STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO RECHTEN VOLTIJD

STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO RECHTEN VOLTIJD 2007 – 2008

HBO Rechten voltijd Studiegids 2007 - 2008

1

VOORWOORD

Wijzigingen voorbehouden Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of op welke wijze ook, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de HU/FMR, behoudens de uitzonderingen bij de wet gesteld. Aan de tekst kunnen geen rechten worden ontleend, voor zover deze strijdig zijn met een wettelijk voorschrift of een andere voor of binnen de Hogeschool Utrecht geldende regeling. Overal waar in deze gids de mannelijke vorm wordt gebruikt dient ook het vrouwelijke equivalent te worden gelezen. Prijs: v 7,00 (deze gids wordt eenmaal per studiejaar gratis verstrekt). © HU/FMR augustus 2007

Voor u ligt de studiegids van de opleiding HBO Rechten van Hogeschool Utrecht. In deze gids is informatie opgenomen ten behoeve van voltijdstudenten. De studiegids is het kerndocument van de opleiding. De gids bevat alle relevante regelingen en afspraken die binnen de opleiding gelden. Deze afspraken vormen veelal een nadere uitwerking van facultaire regels, die niet in de studiegids zijn opgenomen, maar te vinden zijn op het intranet van de faculteit. Afgezien van alle regels is de studiegids natuurlijk vooral een informatiebron voor de lesprogramma’s en studieonderdelen van de opleiding. HBO Rechten is een nieuwe opleiding die september 2003 voor het eerst is gestart bij de Hogeschool Utrecht. De eindtermen en de contouren van de totale opleiding zijn in beeld gebracht en het programma van alle studiejaren is ingevuld. Bij het ontwikkelen van de opleiding is uitgegaan van een landelijk beroeps- en competentieprofiel. Dit profiel is leidend voor de verdere ontwikkeling van het curriculum. Een enthousiast en deskundig team houdt zich bezig met het verder ontwikkelen van de opleiding HBO Rechten. Zij verzorgen ook de colleges binnen de opleiding en geven begeleiding aan de studenten die stage lopen. Daarnaast wordt het onderwijs verzorgd door gastdocenten die afkomstig zijn uit het werkveld. De opleiding HBO Rechten voltijd maakt deelt uit van het Instituut voor Recht van de Hogeschool Utrecht waarbinnen ook andere juridische opleidingen een plaats hebben. Door de bundeling van juridische opleidingen kunnen we onze deskundigheid verder ontwikkelen en ontstaan er voor studenten meer keuzemogelijkheden waardoor beter tegemoet gekomen kan worden aan eigen interessegebieden. Het Instituut voor Recht werkt nauw samen met de faculteit rechtgeleerdheid van de Universiteit Utrecht en met de juridisch georiënteerde opleidingen op MBO-niveau.

2



3

Een team van ondersteunende medewerkers zet zich ervoor in de studenten zo goed mogelijk bij te staan bij de administratieve afhandeling van tentameninschrijvingen, herkansingen en bij het vinden van de juiste weg in de huisregels. Studieloopbaanbegeleiders tenslotte hebben een coachende rol bij studieplanning, persoonlijke problemen en bij belangrijke keuzeprocessen tijdens de studie. We hopen en vertrouwen erop dat deze studiegids uw nieuwsgierigheid naar het komende studiejaar zal prikkelen en dat u met evenveel enthousiasme als het HBO Rechten-team het nieuwe studiejaar in zult gaan. Pieter Cornelissen Directeur Instituut voor Recht

4

Hans Mreijen Opleidingsmanager



5

INHOUDSOPGAVE

1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.2.4 1.2.5 1.2.6 1.2.7 1.2.8 1.3 1.3.1 1.3.2 1.3.3 1.3.4 1.3.5 1.3.6 1.3.7

Algemene informatie Algemene informatie HU Onderwijsprofiel HU Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Kwaliteitszorg Ordehandhaving Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit FMR Algemeen Contactgegevens Organogram faculteit Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Openingstijden gebouwen Vakanties en vrije dagen Faciliteiten Algemene informatie opleiding HBO-rechten Algemeen Contactgegevens In- en uitschrijven voor de opleiding Examencommissie Onderwijsbalie Studievereniging Overige informatie

11 12 12 13 15 17 17 19 20 22 22 23 24 26 36 38 38 39 41 41 41 41 43 45 45 46

2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

Studentenvoorzieningen Studiebegeleiding Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen

49 50 52 55 56 57

6


2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 2.11 2.12 2.12.1 2.12.2 2.12.3 2.12.4 2.12.5 2.12.6 2.13 2.13.1 2.13.2 2.14 2.14.1 2.14.2 2.15 2.16 2.16.1 2.16.2 2.17 2.18 2.19 2.20 2.21 2.22 2.23

Mediation Financiële steun Studeren met een functiebeperking Keuzevakken taal- en studievaardigheden Mentorproject Mediatheek ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail Sharepoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Topsport Trajectum Sport en Cultuur Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Wettelijke aansprakelijkheid en ongevallen Werken naast je studie Huisvesting

58 59 60 61 62 63 66 66 66 67 67 69 69 71 71 72 73 73 74 75 76 76 76 78 79 80 81 84 85 86

3 3.1 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.2 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4

Opleiding en beroep Beroepsprofiel Beroep Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Doelstelling opleiding Uitwerking van beroepsprofiel Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten

89 90 90 90 91 92 92 92 93 93


7

3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.8

Didactische werkvormen Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Horizontale doorstroommogelijkheden Vervolgopleidingsmogelijkheden

4 4.1 4.1.1 4.1.2 4.1.3 4.1.4 4.1.5 4.1.6 4.1.7 4.1.8 4.1.9 4.1.10 4.2 4.2.1 4.2.2 4.2.3 4.2.4 4.3 4.3.1 4.3.2 4.3.3 4.3.4 4.3.5 4.3.6

Inrichting en organisatie opleiding Algemeen Opleidingsvarianten Opleidingsstructuur algemeen Verkorte opleidingsroutes Overzicht curriculum (per studiejaar) Lesdagen en –tijden Uitval van lessen Studieloopbaanbegeleiding Registratie studievoortgang Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Studiekosten en eigen bijdragen Inrichting propedeuse Algemeen Studieprogramma propedeuse Instroom en toelating propedeuse Studieadvies Inrichting hoofdfase Algemeen Studieprogramma hoofdfase Toegang hoofdfase en studierichtingen Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Afstuderen

109 109 111 111 113 115 115 118 118 118 119 119 120 122

5 5.1 5.2 5.3 5.4

Cursusdeelname Algemeen Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Beginvereisten

125 126 127 128 129

6 6.1 6.2 6.3

Tentamens en examens Algemeen Vrijstellingen Organisatie tentamens

131 132 138 140

8

95 96 97 97 99 100 102 103 105 106 107 107 108 108


6.3.1 6.3.2 6.3.3 6.3.4 6.3.5 6.3.6 6.3.7 6.3.8 6.3.9 6.4 6.4.1 6.4.2 6.4.3 6.4.4

Tentamenvorm en –duur Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen wegens functiebeperking Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling en inzage tentamenwerk Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur studieresultaten Getuigschriften en titulatuur Algemeen Graden en titulatuur Aantekening cum laude of met genoegen Procedure afgifte getuigschrift

140 142 143 144 145 148 151 153 153 155 155 156 157 158

7 7.1 7.2 7.3 7.4

Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Algemeen klachtrecht

161 162 163 164 166

8 8.1 8.2 8.3

Roosters Jaarrooster Weekrooster Tentamenrooster

173 174 177 178

9

Cursusbeschrijvingen

181

10 10.1 10.2 10.3

Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Overige regelingen Trefwoordenregister

301 302 303 304


9

1 ALGEMENE INFORMATIE

1.1

ALGEMENE INFORMATIE HU

Hogeschool Utrecht (HU) is met zo’n 32.000 studenten en ruim 3.000 medewerkers een van de grootste en meest veelzijdige hboinstellingen in Nederland. De 6 faculteiten bieden samen meer dan 70 bacheloropleidingen aan op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht. Na het behalen van uw bachelordiploma, kunt u bij HU ook nog in diverse richtingen een mastergraad behalen. Het onderwijs is per opleiding georganiseerd en is daardoor overzichtelijk en persoonlijk. Is uw interesse breder dan uw eigen opleiding, dan kunt u deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen of aan andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Hogeschool Utrecht heeft onderwijslocaties in de Utrechtse binnenstad, op De Uithof en in Amersfoort. 1.1.1 Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving Hogeschool Utrecht geeft zichzelf de opdracht hoogwaardige professionals op te leiden die een actieve bijdrage leveren aan de innovatie van de beroepspraktijk en aan de verdere ontwikkeling van de kennissamenleving. Daarbij zijn wij erop gericht iedere student optimale ontplooiingsmogelijkheden te bieden en het beste uit studenten te halen.

in te richten en studenten te laten studeren binnen sterke leeromgevingen. Competentiegericht onderwijs Ons onderwijs is erop gericht dat studenten op samenhangende wijze hun competenties verwerven, zodat ze in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. De opleidingen formuleren, valideren en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we voor de student maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren de student om in toenemende mate regisseur te worden van zijn eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Tevens dagen we studenten uit te werken aan hun onderzoeksvaardigheid en hun competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele context. Vraaggestuurd onderwijs Het onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de student. Wij matchen de kennis en leervragen van studenten met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggerichte opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die studenten inspireert, uitdaagt en waarin ze zich steeds op de grens van hun kunnen begeven. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis centraal vanuit realistische beroepstaken binnen in toenemende mate authentieke beroepssituaties. 1.1.2 Bachelor- en Masterstelsel

Het onderwijsprofiel van HU In 2005 heeft Hogeschool Utrecht haar onderwijsprofiel vastgesteld. Het onderwijsprofiel geeft het kader aan waarbinnen het onderwijs van Hogeschool Utrecht in 2005-2007 wordt (door)ontwikkeld en uitgevoerd en geeft richting aan lopende en komende onderwijsinnovaties. Het uitgangspunt van het profiel luidt: Hogeschool Utrecht geeft haar ambities vorm door opleidingen competentie- en vraaggericht

12


Bachelor-masterstructuur In september 2002 is de bachelor-masterstructuur in het hoger onderwijs (in Nederland) ingevoerd. Doel hiervan is om in Europa tot één stelsel van hoger onderwijs te komen, zodat herkenning en erkenning van opleidingen gemakkelijker wordt. Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in


13

twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hboopleiding heet sindsdien een bacheloropleiding. Na afronding van de opleiding krijgt u een bachelorgraad. Op de universiteit kunt u in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kunt u doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeert u aan een hogeschool, dan heeft u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bacheloropleiding: vier jaar. Op de universiteit heeft u recht op studiefinanciering voor de duur van uw bachelor- én uw masteropleiding. Voordelen bachelor-masterstructuur Uw bachelordiploma levert u een internationaal (h)erkenbaar diploma op. Daarmee kunt u beter aan de slag in het buitenland. Gedurende uw opleiding kunt u ook makkelijker tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. U kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Zie verder par. 4.3.5 (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studieonderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten. Hiermee verruim u uw blik. Masteropleidingen Na afronding van uw bacheloropleiding kunt u nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. Hogeschool Utrecht heeft een groeiend aantal masteropleidingen. Ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op www.masters.hu.nl. Wilt u een master volgen aan een universiteit, dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om uw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld, zogenaamde pre-masters die u voorafgaand aan de master volgt en die u direct toegang geven. Kijk voor meer informatie op www.premasters.hu.nl of haal de folder Doorstuderen na uw bachelor aan de UU.

14


1.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt instellingen een aantal verplichtingen op. Hogeschool Utrecht heeft deze in enkele reglementen verwerkt. Sommigen hiervan zijn uitgewerkt op faculteitsniveau. De reglementen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl. Iedere student wordt geacht op de hoogte te zijn van de inhoud van deze reglementen. Hieronder volgt een opsomming van de meest relevante reglementen met een korte toelichting op de inhoud. Studentenstatuut HU In het Studentenstatuut zijn de rechten en verplichtingen van studenten vastgelegd op hoofdlijnen. Veel onderwerpen worden nader uitgewerkt in specifieke reglementen zoals hieronder vermeld. Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit De Onderwijs- en Examenregeling van de faculteit (faculteits-OER) moet worden gezien als onderdeel van deze studiegids. In dit document zijn de rechten en plichten van studenten ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd. Dit wordt op een aantal punten nader uitgewerkt in de studiegids. Inschrijvingsregeling HU In de Inschrijvingsregeling worden de procedurele (niet: inhoudelijke) aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par. 1.3.3. Reglement College van Beroep HU Het kan voorkomen dat een student het niet eens is met een beslissing van de examencommissie of faculteitsdirectie. In de meeste gevallen kan de student dan in beroep gaan bij het College van Beroep. In het reglement College van Beroep zijn de samenstelling en de bevoegdheid van het College van Beroep, alsmede de beroepsgronden, de beroepsprocedures en het tot stand komen van de uitspraak nader geregeld. Zie ook par. 7.3. Steunfondsregeling HU Tijdens de opleiding kan een student te maken krijgen met persoonlijke omstandigheden die tot studievertraging leiden en problemen (kunnen) gaan geven met de studiefinanciering. Ook kan sprake zijn van bestuurlijke activiteiten naast de studie. Onder bepaalde


15

voorwaarden kan een student een beroep doen op financiële ondersteuning. Een en ander staat beschreven in deze regeling. Zie ook par. 2.7 en 2.16.2.

verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door het College van Bestuur vastgestelde CMRreglement. Zie ook par. 2.14.1.

Noodfondsregeling HU De Noodfondsregeling is vastgelegd in het Studentenstatuut. Hogeschool Utrecht biedt door middel van het Noodfonds hulp bij onvoorziene uitgaven van studenten die hun draagkracht te boven gaan maar waar ze zich redelijkerwijs niet tegen kunnen verzekeren. Zie ook par. 2.7.

1.1.4 Kwaliteitszorg

Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU In dit reglement is de verzameling, opslag, correctie en verstrekking van persoonsgegevens van de student geregeld. Reglement Studentendecanen HU Hierin zijn onder meer taken, bevoegdheden en functioneren van de decanen geregeld. Zie ook par. 2.2. Regeling inzake Ongewenst Gedrag HU Elke faculteit heeft een of meer vertrouwenspersonen. In deze regeling zijn onder andere de taken en bevoegdheden van de vertrouwenspersoon geregeld en de waarborging van een onafhankelijk functioneren van de vertrouwenspersoon. Reglement voor de Opleidingscommissies De (gezamenlijke) opleidingscommissies ((G)OC’s) zijn medezeggenschapsorganen op afdelingsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde OC-reglement. Zie ook par. 2.14.1. Reglement voor de Faculteitsmedezeggenschapsraad De faculteitsmedezeggenschapsraad is een medezeggenschapsorgaan op faculteitsniveau. De samenstelling en verkiezingen, bevoegdheden, facilitering en geschillenoplossing zijn geregeld in het door de faculteitsdirectie vastgestelde FMR-reglement. Zie ook par. 2.14.1.

Hogeschool Utrecht besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie, de relatie opleiding-arbeidsmarkt, etc. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe aan eventuele verbetering gewerkt kan worden, hoe studenten zijn betrokken bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en hebben in het verleden belangrijke verbeteringen in gang gezet. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk prima beoordeeld worden door degenen die het onderwijs volgen: de studenten. Van u wordt daarom regelmatig gevraagd schriftelijk te evalueren. De vragenlijsten zijn anoniem. U loopt dus geen risico dat negatieve oordelen tegen u zullen werken. Na afloop van iedere cursus krijgen de studenten een evaluatieformulier met een beperkt aantal vragen die anoniem kunnen worden ingevuld. Een aanvullende set met evaluatieve vragen wordt direct na het tentamen uitgereikt; ook die vragen kunnen anoniem worden beantwoord. Verder worden na afloop van iedere onderwijsperiode studenten uitgenodigd deel te nemen aan een panelgesprek. Van iedere cursus of project vraagt de opleiding dan om de mening van de deelnemers over onder meer inhoud, studiebelasting en toetsvorm. Deze informatie gebruiken we om het programma zonodig aan te passen. 1.1.5 Ordehandhaving

Reglement Centrale Medezeggenschapsraad HU De centrale medezeggenschapsraad (CMR) is een medezeggenschapsorgaan op hogeschoolniveau. De samenstelling en

Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie www.reglementen.hu.nl) regelt de ordehandhaving binnen Hogeschool Utrecht. Deze regeling luidt – samengevat - als volgt:

16



17

Voorschriften en aanwijzingen Ter handhaving van de goede gang van zaken binnen de hogeschool gelden, behalve de wet, nadere voorschriften en aanwijzingen zoals vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Deze voorschriften en aanwijzingen kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot de volgende onderwerpen: • ongewenst gedrag; • het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of daarop aanwezige voorzieningen; • afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; • roosterwijzigingen en tussenuren; • bijzondere omstandigheden. Binnen de hogeschool geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, indien dit uit het oogpunt van praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor de studenten de volgende plichten: • de plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; • de plicht om zich op de hoogte stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en de studie; • de plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; • de plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie.

1.1.6 Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op www.organogram.hu.nl. Per 1 september 2005 heeft Hogeschool Utrecht het onderwijsaanbod als volgt georganiseerd: • Instituten Hier zijn verwante voltijd bacheloropleidingen naar interessegebied geclusterd • Centra Voor deeltijd en duale opleidingen, cursussen en workshops. En voor (incompany) trainingen, consultancy en coaching voor professionals. • Academies Met het aanbod van masteropleidingen voor afgestudeerden. Een overzicht van alle instituten, centra en academies vindt u op www.hu.nl/overhu. Organisatorisch is Hogeschool Utrecht ingedeeld in faculteiten. Zie ook par. 1.1.7.

Maatregelen Bij overtreding van de voorschriften/aanwijzingen of niet nakoming van de plichten zoals hierboven genoemd, kunnen door de faculteitsdirectie de volgende maatregelen worden getroffen: • het geven van een waarschuwing of berisping; • het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de hogeschool voor de tijd van ten hoogste een jaar.

18



19

1.1.7 Locaties HU

Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00

Locaties HU in Utrecht College van Bestuur, Centrale Organisatie, Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 330 en 340 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 238 88 98 Faculteit Natuur & Techniek Oudenoord 700 3513 EX Utrecht Telefoon (030) 230 82 08

Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101 3584 CJ Utrecht Telefoon (030) 258 51 00 Locaties HU in Amersfoort HU Amersfoort Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00

Faculteit Natuur & Techniek Nijenoord 1 3552 AS Utrecht Telefoon (030) 230 81 08 Faculteit Natuur & Techniek, International Office F.C. Dondersstraat 65 3572 JE Utrecht Telefoon (030) 275 88 88

FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Routebechrijvingen naar alle locaties vindt u op www.hu.nl. Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op www.gvu.nl.

Faculteit Educatie Archimedeslaan 16 3584 BA Utrecht Telefoon (030) 254 71 00 Faculteit Communicatie & Journalistiek Padualaan 99 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 219 30 00 Faculteit Economie & Management Padualaan 101 3584 CH Utrecht Telefoon (030) 258 62 00

20



21

1.2

ALGEMENE INFORMATIE FACULTEIT MAATSCHAPPIJ & RECHT

1.2.1 Algemeen De Faculteit Maatschappij & Recht (FMR) maakt deel uit van Hogeschool Utrecht en is een grote, moderne onderwijsinstelling waar het prettig studeren en werken is. De FMR heeft haar hoofdvestiging in Utrecht (De Uithof) en heeft twee nevenvestigingen in Amersfoort (Hooglandseweg en Berkenweg). De FMR biedt een scala aan opleidingen op het gebied van Recht, Social Work, Arbeid & Organisatie en Integrale Veiligheidskunde. Er volgen ongeveer 6300 studenten een studie binnen de FMR en er zijn ongeveer 450 personeelsleden werkzaam.

1.2.2 Contactgegevens Faculteit Maatschappij & Recht Heidelberglaan 7 3584 CS Utrecht Telefoon (030) 252 96 00 Fax (030) 252 96 01 FMR, Instituut voor Social Work / De Horst Berkenweg 11 3818 LA Amersfoort Telefoon (033) 421 21 00 Fax: (033) 421 21 02 FMR, Instituut voor Social Work, Creatieve Therapie Hooglandseweg-Noord 140 3813 VE Amersfoort Telefoon (033) 479 13 00 Fax (033) 472 36 22

De Faculteit Maatschappij en Recht verzorgt de volgende bacheloropleidingen in voltijd en deeltijd en de opleiding CMV, MWD en SPH ook duaal. • Creatieve Therapie (CT) • Culturele en Maatschappelijke Vorming (CMV) • Maatschappelijk Werk en Dienstverlening (MWD) • Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) • Integrale Veiligheidskunde (IVK) • Personeel & Arbeid (P&A) • Sociaal Juridische Dienstverlening (SJD) • HBO Rechten (HBR) waaronder de afstudeerrichting Kandidaat Gerechtsdeurwaarder (GDW) In samenwerking met de Faculteit Educatie verzorgt de Faculteit Maatschappij & Recht ook de bacheloropleiding Pedagogiek.

22



23

1.2.3 Organogram faculteit

Faculteit Maatschappij & Recht Faculteitsdirecteur, vz Managementteam (MT)

Facultaire Mede-zeggenschapsraad (MR)

Jan Welmers

Kenniscentrum Sociale

Directiesecretaris

Instituut voor Social Work

Innovatie

Adviserend lid MT

lid MT

Hans van Ewijk

Liesbeth Aveling

Coen van der Linden

Instituut voor Recht

Instituut voor Arbeid & Organisatie / Instituut

Instituutsdirecteur, lid MT

voor Veiligheid

Pieter Cornelissen

Instituutsdirecteur, lid MT Jan Thijs

Projectbureau

Instituut voor Pedagogiek samenwerking met FE aansturing door fac.dir FMR/FE Marcel Meer projectleider Riki Verhoeven (Ma) vacature (Ba)

(Staf)diensten

Social Work

Recht

IVK

Arbeid & Organisatie

I&A / Bedrijfsbureau /

opleidingsmanagers

managers onderwijs

manager onderwijs

manager onderwijs

Mediatheek

CT

SJD vt

Integrale veiligheidskunde

Personeel & Arbeid

vacature

Annemiek van Benthem

Thea van Rooijen

vacature

Peter Kosterman

hoofd stafdienst

CMV

SJD dt

P&O

vacature

Marjan Brouwer

Jeanette Wijgand

MWD

HBO Rechten vt

hoofd stafdienst

vacature

vacature

P&C

SPH

GDW/HBO Rechten dt

Ton Bogers, controller

Ed Bouwman

Hans Mreijen

Decanaat

Propedeuse Utrecht

Onderwijslogistiek

Margriet Andriesen

Jeanet Fennema

Peter Rogge

Annie van der Ent

Propedeuse Amersfoort

Thora Justesen

vacature

Fred Piek

Contractactiviteiten

Maria Smit

Piet Janssen

Opleidingscommissies (OC)


Vertrouwenspersoon Sytske Teppema


24




25

1.2.4 Plattegrond

26


BEGANE GROND


27

VERDIEPING 1

28



29

VERDIEPING 2

30



31

VERDIEPING 3

32



33

VERDIEPING 4

34



35

1.2.5 Praktische voorschriften en aanwijzingen

•

Bij brand / ongeval / verzoek EHBO: Bel eerst de receptie, toets daarvoor de 1 (Amersfoort CT de 9, Amersfoort De Horst toestel 2111), meld daarbij het volgende: • uw naam; • de plaats van de calamiteit • de aard van de calamiteit • of/ en hoeveel personen erbij betrokken zijn • wacht daarna (als het om een ongeval gaat) bij het slachtoffer tot er hulp is.

•

Ontruiming: Door middel van de omroepinstallatie (slow whoop signaal) of door een hulpverlener wordt iedereen verzocht het pand te verlaten. • verlaat het pand rustig via de dichtstbijzijnde (nood) nooduitgang, • gebruik nooit de lift, • volg de instructies van de bedrijfshulpverlener op, • ga naar de aangewezen verzamelplaats en wacht daar op verdere instructies, • voorkom paniek en blijf kalm.

Huisregels (extra) leslokalen

Huisregels Neem de volgende huisregels in acht voor een leefbare studie- en werkomgeving: • Fietsen stallen in de fietsenrekken of in de fietsenstalling van de parkeergarage Cambridgelaan. • Bromfietsen en motoren stallen in de parkeergarage Cambridgelaan, niet op het faculteitsplein. • Alleen geleidehonden zijn toegestaan, geen andere huisdieren. • Skaten, steppen, boarden of rolschaatsen op het faculteitsplein is niet toegestaan. • Mobiele telefoons zijn tijdens onderwijsactiviteiten, in mediatheek en studieplein uitgeschakeld. • Serviesgoed in de restaurants altijd terugbrengen naar een afruimmeubel. • Meegenomen servies en bestek dezelfde dag nog terugbrengen naar de catering. • Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen, de mediatheek en het studieplein. • Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd.

36


• • • •

• • • • • •

Het is niet toegestaan om met punaises of plakband iets op de muren en deuren te bevestigen. Posters alleen ophangen met toestemming van de Facilitaire Dienst. Mededelingen alleen op de daarvoor bestemde borden of met toestemming Facilitaire Dienst. Aan het eind van de dag: licht uit, ramen, deuren, computer en monitor (af)sluiten. Het is wettelijk niet toegestaan in het faculteitsgebouw te roken. Het noodtrappenhuis (de aluminium cilinder) alleen gebruiken bij calamiteiten.

Het is niet toegestaan te eten en te drinken in de leslokalen. Afval (en kauwgom) dient in de afvalbakken te worden gedeponeerd. Wordt in een lokaal vergaderservice verleend, alles achteraf graag bij elkaar zetten voor catering. Geen kauwgom onder en/op op stoelen en tafels plakken. Niet met pennen/stiften schrijven op meubilair. Meubilair in de leslokalen dient in de oorspronkelijke opstelling te worden teruggeplaatst

Vragen? Bel het Facilitair Meldpunt: 9666 Voorziening voor mindervaliden Utrecht, Heidelberglaan 7 Mindervaliden kunnen de beschikking krijgen over een liftsleutel; deze liftsleutel geeft tevens toegang tot de aangepaste toiletruimte. Aangepaste toiletruimten zijn te vinden op de begane grond en de tweede etage. De liftsleutel is aan te vragen bij het facilitair meldpunt. Bij aanvraag kan om een doktersverklaring gevraagd worden. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 De aangepaste toiletruimte is te vinden links achter de trefplek. De sleutel is verkrijgbaar bij de receptie. Amersfoort, Berkenweg 11 De aangepaste toiletruimte is te vinden op de begane grond bij collegezaal 0.50.


37

1.2.6 Openingstijden gebouwen Utrecht, Heidelberglaan 7 Maandag t/m donderdag van 7.00 – 22.00 uur. Vrijdag van 7.00 uur – 18.00 uur. Tijdens de vakantieweken is het gebouw geopend van 8.00 uur – 17.30 uur (onder voorbehoud van eventuele andere besluiten van de directie. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 8.00 uur – 18.00 uur. Donderdag van 8.00 – 22.00 uur. Amersfoort, Berkenweg 11 Maandag, woensdag en vrijdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Dinsdag en donderdag van 8.30 uur – 21.30 uur. Openingstijden zijn onder voorbehoud

1.2.7 Vakanties en vrije dagen

Vakantie

Data

Herfstvakantie

22 oktober t/m 28 oktober 2007

Kerstvakantie

24 december 2007 t/m 6 januari 2008

Voorjaarsvakantie

25 februari t/m 2 maart 2008

Meivakantie

28 april t/m 4 mei 2008

Zomervakantie

21 juli t/m 17 augustus 2008

Officiële vrije dagen (feestdagen) 2007-2008: officiële vrije dagen

Data

1e en 2e Kerstdag

dinsdag 25 en woensdag 26 december 2007

Nieuwjaarsdag

dinsdag 1 januari 2008

Goede vrijdag

vrijdag 21 maart 2008

Pasen

zondag 23 en maandag 24 maart 2008

Koninginnedag

woensdag 30 april 2008

Hemelvaartsdag

donderdag 1 mei 2008

Bevrijdingsdag

maandag 5 mei 2008

1e en 2e Pinksterdag

zondag 11 en maandag 12 mei 2008

38


Verplichte vrije dagen 2007-2008: verplichte vrije dagen

Data

tussen Kerst en Oud en Nieuw maandag 24, donderdag 27 en vrijdag 28 december 2007 dag na Hemelvaart

vrijdag 2 mei 2008

1.2.8 Faciliteiten Studentenservice FMR Voor vragen over studiefinanciering, tempobeurs, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij de Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 4791 300 (behalve op woensdag). Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen terecht bij de servicebalie Utrecht (zie hierboven) of de studentenbalie van het Instituut voor Social Work / De Horst in Amersfoort, Berkenweg 11. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755 Restaurant Utrecht, Heidelberglaan 7 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m donderdag van 8.30 uur – 18.30 uur. Vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Warme drankautomaten zijn te vinden op de brinken. Bij het restaurant staan frisdranken snoepautomaten. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag, dinsdag, woensdag en vrijdag van 9.30 uur – 14.30 uur. Donderdag van 9.30 uur – 18.30 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten. Bij de helpdesk zijn automaten voor warme dranken, frisdranken en soep te vinden.


39

Amersfoort, Berkenweg 11 Het restaurant is te vinden op de begane grond. Openingstijden: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag van 8.30 uur – 16.00 uur. Dinsdag van 8.30 uur – 19.00 uur. Tijdens vakantieweken is het restaurant gesloten.

1.3

ALGEMENE INFORMATIE OPLEIDING (HBO RECHTEN VOLTIJD)

Repro Utrecht, Heidelberglaan 7 De reproruimte bevindt zich op de begane grond. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Tijdens vakantieweken is de repro beperkt open. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Heeft geen specifieke reproruimte. Amersfoort, Berkenweg 11 Heeft geen specifieke reproruimte. Kiosk / winkel / readerverkoop Utrecht, Heidelberglaan 7 De kiosk is te vinden op de begane grond naast het auditorium. Openingstijden: maandag, dinsdag en donderdag van 9.00 uur – 19.00 uur. Woensdag en vrijdag van 9.00 uur – 17.00 uur. Bij de kiosk kan men terecht voor: kantoorartikelen, readers en het reserveren en lenen van audiovisuele middelen. Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Het magazijn is te vinden op de begane grond (0.12). Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.45 – 10.30 Amersfoort, Berkenweg 11 De winkel bevindt zich op de 2e verdieping. Openingstijden: maandag t/m vrijdag van 8.30 uur – 17.00 uur. Op aanvraag kan de winkel op dinsdag en donderdagavond geopend blijven tot 19.00 uur.

1.3.1 Algemeen HBO Rechten: werken met recht. HBO Rechten is een betrekkelijk jonge opleiding in Nederland. Uit verschillende onderzoeken is naar voren gekomen dat er een groeiende behoefte is aan juridisch geschoolde medewerkers die niet wetenschappelijk zijn opgeleid. Deze juridische professionals moeten beschikken over brede kennis van het recht en over uitstekende communicatieve vaardigheden. Daarnaast moeten zij in staat zijn voor een efficiënte projectorganisatie te zorgen en in de gaten te houden dat procedures volgens regels en met inachtneming van de gestelde deadlines verlopen. In verschillende sectoren van het juridische werkveld is er ruimschoots plaats voor juristen op HBOniveau die een goede juridische kennis combineren met een praktische inslag: de HBO-jurist. 1.3.2 Contactgegevens Instituut voor Recht Heidelberglaan 7 Postbus 85397 3508 AJ Utrecht Telefoon 030 2529840 Telefax 030 2529731 E-mailadres [email protected] 1.3.3 In- en uitschrijven voor de opleiding

Openingstijden zijn voor alle locaties onder voorbehoud.

Bureau Inschrijving Studeren aan Hogeschool Utrecht begint bij Bureau Inschrijving. Bureau Inschrijving verzorgt de inschrijving, herinschrijving en uitschrijving van studenten voor Hogeschool Utrecht en is verantwoordelijk voor de wettelijke toelating.

40



41

Inschrijving Als student wordt u ingeschreven voor de opleiding onder de volgende voorwaarden: • er is voldaan aan de toelatingseisen (zie ook par. 4.2.3 en 4.3.3); • het collegegeld is betaald (of betaling ervan is verzekerd door een machtiging of garantieverklaring) • er is voldaan aan de overige vereisten zoals genoemd in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Pas na rechtsgeldige inschrijving heeft u recht op gebruik van de onderwijsfaciliteiten. De student die zich voor de propedeuse wil inschrijven moet zich eerst aanmelden bij de Informatie Beheer Groep. De IB-groep geeft uw aanmeldingsgegevens door aan Hogeschool Utrecht. Zodra we de gegevens van de IB-Groep hebben ontvangen sturen we u de benodigde informatie om u bij ons in te schrijven. Hebt u al een propedeuse gehaald voor een hbo of wo opleiding? Dan hebt u kans dat u kunt instromen in een hoger jaar van de opleiding. U krijgt dan vrijstelling van de propedeutische vakken. Als u wilt instromen in de hoofdfase, neem dan contact op met uw opleiding. Zij kunnen u meer vertellen over de mogelijkheden. Vervolginschrijving Als u al student bent van Hogeschool Utrecht ontvangt u medio mei een herinschrijfformulier. Het is noodzakelijk dat u dit naar ons terugstuurt; ook als u volgend jaar niet meer verder wilt studeren, of als u afstudeert dit jaar. U wordt pas opnieuw ingeschreven wanneer is voldaan aan de financiële verplichtingen en eventuele overige eisen. Collegekaart en bewijs van inschrijving Tegelijk met de collegekaart ontvangt u een schriftelijk bewijs van inschrijving. De collegekaart dient echter ook als inschrijvingsbewijs.

•

•

•

•

•

beëindiging wegens afstuderen (met ingang van de maand volgend op de maand van afstuderen; daarmee eindigt ook het recht op studiefinanciering en OV-kaart); beëindiging in het eerste jaar van inschrijving in de propedeuse (met ingang van de tweede maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); beëindiging wegens niet aansluiten van praktijkperiodes (met ingang van de maand volgend op de maand waarin het verzoek is ingediend); beëindiging wegens ziekte of bijzondere familieomstandigheden (met ingang van de maand volgend op de tweede hele maand waarin de student niet aan het onderwijs heeft kunnen deelnemen); beëindiging vanwege andere, zwaarwegende omstandigheden, ter beoordeling door de faculteitsdirectie (met ingang van de tweede maand na de maand waarin het verzoek is ingediend).

Verder kan de inschrijving worden beëindigd als gevolg van een negatief bindend studieadvies (zie ook par. 4.2.4). Hierbij bestaat ook recht op teruggave van collegegeld, met uitzondering van de maanden juli en augustus. Het is raadzaam om bij bijzondere omstandigheden direct contact op te nemen met de studentendecaan. Zie verder par. 2.2. Bij tussentijdse beëindiging van de studie om andere redenen blijft de student ingeschreven tot het einde van het studiejaar. Er wordt dan ook geen collegegeld terugbetaald. Bovenstaande informatie is slechts een samenvatting. De procedures zijn nader geregeld in de Inschrijvingsregeling HU (zie www.reglementen.hu.nl). Kijk voor meer informatie over in- en uitschrijven op de website van Bureau Inschrijving: www.bureauinschrijving.hu.nl.

Beëindiging inschrijving Als een student zich niet opnieuw inschrijft voor het nieuwe studiejaar (zie onder ”vervolginschrijving” hierboven) eindigt de inschrijving op 1 september. Ook kan de inschrijving tussentijds op verzoek van de student worden beëindigd. Daarbij kan de student aanspraak maken op gedeeltelijke teruggave van het collegegeld, indien sprake is van:

1.3.4 Examencommissie

42



Taken en bevoegdheden De opleiding kent een examencommissie, die onder meer de volgende taken en bevoegdheden heeft: •

toezicht op het afnemen van tentamens en examens;

43

•

vaststellen en bekendmaken van de uitslag van tentamens en examens; • toepassen van het bindend studieadvies; • toekennen van voorzieningen bij tentamens; • verlenen van vrijstellingen; • uitreiken van getuigschriften. De examencommissie is bevoegd om bepaalde taken door een of meer leden van die commissie of door examinatoren (docenten of externe deskundigen) te laten uitvoeren. De examencommissie blijft echter altijd eindverantwoordelijk. Samenstelling en besluitvorming De faculteitsdirectie benoemt de examencommissie uit het onderwijsgevend personeel van de desbetreffende opleiding (of groep van opleidingen). Aan de examencommissie kan een ambtelijk secretaris zijn verbonden; deze is geen lid van de commissie. De examencommissie neemt besluiten bij gewone meerderheid van stemmen. Bij staken van stemmen beslist de voorzitter omtrent het te nemen besluit. De besluiten worden in notulen vastgelegd, en de vergaderingen zijn niet openbaar. Afhankelijk van de situatie kan de examencommissie studenten en/of docenten horen alvorens een beslissing te nemen. De taken en bevoegdheden, samenstelling en werkwijze van de examencommissie zijn uitgebreid beschreven in hoofdstuk 4 van de Onderwijs- en Examenregeling HU 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl).

ding een wettelijke taak, geformuleerd in de Onderwijs- en examenregeling van de FMR. Voor studenten is de examencommissie allereerst van betekenis als de instantie waartoe zij zich kunnen richten, indien zij bezwaar willen maken tegen een door of vanuit de opleiding genomen besluit of wanneer zij een verzoek willen indienen ten behoeve van een speciale individuele regeling. Bezwaren en verzoeken moeten schriftelijk, en wel getypt bij de examencommissie worden aangeleverd bij de ambtelijk secretaris mevrouw J. Kroon (postvak examencommissie op de brink van het Instituut voor voor Recht of per e-mail naar [email protected]). Alleen brieven, gesteld in behoorlijk Nederlands, worden in behandeling genomen. Het verzoek- of bezwaarschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: a. naam en adresgegevens van de afzender; b. opleiding; c. studentnummer; d. studiejaar; e. naam studieloopbaanbegeleider; f. de aard van het verzoek resp. bezwaar; g. motivatie/ onderbouwing; h. verwijzing naar regels indien relevant. De examencommissie vergadert wekelijks op donderdag. De sluitingstermijn voor brieven aan de examencommissie is maandagmorgen 9.00 uur voorafgaande aan de vergadering van de examencommissie. Voor de behandeling van klachten is voorzien in een andere procedure (zie hoofdstuk 7). 1.3.5 Onderwijsbalie

Verzoeken aan de examencommissie De student die in aanmerking denkt te komen voor een vrijstelling, voorziening of andere beslissing waartoe de examencommissie bevoegd is, kan een verzoekschrift bij de examencommissie indienen. Een verzoek moet schriftelijk en gemotiveerd worden ingediend, en eventueel voorzien zijn van bewijsstukken. Ook moeten de naam en het adres van de student erop staan, en moet het zijn ondertekend. De examencommissie maakt tijdig, doch uiterlijk binnen drie weken na ontvangst van het verzoek haar beslissing schriftelijk aan de aanvrager bekend. Tegen de beslissing op het verzoek staat bezwaar en beroep open (zie hoofdstuk 7). Examencommissie Instituut voor Recht De examencommissie Instituut voor Recht heeft binnen de oplei-

44


Voor informatie over de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht kunt u terecht op www.sharepoint.hu.nl (zie ‘onderwijs’ en vervolgens de betreffende opleiding). 1.3.6 Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel uw studententijd zo leuk mogelijk te maken. U vindt hier activiteiten die voor veel gezelligheid zorgen, maar ook voor betrokkenheid bij uw studie en uw toekomstige vak. De studieverenigingen binnen Hogeschool Utrecht zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt.


