Schoolgids 2014-2015 Locatie Heiligestraat
Locatie Heiligestraat Directeur mw. Y.A. Admiraal MEM Heiligestraat 78 4001 DN Tiel Postbus 584 4000 AN Tiel T (0344) 62 07 17 E
[email protected] I www.rsglingecollege.nl IBAN NL30 INGB 0000 8135 04 t.n.v. RSG Lingecollege Bestuurder drs. P.J. Ronner Teisterbantlaan 2 4006 EB Tiel Postbus 224 4000 AE Tiel T (0344) 64 01 50 E
[email protected] I www.rsglingecollege.nl IBAN NL18 INGB 0000 9128 54 t.n.v. RSG Lingecollege
RSG Lingecollege @Lingecollege
Schoolgids 2014-2015 RSG Lingecollege Locatie Heiligestraat
Inhoudsopgave Locatiedeel
Algemeen deel Voorwoord directeur De visie van de school
2
Algemeen | Inhoudsopgave
3 4
Onderwijs 6 Onderbouw 8 Bovenbouw 11 Toetsing en bevorderingsregelingen 12 Vakantie, huiswerkvrij, lesrooster, verkort lesrooster 13 Lessentabel 14 Leerlingbegeleiding 16 Leerlingbegeleiding op gebied van zorg 18 Communicatie met ouders/verzorgers 20 Afspraken en regels 22 Financiën 24 Overige zaken 28 Namen en contactgegevens 32 Examenresultaten 36 Colofon
Voorwoord directeur Beste leerlingen, ouders/verzorgers en medewerkers De schoolgids voor het schooljaar 2014-2015 geeft inzicht in de organisatie, inhoud, doelstellingen en bereikte resultaten van het onderwijs op RSG Lingecollege locatie Heiligestraat. We zijn trots op onze school waar schoolprestaties, zorg en begeleiding van de individuele leerling, veiligheid en een ambitieuze leercultuur centraal staan. Iedere dag komen ongeveer 1700 leerlingen naar onze school en ongeveer 150 medewerkers spannen zich in om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van onze leerlingen. In een open en vriendelijke sfeer vormen we een kleine samenleving van jongeren en volwassenen. De school staat midden in de maatschappij. Wij vinden het van belang verbinding te leggen tussen school en samenleving. In ons schoolplan 2012-2016 met als titel ‘School in verbinding’ staat een aantal speerpunten beschreven. Uiteraard bereiden we leerlingen voor op het diploma, daarnaast willen we hen laten groeien naar zelfstandige, kritische burgers en het maximale uit hen halen. Dit betekent dat leerlingen naast het reguliere lesprogramma kunnen kiezen uit de talentrichtingen Cambridge English, Drama/Kunst en cultuur, sport of Technasium. In de schoolgids staan afspraken en regels vermeld. De belangrijkste voorwaarde om er samen voor te zorgen dat onze school een plezierige en goede school is, valt hierin eigenlijk niet te vatten. De dagelijkse omgang: elkaar groeten, naar elkaar luisteren, respect hebben voor (de mening van) de ander, dat alles doet meer dan welke regel ook. Samen met ouders, verzorgers en medewerkers werken we aan de toekomst van onze leerling, úw zoon of dochter! Met vriendelijke groet, Yvonne Admiraal directeur locatie Heiligestraat
Algemeen | Voorwoord
3
De visie van de school RSG Lingecollege is een scholengemeenschap op drie locaties in Tiel. De school biedt haar leerlingen alle leerwegen, van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Leerlingen hebben recht op een uitdagende en veilige leeromgeving waarin ze alle kansen krijgen om zich te ontwikkelen. RSG Lingecollege is een openbare school, waar de leerlingen elkaars levensovertuiging en culturele achtergrond respecteren. De school is kleinschalig georganiseerd met modern onderwijs, aandacht voor individuele zorg, voor de ontwikkelingsmogelijkheden en talenten van de leerlingen en veel buitenschoolse activiteiten en is de enige school voor voortgezet onderwijs in Tiel en biedt de leerlingen om die reden de vol ledige breedte aan onderwijsrichtingen aan. Wij willen onze leerlingen stimuleren samen met ons het maximale uit zichzelf te halen op cognitief, sportief, sociaal-emotioneel en creatief gebied. We bieden een vangnet voor leerlingen die tijdelijk uit de boot dreigen te vallen en extra kansen die aansluiten bij de talenten en mogelijkheden van onze leerlingen.
4
Algemeen | De visie van de school
Onderwijsaanbod Elke locatie van RSG Lingecollege heeft zijn eigen onderwijsaanbod: Locatie Heiligestraat gymnasium, atheneum, havo en vmbo-tl leerjaar 1 Internationale Schakelklas (ISK) Locatie Teisterbantlaan mavo+, vmbo-kbl, 1 vmbo-tl/kbl, vmbo-bbl Locatie Rozenstraat praktijkonderwijs
Organisatiestructuur
Toelating
De leiding van de school wordt gevormd door de bestuurder, de locatiedirecteuren en de adjunct- directeuren. De bestuurder representeert de scholen gemeenschap als geheel en is eindverantwoordelijk naar de Raad van Toezicht. De dagelijkse leiding is in handen van een managementteam dat bestaat uit de locatiedirectie en afdelingsleiders.
De toelating van leerlingen wordt geregeld door de toelatings- en plaatsingscommissie. Als het gaat om toelating tot de bovenbouw, raadpleegt de commissie de afdelingsleider.
Locatiedirectie Heiligestraat mw. Y.A. Admiraal MEM, locatiedirecteur drs. P.P. Spoon, adjunct-directeur
Bestuur en Raad van Toezicht Bestuurder drs. P.J. Ronner Raad van Toezicht mw. J.P.M. Meijers, voorzitter mr. P.G.M.M. Dijkman, vicevoorzitter R. van Alfen mw. J.A.M. van de Kerkhof mw. drs. G.T. Niemeijer A. Spee vacature
Aanmelden De aanmelding voor brugklasleerlingen loopt in principe via de basisschool. De basisscholen in Tiel en omgeving ontvangen ieder jaar eind januari onze aanmeldingsformulieren en sturen deze in. Na de sluitingsdatum hebben de afdelingsleiders van de brugklas contact met de basisscholen om de aangemelde leerlingen en het plaatsingsniveau te bespreken.
Correspondentieadres bestuur en Raad van Toezicht: Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel, Postbus 224, 4000 AE Tiel
Algemeen | De visie van de school
5
Onderwijs De school zorgt voor een inspirerende leer- en werkomgeving die leerlingen en medewerkers verbindt, opdat zij hun talenten optimaal ontwikkelen en inzetten. De school stimuleert de groei van leerlingen naar zelfstandigheid en verantwoordelijkheid. Samen hebben we hoge verwachtingen en halen we goede resultaten. We zijn ervan overtuigd dat leerlingen in een positief klimaat, met gebruikmaking van moderne middelen, kunnen groeien van begeleid naar zelfstandig leren, denken en handelen. Wij bieden een breed palet aan mogelijkheden voor de ontwikkeling van leerlingen. Een aantrekkelijke plek voor talentontwikkeling. Naast kennis en vaardigheidsgericht onderwijs vinden we persoonlijke ontwikkeling van de leerling belangrijk. Na de diplomering moeten ze een goede aansluiting vinden in het vervolgonderwijs. We zien het als onze opdracht de leerling te begeleiden in het groeiproces van brugklasser tot een zelfbewust, mondig jongvolwassene. Centraal in dit proces is het bieden van vertrouwen door de medewerkers van de school aan de leerlingen. We zijn een school met gedegen onderwijs en uitdagende elementen, in verbinding met de stad Tiel en de regio. Binnen de vakken of via projecten 6
Algemeen | Onderwijs
vergroten we de maatschappelijke betrokkenheid en burgerzin van de leerlingen. Organisatorisch kent de school zeven kernteams: onderbouw ▪ brugklas: vwo 1, vwo/havo 1 en havo/vmbo-tl 1, vmbo-tl 1 ▪ vwo: vwo 2 en 3 ▪ havo: havo 2 en 3 bovenbouw ▪ vwo: vwo 4, 5 en 6 ▪ havo: havo 4 en 5 ▪ ISK afdeling (ISK/EOA) Op de afdeling ISK (ook wel EOA eerste opvang anderstaligen) zitten jongeren van 11-18 jaar die meestal korter dan twee jaar in Nederland zijn. De doelstelling voor deze jongeren is dat ze in twee jaar genoeg Nederlands leren om door te stromen naar regulier onderwijs op hun eigen niveau. Het eerste jaar bestaat voor het overgrote deel uit taal. In het tweede jaar is daarnaast meer aandacht voor schakeling naar vervolgonderwijs. Vanuit de ISK stromen leerlingen uit naar afdelingen van RSG Lingecollege en naar het mbo.
