't Groentje. Zorg voor elkaar

België – Belgique P.B. 9300 Aalst 1 3/3194 3814

't Groentje

Zorg voor elkaar Verschijnt driemaandelijks, 38ste jaargang nr. 3 – maart 2014 Verantwoordelijke uitgever: Kristine Impens – Onderwijsstraat 5 – 9300 Aalst Erkenningsnummer P004017

Vasten

REDACTIETEAM

Veertig dagen tijd en ruimte om je leven door te lichten, om te leven met aandacht, om uit de vele impulsen te kiezen wat je belangrijk vindt, om de relaties in je bestaan te herijken en te herstellen, de relaties met je medemens, dichtbij én veraf, met de aarde, met jezelf, met God.

Redactie: Tom Bracke, Veerle Bronselaer, Edith De Landtsheer, Evelien Van De Velde, Lien Van Keymeulen

Lay-out en Webmaster: Kim Barbé, Ben De Neve

Verzending: Evelien Van De Velde Lay-out en eindredactie: Sonja Aerts

Driemaandelijks tijdschrift Verantwoordelijke uitgever: Kristine Impens Onderwijsstraat 5 – 9300 AALST tel. 053 72 96 80 fax 053 77 36 74 e-mail: [email protected] website: www.dvmhtbaalst.be afgiftekantoor 9300 Aalst 1

Uit: Vastenkalender 2014

Voorwoord Beste lezer Welkom bij de lente-editie van het schooltijdschrift. Lente – de zon komt binnen piepen in de klaslokalen, de boom op de speelplaats wordt gesnoeid om plaats te maken voor nieuwe takjes, de dagen worden merkelijk langer, … kortom: het leven krijgt een nieuwe boost. Ook buiten de school voelt iedereen het kriebelen. In menig huis en tuin wordt grote schoonmaak gehouden. Tijdens de lente krijgen we ook als mens de tijd om een en ander schoon te maken. Tijdens de vasten krijgen we als mens immers veertig dagen de tijd om ons te ontdoen van allerlei beslommeringen.Jaloers omdat iemand weeral een nieuwe tablet heeft? Nijdig omdat je vriendin meer belangstelling krijgt dan jij? Wraak willen nemen omdat iemand jou gekwetst heeft? Ach … Als christenen krijgen we met deze veertigdagentijd net een periode aangeboden om geconfronteerd te worden met de eigen kleinmenselijke kanten. Tijdens de vasten worden we uitgedaagd om tot inkering te komen. Deze periode heeft echter een dubbele dimensie: we ontzeggen ons iets en tegelijkertijd doen we iets extra voor iemand die het echt nodig heeft. We krijgen de kans om stil te staan bij de ongelijke verdeling van rijkdom en armoede rondom ons en er ook iets mee te doen. Hoeft het grijpen van deze kans groots te zijn? Absoluut niet! We kunnen evengoed een half uurtje smartphoneonaf-hankelijkheid inbouwen en ondertussen tijd maken om eventjes bij iemand langs te gaan of iemand te helpen. We kunnen evengoed de centjes die we besparen door zelf boterhammen te smeren besteden aan SOS Kinderdorpen. We hoeven dus niet te lijden in de vastentijd, want we krijgen net de mogelijkheid aangeboden om iets te betekenen voor de ander. In de vastentijd worden we opgeroepen om open te bloeien als mens voor onze medemens. Laten we gedurende de komende periode van de gelegenheid gebruik om bewust, onvoorwaardelijk en onbaatzuchtig tijd te maken voor de ander. Laten we veertig dagen de tijd nemen om opnieuw naar mekaar toe te groeien – zowel binnen als buiten de school, zowel binnen als buiten de gezinssfeer. Laat ons zoeken naar wat ons verbindt. Uiteindelijk zijn we, allen in alles en alles in allen, deel van Gods schepping.

God daagt ons uit om van onze woorden daden te maken.

Ons spreken over ARMOEDE wil Hij zien worden tot een opkomen voor hen die onder de armoedegrens leven.

Ons denken rond VERGEVEN wil Hij zien worden tot een verdedigen van hen die nieuwe kansen moeten krijgen.

Ons omgaan met BIDDEN wil Hij zien worden tot een spreken met Hem over de waarden van het leven.

God wil 40 dagen lang samen met ons woorden tot daden maken

Toon Vandeputte (Uit: Leeftocht Maart 2014)

Kristine Impens (jouw) directeur

ste

’t Groentje – 38

jaargang – maart 2014

1

Inhoudstafel Voorwoord ......................................................................................................................... 1 Inhoudstafel ....................................................................................................................... 2 Kalender ............................................................................................................................. 3 Examenrooster .................................................................................................................. 6 Examenreglement............................................................................................................ 9 Pastorale werkgroep of … simpelweg PAG ............................................................. 10 SOS - Kinderdorpen ....................................................................................................... 11 Damiaanactie ................................................................................................................. 12 Verwendag in het O.L.V. ............................................................................................... 12 Bezinningsdag 4de jaren................................................................................................ 13 Het werk van een aalmoezenier ................................................................................ 13 Breendonk opent zijn deuren voor DvM htb ............................................................ 14 Dichten in Gent ............................................................................................................... 15 EHBO-cursus voor MSA en AAS ................................................................................... 17 5 VE naar Euroshop – Düsseldorf ................................................................................. 18 'Not One of Us' ................................................................................................................. 19 Verwondering … ............................................................................................................. 20 1 EXPLa schrijft … ............................................................................................................ 22 DvM en VTI samen op de latten .................................................................................. 24 Vlaamse Wiskunde Olympiade .................................................................................. 24 6 SET op buitenlandse stage ........................................................................................ 25 Mode in het hartje van Brussel .................................................................................... 26 Progress in mind.............................................................................................................. 27 Uitslagen interscholencompetities ............................................................................. 28 Groene uiltjes .................................................................................................................. 29 Familienieuws .................................................................................................................. 31

2

ste



Kalender MAART 2014 Datum

Tijdstip

Ma 24-03 Di 25-03 Wo 26-03

VD 11u00-13u30 VD VM NM VM

Do 27-03

VM

VM Vr

28-03

VM VM NM 12u50-15u30 VD VD Volledige week NM VM

Ma 31-03

Klassen

Activiteit

SENSE AAS SENSE ELV 5HZ 1Ba SENSE MSA 2HA, 2CV, 3HA, 3HATA, 4TW, 4HA, 4HATA 1Ha, 1EXPL, 3TW, 3CM, 3ES, 3VE, 4ES, 4CM 5HA, 5SET, 5TW 6HA, 6SET, 6TW 1B, BVL, 4VE 5HA, 5SET, 5TW 6HA, 6SET, 6TW 3de graad 5HA en 6HA 5ES SENSE AAS 6CM

Stage (t/m donderdag 27-03-2014) Financiering en verzekering Blokstage (t/m vrijdag 28-03-2014) Medisch onderzoek Proeflessen MMA Start examens

6HZ 4HZ, 3HZ

GIP – praktische proef (les in namiddag) Start examens

Start examens

Partieel examen Start examens Partieel examen les Beleggersspel Firmabezoek Consulta Stage (t/m donderdag 03-04-2014) GIP-week

APRIL 2014 Datum

Tijdstip

Di 01-04 Wo 02-04 Do 03-04

Klassen

Activiteit

08u15-11u50 VM

6ES Demo Sothys ste de 1 +2 graad Laatste examen SENSE ELV, 7HZ Rapport DW VD SENSE ELV Beauty-Day Alle leerlingen Vrijaf Vr 04-04 1ste + 2de graad Syntheserapport de 3 graad Rapport DW en partieel examens SENSE MSA, SENSE Rapport DW CPO, SENSE AAS 12u00 1ste en 3degraad Solidariteitsmaal VD Alle leerlingen (beMulticulturele dag halve 6CM) Paasvakantie van maandag 7 april 2014 tot vrijdag 18 april 2014 Ma 21-04 Paasmaandag – vrijaf Di 22-04 SENSE MSA Stage (t/m woensdag 21-05-2014) VD 6de jaren Sociale stage VM 1HA, 1EXPLb Biotoopstudie bos 5CM, 6CM, SENSE Modereis Londen (t/m vrijdag 25-04CPO 2014) VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag 24-04-2014) Wo 23-04 09u10 6de jaren Ontbijt en nabespreking sociale stage 4de jaren Studiereis Kent (t/m vrijdag 25-04-2014) ste



