A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 10. évfolyam 4. szám május Ára: 70 Ft

10. évfolyam 4. szám

1

2008. május

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 10. évfolyam 4. szám 2008. május Ára: 70 Ft


2

2008. május

Üdv minden kedves olvasónak! Eljött hát ennek is az ideje, hogy 2008-2009-es tanévünknek utolsó számának beköszöntjét gépeljem. Az év utolsó számában olvashattok a szakiskoláFelelős kiadó sok érdekes tanulási módszeréről, és a projektBodosi József versenyükről. Igazgató A tanár portréban iskolánk legfiatalabb férfi Felelős szerkesztő tanrájának, Németh Istvánnak érdekes bemutaEnyedi Andrea tását olvashatjátok. (Aki elég régóta rágja már a fülemet, hogy jelenjen már meg az újság. Valaki Főszerkesztő súgja meg neki, hogy ez nem a „Best” vagy a Nagy Nikolett 11.a „Story”) Olvashattok még arról is, hogy hiába kevertek a Szerkesztőbizottság betűk, mi akkor is el tudjuk olvasni. Hát nem Soós Gréta 11.a csodás az emberi agy? Dehogynem. Boba Gabriella 11.b Emellett olvashattok még a diáknapi prograKakucska Nikolett 11.b mokról, a diákközgyűlésről és a diákparlamentDebreceni Edit 10.a Juhász Nikolett 10.a ről is. Szabó Péter 10.a Megemlítésre kerül még a kassai jutalom kiránPerger Ágnes 10.a dulás, és Gajdos Tamás 9.c a prezentációs verseny legjobb 3 pályaművének lényegét is bemutatjuk. Ezen a versenyen egyébként 48-an indultak, és a végső eredményt a tanulói zsűri hozta meg. Sajnos, a hangot itt sem szólaltathatjuk meg, ugyanúgy, mint a Híradó esetén, de az élmény, annak, aki látta, felidézhető, a többieknek meg legalább egy kis ízelítő. Büszkén mutatjuk be a nyertes különszámot is, amiben, mint „kereskedők” iskolánkat, mint áruházat mutatjuk be. Illetve, jó szokásunkhoz híven, az utolsó szám alapeleme a ballagás. Ez idén sem maradt el.;) Emellett nem maradhatnak el szokásos rovataink sem. Azt hiszem, ennyi lenne, amit itt össze tudnék foglalni nagy zavaromban. Remélem, nem lett olyan szörnyű így elsőre. Képzelem, milyen furcsa lesz Julcsi nélkül az újság, de azért remélem, hogy az én munkám is elnyeri majd a tetszéseteket.

2008. május 10. évfolyam 4. szám

Végezetül, de nem utolsó sorban egy fontos hír, ami már nem fért bele a hírekbe, és amit a szemfülesek már tudnak: Az udvar használható a nagyszünetben!  ÚjsáA dohányzás persze továbbra is tilos, amire többen így gondolnak, de jócskán vannak, gunkat a akik viszont így .



Jó olvasást kívánok: Letti 

Fővárosi Ifjúsági Alap támogatja. Köszönjük!


Fővárosi Rónai Szavalóverseny 2008. április Gajdos Tamás (9.c) I. helyezett Karinthy Frigyes: Előszó Bakay Szabolcs (11.b) III. helyezett Arany János: A rab gólya

Az idei tanévben egy újabb háziversenyre került sor, amelyre „kicsik és nagyok” egyaránt neveztek. A verseny 4 fordulóból állt, amely általános műveltségi kérdésekre épült. Volt benne irodalom, nyelvtan, történelem, zene…stb. A feladatlapokat mindenki egyénileg, otthon töltötte ki, így segítségül lehetett használni szótárakat, könyveket és az internetet is. A végeredmény: 1. Winkler Éva 12.c Pinczi Julianna 14.a 2. Hegedűs Ágnes 11.a Csősz Katalin 11.a 3. Béres Judit 12.c Földesi Bigitta 14.a

Tanul-lak I. II. III.

11.a 11.c 12.a

2008. május

3

71 ponttal 63 ponttal 62 ponttal

Projektverseny 2008. május Hepka Judit tanárnő osztálya a 9.d 2 csapattal, nevezett be a versenybe. Az eredmény nem maradt el. A képzési programról és a versenyről részletesebben a következő oldalakon olvashattok.

Országos V. helyezett és Regionális I. helyezett Kovács Ádám, Kovács Nikolett, Nagy Piroska, Balogh Mónika Mentor: Kovácsné Nagy Mária

Regionális III. helyezett Téglás Györgyi, Könnyű Norbert, Jámbor Nikolett Mentor: Illésné Takács Éva

Rádiós pályázat az egészségről II. helyezett Fekete Petra, Sőmen Vivien, Tyahur Barbara 9.a

VI. Fővárosi Diák-küldöttközgyűlés 2008. május 20.

Helyszín:Fazekas Mihály Fővárosi Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, Díszterem (1082 Budapest, Horváth Mihály tér 8.)

