A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 14. évfolyam 1. szám október

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 14. évfolyam 1. szám 2011. október Az újság megtalálható a www.szasz-bp.sulinet.hu/diákélet oldalon

Színes példány ára: 400 Ft

„Itt van az ősz, itt van, újra forró vizet öntöttünk a kopaszra. Diákjaink kezébe papírt és tollat adunk, vicces rímeket írogatunk. Újra töltve kezdtük az évet, s alig várjuk, hogy mikor lesz már vége!”

14. évfolyam 1. szám

2

2011. október

Sziasztok! Idén is megjelent az iskolaújság első száma. Aki kedvet érez a szerkesztéshez, azt továbbra is sok szeretettel várjuk, nyugodtan be lehet ülni egy-egy gyűlésre, valamint érdeklődhettek bármelyik szerkesztőnél, szívesen válaszolunk a kérdéseitekre. Így került a csapatba Kitti is, aki sok új ötlettel, és nagy energia bedobással látott munkához. Elsősorban a szerkesztés, az újság formai megjelenése terén próbált új ötleteket bedobni. Reméljük nektek is tetszeni fog az újság egységesebb, új dizájnja! A további ötletek és tervek terén nem akarunk elárulni előre semmit, mert mi már tudjuk, hogy csak a megvalósult ötlet az igazi. Ebben a számban találhattok cikket a krakkói kirándulásról, a személyiségfejlesztő és a csapatépítő táborról is. Ezek mind nagy volumenű kirándulások voltak, a résztvevők jól érezték magukat. Kaptok egy kis tájékoztatást arról, melyik osztálynak ki az ODB-s, az IDB-s. Itt kitérnék egy kicsit a régebben megtartott ODB gyűlésre, ahol az Iskolai Diák Bizottság tagjai mondták el terveiket, ötleteiket. A tapasztalat azt mutatja, hogy az itt elhangzott információk nem minden esetben kerültek ki a teremből, sokan nem tudták, mit is kéne tenniük ODB-s ként. Ez szomorú, mert így sokan lemaradtak olyan programokról, ami érdekelte volna őket. Fontos téma még az ösztöndíj, amit idén eddig csak öten kaptak meg (ők az iskolai alapítvány jóvoltából kaphatták meg J). Senkiben sem szeretnék hamis reményt Felelős kiadó kelteni, de még nem kell teljesen feladni. TaBodosi József lán a másik 5 ösztöndíjra is megadja az engeigazgató délyt a főváros. -MEGVAN!! Felelős szerkesztő Találhattok cikket még színház és mozi látogatásról, rövid összefoglalókat az osztálykiránEnyedi Andrea dulásokról, az idei tanévben megrendezett versenyekről, valamint újra van képregényünk Főszerkesztő is. J Benkovics Viktória 12.a Tovább folyik az a munka, mellyel szebbé, Főszerkesztő helyettes hangulatosabbá válik iskolánk. Nézzétek meg a 3. és 4. emelet folyosóit! Madaj Kitti 11/1 MOST MUTASD MEG MIT TUDSZ! Jó lenne, ha a lift felületét is dekorálhatnánk, mert a takarítással sajnos a belsejéhez nem lehet hozzáférni. Ehhez várjuk az ötleteket, saját rajzokat! Viki

2011.október 14. évfolyam 1. szám

Szerkesztőbizottság Balogh Renáta 12.a Szabó Alexandra 12.a Eszes András 10.a Várunk mindenkit, aki kedvet érez az íráshoz, a szerkesztői munkához!

˜™ Újsá-


3

2011. október

ö

Nyárbúcsúztató éjszakai futás Szeptember 10-én, 21 órakor került megrendezésre ez a program, melyen Pribránszki Csilla tanárnő és Fice Luca diáktársunk vett részt. A táv 5,6 km volt, melyet 35 perc alatt teljesítettek. Kb. 4000 futó vett részt ezen a rendezvényen. A célhoz érve minden beérkezőt ajándékcsomaggal vártak. A jó hangulat érdekében még tűzijátékot is nézhettek a résztvevők.

Gólyabáli eredmények

Ösztöndíj Az alapítványi és iskolai ösztöndíj-pályázat nyertesei Szabó Alexandra Benkovics Viktória Simon Dóra Sőmen Vivien Pálos Brigitta

12.a 12.a 12.a 13.a 13.a

J Hummel Márk Berkes leila Fekete Petra Márkus Viktória Vas Ivett

10/1 12.b 13.a 10.a 12.a

Mindenkinek gratulálunk!

Házi verseny! Elindultak az iskolai házi versenyek! A magyar versenyt Major Szilvia és Kovács Andrea tanárnő, a történelem versenyt Simon Bernadett tanárnő szervezi. A matematika verseny lebonyolítása Szántó Zoltán tanár úr kezében van. Házi informatika, prezentációs, helyesírási,rajz és Kazinczy verseny várható. A kiírásokat a II. emeleti lépcsőfordulóban találjátok.

A gólyafeladatokat minden elsős osztály kiválóan teljesítette. Szoros versenyben az alábbi eredmények születtek: 1

2

3

4

5

6

9/R 33

5

47

7

2

9/A 36

10

37

8

9/C 37

0

46

9/M 35

6

8

össz

10 2,5

9

115,5

6

7

4,5

5

113,5

1

3

6

3

8

104

35

3

7

4

4

9

103

9/B 36

4 17,5

4

8

9

10

9

97,5

9/D 34

8 27,5

6

1

8

3

5

92,5

9/E 24

3 35,5

5

5

5

2,5

8

88

7

2

4

3

2,5

8

78,5

9_Sze 30

22

7

I.

II.

III.

1. Gólyaút 2. Újság 3. Kvíz 4. Legkisebb 5. Legnagyobb 6. Alapterület 7. Jelmez 8. Bemutatkozás

IV.

Különdíjat kapott a 9.a, a legtöbb papír gyűjtéséért és a 9.b, a legjobb jelmezért.

Pólók 82 tanuló rendelt sulipólót. A legnépszerűbb a rózsaszín volt. Feketét 18-an, zöldet 7-en, kéket 10-en, pirosat 15-en kértek. Fehér színűt egy ember választott.

Mozi Szeptemberben A vadon kölyke című 3D-s mozifilmet láttuk. Október 18-án tekintettük meg a Kolorádó kid című magyar filmet, melyre iskolánk 158 tanulója ment el. A cselekmény az 1956-os forradalomhoz kapcsolódott, A forradalomban vállalt szerepükért előzetes börtönbüntetésben lévő rabok sorsa világított rá a kommunista diktatúra erkölcsromboló hatásaira, áru-


4

2011. október

Tájékoztató: Az osztályok osztályfőnökéről, ODB titkáráról, IDB képviselőjéről, valamint arról, mennyi pénzt adtak a mosdók felújítására Osztály 9.a 9.b 9.c 9.d 9.e 9.M 9.R 9_Sze 10.a 10.c 10.d 10.e 10.f 10.g 10.RM1 10_1 11.a 11.b 11.c 11_1 12.a 12.b 12.c 12.d 12_1 12_2 13.a Osztály 9.a 9.b 9.c 9.d 9.e 9.M 9.R 9_Sze 10.a 10.c 10.d 10.e 10.f 10.g

Terem 312. fszt. 6. fszt. 8. 308. 407. 406. 409. 402. 111. 310. fszt. 4. 408. 405. 410. 401. 304. 112. fszt. 7. 311. 205. 110. 306. 302. 307. fszt. 9. 411. fszt. 2.

ODB titkár Osztályfőnök IDB-s segítő Tóth Orsolya Sziva Jenőné Benkovics Viktória Angalét Vivienne Székelyné Farkas Csilla Bochat Evelin Kiss Nikolett Takácsné Zimányi Mónikla Csada Vivien Szalkai Valentina Simon János Szabó Alexandra Kuris Renátó Pálfiné Szöllősi Ágnes Lakatos Emese Bálint Rezső Gulyás Zoltán Kis Anett Németh Bettina Illésné Takács Éva Nagy Gergely Berki Brigitta Kovács Andrea Orosz Gabriella Márkus Viktória Major Szilvia Csada Vivien Kuruczi Dorothy Kovács Dénes Nagy Gergely Rostás Evelin Palkó Tamás Lakatos Emese Rostás Zsolt Pénzes Judit Csada Vivien Simándi Emese Kiss Éva Nagy Gergely Juhász Anikó Pais István Lakatos Emese Ritter Barbara Hepka Judit Szabó Alexandra Veréb György Mészárosné Hidvégi Anna Lakatos Emese Besze Vilhelmina Pünkösti Ilona Csada Vivien Orosz Gabriella Vaczkóné Diószegi Csilla Kis Anett Győri Kitti Balázsné Cserhalmi Krisztina Szabó Alexandra Nagy Andrea Simon Bernadett Szabó Alexandra Balogh Renáta Enyedi Andrea Benkovics Viktória Tóth Anita Kocsis Zsuzsanna Kis Anett Kovács Kata Bodrogi Józsefné Nagy Gergely Vörös Tamás Kisbenedek Katalin Bochat Evelin Boda Katinka Deák Erzsébet Kis Anett Gacsályi Roland Arató László Bochat Evelin Sőmen Vivien Dankó Eszter Bochat Evelin

Terem 110. 307. 111. 110. fszt. 4. fszt. 7. 310. fszt. 7. 111. 310. fszt. 4. 111. 310. fszt. 4. 110. fszt. 4. 111. fszt. 7. 110. 110. 110. fszt. 7. 310. 307. fszt. 7. 307. 307.

Hozzájárulás a WC-k felújításához Létszám Hozzájárulás Osztály Létszám Hozzájárulás A többség 25 2300 Ft 10.RM1 18 1800 Ft egyértelműen 27 2700 Ft 10_1 42 1300 Ft azt gondolja, 30 3000 Ft 11.a 23 2000 Ft nem elég, ha 36 * 11.b 32 2500 Ft valakinek 33 2500 Ft 11.c 32 3100 Ft elvárásai van31 1600 Ft 11_1 31 600 Ft nak. Tehetünk 38 1700 Ft 12.a 22 2300 Ft is közvetlen 15 1500 Ft 12.b 19 1500 Ft környezetün28 2800 Ft 12.c 18 kért! 34 1050 Ft 12.d 27 1300 Ft 34 2000 Ft 12_1 19 1450 Ft *A 9.d saját 23 12_2 28 terme felújítá21 1000 Ft 13.a 23 1135 Ft sára gyűjt. 20 Összesen: 41135 Ft


5

2011. október

Sulitakarítás 2011.10.27. A következő osztályok vettek részt:: a 11.b-ből 6 fő, a 12.a-ból 8fő, a 12.d-ből 1 fő és a 13.a-ból 2 fő. A 9.b egy testnevelés óra keretében szállt be a munkába.