3

5de jaren

Vr

25-04

Za 26-04 Ma 28-04

Di

29-04

VM NM VD 15u30-17u10 VD VD VD 15u30-17u10 08u20-11u50 09u10-11u50 VM 15u30-17u10 VD Di 29/4 of wo 30/4

Wo 30-04

VM

1EXPL, 1Bb 1Ba, 1Bc 2HA, 2CV 6HA, 6SET, 6TW, 6ES, 6CM 3TW 3TW SENSE AAS 6HZ, 6VE 2TSO 2BSO 1Bb 6HA, 6SET, 6TW, 6ES, 6CM 5SET 6de jaren 1Bc

Studiereis Boulougne-sur-mer (t/m vrijdag 25-05-2014) Biotoopstudie bos Biotoopstudie bos Studieuitstap Frans Rijbewijs op school: les 1 Wetenschapsbeurs Wetenschapsbeurs Stage (t/m woensdag 30-04-2014) Rijbewijs op school: les 1 Exploratievoormiddag (kennismaking met TW, ES, HA, HATA, CM, VE, HZ) Snuffelbezoek aan SAI? Medisch onderzoek Rijbewijs op school: les 2 Studiereis Eupen Individueel gesprek met de klassenleraar: verslag van de klassenraad i.v.m. de studiekeuze Medisch onderzoek

MEI 2014 Datum Do 01-05 Vr 02-05 Ma 05-05

Di

06-05

Wo 07-05 Do 08-05 Vr 09-05

Za 10-05 Ma 12-05

Di

13-05

Wo 14-05

Vr 16-05 Ma 19-05 Di 20-05 Wo 21-05

4

Tijdstip

Klassen

Activiteit

Feest van de arbeid – vrijaf Facultatieve vrije dag Gezonde week Week van SMS (slimme mobiele scholen) – EHBO in lessen LO VD SENSE MSA Stage (t/m woensdag 21-05-2014) VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag 08-05-2014 VD 3HA, 3HATA, 3TW, 3ES, Studieuitstap Frans 3CM VM 1EXPLa Medisch onderzoek 15u30-17u10 6HZ, 6VE Rijbewijs op school: les 2 17u00 Schoolraad Toonmoment CM – opening tentoonstelling (met receptie) en tableaux vivants Tentoonstelling CM – doorlopend van 9 mei t/m 15 mei 2014 13u30-17u30 INFODAG VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag 15-05-2014) 15u30-17u10 6HA, 6SET, 6TW, 6ES, Rijbewijs op school: les 3 6CM VM 1 EXPL B Medisch onderzoek 15u30-17u10 6HZ, 6VE Rijbewijs op school: les 3 1ste Jaren HPV III – inspuiting 15u30-17u10 6HA, 6SET, 6TW, 6ES, Rijbewijs op school: les 4 6CM 15u30-17u10 6HZ, 6VE Rijbewijs op school: les 4 VD SENSE AAS Stage (t/m donderdag22-05-2014) 15u30-17u10 6HZ, 6VE Rijbewijs op school: les 5 VM 6de jaren Rijbewijs op school theorie examen VD SENSE CPO Stage

ste



Do Vr Ma Di Wo

VM AV VD 10u30 VD

22-05 23-05 26-05 27-05 28-05

1HA SENSE ELV SENSE CPO Eindjaren 1HA, 1EXPL 1ste graad, 2de graad, 3de graad 1HA

VM Do 29-05 Vr 30-05

Medisch onderzoek Avonddienst Stage Groepsfoto Bezoek aan Technopolis Rapport DW Medisch onderzoek O.-H.-Hemelvaart – vrijaf Vrijaf

JUNI 2014 Datum

Tijdstip

Do 05-06 Vr 06-06

6TSO 4CM 5TSO

Ma 09-06 Di 10-06

3TSO, 4TSO, SENSE AAS 7HZ 2HA, SENSE MSA 3VE, 4VE, 5VE, 6VE, SENSE CPO 1 TSO, 2 CV 6HZ, ELV 1B – BVL 3HZ, 4HZ, 5HZ 7HZ Alle leerlingen

Wo 11-06 Do 12-06 Vr 13-06 Ma Di Wo Do Vr Ma Di Wo Do

16-06 17-06 18-06 19-06 20-06 23-06 24-06 25-06 26-06

Vr

27-06

Klassen

09u00-11u00 19u00 15u00-19u00 09u00-11u00 16u00-19u00

1ste – 5de jaren 1ste – 5de jaren

Ma 30-06

Activiteit Start examens Eindcreatie jury Start examens Pinkstermaandag – vrijaf Start examens GIP praktijk Start examens Start examens Start examens Start examens Start examens Examen Laatste examendag Leerlingen vrijaf Leerlingen vrijaf Leerlingen vrijaf Documenten laatstejaars Proclamatie laatstejaars Bellen naar leerlingen met B- en Cattesten Viering, leerlingdocumenten en poetsen Oudercontact: afhalen syntheserapport (+ bespreking adviesfiches met leerlingen en ouders) Vrij voor alle leerlingen: start vakantie

Noteer nu reeds in je agenda!!  INFODAG: zaterdag 10 mei 2014

ste



5

Examenrooster 1ste jaren 1 HAa – 1 HAb

1 EXPLa – 1 EXPLb

Donderdag 27 maart 2014

Nederlands

Nederlands

Vrijdag 28 maart 2014

Wiskunde

Wiskunde

Nederlands

Maandag 31 maart 2014

Frans

Frans

Wiskunde

Dinsdag 1 april 2014

Aardrijkskunde Geschiedenis

Aardrijkskunde Geschiedenis

Natuurwetenschappen

Woensdag 2 april 2014

1 Ba – 1 Bb – 1 Bc

Natuurwetenschappen Natuurwetenschappen Godsdienst Godsdienst

Godsdienst

2de jaren 2 HAa – 2 HAb

2 CVa – 2 CVb

BVLa – BVLb – BVLc

Woensdag 26 maart 2014

Wiskunde

Wiskunde


Aardrijkskunde Handel

Aardrijkskunde Natuurwetenschappen


Frans

Frans

Nederlands


Nederlands

Nederlands

Wiskunde


Engels Geschiedenis

Engels Geschiedenis

Natuurwetenschappen


Natuurwetenschappen Godsdienst

Godsdienst

Godsdienst

3de jaren Woensdag 26 maart 2014 Donderdag 27 maart 2014

6

3 HA

3 HATA

3 TW

Informatica

Informatica

Wiskunde

Bedrijfseconomie Bedrijfseconomie

3 CM

Biologie


Frans

Frans

Frans


Wiskunde

Wiskunde

Chemie

Frans


Nederlands

Nederlands

Nederlands

Nederlands


Engels

Engels

Fysica

Wiskunde

ste



3 ESa – 3 ESb

3 HZa – 3 HZb

3 VE


Toegepaste Anatomie

Administratie


Nederlands

Frans


Frans

Frans

Nederlands


Wiskunde

Engels

Godsdienst Engels


Vaktheorie ES

Godsdienst

Retail

4de jaren Woensdag 26 maart 2014 Donderdag 27 maart 2014

4 HA

4 HATA

4 TW

Informatica

Informatica

Wiskunde

Bedrijfseconomie Bedrijfseconomie

4 CM

Fysica


Nederlands

Nederlands

Biologie


Frans

Frans

Frans

Frans


Wiskunde

Wiskunde

Nederlands

Wiskunde


Engels

Engels

Chemie

Nederlands

4 ESa – 4 ESb

4 HZa – 4 HZb

4 VE


Toegepaste Anatomie


Nederlands


Frans

Engels

Nederlands Godsdienst


Wiskunde

Frans

Commerciële vorming


Engels

Godsdienst

Frans

ste



Engels Winkeladministratie

7

5de jaren 5 HA

5 SET

5 TW


Bedrijfseconomie

Engels (M)

Wiskunde

Vrijdag 28 maart 2014 (Namiddag les)

Frans (M)

Frans (M)

Fysica

6de jaren 6 HA

6 SET

6 TW


Bedrijfseconomie

Engels (M)

Wiskunde

Vrijdag 29 maart 2014 (Namiddag les)

Frans (M)

Frans (M)

Toegepaste Chemie

6 HZ

Maandag 31 maart 2014 (Namiddag les)

Praktische proef GIP

De leerlingen die op school willen studeren in de namiddag van 12.50 tot 16.20 uur kunnen dit schriftelijk aanvragen bij de directie!

