Joannes Kájoni Szakközépiskola

Joannes Kájoni Szakközépiskola Miről olvashatsz?

Interjúk, bemutatkozások *** Ez történt *** Megmérettettünk *** Megkérdeztük a Kájonisokat *** Közvetítő csoport *** Kitekintő *** Irodalom *** Kamasz-panasz *** Sport ***

Decemberről az újév első napjaiban Eltelt a december is, a szeretet és az ajándékozás ünnepének hónapja. Remélem, mindenki számára békésen és szeretetteljesen teltek az ünnepek, meghitt hangulatban, átérezve a Karácsony lényegét. De itt a 2014-es év, tele új lehetőségekkel, feladatokkal. A vakációról visszatérve, tele energiával és lelkesedéssel folytathatjuk az iskolát, az I. félévet. Bizonyára mindenki számára rövidnek tűnt ez a szünet, de itt az ideje, hogy befejezzük az elkezdett munkát és a jelenre koncentráljunk. Ahogyan Daniel Suelo mondta egykor: Az ember

úgy tudja a legjobban bebiztosítani magát a jövőre nézve, ha teljes mértékben megéli a jelen pillanatot, és arra koncentrál, mert a legjobban úgy vonzzuk be a bajt, ha már előre azon aggódunk, hogy mi történhet a jövőben.

E havi újságunkban beszámolunk nektek az adventi időszakban szervezett programokról, a Kájoni Karácsonyáról. Köszönjük a Diáktanácsnak és tanárainknak a fáradalmas munkájukat és segítségüket. Kellemes olvasást kívánok nektek, erőt, kitartást az I. félév befejezéséhez és kiváló eredményeket. Fülöp Orsolya, XI. A

Interjúk, bemutatkozások Megkérdeztük Sárossy Gabriella tanárnőt Hol született? Hol töltötte gyermekéveit? Csíkszeredában születtem, és gyermekkoromat is itt töltöttem. Hol végezte tanulmányait ? A Matematika - Fizika Líceumban érettségiztem (a mai Márton Áron Főgimnázium), majd a marosvásárhelyi Pedagógiai Főiskola román- magyar szakán szereztem tanári oklevelet. Mikor fogalmazódott meg önben, hogy gyerekekkel szeretne dolgozni? Engem igazából az irodalom iránti szeretetem vezetett el a tanári pályához. Ötödik osztályos koromtól rendszeres látogatója voltam a városi könyvtárnak, líceumista koromban hetente három - négy könyvet is elolvastam. A könyvek egy varázslatos világ kapuit nyitották ki előttem, és a mai napig lelki épülést, erőforrást jelentenek számomra. Jó irodalomtanáraim voltak, úgy az általános iskolában, mint a középiskolában; hiszem, hogy jól jelölték meg előttem azt az utat, amelyen most is haladok. Hol, melyik iskolában tanított először? 1979-ben helyeztek ki ide, ebbe az iskolába, amely akkor a 2-es számú Ipari Líceum nevet viselte. 1990-ig román irodalmat tanítottam, és elmondhatom, nem volt egy leányálom. A kezdő tanárnak nemcsak a román nyelv tanításának nehézségeivel kellett megküzdenie, „fentről” is hatalmas nyomás nehezedett ránk. Nem bíztak bennünk, különösen a magyar anyanyelvű, románt tanító pedagógusokban. Kétségbe vonták tudásunkat, szakértelmünket, napirenden voltak a félelemkeltés szándékával megrendezett, lerohanásszerű minisztériumi ellenőrzések. De, ahogy mondani szokás, minden rosszban van valami jó. A gondok-bajok összekovácsolták a tanári közösséget, és amikor felidézem a 80-as éveket, leginkább a közös kirándulások, bulik, összejövetelek jutnak az eszembe. A 89-es fordulat az én tanári pályámon is változást hozott, azóta tanítok magyar irodalmat. Szigorú tanárnak tartja magát? Ha ez következetességet és igényességet jelent, akkor igen. Ezek az eredményes munka elengedhetetlen feltételei, és őszintén hiszek abban, hogy a jó tanár nemcsak tanít, hanem nevel, főként személyes példájával. Mi volt eddigi legszebb élménye az iskolával kapcsolatban? Rengeteg szép élményem volt, és nem is tudnám rangsorolni őket. Talán azt emelném ki, hogy mire vagyok a legbüszkébb. Ha gondolatban visszaforgatom az idő kerekét, látom, hogy adják át egymásnak a stafétabotot azok - és vannak egy jó páran -, akik egy közgazdasági profilú iskolából kikerülve magyartanárok vagy újságírók lettek. Ilyenkor arra gondolok, talán én is segítettem abban, hogy megtalálják hivatásukat, hogy meglássák ennek a pályának a szépségeit.

