Premaster Kunstgeschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis

Premaster Kunstgeschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis - 2011-2012

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis - 2011-2012

I

Als je niet voldoet aan de vooropleidingseisen, dan kun je tot de masteropleiding Kunstgeschiedenis worden toegelaten nadat je de premaster Kunstgeschiedenis (waarin je je deficiënties wegwerkt) met succes hebt afgerond. De premaster bestaat uit maximaal 60 studiepunten. In alle gevallen kan met het premasterprogramma, dat vastgesteld wordt door de examencommissie, uitsluitend in september gestart worden. Als je tot de premasterclass bent toegelaten met een hbo-diploma, dan is deelname aan een premasterassessment verplicht.


II

Inhoudsopgave

Premaster Kunstgeschiedenis specialisatie Architectuurgeschiedenis

1

Premaster Kunstgeschiedenis specialisatie Beeldende kunst 1400-1800

1

Premaster Kunstgeschiedenis verplicht

1

Premaster Kunstgeschiedenis, specialisatie Beeldende kunst 1400-1800

1

Premaster Kunstgeschiedenis specialisatie Beeldende kunst 1800-heden

2

Premaster Kunstgeschiedenis verplicht

2

Premaster Kunstgeschiedenis, specialisatie Beeldende kunst 1800-heden

2

Vak: Academische vaardigheden premaster

3

Vak: Actualiteiten beeldende kunst

4

Vak: Architectuur

5

Vak: Ba-scriptie beeldende kunst

6

Vak: Bijzondere vraagstukken

6

Vak: Individuele verdieping in de methodologie architectuurgeschiedenis

7

Vak: Landschapsarchitectuur

7

Vak: Literatuuropdracht architectuurgeschiedenis

8

Vak: Literatuuropdracht beeldende kunst 1400-1800

8

Vak: Literatuuropdracht beeldende kunst 1800-heden

9

Vak: Methodologie, historiografie van kunst en cultuur

10

Vak: Productie en receptie (1400-1800)

10

Vak: Schriftelijke literatuuropdracht architectuurgeschiedenis

11

Vak: Stedebouw

12

Vak: Vooruitgang en traditie (1800-heden)

13


III

Premaster Kunstgeschiedenis specialisatie Architectuurgeschiedenis Het programma voor de premaster Kunstgeschiedenis met specialisatie Architectuurgeschiedenis is opgezet voor studenten van de HBO Bouwkunde en TU Delft/Eindhoven. De Examencommissie kan hiervan afwijken en een individueel programma vaststellen. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Academische vaardigheden Periode 1 premaster

3.0

L_AAPMALGACV

Architectuur

6.0

L_KBBAAG207

Individuele verdieping in de Ac. Jaar (september) methodologie architectuurgeschiedenis

3.0

L_KBPMAG004

Landschapsarchitectuur

Periode 2+3

6.0

L_KBBAAG206

Literatuuropdracht architectuurgeschiedenis

Semester 1

6.0

L_KBPMAG002

Schriftelijke literatuuropdracht architectuurgeschiedenis

Semester 1

6.0

L_KBPMAG003

Stedebouw

Periode 1

6.0

L_KBBAAG205

Periode 4

Premaster Kunstgeschiedenis specialisatie Beeldende kunst 1400-1800 Het programma voor de premaster Kunstgeschiedenis met specialisatie Beeldende kunst 1400-1800 is in principe voor iedereen hetzelfde, maar kan afwijkend worden ingevuld, dit ter beoordeling van de Examencommissie. Opleidingsdelen: - Premaster Kunstgeschiedenis verplicht - Premaster Kunstgeschiedenis, specialisatie Beeldende kunst 1400-1800

Premaster Kunstgeschiedenis verplicht Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code


3.0

L_AAPMALGACV

Methodologie, historiografie Periode 2+3 van kunst en cultuur

6.0

L_KABAKEC401

Premaster Kunstgeschiedenis, specialisatie Beeldende kunst 1400-1800


7-3-2013 - Pagina 1 van 14

Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Actualiteiten beeldende kunst

