(S)Cool Paper Schoolkrant Maaswaal College Locatie Oosterweg Wijchen juni 2012
Laatste Lesdag
Londenreis BK
4
INHOUD Play this game Affiche maken In the Spotlights Globaland Ouwehands Dierenpark Mentor bezoeken Gips bewerken De gouwe ouwe Globaland Openluchtmuseum Arnhem De stellingen Vlieg hem erin Londenreis Springparty Schoolfeest
COLOFON Deze (S)Cool Paper is een uitgave van het Maaswaal College locatie Oosterweg. Redactieleden: Daniël Hollinger, Han van der Linden (hoofdredacteur), Lotte Thunnissen, Ruth Voorpijl en Floor van de Weem (allen docent Oosterweg). Vormgeving: Hans Davids, Maaswaal College locatie Veenseweg. Druk: Drukkerij De Kleijn te Wijchen
Column
UHURU ! Denk je bij het lezen van het woord Uhuru aan een kreet van een kraai in het spookhuis in de Efteling? Zou kunnen. Nee, niet goed! Misschien denk je aan het in één woord weergeven van de roep van een bosuil? Nee, niet goed, want het bosuil mannetje roept zo: oeoeOEoh, na 1 tot 4 secondes gevolg door een langgerekt en bevend hoe hoe’oe’oe’oe’oe’oe’oe’oe. Kijk maar eens in een goed vogelboek, of luister ’s nachts in een bos bij volle maan. Spannend en romantisch! Om een lang verhaal kort te maken: Uhuru is een Swahiliwoord en betekent VRIJHEID. Met die taal en het Oost-Afrikaanse land Tanzania, waar Swahili wordt gesproken, ben ik in 1975 in aanraking gekomen toen ik daar was om ontwikkelingsprojecten te bezoeken. De regentijd liep op zijn eind maar er was nog veel bewolking in de streek waar ik een poosje verbleef. Ik wist echter ook dat er achter de dikke bewolking de besneeuwde top te zien moest zijn van de Kilimanjaro. Op een vroeg tijdstip in de ochtend brak de bewolking en zag ik inderdaad de hoogste en besneeuwde(vulkaan)berg van heel Afrika! (zie links op de foto) Het hoogste punt op die berg heet UHURU-Point, want Tanzania kreeg zijn zelfstandigheid en vrijheid eind 1961 terug en was vanaf toen geen kolonie meer. Ik wist ook dat die berg te beklimmen was, maar had daar destijds geen tijd voor. Ik wilde nog andere onderwijsprojecten in andere delen van Tanzania bezoeken. In 1982 ben ik teruggegaan deze keer om de Kilimanjaro te beklimmen. Dat is mij gelukt. Waarom dit verhaal? Precies 30 jaar later ga ik, nu samen met zoon en dochter opnieuw in de komende zomervakantie deze machtige berg beklimmen. Daarvoor zijn we al vanaf vorig jaar september aan het organiseren, vaccineren, plannen en trainen. We hopen op het hoogste punt van Afrika te staan, nu via een andere, langere en moeilijker route. Met Uhuru dus als doel. Vrijheid binnen bepaalde grenzen willen we toch allemaal? VAKANTIE! GEEN SCHOOLWERK! WEL VRIJHEID! Ik wens namens de redactie van de (S)Cool Paper alle Maaswalers veel UHURU en AFYA (gezondheid) toe in de komende zomervakantie.