8

ste



Examenreglement  Bij het binnenkomen van het examenlokaal rangschik je alle boekentassen en pennenzakken netjes vooraan in de klas. Op je plaats neem je enkel het nodige schrijfgerief mee: pen, potlood, liniaal. Zit je in de refter of de turnzaal, dan leg je bij het binnenkomen je examenkaart, toetsenbundel, gsm en eventueel woordenboek/rekenmachine/… voor je op de tafel. Deze zaken worden onmiddellijk na het verdelen van de examens door leerkrachten opgehaald.  In je plastiek zakje (voor het eerste examen bezorgd door de klassenleraar aan de leerlingen) bewaar je elke dag je waardevolle spullen (bv. gsm, portefeuille, …). Dat plastiek zakje en je examenkaart leg je vooraan in het examenlokaal bij de toezichthoudende leerkracht. Er worden geen examens uitgedeeld alvorens alle gsm's vooraan liggen. Op het einde van de examenreeks worden de zakjes terug in het kastje van de klassenleraar bewaard.  Toegelaten woordenboeken, atlassen en Bijbels worden door de toezichthoudende leerkracht gecontroleerd en lukraak uitgedeeld.  Leerlingen schrijven hun naam op het gekleurde kladpapier.  Je hebt steeds een boek mee om zinvol bezig te zijn na de examens.  Als je praat, spiekt, laat spieken of een andere vorm van fraude pleegt, beslist de klassenraad over de te nemen sanctie (bv. het geven van een nul).  Elke leerling krijgt een examenkaart die door de toezichthoudende leerkracht wordt getekend bij afgifte van het examen.  Leerlingen van de eerste en tweede graad mogen vanaf 11.30 uur de school verlaten (na een kort belsignaal), leerlingen van de derde graad mogen vanaf 10.00 uur naar huis gaan. De laatste examendag gaan de leerlingen van de eerste en de tweede graad die klaar zijn met hun examen niet voor 11.30 uur naar huis.  Leerlingen van de derde graad moeten hun examenkaart niet meer laten tekenen door hun ouders. Het vertrekuur wordt door de toezichthoudende leerkracht dagelijks opgeschreven op de kaart. Wie zijn of haar kaart de volgende dag niet bij heeft, blijft tot 11.30 uur in het examenlokaal.  Alle leerlingen in de afdeling BSO hebben studie tot 9.10 uur, tenzij de vakleerkracht oordeelt dat het nodig is om vroeger te starten en dit vermeld heeft op het roze kaftje van de examens.  Examens die wegens afwezigheid niet werden afgelegd, moet je achteraf inhalen.  Bij langdurige afwezigheid wegens ziekte kan de klassenraad een aangepaste inhaalregeling opstellen.  Iedere afwezigheid (ook één dag) moet gewettigd zijn via een doktersattest.  Wie een dag afwezig is, neemt 's anderendaags contact op met de directie alvorens deel te nemen aan het examen.  Wie een verkeerd examen leert, neemt contact op met de directie.  Wie inhaalexamens heeft, dient deze af te leggen in de volgorde die door de klassenleraar en de directie bepaald wordt.  Leerlingen die in de namiddag op school wensen te studeren, kunnen dit van 12.50 tot 16.20 uur en dienen een schriftelijke aanvraag in bij de directie.  Leerlingen die taalbegeleiding volgen, mogen bij het maken van examens de taalfiche gebruiken. Vanaf 11.30 uur kunnen deze leerlingen zich aanmelden aan de balie bij K. Poels en L. De Kock voor eventuele toelichting bij het examen van de volgende dag. Lotte informeert deze leerlingen daarover.  Bij het begin van het schooljaar vragen de vakleerkrachten aan hun leerlingen om een huistaken- en toetsenlijst bij te houden. De leerlingen zijn zelf verantwoorste



9

delijk voor de volledigheid ervan. De leerlingen dienen de taken- en toetsenbundel in zonder mapje, enkel het papier gebundeld met een touwtje. Wie taken en toetsen niet afgeeft blijft verplicht tot 11.50 uur tijdens de examens. Deze leerlingen blijven in de klas bij de leerkracht van toezicht tot 11.50 uur. De taken- en toetsenmap wordt thuis bewaard door de leerlingen.

Pastorale werkgroep of … simpelweg PAG Jij bent het waard, weet je nog onze pastorale slogan voor dit schooljaar? Kijk in de spiegel en sta even stil: 'Wie ben ik, wat wil ik?' Dat is nu net wat je de komende dagen kan doen: BEZINNEN. We zitten namelijk middenin de vasten, je weet wel die periode van 40 dagen tussen Carnaval en Pasen. Carnaval is overal (zeker in Aalst ) bekend en ieder jaar wordt er heel lang op voorhand naar toegeleefd, de dagen worden zelfs geteld. Tellen jullie ook af naar het feest van de Christenen? 40 dagen … 40 dagen voor de verrijzenis van Jezus? Wat betekent dat nu? Een periode van inkeer, anders leven, beseffen dat wij 'geluk' hebben hier te mogen zijn/leven. Het lijkt allemaal zo vanzelfsprekend en normaal … Maar dat is het lang niet! Niet iedereen heeft het voor het nemen en leeft een zorgeloos bestaan. Met zorgeloos bedoel ik niet moeten nadenken over hoe aan eten en drinken te geraken, want dit is niet voor iedereen evident. Denk maar aan de mensen in het Zuiden, vergeet ook de mensen uit eigen land of in je buurt niet, misschien wel iemand uit de klas? Anno 2014 is dit echt choquerend te beseffen dat armoede naast (onder) ons bestaat. Dit is mensonwaardig en strookt niet met onze leuze … Iedereen is het waard om over de basisbehoeften te beschikken en heeft hier recht op. Toch is de werkelijkheid anders! Misschien kunnen deze 40 dagen een periode zijn om zelf eens afstand te doen van luxeproducten? Ik denk dan aan snoep, frisdranken, vlees, alcohol, … Het lijkt simpel, maar geloof me, dat is het niet! Pasen is de KERN van ons geloof, geloven in anderen en elkaar een TWEEDE kans geven. Het ideale moment om die ruzie bij te leggen. Iedereen is het waard om graag gezien te worden, ook JIJ! Geniet van elkaar, wees dankbaar! Nog even en je kan weer smullen van die lekkere paaseitjes . Vergeet wel niet te delen … ZALIG PASEN! S. Vanderhaegen