DUE sajtófesztivál Millenáris park, 2008. május 22. Az egész napos rendezvényen sok izgalmas program várta a résztvevőket, amiken az idén Pinczi Julianna és Földes Brigitta (14.a), mint a Diákhitel pályázat versenyzői továbbá Nagy Nikolett és Soós Gréta (11.a), mint a Mustár képviselői vehettek részt.

Fergeteges programok!

A neves tagokból álló elnökség tagjaként Ifi István a Fővárosi Önkormányzat iskoláinak „főnöke” tartott esetenként kissé ironikus, de jól érthető tájékoztatót arról, hogy ő személy szerint azt vallja, s próbálja hivatalában megvalósítani, hogy fontos az ifjúság felkészítése a „felnőttségre” és fontos a véleménye, hiszen a ma, holnap már a tegnap. A jogszabályok szellemét kell követni, s nem a szó szerinti értelmezés a lényeg. A demokráciában a fiatalok helyzetét a bécsi minta szerint képzelné el, de ehhez az egész társadalomnak is fejlődnie kell. Pósa Péter 10.c Barabás Máté 10.d küldöttek


2008. május

4

Tanulunk, de kicsit másképp! Az iskola azon szerencsés tanulói közé tartozunk, akik immár második éve a megszokottól eltérő módon tanulhatnak. Sokszor hallottuk: „SZFP, projekt, kompetenciamérés…” – de hogy igazából mit is jelentenek ezek a dolgok, most kezdjük igazából megérteni. A 9. osztályban egy-egy nap, 10-ben egyegy hét állt rendelkezésünkre, hogy tanárainkkal közösen feldolgozzuk a kiválasztott témákat. Az elején nagyon csodálkoztunk, hisz minden más volt, mint amit eddig megszoktunk. Nem is értettük igazán miért is kell nekünk csoportban dolgozni, projektek ideje alatt tablókat készíteni, prezentációt összeállítani, anyagot gyűjteni az interneten vagy a könyvtárban, miért kell éppen vetélkednünk, vagy gyakorlati feladatokat sokaságát megoldani. Ha valaki nem tudná közületek, projektek idején nem az órarendbe írt rend szerint folyt a tanítás, hanem naponta más-más tanár irányításával járunk körül egy-egy témát úgy, hogy a lehető legtöbbet tanuljuk. Be kell vallani, hogy még mindig vannak „potyautasok” a csoportokban, de egyre több azoknak a száma is, akik becsülettel dolgoznak. A 2007/2008-as tanévben nagyon sok érdekes témát dolgoztunk fel. S hogy melyek ezek, lássunk néhányat a címek alapján:      



OLIMPIA MAGYARORSZÁG - ITTHON OTTHON JÁTÉK „MÁRCIUS IDUSÁN” POSTA ISKOLAVÁROSUNK, BUDAPEST KARÁCSONY STB.

A projektek közül különösen szerettük azokat, amikor a nap egyik részében az osztályteremben kezdtük a tanulást, majd előzetes megbeszélés után valahol a városban folytattuk a munkát. Nagyon sokszor olyan helyre

is eljutottunk, ahová magunktól bizony soha. Jártunk múzeumban, interaktív kiállításon, városismereti sétán, de voltunk üzletekben, bevásárlóközpontokban, ahol a szakma legfontosabb dolgairól hallottunk. Sokat vetélkedtünk, sok-sok prezentációt készítettünk, s mindig vártuk a jobbnál-jobb meglepetéseket, amit tanáraink készítettek elő nekünk a projekthetek témájával kapcsolatban. Történtek velünk érdekes kalandok, amiket soha sem fogunk elfelejteni. Egyik alkalommal, amikor éppen a Petőfi Irodalmi Múzeumban jártunk „AZ ÉLJEN A GRUND!” kiállításon, az egyik osztálytársunk nagyon rosszul lett. Még a mentőt is ki kellett hívnunk, hogy segítségére legyünk. Tanáraink mindig azt mondták, hogy a projektek kapcsán szeretnék nekünk megtanítani azokat a legfontosabb dolgokat, amire az életben szükségünk lesz. Az, hogy ilyen „életszagú” lesz a múzeumlátogatásunk, senki sem gondolta előre. De egy dolog biztos, ezen a projekthéten tényleg életszerű dolgokat is tanultunk. Természetesen nem csak azért emlékezetes egy-egy projekt, mert a „mentős kalandhoz” hasonló dolgok történnek velünk, hanem leginkább azért, mert így egyszerűbb és főleg érdekesebb a tanulás mindegyikünknek. Teljesen biztos, hogy bár nagyon furcsa volt a 9. osztály elején a „projektezés”, most már tudjuk, hogy nem volt haszontalan. És nem csak a tanulásra gondolunk ilyenkor, hanem arra, hogy a projekt napokon olyan helyekre is eljutottunk, ahová egyedül vagy a szüleinkkel talán soha, s még jól is éreztük magunkat. Köszönjük! Elekes Zsanett és Dobos Bettina 10.d