45

1.3.7 Overige informatie Mededelingen voor studenten over lessen en tentamens worden via mededelingenborden, het intranet en de studentenmail bekend gemaakt. Ook correcties en aanvullingen op de studiegids worden zo bekend gemaakt. Studenten worden geacht zich actief te informeren via de voor hen bestemde post en mededelingen, te zorgen dat hun postadres bij de studentenadministratie klopt, en regelmatig het door de hogeschool verleende e-mail adres te lezen. Roosters en roosterwijzigingen zijn via Internet te vinden op de roostersite (www.roosters.hu.nl).

46



47

2 STUDENTENVOORZIENINGEN

2.1

STUDIEBEGELEIDING

•

verwijzen naar studentendecaan in kwesties die niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep etc.).

Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par. 4.1.7.

Inleiding Een afgestudeerd hbo-student wordt geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding wordt u daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Voor het onderwijs betekent dit dat de opleiding die typen onderwijs kiest die zelfstandig en kritisch leren stimuleren, namelijk probleemgestuurd- en projectonderwijs. Als student word u verantwoordelijk gesteld voor uw eigen leerproces en studieloopbaan; de opleiding dient daarbij voor randvoorwaarden en voor ondersteuning te zorgen. De wijze waarop de opleiding u in uw studie begeleidt sluit aan op onze opvattingen over HBO-niveau, over leren en over onderwijs. ‘Begeleiding geven bij de studie’ vat de opleiding dus op als ‘de student zodanig ondersteunen dat de studievoortgang gefaciliteerd wordt en de ontwikkeling tot zelfstandigheid bevorderd wordt’. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. Er wordt van u verwacht dat u op eigen initiatief gebruik maakt van gepresenteerde vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Elke student heeft recht op begeleiding door een (vaste) studieloopbaanbegeleider, bij wie de student terecht kan met vragen en problemen die rechtstreeks verband houden met de studie. De studieloopbaanbegeleider heeft met name de volgende taken: • gevraagd en ongevraagd informatie verstrekken over de inhoud en organisatie van het onderwijs • bewaking en bespreking van studieresultaten • adviseren van studenten bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn

50



51

2.2 STUDENTENDECAAN

De studentendecanen behartigen studentenbelangen in de ruimste zin. Ze zijn er voor alle studenten van HU, dus ook voor u. Ze geven hulp, informatie, advies en begeleiding aan studenten over studie en onderwijs, onderwijszaken en studentenvoorzieningen. De decanen hebben een onafhankelijke positie binnen de faculteit. Ze hebben tevens een geheimhoudingsplicht. Zonder uw toestemming wordt geen mededeling aan anderen gedaan (zoals ouders en docenten) over de inhoud van de gesprekken. Veel studenten worden door hun studieloopbaanbegeleider naar het decanaat verwezen, maar u kunt ook op eigen initiatief komen. U kunt bij de decanen terecht voor onder meer: • financiele steunaanvragen bij het Noodfonds of het Steunfonds van HU (zie ook par. 2.7); • toelatingseisen, uitschrijving, inschrijving elders; • vervolgopleidingen, twijfel over studie of beroepskeuze; • studiestaking of onderbreking; • een (dreigend) bindend negatief studieadvies; • studievertraging; • studiebelemmerende persoonlijke omstandigheden; • verwijzing naar het Bureau Studentenpyschologen; • studeren met een functiebeperking en het zo nodig aanvragen van een extra jaar beurs; • andere kwesties op het gebied van studiefinanciering, uitkeringen, fondsen; • bezwaar en beroep tegen bijvoorbeeld een beslissing van de examencommissie; • conflictsituaties op de opleiding. Via de decanen kunt u zich ook opgeven voor trainingen in bijvoorbeeld assertiviteit, studieplanning en de omgang met faalangst.

hoe eerder u een probleem aanpakt, hoe sneller het in het algemeen is opgelost en hoe langer u plezier hebt van de oplossing. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. Vanaf 1 januari 2007 is er een Centrum voor Studiekeuze , een gezamenlijk initiatief van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. Twijfelt u over uw opleiding, bent u vastgelopen of wilt u doorstuderen na uw bachelor-diploma, dan kunt u hier terecht voor advies en ondersteuning met betrekking tot uw studiekeuze. Ga naar uw studentendecaan voor meer informatie of kijk op www.centrumstudiekeuze.nl. Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU (www.reglementen.hu.nl) Studentendecanen FMR Utrecht, Heidelberglaan 7 Margriet Andriesen, telefoon: 030 252 9033, kamer 0.125, e-mail: [email protected] Fred Piek, telefoon: 030 252 9983, kamer 0.120, e-mail: [email protected], Maria Smit, telefoon: 030 252 9984, kamer 0.122, e-mail: [email protected] Amersfoort, Hooglandseweg Noord 140 Thora Justesen, aanwezig: dinsdagochtend en donderdag, telefoon 033 421 2346, kamer 226, e-mail: [email protected] Amersfoort Berkenweg 11 Thora Justesen, aanwezig: dinsdagmiddag en vrijdag, telefoon: 033 421 2427, kamer 0.03, e-mail: [email protected] Annie van der Ent, aanwezig: maandag en donderdag, telefoon: 033 421 2427, kamer 0.03, e-mail: [email protected]

Het is van belang u tijdig bij het decanaat te melden. Voor bepaalde voorzieningen, zoals bij voorbeeld het Steunfonds, gelden termijnen waarbinnen u zich moet melden. Daarnaast geldt uiteraard:

Studentenservice FMR Voor vragen over studiefinanciering, tempobeurs, prestatiebeurs, steunfondsregelingen, inschrijving, (tussentijdse) uitschrijving enzovoort kunnen studenten terecht bij Studentenservice (Utrecht) telefoon 030 252 9999 [email protected]. Studenten Creatieve Therapie in Amersfoort kunnen terecht bij: secretariaat Amersfoort, telefoon: 033 4791 300 (behalve op woensdag).

52



53

Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen terecht bij de servicebalie Utrecht (zie hierboven) of de studentenbalie van het Instituut voor Social Work / De Horst in Amersfoort, Berkenweg 11. Voor vragen over studiefinanciering kunnen studenten ook terecht bij het regiokantoor Herman Gorterstraat 40 in Utrecht (plattegrond bij studentenservice verkrijgbaar.) Voor telefonische informatie over studiefinanciering is het volgende nummer beschikbaar: 050-5997755

2.3 VERTROUWENSPERSOON

Hogeschool Utrecht heeft een regeling inzake ongewenst gedrag. Te denken valt onder meer aan seksuele en verbale intimidatie. Dergelijke vormen van gedrag worden op onze hogeschool absoluut niet getolereerd. Dit om te voorkomen dat medewerkers of studenten door intimidatie belemmerd worden in hun werk, studie of stage. Seksuele intimidatie loopt uiteen van ongewenste dubbelzinnige opmerkingen en handtastelijkheden tot zelfs pogingen tot aanranding en verkrachting. Verbale intimidatie is het ernstig lastigvallen, beledigen, bedreigen, aanvallen of discrimineren van iemand door woord, geschrift of houding. Heeft u last van ongewenst gedrag of signaleert u dit in uw omgeving, meld het dan bij de vertrouwenspersoon van uw faculteit of bij één van de andere faculteiten. De vertrouwenspersoon bedenkt dan samen met u een strategie om de intimidatie te doen stoppen. De vertrouwenspersoon is onafhankelijk, praat met niemand over wat u vertelt en onderneemt geen actie zonder uw toestemming. De brochure "Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers" is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon. Meer informatie vindt u ook op www.studentzaken.hu.nl. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de hogeschool raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon (030) 666 57 04. Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Reglement inzake Ongewenst Gedrag (www.reglementen.hu.nl). Vertrouwenspersoon voor de FMR is: Sytske Teppema, kamer 0.123, telefoon 030 252 9745, e-mail: [email protected]. Aanwezig op maandag, woensdag en donderdag. Mail of bel voor een afspraak.

54



55

2.4 STUDENTENARTS

2.5 BUREAU STUDENTENPSYCHOLOGEN

In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het studentensteunfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. Wanneer u een verklaring over uw gezondheid nodig hebt en uw eigen huisarts kan of wil deze niet geven, dan kunt u naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 2.2).

Bureau Studentenpsychologen biedt op verzoek kortdurende psychologische hulp aan studenten van Hogeschool Utrecht. Dat kan een kortdurende therapie zijn (van maximaal acht gesprekken) of een groepstraining, zoals faalangsttraining, sociale vaardigheidstraining, omgaan met depressieve klachten en omgaan met angstklachten. Als het maximum aantal gesprekken te weinig blijkt te zijn of de hulp niet aansluit bij uw problemen en/of hulpverwachting, dan kan Bureau Studentenspychologen u helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties binnen of buiten Utrecht.

De studentenarts van Hogeschool Utrecht is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) 275 95 00, Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht.

Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kunt u langskomen of u telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan u en het Bureau Studentenpsychologen kent de inhoud van de gesprekken. En alleen als u dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Bureau Studentenspychologen is een voorziening van Hogeschool Utrecht. Er zijn voor u dus geen kosten aan verbonden. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl.

56



57

2.6 MEDIATION

2.7 FINANCIËLE STEUN

Als u als student een conflict hebt met een medestudent of met een docent en het lukt niet om dit onderling op te lossen, dan kunt u een gesprek aangaan met een mediator. Een mediator is een competente, onafhankelijke bemiddelaar die probeert met beide partijen tot een oplossing te komen. Meer informatie vindt u op www.studentzaken.hu.nl. De contactpersonen voor mediation op de FMR zijn: Simone Kalff , telefoon: 030 252 9731, e-mail: [email protected] Marion Uitslag, telefoon 030 2529755, e-mail: [email protected]

Hogeschool Utrecht biedt financiële ondersteuning aan studenten die om speciale redenen studievertraging oplopen. De afstudeersteun is hogeschoolbreed geregeld in de Steunfondsregeling HU. Ook is er het Noodfonds dat financiële hulp biedt bij onvoorziene omstandigheden, geregeld in de Noodfondsregeling HU. Beide regelingen zijn te vinden op www.reglementen.hu.nl In deze regelingen zijn voorwaarden opgenomen voor het in aanmerking komen van de steun en welke procedure daarbij geldt. Afstudeersteun Deze ondersteuning is bedoeld voor studenten die door bijzondere omstandigheden studievertraging hebben opgelopen tijdens de periode waarin ze recht op een WSF-beurs hebben. Dit is nader geregeld in hoofdstuk D van de Steunfondsregeling. Noodfonds Voor studenten die door onvoorziene omstandigheden in acute financiële nood verkeren heeft de HU een voorziening in de vorm van een Noodfonds voor studenten. Een bijdrage uit het Noodfonds is in principe een lening, maar in voorkomende gevallen kan er een gift verstrekt worden. U kunt een aanvraag uit het Noodfonds voor studenten alleen doen via de studentendecaan. Dit is nader geregeld in artikel 47a van het Studentenstatuut HU en in de Noodfondsregeling HU. Zie voor financiële ondersteuning van bestuurlijk actieve studenten par. 2.16.2.

58



59

2.8 STUDEREN MET EEN FUNCTIEBEPERKING

2.9 KEUZEVAKKEN TAAL- EN STUDIEVAARDIGHEDEN

Als u een functiebeperking hebt vraagt studeren, net als veel andere dingen, méér inzet. Hogeschool Utrecht geeft daarom gerichte ondersteuning aan studenten met een functiebeperking. De studentendecaan van uw faculteit kan u met raad en daad ter zijde staan bij het organiseren van uw studie. Er is veel mogelijk: • aangepaste studieplanning; • speciale studiefaciliteiten (zoals extra tijd om iets af te ronden); • toegankelijkheid van onderwijslocaties; • voorzieningen voor de deelname aan het onderwijs (bijv. speciaal materiaal); • aangepaste huisvesting; • hulp bij het indienen van aanvragen bij instanties zoals de examencommissie (voor bv. verlenging van tentamentijd); • het in bruikleen krijgen van noodzakelijke hulpmiddelen of het verkrijgen van (financiële) hulp voor de aanschaf daarvan; • ondersteuning van verzoeken aangaande studiefinanciering bij de Informatie Beheer Groep.

Om uw taal- en studievaardigheden te vergroten kunt u gebruik maken van het aanbod van interfacultaire keuzevakken voor allochtone studenten. De folder Succesvol studeren, ook als Nederlands niet uw moedertaal is is te verkrijgen bij uw studentendecaan. U vindt de cursussen in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Na het inloggen gaat u naar onderwijs. Vul bij cursussoort ‘interfacultair keuzeaanbod’ in en bij faculteit ‘centrale organisatie’. Kunt u niet inschrijven? Neem dan contact op met Christine Spijkerman, telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

Een verzoek voor aanpassingen in het studieprogramma of examentijdverlenging dient schriftelijk, met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie te worden ingediend. Het besluit van de examencommissie wordt schriftelijk meegedeeld aan de student. Dit besluit is in principe ook geldig wanneer u onderwijs volgt aan een andere opleiding binnen Hogeschool Utrecht (overdraagbaarheid). U hebt zelf de verantwoordelijkheid dit tijdig te melden. De volledige procedure is opgenomen in de Onderwijs- en Examenregeling HU (www.reglementen.hu.nl) en/of die van de faculteit. Zie ook par. 1.3.4 en 6.3.3. Neem contact op met uw studentendecaan voor meer informatie. Heeft u moeite om de juiste persoon te vinden, dan kunt u terecht bij de HUcoördinator Studie en handicap, Ria van Muiswinkel, tel. (030) 230 82 93. Zie verder www.studentzaken.hu.nl en www.handicap-studie.nl.

60



61

2.10 MENTORPROJECT

2.11 MEDIATHEEK

Als eerstejaars kan het lastig zijn om uw weg te vinden binnen de studie. Hoe pakt u het studeren aan, wat doet u bij misverstanden met uw ouders, uw docenten of medestudenten? Als Nederlands niet uw eerste taal is, is er voor u een ouderejaars student als mentor beschikbaar. De mentor put uit zijn of haar ervaring en kan daarmee van grote steun zijn in het moeilijke eerste jaar.

De mediatheken van Hogeschool Utrecht kunt u op het internet bezoeken via de gezamenlijke website www.hu.nl/Mediatheek. Via deze site hebt u toegang tot de catalogus van Hogeschool Utrecht, waarin u kunt zoeken in alle HU mediatheekcollecties. Ook hebt u toegang tot de catalogus van de Universiteit Utrecht. De site geeft een overzicht van alle vakgebieden die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Door een vakgebied te selecteren, vindt u de daarbij behorende bronnen en internetlinks. Op de website kunt u ook terecht voor alle databanken die de HU beschikbaar heeft. Hierin kunt u algemene informatie vinden zoals het laatste nieuws, maar ook vakspecifieke informatie, zoals juridische informatie, marktinformatie en nog veel meer. Bent u op zoek naar diensten van een specifieke faculteitsmediatheek, klik dan door naar de locatiepagina. Naast digitale informatie kunt u uiteraard op de verschillende locaties ook terecht voor boeken, tijdschriften en andere materialen. Als HU student kunt u in elke HU mediatheek en bij de bibliotheek van de Universiteit Utrecht gratis lenen op vertoon van uw collegekaart. Zie ook artikel 41 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Mediatheek FMR

Is Nederlands niet uw moedertaal en heeft u belangstelling voor een ouderejaars als mentor, of bent u ouderejaars student en wilt u graag mentor worden? Neem dan contact op met Christine Spijkerman voor meer informatie: telefoon (030) 230 83 84 of e-mail [email protected].

De FMR heeft, verspreid over drie locaties, een volledig geïntegreerde mediatheek en studieplein. Het doel hiervan is gebruikers een zo optimaal mogelijke service te bieden om zowel studiemateriaal te verzamelen, alsook (zonodig) uit te werken Mediatheek FMR Utrecht is gevestigd aan de Heidelberglaan Utrecht, de andere locaties, Creatieve Therapie en Social Work / De Horst, zijn gevestigd aan de Hooglandseweg en de Berkenweg in Amersfoort.

62



63

Mediatheek FMR Utrecht: De collectie van de mediatheek Utrecht bestaat uit boeken, scripties, videobanden, dvd’s, cd’s en tijdschriften. Dit alles ter ondersteuning van de opleidingen CMV, IVK, MWD, SPH, SW, P&A, SJD, HBR, GDW en Pedagogiek. Bijzonderheden: De mediatheek biedt o.a. de databanken van de Kluwer Knowledge Portal (Rechten) en de Lexis-Nexis Nieuwsportal en de NIZW Encyclopedie via het netwerk aan. Daarnaast zijn er diverse cd-roms aanwezig. De scripties zijn uitleenbaar. De uitleentermijn is gelijk aan die van boeken: vier weken. Videobanden, dvd’s en cd’s zijn uitleenbaar (1 week). Tijdschriften zijn niet uitleenbaar. Op het studieplein staan: drie kleurenprinter/kopieerapparaten , een scanner, 130 pc’s, 4 multimedia pc’s voor bewerking van digitale video en audio- en video/dvdafspeelapparatuur. Van alle verplichte literatuur, is naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig, dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Utrecht: (onder voorbehoud): maandag t/m donderdag 08.30-20.00 uur, vrijdag 08.30-17.00 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite www..hu.nl/Mediatheek onder locaties ➔ Heidelberglaan 7. Mediatheek FMR Creatieve Therapie Amersfoort De collectie van de mediatheek voor Creatieve Therapie bevat o.a. boeken, scripties, cd’s, bladmuziek, tijdschriften, videobanden, dvd’s en spelmateriaal voor de opleiding Creatieve Therapie en Social Work. Videobanden, dvd’s en cd’s zijn uitleenbaar (1 week). Ook is er de mogelijkheid cd-roms te raadplegen van o.a. “Begrippen verbeeld”, “De wereld van Sofie”. De databank Lexis-Nexis Newsportal en de ZW zijn via het netwerk te raadplegen. Op het studieplein staan: een kleurenprinter/kopieerapparaat, een kleuren printer, een scanner, een multimedia pc voor bewerking van digitale video en fotomateriaal en audio- en video/dvd afspeelapparatuur. In de mediatheek is van alle verplichte literatuur naast uitleenbare exemplaren, altijd een exemplaar ter inzage aanwezig, dit exemplaar is niet uitleenbaar. Openingstijden mediatheek FMR Creatieve Therapie Amersfoort (onder voorbehoud): maandag t/m vrijdag van 9.30 tot 16.30 uur. Tijdens de vakanties zijn er gewijzigde openingstijden. Zie hiervoor de mediatheeksite. www.hu.nl/Mediatheek onder locaties ➔ Hooglandseweg Noord 140.

64


HU Mediatheek Amersfoort: Social Work / De Horst In de HU Mediatheek Amersfoort kunt u: • boeken en spellen lenen • materialen inzien zoals naslagwerken, vaktijdschriften en lijstboeken • groepsoverleg houden en individueel studeren • digitale informatiebronnen raadplegen • publicaties, aanwezig in een andere HU Mediatheek, gratis aanvragen • een afspraak maken voor een mediatheekworkshop bij uw (af)studeren Bijzonderheden: HU Mediatheek Amersfoort bedient studenten en docenten van opleidingen die vallen onder de faculteiten (FMR, FNT en FEM). Hierdoor bevindt zich naast de Social Work / De Horst - collectie voor de opleidingen CMV, SPH, MWD, een brede collectie publicaties voor andere opleidingen in de mediatheek. Openingstijden: maandag, woensdag, donderdag en vrijdag van 9.00 tot 17.00 uur, dinsdag van 9.00 tot 20.00 uur. Alle informatie vindt u op www.hu.nl/Mediatheek ➔ locatie Berkenweg. Mediatheekinstructie Om zich informatievaardigheden eigen te maken, is voor studenten een complete mediatheekinstructie ontwikkeld. Deze instructie is te vinden op de internetsite van de mediatheek (www..hu.nl/Mediatheek onder locaties ➔ desbetreffende locatie)) en kan zelfstandig en in eigen tempo bestudeerd worden. De instructie is te vinden op: www.hu.nl/Zwevend/Zwevend+mediatheek/Mediatheekinstructie+FMR.htm. Binnen de meeste opleidingen valt de mediatheekinstructie onder studieloopbaanbegeleiding. Na het doorwerken van de instructie moet de student in staat zijn om: • een onderwerp af te bakenen • verschillende zoekstrategieën te gebruiken • te zoeken op internet, in de HU catalogus en de catalogus van de Universiteitsbibliotheek Utrecht (UBU) • de gevonden informatie te beoordelen.


65

2.12 ICT-FACILITEITEN

2.12.1 Algemeen Hogeschool Utrecht biedt haar studenten een aantal standaard ICTfaciliteiten aan. U heeft toegang tot (de meeste van) deze faciliteiten via uw eigen HU inlognaam en wachtwoord. Uw HU inlognaam en wachtwoord krijgt u vlak voor aanvang van uw studie per brief thuisgestuurd. Zodra u deze hebt ontvangen kunt u (onder andere) inloggen op: • uw eigen mailadres (webmail.hu.nl); • de computers aanwezig op de hogeschool; • de online catalogus van de mediatheek (www.catalogus.hu.nl); • het intranet van de hogeschool (www.sharepoint.hu.nl ); • uw eigen ruimte om bestanden op te slaan (zie intranet, My Site); • OSIRIS Student (www.osiris.hu.nl); • indien aanwezig toegang tot het draadloze netwerk. Daarnaast zijn er nog een aantal openbare sites waarop u kunt inloggen met uw HU wachtwoord, zoals Surfspot (www.surfspot.nl). Hier kunt u tegen gereduceerde prijs software kopen. Studenten aan de faculteit Maatschappij & Recht hebben naast bovenstaande hogeschoolbrede faciliteiten ook toegang tot Workspaces (http://workspaces.hu.nl). Dit is een elektronische leeromgeving die door docenten en studenten kan worden gebruikt ten behoeve van het onderwijs. Let op: Hier geldt een afwijkend wachtwoord voor.

De studentenmail is zeer gebruiksvriendelijk en heeft veel mogelijkheden. Behalve e-mail heeft u ook de beschikking over een agenda en een taken- en contactpersonenlijst. Verder kunt u makkelijk met medestudenten en docenten mailen. Via het adresboek kunt u namelijk alle mailadressen opzoeken. De capaciteit van uw mailbox is 100Mb. Het is ook mogelijk om mail naar uw privé mailadres door te sturen. U blijft er echter zelf verantwoordelijk voor dat de e-mail aankomt en door u gelezen wordt. 2.12.3 Sharepoint Hogeschool Utrecht gebruikt sinds 1 september 2005 Sharepoint als interne webomgeving. Hierop kunt u veel informatie vinden van uw opleiding, maar ook van de hogeschool. Tevens kunt u op Sharepoint een eigen My Site maken, waarop u bestanden kunt plaatsen die u zowel thuis als op school kan openen en wijzigen. U kunt hierop ook werkruimten creëren om gezamenlijk met andere studenten aan een project of werkstuk te werken. Toegang tot uw eigen My Site verkrijgt u door in te loggen op Sharepoint (www.sharepoint.hu.nl) en te klikken op de link My Site, die u rechts bovenin het scherm vindt. Steeds meer cursussen maken ook gebruik van Sharepoint om informatie over de cursus te verspreiden. 2.12.4 OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. Hogeschool Utrecht gebruikt dit systeem voor de registratie van studenten. Hierin worden alle gegevens, cijfers en ook toetsinschrijvingen van studenten bijgehouden.

Elke student aan Hogeschool Utrecht heeft een eigen HU e-mailadres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om u op de hoogte te houden van actuele informatie over uw opleiding. De mailbox is toegankelijk via de webversie van Microsoft Outlook (webmail.hu.nl). Inloggen kan met uw standaard HU wachtwoord.

Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via www.osiris.hu.nl. Eenmaal ingelogd kunt u gebruik maken van de volgende basisfunctionaliteiten: • Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten ziet u welke cijfers u voor de laatste 15 toetsen of cursussen hebt behaald. Wilt u alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vindt u een overzicht van de resultaten die u gedurende uw hele studie hebt behaald. U kunt zelf bepalen of u alles wil zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase.

66


2.12.2 Studentenmail


67

•

Studievoortgang Wilt u weten welke vakken u nog moet volgen voor u kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteert u de opleiding die u volgt en geeft aan dat u ‘nog te volgen onderwijs’ wilt zien. OSIRIS vergelijkt uw resultaten dan met het curriculum dat u volgt en geeft aan wat u gehaald hebt en wat u nog moet doen. Wanneer dit overzicht niet werkt, dan is uw curriculum (examenprogramma) mogelijk nog niet vastgelegd. Meld dit bij de administratie.

•

Uitschrijven op cursussen en toetsen Indien u bent ingeschreven op een cursus of een toets en u wenst u hiervoor uit te schrijven dat kunt u gebruik maken van het tabblad Uitschrijven. U kunt hier kiezen uit de cursussen, in zwart, en de toetsen, in rood, waarvoor u bent ingeschreven om u uit te schrijven. Een uitschrijving voor ene cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvangt u een bevestigingsmail.

•

Toets- en Cursusinformatie Alle informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS.

•

Adres wijzigen Op het tabblad Personalia kunt u zelf uw adres wijzigen.

•

Inschrijven op cursussen en toetsen Inschrijven kunt u op twee manieren in OSIRIS. Via het tabblad Inschrijven kunt u de code opgeven van het vak waarvoor u zich wilt opgeven. Selecteer daarna voor welk blok u wilt inschrijven. De cursuscode vindt u of in de studiegids, of kunt u opvragen in het eerder genoemde studievoortgangsoverzicht. U kunt zich ook inschrijven via de knop Onderwijs. Zoek hier het vak dat u wilt volgen en plaats het in de winkelwagen. Klik op het winkelwagentje (rechtsboven) om de inschrijving definitief te maken. Het inschrijven op cursussen en toetsen is alleen mogelijk in de periodes die door uw opleiding zijn opengesteld. Informatie over de inschrijfperiode vindt u ook terug in de studiegids.

2.12.5 Wachtwoord

•

•

68

Overzicht inschrijvingen Wilt u weten voor welke cursussen en toetsen u bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. In zwart staan hier de cursussen en in rood de toetsen waarvoor u bent ingeschreven. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment lopen of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denkt u dat u zich correct hebt ingeschreven op een cursus of toets, maar is uw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijgt u na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op uw HU e-mailadres. Controleer altijd of u dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed.


Uw HU wachtwoord verloopt 14 maanden na de laatste keer dat uw wachtwoord is gewijzigd (in de meeste gevallen dus in september of oktober). U krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de hogeschool. Vanuit thuis uw wachtwoord wijzigen kan via de website www.wachtwoord.hu.nl. Het nieuwe wachtwoord dat u kiest moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Let op: voor sommige programma’s die in uw eigen opleiding gebruikt worden, kunnen afwijkende wachtwoorden gelden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot uw wachtwoord kunt u zich wenden tot de onderwijsbalie (zie par. 1.3.5). 2.12.6 Informatiebeveiliging en privacy Hogeschool Utrecht hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Dit betekent dat we op infrastructureel gebied maatregelen hebben genomen om alle gegevens binnen de hogeschool zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de Hogeschool, de ICT-gedragsregels. Hieraan dienen alle gebruikers van de ICT-voorzieningen binnen de hogeschool zich te houden. Als gebruiker kunt u ook zelf een en ander. doen om de veiligheid te vergroten, zoals: • laat de pc waarop u bent aangemeld niet onbeheerd achter; • geef uw wachtwoord niet aan anderen;


69

•

haal brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op; • mail vragen en/of missers op het gebied van vertrouwelijkheid van gegevens aan [email protected]. Hogeschool Utrecht kent tevens een privacyreglement op grond van de Wet Persoonsregistraties. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Een speciale medewerker houdt toezicht op de naleving hiervan: de Functionaris voor de Gegevensbescherming privacy (FG-p). Op de site www.informatiebeveiliging.hu.nl leest u meer hierover. Zie ook Gedragsregels ICT en Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU (www.reglementen.hu.nl)

2.13 INTERNATIONAL OFFICE

Alle studenten van Hogeschool Utrecht hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten (IBMS en IBL) is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelor programma. Alle andere studenten kunnen in hun eigen profileringsruimte hiervoor kiezen. Heeft u interesse in een (half) jaar Canada, de Verenigde Staten, Thailand, Nieuw Zeeland of Europa? Dan kan het International Office u wellicht helpen. 2.13.1 Study abroad Hogeschool Utrecht heeft een groot aantal uitwisselingspartners zowel in Europa als daarbuiten. Het International Office onderhoudt de contacten met partneruniversiteiten, doet de selectie en plaatsing van studenten, helpt u bij de introductie en verzamelt de evaluatierapporten. Elk jaar verzorgt het International Office speciale informatiebijeenkomsten (meestal in oktober/november) over een studie in het buitenland. Wilt u zich aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale Minor van Hogeschool Utrecht? Kijk dan eerst op www.io.hu.nl onder Study abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. U vindt er bovendien informatie over beschikbare beurzen. LET OP: de deadline om u aan te melden voor Study Abroad is doorgaans eind januari. De exacte datum wordt bekend gemaakt via Sharepoint. Op de FEM, FNT (Nijenoord) en HU Amersfoort is er een International Office desk waar u terecht kunt voor algemene vragen, meer informatie of formulieren. De locaties en openingstijden vindt u op www.io.hu.nl. Studenten van de FCJ, FG, FMR en FE kunnen ook bij één van deze desks terecht. Voor meer specifieke vragen kunt u het beste een afspraak maken via (030) 275 89 28 of [email protected].

70



71

2.13.2 Stage in het buitenland

2.14 MEDEZEGGENSCHAP

Wilt u stage lopen buiten Nederland? De eerste stappen die u hierbij kunt nemen, zijn het inschakelen van de stagecoördinator of het stagebureau van uw opleiding. Zij hebben informatie over de te volgen procedure en zijn degenen die hun goedkeuring aan uw stageplaats moeten geven. Dan begint het actief zoeken naar een stageplaats. Soms kunnen stagecoördinator of stagebureau u ook hierbij op weg helpen. Begin vooral vroeg, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als u buiten Europa op stage wilt gaan, want het regelen van een visum kan soms minstens zo lang duren.

Instemming van studenten met het beleid van de hogeschool is erg belangrijk. Hierdoor blijft het onderwijs en de regelgeving studentvriendelijk. We besteden daarom veel aandacht aan inspraak.

Tip: Kijk voor informatie over beurzen voor uw stage op www.io.hu.nl bij Internships. Daarnaast is www.wilweg.nl een goede informatiebron, met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par. 4.3.4 voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen uw opleiding.

2.14.1 Inspraakorganen U treft medezeggenschap op onze hogeschool op drie niveaus aan: • Opleidingscommissies (OC’s) controleren en adviseren de afdelingsdirecties. Het gaat hier bijvoorbeeld om de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die aangeboden wordt en de praktijkcomponent van een opleiding. Alles wat met jóuw opleiding te maken heeft. Elke opleiding binnen de hogeschool heeft zo’n opleidingscommissie. •

De faculteitsdirectie wordt gecontroleerd door de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Ze spreken met elkaar over alle opleidingsoverstijgende zaken binnen een faculteit. Hierbij moet u denken aan randvoorwaarden, zoals ICT-voorzieningen, de catering en het facultaire praktijkbureau. Maar ook de begroting van de faculteit komt langs. Elke faculteit kent een FMR; er zijn er dus zes in totaal.

•

De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) tot slot controleert de allerhoogste directie van de hogeschool: het College van Bestuur (CvB). Hier gaat het om hogeschoolbrede onderwerpen, zoals de onlangs nieuw ingevoerde merkenstructuur, de hogeschoolbrede begroting, en samenwerkingsverbanden met andere hogescholen. Er is één CvB, dus ook één CMR.

De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen op www.studentzaken.hu.nl.

72



73

Zie ook de reglementen voor de Centrale Medezeggenschapsraad, Faculteitsmedezeggenschapsraad en Opleidingscommissies, hoofdstuk 6 van het Studentenstatuut HU, en het Kiesreglement CMRFMR-personeelsraden (www.reglementen.hu.nl).

2.15 STUDIUM GENERALE

2.14.2 Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Hogeschool Utrecht stimuleert studenten om bestuurlijk actief te zijn, zodat u bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kunt opdoen. Daarnaast zien we graag dat zoveel mogelijk studenten betrokken worden bij de beleidsontwikkeling van de hogeschool. Daarom zijn er tal van voorzieningen in het leven geroepen: • Als studentlid van een inspraakorgaan kunt u zich gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties. • Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie. • Via het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette intranet (www.bps.hu.nl) kunt u vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen. • Uiteraard doet u het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring krijgt u er studiepunten voor of per vergadering v 40,-.

Studium Generale organiseert cursussen, trainingen, workshops, ontmoetingen en debatten voor studenten, docenten en medewerkers van Hogeschool Utrecht. De activiteiten van Studium Generale zijn gericht op kleinschalige, inspirerende en interdisciplinaire ontmoetingen tussen mensen die verbonden zijn aan HU. Deelname is in principe vrij en kosteloos. Zijn er wel kosten aan verbonden, dan is dat altijd aangegeven bij de desbetreffende activiteit. Het actuele aanbod vindt u in OSIRIS en op www.studiumgenerale.hu.nl. Het aanbod wordt iedere vier maanden vernieuwd. De cursussen voor studenten kunnen – ter beoordeling door de examencommissie - ingepast worden in de profileringsruimte en zijn te volgen tegen studiepunten. Dit ter beoordeling van de examencommissie.

Wilt u graag lid worden van een (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door u kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen. Raadpleeg met vragen over de OC het secretariaat van uw opleiding of stuur een email naar [email protected]. Zie voor meer informatie ook www.studentzaken.hu.nl.

Meer informatie over het aanbod en aanmelding vindt u op www.studiumgenerale.hu.nl.

74



75

2.16 STUDENTENVERENIGING

2.16.1 Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. De verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van verenigingen vindt u op www.utrecht.studiestad.nl.

Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op www.studentzaken.hu.nl. Stimuleringsfonds HU-studenten zijn ondervertegenwoordigd in de besturen van studentenverenigingen. Daarom heeft Hogeschool Utrecht buiten de hierboven genoemde vergoeding een stimuleringsfonds in het leven geroepen. Klik voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl onder het kopje Steunfonds en kijk op Bestuursbeurs. Heeft u nog vragen, neem dan contact op met Noortje de Bondt ([email protected]).

HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie kan gegeven worden voor structurele en voor incidentele activiteiten. Wilt u meer weten over het aanvragen van subsidie? Kijk dan op www.studentzaken.hu.nl. Ter verduidelijking nog even het volgende. Naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan uw opleiding. Zie hiervoor par. 1.3.6. 2.16.2 Bestuursbeurs en stimuleringsfonds Bestuursbeurs Zit u in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kunt u in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die u door uw bestuursactiviteiten oploopt en die u buiten uw prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kunt u vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk F van de Steunfondsregeling HU (www.reglementen.hu.nl).

76



77

2.17 TOPSPORT

2.18 TRAJECTUM

Hogeschool Utrecht heeft een breed scala aan faciliteiten voor studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden en het niveau waarop u de sport beoefent. U kunt een beroep doen op de volgende faciliteiten: • begeleiding in het plannen van uw studie; • indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; • samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; • mogelijkheid gebruik te maken van sportaccommodaties bemiddeling bij huisvesting en sportmedische begeleiding; • vergoeding van (een deel van de) extra kosten die het beoefenen van topsport voor de student met zich meebrengt; • financiële ondersteuning als u studievertraging oploopt ten gevolge van sporten op topniveau.

Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van Hogeschool Utrecht dat tweewekelijks verschijnt. Naast actuele informatie over HU zelf, vindt u er ook artikelen over studeren en het studentenleven en over het hoger onderwijs in het algemeen. Trajectum wordt verspreid via displays op alle locaties van de hogeschool. Meer informatie en het laatste nieuws vindt u op www.trajectum.hu.nl.

Voor meer informatie neemt u contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman ([email protected] of 030 – 258 51 26) of met uw studentendecaan (zie par. 2.2).

78



79

2.19 SPORT EN CULTUUR

2.20 VEILIG, GEZOND EN MILIEUVRIENDELIJK STUDEREN

Als student kun u tegen aantrekkelijke tarieven sporten bij Olympos op de Uithof, het sportcentrum van Hogeschool Utrecht en de Universiteit Utrecht. U kunt er deelnemen aan allerlei cursussen, instuiven, maar ook lid worden van een studentensportvereniging. Meer informatie vindt u op www.olympos.nl.

Alle faculteiten van Hogeschool Utrecht (HU) beschikken over een Arbo- en Milieucommissie die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken. De commissie zorgt ervoor dat studenten zo veilig en gezond mogelijk kunnen studeren in een omgeving waar ook het milieu meetelt. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt ook bij de studenten zelf.

