perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
TESIS
Disusun Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Teknologi Pendidikan
Oleh : WINARDI PUJIANTO NIM. S811208094
PROGRAM PASCA SARJANA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANGBERPENGARUH PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013
Tesis Program Studi Teknologi Pendidikan Oleh: WINARDI PUJIANTO NIM. S811208094
Telah Disetujui oleh Tim Pembimbing Jabatan
Nama
TandaTangan
Tanggal
Pembimbing I Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. ................................. .................... NIP. 19610214 198702 1 001
Pembimbing II Dr. Sri Haryati, M.Pd. NIP. 19520206 198003 2 001
................................. ....................
Mengetahui, Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd commit to199003 user 2 001 NIP.19661106
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PENGESAHAN
ANALISIS TERHADAP FAKTOR – FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Disusun Oleh : WINARDI PUJIANTO NIM. S.811208094 Disetujui Oleh Tim Penguji pada Tanggal : 16 Januari 2014
Jabatan
Nama
Tanda Tangan
Ketua
:
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd
...................................
Sekretaris
:
Dr. Suharno, M.Pd
...................................
Anggota
:
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
..................................
Dr. Sri Haryati, M.Pd
.................................. Surakarta, 16 Januari 2014
Mengetahui,
Ketua Program Studi
Dekan FKIP
Teknologi Pendidikan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. commit to user NIP. 19600727 198702 1 001
iii
Dr. Nunuk Suryani, M.Pd NIP. 19661106 199003 1 001
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama
:
Winardi Pujianto
NIM
:
S811208094
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG BERPENGARUH PADA HASIL UJIAN NASIONAL MATA PELAJARAN EKONOMI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KUDUS TAHUN 2012/2013
Adalah betul-betul karya saya sendiri. Hal-hal yang bukan karya saya, dalam tesis tersebut diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik yang berupa pencabutan tesis dan gelar yang saya peroleh dari tesis ini.
Surakarta, 16 Januari 2014 Yang Membuat Pernyataan
Winardi Pujianto NIM. S811208094 commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................
iii
PERNYATAAN .....................................................................................
iv
DAFTAR ISI ..........................................................................................
v
DAFTAR TABEL .................................................................................
x
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xii
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xiv
KATA PENGANTAR ...........................................................................
xvi
ABSTRAK ............................................................................................. xviii ABSTRACT ...........................................................................................
BAB I .
xix
PENDAHULUAN A. ..................................................................................Latar Belakang Masalah............................................................
1
B. ..................................................................................Identifikasi Masalah ............................................................................
8
C. ..................................................................................Fokus Masalah ............................................................................
10
D. ..................................................................................Rumusan Masalah .......................................................................... commit to user
v
10
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
E. ..................................................................................Tujuan Penelitian ................................................ ........................
11
F. ..................................................................................Manfaat Penelitian .........................................................................
commit to user
vi
12
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB II. LANDASAN TEORI A. ..................................................................................Kajian Pustaka .............................................................................
13
1..............................................................................FaktorFaktor Yang Berpengaruh Terhadap Hasil Ujian Nasional ................................................
13
a. .......................................................................Sumberdaya Guru ...................................................................
14
1)..................................................................Kualifikasi Akademik Guru .............................................
15
2)..................................................................Kesesuaian Ijazah dengan Bidang Pelajaran Yang Diampu ...............................................
15
3)..................................................................Penguasaan Teknologi Informasi ......................................
19
4)..................................................................Guru dalam pembelajaran di kelas ....................................
20
5)..................................................................Referensi Guru .............................................................
27
b. .......................................................................Input Siswa .............................................................................
27
c. .......................................................................Sarana/Prasa commit ............................................... to user rana Pembelajaran
vii
27
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1) Buku Teks Wajib Siswa ...............................
28
2) Media Pembelajaran .....................................
29
d. .......................................................................Strategi Sekolah Menghadapi Ujian Nasional .................
29
1)..................................................................Perencanaan Sekolah .........................................................
29
2)..................................................................Ketersediaan Soal-Soal Ujian Untuk Latihan Siswa ............ 31 3)..................................................................Tes Uji Coba Ujian Nasional .............................................
31
B. ..................................................................................Ujian Nasional ...........................................................................