10

ste



SOS - Kinderdorpen Nieuw schooljaar, nieuw project. We opteerden deze keer voor iets anders dan onze traditionele kerstviering op 20 december (de laatste schooldag van de kerstvakantie). Zoals vermeld in het vorige nummer steunen we dit schooljaar de organisatie SOS-Kinderdorpen (dit is een NGO die zich inzet voor weeskinderen die opgroeien in een 'thuis'-situatie, in een dorp. Ze wonen in een gewoon huis met een SOS-moeder opdat ze een zo normaal mogelijk dagelijks leven zouden leiden. Wereldwijd zijn er een 500-tal projecten). Enerzijds willen wij een kinderdorp in België ondersteunen en anderzijds eentje in Congo. (Dit wordt onze paasactie.) Met de kerstperiode leek het ons geschikt om iets te doen voor de kinderen in België, zoals we normaal gezien iets op touw zetten voor 'armoede bij ons'. Zo geschiedde het, iedere klas kreeg de ruimte en vrijheid om zelf iets in elkaar te boxen voor het goede doel. Alles kon en mocht, zolang het maar iets zinvol was en wat centjes in het bakje bracht. Zoals bij iedere nieuwe sprong, was het ook hier even duister en leek het onmogelijk maar al snel kwamen de lichtpuntjes en de vele originele ideeen. Er werd echt een heel 'walhalla' georganiseerd zoals het bakken van allerlei lekkers, ontwerpen van indrukwekkende knutselwerkjes, zingen van bekende liedjes, sponsoren van allerlei (voet)tochten, voorlezen van leuke verhalen bij kleuters, maken van kerstkiekjes, quizzen, dansen en zoveel meer! Je kunt het zo gek niet bedenken. Onze leerlingen hebben dit samen met hun klassenleraar bedacht en georganiseerd en iedere klas zorgde voor een bijdrage. En wat voor een bijdrage? We zamelden liefst 2 900,00 euro in voor SOS – Kinderdorpen! PROFICIAT AAN ALLEN! Nooit hadden we dit durven dromen, maar het is ons gelukt en daar mogen we fier op zijn! Dank aan alle knappe ideeën en helpende handen! S. Vanderhaegen voor PAG Enkele blije reacties van onze leerlingen … Het was een zeer leuke ervaring. We hebben in de stad cupcakes verkocht en toen we terug naar school trokken, hebben we nog soep verkocht. (Sofie, 4 HA) Het was leuk om zoveel mensen bezig te zien voor het goede doel! Het 'Just Dance' spel met de spelconsole WII was de leukste activiteit omdat het entertainment was voor zowel jong als oud en iedereen kon meedoen.

Ik vond het een goed initiatief, je kon creatief bezig zijn. Het beste was de verkoop van cupcakes en ook de cupsong. (Nicolas, 4 HA)

Het was een leuke ervaring om de laatste dag voor de vakantie af te sluiten. Het is goed dat de school aan zulke dingen meedoet, we worden geconfronteerd met het leven van andere kinderen. We hebben samen met de klas iets kunnen doen waardoor we beter overeenkomen en goed gelachen hebben (Kriste, 3 ESb)

Deze actie was super leuk! Ik vind dit leuker dan een kerstviering. De tofste actie vond ik het dansen met de WII. Dit was zeer origineel. Ik vond het leuk om zelf iets te bedenken.

Door deze actie hebben we mensen kunnen helpen en een groot verschil kunnen maken voor hun leven.

ste



11

Damiaanactie

of 98 pakjes stiften of 147 mensenlevens gered!! BEDANKT!!

Verwendag in het O.L.V. Op dinsdag 20 november 2013 gingen we met onze klas op bezoek naar het O.L.V. Samen met mevrouw Demir bezochten we de afdeling geriatrie. Samen met onze leerkracht mochten we de haren van de bejaarden wassen en verzorgen. De bejaarden en de verpleegsters waren heel vriendelijk. De verpleegsters hielpen ons ook de bejaarden te verplaatsen van hun kamer naar de ruimte waar we hun haren mochten brushen. De mensen van wie we de haren mochten doen, vonden het ook zeer fijn. Ze waren heel blij met het resultaat, vertelden ze. Ook de familie van de patiënten was tevreden en zij vonden het een leuk idee dat hun moeder of vader zo verwend werd. Ik heb die dag vooral brushings gedaan. De sfeer was heel gemoedelijk, omdat sommigen nog heel goed konden vertellen en dat ook graag deden, het was leuk te luisteren naar hun verhalen. Ik vond het een heel leuke ervaring. Ik zou zeker graag nog eens naar die afdeling geriatrie gaan met de klas om die hele dag nog eens over te doen. Een leerlinge uit 5 HZb

12

ste



Bezinningsdag 4de jaren In november stond er voor de leerlingen van 4 TSO en 4 BSO een bezinningsdag op het programma. Dit jaar een andere formule, dichter bij huis, en met hoofdzakelijk externe begeleiders. Een paar van onze eigen indoor-leerkracht-begeleiders werden op het laatste moment nog ingeschakeld om enkele groepen op te vangen en hebben dit ondanks alles weer schitterend en professioneel aangepakt. Bedankt mensen, om het voor die leerlingen tot een waardevol moment en een onvergetelijke dag uit te bouwen! Een paar reacties van leerlingen … Deze bezinningsmomenten hebben mij echt doen nadenken over mezelf en hebben mij doen inzien dat praten helpt. Hoe dan ook, het was een topdag, en zou het elk jaar opnieuw willen doen om de groep op die manier met elkaar te zien omgaan, een unieke ervaring en een top begeleider! Robin, 4 HATA Aan de hand van spelletjes konden we eens nadenken over moeilijke keuzes in ons leven, onze levensstijl, enz. Het was een heel leuke ervaring, jammer voor de leerlingen die er niet bij konden zijn, die hebben iets unieks gemist. Laura, 4 HATA

Het werk van een aalmoezenier Op maandag 25 november 2013 kwam aalmoezenier Guido van Hoye spreken over zijn werk in de gevangenis. Al beschouwt hij dit werk niet als een job, maar eerder een roeping. In de gevangenis is hij er voor de gedetineerden om ze op te vangen als ze eens behoefte hebben om te babbelen. Maar hij geeft ze ook kleine dingen zoals snoep en papier. Hij probeert de gedetineerden op hun gemak te stellen en hij laat ze voelen dat ze niet alleen zijn. Na Guido's voorstelling keken we eerst naar een film waarin 5 gedetineerden verbanden leggen tussen hun leven en het leven, lijden van Jezus … Opmerkelijk is toch wel dat het geloof voor hen echt een zeer groot deel gaan uitmaken is van hun leven. Ze kunnen hun ervaringen en gevoelens zeer goed plaatsen in de lijdensweg van Jezus. Guido vindt dat het geloof iets bevrijdends moet zijn. Hij heeft altijd iets gehad met mensen die aan de rand staan. Uiteindelijk had hij het gevoel van "Dit heb ik altijd al willen doen, goed dat ik er ben". Ik vind het mooi wat Guido doet, maar ik zou het zelf nooit kunnen doen. Ik vind dat de daden die de gedetineerden begaan hebben, dat die toch nog altijd hun eigen keuze waren. Ik zou me eerder erop toeleggen de slachtoffers te proberen helpen met hun lijden en verdriet. De gedetineerden hebben inderdaad spijt en ook verdriet, maar ik blijf toch met een dubbel gevoel zitten. Ik vind wel dat elke dader afzonderlijk behandeld moet worden en niet zoals een nummer van een dossier, zoals een gedetineerde in het filmpje zei. Luna, sense ELV

ste



13

Breendonk opent zijn deuren voor DvM htb Net zoals vorige jaar trokken de leerlingen van de zesde jaren richting het fort van Breendonk. In dit fort verschuilt zich de gruwelijke herinnering aan de Tweede Wereldoorlog. Vanaf september 1940 arriveerden hier de eerste gevangenen. In het totaal werden hier 3 456 mensen, vooral Joodse mannen opgesloten. De meeste gevangen stierven hier door ondervoeding, dwangarbeid en gruwelijke mishandeling. Als onze leerlingen arriveren aan het kamp, worden ze in groepjes gedeeld en start de rondleiding onder leiding van een gedreven gids. De man maakt ons duidelijk dat het geen plezieruitstapje wordt, maar dat hij ons gaat begeleiden binnen het fort zoals de gevangen toen begeleid werden. De toon werd onmiddellijk gezet door ons tegen de muur te zetten en ons hardhandig toe te spreken. De groep werd er stil van en de warme zonnestralen werden steeds killer en kouder van zodra we de gangen van het fort binnenwandelden. De gids nam ons mee naar de vergaderzalen, de keuken en uiteraard ook de slaapvertrekken. De ene koude rilling na de andere liep over onze rug bij het aanhoren van de gruwelijke verhalen over de slaapzalen. Tussen elke gang werd het hek achter onze rug gesloten, geen weg terug. Naast de slaapzalen en de gangen door werden we meegenomen via een klein gangetje naar het gruwelijkste kamertje uit het kamp: de folterkamer. De kampleiders hadden er blijkbaar hun grootste plezier in om de uitgemergelde gevangen te martelen tot de dood. De regendruppels op ons hoofd werden als een soort bevrijding beschouwd na onze doortocht in het kamp. Vele slachtoffers hebben dat gevoel nooit kunnen ervaren. Een beklijvende maar zeer interessante uitstap, die ons nogmaals doet stilstaan bij de gruwelijkste pagina uit onze recente geschiedenis. ToM Bracke Visit to Breendonk A week ago we went to 'Breendonk', it wasn't just another schooltrip, like all the rest, it was a remarkably interesting one, even though it was a cold, rainy day … but I didn't mind. Because people who were held prisoners in this labour camp had to deal with this situation every single day! And that made me sad and a bit afraid. The guide told us a lot of stories about what had happened in the fortress of 'Breendonk'. But there was one story that touched me the most. He told us, that one day new prisoners arrived, young people, who were arrested because they belonged to the resistance movement. They hadn't done anything wrong, on the contrary, they had

