Opleidingsgids

Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde Bachelor in het Bedrijfsmanagement Sport- en Cultuurmanagement

Opleidingsgids 2010-2011

talent@work Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde KHBO ● Xaverianenstraat 10 ● B-8200 Sint-Michiels

Inhoud 1

Inleiding ....................................................................................................... 4

2

Competentieprofiel ....................................................................................... 6

3

Opleidingsprogramma – eerste opleidingsfase ........................................... 11

4

Opleidingsonderdelen – eerste opleidingsfase ........................................... 12 4.1

Frans ......................................................................................................13

4.2

Engels.....................................................................................................16

4.3

ICT 1 ......................................................................................................19

4.4

Inleiding recht .........................................................................................22

4.4.1

Burgerlijk recht ..................................................................................22

4.4.2

Handelsrecht .....................................................................................24

4.5

Economie ................................................................................................26

4.6

Algemene boekhouding .............................................................................28

4.7

Communicatieve Vaardigheden ..................................................................30

4.8

Geld en krediet ........................................................................................33

4.9

Managementtechnieken sport en cultuur .....................................................35

4.10

Inleiding tot de sporten cultuursector, beleving en project ..........................37

4.11

ICT 2 ......................................................................................................40

4.12

Marketingmanagement .............................................................................43

4.13

Inleiding fiscaliteit ....................................................................................45

4.13.1

Personenbelasting ..............................................................................45

4.13.2

BTW .................................................................................................47

4.14

Spelers op de markt van sport ...................................................................49

4.15

Spelers op de markt van cultuur ................................................................52

5

Bijzondere bepalingen – examen ICT 1 ..................................................... 55

6

Opleidingsprogramma – tweede opleidingsfase ......................................... 57

7

Opleidingsonderdelen – tweede opleidingsfase .......................................... 58 7.16

Frans ......................................................................................................59

7.17

Engels.....................................................................................................62

7.18

ICT 3 ......................................................................................................65

7.19

Verbintenissenrecht en sociale wetgeving ....................................................67

7.19.1

Verbintenissenrecht ............................................................................67

7.19.2

Sociale wetgeving ..............................................................................69

7.20

Marketingcommunicatie en marktonderzoek ................................................71

7.20.1

Marketingcommunicatie ......................................................................71

7.20.2

Marktonderzoek .................................................................................73

Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

1

7.21

Vrije tijd en recreatie ................................................................................75

7.22

Eventmanagement ...................................................................................77

7.23

Mediamanagement ...................................................................................79

7.24

Financieel Management .............................................................................81

7.25

Toegepaste grafische technieken ................................................................84

7.26

Project Evenement ...................................................................................87

7.27

ICT 4 ......................................................................................................90

7.28

Sportcommunicatie 1 ................................................................................93

7.29

Sport en recht & sportbeleid ......................................................................95

7.29.1

Sport en recht 1 .................................................................................95

7.29.2

Sportbeleid ........................................................................................98

7.30

Sport en people management .................................................................. 100

7.31

Sport en internationale oriëntatie ............................................................. 102

7.32

Praktijkopdracht sport ............................................................................. 104

7.33

Cultuurbeleid ......................................................................................... 107

7.34

Management van cultuurorganisaties ........................................................ 109

7.35

Juridisch kader van de cultuursector 1 ...................................................... 112

7.36

Praktijkopdracht cultuur .......................................................................... 114

8

Opleidingsprogramma – derde opleidingsfase .......................................... 117

9

Opleidingsonderdelen – derde opleidingsfase .......................................... 118 9.37

Frans .................................................................................................... 119

9.38

Engels................................................................................................... 121

9.39

Businessplanning.................................................................................... 124

9.40

Human Resources Management ............................................................... 127

9.41

Bestuurskunde en publiek management .................................................... 129

9.42

Religie, zingeving en levensbeschouwing ................................................... 131

9.43

Sportcommunicatie 2 .............................................................................. 133

9.44

Sport en recht 2 ..................................................................................... 136

9.45

Management van sportaccommodaties en -evenementen ............................ 138

9.46

Sporteconomie en sportforum .................................................................. 141

9.46.1

Sporteconomie................................................................................. 141

9.46.2

Sportforum ...................................................................................... 144

9.47

E-cultuur ............................................................................................... 146

9.48

Cultuur en peoplemanagement ................................................................ 148

9.49


9.50

Kritische reflectie kunst & cultuur en cultuurforum...................................... 154

9.50.1

2

Kritische reflectie kunst & cultuur ....................................................... 154 Katholieke Hogeschool Brugge – Oostende

9.50.2

Cultuurforum ................................................................................... 157

9.51

Sportmanagementcase ........................................................................... 159

9.52

Stage sportmanagement ......................................................................... 162

9.53

Cultuurmanagementcase ......................................................................... 166

9.54

Stage cultuurmanagement ...................................................................... 169


3

1

Inleiding

Beste student(e) Deze opleidingsgids beschrijft volgens een vast schema alle opleidingsonderdelen en onderwijsactiviteiten van deze opleiding. Eerst wordt een overzicht gegeven van de competenties van de opleiding in een competentieprofiel. Daarna volgen per opleidingsfase het opleidingsprogramma en de afzonderlijke ECTS-fiches van de opleidingsonderdelen van deze opleiding. Alle opleidingen van de KHBO kiezen voor 'competentiegericht onderwijs'. Een competentie is het geheel van kennis, vaardigheden en attitudes die de student/de beginnende beroepsbeoefenaar toepast om goed te functioneren in zijn functie. Competentiegericht onderwijs - of het nu gaat om algemene competenties als communicatievaardigheden of specifieke beroepsgerichte competenties - staat bij de KHBO borg voor een opleiding met nadien een toekomst op de arbeidsmarkt. Meer informatie over competentiegericht onderwijs vind je op onze website. Het opleidingsprogramma geeft een overzicht van de opleidingsonderdelen. Per opleidingsonderdeel vind je zo het aantal studiepunten en de totale studietijd die daaraan gekoppeld is. Studietijd is de totale tijd die een student gemiddeld aan dit vak besteedt en valt uiteen in college-uren (CO), Toepassingen en begeleiding (T/B) en Zelfstandig werk (ZW). College-uren zijn het aantal uren gedoceerde theorie per jaar, toepassingen en begeleiding het aantal uren begeleide praktijkoefeningen en studiebegeleiding per jaar en zelfstandig werk is de geschatte tijd die de student buiten de college-uren, begeleide praktijkoefeningen en studiebegeleiding per jaar besteedt aan dit vak. Dan zijn er nog de ECTS-fiches van de opleidingsonderdelen. In deze fiches vind je een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen en onderwijsleeractiviteiten. Elke fiche heeft een hoofding en is dan opgebouwd uit dezelfde rubrieken. In de hoofding vind je volgende vaste gegevens:

Code Opleiding Opleidingsfase Semester Studiepunten Contacturen Titularis Docent(en) Onderwijstaal Niveau Type

Volgtijdelijkheid Tolerantie Examencontract

Code van dit opleidingsonderdeel Volledige en correcte benaming van de opleiding Fase waarin het opleidingsonderdeel zich situeert: 1, 2 of 3 Semester waarin het opleidingsonderdeel zich situeert: 1, 2 of 1+2 X aantal studiepunten gekoppeld aan het opleidingsonderdeel x weken van x u contactonderwijs of een andere onderwijsvorm Voornaam Naam van de coördinerende docent van het opleidingsonderdeel Voornaam Naam van de betrokken docenten van het opleidingsonderdeel Nederlands – Spaans – Frans – Engels Er zijn drie niveaus die gehanteerd worden: inleidend, uitdiepend en gespecialiseerd. Een opleidingonderdeel kan verplicht zijn binnen de gekozen opleiding (verplicht opleidingsonderdeel) of het kan deel uitmaken van een keuzepakket (keuzeopleidingsonderdeel). Er zijn drie soorten volgtijdelijkheid: strenge volgtijdelijkheid, soepele volgtijdelijkheid en gelijktijdigheid. Een opleidingsonderdeel is tolereerbaar of niet tolereerbaar. Mogelijk– Niet mogelijk

De rubrieken geven je een goed beeld van de competenties, doelen, inhoud, onderwijsvorm, studiemateriaal, evaluatie en bijzondere bepalingen verbonden aan ieder(e) opleidingsonderdeel/onderwijsleeractiviteit.

4

Katholieke Hogeschool Brugge – Oostende

Hoe bladeren door deze gids? Je kan makkelijker navigeren door deze opleidingsgids dankzij de inhoudstafel, bladwijzers en de optie zoeken. De inhoudstafel

Bladwijzers

Titelpagina

Inhoudstafel

De inhoudstafel vind je terug één pagina na de titelpagina. Je vindt er de titel en daarnaast het paginanummer van verschillende rubrieken en ECTS-fiches terug. Hier kan je vrij op elke titel klikken (linkermuisklik) en je komt dan onmiddellijk op de door jou gekozen pagina terecht.

Bladwijzers Voor het gebruiksgemak kan je in deze opleidingsgids navigeren via bladwijzers. Als je de pdf opent kan het dat de bladwijzers verborgen zijn. Om ze zichtbaar te maken kan je met een linkermuisklik dit icoontje aanklikken aan de linkerkant van je scherm. Daarna verschijnen in de linkermarge de titels van de rubrieken en de ECTS-fiches. Klik (linkermuisklik) op de te raadplegen rubriek/ECTSfiche en je gaat dan met een bladwijzerkoppeling naar de gewenste positie.

Bladwijzers

Optie zoeken Je kan in het vak zoeken gaan staan met de muisaanwijzer en eenmaal klikken met de linkermuisklik. Nu kan je een gewenste zoekterm intypen. Je kan dan met de entertoets (returntoets) bevestigen en je komt automatisch bij de door jou ingegeven term uit. Opgelet: het kan zijn dat je term meerdere malen voorkomt in het document. Telkens je op de entertoets tikt dan kom je bij de volgende ‘hit’. Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

5

2

Competentieprofiel

Werkgroep Bedrijfsmanagement Associatie K.U.Leuven

Algemene competenties Bedrijfsmanagement met gedragsindicatoren Algemene competenties “De jonge professional bereikt een hoge kwaliteit in de uitoefening van de verschillende beroepsrollen doordat hij in een beroepsspecifieke context volgende competenties beheerst: “ 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 2. Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en streven naar levenslang leren. 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes. 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit. 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen door o.m. flexibel, creatief en nauwkeurig te werken 7. Klantgericht denken en handelen door zich in te leven in anderen. 8. Initiatief nemen en de impact daarvan inschatten 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen 10. Leidinggevende taken opnemen Competenties en indicatoren “De jonge professional bereikt een hoge kwaliteit in de uitoefening van zijn beroep doordat hij in een beroepsspecifieke context nationaal en/of internationaal volgende competenties beheerst:” 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. a. Herkent een probleem/situatie b. Verzamelt relevante informatie c. Analyseert een probleem vanuit verschillende invalshoeken d. Stelt relevante vragen e. Beargumenteert een standpunt op basis van relevante criteria 2. Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren. a. Stelt zijn eigen functioneren en de werking van de organisatie in vraag b. Herkent sterktes en zwaktes in het eigen functioneren en de werkomgeving c. Formuleert verbeterpunten d. Stuurt eigen aanpak bij op basis van feedback en nieuwe inzichten e. Zoekt uit eigen beweging nieuwe leermogelijkheden 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes a. Houdt zich aan de deontologische beroepsregels (bijv. beroepsgeheim) b. Handelt volgens algemeen aanvaarde ethische normen (bijv. in onze cultuur geen kinderarbeid) c. Handelt respectvol en integer (bijv.gaat vertrouwelijk om met informatie)

6


4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit. a. Gaat adequaat om met verscheidenheid binnen de organisatie (bijv. functiebeperking, cultuur, godsdienst, geslacht, ... ) b. Houdt rekening met de belangen en de gevoeligheden van andere culturen c. Gaat zorgzaam om met mensen, middelen en omgeving (bijv. ecologisch bewust, welzijn van de werknemers) 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. a. Draagt actief bij tot een gemeenschappelijk resultaat (vb uitwisselen van informatie en informatie delen) b. Neemt verantwoordelijkheid in het uitvoeren van gedelegeerde taken en/of voor het eigen deel van het teamwerk c. Houdt zich aan gezamenlijk genomen beslissingen ook als deze niet stroken met de persoonlijke mening d. Heeft een open houding (geeft en aanvaardt feedback en kritiek; houdt rekening met de mening van anderen) e. Bevordert de teamgeest (vermijdt spanningen, enthousiasmeert en sluit compromissen) 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken a. Blijft doelgericht functioneren in veranderde omstandigheden (mensen, middelen, doelen en procedures) b. Werkt zorgvuldig en nauwgezet met oog voor details en afwerking, ook onder tijdsdruk c. Bedenkt alternatieve ideeën, voorstellen, oplossingen en acties en werkt ze uit 7. Klantgericht denken en handelen a. Leeft zich in de situatie van anderen in b. Verdiept zich in de situatie van klanten c. Luistert actief (naar klachten, problemen en wensen van klanten) d. Onderneemt acties om de dienstverlening aan de klanten te optimaliseren e. Communiceert adequaat met klanten 8. Initiatief nemen en de impact daarvan inschatten a. Ziet werk, problemen, kansen, oplossingen alternatieven b. Onderneemt gepaste actie (vb zoekt hulp bij moeilijkheden, neemt taken op) c. Neemt uit eigen beweging verantwoordelijkheid op 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen a. Past de stijl aan het publiek aan (inclusief non verbaal gedrag) b. Gebruikt beroepsspecifieke woordenschat c. Drukt zich helder en vlot uit d. Formuleert een boodschap logisch en gestructureerd 10 Leidinggevende taken opnemen a. Plant en coördineert taken en acties b. Delegeert en geeft duidelijke instructies c. Volgt werkzaamheden op


7

Specifieke competenties en gedragsindicatoren Sport- en Cultuurmanagement Cluster

1.Projectbeleid

Competentie

1.1. Ontwikkelen van een project en/of idee

Gedragsindicatoren

Gedragsindicatoren

Gedragsindicatoren

(Elementaire niveau

(Doorgroeiniveau

(Eindniveau bachelor

SCM)

SCM)

SCM)

• Kennis hebben van

• Een vragenonderzoek

• Een marktonderzoek

onderzoeks- en

opstellen en afnemen

uitvoeren en

contactmethoden

in functie van de

resultaten

informatiebehoefte

interpreteren

• De informatiebehoefte (o.a. doelgroep) analyseren

• Statistisch verwerken van de resultaten van een vragenonderzoek

• Geschikte tools (o.a.

• Geschikte tools (o.a.

vergadertechnieken)

vergadertechnieken)

technieken (o.a.

kennen voor het

toepassen in

vergadertechnieken)

ontwikkelen van een

oefeningen, cases en

aanwenden voor het

project/idee

rollenspelen

ontwikkelen van een

• Geschikte tools en

project/idee • Kennis hebben van de

• De juiste

• Risico’s van

mogelijke risico’s bij de

voorzorgsmaatregelen

projecten en

organisatie van een

nemen ter preventie

accommodaties

project

van risico’s

analyseren en

• Het in kaart brengen van

• De juiste maatregelen

de risico’s verbonden aan

nemen om schadelijke

veiligheidsplan,

een project en

gevolgen van

aansprakelijkheid,

accommodatie

gebeurtenissen in te

financieel, …)

inperken (vb.

perken 1.2. Voorstellen van

• De geschikte tools en

• De technieken

• Geschikte tools (vb.

een project

technieken kennen om

aanwenden in

presentatiesoftware

en/of idee

een idee/project voor te

oefeningen,

,…) en technieken

stellen, te verdedigen en

groepsopdrachten,

(vb. presentatie- en

te verkopen

rollenspelen,

verkoopstechnieken,

presentaties,…

…) aanwenden voor het voorstellen, verdedigen, verkopen,… van een project/idee

1.3. Uitvoeren van

• De verschillende

• De nodige

een project

financieringsbronnen (vb.

financieringsbronnen

financieringsbronnen

en/of idee

kredieten, subsidies,

in kaart brengen en de

werven

sponsoring) kennen en

nodige documenten

begrijpen • Basiskennis hebben van

8

• De mogelijke

hiervoor opstellen • De geldigheid van een

• Basiscontracten

het algemeen

concreet contract

afsluiten met kennis

contractenrecht en de

kunnen beoordelen en

van de

bijzondere

de sancties voor

sectorspecifieke

overeenkomsten (koop,

contractuele

wetgeving

huur, aanneming,

aansprakelijkheid

lastgeving)

kunnen inschatten


• Webdesign, grafische

• Webdesign, grafische

• Communicatietools

software en

software en

(website, brochure,

communicatietechnieken

communicatietechniek

affiche,

kennen en toepassen in

en kunnen toepassen

persbericht,…)

specifieke oefeningen

op een concreet

ontwerpen en

uitgewerkte case • Kennis hebben van de

• Toepassen van de

aanwenden • Een marketingplan

essentiële aspecten van

communicatiemix in de

(inclusief mediaplan)

marketing en media

sporten cultuursector

opstellen en

• Een marketingplan

uitvoeren

definiëren en situeren binnen een ondernemingsplan • Onderdelen en doelen van een draaiboek kennen

• Opstellen van een draaiboek in een concrete case

• Inzicht hebben in de

• Een geschikte

• Een draaiboek opstellen, uitvoeren en opvolgen • Een geschikte

organisatie, de

accommodatie

accommodatie

taakverdeling en de

voorstellen in een

zoeken en / of

bevoegdheden binnen een

concrete case

beheren

accommodatie 1.4. Evalueren van

• Kennis hebben van

• Een tevredenheid-

• Het proces continu

een project

kwaliteitszorg en

onderzoek uitvoeren

evalueren en

en/of idee

evaluatietechnieken

en resultaten correct

bijsturen

interpreteren 2.

Event/sport / cultuur intern beheer

2.1. Dagelijks

• Kennis hebben van de

• De sector opvolgen

• Tendensen in de

beheer van de

spelers op de markt van

door gebruik te maken

sport- of

organisatie

sport of cultuur

van de geschikte

cultuursector

kanalen

interpreteren en

voeren

kritisch in vraag stellen • De operationele werking

• Organisatiegegevens

• De operationele

(commercieel,

en cijfermateriaal

werking

administratief, personeel,

verzamelen, ordenen

(commercieel,

pr, juridisch, financieel,

en verwerken

administratief,

vrijwilligers …) kennen en

personeel, pr,

begrijpen in een sport- of

juridisch, financieel,

cultuurorganisatie

vrijwilligers …) ondersteunen in een sport- of cultuurorganisatie


9

3. Bedrijfsbeleid

3.1

Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext


• Toepassen van de

• Interpreteren van de

voornaamste

voornaamste

boekhoudkundige

boekhoudprincipes en

boekhouden fiscale

gegevens (vb.

documenten zoals factuur,

principes (vb.

ratio’s,

creditnota,…

opstellen en


verwerking van

voornaamste fiscale

documenten,…)

jaarrekening,…) • Budgetten opstellen en opvolgen

principes • Kennis hebben van de verschillende kostensoorten, opbrengsten,… • Onderdelen en doelen van

• Een businessidee

een businessplan kennen

aanbrengen en motiveren

• De verschillende

• De voor- en nadelen

• Een businessplan opstellen en opvolgen • Een gepaste

rechtspersonen in de

van een concrete

rechtsvorm voor een

commerciële sfeer

rechtsvorm voor een

kleine organisatie

(vennootschappen) en de

organisatie kunnen

kiezen

niet-commerciële sfeer

oplijsten

(verenigingen zonder winstoogmerk) herkennen en er de belangrijkste kenmerken van kennen • De voornaamste klassieke

• De algemene principes

• Rekening houden

overheden (staat,

van publiek

met het verschil in

gemeenschappen,

management

context en werking

gewesten, provincies,

(personeelsbeleid,

van publieke en

gemeentebesturen) en de

financieel beleid,

private

voornaamste

beslissingsprocessen,

(sectorspecifieke)

verzelfstandigde

communicatie…)

organisaties

overheidsinstellingen

begrijpen

(vzw’s, autonome gemeentebedrijven) kunnen situeren wat betreft hun taken en hun bevoegdheden • Inzicht hebben in

10

• Toepassen van

• Ondersteunen van

strategisch bedrijfsbeleid

strategisch

het strategisch beleid

van zowel algemene als

bedrijfsbeleid (vb.

o.m. door

sectorspecifieke

missie en visie

sectorspecifieke

organisaties (vb.

formuleren, SWOT-

strategische

benchmarking, SWOT,

analyse, opstellen en

benchmarking,

missie, visie, strategie,

evalueren van een

SWOT-analyses en

activiteitenportfolio, …)

beleidsplan,…)

strategische planning


3

Opleidingsprogramma – eerste opleidingsfase

Code

Opleidingsonderdelen

SCM-2201.E0-j1

Frans

SCM-2102.E0-j1

Engels

BAF-3406.E0-s1

Semester 1 Studiepunten 3

CO

T/B

ZW

Studietijd

18

18

47

83

3

14

22

46

82

ICT 1

3

15

15

53

83

REP-4503.S2-j1 REP-4503.O1-s1

Inleiding Recht - Burgerlijk recht

6 [3]

22

2

58

82

SCM-4303.E0-j1

Economie

3

19

5

59

83

SCM-4004.E0-s1

Algemene boekhouding

5

34

8

96

138

SCM-2505.E0-j1

Communicatieve vaardigheden

2

18

6

31

55

SCM-4306.E0-s1

Geld en krediet

3

20

4

58

82

SCM-4107.E0-s1

Managementtechnieken sport en cultuur Inleiding tot de sporten cultuursector, beleving en project Totaal semester 1

3

20

4

58

82

2

10

2

43

55

30

190

86

549

825

CO

T/B

ZW

Studietijd

18

18

46

82

SCM-9808.E0-j1

Semester 2 Studiepunten 3

Code


SCM-2201.E0-j1

Frans

SCM-2102.E0-j1

Engels

3

14

22

47

83

SCM-3409.E0-s2

ICT 2

3

15

15

52

82

REP-4503.S2-j1 REP-4503.O2-s2

Inleiding Recht - Handelsrecht

6 [3]

14

4

65

83

SCM-4303.E0-j1

Economie

2

14

4

37

55

SCM-4210.E0-s2

Marketingmanagement

3

18

6

59

83

BAF-4012.S2-s2 BAF-4012.O1-s2 BAF-4012.O2-s2

Inleiding fiscaliteit - PB - BTW

4 [2] [2]

17 22

7 2

31 31

55 55

SCM-2505.E0-j1

Communicatieve vaardigheden

2

18

6

31

55

SCM-9808.E0-j1

Inleiding tot de sporten cultuursector, beleving en project Keuze a) Spelers op de markt van sport

2

10

2

43

55

SCM-8711.E0-s2 SCM-8813.E0-s2

5 [5]

34

8

95

137

[5]

34

8

95

137

Totaal semester 2

30

194

94

537

825

Algemeen totaal semester 1 + 2

60

384

180

1086

1650

b) Spelers op de markt van cultuur


11

4

Opleidingsonderdelen – eerste opleidingsfase 4.1

Frans ......................................................................................................13

4.2

Engels.....................................................................................................16

4.3

ICT 1 ......................................................................................................19

4.4

Inleiding recht .........................................................................................22

4.4.1

Burgerlijk recht ..................................................................................22

4.4.2

Handelsrecht .....................................................................................24

4.5

Economie ................................................................................................26

4.6

Algemene boekhouding .............................................................................28

4.7

Communicatieve Vaardigheden ..................................................................30

4.8

Geld en krediet ........................................................................................33

4.9

Managementtechnieken sport en cultuur .....................................................35

4.10

Inleiding tot de sporten cultuursector, beleving en project ..........................37

4.11

ICT 2 ......................................................................................................40

4.12

Marketingmanagement .............................................................................43

4.13

Inleiding fiscaliteit ....................................................................................45

4.13.1

Personenbelasting ..............................................................................45

4.13.2

BTW .................................................................................................47

4.14

Spelers op de markt van sport ...................................................................49

4.15

Spelers op de markt van cultuur ................................................................52

12


4.1

Frans

Code

SCM-2201.E0-j1

Opleiding

Bachelor in het Bedrijfsmanagement

Afstudeerrichting

Sport- en Cultuurmanagement

Opleidingsfase

1

Semester

1+2

Studiepunten

6

Contacturen

72 (12 x 3u + 12 x 3u)

Titularis

Stijn Vandegeuchte

Docent(en)

Stijn Vandegeuchte, Hannelore Debusschere

Onderwijstaal

Frans

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel

Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd.

