Oudheidkunde (Ba) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
I
De Faculteit der Letteren kent een twee-majorenstructuur. De bacheloropleiding biedt een brede kennismaking met de wereld van de Oudheid. Het algemene deel van de opleiding omvat onder andere een Basiscursus Oude Geschiedenis en cursussen Griekse en Romeinse Archeologie. Door de keuze voor een bepaalde majorcombinatie kan de student de eigen belangstelling tot gelding brengen, zonder dat de breedte van de opleiding daarbij in het geding komt Mogelijke majorcombinaties binnen de opleiding Oudheidkunde zijn:
-Oudheidkunde I: archeologisch-historisch + Oudheidkunde II: taal en cultuur -Oudheidkunde bij Grieks + Grieks -Oudheidkunde bij Latijn + Latijn -Oudheidkunde bij Talen en Culturen van het Oude Nabije Oosten + Nieuw-Babylonisch/Assyrisch -Grieks + Nieuw-Babylonisch/Assyrisch -Oude geschiedenis + Mediterrane archeologie -Latijn + Nederlandse letterkunde (Klassiek Cultureel Erfgoed) Behalve de studieonderdelen binnen de twee majoren is er ook nog een aantal algemene vakken binnen het algemeen deel en heeft de opleiding een minorruimte (keuzeruimte). De minor kan men naar eigen inzicht invullen, met dien verstande dat bij sommige majoren-combinaties geadviseerd wordt voor een bepaalde invulling van de minor te kiezen. Opleidingsschema afdeling Oudheid (pdf)
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
II
Inhoudsopgave
1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch 1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 1e jaar Grieks jaar 1
1 1 1
Basiscursus Grieks jaar 1
2
Taalverwerving Grieks jaar 1
2
1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 2e jaar Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze 1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 3e jaar
2 3 3
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze
3
Oudheidkunde Minor
4
Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
4 4 4 4 5 5
Interdisciplinaire minorpakketten
5
Minor Academic English
6
Minor American Studies
6
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
7
Minor The Dutch in the World
7
Minor (Early) Modern Cultural History
8
Minor Migration Studies
8
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
9
Minor Spaans
9
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
10 10
Kunst en cultuur minorpakketten
10
Minor Kunst en cultuur
10
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
11 11 12 12 12 13 13
Minor Antieke cultuur
13
Minor Antieke religie in context
14
Minor Griekse taal en cultuur
14
Basiscursus Grieks jaar 1
15
Taalverwerving Grieks jaar 1
15
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
15
Minor Latijnse taal en cultuur
16
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
III
Basiscursus Latijn jaar 1
17
Taalverwerving Latijn jaar 1
17
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
17
Oudheid keuzevakken
18
Taal en communicatie minoren
18
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek 1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde
18 19 19 19 20
1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde, 2e jaar
20
1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde, 3e jaar
20
2e Major Nederlandse letterkunde, specialisatie Moderne letterkunde jaar 3
21
2e Major Nederlandse letterkunde, specialisatie Oudere letterkunde jaar 3
21
Oudheidkunde Minor
21
Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
21 21 22 22 22 23
Interdisciplinaire minorpakketten
23
Minor Academic English
23
Minor American Studies
24
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
24
Minor The Dutch in the World
25
Minor (Early) Modern Cultural History
25
Minor Migration Studies
26
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
26
Minor Spaans
27
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
28 28
Kunst en cultuur minorpakketten
28
Minor Kunst en cultuur
28
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
29 29 29 29 30 30 30
Minor Antieke cultuur
31
Minor Antieke religie in context
31
Minor Griekse taal en cultuur
32
Basiscursus Grieks jaar 1 Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
32 IV
Taalverwerving Grieks jaar 1
33
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
33
Minor Latijnse taal en cultuur
33
Basiscursus Latijn jaar 1
34
Taalverwerving Latijn jaar 1
34
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
35
Oudheid keuzevakken
35
Taal en communicatie minoren
36
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek 1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie 1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 1e jaar
36 36 36 37 37 37
Basiscursus Grieks jaar 1
38
Taalverwerving Grieks jaar 1
38
Basiscursus Latijn jaar 1
38
Taalverwerving Latijn jaar 1
39
1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 2e jaar
39
1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 3e jaar
39
Oudheidkunde Minor Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
40 40 40 40 41 41 42
Interdisciplinaire minorpakketten
42
Minor Academic English
42
Minor American Studies
42
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
43
Minor The Dutch in the World
43
Minor (Early) Modern Cultural History
44
Minor Migration Studies
45
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
45
Minor Spaans
46
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
46 47
Kunst en cultuur minorpakketten
47
Minor Kunst en cultuur
47
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
47 48 48 48 49 V
Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
49 49
Minor Antieke cultuur
49
Minor Antieke religie in context
50
Minor Griekse taal en cultuur
50
Basiscursus Grieks jaar 1
51
Taalverwerving Grieks jaar 1
51
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
52
Minor Latijnse taal en cultuur
52
Basiscursus Latijn jaar 1
53
Taalverwerving Latijn jaar 1
53
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
53
Oudheid keuzevakken
54
Taal en communicatie minoren
55
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek Universiteitsminoren
55 55 55 55 56
Minor Brain and Mind
56
Minor Sport, Bewegen en Gezondheid
57
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
57
Minor American Studies
58
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
58
Minor Aan de slag met Literatuur
59
Minor Psychologie en het Brein
60
Minor Development Studies
61
Minor Entrepreneurship
61
Minor Frontiers of Multicultural Societies
61
Minor Goede doelen, filantropie en non-profits
62
Minor International Security
62
Minor Netwerken in de informatiemaatschappij
62
Minor Organizational Culture
63
Minor Ethiek en sociale filosofie
63
Minor Wetenschap ter discussie: historische controverses en filosofische dilemma's
63
Minor Web Science
64
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks 1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 1e jaar Grieks jaar 1
64 65 65
Basiscursus Grieks jaar 1
66
Taalverwerving Grieks jaar 1
66
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 2e jaar
66
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 3e jaar
67
Oudheidkunde Minor
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
67 VI
Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
67 67 67 68 68 69
Interdisciplinaire minorpakketten
69
Minor Academic English
69
Minor American Studies
69
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
70
Minor The Dutch in the World
70
Minor (Early) Modern Cultural History
71
Minor Migration Studies
72
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
72
Minor Spaans
73
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
73 74
Kunst en cultuur minorpakketten
74
Minor Kunst en cultuur
74
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
74 75 75 75 76 76 76
Minor Antieke cultuur
76
Minor Antieke religie in context
77
Minor Griekse taal en cultuur
77
Basiscursus Grieks jaar 1
78
Taalverwerving Grieks jaar 1
78
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
79
Minor Latijnse taal en cultuur
79
Basiscursus Latijn jaar 1
80
Taalverwerving Latijn jaar 1
80
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
80
Oudheid keuzevakken
81
Taal en communicatie minoren
82
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek 1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn 1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 1e jaar Latijn jaar 1 Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
82 82 82 82 83 83 84 VII
Basiscursus Latijn jaar 1
84
Taalverwerving Latijn jaar 1
84
1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 2e jaar
84
1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 3e jaar
85
Oudheidkunde Minor
85
Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
85 86 86 86 86 87
Interdisciplinaire minorpakketten
87
Minor Academic English
87
Minor American Studies
88
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
88
Minor The Dutch in the World
89
Minor (Early) Modern Cultural History
90
Minor Migration Studies
90
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
90
Minor Spaans
91
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
92 92
Kunst en cultuur minorpakketten
92
Minor Kunst en cultuur
92
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
93 93 93 93 94 94 95
Minor Antieke cultuur
95
Minor Antieke religie in context
95
Minor Griekse taal en cultuur
96
Basiscursus Grieks jaar 1
97
Taalverwerving Grieks jaar 1
97
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
97
Minor Latijnse taal en cultuur
98
Basiscursus Latijn jaar 1
98
Taalverwerving Latijn jaar 1
99
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
99
Oudheid keuzevakken
99
Taal en communicatie minoren
100
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
100 100 VIII
Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek Educatieve Minor Latijn en Klassieke Culturele Vorming 1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch
101 101 101 102
1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 1e jaar
102
1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 2e jaar
102
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze 1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 3e jaar
103 103
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze
104
Oudheidkunde Minor
104
Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
104 104 105 105 105 106
Interdisciplinaire minorpakketten
106
Minor Academic English
106
Minor American Studies
106
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
107
Minor The Dutch in the World
108
Minor (Early) Modern Cultural History
108
Minor Migration Studies
109
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
109
Minor Spaans
110
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
110 111
Kunst en cultuur minorpakketten
111
Minor Kunst en cultuur
111
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
111 112 112 112 113 113 113
Minor Antieke cultuur
113
Minor Antieke religie in context
114
Minor Griekse taal en cultuur
114
Basiscursus Grieks jaar 1
115
Taalverwerving Grieks jaar 1
115
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
116
Minor Latijnse taal en cultuur
116
Basiscursus Latijn jaar 1
117
Taalverwerving Latijn jaar 1
117
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
IX
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
117
Oudheid keuzevakken
118
Taal en communicatie minoren
119
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek 1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2 1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 1e jaar
119 119 119 119 120 120
Basiscursus Babylonisch jaar 1
121
Basiscursus Grieks jaar 1
121
Taalverwerving Grieks jaar 1
121
Basiscursus Latijn jaar 1
121
Taalverwerving Latijn jaar 1
122
1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 2e jaar
122
1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 3e jaar
123
Oudheidkunde Minor Minoraanbod Faculteit der Letteren Geschiedenis minoren Geschiedenis minorpakketten Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Geschiedenis keuzevakken Interdisciplinaire minoren
123 123 123 123 124 124 125
Interdisciplinaire minorpakketten
125
Minor Academic English
125
Minor American Studies
125
Minor Cultuur van de Middeleeuwen
126
Minor The Dutch in the World
126
Minor (Early) Modern Cultural History
127
Minor Migration Studies
128
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
128
Minor Spaans
129
Interdisciplinaire keuzevakken Kunst en cultuur minoren
129 130
Kunst en cultuur minorpakketten
130
Minor Kunst en cultuur
130
Kunst en cultuur keuzevakken Literatuur en cultuur minoren Literatuur en cultuur minorpakketten Minor Aan de slag met Literatuur Literatuur en cultuur keuzevakken Oudheid minoren Oudheid minorpakketten
130 131 131 131 132 132 132
Minor Antieke cultuur
132
Minor Antieke religie in context
133
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
X
Minor Griekse taal en cultuur
133
Basiscursus Grieks jaar 1
134
Taalverwerving Grieks jaar 1
134
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie
135
Minor Latijnse taal en cultuur
135
Basiscursus Latijn jaar 1
136
Taalverwerving Latijn jaar 1
136
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
136
Oudheid keuzevakken
137
Taal en communicatie minoren
138
Taal en communicatie minorpakketten Minor Journalistiek Taal en communicatie keuzevakken Minor Forensische Linguïstiek Honours Programma Faculteit der Letteren
138 138 138 138 139
Honours Programma Faculteit der Letteren 2012-2013
139
Interdepartmental Honours Courses
140
Vak: Academic English: Grammar (Periode 1)
140
Vak: Academic English: Pronunciation training (Periode 2)
141
Vak: Academic English: Writing 1 (Periode 1)
142
Vak: Academic English: Writing 2 (Periode 2)
143
Vak: Academic English: Writing 3 (Periode 3)
144
Vak: Academische kern: Wetenschapsfilosofie I (Periode 1)
145
Vak: Academische vaardigheden Oudheid (Periode 1+2+3+4+5)
146
Vak: Advanced Akkadian Seminar ()
146
Vak: American Literature 1900-present (Periode 2+3)
147
Vak: Amsterdam and the World (Periode 2)
148
Vak: Analyselab (Periode 3)
149
Vak: Analyzing Sources (Periode 1+2)
150
Vak: Antiek christendom Grieks en Latijn (Periode 2+3)
151
Vak: Antieke en patristische wijsbegeerte (Periode 1)
151
Vak: Antieke historiografie (Periode 5)
153
Vak: Antieke numismatiek (Periode 2)
154
Vak: Archaïsch Oost-Griekenland (Periode 2+3)
155
Vak: Archeologie van het Oude Nabije Oosten (Periode 4)
156
Vak: Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld (Ac. Jaar (september))
157
Vak: Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3 (Ac. Jaar (september))
158
Vak: Architectuur en Actualiteit (Periode 1)
159
Vak: Architectuur van de Middeleeuwen (Periode 2+3)
160
Vak: Architectuur van de Renaissance tot heden (Ac. Jaar (september), Periode 4+5+6)
161
Vak: Bachelorscriptie colloquium archeologie (Periode 4+5+6)
162
Vak: Bachelorscriptie colloquium Griekse en Latijnse taal en cultuur (Periode 4+5+6)
162
Vak: Ba-scriptie oudheidkunde (Ac. Jaar (september))
163
Vak: Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1 (Periode 1)
165
Vak: Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2 (Periode 2)
166
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XI
Vak: Basiscursus Grieks 1a (Periode 1)
166
Vak: Basiscursus Grieks 1b (Periode 2)
167
Vak: Basiscursus Grieks 1c (Periode 3)
168
Vak: Basiscursus Grieks 1d (Periode 4)
169
Vak: Basiscursus Latijn 1a (Periode 1)
169
Vak: Basiscursus Latijn 1b (Periode 2)
170
Vak: Basiscursus Latijn 1c (Periode 3)
171
Vak: Basiscursus Latijn 1d (Periode 4)
172
Vak: Beeldende kunst in Oudheid en Middeleeuwen (Periode 1+2)
173
Vak: Beeldende Kunst in Renaissance en Barok A (Periode 3)
174
Vak: Beeldende kunst in Renaissance en Barok B (Periode 4)
175
Vak: Beginselen strafrecht (Periode 2)
176
Vak: Beroepspraktijk Kunst en Cultuur (Periode 2)
178
Vak: Bijbels en klassiek verhalengoed (Periode 1+2+3)
179
Vak: Biologische Psychologie (UM) (Periode 1)
180
Vak: Boekwetenschap en het literaire bedrijf (Periode 4)
180
Vak: Bronnen (Periode 4)
181
Vak: Business Anthropology (Periode 1)
182
Vak: Capita uit de esthetica: Hoog en laag en Mooi en lelijk (Ac. Jaar (september), Periode 4+5+6)
183
Vak: Chinese Migrations to Africa: History and Present (Periode 2+3)
185
Vak: Civil Society (Periode 2)
185
Vak: Cognitive Neuroscience (Periode 1)
186
Vak: Cognitive Neuroscience and Neuropsychology (UM) (Periode 2)
187
Vak: Communicatie via teksten A (Periode 1)
188
Vak: Communicatie via teksten B (Periode 2+3)
189
Vak: Contemporary Literary Culture (Periode 1)
190
Vak: Creative Writing (Periode 2)
191
Vak: Creativity: Between Art, Culture and Industry (Periode 1)
192
Vak: Culture and Citizenship (Periode 2)
193
Vak: Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (Periode 2+3)
194
Vak: Databases: Structuring Data in Humanities (Periode 4)
195
Vak: De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP) (Periode 2+3)
196
Vak: De Groote Oorlog (Periode 5)
197
Vak: De netwerksamenleving (Periode 1)
197
Vak: De stad als merk (in Europa en de VS) (Periode 2)
198
Vak: De stad in de Middeleeuwen ()
199
Vak: De virtuele organisatie (Periode 2)
200
Vak: Democratie 2.0 (Periode 2)
201
Vak: Development and Globalization (Periode 1)
203
Vak: Development from an Interdisciplinary Viewpoint (Periode 3)
204
Vak: Digital Humanities (Periode 1)
205
Vak: Dutch Colonialism in European Perspective (Periode 2+3)
205
Vak: Dutch Literature and Culture of the Golden Age (Periode 2+3)
207
Vak: Elementary Course Babylonian 1 (Periode 1)
208
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XII
Vak: Elementary Course Babylonian 2 (Periode 2+3)
208
Vak: Elementary Course Babylonian 3 (Periode 4)
209
Vak: Elementary Course Babylonian 4 (Periode 5+6)
210
Vak: EM Algemene didactiek en pedagogiek I (Periode 1)
210
Vak: EM Algemene Didactiek en Pedagogiek II (Periode 2+3)
211
Vak: EM Praktijk I (Periode 1)
213
Vak: EM Praktijk II (Periode 2+3)
213
Vak: EM Vakdidactiek Latijn en KCV I (Periode 1)
214
Vak: EM Vakdidactiek Latijn en KCV II (Periode 2+3)
214
Vak: Enterprising Regions (Periode 2)
215
Vak: Entrepreneuring in Amsterdam (Periode 3)
217
Vak: Entrepreneurship and Networks (Periode 2)
218
Vak: Entrepreneurship Industry (Periode 1)
219
Vak: Environment and Development (Periode 1)
220
Vak: Ethics and Integrity of Governance (Periode 2)
221
Vak: Europe and the Pax Americana (Periode 2)
223
Vak: Evolutionary Psychology (UM) (Periode 2)
223
Vak: Filosofie: Kennis, interpretatie en context (Periode 2+3)
224
Vak: Filosofische ethiek I (Periode 2)
226
Vak: Forensische linguïstiek A, introductie (Periode 1)
226
Vak: Forensische linguïstiek B, Current Issues (Periode 2)
227
Vak: From Commonplace to Copy-Paste (Periode 1)
228
Vak: Geschiedenis van de filantropie (Periode 1)
230
Vak: Gesprekken aan het werk, werken aan gesprekken 1 (Periode 4)
230
Vak: Gesprekken aan het werk, werken aan gesprekken 2 (Periode 5+6)
231
Vak: Global Political Economy (Periode 2)
232
Vak: Global Religion and Local Diversity (Periode 2)
234
Vak: Godsdiensten van de Oudheid (Periode 2+3)
235
Vak: Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis (Periode 1)
236
Vak: Griekse taalkunde (Periode 5+6)
237
Vak: Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander (Periode 4)
238
Vak: Het hof in de Middeleeuwen (Periode 1)
239
Vak: Het hof in de Renaissance (Periode 2)
240
Vak: Het verhaal van een opgraving (Periode 1)
240
Vak: Het Zuiden van de Verenigde Staten ()
241
Vak: Historical Texts A ()
242
Vak: Historical Texts B (Periode 1)
243
Vak: Historici Grieks (Periode 4)
244
Vak: Historisch Amsterdam (Periode 1)
245
Vak: History and Cultures of the Ancient Near East A (Periode 1)
246
Vak: History and Cultures of the Ancient Near East B (Periode 1)
247
Vak: History of Ancient Near Eastern Literature (Periode 5)
247
Vak: History of Emotions (Periode 2+3)
248
Vak: History of the Levant A (Periode 2)
248
Vak: History of the Levant B (Periode 3)
249
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XIII
Vak: Holocaust: Geschiedenis en Herinnering (Periode 1)
