Opleidingsgids

Meer informatie over Electrical Engineering Studievoorlichting Electrical Engineering tel. (040) 247 3713 [email protected]

Opleidingsgids 2012-2013

www.tue.nl/bacheloropleidingen/ee

Bacheloropleiding Electrical Engineering Bachelorprogramma Automotive

Where innovation starts

Voorwoord Beste student(e), Welkom bij de faculteit Electrical Engineering! Het belang van ons vakgebied in de maatschappij is al meer dan 100 jaar enorm, maar zal de komende jaren alleen maar toenemen. Denk aan de maatschappelijke uitdagingen waar we voor staan op het gebied van de gezondheidszorg, telecom municatie, mobiliteit en energievoorzieningen. Een mooi voorbeeld hiervan vormen auto’s, waar het vakgebied Electrical Engineering steeds dominanter wordt. Vandaar ook dat de TU/e bewust heeft gekozen voor het onderbrengen van de automotiveopleiding in onze faculteit. Deze opleidingsgids geeft je waardevolle informatie over de Bacheloropleidingen Electrical Engineering en Automotive van de Technische Universiteit Eindhoven. Je vindt informatie over de opzet van het driejarige programma en over de organisatie van het onderwijs binnen onze faculteit. Ook biedt de gids allerlei praktische gegevens die belangrijk zijn voor je studie. Naast de informatie in deze gids is het van groot belang om de algemene onderwijs website van de TU/e te raadplegen voor actuele roosters, tentamendata en gedetail leerde vakbeschrijvingen. Deze opleidingsgids is met grote zorgvuldigheid samengesteld. Heb je nog vragen? Loop dan binnen bij het “Onderwijsloket” (PT 1.26), bij de studieadviseur (CR 1.04) of bij mij (PT 1.29). Ik wens je een prettige en interessante studietijd toe!

Prof.dr.ir. Bart Smolders | Opleidingsdirecteur Electrical Engineering.

Voorwoord

Inhoud

2

-----------------------------------------------------------------------1. Het Bachelor College 1.1 Major Electrical Engineering 1.2 Major Automotive

6 9 15

------------------------------------------------------------------------------2. Praktische onderwijsinformatie 2.1 Onderwijsvormen 2.2 Tentamens 2.3 Honors programma 2.4 OASE, de Digitale Leer Werk Omgeving 2.5 Studiebegeleiding / bindend studie-advies 2.6 Propedeuse- en bachelorexamen

20 22 25 27 28 28 31

------------------------------------------------------------------------------------------3. Programma eerdere generaties (voor 2012) 32 3.1 Electrical Engineering 34 3.2 Automotive 38 -------------------------------------------------------------------------------------------------4. Algemene informatie 4.1 Onderwijsorganisatie 4.2 Faculteitsbestuur 4.3 Faculteitsraad 4.4 Examencommissie 4.5 Opleidingscommissie 4.6 Onderzoeksprogramma’s 4.7 Communicatie en voorlichting 4.8 Connecthor 4.9 Studiefaciliteiten 4.10 Naast je studie

40 42 43 43 44 44 45 45 46 46 47

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

1. Het Bachelor College

6 | Het Bachelor College

Bacheloropleiding Electrical Engineering - Bachelorprogramma Automotive 2012-2013 | 9

Je hebt binnen het TU/e Bachelor College gekozen voor de bacheloropleiding Electrical Engineering. Deze opleiding duurt 3 jaar en bestaat voor de helft uit je major (Electrical Engineering of Automotive). Met de major heb je voor het vakgebied gekozen waarin je later als ingenieur wilt gaan werken. Alle 1e-jaarsstudenten aan de TU/e volgen een aantal basisvakken, zoals wiskunde, natuurwetenschappen en modelleren– die voor elke opleiding nagenoeg hetzelfde zijn. Je kunt ook meteen al in het 1e jaar zelf een aantal vakken kiezen, en zo vanaf het begin de studie inrichten naar je eigen smaak. Natuurlijk krijg je ook niet-technische vakken, want ingenieurs houden zich met meer bezig dan alleen techniek. Het curriculum van de opleiding bestaat dus uit de volgende vier elementen: • Major (90 studiepunten). De major is in feite de hoofdrichting die je kiest. Electrical Engineering en Automotive, die beide door onze faculteit worden verzorgd, zijn daar voorbeelden van. • Basisvakken (30 studiepunten). De basisvakken worden door alle studenten van de TU/e gevolgd. Hierin zit ondermeer wiskunde, natuurkunde, ont werpen en modelleren. • Keuzevakken (45 studiepunten). Iedere student kan (binnen bepaalde regels en in samenspraak met de coach) zelf het keuzepakket samenstellen. De keuzevakken zijn verspreid over de gehele bacheloropleiding. • User, Society & Enterprise (USE, 15 studiepunten). Dit deel betreft ook keuzevakken, maar dan niet op het gebied van techniek. Enkele voorbeelden van USE vakken zijn ondernemen, ethiek en duurzaamheid. Er is ook een inleidend basisvak USE. Alle vakken in het Bachelor College omvatten ieder 5 studiepunten.

Schematisch weergegeven :

■ Major ■ Keuzeruimte ■ Basisvakken ■ USE: User, Society and Enterprise

Gedetailleerde informatie over het bachelor college en de vakken kun je vinden op www.tue.nl/onderwijs 1 Het is verstandig deze onderwijspagina met regelmaat te bekijken voor de laatste informatie. In de bacheloropleiding ontwikkel je vaardigheden die je nodig hebt in het bedrijfsleven en leer je tech nologische kennis te vertalen naar maatschappelijk relevante toepassingen. Je traint je analytisch ver mogen, je leert innovatief en probleemoplossend te denken en je kunt samenwerken in teams. Een bacheloropleiding aan de TU/e vormt veelal een voorbereidende stap op een masteropleiding. De TU/e biedt daarvoor natuurlijk een groot aantal mogelijk heden, maar je kunt met een bachelordiploma van de TU/e ook op vele andere plaatsen over de hele wereld een masteropleiding volgen. De relevante informatie in deze bachelorfase wordt beschreven in de volgende paragrafen. In 1.1. lees je de info over de major Electrical Engineering. Heb je gekozen voor de major Automotive: die informatie vind je in 1.2 op pagina 15. Hoofdstuk 2 bevat nuttige informatie over o.a. de onderwijsvormen die we aanbieden en hoe je aan melding voor tentamens moet doen.

1


1.1 Major Electrical Engineering -----------------------------------------------------1.1.1 Omschrijving vakgebied De wetenschappelijke opleiding Electrical Engineering (Nederlands: Elektrotechniek) houdt zich bezig met de toepassingen van elektriciteit en magnetisme. De toepassingen omvatten onder andere duurzame ener giesystemen, telecommunicatie, robotica, medische apparaten, en computers. Elektrotechniek is de afgelopen 50 jaar het snelst groeiende technische vakgebied geweest met een enorme impact op de samenleving; denk hierbij aan de stormachtige ont wikkeling van computers, de introductie van mobiele telefonie en belangrijke innovaties in de medische wereld, zoals de MRI scanner. Het vakgebied behelst zowel analoge als digitale systemen waarbij zowel de hardware als software van belang is. Meer specifiek omvat het vakgebied Electrical Engineering de volgende deelgebieden: • De energietechniek omvat de gehele keten van elektriciteitsvoorziening, de elektriciteitsopwekking,

het transport en het verbruik van elektriciteit in appa ratuur bij particulieren en bedrijven. De inpassing van duurzame energiebronnen in het systeem en het intelligent besturen van het netwerk (“Smart grids”) vormen momenteel de hoofdthema’s van onderzoek. Daarnaast zijn de elektrische circuits en materialen van belang die hoge spanningen en stromen kunnen weerstaan en schakelen. En omgekeerd kan gebruik gemaakt worden van hoge spanningen om processen te beïnvloeden, bijvoorbeeld met gepulste vermogens. • De elektronica houdt zich bezig met de analyse en het ontwerp van elektronische schakelingen en sys temen, waarbij de nadruk ligt op vergaande systeem integratie in IC’s (Integrated Circuits), ook wel ‘chips’ genoemd. Aan de hand van de systeemeisen en de eigenschappen van de IC fabricage worden systemen opgedeeld in basisfuncties, welke vertaald worden naar schakelingen met optimale eigenschappen, zoals schakelsnelheid, uitgangsvermogen en nauwkeurig heid. Dit alles tegen minimale kosten met betrekking tot het gebruikte IC oppervlak en vermogensdissipatie. IC’s bestaan op het laagste niveau uit actieve niet-


lineaire componenten (transistoren en andere half geleidercomponenten) en passieve componenten (weerstanden, condensatoren, spoelen). • Fotonica of opto-elektronica is een wetenschappe lijke en technische discipline die zich bezighoudt met de wisselwerking tussen licht (fotonen) en elektronen (elektronica). Het gaat daar om elementen die elek trische stroom omzetten in licht (lichtbron), elementen die licht omzetten in elektrische stroom (lichtdetector), en elementen waarmee optische signalen bewerkt kunnen worden met behulp van van elektrische of optische stuursignalen (modulatoren, filters, schake laars etc.). Omdat de beschikbare bandbreedte in het optische domein zeer groot is zijn fotonische schake lingen geschikt voor toepassing in systemen met zeer grote informatietransmissie of bewerkingscapaciteit. • Bij Elektronische Systemen worden zeer gestructu reerde ontwerpstrategieën gebruikt ter realisatie van digitale elektronische circuits en systemen. Denk hierbij aan microprocessoren en videoprocessoren. Toepassingen zijn zeer divers, variërend van in en rond huis (van wasmachine tot Xbox) tot professionele toepassingen zoals professionele printers en wafer steppers. • De meet- en regeltechniek heeft sterke raakvlakken met de pneumatiek, hydrauliek en procestechniek. Bij de meet- en regeltechniek houdt men zich bezig met het meten en regelen van bijvoorbeeld grootheden in industriële processen. Voorbeelden van geregelde industriële grootheden zijn niveau, temperatuur, pH, debiet (ook wel flow genoemd) en druk. In zijn een voudigste vorm gebeurt het regelen door een regelaar die een ingestelde waarde (setpoint) vergelijkt met een in een proces gemeten waarde en vervolgens een corrigerende waarde uitstuurt naar het corrigerend orgaan (bijvoorbeeld een regelklep). In moderne

gecomputeriseerde meet- en regelsystemen kunnen regelaars in software zijn uitgevoerd. • Elektromechanica beschrijft de energieconversie tussen de elektrische en mechanische wereld, zoals we die vinden in elektrische machines en actuatoren. Toepassingen hiervan vind je in hybride en elektrische auto’s, windturbines, DVD-spelers en elektronen microscopen. In de besturing van deze machines is altijd elektronica te vinden (vermogenselektronica) met elektrische stroomsterktes groter dan enkele am pères. Vermogenselektronica is essentieel zodra enige vorm van elektrische energie moet worden omgezet, bijvoorbeeld het omzetten van 220 V wisselspanning naar een gelijkspanning van 12V. Het bereik in vermo gen loopt van milliwatts (bijvoorbeeld voor een draag bare telefoon) tot honderden megawatts, bijvoorbeeld om windmolenparken op zee via een zeekabel op het landnet aan te sluiten. Een belangrijke eigenschap van een vermogensomzetter is dan ook de elektrische efficiëntie. • In de Telecommunicatie wordt informatie van de ene plek naar de andere overgebracht door gebruik te maken van verbindingen, zoals een glasvezelkabel of via radiogolven. In de afgelopen 20 jaar heeft dit vakgebied een enorme ontwikkeling doorgemaakt. Bekende toepassingen zijn fibre-to-the-home, wereld omspannende glasvezelnetwerken, ons mobiele telefoonnetwerk en (draadloze) internetverbindingen. Het ontwerpen van glasvezelverbindingen met zeer hoge capaciteit die gebruik maken van snelle optische signaalprocessing voor de signaalroutering zijn hierbij van belang. Andere aspecten in dit vakgebied betreffen het ontwerpen van radio-over-fiber systemen, antennesystemen met bijbehorende radio-zenders/ ontvangers, modelleren van communicatiekanalen en het ontwikkelen van nieuwe signaalmodulatietechnieken.

