Studiegids. Bacheloropleiding deeltijd. Informatica

Studiegids Bacheloropleiding deeltijd Informatica 2013-2014

© Hogeschool Utrecht, juni 2013

Studiegids bacheloropleiding Informatica deeltijd 2013-2014

Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding 7 2.1 Beroepsprofiel ........................................................................................................... 7 2.1.1 Beroep ................................................................................................................ 7 2.1.2 Uitwerking van beroepsprofiel............................................................................. 7 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar .................................................. 8 2.1.4 Vaardigheden afgestudeerde.............................................................................. 8 2.1.5 Werkveld en functies .......................................................................................... 10 2.2 Opleidingsprofiel ........................................................................................................ 10 2.2.1 Algemeen............................................................................................................ 10 2.2.2 Doelstelling opleiding .......................................................................................... 10 2.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding ........................................................................ 11 2.2.4 Didactische uitgangspunten ................................................................................ 12 2.3 Inrichting opleiding..................................................................................................... 13 2.3.1 Opleidingsvarianten ............................................................................................ 13 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes .............................................................. 14 2.3.3 Getuigschriften.................................................................................................... 14 2.3.4 Graden en titulatuur ............................................................................................ 14 2.3.5 Opleidingsstructuur ............................................................................................. 15 2.4 Propedeuse ............................................................................................................... 16 2.4.1 Programma ......................................................................................................... 17 2.4.2 Studieadvies ....................................................................................................... 17 2.4.3 Overstappen ....................................................................................................... 19 2.5 Hoofdfase .................................................................................................................. 20 2.5.1 Toelating hoofdfase ............................................................................................ 20 2.5.2 Programma’s ...................................................................................................... 20 2.5.2.1 Stappenplan Studievoortgang ......................................................................... 21 2.5.3 Stages en stagewaardigheid............................................................................... 26 2.5.4 Profileringsruimte ................................................................................................ 26 2.5.5 Excellentie .......................................................................................................... 27 2.5.6 Afstuderen .......................................................................................................... 28 2.5.7 Vervolgopleidingsmogelijkheden ........................................................................ 28 2.6 Examencommissie .................................................................................................... 28 2.6.1 Instelling en benoeming ...................................................................................... 28 2.6.2 Samenstelling ..................................................................................................... 29 2.6.3 Taken en bevoegdheden .................................................................................... 29 2.6.4 Verzoekschrift ..................................................................................................... 29 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen .................. 30 2.8 Voorzieningen............................................................................................................ 31 2.8.1 Begeleiding ......................................................................................................... 31 2.8.2 ICT-faciliteiten ..................................................................................................... 32 2.8.2.1 Algemeen ........................................................................................................ 32 2.8.2.2 Studentenmail ................................................................................................. 32 2.8.2.3 SharePoint ...................................................................................................... 32 2.8.2.4 OSIRIS Student............................................................................................... 33 2.8.2.5 Wachtwoord .................................................................................................... 34 2.8.2.6 Informatiebeveiliging en privacy ...................................................................... 34 2.8.2.7 Registratie studievoortgang............................................................................. 35 2.8.3 Onderwijsbureau................................................................................................. 35 2.8.4 Studievereniging ................................................................................................. 36 2.8.5 Opleidingscommissies ........................................................................................ 36 2.9 Contactgegevens....................................................................................................... 37 3 Cursussen 39 3.1 Cursusdeelname ....................................................................................................... 39

2/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


3.2 Inschrijving voor cursussen ....................................................................................... 39 3.3 Aanwezigheidsplicht .................................................................................................. 39 3.4 Ingangseisen ............................................................................................................. 40 3.5 Cursusbeschrijvingen ................................................................................................ 40 4 Tentamens en examens 41 4.1 Introductie .................................................................................................................. 41 4.2 Vrijstellingen .............................................................................................................. 42 4.3 Organisatie tentamens .............................................................................................. 43 4.3.1 Tentamenvorm en -duur ..................................................................................... 43 4.3.2 Tentamenrooster ................................................................................................ 44 4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens ........................................................... 45 4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking............................................... 47 4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens ............................................................................ 48 4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens..................................................................... 49 4.4 Beoordeling ............................................................................................................... 51 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage ........................................................................... 51 4.4.2 Onregelmatigheden / fraude ............................................................................... 52 4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk............................................ 53 4.4.4 Geldigheidsduur resultaten ................................................................................. 53 5 Diplomering 54 5.1 Procedure afgifte getuigschrift ................................................................................... 54 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen ................................................................. 54 6 Roosters 56 6.1 Jaarrooster ................................................................................................................ 56 6.2 Vakanties en vrije dagen ........................................................................................... 62 6.3 Lesdagen en -tijden ................................................................................................... 62 6.4 Openingstijden gebouwen ......................................................................................... 62 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen.............................................................................. 63 7 Klachten, bezwaar en beroep 64 7.1 Inleiding ..................................................................................................................... 64 7.2 Bezwaar .................................................................................................................... 64 7.3 Beroep ....................................................................................................................... 65 7.3.1 Beroep aantekenen ............................................................................................ 65 7.3.2 Hoger beroep ...................................................................................................... 66 7.4 Klachten .................................................................................................................... 66 7.4.1 Klacht indienen ................................................................................................... 66 7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten ..................................................................... 66 7.5 Ongewenst gedrag .................................................................................................... 67 8 Studentzaken 68 8.1 Studiebegeleiding ...................................................................................................... 68 8.2 Profileringsfonds ........................................................................................................ 68 8.3 Studentendecaan ...................................................................................................... 69 8.4 Vertrouwenspersoon ................................................................................................. 69 8.5 Studentenarts ............................................................................................................ 70 8.6 Bureau Studentenpsychologen.................................................................................. 70 8.7 Mediation ................................................................................................................... 71 8.8 Studeren met een functiebeperking ........................................................................... 71 8.9 Verbetering taalvaardigheden.................................................................................... 72 8.10 Bibliotheek ................................................................................................................. 72 8.11 International Office .................................................................................................... 72 8.12 Medezeggenschap .................................................................................................... 72 8.12.1 Inspraakorganen ............................................................................................. 73 8.12.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten................................................... 73 8.13 Studium Generale...................................................................................................... 73 8.14 Studentenvereniging.................................................................................................. 74 8.14.1 Algemeen ........................................................................................................ 74 8.14.2 Bestuursbeurs ................................................................................................. 74 3/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


8.15 Topsport .................................................................................................................... 74 8.16 Trajectum................................................................................................................... 75 8.17 Sport .......................................................................................................................... 75 8.18 Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren .............................................................. 75 8.19 Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering ............................ 77 9 Over de HU 79 9.1 Algemene informatie.................................................................................................. 79 9.1.1 Onderwijsprofiel HU ............................................................................................ 79 9.1.2 Bachelor- en masterstelsel ................................................................................. 80 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen ................................................................... 81 9.1.4 Orderegels .......................................................................................................... 82 9.1.5 Kwaliteitszorg...................................................................................................... 83 9.1.6 Organogram HU ................................................................................................. 83 9.1.7 Locaties HU ........................................................................................................ 83 9.2 Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek .................................................... 83 9.2.1 Algemeen............................................................................................................ 83 9.2.2 Organogram faculteit .......................................................................................... 84 9.2.3 Contactgegevens ................................................................................................ 84 9.2.4 Plattegrond ......................................................................................................... 85 9.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen ........................................................... 85 9.2.6 Faciliteiten........................................................................................................... 85 9.2.7 In- en uitschrijven voor de opleiding ................................................................... 86 9.2.8 Toelatingsonderzoek .......................................................................................... 87 9.2.9 Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming ............................................ 87 9.2.9.1 Collegegeld ..................................................................................................... 87 9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen .............................................................. 89 9.2.9.3 Overige kosten ................................................................................................ 89 9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming ............................................................................ 89 10 Cursusbeschrijvingen 90 11 Bijlagen 155 11.1 Onderwijs- en examenregeling .................................................................................. 155 11.2 Overige regelingen .................................................................................................... 155 12 Belangrijke veel gebruikte afkortingen 156

Deze studiegids is op 14 juni 2013 vastgesteld door Rob Risseeuw, directeur Institute for ICT, na advies van de GOC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur op 17 juni 2013.

4/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


1

Voorwoord

Beste student, Voor u ligt de studiegids 2013-2014 van de opleiding Informatica. We hopen dat u bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vindt u belangrijke spelregels en informatie die u daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. 1 Competentiegericht: dat wil zeggen dat u goed voorbereid bent als u het beroepsleven begint (zie 2.1 .). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat u zich in en tijdens uw studie kunt ontwikkelen op een manier die ú belangrijk vindt en die bij u past. Hieronder vindt u informatie over de belangrijkste aspecten van uw studie en de keuzes die u kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van uw medestudenten. De hogeschool beschouwt u als partner, u maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan uw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar u als student uw oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over uw opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen u elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En bent u bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent(e), nomineer hem/haar dan als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU waardeert en stimuleert verschillende vormen van excellentie. Als u uitstekende resultaten in uw studie haalt, kunt u bij uw diploma de aantekening ‘cum laude’ of met genoegen’ ontvangen (5.2). Maar u kunt ook uitblinken op andere aspecten, zoals innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. U kunt ‘sterren’ verzamelen en als u erg goed bent, ontvangt u het predicaat ‘Excellente student’ (2.5.5.). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin u zich kunt specialiseren op een onderdeel van uw vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde ‘vrije profileringsruimte’ (van 30 EC), die u kunt gebruiken om u te verdiepen binnen uw eigen vakgebied, of om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen uw faculteit, binnen een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4). Ook kunt u een eigen examenprogramma ontwikkelen, uw studieloopbaanbegeleider (slb’er, 2.8.1) kan u hierover adviseren. De examencommissie van uw opleiding (2.6) moet daar wel toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma’s aanbiedt. Problemen en klachten Heeft u problemen die uw studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat u niet precies weet waar u terechtkunt? Bij uw slb’er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) bent u aan het juiste adres; zij kunnen u adviseren of doorverwijzen. Als u klachten heeft over de bejegening door studenten of medewerkers, kunt u ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Zijn er bijvoorbeeld samenwerkingsproblemen in uw projectgroep? Als u ze op tijd inschakelt kunnen onze studentmediators vaak escalatie voorkomen en de samenwerking weer herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of bent u het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar u terechtkunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van u? Wij streven ernaar u een opleiding en studieklimaat te bieden waarin u zich optimaal kunt ontplooien, ook in combinatie met een relevante werkkring. De HU verwacht van elke student dat hij/zij zich aan de interne regels houdt (9.1.4). Ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hatemails, verbaal of fysiek geweld) 1

De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/156

© Hogeschool

Utrecht, juni 2013


wordt niet getolereerd. Als u een diploma haalt, moet u dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als deze gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kan leiden tot verwijdering van de opleiding. U ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. U vindt het merendeel daarvan terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat u aan uw studie begint. Via de inhoudsopgave kunt u altijd achterhalen waar u iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kunt u het niet vinden: kijk op SharePoint, of vraag het uw slb’er of de onderwijsbalie (2.8.3). We wensen u een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar. Mede namens alle collega’s die aan uw opleiding bijdragen,

Rob Risseeuw Directeur Institute for ICT

6/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


2

Inrichting van de opleiding

Door het Institute for ICT worden vijf opleidingen (inclusief afstudeerrichtingen) aangeboden: Business IT & Managament, Informatica (afstudeerrichtingen Software Engineering en Information Engineering), Systeembeheer en Technische Informatica.

2.1

Beroepsprofiel

Een beroepsprofiel beschrijft de taken, taakgebieden en werkzaamheden van professionals op een specifiek werkterrein. In de volgende paragrafen wordt een beschrijving gegeven van de verschillende beroepsprofielen behorend bij de ICT-opleidingen. Ten eerste worden de vaardigheden van de afgestudeerde beschreven en vervolgens wordt per opleiding een onderverdeling gemaakt naar:  uitwerking van beroepsprofiel,  competenties beginnende beroepsbeoefenaar,  werkveld en functies.

2.1.1

Beroep

Het beroep van de informaticus is veelzijdig. Met behulp van ICT bedenk en ontwikkelt u creatieve en innovatieve oplossingen voor bedrijfsvraagstukken. U ontwikkelt (veelal webgebaseerde) applicaties waarmee bedrijfsprocessen efficiënter en/of effectiever verlopen. Het vakgebied is voortdurend in ontwikkeling, met name omdat toepassingsgericht onderzoek van de informatici zelf zorgt voor uitbreiding van technieken en mogelijkheden. De deeltijdopleiding Informatica leidt op tot het beroep van Software Engineer. Een beschrijving van de competenties behorende bij dit beroepsprofiel is te vinden in 2.1.4 (Vaardigheden afgestudeerde) en 2.1.3 (Competenties beginnende beroepsbeoefenaar) Bij het vaststellen van het beroepsprofiel wordt gebruik gemaakt van de SWEBOK-standaard (Software Engineering Body Of Knowledge). Deze standaard is gepubliceerd door de IEEE (Institute for Electrical and Electronics Engineers) en beschrijft de door vele internationale bedrijven, professionals en wetenschappers algemeen geaccepteerde kennis van software engineering (www.swebok.org). SWEBOK definieert tien vakgebieden waarvan een Software Engineer vaardigheden en kennis heeft. Natuurlijk kan in een HBO-curriculum niet de volledige kennis in alle disciplines worden opgedaan. Daarom is er een keuze gemaakt voor disciplines en bijbehorende niveaus die in de opleiding aan de orde komen. Deze keuze is onder andere gebaseerd op input van het beroepenveld en studenten.

2.1.2

Uitwerking van beroepsprofiel

Gezien vanuit de werkomgeving moet een afgestudeerde informaticus voldoen aan bepaalde beroepscompetenties. Deze competenties worden beschreven in een beroepsprofiel. Er wordt hierbij onderscheid gemaakt tussen beroepsspecifieke competenties en Professional Skills. Bij de deeltijdopleiding Informatica worden voor de beroepsspecifieke competenties verschillende accenten gelegd, gerelateerd aan de verschillende fasen van systeemontwikkeling. Het belangrijkste accent van het beroepsprofiel ligt hierbij op de architectuurlaag software, waarbij per thema de nadruk gelegd kan worden op bijvoorbeeld analyse, ontwerp of realisatie. De opleiding hanteert een concentrisch opleidingsmodel. Dat wil zeggen dat elk van de competenties waarover een informaticus moet beschikken gedurende de opleiding een aantal keren aan bod komt, telkens op een hoger niveau van bekwaamheid. De specifieke competenties en de uiteindelijke beheersingsniveaus staan in de volgende paragraaf beschreven.

7/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


2.1.3

Competenties beginnende beroepsbeoefenaar

De eindtermen van de opleiding worden weergegeven in competenties die de beginnende beroepsbeoefenaar dient te bezitten. Voor de deeltijdopleiding Informatica staan de eindtermen hieronder beschreven. De deeltijdopleiding Informatica streeft naar de beheersingsniveaus per competentie zoals vastgelegd in Tabel 2-1. De tabel bestaat uit vijf rijen met de ICT-architectuurlagen en vijf kolommen met de specifieke HBO-I competenties. De getallen in de cellen staan voor het beheersingsniveau. Analyseren Adviseren Ontwerpen Gebruikersinteractie 1 1 1 Bedrijfsprocessen 1 1 Software 3 3 3 Infrastructuur 2 Hardware interfacing Tabel 2-1: Beheersingsniveaus Informatica deeltijd

2.1.4

Realiseren 1 1 3

Beheren

1

Vaardigheden afgestudeerde

De vaardigheden van een afgestudeerde worden beschreven in competenties. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te kunnen oefenen. Bij de opleidingen van het Institute for ICT maken we gebruik van de landelijk afgesproken competentieprofielen. Deze profielen zijn opgenomen in het document ‘Domeinbeschrijving Bachelor of ICT’ uit 2009 (gepubliceerd op www.hbo-i.nl) en zijn tot stand gekomen in overleg met alle HBO ICTopleidingen in Nederland. De competenties kunnen worden onderverdeeld in twee categorieën: algemene HBO-competenties (Professional Skills) en specifieke ICT-competenties. Professional Skills Bij het Institute for ICT maakt u zich Professional Skills eigen: algemene competenties die kenmerkend zijn voor iedere HBO-bachelor, toegespitst op uw toekomstige werkveld, de ICT.



Leadership

      

Cooperation Planning & organization Communication Analyzing & information processing Creative problem solving Learning & development Ethical responsibility

ICT-competenties De vijf specifieke competenties die kenmerkend zijn voor de Bachelor of ICT zijn:  B1: Analyseren  B2: Adviseren  B3: Ontwerpen  B4: Realiseren  B5: Beheren.

8/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


Elke competentie is toepasbaar op verschillende gebieden binnen de ICT. We maken onderscheid tussen de toepassing op de verschillende ICT-Architectuurlagen. Deze onderverdeling omvat de verschillende niveaus tussen de gebruikers van de software en de hardware. De vijf architectuurlagen zijn:  Gebruikersinteractie  Bedrijfsprocessen  Software  Infrastructuur  Hardware interfacing. Elke opleiding beschrijft zijn eindtermen aan de hand van hoe goed een afgestudeerde elke combinatie van ICT-architectuurlaag en ICT-competentie moet beheersen. In Figuur 1 is de samenhang tussen competenties, ICT-architectuurlagen en beheersingsniveaus weergegeven.

Figuur 1: ICT-competenties volgens het HBO-I. (Bron: ‘Domeinbeschrijving Bachelor of ICT’, 2009.) Het beheersingsniveau voor de ICT-competenties wordt aangeduid op een schaal van 1 tot 3, met de volgende betekenis: 1. Basis: in een eenvoudige en gestructureerde context. 2. Eenvoudig: in een ongestructureerde of onvoorspelbare context. 3. Complex: in een ongestructureerde en onvoorspelbare context. De eindkwalificaties van de ICT-opleidingen zijn naast de door het HBO-I geformuleerde beroeps- en opleidingsprofielen gebaseerd op het strategisch plan van de HU en de onderwijsvisie van de Faculteit Natuur en Techniek (FNT), waarin voor de technische opleidingen de algemene beschrijvingen van een bachelor verder zijn uitgewerkt. Kern van de onderwijsvisie FNT: De opleidingen van de faculteit willen professionals opleiden voor een (loop-)baan in de kenniseconomie. Om daarin succesvol te zijn dienen zij te beschikken over kwalificaties die zijn verwoord in het beeld van de Utrechtse Ingenieur, onze typische afgestudeerde. De Utrechtse Ingenieur is een teamwerker die actief innovatie in het bedrijf brengt, snel brede, creatieve oplossingen bedenkt, weet wat er leeft in de wereld, kansen ziet en durft te ondernemen en beschikt over een adequaat lerend vermogen. Om die kwalificaties te behalen en te borgen is een - levenslang - leerproces nodig dat sterk verweven is met de beroepspraktijk: leren is werken en werken is leren, zowel voor studenten als voor werkzame professionals. In het onderwijs krijgt die filosofie vorm in een lerende werken leeromgeving, die aansluit op, en gebruik maakt van, wat mensen 'in huis hebben' en rekening houdt met de leer- en leefstijl van de student van morgen.

9/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


Deze onderwijsvisie komt bij het Institute for ICT o.a. tot uiting in de keuze van het didactisch model en de uitwerking van de algemene beroepscompetenties per thema. De beroeps- en opleidingsprofielen van de studies zijn vastgesteld in de beroepenveldcommissie van het Instituut en zijn voor alle varianten (voltijd, deeltijd, duaal) van een studie hetzelfde. Daarmee is geborgd dat deze profielen aansluiten bij de eisen die de beroepspraktijk stelt aan een opleiding in het betreffende domein en voldoen aan de eisen die aan een Bachelor of ICT worden gesteld.

2.1.5

Werkveld en functies

De afgestudeerde software engineer heeft de mogelijkheid om bij diverse soorten bedrijven te gaan werken. De meeste studenten zullen starten met een functie als junior software engineer bij een midden- of grootbedrijf. Ook bij het kleinbedrijf kan de afgestudeerde als ICT’er aan het werk. Overige functies waarin een afgestudeerde aan de slag kan, zijn bijvoorbeeld software integrator, software tester, database specialist, en na enkele jaren ervaring behoren ook functies als technisch projectleider of software architect tot de mogelijkheden. Voor software engineers geldt dat de genoemde functies uitgevoerd worden in een snel wisselende omgeving die wordt gekenmerkt door het werken in projecten. Deze open omgeving doet een groot beroep op het inlevings- en leervermogen van de informaticus. De informaticus zal dus enerzijds in staat moeten zijn om nieuwe ontwikkelingen bij te houden en op waarde in te schatten, en anderzijds zal de informaticus zich met grote regelmaat nieuwe technieken eigen moeten maken. Hier wordt naast inhoudelijke kennis een stevig beroep gedaan op het kunnen functioneren in multidisciplinaire teams.

2.2

Opleidingsprofiel

Alle opleidingen van het Institute for ICT leiden op tot de titel Bachelor of ICT, maar natuurlijk liggen per opleiding de accenten anders. Hieronder kunt u lezen wat de doelstelling van de opleiding Informatica is en hoe dat tot uiting komt in het opleidingsprofiel.

2.2.1

Algemeen

De opleiding Informatica geeft studenten een gedegen basis voor een succesvolle carrière, het onderwijsaanbod is actueel en de opleiding werkt nauw samen met het bedrijfsleven. De afgestudeerde studenten vinden makkelijk werk en ook op langere termijn zijn de beroepsperspectieven zeer gunstig. De opleiding biedt een inspirerende leeromgeving, door de klassikale lessen blijft het contact tussen studenten en docenten direct en informeel.

2.2.2

Doelstelling opleiding

De opleiding Informatica richt zich op het ontwerpen, bouwen, testen en implementeren van software. De opleiding heeft als doel het afleveren van kwalitatief goede software engineers. Zij moeten inzetbaar zijn in het hele traject van de ontwikkeling van complexe systemen ter ondersteuning van de bedrijfsvoering: van de definitie van eisen tot de ingebruikname. Onze software engineers kunnen niet alleen goed programmeren, maar kunnen ook wensen en eisen van klanten vertalen in een ontwerp. Tevens hebben ze een visie op kwaliteit van software, zodat de software ook in de toekomst kan functioneren. Het opleidingsprofiel kan als volgt worden samengevat: “De Bachelor of ICT die haar of zijn competenties vooral inzet voor het ontwerpen, bouwen, implementeren en testen van ICT-systemen, waarbij de nadruk ligt op kwaliteit, performance en betrouwbaarheid.” In de opleiding Informatica staat het ontwikkelen van software voor omvangrijke, complexe bedrijfssystemen centraal. Het ontwikkelen van deze software veronderstelt technische kennis en vaardigheden, maar ook bekendheid met én inzicht in de bedrijfsprocessen en branchespecifieke aspecten

10/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


van bedrijven. Software wordt niet voor gebruik in een vacuüm ontwikkeld, maar staat in direct contact met de omgeving en de gebruikers en dient bij te dragen aan de doelstellingen en het rendement van het bedrijf. In hoofdlijnen bestaat het curriculum daarom uit de volgende onderdelen:  Analyse van bedrijfssituaties.  Analyse van processen en problemen en het modelleren van informatiesystemen.  Specificatie van het ontwerp, de bouw en de implementatie van software voor bedrijfssystemen.  Beroepsvaardigheden van een informaticus. Het doel van de opleiding Informatica is om de studenten voldoende brede kennis (maar ook weer niet té gespecialiseerd) in een aantal relevante delen van Software Engineering op te laten doen. Daarnaast worden er keuzevakken aangeboden waarin de student zich kan verdiepen in een van de hierboven genoemde aspecten. Uiteindelijk gaat het om praktijkgericht werken en het ‘grote beeld daarachter’ te leren zien. Met de opgedane kennis en vaardigheden kan de Informaticus ook een adviserende rol gaan vervullen waarbij de uitgebrachte adviezen op een professionele manier onderbouwd kunnen worden. Er wordt gebruik gemaakt van standaards en best practices. De opleiding Informatica is geen technologieafhankelijke opleiding tot bijvoorbeeld ‘Web Developer’, ‘Java Developer’, maar leidt op tot een goede Software Engineer die de juiste technieken en tools kan selecteren en vervolgens inzetten volgens de geldende maatstaven.

2.2.3

Het hbo-niveau van de opleiding

Wij hebben als HU de taak om u als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet u als afgestudeerde voldoen aan een aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: Kennis en inzicht. Toepassen van kennis en inzicht. Oordeelvorming. Communicatie. Leervaardigheden. Deze vijf criteria zijn de Dublin descriptoren: de in Europees verband overeengekomen eindtermen voor de bachelor en master studies aan universiteiten en hogescholen in Europa. Voor de ICT-opleidingen zijn deze Dublin descriptoren uitgewerkt in het profiel voor de Bachelor ICT volgens de formuleringen van het HBO-I. Hieronder volgt een korte samenvatting van de uitwerking van het HBO-I. 





Kennis en inzicht: De Bachelor ICT heeft aantoonbare kennis en inzicht op de gebieden die te maken hebben met het vakgebied van de betreffende opleiding. De Bachelor ICT is breed opgeleid en heeft inzicht in de context waar ICT-systemen ontwikkeld en toegepast worden. Zowel gedurende als aan het einde van de opleiding wordt kennis en inzicht getoetst in: o methoden van systeemontwikkeling en –beheer, o het hanteren van methodieken voor projectmanagement. Toepassen van kennis en inzicht: De vijf specifieke competenties van de ICT-opleidingen (B1 tot en met B5: Analyseren, adviseren, ontwerpen, realiseren en beheren) bevatten de vaardigheden die nodig zijn voor een professioneel functioneren als ICT’er (zie ook paragraaf 2.1.3). In de HBO-competenties wordt beschreven dat de ICT’er moet kunnen laten zien dat hij een breed inzicht heeft, methodisch en systematisch te werk kan gaan, en in teamverband kan functioneren. In de opleiding wordt vanaf het begin van de student verlangd, dat deze zich bekwaamt in het ontwikkelen en/of beheren van ICT-systemen. De opdrachten worden steeds complexer en vereisen meer eigen inbreng en creativiteit naarmate de opleiding vordert. Oordeelvorming: Door bovenstaande onderwijsdidactiek leert de student in steeds complexer wordende opdrachten: o informatie te verzamelen 11/156

© Hogeschool

Utrecht, juni 2013


tot een oordeel te komen over de wijze waarop systemen ontwikkeld en/of beheerd moeten worden o tot een oordeel te komen over de mogelijkheden en tools die hiervoor beschikbaar zijn. De student moet elke gemaakte keuze kunnen beargumenteren. Communicatie: Gedurende de hele opleiding wordt door de studenten in projectteams samengewerkt. De samenwerking wordt vanuit de opleiding begeleid. Hierbij kan de student aantonen in teams te kunnen functioneren en in overleg met de andere leden van het projectteam tot beslissingen te komen. Leervaardigheden: De student wordt begeleid bij het verwerven van de eerder genoemde Professional Skills, waarin ook thema’s als methodisch en reflectief denken en handelen en besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid aan de orde komen. In het kader van de Professional Skills werkt de student aan zelfsturing en reflectie op keuzen en op het eigen handelen. o





De opleidingen van het Institute for ICT hebben de laatste drie bovenstaande criteria verder uitgewerkt in de Professional Skills (zie paragraaf 2.1.4).

