Schoolgids Locatie Mondriaan

Schoolgids 2012 - 2013

Locatie Mondriaan

Locatie Mondriaan

Schoolgids 2012 /2013 Inhoudsopgave

Locatie Mondriaan

Tegemoetkoming schoolkosten 20 Schoolverzekering20 Lessentabel Mondriaan, schakel, 1e en 2e jaar 22 Schooltijden22 Vakanties en vrije dagen 22 Afspraken voor leerlingen op Mondriaan  23 Pauze26 Rookvrije school 26 Schoolverzuim26 Verlof aanvragen 26 Studiemomenten team 26 Schooloudercommissie en ouderbijdrage 26 Medezeggenschapsraad27 Praktische hulp 29 Resultaten van het onderwijs 29 Kwaliteit van het onderwijs 29 Inspectie van het onderwijs 29 Het Valleicollege en Onderwijsgroep Amersfoort 30 Klachtenregeling31 Vertrouwenspersonen32 De wijkagent 32 Docenten en medewerkers Mondriaan 33

Voorwoord5 Locatie Mondriaan: identiteit, visie en missie 6 Organisatie locatie Mondriaan 7 Zorgteam  8 Zorg AdviesTeam (ZAT) 8 Aanmelding en toelating 9 Leerlinggebonden financiering 9 Leerjaren10 Leerstof11 Contractgesprek11 LWOO op Mondriaan 12 De communicatie met ouder(s) en verzorger(s) 13 Maatwerkkaart14 Schoolmaatschappelijk werk  14 Mon3@aan  14 Jaarrooster14 Magister14 Praktische Sector Oriëntatie (P.S.O.) 15 Verzorging (koken) 15 Sociale vaardigheidslessen 15 Activiteiten binnen en buiten school 16 Schoolbenodigdheden - Boeken 17 Hoe boeken bestellen? 18

3

Mijn lerares legt alles uit en ik snap het dan gelijk

Beste ouder of verzorger, Voor u ligt de schoolgids van het Trivium College, locatie Mondriaan. Deze gids geeft informatie over het onderwijs en de organisatie van onze school.

Juridisch moet er nog veel geregeld worden. Volgens de wet en regelgeving zijn we nog niet één school. De MR-en van de drie scholen moeten nog overleggen en instemmen om van locatie Mondriaan, locatie Trias en locatie Praktijkonderwijs één school te maken. Mondriaan en het Trias College hebben nog een ander administratienummer dan Trivium College, locatie praktijkonderwijs. Ook de bankrekeningen van locatie Mondriaan staan nu nog op naam van Mondriaan VMBO.

Met ingang van 1-8-2012 maakt Mondriaan deel uit van het Trivium College. Het Trivium College bestaat uit 3 locaties: • locatie Mondriaan, vmbo onderbouw, basisgerichte, kadergerichte, gemengde, theoretische leerweg (mavo) en schakelklassen • locatie Praktijkonderwijs • locatie Trias, vmbo, basisgerichte, kadergerichte, gemengde en theoretische leerweg (mavo), sector economie met de richtingen: -  handel & administratie -  sport, dienstverlening & veiligheid -  ICT & multimedia

Locatie Mondriaan is een school voor Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs met Leerwegondersteuning. Op deze locatie wordt de leerling alleen de eerste twee leerjaren van het VMBO, eventueel voorafgegaan door een schakeljaar, aangeboden. Na het tweede leerjaar kunnen de leerlingen, probleemloos, overstappen naar het Trivium College, locatie Trias, waar de leerlingen het bovenbouwprogramma van het VMBO wordt aangeboden met of zonder leerwegondersteuning.

Het Trivium College maakt vooralsnog gebruik van de drie bestaande locaties, maar zal op termijn verhuizen naar één gebouw. Door de kwaliteiten van de huidige drie scholen te bundelen, zijn we in staat beter maatwerk te bieden in onderwijs en begeleiding. Met maatwerk bedoelen wij dat leerlingen maximaal worden uitgedaagd om hun talenten te ontdekken en te ontplooien.

Mocht iets in deze schoolgids u niet duidelijk zijn, of wilt u verdere informatie over onze school, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen. We wensen u en uw kind een plezierige en succesvolle schooltijd toe! Met vriendelijke groet, de medewerkers van Trivium College, locatie Mondriaan

5

Locatie Mondriaan

Organisatie locatie Mondriaan

Locatie Mondriaan is een school voor Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs (VMBO) en biedt de leerlingen Leerweg Ondersteunend Onderwijs (LWOO). Elke leerling op deze locatie heeft een specifieke hulpvraag. Al deze hulpvragen bij elkaar bepalen mede de doelen van ons onderwijs.

Rekening houdend met de specifieke hulpvragen leidt dat tot de volgende doelen; - Bij leerlingen met leerproblemen gaat het erom het probleem op te lossen of dusdanig te verminderen, dat zijn of haar zelfredzaamheid zo groot wordt, dat een leerweg op een school voor voortgezet onderwijs kan worden gevolgd.

Openbare identiteit Onze school is een openbare school. Dat betekent dat wij voor zowel leerlingen als medewerkers een ontmoetingsplaats willen zijn voor een zo groot mogelijke diversiteit aan levensbeschouwelijke en culturele opvattingen. Verdraagzaamheid en respect voor de opvattingen van anderen zijn onmisbaar om onze complexe samenleving leefbaar te houden.

- Voor leerlingen met problemen van gedragsmatige aard is het doel dit gedrag zodanig te reguleren, dat een vervolgopleiding op een school voor voortgezet onderwijs mogelijk wordt.

Mentoren Elke groep heeft een (duo-)mentor. Deze is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen die aan hem of haar zijn toegewezen. De mentor geeft daarom zoveel mogelijk lessen aan zijn of haar groep.

Een kernteam bestaat uit een aantal docenten die allen aan eenzelfde groep leerlingen (meerdere klassen) lesgeven. Heeft u als ouder/verzorger een vraag, dan kunt u in eerste instantie terecht bij de mentor van uw kind. Wordt de vraag, naar uw mening, onvoldoende of niet naar uw tevredenheid beantwoord, dan kunt u contact opnemen met de afdelingsleider.

Leerling-coördinatoren / Afdelingsleiders Elke mentor wordt bij het begeleiden van leerlingen ondersteund door een leerling-coördinator en/of afdelingsleider. De begeleiding wordt regelmatig besproken tijdens een structureel overleg mentor – leerling-coördinator / afdelingsleider en tijdens het kernteamoverleg.

- Voor leerlingen met de hulpvraag: “Is regulier onderwijs in de toekomst haalbaar?” is het doel te bepalen of de leerling het minimum niveau van het voortgezet onderwijs succesvol kan afronden.

Visie en missie Het verzorgen van kwalitatief hoogstaand onderwijs dat erop gericht is om jonge mensen met een leer- en/of sociaal emotionele problematiek, zo op te leiden, dat zij binnen hun capaciteiten het optimale resultaat behalen, opdat zij goed toegerust zijn: • om zich met succes verder te ontplooien • om zelfstandig hun weg te bepalen in en volwaardig deel te nemen aan onze samenleving Leerlingen met leer- en/of sociaal-emotionele problematiek worden op deze locatie zodanig begeleid, dat ze na 2 à 3 jaar doorgeschakeld kunnen worden naar de bovenbouw van het VMBO in het algemeen en locatie Trias in het bijzonder.