250
Vak: Homerus (Periode 1)
251
Vak: Human Rights and Migration: Citizenship (Periode 2)
252
Vak: Human Rights and Migration: The Border (Periode 1)
253
Vak: Identity and Diversity in Organizations (Periode 2)
254
Vak: Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk (Periode 2+3)
255
Vak: Individuele verdieping in de architectuurgeschiedenis A (Periode 1+2+3)
256
Vak: Individuele verdieping in de architectuurgeschiedenis B (Periode 1+2+3)
257
Vak: Inleiding communicatiewetenschap (Periode 1)
258
Vak: Inleiding editiewetenschap (Periode 1+2)
258
Vak: Inleiding Filantropie (Periode 1)
260
Vak: Inleiding Griekse en Romeinse archeologie (Periode 4+5)
261
Vak: Inleiding Hethitisch, Ba (Periode 3)
262
Vak: Inleiding historische bronnen A (Periode 4)
263
Vak: Inleiding in de archeologie A (Periode 1)
264
Vak: Inleiding in de archeologie B (Periode 2)
264
Vak: Inleiding in de ecologische archeologie (Periode 3)
265
Vak: Inleiding in de Syrische taal, Ba ()
266
Vak: Inleiding in de veldarcheologie (Periode 5+6)
267
Vak: Inleiding Inspanningsfysiologie (Periode 1)
268
Vak: Inleiding Psychologie (UM) (Periode 1)
269
Vak: Inleiding taalwetenschap, zelfstudie (Periode 1)
270
Vak: Inleiding Ugaritisch, Ba (Periode 4)
270
Vak: Intercultural Communication (Periode 1)
271
Vak: Interdisciplinair werkcollege Oudheidkunde (Periode 4+5+6)
271
Vak: Interuniversitaire bachelorwerkgroep Florence (Periode 4+5)
273
Vak: Introduction Entrepreneurship (Periode 1)
273
Vak: Introduction to American Studies (Periode 1)
274
Vak: Introduction to Cultural History (Periode 1+2)
275
Vak: Journalistieke vaardigheden (Periode 1+2)
276
Vak: Latijnse taalkunde (Periode 4)
277
Vak: Law of International Security (Periode 2)
278
Vak: Lectuurcollege Grieks (Periode 4+5)
279
Vak: Lectuurcollege Latijn (Periode 4+5)
280
Vak: Lectuurtentamen Babylonisch-Assyrisch (Periode 5)
281
Vak: Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap (Periode 2)
282
Vak: Literaire cultuur in de Middeleeuwen (Periode 2+3)
283
Vak: Literaire kritiek (Periode 1+2)
284
Vak: Literaire teksten en benaderingen (Periode 2)
285
Vak: Literary Texts (Periode 5+6)
286
Vak: Major tentamen Grieks (Periode 5+6)
287
Vak: Major tentamen Latijn (Periode 5+6)
288
Vak: Marokkaans Arabisch A (Periode 4+5)
288
Vak: Marokkaans Arabisch B (Periode 1+2)
289
Vak: Materiaalpracticum en archeometrie (Periode 4+5)
291
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XIV
Vak: Mechanisms of Brain Diseases (Periode 2)
292
Vak: Media History: Film, Television and New Media (Periode 4+5+6)
292
Vak: Mediageschiedenis: Typografie, grafische vormgeving en reclame (Periode 2+3)
294
Vak: Mediterrane archeologie, beeldvorming van het verleden (Periode 5+6)
295
Vak: Mediterrane pre- en protohistorie (Periode 1)
296
Vak: Meesterwerken uit de wereldliteratuur (Periode 1+2+3)
297
Vak: Mesopotamian Legal Texts A ()
298
Vak: Mesopotamian Legal Texts B (Periode 2+3)
299
Vak: Methodologie Grieks en Latijn (Periode 5+6)
299
Vak: Middeleeuwen in debat (Periode 2+3)
300
Vak: Middeleeuwse verhalenschat (Periode 1+2)
302
Vak: Migration History of Hindu (Periode 2+3)
303
Vak: Migrations in Europe (Periode 1)
304
Vak: Mind and Machine (Periode 3)
305
Vak: Minor basiscursus Spaans 1a (Semester 1)
306
Vak: Minor basiscursus Spaans 1a (Semester 1)
307
Vak: Minor basiscursus Spaans 1b (Semester 1)
308
Vak: Minor basiscursus Spaans 1b (Semester 1)
308
Vak: Minor Communicatie via teksten (Periode 1+2+3)
309
Vak: Minor Discourse analyse (Periode 1)
310
Vak: Minor these (afsluitend werkstuk) (Periode 3)
311
Vak: Minor Toetsende statistiek (Periode 1)
311
Vak: Moderne en hedendaagse kunst (Periode 5+6)
312
Vak: Museumkunde (Periode 1)
313
Vak: Myths of Dutch Art (Periode 1+2)
315
Vak: Nature versus Nurture (Periode 1)
316
Vak: Neuro- en Revalidatiepsychologie (Periode 3)
316
Vak: Non-Profit en Charity Marketing (Periode 2)
317
Vak: Ondernemerschap ()
318
Vak: Onderzoekspracticum filantropie (Periode 3)
319
Vak: Organization Politics (Periode 2)
320
Vak: Organizational Discourse and Narrative Analysis (Periode 3)
321
Vak: Oriëntatie op beeldcultuur (Periode 1)
322
Vak: Oudchristelijk Grieks en Latijn (Periode 1)
323
Vak: Ouverture (Periode 1)
324
Vak: Overzicht geschiedenis van de Oudheid voor archeologen (Periode 1+2)
325
Vak: Politics of International Security (Periode 1)
326
Vak: Prehistorie van Nederland (Periode 1)
327
Vak: Proza Latijn (Periode 5+6)
328
Vak: Radicalization and Conflict (Periode 1)
329
Vak: Religieuze boekcultuur (Periode 2)
330
Vak: Religieuze regimes (Periode 1)
331
Vak: Research Paper International Security (Periode 3)
332
Vak: Research toolbox (UM) (Periode 3)
332
Vak: Revalidatie (Periode 1)
333
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XV
Vak: Roma Caput Mundi (Periode 1+2+3)
334
Vak: Romeins Gallië en de Germaanse provincies (Periode 2+3)
335
Vak: Schatkist Amsterdam (Periode 2+3)
335
Vak: Schrijvershuisbezoeken (Periode 2+3)
336
Vak: Scriptievoorbereidend literatuurtentamen of leesverslag (Periode 4)
337
Vak: Security and Policing (Periode 1)
338
Vak: Seminar publieke opinie en communicatie (Periode 3)
338
Vak: Sociale en culturele filosofie (Periode 1)
339
Vak: Sociale en politieke filosofie (Periode 2)
341
Vak: Sociale geschiedenis van de Verenigde Staten (Periode 1)
342
Vak: Sociale media (Periode 1)
343
Vak: Sociology of Globalization and Multiculturalism (Periode 1)
344
Vak: Sportpsychologie (Periode 1)
345
Vak: Stad en land in Romeins Italië (Periode 5+6)
346
Vak: Stage architectuurgeschiedenis (Periode 1+2+3)
347
Vak: Stage contemporaine geschiedenis (Ac. Jaar (september))
348
Vak: Stage cultuurgeschiedenis (Ac. Jaar (september))
348
Vak: Stage economische en sociale geschiedenis (Ac. Jaar (september))
349
Vak: Stage niet-westerse geschiedenis (Ac. Jaar (september))
350
Vak: Stedebouw (Periode 1)
350
Vak: Taal in het Spaanstalig gebied (Periode 2+3)
351
Vak: Taaltoets Faculteit der Letteren (Periode 1)
352
Vak: Taalverwerving Grieks 1a (Periode 1)
352
Vak: Taalverwerving Grieks 1b (Periode 2)
353
Vak: Taalverwerving Grieks 1c (Periode 3)
354
Vak: Taalverwerving Grieks 1d (Periode 4)
354
Vak: Taalverwerving Grieks 1e (Periode 5)
355
Vak: Taalverwerving Grieks 1f (Periode 6)
356
Vak: Taalverwerving Latijn 1a (Periode 1)
357
Vak: Taalverwerving Latijn 1b (Periode 2)
358
Vak: Taalverwerving Latijn 1c (Periode 3)
359
Vak: Taalverwerving Latijn 1d (Periode 4)
360
Vak: Taalverwerving Latijn 1e (Periode 5)
361
Vak: Taalverwerving Latijn 1f (Periode 6)
362
Vak: Talent en Talentontwikkeling (Periode 3)
363
Vak: Text Mining (Periode 4)
364
Vak: The Developing Brain (Periode 2)
366
Vak: The Netherlands in the Early Modern Period (Periode 2)
366
Vak: The Netherlands in the Late Middle Ages (Periode 1)
367
Vak: Theologische Tradities (Periode 1)
368
Vak: Theorieën en methodologie in archeologie en oude geschiedenis (Periode 5)
369
Vak: Toegepaste Inspanningsfysiologie (Periode 2)
370
Vak: Tutoraat Faculteit der Letteren (Periode 1+2+3)
371
Vak: Typically Dutch (Periode 1)
372
Vak: Urban Struggle (Periode 3)
373
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XVI
Vak: Verdieping oudere Nederlandse letterkunde (Periode 5)
374
Vak: Vergilius (Periode 2+3)
375
Vak: Verklaringen voor prosociaal gedrag (Periode 2)
376
Vak: Vormgeving en visualiteit (Periode 1)
377
Vak: Water in wereldsteden (Periode 2)
378
Vak: Web Analysis (Periode 2)
379
Vak: Web Information (Periode 1)
380
Vak: Web Science (Periode 3)
381
Vak: Web Society (Periode 2)
382
Vak: Web Technology (Periode 1)
383
Vak: Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering (Periode 2+3)
385
Vak: Werkcollege Middeleeuwen: Thematiek van de liefde: het debat over de Tristan (Periode 5)
386
Vak: Werkcollege oude geschiedenis (Periode 5+6)
386
Vak: Werkcollege Renaissance: Van rederijkerij tot renaissance (Periode 4)
388
Vak: Wetenschapsfilosofie II (Periode 2)
389
Vak: Zuid-Afrikaanse letterkunde en geschiedenis (Periode 4)
390
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
XVII
1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch Opleidingsdelen: - 1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 1e jaar - 1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 2e jaar - 1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 3e jaar
1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 1e jaar Opleidingsdelen: - Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische vaardigheden Periode 1+2+3+4+5 Oudheid
6.0
L_AABAOHDACV
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Elementary Course Babylonian 4
Periode 5+6
6.0
L_SABAOHK108
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Taaltoets Faculteit der Letteren
Periode 1
0.0
L_TAALTOETS
Taalverwerving Grieks 1e
Periode 5
3.0
L_XGBAGRI116
Taalverwerving Grieks 1f
Periode 6
3.0
L_XGBAGRI117
Tutoraat Faculteit der Letteren
Periode 1+2+3
0.0
L_TUTORAAT
Grieks jaar 1 Studenten die het eindexamen Grieks hebben behaald volgen de vakken Taalverwerving. Studenten die geen (eindexamen) Grieks hebben gedaan volgen de vakken Basiscursus.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 1 van 391
Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Basiscursus Grieks 1d
Periode 4
3.0
L_XGBAGRI111
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Taalverwerving Grieks 1d
Periode 4
3.0
L_XGBAGRI115
1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 2e jaar Opleidingsdelen: - Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse taalkunde
Periode 5+6
6.0
L_XGBAGRI207
3.0
L_SABAOHK205
Historical Texts A Historical Texts B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK211
Historici Grieks
Periode 4
6.0
L_XGBAGRI206
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 2 van 391
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
Homerus
Periode 1
6.0
L_XGBAGRI205
Literary Texts
Periode 5+6
6.0
L_SABAOHK209
3.0
L_SABAOHK208
Mesopotamian Legal Texts A Mesopotamian Legal Texts B
Periode 2+3
3.0
L_SABAOHK212
Methodologie Grieks en Latijn
Periode 5+6
6.0
L_XABAOHD402
Credits
Code
6.0
L_SABAOHK210
6.0
L_BEBAARC209
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze Vakken:
Naam
Periode
Advanced Akkadian Seminar Archeologie van het Oude Nabije Oosten
Periode 4
1e major Grieks met 2e major Nieuwbabylonisch, 3e jaar Opleidingsdelen: - Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze - Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 Griekse en Latijnse taal en cultuur
3.0
L_XABAGLTCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
Ac. Jaar (september)
9.0
L_OABAOHKSCR
History of Ancient Near Eastern Literature
Periode 5
3.0
L_SABAOHK109
Lectuurcollege Grieks
Periode 4+5
6.0
L_XGBAGRI304
Major tentamen Grieks
Periode 5+6
3.0
L_XGBAGRI305
Credits
Code
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 3 van 391
Advanced Akkadian Seminar Archeologie van het Oude Nabije Oosten
Periode 4
6.0
L_SABAOHK210
6.0
L_BEBAARC209
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren
Minoraanbod Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Geschiedenis minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 4 van 391
(GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Academic English
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 5 van 391
-
Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 6 van 391
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Minor The Dutch in the World The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 7 van 391
their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1+2
Periode 1
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 8 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 9 van 391
Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Ondernemerschap
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 10 van 391
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 11 van 391
- Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 12 van 391
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen: - Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 13 van 391
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 14 van 391
- Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 15 van 391
Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 16 van 391
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 17 van 391
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
3.0
L_GOBAALG003
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 18 van 391
Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
Periode 1+2+3
6.0
L_NCBAALG008
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen: - Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 19 van 391
1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde Instroom in het 1e jaar van deze majorcombinatie is vanaf het cursusjaar 2012-2013 niet meer mogelijk. Opleidingsdelen: - 1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde, 2e jaar - 1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde, 3e jaar
1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde, 2e jaar Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Boekwetenschap en het literaire bedrijf
Periode 4
6.0
L_NABANLK205
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Latijnse taalkunde
Periode 4
6.0
L_XLBALAT206
Literaire teksten en benaderingen
Periode 2
6.0
L_NABANLK204
Methodologie Grieks en Latijn
Periode 5+6
6.0
L_XABAOHD402
Proza Latijn
Periode 5+6
6.0
L_XLBALAT207
Verdieping oudere Nederlandse letterkunde
Periode 5
6.0
L_NOBANLK202
Vergilius
Periode 2+3
6.0
L_XLBALAT205
1e major Latijn met 2e major Nederlandse letterkunde, 3e jaar Kies in de major Nederlandse letterkunde de specialisatie Oudere letterkunde of de specialisatie Moderne letterkunde. Opleidingsdelen: - 2e Major Nederlandse letterkunde, specialisatie Moderne letterkunde jaar 3 - 2e Major Nederlandse letterkunde, specialisatie Oudere letterkunde jaar 3 - Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
Credits
Code
29-9-2015 - Pagina 20 van 391
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 Griekse en Latijnse taal en cultuur
3.0
L_XABAGLTCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
Ac. Jaar (september)
9.0
L_OABAOHKSCR
Lectuurcollege Latijn
Periode 4+5
6.0
L_XLBALAT304
Major tentamen Latijn
Periode 5+6
3.0
L_XLBALAT305
2e Major Nederlandse letterkunde, specialisatie Moderne letterkunde jaar 3 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De Groote Oorlog
Periode 5
3.0
L_NNBANLK309
Zuid-Afrikaanse letterkunde Periode 4 en geschiedenis
6.0
L_NNBANLK307
2e Major Nederlandse letterkunde, specialisatie Oudere letterkunde jaar 3 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Werkcollege Middeleeuwen: Periode 5 Thematiek van de liefde: het debat over de Tristan
6.0
L_NOBANLK309
Werkcollege Renaissance: Van rederijkerij tot renaissance
3.0
L_NOBANLK308
Periode 4
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren
Minoraanbod Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 21 van 391
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Geschiedenis minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Credits
Code
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 22 van 391
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Academic English Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 23 van 391
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 24 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Minor The Dutch in the World The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1+2
Periode 1
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 25 van 391
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 26 van 391
werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 27 van 391
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Ondernemerschap
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 28 van 391
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten - Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 29 van 391
Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen: - Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 30 van 391
Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 31 van 391
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 32 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 33 van 391
De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 34 van 391
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 35 van 391
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
3.0
L_GOBAALG003
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
Periode 1+2+3
6.0
L_NCBAALG008
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 36 van 391
- Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie Opleidingsdelen: - 1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 1e jaar - 1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 2e jaar - 1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 3e jaar
1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 1e jaar Kies het vak Latijn of het vak Grieks. Basiscursus voor studenten die geen eindexamen in het desbetreffende vak hebben gedaan, Taalverwerving voor de studenten die wel eindexamen in het desbetreffende vak hebben gedaan. Opleidingsdelen: -
Basiscursus Grieks jaar 1 Taalverwerving Grieks jaar 1 Basiscursus Latijn jaar 1 Taalverwerving Latijn jaar 1
Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
Credits
Code
29-9-2015 - Pagina 37 van 391
Academische vaardigheden Periode 1+2+3+4+5 Oudheid
6.0
L_AABAOHDACV
Antieke historiografie
Periode 5
3.0
L_GOBAOHK103
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Inleiding in de archeologie A Periode 1
3.0
L_BABAARC109
Inleiding in de archeologie B Periode 2
3.0
L_BABAARC113
Inleiding in de ecologische archeologie
Periode 3
3.0
L_BABAARC114
Inleiding in de veldarcheologie
Periode 5+6
6.0
L_BEBAARC104
Materiaalpracticum en archeometrie
Periode 4+5
9.0
L_BABAARC111
Taaltoets Faculteit der Letteren
Periode 1
0.0
L_TAALTOETS
Tutoraat Faculteit der Letteren
Periode 1+2+3
0.0
L_TUTORAAT
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 38 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 2e jaar Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Archaïsch Oost-Griekenland Periode 2+3
6.0
L_BMBAARC206
Databases: Structuring Data Periode 4 in Humanities
6.0
L_BEBAALG201
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Inleiding historische bronnen A
Periode 4
6.0
L_GOBAOHK102
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Stad en land in Romeins Italië
Periode 5+6
6.0
L_BMBAARC207
Theorieën en methodologie Periode 5 in archeologie en oude geschiedenis
6.0
L_AABAOHD401
Werkcollege oude geschiedenis
6.0
L_GOBAGES204
Periode 5+6
1e major Oude geschiedenis met 2e major Mediterrane archeologie, 3e jaar Kies òf Hellenisme òf Mediterrrane archeologie, beeldvorming Opleidingsdelen:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 39 van 391
- Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 archeologie
3.0
L_BABAARCCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
Ac. Jaar (september)
9.0
L_OABAOHKSCR
Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander
Periode 4
6.0
L_GOBAGES203
Interdisciplinair werkcollege Periode 4+5+6 Oudheidkunde
9.0
L_AABAOHK301
Mediterrane archeologie, beeldvorming van het verleden
Periode 5+6
6.0
L_BMBAARC305
Scriptievoorbereidend literatuurtentamen of leesverslag
Periode 4
3.0
L_GOBAOHK301
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren - Universiteitsminoren
Minoraanbod Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Geschiedenis minorpakketten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 40 van 391
Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 41 van 391
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Academic English Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 42 van 391
Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Minor The Dutch in the World
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 43 van 391
The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1+2
