SIKO JAARVERSLAG GROEI IN KWALITEIT

SIKO JAARVERSLAG 2011 “GROEI IN KWALITEIT”

       

1

2

VOORWOORDEN

Van de algemeen directeur Het jaar 2011 stond voor SIKO vooral in het teken van de teruggekeerde rust na een bewogen en onrustig 2010. Waar in 2010 de Governancewet in werking is getreden heeft het bestuur van SIKO gekozen voor de feitelijke scheiding tussen bestuur en toezicht. Namens het bestuur oefent de algemeen directeur taken en bevoegdheden namens het formele bestuur uit. Het managementstatuut en het directiestatuut en moeten hierop nog worden aangepast. In 2011 is er een nieuwe strategische notitie voor de periode 2011 – 2015 vastgesteld: “Werken aan de toekomst”. Twee ambities staan hierin centraal: 1. Werken in een opbrengst gerichte cultuur. 2. De ontwikkeling van de SIKO krachtige wijkschool’. Wij zijn verheugd dat we m.b.t. het vervullen van directievacatures de ingezette verjonging hebben kunnen voortzetten met 2 directeuren, een locatiedirecteur en een adjunct directeur. Tot slot: de grote uitdaging voor SIKO en haar scholen ligt vooral in het verbeteren van de leerprestaties. De kwaliteit van het onderwijs vraagt alle aandacht en energie. Wij danken ieder die zich in 2011 heeft ingezet voor SIKO en haar scholen. Schiedam, 1 mei 2012 B.T. Riemersma, algemeen directeur

Bij SIKO gaat het altijd over kinderen . . . .

3

Van de voorzitter van het bestuur

Voor u ligt het jaarverslag van 2011. En 2011 was een goed jaar! Er is gewerkt aan een rustige en veilige omgeving waarin alle medewerkers van SIKO zich optimaal kunnen ontwikkelen en hun werkzaamheden op een professionele wijze kunnen verrichten. En waarin het bestuur een visie voor de komende vijf jaar ontwikkelt. Om de kwaliteit op de scholen te borgen en resultaten van de leerlingen zelfs te verbeteren heeft SIKO zich in 2011 gebogen over de methode waarmee deze wens gerealiseerd kan worden. Gekozen is voor een methode van opbrengstgericht werken. In 2011 moest in het kader van Code Goed Bestuur PO een keuze gemaakt worden ten aanzien van de scheiding tussen bestuur en toezicht. Het bestuur van SIKO (in jargon Code Goed Bestuur PO het toezichthoudend orgaan) heeft besloten het voorlopig nog dicht bij de al bestaande situatie te houden en te opteren voor de feitelijke scheiding waarbij het bestuur via het Managementstatuut een groot deel van haar taken en verantwoordelijkheden mandateert aan de algemeen directeur (in jargon Code Goed Bestuur PO het bestuur). Daarnaast is gekozen om op termijn binnen SIKO een Raad van Toezichtmodel te realiseren. Voorts is het bestuur uitgebreid met twee bestuursleden, te weten mevrouw ir. J. Chin Kwie Joe-Donkers en de heer drs. D. Pons. Hun komst heeft het bestuur inhoudelijk versterkt. Ik wens u veel leesplezier! Voorzitter Bestuur SIKO Mevrouw mr. M.P.C. (Mirjam) Kaptein

4

ORGANISATIE Structuur: Het bestuur van SIKO is het bevoegd gezag over 11 basisscholen in Schiedam en Vlaardingen. (9 brinnummers ) Per 1 augustus 2010 is de Governancewet voor het onderwijs in werking getreden, ook wel de wet “goed onderwijs, goed bestuur" genoemd. Het jaar 2011 heeft bestuurlijk o.a. in het teken gestaan van het uitvoering geven aan deze wet. M.b.t. scheiding tussen bestuur en toezicht heeft het bestuur van SIKO voorlopig gekozen voor de feitelijke scheiding. Hierbij oefent de algemeen directeur taken en bevoegdheden uit namens het formele bestuur. Deze volmacht aan de algemeen directeur wordt vastgesteld in dit managementstatuut. Het bestuur bestaat uit vijf leden. (31 december 2011) De algemeen directeur is de voorzitter van het directeurenberaad. Het directeurenberaad heeft een vooral adviserende rol naar de algemeen directeur en komt in 2011 zestien keer bijeen. Daarnaast vindt er drie keer een directieoverleg plaats en een directiedag (met als thema “opbrengst gericht werken”) Ondersteuning bestuurskantoor Op het bestuurskantoor zijn naast een full time algemeen directeur in parttime functie werkzaam: een adjunct algemeen directeur, een secretaresse, een P & O adviseur, een bovenschoolse I.C.T.-er en opleidingscoördinator en een projectleider Naschoolse Activiteitenregeling + een administratieve ondersteuning. Totale bezetting WTF: 3,8 vgl. 2010: 4,2 WTF Medewerkers van het administratiekantoor Groenendijk in Sliedrecht ondersteunen de algemeen directeur en de directeuren van de scholen. Deze administratieve en beleidsmatige ondersteuning betreft salaris- en personeelsadministratie, formatiebeheer en financiën. WPS scholenbeheer in Schiedam ondersteunt SIKO op het gebied van huisvesting. Leden schoolbestuur (31 december 2011) -

Mevr. M.P.C. Kaptein (voorzitter) Mevr. J.M.M. de Leede Mevr. J. Chin Kwie Joe Dhr. G. van Rooij Dhr. D. Pons

Algemeen directeur - Dhr. B.T. Riemersma Adjunct algemeen directeur - Dhr. H.W. Schepen

Poserend voor “den Lille Havfrue in Kopenhagen” met Cécile Segers en Ton Claassens op uitnodiging van Mundo op studiereis naar Denemarken. Inspiratie opdoen voor de SIKO krachtige wijkschool(2011-03-31).

5

Directeuren - Dhr. J.J. Posthoorn - Dhr. J.J. Posthoorn - Mevr. C. Segers - Dhr. D. de Bas - Dhr. J.F.D. van der Plas - Dhr. M. de Lange - Dhr. A.J. Claassens - Dhr. W.M. van der Hart - Dhr. H.W. Schepen

Sint Bernardus Sint Willibrordus Sint Jan Sint Jozef De Regenboog De Hoeksteen ’t Meesterwerk De Vlinder ’t Palet

12 11 11 11 08 11 09 08 09

RM BQ OJ ZQ SP QH ST UO VR

Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad: (31 december 2011) - Mevr. Astrid Verlinde voorzitter - Dhr. Bart Vreugdenhil secretaris Missie en visie: “SIKO onderwijs met een plus” Met plussen wil SIKO een meerwaarde bieden aan het onderwijs. Samen vormen de scholen SIKO en kunnen binnen dit geheel hun eigen verschil maken. Werkwijze en strategie om beleidsdoelen te halen SIKO heeft voor een model gekozen waarbinnen de directies van de scholen een grote vrijheid hebben bij de profilering, de aansturing en de exploitatie van de school. De lijnen zijn kort en transparant en de organisatie kan binnen de gegeven kaders daadkrachtig opereren. De algemeen directeur legt in hoofdlijnen verantwoording af aan het bestuur. Met tevredenheid kan worden geconstateerd dat een groot deel van de beleidsdoelen uit de strategische notitie "Groei in kwaliteit" (2008 – 2011) is uitgevoerd. De uitvoering van beleid verloopt via een vaste werkwijze. Het bestuur vergadert vier keer in het kalenderjaar Dat gebeurt samen met de directie van SIKO. De algemeen directeur stelt, in overleg met de voorzitter van het bestuur, de agenda op. Het bestuur stelt beleid vast en evalueert het gevoerde beleid aan de hand van: - Begroting, activiteitenplan, jaarrekening en jaarverslag - Vaststelling strategisch beleidsplan en bestuursformatieplan - Het bespreken van de managementrapportages Operationeel beleid Op schoolniveau heeft de directie de dagelijkse leiding en legt daarover verantwoording af aan de algemeen directeur. Over het algemeen kan gesteld worden dat de directie het personeel raadpleegt over de gewenste schoolontwikkeling. Een aantal keren per jaar vindt werkoverleg plaats tussen de directeur en de algemeen directeur over verschillende zaken. Vanuit het directeurenberaad kan een directeur zitting hebben in één of meerdere commissies of werkgroepen.

6

Medezeggenschap Elke school kent een medezeggenschapsraad (MR) waarin personeel en ouders evenredig vertegenwoordigd zijn. De directeur van de school voert overleg met de MR over schoolspecifieke zaken, waarmee de M.R. vervolgens wil instemmen, dan wel positief adviseren. Voor bovenschoolse zaken is de directie van SIKO gesprekspartner van de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad. (GMR) Van iedere MR is een personeelslid en een ouder afgevaardigd naar deze GMR. In 2011 heeft de GMR vier keer vergaderd en is er een informatiebijeenkomst georganiseerd over de Governancewet en de feitelijke scheiding tussen bestuur en toezicht waar het bestuur voorlopig voor heeft gekozen. De G.M.R. stemde in/adviseerde positief over: • Instemmen met feitelijke scheiding tussen bestuur en toezicht. • Instemmen met het herleiden van de LC functie ( functiemix) naar de LB functie • Instemmen met bestuursformatieplan 2011 – 2012 • Positief geadviseerd over financieel beleidsplan • Positief geadviseerd over beleidsnotitie “werken na je 65ste” • Positief geadviseerd over de SIKO begroting 2011 • Positief geadviseerd over vakantierooster 2012 – 2013. Communicatie In 2011 heeft SIKO tien maal een SIKO nieuwsbrief uitgegeven. De website, www.siko.nl is wekelijks geactualiseerd. Deze website is in het jaar 2011: 22.543 keer bezocht, vgl. 2007, 2008, 2009, 2010, resp. 26.155, 27.695, 25.171, 23.631 keer. Het doel dat SIKO hierbij nastreeft is informatieverstrekking, ervan uitgaande dat iedere SIKO werknemer optimaal geïnformeerd zijn werk kan doen en stakeholders en belangstellenden zich op de hoogte kunnen stellen over ontwikkelingen binnen SIKO.

Hans Posthoorn (directeur van de Sint Bernardus en de Sint Willibrordus): In 2011 werd de SIKO strategische notitie 2011-2015 “Werken aan de Toekomst” uitgewerkt in de schoolplannen van de SIKO scholen. Resultaatgericht werken, de krachtige wijkschool en SIKO: een professionele organisatie staan centraal bij SIKO en haar scholen.

Ton Claassens (directeur van ’t Meesterwerk): 2011: Een jaar waarin wij, gebruikmakend van analyse en diagnose, zaken herijkt hebben. Verantwoorden, het aanscherpen van beleid en de focus op nog betere resultaten heeft een nieuwe basis gelegd voor de kwaliteit waar SIKO voor staat. Het jaar 2011 was een jaar van borgen, en om verdere stappen in de ontwikkeling te maken voor een nog sterker keurmerk van SIKO.

7

ONDERWIJS Marktaandeel SIKO telt op 1 oktober 2011 (officiële teldatum) In Schiedam heeft SIKO een marktaandeel van In Vlaardingen heeft SIKO een marktaandeel van (bijlage 3 bij dit jaarverslag)

: 3039 leerlingen : 33 % : 13 %

Dit markaandeel handhaaft zich op hetzelfde niveau als dat in 2010. Voor een overzicht van de leerlingenaantallen per school in de afgelopen jaren, de prognoses voor de komende jaren en het marktaandeel in Schiedam en Vlaardingen: zie bijlage 1,2 en 3 van dit jaarverslag.

Henk Schepen (directeur van ’t Palet en adjunct algemeen directeur SIKO): ’t Palet 2011, oftewel het jaar dat: - Er onderwijsinhoudelijk vooruitgang werd gemaakt - De nieuw- en verbouw plannen plannen bleven - Er twee prachtige schoolplannen kwamen - We stabiel bleven en weer verschil maakten

SIKO 2011, oftewel het jaar met: - Interessante bestuurlijke ontwikkelingen - Weer veel inhoudelijk beleid - Een nieuwe P & O -er - Veel inspiratie naar elkaar toe

≈≈≈≈ Marc de Lange (directeur van De Hoeksteen): De Hoeksteen inmiddels officieel een gezonde school met 1 ster! 2011 was voor de Hoeksteen een positief jaar, de school mag met veel vertrouwen de toekomst tegemoet gaan.

Eigen profiel school vergroot herkenbaarheid Dat verscheidenheid meer kleur geeft aan SIKO blijkt zeker uit de huidige profilering van de scholen. De individuele inkleuring die scholen geven aan hun eigen profiel vergroot niet alleen de herkenbaarheid, maar zorgt ook voor de wenselijke en nodige nuanceverschillen naast het gezamenlijk doel: het verzorgen van goed onderwijs.

De Hoeksteen: Afsluiting van de Kinderboekenweek met de hele school.