-2-

Melyik a kedvenc könyve? Legkedvesebb könyvem hosszú idő óta Gabriel García Márquez Száz év magány című regénye, de a kedvenceim közé tartoznak Milan Kundera regényei is. A lelkemhez nagyon közel állnak Németh László, Szabó Magda vagy Márai Sándor művei. És folytathatnám a sort... Szeret kirándulni? Melyek azok a helyek, ahová szívesen visszalátogatna? Világéletemben nagyon szerettem kirándulni, új helyeket megismerni, kilépni egy kicsit a megszokottból, hogy aztán élményekkel gazdagodva, feltöltődve folytathassam életemet családommal, barátaimmal. Mindig az új, az ismeretlen vonz, de igen, vannak helyek, ahová visszatérnék, amelyeknek éppen az egyedisége ragadott meg. Az egyik ilyen hely Barcelona, egy másik Dubrovnik. Ha volna három kívánsága, mi lenne az? Átléptünk egy új évbe, és ilyenkor az ember általában fogadalmakat tesz, vagy kívánságokat fogalmaz meg. Szeretném érezni - és azt hiszem, ezzel nem vagyok egyedüllegalább egy hónapig egy jó havas tél hangulatát, majd jöjjön a tavasz új reményekkel, hittel, megújulással. Az iskola végzős diákjai számára kívánom, hogy amikor eljön az idő, bátran lépjenek ki a kapun és induljanak el azon az úton, amely hitük szerint álmaik megvalósulása fele vezet. És nem utolsósorban, az iskolaújság minden olvasójának kívánok jó egészséget, BORT, BÚZÁT, BÉKESSÉGET az új esztendőben. Kérdezett: Szabó Sarolta, XII.C.

Ez történt… Advent Gondolkodtatok el már rajta, hogy mit is jelent? Sokféle választ lehetne rá találni. Nézzük a legfontosabbat számunkra, amit az iskolában is megtapasztalhattatok: felkészülés a Karácsonyra, a szeretet ünnepére és egyben az Új Évre is, új lehetőségekkel. Iskolánkban is észrevehettétek a Karácsonyra való hangolódást, a kellemes, ünnepélyes légkört. A Diáktanács tagjai is serényen és szorgalmasan dolgoztak, hogy kedvetekre való programokat szervezzenek. Vallásórák keretén belül az osztályok adventi koszorúkat készítettek.

A DT osztálydíszítő versenyt rendezett, gitárestet és filmklubot. December 6-án minden osztályba ellátogatott a Kájoni Mikulása és édességet osztogatott. Ugyanígy a városban is minden kirakatból, üzlet ablakából az ünnep nézett vissza ránk.

-3-

De gondolkodtatok már azon, hogy számotokra mit jelent mindez? A fények, a csillogás a külső dolgok, az ünnepnek a látható, fizikai nyomai. Az emberi lélekben, a tietekben más változások mennek végbe. Mi az, amit másképp teszel ebben az időszakban? Vagy van ilyen? Lemondasz egy kis időre arról, ami a szenvedélyed? Esetleg böjtölsz? Nem kötelezőek, ezek nem szabályok. Csináld úgy, ahogy neked a legjobb, ahogy a szívednek jól esik, de tégy valamit, ami egy kicsi önfeláldozást igényel, és meglátod, hogy büszke leszel magadra. Tégy egy olyan apró kis dolgot, amitől érzed, hogy jobb lettél és segíthettél valakinek. Egyszer egy évben legyen még inkább mindennél fontosabb az a valaki, akit te szeretsz. Nem kell lehoznod a csillagokat az égről, a legcsekélyebb jó tett is adhat valakinek boldogságot és csalhat mosolyt az arcára. Nem kell tehát eget rengető dolgokat tenned, így is, úgy is érezni fogod a pozitív visszajelzést. Azt, hogy ha egy kicsivel is, de általad jobb lett a világ és szeretetteljesebb. Ez az Advent lényege. Egy pici jóság mindenki felé, akivel találkozol és beszélsz. A jót fogod te is visszakapni, mert ahogy a mondás tartja: kapni jó, de adni még nagyobb öröm. Fülöp Orsolya, XI.A