Periode 1
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 44 van 391
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 45 van 391
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 46 van 391
Naam
Periode
Ondernemerschap
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 47 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten - Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 48 van 391
Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen: - Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 49 van 391
en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 50 van 391
Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 51 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 52 van 391
Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 53 van 391
Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
3.0
L_GOBAALG003
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 54 van 391
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
Periode 1+2+3
6.0
L_NCBAALG008
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen: - Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 55 van 391
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
Universiteitsminoren Opleidingsdelen: -
Minor Brain and Mind Minor Sport, Bewegen en Gezondheid Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Minor American Studies Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Aan de slag met Literatuur Minor Psychologie en het Brein Minor Development Studies Minor Entrepreneurship Minor Frontiers of Multicultural Societies Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Minor International Security Minor Netwerken in de informatiemaatschappij Minor Organizational Culture Minor Ethiek en sociale filosofie Minor Wetenschap ter discussie: historische controverses en filosofische dilemma's Minor Web Science
Minor Brain and Mind The minor Brain and Mind is offered by the Faculty of Earth and Life Sciences in collaboration with other leading centres both in the Netherlands and abroad, including the FC Donders Centre in Nijmegen, University of Amsterdam, The University of North Carolina Chapel Hill and the State University of New York. The student will gain insight into the latest knowledge of how the brain works and also how this knowledge can be used to understand cognitive processes, social interactions between individuals, antisocial behavior as well as different brain diseases, such as depression, addictions, attention, or eating disorders. The nature-nurture debate will be discussed as well as recent updates in human genome research. In addition, the minor provides an introduction into the fields of neuroeconomics (decision making) and gaming behavior as well as into recent scientific technological advances in brain-machine interfaces, deep brain stimulation, and robotics. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 56 van 391
Integration between disciplines The integration between disciplines, such as biology, psychology, sociology and genetics plays a central role in this minor. Students learn to think critically about how knowledge of the brain and the human genome can be applied to deal with societal issues. Target population: Third year BSc students alpha and gamma topics (sociology, psychology, economics, law etc.) and students from Life sciences (Biology, Biomedical sciences, Health & Life) with a broad interest. Students in the life sciences that plan to pursue a career in Neuroscience may also follow a more specialised minor in Cell- and Neuroscience. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Cognitive Neuroscience
Periode 1
6.0
AB_1056
Mechanisms of Brain Diseases
Periode 2
6.0
AB_1058
Mind and Machine
Periode 3
6.0
AB_1060
Nature versus Nurture
Periode 1
6.0
AB_1057
The Developing Brain
Periode 2
6.0
AB_1059
Minor Sport, Bewegen en Gezondheid Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding Inspanningsfysiologie
Periode 1
6.0
B_IF
Neuro- en Revalidatiepsychologie
Periode 3
6.0
B_NEURREVPSY
Revalidatie
Periode 1
6.0
B_REVAL
Sportpsychologie
Periode 1
6.0
B_SPORTPSY
Talent en Talentontwikkeling Periode 3
6.0
B_TALENT
Toegepaste Inspanningsfysiologie
6.0
B_TIF
Periode 2
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 57 van 391
of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 58 van 391
geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 59 van 391
(6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Minor Psychologie en het Brein De kennis over de psyche en ons brein groeit snel. Wekelijks verschijnen er artikelen en boeken met baanbrekende inzichten over de werking van onze hersenen en het effect hiervan op ons gedrag. Deze kennis verandert de wereld, met steeds sterk wordende effecten op marketing, rechtspraak, technologie, computers, onze voeding en de economie. Het geeft ons inzichten in waarin en waarom we van elkaar verschillen, en helpt ons bepaalde groepsprocessen in de maatschappij te verklaren. Kennis over de psychologie en ons brein zijn een must voor iedereen die wil begrijpen waarom we doen wat we doen. De minor Psychologie en het brein laat studenten kennismaken met de vakgebieden die gedrag en brein onderzoeken. Studenten krijgen in de minor een overzicht van de psychologie en de cognitieve neurowetenschappen, en worden vervolgens geïntroduceerd in de manier van onderzoek doen in deze velden. De doelstellingen hierbij zijn bij de student: a. de kennis aan te brengen om met verstand te oordelen over claims die zowel binnen als buiten de wetenschap over psyche en brein worden gemaakt, b. de vaardigheden bij te brengen om zelf onderzoek te doen naar psyche en brein. Doelgroep: De minor is aantrekkelijk voor studenten met een algemene interesse in psychologie en de hersenen, met voorkennis van statistiek (zoals aangeboden in bachelors in de sociale wetenschappen, economie, exacte en biomedische wetenschappen). Ingangseisen: -Minstens 90 EC behaald binnen één bachelorprogramma. -Minstens 6 EC behaald aan statistische vakken. Er geldt een maximum van dertig studenten per jaar, die op basis van First come First serve worden gekozen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Biologische Psychologie (UM)
Periode 1
6.0
P_UBIOPSY
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 60 van 391
Cognitive Neuroscience and Periode 2 Neuropsychology (UM)
6.0
P_UCNNPSY
Evolutionary Psychology (UM)
Periode 2
6.0
P_UEVOLPS
Inleiding Psychologie (UM)
Periode 1
6.0
P_UINLPSY
Research toolbox (UM)
Periode 3
6.0
P_URESTBX
Minor Development Studies Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Culture and Citizenship
Periode 2
6.0
S_CC
Development and Globalization
Periode 1
6.0
S_DG
Development from an Interdisciplinary Viewpoint
Periode 3
6.0
S_DIV
Environment and Development
Periode 1
6.0
S_ED
Global Political Economy
Periode 2
6.0
S_GPE
Minor Entrepreneurship Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Enterprising Regions
Periode 2
6.0
S_ER
Entrepreneuring in Amsterdam
Periode 3
6.0
S_EA
Entrepreneurship and Networks
Periode 2
6.0
S_EN
Entrepreneurship Industry
Periode 1
6.0
S_EI
Introduction Entrepreneurship
Periode 1
6.0
S_INTROE
Minor Frontiers of Multicultural Societies Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Global Religion and Local Diversity
Periode 2
6.0
S_GRLD
Identity and Diversity in Organizations
Periode 2
6.0
S_IDO
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 61 van 391
Radicalization and Conflict
Periode 1
6.0
S_RC
Sociology of Globalization and Multiculturalism
Periode 1
6.0
S_SGM
Urban Struggle
Periode 3
6.0
S_US
Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Geschiedenis van de filantropie
Periode 1
6.0
S_GF
Inleiding Filantropie
Periode 1
6.0
S_IF
Non-Profit en Charity Marketing
Periode 2
6.0
S_NPCM
Onderzoekspracticum filantropie
Periode 3
6.0
S_OPfil
Verklaringen voor prosociaal Periode 2 gedrag
6.0
S_VPG
Minor International Security Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Ethics and Integrity of Governance
Periode 2
6.0
S_EIG
Law of International Security Periode 2
6.0
R_LIS
Politics of International Security
Periode 1
6.0
S_PISC
Research Paper International Security
Periode 3
6.0
S_RPIS
Security and Policing
Periode 1
6.0
S_SP
Minor Netwerken in de informatiemaatschappij Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyselab
Periode 3
6.0
S_AL
De netwerksamenleving
Periode 1
6.0
S_DNWS
De virtuele organisatie
Periode 2
6.0
S_DVO
Democratie 2.0
Periode 2
6.0
S_DM20
Sociale media
Periode 1
6.0
S_SLM
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 62 van 391
Minor Organizational Culture Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Business Anthropology
Periode 1
6.0
S_BA
Identity and Diversity in Organizations
Periode 2
6.0
S_IDO
Intercultural Communication Periode 1
6.0
S_IC
Organization Politics
Periode 2
6.0
S_OP
Organizational Discourse and Narrative Analysis
Periode 3
6.0
S_ODNA
Minor Ethiek en sociale filosofie Deze minor is gericht op reflectie op en analyse van maatschappelijke thema’s, zoals sociale rechtvaardigheid en de relatie tussen wetenschap en technologie. De minor biedt een inleiding in belangrijke denkers en stromingen in de Praktische Filosofie en wetenschapsfilosofie. Het overzicht aan filosofen dat behandeld wordt, stelt je in staat om verscheidene maatschappelijke ontwikkelingen te benoemen en op verschillende manieren te analyseren. De minor bestaat uit vakken Sociaal-culturele filosofie, Wetenschapsfilosofie, Ethiek en Sociaalpolitieke filosofie. Je sluit de minor af met een paper over een onderwerp dat aansluit bij een van behandelde thema’s. Bekijk voor meer informatie over de vakken het programma in de studiegids. Deze minor is bedoeld voor niet-Wijsbegeerte studenten. Zij moeten deze minor gevolgd hebben om in te kunnen stromen bij de track Philosophy, Bioethics and Health van de Master Philosophy (2 years). Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische kern: Wetenschapsfilosofie I
Periode 1
6.0
W_BA_WETF1
Filosofische ethiek I
Periode 2
6.0
W_BA_ETH1
Minor these (afsluitend werkstuk)
Periode 3
6.0
W_MIN_TH
Sociale en culturele filosofie Periode 1
6.0
W_BA_SCF
Sociale en politieke filosofie Periode 2
6.0
W_BA_SPF
Minor Wetenschap ter discussie: historische controverses en filosofische dilemma's Stel jij - als aankomend wetenschapper - wel eens vragen bij wetenschap? Bijvoorbeeld hoe de wetenschap zich heeft kunnen ontwikkelen tot zo’n factor van betekenis? Of in hoeverre de huidige wetenschap de waarheid Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 63 van 391
in pacht heeft? Dan is de minor Wetenschap ter Discussie iets voor jou. In deze minor bestudeer je de geschiedenis en filosofie van wetenschap om daarmee een beter beeld te krijgen van wat wetenschap is (en wat het niet is). Voorbeelden van vragen die in deze minor aan de orde komen: Is er een scherpe grens tussen wetenschap en andere kennis? Hoe beïnvloedt de moderne wetenschap ons wereldbeeld? Is er nog plaats voor religie en levensbeschouwing in een wetenschappelijke samenleving? Bekijk voor meer informatie over de vakken het programma. De minor Wetenschap ter Discussie is bedoeld voor iedere (bachelor) student die kritisch wil nadenken over de aard en ontwikkeling van wetenschap en de wederzijdse beïnvloeding van wetenschap en samenleving. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische kern: Wetenschapsfilosofie I
Periode 1
6.0
W_BA_WETF1
Wetenschapsfilosofie II
Periode 2
6.0
W_BA_WETF2
Minor Web Science The World Wide Web is a phenomenon. It is now a central component to social, organizational, governmental and business life. Thus, understanding the Web from both a social and technical perspective is essential to a wide variety of disciplines and careers.
In the minor Web Science, you will learn about the Web from its foundations up. You will gain a broad understanding of the intricate workings of the worlds biggest network. From there you will explore the effects of the Web on society, from the flow of information to the social implications of a connected world.
You will learn a set of powerful tools to research the Web and its effects on the world from your own field of interest. Whether you are a law student interested in jurisdiction in online environments, a social scientist interested in the social effect of the web or a geologist interested in the ramifications of the Web's infrastructure on the physical world, the tools and techniques you need to study the Web are found here. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Web Analysis
Periode 2
6.0
X_401065
Web Information
Periode 1
6.0
X_401063
Web Science
Periode 3
6.0
X_401064
Web Society
Periode 2
6.0
X_401083
Web Technology
Periode 1
6.0
X_401066
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 64 van 391
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks Opleidingsdelen: - 1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 1e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 2e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 3e jaar
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 1e jaar Opleidingsdelen: - Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische vaardigheden Periode 1+2+3+4+5 Oudheid
6.0
L_AABAOHDACV
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
History of Ancient Near Eastern Literature
Periode 5
3.0
L_SABAOHK109
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Inleiding historische bronnen A
Periode 4
6.0
L_GOBAOHK102
Inleiding in de archeologie A Periode 1
3.0
L_BABAARC109
Inleiding in de archeologie B Periode 2
3.0
L_BABAARC113
Inleiding in de ecologische archeologie
Periode 3
3.0
L_BABAARC114
Taaltoets Faculteit der Letteren
Periode 1
0.0
L_TAALTOETS
Taalverwerving Grieks 1e
Periode 5
3.0
L_XGBAGRI116
Taalverwerving Grieks 1f
Periode 6
3.0
L_XGBAGRI117
Tutoraat Faculteit der Letteren
Periode 1+2+3
0.0
L_TUTORAAT
Grieks jaar 1 Studenten die het eindexamen Grieks hebben behaald volgen de vakken Taalverwerving. Studenten die geen (eindexamen) Grieks hebben gedaan volgen de vakken Basiscursus. Opleidingsdelen:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 65 van 391
- Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Basiscursus Grieks 1d
Periode 4
3.0
L_XGBAGRI111
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Taalverwerving Grieks 1d
Periode 4
3.0
L_XGBAGRI115
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 2e jaar Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Griekse taalkunde
Periode 5+6
6.0
L_XGBAGRI207
Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander
Periode 4
6.0
L_GOBAGES203
Historici Grieks
Periode 4
6.0
L_XGBAGRI206
Homerus
Periode 1
6.0
L_XGBAGRI205
Methodologie Grieks en Latijn
Periode 5+6
6.0
L_XABAOHD402
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 66 van 391
Werkcollege oude geschiedenis
Periode 5+6
6.0
L_GOBAGES204
1e major Oudheidkunde met 2e major Grieks, 3e jaar Opleidingsdelen: - Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 Griekse en Latijnse taal en cultuur
3.0
L_XABAGLTCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
9.0
L_OABAOHKSCR
Interdisciplinair werkcollege Periode 4+5+6 Oudheidkunde
9.0
L_AABAOHK301
Lectuurcollege Grieks
Periode 4+5
6.0
L_XGBAGRI304
Major tentamen Grieks
Periode 5+6
3.0
L_XGBAGRI305
Ac. Jaar (september)
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren
Minoraanbod Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Geschiedenis minorpakketten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 67 van 391
Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 68 van 391
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Academic English Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 69 van 391
Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 70 van 391
Minor The Dutch in the World The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1+2
Periode 1
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 71 van 391
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 72 van 391
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 73 van 391
Naam
Periode
Ondernemerschap
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 74 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten - Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 75 van 391
Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen: - Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 76 van 391
en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 77 van 391
Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 78 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 79 van 391
Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 80 van 391
Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
3.0
L_GOBAALG003
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 81 van 391
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
Periode 1+2+3
6.0
L_NCBAALG008
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen: - Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 82 van 391
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn Opleidingsdelen: - 1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 1e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 2e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 3e jaar
1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 1e jaar Opleidingsdelen: - Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische vaardigheden Periode 1+2+3+4+5 Oudheid
6.0
L_AABAOHDACV
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
History of Ancient Near Eastern Literature
Periode 5
3.0
L_SABAOHK109
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Inleiding historische bronnen A
Periode 4
6.0
L_GOBAOHK102
Inleiding in de archeologie A Periode 1
3.0
L_BABAARC109
Inleiding in de archeologie B Periode 2
3.0
L_BABAARC113
Inleiding in de ecologische archeologie
3.0
L_BABAARC114
Periode 3
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 83 van 391
Taaltoets Faculteit der Letteren
Periode 1
0.0
L_TAALTOETS
Taalverwerving Latijn 1e
Periode 5
3.0
L_XLBALAT116
Taalverwerving Latijn 1f
Periode 6
3.0
L_XLBALAT117
Tutoraat Faculteit der Letteren
Periode 1+2+3
0.0
L_TUTORAAT
Latijn jaar 1 Studenten die het eindexamen Latijn hebben behaald volgen de vakken van Taalverwerving. Studenten die geen (eindexamen) Latijn hebben gedaan volgen de vakken van de Basiscursus. Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Basiscursus Latijn 1d
Periode 4
3.0
L_XLBALAT111
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Taalverwerving Latijn 1d
Periode 4
3.0
L_XLBALAT115
1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 2e jaar Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
Credits
Code
29-9-2015 - Pagina 84 van 391
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander
Periode 4
6.0
L_GOBAGES203
Latijnse taalkunde
Periode 4
6.0
L_XLBALAT206
Methodologie Grieks en Latijn
Periode 5+6
6.0
L_XABAOHD402
Proza Latijn
Periode 5+6
6.0
L_XLBALAT207
Vergilius
Periode 2+3
6.0
L_XLBALAT205
Werkcollege oude geschiedenis
Periode 5+6
6.0
L_GOBAGES204
1e major Oudheidkunde met 2e major Latijn, 3e jaar Opleidingsdelen: - Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 Griekse en Latijnse taal en cultuur
3.0
L_XABAGLTCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
9.0
L_OABAOHKSCR
Interdisciplinair werkcollege Periode 4+5+6 Oudheidkunde
9.0
L_AABAOHK301
Lectuurcollege Latijn
Periode 4+5
6.0
L_XLBALAT304
Major tentamen Latijn
Periode 5+6
3.0
L_XLBALAT305
Ac. Jaar (september)
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren - Educatieve Minor Latijn en Klassieke Culturele Vorming
Minoraanbod Faculteit der Letteren
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 85 van 391
Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Geschiedenis minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 86 van 391
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Credits
Code
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Academic English Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 87 van 391