H. van der Linden, hoofdredacteur
In (S)Cool Paper is plaats voor artikelen die nieuwswaarde hebben voor leerlingen, ouders, docenten en ondersteunend personeel van het Maaswaal College (locatie Oosterweg). De redactie behoudt zich het recht voor ingezonden stukken in te korten of aan te passen, maar overlegt met de inzender als die wijzigingen ingrijpend zijn. Voor vragen en opmerkingen kan de hoofdredacteur bereikt worden via school per telefoon (024 6487272) of per email: scoolpaperoosterweg@ maaswaalcollege.nl
2
Play this Game: Napoleon Total War Het spel is in februari 21 juni 2010 uitgekomen. Het is de zesde deel van de Total War series. Je kunt het al horen het gaat vooral over Napoleon Bonaparte. Total War is een turn-based strategy computerspel die ontwikkeld is door creative assembly en activision. Het spel staat vooral bekend door de geweldige grote oorlogsvoering. Die wel tot 10.000 manschappen kan bedragen. Je kunt gevechten 3d spelen, ook schepen kun je besturen en ermee vechten. Je kunt alle manieren gebruiken om je vijand te kunnen verslaan. Je kunt ook neutraal blijven en natuurlijk ook vrienden maken. (Allianties) Een speler kan 3 campagnes spelen uit het leven van de Franse veldheer of je kunt ervoor kiezen dat je zijn vijanden gaat spelen. Je moet ook dingen doen wat napoleon bonaparte vroeger ook allemaal deed. Bijvoorbeeld: Italië overnemen, de tocht naar Egypte en natuurlijk ook heel Europa proberen te overnemen. Je krijgt in Europa ook verschillende opdrachten: bijvoorbeeld de tocht naar Moskou. Je kunt ook hele populaire gevechten spelen: zoals de slag bij Waterloo, Austerlitz, Arcole, en ook in de woestijnen zoals de piramide. Ook hele populaire zeeslagen bijvoorbeeld: Trafalgar en nog veel meer. Je moet in het spel proberen zo sterk mogelijk te worden. Je kunt verschillende facties zijn: Frankrijk,Engla nd,Spanje,Rusland,Pruisen,en oostenrijk. Het spel lijkt heel veel op empire Total war alleen dan nog meer nieuwe dingen erbij zoals: ziekte,uitputting,heel warm gebied of juist te koud. Ze zullen dan dood kunnen gaan. Je moet ervoor zorgen dat je generaal blijft leven zoveel mogelijk staten overnemen en natuurlijk ook sterk maken. Maar weet hoe meer soldaten hoe meer belasting. En je kunt ook diplomatiek en handel met elkaar drijven. Het mooie vind ik dat iedere facties (landen) hun eigen taal spreken. Fransen praten Frans turken praten Turks. Online campagnes is heel leuk je kunt elkaar vermoorden of juist vrienden worden je maakt natuurlijk dan ook vrienden. Het spel lijkt eigenlijk een beetje op grepolis alleen je kunt gevechten 3d spelen en moordenaars sturen en handel drijven. Als je op iemand boos bent maar je wilt geen oorlog dan kun je assassins sturen. (moordenaars) Het gevechten zijn heel realistisch.
Opdracht Nederlands 3basis:
Affiche maken Bij Nederlands moesten we een affiche maken voor een schoolfeest. We hebben eerst een woordweb gemaakt, zo konden we een beetje inspiratie op doen en wisten we wat er op het affiche moest komen te staan. Het was een leuke opdracht, want we konden er leuke plaatjes bij doen. Het affiche moest bepaalde informatie hebben en dat hadden wij er in staan, want al die informatie stond op het papier en in het woordweb.
Groetjes van Karlijn van den Heuvel Steffanie Kok uit 3ZWB1
EN
Napoleon Total War SCHOOLFEEST MAART 2012
.
.
.
SCHOOLFEEST MAART 2012 3
In the Spotlights Deze keer werpen we de spotlights op Samantha Frederiks, want ze stond zelf in de spotlights en kwam op de televisie. Dit is haar verhaal. Ik ben 15 jaar en ik dans al 11 jaar. Op dit moment doe ik al een tijdje hiphop. Ik heb 4 jaar acteerervaring bij de Lindenberg en wil later actrice worden. Actrice word je niet zomaar, dus ben ik er nu al mee bezig en oefen ik veel. Ik sta op dit moment ingeschreven bij 8 castingsbureaus. En zij vragen me soms voor een reclame of tv-serie. Soms krijg ik er geld voor en soms niet. Ik heb al een keer eens auditie gedaan bij tv talent. Ik deed daar een foto shot en acteerde ik voor de camera. Laatst ben ik gevraagd voor de tv serie Vrijland. Er deden 750 meisjes mee en er moesten er 5 van uitgekozen worden. Ik zat bij die laatste vijf. Ik mocht een fan spelen van een zanger in de serie. Het was heel leuk om te doen. Ik moest een paar zinnen binnen vijf minuten leren. Dat moet je kunnen in de acteerwereld. Het was een leuke ervaring. Ik kreeg ook een microfoontje op mijn rug geplaatst zodat je me beter kon horen. Het was natuurlijk niet veel maar dat is ook wel logies, want dit was voor het eerste dat ik in een serie mocht meespelen en er geld voor kreeg. Ik verwachtte er ook niet echt heel veel van. Je kunt het ook nog terugkijken bij www.uitzendgemist.nl . Ik deed mee in 4 afleveringen. Als je die van maandag 27 maart de 97ste aflevering bij 07:40 en bij 12:36 kijkt, krijg je gelijk ook de herhaling van vrijdag. Als je die van woensdag 29 maart de 99ste aflevering bij 1:20 en 08:40 en 10:50 kijkt, krijg je die van dinsdag ook te zien. Het was heel leuk en spannend om in de serie mee te doen. Daarna ben ik nog naar een casting geweest van Harry Klooster, de man die jonge talenten beroemd maakt. Hij adviseerde mij om naar Den Haag te gaan en daar camera acteer les te volgen bij Rabarber. Daar komen beroemde mensen vandaan, bijvoorbeeld Georgina Verbaan en Italo van Voetbalvrouwen. Daarna had ik cursus camera acteren bij Harry Klooster en moest ik ook mijn cv maken. Hij stuurt dat dan naar Rabarber en daar moet ik auditie voor gaan doen. Het is wel ver weg. Ik moet nog even kijken hoe ik reis naar Den Haag. Dat heb ik tot nu toe gedaan maar ze kunnen me altijd voor meer vragen. Ik ben nog wel jong dus kan en mag ik nog niet alles al doen omdat ze daar gewoon een bepaalde leeftijd voor eisen. Het is nooit verkeerd om ervaring op te doen en daar ben ik nu dus ook mee bezig.