Jegyzőkönyv az ODB legutóbbi gyűléséről Emlékeztető - Tanévkezdő ODB 2011.október 3. • Rendszabályokkal kapcsolatos kérdések: Ø Mosdóhasználat A kiírás szerinti rend marad. A fiúmosdó a 3. emeleten található, a többi mosdó a lányoké. Ø Dohányzás és rongálások – anyagi felelősség Változatlanul tilos a dohányzás minden tanuló számára. A rend és a rongálások megelőzése mindenki érdeke. Ha nem kerül elő a felelős, akkor minden diákra kiterjed a károkozás anyagi felelőssége! Ha jelzed a hibát és az okozót, a többséget véded, egyébként pedig bűnrészes vagy! Ø Igazolatlan hiányzások Az igazolatlan hiányzások miatt elvehetik a családi pótlékot. Az erről szóló hírek a TV-ben is elhangzottak. • Mosdók felújítás Ø Az IDB szervezésével és Igazgató úr beleegyezésével mosdó felújítást szervezünk. A mosdók felújításához a diákok segítségét kérjük, 100 Ft-tal támogassa mindenki a megvalósítást. A kezdeményezést a jelenlévők egyhangúan támogatták. A pénz beadásának határideje: 2011.10.20. volt. • Takarítás Ø Október utolsó hetében 14.10-től 16.10-ig iskolatakarítást szervezünk. Minden osztályból várjuk a jelentkezők névsorát, hogy előre megtervezhessük a munka beosztását. Jelentkezési határidő: 2011.10.20. • Gyűjtések Ø Papírgyűjtés: november 14-25. (Mészárosné Hidvégi Anna tanárnő és Palkó Tamás tanár úr koordinálásával) Ø Elemgyűjtés: folyamatos (Palkó Tamás tanár úrnak lehet leadni a nagyszünetben). • Gólyabál

Szandi


6

2011. október

ÖKO-nap A tavalyi év egy kissé borús tavaszi napján megrendezésre került iskolánkban az Öko-nap nevet viselő program. Az utcán könnyű volt megkülönböztetni a szászos diákokat más iskola polgáraitól, mivel rajtunk – szinte kivétel nélkül – volt valamilyen zöld ruhadarab. A tanárok a nap folyamán körbejárták az iskolát, ellenőrizve, melyik osztálynak sikerült a leginkább „bezöldülni”. Nem ez volt az egyetlen feladat azon a napon. Elsőként a rádióban lejátszott állathangokat kellett felismerni, amivel sok osztálynak meggyűlt a baja. Utána biológiával és földrajzzal kapcsolatos kérdésekből álló keresztrejtvényt kellett kitölteni, környezetvédelemmel kapcsolatos rapszöveget kellett írni (ezeket később lejátszották a rádióban), majd kizárólag házi hulladékból álló ruhákat kellett készíteni. A diákok többségének ez volt a kedvence, itt szabadon szárnyalhatott a kreativitás és a fantázia. Nagyon szép munkák készültek, mindet láthattuk, mert osztályonként két-két „modell” végigvonult bennük az iskolán. A szervezéssel itt ugyan akadtak kisebb problémák – az időbeli csúszás miatt sokan nem tudták hová is kell menni –, de a többség kedélyét megnyugtatta a kiosztásra kerülő jégkása. Összességében jól éreztük magunkat, senki nem bánta a három „feláldozott”tanórát. Remélhetőleg, idén is lesz ilyen, mert amellett, hogy remek kikapcsolódás, még a környezettudatos életmódra is felhívja a figyelmet. Viki 12.a


7

2011. október

Személyiségfejlesztő és önismereti tábor Iskolánk egy Uniós pályázaton indult és nyert testvériskolákkal együtt, így irány Balatonföldvár. 2011 májusában korán reggel indultunk a Nyugatipályaudvarról. Az út hosszú volt, de sikeres, mert már ekkor is sokat beszélgettünk egymással, és végül a Riviéra Hotelben landoltunk. Délben értünk oda, letettük a cuccainkat, és rögtön ezután kezdődött az első megbeszélés. Megismerkedhettünk a szabályokkal, így elkezdődtek a csapatépítő játékok.

Picivel később sokak örömére le lehetett menni a tópartra, hogy csobbanjunk egyet. Később pedig újra kezdődtek a foglalkozások. A második napon szerepjátékokra került sor, fel kellett venni egy-egy szereplő stílusát, és abban kellett „tetszelegni”… A következő napon komppal, Siófokot érintve -Tihany lett a fő úti cél. A szállodában már vártak társaink. Az utolsó napon már mindenki tudta, ki jön vele szembe. Filmet vetítettek nekünk arról, hogy milyen személyiségtípusok vannak, és egy tesztet is kaptunk mellé, amiből a végén kiderült számunkra, hogy mi melyik típushoz tartozunk. Nagyon érdekes volt. Az este is nagyon jól sikerült. Az iskolák különkülön egy-egy műsort adtak elő a tábortűz mellett. Készültek énekkel, tánccal, vicces párbeszédekkel. Nagyon jól éreztem magam, a többiek is meg voltak elégedve a tábor feladataival, játékaival, hangulatával. Délután 4-kor elindultunk haza, és 2 óra múlva már a végállomáson is voltunk. A tábor programjai közül a kalandpark Zamárdiban volt a „hab a tortán”… Nem kívánhatunk mást, mint jövőre, veletek, ugyanitt!

Vivi10.a


8

2011. október

A négy iskola, a Békésy, a Varga, a Harsányi és a Szász tanulói újra egy csapatot alkotva Balatonföldváron táboroztak…

Csapatépítő tábor A diákoknak az időjárás is kedvezett. Az előző személyiségfejlesztő és önismereti táborból is kaptak néhány feladatot, amit a tanárok továbbfejlesztettek vízi és vízparti programon. A szerencsés diákok számára Balatonföldvár már nem volt ismeretlen, hiszen ez év májusában is részt vehettek hasonló programokban. Az első napot a szállás elfoglalása után ismerkedési játékokkal kezdték. Folytatásképpen nem csak programszerűen, hanem a Balaton partján, szabadidőben is ismerkedhettek a résztvevők. Megkapták a „hetirendet”, amit komolyan kellett venni, ha szabadfoglalkozást is szerettek volna. Másnap mindenki fáradtan ment reggelizni, mégis bírták a „kiképzést”. A városnézés mellett a vízpart és a vízibiciklizés is szerepet kapott. Harmadik napon a diákok már annyira beilleszkedtek, hogy a játékok során összetartó csapatot alkottak. A feladatok nem tartoztak a könnyű kategóriába, mégis sikeresen teljesítették őket. Feladat volt például a szálló homokmakettjének megépítése. . .Volt számháború, és akárcsak az előző táborban, most is kellett cserekereskedelmet folytatni a táborozóknak. . . A vízi programok közül talán az éjszakai fürdőzés volt mindenki számára a legélvezetesebb. Aktívak és fogékonyak voltak mindenre… Az éjszakákban ugyanolyan élénkek voltak, mint nappal, mondhatni, hogy az „éjszaka volt a diákok ideje”… Szabadidőben bementek a városba, szinte naponta vásárolgattak, fagyiztak, együtt töltötték az időt, nem alkottak külön klikkeket, mindenki szívesen ismerkedett a másikkal. Esténként a tanárok nélkül is voltak programok, például: társasoztunk, ping-pongoztunk, kártyáztunk, activityztünk. Az utolsó estén a diákok összegyűltek. Itt tábortűz helyett most karaokéztak, beugrót játszottak. Mivel minden program és játék a héten élmény volt,fájó szívvel vették


9

2011. október

tudomásul, hogy lejárt az idő, és másnap mindenkinek indulni kell hazafelé. Nemcsak élvezték a programokat, hanem megtanultak csapatban dolgozni. A négy napban a tanulók új barátokat szereztek, és reménykednek benne, hogy lesz lehetőségük újra egy csapatot alkotni, és újabb barátságokat kötni. Jövőre gyertek ti is! Anikió 10.a

Évnyitó Ismét eltelt egy esztendő. Újra kilencedikes diákok töltötték meg az általunk már olyan jól ismert iskola udvarát. Alig néhány hónapja még mi is ugyanitt álltunk, és kutató szemmel kerestük azt, aki majd osztályfőnökünk lesz. A gólyák valószínűleg az öröm és a szorongás vegyes érzésével hallgatták végig a számukra rendezett tanévnyitó ünnepséget. Az elsősöket a 10.a osztályos tanulók ünnepi műsorral köszöntötték. Az üdvözlést az iskola vezetőségének bemutatása követte, majd Bodosi József igazgató úr üdvözölte az új tanulókat, és megnyitotta az új tanévet, amelyhez mi is sok sikert és kitartást kívánunk minden kedves diáktársunknak és természetesen tanárainknak is! J Andris 10.a


10

2011. október

Ízelítő az osztálykirándulásokból Tropicárium Ezt a programot több osztály is választotta. Itt az emberek a tenger élővilágával ismerkedhettek meg. Szebbnél szebb élőlényeket láthattunk. A legnagyobb élményt talán még mindig az óriás akvárium nyújtja, ahol a cápák, ráják és különböző halak a fejünk felett úszkáltak. A tropicáriumi séta egy rája simogatóval volt lezárva, ami szintén érdekes élményt nyújtott. Láttunk majmokat, madarakat, rovarokat, hüllőket stb… Még tengerimalacokat is lehetett simogatni. Aki még nem járt itt, annak legalább egyszer érdemes ellátogatni erre a helyre.

Tata Tatára is több osztály kirándult. Tatát más néven a „vizek városának” is nevezik. Akik ide látogattak, megtekintették az Öreg-tavat, melynek a partján található a Tatai vár, mellette látható az Esterházy-kastély. A diákok Tata egyik legszebb helyét, az Angol parkot is meglátogatták, aminek érdekessége, hogy rengeteg különleges növény található itt, ezért természetvédelmi területnek is minősítették. Van ott egy tó is, ahonnan csodálatos kilátás nyílik a Gerecse közeli hegyeire, melynek látványában Kazinczy Ferenc is többször gyönyörködött. Még néhány malom is felfedezhető, hiszen Tata régen malom város volt kb. 19 malommal. Érdekesség: A vár Luxemburgi Zsigmond király kedvelt tartózkodási helye volt. Az a vár, amit ma láthatunk, a réginek csak az egynegyede. Ami még meglepő, hogy a vár mellett található Öreg-tó teljes mértékben mesterséges. Az osztályok nagyon jól érezték magukat, és nagyon sok vidám pillanatot szerzett nekik ez a kirándulás. Ez a hely szerintem Magyarország egyik legszebb városa, így legalább egyszer érdemes mindenkinek ellátogatni ide. J


11

2011. október

Osztálybuli, túra Visegrádon 10. a Korán indultunk a Nyugatiból, lelkesesen és vidáman. Nagy reggelizéssel és vicces sztorikkal ütöttük agyon az időt Nagymarosig. Komppal jutottunk át Visegrádra. Első kávénkat és fagyinkat már a királyi palotában fogyasztottuk. Ezután a Salamon torony felé vettük az irányt meredek kaptatókon keresztül. Izzadva és fújtatva érkeztünk a Fellegvárba. Már messziről izgalmasnak tűnt a bobpálya, amit birtokba is vettünk hamarosan… Éhesen és fáradtan, de még mindig erdei ösvényeken baktatva és botladozva jutottunk le a városba, ahol végre bendőnket is megtömhettük. A szabadprogram, városnézés, vízparti bohóckodás volt a csúcs. Sebtében gyártott kis cetlik segítségével beugrót játszottunk még a hazai kompra várva. A sok nevetés és a bulis hangulat után végre kompra szálltunk…A vonaton pókerpartin nyertük el egymás maradék apróját. Búcsú, kimerültség, éhség… Ezek voltak utolsó érzéseink.