8

De individuele basisscholen hebben de volgende profilering:

Sint

Bernardus

“een kleinschalige wijkschool op weg naar adaptief onderwijs met extra aandacht voor meerbegaafdheid en lezen”

“een dynamische buurtschool waar in een veilige sfeer een stevige basis wordt gelegd”

“de Sint Jan verbindt!”

’’ Sint Jozefschool: ruimte om te groeien’’

“ een krachtige wijkschool van zeven tot zes, waar kinderen en hun familie terecht kunnen om te leren, te genieten van de vele faciliteiten, die gebruikt kunnen worden en waar alle geloven ruimte krijgen’’

9

’t Palet – Centrum

’t Palet – Holy

n “een school waar, in d een goed schoolkliimaat, word dt ale gewerkt aan optima ontwikke eling van ellke leerling’’’

hool met ee en “een sch enthousiiaste en positieve e uitstraling g, met een fijne sfeerr en kwalitatiief goed onderwijjs’’

klassikale basisschool b op sociaal - christelijk ke grondsla ag met een n “een neo k uitdagende e en rijke le eeromgevin ng voor alle e leerlingen” “Lere en voor je Léven” L

“een n prominen nte school in n de wijk waar w kindere en zich thu uis voelen, ar "met" en n "van" elka aar leren ho oog in het v vaandel sta aat” waa

“een Bred de School op o weg naar adaptief onderwijs, o waar iederr kind zich thuis t voelt””

10

Ontwikkelingen binnen SIKO Op de SIKO scholen is in 2011 opnieuw met gedrevenheid en plezier gewerkt om de kinderen een veilige en stimulerende leer – en leefomgeving te bieden, hen onderwijs te bieden en hen de kans geven om te mogen leren. Op de scholen wordt hard gewerkt aan de verdere verbetering van de onderwijskwaliteit Scholing Ook in 2011 heeft SIKO een eigen programma deskundigheidsbevordering ontwikkeld voor haar leerkrachten. In de SIKO academie zijn een aantal workshops gegeven, waarvoor men heeft kunnen intekenen. Op 8 september verzorgt de heer Peter van Leeuwen de SIKO lezing. De titel van de SIKO lezing luidt: “Opbrengstgericht Werken is ons vak: excellente instructie geven”. De workshops Meervoudige Intelligentie zijn verzorgd door Kees van de Bosch, als Intern Begeleider werkzaam op de Regenboog – Woudhoek en zijn zeer druk bezocht. Het programma deskundigheidsbevordering omvat een aantal workshops, dat in de maanden januari t/m maart is gegeven, en waarvoor de leerkrachten zich hebben kunnen opgeven. Voor de I.C.T.-ers en de schoolopleidingscoördinatoren zijn een aantal bijeenkomsten georganiseerd. 9 werknemers hebben in 2011 een zgn. lerarenbeurs aangevraagd, die ook gehonoreerd zijn. ( vgl. 2008, 2009 en 2010: resp. 7, 8 en 12 lerarenbeurzen gehonoreerd)

Aandachtig publiek tijdens de SIKO lezing van Peter van Leeuwen over opbrengst gericht werken, (2011-09-08)

Een gymles op de Vlinder (2011-02-22)

11

CITO en LVS Op één na alle scholen maken, naast de methodegebonden toetsen, gebruik van het CITO- leerlingvolgsysteem. Dat veronderstelt dat, te beginnen met de leerkrachten zelf, de (tussentijdse) opbrengsten geanalyseerd worden. Hieraan zal in de komende jaren in het kader van Opbrengstgericht Werken veel aandacht aan worden besteed. In april en september zijn de trendanalyses die gemaakt zijn, resp. n.a.v. de CITO M. en E. toetsen door de algemeen directeur met de directies en Intern Begeleider besproken. Deze trendanalyses zijn o.a. besproken met de Inspecteur voor het Basisonderwijs tijdens het jaarlijks bestuurlijk overleg waar ook de toezichtarrangementen bepaald zijn

CITO eindtoets 2011: 4 scholen scoren boven de gestelde norm 7 scholen scoren onder de gestelde norm

(vgl. 2010: 7 scholen) (vgl. 2010: 4 scholen)

Inspectietoezicht In 2011 kregen de volgende SIKO scholen inspectiebezoek in het kader van onderzoek naar de kwaliteit van de voor– en vroegschoolse educatie: • Sint Jozef Sint Bernardus • ’t Palet – Centrum Sint Jan • ’t Palet – Holy de Vlinder • Sint Willibrordus De Regenboog – Groenoord kreeg een onderzoek naar kwaliteitsverbetering ( in het kader van intensief toezicht). ’t Meesterwerk en de Vlinder kregen een kwaliteitsonderzoek naar mogelijke tekortkomingen. De Regenboog – Woudhoek en de Vlinder kregen een vierjaarlijks ( regulier) inspectiebezoek. Met de inspectie is op 20 september 2011 bestuurlijk overleg gevoerd. Onderwerp van gesprek was de ‘staat van het onderwijs’ op de SIKO scholen Scholen met een basisarrangement: - Regenboog – Woudhoek - ’t Palet Holy

- Sint Willibrordus - Sint Jan

Scholen met een basisarrangement met attendering: - ’t Palet – Centrum - de Hoeksteen - Sint Jozef - Sint Bernardus Scholen, waarvan de eindopbrengsten die drie jaar achter elkaar onder de minimumgrens die de inspectie hanteert, liggen. Op deze school zal een kwaliteitsonderzoek worden uitgevoerd. De resultaten van dit onderzoek zullen bepalend zijn voor het toekennen van een toezichtarrangement: - de Vlinder - Regenboog – Groenoord - ’t Meesterwerk

12

I.C.T. Het jaar 2011 kan wat ICT betreft gekarakteriseerd worden als “verder gaan op de ingeslagen weg”. In de ontwikkelingen als gaande, zijn volgens plan vorderingen gemaakt: • in de veranderende rol van de ICT-coördinator zijn belangrijke stappen gezet • ESIS is door een breder aantal scholen ingezet als digitaal systeem voor het volgen van de leerling; de scholen welke nog aan CITO vasthouden, hebben stappen gezet om middels DULT toetsresultaten vanuit CITO in te lezen in ESIS. Nieuwe zaken welke in 2011 aan de orde zijn geweest, zijn de overstap naar een nieuwe omgeving voor wat betreft de websites en de ontwikkeling van een SIKO- Intranet en de voorbereiding op de omschakeling van 7 SIKO-scholen (8 locaties) in januari 2012 naar het systeem De Klas. Nu versie 3 en een nieuwe e-mailomgeving. Dat alles naast de gebruikelijke maar noodzakelijke routinezaken. Veranderende rol ICT-coördinator SIKO heeft al enige jaren het beleid om de rol van ICT-coördinator als (voornamelijk) technicus om te buigen naar de rol van ICT- coach als (voornamelijk) begeleider van implementatie van de ICT- component in het onderwijsleerproces. Dat vraagt andere competenties en een andere plaats binnen de organisatie. Met ingang van 01-08-2011 hebben we de naam van de collega’s welke als taak ICT hebben daadwerkelijk veranderd in ICT- coach. Belangrijke rol in dit proces in 2011 heeft de studiedag ICT- coaches gespeeld. Deze studiedag, gehouden op donderdag 24 november 2011, stond onder leiding van Suzanne Raaijmakers. Tijdens de studiedag is onder meer het onderwerp geweest de competenties en de andere rol van de ICT- coach. In een enthousiaste setting is door de SIKIO ICT- coaches gewerkt. Een van de resultaten van de studiedag is de opstelling van een competentieprofiel ICT- coach. Dit profiel zal in 2012 verder binnen SIKO besproken worden. In de vergaderingen van de ICT -coaches is op deze verandering ingespeeld. De vergaderingen worden vanaf begin schooljaar 2011-2012 wisselend op de scholen van de ICT- coaches gehouden. De ICT- coach van de betreffende school vult de helft van de vergadering met het laten zien en bespreken van een ontwikkeling op haar of zijn school. ESIS Na de eerdere invulling van ESIS voor de leerlingenadministratie, is in 2011 het accent komen te liggen op het gebruik van ESIS als leerlingvolgsysteem. Dat ook vanuit de gedachte de algemeen directeur de data te geven om zijn rol als intern toezichthouder adequaat te kunnen vervullen. Enkele scholen zijn ESIS zo gaan gebruiken, dat de toetsresultaten rechtstreeks in ESIS ingevoerd worden. Andere scholen gebruiken nog het CITO-LVS. Middels een opgezette DULT- koppeling (Digitale Uitwisseling Leerlingengegevens en Toetsresultaten) worden de resultaten vanuit CITO geïmporteerd in ESIS. Een aantal scholen is gestart met het gebruik van ESIS voor oudernotities, gesprekverslagen, enzovoort. Een van de SIKOscholen heeft in november 2011 een eerste digitaal rapport vanuit de ESIS- module Schoolrapporten gegenereerd. De directie van SIKO heeft zich georiënteerd op de mogelijkheden welke ESIS biedt om bovenschools data te genereren ten aanzien van de opbrengsten met Inspectienormen en managementoverzichten. Deze data geven de directie van SIKO de mogelijkheid om met de directies van de scholen in gesprek te gaan vanuit de rol van intern toezichthouder. In de tweede helft van 2011 is de behoefte gevoeld om het gebruik van ESIS door de SIKO-scholen meer op elkaar af te stemmen. Verder gebruik van ESIS zal ook de komende jaren een belangrijk onderwerp binnen SIKO zijn.

13

Websites en Intranet Eerder heeft SIKO zich georiënteerd op een Share Pointintranetomgeving. Deze bleek voor een Stichting van onze omvang te kostbaar en te arbeidsintensief te zijn. In de loop van 2011 is verder gekeken naar mogelijkheden voor een Intranet. Tevens is het besluit genomen om de bestaande websites te vervangen door websites met een meer frisse en moderne vormgeving. Na verkenning van de markt is gekozen voor een omgeving welke ontwikkeld is door Heutink-ICT: www.schoolwebsite.nu. Een SIKO-webwerkgroep heeft vanaf september 2011 voor de realisatie contacten gehad met de ontwikkelafdeling van Heutink-ICT en de SIKO-scholen. Een en ander heeft geresulteerd in de oplevering van 10 nieuwe websites per 02 januari 2012. Eveneens is een Intranet ontwikkeld. De oplevering daarvan is helaas vertraagd en zal eind maart 2012 geschieden.

De Klas.nu - versie 3 In september 2007 zijn 7 SIKO scholen (8 locaties) overgestapt op De Klas.nu versie 2 van Heutink-ICT. In verband met het aflopen van het contract en het vervangen van de servers, zijn deze scholen zich gaan oriënteren op een nieuw systeem. Dit nieuwe systeem is De Klas.nu versie 3 geworden. Gelijktijdig is besloten over te stappen op een nieuw e-mailsysteem (live@edu) en een snellere internetverbinding (kabelinternet). In de laatste vier maanden van het jaar zijn deze overstappen voorbereid. Informatie PABO –studenten Op 25 oktober is vanuit een gezamenlijk optreden van opleidingscoördinatoren ICTcoaches een informatiemiddag gegeven voor PABO- stagiaires. Onderwerpen waren de ICT- toepassingen in de verschillende bouwen van de SIKO-scholen. Vooral de eerste en tweedejaars stagiaires hebben de middag als zinvol ervaren. Als meerwaarde voor SIKO mag de samenwerking tussen opleidingscoördinatoren en ICT-coaches genoemd worden. Enkele kengetallen • 8 bijeenkomsten van de ICT-coördinatoren SIKO- scholen o.l.v. de Bovenschools ICTcoördinator • bezoek IPON door ICT-coördinatoren SIKO o.l.v. Bovenschools ICT-coördinator • bezoek terugkomdag Heutink-ICT voor de ICT-coördinatoren SIKO- scholen welke hun netwerk laten beheren door Heutink-ICT • studiereis Bovenschools ICT-coördinator Londen, Groot Brittannië, rond BETT beurs (seminars, scholenbezoek, bezoek BETT); vooral interessant waren de seminars rond verandermanagement • 5 studiedagen BIC-netwerk APSIT-diensten Bovenschools ICT-coördinatoren • 4 maal regio-overleg met Bovenschools ICT-coördinatoren uit de regio • enkele presentaties voor het directeurenberaad en gesprekken met cq. ondersteuning van directies van SIKO-scholen ten aanzien van ICT- zaken.

14

Kwaliteitsbeleid Er is voortdurend oog voor de wijze waarop scholen bezig zijn met het vormgeven van de onderwijsdeskundige doelstellingen en het bewaken van de kwaliteit van het onderwijs. Tijdens de bespreking van het schooljaarverslag wordt de voortgang van de schoolontwikkeling besproken.