1


• Het vakgebied Signaalverwerking omvat de beschrijving van signalen en de analyse en het ont werp van signaalverwerkende systemen, waarbij zowel continue als discrete en zowel één- als meer dimensionale signalen en systemen worden be schouwd. De beschrijving van de signalen geschiedt in deterministische of stochastische termen. Onder zoek in het vakgebied richt zich enerzijds op de fundamenten van de signaalverwerking in termen van mathematische en theoretisch-fysische begrippen, methoden en modellen, en anderzijds op de applicatie ervan (bijv. in medische systemen), waarbij het ont werp, de simulatie en de implementatie van signaal verwerkende systemen een centrale rol innemen. • Vele concepten uit de elektrotechniek zijn af te leiden uit de Elektromagnetisme. Elektromagnetische velden en toepassingen vinden we in ons dagelijks leven overal om ons heen, denk hierbij aan de magne tronoven, de antenne van een mobiele telefoon, een verkeersradar of een MRI scanner in een ziekenhuis. Ook worden elektromagnetische golven gebruikt bij Hyperthermie voor het bestrijden van tumoren. Binnen onze eigen faculteit Electrical Engineering is het onderzoek gericht op een drietal thema’s: • Connected World • Care and Cure • Smart and Sustainable Society Gedurende je opleiding kom je met elk van deze thema’s in aanraking, bijvoorbeeld in projecten of in je Bachelor eindproject. Meer informatie over de thema’s vind je op de website www.tue.nl/ee/ 1

1.1.2 Doelstelling van de opleiding De opleiding heeft tot doel om je op te leiden tot een technisch-wetenschappelijke elektrotechnisch inge

nieur op academisch bachelor niveau. Daartoe heeft de opleiding de volgende doelstellingen geformuleerd: 1. De opgeleide een brede basiskennis bijbrengen waarmee hij/zij zich kan inwerken in de deelgebie den van het vakgebied: a. De opgeleide heeft inzicht in de fysica en de hieraan gerelateerde elektrotechnische toe passingen. b. D e opgeleide heeft deductieve vaardigheden, aangeleerd met de studie van wiskundige analyse, algebra en waarschijnlijkheidsleer, om rigoureus te analyseren en nieuwe feiten en programma's af te leiden. c. De opgeleide heeft representatieve kennis van elektrotechnische disciplines en methodes, met een accent op mathematische modellering en systeembenadering. d. De opgeleide heeft een operationeel begrip van de systeemtechniek. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het vertalen van een maatschappelijke behoefte naar een specificatie van eisen en vervolgens de vertaling hiervan naar een systeemconfiguratie. 2. Vaardigheden bijbrengen om optimaal in een multidisciplinair team te kunnen werken. a. De opgeleide is in staat technisch-wetenschap pelijke vraagstukken uit de beroepspraktijk te onderkennen, te plaatsen, te formuleren, en erover te communiceren. b. D e opgeleide is in staat elektrotechnische vraagstukken te analyseren en van een passen de oplossing te voorzien, rekeninghoudend met uiteenlopende facetten die daarbij naar voren komen of door anderen worden aangedragen. c. De opgeleide is zich, wat zijn ontwerpactiviteiten betreft, bewust van de plaats in en de impact op de levenscyclus van het te ontwerpen product.


d. D e opgeleide kan in de voor het vakgebied gangbare taal en terminologie adequaat over technisch-wetenschappelijke resultaten en werkwijzen rapporteren, zowel schriftelijk als mondeling.

3. De Bachelor adequaat voorbereiden op een technisch-wetenschappelijke masteropleiding op het gebied van Electrical Engineering.

1.1.3 Curriculum Electrical Engineering De bachelorfase bestaat uit drie jaar en wordt afge sloten met een bachelor-eindproject. Ieder jaar bestaat uit 60 studiepunten. Ieder studiepunt komt overeen met een studiebelasting van 28 uur. Een jaar omvat dus een studiebelasting van 1680 uur, dit zijn 42 weken van 40 uur. Het eerste jaar, het propedeuse jaar, is ingericht om je als student inzicht te geven in de inhoud van de verdere opleiding, vervolgopleidingen en de beroeps praktijk. Het eerste jaar bestaat dan ook uit basis vakken (o.a. wiskunde, fysica) en diverse elektrotech nische vakken. Daarnaast is er veel ruimte voor het “Ontwerp-Gericht-Onderwijs” (OGO) in het eerste jaar. Gedurende het gehele eerste semester werk je aan de ontwerpopdracht “Rock-your-Baby”. Verder worden er door onze faculteit in het eerste jaar interessante keuze OGO projecten aangeboden. In de projecten leer je in projectteams elektrotechnische problemen op te lossen. In het tweede en derde jaar ga je jezelf verder ver diepen in Electrical Engineering en er is dan meer ruimte voor keuzevakken. Zowel het propedeusejaar als de bachelor-fase worden afgesloten met een examen, respectievelijk het propedeuse-examen en het bachelor-examen,


waarbij voor toelating tot het bachelor-examen een succesvol afgelegd propedeuse-examen vereist is. Eerste jaar Onderstaande tabel laat het curriculum van de bachelor Electrical Engineering zien voor het eerste jaar, opgedeeld in semester A en B. Ieder semester bestaat uit twee kwartielen. Elk kwartiel bestaat uit tien weken. Per kwartiel heb je dus een drietal vakken. Elk vak is goed voor 5 studiepunten. Naast de naam van het vak staat in de tabel ook de vakcode vermeld. Het eerste jaar bestaat dus uit een viertal basisvak ken, een zestal major vakken en twee keuzevakken. Semester 1a 2WBB0 Calculus (general course)

5

5ECA0 Circuits (incl. OGO)

5

3NBB0 Physics (general course)

5

Elective I

5EIA0 Computation I (incl. OGO) 5

5

5ESA0 Signals I (incl. OGO)

5

Semester 1b 0LAB0 Modelling (general course) 5ECB0 Electronic Circuits I

5

0SAU0 USE (general course)

5

Elective I 5

2DE20 Math 1

5

5ESB0 Systems 5

5

Tabel: Bachelorprogramma jaar 1, opleiding Electrical Engineering.

Keuzevakken in het eerste jaar De faculteit biedt komend jaar een tweetal zeer interessante keuzevakken aan in de vorm van ontwerpopdrachten: • OGO Automotive (5XIA0). Je gaat hier in een project team van 6-8 studenten een geavanceerd systeem ontwikkelen met als doel om een auto zo energiezui nig mogelijk een traject te laten afleggen. Dit ontwerp ga je ook daadwerkelijk implementeren in een schaal model auto. De afsluiting van het project is een race op een echt (model-)circuit waar de teams onderling uitmaken wie het beste ontwerp gemaakt heeft. • OGO Venus Exploration (5XIB0). Doel van dit OGO is om met een projectteam een systeem te ontwerpen en te bouwen waarmee de planeet Venus in kaart gebracht kan worden. Je ontwikkelt de karretjes met sensoren die op Venus gaan rijden inclusief de draadloze communicatie naar een satelliet en aard station. Voor het aardstation ontwikkel je daarnaast software om het oppervlak van de planeet te visuali seren.

Professionele vaardigheden in het eerste jaar In het eerste jaar zijn de professionele vaardigheden (sociale en communicatieve vaardigheden) geïn tegreerd in de major vakken, aangevuld met aparte trainingen. Meer uitleg over de professionele vaardigheden vind je in hoofdstuk 2. Het overzicht op de volgende pagina geeft je informatie over welke professionele vaardigheden zijn gekoppeld aan welk vak.


Semester A - kwartiel 1 Circuits 1

Training Samenwerken

Training Projectmatig werken/ maken projectplanning

Semester 2A Design (general course)

Computation 1 Training Rapporteren

Elective III

Signals 1 Feedback op (deel)rapportage (individueel)

Electromagnetics I

Peer review

Reflectieverslag

Elective IV 5 5

5

5

Electrical power systems (incl. OGO)

5

Semester 2B Elective V

Semester B - kwartiel 4 Systems

Training presenteren

Tabel: schema professionele vaardigheden

Cursus Remedial English De opleiding is Engelstalig. Al het cursusmateriaal is in de Engelse taal en ook zullen de docenten – zeker als er buitenlandse studenten ingeschreven zijn – hun college in het Engels verzorgen. Twijfel je of je over voldoende Engelse taalvaardigheid beschikt, dan kun je deelnemen aan een cursus. Deze is dus niet verplicht, maar facultatief en wordt alleen in kwartiel 1 aangeboden. De vakcode is 9ST17.

Elective VI 5

Computation II Intro Telecom

5

5

Electromagnetics II incl. T-lines

5

Semester 3A Elective VII

Elective VIII 5

Signals II (incl. OGO) Control systems (incl. OGO)

5

5

Communication Theory

5

Electronic Circuits II 5

1.2 Major Automotive ------------------------------------------------------

Elective XI 5

Elective X

5

1.2.1. Omschrijving vakgebied

BEP 5

BEP

5

BEP 5

5

Tabel: Bachelorprogramma jaar 2 en jaar 3, opleiding Electrical Engineering.

Keuzevakken in het tweede en derde jaar Ook in het tweede en derde jaar zal de faculteit diver se verdiepende keuzevakken binnen het domein van Electrical Engineering voor je aanbieden. Daarnaast kun je er natuurlijk voor kiezen om keuzevakken of


• Connected World. Hierbij volg je een drietal ver diepende vakken op het gebied van Telecommu nicatie. • Care and Cure. Dit pakket biedt je verdiepende vakken vanuit Electrical Engineering die relevant zijn voor medische toepassingen. • Smart & Sustainable society. Hierbij krijg je onder meer vakken op het gebied van slimme elektriciteits netten. Je sluit je bacheloropleiding af met het Bachelor-EindProject (BEP). Het BEP is maximaal 15 studiepunten en gaat over een onderwerp dat past bij een van de drie richtingen die je gekozen hebt voor je coherente keuzepakket van EE.

5

Semester 3B Elective IX

Tweede en derde jaar De algemene structuur van het tweede en derde jaar van je opleiding in het Bachelor College verschilt niet wezenlijk van het eerste jaar. Wel is er steeds meer ruimte voor keuzevakken. Onderstaande tabel laat de vakken in het tweede en derde jaar zien.

5

Mathematics EE II 5

Beoordeling (groeps)presentatie Bibliotheekinstructie met toepassing

5

Electromechanics (incl. OGO)

keuzepakketten van andere faculteiten te volgen. In ieder geval dien je tenminste één van de drie coherente keuzepakketten van 15 studiepunten van onze faculteit te kiezen. Je gaat overigens pas in je tweede studiejaar een keuze maken voor een van deze pakketten. Je kunt kiezen uit de volgende thema’s:

Smart mobility is aangewezen als een van de drie strategic area's aan de universiteit. Het vakgebied automotive sluit volledig aan bij de technologische en maatschappelijke uitdagingen waar de automo tive industrie voor staat. Toekomstige ontwikkelingen in de industrie richten zich op: • Slimme mobiliteit: hoe kan slimme automotive technologie het aantal files laten afnemen? • Schone voertuigen: hoe kan nieuwe techniek de auto nog zuiniger en schoner maken?

