Schoolkrant Maaswaal College Locatie Veenseweg Wijchen februari (S)Cool Paper

2010-2011

Schoolkrant Maaswaal College Locatie Veenseweg Wijchen februari 2011

(S)Cool Paper

2

In deze (S)Cool Paper

Van de redactie

Interview met een docent: meneer Bastiaanse In the spotlights…. Column Goede Doelendag 2011: UNEXPO Het werk van Born in Africa In gesprek met Isabelle Reacties van BIA op Global School Award Ashby

Deze (S)Coolpaper staat helemaal in het teken van de Goede Doelendag die binnenkort weer op onze school plaats zal vinden. Vroeger werden er, voor zover ik mij herinner, op scholen geen grootscheepse acties georganiseerd voor goede doelen. Nu is dat vroeger voor mij al een tijdje geleden en ik herinner mij wel dat wij thuis allerlei blikjes in de kast hadden staan, waar geld ingezameld werd voor bepaalde goede doelen. Zo hadden wij een busje voor de Heldringstichting ( een tehuis voor probleemjongeren), het VU-busje ( t.b.v. de Vrije Universiteit in Amsterdam voor o.a. onderzoek en samenwerking met ontwikkelingslanden) en het busje van SIMAVI (voor medische ontwikkelingshulp). Met dit laatste busje moest ik langs de deuren, ik vermoed omdat mijn ouders daar zelf geen trek in hadden en naar de leeftijd van de collectant werd in die tijd niet gekeken. Vaag herinner ik me ook nog een busje voor de zending, onder katholieken waarschijnlijk meer bekend als het busje voor de missie. Aangezien we het in de wereld nog steeds niet voor elkaar krijgen ieder mens de meest primaire levensbehoeftes zoals, voedsel, medicijnen en onderwijs te geven en omdat ontwikkelingshulp steeds meer onder druk komt te staan, blijven donaties, goede doelenacties enzovoort helaas nodig. 18 Maart is het weer zover op het Maaswaal College. Op beide locaties zal door leerlingen geld ingezameld worden voor de stichting Born in Africa. Hoe dat gaat gebeuren lees je elders in deze (S)Coolpaper. We hopen natuurlijk op een minstens even grote opbrengst als vorig jaar en met jullie inzet moet dat zeker lukken! De redactie wil graag Chantal van Summeren en Bram Verweij bedanken voor hun bijdragen aan deze (S)Coolpaper. Petra van Zetten

Colofon S)Cool Paper is een uitgave van het Maaswaal College (Veenseweg). De deadline voor het inleveren van kopij voor de volgende schoolkrant is 1 april 2011. Hoofdredactie: Petra van Zetten Redactie: Lion den Hartog (2H2), Lisa van Hees (2H2), Henk Janssen (2G1), Robin Link (4VC), Sanne Mijnheere (5VB), Anna-Karina Nijman (2VH1), Matthijs van Rens (2H1)

Goede Doelendag

Vormgeving: Hans Davids Druk: Drukkerij De Kleijn, Wijchen In (S)Cool Paper is plaats voor alle artikelen die nieuwswaarde hebben voor leerlingen, ouders, docenten en onderwijsondersteunend personeel van het Maaswaal College (locatie Veenseweg). De redactie behoudt zich het recht voor ingezonden stukken in te korten of aan te passen, maar overlegt met de inzenders als wijzigingen ingrijpend zijn. Voor vragen of opmerkingen kan de hoofdredacteur bereikt worden via school (024-6487120) of per email ([email protected])

Optreden Jungle Warriors

2

Docenten zijn soms net echte mensen. Heb jij je altijd al afgevraagd wat jouw docent geschiedenis in zijn vrije tijd doet? Of waar je jouw docente Engels ’s nachts voor wakker kunt maken? Als jij meer te weten wilt komen van de docenten van onze school, dan mag je dit interview beslist niet missen. Lisa en Lion gingen op zoek naar een docent die te maken had met de Goede Doelendag. Zij vonden hiervoor meneer Bastiaanse bereid een paar vragen te beantwoorden. Hoe hebt u zelf zo goed leren tekenen? Ik denk dat het in mijn genen zit en door te oefenen, heel veel oefenen. Hoe bent u op het idee gekomen om het vak Tekenen te geven? In de tijd dat ik op de middelbare school zat, was er een tekenleraar die geweldig kon tekenen. Ik was jaloers op die leraar en bovendien was ik bezeten van kunst.

