BAB III METODE PENELITIAN A. Latar Penelitian Lokasi penelitian ini adalah SMA Negeri 1 Kota Gorontalo yang terletak di Jalan MH. Thamrin Kelurahan Ipilo Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo. SMA Negeri 1 Gorontalo berdiri pada tahun 1951. SMA Negeri 1 Gorontalo, adalah sekolah menengah atas tertua di Gorontalo, bermula dari sebuah sekolah setingkat SMP pada zaman Belanda kemudian berubah menjadi Sekolah Menengah Atas (SMA) dan kemudian pada tanggal 1 Agustus 1951 resmi menjadi Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Gorontalo. Dalam perjalanannya sejak berdiri pertama kalinya hingga sekarang, sekolah ini telah mengalami pergantian kepemimpinan sebanyak 16 kali. D.W. Eysendring adalah warga Belanda yang tercatat dalam sejarah sebagai pemimpin pertama sekolah bermula dari sebuah gedung peninggalan Belanda dengan 8 ruang belajar dan sebuah Aula. Sekolah ini menjadi satu-satunya pilihan bagi mereka yang ingin melanjutkan pendidikan Sekolah Menengah Atas baik yang berasal dari daerah Gorontalo maupun dari daerah-daerah lain disekitar Gorontalo. B. Pendekatan Dan Jenis Penelitian Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif, yaitu akan memaparkan atau menggambarkan data temuan penelitian dalam bentuk kalimat - kalimat berupa keterangan atau pernyataan - pernyataan dari responden sesuai dengan kenyataan yang ada. Sementara itu juga jenis penelitian kualitatif ini mendapatkan data penelitian penulis menggunakan teknik partisipan, dimana penulis menjadi instrumen untuk mendapatkan data penelitian. C. Kehadiran Peneliti Berdasarkan pendekatan penelitian yang digunakan, maka kehadiran peneliti mutlak diperlukan. Hal ini di sebabkan karena disamping berfungsi sebagai pengumpul data maka peneliti juga berfungsi sebagai instrumen, partisipan penuh, pengamat partisipan atau
pengamat penuh. Mencermati hal tersebut maka kehadiran peneliti dilokasi penelitian mutlak diperlukan. Kehadiran peneliti dilokasi diawali dengan penjajakan lokasi penelitian untuk mendapatkan data awal, kemudian dilanjutkan dengan kegiatan berupa observasi dan kegiatan wawancara untuk mendapatkan data penelitian. Dalam penelitian ini, penulis bertindak sebagai instrument utama pengumpulan data. Sedangkan instrument selain (non) manusia dapat pula digunakan, namun fungsinya hanya terbatas sebagai pendukung dan pembantu dalam penelitian. Sebagai instrumen penelitian, maka seorang peneliti harus memiliki syarat-syarat sebagai berikut : (1) ciri-ciri umum seperti responsif, dapat menyesuaikan diri, menekankan keutuhan, mendasarkan diri atas perluasan pengetahuan, memproses data secepatnya, memanfaatkan kesempatan untuk mengklarifikasikan dan mengikhtisarkan serta memanfaatkan kesempatan untuk mencari respons yang tidak lazim, (2) kualitas yang diharapkan, dan (3) peningkatan kemampuan peneliti sebagai instrument. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan dengan sebaik mungkin, bersikap selektif, hatihati dan bersungguh-sungguh dalam menjaring data sesuai dengan kenyataan di lapangan, terlebih data yang terkait dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Hal tersebut sesuai dengan pendapat Maleong (2000 ; 121-122) yang berpendapat bahwa kedudukan peneliti dalam penelitian kualitatif sekaligus merupakan perencanaan, pelaksanaan, pengumpulan data, analisis, penafsir data dan pada akhirnya menjadi pelapor hasil penelitian. Maka, dalam penelitian ini, peneliti berusaha sedapat mungkin menghindari pengaruh subyektif dan menjaga lingkungan secara alamiah agar proses sosial yang terjadi berjalan sebagaimana biasanya. Sehingga, dari hal tersebut, peneliti kualitatif dapat menahan dan menjaga dirinya untuk tidak terlalu jauh terintervensi terhadap lingkungan yang menjadi obyek penelitiannya. D. Data Dan Sumber Data Penelitian 1. Data Penelitian