2.2.4

Didactische uitgangspunten

Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te kunnen oefenen. Voor ons onderwijs betekent dit het volgende: 

    

Het onderwijs richt zich op het verwerven van beroepscompetenties: het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken worden uitgevoerd in een internationale context. De competenties kunnen worden opgedaan in Nederland, maar ook in het buitenland. Leren is een doelgerichte activiteit van u als student. Het onderwijs stimuleert daarom actief en zelfstandig leren. De docent ondersteunt en coacht uw leerproces, maar is ook inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Moderne media worden ingezet. Het onderwijs baseert zich op het concurrency-principe. Leermomenten in de opleiding en in de beroepspraktijk beïnvloeden elkaar positief. Leren is een sociaal en interactief proces en doet u nooit alleen. Daarom werkt u in uw opleiding veel samen: met andere studenten, met docenten en met professionals uit de praktijk. Om vast te stellen op welk niveau u de competenties beheerst, worden er periodiek toetsen afgenomen. De toetsen worden beoordeeld en geven u inzicht in de vorderingen van uw leerproces.

Bij de opleidingen van het Institute for ICT wordt een concentrisch opleidingsmodel gehanteerd. Dat wil zeggen dat iedere competentie waarover een informaticus moet beschikken gedurende de opleiding een aantal malen aan bod komt. Telkens op een hoger niveau van bekwaamheid. Aan elke competentie is een concreet beheersingsniveau gekoppeld (zie Dimensie 3 en de beheersingsniveaus in paragraaf 2.1.4). Dit principe stelt de student in staat om aan het eind van de opleiding aan de eindtermen te voldoen. Deze eindtermen zijn aangegeven in de eerder vermelde competentiematrix van de opleiding. De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende lesprogramma’s en trainingen. De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen:


Utrecht, juni 2013


 

Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen die erop gericht zijn dat de student zich zowel methodische kennis eigen maakt als specifieke beroepsvaardigheden oefent. Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit zowel de opleiding als de stageverlenende organisatie. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in een afgebakende periode. Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching binnen de opleiding.

  

Het 4C/ID-model Het 4C/ID-model staat voor vier componenten–instructional design-model. Het uitgangspunt van dit model is dat samenstellende vaardigheden en bijbehorende kennis gecoördineerd en geïntegreerd aan bod komen. Dit model past goed binnen de gekozen onderwijscontext van projectgericht onderwijs. Het 4C/IDmodel onderscheid de volgende vier componenten: Leertaak Leertaken zijn realistische aan de beroepspraktijk ontleende en veelal complexe situaties die altijd gekoppeld zijn aan een geïntegreerde verzameling leerdoelen. Zij worden in de vorm van opdrachten, 2 cases, problemen, taken of projecten aan studenten aangeboden . In de complexe leertaak worden door de student verschillende deelvaardigheden gecombineerd om een bevredigend resultaat te behalen. Het resultaat heeft vaak de vorm van een product of een dienst, wat in de beroepssituatie ook het geval is. Het vervullen van de leertaak als geheel eist van de student dat hij de hele leertaak kan overzien en de voortgang ervan kan bewaken. Een docent zorgt hierbij voor het begeleiden bij het uitvoeren van de taak. Deeltaken De deeltaken zorgen ervoor dat studenten deelvaardigheden afzonderlijk en voorafgaand aan de overkoepelde leertaak kunnen oefenen. Het automatiseren van vaardigheden is noodzakelijk als deze vaardigheden (cognitieve schema’s) in de complexe taak aan de orde komen. Ondersteunende informatie Informatie en kennis die wordt aangeboden aan studenten en die helpt om bovenstaande leertaken uit te voeren. Just-in-time informatie (JIT-informatie) JIT Informatie wordt real time aan studenten aangeboden op het moment dat zij met de uitvoering van de taken bezig zijn. Hierdoor kan het soepel opbouwen van bepaalde routines plaatsvinden zonder dat het hoofdproces stagneert.









In het hierboven beschreven model zijn studenten actief in het uitvoeren van leertaken en oplossen van realistische problemen die rechtstreeks van de beroepspraktijk zijn afgeleid. Studenten doen hierbij ervaring op met de gehele taak en bouwen de competenties geïntegreerd op. Docenten zijn de ontwerpers van het leerproces, ze hebben vooraf een analyse gemaakt van de belangrijkste leertaken en de aansluiting bij het niveau van expertise van de studenten. Docenten kunnen de leertaken op het juiste moment aan de studenten voorleggen, waarbij bewust rekening gehouden wordt met de verschillende functies van soorten informatie bij de uitvoering van de taken. Docenten gaan daar dusdanig mee om dat studenten zowel de kans krijgen om deelvaardigheden te automatiseren als om de coördinatie van eigen activiteiten te hanteren.

2.3

Inrichting opleiding 2.3.1

Opleidingsvarianten

U kunt de opleiding Informatica volgen in voltijd of deeltijd. Informatie over de voltijdopleiding is opgenomen in een aparte studiegids. 2

Innovatief Onderwijs Ontwerpen, 2002, Merriënboer Jeroen J.G, en Ameike M.B. Janssen-Noordman, Wolters

Noordhoff


Utrecht, juni 2013


Deeltijdopleiding Deeltijd wil zeggen dat u een beperkt aantal dagen per week en/of in de avonduren de opleiding volgt. In een deeltijdopleiding is veel aandacht voor hetgeen u parallel aan uw studie in de beroepspraktijk leert. Kenmerkend is dan ook dat het werk aansluit bij het onderwijs dat u volgt en dat het curriculum en het rooster daarop is aangepast. Gezien het bovenstaande is het voor toelating tot de deeltijdopleiding noodzakelijk dat de student gedurende de duur van de opleiding beschikt over een passende functie in het relevante werkveld. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dient u als student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. Onder omstandigheden kunnen bepaalde werkzaamheden als cursus aangemerkt worden en worden de daarin verworven competenties getoetst.

2.3.2

Verkorte en versnelde opleidingsroutes

Er zijn voor deze opleiding geen verkorte of versnelde routes mogelijk. Zie paragraaf 2.3.5 voor de opleidingsstructuur.

2.3.3

Getuigschriften

Als bewijs dat u (een deel van) de opleiding heeft afgerond (propedeuse, Ad of bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma’s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen binnen deze bacheloropleiding de volgende diploma’s:  

het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen.

De voorzitter en een lid van uw examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma en de Ad wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. U ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Zie par. 5.1. voor de procedure voor afgifte van het diploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van het Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Hebt u meer dan één tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar krijgt u geen diploma omdat u niet het hele examenprogramma heeft behaald, dan kunt u de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt, net als het diploma, ondertekend door de voorzitter en een lid van uw examencommissie.

2.3.4

Graden en titulatuur

Als u een zogenaamde ‘degree’-opleiding (Associate degree of bacheloropleiding) bij de HU afrondt, krijgt u een graad. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor en bij een Associate degreeprogramma wordt de graad Associate degree verleend, als u met goed gevolg het afsluitend examen heeft afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met toevoeging) achter uw


Utrecht, juni 2013


eigen naam te vermelden. De graad Bachelor geeft u ook het recht om een titel te voeren. In dat geval mag u in plaats van de graadvermelding (dus niet in combinatie) de volgende titel gebruiken: 

de titel ingenieur, afgekort tot ing. voorafgaand aan de naam, indien het een bacheloropleiding betreft op het gebied van landbouw en de natuurlijke omgeving of op het gebied van de techniek;

Bij het Institute for ICT wordt voor alle opleiding(svariant)en de graad Bachelor of Informatics (BICT) verleend.

2.3.5

Opleidingsstructuur

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit u af met het behalen van een bachelordiploma. Bij een Ad-opleiding volgt na de propedeuse een hoofdfase van één jaar, welke wordt afgesloten met een Associate degree. Zie verder par. 2.4 en 2.5. Voor deze opleiding gold een afwijkende duur van de propedeutische fase van anderhalf jaar. Inmiddels is er geen instroom meer mogelijk in het eerste jaar en worden derhalve alle studenten geacht hun propedeutische fase te hebben afgerond.

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in hoofdstuk 10. Hierbij wordt een totaal aantal uur berekend voor alle gehanteerde werkvormen, waaronder zelfstudie. Per student zal het natuurlijk kunnen verschillen hoeveel uur er voor welke werkvorm nodig is, immers zal de een meer tijd nodig hebben voor het zich eigen maken van lesstof uit een boek dan de ander. Bij de voltijdvariant moet u gedurende de hele studie rekenen op 40 klokuren per week. Voor de deeltijd- en duale variant moet u rekenen op minstens de vaste lesdagen, plus de tijd die u nodig heeft om opdrachten in de beroepssituatie uit te voeren. In het eerste studiejaar zijn er veel contacturen per week, terwijl er in de hoofdfase op meer praktijk- en zelfstudie uren moet worden gerekend, omdat er dan van de student verwacht wordt dat deze zelfstandig kan studeren. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een studielast van 60 EC, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC.

De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC hoofdfase: 180 EC (major van 150 EC + profileringsruimte van 30 EC).


Utrecht, juni 2013


Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC)

Hoofdfase (180 EC) Major (150 EC)

Profileringsruimte (30 EC)

In de cursusbeschrijving (zie hoofdstuk 10) is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele EC. EC worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Als er deeltentamens worden afgenomen, krijgt u pas studiepunten als alle deeltentamens van een cursus zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende resultaat hebben geleid. Zie ook par 4.4. In paragrafen 2.4.1 en 2.5.2 vindt u de cursusoverzichten per studiejaar. Daar is te vinden welke vakken wanneer op het programma staan, en hoeveel contacturen er bij elk vak horen. De totale studielast wordt bereikt door de uren die u werkt aan opdrachten, literatuurstudie en zelfstudie hierbij op te tellen.

Tabel opleidingsstructuur Bij deze deeltijdopleiding ligt de focus sterk op kennis en vaardigheden waarbij binnen de werksituatie de integratie tot beroepscompetenties plaatsvindt. Studenten zijn doorgaans twee avonden per week aanwezig op het Instituut. Propedeuse (3 semesters)

Hoofdfase

Basis Verdiepend sem 1 | sem 2 | sem 3 sem 4 | sem 5 Structuur van de deeltijdopleiding Informatica

2.4

| sem 6

| sem 7

Afstuderen sem 8

Propedeuse

De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft. Oriëntatie Voor uw studievoortgang is het van groot belang dat u een opleiding volgt die bij u past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor u wordt opgeleid en de wijze waarop uw opleiding is georganiseerd u moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van uw eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit u wel op de juiste opleiding? Kunt u het niveau aan? Is uw studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van uw diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde studiepunten. Het is heel belangrijk dat u de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf 2.4.2 Studieadvies, zodat u niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als u onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, is het van belang dat u tijdig aankaart dat u twijfelt aan uw studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en is uw beeld nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die u ondersteunen bij studietwijfel. U kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze en een studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met uw studieloopbaanbegeleider.


Utrecht, juni 2013


2.4.1

Programma

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. In het studiejaar 2013-2014 worden geen lessen meer verzorgd voor cursussen uit de propedeuse. Zie paragraaf 2.5.2 voor de overgangsregeling.

2.4.2

Studieadvies

De propedeuse heeft onder meer een selecterende functie (zie ook par. 2.4). Daarom wordt er een eis gesteld aan het aantal studiepunten dat er in het eerste jaar moet worden behaald. Op basis van dit aantal wordt er een bindend studieadvies uitgebracht. Wij gaan er vanuit dat als u in het eerste jaar driekwart van de punten haalt, u hebt bewezen in staat te zijn om de studie met succes af te ronden. Als u minder dan die driekwart van de EC’s haalt, gaan we er vanuit dat deze studie voor u niet geschikt is en mag u de opleiding niet vervolgen. Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. U krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van uw studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvangt u een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het bindend studieadvies is 1 mei. Staat u op deze datum ingeschreven, dan krijgt u uiterlijk aan het einde van het eerste studiejaar een bindend studieadvies. Stopt u met de opleiding en bent u voor 1 mei uitgeschreven, dan krijgt u dat studiejaar geen bindend studieadvies. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvangt u van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van uw studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een:  positief tussentijds advies: 25 of meer studiepunten; of een  waarschuwend tussentijds advies: 24 of minder studiepunten. Boekt u niet voldoende studievoortgang, dan krijgt u een waarschuwend advies van de examencommissie. Neem in dat geval contact op met uw studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kunt u ervoor zorgen dat u weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van uw studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijgt u in de regel een definitief advies van de examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als u een bindend negatief studieadvies ontvangt, wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Bij een bindend negatief studieadvies wordt u evenmin toegelaten tot de opleidingen die in H10 van de OER onder hetzelfde CROHO-nummer worden vermeld. Een positief studieadvies krijgt u als aan het eind van het eerste studiejaar: 



de propedeuse heeft gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald.


Utrecht, juni 2013


Voor de berekening of u het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen; b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving bij dezelfde opleiding. Het moet dus gaan om studiepunten die u daadwerkelijk dit studiejaar heeft behaald; c. resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kunt u door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, dan zult u dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijgt u als u niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moeten de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor u als student zijn opgenomen. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan u verzonden of persoonlijk uitgereikt. De examencommissie stelt u in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies af te geven. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in afwachting bent van een studieadvies, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde studiepunten voor deze beoordeling telt niet mee. Geef daarom altijd prioriteit aan het behalen van de vakken uit de propedeuse. Extra tentamenkans bij bepaalde verkorte routes Studenten die: a. een verkorte route volgen en daardoor 15 EC of meer aan vrijstellingen hebben, én b. in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat, kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing in de laatste tentamenperiode voor een tentamen uit de propedeutische fase die nog niet is behaald. De examencommissie kent dit verzoek toe indien hierdoor de mogelijkheid ontstaat dat de student aan de bsanorm kan voldoen. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden:       



ziekte; lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie u samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; andere omstandigheden waarin u als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; andere situaties waarin u als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie.

Als de examencommissie bijzondere persoonlijke omstandigheden aanwezig acht, waardoor u niet hebt 18/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


kunnen voldoen aan de norm voor het studieadvies, dan wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van uw inschrijving bij dezelfde opleiding. Aan het eind van het tweede studiejaar moet u aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heeft u vorig studiejaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en komt u daardoor dit studiejaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor u de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die u in een eerder studiejaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van uw aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vindt u uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de berekening van uw aantal studiepunten. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is uw studievertraging ontstaan door een van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en/of de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. In paragraaf 2.5.2.1 staat een overzicht van de stappen die u dient te ondernemen wanneer u een studieachterstand oploopt. Voldoet u aan het eind van het tweede studiejaar niet aan de norm voor een positief advies dan krijgt u een negatief advies met een afwijzing en wordt u niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. In het geval u ook in het tweede studiejaar vanwege bijzondere omstandigheden de norm niet kunt halen, kan de examencommissie een uitzondering maken en met in achtneming van de persoonlijke omstandigheden besluiten dat u een negatief advies zonder afwijzing krijgt. Dit betekent dat u toch door mag met de opleiding. Het is aan de examencommissie om aan de hand van een advies van de studentendecaan te beoordelen of de bijzondere omstandigheden ertoe hebben geleid dat de student ook in het tweede jaar van inschrijving de norm niet heeft kunnen halen. Tussentijdse uitschrijving Als u zich voor 1 mei heeft uitgeschreven en u vervolgens in een later studiejaar weer opnieuw inschrijft, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken en dient u opnieuw aan de norm te voldoen. U moet dus in dat studiejaar opnieuw 45 EC behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstelling en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet u aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. Hieronder wordt in modelvorm een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm Wat telt niet mee? e e 1 jaar, 1 keer 45 EC Vrijstellingen Nieuwe start na staking 45 EC Vrijstellingen (onderbreking inschrijving) Eerder behaalde resultaten e 2 jaar (zonder onderbreking na 45 EC Vrijstellingen opgeschort advies) Eerder behaalde resultaten Als het door verkregen vrijstellingen en eerder behaalde resultaten niet mogelijk is 45 EC uit de propedeuse te halen, dan moet de gehele propedeuse zijn behaald om aan de norm te voldoen.

2.4.3

Overstappen

Als u tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, moet u u daarvoor volledig opnieuw inschrijven en moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. 19/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


Stapt u over tijdens uw eerste studiejaar houd dan goed de regels voor het studieadvies in de gaten. Vraag desnoods advies hieromtrent aan de studentendecaan. Zie voor het studieadvies paragraaf 2.4.2.

2.5

Hoofdfase

De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit:  

een major (hoofdprogramma) van 150 EC een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC.

Zie paragraaf 2.3.5 voor de opleidingsstructuur van de opleiding.

2.5.1

Toelating hoofdfase

Heeft u de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan wordt u toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heeft u bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of u met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. U moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van uw elders behaalde propedeuse. Als u wordt toegelaten tot de hoofdfase, kunt u geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). Heeft u elders een propedeutisch getuigschrift behaald van dezelfde opleiding (als voorbeeld: u heeft een propedeuse Business IT & Management van een andere Hogeschool en vervolgt uw studie Business IT & Management bij het Institute for ICT van de HU) dan wordt u, na een verzoek daartoe aan de examencommissie, in principe direct ingeschreven voor de hoofdfase. In dat geval krijgt u geen propedeutisch getuigschrift meer van de HU en is de regeling m.b.t. het studieadvies niet van toepassing. Mocht de examencommissie bij de beoordeling van het verzoek van mening zijn, dat het studieprogramma van de propedeuse elders te veel afwijkt van het programma van de propedeuse van het Institute for ICT van de HU, dan wordt gehandeld zoals in het eerstgenoemde geval van een propedeuse van een andere opleiding. Heeft u de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en tentamens te doen, tenzij de examencommissie anders beslist. Gaat u al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl u nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf 2.4.2, let dan goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als u er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende studiepunten uit de propedeuse hebt behaald, dan kunt u alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat u met de opleiding moet stoppen. Het aantal studiepunten dat u al in de hoofdfase heeft gehaald, speelt hierbij geen rol.

2.5.2

Programma’s

Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.


Utrecht, juni 2013


2.5.2.1

Stappenplan Studievoortgang

Studenten zijn zelf verantwoordelijk voor hun studievoortgang, en voor het in de gaten houden hiervan. Daarom is het raadzaam om bij de start van elk studiejaar de volgende stappen te doorlopen. 1.

Controleer uw studievoortgangoverzicht in Osiris op juistheid en compleetheid.(Het is aanbevolen om dit na elke tentamenperiode te doen!) Bij onjuistheden of het ontbreken van behaalde resultaten, neemt u direct contact op met de betreffende docent(en). Mocht dat niet vlot het gewenste resultaat opleveren, dan legt u het aan de examencommissie voor; zie paragraaf 2.6 .

2.

Inventariseer welke cursussen u van voorgaand(e) studieja(a)r(en) nog niet hebt behaald.

3.

Maak een plan hoe u deze ontbrekende cursussen wilt gaan inhalen. Hiervoor zijn, afhankelijk van de cursus(sen) waar het om gaat, verschillende mogelijkheden: a.

b.

c.

d.

De cursus wordt komend studiejaar regulier aangeboden. U kunt dan, indien nodig, uzelf inschrijven voor de lessen en deze volgen, en vervolgens inschrijven voor, en deelnemen aan het tentamen. Controleer goed in welk blok de lessen zijn, dit hoeft namelijk niet hetzelfde blok te zijn als waarin het in het verleden werd aangeboden. De cursus is gewijzigd (de cursuscode is gewijzigd) of vervallen en er is een vervangende cursus gedefinieerd. Bekijk de vervangingstabellen aan het einde van deze paragraaf om te zien welke vervangende cursus u moet behalen ter compensatie van de gewijzigde of vervallen cursus. Het cursus is gewijzigd (de cursuscode is gewijzigd) of vervallen, er is geen vervangende cursus gedefinieerd, en dit is het eerste studiejaar dat de cursus niet meer wordt aangeboden. In dit geval krijgt u het komende studiejaar twee gelegenheden om op basis van de oude cursus tentamen af te leggen c.q. een opdracht in te leveren. Neem bij vragen direct, dus aan het begin van het studiejaar, contact op met de studieadviseur. De cursus is gewijzigd (de cursuscode is gewijzigd) of vervallen, er is geen vervangende cursus gedefinieerd, en dit is niet het eerste studiejaar dat de cursus niet meer wordt aangeboden. In dit geval dient u zich te wenden tot de studieadviseur voor het bepalen van alternatieve cursussen uit het bestaande curriculum. Daartoe dient u een compleet individueel overzicht te maken van de vakken die van de afgelopen jaren nog moeten worden ingehaald. Dit overzicht wordt gemaakt in de vorm van een Excel sheet en bevat in de eerste 5 regels achtereenvolgens studentnummer, achternaam en voornaam, opleiding en variant (voltijd, deeltijd of duaal). Vervolgens is er per in te halen vak een regel, waarin achtereenvolgens in de kolommen staat vermeld:  de oorspronkelijke cursuscode (de exacte uit de betreffende studiegids / Osiris)  de oorspronkelijke cursusnaam (de exacte uit de betreffende studiegids / Osiris)  het bijbehorende aantal EC  het studiejaar waarin deze cursus op het programma stond (P, HF1, HF2, of HF3)  het kalenderjaar waarin deze cursus oorspronkelijk zou moeten worden gevolgd (bijvoorbeeld 2010-2011)  de naam van de docent die de cursus destijds gaf De studieadviseur verzamelt alle gegevens, maakt hiervan een overzicht, doet een voorstel welke cursussen vervangend zijn en stuurt dit naar de examencommissie van de opleiding ter goedkeuring. Na goedkeuring wordt het overzicht via e-mail naar de betreffende studenten gestuurd, zodat iedereen aan het begin van het studiejaar weet hoe hij of zij vakken moet inhalen.

De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten en de OSIRIS-code. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u achterin deze studiegids en in OSIRIS (www.osiris.hu.nl).