Kernteam en afdelingsleider
Lesuitval
Elk kernteam wordt geleid door een afdelingsleider. Een kernteam bestaat uit mentoren en een aantal vakdocenten dat een belangrijk deel van hun lessen geeft aan de betrokken klassen. De afdelingsleider ondersteunt het werk van de vakdocenten en mentoren en is verantwoordelijk voor het onderwijs van zijn/haar afdeling. Voor de ouders/verzorgers is na de mentor de afdelingsleider de persoon die bij vragen, problemen of klachten moet worden benaderd.
Uiteraard proberen wij lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Langdurig zieke docenten worden vervangen. Bij lesuitval vangt een docent de leerlingen op verantwoorde wijze op in een klaslokaal. In klas 1 en 2 worden de lessen overgenomen door onderwijsassistenten waardoor de leerlingen in principe geen tussenuur hebben.
Om tot goede resultaten te komen, is samenwerking met ouders erg belangrijk. In een goede samenwerking tussen school, leerlingen en ouders wordt de leerling begeleid naar het diploma. Naast persoonlijk contact op ouderavonden probeert de school zoveel mogelijk informatie aan ouders/ verzorgers te verstrekken via mail, itslearning of website. Voor leerlingen is itslearning de omgeving waar docenten en afdelingsleiders met hen communiceren.
Mentor en mentoruur Om te zorgen dat een leerling zich snel thuis voelt, is er vanaf de eerste kennismaking een eigen mentor. De mentor helpt bij het wennen aan de nieuwe school en de klas en begeleidt leerlingen bij het leren. Natuurlijk betrekken we daar ook ouders/ verzorgers bij. Verder zorgt de mentor voor klassenavonden en leuke uitjes. Alle leerlingen krijgen een mentoruur. De mentor gebruikt dit uur om te praten over het functioneren op school, het geven van specifieke studiehulp en het verzorgen van lessen rond actuele thema’s.
Lesrooster Het lesrooster van de school is te vinden op Infoweb, http://roostershs.rsglingecollege.nl/.
Algemeen | Onderwijs
7
Onderbouw De onderbouw zijn de eerste drie leerjaren op gymnasium, atheneum en havo.
Brugklas In de brugklas krijgt iedere leerling een basisprogramma van zestien vakken aangeboden. Er wordt aandacht besteed aan het verwerven van kennis en vaardigheden zoals samenwerken, onderzoeken, spreek- en schrijfvaardigheid. Door het werken met vakoverstijgende projecten proberen wij samenhang tussen vakken vorm te geven. Leerlingen van de brugklas vwo krijgen 1 lesuur per week het vak Latijn. Daarin leren ze de beginselen van de taal en ook wordt ingegaan op de klassieke cultuur. Aan het einde van de brugklas kiezen leerlingen of ze de gymnasium- of atheneumopleiding gaan volgen. Op het gymnasium wordt vanaf klas 2 naast Latijn ook les verzorgd in het vak Grieks. De klassen vwo en vwo/havo hebben, met uitzondering van het vak Latijn voor vwo 1, een gemeenschappelijk brugjaar. Daarna worden leerlingen bevorderd naar het tweede leerjaar van gymnasium, atheneum of havo. In de brugklas havo/vmbo-tl wordt op havoniveau lesgegeven en stromen leerlingen door naar het tweede leerjaar van havo of vmbo-tl.
8
Algemeen |Onderbouw
Nieuw voor de vwo brugklassen is, dat deze leerling en voor een aantal vakken met digitale leermiddelen gaan werken op de iPad. De school start met dit traject omdat de digitale mogelijkheden voor differentiatie groot zijn. Bij leren in de 21e eeuw passen digitale middelen. Ervaringen dit jaar nemen wij mee voor een verdere uitrol van het gebruik van iPads in de overige leerjaren.
Keuzewerktijd (KWT) In de brugklas zijn naast de reguliere lessen ook KWT-lessen ingeroosterd en kunnen leerlingen kiezen voor welke vakken ze begeleiding of verrijking willen. Naast de inbreng van de leerling heeft de mentor hierin een sturende rol. De KWT-uren zijn voor alle leerlingen verplichte lestijd.
Talentrichtingen Naast de algemene opleidingen gymnasium, atheneum en havo biedt de school talentrichtingen om leerlingen te stimuleren het maximale uit zichzelf te halen. Op de sportklas na kunnen leerlingen vanaf leerjaar 2 een talentrichting kiezen die bij hen past.
Cambridge English (CE)
Gymnasium
Bij CE wordt in de lessen uitsluitend Engels gesproken: ‘doeltaal is voertaal’. Er wordt extra aandacht besteed aan alle taalvaardigheden: spreken, luisteren, lezen en schrijven. In CE-lessen wordt deelgenomen aan e-mailprojecten met buitenlandse jongeren. Ook wordt kennis gemaakt met land, volk en cultuur van het Verenigd Koninkrijk door een excursie. In leerjaar 2 CE staat een reis naar Groot-Brittannië op het programma.
RSG Lingecollege heeft als enige school in de regio een gymnasium. Het gymnasium is de opleiding die bij uitstek is geschikt voor leerlingen die het waarom, de achtergrond en de historie van de klassieken willen weten: leerlingen die creatief zijn in denken en doen, een brede belangstelling hebben en alles tot op de bodem willen uitzoeken. De leerlingen krijgen les in de vakken Grieks en Latijn. Wij gaan uit van het principe compact en verrijken: de leerstof wordt sneller aangeboden waardoor er tijd is voor verrijking door het volgen van keuzemodules over bijvoorbeeld kunst en bèta. Het gymnasium leert leerlingen op een kritische, analytische manier naar de wereld kijken waardoor zij nog beter zijn voorbereid op universitair vervolgonderwijs.
Vanaf leerjaar 4 kan het CE worden afgesloten met internationaal erkende certificaten die toegang geven tot Engelstalige hogescholen en universiteiten over de hele wereld: het Cambridge first certificate (vwo/havo 4), Cambridge Advanced English (vwo/ havo 5) en Cambridge Proficiency Exam (vwo 6).
Drama/Kunst en cultuur Als in leerjaar 2 is gekozen voor Drama/Kunst en cultuur dan wordt een half schooljaar het vak drama gevolgd. Toneelspelen en ook sociale vaardigheden komen aan bod. In leerjaar drie kan worden gekozen uit diverse kunst- en cultuurmodules zoals digitaal tekenen, schoolorkest, boetseren en/ of film.
Sportklas Voor kinderen die een sportieve instelling hebben, hebben wij al vanaf de brugklas een sportklas. Naast de reguliere uren sport per week krijgen sportklasleerlingen een uitgebreid sportprogramma aangeboden waarbij onder andere tennis, zelfverdediging, zwemmen en atletiek aan de orde komen. Na aanmelding voor de sportklas krijgen de leerlingen een praktische test waarbij onderdelen als motivatie, samenwerken, conditie en motorische vaardigheden worden beoordeeld. In de bovenbouw havo kunnen leerlingen het vak BSM (Bewegen, Sport en Maatschappij) als keuzevak kiezen. Algemeen | Onderbouw
9
Technasium RSG Lingecollege voert sinds 2010 het predikaat Technasium. Dit houdt in, dat de school aan de eisen voldoet die de Stichting Technasium stelt. De leerlingen zijn op een praktische manier met techniek en technologie bezig.
het leuk vindt om in een groep samen oplossingen voor problemen te bedenken. Technologie is niet alleen iets voor jongens. Het is te leuk om alleen aan jongens over te laten! Meisjes zijn steeds meer in technische mannenberoepen te vinden.
Voor de brugklassen vwo en vwo/havo betekent dit, dat gedurende tweemaal acht weken aan een onderzoeks- of ontwerpopdracht (O&O) wordt gewerkt, ter oriëntering op het Technasium. De leerlingen van de klassen havo/vmbo-tl kunnen eveneens deelnemen aan een oriënteringsproject wanneer zij hiervoor belangstelling hebben. De opdracht waaraan wordt gewerkt, is altijd opgesteld door een bedrijf dat een oplossing zoekt voor een probleem. Aan leerlingen wordt gevraagd in acht weken tijd hiervoor een oplossing te bedenken. Dit begint met een bezoek aan het bedrijf en vervolgens wordt in een groepje samengewerkt om de oplossing te bedenken.
Na de brugklas kunnen leerlingen op zowel vwo als havo kiezen voor de opleiding Technasium. Dit houdt in, dat het vak O&O definitief op het lesrooster staat. In 6 vwo en 5 havo wordt eindexamen in het vak O&O gedaan en krijgt de leerling een certificaat dat het Technasium is gevolgd gedurende de schoolloopbaan.