Interview met een docent:

Dhr. Bastiaanse

Wat vindt u nou zo leuk aan het vak Tekenen? Ik vind het vak Tekenen zo leuk omdat er veel vrijheid in is. Het is heel leuk om het te doen en het leerlingen te leren. Wat doet u voor de Goede Doelendag? Ik doe heel veel voor de Goede Doelendag. Ik zorg voor de aankleding van de aula, ik zorg voor de kunstmarkt en doe de decoratie. Vindt u het goed wat onze school voor de mensen in Afrika doet? Ja, ik vind het geweldig wat onze school voor Afrika doet. We gaan er dit jaar een goede Goede Doelendag van maken en er ons allemaal voor inzetten! Lisa van Hees en Lion den Hartog

Leerlingenraad 2010-2011 3

In the Spotlights Elke leerling is uniek, maar sommige (oud)leerlingen zijn wel heel speciaal! In deze rubriek maak je kennis met twee leerlingen die iets heel bijzonders doen. Anouk Boereboom(5VB) en Anne Giesen (5VC) zitten (samen met nog meer leerlingen) in het team van de Goede Doelendag. Sanne Mijnheere in gesprek met hen over hun activiteiten.

Anne Giesen

Anouk Boereboom

Deze hele schoolkrant draait om de Goede Doelendag van 18 maart. We hebben Chantal van Summeren, Bram Verweij en Rob Bastiaanse al langs zien komen. Maar wie we eigenlijk missen zijn de leerlingen zelf! Een Goede Doelendag op een school betekent meestal dat er veel leerlingen bij betrokken zijn. Om deze leerlingen aan het woord te laten, zat ik in een tussenuur in de aula met Anne Giesen uit 5VC. Anouk Boereboom uit 5VB zou wat later komen. We begonnen alvast zonder Anouk en mijn eerste vraag was wat het Goede Doelendagteam nu eigenlijk doet? Ik kwam erachter dat het team meerdere taken op zich neemt. De eerste taak is het flyeren en het ophangen van de posters om de Goede Doelendag bekend te maken. Hiermee beginnen ze ongeveer twee weken voor de Goede Doelendag. Daarnaast zijn ze ook nog druk bezig met het schilderen van het decor van die dag. De hele aula wordt aangekleed met doeken van 3 en 7 meter lang. Elk doek stelt een land of werelddeel voor, waardoor het thema beter naar voren komt. Het team beschildert de doeken tijdens tussenuren, maar het is nog de vraag of ze al die doeken afkrijgen. De meest belangrijke taak van het team is dat ze het gezicht zijn van het hele project. Het hele idee draait om de gedachte “van kinderen, voor kinderen” en om dat echt te promoten heb je natuurlijk leerlingen nodig. Er zijn dit jaar wel wat verschillen met de Goede Doelendag van vorig jaar. Toen draaide alles om Kids of Kurland, de plek in Afrika die als goed doel gesteld werd. Nu het Maaswaal College een Unesco-school geworden is, is de Goede Doelendag veel breder geworden. Het is niet alleen meer Afrika, het zijn ook andere werelddelen die nu in de spotlights staan. Er is één groot verschil in de taken van het Goede Doelendagteam. Vorig jaar moesten de leerlingen uit het team op zoek naar sponsors voor die dag. “Dat was toen heel lastig, omdat op dat moment net de economische crisis op zijn hoogtepunt was,” vertelde Anouk. “Dit jaar hoeft het Goede Doelendagteam zich daar niet meer mee bezig te houden. De klassen krijgen nu hun eigen bedrag voor die dag, als ze dat bedrag willen verhogen, moeten ze zelf op zoek naar sponsors. Dit wordt dan meer gevraagd aan familie of kennissen.” Mijn volgende vraag ging over het resultaat van de vorige keer. De ogen van Anne begonnen helemaal te glimmen toen ik die vraag stelde en ze reageerde super enthousiast. “Het was echt vet! Ik ben er echt heel trots op!”Daar heeft ze ook alle reden toe, in mijn ogen was de Goede Doelendag van vorige keer zeker geslaagd. Anne stond er versteld van wat mensen allemaal willen doen voor een goed doel. Ze zetten zich allemaal honderd procent in en doen dingen die je niet van ze verwacht had. “Als je uiteindelijk zoveel geld voor een goed doel hebt, zorgt dat voor een fijn gevoel.” Dit jaar wordt op een nog beter resultaat gehoopt dan vorig jaar. Met ongeveer vijfentwintig leerlingen in het Goede Doelendagteam komen ze al een heel eind, maar ze kunnen altijd extra hulp gebruiken. Het Goede Doelendagteam is nog druk op zoek naar leerlingen die willen helpen met de linnen doeken. “Het is niet moeilijk, het kost alleen veel tijd. Je hoeft eigenlijk alleen maar hokjes in te kleuren.” Dus jouw hulp is altijd welkom. Alles wordt uit de kast getrokken om 18 maart een groot succes te laten worden. Sanne Mijnheere