Mikulásjárás a Kájoniban Idén is eljöttek a Mikulások iskolánkba, ezúttal Ceobanu Szilárd és Marton Krisztián (XII.B) személyében. A Mikulások manói a XII. C osztályos lányok voltak, akik segítettek a cukorkák szétosztásában. A két Mikulás elindult az iskola folyosóin, hogy minden osztályba elvigye a jól megérdemelt ajándékot, amelyet az iskola biztosított. Útközben még egy csengőt is kaptak, amivel jelezhették érkezésüket. Minden osztályban szeretettel fogadták őket, volt, ahol énekeltek is. Nagyon ügyesek voltak a Mikulások, érdeklődtek a tanulók jegyeiről, megkérdezték, hogy jól viselkednek-e, megérdemlik-e az ajándékot. Szerintem mindenki örült a Mikulásoknak, mindenhol jókedvet teremtettek. Remélem a következő években is folytatódhat a már hagyománnyá vált Mikulásjárás. Köszönöm a Mikulások munkáját. Tankó Barbara, XI.A

-4-

Karácsonyi díszítő verseny Idén is megrendezésre került az iskolánkban már hagyománnyá vált karácsonyi osztálydíszítő verseny. A verseny célja az volt, hogy ünnepi hangulatot teremtsünk az iskolában, ami szerintem sikerült is. A versenyen 18 osztály vett részt, sok jobbnál jobb ötlet született, amelyet a zsűri díjazott. Nem volt könnyű dolgunk, de végül megszületett az eredmény. Leghangulatosabb: XI.E Legötletesebb: X.C Legdíszesebb: IX.A

Legkarácsonyiabb:X.D

Legmunkásabb:IX.C

Legszínesebb:IX.D

Legzenésebb: IX.F, mivel ők kántáltak is a zsűrinek románul, magyarul, angolul. A X.D osztályból is énekkel várták a zsűrizőket

-5-

Legeredetibb:IX.B

Legtéliesebb:XII.C

Dicséretet érdemelnek még a következő osztályok: XI.D, X.E, X.B, XI.H, IX.E Szerintem fontos, hogy megrendezzük ezt az eseményt iskolánkban, mert így jobban rá tudunk hangolódni a szeretet ünnepére és fenntartjuk a hagyományokat is, kimozdulunk egy kicsit a hétköznapi iskolai életből. Gratulálunk minden résztvevő osztálynak! Tankó Barbara, XI.A

Karácsonyi műsor December 17-e, óriási készülődés az iskolában. Próbál a zenekar, páran verset ismételnek. Az óra 13-at üt, és megkezdődik a várva várt előadás. Iskolánk tanárai és diákjai egy csodálatos hangulatú előadáson vehettek részt. Karácsonyi énekek hangzottak el több nyelven, versek, kis történetek szépítették az ünnepet és készítettek fel arra, hogy át tudjuk élni a karácsony szellemét. A műsor rámutatott arra, hogy ne a rohanásról szóljon az ünnep, hanem meg tudjunk állni egy kevés időre.

Sajnos osztályonként csak öt tanuló vehetett részt, így nem énekelhettünk együtt, és mindenki nem láthatta iskolánk tehetséges diákjait. Úgy gondolom, egy ilyen előadással közelebb kerülhetünk egymáshoz, hiszen mindenki szívét meg tudja puhítani a Karácsony.

-6-

Amit biztosan mindenki szeretne az előadással kapcsolatosan az az, hogy a következő években is egy ilyen műsorral tudjuk várni a Karácsonyt, a Szent Ünnepet.

Mihály Sarolta, XII. B

Karácsonyi filmklub: A karácsony története December 20-án a DT Karácsonyi filmklubot szervezett a multimédia teremben. A film természetesen a karácsonyról szólt, a címe is mutatja ezt: A karácsony története. Az egész történet egy árván maradt kisfiúról szól, akit a falu nevel fel, minden évben más családnál élt. Nagyon szépen faragott, és ezért, amelyik család befogadta legelőször, az ott élő gyerekeknek ajándékot faragott. De nem feledkezett meg a tóba fulladt kistestvéréről sem. Ahogy teltek az évek, egyre több gyereknek kellett ajándékot készítsen, és így minden gyerek valahogy a testvére lett. Ám egy évben nagy éhezés sújtotta a falut, ezért a fiút, akit Nicolasnak hívtak, egy család sem tudta befogadni. Egy mogorva asztaloshoz kerül a falutól távolabb. Idővel a mester megszerette és saját fiának tekintette Nicolast, ketten vitték a játékokat a gyerekeknek. Mikor a mestert elvitték a régen, még gyermekként látott fiai, Nicolas nem hagyta el a gyerekeket, sőt legjobb barátja lányával csomagolta tovább az ajándékokat, és ismeretlen helyekre is elvitt belőlük. Egy karácsony reggel a szán üresen érkezett meg a házához. Mindenki arra következtetett, hogy meghalt Nicolas. Csakhogy nem halt meg, mert minden karácsony éjszaka ajándékok kerültek a házak ajtajai elé és karácsony reggel gyerekkacagástól voltak hangosak a házak. A film nagyon ráhangolt a karácsonyra, szerintem mindenkit, aki részt vett, és a terem tele volt diákokkal. Ezzel a csodás és megható filmmel vettünk búcsút iskolánkban a a múlt évtől, és köszönthettük az Új Évet! Szabó Sarolta, XII.C

