STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO RECHTEN DEELTIJD

STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO RECHTEN DEELTIJD 2007 – 2008

HBO Rechten deeltijd Studiegids 2007 - 2008

1

VOORWOORD

Wijzigingen voorbehouden Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de HU/FMR, behoudens de uitzonderingen bij de wet gesteld. Aan de tekst kunnen geen rechten worden ontleend, voor zover deze strijdig zijn met een wettelijk voorschrift of een andere voor of binnen de Hogeschool Utrecht geldende regeling. Overal waar in deze gids de mannelijke vorm wordt gebruikt dient ook het vrouwelijke equivalent te worden gelezen. Prijs: v 7,00 (deze gids wordt eenmaal per studiejaar gratis verstrekt). © HU/FMR augustus 2007

Voor u ligt de studiegids van de opleiding HBO Rechten van Hogeschool Utrecht. In deze gids is informatie opgenomen ten behoeve van deeltijdstudenten. De studiegids is het kerndocument van de opleiding. De gids bevat alle relevante regelingen en afspraken die binnen de opleiding gelden. Deze afspraken vormen veelal een nadere uitwerking van facultaire regels, die niet in de studiegids zijn opgenomen, maar te vinden zijn op het intranet van de faculteit. Afgezien van alle regels is de studiegids natuurlijk vooral een informatiebron voor de lesprogramma’s en studieonderdelen van de opleiding. HBO Rechten is een jonge opleiding die september 2003 voor het eerst is gestart bij Hogeschool Utrecht. De eindtermen en de contouren van de totale opleiding zijn in beeld gebracht en het programma van het eerste, tweede, derde en nu ook vierde studiejaar is ingevuld. Bij het ontwikkelen van de opleiding is uitgegaan van een landelijk beroeps- en competentieprofiel. Deze profielen zijn leidend voor de verdere ontwikkeling van het curriculum. Een enthousiast en deskundig team houdt zich bezig met het verder ontwikkelen van de opleiding HBO Rechten. Zij verzorgen ook de colleges binnen de opleiding. Daarnaast wordt het onderwijs verzorgd door gastdocenten die een rechtstreekse verbinding hebben met het werkveld. De opleiding HBO Rechten deeltijd maakt deel uit van het centrum voor juridische beroepspraktijk van Hogeschool Utrecht waarbinnen ook andere juridische opleidingen een plaats hebben. Door de bundeling van juridische opleidingen kunnen we onze deskundigheid verder ontwikkelen en ontstaan er voor studenten meer keuzemogelijkheden waardoor beter tegemoet gekomen kan worden aan eigen interessegebieden. Het centrum voor juridische beroepspraktijk werkt nauw samen met de faculteit rechtgeleerdheid van de

2



3

Universiteit Utrecht en met de juridisch georiënteerde opleidingen op MBO-niveau. Een team van ondersteunende medewerkers zet zich ervoor in de studenten zo goed mogelijk bij te staan bij de administratieve afhandeling van tentameninschrijvingen, herkansingen en bij het vinden van de juiste weg in de huisregels. Studieloopbaanbegeleiders tenslotte hebben een coachende rol bij studieplanning, persoonlijke problemen en bij belangrijke keuzeprocessen tijdens de studie. We hopen en vertrouwen erop dat deze studiegids uw nieuwsgierigheid naar het komende studiejaar zal prikkelen en dat u met evenveel enthousiasme als het HBO Rechten-team het nieuwe studiejaar in zult gaan. Pieter Cornelissen Directeur centrum voor juridische beroepspraktijk

4

Hans Mreijen Opleidingsmanager HBO Rechten



5

INHOUDSOPGAVE

1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7

Algemene informatie Algemene informatie HU Onderwijsprofiel HU Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Kwaliteitszorg Ordehandhaving Organogram HU Locaties HU Algemene informatie Faculteit Maatschappij & Recht Algemeen Contactgegevens Organogram faculteit Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Openingstijden gebouwen Vakanties en vrije dagen Faciliteiten Algemene informatie opleiding HBO Rechten Algemeen Contactgegevens In- en uitschrijven voor de opleiding Examencommissie Onderwijsbalie Studievereniging Overige informatie

2 Studentenvoorzieningen 2.1 Studiebegeleiding 2.2 Studentendecaan Vertrouwenspersoon 2.3 2.4 Studentenarts 2.5 Bureau Studentenpsychologen

6

11 12 12 13 15 17 18 19 20 22 22 23 24 26 36 38 38 39 41 41 41 41 43 45 45 46 49 50 52 55 56 57


2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12.1 2.12.2 2.12.3 2.12.4 2.12.5 2.12.6 2.13 2.13.1 2.13.2 2.14 2.14.1 2.14.2 2.15 2.16 2.16.1 2.16.2 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21

Mediation Financiële steun Studeren met een functiebeperking Keuzevakken taal- en studievaardigheden Mentorproject Mediatheek ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail Sharepoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Topsport Trajectum Sport en Cultuur Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen

3 Opleiding en beroep 3.1 Beroepsprofiel 3.1.1 Beroep 3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde 3.1.3 Werkveld en functies 3.2 Opleidingsprofiel 3.2.1 Doelstelling opleiding 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel 3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding 3.2.4 Didactische uitgangspunten 3.2.5 Didactische werkvormen 3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar


58 59 60 61 62 63 66 66 66 67 67 69 69 71 71 72 73 73 74 75 76 76 76 78 79 80 81 84 88 88 88 88 89 90 90 90 91 91 93 94

7

3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden 4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9

95 95

4.1.10 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5

Inrichting en organisatie opleiding Algemeen Opleidingsvarianten Opleidingsstructuur algemeen Verkorte opleidingsroutes Overzicht curriculum (per studiejaar) Lesdagen en –tijden Uitval van lessen Studieloopbaanbegeleiding Registratie studievoortgang Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Studiekosten en eigen bijdragen Inrichting propedeuse Algemeen Studieprogramma propedeuse Instroom en toelating propedeuse Studieadvies Inrichting hoofdfase Algemeen Studieprogramma hoofdfase Toegang hoofdfase en studierichtingen Profileringsruimte Afstuderen

107 108 110 110 112 113 113 117 117 117 118 119 120

5 5.1 5.2 5.3 5.4

Cursusdeelname Algemeen Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Beginvereisten

123 124 125 126 127

6 6.1 6.2 6.3 6.3.1 6.3.2 6.3.3

Tentamens en examens 129 Algemeen 130 Vrijstellingen 136 Organisatie tentamens 138 Tentamenvorm en –duur (inclusief gebruik hulpmiddelen) 138 Inschrijving en deelname (her)tentamens 139 Voorzieningen wegens functiebeperking 141

8

97 98 100 101 103 104 105 106 106 107


6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7 6.3.8 6.3.9 6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4

Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling en inzage tentamenwerk Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur studieresultaten Getuigschriften en titulatuur Algemeen Graden en titulatuur Aantekening cum laude of met genoegen Procedure afgifte getuigschrift

142 143 146 149 151 151 153 153 154 155 156

7 7.1 7.2 7.3 7.4

Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Algemeen klachtrecht

159 160 161 162 164

8 8.1 8.2 8.3

Roosters Jaarrooster Weekrooster Tentamenrooster

171 172 175 176

9

Cursusbeschrijvingen

179

10 10.1 10.2 10.3

Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Studentenstatuut Trefwoordenregister

269 270 271 273


9

1 ALGEMENE INFORMATIE

1.1

ALGEMENE INFORMATIE HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 32.000 studenten en ruim 3.000 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hboinstellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 70 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van uw bachelordiploma, kunt u bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is uw interesse breder dan uw eigen opleiding, dan kunt u deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort.

in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding.

1.1.1 Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen. Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het onderwijsprofiel geeft het kader aan waarbinnen het onderwijs van Hogeschool Utrecht in 2005-2007 wordt (door)ontwikkeld en uitgevoerd en geeft richting aan lopende en komende onderwijsinnovaties. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht

12


Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis centraal vanuit realistische beroepstaken binnen in toenemende mate authentieke beroepssituaties. 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt.


13

Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hboopleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u voltijd of duaal aan een hogeschool, dan heeft u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heeft u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bachelor- én uw masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Uw bachelordiploma levert u een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kunt u beter aan de slag in het buitenland. Gedurende uw opleiding kunt u ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruimt u uw blik. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die u voorafgaand aan de master volgt en die u direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na uw bachelor aan de UU.

14


1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in een reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan


15

sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2.

schapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1.

Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7.

1.1.4 Kwaliteitszorg

Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1.

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs volgen: de studenten. Van u wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. U loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen u zullen werken. Na afloop van iedere cursus krijgen de studenten een evaluatieformulier met een beperkt aantal vragen die anoniem kunnen worden ingevuld. Een aanvullende set met evaluatieve vragen wordt direct na het tentamen uitgereikt; ook die vragen kunnen anoniem worden beantwoord. Verder worden na afloop van iedere onderwijsperiode studenten uitgenodigd deel te nemen aan een panelgesprek. Van iedere cursus of project vraagt de opleiding dan om de mening van de deelnemers over onder meer inhoud, studiebelasting en toetsvorm. Deze informatie gebruiken we om het programma zonodig aan te passen.

Reglement Centrale Medezeggenschapsraad HU De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggen-

16



17

1.1.5 Ordehandhaving

• •

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt: Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is.

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

1.1.6 Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vindt u op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7.

Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen:

18



19

1.1.7 Locaties HU

Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 88 98 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 08

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00

Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00

Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88

FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vindt u op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl.

Faculteit Educatie Archimedeslaan 16 3584 BA Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00

20



21

1.2

ALGEMENE INFORMATIE FACULTEIT MAATSCHAPPIJ & RECHT

1.2.1 Algemeen De Faculteit Maatschappij & Recht (FMR) maakt deel uit van Hogeschool Utrecht en is een grote, moderne onderwijsinstelling waar het prettig studeren en werken is. De FMR heeft haar hoofdvestiging in Utrecht (De Uithof) en heeft twee nevenvestigingen in Amersfoort (Hooglandseweg en Berkenweg). De FMR biedt een scala aan opleidingen op het gebied van Recht, Social Work, Arbeid & Organisatie en Integrale Veiligheidskunde. Er volgen ongeveer 6300 studenten een studie binnen de FMR en er zijn ongeveer 450 personeelsleden werkzaam.

1.2.2 Contactgegevens Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Fax (030) 252 96 01 FMR, Instituut voor Social Work / De Horst Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 Fax: (033) 421 21 02 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Fax (033) 472 36 22

De Faculteit Maatschappij en Recht verzorgt de volgende bacheloropleidingen in voltijd en deeltijd en de opleiding CMV, MWD en SPH ook duaal. • Creatieve Therapie (CT) • Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) • Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (MWD) • Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) • Integrale Veiligheidskunde (IVK) • Personeel & Arbeid (P&A) • Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) • HBO-Rechten (HBR) waaronder de afstudeerrichting Kandidaat Gerechtsdeurwaarder (GDW) In samenwerking met de Faculteit Educatie verzorgt de Faculteit Maatschappij & Recht ook de bacheloropleiding Pedagogiek.

22



23

1.2.3 Organogram faculteit

Faculteit Maatschappij & Recht Faculteitsdirecteur, vz Managementteam (MT)

Facultaire Mede-zeggenschapsraad (MR)

Jan Welmers

Kenniscentrum Sociale

Directiesecretaris

Instituut voor Social Work

Innovatie

Adviserend lid MT

lid MT

Hans van Ewijk

Liesbeth Aveling

Coen van der Linden

Instituut voor Recht

Instituut voor Arbeid & Organisatie / Instituut

Instituutsdirecteur, lid MT

voor Veiligheid

Pieter Cornelissen

Instituutsdirecteur, lid MT Jan Thijs

Projectbureau

Instituut voor Pedagogiek samenwerking met FE aansturing door fac.dir FMR/FE Marcel Meer projectleider Riki Verhoeven (Ma) vacature (Ba)

(Staf)diensten

Social Work

Recht

IVK

Arbeid & Organisatie

I&A / Bedrijfsbureau /

opleidingsmanagers

managers onderwijs

manager onderwijs

manager onderwijs

Mediatheek

CT

SJD vt

Integrale veiligheidskunde

Personeel & Arbeid

vacature

Annemiek van Benthem

Thea van Rooijen

vacature

Peter Kosterman

hoofd stafdienst

CMV

SJD dt

P&O

vacature

Marjan Brouwer

Jeanette Wijgand

MWD

HBO Rechten vt

hoofd stafdienst

vacature

vacature

P&C

SPH

GDW/HBO Rechten dt

Ton Bogers, controller

Ed Bouwman

Hans Mreijen

Decanaat

Propedeuse Utrecht

Onderwijslogistiek

Margriet Andriesen

Jeanet Fennema

Peter Rogge

Annie van der Ent

Propedeuse Amersfoort

Thora Justesen

vacature

Fred Piek

Contractactiviteiten

Maria Smit

Piet Janssen

Opleidingscommissies (OC)


Vertrouwenspersoon Sytske Teppema


24




25

1.2.4 Plattegrond

26


BEGANE GROND


27

VERDIEPING 1

28



29

VERDIEPING 2

30



31

VERDIEPING 3

32



33

VERDIEPING 4

34



35

1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen

•

Bij brand / ongeval / verzoek EHBO: Bel eerst de receptie, toets daarvoor de 1 (Amersfoort CT de 9, Amersfoort De Horst toestel 2111), meld daarbij het volgende: • uw naam; • de plaats van de calamiteit • de aard van de calamiteit • of/ en hoeveel personen erbij betrokken zijn • wacht daarna (als het om een ongeval gaat) bij het slachtoffer tot er hulp is.

•

Ontruiming: Door middel van de omroepinstallatie (slow whoop signaal) of door een hulpverlener wordt iedereen verzocht het pand te verlaten. • verlaat het pand rustig via de dichtstbijzijnde (nood) nooduitgang, • gebruik nooit de lift, • volg de instructies van de bedrijfshulpverlener op, • ga naar de aangewezen verzamelplaats en wacht daar op verdere instructies, • voorkom paniek en blijf kalm.

Huisregels (extra) leslokalen

Huisregels Neem de volgende huisregels in acht voor een leefbare studie- en werkomgeving: • Fietsen stallen in de fietsenrekken of in de fietsenstalling van de parkeergarage Cambridgelaan. • Bromfietsen en motoren stallen in de parkeergarage Cambridgelaan, niet op het faculteitsplein. • Alleen geleidehonden zijn toegestaan, geen andere huisdieren. • Skaten, steppen, boarden of rolschaatsen op het faculteitsplein is niet toegestaan. • Mobiele telefoons zijn tijdens onderwijsactiviteiten, in mediatheek en studieplein uitgeschakeld. • Serviesgoed in de restaurants altijd terugbrengen naar een afruimmeubel. • Meegenomen servies en bestek dezelfde dag nog terugbrengen naar de catering. • Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen, de mediatheek en het studieplein. • Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd.

36


• • • •

• • • • • •

Het is niet toegestaan om met punaises of plakband iets op de muren en deuren te bevestigen. Posters alleen ophangen met toestemming van de Facilitaire Dienst. Mededelingen alleen op de daarvoor bestemde borden of met toestemming Facilitaire Dienst. Aan het eind van de dag: licht uit, ramen, deuren, computer en monitor (af)sluiten. Het is wettelijk niet toegestaan in het faculteitsgebouw te roken. Het noodtrappenhuis (de aluminium cilinder) alleen gebruiken bij calamiteiten.

Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen. Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd. Wordt in een lokaal vergaderservice verleend, alles achteraf graag bij elkaar zetten voor catering. Geen kauwgom onder en/op op stoelen en tafels plakken. Niet met pennen/stiften schrijven op meubilair. Meubilair in de leslokalen dient in de oorspronkelijke opstelling te worden teruggeplaatst.

Vragen? Bel het Facilitair Meldpunt: 9666 Voorziening voor mindervaliden Utrecht, Heidelberglaan 7 Mindervaliden kunnen de beschikking krijgen over een liftsleutel; deze liftsleutel geeft tevens toegang tot de aangepaste toiletruimte. Aangepaste toiletruimten zijn te vinden op de begane grond en de tweede etage. De liftsleutel is aan te vragen bij het facilitair meldpunt. Bij aanvraag kan om een doktersverklaring gevraagd worden. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 De aangepaste toiletruimte is te vinden links achter de trefplek. De sleutel is verkrijgbaar bij de receptie. Amersfoort, Berkenweg 11 De aangepaste toiletruimte is te vinden op de begane grond bij collegezaal 0.50.


37

1.2.6 Openingstijden gebouwen Utrecht, Heidelberglaan 7 Maandag t/m donderdag van 7.00 – 22.00 uur. Vrijdag van 7.00 uur – 18.00 uur. Tijdens de vakantieweken is het gebouw geopend van 8.00 uur – 17.30 uur (onder voorbehoud van eventuele andere besluiten van de directie.

Verplichte vrije dagen 2007-2008: verplichte vrije dagen

Data

tussen Kerst en Oud en Nieuw maandag 24, donderdag 27 en vrijdag 28 december 2007 dag na Hemelvaart

vrijdag 2 mei 2008

1.2.8 Faciliteiten Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 8.00 uur – 18.00 uur. Donderdag van 8.00 – 22.00 uur. Amersfoort, Berkenweg 11 Maandag, woensdag en vrijdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Dinsdag en donderdag van 8.30 uur – 21.30 uur. Openingstijden zijn onder voorbehoud

1.2.7 Vakanties en vrije dagen Vakantieperiodes 2007-2008: Vakantie

Data

Herfstvakantie

22 oktober t/m 28 oktober 2007

Kerstvakantie

24 december 2007 t/m 6 januari 2008

Voorjaarsvakantie

25 februari t/m 2 maart 2008

Meivakantie

28 april t/m 4 mei 2008

Zomervakantie

21 juli t/m 17 augustus 2008

Officiële vrije dagen (feestdagen) 2007-2008: officiële vrije dagen

Data

1e en 2e Kerstdag

dinsdag 25 en woensdag 26 december 2007

Nieuwjaarsdag

dinsdag 1 januari 2008

Goede vrijdag

vrijdag 21 maart 2008

Pasen

zondag 23 en maandag 24 maart 2008

Koninginnedag

woensdag 30 april 2008

Hemelvaartsdag

donderdag 1 mei 2008

Bevrijdingsdag

maandag 5 mei 2008

1e en 2e Pinksterdag

zondag 11 en maandag 12 mei 2008

38


Studentenservice FMR Voor vragen over studiefinanciering, tempobeurs, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij de Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 4791 300 (behalve op woensdag). Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen terecht bij de servicebalie Utrecht (zie hierboven) of de studentenbalie van het Instituut voor Social Work / De Horst in Amersfoort, Berkenweg 11. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755 Restaurant Utrecht, Heidelberglaan 7 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Warme drankautomaten zijn te vinden op de brinken. Bij het restaurant staan frisdranken snoepautomaten. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 9.30 uur – 14.30 uur. Donderdag van 9.30 uur – 18.30 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Bij de helpdesk zijn automaten voor warme dranken, frisdranken en soep te vinden.


39

Amersfoort, Berkenweg 11 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Dinsdag van 8.30 uur – 19.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten.

1.3

ALGEMENE INFORMATIE OPLEIDING HBO RECHTEN

Repro Utrecht, Heidelberglaan 7 De reproruimte bevindt zich op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Tijdens vakantieweken is de repro beperkt open. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Heeft geen specifieke reproruimte. Amersfoort, Berkenweg 11 Heeft geen specifieke reproruimte. Kiosk / winkel / readerverkoop Utrecht, Heidelberglaan 7 De kiosk is te vinden op de begane grond naast het auditorium. Openingstijden: maandag, dinsdag en donderdag van 9.00 uur – 19.00 uur. Woensdag en vrijdag van 9.00 uur – 17.00 uur. Bij de kiosk kan men terecht voor: kantoorartikelen, readers en het reserveren en lenen van audiovisuele middelen. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Het magazijn is te vinden op de begane grond (0.12). Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.45 – 10.30 Amersfoort, Berkenweg 11 De winkel bevindt zich op de 2e verdieping. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Op aanvraag kan de winkel op dinsdag en donderdagavond geopend blijven tot 19.00 uur.

1.3.1 Algemeen HBO Rechten: werken met recht. HBO Rechten is een betrekkelijk jonge opleiding in Nederland. Uit verschillende onderzoeken is naar voren gekomen dat er een groeiende behoefte is aan juridisch geschoolde medewerkers die niet wetenschappelijk zijn opgeleid. Deze juridische professionals moeten beschikken over brede kennis van het recht en over uitstekende communicatieve vaardigheden. Daarnaast moeten zij in staat zijn voor een efficiënte projectorganisatie te zorgen en in de gaten te houden dat procedures volgens regels en met inachtneming van de gestelde deadlines verlopen. In verschillende sectoren van het juridische werkveld is er ruimschoots plaats voor juristen op HBOniveau die een goede juridische kennis combineren met een praktische inslag: de HBO-jurist. 1.3.2 Contactgegevens Instituut voor Recht Heidelberglaan 7 Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Telefoon 030 2529840 Telefax 030 2529731 E-mailadres [email protected] 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding

Openingstijden zijn voor alle locaties onder voorbehoud.

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten voor Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating.

40



41

Inschrijving Als student wordt u ingeschreven voor de opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.3 en 4.3.3); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring) • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heeft u recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven moet zich eerst aanmelden bij de Informatie Beheer Groep. De IB-groep geeft u aanmeldingsgegevens door aan Hogeschool Utrecht. Zodra we de gegevens van de IB-Groep hebben ontvangen sturen we u de benodigde informatie om u bij ons in te schrijven. Hebt u al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan hebt u kans dat u kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. U krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Als u wilt instromen in de hoofdfase, neem dan contact op met uw opleiding. Zij kunnen u meer vertellen over de mogelijkheden. Vervolginschrijving Als u al student bent van Hogeschool Utrecht ontvangt u medio mei een herinschrijfformulier. Het is noodzakelijk dat u dit naar ons terugstuurt; ook als u volgend jaar niet meer verder wilt studeren, of als u afstudeert dit jaar. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Tegelijk met de collegekaart ontvangt u een schriftelijk bewijs van inschrijving. De collegekaart dient echter ook als inschrijvingsbewijs.

•

•

•

•

•

beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de maand volgend op de tweede hele maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede maand na de maand waarin het verzoek is ingediend).

Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4). Hierbij bestaat ook recht op teruggave van collegegeld, met uitzondering van de maanden juli en augustus. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl.

Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”vervolginschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van:

1.3.4 Examencommissie

42



Taken en bevoegdheden De opleiding kent een examencommissie, die onder meer de volgende taken en bevoegdheden heeft:

43

• •

toezicht op het afnemen van tentamens en examens; vaststellen en bekendmaken van de uitslag van tentamens en examens; • toepassen van het bindend studieadvies; • toekennen van voorzieningen bij tentamens; • verlenen van vrijstellingen; • uitreiken van getuigschriften. De examencommissie is bevoegd om bepaalde taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren. De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsgevend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). Aan de examencommissie kan een ambtelijk secretaris zijn verbonden; deze is geen lid van de commissie. De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in notulen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar. Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl). Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam en het adres van de student erop staan, en moet het zijn ondertekend. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7).