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 88 van 391
Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Minor The Dutch in the World The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
Periode 1+2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 89 van 391
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 90 van 391
De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 91 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Ondernemerschap
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 92 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten - Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 93 van 391
Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 94 van 391
- Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 95 van 391
Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 96 van 391
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 97 van 391
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 98 van 391
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 99 van 391
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
3.0
L_GOBAALG003
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
6.0
L_NCBAALG008
Periode 1+2+3
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 100 van 391
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen: - Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
Educatieve Minor Latijn en Klassieke Culturele Vorming Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
EM Algemene didactiek en pedagogiek I
Periode 1
3.0
OM_EMADEPI
EM Algemene Didactiek en Pedagogiek II
Periode 2+3
6.0
OM_EMADEPII
EM Praktijk I
Periode 1
6.0
OM_EMPRI
EM Praktijk II
Periode 2+3
9.0
OM_EMPRII
EM Vakdidactiek Latijn en KCV I
Periode 1
3.0
OM_EMVDLKI
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 101 van 391
EM Vakdidactiek Latijn en KCV II
Periode 2+3
3.0
OM_EMVDLKII
1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch Opleidingsdelen: - 1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 1e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 2e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 3e jaar
1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 1e jaar Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische vaardigheden Periode 1+2+3+4+5 Oudheid
6.0
L_AABAOHDACV
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Elementary Course Babylonian 4
Periode 5+6
6.0
L_SABAOHK108
History of Ancient Near Eastern Literature
Periode 5
3.0
L_SABAOHK109
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Inleiding historische bronnen A
Periode 4
6.0
L_GOBAOHK102
Inleiding in de archeologie A Periode 1
3.0
L_BABAARC109
Inleiding in de archeologie B Periode 2
3.0
L_BABAARC113
Inleiding in de ecologische archeologie
Periode 3
3.0
L_BABAARC114
Taaltoets Faculteit der Letteren
Periode 1
0.0
L_TAALTOETS
Tutoraat Faculteit der Letteren
Periode 1+2+3
0.0
L_TUTORAAT
1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 2e jaar
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 102 van 391
Opleidingsdelen: - Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Databases: Structuring Data Periode 4 in Humanities
6.0
L_BEBAALG201
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
3.0
L_SABAOHK205
Historical Texts A Historical Texts B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK211
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
Literary Texts
Periode 5+6
6.0
L_SABAOHK209
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
3.0
L_SABAOHK208
3.0
L_SABAOHK212
Theorieën en methodologie Periode 5 in archeologie en oude geschiedenis
6.0
L_AABAOHD401
Werkcollege oude geschiedenis
6.0
L_GOBAGES204
Credits
Code
6.0
L_SABAOHK210
6.0
L_BEBAARC209
Mesopotamian Legal Texts A Mesopotamian Legal Texts B
Periode 2+3
Periode 5+6
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze Vakken:
Naam
Periode
Advanced Akkadian Seminar Archeologie van het Oude Nabije Oosten
Periode 4
1e major Oudheidkunde met 2e major Nieuwbabylonisch, 3e jaar Opleidingsdelen: - Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 103 van 391
- Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 archeologie
3.0
L_BABAARCCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
9.0
L_OABAOHKSCR
Interdisciplinair werkcollege Periode 4+5+6 Oudheidkunde
9.0
L_AABAOHK301
Lectuurtentamen Babylonisch-Assyrisch
3.0
L_SABAOHK304
Credits
Code
6.0
L_SABAOHK210
6.0
L_BEBAARC209
Ac. Jaar (september)
Periode 5
Nieuwbabylonisch jaar 2/3 keuze Vakken:
Naam
Periode
Advanced Akkadian Seminar Archeologie van het Oude Nabije Oosten
Periode 4
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren
Minoraanbod Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 104 van 391
Geschiedenis minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 105 van 391
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Academic English Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 106 van 391
De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 107 van 391
Minor The Dutch in the World The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1+2
Periode 1
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 108 van 391
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
Credits
Code
29-9-2015 - Pagina 109 van 391
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 110 van 391
Naam
Periode
Ondernemerschap
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 111 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten - Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 112 van 391
Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen: - Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 113 van 391
en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 114 van 391
Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 115 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 116 van 391
Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 117 van 391
Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
3.0
L_GOBAALG003
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 118 van 391
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
Periode 1+2+3
6.0
L_NCBAALG008
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen: - Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 119 van 391
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2 Opleidingsdelen: - 1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 1e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 2e jaar - 1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 3e jaar
1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 1e jaar Kies het vak Nieuw-Babylonisch of het vak Latijn of het vak Grieks. Basiscursus voor studenten die geen eindexamen hebben gedaan in het desbetreffende vak, taalverwerving voor studenten die wel eindexamen hebben gedaan in het desbetreffende vak. Opleidingsdelen: -
Basiscursus Babylonisch jaar 1 Basiscursus Grieks jaar 1 Taalverwerving Grieks jaar 1 Basiscursus Latijn jaar 1 Taalverwerving Latijn jaar 1
Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academische vaardigheden Periode 1+2+3+4+5 Oudheid
6.0
L_AABAOHDACV
Antieke historiografie
Periode 5
3.0
L_GOBAOHK103
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
History of Ancient Near Eastern Literature
Periode 5
3.0
L_SABAOHK109
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 120 van 391
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Inleiding historische bronnen A
Periode 4
6.0
L_GOBAOHK102
Inleiding in de archeologie A Periode 1
3.0
L_BABAARC109
Inleiding in de archeologie B Periode 2
3.0
L_BABAARC113
Inleiding in de ecologische archeologie
Periode 3
3.0
L_BABAARC114
Inleiding in de veldarcheologie
Periode 5+6
6.0
L_BEBAARC104
Taaltoets Faculteit der Letteren
Periode 1
0.0
L_TAALTOETS
Tutoraat Faculteit der Letteren
Periode 1+2+3
0.0
L_TUTORAAT
Basiscursus Babylonisch jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 121 van 391
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 2e jaar Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Archaïsch Oost-Griekenland Periode 2+3
6.0
L_BMBAARC206
Archeologie van het Oude Nabije Oosten
Periode 4
6.0
L_BEBAARC209
Databases: Structuring Data Periode 4 in Humanities
6.0
L_BEBAALG201
Filosofie: Kennis, interpretatie en context
Periode 2+3
6.0
L_YABAALG007
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Stad en land in Romeins Italië
Periode 5+6
6.0
L_BMBAARC207
Theorieën en methodologie Periode 5 in archeologie en oude geschiedenis
6.0
L_AABAOHD401
Werkcollege oude geschiedenis
6.0
L_GOBAGES204
Periode 5+6
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 122 van 391
1e major Oudheidkunde met 2e major Oudheidkunde 2, 3e jaar Opleidingsdelen: - Oudheidkunde Minor Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Bachelorscriptie colloquium Periode 4+5+6 archeologie
3.0
L_BABAARCCOL
Ba-scriptie oudheidkunde
Ac. Jaar (september)
9.0
L_OABAOHKSCR
Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander
Periode 4
6.0
L_GOBAGES203
Interdisciplinair werkcollege Periode 4+5+6 Oudheidkunde
9.0
L_AABAOHK301
Scriptievoorbereidend literatuurtentamen of leesverslag
3.0
L_GOBAOHK301
Periode 4
Oudheidkunde Minor Opleidingsdelen: - Minoraanbod Faculteit der Letteren
Minoraanbod Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: -
Geschiedenis minoren Interdisciplinaire minoren Kunst en cultuur minoren Literatuur en cultuur minoren Oudheid minoren Taal en communicatie minoren
Geschiedenis minoren Opleidingsdelen: - Geschiedenis minorpakketten - Geschiedenis keuzevakken
Geschiedenis minorpakketten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 123 van 391
Opleidingsdelen: - Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme
Minor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme Deze ‘verbredende’ minor is bedoeld voor studenten (kerk)geschiedenis die zich willen oriënteren op de religieuze ontwikkelingen in Nederland sinds de 16e-eeuwse reformatie binnen het christendom. Daarbij valt de focus op het protestantisme vanwege de publieke functie van deze richting ten tijde van de Republiek en de grote maatschappelijke betekenis in de moderne natiestaat. Het accent ligt op kennismaking met de belangrijkste thema’s en problemen in dit onderzoeksveld en een oefening in bronnenonderzoek. De minor is met name bedoeld voor derdejaars bachelorstudenten Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit, maar staat ook open voor andere studenten. Deelnemers dienen 90 ECTS te hebben behaald. Aanbevolen voor (research) masters kerkgeschiedenis (GGL) resp. Geschiedenis (LET). Excursies Historisch Documentatiecentrum VU en Universiteitsbibliotheek VU (Studiecentrum voor Protestantse Boekcultuur). Excursies Museum Het Catharijneconvent en het Meertens Instituut. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Civil Society
Periode 2
6.0
G_CIVSOC
Religieuze boekcultuur
Periode 2
6.0
G_RELBOEK
Religieuze regimes
Periode 1
6.0
L_GNBAALG001
Theologische Tradities
Periode 1
6.0
G_THETRAD
Geschiedenis keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Stage contemporaine geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GCBAGESSTA
Stage cultuurgeschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GNBAGESSTA
Stage economische en sociale geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GEBAGESSTA
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 124 van 391
Stage niet-westerse geschiedenis
Ac. Jaar (september)
9.0
L_GWBAGESSTA
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering
Periode 2+3
6.0
L_GCBAALG002
Interdisciplinaire minoren Opleidingsdelen: - Interdisciplinaire minorpakketten - Interdisciplinaire keuzevakken
Interdisciplinaire minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Academic English Minor American Studies Minor Cultuur van de Middeleeuwen Minor The Dutch in the World Minor (Early) Modern Cultural History Minor Migration Studies Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam Minor Spaans
Minor Academic English Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Academic English: Grammar
Periode 1
3.0
L_ETBAALG001
Academic English: Pronunciation training
Periode 2
3.0
L_ETBAALG002
Academic English: Writing 1 Periode 1
3.0
L_EABAALG005
Academic English: Writing 2 Periode 2
3.0
L_ETBAALG003
Academic English: Writing 3 Periode 3
3.0
L_ETBAALG004
Minor American Studies De minor Amerikanistiek is bedoeld voor studenten met een brede interesse in Amerikaanse cultuur, literatuur en geschiedenis, of studenten die dat complexe land beter willen doorgronden. Een overzicht van Amerikaanse literatuur en geschiedenis vormen de hoofdmoot van de minor, maar een aantal vakken zijn ook interdisciplinair of kijken meer specifiek naar een bepaalde regio of specifiek object. De modules 'Europa en de Pax Americana' en 'Het zuiden van de Verenigde Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 125 van 391
Staten' worden om het jaar aangeboden. In 2012-13 wordt 'Europa en de Pax Americana' aangeboden. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
American Literature 1900present
Periode 2+3
6.0
L_ELBAELK207
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Europe and the Pax Americana
6.0
L_GEBAGES306
6.0
L_GEBAALG005
Periode 1
6.0
L_ELBAELK206
Sociale geschiedenis van de Periode 1 Verenigde Staten
6.0
L_GEBAALG003
Periode 2
Het Zuiden van de Verenigde Staten Introduction to American Studies
Minor Cultuur van de Middeleeuwen Deze minor is bestemd voor studenten die zich vanuit een interdisciplinaire benadering willen verdiepen in een bijzonder tijdvak: over geschiedenis, kunst- en architectuurgeschiedenis, en letterkunde van West-Europa in de Middeleeuwen. Het aangeboden programma omvat 30 studiepunten. De interdisciplinaire reeks 'Het hof in de Middeleeuwen' (alternerend met 'De stad in de Middeleeuwen') gaat over het hof als orgaan van politieke macht, als centrum van cultuur en als plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. In het college 'Middeleeuwen in debat' komen wetenschappelijke discussies aan de orde over problemen als: feodaliteit, hoofsheid, gender, rituelen en macht. In de collegereeks 'Middeleeuwse verhalenschat' gaat de aandacht uit naar thema's in verschillende narratieve genres (roman, heiligenleven, exempel, de Divina Commedia van Dante en The Canterbury Tales van Chaucer), en naar het verhalende karakter van architectuur. Bij 'Literaire Cultuur in de Middeleeuwen' gaat het om bestudering van beroemde teksten die in de twaalfde en dertiende eeuw geschreven werden voor een publiek in Frankrijk, Engeland en de Lage Landen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
De stad in de Middeleeuwen
6.0
L_AABAALG028
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Literaire cultuur in de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_NOBAALG006
Middeleeuwen in debat
Periode 2+3
9.0
L_AABAALG032
Middeleeuwse verhalenschat
Periode 1+2
9.0
L_AABAALG022
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 126 van 391
Minor The Dutch in the World The Dutch in the World focuses on the interaction between the Netherlands and the rest of the world from the Middle Ages until the present day. What are the characteristics of the Netherlands in dealing with other cultures as well as their own, and how are these represented or questioned in historical sources, poems, plays, paintings, buildings and political structures? This English-language, interdisciplinary minor offers a broad perspective on these matters, provided by the departments of History, Art and Literature. The minor consists of a set of seven courses, equalling a total sum of 48 ECTS. Five study tracks of four to five courses have been designed, each offering a complete minor of 30 ECTS: Art & Literature History & Literature History & Art History Mix of Art, Literature and History Students may choose any of these tracks, according to their major and their interests. For more information go to www.let.vu.nl/nl/opleidingen/minoren/minorthe-dutch-in-the-world Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Contemporary Literary Culture
Periode 1
6.0
L_NABANLK203
Dutch Colonialism in European Perspective
Periode 2+3
6.0
L_GCBAGES212
Dutch Literature and Culture Periode 2+3 of the Golden Age
6.0
L_NOBAALG005
Myths of Dutch Art
6.0
L_AABAALG041
The Netherlands in the Early Periode 2 Modern Period
6.0
L_GABAGES207
The Netherlands in the Late Periode 1 Middle Ages
6.0
L_GMBAGES204
Typically Dutch
6.0
L_GCBAGES211
Periode 1+2
Periode 1
Minor (Early) Modern Cultural History The minor consists of a three mandatory courses and two courses to choose from (Digital Humanities and From Commonplace to Copy-Paste) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Analyzing Sources
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG002
Digital Humanities
Periode 1
6.0
L_GABAALG001
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 127 van 391
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
History of Emotions
Periode 2+3
6.0
L_GABAALG004
Introduction to Cultural History
Periode 1+2
9.0
L_GABAALG003
Minor Migration Studies This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration. It offers an introduction to the migration history of Europe, with particular attention to the link between colonialism and migration, and introduces the main research and policy issues concerning contemporary migration, its impact on citizenship, and its management by the state from the perspective of social science and law. The minor consists of five 6-point courses. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Chinese Migrations to Africa: History and Present
Periode 2+3
6.0
L_GWBAALG001
Human Rights and Migration: Citizenship
Periode 2
6.0
R_HumRC
Human Rights and Migration: The Border
Periode 1
6.0
R_HumRB
Migration History of Hindu
Periode 2+3
6.0
L_AABAGES201
Migrations in Europe
Periode 1
6.0
L_GABAGES205
Minor Stadsgeschiedenis, vertrekpunt Amsterdam De minor (van 30 punten) is interessant voor elke student met belangstelling voor geschiedenis, cultuur en erfgoed van steden. Er wordt een breed perspectief op het fenomeen ‘stad’ geboden, vanuit milieuhistorische en architectuurhistorische invalshoeken. Het verplichte deel bestaat uit drie cursussen van elk 6 studiepunten (totaal 18 punten): Historisch Amsterdam een cursus waarin kennis wordt gemaakt met de stad, via hoorcolleges, literatuur, stadswandelingen en fietstochten; Schatkist Amsterdam met aandacht voor stadshistorisch onderzoek, door analyse van recente studies, en het werkcollege Amsterdam and the World waarin de relatie tussen Amsterdam en andere wereldsteden wordt onderzocht. Het keuzedeel (12 ects) kan gevuld worden met een selectie uit onderstaande cursussen waarin aspecten van stedelijke cultuur in Nederland, Europa, Amerika en Azië centraal staan. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Amsterdam and the World
Periode 2
6.0
L_GABAALG005
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 128 van 391
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
De stad als merk (in Europa Periode 2 en de VS)
6.0
L_GEBAALG004
Historisch Amsterdam
Periode 1
6.0
L_AABAALG038
Holocaust: Geschiedenis en Periode 1 Herinnering
6.0
L_GCBAALG001
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Myths of Dutch Art
Periode 1+2
6.0
L_AABAALG041
Roma Caput Mundi
Periode 1+2+3
6.0
L_KABAKGS304
Schatkist Amsterdam
Periode 2+3
6.0
L_AABAALG040
Stedebouw
Periode 1
6.0
L_KBBAAG205
Water in wereldsteden
Periode 2
6.0
L_GEBAGES206
Minor Spaans Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a of 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Om de minor Spaans uit te breiden naar 15 ECTS kun je in periode 2 en 3 de cursus Taal in het Spaanstalig gebied volgen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_HABAALG003
Minor basiscursus Spaans 1a
Semester 1
6.0
L_NCBAALG010
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG004
Minor basiscursus Spaans 1b
Semester 1
6.0
L_HABAALG005
Taal in het Spaanstalig gebied
Periode 2+3
3.0
L_HABASPA107