4

Goede Doelendag 2011: UNEXPO Om de twee jaar wordt er in de wereld een World Expo georganiseerd. Dit jaar is deze Expo te bewonderen in Shanghai (China). Veel landen in de wereld laten hun uitvindingen, kunst en andere exposities zien in een door hen aangewezen paviljoen. Dit idee willen we vertalen naar de Goede Doelendag 2011 onder de noemer UNEXPO. UNEXPO staat voor UNESCO en World Expo. Het Maaswaal College is sinds juni 2010 officieel een UNESCO-school. Om de ideeën van UNESCO uit te dragen, staat deze organisatie centraal tijdens de expositie. Daarom: UNEXPO. UNEXPO is een expositie die door leerlingen bedacht, ontwikkeld en uitgevoerd wordt. De leerlingen worden bijgestaan door docenten en externe professionals. Elke klas werkt aan een eigen expositie. Tijdens de Goede Doelendag wordt er op de locatie Veenseweg en de locatie Oosterweg tegelijkertijd een expositie verzorgd. Ouders, vrienden, omwonenden en bekenden worden uitgenodigd om getuige te zijn van deze verrassende wereldtentoonstelling. Naast de vele stands waarin landen, volkeren en culturen worden uitgedragen, zullen er diverse optredens (dans, muziek, theater) plaatsvinden. Ook is er een filmruimte en een multicultureel eetcafé. De gehele expositie zal een kleurrijk schouwspel worden. Op beide locaties van het Maaswaal College staat hetzelfde goede doel centraal. Leerlingen halen geld op voor de stichting Born in Africa door middel van de verkoop van diverse ‘producten’ en/of het leveren van diensten die te maken hebben met het land van hun expositie. Voor meer informatie over de stichting Born in Africa: www.borninafrica.org

Wat ga jij doen? Jouw klas heeft in november 2010 een land toegewezen gekregen. Jij en jouw klasgenoten verdiepen je niet alleen in dit land, maar ook in een stukje werelderfgoed van UNESCO van dit land. Dit kan een gebied, landschap, gebouw of monument zijn. Dit erfgoed is een van de dingen die tentoongesteld worden tijdens een grote expositie in de schoolgebouwen van het Maaswaal College (Veenseweg en Oosterweg). Bezoekers van deze expo maken een wandeling door de ‘wereld ‘ van UNESCO. Elke klas maakt een eigen expositie voor het land dat zij gekregen hebben. Er worden vijf kenmerkende aspecten van dit land (op creatieve wijze) getoond. Deze kenmerkende aspecten hebben te maken met onze vijf zintuigen.

Column Robin Link is leerling van klas 4VC. Hij wil later journalist worden. Robin schrijft in elke schoolkrant over het wel en wee op onze school. Het lijkt nog maar heel even geleden: de Goede Doelendag van vorig jaar. Op deze Goede Doelendag werden heel veel leuke activiteiten georganiseerd, allemaal voor de goede doelen Kids of Kurland en Born in Africa. De dag kwam uitgebreid in de media en het allerbelangrijkste: er werd veel geld opgehaald. Aan het einde van de dag stopte de teller op maar liefst 10.450 euro! Nu zijn we een jaar verder en is onze school inmiddels een Unescoschool. Dit betekent natuurlijk dat we die naam wel moeten waarmaken. Daarom hebben we ook dit jaar weer een dag in het teken van het goede doel. Dit jaar nemen we je in UNEXPO mee in een reis over heel de wereld. Ook dit jaar zullen er weer veel leuke dingen te doen zijn (zoals je ook in deze schoolkrant kunt lezen) en zal het Maaswaal College voor een aantal dagen helemaal in het teken staan van het goede doel. De eerste- en tweede-klassers stoppen zeer veel werk in het maken van fantastische tentoonstellingen. Maar ook dit jaar maken niet alleen zij UNEXPO. Om van UNEXPO een groot succes te maken, hebben we jouw hulp nodig. Dus: KOM NAAR UNEXPO EN STEUN HET GOEDE DOEL!

Onder ZIEN verstaan we: film, beeldende kunst, foto’s, kleding etc. Onder HOREN verstaan we: muziek, taal, verhalen etc. Onder PROEVEN verstaan we: eetgewoontes, drinken, etc. Onder VOELEN verstaan we: inleving, zoals dans, poëzie, etc. Onder RUIKEN verstaan we: de geuren van het land Jullie hebben vijf weken de tijd om de hele expositie in elkaar te zetten. Je maakt gebruik van elkaars talenten en je werkt met elkaar samen om er iets moois van te maken. Daarbij krijgen jullie hulp van docenten. Ook jullie ouders, familie, vrienden en bekenden kunnen jullie helpen met het bouwen en inrichten van jullie expositie. Jullie gaan de expositie vormgeven en maken aan de hand van een projectboek. Volg het stappenplan, verdeel de taken, voer de opdrachten uit en voor je het weet staat er op vrijdag 18 maart a.s. een geweldige tentoonstelling. Iedereen is die dag van harte uitgenodigd van 15.00 tot 20.00 uur. Veel succes met het project.