32
1. Dasar Hukum Penyelenggaraan Ujian Nasional. ........
32
2. Hakekat Ujian Nasional ...............................................
33
3. Tujuan Ujian Nasional .................................................
34
4. Penyelenggaraan ..........................................................
34
a. Penyelenggara UN Tingkat Pusat ...........................
34
b. Penyelenggara UN Tingkat Provinsi ......................
38
c. Penyelenggara UN Tingkat Kabupaten / Kota........
44
d. Penyelenggara UN Tingkat Satuan Pendidikan ......
47
5. Pengelolaan dan Penilaian Hasil Ujian Nasional ........
51
a. Pengelolaan Hasil Ujian Nasional ..........................
51
b. Kelulusan Ujian Nasional ....................................... commit to user
51
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
6. Proses Pembelajaran Mutu Pendidikan dan Ujian Nasional ..
52
a. Ujian Nasional dan Mutu Pendidikan .....................
52
b. Proses Pembelajaran dan Kelulusan .......................
55
c. Relasi antara Mutu Proses Pembelajaran dengan Hasil Ujian Nasional ..............................................
56
d. Relasi antara Kualitas Proses Pembelajaran, Kualitas SDM dan Hasil Ujian Nasional .......................................
59
e. Relasi antara Ketersediaan Sarana Prasarana dengan Kesiapan Ujian Nasional ........................................
61
f. .........................................................................Strategi Sekolah dalam Menghadapi Ujian Nasional dan Hasil yang Dicapai ..........................................
63
C. ..................................................................................Penelitian yang Relevan ...................................................................
67
D. ..................................................................................Kerangka Berfikir ............................................................................
commit to user
ix
70
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN A. ..................................................................................Tempat danWaktuPenelitian .........................................................
72
B. ..................................................................................Jenis Penelitian .........................................................................
73
C. ..................................................................................Sumber Data .........................................................................................
74
D. ..................................................................................Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
75
E. ..................................................................................Teknik Cuplikan Data .................................................................
77
F. ..................................................................................Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data .........................................
77
G. ..................................................................................Teknik Analisis Data ..................................................................
82
BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Penelitian ........................................................
85
1. Gambaran Umum ........................................................
85
a. Hasil UN Mata Pelajaran Ekonomi Tahun 2012/2013 .......
86
b. Kualifikasi Kelulusan ...........................................
90
B. Temuan Penelitian Model Descriptive Cross Tab ..........
93
1. Faktor Sumberdaya Guru dengan Hasil UN ................
93
commit to Hasil user UN........................... 100 2. Faktor Input siswa dengan
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Faktor Sarpras dengan Hasil UN ................................. 102 4. Faktor Strategi Sekolah dengan Hasil UN................... 105 5. Gabungan keempat faktor dengan Hasil UN ............... 115 C. Pembahasan ..................................................................... 116 1. SDM Guru dengan hasil UN ........................................ 116 2. Input Siswa dengan Hasil UN ...................................... 122 3. Sarana Prasarana dengan hasil UN .............................. 123 4. Strategi Sekolah dan Pencapaian Hasil UN................. 126 5. Gabungan Faktor Pembelajaran dan hasil UN ............ 130 D. Keterbatasan .................................................................... 130 BAB V. PENUTUP A. Kesimpulan ...................................................................... 131 B. Implikasi .......................................................................... 132 C. Rekomendasi ................................................................... 133 Daftar Pustaka ......................................................................................... 136 Lampiran ................................................................................................. 139
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Hal. Tabel 1
: Nilai Rata-rata Ekonomi pada Ujian NasionalSMA IPS Kab. Kudus Provinsi Jawa Tengah ...........................................................
7
Tabel 2
: Daftar nama SMA Negeri di Kabupaten Kudus TP 2012/2013 72
Tabel 3
: Jadwal Penelitian ..................................................................
73
Tabel 4
: Klasifikasi Rentang Nilai ......................................................
78
Tabel 5
: Jumlah Siswa Kelas XII untuk Hasil Ujian Nasional Th. 2012/2013 SMA Kab. Kudus ..................................................................
Tabel 6
: Hasil Ujian Nasional di Kab.Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013 Program IPS ..........................................................................
Tabel 7
85
86
: Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi di Kabupaten Kudus selama 3 tahun pelajaran .......................................................
87
Tabel 8 : Klasifikasi Ketidaklulusan Ujian Nasional selama3 Tahun…..........