Interdisciplinaire keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 129 van 391
Naam
Periode
Ondernemerschap
Credits
Code
6.0
L_AABAALG035
Kunst en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Kunst en cultuur minorpakketten - Kunst en cultuur keuzevakken
Kunst en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Kunst en cultuur
Minor Kunst en cultuur Deze minor kent twee lagen: enerzijds een theoretische opstap naar de diverse masters van K&C, anderzijds een kennismaking met de beroepspraktijk. Sleutelteksten (theoretisch deel) Film (theoretisch deel) Culturele bronnen van de politieke geschiedenis (onderzoeksvaardigheid) Beroepspraktijk: architectuur, kunst en media Museumkunde (theorie en praktijk) Vormgeving en visualiteit (theorie) Elke module is 6 ects Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur
Periode 2
6.0
L_KBBAALG002
Creativity: Between Art, Culture and Industry
Periode 1
6.0
L_KABAALG006
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis
Periode 2+3
6.0
L_GABAGES210
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap
Periode 2
6.0
L_AABAALG039
Museumkunde
Periode 1
6.0
L_KNBAALG001
Vormgeving en visualiteit
Periode 1
6.0
L_KBBAALG001
Kunst en cultuur keuzevakken Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 130 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis A
9.0
L_KBBAAG307
Individuele verdieping in de Periode 1+2+3 architectuurgeschiedenis B
6.0
L_KBBAAG308
Interuniversitaire Periode 4+5 bachelorwerkgroep Florence
10.0
L_KABAKGS303
Stage architectuurgeschiedenis
6.0
L_KBBAAGSTA
Periode 1+2+3
Literatuur en cultuur minoren Opleidingsdelen: - Literatuur en cultuur minorpakketten - Literatuur en cultuur keuzevakken
Literatuur en cultuur minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Aan de slag met Literatuur
Minor Aan de slag met Literatuur In de minor Aan de slag met Literatuur (30 stp), die zowel bestemd is voor studenten uit de letterenfaculteit als studenten uit andere faculteiten, wordt de literatuur vanuit verschillende invalshoeken bestudeerd. In een voornamelijk historisch georiënteerd hoorcollege, getiteld Meesterwerken uit de wereldliteratuur (collega A), passeren ´big books´ uit de wereldliteratuur van de middeleeuwen tot heden de revue. Tijdens de colleges Literaire kritiek (B1) nemen de studenten de rol van recensent op zich door zich de trainen in schrijven van een (aantrekkelijke) recensie. Wie voor Editiewetenschap kiest (B2), wordt vertrouwd gemaakt met de aard en opzet van een moderne wetenschappelijke teksteditie. Bij Schrijvershuisbezoeken (C1) gaan studenten samen met hun docent op bezoek bij een aantal schrijvers en verdiepen zij zich in hun werk en literatuuropvattingen. Het college Creative Writing (C2) ten slotte leert studenten nadenken over het schrijverschap en moedigt hen aan zelf de pen op papier te zetten. Wie durft? Ben je gefascineerd door literatuur, het literaire leven en het schrijverschap? Ambieer je een culturele baan? Wil je het (literaire) onderwijs in? Dan kan deze samenhangende minor voor jou inzichtgevend zijn! De minor bestaat uit één verplicht onderdeel A (12 stp): het college ‘Meesterwerken uit de wereldliteratuur’ Vervolgens maken geïnteresseerde studenten een keuze uit de B-colleges: Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 131 van 391
Literaire Kritiek (12 stp) of Editiewetenschap (12 stp) Tot slot kiezen ze één van de twee C-colleges: Schrijvershuisbezoeken (6 stp) of Creative Writing (6 stp) Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Creative Writing
Periode 2
6.0
L_NNBAALG001
Inleiding editiewetenschap
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG025
Literaire kritiek
Periode 1+2
12.0
L_AABAALG026
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Schrijvershuisbezoeken
Periode 2+3
6.0
L_NNBAALG002
Literatuur en cultuur keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
From Commonplace to Copy-Paste
Periode 1
6.0
L_NOBAALG004
Het hof in de Middeleeuwen Periode 1
6.0
L_AABAALG033
Het hof in de Renaissance
6.0
L_AABAALG037
Periode 2
Oudheid minoren Opleidingsdelen: - Oudheid minorpakketten - Oudheid keuzevakken
Oudheid minorpakketten Opleidingsdelen: -
Minor Antieke cultuur Minor Antieke religie in context Minor Griekse taal en cultuur Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Minor Latijnse taal en cultuur Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten
Minor Antieke cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 132 van 391
en de godsdiensten van de volkeren in deze regio’s van ca. 2000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. De invloed hiervan doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Minor Antieke religie in context Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de godsdiensten van het antieke Middellandse-Zeegebied en het Nabije Oosten. De context van de bestudering van deze godsdiensten wordt gevormd door een kennismaking met de literatuur en de filosofie van de Grieken en Romeinen. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Antieke en patristische wijsbegeerte
Periode 1
6.0
W_INL_ANTPAT
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
6.0
L_GOBAARC102
Overzicht geschiedenis van Periode 1+2 de Oudheid voor archeologen
Minor Griekse taal en cultuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 133 van 391
Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Grieken. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Grieken. De invloed van de Griekse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Griekse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. Bij het onderdeel Griekse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Grieks hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Grieks. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom. Opleidingsdelen: - Basiscursus Grieks jaar 1 - Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Grieks jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Taalverwerving Grieks jaar 1 Vakken:
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 134 van 391
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Minor Inleiding in de West-Europese archeologie Deze verbredende minor is bedoeld voor studenten Oudheidkunde, Keltische studies (UU) en alle studenten die een interesse hebben in de archeologie van de Keltisch-Germaanse samenlevingen op het breukvlak van geschiedenis en prehistorie. De minor bestaat uit de verplichte onderdelen Prehistorie van Nederland, Romeins Gallië en de Germaanse provincies, Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse rijk, Verhaal van een opgraving en Antieke numismatiek. Voor deze minor geldt als ingangseis dat deelnemers bij aanvang tenminste 90 studiepunten hebben behaald. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Het verhaal van een opgraving
Periode 1
6.0
L_BEBAARC103
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Prehistorie van Nederland
Periode 1
6.0
L_BEBAARC207
Romeins Gallië en de Germaanse provincies
Periode 2+3
6.0
L_BEBAARC208
Minor Latijnse taal en cultuur Deze minor is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met taal en cultuur van de Romeinen. Er wordt aandacht besteed aan de geschiedenis, de literatuur, de mythologie en de godsdienst van de Romeinen. De invloed van de Romeinse cultuur doet zich gelden tot op de dag van vandaag. De minor bestaat uit 3 verplichte onderdelen; Latijnse taal (Basiscursus of Taalverwerving), Basiscursus geschiedenis van de oudheid (studenten Geschiedenis moeten echter Bijbels en Klassiek Verhalengoed volgen) en Literatuurgeschiedenis Grieks-Latijn. . Bij het onderdeel Latijnse taal is de Basiscursus bestemd voor degenen die nooit Latijn hebben geleerd; de cursus Taalverwerving is bestemd voor hen die eindexamen VWO hebben afgelegd in Latijn. Verder wordt er gekozen tussen de cursussen Godsdiensten van de Oudheid en Antiek Christendom.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 135 van 391
Opleidingsdelen: - Basiscursus Latijn jaar 1 - Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antiek christendom Grieks en Latijn
Periode 2+3
6.0
L_XCBAGLT202
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis
Periode 1
6.0
L_XABAGLT201
Basiscursus Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Taalverwerving Latijn jaar 1 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Minor Taal en cultuur van het Oude Nabije Oosten Deze cursus is bestemd voor diegenen die willen kennismaken met de wereld van het oude Nabije Oosten en dan in het bijzonder die van Mesopotamië. Kennismaking met taal (Babylonisch spijkerschrift), literatuur en geschiedenis in de context van de Mediterrane wereld. De minor bestaat uit 5 verplichte onderdelen (15 stp: Elementary Course Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 136 van 391
Babylonian 1a, 1b en 1c, History and Cultures of the Ancient Near East en History of mesopotamian law) en 4 keuzeonderdelen. Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1
Periode 1
6.0
L_GOBAALG102
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2
Periode 2
3.0
L_GOBAALG103
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Elementary Course Babylonian 1
Periode 1
3.0
L_SABAOHK105
Elementary Course Babylonian 2
Periode 2+3
6.0
L_SABAOHK106
Elementary Course Babylonian 3
Periode 4
3.0
L_SABAOHK107
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History and Cultures of the Ancient Near East B
Periode 1
3.0
L_SABAOHK213
History of the Levant A
Periode 2
3.0
L_SABAOHK215
History of the Levant B
Periode 3
3.0
L_SABAOHK216
Mediterrane pre- en protohistorie
Periode 1
6.0
L_BMBAARC205
Oudheid keuzevakken Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAARC208
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3
Ac. Jaar (september)
6.0
L_BMBAALG002
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk
Periode 2+3
6.0
L_BEBAALG006
Inleiding Hethitisch, Ba
Periode 3
3.0
L_GOBAALG002
6.0
L_GOBAALG005
3.0
L_GOBAALG003
Inleiding in de Syrische taal, Ba Inleiding Ugaritisch, Ba
Periode 4
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 137 van 391
Oudchristelijk Grieks en Latijn
Periode 1
3.0
L_XCBAALG001
Taal en communicatie minoren Opleidingsdelen: - Taal en communicatie minorpakketten - Taal en communicatie keuzevakken
Taal en communicatie minorpakketten Opleidingsdelen: - Minor Journalistiek
Minor Journalistiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Inleiding communicatiewetenschap
Periode 1
6.0
L_NCBAALG101
Journalistieke vaardigheden Periode 1+2
15.0
L_AABAALG023
Minor Communicatie via teksten
Periode 1+2+3
6.0
L_NCBAALG008
Minor Discourse analyse
Periode 1
6.0
L_NCPMJOU003
Minor Toetsende statistiek
Periode 1
6.0
L_NCBAALG007
Seminar publieke opinie en communicatie
Periode 3
6.0
S_SPOC
Taal en communicatie keuzevakken Opleidingsdelen: - Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Marokkaans Arabisch A
Periode 4+5
6.0
L_WABAALG003
Marokkaans Arabisch B
Periode 1+2
6.0
L_WABAALG004
Text Mining
Periode 4
6.0
L_PABAALG002
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 138 van 391
Minor Forensische Linguïstiek Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Beginselen strafrecht
Periode 2
6.0
R_BegstrR
Forensische linguïstiek A, introductie
Periode 1
6.0
L_NCBAALG006
Forensische linguïstiek B, Current Issues
Periode 2
6.0
L_NCBAALG009
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie
Periode 1
6.0
L_PABAALG001
Honours Programma Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: - Honours Programma Faculteit der Letteren 2012-2013 - Interdepartmental Honours Courses
Honours Programma Faculteit der Letteren 2012-2013 Vakken:
Naam
Periode
Credits
Code
Antieke numismatiek
Periode 2
6.0
L_BEBAALG004
Archeologie van het Oude Nabije Oosten
Periode 4
6.0
L_BEBAARC209
Architectuur en Actualiteit
Periode 1
3.0
L_KBBAAG105
Architectuur van de Middeleeuwen
Periode 2+3
6.0
L_KBBAAG106
Architectuur van de Renaissance tot heden
Ac. Jaar (september), Periode 4+5+6
9.0
L_KBBAAG107
Basiscursus Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI108
Basiscursus Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI109
Basiscursus Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI110
Basiscursus Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT108
Basiscursus Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT109
Basiscursus Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT110
Beeldende kunst in Oudheid Periode 1+2 en Middeleeuwen
6.0
L_KOBABEK105
Beeldende Kunst in Renaissance en Barok A
Periode 3
3.0
L_KOBABEK106
Beeldende kunst in Renaissance en Barok B
Periode 4
3.0
L_KOBABEK107
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 139 van 391
Bijbels en klassiek verhalengoed
Periode 1+2+3
9.0
L_AABAALG018
Boekwetenschap en het literaire bedrijf
Periode 4
6.0
L_NABANLK205
Bronnen
Periode 4
6.0
L_KABAKEC101
Capita uit de esthetica: Hoog en laag en Mooi en lelijk
Ac. Jaar (september), Periode 4+5+6
9.0
L_LABALW106
Communicatie via teksten A Periode 1
6.0
L_NCBACIW204
Communicatie via teksten B Periode 2+3
6.0
L_NCBACIW205
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)
Periode 2+3
6.0
L_GCHPGES003
Gesprekken aan het werk, werken aan gesprekken 1
Periode 4
6.0
L_NCBACIW206
Gesprekken aan het werk, werken aan gesprekken 2
Periode 5+6
6.0
L_NCBACIW207
Godsdiensten van de Oudheid
Periode 2+3
6.0
L_OABAOHK201
History and Cultures of the Ancient Near East A
Periode 1
3.0
L_SABAOHK206
History of Ancient Near Eastern Literature
Periode 5
3.0
L_SABAOHK109
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie
Periode 4+5
9.0
L_BABAOHD101
Inleiding in de archeologie A Periode 1
3.0
L_BABAARC109
Inleiding in de archeologie B Periode 2
3.0
L_BABAARC113
Media History: Film, Television and New Media
Periode 4+5+6
9.0
L_ZABAACW108
Mediageschiedenis: Typografie, grafische vormgeving en reclame
Periode 2+3
6.0
L_ZABAACW107
Meesterwerken uit de wereldliteratuur
Periode 1+2+3
12.0
L_AABAALG020
Moderne en hedendaagse kunst
Periode 5+6
6.0
L_KNBABEK104
Oriëntatie op beeldcultuur
Periode 1
3.0
L_ZABAACW106
Ouverture
Periode 1
6.0
L_KBBAKEC101
Taalverwerving Grieks 1a
Periode 1
3.0
L_XGBAGRI112
Taalverwerving Grieks 1b
Periode 2
3.0
L_XGBAGRI113
Taalverwerving Grieks 1c
Periode 3
3.0
L_XGBAGRI114
Taalverwerving Latijn 1a
Periode 1
3.0
L_XLBALAT112
Taalverwerving Latijn 1b
Periode 2
3.0
L_XLBALAT113
Taalverwerving Latijn 1c
Periode 3
3.0
L_XLBALAT114
Interdepartmental Honours Courses Academic English: Grammar
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 140 van 391
Vakcode
L_ETBAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. M. Hannay
Docent(en)
dr. V. Brezina, G.A. Dreschler MA
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak After successfully completing this course you will have gained insight into the most important aspects of English grammar, and in terms of language production you will have be able to avoid most of the major grammatical pitfalls. Inhoud vak A practical introduction to basic aspects of the grammar of contemporary English, with special attention for the most important differences between Dutch and English, as well as the problems that students typically have when writing formal English. Onderwijsvorm Interactive lectures and seminars; weekly assignments Toetsvorm Diagnostic online intake test; final written exam Literatuur Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho (2nd ed.) Vereiste voorkennis English at Dutch VWO level Doelgroep Students across the university who wish to improve the correctness of their English. Overige informatie If you wish to follow the
Academic English: Pronunciation training Vakcode
L_ETBAALG002 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.M. Rupp
Docent(en)
dr. L.M. Rupp
Lesmethode(n)
Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 141 van 391
Niveau
100
Doel vak After successfully completing this course you will be able to describe the 10 most common English pronunciation difficulties and fix these in your own pronunciation. You will also be able to describe the adverse effects of a broad foreign accent in professional situations. Inhoud vak We will analyse the 10 most common English pronunciation difficulties. Onderwijsvorm Interactive classes supported by audiovisual material. Students are expected to do weekly reading and assignments. Toetsvorm 2 recordings Literatuur Materials on Blackboard Doelgroep students across the university who wish to improve their English pronunciation Overige informatie Class attendance is obligatory (80%). Particpants will also need to have submitted 80% of the set weekly assignments in order to be assigned a grade for the course.
Academic English: Writing 1 Vakcode
L_EABAALG005 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. M. Hannay
Docent(en)
prof. dr. M. Hannay, dr. V. Brezina, G.A. Dreschler MA
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak After successfully completing this course you will be able to write a well-structured English text in a formal style about a subject related to your own study, free of serious lexical and grammatical error which would have an adverse effect on the readability of the text. Inhoud vak In this first writing course the emphasis is on (a) identifying the sentence structures and kind of language used in different academic texts in different disciplines, and (b) getting to grips with the basic problems involved in writing good, formal English (e.g. differences between English and Dutch, the essentials of English punctuation, formal
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 142 van 391
style). Onderwijsvorm interactive lectures and seminars Toetsvorm one early diagnostic text, then one graded, mid-period writing assignment, then one final graded text of approx. 1200 words. The final mark is an average of the two graded assignments. The first assignment must be no lower than 5. Literatuur Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective Writing in English. 2nd edition. Bussum: Coutinho. There will also be separate materials posted on Blackboard Vereiste voorkennis at least one year of university study, including experience in writing academic text Doelgroep students across the university who want to improve their written English in an academic context Overige informatie If you want to do this course you need to follow 'Academic English: Grammar' as well. Note also that this is an English writing skills course rather than simply a writing skills course. The assumption is that participants have already successfully completed an academic skills course in their first language.
Academic English: Writing 2 Vakcode
L_ETBAALG003 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. M. Hannay
Docent(en)
prof. dr. M. Hannay, dr. V. Brezina, G.A. Dreschler MA
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
300
Doel vak After successfully completing this course you will be able to write a well-structured academic text in English about a specialized subject in own discipline. You will be able to write texts which are relatively free of lexical and grammatical error, and which exhibit the stylistic features and textual conventions of research papers appropriate to the discipline. Inhoud vak the emphasis in this follow-on course is on (a) developing general and discipline-specific academic vocabulary, (b) improving the coherence and readability of your texts Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 143 van 391
Onderwijsvorm interactive lectures and seminars Toetsvorm two short mid-period assignments and one final academic paper of 20002500 words. Literatuur Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective Writing in English. 2nd edition. Bussum: Coutinho. There will also be separate materials posted on Blackboard. Vereiste voorkennis Academic English: writing 1 Doelgroep Students of all faculties who are considering writing their Bachelor dissertation in English or are thinking about doing a Master's degree where English is the language of instruction.