De SIKO scholen besteden in 2011 aandacht aan de vormgeving van kwaliteitzorg op basis van wel of niet een kwaliteitsinstrument. -

6 scholen werken met WMK-PO 3 scholen werken met KIK 2 scholen werken m.b.v. de kwaliteitskenmerken van de inspectie

Klachtenregeling In 2011 zijn er twee officiële klachten tegen SIKO ingediend en een werknemer is in beroep gegaan jegens een beoordeling. Leerlingtevredenheidonderzoek In het kader van externe kwaliteitsanalyse heeft SIKO in 2011 een tevredenheidonderzoek gehouden onder de leerlingen in groep 7 en 8. Aantal groepen die de enquête hebben ingevoerd: 0033 Aantal leerlingen 0743 In de enquête zijn vragen gesteld over: het schoolklimaat, communicatie en omgang, de groep, het leren, toetsen/huiswerk, vakken, materialen, het schoolgebouw en informatie en inspraak. Het gemiddelde cijfer voor SIKO totaal is: 7,81 Sint Bernardus De Hoeksteen Sint Jan Sint Jozef ’t Meesterwerk

8,63 8,25 7,63 8,13 7,60

het Palet – Centrum ’t Palet – Holy Regenboog Groenoord Regenboog Woudhoek De Vlinder Sint Willibrordus

8,70 8,00 7,40 8,23 8,06 7,50

Buitenschoolse Opvang Per 1 augustus 2007 zijn instellingen voor primair onderwijs verantwoordelijk voor het aanbieden van buitenschoolse opvang (BSO) voor leerlingen van 4 – 12 jaar. Er is toen gekozen voor het zgn. makelaarsmodel. Daarbij is het bestuur verantwoordelijk voor een dekkend aanbod, maar wordt de uitvoering hiervan uitbesteed. Zo heeft SIKO convenanten afgesloten met KomKids, Mundo en Stichting Kinderopvang Vlaardingen. Met tevredenheid kan worden geconstateerd dat de invoering van buitenschoolse opvang goed is verlopen. In 2011 is een duidelijk vervolg gegeven aan de samenwerking met genoemde stichtingen.

15

Inmiddels is de notitie "De SIKO krachtige wijkschool" vastgesteld en wordt gestreefd naar verregaande samenwerking met KomKids, Mundo en SKV om "school en opvang" meer en meer met elkaar te verbinden, door aanbieding van dagarrangementen in een ‘van zeven tot zeven’ setting. Koplopers in deze ontwikkeling zijn de Sint Jan en ’t Meesterwerk. Op uitnodiging van Mundo maakten de directeuren van de Sint Jan en ’t Meesterwerk en de algemeen directeur van SIKO deel uit van een gezelschap dat eind maart 2011 een studiereis naar Denemarken heeft gemaakt. De ideeën die we daar hebben opgedaan kunnen worden ingezet om de samenwerking met Mundo te versterken. In de komende jaren wil SIKO zich met haar partners verder ontwikkelen naar integrale kindercentra, waarin onderwijs en opvang op elkaar kunnen worden afgestemd!

De Sint Willibrordus als een krachtige wijkschool in de Gorzen.

Leerlingen van de Sint Jan planten bomen voor een groene schoolomgeving.

Suikerfeest op ’t Meesterwerk.

16

Samen opleiden in de school: SIKO heeft twee convenantpartners op het gebied van ‘ samen opleiden’. Samen met Pabo Thomas More en ROC Zeeland neemt SIKO de verantwoordelijkheid om aanstaande leerkrachten in het basisonderwijs te professionaliseren door middel van aangeboden stageplaatsen en de daarbij behorende begeleiding. Elke SIKO school heeft een opleidingscoördinator die doormiddel van intervisie bijeenkomsten, klassenbezoeken, coachingsgesprekken etc. inhoud geeft aan het werkplekleren binnen SIKO. Stuurgroep: De stuurgroep Pabo Thomas More bestaat uit een aantal convenant bestuurspartners. In 2011 stonden de bijeenkomsten in het teken van het nieuwe convenant en de ‘doorstart’ van Pabo Thomas More.

De convenantpartners zijn : • De Laurentiusstichting voor Katholiek Basisonderwijs • Rotterdamse Vereniging voor Katholiek Onderwijs (RVKO) • Stichting Interconfessioneel en Katholiek Onderwijs Schiedam/Vlaardingen (SIKO) • Stichting Katholiek Onderwijs Pijnacker (SKOP) • Stichting Katholiek Onderwijs Riviersteden (SKOR) • Stichting Katholiek Primair Onderwijs (SKPO) • Stichting Katholiek Primair Onderwijs Westland (SKPOW), • PABO Thomas More Rotterdam   Opleidingscoördinatoren: In 2011 hebben er twee mutaties plaatsgevonden. In het kader van uitvoering integraal personeelsbeleid biedt SIKO deze taak graag aan leerkrachten aan die zich op dit terrein verder willen ontwikkelen.

Digimiddag: In het kader van "samen opleiden" hebben de bovenschools ICT-er en de bovenschools opleidingscoördinator in samenwerking met de ICT en opleidingscoördinatoren een “digimiddag” voor studenten georganiseerd. In de verschillende bouwen kregen de studenten uitleg en praktische handvatten voor het gebruik van het digibord. Scholentour: Op vier SIKO scholen vond dit jaar een scholentour plaats. Eerstejaars Pabo studenten maakten ‘opnieuw’ kennis met de basisschool. Een zeer geslaagde dag mede dankzij de inzet van opleidingscoördinatoren en leerkrachten.  

PABO studenten oriënteren zich op de SIKO scholen. Welkom heten hoort hierbij. (Informatie over Regenboog-Woudhoek)

17

Overzicht aangeboden stageplaatsen:

Stageplaatsen Pabo Thomas More: -

96 vervulde stageplaatsen in het eerste en tweede semester 8 studenten waren deeltijder waarvan er 4 voortijdig de stage hebben beëindigd

LIO plaatsen Pabo Thomas More: -

13 LIO studenten gecontracteerd (11 Pabo Thomas More, 2 Hogeschool Rotterdam) 10 studenten van de 13 uiteindelijk afgestudeerd binnen SIKO 5 afgestudeerde LIO studenten zijn benoemd als invaller 1 afgestudeerde student benoemd in vast dienstverband

Hogeschool Rotterdam: -

2 voltijdstudenten en 3 deeltijdstudenten

LOBOS studenten CIOS Goes: -

4 LOBOS studenten (Lerarenondersteuner bewegingsonderwijs en sport)

Geen van de afgestudeerde studenten is benoemd binnen SIKO.

MBO studenten SPW/ Onderwijsassistenten: -

34 studenten van het Zadkine en het Albeda college

Snuffelstage VMBO: -

10 VMBO leerlingen maakten kennis d.m.v. een snuffelstage met het basisonderwijs

Maatschappelijke stage: -

12 leerlingen van het voortgezet onderwijs

Overige ROC stages: -

7 studenten van o.a. administratieve opleidingen/ LOI etc.

Voor- en Vroegschoolse Educatie Samen met andere scholen, peuterspeelzalen en kinderdagverblijven wordt gewerkt aan de uitvoering van het beleid voor – en vroegschoolse educatie (VVE). Het bestuur van SIKO wil hierbij een actieve rol spelen ervoor te zorgen dat zoveel mogelijk 2 -5 jarigen met een taalachterstand aan dit intensieve programma deelnemen. De inspectie heeft inmiddels ook alle SIKO scholen bezocht. N.a.v. deze inspectiebezoeken zijn voor Schiedam en Vlaardingen stadsrapporten opgesteld. De conclusie van het rapport van de Onderwijsinspectie luidt:

18

“De inspectie heeft op de diverse locaties veel onderdelen aangetroffen die in positieve zin bijdragen aan het succes van VVE.” Het gaat daarbij vooral om de kwaliteit van de uitvoering van VVE, met name het pedagogisch en didactisch handelen. Daar waar sturing en beleid van bovenaf nodig is (o.a. gemeente en andere partners) kan nog veel ontwikkeld worden. SIKO wil haar bestuurlijke vrijheid nemen met het uitvoeren van beleid.

Feestelijke ondertekening van de LIO Contracten (2011-11-17)

19

WSNS SIKO maakt deel uit van het samenwerkingsverband 3801. Met 3039 leerlingen = 20,2 % maakt SIKO deel uit van dit samenwerkingsverband, dat in totaal 15.050 leerlingen omvat. (peildatum:1 oktober 2011). Het bestuur van het samenwerkingsverband heeft keuzes gemaakt over de inzet van het zorgbudget. De interne zorgstructuur op de scholen is hierbij het uitgangspunt. Het zgn. handelingsgericht werken is één van de speerpunten. SIKO dicht het Samenwerkingsverband een cruciale rol toe bij de invoering van Passend Onderwijs .

WSNS kengetallen: -

aantal aanmeldingen bij WSNS: 01-10-2011: geen (dit is een gevolg van de pilot “een WSNS-er op school”) 01-10-2010: 25 (0,81% van het totaal aantal SIKO leerlingen)

-

Adviezen voor aangemelde leerlingen: 01-10-2011: 13 (Pcl 6 – Pab 0 – 01-10-2010: 23 (Pcl 9 – Pab 08 – 01-10-2009: 23 (Pcl 6 – Pab 13 –

Bao 2 – SO 5) Bao 1 – SO 5) Bao 2 – SO 2)

Het aantal leerlingen dat in 2008 naar het speciaal (basis) onderwijs is verwezen is in 2011 in vergelijking met 2008 gestegen. Verwijzing in 2011 naar SO/SBO 18 leerlingen (vgl. 2010: 12 - 2009: 06 lln - 2008: 14 lln) Leerlingen met een rugzakbeschikking 19 leerlingen (vgl. 2010: 14 - 2009: 17 lln) Trendanalyse Met de directies en Intern Begeleiders zijn dit jaar voor trendanalyses besproken zoals deze zijn gemaakt na de afname van de CITO E. en M. toetsen. Deze trendanalyses leveren de nodige actieplannen op die moeten leiden tot verhoging van de opbrengsten.

De kleuren van de Regenboog.

20

Brede Scholen Zowel in Schiedam en Vlaardingen is het ‘Brede Schoolbeleid’ gericht op het bestrijden van taalachterstanden, aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling en ouderbetrokkenheid. In Schiedam hebben ’t Meesterwerk, de Regenboog–Groenoord, de Sint Willibrordus en de Sint Jan de status van "Brede School". Deze scholen ontvangen van de gemeente Schiedam extra middelen om ‘brede schooldoelstellingen’ te kunnen verwezenlijken. Inmiddels hebben alle vier scholen een Service Pluspunt. ( bibliotheek). In Vlaardingen is geen sprake van toedeling van extra middelen. De gemeente Schiedam en de gemeente Vlaardingen financieren de combinatiefunctionaris die op deze scholen een brugfunctie vervult tussen aandacht voor sport en bewegen onder schooltijd en naschooltijd. In Schiedam participeert ’t Meesterwerk in een project ‘Verlengde Leertijd’.

Wil van der Hart (directeur van de Vlinder in Schiedam) In 2011 vierde de Vlinder haar derde lustrum. Het hele schooljaar is hier met activiteiten aandacht aan besteed. Verder stond 2011 grotendeels in het teken van de omzet van een gratis continurooster naar een betaalde tso. (tussentijdse opvang), om ook voor de leerkrachten een pauzemoment te realiseren.

≈≈≈≈ John van der Plas (directeur van de Regenboog Woudhoek en – Groenoord Voor de Regenboog stond 2011 in het teken van verrijking van de schoolaccommodatie op Woudhoek en het herijken van ons onderwijs op Groenoord. Met een nieuw schoolplan kunnen we net zo opbrengstgericht verder werken en (door) “Leren voor het Léven, tot zeker 2015.

≈≈≈≈ Dolf de Bas (directeur van de Sint Jozef) Een bijzonder schooljaar waarin SIKO de Jozefschool begeleid heeft in de directiewissel die plaatshad. SIKO heeft zich als werkgever proactief getoond en randvoorwaarden gecreëerd waardoor op schoolniveau continuïteit gewaarborgd is. Dit vertaalt zich in de onverminderde voortgang van het traject Opbrengstgericht Werken waaraan stichtingsbreed gewerkt wordt.

≈≈≈≈ Cécile Segers (directeur van de Sint Jan) 2011: een schooljaar met napijnen uit de jaren daarvoor, maar ook met veel nieuwe positieve ontwikkelingen waarvoor het nieuwe schoolplan de basis is! Door de gezamenlijke focus op opbrengstgericht werken, de krachtige wijkschool en de professionele organisatie bouwen we een sterk verbond wat onze “marktpositie” zal verstevigen in de wijk.

21

HUISVESTING De volgende zaken uit 2011 zijn noemenswaardig: •

VLINDER: De schoolwoningen bij de Vlinder zijn officieel overgedragen en zijn nu juridisch eigendom van SIKO.

•

’t MEESTERWERK: Op ’t Meesterwerk worden de ouderkamer (nieuwbouw) en het kinderrestaurant geopend.