Verder worden alle leerlingen zodanig begeleid in hun ontwikkeling, dat hun sociale vaardigheden groeien, ze emotioneel sterker worden en dat ze zich op cognitief gebied optimaal ontplooien.

Leerling-coördinatoren E.Hattink (schakel- en 1e leerjaar) S.Bast (2e leerjaar)

[email protected] [email protected]

Afdelingsleiders mw. M. van Kerckhoven (kernteam 1a) mw. E.M. Verweij (kernteams 2e leerjaar) dhr. J.J. de Wolf (kernteam 1b)

[email protected] [email protected] [email protected]

Managementteam De afdelingsleiders en de directeur vormen samen het managementteam van locatie Mondriaan. De directeur is eindverantwoordelijk voor de school als geheel. Directeur dhr. J.B. Nijhof

6

[email protected]

7

Intern Zorgoverleg (IZO)

Aanmelding en toelating om over de inhoud van de signalering en aanbod van passende hulp het gesprek aan te gaan. Het melden van de leerling op het moment dat de leerling wordt gemeld bij het intern zorgoverleg, berust op een afspraak die binnen het Samenwerkingsverband Eemland is gemaakt.

De leerlingbegeleiding is een eerste taak van mentoren, leerling-coördinatoren / afdelingsleiders. Op het moment dat de begeleiding het klassenniveau ontstijgt, wordt de hulp ingeroepen van het interne zorgoverleg (IZO). De leerling wordt met een hulpvraag aangemeld bij het IZO. Het IZO bestaat uit: mw. E. Hattink (voorzitter) mw. M. van Kerckhoven dhr. H. van Kooten mw. E. Verweij dhr. J. de Wolf mw. G. Heneweer Op afroep: dhr. A. Wouts ambulant begeleider

Het IZO heeft een adviserende rol richting specifieke interne en externe zorg. Het IZO kan een hulpvraag formuleren en deze voorleggen aan het ZAT.

maatschappelijk werkende afdelingsleider afdelingsleider afdelingsleider ambulant begeleider REC-4

Zorg AdviesTeam (ZAT) Het ZAT bestaat uit dhr. J. de Wolf (zorgcoördinator en voorzitter van het ZAT), dhr. H. van Kooten, dhr. A. Wouts (psycholoog) en specialisten uit de externe zorgverlening (Bureau Jeugdzorg, Leerplicht, SOVEE en GGD). Voor een aantal besluiten moet het ZAT worden geconsulteerd. Het gaat hierbij om: - verwijzing naar het zorgplatform - verwijzing naar een REC-school - verwijzing naar externe hulpverlening Bij het begeleiden van leerlingen wordt een privacy-protocol in acht genomen. Dit protocol ligt op school ter inzage.

psycholoog REC-2

Op het moment dat een leerling besproken wordt in het IZO, neemt een afdelingsleider de verantwoordelijkheid van de begeleiding van de leerling over. De besproken leerling wordt gemeld bij de Verwijsindex. Het Trivium College is binnen het Samenwerkingsverband Eemland aangesloten op de landelijke Verwijsindex. De Verwijsindex is een systeem waarin scholen, hulpverleners en andere professionals de persoonsgegevens registreren van jongeren (tot 23 jaar) waarover zij zich zorgen maken. Het doel is dat een jongere niet tussen wal en schip belandt, maar dat er betere hulpverlening plaatsvindt. De school registreert dat er een signaal is over een leerling. De inhoud blijft onbekend. Als een tweede hulpverlener of instelling ook een signaal registreert, ontstaat er een match en neemt de aangewezen casemanager contact op met ouders 8

In afwachting van het advies van de PCL kunt u een afspraak maken met dhr. J. de Wolf of dhr. H. van Kooten voor een kennismakingsgesprek. U kunt zich dan een goed beeld vormen van de mogelijkheden, die wij als school aan uw zoon/dochter kunnen bieden.

Om tot locatie Mondriaan toegelaten te kunnen worden, is een LWOO-beschikking of een zorgbudget noodzakelijk. De Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL) van het Samenwerkingsverband Eemland regelt de toetsing van de leerling. Aan de hand van de scores van toetsen op didactisch, intellectueel en sociaal-emotioneel gebied, wordt bepaald of een leerling toelaatbaar is tot Mondriaan. Na het advies van de PCL kan de leerling door zijn of haar ouder(s) of verzorger(s) worden aangemeld.

Leerling-gebonden financiering Betreft: contra-indicaties rugzakje. De extra zorg op locatie Mondriaan kent haar grenzen, vandaar dat niet elke leerling daadwerkelijk plaatsbaar is. Leerlingen kunnen problematiek met zich meedragen, waardoor ze aangewezen zijn op extra hulp, begeleiding en/of voorzieningen. Hiervoor bestaat de regeling Leerling Gebonden Financiering. Deze regeling geeft ouders (en kind) meer mogelijkheden om te kiezen voor de school die het meest geschikt lijkt. Dat kan een reguliere (gewone) school zijn of een school voor speciaal onderwijs. Wanneer u kiest voor een reguliere school, krijgt de school voor de leerling een budget, ook wel rugzakje genoemd. Als een leerling een rugzakje heeft, wordt ambulante begeleiding ingezet, wat bestaat uit het bieden van specifieke hulp en ondersteuning aan de reguliere school en haar leerkrachten. Mondriaan zal bij aanmelding van zo’n “rugzakleerling” aan de hand van het dossier beoordelen of er mogelijkheden zijn om de gewenste hulp te bieden. Als blijkt dat Mondriaan

onvoldoende voorzieningen kan treffen om adequaat tegemoet te komen aan de specifieke hulpvragen van een leerling, wordt deze niet geplaatst op onze school. Dit geldt zowel voor eisen aan de fysieke omgeving als voor orthopedagogische - en didactische eisen die uit de hulpvraag voortvloeien. Ook als er sprake is van een problematiek waardoor de veiligheid van de leerling zelf, of die van medeleerlingen, of van het personeel in het geding komt, wordt een leerling niet toegelaten. Dit geldt ook voor gedrag waardoor anderen binnen de organisatie belemmerd worden in de onderwijsparticipatie. Daarbij kan het bijvoorbeeld gaan om oppositioneel gedrag, problematisch gedrag t.g.v. alcohol- of drugsverslaving of gedrag dat voortkomt uit psychiatrische problematiek, waarvoor een meervoudige behandeling plaatsvindt. Indien de school een leerling afwijst, zal zij de ouders of verzorgers wijzen op andere (speciale) onderwijsvoorzieningen voor leerlingen met specifieke hulpvragen. 9

Leerjaren locatie Mondriaan

Leerstof

Het schakeljaar In het schakeljaar worden leerlingen geplaatst, waarvan nog niet duidelijk is of de leerstof van de onderbouw in 2 of 3 jaar moet worden aangeboden. Na een observatieperiode van ongeveer 10 weken wordt met ouders besproken of we een 2 of 3 jarig traject gaan volgen. Met de leerlingen wordt in dit jaar intensief gewerkt aan leerachterstanden en de sociaalemotionele ontwikkeling. Een groot deel van de lessen wordt verzorgd door de mentor van de groep. Het schakeljaar telt als één leerjaar in het VMBO.

In het 1e en 2e leerjaar vormt “De Nieuwe Onderbouw” uitgangspunt voor het onderwijs. In het rooster ligt een accent op Nederlands, rekenen/wiskunde, de sociaal emotionele ontwikkeling en de praktijkvakken. Naast Engels bieden we leerlingen in het tweede leerjaar Duits als 2e vreemde taal aan.