Periode 4+5+6

9.0

L_KNBABEK303

Ba-scriptie beeldende kunst Ac. Jaar (september)

9.0

L_KABABEKSCR

Bijzondere vraagstukken

9.0

L_KABABEK202

Literatuuropdracht Ac. Jaar (september) beeldende kunst 1400-1800

6.0

L_KOPMBEK002

Productie en receptie (1400- Periode 1 1800)

6.0

L_KOBABEK202

Periode 4+5

Premaster Kunstgeschiedenis specialisatie Beeldende kunst 1800-heden Het programma voor de premaster Kunstgeschiedenis met specialisatie Beeldende kunst 1400-1800 is in principe voor iedereen hetzelfde, maar kan afwijkend worden ingevuld, dit ter beoordeling van de Examencommissie. Opleidingsdelen: - Premaster Kunstgeschiedenis verplicht - Premaster Kunstgeschiedenis, specialisatie Beeldende kunst 1800-heden

Premaster Kunstgeschiedenis verplicht Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code


3.0

L_AAPMALGACV

Methodologie, historiografie Periode 2+3 van kunst en cultuur

6.0

L_KABAKEC401

Premaster Kunstgeschiedenis, specialisatie Beeldende kunst 1800-heden Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Actualiteiten beeldende kunst

Periode 4+5+6

9.0

L_KNBABEK303

Ba-scriptie beeldende kunst Ac. Jaar (september)

9.0

L_KABABEKSCR

Bijzondere vraagstukken

9.0

L_KABABEK202

Periode 4+5


7-3-2013 - Pagina 2 van 14

Literatuuropdracht beeldende kunst 1800heden

Ac. Jaar (september)

6.0

L_KNPMBEK002

Vooruitgang en traditie (1800-heden)

Periode 2+3

6.0

L_KNBABEK202

Academische vaardigheden premaster Vakcode

L_AAPMALGACV ()

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Letteren

Coördinator

drs. A.C.T. Groot

Docent(en)

M.J.M. van Beek MA

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Aanleren van vaardigheden op het gebied van het zoeken, beoordelen en verwerken van informatie (zgn. informatievaardigheden) en het kritisch lezen en schrijven van wetenschappelijke teksten. Inhoud vak Deze cursus bestaat uit een aantal verschillende onderdelen, verdeeld over tien modules. In de eerste reeks modules wordt aandacht besteed aan het gebruik van bronnen en wetenschappelijke literatuur en aan het onderscheid tussen verschillende publicatietypen. Daarnaast doet de deelnemer praktische vaardigheid op in het zoeken van wetenschappelijke literatuur met behulp van de UBVU-catalogus, het landelijke catalogussysteem PiCarta en de belangrijkste (digitale) bibliografieën voor zijn of haar vakgebied. Ook het zoeken naar informatie op het internet wordt behandeld, en daaraan gerelateerd de wijze waarop dergelijke informatie kan worden beoordeeld op zijn bruikbaarheid in een wetenschappelijke context. In de tweede reeks modules wordt aandacht besteed aan de wijze waarop in een academische omgeving wordt omgegaan met informatie. Een belangrijk aspect daarvan is het in de eigen tekst verwijzen naar, citeren van en parafraseren van andere informatiebronnen. Voor dat verwijzen gelden vakspecifieke regels, die in deze cursus worden geïntroduceerd en geoefend. De derde reeks modules begint met het kritisch leren lezen van teksten. Hierbij maakt de cursist kennis met kwaliteitscriteria voor argumentatie in wetenschappelijke teksten en met technieken voor het beoordelen van de kwaliteit van de argumentatie in teksten. Tenslotte wordt aandacht besteed aan het schrijven van een wetenschappelijke betoog. Na een algemene introductie in het genre academische tekst wordt aandacht besteed aan een aantal specifieke aspecten daarvan, zoals de probleemstelling en de functie daarvan voor de rest van de tekst, de structuur/opbouw van de wetenschappelijke tekst, en taalgebruik en toon. Ook leert de deelnemer wat de meest efficiënte manier is om een schrijftaak aan te pakken. Onderwijsvorm Start- en tussentijdse bijeenkomst. Verder zelfstudie, gestuurd door een online cursus die grotendeels op afstand kan worden gevolgd. Via digitale communicatie contact met docent en medestudenten. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis - 2011-2012