Samen met het internationale bedrijfsleven werkt de TU/e dus aan intelligente, productieve mobiliteit en transport én aan veilige, schone en efficiënte voertuigen. Meer specifiek omvat het vakgebied Automotive de volgende deelgebieden en onderwerpen: • Systeemdenken staat centraal bij Automotive. Om de hoogste efficiëntie uit de technologie te halen vereist het ontwerpen van voertuigen een complete systeemanalyse en optimalisering van de samenwer kende onderdelen/disciplines in het voertuig. Bij nieuwe auto’s wordt 50% van de toegevoegde waarde gerealiseerd door microprocessoren, elektrische, elek tromechanische en netwerk-componenten. Dit per centage stijgt nog steeds. De uitdaging voor de autoindustrie is ervoor te zorgen dat de integratie van de deelsystemen in de auto het functioneren, de betrouw baarheid, de veiligheid en de winstgevendheid niet aantast. Dit vergt veel grootschalig innovatieonder zoek. • Op het gebied van mobiliteit, energievoorziening en het milieu levert onderzoek en ontwikkeling in automotive een belangrijke (maatschappelijke) bij drage. Door de toegenomen aandacht voor de milieugevolgen van onze mobiliteit is de automotive sector verplicht om op milieugebied auto’s duur zamer te maken: CO2-neutraal of zonder emissies. Europese regelgeving schrijft voor dat CO2-emissies van voertuigen binnen enkele jaren met 20% moet zijn afgenomen. Daarvoor worden verscheidene nieuwe technologieën getest, zoals (plug-in) hybride en volledig elektrische auto’s. Door elektriciteit als een flexibele en gemakkelijk te controleren energie bron in te zetten kan de efficiëntie van het rijden aan zienlijk worden verbeterd. Op die manier kunnen emissies worden gereduceerd, en kan worden voldaan aan overheidseisen.


• Voertuigcommunicatie wordt ook steeds belang rijker. Een personenauto of vrachtauto van de toe komst kan worden gezien als een computer op wielen, die gegevens deelt met de (logistieke) infrastructuur, met andere auto’s en hun bestuurders, via een scala aan communicatietechnologieën. De kern van intelli gente systemen is samenwerkende mobiliteit, waarin het verkeer wordt gezien als een variabel netwerk van voertuigen die informatie vasthouden en delen, die op elkaar reageren en worden beïnvloed. De ontwik keling van samenwerkende mobiliteit omvat com municatie van auto-naar-infrastructuur (car-to-infra) en van auto-naar-auto (car-to-car) teneinde veilig heid, verkeersafwikkeling en ook brandstofefficiëntie te verbeteren. De Nederlandse Automotive sector wil excelleren in een aantal innovatiegebieden binnen de Automotive sector omdat deze aantrekkelijk zijn voor de inter nationale markt en omdat zij aansluiten bij de Neder landse expertise en internationale concurrentie kracht. Deze innovatiegebieden komen ook terug in de Automotive opleiding en zijn de volgende: • Reductie van files: de hoeveelheid files veroorzaakt een groot verlies voor de Nederlandse economie. Daarom wil de overheid de wegeninfrastructuur zo efficiënt mogelijk gebruiken en stimuleert zij (de overheid) de ontwikkelingen in samenwerkende mo biliteit. De A270, de autosnelweg tussen Eindhoven en Helmond, is aangeduid als nationale testbaan voor onderzoek naar car-to-car en car-to-infra innova ties. • Samenwerkende mobiliteit: het ontwerpen en testen van een systeem dat automotive technologie en infrastructuur integreert via onderzoek op het gebied van communicatie/connectiviteit en verkeers management. Samenwerkende mobiliteit is één van


de sleutels tot het behoud en verbetering van de verkeersefficiëntie. • Efficiëntie van voertuigen: het verbeteren van voertuigen met verbrandingsmotoren om brandstof verbruik te reduceren, door middel van onderzoek op het gebied van brandstofbesparende aandrijflijnen, carrosserieën en chassis. Ondanks veelbelovende ontwikkelingen op het gebied van alternatieve aandrij vingen zal de meerderheid van nieuwe voertuigen in 2020 nog steeds zijn uitgerust met een verbrandings motor. Daardoor blijft de efficiëntie van voertuigen een belangrijk terrein van innovatie. • Elektrische voertuigen: het oplossen van problemen specifiek gerelateerd aan elektrische voertuigen, door middel van onderzoek naar elektrische aandrijf lijnen, systeemontwerp, perifere systemen en energie management. Op de lange termijn worden elektrische voertuigen gezien als het beste alternatief voor voer tuigen uitgerust met een verbrandingsmotor. Techno logische en marktontwikkelingen zullen in Nederland kansen creëren voor het openen van niches in de markt van elektrische voertuigen. • Platform elektrificatie: het bouwen van fundamen tele technologieën om intelligente elektronische toepassingen mogelijk te maken, door middel van onderzoek op gebied van software, mechatronica, embedded systemen en nano-elektronica. Elektrifi catie van platforms maakt toepassingen op andere innovatieve terreinen mogelijk. • Voertuigoptimalisatie: het ontwikkelen van technologie in voertuigen voor de verbetering van veiligheid, gebruiksgemak en comfort voor de inzittenden. Hieronder valt bijvoorbeeld onderzoek op het gebied van bestuurdershulpsystemen, voertuigdynamica en mens-technologie-interactie.

1.2.2 Doelstelling van de opleiding De opleiding heeft tot doel om je op te leiden tot een alround automotive ingenieur op academisch bache lorniveau. Daartoe heeft de opleiding de volgende doelstellingen geformuleerd: 1. De opgeleide een brede basiskennis bij te brengen waarmee hij/zij zich kan inwerken in de deelgebieden van het vakgebied: a. De opgeleide heeft inzicht in de fysica en de hieraan gerelateerde automotive toepassingen. b. De opgeleide heeft deductieve vaardigheden, aangeleerd via de studie van wiskundige analyse, algebra en waarschijnlijkheidsleer, om rigoreus te analyseren en nieuwe feiten en programma's af te leiden. c. De opgeleide heeft representatieve kennis van automotive disciplines en methodes, met een accent op mathematische modellering en systeem benadering. d. De opgeleide heeft een operationeel begrip van de systeemtechniek. Denk hierbij bijvoorbeeld aan het vertalen van een maatschappelijke behoefte naar een specificatie van eisen en vervolgens de vertaling hiervan naar een systeemconfiguratie. 2. Vaardigheden bij te brengen om optimaal in een multidisciplinair team te kunnen werken. a. De opgeleide is in staat technisch-wetenschap pelijke vraagstukken uit de beroepspraktijk te onderkennen, te plaatsen, te formuleren, en erover te communiceren. b. De opgeleide is in staat automotive vraagstuk ken te analyseren en van een passende oplossing te voorzien, rekeninghoudend met uiteenlopende facetten die daarbij naar voren komen of door anderen worden aangedragen. c. De opgeleide is zich, wat zijn ontwerpactiviteiten betreft, bewust van de plaats in en de impact op

de levenscyclus van het te ontwerpen product. d. De opgeleide kan zich adequaat in gangbare taal en terminologie van het vakgebied uitdruk ken, zowel schriftelijk als mondeling. 3. De Bachelor adequaat voor te bereiden op een technisch-wetenschappelijke masteropleiding op het gebied van Automotive Technology of een aanver wante discipline.

1.2.3 Curriculum Automotive De bachelorfase bestaat uit drie jaar en wordt afge sloten met een bachelor-eindproject. Ieder jaar bestaat uit 60 studiepunten (ects). Ieder studiepunt komt overeen met een studiebelasting van 28 uur. Een jaar omvat dus een studiebelasting van 1680 uur, dit zijn 42 weken van 40 uur. Het eerste jaar, het propedeuse jaar, is ingericht om je als student inzicht te geven in de inhoud van de verdere opleiding, vervolgopleidingen en de beroeps praktijk. Het eerste jaar bestaat dan ook uit basis vakken (automotive, wiskunde, dynamica, fysica en elektrotechnische vakken). Daarnaast zijn er een tweetal ontwerpopdrachten of OGO geprogrammeerd waarin je in projectteams samenwerkt om de opdrach ten binnen het vakgebied van de autotechniek op te lossen. Het tweede jaar bouwt voort op de basiskennis die in het eerste jaar is gelegd. Afhankelijk van je eigen wensen kan hier een verdieping of verbreding plaats vinden door vakken te kiezen in de keuze-ruimte. in het derde jaar kun je je gaan verdiepen in een van de richtingen van Automotive door de keuzeruimte (50%) die zowel in semester A als semester B van het derde jaar aanwezig is. Het derde jaar wordt afgesloten met het bachelor eindproject.


Professionele vaardigheden (sociale en communi catieve vaardigheden) zijn voor een groot deel geïntegreerd in de ontwerpopdrachten, aangevuld met aparte trainingen. Zowel de propedeuse als de bachelor-fase worden afgesloten met een examen, respectievelijk het propedeuse-examen en het bachelor-examen, waar bij voor toelating tot het bachelor-examen een succesvol afgelegd propedeuse-examen vereist is. Eerste jaar Onderstaande tabel laat het curriculum van de major Automotive zien voor het eerste jaar, opgedeeld in semester A en B. Ieder semester bestaat uit twee kwartielen. Elk kwartiel bestaat uit tien weken. Per kwartiel heb je drie vakken. Elk vak heeft een studie last van 5 studiepunten. Naast de naam van het vak staat in de tabel ook de vakcode vermeld. Het eerste jaar bestaat dus uit een viertal basisvakken, een zestal major vakken en twee keuzevakken. Semester 1A 2WBB0 Calculus (general course)

5

3NBB0 Physics (general course)

0ATA0 Automotive trends I

5

5AIA0 Computation for AU

5

4DA00 Dynamics + math

5

5

0SAU0 USE (general course)

5

5

Elective I 5

Semester 1B 0LAB0 Modelling (general course)

5AMA0 Auto mobility 2DE30 Signals+ Math

5

5ESB0 Systems 5

Tabel: Bachelorprogramma jaar 1, Major Automotive.

Professionele vaardigheden in het eerste jaar In het eerste jaar zijn de professionele vaardigheden geïntegreerd in de major vakken. Meer uitleg over de professionele vaardigheden vind je in paragraaf 1.3. De verdeling van de professionele vaardigheden over de eerstejaarsvakken vind je in het volgende schema.

Semester A, kwartiel 1

Semester 2B

Automotive Trends 1

Training Samenwerken

Elective V

Peer review

Training Rapporteren Feedback op (deel)rapportage (individueel)

Reflectieverslag

5

5

Power Electronics (incl. OGO)

5

Sensing, computing, 5 Actuating

Automotive trends II (incl. OGO)

5

Powertrains and Vehicle dynamics

5

Semester 3A

Auto mobility Training Projectmatig werken/maken projectplanning

Elective VII

Vehicle Networking

5

Automotive Software Eng.

Control Eng.

5

Driver-centric Innovation (incl. OGO) 5

Bibliotheekinstructie met toepassing

Systems Training presenteren

Beoordeling (groeps)presentatie

Tabel: schema professionele vaardigheden

Cursus Remedial English De opleiding is Engelstalig. Al het cursusmateriaal is in de Engelse taal en ook zullen de docenten – zeker als er buitenlandse studenten ingeschreven zijn – hun college in het Engels verzorgen. Twijfel je of je over voldoende Engelse taalvaardigheid beschikt, dan kun je deelnemen aan een cursus. Deze is dus niet verplicht, maar facultatief en wordt alleen in kwartiel 1 aangeboden. De vakcode is 9ST17. Tweede en derde jaar De algemene structuur van het tweede en derde jaar van je opleiding in het Bachelor College verschilt niet wezenlijk van het eerste jaar. Wel is er steeds meer ruimte voor keuzevakken. Onderstaande tabel laat de vakken in het tweede en derde jaar zien.