Academic English: Writing 3 Vakcode
L_ETBAALG004 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. M. Hannay
Docent(en)
prof. dr. M. Hannay
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak After successfully completing this course you will be confident about writing academic research papers in English. Inhoud vak The emphasis in this level 3 writing course is on expanding your grammatical and idiomatic repertoire, as well as developing your ability to edit your own text. We start with an analysis of the combined texts produced by students in the course Academic English: writing 2, do any remedial work necessary, and proceed from there with practice in reformulating badly written text. Onderwijsvorm seminar Toetsvorm paper, approx. 3000 words; final online grammar test. To pass the course you must post a pass mark for the paper and achieve a minimum of 80% on the grammar test. Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 144 van 391
Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective Writing in English. 2nd edition. Bussum: Coutinho. There will also be separate materials posted on Blackboard. Vereiste voorkennis academic English: writing 1 and 2 Doelgroep students of all faculties who are considering writing their Bachelor dissertation in English or are thinking about doing a Master's degree where English is the language of instruction
Academische kern: Wetenschapsfilosofie I Vakcode
W_BA_WETF1 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Coördinator
prof. dr. J.A. Radder
Docent(en)
prof. dr. J.A. Radder
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Op een inleidend niveau kennis van en inzicht in de belangrijkste stromingen en problemen verwerven in de hedendaagse wetenschapsfilosofie. Dit impliceert ook kennis en inzicht ten aanzien van de verwevenheid van wetenschap en technologie en de ethische en maatschappelijke vragen die deze oproept. Inhoud vak De volgende onderwerpen komen in zes achtereenvolgende weken aan de orde: - De klassieke wetenschapsfilosofie (logisch positivisme en Popper); - Historisch en sociologisch wetenschapsonderzoek (Kuhn, Latour e.a.); - De problematiek van realisme en reductionisme; - Filosofie van de sociale en menswetenschappen; - De relaties tussen wetenschap en technologie; - Maatschappelijke en ethische vragen rond wetenschap en technologie (de rol van gender; wetenschap en commercie). Onderwijsvorm In de colleges worden eerst de centrale aspecten van het betreffende onderwerp behandeld. De resterende tijd wordt besteed aan discussie, opdrachten, oefening e.d. Toetsvorm Een tussentoets in de vorm van een paper en een eindtoets in de vorm van een schriftelijk tentamen over alle literatuur en collegestof. Literatuur De verplichte literatuur bestaat, ten eerste, uit een inleidend boek (namelijk: Gerard de Vries, De ontwikkeling van wetenschap. Groningen: Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 145 van 391
Noordhoff; alleen de 3e of hogere druk) en, ten tweede, uit een aantal verdiepende en aanvullende teksten die via de studiehandleiding op blackboard bekend gemaakt zullen worden. Aanbevolen voorkennis Een globale bekendheid met systematische of historische problemen uit de filosofie strekt tot aanbeveling.
Academische vaardigheden Oudheid Vakcode
L_AABAOHDACV ()
Periode
Periode 1+2+3+4+5
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A. Prent
Docent(en)
drs. E. Akkerman, drs. B.C. Ridderhof, dr. J.J. Flinterman, dr. J. Pelgrom, dr. A. Prent, prof. dr. R.J. van der Spek, dr. L.W. van Gils, dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
100
Advanced Akkadian Seminar Vakcode
L_SABAOHK210 ()
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak The course aims at the expansion and consolidation of reading and translation skills in Akkadian. It will introduce the students to text groups that use specific vocabulary or sign repertoire. Inhoud vak Varies according to the interest of the students. Possible readings can be omina, rituals, incantations and prayers or lexical lists, Babylonian kudurrus, historical epics, Neo-Assyrian letters etc. Onderwijsvorm Seminar (werkcollege) Toetsvorm Participation in class, homework (onvoldoende/voldoende/goed aanwezigheidsplicht)
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 146 van 391
Vereiste voorkennis Babylonisch Id or adequate Akkadian language skills Doelgroep Advanced learners of Akkadian
American Literature 1900-present Vakcode
L_ELBAELK207 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. B. Boter
Docent(en)
dr. B. Boter
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak This course introduces students to American texts (prose, poetry, and drama) to provide a literary-historical overview of the most significant themes and developments of these bodies of literature from 1900 to 2000. Students are asked to analyse how American literature has developed in this period and especially how literature reflects history and how history has influenced literary styles and themes. The written exam tests the students' insights into the most prominent themes discussed during class. For the essay students are asked to write a coherent and independent analysis of one or more aspects of twentieth-century literature. Students will be assessed on the ability to write, originally and with clarity, on both details and overarching themes in their chosen texts. Inhoud vak The twentieth century is often referred to as ‘the American Century’. This course focuses on the question of how the United States coped with this success and what the flipside of this success was. We wil focus on the emancipation of women and of African Americans, but also on the Cold War as represented in literature. Onderwijsvorm The course is taught in seven seminars. Students are expected to have prepared the text(s) before class and should be ready to discuss them with their peers and instructor. Students can choose their own topic for the essay as long as it is related to one of the authors and/or texts discussed in class. Toetsvorm Exam at the end of periode 2 (40 percent); an essay (40 percent); participation/attendance/blackboard discussions (20 percent). Literatuur Primary literature: Margaret Atwood, Surfacing (Anchor); Peter Barry, Beginning Theory (Manchester UP); William Faulkner, As I Lay Dying (Vintage); F. Scott Fitzgerald, The Great Gatsby (Penguin); J.D. Salinger, The Catcher in the Rye (Penguin); Toni Morrison, Song of Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 147 van 391
Solomon (Vintage). Secondary literature: Students need to find appropriate secondary sources for their essay themselves. Vereiste voorkennis Ordinarily students will have to have finished all the first-year courses. Please contact the instructor if you do not fulfill this requirement and want to follow this course anyway. Doelgroep Second-year students of Literatures in English; premaster-students of English; exchange students; students following the American Studies minor; optional course for third-year students of Literary Studies. Overige informatie This course is taught in English; attendance is compulsory; exchange students need to contact the lecturer before registering for this course. This course is part of the transition program of third year English Literature.
Amsterdam and the World Vakcode
L_GABAALG005 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.J.E.M. van Dam
Docent(en)
prof. dr. P.J.E.M. van Dam
Lesmethode(n)
Werkcollege, Excursie
Niveau
200
Doel vak Gaining insight into and develop research skills concerning urban history. Inhoud vak This seminar investigates the transformation of the waterfront of Amsterdam and relevant cultural models. In the Golden Age the waterfront was the commercial contactzone between land and water, and between Amsterdam and its trading partners all over the world. Over time the commercial zones moved outwards and the relinquished space transformed into quarters for private housing. By the late 19th century, during the second Golden Age, Amsterdam encapsulated the IJ and the IJ transformed to an innercity square, or canal. By the late 20th century this process of urban transformation accelerated again, as all shores of the IJ, including many former commercial islands, were redesigned for private housing and ‘creative industry’, like music, film and art exhibition centres. Questions we want to answer in this seminar are how did such transformations occur in other large cities, like Hamburg, London or Baltimore, and to what extent did Amsterdam copy those models? And, how is the reference to the heritage of the former international contactzones realized in modern heritage policy and architectural and urban design?
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 148 van 391
Onderwijsvorm study of literature, oral presentation, essay writing Toetsvorm weekly assignments (20 %) and an essay (80%) Literatuur via Blackboard Vereiste voorkennis seriously having attended Historisch Amsterdam Doelgroep students minor Amsterdam Overige informatie very good subject for visiting foreign students
Analyselab Vakcode
S_AL ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Docent(en)
ing. D. Nikoloski, A. Honari, M.T. Jacobs MSc
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak Na afloop van deze cursus kan de student: - vanuit een gegeven inhoudelijk probleem hypothesen opstellen en toetsen; - gangbare analysetechnieken in netwerkonderzoek toepassen; - resultaten interpreteren en onderzoeksbevindingen duidelijk rapporteren. Inhoud vak Het Analyselab is een intensieve afsluiting van de minor ‘Netwerken in de Informatiesamenleving’ waar de analyse van sociale online en offline netwerken centraal staat. Het analyselab is een intensief vak waar studenten (deels in groepjes) vier volle weken werken aan een verslag dat aansluit bij een van de kernthema’s van de minor en waarin een relatie wordt gelegd met online en/of offline netwerken. Tijdens het lab worden onder begeleiding de benodigde analysetechnieken geleerd en toegepast. Er wordt vooral geoefend met het analyseren van netwerkdata die deels door de studenten zelf zijn verzameld gedurende de minor. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkgroep en practicum. Toetsvorm De verslagen worden gepresenteerd tijdens een afsluitende bijeenkomst, waarbij elke student tevens optreedt als reviewer van een ander verslag.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 149 van 391
Tijdens de werkcolleges wordt een streng schema van deadlines gehanteerd. Aanwezigheid tijdens de bijeenkomsten is verplicht. De analyseopdrachten, het verslag en de presentatie is in duo’s, het schrijven van een review gebeurt individueel. Als participatie en presentatie als voldoende worden beoordeeld wordt het eindcijfer bepaald door het eindverslag (90%) en review (10%). De analyseopdrachten worden gemaakt als onderdeel van het eindverslag. Vereiste voorkennis Deelname aan de vier inhoudelijke vakken van de minor 'Netwerken in de informatiesamenleving' is voorwaardelijk voor deelname aan het analyselab. Aanbevolen voorkennis Basale kennis over methodologie en statistiek wordt verwacht.
Analyzing Sources Vakcode
L_GABAALG002 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
9.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. I.B. Leemans
Docent(en)
dr. A. van Strien, dr. P.H. Moser, dr. F.H. Schmidt, prof. dr. A.A. den Hollander, prof. dr. I.B. Leemans, prof. dr. A. Kets-Vree, prof. dr. H.W. Roodenburg
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Kennismaking met de verschillende bronnen en onderzoeksmethoden die in de cultuurgeschiedenis worden gebruikt Inhoud vak In Analyzing Sources maken de studenten kennis met de grote variëteit aan bronnen die worden ingezet voor cultuurhistorisch onderzoek, met de onderzoeksgeschiedenis van dergelijke bronnen (wat voor soort onderzoek is er via deze bronnen uitgevoerd?) en de analyseproblematiek die aan de bron kleeft. Bronnen die aan de orde zullen komen: egodocumenten, orale bronnen, pamfletten, preken, bijbels, gravures, satires, objecten, architectuur, juridische archiefstukken, catalogi, kaarten, manuscripten, portretten, tijdschriften, etc . Onderwijsvorm Werkcolleges Toetsvorm Opdrachten (cijfer 0-10) Literatuur Reader met primaire en secundaire teksten Doelgroep
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 150 van 391
Dit vak staat open voor alle belangstellende studenten en wordt speciaal aanbevolen voor studenten Geschiedenis, Letterkunde, Kunstgeschiedenis, Cultuur- of Literatuurwetenschap en Culturele Antropologie.
Antiek christendom Grieks en Latijn Vakcode
L_XCBAGLT202 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. N.M. Vos
Docent(en)
dr. N.M. Vos
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Bestudering van primaire bronnen. Bestudering van een inleidende studie op het gebied van het vroege christendom. De student wordt geacht kennis te nemen van de wijze waarop het vroege christendom zich ontwikkelde. Men moet in staat zijn verbanden te leggen tussen historische fenomenen. Student wordt geacht primaire bronnen in vertaling te lezen en deze op elkaar te betrekken. Het betreft hier uiteenlopende genres. Ook in de vorm van het wetenschappelijke artikel wordt kennis gemaakt met de wetenschappelijk literatuur. Er moet kennis genomen worden van verschillende interpretaties die de afgelopen decennia op tal van terreinen (historisch/letterkundig) binnen het vakgebied zijn geformuleerd. Het betreft hier de geschiedenis van het vak en de daarin gehanteerde theorieën en modellen. Aan de hand studievragen en groepsdiscussies wordt de zelfstandige oordeelsvorming gestimuleerd. Inhoud vak Tijdens dit college wordt de ontwikkelingsgang van het vroege christendom in context geschetst. Hierbij gaat de aandacht uit naar diverse aspecten: politiek, maatschappelijk, cultureel. De eigenheid van verschillende fasen in het proces zal worden belicht en belangrijke conflicten worden besproken. Voorts worden de belangrijkste literaire genres en de voornaamste auteurs behandeld. In mindere mate wordt tevens plaats ingeruimd voor beeldmateriaal. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Gillian Clark, Christianity & Roman Society, Cambridge 2004/2006 Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks en Latijn; 2e jaars studenten Oudheidkunde met Grieks of Latijn
Antieke en patristische wijsbegeerte
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 151 van 391
Vakcode
W_INL_ANTPAT (150008)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Coördinator
dr. O.L. Lizzini
Docent(en)
dr. O.L. Lizzini
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak The aim of the course is not only to give the students an understanding of the historical development of philosophy produced in the Greek- (and to a lesser extent Latin- or Syriac-) speaking world, but also to make them aware of its enormous influence on the history of ideas. The foundations of philosophy lie in the philosophy of Ancient Greece. In almost every session we shall combine a lecture with discussions devoted to a close reading of a text (in English translation). The general aim is to acquaint the students with the founding questions of philosophy and therefore with the names and views of the most important ancient philosophers and to present accounts and explanations of those views. The ability to see texts and philosophical ideas analytically is also a goal of the course. Inhoud vak The course on Ancient and Patristic Philosophy is intended as an introduction to the philosophical tradition of Ancient Greece and Rome and its elaboration in Early Christian thought. Since philosophy as a discipline (i.e. as a discipline with its own technical vocabulary and its own specific questions) originated in Greece (which corresponds not only to contemporary Greece but to the Mediterranean area which includes Asia Minor, Graecia and Magna Graecia), this course is actually also an introduction to philosophy itself. The period of time under consideration is huge: theoretically it runs from the 7th century B.C. to the 8th century A.D., i.e. from the era of the formation of philosophical thought, as opposed to a mythical explanation of the world, to the rational elaborations of Christian thought. Obviously it is impossible to follow the historical development of philosophical thought in a course of this nature. Therefore the general topic of metaphysics will guide us in our analysis: what is metaphysics ? What is the question of an absolute foundation of truth? When was metaphysics as such born ? In the light of this topic the most important philosophers and philosophical subjects will be the focus of our classes. Particular attention will also be devoted to introducing philosophical terms: almost every one of them is derived from Ancient Greek. Concretely, students who complete the course should have acquired an understanding of the main issues of Ancient and Patristic philosophy:
1. Pre-Socratic philosophy: what is philosophy ? 2. Socratic Philosophy : what is philosophy ? What is wisdom ? Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 152 van 391
3. Plato: Ideas, the question of truth and Meno’s Paradox. 4. Plato: Myths, metaphors and dialogues. 5. Aristotle: Logic and Metaphysics 6. Aristotle: Form and matter. 7. Aristotle: Ethics 8. Hellenistic schools: metaphysics or anthropology ? 9. Neoplatonism. 10. Neoplatonism and patristic thought: Augustinus (and pseudoDionysius) 11. Aristotelianism and patristic thought : Boethius Reading assignments and detailed description will follow Toetsvorm A written exam at the end of the lessons ; discussions during the classes (Opdrachten: 30 %, Tentamen: 70%). Literatuur Literature will be distributed through blackboard and/ or in the lessons. Overige informatie Regularly attending the classes is part of the preparation to the exam.
Antieke historiografie Vakcode
L_GOBAOHK103 ()
Periode
Periode 5
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, dr. W.J.I. Waal
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Door het volgen van colleges en door de bestudering van wetenschappelijke literatuur verwerf je kennis van historiografische en verwante genres in het oude Nabije Oosten en de Grieks-Romeinse wereld en van de opvattingen die men er in de Oudheid op nahield over karakter en functie van geschiedschrijving en over vraagstukken van geschiedbeoefening als (on)partijdigheid, brongebruik en causaliteit. Omdat antieke geschiedschrijving binnen het bronnenmateriaal van de oudhistoricus een essentiële plaats inneemt, vergroot deze kennismaking je inzicht in de problematiek van het vakgebied Oude geschiedenis. Tevens wordt door de confrontatie met antieke opvattingen over geschiedbeoefening je vermogen gescherpt om te onderkennen hoe moderne (oud)historici omgaan met de binnen en buiten hun vakgebied geldende wetenschappelijke normen. Inhoud vak Zie hierboven, onder 'Doel van het vak'.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 153 van 391
Onderwijsvorm Hoorcollege, zelfstudie Toetsvorm Schriftelijk tentamen over een literatuurlijst en de collegestof, waarvoor een voldoende (6 op een schaal van 1 tot 10) moet worden gehaald. Voor de colleges geldt aanwezigheidsplicht. Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Doelgroep Eerstejaars studenten Oudheidkunde bij de majorcombinaties Oudheidkunde 1 met Oudheidkunde 2 en Mediterrane Archeologie met Oude Geschiedenis
Antieke numismatiek Vakcode
L_BEBAALG004 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.G. Aarts
Docent(en)
dr. J.G. Aarts
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Excursie
Niveau
300
Doel vak Het college heeft als doel: inzicht te krijgen in de verschijningsvormen van Griekse, Keltische en met name Romeinse munten (materiaalkennis); kennismaking met determinatie van Romeinse munten; het verwerven van kennis met betrekking tot de volgende onderwerpen: geschiedenis van het geld in de Griekse, Keltische en Romeinse wereld; functie en karakter van geld in de Oudheid; de rol van geld in macro-economische theorieën m.b.t. het Romeinse rijk; actuele onderzoeksthema's uit het Romeinse archeologisch-numismatisch veld; kwantitatieve methoden en technieken in numismatisch onderzoek. Inhoud vak College 1: inleiding. wat is antieke numismatiek? wat is het verschil tussen munten en geld? Hoe werden munten gemaakt? Stempels en stempelkoppeling. College 2: Geschiedenis van het geld in Europa en West-Azië: de oorsprong van geld; geld in de griekse wereld; college 3: Geschiedenis van het geld in Europa en West-Azië: geld in de keltische en romeinse wereld. College 4: practicum determineren (Romeinse) munten. College 5: inleiding in archeologisch-numismatisch onderzoek; verschillende onderzoeksniveau's; de analyse van muntvondsten op siteniveau. College 6: inleiding in archeologisch-numismatisch onderzoek; de analyse van muntvondsten op site-niveau (vervolg); regionale en supraregionale perspectieven; munten en de oud-historicus; belasting en lange-afstands-handel. College 7: inleiding in archeologischnumismatisch onderzoek; het antropologisch perspectief; geld en de morele economie.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 154 van 391
Onderwijsvorm Hoorcollege; excursie. Toetsvorm Tentamen (80%); opdrachten (20%). Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur Aarts, J., 2000: Coins or money. Exploring the monetization and functions of Roman coinage in Belgic Gaul and Lower Germany 50 BC-AD 450, 235-244. Dissertatie VU. Aarts, J.G., 2003: Monetization and army recruitment in the Dutch river area in the early 1st Century AD, in: Grünewald & S. Seibel (eds), Kontinuität und Diskontinuität, Germania inferior am Beginn und am Ende der Römischen Herrschaft, Berlin/NY, 162180. Burnett, A. 1987: Coinage in the Roman World, London, 17-140. Carradice, I. & M. Price, 1988: Coinage in the Greek World, London, 928, 48-63, 89-103. Crawford, 1970: 'Money and exchange in the Roman World' in: Journal of Roman Studies 60, 40-48. Duncan-Jones, R.P. 1990: Structure and Scale in the Roman Economy, Cambridge, hoofdstuk 12, 30-47 en 187-198. Hopkins, K., 1980: 'Taxes and trade in the Roman empire (200 BC-AD 400)', in: Journal of Roman Studies, 70, 101-125. Howgego, C., 1994: 'Coin circulation and the integration of the Roman economy', in: Journal of Roman Archaeology, 7, 5-21. Von Reden, S., 202: Money in the ancient economy: A survey of recent research, in: Klio 84-1 (2002), 141174. Reece, R.M., 1988: 'Interpreting Roman hoards' in: World Archaeology 20 (vol. 2), 261-269. Doelgroep In 2011-2012 eenmalig verplicht in het overgangsprogramma voor 3e jaars studenten Archeologie; als keuzeonderdeel voor 3e jaars studenten Oudheidkunde, Geschiedenis, GLTC en studenten van andere opleidingen met belangstelling voor numismatiek. Overige informatie Alleen als deel van het minoraanbod.