44


Examencommissie Instituut voor Recht De examencommissie Instituut voor Recht heeft binnen de opleiding een wettelijke taak, geformuleerd in de Onderwijs- en examenregeling van de FMR. Voor studenten is de examencommissie allereerst van betekenis als de instantie waartoe zij zich kunnen richten, indien zij bezwaar willen maken tegen een door of vanuit de opleiding genomen besluit of wanneer zij een verzoek willen indienen ten behoeve van een speciale individuele regeling. Bezwaren en verzoeken moeten schriftelijk, en wel getypt bij de examencommissie worden aangeleverd bij de ambtelijk secretaris mevrouw J. Kroon (postvak examencommissie op de brink van het Instituut voor Recht of per e-mail naar [email protected]). Alleen brieven, gesteld in behoorlijk Nederlands, worden in behandeling genomen. Het verzoek- of bezwaarschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: a. naam en adresgegevens van de afzender; b. opleiding; c. studentnummer; d. studiejaar; e. naam studieloopbaanbegeleider; f. de aard van het verzoek resp. bezwaar; g. motivatie/ onderbouwing; h. verwijzing naar regels indien relevant. De examencommissie vergadert wekelijks op donderdag. De sluitingstermijn voor brieven aan de examencommissie is maandagmorgen 9.00 uur voorafgaande aan de vergadering van de examencommissie. Voor de behandeling van klachten is voorzien in een andere procedure (zie hoofdstuk 7). 1.3.5 Onderwijsbalie Voor informatie over de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht kunt u terecht op www.sharepoint.hu.nl (zie ‘onderwijs’ en vervolgens de betreffende opleiding). 1.3.6 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. U vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij uw studie en uw toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn ver-


45

enigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. 1.3.7 Overige informatie Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

46



47

2 STUDENTENVOORZIENINGEN

2.1

STUDIEBEGELEIDING

•

verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en projectonderwijs. Als student wordt u verantwoordelijk gesteld voor uw eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding u in uw studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van u verwacht dat u op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn

50



51

2.2 STUDENTENDECAAN

De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van HU, dus ook voor u. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder uwtoestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar u kunt ook op eigen initiatief komen. U kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kunt u zich ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst.

hoe eerder u een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer u plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 is er een Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfelt u over de opleiding, bent u vastgelopen of wilt u doorstuderen uw bachelor-diploma, dan kunt u hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot uw studiekeuze. Ga naar uw studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Studentendecanen FMR Utrecht, Heidelberglaan 7 Margriet Andriesen, telefoon: 030 252 9033, kamer 0.125, e-mail: [email protected] Fred Piek, telefoon: 030 252 9983, kamer 0.120, e-mail: [email protected], Maria Smit, telefoon: 030 252 9984, kamer 0.122, e-mail: [email protected] Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Thora Justesen, aanwezig: dinsdagochtend en donderdag, telefoon 033 421 2346, kamer 226, e-mail: [email protected] Amersfoort Berkenweg 11 Thora Justesen, aanwezig: dinsdagmiddag en vrijdag, telefoon: 033 421 2427, kamer 0.03, e-mail: [email protected] Annie van der Ent, aanwezig: maandag en donderdag, telefoon: 033 421 2427, kamer 0.03, e-mail: [email protected]

Het is van belang u tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen u zich moet melden. Daarnaast geldt uiteraard:

Studentenservice FMR Voor vragen over studiefinanciering, tempobeurs, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 4791 300 (behalve op woensdag). Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen terecht bij de servicebalie Utrecht (zie hierboven) of de studentenbalie van het

52



53

Instituut voor Social Work / De Horst in Amersfoort, Berkenweg 11. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl)

2.3 VERTROUWENSPERSOON

Hogeschool Utrecht heeft een regeling inzake ongewenst gedrag. Te denken valt onder meer aan seksuele en verbale intimidatie. Dergelijke vormen van gedrag worden op onze hogeschool absoluut niet getolereerd. Dit om te voorkomen dat medewerkers of studenten door intimidatie belemmerd worden in hun werk, studie of stage. Seksuele intimidatie loopt uiteen van ongewenste dubbelzinnige opmerkingen en handtastelijkheden tot zelfs pogingen tot aanranding en verkrachting. Verbale intimidatie is het ernstig lastigvallen, beledigen, bedreigen, aanvallen of discrimineren van iemand door woord, geschrift of houding. Heeft u last van ongewenst gedrag of signaleert u dit in uw omgeving, meld het dan bij de vertrouwenspersoon vanuw faculteit of bij één van de andere faculteiten. De vertrouwenspersoon bedenkt dan samen met u een strategie om de intimidatie te doen stoppen. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat u vertelt en onderneemt geen actie zonder uwtoestemming. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vindt u ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Vertrouwenspersoon voor de FMR is: Sytske Teppema, kamer 0.123, telefoon 030 252 9745 ,e-mail: [email protected], . Aanwezig op maandag, woensdag en donderdag. Mail of bel voor een afspraak. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl).

54



55

2.4 STUDENTENARTS

2.5 BUREAU STUDENTENPSYCHOLOGEN

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig hebt en uw eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2).

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij uwproblemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht.

De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u langskomen of u telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor u dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.

56



57

2.6 MEDIATION

2.7 FINANCIËLE STEUN

Als u als student een conflict hebt met een medestudent of met een docent en het lukt niet om dit onderling op te lossen, dan kunt u een gesprek aangaan met een mediator. Een mediator is een competente, onafhankelijke bemiddelaar die probeert met beide partijen tot een oplossing te komen. De contactpersonen voor mediation op de FMR zijn: Simone Kalff , telefoon: 030 252 9731, e-mail: [email protected] Marion Uitslag, telefoon 030 2529755, e-mail: [email protected]

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt.

Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.

Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. U kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

58



59

2.8 STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING

2.9 KEUZEVAKKEN TAAL- EN STUDIEVAARDIGHEDEN

Als u een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van uw faculteit kan u met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van uw studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep.

Om uw taal- en studievaardigheden te vergroten kunt u gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken voor allochtone studenten. De folder Succesvol studeren, ook als Nederlands niet uw moedertaal is is te verkrijgen bij uw studentendecaan. U vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen gaat u naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kunt u niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer u onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). U heeft zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3. Neem contact op met uw studentendecaan voor meer informatie. Heeft u moeite om de juiste persoon te vinden, dan kunt u terecht bij de HU-coördinator Studie en handicap, Ria van Muiswinkel, tel. (030) 230 82 93. Zie verder www.studentzaken.hu.nl en www.handicap-studie.nl.

60



61

2.10 MENTORPROJECT

2.11 MEDIATHEEK

Als eerstejaars kan het lastig zijn om u weg te vinden binnen de studie. Hoe pakt u het studeren aan, wat doet u bij misverstanden met uw ouders, uw docenten of medestudenten? Als Nederlands niet uw eerste taal is, is er voor u een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar.

De mediatheken van Hogeschool Utrecht kunt u op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.hu.nl/Mediatheek.. Via deze site heeft u toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin u kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook heeft u toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vindt u de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kunt u ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kunt u algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Bent u op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina.

Is Nederlands niet uw moedertaal en heeft u belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of bent u ouderejaars student en wilt u graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

Naast digitale informatie vindt u op de verschillende locaties boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kunt u in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van uw collegekaart. Mediatheek FMR De FMR heeft, verspreid over drie locaties, een volledig geïntegreerde mediatheek en studieplein. Het doel hiervan is gebruikers een zo optimaal mogelijke service te bieden om zowel studiemateriaal te verzamelen, alsook (zonodig) uit te werken Mediatheek FMR Utrecht is gevestigd aan de Heidelberglaan Utrecht, de andere locaties, Creatieve Therapie en Social Work / De Horst, zijn gevestigd aan de Hooglandseweg en de Berkenweg in Amersfoort. Mediatheek FMR Utrecht: De collectie van de mediatheek Utrecht bestaat uit boeken, scripties, videobanden, dvd’s, cd’s en tijdschriften. Dit alles ter

62



63

ondersteuning van de opleidingen CMV, IVK, MWD, SPH, SW, P&A, SJD, HBR, GDW en Pedagogiek. Bijzonderheden: De mediatheek biedt o.a. de databanken van de Kluwer Knowledge Portal (Rechten) en de Lexis-Nexis Nieuwsportal en de NIZW Encyclopedie via het netwerk aan. Daarnaast zijn er diverse cd-roms aanwezig. De scripties zijn uitleenbaar. De uitleentermijn is gelijk aan die van boeken: vier weken. Videobanden, dvd’s en cd’s zijn uitleenbaar (1 week). Tijdschriften zijn niet uitleenbaar. Op het studieplein staan: drie kleurenprinter/kopieerapparaten , een scanner, 130 pc’s, 4 multimedia pc’s voor bewerking van digitale video en audio- en video/dvdafspeelapparatuur. Van alle verplichte literatuur, is naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig, dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Utrecht: (onder voorbehoud): maandag t/m donderdag 08.30-20.00 uur, vrijdag 08.30-17.00 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite www..hu.nl/Mediatheek onder locaties ➔ Heidelberglaan 7. Mediatheek FMR Creatieve Therapie Amersfoort De collectie van de mediatheek voor Creatieve Therapie bevat o.a. boeken, scripties, cd’s, bladmuziek, tijdschriften, videobanden, dvd’s en spelmateriaal voor de opleiding Creatieve Therapie en Social Work. Videobanden, dvd’s en cd’s zijn uitleenbaar (1 week). Ook is er de mogelijkheid cd-roms te raadplegen van o.a. “Begrippen verbeeld”, “De wereld van Sofie”. De databank Lexis-Nexis Newsportal en de ZW zijn via het netwerk te raadplegen. Op het studieplein staan: een kleurenprinter/kopieerapparaat, een kleuren printer, een scanner, een multimedia pc voor bewerking van digitale video en fotomateriaal en audio- en video/dvd afspeelapparatuur. In de mediatheek is van alle verplichte literatuur naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig, dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Creatieve Therapie Amersfoort (onder voorbehoud): maandag t/m vrijdag van 9.30 tot 16.30 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite. www.hu.nl/Mediatheek onder locaties ➔ Hooglandseweg Noord 140.

• •

boeken en spellen lenen materialen inzien zoals naslagwerken, vaktijdschriften en lijstboeken • groepsoverleg houden en individueel studeren • digitale informatiebronnen raadplegen • publicaties, aanwezig in een andere HU Mediatheek, gratis aanvragen • een afspraak maken voor een mediatheekworkshop bij uw (af)studeren Bijzonderheden: HU Mediatheek Amersfoort bedient studenten en docenten van opleidingen die vallen onder de faculteiten (FMR, FNT en FEM). Hierdoor bevindt zich naast de Social Work / De Horst - collectie voor de opleidingen CMV, SPH, MWD, een brede collectie publicaties voor andere opleidingen in de mediatheek. Openingstijden: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur, dinsdag van 9.00 tot 20.00 uur. Alle informatie vindt u op www.hu.nl/Mediatheek ➔ locatie Berkenweg. Mediatheekinstructie Om zich informatievaardigheden eigen te maken, is voor studenten een complete mediatheekinstructie ontwikkeld. Deze instructie is te vinden op de internetsite van de mediatheek (www..hu.nl/Mediatheek onder locaties ➔ desbetreffende locatie)) en kan zelfstandig en in eigen tempo bestudeerd worden. De instructie is te vinden op: www.hu.nl/Zwevend/Zwevend+mediatheek/Mediatheekinstructie+FMR.htm. Binnen de meeste opleidingen valt de mediatheekinstructie onder studieloopbaanbegeleiding. Na het doorwerken van de instructie moet de student in staat zijn om: • een onderwerp af te bakenen • verschillende zoekstrategieën te gebruiken • te zoeken op internet, in de HU catalogus en de catalogus van de Universiteitsbibliotheek Utrecht (UBU) • de gevonden informatie te beoordelen. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

HU Mediatheek Amersfoort : Social Work / De Horst In de HU Mediatheek Amersfoort kunt u:

64



65

2.12 ICT-FACILITEITEN

2.12.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICTfaciliteiten aan. U hebt toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via uw eigen HU inlognaam en wachtwoord. Uw HU inlognaam en wachtwoord krijgt u vlak voor aanvang van de studie per brief thuisgestuurd. Zodra u deze hebt ontvangen kunt u (onder andere) inloggen op: • uw eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop u kunt inloggen met uw HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs software kopen. Studenten aan de faculteit Maatschappij & Recht hebben naast bovenstaande hogeschoolbrede faciliteiten ook toegang tot Workspaces (http://workspaces.hu.nl). Dit is een elektronische leeromgeving die door docenten en studenten kan worden gebruikt ten behoeve van het onderwijs. Let op: Hier geldt een afwijkend wachtwoord voor.

De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heeft u ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kunt u makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kunt u namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van uw mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar uw privé mailadres door te sturen. U blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door u gelezen wordt. 2.12.3 Sharepoint Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kunt u veel informatie vinden van uw opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kunt u op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop u bestanden kunt plaatsen die u zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. U kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot uw eigen My Site verkrijgt u door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die u rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer docenten maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden. 2.12.4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden.

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met uw standaard HU wachtwoord.

Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: • Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u gedurende uw hele studie hebt behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase.

66


2.12.2 Studentenmail


67

•

Studievoortgang Wit u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft aan dat u ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uwresultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald hebt en wat u nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is uw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Uitschrijven op cursussen en toetsen Indien u bent ingeschreven op een cursus of een toets en u wenst zich hiervoor uit te schrijven dat kunt u gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. U kunt hier kiezen uit de cursussen, in zwart, en de toetsen, in rood, waarvoor u bent ingeschreven om u uit te schrijven. Een uitschrijving voor ene cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvangt u een bevestigingsmail.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen.

•

Inschrijven op cursussen en toetsen Inschrijven kunt u op twee manieren in OSIRIS. Via het tabblad Inschrijven kunt u de code opgeven van het vak waarvoor u u wilt opgeven. Selecteer daarna voor welk blok u wilt inschrijven. De cursuscode vindt u of in de studiegids, of kunt u opvragen in het eerder genoemde studievoortgangsoverzicht. U kunt u ook inschrijven via de knop Onderwijs. Zoek hier het vak dat u wilt volgen en plaats het in de winkelwagen. Klik op het winkelwagentje (rechtsboven) om de inschrijving definitief te maken. Het inschrijven op cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door uw opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt u ook terug in de studiegids.

2.12.5 Wachtwoord

•

•

68

Overzicht inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en toetsen u bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. In zwart staan hier de cursussen en in rood de toetsen waarvoor u bent ingeschreven. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denkt u dat u zich correct heeft ingeschreven op een cursus of toets, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.


Uw HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat uw wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis uw wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat u kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in uw eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot.uw wachtwoord kunt u zich wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5). 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voor¬zieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kunt u ook zelf een en ander doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef u wachtwoord niet aan anderen;


69

•

haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl leest u meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.13 INTERNATIONAL OFFICE

Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heeft u interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office u wellicht helpen. 2.13.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt u bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wilt u zich aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. U vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om u aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM, FNT (Nijenoord) en HU Amersfoort is er een International Office desk waar u terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vindt u op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kunt u het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

70



71

2.13.2 Stage in het buitenland

2.14 MEDEZEGGENSCHAP

Wilt u stage lopen buiten Nederland? De eerste stappen die u hierbij kunt nemen, zijn het inschakelen van de stagecoördinator of het stagebureau van uw opleiding. Zij hebben informatie over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan uw stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau u ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als u buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms minstens zo lang duren.

Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

Tip: Kijk voor informatie over beurzen voor uw stage op www.io.hu.nl bij Internships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. 4.3.4 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen uw opleiding.

2.14.1 Inspraakorganen U treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met uw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet u denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl.

72



73

Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMRFMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl).

2.15 STUDIUM GENERALE

2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kunt u zich gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijgt u per vergadering ? 40,-. Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen. Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

74


Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vindt u in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Dit ter beoordeling van de examencommissie. Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.


75

2.16 STUDENTENVERENIGING

2.16.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl.

Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl. Stimuleringsfonds HU-studenten zijn ondervertegenwoordigd in de besturen van studentenverenigingen. Daarom heeft Hogeschool Utrecht buiten de hierboven genoemde vergoeding een stimuleringsfonds in het leven geroepen. Klik voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl onder het kopje Steunfonds en kijk op Bestuursbeurs. Heeft u nog vragen, neem dan contact op met Noortje de Bondt ([email protected]).

HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6. 2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt en die u buiten uw prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl).

76



77

2.17 TOPSPORT

2.18 TRAJECTUM

Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent. U kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van uw studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als uw studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vindt u er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Meer informatie en het laatste nieuws vindt u op www.trajectum.hu.nl.

Voor meer informatie neemt u contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met uw studentendecaan (zie par. 2.2).

78



79

2.19 SPORT EN CULTUUR

2.20 VEILIG, GEZOND EN MILIEUVRIENDELIJK STUDEREN

Als student kunt u tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. U kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vindt u op www.olympos.nl.

Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie zorgt ervoor dat studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt ook bij de studenten zelf.

Wilt u iets cultureels doen in Utrecht? Wilt u zich bekwamen in muziek, theater of dans? Speelt u piano en wilt u zich oefenen of zoekt u een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en in De Uithof (www.parnassos.nl). Bent u eerstejaarsstudent? Dan ontvangt u gratis de Pas in Utrecht. Met deze cultuurpas kunt u een jaar lang gratis naar voorstellingen van meer dan achttien culturele instellingen. Kijk voor meer info en de cultuuragenda op www.pasinutrecht.nl. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Sinds 2006 organiseren studenten van UU en HU het cultuurprogramma Uit in de Uithof. Elke week is er een culturele activiteit op wisselende locaties in de Uithof. Kijk voor het programma op www.uitindeuithof.nl.

80


Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Deze informatie is te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par. 1.2.3), u komt dan in contact met de receptie. Meld kort en duidelijk: • uw naam en lokaal / werkplek • uw telefoonnummer • wat er is gebeurd • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd.


81

De receptie alarmeert het bedrijfshulpverleningsteam (BHV-team). Blijf kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn.

•

Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsteam dat bij brand, ongevallen en andere calamiteiten wordt ingezet. Mensen van het BHV-team zijn herkenbaar aan hun gekleurde hesjes. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op.

• • • •

Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift en zorg dat anderen dat ook niet doen. Verzamel buiten op de plek, aangewezen door het BHV-team en wacht op verdere instructies van het team. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder u af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heeft u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Ook studenten kunnen hiermee te maken krijgen. En als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling; • Een verkeerde zithouding op uw werkplek; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc;

82


•

Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur aan een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; Zorg voor voldoende ontspanning naast uw studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Studenten met CANS-klachten kunnen terecht bij de decaan van hun afdeling en bij de arbo-adviseur van de faculteit. Als er een arts geconsulteerd moet worden, is de student aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. De student moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als u een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht u het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager; • Zet de computer uit als u klaar bent met uw werk; • Doe afval in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houdt in elk geval batterijen en ander schadelijk afval apart; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.


83

2.21 WETTELIJKE AANSPRAKELIJKHEID EN ONGEVALLEN

In beginsel is de student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kan bij verzekeringsmaatschappijen worden afgesloten. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student; is deze er niet of weigert de verzekeraar de schade te vergoeden, dan biedt de HU-verzekering in beginsel dekking.

84



85

3 OPLEIDING EN BEROEP

86



87

3.1

BEROEPSPROFIEL

3.1.3 Werkveld en functies

3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde

Functies voor de HBO-jurist zijn te vinden in de volgende werkgebieden. • Overheid, met name gemeenten, provincies, publiekrechtelijke bedrijfsorganisaties en zelfstandige bestuursorganen. Functies: juridisch beleidsmedewerker, juridisch consulent, ambtelijk secretaris. • Rechterlijke macht (rechtbank en openbaar ministerie). Functies: juridisch medewerker, beleidsmedewerker, secretaris, officemanager. • Advocatuur. Functies: juridisch assistent, projectmanager, secretaris, administratief-juridisch medewerker, rolmedewerker. • Notariaat. Functies: administratief-juridisch medewerker, hoofd secretariaat, klerk. • Bank- en verzekeringswezen. Functies: schademedewerker, juridisch bemiddelaar, juridisch adviseur. • Bedrijfsleven en non-profit organisaties. Functies: juridisch medewerker P & O, juridisch medewerker klachtenbehandeling, juridisch medewerker medezeggenschap. • Juridisch adviesbureau. Functies: juridisch adviseur, procesvertegenwoordiger.

HBO Rechten is een op competenties gebaseerde opleiding. Er is sprake van competent gedrag als u in staat bent kennis, vaardigheden en houding geïntegreerd om te zetten in effectief gedrag, passend in de context (taken, rol, verantwoordelijkheden). Competentiegericht opleiden heeft als doel dat u het werkveld zichtbare resultaten kunt demonstreren van beroepsmatig handelen waardoor u kunt aantonen dat u aan de beroepsnormen voldoet. Het door HBO Rechten gebruikte competentieprofiel is ontwikkeld in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers uit het werkveld. Na het beschrijven van het beroepsprofiel en het benoemen van de taken, rollen en context van de toekomstige HBO-jurist zijn de competenties ontwikkeld. Deze competenties zijn vervolgens uitgezet in een curriculumontwerp. Het curriculum biedt een beschrijving van de opleiding zoals die is uitgewerkt in cursussen, praktijktijd en afstudeerproject.

Samenwerking tussen opleiding en werkveld Voor een beroepsopleiding is een nauwe relatie met het werkveld een eerste vereiste. Het ontwikkelen van het beroepsprofiel en het competentieprofiel is gebeurd in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers van het werkveld. Vanaf de start van de opleiding worden geregelde en intensieve contacten met het werkveld onderhouden. Dit resulteert soms in bijstelling van het onderwijsprogramma. Door de komst van de HBO-jurist zullen bestaande juridisch functies wijzigen en zijn nieuwe functies ontstaan. Deze ontwikkelingen zijn van groot belang voor de opleiding: kwalificaties die van de HBO-jurist verwacht worden hebben de aandacht binnen de opleiding. Een belangrijke rol is hierbij weggelegd voor de (instituutsbrede) adviesraad, waarin werkveldvertegenwoordigers zitting hebben. De adviesraad heeft een adviserende functie waar het gaat om de ontwikkeling en evaluatie van het onderwijs.

88


3.1.1 Beroep HBO-juristen werken op het brede terrein van het recht en zijn in verschillende sectoren inzetbaar. Kennis van het recht en vaardig in toepassing van het recht en in communicatie zijn kenmerken van de HBO-jurist. Er zijn verschillende ontwikkelingen die van belang zijn voor de HBO-jurist. • De toenemende rol van het recht in de maatschappij. • Een groeiende vraag naar juridische professionals. • De opkomst van (digitale) juridische databanken in het documentatie- en kennismanagement.


89

3.2 OPLEIDINGSPROFIEL

3.2.1 Doelstelling opleiding De opleiding HBO Rechten bereidt de student voor op het uitoefenen van een beroep in het bij 3.1.3 genoemde werkveld. 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel In het competentiegericht curriculum wordt de beroepspraktijk vanaf het begin van de opleiding naar binnen gehaald. Taken en kernproblemen van de toekomstige HBO-jurist staan centraal. Daarnaast besteedt u aandacht aan uw persoonlijk functioneren en persoonlijke effectiviteit. Zelfsturing en eigen verantwoordelijkheid spelen hierin een belangrijke rol. De docent is in de eerste plaats vakdocent, maar fungeert ook als mentor en ontwikkelaar. Er worden binnen HBO Rechten verschillende leerlijnen onderscheiden. Leerlijnen zijn leerprocessen die door het curriculum lopen. • De conceptuele leerlijn, waarbij het verwerven van kennis, theorieën en werkmodellen centraal staat. Hierbij gaat het in eerste instantie om juridische kennis, maar ook om kennis op het gebied van bedrijfseconomie, organisatiekunde, ICT, ethiek enz.. • De vaardighedenleerlijn, waarbij het ontwikkelen van professionele vaardigheid de belangrijkste functie is. Hierbij gaat het om oefenen en toepassen van de opgedane kennis en werkmodellen. • De integrale leerlijn. Hierbij werkt u aan beroepsproducten in een (nagebootste) realistische setting of voert u (nagebootste) beroepswerkzaamheden uit.

3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: • kennis en inzicht • toepassen kennis en inzicht • oordeelvorming • communicatie • leervaardigheden Deze criteria vinden hun uitwerking in de competenties (H. 3.1.1) 3.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten.

Het curriculum kent cursussen waarin het accent ligt op een van de leerlijnen. In een cursus, bijvoorbeeld, waar het accent ligt op kennisoverdracht (de conceptuele leerlijn) worden ook casus behandeld en opdrachten gegeven waarbij u oefent in het toepassen van kennis.

Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk.

