RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan Kode dan Nama MK SKS dan Semester Prasyarat Status Mata Kuliah Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
29/01/2016
Tanggal revisi
-
KA064329 Survei Tanah dan Evaluasi Lahan SKS 2 Semester V (PTA) Dasar-dasar Ilmu Tanah, Agroklimatologi, Pengantar TIK, Dasar Pengolahan Citra, Sistem Informasi Geografis untuk Pertanian [ -] Wajib [V ] Pilihan Paranita Asnur, SHut., M.Si. 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, Sikap agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang Ketrampilan memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora Umum sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni. 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. 1. Menguasai dan memahami berbagai metode survei tanah dan kesesuaian lahan untuk pengembangan pertanian. 2. Memahami dan mampu mengevaluasi berbagai kondisi lahan. 3. Menguasai dan memahami dengan baik klasifikasi Pengetahuan dan daya dukung lahan. 4. Mengetahui berbagai teknik dan tahapan pembuatan peta kesesuaian lahan. 5. Mengetahui dan memahami dengan baik program/software komputer yang digunakan dalam menganalisa dan mengolah data survei tanah/kesesuaian lahan. 1. Mampu menguasai dan mengaplikasikan berbagai teknologi sampling data survei tanah dan kesesuaia lahan. 2. Mampu menguasai dan mengaplikasikan berbagai alat dan software yang digunakan dalam survei tanah dan kesesuaian lahan. Ketrampilan 3. Mampu membaca, menginterpretasi dan Khusus mebedakan berbagai jenis laporan survei tanah dan kesesuian lahan. 4. Mampu membuat peta kesesuaian lahan. 5. Mampu mengaplikasikan sistem penginderaan jauh dan geomorfologi untuk perencaaan pengembangan pertanian. Perkuliahan ini akan memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa, yang mencakup: pengertian, ruang lingkup, kegunaan, dan pengembangan survei tanah dan evaluasi lahan dalam bidang pertanian mapun pengelolaan sumberdaya lahan dan lingkungan. Prinsip dan metodologi survei tanah meliputi deskripsi, klasifikasi dan pemetaan serta persiapan, pelaksanaan, pengolahan dan interpretasi data.: Berbagai pendekatan dalam Evaluasi Lahan; Klasifikasi kemampuan Lahan, Klasifikasi kesesuaian lahan untuk tipe penggunaan lahan tertentu (Pertanian, Kehutanan, Perikanan), Klasifikasi Kapabilitas Kesuburan Tanah (FCC), Pendekatan parametrik dalam evaluasi lahan dan diakhiri dengan pengenalan program ALES (evaluasi lahan dengan bantuan komputer) 6.
Deskripsi Umum (Silabus)
Untuk
meningkatkan
pemahaman
dan
keterampilan
mahasiswa,
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar/Tugas
Referensi
dilakukan praktikum di Laboratorium dan Praktek Lapangan yang mencakup: pengenalan peta dan legenda peta tanah berbagai skala, latihan deskripsi profil tanah melalui pengisian kartu mini-pit, kartu profil tanah dilanjutkan dengan praktek mengklasifikasi-ulang tanah dari beberapa monolit yang ada, penyiapan peta untuk pengamatan lapangan melalui interpretasi foto udara di laboratorium (analisis landform dan penggunaan lahan), menentukan satuan peta serta merencanakan lokasi titik-titik pengamatan, diteruskan dengan praktek lapangan (deskripsi minipit dan profil tanah, serta pemboran, pengambilan contoh tanah) pengolahan data dan interpretasi data (kelas kemampuan dan kesesuaian lahan, FCC), pembuatan peta tanah dan peta evaluasi lahan, dan diteruskan dengan penyusunan laporan STEL dan diakhiri dengan presentasi laporan oleh masing-masing kelompok. 