POP-gesprek Bij de start van het schooljaar wordt iedere leerling door zijn mentor uitgenodigd voor een POP-gesprek (pop = persoonlijk ontwikkelplan). Dit schooljaar zijn deze gesprekken op 27 en 28 augustus. De bedoeling van het gesprek is, behalve kennismaken, inzicht krijgen in wat de leerling zelf ziet als reden van plaatsing op locatie Mondriaan en vervolgens samen met de mentor doelen formuleert voor de eerste periode. Het welslagen van het schooljaar is tenslotte een gezamenlijke verantwoordelijkheid. De gemaakte afspraken en geformuleerde doelen uit dit gesprek worden op papier gezet. Op deze manier krijgt het gesprek een officiële status. Halverwege het schooljaar zal het POP geëvalueerd en bijgesteld worden. Het tussentijds bijstellen, op andere tijdstippen gedurende het schooljaar, behoort ook tot de mogelijkheden.

Het eerste leerjaar In het eerste leerjaar zijn leerlingen op niveau gegroepeerd. In het VMBO kennen we 4 niveaus ofwel leerwegen: basisberoepsgerichte leerweg (BBL), kaderberoepsgerichte leerweg (KBL), gemengde leerweg (GL) en theoretische leerweg (TL/MAVO). De leerinhouden komen overeen met de kerndoelen van de onderbouw van het VMBO. Op locatie Mondriaan speelt de mentor een grote rol in het totale onderwijsleerproces van de leerling. Het tweede leerjaar De groepen in het tweede leerjaar worden opnieuw op niveau samengesteld. Nieuwe leerlingen kunnen hier ook instromen, maar de meeste leerlingen zijn afkomstig uit het eerste leerjaar. Gedurende dit jaar kiezen de leerlingen een richting die zij in 3 VMBO willen gaan doen op een niveau dat bij hen past. Als leerlingen Handel & Administratie, Sport, Dienstverlening & Veiligheid of ICT & Multimedia gaan doen, vervolgen ze hun onderwijsloopbaan op locatie Trias, de bovenbouw van het Trivium College. Leerlingen die belangstelling hebben voor andere uitstroomrichtingen, zullen naar een bij hen passende VMBO worden begeleid.

Computeren is leuk op school 10

11

LWOO op locatie Mondriaan

De communicatie met ouder(s) en verzorger(s) Leerlingen komen in aanmerking voor extra zorg door problemen die bij de plaatsing al bekend zijn (zoals deze vermeld staan in het dossier) of doordat de mentor of vakdocent problemen signaleert. De zorg is binnen de school vakoverstijgend. Dit houdt in dat de extra zorg voorrang heeft op andere vakgebieden. Bij het samenstellen van het rooster wordt, daar waar mogelijk, met een aantal vakken rekening gehouden. De zorg wordt gecoördineerd door zorgcoördinator, dhr. J. de Wolf.

De groepen zijn maximaal 16 leerlingen groot. Leerlingen worden individueel begeleid bij het verwerken van de leerstof. Door het werken met kleine groepen leerlingen, hebben de reguliere lessen op Mondriaan al het karakter van remediale hulp. Regelmatig worden deze reguliere lessen door een extra docent ondersteund. Eventuele leerachterstanden kunnen zo worden verkleind. Het is echter mogelijk dat de hulpvraag van de leerling van dusdanige aard is, dat er meer specifieke hulp geboden moet worden. Deze hulp wordt dan individueel of in kleine groepjes gegeven. De extra zorg, remedial teaching (R.T.) en/of training, kan zich richten op de leervoorwaarden, de leerachterstanden, het sociaal-emotioneel functioneren van de leerling en op een combinatie van deze. Mondriaan biedt veel mogelijkheden voor extra zorg. Extra zorg wordt geboden in: • lezen • spelling • Nederlands • Engels • rekenen / wiskunde • schrijven (fijne motoriek) • faalangst (sidderkuur) • zelfbeeld (pepkuur, toon) • zelfvertrouwen (rots en water) voor jongens en meisjes • zelfcontrole / agressie-regulatie (explosief)

12

In december, maart en juni zijn de volgende contactmomenten gepland. Op deze momenten bestaat ook de mogelijkheid om de R.T.-docenten te spreken, over de gemaakte vorderingen. Voordat de trainingen voor de leerlingen starten worden de ouder(s) of verzorger(s) geïnformeerd. Lopende het schooljaar is er contact tussen de mentor en u. Het is tenslotte van groot belang dat we elkaar op de hoogte houden over het functioneren van uw kind op school en thuis. Wij zullen u ook veelvuldig per email informeren. De mentor zal, als uw kind locatie Mondriaan voor het eerst bezoekt, één keer op huisbezoek komen. Daarna is er alleen huisbezoek op verzoek van de mentor of van u als ouder. Deze bezoeken geven zowel u als de mentor de kans elkaar wat beter te leren kennen of om over bepaalde dingen wat langer door te kunnen praten. Indien extra zorg gewenst is van onze schoolpsycholoog, jeugdarts GGD of maatschappelijk werkende, zal vooraf altijd om uw toestemming worden gevraagd.

Aan het begin van het schooljaar, de exacte datum en tijd kunt u terugvinden in het jaarrooster, is een kennismakingsavond georganiseerd voor u als ouder of verzorger met de mentor van de groep waarin uw kind zit. De mentor geeft op deze avond aan hoe hij of zij bereikbaar is, wanneer u een vraag mocht hebben. Daarnaast vertelt de mentor over de werkwijze van locatie Mondriaan en wat u dit schooljaar kunt verwachten. In de eerste schoolweken zal uw kind op verschillende gebieden getest en geobserveerd worden om hem of haar de juiste hulp te kunnen bieden. Naar aanleiding van de resultaten van de testen, de bevindingen van de observaties, rapportage van de vorige school en het dossier van de PCL stellen wij ons de vraag: “Kan ik hem/haar adequaat helpen in de klas of is extra hulp buiten de klas (R.T.) gewenst?” Na ongeveer 8 weken staat een volgend contactmoment tussen mentor en ouder gepland. Uw kind heeft dan een tussenrapport gehad waarop de eerste indrukken van het lopende schooljaar staan vermeld. U wordt geïnformeerd over het functioneren van uw kind. Bekeken wordt of dit overeenkomt met de verwachtingen die wij bij aanmelding hadden. Tevens wordt de extra zorg besproken.

13

Maatwerkkaart

Mon3@aan

Mondriaan probeert zijn leerlingen maatwerk te leveren. We maken met leerlingen specifieke afspraken, waaraan de leerling en de docent zich houden. Deze afspraken worden voor sommige leerlingen vermeld op de Maatwerkkaart, welke de leerling altijd aan de docent moet kunnen tonen.

Mon3@aan is de naam van onze digitale schoolkrant. Hij wordt gemaakt door en voor onze leerlingen. De schoolkrant is op www.triviumcollege.nl te bekijken. In de schoolkrant staan, naast belangrijke data, vooral leuke stukjes van leerlingen en mededelingen. Veel leerlingen leveren een bijdrage en wij zijn met recht trots op het eindproduct.