Csokoládé Múzeum A múzeum Mátyásföldön található egy elég félreeső helyen, de nagyon szép és kulturált környezetben. Itt mindent megtudhatunk a csokiról, bemutatják a történetét, kialakulását, fajtáit, összetevőit és megtudhatjuk, hogy milyen hatással van a szervezetünkre. Kiderült, hogy az étcsoki kifejezetten hasznos a szervezetnek, mert igen magas %-ban található benne kakaó. Sok endorfint tartalmaz, ami ugye a boldogságra hat J, fontos ásványi anyagokat és vitaminokat is tartalmaz. Érdekesség, hogy a fehércsokit nem tekinthetjük igazi csokinak és megtudtuk, hogy a szervezetre is káros. A látogatók minden állomáson kapnak kóstolót. Indulásnál egy hatalmas csoki szökőkútba márthattunk egy marcipángolyót. Aztán megtekinthettünk egy vetítést a csokiról, így nagyon sok mindent megtudhattunk, például azt is hogy honnan származik, Persze, eközben is kaptunk kóstolót. A program végén az idegenvezető kérdéseket tett fel az elhangzottakról, a helyes válaszokért a jutalom csoki volt. Ezt követően saját kézzel elkezdődött a csoki gyártás. A 2 órás program jókedvet és maradandó emléket jelentett a résztvevőknek. Reni


12

2011. október

Gólyaút szervezése Az idei évben a mi osztályunkat érte az a megtiszteltetés, hogy elkészíthettük a feladatlapokat a gólyaútra. A fogadtatás kissé vegyes volt, bár többségében bizakodó, mivel emlékeztünk a saját gólyautunk pozitívumaira és negatívumaira, ezért elszántuk magunkat: az idei gólyáké legyen a lehető legjobb. Megkaptuk az instrukciókat. Ezek szerint három-négy fős csapatokat kellett alkotnunk, így minden csapatnak öt kérdést kellett összeírnia. A helyszínt (Városliget) és az ott fölkeresendő helyeket a terepszemlén tetszőleges sorrendben kerestük fel. Mikor eljött az előre megbeszélt nap, kis osztályunk fölkerekedett és kitrolizott a Városligetbe. A Hősök terénél szálltunk le, és minden csoport ment elképzelése szerint. Jó hangulatban, kényelmes tempóban haladtunk, és próbáltunk összehozni olyan kérdéseket, melyek elég könnyűek ahhoz, hogy a helyszínen megoldhatók legyenek, de azért ne legyen se „dög”unalmas, se pedig óvodás szintű. Néhány óra leforgása alatt mindenki bejárta az összes helyszínt (Hősök tere, Vajdahunyad vára, Széchenyi fürdő, Cirkusz, Vidámpark és az Állatkert), s elégedetten hazaindultunk. Még ugyan azon a héten készen is voltak a nyomtatott verziók, melyekkel prezentálhattuk alkotásainkat osztálytársaink előtt. Kiértékeltük, meghánytuk-vetettük a hallottakat, elmondtuk véleményünket. Végső lépésként az IDB-tagok a legkreatívabb kérdések fölhasználásával megalkották a végleges feladatlapot. Remélem, akiknek meg kellett oldani a feladatokat élvezték, mert mi élveztük a kérdések megalkotásukat.

Marci


13

Gólyaút gólyaszemmel A 9. évfolyam tanulói már nagyon várták ezt a napot. Legjobb tudásuk szerint indultak neki a feladatatok megoldásának. A Hősök teréről indultunk, és szinte az egész Városligetet bejártuk. Csapatokra oszlottunk, és megkerestük a kérdésekre a válaszokat. Nagyon izgalmas volt, hiszen a vidékiek, akik ritkán kerülnek a belvárosba, sok újnak lehettek szemtanúi. Sok dolgot tudtunk meg. Szerencsénkre a Nap is ránk mosolygott, és már a nap végére a kabátokra sem volt szükség. A végén maradt egy kis idő bohóckodásra, fényképeket készítettünk, beszélgettünk, stb… A mentorok nagyon kedvesek voltak, és segítettek a feladatok megoldásában. Egyetlen negatívum, hogy hamar vége lett, bár mindenki elfáradt, és még egy hosszú hazautazás várt ránk, de nagyon jó élményekkel gazdagodtunk.

Gólyabálgólyaszemmel A kilencedikesek nagyon szorgosan készültek avatásuk napjára, hiszen különféle feladatokat kaptak még jóval a Gólyabál előtt (papírgyűjtés, gólyaút, plakátkészítés, stb…). Mire eljutottunk a bál napjára, mindenki készen állt a bemutatkozásra, izgultunk, és legjobb tudásunk szerint oldottuk meg a feladatokat. Kissé nagy volt a hangzavar, ami miatt nem nagyon értettük, mi is a feladat. Az osztályok különféle jelmezekkel készültek, voltak olyanok, akik gólyáknak öltöztek, de voltak, akik nem szerettek volna jelmezt húzni, így nekik egyszerűen csak „Jelmez” felirat volt a pólójukra tűzve. A plakátok nagyon színesek és ötletesek voltak. A mentorok ismét nagyon sokat segítettek. A zsűri nagyon szigorúan, ám igazságosan értékelt.

2011. október


Gólyabáli játékok:

14

2011. október


15

2011. október

Interjút kértünk Simon János tanár úrtól Hogyan került a fővárosba? 1995-ben kerültem fel, amikor felvettek az ELTE történelemföldrajz szakára. Előtte egy évig a gimi után katona voltam.

Miért akart tanár lenni? Mindig is érdekelt a történelem, már gyerekkoromban is sokat foglalkoztam a tárggyal. Igaz, pilóta akartam lenni, de végül nem azt az „utat” választottam. A földrajz a bátyám révén jött, mert ő is földrajztanár.

Hogyan került a Szászba? Az előző sulimat (a Földes Szakközépiskolát) a főváros sok más sulival együtt megszüntette. Az iskola épülete azóta is üresen áll. Pais tanár úrral 6 évig együtt tanítottunk a Földesben, és amikor lehetőség nyílt rá, akkor idehívott, így ezt követően jelentkeztem ide.

Mit szeret az iskolában, és mit nem? Az iskolában több kollégával is igen jó kapcsolatba kerültem, a legtöbben kedvesen fogadtak. Vannak jobb és kevésbé jó osztályok, tanulók. Az itt tanuló diákok élete többségében nem egyszerű, sőt, van néhány egészen nehéz sorsú gyerek is. Sajnos, ez kihat sokak viselkedésére és tanulmányi eredményére is. A célom az, hogy minél többen eredményesen végezzék el az iskolát.

Milyen módszerrel tudja megfogni a diákokat? Alapvetően szigorú tanárnak tartom magam, bár sok a zavaró körülmény, ami miatt ezt nem egyszerű teljesíteni. A mostani idők, az élet már nagyon nem olyan, amilyennek lenni kellene. Erről azonban elsősorban nem a diákjaink tehetnek. Sajnos a társadalom, a média, a mindennapi élet nem a jó példát mutatja az embereknek.

Motiváció? Úgy gondolom, kettőn áll a vásár. A tanárok a fejükre is állhatnak az órán, ha nem akar tanulni valaki. Amúgy az általam tanított tárgyak lehetőséget adnak arra, hogy a mindennapi életről, a történelem apró kis titkairól sokat beszélgessünk. Az általam mesélt történetekre, történésekre, napi eseményekre (pl. az ENSZ tanulásakor beszélgettünk Mo. jelentkezéséről a Biztonsági Tanácsba, és hogy mindez hogyan függ össze Puskás Öcsivel.) úgy érzem, sokan vevők. Az igazi motiváció tanár és diák számára is az lehet, hogy a gyerek elindulhasson akár egy másik úton…

Mivel foglalkozik szabadidejében? Nagyon szeretek focizni, sokáig NB3-as játékvezető voltam jelenleg játékvezető asszisztens vagyok. Régen versenyszerűen fociztam Zalaegerszegen, ma már csak hobbyként rúgom a labdát. Sokat kirándulok, sok kirándulást szervezek (ezzel 8 éve foglalkozom). Olvasni is szeretek többnyire történelmi könyveket.


16

2011. október

Arról kérdeztük még a tanár urat, hogy milyen filmek, sorozatok, ételek, italok, zenék és színek a kedvencei? A A A A A A

Film: francia filmek, (Jean Reno főszereplésével) Sorozat: Csengetett Mylord, Róma Étel: mindenevő vagyokJ, de kedvencek még a rakott dolgok és a húsok Ital: száraz borok, Unicum Zene: Republic, Kispál és a Borz és minden, ami jó Szín: kék (kék a csapatmez)

És most végre fény derül a nagy kérdésre, vajon rokonok-e Simon Bernadett tanárnővel? Nem, csak névrokonok vagyunk.

Reni12.a

K RAKKÓ , AHOGYAN MÉG NEM LÁTTAD Nyolc óra zötykölődő buszozás után léptük át a lengyel határt. Első úticélunk a Zebrzydowska Kálvária volt, ahol sajnálatos módon nem sok időt töltöttünk, pedig csodálatos a hely, mind vallási, mind művészeti szempontból. Hajnaltájt érkeztünk, így nem sokat láttunk, viszont a kivilágított Mária szobor egymagában is fantasztikus látványt nyújtott. Ezután az auschwitzi és birkenaui koncentrációstábor következett. Órákig lehetne mesélni a koncentrációstáborokról, de az is kevés lenne. Az a légkör, ami körüllengi ezeket a helyeket, nem csak nyomasztó, de emberpróbáló is. Nem túlzás, ha azt mondom, mindenki letargikus állapotban foglalta el lakhelyét a kijelölt hotelban. A Green Hotel negyedik emeletéről pompás panoráma fogadott minket. Szemben velünk folyt szép csendesen a Wisła, ami még magyar szemmel is szebb, mint a Duna. A környéken megannyi szórakozóhely, étterem és látványosság várta az érdeklődőket, amit ki is használtunk, hiszen estére szabadfoglalkozást kapott a csoport. Másnap látogatást tettünk a Wawelbe, ahol királyok, s szentek sírhelyét találtuk, többek között egy magyar származású királynőét is, Anjou Hedvigé. Meglepett minket, hogy lengyelországi utazásunk alatt rengeteg magyar vonatkozási emlékkel találkoztunk. Ezt főleg a Wieliczkai Sóbányában tapasztaltuk meg. A 300 méternél mélyebb bányában több kamra és kápolna található, amik az évek alatt is megőrizték szépségüket. Ezek közül a legfényűzőbb Szent Kinga kápolnája volt, melyet „föld alatti templomnak” is neveznek. Hatalmas homlokzatáról kristálycsillárok lógnak, amik fényjátékuk segítségével megelevenítik a múltat. Alighanem ez volt a leg-