7-3-2013 - Pagina 3 van 14

Toetsvorm Vier toetsopdrachten. Deze moeten allemaal beoordeeld zijn als voldoende. Literatuur Al het onderwijsmateriaal wordt online via Blackboard beschikbaar gesteld. Vereiste voorkennis Basisvaardigheden computergebruik (tekstverwerking; web browser; email). Doelgroep Premasterstudenten van de Faculteit der Letteren (afkomstig van het HBO). Overige informatie Het programma EndNote is geen standaardonderdeel van Windows. Het is beschikbaar op alle facultaire pc’s. Aangeraden wordt om te werken met de VU-versie van Endnote.

Actualiteiten beeldende kunst Vakcode

L_KNBABEK303 ()

Periode

Periode 4+5+6

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M. Jobse

Docent(en)

dr. M. Jobse

Lesmethode(n)

Excursie, Werkcollege

Doel vak Kennismaking met actuele wetenschappelijke discussies op het gebied van de beeldende kunst vanaf 1400 tot heden en de doorwerking daarvan in tentoonstellings- en museaal beleid in Nederland. Inzicht krijgen in hedendaagse ontwikkelingen in de beeldende kunst en het daarover gevoerde kunsttheoretische en kunstkritische debat. Inzicht krijgen in het door de Nederlandse overheid gevoerde kunstbeleid. Kennismaking met een aantal belangrijke vakbladen over zowel oude, moderne als hedendaagse kunst. Een eigen, wetenschappelijk gefundeerde visie leren ontwikkelen op deze onderwerpen en deze op heldere wijze, zowel mondeling als schriftelijk, kunnen formuleren, beargumenteren en verdedigen. Inhoud vak In deze cursus bezoeken de studenten zelfstandig iedere week een expositie. Deze wordt (incl. de begeleidende publicatie) door een van de studenten tijdens het werkcollege kritisch besproken, waarna plenaire discussie volgt. Daarnaast bespreekt iedere student mondeling een recent artikel uit een van de vakbladen en schrijft hij/zij een essay over het Nederlandse kunstbeleid.


7-3-2013 - Pagina 4 van 14

Onderwijsvorm Werkcollege, excursie Toetsvorm Mondelinge referaten, essay en bijdrage aan discussies Literatuur Wordt tijdens het college bekend gemaakt Vereiste voorkennis Alle vakken van het 1e en het 2de jaar van de major Beeldende Kunst succesvol afgerond Doelgroep 3e jaars studenten major Beeldende Kunst

Architectuur Vakcode

L_KBBAAG207 ()

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. F.H. Schmidt

Docent(en)

dr. F.H. Schmidt

Lesmethode(n)