Utrecht, juni 2013


Leeswijzer In de volgende paragrafen staat per per leerjaar, per blok vermeld welke cursussen er gevolgd dienen te worden. Per cursus staan de volgende gegevens vermeld (elk in een eigen kolom): de cursuscode, de cursusnaam, de toetsvorm(en) en de onderlinge weging, het aantal contacturen per week en het aantal EC. Twee kolommen hebben misschien extra uitleg nodig: Toetsvorm en weging en Aantal contacturen per week. In de kolom Toetsvorm en weging staat per deeltoets vermeld voor welk percentage het cijfer van die deeltoets meetelt voor het eindcijfer van de cursus. Soms staat hier 0%, V. Hier wordt mee bedoeld dat het cijfer niet meetelt voor het eindcijfer, maar dat het voldaan moet zijn om de EC van de cursus te behalen. In de kolom Aantal contacturen per week staat aangegeven hoeveel, en wat voor soort, lesuren u voor die cursus kunt verwachten. Hierin worden de volgende afkortingen gebruikt: TH staat voor theorieles en PR staat voor practicum. Bij sommige cursussen staat er nog bij vermeld of lesuren begeleid (door een docent) of onbegeleid zijn. Als er niks bij staat, mag u ervan uitgaan dat de les begeleid is. Bij enkele cursussen staat ook aangegeven of de lesuren al dan niet aansluitend worden gegeven. Met 2TH + 2TH wordt bedoeld dat er per week 2 blokken van 2 lesuren worden gegeven. Vanaf september 2013 wordt alleen het curriculum vanaf semester 5 nog aangeboden. Voor de cursussen van semester 3 en 4 worden alleen nog laatste herkansingsgelegenheden geboden. Voor elke cursus uit semester 3 en 4 wordt enkele weken voor de tentamendatum een bijeenkomst ingeroosterd ter voorbereiding op het tentamen. Laatste herkansingsgelegenheden van practica, opdrachten en projecten worden in overleg gepland. I deeltijd, semester 5, blok 1 Examenprogramma TCIF-DIFBAC-11 (voor eerdere examenprogramma’s zie de betreffende studiegids) Cursuscode

Cursusnaam Toetsomschrijving in OSIRIS

TCIF-D4BUSY2-04

Business systems2 Opdracht

TCIF-D6GDSY2-05

TCIF-D5PEF1-05

Toetsvorm en weging

Aantal EC

4

3

4

3

2 avonden

1

Opdracht 100%

Gedistribueerde systemen 2 (SSP) Tentamen

Tentamen 100%

Opdracht

Opdracht 0%, V

Persoonlijke effectiviteit en stresshantering 1 Opdracht

Aantal contacturen per week

Opdracht 100%

I deeltijd, semester 5, blok 2 Examenprogramma TCIF-DIFBAC-11 (voor eerdere examenprogramma’s zie de betreffende studiegids) Cursuscode


TCIF-D5PSSO1-05

Psychologie / sociologie 1 Tentamen

TCIF-D5UNIX1-06

2

2

2

2

4

3

2 avonden

1

Opdracht 100%

Persoonlijke effectiviteit en stresshantering 2 Opdracht

Aantal EC

Opdracht 100%

Business Process Management 1 Opdrachten

TCIF-D5PEF2-05


Tentamen 100%

Inleiding Unix Opdracht

TCIF-D5BPM1-11

Toetsvorm en weging

Opdracht 100%


Utrecht, juni 2013




TCIF-D6GDSY3-12

Gedistribueerde systemen 3 Opdracht

TCIF-D6CONS1-05

Aantal EC

4

5

2

2

2

3

Tentamen 100%

Bedrijfskunde Tentamen


Opdracht 100%

Consultancy Tentamen

TCIF-D6BDRK1-05

Toetsvorm en weging

Tentamen 100%



TCIF-D6SARCH1-12

TCIF-D6DABA4-11

Toetsvorm en weging

Software Architecture 1 Tentamen

Tentamen 100%

Opdracht Praktijk

Opracht 0%, V

Datawarehousing Opdracht


Aantal EC

4

5

4

4

Opdracht 100%



TCIF-D7SARCH2-13

TCIF-D7PEF3-06

Software Architecture2 Tentamen Software Architecture2

Tentamen 100%

Praktijkopdracht Software Architecture2

Praktijk 0%, V

Persoonlijke effectiviteit 3 Opdracht

TCIF-D7BPM2-11

Toetsvorm en weging

Aantal EC

4

3

2 avonden

1

4

3

Opdracht 100%

Business Process Management 2 Opdrachten


Opdracht 100%



TCIF-D7PROJ4-06

Toetsvorm en weging

Project bij Software Architecture 2 Practicumopdracht


Aantal EC

3 plus 2 avonden in projectweek

5

Opdracht 100%


Utrecht, juni 2013


Cursuscode


TCIF-D7SOKW1-12

TCIF-D7BDRK2-09

Toetsvorm en weging

Software Kwaliteit/testen Tentamen

Tentamen 100%

Opdracht

Opdracht 0%, V

Bedrijfskunde 2 * (verand. analyse) Opdracht


Aantal EC

1

2

4

4

Opdracht 100%

*Start eind blok 1



TCIF-D8ETFIL1-12

TCIF-D8PAFR1-12

Toetsvorm en weging

Ethiek / Filosofie Opdracht

Opdracht 50%

Opdracht

Opdracht 50%

Patterns & Frameworks Opdracht


Aantal EC

4

3

4

5

Opdracht 100%



TCIF-D8KIN1-06

Kunstmatige Intelligentie Tentamen

TCIF-D8USAB1-08

Toetsvorm en weging

Aantal EC

4

3

4

3

Tentamen 100%

Usability Opdracht


Opdracht 100%

De laatste fase van uw opleiding is het afstuderen. Hierin voert u zelfstandig een project of een onderzoek uit voor een bedrijf. U rapporteert hierover naar het bedrijf en naar de opleiding. Het is een meesterproef waarin u laat zien dat u klaar bent om als ICT-professional aan de slag gaan. Het afstuderen wordt gezien als een cursus, u dient zich hier dus ook voor in te schrijven. Cursuscode


TICT-AFSTUD-12

Toetsvorm en weging

Afstudeeropdracht Opdracht Verslag


Aantal EC

30 Verslag 100%


Utrecht, juni 2013


Invulling vrije ruimte in de hoofdfase In de hoofdfase kunt u een aantal EC invullen met zelf te kiezen cursussen. Per examenprogramma verschilt het aantal EC’s vrije ruimte. Kijk in de tabel hieronder bij uw examenprogramma hoeveel EC’s u zelf moet kiezen. Examenprogramma TCIF-DIFBAC-12 TCIF-DIFBAC-11 TCIF-DIFBAC-10 TCIF-DIFBAC-09 of ouder

Gestart met Hoofdfase in: sept. 2012 febr. 2012 febr. 2011 febr. 2010 of eerder

Aantal EC vrije ruimte 6 8 9 12

Elk blok wordt er minstens één keuzevak aangeboden. De lessen van een keuzevak gaan alleen door bij voldoende inschrijvingen. Meldt u daarom op tijd aan bij de studieadviseur (zie paragraaf 2.9 voor de contactgegevens). Daarnaast is het soms mogelijk om met elders gevolgde cursussen of behaalde certificaten EC’s in de vrije ruimte te behalen. Neem hiervoor contact op met de studieadviseur. Hieronder staat een tabel met de keuzevakken voor dit studiejaar. Kijk regelmatig op de SharePoint-portal voor actuele mededelingen.

Blok Cursuscode

Cursusnaam

Contact/week

Toetsing/weging

Aantal EC

A

TCIF-DKDNET-12

Programmeren in .NET

4TH

Tentamen 50% Opdracht 50%

5

B

TCIF-DKCRYPT-05

Cryptografie

4TH

Tentamen 100%

3

C

TCIF-DKINFP1-09

Informatieplanning

1 start-bijeenkomst, daarna e-learning

Tentamen 50% Opdracht 50%

3

C

TCIF-DKCOSY3-12

Computer Systemen 3

2TH

Tentamen 100%

3

C

TCIF-DKPAFR2-12

Patterns & Frameworks 2

1 startbijeenkomst, gelijk met TCIF-D8PAFR1-12

Opdracht 100%

1

D

TCIF-DKSECU-10

Security

4TH

Tentamen 50% Assessment 50%

3

D

TCIF-DKDM-12

Data mining

Start- en eind-bijeenkomt, Tentamen 100% verder e-learning

3

Toetsing van werkervaring Cursuscode


TCIF-DWRV1-11

Werkervaring 1 Werkervaring 1

TCIF-DWRV2-11

Toetsvorm en weging

Aantal EC

30 Opdracht 100%

Werkervaring 2 Werkervaring 2


30 Opdracht 100%

Overgangsregeling Onderstaande cursuscodes zijn dit cursusjaar gewijzigd, voor deze cursuscodes worden alleen nog herkansingen aangeboden in cursusjaar 2013-2014. Zie SharePoint voor informatie over de blokken waarin de herkansingen plaatsvinden. Neem voor informatie over cursussen die in 2010, of eerder, zijn gewijzigd contact op met de studieadviseur.


Utrecht, juni 2013


Cursuscode

Cursusnaam

TCIF-D3CSNW1-03 TCIF-D3EXBE1-11 TCIF-D3JAVA3-03 TCIF-D3OOT1-04 TCIF-D3PROJ2-04 TCIF-D3WISK2-03 TCIF-D4BUSY1-04 TCIF-D4DABA3-04 TCIF-D4GDSY1-12 TCIF-D4PROJ3-04 TCIF-D4REEN1-12 TCIF-D4SOTO1-11 TCIF-D7JDSA2-08

Computersystemen & netwerken Exploitatie en beheer 1 Applicatiebouw 3 Java Obect georiënteerde tools Project met Tools Wiskunde 2 Business systems 1 Databases-3 Gedistribueerde systemen 1 (netw. prog.) Project Model Driven Development Requirements Engineering 1 Software-tools 1 J-Developer en Software Architecture 2

2.5.3

Stages en stagewaardigheid

Studenten die een deeltijdopleiding volgen kunnen, in de meeste gevallen, EC’s toegekend krijgen op basis van aantoonbare relevante werkervaring die getoetst wordt middels een opdracht. Bij geen of onvoldoende werkervaring dient de student stage te lopen. Zie hiervoor de leidraad Werkervaring en Stage op SharePoint.

2.5.4

Profileringsruimte

De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kunt u een eigen accent aan de studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden:     

een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); een premaster (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). U volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland; een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt; een minor bij een andere hogeschool of universitaire instelling via Kies Op Maat (KOM) www.kiesopmaat.nl

U kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar u kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par.8.11). Daarnaast is het mogelijk om – in samenspraak met uw studieloopbaanbegeleider – uw profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door uw examencommissie. Uw studieloopbaanbegeleider kan u adviseren uw profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie weigert goedkeuring als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een externe tweede minor kan geweigerd worden.


Utrecht, juni 2013


Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op www.io.hu.nl. Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin u op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf 8.11. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters, en voor inschrijving kunt u terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kunt u een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over premastertrajecten vindt u in de folder Doorstuderen na uw bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Bij het Institute for ICT worden de minors alleen in blokvorm (geconcentreerd in twee studieblokken) aangeboden.

2.5.5

Excellentie

In het kader van het excellentieprogramma binnen de HU, heeft u de mogelijkheid als student om de door u ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het Sterrensysteem. Aan de hand van het profiel van de startende excellente beroepsbeoefenaar zijn vijf aspecten van excellentie gedefinieerd (i.c. leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie), die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kunt u door middel van geleverde prestaties aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Als u kunt laten zien dat u op alle aspecten excellent bent, dan kunt u het predicaat ‘Excellent’ verkrijgen. Dit is een officieel HU waardepapier dat u bij uw afstuderen ontvangt naast uw diploma. In principe staat voor het behalen van het predicaat Excellent een extra tijdsinvestering van minimaal een half jaar. Er bestaan binnen de HU verschillende soorten excellentietrajecten. Activiteiten die in aanmerking komen om te worden erkend als excellent kunnen zowel door de HU ontwikkeld zijn (‘aanbodgerichte’ excellentietrajecten) als door uzelf ingebracht worden (‘vraaggerichte’ excellentietrajecten). Geleverde prestaties worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure. Toekenning van het predicaat Excellent geschiedt door een door de faculteit, instituut of opleiding ingestelde excellentiecommissie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen uw faculteit is te vinden op de SharePointsite www.sirius.hu.nl. Procedures Verkrijgen van een Ster 1) U kunt zowel meedoen aan aanbodgerichte excellentietrajecten, als zelf een voorstel doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen (vraaggericht excellentietraject). In dat laatste geval doet u een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of excellentiecommissie van uw opleiding. 2) De aangewezen examinator of excellentiecommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert u over de uitkomst hiervan. 3) Bij een positief besluit rondt u waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. 4) Voor het behalen van een Ster ontvangt u een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspect van excellentie het gaat.

Verkrijgen van het predicaat Excellent 1) Wanneer u van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking te komen, dan presenteert u de geleverde prestaties voor een excellentiecommissie. 2) Voor het behalen van het predicaat Excellent ontvangt u bij afstuderen een schriftelijke erkenning in de vorm van een officieel waardepapier naast uw diploma.


Utrecht, juni 2013


Informatie over het excellentieprogramma ICT is te vinden in het Excellentieprotocol ICT dat in september 2013 op Sharepoint wordt gepubliceerd. Kijk hiervoor op https://intranet.sharepoint.hu.nl/HUD/info/sirius/FNT/Pages/default.aspx En kies dan voor ‘Studenten/hoe doe ik mee’.

2.5.6

Afstuderen

Studeren aan de HU betekent dat u uw opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de ‘afstudeereenheid’ genoemd. De afstudeereenheid kunt u alleen met succes afronden als u het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kunt u nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. Bij het Institute for ICT is de afstudeereenheid voor alle opleidingen en varianten de cursus met de code TICT-AFSTUD-12. Zie hoofdstuk 10 voor de gegevens over deze cursus. Alle regelingen en procedures t.a.v. het afstuderen zijn opgenomen in de Afstudeerleidraad ICT-opleidingen (te vinden op de Sharepointsite https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/cluster_ict/pages/home.aspx/ bij de studiefase ‘Afstuderen’). LET OP: De afstudeereenheid is gewoon een cursus in OSIRIS waarvoor u zich als student dus zelf dient in te schrijven. Vergeet dit dus niet! Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is een van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rondt u uw afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag u uw scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat uw stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voorkomt. Voor meer informatie: www.hbo-kennisbank.nl

2.5.7

Vervolgopleidingsmogelijkheden

Het is mogelijk om na het voltooien van een van de opleidingen aan het Institute for ICT een Master opleiding te volgen aan een universiteit. Hiervoor eisen een aantal universiteiten, dat de studenten een schakeljaar of een pre-master doorlopen hebben, of dat zij cursussen op een aantal vakgebieden afgerond moeten hebben. Deze eisen zijn per studierichting en universiteit verschillend, informeer bij de betreffende instelling voor de precieze eisen die gesteld worden.

2.6

Examencommissie

2.6.1

Instelling en benoeming

Iedere opleiding van de HU heeft een examencommissie, die is georganiseerd op Instituuts- of Faculteitsniveau. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die het diploma uitreikt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. Uw opleiding valt onder de examencommissie Institute for ICT. Deze examencommissie is voor alle opleidingen van het instituut. U kunt de examencommissie bereiken via het ambtelijk secretariaat. Op www.examencommissiesfnt.hu.nl vindt u de contactgegevens van de ambtelijk secretaris en van de


Utrecht, juni 2013


examencommissie. Ook vindt u daar veel informatie over de werkwijze en de procedures bij de examencommissie.

2.6.2

Samenstelling

Jaarlijks per 1 oktober benoemt de faculteitsdirectie de leden van de examencommissie voor een termijn van één jaar. De examencommissie wordt ondersteund door een ambtelijk secretaris. De ambtelijk secretaris is geen lid van de examencommissie, maar adviseert deze wel. Op de website van de examencommissies van de FNT, www.examencommissiesfnt.hu.nl, vindt u actuele informatie over de samenstelling van de examencommissie en de ambtelijk secretaris.

2.6.3

Taken en bevoegdheden

De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs en de tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen, op correcte wijze worden nageleefd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma’s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van:     

de gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); de surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); de gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten.

De examencommissie vergadert wekelijks, afgezien van de vakanties. In de vergadering worden onder andere de verzoeken en eventuele bezwaren van studenten besproken. Hieronder leest u meer over de verzoeken bezwaarprocedure. Is er in verband met een spoedeisende kwestie haast geboden, dan kan de examencommissie een voorlopige voorziening toekennen

2.6.4

Verzoekschrift

De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als u vindt dat er voor u een uitzondering moet worden gemaakt op deze regels, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kunt u een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat u een verzoek tijdig indient. Als u bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet u rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van drie weken. Bij een verzoekschrift dient u tenminste de volgende zaken te voegen:  naam, adresgegevens en studentnummer;  datum;  het verzoek en de redenen van het verzoek;


Utrecht, juni 2013


 

de opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan u staat ingeschreven en – indien van toepassing – de cursuscode van de cursus waarop het verzoek betrekking heeft; eventuele bewijsstukken.

Wilt u een verzoek indienen bij de examencommissie Institute for ICT, dan kunt u daarvoor gebruik maken van het digitale formulier op www.examencommissiesfnt.hu.nl. Door het formulier volledig in te vullen en goed uw verzoek te onderbouwen dient u een geldig verzoek in bij de examencommissie. Vergeet niet om eventuele bewijsmiddelen toe te voegen. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Bent u het niet eens met een beslissing van de examencommissie of een examinator, dan kunt u een bezwaarschrift indienen. Dit gaat ook via www.examencommissiesfnt.hu.nl. Naar aanleiding van uw bezwaar en uw ingebrachte argumenten zal de examencommissie de desbetreffende beslissing heroverwegen. In deze procedure kunt u ook worden gehoord door de examencommissie. Een bezwaar dient u altijd binnen twee weken na de oorspronkelijke beslissing in te dienen. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dient u in als u een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als u het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kunt u een bezwaar indienen (en in beroep gaan). Dat laatste werkt als volgt: 

U dient binnen twee weken (de bezwaartermijn) nadat u het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in.  Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen.  Als u het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doet u bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken nadat u het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op www.klachtenwegwijzer.hu.nl.

2.7

Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen

Het is mogelijk dat er excursies of werkweken worden gepland als onderdeel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Hierover worden de betreffende studenten tijdig geïnformeerd via de Sharepointsite van de opleiding en/of de HU-studentenmail (zie paragraaf 2.8.2.2) Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kunt u een verzoek indienen bij de examencommissie. Zie hiervoor par. 2.6.4. Als u om aantoonbare financiële redenen de kosten van bovengenoemde activiteiten niet kunt opbrengen, kunt u een verzoek om een financiële voorziening of kwijtschelding van de kosten indienen bij de faculteitsdirecteur.


Utrecht, juni 2013


2.8

Voorzieningen 2.8.1

Begeleiding

Als HU-student heeft u recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider (slb’er). Zij fungeren als spil tussen u als student en uw opleiding. U kunt bij uw slb’er terecht met vragen en problemen die betrekking hebben op uw studie. Denk daarbij aan uw studievoortgang of keuzes die u kunt maken in het curriculum. Als u een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stelt u samen met uw studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Voor duale opleidingen geldt dat er gedurende het hele studietraject twee aanspreekpunten zijn: vanuit de opleiding een docentbegeleider en een door de werkgever aangewezen bedrijfsbegeleider. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat u:   



inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; op basis daarvan kunt beoordelen of u zich in het beroep wil bekwamen en ontplooien; zich daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; optimaal gebruikmaakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken.

De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. In de propedeuse maakt u kennis met uw studieloopbaanbegeleider (slb’er) die u in principe tijdens uw hele studie begeleidt. Uw slb’er is uw eerste aanspreekpunt binnen uw opleiding. De begeleiding door de slb’er bestaat uit een aantal individuele gesprekken per jaar en af en toe een groepsbijeenkomst. In de hoofdfase is de opzet van slb hetzelfde, alleen is de begeleiding hierin minder intensief en voor een deel afhankelijk van uw studievoortgang, de keuzes die u moet maken en uw behoefte aan begeleiding. Hoofdfase-studenten Als u in 2013-2014 start in de hoofdfase of al hoofdfasestudent bent dan is de studieadviseur van uw opleiding uw begeleider tot aan uw afstuderen (zie paragraaf 2.9 voor de contactgegevens van uw studieadviseur). Uw studieadviseur vervult dezelfde rol als de slb’er. Langstudeerders Het Institute for ICT monitort zelf ook de voortgang van haar studenten. Als u dreigt een langstudeerder te worden, en u hebt zelf nog geen contact gezocht met uw studieadviseur, dan wordt er door de opleiding contact met u opgenomen. In overleg wordt er gekeken of er een studieplan opgesteld kan worden dat u ondersteunt om de opleiding alsnog binnen afzienbare tijd af te ronden. De uitkomst van een dergelijk gesprek kan ook zijn dat het wellicht verstandiger is om de studie te beëindigen. Begeleiding Uw slb’er /studieadviseur zal u stimuleren om u tijdens de studie optimaal te ontwikkelen en te profileren. Voor een deel kunt u in uw studie uw eigen traject vormgeven en wordt hierin een pro-actieve houding van u verwacht. Dat betekent dat de slb’er /studieadviseur u uitdaagt om te reflecteren op uw competenties (kwaliteiten, kennis en vaardigheden) en uw ambities en u helpt om uw individuele studieroute uit te stippelen. U hebt immers verschillende keuzemomenten binnen de studie zoals de projecten die u doet, uw stage, minor en afstuderen. De slb’er / studieadviseur helpt u om uw studietraject zo in te richten dat het past bij uw voorkeuren en ambities. Daarnaast adviseert de slb’er / studieadviseur over excellentie- en bijspijkermogelijkheden (bij deficiënties). Bij het indienen van een verzoek aan de examencommissie kan de slb’er/ studieadviseur u ondersteunen.


Utrecht, juni 2013


Ook kunt u bij uw slb’er/ studieadviseur terecht als u vragen hebt over uw studie of uw toekomstige beroepenveld, als u twijfelt aan uw studiekeuze of als uw studie om wat voor reden dan ook stagneert. Als er persoonlijke omstandigheden zijn die u in uw studie belemmeren dan is het verstandig om niet alleen uw slb’er /studieadviseur te informeren, maar ook contact op te nemen met de decaan. Denk hierbij aan beperkingen of bijzondere omstandigheden. U kunt direct contact opnemen met de decaan, maar ook via uw slb’er /studieadviseur doorverwezen worden. Zie voor informatie over het decanaat par. 8.3.

2.8.2 2.8.2.1

ICT-faciliteiten Algemeen

De HU biedt u een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met uw eigen HU-inlognaam en –wachtwoord heeft u toegang tot deze faciliteiten. Uw inlognaam en wachtwoord ontvangt u kort voor aanvang van uw studie via e-mail. Na ontvangst kunt u inloggen op:       

uw eigen e-mailadres (www.nieuwemail.hu.nl); de computers aanwezig op de HU. U kunt ook met uw eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, www.eduroam.nl); de online catalogus van de bibliotheek (www.catalogus.hu.nl); het intranet van de HU (https://intranet.SharePoint.hu.nl); uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (SharePoint via uw opleidingsintranet, MySite); OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); een aantal openbare sites, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen.

Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vindt u op de site van ICT (www.ict.hu.nl).

2.8.2.2

Studentenmail

Binnen de HU heeft u een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De opleiding communiceert in geval van mail alleen via uw HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: www.nieuwemail.hu.nl. U kunt inloggen met uw HU-inlognaam en wachtwoord. Het is uw eigen verantwoordelijkheid om uw HU-mailbox regelmatig te bekijken. Met uw studentenmail kunt u gemakkelijk mailen met uw medestudenten en docenten. Via het adresboek kunt u alle e-mailadressen opzoeken. Ook beschikt u over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om e-mail automatisch naar uw privé e-mailadres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met uw gsm of smartphone.

2.8.2.3

SharePoint

Digitaal samenwerken bij de HU doen we met SharePoint, maar ook wordt SharePoint ingezet voor informatievoorziening. Daarnaast maken steeds meer systemen aan de HU gebruik van SharePoint om informatie te ontsluiten. SharePoint werkt samen met Microsoft Office, wat het gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig maakt. 

Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden.


Utrecht, juni 2013


Uw opleidingsintranet bevat links naar cursussen, mededelingen en agenda’s van de HU, de faculteit en uw opleiding, ziekmeldingen van docenten en natuurlijk het laatste nieuws. 

Portfolio Om uw studieloopbaan optimaal te ondersteunen maken veel opleidingen gebruik van een portfolio. Ook dit portfolio wordt digitaal ondersteund door SharePoint.



Cursussen Veel van de cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een eigen ruimte in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens – denk aan de presentaties van de docent in PowerPoint– tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten.



MySite De MySite is uw persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kunt u bestanden plaatsen die u zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kunt u werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kunt u een blog aanmaken om uw kennis te delen met anderen.

2.8.2.4

OSIRIS Student

OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al uw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten:



Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 (deel)tentamens heeft behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar van hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u gedurende uw hele studie hebt behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. U wordt geacht zelf uw cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet u altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doet u bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie.



Studievoortgang Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft u aan dat u ‘Nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uw resultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald heeft en wat u nog moet doen.



Aanvragen vrijstellingen U kunt een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang > Vrijstelling aanvragen. Hier wordt uw eigen curriculum getoond en op basis daarvan kunt u een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vindt u in paragraaf 4.2.



Toets- en cursusinformatie Informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.



Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kunt u via een eenvoudige wizard kiezen of u zich wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kunt u een keuze maken uit de cursussen uit uw verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU. Informatie over de inschrijfperiode vindt u 33/156

© Hogeschool

Utrecht, juni 2013


terug in paragraaf 4.3.3 van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids.



Overzicht inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en toetsen u bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen.



Bevestiging inschrijving Soms denkt u dat u zich correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU-e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht heeft ontvangen en bewaar het goed.



Uitschrijven voor cursussen en toetsen Bent u ingeschreven voor een cursus of een toets en wenst u hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor u zich wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvangt u een bevestigingsmail. Bewaar deze goed.



Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die u jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kunt u ook via Studielink doorgeven.



E-mail bij resultaat Als u op de link Aanvullende informatie klikt, kunt u uzelf aanmelden voor het e-mailbericht bij een resultaat. Als ‘E-mail resultaten’ op ‘Aangemeld’ staat krijgt u een e-mail wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als u het instelt op ‘Afgemeld’ krijgt u geen e-mails.

2.8.2.5

Wachtwoord

Na verloop van tijd verloopt uw HU-wachtwoord. U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kunt u uw wachtwoord wijzigen via www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kunt u ook uw wachtwoord resetten als u het vergeten bent. U krijgt via een eenmalige sms een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma’s die u binnen uw eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot uw wachtwoord kunt u zich wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 2.8.3) en de website www.ict.hu.nl.

2.8.2.6

Informatiebeveiliging en privacy

De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie www.reglementen.hu.nl). U wordt geacht deze regels te kennen en u hieraan te houden. Als gebruiker kunt u zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten: 

de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achterlaten; 34/156

© Hogeschool

Utrecht, juni 2013


  

uw wachtwoord niet aan anderen geven; brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer ophalen; vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid e-mailen aan [email protected].

De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet bescherming persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site www.ict.hu.nl leest u meer hierover.

2.8.2.7

Registratie studievoortgang

Uw studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.8.2.4. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC toegekend. Zie ook par. 4.4. Loopt u achter met het halen van uw studiepunten? In uw eerste jaar neemt de studieloopbaanbegeleider contact met u op als u een waarschuwing heeft gehad voor een negatief studieadvies. Samen kunt u bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Daarnaast kunt u bij uw studieachterstand ook altijd zelf contact opnemen met uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. (zie paragraaf 8.3). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (b.v. ziekte). Zij kunnen u adviseren over mogelijke voorzieningen. . Zie paragraaf 2.5.2.1 voor een stappenplan dat wij u aanraden om elk jaar aan de start van het studiejaar uit te voeren.

2.8.3

Onderwijsbureau

Het Onderwijsbureau van de FNT vindt u in het gebouw aan de Nijenoord 1, voorbij de receptie linksaf. Het Onderwijsbureau ondersteunt de logistieke processen van de opleidingen van de hele faculteit. De onderwijsbalie is ‘het gezicht’ van het Onderwijsbureau. U kunt hier terecht met alle mogelijke vragen over uw opleiding. Verder treft u daar diverse aankondigingen en brochures aan, die interessant voor u kunnen zijn. De openingstijden van de onderwijsbalie zijn: maandag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

dinsdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

woensdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

donderdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

vrijdag

08.30 - 13.00 uur; 14.00 - 16.00 uur

Tijdens tentamenperiodes handhaaft de onderwijsbalie ruimere openingstijden. De onderwijsbalie is per e-mail bereikbaar op [email protected]. Daarnaast is de onderwijsbalie telefonisch te bereiken op: 088 - 481 8222. Het plannen van het onderwijs en het roosteren ervan gebeurt binnen het Onderwijs door het roosterbureau. Het les- of collegerooster geeft u inzicht op welke dagen u les hebt en in welk lokaal u les heeft. Het tentamenrooster laat zien welke cursussen getentamineerd zullen worden in de eerstvolgende tentamenperiode. Bij het Onderwijsbureau vindt u ook de tentamenorganisatie, die alles rondom de tentamens organiseert. Iedere opleiding wordt afgesloten met een afstudeeropdracht. De administratie van het afstudeertraject wordt door het Onderwijsbureau verzorgd, zoals bijvoorbeeld het bewaken van de voortgang ervan en de 35/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


archivering van de afstudeerdocumenten. Het Onderwijsbureau is regelt ook de praktische zaken bij afstudeerzittingen en diploma-uitreikingen. Meer informatie over het Onderwijsbureau vindt u op: https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/INFO/ONDERWIJSBUREAU%20FNT/Pages.