17

2011. október

látványosabb atrakció. Wieliczka pompája után látogatást tettünk Oskar Schindler egykori gyárába. Valamelyest hasonló érzést keltett, mint Auschwitz, főleg az élethűen kialakított termek miatt, amik hangulatuknál fogva visszavittek ötven évet az időben. Mindent összevetve, tanulságos kirándulás volt, szívesen maradtam volna. Egyáltalán nem volt honvágyam, mert Magyarország és Lengyelország annyira hasonló, hogy azt elmondani nem lehet. Imádnivaló nép a lengyel, s nyelvi problémák se adódtak, hiszen volt olyan, aki magyarul elegyedett velünk szóba, bármilyen meglepő. Páran a csoportból csalódásként élték meg ezt a négy napot. Krakkó nem fényűző, nem egy Las Vegas, de megvan az a bája, ami elvarázsolja az embert. Jó volt látni a történelmi emlékeket, jó volt együtt lenni, hisz újra elmondhatjuk, kellemes hangulatban telt az együtt töltött idő. Reméljük, hogy tavasszal újra útra kelünk. BT 12.a

A Víg és a Szász közös projektje Tavaly év végén kereste meg iskolánkat a Vígszínház, azzal a lehetőséggel, hogy Vörösmarty Mihály Csongor és Tündéjét közösen dolgozzuk fel. A megvalósításra idén szeptemberben került sor. A projekt első lépéseként Szókincs versenyt rendeztünk. A verseny résztvevői, nyertesei élhettek a lehetőséggel, hogy a színdarab színészgárdájával találkozzanak, és a találkozó után megnézzék az előadás főpróbáját, részt vegyenek a főpróba utáni beszélgetésben. Nagyon büszke voltam a gyerekekre. A versenyen ügyesek, ötletesek, fegyelmezettek voltak. Külön kiemelném a három legjobb diákunkat: Derda Xéniát a 9.d, Bartos Erikát a 11.d és Harmati Vivient a 10.g-osztályból. A tornateremben megrendezett drámafoglalkozásra az előadás hét színésze, a rendező asszisztens és a dramaturg jöttek el. Ott a „Hogyan ismerkedjünk?”- játékba vonták be a gyerekeket, akik érdeklődve, lelkesen és éretten irányították a csoportmunkát. A feladatuk lényege: a csoportokra jutó színészt fel kellett készíteniük egy találkozásra, egy első randevúra. A színészek- a gyerekek legnagyobb örömére, -az instrukcióknak megfelelően el is játszották a szituációkat. Sokat nevettünk, és Major Szilvia tanárnővel büszkén nézegettük a mi kis tanítványainkat, akikről később a színészek is csak csupa jó dolgokat mondtak. A főpróba előtt bejártuk a Vígszínházat. Megnézhettük a kellékeket, a színpad titokzatos másik oldalát, a készülő darabok díszleteit.


18

2011. október

A főpróba jól sikerült, és magyartanárként külön öröm volt tapasztalni, hogy ezt a meglehetősen nehéz darabot olyan közel tudták hozni a gyerekekhez, hogy azóta többen is jelezték, még egyszer szeretnék megnézni. Igazi kulturális kincs volt az a két óra, és én továbbra is büszkén figyeltem a szakiskolás, szakközepes diákjainkat, akik példamutatóan üldögéltek, nevetgéltek, tapsoltak. A projekt zárása a megbeszélés volt. Körbe ültünk az előadás színészeivel. Mindannyian ott voltak. Negyed óra alatt átalakultak szerepekből emberekké, és úgy beszélgettek velünk, hogy ott mindenki érezte a fontosságát. Nem kellett fegyelmeznünk, hozzászólnunk. A gyerekek kérdeztek, a színészek meséltek, aztán a színészek kérdeztek, és a gyerekek meséltek. A diákjaink megerősítették a színészeket abban, hogy jó az, amit előadtak; a színészek pedig megerősítették a diákokat abban, hogy a színházban az egyik legfontosabb oldal a nézőé. Köszönöm a gyerekeknek, hogy büszke lehettem rájuk, és köszönöm a Vígszínház művészeinek, hogy fontossá tették a diákjainknak saját magukat, a színházat, és nem utolsó sorban a Csongor és Tündét.

Pénzes Judit Tanárnő


19

2011. október

Örkény István

Egy pocsolya emlékiratai 1972. március 22-én egész nap esett az eső, s én összegyűltem egy nagyon kellemes helyen. Meg is nevezem: Budapesten (Magyarország fővárosa), a XIII. kerületi Dráva utca 7. számú ház előtt, ahol horpadt a járda. Ott éltem, éldegéltem. Sokan belém léptek, aztán visszanézve szidtak, ócsároltak, kemény szavakkal illettek, amelyeket nem írok le. Két napig voltam pocsolya, zokszó nélkül tűrve a sértéseket. Mint ismeretes, 24-én kisütött a nap. Ó, mily paradox a lét! Fölszáradtam, amikor szép lett az idő! Mit írjak még? Jól szerepeltem? Dőrén viselkedtem? Mást vártak tőlem a Dráva utca 7-ben? Most ugyan már mindegy, de azért jó volna tudni, mert utánam is gyűlnek majd oda pocsolyák. Mi gyorsan élünk, napjaink ki vannak számolva, és mialatt odalent időztem, felnőtt egy tettre kész nemzedék, csupa álmodozó, nagyravágyó, potenciális pocsolya, és mind engem vallatnak, macerálnak, hogy mire számíthatnak abban a sokat ígérő horpadásban. Én azonban mindössze két napig tócsáskodtam, és ennek alapján csak ennyit mondhatok: tény és való, hogy a hangnem drasztikus, hogy a Dráva utca szeles, és minduntalan, amikor nem kéne, kisüt a nap, de legalább nem kell a csatornán lefolyni... Hej, micsoda lyukak, horpadások! Csőtörések! Beroppant úttestek! Nagy szó ez manapság! Fiatalok, ha rám hallgattok, előre! Irány a Dráva utca!

Géza 10.a

Tanár úr! Már nincs felszerelésem, nem tudok több leckét írni!

Mi történt a könyveiddel?

Az osztályfőnök szerint, aki felelősséget érez az osztály iránt, az hoz papírt. Én felelősnek érzem magam, ezért behoztam a könyveimet, és beadtam a papírgyűjtésbe.


20

2011. október

Punk Rock Tíz szerencsés tanuló részt vehetett a Vígszínház Pesti Színházban bemutatott előadásán. Az ott szerzett benyomásokról szól ez a cikk. A cím talán kissé megtévesztő lehet. Nem korunk híres zenei irányzatáról, hanem Simon Stephens megrázó drámájáról van szó. Bár meg kell hagyni, az előbbi szorosan kapcsolódik az utóbbihoz. A történet Stockportban, egy angliai kisvárosban játszódik. Szereplői elit iskolába járó gimnazisták, majdnem velünk egy idősek. Olyanok, mint mi. Káromkodnak, igyekeznek, félnek, szenvednek, néhányan cigiznek és isznak, néhányan elszántan hajtanak a jó jegyekért. Különböző egyéniségek. Lily, a talpraesett új diáklány magabiztos és önző, Tanya a naiv álmodozó, Bennett a tipikus rosszfiú, aki mindenkit terrorizál, Cissy pedig az ő vagány barátnője. Nicholas a belevaló hódító, William a zárkózott, furcsa srác a nagy fülhallgatókkal, Chadwick pedig a lúzer, aki csak ösztöndíjjal tanulhat az iskolában, és akin (kevés kivétellel) mindenki átgázol. A mű bemutatja az ő életüket, a mi életünket, a világ összes tinédzserének életét. A feszültség ott lóg a levegőben, az ember néha legszívesebben felrohanna a színpadra, megállítaná az egészet, mert annyira érezni, hogy rossz felé tartanak, és azt, hogy mi is rossz felé tartunk. A Punk Rock szereplői nem rosszak vagy jók. Emberek félelmekkel, gátlásokkal és vágyakkal. Mindegyiküknek megvan a maga története a maga tragédiájával, a maga fájdalmával. Talán túl sok figyelmet fordítanak ennek ahelyett, hogy megpróbálnának egymáson segíteni. Elmaradnak az igazi emberi értékek, és elmaradnak az igazi emberi kapcsolatok. Néha ott ülnek egymástól alig pár méterre, belekapaszkodnak a telefonjukba, mégis iszonyú magányosak, mintha távol lennének mindenkitől. Nem szabad hagynunk, hogy ez velünk is megtörténjen. Nem szabad hagyni, hogy bántsanak és megalázzanak másokat, mert különben mi is a részeseivé válunk. Az elszigetelődés és az elfojtott fájdalom előbb-utóbb váratlanul a felszínre tör majd, és nem lehet tudni, ki lesz az, akin csattan… Ajánlom, nézzétek meg a darabot ti is. Viki


21

2011. október

Játék a szavakkal…

Szeptemberben megrendezésre került a Szókincs verseny iskolánkban. A résztvevők ajándéka színházlátogatás volt, a Vígszínházba. A feladatok többsége nem volt nehéz, bár volt, amikor nehezítették a helyzetünket azzal, hogy zene szólt a feladat megoldása közben. Végül sor került egy színészekkel való játékos találkozóra, ami itt a sulinkban került megrendezésre. Az előadók beszélgettek velünk többek között arról, hogy nekünk

milyen élményeink vannak a randizással, a randik helyszínének megválasztásával kapcsolatban. A látogatás jól sikerült, a művészek mutattak egy részletet abból az előadásból, amelyet később láthattunk is a Vígszínház házi színpadán. Az előadás előtt körbevezettek minket a házban, megcsodáltuk a nagyszínpadot, a kelléktárat és az étkezőt is. Aztán elkezdődött az előadás, ami nagyon izgalmas volt. Ezután ismét beszélgethettünk a színészekkel, aminek ők is nagyon örültek. Rengeteg kérdésük volt, kíváncsiak voltak mindenki véleményére, és mi is kérdezgethettünk mindenfélét. Sajnos nyolc körül haza kellett indulnunk, mert másnap a színészeknek premierük volt, így ki kellett pihenni a tinédzserek zsibongó hadát, azaz minket.J

Benedek Elek vers- és mesemondó verseny Szeptemberben meghirdettek a suliban egy házi versenyt, amelyen ügyes versés mesemondók csillogtathatták meg tudásukat. Diákjaink közül ketten jutottak tovább és vettek részt a Deák Ferenc Középiskolai Kollégiumban megrendezett versenyen. Ezen a fővárosi versenyen körülbelül 50 induló volt. Versenyzőink sajnos nem értek el helyezést, de a zsűritől nagyon sok biztatást kaptak. Jövőre ismét vár minket a megmérettetés, melyre lelkesen fogunk készülni, reméljük, minél többen. Anikó 10.a


Szeptember:

22

2011. október

1.(cs)

Első tanítási nap

12.(h)

Szülői értekezlet

15.(cs)

Ösztöndíj és étkezési támogatás igénylésének határideje benyújtásának határideje

19.(h)-23.(p) 30. (p)

Október: 21.(p) 21.(p) 28.(p) okt. 30.(v) – nov. 6.(v)

November: 7.(h) 8. (k) – 14(h) 14.(h)-25.(p)

Osztályfényképzések Osztálykirándulások

Ünnepély Gólyaút Gólyabál Sulitakrítás Szünet előtti utolsó tanítási nap Őszi szünet Krakkó

Szünet utáni első tanítási nap Nyitott kapuk Papírgyűjtés

December: 10. (szo) 20. (k) dec.21(sze)- jan.1(v) jan.3(k) jan.14 (szo)

Advent Bécsben Szünet előtti utolsó tanításinap Téli szünet Szünet utáni első tanítási nap Első félév vége Szandi 12.a

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 14. évfolyam 1. szám 2011. október Az újság megtalálható a www.szasz-bp.sulinet.hu/diákélet oldalon

Színes példány ára: 400 Ft

„Itt van az ősz, itt van, újra forró vizet öntöttünk a kopaszra. Diákjaink kezébe papírt és tollat adunk, vicces rímeket írogatunk. Újra töltve kezdtük az évet, s alig várjuk, hogy mikor lesz már vége!”