Wilt u iets cultureels doen in Utrecht? Wilt u zich bekwamen in muziek, theater of dans? Speelt u piano en wilt u oefenen of zoekt u een orkest of een theatergroep? Ga dan naar Parnassos, het Internationaal & Cultureel centrum van de Universiteit Utrecht. Studenten van HU zijn er welkom tegen studentenprijzen. Parnassos is er aan de Kruisstraat en in De Uithof (www.parnassos.nl). Bent u eerstejaarsstudent? Dan ontvangt u gratis de Pas in Utrecht. Met deze cultuurpas kunt u een jaar lang gratis naar voorstellingen van meer dan achttien culturele instellingen. Kijk voor meer info en de cultuuragenda op www.pasinutrecht.nl. Kijk voor meer informatie op www.studentzaken.hu.nl. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut (www.reglementen.hu.nl). Sinds 2006 organiseren studenten van UU en HU het cultuurprogramma Uit in de Uithof. Elke week is er een culturele activiteit op wisselende locaties in de Uithof. Kijk voor het programma op www.uitindeuithof.nl.

80


Hoe kunnen studenten bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? Van studenten binnen de HU wordt verwacht dat zij meewerken aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: • Weet wat u moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten; • Voorkom CANS (RSI); • Heb aandacht voor het milieu. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Studenten worden geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Deze informatie is te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. Bel nooit zelf brandweer, politie of ambulance! Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer (zie par. 1.2.3), u komt dan in contact met de receptie. Meld kort en duidelijk: • uw naam en lokaal / werkplek • uw telefoonnummer • wat er is gebeurd • of er slachtoffers zijn en hoeveel • waar het is gebeurd.


81

De receptie alarmeert het bedrijfshulpverleningsteam (BHV-team). Blijf kalm, waarschuw alle in gevaar zijnde personen en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn.

•

Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsteam dat bij brand, ongevallen en andere calamiteiten wordt ingezet. Mensen van het BHV-team zijn herkenbaar aan hun gekleurde hesjes. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op.

• • • •

Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift en zorg dat anderen dat ook niet doen. Verzamel buiten op de plek, aangewezen door het BHV-team en wacht op verdere instructies van het team. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder u af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) “Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek.” Misschien heeft u pijn in uw arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denkt u dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Ook studenten kunnen hiermee te maken krijgen. En als u de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: • Repeterend werk; • Een statische werkhouding; • Weinig afwisseling; • Een verkeerde zithouding op uw werkplek; • Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens uw studie werkt u soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maakt u steeds dezelfde bewegingen. U werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig aan een beeldscherm, niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die u ‘s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. U kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: • Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc;

82


•

Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur aan een beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; Zorg voor voldoende ontspanning naast uw studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren.

Studenten met CANS-klachten kunnen terecht bij de decaan van hun afdeling en bij de arbo-adviseur van de faculteit. Als er een arts geconsulteerd moet worden, is de student aangewezen op de eigen huisarts. Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. De student moet daar ook een bijdrage aan leveren: • Doe het licht niet aan wanneer er voldoende licht is; • Doe het licht uit als u een lokaal leeg achterlaat; • Verspil geen water en gebruik de spaarknop van de spoelbak (als die er is); • Mocht u het warm hebben, zet dan niet het raam open maar zet de verwarming lager; • Zet de computer uit als u klaar bent met uw werk; • Doe afval in de daarvoor bestemde afvalbakken, ook in de kantine; • Houdt in elk geval batterijen en ander schadelijk afval apart; • Houd het gebouw schoon, voorkom zwerfafval. • Roken binnen het gebouw is verboden. Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kunt u terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van uw faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU: https://www.hu-sharepoint.nl/sites/Arbo_Milieu.


83

2.21 WETTELIJKE AANSPRAKELIJKHEID EN ONGEVALLEN

2.22 WERKEN NAAST UW STUDIE

In beginsel is de student zelf aansprakelijk voor schade veroorzaakt aan derden en gevolgen van ongevallen. Een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren kan bij verzekeringsmaatschappijen worden afgesloten.

De studiefinanciering is geen vetpot, dus veel studenten hebben een bijbaantje. U mag echter niet te veel bijverdienen, anders heeft dat gevolgen voor de hoogte van uw studiefinanciering. Kijk voor meer informatie op de site van de Informatie Beheer Groep (www.ib-groep.nl).

Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit, heeft Hogeschool Utrecht een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HU-locaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Studenten die in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaan wordt echter ten sterkste geadviseerd een aanvullende verzekering af te sluiten. Bij schade toegebracht door een student tijdens de stage, wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Daarna de WA-verzekeraar van de student; is deze er niet of weigert de verzekeraar de schade te vergoeden, dan biedt de HU-verzekering in beginsel dekking.

Wilt u een bijbaan die goed betaalt en die ook een beroep doet op de kennis en vaardigheden die u in uw studie hebt opgedaan? Via de website www.kennislatenwerken.nl vindt u bedrijven uit de regio die stages, projecten of een bijbaan op niveau aanbieden. U kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek of productinnovatie doen. Interval Student is een uitzendbureau dat parttime studiegericht werk aanbiedt, passend bij uw vooropleiding en uw wensen. Voor meer informatie of een passende baan kunt u terecht op www.intervalstudent.nl. Werkt u echter zo veel dat u er studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij de IB-groep. Overleg zonodig met uw studentendecaan (zie par. 2.2).

84



85

2.23 HUISVESTING

Voor een leuke betaalbare kamer in Utrecht zult u zelf actie moeten ondernemen. De kamernood in Utrecht is hoog. Vraag bij het studieinformatiecentrum (030-236 80 40 of [email protected]) van Hogeschool Utrecht de informatieve brochure Op kamers in Utrecht aan voor de beste tips. Zie hieronder enkele adressen waar u terecht kunt als u een kamer zoekt. SSH Utrecht (www.sshu.nl of www.kamersinutrecht.nl) Ina Boudier–Bakkerlaan155 3582 ZA Utrecht (030) 252 57 25 Woningnet (www.woningnet.nl) In de regio Utrecht publiceert WoningNet elke twee weken de vrijkomende huurwoningen van woningcorporaties op deze site. Heeft u woonruimte gevonden en bent u verhuisd, schrijf u dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Onder andere om voor uw studiefinanciering aan te tonen dat u uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na uw verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee.

86



87

3 OPLEIDING EN BEROEP

88



89

3.1

BEROEPSPROFIEL

3.1.3 Werkveld en functies

3.1.2 Vaardigheden afgestudeerde

Functies voor de HBO-jurist zijn te vinden in de volgende werkgebieden. • Overheid, met name gemeenten, provincies, publiekrechtelijke bedrijfsorganisaties en zelfstandige bestuursorganen. Functies: juridisch beleidsmedewerker, juridisch consulent, ambtelijk secretaris. • Rechterlijke macht (rechtbank en openbaar ministerie). Functies: juridisch medewerker, beleidsmedewerker, secretaris, officemanager. • Advocatuur. Functies: juridisch assistent, projectmanager, secretaris, administratief-juridisch medewerker, rolmedewerker. • Notariaat. Functies: administratief-juridisch medewerker, hoofd secretariaat, klerk. • Bank- en verzekeringswezen. Functies: schademedewerker, juridisch bemiddelaar, juridisch adviseur. • Bedrijfsleven en non-profit organisaties. Functies: juridisch medewerker P & O, juridisch medewerker klachtenbehandeling, juridisch medewerker medezeggenschap. • Juridisch adviesbureau. Functies: juridisch adviseur, procesvertegenwoordiger.

HBO Rechten is een op competenties gebaseerde opleiding. Er is sprake van competent gedrag als u in staat bent kennis, vaardigheden en houding geïntegreerd om te zetten in effectief gedrag, passend in de context (taken, rol, verantwoordelijkheden). Competentiegericht opleiden heeft als doel dat u het werkveld zichtbare resultaten kunt demonstreren van beroepsmatig handelen waardoor u kunt aantonen dat u aan de beroepsnormen voldoet. Het door HBO Rechten gebruikte competentieprofiel is ontwikkeld in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers uit het werkveld. Na het beschrijven van het beroepsprofiel en het benoemen van de taken, rollen en context van de toekomstige HBO-jurist zijn de competenties ontwikkeld. Deze competenties zijn vervolgens uitgezet in een curriculumontwerp. Het curriculum biedt een beschrijving van de opleiding zoals die is uitgewerkt in cursussen, projecten, stage en afstudeerproject.

Samenwerking tussen opleiding en werkveld Voor een beroepsopleiding is een nauwe relatie met het werkveld een eerste vereiste. Het ontwikkelen van het beroepsprofiel en het competentieprofiel is gebeurd in nauwe samenwerking met vertegenwoordigers van het werkveld. Vanaf de start van de opleiding worden geregelde en intensieve contacten met het werkveld onderhouden. Dit resulteert soms in bijstelling van het onderwijsprogramma. Door de komst van de HBO-jurist zullen bestaande juridisch functies wijzigen en zijn nieuwe functies ontstaan. Deze ontwikkelingen zijn van groot belang voor de opleiding: kwalificaties die van de HBO-jurist verwacht worden hebben de aandacht binnen de opleiding. Een belangrijke rol is hierbij weggelegd voor de (instituutsbrede) adviesraad, waarin werkveldvertegenwoordigers zitting hebben. De adviesraad heeft een adviserende functie waar het gaat om de ontwikkeling en evaluatie van het onderwijs.

90


3.1.1 Beroep HBO-juristen werken op het brede terrein van het recht en zijn in verschillende sectoren inzetbaar. Kennis van het recht en vaardig in toepassing van het recht en in communicatie zijn kenmerken van de HBO-jurist. Er zijn verschillende ontwikkelingen die van belang zijn voor de HBO-jurist. • De toenemende rol van het recht in de maatschappij. • Een groeiende vraag naar juridische professionals. • De opkomst van (digitale) juridische databanken in het documentatie- en kennismanagement.


91

3.2 OPLEIDINGSPROFIEL

3.2.1 Doelstelling opleiding De opleiding HBO Rechten bereidt de student voor op het uitoefenen van een beroep in het bij 3.1.3 genoemde werkveld. 3.2.2 Uitwerking van beroepsprofiel In het competentiegericht curriculum wordt de beroepspraktijk vanaf het begin van de opleiding naar binnen gehaald. Taken en kernproblemen van de toekomstige HBO-jurist staan centraal. Daarnaast besteedt u aandacht aan uw persoonlijk functioneren en persoonlijke effectiviteit. Zelfsturing en eigen verantwoordelijkheid spelen hierin een belangrijke rol. De docent is in de eerste plaats vakdocent, maar fungeert ook als mentor en ontwikkelaar. Er worden binnen HBO Rechten verschillende leerlijnen onderscheiden. Leerlijnen zijn leerprocessen die door het curriculum lopen. • De conceptuele leerlijn, waarbij het verwerven van kennis, theorieën en werkmodellen centraal staat. Hierbij gaat het in eerste instantie om juridische kennis, maar ook om kennis op het gebied van bedrijfseconomie, organisatiekunde, ICT, ethiek enz. • De vaardighedenleerlijn, waarbij het ontwikkelen van professionele vaardigheid de belangrijkste functie is. Hierbij gaat het om oefenen en toepassen van de opgedane kennis en werkmodellen. • De integrale leerlijn. Hierbij werkt u aan beroepsproducten in een (nagebootste) realistische setting of voert u (nagebootste) beroepswerkzaamheden uit. Het curriculum kent cursussen waarin het accent ligt op een van de leerlijnen. In een cursus, bijvoorbeeld, waar het accent ligt op kennisoverdracht (de conceptuele leerlijn) worden ook casus behandeld en opdrachten gegeven waarbij u oefent in het toepassen van kennis.

92


3.2.3 Het hbo-niveau van de opleiding Hogeschool Utrecht heeft als doel haar studenten op te leiden voor een functie op hbo-niveau en elke afgestudeerde student dient aan een groot aantal (beroeps)eisen te voldoen die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. De eindtermen van de opleiding zijn op haar beurt weer afgeleid van die beroepsvereisten. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: • kennis en inzicht • toepassen kennis en inzicht • oordeelvorming • communicatie • leervaardigheden Deze criteria vinden hun uitwerking in de competenties (H. 3.1.1) 3.2.4 Didactische uitgangspunten De opleiding heeft gekozen voor een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is het vermogen van een persoon om (beroeps)taken in een bepaalde (beroeps)context uit te voeren. Dit vermogen bestaat eruit dat de persoon beschikt over een samenhangend geheel van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten. Voor het onderwijs betekent dit het volgende: • Het onderwijs is gericht op het verwerven van beroepscompetenties, d.w.z. het in samenhang verwerven van kennis, vaardigheden en houdingsaspecten waarmee beroepstaken kunnen worden uitgevoerd. • Het leren wordt opgevat als een doelgerichte activiteit van de student; het onderwijs bevordert actief en zelfstandig leren. • De docent ondersteunt en coacht het leerproces van de student en is inhoudelijk expert op een bepaald competentiegebied. • Het leren vindt zoveel mogelijk plaats in realistische leeromgevingen, waarbij leertaken lijken op beroepstaken. Hierbij wordt waar wenselijk en mogelijk gebruik gemaakt van moderne media (ICT). • Het onderwijs is gebaseerd op het concurrency-principe, waarbij leermomenten op de opleiding en in de beroepspraktijk elkaar wederzijds positief beïnvloeden. • Het leren is een sociaal en interactief proces, studenten werken samen: met elkaar, de docent en professionals uit de praktijk.


93

•

Toetsen zijn bedoeld om vast te stellen welke beheersniveau van de competenties is bereikt en de student inzicht te geven in de vorderingen in het eigen leerproces.

Samenwerking en verantwoordelijkheden Rol en verantwoordelijkheid van docenten Studenten kunnen van docenten verwachten dat zij zich optimaal inzetten voor de volgende taken. • Beroepsrelevant onderwijs en deskundigheid op een vakgebied in theorie en praktijk. • Didactische werkwijzen die gericht zijn op stimulering van zelfstandigheid en professionaliteit van studenten. • Begeleiden van studenten in een gelijkwaardige relatie. • Vertegenwoordigen van de onderwijsorganisatie en als zodanig tekst en uitleg geven over doelen van de onderwijseenheden en hun onderlinge samenhang. • Begeleiding tijdens de studie en tevens een bijdrage leveren aan de oriëntering, verwijzing, motivatie en selectie van studenten. • Helpen van individuele studenten en groepen studenten bij het reflecteren op en evalueren van het eigen groeps- en leerproces. • Tijdig verstrekken van studieresultaten en commentaar op de toetsresultaten. • Verzorgen en bevorderen van de communicatie tussen studenten onderling en tussen studenten en docenten.

opdrachten en toetsen naleven, de opleidingsprocedures rond herkansingen en registratie van gegevens volgen. Samenwerking en klimaat De opleiding ziet haar studenten als samenwerkingspartners en verwacht van haar studenten gedrag dat gericht is op samenwerking. De opleiding streeft er naar het onderwijs zodanig in te richten dat studenten zelfstandig kunnen werken en leren. De opleiding stelt het op prijs wanneer studenten zich met vragen, suggesties, commentaar of klachten direct tot de betrokken docent of medewerker wenden. Wanneer dit om een of andere reden niet mogelijk of gewenst is, wordt nadrukkelijk verwezen naar de mentor. In laatste instantie kan op opleidingsniveau contact met de opleidingmanager worden opgenomen. In dit kader wordt ook verwezen naar de standaardprocedure bij klachten (H. 7). De opleiding zal studenten tijdig informeren over: • de studieloopbaanbegeleiding; • de verplichtingen die voortvloeien uit het curriculum (onder andere afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, andere studievoortgangaspecten, studiefinanciering); • bereikbaarheid van decanen en andere vertrouwenspersonen. 3.2.5 Didactische werkvormen

Gewenst studiegedrag van studenten De docenten en andere medewerkers kunnen het nodige van studenten verwachten. • Inzet en participatie tijdens de lessen. • Interesse in de leerinhouden. • Bereidheid sterke en zwakke punten bespreekbaar te maken, met name daar waar reflectie als deel van het leerproces wordt gezien. • Informatie geven daar waar dit voor een optimale communicatie belangrijk is. • Medestudenten bij persoonlijke of functionele problemen verwijzen naar decaan of mentor. • Een bijdrage leveren aan de kwaliteitsbewaking d.m.v. onderwijsevaluaties. • In acht nemen van werkafspraken die de uitvoering van het onderwijs en voortgang van de studie bevorderen. Bijvoorbeeld de les- en werktijden respecteren, de inleverdata voor

De didactiek van de opleiding staat in het teken van competentiegericht onderwijs. Hierbij wordt gestreefd naar een optimale balans tussen levensechte praktijkopdrachten en verdiepende cursorische lesprogramma’s en trainingen.

94



De opleiding kent daarmee verschillende onderwijsvormen: • Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. • Theorieonderwijs: hoorcolleges, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. • Practicumonderwijs/werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent. • Lespraktijkvorming: praktijkperiode van [x] jaar. • Praktijkbegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling.

95

• • •

Supervisie: in kleine groepen met docent gericht op reflectie op eigen beroepsontwikkeling. Casus/projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. Onderwijsassistentschap: gericht op ontwikkeling van de begeleidingsrol.

j.

optimalisering van een juridisch informatiesysteem in de eigen organisatie (informatie) Toezien op de kwaliteit van de rechtstoepassing alsmede op de facilitering hiervan: maken van een analyse van de kwaliteitsaspecten en adviezen opstellen voor de verbetering ervan, vertalen naar de juridisch gebruikers en meewerken aan de invoering en uitvoering ervan (kwaliteit).

3.2.6 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar 3.2.7 Horizontale doorstroommogelijkheden De competenties van HBO Rechten zijn in twee groepen verdeeld: 1. Rechtstoepassing 2. Faciliteren van de rechtstoepassing 1. Rechtstoepassing. a. Selecteren van feiten op juridische relevantie en formuleren van een of meer rechtsvragen op basis van de juridisch relevante feiten. (diagnosticeren) b. Afwegen van juridische argumenten en maatschappelijke factoren en concipiëren van een (bindende) beslissing inzake rechtsvragen, op basis van feitenmateriaal en het recht zoals dat in de rechtsbronnen ligt besloten en met behulp van gangbare instructies of standaarden (beslissen) c. Geven van zowel juridisch als niet-juridisch advies op basis van een diagnose en een (voorlopige) beslissing (adviseren) d. Behartigen van de juridische belangen van anderen en verlenen van rechtsbijstand (belangen behartigen) e. Onderhandelen en bemiddelen in een juridisch geschil en kunnen afdoen van het geschil buiten rechte met gebruikmaking van technieken uit mediation (bemiddelen) f. Opstellen van nadere regelingen in de context van de bestaande regelstructuur (regulering) g. Na onderzoek inschatten van de juridische situatie alsmede de juridische risico’s bij organisaties op basis van ter beschikking staand materiaal (juridische audit)

HBR onderdeel van ‘Recht in Utrecht’ en van het Instituut voor Recht. Hogeschool Utrecht heeft het initiatief genomen om juridisch georiënteerde opleidingen op MBO-, op HBO- en op WO-niveau met elkaar in contact te brengen ten behoeve van onderwijsinhoudelijke samenwerking. Binnen de organisatievorm die hieruit is voortgekomen, aangeduid als ‘Recht in Utrecht’, streven de betrokken partijen onder meer naar het verbeteren en uitbreiden van de doorstroommogelijkheden voor studenten, zowel van MBO naar HBO als van HBO naar WO. Deelnemers aan Recht in Utrecht zijn de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht (WO), de opleidingen van het Instituut voor Recht (HBO Rechten, SJD en GDW) en de juridische opleidingen van drie regionale ROC’s. Sinds de invoering van de bachelor-masterstructuur krijgen afgestudeerden van zowel HBO Rechten (inclusief GDW) als SJD een getuigschrift met de titel HBO Bachelor of Laws (LLB) 3.2.8 Vervolgopleidingsmogelijkheden

2. Facilitering van de rechtstoepassing h. Aanleggen en beheren van het juridische dossier, bewaken van de doorloopen de samenhang en afsluiten of overdragen ervan (juridisch dossier) i. Raadplegen en selecteren van het recht via juridische databanken, alsmede bijdragen aan de totstandkoming en

Met de invoering van de bachelor-masterstructuur is de mogelijkheid ontstaan tot nauwe samenwerking tussen het HBO en de universiteit. HBO Rechten heeft, samen met de opleiding Sociaal Juridische Dienstverlening, intensief overleg met de faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht. Doel hiervan is een zodanige afstemming van HBO en WO te creëren, dat afgestudeerde studenten HBO Rechten in één jaar de meestertitel (Master of Laws) kunnen behalen. Hiertoe wordt voor studenten HBO Rechten voltijd, die na de HBO een universitaire master willen halen, een nieuw traject ontwikkeld waarmee zij zich kunnen voorbereiden op een masteropleiding. Meer informatie volgt in de loop van het studiejaar.

96



97

4 INRICHTING EN ORGANISATIE OPLEIDING

98



99

4.1

ALGEMEEN

De basis van de organisatiestructuur van de opleiding wordt gevormd door het opleidingsteam. Het team bestaat uit docenten van verschillende disciplines die gezamenlijk zorg dragen voor ontwikkeling, innovatie, inhoud, uitvoering, toetsing en evaluatie van de opleiding. Opleidingsmanager De opleidingsmanager is integraal verantwoordelijk voor de opleiding en geeft hiërarchisch leiding aan het team. Hij/zij is verantwoordelijk voor kwaliteit, inhoud en opbouw van het curriculum binnen de organisatorische en financiële kaders die zijn vastgesteld. Hij/zij is verantwoordelijk voor het behalen van de resultaten zoals afgesproken met de instituutsdirectie. De opleidingsmanager brengt doelen in, verdeelt verantwoordelijkheden, volgt realisatie en rapporteert aan de instituutsdirectie. De opleidingsmanager is verantwoordelijk voor een goede communicatie tussen het managementoverleg van het Instituut voor Recht en het team. Daarnaast draagt de opleidingsmanager zorg voor de continuïteit in de personele bezetting van het team en de inzet van (gast-)docenten in de geplande cursussen. De opleidingsmanager overlegt met de Beroepenveldcommissie, de opleidingscommissie en vertegenwoordigt de opleiding binnen en buiten de faculteit. Managementoverleg Instituut voor Recht De opleidingsmanagers hebben zitting in het managementoverleg van het Instituut voor Recht. Het managementoverleg bestaat verder uit de beleidsmedewerker onderwijs, de manager onderwijsorganisatie en de directeur van het instituut en wordt ondersteund door de managementassistente. Het managementoverleg heeft tot taak tot afstemming te komen tussen strategie, onderwijsinhoud en onderwijsorganisatie van de opleiding. Het adviseert de directeur van het instituut over de inhoudelijke, personele, financiële en organisatorische kaders van het Instituut voor Recht.

100


Beleidsmedewerker onderwijs De beleidsmedewerker onderwijs ontwikkelt de onderwijsinhoudelijke kaders binnen het Instituut voor Recht en doet daarvoor voorstellen aan het managementteam. De beleidsmedewerker onderwijs heeft verder tot taak de ontwikkeling en uitvoering van de kwaliteitszorg binnen het instituut. De beleidsmedewerker onderwijs signaleert ontwikkelingen in het veld en vertaalt die naar onderwijsvisie en -beleid voor het Instituut voor Recht. De beleidsmedewerker onderwijs is voorzitter van de examencommissie. Onderwijskundige De onderwijskundige ondersteunt de docenten(teams) bij de ontwikkeling en de vernieuwing van het onderwijs. De ondersteuning vindt plaats in projectvorm, in opdracht van de beleidsmedewerker onderwijs en met betrokkenheid van docenten. Manager onderwijsorganisatie en team onderwijssecretariaat De manager onderwijsorganisatie is verantwoordelijk voor de logistieke bedrijfsvoering en organisatie van het onderwijs. De manager geeft de logistieke, financiële en personele kaders aan voor een uitvoerbare organisatie van het onderwijs. De manager onderwijsorganisatie geeft leiding aan de medewerkers van het team onderwijssecretariaat. Het team onderwijssecretariaat speelt een belangrijke rol bij o.a. de volgende onderwerpen: • Realiseren van roosters en planningen • Verzorgen van de informatie en communicatie over alle logistieke en organisatorische zaken binnen het onderwijs naar studenten en docenten; • Verzorgen van de managementinformatie naar leidinggevenden binnen het Instituut Recht; • Zorgen voor de verstrekking van studiemateriaal aan studenten; • Administreren van de studievoortgang van studenten; • Zorgen voor de organisatie van toetsen en de verwerking van toetsresultaten Binnen het team onderwijssecretariaat zijn de zogenaamde logistiek assistenten direct gekoppeld aan de opleidingen binnen het instituut. Daarnaast voeren administratief medewerkers algemeen administratieve taken uit. De onderwijsbalie van het instituut voor recht Mededelingen van algemene aard en het onderwijsrooster, het


101

tentamenrooster en eventuele roosterwijzigingen treft u aan bij de onderwijsbalie van de afdeling. Studenten worden geacht kennis te nemen van de gegevens op de prikborden en kunnen zich niet beroepen op het gegeven dat ze deze niet hebben gezien. Daar waar dat mogelijk is, worden studenten ook via e-mail geïnformeerd. Ook voor e-mail berichten geldt, dat studenten geacht worden er met grote regelmaat (b.v. ééns in de twee dagen) kennis van te nemen. 4.1.1 Opleidingsvarianten De opleiding kent een (aantal) opleidingsvariant(en). U kunt de opleiding namelijk in voltijd of in deeltijd volgen. Voltijdopleiding De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden 40 uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs. De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van de middelbare school of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. Deeltijdopleiding Het deeltijdonderwijs biedt studenten de mogelijkheid om in de avonduren een volledige bacheloropleiding te volgen. De programma’s van de deeltijdopleiding zijn toegesneden op studenten die naast hun werk willen studeren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dus dat relevant werk in een voor het beroep relevante organisatie wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding heeft een ander karakter dan dat van de dagopleiding. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding x dient de student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding.

De meeste studenten die deze variant kiezen zijn rechtstreeks van het voortgezet onderwijs of een middelbare beroepsopleiding afkomstig. De deeltijdopleiding is bestemd voor studenten die studie en werkervaring met elkaar combineren. Kenmerkend voor de deeltijdopleiding is dat relevant werk wordt gecombineerd met het volgen van beroepsonderwijs. De roostering is daarop aangepast. Het curriculum van de deeltijdopleiding is in grote lijnen gelijk aan dat van de voltijdse opleiding, zij het dat de deeltijdstudenten maximaal 20 studiepunten aan praktijktijd (het werken naast de studie) realiseren. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding HBO Rechten gelden dezelfde vooropleidingeisen als voor de voltijdopleiding. Overstappen binnen de opleidingsvarianten HBO Rechten Voltijdstudenten hebben de mogelijkheid om over te stappen naar deeltijd. Daarbij gelden de volgende bepalingen: • de student moet beschikken over werk dat voldoet aan de eisen voor de praktijktijd die gelden voor het studiejaar waarnaar wordt overgestapt; • de studiepunten die behaald zijn in de voorafgaande jaren als voltijdstudent, blijven van kracht. De intakefunctionaris HBO Rechten stelt vast welke cursussen de student nog moet behalen en hoeveel uren praktijktijd moeten worden gerealiseerd. Toelating tot de hoofdfase Rechtstreeks tot de hoofdfase worden alleen studenten toegelaten, die aan een andere hogeschool dan Hogeschool Utrecht het propedeutisch getuigschrift van de opleiding HBO Rechten hebben behaald. Alle andere ‘instromers’ worden ingeschreven in de propedeuse, ongeacht de omvang van het pakket vrijstellingen dat hen wordt toegekend. 4.1.2 Opleidingsstructuur algemeen

Opleiding in voltijd en in deeltijd De opleiding kent twee varianten: voltijd en deeltijd. Deze opleidingsvarianten worden in aparte studiegidsen beschreven. Hieronder volgt zeer globaal een karakterisering van de voltijd- en de deeltijdopleiding en van de procedure bij het overstappen tussen de varianten. De voltijdopleiding is een onderwijsvariant waarbij studenten geacht worden veertig uur per week beschikbaar te zijn voor het onderwijs.

Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases: de propedeutische fase en de hoofdfase. De opleiding begint met een propedeutische fase van 1 jaar. Deze fase wordt afgesloten met een propedeutisch getuigschrift. Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt en wordt afgesloten met een bachelordiploma. Zie verder par. 4.2 en 4.3.

102



103

Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast (of –belasting) van de opleiding en de daartoe behorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC). Dit is een in 2004 nieuw ingevoerd studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC-studiepunt komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 studiepunten, oftewel 1680 uur per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 studiepunten. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 studiepunten hoofdfase: 180 studiepunten (major van 150 studiepunten + profileringsruimte van 30 studiepunten). Tabel verdeling studielast over opleiding: Hoofdfase (180 ects.) Propedeuse (60 ects.) Major (150 ects.)

Profileringsruimte (30 ects.)

In de cursusbeschrijvingen is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. Zie OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Studiepunten worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen (c.q. alle deeltentamens). Zie ook par. 6.3.6.

Propedeuse De opleiding begint met een propedeutisch jaar. De functie daarvan is dat de student zich oriënteert op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de HBO-jurist. Bovendien oriënteert de student zich op de vaardigheden die voor het volgen van de studie nodig zijn. Daarnaast is er aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en de motivatie om de studie te volgen. In de loop van het jaar kan de student zo samen met de studieloopbaanbegeleider bepalen of de juiste keuze is gemaakt of dat beter een andere opleiding kan worden gekozen. Specifieke informatie over de propedeuse is vermeld in paragraaf 4.2. Hoofdfase Na de propedeuse volgt de hoofdfase die drie jaar duurt. Het programma van de hoofdfase bestaat uit een groot aantal juridische cursussen, vaardighedencursussen en in het derde studiejaar een stageperiode van acht maanden. Voor een nadere beschrijving van het tweede en derde studiejaar verwijzen we naar par. 4.3.2. Het vierde studiejaar bestaat uit een profileringsruimte van een halfjaar (zie par. 4.3.5.) Deze ruimte kan ingevuld worden met een minor van 30 studiepunten die door de hogeschool wordt aangeboden, een aantal keuzemodulen of modulen van een andere onderwijsinstelling. Voor deze laatste twee keuzes moet goedkeuring gegeven worden door de examencommissie. Naast de profileringsruimte wordt in het vierde studiejaar een aantal aanvullende en integrale cursussen gegeven en wordt de afstudeerfase ingevuld door een afstudeeropdracht. Als de hoofdfase met goed gevolg wordt afgesloten leidt dat tot het diploma HBO Rechten (Bachelor of Laws. 4.1.3 Verkorte opleidingsroutes

Studieduur, studiebelasting, collegedagen, college-uren, toetstijden De voltijdopleiding heeft een studiebelasting (onderwijs, zelfstudie, stage) van 1680 uur of 60 studiepunten per studiejaar. De totale studiebelasting van de opleiding bedraagt 6720 uur of 240 studiepunten. Voor voltijdstudenten betekent dat een gemiddelde studiebelasting van 40 uur per week. Zij dienen de volledige werkweek voor het onderwijs beschikbaar te zijn. Tevens moeten zij er rekening mee houden dat in bepaalde gevallen toetsen, keuzecursussen en nabesprekingen niet overdag, maar ’s avonds kunnen worden geroosterd.

104


HBO Rechten heeft geen verkorte opleidingsroutes.


105

4.1.4 Overzicht curriculum (per studiejaar)

HBR VT 3e jaar

Per studiejaar wordt door de opleiding het onderwijsprogramma (ofwel curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vastgesteld. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld.

PERIODE A

14 EC

Sociaal zekerheidsrecht

4

Ruimtelijke ordeningsrecht

3

Persoonlijke effectiviteit

4

Ethiek in de praktijk deel 1 PERIODE B

De cursussen van zowel propedeuse als hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende studiepunten. De volledige cursusbeschrijvingen zijn te vinden in hoofdstuk 9 van deze studiegids en in OSIRIS.

HBR VT 4e jaar

Stage

PERIODE A

HBR VT 2e jaar 14 EC

PERIODE A

43

Terugkomonderwijs

2

Ethiek in de praktijk deel 2

1

15

15 EC 3

-

Presenteren en Debatteren

3


-

Dossiermanagement

4

Juridisch Argumenteren 4

3

15 EC 4

Arbeidsrecht

4

PERIODE D

Financiën en recht

3

Personen- en Familierecht

4

Stage

-

Schrijven in een juridische context

2

Onderhandelen

3

Terugkomonderwijs

-

Formuleren

1


-

Introductie studie

1

Juridische schrijfvaardigheid 2 PERIODE D Afstudeerproject

2 15 EC 15

1 15 EC

PERIODE B

15 EC

5

Project Werken met regels

Bestuursrecht

3

Burgerlijk Procesrecht

4

Verbintenissenrecht

3

Verzekeringsrecht

4

Werken in groepen

3

Adviseren

3

Juridisch informatiemanagement

1 15 EC

PERIODE C Project Actualiteit

4

Goederenrecht

3

Strafrecht

4

Gespreksvoering en presenteren

4

Vreemdelingenrecht

4

Kritisch denken

3

Onderzoeksvaardigheden

3

PERIODE D

De lessen vinden plaats tussen ’s morgens 09.00 uur en ’s avonds 22.00 uur. 4.1.6 Uitval van lessen

15 EC

Project De Onderneming

5

Project Nederland in Europa

4

Ondernemingsrecht

3

Europees recht

4

Organisatiekunde

2

Staatsrecht

3

Juridisch argumenteren 1

3

Conflicthantering

3

Onderhandelen

3

Stagevoorbereiding

1


Iedere opleiding van het Instituut voor Recht kent eigen lesdagen en lestijden. De student wordt geacht hiervan zelf kennis te nemen via www.roosters.hu.nl.

15 EC

5

16 EC

4.1.5 Lesdagen en –tijden

4

Project De Rechterlijke macht

106

15 EC

Terugkomonderwijs

Project Conflicten

PERIODE D

Profileringsruimte

De praktijk van de HBO-jurist

3

PERIODE C

PERIODE B

PERIODE C

3

Project De Overheid

15

-

Juridische Vaardigheden

PERIODE B

15 EC

Stage

Inleiding Recht

Mentoraat

Profileringsruimte

3 46 EC

PERIODE C HBR VT 1e jaar

PERIODE A

Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid om een andere reden van een docent, ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgang kunnen vinden. Indien een college uitvalt, worden studenten hiervan op de hoogte gesteld via de publicatieborden en via Sharepoint. De docent overlegt bij terugkeer met de groep hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald.


107

Afwezigheid studenten Indien een student afwezig is geldt de volgende regel: bij langdurige ziekte geeft u de ziekmelding door aan uw studieloopbaanbegeleider. Wanneer studievertraging dreigt, dient u tevens contact op te nemen met de studentendecaan (zie par. 2.2). 4.1.7 Studieloopbaanbegeleiding De studieloopbaanbegeleiding vindt bij HBO Rechten plaats in de vorm van het mentoraat. Elke student krijgt bij aanvang van de studie een mentor toegewezen. De mentor, een docent van de opleiding, is uw eerste aanspreekpunt tijdens de studie. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin u uw eigen studie en loopbaan leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat u: • inzicht verwerft in het beroep en in de eisen die de beroepsuitoefening stelt; • op basis daarvan kunt beoordelen of u uzelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; • daadwerkelijk bekwaamt in de beroepsuitoefening, zodat u na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; • optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd, zodat een maximaal studierendement wordt bereikt. In de praktijk komt dit op het volgende neer. Onder begeleiding van de mentor komt u tot een bepaalde wijze van werken en tot inhoudelijke activiteiten die moeten leiden tot een succesvol verloop van uw studie. Daarnaast helpt de mentor u om te reflecteren op het studieproces en de organisatie daarvan en de daaruit voortvloeiende resultaten. De mentor vervult hierbij de rol van coach. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken met de mentor, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk verminderen.

uitgedrukt in studiepunten. Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende studiepunten toegekend. Zie ook par. 6.3.6. Via OSIRIS kunnen studenten te allen tijde zelf hun studievoortgang bekijken. Aan het einde van elk studiejaar wordt de studievoortgang van iedere student door de examencommissie vastgesteld. Aan tempobeursstudenten (studenten die vóór 1 september 1996 voor het eerst studiefinanciering ontvingen) wordt aan het begin van het studiejaar meegedeeld welke gegevens op grond van de Wet Studiefinanciering aan IBG zijn verstrekt. De opleiding neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Van de student wordt verwacht dat deze bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de mentor (zie par. 4.1.7) of de studentendecaan (zie par.2.2). 4.1.9 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen De voltijd variant van HBO Rechten opent het studiejaar met enkele introductiedagen. Daarnaast zijn er incidentele excursies naar onder meer bedrijven en rechtbanken. Bovengenoemde en verder te organiseren introductie en excursiesmaken onderdeel uit van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is daarom verplicht. Studenten die door overmacht of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen aan de introductie en excursies kunnen in aanmerking komen voor een vervangende opdracht. Daartoe kunt u een verzoek indienen bij de examencommissie (zie par. 1.3.4) . 4.1.10 Studiekosten en eigen bijdragen

4.1.8 Registratie studievoortgang Van iedere ingeschreven student worden de behaalde studieresultaten geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. 2.12.4. De studievoortgang wordt

108


Als student moet u rekening houden met de volgende kosten verbonden met het onderwijs:


109

Collegegeld Voor het studiejaar 2007-2008 gelden de volgende collegegelden:

4.2 INRICHTING PROPEDEUSE

Het wettelijk collegegeld bedraagt v 1.538,- voor voltijdstudenten die daadwerkelijk studiefinanciering ontvangen en aan het begin van het studiejaar nog minstens 12 maanden studiefinanciering over hebben. Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde collegegeld bedraagt: • v 1.538,- voor voltijdstudenten die geen studiefinanciering ontvangen of aan het begin van het studiejaar minder dan 12 maanden studiefinanciering over hebben; • v 1.538,- voor duale studenten; • v 1.033,- voor deeltijdstudenten. Voor niet-EER studenten (behalve studenten met een erkende vluchtelingenstatus / UAF) bedraagt het collegegeld bij elke inschrijving voor een voltijdse of duale opleiding v 3.500,- en voor een deeltijdse opleiding v 2.350,- .