Het Technasium is geschikt voor iedereen die nieuwsgierig is, de wereld om zich heen wil begrijpen en 10
Algemeen | Onderbouw
Bovenbouw vwo 4/5/6 en havo 4/5 Om leerlingen in de bovenbouw beter voor te bereiden op de vervolgopleiding is naast het verwerven van kennis ook het verwerven van vaardigheden belangrijk. Scholieren moeten leren omgaan met de grote hoeveelheid informatie die op alle vak gebieden beschikbaar is: informatie opzoeken, selecteren, goed en kritisch lezen en toepassen is bij bijna alle vakken een onderdeel van het examen programma. Onder vaardigheden komen problemen oplossen, argumenteren, onderhandelen en samenwerken aan bod. In de bovenbouw studeren leerlingen vaker zelfstandig tijdens schooluren en krijgen ze meer eigen verantwoordelijkheid bij het plannen van de leerstof. Tijdens onderzoekuren, die als voorbereiding op het hoger onderwijs dienen, vergroten leerlingen hun vaardigheden die van belang zijn in het hoger onderwijs. Zo kunnen leerlingen in samenwerking met de universiteit hun profielwerkstuk maken. Aan het begin van het schooljaar krijgen alle leerlingen in de bovenbouw een overzicht van de toetsen die in het schooljaar worden afgenomen. Hieronder valt ook de rekentoets die door de overheid is toegevoegd als examenvak voor de vwo en havo eindexamenleerlingen. Uitgebreide informatie over vakken, profielkeuze,
doorstroming en toelatingseisen worden gedurende het schooljaar verstrekt. Daarnaast staat op de vakpagina van itslearning veel informatie op het gebied van profiel-, studie- en beroepskeuze. Het spreekt voor zich, dat in het derde leerjaar uitgebreid voorlichting wordt gegeven over de boven bouw. De leerlingen worden door de mentoren en de loopbaanadviseur geholpen bij hun keuze en in oktober wordt een voorlichtingsavond georganiseerd.
Examens Goethe Duits De school heeft na goede ervaringen opgedaan te hebben met het aanbieden van Goethe Duits in de bovenbouw, besloten het programma aan te bieden voor vwo-leerlingen. Deelnemen aan dit programma leidt tot de zogenaamde Goethe Examens: officiële Duitse taalexamens die overal ter wereld worden afgenomen. Het behaalde certificaat is internationaal erkend! Algemeen | Bovenbouw
11
T oetsing en bevorderingsregelingen Toetsing ▪ Aan het begin van het schooljaar staat voor de bovenbouw per jaarlaag een PTA op itslearning. Het PTA bevat een overzicht van de toetsen die gedurende het schooljaar worden gemaakt. ▪ De weegfactor van het cijfer van elke toets is vastgelegd in het PTA. ▪ Naast het PTA geldt ook het examenreglement als leidend document. ▪ In de onderbouwklassen worden de toetsen volgens RTTI opgesteld. Dit houdt in, dat naast reproductievragen ook toepassing- en inzichtvragen worden gesteld. Alle cijfers en gegevens over absentie zijn inzichtelijk voor leerlingen en ouders via Magister. Brugklasouders/verzorgers krijgen aan het begin van het schooljaar informatie en een account. Naast cijfers is ook voor de onderbouwleerlingen het opgegeven huiswerk te zien. Door samen met ouders/verzorgers deze gegevens altijd inzichtelijk te hebben, willen we de beste begeleiding bieden aan onze leerlingen.
slechts mogelijk nadat de commissie daartoe een voorstel heeft gedaan aan de rapportvergadering. Aanmelding voor revisie dient schriftelijk plaats te vinden, tot uiterlijk op de laatste donderdag van het schooljaar vóór 11.00 uur bij de locatiedirecteur.
Rapporten Onderbouw Het jaar is ingedeeld in drie perioden en aan het einde van elke periode wordt een cijferrapport gegeven. Bij het bepalen van de cijfers wordt gewerkt met een voortschrijdend gemiddelde: het gewogen gemiddelde van de resultaten vanaf het begin van het schooljaar. De cijfers van het eerste, tweede en derde rapport worden met één decimaal vermeld. Het eindcijfer op het vierde rapport wordt afgerond: ,01 tot en met ,49 naar beneden ,50 tot en met ,99 naar boven.
Revisiecommissie
Bovenbouw In de bovenbouw wordt gewerkt met vier periodes. Na elke periode volgt een cijferrapport. Het eindcijfer, waarop het bevorderingsreglement wordt toegepast, wordt berekend volgens een vooraf vastgestelde formule die per vak verschilt en in het PTA staat vermeld.
Jaarlijks wordt een revisiecommissie ingesteld, bestaande uit de locatiedirecteur (voorzitter), de adjunct-directeur, de afdelingsleider en bij de bovenbouw een van de loopbaanadviseurs. Elke rapportvergadering wordt door ten minste één lid van de commissie bijgewoond. Revisie van een beslissing over de bevordering van een leerling is
Examenklassen (vwo 6 en havo 5) Leerlingen van de eindexamenklassen krijgen drie cijferoverzichten waarop de stand van het examendossier is aangegeven. Het laatste cijferoverzicht met de eindresultaten van het schoolexamen wordt voor de meivakantie uitgereikt.
Bevordering Het bevorderingsreglement van de verschillende leerjaren is vanaf september te vinden op de website van de school, www.rsglingecollege.nl.
12
Heiligestraat |Toetsing en bevorderingsregelingen
Vakanties schooljaar 2014-2015 Start school Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Hemelvaart Pinksteren Zomervakantie
di 02-09-14 ma 20-10-14 t/m vrij 24-10-14 ma 22-12-14 t/m vrij 02-01-15 ma 23-02-15 t/m vrij 27-02-15 ma 06-04-15 ma 27-04-15 t/m vrij 08-05-15 do 14-05-15 en vrij 15-05-15 ma 25-05-15 ma 13-07-15 t/m vrij 21-08-15
Het vakantierooster komt overeen met dat van het basisonderwijs. Huiswerkvrij maandag 27 oktober 2014 maandag 5 januari 2015 maandag 2 maart 2015 maandag 11 mei 2015
Lesrooster 1e lesuur 2e lesuur pauze 3e lesuur 4e lesuur pauze 5e lesuur 6e lesuur pauze 7e lesuur 8e lesuur 9e lesuur
08.15 - 09.05 uur 09.05 - 09.55 uur 09.55 - 10.15 uur 10.15 - 11.05 uur 11.05 - 11.55 uur 11.55 - 12.25 uur 12.25 - 13.15 uur 13.15 - 14.05 uur 14.05 - 14.15 uur 14.15 - 15.05 uur 15.05 - 15.55 uur 15.55 - 16.45 uur
Verkort lesrooster Op dagen dat er een activiteit voor medewerkers is (leerlingbesprekingen of studiemiddagen) is er een verkort lesrooster. De lessen duren in dat geval 40 minuten, de laatste les eindigt dan om 12.45 uur.
Heiligestraat | Onderwijs
13
Lessentabel
14
Heiligestraat | Lessentabel
Afkortingen van de vakken
De cijfers geven het gemiddeld aantal lesuren per week aan.
ANW Algemene Natuur Wetenschappen BSM Bewegen Sport en Maatschappij CKV Culturele en Kunst zinnige Vorming KCV Klassieke Culturele Vorming KWT Keuzewerktijd LO Lichamelijke Opvoeding
* Iedere leerling volgt in leerjaar 2 en 3 een talentrichting naar keuze. Leerlingen die vanaf klas 2 de opleiding Technasium volgen, hebben een aangepaste lestabel. Leerlingen die in klas 3 de opleiding Technasium volgen, krijgen een module economie aangeboden.