2

2011. október

Sziasztok! Idén is megjelent az iskolaújság első száma. Aki kedvet érez a szerkesztéshez, azt továbbra is sok szeretettel várjuk, nyugodtan be lehet ülni egy-egy gyűlésre, valamint érdeklődhettek bármelyik szerkesztőnél, szívesen válaszolunk a kérdéseitekre. Így került a csapatba Kitti is, aki sok új ötlettel, és nagy energia bedobással látott munkához. Elsősorban a szerkesztés, az újság formai megjelenése terén próbált új ötleteket bedobni. Reméljük nektek is tetszeni fog az újság egységesebb, új dizájnja! A további ötletek és tervek terén nem akarunk elárulni előre semmit, mert mi már tudjuk, hogy csak a megvalósult ötlet az igazi. Ebben a számban találhattok cikket a krakkói kirándulásról, a személyiségfejlesztő és a csapatépítő táborról is. Ezek mind nagy volumenű kirándulások voltak, a résztvevők jól érezték magukat. Kaptok egy kis tájékoztatást arról, melyik osztálynak ki az ODB-s, az IDB-s. Itt kitérnék egy kicsit a régebben megtartott ODB gyűlésre, ahol az Iskolai Diák Bizottság tagjai mondták el terveiket, ötleteiket. A tapasztalat azt mutatja, hogy az itt elhangzott információk nem minden esetben kerültek ki a teremből, sokan nem tudták, mit is kéne tenniük ODB-s ként. Ez szomorú, mert így sokan lemaradtak olyan programokról, ami érdekelte volna őket. Fontos téma még az ösztöndíj, amit idén eddig csak öten kaptak meg (ők az iskolai alapítvány jóvoltából kaphatták meg J). Senkiben sem szeretnék hamis reményt Felelős kiadó kelteni, de még nem kell teljesen feladni. TaBodosi József lán a másik 5 ösztöndíjra is megadja az engeigazgató délyt a főváros. -MEGVAN!! Felelős szerkesztő Találhattok cikket még színház és mozi látogatásról, rövid összefoglalókat az osztálykiránEnyedi Andrea dulásokról, az idei tanévben megrendezett versenyekről, valamint újra van képregényünk Főszerkesztő is. J Benkovics Viktória 12.a Tovább folyik az a munka, mellyel szebbé, Főszerkesztő helyettes hangulatosabbá válik iskolánk. Nézzétek meg a 3. és 4. emelet folyosóit! Madaj Kitti 11/1 MOST MUTASD MEG MIT TUDSZ! Jó lenne, ha a lift felületét is dekorálhatnánk, mert a takarítással sajnos a belsejéhez nem lehet hozzáférni. Ehhez várjuk az ötleteket, saját rajzokat! Viki

2011.október 14. évfolyam 1. szám

Szerkesztőbizottság Balogh Renáta 12.a Szabó Alexandra 12.a Eszes András 10.a Várunk mindenkit, aki kedvet érez az íráshoz, a szerkesztői munkához!

˜™ Újsá-


3

2011. október

ö

Nyárbúcsúztató éjszakai futás Szeptember 10-én, 21 órakor került megrendezésre ez a program, melyen Pribránszki Csilla tanárnő és Fice Luca diáktársunk vett részt. A táv 5,6 km volt, melyet 35 perc alatt teljesítettek. Kb. 4000 futó vett részt ezen a rendezvényen. A célhoz érve minden beérkezőt ajándékcsomaggal vártak. A jó hangulat érdekében még tűzijátékot is nézhettek a résztvevők.

Gólyabáli eredmények

Ösztöndíj Az alapítványi és iskolai ösztöndíj-pályázat nyertesei Szabó Alexandra Benkovics Viktória Simon Dóra Sőmen Vivien Pálos Brigitta

12.a 12.a 12.a 13.a 13.a

J Hummel Márk Berkes leila Fekete Petra Márkus Viktória Vas Ivett

10/1 12.b 13.a 10.a 12.a

Mindenkinek gratulálunk!

Házi verseny! Elindultak az iskolai házi versenyek! A magyar versenyt Major Szilvia és Kovács Andrea tanárnő, a történelem versenyt Simon Bernadett tanárnő szervezi. A matematika verseny lebonyolítása Szántó Zoltán tanár úr kezében van. Házi informatika, prezentációs, helyesírási,rajz és Kazinczy verseny várható. A kiírásokat a II. emeleti lépcsőfordulóban találjátok.

A gólyafeladatokat minden elsős osztály kiválóan teljesítette. Szoros versenyben az alábbi eredmények születtek: 1

2

3

4

5

6

9/R 33

5

47

7

2

9/A 36

10

37

8

9/C 37

0

46

9/M 35

6

8

össz

10 2,5

9

115,5

6

7

4,5

5

113,5

1

3

6

3

8

104

35

3

7

4

4

9

103

9/B 36

4 17,5

4

8

9

10

9

97,5

9/D 34

8 27,5

6

1

8

3

5

92,5

9/E 24

3 35,5

5

5

5

2,5

8

88

7

2

4

3

2,5

8

78,5

9_Sze 30

22

7

I.

II.

III.

1. Gólyaút 2. Újság 3. Kvíz 4. Legkisebb 5. Legnagyobb 6. Alapterület 7. Jelmez 8. Bemutatkozás

IV.

Különdíjat kapott a 9.a, a legtöbb papír gyűjtéséért és a 9.b, a legjobb jelmezért.

Pólók 82 tanuló rendelt sulipólót. A legnépszerűbb a rózsaszín volt. Feketét 18-an, zöldet 7-en, kéket 10-en, pirosat 15-en kértek. Fehér színűt egy ember választott.

Mozi Szeptemberben A vadon kölyke című 3D-s mozifilmet láttuk. Október 18-án tekintettük meg a Kolorádó kid című magyar filmet, melyre iskolánk 158 tanulója ment el. A cselekmény az 1956-os forradalomhoz kapcsolódott, A forradalomban vállalt szerepükért előzetes börtönbüntetésben lévő rabok sorsa világított rá a kommunista diktatúra erkölcsromboló hatásaira, áru-


4

2011. október

Tájékoztató: Az osztályok osztályfőnökéről, ODB titkáráról, IDB képviselőjéről, valamint arról, mennyi pénzt adtak a mosdók felújítására Osztály 9.a 9.b 9.c 9.d 9.e 9.M 9.R 9_Sze 10.a 10.c 10.d 10.e 10.f 10.g 10.RM1 10_1 11.a 11.b 11.c 11_1 12.a 12.b 12.c 12.d 12_1 12_2 13.a Osztály 9.a 9.b 9.c 9.d 9.e 9.M 9.R 9_Sze 10.a 10.c 10.d 10.e 10.f 10.g

Terem 312. fszt. 6. fszt. 8. 308. 407. 406. 409. 402. 111. 310. fszt. 4. 408. 405. 410. 401. 304. 112. fszt. 7. 311. 205. 110. 306. 302. 307. fszt. 9. 411. fszt. 2.

ODB titkár Osztályfőnök IDB-s segítő Tóth Orsolya Sziva Jenőné Benkovics Viktória Angalét Vivienne Székelyné Farkas Csilla Bochat Evelin Kiss Nikolett Takácsné Zimányi Mónikla Csada Vivien Szalkai Valentina Simon János Szabó Alexandra Kuris Renátó Pálfiné Szöllősi Ágnes Lakatos Emese Bálint Rezső Gulyás Zoltán Kis Anett Németh Bettina Illésné Takács Éva Nagy Gergely Berki Brigitta Kovács Andrea Orosz Gabriella Márkus Viktória Major Szilvia Csada Vivien Kuruczi Dorothy Kovács Dénes Nagy Gergely Rostás Evelin Palkó Tamás Lakatos Emese Rostás Zsolt Pénzes Judit Csada Vivien Simándi Emese Kiss Éva Nagy Gergely Juhász Anikó Pais István Lakatos Emese Ritter Barbara Hepka Judit Szabó Alexandra Veréb György Mészárosné Hidvégi Anna Lakatos Emese Besze Vilhelmina Pünkösti Ilona Csada Vivien Orosz Gabriella Vaczkóné Diószegi Csilla Kis Anett Győri Kitti Balázsné Cserhalmi Krisztina Szabó Alexandra Nagy Andrea Simon Bernadett Szabó Alexandra Balogh Renáta Enyedi Andrea Benkovics Viktória Tóth Anita Kocsis Zsuzsanna Kis Anett Kovács Kata Bodrogi Józsefné Nagy Gergely Vörös Tamás Kisbenedek Katalin Bochat Evelin Boda Katinka Deák Erzsébet Kis Anett Gacsályi Roland Arató László Bochat Evelin Sőmen Vivien Dankó Eszter Bochat Evelin

Terem 110. 307. 111. 110. fszt. 4. fszt. 7. 310. fszt. 7. 111. 310. fszt. 4. 111. 310. fszt. 4. 110. fszt. 4. 111. fszt. 7. 110. 110. 110. fszt. 7. 310. 307. fszt. 7. 307. 307.

Hozzájárulás a WC-k felújításához Létszám Hozzájárulás Osztály Létszám Hozzájárulás A többség 25 2300 Ft 10.RM1 18 1800 Ft egyértelműen 27 2700 Ft 10_1 42 1300 Ft azt gondolja, 30 3000 Ft 11.a 23 2000 Ft nem elég, ha 36 * 11.b 32 2500 Ft valakinek 33 2500 Ft 11.c 32 3100 Ft elvárásai van31 1600 Ft 11_1 31 600 Ft nak. Tehetünk 38 1700 Ft 12.a 22 2300 Ft is közvetlen 15 1500 Ft 12.b 19 1500 Ft környezetün28 2800 Ft 12.c 18 kért! 34 1050 Ft 12.d 27 1300 Ft 34 2000 Ft 12_1 19 1450 Ft *A 9.d saját 23 12_2 28 terme felújítá21 1000 Ft 13.a 23 1135 Ft sára gyűjt. 20 Összesen: 41135 Ft


5

2011. október

Sulitakarítás 2011.10.27. A következő osztályok vettek részt:: a 11.b-ből 6 fő, a 12.a-ból 8fő, a 12.d-ből 1 fő és a 13.a-ból 2 fő. A 9.b egy testnevelés óra keretében szállt be a munkába.