5

Het werk van

Born in Africa Wat is Born in Africa? Onze school is al sinds 2003 nauw verbonden met de Belgische organisatie Born in Africa. In dit artikel vind je meer informatie over deze organisatie, wie er deel van uitmaken en wat ze nu precies doen.

Born in Africa (BIA) is actief in sociaaleconomisch achtergestelde wijken rond Plettenberg Bay, Zuid-Afrika. Onderwijs is één van de fundamentele rechten van het kind. Daarom zet BIA zich in voor de educatieve ontwikkeling van kansarme kinderen. Duurzaam onderricht biedt voor hen dé oplossing om los te komen uit een uitzichtloze situatie, vaak gedomineerd door armoede, misbruik en werkloosheid. Alleen wanneer deze kinderen de kans krijgen op een behoorlijke opleiding, kunnen ze later vlotter tot de arbeidsmarkt toetreden. Zo zijn we alweer een stap dichter bij een sociaal gelijk ZuidAfrika. Het is de bedoeling van BIA om op lange termijn de sociale en educatieve ontwikkeling in de townships rondom Plettenberg Bay te verbeteren. Born in Africa is onder andere actief in het township Kurland. De school die ondersteund wordt heet de Crags Primary School.

Afstand tot Plettenberg Bay: 25 km Aantal leerlingen: 650 Graden: R tot 9, dat wil zeggen kleuters tot en met onderbouw middelbare school Typische kenmerken: veel Xhosa-sprekende kinderen die les krijgen in het Afrikaans (hun derde taal) en het Engels (hun tweede taal) Inmiddels heeft de school heel veel kinderen die deel uitmaken van het BIAadoptieprogramma. Aantal leerkrachten: 18 Aantal BIA-kinderen: 141 BIA-personeel in de school: 4 mentoren Belangrijkste BIA-bijdragen: 2 assistentleerkrachten en 2 stenen klaslokalen die het afgelopen jaar zijn gebouwd, voor een belangrijk deel met behulp van het geld dat tijdens Goede Doelenactiviteiten op het Maaswaal College (2008 en 2009) is verzameld.

Vrijwilligers maakten bovendien een muurschilderij op de buitenmuur van de school. Kurland Village is een relatief grote township in de gemeente The Crags gelegen op 25 km van Plettenberg Bay. De meesten leven in zeer armoedige omstandigheden, ze wonen in houten krotten zonder stromend water of elektriciteit. Werkloosheid is hier schering en inslag. Aids, tuberculose en epilepsie komen hier veelvuldig voor. Born in Africa is constant vertegenwoordigd in deze school. Zo wordt een deel van onze vrijwilligers hier continu ingezet: ze staan leerkrachten bij in het lesgeven, geven computervaardigheden, helpen bij de life-orientation-lessen en assisteren bij administratieve taken. Daarnaast zijn er ook 4 BIA-mentoren in dienst.

Huiswerkclub Met de Goede Doelendag van 2010 werd bij ons op school ruim 10.000 euro ingezameld. Dit geld is in zijn geheel besteed aan de realisatie van een huiswerkcentrum, de Huiswerk Club (HWC) genaamd. In 2010 is Born in Africa gestart met dit gloednieuwe concept. Vanaf augustus loopt een pilotproject in The Crags rond huiswerkbegeleiding. Er is een gespecialiseerd huiswerkcentrum opgericht voor BIAkinderen. Het centrum is een plaats waar zij terecht kunnen met vragen en waar extra oefeningen gegeven worden over taal en wiskunde. Er is ook ruimte voor het aanleren van bijkomende vaardigheden. Concreet houdt het pilotproject het volgende in: gedurende zes maanden stelt het centrum zijn deuren open voor alle BIA-kinderen uit graad 6 in the Crags. De kinderen worden vier dagen per week uitgenodigd om dagelijks twee uur in het centrum door te brengen.