Laatste Lesdag Oosterweg
4
Door : Younes Khoulati 2T3 Datum : 3 en 4 april 2012
Globaland Wij hebben met de school meegedaan aan een project genaamd “Globaland”. De opdracht was om met een groepje een land te besturen en het geld van de regering te verdelen door opdrachten te maken en “Globa’s”te verdienen. (Globa is een geldeenheid) Opdracht 1 : moesten we een filmpje kijken en de vragen beantwoorden. Als we die goed hadden konden we 100 miljoen Globa’s verdienen. Opdracht 2 : toneelspel: Als we daar een beetje inzet toonden, konden we wel 100 miljoen Globa’s verdienen! We hadden nog vele andere opdrachten te doen tijdens deze twee dagen. Uiteindelijk had ons groepje de 2de plek gehaald en daarmee een entreekaart om te zwemmen gewonnen! Door: Robin 2T3 Wij vonden Globaland van de ene kant wel leuk en van de andere kant niet. Er zaten enkele kinderachtige spellen bij, maar we leerden wel een paar dingen over de mensen in arme landen en mensen die het moeilijk hebben. We kregen soms iets te weinig tijd om een opdracht uit te voeren. We moesten bijvoorbeeld van fietsbanden een sieraad maken in 30 minuten. Dat is wel iets te kort vonden wij. We moesten ook 1x een film quiz, een rap, een reclamebord maken en een toneelstukje opvoeren voor de groep.
Op 5 april 2012 waren alle 1ste jaars naar het Ouwehands dierenpark Het was er heel gezellig en je kon er leuke dingen doen en bekijken. Er waren natuurlijk veel dieren die je van heel dichtbij kon bekijken. Een orang-oetangaap zat te kotsen en at de kots weer op. Je had ook een hele kleine achtbaan en vele kinderen gingen erin. Maar ook was het in de bus heel leuk en ik zat naast Brandon Meijer op de heenweg en terug zat ik naast Jesse Rutten. Groeten van Tony Exel 1KB1 PS: Iedereen heeft lekker gesnoept! Het was een koude morgen om naar Ouwehands Dierenpark Rhenen te gaan. Iedereen had zich goed aangekleed en iedereen had snoep mee. Een vriendin en ik liepen samen in de dierentuin. Eerst hadden we alle opdrachten gemaakt en daarna hadden we lol gemaakt. Telkens als we apen zagen, gingen we kijken en foto’s maken. Op het laatst hadden we zo’n melige bui, we zagen alleen maar apen. We moesten de hele tijd lachen, het was wel leuk. In de bus terug naar Wijchen zaten Stefan en Kevin voor ons. Ze wilden de hele tijd Jackpack spelen op mijn mobiel. Toen ik thuis kwam viel mijn mobiel uit.Het was een leuke dag! Groeten van Kelly de Swart uit 1KB1 Wij gingen naar Ouwehands Dierenpark. En we liepen de hele tijd rond. We kwamen bij de apen en één aap was super gek! Hij moest kotsen dus hij kotste en legde het in een rijtje en at het weer op! Dat deed die aap de hele dag. We gingen ook heel vaak in het treintje en veel kinderen sprongen eruit. Ook was er een binnenspeeltuin! We liepen met super veel mensen. Ik had samen met Rick Veltmaat de Zweedse wolf gekozen en hebben die getekend. Groeten van Rik Pauwels uit 1KB1 We moesten om kwart voor negen op school zijn, want om negen uur vertrokken de bussen. En toen we daar aankwamen gingen we meteen de dierentuin in. Ik ben alleen wezen lopen en heb als eerst de giraffen getekend, want dat was mijn gekozen dier. Ik heb hem heel secuur nagetekend. Toen ik