Jegyzőkönyv az ODB legutóbbi gyűléséről Emlékeztető - Tanévkezdő ODB 2011.október 3. • Rendszabályokkal kapcsolatos kérdések: Ø Mosdóhasználat A kiírás szerinti rend marad. A fiúmosdó a 3. emeleten található, a többi mosdó a lányoké. Ø Dohányzás és rongálások – anyagi felelősség Változatlanul tilos a dohányzás minden tanuló számára. A rend és a rongálások megelőzése mindenki érdeke. Ha nem kerül elő a felelős, akkor minden diákra kiterjed a károkozás anyagi felelőssége! Ha jelzed a hibát és az okozót, a többséget véded, egyébként pedig bűnrészes vagy! Ø Igazolatlan hiányzások Az igazolatlan hiányzások miatt elvehetik a családi pótlékot. Az erről szóló hírek a TV-ben is elhangzottak. • Mosdók felújítás Ø Az IDB szervezésével és Igazgató úr beleegyezésével mosdó felújítást szervezünk. A mosdók felújításához a diákok segítségét kérjük, 100 Ft-tal támogassa mindenki a megvalósítást. A kezdeményezést a jelenlévők egyhangúan támogatták. A pénz beadásának határideje: 2011.10.20. volt. • Takarítás Ø Október utolsó hetében 14.10-től 16.10-ig iskolatakarítást szervezünk. Minden osztályból várjuk a jelentkezők névsorát, hogy előre megtervezhessük a munka beosztását. Jelentkezési határidő: 2011.10.20. • Gyűjtések Ø Papírgyűjtés: november 14-25. (Mészárosné Hidvégi Anna tanárnő és Palkó Tamás tanár úr koordinálásával) Ø Elemgyűjtés: folyamatos (Palkó Tamás tanár úrnak lehet leadni a nagyszünetben). • Gólyabál

Szandi


6

2011. október

ÖKO-nap A tavalyi év egy kissé borús tavaszi napján megrendezésre került iskolánkban az Öko-nap nevet viselő program. Az utcán könnyű volt megkülönböztetni a szászos diákokat más iskola polgáraitól, mivel rajtunk – szinte kivétel nélkül – volt valamilyen zöld ruhadarab. A tanárok a nap folyamán körbejárták az iskolát, ellenőrizve, melyik osztálynak sikerült a leginkább „bezöldülni”. Nem ez volt az egyetlen feladat azon a napon. Elsőként a rádióban lejátszott állathangokat kellett felismerni, amivel sok osztálynak meggyűlt a baja. Utána biológiával és földrajzzal kapcsolatos kérdésekből álló keresztrejtvényt kellett kitölteni, környezetvédelemmel kapcsolatos rapszöveget kellett írni (ezeket később lejátszották a rádióban), majd kizárólag házi hulladékból álló ruhákat kellett készíteni. A diákok többségének ez volt a kedvence, itt szabadon szárnyalhatott a kreativitás és a fantázia. Nagyon szép munkák készültek, mindet láthattuk, mert osztályonként két-két „modell” végigvonult bennük az iskolán. A szervezéssel itt ugyan akadtak kisebb problémák – az időbeli csúszás miatt sokan nem tudták hová is kell menni –, de a többség kedélyét megnyugtatta a kiosztásra kerülő jégkása. Összességében jól éreztük magunkat, senki nem bánta a három „feláldozott”tanórát. Remélhetőleg, idén is lesz ilyen, mert amellett, hogy remek kikapcsolódás, még a környezettudatos életmódra is felhívja a figyelmet. Viki 12.a


7

2011. október

Személyiségfejlesztő és önismereti tábor Iskolánk egy Uniós pályázaton indult és nyert testvériskolákkal együtt, így irány Balatonföldvár. 2011 májusában korán reggel indultunk a Nyugatipályaudvarról. Az út hosszú volt, de sikeres, mert már ekkor is sokat beszélgettünk egymással, és végül a Riviéra Hotelben landoltunk. Délben értünk oda, letettük a cuccainkat, és rögtön ezután kezdődött az első megbeszélés. Megismerkedhettünk a szabályokkal, így elkezdődtek a csapatépítő játékok.

Picivel később sokak örömére le lehetett menni a tópartra, hogy csobbanjunk egyet. Később pedig újra kezdődtek a foglalkozások. A második napon szerepjátékokra került sor, fel kellett venni egy-egy szereplő stílusát, és abban kellett „tetszelegni”… A következő napon komppal, Siófokot érintve -Tihany lett a fő úti cél. A szállodában már vártak társaink. Az utolsó napon már mindenki tudta, ki jön vele szembe. Filmet vetítettek nekünk arról, hogy milyen személyiségtípusok vannak, és egy tesztet is kaptunk mellé, amiből a végén kiderült számunkra, hogy mi melyik típushoz tartozunk. Nagyon érdekes volt. Az este is nagyon jól sikerült. Az iskolák különkülön egy-egy műsort adtak elő a tábortűz mellett. Készültek énekkel, tánccal, vicces párbeszédekkel. Nagyon jól éreztem magam, a többiek is meg voltak elégedve a tábor feladataival, játékaival, hangulatával. Délután 4-kor elindultunk haza, és 2 óra múlva már a végállomáson is voltunk. A tábor programjai közül a kalandpark Zamárdiban volt a „hab a tortán”… Nem kívánhatunk mást, mint jövőre, veletek, ugyanitt!

Vivi10.a


8

2011. október

A négy iskola, a Békésy, a Varga, a Harsányi és a Szász tanulói újra egy csapatot alkotva Balatonföldváron táboroztak…

Csapatépítő tábor A diákoknak az időjárás is kedvezett. Az előző személyiségfejlesztő és önismereti táborból is kaptak néhány feladatot, amit a tanárok továbbfejlesztettek vízi és vízparti programon. A szerencsés diákok számára Balatonföldvár már nem volt ismeretlen, hiszen ez év májusában is részt vehettek hasonló programokban. Az első napot a szállás elfoglalása után ismerkedési játékokkal kezdték. Folytatásképpen nem csak programszerűen, hanem a Balaton partján, szabadidőben is ismerkedhettek a résztvevők. Megkapták a „hetirendet”, amit komolyan kellett venni, ha szabadfoglalkozást is szerettek volna. Másnap mindenki fáradtan ment reggelizni, mégis bírták a „kiképzést”. A városnézés mellett a vízpart és a vízibiciklizés is szerepet kapott. Harmadik napon a diákok már annyira beilleszkedtek, hogy a játékok során összetartó csapatot alkottak. A feladatok nem tartoztak a könnyű kategóriába, mégis sikeresen teljesítették őket. Feladat volt például a szálló homokmakettjének megépítése. . .Volt számháború, és akárcsak az előző táborban, most is kellett cserekereskedelmet folytatni a táborozóknak. . . A vízi programok közül talán az éjszakai fürdőzés volt mindenki számára a legélvezetesebb. Aktívak és fogékonyak voltak mindenre… Az éjszakákban ugyanolyan élénkek voltak, mint nappal, mondhatni, hogy az „éjszaka volt a diákok ideje”… Szabadidőben bementek a városba, szinte naponta vásárolgattak, fagyiztak, együtt töltötték az időt, nem alkottak külön klikkeket, mindenki szívesen ismerkedett a másikkal. Esténként a tanárok nélkül is voltak programok, például: társasoztunk, ping-pongoztunk, kártyáztunk, activityztünk. Az utolsó estén a diákok összegyűltek. Itt tábortűz helyett most karaokéztak, beugrót játszottak. Mivel minden program és játék a héten élmény volt,fájó szívvel vették


9

2011. október

tudomásul, hogy lejárt az idő, és másnap mindenkinek indulni kell hazafelé. Nemcsak élvezték a programokat, hanem megtanultak csapatban dolgozni. A négy napban a tanulók új barátokat szereztek, és reménykednek benne, hogy lesz lehetőségük újra egy csapatot alkotni, és újabb barátságokat kötni. Jövőre gyertek ti is! Anikió 10.a

Évnyitó Ismét eltelt egy esztendő. Újra kilencedikes diákok töltötték meg az általunk már olyan jól ismert iskola udvarát. Alig néhány hónapja még mi is ugyanitt álltunk, és kutató szemmel kerestük azt, aki majd osztályfőnökünk lesz. A gólyák valószínűleg az öröm és a szorongás vegyes érzésével hallgatták végig a számukra rendezett tanévnyitó ünnepséget. Az elsősöket a 10.a osztályos tanulók ünnepi műsorral köszöntötték. Az üdvözlést az iskola vezetőségének bemutatása követte, majd Bodosi József igazgató úr üdvözölte az új tanulókat, és megnyitotta az új tanévet, amelyhez mi is sok sikert és kitartást kívánunk minden kedves diáktársunknak és természetesen tanárainknak is! J Andris 10.a


10

2011. október

Ízelítő az osztálykirándulásokból Tropicárium Ezt a programot több osztály is választotta. Itt az emberek a tenger élővilágával ismerkedhettek meg. Szebbnél szebb élőlényeket láthattunk. A legnagyobb élményt talán még mindig az óriás akvárium nyújtja, ahol a cápák, ráják és különböző halak a fejünk felett úszkáltak. A tropicáriumi séta egy rája simogatóval volt lezárva, ami szintén érdekes élményt nyújtott. Láttunk majmokat, madarakat, rovarokat, hüllőket stb… Még tengerimalacokat is lehetett simogatni. Aki még nem járt itt, annak legalább egyszer érdemes ellátogatni erre a helyre.

Tata Tatára is több osztály kirándult. Tatát más néven a „vizek városának” is nevezik. Akik ide látogattak, megtekintették az Öreg-tavat, melynek a partján található a Tatai vár, mellette látható az Esterházy-kastély. A diákok Tata egyik legszebb helyét, az Angol parkot is meglátogatták, aminek érdekessége, hogy rengeteg különleges növény található itt, ezért természetvédelmi területnek is minősítették. Van ott egy tó is, ahonnan csodálatos kilátás nyílik a Gerecse közeli hegyeire, melynek látványában Kazinczy Ferenc is többször gyönyörködött. Még néhány malom is felfedezhető, hiszen Tata régen malom város volt kb. 19 malommal. Érdekesség: A vár Luxemburgi Zsigmond király kedvelt tartózkodási helye volt. Az a vár, amit ma láthatunk, a réginek csak az egynegyede. Ami még meglepő, hogy a vár mellett található Öreg-tó teljes mértékben mesterséges. Az osztályok nagyon jól érezték magukat, és nagyon sok vidám pillanatot szerzett nekik ez a kirándulás. Ez a hely szerintem Magyarország egyik legszebb városa, így legalább egyszer érdemes mindenkinek ellátogatni ide. J


11

2011. október

Osztálybuli, túra Visegrádon 10. a Korán indultunk a Nyugatiból, lelkesesen és vidáman. Nagy reggelizéssel és vicces sztorikkal ütöttük agyon az időt Nagymarosig. Komppal jutottunk át Visegrádra. Első kávénkat és fagyinkat már a királyi palotában fogyasztottuk. Ezután a Salamon torony felé vettük az irányt meredek kaptatókon keresztül. Izzadva és fújtatva érkeztünk a Fellegvárba. Már messziről izgalmasnak tűnt a bobpálya, amit birtokba is vettünk hamarosan… Éhesen és fáradtan, de még mindig erdei ösvényeken baktatva és botladozva jutottunk le a városba, ahol végre bendőnket is megtömhettük. A szabadprogram, városnézés, vízparti bohóckodás volt a csúcs. Sebtében gyártott kis cetlik segítségével beugrót játszottunk még a hazai kompra várva. A sok nevetés és a bulis hangulat után végre kompra szálltunk…A vonaton pókerpartin nyertük el egymás maradék apróját. Búcsú, kimerültség, éhség… Ezek voltak utolsó érzéseink.