Design (general course) Elective III

Elective IV 5 5

EM Fields and Circuits

5

Electromechanics (incl. OGO)

5

OGO Crash test 5


Elective VI 5

Semester B, kwartiel 4

Semester 2A

Elective II 5

Keuzevakken in het eerste jaar De faculteit biedt komend jaar een tweetal zeer interessante keuzevakken aan in de vorm van ont werpopdrachten: • OGO Automotive (5XIA0). In dit OGO project ga je in een projectteam een geavanceerd systeem ontwikkelen met als doel om een auto zo energie zuinig mogelijk een vooraf bekend traject te laten afleggen. Je ontwerpt hiervoor algoritmes en je gaat de ritcyclus ook daadwerkelijk implementeren in een schaalmodel auto. De afsluiting van het project is een race op een echt (model)-circuit waar de teams onderling uitmaken wie het beste ont werp gemaakt heeft. • OGO Venus Exploration (5XIB0). Doel van dit OGO is om met een projectteam een systeem te ont werpen en te bouwen waarmee de planeet Venus in kaart gebracht kan worden. Je ontwikkelt de karretjes met sensoren die op Venus gaan rijden inclusief de draadloze communicatie naar een satelliet en aardstation. Voor het aardstation ont wikkel je daarnaast software om het oppervlak van de planeet te visualiseren.

5

Elective VIII 5

5 5

Semester 3B Elective IX

Elective XI 5

Elective X

5

BEP

5

BEP 5

BEP 5

5

Tabel: Bachelorprogramma jaar 2 en jaar 3, major Automotive.

Keuzevakken in het tweede en derde jaar Ook in het tweede en derde jaar zal de faculteit diverse verdiepende keuzevakken binnen het domein van Automotive voor je aanbieden. Daarnaast kun je er natuurlijk voor kiezen om keuzevakken of keuzepak ketten van andere faculteiten te volgen. In ieder geval dien je tenminste één van de drie coherente keuze pakketten van 15 studiepunten van onze faculteit te kiezen. Je gaat overigens pas in je tweede studiejaar een keuze maken voor een van deze pakketten.

2. Praktische onderwijs informatie

20 | Praktische onderwijsinformatie


2.1 Onderwijsvormen -----------------------------------------------------In je studie kom je verschillende onderwijsvormen tegen. De verschillende vormen van Electrical Engi neering en Automotive zijn hieronder beschreven. Hoorcolleges Tijdens een hoorcollege behandelt de docent de theorie en de bijbehorende toepassingen van een vak. Een hoorcollege is erop gericht om kennis en inzicht over te dragen op de student. De docent maakt hierbij vaak gebruik van een presentatie (“slides”) die je na het college ook in de digitale leeromgeving OASE kunt bekijken. Meer uitleg over OASE staat in para graaf 2.4 van dit hoofdstuk www.onderwijs.tue.nl 1 kan bekijken. Het volgen van hoorcolleges vereist ook een inspanning van de student. Je moet je voorberei den op het college door vooraf de stof te bestuderen. Verder is het belangrijk om tijdens het college aante keningen te maken van de hoofdzaken en van voor beelden. Opgaven moet je uitwerken. Instructies Veel colleges hebben bijbehorende instructies. Deze hebben tot doel om de behandelde theorie toe te passen door het maken van oefenopgaven. Je werkt hier veelal zelfstandig aan. De instructiegroepen zijn kleiner, waardoor de docent tijd heeft om op indivi duele vragen in te gaan. Maak hier dan ook gebruik van! Vergeet niet om de instructies goed voor te bereiden. Dit blijkt namelijk een succesvolle manier te zijn om een vak af te ronden. Werkcollege Een werkcollege (“colstructie”) is een mengvorm van een college en een instructie. Hierbij wordt een stuk theorie afgewisseld met het gezamenlijk maken van een aantal opgaven.

Videocollege De meeste hoorcolleges zijn op video opgenomen. Hierdoor kun je op ieder moment een college volgen of later nog een keer bekijken. Kijk op www.videocollege.tue.nl. 2 Ontwerpopdrachten De ontwerpopdrachten maken een belangrijk deel uit van het Ontwerp Gericht Onderwijs (OGO). OGO heeft als doel de ontwerpvaardigheid van studenten te versterken. Communicatieve, sociale vaardigheden en projectmatig werken spelen hierbij een belang rijke rol. Daarnaast wordt er van je verwacht dat je initiatieven neemt en verantwoordelijkheid draagt. Het eerste jaar word je automatisch aangemeld voor de ontwerpopdrachten. Vanaf het tweede jaar moet je dit zelf doen in OASE, zie paragraaf 2.4. Experience Mathness Om je te helpen bij de overgang van het VWO naar de TU/e heeft het Pre University College van de TU/e een begeleidingstraject opgezet: Experience Math ness. In dit traject is aandacht voor wiskunde- en studievaardigheden. Het traject bestaat uit drie onder delen: oefenen van je wiskundevaardigheden, het maken van een ingangstoets wiskunde en een natra ject voor de studenten die de ingangstoets niet gehaald hebben. Het oefenen heb je al gedaan via de website. De ingangstoets is verplicht en maakt onderdeel uit van het eerste wiskundevak Calculus. De ingangstoets wordt aan het einde van de eerste collegeweek afge nomen en duurt een uur. Als je de ingangstoets niet haalt, kom je in een natraject waarbij je wekelijks een uur onder begelei ding van een docent en studentmentoren oefent met de stof. Je hebt gedurende de eerste acht weken nog één kans om de ingangstoets alsnog te halen. Meer

1


2

3

informatie kun je vinden op www.tue.nl/experiencemathness 3. Ook kun je contact opnemen met de studieadviseur ir. Sjoerd Hulshof (CR 1.04) via [email protected] of 040 247 3713. Technische vaardigheden Technische vaardigheidstrainingen maken binnen het Bachelor College onderdeel uit van bepaalde vakken. Tijdens de technische vaardigheden leer je de theorie toepassen in de praktijk. De technische vaardigheden zijn zodanig van opzet en in het roos ter geprogrammeerd, dat ze ook als voorbereiding dienen voor de ontwerpprojecten. Verder worden er een aantal algemene vaardigheden behandeld: • Meten van onder andere: grootheden, eenheden, standaarden, meetinstrumenten, meetcircuits, meettechnieken, geautomatiseerde meetsystemen zoals LabView, fouten en onnauwkeurigheden. • Simuleren en analyseren waarbij gebruik gemaakt wordt van o.a. MATLAB, C++, SPICE en Simulink

De opzet van de technische vaardigheden gedurende de bachelorstudie laat een duidelijke leerlijn zien: 1. van een strak voorschrift naar verantwoorde eigen keuze; 2. van “trial and error” naar een systematische bena dering; 3. van eenvoudig en eenduidig naar complex; 4. van oefenen en doen naar een kwalitatieve toets van probleemaanpak en probleemoplossing; 5. van uitvoeringsrapportage naar verantwoording van werk en resultaten. Veel technische vaardigheidstrainingen worden uitgevoerd in centrale vaardigheidslabs, maar ook in gespecialiseerde laboratoria van de onderzoeks programma’s.


Professionele Vaardigheden (Beroepsvaardigheden) De moderne ingenieur moet niet alleen het eigen vakgebied beheersen, maar moet ook een over een aantal vaardigheden buiten dat vakgebied beschik ken. In het bedrijfsleven werkt men tegenwoordig veelal in projectteams waar verschillende disciplines samenwerken. Belangrijke vaardigheden hierbij zijn communiceren, schriftelijk rapporteren, mondeling presenteren, samenwerken in een projectgroep, con tact met klanten en opdrachtgevers, interviewen, onderhandelen en informatie verwerven. Enkele professionele vaardigheden hebben de vorm van een training. Sommige trainingen volg je met je projectgroep op een tijdstip volgens het rooster, voor andere trainingen word je in je eerste en tweede jaar ingeroosterd. Wanneer je een training actief hebt ge volgd en alle opdrachten goed hebt uitgevoerd, wordt de training afgetekend. Dit wordt in je dossier bijgeschreven. Voor andere professionele vaardigheden voer je taken in de ontwerpopdracht (OGO)-groep uit. Voorbeelden hiervan zijn notuleren, actief deelnemen aan discussies en overleg in de OGO-groep en informatie


zoeken over het onderwerp waaraan je werkt. Deze activiteiten worden beoordeeld door je projectleider, een betrokken docent of door de vaardigheden docent. Deze professionele vaardigheden kun je niet altijd in één OGO afronden. De docent houdt bij welke activiteiten op het gebied van die professionele vaardigheid je hebt gedaan. Wanneer je het vereiste aantal activiteiten op voldoende niveau hebt uitge voerd, wordt de betreffende vaardigheid afgetekend, of met een GN (gedaan) of met een cijfer. De profes sionele vaardigheden zijn onderverdeeld in een vijftal clusters waarbinnen de relevante deelvaardig heden zijn opgenomen: 1. Communiceren: schrijven en presenteren, 2. Samenwerken, 3. Reflecteren, 4. Plannen en organiseren, 5. Opzoeken en omgaan met (wetenschappelijke) informatie.

Bij de informatie over je eigen opleiding/curriculum staat beschreven in welke vakken de diverse profes sionele vaardigheden zijn geïntegreerd. Trainingen door STU Als onderdeel van de professionele vaardigheden neem je ook aan een aantal trainingen deel, zoals “presenteren”. Deze trainingen worden gegeven door de centrale organisatie STU. Tijdens de trainin gen is het de bedoeling dat je zelf actief bent, dus tijdens de training presenteren geef je zelf ook een presentatie. Bij alle trainingen horen voorbereiden de opdrachten. Studenten die deze opdracht niet, onvoldoende of te laat inleveren worden niet toege laten tot de training. Bachelor Eind Project (BEP) De student sluit de bachelorfase af met het Bachelor Eind Project (BEP). Doel van deze afsluitende op dracht is om ervaring op te doen met het uitvoeren van een individueel project in het vakgebied van de elektrotechniek/automotive waarbij je een keuze maakt voor een onderwerp dat past bij het thema waar je voor gekozen hebt (Connected World, Care

and Cure, Smart&Sustainable Society of Automotive). Je voert deze opdracht uit bij een van de capaciteits groepen. Zo doe je je eerste ervaring met echt onderzoek. Het BEP begint met een kick-off meeting aan het begin van semester B van je derde studie jaar. Tijdens deze sessie kies je een opdracht waaraan je gemiddeld 2 dagen per week gaat werken. Aan het einde van het semester moet je een presentatie geven en moet je een verslag in de vorm van een paper inleveren.

2.2 Tentamens -----------------------------------------------------Tentamenvormen Er zijn in de bacheloropleiding verschillende tenta menvormen mogelijk. Voor de meeste theorievakken wordt een schriftelijk tentamen afgenomen. Hierbij kun je aanvullend gebruik maken van deeltoetsen. Voor de vaardigheden wordt gebruik gemaakt van zo genoemde observatietentamens. Hierbij wordt bijvoorbeeld de kwaliteit van een schriftelijk verslag van een technische vaardigheid beoordeeld.


Bij minder dan drie serieuze pogingen moet je eerst alle niet-geblokkeerde tentamens van de propedeuse of bachelor afronden. Pas dan wordt de blokkade opgeheven en kun je het ‘laatste’ vak herkansen. Als je hier niet op wilt wachten, dan kun je een extra tentamenpoging krijgen tegen betaling van 25 euro. Dit bedrag kan per vak één keer worden kwijtgeschol den.