Archaïsch Oost-Griekenland Vakcode
L_BMBAARC206 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.P. Crielaard
Docent(en)
dr. J.P. Crielaard, dr. A. Prent
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Verdieping kennis Mediterrane Archeologie, versterking spreekvaardigheid, voorbereiding op zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek en schrijven van wetenschappelijk verslag. Inhoud vak Het centrale thema betreft ‘Archaïsch Oost-Griekenland’ (= West KleinAzië en eilanden, ca. 700-480 v.Chr.). Ingegaan wordt op verschillende Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 155 van 391
dimensies van cultus, funeraire praktijken, handwerk en economie, ruimtelijke ordening, relaties met de buitenwereld, alsmede dwarsverbanden tussen deze deelthema’s. Deelthema’s worden uitgediept middels research-opdrachten, waarvan de resultaten zowel mondeling als schriftelijk gepresenteerd worden. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Toetsvorm Op basis van schriftelijke opdrachten en mondelinge presentatie (-/±/+/ ++) en schriftelijk eindverslag (0-10). Het eindverslag dient uiterlijk in de 8ste week van het betreffende blok bij de docent ingeleverd te worden. Literatuur Opdrachtafhankelijk. Vereiste voorkennis Acv Academische Vaardigheden A t/m C; Wat is Archeologie? Een inleiding; Arch: Mediterrane Archeologie 1A: Griekse Archeologie. Doelgroep 2e jaars studenten Archeologie of Oudheidkunde (Ohk I en II; OG en Med).
Archeologie van het Oude Nabije Oosten Vakcode
L_BEBAARC209 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. F.A. Gerritsen
Docent(en)
dr. F.A. Gerritsen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis van de hoofdlijnen van de archeologie van het oude Nabije Oosten, met name van het tweede en eerste millennium voor Christus. Kennis van verschillende benaderingswijzen die de archeologie van het oude Naije Oosten kennmerken. Oordeelsvorming wat betreft de wetenschappelijke discussies op dit gebied. Schriftelijke beargumenteren van deze oordelen en reageren op argumenten van anderen. Inhoud vak De colleges uit deze reeks bieden: 1) een voornamelijk op de archeologische bronnen gebaseerd overzicht van de samenlevingen in het Nabije Oosten in het tweede en eerste millennium voor Christus. 2) een verdere verdieping van enkele thema's, o.a. door werkcolleges. Deze thematische colleges behandelen verschillende aspecten van de antieke stad en de relaties tussen stad en platteland (o.a. verschillende vormen van urbanisatie, monumentaliteit, voedsel- en watervoorziening etc.).
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 156 van 391
Onderwijsvorm Hoorcollege. Toetsvorm Bijdragen aan discussies (via blackboard) tijdens de collegeperiode, schriftelijk tentamen ter afsluiting. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur Matthews, R. 2003: The Archaeology of Mesopotamia. Theories and Approaches, London: Routledge; wetenschappelijke artikelen. Doelgroep 2e jaars studenten major Mediterrane archeologie, major West-Europese archeologie en major Oudheidkunde; 3e jaars studenten major Oudheidkunde oude Nabije Oosten; studenten Geo-archeologie.
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld Vakcode
L_BMBAARC208 ()
Periode
Ac. Jaar (september)
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.P. Crielaard
Docent(en)
prof. dr. G.L.M. Burgers, dr. J.P. Crielaard
Lesmethode(n)
Veldwerk, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Bekwaming veldwerkpraktijk in het Mediterraneum door middel van participerende observatie bij opgraving en/of survey. Onder begeleiding en in groepsverband uitvoeren van veldwerktechnieken/methoden, en werken met verschillende soorten materialen, apparatuur en programmatuur (palmtops, gedigitaliseerde luchtfoto's, GPS en Total Station). Vergroting van kennis van site-specifieke aspecten (stratigrafie; landschappelijke elementen) en inzicht in processen rondom keuze van onderzoeksstrategie en interpretatie van onderzoeksresultaten. Inhoud vak Deelname aan een Mediterraan veldwerkproject met een wetenschappelijk oogmerk en onderwijskundige nevendoelen. Al doende wordt ervaring opgedaan in het verrichten van wetenschappelijk veldonderzoek. Onderwijsvorm Veldwerk. Voor het ACVU-veldwerk geldt dat werkwijzes verschillen per campagne. Er is doorgaans begeleiding in het verrichten van specifieke veldwerktaken. De intensiteit van de begeleiding hangt samen met de beschikbaarheid van de docenten (variërend per jaar of tijdens een campagne). De taakverdeling en de aard en intensiteit van de begeleiding zal steeds opnieuw door de opgravingsleiders bepaald worden. Inzet op specifieke taken, aanleren van bepaalde technieken en veldwerktechnische begeleiding zijn afhankelijk van de voortgang van het veldonderzoek.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 157 van 391
Toetsvorm Studenten hebben aan hun verplichtingen voldaan, wanneer ze: (a) voldoende gepresteerd hebben op de veldwerkonderdelen waarop ze zijn ingezet; (b) het eindverslag over dit veldwerk met een voldoende afronden. Bij ACVU-campagnes zijn er twee beoordelingsmomenten (1) na twee weken; (2) aan het einde van de campagne. Literatuur Bij ACVU-veldwerk: syllabus uitgereikt voorafgaand aan de campagne waarin opgenomen een lijst van inleesliteratuur (niet verplicht), alsmede onderzoeksdoelen en regels schriftelijk verslag. Vereiste voorkennis Ingangseis bij ACVU-campagnes: succesvolle afronding veldcursus en beheersing van de daar aangeleerde basistechnieken. De modules: - Inleiding in de veldarcheologie, 1 (L_BEBAARC101) - Griekse en Romeinse archeologie (L_BMBAARC101) - Mediterrane pre- en protohistorie, 2 (L_BMBAARC201) - Stad en land in Romeins Italië, 2 (L_BMBAARC202) of - Archaisch Oost-Griekenland (L_BMBAARC203) Doelgroep Voorrang hebben: 3e en 4e jaars studenten Mediterrane archeologie ACVU; studenten Mediterrane archeologie gaan in principe twee maal mee naar een ACVU project; in het 4e jaar bestaat echter de mogelijkheid om deel te nemen aan een veldwerkproject elders in de Mediterranée; mogelijkheid tot inschrijving voor overige studenten Archeologie (2e jaar en 5e jaar en ouder) en studenten Oudheidkunde (2e jaar en ouder). Selectie vindt plaats op basis van interesse en - toekomstige- afstudeerrichting, studievoortgang, ervaring of specifieke vaardigheden. N. B. Het aantal beschikbare plaatsen is afhankelijk van de onderzoeksdoelstelling en wisselt per jaar. Overige informatie Jaarlijks wordt door de Mediterrane sectie van het ACVU in Italië, Griekenland of elders een veldwerkcampagne georganiseerd, doorgaans vijf weken in de periode eind juni-begin augustus. Onder zekere voorwaarden (zie hierboven) bestaat de mogelijkheid deel te nemen aan de campagne. Wat betreft veldwerk buiten verantwoordelijkheid van het ACVU: studenten kunnen voor advies over een geschikte werkplek terecht bij een van de docenten. Indien op eigen gelegenheid een keuze wordt gemaakt, dient - als de student studiepunten wil behalen voor de betreffende opgraving - de goedkeuring worden verkregen van de examencommissie Oudheid. Voorwaarde is dat veldwerk uitgevoerd buiten verantwoordelijkheid van het ACVU zowel inhoudelijk als methodisch een wetenschappelijke basis heeft. De betreffende veldwerkleider dient na afloop een schriftelijke beoordeling te geven van de aard en omvang van de werkzaamheden in het veld - Het schrijven van een 'protocolboek' is mogelijk, maar op voorwaarde van beschikbaarheid opgravingsleiders en bij gebleken beschikbaarheid kandidaat.
Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld 3 Vakcode
L_BMBAALG002 ()
Periode
Ac. Jaar (september)
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 158 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.P. Crielaard
Docent(en)
prof. dr. G.L.M. Burgers, dr. J.P. Crielaard
Lesmethode(n)
Veldwerk, Werkcollege
Niveau
300
Doel vak "Verdere training in het verrichten van veldwerk (opgraving en/of survey) in het Mediterrane gebied; de training is gericht op het zelfstandig en in groepsverband; kunnen uitvoeren van veldwerktechnieken, inzicht in en constructief meedenken over in het veld te nemen beslissingen, en het opstellen van een schriftelijk rapport in het Engels dat de belangrijkste veldactiviteiten en het proces van oordeelsvorming en interpretatie beschrijft." Toetsvorm Schriftelijk verslag (in Engels) Vereiste voorkennis "De module: - Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld, 2 (L_BMBAARC204)" Doelgroep 3e jaars studenten Mediterrane archeologie en studenten Oudheidkunde Overige informatie Alleen als deel van het minoraanbod Zie verder Archeologisch veldwerk, Mediterrane wereld, 2(L_BMBAARC204)
Architectuur en Actualiteit Vakcode
L_KBBAAG105 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.E. Bosma
Docent(en)
prof. dr. J.E. Bosma
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Doel vak De studenten op een zodanige wijze inwijden in actuele architectonische, stedebouwkundige en landschapsarchitectonische kwesties dat interesse voor de verklarende waarde van een historisch perspectief ontstaat Inhoud vak Aan de hand van actuele debatten in de publieke opinie, internet of vaktijdschriften over ruimte, het menselijk lichaam in de ruimte en de relatie tussen ruimte en duur (retro-architectuur, historiseren) wordt gezocht naar de structuur achter het ogenschijnlijke incident en naar de voorgeschiedenis of de herhaling ervan in het verleden. Concrete Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 159 van 391
opdrachten in de eigen woonomgeving van de student dragen bij aan de bewustwording van deze abstracties. Onderwijsvorm Hoorcollege, excursie Toetsvorm mondeling tentamen Literatuur wordt bij aanvang van de colleges bekend gemaakt Doelgroep 1e jaar major Architectuurgeschiedenis
Architectuur van de Middeleeuwen Vakcode
L_KBBAAG106 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. I.B.S. van Koningsbruggen
Docent(en)
drs. I.B.S. van Koningsbruggen
Lesmethode(n)
Excursie, Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak De student(e) leert de belangrijkste gebouwen van de middeleeuwen in Europa kennen, krijgt inzicht in de relatie tussen vormgeving en cultuurhistorische en ruimtelijke context, in het rituele gebruik van architectuur, betekenisgeving en materiaalgebruik. De student(e) leert de objecten te plaatsen in het kunsthistorische kader van stijlen en typologieën en leert plattegronden, opstanden en doorsneden lezen en het architectonische termen- en begrippenapparaat toepassen. Tenslotte wordt de student getraind in het opbouwen van een visueel geheugen voor objecten van architectuur. Inhoud vak De collegereeks over de belangrijkste gebouwen uit de Europese middeleeuwen is chronologisch thematisch opgebouwd. Aan de orde komen de relatie tussen het oorspronkelijk functioneren (liturgie, rituelen, symboliek) van kerkgebouwen en kloostercomplexen, hun vormgeving en inrichting. Aandacht is er ook voor de cultuurpolitieke context: waarom lieten opdrachtgevers gebouwen in een bepaalde vorm en op een specifieke locatie optrekken? Ook de totstandkoming van de grote gotische kathedralen wordt besproken in relatie tot hun politieke en theologische context, waarbij daarnaast inzicht geboden wordt in contructie en materialen. Tijdens twee dagexcursies demonstreren studenten hun kennis van en inzicht in Middeleeuwse architectuur in Nederland. Onderwijsvorm hoor en responsiecolleges; zelfstandig bestuderen van literatuur; dagexcursies met opdrachten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 160 van 391
Toetsvorm Tentamen en opdrachten Literatuur Roger Stalley, Early Medieval Architecture, Oxford 1999. Spiro Kostof, A History of Architecture. Settings and Rituals. New York/Oxford 1995 (of nieuwe editie, indien beschikbaar), 244-401. J.E. Bosma (red.), Bouwen in Nederland, Zwolle 2007, enkele passages. Doelgroep 1e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis en minorstudenten met belangstelling voor architectuur en Middeleeuwen.
Architectuur van de Renaissance tot heden Vakcode
L_KBBAAG107 ()
Periode
Ac. Jaar (september), Periode 4+5+6
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. F.M.W. Flore
Docent(en)
dr. F.H. Schmidt, dr. F.M.W. Flore
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
100
Doel vak Herkennen en dateren van de belangrijkste objecten uit de geschiedenis van de Westerse architectuur; plaatsen van deze objecten binnen de stijlhistorische ontwikkelingen en hun sociaal-culturele en historische context; karakteriseren (kenmerken noemen) en onderling vergelijken van stromingen, stijlen, gebouwen en opvattingen en het leggen van verbanden daartussen; lezen van plattegronden, opstanden, doorsneden en axonometrieën; kunnen toepassen van bouwkundige termen. Inhoud vak In chronologische volgorde wordt het overzicht van de Westerse architectuurgeschiedenis van de renaissance tot de moderne tijd uitgewerkt aan de hand van enkele thema's. Onderwijsvorm Hoorcolleges, praktijkcolleges, referaten, excursie Toetsvorm Tentamen Literatuur S. Kostof, A history of architecture. Settings and rituals (2e druk), New York 1995. Barry Bergdoll, European Architecture 1750-1890, New York/Oxford 2000. K. Bosma e.a. (red.), Bouwen in Nederland. 600-2000, Amsterdam/Zwolle 2007. J. Summerson, The Classical Language of Architecture, Londen 1980.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 161 van 391
Doelgroep 1e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis
Bachelorscriptie colloquium archeologie Vakcode
L_BABAARCCOL ()
Periode
Periode 4+5+6
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A. Prent
Docent(en)
dr. A. Prent, prof. dr. N.G.A.M. Roymans
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Scriptiebegeleiding: teneinde het schrijven van de bachelorscriptie zo effiënt mogelijk te later verlopen, wordt er één keer per jaar een bachelorscriptiecolloquium georganiseerd. Deze begint in periode 4 en is verplicht voor iedere student die in het betreffende semester met de scriptie bezig is, dan wel begint. Al in december is er een voorlichtingsbijeenkomst, zodat de studenten periode 3 kunnen gebruiken voor het kiezen van een onderwerp en begeleider. Inhoud vak Het colloquium telt in principe vijf collectieve bijeenkomsten: In sessie 1 wordt ingegaan op algemene informatie over opzet en vormgeving van de scriptie; sessies 2 tot en met 5 worden besteed aan de evaluatie van een vooraf door studenten uitgewerkte probleem- en vraagstelling, een beredeneerde inhoudsopgave van de scriptie met geschatte lengte van de hoofdstukken, en een voorlopige literatuurlijst (totaal max. twee A4). Studenten geven een mondelinge toelichting op hun stuk en ontvangen vervolgens feedback van docenten en medestudenten. Na deze gezamenlijke bijeenkomsten (of parallel daaraan) volgt individuele begeleiding door de scriptiebegeleider. Onderwijsvorm Responsie-/werkcollege; zelfstudie. Toetsvorm Op basis van aanwezigheid en mondelinge en schriftelijke presentaties wordt een voldoende- dan wel onvoldoendeverklaring afgegeven; aanwezigheid en actieve deelname verplicht. Vereiste voorkennis Het tweede jaar moet geheel zijn afgerond. Doelgroep 3ejaars studenten Archeologie en Oudheidkunde (afhankelijk van scriptieonderwerp). Overige informatie Deelname en aanwezigheid zijn verplicht.