De afspraken kunnen zijn op het gebied van : • dyslexie / lees- en spellingsproblematiek: rechten en plichten van de leerling (beschreven in het protocol dyslexie-VO) • afspraken die door een trainer met de leerling zijn gemaakt n.a.v. het volgen van een training • afspraken die zijn gemaakt tussen mentor en leerling

Jaarrooster Aan het begin van het schooljaar ontvangen de leerlingen een jaarrooster met daarop vermeld een groot aantal belangrijke data. Dit betreft contactmomenten, rapporten,vakanties, activiteiten e.d. Dit jaarrooster vindt u ook op de website: www.triviumcollege.nl

Schoolmaatschappelijk werk Locatie Mondriaan beschikt over schoolmaatschappelijk werk (SMW). Samen met de school tracht het SMW het welbevinden van leerlingen te bevorderen door hun competenties te versterken. SMW heeft gesprekken met leerlingen en/of ouders. Het SMW vervult een brugfunctie tussen leerling, ouders, school en (jeugdzorg)instellingen. Schoolmaatschappelijk werk kan worden ingezet op verzoek van leerling, ouder(s) / verzorger(s) en school. Mw. E. Hattink is ook werkzaam als schoolmaatschappelijk werkende op locatie Praktijkonderwijs.

Magister Mondriaan maakt gebruik van het schooladministratiesysteem Magister. Het is mogelijk om ouders en leerlingen toegang te geven tot een gedeelte van Magister. U kunt dan, net als uw zoon/dochter, de behaalde cijfers, aanwezigheid, schoolagenda en het jaarrooster met schoolactiviteiten zien. De handleiding voor het werken met Magister vindt u op de website www.triviumcollege.nl, onder het kopje Mondriaan/documenten. Om toegang tot Magister te krijgen heeft u een computer met internetverbinding nodig en een inlogcode. De inlogcodes voor u en uw zoon/dochter ontvangt u tijdens de kennismakingsavond aan het begin van het schooljaar.

14

Praktische Sector Oriëntatie (P.S.O.)

Sociale vaardigheidslessen Alle leerlingen van Mondriaan hebben twee lesuren per week sociale vaardigheidslessen. Deze lessen worden gegeven door een speciaal hiervoor opgeleide docent en de mentor. Bij deze lessen wordt gebruik gemaakt van de methode ”Leefstijl”. We proberen in deze lessen de sociale redzaamheid van de leerlingen te vergroten. Een belangrijk doel van de sociale vaardigheidslessen is, dat de leerlingen ontdekken dat je jezelf prettiger voelt en meer kunt bereiken, wanneer je rekening met elkaar houdt. ”Iedereen heeft recht op een plezierige schooltijd”, is het eerste thema van het jaar. Verder leren leerlingen in deze lessen beter om te gaan met hun gevoelens.

In het tweede leerjaar gaan alle leerlingen van locatie Mondriaan PSO volgen op locatie Trias. Ze zullen aan het begin van het schooljaar op een praktische manier kennismaken met de beroepsrichtingen: • handel & administratie • sport, dienstverlening & veiligheid (SDV) • ICT & multimedia In januari gaan de leerlingen nog een keer naar locatie Trias voor een terugkom P.S.O. Leerlingen die meer interesse hebben voor de beroepsrichtingen binnen techniek breed, zorg & welzijn en groene technieken zullen gaandeweg het jaar in de gelegenheid gesteld worden om hiermee kennis te maken. Deze beroepsrichtingen worden niet op het Trivium College aangeboden. Door het volgen van P.S.O. trachten wij, samen met de leerlingen, tot een goede beroepskeuze èn de daarbij behorende vervolgopleiding te komen. P.S.O. wordt gecoördineerd door mw. Urbach.

Bij de methode “Leefstijl” ligt de nadruk op: • een prettige sfeer in de klas • ontdekken waar je goed in bent • het krijgen van zelfvertrouwen • omgaan met boosheid en het oplossen van ruzies zonder verbaal of fysiek geweld Het gaat hierbij om het verkrijgen van de volgende vaardigheden: • naar elkaar kunnen luisteren • gevoelens uiten • “nee” kunnen zeggen • keuzes kunnen maken • voorkomen van ongewenst gedrag • nadenken over risico’s

Verzorging (koken) Tijdens de lessen verzorging zullen de leerlingen gaan koken. We proberen zoveel mogelijk rekening te houden met andere voedingsgewoonten en diëten. Daarom zullen we af en toe leerlingen vragen zelf de specifieke ingrediënten van huis mee te nemen.

15

Schoolbenodigdheden

Activiteiten binnen en buiten school Kennismakingsdagen Tijdens de eerste schoolweek hebben de schakel en de 1e jaars groepen allerlei kennismakingsactiviteiten. Deze activiteiten hebben tot doel de leerlingen zo snel mogelijk bekend te maken met de school, hun mentor en hun medeleerlingen. Voor schakelleerlingen en 1e jaars leerlingen zijn diverse activiteiten georganiseerd op woensdag 24 en donderdag 25 augustus. Vrijdag 26 augustus start de eerste lesdag volgens het lesrooster. De leerlingen van het 2e leerjaar hebben woensdag 24 augustus een kennismakingsdag. Donderdag 25 augustus start voor hen de eerste lesdag volgens het lesrooster.

De leerlingen doen elk jaar mee aan allerlei verschillende activiteiten, die door het team worden georganiseerd en uit de ouderbijdrage worden bekostigd. Het gaat daarbij om o.a. kennismakingsdagen, projectdagen en andere jaarlijks terugkerende activiteiten. Activiteitendag Op deze gezellige en leerzame dag mogen leerlingen twee activiteiten kiezen, welke door heel Amersfoort worden georganiseerd. Activiteiten die zij kunnen kiezen zijn o.a. fitness, boogschieten, creatieve activiteiten etc. Deze activiteiten worden begeleid door professionals, docenten en ouders.

Sportactiviteiten Door het jaar heen doen de leerlingen mee aan een aantal, door school georganiseerde, sportactiviteiten. Ze vinden onder schooltijd plaats. Zo is er een sportdag op de atletiekbaan van Amersfoort. We doen onze zogeheten ‘run-bike-run’ op de wielerbaan in Zielhorst. In sporthal ‘Midland’, onze gymlocatie, worden diverse sporttoernooien (volleybal, voetbal, basketbal, badminton, ….) georganiseerd. Er zijn toernooien waarbij alle leerlingen van de school meedoen, voor andere toernooien worden selectiewedstrijden gehouden.

Excursies Bij sommige vakken nemen docenten hun leerlingen mee op excursie. Deze excursies ondersteunen de lessen. Buitenschoolse activiteiten Ieder jaar worden er BuitenSchoolse Activiteiten (BSA), op basis van vrijwilligheid, georganiseerd. BSA zijn activiteiten gericht op de belangstelling van de leerlingen. Voorbeelden hiervan zijn: koken, freerunning, fotografie en nieuwe media. Veel van deze activiteiten vinden plaats binnen school en worden begeleid door een deskundige docent. Deze BuitenSchoolse Activiteiten worden direct na schooltijd georganiseerd van 14.30 uur tot ongeveer 16.30 uur. Wanneer leerlingen zich ingeschreven hebben, worden de ouders ingelicht. De leerlingen worden op de ingeschreven data verwacht.