4.2.1 Algemeen De propedeutische fase heeft drie functies: Oriëntatie De student oriënteert zich op de beroepsuitoefening in het brede werkterrein van de opleiding en oriënteert zich op de opleiding en de vaardigheden die nodig zijn om de opleiding te volgen. Daarnaast is er aandacht voor persoonlijke ontwikkeling en motivatie om de studie te volgen.

Het door Hogeschool Utrecht vastgestelde examengeld voor extraneï bedraagt v 1.538,-. Deze inschrijvingsvorm is mogelijk voor studenten die alleen tentamens afleggen en geen begeleiding of ondersteuning nodig hebben.

Selectie In de loop van het jaar bepaalt de student samen met de opleiding of de juiste keuze is gemaakt. De student ontvangt hierover een schriftelijk advies van de opleiding. Bij een negatief advies mag de student de opleiding aan Hogeschool Utrecht niet voortzetten. Zie verder par. 4.2.4.

Kosten voor boeken en leermiddelen Voor de diverse studieonderdelen van de opleiding HBO Rechten geeft de student ongeveer v 600,- per jaar aan boeken, readers en studiewijzers uit. Om de kosten zoveel mogelijk te beperken stelt de opleiding de studiewijzers digitaal beschikbaar aan studenten.

Verwijzing Wil of moet de student de opleiding verlaten dan wordt hij desgewenst geholpen bij het vinden van een meer geschikte opleiding.

Financiële tegemoetkoming Studenten die wegens aantoonbare financiële redenen de kosten van bepaalde onderwijsvoorzieningen niet kunnen dragen, kunnen in aanmerking komen voor een financiële tegemoetkoming. Daarvoor moet een verzoek worden ingediend bij de faculteitsdirectie.

110


Begeleiding eerstejaars studenten De doelstelling van het propedeutisch jaar is oriëntatie, verwijzing en selectie. De mentor speelt een belangrijke rol bij de realisatie van deze doelstelling voor de student. De belangrijkste taak van de mentor tijdens de propedeuse is het ondersteunen van de student bij zijn keuze voor opleiding en beroep binnen of buiten de opleiding. Overige taken zijn: de student wegwijs maken binnen de hogeschool en de faculteit en het ontwikkelen van studievaardigheden. Er wordt een appèl gedaan op de zelfstandigheid en de verantwoordelijkheid van de student. Verwijzing en studieadvies worden voorbereid. De begeleiding vindt plaats in een groep van


111

ongeveer vijftien studenten. Tevens vinden er individuele gesprekken over de studievoortgang plaats. Individuele begeleiding in de propedeutische fase De opleiding HBR heeft een systeem van studieloopbaanbegeleiding voor de propedeutische fase waarbij: • geregeld gedurende het eerste jaar wordt bijgehouden hoe de studie verloopt en welke studenten achterlopen; dit gebeurt door middel van het studievoortgangregistratiesysteem; • door de mentor in een vroeg stadium afspraken worden gemaakt met studenten met slechte studieresultaten en aangepaste studieplannen worden gemaakt; • in geval van bijzondere omstandigheden verwijzing plaatsvindt naar decaan of psycholoog; de student dient zelf bij de mentor melding te doen van problemen die de studievoortgang kunnen belemmeren (zie par. 2.1 en art. 21 OER-FMR). De begeleidingsprocedure De begeleidingsprocedure ziet er als volgt uit.

worden besproken. Een strategie voor de voortgang van de studie wordt uitgestippeld. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient en waardoor de agenda van het gesprek vastligt. De student tekent dit formulier voor akkoord en behoudt een kopie als gespreksverslag. Dit formulier moet beschouwd worden als het schriftelijk voorlopig studieadvies, zoals genoemd in artikel 23 OER-FMR (zie par. 4.2.4). In het gesprek worden mogelijke problemen besproken en waar nodig plannen van aanpak gemaakt, dit mede in het licht van de datum van 1 februari die van belang is voor de studiebeurs. Studenten met geringe studieresultaten worden schriftelijk gewaarschuwd voor de consequenties van het uitblijven van verbetering. 5. Groepsgewijze begeleiding De groepsgewijze mentorbegeleiding wordt voor de eerstejaars studenten ingeroosterd. Bijeenkomsten vinden plaats in periode B en D.

1. Voorlichting Studenten wordt bij aanvang van de opleiding (voorlichting, introductiedagen, introductielessen) duidelijk gemaakt aan welke minimumeisen zij moeten voldoen om geen afwijzing te krijgen. Het is belangrijk dat studenten een helder beeld van de opleiding en het beroep krijgen, zodat ze weten waar ze aan beginnen.

4.2.2 Studieprogramma propedeuse

2. Individueel oproepen en signaleren De mentor kan, in geval van problemen van of twijfel aan de student, de betreffende student oproepen voor een gesprek. Ook kunnen studenten zelf een gesprek aanvragen met de mentor. Knelpunten worden door docenten en mentor gesignaleerd en in het mentorenoverleg besproken.

4. Preadviesgesprek Begin periode C vindt een studievoortganggesprek plaats van de mentor met elke student . De resultaten over periode A en B

In de propedeuse is (met uitzondering van de eerste periode) het onderwijs opgebouwd rond een beroepsprofiel van de hbo-jurist dat in principe leidend is voor de cursussen in de betreffende periode. Het beroepsprofiel komt aan de orde in het project. Daarnaast worden een of meer juridische cursussen aangeboden en een cursus vaardigheden of een cursus vanuit een andere discipline. In het project werken studenten doorgaans in groepen en individueel aan opdrachten om daarmee inhoudelijke deskundigheid te verwerven die vervolgens moeten worden toegepast door het maken van een (eenvoudig) beroepsproduct. Er is sprake van wisselwerking: de student ontdekt dat hij voor het maken van een beroepsproduct kennis nodig heeft. Deze kennis is deels zelf te achterhalen, voor een belangrijk deel wordt het aangeboden in de andere cursussen van diezelfde periode. De student heeft, zowel in groepen als individueel, de mogelijkheid

112


3. Kennismakingsgesprek In periode A vindt een kennismakingsgesprek plaats met de mentor van elke student. Voor dit gesprek is een formulier ontwikkeld dat als leidraad dient.


Zie voor een overzicht van het studieprogramma van de propedeuse paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl) en in hoofdstuk 9 van deze studiegids.

113

de verworven competenties te demonstreren in een integrale opdracht. Het project heeft zowel een beoordelende functie als een ontwikkelfunctie: er zijn verschillende toetsvormen waarbij de student moet aantonen over verschillende competenties te beschikken. Anderzijds krijgen de studenten via de projecten zicht op functies in het werkveld en in eigen sterke en zwakke punten. Ontwikkelen van reflecterend vermogen en het beschrijven van persoonlijke ontwikkeldoelen zijn daarbij van belang.

Wie 45 studiepunten of minder behaalt, dient de opleiding te beëindigen. Voor vrijstellingen geldt dat de eerste 14 studiepunten die zijn verkregen door middel van vrijstellingen niet meetellen bij de vaststelling van een studieadvies. Indien een student meer dan 14 studiepunten aan vrijstellingen van de opleiding heeft verkregen, tellen de studiepunten boven het aantal van 14 mee bij de berekening van het puntenaantal in het kader van het vaststellen van het studieadvies.

Vrijstellingen en het studieadvies propedeutische fase Aan elke student wordt aan het eind van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeutische fase door de examencommissie van het Instituut voor Recht, een studieadvies uitgebracht over de voortzetting van zijn studie aan de opleiding HBO Rechten. Het studieadvies propedeutische fase is beschreven in artikel 23 van de OER-FMR en in par. 4.2.4. van deze studiegids. Een studieadvies is bindend en positief als er tussen de 46 en 60 studiepunten behaald zijn. De student krijgt bij het behalen van minder dan 46 studiepunten een afwijzing en kan de studie dan niet meer vervolgen aan dezelfde opleiding. De propedeuse is behaald als alle onderdelen van het eerste studiejaar voldoende zijn afgesloten en 60 studiepunten zijn behaald. De student ontvangt dan het propedeusegetuigschrift. Dat de opleiding in het eerste jaar selecteert heeft drie redenen. 1. Uit het oogpunt van kwaliteitszorg hanteert de opleiding het uitgangspunt dat studenten die, om welke redenen dan ook, niet geschikt worden geacht voor opleiding of beroep, in een zo vroeg mogelijk stadium dienen te worden geselecteerd. 2. Conform de Wet Hoger en Wetenschappelijk Onderwijs is selectie aan de poort niet meer mogelijk en is de propedeutische fase niet meer gebonden aan twee jaar. Het is wel mogelijk in de propedeuse een afwijzing te geven. 3. Uit het oogpunt van kostenbeheersing - voor de opleiding en voor de student - is het wenselijk dat studenten die niet geschikt zijn voor deze opleiding, of dusdanig slechte resultaten behalen dat voortzetting van de studie niet verantwoord lijkt, binnen een jaar na aanvang de opleiding verlaten hebben.

4.2.3 Instroom en toelating propedeuse

De minimumeis op grond waarvan een positief studieadvies gegeven kan worden is voor HBR vastgesteld op 46 studiepunten, behaald in het eerste jaar van inschrijving in de propedeutische fase via voldoendes voor studieonderdelen uit het propedeutisch pakket.

114


• •

Voor inschrijvingsvoorwaarden zie par. 1.3.3. Toelatingseis is staatsexamen Nederlands NTII.2 voor studenten met een gelijkwaardig buitenlands diploma

4.2.4 Studieadvies De propedeuse heeft onder meer een selectieve functie (zie ook par. 4.2.1). Daarom krijgt iedere student tijdens het eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse twee maal een schriftelijk studieadvies over de voortzetting van de studie. Aan het einde van de propedeuse (uiterlijk in het tweede jaar van inschrijving) ontvangt de student een bindend studieadvies. Hieronder wordt de procedure uitgelegd. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar (in maart) ontvangt elke student van de examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van de studie. Dit tussentijds advies bestaat uit een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Aan het tussentijdse advies wordt een waarschuwing verbonden wanneer op grond van de geregistreerde studieresultaten moet worden geconstateerd dat niet is voldaan aan de studievoortgangsnorm voor het desbetreffende deel van het eerste studiejaar. De waarschuwing bevat tevens het advies om in overleg met de mentor en zonodig met de studentendecaan een studieplan op te stellen voor de tweede helft van het studiejaar dat erop is gericht om binnen een redelijke termijn aan de norm voor studievoortgang te kunnen voldoen.


115

Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste propedeusejaar (omstreeks juli) krijgt elke student van de examencommissie van de opleiding een (bindend) studieadvies over de voortzetting van de opleiding. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Een positief advies wordt gegeven als: • studenten aan het einde van het eerste studiejaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald; • studenten aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse minimaal 46 studiepunten van het propedeuseprogramma hebben behaald. Studenten krijgen een negatief studieadvies (afwijzing) als zij: • aan het einde van het eerste studiejaar in de propedeuse 45 studiepunten of minder hebben behaald. De examencommissie kan bij het afgeven van een studieadvies rekening houden met bijzondere omstandigheden, zie onder Uitstel advies wegens bijzondere omstandigheden. Een negatief studieadvies bevat tenminste de gronden waarop de afwijzing is gebaseerd, de eventuele duur van de afwijzing, een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van beroep voor de student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de examencommissie en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan de student verzonden of persoonlijk uitgereikt. Een negatief advies is bindend. Een student aan wie een dergelijk advies is gegeven kan niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De examencommissie kan aan de afwijzing wel een termijn verbinden en/of besluiten dat de afwijzing zich ook uitstrekt tot opleidingen met hetzelfde propedeutisch examen.

Uitstel advies wegens bijzondere omstandigheden De examencommissie kan bij het uitbrengen van het studieadvies rekening houden met studievertraging die het gevolg is van persoonlijke omstandigheden van de student. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: • ziekte; • lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; • zwangerschap; • bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie de student samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; • het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; • andere omstandigheden waarin de aanvrager activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) Hogeschool Utrecht, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; • het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur krachtens de Steunfondsregeling HU erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; • andere situaties waarin de student door overmacht niet heeft kunnen deelnemen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de examencommissie. De student dient een studievertraging die is ontstaan door een van bovengenoemde persoonlijke omstandigheden zo spoedig mogelijk schriftelijk te melden bij de examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij de totstandkoming van het studieadvies. Zie ook par. 1.3.4. De student moet tevens zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider benaderen. Deze adviseren de examencommissie over de te nemen beslissing. Zie ook par. 2.2.

De examencommissie stelt de student in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een negatief studieadvies af te geven. Tegen een negatief advies kan de student bezwaar aantekenen bij de examencommissie en/of beroep aantekenen bij het College van Beroep HU (zie hoofdstuk 7).

116



117

4.3 INRICHTING HOOFDFASE

4.3.1 Algemeen De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat zes semesters en bestaat uit: • een major (hoofdprogramma) van 150 studiepunten; • een profileringsruimte (keuzeprogramma) van 30 studiepunten. U sluit de hoofdfase af met een eindexamen. Als de hoofdfase met goed gevolg is afgerond ontvangt u het bachelordiploma. 4.3.2 Studieprogramma hoofdfase Zie voor korte informatie over het studieprogramma van de hoofdfase paragraaf 4.1.4. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vindt u in OSIRIS (www.osiris.hu.nl). De cursusbeschrijvingen zijn in deze studiegids opgenomen in hoofdstuk 9. Het tweede studiejaar Ook het tweede studiejaar bestaat uit cursussen die in meer of mindere mate samenhangen met een inhoudelijk thema dat integraal aan de orde komt binnen het project van de betreffende periode. Naast een groot aantal juridische cursussen wordt aandacht besteed aan communicatieve vaardigheden en onderzoeksvaardigheden. De internationale component komt aan bod in een project en daarmee verbonden juridische cursussen. In de laatste onderwijsperiode wordt een begin gemaakt met de stagevoorbereiding: oriëntatie op de mogelijkheden en praktische voorbereiding van de sollicitaties. Gedurende het hele jaar wordt in verschillende werkvormen gewerkt: projecten, hoorcolleges, werkgroepen en trainingen. Het derde studiejaar Een groot deel van het derde studiejaar wordt in beslag genomen door de stage waar u in principe in november mee begint en die aan het einde van het studiejaar afloopt. Zie voor meer informatie over stages par. 4.3.4.

118


Het vierde studiejaar De eerste twee periodes van het vierde jaar worden doorgaans besteed aan de profileringsruimte. (Zie paragraaf 4.3.5). In de derde periode volgen nog enkele cursussen die voor een deel zijn gericht op integratie van de studieonderdelen uit de eerdere jaren, de ervaring tijdens de stage en de profileringsruimte. In de loop van dit studiejaar vindt de voorbereiding plaats van het afstudeerproject. Studenten worden hierover geïnformeerd en leren hoe het afstuderen stap voor stap kan worden voorbereid. Bij de daadwerkelijke start van het afstudeerproject wordt een docent aangewezen als afstudeerbegeleider. 4.3.3 Toegang hoofdfase en studierichtingen Studenten die de propedeuse van de opleiding hebben afgerond (en dus het propedeutisch getuigschrift hebben behaald) worden toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Indien een student op grond van een elders behaald propedeutisch getuigschrift vrijstelling heeft gekregen van het afleggen van het propedeutisch examen van de opleiding, wordt het bewijs van vrijstelling gelijkgesteld aan het getuigschrift. Een propedeutisch getuigschrift wordt in dat geval niet verstrekt. Zie ook par. 6.2 (vrijstellingen). Studenten die de propedeuse nog niet hebben afgerond kan worden toegestaan vakken uit de hoofdfase te volgen en deze met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: • de student een positief studieadvies heeft ontvangen; • de student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten); • er geen garantie wordt gegeven dat het vak nog deel uitmaakt van het curriculum of nog dezelfde inhoud heeft op het moment dat de student officieel tot de hoofdfase wordt toegelaten; • indien de inhoud van de cursus gewijzigd is, de examencommissie bepaalt welk vak of welke vakinhoud hiervoor in de plaats komt; • de examencommissie alsnog een negatief studieadvies kan verlenen indien de student niet voldoet aan de geldende normen in de propedeuse (zie par. 4.2.4). 4.3.4 Stages en stagewaardigheid Het belangrijkste doel van de stage is dat de student ervaring opdoet in de beroepspraktijk van de HBO-jurist. Daarnaast


119

formuleert iedere student zijn persoonlijke leerdoelen. Er kan gekozen worden voor een stage van acht maanden bij een organisatie of twee keer vier maanden bij twee verschillende organisaties. De stage kan ook in het buitenland gedaan worden. Van de student wordt verwacht dat hij zelf een passende stageplaats zoekt. Hierbij wordt hij geholpen door de opleiding. De stageplaats moet voldoen aan een aantal criteria: • de organisatie vervult een herkenbare functie binnen het beroepenveld van HBO Rechten; • de organisatie garandeert praktijkbegeleiding; • de organisatie biedt voldoende mogelijkheden om te werken en te leren; • de stage is passend bij het niveau van de opleiding. De student moet voldoen aan een aantal voorwaarden alvorens hij stage mag lopen. Deze voorwaarden zijn vastgelegd in de stagehandleiding van de opleiding. Tijdens de stage wordt de student begeleid door een praktijkbegeleider (werkzaam in de stageverlenende organisatie) en door een docent vanuit de opleiding. Gedurende de acht maanden van de stage worden er vier terugkomdagen georganiseerd waaraan de stagiair moet deelnemen. In kamer 1.099 bevindt zich het praktijkbureau van het Instituut. Monique Kingma (tel: 030-2529760) is de medewerkster praktijkbureau voor de HBR-voltijd studenten. 4.3.5 Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 studiepunten, de zogenaamde profileringsruimte. Deze profileringsruimte is bedoeld om een eigen accent aan de studie te geven en kan ingevuld worden met: • een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen); • een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); • een pakket van keuzecursussen dat u zelf samenstelt. Hogeschool Utrecht heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van HU is ontwikkeld, maar u kunt ook gebruik maken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten (ook in het buitenland, zie par. 2.13.1).

120


Daarnaast is het mogelijk om zelf - in samenspraak met uw mentor een minor samen te stellen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kunt u terecht bij uw mentor (zie ook par. 4.1.7). In samenspraak stelt u een profileringsplan op waarin uw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. De invulling van de profileringsruimte is formeel gebonden aan voorafgaande goedkeuring door de examencommissie van de opleiding waarvoor u bent ingeschreven. Op advies van de mentor kan het profileringsplan nader gemotiveerd worden met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hboniveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op www.minors.hu.nl. Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en premasters en voor inschrijving kunt u terecht op www.osiris.hu.nl. Ook kunt u een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in het voorjaar wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. Meer informatie over pre-master trajecten vindt u in de folder Doorstuderen na uw bachelor aan de UU en op www.premasters.hu.nl. Keuzecursussen U hebt de mogelijkheid om keuzecursussen te volgen binnen de profileringsruimte in het vierde studiejaar. Deze cursussen worden aangeboden vanuit de opleiding, het Instituut voor Recht, de FMR en Hogeschool Utrecht. Daarnaast heeft u de mogelijkheid cursussen te volgen aan de Faculteit Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Utrecht. Inschrijving op keuzecursussen geschiedt digitaal via het programma Osiris op Internet, respectievelijk via de (interfacultaire) cursussensite op Internet.


121

Bij de planning van keuzecursussen wordt over het algemeen een kwantitatieve ondergrens van deelnemers aangehouden (vijftien studenten minimaal). Bij een kleiner aantal geïnteresseerden vindt de cursus geen doorgang. Eventuele belemmeringen bij het volgen van keuzecursussen, bijv. van roostertechnische aard, zijn voor verantwoordelijkheid van de student zelf.

Zie hoofdstuk 6 voor meer informatie over het examen en het getuigschrift. Zie par. 1.3.3 voor uitschrijving na afstuderen.

Bijzondere opdrachten Als alternatief voor keuzecursussen kunnen studenten naast een literatuurstudie ook bijzondere opdrachten in het kader van hun studie vervullen, die dan gehonoreerd worden met studiepunten. Dergelijke bijzondere opdrachten behoeven de goedkeuring van de examencommissie. Studenten met suggesties voor bijzondere opdrachten nemen contact op met de examencommissie. De commissie legt de opdracht, de voorwaarden voor afronding en de honorering in studiepunten vast, voordat de student begint met uitvoering van de opdracht. 4.3.6 Afstuderen De opleiding wordt afgesloten met een afstudeerproject. Hiervoor is de laatste periode van het vierde jaar beschikbaar. De voorbereiding van het afstudeerproject vindt echter al eerder in het vierde jaar plaats. De afstudeerproject moet gebaseerd zijn op de praktijk van het HBR-werkveld. De wijze waarop deze relatie vorm krijgt is afhankelijk van het onderwerp. Het project is gericht op het verbeteren of verhelderen van de huidige praktijk. Studenten kunnen kiezen voor een praktijkgericht onderzoek van een juridisch probleem of voor een beroepsproduct dat direct toepasbaar is in de praktijk. Het onderwerp moeten relevant zijn voor de beroepspraktijk. Impliciet geeft dit ook aan dat het onderwerp maatschappelijke relevantie moeten hebben. Studenten kunnen aan het afstudeerproject beginnen als zij de stage met een voldoende beoordeling hebben afgerond. Voorafgaand aan de voorbereiding en uitvoering van het afstudeerproject krijgen de studenten informatie over de gang van zaken. Bij de daadwerkelijke start wordt een docent aangewezen die als afstudeerbegeleider fungeert.

122



123

5 CURSUSDEELNAME

124



125

5.1

ALGEMEEN

5.2 INSCHRIJVING VOOR CURSUSSEN

Het onderwijsprogramma van de opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zgn. cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in een geheel aantal studiepunten. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen (zie ook par. 6.1). Alle cursussen worden aan het begin van het studiejaar gepubliceerd via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Zie voor een curriculumoverzicht par. 4.1.4, en voor meer informatie over de specifieke cursussen hoofdstuk 9.

Deelname aan cursussen is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Inschrijven (en evt. uitschrijven) is in elk geval mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. U kunt in hetzelfde studiejaar niet meer dan eenmaal voor dezelfde cursus ingeschreven staan. Inschrijving voor een minor houdt tevens inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Echter: studenten HBO-rechten worden voor cursussen in periode A en B uit hun eigen curriculum ingeschreven door het Onderwijssecretariaat. Voor de inschrijving van de cursussen van periode C en D wordt nog een beslissing genomen of het secretariaat de inschrijving doet of de student zelf. Overzicht data in- en uitschrijving voor cursussen:

126


Onderwijsperiode

Data

Periode A (blok 1)

1 juli t/m 26 augustus 2007

Periode B (blok 2)

8 oktober t/m 28 oktober 2007

A8

Periode C (blok 3)

17 december t/m 20 januari 2008

B8

Periode D (blok 4)

17 maart t/m 6 april 2008

C8


Sluit in

127

5.3 AANWEZIGHEIDSPLICHT

5.4 BEGINVEREISTEN

De vorm en/of inhoud van een cursus kan met zich meebrengen dat studenten een aanwezigheidsplicht wordt opgelegd. Per cursus wordt in OSIRIS aangegeven of de aanwezigheidsverplichting van toepassing is.

Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9). Een student die niet voldoet aan deze vereisten kan in beginsel niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming verleent. Zie ook par. 1.3.4.

In uitzonderlijke gevallen kan de examencommissie vrijstelling verlenen van de aanwezigheidsplicht, eventueel onder bepaalde voorwaarden. De student moet daartoe een verzoek indienen (zie ook par. 1.3.4). In hoofdstuk 9 in de cursusomschrijvingen is de aanwezigheidsverplichting vermeld

128



129

6 TENTAMENS EN EXAMENS

130



131

6.1

ALGEMEEN

alle benodigde studiepunten (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Het eindexamen kan slechts worden afgelegd als het propedeutisch examen is behaald. Het tijdstip waarop het laatste onderdeel is afgesloten, wordt aangemerkt als het tijdstip waarop het afsluitend examen is afgelegd.

Tentamens Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen of toets. Binnen het Instituut voor Recht wordt als algemene term de voorkeur gegeven aan toets, boven tentamen. De term tentamen is echter onmisbaar, omdat zij de standaardterm is in juridische teksten (WHW, OER). Elke toets omvat een onderzoek naar de kennis, het inzicht en de vaardigheden van de individuele student, evenals de beoordeling van de uitkomsten van dat onderzoek. Een toets kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Toetsen (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen dus primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. Het onderzoek wordt verricht namens de examencommissie van het instituut die de cursus verzorgt. Inhoud en vorm van de toets worden bepaald door de desbetreffende docent onder verantwoordelijkheid van de examencommissie. Een toets kan onderverdeeld zijn in deeltoetsen. De examencommissie kan onder te stellen voorwaarden bepalen dat niet ieder tentamen met goed gevolg hoeft te worden afgelegd. Verder bepaalt de examencommissie de volgorde waarin in de propedeutische fase en in de hoofdfase tentamens kunnen of moeten worden afgelegd en waar nodig dat het met goed gevolg afgelegd hebben van tentamens voorwaarde is voor toelating tot andere tentamens. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van respectievelijk de propedeutische fase en hoofdfase. De student slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als voor dat deel voldaan is aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase als voldoende zijn beoordeeld, en daarmee

132


Het door de student af te leggen examen is een formele aangelegenheid; aanmelding is niet nodig. Zodra de student het programma van de propedeutische fase of hoofdfase heeft afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering de resultaten. De data van de examenvergaderingen staan in het jaarrooster vermeld. Indien de student is geslaagd en aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding heeft voldaan, reikt de examencommissie het getuigschrift uit. Daarvoor gelden wel procedurele regels. Zie verder par. 6.4. Uitgangspunten toetsbeleid Instituut voor Recht In het competentiegericht onderwijs is de toets (het examen, het tentamen) het startpunt van het onderwijs. In de toets wordt zichtbaar, wat de student werkelijk weet en kan. De toets en de beoordeling door de docent geven de student een beeld van zijn vorderingen: hoe ver bent u in uw ontwikkeling als professional? De toets heeft, vooral in de propedeuse, een selecterende werking. Het kan blijken, dat iemand het vereiste niveau niet haalt ondanks een grote inspanning. Algemene regels betreffende toetsen en beoordelen • Alle programmaonderdelen worden tenminste tweemaal per studiejaar getoetst. • Wanneer een onderdeel meer dan twee maal per jaar wordt getoetst, hebben studenten het recht om aan deze extra toetsmogelijkheden deel te nemen, voor zover het om studieonderdelen gaat die voor hen zijn open gesteld inzake deelname en toetsing. Op deze regel geldt één uitzondering, en wel bij de propedeuse. Ten gevolge van de werking van het studieadvies is bij propedeusecursussen het wettelijk voorgeschreven minimumaantal van twee toetsmogelijkheden voor studenten tevens het maximumaantal. • Toetsperioden staan aangegeven in het onderwijsrooster.


133

•

Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van toetsen die niet in correct Nederlands zijn gesteld. • Voldoendes kunnen niet worden herkanst. Werkstukken, die digitaal worden aangeleverd, kunnen worden gescreend door het programma Ephorus. Dit programma geeft informatie aan docenten, op basis waarvan plagiaat resp. vermeende fraude kan worden vastgesteld ( zie verder paragraaf 6.3.7).

1.5. 1.6. 1.7. 1.8.

Indien niet anders is aangegeven in hoofdstuk 9, is de duur van een schriftelijk klassikaal toets twee uur. Regels en richtlijnen voor verslagen en werkstukken Inleiding Hieronder volgen regels van het Instituut voor Recht voor de manier waarop verslagen, werkstukken en opdrachten moeten worden opgebouwd en vorm gegeven en de manier waarop de taal moet worden verzorgd. Deze regels zijn er op gericht dat de teksten die studenten tijdens de studie inleveren goed leesbaar en dus beoordeelbaar zijn. De regels over 'opbouw van de tekst' gelden uiteraard niet voor samenvattingen (literatuurstudies) en vraag/antwoordtoetsen. In de studiewijzers van cursussen kunnen nadere aanwijzingen staan voor de wijze waarop een student een specifieke tekst moet schrijven.

1.9. 1.10. 1.11. 1.12. 1.13.

1.14.

cm aan de boven- en onderkant van de pagina en 3,17 cm aan de linker- en rechterkant. Alinea's en witregels: scheid alinea's (korte teksteenheden over één thema) duidelijk van elkaar met witregels . Illustraties: gebruik alleen illustraties als deze een functie in de tekst hebben. Kleur: zorg dat de tekst goed leesbaar is op de achtergrond. Lettertype en -grootte: gebruik lettertype Times of Arial, grootte 10 of 11. Gebruik alleen grotere letters als dat strikt noodzakelijk is, bijvoorbeeld om een kop te laten opvallen. Regelafstand: gebruik regelafstand anderhalf. Letterafstand: gebruik tussen de letters de standaardafstand van de tekstverwerker. Uitlijnen: lijn de tekst links uit. Afbreken: breek woorden alleen af in samenstellingen (fietsen-stalling; maar niet: fietsenstalling). Als een tekst via de workspace wordt ingeleverd, moet de naam van de student en de naam of het nummer van de opdracht in de boven- of ondermarge van iedere pagina worden opgenomen. Als een tekst als bijlage bij een mailbericht wordt ingeleverd, moet de naam van de bijlage met de naam van de student beginnen.

Opbouw van de tekst Vormgeving 1. 1. 1.1. 1.2.

1.3.

1.4.

134

Werk opdrachten, verslagen en werkstukken uit met een tekstverwerker. Papierformaat: lever verslagen, opdrachten en werkstukken in op A4-formaat. Afwerking: lever opdrachten geniet in. Gebruik geen plastic omslagen, ringen e.d. Dit scheelt kosten voor de student en belast het milieu minder. Voorblad: lever stukken in met een voorblad, met daarop: - de naam van de student(-en) - het studentnummer van de student(-en) - de opleiding / klas / groep - de naam van de cursus - de naam van de docent - de naam of het nummer van de opdracht Marges: hanteer de standaardmarges van Word, dit is 2,54


1.2.

1.3. 1.4. 1.5.

1.6.

De tekst heeft een duidelijke structuur en is opgebouwd volgens een logisch bouwplan: de kernboodschap is duidelijk, wat bij elkaar hoort, staat bij elkaar en hoofd- en bijzaken zijn gescheiden. Begin de tekst met een inleiding, met daarin: Een beschrijving van het onderwerp: verantwoording van de keuze en afbakening. De centrale vraag die in het stuk aan de orde komt. Een vooruitblik op de inhoud van het stuk. Nummering en inhoudsopgave: nummer hoofdstukken en paragrafen. Gebruik bij langere teksten een inhoudsopgave. Opsommingen: geef opsommingen duidelijk aan met nummers of opsommingtekens. Koppen en tussenkoppen: gebruik in langere teksten koppen boven de hoofdstukken en tussenkoppen boven paragrafen en eventueel alinea's. Gebruik voet- en eindnoten om extra informatie te geven.


135

1.7.

1.8. 1.9.

Bronnenlijst: het laatste onderdeel van de tekst is een controleerbare lijst van geraadpleegde bronnen: een overzicht van de literatuur, tijdschriften, websites e.d. die gebruikt is. Hou daarbij de volgende methodes aan (zie ook Leren communiceren of Zakelijke Communicatie): - Voor een boek: Auteur(s) of redactie (Jaar). Titel van het boek druk uitgever: plaats Ysebaert, T. (2005) Een goede onderhandeling. 1e druk, Thieme Meulenhoff: Utrecht-Zutphen Kuin, Y. (Red.) (1995). Levenservaringen en zinvragen. Ambo: Baarn - Voor een artikel: Auteur(s) (Jaar). 'Titel van het artikel' In: Naam van het tijdschrift jaargang, pp. pagina's Kleemann, E.R. (1996). 'Herhaald slachtofferschap van het delict woninginbraak.' In: Tijdschrift voor criminologie 38, pp. 232-244 Voor een website: Auteur(s). 'Titel van de tekst/bron'. Titel volledige werk of pagina. versie, nummer van de jaargang (jaartal): aantal paragrafen/pagina's. Volledige datum van raadpleging. URL. Nielsen, Jakob. 'Does the Internet make us lonely?,' Useit. (2000): 5 pars. 14 september 2004. http://www.useit.com/alertbox/20000220.html. Zorg dat alles wat in de tekst staat, bijdraagt aan de rode lijn van die tekst. Bewijs altijd wat in de tekst wordt beweert, gebruik goede argumenten.

-

de spelling van werkwoorden (d/t!) correcte zinsconstructies correct gebruik van hoofdletters correcte interpunctie.

NB! Bij meer dan (gemiddeld) twee fouten per pagina op het gebied van spelling en/of grammatica krijgt de student een onvoldoende voor het ingeleverde werk .

Taalverzorging 1.

1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

136

Stem het taalgebruik af op de doelgroep: is de tekst begrijpelijk voor degene voor wie hij bedoeld is? Zijn de zinnen helder? Staat er geen onnodig jargon in de tekst? Zinslengte: maak de zinnen niet te lang, houd een gemiddelde aan van ca. 15 woorden per zin. Schrijf helder: voorkom onnodige lijdende vormen, tangconstructies en voorzetselconstructies en ambtelijke taal. Verbanden: leg duidelijke, logische verbanden, bijvoorbeeld met signaalwoorden. Schrijf afkortingen voluit. Schrijf correct. Gebruik de spellingscontrole, maar vaar er niet blind op. Let vooral op:



137

6.2 VRIJSTELLINGEN

De examencommissie kan een student vrijstellen van (deelt)tentamens en/of het propedeutisch examen, op grond van: • •

een eerder behaald toets of examen; elders opgedane kennis of vaardigheden waaruit blijkt dat de student al aan de vereisten van het (deel)tentamen heeft voldaan.

Op dit moment beschikt het Instituut voor Recht nog niet over instrumenten ter beoordeling van elders verworven competenties (EVC). Daarom worden vrijstellingen uitsluitend toegekend op basis van elders behaalde studieonderdelen.

Het vrijstellingenbeleid van de opleiding wordt uitgevoerd conform de bepalingen in de OER-FMR. De bevoegdheid om vrijstellingen toe te wijzen berust bij de examencommissie. De examencommissie heeft de uitvoering van het vrijstellingenbeleid gedelegeerd aan de vrijstellingscoördinatoren. De deadline voor het aanvragen van vrijstellingen is 1 november 2007. Vrijstellingen die hierna worden aangevraagd, worden alleen in behandeling genomen voor zover het een cursus of training betreft die de student na deze datum heeft gehaald. Om vrijstellingen aan te vragen, levert de student een compleet ingevuld formulier in dat verkrijgbaar is bij de Studentenservicebalie en bij de Onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Met het formulier levert de student relevant bewijsmateriaal in: diploma’s, certificaten en cijferlijsten (of een gewaarmerkte kopie hiervan), cursusbeschrijvingen en/of literatuurlijsten.

Vrijstellingen worden onder vermelding van de geldigheidsduur schriftelijk verstrekt en ondertekend door de examencommissie. Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Vrijstelling van een toets of examen betekent dat de student niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen). De student wordt aangeraden om eerst met de studieloopbaanbegeleider, te overleggen om te bezien, of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een vrijstellingsverzoek wordt ingediend, moet daarbij altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) gevoegd zijn. Vrijstellingen op basis van binnen de onderwijsafdeling behaalde resultaten, worden in OSIRIS met het oorspronkelijke cijfer opgevoerd. Andere vrijstellingen worden weergegeven als "VRY". De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij eventuele berekening van een gemiddelde.

138



139

6.3 ORGANISATIE TENTAMENS

6.3.2 Inschrijving en deelname (her)tentamens

6.3.1 Tentamenvorm en –duur

Inschrijving schriftelijke tentamens Deelname aan schriftelijke tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Als student bent u hier zelf verantwoordelijk voor. Het tentamenrooster wordt bekend gemaakt op het moment dat de inschrijvingsperiode opent.

Tentamens (toetsen) zijn instrumenten om de studieresultaten van studenten te toetsen en beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: • • • • • • •

tentamens met gesloten vragen; tentamens met open vragen; tentamens met meerkeuzevragen; tentamens met een combinatie van multiple choice en open vragen; werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; reflectieverslagen; het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; een mondeling tentamen.

De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een toets betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens is in de faculteits-OER bepaald. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. De werkelijke duur van elk tentamen wordt in OSIRIS vermeld, is telkens op het opgavenblad aangegeven en wordt ook door de surveillant bekendgemaakt. Studenten, die op grond van schriftelijke bewijsstukken en/of op grond van psychologisch onderzoek kunnen aantonen dat zij bij bepaalde vormen van toetsen verminderde prestaties leveren, kunnen voor 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek indienen bij de examencommissie om op een andere wijze te toetsen of hulpmiddelen te gebruiken bij de toetsen. Zie ook par. 1.3.4. en par. 6.3.3.

140


Tabel inschrijfdata voor (her)tentamens: Onderwijsperiode

Data

Sluit in

Periode A (blok 1)

3 september t/m 30 september 2007

A4

Periode B (blok 2)

12 november t/m 9 december 2007

B4

Periode C (blok 3)

4 februari t/m 11 maart 2008

C4

Periode D (blok 4)

21 april t/m 25 mei 2008

D4

(her)tentamens periode D (blok 4)

De data van deze tentamens wordt nog nader bekend gemaakt.