1. Ceramah/Kuliah Pakar V 4. Praktik Laboratorium V 2. Problem Based V 5. Self-Learning (V-Class) V Learning/FGD 3. Project Based Learning - 6. Lainnya: .......................... a. Tayangan Presentasi V c. Online exercise/kuiz (V-class) V b. Review textbook/Jurnal - d. Laporan V (1) Hardjowigeno. S. 1993. Klasifikasi Tanah dan Pedogenesis. CV Akademika Presindo. Jakarta. 274. p (2) Hidayat A., D. Djaenudin, H. Suhardjo, D. Subardja (Editor). 2004. Petunjuk Teknis Pengamatan Tanah. Balai Penelitian Tanah. Puslitbangtanak. Bogor. 117 p. (3) Rayes, M.L. 2006. Deskripsi Profil Tanah di Lapangan. Unit Penerbitan Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. 133 p. (4) Djaenudin, D; M. Herdriman, H. Subagyo, A. Mulyani dan N. Suharta. 2003. Kriteria Kesesuaian Lahan untuk Komoditas (5) Hardjowigeno, S. dan Widiatmaka. 2001. Kesesuaian Lahan dan Perencanaan Tataguna Tanah. Jurusan Tanah Fakultas Pertanian, IPB. Bogor. 381 p. (6) Siswanto, B. 2008. Dasar-dasar Evaluasi Lahan dan Rencana tata Guna Lahan. Jurusan Tanah, Fakultas Pertanian Universitas Brawijaya. Malang. (7) Sitorus, S.R.P. 1985. Evaluasi Sumberdaya Lahan. Penerbit Tarsito. Bandung.186 p. (8) Allison. R.J. 2002. Applied Geomorphology: Teory and Practices. John Wile & Sons. New York. (9) Marsoedi DS, Widagdo, Junus Dai, Nata Suharta, Darul SWP, S. Hardjowigeno, J. Hof . 1994.Pedoman Klasifikasi Landform. Centre for Soil and Agreoiclimatic Research. Bogor. Laporan Teknis No 5, versi 2.0 Juni 1994. (10) Purbowaseso, B. 1996. Penginderaan Jauh terapan. Penerbit Univeresitas Indonesia. Terjemahan dari Applied Remote Sensing: C.P.Lo. (11) Prabowo, D; A. T. Nugoho; J. Palapa dan H. Ardiansyah. 20xx. Modul Pengenalan GIS, GPS dan Remote Sensing. Dept. GIS. Forest Watch Indonesia. 133 p. (12) Prahasta, E. 2004. Sistem Informasi Geografi: Tools dan Plug-Ins. Informatika. Bandung. (13) Puntodewo, A., S. Dewi dan J. Tarigan. 2003. Sistem Informasi Geografi: untuk pengelolaan sumberdaya alam. ICRAF. Bogor.
No. 1.
2.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan Mahasiswa mampu memahami secara keseluruhan manfaat mempelajari survei tanah dan kesesuaian lahan untuk perencanaan pengembangan pertanian
Mahasiswa mampu:
1.
2.
1.
1. mendefinisikan arti dan fungsi survei tanah; 2. menjelaskan produk survei dan peran survei tanah dalam pengelolaan sumberdaya lahan
3.
Mahasiswa mampu: 1. menjelaskan definisi tanah, perbedaan tanah di lapangan akibat perbedaan
2.
Kriteria dan Indikator Tercapai kesepakatan kontrak perkuliahan. Mampu menjelaskan pentingnya survei dan evaluasi lahan serta manfaatnya untuk perncanaan pengembangan pertanian. Mampu menjelaskan definisi dan fungsi survei tanah. Mampu menjelaskan produk dan peranan survei tanah dalam pengelolaan sumberdaya lahan.
3. 1. Mampu menjelaskan definisi, perbedaan dan faktor-faktor pembentuk
Bahan Kajian 1. Penjelasan kontrak perkuliahan. 2. Tataguna lahan yang ada pada suatu tempat pada saat ini, 3. Peramalan ke masa yang akan datang, dan 4. rekomendasi
I. PENDAHULUAN
Metode Pembelajaran 1
Alokasi Waktu (Jam) 2 x 50 menit
Teknik Penilaian Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif I)
Sumber Belajar 6, 7
1, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif II)
4, 5, 8
1, 2
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif III)
1, 2, 3
1. Pengertian survei tanah 2. Perkembangan survei tanah 3. survei tanah dan peta tanah 4. Peran survei tanah dalam pengelolaan 5. Sumber daya lahan
II. TANAH SEBAGAI OBYEK SURVEI 1. Definisi tanah dan Macam-Macam Peta Tanah
faktor pembentuk tanah 2. menjelaskan perbedaan peta tanah pada berbagai skala dan teknik pemetaannya; pengertian skala peta 3. menjelaskan legenda peta tanah pada berbagai skala peta; 4. menjelaskan klasifikasi tanah dan tehnik survei tanah.