90



91

•

Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

Samenwerking en verantwoordelijkheden Rol en verantwoordelijkheid van docenten Studenten kunnen van docenten verwachten dat zij zich optimaal inzetten voor de volgende taken. • Beroepsrelevant onderwijs en deskundigheid op een vakgebied in theorie en praktijk. • Didactische werkwijzen die gericht zijn op stimulering van zelfstandigheid en professionaliteit van studenten. • Begeleiden van studenten in een gelijkwaardige relatie. • Vertegenwoordigen van de onderwijsorganisatie en als zodanig tekst en uitleg geven over doelen van de onderwijseenheden en hun onderlinge samenhang. • Begeleiding tijdens de studie en tevens een bijdrage leveren aan de oriëntering, verwijzing, motivatie en selectie van studenten. • Helpen van individuele studenten en groepen studenten bij het reflecteren op en evalueren van het eigen groeps- en leerproces. • Tijdig verstrekken van studieresultaten en commentaar op de toetsresultaten. • Verzorgen en bevorderen van de communicatie tussen studenten onderling en tussen studenten en docenten.

de les- en werktijden respecteren, de inleverdata voor opdrachten en toetsen naleven, de opleidingsprocedures rond herkansingen en registratie van gegevens volgen. Samenwerking en klimaat De opleiding ziet haar studenten als samenwerkingspartners en verwacht van haar studenten gedrag dat gericht is op samenwerking. De opleiding streeft er naar het onderwijs zodanig in te richten dat studenten zelfstandig kunnen werken en leren. De opleiding stelt het op prijs wanneer studenten zich met vragen, suggesties, commentaar of klachten direct tot de betrokken docent of medewerker wenden. Wanneer dit om een of andere reden niet mogelijk of gewenst is, wordt nadrukkelijk verwezen naar de mentor. In laatste instantie kan op opleidingsniveau contact met de opleidingmanager worden opgenomen. In dit kader wordt ook verwezen naar de standaardprocedure bij klachten (H. 7). De opleiding zal studenten tijdig informeren over: • de studieloopbaanbegeleiding; • de verplichtingen die voortvloeien uit het curriculum (onder andere afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, geschiktheid van de functie voor de praktijktijd, andere studievoortgangaspecten); • bereikbaarheid van decanen en andere vertrouwenspersonen. 3.2.5 Didactische werkvormen

Gewenst studiegedrag van studenten De docenten en andere medewerkers kunnen het nodige van studenten verwachten. • Inzet en participatie tijdens de lessen. • Interesse in de leerinhouden. • Bereidheid sterke en zwakke punten bespreekbaar te maken, met name daar waar reflectie als deel van het leerproces wordt gezien. • Informatie geven daar waar dit voor een optimale communicatie belangrijk is. • Medestudenten bij persoonlijke of functionele problemen verwijzen naar decaan of mentor. • Een bijdrage leveren aan de kwaliteitsbewaking d.m.v. onderwijsevaluaties. • In acht nemen van werkafspraken die de uitvoering van het onderwijs en voortgang van de studie bevorderen. Bijvoorbeeld

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen.

92



De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen- en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. • Lespraktijkvorming: praktijktijd gedurende het 2e tot en met 4e jaar.

93

• •

Intervisie: in kleine groepen gericht op leren over de eigen beroepsontwikkeling. Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol.

j.

Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de facilitering hiervan: maken van een analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan (kwaliteit).

3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden De competenties van HBO Rechten zijn in twee groepen verdeeld: 1. Rechtstoepassing 2. Faciliteren van de rechtstoepassing 1. Rechtstoepassing. a. Selecteren van feiten op juridische relevantie en formuleren van een of meer rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten. (diagnosticeren) b. Afwegen van juridische argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren van een (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden (beslissen) c. Geven van zowel juridisch als niet-juridisch advies op basis van een diagnose en een (voorlopige) beslissing (adviseren) d. Behartigen van de juridische belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand (belangen behartigen) e. Onderhandelen en bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation (bemiddelen) f. Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur (regulering) g. Na onderzoek inschatten van de juridische situatie alsmede de juridische risico’s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal (juridische audit) 2. Facilitering van de rechtstoepassing h. Aanleggen en beheren van het juridische dossier, bewaken van de doorloop en de samenhang en afsluiten of overdragen ervan (juridisch dossier) i. Raadplegen en selecteren van het recht via juridische databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en optimalisering van een juridisch informatiesysteem in de eigen organisatie (informatie)

94


HBR onderdeel van ‘Recht in Utrecht’ en van het Instituut voor Recht. Hogeschool Utrecht heeft het initiatief genomen om juridisch georiënteerde opleidingen op MBO-, op HBO- en op WO-niveau met elkaar in contact te brengen ten behoeve van onderwijsinhoudelijke samenwerking. Binnen de organisatievorm die hieruit is voortgekomen, aangeduid als ‘Recht in Utrecht’, streven de betrokken partijen onder meer naar het verbeteren en uitbreiden van de doorstroommogelijkheden voor studenten, zowel van MBO naar HBO als van HBO naar WO. Deelnemers aan Recht in Utrecht zijn de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht (WO), de opleidingen van het Instituut voor Recht (HBO Rechten, SJD en GDW) en de juridische opleidingen van drie regionale ROC’s. Sinds de invoering van de bachelor-masterstructuur krijgen afgestudeerden van zowel HBO Rechten (inclusief GDW) als SJD een getuigschrift met de titel HBO Bachelor of Laws (LLB) 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden Met de invoering van de bachelor-masterstructuur is de mogelijkheid ontstaan tot nauwe samenwerking tussen het HBO en de universiteit. HBO Rechten heeft, samen met de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening, intensief overleg met de faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht. Doel hiervan is een zodanige afstemming van HBO en WO te creëren, dat afgestudeerde studenten HBO Rechten in één jaar de meestertitel (Master of Laws) kunnen behalen. Hiertoe wordt voor studenten HBO Rechten voltijd, die na de HBO een universitaire master willen halen, een nieuw traject ontwikkeld waarmee zij zich kunnen voorbereiden op een masteropleiding. Meer informatie volgt in de loop van het studiejaar.


95

4 INRICHTING EN ORGANISATIE OPLEIDING

96



97

4. 1 ALGEMEEN

De basis van de organisatiestructuur van de opleiding wordt gevormd door het opleidingsteam. Het team bestaat uit docenten van verschillende disciplines die gezamenlijk zorg dragen voor ontwikkeling, innovatie, inhoud, uitvoering, toetsing en evaluatie van de opleiding. Opleidingsmanager De opleidingsmanager is integraal verantwoordelijk voor de opleiding en geeft hiërarchisch leiding aan het team. Hij/zij is verantwoordelijk voor kwaliteit, inhoud en opbouw van het curriculum binnen de organisatorische en financiële kaders die zijn vastgesteld. Hij/zij is verantwoordelijk voor het behalen van de resultaten zoals afgesproken met de instituutsdirectie. De opleidingsmanager brengt doelen in, verdeelt verantwoordelijkheden, volgt realisatie en rapporteert aan de instituutsdirectie. De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor een goede communicatie tussen het managementoverleg van het Instituut voor Recht en het team. Daarnaast draagt de opleidingsmanager zorg voor de continuïteit in de personele bezetting van het team en de inzet van (gast-)docenten in de geplande cursussen. De opleidingsmanager overlegt met de Beroepenveldcommissie, de opleidingscommissie en vertegenwoordigt de opleiding binnen en buiten de faculteit. Managementteam Instituut voor Recht De opleidingsmanagers hebben zitting in het managementoverleg van het Instituut voor Recht. Het managementoverleg bestaat verder uit de beleidsmedewerker onderwijs, de manager onderwijsorganisatie en de directeur van het instituut en wordt ondersteund door de managementassistente. Het managementoverleg heeft tot taak tot afstemming te komen tussen strategie, onderwijsinhoud en onderwijsorganisatie van de opleiding. Het adviseert de directeur van het instituut over de inhoudelijke, personele, financiële en organisatorische kaders van het Instituut voor Recht.

98


Beleidsmedewerker onderwijs De beleidsmedewerker onderwijs ontwikkelt de onderwijsinhoudelijke kaders binnen het Instituut voor Recht en doet daarvoor voorstellen aan het managementteam. De beleidsmedewerker onderwijs heeft verder tot taak de ontwikkeling en uitvoering van de kwaliteitszorg binnen het instituut. De beleidsmedewerker onderwijs signaleert ontwikkelingen in het veld en vertaalt die naar onderwijsvisie en -beleid voor het Instituut voor Recht. De beleidsmedewerker onderwijs is voorzitter van de examencommissie. Onderwijskundige De onderwijskundige ondersteunt de docenten(teams) bij de ontwikkeling en de vernieuwing van het onderwijs. De ondersteuning vindt plaats in projectvorm, in opdracht van de beleidsmedewerker onderwijs en met betrokkenheid van docenten. Manager onderwijsorganisatie en team onderwijssecretariaat De manager onderwijsorganisatie is verantwoordelijk voor de logistieke bedrijfsvoeringen organisatie van het onderwijs. De manager geeft de logistieke, financiële en personele kaders aan voor een uitvoerbare organisatie van het onderwijs. De manager onderwijsorganisatie geeft leiding aan de medewerkers van het team onderwijssecretariaat. Het team onderwijssecretariaat speelt een belangrijke rol bij o.a. de volgende onderwerpen: • Realiseren van roosters en planningen • Verzorgen van de informatie en communicatie over alle logistieke en organisatorische zaken binnen het onderwijs naar studenten en docenten; • Verzorgen van de managementinformatie naar leidinggevenden binnen het Instituut Recht; • Zorgen voor de verstrekking van studiemateriaal aan studenten; • Administreren van de studievoortgang van studenten; • Zorgen voor de organisatie van toetsen en de verwerking van toetsresultaten Binnen het team onderwijssecretariaat zijn de zogenaamde logistiek assistenten direct gekoppeld aan de opleidingen binnen het instituut. Daarnaast voeren administratief medewerkers algemeen administratieve taken uit. De onderwijsbalie van het instituut voor recht Mededelingen van algemene aard en het onderwijsrooster, het ten-


99

tamenrooster en eventuele roosterwijzigingen treft u aan bij de onderwijsbalie van de afdeling. Studenten worden geacht kennis te nemen van de gegevens op de prikborden en kunnen zich niet beroepen op het gegeven dat ze deze niet hebben gezien. Daar waar dat mogelijk is, worden studenten ook via e-mail geïnformeerd. Ook voor e-mail berichten geldt, dat studenten geacht worden er met grote regelmaat (b.v. ééns in de twee dagen) kennis van te nemen. 4.1.1 Opleidingsvarianten De opleiding kent een (aantal) opleidingsvariant(en). U kunt de opleiding namelijk in voltijd of in deeltijd volgen. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om in de avonduren een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding x dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding.

De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van het voortgezet onderwijs of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. De deeltijdopleiding is bestemd voor studenten die studie en werkervaring met elkaar combineren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dat relevant werk wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding is in grote lijnen gelijk aan dat van de voltijdse opleiding, zij het dat de deeltijdstudenten maximaal 20 studiepunten aan praktijktijd (het werken naast de studie) realiseren. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding HBO Rechten gelden dezelfde vooropleidingeisen als voor de voltijdopleiding. Overstappen binnen de opleidingsvarianten HBO Rechten Voltijdstudenten hebben de mogelijkheid om over te stappen naar deeltijd. Daarbij gelden de volgende bepalingen: • de student moet beschikken over werk dat voldoet aan de eisen voor de praktijktijd die gelden voor het studiejaar waarnaar wordt overgestapt; • de studiepunten die behaald zijn in de voorafgaande jaren als voltijdstudent, blijven van kracht. De intakefunctionaris HBO Rechten stelt vast welke cursussen de student nog moet behalen en hoeveel uren praktijktijd moeten worden gerealiseerd. Toelating tot de hoofdfase Rechtstreeks tot de hoofdfase worden alleen studenten toegelaten, die aan een andere hogeschool dan Hogeschool Utrecht het propedeutisch getuigschrift van de opleiding HBO Rechten hebben behaald. Alle andere ‘instromers’ worden ingeschreven in de propedeuse, ongeacht de omvang van het pakket vrijstellingen dat hen wordt toegekend. 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen

Opleiding in voltijd en in deeltijd De opleiding kent twee varianten: voltijd en deeltijd. Deze opleidingsvarianten worden in aparte studiegidsen beschreven. Hieronder volgt zeer globaal een karakterisering van de voltijd- en de deeltijdopleiding en van de procedure bij het overstappen tussen de varianten. De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden veertig uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs.

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3.

100



101

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC-studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 ects.) Propedeuse (60 ects.) Major (150 ects.)

Profileringsruimte (30 ects.)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6.

is dat de student zich oriënteert op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de HBO-jurist. Bovendien oriënteert de student zich op de vaardigheden die voor het volgen van de studie nodig zijn. Daarnaast is er aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en de motivatie om de studie te volgen. In de loop van het jaar kan de student zo samen met de mentor bepalen of de juiste keuze is gemaakt of dat beter een andere opleiding kan worden gekozen. Specifieke informatie over de propedeuse is vermeld in paragraaf 4.2. Hoofdfase Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt. Het programma van de hoofdfase bestaat uit een groot aantal juridische cursussen, vaardighedencursussen en de praktijktijd. Voor een nadere beschrijving van het tweede en derde studiejaar verwijzen we naar par. 4.3.2. Het vierde studiejaar bestaat uit een profileringsruimte van een halfjaar (zie par. 4.3.5.) Deze ruimte kan ingevuld worden met een aantal keuzemodulen of modulen van een andere onderwijsinstelling. Voor deze laatste twee keuzes moet goedkeuring gegeven worden door de examencommissie. Naast de profileringsruimte wordt in het vierde studiejaar een aantal aanvullende en integrale cursussen gegeven en wordt de afstudeerfase ingevuld door een afstudeeropdracht. Als de hoofdfase met goed gevolg wordt afgesloten leidt dat tot het diploma HBO Rechten (Bachelor of Laws). Tabel opleidingsstructuur 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes HBO Rechten heeft geen verkorte opleidingsroutes.

Studieduur, studiebelasting, collegedagen, college-uren, toetstijden De deeltijdopleiding heeft een studiebelasting (onderwijs, zelfstudie, praktijktijd ) van 1680 uur of 60 studiepunten per studiejaar. De totale studiebelasting van de opleiding bedraagt 6720 uur of 240 studiepunten. Naast de 6 à 7 contacturen per week moet de deeltijdstudent ervan uit gaan dat hij ongeveer 20 uur per week besteedt aan zelfstudie. Per studiejaar kan maximaal 20 EC verkregen worden voor de praktijktijd. Propedeuse De opleiding begint met een propedeutisch jaar. De functie daarvan

102



103

4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar)

HBR DT 3e jaar

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma (ofwel curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.

PERIODE A

De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in hoofdstuk 9 van deze studiegids en in OSIRIS.

PERIODE B

HBR DT 1e jaar PERIODE A

HBR DT 2e jaar 10 EC

PERIODE A

10 EC

PERIODE A

Strafprocesrecht

3

Profileringsruimte

Sociaal zekerheidsrecht

4

Introductie afstuderen

Mediation

3 10 EC

PERIODE B

10 EC 10 -

9 EC

Faillissementsrecht

3

Profileringsruimte

6

Milieurecht

3

Belastingrecht

3

Ethiek

3

Intervisie

1

PERIODE C 10 EC

HBR DT 4e jaar

11 EC

PERIODE C

11 EC

Europa en Nederland

4

Afstudeerfase 1

5

Ruimtelijke ordeningsrecht

3

De praktijk van de HBO-jurist

3

Huurrecht

3

Inleiding Recht

3

Arbeidsrecht

4

Kritisch Denken

3

Juridische Vaardigheden

3

Personen- en Familierecht

4

Intervisie

1

Schrijven in een juridische context

2

Adviseren

2

Formuleren

1

PERIODE D

Mentoraat

1

Dossiermanagement

5

Afstudeerfase 2

8

Ondernemingsrecht

3

Eindpresentatie afstuderen

2

PERIODE B

10 EC

PERIODE B

11 EC

Bestuursrecht

3

Burgerlijk Procesrecht

4

Verbintenissenrecht

3

Verzekeringsrecht

4

Gespreksvoering en presenteren

4

Conflicthantering

3

Intervisie Praktijktijd

9 EC

PERIODE D

10 EC

1 20 EC

Praktijktijd

20 EC

4.1.5 Lesdagen en –tijden PERIODE C

10 EC

PERIODE C

10 EC

Goederenrecht

3

Strafrecht

4

Juridisch informatiemanagement

1

Vreemdelingenrecht

3

Onderhandelen

3

Onderzoeksvaardigheden

3

Kritisch denken

3

PERIODE D

10 EC

PERIODE D

9 EC

Projecten

4

Europees recht

Financiën en recht

3

Staatsrecht

3

Juridisch argumenteren

3

Juridisch Engels

2

Praktijktijd

20 EC

Praktijktijd

4

Iedere opleiding van het Instituut voor Recht kent eigen lesdagen en lestijden. De student wordt geacht hiervan zelf kennis te nemen via www.roosters.hu.nl. De lesdag voor studenten HBO rechten Deeltijd 1e jaar is de dinsdag van 13.00-22.00 uur. De lesdag voor de andere jaren is op de maandag van 13.00-22.00 uur. De lessen vinden plaats tussen ’s morgens 09.00 uur en ’s avonds 22.00 uur.

20 EC

Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren en de deeltijdstudenten ’s avonds. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet

104



105

altijd lukken omdat de roostering afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat deeltijdstudenten incidenteel ook overdag studieonderdelen moeten volgen en voltijdstudenten incidenteel ’s avonds les zullen hebben. 4.1.6 Uitval van lessen Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: bij langdurige ziekte geeft u de ziekmelding door aan uw mentor. Wanneer studievertraging dreigt, dient u tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2). 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding De studieloopbaanbegeleiding vindt bij HBO Rechten plaats in de vorm van het mentoraat. Elke student krijgt bij aanvang van de studie een mentor toegewezen. De mentor, een docent van de opleiding, is uw eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: • inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; • op basis daarvan kunt beoordelen of u zichzelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; • u daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; • optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt.

van de mentor komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van uw studie. Daarnaast helpt de mentor u om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan en de daaruit voortvloeiende resultaten. De mentor vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de mentor, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen. 4.1.8 Registratie studievoortgang Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de mentor (zie par. 4.1.7) of de studentendecaan (zie par.2.2). 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen De deeltijdvariant van HBO Rechten opent het studiejaar met een introductiebijeenkomst. Daarnaast kunnen er incidentele excursies zijn naar onder meer bedrijven en rechtbanken. Bovengenoemde en verder te organiseren introductie en excursiesmaken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht

In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding

106



107

of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan de introductie en excursies kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kunt u een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen

Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

Als student moet u rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs: Collegegeld Voor het studiejaar 2007-2008 gelden de volgende collegegelden: Het wettelijk collegegeld bedraagt v 1.538,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • v 1.538,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • v 1.538,- voor duale studenten; • v 1.033,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten (behalve studenten met een erkende vluchtelingenstatus / UAF) bedraagt het collegegeld bij elke inschrijving voor een voltijdse of duale opleiding v 3.500,- en voor een deeltijdse opleiding v 2.350,- . Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt v 1.538,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Kosten voor boeken en leermiddelen Voor de diverse studieonderdelen van de opleiding HBO Rechten geeft de student ongeveer v 600,- per jaar aan boeken, readers en studiewijzers uit. Om de kosten zoveel mogelijk te beperken stelt de opleiding de studiewijzers digitaal beschikbaar aan studenten.

108



109

4.2 INRICHTING PROPEDEUSE

4.2.1 Algemeen De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen. Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4. Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding. Begeleiding eerstejaars studenten De doelstelling van het propedeutisch jaar is oriëntatie, verwijzing en selectie. De mentor speelt een belangrijke rol bij de realisatie van deze doelstelling voor de student. De belangrijkste taak van de mentor tijdens de propedeuse is het ondersteunen van de student bij zijn keuze voor opleiding en beroep binnen of buiten de opleiding. Overige taken zijn: de student wegwijs maken binnen de hogeschool en de faculteit en het ontwikkelen van studievaardigheden. Er wordt een appèl gedaan op de zelfstandigheid en de verantwoordelijkheid van de student. Verwijzing en studieadvies worden voorbereid. De begeleiding vindt plaats in een groep van

110


ongeveer vijftien studenten. Tevens vinden er individuele gesprekken over de studievoortgang plaats. Individuele begeleiding in de propedeutische fase De opleiding HBR heeft een systeem van studieloopbaanbegeleiding voor de propedeutische fase waarbij: • geregeld gedurende het eerste jaar wordt bijgehouden hoe de studie verloopt en welke studenten achterlopen; dit gebeurt door middel van het studievoortgangregistratiesysteem; • door de mentor in een vroeg stadium afspraken worden gemaakt met studenten met slechte studieresultaten en aangepaste studieplannen worden gemaakt; • in geval van bijzondere omstandigheden verwijzing plaatsvindt naar decaan of psycholoog; de student dient zelf bij de mentor melding te doen van problemen die de studievoortgang kunnen belemmeren (zie par. 2.1 en art. 21 OER-FMR). De begeleidingsprocedure De begeleidingsprocedure ziet er als volgt uit. 1. Voorlichting Studenten wordt bij aanvang van de opleiding (voorlichting, introductiebijeenkomst, introductielessen) duidelijk gemaakt aan welke minimumeisen zij moeten voldoen om geen afwijzing te krijgen. Het is belangrijk dat studenten een helder beeld van de opleiding en het beroep krijgen, zodat ze weten waar ze aan beginnen. 2. Individueel oproepen en signaleren De mentor kan, in geval van problemen van of twijfel aan de student, de betreffende student oproepen voor een gesprek. Ook kunnen studenten zelf een gesprek aanvragen met de mentor. Knelpunten worden door docenten en mentor gesignaleerd en in het mentorenoverleg besproken. 3. Kennismakingsgesprek In periode A vindt een kennismakingsgesprek plaats met de mentor van elke student. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient. 4. Preadviesgesprek Begin periode C vindt een studievoortganggesprek plaats van


111

de mentor met elke student . De resultaten over periode A en B worden besproken. Een strategie voor de voortgang van de studie wordt uitgestippeld. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient en waardoor de agenda van het gesprek vastligt. De student tekent dit formulier voor akkoord en behoudt een kopie als gespreksverslag. Dit formulier moet beschouwd worden als het schriftelijk voorlopig studieadvies, zoals genoemd in artikel 23 OER-FMR (zie par. 4.2.4). In het gesprek worden mogelijke problemen besproken en waar nodig plannen van aanpak gemaakt. Studenten met geringe studieresultaten worden schriftelijk gewaarschuwd voor de consequenties van het uitblijven van verbetering. 5. Groepsgewijze begeleiding De groepsgewijze mentorbegeleiding wordt voor de eerstejaars studenten ingeroosterd. Bijeenkomsten vinden plaats in periode B en D. 4.2.2 Studieprogramma propedeuse Zie voor een overzicht van het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in hoofdstuk 9 van deze studiegids. De invulling van de praktijktijd is beschreven in hoofdstuk 9. In de propedeuse is (met uitzondering van de eerste periode) het onderwijs zoveel mogelijk gericht op een beroepsprofiel van de hbo-jurist dat verbonden is met cursussen in de betreffende periode. Er worden een of meer juridische cursussen aangeboden en een cursus vaardigheden of een cursus vanuit een andere discipline.

afwijzing en kan de studie dan niet meer vervolgen aan dezelfde opleiding. De propedeuse is behaald als alle onderdelen van het eerste studiejaar voldoende zijn afgesloten en 60 studiepunten zijn behaald. De student ontvangt dan het propedeusegetuigschrift. Dat de opleiding in het eerste jaar selecteert heeft drie redenen. 1. Uit het oogpunt van kwaliteitszorg hanteert de opleiding het uitgangspunt dat studenten die, om welke redenen dan ook, niet geschikt worden geacht voor opleiding of beroep, in een zo vroeg mogelijk stadium dienen te worden geselecteerd. 2. Conform de Wet Hoger en Wetenschappelijk Onderwijs is selectie aan de poort niet meer mogelijk en is de propedeutische fase niet meer gebonden aan twee jaar. Het is wel mogelijk in de propedeuse een afwijzing te geven. 3. Uit het oogpunt van kostenbeheersing - voor de opleiding en voor de student - is het wenselijk dat studenten die niet geschikt zijn voor deze opleiding, of dusdanig slechte resultaten behalen dat voortzetting van de studie niet verantwoord lijkt, binnen een jaar na aanvang de opleiding verlaten hebben. De minimumeis op grond waarvan een positief studieadvies gegeven kan worden is voor HBR vastgesteld op 46 studiepunten, behaald in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase via voldoendes voor studieonderdelen uit het propedeutisch pakket. Wie 45 studiepunten of minder behaalt, dient de opleiding te beëindigen. Voor vrijstellingen geldt dat de eerste 14 studiepunten die zijn verkregen door middel van vrijstellingen niet meetellen bij de vaststelling van een studieadvies. Indien een student meer dan 14 studiepunten aan vrijstellingen van de opleiding heeft verkregen, tellen de studiepunten boven het aantal van 14 mee bij de berekening van het puntenaantal in het kader van het vaststellen van het studieadvies. 4.2.3 Instroom en toelating propedeuse

Vrijstellingen en het studieadvies propedeutische fase Aan elke student wordt aan het eind van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase door de examencommissie van het Instituut voor Recht, een studieadvies uitgebracht over de voortzetting van zijn studie aan de opleiding HBO Rechten. Het studieadvies propedeutische fase is beschreven in artikel 23 van de OER-FMR en in par. 4.2.4. van deze studiegids. Een studieadvies is bindend en positief als er tussen de 46 en 60 studiepunten behaald zijn. De student krijgt bij het behalen van minder dan 46 studiepunten een

112


• •

Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Toelatingseis is staatsexamen Nederlands NTII.2 voor studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma

4.2.4 Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van


113

inschrijving voor de propedeuse twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Aan het einde van de propedeuse (uiterlijk in het tweede jaar van inschrijving) ontvangt de student een bindend studieadvies. Hieronder wordt de procedure uitgelegd. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar (in maart) ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit tussentijds advies bestaat uit een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Aan het tussentijdse advies wordt een waarschuwing verbonden wanneer op grond van de geregistreerde studieresultaten moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangsnorm voor het desbetreffende deel van het eerste studiejaar. De waarschuwing bevat tevens het advies om in overleg met de mentor en zonodig met de studentendecaan een studieplan op te stellen voor de tweede helft van het studiejaar dat erop is gericht om binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang te kunnen voldoen. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste propedeusejaar (omstreeks juli) krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een (bindend) studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt gegeven als: • studenten aan het einde van het eerste studiejaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald; • studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 46 studiepunten van het propedeuseprogramma hebben behaald. Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 45 studiepunten of minder hebben behaald. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie onder Uitstel advies wegens bijzondere omstandigheden.