klaar was had ik hem netjes in gekleurd en daarna de andere opdrachten gemaakt. Ik ben zowat door de hele dierentuin gelopen en heb veel gezien. Eerst wilde ik alleen lopen, maar toen ik klaar was met de opdrachten kwam ik Michelle en Amber tegen. En ben toen met hun gaan lopen en dat was echt keigezellig. We zijn overal geweest en we hebben veel lol gehad. We zijn ook nog in de zoo-shop geweest, maar ik vond het knetterduur. En toen gingen we al weer naar de bussen. Ik heb echt een kei leuke dag gehad. Groeten van Sjoerd Rademakers uit 1L5 We werden in de bussen verdeeld en je mocht zelf weten naast wie je wilde zitten. Het was niet zo’n hele lange reis. Je moest eerst naar je eigen dier om hem na te gaan tekenen, daarna moest je de andere vragen gaan beantwoorden. Dan mocht je zelf gaan lopen waar je zelf wilde. Het treintje ging om kwart over elf open. Iedereen ging in het treintje toen dat ging rijden, het treinritje duurde 6 à 7 minuten voordat je door het park heen was geweest. De verzamelplek was ravotaapje waar alle leraren zaten. Het was een grote plek en er was van alles binnen te doen voor alle leerlingen. Je kon al je spullen daar neerleggen als je dat wilde. Het was wel heel erg warm daar binnen. Buiten was het een stuk kouder en de leraren liepen rond en daar kon je ook dingen aan vragen, bijvoorbeeld vragen waar je heen moest voor een speciaal dier. Dat was wel fijn. We hebben ook aan andere bezoekers gevraagd of ze een paar foto’s van ons wilden maken, dat hebben ze ook gedaan dat vonden we wel heel erg lief. Er was ook een doolhof waar we snel uit waren, maar sommige kinderen waren elkaar ook kwijtgeraakt in het doolhof. Er waren verschillende verblijven voor de dieren, bijvoorbeeld een aquarium en de savanne. Je zag ook het vel van een slang wat wel heel erg eng was om te zien. Er was ook een eng vleermuishuis. We dachten dat daar vleermuizen rondvlogen, maar gelukkig zaten de vleermuizen achter het glas. Groeten van Aaltje van Reeken en Sophie Klaassen(als achterste op de ijsbeer) uit 1L3
5
Verslag bezoekje aan Marianne Hoogsteder
Uit de BVG-hoek de opdracht gips bewerken. Eerst werd er door de leraar een leeg pak melk gevuld met gips. Het gips moest een week drogen. Daarna moesten we aan de slag. De opdracht was om uit het gipsblok een dier te hakken. Dit leek me eigenlijk best wel moeilijk. Welk dier maak je en waar moet je beginnen? We begonnen eerst met het maken van een schets van het dier dat je wilde maken. Met de schets als voorbeeld moest je het dier uit het gipsblok gaan hakken. Je denkt in het begin erg groot, bijv. aan een olifant of een vlinder. Je moet juist niet te moeilijk denken. Want dat wat je in gedachte hebt is erg lastig om dat precies zo te hakken uit het gips. Je begint eerst met op de zijkanten van het gipsblok een tekening van het dier te maken. Dus wat je wil maken teken je op het gipsblok, daarna begin je met hakken, raspen en vijlen. In het begin was het best lastig. Je kon werken met een schilmesje, een beitel, een hamer en een soort rasp. Als je helemaal klaar was, moest je het gipsbeeldje glad schuren met schuurpapier. Op de foto’s zie je het eindresultaat van een aantal beeldjes.