Bij de vakbeschrijvingen in OASE staat per vak aangegeven welke tentamenvorm gebruikt wordt. (http://onderwijs.tue.nl) 1 Gang van zaken Het tentamenrooster vind je op de onderwijswebsite (http://onderwijs.tue.nl) 1. Een schriftelijk tentamen duurt maximaal drie uur. Je krijgt minimaal tweemaal per jaar de gelegenheid om in een bepaald vak schriftelijk tentamen te doen. Voor de eerste keer in de tentamenperiode volgend op het kwartiel waarin het vak wordt gegeven en daarna (de herkansing) twee kwartielen later. Voor een vak dat eindigt in kwartiel 4, is deze herkansing vervangen door een week (inter im week) in augustus. Je moet je voor een schriftelijk tentamen tijdig aanmelden. De technische en professionele vaardigheden, de ontwerpopdrachten en het bachelor-eindproject wor den afgerekend met een opdracht. Hierbij geven de docenten zelf de tijden aan waarop de opdracht inge leverd moet zijn. De docenten geven hierbij ook aan wanneer je opdracht gecorrigeerd is en besproken kan worden.

OER Meer details rondom de regelingen van deeltoetsen, tentamens en examens kun je vinden in de onderwijsen examenregeling (OER) en het examenreglement. Deze vind je op het intranet. Aan- afmelden voor Tentamens Voor tentamens moet je jezelf aanmelden. Dit kan via OASE. Hier vind je ook de datum waarvoor je aange meld moet zijn. Afmelden voor een tentamen kan tot vijf werkdagen voor het tentamen. Als je dit niet doet wordt een NV (niet verschenen) geregistreerd. Na drie tentamenpogingen word je voor een vak ge blokkeerd. Dit betekent dat je dan niet meer zelf voor een vak kunt inschrijven. Je meldt je dan bij de studieadviseur die samen met jou naar de gedane tentamenpogingen kijkt. Als drie pogingen door de studieadviseur als serieus worden beschouwd (dit betekent: verschenen en ruwweg cijfer hoger dan 2) dan bepaalt de verantwoordelijke docent van het vak of je een nieuwe poging mag doen.

1


Nakijktermijn schriftelijke tentamens Docenten moeten het tentamen binnen drie weken na hebben gekeken. Dit geldt voor alle vakken univer siteitsbreed. In het vierde kwartiel en de interim periode is de nakijktermijn een week in verband met het bindend studieadvies voor eerstejaarsstudenten. Dit geldt dus alleen voor eerstejaars vakken.

2.3 Honors programma -----------------------------------------------------De Technische Universiteit Eindhoven biedt Honors programma’s voor bachelorstudenten die meer willen en kunnen dan alleen het reguliere onderwijsprogram ma volgen. Als je naast je opleiding een extra uitda ging aan kunt, is het Honors program misschien iets voor jou. Talent stimuleren we graag. Het Honors program bestaat uit twee delen: • Honors Star program (verdiepend, start in het 1e jaar) • Honors Horizon program (verbredend, start in het 2e jaar) Het eerste jaar van Honors Star is vrijblijvend – en kosteloos - voor iedere student. Zo kun je kijken of het programma iets voor jou is. In het tweede jaar kies je definitief voor het Honors program.

Honors Star programma Wil je als student dieper in het eigen vakgebied dui ken en zoek je extra uitdagingen in het bestaande onderwijs van jouw opleiding? Dan kun je deelnemen aan het Honors Star program. Je kunt hierbij denken aan verdiepende vragen bij je tentamens, of aan uitdagende OGO-projecten. Dit programma is onder deel van het reguliere onderwijs, loopt de gehele bacheloropleiding door en kost je geen extra tijd. Honors Horizon programma Wil je als student het onderste uit de kan halen? Heb je regelmatig het gevoel méér te willen weten over een vak of verwante zaken, en kijk je graag over de gren zen van je eigen vakgebied heen? Dan is dit Honors Horizon program geschikt voor jou. Deelname aan het Honors Horizon program is niet vrijblijvend en je zult je actief moeten opstellen. Je volgt samen met studenten van andere opleidingen van de TU/e extra vakken, lezingen, discussiebijeen komsten en excursies. Verder maak je samen met topdocenten van de TU/e deel uit van een onderzoeks team. Het Honors Horizon program is verbredend en inter disciplinair van opzet. Het is een grensverkennend en grensverleggend programma. Je kunt het volgen naast het tweede en derde jaar van je bachelor opleiding. Je volgt het programma dus bovenop het reguliere onderwijs. Dat kost je ongeveer tien uur per week. Honors Star én Honors Horizon Programma Je kunt de twee delen, Honors Star en Honors Horizon, naast elkaar volgen. Bij voorkeur neem je deel aan beide programma's, maar je kunt ook voor een van de beide programma's kiezen. Je wordt voor beide delen geselecteerd op talent, motivatie en doorzet tingsvermogen.


2.4 O ASE, de digitale Leer Werk Omgeving -----------------------------------------------------OASE is de digitale leer- en werkomgeving van de TU/e. Via OASE kun je: • Informatie opvragen over opleidingen, vakken, tentamens en roosters. • Aanmelden voor tentamens, vakken en groepen. • Persoonlijk collegerooster samenstellen. • Benaderen van vak- en groepsruimten bij vakken. • Raadplegen van resultaten. • Raadplegen studiepakket. • Beheren van email en agenda. Inloggen De digitale leer- en werkomgeving vind je via http://onderwijs.tue.nl/ 1. Inloggen kan met de gebruikersnaam en het wachtwoord dat je voor je TU/e email gebruikt. Gebruik Linksboven zie je een aantal tabbladen: Nieuws, Activiteiten, Bronnen, Personen en Zoeken. Wanneer je bent aangemeld, zie je onderaan de pagina vijf persoonlijke tabbladen: Profiel, E-mail, Agenda, Resultaten en Rooster. Via deze tabbladen vind je alle voor jou relevante informatie. Onder Nieuws staan nieuwsberichten van de universiteit en van de vakken waarvoor jij je hebt aangemeld. Je kunt zelf aanpassen welke nieuws kanalen je wilt zien. Via het tabblad Activiteiten vind je alle informatie over vakken. Je kunt je hier onder andere aanmelden voor vakken en tentamens. Wanneer je bent ingelogd, vind je hier ook een overzicht van alle vakken waarvoor jij je hebt aangemeld. De folder met daarin

documenten en mededelingen en de roosters van een vak zijn bereikbaar via dit tabblad. Het tabblad Bronnen laat je leengegevens en reserve ringen van de bibliotheek zien. Via het tabblad Zoeken kun je zoeken naar informatie binnen de OASE. Via het persoonlijke tabblad Profiel kun je je persoonsgegevens inzien en wijzigen. De tabbladen E-mail en Agenda brengen je naar de Outlook Web Acces, vanwaar je je email en je agenda kunt beheren. Het tabblad Resultaten laat alle beoordelingen die je gehad hebt, zien. Via het tabblad Rooster kun je jouw rooster zien aan de hand van de vakken waarvoor jij je hebt aangemeld.

2.5 Studiebegeleiding / bindend studie-advies -----------------------------------------------------2.5.1 Studiebegeleiding eerste jaar De studieprogramma’s van de faculteit Electrical Engineering zijn gericht op zelfstandige, onafhanke lijke beroepsbeoefening. Daarom is de studie begeleiding voornamelijk geconcentreerd in het eerste studiejaar en wordt in het tweede en derde jaar geleidelijk afgebouwd. Behalve de directe vakinhou delijke begeleiding door docenten bestaat de begeleiding uit: • coaching; • het mentoraat; • cursus studievaardigheden; • eerstejaars studieadviezen (voor kerstmis en aan het eind van het eerste jaar); • studieplanningen in het 2e jaar. Meer specialistische begeleiding wordt geleverd via het STU.

1


Coaching Een belangrijk onderdeel van het Bachelor College vormt de keuzebegeleiding door docent-coaches. Gedurende je hele bacheloropleiding word je gekop peld aan een coach waarmee je op verschillende momenten tijdens het collegejaar een gesprek hebt. Deze gesprekken zijn voornamelijk gericht op het keuzeproces waarmee je te maken krijgt gedurende je studie. De eerste keuzes betreffen de keuzevakken in kwartiel 2 en kwartiel 3/4. Het karakter van de ge sprekken met je coach is van een reflecterende aard, hetgeen betekent dat je coach je stimuleert in het nadenken over de keuzes die je moet maken tijdens je bacheloropleidng en je daar gerichte feedback over geeft. Uitgebreide informatie over coaching vind je terug op het intranet van het Bachelor College. Mentoraat Sinds een aantal jaren functioneren oudere-jaars studenten als begeleider van eerstejaarsstudenten. Deze studentmentoren zijn derde- of vierdejaars studenten die vanaf de introductieweek de eerste jaarsstudenten een semester lang begeleiden. Studentmentoren assisteren bij de instructies van een aantal eerstejaarsvakken. Studentmentoren zorgen dat eerstejaarsstudenten snel de weg kennen in het onderwijs en de faculteit, zorgen dat ze thuis raken en wijzen ook op eigen verantwoordelijkheid voor de studie. De mentor fun geert als vangnet. Mentoren maken het ook mogelijk dat de faculteit snel kan reageren als er iets dreigt mis te lopen. Om een structureel contact met de mentor te waarborgen, wordt in het eerste kwartiel een weke lijks mentoruur ingeroosterd. De studieadviseur verzorgt de coördinatie van het mentoraat en biedt waar nodig ondersteuning.

Cursus Studievaardigheden Aan eerstejaarsstudenten wordt in het eerste kwartiel een cursus Studievaardigheden aangeboden. Het doel van deze cursus is om studenten te helpen bij het aanpassen van studiegedrag, want studeren aan een universiteit vraagt een eigen aanpak. De cursus bestaat uit acht bijeenkomsten van ongeveer een uur en wordt gegeven door studenten-assistenten van de faculteit. Voordeel is dat deze studenten bekend zijn met de docenten en de vakken inhoude lijk kennen. De studenten-assistenten worden wekelijks begeleid door een studieadviseur van STU. Studieadvies Na elk semester krijgen de eerstejaarsstudenten een individueel studieadvies, gebaseerd op o.a. studie resultaten. Vlak vóór kerstmis krijgen studenten een eerste advies, gebaseerd op de tussentoetsresultaten en op observaties van de eerstejaarsdocenten. De ervaring leert dat deze adviezen vrijwel altijd een goede indicatie zijn voor het al dan niet succesvol afronden van de studie. Aan het eind van het eerste jaar krijgt elke student het wettelijk verplichte eerstejaarsadvies. Dit advies is bindend, dat wil zeggen dat de universiteit studenten kan verbieden zich voor het tweede jaar opnieuw in te schrijven. De faculteit doet er alles aan om het niet zover te laten komen: wie de facul teit niet geschikt vindt, wordt daar al vroeg in het eerste jaar van op de hoogte gebracht en vervolgens op een serieuze manier begeleid naar een geschik tere studie. Met de Fontys-opleiding Elektrotechniek zijn structurele afspraken voor een overstapmogelijk heid in januari naar een 3,5-jarig HBO-programma.


Studieplanning voor tweede jaar Aan het eind van het eerste studiejaar krijgen studenten die op dat moment een redelijk tot grote studieachterstand hebben, de opdracht om een studieplanning te maken en die met de studieadvi seur te bespreken. Alleen na goedkeuring van deze planning krijgen zij toestemming om tweedejaars vakken af te leggen. Op deze manier wordt voorkomen dat studenten hun studieachterstand vergroten en houdt de faculteit zicht op de studievoortgang.