4.
tanah. 2. Mampu menjelaskan perbedaan peta tanah pada berbagai skala dan tehnik pemetaan tanah. 3. Mampu menjelaskan legenda pada peta tanah. 4. Mampu menjelaskan klasifikasi tanah dan tehnik survei tanah. 1. Mampu Mahasiswa mampu: menjelaskan 1. memahami dan dan menjelaskan membedakan pengertian dan satuan peta dan membedakan satuan satua peta dan satuan taksonomi. taksonomi. 2. Mampu 2. memberi nama satuan menjelaskan peta tanah pada metode berbagai kategori dan pemberian berbagai skala peta. nama satuan 3. menjelaskan carapeta tanah pada cara membuat peta berbagai tanah di lapangan. kategori dan skala peta. 3. Mampu menjelaskan
1. Menurut cara penyajian 2. Berdasarkan intensitas pengamatan 3. Berdasarkan teknik pelaksanaannya 2. Legenda Peta Tanah 3. Klasifikasi tanah & teknik survei tanah
III. PRINSIP-PRINSIP SURVEI TANAH 1. Satuan peta dan satuan taksonomi 2. Satuan Peta Tanah dalam survei tanah 3. Penamaan Satuan Peta tanah 4. Penentuan batas tanah 5. Peran korelator dalam survei tanah
1, 2, 5
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif IV)
4, 5, 8, 11
5.
Mahasiswa mampu: 1. memahami dan menjelaskan metode survei tanah. 2. mampu menentukan metode survei mana yang diterapkan pada skala dan kasus-kasus tertentu. 3. menerapkan Active field survey dalam kegiatan survei tanah.
6.
Mahasiswa mampu: 1. menjelaskan tahapantahapan dalam survei tanah 2. melakukan pembuatan peta rencana pengamatan 3. melakukan deskripsi pada minipit, pemboran dan profil tanah sekaligus mengklasifikasikan
1.
2.
3.
1.
2.
3.
cara penentuan batas-batas tanah untuk pembuata peta dan peran korelator dalam survei tanah. Mampu menjelaskan metode survei tanah. Mampu menjelaskan dan memilih metode survei yang tepat untuk skala dan kasus-kasus tertentu. Mampu menerapkan AFS dalam kegiatan survei tanah. Mampu menjelaskan dan menerapkan tahapantahapan dalam survei tanah. Mampu menjelaskan dan membuat deskripsi objek survei tanah. Mampu
IV. METODE SURVEI TANAH
5
2 x 50 menit
Kuiz, Makalah, presentasi, konsep/model optimasi produksi komoditas terpilih, tugas rumah (formatif V)
7, 10, 12, 13
1, 3
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif VI)
5, 8, 9
1. Beberapa metode survei tanah · · · ·
Sistem fisiografi Sistem Grid Sistem grid bebas Survei Non-sistematik
2. Active field survey tanah
V. PELAKSANAAN SURVEI TANAH 1. Tahap-tahap dalam Survei Tanah a. Tahap Persiapan b. Pengamatan lapangan · Pra-survei · Survei utama · Macam
7.
tanah menggunakan Keys to soil Taxonomy. 4. melakukan survei tanah pada berbagai skala peta. 5. melakukan pengambilan contoh tanah secara benar. 6. membuat kisaran sifat tanah dari pengamatan yang telah dilakukan. 7. menentukan lokasi pedon tipikal maupun pedon satelit 8. membuat peta tanah tentatif beserta legenda peta. Mahasiswa mampu: 1. merekap hasil pengamatan, 2. menggambarkan bagan penampang minipit 3. membuat kisaran sifat tanah pada kategori famili 4. menentukan macam analisis sesuai dengan klasifikasi tanah tentatif 5. menentukan rezim lengas tanah menggunakan program Newhall
membuat kisaran sifat tanah. 4. Mampu menentukan lokasi pedon satelit dan membuat peta tanah tentatif beserta legenda peta.