Onder begeleiding van onze vervangende mentor mevrouw Richardson, gingen we op donderdag 12 april op ziekenbezoek bij mevrouw Hoogsteder. We zijn op de fiets naar onze zieke mentor gefietst. Mevrouw Richardson wilde graag een kleinigheidje meenemen voor mevrouw Hoogsteder, maar de bloemenwinkel was gesloten! Dat was wel jammer. Er stond op een kaart te lezen dat de winkel vanaf donderdag 12 april pas om 11.00u open zou zijn. Wij waren te vroeg en hadden daarom een beetje pech. We vervolgden de fietsreis. Eenmaal bij onze ‘echte’ mentor aangekomen, kwam een hond aangerend en dat vonden wij wel een leuke hond. Later gingen we naar binnen en de mentor had voor ons alles al klaar gezet koffie, thee en iets van sap. En de hele tafel stond vol met gebak, tompoes en appeltaart. In het begin gingen we binnen zitten om even bij te kletsen en om wat te eten en te drinken. Daarna gingen we met de hond Jazz buiten spelen. Ook hebben we de ezels en de paarden geaaid en nog even een kijkje genomen naast het huis. Toen we klaar waren, fietsten we weer samen terug naar school. Klas 3HAK 1: Doriet Achouiti, Echica Theunissen, Kelly Toonen, Meike Veltmaat, Jorn Poelman en Jordy Reijnders
GIPS BEWERKEN WAS ECHT HEEL LEUK OM TE DOEN! Van Quinta Dukers, 1L1
Laatste Lesdag Oosterweg 6
De gouwe ouwe Hoi,hoi! Mijn naam is Lisanne Minkhorst. Ik ben 17 jaar oud en heb vorig schooljaar succesvol m’n vmbo-t diploma behaald. Ik heb in al die jaren op het Maaswaal College erg moeten nadenken over wat ik wilde worden. Ik heb heel lang fysiotherapeut willen worden, maar dat was toch niet iets dat ik helemaal wilde gaan doen. Uiteindelijk interesseerde ik me toch meer voor de kant van diëtiste. Om voor deze opleiding aangenomen te kunnen worden, moest ik minimaal beschikken over een havodiploma. Ik heb hier vorig jaar m’n uiterste best voor gedaan en ik kwam dit jaar dan ook op de havo terecht. Het zat me toch niet lekker, ik wilde iets heel anders gaan doen dan nog eens 2 jaar havo. Ik ben al na een week gestopt en ik volg nu de opleiding verpleegkunde bol niveau 4 op ‘t ROC te Nijmegen. Een hele leuke en vooral boeiende opleiding. Je leert erg veel: je leert communiceren, observeren, preventie toepassen, vanalles over ziektebeelden, de anatomie van ’t lichaam en verpleegtechnische handelingen. Het is een brede opleiding waarmee je alle kanten kunt opgaan, bijv. je kunt verpleegkundige worden in het ziekenhuis, in de gehandicapten zorg of ouderenzorg . Je kunt na het behalen van je diploma je verder specialiseren in diabetesverpleegkundige of in verpleegkundige op de eerste hulp. Je kunt je als verpleegkundige in heel veel dingen specialiseren. Je leert ook om in teamverband te werken en hoe je zou moeten handelen in onverwachte situaties. Je leert in ieder geval heel veel, vooral als je hetgeen je leerde tijdens de praktijk gaat toepassen. Dat doe je tijdens de stages oftewel het zogenoemde ‘BPV’ . Door je hierop voor te bereiden, te vragen en toe te passen wat je hebt geleerd, ontwikkel je een beroepshouding . Het maakt jou tot wat je wordt: een gediplomeerd verpleegkundige. De opleiding verpleegkunde is zeker aan te bevelen. Vooral als je het leuk vindt met mensen te werken en volop contact te hebben met veel verschillende mensen. Je werkt met cliënten van jong tot oud. Je krijgt te maken met mensen in een rolstoel, met mensen die ernstig ziek zijn of met mensen met een verstandelijke beperking. Je moet kunnen openstaan voor mensen hoe ze zijn, zonder daar een oordeel over te hebben, oftewel respect tonen en hen een gelijkwaardige behandeling geven. Als je over deze kwaliteiten beschikt en je vindt het leuk om met verschillende mensen samen te werken en andere mensen te verzorgen? Dan is deze opleiding zeker voor jou aan te bevelen!