2.5.2 Bindend studieadvies Voor studenten geldt een bindend studieadvies (BSA). Dit advies is als volgt opgebouwd: • Een schriftelijk preadvies over de studievoortgang van een student wordt uiterlijk gegeven binnen vijf tien dagen na afloop van de tentamenperiode in het tweede kwartiel. Dit geldt voor het studiejaar waarin de student zich voor het eerst heeft ingeschreven voor een bacheloropleiding. Dit preadvies is een waar schuwing in geval van onvoldoende studievoortgang. • Aan het einde van het eerste jaar van inschrijving voor de propedeuse fase van een bacheloropleiding

bepaalt de opleiding of je mag blijven: • als de student tenminste 30 studiepunten uit de propedeutische fase van het programma heeft behaald, mag de student de bachelor opleiding voortzetten; • als de student 25 (moet veelvoud van 5 zijn) studiepunten of minder uit de propedeutische fase van het programma heeft behaald, mag de student de opleiding niet voortzetten en wordt de student gedurende drie jaar niet meer toe gelaten tot de opleiding. De ervaringen uit voorgaande jaren leren dat de op leiding bij uitzondering studenten moet wegsturen op basis van het BSA. De opzet van het propedeusejaar (zie paragraaf 1.2 en 1.3) is dusdanig, dat studenten voor wie de opleiding niet geschikt is, dat al ruim vóór het einde van het studiejaar (meestal rond Kerstmis) weten en daar de consequenties uit trekken. De studiebegeleiding van de faculteit is erop toegesneden deze studenten vervolgens gericht te helpen met het zoeken van een geschikte studie.

1


2.5.3 Studieadvisering tweede en derde jaar Wie de propedeuse afgerond heeft, kan nog steeds bij de studieadviseur terecht voor adviezen. Het enige verschil is dat het initiatief nu vaker van de student moet komen. De begeleiding verschilt daarom per persoon. In vrijwel alle gevallen is de planning van de rest van de studie een rode draad. De studieadviseur controleert twee maal per jaar globaal de studievoortgang van alle studenten Elec trical Engineering, en neemt op grond van deze analyse af en toe ook zelf initiatief om studenten te spreken. Ook het STU biedt aan studenten die verder in de studie gevorderd zijn, diverse manieren van studie begeleiding. Aan het eind van de studie kun je bij het STU terecht voor bijvoorbeeld sollicitatietraining. Voor meer informatie kun je terecht bij het STU.

2.6 Propedeuse- en bachelorexamen -----------------------------------------------------Twee maal per jaar is er een propedeuse en bachelor diploma-uitreiking. Een keer in november en een keer in april. Het is nodig om je voor een examendatum in te schrijven. De deadline voor aanmelden voor het P of B examen staat vermeld op OASE 1. Kies roosters en dan examenrooster. De rest wijst zich vanzelf. Er zijn meerdere examendata, maar er zijn maar twee diploma-uitreikingen per academisch jaar.

3. Programma eerdere generaties (vóór 2012)

32 | Programma eerdere generaties (vóór 2012)


Dit deel van de opleidingsgids beschrijft het pro gramma voor studenten die in 2011 of eerder met hun studie begonnen zijn.

3.1 Electrical Engineering -----------------------------------------------------Het tweede jaar van de opleiding bestaat uit 14 verplichte theorievakken, twee projecten en diverse technische- en beroepsvaardigheden. Het tweede jaar omvat 60 studiepunten. Onderstaande tabel laat het curriculum van de bachelor Electrical Engineering zien voor het tweede jaar, opgedeeld in semester 2A en 2B. Ieder semester bestaat uit twee kwartielen. Naast de naam van het vak staat ook de vakcode en het aantal studiepunten vermeld. Semester 2A

Inl. electriciteits voorz. 5EE20 Velden 5EE60

3

Kansrek./stoch. processen 2DE18

3

Electronica: Transistorschak.5GG10 3

4

Elektromechanica 5EE10

4

3

Ontwerpen van comp. sys. 5JJ30 3

00 2.1 Ontwerpopdracht 5AF34 3

Technische vaardigheden 5ABx2 3

Beroepsvaardigheden 5BBx2

Regeltechniek 5CC50

3

Optimalisatie E 5DD05

Electronische Basisschak. 5GG20

3

Basis Elektromagnetisme 3 5LL00

Inleiding Telecom 5LL90

3

Comm. Theorie 5JK10

4

je een verzoek tot goedkeuring voor 1 mei bij de examencommissie indienen. Jaarlijks wordt er in het voorjaar een speciale minormarkt georganiseerd. Meer informatie over de minoren vind je op het intranet. In het tweede semester maak je een keus uit een drie tal tracks. Deze zijn Connected World, Care & Cure en

2

Electrophysiology 5L130

Telecomm. Systemen 5LL91

Vermogens elektronica 5EE30

1

Elektromechanische golven en straling 5GG40

keuzevak 1

Power system analysis 5P645

3

keuzevak 1

keuzevak 2

keuzevak 1

keuzevak 2

keuzevak 3

keuzevak 2

keuzevak 3

keuzevak 4

keuzevak 3

BEP (incl. BV/TV)

BEP (incl. BV/TV)

BEP (incl. BV/TV)

Care and Cure

Connected World

Smart&Sustainable Society

00 2.2 Ontwerpopdracht 5AF44 Technische vaardigheden 5ABx2 3

Beroepsvaardigheden 5BBx2 3

Het derde jaar van de opleiding kun je geheel zelf invullen. In het eerste semester kies je een minor ter grootte van 30 studiepunten. Je kunt de volgende minoren volgen: • Biomedical Instrumentation Engineering (faculteit Biomedische Technologie) • Engineering for Health (faculteit Biomedische Technologie) • Climatic Design (faculteit Bouwkunde) • Automotive Systems (faculteit Electrical Engineering) •C onnecting Intelligence (faculteit Electrical Engineering) •E lectrical Engineering 2 (faculteit Electrical Engineering) • Polymeren (faculteit Scheikundige Technologie) •A pplied Physics (faculteit Technische Natuurkunde) • Technische Informatica (faculteit Wiskunde & Informatica) Aanmelden voor een minor gebeurt via OASE 1. Je ont vangt automatisch een email met instructies hiervoor. Voor het volgen van een zogenoemde vrije minor moet

1


Sustainable Society. Iedere track kent een aantal verplichte vakken, een aantal keuzevakken en het Bachelor-Eind-Project (5AF94). Het totaal omvat 30 studiepunten. In onderstaand figuur zijn de tracks weergegeven met de verplichte vakken.

3

Argumentatieleer OL863

3.1.1 Tweede en derde jaar

Signalen II 5CC36

Semester 2B

Hieronder vind je een lijst met de keuzevakken die binnen alle drie de tracks te volgen zijn. Vakcode

Keuzevak

Studiepunten

3

Electrophysiology

3

5GG40

3

Electromagnetische golven en straling

3

5LL91

3

Telecom Systemen

3

5P645

3

Power System Analysis

3

5JJ50

3

Rekennetwerken

3

5JJ90

3

Computernetwerken

3

3

Photonics

3

5LL85

Kwartiel

5L130

5GG15

4 Fundamenten van elektrotechnische bouwstenen

3

5EE30

4

Vermogens electronica

3

5GG75

4

Communicatie Elektronica

3

5CC60

4

Signalen III

3

5CC70

4

Adaptive systems

3

5CC80

4

Verificatie en prestatieanalyse

3

5LL70

4

Inl. medische beeldverwerking

3

5K019

4

Informatietheorie

3


3.1.2 Bachelor Eind Project (5AF94) Je sluit je bachelorstudie af met het BachelorEind-Project (BEP). Hierbinnen vallen ook een aantal Professionele vaardigheden o.a. presenteren, rap porteren en informatie verwerven. Deze BV’s worden dus niet meer apart verrekend in het derde jaar. De BEP opdracht dient uitgevoerd te worden gedurende kwartiel 3 en 4 van het 3e jaar met een startsessie in week 1 van kwartiel 3 en een afsluitende sessie in week 7 van kwartiel 4. De uren voor dit vak worden voor je ingeroosterd. Je kiest een track en binnen dat track maak je een keuze voor een van de opdrachten. Per track zullen er ongeveer 15 opdrachten beschik baar zijn, uniform verdeeld over de capaciteits groepen die bij het betreffende track betrokken zijn. In de eerste week van kwartiel 3 wordt er een kick-off meeting georganiseerd met de volgende agenda: - Uitleg over opzet en organisatie BEP. - Inleiding per track door de track- coördinatoren. - Overzicht van de opdrachten per track. - Studenten krijgen na de kick-off een paar dagen om hun 1e en 2e voorkeur aan te geven voor een opdracht. Op basis hiervan worden de opdrachten toegekend aan de studenten. Indien er voor een bepaalde opdracht meerdere studenten belangstelling hebben zullen de behaalde studieresultaten van de studen ten de doorslag geven.

De opdrachten sluiten aan bij het thema van de tracks en bij de lopende onderzoeksactiviteiten binnen een van de capaciteitsgroepen. Nadat je een opdracht ge kozen hebt, ga je in een capaciteitsgroep de opdracht uitvoeren. Gemiddeld zul je hieraan 20 uur per week moeten besteden. De opdracht wordt afgerond met een paper (maximaal 4 pagina’s) en een presentatie tijdens de gezamenlijke panelsessie. Per track zal er een afsluitende panelsessie gehouden worden. Hierbij zijn de BEP coördinatoren, de bege leiders en de studenten aanwezig. Iedere student houdt een voordracht van 10 minuten. Het definitieve eindcijfer wordt na afloop van de panelsessie vast gesteld.

Technische Vaardigheden 2e jaar Jaar/ Vakcode Omschrijving semester onderwijseenheid

Toelatings -voorwaarden

Afronden Studievoor punten

2.A

5V203

Gebruiken van Simplorer

5V101 t/m 115 +5V204/205

OO2.1

2.A

5V204

Metingen a-synchrone machine

5V101 t/m 115

OO2.1

2.A

5V205

Metingen synchrone machine

5V101 t/m 115 +5V204

OO 2.1

2.A

5V206

Simulatie synchrone machine

5V101 t/m 115 +5V203/204

OO2.1

2.A 5V207

Gebruik van vermogens MOSFETs als schakelaars

5V101 t/m 115

OO2.1

2.A 5V208

Visualisatie van meetgegevens (Matlab)

5V101 t/m 115 5V203 t/m 205

Tot. 2.A

5AC02/12/22 3

2.B 5V214

Analyse en real-time realisatie v.e. tijddiscreet signaalbewerkend systeem 5V101 t/m 115

OO2.2

3.1.3 Technische en Professionele vaardigheden

2.B 5V215

Modellering van en meten aan een ultrasoon sensor.

5V101 t/m 115

OO2.2

Beroepsvaardigheden zijn verdeeld in trainingen en individuele opdrachten. De trainingen worden centraal ingepland en gezamenlijk gevolgd. Voor de individuele opdrachten ben je zelf verantwoordelijk. Dus je moet zelf actie ondernemen om deze in je studie in te plannen en ook neem je zelf initiatief om je hiervoor via OASE1 in te schrijven.

2.B 5V216

Ontwerpen en realiseren v/e tijdcontinue regelsysteem

5V101 t/m 115

OO2.2

2.B 5V217

Ontwerpen en realiseren v/e tijddiscreet regelsysteem

5V101 t/m 115 +5V216

OO2.2

Tot. 2.B

5AC32/42/52 3

Professionele vaardigheden

Studielasturen

2.A

BV2

Rapporteren 2

18

2.A

BV11

Vervolgtraining Presenteren

10

2.A

BV35

Teamrolevaluatie 3

4

2.A + B

BV12

Presenteren 3

14

2.A + B

BV23

Deelnemen aan Techn. Inhoudelijke discussie 2

8

2.A + B

BV25

Cursus Technical Writing in English

34

2.B

BV5

Groepsrapport 2

20

2.B

BV16

Training Onderhandelen 1

20

2.B

BV36

Teamrolevaluatie 4

3

2.B

BV24

Training Teamrollen

8

Na iedere geregistreerde 28 studielasturen aan professionele vaardigheden wordt er automatisch een studiepunt bijgeschreven.