•

REGENBOOG-WOUDHOEK: Einde 2011 is er een huurovereenkomst gereed tussen KomKids en Regenboog -Woudhoek/SIKO. Een verbouwing vindt plaats in het hoofdgebouw om daar de bso/psz te stationeren. In de dependance Mirakel krijgen de bovenbouwgroepen van de Regenboog les.

•

HOEKSTEEN: Met de gemeente Vlaardingen vinden besprekingen plaats om de reeds gehonoreerde vervanging van de 2 tijdelijke lokalen van de Hoeksteen om te vormen naar een integraal kindcentrum met SKV.

•

PALET-HOLY: Voorbereidingen voor renovatie gebouw ’t Palet -Holy.

•

PALET-CENTRUM: Voor ’t Palet -Centrum vindt in augustus de uitbreiding van de tijdelijke huisvesting plaats. Met nog eens 2 groepen bevindt de gehele bovenbouw zich nu aan de Groen van Prinsterstraat.

•

PALET-CENTRUM: Ondertussen krijgen de plannen voor nieuwbouw voor ’t PaletCentrum serieuzer vormen. Het traject voor de nodige bouwvergunningen start en de sloop staat nu gepland voor augustus/september 2012.

•

BINNENKLIMAAT: De werkzaamheden in het kader van de subsidie verbetering binnenklimaat worden tot en met augustus 2011 uitgevoerd in zowel Schiedam als Vlaardingen.

•

AANVRAGEN: Bij de gemeente Schiedam en Vlaardingen zijn voor 1 februari 2011 diverse huisvestingsaanvragen gedaan die vervolgens grotendeels ook gehonoreerd zijn.

•

ONDERHOUD: Het onderhoud van de schoolgebouwen vindt plaats aan de hand van een meerjaren (tien!) onderhoudsplan. Uitgangspunt voor het onderhoud in 2011 is: sober, doch doelmatig. Toekomstig onderhoud van de scholen: Door WPS (begroting voor 2011) wordt voor de komende 10 jaren het gemiddelde onderhoud per jaar berekend -Preventief Onderhoud: € 182.583 -Technisch onderhoud bestuur: € 70.208 -Technisch Onderhoud Gemeente € 143.987

● ASBESTINVENTARISATIE: Dit onderzoek wordt voorbereid voor alle gebouwen die voor 1994 gebouwd zijn. ●

22

KRACHTIGE WIJKSCHOOL: In 2011 evalueert SIKO het beleid op de krachtige wijkschool. Het gaat om een duidelijke visie op de functionaliteit van onze schoolgebouwen, die zich willen ontwikkelen tot scholen met een duidelijke functie in de wijk in combinatie met opvangmogelijkheden. (voor – tussen – naschoolse opvang, opvang van 0 - 4 jarigen en peuterspeelzalen).

•

VISIE: In zowel V z Schie edam als Vlaardingen vinden bes stuurlijke ov verleggen plaats p o voor de om e komende jaren een gezamenlijke visie te ontwikkele en. Schiedam: Integraal huisvesting h gsplan. V Vlaardingen n: integrale e kind centra.

●

COMMISSIE C E HUISVES STING: Maa andelijks ve ergadert de commissie e huisvestin ng over v verschillend de huisvesttingsaangelegenheden n. De comm missie is samengesteld d uit t twee directteuren, een n extern des skundige en de algem meen directe eur. O de agen Op nda staan vooral: v 1. lopende e huisvestin ngsprojecte en 2 de afron 2. nding van de d subsidie "verbetering binnenk klimaat" voor de Sint Jan, J Sint Willlibrordus en e Sint Bern nardus in Schiedam S en voor ’t Pa alet – Holy en de Hoekste een in Vlaardingen. 3 eigen huisvestings 3. sbeleid in het kader va an de ontwikkeling na aar de ‘krac chtige wijkschool’. SIKO w 4 Onderzo 4. oek naar Schieveste- project. De e presentattie naar gem meente Sch hiedam wordt zorgvuldig z v voorbereid. 5 Het nieu 5. uwbouwtraject ’t Palet – Centrum m 6 Voorberreidingen gebouw 6. g Hoe eksteen naa ar definitiev ve vorm. 7 Renovatie van geb 7. bouw ’t Pale et- Holy in het kader van v de IOV V subsidie 8 ARBO stoelen voorr alle leerkrrachten 8. 9 Alle sch 9. holen maken voor 1-4--2012 een Risico&Inve entarisatie//Evaluatie t.a.v. alle ARBO za aken.

●

IINTENTIES voor de ko omende jarren: 1. aandach ht voor hett binnenklim maat in de scholen 2 uitstraling van de schoolgebo 2. ouwen 3 optimalisering van 3. n de huisvesting als be elangrijke voorwaarde v e om er onderwijs te kunne en aanbieden dat vold doet aan de e doelstellin ngen die hiervoor geformule eerd zijn in n de notitie SIKO Krachtige Wijks school 4 veilige schoolgebo 4. s ouwen en sc choolomgev ving 5 vernieuwing naam 5. mborden aan n de schole en. 6 uitwerk 6. king van hett integraal huisvesting gsplan van Schiedam op SIKO niiveau 7 mogelijke nieuwe huisvesting 7. gslocaties, zoals de re ealisering va an een dislocatie et nieuw te ontwikkele en gebied Schieveste. S in de he 8 Apart sp 8. peerpunt: SIKO S met zuinige z en duurzame d s schoolgebo ouwen.

Het oud de vertrouwde e schoolgebou uw van ’t Palet Centrum gaat plaats make en voor een nie euw schoolgeb bouw in het ce entrum van Vla aardingen.

23

PERSONEEL Goed onderwijs staat of valt met werkplezier Stichting interconfessioneel en Katholiek Onderwijs wil zich als stichting positief onderscheiden van andere werkgevers. De ontwikkelingsmogelijkheden binnen de organisatie staan centraal. De betrokkenheid van medewerkers is groot. ARBO SIKO werkt vanuit het kader van de beleidsnotitie ARBO- beleid “De gezonde school in een gezonde organisatie” en de toepassing van de Wet Verbetering Poortwachter. •

ARBO Contract In 2011 heeft SIKO gebruik gemaakt van de dienstverlening van Arbo Unie. Een evaluatie van deze dienstverlening heeft laten zien dat de samenwerking vooral in de begeleiding van langdurig verzuim niet goed verliep. In november 2011 is daarom besloten gebruik te gaan maken van de diensten van bedrijfsartsen 5. Vanaf 1 januari 2012 heeft deze de dienstverlening van ARBO unie over genomen.

•

Verzuimregistratie en registratie van re-integratietrajecten De verzuimmelding loopt via de directeuren van de scholen. Het verzuim wordt geregistreerd in Raet; het personeelsinformatiesysteem. SIKO heeft door technische oorzaken het verzuimregistratiesysteem in 2011 nog niet kunnen verbeteren. Zij verwacht in 2012 met het systeem Verzuimmanager van start te kunnen gaan.

•

Verzuim en re-integratie In 2011 kende SIKO een verzuim van 4,34%. Vergelijk in 2010 5,77% en 2009 5,37%. Dit is dus laag. Landelijk wordt bij onderwijzend personeel in 2010 een verzuim van 6,1% gemeten (en bij onderwijsondersteunend personeel een verzuim van 7,0%). Positief is ook dat SIKO een zeer laag kortdurend verzuim kent van minder dan 1%. Daar waar het verzuim op een school hoog is, kan het niet op tijd vinden van vervanging spanning opleveren bij de zieke medewerker, wat het herstel kan belemmeren. SIKO erkent dit probleem en probeert hier alert op in te spelen door op tijd bij te springen en vervanging prioriteit te geven.

Leerkrachten van de Sint Jan, brainstormend naar een nieuw begin.(2011-01-25)

24

Re-integratie is een intensief traject waarin zo optimaal mogelijke omstandigheden worden gecreëerd om toe te werken naar een optimaal herstel. Het traject wordt ingekaderd door de Wet Verbetering Poortwachter. Als een medewerker 6 weken arbeidsongeschikt is wordt een Plan van Aanpak opgesteld om te komen tot een zo goed mogelijk herstel. Dit gebeurt aan de hand van een probleemanalyse van de bedrijfsarts door de P&O adviseur, de directeur en de medewerker. Indien wenselijk wordt extra hulp bij de re-integratie ingeschakeld bijvoorbeeld specialistische begeleiding. Over 2011 kan verder het volgende worden gemeld met betrekking tot reintegratie: o 13 langdurig zieken (langer dan 13 weken ziek) hebben een reintegratietraject gevolgd en zijn vervolgens beter gemeld. 6 van deze 13 medewerkers waren op 1 januari 2011 al meer dan 13 weken arbeidsongeschikt en zijn in de loop van 2011 hersteld gemeld. o Op 31 december 2011 waren er 10 medewerkers langer dan 13 weken arbeidsongeschikt. o In 2011 is voor 6 medewerkers extra begeleiding ingezet. o Voor 4 medewerkers is in 2011 een WIA aanvraag ingediend. Bij één medewerker is deze toegekend. Bij de andere medewerkers is geoordeeld dat het WIA dossier nog niet voldeed aan de eisen doe het UWV stelt en is de twee jaarlijkse termijn verlengd. Bij één medewerker is dit gepaard gegaan bij een deels toekennen van een WIA uitkering. SIKO heeft zich samen met de betreffende, individuele medewerkers beraden op de beslissing en noodzakelijke acties genomen zodat er z.s.m. opnieuw een WIA aanvragen kunnen worden ingediend. •

SMT Overleg In 2011 heeft 2 keer een SMT overleg plaatsgevonden. In het najaar van 2011 is door uitval van de bedrijfsarts en door wisseling van bedrijfsartsen het overleg op aan andere manier vorm gegeven. Zo is er bij 4 langdurige verzuimtrajecten eerst gestart met een bestudering van het dossier en intensief overleg met de medewerker, de directeur en de bedrijfsarts over het verzuimdossier. Op basis daarvan is een op maat gesneden verzuimtraject ingezet. In 2012 wil SIKO het SMT in deze lijn voortzetten. Minimaal 2 keer per jaar een “thema” SMT”; bijvoorbeeld over De Wet Verbetering Poortwachter en als er sprake is van een gecompliceerde re-integratie wordt er een speciaal SMT georganiseerd bij de bedrijfsarts met de leidinggevende, adviseur P&O en soms ook de medewerker.

Coaching In 2011 heeft SIKO geen gebruik gemaakt van haar eigen opgeleide Life coaches. Dit betekent niet dat er geen behoefte is geweest aan coaching. Zeker 5 coachtrajecten zijn in 2011 begonnen. Personeelssamenstelling, ontslag en FPU Het percentage parttimers bij SIKO is wederom gestegen van 56% in 2010 naar 61% in 2011. 170 medewerkers werkten in 2011 parttime. Dit is dus een groot percentage. Nog steeds zijn er veel meer vrouwen in dienst dan mannen (45 op de 230). Zie voor een verder overzicht bijlage 6. 26 personen hebben in 2011 SIKO verlaten. 5 personen gingen met pensioen / FPU. Bij 5 personen was er sprake van een afloop van de inleenperiode. 7 personen gingen op eigen verzoek. Bij 1 persoon was er sprake van een beëindiging wegens gewichtige redenen.

25

Afscheid van onze beleidsmedewerker personele zaken, Gisela Clement (2011-06-10)

Van SIKO medewerkers wordt verwacht dat wij de vier SIKO competenties bijhouden en verder ontwikkelen: Samenwerken Identiteit Kind Ontwikkeling

“ik lever een actieve bijdrage aan een gezamenlijk resultaat” “ik respecteer de waarden en normen vanuit de identiteit van SIKO” “ik houd van kinderen en ken hun leefwereld” “ik blijf mij voortdurend verder ontwikkelen en professionaliseren”

JAARMOTTO 2011:

Rond dit thema is op 13 april 2011 een SIKO dag georganiseerd voor alle werknemers. Een werkgroep, bestaande uit van iedere SIKO school een leerkracht, organiseerde voor het morgenprogramma een aantal workshops en een ontspannend avondprogramma met een barbecue. ‘ SAMEN STERK DUS……….’

Ontspanning tijdens het avondprogramma op de SIKO dag, 2011-04-13

26

NAR = naschoolse activiteiten regeling In 2011 is het aantal NAR projecten wat teruggelopen in vergelijking met 2010. Uit onderzoek wordt duidelijk dat dit vooral te maken heeft met de recessie. Ouders kiezen er nu eerder voor om hun kinderen buiten te laten spelen in plaats van hen aan een naschoolse activiteit deel te laten nemen. Toch hebben we ook dit jaar een paar knallers gehad.

Net als vorig jaar zijn de activiteiten tijdens de overblijf ook weer goed ontvangen. De activiteiten vinden nu zelfs 3 x in de week plaats, op de maandag, dinsdag en donderdag. Het gaat van judo, dansen en aerobic tot yoga, schilderen en poppen maken. En alles ertussenin. De cursussen die NAR aanbiedt zijn onder te verdelen in muziek, creatief of sport. De verdeling van de reguliere cursussen kun je zien in onderstaand figuur.