Excursie, Hoorcollege, Werkcollege

Doel vak Studenten verwerven inzicht in de ontwikkeling van de Nederlandse architectuur en de geschiedenis daarover. Studenten leren zelfstandig uitgevoerd literatuuronderzoek in een referaat presenteren en in een hand-out samenvatten. Inhoud vak In de eerste drie weken geeft de docent hoor- en responsie colleges geconcentreerd rond drie thema's: de architectuurgeschiedschrijving, het beroep en de status van de architect en zijn relatie tot zijn opdrachtgevers, en aspecten van wooncultuur. Vervolgens doen studenten een klein literatuuronderzoek ten behoeve van een referaat over de ontwikkeling van een gebouwtype uit de periode 1600-2000. Zij besteden daarbij ook kritisch aandacht aan de aanpak van de geraadpleegde literatuur. Onderwijsvorm Hoor- en responsiecolleges, referaat met handout, dagexcursie Toetsvorm Schriftelijk tentamen; referaat en hand-out bepalen voor 20% het eindcijfer Literatuur Het handboek dat wordt gebruikt bij deze cursus is: K. Bosma e.a. (red.), Bouwen in Nederland 600 - 2000, Amsterdam/Zwolle 2007. Daarnaast zullen teksten bij aanvang van de cursus worden opgeven


7-3-2013 - Pagina 5 van 14

Vereiste voorkennis 1e jaars programma major Architectuurgeschiedenis Doelgroep 2e jaar major Architectuurgeschiedenis, premaster Architectuurgeschiedenis en Erfgoedstudies Overige informatie In week 7 vindt een dagexcursie plaats

Ba-scriptie beeldende kunst Vakcode

L_KABABEKSCR ()

Periode


Credits

9.0

Faculteit


Coördinator

prof. dr. W.J. Davidts

Bijzondere vraagstukken Vakcode

L_KABABEK202 ()

Periode

Periode 4+5

Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. W.J. Davidts

Docent(en)

prof. dr. F. Scholten, dr. M. Jobse

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Initiatie in wetenschappelijk onderzoek in aansluiting met lopend onderzoek van staf Beeldende Kunst; individueel en in groepsverband onderzoeksvragen bepalen, formuleren en uitwerken; presenteren, zowel schriftelijk als mondeling, van het verloop van het onderzoek en de resultaten ervan. Inhoud vak Onder de koepel van de Bijzondere Vraagstukken worden jaarlijks wisselende werkcolleges aangeboden die nauw aansluiten bij lopend onderzoek van de staf Beeldende Kunst of kaderen binnen specifieke onderzoeksprojecten en -initiatieven (publicaties, tentoonstellingen, conferentie). Deze gerichte werkcolleges bieden studenten de gelegenheid om, onder intensieve begeleiding van docenten, zich methodisch en inhoudelijk voor te bereiden op het onderzoekswerk voor de bachelorscriptie, en op onderzoek op masterniveau. Tijdens het academisch jaar 2011-12 worden de volgende onderwerpen aangeboden: 1. De geschiedenis van de Nederlandse beeldhouwkunst, 1400-1800; prof.dr. Frits Scholten; 2. Kunst in Nederland, 1960 - heden; dr. Jonneke Jobse. Onderwijsvorm


7-3-2013 - Pagina 6 van 14

Hoorcollege; werkcollege; excursie (onder voorbehoud); actieve deelname Toetsvorm Referaat, werkstuk Literatuur Nader te bepalen Vereiste voorkennis Alle vakken van het eerste jaar Major Beeldende Kunst succesvol afgerond. Doelgroep 2e-jaars studenten major Beeldende Kunst

Individuele verdieping in de methodologie architectuurgeschiedenis Vakcode

L_KBPMAG004 ()

Periode


Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.E. Bosma

Doel vak Verdiepen of verbreden van kennis en inzicht in de geschiedenis en methodologie van architectuur, stedebouw en landschapsarchitectuur. Inhoud vak De student maakt in overleg met een van de docenten een keuze uit een basisliteratuurlijst van ca. 400 pagina's. De literatuur wordt niet alleen inhoudelijk bestudeerd, ook wordt gelet op de gekozen invalshoek en methode van de auteur(s). Essentieel is het ontwikkelen van het vermogen om door te dringen tot de kern van een boek of artikel. Onderwijsvorm Individuele begeleiding Toetsvorm Mondeling tentamen Literatuur Basislijst op te vragen bij een van de docenten. Vereiste voorkennis Tweedejaars programma Architectuurgeschiedenis Doelgroep 3e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis

Landschapsarchitectuur Vakcode

L_KBBAAG206 ()

Periode

Periode 2+3

Credits

6.0


7-3-2013 - Pagina 7 van 14

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.M. van Hellemondt

Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege

Doel vak Kennismaking met de ontwikkeling, de culturele context en de opgaven van de Nederlandse tuin- landschapsarchitectuur in internationaal perspectief. Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en inzicht verkrijgen in de problematiek van het vakgebied. Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht. Inhoud vak De cursus bestaat uit hoorcolleges waarin de belangrijkste concepten voor de tuinen landschapsarchitectuur in Nederland vanaf de zeventiende eeuw worden toegelicht. Niet vanuit de bekende indeling in stijlen, maar vanuit het denken over natuur en cultuur en de houding ten opzichte van het ontwerpen van het landschap die daaruit voortvloeit. Na het hoorcollege worden de concepten in een werkcollege door de studenten getoetst aan concrete ontwerpen van tuinen, parken, groenstructuren en landinrichtingsprojecten. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Toetsvorm Schriftelijke opdrachten. Literatuur wordt bij aanvang college bekend gemaakt Vereiste voorkennis 1e jaars programma major Architectuurgeschiedenis Doelgroep 2e jaar major Architectuurgeschiedenis, premaster Architectuurgeschiedenis en Erfgoedstudies

Literatuuropdracht architectuurgeschiedenis Vakcode

L_KBPMAG002 ()

Periode

Semester 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Literatuuropdracht beeldende kunst 1400-1800 Vakcode

L_KOPMBEK002 ()

Periode



7-3-2013 - Pagina 8 van 14

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. P.B.M. van den Akker

Doel vak De literatuuropdracht geeft de student de mogelijkheid zich verder in te lezen op een specifiek gebied ter verdieping van het premasterprogramma en ter voorbereiding van de masteropleiding. Inhoud vak In overleg met een docent wordt een literatuurlijst samengesteld, die aansluit bij het overige premasterprogramma. Onderwijsvorm Literatuuropdracht Toetsvorm Tentamen of schriftelijke opdracht (in overleg). Literatuur In overleg met de begeleidende docent. Doelgroep Premaster studenten Kunstgeschiedenis beeldende kunst 1400-1800.

Literatuuropdracht beeldende kunst 1800-heden Vakcode

L_KNPMBEK002 ()

Periode


Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. R.W.A. Bionda

Doel vak De literatuuropdracht geeft de student de mogelijkheid zich verder in te lezen op een specifiek gebied ter verdieping van het premasterprogramma en ter voorbereiding van de masteropleiding. Inhoud vak In overleg met een docent wordt een literatuurlijst samengesteld, die aansluit bij het overige premasterprogramma. Onderwijsvorm Literatuuropdracht Toetsvorm Tentamen of schriftelijke opdracht (in overleg). Literatuur In overleg met de begeleidende docent.


7-3-2013 - Pagina 9 van 14

Doelgroep Premaster studenten Kunstgeschiedenis beeldende kunst 1800-heden.

Methodologie, historiografie van kunst en cultuur Vakcode

L_KABAKEC401 ()

Periode

Periode 2+3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het leren kennen van (1) de ontwikkelingen in de historiografie van de architectuur en beeldende kunsten vanaf de oudheid tot heden; (2) de belangrijkste schrijvers op dit gebied; (3) de hoofdthema's uit hun werk, die het historisch onderzoek hebben bepaald; (4) de hoofdthema's in het hedendaagse onderzoek naar de (geschiedenis van de) beeldende kunsten, de architectuur, en woorden beeldrelaties. Het kritisch reflecteren op en beargumenteerd kunnen oordelen over geschiedopvattingen en methoden. Inhoud vak Overzicht van de historiografie van de kunst(en) en cultuur vanaf de klassieke oudheid tot heden en kennismaking met verschillende vormen van geschiedschrijving aan de hand van de meest invloedrijke auteurs en de door hun behandelde thema's. Onderwijsvorm hoor- en responsiecolleges Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur P. van den Akker, 'Erfgenamen van Plinius en Pausanias: twintig eeuwen kunstgeschiedschrijving', in: M. Rijnders en P. van Ulzen (reds.), Manieren van kijken. Inleiding Kunstgeschiedenis, vol.2, Heerlen 2010, 98-139 Vereiste voorkennis Eerstejaars cursussen Doelgroep Tweedejaars kunstgeschiedenis en ACW