114


Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen. De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU (zie hoofdstuk 7). Uitstel advies wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang;


115

•

andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2.

4.3 INRICHTING HOOFDFASE

4.3.1 Algemeen De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 164 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 16 studiepunten. U sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvang u het bachelordiploma. 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). De cursusbeschrijvingen zijn in deze studiegids opgenomen in hoofdstuk 9. Het tweede studiejaar Een groot deel van het programma van het tweede studiejaar wordt ingevuld door juridische cursussen. Daarnaast wordt in verschillende cursussen aandacht besteed aan sociaalcommunicatieve vaardigheden en juridisch Engels. Werkcolleges en trainingen zijn de meest gebruikte werkvormen. Voor de invulling van de praktijktijd wordt verwezen naar hoofdstuk 9. Het derde studiejaar Evenals de twee voorgaande studiejaren wordt een belangrijk deel van het programma besteed aan het recht. Een HBO-jurist moet zich een oordeel kunnen vormen dat rekening houdt met relevante maatschappelijke en/of ethische aspecten; ook hieraan wordt aandacht besteed . De relatie tussen de praktijktijd en het aangeboden programma wordt gelegd door tien bijeenkomsten “intervisie” aan te bieden. In deze bijeenkomsten gaan de studenten in kleine groepen, volgens daartoe geëigende methoden, zelf ingebrachte casuïstiek bespre-

116



117

ken. Deze bijeenkomsten worden georganiseerd naast het reguliere onderwijs. Het vierde studiejaar De eerste twee periodes van het vierde jaar worden grotendeels besteed aan de profileringsruimte. (Zie paragraaf 4.3.5). Daarnaast wordt een begin gemaakt met het afstudeerproject. In de derde periode volgen nog enkele cursussen die voor een deel zijn gericht op integratie van de studieonderdelen uit de eerdere jaren, de praktijktijd en de profileringsruimte. Het vierde jaar staat ook in het teken van het afstudeerproject. Studenten worden hierover geïnformeerd en leren hoe het afstuderen stap voor stap kan worden voorbereid. Bij de daadwerkelijke start van het afstudeerproject wordt een docent aangewezen als afstudeerbegeleider. 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen).

4.3.4 Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 16 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden meteen pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij uw mentor (zie ook par. 4.1.7). In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor u bent ingeschreven. Op advies van de mentor kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus en het hoofdprogramma. Voor inzage in het aanbod van keuzecursussen en voor inschrijving kunt u terecht op www.osiris.hu.nl.

Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • de examencommissie alsnog een negatief studieadvies kan verlenen indien de student niet voldoet aan de geldende normen in de propedeuse (zie par. 4.2.4).

Keuzecursussen U hebt de mogelijkheid om keuzecursussen te volgen binnen de profileringsruimte in het vierde studiejaar. Deze cursussen worden aangeboden vanuit de opleiding, het Instituut voor Recht, de FMR en Hogeschool Utrecht. Daarnaast hebt u de mogelijkheid cursussen te volgen aan de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht. Inschrijving op keuzecursussen geschiedt digitaal via het programma Osiris op Internet, respectievelijk via de (interfacultaire) cursussensite op Internet. Bij de planning van keuzecursussen wordt over het algemeen een kwantitatieve ondergrens van deelnemers aangehouden (vijftien studenten minimaal). Bij een kleiner aantal geïnteresseerden vindt de cursus geen doorgang.

118



119

Eventuele belemmeringen bij het volgen van keuzecursussen, bijv. van roostertechnische aard, zijn voor verantwoordelijkheid van de student zelf. Bijzondere opdrachten Als alternatief voor keuzecursussen kunnen studenten naast een literatuurstudie ook bijzondere opdrachten in het kader van hun studie vervullen, die dan gehonoreerd worden met studiepunten. Dergelijke bijzondere opdrachten behoeven de goedkeuring van de examencommissie. Studenten met suggesties voor bijzondere opdrachten nemen contact op met de examencommissie. De commissie legt de opdracht, de voorwaarden voor afronding en de honorering in studiepunten vast, voordat de student begint met uitvoering van de opdracht. 4.3.5 Afstuderen De opleiding wordt afgesloten met een afstudeerproject. Hiervoor zijn een deel van de derde periode en de volledige laatste periode van het vierde jaar beschikbaar. De voorbereiding van het afstudeerproject vindt echter al eerder in het vierde jaar plaats. Het afstudeerproject moet gebaseerd zijn op de praktijk van het HBR-werkveld. De wijze waarop deze relatie vorm krijgt is afhankelijk van het onderwerp. Het project is gericht op het verbeteren of verhelderen van de huidige praktijk. Studenten kunnen kiezen voor een praktijkgericht onderzoek van een juridisch probleem of voor een beroepsproduct dat direct toepasbaar is in de praktijk. Het onderwerp moeten relevant zijn voor de beroepspraktijk. Impliciet geeft dit ook aan dat het onderwerp maatschappelijke relevantie moeten hebben. Bij de daadwerkelijke start van het afstudeerproject wordt een docent aangewezen die als afstudeerbegeleider fungeert. Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen.

120



121

5 CURSUSDEELNAME

122



123

5.1

ALGEMEEN

5.2 INSCHRIJVING VOOR CURSUSSEN

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. U kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Echter: studenten HBO-rechten worden voor cursussen in periode A en B uit hun eigen curriculum ingeschreven door het Onderwijssecretariaat. Voor de inschrijving van de cursussen van periode C en D wordt nog een beslissing genomen of het secretariaat de inschrijving doet of de student zelf. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen:

124


Onderwijsperiode

Data

Periode A (blok 1)

1 juli t/m 26 augustus 2007

Periode B (blok 2)

8 oktober t/m 28 oktober 2007

A8

Periode C (blok 3)

17 december t/m 20 januari 2008

B8

Periode D (blok 4)

17 maart t/m 6 april 2008

C8


Sluit in

125

5.3 AANWEZIGHEIDSPLICHT

5.4 BEGINVEREISTEN

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is.

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4.

In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4). In hoofdstuk 9 is de aanwezigheidsverplichting in de cursusomschrijving vermeld.

126



127

6 TENTAMENS EN EXAMENS

128



129

6.1

ALGEMEEN

alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd.

Tentamens/toetsen Een cursus wordt afgerond door middel van een toets of toets. Binnen het Instituut voor Recht wordt als algemene term de voorkeur gegeven aan toets, boven tentamen. De term tentamen is echter onmisbaar, omdat zij de standaardterm is in juridische teksten (WHW, OER). Elke toets omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, evenals de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een toets kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Toetsen (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht namens de examencommissie van het instituut die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van de toets worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een toets kan onderverdeeld zijn in deeltoetsen. De examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee

130


Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4. Uitgangspunten toetsbeleid Instituut voor Recht In het competentiegericht onderwijs is de toets (het examen, het tentamen) het startpunt van het onderwijs. In de toets wordt zichtbaar, wat de student werkelijk weet en kan. De toets en de beoordeling door de docent geven de student een beeld van zijn vorderingen: hoe ver bent u in uw ontwikkeling als professional? De toets heeft, vooral in de propedeuse, een selecterende werking. Het kan blijken, dat iemand het vereiste niveau niet haalt ondanks een grote inspanning. Algemene regels inzake toetsen en beoordelen • Alle cursussen of programmaonderdelen worden tenminste tweemaal per studiejaar getoetst. • Wanneer een onderdeel meer dan twee maal per jaar wordt getoetst hebben studenten het recht om aan deze extra toetsmogelijkheden deel te nemen, voor zover het om studieonderdelen gaat die voor hen zijn open gesteld inzake deelname en toetsing. Op deze regel geldt één uitzondering, en wel bij de propedeuse. Ten gevolge van de werking van het studieadvies is bij propedeusecursussen het wettelijk voorgeschreven minimumaantal van twee toetsmogelijkheden voor studenten tevens het maximumaantal. • Toetsperioden staan aangegeven in het onderwijsrooster. Het is


131

mogelijk dat een tentamen wordt afgenomen op een dag niet zijnde de vaste lesdag. • Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van toetsen die niet in correct Nederlands zijn gesteld. • Voldoendes kunnen niet worden herkanst. Werkstukken, die digitaal worden aangeleverd, kunnen worden gescreend door het programma Ephorus. Dit programma geeft informatie aan docenten, op basis waarvan plagiaat resp. vermeende fraude kan worden vastgesteld (zie verder paragraaf 6.3.7). Regels en richtlijnen voor verslagen en werkstukken Inleiding Hieronder volgen regels van het Instituut voor Recht voor de manier waarop verslagen, werkstukken en opdrachten moeten worden opgebouwd en vorm gegeven en de manier waarop de taal moet worden verzorgd. Deze regels zijn er op gericht dat de teksten die studenten tijdens de studie inleveren goed leesbaar en dus beoordeelbaar zijn. De regels over 'opbouw van de tekst' gelden uiteraard niet voor samenvattingen (literatuurstudies) en vraag/antwoordtoetsen. In de studiewijzers van cursussen kunnen nadere aanwijzingen staan voor de wijze waarop een student een specifieke tekst moet schrijven.

1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13.

1.14.

cm aan de boven- en onderkant van de pagina en 3,17 cm aan de linker- en rechterkant. Alinea's en witregels: scheid alinea's (korte teksteenheden over één thema) duidelijk van elkaar met witregels . Illustraties: gebruik alleen illustraties als deze een functie in de tekst hebben. Kleur: zorg dat de tekst goed leesbaar is op de achtergrond. Lettertype en -grootte: gebruik lettertype Times of Arial, grootte 10 of 11. Gebruik alleen grotere letters als dat strikt noodzakelijk is, bijvoorbeeld om een kop te laten opvallen. Regelafstand: gebruik regelafstand anderhalf. Letterafstand: gebruik tussen de letters de standaardafstand van de tekstverwerker. Uitlijnen: lijn de tekst links uit. Afbreken: breek woorden alleen af in samenstellingen (fietsen-stalling; maar niet: fietsenstalling). Als een tekst via de workspace wordt ingeleverd, moet de naam van de student en de naam of het nummer van de opdracht in de boven- of ondermarge van iedere pagina worden opgenomen. Als een tekst als bijlage bij een mailbericht wordt ingeleverd, moet de naam van de bijlage met de naam van de student beginnen.

Vormgeving

Opbouw van de tekst

1.

1.

1.1. 1.2.

1.3.

1.4.

Werk opdrachten, verslagen en werkstukken uit met een tekstverwerker. Papierformaat: lever verslagen, opdrachten en werkstukken in op A4-formaat. Afwerking: lever opdrachten geniet in. Gebruik geen plastic omslagen, ringen e.d. Dit scheelt kosten voor de student en belast het milieu minder. Voorblad: lever stukken in met een voorblad, met daarop: - de naam van de student(-en) - het studentnummer van de student(-en) - de opleiding / klas / groep - de naam van de cursus - de naam van de docent - de naam of het nummer van de opdracht Marges: hanteer de standaardmarges van Word, dit is 2,54

1.2.

1.3. 1.4. 1.5.

1.6.

132


De tekst heeft een duidelijke structuur en is opgebouwd volgens een logisch bouwplan: de kernboodschap is duidelijk, wat bij elkaar hoort, staat bij elkaar en hoofd- en bijzaken zijn gescheiden. Begin de tekst met een inleiding, met daarin: Een beschrijving van het onderwerp: verantwoording van de keuze en afbakening. De centrale vraag die in het stuk aan de orde komt. Een vooruitblik op de inhoud van het stuk. Nummering en inhoudsopgave: nummer hoofdstukken en paragrafen. Gebruik bij langere teksten een inhoudsopgave. Opsommingen: geef opsommingen duidelijk aan met nummers of opsommingtekens. Koppen en tussenkoppen: gebruik in langere teksten koppen boven de hoofdstukken en tussenkoppen boven paragrafen en eventueel alinea's. Gebruik voet- en eindnoten om extra informatie te geven.


133

1.7.

1.8. 1.9.

Bronnenlijst: het laatste onderdeel van de tekst is een controleerbare lijst van geraadpleegde bronnen: een overzicht van de literatuur, tijdschriften, websites e.d. die gebruikt is. Hou daarbij de volgende methodes aan (zie ook Leren communiceren of Zakelijke Communicatie): - Voor een boek: Auteur(s) of redactie (Jaar). Titel van het boek druk uitgever: plaats Ysebaert, T. (2005) Een goede onderhandeling. 1e druk, ThiemeMeulenhoff: Utrecht-Zutphen Kuin, Y. (Red.) (1995). Levenservaringen en zinvragen. Ambo: Baarn - Voor een artikel: Auteur(s) (Jaar). 'Titel van het artikel' In: Naam van het tijdschrift jaargang, pp. pagina's Kleemann, E.R. (1996). 'Herhaald slachtofferschap van het delict woninginbraak.' In: Tijdschrift voor criminologie 38, pp. 232-244 Voor een website: Auteur(s). 'Titel van de tekst/bron'. Titel volledige werk of pagina. versie, nummer van de jaargang (jaartal): aantal paragrafen/pagina's. Volledige datum van raadpleging. URL. Nielsen, Jakob. 'Does the Internet make us lonely?,' Useit. (2000): 5 pars. 14 september 2004. http://www.useit.com/alertbox/20000220.html. Zorg dat alles wat in de tekst staat, bijdraagt aan de rode lijn van die tekst. Bewijs altijd wat in de tekst wordt beweert, gebruik goede argumenten.

-

de spelling van werkwoorden (d/t!) correcte zinsconstructies correct gebruik van hoofdletters correcte interpunctie.

NB! Bij meer dan (gemiddeld) twee fouten per pagina op het gebied van spelling en/of grammatica krijgt de student een onvoldoende voor het ingeleverde werk .

Taalverzorging 1.

1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

134

Stem het taalgebruik af op de doelgroep: is de tekst begrijpelijk voor degene voor wie hij bedoeld is? Zijn de zinnen helder? Staat er geen onnodig jargon in de tekst? Zinslengte: maak de zinnen niet te lang, houd een gemiddelde aan van ca. 15 woorden per zin. Schrijf helder: voorkom onnodige lijdende vormen, tangconstructies en voorzetselconstructies en ambtelijke taal. Verbanden: leg duidelijke, logische verbanden, bijvoorbeeld met signaalwoorden. Schrijf afkortingen voluit. Schrijf correct. Gebruik de spellingscontrole, maar vaar er niet blind op. Let vooral op:



135

6.2 VRIJSTELLINGEN

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • •

een eerder behaald toets of examen; elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student al aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan.

Op dit moment beschikt het Instituut voor Recht nog niet over instrumenten ter beoordeling van elders verworven competenties (EVC). Daarom worden vrijstellingen uitsluitend toegekend op basis van elders behaalde studieonderdelen.

Het vrijstellingenbeleid van de opleiding wordt uitgevoerd conform de bepalingen in de OER-FMR. De bevoegdheid om vrijstellingen toe te wijzen berust bij de examencommissie. De examencommissie heeft de uitvoering van het vrijstellingenbeleid gedelegeerd aan de vrijstellingscoördinatoren HBR. De deadline voor het aanvragen van vrijstellingen is 1 november 2007. Vrijstellingen die hierna worden aangevraagd, worden alleen in behandeling genomen voor zover het een cursus of training betreft die de student na deze datum heeft gehaald. Om vrijstellingen aan te vragen, levert de student een compleet ingevuld formulier in dat verkrijgbaar is bij de Studentenservicebalie en bij de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Met het formulier levert de student relevant bewijsmateriaal in: diploma’s, certificaten en cijferlijsten (of een gewaarmerkte kopie hiervan), cursusbeschrijvingen en/of literatuurlijsten.

Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een toets of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). De student wordt aangeraden om eerst met de studieloopbaanbegeleider, te overleggen om te bezien, of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een vrijstellingsverzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten, worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als "VRY". De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde.

136



137

6.3 ORGANISATIE TENTAMENS

6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Het tentamenrooster wordt bekend gemaakt op het moment dat de inschrijvingsperiode opent.

6.3.1 Tentamenvorm en –duur (inclusief gebruik hulpmiddelen) Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Tentamens (toetsen) zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; tentamens met een combinatie van multiple choice en open vragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een toets betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de faculteits-OER bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, is telkens op het opgavenblad aangegeven en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. Studenten, die op grond van schriftelijke bewijsstukken en/of op grond van psychologisch onderzoek kunnen aantonen dat zij bij bepaalde vormen van toetsen verminderde prestaties leveren, kunnen voor 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek indienen bij de examencommissie om op een andere wijze te toetsen of hulpmiddelen te gebruiken bij de toetsen. Zie ook par. 1.3.4. en par. 6.3.3.

138


Onderwijsperiode

Data

Sluit in

Periode A (blok 1)

3 september t/m 30 september 2007

A4

Periode B (blok 2)

12 november t/m 9 december 2007

B4

Periode C (blok 3)

4 februari t/m 11 maart 2008

C4

Periode D (blok 4)

21 april t/m 25 mei 2008

D4

(her)tentamens periode D (blok 4)

De data van deze tentamens wordt nog nader bekend gemaakt.

Mocht een student zich in de bovenstaande periodes niet hebben ingeschreven, dan is het mogelijk om via de “v 15-regeling“ alsnog in te schrijven. Dit kan vanaf lesweek 5 tot en met vrijdag 12.00 uur van lesweek 7. Mocht een student gebruik willen maken de v 15-regeling dan dient de student bij de kiosk v 15 per (her-)tentamen te betalen. Met het bewijs van betaling kan de student zich bij het onderwijssecretariaat inschrijven. Na de inschrijving krijgt de student een kopie van zijn inschrijving en bewijs van betaling. De dag van de toets dient de student zich ruim van te voren, met de kopieën, te melden bij het onderwijssecretariaat. Daar zal hij/zij doorverwezen worden naar het uitgiftelokaal, waar de student te horen krijgt in welk lokaal hij het (her-)toets kan maken. Studenten dienen hun inschrijving voor schriftelijke toetsen te controleren op de presentielijsten in de map op de onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Studenten die zich via de v 15-regeling hebben ingeschreven staan niet op deze presentielijsten, aangezien zij in een calamiteitenlokaal deelnemen aan het tentamen. Studenten wordt dringend geadviseerd een uitdraai te maken van hun inschrijvingen, zodat zij een schriftelijke bevestiging mee kun-


139

nen nemen bij de tentamens, waarvoor zij zich hebben ingeschreven. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie hiervoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als de student staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verliest hij een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Hij wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • • • • •

ziekte; lichamelijk of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie.

Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Herkansingen De herkansing heeft dezelfde vorm als in deze studiegids is aangegeven bij de cursusomschrijving van de betreffende cursus onder 'toets', tenzij expliciet bij deze cursusomschrijving in de studiegids anders is aangegeven.

herkansingen moeten studenten er rekening mee houden, dat er nieuwe stof bestudeerd moet worden. Het is immers mogelijk, dat de cursus-in-kwestie geheel of gedeeltelijk is bijgesteld. Het aantal herkansingen is niet aan een limiet gebonden, maar de te tentamineren stof kan veranderd zijn ten opzichte van de eerste keer, dat de cursus werd getentamineerd. In dat geval wordt studenten geadviseerd om het onderdeel opnieuw te volgen. Ook de beoordelingswijze van de toets van de betreffende cursus kan zijn aangepast. Studenten kunnen zich niet beroepen op de wijze waarop in een voorafgaand studiejaar de toets van de betreffende cursus is beoordeeld. Dit geldt ook, indien de inhoud van het lesmateriaal niet zou zijn veranderd. 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of toets op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

Nieuw lesmateriaal na twee toetsmogelijkheden De eerste twee toetsmogelijkheden, waarvan sprake is in het examenreglement, zijn erop gericht om de lesinhoud te tentamineren, die tijdens het betreffende programma aan de orde is geweest. Bij de tweede herkansing (derde toetsmogelijkheid) en verdere

Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Als de examencommissie de aanvraag honoreert, kunnen studenten bij tentamens in het betreffende studiejaar extra tijd krijgen. Hiervoor moeten zij, naast de reguliere inschrijving, een speciaal formulier bij de onderwijsbalie ophalen. Daarop moet per tentamenperiode worden aangegeven voor welke tentamens extra tijd wordt

140



141

aangevraagd. Dit formulier moet binnen de inschrijfperiode worden ingeleverd op de onderwijsbalie. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elke volgende toets of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een toets of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: •

•

de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; de student kan op verzoek het schriftelijk besluit tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding heeft de gemelde voorziening niet geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

aantoonbare overmacht hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode v 25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • • •

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens

De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van v 25,- per tentamenpas tot een maximum van v 100,- per tentamenperiode. Studenten die door

6.3.5.1 Regels voor tentamens (algemeen) 1. De school zal zorg dragen voor adequate en voldoende tentamenruimte waarbij rekening gehouden wordt met het aantal studenten per lokaal en voldoende afstand tussen medestudenten. 2. Dit kan betekenen dat een tentamen soms in twee of meer lokalen gelijktijdig wordt afgenomen. Op het tentamenrooster is aangegeven in welk lokaal de student dient plaats te nemen. 3. De tentamens beginnen op de tijd zoals aangegeven in het tentamenrooster. De verschillende shifts beginnen om 10.00 uur, 13.00 uur, 16.00 uur en 19.00 uur. Studenten hebben na aanvang van het tentamen (op het moment dat de tentamenvragen worden uitgereikt) geen toegang meer tot het lokaal. Wie op deze wijze een tentamen heeft gemist, verliest een tentamenkans. 4. Tentamens en hertentamens kunnen ook op de avond worden afgenomen. In uitzonderingssituaties kan het voorkomen, dat hertentamens op een dag of avond in een lesweek worden geroosterd. 5. Wanneer een student onverhoopt twee (her)tentamens moet afleggen die op hetzelfde tijdstip zijn geroosterd, dient de student te beslissen aan welk tentamen hij in het kader van zijn studievoortgang prioriteit toekent. In twijfelgevallen kan hij zich bij het maken van deze keuze laten adviseren door de studieloopbaanbegeleider. 6. Wanneer er ten gevolge van gelijktijdig geroosterde tentamens en het daarmee gepaard gaande vervallen van een wettelijk gegarandeerde tentamenmogelijkheid problemen ontstaan t.a.v. studievoortgang (bijv. een afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, afstuderen), kan de student

142


•

6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode.