2008. május

5

Országos Projektvetélked ő A Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Intézet (NSZFI) támogatásával a Suliszerviz Pedagógiai Intézet minden évben megrendezi a szakiskolai fejlesztési program keretében a projektvetélkedőt, amelyen idén iskolánk is indult. A címe:

      

„Tegyük élhet ő bbé iskolánkat”

A meghirdetett vetélkedő célja az volt, hogy az együttműködő szakiskolák 9. és 10. osztályos tanulói próbára tegyék ötletességüket, tettrekészségüket és ügyességüket. A négy főből álló csapatokat (amik két évfolyam tanulóiból vegyesen is alakulhattak) egy-egy tanár segítette. A munka folyamán ötleteket kellett gyűjteni, hogy

mitől lehetne még szebbé, kényelmesebbé és otthonosabbá tenni az iskolánkat; mi az, amitől még jobban éreznénk magunkat az órákon; mi az, ami megkönnyítené számunkra a tanulást;  mi az, ami segítené a kikapcsolódásunkat a szünetekben és a tanórák után; hogyan tudnánk rendezettebbé, egészségesebbé és tisztábbá tenni környezetünket; hogyan tudnánk még környezetbarátabbá tenni iskolánkat; mi az, amit még megváltoztatnánk… stb.

Projektnaplóban kellett vezetni a tervezéstől a kivitelezésig. A 9. d tanulói alakítottak 2 csapatot, akik úgy gondolták, hogy egy klubszobával, valamint az iskola, különösen a 4. emelet díszítésével tehetik élhetőbbé iskolánkat. A klubszobát a 4. emeleten a 403-as teremben készítették el, ami igen jól sikerült. Többek között üzenőfal, viccfal, csengetési rend, újságok, Activity is megtalálható. A kényelmet egy kanapéval valamint zenelejátszóval biztosították, hogy a diákok ki tudják pihenni az óra fáradalmait . A lányokra is gondoltak, a kanapé mellett egy méretes

tükör is elfoglalta helyét, hogy a reggeli elszalasztott vagy az időközben elmosódott sminket helyre tudják tenni. A vetélkedő 3 fordulóból áll: iskolai forduló, regionális döntő és egy országos döntő. A regionális elődöntők első helyezett csapatai projektjeikkel az országos döntőn értékes díjakért vetélkedhetnek. Az elődöntőt május 14-15-én rendezték meg, amelyen a 9.d egyik csapata sikeresen továbbjutott a május 30-ai országos döntőre, ahol az V. helyet sikerült megszerezni.


2008. május

6

lennék osztályfőnök. Az első ilyen saját tálykirándulást már nagyon várom. 

Kedvencek: zene: alternatív rock, blues, jazz, progressiv haus,néha mulatós könyv: Daniel Keyes:Virágot Algernonnak, Rejtő és Verne összes kaja: töltött káposzta ital: ananászlé, sör, száraz vörösbor film: Az élet egy csoda színész: Jim Carrey sport: kézilabda, kosár sportoló: Görbicz Anita

Mit gondol a tanár-diák kapcsolatról?  Személyes tapasztalataim ezzel kapcsolatban nincsnenek és nem is szeretnék. De ismerek nagyon botrányos, és nagyon szép történeteket is tanár-diák témában... Alapvetően helytelennek tartom, és egyáltalán nem etikus. Hm.. hát erről oldalakat lehetne agyalni, és órákat vitatkozni. Gondolom egy ilyen kapcsolat itt a suliban rögtön a Mustár címlapján lenne! :D Flörtölt már diákjával? Nem, viszont tanárnőmmel már igen! 

Mi szeretett volna lenni kiskorában? Miért döntött úgy, hogy tanár lesz? Rengeteg minden érdekelt, és sok-sok mindennel foglalkoztam a suliban és suli mellett. Jártam mindenféle szakkörre, edzésre, nyelvet tanulni, zenélni. Aztán a gimiben olyan matek-fizika tanárhoz kerültünk, akinek a hatására én is ezt a pályát választottam. Mivel tölti a szabadidejét? Sajnos abból mostanában kevés van, de próbálom változatosan kihasználni. Szeretek túrázni, cizni, igyekszem bepótolni a gást, mert arra jut a legkevesebb idő. Szeretem még a jó filmeket, sörözni a barátaimmal, koncertre és egyéb szórakozóhelyekre járni, és bármi újat kipróbálni. Szeretne saját osztályt? Mindenképpen jó lenne egy saját csapat, de egyenlőre, így kezdőként még nagynak találnám az ezzel járó felelősséget. Egy-két év múlva viszont, amikor már több rutint szerzek, nagyon szívesen

Mikor szeretne megnősülni? Hány gyereket szeretne?  Hű, nehezednek ám a kérdések. Tanár-diák flörttől eljutottunk a házasságig, meg a gyerekig.  A nősülés még nem fordult meg komolyabban a fejemben. Optimális esetben 4-5 év múlva szeretnék, és utána 3 gyereket. (a sorrend fontos!)  Szokott kivételezni, gyan fegyelmez?