6

Tijdens het eerste uur kunnen kinderen in alle stilte hun huiswerk maken. BIA voorziet in voldoende supervisie door het inzetten van onze educatieve coördinator en vrijwilligers. Zij staan de kinderen bij als zij de lesstof niet begrijpen. Daarnaast staat deze educatieve coördinator voortdurend in contact met de leerkracht , zodat BIA op de hoogte blijft van de materie en het huiswerk dat de leerlingen moeten maken. Ook de ouders van de deelnemende BIA-kinderen worden op de hoogte gehouden van de activiteiten in het huiswerkcentrum. BIA verwacht van hen dat zij hun kinderen steunen en aanmoedigen om naar het huiswerkcentrum te komen. Het tweede uur is gewijd aan verschillende thema’s en vaardigheden. Zo wordt de nodige aandacht geschonken aan gespreksvaardigheid in het Engels en het aanleren van studiemethodes. Elke school heeft een computerlab, maar tot nu toe bleef deze ruimte vaak onbenut. Het huiswerkcentrum zal dankbaar gebruik maken van de beschikbare computers. De kinderen leren hoe research te verrichten en hoe ze het internet efficiënt kunnen inzetten bij het maken van opdrachten. Het centrum verschaft ook het nodige materiaal, zodat kinderen probleemloos de opgegeven schoolprojecten kunnen voltooien. Na een periode van zes maanden wordt het pilotproject geëvalueerd en bijgestuurd waar nodig. Ook de progressie van de kinderen wordt gemeten. Indien de resultaten positief zijn, wordt het project voor dezelfde periode herhaald in de andere townships. Het centrum zou moeten uitgroeien tot een plek die elke dag geopend is (in elke township waar BIA actief is) en bedoeld voor elk BIA-kind, in elke graad. De huidige infrastructuur in bepaalde townshipscholen laat de oprichting van een begeleidingscentrum niet toe. Computers, schoolmateriaal, tafels, stoelen en zelfs een ruimte worden noodzakelijk wanneer dit project groeit. Momenteel ontbreekt het BIA ook aan voldoende personeel om verschillende centra draaiend te houden. De evolutie en het succes van dit project is sterk afhankelijk van de sponsoring die BIA de komende tijd hoopt te ontvangen.

Kampen en buitenschoolse activiteiten

Elk BIA-kind heeft de kans om jaarlijks op kamp te gaan. Born in Africa organiseert kampen waar de kinderen, ver weg van hun kansarme omgeving, enkele dagen kunnen genieten van een aanbod van sport en spel. Elk kamp heeft een thema en biedt de kinderen de kans om zichzelf te ontplooien.

Kinderen leren er vertrouwen, teamwork, verantwoordelijkheid, onafhankelijkheid en werken aan een positiever zelfbeeld. Het thema van deze kampen maakt de kinderen bewust van HIV/AIDS, kunst, cultuur, recycling enz. In de loop van het schooljaar neemt BIA vaak kinderen uit de hogere graden mee op beroepsexcursies. De uitstapjes gaan bijvoorbeeld naar het ziekenhuis, de brandweer, de politie etc. Op die manier kunnen kinderen kennis maken met een brede waaier van beroepen en krijgen ze informatie over de nodige voorwaarden en vereisten waaraan men moet voldoen. Dit helpt hen later bij het kiezen van een geschikte job.

Container met spullen

Leesklassen

In december 2009 zamelde het Kids of Kurland Team Nederland (onder leiding van Chantal van Summeren en Bram Verweij in samenwerking met leerlingen en docenten van het Maaswaal College) spullen in voor de kinderen in Zuid-Afrika. Een grote, twaalf meter lange container werd gevuld met tafels, stoelen , schoolborden, speelgoed, schoolspullen, kleding en nog veel meer. De container begon , na heel lang wachten en kilometers papierwerk, aan de lange tocht naar Port Elizabeth. Vanuit die plaats werd de container over de weg naar Plettenberg Bay vervoerd. Deze grootscheepse actie haalde zelfs de Zuid-Afrikaanse krant. Op de site van Born in Africa was onderstaand persbericht te lezen.

Statistieken van het Zuid-Afrikaanse ministerie van onderwijs tonen aan dat het leesen schrijfniveau in de basisscholen van de townships ondermaats is. Dit is te wijten aan een gebrek aan educatief materiaal, bibliotheken , multimedia en ongeschoolde ouders. Maar vooral de overvolle klassen dragen hiertoe bij. Doordat de overheid slechts één leerkracht aanstelt per 40 kinderen, is een klas met meer dan 60 kinderen eerder regel dan uitzondering. De achterstand die hierdoor bij de leerlingen opgelopen wordt, leidt tot schoolmoeheid en vroegtijdig schoolverlaten. Vandaar dat Born in Africa extra lees- en schrijfklassen organiseert. Deze lessen worden gegeven door leesmoeders die permanent door een deskundige leesbegeleider worden opgeleid. De leesmoeders worden gezocht binnen de township en krijgen , naast hun opleiding, ook een vergoeding. Dit zorgt er dus voor dat zowel kinderen als vrouwen uit de gemeenschap baat hebben bij de leesklassen. Born in Africa draagt bij aan de bouw van nieuwe klaslokalen om plaatsgebrek te vermijden. De leesklassen zijn bedoeld voor kinderen die moeilijkheden ondervinden. Zij krijgen extra les van een leesmoeder die elke dag verschillende groepjes uit de klas haalt waarmee ze intensief oefent met lezen, schrijven, expressie, begrijpend lezen, creatief schrijven etc. Het departement van onderwijs heeft een leestest ontworpen die aan het begin en het einde van het schooljaar bij de kinderen hun leesvaardigheid test. Hierdoor worden hun spectaculaire vorderingen precies bijgehouden.