Naast de reguliere cursussen werkt NAR ook mee aan de organisatie van jaarafsluitingen op verschillende scholen. Het schooljaar 2010-2011 hebben we op ’t Meesterwerk afgesloten met een groots optreden op het schoolplein waarbij alle kinderen dansten of muziek speelden. Zo werd er gespeeld op de djembé en werden er Afrikaanse dansen uitgevoerd. Het was een hele organisatie en de kinderen hebben veel moeten oefenen, maar het was het allemaal waard, want het resultaat was verbluffend.

27

SIKO scholen in het Nieuws SIKO SCHOLEN IN HET NIEUWS

Leerlingen leren surfen

19 oktober 2011

VLAARDINGEN - Combinatiefunctionaris Menno Douma organiseerde voor de leerlingen van de basisschool ’t Palet Holy en Centrum onlangs een surfproject in het zwembad De Kulk. “Het toeval wilde dat ik in contact kwam met Freek Ruigrok van de surfschool uit Hoek van Holland. Al snel was het plan gemaakt om met het surfmateriaal naar het zwembad te gaan. Gedurende ruim een uur werden de leerlingen uitgedaagd om trucjes uit te halen op een surfplank of op een body-board”, zegt Menno Douma. “Deze uitdagende vormen van surfen zorgden ervoor dat de leerlingen razend enthousiast werden. Enkele leerlingen stonden al heel snel op de plank zonder eraf te vallen.” De leerlingen worden nu uitgedaagd om het geleerde in Hoek van Holland op echt golven te gaan uitvoeren.

Luister naar Het Gouden Kistje VLAARDINGEN - Luister op zondag 25 december, eerste Kerstdag op Omroep Vlaardingen naar het radio- programma ‘Het Gouden Kistje’ ! Met een zestal gasten wordt op een boeiende, soms speelse en dikwijls span-nende manier gesproken over goed leren lezen en schrijven.

Leerlingen De Vlinder spelen theater 7 december 2011 Adam Asraoui, Danique v. Strijen en Amber v. Dijkhuizen. Drie van deze gasten zijn de prijswinnaars van een verhalenwedstrijd van basisschool De Hoeksteen in Vlaardingen die eerder dit jaar is gehouden: Danique van Strijen, Adam Asraoui en Amber van Dijkhuizen. Naast hen zijn te gast wethouder Arnout Hoekstra van (onder meer) Onderwijs, lerares Angelique Waltman van ‘De Hoeksteen’ en Emmeline Mooij, organisator van het Vlaardingse project tegen laaggeletterdheid ‘Samen Schrijven’.

SCHIEDAM - Basisschool ’t Meesterwerk organiseert zaterdag 9 april 2011, in samenwerking met kinderopvang MUNDO, een Open Dag. Van 10.00 uur tot 14.00 uur zijn de deuren van de basisschool aan De Meesterstraat 40 geopend. De nieuwe ouderkamer en het prachtige kinderrestaurant kunnen worden bekeken en er zullen verschillende workshops techniek, crea, sport en koken worden gehouden.

28

SCHIEDAM - Er was eens een Russisch zwerfjongetje dat vrienden sloot met een roedel verwilderde honden. Dat is geen sprookje, het is een waar gebeurd verhaal. De voorstelling Ivan en de honden wordt in Theater aan de Schie gespeeld door leerlingen van Jeugdtheaterhuis Zuid-Holland en leerlingen van de Schiedamse basisschool De Vlinder en is zaterdag 10 december om 19.30 uur te zien. Het verhaal gaat over de vierjarige Ivan. Door weer een vecht-partij tussen zijn ouders loopt hij weg van huis en besluit hij zijn toekomst in eigen hand te nemen. Alleen en radeloos zwerft hij door de kille stad op zoek naar eten, drinken en een warme slaapplaats.Dan ontmoet hij een roedel verwilderde honden… Benieuwd hoe het afloopt? Reserveer dan snel een kaartje via de website van het theater.

FINANCIEN Financiën op balansdatum: Het boekjaar 2011 is afgesloten met een geconsolideerd positief resultaat van € 437.655,00 (boekjaar 2010 gaf een positief exploitatieresultaat van boekjaar 2009 gaf een positief exploitatieresultaat van boekjaar 2008 gaf een negatief exploitatieresultaat van boekjaar 2007 gaf een negatief exploitatieresultaat van boekjaar 2006 gaf een positief exploitatieresultaat van

€ 5.270,00 € 14.357,00 € 96.553,00 € 51.643,00 € 330.322,00)

Analyse van de financiën op balansdatum: De liquiditeitspositie was 1,59 en derhalve goed te noemen Opm. 1: Onze beleid Opm. 2: 2010 2009 2008 2007 2006 2005

richt zich op de norm: “1 of groter dan 1” was 1,36, was 1,25, was 1,40, was 1,93, was 2,01, was 1,83.

Liquiditeit geeft aan in welke mate men in staat geacht wordt om op korte termijn aan alle verplichtingen te voldoen. Een liquiditeitsratio van 1 wordt als voldoende aangemerkt. Definitie: Vlottende activa gedeeld door kortlopende schulden.

De solvabiliteit was 66,60 % en derhalve goed te noemen. Opm. 1: Bedrijfseconomisch ligt dit op minimaal 20%. Het onderwijs hanteert de norm minimaal 50%. Opm. 2: 2010 was 62,86 %, 2009 was 62,62 %, 2008 was 64,13 %, 2007 was 60,92 %, 2006 was 63,60 %, 2005 was 63,11 %. Solvabiliteit geeft aan in welke mate de bezittingen op de activazijde van de balans zijn gefinancierd met eigen of vreemd vermogen. Definitie: Eigen vermogen en voorzieningen gedeeld door totaal vermogen x 100%.

Het weerstandsvermogen was 12,70 % en derhalve goed te noemen. Opm. 1: SIKO houdt Opm. 2: 2010 2009 2008 2007 2006 2005

als norm was was was was was was

aan tussen de 9 % en 14 %. 9,69 %, 8,97 %, 10,30 %, 12,38 %, 13,65 %, 10,80 %.

Het weerstandsvermogen geeft inzicht in de capaciteit om onvoorziene tegenvallers in de exploitatie op te vangen. Definitie: Het vrije deel van het eigen vermogen minus (materiële) vaste activa uitgedrukt in een percentage van de jaarlijkse rijksbijdrage.

De rentabiliteit bedroeg 2,83 %. Opm. 1:

2010 2009 2008 2007 2006 2005

was 0,03 %, was 0,09 %, was -0,65 %, was -0,37 %, was 2,42 %, was -1,15 %.

29

Rentabiliteit in het bedrijfsleven vaak winst- of verliesgevendheid genoemd. In de non-profitsector (onderwijs) wordt een relatie gelegd tussen het behaalde resultaat en de ontwikkeling hiervan op het weerstandsvermogen. Het geeft aan welk deel van de totale baten resteert na aftrek van de kosten. Definitie: resultaat uit de gewone bedrijfsvoering gedeeld door totale baten uit gewone bedrijfsvoering. De kapitalisatiefactor bedroeg 34,57 %. Opm. 1:

2010 was 33,81 %, 2009 was 34,06 %, 2008 was 34,92 %.

Dit kengetal geeft de verhouding weer van het geïnvesteerd vermogen tot de gerealiseerde omzet. Definitie: Balanstotaal c.q. het totaal kapitaal (exclusief de boekwaarde eventuele gebouwen en terreinen) gedeeld door de totale baten (inclusief financiële baten) maal 100%. De verhouding tussen personele lasten en materiële lasten bedroeg in 2011 respectievelijk 82,18 % en 17,82 %. Opm. 1:

in in in in in in

2010 2009 2008 2007 2006 2005

resp. resp. resp. resp. resp. resp.

82,01 82,13 82,41 81,17 81,62 84,24

% % % % % %

en en en en en en

17,99 %, 17,87 %, 17,59 %, 18,83 %, 18,38%, 15,76 %

Genietend van de najaarszon tijdens de pauze van een directie studiedag over opbrengst gericht werken. (2011-09-28)

30

Gang van zaken gedurende het verslagjaar Analyse exploitatiesaldo Het exploitatieresultaat in 2011 was € 437.655,00 (positief). Dit bedrag wordt gevormd door het verschil van de totale baten en de totale lasten van alle afzonderlijke scholen evenals die van het SIKO bovenschoolse verschil. Hierin opgenomen zijn ook alle private gelden (Schoolfonds: resultaat ouderbijdragen, kamp en schoolreisgelden, totaal € 12.484. Schoolfonds school: resultaat overblijfgelden, personeel, acties, activiteiten en overigen € 62.695). Het merendeel van de ouderbijdragen,kamp- en schoolreisgelden komt als inkomsten binnen in de tweede helft van het kalenderjaar, terwijl de uitgaven in de meeste gevallen plaatsvinden in de eerste helft van het kalenderjaar.

Het hoge positieve resultaat is in hoofdlijnen te verklaren uit: - de verbeterde cycli van planning en control hebben gedurende de kwartalen in 2010 en 2011 (Maraps en Marapgesprekken) geleid tot verbeterde competenties bij schooldirecties. - enkele niet begrote uitkeringen - de hogere koerswaarden van effecten - de niet begrote inkomsten als gevolg van personele groei op stichtingsniveau. Pas later is hier door het ministerie een regeling getroffen. Analyse gerealiseerd versus begroting 2011 Het gerealiseerde resultaat over 2011 is € 437.655. Begroot was een positief resultaat van € 41.713, oftewel het resultaat was ruim € 395.000 positiever dan begroot. De voornaamste oorzaken zijn: - vergoeding personeel was € 94.000 hoger. De bedragen van de vergoeding zijn na het opstellen van de begroting aangepast; - niet geoormerkte subsidies zijn € 109.000 hoger dan begroot. Het betreft hier impuls achterstandswijk, compensatie gewichtenregeling en leerling gebonden financiering; - de gemeentevergoedingen waren € 190.000 hoger dan begroot. Voornaamste items waren brede school (€ 81.000), subsidie peuterspeelzaal (€133.000) en vergoeding schakelklassen (€ 19.000). De subsidie VVE was € 121.000 lager dan begroot; - de overige baten waren € 327.000 hoger dan begroot. De baten schoolfonds waren € 41.000 hoger dan begroot, dit betrof hoofdzakelijk vergoeding overblijven en sponsoring. De overige baten personeel waren € 122.000 hoger. De oorzaken waren een uitkering van de Bonifatiusstichting van € 46.000, uitkering levensloopregeling € 41.000 en een vergoeding van €12.000 voor uitlenen personeel. Voor projecten is € 50.000 meer ontvangen. Dit is vooral te danken aan subsidie onderwijstijdverlenging van € 42.000. Tot slot waren de overige baten € 75.000 meer dan begroot. Dit kwam door een bijdrage van de Bonifatiusstichting van € 69.000 en voor detachering werd € 5.000 meer ontvangen dan begroot. Verder waren de ouder bijdragen € 14.000 meer dan begroot en is € 14.000 meer ontvangen van het Samenwerkingsverband. - koerswinst op effecten was € 56.000 meer dan begroot; - bedrag ontvangen uitkeringen was € 70.000 hoger dan begroot; - salarislasten waren € 178.000 hoger dan begroot. Na het opstellen van de begroting en gedurende het verslagjaar zijn de werkgeverslasten verhoogd (o.a. premie VF) en zijn er meer onkostenvergoedingen via het salaris uitbetaald dan begroot;

31

-

overige personele lasten waren € 85.000 hoger dan begroot. Oorzaken zijn o.a. logopedie gemeente Schiedam, lay out software, ondersteuning bestuur; de lasten voor projecten en de kosten t.l.v. gemeentesubsidies waren € 153.000 hoger dan begroot; lasten overblijf waren € 28.000 hoger dan begroot.

Analyse gerealiseerd 2011 t.o.v. gerealiseerd 2010 Het resultaat over 2010 was € 5.270 positief. T.o.v. 2010 is het resultaat over 2011 dus € 432.000 hoger. De voornaamste oorzaken zijn: - de uitkering van de Bonifatiusstichting van in totaal € 115.000; - de lasten voor lonen en salarissen waren € 478.000 lager (excl. vervanging) - lasten nascholing en schoolbegeleiding waren resp. € 45.000 en € 39.000 lager - lasten overdracht waren € 273.000, in 2010 0

Kinderen kansen bieden om te groeien.

32

Voornaamste mutaties in de balans -

verbouwingen voor eigen rekening bij het Meesterwerk en de St. Jozef; verkoop effecten; afname vordering gemeente; toename Eigen Vermogen door positief resultaat afname overlopende passiva, vnl. door besteding geoormerkte subsidies.