ho-

Természetesen nincs kivételezés, a számonkérés, osztályozás mindenkinél ma. Igyekszem igazságosnak lenni máskor is, de például, aki ügyes és mas, többet jelentkezik, annak a nevét hamarabb rült megjegyeznem. Ugyanez vonatkozik a fegyelemre is. Persze, aki gyakrabban feledkezik el magáról, az nem véletlenül érzi, hogy gyakrabban is lesz rendre va. Hiányolok egy-két régi módszert, ami pedig haté-

10. évfolyam 4. szám kony lenne. Általában az okos beszélgetés híve vagyok, rengeteg dolgot lehet így tisztázni, de sajnos valaki ebben sem partner. Ilyenkor jönnek az intők, figyelmeztetések… néha ez is hatástalan, viszont így könnyen „kipontozódik”, aki nem kap időben észbe. Szeret a Szászban tanítani?

7

2008. május Kis gondolkodás után, de határozottan azt tudom mondani, hogy igen. Sokkal nehezebb helyre számítottam. Az osztályaim többségével sikerült nagyon jó kapcsolatot kialakítani, és örülök neki, hogy vannak sokan, akiknek nem csak egy szükséges rossz a matek, és az „érettségizzünk le valahogy” hozzáállásnál sokkal többre képesek. Azért vannak rossz napok, de általában minden nap jó kedvvel jövök tanítani. 

Feladat: Olvasd el a szöveget, és ne állja meg akkor sem, ha helyesírási hibát találsz!

-Tomi te gondlkokdtál már azon, hogy mi szertenél lneni? - Hát prseze. Plióta lezsek, és intgeteek majd a mgasaból az embrekenek.Vagy éptíész, és oylan háazkat fogok tevrezni, amkiben nem lezsnek sarkok, hogy a gyeerkeket ne lehsesen majd a saorkba álíltani. De lehet, hogy álatlkert-igzagató leszek, és ki fogom enegdni a ketercekből az öszses álaltot. Vagy.. rednőr bácsi lezsek, és fújóm majd a sípmoat egész nap. Doktor bácsi is lehtenék, és úgy hívánnak akkor, hogy dr. Kovács Tomi. Vagy inákbb játékgyráos leszek, és olyan játkéokat gyrátok majd, amik nem romalnak el. Vagy nyudgíjas leszek, és egész nap jástzom othton a kisatuimómal. Vagy felatláló lezsek, és feltaállok valmait. Hogy mit, azt nem tudom, éppen azt akraom feltlaálni. És te mi lezsel? - Hát… Lehet, hogy taíntó néni lezsek, és minden gyerkenek csak kaitcát meg ötöst oszotgatok. Vagy óvó néni lezsek, és sose teettek rendet a gyerkeekkel. Vagy széspég kirlyálány… Araynahjam lesz, arayncielplőm meg araynoprszívóm. Esteleg botlos néni, és inygen fogom adni az édseésget. Vagy… fodrsáz néni, és a kislyánok haját nem vágom le rövdire, mert nekem a hosszú haj testzik. De lehet, hogy inákbb a télapó felseége lezsek, és akkor majd meegszem a bafbőezléket. Vagy fehér köepynes nővréke lezsek a kóhrzában, és seknniek sem adok inejkciót… Még nem dönötttem el, mi leygek. Azt vizsont tudom, hogy aynuka az naygon szeertnék lneni. - Én meg apuka lezsek. Lesz saját autóm, sluszsklucsom, mobliteeflonom meg macis nyakenkdőm. Vajon háynat kell alduni ahhoz, hogy felőnttek legynük? - Hát… huszonötöt, vagy talán tizenharmincat… Majd megékredzem anykumától. - Az regneteg. Akkor addig nyuogdtan éphíettnénk egy haatlmas homokvárat, nem? 

Tanulság: Az olvasni tudó ember nem betűket olvas, hanem szavakat. Az agy az elő betűk után a megfelelő szavakat „látja”, s bizonyos betűk felcserélődése, hiánya nem zavarja az olvasást. A hibákat sokszor csak akkor vesszük észre, ha kifejezetten keressük. Keresd a hibát! A keresésben a magyartanárok a legjobbak. 


8

2008. május

Idén is, mint minden évben, megrendezésre került a diáknap.  Sok program közül választhattunk, mely tartalmazott külföldi kirándulást is, mint például a grazi kirándulás, ahova nem csak diákok, de számos tanár is utazott. De többnyire hazai helyekre szervezték a programokat, mint például a Tropikárium, Állatkert, kézművesműhely, rajzpályázat vagy izgalmas városnézés Sopronban, amelyen az ügyesen szereplő diákok akár jó jegyet is szerezhettek. A szerencsések elmehettek a várlabirintusba - talán ők utoljára, ugyanis a 25 éve működő Budai vár labirintust sajnos bezáratta az I. kerületi önkormányzat működési engedély hiányában. Az iskolában a diákok a Magadért Alapítvány munkatársaival részt vettek egy Szertelen nevű interaktív beszélgetésen, ahol a kábítószerekről és azok hatásairól volt szó, és arról, hogy mért lehet szükségük ezekre az „anyagokra” a mai diákoknak, s hogy milyen módon tudnának Szertelenül élni. Elrettentésképpen még képeket is mutattak, és ki kellett találni, hogy ki, milyen drogot használhat. Rengeteg élménnyel és jókedvvel zárult ez a nap. 