14

ste



followed their conscience, and when they arrived at 'Breendonk', they must have realized that they had arrived in hell, and that they would not leave it anymore, alive. People were beaten there, tortured, they suffered horribly. The guide told us that the 12 young men, were tried upon arrival, convicted and executed immediately. But they did it one by one, so the young men could see what would happen to them in a matter of minutes. When I think about all those things, it really makes me sad. Those people who gave up their lives for us, are truly heroes to me. May they rest in peace! Lisa, 6 ES

Dichten in Gent Op 21 en 28 januari hadden onze leerlingen van de derde graad alweer een 'Lucky day'. Ze mochten op uitstap, niet zomaar op uitstap, maar naar de tweede mooiste stad (na Aalst natuurlijk ) GENT! We kozen Gent omdat hier een ruim aanbod is van allerlei activiteiten en bezienswaardigheden. We organiseerden dit in deze periode omdat januari ook wel de gedichtenmaand wordt genoemd. Gent heeft het allemaal … Dus trakteerden we onze leerlingen op een poëziewandeling waarin gedichten en beelden elkaar afwisselden, waarbij leuke anekdotes verteld werden en waar de geschiedenisles realistisch werd. Bekende en minder gekende dichters werden onder de loep genomen en werden gekaderd in hun thema's. De tweede helft van de dag proefden we van wat 'kunst' genoemd werd, het ene deel was werkelijk oud en behoorde tot de geschiedenis (heel uniek nu in het museum was de aanwezigheid van enkele panelen van het "Lam Gods" die gerestaureerd werden door deskundigen, een project van vijf jaar), het andere deel heette ste



15

dan moderne kunst en oogde zeer kleurrijk. Hoewel de werken op het eerste zicht niet echt 'betekenisvol' leken, overtuigde de gids ons van het tegendeel. Zo had je voor elk wat wils! De leerlingen mochten zich zelf verplaatsen van de ene activiteit naar de andere wat dan weer zorgde voor een stukje aardrijkskunde. Ook kregen onze leerlingen de mogelijkheid om hun innerlijke IK te voeden wat waarschijnlijk de topper van de dag was, gezellig met vrienden in een mooie stad wat lekkers verorberen ;-) Maar onthoud vooral: poëzie is kunst en kunst is poëzie! S. Vanderhaegen

Uitstap naar Gent Op dinsdag 28 januari gingen we met de klas naar Gent. 5 HZa, 5 CM en 6 HA gingen ook met ons mee, samen met meneer De Wit als leerkracht. In de voormiddag deden we een poëziewandeling en in de namiddag brachten we een bezoek aan de kunstmusea, het SMAK en het MSK. Tijdens de middag mochten we iets gaan eten in het centrum van Gent. In het SMAK leerden we de nieuwe kunst kennen en dat vond ik erg interessant. Daar zagen we videokunst en ook gewone kunstwerken. In het MSK zagen we dan weer oude kunst. Daar kon je zien hoe ze het Lam Gods aan het herstellen waren. De poëziewandelling vond ik iets minder leuk, omdat het buiten koud en regenachtig was. Tijdens deze wandelling zagen we verschillende gedichten doorheen de stad. Die gedichten werden voorgelezen door een gids. Ik vond het wel een leerrijke uitstap, omdat ik nooit uit mezelf een museum zou binnen stappen. Op die manier heb ik toch kunnen kennis maken met hedendaagse en klassieke kunst. 5 ES

16

ste



EHBO-cursus voor MSA en AAS Op 29 januari trokken de klasgroepen van Se-n-Se MSA en Se-n-Se Apotheekassistent naar Het Rode Kruis Aalst om er les te krijgen in eerste hulp. Iedereen kan ooit te maken krijgen met een ongeval of een noodgeval. Iedere mens is ook verplicht om, voor zover mogelijk, de slachtoffers bij te staan. Basiskennis eerste hulp is dus zeker nuttig. Elke hulpverlening steunt op basispincipes:      

handel als eerste hulpverlener; blijf rustig in een noodsituatie; verleen psychologische eerste hulp aan het slachtoffer (= praten, vriendelijk en rustig); vermijd besmetting; zorg voor het comfort van het slachtoffer; hou rekening met emotionele reacties.

Na de theoretische inleiding kon iedereen ook de basistechnieken inoefenen: stabiele zijlig, reanimatie en gebruik van een automatische elektronische defibrilator (AED). Heb je interesse om bij het Rode Kruis een cursus te gaan volgen? Dat kan: iedereen kan ervoor inschrijven. Info vind je via onderstaande link:

ste



17

5 VE naar Euroshop – Düsseldorf Euroshop is een internationale vakbeurs voor de retail. Zij biedt 200 000 m² ruimte aan meer dan 2 000 exposanten uit 50 verschillende landen. Zij trekt 100 000 vakbezoeker aan uit 90 landen en biedt trends, oplossingen, innovaties en businesscontacten voor de hele sector. Alles voor de retail en de visual merchandising komt op deze beurs aan bod. Op maandag 17 februari 2014 maakten we een uitstap naar Düsseldorf (Duitsland). Omstreeks half acht vertrokken we met de bus. De meeste leerlingen sliepen of waren rustig naar muziek aan het luisteren. Na een tijdje werd er een film opgezet om de busrit aangenamer te maken. We kregen een bundeltje met vragen die we ter plaatse moesten oplossen. Na zo een drie uur rijden kwamen we aan op de parking van Euroshop. We begonnen in zaal 4. Daar was veel te zien en we namen veel foto's. Er waren zowel spectaculaire als gewone etalages. Wat ons opviel was dat er veel Japanners en Chinezen aanwezig waren en dat zij nieuwe technieken hadden om allerlei producten te etaleren. Het was een beurs waar mensen van over de hele wereld op af kwamen want we hoorden verschillende talen spreken zoals Frans, Italiaans, Spaans, Engels, Russisch, … Wat ook opviel was dat heel wat mensen in kostuum waren gekleed. Zowel de eigenaars van de verschillende standen, alsook de mensen die er rondliepen. Je zag hoe verschillende mensen informatie gaven over hun product en hoe ze hun klanten zo goed mogelijk probeerden te benaderen met bijvoorbeeld een glaasje champagne of een hapje. Bij sommige standen mocht je ook gratis gadgets nemen. Bij Pixlips kreeg je snoep, een balpen en een aansteker. Ondertussen werd het stilaan tijd om ons middagmaal te nuttigen. We zaten buiten en vulden al een paar vragen in. Na het eten keerden we terug naar de zalen en trokken er weer op uit om foto's te nemen en nieuwe dingen te ontdekken. Sommige standen waren spectaculair en daar stonden ook veel mensen rond. Mijn lievelingsstand was die met de Lamborghini. Het ging uiteraard niet om de Lamborghini zelf, maar wel over de belichting ervan. Weinig bezoekers letten eigenlijk op de belichting, de auto viel duidelijk in de smaak. De andere zalen bleken minder interessant te zijn want we kwamen standen tegen waar we niets aan hadden. Na een korte pauze deden we zaal 4 nog eens over en we ontdekten weer nieuwe standen. Het is dus goed om een zaal opnieuw te gaan bekijken, want in al die drukte hadden we sommige standen niet eens opgemerkt. We ontdekten veel zaken die we in de lessen hadden geleerd zoals de verschillende displayvormen, de verschillende mogelijkheden om een artikelpresentatie te realiseren, eyecatchers, moodboards, … We namen zoveel mogelijk folders en catalogussen mee. Ondertussen werd het stilaan tijd om terug te keren naar de plaats van afspraak. Jammer genoeg was er tijd tekort om alles te kunnen zien. Wanneer iedereen op het verzamelpunt was, konden we huiswaarts keren. Een drie uur durende terugreis stond ons nog te wachten. Het was een geslaagde en leerrijke, maar toch vermoeiende uitstap. Jorick, 5VE