Productie en receptie (1400-1800) Vakcode

L_KOBABEK202 ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands


7-3-2013 - Pagina 10 van 14

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

prof. dr. P.B.M. van den Akker, dr. I.R. Vermeulen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verdiepen en uitbouwen van de kennis die in het eerste jaar is opgedaan in de cursussen Beeldende Kunst in Oudheid en Middeleeuwen (300-1400) en Beeldende Kunst in Renaissance en Barok (1400-1800). Aan de hand van literatuurstudie, museumbezoek en discussie wordt kennis opgedaan over en inzicht verworven in specifieke, actuele onderzoeksvragen en methoden van onderzoek op het gebied van de beeldende kunst 1400-1800. Het oefenen van het analytisch, kritisch en historisch kijken naar en interpreteren van originele kunstwerken in de vorm van een referaat in een museum en in de vorm van een actieve deelname aan discussies. Het ontwikkelen van een beargumenteerd, kritisch oordeel over het onderzoek binnen het eigen vakgebied vanuit vakwetenschappelijke waarden. Inhoud vak In de vroegmoderne tijd (1400-1800) ontwikkelde zich een tweeledig, hoogstaand kennerschap: op het gebied van de beeldproductie en beeldreceptie. Er bestond een levendig debat rond de eisen – in artistiek-technisch en inhoudelijk opzicht – waaraan kunstwerken dienden te voldoen. Naast het kennerschap van de beeldproductie (m.b.t. de kennis en vaardigheden van de kunstenaar) was er dat van de opdrachtgevers, theoretici en bijvoorbeeld verzamelaars. Zij vormden ideeën over nut, functie en kwaliteit van de kunst(en) en hun plaats in de cultuurgeschiedenis. In de cursus komen thema’s aan bod als: de regels van de kunst (mimesis, aemulatio en de beeldmiddelen), de relatie tussen kunsttheorie en atelierpraktijk, de rol van de opdrachtgever, kwesties van interpretatie van de Nederlandse genreschilderkunst, en de receptie van de kunst in de kunstliteratuur en de praktijk van het verzamelen. Enkele reponsiecolleges zijn gewijd aan een kritische analyse van de tentamenliteratuur. Tijdens twee excursies (een naar de Onze Lieve Vrouwe kerk in Breda en een naar een nader te bepalen museum) wordt geoefend in het analytisch en historisch kijken naar en discussiëren over kunstwerken. Onderwijsvorm Hoorcolleges, refraat en discussies bij museumbezoek Toetsvorm Schriftelijk tentamen en referaat Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis Alle vakken van het eerste jaar Major Beeldende Kunst succesvol afgerond. Doelgroep 2e-jaars studenten major Beeldende Kunst

Schriftelijke literatuuropdracht architectuurgeschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis - 2011-2012

7-3-2013 - Pagina 11 van 14

Vakcode

L_KBPMAG003 ()

Periode

Semester 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Doel vak De literatuuropdracht Architectuurgeschiedenis stelt studenten in de gelegenheid zich te bekwamen in het schrijven van een kritischanalytische, wetenschappelijke tekst met bijbehorende vraagstelling over een architectuurhistorisch onderwerp of thema. Inhoud vak Aan de hand van een basisliteratuurlijst kiest de student in overleg met de begeleidende docent een architectuurhistorisch onderwerp of thema, dat vervolgens in een zelfstandig geschreven onderzoeksverslag van ca. 4000-4500 woorden wordt uitwerkt. Onderwijsvorm Het werkstuk wordt onder begeleiding van een docent zelfstandig geschreven. Toetsvorm Schriftelijk werkstuk Literatuur Basislijst op te vragen bij een van de docenten