pengamatan : pemboran, minipit, dan profil tanah 2. Identifikasi pengamatan dalam berbagai intensitas : Detail, Semi detail, Tinjau 3. Pelaksanaan survei pada skala Tinjau, semi detil dan detil 4. Pengambilan contoh tanah
1. Mampu menjelaskan metode penanganan data hasil survei. 2. Mampu melakukan analisis laboratorium terhadap sample. 3. Mampu mentransformas i data survei menjadi penampakan peta.
VI. PENANGANAN DATA SURVEI TANAH 1. Penanganan data hasil survei lapangan a. Penamaan Tanah/ Klasifikasi tanah b. Pembuatan kisaran sifat tanah 2. Macam analisis laboratorium contoh tanah 3. Pembuatan peta tanah
4, 5
2 x 50 menit
Kuiz, Makalah, presentasi, tugas rumah (formatif VII)
4, 7, 8, 9
8.
Simulation Model 6. membuat peta tanah dan legenda peta final. Mahasiswa mampu: 1. memahami dan membedakan berbagai pendekatan dalam interpretasi survei tanah 2. memutuskan pendekatan mana yang akan dipilih sesuai dengan tujuan kajian
9.
Mahasiswa mampu: 1. memahami dan melakukan klasifikasi kemampuan lahan. 2. memahami dan menjelaskan arti simbol-simbol dalam kelas kemampuan lahan. 3. membuat peta kemampuan lahan suatu daerah
1. Mampu menjelaskan berbagai berbagai metode interpretasi data/hasil survei tanah. 2. Mampu melakukan pendekatan evaluasi lahan sesuai dengan kebutuhan. 3. Mampu melakukan evaluasi lahan untuk kepentingan non pertanian. 1. Mampu menjelaskan dan membuat klasifikasi lahan. 2. Mampu menjelaskan arti simbol dalam kelas kemampuan lahan. 3. Mampu membuat kriteria
VI. INTERPRETASI DATA SURVEI TANAH 1. Interpretasi Data Survei Tanah (Evaluasi Lahan) 2.Beberapa pendekatan dalam evaluasi lahan: · Klasifikasi Kemampuan Lahan (USDA) · Klasifikasi Kesesuaian lahan (FAO) · Pendekatan parametrik · FCC 3. Aplikasi evaluasi lahan untuk non-pertanian
1,3, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif VIII)
1, 2, 3, 6
VIII. KLASIFIKASI KEMAMPUAN LAHAN 1. Struktur klasifikasi kemampuan lahan USDA 2. Uraian kelas kemampuan lahan
1,3, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif VIII)
1, 4, 7, 12
3. Sub-kelas kemampuan lahan 4. Satuan kemampuan lahan 5. Kriteria klasifikasi
4.
10.
Mahasiswa mampu: 1. memahami tujuan, prinsip, metoda dan pendekatan Evaluasi lahan FAO (1976) 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah menjadi karakteristik, dan kualitas lahan. 3. menjelaskan kategori dalam kerangka kerja FAO (1976) 4. memahami prosedur evaluasi lahan
1.
2.
3.
klasifikasi lahan. Mampu membuat peta kemampuan lahan suatu daerah. Mampu menerapkan prinsip-prinsip pendekatan evaluasi lahan. Mampu memahami dan mengaplikasika n kerangka kerja dan prosedur evaluasi lahan. Mampu membuat peta kesesuaian lahan suatu daerah.
5. membuat peta kesesuaian lahan suatu daerah 11. 12.