143

zich richten tot de examencommissie met het verzoek om te beoordelen, of hij voor een speciaal voor hem te organiseren tentamen in aanmerking komt (zie par. 1.3.4.). 6.3.5.2 Regels voor studenten bij toetsen 1. Studenten die door bijzondere persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan een (her)tentamen dienen dit schriftelijk te melden bij de examencommissie. Deze regel is relevant in verband met belangrijke studievoortgangmomenten als het bindend studieadvies, de stagegeschiktheid e.d. Indien door deze persoonlijke omstandigheden de student niet over twee tentamenmogelijkheden in het betreffende studiejaar zou beschikken, beoordeelt de examencommissie of de reden van afwezigheid onder de zogenaamde bijzondere omstandigheden valt (zie artikel 23 en artikel 39 van de FMR OER). In deze situatie bekijkt de examencommissie in overleg met de vakdocent of er nog een herkansing in het betreffende studiejaar mogelijk is. 2. De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende docenten. 3. Studenten dienen uiterlijk vijftien minuten voor aanvang van de toets aanwezig te zijn, zodat de surveillanten de collegekaarten kunnen controleren. Studenten leggen daartoe hun collegekaart zichtbaar op tafel. 5. Tijdens het maken van een schriftelijk tentamen is het verboden met elkaar te overleggen of met elkaar te praten. Iedere vorm van fraude maakt de toets ongeldig. De surveillant maakt hiervan een aantekening en meldt dit aan de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 6. Het gebruik van elektronische apparatuur (GSM, buzzer, message watch, organizer, portable computer, etc.) tijdens de tentamens is verboden, tenzij expliciet is vermeld dat dit zulks is toegestaan. Genoemde apparaten moeten tijdens het tentamen zijn uitgeschakeld en opgeborgen. 7. Studenten die klaar zijn met het tentamenwerk leveren individueel het tentamen in bij de surveillant en verlaten in alle rust de tentamenruimte. De laatste 15 minuten mag niemand het lokaal verlaten tot het einde van de tentamentijd. Bij inlevering van het tentamen tekent de student de aanwezige presentielijst. 8. Indien een student zich heeft ingeschreven voor het tentamen, maar niet op de presentielijst blijkt voor te komen, verwijst de surveillant de student naar de betreffende afdeling. Indien blijkt,

144


dat de student door een fout van de afdeling niet op de lijst voorkomt, wordt hij begeleid naar een aparte ruimte waar alsnog aan het tentamen kan worden deelgenomen. De in deze ruimte afgenomen tentamens worden apart aan het onderwijssecretariaat overhandigd. 9. Indien een student op basis van een inschrijving van een andere student aan de toets heeft deelgenomen, is het toetswerk onbeoordeelbaar en maakt de surveillant melding van fraude bij de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 10. Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van tentamens die niet in correct Nederlands zijn gesteld. Eerstejaars studenten voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, mogen tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. Indien zij van deze regeling gebruik willen maken moeten zij vóór 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek hiertoe indienen bij de examencommissie van het instituut. 6.3.5.3 Regels voor docenten bij toetsen 1. Docenten zorgen voor een duidelijke toetsinstructie aan surveillanten zodanig dat instructies niet strijdig zijn met deze richtlijnen en het examenreglement. 2. Docenten nemen maatregelen om afkijken te voorkomen. Een maatregel die daartoe wordt genomen is dat bij tentamen voor meer dan 30 studenten wordt gewerkt met twee of meer toetsvarianten. 3. De in de OER-FMR 2007/2008 vastgelegde nakijktermijn van 15 werkdagen na afname van het tentamen geldt binnen het Instituut voor Recht. 4. Tentamenuitslagen worden bekendgemaakt onder voorbehoud van fouten (overschrijffouten, typefouten, berekeningsfouten e.d.). 5. De opleiding organiseert een nabespreking van het tentamen (zie hiervoor verder paragraaf 6.3.6.8). 6. Docenten houden zich aan de voorschriften van de OER betreffende centralisatie van tentamens en bewaartermijnen (zie verder paragraaf 6.3.8). 7. De algemene verjaringstermijn voor herziening van tentamenresultaten is gelijk aan de bewaartermijn. 6.3.5.4 Te laat inleveren van tentamens/thuisopdrachten Wanneer een tentamen/thuisopdracht te laat wordt ingeleverd, wordt deze opdracht beschouwd als een niet benutte


145

tentamenkans. De opdracht wordt niet beoordeeld; er worden geen studiepunten toegekend. Indien het gaat om de eerste tentamenkans, resteert voor de betreffende student één toetsmogelijkheid, namelijk de regulier georganiseerde herkansing. De student moet zich dus voorbereiden op het maken van een nieuwe thuisopdracht, die gebaseerd is op de opgaven voor de reguliere herkansing. Na twee onvoldoendes voor het betreffende onderdeel is par. 6.3.2. van kracht, over nieuw lesmateriaal na twee tentamenmogelijkheden. Als inlevertermijn voor thuisopdrachten geldt de laatste dag van de tentamenweken van de betreffende periode, tenzij in de studiewijzer anders is aangegeven. 6.3.5.5 Kopie van schriftelijke werkstukken De student dient van elke thuisopdracht een kopie voor zichzelf te maken, voordat hij deze aan de betreffende docent doet toekomen. Hetzelfde geldt voor alle werkstukken en verslagen, die in het kader van de opleiding door studenten worden geproduceerd. 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk 6.3.6.1 Tentamenbeoordeling De beoordeling van een toets wordt uitgedrukt in: • •

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10, of een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 6 of hoger en als onvoldoende bij 5 of lager. Cijfers met decimalen kunnen niet op de studieresultatenlijst worden bijgeschreven en worden afgerond volgens de gangbare rekenkundige praktijk (5,5 wordt 6, 5,49 wordt 5). De resultaten van tentamens worden door de examencommissie definitief vastgesteld. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. 6.3.6.2 Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of V.

146


De aan een cursus verbonden studiepunten (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald. Cijfers worden individueel toegekend op basis van het door de individuele student geleverde werk, tenzij conform de opgaven in deze studiegids en in de studiewijzer de individuele beoordeling wordt afgeleid van de beoordeling van een groepsresultaat. 6.3.6.3 Deeltentamens Er is sprake van een deeltentamen indien het eindcijfer wordt vastgesteld door cijfers die voor afzonderlijke onderdelen worden behaald, volgens een gewichtsverhouding te wegen en dan bij elkaar op te tellen. Voor deeltentamens gelden de volgende bepalingen. a. Voldoende deelcijfers, behaald in het kader van een deeltentamenopdracht, blijven geldig gedurende het studiejaar, waarin het betreffende onderdeel is aangeboden. Dit betekent, dat het voldoende deelcijfer altijd blijft staan bij de herkansing en niet meer geldt voor het daaropvolgende studiejaar. Het betekent ook, dat een deelcijfer zoals hierboven bedoeld blijft staan, wanneer binnen één studiejaar meer dan twee toetsmogelijkheden voor de betreffende cursus plaatsvinden. Dit laatste is het geval, wanneer deze cursus in meerdere perioden van hetzelfde studiejaar wordt aangeboden (voor voltijders in een andere periode dan voor deeltijders). b. Ook voor deeltentamens geldt, dat voldoendes niet kunnen worden herkanst. c. De student wordt geïnformeerd over zijn cijfer, ook al heeft hij slechts een deel van het totale tentamen gemaakt. 6.3.6.4 Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. 6.3.6.5 Tentamenresultaten De Osiris-site geeft informatie over de behaalde studieresultaten.


147

Als de studieresultatenlijst onvolledig is, kan de student contact opnemen met de betreffende docent. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultaatlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze naar het postadres van de student aan het eind van periode B en D. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: • uiterlijk 15 werkdagen na afname van een schriftelijk tentamen; • op de dag van afname van een mondeling tentamen. De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. 6.3.6.6 Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Zij worden geacht (via e-mail) een afspraak te maken met de desbetreffende docent, zodat een moment van inzage kan worden afgesproken. 6.3.6.7 Nabespreking De volgende regels gelden als aanvullend beleid betreffende nabesprekingen.

2. 3.

4. 5. a.

b. 6. 7.

8.

Studenten hebben recht op een nabespreking voor elk studieonderdeel dat schriftelijk wordt afgerond. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is voor studenten facultatief tenzij in de studiewijzer anders is vermeld. De nabesprekingen worden georganiseerd in week 3 of week 4 van de eerstvolgende periode na de periode, waarin de cursusin-kwestie is gegeven en getoetst. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijk werk in te zien. De functie van de nabespreking kan als volgt worden getypeerd. De student krijgt commentaar op het door hem geleverde werk. De docent presenteert de 'juiste' antwoorden op de opgaven, en de student kan op die manier leren wat er goed en wat er minder goed was aan het door hem geleverde werk. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de 'modelantwoorden' die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Hier ligt het onderwijskundig belang van nabesprekingen: er kan per student maatwerk worden geleverd. De student krijgt toelichting op de beoordeling van het door hem geleverde werk. Bij nabesprekingbijeenkomsten noteren de aanwezige studenten hun naam op een presentielijst. Wanneer er geen groepsgewijze nabespreking wordt georganiseerd, heeft de student recht op een individuele nabespreking, in beginsel tijdens het spreekuur van de betreffende docent. Wanneer de student geen gebruik heeft gemaakt van een door de opleiding georganiseerde groepsgewijze nabespreking, kan hij geen aanspraak maken op een individuele nabespreking.

6.3.7 Onregelmatigheden / fraude De OER-FMR bevat een aantal bepalingen (art. 38) over onregelmatigheden. Op (vermeende) fraude zijn deze bepalingen van toepassing. Binnen Instituut voor Recht is de gang van zaken bij een serieus fraudevermoeden als volgt.

1. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk toets resp. werkstuk wordt vanuit de opleiding een nabespreking georganiseerd.

a. De betreffende docent meldt vermeende fraude altijd bij de examencommissie. Hij overhandigt de relevante documentatie en informeert de betrokken student. Na deze stap vindt geen nader overleg plaats tussen de betrokken student en docent.

148



149

b. De examencommissie informeert de opleidingsmanager over de fraudeverdenking. c. De examencommissie, resp. het DB van de examencommissie, hoort de docent en nodigt de student uit voor een gesprek. d. Tijdens dit gesprek confronteert het DB van de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. De ambtelijk secretaris maakt van dit gesprek een verslag. e. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. f. De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van maximaal vier werkdagen. g. De faculteitsdirectie ontvangt een rapport van de beslissing van de examencommissie en van de feiten, waarop deze beslissing steunt. Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan één of meer tentamens voor een termijn van ten hoogste één jaar; • onthouden van het getuigschrift of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl).

van de examencommissie – overleg voert met de Ephoruscoördinatoren van de andere opleidingen. 6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijk tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. In geval van beroep tegen de uitslag van het tentamen wordt het desbetreffende tentamenwerk bewaard gedurende de periode dat nog niet op dat beroep is beslist. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • de inschrijving van de student, • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. • De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten

De opleidingen van het Instituut voor Recht beschikken over een digitaal programma (Ephorus) voor het ontdekken van plagiaat. Het programma constateert de mate van gelijkenis van ingeleverde teksten met alle documenten die via Google toegankelijk zijn en met documenten van interne databanken. Het oordeel inzake de vraag in hoeverre er van plagiaat sprake is berust bij de docent. Indien regels van bronvermelding correct zijn toegepast is er uiteraard van plagiaat – en dus van fraude – geen sprake. Elke opleiding heeft een Ephoruscoördinator die de ervaringen van docenten met het programma registreert, eventuele nadere afspraken bij de toepassing van het programma opstelt en – onder de verantwoordelijkheid

Registratie van studieresultaten en bewaking ervan Op het onderwijssecretariaat worden de studieresultaten van de studenten geregistreerd. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultatenlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze naar het postadres van de student aan het eind van periode B en D. Een kopie van deze resultatenlijst wordt in het studentendossier bewaard. Deze studieresultatenlijst geldt voor de student als bewijsstuk voor beoordeeld werk. Aan onjuistheden in deze lijst kan de student geen rechten ontlenen. Onvolledigheden en onjuistheden moeten door de student onmiddellijk schriftelijk worden gemeld bij het onderwijssecretariaat, zonodig de docent. Het is voor de student van groot belang te beschikken over een lijst met het juiste aantal studiepunten, in verband met het getuigschrift maar ook bijvoorbeeld om de werkgever te informeren over de voortgang van de studie. De studieloopbaanbegeleider neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen

150



151

van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Ook van de student wordt verwacht dat hij bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieloopbaanbegeleider. In het studentendossier wordt onder andere vastgelegd: • •

vrijstellingen, voortgangsgegevens en verslagen van gesprekken. het voortgangsgesprek met de studieloopbaanbegeleider. (Zie art. 28 OER-FMR)

Bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, kan de examencommissie met betrekking tot een cursus waarvan het tentamen langer dan vijf jaar geleden is behaald of waarvan de inhoud aantoonbaar is verouderd, een aanvullend danwel vervangend tentamen opleggen alvorens de student wordt toegelaten tot het afleggen van het volgende tentamen. Indien de geldigheidsduur van het met goed gevolg afgelegde tentamen is beperkt, is de examencommissie van het instituut bevoegd die geldigheidsduur te verlangen.

6.4 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR

6.4.1 Algemeen Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: •

het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het (eind)getuigschrift na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. Getuigschrift en supplement worden in het Nederlands uitgereikt. Daarnaast verstrekt de examencommissie een Engelstalige versie. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring (certificaat) verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2006-2007 (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU). Studenten die binnen één jaar hun propedeutisch getuigschrift behalen, ontvangen het getuigschrift in de loop van periode A (als

152



153

ze aan de opleiding verder studeren) of aan het eind van het eerste studiejaar, wanneer ze een andere studie gaan volgen. Het onderwijssecretariaat controleert of aan de criteria is voldaan en maakt het getuigschrift. Het getuigschrift wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie. Voor studenten, die na het halen van hun propedeutisch getuigschrift de opleiding verlaten, geldt de regeling, dat zij hun getuigschrift pas ontvangen nadat aan alle verplichtingen jegens de faculteit is voldaan. Vóór de uitreiking van het getuigschrift wordt door de studentenadministratie en andere diensten gecontroleerd of door de desbetreffende student de financiële zaken met de faculteit zijn afgewikkeld en al het geleende mediatheek- en/of ander materiaal is ingeleverd. Een kopie van het getuigschrift gaat in het studentdossier. Propedeuse in een later studiejaar Indien een student in de loop van het tweede studiejaar of later aan alle propedeusevereisten heeft voldaan, is hij op dat moment zelf verantwoordelijk voor desbetreffende melding aan het onderwijssecretariaat. Het propedeutisch getuigschrift kan daar worden aangevraagd. Het onderwijssecretariaat controleert de resultaten, vervaardigt het getuigschrift en legt het ter ondertekening voor aan de examencommissie. De student krijgt bericht als het getuigschrift klaar ligt.

6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen Cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding. Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • •

6.4.2 Graden en titulatuur • De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam. (Zie art. 43 OER-FMR, lid 4 voor de voor de FMR geldende titulatuur)

154


•

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen.


155

Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Zie artikel 44 OER FMR, lid 6 voor de regeling voor studenten die al voor 1 september 2005 in de hoofdfase van hun opleiding stonden ingeschreven)) 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven). (Zie art. 42 OER-FMR).

156



157

7 KLACHTEN, BEZWAAR EN BEROEP

158



159

7.1

INLEIDING

7.2 BEZWAAR

Als u het niet eens bent met een beslissing en u komt er samen met uw opleiding niet uit, dan kunt u verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat u rechtstreeks aangaat, dan kunt u beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kunt u een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kunt u uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). U kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijsen examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

160



161

7.3 BEROEP

Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor u gunstig uitvallen, dan kunt u het beroep altijd weer intrekken.

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijsen examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding.

Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. U kunt u voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2308352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat u tijdig beroep instelt, ook als u daarnaast een bezwaarschrift indient.

162



163

7.4 ALGEMEEN KLACHTRECHT

Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3.

Zoals gezegd kunt u bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heeft u wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat ten minste: • naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3).

164


Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. U kunt u voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2). De FMR Klachtenprocedure Wanneer is er sprake van een klacht? De faculteit is structureel bezig met kwaliteitszorg. Maar overal waar gewerkt wordt kunnen fouten worden gemaakt. Als u vindt dat u niet naar behoren bent behandeld, kunt u een klacht indienen. Let wel op. Als u het niet eens bent met een beslissing van de examencommissie, spreken we niet van een klacht. Dan tekent u bezwaar aan bij de examencommissie of, in sommige gevallen, bij de faculteitsdirectie. Deze procedure staat beschreven in de Onderwijs- en Examenregeling FMR, artikel 45. Maar als u over de werkwijze van de examencommissie niet tevreden bent, dan kunt u wél spreken van een klacht. De klachtenprocedure maakt integraal deel uit van het zogenoemde kwaliteitszorgsysteem. Jaarlijks wordt een geanonimiseerd rapport gemaakt. In dit rapport wordt beschreven: het aantal klachten, de aard en soort van de klachten en de wijze van afhandeling. Het rapport wordt voorgelegd aan de directie van de faculteit. Na vaststelling door de directie ontvangt de FMR een kopie ter kennisname. Hieronder volgt de procedure voor klachten: Een klacht uitpraten Het is mogelijk dat de klacht opgelost kan worden door een gesprek tussen betrokkenen. Is er bijvoorbeeld een klacht over de serviceverlening in de mediatheek, dan spreekt u eerst een van de medewerkers hierop aan. Houdt een docent zich regelmatig niet aan zijn spreekuur, dan is hij het eerste aanspreekpunt. Ook kunt u een afspraak maken met de medewerker van de opleiding, die speciaal belast is met kwaliteitszorg. Op het afdelingssecretariaat is bekend wie dat is. Als het toch niet lukt om zo tot een oplossing te komen dan volgt de klachtenprocedure.


165

Klachtenformulier Klachtenformulieren zijn te verkrijgen bij de Studentenservice. Studenten Creatieve Therapie kunnen de formulieren op het afdelingssecretariaat verkrijgen. Wat gebeurt er met de klacht? Het klachtenformulier wordt behandeld door de instituutsdirecteur of door de medewerker die daarvoor is aangesteld. Betreft het een klacht die te maken heeft met de diensten van de faculteit, dan wordt de klacht onderzocht door het diensthoofd van de betreffende dienst. Vanaf stap 4, zie verder in dit artikel, gaat het Studentenstatuut in werking en komt de klacht terecht bij de faculteitsdirectie en eventueel bij het College van Beroep Hogeschool Utrecht. Vertrouwenspersoon Voor klachten van vertrouwelijke aard, zoals seksuele en verbale intimidatie of ander ongewenst gedrag, kunt u terecht bij de vertrouwenspersoon. De brochure “Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers” is verkrijgbaar bij alle instituten en centra en bij de studentenservice. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de faculteit raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs. Vertrouwenspersoon FMR: Sytske Teppema, e-mail: [email protected], telefoon 030 252 9745.. Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon 030 666 5704. De opleidingscommissie Op een aantal afdelingen speelt de Opleidingscommissie een actieve rol bij de behandeling van klachten. Informeer hiernaar op de afdeling. De Procedure. Stap 1 Probeer de klacht op te lossen in onderling overleg.

afdelingssecretariaat CT. Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen een klachtenformulier halen bij de studentenbalie. Stap 3 U levert het ingevulde klachtenformulier in bij Studentenservice of het afdelingssecretariaat CT. U krijgt van de Studentenservice, als bevestiging van ontvangst, een kopie van uw klachtenformulier, met vermelding van de datum waarop u het formulier hebt ingeleverd. De reactietermijn bedraagt maximaal 3 weken, afhankelijk van aard en ernst van de klacht. In verband met de dislocatie van de afdeling Creatieve Therapie in Amersfoort kan het voorkomen dat de uitwerking van de klachtenprocedure bij CT op onderdelen afwijkt. Stap 4 Studentenservice geeft de klacht onmiddellijk door aan de desbetreffende afdeling of dienst. De klacht wordt onderzocht en binnen 3 weken ontvangt u een schriftelijke reactie, die rechtstreeks wordt toegestuurd naar uw huisadres. Studentenservice ontvangt een afschrift hiervan. In de reactie staat concreet beschreven op welke manier de klacht is behandeld en welke maatregelen zijn genomen of worden genomen. Stap 5 Is de klacht niet naar tevredenheid afgehandeld, dan neemt u contact op met Studentservice. Bent u het namelijk niet eens met de schriftelijke reactie, dan kunt u binnen 4 weken een bezwaarschrift indienen bij de faculteitsdirectie. Indienen van het bezwaar geschiedt overeenkomstig artikel 53 van het Studentenstatuut HU. Stap 6 Voordat de faculteitsdirectie een besluit neemt naar aanleiding van uw bezwaarschrift, worden betrokkenen gehoord. U krijgt van de faculteitsdirectie binnen 4 weken een gemotiveerd besluit. Een afschrift daarvan gaat naar Studentenservice.

Stap 2 Als er geen oplossing bereikt is: U haalt een klachtenformulier bij Studentenservice. Studenten Creatieve Therapie halen een klachtenformulier op het

Stap 7 Tegen het besluit van de faculteitsdirectie kunt u ook weer bezwaar maken. U kunt dan in beroep gaan bij het College van Beroep van Hogeschool Utrecht. Meldt u opnieuw bij Studentenservice of het afdelingssecretariaat CT of de balie van het ISW /De Horst. U kunt

166



167

daar een brochure over beroepsgang krijgen. Zie hiervoor het Studentenstatuut, artikel 54. Zonodig kunt u een decaan raadplegen. De beroepsprocedure van het College van Beroep vraagt over het algemeen veel tijd. Houd daar rekening mee.

168



169

8 ROOSTERS

170



171

8.1

JAARROOSTER

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vier perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m D (ofwel als blok 1 t/m 4). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2007-2008 van de opleiding ziet er als volgt uit:

Onderwijsjaarrooster 2007-2008 Instituut voor Recht Kal. FMR Periode A 33 34 35 36 A1 37 A2 38 A3 39 A4 40 A5 41 A6 42 A7 43 44 A8 45 A9 Periode B 46 B1 47 B2 48 B3 49 B4 50 B5 51 B6 52 1 2 B7 3 B8 4 B9 5 B10 Periode C 6 C1 7 C2 8 C3 9 10 C4 11 C5 12 C6 13 C7 14 C8 15 C9 16 C10 Periode D 17 D1 18 19 D2 20 D3 21 D4 22 D5 23 D6 24 D7 25 D8 D9 26 27 D10 D11 28 33 34 35

172


D16 D17 A0

SP

Datum Maandag 13-08-07 20-08-07 27-08-07 03-09-07 10-09-07 17-09-07 24-09-07 01-10-07 08-10-07 15-10-07 22-10-07 29-10-07 05-11-07

Ma

Di

Wo

Do

Vr

Her-Toets Introductie Les Les Les Les Les Les Les Vakantie A-T-I Toets




Introductie Les Les Les Les Les Les Les Vakantie A-T-I Toets

12-11-07 19-11-07 26-11-07 03-12-07 10-12-07 17-12-07 24-12-07 31-12-07 07-01-08 14-01-08 21-01-08 28-01-08

Les Les Les Les Les Les Vakantie Vakantie Les A-T-I Toets Toets





04-02-08 11-02-08 18-02-08 25-02-08 03-03-08 10-03-08 17-03-08 24-03-08 31-03-08 07-04-08 14-04-08

Les Les Les Vakantie Les Les Les Pasen A-T-I Toets Toets

Les Les Les Vakantie Les Les Les Les A-T-I Toets Toets



Les Les Les Vakantie Les Les Goede Vrijdag Les A-T-I Toets Toets

21-04-08 28-04-08 05-05-08 12-05-08 19-05-08 26-05-08 02-06-08 09-06-08 16-06-08 23-06-08 30-06-08 07-07-08

Les Vakantie Bevrijdingsdag Pinksteren Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Vakantie Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Vakantie Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Hemelvaart Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les ADV Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

11-08-08 18-08-08 25-08-08

Her-Toets Introductie




Her-Toets

Her-Toets


Introductie 173

8.2 WEEKROOSTER

Vakanties en vrije dagen herftsvakantie: 22 t/m 28 oktober kerstvakantie: 24 december t/m 6 januari • • •

24, 27 en 28 december verplichte verlofdagen (hele week gebouw gesloten) 25 en 26 december Kerstmis 01 januari Nieuwjaarsdag

voorjaarsvakantie: 25 februari t/m 2 maart 21 maart Goede Vrijdag; 23 en 24 maart Pasen mei-vakantie: 24 april t/m 4 mei • • •

Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor weke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend.

30 april Koninginnedag 1 mei Hemelvaart 2 mei verplichte verlofdag

5 mei Bevrijdingsdag 11 en 12 mei Pinksteren zomervakantie (2008): 14 juli t/m 20 augustus

174



175

8.3 TENTAMENROOSTER

De tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt. Dit rooster wordt voor aanvang van de betreffende periode bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Aan de hand van de curriculumschema’s kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats in de eerstvolgende tentamenperiode nadat de cursus is aangeboden. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag en op welk tijdstip de toets (of herkansing) plaatsvindt. De indeling van studenten in de tentamenlokalen wordt uiterlijk in lesweek 7 bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Tabel tentamentijden Tentamentijd

Tijden

Tentamentijd 1

10.00 – 12.00 uur

Tentamentijd 2

13.00 – 15.00 uur

Tentamentijd 3

16.00 – 18.00 uur

Tentamentijd 4

19.00 – 21.00 uur

176



177

9 CURSUSBESCHRIJVINGEN

178



179

ADVISEREN HBR DT

Cursuscode Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRD-003-06 verplichte cursus 2 EC

Korte inleiding Tijdens de cursus adviseren leert u hoe u anderen kunt adviseren over juridisch relevante onderwerpen. Daarbij besteedt u aandacht aan het verhelderen van de rechtsvraag en vervolgens aan het opstellen en uitbrengen van het advies.