Mocht een student zich in de bovenstaande periodes niet hebben ingeschreven, dan is het mogelijk om via de “ v 15-regeling “ alsnog in te schrijven. Dit kan vanaf lesweek 5 tot en met vrijdag 12.00 uur van lesweek 7. Mocht een student gebruik willen maken de v 15-regeling dan dient de student bij de kiosk v 15 per (her-)tentamen te betalen. Met het bewijs van betaling kan de student zich bij het onderwijssecretariaat inschrijven. Na de inschrijving krijgt de student een kopie van zijn inschrijving en bewijs van betaling. De dag van de toets dient de student zich ruim van te voren, met de kopieën, te melden bij het onderwijssecretariaat. Daar zal hij/zij doorverwezen worden naar het uitgiftelokaal, waar de student te horen krijgt in welk lokaal hij het (her-)toets kan maken. Studenten dienen hun inschrijving voor schriftelijke toetsen te controleren op de presentielijsten in de map op de onderwijsbalie van het Instituut voor Recht. Studenten die zich via de v 15-regeling hebben ingeschreven staan niet op deze presentielijsten, aangezien zij in een calamiteitenlokaal deelnemen aan het tentamen. Studenten wordt dringend geadviseerd een uitdraai te maken van hun inschrijvingen, zodat zij een schriftelijke bevestiging mee kun-


141

nen nemen bij de tentamens, waarvoor zij zich hebben ingeschreven. Inschrijving niet-schriftelijke tentamens Zie hiervoor de cursusbeschrijvingen (hoofdstuk 9) voor de inschrijving voor niet-schriftelijke tentamens. Tentamenmogelijkheden / herkansingen Herkansing van een afgelegd tentamen is slechts mogelijk als de beoordeling van het tentamen onvoldoende is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Als de student staat ingeschreven voor een tentamen maar daaraan niet deelneemt, verlies hij een tentamenmogelijkheid in dat studiejaar. Hij wordt dan verwezen naar de volgende reguliere tentamenmogelijkheid. De student die door overmacht niet aan een tentamen heeft kunnen deelnemen, kan de examencommissie verzoeken om een extra tentamenmogelijkheid. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: • • • • •

ziekte; lichamelijk of andere functiestoornis; zwangerschap; bijzondere familieomstandigheden; andere situaties van overmacht, zulks ter beoordeling van de examencommissie.

Zie par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Herkansingen De herkansing heeft dezelfde vorm als in deze studiegids is aangegeven bij de cursusomschrijving van de betreffende cursus onder 'toets', tenzij expliciet bij deze cursusomschrijving in de studiegids anders is aangegeven.

kansingen moeten studenten er rekening mee houden, dat er nieuwe stof bestudeerd moet worden. Het is immers mogelijk, dat de cursus-in-kwestie geheel of gedeeltelijk is bijgesteld. Het aantal herkansingen is niet aan een limiet gebonden, maar de te tentamineren stof kan veranderd zijn ten opzichte van de eerste keer, dat de cursus werd getentamineerd. In dat geval wordt studenten geadviseerd om het onderdeel opnieuw te volgen. Ook de beoordelingswijze van de toets van de betreffende cursus kan zijn aangepast. Studenten kunnen zich niet beroepen op de wijze waarop in een voorafgaand studiejaar de toets van de betreffende cursus is beoordeeld. Dit geldt ook, indien de inhoud van het lesmateriaal niet zou zijn veranderd. 6.3.3 Voorzieningen wegens functiebeperking Algemeen Een student met functiebeperking kan de examencommissie verzoeken om een voorziening te treffen, waardoor de student een examen of toets op aangepaste wijze kan afleggen. Een verzoek hiertoe moet schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring aan het begin van het semester tot uiterlijk aan het einde van de tweede lesweek (of aan het begin van het studiejaar in september) ingediend worden bij de examencommissie. Onder functiebeperking kan onder meer worden verstaan: astma, auditieve handicap, chronische vermoeidheid, dyslexie, epilepsie, meervoudig lichamelijke handicap, motorische aandoeningen, nierproblemen, psychische stoornissen, rugklachten, reumatische klachten, spierziekten, spraakaandoeningen, visuele handicap, RSI en whiplash. Zie par. 2.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par. 1.3.4 voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie.

Nieuw lesmateriaal na twee toetsmogelijkheden De eerste twee toetsmogelijkheden, waarvan sprake is in het examenreglement, zijn erop gericht om de lesinhoud te tentamineren, die tijdens het betreffende programma aan de orde is geweest. Bij de tweede herkansing (derde toetsmogelijkheid) en verdere her-

Extra tentamentijd wegens dyslexie e.d. Als de examencommissie de aanvraag honoreert, kunnen studenten bij tentamens in het betreffende studiejaar extra tijd krijgen. Hiervoor moeten zij, naast de reguliere inschrijving, een speciaal formulier bij de onderwijsbalie ophalen. Daarop moet per tentamenperiode worden aangegeven voor welke tentamens extra tijd wordt

142



143

aangevraagd. Dit formulier moet binnen de inschrijfperiode worden ingeleverd op de onderwijsbalie. Algemene geldigheid van voorzieningen Een voorziening wegens een functiebeperking geldt na toekenning voor elk volgend toets of examen, tenzij uit het besluit van de examencommissie anders blijkt. Ook heeft de student recht op dezelfde voorziening ten aanzien van een toets of examen aan een andere opleiding, mits aan de volgende voorwaarden is voldaan: •

•

de toegekende voorziening is uiterlijk bij inschrijving voor het tentamen of examen gemeld bij de examencommissie van de andere opleiding; de student kan op verzoek het schriftelijk besluit tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; de examencommissie van de andere opleiding heeft de gemelde voorziening niet geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan de student worden bekendgemaakt).

aantoonbare overmacht hun collegekaart zijn verloren, zijn per tentamenperiode ?25,- (tarief 1e tentamenpas) verschuldigd. Deze tentamenpas wordt slechts afgegeven indien de student: • • •

rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan HU; bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen.

Overigens dient een student die de collegekaart is kwijtgeraakt dit direct te melden en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). 6.3.5 Gang van zaken tijdens tentamens

De student die wel een collegekaart heeft ontvangen, maar deze door verlies, diefstal of anderszins is kwijtgeraakt, kan tijdens de tentamenperiode een tentamenpas (dagpas) aanvragen. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. Voor de afgifte zijn administratiekosten verschuldigd van ?25,- per tentamenpas tot een maximum van ?100,- per tentamenperiode. Studenten die door

6.3.5.1 Regels voor tentamens (algemeen) 1. De school zal zorg dragen voor adequate en voldoende tentamenruimte waarbij rekening gehouden wordt met het aantal studenten per lokaal en voldoende afstand tussen medestudenten. 2. Dit kan betekenen dat een tentamen soms in twee of meer lokalen gelijktijdig wordt afgenomen. Op het tentamenrooster is aangegeven in welk lokaal de student dient plaats te nemen. 3. De tentamens beginnen op de tijd zoals aangegeven in het tentamenrooster. De verschillende shifts beginnen om 10.00 uur, 13.00 uur, 16.00 uur en 19.00 uur. Studenten hebben na aanvang van het tentamen (op het moment dat de tentamenvragen worden uitgereikt) geen toegang meer tot het lokaal. Wie op deze wijze een tentamen heeft gemist, verliest een tentamenkans. 4. Tentamens en hertentamens kunnen ook op de avond worden afgenomen. In uitzonderingssituaties kan het voorkomen, dat hertentamens op een dag of avond in een lesweek worden geroosterd. 5. Wanneer een student onverhoopt twee (her)tentamens moet afleggen die op hetzelfde tijdstip zijn geroosterd, dient de student te beslissen aan welk tentamen hij in het kader van zijn studievoortgang prioriteit toekent. In twijfelgevallen kan hij zich bij het maken van deze keuze laten adviseren door de studieloopbaanbegeleider. 6. Wanneer er ten gevolge van gelijktijdig geroosterde tentamens en het daarmee gepaard gaande vervallen van een wettelijk gegarandeerde tentamenmogelijkheid problemen ontstaan t.a.v. studievoortgang (bijv. een afwijzing aan het eind van de propedeutische fase, stagegeschiktheid, afstuderen), kan de student

144


•

6.3.4 Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens geldt dat een student zich moet legitimeren door middel van een geldige collegekaart van Hogeschool Utrecht. Indien een student geen geldige collegekaart kan tonen, is deelname aan tentamens alleen mogelijk door het tonen van een geldige tentamenpas in combinatie met een geldig legitimatiebewijs (geldig paspoort, geldige Europese identiteitskaart, een geldig Nederlands of internationaal rijbewijs of een geldig vluchtelingendocument). De student die nog geen collegekaart heeft ontvangen, kan in de week direct voorafgaande aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode.


145

zich richten tot de examencommissie met het verzoek om te beoordelen, of hij voor een speciaal voor hem te organiseren tentamen in aanmerking komt (zie par. 1.3.4.). 6.3.5.2 Regels voor studenten tijdens toetsen 1. Studenten die door bijzondere persoonlijke omstandigheden niet kunnen deelnemen aan een (her)tentamen dienen dit schriftelijk te melden bij de examencommissie. Deze regel is relevant in verband met belangrijke studievoortgangmomenten als het bindend studieadvies, de stagegeschiktheid e.d. Indien door deze persoonlijke omstandigheden de student niet over twee tentamenmogelijkheden in het betreffende studiejaar zou beschikken, beoordeelt de examencommissie of de reden van afwezigheid onder de zogenaamde bijzondere omstandigheden valt (zie artikel 23 en artikel 39 van de FMR OER). In deze situatie bekijkt de examencommissie in overleg met de vakdocent of er nog een herkansing in het betreffende studiejaar mogelijk is. 2. De gang van zaken tijdens mondelinge tentamens en/of bij practicumonderdelen is gedelegeerd aan de desbetreffende docenten. 3. Studenten dienen uiterlijk vijftien minuten voor aanvang van de toets aanwezig te zijn, zodat de surveillanten de collegekaarten kunnen controleren. Studenten leggen daartoe hun collegekaart zichtbaar op tafel. 5. Tijdens het maken van een schriftelijk tentamen is het verboden met elkaar te overleggen of met elkaar te praten. Iedere vorm van fraude maakt de toets ongeldig. De surveillant maakt hiervan een aantekening en meldt dit aan de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 6. Het gebruik van elektronische apparatuur (GSM, buzzer, message watch, organizer, portable computer, etc.) tijdens de tentamens is verboden, tenzij expliciet is vermeld dat dit zulks is toegestaan. Genoemde apparaten moeten tijdens het tentamen zijn uitgeschakeld en opgeborgen. 7. Studenten die klaar zijn met het tentamenwerk leveren individueel het tentamen in bij de surveillant en verlaten in alle rust de tentamenruimte. De laatste 15 minuten mag niemand het lokaal verlaten tot het einde van de tentamentijd. Bij inlevering van het tentamen tekent de student de aanwezige presentielijst. 8. Indien een student zich heeft ingeschreven voor het tentamen, maar niet op de presentielijst blijkt voor te komen, verwijst de surveillant de student naar de betreffende afdeling. Indien blijkt, dat de student door een fout van de afdeling niet op de lijst

146


voorkomt, wordt hij begeleid naar een aparte ruimte waar alsnog aan het tentamen kan worden deelgenomen. De in deze ruimte afgenomen tentamens worden apart aan het onderwijssecretariaat overhandigd. 9. Indien een student op basis van een inschrijving van een andere student aan de toets heeft deelgenomen, is het toetswerk onbeoordeelbaar en maakt de surveillant melding van fraude bij de examencommissie (zie verder paragraaf 6.3.7). 10. Een docent is gerechtigd de beoordeling niet uit te voeren van tentamens die niet in correct Nederlands zijn gesteld. Eerstejaars studenten voor wie het Nederlands niet de moedertaal is, mogen tijdens het tentamen een woordenboek gebruiken. Indien zij van deze regeling gebruik willen maken moeten zij vóór 15 oktober van het lopende schooljaar een verzoek hiertoe indienen bij de examencommissie van het instituut. 6.3.5.3 Regels voor docenten bij toetsen 1. Docenten zorgen voor een duidelijke toetsinstructie aan surveillanten zodanig dat instructies niet strijdig zijn met deze richtlijnen en het examenreglement. 2. Docenten nemen maatregelen om afkijken te voorkomen. Een maatregel die daartoe wordt genomen is dat bij tentamen voor meer dan 30 studenten wordt gewerkt met twee of meer toetsvarianten. 3. De in de OER-FMR 2007/2008 vastgelegde nakijktermijn van 15 werkdagen na afname van het tentamen geldt binnen het Instituut voor Recht. 4. Tentamenuitslagen worden bekendgemaakt onder voorbehoud van fouten (overschrijffouten, typefouten, berekeningsfouten e.d.). 5. De opleiding organiseert een nabespreking van het tentamen (zie hiervoor verder paragraaf 6.3.6.8). 6. Docenten houden zich aan de voorschriften van de OER betreffende centralisatie van tentamens en bewaartermijnen (zie verder paragraaf 6.3.8). 7. De algemene verjaringstermijn voor herziening van tentamenresultaten is gelijk aan de bewaartermijn. 6.3.5.4 Te laat inleveren van tentamens/thuisopdrachten Wanneer een tentamen/thuisopdracht te laat wordt ingeleverd, wordt deze opdracht beschouwd als een niet benutte tentamenkans. De opdracht wordt niet beoordeeld; er worden geen studiepunten toegekend. Indien het gaat om de eerste tentamenkans,


147

resteert voor de betreffende student één toetsmogelijkheid, namelijk de regulier georganiseerde herkansing. De student moet zich dus voorbereiden op het maken van een nieuwe thuisopdracht, die gebaseerd is op de opgaven voor de reguliere herkansing. Na twee onvoldoendes voor het betreffende onderdeel is par. 6.3.2. van kracht, over nieuw lesmateriaal na twee tentamenmogelijkheden. Als inlevertermijn voor thuisopdrachten geldt de laatste dag van de tentamenweken van de betreffende periode, tenzij in de studiewijzer anders is aangegeven. 6.3.5.5 Kopie van schriftelijke werkstukken De student dient van elke thuisopdracht een kopie voor zichzelf te maken, voordat hij deze aan de betreffende docent doet toekomen. Hetzelfde geldt voor alle werkstukken en verslagen, die in het kader van de opleiding door studenten worden geproduceerd. 6.3.6 Beoordeling en inzage tentamenwerk 6.3.6.1 Tentamenbeoordeling De beoordeling van een toets wordt uitgedrukt in: • een cijfer op een schaal van 1 t/m 10, of • een woordbeoordeling: VRY (vrijstelling), V (voldoende) of O (onvoldoende). Een tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 6 of hoger en als onvoldoende bij 5 of lager. Cijfers met decimalen kunnen niet op de studieresultatenlijst worden bijgeschreven en worden afgerond volgens de gangbare rekenkundige praktijk (5,5 wordt 6, 5,49 wordt 5). De resultaten van tentamens worden door de examencommissie definitief vastgesteld. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. 6.3.6.2 Eindbeoordeling cursus De eindbeoordeling van een cursus wordt uitgedrukt in een cijfer of woordbeoordeling, op dezelfde wijze als bij tentamens (zie boven). De eindbeoordeling van een cursus is voldoende bij een (afgerond) eindcijfer van 6 of hoger, dan wel VRY of V.

Cijfers worden individueel toegekend op basis van het door de individuele student geleverde werk, tenzij conform de opgaven in deze studiegids en in de studiewijzer de individuele beoordeling wordt afgeleid van de beoordeling van een groepsresultaat. 6.3.6.3 Deeltentamens Er is sprake van een deeltentamen indien het eindcijfer wordt vastgesteld door cijfers die voor afzonderlijke onderdelen worden behaald, volgens een gewichtsverhouding te wegen en dan bij elkaar op te tellen. Voor deeltentamens gelden de volgende bepalingen. a. Voldoende deelcijfers, behaald in het kader van een deeltentamenopdracht, blijven geldig gedurende het studiejaar, waarin het betreffende onderdeel is aangeboden. Dit betekent, dat het voldoende deelcijfer altijd blijft staan bij de herkansing en niet meer geldt voor het daaropvolgende studiejaar. Het betekent ook, dat een deelcijfer zoals hierboven bedoeld blijft staan, wanneer binnen één studiejaar meer dan twee toetsmogelijkheden voor de betreffende cursus plaatsvinden. Dit laatste is het geval, wanneer deze cursus in meerdere perioden van hetzelfde studiejaar wordt aangeboden (voor voltijders in een andere periode dan voor deeltijders). b. Ook voor deeltentamens geldt, dat voldoendes niet kunnen worden herkanst. c. De student wordt geïnformeerd over zijn cijfer, ook al heeft hij slechts een deel van het totale tentamen gemaakt. 6.3.6.4 Bekendmaking tentamenresultaten Ten bewijze dat een tentamen met goed gevolg is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekend gemaakt via OSIRIS (www.osiris.hu.nl). Tentamenresultaten worden altijd bekend gemaakt onder voorbehoud van type- en overschrijffouten. Studenten kunnen zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren.

De aan een cursus verbonden studiepunten (zie cursusbeschrijvingen, hoofdstuk 9) worden pas toegekend als het bijbehorende tentamen op alle onderdelen is behaald.

6.3.6.5 Tentamenresultaten De Osiris-site geeft informatie over de behaalde studieresultaten. Als de studieresultatenlijst onvolledig is, kan de student contact opnemen met de betreffende docent. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultaatlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze naar het postadres van de student aan het eind van periode B en D.

148



149

Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen: 4. • uiterlijk 15 werkdagen na afname van een schriftelijk tentamen; • op de dag van afname van een mondeling tentamen. De beoordelingstermijn wordt opgeschort gedurende ingeroosterde vakantieperioden, met uitzondering van de zomervakantie.

5.

Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. 6.3.6.6 Inzage tentamenwerk De student heeft recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk. De inzage, al dan niet gekoppeld aan een nabespreking, vindt plaats binnen drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, mits het belang van de student hierdoor niet onevenredig wordt geschaad. Het moment van inzage wordt in het jaarrooster vermeld of door de docent tijdig bekend gemaakt. Om praktische redenen wordt voor de deeltijdstudenten geen collectieve inzage georganiseerd. Zij worden geacht (via e-mail) een afspraak te maken met de desbetreffende docent, zodat een moment van inzage kan worden afgesproken. 6.3.6.7 Nabespreking De volgende regels gelden als aanvullend beleid betreffende nabesprekingen. 1. Voor elk door studenten geleverd schriftelijk toets resp. werkstuk wordt vanuit de opleiding een nabespreking georganiseerd. Studenten hebben recht op een nabespreking voor elk studieonderdeel dat schriftelijk wordt afgerond. 2. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is voor studenten facultatief tenzij in de studiewijzer anders is vermeld. 3. De nabesprekingen worden georganiseerd in week 3 of week 4

150


6. 7.

8.

van de eerstvolgende periode na de periode, waarin de cursusin-kwestie is gegeven en getoetst. Tijdens de nabespreking hebben studenten het recht om het door hen geleverde schriftelijk werk in te zien. De functie van de nabespreking kan als volgt worden getypeerd. a. De student krijgt commentaar op het door hem geleverde werk. De docent presenteert de 'juiste' antwoorden op de opgaven, en de student kan op die manier leren wat er goed en wat er minder goed was aan het door hem geleverde werk. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de confrontatie tussen het door de student geleverde werk en de 'modelantwoorden' die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Hier ligt het onderwijskundig belang van nabesprekingen: er kan per student maatwerk worden geleverd. b. De student krijgt toelichting op de beoordeling van het door hem geleverde werk. Bij nabesprekingbijeenkomsten noteren de aanwezige studenten hun naam op een presentielijst. Wanneer er geen groepsgewijze nabespreking wordt georganiseerd, heeft de student recht op een individuele nabespreking, in beginsel tijdens het spreekuur van de betreffende docent. Wanneer de student geen gebruik heeft gemaakt van een door de opleiding georganiseerde groepsgewijze nabespreking, kan hij geen aanspraak maken op een individuele nabespreking.

6.3.7 Onregelmatigheden / fraude De OER-FMR bevat een aantal bepalingen (art. 38) over onregelmatigheden. Op (vermeende) fraude zijn deze bepalingen van toepassing. Binnen Instituut voor Recht is de gang van zaken bij een serieus fraudevermoeden als volgt. a. De betreffende docent meldt vermeende fraude altijd bij de examencommissie. Hij overhandigt de relevante documentatie en informeert de betrokken student. Na deze stap vindt geen nader overleg plaats tussen de betrokken student en docent. b. De examencommissie informeert de opleidingsmanager over de fraudeverdenking. c. De examencommissie, resp. het DB van de examencommissie, hoort de docent en nodigt de student uit voor een gesprek. d. Tijdens dit gesprek confronteert het DB van de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt


151

de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. De ambtelijk secretaris maakt van dit gesprek een verslag. e. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. f. De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van maximaal vier werkdagen. g. De faculteitsdirectie ontvangt een rapport van de beslissing van de examencommissie en van de feiten, waarop deze beslissing steunt. Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen (waaronder fraude), kan de examencommissie de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): • ontzeggen van de deelneming aan één of meer tentamens voor een termijn van ten hoogste één jaar; • onthouden van het getuigschrift of certificaat; • afnemen van een hernieuwd examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl). De opleidingen van het Instituut voor Recht beschikken over een digitaal programma (Ephorus) voor het ontdekken van plagiaat. Het programma constateert de mate van gelijkenis van ingeleverde teksten met alle documenten die via Google toegankelijk zijn en met documenten van interne databanken. Het oordeel inzake de vraag in hoeverre er van plagiaat sprake is berust bij de docent. Indien regels van bronvermelding correct zijn toegepast is er uiteraard van plagiaat – en dus van fraude – geen sprake. Elke opleiding heeft een Ephoruscoördinator die de ervaringen van docenten met het programma registreert, eventuele nadere afspraken bij de toepassing van het programma opstelt en – onder de verantwoordelijkheid van de examencommissie – overleg voert met de Ephoruscoördinatoren van de andere opleidingen.

152


6.3.8 Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle schriftelijk tentamen- en examenwerk wordt in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. In geval van beroep tegen de uitslag van het tentamen wordt het desbetreffende tentamenwerk bewaard gedurende de periode dat nog niet op dat beroep is beslist. Alle documenten met betrekking tot: • (voldoende) tentamen- of examenuitslagen, • vrijstellingen, • de inschrijving van de student, • de afgifte van getuigschriften of verklaringen, worden door de afdelingsdirectie bewaard gedurende een periode van 30 jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. • De student kan pas na afloop van de bewaartermijn op verzoek tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te verkrijgen. 6.3.9 Geldigheidsduur studieresultaten Registratie van studieresultaten en bewaking ervan Op het onderwijssecretariaat worden de studieresultaten van de studenten geregistreerd. De opleiding is verplicht tweemaal per jaar een resultatenlijst op papier te verstrekken en verstuurt deze naar het postadres van de student aan het eind van periode B en D. Een kopie van deze resultatenlijst wordt in het studentendossier bewaard. Deze studieresultatenlijst geldt voor de student als bewijsstuk voor beoordeeld werk. Aan onjuistheden in deze lijst kan de student geen rechten ontlenen. Onvolledigheden en onjuistheden moeten door de student onmiddellijk schriftelijk worden gemeld bij het onderwijssecretariaat, zonodig de docent. Het is voor de student van groot belang te beschikken over een lijst met het juiste aantal studiepunten, in verband met het getuigschrift maar ook bijvoorbeeld om de werkgever te informeren over de voortgang van de studie. De studieloopbaanbegeleider neemt contact op met die studenten die een beduidende achterstand oplopen bij het behalen van de studiepunten. In overleg met de student wordt dan bekeken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan gedaan kan worden. Ook van de student wordt verwacht dat hij bij studieachterstand initiatief neemt tot contact met de studieloop-


153

baanbegeleider. In het studentendossier wordt onder andere vastgelegd: • vrijstellingen, voortgangsgegevens en verslagen van gesprekken. • het voortgangsgesprek met de studieloopbaanbegeleider. (Zie art. 28 OER-FMR) Bij onderbreking van de inschrijving voor de desbetreffende opleiding, kan de examencommissie met betrekking tot een cursus waarvan het tentamen langer dan vijf jaar geleden is behaald of waarvan de inhoud aantoonbaar is verouderd, een aanvullend danwel vervangend tentamen opleggen alvorens de student wordt toegelaten tot het afleggen van het volgende tentamen. Indien de geldigheidsduur van het met goed gevolg afgelegde tentamen is beperkt, is de examencommissie van het instituut bevoegd die geldigheidsduur te verlangen.

6.4 GETUIGSCHRIFTEN EN TITULATUUR

6.4.1 Algemeen Ten bewijze dat een examen met goed gevolg is afgelegd, wordt door de examencommissie een getuigschrift uitgereikt: •

het propedeutisch getuigschrift na het behalen van het propedeutisch examen; • het (eind)getuigschrift na het behalen van het afsluitend examen. Propedeutisch getuigschrift en diploma worden ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Aan beide getuigschriften wordt een supplement toegevoegd, met als doel inzicht te geven in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Elke student die afstudeert ontvangt tevens een (Engelstalige) HU-brochure, The education system in the Netherlands, over de structuur van het Nederlandse Hoger Onderwijs. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het getuigschrift of diploma. Getuigschrift en supplement worden in het Nederlands uitgereikt. Daarnaast verstrekt de examencommissie een Engelstalige versie. De student die meer dan één tentamen met goed gevolg heeft afgelegd, maar aan wie geen propedeutisch getuigschrift of diploma kan worden uitgereikt, kan bij de examencommissie een verklaring (certificaat) verkrijgen. Daarin zijn in elk geval de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie van het instituut. Artikel 42 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU 2007-2008 (www.reglementen.hu.nl) regelt welke gegevens het getuigschrift en supplement moeten bevatten. Zie ook bijlage 3 bij deze regeling (diplomaformats HU). Studenten die binnen één jaar hun propedeutisch getuigschrift behalen, ontvangen het getuigschrift in de loop van periode A (als

154



155

ze aan de opleiding verder studeren) of aan het eind van het eerste studiejaar, wanneer ze een andere studie gaan volgen. Het onderwijssecretariaat controleert of aan de criteria is voldaan en maakt het getuigschrift. Het getuigschrift wordt ondertekend door de voorzitter en een lid van de examencommissie. Voor studenten, die na het halen van hun propedeutisch getuigschrift de opleiding verlaten, geldt de regeling, dat zij hun getuigschrift pas ontvangen nadat aan alle verplichtingen jegens de faculteit is voldaan. Vóór de uitreiking van het getuigschrift wordt door de studentenadministratie en andere diensten gecontroleerd of door de desbetreffende student de financiële zaken met de faculteit zijn afgewikkeld en al het geleende mediatheek- en/of ander materiaal is ingeleverd. Een kopie van het getuigschrift gaat in het studentdossier.

6.4.3 Aantekening cum laude of met genoegen

Propedeuse in een later studiejaar Indien een student in de loop van het tweede studiejaar of later aan alle propedeusevereisten heeft voldaan, is hij op dat moment zelf verantwoordelijk voor desbetreffende melding aan het onderwijssecretariaat. Het propedeutisch getuigschrift kan daar worden aangevraagd. Het onderwijssecretariaat controleert de resultaten, vervaardigt het getuigschrift en legt het ter ondertekening voor aan de examencommissie. De student krijgt bericht als het getuigschrift klaar ligt.

Vermelding met genoegen Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening met genoegen vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen:

6.4.2 Graden en titulatuur

•

De examencommissie verleent de graad Bachelor aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding heeft afgelegd. Aan de graad kan een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft, worden toegevoegd.

•

Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze als titel te voeren, afgekort tot B (met evt. toevoeging) achter de eigen naam. In plaats daarvan (dus niet in combinatie) kan ook worden gebruikt de titel baccalaureus, afgekort tot bc. voorafgaand aan de naam. (Zie art. 43 OER-FMR, lid 4 voor de voor de FMR geldende titulatuur)

156


Cum laude Op het einddiploma wordt uitsluitend op voorafgaand verzoek van de student de aantekening cum laude vermeld, indien de student heeft voldaan aan alle volgende eisen: • aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; • het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0; • de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 8.0; • de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

• •

aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0; de (eind)beoordeling van een afstudeeropdracht of eindscriptie is minimaal 7.0; de student is maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding.

Uitzonderingen De student aan wie meer dan 120 studiepunten aan vrijstellingen is verleend voor de betreffende opleiding kan niet in aanmerking komen voor bovengenoemde aantekeningen op het diploma. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat de student toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen, mits wel voldaan is aan de overige eisen.


157

Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend van toepassing op studenten die op of na 1 september 2005 voor het eerst deelnemen aan de hoofdfase van de opleiding. Zie artikel 44 OER FMR, lid 6 voor de regeling voor studenten die al voor 1 september 2005 in de hoofdfase van hun opleiding stonden ingeschreven 6.4.4 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat dit kan worden afgegeven. Daarvoor wordt eerst onderzocht of de student aan alle verplichtingen jegens de opleiding heeft voldaan (onder meer moeten alle tentamens zijn behaald en dient de student rechtsgeldig te zijn ingeschreven. (Zie art. 42 OER-FMR)

158



159

7 KLACHTEN, BEZWAAR EN BEROEP

160



161

7.1

INLEIDING

7.2 BEZWAAR

Als u het niet eens bent met een beslissing en u komt er samen met uw opleiding niet uit, dan kunt u verschillende stappen ondernemen. Is het een besluit dat u rechtstreeks aangaat, dan kunt u beroep instellen bij het College van Beroep. Zie verder par. 7.3. Daarnaast kunt u een bezwaarschrift indienen bij de instantie door of namens wie het besluit is genomen (examencommissie of directie). Deze moet het besluit dan heroverwegen en een nieuwe beslissing nemen. Zie verder par. 7.2. Tegen bepaalde beslissingen is echter geen bezwaar of beroep mogelijk. Het gaat dan om beslissingen van algemene strekking; deze betreffen niet een individuele student, maar een algemene regel of algemeen beleid. Tegen die beslissingen kan soms wel een klacht worden ingediend, zie par. 7.4. De studentendecaan kan adviseren over bezwaar en beroep. Daarnaast kunt u uiteraard het conflict bespreken met degene die het besluit heeft genomen (examencommissie, docent, directie). U kunt daarbij de studentendecaan inschakelen en eventueel een mediator benaderen. Zie par. 2.2 en 2.6. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures.

Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijsen examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij de examencommissie. Het bezwaarschrift moet zijn ondertekend, en bevat tenminste naam en adresgegevens van de student, de redenen van het bezwaar en een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het bezwaar gericht is. De examencommissie kan de student in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt de student tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet gemotiveerd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan de student nog beroep instellen bij het College van Beroep (zie par. 7.3). Dat moet wel gebeuren binnen 4 weken na bekendmaking van het oorspronkelijke besluit. De volledige bezwaarprocedure staat beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU (www.reglementen.hu.nl). In dit artikel is ook opgenomen dat de examencommissie ten gunste van de student kan afwijken van deze procedure.

162



163

7.3 BEROEP

Mocht de beslissing op het bezwaarschrift voor u gunstig uitvallen, dan kunt u het beroep altijd weer intrekken.

Beroep staat open tegen besluiten die op grond van de onderwijsen examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend studieadvies). en besluiten van financiële aard (zoals steunfonds en restitutie collegegeld). Het betreft alleen besluiten die gericht zijn op een individuele student (dus niet van algemene strekking, zie ook par. 7.4). De student kan binnen 4 weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het College van Beroep. Het College van Beroep is de onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstantie voor studenten en extraneï van Hogeschool Utrecht. Het is dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding.

Het College van Beroep kan het beroep gegrond of ongegrond verklaren. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekent dat vaak dat de examencommissie of directie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College van Beroep doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In art. 54-57 van het Studentenstatuut HU en in het reglement College van Beroep HU (www.reglementen.hu.nl) wordt nader beschreven wanneer beroep mogelijk is en welke procedure daarbij geldt. Zie voor meer informatie www.collegevanberoep.hu.nl en de folder Het College van Beroep, informatie over de beroepsprocedure. U kunt zich voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2) of het secretariaat van het College van Beroep, tel. 030-2308352 en e-mail [email protected] (let op: een beroepschrift kan niet per mail worden ingediend).

Het beroepschrift wordt ondertekend en bevat tenminste: • de naam, het huisadres, de woonplaats en het telefoonnummer van de student; • vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar de student is ingeschreven; • de dagtekening; • een duidelijke omschrijving van het besluit waartegen het beroep is gericht, onder vermelding • van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; • één of meer gronden, waarop het beroep berust; • een zo nauwkeurig mogelijk omschreven vordering. Daarnaast moet een kopie van het bestreden besluit worden bijgevoegd. Het beroepschrift moet worden gericht aan het College van Beroep HU, postbus 573, 3500 AN Utrecht. Let op: voor het instellen van beroep geldt een termijn van 4 weken. Deze termijn wordt niet opgeschort door het eventueel indienen van een bezwaarschrift. Zorg er dus voor dat u tijdig beroep instelt, ook als u daarnaast een bezwaarschrift indient.

164



165

7.4 ALGEMEEN KLACHTRECHT

Het algemeen klachtrecht is nader geregeld in art. 53 van het Studentenstatuut HU (www.reglementen.hu.nl). Zie voor specifieke informatie over klachten wegens ongewenst gedrag par. 2.3.

Zoals gezegd kunt u bij onenigheid over besluiten of handelingen van algemene strekking (niet gericht op een individuele student) geen beroep of bezwaar aantekenen. In dat geval heeft u wel het recht een klacht in te dienen bij de faculteitsdirectie en om een voorziening te vragen. Het gaat dan vaak om de dagelijkse gang van zaken zoals bijvoorbeeld de vaststelling van roosters en niet om formele beslissingen. Een klacht moet schriftelijk worden ingediend binnen 4 weken nadat de handeling is verricht of het besluit is genomen. De klacht wordt ondertekend en bevat tenminste: • naam, adres, woonplaats en opleiding van de student; • een vermelding van degene die de bestreden handeling heeft verricht dan wel het bestreden besluit heeft genomen; • een duidelijke omschrijving van de handeling of het besluit waarop de klacht betrekking heeft; • de datum waarop de handeling plaatsvond of het besluit werd genomen dan wel ter kennis van de student werd gebracht; • de voorziening die naar het oordeel van de student behoort te worden getroffen. Alvorens een beslissing te nemen hoort de faculteitsdirectie alle betrokkenen bij het besluit of de handeling waartegen de klacht is gericht. Ook kunnen getuigen en deskundigen worden geraadpleegd. De faculteitsdirectie neemt in principe binnen vier weken na ontvangst van de klacht een (gemotiveerde) beslissing en maakt deze schriftelijk bekend aan de student. Tegen de beslissing van de faculteitsdirectie op de ingediende klacht kan de student beroep instellen bij het College van Beroep HU (zie par. 7.3).

166


Zie voor meer informatie www.studentzaken.hu.nl. U kunt zich voor informatie en advies ook wenden tot de studentendecaan (zie par. 2.2). De FMR Klachtenprocedure Wanneer is er sprake van een klacht? De faculteit is structureel bezig met kwaliteitszorg. Maar overal waar gewerkt wordt kunnen fouten worden gemaakt. Als u vindt dat u niet naar behoren bent behandeld, kunt u een klacht indienen. Let wel op. Als u het niet eens bent met een beslissing van de examencommissie, spreken we niet van een klacht. Dan tekent u bezwaar aan bij de examencommissie of, in sommige gevallen, bij de faculteitsdirectie. Deze procedure staat beschreven in de Onderwijs- en Examenregeling FMR, artikel 45. Maar als u over de werkwijze van de examencommissie niet tevreden bent, dan kunt u wél spreken van een klacht. De klachtenprocedure maakt integraal deel uit van het zogenoemde kwaliteitszorgsysteem. Jaarlijks wordt een geanonimiseerd rapport gemaakt. In dit rapport wordt beschreven: het aantal klachten, de aard en soort van de klachten en de wijze van afhandeling. Het rapport wordt voorgelegd aan de directie van de faculteit. Na vaststelling door de directie ontvangt de FMR een kopie ter kennisname. Hieronder volgt de procedure voor klachten: Een klacht uitpraten Het is mogelijk dat de klacht opgelost kan worden door een gesprek tussen betrokkenen. Is er bijvoorbeeld een klacht over de serviceverlening in de mediatheek, dan spreekt u eerst een van de medewerkers hierop aan. Houdt een docent zich regelmatig niet aan zijn spreekuur, dan is hij het eerste aanspreekpunt. Ook kunt u een afspraak maken met de medewerker van de opleiding, die speciaal belast is met kwaliteitszorg. Op het afdelingssecretariaat is bekend wie dat is. Als het toch niet lukt om zo tot een oplossing te komen dan volgt de klachtenprocedure.


167

Klachtenformulier Klachtenformulieren zijn te verkrijgen bij de Studentenservice. Studenten Creatieve Therapie kunnen de formulieren op het afdelingssecretariaat verkrijgen. Wat gebeurt er met de klacht? Het klachtenformulier wordt behandeld door de instituutsdirecteur of door de medewerker die daarvoor is aangesteld. Betreft het een klacht die te maken heeft met de diensten van de faculteit, dan wordt de klacht onderzocht door het diensthoofd van de betreffende dienst. Vanaf stap 4, zie verder in dit artikel, gaat het Studentenstatuut in werking en komt de klacht terecht bij de faculteitsdirectie en eventueel bij het College van Beroep Hogeschool Utrecht. Vertrouwenspersoon Voor klachten van vertrouwelijke aard, zoals seksuele en verbale intimidatie of ander ongewenst gedrag, kunt u terecht bij de vertrouwenspersoon. De brochure “Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers” is verkrijgbaar bij alle instituten en centra en bij de studentenservice. Wanneer studenten over deze onderwerpen liever iemand van buiten de faculteit raadplegen, kan contact worden opgenomen met de Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs. Vertrouwenspersoon FMR: Sytske Teppema, e-mail: [email protected], telefoon 030 252 9745. Vertrouwensinspecteur Hoger Onderwijs, telefoon 030 666 5704. De opleidingscommissie Op een aantal afdelingen speelt de Opleidingscommissie een actieve rol bij de behandeling van klachten. Informeer hiernaar op de afdeling.

afdelingssecretariaat CT. Studenten Instituut voor Social Work / De Horst kunnen een klachtenformulier halen bij de studentenbalie. Stap 3 U levert het ingevulde klachtenformulier in bij Studentenservice of het afdelingssecretariaat CT. U krijgt van de Studentenservice, als bevestiging van ontvangst, een kopie van uw klachtenformulier, met vermelding van de datum waarop u het formulier hebt ingeleverd. De reactietermijn bedraagt maximaal 3 weken, afhankelijk van aard en ernst van de klacht. In verband met de dislocatie van de afdeling Creatieve Therapie in Amersfoort kan het voorkomen dat de uitwerking van de klachtenprocedure bij CT op onderdelen afwijkt. Stap 4 Studentenservice geeft de klacht onmiddellijk door aan de desbetreffende afdeling of dienst. De klacht wordt onderzocht en binnen 3 weken ontvangt u een schriftelijke reactie, die rechtstreeks wordt toegestuurd naar uw huisadres. Studentenservice ontvangt een afschrift hiervan. In de reactie staat concreet beschreven op welke manier de klacht is behandeld en welke maatregelen zijn genomen of worden genomen. Stap 5 Is de klacht niet naar tevredenheid afgehandeld, dan neemt u contact op met Studentservice. Bent u het namelijk niet eens met de schriftelijke reactie, dan kunt u binnen 4 weken een bezwaarschrift indienen bij de faculteitsdirectie. Indienen van het bezwaar geschiedt overeenkomstig artikel 53 van het Studentenstatuut HU.

