RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI – UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan Kode dan Nama MK SKS dan Semester Prasyarat Status Mata Kuliah Dosen Pengampu
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah
29/01/2016
Tanggal revisi
-
KA064316 Pengantar Lanskap SKS 3 Semester IV (ATA) [√] Wajib [... ] Pilihan Fahroyati Nora Handayani, SP. M.Si. 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius. 2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika. 3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. 4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, Sikap dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. 8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya. 2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur. 3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain Ketrampilan atau kritik seni;. Umum 4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. 5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data. 6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya. 7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap
Deskripsi Umum (Silabus)
Metode Pembelajaran Pengalaman Belajar/Tugas
Referensi
penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya. 8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri. 9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi. Mampu menjelaskan teori-teori lansekap, menguasai Pengetahuan kemampuan menggambar lansekap dan mengaplikasikannya dalam suatu desain lansekap. Mampu mengembangkan kemampuan terapan (aplikatif) Ketrampilan mahasiswa dalam mengkomunikasikan konsep, pemikiran, Khusus gagasan dan imajinasi tentang rencana dan rancangan lansekap ke dalam bentuk gambar dan mendesain Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup lansekap, klasifikasi taman, perencanaan taman rumah, biaya pembuatan taman, pengenalan elemen pembentuk taman, aspek dan fungsi tanaman, teknik penanaman, pengenalan tanah dan pengolahan tanah, perancangan dan pembuatan taman, pengelolaan dan perawatan taman. 1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √ 2. Problem Based Learning/FGD ..... 5. Self-Learning (V-Class) √ 3. Project Based Learning ..... 6. Lainnya: .......................... ..... a. Tayangan Presentasi √ c. Online exercise/kuiz (V-class) √ b. Review textbook/Jurnal ..... d. Laporan √ (1) Hakim R, Utomo H. 2013. Komponen perancangan arsitektur lansekap. Bumi aksara. Jakarta. (2) Ching FDK. 2008. Arsitektur: bentuk, ruang dan tatanan. Erlangga. Jakarta. (3) Bridwell FM. 2003. Landscape plants: their identification, culture and use. 2nd Ed. Delmar. Columbia. (4) Siahaan R. 2010. Teknik, cepat mendesain taman dengan home design architectural. Cv. Andi offset. Yogyakarta. (5) Arrafiani. 2012. 25 inspirasi desain taman cantik minimalis. Generasi cerdas. Jakarta. (6) Zahnd M. 2009. Pendekatan dalam perancangan arsitektur. Kanisius. Yogyakarta. (7) Frick H, Suskiyanto FXB. 2007. Dasar-dasar arsitektur ekologis. Kanisius. Yogyakarta. (8) Haryadi, Setiawan B. 2010. Arsitektur, lingkungan dan pelaku. UGM press. Yogyakarta.
No.
1.
Kemampuan Akhir yang Diharapkan
Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup daripada lansekap
2.
3.
4.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menggambar unsur-unsur desain dalam gambar lansekap
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami prinsip-prinsip desain dalam lansekap
Kriteria dan Indikator
Menguraikan tentang ruang lingkup dan sejarah perkembangan lansekap Mampu menggambar dan memahami unsur-unsur desain dalam gambar lansekap Mampu memaparkan prinsip-prinsip desain dalam lansekap
5
6.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami aplikasi desain dalam lansekap dan manfaat dari aplikasi tersebut
7.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami proses perancangan dan lansekap
8.
Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami klasifikasi taman dan perencanaan taman
Mampu memaparkan dan memahami aplikasi desain dalam lansekap Mampu memahami proses perancangan dalam lansekap Mampu mengenal jenisjenis taman dan
Bahan Kajian
Metode Pembelajaran
Alokasi Waktu (Jam)
Teknik Penilaian
Sumber Belajar
1. Kontrak perkuliahan dan ruang lingkup mata kuliah 2. Pendahuluan
1a
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
1,2,6, 7
Unsur-unsur desain: garis bidang, ruang, ruang terbuka, ruang dan waktu Unsur-unsur desain: ruang negatif, bentuk dan fungsi, tekstur dan warna
1 a, d
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa, tugas
1,2, 6
1 a, d
2 x 50 menit
Partisipasi mahasiswa, tugas
1,2,6
Prinsip desain
1 a, 5 c
2 x 50 menit
Partisipasi mahasiswa, kuis
1,2,6
Aplikasi desain: Bahan material lansekap, skala, sirkulasi, tata hijau dan pencahayaan Aplikasi desain: Pola lantai, kenyamanan, drainase dan rekayasa lansekap Proses perancangan
1a
2 x 50 menit
Partisipasi mahasiswa
1,2, 6
1a
2 x 50 menit
Partisipasi mahasiswa
1,2, 6
1a
2 x 50 menit
Partisipasi mahasiswa, kuis
1,2, 6
Mengenal dunia taman dan perencanaan taman rumah
1a
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
4, 5, 7
rumah
9.
Mahasiswa mampu membuat desain taman dan mengestimasi biaya yang dibutuhkan dalam pembuatan taman
10.
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memahami aspek dan fungsi tanaman
11. 12.
Mahasiswa mampu menjelaskan berbagai teknik penanaman dan mampu mengaplikasikanya
13.
Mahasiswa mampu mengenal tanah-tanah yang sesuai untuk aplikasi pembuatan taman dan cara mengolah tanah
14.
Mahasiswa mampu memahami cara merawat dan mengelola taman yang baik dan sesuai
15.
Mahasiswa mampu memahami cara pembuatan taman dan estimasi biaya yang dibutuhkan,
menggambarkan perencanaan taman rumah Menggambar Rancangan, pembuatan taman dan dan biaya pembuatan merencanakan taman biaya yang dibutuhkan dalam pembuatan taman Mampu Aspek dan fungsi tanaman menjelaskan tentang aspekaspek tanaman dan fungsinya UJIAN TENGAH SEMESTER Menjelaskan Teknik penanaman teknik penanaman yang digunakan Memahami dan Pengenalan tanah dan menjabarkan pengolahan tanah tanah-tanah yang biasa digunakan di taman dan cara mengolah tanah tersebut Menjelaskan dan Perawatan dan menjabarkan pengelolaan taman cara merawat dan mengelola taman agar tetap indah Menjelaskan dan Review materi menjabarkan sebelumnya dan tentang penugasan
1a
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
4, 5, 6
1a
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
3, 4, 5
1a
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
3, 4, 5
1 a, 5 c
2 x 50 menit
Partisipasi mahasiswa, kuis
3, 4, 5
1a
2 x 50 menit
Partisipasi Mahasiswa
4, 5, 8
5c
2 x 50 menit
kuis
3, 4, 5, 6, 7, 8
serta bisa mengaplikasikannya
16.
pembuatan taman dan estimasi biaya yang dibutuhkan UJIAN AKHIR SEMESTER