Enkele relevante zaken: scholen met weinig of geen extra inkomsten en subsidies

(denk aan o.a.

leveren een extra inspanning om de schoolbegroting sluitend te maken en vervolgens gedisciplineerd zich daar aan te houden. De zgn. groeiformatieregeling vond in 2011 op bestuursniveau plaats. Voor SIKO hebben we hier een rekenmodel voor ontwikkeld, waarbij de “groeischolen”ook de meeste inkomsten ontvangen. In 2011 kregen onze scholen de zgn. bestemmingsboxgelden. Met deze middelen zijn de veronderstelde doelstellingen gerealiseerd. De diverse subsidies zijn besteed (o.a. bestemmingsboxgelden Taal en Rekenen voor een betere investering in de betreffende vakgebieden). Op vrijwel alle scholen waren de vergoedingen voor energiekosten en onderhoudskosten onvoldoende. Vanaf 2009 hanteert SIKO de afspraak dat schoolse overschrijdingen, vergeleken met de energievergoeding, voor een groot deel bovenschools verrekend worden. Ontschotting tussen personele en materiële uitgaven heeft weinig plaatsgevonden. Gedurende het jaar vonden zgn. MARAPgesprekken plaats. Zes weken na elk kwartaal maakte onze controller een kwartaalrapportage, waarbij werkelijke baten en lasten werden vergeleken met de begrote baten en lasten per brinnummer. In de gesprekken werden de opvallende zaken besproken. onderwijsachterstandsgelden, specifieke subsidies, Brede Schoolinkomsten)

-

-

-

-

Voorzieningen: PERSONEEL: - spaarverlof: van € 102.608 naar - jubilea: van € 111.100 naar Totaal: van € 213.708 naar OVERIG: - onderhoudsvoorziening: van € 249.500

naar

€ 215.780

per 31/12/2011

Totale voorzieningen

naar

€ 405.618

per 31/12/2011.

van

€ 463.208

Bestemming exploitatieresultaat 2011: Uitgaande van het positieve exploitatieresultaat Algemene reserve Reserve personeel Reserve N.A.R. -/Reserve ouderbijdragen Reserve schoolfonds

€ 82.088 € 107.750 € 189.838

per 31/12/2011 per 31/12/2011 per 31/12-2011

van € 437.655 : € 132.445 € 270.113 € 3.777 € 19.079 € 19.795

33

Financieel beleid: De belangrijkste kenmerken van het gevoerde financieel beleid waren: •

Een middelgrote stichting met een gezonde schaalgrootte.

•

9 brinnummers / 11 basisscholen die werken aan de uitvoering van integraal personeelsbeleid, een kwaliteitssysteem onderhouden en zich naar buiten willen verantwoorden over de resultaten van hun onderwijs met plussen.

•

Schooldirecteuren die integraal verantwoordelijk zijn voor hun financieel beleid.

•

Elke SIKO school blijft financieel gezond (zie: financieel beleidsplan).

•

Veel investeren in scholing, lerende organisaties, blijvende ontwikkeling van personeelsleden.

•

Verdere uitvoering van het strategisch beleidsplan.

•

Zoveel mogelijk middelen naar de scholen, met een zekere mate van terughoudendheid in het genereren van bovenschoolse middelen, (criterium: waar dit vooral kansrijk en effectief voor de scholen is.)

•

Het op peil houden van voorzieningen.

•

Een voortzetting en verbetering van het financieel meerjarenbeleid.

•

Het steeds meer gebruik maken van managementsrapportages.

•

Goede communicatie en duidelijke afspraken tussen SIKO en het administratiekantoor ( planning & control).

•

Kansen scheppen door het verkrijgen van subsidies, ook die met een cofinanciering

•

Nadenken over eigenrisicodragerschap.

•

Het contract met de “ARBO unie” is per 31-12-2011 beëindigd. M.i.v. 1-1-2012 is een contract gesloten met “BedrijfsArtsen5” gesloten.

•

Met de nieuwe P&O ‘er is veel nagedacht over verzekeringen bij het Vervangingsfonds en het Risicofonds.

Tutor-lezen op de Sint Bernardus Samen plezier in leren.

34

Risicobeheersing en toezicht Teneinde de risico’s zoveel mogelijk te beperken hanteert de school een planning & control cyclus waarbij de directie de ontwikkeling van de financiële prestaties monitoort en hier ook periodiek verantwoording over aflegt richting het bestuur. De basis voor de verantwoording wordt naast de realisatie gevormd door de begroting die voorafgaand aan elk jaar door de directies worden opgesteld en ter fiattering aan de algemeen directeur wordt voorgelegd. Voor het opvangen van de zogenaamde restrisico’s en onvoorziene calamiteiten gebruikt de school in haar financieel beleid onder andere het kengetal weerstandsvermogen om te zorgen dat voldoende eigen vermogen beschikbaar is als risicobuffer. Voor de vaststelling van de hoogte van deze buffer is gebruik gemaakt van een standaardrisicoprofiel. Het aanbevolen weerstandsvermogen bedraagt hiermee 14%. Tussen SIKO en haar administratieve dienstverlener, Groenendijk Onderwijs Administratie, is daarnaast een contract (Service Level Agreement) van toepassing.

Een plus van ’t Palet Holy: het schoolorkest “de Palettino’s“ tijdens de kerstviering.

35

Versie20-42012

2011

2.400.032 2.105.462 2.114.435 1.117.518

2.428.496 2.121.621 2.114.643 1.126.612 14.628.657

15.188.417 14.800.288 388.129

16.193.204

16.630.859

TOTALEN

1.247.346 15.826.703

1.239.759

437.655 15.868.416

14.579.357

41.713

-7.587

49.300

9.094

208

16.159

28.464

-41.790

50.018

-14.594

13.401

-11.660

Begroot

Bestemm.

RES.1-1-12

1.490.707

1.643.152

1.170.502

356.845

813.657

3.800 47.416 81.928 -142.235 558.575 131.706 1.394 -53.080 184.153

920.389

388.311

532.078

153.100

-95.416

-17.041

54.030

511.142

-176.861

84.173

13.312

5.639

(personeel)

(RES.1-1-11)

RES.

178.681

178.681

18.043 6.624 7.985 40.061 11.239 30.683 14.436 34.882 14.728

132.523 188.728 157.608 119.447 897.428 455.754 217.351 107.940 316.153

(31-12-11)

650.641 1.635.664 3.243.573

426.925

215.780 249.701 TOTAAL

Voorz.:onderhoud

Eigen vermogen: Totaal aan bezittingen, dus ook de activa (leermiddelen, meubilair, computers)

Voorzieningen: Geplande uitgaven in de toekomst. (spaarverlof/jubilea/onderhoud)

.

365.974

150.194 153.544

403.245

42.444 42.444 Voorz.:spaarverlof Totaal personeel

107.750

365.974

39.644

39.644

-

spaarverlof

111.100

2.805.916 26.320 (was jaar eerder)

601.114 26..320

2.204.802

274.679

43.994

191.260

361.188

856.965

50.787

159.189

146.769

119.971

(31-12-10) NAR

ningen

Voorzie-

Voorz.Jubilea

Private middelen: De niet door overheden verkregen middelen (van ouders, andere instanties etc)

Schoolfonds: Door school beheerd( personeelspot, overblijven, sponsoring, activiteiten,)

Ouderbijdragen: van ouders voor schoolreis, kamp en OR etc.

Publieke middelen: Via overheden verkregen middelen

Personele reserve: Afkomstig van de vergoedingen van de overheid voor met name de salarissen

Bestemmingsreserve: De beschikbare middelen voor toekomstige uitgaven.

(Eigen )

vermogen (vermogen) RES.

Eigen

1.208.739 2.592.932

47.952 58.943 99.269 -31.898 584.244 221.122 21.433 -4.637 212.311

res.31-12-11

bestemmings

Totaal

VOORZIENINGEN per 31-12-2011

224.918

8517

216.401

26.109 4.903 9.356 70.276 14.430 58.733 5.603 13.561 13.430

ouderbijdr. schoolfonds

RES.

Reserve privaat

Bestemmings-

Algemene reserve: is o.a. ontstaan per1-1-06 na inventarisatie van duurzame leermiddelen, ICT en siko bovenschools:meubilair. Per 31-12-2007 zijn hier de materiële reserves toegevoegd

174.190

1.316.517

91.297

104.738

195.253

233.426

312.642

126.560

56.650

120.606

75.345

(31-12-10) personeel

(Reserve)

(Algemene) Res.publiek

258.959

1.384.193

84.571 129.785 58.339 151.345 313.184 234.632 195.918 112.577 103.842

(31-12-11)

Reserve

Resultaat Algemene

Resultaat: Saldo van exploitatie over boekjaar 2011 (het verschil tussen baten en lasten)

Toelichting van begrippen:

1.392.916

1.442.442

49.526

1.615.290

1.573.500

915.605 1.210.253

903.945 1.223.654 965.213

912.522 1.221.887 984.444 2.182.675 1.696.074 2.462.161 2.158.543 2.069.982 1.112.000 2.135.549

925.075 1.263.847 982.864 2.251.333 1.736.537 2.556.726 2.184.634 2.133.928 1.153.473 950.619

Lasten

Begrote

2.185.567

Baten

Begrote

12.553 41.960 -1.580 68.658 40.463 94.565 26.091 63.946 41.473

Lasten

Baten

SIKObovsch.

St.Willibrordus

Vlinder

Regenboog

t Palet

t Meesterwerk

St.Jozef

St.Jan

Hoeksteen

Totale

Totale

Resultaat

Globaal overzicht n.a.v. financieel jaarverslag:

St.Bernardus

36

Analyse kasstroom Het onderstaande kasstroomoverzicht is opgesteld volgens de indirecte methode. Hierbij wordt het exploitatieresultaat als uitgangspunt genomen, waarop vervolgens correcties worden aangebracht voor verschillen tussen opbrengsten en ontvangsten en de kosten en uitgaven.

2011 €

2010 €

Kasstroom uit operationele activiteiten Saldo baten en lasten Aanpassingen voor: Afschrijvingen Mutaties voorzieningen

€

308.867 306.324 -57.590

- 61.100 342.559 - 8.184

248.733 Veranderingen in vlottende middelen: - Vorderingen - Kortlopende schulden

445.497 - 101.584 343.913

- 535.624

901.513

- 262.349

134.118 - 5.330

Kasstroom uit operationele activiteiten

73.928 - 7.558 128.789

66.370

1.030.302

-195.979

Kasstroom uit investeringsactiviteiten Investeringen in materiële vaste activa - 335.915 Desinvesteringen in materiele vaste activa 0 Mutaties leningen u/g - 673 Overige investeringen financiele vaste activa 32.127 Kasstroom uit investeringsactiviteiten Kasstroom uit financieringsactiviteiten Overige kapitaalsmutaties

-259.256 64.230 - 1.653 143.494 - 304.425

-

60.328

Kasstroom uit financieringsactiviteiten

- 53.184

- 81.548 -

Mutatie liquide middelen

Beginstand liquide middelen (1/1) Mutatie liquide middelen (boekjaar) Eindstand liquide middelen (31/12)

334.375 - 465.311 - 70.313

Kasstroom uit bedrijfsoperaties - Ontvangen interest - Betaalde interest

€

60.328

- 81.548

665.548

992.048 725.877

- 330.711

1.322.759 - 330.711 1.717.924

992.048

37

Begroting 2012 Begroting 2012

Realisatie 2011

Begroting 2011

Baten (Rijks)bijdragen

13.301.844

13.782.225

13.622.967

Overige overheidsbijdragen

422.345

502.430

312.059

Overige baten

792.270

1.022.639

696.053

Totaal baten

14.516.459

15.307.293

14.631.079

12.076.511

12.326.335

12.111.961

Afschrijvingen

306.602

306.324

312.816

Huisvestingslasten

837.540

822.021

863.215

Lasten Personele lasten

Overige instellingslasten

1.365.662

1.543.746

1.370.049

14.586.315

14.998.426

14.658.041

-69.856

308.867

- 26.962

Financiële baten

54.000

134.118

78.000

Financiële lasten

5.925

5.330

9.325

48.075

128.789

68.675

-21.781

437.655

41.713

Totale Lasten Saldo baten en lasten Financiële baten en lasten

Exploitatieresultaat

38

Treasury Het ministerie van OCW heeft op 25 juli 2001 de regeling “beleggen en belenen door instellingen voor onderwijs en onderzoek” gepubliceerd (Uitleg 18ª) . Op basis hiervan heeft het bestuur van SIKO een treasurystatuut opgesteld d.d. september 2005. De primaire doelstelling van SIKO is het verzorgen van onderwijs aan kinderen op scholen welke onder het bevoegd gezag van de stichting vallen. Het doel van treasury binnen de stichting is het verkrijgen van een zo hoog mogelijk rendement over de financiële middelen tegen aanvaardbare risico’s en is dienend aan deze primaire doelstelling. Treasurymanagement: De bovenschoolse directie van SIKO is verantwoordelijk voor het Treasurymanagement van SIKO. Het treasurybeleid is in een statuut vastgelegd ( bijlage 9 en 9A). Het beleid is erop gericht om een zo hoog mogelijk rendement te combineren met een zo laag mogelijk risico. Deze afweging wordt meegenomen in de productkeuze naar aard, looptijd en beschikbaarheid van middelen. In de praktijk wordt invulling gegeven aan dit profiel door gebruik te maken van deposito’s en spaarrekeningen. Verantwoording beleid en uitvoering SIKO op dit punt: Na 5 ½ jaar Lumpsum kan in het jaarverslag 2011 gemeld worden dat SIKO met haar scholen alle praktische en noodzakelijke gevolgen van Lumpsum prioriteit hebben gegeven. Vanaf 2007 was als doel gesteld om kritisch te kijken naar het rendement over de financiële middelen. De directie van SIKO is in overleg getreden met de huisbankier en heeft zich laten adviseren, ook in overleg met het administratiekantoor. Dit heeft geleid tot aankoop van diverse obligaties. In principe zal door treasury structureel een zo laag mogelijk saldo (dit wordt aan de hand van de liquiditeitsbegroting bepaald) van direct beschikbare en dus liquide middelen worden nagestreefd. Het is dus ook van groot belang om te werken met betrouwbare liquiditeitsbegrotingen. Per 1 februari 2008 is van huisbankier veranderd en wordt, conform de statuten, een optimalere belegging gerealiseerd.