9

Egy diáknapi program a Magadért Alapítvány munkatársaival, a drogokról és arról, hogyan képzeljük el az életet:

Sokféle kábítószer létezik. Mindannyian tudhatjuk, (?) mennyi veszélyt rejt magában a drogozás, így felmerülhet a kérdés, mi az mégis, ami vonzóvá teszi. Nem könnyű választ adni rá: - A kíváncsiság. - A barátok unszolása, a "droghasználó szubkultúra" . - Ez most a "divat", mindenki ezt csinálja. - A vágy, hogy valami veszélyeset csináljak. - Menekülés az otthoni vagy az iskolai problémák elől… A programban ezekről a gondolatokról is beszélgettünk , és a drogokról továbbá azok hatásairól. Egyéb érdekességeket is megbeszéltünk egy Totó segítségével. A játék sem maradhatott ki: lehettünk pálmafa, repülő, 6-os villamos, sőt még éjszakai 6-os villamos is. Készítettünk egy „térképet” magunkról és a csoportról. A végén a rajzokon szereplő szerfüggőkről volt szó, hogy ki milyen drogot használhat, hogy ilyenné vált - némelyik elég félelmetes volt. A programban az ismereteken túl egy ajándékkal is gazdagodtunk, melynek mottója:

„Emlékezz a boldog órákra”

2008. május


10

2008. május

Résztvevők:  Károssy Ágnes igazgatóhelyettes  Enyedi Andrea és Kovácsné Nagy Mária DÖK patronáló tanárok  Kocsis Zsuzsanna ifjúságvédelmi felelős  Andinkó Nóra szabadidő szervező  Pinczi Julianna IDB leköszöntő elnöke  Pósa Péter IDB tag, levezető elnök

 A legjobb 180 diák 

Bodosi József Igazgató Úr sajnos a diákközgyűlésen nem tudott megjelenni, ezért Károssy Ági néni által felolvasott levélben köszöntötte a jelenlévőket. A diákokkal megtelt tornateremben közös énekléssel, a Híradó megtekintésével kezdődött a program. A Híradó az iskolai programokat elevenítette fel nekünk a tanév kezdetétől. Ezután Gajdos Tamás következett aki Karinthy: Előszó című versét mondta el a diákok nem

kis örömére. A program a 10 éves Mustár foglaló prezentációjával folytatódott, majd kezett a jutalmak átvétele Károssy Ági nénitől. A jutalmak között szerepeltek könyvek, mappák, oklevelek, színházjegyek és a legnagyobb élményű „ajándék” a jutalomkiránduláson való részvétel volt. Igazgatóhelyettesünk megköszönte a végzett munkát az összes diáknak. S ahogy ezt a jó hangulatú gyűlést kezdtük, úgy is fejeztük be, egy jó kis énekléssel. Tusi 


11

2008. május


2008. május

12

Pinczi Julianna, az IDB leköszönő elnöke megtartotta éves beszámolóját. Az Igazgató Úr megérkezése után válaszolt a diákok által feltett kérdésekre: 1. Iskola sorsa: Mi marad az iskolában, mi szűnik meg, a kifutó rendszer megmarad-e?  Az iskolai szakképzés megszűnik az iskolába, új szakképző osztály nem indul. 2. Kapuügyelet, beléptető rendszer: Megmaradnak –e a kapuügyeletesek? Mi lesz a Dolguk?  Kapuügyelet: megmarad a kapuügyelet, csak kevesebb lesz a munkájuk, a rendszer akadálytalan működtetése az iskolába érkezők elirányítása, hostess- szolgálat 3. Udvarhasználata:  Udvar: ha van segítő, aki ügyel az udvaron akkor lehet róla szó, de meg kell szervezni a diákoknak. Továbbá megbeszélésre kerültek a:  Büféautomaták minden emeletre való elhelyezése,  Az iskolai klubhelységekről is véleményt mondtunk és az  Iskolapólókról is esett pár szó. Ezután az IDB választás eredményei következtek, amit már mindenki epekedve várt. Az újonnan megválasztott IDB tagok: (IDB tag: Debreceni Edit is, ő sajnos nem tudott itt lenni a Diákparlamenten betegség miatt.)