Op 2 en 3 april deden leerlingen van de tweede klassen mee aan
Het project ‘Globaland’. We moesten allerlei opdrachten uitvoeren waarmee we globa’s kregen om het geld uit te geven aan ons land. We hadden een paar problemen in ons land. Zoals: slecht onderwijs, werk en vervoer, wonen en leven. De bevolking zei dat ze wel tevreden was. Als opdracht moesten we toneelspelen. We kregen een kaart te zien met een situatietekst erop. Dat verhaal speelden we na, alleen ging het niet zo goed. Ook moesten we ‘pimp your trash’ doen. Ons begeleider verdeelde ons in groepjes. Bij elk groepje moest je een opdracht doen. Je kon kiezen uit iets van plastic maken, gelukspoppetjes maken of van oude fietsbanden sieraden maken. Ook kon je iets van blik maken. De meeste leerlingen hadden een waxinelichtjeshouder gemaakt. Als derde opdracht maakten we een rap. Het was best moeilijk en ons optreden verliep niet zo goed, want we lachten veel. Uiteindelijk waren we een na laatste geworden. Vervolgens keken we naar filmpjes over kinderen, zoals kindsoldaat en gehandicapte kinderen. Het was best heftig en heel zielig. Toen we de filmpjes hadden gekeken vulden we een antwoordenblad in. Na de filmpjes hielden we ons bezig met het maken van een poster. Je kreeg een kaart waarop stond welk onderwerp je had. Wij hadden ‘elektriciteit’ als onderwerp. We vonden dat het een mooie poster was geworden en hadden we er veel globa’s mee verdiend.
Van Hilal Elibol en Myra Samuels (2TK1)
Globaland!
We vonden het project Globaland heel leuk, de opdrachten waren ook leuk. We hebben filmpjes gekeken over gehandicapten en over een meisje dat midden in een afvalberg woonde. De globa’s die we steeds na de opdrachten verdienden, hebben we verdeeld over ons land. Uiteindelijk was de bevolking blij, maar de rest bleef rood en we kregen dat ook niet meer op groen. Van Cathy Bloemendal en Britney Geurts (2TK1)
Globaland!
Wij hadden 2 dagen Globaland en vonden het heel leuk. We hebben veel geleerd en gelachen.We hadden het spel ‘Theather hyves’ waarbij we het verhaaltje moesten uitbeelden. Er wasook ‘Pimp yout trash’. Hierbij moesten wij ons eigen speelgoed maken. Bij ‘Ghetto radio’ moesten we kiezen uit 2 liedjes en daar een rap op maken. We kregen ook 5 filmpjes te zien die best heftig waren. We hebben ook een reclameposter over ons land gemaakt. Na iedere opdracht kregen we een beoordeling en een overzicht hoe het met ons land er voor stond.We hebben het heel leuk gehad en veel geleerd. Van Teddie Bos en Aileen Verhulsdonck (2TK1) Ik vond GlobaLand van de ene kant wel leuk en van de andere kant weer niet. Er zaten wel een paar kinderachtige spellen bij. Maar ik leerde wel belangrijke dingen over de mensen in arme landen en mensen die het moeilijk hebben. Ik kreeg soms iets te weinig tijd voor een opdracht. Ik moest bijvoorbeeld van fietsbanden een sieraad maken in 30 minuten. Dat is wel iets te kort, vond ik. Ik moest ook een filmquiz maken, een rap maken, een reclame bord maken en een stukje optreden. Dat deed ik allemaal met mijn groep. Robin Thijsse Claase (2T3)
7
Verslag van het bezoek aan het Openluchtmuseum in Arnhem op 6 april 2012 In de ochtend gingen we naar de bus om kwart over negen. De rit was best saai en we moesten lang wachten voor we in het park kwamen. Eerst werd er uitgelegd wat er allemaal te doen was in het park. We gingen met ons groepje gelijk met de opdrachten aan de slag. Er was heel even een conflict over waar we heen moesten, maar dat was al snel opgelost. We kwamen als eerste aan bij een klein huisje waar wielen werden gemaakt, een soort wielmakerij of zoiets. Na iedere opdracht kregen we een briefje met een aanwijzing en gingen dan gelijk door naar de volgende opdracht. Die opdracht was bij een molen. Vlak voor we bij de molen aankwamen, gingen we met een bootje naar de overkant. Dat was echter niet de kant waar we heen moesten dus gingen we weer terug. De opdrachten die we daar maakten waren voor ons een beetje lastig. Uiteindelijk kwamen we er wel uit en gingen we naar de leraar die dan het briefje gaf. Dit gebeurde nog twee keer. Toen we bij de snoepwinkel kwamen hadden een paar jongens van ons groepje snoep gekocht. Ik kocht zelf geen snoep, maar dat vond ik niet zo erg. Op een gegeven moment kwamen we bij het station waar mevrouw Tunnissen stond met nog een andere leraar. We hadden de opdrachten van tevoren al gemaakt en we hadden er niet veel fout. Zodra we daarmee klaar waren, pakten we de tram naar het begin van het park om even te kijken wat we al hadden en wat we nog moesten doen. We hadden toen een stuk of vijf à zeven kaartjes. Toen drie jongens van onze groep naar de wc moesten, bleef ik met Mike achter. We hebben vijf minuten gewacht. Daarna zijn we het hele gebouw gaan doorzoeken maar we hadden ze niet gevonden. Toen hebben we besloten om terug te gaan naar het tafeltje waar we zaten en hebben daar een half uur gewacht. Ondertussen hadden we al een plan gemaakt om snel door het park heen te gaan om de opdrachten uit te voeren. We hadden toen ook al de opdrachten in het boekje deels gemaakt. Toen we weg wilden gaan hadden we net de trein gemist. Dit was slecht nieuws, want we hadden nog maar een uur om alles af te krijgen. Al rennend zijn we van opdracht naar opdracht gegaan zonder eventjes pauze te namen. De enige pauze was bij de opdracht zelf. Toen we klaar waren, hadden we nog tien minuten om de dader aan te geven. Uiteindelijk is alles gelukt. Alleen hadden we de verkeerde dader aangegeven. Ik vond het wel een geslaagde dag en ik heb het heel erg naar mijn zin gehad.