leerjaar
T1
HT1
VH1
V1
H2 A2 G2
H3
A3 G3
H4 V4 H5 V5 V6
Nederlands
4
4
4
3
3
3
3
4
Latijn
3
1
Grieks
3
3
3
3
3 4
3
4
3
2
3
5
3
3
5
KCV
3
1
Frans
3
3
3
3
3
3
2
3
3
2
3
3
4
3
3
Duits
3
3
2
3
3
2
3
3
4
3
3
Engels
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
geschiedenis
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
aardrijkskunde
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
wiskunde
4
4
4
4
3
3
3
3,5 3
3
2
3
3
3
wiskunde A
3
3
3
3
3
wiskunde B
4
3
4
4
4
wiskunde C
wiskunde D
exact
1,5 1,5
1,5
1,5 2
2
natuurkunde
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
4
3
3
3
3
2
2
2
3
2
3
3
3
3
3
4
3
3
scheikunde
biologie
2,5 2,5
2,5
2,5 2
2
2
economie
2
2
1
3
3
4
3
3
management&organisatie
3
2
3
3
3
informatica
0,5 0,5
0,5
0,5
1
1
3
3
3
2
3
muziek
1
1
1
1
1
1
tekenen
1
1
1
1
1
2
1
1
3
3
3
handvaardigheid
1
1
1
1
1
1
1
1
4
3
ANW
1,5
maatschappijleer
2
2
LO
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
1
2
1
CKV
2
1
2
Spaans elementair
3
2
3
3
3
mentorles
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
KWT
1,5 1,5
1,5
1,5
1
onderzoek
1
2
1
talentrichtingen:
Cambridge English
4
4
4
4
4
4
4
4
LO versterkt* / BSM
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
onderzoek&ontwerpen*
2
2
5
5
5
5
5
5
4
4
drama*
1
1
kunst&cultuur*
1
1
Heiligestraat | Lessentabel
15
Leerlingbegeleiding Huiswerkklas De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een grote stap. De meeste leerlingen moeten erg wennen aan het maken van huiswerk, de vele docenten en het grote aantal vakken. Daarom proberen we de leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden. Niet alleen in de brugklas, maar ook daarna. Daarbij gaat het niet alleen om studiebegeleiding. Zeker zo belangrijk is dat leer lingen zich thuis voelen op school. Leerlingbegeleiding neemt op de locatie Heiligestraat een belangrijke plaats in. Naast het geven van goed onderwijs willen wij voorwaarden scheppen voor een optimale leerlingbegeleiding, zodat de leerling alle kansen krijgt om zelfstandig te worden.
Mentor De eerste verantwoordelijkheid voor de leerling begeleiding ligt bij de docent en mentor.
Studiebegeleiding Studiebegeleiding kan plaatsvinden tijdens de reguliere lessen of na de reguliere lestijd door docenten tijdens de reguliere lessen. Ook kan het mentoruur worden ingezet om leerlingen extra te ondersteunen. 16
Heiligestraat | Leerlingbegeleiding
Er kunnen redenen zijn waarom een leerling thuis tijdelijk geen rustige omgeving heeft om het huiswerk te maken en te leren (verbouwing, ziekte, et cetera). Er zijn ook leerlingen die naast de begeleiding thuis een periode extra begeleiding en sturing vanuit school nodig hebben. Verder zijn er ook leerlingen, die zelf aangeven dat zij in de thuissituatie teveel afgeleid worden en de huiswerkklas als rustig en stimulerend ervaren. Leerlingen uit klas 1, 2 en 3 kunnen hun huiswerk gedeeltelijk op school maken/leren. Er is geen sprake van bijles, maar van begeleid studeren. De begeleiders van de huiswerkklas geven voornamelijk les in klas de onderbouw, aangevuld met leerlingen uit de bovenbouw. Het inschrijfformulier voor de huiswerkklas is via e-mail beschikbaar via de mentor. Ouders/verzorgers kunnen hun kind hiervoor opgeven, maar ook de mentor kan begeleiding in de huiswerkklas voorstellen of de leerling kan zelf het initiatief nemen.
Leerlingvolgsysteem
Decanaat/Studieloopbaancentrum
De locatie Heiligestraat kent een leerlingvolgsysteem. Hiermee kan de leerling doorlopend worden gevolgd in zijn/haar ontwikkeling. Elk leergebied/vak kent een aantal deelgebieden, zoals bij de talen lezen, schrijven, spreken en luisteren. Driemaal per jaar geven de docenten een beoordeling aan de hand van afgenomen toetsen, resulterend in een rapport. Leerlingen die op een aantal gebieden onvoldoende resultaten behalen, worden besproken in het les gevende team. Daar wordt bekeken welke begeleiding de leerling nodig heeft om voldoende resultaten te kunnen behalen. Bij alle leergebieden/vakken zijn mogelijkheden voor extra ondersteuning, bijvoorbeeld door de vakdocent, de mentor en de TLC-er (Taalgerelateerde Leerproblematiek Coach). In alle leerjaren worden de verkregen gegevens gebruikt bij de begeleiding van leerlingen.
Twee adviseurs loopbaanoriëntatie en -begeleiding ondersteunen de mentoren bij het keuzeproces voor studie- en beroepsmogelijkheden voor leerlingen en ouders/verzorgers. Zij bereiden samen met de mentoren de leerlingen voor op het maken van hun profielkeuze en het kiezen van een vervolgopleiding. Naast lessen LOB (Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding) vinden op school voorlichtingsactiviteiten plaats.
Heiligestraat | Leerlingbegeleiding
17
L eerlingbegeleiding op het gebied van zorg Zorgteam
¹Counselors
Op de locatie is een zorgteam werkzaam dat leerlingen kan helpen met specifieke problemen. Het interne zorgteam bestaat uit een TLC-er, counselors¹, faalangstreductietrainers², sova³- en examenvreestrainers4 en intern begeleiders en staat onder leiding van de zorgcoördinator. Verder wordt het zorgteam waar nodig bijgestaan door een orthopedagoge, een schoolmaatschappelijk werkster en een schoolverpleegkundige/arts.
De counselor is een aanspreekpunt voor leerlingen die willen praten over problemen die zij ervaren. Naast problemen met het leren leren en het leren kiezen, kunnen er ook persoonlijke en/of sociale problemen zijn die een ontspannen en prettig verblijf op school in de weg staan. De counselor probeert de leerling te ondersteunen en samen met de leerling naar oplossingen te zoeken en de problemen beheersbaar te maken.
Het zorgteam heeft regelmatig overleg met afdelingsleiders die mede namens mentoren leer lingen kunnen aanmelden bij het zorgteam. Na aanmelding wordt in overleg bekeken welke specifieke hulp is gewenst. Veelal kan hulp worden geboden door de verschillende leden van het interne zorgteam.
²Faalangst-reductietraining
Indien de interne zorg niet toereikend blijkt, kan advies worden gevraagd aan het zorgadviesteam (ZAT) en waar nodig een extern behandeltraject worden gestart.
³Sociale Vaardigheidstraining
18
Heiligestraat | Leerlingbegeleiding op het gebied van zorg
Leerlingen kunnen last hebben van faalangst. Zij zijn dan zo zenuwachtig, dat er belemmerende factoren zijn bij toetsen. Leerlingen die last hebben van faalangst kunnen deelnemen aan de cursussen faalangst-reductietraining. Deze worden jaarlijks meermaals aangeboden.
Naast problemen op didactisch gebied kan een leerling ook problemen hebben met bijvoorbeeld aansluiting bij de groep. Voor deze leerlingen bestaat de mogelijkheid op school een sociale vaardigheidstraining te volgen.
4
Schoolmaatschappelijk werk
Richting de (school)examens wordt de prestatiedruk hoog opgevoerd. Sommige leerlingen kunnen dan last krijgen van examenvrees: de angst om te mislukken bij toetsen en examens. Deze angst kan er de oorzaak van zijn dat het denken wordt geblokkeerd. Een examenvreestraining kan helpen te leren omgaan met die spanning. Bovenbouwleerlingen kunnen, wanneer gewenst, een interne examenvreestraining volgen.
Voor schoolgaande kinderen en jongeren is het belangrijk dat zij zich, thuis en op school, goed kunnen ontwikkelen. Schoolmaatschappelijk werk (smw) ondersteunt het onderwijs bij het zo goed mogelijk laten verlopen van deze ontwikkeling en richt zich op leerlingen met problemen die thuisen/of maatschappelijk gerelateerd zijn.
Examenvrees-reductietraining
Schoolverpleegkundige/schoolarts
Leerlingen die leerproblemen hebben waardoor ze problemen krijgen met de leerstof, kunnen worden doorverwezen voor onderzoek en/of het opstellen van een begeleidingsplan. Bij lees- en spellingproblemen die een vermoeden geven van dyslexie, wordt de leerling verwezen naar een orthopedagoog die verder onderzoek verricht.
Elke leerling wordt in het tweede leerjaar schriftelijk uitgenodigd voor een PGO (=periodiek geneeskundig onderzoek). Dit onderzoek vindt op school plaats door de schoolverpleegkundige en, waar nodig en/of gewenst, extra door de schoolarts. Het onderzoek is een vervolg op de onderzoeken uit de basisschoolperiode. Individuele leerlingen uit de andere leerjaren en/of hun ouders/verzorgers kunnen een afspraak maken met de GGD, (0344) 69 87 00.
