A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 5. évfolyam 4. szám május Ára: 50 Ft

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 5. évfolyam 4. szám 2003. május Ára: 50 Ft

Fotók: EA, Rogányi Richárd 13.a

5. évfolyam 4. szám

2

2003. május

A VÉGZŐSÖK MÁR ELBALLAGTAK… Én meg itt ülök az informatika teremben a monitor előtt. Folyik rólam a víz, ugyanis a gépteremben köztudottan 10 C0-kal melegebb van, mint iskolánk bármely más részében. Ilyen melegben egy normális ember, ha teheti, meg sem mozdul. Próbál valami olyasfajta elfoglaltságot találni magának, amelyhez nem kell fizikai munkát végezni, mint például a járás, pakolás... A legtöbbeknek ez sikerül

is. Ám akinek nem, annak itt a megoldás: A Mustár. Persze nem az a sárga trutyi a hot-dogban, hanem a suliújság. Telis-tele képekkel. A borítót már láthattátok. Szerintem egész jópofa lett. Ezek a ballagási képek még sokáig mosolyt csalnak majd egyesek arcára, éppúgy, mint a „bolondballagás” pillanatait megörökítő fotók. Remélem, a fertődi kirándulás minden résztvevőnek maradandóvá vált. Nemcsak a tájak, hanem a barátok és a hangulat miatt is. Persze erről is készült beszámoló (17. oldal). A diáknapi programokból is egészen aranyos, vidám történetek kerekedtek. Az élménybeszámolókat színes képek teszik még élvezhetőbbé. Mutatós lett a Képes Híradóról szóló oldal is (5. oldal), ami sokaknak ismerős elemeket is tartalmaz. Jó tanács: a képek nézegetése közben néha kortyoljatok egyet-egyet valami finom, hűsítő folyadékból. Higyjétek el, így még élvezhetőbb az új lap. Tapasztalatból beszélek. A Híreket talán ki szoktátok kerülni azzal, hogy: ez olyan hivatalos, ha fontos, úgyis szól valaki… ne tegyétek, mert az események elmennek mellettetek! Vessetek néhány pillantást a „Tanullak” eredményeire is. Ne legyetek szomorúak, ha nem vagytok elégedettek az idei eredményekkel: jövőre ismét megpróbálhatjáFelelős szerkesztő: tok bebizonyítani, hogy a Ti termetek a legszebb. Enyedi Andrea De ne beszéljünk folyton küzdésről és versenyzésről. Inkább Olvassátok el Rózsa Szilvia né-

hány versét a 18. oldalon! Lényeg a lényeg: a Mustár olvasása sokkal jobb időtöltés, mint 40C0-ban házi feladatot írni, tanulni... Úgyis itt az év vége. Persze, akinek javítania kell valamiből, az az előbbi mondatomat hagyja figyelmen kívül. Mintha nem is olvasta volna. Még a végén én leszek a hibás! Min-

Főszerkesztő: Oláh Katalin 11. a Szerkesztőbizottság: Csontos Ildikó 10.a Dömsödy Erika 11.a Kaich Károly 11.RV4 Saly Renáta 9.a Toba Zoltán 13.a

denesetre jó olvasást!!

2003. május -OK-


 Újságunkat a Fővárosi Ifjúsági Alap támogatja. Köszönjük! 


Ismét van Kazinczy érmesünk! Oláh Katalin (11.a) a 2003. április 26-i győri országos döntőn Kazinczy-díjat nyert. De ne feledkezzünk el Kanalas Eszterről (10.e ) sem! A részletekről a 7. oldalon.

A TANUL-LAK győztesei Szakközépiskolai osztályok között I. helyezett jutalma 12.a 30.000,-Ft of: Pünkösti Ilona

II. helyezett 11.a 20.000,-Ft of.: Kovács Dénes III. helyezett 9.a 10.000,-Ft of.: Némethné dr.Fülep Katalin

Szakképzős osztályok között I. helyezett jutalma 9.g 30.000,-Ft of.: Pálfiné Szöllősy Ágnes

II. helyezett 9.d 20.000,-Ft of.: Bodrogi Józsefné

3

2003. május

Lezajlott a Diákközgyűlés és a Diákparlament Remek hangulatban töltötte 230 diák az április 15-i keddi napot, azok, akik kiérdemelték, hogy részt vehessenek a diákközgyűlésen. Az ünnepély a Képes Híradóból, két nyertes Ki mit tud?os produkcióból és közös éneklésből állt. Ezután vehették át az okleveleket és jutalmakat a jók közt is a legjobbak. A diákparlamenten Homolya Margaréta (12.a) IDB titkár beszámolója után Károssy Ágnes igazgatóhelyettes válaszolt a kérdésekre, ahol a legnagyobb érdeklődés a dohányzás és az udvarhasználat kérése körül alakult ki. A fontosabbak közül szó volt még az - érmés telefonról –ami nem lesz, mert kevés a várható forgalom, hisz már majdnem mindenkinek mobilja van-, - bulikról – aminek szervezésére időben kell jelentkezni konkrét forgatókönyvvel - az épület és a tornaterem felújításáról –nyáron várható második emelet és remélhetőleg a kimaradt tanulói mosdók felújítása. A továbbhaladás üteme pénz kérdés, ami most még nem látható teljes egészében. - szakmunkások nyelvóráinak előrehozási lehetőségéről - és arról, hogy szükség lenne iskolarádióra.