-7-

Colindă multiculturală (în limbile română, maghiară şi egleză) „Am plecat să colindăm Domn, Domn să-nălţăm...” E prima dată când am participat la colindat împreună cu elevi din clasele a XI a şi a XII-a. Mi-a plăcut foarte mult. Am colindat la Şedinţa Colegiului Prefectural, unde am fost felicitaţi de domnul Prefect şi de domnul Preşedinte al Consiliului Judeţean, pentru modul de a transmite multicultural atmosfera Sărbătorilor de Crăciun.

Apoi am fost invitaţi să colindăm la Inspectoratul de Jandarmi, iar cel mai important lucru cred că a fost faptul că acest grup de colindători KAJONI a fost invitat să participe la Concertul extraordinar de colinde de la Casa de Cultură a Sindicatelor din Miercurea Ciuc, unde am fost aplaudaţi la scenă deschisă.

Am colindat şi la Inspectoratul Şcolar Judeţean Harghita unde am fost primiţi de Conducerea Inspectoratului şi unde au fost invitaţi şi inspectorii şcolari. Am participat şi la spectacolul organizat de şcoala noastră în preajma Sărbătorilor de Crăciun. Sper ca anul care vine să fim mai mulţi colindători şi să colindăm mai mult !

Nicoleta Ungurean,IX.F

-8-

IX.A osztály korcsolyázása Közös korcsolyázással búcsúztatta a IX. A osztály a 2013-as évet, december 20-án, pénteken. A taplocai jégpályát béreltük ki egy órára (az iskolánktól 15 percre van) és itt mindenki kikapcsolódhatott.

Bár ködös, hideg idő volt, hamar elkészültek a csoportképek is.

Lórika breakelt,

Nóci csodálkozott.

Voltak, akik hokiztak: Andi, Zolika, Ágó

-9-

valamint Roland (Zsuzsa a hátvéd).

Szilvia és Jácinta pózoltak,

Örs is legyőzte a gravitációt (állva maradt).

Szende Noémivel, Barbi meg Sziszivel korizott. Samu pedig így örült a hamarosan kezdődő vakációnak. Aki nagyon megfázott, a „melegedőben” forró teát is ihatott (1 lej egy pohárral). Jó volna, ha több idő jutna a téli sportolásra a tanév közben is.