Jenis data yang di kumpulkan dalam penelitian adalah data kualitatif. menurut (Suryabrata, 1998:84) data penelitian kualitatif adalah data yang banyak menggunakan katakata subjek, baik lisan maupun tulisan. Penelitian ini mengambil data yang berkaitan dengan focus penelitian yaitu : 1) Program Penjaminan Mutu Akademik di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, 2) Mekanisme/Pelaksanaan Program Penjaminan Mutu Akademik di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, 3) Evaluasi Kinerja Program Penjaminan Mutu Akademik di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, 4) Keberlanjutan Program Penjaminan Mutu Akademik di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo 2. Sumber Data Penelitian Penelitian ini memperoleh data yang bersumber dari dua hal yakni : a. Manusia Sumber data manusia berfungsi sebagai subjek atau informan kunci sumber data di ambil secara purposive, dan tidak dilakukan secara acak. Teknik sampling positif digunakan untuk mengarahkan pengumpulan data sesuai dengan kebutuhan melalui seleksi dan pemelihan informan yang benar-benar menguasai informasi dan masalah secara mendalam serta dapat di percaya untuk menjadi sumber data. Penggunaan sampling purposive ini memberikan kebebasan kepada peneliti dari keterkaitan proses formal dalam mengambil sampel, yang berarti peneliti menentukan sampling sesuai dengan tujuan. Sampling yang dimaksudkan bukanlah sampling yang mewakili populasi, melainkan didasarkan pada relevansi dan kedalaman informasi. Namun kedemikan, pemelihan sampling tidak sekedar berdasarkan kehendak subjektif peneliti namun berdasarkan tema yang muncul dilapangan. Penentuan informan dalam penelitian ini didasarkan oleh criteria berikut : 1) subjek cukup lama dan intensif menyatu dengan medan aktivitas yang menjadi sasaran penelitian, 2) subjek yang masih aktif terlibat dilingkungan aktivitas menjadi sasaran penelitian, 3) subjek yang masih mempunyai banyak waktu untuk di mintai keterangan atau informasi, 4) subjek
yang tidak mengemas informasi tetapi relative memberikan informasi yang sebenarnya akurat, dan 5) subjek yang tergolong asing sebagai peneliti. Teknik purposif ditetapkan sampel yang menjadi sumber data adalah 1) Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, 2) Guru – guru yang ada di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo.
Tabel 3.1 : Data Informan SMA Negeri 1 Kota Gorontalo No.
Informan
Kode
Jabatan Kepala Sekolah
1.
Saiful Kadir S.Pd, M.Pd
SK
SMA Negeri 1 Kota Gorontalo
2.
Bahtiar, M.Pd
B
GURU
3.
Elva N. Hasan
EH
GURU
4.
Dra. Ha. Fatrah Arsyad, M.Pd
FA
GURU
b. Situs
Sumber data non manusia dalam penelitian ini adalah situs yang menjadi obkej penelitian yaitu segala sesuatu yang bersumber dari data non manusia berupa proses kegiatan dan dokumen-dokumen yang berhubungan dengan kegiatan peneliti dilapangan tentang Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Data yang diperkirakan ada kaitannya dengan fokus penelitian dapat di lihat pada table berikut :
Tabel 3.2 Data Situs
No.
Kegiatan
1
Kegiatan Akademik, Yaitu Lomba Olimpiade Sains Matematika, IPA, dan Bahasa Inggris tingkat SMA Sederajat Kota Gorontalo Tahun 2012 Pembukaan Olimpiade tingkat SMA Sederajat Tingkat Kota Gorontalo Tahun 2012 oleh Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kota Gorontalo yang di hadiri Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Gorontalo,Para Siswa yang mengikuti lomba tersebut
Teknik Penjaringan
Observasi
E. Prosedur Pengumpulan data Dalam penelitian ini, prosedur dalam pengumpulan data menggunakan tiga tekhnik, yaitu : 1. Pengamatan terlibat (participant observation) Menurut Bogdan dan Taylor (1993:128) menyatakan bahwa observasi partisipasi dipakai untuk menunjuk kepada penelitian (riset) yang dicirikan adanya interaksi sosial yang intensif antara sang peneliti dengan
masyarakat yang diteliti didalam sebuah lingkungan masyarakat yang diteliti. Untuk memperoleh data melalui observasi partisipasi peneliti terjun langsung mengikuti beberapa kegiatan yang dilakukan di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, mulai dari mengikuti kegiatan belajar mengajar di sekolah atau yang lain guna mendapatkan data yang diinginkan terkait dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo tersebut, hal tersebut dimana dalam observasi terlibat peneliti berusaha "menceburkan diri" dalam kehidupan masyarakat dan situasi dimana mereka melakukan penelitian. Kualitatif Dasar-dasar Penelitian, Sedangkan metode pengumpulan data melalui pengamatan terlibat dalam penelitian ini dilakukan secara umum