Toetsing • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen (40%). • Mondeling tentamen in de vorm van een te voeren adviesgesprek (40%). • Schriftelijk verslag van dat gesprek en een sterkte/zwakte analyse (20%). Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten. Literatuur • Janssen, D., Zakelijke communicatie. Wolters-Noordhoff, 2002. ISBN 90 01 43298 0. • Nathans, Hannah, Adviseren als tweede beroep. Kluwer, 2005 (3e druk). ISBN 90 13 02880 2 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • voldoende gegevens te verzamelen om rechtsvragen te kunnen beantwoorden;juridische onderwerpen op heldere wijze aan derden over te brengen; • consequenties te schetsen van het starten van bepaalde procedures en trajecten; • uw sterke en zwakke kanten in adviseren te benoemen. Inhoud In deze cursus worden theoretische uitgangspunten kort toegelicht en ligt het zwaartepunt op oefenen van vaardigheden in het verhelderen van en adviseren over rechtsvragen. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

180



181

AFSTUDEERPROJECT HBR DT

Cursuscodes

ADR-HBRD-050-06 (5 EC) ADR-HBRD-051-06 (8 EC) ADR-HBRD-052-06 (2 EC)

Soort cursus Studiebelasting

Verplichte cursus 15 EC

Korte inleiding Het afstudeerproject mondt uit in een werkstuk dat voldoet aan door de opleiding gestelde eisen betreffende vorm en inhoud. Het doel van het afstudeerproject is dat u demonstreert in hoeverre u in staat bent een voor de beroepsuitoefening als HBO-jurist relevante thematiek op grondige wijze zelfstandig uit te diepen in een schriftelijk product dat u daarna mondeling presenteert aan een commissie van 2 docenten en een werkvelddeskundige. U kunt tijdens deze presentatie ook vragen van de commissieleden over uw afstudeerproject verwachten. Ingangseis U heeft uw propedeuse gehaald, evenals de cursus Onderzoeksvaardigheden en u voldoet aan de eisen van Praktijktijd. Competenties In het afstudeerproject laat u zien dat u alle HBR-competenties beheerst.

Onderwijsvorm U werkt zelfstandig aan het afstudeerproject op basis van informatie en met ondersteuning door de opleiding. In overleg tussen u en de afstudeercoördinator wordt een begeleidend docent gekozen, nadat u het daarvoor bestemde formulier op de workspace afstuderen ingevuld hebt opgestuurd naar de afstudeercoördinator. De opleiding biedt u direct of via de begeleidend docent ondersteuning bij uw keuze van een onderwerp, het formuleren van een opdracht of vraagstelling en het ontwerp en de uitvoering van het afstudeerproject. Toetsing • Een beroepsproduct of onderzoeksverslag. U levert ter beoordeling een opzet (5 EC) in. Pas wanneer de opzet is goedgekeurd kunt u het eindproduct (8 EC) inleveren. U levert de opzet uiterlijk in week 8 van het blok voorafgaande aan het blok waarin u wilt afstuderen in. Het eindproduct levert u uiterlijk in op de data zoals bekend zullen worden gemaakt op de workspace. De criteria waaraan deze producten moeten voldoen zijn opgenomen in de studiewijzer. • Een presentatie en vragen over uw afstudeerproject voor een commissie van 2 docenten en 1 werkvelddeskundige (2 EC). Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Oost, H en Markenhof, A (2002) Een onderzoek voorbereiden. HB Uitgevers, Baarn, ISBN 90 5574 374 7 • Oost, H (2002) Een onderzoek rapporteren. HB Uitgevers, Baarn, ISBN 90 5574 374 7 • Aanbevolen: Oost, H, Markenhof, A, Bastings, M, (2002) Een onderzoek presenteren, HB Uitgevers, Baarn, ISBN 9789055743759

Inhoud U maakt zelf een keuze voor een onderwerp voor uw afstudeerproject en voor de manier waarop u het onderwerp vorm geeft. Het onderwerp moet verband houden met de beroepspraktijk van de HBOjurist. U kunt onder meer kiezen voor een praktijkgericht onderzoek waarvan verslag wordt gedaan of voor een beroepsproduct dat direct toepasbaar is in de praktijk. Daarnaast bestaat ook nog de vrije vorm. U dient voor de vrije vorm overleg te plegen met uw afstudeerdocent.

182



183

ARBEIDSRECHT HBR DT


ADR-HBRD-J010-04 verplichte cursus 4 EC

Korte inleiding In deze cursus komt het individuele arbeidsrecht aan de orde. De relatie tussen de individuele werknemer en werkgever nemen wij onder de loep. Wij volgen daarbij de systematiek van boek 7 BW. Het collectieve arbeidsrecht (medezeggenschapsrecht, CAO, Sociaal plan) komt zijdelings ter sprake. Daarnaast behandelen we het BBA en het daarop gebaseerde Ontslagbesluit. Er is beperkte aandacht voor de gevolgen voor de sociale zekerheid: de WW. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie

Onderwijsvorm Werkcollege

Leerdoelen • U kent verschillende soorten contracten. • U kent de van toepassing zijnde arbeidsvoorwaarden. • U verwerft kennis over de diverse mogelijkheden waarop aan een arbeidsrelatie een einde kan komen. • U bent in staat deze kennis toe te passen op praktijksituaties en conflictsituaties. • U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. • U bent in staat een complex arbeidsrechtelijk vraagstuk vanuit diverse posities (werkgever en werknemer) te analyseren en af te handelen.

184

Inhoud • Algemene bepalingen. Geen arbeidsrecht zonder arbeidsovereenkomst. We staan allereerst stil bij de arbeidsovereenkomst, de opdracht, de oproepovereenkomst, de uitzendovereenkomst en de rechtsvermoedens. Goed werkgever- en werknemerschap wordt geconcretiseerd. • Loon. We gaan in op het adagium “geen arbeid, geen loon” en de uitzonderingen daarop: loonbetalingen die liggen in de risicosfeer van de werkgever en de loonbetaling bij ziekte. • Vakantie en verlof. De opbouw van vakantiedagen en de wijze van vaststelling worden besproken. • Gelijke behandeling. Er mag geen onderscheid worden gemaakt tussen mannen en vrouwen maar ook niet in de arbeidsvoorwaarden tussen voltijders en deeltijders of op grond van contracten voor onbepaalde en bepaalde tijd. • Einde van de arbeidsovereenkomst. Aan de orde komen: ontslag op staande voet, beëindiging met wederzijds goedvinden, beëindiging van rechtswege, ontbinding en de meest voorkomende beëindigingsvorm: opzegging. We behandelen daarbij het duaal ontslagstelsel. Deze term wordt op twee manieren gebruikt. • De werkgever kan pas opzeggen nadat toestemming voor ontslag is verkregen van de Centrale Organisatie Werk en Inkomen. • Er zijn twee routes die de werkgever kan kiezen: de procedure via de Centrale Organisatie Werk en Inkomen en de ontbindingsprocedure via de rechtbank, afdeling kanton.


Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Van Grinsven, Paul, Arbeidsrecht begrepen, 2e druk, ISBN 978-90-5454-875-1. • Reader arbeidsrecht • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)


185

BELASTINGRECHT HBR DT

• •



Korte inleiding Het belastingrecht ligt op het ontmoetingsgebied van het juridisch en het economisch denken. In deze cursus maakt u kennis met de belangrijkste belastingwetten in Nederland. Het niveau van de cursus is zodanig dat u een voet in de stijgbeugel heeft voor verdere zelfstudie. In deze cursus komt het formele belastingrecht aan de orde en verdiept u zich voorts in het materiële belastingrecht, zoals inkomstenbelasting, loonbelasting, vennootschapsbelasting, omzetbelasting en enkele lokale belastingen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridisch audit • Informatie

Uitleggen van de structuur van de belasting over de toegevoegde waarde. Uitleggen van enkele lokale belastingen.

Inhoud • Overheidsfinanciën en belastingheffing • Wettelijke structuur van de belastingheffing • Inkomstenbelasting • Loonbelasting • Ondernemer in de inkomstenbelasting • Vennootschapsbelasting • Successierecht, lokale belastingen en omzetbelasting Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Belastingwettenbundel: (bijvoorbeeld) Kluwer Belastingwetten • Stevens, Prof. Dr. L.G.M.: Basisboek Belastingen 2007/2008; theorieboek; Kluwer • Stevens, Prof. Dr. L.G.M.: Belastingoefenboek 2007/2008; praktijkboek; Kluwer • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Leerdoelen U bent in staat tot: • Verkennen hoe de overheid haar diverse taken bekostigt. • Onderkennen van de rechtsbeginselen van belastingheffing. • Weergeven van de fiscale rechtsgang. • Beschrijven van de bronnen van het formele belastingrecht. • Berekenen van de verschuldigde inkomstenbelasting en vennootschapsbelasting in een eenvoudige casus. • Berekenen van fiscale winst uit onderneming. • Aangeven van het belang van het begrip ‘ondernemer’ binnen de inkomstenbelasting.

186



187

BESTUURSRECHT HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen



Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Korte inleiding In deze cursus maakt u kennis met het systeem van de Algemene wet bestuursrecht (Awb) en de daarin voorkomende begrippen. Duidelijk wordt het samenspel tussen het bijzondere bestuursrecht en de algemene regels in de Awb. U werkt aan de oplossing van verschillende bestuursrechtelijke casuïstiek. Het accent tijdens de colleges ligt op het leren werken met de systematiek van de Awb. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in het materiële en formele bestuursrecht. • U beschikt over relevante praktische vaardigheden. Inhoud • Kernbegrippen Algemene wet bestuursrecht • Bevoegdheden • Algemene beginselen van behoorlijk bestuur • Non-contentieus bestuursrecht • Contentieus bestuursrecht • Schadevergoeding • Bestuurlijk toezicht • Handhaving

188



189

BURGERLIJK PROCESRECHT HBR DT

• • •


ADR-HBRD-J130-04 Verplichte cursus 4 EC

Korte inleiding In het eerste jaar van de opleiding heeft u zich verdiept in twee belangrijke onderdelen van het materiële privaatrecht::het verbintenissenrecht en het goederenrecht. De cursus burgerlijk procesrecht behandelt het formele privaatrecht, dat wil zeggen het recht dat regelt in welke vorm en op welke wijze het materiële recht wordt geëffectueerd. De cursus wordt aangeboden in dezelfde periode als de cursussen Verzekeringsrecht en Adviseren. Bij de cursus Adviseren zult u gebruik kunnen/moeten maken van de kennis die u hebt opgedaan bij burgerlijk procesrecht. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie

Inhoud Centraal staat de theorie van het burgerlijk procesrecht. Die theorie wordt in de colleges toegelicht aan de hand van praktijkvoorbeelden en collegeopdrachten. U verwerft kennis over de hoofdbeginselen van het burgerlijk procesrecht, de procedureregels voor de verschillende civiele procedures, bewijs, incidenten, rechtsmiddelen en executie. Ook verdiept u zich in de verschillende deelnemers aan de civiele procedures en hun taken/bevoegdheden. Ten slotte komen verschillen andere vormen van geschillenbeslechting (Anders Dan Rechtspraak) aan bod. De colleges, waarvoor geen aanwezigheidsplicht geldt, vormen een aanvulling op het verwerken van de studiestof door zelfstudie. Van u wordt verwacht dat u ten minste eenmaal in de praktijk hebt kunnen aanschouwen hoe het Nederlands burgerlijk procesrecht in de praktijk wordt toegepast. Daarom vormt het bijwonen van een civiele rechtszitting een verplicht onderdeel van de cursus. Uw bezoek aan de rechtszitting werkt u uit aan de hand van een toetsopdracht. Onderwijsvorm Werkcollege

Leerdoelen • U kunt relevante rechtsbronnen zoeken, selecteren en ordenen. • U heeft inzicht in het belang van het formele privaatrecht voor het materiële privaatrecht. • U kent en begrijpt de verschillende civielrechtelijke procedures en vormen van geschillenbeslechting Anders Dan Rechtspraak. • U kent de diverse deelnemers aan de civiele procedure en u kunt hun taken en bevoegdheden uitleggen. • U kent de hoofdbeginselen van het burgerlijk procesrecht, begrijpt het belang daarvan en weet de beginselen te vinden in de regelgeving.

190

U kunt het verloop van de dagvaardingsprocedure en de verzoekschriftprocedure in eerste aanleg beschrijven. U kunt de rechtsmiddelen hoger beroep en cassatie uitleggen. U begrijpt de betekenis van de begrippen rol, rolrechter en rolreglement.


Toetsvorm • Schriftelijk tentamen met gesloten vragen en open vragen (80%) • Schriftelijke uitwerking van een civiele rechtszitting die u hebt bijgewoond (20%) Als u de uitwerking van de toetsopdracht civiele rechtszitting niet (tijdig) inlevert, ontvangt u geen eindcijfer voor deze cursus. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt Facultatief • E.L. Schaafsma-Beversluis, Burgerlijk procesrecht, BoomBasics, Boom juridische uitgevers 2004, ISBN 90 5454 506 2


191

CONFLICTHANTERING HBR DT

• •

Interventiestrategieën Alternatieve geschilbeslechting

Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing


ADR-HBRD-R010-04 verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk opereert de hbo-jurist veel in situaties waarin tussen partijen geschillen ontstaan door botsende belangen. Wanneer partijen er zelf door middel van onderhandelen niet meer uitkomen, kunnen geschillen escaleren. Door een derde in te schakelen kan worden getracht de verschillende standpunten van partijen te overbruggen en een oplossing te vinden die voor alle partijen aanvaardbaar is. In deze cursus worden verschillende vormen van geschilbeslechting behandeld vanuit de theorie en wordt de nodige tijd ingeruimd voor het oefenen van vaardigheden in geschilbeslechting en verwijzing.

Toetsvorm Schrifetelijk tentamen met twee onderdelen: • Analyse van een eigen casus en reflectie (50%) • Analyse van twee door de opleiding geselecteerde casus en reflectie (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Prein, Dr. H., Trainingsboek conflicthantering en mediation. Bohn Stafleu Van Loghum, 2002. ISBN 9789 0313 3732 3 • Mastenbroek, W.F.G., Onderhandelen. Het Spectrum BV, 1996 (of later). ISBN 90 274 2937 5 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties • Bemiddelen • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen U bent in staat: • Inzicht te demonstreren in het ontstaan en escalatie van geschillen. • Het verloop van geschillen te benoemen. • Verschillende mogelijkheden van geschilbeslechting te benoemen. • Een bemiddelende rol te spelen. Inhoud • Conflictstijlen en de invloed op mogelijke oplossingen • Conflictmodellen en diagnose van conflicten

192



193

DOSSIERMANAGEMENT HBR DT


ADR-HBRD-250-05 Verplichte cursus 5 EC

Korte inleiding In de praktijk van een HBO-jurist heeft u veelvuldig te maken met dossiers. Afhankelijk van de organisatie zijn er veel verschillende dossiers. Iedereen kent wel de bedoeling van een personeelsdossier, een medisch dossier of een dossier bij een uitvoerende instantie. In het juridisch werkveld is dit vaak gekoppeld aan rechtsgebieden: denk aan strafrecht (veel bewijsstukken b.v. processen-verbaal), bestuursrecht of privaatrecht (veel schriftelijke processtukken). Om snel inzicht in dossieropbouw te krijgen is het belangrijk om e.e.a. te weten over procesrecht. Als HBO-jurist dient u vaardigheden aan te leren voor het omgaan met dossiers. In deze cursus demonstreert u eerder opgedane competenties en vult u deze aan met nieuwe vaardigheden. Er is sprake van een grote mate van zelfstandig werken. U start met het schrijven van een casus, waarin ten minste twee rechtsgebieden aan de orde komen. Dit materiaal, dat u inhoudelijk uitwerkt, vormt de basis voor de vorming van een dossier. Daarnaast voert u op basis van de casus een adviesgesprek. Dit gesprek wordt op video opgenomen. Het dossier wordt vervolgens overgedragen aan een groep medestudenten die op basis van het dossier een vonnis schrijven.

Leerdoelen • U kunt een zakelijke en juridische casus op een objectieve en feitelijke manier beschrijven. • U bent in staat om een informatievergarend gesprek te voeren, te analyseren en weer te geven. • U bent in staat om op een doelgerichte en doelmatige wijze een dossier op te bouwen, te beheren en te behandelen. Onderwijsvorm • Werkcollege • Gesprekken voeren en opnemen op video met eerder aangeleverd materiaal van medestudenten • Onder begeleiding in subgroepen oefenen met het samenstellen en beheren van dossierstukken Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Werkstuk, bestaande uit het dossier en het vonnis (80%) • Videoband met gesprek (20%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel • Literatuur van de cursus Gespreksvoering

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Juridische audit • Juridisch dossier • Kwaliteit

194



195

ETHIEK HBR DT


Inhoud In deze cursus krijgt u een inleiding in de ethiek, toegespitst op de beroepsethiek aan de hand van morele dilemma’s uit diverse (juridische) casus. Bij dergelijke dilemma’s gaat het om moeilijk oplosbare problemen, waarbij waarden botsen en het niet op voorhand duidelijk is welke waarde doorslaggevend is. Daarnaast is er aandacht voor integriteit en moreel verantwoord beleid in organisaties. ADR-HBRD-300-05 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk doen zich vraagstukken voor die niet alleen met het wetboek in de hand kunnen worden opgelost. Gedoeld wordt op vragen die in de eerste plaats een persoonlijk (moreel) oordeel vereisen. Wat te doen wanneer u constateert dat een regeling tot absolute onrechtvaardigheden leidt? Moet u een leidinggevende, die het niet zo nauw neemt met publieke gelden, aanspreken? Moeten regels altijd en overal uniform worden toegepast of zijn er uitzonderingen toegestaan wanneer dat om humane redenen wenselijk zou zijn? Ethische vragen komt u onvermijdelijk in de beroepspraktijk tegen. De vraag hoe daar zorgvuldig mee om te gaan, zowel vanuit uw persoonlijke als professionele verantwoordelijkheid, staat centraal in deze cursus.

Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen (50%) • Open vraag in de vorm van een dilemma-analyse (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer (digitaal verkrijgbaar) • P. Winkler, Organisatie-ethiek. Amsterdam, Pearson Education Benelux, 2005. ISBN 90-430-0990-3

Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Beslissen Leerdoelen U bent u in staat: • Eigen normen en waarden te formuleren. • Morele kwesties te herkennen, te benoemen en te analyseren. • Vanuit de eigen beroepsrol een standpunt in morele kwesties in te nemen en dat standpunt met argumenten te onderbouwen. • Integriteitrisico’s in de beroepspraktijk te herkennen en te signaleren. • Een bijdrage te leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk.

196



197

EUROPA EN NEDERLAND HBR DT • •

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting:


Korte inleiding De cursus Europa en Nederland sluit nauw aan bij de tweedejaarscursus Europees Recht. Het daar aangereikte programma wordt voltooid met veel aandacht voor recente ontwikkelingen binnen de Europese Unie (EU). U weet inmiddels dat veel in Nederland geldende weten regelgeving van ‘Europese’ orgine is. Deze cursus wil de invloed van de EU op de lidstaat Nederland, en andersom, de invloed van de lidstaat Nederland op de EU, zichtbaar maken. We kijken naar de invloed van Europese verordeningen en richtlijnen op de verschillende beleidsterreinen in Nederland. Duidelijk zal worden dat deze invloed zo breed is, dat het hierbij niet langer alleen maar gaat om onderwerpen van sociaal-economische aard. Er is aandacht voor de invloed van de rijksoverheid (maar ook andere overheden zoals provincies en gemeenten) op het besluitvormingsproces in de EU. De lobby van het (Nederlandse) bedrijfsleven komt aan bod. Tot slot wordt aandacht besteed aan de meest vergaande vorm van economische integratie tussen staten: de Economische en Monetaire Unie (EMU).

hoe omgekeerd de EU (mede) kan worden ‘gekleurd’ vanuit Nederland. U heeft inzicht in de werking van de Economische en Monetaire Unie. U kunt uw kennis vertalen naar werksituaties van de HBO-jurist.

Inhoud • EU en de overheid, de overheid en de EU • EU en het bedrijfsleven, het bedrijfsleven en de EU • Brussel, Mekka voor lobbyisten • Economische en Monetaire Unie Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Toetsing • Schriftelijk tentamen met open vragen (60%) • Schriftelijk werkstuk (40%) Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Regulering • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent de actuele ontwikkelingen in en rond de EU. • U weet hoe en waar de EU Nederland beïnvloedt en begrijpt

198



199

EUROPEES RECHT HBR DT

•

•

De complexe regelgeving van de EU toe te passen op eenvoudige casus, welke als voorbeelden voor de beroepspraktijk kunnen worden gezien. De verhouding tussen nationaal recht en Europees recht te interpreteren aan de hand van casus en vragen.

Onderwijsvorm Werkcollege Cursuscode Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding Dit vak bestaat uit formeel en materieel Europees recht. Binnen het formele, institutionele recht van de EG/EU schenkt u aandacht aan rechtsbronnen, functioneren van de verschillende instellingen van de EG/EU, Europese wetgeving en besluitvorming. Binnen het materiële recht van de EG/EU gaat u in op de interne markt, heffingen en belastingen, handel en distributie, beroeps- en bedrijfsuitoefening, concurrentie, vrij verkeer van goederen, personen en diensten en de Europese Grondwet. Aan de hand van uitleg tijdens de colleges verdiept u zich in de stof en besteedt u aandacht aan het oplossen van Europeesrechtelijke casus en toetsvragen, welke u voorbereidt alvorens naar het college te komen.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Prof. Mr. R. Barents, Europees Recht, Wolters-Noordhoff, 7e druk, 2005, ISBN 90 01 16016 6 • Sap, J.W. en M.L. Smit, Ars Aequi jurisprudentiebundel Europees Recht 1963-2006. Ars Aequi, 2007, ISBN 90-6916-851-7 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen U bent in staat • Op grond van de verworven kennis en inzichten het functioneren van de belangrijkste instellingen van de Europese Unie (EU) te onderscheiden. • In een bepaalde situatie de relevante weten regelgeving alsmede jurisprudentie van de EU te vinden en te analyseren.

200



201

FAILLISSEMENTSRECHT HBR DT

Toetsing Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. Literatuur • Verzameling Nederlandse wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt



Korte inleiding In de beroepspraktijk kunt u te maken krijgen met personen of bedrijven die hun schulden niet meer kunnen betalen. In dergelijke situaties moet u bekend zijn met faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Bemiddelen • Regulering • Informatie Leerdoelen • U kent de begrippen op het gebied van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. • U bent in staat aan te geven wanneer er sprake is van faillissement, surséance van betaling of schuldsanering. • U kunt aangeven hoe het beslagrecht werkt bij een faillissement. • U kunt duidelijk maken hoe het verloop is van faillissement, surséance van betaling en schuldsanering. • U bent in staat uw kennis op dit gebied toe te passen in praktijksituaties. Onderwijsvorm Werkcollege

202



203

FINANCIËN EN RECHT

• • •



Korte inleiding Juristen krijgen vroeg of laat met cijfers te maken. Een paar voorbeelden. Bij een echtscheiding blijkt dat een van de partners (gehuwd in gemeenschap van goederen) een onderneming heeft: hoe kan de waarde van die onderneming worden bepaald? Het vermoeden bestaat dat in het zicht van een faillissement de eigenaar van een onderneming geld van zijn onderneming voor privédoelen heeft gebruikt; hoe kan dit worden vastgesteld? Wat wordt bedoeld met boekhoudfraude en welke rechtsmiddelen kunnen daar tegen worden ingezet? Hoe kan het bestuur van een (vrijetijds)vereniging verantwoording afleggen aan haar leden m.b.t. het gevoerde beleid en de toestand van het vermogen van de vereniging? Hoe kan worden bepaald of een organisatie haar schulden kan voldoen? Het zijn vragen als deze die aan de orde komen. De cursus is zodanig opgezet dat financiële voorkennis niet noodzakelijk is. Tijdens de werkcolleges wordt een toelichting op de theorie gegeven en tevens wordt aan de hand van opgaven geoefend.

U heeft inzicht in een balans, een resultatenrekening en de toelichting op beide. U heeft inzicht in de wettelijke bepalingen omtrent externe verslaggeving. U kunt een jaarverslag interpreteren.

Inhoud • Boekhoudverplichting • Rechtsvormen • Balans • Staat van baten en lasten • Rechtsvormen en hun karakteristieke boekhouding • Materieel jaarrekeningenrecht • Formeel jaarrekeningenrecht Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Literatuur • Enthoven, P.W., Bedrijfseconomie in juridisch perspectief, de wet en financiële verslaggeving, Wolters-Noordhoff, ISBN 90 01 66416 4 • Jaarverslag van een Nederlandse onderneming. Dit zal tijdens het eerste college bekend worden gemaakt. • Wettenbundel • Studiewijzer (uitgave digitaal beschikbaar)

Competenties • Diagnosticeren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie • Kwaliteit Leerdoelen • U kunt een aantal financiële begrippen en concepten interpreteren die voor het recht, in het bijzonder het ondernemingsrecht en het belastingrecht, van belang zijn. • U kunt een eenvoudige kostprijsberekening maken.