A IX. A osztály korcsolyásai

- 10 -

Megkérdeztük a Kájonisokat Hogyan készültetek az osztálydíszítő versenyre? Először megbeszéltük az osztályfőnökünkkel, hogy nagyjából mi is az elképzelésünk, aztán az osztálycsoportban papírból készíthető formákat kerestünk, egyeztettünk, majd másnap oszi órán közösen kivágtuk a hópelyheket, és feldíszítettük az osztályt. Szerencsére mindenki segített, nem volt vita, jobban összehozta az osztályközösséget. Vízi Réka, IX.C Az osztálydíszítő verseny előtt megvásároltunk mindent, amit úgy gondoltunk, hogy fölhasználhatunk a díszítéshez, saját kezűleg is készítettünk díszeket. Sajnos nem volt meg a karácsonyos hangulat, mert konfliktus is alakult ki az osztályközösségben. Beke Dorottya, XI.H Már novembertől gyűjtöttük a pille palackokat, amiket felhasználtunk a díszítéshez. Utolsó héten minden szünetünket és minden szabad percünket kihasználtuk, hogy saját kezűleg készítsük el a díszeket. Jó hangulatban telt a díszítés, mivel a karácsonyi előadásra is készültünk, így karácsonyi énekekkel és zenékkel hangolódtunk úgy az iskolában tartandó ünnepélyre, mint a szívünkben. Csilip Júlia, IX.B Idén újból az a megtiszteltetés ért, hogy zsűrizhettem a karácsonyi osztálydíszítő versenyen. Voltak nagyon szép, ötletes, díszes és hangulatos osztályok, látszott, hogy komolyan készültek a versenyre. Érezni lehetett, hogy melyik osztályt mennyire érdekli a Karácsony szelleme, a karácsonyi hangulatban eltölthető utolsó hét. A mi osztályunkban mindenki ráhangolódott az ünnepre, a télre, próbáltunk kreatívaknak lenni, hogy az utolsó hetet együtt, kellemesen, meghitt légkörben töltsük. Cojocaru Monica, XII.C Eléggé érdekesen indult az egész, de végül csak sikerült feldíszítenünk az osztályt. Hoztunk otthonról díszeket és a tavalyi díszeket is felhasználtuk, amit saját kézzel készítettünk. Fejér Andrea, XI.D Igazi karácsonyias hangulattal díszítettük fel a termünket, az egész osztályunk tevékenykedett. Végül az eredmény is nagyon tetszett mindenkinek. A téma a Hópelyhes Karácsony volt, díjazásnál a legötletesebben feldíszített osztálynak kijáró oklevelet kaptuk, aminek nagyon örültünk! Böjte Anita, X.C Az elején nagyon reménytelennek látszott a mi osztályunk díszítése, az emberekben nem volt nagy lelkesedés, de hála az Istennek az utolsó nap, mint akiket megszállt a szentlélek, nagy buzgalommal és jó kedvvel fogtunk neki az osztály díszítésének. A végére már nagyon hangulatos volt az osztály és szerencsére befejeztük, amíg a zsűrizők elérték a mi osztályunkat. Vizoli Zsombor, XI.E Noi nu ne-am gândit, că vom câştiga sau nu concursul, ci la faptul că am lucrat ca o adevărată echipă. Chiar dacă nu am câştigat titlul de cea mai frumoasă clasă, am câştigat ceva mult mai important: prietenia. Clasa noastră vrea să mulţumească şi la consiliul elevilor, pentru că au fost foarte creativi şi sperăm că va fi şi la anul acest concurs şi multe alte activităţi. IX.F Kérdezett: Tankó Barbara, XI.A

- 11 -

Megmérettettünk ISMÉT A LEGJOBBAK A Pénzidomár középiskolásoknak meghirdetett Esettanulmányi verseny sokaknak ismerősen hangzik már. Nemcsak azért, mert a tavalyi versenyen is a Kájoni csapata lett a győztes, hanem azért is, mert idén az iskolánkból 10 négyfős csapat is részt vett a verseny első fordulóján. A Pénzidomárt a SAPIENTIA EMTE Gazdaságés Humántudományok Kara szervezte meg Magyarország Csíkszeredai Főkonzulátusának és az OTP Bank Románia támogatásával. A verseny két fordulóból állt. Az első fordulóban egy feladatsort kellett megoldani, amelynek tétje a döntőbejutás volt. A verseny I. fodulójára 67 csapat jelentkezett, Marosvásárhelyről, Gyergyószentmiklósról, Székelyudvarhelyről, Csíkszeredából, Nagyszalontáról, Brassóból és Segesvárról. A javítóbizottság 16 csapatot juttatott tovább az elődöntőbe és köztük volt iskolánk két csapata, az ATTECH (Baricz Róbert XII.B, Ceobanu Szilárd-István XII.B, Szávuj ÁgnesBernadett XI.B és Mihály Sarolta XII. B), és a Fakabátok nevű csapatok, Sükösd Annamária és Láposi Dia tanárnők vezetésével. A második forduló 2013 december 14-15 között zajlott. A 16 továbbjutott csapatból 4x4-es csoportokat alkottak sorshúzás alapján és minden 4esből továbbjutott egy csapat a végső döntőbe. A négyesek sorsolásakor már imádkoztunk, hogy a Fakabátok és az ATTECH csapat ne egy csoportba kerüljön, ez végül szerencsére nem is történt meg, így növelhettük a nyerési esélyeinket. Szombaton egy esettanulmányt kellett kidolgozni kevesebb, mint 10 óra alatt. A feladat a Vitos kerámia vállakozás tevékenységének javítása, valamint egy hatékony értékesítési és marketingstratégia kidolgozása volt. Este pedig részt vettünk a csíkszeredai Sportklub jóvoltából a HSC Csíkszereda és Brassó jégkorongmérkőzésen. Másnap a megoldásainkat bemutatva, egy PPT prezentáció keretében kellett meggyőzni a zsűrit arról, hogy alapos és sokrétű gazdasági ismereteink vannak, és hogy ezeket gyakorlatban is alkalmazni tudjuk.