2.8.4

Studievereniging

Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor inhoudelijke activiteiten en betrokkenheid bij uw studie, de hogeschool en uw toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: www.oshu.nl.

Informatie

Contactgegevens

FNT

Studie Vereniging UVIS

Studievereniging Informatica

[email protected]

FNT

Cabo Bianci

Faculteitsvereniging FNT

[email protected]

FNT

U.T.V.

[email protected]

FNT

Uranymus

FNT

VET

Utrechtse Technische vereniging – afdeling Bouwnijverheid Studievereniging voor Institute for Life Sciences & Chemistry Studievereniging Elektrotechniek

FNT

SV Ingenium Studievereniging IED

Faculteit

Faculteit

Vereniging

[email protected] [email protected] [email protected]

Informatie

Contactgegevens

HU breed

MUST

Medezeggenschapsvereniging

[email protected]

HU breed

OSHU

Koepel studieverenigingen

[email protected]

HU breed

HU Roeiploeg

Sloeproeivereniging HU

[email protected]

2.8.5

Opleidingscommissies

Het Institute for ICT heeft ook een gemeenschappelijke opleidingscommissie (GOC-ICT). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten studenten. Als u een goed idee hebt voor de verbetering van uw opleiding, laat het dan vooral weten aan de GOC! Zie ook paragraaf 8.12 voor meer informatie over medezeggenschap bij de HU. Wilt u zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel u dan kandidaat tijdens de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kunt u krijgen bij de coördinator Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via [email protected]. De coördinator verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies.


Utrecht, juni 2013


2.9

Contactgegevens

De FNT heeft de volgende drie locaties: Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088- 481 8555 Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088-481 8765 F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Alarmnummer 088-481 8900 Het Institute for ICT is gevestigd aan de Nijenoord 1 en kent een managementteam van vijf personen; één instituutsdirecteur en vier teamleiders. Overzicht management: Naam

Functie

Contact / E-mail

Rob Risseeuw

Instituutsdirecteur (ad interim)

[email protected]

Jos Schmeltz

Teamleider Technische Informatica

[email protected]

Hans van der Meer

Teamleider Informatica

[email protected]

Dorine Tamis

Teamleider Systeembeheer

[email protected]

Serge Wallagh

Teamleider Business IT & Management

[email protected]

Bij het Institute for ICT zijn er per opleiding en opleidingsfase verschillende studieadviseurs/slb’ers, zie ook paragraaf 2.8.1 over Studiebegeleiding. Overzicht studieadviseurs/slb’ers: Naam

Functie en betreffende opleiding

Contact / E-mail

Diverse personen

slb’ers

[email protected]

Informatica / Software Engineering Liek Veldt

Studieadviseur propedeuse & hoofdfase I-SE deeltijd

[email protected]


Utrecht, juni 2013


Andere personen met wie u te maken kunt krijgen zijn de stagecoördinator, de afstudeercoördinator en de decaan. Overzicht contactgegevens coördinatoren en decaan: Naam

Functie

Contact / E-mail

Machteld Verkade

Stagecoördinator

[email protected]

Marten Wensink

Afstudeercoördinator

[email protected]

Truus Bläcker

Decaan

[email protected]

Petra Belgraver

Coördinator slb

[email protected]

Marlies Wiegerink

Coördinator Onderwijslogistiek

[email protected]


Utrecht, juni 2013


3

Cursussen

3.1

Cursusdeelname

Het onderwijsprogramma van uw opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in de cursusomschrijving in par. 3.5.

3.2

Inschrijving voor cursussen

Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging uit. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot de cursus. Voor de cursussen van het eerste blok van de propedeuse wordt u automatisch ingeschreven. Verder is inschrijven (en eventueel uitschrijven) mogelijk in de in hieronder aangegeven inschrijfperiodes. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen kunt u zich tot uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Zie par. 4.3.3. U kunt zich in hetzelfde studiejaar eenmaal per cursus inschrijven, tenzij u de examencommissie hebt verzocht om hier een uitzondering op te maken en zij dit verzoek hebben gehonoreerd; zie par 2.6. Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Voor minoren en keuzecursussen (met uitzondering van die voor internationale studenten) kan een opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen besluiten om deze niet aan te bieden. Hiervan wordt u dan op de hoogte gesteld. Houd hier dus rekening mee door een alternatief (tweede keus) achter de hand te hebben. Na-inschrijving voor een cursus is enkel toegestaan indien er sprake is van:  Langdurig disfunctioneren van OSIRIS in de inschrijfperiode 

Aantoonbare bijzondere, persoonlijke, omstandigheden die niet-inschrijven voor de cursus(sen) in de inschrijfperiode rechtvaardigen.

Voor na-inschrijving voor een cursus dient de student een verzoek in te dienen bij de teamleider van de opleiding. Deze beoordeelt of de na-inschrijving wordt toegestaan of niet. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen: Cursus vindt plaats in … Inschrijven is mogelijk: 10 t/m 21 juni 2013 en Blok 1 12 t/m 23 augustus 14 t/m 25 oktober 2013 Blok 2 6 t/m 17 januari 2014 Blok 3 24 maart t/m 4 april 2014 Blok 4 9 t/m 20 juni 2014 Blok 5

3.3

Aanwezigheidsplicht

Aanwezig zijn is een belangrijk onderdeel van uw ontwikkeling als student. Het draagt bij aan het worden van een hbo-professional. In de OER HU is bepaald dat de opleiding voor (een gedeelte van) een cursus 39/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


een aanwezigheidsplicht kan opleggen als de aanwezigheid essentieel is voor de toetsing van het vak. Dat is bijvoorbeeld het geval bij praktisch verworven inzichten die opgedaan worden in de les. In hoofdstuk 10 (cursusbeschrijving) staat de verdere toelichting op een mogelijke aanwezigheidsplicht bij een cursus. Als er goede redenen zijn waarom u niet kunt voldoen aan de aanwezigheidsplicht, dan kunt u bij de examencommissie een verzoek indienen voor een ontheffing van de aanwezigheidsplicht. (zie par. 2.6.4.) Deze kan de examencommissie verlenen, al dan niet onder het stellen van vervangende eisen. Per cursus staat een toelichting op de mogelijke aanwezigheidsplicht in H10 van deze gids. De nadere uitwerking van de aanwezigheidsplicht is te vinden op de betreffende cursussite op Sharepoint (bijvoorbeeld in de studentenhandleiding of de cursuswijzer).

3.4

Ingangseisen

Aan een cursus kunnen ingangseisen zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoet u niet aan deze vereisten dan mag u niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par. 0.

3.5

Cursusbeschrijvingen

De cursusbeschrijvingen van uw opleiding staan vermeld in hoofdstuk 10 van deze studiegids. In de cursusbeschrijving vindt u alle relevante informatie over de cursussen van uw opleiding.


Utrecht, juni 2013


4

Tentamens en examens

4.1

Introductie

Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst uw kennis, inzicht en/of vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. De meeste tentamens zijn onderverdeeld in maximaal twee deeltentamens per eenheid van 5 EC. Dus een cursus van 5 EC mag maximaal twee deeltentamens hebben en bijvoorbeeld een cursus van 15 EC mag maximaal zes deeltentamens hebben. Per september 2014 geldt dit voor alle cursussen. Het Institute for ICT is druk bezig om alle opleidingsprogramma’s op een gedegen wijze te herzien en wanneer nodig te herontwikkelen, zodat volgend studiejaar aan deze eis voldaan wordt. Dit studiejaar kunnen er dus nog cursussen van 5 EC zijn met meer dan 2 deeltentamens. In de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10 staat aangegeven uit hoeveel deeltentamens de betreffende cursus bestaat. Vanaf september 2012 is er geen instroom meer voor de deeltijdopleiding Informatica en wordt deze opleiding uitgefaseerd. Daarom kunnen er bij deze opleiding nog cursussen voorkomen van een andere omvang dan 5 EC. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf 4.4.1). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere bacheloropleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen respectievelijk de afsluiting van de propedeutische fase en de gehele bacheloropleiding. U slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als u voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten alle benodigde studiepunten zijn behaald. Dat zijn voor de propedeuse 60 EC en voor het eindexamen 240 EC (dit is inclusief de 60 EC van de propedeuse). U kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra u het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering uw resultaten. Bent u geslaagd en voldoet u aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet dus ook de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen. De afstudeereenheid kan uit één cursus van 15 EC bestaan, maar kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kerncursussen waaruit een goed beeld van uw eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag u geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. U mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als u de propedeuse behaald heeft. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. In par 2.5.2 staat per precies aangegeven welke omvang de afstudeereenheid heeft en uit welke cursus(sen) deze bestaat.


Utrecht, juni 2013


Toelating tot tentamens In hoofdstuk 10 staat per cursus aangegeven welke andere cursussen u met succes moet hebben afgerond om aan de betreffende cursus te mogen deelnemen. Voor de oriënterende stage en de afstudeereenheid gelden specifieke eisen:

 

4.2

Indien er sprake is van studieachterstand, kan de student alleen op stage als de studieadviseur hiervoor toestemming geeft. De student zorgt, in dat geval, voor een door de studieadviseur goedgekeurd studieplan. Zie voor meer informatie de Stageleidraad op SharePoint en paragraaf 2.5.3. De student mag pas starten met het afstudeerproject als hiervoor toestemming is verkregen van de studieadviseur en van de afstudeercommissie van zijn opleiding. In beginsel wordt alleen toestemming verleend als aan alle eisen van de propedeuse en de hoofdfase (exclusief het afstudeerproject) is voldaan; d.w.z. dat alle verplichte studiepunten, behalve die van het afstuderen, zijn gehaald. Bovendien moet de student in het bezit zijn van een goedgekeurd afstudeervoorstel. Nadat de afstudeercommissie goedkeuring heeft verleend, bepaalt de afstudeercoördinator - op basis van de tijdigheid van de goedkeuringsaanvraag - de periode (A. B, C, D of E) waarin het afstuderen kan plaatsvinden. Zie voor meer informatie de Afstudeerleidraad op SharePoint.

Vrijstellingen

De examencommissie kan u vrijstelling verlenen voor (deel)tentamens, (een deel van) de profileringsruimte, of zelfs voor de gehele propedeuse. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat u niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat u de studiepunten voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als u bent ingeschreven. HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kunt u behaald hebben in: de vooropleiding op grond waarvan u toegelaten bent tot deze opleiding; tentamens of examens die u heeft behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent ‘geaccrediteerd’ dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de Nederlands-Vlaamse Accreditatie Organisatie NVAO. Praktisch gezien voldoen alle hbo- en wo-opleidingen waarvoor u zich via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie moeten nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. De examencommissie ICT kan een vrijstelling verlenen vanwege eerder afgelegde tentamens of examens van een aantal opleiding(en) waarvan de externe kwaliteitsborging voldoende adequaat is. Deze opleidingen staan vermeld in H10, artikel 40b van de OER-HU. De HU verleent dus geen vrijstellingen op basis van werkervaring. Wel kunt u, als de opleiding die mogelijkheid aanbiedt, uw opgedane werkervaring verzilveren door deze te laten toetsen middels een tentamen. Ook bestaat er de mogelijkheid om beroepsproducten die u in uw werk heeft gemaakt in te brengen in uw opleiding, waardoor er mogelijkheden kunnen bestaan om uw leerroute te versnellen. Zie voor meer informatie over leerwegonafhankelijk toetsen paragraaf 4.3.1. Als u voor een (of meer) vrijstelling(en) in aanmerking wenst te komen, moet u een gemotiveerd verzoek indienen bij de examencommissie. Dit verzoek moet ondertekend zijn en de volgende gegevens bevatten:

a) uw naam, adres en studentnummer; b) een omschrijving van de gronden waarop om de vrijstelling wordt verzocht; c)

zo mogelijk onderliggende documentatie waaruit de inhoud van de gevolgde cursus(sen) blijkt (bijvoorbeeld een cursusomschrijving of studiewijzer waaruit afgetoetste kennis, vaardigheden en competenties blijken);


Utrecht, juni 2013


d) e)

zo mogelijk voor welke cursus(sen) de vrijstelling wordt verzocht; een gewaarmerkte kopie van diploma met cijferlijst of een gewaarmerkt bewijs van eerder afgelegde tentamens.

In geval van een verzoek tot een vrijstelling van (een deel van) de profileringsruimte bevat het verzoek: a) het besluit van de examencommissie waaruit de goedkeuring voor de invulling van de profileringsruimte blijkt; b) een gewaarmerkte kopie van het certificaat/verklaring met cijferlijst van de elders behaalde resultaten. Voor de afstudeereenheid (zie par. 4.1) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. De destijds al door de examencommissie verleende vrijstellingen komen niet te vervallen, ook niet als het om (een deel van) de afstudeereenheid gaat. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen. In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Hiervoor moet u dan een verzoek bij de examencommissie indienen. Zie par 2.6.4. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Let op: Als u meer dan 15 studiepunten aan vrijstelling in de propedeuse heeft, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kunt u vinden in paragraaf 2.4.2 van deze studiegids. Overleg eerst met uw studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Binnen de HU worden enkel nog vrijstellingen afgegeven op eerder gevolgd onderwijs (zie voor de vereisten paragraaf 4.2.) Vrijstellingen worden binnen OSIRIS daarom weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was het ook nog mogelijk om op andere gronden vrijstellingen af te geven, toen was ook registratie als ‘VRY-A’ (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment) of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kunt u pas aanvragen als u formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Omdat de Examencommissie enige tijd nodig heeft om uw verzoek te behandelen, moet u er rekening mee houden dat de aanvraag tijdig wordt gedaan, d.w.z. een paar weken voor aanvang van het blok waarin de cursus waar u vrijstelling voor aanvraagt gegeven wordt. In het geval van cursussen die starten in september (blok 1) is het dus aanbevolen het verzoek zo spoedig mogelijk na het verschijnen van de Studiegids in te dienen.

4.3

Organisatie tentamens 4.3.1

Tentamenvorm en -duur

Tentamens zijn bedoeld om uw studieresultaten te toetsen en te beoordelen.


Utrecht, juni 2013


Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn:         

Tentamens met gesloten vragen; Tentamens met open vragen; Tentamens met meerkeuzevragen; Werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; Portfolio’s; Reflectieverslagen; Het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; Een mondeling tentamen; Assessments.

In de cursusbeschrijving (hoofdstuk 10) wordt aangegeven of een tentamen eventueel ‘leerwegonafhankelijk’ is. Dit houdt in dat u het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat u de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als u door werk, andere ervaringen of een niet-erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties. Zoals u hiervoor kunt lezen (par 4.2) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kunt u deze ervaring toch binnen uw opleiding te gelde maken en zo uw opleiding versnellen. De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De datum, tijd, plaats en duur van de schriftelijke tentamens worden in het tentamenrooster vermeld op http://www.roosters.hu.nl/ . De meeste tentamens bij het Institute for ICT duren 90 minuten. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekendgemaakt.

4.3.2

Tentamenrooster

De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt (al dan niet als onderdeel van het semesterrooster). Dit rooster wordt uiterlijk drie weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via de publicatieborden en OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Aan de hand van het jaarrooster kunt u zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen van schriftelijke tentamens vinden plaats in de een-na-laatste week van het blok en indien nodig in de laatste week van het blok. Uitzonderingen vormen de herkansingen van schriftelijke tentamens voor de tentamenonderdelen van de laatste periode. Voor cursussen uit het propedeuseprogramma vinden deze plaats in de eerste week van blok E. Voor cursussen uit de hoofdfase worden deze ingeroosterd in kalenderweek 34 (de een-na-laatste volle week van augustus). Zie het jaarrooster voor een overzicht van de periodes. Herkansingen van alle andere toetsvormen vinden plaats op een door de docent te bepalen moment in het in H10 genoemde blok. Voor meer informatie over de te volgen procedure, zie de volgende paragraaf. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Tentamens worden zoveel mogelijk gepland op hetzelfde tijdstip als de lessen. Om u de mogelijkheid te geven om te versnellen kan het voorkomen dat hiervan wordt afgeweken.


Utrecht, juni 2013


Tabel tentamentijden Tentamentijd Tijden Tentamentijd 1 09.00 – 10.30 uur Tentamentijd 2 11.30 – 13.00 uur Tentamentijd 3 14.00 – 15.30 uur Tentamentijd 4 16.30 – 18.00 uur Tentamentijd 5 16.00 – 17.30 uur gedurende lesweken op maandag (alleen hertentamens voltijd & deeltijd) Tentamentijd 6 18.30 – 20.00 uur (alleen deeltijd) In het jaarrooster (zie paragraaf 6.1 en in de cursusbeschrijvingen in H10 kunt u vinden in welke periode de hertentamens zijn gepland.

4.3.3 Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als u tijdig bent ingeschreven in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). U bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of u bent ingeschreven en print uw inschrijfbevestiging. Als u niet correct bent ingeschreven, heeft u geen toegang tot het tentamen. Ook voor de stage en afstudeeropdracht is inschrijving via OSIRIS noodzakelijk. Zie hiervoor ook de Stage- en Afstudeerleidraad op SharePoint. Als u voor een cursus bent ingeschreven, wordt u automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als u niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet u zich uiterlijk één week na de uiterste inschrijfdatum voor het tentamen uitschrijven. Als u wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in OSIRIS ‘NA’ (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Voor tentamens die u los van de cursus wilt doen (hertentamens) dient u zich zelf in te schrijven. Zie voor de inschrijvingsdata, de tabel hieronder. Binnen de FNT is bepaald dat inschrijving na het verstrijken van de officiële inschrijvingstermijn (nainschrijving) voor toetsen uitsluitend mogelijk kan zijn onder de volgende voorwaarden: • Er is sprake van langdurig disfunctioneren van OSIRIS • Er is sprake van aantoonbare overmacht, zoals plotselinge ziekte of bijzondere familieomstandigheden, die het rechtvaardigen dat de student zich niet heeft ingeschreven voor de toets. Voor na-inschrijving voor een toets dient de student conform de procedure beschreven in paragraaf 2.6.4 een verzoek in te dienen bij de Examencommissie. De Examencommissie beoordeelt of de na-inschrijving wordt toegestaan of niet. Zie hoofdstuk 6 voor tentamenroosters e.d. Tabel inschrijfdata voor toetsen en herkansingen van toetsen: Toets wordt afgenomen in … Blok 1 Blok 2 Blok 3 Blok 4 Blok 5

Inschrijven is mogelijk: 16 t/m 27 september 2013 25 november t/m 6 december 2013 24 februari t/m 7 maart 2014 5 t/m 16 mei 2014 14 t/m 25 juli 2014

Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. 45/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop u een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Bij de opleidingen van het Institute for ICT krijgen studenten per schooljaar maximaal twee toetsgelegenheden: één regulier tentamen en één herkansing. De herkansing wordt in principe in het volgende blok 1fgenomen. Als een tentamen drie keer in een schooljaar wordt afgenomen, mag u dus aan maximaal twee mogelijkheden deelnemen. Voor sommige toetsen krijgt u slechts één tentamenkans, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar gezien de aard van de cursus redelijkerwijs niet mogelijk is. Dit is bijvoorbeeld van toepassing voor stages, maar ook voor sommige practica of projecten. In hoofdstuk 10 in de cursusomschrijving kunt u zien of dit het geval is. Uitgangspunt is dat alleen onvoldoendes herkanst kunnen worden. De examencommissie kan echter, indien de student dat verzoekt, besluiten dat een voldoende herkanst mag worden, indien u door de desbetreffende voldoende onevenredig in uw belang bent getroffen. Als u in dit studiejaar geen tentamenkans meer hebt, maar u heeft het tentamen nog niet gehaald, dan kunt u in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Studenten die een toets anders dan een schriftelijk tentamen moeten herkansen, volgen de onderstaande procedure.  Zodra het (onvoldoende) resultaat bekend is, en uiterlijk in lesweek 4, meldt de student zich per mail bij de betreffende docent met de mededeling welke toets (naam) van welke cursus (cursuscode) hij wil herkansen.  Student schrijft zich in lesweek 3 of 4 in voor de betreffende toets in Osiris.  De docent informeert de studenten die zich gemeld hebben over de uit te voeren taken voor de herkansing, en de deadline voor inleveren of de datum van de toets (in het geval van bijvoorbeeld presentaties of assessments).  Houd er rekening mee dat bij het doen van een herkansing, begeleiding van de docent niet vanzelfsprekend is. Dit geldt voor opdrachten of projecten in dezelfde mate als voor herkansingen van schriftelijke tentamens. Overmacht Kunt u door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich een of meer van de volgende omstandigheden voordoen:  ziekte  lichamelijke of andere functiestoornis  zwangerschap  bijzondere familieomstandigheden  andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de examencommissie De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. Studievertraging van ten minste drie maanden Studenten die: a. ten minste één maal hebben deelgenomen aan het tentamen, én b. voor wie er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra tentamenkans. In de regel kent de examencommissie een eventuele extra kans alleen toe als alle andere toetsen zijn behaald, en de betreffende resultaten in Osiris zijn opgenomen. Dat wil dus zeggen, dat een extra kans voor het behalen van de laatste cursus in principe pas na het succesvol afronden van het afstuderen zal worden toegekend.


Utrecht, juni 2013


Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijgt u twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kunt u de examencommissie om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat u het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan met een dergelijk verzoek instemmen als: a. u recht heeft op een tentamenkans, én b. u al minimaal twee keer heeft deelgenomen aan het reguliere tentamen, én c. een vakdocent een positief advies geeft, én d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste drie maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie ook het Stappenplan Studievoortgang in paragraaf 2.5.2.1.

4.3.4 Voorzieningen in geval van een functiebeperking Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par.2.6.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Algemeen Als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft kunt u de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor u een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als u een functiebeperking of chronische ziekte heeft zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). Hij/zij kan u informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet u tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - het gebruik van een laptop bij een tentamen; - verlenging van de tentamentijd; - fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan: - digitale programma’s als Kurzweil, met name bedoeld voor studenten met dyslexie; - rustruimte; - studentenpsycholoog.


Utrecht, juni 2013


De aanvragen voor voorzieningen in het geval van een functiebeperking verlopen via de Studentendecaan (zie par 8.3). De decaan geeft het verzoek - en zijn of haar advies - door aan de Examencommissie, die beslist of u toestemming krijgt voor de betreffende voorziening(en). Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. U heeft tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als:   

de toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; u bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kunt tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan u als student worden bekendgemaakt).

4.3.5 Legitimatieplicht bij tentamens Voor deelname aan tentamens bent u verplicht u te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet u zich daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat u dat altijd bij u heeft. Een geldig legitimatiebewijs is een geldig(e): paspoort Europese identiteitskaart Nederlands of internationaal rijbewijs vluchtelingendocument Heeft u geen geldige collegekaart, dan kunt u alleen deelnemen aan tentamens als u een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij u heeft. Heeft u geen collegekaart omdat u die nog niet ontvangen heeft, dan kunt u in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heeft u geen collegekaart omdat u die bijvoorbeeld door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kunt u een tentamenpas aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van € 25,- per pas tot een maximum van € 100,- per tentamenperiode. U heeft recht op restitutie van het bedrag als u kunt aantonen dat u door overmacht uw collegekaart bent verloren. Bij diefstal moet u bijvoorbeeld een proces-verbaal kunnen overleggen. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als u:   

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; bij de aanvraag en het afhalen een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Voor het aanvragen van de tentamenpas en het melden van het verlies van uw collegekaart kunt u terecht bij de Onderwijsbalie (par. 2.8.3).


Utrecht, juni 2013


4.3.6 Gang van zaken tijdens tentamens Ten aanzien van de gang van zaken tijdens schriftelijke tentamens is bij FNT het volgende geregeld: Aanvang van het tentamen Het is belangrijk dat u 15 minuten voor de start van een schriftelijk tentamen aanwezig bent. Dat voorkomt dat er nog onrust is in het lokaal op het moment dat het tentamen van start gaat. De aanvangstijd van het tentamen kunt u vinden op het tentamenrooster van de opleiding. Het tentamen start op het aangegeven tijdstip, de surveillant geeft dit aan. Nadat het tentamen begonnen is, heeft u geen toegang meer tot het tentamen. Surveillanten: Tijdens het tentamen zijn surveillanten aanwezig. Toetstijd De surveillant controleert de toegestane toetstijd (aangegeven op envelop/ opgaven). De toetstijd die aangegeven is op de tentamenopgaven is bindend. Als u als student op grond van bijzondere omstandigheden extra tentamentijd toegewezen hebt gekregen, dan wordt u in een apart lokaal ingeroosterd. Zorg ervoor dat u dit voorafgaand aan het tentamen hebt gecontroleerd. Presentielijst Voordat het tentamen begint, tekent u de presentielijst en laat u uw collegekaart aan de surveillant zien. Heeft u geen collegekaart of tentamenpas? Dan gelden de regels die in paragraaf 4.3.5 genoemd zijn. Als u niet voor op de presentielijst staat, kunt u het tentamen niet maken. Het is dus heel belangrijk om in de weken voorafgaand aan het tentamen de presentielijst te controleren, zodat u zeker weet dat u goed aangemeld bent voor het tentamen en u niet op het laatste moment voor verrassingen komt te staan. Hou de tentamenpagina van het Onderwijsbureau in de gaten of de presentielijsten zijn gepubliceerd; zie https://intranet.sharepoint.hu.nl/FNT/info/infostudiejaar/Pages/Presentielijsten.aspx . In verband met ieders privacy worden op deze lijsten geen namen, maar studentnummers vermeld. Als u niet op de presentielijst staat, maar u zich wel heeft ingeschreven, neem dan zo snel mogelijk contact op met uw examencommissie met het verzoek om op de presentielijst geplaatst te worden (zie par 2.6). Stuur het bewijs dat u heeft gekregen vanuit Osiris mee. De examencommissie kan dan nagaan wat er aan de hand is. Hulpmiddelen Op het tentamen, dan wel de envelop waar deze in zitten, wordt vermeld welke hulpmiddelen u mag gebruiken bij het maken van het tentamen. Als een rekenmachine is toegestaan, mag u alleen die gebruiken die op de lijst met toegestane rekenmachines vermeld staat. Rekenmachines die een internetverbinding kunnen maken zijn uiteraard niet toegestaan, evenals rekenmachines die ook als opslagmedium te gebruiken zijn. Eigendommen buiten gebruik Andere spullen dan de toegestane hulpmiddelen en schrijfgerei mogen niet binnen bereik van uw tafel zijn. Daarom legt u die op de daartoe aangewezen plek. Tijdens het tentamen mag u geen elektronische apparatuur (smartphone, telefoon, tablet, etc.) gebruiken, tenzij dit uitdrukkelijk op het tentamen vermeld staat. De surveillant mag deze elektronische apparatuur voor de duur van het tentamen in beslag nemen. Voorafgaand aan het uitdelen van de tentamenopgaven Voordat het tentamen begint, legt u uw collegekaart of tentamenpas en op de rechterbovenhoek van uw tafel. Het kan zijn dat de surveillant u ook naar uw legitimatiebewijs vraagt. Verder vult u alle werkbladen bovenin volledig in met de gevraagde persoonsgegevens. Uitdelen van de tentamenopgaven De surveillant deelt de opgaven en het benodigde papier/ formulieren uit. Het is alleen toegestaan gebruik te maken van door het de opleiding verstrekte papier of formulier. Dit geldt ook voor kladpapier.