1



3.2 Automotive ------------------------------------------------------

Semester 2B

3.2.1 Tweede en derde jaar

Argumentatieleer OL863

Het tweede jaar van de opleiding bestaat uit 13 verplichte theorievakken, twee projecten (inclusief practica) en diverse beroepsvaardigheden. Het tweede jaar omvat 60 studiepunten. Onderstaande tabel laat het curriculum van de bachelor Automotive zien voor het tweede jaar, op gedeeld in semester 2A en 2B. Ieder semester bestaat uit twee kwartielen. Naast de naam van het vak staat ook de vakcode en het aantal studiepunten vermeld.

Regeltechniek 5CC50

Vehicle mechanics 4AU10 Power trains 4AU20

3

Optimalisatie E 5DD05

3

Driver-centric innovation 5AU25

3

3

Power electronics 5EE30

3

4 1

OGO Automotive 5AU44 (Sensing, Computing and Actuating) (incl. practica)

6

Professional skills 5BBx2

4

Semester 2A

Automotive Trends II 4 0AU02

Modelleren van comp. sys. 5JJ30

3

Vehicle networking 5JJ75

4

Mech. Trillingen 4A460

3

Velden 5EE60

4

Elektromech omzetting 5EE10

3

OGO Automotive 5AU34 (electronisch differentieel, i.s.m. URE) (incl. practica) Professional skills 5BBx2

6 2

In het tweede semester in het derde jaar maak je een keuze uit een aantal tracks. In overleg met een bege leider kies je voor een specifieke Automotive invulling, of kies je een track van Electrical Engineering, bijvoor beeld Connected World, Care & Cure of Sustainable Society. Iedere track kent een aantal verplichte vakken, een aantal keuzevakken en het Bachelor-Eind-Project (5AF94). Het totaal omvat 30 studiepunten.

3.2.2 Bachelor Eind Project (5AF94) Het derde jaar van de opleiding kun je geheel zelf invullen. In het eerste semester kies je een minor ter grootte van 30 studiepunten. Je kunt de volgende minoren volgen: • Biomedical Instrumentation Engineering (faculteit Biomedische Technologie) • Engineering for Health (faculteit Biomedische Technologie) • Climatic Design (faculteit Bouwkunde) • Automotive Systems (faculteit Electrical Engineering) •C onnecting Intelligence (faculteit Electrical Engineering) •E lectrical Engineering 2 (faculteit Electrical Engineering) • Polymeren (faculteit Scheikundige Technologie) •A pplied Physics (faculteit Technische Natuurkunde) • Technische Informatica (faculteit Wiskunde & Informatica) Aanmelden voor een minor gebeurt via OASE1. Je ontvangt automatisch een email met instructies hiervoor. Voor het volgen van een zogenoemde vrije

1


minor moet je een verzoek tot goedkeuring voor 1 mei bij de examencommissie indienen. Jaarlijks wordt er in het voorjaar een speciale minormarkt georganiseerd. Meer informatie over de minoren vind je op het intranet.

Je sluit je bachelorstudie af met het Bachelor-EindProject (BEP). BEP opdrachten sluiten aan bij lopende onderzoeksactiviteiten binnen een van de capaciteitsgroepen of bij lopend onderzoek van

(University Racing Eindhoven) URE. Binnen het BEP vallen ook een aantal Professionele vaardigheden o.a. presenteren, rapporteren en informatie verwerven. Deze BV’s worden dus niet meer apart verrekend in het derde jaar. De BEP opdracht dient uitgevoerd te worden gedurende kwartiel 3 en 4 van het 3e jaar met een startsessie in week 1 van kwartiel 3 en een afsluitende sessie in week 7 van kwartiel 4. De uren voor dit vak worden voor je ingeroosterd.

3.2.3 Professionele vaardigheden Professionele vaardigheden zijn verdeeld in trainingen en individuele opdrachten. De trainingen worden centraal ingepland en gezamenlijk gevolgd. Voor de individuele opdrachten ben je zelf verantwoordelijk. Dus je moet zelf actie ondernemen om deze in je studie in te plannen en ook neem je zelf initiatief om je hiervoor via OASE1 in te schrijven.

Professionele vaardigheden 2.A

BV2

Rapporteren 2

18

2.A

BV11

Vervolgtraining Presenteren

10

2.A

BV35

Teamrolevaluatie 3

4

2.A + B

BV12

Presenteren 3

14

2.A + B

BV23

Deelnemen aan Techn. Inhoudelijke discussie 2

8

2.A + B

BV25

Cursus Technical Writing in English

34

2.B

BV5

Groepsrapport 2

20

2.B

BV16

Training Onderhandelen 1

20

2.B

BV36

Teamrolevaluatie 4

3

2.B

BV24

Training Teamrollen

8

Na iedere geregistreerde 28 studielasturen aan professionele vaardigheden wordt er automatisch een studiepunt bijgeschreven.

4. Algemene informatie

40 | Algemene informatie


4.1 Onderwijsorganisatie -----------------------------------------------------Als student heb je op verschillende manieren met het bestuur en de organisatie van het onderwijs in de faculteit te maken. Het onderwijsinstituut regelt de organisatie van het onderwijs. Binnen dit instituut is ondergebracht: opleidingssecretariaat, beleidsmatige en onderwijs kundige ondersteuning, kwaliteitszorg van het onderwijs, studieadvisering, onderwijsbureau en practicumcoördinatie. Het onderwijsbureau verzorgt de administratie en logistieke zaken van het onderwijs. Daarnaast signaleert het onderwijsbureau knelpunten in het onderwijs, verzorgt planning en roostering en verschaft informatie aan studenten en docenten. De studentenadministratie en de projectadministra tie maken onderdeel uit van het onderwijsbureau. Voor vragen en informatie over de dagelijkse gang van zaken kun je terecht bij de studentenadministra tie (PT 1.26). Dit bureau beheert alle onderwijs gegevens van studenten, inclusief de studieresultaten. Gegevens met betrekking tot inschrijving meld je bij het Studenten Service Centrum (STU) in het hoofd gebouw. Contact: Annelies Meerbach (studentenadministratie), PT 1.26, tel. 040 247 3537, email [email protected], Lies Termeer (coördinator onderwijsinformatie), PT 1.26, tel. 040 247 4429, email [email protected]

4.1.1 Opleidingsdirecteur, studieadviseurs De heer Prof.dr.ir. Bart Smolders is opleidings directeur van de faculteit. Hij is verantwoordelijk

voor de inrichting en uitvoering van het onderwijs. De opleidingsdirecteur stelt jaarlijks een onderwijsen examenregeling (onderwijsprogramma, inclusief inhoud en onderwijsvormen) voor. Over de inhoud van de opleiding voert hij overleg met de hoogleraren. De opleidingsdirecteur laat zich adviseren door de opleidingscommissie. Binnen de vastgestelde begro ting is de opleidingsdirecteur verantwoordelijk voor het aantrekken van de benodigde docenten. Hij be trekt deze docenten van de daartoe meest geëigende capaciteitsgroep. Bovendien is de opleidingsdirecteur verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs. De opleidings directeur informeert de opleidingscommissie over zijn voorstellen met betrekking tot het onderwijspro gramma en over de kwaliteit van het geboden onder wijs. De opleidingsdirecteur adviseert de onderzoeks programma’s over eventuele kwaliteitsverbetering van de geleverde capaciteit.

Contact: Sjoerd Hulshof, CR 1.04, tel. 040 247 3713, email [email protected], Jan Vleeshouwers, PT 1.27, tel. 040 247 3217, email [email protected]

4.1.2 StudentenBuro Het StudentenBuro (SB) Electrical Engineering behartigt de belangen van de studenten in het onder wijs. Het SB bestaat uit drie studenten, die fungeren als aanspreekpunt voor studenten over zaken op onderwijsgebied. Door hun dagelijkse contact met studenten signaleert het StudentenBuro vaak als eerste knelpunten in het onderwijs. Ook organiseren zij diverse jaarraden waarin studen ten van het betreffende jaar plaatsnemen. Contact: Studentenburo, PT 2.33, tel. 040 247 3534, email [email protected]

Voor automotive zaken wordt de opleidingsdirecteur bijgestaan door dr.ir. Rob Mestrom. Als Automotive coördinator ondersteunt hij de opleidingsdirecteur bij de inhoudelijke vormgeving van het bachelor auto motive curriculum en andere hierboven genoemde taken.

Onderwijsloket Bij het onderwijsloket kun je terecht met vragen en opmerkingen over het onderwijs van Electrical Engi neering. Het loket is open iedere dinsdag en vrijdag van 12.30 tot 13.30 uur en wordt bemand door studenten en medewerkers van het StudentenBuro.

Contact: Rob Mestrom, CR 1.05, tel 040 247 4042, email [email protected]

Contact: Onderwijsloket, PT 1.26, tel. 040 247 4429, email [email protected]

De studieadviseurs van de faculteit zijn dr.ir. Jan Vleeshouwers en ir. Sjoerd Hulshof. Zij informeren, adviseren en begeleiden studenten, voornamelijk in de eerste jaren van hun studie. Voor de faculteit signaleren zij knelpunten in het onderwijs en analyseren zij studentengegevens, met betrekking tot de studievoortgang.

1


Zij zijn als adviseur verbonden aan de examen commissie en de opleidingscommissie.

4.2 Faculteitsbestuur -----------------------------------------------------Het faculteitsbestuur bestaat uit drie leden; decaan (prof. dr.ir.Ton Backx), bestuurslid met portefeuille onderzoek (prof.dr.ir. Arthur van Roermund), en directeur bedrijfsvoering (drs.Suzanne Udo). De

opleidingsdirecteur (prof.dr.ir. Bart Smolders) is adviseur van het bestuur. Daarnaast is er een student adviseur van het bestuur (Leon van Barschot) die de vergaderingen bijwoont en zo nodig de stem van studenten kan laten horen. De leden én de student adviseur worden benoemd door het College van Bestuur. Contact het secretariaat: Monique Hunck, PT 1.09, tel. 040 247 5427, email [email protected] Greetje van Gemert, PT 1.09, tel. 040 247 3195, email [email protected]

4.3 Faculteitsraad -----------------------------------------------------De faculteitsraad (FR) is het medezeggenschapsorgaan van de faculteit en oefent tegenover het bestuur van de faculteit het instemmingsrecht en het adviesrecht uit. Het bestuur van de faculteit heeft de instemming van de faculteitsraad nodig voor besluiten met betrekking tot het faculteitsreglement en een deel van de onderwijsen examenregeling. De faculteitsraad wordt gekozen uit personeel (iedere twee jaar) en studenten (ieder jaar) van de faculteit. De medewerkers en de studenten van de faculteit bezetten ieder vijf zetels. Op http://w3.ele.tue.nl/nl/organisatie/1 zie je wie in de faculteitsraad zitten. Contact: dr.ing. Guus Pemen, CR 1.14, tel. 040 247 4492, email [email protected]


4.4 Examencommissie -----------------------------------------------------Het faculteitsbestuur stelt voor het afnemen van de examens en de organisatie en coördinatie van de tentamens een examencommissie in. De leden van de examencommissie worden door het faculteits bestuur benoemd. Deze leden verzorgen onderwijs binnen de opleiding. De examencommissie wijst examinatoren aan voor het afnemen van de tentamens. Dit zijn leden van het personeel die belast zijn met het verzorgen van onder wijs in het betreffend vak evenals deskundigen van buiten de instelling. De examencommissie stelt regels en richtlijnen in de examenregeling vast. Als de regels geen uitsluitsel geven, beslist de examencommissie in overleg met de betrokken studenten en docenten. Op intranet vind je de samenstelling van de examen commissie. Contact: Annelies Meerbach, PT 1.26, tel. 040 247 3537, email [email protected]

4.5 Opleidingscommissie -----------------------------------------------------De opleidingscommissie (OC) wordt benoemd door het faculteitsbestuur. De opleidingscommissie brengt gevraagd en ongevraagd advies uit aan de opleidings directeur en het faculteitsbestuur over alles wat te maken heeft met het onderwijs van Electrical Engi neering (o.a. de onderwijsen examenregeling, van bachelor en master opleiding). Ook beoordeelt de opleidingscommissie de wijze van uitvoering van de onderwijsen examenregeling van de bachelor- en masteropleiding.