16

Checklist P Schoolagenda P  Stevige boekentas P 1 Multomap (23 rings) + taalpapier (lijntjes/gelinieerd papier) P  2 setjes tabbladen (23 rings, karton – beschrijfbaar) P  5 taalschriften P  2 wiskundeschriften (cm²) A4 formaat P  2 à 3 rollen kaftpapier Etui met:   Pennen blauw of zwart   2 Potloden (HB en 2B)  Vulpotlood 0.5 mm + stiften (HB) (niet voor schakelleerlingen)  Gum  Puntenslijper  Schaar  Lijmstift   Zwarte rollerpen  Markeerstift  Passer   Liniaal (roestvrij staal) van 30 cm

P P P P P P P P P P P

Aan te schaffen door alle leerlingen

P USB-stick P  Oordopjes (voor in de computer) P Geodriehoek P  Doosje met 12 kleurpotloden (Lyra of Bruynzeel) P Schort P  Bosatlas (eventueel te bestellen via Van Dijk Educatie) P Prisma woordenboeken (eventueel te bestellen via Van Dijk Educatie) - Nederlands -  Engels - Nederlands -  Nederlands – Engels  Zakrekenmachine (Casio FX – 82 ES) (eventueel bestellen bij Van Dijk)  Sportbroek, sportshirt (T-shirt) en sportschoenen met zolen die niet afgeven   Sporthoofddoekje voor moslimmeisjes

P P P

Boeken

Boeken bestellen

De school betaalt de werkboeken en de huur van de leerboeken. Dat geldt ook als uw kind, op advies van school, op een ander (hoger-lager) niveau gaat werken. Indien uw kind een werk- en/of leerboek kwijtraakt dan zijn de kosten ter vervanging van het boek voor rekening van ouder(s) / verzorger(s). Wanneer een boek weg raakt, verwachten wij dat het boek zo snel mogelijk wordt vervangen, waardoor het leerproces zo min mogelijk wordt belemmerd. Ouder(s)/verzorger(s) moeten dit zelf, rechtstreeks met Van Dijk, regelen. Rekenmachine, woordenboeken, atlas, schoolbenodigdheden als pennen en schriften, zijn niet gratis en blijven voor rekening van ouder(s)/verzorger(s). Voor ‘t boekenpakket dat je bij Van Dijk Educatie huurt, wordt een borgbedrag van € 75,- in rekening gebracht. Het borgbedrag wordt teruggestort als de boeken aan het einde van het schooljaar correct ingeleverd worden en er geen boeken voor het volgende schooljaar worden besteld. Schade aan het gehuurde boekenpakket wordt met de borg verrekend. De gehuurde boeken worden in de laatste schoolweek op Mondriaan, bij Van Dijk Educatie, ingeleverd. Verbruiksmaterialen, nodig voor vaklessen (handvaardigheid, tekenen, verzorging en RT, verschillende werkboeken welke gebruikt worden in de schakelgroepen bij rekenen, spelling, studieles, Engels en biologie worden door Mondriaan aangeschaft en op school aan de leerlingen verstrekt. De boekenpakketten worden door Van Dijk bij u thuis afgeleverd. De leerlingen zorgen er zelf voor dat de boeken worden gekaft en duidelijk van naam worden voorzien.

Surf naar www.vandijk.nl

1. Surf naar www.vandijk.nl 2. Klik op: bestel direct je boekenpakket u nu bestellen. 3. 1. In welke plaats ga je naar school? Vul plaatsnaam Amersfoort in. 2. N  aar welke school ga je? Kies door op t te klikken: Trivium College, locatie Mondriaan avo 2012-2013 3. N  aar welke klas ga je? Kies door op t te klikken, kies leerjaar en niveau. Maak een keus uit: - 1 basis - 1 kader/theoretisch - 1 schakel - 2 basis - 2 kader/theoretisch door dit aan te klikken..... klik op volgende. 4. Je kunt op 3 manieren inloggen:

Hoe boeken bestellen? 18

- Log in met je (digitaal leren) account - Log in met je klantnummer - Log in door je als nieuwe klant te laten registreren 5. Volg de instructies op het scherm en je wordt door het hele bestelproces geleid. Aan het eind van het bestelproces krijg je een overzicht van je bestelling, controleer dit goed. Als je op ‘verzenden’ klikt, is je bestelling geplaatst. Je ontvangt een orderbevestiging per e-mail. 6. Het bedrag dat je zelf moet betalen (de borg en de niet-

gratis leermiddelen) wordt na afronding van de bestelling gefactureerd. Je kunt op diverse manieren gemakkelijk betalen, bijvoorbeeld via iDEAL of per acceptgiro. 7. De boeken worden bij je thuis afgeleverd. Indien bestellen via internet niet mogelijk is of problemen geeft, kunt op school, met hulp, de boeken bestellen.

Tegemoetkoming schoolkosten - geld voor schoolspullen en activiteiten Jeugdcultuurfonds Het Jeugdcultuurfonds is er voor kinderen en jongeren van 4 tot en met 18 jaar, die om financiële redenen geen lid kunnen worden van een toneelclub of les kunnen nemen aan een muziekschool of andere instelling voor actieve kunstbeoefening. Kijk in het digitaal loket of u voor deze regeling in aanmerking komt: Jeugdcultuurfonds.

Bij de Informatie Beheer Groep kunt u een tegemoetkoming aanvragen in schoolkosten. Kijk op www.ib-groep.nl voor meer informatie en een aanvraagformulier. Ook de gemeente Amersfoort heeft een aantal fondsen beschikbaar voor een bijdrage in de kosten. Vanaf 1 januari 2012 is er voor kinderen van 4 tot en met 18 jaar voor ouders met een laag inkomen het Jeugdsportfonds en het Jeugdcultuurfonds.

Stichting leergeld Amersfoort De stichting heeft 2 belangrijke uitgangspunten: • directe hulp bieden door te bekostigen of te lenen • meehelpen de structurele financiële problemen op te lossen

Jeugdsportfonds Het Jeugdsportfonds is er voor kinderen en jongeren van 4 tot en met 18 jaar, die om financiële redenen geen lid kunnen worden van een sportvereniging. Kijk in het digitaal loket of u voor deze regeling in aanmerking komt: Jeugdsportfonds.

Voor meer informatie verwijs ik u naar: www.leergeld.nl Contactgegevens: Stichting Leergeld Amersfoort Postbus 1631 3800 BP Amersfoort Telefoonnummer: 06 - 470 794 00 E-mailadres: [email protected]

Schoolverzekering De school heeft voor alle leerlingen een ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering dekt het ongevallen-risico gedurende het verblijf in de schoolgebouwen en op de daarbij behorende terreinen. Tevens zijn de leerlingen verzekerd tijdens

het naar school en naar huis gaan, gedurende 1 uur voor en 1 uur na schooltijd. Ook tijdens sportwedstrijden en andere evenementen in schoolverband geldt deze verzekering.

20

Aan het einde van de kookles eten we alles op

Lessentabel schakel- , 1e en 2e leerjaar 2012 - 13 vak

afkorting

Nederlands meth.  begr.lezen  spelling  spelling/rekenen Engels Duits

Ned N-bl N-sp sp-re Eng Dui

Wiskunde/rekenen Natuur- scheikunde Biologie Mens & maatschappij

wi-re nask bio m&m

Computervaardigheden Studie / Mentoruur Studie / Mentoruur / svl svl Verzorging

compv m-uur m-uur svl verz

Gymnastiek Handvaardigheid Tekenen

Vakanties en vrije dagen: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Paasweekend Meivakantie/Hemelvaart Pinksterweekeinde Zomervakantie 1e schooldag van schooljaar 2013/2014

gym hv tek

Afspraken voor leerlingen op Mondriaan - schoolregels

schakel 2jr. – 3jr.