Utrecht, juni 2013


Controle collegekaart Zodra de studenten aan het werk zijn, controleert de surveillant de collegekaarten. De surveillant vinkt de collegekaarten af op het proces-verbaal. Constatering van onregelmatigheden Iedere vorm van onregelmatigheid maakt het tentamen ongeldig. Indien de surveillant constateert dat een student zich schuldig maakt aan onregelmatigheden dan kan de student het tentamen afmaken. Op het proces-verbaal van het tentamen wordt de onregelmatigheid vermeld met de manier van het plegen van de onregelmatigheid. Dit wordt aan de examencommissie gemeld. Op het ingeleverde werk van de desbetreffende student(en) wordt op de eerste pagina vermeld dat een onregelmatigheid geconstateerd is. Het tentamen mag niet worden nagekeken voordat de examencommissie daar toestemming voor heeft gegeven. Tijdens het tentamen Tijdens het maken van het schriftelijk tentamen is het stil in het lokaal en is het niet toegestaan om met elkaar te praten of overleggen. Ook mogen er geen hulpmiddelen met medestudenten worden uitgewisseld. Als u vragen hebt, dan kunt u uw hand opsteken. De surveillant zal dan bij u komen. Toiletgebruik Het is beleid om het toiletbezoek tijdens tentamens beperkt te houden. Voor sommige tentamens kan worden gesteld dat toiletbezoek niet is toegestaan. Indien u gebruik wilt maken van het toilet, dan kunt u uw hand opsteken. De surveillant maakt bekend aan een tentamenwacht dat een student van het toilet gebruik wilt maken. U wordt door de tentamenwacht begeleid naar en van het toilet. Inleveren tentamenwerk De eerste 30 minuten na aanvang van het tentamen mag u het tentamenlokaal niet verlaten, ook al heeft u het tentamen eerder afgerond. Ook de laatste 15 minuten is het niet toegestaan om het lokaal te verlaten tot het einde van de tentamentijd. Als u klaar bent met uw tentamen, dan kunt u dat bekendmaken door uw hand op te steken. De surveillant haalt het tentamenwerk bij u op, dan wel geeft aan dat u het mag komen inleveren, waarna u zachtjes en rustig het tentamenlokaal kunt verlaten. Naast uw tentamenwerk levert u ook uw kladpapier en de tentamenopgaven in. De surveillant vermeldt het aantal ingeleverde antwoordbladen op de presentielijst. Voor vertrek tekent u wederom de presentielijst. Proces-verbaal Na afloop van het tentamen draagt de surveillant zorg voor een volledige invulling van het proces-verbaal. Restanten tentamenpapier De surveillant neemt na afloop van het tentamen al het niet gebruikte tentamenpapier en kladpapier uit het lokaal mee. Ten aanzien van de gang van zaken omtrent overige tentamens geldt het volgende: De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende vakdocenten. Zij bepalen de gang van zaken tijdens de tentamens. Studenten die willen afwijken van deze regel kunnen dit alleen maar met toestemming van de Examencommissie. Herkansingen voor deze onderdelen vinden altijd plaats na overleg met en goedkeuring van de examencommissie.


Utrecht, juni 2013


4.4

Beoordeling 4.4.1 Toekennen resultaat en inzage

Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in:   

een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; of een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; of 3 een woordbeoordeling: VRY-O (vrijstelling) Voldaan (VD), Niet Voldaan (NVD).

Als u wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (Niet Aanwezig) in OSIRIS geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verliest u dus een tentamenkans. Als u niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan dus voor dat u zich tijdig uitschrijft. De examencommissie kan een tentamen voor alle deelnemende studenten ongeldig verklaren als er onregelmatigheden hebben plaatsgevonden en de examencommissie niet met zekerheid kan vaststellen welke studenten zich wel en welke zich niet hebben schuldig gemaakt aan onregelmatigheden. Omdat de examencommissie dan niet kan instaan voor de kwaliteit van de behaalde resultaten, kan zij de tentamenresultaten van alle deelnemende studenten ongeldig verklaren. In dat geval wordt bij alle deelnemers een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Door een NG registratie verliest u geen tentamenkans. De examencommissie zorgt ervoor dat er een extra mogelijkheid wordt geboden om het tentamen te doen aan die studenten die zich niet schuldig hebben gemaakt aan de onregelmatigheden. Deze studenten verliezen geen tentamenkans. Iemand die zich wel schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan door de examencommissie voor maximaal een jaar het recht worden ontnomen om een of meer tentamens of examens af te leggen Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij de beoordeling Voldaan of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel minstens een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,5, maar hoger dan een 5,4, dat dit cijfer wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt). Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de studiepunten van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamen krijgt u dus geen studiepunten. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van reken-, type- en andere fouten. U wordt als student geacht zelf uw cijfers te controleren. U kunt daarvoor zelf uit OSIRIS een resultatenlijst printen. Mogelijke fouten moet u binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden 3

Vrijstellingen worden weergegeven als ‘VRY-O’ (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met ‘VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of ‘VRY-E’ (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC-assessment, of ‘VRY’ (niet gespecificeerd).


Utrecht, juni 2013


cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. Wanneer u studieresultaten hebt behaald aan een andere instelling dan de HU, dient u de certificaten of bewijsstukken aan het ambtelijk secretariaat van de Examencommissie voor te leggen (zie paragraaf 2.6). 4

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen :  uiterlijk drie weken na afname van een tentamen;  bij een mondeling tentamen, op de dag van afname, door middel van uitreiking van een schriftelijk bewijsstuk. Vervolgens dient het tentamenresultaat binnen drie weken in OSIRIS vermeld te worden. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heeft u recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. U kunt uw werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Om uw tentamen in te zien moet u (via e-mail) een afspraak maken met de desbetreffende docent om uw tentamenwerk in te kijken. Tijdens de nabespreking hebt u het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook kunt u een toelichting krijgen op de beoordeling van het tentamenwerk. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen.

4.4.2 Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden. Maakt u zich schuldig aan fraude (of andere vormen van onregelmatigheden: zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen) dan kan de examencommissie een of meer van de volgende maatregelen nemen:    

ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste twaalf maanden; onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; afnemen van een nieuw onderzoek op de door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op door haar te bepalen wijze, alvorens het diploma, verklaring of certificaat uit te reiken; een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen.

In ernstige gevallen kan de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. U kunt u dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 1. u zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en u daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals:  bedreiging of geweld;  vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma’s en cijferlijsten) gebruiken;  zonder toestemming vooraf beschikken over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat u dit van een medestudent heeft gekregen). 4

Een week is een periode van zeven aaneengesloten dagen. Erkende feestdagen die in OSIRIS staan vermeld, tellen hierbij niet mee. 52/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


Voordat de examencommissie een besluit neemt wordt u gehoord. De examencommissie stelt u zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen twee weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Schrijft u zich uit als u een sanctie opgelegd heeft gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort. Deze herleeft bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. In dat geval wordt voor het betreffende tentamen nog een extra tentamenmogelijkheid geboden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of u het resultaat op eigen kracht heeft bereikt. In zo’n geval kan de examencommissie een aanvullend onderzoek instellen dat gelijkwaardig is aan het oorspronkelijke tentamen. Als u dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat en wordt er een NG (Niet Geldig) in OSIRIS geregistreerd. Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd.

4.4.3 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn zeven jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kunt u op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een kopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot:  met goed gevolg afgelegde tentamens en examens;  vrijstellingen;  de inschrijving van de student voor de opleiding;  de afgifte van diploma’s of verklaringen worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe.

4.4.4 Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kunt u de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen vanwege de actualiteitswaarde of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen en van een met goed gevolg afgelegd Associate degree zijn onbeperkt geldig. Studieresultaten die in Osiris geregistreerd zijn en waarvan de ‘datum behaald’ ouder is dan 6 jaar, vervallen. Dit is zichtbaar op uw studievoortgangsoverzicht uit Osiris (zie par 2.8.2.4). Er staat een ster (*)bij het vervallen studieresultaat. Onderaan uw studievoortgangoverzicht staat aangegeven hoeveel studiepunten (EC) er voor u in totaal vervallen. Houdt zelf goed in de gaten of er in de nabije toekomst mogelijk nog meer studieresultaten gaan vervallen. De vervallen studieresultaten moet u opnieuw behalen. Neem contact op met uw slb’er om een studieplanning te bespreken. 53/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


5

Diplomering

5.1

Procedure afgifte getuigschrift

De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of u aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald en de cijfers nog geldig zijn, dient u rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet u aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op uw verzoek kan er, in plaats van een Nederlandstalig diploma, een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het bachelordiploma en de Associate degree wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Per opleiding kunt u maar één keer een diploma krijgen. Heeft u al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, of doet u nog extra cursussen of rondt u nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijgt u niet nog een diploma, maar wel een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet u tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop u het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Uitstel van uw diplomadatum zou financiële gevolgen kunnen hebben. Het is dan ook aan te bevelen om hierover advies bij de studentendecaan in te winnen. Als u verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er twee mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op uw diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van uw tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt uw diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijgt u naast uw diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Voor meer informatie over verzoeken aan de Examencommissie, zie paragraaf 2.6. Let op! Als u uw diploma behaald heeft, zult u uzelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als u uitgeschreven bent voor een opleiding hoeft u geen collegegeld meer te betalen.

5.2

Aantekening cum laude of met genoegen

Als u hoge cijfers haalt, komt u mogelijk in aanmerking voor een aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’ op uw diploma. Daarvoor moet u voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding;  u bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; 54/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


 

u heeft niet meer dan 90 studiepunten aan vrijstellingen gekregen voor uw opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ’ tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening.

Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU)  aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden;  het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding;  de beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding;  u bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor uw opleiding;  u heeft maximaal 90 studiepunten aan vrijstellingen gekregen voor uw opleiding;  resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden ‘Voldaan’ en ‘Niet voldaan’ en ‘VRIJ; tellen niet mee bij deze berekening. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellentieroute) tellen niet mee bij deze berekening. Het betreft bij beide aantekeningen de cijferregistratie zoals weergegeven in OSIRIS. Indien de inschrijvingsduur langer is dan vier studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat u toch in aanmerking komt voor de aantekening ‘cum laude’ of ‘met genoegen’. U moet wel voldoen aan alle overige eisen. Een judicium kan tot uiterlijk één maand voor de uitreiking van het diploma worden aangevraagd bij de Examencommissie (zie paragraaf 2.6). Ten tijde van de aanvraag hoeven nog niet alle cijfers in Osiris te zijn geregistreerd. Een aanvraag kan al worden ingediend wanneer er een redelijke verwachting is, dat het judicium kan worden toegekend. De toekenning van het judicium wordt pas op de diploma-uitreiking medegedeeld; er wordt niet voor de uitreiking of overhandiging over gecommuniceerd. Indien het judicium ‘cum laude’ niet kan worden toegekend zal de Examencommissie bekijken of het judicium ‘met genoegen’ kan worden toegekend. Sommige opleidingen hanteerden in het verleden beoordelingen als Uitmuntend, Goed, Voldoende, etc. De uitdrukking in woorden verhoudt zich tot de tienpuntschaal als aangegeven in deze tabel: uitmuntend zeer goed goed ruim voldoende voldoende onvoldoende

10 9 8 7 6 ≤5

Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op u van toepassing als u na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding.


Utrecht, juni 2013


6

Roosters

6.1

Jaarrooster

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). Periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Blok 5 is de periode waar de zomervakantie in valt. In dit blok worden normaal gesproken geen lessen gegeven, tenzij de opleiding deze organiseert in het kader van bijvoorbeeld excellentie. Wel vinden er in dit blok herkansingen plaats van blok 4. Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kunt u nalezen op www.roosters.hu.nl. Het jaarrooster studiejaar 20132014, onderverdeeld in vijf blokroosters, van de opleiding staat op de volgende pagina's. Leeswijzer Per blok vindt u een rooster, waarin per kalenderweek per dag staat aangeven of er lessen zijn, of er toetsen worden afgenomen of dat er aan een project wordt gewerkt. In de kolommen aan de rechterkant staan bijzonderheden voor die week per opleidingsjaar. Wanneer de precieze datum van een bepaalde activiteit nu al bekend is, staat deze bij die activiteit vermeld. Wanneer er geen datum staat, moet u ervan uitgaan dat de activiteit op elke werkdag in die week plaats zou kunnen vinden (feestdagen uitgezonderd). Om het rooster overzichtelijk te houden, zijn enkele afkortingen gebruikt; deze staan hieronder toegelicht. du: duaal dt: deeltijd vt: voltijd hert. (schriftelijke) hertentamens tent. (schriftelijke) tentamens (eerste gelegenheid)


Utrecht, juni 2013


week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse

2e en 3e opleidingsjaar

4e opleidingsjaar

Docent

Periode A (blok 1) 33

12-08-13

34

19-08-13

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

35

26-08-13

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

36

02-09-13

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1

37

09-09-13

les 2

les 2

les 2

les 2

les 2

38

16-09-13

les 3

les 3

les 3

les 3

les 3

39

23-09-13

les 4

les 4

les 4

les 4

les 4

40

30-09-13

les 5

les 5

les 5

les 5

les 5

41

07-10-13

les 6

les 6

les 6

les 6

les 6

42

14-10-13

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

43

21-10-13

studieweek

studieweek

studieweek

studieweek

studieweek

44

28-10-13

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

45

04-11-13

Zomervakantie

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

hert. blok 4 vt, dt & du

29/8 en 30/8: afstudeerzittingen (periode E)

26/8: Instituutsintroductie

tent. blok 1 vt

15/10: deadline inleveren scriptie (periode A)

tent. blok 1 vt

Herfstvakantie 29-31/10: tent. blok 1 dt 30/10: tent. blok 1 du

29/10: tent. blok 1 du

28/10: P-diploma-uitreiking 5-7/11: tent. blok 1 dt 6/11: tent. blok 1 du 5/11: tent. blok 1 du

5/11 en 6/11: afstudeerzittingen (periode A)

57/156 Utrecht, juni 2013

27/8: Open avond

26/9: diploma-uitreiking (periode E)

*) alleen voor deeltijd / duaal

© Hogeschool

hert. blok 4 dt & du

9/11: Open Dag


week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


4e opleidingsjaar

Docent

Periode B (blok 2) 46

11-11-13

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1

47

18-11-13

les 2

les 2

les 2

les 2

les 2

48

25-11-13

les 3

les 3

les 3

les 3

les 3

49

02-12-13

les 4

les 4

les 4

les 4

les 4

50

09-12-13

les 5

les 5

les 5

les 5

les 5

51

16-12-13

les 6

les 6

les 6

les 6

les 6

52

23-12-13

KerstKerstEerste Tweede Kerstvakantie vakantie Kerstdag Kerstdag vakantie

Kerstvakantie

1

30-12-13

KerstKerstvakantie vakantie

Kerstvakantie

2

06-01-14

toets / les 7*

13-01-14

project / toets

3

4

20-01-14

project / toets*

Ouderavond

17/12: deadline inleveren scriptie (periode B)

Nieuwjaar

Kerstvakantie

Kerstvakantie

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

tent. blok 2 vt

project / toets

project / toets

project / toets

project / toets

hert. blok 1 vt 14/1: tent. blok 2 du 14-15/1: hert. blok 1 du

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

21/1: tent. blok 2 du 21-22/1: hert. blok 1 du

9/1: FNT Onderwijscongres (verplicht)

tent. blok 2 vt 14/1: hert. blok 1 du 15/1 tent. blok 2 du 14-16/1: tent. blok 2 & hert. blok 1 dt hert. blok 1 vt

afstudeerzittingen (periode B)

21/1: hert. blok 1 du 22/1 tent. blok 2 du 21-23/1: tent. blok 2 & hert. blok 1 dt afstudeerzittingen (periode B)

5

27-01-14

project

project

project

project

project

*) alleen voor deeltijd / duaal


Utrecht, juni 2013


week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


4e opleidingsjaar

Docent

13/2: diploma-uitreiking (periode A&B)

zie opmerking onder

Periode C (blok 3) 6

03-02-14

les 1

les 1

les 1

les 1

les 1

7

10-02-14

les 2

les 2

les 2

les 2

les 2

8

17-02-14

studieweek

studieweek

studieweek

studieweek

studieweek

9

24-02-14

les 3

les 3

les 3

les 3

les 3

10

03-03-14

les 4

les 4

les 4

les 4

les 4

11

10-03-14

les 5

les 5

les 5

les 5

les 5

12

17-03-14

les 6

les 6

les 6

les 6

les 6

13

24-03-14

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

toets / les 7*

tent. blok 3 vt

Voorjaarsvakantie

8/3: Open Dag

18/3: deadline inleveren scriptie (periode C)

14

31-03-14

project / toets

project / toets

project / toets

project / toets

project / toets

hert. blok 2 vt 1/4: tent. blok 3 du 1-2/4:hert. blok 2 du

15

07-04-14

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

project / toets*

8/4: tent. blok 3 du 8-9/4:hert. blok 2 du

tent. blok 3 vt 1/4: hert. blok 2 du 2/4: tent. blok 3 du 1-3/4: tent. blok 3 & hert. blok 2 dt 3/4 en 4/4: afstudeerzittingen hert. blok 2 vt (periode C) 8/4: hert. blok 2 du 9/4: tent. blok 3 du 8-10/4: tent. blok 3 & hert. blok 2 dt

*) alleen voor deeltijd / duaal dinsdag 11/2: deadline inleveren cijfers van de schriftelijke tentamens, opdrachten en projecten blok 2 en herkansing blok 1 van de Propedeuse


Utrecht, juni 2013

Studiegids bacheloropleiding Informatica deeltijd 2013-2014 week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


4e opleidingsjaar

Docent

Periode D (blok 4) Alleen voor deeltijd/duaal 16

14-04-14

les 1

les 1

les 1*

17

21-04-14

2e Paasdag

les 2

les 2

les 2*

18

28-04-14

studieweek

studieweek

studieweek

studieweek

19

05-05-14

Bevrijdingsdag

les 3

les 3

les 3*

20

12-05-14

les 4

les 4

les 4*

21

19-05-14

les 5

les 5

les 5*

22

26-05-14

les 6

les 6

Hemelvaart

23

02-06-14

les 7

les 7

les 6*

24

09-06-14

project

project

les 7* / project*

project / toets

project / toets

project* / toets*

25

16-06-14

2e Pinksterdag

Goede Vrijdag

18/4: Goede Vrijdag 24/4: diploma-uitreiking (periode C)

studieweek

21/4: Tweede Paasdag

Meivakantie

29/5: Hemelvaart, 30/5: vrije dag

vrij 3/6: deadline inleveren scriptie (periode D)

5/6: Open Avond 9/6: Tweede Pinksterdag


17/6: hert. blok 3 du 18/6: tent. blok 4 du 17-19/6: tent. blok 4 & hert. blok 3 dt


24/6: hert. blok 3 du 25/6: tent. blok 4 du 24-26/6: tent. blok 4 & hert. blok 3 dt

zie opmerkingen onder

afstudeerzittingen (periode D)

26

23-06-14

project

project

project*

afstudeerzittingen (periode D)

* alleen voor deeltijd vr 20/6: inleveren cijfers tentamens blok 4 van de Propedeuse vr 27/6: inleveren cijfers van de opdrachten en projecten blok 4 van de Propedeuse


Utrecht, juni 2013



week

datum

ma

di

wo

do

vr

Propedeuse


4e opleidingsjaar

Docent

Periode E (blok 5) 27

30-06-14

toets

toets

toets

organisatie

organisatie

30/6-2/7: hert. blok 4 vt 1-2/7: hert. blok 4 du

28

07-07-14

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

29

14-07-14

Zomervakantie

30

21-07-14

Zomervakantie

31

28-07-14

Zomervakantie

32

04-08-14

Zomervakantie

33

11-08-14

Zomervakantie

34

18-08-14

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

35

25-08-14

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

organisatie

36

01-09-14

zie opmerkingen onder 8/7: deadline inleveren scriptie (periode E) 10/7: diploma-uitreiking (periode D)

hert. blok 4 vt, dt & du

hert. blok 4 dt & du 28/8 en 29/8: afstudeerzittingen (periode E)

Start studiejaar 2014-2015

ma 30/6: slb'ers maken voorlopig voorstel voor BSA wo 2/7: vergadering EC+slb'ers+decaan over voorlopige BSA's 30/6-2/7: hertentamens cursussen blok 4 van de Propedeuse vr 4/7 voor 9:00 uur: inleveren cijfers hertentamens en herkansingen opdrachten en projecten blok 4 van de Propedeuse vr 4/7: slb'ers stellen voorlopige BSA's bij ma 7/7: vergadering EC+slb'ers+decaan over BSA's wo 9/7: horen studenten over voorgenomen BSA, vervolgens besluit over definitief BSA

Aanvullende informatie bij jaarrooster -In roostervrije weken kan – indien nodig - onderwijs worden ingeroosterd (inhaalactiviteiten, begeleiding bij werkstukken, extra herkansingen) - Roostertijden: 08.30 uur tot 21.50 uur - Roostereenheden: 50 minuten (of een veelvoud)


Utrecht, juni 2013



6.2

Vakanties en vrije dagen

Vakantieperiodes 2013-2014 De HU kent in het studiejaar 2013-2014 de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Kerstvakantie Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen e e 1 en 2 kerstdag Nieuwjaarsdag Goede vrijdag e e 1 en 2 paasdag Koningsdag Bevrijdingsdag Hemelvaartsdag Dag na Hemelvaartsdag e e 1 en 2 Pinksterdag

6.3

Data 23 december 2013 t/m 3 januari 2014

25 en 26 december 2013 1 januari 2014 18 april 2014 20 april en 21 april 2014 26 april 2014 5 mei 2014 29 mei 2014 30 mei 2014 8 juni en 9 juni 2014

Lesdagen en -tijden

Lesdagen De lessen zijn ingeroosterd op dinsdag-, woensdag- en donderdagavond. Lestijden Alle onderwijsprogramma’s worden geroosterd in eenheden van 50 minuten (45 minuten les en 5 minuten pauze/wisseltijd). Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot het college te worden toegelaten. Voor de ICT-opleidingen gelden in principe de volgende lestijden. Tabel lestijden: lesuur begintijd 1 18:30 uur 2 19:20 uur 3 20:10 uur 4 21:00 uur

eindtijd 19:20 uur 20:10 uur 21:00 uur 21:50 uur

Er wordt naar gestreefd om de voltijdstudenten alleen overdag in te roosteren en de deeltijdstudenten ‘s avonds. Duale studenten hebben doorgaans een middag en de aansluitende avond les. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roosters afhankelijk zijn van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat deeltijd- en duale studenten incidenteel ook overdag (extra) studieonderdelen moeten volgen en voltijdstudenten incidenteel ‘s avonds les zullen hebben.

6.4

Openingstijden gebouwen

De gebouwen zijn toegankelijk tijdens de openingstijden: • Nijenoord 1: ma. t/m do. 7.30 - 22.00 uur, vr. 7.30 - 18.00 uur. • Oudenoord 700: ma t/m do. 8.00 - 22.00 uur, vr. 08.00 - 18.00 uur. • FC Dondersstraat 65: ma. en di. 08.00 - 22.00 uur, wo. t/m vr. 08.00 - 18.00 uur 62/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


In de vakantieperiodes sluiten alle panden om 18.00 uur. Op feestdagen zijn de gebouwen gesloten. De gebouwen zijn eveneens gesloten in de week tussen Kerst en Oud en Nieuw.

6.5

Roosterinformatie en -wijzigingen

Mededelingen over lessen en tentamens worden via uw opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en uw studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat uw postadres bij de studentenadministratie klopt en dat u regelmatig uw e-mailbox van uw HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat u zelf de voor u geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend.

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan wordt u hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en uw studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Bent u ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht bent u verplicht u af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geeft u de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan uw studieloopbaanbegeleider en neemt u contact op met uw studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vindt u op de roostersite: www.roosters.hu.nl.


Utrecht, juni 2013


7

Klachten, bezwaar en beroep

7.1

Inleiding

Als u het niet eens bent met een beslissing, als u vindt dat iemand zich tegenover u niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kunt u daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb’ers en examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat u er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de ‘formele weg’ open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. U kunt uw bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als u niet precies weet waar u moet zijn, of als u behoefte hebt aan advies, dan kunt u zich wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via [email protected] en is in de faculteit ondergebracht bij het Onderwijsbureau aan de Nijenoord 1. Er is een standaardformulier waarop u uw bezwaren kunt vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het formulier binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. U vindt het formulier op de website www.klachtenwegwijzer.hu.nl. Het facultaire loket kan u verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen u adviseren over de procedures. En net als de studentmediators (zie par. 8.7) ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als u niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kunt u naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). U dient uw beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat uw beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU-Loket kan u ook informeren over de procedures. U kunt ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Het advies is dan ook altijd om de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en eerst daar uw bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uitgegaan. Let vooral op de termijnen! Als u op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet u dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat u zich binnen een termijn van zes weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven.