Ezután a jelölőbizottság javaslata alapján a 12 jelöltről elhangzott pár szó, ill. bemutatkozás, majd titkos szavazással megválasztásra került az új IDB. of.: Nagyné Győrffy Györgyi IDB titkár: Masznicsek Judit 10/1 IDB tagok: Badacsonyi Viola 10/2 (helyettes) Homolya Margaréta 12.a Kaich Károly 11.RV4 Kovács Attila 9.a Saly Renáta 9.a Kubát Katalin 9.e A rendezvény teljes jegyzőkönyvét megtalálod a faliújsáA Diáknapi programok gon. 2003. május 2-án a Lurdy Házban között összesen 27 lehetőségből választ34 iskola részvételével a hattunk. A kínálatban volt: XII. Országos Szalagavató Báli Táncok  8, az iskolában megrendezett program: Versenyén Ki mit tud?, szellemi vetélkedők, filmvettünk részt „Akrobatikus rock and roll-lal” és elemzés, kézügyességet próbára tevő „Revue Majoret”-tel. programok, A Revue Majoret-tel 3. helyezést értünk el a modern  9, a városban - terepen zajló vetélkekategóriában. dők, gyárlátogatás, múzeumlátogatáÖsszesen – országosan – hat díjat osztottak ki. sok és A táncot Zalay Tamás testnevelő tanár úr  10, egész napos túra. tanította be. III. helyezett 10.f 10.000,-Ft


2003. május

4

Oklevélben és jutalomban részesülők névsora Tanulmányi ösztöndíj I. és II. félév Kara Andrea 12.b Oláh Katalin 11.a Sztanyek Tünde 12.R1 Tanulmányi ösztöndíj I. félév Bíró Klaudia 13.a Guti Mónika 12.RV3 Tanulmányi ösztöndíj II. félév Németh Henrietta 11.c Szakma Kiváló Tanulója III. helyezett, jeles vizsgaeredménnyel felszabadult Bócz Gábor 12.RV3 Szakma Kiváló Tanulója budapesti elődöntőjében nyújtott teljesítményükért Sztanyek Tünde 12.R1 Kristály Ivett 12.R1 Szántai Gabriella 12.RV3 Pálóczi Judit 12.R1 Mutyánszky Ildikó 12.R1 Jónás Mária 12.KV4 Mészáros Andrea 12.KV4 Kring Attila 12.RV3 Fővárosi Komplex Szakmai Tanulmányi versenyen nyújtott kiváló teljesítményéért Bp-i Informatika Alkalmazói versenyen nyújtott szerepléséért, Kazinczy országos döntőbe jutásáért Tanirodai kiállításon való részvételéért és kimagasló közösségi munkájáért Oláh Katalin 11.a Fővárosi Komplex Szakmai Tanulmányi versenyen nyújtott teljesítményükért Németh Henrietta 11.c Tóth Judit 11.b Nemzetközi Tanirodai kiállítás Salzburgban és kiállítással egybekötött kiskunhalasi versenyen való részvételükért Bíró Tímea 13.a Bíró Klaudia 13.a Bencze Kata 13.a Hajas Zsuzsanna 13.a

Tanirodai kiállítással egybekötött kiskunhalasi versenyen végzett munkájáért Rogányi Richárd 13.a Kárpát-Medencei Magyar Középiskolák szellemi vetélkedőjén Rákóczi és kora témában nyújtott teljesítményükért Mikáczó Nikolett 11.KR2 Kaich Károly 11.RV4 Simon Zsuzsanna 11.KR2 Richter Georgina 11.a Burján Anikó 11.a ”Magyarország és Európa 973-2003” történelmi vetélkedőn való szereplésükért Deák Klaudia 10/1 Szűcs Krisztina 10/1 Hegyi Renáta 10/1 Szakos Renáta 10/1 Budapesti Környezetvédelmi pályázaton elért különdíjáért Pénzes Pál 10.a Környezet és egészségvédelmi versenyen elért II. helyezésükért Saly Renáta 9.a Molnár Szilvia 9.a Ocsovai Krisztián 9.a Kazinczy országos fordulóba jutásáért Kanalas Eszter 10.e Kazinczy bp-i zsűri dicséretéért Farkas Éva 10.b Zsíros Anita 11.RV3 Lakóhelyed környezetvédelme x iskolai pályázat I., II és III. helyezettjeit Csontos Ildikó 10.a Károlyi Krisztina 10.b Dansi Ágnes 10.f

Folytatás a 6. oldalon.


2003. május

5

„Üdvözölünk mindenkit a Mustár szerkesztőségének nevében. Ez itt a Képes Híradó első száma, aminek az a feladata, hogy áttekintést adjon az év kiemelkedő eseményeiről…” „…Az iskolavezetés felállása pedig így alakult…”

„…tavaszias időjárás közepette többszörös nekifutásra elindult …”

„Idén a németesek voltak abban a szerencsés helyzetben, hogy hét napra elutazhattak Obervellachba…”

„Nagy sikert aratott a Mustár 5. évfolyamának 2. száma…”

„Lantai tanár úr Bakancsosai a 2002/2003as tanévben sem lankadtak…”


2003. május

6

Kiemelkedő közösségi munkát végeztek: Homolya Margaréta 12.a Sztrepka Brigitta 12R1 Sztanyek Tünde 12R1. Dömsödy Erika 11.a Badacsonyi Viola 10/2 Toba Zoltán 13.a Kaich Károly 11.RV4 Kovács Attila 9.a Harazin Judit 9.d

A papírgyűjtés I. helyezett többiekhez képest kiemelkedő teljesítménnyel: 12.c Telefonkönyv gyűjtés I. II. és III. helyezett: 11.a, 9.d és 11.b A kapuügyelet állandó helyetteseinek: 11.b

Az iskolai jutalomkirándulásra meghívást kaptak: Csontos Ildikó Pénzes Pál Gál Ingrid Kiszel Ferenc Kovács Csaba Szélesi Zsolt Kanalas Eszter Berki Géza Borsi Bernadett Konyári Péter Badacsonyi Viola Dominkó Tünde Dömsödy Erika Oláh Katalin Sóspataki Helga Tóth Judit Németh Henrietta Kaich Károly Homolya Margaréta Kara Andrea Mándoki Róbert Katona Ildikó Jónás Mária Mészáros Andrea Kristály Ivett Mutyánszky Ildikó Pálóczi Judit Sztanyek Tünde Bócz Gábor

10.a 10.a 10.a 10.b 10.b 10.b 10.e 10.f 10.f 10.g 10/2 11.a 11.a 11.a 11.a 11.b 11.c 11.RV4 12.a 12.b 12.b 12.c 12.KV4 12.KV4 12.R1 12.R1 12.R1 12.R1 12.RV3

Színvonalas pályamunkával vettek részt Jövőnk, az új évezred Európa Alapítvány által meghirdetett EU-ismereti Országos Vetélkedőn: Csontos Ildikó 10.a Csányi István 9.a és Erdei Miklós 9.c