Tolerantie

Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen D O E L E N We beogen dat de student na het eerste jaar: - een stevige grammaticale basis verworven heeft, waarop hij in het tweede jaar kan voortbouwen; - een stevige lexicale basis verworven heeft, waarop hij in het tweede jaar kan voortbouwen; - een ruime basis aan communicatieve vaardigheden (luister-, lees-, spreek- en schrijfvaardigheid) in de tweede landstaal verworven heeft, nodig om in een Franstalige sporten cultuurgerelateerde bedrijfsomgeving te kunnen functioneren, en daarbij ook voeling ontwikkeld heeft voor de gewoontes en gebruiken die specifiek zijn voor een Franstalige Belgische en Franse zakelijke context. I N H O U D Het vak omvat drie modules: - Module Grammaire: intensieve herhaling van de basisgrammatica - Module Vocabulaire: intensieve herhaling van de basiswoordenschat en eveneens een eerste aanzet tot het aanleren van specifieke sporten cultuurgerelateerde Franse terminologie aan de hand van domeinspecifieke teksten, video- en luisterfragmenten, etc. - Module Français des affaires: opfrissing en uitbreiding van de kennis van het zakelijk Frans met een sterke nadruk op de communicatieve vaardigheden. Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

13

O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht De Spiegeleer, J. (1998). Vocabulaire 2000. Mechelen: Wolters Plantyn. ISBN 9789030164784 Raes, M.-A., De Clercq, F. (2009). Grammaire Trajet (Nouvelle édition. Kapellen: Pelckmans. ISBN 9789028949409 De Clercq, F., De Graeve, M., Raes, J. (2010). Exercices Trajet 2 (Nouvelle édition). Kapellen: Pelckmans. ISBN 9789028954359 Dubois, A.-L., Tauzin, B. (2005). Objectif Express 1 – Livre de l’élève. France: Hachette. ISBN 9782011554277 Losbladig lesmateriaal Laptop

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

Boek Boek boek Toledo

In de les Acco /

E V A L U A T I E Eerste examenkans Eerste examenperiode

Tweede examenperiode

Procentuele verdeling tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 50 % onderdeel

procentuele verdeling 35% 15%

50 % evaluatiemethode

onderdeel

Schriftelijk examen Permanente evaluatie

procentuele verdeling 25% 10% 15%

evaluatiemethode Schriftelijk examen Permanente evaluatie Mondeling examen

Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % onderdeel

14

procentuele verdeling

evaluatiemethode

70%

Schriftelijk examen

30%

Mondeling examen


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Voor GIT-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels.


15

4.2

Engels

Code

SCM-2102.E0-j1

Opleiding


Afstudeerrichting

Sport- en cultuurmanagement

Opleidingsfase

1

Semester

1+2

Studiepunten

6 (3 + 3)

Contacturen

36 + 36 = (12x3u) + (12x3u)

Titularis

Kristien Temperville

Docent(en)

Kristien Temperville

Onderwijstaal

Engels

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties: 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen D O E L E N -

De studenten zijn in staat zich zowel mondeling als schriftelijk behoorlijk en verstaanbaar uit te drukken. Spelling, woordgebruik en zinsbouw zijn van een aanvaardbaar niveau. De studenten verwerven een basiswoordenschat business English, kunnen een degelijke zakelijke brief schrijven, voeren vlot een telefoongesprek, zijn in staat een eenvoudig rollenspel op te zetten en een samenvatting te maken. De studenten kunnen zelfstandig (met gebruik van nodige hulpmiddelen) basisliteratuur/lectuur over sporten cultuurgerelateerde onderwerpen doornemen en begrijpen.

I N H O U D In de zakelijke communicatie worden vier vaardigheden (lezen, schrijven, luisteren en spreken) geoefend via lessen over business English. Verschillende soorten brieven, emails en faxen komen aan bod met een speciale aandacht voor woordgebruik, structuur en stijl. Daarnaast worden teksten met een economische of algemene sport/cultuurinslag behandeld. Vervolgens worden de belangrijkste grammaticale componenten van het Engels heropgefrist, uitgewerkt en ingeoefend. Zelfstudie gebeurt via woordenlijst, zakelijke en vaktaalgerichte teksten en extra oefeningen via Toledo en via cd-rom. Ten slotte wordt de praktische taalbeheersing bevorderd door uitspraakoefeningen, mondeling rapporteren en presenteren en telefoneren

16



Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege Individuele opdracht Groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Naunton, J., Tulip, M. (2005). Profile pre-intermediate. Oxford: Oxford University Press. ISBN 978 01 945 7575 1 Haublein, Jenkins (2006) Thematische woordenschat Engels. Amsterdam/ Antwerpen: Intertaal. ISBN 978 90 545 1422 0 Olivier, N. (2009) Profile student’s course. (niet-gepubliceerde syllabus) Brugge: KHBO Olivier, N, Beheydt, G. (2009) English grammar: theory and exercises.(niet-gepubliceerde syllabus) Brugge: KHBO Olivier, N. (2009) English phonetics. (niet-gepubliceerde syllabus) Brugge: KHBO Olivier, N. (2008) Vocabulary for business. (niet-gepubliceerde syllabus) Brugge: KHBO Losbladig materiaal Multimediamateriaal Laptop Zelfevaluatietoetsen

Soort bron Boek

Toledo In de les In de les Toledo

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x

Boek

x

Syllabus

x

Syllabus

x

Syllabus

x

Syllabus

x

Acco /





50 % evaluatiemethode permanente evaluatie schriftelijke evaluatie

onderdeel


evaluatiemethode permanente evaluatie schriftelijke evaluatie mondelinge evaluatie


17


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

70%

schriftelijke evaluatie

30%

mondelinge evaluatie

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Wie geen enkele les aanwezig is, krijgt een nul voor het volledige stuk ‘permanente evaluatie’. Voor IST-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels.

18


4.3

ICT 1

Code

BAF-3406.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting

Accountancy-Fiscaliteit

Opleidingsfase

1

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

3 uur x 10 weken

Titularis

Matthieu Calu

Docent(en) Onderwijstaal

Matthieu Calu Marc Hoornaert Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid Tolerantie

Er is voor dit opleidingsonderdeel geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd. Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen Beroepsspecifieke competenties - Ondersteunen van het bedrijfsbeleid D O E L E N Basisvaardigheden ICT De student kan: - mappen en bestanden beheren - instellingen in het configuratiescherm wijzigen. - screenshots nemen en screencasts maken - documenten comprimeren - gegevens van de ene computer naar de andere transporteren via FTP - One-note gebruiken als digitaal notitieblok


19

MS Word De student kan: - de spelling en grammatica in een document controleren en typefouten automatisch verbeteren - op een efficiënte manier tekst en opmaak zoeken en vervangen - meerbladige teksten professioneel opmaken volgens de BIN-normen - gebruik maken van stijlen om een document te automatiseren - tabellen invoegen, opmaken en aanpassen - afbeeldingen invoegen en positioneren - documenten afdrukken MS Excel De student kan: - geavanceerde selecties maken - op een efficiënte manier gegevens en opmaak zoeken en vervangen - gegevensreeksen maken - de logische functie ALS gebruiken - datum- en tijdfuncties gebruiken - wiskundige en statistische functies gebruiken - gegevens valideren - formules maken (met relatieve, absolute en gemengde adressering) en corrigeren - voorwaardelijke opmaak instellen - de opmaak van het werkblad instellen - gegevens sorteren - werkbladen invoegen, hernoemen, kopiëren en/of verplaatsen en verwijderen - grafieken maken - werkmappen of werkbladen afdrukken I N H O U D Basisvaardigheden ICT: In deze module wordt gezorgd voor de nodige kennis en vaardigheid met betrekking tot het gebruik van de basisfuncties en het besturingssysteem van een computer. De student wordt ook vertrouwd gemaakt met de basishandelingen nodig bij het gebruik van een aantal andere in hun studiegebied relevante programma’s (Jing, Filezilla, PDFCreator, OneNote). Word: In deze module worden de basisfuncties behandeld om op een deskundige manier van Word gebruik te maken en teksten, brieven, documenten… correct op te maken. Excel: In deze module worden de basishandelingen en enkele geavanceerde mogelijkheden van Excel aangeleerd die verband houden met het ontwikkelen, opmaken en gebruiken van een spreadsheet. O N D E R W I J S V O R M -

20

Werkcollege


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Devriendt, D. (2008). Word 2007 Basis1. Oostkamp: WWW Soft GCV. ISBN: 978-90-76862-09-5 Van den Broeck, E. & Cuypers,E. MS Excel 2007. Antwerpen: De Boeck. ISBN 978 90 455 2405 4 Losbladig lesmateriaal Sotware Laptop (KHBO-laptopproject) VVKSO (2007). BIN-normen: efficiënte communicatie. LICAP. ISBN 978 90 6858 760 9

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron

Acco x

Boek

x

Toledo Vakmateriaal In de les Naslagwerk

x Acco



Procentuele verdeling tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 100 %

0%

onderdeel


Basisvaardigheden ICT

20 %

Word

40 %

Excel

40 %

evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Individuele opdracht Examen aan computer Examen aan computer

Tweede examenkans of derde examenperiode 100% onderdeel


evaluatiemethode

Basisvaardigheden ICT

20 %

Examen aan computer

Word

40 %

Examen aan computer

Excel

40 %

Examen aan computer

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Er worden testen georganiseerd voor het bekomen van vrijstellingen bij specifieke modules van dit OLOD. Zie hiervoor de “Bijzondere bepalingen – examen ICT1 academiejaar 2010-2011”.


21

4.4

Inleiding recht

Code

SCM-4560.S2.j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

1+2

Studiepunten

6

Titularis

Nikolas Cloet

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

4.4.1

Burgerlijk recht

Code

SCM-4560.O1.s1

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24 u

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. D O E L E N -

22

De cursisten verwerven inzicht in de basisprincipes van het recht in het algemeen en het burgerlijk recht in het bijzonder. Ze kunnen deze principes toepassen op concrete situaties. Ze worden vertrouwd met het gebruik van het Burgerlijk Wetboek en andere wetgeving in het domein van het burgerlijk recht.


I N H O U D De cursus vangt aan met een algemene inleiding van het recht (wat is recht, hoe komt recht tot stand, hoven en rechtbanken). Daarna focust de cursus op het eigenlijke burgerlijke recht. Achtereenvolgens worden het personen- en familerecht, het familiaal vermogensrecht en het goederenrecht besproken. Bijzondere aandacht gaat ten slotte naar het recht van de bijzondere overeenkomsten (koop, huur en aanneming). O N D E R W I J S V O R M Hoorcollege S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Roodhooft, J.(2009), Praktisch burgerlijk recht, Antwerpen: De Boeck Cloet, N.(2010), Codex burgerlijk recht en handelsrecht, Antwerpen: Larcier

Soort bron boek

Acco x

Naslagwerk

x

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


23

4.4.2

Handelsrecht

Code

SCM-4560.O2.s2

Semester

2

Studiepunten

3

Contacturen

18 u

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie…) binnen de event-/sport/cultuurcontext. D O E L E N -

De cursisten verwerven inzicht in de specifieke rechtsregels die toepasselijk zijn in het handelsverkeer. Ze kunnen deze principes toepassen op concrete situaties. Ze worden vertrouwd met het gebruik van Wetboek van Koophandel en andere wetgeving in het domein van het handelsrecht.

I N H O U D De cursus start met een bespreking van de belangrijkste actoren in het handelsverkeer, met name de handelaar en de (commerciële) vennootschappen. Het belangrijkste deel van de cursus staat stil bij specifieke bepalingen van het handelsrecht: de handelszaak, het bewijs in handelszaken, eerlijke handelspraktijken en faillissementsrecht. Ten slotte worden enkele van de belangrijkse contracten uit het handelsrecht bestudeerd (handelsagentuur, concessieovereenkomst, franchiseovereenkomst). O N D E R W I J S V O R M -

24

Hoorcollege


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Ghysels, G. & Roodhooft, J. (2010), Praktisch handels- en economisch recht, Antwerpen: De Boeck Cloet, N.(2010), Codex burgerlijk recht en handelsrecht, Antwerpen: Larcier

Soort bron boek

Acco x

Naslagwerk

(x)

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /



Procentuele verdeling tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 0% onderdeel

100 %


evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


25

4.5

Economie

Code

SCM-4303.E0-j1

Opleiding


Afstudeerrichting

sporten cultuurmanagement

Opleidingsfase

1

Semester

1+2

Studiepunten

5 (3 + 2)

Contacturen

24 u. (12 x 2 u.) en 18 u. (9 x 2 u.)

Titularis

Tania Corbanie

Docent(en)

Tania Corbanie

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken D O E L E N -

De cursus beoogt de student vertrouwd te maken met de micro- en macro economische terminologie en met de belangrijkste analysetechnieken. Via zelftoetsen met online feedback (www.webstudenten.be) wordt de zelfwerkzaamheid van de student gestimuleerd.

I N H O U D Het opleidingsonderdeel economie slaat een brug tussen de economische theorie en de actualiteit. Op die manier wil het een aantrekkelijk instrument zijn om op een gestructureerde wijze kennis van en inzicht in het economisch leven en zijn samenhangen te verwerven. Eerst wordt het consumentengedrag bestudeerd met o.m. het indexcijfer der consumptieprijzen, het producentengedrag,…. Daarna wordt aandacht besteed aan de macro-economische grootheden, waaronder als belangrijkste economisch gegeven het bruto binnenlands product, en de hoogte van het nationaal inkomen. Vervolgens worden facetten van het internationale betalings- en handelsverkeer belicht. Tenslotte komt de problematiek van de economische groei en de overheidsfinanciën aan bod. Voorbeelden uit de dagelijkse realiteit, grafische verduidelijkingen waar nuttig, een niet-wiskundige benadering, aangepast vragen en opgaven en jaarlijkse updating kenmerken het geheel.

26



Hoorcollege Onderwijsleergesprek

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht De Velder S.De Cnuydt I. (2010). Economie Vandaag. Gent: Academia Press Syllabus Economie documentatie 2010-2011 Zelfevaluatietoetsen

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

Syllabus Toledo Acco /




40 %


evaluatiemethode

60%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode

40%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


27

4.6

Algemene boekhouding

Code

SCM-4004.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting

Sport – en cultuurmanagement

Opleidingsfase

1

Semester

1

Studiepunten

5

Contacturen

42 u

Titularis

Pieter Meersman

Docent(en)

Pieter Meersman

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext D O E L E N De cursus beoogt de student: - vertrouwd te maken met de basisprincipes van het dubbel boekhouden - een inzicht te geven in de boekhouding als onderdeel van de administratieve organisatie van de onderneming. De -

28

student kan: de boekhoudkundige principes en werkwijzen toepassen de belangrijkste documenten boekhoudkundig registreren een eenvoudige boekhouding voeren en verklaren.


I N H O U D Het systeem van het dubbel boekhouden komt als eerste aan bod. Dit deel laat de student stap voor stap kennis maken met de principes waarop de methode van het 'dubbel boekhouden' steunt. De aan- en verkoopcyclus met hun uitgaven- en inkomstenstromen worden behandeld. De personeelskosten en hun uitgavenstroom komen aan bod. Ook de afschrijvingen, diverse bedrijfskosten, financiële kosten, uitzonderlijke kosten worden behandeld. We staan ook stil bij de belangrijkste regularisatieboekingen op het einde van het boekjaar. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege Individuele opdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Van Liedekerke C. (2005), Walraevens G. , Koolen E. & Van Haute L. Boekhouden voor het beleid. Antwerpen: De Boeck Losbladig lesmateriaal Zelfevaluatietoetsen

Soort bron boek

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/ Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

29

4.7

Communicatieve Vaardigheden

Code

SCM-2505.E0-j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

1+2

Studiepunten

2+2

Contacturen

24+24 (12x2u + 12x2u)

Titularis

Griet Beheydt

Docent(en)

Griet Beheydt, Nele Olivier

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen D O E L E N -

30

De studenten moeten in staat zijn zich zowel mondeling als schriftelijk in behoorlijk Nederlands uit te drukken. Spelling, woordenschat en zinsbouw moeten van een aanvaardbaar niveau zijn en de stijl moet vlot, klantvriendelijk en lezergericht zijn. De studenten moeten een degelijk zakelijk bericht kunnen schrijven volgens de BINnormen; De studenten moeten een telefoongesprek kunnen voeren; De studenten moeten efficiënt kunnen vergaderen, de notulen opnemen en het verslag van de vergadering schrijven; De studenten moeten de opbouw van een rapport kennen en accuraat kunnen verwijzen naar bronnen; De studenten moeten de sollicitatietechnieken beheersen; De studenten moeten een mondelinge presentatie kunnen houden; De studenten moeten een aantal andere topics uit de zakelijke communicatie beheersen.


I N H O U D Taalstudie Spellingsoefeningen, stijloefeningen en taalstudie bevorderen de theoretische (en schriftelijke) taalbeheersing. Spreekoefeningen, rollenspel, mondelinge presentatie helpen dan weer de praktische (en mondelinge) taalbeheersing. Zakelijke Communicatie De zakelijke communicatie omvat zowel theorie als praktijk, m.n. korte opdrachten en oefeningen i.v.m. het communicatieschema, opbouw en stijl van een zakelijke tekst (vb. brief, fax en e-mail), telefoongesprekken, vergadertechnieken, verslagen en rapporten opstellen, solliciteren. O N D E R W I J S V O R M -

Werkcollege Individuele opdracht Groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Van Couwelaar, R., Schat, T. & Van Stratum S. (2008). Communicatie in het Bedrijfsleven. Amsterdam: Pearson Education. Moons, A., Bovenhoff, M. & Latjes, G. (2008). Basisboek Spelling. Amsterdam: Pearson Education. Beheydt, G. (2008). Communicatieve vaardigheden – Taalstudie (niet-gepubliceerde syllabus). Brugge: KHBO. VVKSO (2007). BIN-normen: efficiënte communicatie. LICAP. ISBN 978 90 6858 760 9

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Acco x

Boek

x

Syllabus

x

Naslagwerk

x

Soort bron /

Acco /





50 % evaluatiemethode schriftelijk examen permanente evaluatie

onderdeel


evaluatiemethode schriftelijk examen permanente evaluatie


31


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

70%

schriftelijk examen

20%

mondeling examen

10%

individuele opdracht

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Wie geen enkele les aanwezig is, krijgt een nul voor het volledige stuk ‘permanente evaluatie’. Voor IST-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels. Topsportstudenten moeten zelf en op voorhand contact opnemen met de docent als zij tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, gewettigd afwezig zijn. Zoniet krijgen ze een nul voor de betreffende evaluatie. Vereiste voorkennis: niveau einde middelbaar onderwijs

32


4.8

Geld en krediet

Code

SCM-4306.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

2 uur gedurende 12 weken

Titularis

Natalie Voet

Docent(en)

Natalie Voet

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen om door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties: 1.3 Uitvoeren van een project en/of idee 2.1 Dagelijks beheer 3.1 Ondersteunen van het bedrijfsbeleid D O E L E N -

Doel van de cursus is de student een overzicht te bieden van de verschillende beleggingen en financieringsbronnen die door banken en andere instellingen aangeboden worden. De student moet in staat zijn een beleggingsvoorstel kritisch te beoordelen en een keuze te maken tussen verschillende kredietmogelijkheden.

I N H O U D In de cursus worden de verschillende kredieten beleggingsvormen besproken. We denken o.m. aan kaskrediet, financiering, investeringskrediet, hypothecair krediet, leasing… enerzijds en spaarrekening, kasbon, verzekeringsbon, staatsbon, obligaties, aandelen en beleggingsfondsen anderzijds. Ook de verschillende financieringsmogelijkheden via het Participatiefonds en PMV-KMO komen aan bod.