7.2

Bezwaar

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de Onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op u als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat u een bezwaar kunt indienen, maar niet altijd. U kunt bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als u vindt dat de beoordeling van uw tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo’n bezwaarclausule. U dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket [email protected] of de examencommissie. Hiervoor is een 64/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


standaardformulier beschikbaar. Als u het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de examencommissie. De examencommissie kan u in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt u tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. U wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kunt u nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat u bezwaar maakt tegen een besluit van de instituutsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). Zie ook www.klachtenwegwijzer.hu.nl.

7.3

Beroep 7.3.1

Beroep aantekenen

U kunt in beroep gaan tegen besluiten en tegen besluiten op bezwaar die op grond van het Onderwijs- en examenreglement zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard of ordemaatregelen en dergelijke, kunt u daartegen in beroep gaan. U kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HULoket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via [email protected] , maar u moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat uw beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de examens zijn (voor vrijwel alle besluiten van de examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (voor besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek). Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extranei van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet u ondertekenen en bevat ten minste:      

uw naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en uw telefoonnummer; vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar u bent ingeschreven; datum; een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; een of meer gronden, waarop het beroep berust; een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis.

Daarnaast moet u een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt u aan het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het 65/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


College van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. De Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel. 088 481 85 94.

7.3.2

Hoger beroep

Als u het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de examens, of het besluit van het College van Bestuur, dan kunt u hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kunt u vinden op de website www.cbho.nl.

7.4

Klachten 7.4.1 Klacht indienen

Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kunt u geen bezwaar aantekenen, maar u kunt wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kunt u het standaardformulier gebruiken. Dit kunt u downloaden op www.klachtenwegwijzer.hu.nl. U kunt uw klacht indienen bij het facultaire loket via [email protected] of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat uw klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. (zie par. 7.2) Het orgaan dat uw klacht behandelt, kan u in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als uw klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op uw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over uw klacht genomen. Als u het niet eens bent met deze beslissing, kunt u binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Als uw klacht een gedraging betreft, geldt een termijn van een jaar. U kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking.

7.4.2 Herzieningsverzoeken bij klachten Als u niet tevreden bent over de afhandeling van uw klacht op de faculteit, kunt u een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van uw klacht. U kunt het herzieningsverzoek digitaal indienen bij [email protected]. U moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht.


Utrecht, juni 2013


Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat uw verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag uw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties, ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl) staan de procedures nader beschreven.

7.5

Ongewenst gedrag

Het kan voorkomen dat uw klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal u altijd wijzen op de mogelijkheid u tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als u een klacht indient, kunt u ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de instituutsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging.

7.6

Schema klachten, bezwaar en beroep

Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Bezwaarprocedure

Stap 2: Facultair loket

Klachtprocedure

Stap 3: HU-loket

College van Beroep voor de examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Ongewenst Klachtencommissie Studenten Gedrag/FG-P Klachtencommissie Studenten


Utrecht, juni 2013


8 8.1

Studentzaken Studiebegeleiding

Inleiding Als afgestudeerd hbo-student wordt u geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat u verantwoordelijk bent voor uw eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat u op eigen initiatief gebruik maakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heef u recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (slb’er). Deze begeleider begeleidt u in uw competentieontwikkeling. Op basis van uw competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken:    

bewaken en bespreken van studieresultaten; samen met u een studieplanning opstellen als u een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad; adviseren bij het maken van keuzes die in het kader van de opleiding van belang zijn; verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 2.8.1.

8.2

Profileringsfonds

Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit vier verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan, kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens of binnen twaalf maanden na afloop van hun beursrechtperiode erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-EER studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de 68/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


student/topsporter. Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Zie www.reglementen.hu.nl voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat u bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij uw studentendecaan meldt, om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds.

8.3

Studentendecaan

Het studentendecanaat van de HU geeft u informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft een of meer studentendecanen. Zij zijn er om u te ondersteunen bij het beantwoorden van uw vragen of het aanpakken van problemen tijdens uw studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat u bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens uw studie kunt u studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of u wilt uw studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kunt u studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt u om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan u helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan u adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kunt u bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over uw studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en u bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kunt u een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Uw studentendecaan kan u hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op www.studentendecanaat.hu.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl). Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kunt u terecht als u twijfelt over uw opleiding, als u bent vastgelopen of als u wilt doorstuderen na uw bachelordiploma. Bij Centrum Studiekeuze kunt u advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot uw studiekeuze. Kijk voor meer informatie op www.centrumstudiekeuze.nl.

8.4

Vertrouwenspersoon

De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kunt u denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, 69/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


pesterijen (ook op sociale media) en intimiderende e-mails of sms’jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als u er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kunt u bij de vertrouwenspersoon terecht. Uw anonimiteit is gewaarborgd en uw gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met u als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van u als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon u enige tijd. Informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HU-vertrouwenspersonen: www.vertrouwenspersoon.hu.nl. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). U bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen voor de Faculteit Natuur en Techniek zijn Rianne Brouwer en Hanny Deelen.

8.5

Studentenarts

Wanneer u in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, bent u verplicht om uzelf in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit uw zorgverzekeraar bent u verplicht u in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kunt u zich, ongeacht waar u in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via www.huisartsdeuithof.nl. De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in Stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig heeft, dan dient u deze eerst aan uw eigen huisarts te vragen. Indien uw eigen huisarts deze verklaring niet kan of wil geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

8.6

Bureau Studentenpsychologen

Het kan zijn dat u tijdens uw studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met uw studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op uw studievoortgang. Komt u er zelf niet uit, dan kunt u terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met u een oplossing voor uw problemen. Het maximum aantal gesprekken is 5 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook een faalangsttraining,


Utrecht, juni 2013


Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u zich via de mail aanmelden. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.bureaustudentenpsychologen.hu.nl.

8.7

Mediation

Heeft u een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met uw docent? Er is een grote kans dat een studentmediator u kan helpen. Mediation is een vorm van conflictoplossing. U gaat met degene met wie u het conflict heeft op zoek naar de oplossing van uw conflict, waarbij u begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt u in staat om alles waarover u het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt u de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt u om de oplossingen te vinden waar u beiden tevreden over bent. Als u meer wilt weten over studentmediation of als u een studentmediator wilt inschakelen, neem dan contact op met HU-Mediation voor advies en/of hulp via 088 481 98 38 of www.mediation.hu.nl. Meer informatie vindt u op www.mediation.hu.nl of onder www.studentvoorzieningen.hu.nl.

8.8

Studeren met een functiebeperking

Wat is een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet meteen opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Als u een functiebeperking of een chronische ziekte heeft, adviseren we u om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van uw faculteit. Ook als u denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kunt u doen per e-mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. Op www.studentendecanaat.hu.nl vindt u de gegevens van het studentendecanaat op uw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kunnen leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam uw beperking zo snel mogelijk te melden bij uw studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van uw faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van uw faculteit bespreekt u welke functiebeperking of chronische ziekte u heeft en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens uw studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke mogelijkheden er binnen uw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met u op het moment dat er wel


Utrecht, juni 2013


belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat u met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vindt u in paragraaf 4.3.4 van deze studiegids en op www.onbelemmerdstuderen.hu.nl.

8.9

Verbetering taalvaardigheden

Heeft u problemen met uw Nederlandse taalvaardigheden, raadpleeg dan uw studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kunt u gebruikmaken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: www.taalloket.hu.nl.

8.10

Bibliotheek

Als HU-student kunt u op vertoon van uw collegekaart gratis gebruikmaken van alle locaties van de HUbibliotheek. Ook kunt u gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften heeft de bibliotheek ook een groot digitaal aanbod. Via de website www.bibliotheek.hu.nl kunt u de bibliotheek digitaal bezoeken. Via deze site heeft u toegang tot de catalogus van de HU waarin u kunt zoeken in de hele collectie. En u heeft toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. De bibliotheek geeft trainingen op het terrein informatievaardigheid zoals een basiscursus voor eerstejaars, RefWorks, uitleg databanken etc.

8.11

International Office

Ziet u als deeltijdstudent mogelijkheden om in het buitenland ervaring op te doen, middels study abroad of een buitenlandse stage, neem dan contact op met International Office. Het International Office kan u adviseren en op weg helpen. Op een paar locaties is er een balie waar u terechtkunt met vragen. Ook kunt u hier de ‘Study & Internship Abroad guide’ halen waarin u informatie kunt vinden over studie- en stageperiodes in het buitenland. Meer informatie over de services en openingstijden van het International Office vindt u op www.io.hu.nl. Wanneer u specifieke vragen heeft kunt u mailen naar [email protected] of een afspraak maken via 088 481 89 28. Of kom naar de ‘Wil Weg Dag’ (Going Away Fair) om u te laten informeren over studie en stage in het buitenland. Het International Office organiseert dit evenement jaarlijks op de tweede dinsdag van oktober.

8.12

Medezeggenschap

Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vindt u het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wilt u graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens uw studie? Bent u nieuwsgierig of kritisch en heeft u goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar u invloed kunt uitoefenen op de inhoud van uw eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op www.medezeggenschap.hu.nl of op www.bps.hu.nl. U kunt ook contact opnemen met de coördinator Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS) via [email protected]. De coördinator BPS informeert, ondersteunt en coacht u als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels.


Utrecht, juni 2013


8.12.1

Inspraakorganen

Welke onderwerpen spreken u het meeste aan? De inhoud van uw eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? U kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, hetgeen u later goed van pas kan komen: Jouw opleiding heeft een gemeenschappelijke opleidingscommissie (GOC), hierover kunt u meer info vinden in paragraaf 0. De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. U kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur. Het HU-brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en Examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de raad van toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.medezeggenschap.hu.nl.

8.12.2

Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten

De HU stimuleert u als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kan opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kunt u als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: als studentlid van een inspraakorgaan kunt u uzelf gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; via het voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvangt u per vergadering een vergoeding van € 40,-. Aan de (totale) financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op www.reglementen.hu.nl. Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen (www.verkiezingen.hu.nl). U kunt zich als persoon kandidaat stellen of via de medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf 0. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een e-mail naar de coach BPS ([email protected]). Zie voor meer informatie ook www.bps.hu.nl.

8.13

Studium Generale

Studium Generale is de plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. Van programma’s waar u binnen tien weken actuele wereldkwesties in een historisch, politiek en economisch perspectief leert plaatsen tot debatten over de hogeschool, of over de lokale en landelijke politiek. Van inspirerende sprekers tijdens TEDxUtrecht tot muziek, cultuur en kennis op Festival de Beschaving. En van leren ondernemen, besturen en innoveren door praktijkdeskundigen tot gesprekken 73/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


tussen docenten, management en studenten – Studium Generale is de plek voor iedereen voor wie 'normaal studeren' niet spannend genoeg is. Op www.studiumgenerale.hu.nl vindt u altijd het laatste nieuws over het programma en kunt u zich aanmelden voor de Twitter- en Facebook-accounts van Studium Generale.

8.14

Studentenvereniging

8.14.1

Algemeen

Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl. De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele en incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par.2.8.4.

8.14.2

Bestuursbeurs

Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt. U ontvangt deze buiten uw prestatiebeurs. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentvoorzieningen.hu.nl onder Profileringsfonds.

8.15

Topsport

Doet u aan topsport en wilt u daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van uw individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent of u gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Welke faciliteiten zijn er voor topsporters? Topsporters komen in aanmerking voor de volgende faciliteiten: • begeleiding bij het plannen van de studie; • in samenspraak met de examencommissie uitstel of verplaatsen van tentamens, indien mogelijk; • samenwerking met NOC*NSF, Olympische netwerken, Nationaal Topsport Centrum, Regionale Trainingscentra en topsportbegeleiders; • financiële ondersteuning als er studievertraging wordt opgelopen door het sporten op topniveau.


Utrecht, juni 2013


Voor meer informatie neemt u contact op met de Topsportcoördinator Mieke Wikkerman via [email protected], het faculteitsdecanaat of kijk op www.topsporters.hu.nl.

8.16

Trajectum

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tien keer per jaar. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht, cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site www.trajectum.hu.nl vindt u elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter.

8.17

Sport

Tegen studentenprijzen kunt u sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op www.olympos.nl voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl).

8.18

Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren

De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil uw veiligheid en gezondheid waarborgen, door het – tot een aanvaardbaar niveau – verkleinen van risico’s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en die de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij uzelf. Hoe kunt u bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van u dat u binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn:      

weten wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen; het voorkomen van lichamelijke klachten (CANS/RSI); veilig werken in practicumlokalen; het melden van onveilige situaties; aandacht hebben voor het milieu.

Hieronder vindt u over deze punten meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? U wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat u moet doen bij een calamiteit. Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer 088- 481 8555, u komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie.


Utrecht, juni 2013


Meld kort en duidelijk:     

uw naam en lokaal of werkplek; uw telefoonnummer; de actuele situatie (hoe, wat en waar); of er slachtoffers zijn en hoeveel; waar het is gebeurd.

De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO’er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om u heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV’ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV’er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV’er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder uzelf af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Vrijhouden van vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen In geval van een calamiteit is het van levensbelang dat vluchtwegen, nooduitgangen en brandblusmiddelen goed toegankelijk zijn. Zorg er dus voor dat deze niet worden geblokkeerd door tafels, stoelen of andere obstakels. Studeren en CANS (RSI) Misschien heeft u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn:     

repeterend werk; een statische werkhouding; weinig afwisseling in houding en beweging; een verkeerde zithouding op de werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven).

Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn:       

wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; let op een goede zithouding voor het beeldscherm; zorg voor voldoende ontspanning/sport naast uw studie; neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.


Utrecht, juni 2013


Meer specifieke informatie en een video-instructie over het instellen van beeldschermwerkplekken kunt u vinden op www.arboenmilieu.hu.nl. Met CANS-klachten kunt u terecht bij uw studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. U kunt ook terecht bij het Arbo- & Milieuteam HU (zie: www.arboenmilieu.hu.nl). Zijn uw klachten al zo ernstig dat er een arts moet worden geraadpleegd, ga dan naar uw eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking). Veilig werken in practicumlokalen Als u in practicumlokalen aan het werk gaat met bijvoorbeeld apparaten, machines, gereedschappen of chemische/gevaarlijke stoffen moet u altijd denken aan uw eigen veiligheid en die van anderen. Volg daarom altijd de aanwijzingen van de docent op. Houd u aan de voorgeschreven veiligheidsregels en de instructies die zijn opgenomen in de practicumhandboeken. Belangrijk is dat u altijd de voorgeschreven persoonlijke beschermingsmiddelen draagt, zoals een veiligheidsbril of beschermende kleding. Zorg dat u altijd de op machines aanwezige afschermings- en veiligheidsvoorzieningen gebruikt. Melden van onveilige situaties De HU doet er alles aan om te zorgen voor een veilige, gezonde en milieuvriendelijke leer- en werkomgeving. Mocht u desondanks situaties signaleren die onveilig zijn of verbeterd moeten worden dan deze graag melden bij uw docent, receptie of de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. U kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door:

         

het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als u een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; uw computer en het beeldscherm uit te zetten als u klaar bent met uw werk; spaarzaam documenten af te drukken; koffiebekertjes meermaals te gebruiken; (chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; u te houden aan het rookverbod binnen de gebouwen, roken doet u buiten op de aangeven plekken.

Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie op www.arboenmilieu.hu.nl.

8.19

Verzekeringen: aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering

U bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade die u veroorzaakt aan derden. U kunt uzelf hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HUonderwijs in het buitenland. Veroorzaakt u schade tijdens uw stage, dan wordt eerst de aansprakelijkheidsverzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking, dan wordt vervolgens uw aansprakelijkheidsverzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken.


Utrecht, juni 2013


Gaat u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland, sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer u in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat bent u verplicht uw buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat u door uw registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kunt u kijken op: www.gratisverzekerd.hu.nl.


Utrecht, juni 2013


9

Over de HU

In dit hoofdstuk vindt u meer informatie over Hogeschool Utrecht.

9.1

Algemene informatie

U studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim 38.000 studenten en ruim 3400 medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar u in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor u als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we u meer kunnen bieden dan alleen uw eigen opleiding. U kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen.

9.1.1

Onderwijsprofiel HU

Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat u zich als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat u zich thuis voelt bij ons en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen we ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijgt u daarmee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, leest u hieronder. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als u zich als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee u een bepaald beroep kunt uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we u maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren u om in toenemende mate regisseur te zijn van uw eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. U moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we u uit te werken aan uw onderzoeksvaardigheden en uw competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen uw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de 79/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat u zelf verantwoordelijk bent voor uw studieloopbaan en dat de HU u daarbij moet ondersteunen. U heeft mogelijkheden uw studie mede naar eigen inzicht in te richten. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die u inspireert, uitdaagt en waarin u zich steeds op de grens van uw kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die, indien van toepassing, internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix van werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met uw medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties.

9.1.2

Bachelor- en masterstelsel

Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald is. Omdat er in het hoger onderwijs (hbo en wo) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor- en masterstelsel gesproken. Bachelor- en masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de 5 masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noemt u een bacheloropleiding . Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan kunt u recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO (www.ocwduo.nl). Bacheloropleidingen Uw bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als u in het buitenland aan de slag wilt. Ook kunt u in de meeste gevallen gedurende uw opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder par. 2.5.4 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde premasters volgt u voorafgaand aan de master en geven u direct toegang. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na uw bachelor aan de UU.

5

De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur.


Utrecht, juni 2013


9.1.3

Hogeschool- en faculteitsregelingen

Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het hoger onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen vindt u terug op de site www.reglementen.hu.nl. Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten van een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vindt u terug op de SharePointsite van uw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën “Student en onderwijs” en “Medezeggenschap” zijn voor u het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: -

-

-

-

-

-

het Studentenstatuut HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; het Onderwijs- en examenreglement HU: hierin zijn uw rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; de Inschrijvingsregeling: hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 9.2.7; het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: hierin wordt beschreven wat u kunt ondernemen als u het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en www.klachtenwegwijzer.hu.nl; het Profileringsfonds: de verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU u kan bieden zijn hierin samengevoegd. Zie ook par. 8.2; het Reglement voor de opleidingscommissies: hierin wordt alles omtrent de opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par. 8.12.1; de Regeling Ongewenst gedrag: hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven.; de ICT-Gedragsregels: hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven.

Zie voor de meest recente versies van de reglementen: www.reglementen.hu.nl. De belangrijkste studentenregelingen, waaronder het Onderwijs- en examenreglement en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaalde oude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kunt u vinden via de SharePoint-site van de opleiding (https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/cluster_ict/pages/home.aspx/). Denk hierbij aan huisregels, tentamenprotocollen en dergelijke die enkel voor de studenten van de betreffende faculteit gelden. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van uw faculteit vind t u terug op www.reglementen.hu.nl. In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer


Utrecht, juni 2013


opleidingsregels opgenomen, die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op www.studiegids.hu.nl.

9.1.4

Orderegels

Artikel 50 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden – naast de wet – binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen:     

ongewenst gedrag; fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (zie par. 4.4.2); het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; bijzondere omstandigheden.

Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor u als student in ieder geval de volgende plichten:    

de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; de plicht om u op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en uw studie; de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

Maatregelen Bij overtreding door u van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen:   

het geven van een waarschuwing of berisping; het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van ten hoogste een jaar; het beëindigen van de inschrijving.

Ook is het mogelijk om uw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Uw inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als u door uw gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat u ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding u opleidt of voor de praktische voorbereiding daarop. Als u zich als student schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de examencommissie besluiten dat u gedurende een bepaalde periode een of meer tentamens niet mag af leggen. De examencommissie kan u het diploma onthouden. De examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om uw inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf 4.4.2 van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen 2013-2014. Nadere voorschriften en aanwijzingen zijn opgenomen in par.9.2.5 (praktische voorschriften en aanwijzingen). 82/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


9.1.5

Kwaliteitszorg

De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe u betrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door u en uw medestudenten. Regelmatig wordt u daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. Het Institute for ICT streeft ernaar om aan het begin van elk blok de studenten te vragen naar hun mening over de cursussen die in het voorgaande blok zijn afgerond. Het invullen van deze enquêtes gebeurt over het algemeen klassikaal. In het volgende blok wordt zo mogelijk ook klassikaal een terugkoppeling geven op de resultaten van de evaluaties.

9.1.6

Organogram HU

Een organogram van de HU is te vinden op www.hu.nl/overdeHU. Klik op ‘In het kort’ en daarna op ‘Organogram'. Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten en kenniscentra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten zijn groepen docenten die ieder voor zich verantwoordelijk zijn voor een of meer opleidingen. Kenniscentra zijn groepen lectoren die verantwoordelijk zijn voor de uitvoering van onderzoeksprogramma’s. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 9.1.7.

9.1.7

Locaties HU

Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vindt u op www.hu.nl/adressen. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.9292ov.nl.

9.2

Algemene informatie faculteit Natuur en Techniek

9.2.1

Algemeen

De FNT is een kennisonderneming met een geheel van technische bacheloropleidingen, postbacheloropleidingen, masteropleidingen en kenniscentra, waarbij de relaties met de omgeving bedrijfsleven, overheid, universiteiten, onderzoeksinstituten, hogescholen, ROC’s en voortgezet onderwijs van groot belang zijn. De FNT kent bachelor- en masteropleidingen in voltijdse, deeltijdse en duale varianten. Kenniscirculatie is een begrip dat hoort bij de kennisonderneming.


Utrecht, juni 2013


9.2.2

Organogram faculteit

Bachelor

Master

Onderzoek

Cursussen

IGO Secr. ILC

* FD FNT

FMR

ICT

Staf

IoE

Kwaliteit

P&O

Bedrijfs

Fin

Projectb

M&C

Legenda: rood = instituten, groen = programma’s, blauw = staf, paars = medezeggenschap en geel = faculteitsdirecteur * Functionele lijnen kunnen afwijken van hiërarchische

9.2.3

Contactgegevens

De FNT heeft de volgende drie locaties: Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088- 481 8555 Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon 088- 481 8283 Alarmnummer 088-481 8765 F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (088) 481 8283 Alarmnummer 088-481 8900


Utrecht, juni 2013


De Faculteitsdirectie is samen met de staf en het directiesecretariaat gevestigd aan de Nijenoord 1, ruimte A.03 en bereikbaar via [email protected] .

9.2.4 Plattegrond De plattegronden van de faculteit kunt u hier vinden: https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/fdfnt/Plattegronden/Forms/AllItems.aspx

9.2.5

Praktische voorschriften en aanwijzingen

Binnen de HU gelden in ieder geval de volgende regels van praktische aard: 6

-

U moet u kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs . Mobiele telefoons moeten uitgeschakeld zijn tijdens de lessen; Komt u te laat, dan kunt u geweigerd worden. Roken, fietsen, rolschaatsen, skaten of huisdieren meenemen in het gebouw is verboden. Afval ruimt u op en gooit u weg in de daarvoor bestemde containers en prullenbakken. Eigendommen van de faculteit mogen niet zonder schriftelijke toestemming worden meegenomen uit het gebouw. Het ophangen van posters/ affiches is alleen toegestaan op de daarvoor bestemde prikborden in de lifthallen van het gebouw. Bel bij een calamiteit het alarmnummer van het pand Nijenoord 1 088-481 (8555 ) Oudenoord 700 088-481 (8765) FC Dondersstraat 700 088-481 (8900) Tussen de haakjes staan de verkorte nummers. Deze zijn enkel voor intern gebruik en slechts met een vast toestel te gebruiken. De FNT heeft daarnaast aanvullende huisregels. Deze zijn te vinden op https://onderwijsteams.sharepoint.hu.nl/fnt/fdfnt/Producten%20en%20Diensten%20Catalogus/Huisregels.a spx.

9.2.6

Faciliteiten

De FNT beschikt over alle faciliteiten die u nodig hebt voor uw studie. Waar u ze kunt vinden, is hieronder te vinden. Nijenoord 1: Onderwijsbureau Bibliotheek Kiosk ICT servicebalie Repro Oudenoord 700: Restaurant STIP F.C. Dondersstraat: Restaurant

6

Een paspoort, Europese identiteitskaart, Nederlands of internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument.


Utrecht, juni 2013


9.2.7

In- en uitschrijven voor de opleiding

Bureau Inschrijving Bureau Inschrijving is belast met het in-, uit- en herinschrijven van studenten bij de HU, het innen van het collegegeld en het verstrekken van collegekaarten. Inschrijving U kunt als student worden ingeschreven voor een opleiding onder de volgende voorwaarden:   

U voldoet aan de toelatingseisen (zie ook par. 9.2.8 en 2.5.1). Het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring). U voldoet aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heeft u recht op het gebruik van de onderwijsfaciliteiten. Heeft u al een propedeuse gehaald voor een hbo- of wo-opleiding? Dan heeft u kans dat u kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. U krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Wilt u zich inschrijven voor de hoofdfase, dan kan dat via www.studielink.nl, maar neem eerst contact op met uw opleiding. Zij kunnen u meer vertellen over de mogelijkheden en bepalen of u voldoet aan de eisen om in de hoofdfase van een opleiding in te stromen. Herinschrijving Ieder studiejaar schrijft u zich opnieuw in. U regelt uw herinschrijving en de betaling van het collegegeld online via Studielink: www.hu.studielink.nl. Voorafgaand aan een nieuw studiejaar (rond juni) ontvangt u daarover bericht van Bureau Inschrijving. Bij een bindend negatief studieadvies (zie par.2.4.2) aan het eind van het studiejaar kunt u niet heringeschreven worden voor dezelfde opleiding (en soms ook niet voor verwante opleidingen) aan de HU. Collegekaart en bewijs van inschrijving Wanneer uw inschrijving of herinschrijving is voltooid, ontvangt u een collegekaart en een Bewijs van Inschrijving. Uw collegekaart geldt ook als bewijs van inschrijving. Beëindiging inschrijving Als u zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar dan eindigt uw inschrijving op 1 september. Als uw inschrijving eindigt, dan eindigt ook het recht op studiefinanciering en uw Studenten OV-chipkaart. Op verzoek kunt u uw inschrijving ook tijdens het lopende studiejaar beëindigen. De inschrijving wordt beëindigd met ingang van de eerstvolgende maand of later als u daarom verzoekt. Ook als u afgestudeerd bent, schrijft u uzelf via Studielink uit. U kunt zich dan uitschrijven per de eerste van de maand, volgend op uw diplomadatum.Let op! De uitschrijfdatum is van belang voor eventuele restitutie van het collegegeld en voor uw recht op Studiefinanciering. Zie voor meer informatie over restitutie bij uitschrijving de Inschrijvingsregeling HU op www.reglementen.hu.nl. Tot slot kan uw inschrijving worden beëindigd als u na een aanmaning het verschuldigde collegegeld niet betaalt. De inschrijving wordt dan beëindigd met ingang van de tweede maand volgend op de aanmaning. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De volledige procedures zijn geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.inschrijven.hu.nl De faculteit Natuur en Techniek heeft bij het Onderwijsbureau haar eigen intermediair bij wie u terecht kunt met al uw vragen over uw inschrijving. Meer informatie vindt u in 2.8.3.