Kring Attila Szántai Gabriella Sztrepka Brigitta Rogányi Richárd Toba Zoltán Saly Renáta Pinczi Julianna Kovács Barbara Harazin Judit Behám Katalin Kubát Katalin Lichtblau Beatrix Masznicsek Judit

12.RV3 12.RV3 12R1 13.a 13.a 9.a 9.b 9.d 9.d 9.e 9.e 9.f 10/1

Kísérő tanárok voltak: Enyedi Andrea, Szűcs Anita, Ecsenszkiyné Pencz Rita, Nyeste Lászlóné és Pünkösti Ilona


2003. május

7

Április 11-én pénteken délután

Nagyon sokan tatták be tehetségüket. tak egyéni-, csoportos- és egész osztályos produkciók. Az egyéni versenyzők zában, dalban és hangszeren produkáltak, nem kis sikerrel. Kitettek magukért a tok, és az osztályok is

aránt. Ők játszással, énekkel és tánccal léptek fel. A zsűri, ami tanárokból és tanulókból állt, igazságosan döntött.

Vers-próza kategória. I. helyezettje Mándoki Róbert 12.b (II. Richárd) Vers-próza kategóriában a legjobb prózai alakítás különdíjat kapott Masznicsek Judit 10/1 (Moliere: Tartuff ) Színdarab kategória I. helyezettje Csillag Rózsa, Csombók Attila, Berta Mária 10/1 (Rómeó és Júlia -paródia) Ének-zene kategória. I. helyezettje Németh Tibor 10/1

Masznicsek Judit, és Gyetvan Anita produkcióját megtekinthettük a Diákközgyűlésen. Pinczi.Julianna 9.b

Tánc kategória I helyezettje Gyetvan Anita 10.a Tánc kategóriában különdíj kapott Horváth Henrietta 9.e Tortát kaptak munkájuk elismeréseként: Eszperantó színház 10/1 A bajusz című mű szereplői 12.b Pázmány lovag című mű előadói 10.b

Fotók: Károssy Ágnes


2003. május

8

Mérföldkövek az informatikában Magyar informatikatörténeti kiállítás a Természettudományi Múzeumban Neumann János születésének 100. évfordulója alkalmából Korszakalkotó magyar találmányok Magyarország különleges helyet foglal el a modern számítástechnika és az informatika történetében. A kiállítás bemutatja egyrészt a látogatóknak Neumann Jánosnak a modern számítógépek kifejlesztésével kapcsolatos tevékenységét, másrészt bemutatja a magyar informatika fejlődésének 234 éves történetét. Kempelen Farkas munkáitól kezdve egészen napjainkig vezetik a látogatót. Felsorakoztatják a még ma is működőképes tárgyi emlékeket is. A bemutató súlypontja a hazai kibernetikai és számítástechnikai hardver és szoftverfejlesztés, illetve kutatás, ami a húszas években Nemes Tihamér és Juhász István munkásságával indult el Magyarországon. Az ötvenes évek végén és a hatvanas években jelentek meg az első hazai, majd ké-

sőbb import elektronikus számítógépek. Ezeken kezdődött el a hazai szoftverfejlesztés, majd kialakult a hazai szoftveripar, melynek több világhírű terméke is hirdeti a hazai szakemberek tehetségét. A kiállítás szeptember 30-ig tekinthető meg, a Magyar Természettudományi Múzeumban (VIII. kerület Ludovika tér 6). Dzseki 9.a

Kozma László az ötvenes években – a börtönből való szabadulása után – kezdte el tervezni és építeni első jelfogós számítógépét, az MESz-1-et. A gép vezérlőasztala, a programolvasóval, középen a billentyűzettel és az adatokat kiíró átalakított MERCEDES írógéppel.

A GD 70-es, a SZTAKI-ban tervezett és épített Grafikus Display. A gépet egy TPA 70-es számítógép hajtotta meg.


9

2003. május

Ismét van Kazinczy ÉRMESÜNK! Idén 38. alkalommal rendezték meg a Kazinczy Ferencről elnevezett Szép Magyar Beszéd verseny országos fordulóját. Iskolánkból Kanalas Eszter és Oláh Katalin is bejutott a döntőbe. A versenyről őket és felkészítő tanárukat, Kovácsné Nagy Mária tanárnőt kérdeztük. Először is gratulálok mindhármójuknak. Ez nem csak Önnek, nektek, hanem az iskolának is nagy büszkeség. Marika néni, mondana pár szót erről az évről- évre megrendezésre kerülő versenyről? Miről is szól ez tulajdonképpen? Győrben – április 24-27-ig rendezték meg a Péchy Blanka által alapított KAZINCZY-VERSENY országos döntőjét 60 gimnazista, 60 szakközépiskolás és 30 határon túli középiskolás tanuló mérte össze az erejét a neves nyelvészekből álló zsűri előtt. A házigazda a legendás hírű Kazinczy Gimnázium volt, ahol a kezdetektől „bábáskodtak” a verseny lebonyolításában. Ezen a versenyen az ország legszebben, legpéldásabban beszélő középiskolásai versenyeznek 3 fordulón keresztül – s közben élvezik a házigazdák és a város példás vendégszeretetét. Az országos fordulóba hogyan lehet bekerülni? A verseny országos fordulójába bekerülni igen komoly rangot jelent, hisz ide megyénként és kategóriánként 2-2 diák, a fővárosból pedig 10-12 tanuló kerül. A megyei – és fővárosi döntőt minden esetben megelőzi egy-egy iskolai és területi erőpróba. Egy biztos: az ország egyik legrangosabb versenyén vettek részt a diákok Győrben. Nagy élményt jelentett mind a felkészítőknek, mind a versenyzőknek, hogy a zsűri tagjai között üdvözölhettük – a teljesség igénye nélkül – Szakonyi Károly - drámaírót Dr. Szathmáry József - MTA Lőrincze-díjas nyelvészprofesszorát, Dr. Bencédy József - Lőrincze-díjas főiskolai tanárt, Maróti István - az Anyanyelvápolók szövetségének főtitkárát, Dr Eőry Vilma - tudományos kutatót, és Kerekes Barnabás - Kazinczy-díjas tanárt.