Leerlingen met een dyslexie- of dyscalculieverklaring ontvangen een speciale pas. Zij kunnen op school gebruik maken van faciliteiten zoals extra tijd en toetsen met een vergroot lettertype. Daarnaast zijn hulp- en oefenprogramma’s beschikbaar.
Ook kunnen leerlingen op verzoek van school worden uitgenodigd bij de arts, bijvoorbeeld in geval van gezondheidsproblemen, een hoog ziekteverzuim, en dergelijke. Dit geschiedt altijd in overleg met ouders/verzorgers.
Leerproblemen, dyslexie en dyscalculie
Heiligestraat | Leerlingbegeleiding op het gebied van zorg
19
C ommunicatie met ouders/verzorgers Magister en itslearning
E-mail, nieuwsbrief en website
Ouders/verzorgers hebben de mogelijkheid om de studieresultaten, het verzuim en het huiswerk van hun zoon/dochter via het leerlingvolgsysteem Magister dagelijks te kunnen volgen. De inlogcode voor het ouderaccount wordt jaarlijks in september aan de nieuwe ouders/verzorgers verstrekt en geldt voor de verdere schooltijd.
Over actuele zaken informeren wij voornamelijk digitaal via mail, een aantal maal per jaar via een nieuwsbrief en gedurende het jaar staat informatie op de website.
Heeft u problemen met inloggen? Dan kunt u contact opnemen met mevrouw Elly Kort via
[email protected]. Itslearning is een digitaal platform waar afdelingsleiders en docenten communiceren met leerlingen en aanvullende (les)informatie plaatsen. Leerlingen kunnen hierop inloggen met een zelf aangemaakt wachtwoord. Ouders/verzorgers hebben inzage via het account van hun zoon/dochter.
20
Heiligestraat | Communicatie met ouders/verzorgers
Uiteraard kunnen ook vragen worden gesteld via e-mail. Dit kan via het algemene e-mailadres van school,
[email protected]. Weet u welke contactpersoon u wilt mailen? Dan kunt u het e-mailadres van de desbetreffende persoon vinden in het hoofdstuk ‘Namen en contactgegevens’.
Communicatie rondom rapporten
Deelraad van de medezeggenschapsraad (DMR)
Leerjaren 1, 2 en 3 Drie keer een rapport. Elke docent geeft voor zijn/ haar vak aan op welk niveau de leerling presteert. Na het eerste en tweede rapport volgt een ’10 minuten-gesprek’-avond.
De locatie Heiligestraat kent een DMR die bestaat uit personeelsleden en ouders/verzorgers/leerlingen.
Leerjaar 4 en vwo 5 Vier keer een rapport. Na het eerste rapport een ’10 minuten-gesprek’- avond.
Ouderplatform De locatie stelt jaarlijks per kernteam een ouderplatform in met als doel om samen met ouders over de ontwikkelingen op school te praten en het onder wijs te verbeteren. Bij de eerste ouderavond aan het begin van het schooljaar kunnen ouders/verzorgers zich hiervoor opgeven bij de afdelingsleider.
Examenklassen Drie keer een overzicht van de tussenstand van het examendossier. Na het eerste rapport een ’10 minuten-gesprek’- avond. Heiligestraat | Communicatie met ouders/verzorgers
21
Afspraken en regels Huisregels Veel zaken vinden wij vanzelfsprekend. Iedereen is verantwoordelijk voor de sfeer, orde en netheid in en rond de gebouwen. Iedereen gedraagt zich zodanig, dat de ander zich veilig en prettig voelt op onze school. Al deze zaken zijn samengevat in de ‘vier gouden regels van de locatie Heiligestraat’. Deze regels vormen het uitgangspunt van waaruit iedereen binnen onze locatie handelt. De vier gouden regels van onze locatie ▪ we respecteren elkaar ▪ we houden onze school veilig en netjes ▪ we helpen elkaar ▪ we zijn positief actief in de les De uitwerking van de vier gouden regels is vervat in een aantal kleinere regels die op de website staan. Een belangrijk uitgangspunt bij de regels en afspraken is, dat leerlingen altijd de aanwijzingen van welke medewerker dan ook opvolgen.
Aanwezigheid in de lessen 1. Leerlingen zijn verplicht alle lessen van het voor hen geldende lesrooster te volgen. Vrijstelling kan slechts worden verleend na overleg met de afdelingsleider.
22
Heiligestraat | Afspraken en regels
2. Telaatkomers halen, alvorens naar de les te gaan, een stempel bij de conciërge of verzuim- functionaris. Een rode stempel is ‘ongeoorloofd te laat’ en een groene stempel ‘geoorloofd’. Na zes rode stempels volgt straf (o.a. terugkomen op een vrije middag). 3. Bezoeken aan arts, tandarts of orthodontist moeten buiten de schooltijden worden afgelegd. Als dit bij uitzondering niet mogelijk is, kan verzuim van lessen worden aangevraagd via een absentie-verklaring. Dit formulier is verkrijgbaar bij de servicedesk en moet ruim van tevoren worden ingeleverd. Bij terugkeer op school meldt de onderbouwleerling zich bij de servicedesk en de bovenbouwleerling bij het verzuimteam. 4. Wegblijven van school om andere dan gezondheidsredenen moet ruim van tevoren door de ouders/verzorgers schriftelijk worden aangevraagd bij de afdelingsleider. De school gaat bij haar beslissing uit van de regels van de leerplichtwet. Zie pagina 29 van deze schoolgids. 5. Slechts bij hoge uitzondering geeft de afdelingsleider toestemming om tijdens lestijd met vakantie te gaan. De school draagt geen enkele verantwoordelijkheid voor de mogelijk ongunstige effecten van een dergelijke vakantie op de prestaties van de leerling.
Leerplichtambtenaar 6. Verlof voor het bezoeken van open dagen wordt verleend door de afdelingsleider na overleg met de adviseur loopbaanoriëntatie. 7. Ziekte: ▪ een leerling die ziek wordt op school gaat naar de afdelingsleider. Deze bepaalt of de leerling naar huis mag gaan of niet. Bij afwezigheid gaan de onderbouwleerlingen naar de servicedesk en de bovenbouwleerlingen naar het verzuimteam waar wordt bepaald of de leerling naar huis mag. Van de onderbouwleerlingen worden dan tevens de ouders/verzorgers gebeld; ▪ als een leerling door ziekte niet naar school kan komen, melden de ouders/verzorgers dit vóór 08.30 uur telefonisch aan school. Een leerling dient iedere dag te worden ziek gemeld (dus niet alleen op de eerste ziektedag). Als een leerling een toets heeft, is afmelding vóór aanvang verplicht; ▪ bij terugkeer op school brengt de leerling de retourmelding mee, voorzien van de handtekening van een van de ouders/verzorgers en levert deze in bij de servicedesk. 8. Indien door verzuim, anders dan door ziekte, toetsen worden gemist, neemt de leerling van tevoren contact op met de docent. Anders bestaat het risico dat het werk niet kan worden ingehaald. 9. Bij terugkomst op school dient de leerling zich nog dezelfde dag op de hoogte te stellen van het opgegeven huiswerk.
Filmopname Voor opleidings- en trainingsdoeleinden kunnen beelden worden opgenomen van klassensituaties. Deze beelden zijn voor intern gebruik.
Kleding Tijdens schoolactiviteiten dragen leerlingen en medewerkers gepaste kleding. Daarnaast zijn jassen, handschoenen, petten en dergelijke alleen buiten het schoolgebouw aan of op. Hoofddoeken dienen zo te worden gedragen, dat een goede communicatie mogelijk is. Dit betekent, dat ten minste de wenkbrauwen, de kin en de zijkanten van het gezicht onbedekt zijn.
Op de locatie is jaarlijks meermaals de leerplicht ambtenaar (lpa) van de gemeente Tiel aanwezig. Deze heeft tot taak om samen met de school te laat komen/ongeoorloofd verzuim tegen te gaan. Leerlingen en ouders kunnen, indien nodig, worden opgeroepen. De lpa onderhoudt intensief contact met het verzuimloket en voert regelmatig preventieve gesprekken met leerlingen.
Meerderjarige leerlingen De wet bepaalt dat leerlingen van 18 jaar en ouder meerderjarig zijn. Op een aantal leerlingen in de bovenbouw is deze wet van toepassing. Zij mogen zelf hun belangen behartigen. Indien een meerderjarige leerling persoonlijk wil worden aangesproken over schoolzaken zoals studieresultaten, absentie en dergelijke, dan wordt hem/haar verzocht contact op te nemen met de afdelingsleider. De school stelt in dat geval de ouders/verzorgers schriftelijk ervan op de hoogte dat zij in het vervolg niet meer worden geïnformeerd door de school. De wet bepaalt echter wel, dat de ouders/verzorgers financieel aansprakelijk blijven voor deze meerderjarige leerling.