39

Toekomstparagraaf Een doorkijk naar de toekomst van SIKO in een perspectief van vier, vijf jaar geeft een redelijk rustig beheersbaar beeld. Spectaculaire ontwikkelingen worden niet verwacht, zo ook geen ingrijpende maatregelen. Echter punten van zorg zijn: - de (eventuele) bezuinigingen vanuit de landelijke en lokale overheden - de ontwikkelingen van en de bezuinigingen op passend onderwijs - de onderwijsinhoudelijke kwaliteit. SIKO wil zich naar buiten profileren als een middelgrote stichting , voortdurend op zoek naar de meerwaarde van het onderwijs dat wij op onze scholen willen bieden. De missie van SIKO luidt immers: ‘Onderwijs met een plus!’ Inhoudelijk wil SIKO een belangrijke slag maken met de verdere professionalisering van de leerkrachten bij haar in dienst. Opbrengstgericht werken is daarbij het uitgangspunt. SIKO wil dan ook blijven investeren in de gewenste deskundigheidsbevordering en verdere professionalisering van haar leerkrachten. Hiertoe zullen alle SIKO scholen o.a. een structureel traject gaan volgen waarbij de opbrengsten professioneel worden geanalyseerd en de aanpak wordt gedefinieerd (Focusproject Kabelltraject) . Basisarrangementen door de inspectie toegewezen aan de scholen vragen steeds weer om de nodige inspanning. V.w.b. het personeelsbeleid wordt gestreefd naar een hernieuwde aanpak van het I.P.B. Doel is daarbij de gehanteerde gesprekkencyclus goed te integreren in het jaarprogramma. Ook de ontwikkeling van de SIKO krachtige wijkschool met de juiste verbindingen en samenwerking met partners staat voorop. De maatschappelijke context van waarin wij het onderwijsleerproces centraal willen stellen is daarbij het belangrijkste gegeven. Het leerlingenaantal van SIKO zal op basis van de prognoses stabiliseren of licht dalen. Deze mogelijk lichte daling kan ‘opgevangen worden’ door het zgn. natuurlijk verloop. Op het gebied van huisvesting zijn te verwachten: - de telkens maar weer uitgestelde nieuwbouw voor ’t Palet – Centrum (nieuwbouw medio 2014) - renovatie voor ‘’t hoofdgebouw van ‘’t Palet- Holy (2013) - Hoeksteen: vervanging tijdelijke lokalen en verbouwingen naar een integraal Kindcentrum. - Daarnaast wil SIKO in de komende jaren sterk inzetten op duurzame schoolgebouwen, daarbij gebruik willen maken van alternatieve energiebronnen om daarnaast bij leerlingen een houding te ontwikkelen om zuinig om te gaan met energie. Het schoolbestuur van SIKO, een bestuur op hoofdlijnen zal het bestuurlijk proces vanuit Good Governance uiteindelijk voltooien met het Raad van Toezichtmodel (2014). Per 1 augustus 2011 vond de feitelijke scheiding van bestuur en toezicht plaats. SIKO wil ook in de huidige Collegeperiode in Schiedam en Vlaardingen een loyale en betrouwbare partner zijn om samen met de andere schoolbesturen en welzijnsinstellingen een bijdrage te leveren aan de Lokale Educatieve Agenda in beide gemeenten. De ontwikkelingen naar integrale kindcentra zijn een belangrijk speerpunt. Er komen in 2012 al afspraken tussen opvang, gemeente en SIKO over de exploitatie van schoolgebouwen.

40

Financieel gezien wil SIKO de komende jaren de lumpsumfinanciering meer beleidsmatig gaan hanteren. Ook de koppeling van in te zetten middelen om beoogde doelstellingen te bereiken kan meer efficiency opleveren. Hiertoe zal het model van integraal verantwoordelijke schoolleiders opnieuw gedefinieerd moeten worden. Ook zal onderscheid gemaakt gaan worden tussen samengevoegde publieke reserves en de nog geoormerkte private reserves per brinnummer. Voor de komende vier jaren is een nieuwe strategisch beleidsnotitie geschreven die, hetgeen hierboven beschreven staat, nader uitwerkt. De praktische uitwerking wordt vorm gegeven in een jaarlijks activiteitenplan. Ook is een nieuw financieel beleidsplan in werking getreden voor de periode 2011-2015.

41

Verslag van raad van toezicht – intern toezicht NAAM ORGANISATIE

SIKO

WERKGEVERNUMMER

22725

Inhoud Algemeen Taken en bevoegdheden Verslag over afgelopen jaar Algemeen Met ingang van 1 augustus 2010 is de Wet Goed Onderwijs, Goed Bestuur van kracht. Dit houdt in dat het bevoegd gezag van een onderwijsinstelling er voor dient te zorgen dat de functies van bestuur en intern toezicht op het bestuur in functionele of organieke zin zijn gescheiden. Om voldoende scheiding tussen bestuur en intern toezicht aan te brengen hebben schoolbesturen via een overgangsregeling tot 1 augustus 2011 de tijd gekregen. Het bestuur van SIKO past de Code goed bestuur van de PO Raad toe. Gekozen is daarbij voor de feitelijke scheiding tussen bestuur en toezicht conform artikel 5 lid 2 onder c. Een aantal van haar bevoegheden heeft het toezicht door middel van een Managementstatuut gemandateerd aan de algemeen directeur. Samenstelling Feitelijke scheiding Toezicht bestaat uit de volgende personen Voorzitter Lid

Mevrouw mr. M.P.C. Kaptein Mevrouw drs. J.M. van der Leede

Lid Lid Lid Lid

De heer drs. G. van Rooij Mevrouw ir. J. Chin Kwie Joe-Donkers De heer drs. D. Pons Mevrouw mr. J.H.B. van der Meer

bedrijfsjurist gepensioneerd onderwijsinspecteur huisarts consultant arts/directielid zorgverzekeraar jurist Raad van State

Mevrouw mr. M.P.C. Kaptein en mevrouw J.M. van der Leede zijn geheel 2011 bestuurslid. Mevrouw ir. J. Chin Kwie Joe-Donkers, de heer drs. D. Pons en mevrouw mr. J. Van der Meer zijn in de vergadering van 27 september 2011 benoemd. Mevrouw mr. J. Van der Meer heeft echter in een brief haar ontslag aangeboden. Deze is bij vergadering van 27 oktober 2011 aanvaard. Taken en bevoegdheden De verantwoording van alle taken en bevoegdheden liggen als gevolg van de feitelijke scheiding bij het toezichthoudend orgaan. Door middel van het Managementstatuut zijn echter een groot deel van deze taken en bevoegdheden gemandateerd aan de algemeen directeur.

42

Verslag van het afgelopen jaar Het bestuur heeft in het jaar 2011 vijf keer vergaderd, te weten op 27 januari, 19 april, 28 juni , 27 september en 27 oktober. Vergadering 27 januari 2011 Besproken zijn de volgende zaken: - Vaststellen verslag bestuursvergadering 27 oktober 2010 - De SIKO vergaderingen zullen voortaan door een vaste notulist worden vastgelegd; - Problematiek rondom school met snel dalend leerlingaantal; - Bespreking Code goed bestuur; - Bespreking Managementrapportage 4de kwartaal 2010; - Bespreking begroting 2011; - Speciale aandacht voor een van de scholen – St. Jan; Besluiten: 1. Beloning van directeuren die een bijzondere inspanning heeft verricht, verder zal worden vastgehouden aan de in de cao vastgelegde salarisschalen; 2. Voorgenomen besluit om volgens Code goed bestuur van de PO Raad te komen tot een feitelijke scheiding conform artikel 5 lid 2 onder c Code Goed Bestuur PO 3. Begroting 2011 wordt vastgesteld. Vergadering 19 april 2011 Besproken zijn de volgende zaken: - Vaststellen verslag bestuursvergadering 27 januari 2011 - Het bestuur denkt verder mee over verruiming identiteit ten aanzien van school met dalend leerlingaantal; - Het bestuur wordt geïnformeerd over stand van zaken klacht bij geschillencommissie door MR van een van de scholen; - Het bestuur wordt nader geïnformeerd over mogelijke re-integratie van een van de leerkrachten; - Jaaragenda 2011-2012; - Algemeen en adjunct-algemeen directeur maken SWOT analyse van SIKO: “SIKO 2014”; - Bespreking Managementrapportage 1e kwartaal 2011; - Het bestuur ontvangt een toelichting op de voorlopige resultatenrekening 2010 van de interne controller; - De stand van zaken betreffende de relatie met de Bonifatiusstichting; - Bestuur besluit tot feitelijke scheiding conform artikel 5 lid2 onder c Code Goed Bestuur PO; - Notitie “Werken na je 65ste”; - De notitie actualisering van de notitie “Werken aan een professionele organisatie”; - Bestuursformatieplan 2011-2012.

43

Besluiten nummer 2011-01 2011-02

BESLUITENLIJST BESTUUR 2011 inhoud besluit de directeur ondertekent de jaarrekening 2010 en stuurt deze naar het Ministerie van Onderwijs. Het bestuur bekrachtigt de ondertekening in de vergadering op 28 juni 2011. het bestuur neemt het voorgenomen besluit om akkoord te gaan met het Bestuursformatieplan 20112012

Vergadering 28 juni 2011 Besproken zijn de volgende zaken: - Vaststellen verslag bestuursvergadering 19 april 2011; - Terugblik op sollicitatieprocedure nieuwe bestuursleden; - Stand van zaken procedure werving nieuwe schooldirecteur; - Benoeming personeelsadviseur; - Jaarverslag 2010; - Bestuursformatieplan 2011-2012. Besluiten nummer 2011-01

BESLUITENLIJST BESTUUR 2011 inhoud besluit de directeur ondertekent de jaarrekening 2010 en stuurt deze naar het Ministerie van Onderwijs. Het bestuur bekrachtigt de ondertekening in de vergadering op 28 juni 2011.

2011-02

het bestuur neemt het voorgenomen besluit om akkoord te gaan met het Bestuursformatieplan 20112012.

2011-02A

het bestuur gaat akkoord met het Bestuursformatieplan 2011-2012

2011-03

Het bestuur stelt de jaarrekening 2010 vast en verleent de financieel directeur decharge voor het in 2010 gevoerde financieel beleid en beheer.

2011-04

Nieuwe bestuursleden worden benoemd voor de gebruikelijke termijn van drie jaar.

Vergadering 27 september 2011 Besproken zijn de volgende zaken: - Vaststelling verslag bestuursvergadering 28 juni 2011; - Benoeming van drie nieuwe bestuursleden; - De Toekomstnotitie: SIKO in 2014”; - SIKO Activiteitenplan; - Bespreking scheiding bestuur en toezicht; - Opbrengstgericht werken; - SIKO krachtige wijkschool; - Kwaliteitslag SIKO naar een professionele organisatie.

44

Besluiten nummer 2011-01

BESLUITENLIJST BESTUUR 2011 inhoud besluit de directeur ondertekent de jaarrekening 2010 en stuurt deze naar het Ministerie van Onderwijs. Het bestuur bekrachtigt de ondertekening in de vergadering op 28 juni 2011.

2011-02

het bestuur neemt het voorgenomen besluit om akkoord te gaan met het Bestuursformatieplan 20112012.

2011-02A

het bestuur gaat akkoord met het Bestuursformatieplan 2011-2012

2011-03

het bestuur stelt de jaarrekening 2010 vast en verleent de financieel directeur decharge voor het in 2010 gevoerde financieel beleid en beheer.

2011-04

nieuwe bestuursleden worden benoemd voor de gebruikelijke termijn van drie jaar.