Elnök: Elnökhelyettes: Pósa Péter Barabás Máté 10.c 10.d

Jegyző: IDB tag: Lóránt Krisztina Bordás György 11.c 12.a

IDB tag: Cselőtei Diána 9.c Gazdasági felelős: Riffer Ramóna 12.a Mustár főszerkesztő: Nagy Nikolett 11.a

Tusi 


Hagyományainkhoz híven idén is megrendezésre került a jutalom kirándulás. Az idei évben úticélunknak Szlovákiát választottuk, azon belül Kassa városát. Az úton résztvevő diák sereg az iskola „krémje”. Ismét ez volt a legnagyobb jutalom, amit diák kaphat egész éves, elsősorban közösségi munkájaként. Csapatunk reggel 7-kor vágott neki a hosszú útnak. A hangulat már kora hajnalban fergeteges volt. A buszozást kifejezetten jól viseltük. Az első megálló Lillafüred volt, hol gyönyörködhettünk a csodaszép tájban, illetve friss levegőt szívhattunk a pesti szmog után. Igaz, ez a kis pihenő nagyrészt a mosdó keresésével telt el, de a pihenő végére mindenki sikeresen eljutott oda, ahova igazán szeretett volna, és többen a hegy oldalán is

felmásztak néhány métert. A maradék másfél órás út már cseppet sem volt annyira nyugalmas. Mindenki kezdett felébredni, és jött a „jaj mikor érünk már oda?” vagy az „ott vagyunk már?”. De aztán, mint derült égből a villámcsapás, úgy jött az ötlet: a maradék utat egy kis nótázással kell elütni. Marika nénit karon is fogták, majd a busz hátuljába cipelték, és durr bele, indult a nóta. Így gyorsabban repült az idő. Az egyik pillanatban meg már azon kaptuk magunkat, hogy „jé, itt vagyunk!”! Az volt ám a nagy az öröm. A busz gyorsan parkoló helyet keresett, és mi, ahogy megállt és kinyitotta az ajtóit, boldogan szökdeltünk lefele. Majd egy

13

2008. május

gyors csoportkép a busznál, és irány a város. Először megnéztük a Kassai dómot. Igazán szép volt. Majd továbbálltunk, és II. Rákóczi Ferenc rodostói háza másának a múzeumába mentünk. Igazán érdekes volt ez is. Ezután következett a jól megszokott szabadprogram. Mindenki mehetett egy kicsit csellengeni, felfedezni a várost. Már amennyire a főutca engedte, meg persze az időnk. Majd jött a találkozó ideje és a nagy kérdés, Shakespeare után szabadon: „állatkert vagy nem állatkert, ez itt a kérdés!” A nép döntött, a maradék beletörődött, mint ahogy ez lenni szokott. Nem mentünk állatkertbe, így egy újabb szabadprogram következett. Mindenki ebédelhetett még egyet, illetve maradék pénzét is elkölthette. Majd irány Budapest. A hazafele út számomra gyorsan eltelt. Lehet, hogy ebben valami szerepe volt annak is hogy a fele utat átaludtam? Majd esti órákban konkrétan kb. 9 körül megérkeztünk az Örs vezér terére. Mindenki könnyes búcsút vett a másiktól, és „uzsgyi”, haza! Azt hiszem, ez a kiránlás is egy felejthetetlen emlék marad. Jövőre téged is szívesen látunk köreinkben. Hidd el, megéri. S hogy mi kell hozzá? Sok munka, és utána jön egy hihetetlenül jó kirándulás. Niki


14

2008. május

Idén, 2009- ben az első helyezett Siska Zsanett (13 K1) volt. A tornádós prezijét a néha félelmetes képekkel, a narrálással, videóval és zenei aláfestéssel tette érdekessé.

A második Debreceni Edit (10.a) a Szerelem kémiáját dolgozta fel. Tudományos tényekkel a szerelemről, az illatokról és a pockokról is :)

A bronzérmes Boda Gabriella (11.b) Sánta Ferenc egy novellájával. Kicsit hidegrázós, de hát maga a novella adta magát.


15

Pályázatot nyert a Mustár szakmai képzést és az iskolai életet bemutató különszáma. Kereskedők lévén úgy mutattuk be az iskolát, mint egy nagy áruházat. Kínálattal, akciókkal, térképpel, mint a nagyok a katalógusokban. Kár, hogy ez a képzési forma megszűnik.