33


Hoorcollege Werkcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Voet, N. (2010). Geld en Krediet SCM. Brugge:KHBO Zelfevaluatietoesten Losbladig lesmateriaal laptop

Soort bron Boek Toledo Toledo

Acco x

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

34


4.9

Managementtechnieken sport en cultuur

Code

SCM-4107.E0-s1

Opleiding

Bachelor in Het Bedrijfsmanagement

Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Matthieu Calu

Docent(en)

Matthieu Calu

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S 1. 2. 4. 5. 6. 7. 10.

Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren Handelen vanuit ethische en deontologische principes Handelen vanuit duurzaamheidprincipes en diversiteit Samenwerken als lid van een team en van de organisatie Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Leidinggevende taken opnemen

D O E L E N -

De student verkrijgt een overzicht van en een inzicht in de voornaamste managementprocessen van een organisatie. De student kan belangrijke actuele tendensen en dilemma’s waarmee bedrijven te maken hebben situeren.

I N H O U D We staan stil bij het managementproces en het strategische managementproces wordt toegelicht met voorbeelden uit sport en cultuur. Hierna gaan we dieper in op de verschillende organisatiestructuren en -processen. Er wordt aandacht besteed aan bedrijfscultuur en leiding geven in een bedrijf. Ook integrale kwaliteitszorg komt aan bod. Tot slot komen nog enkele speciale thema’s aan bod. Bij dit alles wordt gerefereerd aan de actualiteit.


35


Hoorcollege Onderwijsleergesprek Individuele opdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Calu, M. (2010). Managementtechnieken sport en cultuur. [Onuitgegeven syllabus]. Brugge: KHBO, Departement HW&B. Calu, M. (2010). Ethisch en Duurzaam ondernemen. Geraadpleegd op 10 mei, 2010, van op http://matthieucalu.be/ethischenduurzaamondernemen/ Slides Laptop (KHBO-laptopproject)

Soort bron Toledo

Toledo In de les

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

Website

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

36


4.10

Inleiding tot de sporten cultuursector, beleving en project

Code

SCM-9808.E0-j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

1+2

Studiepunten

4

Contacturen

24 (24 uur gespreid over 24 weken)

Titularis

Voorlopig niet bekend

Docent(en)

W. Konings, D. Rubben, P. Huyghe, H. Maes, S. Vandegeuchte

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. D O E L E N Het opleidingsonderdeel omvat drie modules, met als doelstellingen: - Module “Inleiding tot de sporten cultuursector”: er wordt ingespeeld op de recentste evoluties in de sporten cultuursector. De student kent enkele recente trends, evoluties, mogelijkheden en wijzigingen in beide sectoren. - Module “Beleving”: de student maakt kennis met een brede waaier aan sportdisciplines en/of culturele en artistieke uitdrukkingsvormen en neemt door het bijwonen van sportieve en/of culturele evenementen daadwerkelijk deel aan de beleving ervan. Hij bouwt een gezonde, nieuwsgierige houding op, die erin bestaat open te staan voor het nieuwe en het ongekende. Zodoende verbreedt hij op aantoonbare wijze zijn sportieve en/of culturele horizon. - Module “Project”: de student verwerft theoretische en praktische inzichten m.b.t. de organisatie, de taakverdeling en de omgang met bevoegdheden tijdens een sport- of cultuurgerelateerd evenement.


37

I N H O U D De student zal kennismaken met de recentste evoluties in de sporten cultuursector en door het bijwonen van sportieve en/of culturele evenementen daadwerkelijk deelnemen aan de beleving ervan. Door het actief participeren aan de organisatie van een project rond sport of cultuur zal de student kennismaken met aspecten als logistiek, management, marketing etc. Deze drie aspecten komen aan bod in drie modules: - Module “Inleiding tot de sporten cultuursector”: wekelijks wordt er gedurende 1 uur afwisselend actualiteit sport en cultuur gedoceerd. - Module “Beleving”: de student doet aan sporten/of cultuurbeleving door als toeschouwer gebruik te maken van het sportief en/of cultureel aanbod. - Module “Project”: de student werkt actief mee aan de organisatie van een evenement rond sport of cultuur. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Individuele opdracht Projectmatig werk Stage

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Multimedia materiaal Laptop

Soort bron Toledo

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

In de les Acco /



Procentuele verdeling tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 50 % onderdeel Module “Inleiding tot de sporten cultuursector” Module “Beleving”

38

50 %


evaluatiemethode

25%

Schriftelijk examen

25%

Individuele opdracht

onderdeel Module “Inleiding tot de sporten cultuursector” Module “Project”


evaluatiemethode

25%

Schriftelijk examen

25%





evaluatiemethode

Module “Inleiding tot de sporten cultuursector”

50%

Schriftelijk examen

Module “Beleving”

25%


Module “Project”

25%


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Bij het niet of te laat indienen van een Belevingsfiche, wordt aan deze fiche de score 0 toegekend. Bij het niet of te laat indienen van een Projectverslag, wordt aan dit verslag de score 0 toegekend.


39

4.11

ICT 2

Code

SCM-3409.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

2

Studiepunten

3

Contacturen

3 uur x 10 weken

Titularis

Marc Hoornaert

Docent(en)

Matthieu Calu, Marc Hoornaert, Maaike Vandekerckhove

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 2. Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 8. Initiatief nemen en de impact daarvan inschatten 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen D O E L E N Een hoger niveau van basisvaardigheid nastreven in het gebruik van algemeen gangbare computertoepassingen: - kennis en gebruik van MS Powerpoint; - vlot en efficiënt informatie leren opzoeken en gebruiken op het internet; - integratie: samenvoegen van documenten in Word; - Kennis en gebruik van MS Outlook - Initiatie in het databaseprogramma Access

40


I N H O U D MS Powerpoint In de module Powerpoint wordt aangeleerd hoe een presentatie voor te bereiden, samen te stellen en op te maken. Internet In de module Internet bespreken we de principes van efficiënt zoeken en wordt aangeleerd hoe te zoeken naar informatie, afbeeldingen … Daarnaast maken de studenten kennis met Web 2.0 toepassingen. Outlook In Outlook worden naast het correct gebruik van e-mail ook agenda en taakbeheer aangeleerd. Access In Access maken de studenten kennis met tabellen, relaties en query's. O N D E R W I J S V O R M -

Werkcollege Individuele opdrachten

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Laptop (KHBO-laptopproject) Multimediamateriaal Software Losbladig lesmateriaal Van den Broeck, E., & Cuypers, E. (2009). MS Powerpoint 2007. Uitgeverij De Boeck, Antwerpen, ISBN 978 90 455 2407 8

Soort bron In de les Toledo Vakmateriaal Toledo Boek

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /

x






onderdeel


evaluatiemethode

100 %

Examen aan computer


41


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100 %

Examen aan computer

B E P A L I N G E N

/

42


4.12

Marketingmanagement

Code

SCM-4210.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

2

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Patrick Huyghe

Docent(en)

Patrick Huyghe

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 7. Klantgericht denken en handelen O E L E N -

De student(e) verwerft kennis over en verkrijgt inzicht in het marketingdenken. De student(e) moet weten wat de essentiële aspecten van marketing inhouden en een marketingplan kunnen definiëren en situeren binnen een ondernemingsplan.

I N H O U D In een eerste fase worden een aantal basisbegrippen van marketing en verschillende marketingmanagementconcepten uitgelegd. Ook strategische planning, marketingplanning, marketingstrategie en marketingmix komen aan bod. Vervolgens worden verschillende aspecten van marketing meer in detail besproken en toegelicht aan de hand van praktijkvoorbeelden : de marketingomgeving; marktonderzoek; koopgedrag van consumenten en bedrijven; marktsegmentatie, doelgroepbepaling en positionering. In een laatste fase wordt dieper ingegaan op enerzijds producten, diensten en merkenstrategie en anderzijds op prijsbeleid en distributiebeleid.


43



S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Kotler, Ph., Armstrong, G. (2009). Marketing, de essentie (9e editie). Amsterdam: Pearson Education. ISBN 9789043016742. Losbladig lesmateriaal Losbladig lesmateriaal

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x

Toledo In de les Acco /






onderdeel


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

44


4.13

Inleiding fiscaliteit

Code

BAF-4012.S2-s2

Opleiding


Afstudeerrichting

Sport- en cultuurmanagement

Opleidingsfase

1

Semester

2

Studiepunten

4

Titularis

Pieter Meersman

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

4.13.1

Personenbelasting

Code

BAF-4012.O1-s2

Semester

1

Studiepunten

2

Contacturen

2

Titularis

24 u

Docent(en)

Pieter Meersman

Onderwijstaal

Pieter Meersman

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N -

Studenten inzicht bijbrengen in het fenomeen "belastingen" in het algemeen en personenbelasting in het bijzonder. Bespreking van enkele vakken en inkomsten uit de belastingaangifte.


45

I N H O U D De cursus bestaat uit twee delen. In een eerste deel worden een aantal fiscale basisbegrippen uitgelegd en het Belgisch belastingstelsel besproken. In het tweede deel gaat de aandacht volledig uit naar de personenbelasting: eerst en vooral wordt uitgelegd hoe de belastbare grondslag tot stand komt en de personenbelasting wordt berekend. Vervolgens komen enkele vakken van de aangifte aan bod. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Werkcollege Individuele opdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Vervoort, Initiatiecursus Personenbelasting (Inkomstenjaar 2010-aanslagjaar 2011). Kapellen: Pelckmans. Losbladig lesmateriaal Zelfevaluatietoetsen

Soort bron boek

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




100 %


evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

100%

Open en gesloten boekexamen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Open en gesloten boekexamen

B E P A L I N G E N

/

46


4.13.2

BTW

Code

BAF-4012.O2-s2

Semester

2

Studiepunten

2

Contacturen

24 u

Titularis

Pieter Meersman

Docent(en)

Pieter Meersman

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N De student vertrouwd maken met de elementaire BTW-begrippen en de principes eigen aan de BTW-wetgeving. Hierbij moeten de studenten in staat zijn zelf een aantal problemen op te lossen en BTW-situaties in te schatten I N H O U D De aandacht gaat vooral uit naar een aantal elementaire begrippen uit de BTWwetgeving: de BTW-belastingplichtige, de belastbare handelingen, de verschillende verplichtingen van de BTW-belastingplichtige (o.a. BTW-aangifte), de intracommunautaire handel en de BTW-aftrek. Er wordt uitgegaan van de structuur van het BTW-wetboek om de BTW-wetgeving te bespreken. Waar mogelijk wordt de theorie aan de hand van praktijkvoorbeelden verduidelijkt. O N D E R W I J S V O R M -


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal zelfevaluatietoetsen Vanwildemeersch, P. (2009). BTW. Brugge: KHBO.

Soort bron

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

Toledo Acco /


47




100 %


evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

48


4.14

Spelers op de markt van sport

Code

SCM-8711.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

2

Studiepunten

5

Contacturen

42 uur

Titularis

Trudo Dejonghe

Docent(en)

Trudo Dejonghe

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Keuzeopleidingsonderdeel

Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. D O E L E N -

-

In sport in de wereld krijgen de studenten een inzicht in de diverse sportsoorten en kunnen de verscheidenheid van het sportaanbod verklaren. Hierbij wordt op het ontstaan van de sporten gewezen en de relatie met economie, nationalisme en migratie duidelijk gemaakt. Het doel van deze cursus is de studenten bovendien een ruimere kijk op het fenomeen sport te laten krijgen. We doen dit door te wijzen op de diversiteit in de populariteit van sporten op wereldniveau en in bepaalde landen en regio’s. De organisatie van de sport in Vlaanderen is een technische omschrijving van de wijze waarop sport in Vlaanderen administratief en bestuurlijke geregeld en georganiseerd wordt. Het betreft hier voornamelijk de functie van de diverse overheden en de voornaamste wetten en decreten die een grote invloed hebben op de hedendaagse sportorganisatie in onze regio.

I N H O U D Sport in de wereld Sport in de wereld start met het definiëren van “Het begrip sport” en onderscheidt moderne sporten van de traditionele sporten Het 2de deel “De innovatie moderne sport” bespreekt het historisch ontstaan van de “moderne” sporten. Vanuit socio-economische hoek zoeken we een verklaring voor het definiëren van het VK als bakermat van het versportingsproces in de wereld. In het 3de deel “De ruimtelijke verspreiding van moderne sport” gaan we via voorbeelden uit de bakermat van de moderne sport, het VK Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

49

en uit de secundaire ontstaansgebieden zoals de VS, Duitsland, Frankrijk, Scandinavië, de Alpenlanden en de Olympische Spelen bestuderen. In dit kader zullen “regionale” sporten zoals veldrijden, schaatsen, handbal en de diverse skidisciplines aan bod komen. De verscheidenheid in verspreiding van de sporten zullen we in een verdere fase verbinden met de verklarende kracht van het fenomeen “nationalisme” en de analyse van het “wereld-systeem van Wallerstein”. De ruimtelijke verspreiding van sport kunnen we op deze manier linken aan het verschijnsel “nationalisme” en “culturele of nationale identiteit”. Bepaalde autoritaire machten en “nieuwe” gedekolonialiseerde landen gebruik(t)en het sportnationalisme/regionalisme/lokalisme en verbinden hun sportprestaties met politieke en/of economische belang in de wereld. De toevoeging van het wereld-systeem van Wallerstein dient om een verklaring te vinden voor de dominantie van bepaalde sporten in de wereld. De combinatie van het ruimtelijke diffusieproces, het nationalisme en het wereld-systeem van Wallerstein, resulteren in het in het 4de deel besproken huidige wereldsportstelsel waarbij zowel homogeniserende als heterogeniserende krachten de verklarende factoren zijn voor de hedendaagse mondiale sportbeoefening. In het 5de deel wordt ter ondersteuning van de gevonden verklaringen van het bestaande wereldsportstelsel het principe toegepast op de diverse voetbalvarianten in de wereld. De organisatie van de sport in Vlaanderen In het eerste deel tonen we in een eerste fase het belang van sport in de samenleving aan waarbij tevens een relatie met de veranderingen in deze samenleving gelegd worden. In dit kader wordt de noodzaak aan democratisering en toenemende sportparticipatie besproken. In een tweede fase bespreken we de verschillende structuren in het Vlaamse sportlandschap. Het betreft hier de fenomenen LO op school, de ongeorganiseerde sport, de overheidsstructuren die zich met sport inlaten en de private sportstructuren. Bij de overheidsstructuren wordt de nadruk gelegd op de wetten en decreten op lokaal, provinciaal, gemeenschaps en nationaal niveau. Deze omkadering van de sport heeft zijn invloed op ons dagdagelijkse sportconsumptie en is tevens een van de voornaamste werkgevers in de sportindustrie. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Dejonghe T.(2010). Sport in de wereld: ontstaan, evolutie en verspreiding, Gent, Academia Press. De Knop P. & De Bosscher V.(2010) De organisatie van de sport in Vlaanderen, Brussel, VUBPress.

Soort bron

Aanbevolen /

Soort bron /

50

Acco x x

Acco /







onderdeel


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


51

4.15

Spelers op de markt van cultuur

Code

SCM-8813.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

1

Semester

2

Studiepunten

5

Contacturen

42

Titularis

Wim Konings, Hilde Maes

Docent(en)

Wim Konings, Hilde Maes

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Keuzeopleidingsonderdeel

Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 4. Handelen vanuit duurzaamheidprincipes en diversiteit 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de eventcultuurcontext D O E L E N -

Inzicht en analyse van de spelers en werking binnen het culturele landschap in Vlaanderen. De studenten bouwen een brede kennis op omtrent de voornaamste stromingen en stijlen in kunst en cultuur zowel binnen de gesubsidieerde sector, nietgesubsidieerde sector en de cultuurindustrie. De studenten zijn vertrouwd met de verschillende vormen van architectuur, beeldende kunst en toegepaste kunsten. De studenten verwerven methodieken om kunstwerken en monumenten te analyseren, te beschrijven en te beleven.

I N H O U D Deel 1 : Docent : Wim Konings Kennis van de spelers en werking van de volgende sectoren: muziek, media, podiumkunsten, audiovisuele kunsten, cultureel erfgoed, design en vormgeving.

52


Deel 2 : Docent Hilde Maes Als toekomstig cultuurmanager heb je behoefte aan een brede kennis betreffende stromingen en stijlen in architectuur en beeldende kunst. Aan de hand van beeldmateriaal komt een brede waaier van monumenten en kunstwerken aan bod: architectuur, stedenbouw, beeldende kunst, binnenhuisarchitectuur, design, fotografie… Je krijgt methodieken voor de analyse en duiding van kunstwerken aangereikt en je leert je eigen appreciatie en aanvoelen verwoorden. Gerichte opdrachten en het bezoeken van een museum naar keuze laten toe je kennis en beleving verder te verdiepen. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Groepsopdracht Individuele opdracht Bezoek

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Multimediamateriaal Laptop

Soort bron Toledo Website In de les

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel Cursusdeel 1 ‘Spelers op de markt van cultuur’ Docent W. Konings Docent W. Konings Cursusdeel 2 ‘Spelers op de markt van cultuur’ Docent H. Maes Cursusdeel 2 ‘Spelers op de markt van cultuur’ Docent H. Maes


evaluatiemethode

50%

Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding

22%

Individuele opdrachten

18 %

Mondeling examen

10%

Groepsopdracht met mondelinge presentatie op het examen


53

Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % onderdeel Cursusdeel 1 Docent W. Konings Cursusdeel 2 Docent H. Maes B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

72%


28 %

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

/

54


5

Bijzondere bepalingen – examen ICT 1 BIJZONDERE BEPALINGEN - EXAMEN ICT1

Betreft: het opleidingsonderdeel ICT 1 in de eerste opleidingsfase van alle opleidingen van het Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde (KHBO). Samenstelling ICT1 Art. 1 – Het opleidingsonderdeel ICT1 (eerste semester, alle opleidingen HW&B) bestaat uit drie modules: Basisvaardigheden ICT, MS Word en MS Excel. In de opleiding Office Management is er een vierde module: Klaviervaardigheid. De leerinhouden van elk van die 4 modules is terug te vinden in het document: “Informatiebrochure ICT1” en in de vakfiche. Organisatie van en deelname aan moduletesten Art. 2 – Het Departement Handelswetenschappen en Bedrijfskunde organiseert uitsluitend tijdens de derde week van het academiejaar, een moduletest over de modules Word en Excel. In de opleiding Office Management is er tevens een test ‘Klaviervaardigheid’. De exacte datums van alle moduletesten worden aan het begin van het academiejaar door de betrokken docenten meegedeeld. Inschrijven voor deze moduletesten kan in de eerste les ICT1 van het academiejaar. Studenten die later inschrijven of die ongewettigd afwezig zijn op het moment dat de moduletesten worden afgenomen, verliezen hun kans op deelname aan de moduletesten. Art. 3 – De studenten kunnen zelf bepalen of ze aan één of aan beide moduletesten deelnemen. Uitzondering: studenten die in een vorig academiejaar niet geslaagd zijn voor het opleidingsonderdeel ICT1, moeten het opleidingsonderdeel ICT1 volledig volgen en kunnen bijgevolg ook niet opnieuw deelnemen aan de moduletesten. Evaluatie van het opleidingsonderdeel ICT1 Art. 4 – Voor de module Basisvaardigheden ICT krijgen de studenten in de tweede lesweek een individuele opdracht. De opdracht moet uiterlijk de vierde lesweek ingediend worden via Toledo. De exacte datum van indienen zal meegedeeld worden door de betrokken docent. De score van deze individuele opdracht maakt deel uit van het eindresultaat van het opleidingsonderdeel ICT1. Niet (tijdig) of niet correct indienen van deze taak betekent dat de student een nul krijgt voor de module Basisvaardigheden ICT. Voor de modules Word en Excel kan de student vervolgens deelnemen aan de moduletesten in de derde lesweek en/of examen afleggen in de eerste examenperiode. In de derde examenperiode wordt een examen afgenomen van de drie modules. De punten van het opleidingsonderdeel ICT1 worden zowel in de eerste als de derde examenperiode berekend op basis van de optelling van de (gewogen) scores voor elk van de modules.


55

Art. 5 – Studenten die 10/20 of meer behalen voor een moduletest die – zoals vermeld in art. 2 – in de derde lesweek van het academiejaar werd afgelegd, behouden hun punten als onderdeel van het opleidingsonderdeel ICT1 voor de eerste examenperiode (januari) en worden vrijgesteld van de lessen van de betreffende module. De betrokken studenten hebben wel het recht om deze score niet te aanvaarden als onderdeel van het totaalresultaat van het opleidingsonderdeel ICT1. Indien studenten de behaalde score weigeren, moeten ze dit via e-mail of schriftelijk meedelen aan hun betrokken docent én aan de examenombudsman van het Departement HW&B. Een weigering van de score voor de moduletest houdt vanzelfsprekend in dat de student de lessen van de module wel moet volgen en ook het examen van de betrokken module in de eerste examenperiode moet afleggen. Art. 6 - Studenten die worden verwezen naar de derde examenperiode en het opleidingsonderdeel ICT1 opnieuw moeten afleggen, moeten alle modules opnieuw afleggen. Er kan immers geen overdracht van punten worden verleend voor één of meerdere modules van het opleidingsonderdeel. Art. 7 – Studenten die niet geslaagd zijn in de derde examenperiode van het academiejaar en die het opleidingsonderdeel ICT1 moeten hernemen in een volgend academiejaar, moeten alle modules opnieuw afleggen. Er kan geen overdracht van punten worden verleend voor één of meerdere modules uit het OLOD ICT1. Ook een eventuele vrijstelling op een module in de moduletesten in de derde lesweek kunnen niet overgedragen worden naar een volgend academiejaar. Enkel wanneer men in de loop van het eerste semester van een academiejaar zou veranderen naar een andere opleiding of afstudeerrichting uit het departement HW&B van KHBO kan men een behaalde vrijstelling voor een moduletest opnemen voor het OLOD ICT1 in de nieuwe opleiding of afstudeerrichting. Eerder verworven kwalificaties (EVK) en eerder verworven competenties (EVC) Art. 8 – Studenten die op basis van EVK of EVC een officiële aanvraag indienen met het oog op het bekomen van een vrijstelling voor het opleidingsonderdeel ICT1, kunnen dit alleen aanvragen (cf. Onderwijs en Examenreglement KHBO) voor het volledige opleidingsonderdeel en niet voor één of meerdere van de in art.1 genoemde modules.