18

ste



'Not One of Us' Engelstalig toneel 'Not One of Us' by the English theatre company Not One of Us is a comic play about a not so funny situation – intolerance towards others. Jack is a new boy at school and he is odd. There's no getting away from it. He is unusual, not like the other kids. He thinks differently, has a different cultural base. His clothes are far from fashionable and his values don't really fit in. Not One of Us looks at Jack's first week at school and how two different cultures (Jack's and everybody else's) clash and how they try to work things out.

3 en 4 TSO en Verkoop woonden de voorstelling bij op 21 februari in de Werf. Een paar commentaren van de leerlingen uit 4 HATA: The play was really nice, it was funny and I liked the actors. It was a good and beautiful story about love, happiness and jealousy. I liked it! Steffie It was a very good play. The characters showed us that everyone can be(come) part of a new group and that we don't have to judge other people so fast, not by their clothing, not by their appearance, however ‘odd’ or strange that may seem. I really enjoyed it and it was amusing! Marcia I liked the play a lot. It gave us a picture of situations that exist in most schools. That made it so convincing. Ines

ste



19

Verwondering … Gedichten van leerlingen uit 3 ESa en 3 ESb in het teken van gedichtendag met als thema "VERWONDERING":

Wonderdonder Wonder en gedonder Er is een wonder Iets groots of iets kleins Of misschien is het gedonder Gedonder het is een wonder Al die rare geluiden Daar buiten in de lucht Het is het wonder dat kucht Het gedonder is boos Ooh wat is er loos Voor mij is het gedonder een wonder Ooh wat een wonder al dat gedonder.

Een traan voor jou Een traan voor jou Een traan die zegt hoeveel ik van je hou Jij blijft mijn kleine meid Vandaag, morgen voor altijd We hadden zoveel hoop En jij bent het die het bekoopt Ik hoop dat je in de hemel bent En dat je me later nog herkent Je kreeg chemo elke dag En doorstond dit met een lach Je blijft m’n engel, m’n hartendief En ik blijf je voor altijd lief

Wij Ik zie je Ik wil je Ik heb je Ik hou je Ik zag je Ik wou je Ik had je Ik hield je

Liefde Liefde kan je niet kopen Je moet er ook niet weg van lopen Liefde is iets moois

Je zag mij Je wou mij Je hebt mij Ik houd jou

Jij doet me stralen En zal altijd over me blijven waken Liefde is iets moois Een toekomst met jou is fijn Met jou wil ik altijd samen zijn Liefde is iets moois Door het leven met een lach of een traan Jou laat ik nooit meer gaan Liefde is een wonder

20

ste



Geen wonder was het dat ik voor jou viel Met je golvende haren Noch kort noch lang Ik

Wat als Het leven dat we leven Een droom is

Ik zag je lach Zo mooi zo zacht Stralen in de zomernacht Zie

Wat als Onze dromen Tot leven gaan komen

Zie geen mens heeft me ooit Zo laten stralen Nog nooit had ik iemand zo lief Zo lief als Jou

Wat als Na je dood Pas je leven start Wat als Je dan het perfecte leven Kunt beleven

Jouw ogen straalden als je naar me keek Verwonderd was ik Toen je zei Ik zie jou graag

Wat een wonder …niet?

Het was een wonder boven wonder Toen de eerste mens liefde vond Zo een warm gevoel dat iemand Er altijd was met de ochtendstond Het was een wonder boven wonder Toen de eerste mens liefde verloor Want de zoektocht was zo lang en het Verdriet ging door Het was een wonder boven wonder Toen de laatste mens liefde wou Want na al die verhalen dacht hij dat Hij zijn hart heel wou Het is een wonder boven wonder Dat het idee van liefde er nog is Want de eerste mens heeft nog altijd pijn Van zijn gemis.

Dieper Ik wou dat ik m’n Kamer kon verven in De kleur van je Ogen dan kan Ik altijd verdrinken In de kleur van De ogen die me Geruststellen Geruststellen op De momenten dat Ik dieper val wanneer Jij er niet bent. Ik verwonder mij Als de zon ondergaat en Het buiten donker wordt Ik verwonder me Als ik het bos in de Zomer zie in volle bloei Ik verwonder me Als na de winter weer De bloemen en de planten groeien

Ik verwonder me Als ik op een hoog gebouw sta en de stad zie… ste



21

Een vader pinguïn Een moeder pinguïn Een nieuw begin Jozef en Maria Een baby Een nieuw begin

Liefde Een trouw Een nieuw begin Geen ruzie Geen oorlog Een nieuwe wereld

HAIKU'S -naar aanleiding van de film MILO – van 1 HANDEL: Klaprozen zijn mooi Ze zijn rood net als bloed Iedereen wil er 1 (Morgane)

Pesten is niet fijn Daarom willen we vriend zijn Best friends forever (Aurelie)

Binnen 5 maanden Komt de zomer weer terug Winter mag dan weg (Jaël)

Ik keek naar de maandag in onze eigen tuintjes met mijn eigen zus (Simge)

Waardeer iedereen Samen zijn we 1 geheel Iedereen is zichzelf (Vensira)

Kleuren op de muur Zijn zo hemels en zo puur Smelten in het vuur (Sarah)

Mensen stappen overal In het station zo alleen Mijn eigen wegen (Abder)

1 EXPLa schrijft … Een leven

Liefde

Een zonsondergang aan zee, een kind loopt vrolijk met je mee een dauwdruppel in de morgen een dag zonder zorgen.

Liefde is het begin liefde is mooi liefde is sterk liefde is de bron.

Een regenboog in zoveel kleuren, een mooie bloem met al haar geuren een geboorte van een kind een geliefde die je bemint.

Liefde is om je heen liefde is zo vol liefde is zo onwaarschijnlijk liefde is warmte.

Een lach, een traan is nu eventjes van de baan een bliksem na de donder een leven is een mooi wonder!

Liefde is inspiratie liefde is kracht liefde is alles liefde … ja liefde is ….!