Mahasiswa mampu: 1. memahami konsep dan definisi FCC 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi dari hasil survei tanah ke dalam 3 kategori FCC
IX. KLASIFIKASI KESESUAIAN LAHAN
1,3, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif IX)
6,7, 8, 13
1,3, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif X)
5, 7, 10, 11
1. Tujuan, Prinsip dan metoda evaluasi lahan 2. Pendekatan Evaluasi Lahan FAO (pendekatan 2 tahap dan paralel) 3. Konsep dasar · Karakteristik lahan, kualitas lahan · Persyaratan Penggunaan lahan 4. Struktur Klasifikasi kesesuaian lahan 5. Prosedur evaluasi lahan 6. Contoh aplikasi
UJIAN TENGAH SEMESTER 1. Mampu X. KLASIFIKASI menjelaskan KAPABILITAS menjelaskan KESUBURAN TANAH konsep dan 1. Konsep dan definisi FCC definisi FCC. 2. Mampu menjelaska metode pengubahan
2. Kategori tipe, sub-tipe dan modifier 3. Klasifikasi pada tingkat
3. melakukan klasifikasi FCC hingga tingkat unit dan memahami dan mampu menjelaskan interpretasinya 4. membuat peta FCC suatu daerah
3.
4.
13.
14.
Mahasiswa mampu:
1.
1. memahami konsepkonsep dan definisi dalam pendekatan parametrik 2. memahami pengertian dan mampu mengubah informasi menjadi nilai dalam indeks Storie
2.
Mahasiswa mampu
1.
1. memahami program ALES 2. memahami proses evaluasi lahan menggunakan ALES 3. memahami struktur program ALES
2.
informasi hasil survei tanah kedalam model FCC. Mampu menjelaskan metode klasifikasi dan interpretasi data FCC. Mampu membuat contoh aplikasi dan peta FCC. Mampu menjelaskan konsep dalam pendekatan parametrik. Mampu menjelaskan dan melakukan pengubahan informasi dalam pendekata parametrik. Mampu menjelaskan dan mengaplikasika n program ALES. Mampu menjelaskan dan melakukan proses evaluasi
unit 4. Interpretasi pada berbagai kategori 5. Contoh aplikasi
XI. PENDEKATAN PARAMETRIK UNTUK EVALUASI LAHAN 1. Pendahuluan
1,3, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif XI)
10, 11, 12, 13
1,3, 4
2 x 50 menit
Kuiz (post test), test lisan, tugas rumah (formatif XII)
10, 11, 12, 13
2. Pendekatan parametrik 3. Contoh aplikasi
XII. APLIKASI-APLIKASI UNTUK MEMBANTU EVALUASI LAHAN 1. Beberapa program Evalusasi Lahan dengan Komputer (LECS, ALES) 2. Bagan Proses Evaluasi Lahan Menggunakan ALES
4. memahami istilahistilah dalam aspek ekonomi (B/C ratio, NVP, IRR, gross margin) dan mampu melakukan penghitungan 5. membuat pohon keputusan dalam ALES
15.
Mahasiswa mampu: 1. membedakan berbagai jenis laporan STEL berdasarkan skala. 2. menyajikan peta-peta hasil survei tanah sesuai dengan kaidahkaidah.
16.
3.
4.
1.
2.
lahan dengan ALES. Mampu menjelaskan struktur dan aspek analisis dalam ALES. Mampu membuat keputusan berdasarkan analisis ALES. Mampu menjelaskan dan membedaka berbagai jenis laporan survei tanah dan evaluasi lahan. Mampu menyajikan peta hasil survei tanah untuk berbagai kepentingan dengan mengikuti kaidah-kaidah yang sudah baku.
3. Struktur Program ALES · Evaluasi lahan fisik · Evaluasi lahan secara ekonomi 4. Pembuatan Pohon Keputusan dalam ALES 5. Contoh Kasus
XIII. LAPORAN SURVEI TANAH 1. Penyajian naskah laporan 2. Jenis laporan 3. Peta-peta dalam Laporan survei tanah 4. Peta landform 5. Peta vegetasi dan penggunaan lahan 6. Peta Pengamatan · Peta kemampuan lahan · Peta kesesuaian lahan
7. Materi Laporan pada berbagai skala UJIAN AKHIR SEMESTER
5
2 x 50 menit
Kuiz, Makalah, presentasi, model/konsep inovasi atau pengembangan project survei tanah dan evaluasi lahan.
5, 6, 8, 9