Mobiele telefoons Tijdens lessen, examens en in de studieruimten mag geen gebruik worden gemaakt van een mobiele telefoon, tenzij de docent toestemming geeft. Het is niet toegestaan om zonder toestemming van de schoolleiding en/of de eventueel betrokkenen met mobiele telefoons (of anderszins) beeld- of geluidsopnamen te maken en/of deze te verspreiden.
Rook- en drankbeleid De school is vanaf schooljaar 2014-2015 rookvrij. Dit betekent dat in het schoolgebouw niet mag worden gerookt en dat leerlingen buiten het schoolplein moeten roken, indien zij dit willen. School respecteert de wettelijke bepalingen met betrekking tot het drankgebruik en past deze toe.
Sociale media De school heeft een protocol voor het gebruik van sociale media. We verwachten van iedereen dat fatsoensnormen worden gehanteerd, net als in de ‘analoge wereld’. Dit betekent dat we digitaal pesten niet tolereren! Bij onheus gebruik van de digitale mogelijkheden grijpt de schoolleiding in. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl. Heiligestraat | Afspraken en regels
23
Financiën Ouderbijdrage Jaarlijks ontvangt de school gelden vanuit de overheid om het onderwijs te verzorgen. Niet alles wordt hiermee gedekt, waardoor wij ouders/verzorgers om een bijdrage vragen. RSG Lingecollege heeft de Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs onderschreven. Dit betekent, dat de hoogte van de ouderbijdrage in samenspraak met de medezeggenschapsraad tot stand komt en over de ouderbijdrage een aparte verantwoording plaatsvindt. De ouderbijdrage kent twee onderdelen: ▪ de vrijwillige ouderbijdrage Uit de vrijwillige ouderbijdrage worden die zaken gefinancierd die voor het volgen van onderwijs niet essentieel zijn en waarvoor de school dus ook geen bekostiging ontvangt, maar die wel een verrijking voor de leerlingen vormen: (buitenschoolse) leerlingactiviteiten, excursies, de mediatheek, et cetera; ▪ daarnaast zijn er de zogenaamde noodzakelijke kosten voor de aanschaf van zaken en diensten die noodzakelijk zijn voor het 24
Heiligestraat | Finaniën
volgen van onderwijs, maar waarvoor de school geen bekostiging krijgt: een atlas, gymkleding, gereedschappen en kosten voor specifieke opleidingen, zoals Cambridge English, sportklas en Technasium. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Kluisjes Leerlingen kunnen een kluisje huren op school om hun spullen veilig op te bergen. Hiervoor wordt huur in rekening gebracht. De huur van een kluisje is niet verplicht, maar wordt wel dringend aangeraden. Het verlies van sleutel of kluispas van een kluisje moet direct worden gemeld bij de conciërge. Tegen betaling wordt een nieuwe sleutel verstrekt. Het (laten) namaken van sleutels is niet toegestaan. De school heeft maatregelen getroffen om personen en goederen te beschermen. Zo nodig kan de schoolleiding overgaan tot het doorzoeken van kluisjes en tassen en kan de schoolleiding de politie toestemming geven tot fouilleren.
Tegemoetkoming studiekosten Afhankelijk van het inkomen kunnen ouders/verzorgers van leerlingen in aanmerking komen voor een Kindgebonden budget. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Verzekeringen De school heeft een aanvullende verzekering afgesloten die de lichamelijke schade dekt, ontstaan wanneer de leerling op school en van en naar school een ongeval overkomt. Tevens is de leerling voor wettelijke aansprakelijkheid verzekerd, indien schade wordt aangericht aan derden wanneer de leerling onder toezicht staat van de school. Bovenstaande elementen gelden ook bij stages, excursies en werkweken. De school is niet aansprakelijk voor diefstal, vermissing of beschadiging van persoonlijke bezittingen van de leerlingen. Meer informatie op www.schoolvo.nl.
Heiligestraat | Finaniën
25
26
Heiligestraat | Finaniën
100 65 150 125 82 195 195 145 42 10 10 17
Additioneel bij keuze Goethe
Additioneel bij keuze Technasiun
Additioneel bij keuze sportklas
15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15
Additioneel bij keuze CE
55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55 55
Activiteiten
Huur kluisje
brugklas ISK gym 2 ath 2 havo 2 gym 3 ath 3 havo 3 gym 4 ath 4 havo 4 gym 5 ath 5 havo 5 gym 6 ath 6
Ouderbijdrage
Leerjaar
Overzicht van de door ouders te betalen bijdrage in de schoolkosten schooljaar 2014-2015
170 320 320 320
203 203 203 220 220 220 237 237
110 / 170 110 / 170 110 / 170 110 / 170 110 / 170
25 25 25 25 25 25
115 115
Klassikale activiteiten Studie
Activiteit
brugklas
Kennismaking - festiviteiten
8
Waterkamp
55
Schaatsen/zwemmen
27
Cultuurproject Kennismaking Excursie Xanten
10 50 25
Projectdagen
40
Veldwerk biologie Kennismaking Projectdagen Veldwerk biologie Kennismaking Schaatsen/zwemmen Activiteitendag Bezoek universiteit Kennismaking Stadsexcursie Trier LOB-kamp Stadsexcursie Activiteitendag Bezoek Hogeschool Appeltheater Scheveningen Paleis op de Dam Kennismaking Kennismaking Appeltheater Scheveningen Efteling Openluchtmuseum Dagactiviteit
35 50 40 35 50 27 5 25 25 145 95 35 5 10 17 15 10 10 17
gym 2
ath 2
havo 2
vwo 3
havo 3
gym 4 vwo 4 havo 4 gym 5 ISK
Bedrag in €
65
Naast klassikale activiteiten vinden nog overige activiteiten plaats. Hierover wordt u in de loop van het schooljaar geïnformeerd. Heiligestraat | Finaniën
27
Overige zaken Boeken en leermiddelen Leerlingen zijn verplicht hun boeken en leermiddelen netjes op orde te houden. Zij hebben steeds een schoolagenda bij zich om het huiswerk te noteren. Leerboeken waarin aantekeningen, vertalingen en dergelijke zijn aangebracht, mogen zonder goedkeuring van de betrokken docent niet worden gebruikt. Leerboeken dienen behoorlijk te zijn gekaft. Via het boekenfonds worden de leermiddelen in bruikleen verstrekt aan de leerlingen via studieboekhandel De Ruiter & Fanoy. De Ruiter beheert de schoolboeken van RSG Lingecollege en verzorgt de logistiek van de schoolboeken rondom inname en uitgifte. Voor vragen over logistiek en facturering: De Ruiter & Fanoy Postbus 23 8260 AA Kampen T 0900 – 500 40 20 E
[email protected] De Bruikleenovereenkomst Leermiddelen vindt u op onze website.
28
Heiligestraat | Overige zaken
RSG Lingecollege kent een ‘reglement leermiddelen’ waarin staat beschreven welke leermiddelen aan de leerlingen gratis in bruikleen verstrekt worden voor alle vakken die hij/zij volgt. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Rekenmachine bovenbouw vwo/havo Voor leerlingen in de bovenbouw geldt, dat waar het gebruik van de grafische rekenmachine is toegestaan, de TI 84 Plus wordt aanbevolen. Dit geldt in schooljaar 2014-2015 voor wiskunde op havo en vwo bovenbouw en voor de vakken natuurkunde en scheikunde alleen in leerjaar 6.
Sportkleding In de lessen lichamelijke opvoeding dragen de onderbouwleerlingen een wit T-shirt met logo dat tegen gereduceerd tarief kan worden besteld bij Intersport in Tiel. Voor de bovenbouwklassen geldt een wit T-shirt.
Informatievoorziening gescheiden ouders/verzorgers Wanneer ouders/verzorgers gescheiden leven of gaan scheiden, kan het voor de school moeilijk zijn om te bepalen welke positie bij het verstrekken van informatie moet worden ingenomen. De wet biedt hierin een duidelijke richtlijn. Het is in het belang van het kind dat gescheiden ouders gezamenlijk bij gesprekken aanwezig zijn. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Klachtenregeling Het bevoegd gezag heeft voor RSG Lingecollege een klachtenregeling vastgesteld. Deze regeling ligt op de administratie van iedere locatie ter inzage. De school heeft als doelstelling klachten zoveel mogelijk te voorkomen. Mocht zich echter een klacht voordoen, dan dient deze klacht op een effectieve en zorgvuldige manier te worden afgehandeld. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Leerlingenraad In de leerlingenraad kunnen leerlingen meepraten over alles wat er op school gebeurt. Samen met de afdelingsleider(s) wordt een aantal keren per jaar overlegd over alles wat leerlingen belangrijk vinden. Hierdoor krijgen leerlingen de kans met het management van de school mee te denken over zaken die op school spelen.