204



205

FORMULEREN HBR DT


ADR-HBR-430-07 Verplichte cursus 1 EC

Toetsing Tentamen met meerkeuzevragen Literatuur • Valbracht en Gerlofs, Schrijfvaardigheid in de Rechtspraktijk. 2005, Boom Juridische Uitgevers. ISBN 90 5454 567 4 • Janssen, D. (red.) (2002) Zakelijke communicatie 1. 4e druk, Wolters-Noordhoff. ISBN: 90 01 43298 0 • Reader • Studiewijzer • Aanvullend studie- en oefenmateriaal

Korte inleiding In de HBR-beroepspraktijk moet u in staat zijn om in uw schriftelijke communicatie taal te gebruiken die voor uw doelgroep, vooral voor uw cliënten, goed te begrijpen is. In dit proces speelt een heldere formulering een belangrijke rol. In deze cursus leert u daarom welke formuleerfouten of problemen er zijn en hoe u ze kunt verbeteren en voorkomen. De vaardigheden die u leert zijn zowel van belang voor de beroepspraktijk van de hbo-jurist, als voor uw opleiding. Competenties • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen • U kunt doelgroepgericht schrijven. • U herkent formuleerfouten. • U kunt formuleerfouten verbeteren. • U herkent constructies die de toegankelijkheid van een tekst in de weg staan. • U kunt ontoegankelijke constructies herschrijven. Inhoud In de cursus leert u wat het belang van helder formuleren is. Ook leert u hoe u zelf helder formuleert. Dit gebeurt door de formuleerproblemen te herkennen, maar ook door ze te verbeteren. Onderwijsvorm Werkcollege

206



207

GESPREKSVOERING EN PRESENTEREN HBR DT



Korte inleiding Voor een HBO-jurist die juridische onderwerpen met een diversiteit aan gesprekspartners moet bespreken is het van belang helder te communiceren en presenteren. In deze cursus maakt u kennis met de eerste beginselen van modellen en technieken gericht op gesprekken en presentaties. U werkt aan de ontwikkeling of verbetering van vaardigheden als luisteren, parafraseren en samenvatten door te oefenen met intake- en adviesgesprekken. Verder is het van belang dat u in staat bent op een professionele manier informatie over te dragen d.m.v. een goede presentatie.

Onderwijsvorm • Werkcollege • Training in de ATI week Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Voeren van een tweegesprek (50%) • Verzorgen van een presentatie (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Molen, Henk T. van der, Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen. Wolters-Noordhoff, tweede druk. ISBN 90 01 59635 5 • Janssen, D. e.a., Zakelijke communicatie, Wolters-Noordhoff, 2002. ISBN 90 01 43298 0 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U kunt een zakelijk tweegesprek voeren. • U kunt verschillende gespreksstrategieën hanteren. • U kunt een professionele presentatie opbouwen en verzorgen. Inhoud • Gespreksvaardigheden • Informatievergaderend gesprek • Adviesgesprek • Slecht-nieuwsgesprek • Presenteren

208



209

GOEDERENRECHT HBR DT



Korte inleiding In deze cursus gaat u in op de ontstane juridische banden, dus de rechtsverhouding, tussen een deelnemer aan het rechtsverkeer en een goed of goederen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie

• • • • • • •

Bezit Overdracht Beschikkingsbevoegdheid Verkrijging en verlies door verjaring Eigendom Beperkte goederenrechtelijke rechten Zekerheidsrechten

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 1, Algemeen deel Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk) • De bij bovengenoemd studiemateriaal van de OU behorende arrestenbundels. Jurisprudentie Inleiding privaatrecht en Inleiding Privaatrecht Aanvulling Jurisprudentie (uitgaven van de Open Universiteit) laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk) • Verzameling Nederlandse Wetgeving. Koninklijke Vermande. ISBN 90 5903 237 3 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Leerdoelen • U kent het gedeelte van privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogenrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een goed of goederen. • U kent het privaatrecht/verbintenissenrecht met betrekking tot de gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van rechtssubjecten. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te hanteren. • U bent in staat goederenrechtelijke casus op te lossen. Inhoud • Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiele privaatrecht • Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht • Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten • Goederen en hun onderscheidingen

210



211

HUURRECHT HBR DT

• • • • •

Huurprijs van woonruimte Het eindigen van de huurovereenkomst Huur van bedrijfsruimte Koop van (verhuurde) onroerende zaken Procesrechtelijke verwikkelingen

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkgroep Cursuscode Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding In deze cursus komt het woon- en huurrecht aan de orde, waarbij u niet alleen aandacht besteedt aan de huur van woonruimte, maar ook aan die van bedrijfsruimte. De onderwerpen huurrecht en huurprijs komen aan de orde en ook het kopen van onroerende zaken komt (zijdelings) aan bod. Eveneens gaat u in op kwesties als bescherming van de huurder. Het huurrecht (met name het adviseren en procederen over huur van woonruimte) vormt een belangrijk onderdeel van de juridische beroepspraktijk, zodat kennis van het theoretisch fundament daarvan noodzakelijk is.

Toetsing Schriftelijk tentamen met open vragen. (College- en werkgroepstof behoort ook tot het tentamen.) Literatuur • Oldenhuis, F.T. en Russel, H.J. e.a. Hoofdlijnen in het Huurrecht, 5de druk, Kluwer 2005. ISBN 978 90 1302 380 0 • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Vermande 2006-2007. ISBN 90 121 1056 4 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Rueb, A.S., Jurisprudentie Huurrecht 1959/2005. Ars Aequi. ISBN 978 90 6916 567 7

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit Leerdoelen • U kent en heeft inzicht in het woon- en huurrecht • U kunt weten regelgeving toepassen op aan de beroepspraktijk ontleende casusposities en u kunt deze analyseren • U kunt de naar doelgroepen gedifferentieerde weten regelgeving toepassen Inhoud • Wanneer is er sprake van een huurovereenkomst • De totstandkoming van de huurovereenkomst • Verplichtingen van huurder en verhuurder • Huur van woonruimte

212



213

INLEIDING RECHT HBR DT

Cursuscode: Soort cursus Studiebelasting

Literatuur • Literatuur wordt nader bekend gemaakt • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2007-2008 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)


Korte inleiding De cursus omvat een elementaire inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden. De cursus is zowel theoretisch als praktisch van aard. Tijdens de wekelijkse werkcolleges wordt de stof door de docent toegelicht en werkt u deze verder uit in de toetsvragen en casus welke u heeft voorbereid alvorens naar het werkcollege te komen. De vragen en casus zullen aansluiten op de juridische problematiek welke een HBO-jurist zal tegenkomen in de praktijk en op het vak juridische vaardigheden dat u in dezelfde periode volgt. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen Leerdoelen • U heeft inzicht in de aard van ons rechtssysteem • U kunt de rol van rechtsbronnen binnen het rechtssysteem aangeven • U kunt aangeven hoe de diverse rechtsgebieden zich tot elkaar verhouden • U kunt de basisbegrippen van staats- en bestuursrecht, privaatrecht, strafrecht en internationaal recht benoemen en toepassen op eenvoudige praktijksituaties Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen

214



215

INTERVISIE HBR DT

de studiepunten voor de praktijktijd van het derde jaar worden toegekend. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt of beschikbaar gesteld



Korte inleiding Intervisie is een apart onderdeel van praktijktijd HBR DT, niveau 2, in het derde jaar. Centraal staat uitwisseling, waarbij kennis van andere organisaties, functies en taken een breder zicht geeft op de werkterreinen van de HBO-jurist en op het eigen functioneren. Ingangseis U moet voldoen aan de voorwaarden voor praktijktijd niveau 2 voor u kunt beginnen met de intervisie. Competenties • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Kwaliteit Leerdoelen • U bent in staat onderwerpen te herkennen die voor collegiale toetsing en verbetering in aanmerking komen. • U bent in staat anderen te adviseren over ingebrachte casuïstiek. • U kent uw sterke en zwakke kanten als beroepsbeoefenaar. Onderwijsvorm Werkgroep, deels onbegeleid Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm Schriftelijke werkstukken. De intervisie moet met een voldoende worden afgesloten voordat

216



217

JURIDISCH ARGUMENTEREN HBR DT

• • •



Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk zult u regelmatige juridische betogen moeten kunnen lezen en evalueren. Daarnaast zult u zelf in staat moeten zijn, bijvoorbeeld in beleidsstukken, een goede argumentatie op te bouwen en deze ook te kunnen presenteren. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Beslissen • Kwaliteit

de argumentatiestructuur: meervoudige, nevenschikkende en onderschikkende argumentatie de relatie tussen argument en standpunt: kenteken, vergelijking en causaal retorica, logica en dialectiek

Onderwijsvorm Combinatie van hoor- en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing • Argumentatie-analyse in Rationale schema (50%) • Essay over een juridisch thema, gebaseerd op Rationale schema (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Software Rationale Aanschaf van het softwareprogramma Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.

Leerdoelen U bent in staat: • Een juridisch betoog te analyseren en te evalueren. • Een juridisch betoog op te zetten, zowel schriftelijk als mondeling. Inhoud • In deze cursus leert u hetgeen u in de basistraining Kritisch Denken geleerd heeft toe te passen op juridische casuïstiek. Daartoe worden juridische betogen uit verschillende rechtsgebieden geanalyseerd en geëvalueerd en oefent u in het opzetten van een juridisch betoog. • Ook gaat u in op belangrijke onderdelen van de argumentatietheorie, zoals: • het onderscheid tussen deugdelijkheid, aanvaardbaarheid en (logische) geldigheid van argumentatie

218



219

JURIDISCH ENGELS HBR DT



Toetsvorm • Schriftelijk tentamen • Daarnaast levert u een woordenlijst in. De eisen hiervoor staan in de studiewijzer. Literatuur • Literatuur wordt later bekend gemaakt • Goede E-N en N-E Woordenboeken, sterk aanbevolen worden de handwoordenboeken van Van Dale (E-N en N-E), derde druk, 1997 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Korte inleiding Dit is een praktijkcursus die uitgaat van kennis van het Engels op Havo eindniveau. U maakt actief kennis met het specifieke jargon dat in juridisch Engels gebruikelijk is door middel van een breed scala aan (praktijkgerichte) oefeningen. U besteedt onder andere aandacht aan lees- en schrijfvaardigheid door middel van het lezen en verklaren van juridisch Engelse teksten en door schrijfopdrachten. De luisteren spreekvaardigheid zullen gedurende de gehele cursus aan bod komen in diverse oefeningen. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Informatie Leerdoelen • U bent in staat om over juridische onderwerpen een gesprek of discussie in het Engels te voeren (spreekvaardigheid). • U bent in staat om binnen vastgestelde tijd sneller dan bij aanvang van de cursus conclusies te trekken uit juridisch ingewikkelde betogen in het Engels (luistervaardigheid). • U bent in staat om een juridisch Engelse tekst op vier verschillende niveaus te begrijpen en te gebruiken voor analyse van rechtsgronden of een dossier (leesvaardigheid). • De U bent in staat om in het Engels te corresponderen in de vorm van een eenvoudige zakelijke brief of e-mail aan verschillende partijen (schrijfvaardigheid). Onderwijsvorm Werkcollege

220



221

JURIDISCHE VAARDIGHEDEN HBR DT

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Literatuur wordt nader bekend gemaakt • Studiewijzer (digitaal beschikbaar ) • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2007-2008



Korte inleiding U maakt kennis met de volgende juridische vaardigheden welke aan bod zullen komen tijdens de gehele studie: het hanteren van wettenbundels, de totstandkoming van een wet, het lezen en analyseren van rechtspraak, het oplossen van juridische casus op verschillende rechtsgebieden. Dit vak vertoont een grote samenhang met het vak Inleiding Recht, de onderwerpen per week zullen op elkaar aansluiten en dienen in samenhang met elkaar te worden bestudeerd. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Kwaliteit Leerdoelen • U verwerft, in aansluiting op het vak Inleiding Recht, kennis over de diverse rechtsgebieden. • U kunt de wettenbundel hanteren. • U kunt juridische uitspraken (jurisprudentie) begrijpend lezen en analyseren. • U kunt een rechtsvraag analyseren. • U kunt een gemotiveerd antwoord op een rechtsvraag formuleren. Onderwijsvorm Werkcollege

222



223

JURIDISCH INFORMATIEMANAGEMENT HBR DT

ste college wordt verstrekt en waarvoor u de voor de oplossing relevante informatie moet gaan zoeken in verschillende databanken. Literatuur • Hoogewerf, Mr. Dr. C.L., mr. E.M. Oudejans, mr. W. Riphagen, Zoeken in juridische databanken. Boom Juridische Uitgevers, laatste druk • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting


Korte inleiding Kennismanagement en ICT-vaardigheden worden steeds meer verlangd van de HBO-jurist. Zoeken naar relevante informatie voor de oplossing van een vraagstuk in (juridische) databanken valt daar zeker onder. De cursus omvat een elementaire inleiding in het zoeken naar informatie in de verschillende (juridische) databanken. De cursus is vooral praktisch van aard. De cursus zal worden verzorgd in de computerlokalen van Hogeschool Utrecht. Tijdens het werkcollege zal direct actief gezocht kunnen worden in de verschillende databanken om de voorgelegde vragen op te kunnen lossen. Competenties • Diagnosticeren • Informatie Leerdoelen • U bent in staat de weg te vinden in de mediatheek van Hogeschool Utrecht. • U kunt de juiste zoekvragen formuleren voor de verschillende (juridische) databanken. • U kunt zoeken en vinden op wetsartikelniveau. • U kunt zoeken en vinden op jurisprudentieniveau. • U kunt relevante juridische informatie zoeken en vinden voor het oplossen van een vraagstuk. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen in de vorm van een casus die tijdens het laat-

224



225

KRITISCH DENKEN HBR DT

betoog, evalueren van vooronderstellingen, beoordelen van betrouwbaarheid van conclusies en beoordelen van betrouwbaarheid van informatiebronnen. Het softwareprogramma Rationale biedt daartoe ondersteuning. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing



Korte inleiding In deze cursus leert u redeneringen van anderen, van uzelf en de daarop gebaseerde oordelen te onderzoeken en te evalueren. Uitgangspunt is dat u het meest gebaat bent bij het hebben van opvattingen die zo veel als mogelijk waar zijn. In deze cursus krijgt en oefent u de instrumenten om dat te bereiken. Deze instrumenten zult u in de rest van uw studie blijven gebruiken. Via het doen van veel oefeningen wordt er systematisch gewerkt aan de ontwikkeling van uw vermogen tot kritisch denken en de daarbij horende houding.

Toetsing Schriftelijk tentamen met • tussentijdse toets met meerkeuzevragen in week 3 en week 6 • afsluitende toets met meerkeuzevragen in de tentamenweken • een betoog in Rationale De afsluitende toets en het betoog moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer Kritisch Denken (digitaal beschikbaar) • Reader Kritisch Denken • Software Rationale Aanschaf van het softwareprogramma Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren Leerdoelen • U kunt informatie kritisch analyseren. • U kunt informatie evalueren. • U kunt oordelen van anderen en van uzelf kritisch onderzoeken, onderbouwen en evalueren. Inhoud In deze cursus wordt u getraind in logisch groeperen van gegevens, herkennen van redeneringen in teksten, splitsen van redeneringen in onderdelen (premissen en conclusie), analyseren van gebruikte begrippen, opsporen van verborgen vooronderstellingen, herkennen van drogredenen, vaststellen van geldigheid van redeneringen, inductief en deductief redeneren, opbouwen van een eigen betoog, visueel weergeven van een betoog, verantwoorden van een eigen

226



227

MEDIATION 1 HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Schriftelijk werkstuk • Mondeling (bemiddelingsgesprek)



Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • La Poutre, B. en M. Boelrijk, Bemiddeling als Alternatief. Bohn Stafleu van Loghum, 2001. ISBN 90313 363 X

Korte inleiding Binnen verschillende rechtsgebieden bestaat in toenemende mate belangstelling voor mediation: bemiddeling tussen partijen als een manier van geschilbeslechting of conflictoplossing. Daarmee kunnen partijen in de prejuridische fase tot een oplossing komen zonder tussenkomst van een rechter. In deze cursus wordt duidelijk gemaakt welke geschillen en conflicten zich lenen voor mediation en hoe u als bemiddelaar tussen partijen opereert. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Bemiddelen Leerdoelen • U heeft kennis van de methodiek van mediation. • U heeft inzicht in de toepassingsmogelijkheden van mediation. • U bezit de vaardigheid om deze techniek in de praktijk toe te passen. • U kunt op een goede manier adviseren en verwijzen m.b.t. mediation. Inhoud • De Harvard methode Onderhandelen als basis van mediation • De plaats van mediation binnen div rechtsgebieden • De methodiek van mediation • Mediation en strafrecht • De organisatie van mediation

228



229

MEDIATION 2 HBR

in de volgende colleges met de ingebrachte casuïstiek. Daarbij legt u steeds een link met relevante theoretische en methodische uitgangspunten en met de wijze waarop de bemiddelingspraktijk binnen organisaties plaats en vorm kan krijgen. Onderwijsvorm Hoorcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing


ADR-HBRK-500-07 Keuzecursus 2 EC

Korte inleiding Binnen de juridische beroepspraktijk kan bemiddeling op uiteenlopende manieren gestalte krijgen. De toepassing van de basismethodiek van mediation is mede afhankelijk van de aard van het geschil. Conflicten met een sterke emotionele lading verdienen een andere aanpak dan een meer zakelijk geschil. In deze cursus werkt u in belangrijke mate vanuit uw werkervaring.

Toetsing Schriftelijk werkstuk Literatuur • La Poutré, B. en M. Boeldijk, Bemiddeling als alternatief. Bohn Stafleu van Loghum, 2001. ISBN 90 313 3636 X • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Ingangseis U heeft de cursus Mediation 1 met een voldoende afgerond en u beschikt over praktijkervaring op grond van een afgesloten stage of een relevante beroepspraktijk. Competenties • Adviseren • Bemiddelen Leerdoelen • U heeft de methodiek van mediation verdiept en verfijnd. • U beschikt over ruime kennis en inzicht in de toepassing van mediation bij verschillende soorten geschillen. • U bent in staat de methodiek van mediation toe te passen bij verschillende soorten geschillen. • U beschikt over kennis en vaardigheden om mediation binnen organisaties een plaats te geven. Inhoud In een inleidend college verwerft u nadere kennis van de theoretische en praktische basis van mediation. De vragen en ervaring van deelnemers worden verzameld. Op basis van dat materiaal oefent u

230



231

MENTORAAT HBR DT

Toetsvorm • Aanwezigheid bij groepsgesprekken en individuele gesprekken • Benodigde documenten in portfolio Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)



Korte inleiding Mentoraat is een brede oriëntatie op studie en beroep. U krijgt alle informatie die nodig is om de studie HBO-Rechten goed te beginnen. Dit kan zeer praktisch informatie zijn, maar ook gaan over de werkcolleges, het studiegedrag, leerstijl en motivatie. Voorts wordt ingegaan op het werkveld van de HBO-jurist en hoe de opleiding daarop inspeelt. Introductie studie voor deeltijd is een onderdeel van een systeem van mentoraat. Iedere student krijgt bij de aanvang van zijn studie een mentor aangewezen. Deze mentor heeft regelmatig individuele en groepsgesprekken met studenten. In het eerste jaar is er tevens aandacht voor de studievoortgang. Het mentoraat loopt door tot en met het vierde studiejaar. U houdt een portfolio bij waarin u documenten bewaart die relevant zijn voor het aantonen van bepaalde competenties. Op deze wijze heeft u inzicht in uw sterke en zwakke kanten. Leerdoelen • U beschikt over kennis en inzicht in het curriculum, het Onderwijs & Examen Reglement, het decanaat en het mentoraat van de opleiding HBO Rechten. • U heeft zicht op de studie, eigen motivatie, verwachtingen van de beroepspraktijk en ontwikkeling van eigen competenties. Onderwijsvorm • Werkcollege in periode A • Individuele gesprekken en groepsgesprekken • Zelfwerkzaamheid voor verzamelen van relevante documenten, formuleren van persoonlijke deeldoelen, etc. Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

232



233

MILIEURECHT HBR DT

ONDERHANDELEN HBR DT




Korte inleiding Het milieu is een steeds terugkerend thema in de samenleving. Milieunormen en het handhaven daarvan is een belangrijk aspect geworden voor veel overheden. Ook Europa heeft nogal wat invloed hierop. In deze cursus zal hier aandacht voor zijn. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Regulering • Juridische audit

Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk zult u regelmatig door middel van onderhandelen proberen verschillen in standpunten te overbruggen en oplossingen te vinden voor geschillen. In deze cursus maakt u zich de theorie van onderhandelen eigen en ontwikkelt u onderhandelingsvaardigheden door veel te oefenen. Competenties • Adviseren • Belangen behartigen • Bemiddelen

Leerdoelen • U bent is in staat casus met betrekking tot milieunormen te behandelen. • U weet hoe internationale afspraken van invloed zijn op het milieubeleid. • U bent in staat aan te geven hoe de milieuregels gehandhaafd moeten worden. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

234



Leerdoelen U bent in staat: • Te bepalen wanneer onderhandelen zin heeft. • Het proces van onderhandelen te overzien en te benoemen. • De fasen van onderhandelen te onderscheiden. • Verschillende onderhandelingsstrategieën te hanteren. • Uw eigen stijl van onderhandelen te benoemen en te hanteren. Inhoud U verwerft inzicht in onderhandelen als strategie: in welke situaties zijn onderhandelingen al dan niet toepasbaar. Voorts leert u de verschillende dilemma’s van onderhandelen kennen en weet u wat er nodig is om constructief te onderhandelen. U raakt bekend met de fasen en met uw persoonlijke stijl van onderhandelen en u leert die effectief in te zetten. Uw leerproces komt in belangrijke mate tot stand door oefening aan de hand van casuïstiek.


235

Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing • Schriftelijk tentamen met open vragen en meerkeuzevragen (50%) • Voorbereiden en voeren van een onderhandeling (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Mastenbroek, W.F.G., Onderhandelen. Het Spectrum, negende druk, 1993. ISBN 90 274 2937 5 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

ONDERNEMINGSRECHT HBR DT



Korte inleiding Een groot gedeelte van de beroepbevolking is werkzaam als eigenaar van een kleinere onderneming. Daardoor is Ondernemingsrecht zo sterk verweven met het normale maatschappelijk verkeer dat iedereen in het juridische werkveld er mee te maken krijgt. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U bent in staat te plannen, te structureren en vorm te geven van ondernemingen en in het bijzonder het kunnen hanteren van de juridische spelregels die de onderneming daarbij in acht moet nemen. • U heeft kennis van en inzicht in de mogelijkheden om de onderneming juridisch vorm te geven, de juridische verhouding tussen de onderneming en haar werknemers, zeggenschap en medezeggenschap van belanghebbenden binnen en rond de onderneming. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te zoeken, selecteren en hanteren. Inhoud • Onderneming, rechtspersoonlijkheid, vertegenwoordiging

236



237

• • • • •

Eenmanszaak, maatschap, vennootschap onder firma (VOF), Commanditaire vennootschap Naamloze en besloten vennootschap Vereniging, coöperatie, onderlinge waarborgmaatschappij en stichting Arbeid, kapitaal en management Samenwerking tussen ondernemingen

Onderwijsvorm Werkcollege

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN HBR DT


Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Wettenverzameling • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

ADR-HBRV-R031-04 verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Als HBO-jurist krijgt u in uw werk te maken met juridische vraagstukken. Vaal zal praktijkgericht onderzoek nodig zijn om deze vraagstukken op te lossen. U moet daarbij zelf een onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren. Tijdens deze cursus verwerft u de vaardigheden om dit te kunnen doen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Juridische audit • Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • Een probleemstelling, doelstelling en vraagstelling (en) te formuleren. • Een plan van aanpak te maken. • Relevante literatuur te zoeken en te verwerken. • Interviews op te zetten, uit te voeren en te analyseren. • Een conclusie en aanbevelingen te schrijven. • Een literatuurlijst en bijlagen te maken. • Een onderzoeksverslag te schrijven. Onderwijsvorm Werkcollege; plenaire bijeenkomsten en/of feedbackbijeenkomsten Toetsvorm Onderzoeksverslag

238



239

Literatuur • Baarda, D.B., de Goede, M.P.M., van der Meer-Middelburg, A.G.E. Basisboek Open interviewen. Stenfert Kroese (laatste druk). • Hummel, H. Onderzoek de basis. Wolters-Noordhoff (laatste druk). • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

PERSONEN- EN FAMILIERECHT HBR DT



Korte inleiding Het Personen- en familierecht is de laatste jaren sterk in beweging geweest als gevolg van gewijzigde maatschappelijke opvattingen. Denk bijvoorbeeld aan de invoering van het huwelijk voor mensen van het gelijke geslacht. In de cursus Personen- en familierecht gaat het om een inleiding in dit rechtsgebied. Diverse onderwerpen zullen worden aangestipt, zoals afstamming, huwelijk, geregistreerd partnerschap en echtscheiding. Er zal expliciet ingegaan worden op verschillende conflicten die in de praktijk veelvuldig voorkomen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de hoofdlijnen van het personen- en familierecht. • U kunt het personen- en familierecht plaatsen binnen de algemene privaatrechtelijke regels. • U weet de wettelijke regels toe te passen op praktijksituaties zoals deze in de rechtspraktijk voorkomen. • U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. • U bent in staat een complex juridisch vraagstuk op het terrein van het personen- en familierecht uit diverse posities te analyseren en af te handelen.