56


6

Opleidingsprogramma – tweede opleidingsfase

Code


SCM-2214.E0-j1

Frans

SCM-2115.E0-j1

Engels

SCM-3416.E0-s1 SCM-4517.S2-j1 SCM-4517.O1-s1 SCM-4218.S2-s1

Semester 3 Studiepunten 1,5

CO

T/B

ZW

Studietijd

10

8

23

41

1,5

10

8

24

42

ICT 3

4

12

24

74

110

Verbintenissenrecht en sociale wetgeving - Verbintenissenrecht

5 18

6

59

83

[3]

SCM-4218.O1-s1 SCM-4218.O2-s1

Marketingcommunicatie en marktonderzoek - Marketingcommunicatie - Marktonderzoek

4 [3] [1]

12 6

12 6

58 16

82 28

SCM-4419.E0-s1

Vrije tijd en recreatie

3

18

6

59

83

SCM-4120.E0-s1

Eventmanagement

4

18

18

74

110

SCM-4121.E0-s1

Mediamanagement

3

12

12

58

82

SCM-4122.E0-s1

Financieel management

3

22

8

52

82

SCM-3423.E0-s1

Toegepaste grafische technieken

3

15

15

52

82

Totaal semester 3

30

153

123

549

825

CO

T/B

ZW

Studietijd

Semester 4 Studiepunten

Code


SCM-2214.E0-j1

Frans

1,5

10

8

24

42

SCM-2115.E0-j1

Engels

1,5

10

8

23

41

SCM-9824.E0-s2

Project evenement

3

2

4

76

82

SCM-4517.S2-j1

5

SCM-4517.O2-s2

Verbintenissenrecht en sociale wetgeving - Sociale wetgeving

[2]

12

12

31

55

SCM-3426.E0-s2

ICT 4

4

12

24

74

110

18

80

46

369

495

SCM-4227.E0-s2

Keuzetraject (één te kiezen uit) a. Sportmanagement 1 - Sportcommunicatie 1

[3]

12

12

59

83

SCM-4528.S2-s2 SCM-4528.O1-s2 SCM-4528.O2-s2

- Sport en recht & Sportbeleid - Sport en recht 1 - Sportbeleid

[4] *[3] *[1]

24 6

6 6

53 15

83 27

SCM-5229.E0-s2

- Sport en people management

[4]

24

6

80

110

SCM-8730.E0-s2

[3]

12

12

58

82

SCM-9731.E0-s2

- Sport en internationale oriëntatie - Praktijkopdracht sport

[4]

2

4

104

110

SCM-8832.E0-s2

b. Cultuurmanagement 1 - Cultuurbeleid

[4]

24

12

74

110

SCM-4133.E0-s2

- Management van cultuurorganisaties

[6]

24

24

117

165

SCM-4534.E0-s2

- Juridisch kader van de cultuursector 1

[4]

26

10

74

110

SCM-9735.E0-s2

- Praktijkopdracht cultuur

[4]

2

4

104

110

Totaal semester 4

30

122

106

597

825


60

275

229

1146

1650


57

7

Opleidingsonderdelen – tweede opleidingsfase 7.16

Frans ......................................................................................................59

7.17

Engels.....................................................................................................62

7.18

ICT 3 ......................................................................................................65

7.19

Verbintenissenrecht en sociale wetgeving ....................................................67

7.19.1

Verbintenissenrecht ............................................................................67

7.19.2

Sociale wetgeving ..............................................................................69

7.20

Marketingcommunicatie en marktonderzoek ................................................71

7.20.1

Marketingcommunicatie ......................................................................71

7.20.2

Marktonderzoek .................................................................................73

7.21

Vrije tijd en recreatie ................................................................................75

7.22

Eventmanagement ...................................................................................77

7.23

Mediamanagement ...................................................................................79

7.24

Financieel Management .............................................................................81

7.25

Toegepaste grafische technieken ................................................................84

7.26

Project Evenement ...................................................................................87

7.27

ICT 4 ......................................................................................................90

7.28

Sportcommunicatie 1 ................................................................................93

7.29

Sport en recht & sportbeleid ......................................................................95

7.29.1

Sport en recht 1 .................................................................................95

7.29.2

Sportbeleid ........................................................................................98

7.30

Sport en people management .................................................................. 100

7.31

Sport en internationale oriëntatie ............................................................. 102

7.32

Praktijkopdracht sport ............................................................................. 104

7.33

Cultuurbeleid ......................................................................................... 107

7.34

Management van cultuurorganisaties ........................................................ 109

7.35


7.36

Praktijkopdracht cultuur .......................................................................... 114

58


7.16

Frans

Code

SCM-2214.E0-j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1+2

Studiepunten

3

Contacturen

36 (9 x 2u + 9 x 2u)

Titularis

Stijn Vandegeuchte

Docent(en)

Stijn Vandegeuchte

Onderwijstaal

Frans

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Frans 1SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen D O E L E N We beogen dat de student in het tweede jaar: - de reeds verworven grammaticale kennis van het eerste jaar bestendigt en verder uitbouwt; - de reeds verworven lexicale kennis van het eerste jaar bestendigt en uitbouwt naar communicatieve inzetbaarheid toe; - de reeds verworven communicatieve vaardigheden (luister-, lees-, spreek- en schrijfvaardigheid) van het eerste jaar, nodig om in een Franstalige sport- of cultuurgerelateerde bedrijfsomgeving te kunnen functioneren, verder uitbouwt. I N H O U D Het vak omvat volgende modules: Module Grammaire: intensieve herhaling van de basisgrammatica en uitbreiding Module Compréhension et Expression: inoefenen van communicatieve vaardigheden aan de hand van authenthieke documenten, video- en luisterfragmenten, etc. uit de sport- of cultuursector.


59


Hoorcollege Werkcollege Individuele opdracht Groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Raes, M.-A., De Clercq, F. (2009). Grammaire Trajet (Nouvelle édition. Kapellen: Pelckmans. ISBN 9789028949409 Losbladig lesmateriaal Laptop

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

Toledo

Acco /






onderdeel



evaluatiemethode Schriftelijk examen Mondeling examen Permanente evaluatie


60


evaluatiemethode

70%

Schriftelijk examen

30%

Mondeling examen


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Voor GIT-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels. De studiereis naar Parijs is een verplichte uitstap voor wie Frans volgt in Semester 3 en 4. Een ongewettigde afwezigheid (cf. Code of Agreement) heeft als gevolg dat de student(e) in kwestie onmiddellijk wordt doorverwezen naar de derde examenperiode. De Cultural Awareness Conference die plaatsheeft tijdens Semester 4 is een verplichte activiteit voor wie Frans volgt in Semester 3 en 4. Een ongewettigde afwezigheid heeft als gevolg dat de student(e) in kwestie een 0 krijgt voor de vraag die hiermee verband houdt op het schriftelijk examen Frans in Semester 4.


61

7.17

Engels

Code

SCM-2115.E0-j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1+2

Studiepunten

1.5 + 1.5

Contacturen

18 + 18 = (9 x 1.5u) + (9 x 1.5u)

Titularis

Nele Olivier

Docent(en)

Nele Olivier

Onderwijstaal

Engels

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Engels 1SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk


De studenten kunnen zich zowel mondeling als schriftelijk uitdrukken in correct en gepast Engels in een aantal zakelijke situaties. Ze leren informatieve geschreven en audiovisuele teksten over de (sporten cultuur)zakenwereld lezen, begrijpen, en samenvatten. Ten slotte verwerven ze meer specifieke zakelijke en sport/cultuurwoordenschat en leren ze functioneren in groepsverband.

I N H O U D In dit opleidingsonderdeel worden de vier vaardigheden (lezen, schrijven, luisteren en lezen) verder uitgewerkt via lessen over business English. Dit gebeurt o.a. aan de hand van economische en zakelijke teksten. Daarnaast staat ook de uitdieping van sporten cultuurgerelateerde teksten en uitbreiding van de bijhorende woordenschat centraal. Vervolgens worden een aantal grammaticale topics (modality, adverbs/ adjectives, connectives) verder bestudeerd en wordt de praktische taalbeheersing bevorderd door uitspraakoefeningen, presenteren en discussies.

62



Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege Individuele en groepsopdrachten

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Cotton, D., Falvey, D., Kent, S. (2006). Market leader, upper intermediate (new edition). England: Longman/Pearson education. ISBN 978 14 058 8140 1 Zeal [taaltijdschrift Engels]. (2010-2011). Kapellen: uitgeverij Pelckmans Losbladig lesmateriaal O'Driscoll, James (2009) Britain for learners of English. Oxford: Oxford University Press. ISBN ISBN 978-0-19-430644-7 (enkel voor CULTUUR studenten) Laptop Multimediamateriaal

Soort bron Boek

In de les In de les

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x

Tijdschrift Toledo Boek

x

Acco /






onderdeel

permanente evaluatie schriftelijke evaluatie


evaluatiemethode permanente evaluatie schriftelijke evaluatie mondelinge evaluatie



evaluatiemethode

70%


30%



63

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N


64


7.18

ICT 3

Code

SCM-3416.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

4

Contacturen

36 (12 x 3u)

Titularis

Bernadette Van Nieuwenhuyse, Katrien Cattoor

Docent(en)


Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met ICT 1 1SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen Beroepsspecifieke competenties 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N -

De student kan op een efficiënte wijze informatie automatiseren en verwerken met behulp van een tekstverwerkingsprogramma. De student kan op een efficiënte wijze foto's bewerken.

I N H O U D -

In het gedeelte Word worden gevorderde toepassingen aangeleerd, zoals stijlen, pagina-indeling en sectie-opmaak, thema’s en sjablonen, tabellen, inhoudsopgave, … In het gedeelte Adobe Photoshop komen formaten en resolutie aan bod, en worden toepassingen zoals transformeren, kleurcorrecties, werken met lagen, retoucheren, selecties maken, tekst toevoegen, omzetting pixellaag-vectoriële laag, … aangeleerd.


65



S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Software: Microsoft Office 2007 Software: Adobe Photoshop CS4 (beschikbaar in leslokaal) Devriendt, D. (2008). Word 2007 - Deel 2 Gevorderd. Oostkamp: WWW-Soft. (ISBN 978-90-76862-10-1) Losbladig lesmateriaal Laptop (KHBO-laptopproject)

Soort bron Vakmateriaal Vakmateriaal Boek

Aanbevolen Fouchier, F. Basiscursus Photoshop CS4. Academic Service (ISBN 978-90-12581-07-3)

Soort bron Boek

Acco

x

Toledo In de les Acco v





0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Examen aan de computer Individuele opdracht


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Examen aan de computer

B E P A L I N G E N

Individuele opdrachten Word en Photoshop: Er wordt wekelijks een thuisopdracht meegegeven, die voor het begin van volgende les via Toledo moet worden ingediend. Wanneer een oefening niet of te laat wordt ingediend, wordt een 0 gegeven voor dit onderdeel.

66


7.19

Verbintenissenrecht en sociale wetgeving

Code

SCM-4517.S2-j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1+2

Studiepunten

5

Titularis

Nikolas Cloet

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

7.19.1

Verbintenissenrecht

Code

SCM-4517.O1-s1

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 3. Uitvoeren van een project en/of idee. 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. D O E L E N -

De cursisten verwerven inzicht in de basisprincipes van het verbintenissenrecht. Daardoor kunnen ze ten eerste contractbesprekingen voeren, contracten afsluiten en contracten screenen. - Ten tweede leren de cursisten gevaren van aansprakelijkheid inschatten en vermijden die gepaard gaan met ondernemen en werken. - Ze worden vertrouwd met het gebruik van het Burgerlijk Wetboek en andere wetgeving in het domein van het verbintenissenrecht.


67

I N H O U D De cursus start met de behandeling van het begrip “verbintenis”. De bronnen van het verbintenissenrecht en de bronnen van verbintenissen worden bestudeerd. Grote aandacht gaat naar de verbintenissen uit contracten en de verbintenissen uit onrechtmatige daad. Andere thema’s die aan bod komen zijn: de gevolgen van verbintenissen, de overdracht van de verbintenis en het tenietgaan van verbintenissen. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Cloet, N. & Knops M.(2008), Codex burgerlijk en handelsrecht, Herentals: mijnwetboek.be)

Soort bron klasdrukwerk naslagwerk

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /

(x)




0%


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

/

68


7.19.2

Sociale wetgeving

Code

SCM-4517.02-s2

Semester

2

Studiepunten

2

Contacturen

24

Titularis

Inge Serruys

Docent(en)

Inge Serruys

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes 4. Handelen vanuit duurzaamheidprincipes en diversiteit 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken beroepsspecifieke competenties

1. 2. 3. 4.

Ontwikkelen van een project en/of idee Voorstellen van een project en/of idee Uitvoeren een project en/of idee Evalueren een project en/of idee

6.

Ondersteunen van het bedrijfsbeleid( visie, strategie,…) binnen de event-/sport-/ cultuurcontext

D O E L E N -

Het begrijpen en het kunnen toepassen van de steeds wisselende basisbepalingen in het arbeids - en sociaalzekerheidsrecht met specifieke aandacht voor de wetgeving in de sport en cultuursector

I N H O U D De sociale wetgeving bestaat uit twee grote onderdelen Het Arbeidsrecht : regelt de verhoudingen tussen de werkgevers en de werknemers. In dit deel hebben we aandacht voor de verschillende soorten arbeidsovereenkomsten en alle rechten en plichten die daaruit voorkomen . We denken aan de loonvorming, de gewaarborgde lonen, verplichte verzekeringen, arbeidsduur, afwezigheden, beëindiging van de arbeidsovereenkomsten. Het Sociaal zekerheidsrecht : zelfs als aan de werknemer een aantal rechten gewaarborgd worden, dan loopt hij nog grote sociale risico's. De werknemer kan ziek worden, een ongeval krijgen, werkloos worden, ...Om hieraan tegemoet te komen, is een hele reglementering uitgewerkt, die de "sociale zekerheid" noemt.We denken aan de ziekteverzekering, de werkloosheidsverzekering, de pensioenvorming en de kinderbijslag.


69


Hoorcollege Hoorcollege (met gastsprekers) Werkcollege (met oefensessies)

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Eigen cursus Losbladig cursusmateriaal (oefeningen)

Soort bron Toledo Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




100 %


evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

open boek

100%

Schriftelijk examen



evaluatiemethode

open boek

100%

Schriftelijk examen

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

/

70


7.20

Marketingcommunicatie en marktonderzoek

Code

SCM-4218.S2-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

4

Titularis

Voorlopig niet bekend

Niveau

Inleidend

Type



Er is voor dit opleidingsonderdeel een aangewezen volgtijdelijkheid vastgelegd met ICT 1 1SCM. Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Mogelijk

7.20.1

Marketingcommunicatie

Code

SCM-4218.O1-s1

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

3

Titularis

24

Docent(en)

Patrick Huyghe

Onderwijstaal

Patrick Huyghe Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 7. Klantgericht denken en handelen D O E L E N -

De student(e) verwerft kennis over en inzicht in de instrumenten van de communicatiemix. Hij/zij leert hoe marketingcommunicatie kan bijdragen tot het behalen van de bedrijfsdoelstellingen. Hij/zij ontdekt hoe de instrumenten van de communicatiemix in verschillende marktomstandigheden kunnen worden ingezet en wat de effectiviteit ervan is.


71

I N H O U D “Geïntegreerde communicatie” is het uitgangspunt. Vervolgens worden de voornaamste instrumenten van de communicatiemix afzonderlijk toegelicht en verduidelijkt met voorbeelden en Europese casestudies, ook uit sport en cultuur. Aldus komen onder meer de volgende middelen van de communicatiemix uitgebreid aan bod : reclame, verkooppromotie, winkelcommunicatie, vakbeurzen, persoonlijke verkoop, e-communicatie, direct marketing. Ook de thema’s “budgetteringsmethoden” en “reclameonderzoek” worden behandeld. O N D E R W I J S V O R M -


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht De Pelsmacker, P., Geuens, M.,Van den Bergh, J. (2008). Marketingcommunicatie (3de editie). Amsterdam: Pearson Education. ISBN 9789043014946. Losbladig lesmateriaal Losbladig lesmateriaal

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x





0%


evaluatiemethode

100 %

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100 %

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

72


7.20.2

Marktonderzoek

Code

SCM-4218.O2-s1

Semester

1

Studiepunten

1

Contacturen

12

Titularis

Katrien Cattoor

Docent(en)

Katrien Cattoor

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Het opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee D O E L E N -

Het kunnen verzamelen, analyseren, (grafisch) voorstellen en interpreteren van gegevens om het marketing management duidelijke informatie voor beleidsbeslissingen te verschaffen.

I N H O U D Marktonderzoekstechnieken, voorbereiding, analyse en evaluatie van de gegevensverzameling met behulp van statistische functies in Excel. O N D E R W I J S V O R M -

hoorcollege werkcollege groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Software: MS Excel 2007 Presentaties en werkbestanden

Soort bron

Aanbevolen Offermans, P., De Laet, M. & Toye, P. (2007). Marktonderzoek, Antwerpen: De Boeck, ISBN 9045521733

Soort bron boek

Acco

Toledo Acco v


73





0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

groepsopdracht met peerassessment examen aan de computer


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

examen aan de computer

B E P A L I N G E N

Deadline en vormvereisten voor het indienen van het groepswerk worden via Toledo meegedeeld. Er wordt een peer assessment aan het groepswerk gekoppeld.

74


7.21

Vrije tijd en recreatie

Code

SCM-4419.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24u

Titularis

Andy De Brabander

Docent(en)

Andy De Brabander

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk


De student leren kijken naar de maatschappelijke dagdagelijkse werkelijkheid binnen de terreinen cultuur en sport. Dit zowel vanuit een historisch kader, de huidige activiteiten en de toekomstige tendensen. De student vertrouwt maken met de doelstellingen van sport en cultuur binnen het vrijetijdskader.

I N H O U D Een visie op onze huidige levenswijze en verwachtingen voor de toekomst worden aangereikt. De 'vibes' waaraan we met z'n allen onderhevig zijn, de wondere wereld van de toekomstverwachtingen, van onze passies en onze interesses, van wat is en wat zal zijn, wordt besproken. Er wordt uitleg gegeven waarom medioren geen senioren zijn en er worden interessante concepten als microtel, klovers en nestklevers... geïntroduceerd. Dergelijke informatie is cruciaal om als bachelor student sporten cultuurmanagement de nieuwe tendensen in sport en cultuur beter te kunnen inschatten. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege


75

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Konings, H. (2006). De stand des tijds. Over trends en toekomstverkenning. Uitgeverij Lannoo.

Soort bron Boek

Acco x

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

76


7.22

Eventmanagement

Code

SCM-4120.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

4

Contacturen

36 (gedurende 12 weken)

Titularis

Wim Konings

Docent(en)

Wim Konings

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext D O E L E N -

De student is in staat een evenement financieel en organisatorisch te ontwikkelen, te begeleiden en bij te sturen Hij detecteert specifieke knelpunten op het vlak van de organisatie en kan dit ondervangen, een oplossing voortbrengen en bijsturen

I N H O U D Zesfasenplan, Ontwerp en model, taakverdeling, planning en draaiboek, sponsoring en sponsoringvoorstel, logistiek, marketing en promotie, financieel beheer, Crowd management en crowd control, Hoe organiseer ik een evenement in mijn stad of gemeente? De student krijgt oefeningen in de vorm van cases.


77


Hoorcollege Werkcollege Groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Laptop

Soort bron Toledo In de les

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /



Procentuele verdeling tussen eerste examenperiode en tweede examenperiode 100 %

0%

onderdeel


evaluatiemethode

Volledige cursus ‘Event Management’

90%

Schriftelijk examen

Sponsorvoorstel

10%

Groepsopdracht

onderdeel


evaluatiemethode


procentuele verdeling 100%

B I J Z O N D E R E

evaluatiemethode Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding

B E P A L I N G E N

/

78


7.23

Mediamanagement

Code

SCM-4121.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24u

Titularis

Bart Coopman

Docent(en)

Bart Coopman

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S In opmaak D O E L E N -

De studenten kunnen zich een duidelijk beeld vormen van en kennen aldus de indeling en mogelijkheden (specifieke kenmerken) van het huidige medialandschap in Vlaanderen. De studenten kunnen als toekomstige persverantwoordelijke, public-relations of manager van een organisatie, vereniging of bedrijf een adequate en efficiënte mediastrategie uitwerken. De studenten kunnen op eigen houtje een commerciële mediadeal afsluiten, kennen de do’s en dont’s in het wereldje. De studenten kunnen een gerichte en goed uitgewerkte persuitnodiging sturen, kunnen volgens de regel persberichten schrijven en interviews geven.

I N H O U D In het vak mediamanagement worden de studenten opgeleid om als een volleerd persverantwoordelijke, public-relations of bedrijfsleider om te gaan met de media in al zijn facetten. De cursus vertrekt vanuit een situatieschets van het Vlaamse medialandschap en maakt de studenten duidelijk hoe je als organisatie of vereniging, bedrijf, etc… de media kan benutten om een specifieke boodschap bij de uiteindelijke doelgroep te krijgen. Studenten krijgen een overzicht van alle vormen van redactionele en promotionele aandacht binnen de media en leren hoe er mee om te gaan. De cursus mondt uiteindelijk uit in een schrijf- en spreekvaardigheidstraining.


79


Hoorcollege werkcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Eigen syllabus

Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

80


7.24

Financieel Management

Code

SCM-4122.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen


Titularis

Wim Konings

Docent(en)

Wim Konings

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Algemene boekhouding 1SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten. Beroepsspecifieke competenties 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext. D O E L E N -

U krijgt in uw toekomstige job binnen de sport –en cultuurwereld te maken met financiële gegevens en verantwoordelijkheden, maar mist financiële background voor uw besluitvorming, planning en het oplossen van allerlei problemen waar u gebruik moet maken van uiteenlopende cijfers en kostenstaten. U zal ze beter begrijpen en een waardevollere gesprekspartner zijn. In een duidelijke en eenvoudige taal en op basis van een levendige wisselwerking tussen theorie en praktijk leert u financiële bedrijfsgegevens juist te interpreteren.