“Words cannot describe our gratitude when we opened the doors of the 12 meter DHL-container which travelled all the way from Holland to Born in Africa Plettenberg Bay. The container, filled with educational material, toys, shoes, stationary, games, soft toys, furniture and much more, was the initiative of Bram Verweij en Chantal van Summeren from Holland and their friend Eric Breuker from DHL who is closely affiliated to Crags, Kurland Village. This is the story of how something small can grow into something so big, move half way across the world and change the lives of so many people. Bram and Chantal are very well known in their homecountry as being passionate “development workers” in South Africa and founders of Kids of Kurland, Holland. Eric, who is an associate of theirs, headed up the project on behalf of DHL in Holland which strongly follows their motto of “Connecting People”. The story of the basic idea started with a dream of connecting supply and demand for charity purposes. DHL, being the biggest Logistic Service Provider, could help to keep the Kurland kids’ dreams ALIVE. Together they set up a network of awareness gathering materials which would be shipped courtesy of DHL to South Africa. The purpose of the materials would be to furnish the new build classroom which now hosts Gr R class as well as the second classroom used for a variety of activities. Little did they know that the amount of material would escalate to such an enormity! Thanks to the generosity of so many folk abroad we have been able to distribute materials to Harkerville Primary, Formosa Primary, Kranshoek Primary, Wittedrift Primary, Flamingo Crèche (Green Valley), Crags Primary, Grace House (Kurland Village), CDC Centre (Kranshoek), Plett Secondary School, Wittedrift High and many other educational and social institutions. Born in Africa have recently launches their Homeword Centre at Crags PrimarySchool, also thanks to Kids of Kurland Holland in cooperation with Maas-

7

waal College Wijchen, and much of the material was collected to drive this initiative as well. On behalf of all the recipients of the above mentioned material, Born in Africa would like to extend a huge thank to Bram and Chantal of Kids of Kurland, Eric Breuker of DHL Holland and all the folk who assisted and gave generously to support our children. A huge thank you goes out to all the BIA volunteers and staff responsible for sorting and distributing material as well to Wendy Ekman for handling all the shipping logistics. To Johan Bason would like to thank for ‘parking’ our container safely at BIA headquarters with great care!”

In gesprek met Isabelle Born in Africa werd in 2003 opgericht door Isabelle de Smul-Brink toen zij, na een jaar als vrijwilligster in de krottenwijken van Zuid-Afrika te hebben gewerkt, besloot daar te blijven om zich te kunnen blijven inzetten voor de allerarmsten. Isabelle is geboren en opgegroeid in België. Inmiddels is ze getrouwd met de Zuid-Afrikaan Brian en hebben ze samen drie zonen. Bram Verweij en Chantal van Summeren werkten in 2003 ook in Kurland en begonnen hun werkzaamheden daar dus vrijwel gelijktijdig met Isabelle. Vanaf 2003 werken zij nauw met elkaar samen. Isabelle geeft leiding aan BIA Zuid-Afrika, haar vader Georges coördineert de BIA-activiteiten in België en Kids of Kurland van Bram en Chantal regelt de zaken voor BIA in Nederland. Hieronder staat een interview met Isabelle via de email over de activiteiten van Kids of Kurland Nederland van het afgelopen jaar. Isabelle, kun je vertellen wat jullie hebben gedaan toen die container vol met spullen eenmaal in Plettenberg Bay was aangekomen? Toen de spullen bij ons kantoor waren aangekomen, hebben we alle dozen in de garage en in de bijkamer gezet. De volgende dagen hebben de vrijwilligers enorm veel werk gehad om alle dozen te sorteren. Het is gewoon niet te geloven wat jullie allemaal ingezameld hebben. We doen elke doos open en het is weer een verrassing. Onze bijkamer, garage en extra buitenslaapkamer staan vol met dozen. De container van zes meter die we kregen toen we die van twaalf meter inleverden, is net over de omheining geraakt. Jammer genoeg konden we hem niet dichter bij het BIA-vrijwilligershuis zetten. De container was zo zwaar! We wilden geen risico’s nemen. De twee tekentafels zijn direct bezorgd bij Plett Secondair (middelbare school van Plettenberg Bay, red.) We belden naar de verschillende scholen om te vragen waar ze technisch tekenen geven. Deze school was enorm blij, omdat ze deze tafels goed kunnen gebruiken voor hun lessen. (Wat een zware tafels.. daar hadden we toch wel een paar handen voor nodig om ze te vervoeren!) Heel rustig aan zijn we nu alle andere spullen aan het uitdelen. Maar dat zal nog zeker wel een tijdje duren… er is zoveel! Kunnen jullie alle spullen wel gebruiken en wie krijgen die spullen allemaal? Tja, wat kan waar het best gebruikt worden? Ik heb voor jullie een lijstje tot nu toe gemaakt. • De babykleertje: we gaan zeker onze BIA oudere meisjes die net een baby hebben gekregen of binnenkort gaan bevallen voorzien van genoeg kleertjes voor hun ‘baba’. De rest geven we aan de babykliniek. Daar komen alle moeders van alle townships hun baby wekelijks wegen. Dus met kleertjes zullen ze heel blij zijn. • De kinderwagens gaan naar twee opvanghuisjes waar heel wat baby’s zijn. De zorgmoeders zullen zo content zijn! • Het knutselgerief zal zo goed van pas komen voor de kunstklassen en ook voor het huiswerkbegeleidingscentrum. Van de kinderen wordt verwacht dat ze projecten indienen, maar ze hebben geen materiaal. • De mentoren kunnen ook vast en zeker de kleine poppetjes gebruiken tijdens hun groepssessies en hun individuele sessies etc. Ook Belinda (een van de BIA-medewerksters, red.) zal een doos in haar koffer steken met heel wat knutselmateriaal en schrijfgerief wanneer ze wekelijks haar Wittedrift High-studiebeursstudenten bezoekt. • De schilderijen wilden we direct bij aankomst bekijken. ZO MOOI! Echt heel mooi gedaan. We gaan er zeker eentje ophangen in ons kantoor, want tegen iedereen willen we vertellen wat deze Kids of Kurlandgroep allemaal gedaan heeft voor de kinderen van The Crags en de andere townships. • De dozen met pennen zullen weldra uitgedeeld worden aan de Grags-kinderen. • Het speelgoed wordt even aan de kant gezet in onze nieuwe container. We zullen jongens en meisjes splitsen en ze per leeftijd bij elkaar zetten. Dit jaar krijgt iedereen van de kerstman een mooi geschenkje! • De teddyberen zullen we uitdelen aan de kinderdagverblijven in de buurt. Voor ons kantoor hebben we een mooi bureau en kasten gekregen. Wat een plezier om de oude, versleten pingpongtafel om te ruilen voor een mooie bruine houten tafel/bureau. Er was ook een tafeltje dat een beetje stuk was. Dit konden we niet gebruiken in de klaskamers, maar het is wel heel handig voor een van onze BIA-kinderen die totaal geen meubelen heeft in zijn keukentje. Dit tafeltje heeft zijn dag gemaakt! We gaan natuurlijk enorm veel “Dank u –brieven” schrijven naar de scholen die betrokken waren bij de inzameling. Maar ik zal zeker maken dat jij voor jullie school ook een brief krijgt, dan kun je trots aan iedereen laten zien wat jullie allemaal ingezameld hebben en wat voor een goede, prachtige school jullie zijn! Daar maken we zeker en vast werk van. Zo een mooie donatie kan een mens maar één keer in zijn/haar leven meemaken.