- 12 -

Nagy volt az izgalom, kellett egy kis feszültségoldás is. A vasárnap reggeli elődöntőből a következő 4 csapat jutott a döntőbe: a csíkszeredai Márton Áron Gimnázium Matek-tenger kalózai csapata, a brassói Áprily Lajos Főgimnázium Smarties nevű csapata, a csíkszeredai Kájoni János Szakközépiskola ATTECH nevű csoportja és a gyergyószentmiklósi Salamon Ernő Gimnázium Malacpersely csapata.

Itt már jobban reszketett a hangunk, de bíztunk magunkban és egymásban is, és a végeredményből kiindulva nem hiába, hiszen mi lettünk a győztes csapat, hazahoztuk iskolánkba a vándorkupát. Nagyon örültünk, hogy egy ilyen magasszintű verseny győztesei lehettünk, és egy-egy táblagépet kaptunk jutalmul, Magyarország Csíkszeredai Főkonzulátusának támogatásával. Ezúton szeretné csapatunk megköszönni a segítséget, a türelmet és a fáradságot Sükösd Annamária tanárnőnek. Felkészüléseink során nemcsak szakmai ismeretekkel lettünk gazdagabbak, de megtanultuk egymás munkáját tisztelni, megbízni egymásban, hatékonyan együtt dolgozni. Az ATTECH csapat a zsűri tagjaival

A Vitos Kerámia ajándékaival

Végszóként pedig Zsigmond Barna Pál főkonzul szavait idézem: „Jó látni, hogy ilyen sokan érdeklődnek a vetélkedő iránt, hiszen - ellentétben sok mai vetélkedővel - ez egy anticeleb verseny, ahol nem csak egy valaki kerül ki nyertesként, hanem mindenki győz, mindenki tanul valamit.” Mihály Sarolta és az ATTECH csapat

- 13 -

Közvetítő csoport Megkezdődött az új közvetítők képzése Az első két alkalommal a közvetítő képzést Láposi Dia tanárnő tartotta. Az órán inkább IX-esek és X-esek voltunk, mert mi vagyunk az újoncok.

Az első órán a tanárnő előadást és power pointos bemutatót tartott a konfliktusról és a konfliktustípusokról.

A második órán pedig egy konfliktus„gerjesztő” játékot játszottunk. Ez a játék abból állt, hogy minden csapat kapott játékpénzt és három lámpának valamely részét. Négy csapat volt és a lámpák bizonyos részeit kaptuk kézhez. Amelyik csapat elsőnek összerakta a lámpát, az kapott 150 pontot, a második 100-at, a harmadik pedig 50-et és az utolsó nullát. A csapatok úgy kellett tárgyaljanak, hogy minél több pénzük maradjon. Amelyik csapatnak a legtöbb "pénze" maradt, az még kapott 150 pontot. Ez a játék nagyon tetszett a csoport tagjainak.

Ezek az órák segítenek abban, hogy megértsük a konfliktusok eredetét, szembenézzünk belső konfliktusainkkal.

Ardelean Hunor és Székely Tamás, X.E.

- 14 -

Kitekintő Karácsonyi vásár Bécsben A bécsi karácsonyi vásár nagy múltra tekint vissza, eddig én is csak másoktól hallottam róla, de december második hétvégéjén nekem is sikerült eljutnom Bécsbe. A szállásunkat úgy kerestük, hogy a Rathaushoz (Városházához) legyen közel, hiszen itt tartják a Rathausplatzon a híres karácsonyi vásárt, a Christkindlmarktot. Az első sétánk este ide vezetett, már messziről látni lehetett a karácsonyi kivilágítást, kíváncsiak voltunk, hogy tényleg olyan érdekes ez a vásár, mint ahogy beszélik, de valóban elámított, amit láttunk. Mesés a kivilágítás, ezt szó szerint lehet venni, mivel a magas fákon világító macik, hóemberek, szívek, gitárok csüngnek, meg a vásár fölött is a feliratok, a díszkivilágítás megoldása mind ezt sugallja. Nem beszélve a parkban található gyerekvárosról, ahol gyerekek, felnőttek egyaránt csodálkozva fedezik fel az erdei házikót, benne a királylánnyal, aki mesét olvas az erdei állatoknak, a meseszigeteket. Mindent szerettünk volna fényképezni, megörökíteni a fényeket, de sajnos a sok fény miatt nem úgy sikerültek a képek, ahogy elképzeltük.