81

I N H O U D De cursus omvat: - Een jaarrekening uit de sporten cultuursector lezen en beperkt analyseren teneinde de financiële toestand van een organisatie, vereniging of onderneming te interpreteren. - Kenmerken te onderscheiden die relevant zijn in de keuze tussen een eenmanszaak of een vennootschap. - Omgaan met banken en debiteurenbeheer (credit control). - Inzicht in de basisbegrippen van kosten, kostenindelingen, kosten van duurzame productiemiddelen, kostprijsberekening (ABC, kostenplaatsen en -centra), kostenbeheersing (vaste versus variabele kosten, break-even analyse, budgettering). - Financiële rekenkunde O N D E R W I J S V O R M -




Acco

Aanbevolen De Cnuydt, I. (2008). Bedrijfseconomie, een inleiding (8ste dr.). Gent: Academia Press.

Soort bron Boek

Acco /





Volledige cursus

90% 10%

0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode


Tweede examenkans of derde examenperiode 100 %

82

onderdeel


evaluatiemethode

Volledige cursus

100 %



B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

/


83

7.25

Toegepaste grafische technieken

Code

SCM-3423.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

30

Titularis

Bernadette Van Nieuwenhuyse

Docent(en)

Bernadette Van Nieuwenhuyse

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen Beroepsspecifieke competenties 3. Uitvoeren van een project en/of idee D O E L E N -

84

Kennis en gebruik van de softwarepakketten MS Publisher & Adobe Indesign. Kennis en inzicht tonen in de basistechnieken inzake grafische publicaties (prepress, marketingaspecten, …). Nauwkeurigheid Kritische ingesteldheid Op een creatieve wijze in staat zijn om commerciële en niet-commerciële publicaties te ontwerpen.


I N H O U D Theoretische aspecten i.v.m. publicaties: kleur, PDF, lay-out, vormgeving, bestandsformaten, enz. MS PUBLISHER: Aanleren van basisvaardigheden zoals indeling grafische publicatie; tekst invoegen en opmaken; tabellen, objecten en afbeeldingen invoegen; kleuren; publicaties afdrukken. ADOBE INDESIGN: Aanleren van de basisvaardigheden inzake grafische publicaties (pagina-instelling, stramienen, paginanummering, …) en toepassingen zoals tekst vormgeven, werken met tabellen, werken met foto’s en illustraties, kleurinstellingen, prepress en drukken, enz. O N D E R W I J S V O R M -


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Software: Microsoft Publisher 2007 Software: Adobe Indesign CS4 (beschikbaar in leslokaal) Degryse, A. (2008). Microsoft Publisher 2007. Gent: Academia Press. (ISBN 978 90 382 1224 1) Van der Geest, F.(2009). Indesign CS4. Brussel: Easy computing. (ISBN 978 90 456 4659 6) Losbladig lesmateriaal

Soort bron Vakmateriaal Vakmateriaal Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Boek

Acco

x x

Toledo Acco /





0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Examen aan de computer Individuele opdracht


85


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%


B E P A L I N G E N

Individuele opdracht: - Oefeningen MS Publisher: Deze oefeningen moeten via Toledo worden ingediend (zie deadlines op Toledo). - Oefeningen Adobe Indesign: Deze oefeningen moeten via Toledo worden ingediend (zie deadlines op Toledo). Wanneer deze opdrachten niet of te laat worden ingediend, wordt een 0 gegeven voor dit onderdeel.

86


7.26

Project Evenement

Code

SCM-9824.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

3

Contacturen

6

Titularis

Wim Konings


Wim Konings, Stijn Vandegeuchte, Nele Olivier, Bernadette Van Nieuwenhuyse Nederlands

Niveau

Inleidend

Type



Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid: namelijk gelijktijdigheid vastgelegd met Eventmanagement 2SCM en Toegepaste grafische technieken 2SCM. Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Niet mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit. 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee Voorstellen van een project en/of idee 2. 3. Uitvoeren van een project en/of idee 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext D O E L E N -

De student kan in teamverband een nieuw, onbestaand evenement financieel en organisatorisch ontwikkelen De student is in staat om op een creatieve wijze commerciële en niet-commerciële publicaties te ontwerpen.

I N H O U D -

Ontwikkelen van een nieuw, onbestaand evenement in groepsverband op basis van een handleiding en richtlijnen. Uitwerken van een eigen huisstijl voor het evenement, alsook het ontwerpen van een affiche / flyer / programmaboekje / toegangstickets / … (conform de huisstijl).


87


Hoorcollege Projectmatig werk Supervisie : op afgesproken bezoekuren persoonlijk advies bij de opbouw



Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




88



onderdeel


Opmaak Project Evenement + logboek Docent W. Konings

50%

Toegepaste grafische technieken Docent B. Van Nieuwenhuyse

30%

Engels Docent N. Olivier

10%

Frans Docent S. Vandegeuchte

10%

evaluatiemethode Groepsopdracht met mondelinge presentatie op examen + Assessment Groepsopdracht met mondelinge presentatie op examen + Assessment Groepsopdracht met mondelinge presentatie op examen + Assessment Groepsopdracht met mondelinge presentatie op examen + Assessment


Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % onderdeel Project Evenement + logboek (Docent W. Konings) Toegepaste grafische technieken (Docent B. Van Nieuwenhuyse) B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

70%

Individuele opdracht of groepsopdracht

30%

Individuele opdracht of groepsopdracht

B E P A L I N G E N

‘Project evenement’ is een overschrijdend opleidingsonderdeel die de kennis toepast uit de opleidingsonderdelen ‘Eventmanagement’ en ‘Toegepaste grafische technieken’. De mondelinge verdediging voor het opleidingsonderdeel ‘Project evenement’ zal gebeuren in twee delen: De verdediging van het evenement zal gebeuren in het Frans en het Engels. De evaluatie zal gebeuren door de docent ‘Eventmanagement’ en de taaldocenten ‘Engels’ en ‘Frans’ binnen het opleidingsonderdeel ‘Project Evenement’. De presentatie en verdediging van het gedeelte ‘Toegepaste grafische technieken’ zal gebeuren in het Nederlands. De evaluatie zal gebeuren door de docent ‘Toegepaste grafische technieken’ binnen het opleidingsonderdeel ‘Project Evenement’. Er wordt gebruik gemaakt van peerassessment. Het eindresultaat van alle onderdelen (‘Opmaak Project Evenement’ + ‘Frans’ + ‘Engels’ + ‘Toegepaste grafische technieken’) wordt afgewogen op het behaalde resultaat van de peerassessment voor elke student individueel. Bij het niet tijdig indienen van het project evenement + ingevuld en getekend logboek (zie deadlines handleiding op Toledo), wordt de student automatisch doorverwezen naar de volgende zittijd. Bij het niet deelnemen aan de peerassessment, wordt de student automatisch doorverwezen naar de volgende zittijd.


89

7.27

ICT 4

Code

SCM-3426.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Contacturen

36 (12 x 3u)

Titularis


Docent(en)


Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met ICT 1 1SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen Beroepsspecifieke competenties 3. Uitvoeren van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N -

De student kan De student kan De student kan behulp van een

mailings maken. een website opbouwen. op een efficiënte wijze informatie automatiseren en verwerken met rekenbladprogramma.

I N H O U D Integratie van software pakketten: overbrengen van gegevens tussen verschillende Microsoft pakketten, documenten samenvoegen, mailings. MS Expression: initiatie in het ontwerpen van websites. MS Excel: gevorderde technieken zoals voorwaardelijke opmaak van werkbladen, gegevensvalidatie, gebruik van functies (o.a. zoekfuncties en logische functies), analyse van databanken, draaitabellen en draaigrafieken, …

90




S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Software: Microsoft Expression Web 3 Software: Microsoft Outlook 2007 Software: Microsoft Office 2007 Murray, K. (2008). Microsoft Expression Web Plain & Simple. Redmond: Microsoft Press. (ISBN 98052-6399) Van den Broeck, E. (2008). MS Excel 2007. Antwerpen: De Boeck.(ISBN 978 90 455 2405 4) Losbladig lesmateriaal Laptop (KHBO-laptopproject)

Soort bron Vakmateriaal Vakmateriaal Vakmateriaal Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Boek

Acco

x (x)







onderdeel


evaluatie-methode

65%


35%




evaluatiemethode

100%



91

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Individuele opdracht: - Creatie van een persoonlijke website: Deze website moet ingediend worden net voor de paasvakantie. - Oefeningen Excel: Er wordt wekelijks een thuisopdracht meegegeven, die voor het begin van volgende les via Toledo moet worden ingediend. Wanneer deze opdrachten niet of te laat worden ingediend, wordt een 0 gegeven voor dit onderdeel.

92


7.28

Sportcommunicatie 1

Code

SCM-4227.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Patrick Huyghe

Docent(en)

Patrick Huyghe

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Sportmanagement 1. Er is voor dit opleidingsonderdeel geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd.



Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 7. Klantgericht denken en handelen Beroepsspecifieke competenties 3. Uitvoeren van een project en/of idee. D O E L E N - De student(e) verwerft kennis over en inzicht in de rol en het belang van communicatie in de sport, zowel in een Belgische als in een internationale context. Hij /zij leert wat sportsponsoring inhoudt en krijgt inzicht in de manier waarop sportsponsoring en communicatie (corporate communicatie, relatiemarketing, …) met elkaar in wisselwerking treden. Uiteindelijk moet de student(e) kunnen reflecteren over en oplossingen voorstellen voor concrete problemen i.v.m. communicatie in de sport. I N H O U D Na een inleiding over belang en groei van sportsponsoring, wordt sportsponsoring geanalyseerd vanuit het standpunt van respectievelijk de gesponsorde en de sponsor. De doelen en doelgroepen van communicatie in het kader van sportsponsoring en de eigenschappen en troeven van sport komen eveneens aan bod. Ook de praktische aanpak van sponsorwerving wordt uitvoerig behandeld. In laatste instantie wordt het belang van relatiemarketing in het kader van sportsponsoring toegelicht. De theorie wordt geïllustreerd met toepassingen en cases uit de praktijk. Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

93


Hoorcollege Onderwijsleergesprek Individuele opdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Lagae, W. (2008). Sportcommunicatie: tactiek en techniek. Nieuwegein: Arko Sports Media. ISBN 9789054720614. Losbladig lesmateriaal Losbladig lesmateriaal

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x







onderdeel


evaluatiemethode Schriftelijk examen Individuele opdracht


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

80%

Schriftelijk examen

20%

Nieuwe individuele opdracht

B E P A L I N G E N

De deadlines voor het indienen van de individuele opdrachten dienen gerespecteerd te worden; deze deadlines worden telkens uitdrukkelijk vermeld op Toledo in de cursus “Sportcommunicatie 1”. Bij niet of te laat indienen van een individuele opdracht bekomt de student een “nul” voor die opdracht.

94


7.29

Sport en recht & sportbeleid

Code

SCM-4528.S2-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Titularis

Nikolas Cloet

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

7.29.1

Sport en recht 1

Code

SCM-4528.O1-s2

Semester

4

Studiepunten

3

Contacturen

30

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee. 3. Uitvoeren van een project en/of idee. 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext.


95

D O E L E N -

De cursus beoogt de student vertrouwd te maken met de frequent voorkomende juridische aspecten in de sportwereld. De cursisten kunnen concrete juridische problemen in de sportwereld oplossen. De cursisten worden vertrouwd met het gebruik van het belangrijkste bronnenmateriaal van het sportrecht. Zij kunnen zelfstandig dit bronnenmateriaal interpreteren.

-

I N H O U D De cursus start met de studie van de verschillende sociaal- en arbeidsrechtelijke statuten van personen uit de sportwereld, onder meer van spelers-professionals en amateurspelers. Daarna volgt een uitgebreide studie van de dopingreglementering, met inbegrip van de sancties en beroepsmogelijkheden. In het voorlaatste hoofdstuk wordt het sportaansprakelijkheidsrecht diepgaand onderzocht. Ten slotte komt het vrijwilligersrecht aan bod. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Individuele opdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal (o.a. wetteksten)

Soort bron klasdrukwerk

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




96



onderdeel


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen



B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

Elke student maakt als examenvoorbereiding één voorbeeldexamenvraag met standaardantwoord betreffende de leerstof. De student presenteert deze examenvraag aan de collega-studenten op een afgesproken tijdstip (concreet tijdstip en nadere voorwaarden meegedeeld via Toledo). Het opmaken en presenteren van een kwaliteitsvolle examenvraag en een correct antwoord zijn een voorwaarde om aan het examen in de eerste examenperiode deel te kunnen nemen.


97

7.29.2

Sportbeleid

Code

SCM-4528.O21-s2

Semester

2

Studiepunten

1

Contacturen

12

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Kristine Moens

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties : 10. Leidinggevende taken opnemen 6. kwaliteitsvol handelen Beroepsspecifieke competenties : 2.1 Ondersteunen van het sportbeleid in diverse dimensies D O E L E N -

de cursisten krijgen inzicht en kennis van het Vlaams Sportbeleid de cursisten kunnen zelfstandig een thema uitwerken van een sportbeleidsplan

I N H O U D Tijdens de lessen besteden we aandacht aan het Sport – Voor – Allen Decreet, het opstellen van een Sportbeleidsplan, de verschillende sportstructuren – organisaties en de gemeentelijke wetgeving met betrekking op de werking van een sportdienst. Op deze manier komen ook alle verschillende betrokken niveaus aan bod. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Projectmatig werk

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal

Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /

98





100 %


evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Theorie

70 %

Schriftelijk examen

Opmaak SB-plan

30 %

??


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

De theoretische inhoud en wetgeving inzake het SVA – Allen decreet wordt via een groepswerk weerspiegeld door de opmaak van een sportbeleidsplan rond een bepaald thema.


99

7.30

Sport en people management

Code

SCM-5229.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Contacturen

30u

Titularis

Rudy Heylen

Docent(en)

Rudy Heylen

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 7. Klantgericht denken en handelen. 10 .Leidinggevende taken opnemen. Beroepsspecifieke competenties Het dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N -

Inzicht verwerven in coachingsvaardigheden zoals ze door de 'sportmanager' dienen bewaakt te worden in de coach - management relatie Kennismaking met een specifieke managementstijl (oplossingsgerichte manager) en toegepaste managementtechnieken

I N H O U D Uitgaand van de eigenheid van je eigen wereld leer je mensen managen binnen het kader van de sport. Aansluitend staan we stil bij twee belangrijke bijkomende vragen: Hoe moet je communiceren met sporters en hoe moet je communiceren met anderen. Ook motiveren moet je leren. People management vanuit het management is een belangrijk aandachtspunt.

100



Hoorcollege Werkcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht De Cuyper B., (2002). Communiceren moet je leren. Nieuwegein: Arko Losbladig lesmateriaal: kopies Oplossingsgerichte manager Dhr Cauffmann L en Powerpoint hoorcolleges - Dhr Heylen R., The art of management Dr. Nieuwenhuys M. Aanbevolen /

Soort bron

Acco x

Toledo

Soort bron /

Acco /






onderdeel


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

/


101

7.31

Sport en internationale oriëntatie

Code

SCM-8730.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

3

Contacturen

24u

Titularis

Hans Vandeweghe

Docent(en)

Hans Vandeweghe

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Sportmanagement 1. Er is voor dit opleidingsonderdeel een aangewezen volgtijdelijkheid vastgelegd met Spelers op de markt van sport 1SCM.



Examencontract

Mogelijk


De cursus beoogt de student vertrouwd te maken met de nationale en internationale sportontwikkelingen, gerelateerd aan de sporteconomie, -industrie, -sociologie.

I N H O U D De curus behandelt: Geldstromen in de sport, Sportpolitieke ontwikkelingen, Vergelijking Europese en Amerikaanse organisatiemodellen, Doping in de sport, Het olympisme, Vergelijking Nederland en België inzake sportpolitiek, Sportmedia, w.o. tv-rechten. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /

102







onderdeel


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


103

7.32

Praktijkopdracht sport

Code

SCM-9731.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Contacturen

6u

Titularis

Pieter Meersman

Docent(en)

Pieter Meersman & Hilde Maes & Nikolas Cloet & Katrien Cattoor

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type



Dit opleidingsonderdeel is niet tolereerbaar.

Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competentiest 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten. Beroepsspecifieke competenties 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee D O E L E N -

104

De student/e verkrijgt inzicht in de planning, voorbereiding, organisatie, uitvoering en evaluatie van ‘evenement’ of ‘project’ binnen de sportsector. De student/e verkent de deelsector sport, die verantwoordelijk is voor de organisatie van zijn of haar praktijkopdracht. De student /e legt zelfstandig contacten binnen de organisatie en de sector. De student /e verruimt zijn/haar interesse, kennis in de sportsector, door het opvolgen en analyseren van het aanbod in de specifieke deelsector. De student/e oefent de aangeleerde vergadertechnieken in (notuleren, …) De student/e oefent zijn ICT-vaardigheden verder via opmaak van de portfolio. De student/e maakt zelf zijn/ haar planning op en werkt met deadlines. De student/e beoordeelt het project kritisch en formuleert de probleemstellingen en mogelijke oplossingen.


I N H O U D De praktijkopdracht bestaat uit 2 luiken: Enerzijds, 48 u ‘werkveldervaring’ opdoen, dus meewerken aan de voorbereiding, administratie, organisatie van een evenement, tornooi, sportkamp, sportwedstrijd, competitie,… Keuzemogelijkheden: De student draait 48 u. mee met de sportfunctionaris van een stad of gemeente De student draait 48 u. mee met een BLOSO-ambtenaar. De student werkt 48 u. mee aan en/of op één of meerdere sportevenementen (professioneel of amateurniveau). De student vult per verschillende organisatie een sjabloon in en beschrijft twee topics (+20 lijnen / topic) uit een bepaalde lijst rond het ‘evenement’. De student woont ook per project max. 2 vergaderingen bij. De student houdt ook nog een logboek bij. Anderzijds, aan 24 u ‘sportbeleving’ doen. De student woont voor 24 u verschillende competities, sportevenementen, tornooien, wedstrijden, … bij binnen ten minste 8 verschillende sporttakken. De student vult telkens een sjabloon in per beleving. O N D E R W I J S V O R M -

Individuele opdracht Projectmatig werk Stage Individuele begeleiding


Soort bron

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel


evaluatiemethode Individuele opdracht Mondeling examen


105


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

B E P A L I N G E N

De praktijkopdracht wordt tijdens de 3de week van september toegelicht. De student krijgt 2 semesters de tijd om deze opdracht af te werken. De student krijgt individuele begeleiding op afgesproken momenten (zie document toledo). Indien de portfolio (zowel werkveldervaring als beleving) niet tijdig wordt ingediend, wordt de student niet toegelaten tot het mondelinge examen én wordt hij geacht niet deelgenomen te hebben aan het mondelinge examen. Niet komen opdagen op het mondeling examen, betekent dat de student niet deelnam aan het examen en dat hij/zij wordt doorverwezen naar de derde examenperiode. Indien de student niet slaagt of niet getolereerd is in juni, dan wordt hij/zij doorverwezen naar de derde examenperiode. In geval de student wordt doorverwezen naar de derde examenperiode wordt de volledige taak ingediend in de week voorafgaand aan de derde examenperiode. Indien niet tijdig ingediend, zal de student niet worden toegelaten tot het mondelinge examen en betekent dit dat hij niet deelnam aan het examen. In het geval van een derde examenperiode betekent het niet of niet tijdig indienen dat de student niet kan slagen voor dit opleidingsonderdeel.

106


7.33

Cultuurbeleid

Code

SCM-8832.E0.s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Contacturen

36

Titularis

Wim Konings

Docent(en)

Wim Konings

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Cultuurmanagement 1. Er is voor dit opleidingsonderdeel geen specifieke volgtijdelijkheid vastgelegd.



Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken Beroepsspecifieke competenties 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de eventcultuurcontext D O E L E N -

De studenten op een theoretische en praktische manier vertrouwd maken met de structuur en werking van het culturele beleidsveld in Vlaanderen en internationaal.

I N H O U D 1. De geschiedenis van het cultuurbeleid in België 2. Het Vlaamse karakter van het cultuurbeleid 3. Organisatie van het Vlaamse cultuurbeleid 4. Kunst- en cultuurbegrip 5. De rol en legitimering van het cultuurbeleid 6. Doelstellingen van het cultuurbeleid 7. Kunsten + opmaak subsidiedossier 8. Cultureel erfgoed 9. Lokaal cultuurbeleid 10. Sociaal-cultureel volwassenenwerk 11. Amateurkunsten 12. Het internationale cultuurbeleid in Vlaanderen Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

107


Hoorcollege Individuele opdracht (praktijkopdracht en veldwerk)



Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /







evaluatiemethode

Volledige cursus cultuurbeleid

70%

Schriftelijke test ‘spelers op de markt van cultuur’


10%

Permanente evaluatie

Subsidiedossier

20%


onderdeel



evaluatiemethode

Volledige cursus cultuurbeleid

80%


Subsidiedossier

20%


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

/

108


7.34

Management van cultuurorganisaties

Code

SCM-4133.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

6

Contacturen

48 uur

Titularis

Tania Corbanie

Docent(en)

Tania Corbanie

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Tolerantie

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Cultuurmanagement 1. Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Managementtechnieken 1SCM en Spelers op de markt van cultuur 1SCM. Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Mogelijk

Volgtijdelijkheid

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 8. Initiatief nemen en de impact daarvan inschatten 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecifieerde talen. Beroepsspecifieke competenties 2. Voorstellen van een project en/ of ideeI D O E L E N -

De student verkrijgt een overzicht van de belangrijkste deelsectoren van de cultuursector. De student verkrijgt een inzicht in de voornaamste deelsectoren van de cultuursector. De student krijgt inzichten in de specifieke strategische planning, financiële planning, commerciële planning, investeringsplanning,… van een culturele organisatie. De student maakt kennis met de belangrijke actuele tendensen en problemen waarmee de verschillende deelsectoren te maken hebben of zullen te maken krijgen. De student leert samenwerken in groep. De student maakt zelf een planning op en werkt met deadlines. De student oefent de aangeleerde vergadertechnieken in. De student leert relevantie informatie opzoeken op internet


109

I N H O U D Gedurende het tweede semester wordt het managementmodel van verschillende deelsectoren binnen de cultuursector, toegelicht door vakmensen uit de praktijksituatie. Deze seminaries en gastcolleges worden ofwel op locatie of op de campus georganiseerd. Volgende deeldomeinen komen aan bod: (dans)theater, musea, platenmaatschappij, radio en/of televisie, uitgeverij, amateurkunstenorganisatie, filmdistributie, cultuurcentrum, artiestenbureau, opera, festivalorganisator, kunstgalerij, … De gastsprekers bespreken: de algemene organisatie en management een specifieke case (problematiek, actueel item, …) van hun deelsector/organisatie O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Individuele begeleiding Individuele opdracht Groepsopdracht


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel


110

evaluatie-methode Mondeling examen (met schriftelijke voorbereiding) Individuele opdracht Permanente evaluatie



B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen (met schriftelijke voorbereiding)

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Wie geen enkele les aanwezig is, krijgt een nul voor het volledige stuk ‘permanente evaluatie’. Voor GIT-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels. De student kan enkel afwezig zijn op basis van overmacht of een wettige reden. Wie onwettig afwezig is tijdens een gastseminarie, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Wie gedurende 3 gastseminaries onwettig afwezig is, wordt niet toegelaten tot het mondeling examen. De student respecteert de deadline voor de individuele opdracht zoals geformuleerd in de richtlijnen op Toledo.