8

Deze droom die jullie hadden, is helemaal kunnen uitkomen. Hiervan had ik persoonlijk zelf niet kunnen dromen dat het mogelijk was. Dan heb ik nu een vraag over het huiswerkcentrum. Hoe staat het daarmee? We voelen al een beetje dat we echt een doorbraak maken. De kinderen begrijpen al heel wat meer oefeningen voor wiskunde en ze blijven heel gemotiveerd komen. We hebben nu ook de graad 5-jes betrokken. Ik denk dat we echt de formule gevonden hebben om de kinderen echt iets meer te bieden. We geven ze elke dag wat te eten, ze mogen wat vrij spelen, doen hun huiswerk met ons en krijgen extra lessen. Zo leuk dat jullie ook helemaal achter het huiswerkbegeleidingssysteem staan. Daar we ons van het ministerie van onderwijs niet te veel mogen bemoeien met de lessen (die eigenlijk op een veel te laag pitje lopen), moeten we dus iets aan het niveau doen in de middagen. We zijn ook nog volop het niveau van wiskunde, Engels enz. bij de kinderen aan het testen. Het probleem is ook vaak dat de leerkrachten geen huiswerk geven. De kinderen gaan naar huis zonder taken. Dit is eigenlijk ook niet echt een probleem, want we hebben eigenlijk nog zoveel om aan hen te leren. Deze week leerden ze Google gebruiken en iets op te zoeken op het internet. We praten alleen Engels, zodat ze ook meer gewoon raken aan het horen spreken van Engels. De groep is enorm verschillend van niveau. De Xhosa-sprekende kinderen blijven enorm achter. We hebben dan ook kinderen met leerproblemen en dan weer andere kinderen die er zo bovenuit steken. Ze beantwoorden alles heel makkelijk en voor hen is alles zo normaal ten opzichte van de achterblijvers.

OEFENEN VOOR MAASWAAL-LIVE

Is er verder nog iets wat je de Wijchense jeugd wilt vertellen?

De afgelopen jaren heb ik door al jullie acties gemerkt dat jullie van ver toch heel veel kunnen realiseren. Echt mooi zeg! Jullie maken echt een verschil! Het hele BIA-team apprecieert enorm jullie hulp! Welgemeende dank!