2008. május


2008. május

16

December elején örömmel értesültünk informatikatanárunktól, Kocsis Zsuzsanna tanárnőtől, hogy felhívást kaptunk egy riportpályázatra, melynek címe: „Egyensúly” egészséges, drogmentes élet, hogyan? diákszemmel… Nagy lendülettel kezdtük el a riportok készítését, eleinte kisebb-nagyobb nehézségekkel. Nehezen tudtuk rávenni diáktársainkat véleményük elmondására, de örömmel segítettek, és végül sikerült. Hárman kezdtük el a riportokat, de volt mikor csak ketten készítettük, mert társunk megbetegedett, ennek ellenére mindvégig velünk volt az internet és a telefon segítségével. Nagy segítségünkre volt néhány osztálytársunk: Pálos Brigitta, Harsányi János, Opra Attila és még néhányan. Továbbá tanáraink: Dankó Eszter, Kozmér Norbert és Bodosi József Igazgató Úr is. Még mi magunk, a szerkesztők is kifaggattuk egymást. Végül elkészült a teljes hanganyag, melyet Vivien vágott össze. Megkértük Zsuzsa nénit, hogy hallgassa meg, és mondjon róla véleményt. Kell-e benne javítást végezni, és esetleg javasol-e valami változtatást?! Véleménye volt, a munkát 3-szor kezdtük újra ...szóval nehezen, de kész lett. Majd az iskola segítségével feladtuk az elkészült munkát. Jóval később megkaptuk a levelet a pályázat ünnepélyes eredményhirdetéséről, helyéről és időpontjáról. Eljött a nagy nap, izgatottan vártuk az eredményeket. A program elkezdődött egy érdekes bemutatóval a drog, ital és a cigaretta fogyasztásának veszélyeiről. Ezt követően elkezdődött az eredmények kihirdetése. Örömmel hallgattuk és szurkoltunk más iskoláknak. De a szívünk legmélyén magunknak szurkoltunk a legjobban. Legnagyobb örömünkre 2. helyezést értünk el, SzászFerenc Kereskedelmi Szakközép- és Szakiskola melyet érdekes ajándékokkal jutalmaztak. Boldogság Sőmen Vivien; Tyahur Barbara; Varju Andrea öntötte el a szívünket, de emellett kellemeset csalódtunk magunkba. Majd kaptunk egy egészséges Közép-magyarországi ételekből álló tízórait. Részt vehettünk játékokon, például: kosárlabda, röplabda. Lehetőségünk nyílt érdekes személyekkel is megismerkedni. Lehetett totózni, melyen a 2008-as olimpiáról, vitaminokról voltak kérdések. Ezután vidáman indultunk haza. II.

E cikk által szeretnénk megköszönni tanárainknak, diáktársainknak a segítséget, amit nyújtottak, és reméljük máskor is részt vehetünk ilyen érdekes feladatokban. Köszönettel: Tyahur Barbara, Sőmen Vivien, Varju Andrea 9.a


17

2008. május

A Ti generációtok az első, amelyik születésétől fogva használhatja a számítógépet. Az első, amelyik az informatika világába nőtt bele, azaz az első, amelyik ösztönösen együtt él a számítástechnikával. Olyan ötletek rejtőzhetnek bennetek, amelyekről az idősebbek még csak nem is álmodhatnak. Mi ezeket szeretnénk megismerni. A versenyre olyan előremutató és innovatív ötletek, egyéni elgondolások beküldését várjuk, amelyekben megfogalmazzátok, bemutatjátok, hogy szerintetek az informatika és a világháló alkalmazásában milyen kihasználatlan lehetőségek rejlenek. Ötleteiteket várjuk például az alábbi területeken:

 Interaktív média és internet  Informatikai eszközök az oktatásban  Informatikai eszközök az idősek szolgálatában  Informatikai eszközök a fogyatékkal élők szolgálatában  Számítógépes játékok  Mobil eszközök és szolgáltatások  Grafika, dizájn  Egyéb informatikai megoldások A témák részletes leírását megtalálod a net-en: www.nkth.gov.hu A beadandó pályamű, azaz az ötlet leírásának elvárt terjedelme: 2–5 A4-es oldal, amely tartalmazhat ábrát, fotót, csatolható hozzá futtatható állomány is. A második fordulóba továbbjutóknak ezt az ötletet kell további részletességgel kidolgozni 5–10 A4-es oldalon. Beadási határidők: - első forduló - második forduló

2008. június 30. 2008. október 30.

Támogatást 300 pályázat kaphat.

Elnyerhető támogatás 330.000,- Ft pályázatonként. Pályázhat minden Magyarországon tartózkodási hellyel rendelkező 7–12., illetve 13. osztályos általános, illetve középfokú tanulmányokat folytató tanuló. Pályázni egyedül és csapatban is lehet. Egy csapat maximum 4 fős lehet. Az értékelésnek „A” és „B” kategóriája lesz korcsoportok szerint, „A” kategóriába tartoznak a 7 – 9. osztályosok, „B” kategóriába tartoznak a 10 – 13. osztályba járók. A pályázatot a diákok iskolájukon keresztül nyújthatják be. A pályázathoz szükséges adatlapok – a pályázati űrlap, az iskolai és kiskorúak esetén a szülői nyilatkozat letölthető a net-ről. Ha van kedved pályázni, keresd Enyedi Andrea informatika tanárnőt vagy Andirkó Nóra szabadidő-szervező tanárnőt.


9-10. évfolyamos fiúk 9-10. évfolyamos lányok

2008. május

18

I.

10. a

II.

10. g

III.

10. f

I.

10. b

II.

10. f

III.

10. a

Amit a nő mond...

11-12. évfolyamos fiúk 11-12. évfolyamos lányok

I.

11. c

II.

12/1

III

10/1

I.

11. c

II.

11. a

III.

12. R1

...és közben amire gondol.

Szeretnénk...

Akarok egy...

Dönts Te, drágám...

Azt hiszem, egyértelmű a dolog...

Beszélnünk kellene vele.

Panaszkodnék egy kicsit neki.

Nem vagyok mérges.

Hát persze, hogy dühös vagyok, te bunkó.

Most olyan... férfias vagy.

Meg kellene fürödnöd, és borotválkozhatnál is.