Jana, 1 EXPL A

22

Brit, 1 EXPL A

ste



Liefde bestaat echt, als je er maar in gelooft. Find the best person! Britney De zon gaat nu weg dat moet je heel goed weten, we zijn alleen. Jessica Ik ben wie ik ben. Ik ben wie ik ben voor jou, wat je ook durft te zeggen. Gill Je maakt me verward je betovert mij als snoep. Liefde zonder eind Shannen Een blauwe dolfijn hij zwemt in de blauwe zee hij leeft met je mee. Maxwell Liefde, wat is dat? vergeven en vergeten met een dikke zoen! Brit Ogen vol liefde met de natuur om ons heen voor eeuwig samen. Laura Ik zal ooit doodgaan maar onze liefde blijft bestaan, ik geef je een zoen. Iris

ste



23

DvM en VTI samen op de latten Carnaval Aalst zal het geweten hebben dat een bende feestvierders er voor koos om in Val di Fiemme in het verre Italië een staaltje te gaan geven van hoe echte 'Olstjenoars' (en ook die van buiten Aalst) après-ski een andere dimensie kunnen geven, tot jolijt van voorbijgangers, en andere sneeuwfanaten die jaloers waren van een dergelijke sfeer op de skipiste. Maar ook overdag met de ski- en snowboardinstructeurs zat de sfeer goed. Voor diegenen die hun eerste afdalingen met ski's of met een snowboard hebben gedaan, een dikke proficiat! Ongelooflijk wat jullie op korte tijd hebben geleerd en welke moeilijkheidsgraad jullie al na een paar dagen aandurfden. Niemand gaf op, niemand had last van 'schade' – noch met materiaal, noch fysiek – en dat geeft ook al wat meer zelfvertrouwen. Gezien het de eerste nacht nog eens flink had gesneeuwd, was de sneeuwconditie dan ook optimaal. Nog geen spijt dat je niet mee bent gegaan en dit jaar nog geen vlokje sneeuw hebt gezien? Om even mee te genieten, kan je een blik werpen op de facebook pagina van de school, waar onze 'sneeuwkampioenen' fier in de lens kijken. De moni’s

Vlaamse Wiskunde Olympiade De Vlaamse Wiskunde Olympiade: een kolfje naar de hand van TW? Elk jaar nemen duizenden leerlingen uit verschillende Vlaamse scholen deel aan de Wiskunde Olympiade. Deze wedstrijd bestaat uit drie ronden. De eerste ronde wordt steevast op school georganiseerd. De leerkrachten wiskunde uit de richting Techniek-wetenschappen zagen in deze proef een mooie manier om de wiskundekennis van hun leerlingen eens te testen. De leerlingen van 4 TW en 6 TW werden hierbij als proefkonijnen het veld ingestuurd. De leerlingen van 6 TW namen deel aan de Vlaamse Wiskunde Olympiade, ook kortweg VWO genoemd. De leerlingen van 4 TW namen deel aan het "kleine broertje", de Junior Wiskunde Olympiade of JWO. Woensdag 15 januari was het zover. De eerste ronde startte in onze school om half negen. De leerlingen kregen 180 minuten om 30 gemakkelijke, maar ook minder makkelijke vragen op te lossen. Een rekenmachine was niet toegestaan. Wenkbrauwen werden gefronst en menig zweetdruppel werd geplengd. De (meeste) leerlingen werkten zich intellectueel in het zweet om een zo goed mogelijke score te 24

ste



behalen. Sommigen gaven er al snel de brui aan, maar anderen lieten het hoofd niet zo snel hangen. Om halftwaalf zat het er toch onherroepelijk op voor iedereen. Op 6 februari werden de resultaten van de proef bekend gemaakt. Helaas behaalde geen enkele van onze leerlingen de tweede ronde. Deelnemen is gelukkig belangrijker dan winnen Toch een speciale vermelding voor Arnaud Pletinckx (4 TW) en Wout Schockaert (6 TW). Beiden behaalden de hoogste score van hun klas, al was dit jammer genoeg net niet goed genoeg om door te stoten naar de volgende ronde. Misschien volgend jaar beter? Wie ook al eens wil oefenen, vindt hieronder een voorsmaakje.

(Bron JWO en VWO 2014)

6 SET op buitenlandse stage We zijn met de klas twee weken op buitenlandse stage geweest in Normandië, Frankrijk. Ik liep stage aan het onthaal bij Mission Locale in Louviers. Mission Locale biedt o.a. hulp aan jongeren tussen 16 en 25 jaar op sociaal, medisch en financieel vlak. Ik werd goed ontvangen en de mensen waren zeer vriendelijk en behulpzaam. Bovendien heerste er ook een aangename werksfeer. Deze buitenlandse stage was een leerrijke ervaring, omdat ik tijdens deze twee weken veel heb bijgeleerd, heel wat meer vertrouwen in mijzelf heb gekregen en mijn Frans is op gebied van spreken heel wat verbeterd! Mooi toch? Maaike 6 SET

ste



25

De stage was zeer leerrijk, een mooie kans die we gekregen hebben en optimaal benut hebben. Het is zeker een boost voor onze Franse taalvaardigheid! Jen Samen met de klas zijn we twee weken naar Frankrijk geweest op buitenlandse stage. Ik heb in een Immobiliënkantoor voor sociale woningen gewerkt. Dit waren vooral administratieve taken waarvan ik veel heb bijgeleerd. Tijdens de pauze even tijd voor een fotoshoot met de 4 collega’s waar ik vooral mee samengewerkt heb. Het waren twee leerrijke weken en een ervaring die ik niet snel zal vergeten! Isabeau

Mode in het hartje van Brussel Iedereen kent wel de Nieuwstraat en de Avenue Louise maar dat zijn niet de enige modeparadijzen in Brussel. Als je verder kijkt dan deze gekende winkelstraten dan ontdek je dat Brussel, naast Brugge, ook gekend is omwille van de Brusselse kant. Het was nog vroeg toen we aankwamen in BrusselCentraal. Onze eerste bestemming: Het museum van kant waar momenteel een expo over de Seventies (de jaren 1970) plaatsvindt. We stapten binnen in een wereld van discomuziek, hippiekledij en een overload aan kleur. Op de eerste verdieping kwamen we in contact met de glitterpakjes en de geitenwollensokken. De verschillen tussen toen en nu zijn enorm. Nu lopen we er allemaal vrij sober bij, bijna uit angst om op te vallen of raar gevonden te worden, maar toen was opvallen net de bedoeling. Jurkjes met grote bloemen en jumpsuits in felle kleuren overheersten de ruimte. Op de tweede verdieping kwamen we in aanraking met de punkcultuur, de badmode en de werkkleding en nog een verdieping hoger, de stukken uit kant.

26

ste



Na de lunch gingen we naar onze tweede bestemming: De Munt, aan het begin van de Nieuwstraat. Een gids nam ons mee naar het atelier waar de naaisters bezig waren met het maken van vrouwen- en mannenkostuums voor de volgende show. We liepen door rekken vol hoepelrokken, korsetten, jassen en andere kledingstukken. Toen de gids ons meenam naar de schoenenkamer werden we allemaal zot en hadden we maar één gedachte: meesmokkelen! Elk paar schoenen is waanzinnig goed afgewerkt en de droom van elke vrouw. Van Doctor Martensschoenen tot gouden pumps; de keuze was eindeloos. We namen ook een kijkje in het atelier waar er nog een paar naaisters accessoires en hoeden maakten. Elk stuk dat we te zien kregen, was een pareltje. We eindigden onze rondleiding in de opera zelf. Daar waar de shows worden gespeeld en de kostuums, schoenen, hoeden en accessoires samen een mooi geheel vormen. En terwijl we allemaal op de stoeltjes zaten te kijken naar deze prachtige zaal kregen we zin om eens een opera bij te wonen, al was het gewoon maar omwille van die fantastische kostuums. 6 CM & 7 CPO

Progress in mind Op vrijdag 7 februari 2014 kregen wij, SE-n-SE Medico Sociale Administratie, samen met de leerlingen van SE-n-SE Apotheekassistent een training rond hoe je het best met klachten van klanten/patiënten omgaat. Eerst werd ons aan de hand van een psychologische test duidelijk gemaakt wat ons voorkeurgedrag is in een stresssituatie. Daarna werden de moeilijkheden van communicatie bij een stresssituatie aangetoond aan de hand van verschillende situaties, bijvoorbeeld via de telefoon of rechtstreeks met een klant/patiënt. Doordat de spreker het zo boeiend maakte, was het interessant om deze communicatietraining te volgen. Johanna, SE-n-SE MSA Progress in mind was een zeer leerrijke ervaring. De manier waarop je iets zegt, is van heel groot belang. Wij hebben geleerd hoe je met moeilijke "klanten" overweg kan gaan. Het is belangrijk om zelf rustig te blijven en de klanten rustig te krijgen. Aan de hand van allerlei tips en trucs leer je op een gepaste manier reageren.

ste



27

Na bepaalde tests hebben we uitgezocht bij welk type elk van ons het meest aansluit. Ben je een watertype of vuur, aarde of lucht. Deze types staan voor verschillende eigenschappen: vuur = kracht, water = rust, aarde = stilte en lucht = druk. Ik vond het een zeer geslaagde dag, waarbij ik veel bijgeleerd heb.