88
Tabel 9 : Klasifikasi Ketidaklulusan UN Ekonomi selama 3 Tahun....
89
Tabel 10 : Kualifikasi Pencapaian Nilai Ujian Nasional selama 3 tahun.
90
Tabel 11 : Kategori Hasil Ujian Nasional ...............................................
92
Tabel 12 : Kontribusi SDM Guru dan Nilai UN .....................................
99
Tabel 13 : Kontribusi Input Siswa dan Nilai UN .................................... 101 Tabel 14 : Rekapitulasi kepemilikan SaranaPrasarana ........................... 102 Tabel 15 : Kontribusi Sarpras dengan Nilai UN ..................................... 103 commit to user..................................... 111 Tabel 16 : Klasifikasi Aspek Kesiapan Sekolah
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Tabel 17: Kontribusi Strategi Sekolah dan Nilai UN ............................. 112 Tabel 18: Perencanaan Persiapan Ujian Nasional yang dilakukan Sekolah ...... 114 Tabel 19 : Kontribusi Gabungan Faktor Pembelajaran dengan Nilai UN 115
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Hal. Gambar 1
: Skema Kerangka Berfikir ................................................
71
Gambar 2
: Skema Analisis ...............................................................
84
Gambar 3
: Histogram Jumlah siswa kelas XII IPS ..........................
86
Gambar 4
: Histogram Pencapaian hasil UjianNasional.....................
91
Gambar 5
: Diagram Lingkaran Kesesuaian Ijazah Guru ..................
94
Gambar 6
: Diagram Lingkaran Status Kepegawaian ........................
95
Gambar 7
: Histogram Pengalaman Kerja Guru .................................
95
Gambar 8
: Histogram Penguasaan ICT Guru ...................................
96
Gambar 9
: Histogram Kepemilikan Perangkat Pembelajaran ..........
97
Gambar 10 : Diagram Lingkaran Kontribusi SDM Guru dengan Hasil UN.... 100 Gambar 11 : Diagram Lingkaran Prosentase Input Siswa dengan HasilUN.... 101 Gambar12
: Histogram KepemilikanSarana/Prasarana ....................... 102
Gambar 13 : Diagram Lingkaran Kontribusi Sarpras dan Hasil UN .... 104 Gambar 14 : Grafik garis (Polygon) Rasio Buku Teks dengan Siswa . 105 Gambar 15 : Diagram Lingkaran Kesiapan Sekolah ............................ 106 Gambar 16 : Diagram Lingkaran Tambahan Jam................................. 107 Gambar 17 : Diagram Lingkaran Pengelolaan Pelajaran Sore Hari ..... 108 Gambar 18 : Diagram LingkaranKeikutsertaanUjiCoba UN ............... 110 Gambar 19 : Diagram Lingkaran Strategi Sekolah dengan Hasil UN . 113 commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Gambar 20 : Diagram Lingkaran Gabungan Faktor-Faktor Pendukung Pembelajaran di sekolah dengan Hasil UN .................... 116
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Hal. LAMP 1 : Deskripsi Data, Sumber Data, Teknik Pengumpulan Data, Serta Instrumen Yang Digunakan Dalam Penelitian ........... 139 LAMP 2 : Daftar Nama SMA Negeri di Kabupaten Kudus ................. 141 LAMP 3 : Data Pribadi Guru Ekonomi SMA Kabupaten Kudus ....... 142 LAMP 4 : Hasil Pendataan Identitas Guru Ekonomi SMA Kabupaten Kudus ................................................................................... 145 LAMP 5 : Blanko Identifikasi Nilai Rata-Rata Input Siswa202 LAMP 6 : Rekapitulasi Kepemilikan Buku Teks Ekonomi SMA…....... 203 LAMP 7 : Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Pelajaran2012/2013 .................................................. 204 LAMP 8 : Daftar Peringkat Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Kabupaten Kudus Selama 3 Tahun Pelajaran ........... ……... 205 LAMP 9 : Daftar Peringkat Propinsi Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Selama 3 Tahun Pelajaran .................................... 206 LAMP 10 : Pedoman Observasi .............................................................. 207 LAMP 11 : Ketersediaan Media Pembelajaran Ekonomi ....................... 208 LAMP 12 : Pedoman Wawancara ........................................................... 209 LAMP 13 : Hasil Wawancara dengan Guru Ekonomi ............................ 213 LAMP 14 : Transkrip Hasil Wawancara ................................................. 270 commit to user LAMP 15 : Skor SDM Guru Untuk 7 Sekolah ....................................... 282