Lieve groeten, Isabelle

9

BOWLEN 4 HAVO

VOORLEESWEDSTRIJD BRUGKLAS

BOWLEN 4 HAVO

PROJECT: EAST MEETS WEST JUNGLE WARRIORS

10

ASHBY

Door Chantal van Summeren Reacties van BIA op Global School Award 2010 Hartelijk proficiat met uw mooie prijs en waardering voor al uw inzet voor BIA Dank u voor alles wat u doet voor de kinderen van BIA, wij waarderen dit zeer. Altijd welkom in Brussel. We spreken eens af. Georges De Smul, voorzitter BIA Beste allemaal, BRAVO! Via Isabelle vernamen we van jullie stunt op school. Van mijn kant wil ik jullie een hele dikke proficiat wensen met het mooie resultaat dat jullie behaalden. Benoemd worden met de titel Global School of the Year is een grote eer. Bedankt voor jullie inzet voor Born in Africa. Christine Lernout, penningmeester BIA

Voorjaar 2003, Zuid-Afrika Het is een warme ochtend in maart. We zijn nu ruim een maand hier en we leren steeds meer kinderen kennen. Ze kennen ons natuurlijk allang. Zodra we rond half 8 in de ochtend via het onverharde pad vanaf ons boerderijtje in de richting van de school lopen, worden we hartelijk welkom geheten door hordes uitzinnige kinderen. “Braaaam, Shentell, how are you?” We zijn de enige witten in de township, dus het is geen wonder dat we worden herkend.. Maar zo langzamerhand begin ik ook steeds meer zwarte kinderen te kennen, al valt het soms niet mee om namen als Boginkosi of Phumeza er vloeiend uit te krijgen. Een meisje is me al een paar keer opgevallen. Ze heet Ashby. Ashby Prins. Een klein, vinnig en parmantig dametje dat weet wat ze wil. Punctueel, verschrikkelijk netjes en ambitieus bovendien. Ahsby wil later advocaat worden, maar danseres of manager mag ook. Terwijl ze met mij haar toekomstplannen bespreekt, zie ik een kleine twinkeling in haar ogen. Haar vastberadenheid vervult mij met trots en tegelijkertijd met verdriet. Ik weet inmiddels als geen ander dat de kans om te ontsnappen aan het leven in een township vrijwel onmogelijk is. De hoofdmeester van ons schooltje formuleerde het als volgt:”Kurland is like a farm with animals with a big fence. It is almost impossible to escape the misery here.” Ik krijg deze woorden niet uit mijn hoofd en ben even afgeleid. Heel even maar, want Ashby verzoekt mij vriendelijk, doch uitermate dringend, om de volgende leesoefening met haar te gaan doen. Mei 2009, Zuid-Afrika Na zes jaar zie ik Ashby weer. Ze is een jonge vrouw geworden en zit nu in graad 9. Ik spreek haar docent, mijn collega van toen, en hij is vol lof over haar. Ashby is 5 jaar geleden opgenomen in het adoptieprogramma van Born in Africa en slaat geen hulples of buitenschoolse activiteit over. Ze is minstens zo gedreven en zelfverzekerd als toen ik haar in 2003 als tienjarig meisje voor het eerst zag. Ik kijk vol bewondering naar haar en ze lijkt de verbazing op mijn gezicht te kunnen lezen. “I told you one day I would go to college, remember?” Natuurlijk herinnerde ik me onze gesprekken, maar al te goed zelfs. En nu ik haar weer terugzag, wist ik het zeker. Deze kleine doorzetter ging haar droom achterna. Op een dag zou ze Kurland verlaten, op weg de wijde wereld in. Born in Africa had haar kansen gegeven en zij had die met beide handen gegrepen.

www.borninafrica.org Hallo docenten en leerlingen van het Maaswaal College. Er valt hier zo veel mee te maken…. De huiswerkclub, de container en nu deze prachtige prijs. Het kan niet meer stuk. Dit jaar is zeker en vast een topjaar voor BIA dankzij jullie!

December 2010, Nederland Ik krijg een mail van Isabelle, met een foto. “Kijk Chantal, op deze foto zie je onze Ashby. Ze heeft haar eerste jaar bedrijfskunde op de Tsiba Eden Campus afgerond. Met veel succes uiteraard. Deze zomer gaat ze de theorie die ze het eerste jaar heeft geleerd, omzetten in de praktijk en loopt ze stage bij een bekend bedrijf iets buiten Plettenberg Bay.” Ik lees het bericht nog een keer, bekijk de foto opnieuw. Ik zie een vrolijke, getalenteerde meid met een stralend gezicht. Vol vertrouwen kijkt ze de wereld in. En ik? Ik heb alleen maar respect voor zoveel doorzettingsvermogen en optimisme.

Zuid-Afrika is een held rijker!

Lieve groeten, Isabelle

11

VOORBEREIDING GOEDE-DOELEN-DAG

PROJECT: EAST MEETS WEST LATTEDRALEN BOUWEN

12