111

7.35

Juridisch kader van de cultuursector 1

Code

SCM-4534.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Contacturen

36 u

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet / N.N.

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Cultuurmanagement 1. Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Inleiding fiscaliteit 1SCM.



Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee. 3. Uitvoeren van een project en/of idee. 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext. D O E L E N -

112

De student verwerft een ruime kennis van de belangrijkste rechtsregels waarmee de cultuurmanager geregeld geconfronteerd wordt. Hij slaagt er in deze kennis correct te interpreteren en ook toe te passen op praktische gevallen.


I N H O U D In deze cursus wordt vooreerst het begrip “cultuur” in het Belgische staatsrecht doorgelicht zoals het grondwettelijk recht op culturele ontplooiing, het recht op culturele uitingen (vrijheid van meningsuiting, artistieke vrijheid, censuur…) en de Cultuurpacwet. Daarna komen kort enkele regels uit het administratief recht aan bod die van belang zijn bij de organisatie van evenementen. Verder gaat deze cursus in op fiscale vraagstukken met specifiek belang voor de cultuursector. Zowel topics uit de personenbelasting, de vennootschapsbelasting als de BTW komen aan bod. Het laatste en belangrijkste hoofdstuk van de cursus behandelt de intellectuele rechten (voornamelijk auteursrechten en merkenrecht). O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal (o.a. wetteksten) Aanbevolen /

Soort bron Klasdrukwerk

Acco

Soort bron /

Acco /







onderdeel Lesmateriaal Nikolas Cloet Lesmateriaal Pieter Van Reybrouck

66,67 33,33

evaluatiemethode Schriftelijk examen Schriftelijk examen



evaluatiemethode

Lesmateriaal Nikolas Cloet

66,67

Schriftelijk examen

Lesmateriaal Pieter Van Reybrouck

33,33

Schriftelijk examen

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

/ Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

113

7.36

Praktijkopdracht cultuur

Code

SCM-9735.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

2

Semester

2

Studiepunten

4

Contacturen

6u

Titularis

Pieter Meersman

Docent(en)

Pieter Meersman & Hilde Maes & Nikolas Cloet & Katrien Cattoor

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten. Beroepsspecifieke competenties 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee D O E L E N -

114

De student/e verkrijgt inzicht in de planning, voorbereiding, organisatie, uitvoering en evaluatie van ‘evenement’ of ‘project’ binnen de sportsector. De student/e verkent de deelsector sport, die verantwoordelijk is voor de organisatie van zijn of haar praktijkopdracht. De student /e legt zelfstandig contacten binnen de organisatie en de sector. De student /e verruimt zijn/haar interesse, kennis in de sportsector, door het opvolgen en analyseren van het aanbod in de specifieke deelsector. De student/e oefent de aangeleerde vergadertechnieken in (notuleren, …) De student/e oefent zijn ICT-vaardigheden verder via opmaak van de portfolio. De student/e maakt zelf zijn/ haar planning op en werkt met deadlines. De student/e beoordeelt het project kritisch en formuleert de probleemstellingen en mogelijke oplossingen.


I N H O U D De praktijkopdracht bestaat uit 2 luiken: Enerzijds, 48 u ‘werkveldervaring’ opdoen, dus meewerken aan de voorbereiding, administratie, organisatie van een evenement, tornooi, sportkamp, sportwedstrijd, competitie,… Keuzemogelijkheden: De student maakt een keuze uit volgende alternatieven: De student draait 48 u. mee met een project bijvoorbeeld vermeld op de website: www.cultuurnetvlaanderen.be of www.vrijwilligerswerk.be of… . De student draait 48 u. mee met een project dat hij/zij zelf voorstelt. De student vult per verschillende organisatie een sjabloon in en beschrijft twee topics (+20 lijnen / topic) uit een bepaalde lijst rond het ‘evenement’. De student woont ook per project max. 2 vergaderingen bij. De student houdt ook nog een logboek bij. Anderzijds, aan 24 u ‘cultuurbeleving’ doen. De student woont voor 24 u. verschillende voorstellingen, optredens, bezoeken,… bij binnen ten minste 8 verschillende cultuurtakken. De student vult telkens een sjabloon in per voorstelling, optreden, bezoek,… . O N D E R W I J S V O R M -

Individuele opdracht Projectmatig werk Stage Individuele begeleiding


Soort bron

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel


evaluatiemethode Individuele opdracht Mondeling examen


115


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

80%


20%

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

De praktijkopdracht wordt tijdens de 3de week van september toegelicht. De student krijgt 2 semesters de tijd om deze opdracht af te werken. De student krijgt individuele begeleiding op afgesproken momenten (zie document toledo). Indien de portfolio (zowel werkveldervaring als beleving) niet tijdig wordt ingediend, wordt de student niet toegelaten tot het mondelinge examen én wordt hij geacht niet deelgenomen te hebben aan het mondelinge examen. Niet komen opdagen op het mondeling examen, betekent dat de student niet deelnam aan het examen en dat hij/zij wordt doorverwezen naar de derde examenperiode. Indien de student niet slaagt of niet getolereerd is in juni, dan wordt hij/zij doorverwezen naar de derde examenperiode. In geval de student wordt doorverwezen naar de derde examenperiode wordt de volledige taak ingediend in de week voorafgaand aan de derde examenperiode. Indien niet tijdig ingediend, zal de student niet worden toegelaten tot het mondelinge examen en betekent dit dat hij niet deelnam aan het examen. In het geval van een derde examenperiode betekent het niet of niet tijdig indienen dat de student niet kan slagen voor dit opleidingsonderdeel.

116


8

Opleidingsprogramma – derde opleidingsfase

Code


SCM-2236.E0-s1

Semester 5

CO

T/B

ZW

Studietijd

Frans

Studiepunten 3

18

12

52

82

SCM-2137.E0-s1

Engels

3

18

12

52

82

SCM-4138.E0-s1

Businessplanning

4

18

12

80

110

SCM-5239.E0-s1

HRM

3

18

6

58

82

SCM-4140.E0-s1

Bestuurskunde en publiek management

3

18

12

53

83

SCM-1041.E0-s1

Religie, zingeving en levensbeschouwing

3

18

6

58

82

14

78

42

266

386

SCM-4242.E0-s1

Keuzetraject (één te kiezen) a. Sportmanagement 2 - Sportcommunicatie 2

[3]

12

12

59

83

SCM-4543.E0-s1

- Sport en recht 2

[4]

24

6

80

110

SCM-4144.E0-s1

- Manag. van sportaccommodaties en – evenementen - Sporteconomie en sportforum - Sporteconomie - Sportforum

[3]

12

12

59

83

[4] *[2] *[2]

18 12

6 6

31 37

55 55

[3]

12

12

59

83

SCM-8745.S2-s1 SCM-4345.O1-s1 SCM-8745.O2-s1 SCM-8846.E0-s1

b. Cultuurmanagement 2 - E-cultuur

SCM-5247.E0-s1

- Cultuur en peoplemanagement

[3]

12

12

59

83

SCM-4548.E0-s1

- Juridisch kader van de cultuursector 2 - Kritische reflectie over kunst&cultuur en cultuurforum - Kritische reflectie over kunst & cultuur - Cultuurforum

[4]

24

6

80

110

*[2]

12

6

37

55

*[2]

18

6

31

55

33

186

102

619

907

Studiepunten 27

CO

T/B

ZW

Studietijd

6

6

731

743

[5]

2

2

134

138

[22]

4

4

597

605

[5]

2

2

134

138

- Stage cultuurmanagement (15 weken) Totaal semester 6

[22]

4

4

597

605

27

6

6

731

743


60

192

108

1350

1650

SCM-8849.S2-s1 SCM-8849.O1-s1 SCM-8849.O2-s1

Totaal semester 5 Semester 6

Code


SCM-9550.E0-s2

Keuzetraject (één te kiezen) a. Sportmanagement 3 - Sportmanagementcase

SCM-9751.E0-s2 SCM-9552.E0-s2 SCM-9753.E0-s2

- Stage sportmanagement (15 weken) b. Cultuurmanagement 3 - Cultuurmanagementcase

[4]


117

9

Opleidingsonderdelen – derde opleidingsfase 9.37

Frans .................................................................................................... 119

9.38

Engels................................................................................................... 121

9.39

Businessplanning.................................................................................... 124

9.40

Human Resources Management ............................................................... 127

9.41

Bestuurskunde en publiek management .................................................... 129

9.42

Religie, zingeving en levensbeschouwing ................................................... 131

9.43

Sportcommunicatie 2 .............................................................................. 133

9.44

Sport en recht 2 ..................................................................................... 136

9.45

Management van sportaccommodaties en -evenementen ............................ 138

9.46

Sporteconomie en sportforum .................................................................. 141

9.46.1

Sporteconomie................................................................................. 141

9.46.2

Sportforum ...................................................................................... 144

9.47

E-cultuur ............................................................................................... 146

9.48

Cultuur en peoplemanagement ................................................................ 148

9.49


9.50

Kritische reflectie kunst & cultuur en cultuurforum...................................... 154

9.50.1

Kritische reflectie kunst & cultuur ....................................................... 154

9.50.2

Cultuurforum ................................................................................... 157

9.51

Sportmanagementcase ........................................................................... 159

9.52

Stage sportmanagement ......................................................................... 162

9.53

Cultuurmanagementcase ......................................................................... 166

9.54

Stage cultuurmanagement ...................................................................... 169

118


9.37

Frans

Code

SCM-2236.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

30 (10 x 3u)

Titularis

Stijn Vandegeuchte

Docent(en)

Stijn Vandegeuchte

Onderwijstaal

Frans

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Frans 2SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen. D O E L E N -

We beogen dat de student de reeds verworven lexicale kennis van het eerste en het tweede jaar bestendigt en zijn kennis van de specifieke terminologie van het zakelijk en economisch Frans uitbreidt; We beogen dat de student de reeds verworven communicatieve vaardigheden (luister-, lees-, spreek- en schrijfvaardigheid) van het eerste en het tweede jaar verder uitbouwt; We beogen dat de student gesproken en geschreven bedrijfsinformatie, alsook documenten m.b.t. sport- of cultuurmarketing en sport- of cultuurmanagement, kan begrijpen, interpreteren en evalueren.

I N H O U D Module Français des affaires: inoefenen van communicatieve vaardigheden in een bedrijfscontext, met aandacht voor grammaticale topics; Module Communication: deze module is gewijd aan een groepswerk rond een sport- of cultuuritem; Module Compréhension et expression: inoefenen van communicatieve vaardigheden aan de hand van authentieke documenten uit de sport- of cultuursector. Opleidingsgids 2010-2011 – Handelswetenschappen en bedrijfskunde – Bedrijfsmanagement – Sport- en Cultuurmanagement

119


Hoorcollege Werkcollege Individuele opdracht Groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Penfornis, J.-L. (2003). Affaires.com – niveau avancé (livre de l'élève). Paris : CLE International. ISBN 9782090331769 Losbladig lesmateriaal Laptop

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco

Toledo

Acco /





0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Schriftelijk examen Mondeling examen Permanente evaluatie


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

70%

Schriftelijk examen

30%

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Voor GIT-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels.

120


9.38

Engels

Code

SCM-2137.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

30 (10 x 3u)

Titularis

Nele Olivier

Docent(en)

Nele Olivier

Onderwijstaal

Engels

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Engels 2SCM.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk


De studenten kunnen zich zowel mondeling als schriftelijk uitdrukken in correct en gepast Engels in een heel aantal zakelijke situaties. Ze leren informatieve geschreven en audiovisuele teksten over de (sporten cultuur)/zakenwereld lezen, begrijpen en samenvatten. Ten slotte verwerven ze gespecialiseerde zakelijke en sport/cultuurterminologie en leren ze functioneren in groepsverband.

I N H O U D De vier basisvaardigheden (lezen, schrijven, spreken en luisteren) worden verder geoefend en geperfectioneerd in de lessen ‘business English’. Er wordt ingegaan op een aantal specifieke business topics en telkens wordt er aandacht besteed aan woordgebruik, structuur en stijl. Daarnaast wordt er ingegaan op teksten over en woordenschat ivm sporten cultuurgerelateerde onderwerpen. De praktische taalbeheersing wordt bevorderd en gestimuleerd door discussies, team/ individuele opdrachten en presentaties.


121


Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege individuele opdracht groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Dubicka, I., O’Keeffe, M. (2007). Market leader, advanced. England: Longman/Pearson education. ISBN 978 14 058 8134 0 O'Driscoll, James (2009) Britain for learners of English. Oxford: Oxford University Press. ISBN ISBN 978-0-19-430644-7 (voor CULTUUR studenten alleen) Losbladig lesmateriaal

Soort bron boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x

boek

x

Toledo Acco /





0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

permanente evaluatie schriftelijke evaluatie mondelinge evaluatie


122


evaluatiemethode

70%


30%



B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N



123

9.39

Businessplanning

Code

SCM-4138.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

4

Contacturen

30 u (10 x 3u)

Titularis

Pieter Meersman

Docent(en)

Patrick Huyghe, Pieter Meersman

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Niet mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 4. Evalueren van een project en/of idee 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext D O E L E N -

124

De zin voor ondernemen wordt bij de student aangewakkerd. De student leert creatief en kritisch nadenken omtrent de opstart van een zaak in de sporten/of de cultuursector. De student verkrijgt inzichten in de verschillende (juridische) stappen om een vennootschap/vzw op te richten. De student krijgt inzichten in de strategische planning, financiële planning, commerciële planning, investeringsplanning,… van een vennootschap/vzw. De student leert samenwerken in groep. De student maakt zelf een planning op en werkt met deadlines. De student oefent de aangeleerde vergadertechnieken in. De student leert relevantie informatie opzoeken op internet.


I N H O U D De student stelt een businessplan op voor de opstart van een vennootschap of vzw. De student verzamelt de nodige gegevens en beantwoordt de vragen in het (stappenplan van) het businessplan. Tijdens de lessen worden specifieke topics rond boekhoudkundige registratie, juridische formaliteiten, marketing, strategie toegelicht aan de hand van praktijkcases, seminaries,… . O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Groepsopdracht Individuele begeleiding


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

60%

Groepsopdracht

40%

Mondeling examen

Uitwerken businessplan Verdedigen businessplan

onderdeel


evaluatiemethode



evaluatiemethode

Uitwerken businessplan

60%

Groepsopdracht

Verdedigen businessplan

40%

Mondeling examen


125

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Het businessplan wordt in 2 exemplaren afgegeven in de laatste week vóór de kerstvakantie. Indien het businessplan niet of niet tijdig wordt ingediend wordt de volledige groep studenten doorverwezen naar de derde examenperiode en krijgt de student een nul voor het opleidingsonderdeel.

126


9.40

Human Resources Management

Code

SCM-5239.EO-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24 (12x2)

Titularis

Inge Serruys

Docent(en)

Inge Serruys

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 2. Handelen vanuit ethische en deontologische principes 3. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 4. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 5. Klantgericht denken en handelen Beroepsspecifieke competenties 1. 5 Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 2. 6 Ondersteunen van het bedrijfsbeleid ( visie, strategie,…) binnen de event-,sport,cultuurcontext D O E L E N -

In een dienstenomgeving wordt de kwaliteit van het product bepaald door de kwaliteit van de mensen die er werken. Het is de bedoeling om via de cursus personeelsbeleid de studenten een basis te geven van hoe dat ze door een doorgedreven personeelsbeleid dit kunnen bereiken


127

I N H O U D Personeelsbeleid is nauw verbonden met het ondernemingsbeleid in zijn geheel. In een eerste deel geven we uitleg bij de plaats van het personeelsbeleid in dit geheel. Daarna gaan we na hoe we tot een geïntegreerd personeelsbeleid kunnen komen door via competentiemanagement en functiemanangement te komen tot een beter wervings- en selectiebeleid. Verder hebben we aandacht voor de verdere employability van de werknemers door een aangepast beoordelings- en beloningsbeleid met daaraan gekoppeld een doorgedreven opleidingsbeleid dat op zijn beurt deel uitmaakt van een geïntegreerd loopbaanbeleid binnen de onderneming. Als je personeelsbeleid op een geïntegreerde manier is opgebouw, dan kom je tot betere resultaten met een grotere motivatie tot gevolg. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Hoorcollege (met gastsprekers) Werkcollege (met oefensessies)


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100 %


onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%


B E P A L I N G E N

/

128


9.41

Bestuurskunde en publiek management

Code

SCM-4140.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

10 x 3 u

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 2. Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren. 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes. Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie…) binnen de event-/sport/cultuurcontext. D O E L E N -

-

Het luik ‘bestuurskunde’ beoogt de student een basiskennis bij te brengen van de bestuurskundige theorie; met inbegrip van de kennis van de belangrijkste Belgische bestuursniveaus (federaal, regionaal, lokaal) en een basiskennis van de algemene bestuurlijke beginselen. Het luik ‘publiek management’ doet inzicht verwerven in de verschillen en gelijkenissen tussen publiek management en privaat management en informeert over enkele actuele ontwikkelingen uit de bestuurskunde en het publiek management.


129

I N H O U D De cursus start met enkele theoretische reflecties over het begrip bestuur en de rol van besturen in een moderne rechtsstaat. Vervolgens beschrijven we de belangrijkste Belgische bestuursniveaus: de federale overheid, de gemeenschappen en gewesten, de provincies en gemeenten, en de intergemeentelijke samenwerkingsverbanden. Daarna komen de thema’s inspraak en participatie, klachten inzake bestuur, personeelsbeleid en algemene beginselen van behoorlijk bestuur aan bod. De cursus rondt af met de studie van enkele recente bestuurlijke tendenzen, zoals de invoering van beleidsplanning en het werken met beheersovereenkomsten. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal (o.a. wetgeving)


Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/

130


9.42

Religie, zingeving en levensbeschouwing

Code

SCM-1041.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Dekorte Koen

Docent(en)

Dekorte Koen

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type


Volgtijdelijkheid


Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties. 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit D O E L E N -

De student formuleert op een meer heldere manier zijn eigen levensbeschouwelijke positie. De student duidt de betekenis van vrijheid, lijden, ziekte, geluk, … levensbeschouwelijk. De student verklaart het verhaal (en het Bijbelverhaal en het filmverhaal in het bijzonder) als vindplaats van waarheid. De student formuleert de relevantie van het christendom voor mens en cultuur. De student formuleert de mensbeelden en de levensbeschouwelijke posities die in onze samenleving aanwezig zijn. De student herkent in een hedendaagse film de levensbeschouwelijke opties.

I N H O U D Het vak nodigt de studenten uit tot het verhelderen van hun levensbeschouwelijke positie. Het belang van de opbouw van een volwassen en ‘eigen’ en ‘zinnige’ levensbeschouwing wordt duidelijk. Dit gebeurt in ontmoeting en confrontatie met levensbeschouwelijke thema’s, het joods-christelijk geloofsverhaal en het filmbeeld als belangrijke hedendaagse spirituele bron.


131


Hoorcollege Onderwijsleergesprek Bezoek Individuele opdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Dekorte, K. (2010), Religie, Zingeving & Levensbeschouwing (niet-gepubliceerde syllabus. Brugge: KHBO) Losbladig lesmateriaal Multimedia materiaal

Soort bron Syllabus

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x

Toledo Toledo Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

Het beeldmateriaal (dat in de les aan bod komt) moet door de (afwezige) student hoe dan ook gezien zijn. Een vraag op het examen over een niet gezien beeldfragment leidt tot een ‘o’ voor deze vraag. Meer informatie vind je - indien van toepassing - op Toledo. Indien er een getuigenis van een gastspreker wordt opgenomen in de contacturen, dan moet deze getuigenis door de student worden bijgewoond. Studenten die deze getuigenis niet bijwonen (om gegronde redenen) maken een vervangtaak. Deze taak wordt ingediend op het examen en is beschikbaar op toledo. Indien de student de vervangtaak niet maakt kan hij of zij geen credit behalen voor dit opleidingsonderdeel.

132


9.43

Sportcommunicatie 2

Code

SCM-4242.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Patrick Huyghe

Docent(en)

Patrick Huyghe

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Sportmanagement 2. Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met Sportcommunicatie 1 uit 2SCM.



Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 7. Klantgericht denken en handelen Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N -

De student(e) verwerft verder kennis over en inzicht in de rol en het belang van communicatie in de sport, zowel in een Belgische als in een internationale context. Hij/zij leert hoe sportsponsoring en communicatie (persbenadering, reclame, direct marketing, verkooppromotie, persoonlijke verkoop, winkelcommunicatie) met elkaar in wisselwerking treden en hoe de effectiviteit van sportsponsoringcommunicatie geanalyseerd wordt. Uiteindelijk moet de student(e) kunnen reflecteren over en oplossingen voorstellen voor concrete problemen i.v.m. communicatie in de sport.