xvii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
LAMP 16 : Skor Input Siswa Untuk 7 Sekolah ...................................... 283 LAMP 17 : Skor Sarana/Prasarana Pembelajaran Untuk 7 Sekolah ....... 284 LAMP 18 : Data Kesiapan Sekolah dalam Menghadapi Ujian Nasional Tahun 2012/2013 ................................................................. 285 LAMP 19 : Kualifikasi, Nilai UN, Kesiapan Sekolah dan Rasio Buku Ekonomi tahun 2012/2013 ................................................... 286 LAMP 20 : Skor Gabungan Beberapa Faktor ......................................... 287 LAMP 21 : Kriteria Faktor Yang Memberikan Kontribusi Terhadap Pencapaian Hasil UN Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Kabupaten Kudus ................................................................. 288 LAMP 22 : Hasil Analisis Descriptive Cross Tab. ................................. 291 LAMP 23 : Peta Kabupaten Kudus ......................................................... 303 LAMP 24 : Ijin Penelitian kepada Kepala Disdikpora Kabupaten Kudus 306 LAMP 25 : Ijin Penelitian kepada Kepala SMA se Kabupaten Kudus ... 307 LAMP 26 : Pemberian Ijin Melakukan Penelitian dari Disdikpora Kab Kudus 308 LAMP 27 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dariSMA 1 Kudus 309 LAMP 28 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dari SMA 1 Bae Kudus ............................................................... 310 LAMP 29 : Surat Keterangan telah mengadakan penelitian dari SMA 1 Jekulo Kudus .......................................................... 311 LAMP 25 : Biodata ................................................................................. 312
commit to user
xviii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberi limpahan nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan tesis dengan judul : ANALISIS TERHADAP FAKTOR-FAKTOR YANG
BERPENGARUH
PELAJARAN
EKONOMI
PADA
HASIL
SEKOLAH
UJIAN
MENENGAH
NASIONAL ATAS
MATA
(SMA)
DI
KABUPATEN KUDUS TAHUN PELAJARAN 2012/2013. Penulis menyadari bahwa keberhasilan penyusunan tesis ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak baik langsung maupun tidak langsung. Dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang sebesarbesarnya kepada : 1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret Surakarta yang memberikan motivasi dan kesempatan kepada penulis untuk menggunakan fasilitas di kampus dalam rangka mendukung penulisan tesis dan perkuliahan. 2. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidatatullah, M. Pd.., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengikuti pendidikan program pasca sarjana. 3. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Ketua Program Studi Teknologi Pendidikan yang telah membimbing dan memotivasi dalam penyelesaian program pembelajaran. commit to user
xix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
4. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. sebagai Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, keikhlasan dan ketelitian sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan. 5. Dr. Sri Haryati, M.Pd. sebagai Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dengan penuh kesabaran, keikhlasan dan ketelitian sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan. 6. Tim Penguji tesis Program Pasca Sarjana UNS yang telah berkenan menguji, memberi saran dan bimbingan untuk penyempurnaan tesis ini. 7. Istri dan kedua anakku yang telah secara nyata memberikakan dorongan sehingga akhirnya tesis ini dapat terselesaikan. 8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penyusunan tesis. Semoga jasa dan budi baik dari Bapak/Ibu yang tersebut di atas, akan mendapatkan pahala dan imbalan yang lebih dari Allah SWT, serta menjadi amal yang baik dan senantiasa penulis kenang sepanjang hayat. Akhirnya penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari sempurna, oleh karena itu saran dan kritik senantiasa penulis terima dengan segala keterbukaan, demi perbaikan tesis ini. Untuk semua itu, penulis sampaikan banyak terima kasih.