Spreker: Edwin Goubert Nera, SE-n-SE MSA

Uitslagen interscholencompetities In het nieuwe jaar (2014) zijn we terug gestart met de interscholencompetities. Er stonden dit schooljaar nog tal van competities op de kalender. Voor de eerste maal sinds onze eerste deelname konden we ons ook inschrijven in de verschillende disciplines in de zwemcompetitie. En met succes! Zowel Céline De Sutter (3TW) als Amber Verbeke (5TW) veroverden een podiumplaats. Zo behaalde Amber een zilveren medaille op de 50m crawl, en Céline mocht een bronzen medaille in ontvangst nemen op de 50m schoolslag. Proficiat aan de 2 zwemkampioenen! Niet vergeten dat we binnenkort ook weer van start gaan met de volgende competities, in de hoop jullie hierop te mogen verwelkomen: Tafeltennis meisjes + jongens: woensdag 19 maart 2014 Voetbal meisjes: woensdag 7 mei 2014 Bij de individuele sporten zal onze school deelnemen aan de interscholensportwedstrijden op voorwaarde dat er ‘voldoende’ inschrijvingen zijn. Bij de ploegsporten is het natuurlijk vanzelfsprekend dat er voldoende leerlingen ingeschreven moeten zijn om een volwaardige ploeg op te kunnen stellen. De leerlingen worden hierbij steeds begeleid door leerkrachten. Leerlingen die zich ingeschreven hebben begin dit schooljaar zullen via smartschool verwittigd worden en zullen hun deelname ook via smartschool moeten bevestigen. Bijkomende inschrijvingen gebeuren op school, bij je desbetreffende leerkracht LO. Wij hopen op jullie sportief engagement zodat jullie ook tonen dat DvM HTB een hart heeft voor de sport. Tot gauw! T. De Brul

28

ste



Groene uiltjes

Dag lieve lezers Het is weer zover. Het lentenummer van het schooltijdschrift 't Groentje heeft weer vaste vorm gekregen. En ook nu hebben we weer "uiltjes" gevangen. Zoals jullie weten (of misschien nog niet) wordt deze pagina vooral gevuld door jullie! De redactie rekent op ieders opmerkzaamheid en medewerking! Alleen door jullie kan deze rubriek blijven bestaan. Hier gaan we dan voor dit nummer! Straffe uitspraken in de les Engels:  The government is killing the dead ones!  They have killed all the cats and dogs in London because they think that they carry the plague two!  'I have to work out to stay slim'. – Vertaling 'Ik ben iemand die moet vermageren om slim te blijven!' … als dat geen goede reclamestunt zou zijn om fitness te promoten …  Q: What is meant by 'the Kiwis' in: "the Kiwis protect the environment of their island and have strong anti-nuclear policies. They like sports, especially rugby." – Antwoord: 'Kiwis zijn vogels die niet kunnen vliegen, maar hun natuur erg beschermen. Ze houden ook van sport, vooral rugby!' Gefopt, als je niet doorhebt dat het over de inwoners van Nieuw-Zeeland gaat. Maar zo kom je dus aan een aantal 'groene uiltjes'  Bloopers in de les Duits:  Wat is …  Een vertaler? der Versprecher  Een spelletje Minigolf? eine Miniwelle  Wasser mit Gas? ein Gasmesser ste



29

 

Rollenspel: De ober moet zich verontschuldigen omdat hij een fout heeft gemaakt: Entschuldigung, kann ich Ihnen zu Hause etwas empfehlen … (bedoeling was om iets van het huis aan te bieden, deze ober ging net iets te ver …) Noem een sport op of in het water. Antwoord: Volleyball spielen, reiten, biken, … Opende men hier een deur naar de toekomst?

Zo, dit was het dan voor deze keer. Tot de volgende … Daaag!!!

Beste witte broer, toen ik werd geboren, was ik zwart. Toen ik groeide, was ik zwart. Wanneer ik in de zon lig, ben ik zwart. Wanneer ik ziek ben, ben ik zwart. Als ik sterf, ben ik zwart. Terwijl jij, witte man, toen jij geboren was, was je roze. Toen jij groot werd, werd jij wit. Toen jij in de zon lag, werd je rood. Toen jij het koud had, was je blauw. Toen jij bang was, was je groen. Toen jij ziek was, was je geel. Als je sterft, ben je grijs. Dus, onder ons, wie is de man van de kleur? Léopold Sédar Sénghor Uit: Vastenkalender 2014

30

ste



Familienieuws Geboortes Felix Zoontje van Tineke Van Ingelgem en Tom Bracke (leerkracht) Cis Zoontje van Barbara De Sadeleer en Jan-Bart Vergeylen (leerkracht)

Overlijdens de heer Albert Mariman zoon van wijlen Pieter en Anna Mariman-Audenaert grootvader van Hilde Mariman (leerkracht) mevrouw Adrienne Van den Berghe weduwe van de heer Hendrik Timmermans grootmoeder van Maaike Van den Cruyce (6 SET) en Jarne Van den Cruyce (4 HATA) de heer Petrus De Neef weduwnaar van mevrouw Victoria Vergeylen overgrootvader van Robin Van Geert (1 EXPLb) de heer Ludovicus De Pauw echtgenoot van mevrouw Josette Keymolen grootvader van Delfine Deplancke (sense AAS) de heer Mohamed El Kouaz echtgenoot van mevrouw Hamama Boufouss grootvader van Sania El Kouaz (2 CVa) de heer Gerard De Clercq weduwnaar van mevrouw Zulma Audooren overgrootvader van Carton Margot (3 ESb) mevrouw Adrienne Hillaert weduwe van de heer Frans Eloot grootmoeder van Kynu Eloot (5 TW) mevrouw Marie-José Corthals levensgezellin van de heer Johan Ottoy grootmoeder van Maaike Petré (5 HZb) mevrouw Rosa Van Overwaele weduwe van de heer Frans Van de Maele grootmoeder van Marthe Van de Maele (2 CVa)

ste



31

mevrouw Hilda Verbruggen weduwe van de heer Hugo Ribbens grootmoeder van Aurelie Van den Brandt (1 HA) mevrouw Adrienne Van Goethem weduwe van de heer Albert Vergeylen grootmoeder van Rani De Vos (1 HA) mevrouw Nadia De Troch (gewezen onderhoudsmedewerker) weduwe van de heer Frans Matthys De heer Eddy De Munter echtgenoot van mevrouw Carine Coppens onderwijsadviseur

Vasten Bewust worden van de tijd die ons gegeven is. Durven leven in de tijd. Tegen de tijdsgeest van nooit genoeg altijd meer altijd beter druk van buiten druk van binnen. Durven leven in de tijd. Bewust worden van het geluk in de welvaart geboren te zijn van het geluk een stukje van de eeuwigheid kort of lang te mogen leven. Bewust worden van de aarde waarop we staan de lucht die we inademen het water dat we drinken het is van ons allemaal Nog niet helemaal maar nu al een beetje. Vasten. Het is nù de tijd Roos Maes

De redactie wenst iedereen een vrolijk Paasfeest!

32

ste



ste



33

TECHNISCH SECUNDAIR ONDERWIJS Handel Secretariaat-Talen Techniek-Wetenschappen Schoonheidsverzorging Creatie en Mode SE-n-SE-jaren Medico-Sociale Administratie Apotheekassistent Esthetische Lichaamsverzorging Creatie en Patroonontwerpen BEROEPSSECUNDAIR ONDERWIJS Haarzorg Verkoop 7de specialisatiejaar Haarstilist

DvM

handels-, technisch en beroepsonderwijs Onderwijsstraat 5 – 9300 Aalst Tel 053 72 96 80 – Fax 053 77 36 74 GSM 0485 10 31 28 – 0478 38 33 75

www.dvmhtbaalst.be

34

│

[email protected]

ste



't Groentje. Zorg voor elkaar

Recommend Documents