Csokoládé Múzeum A múzeum Mátyásföldön található egy elég félreeső helyen, de nagyon szép és kulturált környezetben. Itt mindent megtudhatunk a csokiról, bemutatják a történetét, kialakulását, fajtáit, összetevőit és megtudhatjuk, hogy milyen hatással van a szervezetünkre. Kiderült, hogy az étcsoki kifejezetten hasznos a szervezetnek, mert igen magas %-ban található benne kakaó. Sok endorfint tartalmaz, ami ugye a boldogságra hat J, fontos ásványi anyagokat és vitaminokat is tartalmaz. Érdekesség, hogy a fehércsokit nem tekinthetjük igazi csokinak és megtudtuk, hogy a szervezetre is káros. A látogatók minden állomáson kapnak kóstolót. Indulásnál egy hatalmas csoki szökőkútba márthattunk egy marcipángolyót. Aztán megtekinthettünk egy vetítést a csokiról, így nagyon sok mindent megtudhattunk, például azt is hogy honnan származik, Persze, eközben is kaptunk kóstolót. A program végén az idegenvezető kérdéseket tett fel az elhangzottakról, a helyes válaszokért a jutalom csoki volt. Ezt követően saját kézzel elkezdődött a csoki gyártás. A 2 órás program jókedvet és maradandó emléket jelentett a résztvevőknek. Reni


12

2011. október

Gólyaút szervezése Az idei évben a mi osztályunkat érte az a megtiszteltetés, hogy elkészíthettük a feladatlapokat a gólyaútra. A fogadtatás kissé vegyes volt, bár többségében bizakodó, mivel emlékeztünk a saját gólyautunk pozitívumaira és negatívumaira, ezért elszántuk magunkat: az idei gólyáké legyen a lehető legjobb. Megkaptuk az instrukciókat. Ezek szerint három-négy fős csapatokat kellett alkotnunk, így minden csapatnak öt kérdést kellett összeírnia. A helyszínt (Városliget) és az ott fölkeresendő helyeket a terepszemlén tetszőleges sorrendben kerestük fel. Mikor eljött az előre megbeszélt nap, kis osztályunk fölkerekedett és kitrolizott a Városligetbe. A Hősök terénél szálltunk le, és minden csoport ment elképzelése szerint. Jó hangulatban, kényelmes tempóban haladtunk, és próbáltunk összehozni olyan kérdéseket, melyek elég könnyűek ahhoz, hogy a helyszínen megoldhatók legyenek, de azért ne legyen se „dög”unalmas, se pedig óvodás szintű. Néhány óra leforgása alatt mindenki bejárta az összes helyszínt (Hősök tere, Vajdahunyad vára, Széchenyi fürdő, Cirkusz, Vidámpark és az Állatkert), s elégedetten hazaindultunk. Még ugyan azon a héten készen is voltak a nyomtatott verziók, melyekkel prezentálhattuk alkotásainkat osztálytársaink előtt. Kiértékeltük, meghánytuk-vetettük a hallottakat, elmondtuk véleményünket. Végső lépésként az IDB-tagok a legkreatívabb kérdések fölhasználásával megalkották a végleges feladatlapot. Remélem, akiknek meg kellett oldani a feladatokat élvezték, mert mi élveztük a kérdések megalkotásukat.

Marci


13

Gólyaút gólyaszemmel A 9. évfolyam tanulói már nagyon várták ezt a napot. Legjobb tudásuk szerint indultak neki a feladatatok megoldásának. A Hősök teréről indultunk, és szinte az egész Városligetet bejártuk. Csapatokra oszlottunk, és megkerestük a kérdésekre a válaszokat. Nagyon izgalmas volt, hiszen a vidékiek, akik ritkán kerülnek a belvárosba, sok újnak lehettek szemtanúi. Sok dolgot tudtunk meg. Szerencsénkre a Nap is ránk mosolygott, és már a nap végére a kabátokra sem volt szükség. A végén maradt egy kis idő bohóckodásra, fényképeket készítettünk, beszélgettünk, stb… A mentorok nagyon kedvesek voltak, és segítettek a feladatok megoldásában. Egyetlen negatívum, hogy hamar vége lett, bár mindenki elfáradt, és még egy hosszú hazautazás várt ránk, de nagyon jó élményekkel gazdagodtunk.

Gólyabálgólyaszemmel A kilencedikesek nagyon szorgosan készültek avatásuk napjára, hiszen különféle feladatokat kaptak még jóval a Gólyabál előtt (papírgyűjtés, gólyaút, plakátkészítés, stb…). Mire eljutottunk a bál napjára, mindenki készen állt a bemutatkozásra, izgultunk, és legjobb tudásunk szerint oldottuk meg a feladatokat. Kissé nagy volt a hangzavar, ami miatt nem nagyon értettük, mi is a feladat. Az osztályok különféle jelmezekkel készültek, voltak olyanok, akik gólyáknak öltöztek, de voltak, akik nem szerettek volna jelmezt húzni, így nekik egyszerűen csak „Jelmez” felirat volt a pólójukra tűzve. A plakátok nagyon színesek és ötletesek voltak. A mentorok ismét nagyon sokat segítettek. A zsűri nagyon szigorúan, ám igazságosan értékelt.

2011. október


Gólyabáli játékok:

14

2011. október


15

2011. október

Interjút kértünk Simon János tanár úrtól Hogyan került a fővárosba? 1995-ben kerültem fel, amikor felvettek az ELTE történelemföldrajz szakára. Előtte egy évig a gimi után katona voltam.

Miért akart tanár lenni? Mindig is érdekelt a történelem, már gyerekkoromban is sokat foglalkoztam a tárggyal. Igaz, pilóta akartam lenni, de végül nem azt az „utat” választottam. A földrajz a bátyám révén jött, mert ő is földrajztanár.

Hogyan került a Szászba? Az előző sulimat (a Földes Szakközépiskolát) a főváros sok más sulival együtt megszüntette. Az iskola épülete azóta is üresen áll. Pais tanár úrral 6 évig együtt tanítottunk a Földesben, és amikor lehetőség nyílt rá, akkor idehívott, így ezt követően jelentkeztem ide.

Mit szeret az iskolában, és mit nem? Az iskolában több kollégával is igen jó kapcsolatba kerültem, a legtöbben kedvesen fogadtak. Vannak jobb és kevésbé jó osztályok, tanulók. Az itt tanuló diákok élete többségében nem egyszerű, sőt, van néhány egészen nehéz sorsú gyerek is. Sajnos, ez kihat sokak viselkedésére és tanulmányi eredményére is. A célom az, hogy minél többen eredményesen végezzék el az iskolát.

Milyen módszerrel tudja megfogni a diákokat? Alapvetően szigorú tanárnak tartom magam, bár sok a zavaró körülmény, ami miatt ezt nem egyszerű teljesíteni. A mostani idők, az élet már nagyon nem olyan, amilyennek lenni kellene. Erről azonban elsősorban nem a diákjaink tehetnek. Sajnos a társadalom, a média, a mindennapi élet nem a jó példát mutatja az embereknek.

Motiváció? Úgy gondolom, kettőn áll a vásár. A tanárok a fejükre is állhatnak az órán, ha nem akar tanulni valaki. Amúgy az általam tanított tárgyak lehetőséget adnak arra, hogy a mindennapi életről, a történelem apró kis titkairól sokat beszélgessünk. Az általam mesélt történetekre, történésekre, napi eseményekre (pl. az ENSZ tanulásakor beszélgettünk Mo. jelentkezéséről a Biztonsági Tanácsba, és hogy mindez hogyan függ össze Puskás Öcsivel.) úgy érzem, sokan vevők. Az igazi motiváció tanár és diák számára is az lehet, hogy a gyerek elindulhasson akár egy másik úton…

Mivel foglalkozik szabadidejében? Nagyon szeretek focizni, sokáig NB3-as játékvezető voltam jelenleg játékvezető asszisztens vagyok. Régen versenyszerűen fociztam Zalaegerszegen, ma már csak hobbyként rúgom a labdát. Sokat kirándulok, sok kirándulást szervezek (ezzel 8 éve foglalkozom). Olvasni is szeretek többnyire történelmi könyveket.


16

2011. október

Arról kérdeztük még a tanár urat, hogy milyen filmek, sorozatok, ételek, italok, zenék és színek a kedvencei? A A A A A A

Film: francia filmek, (Jean Reno főszereplésével) Sorozat: Csengetett Mylord, Róma Étel: mindenevő vagyokJ, de kedvencek még a rakott dolgok és a húsok Ital: száraz borok, Unicum Zene: Republic, Kispál és a Borz és minden, ami jó Szín: kék (kék a csapatmez)

És most végre fény derül a nagy kérdésre, vajon rokonok-e Simon Bernadett tanárnővel? Nem, csak névrokonok vagyunk.

Reni12.a

K RAKKÓ , AHOGYAN MÉG NEM LÁTTAD Nyolc óra zötykölődő buszozás után léptük át a lengyel határt. Első úticélunk a Zebrzydowska Kálvária volt, ahol sajnálatos módon nem sok időt töltöttünk, pedig csodálatos a hely, mind vallási, mind művészeti szempontból. Hajnaltájt érkeztünk, így nem sokat láttunk, viszont a kivilágított Mária szobor egymagában is fantasztikus látványt nyújtott. Ezután az auschwitzi és birkenaui koncentrációstábor következett. Órákig lehetne mesélni a koncentrációstáborokról, de az is kevés lenne. Az a légkör, ami körüllengi ezeket a helyeket, nem csak nyomasztó, de emberpróbáló is. Nem túlzás, ha azt mondom, mindenki letargikus állapotban foglalta el lakhelyét a kijelölt hotelban. A Green Hotel negyedik emeletéről pompás panoráma fogadott minket. Szemben velünk folyt szép csendesen a Wisła, ami még magyar szemmel is szebb, mint a Duna. A környéken megannyi szórakozóhely, étterem és látványosság várta az érdeklődőket, amit ki is használtunk, hiszen estére szabadfoglalkozást kapott a csoport. Másnap látogatást tettünk a Wawelbe, ahol királyok, s szentek sírhelyét találtuk, többek között egy magyar származású királynőét is, Anjou Hedvigé. Meglepett minket, hogy lengyelországi utazásunk alatt rengeteg magyar vonatkozási emlékkel találkoztunk. Ezt főleg a Wieliczkai Sóbányában tapasztaltuk meg. A 300 méternél mélyebb bányában több kamra és kápolna található, amik az évek alatt is megőrizték szépségüket. Ezek közül a legfényűzőbb Szent Kinga kápolnája volt, melyet „föld alatti templomnak” is neveznek. Hatalmas homlokzatáról kristálycsillárok lógnak, amik fényjátékuk segítségével megelevenítik a múltat. Alighanem ez volt a leg-