Fotók: Mészáros József oktatástechnikus (Kazinczy érmes)


10

2003. május

S a döntőn mi alapján dől el, kik szerepeltek a legjobban? Az országos verseny első fordulójában szabadon választott szövegek felolvasásával kell bizonyítani a versenyzőknek, hogy a szöveget tartalmilag megértették, s azt a lehető legkifejezőbben tudják megszólaltatni a nyelv eszközeivel. A második forduló jelenti talán mindenki számára a legizgalmasabb feladatot. Ekkor történik az ún. „Beszélni nehéz!” feladatok megoldása. Ekkor mindenki írásos feladatot old meg. Itt történik a szöveg ún. „kottázása”. Igen. Nem tévedtem. Valóban kottázni kell a gyerekeknek, hiszen a megfelelő fonetikai jelekkel jelölik a szöveg pontos hangsúlyozását. Ez bizony erőt próbáló feladat. A harmadik fordulóban minden versenyző azonos szöveget olvas. A zsűri a 3 versenynap végén összegzi az elért eredményeket, s a szövegek legjobb megszólaltatói, a fonetikai jelek legkiválóbb ismerői kapják a lehető legnagyobb nyelvészeti kitüntetést, a KAZINCZY-ÉRMET. Ezek szerint a pontok alapján derül ki, hogy ki lesz az 1., 2., illetve 3. helyezett? Ezen a versenyen nincs 1. 2. és 3. helyezett. Itt a legpéldásabban beszélők kaphatnak érmet, összesen 15 fő részesült jutalomban a sok-sok résztvevő közül. A zsűri számára a 3 forduló együttes eredménye a döntő, s a legjobbak között a rangsorolás a fonetikai feladat eredményessége alapján történik. Ha jól tudom az idén két tanulónk is részt vett a döntőn. Az idén is szoros volt a verseny? Az idei verseny különösen kedves volt a számunkra, hisz a fővárosi döntőből 2 tanuló is továbbjutott iskolánkból. Oláh Katalin (11.a) és Kanalas Eszter (10.e). Eszter egyetlen volt a továbbjutók között, aki a szakképző iskolásokat képviselte. Az idén is nagyon szorosnak bizonyult a verseny. Elképzelheti mindenki, milyen apró különbségek dönthettek, hisz minden kategóriában a legjobbak versenyeztek. Kata, jól tudom, hogy a rendezvény négy napos volt? Igen. Csütörtöktől vasárnapig Győrben voltunk, hisz a sok versenyző miatt a három fordulót nem tudták egy nap lebonyolítani. Ráadásul a győri Kazinczy Ferenc Gimnázium különféle programokat is szervezett a versenyzőknek. Ilyen volt a pannonhalmi kirándulás, ahová a főapát, Dr. Várszegi Asztrik hívta meg a verseny résztvevőit, vagy a győri városnézés, vagy a Golden Brass fúvós együttes koncertje. El kell ismerni, hogy a szervezők nagy tiszteletben tartottak minket, versenyzőket, s próbálták ottlétünket minél kellemesebbé tenni. Mind a műsor, mind a környezet felettébb reprezentatív és ünnepélyes volt. Azt hiszem minden


11

2003. május

résztvevő nevében mondhatom, hogy jól éreztük magunkat. Különösen Te, hisz egyike vagy az idei díjazottaknak. Megosztanád velünk mi mindent kaptál? Ami számomra a jutalmak közül a legfontosabb a Kazinczy- érem, melyet az ország legkiválóbb nyelvészei, professzorai adták át. Különösen örülök ennek a kitüntetésnek, mert ezt mindenki csak egyszer nyerheti el. Jó érzés Magyarország legszebben beszélő középiskolásai közé tartozni. Az érem mellé még egy öt könyvből álló könyvcsomagot, valamint pénzjutalmat is kaptam. A jövőre nézve is ilyen irányú terveid vannak, hisz tapasztaltuk, hogy az iskolában is gyakran vállalsz nyilvános szerepléseket. Igen. Szeretek verset mondani, szerepelni, de a jövőre nézve tulajdonképpen még semmilyen konkrét tervem sincs. Azt hiszem kedvem az lenne hozzá, de a továbbtanulást egyelőre fontosabbnak tartom. De, hogy pontosan milyen egyetemre vagy főiskolára jelentkezem azt még nem tudom. Talán van még egy kis időm eldönteni! Eszter, Te most vettél részt először ilyen versenyen. Milyen érzés volt? Igen, és ez nagy öröm számomra. Nagyon sokat készültem, ennek köszönhetően tudtam az iskolai és a fővárosi versenyen továbbjutni. Köszönöm felkészítő tanárnőmnek, hogy mindenben segítségemre volt. Nagyon élveztem a verseny hangulatát, izgalmát, jól éreztem magam, mivel a programok változatosak voltak. Hogy tervezed? Jövőre újra megpróbálod? Igen, terveim között szerepel, hogy jövőre ismét induljak a Kazinczy-versenyen és minden tőlem telhetőt megteszek, hogy minél jobb eredményt érjek el. Természetesen a vágyaim között szerepel, hogy újra eljussak a döntőig és díjat is nyerjek. Marika néni, ismét Önhöz fordulok. Idén is ezen a versenyen adták át a Péchy Blanka- és Kazinczy- díjakat. Ezeket a komoly elismerést jelentő díjakat kik kaphatják meg? Ünnep volt valamennyiünk számára ez a néhány nap; az ANYANYELV ÜNNEPE. A győri városháza dísztermében került sor a záróünnepségre, a verseny értékelésére. A győztes diákok itt kapták meg a KAZINCZY-ÉRMET, a nyelvművelés területén hosszú évek óta eredményesen tevékenykedő tanároknak itt adták át a PÉCHY BLANKA-díjat, és a rádiósok között – 3 évenként – legpéldásabban beszélő rádióbemondó itt vehette át a KAZINCZY-DÍJAT. Felemelő pillanatoknak lehettünk részesei. Jó volt látni a csillogó szemeket. Kinek az örömtől, kinek a jövő évi tervektől csillogott a szeme. Örültünk, hogy egy ilyen példásan szervezett tanulmányi verseny részesei lehettünk! Köszönöm, hogy válaszoltak a kérdéseimre. Engedjék meg, hogy az újság nevében mégegyszer gratuláljak mindhármójuknak! Döme