1e bbl / kgt

2e bbl / kgt

3 1 2

4 1 1

4 1

3 – 2

3

5

5

2 3

2 4

1 1  – 

1 2

2

1 3 2 4 2 2 4 – / – / 2

2 2

2 2

1 1 – / 2 / –

4 4 2

2 4 2

4 / 2 / 2 4 2

maandag 15 oktober t/m vrijdag 19 oktober 2012 maandag 24 december 2011 t/m vrijdag 4 januari 2013 maandag 18 februari t/m vrijdag 22 februari 2013 maandag 1 april 2013 maandag 29 april t/m vrijdag 10 mei 2013 maandag 20 mei 2013 maandag 15 juli t/m vrijdag 30 augustus 2013 maandag 2 september 2013 22

Schooltijden: Maandag t/m vrijdag 1e uur 8.30 – 9.15 uur 2e uur 9.15 – 10.00 uur 3e uur 10.00 – 10.45 uur Pauze

10.45 – 11.00 uur

4e uur 5e uur

11.00 – 11.45 uur 11.45 – 12.30 uur

Pauze

12.30 – 13.00 uur

6e uur 7e uur 8e uur

13.00 – 13.45 uur 13.45 – 14.30 uur 14.30 – 15.15 uur

Bij lesuitval wordt u per mail geïnformeerd.

Binnenkomen • Vanaf 8.15 uur is er toezicht op het plein en in de hal. • Om 8.25 uur gaat de bel. Om 8.30 uur gaat een tweede bel. Ben je te laat dan moet je je melden bij de conciërge in 0.10. Daar krijg je een geel briefje mee. Dit geldt ook voor te laat komen tijdens het 2e t/m 7e lesuur. Na drie keer te laat, meld je je de volgende dag om 8.00 uur bij de achtervang in 0.11. De leerplichtambtenaar wordt op de hoogte gebracht wanneer je tien keer te laat bent gekomen, waarop ook een gesprek met jou en jouw ouders volgt.

• Leerlingen hebben om de beurt klassendienst; vloer vegen, prullenbak legen. • Het klassenvertegenwoordiger is verantwoordelijk voor het klassenboek. • Bij lokaalwisseling neemt een leerling het klassenboek mee. Om 8.25 uur staat het klassenboek in de ruif in de hal. Na het laatste lesuur wordt het klassenboek daar weer teruggezet. • In de school geen pet op en geen jassen in de klas. • De mp3-speler, alleen met oordoppen (geen boxen), wordt buiten de pauze om, niet in school gebruikt. Mobiele telefoons alleen in de pauze of na school buiten het gebouw gebruiken, dus niet in het gebouw. Binnen zijn mobiele telefoons uitgeschakeld. • Is je telefoon, mp3-speler (oordopjes) of pet zichtbaar tijdens de les, dan wordt die ingenomen en ben je hem een dag kwijt. • De school kan niet verantwoordelijk worden gesteld bij vermissing of diefstal van mobiele telefoons, mp3-spelers, e.d. • 10 minuten na jouw laatste les heb je de school en het schoolplein te verlaten en blijf je niet bij school ‘rondhangen’.

Gangen, hal en niet-lesruimtes • In de gang loop je rustig en blijf je van elkaar af. • Jassen aan de kapstok of in je kluisje. Tassen onder de kapstok of in je kluisje. Tassen niet naar het volgende lokaal brengen in de pauze. • De automaten in de hal mogen alleen worden gebruikt voor en na schooltijd, in de ochtendpauze en in de middagpauze tussen 12.40 uur en 13.00 uur. Dus ze mogen niet worden gebruikt tijdens de les en leswisselingen. Klas / Schoolgebouw • Bij leswisseling buiten het lokaal wachten, totdat de andere groep het lokaal verlaten heeft en de docent je binnenlaat.

Toilet • Tijdens leswisselingen en in de pauze naar het toilet. Gebruik altijd het dichtstbijzijnde toilet. Is het toilet vies, meld dit dan bij de conciërge.

Ik ben nu hard bezig om op het niveau kader te komen en dit gaat me lukken! Justin Bakker

23

Uit de les gestuurd • Melden in 0.11 bij de achtervang en werk meenemen. • Een conflict z.s.m. oplossen met de docent. Werk en tijd inhalen na 14.30 uur.

Kluisje • Je kunt voor schooltijd, tijdens de pauzes en na schooltijd gebruik maken van je kluisje. Dus niet tijdens leswisselingen. • Bewaar je waardevolle spullen in je eigen kluisje. Laat deze niet in je jas achter. • Iedere leerling kan voor € 7, 50 een kluisje huren. Voor de sleutel betaal je een borg van € 5,00. Sleutel kwijt? Meld dit bij de administratie. Voor € 5,00 krijg je een nieuwe. Op het eind van het schooljaar krijg je het geld terug, als jij je sleutel weer inlevert. • Sleutel vergeten: dan kun je dus niet in je kluisje! In noodgevallen kan de conciërge je helpen. • Geen eten in het kluisje bewaren. Gymspullen en schort voor een vakantie mee naar huis nemen. • De school kan niet verantwoordelijk worden gesteld bij vermissing of diefstal.

Pauze • In de middagpauze ga je eerst naar je klas. In de klas wordt gegeten van 12.30 uur tot 12.40 uur. • Tijdens de pauze ben je op het plein of in de hal. Je mag dus niet van het plein af of in de gangen van de school verblijven. • Wekelijks heeft een groep om 11.00 uur en 13.00 uur corvee in de hal en rond de school. Conciërge en mentor regelen dit. Gymnastiek • Verplicht: sportkleding; schoenen voor binnen met zolen die niet afgeven, T-shirt en korte/lange sportbroek, sporthoofddoekje voor moslimmeisjes. • Bij toernooien en evenementen zijn sportkleding en -schoenen verplicht. • Horloge, kettinkje, ring, e.d. tijdens de gymles af. • Neem je “gewone” kleding en schoenen na het omkleden in je gymtas mee naar de zaal. • Waardevolle spullen thuis of in je kluis.

Huiswerk en schoolwerk • Huiswerk wordt op het bord geschreven en in het klassenboek. Voorin het klassenboek zit een lijst met afkortingen van vakken en huiswerkopdrachten. • Schrijf huiswerk altijd in je agenda! • Bij lesuitval schuift het huiswerk door naar de volgende les. • Lessen gemist? Kijk in het klassenboek. Werk en toetsen inhalen in overleg met docent op eigen initiatief tijdens het achtste lesuur. • Schoolspullen bij je hebben: etui met inhoud, kleurdoos, woordenboek (evt. in overleg in je kluisje), mappen, boeken, enz. De docenten controleren regelmatig. • Tijdens het achtste lesuur is er tijd voor overleg met docenten / mentoren, het afmaken van werk en het inhalen van toetsen. • Op de dag na schoolvakanties en lange weekenden ben je huiswerkvrij. 24

Algemeen • Fietsen achter het hek en in het rek op slot zetten. • Tijdens uitstapjes per fiets, regelt iedereen een fiets. Je mag niet bij iemand achterop. • Op school drinken we geen energy-drankjes. • De leerlingen worden geacht zich zodanig te kleden dat het leerproces niet belemmerd wordt en een goede communicatie tussen docent en leerling en tussen leerlingen onderling kan plaatsvinden. • Het gebruik van, en handel in drugs of alcohol is op school niet toegestaan. Bij constatering hiervan zullen disciplinaire maatregelen worden genomen met als uiterste consequentie verwijdering van school en aangifte bij de politie. • Het in bezit hebben van slag- of steekwapens op school is niet toegestaan. Bij ontdekking hiervan volgt in beslag name en eventuele aangifte bij de politie. Daarnaast kunnen disciplinaire maatregelen worden genomen.