Leerplicht en verlof – ‘Schoolvrij? Wanneer wel, wanneer niet?’ In de Leerplichtwet staat dat kinderen de school moeten bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom een ouder/verzorger vindt dat zijn/haar kind niet naar school kan, moet men zich aan de regels voor een dergelijke uitzondering houden. De regels betreffende de Leerplicht en verlof vindt u op onze website. We gaan er vanuit dat u kennis heeft genomen van de regels.
Heiligestraat | Overige zaken
29
Medezeggenschapsraad De medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit vertegenwoordigers van medewerkers, leerlingen en ouders/ verzorgers. Veel zaken in de school kunnen alleen worden geregeld wanneer ze instemming hebben van de MR. De MR kan het bevoegd gezag gevraagd en ongevraagd advies geven. De locaties hebben elk een DMR die eveneens bestaat uit medewerkers, ouders/ verzorgers en eventueel enkele leerlingen. De leden van de DMR worden gekozen door respectievelijk medewerkers, ouders/verzorgers en – indien van toepassing – leerlingen van de desbetreffende locatie. De DMR wordt door de locatiedirectie geraadpleegd over zaken die de locatie betreffen. Over deze zaken heeft de DMR instemmingsrecht of advies bevoegdheid.
Mediatheek en Open Leercentrum (OLC) De mediatheek en het OLC zijn dagelijks geopend tussen 8.00 en 15.30 uur. In de mediatheek kunnen boeken en tijdschriften worden geleend die voor het onderwijs zijn bedoeld. Daarnaast kan er huiswerk worden gemaakt, of op de computer informatie worden gezocht. Aan het begin van het schooljaar krijgt iedere leerling een schoolpas om onder andere boeken en ander materiaal te lenen. 30
Heiligestraat | Overige zaken
In de mediatheek en het OLC zijn vaste medewerkers en een aantal vrijwilligers werkzaam om te helpen bij het zoeken naar informatie of te helpen bij problemen met het gebruik van de computer.
Onderwijs en ICT De school beschikt naast een vast ook over een draadloos netwerk. Leerlingen kunnen hierop in loggen met door school aangeleverde inloggegevens. Naast het gebruik van digitale leermiddelen is itslearning voor leerlingen en docenten het digitale leerplatform. In het OLC zijn vaste computers beschikbaar voor leerlingen om aan te werken. Leer lingen gebruiken de computer om informatie te zoeken en te selecteren. Ook is er veel aandacht voor vaardigheden zoals samenwerken. Dit zorgt ervoor dat leerlingen actiever en zelfstandiger leren.
Opleidingsschool RSG Lingecollege is een samenwerkingsovereenkomst aangegaan met de Radbouduniversiteit en de Hoge school van Arnhem en Nijmegen (HAN) waardoor stagiaires van deze opleidingsinstituten in onze school aanwezig zijn. Als stagiaires verzorgen zij lessen en nemen zij deel aan diverse schoolactiviteiten.
Passend onderwijs
Vensters voor Verantwoording
Met de invoering van passend onderwijs is de school verplicht om te zorgen dat elk kind een passende onderwijsplek krijgt. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Voor verdere informatie verwijzen wij u naar www.swvrivierenland.nl.
Vensters voor Verantwoording is een project van de VO-raad, waarbij alle cijfermatige informatie over scholen voor voortgezet onderwijs wordt verzameld in één systeem. Deze informatie, afkomstig van bijvoorbeeld DUO (voorheen Cfi), Onderwijsinspectie en van de scholen zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Scholen kunnen vervolgens de gegevens over hun eigen school via een link publiceren op hun website.
Pont uit de vaart Als de pont uit de vaart is, regelt de school een bus. De bus rijdt ’s morgens vroeg en aan het einde van de middag en stopt in drie dorpen, te weten Beneden-Leeuwen, Dreumel en Wamel. De kosten van de bus komen ten laste van de school. Vertrektijd bus ’s morgens 07.25 uur RK kerk Dreumel 07.40 uur RK kerk Wamel 07.50 uur Lidl (Zandstraat) Beneden-Leeuwen ’s middags 16.15 uur Locatie Teisterbantlaan 16.20 uur Locatie Heiligestraat
Tegemoetkoming studiekosten Afhankelijk van het inkomen kunnen ouders/verzorgers van leerlingen in aanmerking komen voor een kindgebonden budget. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Resultaten worden vergeleken met landelijke gemiddelden. Scholen kunnen ook een toelichting geven op gepubliceerde cijfers en feiten. Het resultaat is een genuanceerd, compleet en actueel beeld van het onderwijs. Op basis van Vensters kunnen scholen het gesprek aangaan met hun belanghebbenden. Zie de sites: www.schoolkompas.nl en www.schoolvo.nl.
Wet Bescherming Persoonsgegevens RSG Lingecollege handelt conform de Wet Bescherming Persoonsgegevens die sinds 1 september 2001 van kracht is. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl.
Heiligestraat | Overige zaken
31
Namen en contactgegevens Directie Adjunct-directeur drs. P.P. Spoon (SPO) T 06 - 21 17 47 38
Locatiedirecteur mw. Y.A. Admiraal MEM (AML) T 06 - 50 85 89 34
Afdelingsleiders A.G.M. van den Heuvel (HVL)
kernteam 1 vwo en 1 vwo/havo
T 06-50859121
M.P. van Oostveen (OVN)
kernteam 1 havo/vmbo-tl, 1 vmbo-tl, ISK
T 06-52542719
mw. drs. M.E. Knol (KNL)
kernteam 2 en 3 vwo
T 06-52017927
L. Kingma (KIN)
kernteam 2 en 3 havo
T 06-52088718
I.A.A. Ariaans (ARI)
kernteam 4, 5 en 6 vwo
T 06-52325468
drs. R.A.M.W. Knoben (KBN)
kernteam 4 en 5 havo
T 06-52088826
Als u contact wilt met een van de docenten kunt u hem/haar in eerste instantie een e-mail sturen. Deze bestaat uit de drie-lettercode plus @rsglingecollege.nl. 32
Heiligestraat | Namen en contactgegevens
Docenten mw. J. van Baaren (BAJ) biologie mw. H.M.M. Bakker (BAK) wiskunde mw. drs. H.W.M. Berentsen (BNT) Duits M.P. Bergwerff (MWF) Latijn, Grieks drs. N.H.J. Berndsen (BEN) Engels R.W. Berns (BNS) muziek, informatica G.W. van Bleek (BLE) economie drs. T. Blokzijl (BLK) geschiedenis mw. M.J. Blom (BLR) maatschappijleer W.A. Bogerd (BGD) muziek drs. R.P.S.M. Böhm (BOH) geschiedenis mw. F. Bömer (BMR) handvaardigheid mw. P.A.J. Bongers (BON) handvaardigheid mw. R. Bontan (BTA) CKV mw. L. van Boxtel (BXL) drama mw. drs. I.A. Branderhorst- Duits van Kampen (BRH) drs. J.L. Brederode (BDR) Engels drs. D.L. Buijs (BUY) wiskunde mw. C.A.M. Claassen (CLA) wiskunde mw. J.J.C.M. Corsten (CRS) Engels J.M.C. Cranen (CRA) Engels mw. J.N. Dalmeijer (DAL) aardrijkskunde, O&O drs. E.M.P. Daniels (DAN) biologie mw. drs. M. Deddens (DED) Frans mw. J.F. Deug-Zeeman (DEU) NT2 C. van Dijk (DYK) tekenen mw. R. Dijksterhuis (DKH) exact J.S.C.A. Driesen (DRS) lichamelijke opvoeding mw. drs. G.M. Dubbeldam (DUB) Engels mw. J. van Eldik-Huisman (HUI) lichamelijke opvoeding drs. C.J. Gradisen (GRD) scheikunde mw. dr. ir. P. Gubbels (GBL) scheikunde A. van Haaften (HAF) wiskunde mw. R. de Haas (HDR) NT2, maatschappijleer P.J.M. Harks (HAR) wiskunde F. Heesen (HSN) wiskunde S.M.M. Hendriks (HES) Duits drs. K.M.P.N. Henkelmann (HEM) lichamelijke opvoeding E.P. Herkendaal (HKL) tekenen mw. E.H.J. van den Hoff- Frans van Meurs (HOF) mw. H.J. Hofstra-den Hartog (HRT) lichamelijke opvoeding mw. H. Hol MSc (HLH) biologie, O&O ir. J.J. Hopster (HPS) natuurkunde drs. J.H. Houben (HOU) Duits mw. D. van Houwelingen (HOW) Spaans elementair B.T.A. Hudepohl (HDP) lichamelijke opvoeding