2003. május

12

Születési dátum: Budapest, 1978.01.04. Ez már a negyedik évem itt az iskolában. 1999-ben kezdtem itt tanítani. Az iskolában viszont már sokkal korábban jártam, nem is egyszer. Középiskolás voltam, amikor anyukám (Kovácsné Takács Judit) elkezdett az iskolában dolgozni. Akkor még a tanulónyilvántartóban dolgozott (Ablak). Ma már ő az iskolatitkár. Egyetemi tanulmányaimat a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen kezdtem német-angol szakon, közvetlenül az érettségi után. Egy sikertelen vizsga miatt távozni kényszerültem, így egy év kihagyás után Szegeden folytattam az egyetemet német szakon, ahol januárban fogok diplomázni. Könnyen hozzá szoktam a tanításhoz. 12 éves koromban volt először tanítványom. Ezért mire itt kezdtem, már volt egy kis gyakorlatom. Azért az iskolai tanítás más. Nagyon fiatal voltam, amikor kezdtem, így sok minden furcsa volt. Az addig magázott tanárokat tegeznem kellett, viszont a gyerekeknek meg engem kellett magázniuk. Érdekes érzés volt Szegeden diáknak, itt tanárnak lenni. A magántanárság és az iskolai tanár között sok a különbség, de a felelősségnél van a legnagyobb. Nagyon sok múlik azon, hogy mit hogyan tanítok, kit hogyan próbálok a tanulására motiválni. Persze egy sikeres vizsgához a diák kell leginkább.

gadtak. Nekem ez azért is jó, mert mindig újra és újra átélem, milyen szép és egyben nehéz is volt tininek lenni, mennyire nehezen ment a suli és milyen sok volt 2 oldalt megtanulni. Néha jó lenne újra ilyen bajokkal küzdeni. Amíg középiskolás voltam, soha nem értettem miért lennének ezek a legjobb éveim, hiszen veszekedtem ezzel, szakítottam azzal, egyes lett a matekdogám.... és mégis! Ma már tudom, hogy felhőtlenebb volt, mint az elmúlt 7 évem. Ja, majd elfelejtettem... aki a kép alapján nem ismerne meg (amit egyáltalán nem csodálnék) az a hangomat biztos, hogy felismeri. Utánozhatatlanul erős és fájó a hangom. A folyosókon lehet néha hallani, főleg becsöngetés után. Megpróbálok rásegíteni a csöngő hangjára. Igaz, a gyakorlottak már a karjelzéseimet is tökéletesen érik. A cselesek meg eleve befogják a fülüket, ha a közelben vannak. A hangomról jut eszembe: a 9.b-ben pl. teljesen üres a középső padsor, vagy nagyon hátul ülnek a gyerekeim. Ez egyáltalán nem véletlen. Szegénykéimnek hozzá kellett zokni ahhoz, hogyha valami gáz van, akkor kiabálok és az az első padban, főleg középen eléggé károsító lehet a dobhártyákra...  Néhány tipikus kérdés:

A diákjaimat megpróbálom mindig partnerként kezelni és erőmhöz mérten mindig ott lenni, ha szükségük volt/van rám. Sok boldogságot és szomorúságot éltünk meg együtt. (és remélem fogunk is megélni) Hálás vagyok azoknak, akik a bizalmukba fo-

1. Miért ment tanárnak? Egyszerű. Szeretem a gyerekeket, de leginkább a tini korosztály áll hozzám közel. Ők már elég értelmesek ahhoz, hogy teljes mértékig partnerként tudjunk együtt dolgozni.


2003. május

13

2. Hobby? Kezdem úgy érezni, hogy a fogyókúrák.  Kicsit sokat csinálok belőlük. Egyébként olvasás, pihenés, a vezetés és a tanítás. 3. Kedvenc étel? Minden, ami édes! Kivéve a mézes dolgokat. Aztán ott van még a paradicsomleves, a paradicsomos káposzta, a tökfőzelék, a sárgaborsókrémleves és a gyümölcsleves. Ezekkel bármikor le lehet venni a lábamról. 4. Családi állapot? Köszöni, jól van.  Még nincsen saját gyerekem, sőt, még csak nem is vagyok férjnél. Együtt élek a párommal.

Magyar tételek: Új érzésvilág és kifejezésmód Ady Endre költészetében

5. Kedvenc zene? Hát, olyan nincsen. Aktuálisan tetsző zenék vannak, egy csapatért vagy stílusért nem vagyok oda soha túl sokáig. Olyan mindenevő vagyok. Próbálok mindenféle zenéhez toleráns lenni. Nem mindig megy. A Linkin Parkot (ha így írják egyáltalán) kifejezetten nem szeretem, de karácsonykor végighallgattam 2, az az kettő darab számot tőlük. Fájt! De túléltem! 6. Amivel ritkán dicsekszik: Voltam rádiós műsorvezető. Valamikor még az őskorban, 1998-tól majd két évig összesen két rádióban. Az először egy országos rádiónál, a másodszor Szeged legnagyobb rádiójában. Ismerek egy-két híres embert, így tapasztalatból tudom mondani: Nekik is csak két kezük és két lábuk van és nem harapnak.  Voltam hossztessz és kísértem egy két focilegendát. (FIFA és UFA elnök stb.) Mosogattam tányért nyári munka gyanánt, már majdnem diplomásan. 7. Amire büszke: A tanítványaimra. Ügyesek, szépek és szeretem őket.  A kocsimra!  A lassan látszódó koromra. Ma már nem kérik el az ellenőrzőmet a portán és nem akarnak beküldeni a termembe. 

Vörösmarty Mihály, Gondolatok a könyvtárban című versének elemző értelmezése A novella műfaji jellemzőinek bemutatása egy szabadon választott magyar mű elemzése alapján

Matematika feladatok: Maximális pontszám: 80 pont Elégséges: 18 ponttól Jeles: 60 ponttól 620, (8 pont) 1830, (12 pont) 3594, (14 pont) 2747, (16 pont) 1601, (9 pont) 1206, (9 pont) 22 (12 pont)

„Társa”

lett az udvaron a diákok

karácsonyi fenyőjének: A 4 tiszafa a ballagó szakképzős osztályok - a 12.R1, 12.KR2, 12.RV3 és a 12.KV4 -

terve szerint hagyományteremtő búcsú-meglepetése.