133

I N H O U D Deel 2 van dit vak is de voortzetting van deel 1 uit 2 SCM. In eerste instantie komt persbenadering in het kader van sportsponsoring aan bod. Vervolgens wordt de wisselwerking tussen sportsponsoring en reclame behandeld en wordt nagegaan hoe de instrumenten van direct marketing inhaken op gesponsorde sportprojecten. Tevens komt aan bod hoe men op verkooppunten, bij acties van verkooppromotie en persoonlijke verkoop kan verwijzen naar sportsponsoringprojecten. In laatste instantie wordt toegelicht hoe men de effectiviteit van sportsponsoringcommunicatie kan meten. De theorie wordt geïllustreerd met toepassingen en cases uit de praktijk. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Groepsopdracht Spelvorm

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Lagae, W. (2008). Sportcommunicatie: tactiek en techniek. Nieuwegein: Arko Sports Media. ISBN 9789054720614. DIT BOEK WERD REEDS GEBRUIKT voor “Sportcommunicatie 1” in 2 SCM. Losbladig lesmateriaal Losbladig lesmateriaal

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco (x)





134

0%


evaluatiemethode

80%

Schriftelijk examen

20%

Groepsopdracht

onderdeel


evaluatiemethode



B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

80%

Schriftelijk examen

20%

Nieuwe individuele opdracht

B E P A L I N G E N

De deadlines voor de groepsopdracht dienen gerespecteerd te worden; deze deadlines worden uitdrukkelijk vermeld op Toledo in de cursus “Sportcommunicatie 2”. Bij het niet uitvoeren van de groepsopdracht bekomen alle studenten van de betrokken groep een “nul” voor die opdracht. De deadline voor het indienen van de nieuwe individuele opdracht (derde examenperiode) dient eveneens gerespecteerd te worden; deze deadline wordt eveneens uitdrukkelijk vermeld op Toledo in de cursus “Sportcommunicatie 2”. Bij niet of te laat indienen van de nieuwe individuele opdracht bekomt de student een “nul” voor die opdracht.


135

9.44

Sport en recht 2

Code

SCM-4543.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

4

Contacturen

30 u

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee. 3. Uitvoeren van een project en/of idee. 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext. D O E L E N De cursus beoogt de student vertrouwd te maken met de frequent voorkomende juridische aspecten in de sportwereld. De cursisten kunnen concrete juridische problemen in de sportwereld oplossen. De cursisten worden vertrouwd met het gebruik van het belangrijkste bronnenmateriaal van het sportrecht. Zij kunnen zelfstandig dit bronnenmateriaal interpreteren.

136


I N H O U D De cursus start met een uitgebreide studie van het de meest voorkomende organisatievormen in de sportwereld. De meeste aandacht gaat naar de vzw en de feitelijke vereniging. Daarna wordt de verzekering van sporters en sportmanifestaties bestudeerd. Ten slotte komen volgende capita selecta aan bod: recht op afbeelding, recht op informatie, veiligheid bij voetbalwedstrijden, evenementenrecht. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege



Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


137

9.45

Management van sportaccommodaties en -evenementen

Code

SCM-4144.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

24

Titularis

Patrick Huyghe

Docent(en)

Patrick Huyghe

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 4. Handelen vanuit duurzaamheidprincipes en diversiteit 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken 7. Klantgericht denken en handelen Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext

D O E L E N -

138

De student(e) verwerft kennis over en inzicht in het management van sportaccommodaties en –evenementen, zowel in een Belgische als in een internationale context. Hij/zij leert de problematiek kennen van de sector en krijgt inzicht in de planning, ontwikkeling, exploitatie en marketing van sportaccommodaties en –evenementen. Hij/zij kan reflecteren over en oplossingen voorstellen voor concrete problemen uit de sector.


I N H O U D Bij wijze van inleiding worden opkomst, groei en belang van de sportaccommodatie- en -evenementensector behandeld. Vervolgens komen aan bod : succesfactoren voor de exploitatie van sportaccommodaties en het organiseren van sportevenementen, planning van nieuwe sportaccommodaties en –evenementen. In dit kader wordt uitvoerig ingegaan op het “Meerjarenplan sportinfrastructuur” uit het “Handboek Sportbeleidsplanning” van het Vlaams Instituut voor Sportbeheer en Recreatiebeleid vzw (ISB). Ook worden toegelicht : het exploiteren van sportaccommodaties en bijhorende marketingaspecten. Theoretische concepten worden verduidelijkt aan de hand van actuele cases en praktijkvoorbeelden. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Groepsopdracht

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Westerbeek, H., Smith, A. , Turner, P., Emery, P., Green, C., van Leeuwen, L. et al. (2005). Management van sportaccommodaties en –evenementen. Nieuwegein: Arko Sports Media. (ISBN 9789077072905) Huyghe, P. (2010). Capita selecta uit “Handboek Sportbeleidsplanning”. Brugge: KHBO. (Niet-gepubliceerde syllabus) Losbladig lesmateriaal Losbladig lesmateriaal

Soort bron Boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Syllabus

Acco x

x

Toledo klasdrukwerk Acco /




0%


evaluatiemethode

75%

Schriftelijk examen

25%

Groepsopdracht

onderdeel


evaluatiemethode


139


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

75%

Schriftelijk examen

25%


B E P A L I N G E N

De groepsopdracht wordt in 2 exemplaren afgegeven in de laatste week voor de kerstvakantie. Bij niet of te laat indienen van de groepsopdracht wordt de volledige betrokken groep studenten doorverwezen naar de 3de examenperiode. De deadline voor het indienen van de individuele opdracht (derde examenperiode) dient gerespecteerd te worden; deze deadline wordt uitdrukkelijk vermeld op Toledo in de cursus “Management van sportaccommodaties en –evenementen”. Bij niet of te laat indienen van de individuele opdracht bekomt de student een “nul” voor die opdracht.

140


9.46

Sporteconomie en sportforum

Code

SCM-4517.S2-j1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

4

Titularis

Patrick Huyghe

Niveau

Inleidend

Type

Tolerantie

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Sportmanagement 2. Er is voor dit opleidingsonderdeel een aangewezen volgtijdelijkheid vastgelegd met Spelers op de markt van sport 1SCM. Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Niet mogelijk voor sportforum

Volgtijdelijkheid

9.46.1

Sporteconomie

Code

SCM-4345.O1-s1

Semester

1

Studiepunten

2

Contacturen

24

Titularis

Trudo Dejonghe

Docent(en)

Trudo Dejonghe

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S In opmaak. D O E L E N -

-

De student ziet de relatie tussen de economische vakken die hij reeds gekregen heeft en de sportwereld. Hierbij wordt de nadruk gelegd op de relatie tussen sport en economie waarbij de student begrijpt dat er een duidelijk verschil is tussen de economie van de breedtesporten en de professionele sporten. Hij kan tevens de zogenaamde “winsten” van sportevenementen analyseren en via een kosten-batenanalyse of een economische impactbenadering argumenten geven die deze zogenaamde winstgevendheid weerleggen. Hij ziet in dat de overheid een belangrijke rol te vervullen heeft in de sportsector en dit voornamelijk bij breedtesporten is. Voor professionele sporten ziet de student in dat de overheid een gestructureerd kader moet aanbieden en zorgen voor de noodzakelijke faciliteiten maar dat de vrije markt een belangrijke rol blijft spelen.


141

-

Hij ziet bovendien in dat er tussen de “gewone’ economische sectoren en de professionele ploegsportwereld een groot onderscheid is en deze laatste specifieke economische wetten heeft.

I N H O U D De cursus is opgebouwd uit 4 delen. In het eerste deel gaan we via voorbeelden de relatie tussen sport en economie aantonen. Hierbij bespreken we de verwevenheid en mondiale waarde van sport, de macro economische impact van sport en geven we enkele data over de omvang en grootte van de sportmarkt. We constateren tevens de moeilijkheden die ontstaan bij het bepalen van de “grootte” van de sportsector in de bestaande statistieken en sectoriele indeling van de economie. In een tweede deel analyseren we de vraag en het aanbod van en naar sport. Hierbij leggen we eerst de relatie tussen vrije tijd, inkomen en sportparticipatie en consumptie. We bekijken ook de typische economische variabelen van de vraag zoals prijs, inkomen, prijs van andere goederen, de kwaliteit van het aanbod en de voorkeuren van de consument. Bij het aanbod delen we sport in bij de dienstensector waardoor elementen zoals het aanbieden van de noodzakelijke sportinfrastructuur en de verklaringen voor overheidstussenkomst in de sportsector centraal staan. We bespreken tevens kort de diverse onderdelen van de sportindustrie en sportdiensten. In het derde deel worden de professionele teamsporten benaderd. Hierbij definiëren we eerst de sportcompetitie als een economisch product waarbij we de specifieke eigenschappen in de kijker zetten. Daarna maken we een onderscheid tussen de Amerikaanse en Europese benadering van het fenomeen professionele teamsport en competitie waarbij we voor beiden de typische kenmerken en onderlinge verschillen bespreken. Het onderscheid tussen beide sportmodellen vormt de basis van vele discussies waarbij we aantonen dat een Amerikaanse benadering van het Europese sportmodel geen oplossing biedt maar wel enkele indicaties voor toekomstige herstructureringen aanreikt. Een van de belangrijkste kenmerken van het Amerikaanse model is de onzekerheid van de uitkomst en het competitief evenwicht. We bespreken deze begrippen en verduidelijken de iets andere benadering in Europa. We gaan tevens op zoek naar de diverse inkomstenbronnen, zoals uitzendrechten, ticketting, merchandising, stadions, leaguerechten, shirtsponsoring e.d. van de Europese voetbalclubs en competities. We tonen de toenemende kloof en de steeds grotere impact van economische wetmatigheden aan. In een verdere fase bespreken we de veranderingen in de arbeidsmarkt. Hierbij tonen we dat het Bosman arrest en de toenemende inkomsten beiden zorgden voor een grotere mobiliteit van de betere spelers naar de topcompetities. Om te eindigen wordt de Champions League bekeken en analyseren we de werking van de CL en op welke wijze zij zouden kunnen ingrijpen in de steeds groeiende ongelijkheid tussen de diverse landencompetities. In deel vier bespreken we de sportevenementen waarbij we onderscheid maken tussen wat de populaire pers als zogenaamde winstcijfers naar buiten brengt en wat de werkelijke geldstromen zijn. Hierbij maken we een onderscheid tussen economische impactstudies, kosten baten analyses en haalbaarheidsstudies. Via een fictief voorbeeld en werkelijke cases zoals de wereldbeker 2006 Duitsland en het WK wielrennen te Zolder in 2002 wordt de link met de werkelijkheid gelegd. We analyseren bovendien de Olympische Spelen als grootste mondiaal sportevenement en tonen we terug de geldstromen en de winnaars en eventuele verliezers in het proces aan. O N D E R W I J S V O R M -

142

Hoorcollege onderwijsleergesprek


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Dejonghe T. (2007). Sport en economie: een aftrap, Nieuwegein, Arko Sports Media. Losbladig lesmateriaal

Soort bron boek

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco x

Toledo Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

B E P A L I N G E N

/


143

9.46.2

Sportforum

Code

SCM-8745.O2-s1

Semester

1

Studiepunten

2

Contacturen

18

Titularis

Patrick Huyghe

Docent(en)

Patrick Huyghe

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 7. Klantgericht denken en handelen Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. D O E L E N -

Kennis verwerven en inzicht verkrijgen in actuele thema’s, recente ontwikkelingen en trends in de sportwereld in het algemeen en in sportmanagement en bepaalde sporttakken in het bijzonder.

I N H O U D Een aantal sprekers uit de wereld van de sport, die professioneel met sportmanagement bezig zijn, brengen gastcolleges over actuele thema’s, recente ontwikkelingen, regelgeving en trends in hun specialisatiedomein(en). Hierbij kan het b.v. gaan over een bepaalde sporttak, -ploeg, –federatie, -liga of –bond. Ook kan een sportsponsor, een medewerker van een sportmarketingbureau of van een sportaccommodatie aan het woord komen. Tevens wordt een bezoek gebracht aan meerdere sportclubs of –accommodaties, eventueel in combinatie met een seminarie door een gastspreker ter plaatse. O N D E R W I J S V O R M -

144

Hoorcollege Bezoek Individuele opdracht


S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Losbladig lesmateriaal


Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%


onderdeel


evaluatiemethode


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100%

Te herwerken individuele opdracht

B E P A L I N G E N

De deadline voor het indienen van de individuele opdracht dient gerespecteerd te worden; deze deadline wordt uitdrukkelijk vermeld op Toledo in de cursus “Sportforum”. Bij niet indienen van de individuele opdracht bekomt de student een “streepje” (d.i. “niet afgelegd”). Bij te laat indienen van de individuele opdracht wordt 1 punt afgetrokken per effectieve schooldag dat de student(e) te laat afgeeft.


145

9.47

E-cultuur

Code

SCM-8846.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen


Titularis

Wim Konings

Docent(en)

Wim Konings

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext D O E L E N -

Via deze lessen worden de eerste stappen gezet in de e-cultuurpraktijk en de eerste ervaringen en kennis opgebouwd via het aanreiken van mogelijkheden en het illustreren van het potentieel e-cultuur aan de hand van voorbeelden die hun waarde reeds hebben bewezen.

I N H O U D Wat is e-cultuur, eigenschappen, rolverandering en voorwaarden. E-cultuur in de context van de kennis-en informatiemaatschappij. Werken met software voor ticketing en zaalverhuur. Analyseren en praktiseren van het e-cultuurbeleid met een internationale en Vlaamse dimensie. De digitale bibliotheek en Bibnet. E-cultuur binnen de kunsten en creatieve productie.

146



Hoorcollege Individuele opdracht Werkcollege Bezoek

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Woordenboek Laptop

Soort bron Toledo Naslagwerk In de les

Acco

Aanbevolen Dewit, D., Esmans, D. (2006).E-cultuur, bouwstenen voor praktijk en beleid. Leuven: Acco. ISBN 90-334-6320-2 Huybrechts, L., (2008). Cross-over Kunst, media en technologie in Vlaanderen. Tielt: Lannoo N.V. ISBN 978 90 209 7850 6

Soort bron Boek

Acco v

Boek




0%


Volledige cursus Ecultuur

70%

Oefening

10%

evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Mondeling examen met schriftelijke voorbereiding Individuele opdracht Permanente evaluatie

20%



evaluatiemethode

Volledige cursus E-cultuur

100%


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

/


147

9.48

Cultuur en peoplemanagement

Code

SCM-5247.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

3

Contacturen

4 uur per week gedurende 6 weken

Titularis

Pieter De Cleyn

Docent(en)

Pieter De Cleyn

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecificeerde talen 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten. 10. Leidinggevende taken opnemen. Beroepsspecifieke competenties 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren

D O E L E N -

-

148

De student kent een aantal basisprincipes en kaders die gebruikt worden binnen people management. Hij of zij kan ze benoemen, er voorbeelden van geven, ze herkennen en toepassen op voorgelegde casussen en in de praktijk van cultuurmanagement. De student verwerft een aantal basisvaardigheden in het omgaan met mensen en groepen binnen het cultuurwerkveld, dit op een beginnend niveau.


I N H O U D Dit onderdeel richt zich op het adequaat werken met en omgaan met mensen. Het gaat hier zowel om het werken met individuen, groepen als het gepast kunnen hanteren van methoden en strategieën binnen de organisatie. Op het niveau van het werken met individuen worden gesprekstechnieken, leiding geven, motiveren en werken met vrijwilligers behandeld. Meer naar groepen toe wordt teamwork, vergaderen en werken met vrijwilligers besproken. Wat de organisatie betreft gaat het vooral om communicatietechnieken binnen en buiten de organisatie en organisatiecultuur. Al naargelang de actualiteit in het werkveld is het mogelijk dat hiernaast ook andere onderwerpen aan bod komen. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege Individuele opdracht


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /





0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Schriftelijk examen Individuele opdracht



evaluatiemethode

70%

Schriftelijk examen

30%



149

B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Aangezien de studietijd college en toepassing/begeleiding evenredig verdeeld is en gezien de praktische doelstellingen van dit opleidingsonderdeel, is een aanwezigheid en actieve deelname tijdens de lessenreeks vereist. Concreet betekent dit dat, indien een student meer dan éénmaal ongewettigd afwezig is tijdens een blok van 2 lesuren , hem of haar de deelname tot het examen ontzegd wordt. Naar de individuele opdracht toe wordt een deadline afgesproken. Indien deze deadline niet gehaald wordt, is de student niet geslaagd voor dit onderdeel van de evaluatie.

150


9.49

Juridisch kader van de cultuursector 2

Code

SCM-4548.E0-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

4

Contacturen

30

Titularis

Nikolas Cloet

Docent(en)

Nikolas Cloet

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type




Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen, o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee. 3. Uitvoeren van een project en/of idee. 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren. 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext.

D O E L E N -

De student verwerft een ruime kennis van de belangrijkste rechtsregels waarmee de cultuurmanager geregeld geconfronteerd wordt. Hij slaagt er in deze kennis correct te interpreteren en ook toe te passen op praktische gevallen.


151

I N H O U D De cursus start met een uitgebreide bespreking van de vzw-reglementering. Hierbij komen zowel de voordelen, nadelen als oprichtingsformaliteiten van deze rechtsvorm aan bod. Daarna gaan we dieper in op de praktische juridische aspecten bij de organisatie van evenementen in de cultuursector. Hierbij gaat de meeste aandacht naar verzekeringen en veiligheidsregels. Deze cursus gaat verder met enkele topics uit het sociaal recht. Het sociaal statuut van de kunstenaar wordt gecontrasteerd met de gemeenrechtelijke sociale regels (werknemer – zelfstandige – ambtenaar). Hierbij aansluitend komen de voor de cultuursector belangrijke regels in verband met het werken met uitzendarbeid en het werken met vrijwilligers aan bod. Ten slotte worden de belangrijkste bijzondere contracten voor de cultuurmanager besproken zoals artiestencontracten, boekingscontracten, uitgeverscontracten en tentoonstellingscontracten. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Individuele opdracht


Soort bron Klasdrukwerk

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen

onderdeel


evaluatiemethode


152


evaluatiemethode

100%

Schriftelijk examen


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Elke student maakt gedurende het semester één voorbeeldexamenvraag met standaardantwoord betreffende de leerstof. De student presenteert deze examenvraag aan de collega-studenten op een afgesproken tijdstip (tijdstip en bijzondere voorwaarden worden meegedeeld via Toledo). Het opmaken en presenteren van een kwaliteitsvolle examenvraag en een correct antwoord zijn een voorwaarde om aan het examen in de eerste examenkans deel te kunnen nemen.


153

9.50

Kritische reflectie kunst & cultuur en cultuurforum

Code

SCM-8849.S2-s1

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

1

Studiepunten

4

Titularis

Hilde Maes

Niveau

Inleidend

Type

Tolerantie

Verplicht opleidingsonderdeel voor keuzetraject Cultuurmanagement 2. Er is voor dit opleidingsonderdeel een aangewezen volgtijdelijkheid vastgelegd met Spelers op de markt van cultuur 1SCM. Dit opleidingsonderdeel is tolereerbaar.

Examencontract

Niet mogelijk voor het ola cultuurforum

Volgtijdelijkheid

9.50.1

Kritische reflectie kunst & cultuur

Code

SCM-8849.O1-s1

Semester

1

Studiepunten

1

Contacturen

2

Titularis

18u

Docent(en)

Hendrik Robberecht

Onderwijstaal

Nederlands

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 2.1 Dagelijks beheer van de organisatie voeren. D O E L E N -

154

De student bouwt op gestructureerde wijze kennis op over de eind 20ste – begin 21ste eeuwse beeldende kunst, architectuur, podiumkunsten en het brede elitaire zowel als populaire cultuurspectrum. De student leert dat er meer vragen dan antwoorden zijn bij de studie van hedendaagse kunsten culturele tendensen, deels omdat het niet om een exacte wetenschap gaat.


-

De student krijgt niet alleen inzicht in de gedachtewereld van kunstenaars maar ook in socio-economische en socio-politieke factoren en actoren in de wereld van kunst en cultuur. De student leert schriftelijk en mondeling kritische bedenkingen te maken en een eigen mening op te bouwen over de vele invalshoeken rond kunst en cultuur. De student kan na het verzamelen en analyseren van allerlei bronnen over het functioneren van de kunsten cultuurwereld een persoonlijke visie hierop ontwikkelen, structureren en formuleren. De student krijgt via allerlei media de mogelijkheid om zelf zijn interesse in kunst en cultuur aan te scherpen en volgt via een opdracht autonoom de culturele actualiteit op de voet.

I N H O U D De cursus focust op de hedendaagse kunst en op een snel veranderende culturele wereld. Er wordt een beeld geschetst van wat er de kenmerken en aspecten van zijn. Wat zijn de nieuwe-media-kunsten? Geldt het begrip uniciteit nog? Wat is het belang van het concept? Moet kunst mooi zijn? Niet alleen vanuit het standpunt van de artiest maar ook via socio-economische en socio-politieke invalshoeken wordt kunst en cultuur bekeken. Onderwerpen als participatie, de kunstlobby, de kunstenaar als manager, zetten de studenten ertoe aan persoonlijk kritisch te reflecteren over de vele vragen die opgeroepen worden door de studie van kunst en cultuur. Via een creatieve opdracht worden de studenten aangemoedigd meer te participeren en open te staan voor wat er nu leeft in de kunsten cultuurwereld.


Hoorcollege Onderwijsleergesprek Werkcollege Individuele opdracht Individuele begeleiding

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Losbladig lesmateriaal Afbeeldingen en filmmateriaal Laptop

Soort bron Toledo Toledo In de les

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /


155




procentuele verdeling 70%

30%

0% evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Mondeling examen Individuele opdracht met mondelinge presentatie op het examen


B I J Z O N D E R E -

156


evaluatiemethode

100%

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

De student respecteert de gemaakte afspraken en houdt rekening met de eisen in verband met de werkvormen tijdens de les. De richtlijnen en de data voor indienen van het eigen werk worden meegedeeld op Toledo.