Stap 1 Probeer de klacht op te lossen in onderling overleg.

Stap 6 Voordat de faculteitsdirectie een besluit neemt naar aanleiding van uw bezwaarschrift, worden betrokkenen gehoord. U krijgt van de faculteitsdirectie binnen 4 weken een gemotiveerd besluit. Een afschrift daarvan gaat naar Studentenservice.

Stap 2 Als er geen oplossing bereikt is: U haalt een klachtenformulier bij Studentenservice. Studenten Creatieve Therapie halen een klachtenformulier op het

Stap 7 Tegen het besluit van de faculteitsdirectie kunt u ook weer bezwaar maken. U kunt dan in beroep gaan bij het College van Beroep van de Hogeschool Utrecht. Meldt u opnieuw bij Studentenservice of

168


De Procedure.


169

het afdelingssecretariaat CT of de balie van het ISW /De Horst. U kunt daar een brochure over beroepsgang krijgen. Zie hiervoor het Studentenstatuut, artikel 54. Zonodig kunt u een decaan raadplegen. De beroepsprocedure van het College van Beroep vraagt over het algemeen veel tijd. Houd daar rekening mee.

170



171

8 ROOSTERS

172



173

8.1

JAARROOSTER

Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vier perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m D (ofwel als blok 1 t/m 4). periode A + B (blok 1 + 2) vormen tezamen een semester, evenals periode C + B (blok 3 + 4). Elke periode of blok beslaat gemiddeld ongeveer 10 weken, waarvan 7 lesweken en 3 weken die bestemd zijn voor (her-)tentamens, afronden van projecten e.d. en voor speciale activiteiten (trainingen, inhaallessen, studiedagen etc.). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Het jaarrooster studiejaar 2007-2008, van de opleiding ziet er als volgt uit:

Onderwijsjaarrooster 2007-2008 Instituut voor Recht Kal. FMR Periode A 33 34 35 36 A1 37 A2 38 A3 39 A4 40 A5 41 A6 42 A7 43 44 A8 45 A9 Periode B 46 B1 47 B2 48 B3 49 B4 50 B5 51 B6 52 1 2 B7 3 B8 4 B9 5 B10 Periode C 6 C1 7 C2 8 C3 9 10 C4 11 C5 12 C6 13 C7 14 C8 15 C9 16 C10 Periode D 17 D1 18 19 D2 20 D3 21 D4 22 D5 23 D6 24 D7 25 D8 D9 26 27 D10 D11 28 33 34 35

174


D16 D17 A0

SP

Datum Maandag 13-08-07 20-08-07 27-08-07 03-09-07 10-09-07 17-09-07 24-09-07 01-10-07 08-10-07 15-10-07 22-10-07 29-10-07 05-11-07

Ma

Di

Wo

Do

Vr

Her-Toets Introductie Les Les Les Les Les Les Les Vakantie A-T-I Toets




Introductie Les Les Les Les Les Les Les Vakantie A-T-I Toets

12-11-07 19-11-07 26-11-07 03-12-07 10-12-07 17-12-07 24-12-07 31-12-07 07-01-08 14-01-08 21-01-08 28-01-08

Les Les Les Les Les Les Vakantie Vakantie Les A-T-I Toets Toets





04-02-08 11-02-08 18-02-08 25-02-08 03-03-08 10-03-08 17-03-08 24-03-08 31-03-08 07-04-08 14-04-08

Les Les Les Vakantie Les Les Les Pasen A-T-I Toets Toets

Les Les Les Vakantie Les Les Les Les A-T-I Toets Toets



Les Les Les Vakantie Les Les Goede Vrijdag Les A-T-I Toets Toets

21-04-08 28-04-08 05-05-08 12-05-08 19-05-08 26-05-08 02-06-08 09-06-08 16-06-08 23-06-08 30-06-08 07-07-08

Les Vakantie Bevrijdingsdag Pinksteren Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Vakantie Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Vakantie Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les Hemelvaart Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

Les ADV Les Les Les Les Les Les A-T-I Toets Toets Diplomering

11-08-08 18-08-08 25-08-08

Her-Toets Introductie




Her-Toets

Her-Toets


Introductie 175

8.2 WEEKROOSTER

Vakanties en vrije dagen herftsvakantie: 22 t/m 28 oktober kerstvakantie: 24 december t/m 6 januari • • •

24, 27 en 28 december verplichte verlofdagen (hele week gebouw gesloten) 25 en 26 december Kerstmis 01 januari Nieuwjaarsdag

voorjaarsvakantie: 25 februari t/m 2 maart 21 maart Goede Vrijdag; 23 en 24 maart Pasen mei-vakantie: 24 april t/m 4 mei • • •

Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor weke groep. Het is de bedoeling dat iedere student zelf de voor hem of haar geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend.

30 april Koninginnedag 1 mei Hemelvaart 2 mei verplichte verlofdag

5 mei Bevrijdingsdag 11 en 12 mei Pinksteren zomervakantie (2008): 14 juli t/m 20 augustus

176



177

8.3 TENTAMENROOSTER

De tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekend gemaakt. Dit rooster wordt voor aanvang van de betreffende periode bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Aan de hand van de curriculumschema’s kunnen studenten zien in welke periode bepaalde cursussen worden afgesloten. Herkansingen vinden in de regel plaats in de eerstvolgende tentamenperiode nadat de cursus is aangeboden. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag en op welk tijdstip de toets (of herkansing) plaatsvindt. De indeling van studenten in de tentamenlokalen wordt uiterlijk in lesweek 7 bekend gemaakt via de reguliere publicatiekanalen. Tabel tentamentijden Tentamentijd

Tijden

Tentamentijd 1

10.00 – 12.00 uur

Tentamentijd 2

13.00 – 15.00 uur

Tentamentijd 3

16.00 – 18.00 uur

Tentamentijd 4

19.00 – 21.00 uur

178



179

9 CURSUSBESCHRIJVINGEN

180



181

ADVISEREN HBR VT

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting

Toetsing • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen (40%) • Mondeling tentamen in de vorm van een te voeren adviesgesprek (40%) • Schriftelijk verslag van dat gesprek en een sterkte/zwakte analyse (20%) Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten.

ADR-HBRV-R004-05 verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Tijdens de cursus adviseren leert u hoe u anderen kunt adviseren over juridisch relevante onderwerpen. Daarbij besteedt u aandacht aan het verhelderen van de rechtsvraag en vervolgens aan het opstellen en uitbrengen van het advies.

Literatuur • Janssen, D., Zakelijke communicatie. Wolters-Noordhoff, 2002. ISBN 90 01 43298 0 • Nathans, Hannah, Adviseren als tweede beroep. Kluwer, 2005 (3e druk). ISBN 90 13 02880 2 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • Voldoende gegevens te verzamelen om rechtsvragen te kunnen beantwoorden. • Juridische onderwerpen op heldere wijze aan derden over te brengen. • Consequenties te schetsen van het starten van bepaalde procedures en trajecten. • Uw sterke en zwakke kanten in adviseren te benoemen. Inhoud In deze cursus worden theoretische uitgangspunten kort toegelicht en ligt het zwaartepunt op oefenen van vaardigheden in het verhelderen van en adviseren over rechtsvragen. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing.

182



183

AFSTUDEERPROJECT HBR VT

Cursuscodes

Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRV-AFS-06 (5 EC) ADR-HBRV-AFS-06 (8 EC) ADR-HBRV-AFS-06 (2 EC) Verplichte cursus 15 EC

Korte inleiding Het afstudeerproject mondt uit in een werkstuk dat voldoet aan door de opleiding gestelde eisen betreffende vorm en inhoud. Het doel van het afstudeerproject is dat u demonstreert in hoeverre u in staat bent een voor de beroepsuitoefening als HBO-jurist relevante thematiek op grondige wijze zelfstandig uit te diepen in een schriftelijk product dat u daarna mondeling presenteert aan een commissie van 2 docenten en een werkvelddeskundige. U kunt tijdens deze presentatie ook vragen van de commissieleden over uw afstudeerproject verwachten. Ingangseis U kunt aan het afstudeerproject beginnen als u zowel de stage als de cursus Onderzoeksvaardigheden met goed gevolg heeft afgerond. Competenties In het afstudeerproject laat u zien dat u alle HBR-competenties beheerst.

Onderwijsvorm U werkt zelfstandig aan het afstudeerproject op basis van informatie en met ondersteuning door de opleiding. In overleg tussen u en de afstudeercoördinator wordt een begeleidend docent gekozen, nadat u het daarvoor bestemde formulier op de workspace afstuderen ingevuld hebt opgestuurd naar de afstudeercoördinator. De opleiding biedt u direct of via de begeleidend docent ondersteuning bij uw keuze van een onderwerp, het formuleren van een opdracht of vraagstelling en het ontwerp en de uitvoering van het afstudeerproject. Toetsing • Een beroepsproduct of onderzoeksverslag. U levert ter beoordeling een opzet (5 EC) in. Pas wanneer de opzet is goedgekeurd kunt u het eindproduct (8 EC) inleveren. U levert de opzet uiterlijk in week 8 van het blok voorafgaande aan het blok waarin u wilt afstuderen in. Het eindproduct levert u uiterlijk in op de data zoals bekend zullen worden gemaakt op de workspace. De criteria waaraan deze producten moeten voldoen zijn opgenomen in de studiewijzer. • Een presentatie en vragen over uw afstudeerproject voor een commissie van 2 docenten en 1 werkvelddeskundige (2 EC). Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Oost, H en Markenhof, A (2002) Een onderzoek voorbereiden. HB Uitgevers, Baarn, ISBN 90 5574 374 7 • Oost, H (2002) Een onderzoek rapporteren. HB Uitgevers, Baarn, ISBN 90 5574 374 7 • Aanbevolen: Oost, H, Markenhof, A, Bastings, M, (2002) Een onderzoek presenteren, HB Uitgevers, Baarn, ISBN 9789055743759

Inhoud U maakt zelf een keuze voor een onderwerp voor uw afstudeerproject en voor de manier waarop u het onderwerp vorm geeft. Het onderwerp moet verband houden met de beroepspraktijk van de HBO-jurist. U kunt onder meer kiezen voor een praktijkgericht onderzoek waarvan verslag wordt gedaan of voor een beroepsproduct dat direct toepasbaar is in de praktijk. Daarnaast bestaat ook nog de vrije vorm. U dient voor de vrije vorm overleg te plegen met uw afstudeerdocent.

184



185

ARBEIDSRECHT HBR VT

Cursuscode Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRV-J011-04 Verplichte cursus 4 EC

Korte inleiding In deze cursus komt het individuele arbeidsrecht aan de orde. De relatie tussen de individuele werknemer en werkgever nemen wij onder de loep. Wij volgen daarbij de systematiek van boek 7 BW. Het collectieve arbeidsrecht (medezeggenschapsrecht, CAO, Sociaal plan) komt zijdelings ter sprake. Daarnaast behandelen we het BBA en het daarop gebaseerde Ontslagbesluit. Er is beperkte aandacht voor de gevolgen voor de sociale zekerheid: de WW. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege

Leerdoelen • U kent verschillende soorten contracten. • U kent de van toepassing zijnde arbeidsvoorwaarden. • U kent de diverse mogelijkheden waarop aan een arbeidsrelatie een einde kan komen. • U bent in staat deze kennis toe te passen op praktijksituaties en conflictsituaties. • U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. • U bent in staat een complex arbeidsrechtelijk vraagstuk vanuit diverse posities (werkgever en werknemer) te analyseren en af te handelen.

186

Inhoud • Algemene bepalingen. Geen arbeidsrecht zonder arbeidsovereenkomst. We staan allereerst stil bij de arbeidsovereenkomst, de opdracht, de oproepovereenkomst, de uitzendovereenkomst en de rechtsvermoedens. Goed werkgever- en werknemerschap wordt geconcretiseerd. • Loon. We gaan in op het adagium “geen arbeid, geen loon” en de uitzonderingen daarop: loonbetalingen die liggen in de risicosfeer van de werkgever en de loonbetaling bij ziekte. • Vakantie en verlof. De opbouw van vakantiedagen en de wijze van vaststelling worden besproken. • Gelijke behandeling. Er mag geen onderscheid worden gemaakt tussen mannen en vrouwen maar ook niet in de arbeidsvoorwaarden tussen voltijders en deeltijders of op grond van contracten voor onbepaalde en bepaalde tijd. • Einde van de arbeidsovereenkomst. Aan de orde komen: ontslag op staande voet, beëindiging met wederzijds goedvinden, beëindiging van rechtswege, ontbinding en de meest voorkomende beëindigingsvorm: opzegging. We behandelen daarbij het duaal ontslagstelsel. Deze term wordt op twee manieren gebruikt: • De werkgever kan pas opzeggen nadat toestemming voor ontslag is verkregen van de Centrale Organisatie Werk en Inkomen. • Er zijn twee routes die de werkgever kan kiezen: de procedure via de Centrale Organisatie Werk en Inkomen en de ontbindingsprocedure via de rechtbank, afdeling kanton.


Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Van Grinsven, Paul, Arbeidsrecht begrepen. Boom Juridische Uitgevers, 2e druk. ISBN 978 90 5454 875 1 • Reader arbeidsrecht • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)


187

BESTUURSRECHT HBR VT

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsing Wordt nader bekend gemaakt


ADR-HBRV-020-07 Verplichte cursus 3 EC

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Korte inleiding Deze cursus wordt tegelijkertijd gegeven met het project De overheid. In het project komen studenten in praktische zin in aanraking met het bestuursrecht. De cursus is bedoeld voor een verdergaande theoretische verdieping. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U kent de kernbegrippen van het bestuursrecht. • U overziet processen en procedures vanuit bestuursorganen en belanghebbenden. • U bent in staat informatie te verschaffen. • U kunt een bijdrage leveren aan bestuurlijk werk en rechtsbescherming. Inhoud • Kernbegrippen Algemene wet bestuursrecht • Bevoegdheden • Algemene beginselen van behoorlijk bestuur • Non-contentieus en contentieus bestuursrecht • Schadevergoeding • Bestuurlijk toezicht • Handhaving

188



189

BURGERLIJK PROCESRECHT HBR VT • • •


ADR-HBRV-J131-04 Verplichte cursus. 4 EC

Korte inleiding In het eerste jaar van de opleiding heeft u zich verdiept in twee belangrijke onderdelen van het materiële privaatrecht:: het verbintenissenrecht en het goederenrecht. De cursus burgerlijk procesrecht behandelt het formele privaatrecht, dat wil zeggen het recht dat regelt in welke vorm en op welke wijze het materiële recht wordt geëffectueerd. De cursus wordt aangeboden in dezelfde periode als de cursussen Verzekeringsrecht en Adviseren en het project Werken met regels. Bij dit project werkt u aan een procesadvies voor een of meer van de betrokken partijen en schrijft u een processtuk, zoals een dagvaarding en een conclusie van antwoord. Daarbij gebruikt u kennis van het burgerlijk procesrecht.

begrijpt het belang daarvan en weet de beginselen te vinden in de regelgeving. U kunt het verloop van de dagvaardingsprocedure en de verzoekschriftprocedure in eerste aanleg beschrijven. U kunt de rechtsmiddelen hoger beroep en cassatie uitleggen. U begrijpt de betekenis van de begrippen rol, rolrechter en rolreglement.

Inhoud Centraal staat de theorie van het burgerlijk procesrecht. Die theorie wordt in de colleges toegelicht aan de hand van praktijkvoorbeelden en collegeopdrachten. U verwerft kennis over de hoofdbeginselen van het burgerlijk procesrecht, de procedureregels voor de verschillende civiele procedures, bewijs, incidenten, rechtsmiddelen en executie. Ook verdiept u zich in de verschillende deelnemers aan de civiele procedures en hun taken/bevoegdheden. Ten slotte komen verschillen andere vormen van geschillenbeslechting aan bod (Anders Dan Rechtspraak). De cursus is verplicht binnen de hoofdfase van de opleiding HBO Rechten. De colleges, waarvoor geen aanwezigheidsplicht geldt, vormen een aanvulling op het verwerken van de studiestof door zelfstudie. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met gesloten en open vragen

Leerdoelen • U kunt relevante rechtsbronnen zoeken, selecteren en ordenen. • U heeft inzicht in het belang van het formele privaatrecht voor het materiële privaatrecht. • U kent en begrijpt de verschillende civielrechtelijke procedures en vormen van geschillenbeslechting Anders Dan Rechtspraak. • U kent de diverse deelnemers aan de civiele procedure en u kunt hun taken en bevoegdheden uitleggen. • U kent de hoofdbeginselen van het burgerlijk procesrecht,

Facultatief E.L. Schaafsma-Beversluis, Burgerlijk procesrecht, BoomBasics, Boom juridische uitgevers 2004, ISBN 90 5454 506 2

190




191

CONFLICTHANTERING HBR VT

• •

Interventiestrategieën Alternatieve geschilbeslechting

Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing


ADR-HBRV-015-07 verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk opereert de hbo-jurist veel in situaties waarin tussen partijen geschillen ontstaan door botsende belangen. Wanneer partijen er zelf door middel van onderhandelen niet meer uitkomen, kunnen geschillen escaleren. Door een derde in te schakelen kan worden getracht de verschillende standpunten van partijen te overbruggen en een oplossing te vinden die voor alle partijen aanvaardbaar is. In deze cursus worden verschillende vormen van geschilbeslechting behandeld vanuit de theorie en wordt de nodige tijd ingeruimd voor het oefenen van vaardigheden in geschilbeslechting en verwijzing.

Toetsvorm Schrifetelijk tentamen met twee onderdelen: • Analyse van een eigen casus en reflectie (50%) • Analyse van twee door de opleiding geselecteerde casus en reflectie (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Prein, Dr. H., Trainingsboek conflicthantering en mediation. Bohn Stafleu van Loghum, 2002. ISBN 9789 0313 3732 3 • Mastenbroek, W.F.G., Onderhandelen. Het Spectrum B.V., 1996 (of later). ISBN 90 274 2937 5 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties • Bemiddelen • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen U bent in staat: • Inzicht te demonstreren in het ontstaan en escalatie van geschillen. • Het verloop van geschillen te benoemen. • Verschillende mogelijkheden van geschilbeslechting te benoemen. • Een bemiddelende rol te spelen. Inhoud • Conflictstijlen en de invloed op mogelijke oplossingen • Conflictmodellen en diagnose van conflicten

192



193

DOSSIERMANAGEMENT HBR VT



Korte inleiding In de praktijk heeft u als HBO-jurist veelvuldig te maken met dossiers. In het juridisch werkveld is dossiervorming doorgaans gekoppeld aan rechtsgebieden: strafrecht (veel bewijsstukken bijv. processenverbaal), bestuursrecht of privaatrecht (veel schriftelijke processtukken). Als HBO-jurist dient u vaardigheden aan te leren in het omgaan met dossiers. In deze cursus toetsen we eerder opgedane competenties, aangevuld met het aanleren van nieuwe vaardigheden. Er is sprake van een grote mate van zelfstandig werken in groepen. U begint met het schrijven van een casus, waarin ten minste twee rechtsgebieden aan de orde komen. Dit materiaal wordt inhoudelijk uitgewerkt en op basis daarvan wordt een dossier aangelegd. Het dossier wordt overgedragen aan een groep medestudenten die op basis van het dossier vonnissen concipiëren. De cursus heeft een integratief karakter en kan worden beschouwd als een proeve van bekwaamheid op verschillende aspecten van de opleiding.

Leerdoelen • U kunt een zakelijke en juridische casus op een objectieve en feitelijke manier beschrijven. • U bent in staat om op een doelgerichte en doelmatige wijze een dossier op te bouwen, te behandelen en te beheren. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing Schriftelijk werkstuk (vorming van een dossier en het maken van vonnissen) Literatuur • Verzameling Nederlandse Wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) collegebundel • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Ingangseis U heeft de stage met een voldoende afgerond Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Juridische audit • Juridisch dossier • Kwaliteit

194



195

ETHIEK IN DE PRAKRIJK

Cursuscode Cursuscode Soort cursus Studiebelasting

deel 1: ADR-HBRV-100-05 deel 2: ADR-HBRV-101-05 Verplichte cursus deel 1: 3 EC deel 2: 1 EC

Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk doen zich vraagstukken voor die niet alleen met het wetboek in de hand kunnen worden opgelost. Gedoeld wordt op vragen die in de eerste plaats een persoonlijk (moreel) oordeel vereisen. Wat te doen wanneer u constateert dat een regeling tot absolute onrechtvaardigheden leidt? Moet u een leidinggevende, die het niet zo nauw neemt met publieke gelden, aanspreken? Moeten regels altijd en overal uniform worden toegepast of zijn er uitzonderingen toegestaan wanneer dat om humane redenen wenselijk zou zijn? Ethische vragen komt u onvermijdelijk in de beroepspraktijk tegen. De vraag hoe daar zorgvuldig mee om te gaan, zowel vanuit uw persoonlijke als professionele verantwoordelijkheid, staat centraal in deze cursus. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Beslissen

•

Een bijdrage te leveren aan het moreel gesprek binnen de beroepspraktijk.

Inhoud In deze cursus krijgt u een inleiding in de ethiek, toegespitst op de beroepsethiek aan de hand van morele dilemma’s uit diverse (juridische) casussen. Bij dergelijke dilemma’s gaat het om moeilijk oplosbare problemen, waarbij waarden botsen en het niet op voorhand duidelijk is welke waarde doorslaggevend is. Daarnaast is er aandacht voor integriteit en moreel verantwoord beleid in organisaties. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Op deel 1 van deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing De cursus Ethiek in Praktijk wordt als volgt getoetst: Deel 1 (3 EC): • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen (50 %) • Open vraag in de vorm van een dilemma-analyse (50 %) Deel 2 (1 EC): • Integriteitonderzoek (individuele opdracht). Deze opdracht wordt tijdens de stage gemaakt en ingeleverd. Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgerond. Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Winkler, P., Organisatie-ethiek. Amsterdam, Pearson Education Benelux, 2005. ISBN 90-430-0990-3

Leerdoelen U bent in staat: • Eigen normen en waarden te formuleren. • Morele kwesties te herkennen, te benoemen en te analyseren. • Vanuit de eigen beroepsrol een standpunt in morele kwesties in te nemen en dat standpunt met argumenten te onderbouwen. • Integriteitrisico’s in de beroepspraktijk te herkennen en te signaleren.

196



197

EUROPEES RECHT HBR VT •

eenvoudige casus, welke als voorbeelden voor de beroepspraktijk kunnen worden gezien. De verhouding tussen nationaal recht en Europees recht te kunnen interpreteren aan de hand van eventuele casus en eventuele vragen.

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Cursuscode Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding Dit vak bestaat uit formeel en materieel Europees recht. Binnen het formele, institutionele recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: rechtsbronnen, functioneren van de verschillende instellingen van de EG/EU, Europese wetgeving en besluitvorming. Binnen het materiële recht van de EG/EU wordt aandacht geschonken aan: interne markt, heffingen en belastingen, handel en distributie, beroeps- en bedrijfsuitoefening, concurrentie, vrij verkeer van goederen, personen en diensten en de Europese Grondwet. U zult tijdens de hoorcolleges uitleg krijgen over de stof en tijdens de werkcolleges wordt aandacht besteed aan het oplossen van Europeesrechtelijke casus en toetsvragen, welke u hebt voorbereid alvorens naar het college te komen.

Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Prof. Mr. R. Barents, Europees Recht, Wolters-Noordhoff, 7e druk, 2005, ISBN 90 01 16016 6 • Sap, J.W. en M.L. Smit, Ars Aequi jurisprudentiebundel Europees Recht 1963-2006. Ars Aequi, 2007, ISBN 90-6916-851-7 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen U bent in staat: • Op grond van de verworven kennis en inzichten het functioneren van de belangrijkste instellingen van de Europese Unie (EU) te onderscheiden. • In een bepaalde situatie de relevante weten regelgeving alsmede jurisprudentie van de EU te vinden en te analyseren. • De complexe regelgeving van de EU toe te kunnen passen op

198



199

FINANCIËN EN RECHT HBR VT*

• • • •



Korte inleiding Juristen krijgen vroeg of laat met cijfers te maken. Een paar voorbeelden. Bij een echtscheiding blijkt dat een van de partners (gehuwd in gemeenschap van goederen) een onderneming heeft: hoe kan de waarde van die onderneming worden bepaald? Het vermoeden bestaat dat in het zicht van een faillissement de eigenaar van een onderneming geld van zijn onderneming voor privédoelen heeft gebruikt; hoe kan dit worden vastgesteld? Wat wordt bedoeld met boekhoudfraude en welke rechtsmiddelen kunnen daar tegen worden ingezet? Hoe kan het bestuur van een (vrijetijds)vereniging verantwoording afleggen aan haar leden m.b.t. het gevoerde beleid en de toestand van het vermogen van de vereniging? Hoe kan worden bepaald of een organisatie haar schulden kan voldoen? Het zijn vragen als deze die aan de orde komen. De cursus is zodanig opgezet dat financiële voorkennis niet noodzakelijk is. Tijdens de werkcolleges krijgt u een toelichting op de theorie en oefent u aan de hand van opgaven.

Een eenvoudige kostprijsberekening te maken. Inzicht te tonen in een balans, resultatenrekening en toelichting op beide. Inzicht te tonen in de wettelijke bepalingen omtrent externe verslaggeving. Een jaarverslag te interpreteren.

Inhoud • Boekhoudverplichting • Rechtsvormen • Balans • Staat van baten en lasten • Rechtsvormen en hun karakteristieke boekhouding • Materieel jaarrekeningenrecht • Formeel jaarrekeningenrecht Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Literatuur • Enthoven, P.W., Bedrijfseconomie in juridisch perspectief, de wet en financiële verslaggeving. Wolters-Noordhoff Groningen, ISBN: 90 01 66416 4. • Jaarverslag van een Nederlandse onderneming. Deze zal tijdens het eerste college bekend worden gemaakt. • Wettenbundel. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar).

Competenties • Diagnosticeren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie • Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • Een aantal financiële begrippen en concepten te interpreteren die voor het recht, in het bijzonder het ondernemingsrecht en het belastingrecht, van belang zijn.

200



201

FORMULEREN HBR VT



Toetsing Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen Literatuur • Janssen, D. (red.) (2002) Zakelijke communicatie 1. 4e druk, Wolters-Noordhoff. ISBN: 90 01 43298 0 • Reader • Studiewijzer • Aanvullend studie- en oefenmateriaal

Korte inleiding In de HBR-beroepspraktijk moet u in staat zijn om in uw schriftelijke communicatie taal te gebruiken die voor uw doelgroep, vooral voor uw cliënten, goed te begrijpen is. In dit proces speelt een heldere formulering een belangrijke rol. In deze cursus leert u daarom welke formuleerfouten of problemen er zijn en hoe u ze kunt verbeteren en voorkomen. De vaardigheden die u leert zijn zowel van belang voor de beroepspraktijk van de hbo-jurist, als voor uw opleiding. Competenties • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen • U kunt doelgroepgericht schrijven. • U herkent formuleerfouten. • U bent in staat formuleerfouten te verbeteren. • U herkent constructies die de toegankelijkheid van een tekst in de weg staan. • U bent in staat ontoegankelijke constructies te herschrijven. Inhoud In de cursus leert u wat het belang van helder formuleren is. Ook leert u hoe u zelf helder formuleert. Dit gebeurt door formuleerproblemen te herkennen, maar ook door ze te verbeteren. Onderwijsvorm Werkcollege

202



203

GESPREKSVOERING EN PRESENTEREN HBR VT



Korte inleiding Voor een HBO-jurist die juridische onderwerpen met een diversiteit aan gesprekspartners moet bespreken is het van belang helder te communiceren en presenteren. In deze cursus maakt u kennis met de eerste beginselen van modellen en technieken gericht op gesprekken en presentaties. U werkt aan de ontwikkeling of verbetering van vaardigheden als luisteren, parafraseren en samenvatten door te oefenen met intake- en adviesgesprekken. Verder leert u hoe u op een professionele manier informatie kunt overdragen d.m.v. een presentatie.

Onderwijsvorm • Werkcollege • Training in de ATI week Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Voeren van een tweegesprek (50%) • Verzorgen van een presentatie (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Molen, Henk T. van der, Gespreksvoering, basisvaardigheden en gespreksmodellen. Wolters-Noordhoff, tweede druk. ISBN 90 01 59635 5 • Janssen, D. e.a., Zakelijke communicatie, Wolters-Noordhoff, 2002. ISBN 90 01 43298 0 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U kunt een zakelijk tweegesprek voeren. • U kunt verschillende gespreksstrategieën hanteren. • U kunt een professionele presentatie opbouwen en verzorgen. Inhoud • Gespreksvaardigheden • Informatievergaderend gesprek • Adviesgesprek • Slecht-nieuwsgesprek • Presenteren

204



205

GOEDERENRECHT HBR VT



Korte inleiding In deze cursus gaat u in op de ontstane juridische banden, dus de rechtsverhouding, tussen een deelnemer aan het rechtsverkeer en een goed of goederen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie

• • • • • •

Overdracht Beschikkingsbevoegdheid Verkrijging en verlies door verjaring Eigendom Beperkte goederenrechtelijke rechten Zekerheidsrechten

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Inleiding Privaatrecht, Cursusdeel 1, Algemeen deel Goederenrecht (uitgave van de Open Universiteit), laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk) • Bij bovengenoemd studiemateriaal van de OU behorende arrestenbundels: Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht en Inleiding Privaatrecht Aanvulling Jurisprudentie (uitgaven van de Open Universiteit), laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk) • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Koninklijke Vermande, ISBN 90 5903 237 3 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Leerdoelen • U kent het gedeelte van privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogenrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een goed of goederen. • U kent privaatrecht/verbintenissenrecht over de gevolgen van verbintenissen die van invloed zijn op de goederenrechtelijke positie van rechtssubjecten. • U bent in staat rechtsbronnen te hanteren. • U bent in staat goederenrechtelijke casus op te lossen. Inhoud • Plaatsbepaling van het goederenrecht in het materiële privaatrecht • Relatie vermogensrecht tot het goederenrecht • Goederenrechtelijke rechten en persoonlijke rechten • Goederen en hun onderscheidingen • Bezit

206



207

INLEIDING RECHT HBR VT

Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, 2007-2008 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Cursuscode: Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding De cursus omvat een elementaire inleiding in de belangrijkste rechtsgebieden. De cursus is zowel theoretisch als praktisch van aard. Tijdens de wekelijkse werkcolleges wordt de stof door de docent toegelicht en door de studenten verder uitgewerkt in de toetsvragen en casus welke studenten hebben voorbereid alvorens naar het werkcollege te komen. De vragen en casus zullen aansluiten op de juridische problematiek welke een HBO jurist zal tegenkomen in de praktijk en op het vak juridische vaardigheden dat in dezelfde periode gevolgd wordt. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen Leerdoelen • U heeft inzicht in de aard van ons rechtssysteem. • U kunt de rol van rechtsbronnen binnen het rechtssysteem aangeven. • U kunt aangeven hoe de diverse rechtsgebieden zich tot elkaar verhouden. • U kunt de basisbegrippen van staats- en bestuursrecht, privaatrecht, strafrecht en internationaal recht benoemen en toepassen op eenvoudige praktijksituaties. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Op het werkcollege is de aanwezigheidsregel van toepassing

208



209

INTRODUCTIE STUDIE HBR VT

voorhanden zijn. U oriënteert zich aan de hand van uiteenlopende opdrachten op uw motivatie en verwachtingen van de studie en beroepspraktijk. Ook legt u een basis voor het portfolio waar u gedurende de gehele opleiding aan zult werken. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus in de aanwezigheidsregel van toepassing



Korte inleiding De cursus Introductie studie is een onderdeel van het mentoraatprogramma. In vier bijeenkomsten vindt een introductie op de studie bij HBR plaats, waarin u nader kennis maakt met medestudenten, de mentor en de onderwijspraktijk bij HBR. Tijdens deze cursus komen uiteenlopende aspecten van het studeren bij HBR aan de orde. Daarnaast maakt u enkele opdrachten gericht op uw motivatie voor deze studie en uw verwachtingen van de beroepspraktijk. Deze producten kunt u gebruiken voor de opbouw van uw portfolio.

Toetsing Vier kleine opdrachten Alle opdrachten moeten worden afgesloten met AVV (aan de voorwaarden voldaan) Literatuur • Studiewijzer • Studiegids HBR voltijd 2007-2008 • Dankers-van der Spek, Monique, Studieloopbaanontwikkeling. Pearson Education, 2006, ISBN 90 430 1157 6

Leerdoelen • U beschikt over kennis en inzicht in het curriculum, het Onderwijs & Examen Reglement, het decanaat en het mentoraat van de opleiding HBO Rechten. • U bent op hoofdlijnen bekend met de studie, uw eigen motivatie, uw verwachtingen van de beroepspraktijk en de ontwikkeling van uw eigen competenties. Inhoud In een basisgroep met medestudenten en de mentor bespreekt u alle inhoudelijke en organisatorische aspecten van de komende onderwijsperioden zodat u weet wat u tijdens de propedeuse kan verwachten. U krijgt een toelichting op het jaarrooster en de procedures rond de tentamens. De procedure rond de studievoortgang wordt verhelderd. Aan de hand van de studiegids verdiept u zicht in het curriculum, het onderwijsen examenreglement en het onderwijsbeleid. Ook krijgt u informatie over de rol van het decanaat. Verder besteedt u aandacht aan studievaardigheden en studiehouding en aan de vormen van ondersteuning die daarbij

210



211

JURIDISCH ARGUMENTEREN 1 HBR VT

• •

De relatie tussen argument en standpunt: kenteken, vergelijking en causaal. Retorica, logica en dialectiek.

Onderwijsvorm Combinatie van hoor- en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Cursuscode Soort cursus Studiebelasting

ADR-HBRV-231-07 verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Bij het werken in de juridische beroepspraktijk zult u regelmatige juridische betogen moeten kunnen lezen en evalueren. Daarnaast zult u zelf in staat moeten zijn, bijvoorbeeld in beleidsstukken, een goede argumentatie op te bouwen en deze ook te kunnen presenteren. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Beslissen • Kwaliteit

Toetsing • Argumentatie-analyse in Rationale schema (50 %) • Essay over een juridisch thema, gebaseerd op Rationale schema (50 %) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Software Rationale • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt Aanschaf van het softwareprogramma Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus

Leerdoelen • U kunt een juridisch betoog analyseren en evalueren. • U bent in staat een juridisch betoog op te zetten, zowel schriftelijk als mondeling. Inhoud In deze cursus leert u hetgeen u in de cursus Kritisch Denken geleerd heeft toe te passen op juridische casuïstiek. Daartoe worden juridische betogen uit verschillende rechtsgebieden geanalyseerd en geëvalueerd en oefent u in het opzetten van een juridisch betoog. Ook gaat u in op belangrijke onderdelen van de argumentatietheorie, zoals: • Het onderscheid tussen deugdelijkheid, aanvaardbaarheid en (logische) geldigheid van argumentatie. • De argumentatiestructuur: meervoudige, nevenschikkende en onderschikkende argumentatie.

212



213

JURIDISCH ARGUMENTEREN 4 HBR VT



Korte inleiding In vrijwel alle sectoren waar u als hbo-jurist kunt werken zult u regelmatig (juridische) teksten moeten lezen en deze kunnen interpreteren. Kennis van argumentatietheorie is dan geen overbodige luxe, met name ook om de argumentatie van anderen te kunnen beoordelen en bijvoorbeeld drogredenen te herkennen. Daarnaast zult u ook zelf uw argumenten op de juiste wijze moeten kunnen formuleren en presenteren om uw mening te kunnen onderbouwen. Naast kennis van relevante rechtsgebieden zijn uw vaardigheden op het gebied van argumenteren essentieel voor een adequate beroepsuitoefening. In deze cursus gaat u nader in op de kunst van het argumenteren, op basis waarvan u een debat voert over een juridisch onderwerp.

Inhoud Hoe zet u een goede argumentatie op? Hoe komt u er achter wat in een betoog de kwestie is waar het om gaat en met welke argumenten het standpunt wordt onderbouwd? Herkent u drogredenen? Deze en andere aandachtspunten komen tijdens de cursus aan bod. Ook gaan we in op belangrijke onderdelen van de argumentatietheorie, zoals: • Het onderscheid tussen deugdelijkheid, aanvaardbaarheid en (logische) geldigheid van argumentatie. • De argumentatiestructuur: meervoudige, nevenschikkende en onderschikkende argumentatie. • De relatie tussen argument en standpunt: kenteken, vergelijking en causaal. • Retorica, logica en dialectiek. Belangrijk gegeven voor deze cursus is dat de juridische context van het argumenteren centraal staat. Daarom wordt zoveel mogelijk met juridische teksten gewerkt. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

Ingangseis U heeft uw propedeuse gehaald.

Toetsing • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen over de argumentatietheorie (theorieboek en collegestof) • Een debat over een juridisch en maatschappelijk relevant onderwerp Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Kwaliteit

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Eemeren, F.H. van, E.T. Feteris, R. Grootendorst et al, Argumenteren voor juristen, derde herziene druk, WoltersNoordhoff

Leerdoelen • U kunt zelfstandig een argumentatie opbouwen. • U kunt een argumentatie van anderen beoordelen. • U kunt op basis van goede argumenten een debat voeren over een juridisch onderwerp en daarbij belangrijke argumenten van uw wederpartij weerleggen.