De OC adviseert over o.a. studeerbaarheid en het studierendement van de opleiding. Klopt het dat een studiepunt overeenkomt met 28 uur werken? Is het studieprogramma in orde of zijn er wijzigingen nodig? Wordt er goed gedoceerd en is het studiemateriaal in orde? Zijn er struikelvakken en, zo ja, kun je daar wat aan doen? Zijn er organisatorische knelpunten? De opleidingscommissie zorgt ook voor de evaluatie van het gegeven onderwijs en doet voorstellen tot verbe tering van het onderwijs aan de opleidingsdirecteur. Een van de gereedschappen van de opleidingscom missie is de enquête, die na afloop van het onderwijs plaatsvindt. Meestal wordt geënquêteerd over een enkel vak: de eerstejaarsvakken komen elk jaar aan bod, en uit de vakken voor ouderejaars wordt een selectie genomen. Daarnaast verzorgt de commissie ook de evaluatie van het grotere geheel, bijvoorbeeld van de propedeuse of van de hele studie. Ook daar voor worden vragenlijsten verspreid onder studenten.

Het onderwijs en onderzoek binnen de faculteit Electrical Engineering vinden plaats in onderzoeks programma’s. Hier vind je een overzicht van de onderzoeksprogramma’s en wie bij welke groep capaciteitsgroepvoorzitter is. Meer informatie over de onderzoeksprogramma’s vind je op http://w3.ele.tue.nl/nl/organisatie/onderzoeks programmas/2 van Electrical Engineering. Group Electrical Energy Systems (EES)

Chairman prof.ir. W.L. Kling

Electromechanics and Power Electronics (EPE) prof.dr.ir. E. Lomonova Electronic Systems (ES) prof.dr.ir. R.H.J.M. Otten prof.dr.ir. A.H.M. Mixed-Signal Microelectronics (MsM) van Roermund

Nadat de ingevulde enquêtes zijn verwerkt door het Onderwijs en Studenten Service Centrum (STU), be spreekt een afvaardiging van de opleidingscommissie de resultaten met de betrokken docenten, en probeert zo nodig tot concrete wijzigingsvoorstellen te komen.

Control Systems (CS)

prof.dr.ir. P.M.J. van den Hof

Signal Processing Systems (SPS)

prof.dr.ir. J.W.M. Bergmans

Op http://w3.ele.tue.nl/nl/organisatie/1 vind je de samenstelling van de opleidingscommissie. Deze bestaat uit zowel leden van het personeel als uit stu denten. OC-vergaderingen vinden eens per vier weken plaats. De vergadering wordt aangekondigd op het lichtbord naast de portiersloge. De beste manier om met de Opleidingscommissie in contact te komen, is via het secretariaat. Ook bestaat de mogelijkheid om direct een van de leden aan te spreken.

Electromagnetics (EM)

Contact: ir. Rein van Asten, CR 1.04, tel. 040 247 5774, email [email protected]

1


4.6 Onderzoeksprogramma’s ------------------------------------------------------

2

Electro-optical Communication (ECO) prof.ir. A.M.J. Koonen Photonic Integration (PhI) prof.dr. M.K. Smit prof.dr. A.G. Tijhuis

4.7 Communicatie en voorlichting -----------------------------------------------------De afdeling Communicatie van de Faculteit Electrical Engineering houdt zich bezig met de volgende zaken: • Geven van studievoorlichting. • Bijhouden van de website en de Wall of Fame. • Organiseren van de activiteiten voor scholieren (o.a. open dagen, meeloopdagen) • Maken en redigeren van brochures. • Organiseren van symposia en andere facultaire activiteiten op het gebied van communicatie. • Verzorgen van informatie via Connecthor. • Op de kaart zetten van onderzoeksactiviteiten van de faculteit. • Ondersteunen van medewerkers binnen de faculteit op het gebied van communicatie. Contact: Pauline van Gelder-Hoen, PT 1.15, tel. 040 247 46 44, email [email protected], Anget Mestrom, PT 1.15, tel. 040 247 24 22, email [email protected]


4.8 Connecthor -----------------------------------------------------De Connecthor is een faculteitsblad voor medewer kers, studenten en alumni van de faculteit. Het blad wordt gemaakt door de faculteit Electrical Engineering samen met studievereniging Thor en komt vier keer per jaar uit. Kijk voor meer informatie of om eerder verschenen edities terug te kijken op de http://w3.ele.tue.nl/nl/connecthor/ 1 van Electrical Engineering. Hier staat ook beschreven hoe je kopij kunt aanleveren bij de redactie.

Onderwijs en Studenten Service Centrum Het Onderwijs en Studenten Service Centrum (STU), HG 0.72, geeft inlichtingen en advies over o.a. studiefinanciering, werkstudentschap, financiële aangelegenheden, inschrijving (collegekaarten), opgave/terugtrekken examens, tentamens. Zie http://www.tue.nl/stu 3

4.9 Studiefaciliteiten ------------------------------------------------------

Contact: Onderwijs en Studenten Service Centrum, tel. 040 247 4747, email [email protected]

Bibliotheek De Centrale Bibliotheek van de TUe/ vind je in gebouw De Hal. De literatuurcollectie is gespecialiseerd in die wetenschapsgebieden waarop de faculteit onderzoek verricht en onderwijs verzorgt. De Centrale Bibliotheek is op werkdagen geopend van 8.30 tot 17.00 uur. Tijdens deze openingstijden kan iedereen er terecht

Notebook Service Centrum Als student van de TU/e kun je een notebook aan schaffen tegen een sterk gesubsidieerde prijs met een notebook regeling. De notebook regeling is een een malige aanbieding voor studenten met een eerstejaars hoofdinschrijving (bachelor of master) aan de TU/e. Op dit moment neemt meer dan 95% van de studen

1


ten deel aan deze regeling. Bij de notebook wordt een ruim accessoirepakket geleverd: rugzak, muis, veiligheidskabel, RSI notebook standaard, los toetsen bord en netwerkkabel. De notebook wordt gebruiks klaar aangeleverd, dus inclusief geïnstalleerde soft ware. Meer informatie vind je bij het centrale Notebook Service Centrum (NSC) (locatie de Hal) of bij het NSC op de faculteit.

voor uitleen en informatie. De oude bibliotheek van de faculteit, PT 2.06, wordt ingericht als studieruimte. Meer informatie over de bibliotheek van de TU/e, uitleenregelingen etc. vind je op http://w3.tue.nl/nl/diensten/bib/2

2

3

4

Walhalla Het Walhalla is een plek waar studenten en mede werkers elkaar kunnen ontmoeten buiten werk- of studietijd. Naast gezelligheid biedt het Walhalla drankjes tegen lage prijzen. De studievereniging Thor organiseert hier regelmatig activiteiten en ook de faculteit houdt hier borrels. Het Walhalla is geopend op werkdagen van 16.30 uur tot 19.00 uur. Kijk voor meer informatie op http://www.hetwalhalla.nl 4.

4.10 Naast je studie -----------------------------------------------------Thor De studie Electrical Engineering kent haar eigen studievereniging, genaamd Thor (www.thor.edu) 5. De vereniging bestaat sinds 1957 en is voor alle studenten Electrical Engineering aan de Technische Universiteit Eindhoven. Thor kent drie disputen: • ODIN, voor telecommunicatietechniek (www.odin.ele.tue.nl) 6 • ESRAC, voor radiocommunicatie (www.esrac.ele.tue.nl) 7 • WALDUR, voor draaistroom en energietechniek (www.waldur.nl) 8 Thor probeert het studeren voor de studenten gemak kelijker te maken door allerlei services aan te bieden. Zo verkoopt Thor studieboeken aan bachelorstudenten. Ook organiseert Thor organiseert activiteiten om studenten beter voor te bereiden op hun toekomst na het studeren. Bijvoorbeeld excursies naar elektro

5

6

7

8


University Racing Eindhoven University Racing Eindhoven (URE) doet ieder jaar mee met de Formula Studentcompetitie. Dit is een internationale competitie waar zo'n 450 teams van universiteiten en hogescholen aan deelnemen. In 2010 is de elektrische klasse gelanceerd: Formula Student Electric. URE racet in deze klasse. De races vinden plaats op roemruchte racetracks zoals Hockenheim en Silverstone.

technische bedrijven, studiereizen, symposia en ont moetingen met afgestudeerden die vertellen over hun loopbaan. Ten slotte organiseert de vereniging diverse informele activiteiten, de introductie en leuke feesten.

voor te bereiden op zijn of haar toekomst. Meer infor matie over IEEE, de Student Branch en haar activiteiten en de mogelijke lidmaatschappen is te vinden op www.ieee.tue.nl.1

Thor heeft sinds 2012 ook een Automotive Activiteiten Commissie. Zij organiseren met name de excursies op automotive gebied.

Tech United Het robotvoetbalteam Tech United komt uit in de midsize league (de hoofdklasse) van de Robocup com petitie. Elk team heeft vijf autonoom samenspelende robots op het veld staan. In 2010 heeft Tech United het officieuze EK gewonnen, op het WK in 2012 werden ze voor de eerste keer World Champion in the Midsize League. Het is een flinke klus om een winnend team neer te zetten. Alle aparte ontwerponderdelen moeten geïntegreerd worden in één samenspelend robot voetbalteam. Deze kennis is in het team aanwezig via een grote groep medewerkers, velen afkomstig van de faculteit Electrical Engineering en Werktuigbouw kunde. Tech United heeft verschillende robots. De succesvolle voetbalrobots, de zorgrobot Amigo en een Humanoid.

IEEE Student Branch Eindhoven IEEE (the Institute of Electrical and Electronics Engi neers, Inc.) is een internationale organisatie van en voor elektro- en informatietechnische ingenieurs met wereldwijd meer dan 330.000 leden. Taken bestaan uit het organiseren van conferenties, het publiceren van vakliteratuur en het uitgeven van standaarden. Speciale onderverenigingen, de Societies, richten zich op een specifiek vakgebied en brengen onder andere tijdschriften uit. IEEE SBE is de Student Branch aan de TU/e. Elk jaar organiseert zij een breed scala aan activiteiten. Hiermee probeert de Student Branch Eindhoven de student sociaal, cultureel en professioneel beter

Contact: http://www.techunited.nl/ 2

1


2

3

Het team bestaat uit zo'n 60 studenten, waaronder veel Electrical Engineering en Werktuigbouwkunde studenten, die in hun vrije tijd aan de racewagen werken. Ieder jaar ontwerpt het team weer een nieuwe auto, maakt de bijbehorende tekeningen. Na het ontwerp gaat het team aan de slag met de productie, vervolgens is het testen een wezenlijk onderdeel in de jaarcyclus om uiteindelijk te gaan

excelleren tijdens de races. Geloof het of niet: bijna alle onderdelen worden door het team zelf ontworpen. Contact: http://www.universityracing.nl/ 3 Nieuwe initiatieven Steeds meer automotive studenten (bachelor en master) zijn bezig met nieuwe initiatieven om mee te doen aan wedstrijden, challenges. Zodra er nieuws is, zullen we dit communiceren via de website.

Opleidingsgids

Recommend Documents