Ma nem tudnék érzelmileg megfelelően reagálni... Intimbetétet tesztelek éppen... Legyünk romantikusak, kapcsold le a lámpát...

Túl vastag a combom.

Új függöny kellene...

...meg bútor és tapéta és...

Most nem akarok beszélni róla.

Gyere vissza később, addigra kitalálok valamit.

Egy perc múlva kész vagyok

Rúgd le a cipőd, és nyugodtan kapcsold be a tévét.

Olyan kövér vagyok

Mondd, hogy gyönyörű vagyok!

Szeretsz engem egyáltalán?

Kinéztem magamnak valamit a kirakatban.


19

2008. május

Egy napon, egy fiatal megállt egy nagyváros központjában és mondogatni kezdte a járókelőknek, hogy neki van a legszebb szíve a világon. Nemsokára nagy tömeg gyülekezett körülötte, és mindenki az ő csodálatos szívét bámulta. Semmi hibája nem volt az ő szívének. Egy karcolás, egy seb, egy repedés, semmi. Mindenki úgy találta, tényleg ez a legcsodálatosabb szív, amit valaha is látott. Az ifjú nagyon büszke volt a tökéletes szívére és továbbra is dicsérgette önmagát. Egyszer csak a sokadalom közül egy öreg közeledett. Csendes hangú, mintha csak önmagához beszélne: - s mégis, az Ő szívének a tökéletessége nem hasonlítható az én szívem szépségéhez... Az összegyűlt tömeg az öreget kezdte figyelni, és az ő szívét. Az ifjú is kíváncsi lett, ki merészeli ezt tenni, össze akarta hasonlítani a két szívet. - Egy erős szívet látott, melynek dobbanásai messzire hallatszottak. De tele volt sebekkel, helyenként a hiányzó darabokat másokkal helyettesítették, amelyek nem illettek oda tökéletesen, helyenként meg nem is pótolták, csak a fájó seb látszott. - Hogy mondhatja, hogy neki van a legszebb a szíve? - suttogták az elképedt emberek. - A fiatal, miután figyelmesen szemügyre vette az öreg szívét, a szemébe nézett és nevetve megszólalt: - Azt hiszem, viccelsz, öreg. Nézd az én szívemet - ez tökéletes! A te szíved tele van hegekkel, sebekkel - csak könny és fájdalom. - Igen, szólt az öreg. A te szíved tökéletes, de soha nem cserélném el az én szívemet a te szíveddel. - Látod, minden seb a szívemen egy embert jelent, valakit, akit megajándékoztam a szeretetemmel - kiszakítok egy darabot és a mellettem élő embernek adom, aki néha viszonzásul ad egy darabkát az ő szívéből. Mivel ezeket a darabokat nem lehet milliméterrel mérni, ilyen szabálytalan lesz, de ezeket nagyon becsülöm, mert arra a szeretetre emlékeztet, amit megosztottunk egymással. - Néha csak én ajándékoztam darabokat a szívemből, semmit nem kaptam cserébe, még egy darabkát sem a szívükből. Ezek a nyílt sebek, az üregek.. ….. hogy szeresd a körülötted élőket, mindig egy bizonyos kockázatot feltételez. Bár vérző sebeket látsz, amelyek még fájnak, mégis...azokra az emberekre emlékeztetnek, akiket így is szeretek, és talán egyszer visszatérnek, hogy az üres helyeket megtöltsék a szívük szeretetével. - Érted most, kedves fiam, mi az én szívemnek az igazi szépsége? - fejezte be az öreg csendes hangon, meleg mosollyal. - A fiatal, könnyező arccal, bátortalanul odalépett az öreghez, kiszakított egy darabot az ő tökéletes szívéből és reszkető kezekkel az öreg felé nyújtotta. Az öreg elfogadta és a szívébe rejtette, majd ő is kiszakított egy darabot az ő csupa gyötrelem szívéből és a fiatalnak adta. Igaz, hogy nem illett oda tökéletesen, de így is szép volt. - A fiatal bámulta a szívét, amelyre már nem lehetett azt mondani, hogy tökéletes, de szebb volt, mint valaha. Mert a valaha tökéletes szíve most az öreg szívének a szeretetétől dobogott. Egymásra mosolyogtak, és együtt indultak útjukra. - Mennyire szomorú ép szívvel bandukolni az élet útjain. "Tökéletes" szívvel, amelyből hiányzik a szépség.. Niki


20

Idén, is elbúcsúztunk a végzősöktől. Elhangzott a himnusz és a szokásos beszéd a diákok és az igazgató részéről. Volt szalagtűzés a zászlóra, majd talán a legizgalmasabb, a lufi elengedés. Előző nap persze a bolondballagáson a végzős diákok hangos énekszóval körbejárták az iskolát mindenféle vicces figurának öltözve. Szünetben és óra közben egyaránt járkáltak megzavarva a tanítást . Azért ez 1 jópofa dolog. Voltak olyan diákok is, akik kiálltak pizsamában az iskola elé és úgy énekeltek a tanároknak.

2008. május

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 10. évfolyam 4. szám május Ára: 70 Ft

Recommend Documents