9.50.2

Cultuurforum

Code

SCM-8849.02-s1

Semester

1

Studiepunten

5

Contacturen

2

Titularis

24u

Docent(en)

Hilde Maes

Onderwijstaal

Hilde Maes

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. Beroepsspecifieke competenties 2.1 Dagelijks beheer van de organisatie voeren D O E L E N -

De student bouwt zijn/haar culturele bagage verder op en is bereid deze permanent te verdiepen en te verbreden. De student is op de hoogte van nieuwe topics en actuele tendensen uit de wereld van kunst en cultuur De student toont interesse en luisterbereidheid t.o.v. de sprekers uit het werkveld. De student toont interesse en openheid van geest bij de deelname aan culturele evenementen of manifestaties. De student is in staat om zijn/haar mening omtrent culturele evenementen en manifestaties genuanceerd te verwoorden.

I N H O U D De studenten komen in contact met het werkveld via sprekers die vanuit hun ervaring of specialisatie bepaalde topics, nieuwe tendensen of domeinen uit de culturele sector kunnen toelichten. De sprekers worden gekozen uit de verschillende culturele domeinen en sectoren en hanteren verschillende werkvormen: lezing, debat, workshop. Interactie en de actieve participatie van de studenten zijn hierbij een centraal gegeven. Door specifieke opdrachten ter voorbereiding of ter verwerking van het seminarie krijgen de studenten de kans om hun kennis betreffende een bepaalde sector te verruimen. Om hun culturele bagage en belangstelling verder te verdiepen worden in de loop van het semester met de studenten een aantal culturele evenementen of voorstellingen bezocht. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege Individuele opdracht Groepsopdracht Bezoek


157



Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




0%

procentuele verdeling 20 % 30 % 50 %

evaluatiemethode

onderdeel


evaluatiemethode

Permanente evaluatie Individuele opdracht Mondeling examen


B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

100 %

Mondeling examen

B E P A L I N G E N

Gelet op het gebruik van permanente evaluatie, is aanwezigheid tijdens de lessen vereist. Wie onwettig afwezig is tijdens een les waarin een evaluatie plaatsvindt, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Wie geen enkele les aanwezig is, krijgt een nul voor het volledige stuk ‘permanente evaluatie’. Voor GIT-studenten is een afwijking van deze regel mogelijk, mits er met de betrokken docent een afspraak is gemaakt conform aan de departementale regels. De student kan enkel afwezig zijn op basis van overmacht of een wettige reden. Wie onwettig afwezig is tijdens een gastseminarie, krijgt een nul voor de betreffende evaluatie. Wie gedurende 3 gastseminaries onwettig afwezig is, wordt niet toegelaten tot het mondeling examen. De student respecteert de afspraken en deadlines i.v.m. de opdrachten. De richtlijnen en de data voor het indienen worden meegedeeld op Toledo.

158


9.51

Sportmanagementcase

Code

SCM-9550.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

6

Studiepunten

5

Contacturen

4u

Titularis

Pieter Meersman


Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Sportmanagement 3.

Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid: namelijk gelijktijdigheid vastgelegd met alle opleidingsonderdelen uit 3SCM, inclusief deze uit keuzetraject.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 4. Evalueren van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event/sport-/cultuurcontext D O E L E N -

Het bewijs leveren van het formuleren van een persoonlijke visie over een onderwerp uit de sportsector. Het kunnen formuleren van adviezen ter verbetering van de werking van de sportorganisatie


159

I N H O U D In semester 6 doorloopt de student een stage van 15 weken en schrijft hij/zij een ‘managementcase’ die (verplicht) gekoppeld is aan de stageplaats. Tijdens de stage wordt er van de student verwacht dat hij/zij de geleerde theorie, opgedane kennis en de ervaring ‘on the field’ kan toepassen op een concrete ‘case’, zijnde een concreet en effectief organisatieprobleem of een analyse (markt, tevredenheid,…) . Het organisatieprobleem moet raakvlakken hebben met één of meerdere aspecten van het programma ‘Sport- en cultuurmanagement’. De managementcase is een ‘adviesnota’, 25 à 30 blz., waarin de student een analyse met besluiten, een oplossing voor een probleemstelling, aangereikt door of afgestemd met de stageplaats, uitwerkt. Dit werk is heel praktisch van aard. In grote lijnen zal de managementcase bestaan uit een grondige omschrijving van het probleem, de aanpak, mogelijke (alternatieve) oplossingen, toetsingen bij mensen binnen en/of buiten de organisatie, deelbesluiten en een algemeen besluit. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege. (Voorbereidende infosessies: stappenplan, adviesnota, vorm en taal.) Individuele begeleiding (Contacten met de interne begeleider van de hogeschool. Afstandsbegeleiding via email (enkele verplichte mails tijdens het semester.) Projectmatig werk

-

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Documenten omtrent opbouw, taal, planning, … .

Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel Publieke verdediging voor de examenjury samengesteld uit een intern en een extern jurylid. Redactie van een management case

160


evaluatiemethode

50 %

Mondeling

50%



Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % onderdeel Publieke verdediging voor de examenjury samengesteld uit een intern en een extern jurylid. Redactie van een management case B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

50 %

Mondeling

50%


B E P A L I N G E N

Er is een verplichte koppeling tussen de management case en de managementstage in 3 SCM. Dit impliceert dat de management case enkel kan worden verdedigd nadat de 15 weken stage in een zelfde bedrijf zijn voltooid. De management case telt minimum 25 pagina’s en maximum 30 pagina’s lopende tekst, exclusief bijlagen, tabellen en foto’s. Management cases waarvan de lengte niet aan het voorgeschreven aantal pagina’s voldoet, kunnen niet worden verdedigd en zullen automatisch worden verwezen naar de volgende examenperiode. Deze laatste sanctie geldt eveneens voor management cases die niet voldoen aan de normen qua vormgeving en taal. De opbouw van de managementcase is strikt voorgeschreven (met verplicht aantal blz per hoofdstuk). Managementcases die hier niet aan voldoen, kunnen niet verdedigd worden. De uitwisseling van informatie van de student naar de begeleidende docent toe is onderworpen aan vormvereisten en deadlines. Studenten die deze afspraken niet respecteren zullen hun recht/kans op begeleiding verliezen. Management cases die te laat worden ingediend of niet aan de randvoorwaarden voldoen, zullen worden verwezen naar de derde examenperiode. Studenten die hun management case in de derde examenperiode te laat indienen, kunnen hun management case niet meer verdedigen tijdens het lopende academiejaar en worden voor dit opleidingsonderdeel verwezen naar het volgende academiejaar. Tijdens de verdediging is er een uurschema ter beschikking gesteld. Studenten die zich hier niet aan houden, zullen worden verwezen naar de volgende examenperiode. Andere bepalingen: zie toledocursus.


161

9.52

Stage sportmanagement

Code

SCM-9751.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

2

Studiepunten

22

Contacturen

8

Titularis

Tania Corbanie


Hilde Maes, Patrick Huyghe, Nele Olivier, Tania Corbanie, Kristien Temperville Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Tolerantie

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Sportmanagement 3. Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid: namelijk gelijktijdigheid vastgelegd met alle opleidingsonderdelen uit 3SCM, inclusief deze uit keuzetraject. Dit opleidingsonderdeel is niet tolereerbaar.

Examencontract

Niet mogelijk

Volgtijdelijkheid

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 2. Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren. 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes. 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecifieerde talen 10. Leidinggevende taken opnemen. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 4. Evalueren van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext

162


D O E L E N -

Inoefenen van alle competenties die eigen zijn aan het opleidingsprofiel.

I N H O U D Tijdens de stage moeten de studenten de courante taken uitvoeren die eigen zijn aan het beroep van een manager in een profit- of non-profitorganisatie in de sportsector. De stage duurt 15 weken en heeft plaats in sportgelinkte ondernemingen of organisaties in België of in een land waarvan de student een goede taalkennis heeft. Het stagebedrijf wordt door de hogeschool aangeduid. Ter plaatse maakt de student een stageboek en stagerapport (samen: stageverslag) op. Voor de stages gelden volgende regels: - de stagecoördinator zorgt voor de administratie, communicatie, opvolging en evaluatie; - alle stagiairs worden tijdens hun stage bezocht; - alle afdelingen die verband houden met de leerstof komen voor stage in aanmerking. O N D E R W I J S V O R M -

Stage Individuele begeleiding Supervisie


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel


Stageverslag

37.5%

Stage

62.5%

evaluatiemethode Individuele opdracht Permanente evaluatie


163



evaluatiemethode

Stageverslag

37.5%


Stage

62.5%


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Norm Er worden geen onwettige afwezigheden getolereerd. De student mag zijn stage in geen enkel geval op eigen initiatief onderbreken en is verplicht het huishoudelijk reglement van het stagebedrijf of stageorganisatie te respecteren. Sanctie Wie zijn stage moet onderbreken omwille van redenen van overmacht of oorzaken te wijten aan de stageorganisatie, kan zijn stage slechts aanvatten nadat de stagecoördinator hem een nieuwe stageplaats heeft toegewezen. Bij een tekortkoming vanwege de stageplaats tellen de gewerkte weken effectief mee. Bij een tekortkoming vanwege de student herbegint de stage vanaf de start; hierdoor riskeert de student bijkomende problemen (in een laatste jaar deliberatie in september). Studenten die zelf falen omwille van het overtreden van de procedure uitgelegd in het stagevademecum kunnen niet meer deelnemen aan de examenperiode en kunnen ook niet verwezen worden naar de 2de examenperiode. Studenten die zelf falen in het buitenland krijgen een tweede kans in het binnenland, hiervoor moeten ze een eigen stageplaats voorstellen aan de stagecoördinatoren. Voor deze laatste studenten wordt een nieuwe datum voor het indienen van de stagedocumenten bepaald en een nieuwe regeling betreffende de managementcase door de opleidingscoördinator uitgewerkt. Steeds gaat het om 15 ononderbroken weken (stage) tenzij er een tekortkoming is van het bedrijf. Geval 1.1. De stage, met inbegrip van de volledige evaluatieprocedure, is afgewerkt binnen de voorziene periode – of in uitzonderlijke gevallen daarbuiten,maar nog steeds vóór de examencommissie van de tweede examenperiode – en het resultaat is ‘niet geslaagd’ doordat de stagementor ter plaatse een lage score gegeven heeft. In dit geval is een tweede examenkans in de derde examenperiode uitgesloten en moet de stage worden hernomen in het volgende academiejaar. Geval 1.2. De stage, met inbegrip van de volledige evaluatieprocedure, is afgewerkt binnen de voorziene periode – of in uitzonderlijke gevallen daarbuiten,maar nog steeds vóór de examencommissie van de tweede examenperiode – en het resultaat is ‘niet geslaagd’ doordat de stagecoördinatoren van de school een lage score gegeven hebben op het stageboek/stageverslag. In dit geval is een tweede examenkans in de derde examenperiode mogelijk mits herwerking van het stageboek/stageverslag. Geval 2. De stage met bijhorende evaluatie loopt – met toestemming van de stagecoördinator – door tot na de tweede examenperiode. In dit geval wordt de student voor de eerste examenkans als afwezig opgegeven en krijgt hij een tweede examenkans in de derde examenperiode.

164


Stageverslag Van de stage wordt een uitvoerig verslag opgemaakt (zie richtlijnen stagevademecum) Dit verslag dient tegen een bepaalde datum (zichtbaar op Toledo en meegedeeld op de briefingsmomenten) samen met de managementcase te worden ingeleverd. Alle formaliteiten en deadlines worden meegedeeld in het stagevademecum dat aan de studenten toegelicht wordt de dag voor de aanvang van de stage. De student ondertekent een document dat hij/zij kennis genomen heeft van het stagevademecum.


165

9.53

Cultuurmanagementcase

Code

SCM-9552.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

2

Studiepunten

5

Contacturen

4u

Titularis

Pieter Meersman

Docent(en)

Diverse docenten afhankelijk van onderwerp

Onderwijstaal

Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Cultuurmanagement 3.

Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met alle opleidingsonderdelen uit 3SCM, inclusief deze uit keuzetraject.

Tolerantie


Examencontract

Mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering. 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie. 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 4. Evalueren van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-sport/cultuurcontext D O E L E N -

166

Het bewijs leveren van het formuleren van een persoonlijke visie over een onderwerp uit de sportsector. Het kunnen formuleren van adviezen ter verbetering van de werking van de cultuurorganisatie


I N H O U D In semester 6 doorloopt de student een stage van 15 weken en schrijft hij/zij een ‘managementcase’ die (verplicht) gekoppeld is aan de stageplaats. Tijdens de stage wordt er van de student verwacht dat hij/zij de geleerde theorie, opgedane kennis en de ervaring ‘on the field’ kan toepassen op een concrete ‘case’, zijnde een concreet en effectief organisatieprobleem of een analyse (markt, tevredenheid,…) . Het organisatieprobleem moet raakvlakken hebben met één of meerdere aspecten van het programma ‘Sport- en cultuurmanagement’. De managementcase is een ‘adviesnota’, 25 à 30 blz., waarin de student een analyse met besluiten, een oplossing voor een probleemstelling, aangereikt door of afgestemd met de stageplaats, uitwerkt. Dit werk is heel praktisch van aard. In grote lijnen zal de managementcase bestaan uit een grondige omschrijving van het probleem, de aanpak, mogelijke (alternatieve) oplossingen, toetsingen bij mensen binnen en/of buiten de organisatie, deelbesluiten en een algemeen besluit. O N D E R W I J S V O R M -

Hoorcollege (Voorbereidende infosessies: stappenplan, adviesnota, vorm en taal.) Individuele begeleiding (Contacten met de interne begeleider van de hogeschool. Afstandsbegeleiding via e-mail (enkele verplichte mails tijdens het semester.) Projectmatig werk

S T U D I E M A T E R I A A L Verplicht Documenten omtrent opbouw, taal, planning …

Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /






onderdeel Publieke verdediging voor de examenjury samengesteld uit een intern en een extern jurylid. Redactie van een management case


evaluatiemethode

50 %

Mondeling

50%



167

Tweede examenkans of derde examenperiode 100 % onderdeel Publieke verdediging voor de examenjury samengesteld uit een intern en een extern jurylid. Redactie van een management case B I J Z O N D E R E


evaluatiemethode

50 %

Mondeling

50%


B E P A L I N G E N

Er is een verplichte koppeling tussen de management case en de managementstage in 3 SCM. Dit impliceert dat de management case enkel kan worden verdedigd nadat de 15 weken stage in een zelfde bedrijf zijn voltooid. De management case telt minimum 25 pagina’s en maximum 30 pagina’s lopende tekst, exclusief bijlagen, tabellen en foto’s. Management cases waarvan de lengte niet aan het voorgeschreven aantal pagina’s voldoet, kunnen niet worden verdedigd en zullen automatisch worden verwezen naar de volgende examenperiode. Deze laatste sanctie geldt eveneens voor management cases die niet voldoen aan de normen qua vormgeving en taal. De opbouw van de managementcase is strikt voorgeschreven (met verplicht aantal blz per hoofdstuk). Managementcases die hier niet aan voldoen, kunnen niet verdedigd worden. De uitwisseling van informatie van de student naar de begeleidende docent toe is onderworpen aan vormvereisten en deadlines. Studenten die deze afspraken niet respecteren zullen hun recht/kans op begeleiding verliezen. Management cases die te laat worden ingediend of niet aan de randvoorwaarden voldoen, zullen worden verwezen naar de derde examenperiode. Studenten die hun management case in de derde examenperiode te laat indienen, kunnen hun management case niet meer verdedigen tijdens het lopende academiejaar en worden voor dit opleidingsonderdeel verwezen naar het volgende academiejaar. Tijdens de verdediging is er een uurschema ter beschikking gesteld. Studenten die zich hier niet aan houden, zullen worden verwezen naar de volgende examenperiode. Andere bepalingen: zie toledocursus

168


9.54

Stage cultuurmanagement

Code

SCM-9753.E0-s2

Opleiding


Afstudeerrichting


Opleidingsfase

3

Semester

2

Studiepunten

22

Contacturen

8

Titularis

Tania Corbanie


Hilde Maes, Patrick Huyghe, Nele Olivier, Tania Corbanie, Kristien Temperville Nederlands

Niveau

Inleidend

Type

Verplicht opleidingsonderdeel voor het keuzetraject Cultuurmanagement 3.

Volgtijdelijkheid

Er is voor dit opleidingsonderdeel een soepele volgtijdelijkheid vastgelegd met alle opleidingsonderdelen uit 3SCM, inclusief deze uit keuzetraject.

Tolerantie


Examencontract

Niet mogelijk

C O M P E T E N T I E S Algemene competenties 1. Opbouwen van een kwaliteitsvolle redenering 2. Kritisch evalueren van het eigen functioneren en de werkomgeving en daarbij streven naar levenslang leren. 3. Handelen vanuit ethische en deontologische principes. 4. Handelen vanuit duurzaamheidsprincipes en diversiteit 5. Samenwerken als lid van een team en van de organisatie 6. Kwaliteitsvol handelen o.m. door creatief, flexibel en nauwkeurig te werken. 7. Klantgericht denken en handelen. 8. Initiatief nemen en de impact ervan inschatten 9. De interne en externe communicatie ondersteunen en verzorgen, zowel mondeling als schriftelijk, in minstens drie vooraf gespecifieerde talen 10. Leidinggevende taken opnemen. Beroepsspecifieke competenties 1. Ontwikkelen van een project en/of idee 2. Voorstellen van een project en/of idee 3. Uitvoeren van een project en/of idee 4. Evalueren van een project en/of idee 5. Het dagelijks beheer van de organisatie voeren 6. Ondersteunen van het bedrijfsbeleid (visie, strategie,…) binnen de event-/sport/cultuurcontext


169

D O E L E N -

Inoefenen van alle competenties die eigen zijn aan het opleidingsprofiel.

I N H O U D Tijdens de stage moeten de studenten de courante taken uitvoeren die eigen zijn aan het beroep van een manager in een profit- of non-profitorganisatie in de cultuursector. De stage duurt 15 weken en heeft plaats in cultuurgelinkte ondernemingen of organisaties in België of in een land waarvan de student een goede taalkennis heeft. Het stagebedrijf wordt door de hogeschool aangeduid. Ter plaatse maakt de student een stageboek en stagerapport (samen: stageverslag) op. Voor de stages gelden volgende regels: - de stagecoördinator zorgt voor de administratie, communicatie, opvolging en evaluatie; - alle stagiairs worden tijdens hun stage bezocht; - alle afdelingen die verband houden met de leerstof komen voor stage in aanmerking. O N D E R W I J S V O R M -

Stage Individuele begeleiding Supervisie


Soort bron Toledo

Acco

Aanbevolen /

Soort bron /

Acco /




170



onderdeel


Stageverslag

37.5%

Stage

62.5%

evaluatiemethode Individuele opdracht Permanente evaluatie




evaluatiemethode

Stageverslag

37.5%


Stage

62.5%


B I J Z O N D E R E

B E P A L I N G E N

Norm Er worden geen onwettige afwezigheden getolereerd. De student mag zijn stage in geen enkel geval op eigen initiatief onderbreken en is verplicht het huishoudelijk reglement van het stagebedrijf of stageorganisatie te respecteren. Sanctie Wie zijn stage moet onderbreken omwille van redenen van overmacht of oorzaken te wijten aan de stageorganisatie, kan zijn stage slechts aanvatten nadat de stagecoördinator hem een nieuwe stageplaats heeft toegewezen. Bij een tekortkoming vanwege de stageplaats tellen de gewerkte weken effectief mee. Bij een tekortkoming vanwege de student herbegint de stage vanaf de start; hierdoor riskeert de student bijkomende problemen (in een laatste jaar deliberatie in september). Studenten die zelf falen omwille van het overtreden van de procedure uitgelegd in het stagevademecum kunnen niet meer deelnemen aan de examenperiode en kunnen ook niet verwezen worden naar de 2de examenperiode. Studenten die zelf falen in het buitenland krijgen een tweede kans in het binnenland, hiervoor moeten ze een eigen stageplaats voorstellen aan de stagecoördinatoren. Voor deze laatste studenten wordt een nieuwe datum voor het indienen van de stagedocumenten bepaald en een nieuwe regeling betreffende de managementcase door de opleidingscoördinator uitgewerkt. Steeds gaat het om 15 ononderbroken weken (stage) tenzij er een tekortkoming is van het bedrijf. Geval 1.1. De stage, met inbegrip van de volledige evaluatieprocedure, is afgewerkt binnen de voorziene periode – of in uitzonderlijke gevallen daarbuiten,maar nog steeds vóór de examencommissie van de tweede examenperiode – en het resultaat is ‘niet geslaagd’ doordat de stagementor ter plaatse een lage score gegeven heeft. In dit geval is een tweede examenkans in de derde examenperiode uitgesloten en moet de stage worden hernomen in het volgende academiejaar. Geval 1.2. De stage, met inbegrip van de volledige evaluatieprocedure, is afgewerkt binnen de voorziene periode – of in uitzonderlijke gevallen daarbuiten,maar nog steeds vóór de examencommissie van de tweede examenperiode – en het resultaat is ‘niet geslaagd’ doordat de stagecoördinatoren van de school een lage score gegeven hebben op het stageboek/stageverslag. In dit geval is een tweede examenkans in de derde examenperiode mogelijk mits herwerking van het stageboek/stageverslag. Geval 2. De stage met bijhorende evaluatie loopt – met toestemming van de stagecoördinator – door tot na de tweede examenperiode. In dit geval wordt de student voor de eerste examenkans als afwezig opgegeven en krijgt hij een tweede examenkans in de derde examenperiode.


171

Stageverslag Van de stage wordt een uitvoerig verslag opgemaakt (zie richtlijnen stagevademecum) Dit verslag dient tegen een bepaalde datum (zichtbaar op Toledo en meegedeeld op de briefingsmomenten) samen met de managementcase te worden ingeleverd. Alle formaliteiten en deadlines worden meegedeeld in het stagevademecum dat aan de studenten toegelicht wordt de dag voor de aanvang van de stage. De student ondertekent een document dat hij/zij kennis genomen heeft van het stagevademecum.

172


Opleidingsgids

Recommend Documents