214



215

JURIDISCHE SCHRIJFVAARDIGHEID 2 HBR VT

Inhoud • Doel- en doelgericht schrijfplannen opstellen, formuleren en structureren. • Juridisch relevante gegevens selecteren. Onderwijsvorm Werkcollege



Korte inleiding De beroepspraktijk verlangt van u als HBO-jurist dat u in staat bent op een correcte en heldere manier schriftelijk te communiceren. U bent in staat cliënten zonder juridische kennis in begrijpelijke taal te informeren over hun rechten en u kunt daarnaast juridische terminologie bezigen wanneer dat wenselijk is. In deze cursus bekwaamt u zich in een grondige voorbereiding van schriftelijke stukken waarbij juridische research deel uitmaakt van die voorbereiding. U voert op een correcte manier schrijftaken uit voor verschillende doelgroepen.

Toetsing Schriftelijk werkstuk Literatuur • Janssen, D. e.a. (2002) Zakelijke Communicatie. WoltersNoordhoff, 4e druk. ISBN 90 01 43298 0 of Steehouder, M. (1999). Leren communiceren. Wolters-Noordhoff, 4e druk. ISBN 90 01 80826 3. • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Valbracht, J.G. en J.M. Gerlofs, Schrijfvaardigheid in de rechtspraktijk. Boom Juridische uitgevers, 2005. ISBN 90 5454 567 4

Ingangseis U heeft de cursus Juridische schrijfvaardigheid 1 met een voldoende afgerond en u heeft uw propedesue gehaald. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen • U kunt een passend schrijfplan opstellen. • U kunt een adequate selectie maken uit een omvangrijke hoeveelheid gegevens. • U kunt een doelgroepgerichte schrijfstijl hanteren. • U kent de eisen die uit een oogpunt van toegankelijkheid en juridische relevantie aan verschillende teksten worden gesteld en u bent in staat die eisen toe te passen.

216



217

JURIDISCHE VAARDIGHEDEN HBR VT


Literatuur • Studiewijzer • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, 2007-2008 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt


Korte inleiding U maakt kennis met juridische vaardigheden die tijdens de gehele studie aan bod zullen komen: hanteren van wettenbundels, de totstandkoming van een wet, lezen en analyseren van rechtspraak, oplossen van juridische casus op verschillende rechtsgebieden. Deze cursus vertoont een grote samenhang met de cursus Inleiding Recht: de onderwerpen sluiten op elkaar aan en dienen in samenhang met elkaar te worden bestudeerd. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen Leerdoelen • U kent, in aansluiting op het vak Inleiding Recht, de diverse rechtsgebieden. • U kunt de wettenbundel hanteren. • U kunt juridische uitspraken (jurisprudentie) begrijpend lezen en analyseren. • U kunt een rechtsvraag analyseren. • U kunt een gemotiveerd antwoord op een rechtsvraag formuleren. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen

218



219

JURIDISCH INFORMATIEMANAGEMENT HBR VT



Toetsvorm Tijdens de laatste les zal er een casus worden verstrekt waarvoor u voor de oplossing relevante informatie moet zoeken in verschillende databanken. Literatuur • Hoogewerf, mr. Dr. C.L., mr. E.M. Oudejans, mr. W. Riphagen, Zoeken in juridische databanken, Boom Juridische Uitgevers, laatste druk • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

Korte inleiding Kennismanagement en ICT-vaardigheden worden steeds meer verlangd van de HBO jurist. Zoeken naar relevante informatie voor de oplossing van een vraagstuk in (juridische) databanken valt daar zeker onder. De cursus omvat een elementaire inleiding in het zoeken naar informatie in de verschillende (juridische) databanken. De cursus is vooral praktisch van aard. De cursus zal worden verzorgd in de computerlokalen van de Hogeschool Utrecht. Tijdens het werkcollege zult u direct actief kunnen zoeken in de verschillende databanken om de voorgelegde vragen op te kunnen lossen. Competenties • Diagnosticeren • Informatie Leerdoelen • U weet uw weg te vinden in de mediatheek van de Hogeschool Utrecht. • U kunt de juiste zoekvragen te formuleren voor de verschillende (juridische) databanken. • U kunt zoeken en vinden op wetsartikelniveau. • U kunt zoeken en vinden op jurisprudentieniveau. • U kunt relevante juridische informatie zoeken en vinden voor het oplossen van een vraagstuk. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

220



221

KRITISCH DENKEN HBR VT

betoog, evalueren van vooronderstellingen, beoordelen van betrouwbaarheid van conclusies en beoordelen van betrouwbaarheid van informatiebronnen. Het software programma Rationale biedt daartoe ondersteuning. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing



Korte inleiding In de cursus Kritisch Denken leert u redeneringen van anderen, van uzelf en de daarop gebaseerde oordelen te onderzoeken en te evalueren. Uitgangspunt is dat u het meest gebaat bent bij opvattingen die zo veel als mogelijk waar zijn. In deze cursus krijgt en oefent u de instrumenten om dat te bereiken. Deze instrumenten zult u in de rest van uw studie blijven gebruiken. Via het doen van veel oefeningen werkt u systematisch aan de ontwikkeling van uw vermogen tot kritisch denken en de daarbij horende houding. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren

Toetsing Schriftelijk tentamen met • tussentijdse toets met meerkeuzevragen in week 3 en week 6 • afsluitende toets met meerkeuzevragen in de tentamenweken • een betoog in Rationale De afsluitende toets en het betoog moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer Kritisch Denken (digitaal beschikbaar) • Reader Kritisch Denken • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt • Software Rationale Aanschaf van het softwareprogramma Rationale is verplicht en tevens voorwaarde voor deelname aan de cursus.

Leerdoelen • U kunt informatie kritisch analyseren. • U kunt informatie evalueren. • U bent in staat de oordelen van anderen en van uzelf kritisch te onderzoeken en te onderbouwen. Inhoud In deze cursus bekwaamt u zich in logisch groeperen van gegevens, herkennen van redeneringen in teksten, splitsen van redeneringen in onderdelen (premissen en conclusie), analyseren van gebruikte begrippen, opsporen van verborgen vooronderstellingen, herkennen van drogredenen, vaststellen van geldigheid van redeneringen, inductief en deductief redeneren, opbouwen van een eigen betoog, visueel weergeven van een betoog, verantwoorden van een eigen

222



223

MENTORAAT HBR VT



Korte inleiding Elke student krijgt bij aanvang van zijn studie een mentor toegewezen. Deze mentor, een docent van de opleiding, is uw eerste aanspreekpunt en begeleider tijdens de studie. Ook is het mentoraat erop gericht u te begeleiden in het ontwikkelen van uw competenties. Competenties worden niet aangeleerd in een enkele cursus, ze worden verworven gedurende de gehele studie. Voor elke student kan de wijze, het moment waarop en de mate waarin een competentie verkregen is, verschillen. Dit vereist een systeem dat boven het cursusniveau uitstijgt. De mentor heeft dan ook regelmatig gesprekken met groepen en individuele studenten. U houdt een portfolio bij waarin u documenten bewaart die relevant zijn voor het aantonen van bepaalde competenties. Op deze wijze heeft u inzicht in uw sterke en zwakke kanten. De mentor heeft daarnaast ook aandacht voor de studievoortgang en ondersteunt u bij het studeren. Het mentoraat loopt door tot en met het vierde studiejaar.

In periode A heeft u een individueel kennismakingsgesprek met de mentor. In periode C vindt een individueel pre-adviesgesprek met de mentor plaats. Daarnaast is de mentor beschikbaar op oproepbasis als u studieproblemen heeft. Onderwijsvorm Individuele gesprekken en groepsbijeenkomsten Op deze gesprekken en bijeenkomsten is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing Portfolio Literatuur • Studiewijzer • Studiegids HBR voltijd 2007-2008

Leerdoelen • U beschikt over kennis en inzicht in het curriculum, het Onderwijs & Examen Reglement, het decanaat en het mentoraat van de opleiding HBO Rechten. • U heeft zich georiënteerd op de studie, eigen motivatie, verwachtingen van de beroepspraktijk en ontwikkeling van eigen competenties. • U kunt reflecteren op verworven competenties. Inhoud In periode B en D vinden er groepsbijeenkomsten plaats. Tijdens deze bijeenkomsten wordt er ingegaan op het portfolio.

224



225

MINOR BEDRIJFSJURIST

MINOR BEDRIJFSJURIST – ARBEIDSRECHT 2 HBR


ADR-HBRM-001-06 keuzecursus 3 EC

Korte inleiding Als bedrijfsjurist is het belangrijk dat u goed op de hoogte bent van het arbeidsrecht. In deze cursus neemt u de relatie tussen de individuele werknemer en de werkgever onder de loep. Hiernaast zal er aandacht zijn voor het collectieve arbeidsrecht. De collectieve arbeidsovereenkomst (cao) en het medezeggenschapsrecht worden behandeld. Verder zal de reorganisatie aan bod komen. Ingangseis U heeft de cursus Arbeidsrecht HBR met een voldoende afgerond. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Regulering • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent verschillende soorten contracten. • U kent de van toepassing zijnde arbeidsvoorwaarden. • U kent verschillende mogelijkheden waarop aan een arbeidsrelatie een einde kan komen. • U heeft inzicht in de cao. • U bent in staat de regels met betrekking tot medezeggenschap toe te passen. • U bent in staat deze kennis toe te passen op praktijksituaties en conflictsituaties.

226



227

• •

U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. U bent in staat een complex arbeidsrechtelijk vraagstuk vanuit diverse posities (werkgever en werknemer) te analyseren en af te handelen.

Inhoud Bij arbeidsrecht voor de bedrijfsjurist staat de rol van werkgever centraal. U leert wat een CAO betekent voor de dagelijkse praktijk. Daarnaast gaat u nader in op de vraag hoe medezeggenschap in een bedrijf vorm moet krijgen en wat reorganisaties met zich meebrengen wat betreft arbeidsovereenkomsten. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

MINOR BEDRIJFSJURIST BELASTINGRECHT HBR


ADR-HBR-006-06 keuzecursus 5 EC

Korte inleiding Het belastingrecht ligt op het ontmoetingsgebied van het juridisch en het economisch denken. In deze cursus maakt u kennis met de belangrijkste belastingwetten in Nederland. Het niveau van de cursus is zodanig dat u een voet in de stijgbeugel heeft voor verdere zelfstudie. In deze cursus komt het formele belastingrecht aan de orde en verdiept u zich voorts in het materiële belastingrecht, zoals inkomstenbelasting, loonbelasting, vennootschapsbelasting, omzetbelasting en enkele lokale belastingen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Regulering • Juridisch audit • Informatie Leerdoelen U bent in staat tot: • Verkennen hoe de overheid haar diverse taken bekostigt. • Onderkennen van de rechtsbeginselen van belastingheffing. • Weergeven van de fiscale rechtsgang. • Beschrijven van de bronnen van het formele belastingrecht. • Berekenen van de verschuldigde inkomstenbelasting en vennootschapsbelasting in een eenvoudige casus. • Berekenen van fiscale winst uit onderneming.

228



229

• • • • •

Aangeven van het belang van het begrip ‘ondernemer’ binnen de inkomstenbelasting. Aangeven van het belastingsubject en belastingobject van de vennootschapsbelasting. Weergeven van de fiscale gevolgen van verschillende fusievormen. Uitleggen van de structuur van de belasting over de toegevoegde waarde. Uitleggen van enkele lokale belastingen.

Inhoud • Overheidsfinanciën en belastingheffing • Wettelijke structuur van de belastingheffing • Inkomstenbelasting • Loonbelasting • Ondernemer in de inkomstenbelasting • Vennootschapsbelasting • Successierecht, lokale belastingen en omzetbelasting Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Belastingwettenbundel: (bijvoorbeeld) Kluwer Belastingwetten • Stevens, Prof. Dr. L.G.M., Basisboek Belastingen 2007/2008; theorieboek. Kluwer • Stevens, Prof. Dr. L.G.M., Belastingoefenboek 2007/2008; praktijkboek. Kluwer • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

MINOR BEDRIJFSJURIST - ECONOMIE VOOR JURISTEN HBR



Korte inleiding In deze cursus staat de verhouding tussen economie en recht centraal. De nadruk ligt hierbij op de micro economie en de macro economie. Ook zal er (summier) aandacht worden besteed aan de bedrijfseconomie. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Regulering • Juridische audit • Kwaliteit Leerdoelen • U begrijpt de samenhang tussen recht en economie. • U kent en herkent de beperking van wetgeving door economische wetten. • U begrijpt de “Wet van de vraag” en de “Wet van het aanbod”. • U bent in staat een vertaalslag te maken van economische theorieën naar (juridische) gevolgen voor de praktijk van organisaties. • U herkent en begrijpt juridische maatregelen bij marktfalen. Inhoud • Coördinatie door de markt • Coördinatie door de overheid • Geld, inflatie en werkeloosheid • Actuele ontwikkelingen op het gebied van economie

230



231

MINOR BEDRIJFSJURIST FAILLISSEMENTSRECHT HBR

Onderwijsvorm Hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt



Korte inleiding In de beroepspraktijk kunt u te maken krijgen met personen of bedrijven die hun schulden niet meer kunnen betalen. In dergelijke situaties moet u bekend zijn met faillissement, surseance van betaling en schuldsanering. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Regulering • Informatie Leerdoelen • U kent de begrippen op het gebied van faillissement, surseance van betaling en schuldsanering. • U bent in staat aan te geven wanneer er sprake is van faillissement, surseance van betaling of schuldsanering. • U kunt aangeven hoe het beslagrecht werkt bij een faillissement. • U kunt duidelijk maken hoe het verloop is van faillissement, surseance van betaling en schuldsanering. • U bent in staat uw kennis op dit gebied toe te passen in praktijksituaties. Inhoud Het faillissement staat centraal met onder meer aandacht voor de faillietverklaring, de positie van de schuldenaar en de schuldeisers, de beëindiging van het faillissement en enkele internationale aspec-

232



233

ten van het faillissementsrecht. Daarnaast gaat u in op de surseance van betaling en de schuldsanering van natuurlijke personen.

MINOR BEDRIJFSJURIST INTELLECTUEEL EIGENDOMSRECHT HBR

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Verzameling Nederlandse wetgeving Koninklijke Vermande of Kluwer (gouden) Collegebundel • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt later bekend gemaakt


ADR-HBRM-007-06 keuzecursus 3 EC

Korte inleiding In deze cursus maakt u zich vertrouwd met de beginselen van het merkenrecht, octrooirecht en auteursrecht en gaat u nader in op de toepassing van deze rechtsgebieden. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Regulering • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent de basisbeginselen van het intellectuele eigendomsrecht, de te onderscheiden onderdelen van het intellectuele eigendomsrecht alsmede het mededingingsregime. • U verwerft kennis over het bovenstaande vakgebied alsmede over enige jurisprudentie dienaangaande. • U bent in staat eenvoudige casus op te lossen. • U bent in staat als jurist te communiceren met vakgenoten die gespecialiseerd zijn op dit terrein, maar ook met de leek die in aanraking is gekomen het intellectuele eigendomsrecht. Inhoud Beginselen van het auteursrecht, octrooirecht, handelsnaam, merken- en modellenrecht worden met u doorgenomen. Naast basiskennis van dit specialistische vakgebied dat tot het privaatrecht wordt gerekend (en over het algemeen het recht op geestelijke dan

234



235

wel stoffelijke creaties betreft) leert u met casusposities om te gaan. Aan enkele van belang zijnde rechterlijke uitspraken wordt aandacht besteed.

MINOR BEDRIJFSJURIST - JURIDISCH ENGELS 2 HBR

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met open vragen Literatuur • Wettenbundel • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt



Korte inleiding In deze cursus maakt u kennis met het specifieke jargon dat in juridisch Engels gebruikelijk is waarbij het focus ligt op toepassingen in het bedrijfsleven. U gaat nader in op lees- en schrijfvaardigheid terwijl daarnaast luisteren spreekvaardigheid aan bod zullen komen. Ingangseis U heeft de cursus Juridisch Engels HBR met een voldoende afgerond. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren Leerdoelen U bent in staat • In het Engels te corresponderen in de vorm van zakelijke brieven aan verschillende partijen. • Een juridisch Engelse tekst te begrijpen en te gebruiken voor analyse van rechtsgronden of een dossier. • Conclusies te trekken uit juridisch ingewikkelde betogen in het Engels. • Over juridische onderwerpen een gesprek of discussie in het Engels te voeren. Inhoud In deze cursus ontwikkelt u aan de hand van voorbeelden en casuïstiek uw kennis van en vaardigheden in het Engels ten behoeve van de juridische beroepspraktijk in het bedrijfsleven. U besteedt aandacht aan schrijven, lezen, luisteren en spreken.

236



237

MINOR BEDRIJFSJURIST ONDERHANDELEN EN ADVISEREN HBR VT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

cursuscode Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding Als bedrijfsjurist zult u regelmatig zowel intern als extern aan de onderhandelingstafel plaatsnemen. In dit trainingsgerichte vak leert u onderhandelen in de context van het bedrijfsleven. Daarnaast maakt u zich vertrouwd met de kunst van adviseren in een commerciële omgeving. In deze cursus gaat u nader in op de theorie van onderhandelen en adviseren en ontwikkelt u vaardigheden door veel te oefenen. Het accent ligt op uw rol als adviseur. Ingangseis U heeft de cursussen Onderhandelen HBR en Adviseren HBR met een voldoende afgerond. Competenties • Belangen behartigen • Bemiddelen • Adviseren Leerdoelen • U kunt vaststellen wanneer onderhandelen zin heeft. • U overziet het proces van onderhandelen en kunt dit benoemen. • U kunt verschillende onderhandelingsstrategieën hanteren. • U heeft uw eigen stijl van onderhandelen verder ontwikkeld. • U bent in staat voldoende gegevens te verzamelen om advies te kunnen uitbrengen. • U bent in staat juridische onderwerpen op heldere wijze aan derden uit te leggen. • U kunt gevraagd en ongevraagd advies uitbrengen.

238



239

• •

U kunt de consequenties te schetsen van het starten van juridische procedures en trajecten. U kent uw sterke en zwakke kanten als onderhandelaar en adviseur.

Inhoud Aan de hand van casuïstiek die betrekking heeft op of afkomstig is uit het bedrijfsleven stelt u adviezen op over de te voeren onderhandelingsstrategie. Uw adviseert schriftelijk en licht uw adviezen mondeling toe. Vervolgens bereidt u onderhandeling voor en treedt u op als onderhandelaar. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing • Opstellen van een schriftelijk advies en een schriftelijk voorbereiding van onderhandelingen (50%) • Uitbrengen van een mondeling advies (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Mastenbroek, W.F.G., Onderhandelen. Utrecht, Het Spectrum, negende druk, 1993. ISBN 90 274 2937 5 • Nathans, Hannah, Adviseren als tweede beroep. Kluwer, 2005, 3e druk. ISBN 90 13 02880 2 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

MINOR BEDRIJFSJURIST VERBINTENISSENRECHT HBR



Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. Verder zullen de algemene voorwaarden behandeld worden. Het onderwerp vertegenwoordiging komt aan bod. Daarnaast zal er aandacht zijn voor het opstellen en beoordelen van contracten. Ingangseis U heeft de cursus Verbintenissenrecht HBR met een voldoende afgerond. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Regulering • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent het gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een ander rechtssubject en over het burgerlijk procesrecht. • U bent in staat complexe vraagstukken m.b.t. tot de wanprestatie te beantwoorden.

240



241

•

U heeft inzicht in het opstellen van contracten.

Inhoud • Verdieping wanprestatie • Algemene voorwaarden • Vertegenwoordiging • Contracten opstellen Onderwijsvorm Werkcollege

MINOR BEDRIJFSJURIST - ZAKELIJK COMMUNICEREN HBR VT


Toetsvorm • Schriftelijk tentamen • Tussentijdse opdrachten (optioneel)


Korte inleiding Op basis van de competenties die u eerder heeft verworven op het gebied van communicatie gaat u nu nader in op zakelijke correspondentie en het opstellen van juridische teksten als contracten, arbeidsovereenkomsten en algemene voorwaarden. Ingangseis U heeft de cursus Juridische schrijfvaardigheid HBR of de cursus Schrijven in een juridische context HBR met een voldoende afgerond. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen • U kunt een passend schrijfplan opstellen. • U kunt een adequate selectie maken uit een omvangrijke hoeveelheid gegevens. • U kunt een doelgroepgerichte schrijfstijl hanteren. • U kent de eisen die uit een oogpunt van toegankelijkheid en juridische relevantie aan verschillende teksten worden gesteld en u bent in staat die eisen toe te passen. Inhoud • Doel- en doelgericht schrijfplannen opstellen • Formuleren en structureren • Juridisch relevante gegevens selecteren

242



243

ONDERHANDELEN HBR VT

Onderwijsvorm Werkcollege Toetsing Schriftelijk werkstuk Literatuur • Janssen, D. e.a. (2002) Zakelijke Communicatie. WoltersNoordhoff. 4e druk. ISBN 90 01 43298 0 • Heerink, M. en S. Hoogwater (2007), Schrijven in de juridische praktijk. ISBN 978-90-430-1159-4 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)



Korte inleiding In de juridische beroepspraktijk zult u regelmatig door middel van onderhandelen proberen verschillen in standpunten te overbruggen en oplossingen te vinden voor geschillen. In deze cursus maakt u zich de theorie van onderhandelen eigen en ontwikkelt u onderhandelingsvaardigheden door te oefenen. Competenties • Belangen behartigen • Bemiddelen Leerdoelen U bent in staat: • Te bepalen wanneer onderhandelen zin heeft. • Het proces van onderhandelen te overzien en te benoemen. • De fasen van onderhandelen te onderscheiden. • Verschillende onderhandelingsstrategieën te hanteren. • Uw eigen stijl van onderhandelen te benoemen en te hanteren. Inhoud U verwerft inzicht in onderhandelen als strategie: in welke situaties zijn onderhandelingen al dan niet toepasbaar. Voorts leert u de verschillende dilemma’s van onderhandelen kennen en weet u wat er nodig is om constructief te onderhandelen. U raakt bekend met de fasen en met uw persoonlijke stijl van onderhandelen en u leert die effectief in te zetten. Uw leerproces komt in belangrijke mate tot stand door oefening aan de hand van casuïstiek.

244



245

Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen (50%) • Voorbereiden en voeren van een onderhandeling (50%) Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Mastenbroek, W.F.G., Onderhandelen. Utrecht, Het Spectrum, negende druk, 1993. ISBN 90 274 2937 5 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

ONDERNEMINGSRECHT HBR VT



Korte inleiding Een groot gedeelte van de beroepbevolking is werkzaam als eigenaar van een kleinere onderneming. Daardoor is Ondernemingsrecht zo sterk verweven met het normale maatschappelijk verkeer dat iedereen in het juridische werkveld er mee te maken krijgt. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U bent in staat te plannen, te structureren en vorm te geven van ondernemingen en u kunt in het bijzonder de juridische spelregels hanteren die de onderneming daarbij in acht moet nemen. • U heeft kennis van en inzicht in de mogelijkheden om de onderneming juridisch vorm te geven, de juridische verhouding tussen de onderneming en haar werknemers, zeggenschap en medezeggenschap van belanghebbenden binnen en rond de onderneming. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te zoeken, selecteren en hanteren. Inhoud • Onderneming, rechtspersoonlijkheid, vertegenwoordiging.

246



247

• • • • •

Eenmanszaak, persoonsvennootschappen, Commanditaire vennootschap. Naamloze en besloten vennootschap. Vereniging, coöperatie, onderlinge waarborgmaatschappij en stichting. Arbeid, kapitaal en management. Samenwerking tussen ondernemingen.

Onderwijsvorm Werkcollege

ONDERZOEKSVAARDIGHEDEN HBR VT


Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Wettenverzameling • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

ADR-HBRV-R031-04 Verplichte cursus 3 EC

Korte inleiding Een afgestudeerde HBO-jurist zal in zijn of haar werk te maken krijgen met juridische vraagstukken. Praktijkgericht onderzoek zal nodig zijn om deze vraagstukken op te lossen. Een HBO-jurist moet daarbij zelf een onderzoek kunnen opzetten en uitvoeren. Tijdens deze cursus verwerft u de vaardigheden om dit te kunnen doen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Juridische audit • Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • Een probleemstelling, doelstelling en vraagstelling(en) te formuleren. • Een plan van aanpak te maken. • Relevante literatuur te zoeken en te verwerken. • Interviews op te zetten, uit te voeren en te analyseren. • Een conclusie en aanbevelingen te schrijven. • Een literatuurlijst en bijlagen te maken. • Een onderzoeksverslag te schrijven. Onderwijsvorm Werkcollege, plenaire bijeenkomsten en feedbackbijeenkomsten Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

248



249

ORGANISATIEKUNDE HBR VT

Toetsvorm Onderzoeksverslag Literatuur • Baarda, D.B., de Goede, M.P.M., van der Meer-Middelburg, A.G.E. Basisboek Open interviewen, Stenfert Kroese (laatste druk). • Hummel, H. Onderzoek de basis. Wolters-Noordhoff (laatste druk). • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)


ADR-HBRV-R042-04 Verplichte cursus 2 EC

Korte inleiding Als HBO-jurist krijgt u te maken met organisaties. Klanten c.q. cliënten vormen onderdeel van een organisatie en zelf komt u doorgaans ook in een organisatie te werken. Om uw eigen functioneren te versterken besteedt in de opleiding expliciet aandacht aan het functioneren van organisaties. Daarnaast komen in het project organisatiekundige vraagstukken aan de orde. In de cursus Organisatiekunde besteedt u aandacht aan het management van een organisatie en het ontwerpen van een organisatie. Tevens komt aan de orde het belang van het signaleren van ontwikkelingen in de omgeving van een organisatie en gaat u in op besluitvormingsprocessen. Competenties • Beslissen • Adviseren • Regulering • kwaliteit Leerdoelen • U bent in staat begrippen te beschrijven zoals manager, organisatie, management. • U onderkent relaties tussen een organisatie en de omgeving en het belang ervan voor het realiseren van organisatiedoelen (theoretische beschrijving van begrippen en praktische toepassing in een concrete casus). • U kunt bepalen in hoeverre de organisatiestructuur een bijdrage kan leveren aan het realiseren van organisatiedoelen. • U kunt het begrippenkader rond het structureren van organisaties beschrijven en toepassen (arbeidsverdeling en coördinatie,

250



251

• •

organisatiestelsels, communicatie- en overlegstructuur). U kunt een in tekst beschreven organisatiestructuur schematisch weergeven. U kunt de algemene besluitvormingsproblematiek in organisaties aangeven evenals het onderscheid tussen rationele en niet-rationele besluitvormingsprocessen en de aspecten die bij besluitvorming een rol spelen.

Inhoud • Organisatie, manager en management • Omgevingsinvloeden • Structurering • Besluitvorming Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen, opdracht(en) Literatuur • Van Dam en Marcus, Een praktische benadering van Organisatie en Management. Vijfde druk, 2005, Wolters-Noordhoff. • Door de docent uit te reiken artikelen en casus • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)

PERSONEN- EN FAMILIERECHT HBR VT



Korte inleiding Het Personen- en familierecht is de laatste jaren sterk in beweging geweest als gevolg van gewijzigde maatschappelijke opvattingen. Denk bijvoorbeeld aan de invoering van het huwelijk voor mensen van het gelijke geslacht. In deze cursus gaat het om een inleiding in dit rechtsgebied. Diverse onderwerpen zullen worden aangestipt, zoals afstamming, huwelijk, geregistreerd partnerschap en echtscheiding. U zult expliciet ingaan op conflicten die in de praktijk veelvuldig voorkomen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de hoofdlijnen van het personen- en familierecht. • U kunt het personen- en familierecht plaatsen binnen de algemene privaatrechtelijke regels. • U bent in staat de wettelijke regels toe te passen op praktijksituaties, zoals deze in de werkelijke rechtspraktijk voorkomen. • U bent in staat met betrekking tot deze problematiek een plan van aanpak op te stellen en een advies te formuleren. • U bent in staat een complex juridisch vraagstuk op het terrein van het personen en familierecht uit diverse posities te analyseren en af te handelen.

252



253

PERSOONLIJKE EFFECTIVITEIT HBR VT

Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Verzameling Nederlandse wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, jaar 2007-2008 • Wortman, prof. Mr. S.F.M. en mr. J. van Duijvendijk-Brand, Compendium Personen- en Familierecht. Kluwer, laatste druk • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)



Korte inleiding Is uw stijl van werken in diverse situaties wel effectief? Hoe gaat u om met stress op het werk? Maakt u altijd een plan voor u ergens aan begint? Hoe zorgt u er voor dat vergaderingen goed verlopen? Wanneer wordt het tijd om voor uzelf op te komen en hoe pakt u dat aan? Wat doet u als op het werk een conflict ontstaat? Doet u altijd wat u van plan was? Deze en andere vragen staan centraal in de trainingscursus Persoonlijke effectiviteit. Competenties • Diagnosticeren • Bemiddelen • Adviseren Leerdoelen U bent in staat om: • Uw werken leerproces te plannen en zonodig bij te sturen. • Te analyseren waardoor u gestrest raakt en hier actie op te ondernemen. • Effectieve plannen te maken en uit te voeren. • Een goede samenwerking met collega’s aan te gaan en dit ook zo te houden bij belangenverschillen. • Bedreigingen en problemen te analyseren en om te zetten in uitdagingen. Inhoud In deze cursus onderzoekt u in hoeverre uw persoonlijke stijl van werken effectief is in uiteenlopende situaties die u tijdens de stage en in uw werk kunt tegenkomen. In oefensituaties kunt u uw effecti-

254



255

viteit vergroten op het gebied van samenwerken, planmatig werken en timemanagement.

PRAKTIJK VAN DE HBO-JURIST HBR VT

Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing Schriftelijk werkstuk Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Reader (verkrijgbaar bij de kiosk)



Korte inleiding Als HBO-jurist bent u onder meer adviseur op juridisch gebied. U bent in staat te communiceren en samen te werken in een omgeving die wordt gekenmerkt door diversiteit. Binnen de organisatie waar u werkt houdt u zich bezig met beleidsvoorbereiding en met positionering van de beroepsgroep en de organisatie binnen het werkveld. Kennis van de werking van zowel de eigen als andere organisaties en kennis van (vraagstukken uit) het maatschappelijke veld waarbinnen deze organisaties opereren is noodzakelijk om deze taak naar behoren te kunnen vervullen. Ingangseis U heeft de stage met een voldoende afgerond Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen Leerdoelen • U kunt uw stage-ervaring in een breder kader plaatsen. • U bent in staat adequaat op te treden in een werkomgeving die wordt gekenmerkt door diversiteit. • U kunt binnen de organisatie waar u werkt participeren in beleidsvoorbereiding. • U kunt anticiperen op komende weten regelgeving. • U bent in staat zich op de hoogte houden van actuele beroepsontwikkelingen en voor het beroep relevante maatschappelijke ontwikkelingen.

256



257

•

U kunt bijdragen aan het ontwikkelen van strategieën en methoden voor zich nieuw aandienende beroepsrelevante problemen op micro-, meso- en macroniveau.

Inhoud In deze cursus gebruikt u de ervaring van de stage om uw functioneren in een breder kader te plaatsen. U evalueert uw eigen functioneren op verschillende niveaus. • Op microniveau: het directe contact met de cliënt of opdrachtgever en de verschillende rollen van de HBO-jurist staan centraal. • Op mesoniveau: de relatie tussen de HBO-jurist, de cliënt en de organisatie staat centraal. • Op macroniveau: het werk van de HBO-jurist in de maatschappelijke context staat centraal. Aan de hand van een aantal voorbeelden van maatschappelijke ontwikkelingen die voor HBO-juristen relevant zijn onderzoekt u de gevolgen voor zowel het eigen werk (de stageplek) als de eigen (stage-)organisatie. Daarnaast zoekt u naar oplossingen voor problemen die hierbij ontstaan en stelt u een beleidsadvies op. U wordt op deze manier niet alleen aangesproken op uw primaire rol, maar ook in de hoedanigheid van beleidsmaker en eventueel als lid of adviseur van een managementteam. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing Schriftelijk werkstuk Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

PRESENTEREN EN DEBATTEREN HBR VT



Korte inleiding Voor een HBO-jurist is het van belang zowel mondeling als schriftelijk te kunnen overtuigen. Oefenen is hierbij essentieel. In deze cursus maakt u kennis met een model voor overtuigende beleidsteksten op basis waarvan u een debat voert over een actueel onderwerp. Ingangseis U heeft uw propedeuse gehaald. Competenties • Adviseren • Kwaliteit Leerdoelen U bent in staat: • Overtuigende argumenten te selecteren. • Argumenten te structureren met behulp van een model. • Op overtuigende wijze mondeling en schriftelijk een standpunt te verdedigen. • Argumentatie van anderen te beoordelen. • Argumenten van anderen te weerleggen. Inhoud • Presenteren, uitgangspunten en technieken • Debatteren Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

258



259

Toetsing • Een schriftelijke voorbereidingsopdracht • Een debat over een beleidsstelling Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Syllabus debatteren (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt later bekend gemaakt.

PROJECT ACTUALITEIT HBR VT


ADR-HBRV-I210-04 Verplichte cursus 4 EC

Korte inleiding Als HBO-jurist bent u in staat in te spelen op actuele ontwikkelingen binnen de verschillende rechtsgebieden. In dit project gaan we nader in op de actualiteit in bijvoorbeeld het strafrecht en het vreemdelingenrecht. Dit aan de hand van actuele ontwikkelingen op deze gebieden binnen de jurisprudentie (en bij voorkeur ook het nieuws). Bepaalde thema’s worden door u onderzocht en daarbij kunt u bepalen in welke richting het recht zich beweegt. U kiest daarbij voor bepaalde thema’s en werkt deze groepsgewijs uit. Tevens wordt er van u verwacht dat u individueel (in vervolg op annotatie c.q. kritische reactie) een annotatie schrijft bij een in uitspraak op het gebied van vreemdelingenrecht of strafrecht. De rol van de docent is die van coach en beoordelaar. Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Informatie • Beslissen Leerdoelen • U kunt rechterlijke uitspraken analyseren en deze analyse vertalen in een helder schriftelijk betoog. • U kunt onderscheid maken tussen hoofd- en bijzaken in juridische geschillen. • U kunt aangeven of er sprake is van een (eenvormige dan wel grillige) lijn in de jurisprudentie. • U vormt zich een mening over toepassen van wetgeving en andere rechtsbronnen binnen uitspraken.

260



261

Inhoud In samenhang met de cursussen strafrecht en vreemdelingenrecht: werkt u aan verslagleggen, meningsvorming, samenvatten en argumenteren.

PROJECT CONFLICTEN HBR VT

Onderwijsvorm Werkcollege en groepsafspraken Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm Schriftelijke werkstukken (verslagen) Literatuur Studiewijzer (digitaal beschikbaar)



Korte inleiding Als HBO-jurist zult u tijdens uw beroepsuitoefening met onderhandelingssituaties en conflicten te maken krijgen waar u zelf als partij bij betrokken bent of als juridisch adviseur. In deze onderwijsperiode staat daarom het thema conflicten centraal. Tegelijkertijd met het project neemt u deel aan de cursussen Arbeidsrecht en Personen- en familierecht. Daarnaast volgt u de cursus Onderhandelen. Tijdens het project besteedt u aandacht aan alternatieve vormen van geschilbeslechting. Aan de hand van een casus gaat u uitgebreid in op het toepassen van de theorie op een conflictsituatie. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Bemiddelen • Adviseren Leerdoelen U bent in staat: • Een plan van aanpak op te zetten om een situatie uit de beroepspraktijk te analyseren en behandelen in de rol van juridisch medewerker. • Effectief samen te werken en te participeren in een projectgroep. • Inzicht te verkrijgen in verschillende vormen van geschilbeslechting. • Partijen in een geschil op het gebied van arbeidsrecht of personen- en familierecht te adviseren over wat hen te doen staat.

262



263

Onderwijsvorm Werkcollege en feedbackbijeenkomsten Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

PROJECT DE ONDERNEMING HBR VT

Toetsvorm Twee schriftelijke werkstukken Literatuur • Materiaal Onderhandelen en Conflicthantering • Materiaal Personen- en familierecht • Materiaal Arbeidsrecht • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)



Korte inleiding De hbo-jurist onderscheidt zich in het juridische werkveld door een combinatie van juridische competenties en competenties die gebaseerd zijn op kennisdomeinen die in een juridische context worden gedemonstreerd. In dit project besteedt u specifiek aandacht aan de samenhang tussen de juridische en andere relevante kennisdomeinen vanuit het perspectief van een onderneming. U verwerft kennis o.a. door in groepen te werken aan praktijkgerichte opdrachten. Deze opdrachten spelen zich zowel binnen als buiten de opleiding af. Er wordt een beroep gedaan op uw zelfstandigheid en zelfwerkzaamheid. Bij dit project treedt de docent voornamelijk op als coach/projectbegeleider. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridisch dossier • Juridische audit Leerdoelen • U heeft inzicht in de juridische, de bedrijfseconomische en de organisatorische betekenis van het begrip ‘de onderneming’. • U beschikt over basale kennis van het ondernemingsrecht. • U herkent stakeholders. • U kunt een vraag van een ondernemer vertalen naar een rechtsvraag. • U kunt relevante rechtsbronnen en ander relevant materiaal zoeken en selecteren.

264



265

• • • •

U kunt de doelstelling en organisatiestructuur van een onderneming achterhalen en de belangrijkste bevoegdheden beschrijven. U kunt bedrijfseconomische gegevens signaleren als relevante informatie voor het management van een onderneming. U kunt een dossier ordenen en beheren op zo’n manier dat het voor een ander begrijpelijk en hanteerbaar is. U kunt benoemen wat belangrijk is in samenwerking en de eigen leerdoelen benoemen.