In het eerste jaar ging het moeilijk maar nu is het superleuk! 25

Pauze

Verlof aanvragen

De lessen op school worden zoveel mogelijk aaneengesloten gegeven. Ze worden onderbroken door twee pauzes. Tussen de middag is er een pauze van 30 minuten, waarvan de mentor de eerste 10 minuten gebruikt om samen met de groep te eten. Na deze 10 minuten hebben de leerlingen pauze. De leerlingen kunnen de pauze in de hal van school of buiten op het plein doorbrengen. In de hal van onze school staan automaten, een soep-, snoepen frisdrankenautomaat, waar leerlingen alleen in de pauzes en voor en na schooltijd, gebruik van mogen maken.

De leiding van de school krijgt zo nu en dan het verzoek van ouders om een extra vrije dag. Zulk een verzoek dient schriftelijk te worden ingediend, bij de afdelingsleider van uw zoon/dochter. De school is hierbij gebonden aan de wettelijke regelingen en kan daarom alleen in dringende gevallen vrijaf geven.

Studiemomenten team Een aantal malen in het jaar zullen we als team gezamenlijk een studiemoment hebben om na te denken over ons onderwijs, om het te vernieuwen en te verbeteren en om onszelf te verdiepen. De data en tijdstippen worden vermeld in het jaarrooster.

Rookvrije school Met ingang van 1 augustus 2006 is Mondriaan een rookvrije school. Dit houdt in dat er door niemand wordt gerookt in school en op het plein.

Schooloudercommissie en ouderbijdrage

Schoolverzuim

Ouders kunnen zelf ook actief meedenken binnen school en wel door zich op te geven voor de schooloudercommissie (S.O.C.). De schooloudercommissie bestaat hoofdzakelijk uit ouders. Eén personeelslid neemt zitting namens het team van Mondriaan. Hoewel de S.O.C. geen formele status heeft, vormt zij een klankbord voor de school. Het komt het onderwijs, dus ook de leerlingen, ten goede als ouders gebruik maken van de mogelijkheid die zij hebben om mee te denken binnen onze school. De S.O.C. is ook verantwoordelijk voor de besteding van de schoolouderbijdrage. De school vraagt een vrijwillige bijdrage van; € 60,00 voor schakelleerlingen en € 100,00 voor leerlingen uit het 1e en

Het gebeurt regelmatig, dat leerlingen met een goede reden, niet op school komen. Ziek zijn, een bezoek aan een orthodontist of andere specialist kunnen reden zijn van “schoolverzuim”. Wij vragen de ouders hun kind voor 8.30 uur telefonisch ziek of af te melden. Wanneer wij geen bericht krijgen, wordt u na 9.15 uur gebeld. Bij terugkomst na ziekte willen wij u ook dringend vragen om de school te informeren d.m.v. een telefoontje, zodat wij weten dat we uw kind op school mogen verwachten. Ongeoorloofd schoolverzuim wordt gemeld bij leerplicht, de leerlingen halen de gemiste schooltijd in. Ook het veelvuldig te laat komen wordt gemeld bij leerplicht. 26

2e leerjaar. Van deze bijdrage worden diverse activiteiten georganiseerd, waaronder kennismakingsdagen, sportdagen, projectdagen, activiteitendag, enzovoort. Naast deze vrijwillige ouderbijdrage vraagt Mondriaan ouders(s) / verzorger(s) een bijdrage van € 60,-- per leerling. Deze bijdrage zal worden besteed aan leermiddelen die de leerling op school kan gebruiken. Hierbij kunt u denken aan: materialen en gereedschappen voor de verschillende vaklessen, specifiek RT-materiaal, atlassen, woordenboeken, kopieerkosten, enz. De ouderbijdrage is besproken met de MR van Mondriaan en zij hebben met dit voorstel ingestemd. In een schriftelijke overeenkomst tussen de ouder(s) of verzorger(s) en de school wordt, volgens de nieuwe wetgeving, de betaling van de vrijwillige ouderbijdrage geregeld. Daarbij worden in ieder geval de volgende zaken nader toegelicht: • specificatie van de ouderbijdrage • mogelijkheid tot gespreide betaling, c.q. betalingsregeling Bij ondertekening van deze overeenkomst bestaat de verplichting tot betaling.

Oudergeleding en personeelsgeleding vergaderen gezamenlijk. In alle openheid wil de MR de belangen van leerlingen, ouders en personeel zo goed mogelijk behartigen. Regelmatig is er overleg met de directie en wordt de MR gevraagd in te stemmen met of advies te geven over het te voeren beleid binnen school. De medezeggenschapsraad is met 2 leden vertegenwoordigd in de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad van de Onderwijsgroep Amersfoort. Het afgelopen jaar heeft de MR zich ondermeer beziggehouden met: • Functiemix • Samenwerking tussen de scholen van het Trivium College • Zorgstructuur en het aanbod LWOO in Amersfoort • Leerlingenraad* • Begroting • Aanpassing lessentabel De medezeggenschapsraad is via de mail te bereiken: [email protected] *Leerlingenraad Het Triviumcollege, locatie Mondriaan heeft ook een leerlingenraad. De leerlingenraad denkt mee over verschillende zaken binnen Mondriaan o.l.v. de MR.

Medezeggenschapsraad (MR)

Artikel 1: Algemeen De vrijheid van meningsuiting is ieders recht. We houden ons daarbij aan de Nederlandse regels en wetten. De leerlingen van het Triviumcollege locatie Mondriaan kunnen ideeën, vragen, klachten en opmerkingen kenbaar maken via de leerlingenraad.

Mondriaan maakt deel uit van het Vallei College, maar heeft een eigen medezeggenschapsraad, die zich bezighoudt met de zaken van onze eigen school (deelraad). De mede­zeg­genschapsraad telt 8 leden, 4 leden namens de ouder­geleding en 4 leden namens de personeelsgeleding. De schooloudercommissie is het klankbord voor de ouder­ geleding in de MR. 27

Praktische hulp Los van deze formele contacten, kan de school ook hulp van ouders gebruiken bij tal van praktische zaken en activiteiten. Zo helpen ouders bij buitenschoolse activiteiten, zoals de activiteitendag voor de hele school, de mentordagen van de groepen en excursies. Elke betrokkenheid van ouders met de school, in welke vorm dan ook, is waardevol.

Kwaliteit van het onderwijs (vensters voor verantwoording) Het team vindt het belangrijk om te blijven werken aan de kwaliteit van het onderwijs. Het personeel overlegt regelmatig over inhoud en organisatie. Om een goed beeld te krijgen en te houden, maken we gebruik van de kwaliteitsmeter (Van Beekveld & Terpstra / AVS). Een onderdeel hiervan zijn de tevredenheidenquêtes voor ouders en leerlingen die om het jaar in het 2e leerjaar worden afgenomen in het kader van ‘Vensters voor Verantwoording’. Op de site www.schoolvo.nl kunt u, in het mapje kwaliteit, de tevredenheid van ouders en leerlingen bekijken. De resultaten van de enquêtes worden meegenomen bij het schrijven van een verbeterplan. In het voorjaar van 2013 zullen we ouder(s) / verzorger(s) en leerlingen opnieuw bevragen.