dan terfokus pada Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Tehnik ini digunakan untuk mempelajari secara langsung permasalahan yang sedang diteliti yaitu tentang Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, sehingga dapat diketahui secara empiris fenomena apa yang terjadi dalam kaitannya dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Dalam hal ini peneliti terjun langsung di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo untuk mengambil data melalui observasi tersebut. Fungsi tekhnik ini selain untuk mencari data, juga sekaligus untuk mengadakan cross check terhadap data lain, sehingga hasil pengamatan dapat dimaknai dan diinterpretasikan lebih lanjut berdasarkan teori yang menjadi acuan dalam memahami manajemen pendidikan yang dijadikan sebagai landasan dalam meningkatkan mutu akademik di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. 2. Wawancara mendalam (indepth interview). Menurut Rulam Ahmadi wawancara adalah cara yang utama dilakukan oleh ahli peneliti kualitatif untuk memahami persepsi, perasaan dan pengetahuan orang-orang adalah wawancara mendalam dan intensif. Yang dimaksud dengan wawancara mendalam, mendetail atau intensif adalah upaya menemukan pengalaman-pengalaman informan dari topik tertentu atau situasi spesifik
yang dikaji. Oleh karena itu, dalam melaksanakan wawancara untuk mencari data digunakan pertanyaan-pertanyaan yang memerlukan jawaban berupa informasi. Wawancara juga dapat berarti sebagai percakapan dengan maksud tertentu, dimana percakapan tersebut dilakukan oleh dua orang, yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dengan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pertanyaan tersebut. Dalam hal ini peneliti mengadakan wawancara dengan orang-orang yang berkaitan dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, untuk mengatasi terjadinya bias informasi yang diragukan kesahsiannya, maka setiap wawancara dilakukan pengujian informasi dan informan sebelumnya dan pencarian sumber informasi baru. Tabel 3.3 : Jumlah Informan dan Frekuensi Wawancara No. 1.
Informan Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Kota Gorontalo
2.
frekuensi
GURU
9x
Ket Pemilihan informan
3x
didasarkan sebagai
3.
GURU
3x
informan, subjek dan pelaku di
4.
GURU
3x
sekolah
3. Dokumentasi disamping metode wawancara dan observasi partisipasi, peneliti juga menggunakan metode dokumentasi. Data dokumentasi ini digunakan untuk melengkapi data yang diperoleh dari wawancara dan observasi partisipasi. Dikutip dari Rulam Ahmadi disini adalah mengacu pada material (bahan) seperti fotografi, video, film, memo, surat, diari, rekaman kasus klinis, dan sejenisnya yang dapat digunakan sebagai informasi suplemen sebagai bagian dari kajian kasus yang sumber data utamanya adalah obeservasi partisipan atau wawancara. Dokumen dapat pula berupa usulan, kode etik,
buku tahunan, selebaran berita, surat pembaca (di surat kabar, majalah) dan karangan di surat kabar. Dengan dokumentasi, peneliti mencatat tentang sejarah SMA Negeri 1 Kota Gorontalo, kegiatan sekolah, foto-foto, dokumen siswa, struktur organisasi kepengurusan osis dan dokumen-dokumen lain yang terkait dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. (Ahmadi, 2005:71) F. Analisis Data Analisis data menurut Milles (1992:15) adalah proses merinci usaha secara formal untuk menemukan tema dan merumuskan hipotesis kerja (ide) seperti yang disarankan oleh data dan sebagai usaha untuk memberikan bantuan pada tema dan hipotesis kerja itu. Dengan menuliskan analisis data, menurut Hamidi pada dasarnya peneliti mengungkapkan bagaimana langkah-langkah dalam menyerdehanakan data yang dikumpulkan yang semakin menumpuk itu. Menyederhanakan data berarti mengubah tampilan data sehingga lebih mudah dipahami. Analisis data juga bisa berarti prosedur memilah atau mengelompokkan data yang “sejenis” baik menurut permasalahan penelitiannya maupun bagian-bagiannya. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif kualitatif (yaitu berupa kata-kata bukan data angka) dimana data yang di ungkapkan dan dianalisis merupakan data yang berkaitan dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Dalam hal ini analisis dilakukan dengan tiga langkah yaitu; 1. Reduksi data adalah proses pemilihan, pemusatan perhatian, penyederhanaan, pengabstrakan, dan transformasi data kasar yang muncul dari catatan tertulis dilapangan, berupa data hasil wawancara, observasi tentang implementsai manajemen pendidikan serta data tentang Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo
Reduksi
data
dilakukan
bersamaan
dengan
proses
berlangsungnya
pengumpulan data. Hal ini mengingat reduksi data dapat terjadi secara berulang, jika
ditemukan ketidakcocokan antar data sehingga perlu dilakukan pengecekan kembali untuk menemukan data yang valid. 2. Penyajian data adalah sekumpulan informasi tersusun yang memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan data dan pengambilan tindakan. Data disini merupakan data yang masih dalam bentuk sementara mentah untuk kepentingan peneliti dalam rangka pemeriksaan lebih lanjut secara cermat hingga diperoleh tingkat keabsahannya. Dalam hal ini berkenaan dengan data tentang Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. 3. Kesimpulan dan verifikasi. adalah kegiatan memberikan kesimpulan terhadap hasil penafsiran dan evaluasi, dimana kesimpulan ini merupakan pencarian makna data dan penjelasannya, dan makna-makna yang muncul dari data tersebut di uji kebenaraanya, kekuatannya dan kecocokannya dari data-data yang diperoleh di lapangan untuk menarik kesimpulan yang tepat dan benar. Setelah dilakukan reduksi data secara berulang dan di peroleh kesesuaian dengan penyajian data, kemudian kesimpulan-kesimpulan sementara disempurnakan melalui verifikasi, maka dapat ditarik kesimpulan akhir yang merupakan temuan-temuan penelitian. Yang dalam hal ini temuan data tentang Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik Di SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. G. Pengecekan Keabsahan Data Keabsahan data merupakan konsep penting dalam jenis penelitian kualitatif. Hamidi, (2004 ; 80). Adapun teknik yang digunakan penulis untuk memperoleh hasil yang maksimal dalam pengecekan keabsahan data yaitu : 1. Memperpanjang kehadiran peneliti dilokasi penelitian, sehingga dapat mengamati dengan teliti seluruh kegiatan dilokasi penelitian 2. Observasi yang mendalam terhadap aspek - aspek yang terkait dengan Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik di SMA Negeri 1 Gorontalo
3. Tringgulasi sumber dan tringgulasi teknik. Tringgulasi yaitu : teknik pemeriksaan data dengan memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu, sebagai keperluan pengecekkan atau pembanding terhadap data yang diproses. Tringgulasi sumber dilakukan dengan membandingkan data yang diperoleh dari sumber data yang satu dengan sumber data yang lain yakni antara kepala sekolah dan guru yang ada diSMA Negeri 1 Gorontalo terkait dengan “ Aplikasi Sistem Penjaminan Mutu Akademik “. Sedangkan tringgulasi teknik dilakukan dengan membandingkan data yang diperoleh melalui observasi dengan data yang diperoleh lewat wawancara dengan kepala sekolah dan guru yang ada di SMA Negeri 1 Gorontalo H. Tahap - Tahap Penelitian Sebelum pelaksanaan penelitian dilapangan dilakukan maka penulis akan mempersiapkan seluruh persyaratan administrasi sesuai prosedur yang telah ditetapkan yaitu: 1) Mengadakan observasi awal untuk mengetahui permasalahan yang ada dilapangan seperti : melihat keadaan situasi dan kondisi sekolah. 2) Memfokuskan penelitian yang akan dikaji dalam penelitian guna mendapatkan gambaran yang jelas tentang substansi masalah yang diteliti 3) Menyiapkan selembar kertas untuk menuliskan paduan wawancara yang akan digunakan sebagai alat pengumpul utama data penelitian disekolah 4) Mengadakan wawancara dengan warga sekolah secara berulang-ulang sampai mendapatkan data yang akurat terkait dengan program penjaminan mutu akademik disekolah 5) Mengadakan perifikasi terhadap data yang terkumpul sebagai hasil dari wawancara 6) Mengadakan trianggulasi atau pengecekkan keabsahan data untuk memperoleh data yang akurat sehingga data yang diperoleh akan menjadi lebih akurat atau minimalis
7) Menulis laporan hasil penelitian yang didapat dari informan baik dari kepala sekolah maupun para guru-guru yang ada disekolah kedalam sebuah kertas berhalaman.