D. van Ingen (IGN) Frans drs. M.P.W. Janssen (JAN) wiskunde mw. S. Janssen van Doorn (JVD) tekenen J.J.M. Jimkes (JIM) informatica mw. drs. R. de Jongh (JGH) Nederlands mw. N. van de Kamp (KAM) handvaardigheid drs. M.B.J.M. Kersten (KER) Nederlands M. Keulen (KLM) Duits G.H.H. Kilkens (KIL) Engels mw. Y.M. Klaus- Engels van der Velde (KAU) mw. drs. M.A. Knoben- Duits Wauben (KNO) mw. P.J.M. van Koelen- handvaardigheid Heijmen (KLN) K.W. Kok MSc (KWK) natuurkunde mw. ing. M.M.M. Koning (KNN) exact, scheikunde ir. H.C. Kooij MBA, MEd (KOO) wiskunde mw. S. Korteweg (KTW) Engels A.W. Kreeftmeijer (KRE) wiskunde, rekenen mw. G. Lambermont (LBM) CKV B.J. Langenberg (LNB) geschiedenis J.W.C. Linkerhof (LIN) muziek mw. drs. M.C.J.J. Looijen- geschiedenis Frenken (LOO) mw. ir. J.P. Louwerse (LOU) biologie ing. C.M.W. Manniën (MNN) natuurkunde, exact W.L. Meun (MEU) geschiedenis mw. A. M’hiaoui (MUR) Frans mw. I. Mulder MA (MLD) Nederlands mw. H.P.J.M. Nabuurs MSc (NAB) O&O H.W.J.F. Nikkelen (NKL) Frans mw. drs. M.S. Nip (NIP) Nederlands K. Noordijk (NRD) wiskunde drs. C.H. van Ommeren (OMR) Duits B. Oonk (OON) ANW, O&O C.I. Oosterbroek (OTB) economie D. van Oosteren (OOS) Nederlands, NT2 mw. M.A. van Perlo (PRL) O&O, exact mw. A. Plant (PLT) geschiedenis drs. P.G.M. van der Plas (PLA) aardrijkskunde mw. drs. S.B.J.M. van Raaij (RAY) Nederlands mw. L. Rota (RTA) NT2 B. Scholten (SCT) Engels mw. E.H. Sibinga MA NT2, Nederlands drs. A.F. Sield (SIE) economie dr. A.M.M.M. Simons (SIM) Latijn, Grieks M. Smits (SMI) lichamelijke opvoeding
Heiligestraat | Namen en contactgegevens
33
mw. P.J. Smits-Janssen MSc (JSP) biologie mw. drs. I.L. Stärk (IST) Engels mw. drs. H.B. te Strake (STR) Latijn, Grieks mw. H.M.E. Tegel-Gasman (TEG) Nederlands H. Termeer (TEH) M&O drs. H.W.J. Theeuwes (THE) Engels J.W. Timmer (TIR) aardrijkskunde J.H. Timmerman (TMJ) wiskunde M.M. Timmermans (TMS) Nederlands E.J.C. Tims (TIM) aardrijkskunde mw. V.M.J. Velthuizen (VTH) Nederlands mw. W. Venema (VNM) NT2 M.P. van Vemde (VEM) geschiedenis mw. A Verberkt (SVBK) biologie A.P.F. Verhoeven (VEH) aardrijkskunde mw. M. Verkleij-Boudewijn (VKL) wiskunde mw. M.A. Vermolen-Badart (VMO) Engels mw D.A. Verrijt (SVRR) economie
J.E. Verspuij (VPU) mw. N. Vis (VIL) mw. D.M.C. Vissers-van Lith (VSS) mw. M.P.E. Vlot (VLT) G.M.M. Volleberg (VLB) mw. E.J.M. Vonk-Albers (ALB) mw. S. de Weerd (WRD) P.W.M. Weers (WRS) E.J.C.M. van der Werf (WER) mw. T.M. Wittens (WTS) S. van Wolferen (WFN) W.J. Wolferink (WLF) mw. J.M. Wolfers-Kievit MEd (KIE) R. van Workum MEd (WOR) mw. A.M. Zamfir (ZAM) ing. E.C.E. Zappeij (ZPP) T. Zuidema (ZUI)
Onderwijsassistenten
Technisch onderwijsassistenten
mw. M.P.M. Bek (BKM) mw. D.H.A. Gijben (GYB) mw. O.M. van Koeverden (KVD) mw. J.K.M. van der Meer-van Dijken (DKN) mw. M.A. Nolles-Meilink (MLK)
A.J.J. Bäcker (BAC) mw. J. Dukel-Sliwowska (SLI) mw. P.W.M. Verbeek (VRB) A. van der Laak (LAK)
34
Heiligestraat | Namen en contactgegevens
biologie Nederlands wiskunde lichamelijke opvoeding wiskunde Nederlands Frans lichamelijke opvoeding natuurkunde lichamelijke opvoeding economie scheikunde exact aardrijkskunde Frans wiskunde Nederlands
Onderwijsondersteunend personeel (OOP) Administratie mw. A.C.M. van Klooster-Teerlink (SAN) hoofd administratie mw. L.N. van Oostveen-Gijbels (GBS) management assistent PR & Communicatie mw. M. Knol-Kunnen (KOL) leerlingadministratie mw. H. Schouten (SHO) leerlingadministratie
Servicedesk mw. E.L.S. Lekatompessy (LKT) mw. M.T. Watervoort-Maarsseveen (WAT)
Conciërges J. Prijn (PRY) huismeester C.J. van Tuil (TUI)
Verzuimfunctionarissen mw. A.J.H. Rutten (RTN) J.A. van de Velde (VEL)
Decanaat/adviseurs loopbaanoriëntatie en -begeleiding mw. W. Quist (QST) M. van den Anker (ANK) ICT H.M.S. van Griensven (GRV) netwerkbeheerder A.H.F.M. Janssen (ANT systeembeheerder R.P. Kowalewski (RAF) assistent-systeembeheerder G.M.M. Volleberg (VLB) coördinator onderwijs A.J.E. Kort (KOT) applicatiebeheerder Management assistent mw. J. den Bieman (BIM) Mediatheek mw. S. Hagen-Škoda (SKO) H. van Spaendonck (SPN) OLC mw. S. Kaars Sijpesteyn (SIJ) Schoolinformatiebeheer/Roosterbeheer drs. M.P.W. Janssen (JAN) drs. H.W.J. Theeuwes (THE)
Toezichthouders W.I.J.M. den Bieman (BIE) M. Jawahir (JHR) G.J. Rouschop (ROU) L.J.J. Voss (VSL)
Zorgteam E.P. Herkendaal (HKL) zorgcoördinator T (0318) 61 73 15 mw. M. de Bruin (MBR) TLC-er mw. R. de Jongh (RGH) counselor mw. ir. J.P. Louwerse (LOU) counselor drs. C.H. van Ommeren (OMR) counselor Deelraad van de medezeggenschapsraad (DMR) Personeel A.J.J. Bäcker T (0344) 61 07 58 drs. D.L. Buijs T (0344) 68 16 08 J.J.M. Jimkes (voorzitter) T (0344) 63 37 50 mw. drs. S.B.J.M. van Raaij T (0487) 59 53 04 H.W.J.F. Nikkelen T 06-29548916 B. Oonk T 06-13959927 Ouders A. Gabel T (0344) 61 55 54 vacature 2x
Heiligestraat | Namen en contactgegevens
35
Eindexamenresultaten 2014 vwo 90% aantal kandidaten: 78 geslaagd: 70 havo 87% aantal kandidaten: 170 geslaagd: 147
36
Heiligestraat | Eindexamenresultaten
Colofon Wij stellen uw mening over deze schoolgids op prijs! U kunt uw reactie mailen naar
[email protected] Uitgave Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel, september 2014 Fotografie RSG Lingecollege, Tiel Liesbeth Wattimury, Varik Eveline van Elk, Boven-Leeuwen Realisatie emjee | grafische vormgeving, Varik
www.rsglingecollege.nl Locatie Heiligestraat (vwo, havo, vmbo-tl1)
Locatie Teisterbantlaan (vmbo)
Locatie Rozenstraat (praktijkonderwijs)
Heiligestraat 78 4001 DN Tiel T (0344) 62 07 17
Teisterbantlaan 2 4006 EB Tiel T (0344) 61 43 41
Rozenstraat 44 4001 DW Tiel T (0344) 63 59 93