Utrecht, juni 2013


9.2.8

Toelatingsonderzoek

Toelatingseisen Kortweg gelden de volgende toelatingseisen bij het Institute for ICT: -

Een mbo-4 diploma (ongeacht de richting) geeft altijd recht op toelating Een havo-of vwo-diploma (ongeacht profiel) geeft toelating tot de studies Informatica en Business IT & Management; voor Technische Informatica worden aanvullende eisen m.b.t. wiskunde gesteld. Voor meer informatie zie www.bachelors.hu.nl en H10 van de OER-HU.

Voor de deeltijdopleidingen kunnen daarnaast nog aanvullende eisen gesteld worden m.b.t. werkervaring en/of voorkennis. Voor meer informatie wordt verwezen naar H10 van de OER-HU en de studieadviseurs van deze studies; zie paragraaf 2.9 voor de contactgegevens van de studieadviseurs, Examencommissie. etc.). Beschikt u niet over de juiste vooropleiding en bent u 21 jaar of ouder? Dan moet u om toegelaten te worden deelnemen aan het toelatingsonderzoek 21+ van de opleiding die u wilt volgen binnen de HU. Het toelatingsonderzoek bestaat uit drie of vier toetsen en een intakegesprek. Met het toelatingsonderzoek willen we achterhalen of u qua kennis, inzicht en taalvaardigheid geschikt bent voor het hoger beroepsonderwijs. Het kennisniveau waarop wordt getoetst is het havo-eindexamen. Voor toelating tot de opleidingen Informatica, Systeembeheer en Business IT&Management dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Engels en Informatica met goed gevolg afgelegd te worden. Voor de opleiding Technische Informatica dienen van het toelatingsonderzoek van de HU de toetsen Nederlands, Informatica en Wiskunde met goed gevolg afgelegd te worden. Het toelatingsonderzoek wordt ook wel toelatingsexamen of colloquium doctum genoemd. De algemene inschrijvingsvoorwaarden staan in paragraaf 9.2.7. Meer informatie kunt u vinden op: www.toelatingsonderzoek.hu.nl

9.2.9

Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming

Aan het onderwijs zijn kosten verbonden. In de volgende paragrafen wordt beschreven met welke kosten u zoal rekening moet houden.

9.2.9.1 Collegegeld Afhankelijk van uw situatie wordt bepaald of u wettelijk collegegeld of instellingscollegegeld verschuldigd bent. In hoofdlijnen geldt de volgende regeling. U betaalt wettelijk collegegeld als: 

 

u niet eerder een bachelorgraad hebt behaald als u een bacheloropleiding volgt, of niet eerder een mastergraad hebt behaald als u een masteropleiding volgt. Een uitzondering geldt voor een bachelor- of mastergraad van de opleidingen in de domeinen Gezondheidszorg of Educatie, als u maar niet eerder binnen de domeinen Gezondheidszorg of Educatie een graad heeft gehaald; én u woont in Nederland, België, Luxemburg of in de deelstaten Noord-Rijnland-Westfalen, NederSaksen of Bremen van Bondsrepubliek Duitsland; én u de Nederlandse nationaliteit heeft of daarmee gelijk wordt gesteld (conform art. 2.2 WSF 2000).

Voor het studiejaar 2013-2014 geldt het volgende collegegeld:  

€ 1.835,- voor voltijdstudenten; € 1.835,- voor duale studenten;


Utrecht, juni 2013


 

€ 1.508,- voor deeltijdstudenten; € 1.649,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen aan de FE of de FMR.

Het voor het studiejaar 2013-2014 vastgestelde instellingscollegegeld bedraagt:     

€ 7.747,- voor voltijdstudenten; € 7.747,- voor duale studenten; € 6.363,- voor deeltijdstudenten; € 6.960,- voor deeltijdstudenten die een bekostigde master volgen; € 16.835,- voor duale studenten die de bekostigde master PA of de bekostigde master ANP volgen.

Volgde u in het studiejaar 2012-2013 al twee bacheloropleidingen, dan geldt een ander tarief (zie hierna). Als u voor uw studie of stage verplicht naar het buitenland moet (en daardoor niet ingeschreven kan blijven staan in de gemeentelijke basis administratie), geldt een instellingscollegegeld ter hoogte van het wettelijk tarief. Twee bacheloropleidingen tegelijk: Als u al in studiejaar 2012-2013 of eerder voor twee bacheloropleidingen stond ingeschreven of u gaat u per studiejaar 2013-2014 voor een tweede bacheloropleiding inschrijven, dan geldt tijdelijk een bijzondere regeling. Als u een graad voor de eerste opleiding heeft behaald, en de tweede opleiding wilt afmaken, bent u instellingscollegegeld verschuldigd (tenzij het om de uitzonderingen voor educatie en gezondheidszorg gaat). Op grond van afspraken tussen de hbo-instellingen en het ministerie bent u in dat geval in de jaren 2011-2012 en 2012-2013 een instellingscollegegeld verschuldigd dat gelijk is aan het dan geldende wettelijke collegegeld. Het kabinet is voornemens het convenant te verlengen. Voor deze studenten heeft het CvB besloten dat in het studiejaar 2013-2014 het instellingscollegegeld gelijk blijft aan het geldende wettelijk collegegeld. Twee bacheloropleidingen na elkaar: Per 1 september 2010 is de wetgeving ingrijpend gewijzigd. Een belangrijke wijziging in de wet is dat het Ministerie van OCW nog maar één bachelor- en één masteropleiding bekostigt, waarbij geen onderscheid wordt gemaakt tussen hbo- en wo-graden. Wanneer u eerder een bachelor- of mastergraad heeft behaald (tenzij vóór 1991-1992) en u wilt zich inschrijven, of u heeft al een graad en u bent nu ingeschreven voor een tweede bachelor- of masteropleiding dan valt u in de categorie “stapelaars”. Stapelaars betalen voor hun tweede bachelor- of masteropleiding niet het wettelijke collegegeld, maar het instellingscollegegeld. De overheid maakt een uitzondering voor een tweede studie in de zorg of het onderwijs, maar alléén als u eerste studie buiten die sectoren valt. Instellingscollegegelden liggen aanzienlijk hoger dan wettelijke collegegelden omdat de HU geen bekostiging meer ontvangt voor een student die een tweede bachelor dan wel tweede masteropleiding volgt. Er zijn soms mogelijkheden om een beroep te doen op fiscale aftrek van studiekosten (www.belastingdienst.nl). Werkt u naast uw studie? Vraag dan bij uw werkgever naar de mogelijkheden. Inschrijving als extraneus Het door de HU vastgestelde examengeld voor extranei bedraagt €1.835,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben. Een extranei mag geen onderwijs volgen, maar legt enkel tentamens en examens af. Inschrijving als extraneus is niet altijd mogelijk. Voor deze opleiding kan een student [INSTRUCTIE: wel/niet] als extraneus ingeschreven worden.


Utrecht, juni 2013


9.2.9.2 Kosten voor boeken en leermiddelen Per studiejaar liggen de kosten voor leermiddelen inclusief studieboeken gemiddeld genomen tussen de 400 en 500 euro. Dit varieert per studiejaar, maar in het algemeen zijn de kosten het eerste jaar het hoogst. In hoofdstuk 10 staan de verwachte kosten per cursus gespecificeerd. Naast de aan te schaffen studieboeken zal er in de loop van het studiejaar nog een aantal dictaten moeten worden aangeschaft. De student krijgt van de docent te horen wanneer hij welk dictaat aan moet schaffen. Het bezit van een laptop is voor de opleiding Informatica verplicht. Voor de opleiding Business IT & Management is het bezit van een laptop aanbevolen. Voor BI&M studenten is het bezit van een computer wel verplicht, echter hoeft dit niet per se een laptop te zijn (een desktop PC thuis is ook prima). Op de boekenlijst, te vinden op SharePoint, staan de minimale systeemeisen die door de opleidingen aan de laptop worden gesteld. Houd er bij aanschaf van een laptop rekening mee dat de minimale eisen die aan uw laptop worden gesteld tijdens uw studie aangepast kunnen worden.

9.2.9.3 Overige kosten Voor (optionele) activiteiten zoals trainingen of begeleidingsmiddagen kan een bijdrage in de kosten gevraagd worden.

9.2.9.4 Financiële tegemoetkoming Kunt u wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet meer dragen, dan kunt u in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor dient u een verzoek in bij de faculteitsdirectie. De contactgegevens van de directie vindt u in par. 9.2.3. De HU biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. Die speciale redenen kunnen bestaan uit bestuursactiviteiten of bijzondere omstandigheden waardoor een student studievertraging heeft opgelopen. Voor financiële ondersteuning in verband met bijzondere omstandigheden moet u een aanvraag via uw studentendecaan doen. Zie voor meer informatie het Profileringsfonds HU of kijk op www.studentvoorzieningen.hu.nl. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 8.14.2.


Utrecht, juni 2013


10

Cursusbeschrijvingen

Titel

Afstudeeropdracht

Opleidingsvariant

Werkvorm: Voltijd Toets: Voltijd

Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Practicum

1.11

TICT-AFSTUD-12 Afstudeeropdracht Graduation Assignment 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

M Wensink (tel. 8591) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

Totale contacttijd cursus in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

niet verplicht

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Opdracht Verslag

Numeriek - 1 decimaal mogelijk

Minimum cijfer

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)

100

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3: 1. blok CONTINUE

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Het doel van het afstuderen is dat de student aantoont dat hij in de opleiding verworven kennis en vaardigheden zelfstandig in praktijk kan brengen en dat hij het eindniveau van de opleiding heeft bereikt t.a.v. de algemene en specifieke opleidingscompetenties.


Utrecht, juni 2013


Kennisbasis: "De procedures en regelingen omtrent het afstuderen zijn vastgelegd in de Afstudeerleidraad, die te vinden is op de Sharepointsite https://www.sharepoint.hu.nl/opleidingen/Cluster_ICT/afstuderen/default.aspx . Het onderwerp van het afstudeerproject moet liggen in het verlengde van de studie, recht doen aan het niveau van de opleiding en een uitdaging voor de student betekenen. Ook wordt als eis gesteld, dat een duidelijke link moet worden gelegd tussen theorie en praktijk. Voorts moet een dusdanig resultaat worden opgeleverd dat de student daarop kan worden beoordeeld. Het project dient uit te monden in een schriftelijk verslag (de scriptie), dat gezien moet worden als een document waarin het project in al zijn facetten beschreven, geanalyseerd en verantwoord wordt. Daarnaast is er nog een tweede resultaat, het z.g. beroepsproduct. Dit kan zijn een geheel of gedeeltelijk gerealiseerd informatiesysteem met documentatie. Het kan bijvoorbeeld ook gaan om een technisch rapport voor een bedrijf of om een ontwerpdocument. Kortom er is naast de scriptie sprake van een tweede resultaat dat vooral relevant is voor het bedrijf in kwestie. Een kandidaat moet het project zelfstandig uitwerken en voltooien. Hij is te allen tijde zelf verantwoordelijk voor de voortgang van het afstuderen en de inhoud van de scriptie. De begeleiders (bedrijfsbegeleider en docentbegeleider) hebben alleen de taak van adviseur. Een student moet in staat zijn met de mensen uit de omgeving waarin hij zijn project tot stand brengt samen te werken en effectief te communiceren. Kandidaten dienen in staat te zijn tijdens de afstudeerzitting hun werk mondeling te presenteren en te bediscussieren. Voorts dienen kandidaten in staat te zijn afstand te nemen van de specifieke opdracht en in algemene zin conclusies over gelijksoortige problemen te trekken."

2.4 Geen

Ingangseisen Kosten en studiematerialen

2.5 Geen kosten

2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Ook deeltijd en duaal 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TICT-AFSTUD-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Bedrijfskunde

Opleidingsvariant

Werkvorm: Deeltijd Toets: Deeltijd

Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen:

TCIF-D6BDRK1-05 Bedrijfskunde Business Studies 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

H Beerlage (tel. 0884818118) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

14 maal per blok

1260 minuten

Werkcollege

niet verplicht

1.11

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


3,5



100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16


Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Na afloop van deze module is de student in staat om: • De verschillende functies in een bedrijf te kunnen benoemen en te onderscheiden. • De rol van de informatievoorziening in een bedrijfsomgeving te kunnen herkennen • De basisprincipes van het besturen van organisaties toe te passen in eenvoudige situaties. • Uitvoerende, besturende en ondersteunende processen van elkaar te onderscheiden en het karakter van deze processen te benoemen." Kennisbasis:


Utrecht, juni 2013


"Tijdens deze module maakt de student aan de hand van het bestuderen van de literatuur kennis met de basisbegrippen uit de bedrijfskunde. De module beoogt de student basiscompetenties bij te brengen die nodig zijn om te kunnen functioneren in een bedrijfsomgeving. "

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (aanbevolen) : Titel: Bedrijfskunde Integraal, Auteur(s): Peter Thuis e.a., Uitgeverij: Noordhoff, ISBN: 978 90 018 0962 1 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D6BDRK1-05


Utrecht, juni 2013


Titel

Bedrijfskunde 2 (verand.analyse)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D7BDRK2-09 Bedrijfskunde 2 (verand.analyse) Business Studies (Change Analysis) 4 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

H Beerlage (tel. 0884818118) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 2: blok 2

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5



100

2



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Na afloop van deze module heeft de student : • Kennis van bedrijfskundige methoden (SWOT, KSF en Veranderingsanalyse). • Vaardigheden verworven op het gebied van structurele aanpak van problemen. • Vaardigheden verworven op het gebied van praktijkgericht toegepast onderzoek . • Vaardigheden ontwikkeld op het gebied van schriftelijke communicatie. Brede professionalisering; probleemgericht werken; methodisch en reflectief denken en handelen; Analyseren, adviseren (A1; A6; A7; B1; B2). Toepassen van relevante kennis (A3) Probleemgericht werken (A6)."


Utrecht, juni 2013


Kennisbasis: In deze module verwerft de student kennis en vaardigheden op het gebied van bedrijfskunde en bedrijfskundige analysemethoden in relatie tot ICT. Centraal staan bedrijfskundige methoden (SWOT, KSF en Veranderingsanalyse).

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: IT in bedrijf, Auteur(s): Hans en Bernard Cuppen, Uitgeverij: Academic Service, ISBN: 978 90 395 2607 Boek (aanbevolen) : Titel: Van Probleem naar prestatie, Auteur(s): Jan Dik Zegel, Uitgeverij: Op de I, ISBN: 978 m90 816 9301 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/32/TCIF-D7BDRK2-09


Utrecht, juni 2013


Titel

Business Process Management 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D5BPM1-11 Business Process Management 1 Business Process Management 1 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

GL van Reenen (tel. 8026) ([email protected]) Engels

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdrachten


5,5



100

2



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Kennis van de basisprincipes en -concepten van supplychain-integratie. Kennisbasis: Het thema in dit vak is supplychain-integratie. We behandelen o.a. de volgende onderwerpen: integratie van bedrijfsprocessen & ICT, webservices/SOAP/XML, portals, performance indicators/alerts, modelleren en het gebruik van een BPM-systeem (Cordys).

2.4 Geen 2.5


Geen kosten 96/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/20/TCIF-D5BPM1-11


Utrecht, juni 2013


Titel

Business Process Management 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D7BPM2-11 Business Process Management 2 Business Process Management 2 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

GL van Reenen (tel. 8026) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdrachten


3,5



100

2



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "De student kan na uitvoering van opdrachten in deze cursus: • inschatten welke componenten nodig zijn om applicatie integratie te realiseren • de Cordys omgeving configureren zodat applicaties transparant worden • data uit de backend applicaties lezen en schrijven middels webservices • het belang inschatten van kpi’s op basis van een kpi specificatie deze implementeren in een portal omgeving (ism baan backend)." Kennisbasis: In deze module wordt o.m. aandacht besteed aan applicatie integratie, Cordys omgevingen en kpi's.

2.4 Geen

Ingangseisen


Utrecht, juni 2013


Kosten en studiematerialen

2.5

Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/20/TCIF-D7BPM2-11


Utrecht, juni 2013


Titel

Business systems 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D4BUSY2-04 Business systems 2 Business Systems 2 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

LM Roeleveld (tel. 033-4212944 of) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdrachten


3,5



100

2



Korte beschrijving

In deze module gaat het om het leren onderkennen en modelleren van bedrijfsprocessen binnen de context van een traject van invoering van een standaardpakket, daarbij gebruik makend van ´best practice´ modellen (referentiemodellen). Deze kennis en vaardigheden zijn van belang voor het succesvol integreren van bedrijfsfuncties/processen in een leveranciersketen. De casus heeft een integratief karakter en vraagt enige voorkennis op het gebied van automatisering, logistiek, management en organisatie.

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Studenten kunnen na het volgen van de module/casus aan de hand van theoretische uitgangspunten betreffende modellen en op basis van bestaande ´best practice´ referentiemodellen:

  

belangrijke bedrijfsfuncties en primaire processen in de bestaande situatie onderkennen (in productieomgeving). bedrijfsbesturingsinformatie en -processen interpreteren. zich een oordeel vormen over de bestaande bedrijfsprocessen. 100/156 © Hogeschool

Utrecht, juni 2013


  

top-down doorlopen van een ontwerpproces. nieuwe bedrijfsprocessen ontwerpen aan de hand van de bedrijfsstrategie. bedrijfsbesturingsmodellen en procesmodellen (petri-net diagrammen) opzetten, uitgaande van referentiemodellen, en daarbij van toepassing zijnde gereedschappen gebruiken

Kennisbasis:  

Studenten moeten managementvaardigheden (leren) toepassen, d.w.z. dat zij in staat zijn: zichzelf professioneel te profileren als groep en als individu, door het casusbedrijf effectief in kaart te brengen in ´business control models´ en procesmodellen. taken evenredig te verdelen binnen de groep en binnen de beschikbare tijd uit te voeren. goed samen te werken

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Niet van toepassing. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D4BUSY2-04


Utrecht, juni 2013


Titel

Computer systemen 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-DKCOSY3-12 Computer systemen 3 (Embedded systemen) Computer Systems 3 (Embedded Systems) 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

LJM van Moergestel (tel. 8800) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


5,5



100

2



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Na afloop van deze module is de student in staat tot: - de werking van DSP in grote lijnen verklaren. - de technische achtergrond en werking van virtualisatie verklaren - het inschatten van problemen en oplossingen hiervoor in de industriële automatisering - het begrijpen van de problematiek en technieken die bij embedded systemen een rol spelen. Kennisbasis: In deze module verwerft de student kennis diverse technische onderdelen van de ICT. Met name industriële automatisering, embedded systemen en digitale signaalbewerking.


Utrecht, juni 2013


2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 12 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-DKCOSY3-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Consultancy

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D6CONS1-05 Consultancy Consultancy 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

J van Dongen ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

14 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Na afloop van het vak Consultancy heeft de student: • Inleidende theoretische kennis van het vraagstuk van advisering. • Dieper inzicht in persoonlijk en interpersoonlijk functioneren bij adviseringsvraagstukken." Kennisbasis: "In de module verwerft de student inzicht in de aanpak van advisering in/van organisaties en de daarbij behorende adviesstijl. "

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Adviseren als tweede beroep, Auteur(s): Hanna Nathans, Uitgeverij: Kluwer, ISBN: 978 90 130 2880 5 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D6CONS1-05


Utrecht, juni 2013


Titel

Data mining

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-DKDM-12 Data mining Data Mining 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

GL van Reenen (tel. 8026) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


E-Leurning

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


5,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Na afloop van de module : kan de student aangeven wat Data Mining is. en waarvoor het gebruikt kan worden. in welke situaties het zinvol zou kunnen zijn. en is er zich van bewust, welke methoden daarbij van toepassing zijn. is in staat andere methoden of meer diepgaande aspecten van methoden zelf uit te zoeken of althans de weg te wijzen aan de hand van literatuur. de student moet in voorkomende gevallen expliciet aan kunnen geven welke vragen NIET met Data Mining te beantwoorden zijn. Kennisbasis: Oriëntatie op Data Mining en de vele facetten ervan. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 3 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-DKDM-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Datawarehousing

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D6DABA4-11 Datawarehousing Datawarehousing 4 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

BP Bouwense (tel. 8045) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege, practicum

niet verplicht

14 maal per blok

2520 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes:

Kennisbasis: 2.4 Geen

Ingangseisen

2.5

Kosten en studiematerialen

Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. ZIe voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 42 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/20/TCIF-D6DABA4-11


Utrecht, juni 2013


Titel

Ethiek/Filosofie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D8ETFIL1-12 Ethiek/Filosofie Ethics/Philosophy 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AJ van der Meer (tel. 8445) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten

Werkcollege

niet verplicht

1.11


Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)


In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5

50

2

bij aanvangsblok 3: 1. blok 3, week 6 2. blok 4, week 16

Opdracht


5,5

50

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Kunnen redeneren en argumenteren aan de hand van filosofische en technisch-ethische onderwerpen. " Kennisbasis: "De student leert redeneren en argumenteren aan de hand van filosofische en technisch-ethische onderwerpen. Na afloop van de module is de student in staat tot: • Het schrijven van een filosofisch essay. • Het uitwerken van een ethische casus aan de hand van een stappenplan. • Het beargumenteren wat zijn/haar verantwoordelijkheid is als ingenieur. • Het herkennen, benoemen, analyseren en beoordelen van ethische vraagstukken. • Het nemen van beslissingen op grond van deze analyse.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 3 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen Is vevanging voor TCIF-D8ETFIL1-06 2.8 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-D8ETFIL1-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Gedistribueerde systemen 2 (SSP)

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D6GDSY2-05 Gedistribueerde systemen 2 (SSP) Distributed Systems 2 (SSP) 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

J Kaldeway (tel. (088-)4818647) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht

Alleen NVD of VD (en NA)

5,5

Tentamen


3,5


100



2


2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: " - Kennis maken met de webserver Tomcat om een webapplicatie mee te bouwen - Studenten leren de kracht van een framework bij het ontwikkelen van software." Kennisbasis: Studenten hebben in het vak GDSY1 kennis gemaakt met de basics van serverside-programmeren. Bij het vak GDSY2 komt hier een vervolg op en maakt de student kennis met de webserver Tomcat om een webapplicatie mee te bouwen. De basisbegrippen servlets, jsp en beans worden binnen het MVC-kader behandeld.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D6GDSY2-05


Utrecht, juni 2013


Titel

Gedistribueerde systemen 3

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D6GDSY3-12 Gedistribueerde systemen 3 Distributed Systems 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

J de Wolf (tel. +31 (0)6 551345) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Instructie, zelfstudie, terugkoppeling

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

bij aanvangsblok 3: blok 3

Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten


1.11

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5



100

2



Utrecht, juni 2013


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Nadat u deze cursus heeft gevolgd ben u in staat om zelfstandig aan de slag te gaan met de basisbeginselen van Webservices binnen Java Enterprise omgevingen, gebruikmakend van SOA, XML, XSD, SOAP, WSDL en JAXB. 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Nadat u deze cursus heeft gevolgd ben u in staat om zelfstandig aan de slag te gaan met de basisbeginselen van Webservices binnen Java Enterprise omgevingen, gebruikmakend van SOA, XML, XSD, SOAP, WSDL en JAXB. Kennisbasis: Dit vak bouwt voor op de kennis opgedaan in GDSY1 en GDSY2 en verbreedt en verdiept de kennis over gedistribueerde systemen. Aan bod komen o.a. de volgende onderwerpen: Inleiding SOA, XML, XSD, SOAP, WSDL, XML Data binding met Java. (JAXB), Java Webservices.

2.4 Geen


2.5


URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-D6GDSY3-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Informatieplanning 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-DKINFP1-09 Informatieplanning 1 Information Planning 1 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

JL Ooms (tel. 8062) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten

1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5

50

2


Tentamen


3,5

50

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: In deze cursus maakt de student kennis met de begrippen en vaardigheden met betrekking tot informatieplanning. Kennisbasis: Informatieplanning behelst het afleiden en afstemmen van uitgangspunten en richtlijnen voor de informatievoorziening gericht op het algemene beleid van de organisatie. Een ontwerp voor de gewenste informatievoorziening (architectuur) moet het mogelijk maken de huidige informatievoorziening geleidelijk om te vormen tot de gewenste informatievoorziening. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Business-Informatieplanning - grip op organisatieverandering en ICT-inzet, Auteur(s): M. Beijen, E. Broos, E. Lucas, Uitgeverij: Kluwer, ISBN: 9789013000078, Aanvullende info: 2003 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 3 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/10/TCIF-DKINFP1-09


Utrecht, juni 2013


Titel

Inleiding Unix 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D5UNIX1-06 Inleiding Unix Introduction To Unix 1 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

TCAJ Jansma (tel. +31619628136) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "• Installeren van Linux systeem op eigen computer. Kennismaken met het unix operating system. • Beginselen leren van unix-systeembeheer. • Basis shell commando's leren op een Linux machine (server of desktop), die is aangesloten op het internet. • Kennis maken met unix networking. • Snuffelen aan verschillende scripting talen. • Leren om zelfstandig je weg te vinden bij voorkomende uitdagingen" Kennisbasis: Deze cursus is een eerste kennismaking met / inleiding in de besturingssystemen Linux en Unix.