2003. május

14

Ökotúra a Hortobágyon A Diáknap egyik erőteljes programja a hortobágyi Ökotúra volt, amelyen 50 fő vehetett részt. Azok, akik erre eljöhettek, kiváltságban részesültek, ugyanis teljesen ingyen jöhettek. Őket Némethyné dr. Fülep Katalin választotta ki, aki mellesleg péntekenként vezet egy biológia szakkört, ahova ti is jöhetnétek, mert nagyon jó. Visszatérve a túrára: Reggel ¾ 7-kor volt a gyülekező az iskola előtt, majd 7 órakor elindultunk. Elsőként, mielőtt Hortobágyba értünk volna, betértünk egy kiállításra, ahol különböző mesterségeket mutattak be, mint például a cipészeket, fazekasokat ill. a bőrdíszműveseket. Ezután az úgynevezett Meggyes csárda felé vettük utunkat. Mikor megérkeztünk, mindenki megnézte a csárda belsejét, ami nagyon érdekes volt, mert láthattuk, hogy milyen házban nevelkedett többek között Arany János és Petőfi Sándor. Végre megérkeztünk Hortobágyra, ahol 2 órát kaptunk arra, hogy körülnézzünk, majd egy idegenvezető két tanösvényen is végig vezetett minket. 1. A Szálkahalmi tanösvény: Ez egy szikes tanösvény, amelyen végig menve megismertük az itt található növényeket és növénytársulásokat, mint például a védett macskahere, osztrák zsályát, kunkorgó árvalányhajat, taréjos búzafüvet és az apró borkórót. Az itteni löszhátak leggyakoribb emlőse az ürge, és a leggyakoribb költőénekesmadárfaja a mezei pacsirta. Ezek után megnéztünk egy kilátótornyot, amely tetején egy gólya már fészkelt. 2. Halastavi tanösvény: Itt is, mint az első tanösvényen 1½ óráig barangoltunk a mesterségesen telepített halastavak között. Ennek kiterjedése 2073 ha. Ezen a területen a hortobágyi Öreg-halastavak 17 egykori medencéjéből ma már csak 10 maradt fenn, amit mind megnéztük, de elkövettünk egy kis hibát. Ez a hiba az volt, hogy az ötven főből, kevesebb, mint 15 fő maradt a tanárokkal, pedig még rengeteg látnivaló lett volna. Ezért bocsánatot kérünk mindenkitől. Négy órakor indultunk vissza az iskolához, így a megbeszélt időre oda is értünk, azaz ¼ 8-ra. Azt hiszem mindenki nevében megköszönhetjük ezt a lehetőséget elsősorban Némethy tanárnőnek (Kati néni), hogy megszervezte ezt az utat, és akik még velünk voltak kísérőtanárként: Bodosi József, Ecsenszkiné Pencz Rita, Gaál Jánosné Tímár Júlia, Szőcs Miklósné, Wagner László). S.R. Fotók: Pinczi Julianna 9.b


2003. május

15

M Meesssszzee vvaann SSzzeenntteennddrree?? Minden budapesti lakos azt hinné közel van. Többek között mi is így gondoltuk, egészen addig, amíg nem jelentkeztünk az idei, szerintünk a legjobb diáknapi programra. Könnyű dolognak tűnt egy ilyen biciklitúra, de megláttuk a térképet és gondolkodóba estünk. Vajon nekünk találták ezt ki? De akkor már nem volt vissza út, ha menni kell, hát menni kell! Elérkezett a „várva várt” nap. Felültünk a kerékpárunkra és a Batthyány térre tekertünk. Már az idevezető út is megrázó volt, de nem lankadt a lelkesedésünk. Amikor mindenki

Fotók: EA

megérkezett, fény derült arra, hogy Csík Ivett tanárnőn kívül, csak mi ketten képviseljük a női nemet. Kovács Dénes tanár úr vaival élve: „Ez roppant kellemetlenül érintett minket!” Nem volt más hátra: irány a Skanzen! Mindössze két és fél óra alatt „lenyomtuk” a távot. Igaz volt, „sírás”, és a meredek lejtőkön le is maradtunk egy párszor, de mindvégig velünk volt az erő. Megérkeztünk nagy nehezen az úti célhoz, amit mellesleg nagyon kevesen csodáltak meg. A társaság zöme inkább leheveredett a gyepre. Egy óra pihenő után indultunk vissza. Ismét fel-

erőszakoltuk magunkat a biciklire, ami bizonyos fájdalmakkal is járt. Hosszas sírások és jó ízű nevetések után megérkeztünk szeretett városunkba. Búcsút vettünk egymástól és megfogadtuk, hogy a Kihívás Napjáig nem ülünk biciklire. Akkor már nagyobb lesz a táv, de a társaság és a visegrádi bobozás kedvéért bevállaljuk. Egy biztos, nagyobb élmény volt az Állatkertnél és mindenkinek ajánljuk. A két sírós lány: Nagy Katalin és Németh Ágnes


2003. május

16

Egy emlékezetes diáknap Dobogókőn! 730-kor találkoztunk az Árpád-hídi autóbusz-pályaudvaron és 745-kor indultunk el. Már az indulás jól kezdődött, ugyanis 3 diák a Teve utcai rendőrségre ment, a buszpályaudvar helyett. Dobogókőn gyönyörű kilátás fogadott minket a lelátón. Egy szív alakú völgy volt az erdő közepén. Ismét egy jó sztori: 3 társunk elindul sétálni és kis idő múlva rohanva jönnek vissza. Mint kiderült, 3 kóbor kutya kergette meg őket. A legszebb helynek a Szurdok bizonyult. Eszméletlenül csodás, ahogy az egyik oldalról a másikra cikázva kis hidakon lehet átmenni és azok alatt kis patak csordogál. Az időnk jó volt, a napunk jól telt, és jót túráztunk. Volt ám utána izomlázunk. A két tanuló szenvedése – miközben mennénk lefelé, a Tanárnő megszólal kezeit széttárva: „Gyertek báránykáim”

Köszönjük ezt a jó kirándulást! Harazin Judit 9.e

Pár szó Dobogókőről: A fővárostól nem messze, a Dunakanyar egyik festői pontján fekszik. Csodálatos kilátással, az erdő közepén, az ember szinte karnyújtásra van a hajladozó fáktól. Jellegzetes üdülő és kiránduló terület, mely télen és nyáron egyaránt kellemes pihenést, kikapcsolódást és sportolást nyújtó hely. Csodálatos a klímája és panorámája. Innen több turistaút indul szinte az egész Dunakanyar minden irányába. A kilátó alatti domboldalon a siketnémák Mária kegyhelye található.