Het geheim van de winnende klas

Inspectie van het onderwijs •  Omdat we een hele sportieve klas zijn •  We werkten goed samen •  En we hebben ook goede sportmeiden in de klas •  En we hebben ook een goede samenwerking •  Verder vertellen we niks over onze geheimen

De inspectie van het Onderwijs publiceert kwaliteitskaarten van alle scholen op een aparte site op het internet: www.kwaliteitskaart.nl Voor vragen aan de Inspectie van het Onderwijs: telefoon: 030-6690600 of e-mail:  [email protected] 29

Het Vallei College en Onderwijsgroep Amersfoort

Klachtenregeling

Trivium College, locatie Mondriaan is een vestiging van het Vallei College en maakt deel uit van Stichting Onderwijsgroep Amersfoort. Onder deze stichting vallen de volgende scholen voor openbaar en speciaal voortgezet onderwijs; • De Amersfoortse Berg (mavo, havo, vwo) • ’t Atrium (mavo, havo, atheneum, tweetalig vwo en sportklassen) • Trivium College (locatie Mondriaan, locatie Trias en locatie Praktijkonderwijs) • Stedelijk gymnasium Johan van Oldenbarneveldt (gymnasium) • Vathorst College (vmbo-t, havo-vwo) • D.Q.R. Mulock Houwerschool (VSO en SO, cluster-4 onderwijs) • De Sprong (VSO en SO, cluster-4 onderwijs)

De Stichting is één organisatie die bestaat uit verschillende, relatief zelfstandige scholen. Deze scholen richten zich op verschillende doelgroepen en geven vorm aan een gedifferen­ tieerd onderwijs- en begeleidingsaanbod. De schoolprofielen verschillen dan ook van elkaar. Deze differentiatie is een bewuste keuze. Naast de verschillen zijn er ook overeenkomsten: • alle scholen geven vorm aan de openbare identiteit • alle scholen staan voor een hoge kwaliteit aan onderwijs en begeleiding • alle scholen zijn up-to-date ingericht en gebruiken moderne leer- en hulpmiddelen • alle scholen hechten waarde aan goed overleg met ouders • alle scholen hechten waarde aan contacten met de maatschappelijke omgeving • alle scholen hebben een veilig schoolklimaat met veel aandacht voor normen en waarden • zorg, aandacht en respect zijn begrippen die op alle scholen van toepassing zijn

Het bevoegd gezag van de Onderwijsgroep berust bij het College van Bestuur: Dhr. K. de Boer De Brand 20, 3823 LJ Amersfoort Postbus 1771, 3800 BT Amersfoort telefoon : 033-4701008 e-mail : [email protected] Problemen en klachten die niet op schoolniveau kunnen worden afgehandeld, kunnen aan het College van Bestuur worden voorgelegd.

De onderwijsgroep Amersfoort is aangesloten bij de Landelijke Klachtencommissie van de VOS/ABB (Vereniging van Openbare en Algemeen Toegankelijke Scholen). Deze klachtenregeling ligt op school ter inzage. Op school zijn vertrouwenspersonen aangesteld, tot wie leerlingen, personeel en ouders zich kunnen wenden. Het schema hieronder geeft aan bij wie u moet zijn voor uw klacht. Klachten Onderwijskundige aard o.a.: - methode - aanpassing programma - toetsing, - beoordeling

Schoolorganisatorische aard o.a.: - vakanties, vrije dagen - schoolbijdrage

gesprek met de mentor / vakdocent

Ongewenst gedrag: - agressie - geweld - racisme - discriminatie - pesten

Ongewenst gedrag: - seksuele intimidatie

gesprek met de mentor

gesprek met de mentor

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de afdelingsleider

gesprek met de afdelingsleider

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de afdelingsleider / directie

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de directie

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de directie

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de interne vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de interne vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: gesprek met de externe vertrouwenspersoon

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij de klachtencommissie

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij de klachtencommissie

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij de klachtencommissie

indien geen bevredigend resultaat: klacht indienen bij de klachtencommissie

NB: Klager beslist over te volgen route. Het verdient aanbeveling dat als een mentor / afdelingsleider een klacht afhandelt, overleg plaatsvindt met de interne vertrouwenspersoon. 30

31

Vertrouwenspersonen

Docenten Mondriaan

Binnen locatie Mondriaan zijn de volgende personen als vertrouwenspersoon aangesteld. Voor de leerlingen: • mw. S. Bast • mw. E. Hattink

mw. S.M.M. v. Amelsvoort -Jaarsveld mw. J.H. Koreneef-van Bruggen mw. S.M.T. Bast dhr. F. Lok dhr. W.F. Bekkers dhr. J. Mak dhr. F. Beekers dhr. E.E. Mulder mw. A.M. Boogaard-Klomp dhr. R. Nichting dhr. J.J. van Brummelen mw.H.H. de Ruijter-Woerdman dhr. L. Damen mw. M. van Santen dhr. R.J. Eerens mw. M. Seijsener-Holtrigter mw. A.M.C. Habers mw. L.Ph.M. Somford-Everdij

De externe vertrouwenspersoon van locatie Mondriaan is: • mw. E. van Dijken (Rienks Arbodienst, T. 033-4942280)

De wijkagent Er is regelmatig contact met de wijkagent, mw. J. Smith. Zij is voor Mondriaan op afroep beschikbaar.

32

mw. A.M.H.E. Habets-Timmermans mw. P.S. Stolwijk dhr. C.M.R. Heijting dhr. B. Tijssen mw. K. Hendrikx mw. A.P. Urbach-van de Pijpekamp dhr. J.P. de Kam dhr. P. van Venrooij mw. I.H. Klaver mw. M. Verwoerd dhr. R.J. Klinkum dhr. A.J.A. de Vries mw. P.R. van Kolfschoten-Duits dhr. J. Westerink dhr. H.R.J. van Kooten mw. K. van de Wetering dhr. van mw. M. Korbijn mw. A. de Witte-Baeten

33

Overige medewerkers Administratief medewerksters

dhr. F. de Looff mw. A. Broekman

Conciërges

dhr. A.A.F. Peek dhr. G.M. Sluis

Interieur-verzorgsters Maatschappelijk werkende

mw. M. Moukthari mw. E. Renes-Eykelboom mw. C. Ruizendaal-Uilenhoed mw. E.M. Hattink

Onderwijsassistenten Psycholoog

mw. L.A. Annema dhr. R. Kapteijn mw. E. Renes-Eykelboom dhr. A.J.M. Wouts

Het minst leuk is nederlands maar ik vind de gymlessen het allerleukst op school! 34

Locatie Mondriaan

Schoolgids 2012 - 2013

Locatie Trias - Dierenriem 11 - 3813 VN Amersfoort Locatie Praktijkonderwijs - Wiekslag 50 - 3815 GS Amersfoort

Locatie Mondriaan Columbusweg 40 - 3814 WE Amersfoort Telefoon 033 - 4753147 [email protected] www.triviumcollege.nl