Stedebouw Vakcode

L_KBBAAG205 ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege, Hoorcollege

Doel vak inzicht in de verstedelijkings- en transformatieprocessen in de 18de-, 19de- en 20ste-eeuwse Europese stad en de ideologische gereedschapskist waarmee architecten en stedebouwkundigen de stedelijke groei wilden stroomlijnen en vormgeven met behulp van stedebouwkundige ontwerpen die de toekomstige verschijningsvorm van de stad zouden bepalen. Inhoud vak Analyse en interpretatie van plannen en concepten voor de grote Europese steden. Aan de hand van de verplichte literatuur leren studenten bovendien de stedebouwkundige omgeving te analyseren als neerslag van verschillende ontwerpopvattingen. Vervolgens leren ze deze kennis toe te passen op een of meerdere concrete locaties. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis - 2011-2012

7-3-2013 - Pagina 12 van 14

Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur wordt bij aanvang college bekend gemaakt Vereiste voorkennis 1e jaar major Architectuurgeschiedenis Doelgroep tweede jaars ACW en Kunstgeschiedenis of Geschiedenis, premaster Architectuurgeschiedenis of Erfgoedstudies

Vooruitgang en traditie (1800-heden) Vakcode

L_KNBABEK202 ()

Periode

Periode 2+3

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. R.W.A. Bionda

Docent(en)

drs. R.W.A. Bionda, dr. J.P. ten Berge

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Excursie

Doel vak De cursus dient ter verdieping en uitbouw van de kennis die in het eerste jaar is opgedaan in de cursussen Moderne kunst en Hedendaagse kunst. Door capita selecta uit de kunstgeschiedenis en kunsttheorie - in college, referaten en excursies - wordt kennis verkregen van relevante kunsthistorische, sociaal-historische, ideeënhistorische en wetenschapsfilosofische kaders waarmee een kritische houding ten aanzien van (het denken over) de kunstgeschiedenis wordt ontwikkeld. Inhoud vak Veel kunst van de negentiende en twintigste eeuw staat op een of andere manier in het teken van 'vooruitgang', zowel qua vorm als qua inhoud, en veel kunsthistorici leggen daar ook de nadruk op. Bij nadere beschouwing blijkt dat het vooruitgangsstreven toch vaak gepaard ging met een teruggrijpen op de traditie. In deze cursus vormt de spanning tussen voor- en achteruitkijken het kader waarbinnen een scala aan kunsthistorische en -theoretische vraagstukken wordt geanalyseerd, van avant-garde tot modernisme (à la Clement Greenberg) en van primitivisme tot het begrip originaliteit. Onderwijsvorm Hoorcolleges, referaten, excursies Toetsvorm Schriftelijk tentamen, referaat


7-3-2013 - Pagina 13 van 14

Literatuur Tot de verplichte literatuur behoort o.a. Paul Wood (red.), The Challenge of the Avant-Garde, New Haven/Londen 1999; Maarten Doorman, Steeds mooier, Amsterdam 1997 óf Art in Progress, Amsterdam 2003, en Francis Frascina & Jonathan Harris (red.), Art in Modern Culture: An Anthology of Critical Texts, Londen 1992/1999. De gehele literatuurlijst wordt aan het begin van de cursus bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Alle vakken van het eerste jaar Major Beeldende Kunst succesvol afgerond. Doelgroep 2e-jaars studenten major Beeldende Kunst


7-3-2013 - Pagina 14 van 14

Premaster Kunstgeschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Kunstgeschiedenis

Recommend Documents