Miközben a diákok csetlenekbotlanak, addig a tanárnő felteszi a két kezét, az égre néz, és megdobbantja lábait.


17

2003. május

A tavalyi évben mindazok, akik valamit tettek az iskoláért, elmehettek Bécsbe, megnézni Schönnbrunn kastélyát. Az idei jutalomkirándulás ismét kastélylátogatás volt. A fertődi kastély

Ez alkalommal azonban - az ország in belül maradva - a fertődi Eszterházykastélyt látogattuk meg. Senki se gondolja, hogy ez a magyar kastély messze elmarad a bécsitől. Az Eszterházyak igen befolyásos emberek voltak, így adtak a pompára, ez megmutatkozik magán az épületen, a szobákon, a parkon, mindenhol. Az épületben szálloda és iskola is működik, így nem csoda, hogy az épület az utóbbi időben vesztett eredeti szépségéből. Ráadásul az idő is jobb volt, mint tavaly Schönnbrunnban, s mint tudjuk, ez sem mellékes. Főként mivel szabadtéri programok is szerepeltek a „menetrendben”. Ilyen volt az az izgalmas séta - egy Fertő-tó melletti kikö-

tőben - ahol iskolatársaimat csodálattal töltötte el egy kecses, fehér madár: a hattyú. Ezután a fertőrákosi kőfejtőbe mentünk, aminek a tikkasztó meleg miatt különösen örültünk, hisz az óriási kőlyukak alatt jókat hűsöltünk. Persze bányászok nem zavarták nézelődésünket, hisz a kőfejtő már évek óta nem üzemel. Ma már csak turistalátványosság, alkalmanként hangversenyek otthona ez az emberi kéz által létrehozott „kőcsarnok”.

A kirándulás végső állomása egy határmenti város: Sopron, mellyel egyetlen problémánk, hogy a létező összes látnivaló aznap zárva volt, még a híres-neves Tűztorony is. Így csak egy kellemes sétát tehettünk a régi városnegyedben, ahol idegenvezetőnk több furcsa dologra is felhívta figyelmünket. A szűk utcákban sétálgatva különös érzés kerítette hatalmába az embert. Van egy sajátos hangulata ezeknek a régi stílusú házaknak. A felújított belváros is ezt a hangulatot próbálta visszaadni, ám az mégis csak más. Szóval úgy alakult, hogy a vártnál több szabadidők maradt, melynek eltöltése többeknek szinte anyagi nehézséget okozott, hisz Sopronnak nem csak a hanA kikötő gulata, de az árai is osztrák pénztárcákhoz szabottak.

5. évfolyam 4. szám Magyarul: minden nagyon drága. Egész korán elkezdtek az emberek visszaszálingózni a gyülekezőhelyre. Ebben az is közrejátszott, hogy a nap végére Fertőrákosi

2003. május

18

kőfejtő

dolat, hogy másnap iskolába kell menni egy ilyen nap után. Felkeltette érdeklődésedet a cikk? Jó lett volna ott lenni? Törd egy kicsit magad és a jövő évi kiránduláson Te is ott leszel! Megéri!

már mindenki fáradt volt. Ennek ellenére a hazaút is elég jó latban telt, bár kit nyomasztott a gonFotók: EA, OK

Nem feledhetem

E z A mtávolság ár Sopron

Emlékek hosszú sora üldöz engem, Sok-sok éjjen át, Az emlékeimtől búcsút venni, Soha nem fogok talán.

Látlak-e még valaha? Leszünk-e még együtt egy éjszakán? Kérdéseimre választ, Soha nem kapok talán.

Nem feledhetem szép szemeit, Melyek gyönyörűen ragyogtak rám, Nem feledhetem szavait, Melyek végigkísérnek egy életen át. Nem feledhetem öleléseit, Amikor karunk egybe fonódott, Nem feledhetem el őt, Mert bennem örökre nyomot hagyott.

Szeretnélek még egyszer magamhoz ölelni, Táncolni veled egy éjjen át, De félek, szerelmünk útjában áll valami, És ez nem más, mint a távolság.

Mély sebet ejtett szívemen, Melyet kiheverni soha nem fogok már, De sajnos bele kell törődnöm, Mert minden az én hibám.

A múlt Felejteni volna jó mindent, ami fáj De felejteni nehéz, mert a múlt mindig visszavár. Újra és újra más alakban tűnik fel, S felejteni nem enged, mert tudom: Én rontottam el. Mindig én voltam a hibás tudom, ugyan néha fájt, De bele kell törődnöm, az ég ilyen sorsra szánt.


19

2003. május

2002.október 04-én a Magyar Újságírók Országos Szövetsége Természet és Állatvédő Szakosztálya által rendezett „Állatok Világnapja Ünnepségen” állatotthonunkat az Év Állatotthona címmel jutalmazták.