Van Brandon Oosterveer (2TK1)
Het openlucht museum was de leukste activiteit van de periodeafsluiting in die week. Het museum was heel groot en je kon er veel zien en doen. De opdrachten waren heel leuk en duidelijk uitgelegd. Wel vond ik het jammer dat de speurtocht de hele dag duurde, want ik had liever gehad dat je ook met je groepje gewoon ergens had kunnen kijken. Verder vond ik het een heel leuke en gezellige dag.
Van Jordy Kaak (2TK1)
We moesten om 9uur op school zijn en even later vertrokken we met de bus naar Arnhem. Toen we daar aankwamen, wachtten we nog een tijdje op meneer Van der Schot. Toen we uiteindelijk naar binnen mochten, gingen we met het groepje langs allemaal verschillende dingen zoals: huizen, bomen en molens. We moesten ook opdrachten maken en dan kon je kaartjes krijgen met tips. Het was veel leuker dan les krijgen. Van Joris Slomp & Nils Brunsveld (2TK1)
De stellingen Meneer Hollinger heeft de mening bij zijn leerlingen gepeild aan de hand van twee stellingen die hij hun heeft voorgelegd. Hier volgt een keuze uit de argumenten die leerlingen uit 2TK1 gaven. Er moeten aparte klassen komen voor gepeste leerlingen. Nee, dan wordt juist de gepeste klas nog meer gepest. Het wordt dan klas tegen klas. Er moeten aparte klassen komen met pestende leerlingen. Nee, dat zorgt voor meer problemen en meer andere klassen gaan pesten. Van Cheyenne Westland en Esmee Lansbergen Er moeten aparte klassen komen voor gepeste leerlingen. Nee, want anderen kunnen in de pauze blijven doorgaan en iedereen heeft een ander niveau Er moeten aparte klassen komen met pestende leerlingen. Nee, als alle pesters bij elkaar zitten wordt er alsnog gepest, maar dan naar andere kinderen. Van Patricia van Rens & Roxanne Versteegen 1. - Ik ben het er niet mee eens, omdat deze leerlingen gerespecteerd moeten worden. 2. - Ja, want dan ziet iedereen wie er pest op deze school. Max Oudenhoven 2TK1
8
Vlieg hem erin ‘Vlieg hem erin’ was een project waarbij je bij BVG een vliegtuig van papier moest maken en hem daarna zo ver mogelijk in de aula moest gooien. Degene die van een klas het verst gooide had gewonnen en moest tegen de winaars van de andere klassen gooien. Mijn vliegtuigje landde gelukkig als het derde, want ik had het niks gevonden als ik voor mijn klas nog een keer had moeten gooien. Wel vond ik het oneerlijk dat er ook kinderen waren met vliegtuigen van A2 papier. Verder vond ik het een leuk project.