17

2011. október

látványosabb atrakció. Wieliczka pompája után látogatást tettünk Oskar Schindler egykori gyárába. Valamelyest hasonló érzést keltett, mint Auschwitz, főleg az élethűen kialakított termek miatt, amik hangulatuknál fogva visszavittek ötven évet az időben. Mindent összevetve, tanulságos kirándulás volt, szívesen maradtam volna. Egyáltalán nem volt honvágyam, mert Magyarország és Lengyelország annyira hasonló, hogy azt elmondani nem lehet. Imádnivaló nép a lengyel, s nyelvi problémák se adódtak, hiszen volt olyan, aki magyarul elegyedett velünk szóba, bármilyen meglepő. Páran a csoportból csalódásként élték meg ezt a négy napot. Krakkó nem fényűző, nem egy Las Vegas, de megvan az a bája, ami elvarázsolja az embert. Jó volt látni a történelmi emlékeket, jó volt együtt lenni, hisz újra elmondhatjuk, kellemes hangulatban telt az együtt töltött idő. Reméljük, hogy tavasszal újra útra kelünk. BT 12.a

A Víg és a Szász közös projektje Tavaly év végén kereste meg iskolánkat a Vígszínház, azzal a lehetőséggel, hogy Vörösmarty Mihály Csongor és Tündéjét közösen dolgozzuk fel. A megvalósításra idén szeptemberben került sor. A projekt első lépéseként Szókincs versenyt rendeztünk. A verseny résztvevői, nyertesei élhettek a lehetőséggel, hogy a színdarab színészgárdájával találkozzanak, és a találkozó után megnézzék az előadás főpróbáját, részt vegyenek a főpróba utáni beszélgetésben. Nagyon büszke voltam a gyerekekre. A versenyen ügyesek, ötletesek, fegyelmezettek voltak. Külön kiemelném a három legjobb diákunkat: Derda Xéniát a 9.d, Bartos Erikát a 11.d és Harmati Vivient a 10.g-osztályból. A tornateremben megrendezett drámafoglalkozásra az előadás hét színésze, a rendező asszisztens és a dramaturg jöttek el. Ott a „Hogyan ismerkedjünk?”- játékba vonták be a gyerekeket, akik érdeklődve, lelkesen és éretten irányították a csoportmunkát. A feladatuk lényege: a csoportokra jutó színészt fel kellett készíteniük egy találkozásra, egy első randevúra. A színészek- a gyerekek legnagyobb örömére, -az instrukcióknak megfelelően el is játszották a szituációkat. Sokat nevettünk, és Major Szilvia tanárnővel büszkén nézegettük a mi kis tanítványainkat, akikről később a színészek is csak csupa jó dolgokat mondtak. A főpróba előtt bejártuk a Vígszínházat. Megnézhettük a kellékeket, a színpad titokzatos másik oldalát, a készülő darabok díszleteit.


18

2011. október

A főpróba jól sikerült, és magyartanárként külön öröm volt tapasztalni, hogy ezt a meglehetősen nehéz darabot olyan közel tudták hozni a gyerekekhez, hogy azóta többen is jelezték, még egyszer szeretnék megnézni. Igazi kulturális kincs volt az a két óra, és én továbbra is büszkén figyeltem a szakiskolás, szakközepes diákjainkat, akik példamutatóan üldögéltek, nevetgéltek, tapsoltak. A projekt zárása a megbeszélés volt. Körbe ültünk az előadás színészeivel. Mindannyian ott voltak. Negyed óra alatt átalakultak szerepekből emberekké, és úgy beszélgettek velünk, hogy ott mindenki érezte a fontosságát. Nem kellett fegyelmeznünk, hozzászólnunk. A gyerekek kérdeztek, a színészek meséltek, aztán a színészek kérdeztek, és a gyerekek meséltek. A diákjaink megerősítették a színészeket abban, hogy jó az, amit előadtak; a színészek pedig megerősítették a diákokat abban, hogy a színházban az egyik legfontosabb oldal a nézőé. Köszönöm a gyerekeknek, hogy büszke lehettem rájuk, és köszönöm a Vígszínház művészeinek, hogy fontossá tették a diákjainknak saját magukat, a színházat, és nem utolsó sorban a Csongor és Tündét.

Pénzes Judit Tanárnő


19

2011. október

Örkény István

Egy pocsolya emlékiratai 1972. március 22-én egész nap esett az eső, s én összegyűltem egy nagyon kellemes helyen. Meg is nevezem: Budapesten (Magyarország fővárosa), a XIII. kerületi Dráva utca 7. számú ház előtt, ahol horpadt a járda. Ott éltem, éldegéltem. Sokan belém léptek, aztán visszanézve szidtak, ócsároltak, kemény szavakkal illettek, amelyeket nem írok le. Két napig voltam pocsolya, zokszó nélkül tűrve a sértéseket. Mint ismeretes, 24-én kisütött a nap. Ó, mily paradox a lét! Fölszáradtam, amikor szép lett az idő! Mit írjak még? Jól szerepeltem? Dőrén viselkedtem? Mást vártak tőlem a Dráva utca 7-ben? Most ugyan már mindegy, de azért jó volna tudni, mert utánam is gyűlnek majd oda pocsolyák. Mi gyorsan élünk, napjaink ki vannak számolva, és mialatt odalent időztem, felnőtt egy tettre kész nemzedék, csupa álmodozó, nagyravágyó, potenciális pocsolya, és mind engem vallatnak, macerálnak, hogy mire számíthatnak abban a sokat ígérő horpadásban. Én azonban mindössze két napig tócsáskodtam, és ennek alapján csak ennyit mondhatok: tény és való, hogy a hangnem drasztikus, hogy a Dráva utca szeles, és minduntalan, amikor nem kéne, kisüt a nap, de legalább nem kell a csatornán lefolyni... Hej, micsoda lyukak, horpadások! Csőtörések! Beroppant úttestek! Nagy szó ez manapság! Fiatalok, ha rám hallgattok, előre! Irány a Dráva utca!

Géza 10.a

Tanár úr! Már nincs felszerelésem, nem tudok több leckét írni!

Mi történt a könyveiddel?

Az osztályfőnök szerint, aki felelősséget érez az osztály iránt, az hoz papírt. Én felelősnek érzem magam, ezért behoztam a könyveimet, és beadtam a papírgyűjtésbe.


20

2011. október

Punk Rock Tíz szerencsés tanuló részt vehetett a Vígszínház Pesti Színházban bemutatott előadásán. Az ott szerzett benyomásokról szól ez a cikk. A cím talán kissé megtévesztő lehet. Nem korunk híres zenei irányzatáról, hanem Simon Stephens megrázó drámájáról van szó. Bár meg kell hagyni, az előbbi szorosan kapcsolódik az utóbbihoz. A történet Stockportban, egy angliai kisvárosban játszódik. Szereplői elit iskolába járó gimnazisták, majdnem velünk egy idősek. Olyanok, mint mi. Káromkodnak, igyekeznek, félnek, szenvednek, néhányan cigiznek és isznak, néhányan elszántan hajtanak a jó jegyekért. Különböző egyéniségek. Lily, a talpraesett új diáklány magabiztos és önző, Tanya a naiv álmodozó, Bennett a tipikus rosszfiú, aki mindenkit terrorizál, Cissy pedig az ő vagány barátnője. Nicholas a belevaló hódító, William a zárkózott, furcsa srác a nagy fülhallgatókkal, Chadwick pedig a lúzer, aki csak ösztöndíjjal tanulhat az iskolában, és akin (kevés kivétellel) mindenki átgázol. A mű bemutatja az ő életüket, a mi életünket, a világ összes tinédzserének életét. A feszültség ott lóg a levegőben, az ember néha legszívesebben felrohanna a színpadra, megállítaná az egészet, mert annyira érezni, hogy rossz felé tartanak, és azt, hogy mi is rossz felé tartunk. A Punk Rock szereplői nem rosszak vagy jók. Emberek félelmekkel, gátlásokkal és vágyakkal. Mindegyiküknek megvan a maga története a maga tragédiájával, a maga fájdalmával. Talán túl sok figyelmet fordítanak ennek ahelyett, hogy megpróbálnának egymáson segíteni. Elmaradnak az igazi emberi értékek, és elmaradnak az igazi emberi kapcsolatok. Néha ott ülnek egymástól alig pár méterre, belekapaszkodnak a telefonjukba, mégis iszonyú magányosak, mintha távol lennének mindenkitől. Nem szabad hagynunk, hogy ez velünk is megtörténjen. Nem szabad hagyni, hogy bántsanak és megalázzanak másokat, mert különben mi is a részeseivé válunk. Az elszigetelődés és az elfojtott fájdalom előbb-utóbb váratlanul a felszínre tör majd, és nem lehet tudni, ki lesz az, akin csattan… Ajánlom, nézzétek meg a darabot ti is. Viki


21

2011. október

Játék a szavakkal…

Szeptemberben megrendezésre került a Szókincs verseny iskolánkban. A résztvevők ajándéka színházlátogatás volt, a Vígszínházba. A feladatok többsége nem volt nehéz, bár volt, amikor nehezítették a helyzetünket azzal, hogy zene szólt a feladat megoldása közben. Végül sor került egy színészekkel való játékos találkozóra, ami itt a sulinkban került megrendezésre. Az előadók beszélgettek velünk többek között arról, hogy nekünk

milyen élményeink vannak a randizással, a randik helyszínének megválasztásával kapcsolatban. A látogatás jól sikerült, a művészek mutattak egy részletet abból az előadásból, amelyet később láthattunk is a Vígszínház házi színpadán. Az előadás előtt körbevezettek minket a házban, megcsodáltuk a nagyszínpadot, a kelléktárat és az étkezőt is. Aztán elkezdődött az előadás, ami nagyon izgalmas volt. Ezután ismét beszélgethettünk a színészekkel, aminek ők is nagyon örültek. Rengeteg kérdésük volt, kíváncsiak voltak mindenki véleményére, és mi is kérdezgethettünk mindenfélét. Sajnos nyolc körül haza kellett indulnunk, mert másnap a színészeknek premierük volt, így ki kellett pihenni a tinédzserek zsibongó hadát, azaz minket.J

Benedek Elek vers- és mesemondó verseny Szeptemberben meghirdettek a suliban egy házi versenyt, amelyen ügyes versés mesemondók csillogtathatták meg tudásukat. Diákjaink közül ketten jutottak tovább és vettek részt a Deák Ferenc Középiskolai Kollégiumban megrendezett versenyen. Ezen a fővárosi versenyen körülbelül 50 induló volt. Versenyzőink sajnos nem értek el helyezést, de a zsűritől nagyon sok biztatást kaptak. Jövőre ismét vár minket a megmérettetés, melyre lelkesen fogunk készülni, reméljük, minél többen. Anikó 10.a


Szeptember:

22

2011. október

1.(cs)

Első tanítási nap

12.(h)

Szülői értekezlet

15.(cs)

Ösztöndíj és étkezési támogatás igénylésének határideje benyújtásának határideje

19.(h)-23.(p) 30. (p)

Október: 21.(p) 21.(p) 28.(p) okt. 30.(v) – nov. 6.(v)

November: 7.(h) 8. (k) – 14(h) 14.(h)-25.(p)

Osztályfényképzések Osztálykirándulások

Ünnepély Gólyaút Gólyabál Sulitakrítás Szünet előtti utolsó tanítási nap Őszi szünet Krakkó

Szünet utáni első tanítási nap Nyitott kapuk Papírgyűjtés

December: 10. (szo) 20. (k) dec.21(sze)- jan.1(v) jan.3(k) jan.14 (szo)

Advent Bécsben Szünet előtti utolsó tanításinap Téli szünet Szünet utáni első tanítási nap Első félév vége Szandi 12.a

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 14. évfolyam 1. szám október

Recommend Documents