2011-05

bestuursleden J.H.B. van der Meer, J. Chin Kwie Joe-Donkers en D. Pons worden benoemd.

Vergadering 27 oktober 2011 Besproken zijn de volgende zaken: - Ontslagname mevrouw mr. J.H.B. van der Meer per brief van 24 oktober 2011; - Aanstaande aftreden twee leden van het Toezicht; - Vaststelling verslag bestuursvergadering 27 september 2011; - Rol van bestuur en toezicht; - Sterkte/zwakte analyse SIKO en het vervolg; - Managementrapportage 3de kwartaal 2011; - Verbetering van de managementrapportage in het algemeen; - Asbestinventarisatie; - Bespreking lidmaatschap leden Toezicht namens SIKO in andere stichtingen; Besluiten: nummer 2011-01

BESLUITENLIJST BESTUUR 2011 inhoud besluit Het bestuur dechargeert mevrouw mr. J.H.B. van der Meer van haar bestuurslidmaatschap van SIKO

45

46

Bijlage 1 Teldatumgegevens: 2006 t/m 2011 ( 1 oktobertelling) 2007

2008

2009

2010

2011

Sint Bernardus

169

188

193

209

209

De Hoeksteen

285

283

283

293

287

Sint Jan

224

201

190

177

157

Sint Jozef

492

496

496

515

511

’t Meesterwerk

245

233

226

194

178

’t Palet

571

548

557

461

472

De Regenboog

469

455

453

462

465

De Vlinder

511

539

556

541

545

Sint Willibrordus

190

201

214

218

215

Totaal

3156

3144

3168

3070

3039

In 2010: Een daling van het leerlingenaantal met 98 leerlingen. Deze daling wordt verklaard door het wegvallen van het leerlingaantal van het Palet – Oost, m.i.v. 1 augustus jl. uit SIKO gegaan.

47

Bijlage 2 Prognoses 2012 t/m 2014

48

2012

2013

2014

St. Bernardus

210

218

218

Hoeksteen

281

268

266

St. Jan

162

165

163

St. Jozef

523

528

519

’t Meesterwerk

183

180

183

’t Palet

491

505

526

De Regenboog

478

473

449

De Vlinder

555

534

542

St. Willibrordus

219

221

220

Totaal

3102

3092

3086

Bijlage 3 Vlaardingen deelname percentage

1-10-2011

1-10-2010

4 4

4 4

PC

13

PC

13

openbaar

openbaar

53 26

Siko

53

overig

26

Siko overig Avonturijn

Avonturijn

Schiedam deelname percentage

1-10-2011

10

1-10-2010

9

10

10

PC openbaar

33 47

Siko islamitisch

PC openbaar

33 48

Siko islamitisch

49

Bijlage e4

O gebruik kers op peildatum p m 31-12-2011 BAPO Classificatie C DIR O OOP O OP

50

52 t/m 55

1 1 5

56 en n ouder

4 1 23

Classificatie DIR OOP OP

52 t/m m 55

170 118 733

56 en ouder 1154 4 277 6206

Bijlage e5

Verdelin ng Man en e Vrouw w per Sallarisscha aal Peilda atum:

Da atum: 23-02--2012 Rapportn nr: R-ON-10300-a

31-12-2011

22725 St. voorr Interconff.(rk/pc) en e Kath. onderwijs o

Schaa al

M Man/Vrouw

LA

Man

LB

DC DA

AB DB

DE DD onbek kend 0003

0004

0006 0007 0008 0010 Totaal

Aantal man/vrouw m 19

Totale e WTF man/v vrouw 18,0 0435

Gem. WTF man/vrouw 0,9497

Vrrouw

158

118,3229

0,7489

Su ubtotaal

177

136,3664

0,7704

Man

6

5,9398

0,9900

Vrrouw

26

21,2 2351

0,8167

Su ubtotaal

32

27,1 1749

0,8492

Man

6

5,8090

0,9682

Su ubtotaal

6

5,8090

0,9682

Man

3

3,0000

1,0000

Vrrouw

4

3,8249

0,9562

Su ubtotaal

7

6,8249

0,9750

Vrrouw

4

3,3436

0,8359

Su ubtotaal

4

3,3436

0,8359

Man

2

2,0860

1,0430

Vrrouw

1

1,0000

1,0000

Su ubtotaal

3

3,0860

1,0287

Man

1

1,0860

1,0860

Su ubtotaal

1

1,0860

1,0860

Man

1

0,6430

0,6430

Su ubtotaal

1

0,6430

0,6430

Vrrouw

1

0,8680

0,8680

Su ubtotaal

1

0,8680

0,8680

Man

7

6,5784

0,9398

Vrrouw

6

3,6630

0,6105

Su ubtotaal

13

10,2 2414

0,7878

Man

2

1,8546

0,9273

Vrrouw

25

13,6 6958

0,5478

Su ubtotaal

27

15,5 5504

0,5759

Vrrouw

1

0,5975

0,5975

Su ubtotaal

1

0,5975

0,5975

Vrrouw

3

2,1732

0,7244

Su ubtotaal

3

2,1732

0,7244

Vrrouw

2

1,3332

0,6666

Su ubtotaal

2

1,3332

0,6666

Vrrouw

1

0,6200

0,6200

Su ubtotaal

1

0,6200

0,6200

276

215,7175

0,7816

51

52

Bijlage 6 Datum: 25-04-2012 Rapportnr: R-ON-12800-a

Personeelssterkte Peildatum:

31-12-2011

22725 St. voor Interconf.(rk/pc) en Kath. onderwijs Totaal aantal Fulltime medewerkers:

106

Totaal aantal Parttime medewerkers:

170

Personeelssterkte per arbeidsrelatie Type aanstelling Tijdelijke aanstelling

Totaal

Fulltime

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Vaste aanstelling

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Tijdelijke uitbreiding

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Parttime

24

6

18

15,0

5,1

9,9

251

100

151

196,5

100,2

96,3

19

11

8

4,6

1,9

2,7

Personeelssterkte per deeltijdcategorie Deeltijd (WTF) cohort 0 - 0.2 276

2

0.2 0.4 10

216,09

0,34

3,18

Totaal Aantal Personen Bezetting (wtf)

0.4 0.6 49

0.6 0.8 63

0.8 - 1.0

>= 1.0

46

106

24,36

41,40

39,64

107,17

Personeelssterkte per functiegroep Functiegroep Leraar LA

Totaal Aantal Personen Bezetting (wtf)

Intern begeleider

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Leraar LB

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Directeur

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Overig OOP uitvoerend

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Concierge

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Vakleraar

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Onderwijsassistent

Aantal Personen Bezetting (wtf)

Adjunct-directeur

Aantal Personen

Fulltime 178

Parttime 68

110

0

6

13

12

9

0

0

5

5

8

1

1

2

15

3

2

137,6 6 4,5 25 22,0 9 8,9 5 2,9 13 10,9 2 1,5 17 11,0 5

53

Bezetting (wtf) Overig OOP met lesgebonden /behandeltaken

4,0

Aantal Personen

3

Bezetting (wtf) Locatieleider (Directieschaal)

Aantal Personen

5

Aantal Personen

9

2

1

8

1

0

1

0

4,1

Aantal Personen

1

Bezetting (wtf) Algemeen/bovenschools directeur

3

4,8

Bezetting (wtf) Lerarenondersteuner

3

1,8

Bezetting (wtf) Administratief personeel

0

1,1

Aantal Personen

1

Bezetting (wtf)

1,1

Personeelssterkte per geslacht Geslacht Man

Totaal

Fulltime

Aantal Personen

46

Bezetting (wtf) Vrouw

Parttime 37

9

69

161

45,0

Aantal Personen

230

Bezetting (wtf)

171,1

Personeelssterkte per leeftijdscategorie Leeftijd cohort 0/19

Totaal Aantal Personen Bezetting (wtf)

276

0

216,1

20/24

25/29

30/34

35/39

40/44

45/49

50/54

55/59

60/64

19

40

38

23

25

40

31

42

18

15,1

36,7

31,4

15,7

17,5

28,3

20,9

34,9

15,6

Personeelssterkte per salarisschaal Schaal LA

Totaal Aantal Personen Bezetting (wtf)

LB

Aantal Personen Bezetting (wtf)

DC

Aantal Personen Bezetting (wtf)

DA

Aantal Personen Bezetting (wtf)

AB

Aantal Personen Bezetting (wtf)

DB

Aantal Personen Bezetting (wtf)

DE

Aantal Personen Bezetting (wtf)

DD

Aantal Personen Bezetting (wtf) Aantal Personen Bezetting (wtf)

54

Fulltime 177

Parttime 67

110

13

19

6

0

5

2

2

2

3

0

1

0

1

0

0

1

136,4 32 27,2 6 5,8 7 6,8 4 3,3 3 3,1 1 1,1 1 0,6 1 0,9

>= 65 0

0003

Aantal Personen Bezetting (wtf)

0004

Aantal Personen Bezetting (wtf)

0006

Aantal Personen Bezetting (wtf)

0007

Aantal Personen Bezetting (wtf)

0008

Aantal Personen Bezetting (wtf)

0010

Aantal Personen Bezetting (wtf)

13

4

9

4

23

0

1

1

2

0

2

0

1

10,2 27 15,9 1 0,6 3 2,2 2 1,3 1 0,6

55

56 0,477% 0,436% 0,375% 0,503% 0,849% 0,466% 0,499% 0,555%

09ST - 't Meesterwerk

09VR - Het Palet

11BQ - St. Willibrordus

11OJ - Sint Jan

11QH - De Hoeksteen

11ZQ - Sint Jozef

12RM - St. Bernardus

22725--1 - Personele Kosten Bovenschools

Totaal

0,493%

0,383%

08UO - De Vlinder

22725--9 - Personeel zonder dienstverband

0,536%

08SP - De Regenboog

0,33%

0,138%

0,077%

0,218%

0,182%

0,497%

0,43%

0,091%

0,32%

0,884%

1,962%

0,829%

1,351%

1,715%

1,329%

8,517%

1,001%

0,458%

2,249%

0,526%

2,648%

Lang g Middel 43-366

1,54 48%

7,0 00%

5,78 82%

1,70 08%

2,82 22%

Lang > 366

4,333%

1,522%

8,926%

2,399%

8,142%

9,02%

1,873%

3,031%

2,817%

4,052%

4,068%

Totaal

0.84

0.74

0.93

0.71

1.47

0.93

0.75

0.59

0.57

0.90

0.98

Meldings Frequentie

12,85

12,83

8,06

12,86

4,94

35,86

4,80

13,76

21,09

2,76

12,55

Ve erzuim duur

ZW//WW/WIA, ZW/WW, ZW

Zorgv verzekering:

Kort Middel 8-43

excl. zwangerschap; incl. langdurig verzuiim

Ziekte everzuimpercenta age:

Kort 0-8

Van 01-2011 t/m 12-20 011

Peilpe eriode:

Organiisatorische Eenheid 22725 - St. voor Interconf.(rk k/pc) en Kath. onderwiijs

22725 St. voor Interconf.(rk/pc) en Kath. onderwijs, 08SP De Regenboog, 08 8UO De Vlinder, 09ST 0 't Meesterwerk k, 09VR Het Palet,, 11BQ St. W Willibrordus, 11OJJ Sint Jan, 11QH De D Hoeksteen, 11Z ZQ Sint Jozef, 12R RM St. Bernardus, 22725-1 Personele e Kosten Bovenscho ools, 22725-9 Personeel zonder dienstverband

Organ nisatorische Eenh heid:

Datum: 23/ /02/2012 Rapportnr: R-ON N-14200-a

22725 St. voor Interconf.(rk/pc) en Kath. onderwijs

Van 01-20 011 t/m 12-2011

Verzu uim per peilperiode

Bestu uur:

Peilperio ode:

Bijlage B 7

57

08SP

08UO

09ST

09VR

11BQ

11OJ

11QH

11ZQ

12RM

22725

22725

22725

22725

22725

22725

22725

22725

Werknemern naam

Org.nr. Scho ool

20111001

22725

Mw.-ID

Org.nr. bevoegd gezag g

GGL

Peilperiode:

Bijlage B 8

20111001

20111001

20111001

20111001

20111001

20111001

20111001

20111001

20111001

Extra actie datum m Gebo oortedatum

362,7356

982,3945

530,9236

415,7471

414,589

795,868

598,1618

864,2501

Werktijdfactor op extrac ctiedatum 972,3762

Produc ctensom

Co ontrole DUO O - GGL

9,3888

23,7584

12,6169

10,6697

12,0167

21,8953

16,0274

24,7969

24,3567

Som bettrekkingsomvang gen Leeftijd op extractiedatum Reken n Leeftijd op extrac ctiedatum

Gewo ogen leeftijjd op

GGL

38,63

41,35

42,08

38,97

34,5

36,35

37,32

34,85

39,92

Datum: 23-02-2012 Rapportnr: R-ON N-40700-a

58

59

60