240



241

PRAKTIJKTIJD HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Wortman, prof. Mr. S.F.M. en mr. J. van Duijvendijk-Brand, Compendium Personen- en familierecht. Kluwer, laatste druk • Verzameling Nederlandse wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, 2007-2008 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Cursuscodes

jaar 1 ADR-HBRD-713-06 ADR-HBRD-714-06 jaar 2 ADR-HBRD-730-05 ADR-HBRD-731-05 jaar 3 ADR-HBRD-751-05 ADR-HBRD-752-05 jaar 4 ADR-HBRD-780-06 ADR-HBRD-781-06

}

(20 EC)

}

(20 EC)

}

(20 EC)

}

(20 EC)

Korte inleiding De deeltijdopleiding kent geen stage. In plaats daarvan vervult u ‘praktijktijd’. Hierin krijgt uw ervaring in het uitvoerend werk een plaats: het zogenaamde ‘concurrency-beginsel’ waarbij u in het leerproces werkervaring en studie met elkaar combineert. In de vierjarige deeltijdopleiding maakt praktijktijd op twee verschillende manieren deel uit van de opleiding, namelijk als praktijktijd niveau 1 (eerste en tweede jaar) en als praktijktijd niveau 2 (derde en vierde jaar). A. Praktijktijd Als deeltijdstudent verwerft u per jaar 20 studiepunten voor werk in de praktijk. Daarvoor verricht u jaarlijks 20 keer 28 uur = 560 uur werk, inclusief de zogenaamde praktijkopdrachten (zie onder B). Competenties en leerdoelen Praktijktijd niveau 1 Bij de start van de opleiding hoeft u nog geen HBR-functie te vervullen. U kunt dan binnen (juridische) organisaties diensten verlenen of werkzaamheden verrichten die juridisch van aard zijn (bijv. juridisch bureauwerk). Uw functie dient minimaal van MBO-niveau te

242



243

zijn. U kent uw taken en de organisatie waar u werkt en heeft zicht op organisaties waarmee wordt samengewerkt. Uw werk moet wel mogelijkheden bieden competenties te ontwikkelen die als fundament van belang zijn voor praktijktijd 2 en daarmee voor de functies van afgestudeerde HBO-juristen op het gebied van de rechtstoepassing. Praktijktijd niveau 2 Aan praktijktijd niveau 2 stelt de opleiding hogere eisen. Werk dat binnen dit kader past moet u de kans bieden - naast de uitvoering van taken - eigen initiatieven te ontwikkelen naar aanleiding van signalen op de werkplek of zelfstandig te komen tot projectuitvoering, beleidsvoorbereiding, het geven van voorlichting e.d. Voor dit deel van de praktijktijd moet u over werk beschikken dat voldoende mogelijkheden biedt om competenties te ontwikkelen waaraan afgestudeerde HBO-juristen moeten voldoen met inbegrip van de competenties op het gebied van faciliteren van de rechtstoepassing. B Praktijkopdrachten. Praktijktijd niveau 1 A. U bent verplicht tijdens de praktijktijd opdrachten te maken waarin zichtbaar wordt dat u in en aan uw werk leert. Studiepunten worden voor het geheel verstrekt. Als uit de opdrachten zichtbaar wordt dat u zich naar behoren heeft ontwikkeld krijgt u maximaal 20 EC toegekend. B. U dient via schriftelijke documentatie aan te tonen dat uw praktijktijd relevant is voor de opleiding en voor het beroep van HBO-jurist. De opleiding beoordeelt de relevantie en erkent de praktijktijd bij een positieve beoordeling. C. Als u een bijzondere opdracht wilt gebruiken voor de praktijktijd van het eerste jaar, overlegt u met uw mentor over de invulling van de opdracht. De opdracht dient ondersteunend te zijn bij het vinden van relevant werk en levert maximaal 10 EC op. D. U kunt zelf plannen hoeveel studiepunten u jaarlijks realiseert, waarbij u rekening moet houden met de eisen van het bindend studieadvies aan het eind van het eerste jaar. E. Als u de praktijktijd opbouwt in meerdere werksituaties, moet u iedere praktijkplaats voorleggen aan de opleiding. F. De uren die u voorafgaand aan de opleiding heeft gewerkt kunt u, tot maximaal drie jaar voor aanvang van de opleiding, onder voorwaarden gebruiken voor de praktijktijd. Het is dan wenselijk dit te bespreken met uw mentor.

244


Praktijktijd niveau 2 Bij praktijktijd niveau 2 is er sprake van reëel HBR-werk. De eisen gesteld aan praktijktijd op niveau 2 zijn daarmee hoger dan de eisen van praktijktijd op niveau 1. Wie voldoet aan de praktijktijd niveau 2 voldoet automatisch aan de eisen van niveau 1. Dit moet u realiseren in het derde en vierde jaar van de opleiding. A. Praktijktijd niveau 2 dient in beginsel bezoldigd werk te zijn, gebaseerd op een arbeidsovereenkomst. B. Namens de organisatie wordt bij afronding van de gewerkte uren getekend via een urenregistratieformulier C. De werkzaamheden moeten liggen op MBO+ niveau of HBOaanvangsniveau. Werk op MBO-niveau is alleen mogelijk als er sprake is van groeiperspectief en na overleg met de opleiding Werkt u op praktijktijd niveau 2, dan start u in het derde jaar met intervisie. Toetsing Jaarlijks vindt toetsing van de praktijktijd plaats door middel van een individueel werkstuk. Door de toetsing stelt de opleiding vast of de praktijkplaats voldoet aan de criteria van de opleiding. U dient een aantal bewijsstukken te overleggen, waaronder een arbeidsovereenkomst, een functieomschrijving en een door de opleiding verstrekt urenregistratieformulier. Met het ondertekenen van het urenregistratieformulier verricht de organisatie haar specifieke aandeel in de erkenning van het niveau van de praktijktijd.


245

PRAKTIJK VAN DE HBO-JURIST HBR DT

Cursuscode: Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding Als HBO-jurist bent u onder meer adviseur op juridisch gebied. U bent in staat te communiceren en samen te werken in een omgeving die wordt gekenmerkt door diversiteit. Binnen de organisatie waar u werkt houdt u zich bezig met beleidsvoorbereiding en met positionering van de beroepsgroep en de organisatie binnen het werkveld. Kennis van de werking van zowel de eigen als andere organisaties en kennis van (vraagstukken uit) het maatschappelijke veld waarbinnen deze organisaties opereren is noodzakelijk om deze taak naar behoren te kunnen vervullen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen

Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing Schriftelijk werkstuk

Leerdoelen • U kunt uw werkervaring in een breder kader plaatsen. • U bent in staat adequaat op te treden in een werkomgeving die wordt gekenmerkt door diversiteit. • U kunt binnen de organisatie waar u werkt participeren in beleidsvoorbereiding. • U kunt anticiperen op komende weten regelgeving. • U bent in staat zich op de hoogte houden van actuele beroepsontwikkelingen en voor het beroep relevante maatschappelijke ontwikkelingen. • U kunt bijdragen aan het ontwikkelen van strategieën en methoden voor zich nieuw aandienende beroepsrelevante problemen op micro-, meso- en macroniveau.

246

Inhoud In deze cursus gebruikt u uw werkervaring om uw functioneren in een breder kader te plaatsen. U evalueert uw eigen functioneren op verschillende niveaus. • Op microniveau: het directe contact met de cliënt of opdrachtgever en de verschillende rollen van de HBO-jurist staan centraal. • Op mesoniveau: de relatie tussen de HBO-jurist, de cliënt en de organisatie staat centraal. • Op macroniveau: het werk van de HBO-jurist in de maatschappelijke context staat centraal. Aan de hand van een aantal voorbeelden van maatschappelijke ontwikkelingen die voor HBO-juristen relevant zijn onderzoekt u de gevolgen voor zowel uw eigen werk als de organisatie waar u werkt. Daarnaast zoekt u naar oplossingen voor problemen die hierbij ontstaan en stelt u een beleidsadvies op. U wordt op deze manier niet alleen aangesproken op uw primaire rol, maar ook in de hoedanigheid van beleidsmaker en eventueel als lid of adviseur van een managementteam.


Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.


247

PROJECTEN HBR DT

Onderwijsvorm • Hoor- en werkcollege • Zelfwerkzaamheid Toetsing • Presentatie over het eigen project (50%) • Schriftelijke rapportage (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten

Cursuscode ADR-HBRD-I290-03 Soort cursus Verplichte cursus Studiebelasting 4 EC Korte inleiding Parallel aan de behandelde theorie (eerste deel van ieder college) kiest u groepsgewijs een projectdat u vervol;gens uitvoert en waarover u een presentatie verzorgt en rapporteert. U besteedt aandacht aan de juridische aspecten en aan aspecten die met het project verbonden zijn (regeling onderlinge relaties en relaties met opdrachtgever en afnemers, inspannings- en resultaatverplichtingen, service-level agreements etc.).

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Grit R., Projectmanagement. Wolters-Noordhoff, 2000 (3de druk of later). ISBN 90 013 4785 1 • Overig lesmateriaal (digitaal beschikbaar)

Competenties • Juridisch dossier • Informatie • Kwaliteit Leerdoelen • U heeft inzicht in de theorie van projectmatig werken • U heeft ervaring met projectmatig samenwerken • U bent in staat vooropgestelde doelen en resultaten te behalen Inhoud • Verwerven theorie rond projectmatig werken • Bedenken, voorbereiden, uitvoeren en evalueren van een project en presenteren en rapporteren daarover • Analyseren en projectmatig oplossen van een (organisatie)probleem met speciale aandacht voor de juridische context • Resultaatgericht samenwerken in projectvorm • Doelgericht projectmatig werken

248



249

RUIMTELIJKE ORDENINGSRECHT HBR DT



Korte inleiding Er is weinig fantasie voor nodig om te kunnen bedenken dat het in een klein land als het onze niet eenvoudig is om met de beschikbare ruimte om te gaan. Binnen het bestuursrecht nemen activiteiten in de sfeer van de ruimtelijke ordening dan ook een belangrijke plaats in. Tot dat recht behoort enerzijds het instrumentarium dat de overheid ter beschikking staat het land ‘ruimtelijk te ordenen’, te gebruiken op de overeengekomen wijze (denk bijvoorbeeld aan het bestemmingsplan) en anderzijds de mogelijkheden voor burgers/ belanghebbenden op te komen voor hun belangen (denk bijvoorbeeld aan bezwaar en beroep).

Inhoud • Ruimtelijke Ordening: landelijk, provinciaal en gemeentelijk • Bestemmingsplan • Bouwvergunning • Aanlegvergunning • Handhaving • Rechtsbescherming • Invloed EU Werkvorm Hoor- en werkcollege Toetsing Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de noodzaak van ruimtelijke ordening, kent de kernbegrippen, begrijpt de verschillende fases, heeft zicht op het proces, kunt procedures bewaken en dossiers bijhouden. • U kent de specifieke instrumenten. • U heeft inzicht in rechtsbeschermingmogelijkheden van de burger.

250



251

SCHRIJVEN IN EEN JURIDISCHE CONTEXT HBR DT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsing Schriftelijke werkstuk.



Korte inleiding Taalbeheersing is zowel een praktische beroepsvaardigheid als een belangrijke studievaardigheid die u, vanuit het standpunt van algemene vorming en de HBR-beroepspraktijk, zich eigen moet maken. In deze cursus staat het structureren en schrijven voor een specifieke doelgroep binnen de professionele context centraal.

Literatuur • Valbracht en Gerlofs (2005), Schrijfvaardigheid in de Rechtspraktijk. Boom Juridische Uitgevers: Den Haag. (ISBN 90-5454-567-4) • Studiewijzer en aanvullende informatie worden digitaal verstrekt via de workspace • Eventueel aanvullend studie- en oefenmateriaal

Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Informatie Leerdoelen U bent in staat: • Teksten te schrijven die voldoen aan de criteria voor effectieve schriftelijke communicatie. • Het doel, de doelgroep en de context van teksten te bepalen en beschrijven. • De juiste inhoud te selecteren. • Informatie goed te structureren. • De tekst begrijpelijk, passend en correct te formuleren. Inhoud In deze cursus leert u informatie te structureren en doelgericht te formuleren. De opbouw en de samenhang van teksten worden besproken. Logisch argumenteren zal hier onderdeel van zijn. Om het stijlgevoel te ontwikkelen maakt u kennis met verschillende soorten teksten. U zult zelf een juridische brief schrijven.

252



253

SOCIAAL ZEKERHEIDSRECHT HBR DT

• • •

Sociale voorzieningen Private sociale zekerheid Actuele ontwikkelingen op het gebied van sociaal zekerheidsrecht

Onderwijsvorm Werkcollege Cursuscode Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding In deze cursus staat het sociaalzekerheidsrecht in Nederland centraal. Hierbij besteedt u aandacht aan de publieke sociale zekerheid en de private sociale zekerheid. De publieke sociale zekerheid kan worden verdeeld in de volksverzekeringen, werknemersverzekeringen en sociale voorzieningen. De nadruk in deze cursus ligt bij de publieke sociale zekerheid op de werknemersverzekeringen. Daarnaast besteedt u aandacht aan de private sociale zekerheid. Hierbij kan men denken aan pensioenen, Wet arbeid en zorg en het recht van doorbetaling van loon bij ziekte van de werknemer.

Toetsing Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent de hoofdlijnen van het Nederlandse sociale zekerheidsrecht. • U beschikt over basale vaardigheden inzake het oplossen van een sociaal zekerheidsrechtelijke casusposities. • U kunt gevolgen van ontwikkelingen in sociaal zekerheidsrecht vertalen voor organisaties/ondernemingen. Inhoud • Werknemersverzekeringen • Volksverzekeringen

254



255

STAATSRECHT HBR DT

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving 2007/2008, Sdu Uitgevers • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt


ADR-HBR-855-07 verplichte cursus 3 EC

Korte Inleiding In deze cursus gaat u in het bijzonder in op het functioneren van rechtsstaat en democratie. Omdat het recht binnen die context functioneert, kunt u hiermee uw inzicht in het recht verdiepen. U kunt een onderwerp naar keuze op het terrein van de politicologie uitwerken. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Informatie Leerdoelen U verkrijgt inzicht in de vereisten voor democratie en rechtsstatelijkheid, alsook in de centrale en decentrale organen van de staat. Voorts verkrijgt u inzicht in de functie van grondrechten en de daarbij behorende rechtsbescherming. Inhoud • Democratie • Rechtsstaat • De centrale overheid • De provincie en de gemeente • Grondrechten, nationaal en internationaal • Grondrechtenbescherming, nationaal en internationaal Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege

256



257

STRAFPROCESRECHT HBR DT

• • •

Rechterlijk Beslissingsmodel Bewijsmiddelen en bewijsrecht Rechtsmiddelen

Werkvorm Hoor- en werkcollege



Korte inleiding Strafprocesrecht of het formele deel van het strafrecht omvat beginselen en normen die bepalend zijn voor de wijze waarop de overheid moet handelen bij haar strafrechtelijk optreden (opsporing, vervolging, berechting, het opleggen van sancties en de tenuitvoerlegging daarvan). Inzicht, kennis en vaardigheden in deze zijn voor iedere HBO-jurist van belang, in het bijzonder voor degenen die werk zullen vinden bij bijv. rechtbanken en de advocatuur.

Toetsing Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Belangen behartigen • Juridisch dossier • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de beginselen van het strafprocesrecht. • U kent kernbegrippen. • U begrijpt de hoofdlijnen van de fases in het strafrechtelijk proces. • U bent in staat processen te bewaken. • U bent in staat dossiers bij te houden. Inhoud • Beginselen • Betrokkenen bij het strafproces • Fasen • Dwangmiddelen • Vervolging

258



259

STRAFRECHT HBR DT

VERBINTENISSENRECHT HBR DT


Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting


Korte inleiding Deze cursus heeft tot doel u bekend te maken met het strafrecht. De nadruk zal liggen op het materiële strafrecht. Het formele strafrecht komt aan bod in de cursus Strafprocesrecht. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U verwerft kennis en inzicht in het materiële strafrecht. • U bent in staat weten regelgeving op de aan de beroepspraktijk ontleende casuïstiek toe te passen. • U bent zich bewust van de positie van mensen die met het strafrecht in aanraking zijn gekomen. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

ADR-HBRV-J351-04 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een systematisch onderzoek onderworpen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U maakt kennis met c.q. verdiept zich in kennis van het gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een ander rechtssubject en over het burgerlijk procesrecht. • U ontwikkelt basale vaardigheid inzake de hantering van rechtsbronnen. • U ontwikkelt een basale vaardigheid inzake het oplossen van verbintenisrechtelijke casusposities. Onderwijsvorm Werkcollege

260



261

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 2, Verbintenissenrecht, laatste versie. Uitgave van de Open Universiteit (verkrijgbaar bij de kiosk) • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, laatste versie. Uitgave van de Open Universiteit (verkrijgbaar de kiosk) • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2007-2008 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

VERZEKERINGSRECHT HBR DT



Korte inleiding Verzekeringsrecht behandelt de mogelijkheden om op grond van een onzekere gebeurtenis een uitkering te verkrijgen. Risico’s die in de samenleving bestaan kunnen op deze manier beperkt worden. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U verwerft kennis over de mogelijkheden om zich tegen onverwachte kosten te kunnen verzekeren. • U ontwikkelt vaardigheden tot hantering van het onderhavige recht (o.a. regelgeving en jurisprudentie) voor het oplossen van praktijkvragen. Inhoud • Verzekeringsovereenkomst • Verzekeringsbegrippen: indemniteits- of schadevergoedingsbeginsel en onzeker voorval. • Bijzondere verzekeringsovereenkomsten: aansprakelijkheidsverzekering en levensverzekering. • Eventuele verhaalsmogelijkheden voor verzekeraars Onderwijsvorm Werkcollege

262



263

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen

VREEMDELINGENRECHT HBR DT

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt



Korte inleiding Jaarlijks komen er enkele duizenden migranten naar Nederland. De redenen hiervoor zijn verschillend van aard. Velen ontvluchten hun land van herkomst vanwege onderdrukking, oorlog of sociale of economische omstandigheden. Daarnaast komen er veel EU-onderdanen naar Nederland. De toelating, het verblijf en het toezicht op al deze migranten zijn aan strenge regelgeving onderworpen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridisch dossier • Informatie Leerdoelen • U heeft kennis van het Nederlandse vreemdelingenbeleid en –wetgeving. • U heeft inzicht in de verschillende categorieën vreemdelingen. • U heeft inzicht in vraagstukken omtrent toelating van en toezicht op vreemdelingen. • U heeft basale kennis van de ‘Koppelingswet’. • U kunt uw kennis toepassen op casussituaties en vreemdelingenjurisprudentie. Onderwijsvorm Werkcollege

264



265

Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

266



267

10 BIJLAGEN

268

Kandidaat-Gerechtsdeurwaarder Studiegids 2007 - 2008

Kandidaat-Gerechtsdeurwaarder Studiegids 2007 - 2008

269

10.1 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FMR

10.2 STUDENTENSTATUUT

De onderwijsen examenregeling FMR is te vinden via www.hu-sharepoint.nl. Ga naar onderwijs, kies een opleiding, ga naar reglementen en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR, of ga naar Intranet FMR, klik op beleid, kies regelingen en reglementen FMR en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR.

Het Studentenstatuut is te vinden op www.reglementen.hu.nl

270



271

10.3 TREFWOORDENREGISTER

Aanwezigheidsplicht Adviseren HBR DT Afstudeerproject HBR DT Afstudeersteun Afstuderen Arbeidsrecht HBR DT Bachelor-masterstructuur Begeleidingsprocedure Belastingrecht HBR DT Beroep Beroepsprofiel Bestuursrecht HBR DT Bezwaar Bijzondere opdrachten Bureau inschrijving Burgerlijk procesrecht HBR DT Collegegeld Collegekaart Competentiegericht onderwijs Competenties Conflicthantering HBR DT Curriculum Deeltentamens Didactische uitgangspunten Didactische werkvormen Doorstroommogelijkheden Dossiermanagement HBR DT Ethiek HBR DT Europa en nederland HBR DT Europees recht HBR DT Examencommissie Faillissementsrecht HBR DT Financiën en recht Formuleren HBR DT

272

126 180 182 59 120 184 13 111 186 162 88 188 161 120 41 190 108 42 13 94 192 104 147 91 93 95 194 196 198 200 43 202 204 206


Fraude Functiebeperking Functies voor de hbo-jurist Gespreksvoering en presenteren HBR DT Getuigschriften en titulatuur Goederenrecht HBR DT Herkansingen Hoofdfase Huisregels Huurrecht HBR DT ICT-faciliteiten Inleiding recht HBR DT Inschrijven op cursussen en toetsen Inschrijving schriftelijke tentamens Inschrijving voor cursussen Inschrijvingsregeling HU International office Intervisie HBR DT Jaarrooster Juridisch argumenteren HBR DT Juridisch engels HBR DT Juridisch informatiemanagement HBR DT Juridische vaardigheden HBR DT Keuzecursussen Kiosk / winkel / readerverkoop Klacht Klachten, bezwaar en beroep Klachtenformulier Kritisch denken HBR DT Kwaliteitszorg Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Locaties hu in Amersfoort Locaties hu in Utrecht Mediatheek Mediation Mediation 2 HBR Mediation HBR DT Mentoraat HBR DT Milieurecht HBR DT Mindervaliden Noodfonds Noodfondsregeling HU


149 60, 141 89 208 153 210 140 103, 117 37 212 66 214 68 139 125 15 71 216 172 218 220 224 222 119 40 164 159 166 226 17 142 21 20 63 58 230 228 232 234 37 59 16

273

Ondernemingsrecht HBR DT Onderwijs- en examenregeling van de faculteit Onderwijsbalie Onderwijsprofiel HU Onderzoeksvaardigheden HBR DT Opleidingsprofiel Opleidingsstructuur algemeen Organisatie opleiding Organogram faculteit Organogram HU Osiris student Personen- en familierecht HBR DT Plattegrond Praktijk van de hbo-jurist HBR DT Praktijktijd HBR DT Privacyreglement persoonsgegevens studenten hu Projecten HBR DT Propedeuse Readerverkoop Regeling inzake ongewenst gedrag hu Regels voor tentamens Reglement centrale medezeggenschapsraad HU Reglement college van beroep HU Reglement studentendecanen HU Reglement voor de faculteitsmedezeggenschapsraad Reglement voor de opleidingscommissies Repro Restaurant Ruimtelijke ordeningsrecht HBR DT Schrijven in een juridische context HBR DT Sharepoint Sociaal zekerheidsrecht HBR DT Staatsrecht HBR DT Steunfondsregeling HU Strafprocesrecht HBR DT Strafrecht HBR DT Studentenarts Studentendecanen Studentenmail Studentenpsychologen Studentenservice Studentenservice FMR

274

237 15 45 12 239 90 101 97 24 19 67 241 26 246 243 16 248 102, 110 40 16 143 16 15 16 16 16 40 39 250 252 67 254 256 15 258 260 56 52, 53 67 57 39 53


Studentenstatuut HU Studiebelasting Studieduur Studieprogramma hoofdfase Studieprogramma van de propedeuse Studievoortgang Studium generale Tentamenbeoordeling Tentamenresultaten Tentamenrooster Tentamens en examens Tentamentijden Tentamenvorm en –duur Trajectum Vakanties en vrije dagen Verbintenissenrecht HBR DT Verkorte opleidingsroutes Vertrouwenspersoon Vervolgopleidingsmogelijkheden Verzekeringsrecht HBR DT Vraaggestuurd onderwijs Vreemdelingenrecht HBR DT Vrijstellingen Weekrooster Winkel


15 102 102 117 112 107 75 146 147 176 129 176 138 79 38 261 103 55, 166 95 263 13 265 112, 136 175 40

275

276


STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO RECHTEN DEELTIJD

Recommend Documents