Kudus, 16 Januarii 2014
Winardi Pujianto commit to user
xx
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
WINARDI PUJIANTO: S811208094 Analisis Terhadap Faktor-Faktor Yang Berpengaruh Pada Hasil Ujian Nasional Mata Pelajaran Ekonomi Sekolah Menengah Atas (SMA) Di Kabupaten Kudus Tahun Pelajaran 2012/2013. Tesis. Progam Studi Teknologi Pendidikan, Program Pasca Sarjana, Universitas Sebelas Maret Surakarta, 2013. Pembimbing I Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.; Pembimbing II Dr. Sri Haryati, M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar (1) faktor sumberdaya Guru/Pendidik; (2) faktor nilai input awal siswa masuk SMA; (3) faktor kepemilikan media pembelajaran/alat peraga pembelajaran Ekonomi; (4) faktor strategi sekolah menghadapi UN; (5) dan keempat faktor pendukung proses pembelajaran, memberikan kontribusi terhadap hasil ujian nasional SMA program IPS, khususnya mata pelajaran Ekonomi. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri di Kabupaten Kudus pada bulan April 2013 s.d bulan Desember 2013. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif, dan termasuk jenis penelitian terapan dengan fokus pada penelitian evaluatif mengenai pemetaan faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap hasil kelulusan ujian nasional SMA di Kabupaten Kudus untuk mata pelajaran Ekonomi. Wilayah penelitian ini meliputi 7 SMA Negeri di Kabupaten Kudus yang telah mengikuti ujian nasional pada Tahun 2012/2013. Data diklasifikasikan dan ditampilkan dalam tabel dan kemudian di analisis menggunakan kriteria tertentu. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa SDM Guru kategori tinggi dan hasil ujian nasional tinggi sebesar (100 %).Hal ini didukung oleh semua guru (100 %) memiliki latar belakang pendidikan Ekonomi, seluruhnya (100 %) menguasai Information and Communication Technology (ICT). Input siswa rendah dan hasil ujian nasional tinggi sebesar (29 %). Hal ini berarti input siswa yang rendah mampu menghasilkan hasil ujian nasional yang tinggi melalui proses pembelajaran yang baik. Kepemilikan sarana/prasarana pembelajaran ekonomi yang tinggi dan hasil ujian nasional yang tinggi tercapai di seluruh sekolah (100 %). Seluruh sekolah telah memiliki komputer yang dilengkapi LCD dan tersambung dengan jaringan internet. Seluruh sekolah memiliki strategi penyiapan dalam menghadapi ujian kategori tinggi dan hasil ujian nasionalnya juga tinggi (100 %). Seluruh sekolah memiliki program khusus dalam menghadapi ujian nasional dan seluruh sekolah melaksanakan kegiatan les sore hari. Tingginya keempat faktor yang mendukung proses pembelajaran di sekolah juga terkait dengan tingginya hasil ujian nasional (100 %). Kata Kunci : Faktor Pendukung Proses Pembelajaran, Kontribusi, Hasil Ujian Nasional.
commit to user
xxi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
WINARDI PUJIANTO: S811208094 Analysis to the factors that influence to the result of the national exam on Economic Subject at Senior High School at Kudus Academic year 2012/2013. Thesis. Educational Technology Study Program, Post Graduate Program, University of Sebelas Maret Surakarta, 2013. The First Councellor Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.; The Second Councellor Dr. Sri Haryati, M.Pd. This Research is intended to know how big (1) the factor of teacher competence; (2) the factor of the first input grade of senior high school student; (3) the factor of learning media property; (4) the factor of school strategy to face the national exam; (5) and the fourth factor of learning proccess support, giving contribution to the result of national exam on SMA Social Program, especially Economic Subject. The Research is held at SMA Kudus regency on April to December 2013. This Research is used qualitative descriptive method and it is a type of applied research focused on evaluative research about maping factors that giving contribution to the result of national exam on SMA at Kudus regency for Economic Subject. The Research area consists of 7 SMA at Kudus regency that joined the national exam on 2012/2013. Data is classified and showed on table then analyzed using particular criteria. The result of descriptive analysis show that the source of teacher competence is high category and the result of national exam is high (100 %). It is supported by all of the teachers that have economic education background, all of them are capable of using ICT. Student input is low and the result of national exam is high (29 %). It means that low student input can produce high national exam score through well learning proccess. The having of media on economic subject and the result of national exam that high can reached by all schools (100 %). All schools have computer completed by LCD and conneccted by internet. All schools have high preparation strategy to face the national exam and the result of its exam is high too (100 %). All schools have specific program to face the national exam and all schools give additional lesson at noon. The high of the fourth factors that support learning proccess at school, it is also connected by the high of the result of national exam (100 %). Key Words : The factors of learning proccess support, Contribution, The result national exam.
commit to user
xxii