A

Rákosmenti Noé Bárkája Állatotthon Alapítvány 2000-ben

alakult, ám állatotthonunk –amely jelenleg Budapest legnagyobb működő állatotthona és köztük a legszebb- tíz éve működik. Több mint másfél hektáros területen nemcsak kutyák és cicák, hanem juhok, kecskék, malacok, megunt húsvéti nyuszik és levágás elől menekített szárnyasok is átmeneti vagy végleges otthonra találtak. Mi nem altatjuk el az állatokat, hanem a végsőkig harcolunk az életükért. Az idős állatok az úgynevezett „nyugdíjas részleg”-en élhetik le az életüket. A fiatalabbaknak egy „ovis részleget” alakítottunk ki. Jelenleg kb.55 kutya, vannak még: kacsák, malacok, kecskék, nyulak, cicák, tyúk, csirke. Az etetésről: a kölyök, ill. sovány, beteges állatokat naponta kétszer főtt hússal és száraztáppal etetjük. A régebb óta nálunk élők pedig napi egyszer kapnak húst és száraztápot. Sok az állat de kevés a munkaerő! Várjuk mindazok önkéntesek jelentkezését, akik önzetlenül tudnának segíteni. Álláslehetőségek: Kerti munkák, itató tisztítása, ürülék szedése. Kutyasétáltatás, Szórólapterjesztés. A segítséget előre is köszönöm. Állatotthon alkalmazott Tel.:(06 20) 518 6064 Harazin Judit 9.e

Gyere el és fogadj örökbe egyet! Az állatok nevében is köszönjük!


2003. május

20

Helyszín: Népstadionkert Belépő: INGYENES Időpont. 2003. június 13-15. A zenei programból… Back II Black Ganxsta Zolee és a Kartell Kispál és a Borz Roy és Ádám június 14. 21:00-23:00: Chumbawamba (UK) Animal Cannibals Sub Bass Monster Szupernem Dopeman Zanzibár A változatos zenei programból…: Üllői úti fuck Gansxta Irigy Hónaljmirigy Depresszio Replika Rémember Junkies Zanzibar Freshfabrik Kispál és a borz HS7 Tankcsapda Anima Sound System

A zenei program még a neten is hiányos, úgyhogy csak enynyit tudunk mondani… Beatrice Junkies Moby Dick Casket Garden Apocalyptica (Fin Seeed (D) Slayer (USA) Morcheeba (UK) Shaggy (USA)

Időpont: 2003. júl. 31.-aug. 5. Helyszín: Óbudai-sziget Belépő: HETIJEGY: Június 15-ig: 14 000 Ft. Július 29-ig: 17 500 Ft. Július 30-tól: 21 000 Ft. Napijegy: 3500 Ft

További információ: www.sziget.hu


2003. május

21

Általános dekoráció

Osztály Terem

IV.

12.a 11.a

V

össz.

Alkalmi dekoráció IV.

V

11.b 12.b 10.a 11.c 9.b 10_1 10.b 10_2 12.c 9.c 10.c

IV.

V.

össz.

108 20,0 21,0 122,0 25,0 24,0 135,0 21,0 24,0 125,5 383 I. helyezett 111 19,0 18,0 118,0 23,0 14,0 114,0 21,0 17,0 II. helye2 19,0 21,0 116,0 17,0 14,0

9.a

össz.

Tisztaság

Összesen

Tanul-lak

311 110 6 9 8 304 7 302 312 4 112

11,0 8,0 19,0 15,0 16,0 10,0 16,0 11,0 7,0 12,0 9,0

18,0 21,0 17,0 20,0 20,0 14,0 17,0 17,0 15,0 11,0 13,0

95,5 100,0 117,0 98,5 102,0 87,5 104,5 86,0 74,5 66,0 70,5

18,0 15,0 0,0 15,0 15,0 10,0 15,0 0,0 10,0 10,0 0,0

95,0

115,0

347

109,5

321 315 310 291 288 286 281 279 259 253 212 207

20,0 18,0

16,0 102,0 20,0 21,0 117,0 15,0 96,0 18,0 24,0 113,5 13,0 57,5 21,0 20,0 116,5 15,0 76,0 21,0 22,0 113,0 18,0 87,0 18,0 19,0 96,5 12,0 76,5 21,0 20,0 116,5 18,0 70,5 17,0 15,0 103,5 9,0 63,5 19,0 19,0 109,0 14,0 73,0 18,0 22,0 105,5 11,0 51,0 18,0 13,0 95,0 11,0 37,5 19,0 14,0 99,0

zett III. helyezett

Szakközép Szakképző 9.g 9.d 10.f

307 17,0 23,0 121,5 18,0 21,0 115,0 17,0 18,0 109,5 346 I. helyezett 306 20,0 21,0 119,0 17,0 20,0 116,0 20,0 23,0 II. helye107,0

342

109,0

324 287 282 264 254 251 239 229 227 186 183 180 165

402 17,0 21,0 106,5 20,0 20,0 108,0 19,0 23,0

10.e 11.RV3 10.g 12.KV4 9.e 12R1 9.f 10.d

408 406 308 407 409 406 310 403

11.KR2 13.a 11.R1 12.RV3

410 205 405 405

18,0 16,0 13,0 17,0 17,0 16,0 11,0 13,0

22,0 117,5 0,0 16,0 18,0 103,5 10,0 18,0 18,0 98,0 10,0 16,0 21,0 97,5 0,0 20,0 18,0 108,0 0,0 10,0 15,0 94,0 0,0 13,0 15,0 84,5 10,0 8,0 18,0 80,5 0,0 14,0

6,0 13,0 5,0 22,0 0,0 12,0 0,0 9,0

47,0

25,0 9,0 57,0 0,0 16,0 40,0 0,0 10,0 46,0 0,0 9,0

66,0 62,0 67,0 45,0 50,0 42,0 55,0 62,5 63,0

17,0 20,0 18,0 21,0 15,0 17,0 13,0 16,0

11,0 41,0 17,0 33,0 18,0 26,0 12,0

21,0 22,0 17,0 22,0 15,0 16,0 18,0 20,0

103,0 116,0 98,5 111,5 93,0 102,5 89,5 84,0

18,0 76,0 20,0 85,0 23,0 106,5 17,0 92,5

zett III. helyezett

Fotók: Döme

5. évfolyam 4. szám 11.RV4 12.KR2

411 411

2003. május

22 0,0 0,0

6,0 6,0

39,0 36,5

0,0 0,0

6,0 5,0

21,0 31,0

10,0 19,0 14,0 14,0

96,0 87,0

156 155


Fotók: TZ

23

2003. május

A Szász Ferenc Kereskedelmi Szakközépiskola és Szakiskola diáklapja 5. évfolyam 4. szám május Ára: 50 Ft

Recommend Documents