Van Jordy Kaak (2TK1)
‘Vlieg hem erin’ was leuk, alleen was het wel druk met al die klassen. Ik vond het ook leuk dat er veel vliegtuigen waren. Het was een drukke boel en allemaal vliegtuigen door de lucht! Dat mocht wel iets rustiger! Een goed project. Mijn vliegtuig kwam niet echt ver. Max was degene die het verste kwam. Van Milan Roelofs (2TK1) Bij ‘Vlieg hem erin’ moest je een vliegtuig maken dat zo snel en recht mogelijk vloog. Als dat lukte kwam je in de finale. Ik vond het leuk want het is iets dat je niet tijdens de lessen mag doen. Mijn vliegtuigje kwam over de lijn en dus telde mijn worp niet mee. Van Mike van den Boogaard (2TK1) Mijn vliegtuigje was heel erg ver gekomen. Ik was de 1e van mijn klas en daarna ben ik 2e geworden van alle 2e klassers. Max Oudenhoven (2TK1)
We went to London from 6th to 9th of March with school. At school we had to make groups of two or four, me and Rafaël Winterberg were in one group and Barend Aussems was together with Youri Festen. We thought it was a fun idea to merge our groups, so we had decided to do so, meaning we were now with four in one group. The trip to London went as following: First we got to Calais, which is in France, by the bus. Once we arrived at Calais we took the ferry to Dover, which is in London. From Dover we took the bus to Canterbury where we got the opportunity to go shopping for a couple of hours. After a while we, yet again, took the bus and drove all the way to some parking place where our host family was waiting for us. At the parking place there was a man waiting for us who was supposed to be (part of) our host family. He drove us to his house, which took 20 full minutes (!!) and gave us dinner. Right after dinner we all four took a shower, as the trip was really sweaty because the temprature in the bus was pretty damn high. The first day in London wasn’t much of a ‘pleasure’. We had to walk in the rain for a couple of hours, that’s also how long it took the teachers to realize it wasn’t the perfect day for a walk-through in London (*sigh*). They let us go free in the city and told us to get together at a specific time and place again. Right after we all got together, we went into the Pizza Hut where we had some (Mr. Obvious) pizza. Eventually we went to the musical The Lion King, which was terrible. I didn’t like it at all and I’m afraid I wasn’t the only one who didn’t like it. When the musical was over, the bus picked us up (around 2 AM) and we started our trip back to The Netherlands. THE END. 4HAK1
9
LONDON On Tuesday the 6th of March we went to London with all the students of 4KB. We had to be at school at 06.30 A.M with our suitcases. We traveled for a long time with the bus. We arrived at the boat in Calais at 2.00 P.M. We traveled with the boat for 1 and an half hour. After 1 and an half hour we arrived in Dover. We traveled with the bus to Canterburry. When we arrived in Canterbury we walked in the centrum. We traveled with the bus to Croydon. We arrived in the evening and the guest families were waiting there to pick us up. We stayed by a nice woman. She has one son, and one daughter. We haven’t seen the daughter much because she was working and studying. We ate pizza at dinner. Then we went to bed because we were very tired. The next day we woke op at six in the morning. We took a shower and went downstairs for breakfast. We didn’t sleep very well. After breakfast the woman brought us to the gathering. A few students from our school were already waiting there. When everybody arrived we traveled with the bus to London. The weather was very bad that day. It was raining and it was very cold. We walked through the whole city. We saw the Big Ben, the London Eye and many other different buildings. After that we ate our lunch. Then we were allowed to walk around. We were allowed to shop for one hour and we had to be back with an our by the teachers. We walked with the whole group to Buckingham Palace to see the change of guards. We walked to the underground. We played a game with different teams. We traveled to different places and made a picture of a special building to prove that we saw it. In the evening we traveled back with the bus to the gathering. The woman was waiting for us and we stepped in the car. We drove to the guest family. We ate spaghetti. It was very tasty. We went very early to bed because we were very tired. The next day we woke up again at six in the morning. We went downstairs to have some breakfast. Then the woman brought us to the gathering. The weather was very nice. The sun was shining. When everybody arrived at the gathering we went with the bus to London again. First we went to the London Eye. It was amazing to see everything when we were on the top. After that we went to the building next the London Eye to see a presentation in 3D about the London Eye. Actually we had to visit a museum but it was cancelled. Before we went to London we had to choose an activity. I choose ‘shop till you drop’. The rest of the day was very nice. I bought a lot of things. I saw the half of Oxford Street. It’s very big and we hadn’t a lot of time. In the evening we went with the whole group to the Pizzahut. When everybody ate enough we went to the musical ‘The Lion King’. It was amazing. After the musical, the bus was waiting for us because we had to go back to the Netherlands. The bus travel was very long, since we traveled at night. We hadn’t much sleep over the last days, but we enjoyed it very much!
LAATSTE LESDAG
Kelly Klaassen (4ZWK3)
10
SPRINGPARTY
11
SCHOOLFEEST MAART 2012
12