Akkora tömeg volt a téren, alig lehetett a vásár házikóihoz közel kerülni, ezért mi úgy döntöttünk, hogy reggel majd tovább nézelődünk. Igazunk volt, mert reggel tíz óra körül kezdtek mozgolódni, nyitottak az első házikók, s nekünk is így sikerült egy-két emléket, ajándékot venni, meg nyugodtan fényképezni.

- 15 -

Reggel a gyerekvárosban is nyugodtabban nézelődhettünk, nem kellett várni mások után, hogy fényképet készíthessünk.

Nemcsak a városházánál, hanem minden nagyobb téren vagy látogatottabb helyen volt vásár. A Stephansdom mellett, a Művészettörténeti Múzeum és a Természettudományi Múzeum közötti téren, a Mária Terézia emlékmű körül is karácsonyi vásár volt. A Stephansdom környékén akkora volt a tömeg, hogy csak lépésben lehetett haladni, ami eszembe juttatta a somlyói búcsút, nálunk akkor látni ennyi embert. A székesegyházba is csak úgy lehetett bejutni, ha sorba álltál, de szerencsére gyorsan ment a sor, hamar be lehetett kerülni. Ebben az időszakban, karácsony előtt, a templomok látogatását is másképp éli meg az ember, leülve szerettei jutnak eszébe, legalábbis én így éreztem, s ezért is döntöttünk úgy, hogy több templomba is bemegyünk. Másnap reggel, ami bécsi tartózkodásunknak végső időpontja volt, szintén templom látogatását jelentette, a Fogadalmi templomot (Votivkirche) néztük meg, s gyújtottunk gyertyát szeretteink emlékére. A templom két mellékportálja felett a Monarchia védőszentjeinek szobrai között van Szt. Istváné és Szt. Lászlóé is, ami megint Somlyót juttatta eszembe, a Kegytemplomot. Alig két napot töltöttünk Bécsben, de ez a rövid idő is elegendő volt arra, hogy a karácsonyi vásár mesés világa és a látogatott templomok meghitt hangulata éreztesse a karácsonyi ünnepek közeledtét. Remélem, mindenkinek békés, meghitt Karácsonyban volt része és kipihente magát a vakáció alatt. Kívánok nektek ezúton is, egy nagyon boldog és sikeres Új évet!

Negru Réka tanárnő

- 16 -

Irodalom KÓS KÁROLY 2013 Kós Károly emlékév volt. Hajlamosak vagyunk elfelejteni nagyjainkat, akik a közelmúltban éltek, tettek és felelősséget vállaltak népükért. Egy ezek közül Kós Károly, aki sokoldalú tevékenységével valóban a szó legnemesebb értelmében népét szolgálta. Erdély több nagyvárosában lakott (Nagyszeben, Temesvár, Kolozsvár), látta Konstantinápolyt, tanult Budapesten, utána visszatért szülőföldjére, hogy itthon kamatoztassa a tanultakat, látottakat, azt akarta, hogy szülőföldje, népe ne legyen hátrányosabb helyzetben más népeknél, de sajátságait őrizze meg. Műépítész volt, de kiválóan értett a mezőgazdasághoz, irodalomhoz (több műfaját is művelte). Kézügyessége révén sakkfigurákat, betűket faragott, nyomdát készített, könyvborítókat tervezett, szervezte az erdélyi irodalmat, politikai pályát is befutott, országgyűlési képviselő volt, és mindezt a jóízlés és jó érzés határain belül művelte. Könyvei (novellák, dráma, regények, kiáltvány) lapjain Erdély történelme és történelmi alakjai (István Király, Rákócziak), egyszerű emberei (román, magyar földművesek, látó ember, Ilia) jelennek meg, hangsúlyozza a tanulást, amely nemzedékek felemelkedését (Budai Nagy Antal, Varju Gáspár) jelentheti. A becsületesen elvégzett munka értékét hirdeti, hangsúlyozza. Választott hazájának, Kalotaszegnek szegényes, meszes talaját próbálta termékenyre fordítani, vagy olyan növényekkel betelepíteni, amelyek a nép megélhetését biztosíthatják. Valami egészséges, hűs levegő, szilárd rend árad írásaiból, amelyek örök érvényűek ezen a tájon, jó lenne gyakrabban hallani e nagy elme alkotásairól, mert mintha az utóbbi időben halványodna alakja, keveset hallani róla, pedig több területen alkotott maradandót, kőből, fából, szavakból, szellemből.