Inhoud In het project wordt aan de hand van het centrale onderwerp ’de onderneming’ de functie van het recht, de organisatiekunde en de bedrijfseconomie onderzocht. U verwerft inzicht in de betekenis van deze disciplines voor het functioneren van een onderneming in de maatschappij. U wordt gestimuleerd om zelfstandig op zoek te gaan naar relevante rechtsbronnen en naar besluitvormingsprocessen binnen een onderneming. Daarnaast is het project erop gericht u inzicht te geven in de samenhang tussen juridische, sociaalcommunicatieve en organisatiekundige kennis en vaardigheden. Tot slot besteedt u in dit project aandacht aan de voorwaarden voor effectief samenwerken en evalueert u de samenwerking. Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

PROJECT DE OVERHEID HBR VT



Korte inleiding U leert de taken en bevoegdheden van de verschillende bestuursorganen kennen. U verwerft kennis en inzicht door praktijkgerichte opdrachten. Deze opdrachten voert u uit in kleine groepen, zowel binnen als buiten de opleiding. Er wordt een groot beroep gedaan op uw zelfstandigheid en zelfwerkzaamheid. De docent heeft enerzijds een kennisoverdragende, anderzijds een coachende rol. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Juridisch dossier • Informatie

Toetsvorm De beoordeling van het project vindt plaats aan de hand van drie werkstukken: • het ondernemingsdossier (groepsopdracht) • evaluatieverslag over de leerpunten en de samenwerking, de notulen van de vergadering van de projectgroep (groepsopdracht) • mondelinge presentatie (groepsopdracht) over een onderwerp uit de actualiteit Het eindcijfer is het gewogen gemiddelde van genoemde opdrachten.

Leerdoelen • U kent de kenmerken, de organisatie en bevoegdheden van de bestuursorganen. • U kent de plaatsbepaling van de bestuursorganen binnen het geheel. • U kent procedures omtrent aanvragen/verlenen van vergunningen, subsidies, etc. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te zoeken en selecteren.

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Inhoud • Elementaire begrippen in het staats- en bestuursrecht • Instrumenten voor het besturen • Procedures • Plan van aanpak

266



267

Onderwijsvorm Werkcollege en zelfstudie Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing

PROJECT NEDERLAND IN EUROPA HBR VT

Toetsvorm Verschillende opdrachten Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting:


Korte Inleiding In samenhang met de lessen Europees recht ervaart u in dit project de invloed van Europa op ons dagelijkse leven. Daartoe ontplooit u activiteiten waarbij u zowel in Nederland als daarbuiten Europese instellingen opzoekt. U onderzoekt de rol van Nederland in Europa en de Europese invloed in Nederland door middel van een opdracht aan de hand van een actueel Europees politiek thema. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen U bent in staat: • Op grond van verworven kennis en inzicht het functioneren van de belangrijkste instellingen in de EU en de belangrijkste organen van de Raad van Europa te omschrijven. • Op basis van een onderzoek te adviseren over de rol en taak van een bepaalde instelling van de EU en/of orgaan van de Raad van Europa op een door u gekozen deelgebied. • De invloed en de plaats van Europese weten regelgeving binnen de nationale rechtsorde te herkennen en de (deel)onderwerpen waar Europa, zowel de Europese Unie als de Raad van Europa, zich mee bezighouden te benoemen. • De verschillende (politieke) belangen in Europa te kunnen onderscheiden en te benoemen en de invloed van deze verschil-

268



269

•

lende (politieke) belangen voor de lidstaat Nederland te beoordelen. De Nederlandse belangen en standpunten in Europa te benoemen en de gevolgen van Europese beslissingen voor Nederland te beschrijven.

Onderwijsvorm Werkgroepen. Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Schriftelijk werkstuk • Mondelinge presentatie / Forum Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar). • Barents, Prof. R. Europees recht. Wolters-Noordhoff, 7e druk, ISBN 90 01 16016 6 • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

PROJECT DE RECHTERLIJKE MACHT HBR VT



Korte inleiding De HBO-jurist onderscheidt zich in het juridische werkveld door een combinatie van juridische competenties met competenties die gebaseerd zijn op kennisdomeinen die in een juridische context worden gedemonstreerd. In dit project besteedt u specifiek aandacht aan de samenhang tussen de juridische en andere relevante kennisdomeinen vanuit het perspectief van de rechterlijke organisatie. U verwerft kennis o.a. door in groepen te werken aan praktijkgerichte opdrachten. Deze opdrachten spelen zich zowel binnen als buiten de opleiding af. Er wordt een beroep gedaan op uw zelfstandigheid en zelfwerkzaamheid. Bij dit project treedt de docent voornamelijk op als coach/projectbegeleider. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Bemiddelen • Regulering • Kwaliteit Leerdoelen • U weet hoe de rechterlijke macht in Nederland is georganiseerd. • U kent de loop van de procedure (eerste en tweede aanleg, cassatie). • U kent de belangrijkste verschillen tussen de procedure en de werkwijze van drie sectoren: civiel recht, strafrecht en bestuursrecht. • U kent de machtenscheiding tussen rechterlijke macht, wetgever en bestuur en weet waarom deze bestaat.

270



271

• • • • • • •

U heeft inzicht in de wijze waarop de onafhankelijkheid en onpartijdigheid van de rechterlijke macht worden gewaarborgd. U kent de belangrijkste uitgangspunten/beginselen van een goede procesorde voor alle vormen van rechtspraak. U weet welke normen en gebruiken er in de rechtszaal gelden. U kent de belangrijkste vormen van geschiloplossing Anders Dan Rechtspraak. U kunt zich een eigen oordeel vormen en aangeven hoe u tot dit oordeel gekomen bent . U kunt een bestaande uitspraak analyseren en er een eenvoudige annotatie bij schrijven. U kunt leiding geven aan uw eigen projectgroep en voorzitten, notuleren, discussiëren, besluiten nemen.

Inhoud In het project onderzoekt u aan de hand van het centrale onderwerp ‘de rechterlijke macht’ de functie van het materiële recht, het procesrecht, de van oudsher bestaande procesvormen, en de beginselen van de goede procesorde. Ook is het project erop gericht u inzicht te geven in de samenhang tussen juridische en sociaalcommunicatieve kennis en vaardigheden. U verwerft inzicht in de betekenis van deze disciplines voor het functioneren van de rechterlijke macht in de maatschappij. U gaat zelfstandig op zoek naar relevante rechtsbronnen en naar de gang van zaken in de rechtszaal. Daarnaast verwerft u inzicht in (uw eigen) oordeelsvorming en doet u ervaring op met het schrijven van een kritische reactie (annotatie). Voorts oefent u (zonder specifieke inhoudelijke kennis) met het opstellen van een eenvoudige tenlastelegging en het vaststellen van een vonnis. U werkt samen in verschillende subgroepen van maximaal vijf deelnemers, waarbij u aandacht besteedt aan de voorwaarden voor effectief samenwerken en het evalueren van de samenwerking. Bij de totstandkoming van de juridische producten is het samenwerkingsproces van groot belang door de beschrijving van het overleg dat u heeft gevoerd in een gefingeerd Raadkameroverleg.

•

• •

De rechtspraak in beeld (groepsopdracht): u volgt een of meer rechtszittingen aan de hand van een observatieopdracht en werkt deze uit in mondelinge presentatie en een schriftelijke vergelijking. De kritische reactie (individuele opdracht): u analyseert een bestaande uitspraak en schrijft daarop een kritische reactie. Het raadkamerproces (groepsopdracht): iedere subgroep neemt relevante besluiten op basis van een of meer gegeven juridische casus, waarna een tenlastelegging en vonnis op schrift wordt gesteld. Het besluitvormingsproces wordt geëvalueerd.

Literatuur • Verplicht materiaal van Inleiding Recht en Juridische Vaardigheden • Materiaal uit de mediatheek (studieboeken, cd-rom’s, tijdschriften) • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Onderwijsvorm Werkcollege en zelfstandig werken in subgroepen en individueel Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing De beoordeling van het project bestaat uit drie deeltoetsen.

272



273

PROJECT WERKEN MET REGELS HBR VT

Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege/feedbackcollege en zelfstudie Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Individuele opdracht • Groepsopdracht • Presentatie




Korte inleiding In dit project werkt u aan de voorbereiding en uitvoering van een oefenrechtbank. U zult een zaak moeten uitpluizen en uw cliënt moeten adviseren. Uiteindelijk zult u een pleidooi moeten houden voor een rechter. U werkt in groepen zelfstandig samen om de aangeboden opdrachten op te lossen. Daartoe verzamelt u zelfstandig (zowel binnen als buiten de opleiding) de benodigde informatie. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Bemiddelen • Regulering • Juridische audit • Informatie • Juridisch dossier Leerdoelen • U heeft kennis en inzicht in de functies en betekenis van (juridische) regels (denk aan de preventieve, regulerende en begrenzende werking). • U bent in staat relevante weten regelgeving toe te passen inzake de gegeven opdrachten. • U heeft inzicht in geen misbruikmogelijkheden van regels. • U bent in staat een dagvaarding en conclusie van antwoord te maken.

274



275

RUIMTELIJKE ORDENINGSRECHT HBR VT



Korte inleiding Er is weinig fantasie nodig om te kunnen bedenken dat het in een klein land als het onze niet eenvoudig is om met de beschikbare ruimte om te gaan. Binnen het bestuursrecht nemen activiteiten in de sfeer van de ruimtelijke ordening dan ook een belangrijke plaats in. Tot dat recht behoort enerzijds het instrumentarium dat de overheid ter beschikking staat het land ‘ruimtelijk te ordenen’, te gebruiken op de overeengekomen wijze (denk bijvoorbeeld aan het bestemmingsplan); anderzijds de mogelijkheden voor burgers/ belanghebbenden om op te komen voor hun belangen (denk bijvoorbeeld aan bezwaar en beroep).

Inhoud • Ruimtelijke ordening: landelijk, provinciaal en gemeentelijk • Bestemmingsplan • Bouwvergunning • Aanlegvergunning • Handhaving • Rechtsbescherming • Invloed EU Werkvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt.

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Juridisch dossier • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de noodzaak van ruimtelijke ordening. • U kent de kernbegrippen. • U begrijpt de verschillende fases. • U heeft zicht op het proces. • U bent in staat procedures te bewaken en dossiers bij te houden. • U heeft begrip voor specifieke instrumenten. • U heeft nzicht in rechtsbeschermingmogelijkheden burger.

276



277

SCHRIJVEN IN EEN JURIDISCHE CONTEXT HBR VT

• • • • •



Korte inleiding Als HBO-jurist moet u in staat om in schriftelijke communicatie taal te gebruiken die voor de doelgroep - vooral cliënten - goed te begrijpen is. Bovendien is het nodig om gegevens op een toegankelijk gestructureerde manier in een tekst aan te bieden. Ook kunt u als HBO-jurist uit een grote verzameling gegevens de juiste gegevens selecteren om een passend advies te geven. Daarom leert u in deze cursus zich systematisch en goed voor te bereiden op een schrijftaak en om die schrijftaak uit te voeren. Dat laat u zien door een correcte en doelen doelgroepgerichte brief te schrijven. De vaardigheden uit deze cursus zijn zowel van belang voor de juridische beroepspraktijk als voor de studie. De inhoud van de cursus ondersteunt taken voor de cursus Juridische Vaardigheden. Ook bestaat er een sterke samenhang tussen de cursussen Formuleren en Schrijven in een juridische context. Wanneer u niet onberispelijk blijken te kunnen spellen of structureren/samenvatten, dan zorgt u met behulp van de computerprogramma's van Nedercom dat daar verandering in komt. Tijdens de colleges krijgt u nadere informatie over Nedercom programma's.

U kent de inhoudelijke structuur van een brief. U kunt de aanvaardbaarheid van eigen en andermans argumentatie beoordelen. U kunt een doelgroepgerichte schrijfstijl gebruiken. U kunt een toegankelijk gestructureerde brief schrijven. U kent de conventies voor brieven en kan die conventies toepassen.

Inhoud • Het (schriftelijke) communicatieproces en zijn valkuilen • Teksten samenvatten en relevante onderdelen selecteren • Analyse en beoordelen van argumentatie (eerste kennismaking) • Doel- en doelgroepgerichte retorische planningen maken • Doel- en doelgroepgericht formuleren • Doel- en doelgroepgericht structuren • Briefconventies Onderwijsvorm Werkcollege Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing Schriftelijk werkstuk Literatuur • Janssen, D. (red.) (2002) Zakelijke communicatie 1. 4e druk, Wolters-Noordhoff: Houten ISBN: 90 01 43298 0 • Studiewijzer en eventueel aanvullend studie- en oefenmateriaal

Competenties • Diagnosticeren • Adviseren • Beslissen Leerdoelen • U kunt een doelen doelgroepgerichte retorische planning maken. • U kunt een passende selectie (samenvatting) maken uit een grote hoeveelheid gegevens.

278



279

SOCIAAL ZEKERHEIDSRECHT HBR VT

• • •

Sociale voorzieningen Private sociale zekerheid Actuele ontwikkelingen op het gebied van sociaal zekerheidsrecht

Onderwijsvorm Werkcollege Cursuscode Soort cursus Studiebelasting


Korte inleiding In deze cursus staat het sociaalzekerheidsrecht in Nederland centraal. Hierbij besteedt u aandacht aan de publieke sociale zekerheid en de private sociale zekerheid. De publieke sociale zekerheid kan worden verdeeld in de volksverzekeringen, werknemersverzekeringen en sociale voorzieningen. De nadruk in deze cursus ligt bij de publieke sociale zekerheid op de werknemersverzekeringen. Daarnaast gaat u in op de private sociale zekerheid. Hierbij kunt u denken aan pensioenen, Wet arbeid en zorg en het recht van doorbetaling van loon bij ziekte van de werknemer.

Toetsing Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent de hoofdlijnen van het Nederlandse sociale zekerheidsrecht. • U beschikt over basale vaardigheden inzake het oplossen van een sociaal zekerheidsrechtelijke casusposities. • U kunt gevolgen van ontwikkelingen in sociaal zekerheidsrecht vertalen voor organisaties/ondernemingen. Inhoud • Werknemersverzekeringen • Volksverzekeringen

280



281

STAATSRECHT HBR VT

Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen


ADR-HBR-635-07 Verplichte cursus 3 EC

Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving 2007/2008, Sdu Uitgevers, Den Haag • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt

Korte Inleiding Deze cursus beweegt zich op het terrein van het staatsrecht en de politicologie. De aandacht zal uitgaan naar het functioneren van de staat op centraal en decentraal niveau, de werking van democratie en rechtsstaat. Omdat het recht functioneert binnen de rechtsstaat krijgt u niet alleen meer inzicht in de staat, maar ook een beter beeld van het recht. Individueel krijgt u de gelegenheid u bezig te houden met een onderwerp dat u interesseert als burger en/of als toekomstig beroepsuitoefenaar. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Informatie Leerdoelen • U heeft inzicht in de vereisten voor democratie en rechtsstatelijkheid. • U kent de centrale en decentrale organen van de staat. • U heeft inzicht in de functie van grondrechten en de daarbij behorende rechtsbescherming. Inhoud • Democratie • Rechtsstaat • De centrale overheid • De provincie en de gemeente • Grondrechten, nationaal en internationaal • Grondrechtenbescherming, nationaal en internationaal

282



283

STAGE HBR VT


ADR-HBRV-700-05 & ADR-HBRV-773-06 Verplichte cursus stage: 43 EC terugkomonderwijs: 2 EC

U doet in het kader van uw opleiding een stage. Deze stage beslaat ruim acht maanden en levert - indien met goed gevolg afgelegd 43 EC op. Daarnaast levert het terugkomonderwijs u 2 EC op. U kunt kiezen voor het zogenaamde acht-maanden-traject of 2 x vier maanden-traject. Binnen het acht-maanden-traject loopt u 36 weken bij een organisatie stage; in geval van het 2 x vier maanden-traject loopt u 18 weken stage bij een organisatie en aansluitend nog eens 18 weken bij een andere organisatie. Stage is een vorm van leren in de praktijk, waar strikte eisen aan worden gesteld. De belangrijkste eis is dat u gedurende de stage, naast de dagelijkse werkzaamheden, met een grote mate van zelfstandigheid een of meerdere opdrachten uitvoert, de zgn. beroepsproducten. Deze beroepsproducten worden door de stage-instelling in overleg met u vastgesteld en ter goedkeuring aan de opleiding (in casu de stagecoördinator) voorgelegd. U werkt de beroepsproducten zoveel mogelijk zelfstandig uit. Daarnaast maakt u enkele opdrachten voor de opleiding met de bedoeling inzicht te krijgen in de stage-instelling. Tijdens de stage heeft u de mogelijkheid om de organisatie van binnenuit te bekijken en de inhoud van het juridische werk in de praktijk te leren kennen. De organisatie waar u de stage uitvoert is verantwoordelijk voor begeleiding op de werkplek. U wordt bovendien vanuit de opleiding begeleid door een stagedocent en door middel van terugkomonderwijs. Het terugkomonderwijs vindt plaats op vier dagen, verspreid over acht maanden. Een onderdeel van het terugkomonderwijs is de intervisie.

1. U heeft de propedeuse behaald. 2. U heeft daarnaast tenminste 50 EC* behaald. 3. U heeft een stage-instelling gevonden waar u 36 uur per week, verspreid over 4 of 5 dagen per week, stage kan lopen en waar u een of meerdere beroepsproducten kan maken. U bent zelf verantwoordelijk voor het aantonen van uw stagewaardigheid en voor het vinden van een stageplaats. Voor het aantonen van uw stagewaardigheid levert u op het praktijkbureau een kopie van uw propedeusediploma in en uw cijferlijst waaruit blijkt dat u voldoende studiepunten en de eventuele verplichte cursussen heeft gehaald. Uw stagewaardigheid dient uiterlijk twee maanden voor aanvang van de stage geregistreerd te worden. * Studenten die behoren tot de cohorten 2004-2005 en eerder moeten naast hun propedeuse 35 EC hebben behaald om stagewaardig te worden. Voorwaarden gesteld aan de stageplaats Voor de stageplaats gelden de volgende voorwaarden. • De stage dient verricht te worden op een stageplaats, waarin werk op (bijna) HBO-niveau kan worden uitgevoerd. Het werk in de stage-instelling, althans een substantieel deel van het werk, is juridisch van aard. De opleiding dient de stageplaats voorafgaand aan het begin van de stage goed te keuren en stelt daarbij naast de hiervoor omschreven inhoudelijke eisen als voorwaarde dat de organisatie praktijkbegeleiding garandeert door een gekwalificeerde beroepskracht (juridisch geschoold op HBOof WO-niveau). De opleiding hanteert de term praktijkbegeleider voor de functionaris die namens de stageverlenende organisatie de directe begeleiding verzorgt. • De organisatie dient op het moment dat de stage begint minstens een jaar te bestaan en effectief te functioneren. • Eenmansposten kunnen als regel niet dienen als stageplaats. Er moet gewerkt worden in teamverband. • De instelling of organisatie moet de student gelegenheid bieden kennis te nemen van en ervaring op te doen met de juridische beroepspraktijk.

Stagewaardigheid: toelatingsvoorwaarden voor de stage Om aan de stage te kunnen beginnen moet u aan de volgende voorwaarden voldoen (de zogenoemde stagewaardigheid):

Kenmerkend voor een stage is dat leerervaringen in het kader van het onderwijs en uitvoerende werkzaamheden ten behoeve van de organisatie met elkaar samengaan. Een stage berust dan ook op een driepartijenovereenkomst, waarin opleiding, instelling en individuele student zich aan elkaar verplichten. Organisatie en opleiding

284



285

dragen daarbij een gedeelde verantwoordelijkheid voor het leerproces van de student. Wanneer de instelling niet aan alle eisen voldoet die de opleiding stelt, betekent dit niet per definitie dat er geen stage gelopen kan worden. In geval van twijfel zult u in een zo vroeg mogelijk stadium de stagecoördinator moeten raadplegen. Van de praktijkbegeleider wordt verwacht: • Tijd voor regelmatige werkbespreking met de stagiair (ongeveer een uur per week in het eerste deel van de stage en eenmaal per veertien dagen in het tweede deel) en tijd voor overleg met de stagedocent. • Hulp bij het inwerken in de instelling en het maken van een persoonlijk werkplan. • Mede toezicht houden op inhoud en omvang van de werkzaamheden van de stagiair. • Deelname aan evaluaties en beoordelingen van de stagiair. Contacten opleiding en stageplaats Aan het begin van de stageperiode vindt een kennismakingsgesprek plaats dat wordt gevoerd door de stagedocent namens de opleiding, de praktijkbegeleider en de stagiair. Tijdens dit gesprek wordt het vooraf door u gemaakte werkplan besproken en worden afspraken gemaakt. Het kennismakingsgesprek en het eindgesprek vinden plaats op de stage-instelling; daarnaast is er op initiatief van u, de stagedocent of de praktijkbegeleider een extra gesprek in te lassen, indien dit wenselijk wordt gevonden.

van vier maanden. U moet de goedkeuring voor de stageplaats minimaal een maand voor de aanvang van de stage aanvragen door middel van het inleveren van een volledig ingevulde concept stageovereenkomst bij het praktijkbureau. Daarna beoordeelt de stagecoördinator de beroepsproducten en het stagecontract en heeft hij zo nodig overleg met de stage-instelling. Een derde startdatum (bij aanvang periode A september) is alleen mogelijk indien het individuele studieprogramma dit vereist. U dient hiertoe een goed onderbouwd verzoek in bij het praktijkbureau waarna een individuele beoordeling volgt en besloten wordt of u met de stage mag beginnen. De organisatie van de stage De te volgen procedures staan beschreven in de handleiding voor stage HBR VT. Indien er, na het lezen van de handleiding, nog vragen onbeantwoord blijven, kunt u deze voorleggen aan het praktijkbureau HBR VT. De beoordeling van de stage De stage wordt beoordeeld aan de hand van twee criteria: 1. Uw functioneren binnen de stageverlenende organisatie. 2. De gemaakte beroepsproducten en opdrachten. Aanvullend karakter van de handleiding voor stage HBR VT De handleiding voor stage HBR VT kent een nadere uitwerking van het hierboven beschrevene en is derhalve te beschouwen als een appendix op de studiegids. De handleiding is digitaal beschikbaar.

Duur en studiebelasting van de stage U kunt met de stage beginnen als u stagewaardig bent. U kunt de stage op twee momenten beginnen: bij aanvang periode B (november) voor 4 of 8 maanden en 18 weken later (maart) voor een stage

Intervisie U kunt deelnemen aan intervisie wanneer u als stagiair werkzaam bent. Intervisie is een onderdeel van het terugkomonderwijs tijdens uw stage. (Het andere onderdeel van het terugkomonderwijs verschilt per keer.) In een intervisiegroep bespreekt u samen met enkele medestudenten en een docent onderwerpen die voortkomen uit uw beroepspraktijk en waar u vragen bij kunt stellen. Door deze situaties onderling te bespreken, raakt u beter toegerust om met de vragen en dilemma’s om te gaan die u tijdens uw werk zult tegenkomen. Professionals op hboof wo-niveau zijn in staat situaties te onderkennen waarin zij beter kunnen functioneren dan zij nu doen en kunnen dergelijke situaties voorleggen aan anderen met de bedoeling ondersteuning te krijgen bij hun vragen over de uitvoering van het

286


Studieonderdelen in het stagejaar Het is niet mogelijk de stage te combineren met het reguliere onderwijs. U kunt tijdens de stage dus geen reguliere cursussen of onderwijsonderdelen, dus ook geen keuzecursussen, profileringsruimte en minoren. Indien u ter voorkoming van studievertraging een enkele cursus denkt te kunnen volgen, kunt u dat uitsluitend doen als dat niet ten koste gaat van uw beschikbaarheid voor de stage.


287

werk. Intervisie is een methode om die onderlinge ondersteuning vorm te geven. De beoordeling van de intervisie gebeurt op twee punten: • Aanwezigheid en actieve deelname. • Een evaluatieverslag aan het einde van de reeks intervisie bijeenkomsten. Op het gehele terugkomonderwijs is de aanwezigheidsregel van toepassing.

STAGEVOORBEREIDING HBR VT



Korte inleiding In deze cursus leert u via welke stappen u een passende stageplaats kunt verwerven. Competenties Hetgeen u tijdens de cursus leert kunt u beschouwen als voorwaarden om tijdens de stage in de beroepspraktijk de verschillende competenties (verder) te ontwikkelen die u als HBO-jurist nodig zult hebben. Leerdoelen U bent in staat: • Anderen inzicht te geven in uw kwaliteiten als aankomend HBOjurist. • Een passende keuze te maken voor een stageplaats. • Een uitstekende sollicitatiebrief te schrijven. • Een sollicitatiegesprek voor te bereiden en te voeren. Onderwijsvorm Training Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsing U stelt individueel een portfolio samen dat bestaat uit vijf producten die gerelateerd zijn aan de inhoud van de cursus. Voor ieder product moet u een voldoende halen. Literatuur • Janssen, D., Zakelijke communicatie. Wolters-Noordhoff, 2002. ISBN 90 01 43298 0 • Studiewijzer en reader (digitaal beschikbaar)

288



289

STRAFRECHT HBR VT


Literatuur • Mr. M. J. Kronenberg & Mr. B. de Wilde, Grondtrekken van het Nederlandse strafrecht, Kluwer, Deventer 2003, ISBN 9013004776 • Wettenverzameling met WvSr, WvSv en Opiumwet. • Studiewijzer en reader (digitaal beschikbaar)


Korte inleiding Deze cursus heeft tot doel de studenten bekend te maken met het strafrecht. De nadruk zal liggen op het materiële strafrecht. Het formele strafrecht maakt deel uit van het project Actualiteit, dat parallel loopt aan deze cursus. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Belangen behartigen • Informatie Leerdoelen • U kunt de belangrijkste leerstukken van het materiële strafrecht, zoals strafbare feiten, strafbaarheid, strafuitsluitingsgronden, poging, voorbereiding, deelneming, uitlokking en medeplichgtigheid uitleggen en toepassen op een casus. • U heeft inzicht in de systematiek van het Wetboek van Strafrecht en bijzondere wetgeving. • U kunt actuele ontwikkelingen in het strafrecht weergeven en de discussie hierover in grote lijnen benoemen. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen

290



291

VERBINTENISSENRECHT HBR VT


Literatuur • Inleiding Privaatrecht Cursusdeel 2, Verbintenissenrecht, uitgave van de Open Universiteit, laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk) • Arrestenbundel Jurisprudentie Inleiding Privaatrecht, uitgave van de Open Universiteit, laatste versie (verkrijgbaar bij de kiosk) • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Sdu uitgevers of Kluwer Collegebundel, 2007-2008 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar)


Korte inleiding Deze cursus gaat over de totstandkoming van rechtsrelaties (verbintenissen) tussen deelnemers aan het rechtsverkeer (rechtssubjecten) onderling, de inhoud van die verbintenissen en het tenietgaan ervan. De gevolgen van niet-nakoming van bestaande verbintenissen maakt tevens deel uit van deze cursus. De hoofdbronnen van ontstane verbintenissen worden aan een systematisch onderzoek onderworpen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie Leerdoelen • U kent het gedeelte van het privaatrecht dat gaat over het geheel van rechtsregels dat betrekking heeft op de vermogensrechtelijke rechtsverhouding van een rechtssubject tot een ander rechtssubject. • U bent in staat relevante rechtsbronnen te hanteren. • U bent in staat verbintenisrechtelijke casusposities op te lossen. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen

292



293

VERZEKERINGSRECHT HBR VT

Cursuscode Soort cursus: Studiebelasting:

ADR-HBRV-J541-04 verplichte cursus 4 EC

Korte inleiding Verzekeringsrecht behandelt de mogelijkheden om op grond van een onzekere gebeurtenis een uitkering te verkrijgen. Dat kan zijn om allerlei redenen, waarbij met name van belang is dat niet verzekerd zijn kan leiden tot het niet kunnen dragen of vergoeden van kosten en dus kan leiden tot sociale problemen voor de desbetreffende persoon zelf of anderen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridische audit • Informatie

Inhoud • Verzekeringsovereenkomst • Verzekeringsbegrippen: indemniteits- of schadevergoedingsbeginsel, mededelingsplicht en onzeker voorval • Bijzondere verzekeringsovereenkomst: sommenverzekering • Eventuele verhaalsmogelijkheden voor verzekeraars Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege U dient iedere week door de docent voorgeschreven opgaven te maken ter voorbereiding van het werkcollege. Let op! Het maken van de opgaven en actieve deelname aan het werkcollege zijn voorwaarden om het hoorcollege en werkcollege te mogen bijwonen. Toetsvorm Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen Literatuur • J.H.J. Teunissen en W.G.B. Neervoort, Het nieuwe verzekeringsrecht in vogelvlucht. NIBESVV, ISBN 9055162213 • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Verzameling Nederlandse Wetgeving, Den Haag, Koninklijke Vermande 2006-2007, ISBN 90 5903 237 3

Leerdoelen U bent in staat: • De rechtsvraag te bepalen. • Binnen het kader van een casus juiste en relevante informatie te verzamelen en aan te wenden. • Relevante rechtbronnen te zoeken, te selecteren en te hanteren. • Een verzekeringsrechtelijke casus op te lossen. • Kennis te verwerven over de mogelijkheden om zich tegen onverwachte kosten te kunnen verzekeren. • Vaardigheden te ontwikkelen tot hantering van het onderhavige recht (o.a. regelgeving en jurisprudentie) voor het oplossen van praktijkvragen.

294



295

VREEMDELINGENRECHT HBR VT

Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt



Korte inleiding Jaarlijks komen er enkele duizenden migranten naar Nederland. De redenen hiervoor zijn verschillend van aard. Velen ontvluchten hun land van herkomst vanwege onderdrukking, oorlog of sociale of economische omstandigheden. Daarnaast komen er vele EU-onderdanen naar Nederland. De toelating, het verblijf en het toezicht op al deze migranten zijn aan strenge regelgeving onderworpen. Competenties • Diagnosticeren • Beslissen • Adviseren • Belangen behartigen • Juridisch dossier • Informatie Leerdoelen • U heeft kennis van het Nederlandse vreemdelingenbeleid en –wetgeving. • U heeft inzicht in de verschillende categorieën vreemdelingen. • U heeft inzicht in vraagstukken omtrent toelating van en toezicht op vreemdelingen. • U heeft basale kennis van de ‘Koppelingswet’. • U kunt uw kennis toepassen op casussituaties en vreemdelingenjurisprudentie. Onderwijsvorm Werkcollege

296



297

WERKEN IN GROEPEN HBR VT

Onderwijsvorm Werkcollege/training Op deze cursus is de aanwezigheidsregel van toepassing Toetsvorm • Schriftelijk tentamen met meerkeuzevragen en open vragen. • Evaluatieverslag



Literatuur • Studiewijzer (digitaal beschikbaar) • Reader

Korte inleiding Een HBO-jurist zal vaak samen met andere mensen moeten werken aan een afgebakende opdracht. Het eindresultaat van een dergelijke opdracht is mede afhankelijk van de effectiviteit van het samenwerkingsproces. In deze cursus leert u de voorwaarden voor een effectieve samenwerking herkennen en realiseren. De cursus is gericht op het leren samenwerken. Hierbij werkt u aan theoretische kennis, praktische vaardigheden en beroepshouding. Aan bod komen: projectmanagement, vergaderen, besluitvorming, groepsrollen en groepsontwikkeling, feedback geven en ontvangen, conflicthantering en evalueren. Competenties • Beslissen • Adviseren • Bemiddelen • Kwaliteit Leerdoelen • U kent de factoren die de effectiviteit van samenwerking bepalen. • U kunt deze kennis toepassen in casus en tijdens het samenwerken aan opdrachten. • U heeft inzicht in het eigen functioneren binnen een samenwerkingsgroep. • U kunt uw eigen bijdrage aan de samenwerking evalueren. • U kunt de samenwerking van de groep als geheel evalueren en initiatieven nemen om deze te verbeteren.

298



299

10 BIJLAGEN

300

Kandidaat-Gerechtsdeurwaarder Studiegids 2007 - 2008

Kandidaat-Gerechtsdeurwaarder Studiegids 2007 - 2008

301

10.1 ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING FMR

10.2 STUDENTENSTATUUT

De onderwijsen examenregeling FMR is te vinden via www.hu-sharepoint.nl. Ga naar onderwijs, kies een opleiding, ga naar reglementen en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR, of ga naar Intranet FMR, klik op beleid, kies regelingen en reglementen FMR en klik op Onderwijs en Examenregeling FMR.

Het Studentenstatuut is te vinden op www.reglementen.hu.nl

302



303

10.3 TREFWOORDENREGISTER

Aansprakelijkheidsverzekering Aantekening met genoegen Aanwezigheidsplicht Adviseren HBR VT Afstudeerproject Afstudeerproject HBR VT Afstudeersteun Arbeidsrecht HBR VT Bachelor-masterstructuur Begeleidingsprocedure Beroep Beroepsprofiel Bestuursrecht HBR VT Bezwaar Bijzondere opdrachten Bureau inschrijving Burgerlijk procesrecht HBR VT Collegegeld Competentiegericht onderwijs Competenties van HBO rechten Conflicthantering HBR VT Cum laude Curriculum Deeltentamen Didactische uitgangspunten Doorstroommogelijkheden Dossiermanagement HBR VT Eindbeoordeling cursus Ephorus Ethiek in de prakrijk Europees recht HBR VT Examencommissie Examens Financiële ondersteuning

304

84 157 128 182 122 184 59 186 13, 97 112 162 92 188 162 122 41 190 110 13 96 192 157 106 149 93 97 194 148 152 196 198 43 132 59


Financiën en recht HBR VT* Formuleren HBR VT Fraude Functiebeperking Functies voor de HBO-jurist Gespreksvoering en presenteren HBR VT Getuigschrift Getuigschriften en titulatuur Goederenrecht HBR VT Herkansingen Hoofdfase Huisregels Huisvesting ICT-faciliteiten Inleiding recht HBR VT Inschrijving schriftelijke tentamens Inschrijving voor cursussen Inschrijvingsregeling HU International office Introductie studie HBR VT Jaarrooster Juridisch argumenteren 1 HBR VT Juridisch argumenteren 4 HBR VT Juridisch informatiemanagement HBR VT Juridische schrijfvaardigheid 2 HBR VT Juridische vaardigheden HBR VT Keuzecursussen Kiosk / winkel / readerverkoop Klacht Klachten, bezwaar en beroep Kritisch denken HBR VT Kwaliteitszorg Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Locaties HU in amersfoort Locaties HU in utrecht Medezeggenschap Mediatheken Mediation Mentoraat HBR VT Mindervaliden Minor bedrijfsjurist Minor bedrijfsjurist - belastingrecht HBR


200 202 151 60, 143 91 204 155 155 206 142 105, 118 37 86 66 208 141 127 15 71 210 175 212 214 220 216 218 121 40 166 161 222 17 144 21 20 73 63 58 224 37 226 229

305

Minor bedrijfsjurist - economie voor juristen HBR 231 Minor bedrijfsjurist - faillissementsrecht HBR 233 Minor bedrijfsjurist - intellectueel eigendomsrecht HBR 235 Minor bedrijfsjurist - juridisch engels 2 HBR 237 Minor bedrijfsjurist - onderhandelen en adviseren HBR VT 239 Minor bedrijfsjurist - verbintenissenrecht HBR 241 Minor bedrijfsjurist - zakelijk communiceren HBR VT 243 Minor bedrijfsjurist – arbeidsrecht 2 HBR 227 Nabespreking 150 Noodfonds 59 Noodfondsregeling HU 16 Onderhandelen HBR VT 245 Ondernemingsrecht HBR VT 247 Onderwijs- en examenregeling van de faculteit 15 Onderwijsbalie 45, 101 Onderwijsprofiel HU 12 Onderwijsvormen 95 Onderzoeksvaardigheden HBR VT 249 Opleidingscommissie 168 Opleidingsprofiel 92 Opleidingsstructuur algemeen 103 Organisatiekunde HBR VT 251 Organisatiestructuur 100 Organogram faculteit 24 Organogram HU 19 Osiris student 67 Personen- en familierecht HBR VT 253 Persoonlijke effectiviteit HBR VT 255 Plattegrond 26 Praktijk van de HBO-jurist HBR VT 257 Presenteren en debatteren HBR VT 259 16 Privacyreglement persoonsgegevens studenten HU Profileringsruimte 120 Project actualiteit HBR VT 261 Project conflicten HBR VT 263 Project de onderneming HBR VT 265 Project de overheid HBR VT 267 Project de rechterlijke macht HBR VT 271 269 Project nederland in Europa HBR VT Project werken met regels HBR VT 274 Propedeuse 105, 111 Propedeutisch getuigschrift 155

Readerverkoop Regeling inzake ongewenst gedrag HU Regels betreffende toetsen en beoordelen Regels voor tentamens Reglement centrale medezeggenschapsraad HU Reglement college van beroep HU Reglement studentendecanen HU Reglement voor de faculteitsmedezeggenschapsraad Reglement voor de opleidingscommissies Repro Restaurant Rol en verantwoordelijkheid van docenten Ruimtelijke ordeningsrecht HBR VT Schrijven in een juridische context HBR VT Sharepoint Sociaal zekerheidsrecht HBR VT Staatsrecht HBR VT Stage Stage HBR VT Stage in het buitenland Stagevoorbereiding HBR VT Steunfondsregeling HU Strafrecht HBR VT Studentenarts Studentendecanen Studentenmail Studentenpsychologen Studentenservice Studentenservice FMR Studentenstatuut HU Studentenvoorzieningen Studieadvies Studiebelasting Studieduur Studiegedrag van studenten Studieloopbaanbegeleiding Studievoortgang Studium generale Team onderwijssecretariaat Tentamenbeoordeling Tentamenresultaten Tentamens en examens

306



40 16 133 145 16 15 16 16 16 40 39 94 276 278 67 280 282 119 284 72 289 15 290 56 52 66 57 169 39 15 49 114, 115 104 104 94 50, 108 108 75 101 148 149 131

307

Tentamentijden Tentamenvormen Topsport Trajectum Vakanties en vrije dagen Verbintenissenrecht HBR VT Verkorte opleidingsroutes Vertrouwenspersoon Verzekeringsrecht HBR VT Vraaggestuurd onderwijs Vreemdelingenrecht HBR VT Vrijstellingen Weekrooster Werken in groepen HBR VT Werken naast uw studie Winkel

308

178 140 78 79 38 292 105 55 294 13 296 138 177 298 85 40


STUDIEGIDS BACHELOROPLEIDING HBO RECHTEN VOLTIJD

Recommend Documents