2.4 Geen


2.5

Kosten: EUR 52 (Prijsindicatie) Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Unix and Linux System Administration Handbook, Auteur(s): Nemeth, Snyder, Hein & Whaley, ISBN: 978-0-13-148005-6, Aanvullende info: 4th edition 2.6 Workload Contactduur (uren): 11 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 11 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D5UNIX1-06


Utrecht, juni 2013


Titel

Introduction to Information Security

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Werkcollege

1.11

TCIF-DKSECU-10 Introduction to Information Security Introduction to Information Security 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

AJ van der Meer (tel. 8445) ([email protected]) Nederlands

Frequentie



niet verplicht

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Assessment


Tentamen


Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4, week 16


Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

Na afloop van deze module beheerst de student deze stof:  Wat zijn Security management en Risico management (beleid, maatregelen, richtlijnen en standaarden – ISO, PCI, CobiT, ITIL;)  Wat is toegangscontrole (identiteit, authenticiteit, autorisatie, accountability) en welke technieken zijn er (incl.biometrische technieken en sterke authenticatie;)  Gangbare cryptografieconcepten, -methoden en –toepassingen (incl. SSL, IPSEC, PPTP en SSTP, en PKI, PGP, en CA)  Aspecten van fysieke beveiliging: beveiliging van ruimtes, beveiliging van middelen zoals laptops en USBsticks, CPTED;  Principes van Security architectuur en –ontwerp, incl. Defense-in-Depth, layered security en Wireless networks;  Continuïteit, Contingency planning en Disaster Recovery;  Netwerk-, computer- en applicatiebeveiliging;  Penetration testing en Vulnerability management;  Wetgeving die betrekking heeft op computer criminaliteit, hacken en virussen verspreiden;  Compliance en (IT) Governance; Menselijke factoren (het nut van Security awareness in een organisatie, fraude

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Tijdens deze module maakt de student kennis met het hele vakgebied van de ICT-security: Security management en organisatie, Techniek, Juridische Aspecten en Menselijke Factoren.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Introduction to Computer Security, Auteur(s): Michael T. Goodrich and Robert Tamassia, Uitgeverij: Pearson, ISBN: ISBN-10: 0-321-70201-8, ISBN-13: 978 03 217 0201 2 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/14/TCIF-DKSECU-10


Utrecht, juni 2013


Titel

Keuzevak cryptografie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-DKCRYPT-05 Keuzevak cryptografie Elective Module: Cryptography 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

P van Rooijen (tel. 8826) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3 Kennisbasis Learning outcomes: Student maakt kennis met diverse encryptie technieken en kan deze (beperkt) handmatig toepassen. De diverse algoritmen worden stap voor stap uitgelegd en waar mogelijk doorgerekend. Kennisbasis: Modulair rekenen, modulaire inverse, modulair machtsverheffen, ontbinden in priemfactoren zijn de ingrediënten die bekend worden geacht (en anders moeten worden aangebracht) 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : De literatuur is op dit moment nog niet bekend. Zie voor de actuele informatie de SharePoint site. 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 5 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-DKCRYPT-05


Utrecht, juni 2013


Titel

Kunstmatige intelligentie

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



Werkvorm


Hoorcollege

niet verplicht

1.11

TCIF-D8KIN1-06 Kunstmatige Intelligentie Artificial Intelligence 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Student maakt kennis met diverse AI onderwerpen. 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Kennis opdoen over de AI-onderwerpen die genoemd worden in het veld Kennisbasis. Kennisbasis: "Covers following AI topics • Knowledge representation: o How do we represent knowledge about the world in`a formal manner that can be manipulated in a sound and efficient manner? • Search: o How can an AI system go through all the possibilities in a systematic manner when looking for solutions to complex problems. • Natural Language: o How can a system communicate in a natural language such as English. • Machine learning and neural networks: o How can a system learn from experience, or from past case data. • Agents: o How can we develop and use practical “intelligent agents”. • Knowledge Engineering: o How do we elicit the human expertise required to build intelligent applications.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (aanbevolen) : Titel: The essence of Artificial Intelligence, Auteur(s): Alison Cawsey 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 2 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D8KIN1-06


Utrecht, juni 2013


Titel

Patterns & Frameworks 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-DKPAFR2-12 Patterns & Frameworks 2 Patterns & Frameworks 2 1 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

J Weber (tel. 088 481 8825) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Practicum

niet verplicht

1 maal per blok

180 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht Patterns & Frameworks 2


5,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: In deze cursus leer je om te werken met nieuwe onbekende frameworks. Dit kan plaatsvinden door het selecteren, documenteren of bouwen van een framework. Kennisbasis: In deze cursus wordt dieper ingegaan op een aantal aspecten van frameworks. In de basiscursus patterns and frameworks ben je bekend geraakt met de theorie rondom frameworks. Begrippen als hotspots, entrypoints black and white frameworks zijn daarmee bekend. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): 3 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 3 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite


Utrecht, juni 2013


Titel

Patterns and Frameworks

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D8PAFR1-12 Patterns and Frameworks Patterns and Frameworks 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

J Weber (tel. 088 481 8825) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5



100

2



Utrecht, juni 2013


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving To know what good design is, and practice good design, as well as English. 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: To know what good design is, and practice good design.

Kennisbasis: Design: students learn what good design is, and practice good design. Subjects in this course are: • Design principles. • Patterns. • Frameworks. • Maintenance and refactoring. • Practice English.

2.4 Geen


2.5


URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-D8PAFR1-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Persoonlijke effectiviteit 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D5PEF1-05 Persoonlijke effectiviteit en stresshantering 1 Personal Efficiency 1 1 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

P Belgraver (tel. 8043) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Na afloop van dit vak: • Weet de student: Wat algemeen oorzaken zijn van stress en wat je op korte en lange termijn kunt doen om (de effecten van) stress te verminderen en/of te voorkomen. • Kan de student voor zichzelf, op basis van een zelfanalyse een uitspraak doen over zijn eigen manier van omgaan met stress en daar eventueel verbetervoorstellen voor doen (POP). Heeft de student inzicht gekregen in: • zijn eigen stijl in het omgaan met conflicten. • bronnen/oorzaken van conflicten. • de ontwikkeling van conflicten. • manieren om conflicten hanteerbaar te maken. • eigen aandeel in het ontstaan van conflicten. • manieren om effectiever om te gaan met conflicten. " Kennisbasis: "In zowel je werk als in je studie is het belangrijk op een effectieve manier te communiceren en met je tijd om te gaan. Zo niet dan kan dat conflicten opleveren en uitmonden in verstoorde werkrelaties en stress. Na dit vak heb je meer inzicht gekregen in je eigen persoonlijke effectiviteit: Hoe effectief ben je in je manier van communiceren met anderen? (conflicten, assertiviteit, geven van feedback, etc.) en hoe ga je om met werkstress? Na dit vak weet je hoe je op een effectieve manier kunt communiceren met anderen en hoe je effectief kunt omgaan met stress."

2.4 Geen


2.5


URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D5PEF1-05


Utrecht, juni 2013


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D5PEF2-05 Persoonlijke effectiviteit en stresshantering 2 Personal Efficiency 2 1 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Het doel is: 1. een beeld te krijgen van je wensen ten aanzien van je taken en verantwoordelijkheden binnen je toekomstige werk, om zo gerichter te kunnen doorgroeien in de richting waar je geschikt in bent en waar je hart naar uitgaat. 2. een beeld te geven van de veranderende context van selectieprincipes en -methoden. 3. het oefenen van selectiegesprekken en het oefenen in vaardigheden die relevant zijn voor het verkrijgen van de gewenste functie (sollicitatievaardigheden). " Kennisbasis: "Persoonlijke effectiviteit 2, over selecteren, solliciteren en loopbaanplanning. Met focus op selecteren. In het vak Persoonlijke effectiviteit (2) willen we je: 1. Stimuleren na te denken over je eigen wensen ten aanzien van werk en loopbaan. Het is niet onwaarschijnlijk dat dit uitmondt in plannen voor een andere baan, en dat solliciteren een volgende stap is. 2. Met het behalen van je diploma stijgt ook de kans op werk waarbinnen selecteren deel van je job is. Als leidinggevende moet je namens de organisatie mensen aan nemen, of als expert binnen je vakgebied wordt je gevraagd je mening te geven over de selectiecriteria voor nieuwe medewerkers. Of als medewerker krijg je de vraag mee te doen in een selectiegesprek. Kennis en vaardigheid in selecteren wordt dan belangrijk. Daaraan gaan we werken, in de vorm van een workshop/training. Waarbij en passant ook nog weer geoefend wordt als sollicitant. Ingangseisen De workshop/training is nadrukkelijk bedoeld voor studenten met werkervaring die tegen het einde van hun studie aanzitten, en die basiskennis op gebied van communicatie hebben opgedaan. Het vak Pef (2) bestaat uit de volgende onderdelen: 1. literatuurstudie. 2. loopbaanoriëntatie en het schrijven van een brief waarin je vanuit 2020 terugblikt op je loopbaan (opdracht 1). 3. oriëntatie op werk, vacatures, en het schrijven van een sollicitatiebrief en c.v. (opdr. 2). 4. college volgen over selectie en loopbaanmanagement binnen HRM. 5. training selecteren/solliciteren tijdens de 2e bijeenkomst op school. Afronding/toetsing PEF 2 wordt afgerond met een rapport. "

2.4 Geen


2.5


URL cursussite



Utrecht, juni 2013


Titel


Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D7PEF3-06 Persoonlijke effectiviteit 3 Personal Efficiency 3 1 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

14 maal per blok

2520 minuten

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum ci jfer



Opdracht


3,5

100

2

1.11


Toetsen: In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46


Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "• Bewustwording van de mate waarin de student persoonlijk leiding neemt in de werk en privésfeer. • Inzicht in eigenschappen van effectief leiderschap en het effect daarvan op keuzes in werk en privésfeer. • Plan opgesteld hoe je in een door jou gekozen situatie effectiever kan zijn. " Kennisbasis: "Deze cursus gaat over persoonlijk leiderschap in relatie tot je studie en werk.

2.4 Geen


2.5


URL cursussite



Utrecht, juni 2013


Titel

.NET Programmeren

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

1.8 1.9

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.10

Werkvormen:

1.6 1.7

TCIF-DKDNET-12 Programmeren in .NET Programming in .NET 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

GM Borkent ([email protected]) Nederlands, Engels

Werkvorm


Frequentie



niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

Werkcollege

niet verplicht

1.11





Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5

50

2


Tentamen


5,5

50

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Na het afronden van deze module kan de student: • De belangrijkste verschillen tussen Java en .NET/C# beschrijven. • Object georiënteerde software ontwikkelen in .NET/C# op een vergelijkbaar of hoger niveau dan in Java het geval was. • Functionele programmeertechnieken begrijpen toepassen (delegates, lambdas, IEnumerable gebruiken en implementeren). • Met LINQ werken (Linq2Objects , Linq2XML). • Met Windows Communication Foundation een client en webservice opzetten op basis van een kleine applicatie. Kennisbasis: In deze module maken de studenten kennis met een andere programmeertaal dan Java, namelijk .NET/C#. 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Programming C# 4.0, Auteur(s): Ian Griffiths, Matthew Adams & Jesse Liberty, Uitgeverij: O’Reilly, ISBN: 978-0-596-15983-2, Aanvullende info: 2010, 6th edition 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-DKDNET-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Project bij Software Architecture

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D7PROJ4-06 Project bij Software Architecture 2 Project with Software Architecture 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

JJP Schalken (tel. 088-481 8612) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Projectmeetings

verplicht

4 maal per blok

720 minuten


Presentatie Kick-off project

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Inloopspreekuur/projectoverleg

verplicht

5 maal per blok

900 minuten


Toelichting bij werkvorm Project: Motivatie: Aanwezigheid verplicht voor teams, tijdens de bijeenkomst wordt werk beoordeeld. Beoordeling: Als een heel team afwezig is bij een bijeenkomst, krijgt het team een 1 voor die fase vh project. Als een teamlid afwezig is zonder goede reden, krijgt hij de helft vd punten voor die fase vh project. Met afmelding en goede reden kan een teamlid max. de helft vd teambijeenkomsten missen, is een teamlid minder dan de helft vd Projectmeetings aanwezig, dan krijgt de student een 1 voor het vak. Toelichting bij werkvorm Anders: Motivatie: Aanwezigheid is verplicht om de studenten die deel willen nemen in te kunnen delen. Zonder opname in een projectgroep moet het project zelfstandig worden uitgevoerd.

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Practicumopdracht


5,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Na afloop van dit practicum heeft de student vaardigheden opgebouwd op het gebied van:    

B1 Analyseren: Analyseren welke entiteiten en use cases van belang zijn voor de informatievoorziening en een functioneel ontwerp opstellen en dit afstemmen. B3 Ontwerpen: Het opstellen van een software architectuur en het technisch ontwerpen met APEX en een Oracle database. B4 Realiseren: Het realiseren en testen van de gewenste functionaliteit met APEX en een Oracle database. Ax Algemene competenties: o Een interatieplan conform Unified Process kunnen opstellen. o Als team goed en gestructureerd samenwerken.

Kennisbasis: In dit project wordt het hele softwareontwikkelproces doorlopen m.b.v. APEX en OpenUP.

2.4 Geen


2.5


URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D7PROJ4-06


Utrecht, juni 2013


Titel

Psychologie/sociologie 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D5PSSO1-05 Psychologie/sociologie 1 Psychology/Sociology 1 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

14 maal per blok

1260 minuten

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Tentamen


3,5

100

2

1.11


Toetsen: In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2, week 46 2. blok 3, week 6


Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: De doelstelling van dit vak is het verkrijgen van basiskennis en inzicht in algemeen menselijk gedrag op het niveau van het individu, de groep en grotere maatschappelijke verbanden in relatie tot de werksituatie. Kennisbasis: "Eerst zullen we ons toeleggen op het onderdeel psychologie, met als kernvragen: • wie ben ik of waarom gedraag ik me zo? • wat motiveert mij en hoe motiveer ik anderen? • wat is de invloed van perceptie op gedrag? Vervolgens staat de sociale psychologie centraal met als kernproblematiek: • de groep en het individu. • op welke manier is een groep te bespelen? Tenslotte komt de sociologie aan bod. De centrale vraag daarbij is: • leidt de kredietcrisis tot een morele herbronning van de samenleving, een afname van ongelijkheid en een grotere samenhang? • wat is het effect van flexibilisering op samenhang in de organisatie? "

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Psychologie en Sociologie, Auteur(s): Ella Wijsman, Uitgeverij: Noordhoff Uitgevers BV 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/30/TCIF-D5PSSO1-05


Utrecht, juni 2013


Titel

Software Architecture 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D6SARCH1-12 Software Architecture 1 Software Architecture 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

JJP Schalken (tel. 088-481 8612) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht Praktijk


5,5

Tentamen


5,5


100



2


2


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Het doel van de cursus is om de student kennis te laten maken met basisprincipes van het ontwerpen Het doel van de cursus is om de student kennis te laten maken met basisprincipes van het ontwerpen van software onder software architectuur. Hiervoor worden zowel de theoretische basis van software architectuur en de te bereiken kwaliteitsattributen behandeld als ook de ontwerpstrategieen die nodig zijn om deze kwaliteitsattributen te bereiken en de evaluatiestrategieen die nodig zijn om de kwaliteitsattributen te toetsen.


Utrecht, juni 2013


2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Na de cursus is beschikt de student voldoen kennis om de volgende taken uit voeren:        

beschrijven van de definities met betrekking tot Software Architecture beschrijven van de plaats van Software Architectuur in een project lifecycle beschrijven van het concept systeem partitionering en hoe lagen, lagen en componenten kunnen worden gebruikt om het systeem op te delen beschrijven van de vijf hoofdcategorieën van Software Architectuur-stijlen beschrijven van het begrip component-modellen

beschrijven van het begrip lagen-modellen beschrijven van het begrip tier-modellen beschrijven van het begrip deployment-modellen

Na de cursus is beschikt de student voldoen vaardigheden om de volgende taken uit voeren:      

herkennen van (gebruikers-en zakelijke) diensten en toewijzing aan een component (logisch niveau) of een component gevel (fysiek niveau). toewijzen van een bepaalde functionaliteit aan een laag in de 'Logica In Lagen' referentiemodel. opstellen van een sequence diagram voor een bepaalde use case op fysiek niveau die voldoet aan een bepaalde software-architectuur. opstellen van een sequence diagram voor een bepaalde zakelijke dienst van een component op fysiek niveau en voldoen een bepaalde software-architectuur. het opstellen van een UML-deployment diagram voor een bepaalde zakelijke dienst van een component op fysiek niveau en voldoen een bepaalde software-architectuur. toepassen van tactics om onderhoudbaarheidsdoelen te bereiken met een software architectuur.

Kennisbasis:      

Kerntheorieen uit de Software Archictectuur (conform de stroming van de SEI) Logica In Lagen-referentiemodel Concepten van koppeling en cohesie

Systeemdecompositie op basis van de SELECT methode UML notatie TOGAF modellen

ArchiMate modellen

2.4 Geen 2.5


Kosten: EUR 50 EUR 49,95 Materiaal: Boek (aanbevolen) : Titel: Micro soft Application Architecture Guide, Auteur(s): . Meier, David Hill, Alex Homer, Jason Taylor, Prashant Bansode, Lonnie Wall, Rob Boucher Jr. & Akshay Bogawat,J.D. Uitgeverij: Microsoft Press ISBN: 9780735627109 Diversen (aanbevolen) : OpenUP wiki, N.N. , Eclipse foundation, http://epf.eclipse.org/wikis/openup Diversen (verplicht) : Titel: Software Release magazine: Meer inzicht in een gelaagde architectuur


Utrecht, juni 2013


Auteur(s): Leo Pruijt & Wiebe Wiersema Uitgeverij: Array Aanvullende info: deel 1 tot 3, via SharePoint beschikbaar Boek (aanbevolen) : Titel: Software Architecture in Practice, Auteur(s): Len Bass, Paul Clements & Ken Bass, Uitgeverij: Addison-Wesley Professional, ISBN: 321815734 Aanvullende info: 3rd edition Kosten: € 50,00 Boek (aanbevolen) : Titel: Applying UML & Patterns, Auteur(s): Craig Larman, Uitgeverij: Pearson, ISBN: 013-92569-1, Aanvullende info: 3rd edition 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 23 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-D6SARCH1-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Software Architecture 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D7SARCH2-13 Software Architecture 2 Software Architecture 2 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

C Koppe (tel. 0884818056) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

1260 minuten

1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht Praktijk SA 2


5,5

Tentamen SA 2


5,5


100



2


2


Toelichting bij toets Tentamen SA 2: Toegestane Materialen: Boek van M. Fowler: Patterns of Enterprise Application Architecture


Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

Verdieping in: 1. Software Architectuur 2. Patterns of Enterprise Application Architecture 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Aan het eind van de module heeft de student kennis van: 1. Software Architectuur 2. Patterns of Enterprise Application Architecture

Aan het eind van de module heb je vaardigheid in: 1. Ontwerpen en bouwen onder architectuur 2. Het integreren van architectuur patterns in het ontwerp

Kennisbasis: 1. Kennis en vaardigheden op het gebied van analyse en ontwerp modulen, eerder in de opleiding. 2. Software Architectuur 1, eerder in de opleiding.

2.4 Geen 2.5



URL cursussite


Utrecht, juni 2013


Titel

Software kwaliteit/testen

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D7SOKW1-12 Software Kwaliteit/Testen Software Quality/Tests 2 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

LJ Pruijt (tel. 8066) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

315 minuten

Practicum

verplicht


Toelichting bij werkvorm Practicum: Motivatie: Actieve deelname aan de lessen en het maken van de opdrachten is nodig voor een positieve beoordeling van practicum/opdrachtgedeelte

1.11

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5

Tentamen


5,5


100



2


2



Utrecht, juni 2013


2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Korte beschrijving Introductie in testen, testspecificatietechnieken, testmanagement en software kwaliteits attributen. 2.2 Learning outcomes 2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: "Kennis van: • Basisbegrippen met betrekking tot software kwaliteit en testen. • Testgevallen ontwerpen voor een geautomatiseerde functie aan de hand van verschillende testspecificatietechnieken. " Kennisbasis: Basisbegrippen en -methoden met betrekking tot software kwaliteit en testen.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (aanbevolen) : Titel: Testen volgens Tmap, Auteur(s): Martin Pol / Ruud Teunissen / Erik van Veenendaal, Uitgeverij: Tutein Nolthenius, ISBN: 90-72194-58-6, Aanvullende info: 2e druk, 2000 2.6 Workload Contactduur (uren): 5 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 7 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/47/TCIF-D7SOKW1-12


Utrecht, juni 2013


Titel

Usability

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014



TCIF-D8USAB1-08 Usability Usability 3 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee

A Jongman (tel. 8834) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten


1.11


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


3,5



100

2



Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Zelfstandig een heuristiek onderzoek omtrent de usability van een site kunnen verrichten gebaseerd op algemeen erkende usability criteria. En vervolgens op basis van dit onderzoek een concreet advies ter verbetering kunnen opstellen. Kennisbasis: Het wordt steeds belangrijker dat software niet alleen maar aan de functionele eisen voldoet, maar bovendien ook gebruikersvriendelijk is. Veel softwarehuizen zijn inmiddels begonnen om aan de usability van hun pakket te sleutelen. Een andere trend die in de markt te zien is, de overgang van desktop software naar web based software.

2.4 Geen


2.5

Geen kosten Materiaal: Boek (verplicht) : Titel: Don't make me think, Auteur(s): Steve Krug, Uitgeverij: New Riders, ISBN: ISBN-10: 0321344758, ISBN-13: 978-0321344755. Boek (aanbevolen) : Titel: Information Architecture for the world wide web, Auteur(s): Louis Rosenfeld & Peter Morville, Uitgeverij: O'Reilly Media, ISBN: ISBN-10: 0596527349 ISBN-13: 978-0596527341 Boek (aanbevolen) : Titel: The Elements of User Experience, Auteur(s): Jesse James Garrett, Uitgeverij: New Riders, ISBN: ISBN-10: 0735712026, ISBN-13: 97809735712027 Boek (aanbevolen) : Titel: Web Form Design, Auteur(s): Luke Wroblewski, Uitgeverij: Rosenfeld media, ISBN: 1-933820-24-1. 2.6 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 21 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/10/TCIF-D8USAB1-08


Utrecht, juni 2013


Titel

Werkervaring 1

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm


Werkervaring 1

niet verplicht

1.11

TCIF-DWRV1-11 Werkervaring 1 Work Experience 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3, blok 4

Toetsen:

Toetsvorm

Werkervaring 1

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


5

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 3. blok 3, week 6 4. blok 4, week 16 5. blok 5, week 27


Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Studenten die de deeltijd opleiding volgen kunnen, in de meeste gevallen, EC’s toegekend krijgen op basis van aantoonbare relevante werkervaring. Bij geen of onvoldoende werkervaring dient de student stage te lopen. Zie voor meer informatie de leidraad “Werkervaring en Stage". Kennisbasis: Studenten die de deeltijd opleiding volgen kunnen, in de meeste gevallen, EC’s toegekend krijgen op basis van aantoonbare relevante werkervaring. Bij geen of onvoldoende werkervaring dient de student stage te lopen. Zie voor meer informatie de leidraad “Werkervaring en Stage". 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/21/TCIF-DWRV1-11


Utrecht, juni 2013


Titel

Werkervaring 2

Opleidingsvariant


Collegejaar

2013-2014


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal Werkvormen: Werkvorm


Werkervaring 2

niet verplicht

1.11

TCIF-DWRV2-11 Werkervaring 2 Work Experience 2 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Nee


Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2, blok 3, blok 4

Toetsen:

Toetsvorm

Werkervaring 2

Resultaatschaal


Minimum cijfer

5,5


100


5

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1, week 36 2. blok 2, week 46 3. blok 3, week 6 4. blok 4, week 16 5. blok 5, week 27


Utrecht, juni 2013



Korte beschrijving

2.2

Learning outcomes

2.3

Kennisbasis

Learning outcomes: Studenten die de deeltijd opleiding volgen kunnen, in de meeste gevallen, EC’s toegekend krijgen op basis van aantoonbare relevante werkervaring. Bij geen of onvoldoende werkervaring dient de student stage te lopen. Zie voor meer informatie de leidraad “Werkervaring en Stage” Kennisbasis: Studenten die de deeltijd opleiding volgen kunnen, in de meeste gevallen, EC’s toegekend krijgen op basis van aantoonbare relevante werkervaring. Bij geen of onvoldoende werkervaring dient de student stage te lopen. Zie voor meer informatie de leidraad “Werkervaring en Stage” 2.4 Ingangseisen Geen Kosten en 2.5 studiematerialen Geen kosten Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Niet van toepassing. 2.6 Workload Contactduur (uren): Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren): 0 Het totaal aantal uren is berekend na optelling van de drie onderdelen in minuten. Door afrondingen kan de optelling van de onderdelen in uren iets afwijken van het totaal. 2.7 Opmerkingen 2.8

URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/21/TCIF-DWRV2-11


Utrecht, juni 2013


11

Bijlagen

11.1 Onderwijs- en examenregeling Het Onderwijs- en Examenreglement (OER) van de HU en het bijbehorende hoofdstuk 10 voor de FNT kun je vinden op www.reglementen.hu.nl.

11.2 Overige regelingen De huisregels van de HU en van de FNT kunt u vinden op www.huisregels.hu.nl. .


Utrecht, juni 2013


12

Belangrijke veel gebruikte afkortingen

BI&M CMR EC/ECTS FMR FNT GOC HU I IE IICT MT NSE OER(-HU) OSIRIS PR SB SE slb TH TI WHW

Business IT & Management Centrale Medezeggenschapsraad European Credit Transfer System, studiepunteneenheid Facultaire Medezeggenschapsraad Faculteit Natuur & Techniek Gemeenschappelijke opleidingscommissie Hogeschool Utrecht Informatica Information Engineering Institute for ICT Managementteam Nationale Studentenenquête Onderwijs- en Examenregelement/Examenregeling van de HU Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem Praktijkles / Practicum Systeembeheer Software Engineering Studieloopbaanbegeleider Theorieles Technische Informatica Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek


Utrecht, juni 2013

Studiegids. Bacheloropleiding deeltijd. Informatica

Recommend Documents