Diénes Zsófia

- 17 -

Kamasz - panasz Az olvasás Szoktatok olvasni? Nemcsak a temérdek házi olvasmányra gondolok, amit tanáraink hagynak fel nekünk, hanem más könyvekre is. Olyanokra, amik az ízléseteknek megfelelőek. Olyan témájú könyvekre, amelyek érdekelnek titeket és lekötik a figyelmeteket. Biztosan ismeritek az érzést, amikor képtelenek vagytok letenni egy könyvet a kezetekből, mert annyira elbűvölt. Legyen az tudományos vagy ismeretterjesztő könyv, enciklopédia vagy akár egy szépirodalmi regény. Ez az olvasás varázsa. Időigényesebb, mint egy film megnézése, de ugyanakkor izgalmasabb. Az olvasásban semmi sem szab határt a fantáziátoknak, más világba kerülhettek, egy olyan világba, ahol nincsenek problémák. Úgy képzelheted el a szereplőket, az eseményeket, ahogyan te akarod. Az csak a tiéd. Emellett az olvasás fejleszti a kreativitást, a képzelőerőt és az íráskészséget is. Ez az, amit sokáig én sem értettem meg. Tanáraink nem csak azért követelik meg, hogy olvassunk, mert szükség van rá az érettségi vizsgán, hanem mert tisztában vannak vele, hogy jótékony hatással van ránk: minél többet olvasunk, annál gazdagabb lesz a szókincsünk, és ezáltal választékosabban is fogunk beszélni. Rövid távon nem annyira észrevehető, de ha folyamatosan olvastok, észre fogjátok venni a pozitív változásokat. Nekem mindig lelki erőt ad az olvasás, energiát, és mindezt legtöbbször a regényekben találom meg, mert e könyvek tele vannak érzelmekkel, izgalommal és szenvedéllyel. Ezek átélése közben a saját életemet is átgondolom, hogy mit teszek rosszul. Nagyon érdekes az is, hogy egy könyv segítségével beleláthatsz egy író fejébe. Láthatod a gondolatait, érzelmeit, hogy hogyan látta ő a világot. Tapasztalatból mondom tehát, hogy olvassatok minél többet, megígérem, hogy érezni fogjátok az erejét. És persze jólesik néha mindenkinek kicsit kikapcsolni, az olvasás egy remek lehetőség rá. Mert a képzeletünkben olyan világban járunk, ami csak a miénk.

Fülöp Orsolya, XI.A

- 18 -

Sport Mikulás Kupa 2013 Idén is megszervezésre került a Kájoni DT által már hagyománnyá vált Mikulás Kupa teremfoci bajnokság. A bajnokságot nagy érdeklődés övezte, mivel 12 csapat adta le a benevezését, köztük két lánycsapat, akik a szünetekben játszottak két mérkőzést, hatalmas figyelmet keltve a nézők körében. A bajnokságot a szervezettség és a komolyság jellemezte. Azok a csapatok, akik leadták benevezésüket, egy kiegyenlített és erős mezőnyű versenybe csöppentek, szoros eredmények, kitartó játékosok közepette. A végső dobogósok a következők lettek: I. Helyezett: IX. D II.

Helyezett: XI.C

III.

Helyezett: XI. A

A bajnokság legjobb játékosa, valamint gólkirálya Fazakas István lett, XI. C osztályos tanuló. Ezúton szeretném megköszönni mindenkinek a részvételt és a komoly hozzáállást a bajnoksághoz. Mindenkinek további jó tanévet!

Miklós L Zsolt, XI.A.

- 19 -

Köszönet a szerkesztőknek, a diákoknak írásaikért, tanárainknak munkájukért és tanácsaikért, valamint az iskola vezetőségének a támogatásért!!!

Irányítótanár: Negru Réka Szerkesztő: Kovács Edit - könyvtáros, Negru Réka - tanárnő Cikkírók: Mihály Sarolta - XII.B, Szabó Sarolta – XII.C, Fülöp Orsolya, Tankó Barbara, Miklós L Zsolt – XI.A, Ardelean Hunor, Székely Tamás – X.E, Ungureanu Nicoleta IX.F. Negru Réka, Sárossy Gabriella, Diénes Zsófia Anna, Sükösd Annamária, Láposi Dia, Glodeanu Cristinel tanárok Korrektúra: Lestyán Csilla tanárnő

- 20 -