Bachelorscriptie colloquium Griekse en Latijnse taal en cultuur Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 162 van 391
Vakcode
L_XABAGLTCOL ()
Periode
Periode 4+5+6
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. N.M. Vos
Docent(en)
dr. N.M. Vos
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak "Het verwerven van vaardigheden die vereist zijn voor het doen van onderzoek en het verwerken daarvan in de vorm van een scriptie. Dat wil zeggen: in staat zijn een adequate probleem-, vraag- en doelstelling te formuleren, een werkplan op te stellen, relevante bronnen te selecteren, correct te annoteren, te reflecteren op en keuzes te maken aangaande opbouw en structuur van de tekst, conclusie(s) te laten aansluiten op de onderzoeksvraag. " Inhoud vak Tijdens het scriptiecolloquium zijn er vier bijeenkomsten onder leiding van de scriptiecoördinator. (Parallel zijn er individuele begeleidingsgesprekken met de betreffende vakdocenten.) Deze plenaire sessies worden aan diverse onderwerpen besteed, waarbij er steeds ruime aandacht is voor de ervaringen van de deelnemers. Ten eerste wordt stilgestaan bij de keuze van een onderwerp aan de hand van een oriëntatieopdracht. Groepsgewijs worden ideeën uitgewisseld. Tevens worden het scriptietraject, de ‘spelregels’ en de beoordelingscriteria behandeld. Voor de tweede sessie moet een werkplan met probleemstelling, opzet, fasering, methode en bibliografie worden opgesteld. De werkplannen worden vervolgens plenair besproken. Ook wordt teruggekoppeld naar ACVA, m.n. de wijze van annoteren. Tijdens de derde en vierde bijeenkomst worden teksten geanalyseerd en wordt aandacht besteed aan de aansluiting van de conclusie op de vraagstelling. Ook wordt de afwerking apart gethematiseerd. Onderwijsvorm werkcollege Toetsvorm Studenten worden geacht aanwezig te zijn en de opdrachten op adequate wijze uit te voeren (uitvoeren oriëntatieopdracht, opstellen werkplan, inleveren conceptteksten, actieve deelname aan het groepsproces). Om in aanmerking te komen voor de voldoendeverklaring, benodigd voor het afronden van de BA-scriptie, moet men minstens drie van de vier sessies hebben bijgewoond. Literatuur Documenten op Blackboard Doelgroep Derdejaars BA GLTC en BA-OHK met Grieks/Latijn.
Ba-scriptie oudheidkunde Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 163 van 391
Vakcode
L_OABAOHKSCR (536451)
Periode
Ac. Jaar (september)
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. R.J. van der Spek
Niveau
300
Doel vak De student moet bij de bachelorscriptie aantonen dat hij/zij in staat is een zelfstandig onderzoek van bescheiden omvang op te zetten; over het gekozen onderwerp de voornaamste bronnen en relevante en kwalitatief goede literatuur te verzamelen; de zo vergaarde informatie kritisch te wegen en verwerken, en daarvan schriftelijk verslag te doen in een betoog dat gekenmerkt wordt door een goede opbouw, zorgvuldig taalgebruik en voldoende verantwoording in de vorm van verwijzingen naar bronnen en literatuur. Inhoud vak De student gebruikt de in eerdere onderdelen van de opleiding opgedane kennis en vaardigheden om een zelfstandig onderzoek van bescheiden omvang op te zetten, uit te voeren en daarvan schriftelijk verslag te doen. In overeenstemming met de opzet van de opleiding Oudheidkunde moet dit onderzoek een interdisciplinair karakter hebben: het moet de grenzen tussen verschillende cultuurgebieden (het Oude Nabije Oosten, de Griekse wereld en de Romeinse wereld) en/of verschillende benaderingswijzen (archeologisch, historisch, letterkundig) overschrijden. Een opzet die voor de bachelorscriptie Oudheidkunde kan worden gekozen, is die van de status quaestionis (stand van het onderzoek). Dat betekent dat je over het onderwerp dat je hebt uitgekozen, de stand van zaken in het onderzoek weergeeft zoals die op dit ogenblik is. Daarin bespreek je op een kritische wijze de opvattingen en meningen van de diverse geleerden die onderzoek hebben gedaan naar het onderwerp van je bachelorscriptie. Aan het eind van deze bespreking bepaal je welke plaats je zelf inneemt in het wetenschappelijke debat over het betreffende onderwerp. Tevens identificeer je één of meer punten waarop nader onderzoek meer helderheid kan brengen of waar zelfs door verdere research geheel nieuwe inzichten zouden kunnen ontstaan. Onderwijsvorm Persoonlijke begeleiding door een docent en het scriptiecolloquium (zie "overige informatie"). Toetsvorm De scriptie wordt becijferd met een cijfer op de schaal 1 t/m 10; een 6 is voldoende. Bij de beoordeling wordt onder andere gekeken naar het taalgebruik, de opbouw van het betoog, de kwaliteit van de argumentatie, de verwerking van bronnen en literatuur, en de inventiviteit en creativiteit van het aan de scriptie ten grondslag liggende onderzoek. Vereiste voorkennis Tweedejaars onderdelen dienen te zijn afgerond, voordat met het scriptietraject kan worden begonnen. Doelgroep
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 164 van 391
Derdejaars studenten Oudheidkunde Overige informatie Procedures rond de bachelorscriptie: (i) Bedenk voor jezelf welk onderwerp je zou willen behandelen (je kunt daarbij altijd een docent om hulp vragen). (ii) Benader de docent binnen de afdeling Oudheid die naar jouw idee de meeste affiniteit met het gekozen onderwerp heeft, en bespreek met hem oriënterend de mogelijkheden om over dat onderwerp een scriptie te schrijven. (iii) Benader in overleg met de desbetreffende docent een tweede docent uit een ander leerstoelgebied als medebegeleider. (iv) Leg met de begeleiders afspraken over onderwerp, tijdspad en intensiteit van de begeleiding vast. (v) De beoordeling van de bachelorscriptie geschiedt in overleg tussen de twee begeleiders. Bij verschil van mening tussen beide beoordelaars wordt gemiddeld. In geval van een ernstig verschil van mening tussen de beoordelaars (meer dan één punt), wordt het geschil aan de examencommissie voorgelegd; deze zal in de regel een derde beoordelaar inschakelen. Studenten Oudheidkunde volgen een bachelorscriptiecolloquium zoals aangeboden bij de opleidingen Archeologie en GLTC.
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 1 Vakcode
L_GOBAALG102 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
prof. dr. R.J. van der Spek, dr. J.J. Flinterman
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Het verwerven van overzichts- en enige verdiepingskennis van de geschiedenis van het Nabije Oosten en de Griekse wereld in de Oudheid; het opdoen van enig inzicht in de wijze waarop kennis over deze geschiedenis tot stand komt door kennismaking met het wetenschappelijke debat over enkele onderwerpen. Inhoud vak Geschiedenis van West-Azië, Egypte en de Griekse wereld van ca. 3500 tot 30 v.Chr. Onderwijsvorm Hoorcollege (twee uur per week); werkcollege (twee uur per week) Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Wijze van beoordeling: cijfers (1-10); een 6,0 geldt als voldoende. Literatuur L. de Blois, R.J. van der Spek, Een kennismaking met de oude wereld, zesde druk, Muiderberg: Coutinho, 2001; J.J. Flinterman, R.J. van der Spek, Reader voor de Basiscursus Geschiedenis van de Oudheid I: Het Oude Nabije Oosten en de Griekse wereld, Amsterdam 2012. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 165 van 391
Doelgroep Eerstejaars studenten Geschiedenis, GLTC en Oudheidkunde Overige informatie Om formele redenen zijn aan dit vak 6 studiepunten toegekend. In feite bedraagt de studielast 4,5 studiepunt.
Basiscursus geschiedenis van de Oudheid 2 Vakcode
L_GOBAALG103 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, prof. dr. R.J. van der Spek
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Het verwerven van overzichts- en enige verdiepingskennis van de geschiedenis van Rome en het Romeinse rijk; het opdoen van enig inzicht in de wijze waarop kennis over deze geschiedenis tot stand komt door kennismaking met het wetenschappelijke debat over enkele onderwerpen. Inhoud vak Geschiedenis van Rome en het Romeinse rijk in de periode tussen ca. 750 v.Chr. en ca. 600 n.Chr. Onderwijsvorm Hoorcollege (twee uur per week); werkcollege (twee uur per week) Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Wijze van beoordeling: cijfers (1-10); een 6,0 geldt als een voldoende. Literatuur L. de Blois, R.J. van der Spek, Een kennismaking met de oude wereld, zesde druk, Muiderberg: Coutinho, 2001; J.J. Flinterman, R.J. van der Spek, Reader voor de Basiscursus Geschiedenis van de Oudheid II: Rome en het Romeinse rijk, Amsterdam 2012. Doelgroep Eerstejaars studenten Geschiedenis, GLTC en Oudheidkunde Overige informatie Om formele redenen zijn aan dit vak 3 studiepunten toegekend. In feite bedraagt de studielast 4,5 studiepunt.
Basiscursus Grieks 1a Vakcode
L_XGBAGRI108 ()
Periode
Periode 1
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 166 van 391
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Eerste kennismaking met het klassieke Grieks. Door zelfstudie en.tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis verworven. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Mouseion, inleidend hoofdstuk, hoofdstuk 1-10 Onderwijsvorm Werkcollege; bij dit college geldt aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VU University Press Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die geen eindexamen Grieks hebben gedaan;studenten godgeleerdheid; andere belangstellenden
Basiscursus Grieks 1b Vakcode
L_XGBAGRI109 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Voortzetting van de kennismaking met het klassieke Grieks. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis verworven. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 167 van 391
Inhoud vak Mouseion les 13-20 Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VU University Press Vereiste voorkennis Mouseion les 1-12 Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die; geen eindexamen Grieks hebben gedaan; studenten godgeleerdheid; andere belangstellenden
Basiscursus Grieks 1c Vakcode
L_XGBAGRI110 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Voortzetting van de kennismaking met het klassieke Grieks. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis verworven. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht Inhoud vak Mouseion les 21-26 Onderwijsvorm Zelfstudie en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VU University Press Vereiste voorkennis
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 168 van 391
Mouseion les 1-20 Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die; geen eindexamen Grieks hebben gedaan; studenten godgeleerdheid; andere belangstellenden
Basiscursus Grieks 1d Vakcode
L_XGBAGRI111 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Verdere uitbreiding kennis van het klassieke Grieks. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis verworven. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Mouseion hoofdstuk 21-25; 33-35 Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VU University Press Vereiste voorkennis Mouseion les 1-26 Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die; geen eindexamen Grieks hebben gedaan; studenten godgeleerdheid; andere belangstellenden
Basiscursus Latijn 1a Vakcode
L_XLBALAT108 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 169 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege, Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak "Een eerste kennismaking met het klassiek Latijn. Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt er kennis verworven van de woordenschat, vormleer en syntaxis. " Inhoud vak "De eerste zes hoofdstukken van het cursusboek Latinitas, inclusief woorden. (Computer)oefeningen met de Latijnse vormleer. " Onderwijsvorm Werkcolleges (2 x 2 uur per week) en practica in de computerzaal (2 x 1 uur per week).Tijdens deze bijeenkomsten worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en wordt nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm "Schriftelijk tentamen over Latinitas hoofdstuk 1 t/m 6, inclusief woorden. " Literatuur "Hans Oranje, Latinitas. Cursus Latijn, Amsterdam 2001 (2e herziene druk) Hans Oranje, Latinitas. Grammatica en uitwerkingen, Amsterdam 2001 (2e herziene druk)." Doelgroep 1e jaars studenten GLTC, 1e jaars studenten Oudheidkunde (met major Latijn) die niet Taalverwerving Latijn 1a volgen; studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen; overige belangstellenden. Overige informatie "Dit college bevat een ICT- component. Studenten met eindexamen Latijn VWO (met voldoende voor het Centraal Eindexamen Latijn) volgen niet Basiscursus Latijn 1a, maar Taalverwerving Latijn 1a. Studenten die een aantal jaren Latijn hebben gevolgd maar geen eindexamen hebben gedaan, nemen voor aanvang van het college contact op met dr. Mieke Koenen: m.h. koenen@vu. nl Het volgen van de colleges is verplicht."
Basiscursus Latijn 1b Vakcode
L_XLBALAT109 ()
Periode
Periode 2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 170 van 391
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege, Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak "Voortzetting van de kennismaking met het klassiek Latijn. Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt de kennis van de woordenschat, vormleer en syntaxis uitgebreid en de (ver)taalvaardigheid geoefend. " Inhoud vak Hoofdstuk 6 t/m 12 uit het cursusboek Latinitas. (Computer)oefeningen met de Latijnse vormleer. Onderwijsvorm Tijdens werkcolleges (2 x 2 uur per week) en practica in de computerzaal (2 x 1 uur per week) worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen gezamenlijk besproken en legt de docent nieuwe stof uit. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over Latinitas hoofdstuk 1 t/m 9. Literatuur Hans Oranje, Latinitas. Cursus Latijn, Amsterdam 2001 (2e herziene druk) Hans Oranje, Latinitas. Grammatica en uitwerkingen, Amsterdam 2001 (2e herziene druk). Vereiste voorkennis Latijn Basiscursus 1a. Doelgroep 1e jaars studenten GLTC of 1e jaars studenten Oudheidkunde (met major Latijn) die niet Taalverwerving Latijn 1b volgen; studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen; overige belangstellenden. Overige informatie Dit college bevat een ICT- component. Studenten met eindexamen Latijn VWO (met voldoende voor het Centraal Eindexamen Latijn) volgen niet Basiscursus Latijn 1b, maar Taalverwerving Latijn 1b. Het volgen van de colleges is verplicht.
Basiscursus Latijn 1c Vakcode
L_XLBALAT110 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 171 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak Uitbreiding van de kennis van het klassiek Latijn. Inhoud vak Latinitas Hoofdstuk 1 t/m 12, inclusief woorden. Extra vertaalteksten en computeroefeningen. Onderwijsvorm Door zelfstudie en tijdens een practicum (gedurende 1 dagdeel) wordt kennis van de woordenschat, vormleer en syntaxis verworven en vertaalvaardigheid getraind. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over Latinitas hoofdstuk 1 t/m 12, inclusief woorden. Literatuur Hans Oranje, Latinitas. Cursus Latijn, Amsterdam 2001 (2e herziene druk) Hans Oranje, Latinitas. Grammatica en uitwerkingen, Amsterdam 2001 (2e herziene druk). Vereiste voorkennis Latijn Basiscursus 1b Doelgroep 1e jaars studenten GLTC of 1e jaars studenten Oudheidkunde (met major Latijn) die niet Taalverwerving Latijn 1c volgen; studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen; overige belangstellenden. Overige informatie Dit college bevat een ICT- component. Studenten met eindexamen Latijn VWO (met voldoende voor het Centraal Eindexamen Latijn) volgen niet Basiscursus Latijn 1c, maar Taalverwerving Latijn 1c. Het volgen van de colleges is verplicht.
Basiscursus Latijn 1d Vakcode
L_XLBALAT111 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Docent(en)
dr. L.W. van Gils
Lesmethode(n)
Werkcollege, Computerpracticum
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 172 van 391
Niveau
100
Doel vak Verdere uitbreiding van de kennis van het klassiek Latijn. Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt de kennis van de woordenschat, vormleer en syntaxis nader uitgebreid en wordt de vertaalvaardigheid getraind. Wanneer deze cursus met succes is afgerond, heeft de student de kennis die bij het eindexamen VWO wordt verondersteld en kan hij meedoen met de cursus Taalverwerving Latijn 1e (Catullus en Ovidius). Inhoud vak De hoofdstukken 4, 5, 7 en 8 uit het Syntaxisboek van Kroon, met bijbehorend oefenmateriaal uit het Oefenboek van Koenen. (Computer) oefeningen morfologie, eerste deel van de woordenlijst en extra vertaalteksten. Onderwijsvorm Tijdens werkcolleges (2 x 2 uur per week) en practica in de computerzaal (2 x 1 uur per week) worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen gezamenlijk besproken en legt de docent nieuwe stof uit. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over de hoofdstukken 4, 5, 7 en 8 uit het Syntaxisboek, inclusief het laatste onderdeel van de morfologie en het eerste deel van de woorden uit Babeliowsky (p. 1 t/m 45). Literatuur Caroline Kroon, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2010 (grammatica); Mieke Koenen, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst. Amsterdam University Press 2008 (oefenboek); Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn (via Blackboard). Diercks & Van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica. Vereiste voorkennis Basiscursus Latijn 1c Doelgroep 1ejaars studenten GLTC of Oudheidkunde (met major Latijn) die niet Taalverwerving Latijn 1d volgen. Studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen. Overige belangstellenden. Overige informatie Dit college heeft een ICT-component. Studenten die een voldoende hebben behaald voor het Centraal Eindexamen Latijn volgen Taalverwerving Latijn 1d. Het volgen van de colleges is verplicht.
Beeldende kunst in Oudheid en Middeleeuwen Vakcode
L_KOBABEK105 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 173 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. A.C.T. Groot
Docent(en)
drs. A.C.T. Groot
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak De cursus vormt het eerste deel van het drieluik in jaar 1 waarin een eerste overzicht van de Westerse kunstgeschiedenis wordt aangeboden. In de cursus leer je de belangrijkste kunstwerken herkennen naar voorstelling, stijl en datering. Je maakt met specifieke beeldtradities en literaire bronnen die aan de kunst ten grondslag liggen, met de sociaal-culturele en historisch context waarin ze functioneert. Ook raak je bekend met verschillende kunsthistorische onderzoeksmethoden en hun toepassingen, waarbij je een kritische instelling ontwikkelt ten aanzien van kunsthistorische literatuur. Je oefent je in het maken van een heldere en logische samenvatting, in het analytisch en kritisch kijken naar kunstwerken en het herkennen van belangrijke iconografische thema’s. Inhoud vak Centraal staat de beeldende kunst uit periode einde 3de eeuw tot en met eind 14de eeuw met nadruk op de verschillende kunstcentra rondom de Middellandse Zee, Italië en Noord-Europese landen. In de cursus wordt aandacht besteed aan het begrip ‘Middeleeuwen’ en de afbakening als historisch tijdvak. Naast het aanbod van een historisch overzicht in de vorm van een handboek worden in colleges specifieke onderwerpen behandeld zoals het wereld- en mensbeeld, de status van de kunstenaar en rol van de opdrachtgever, de functie van de afbeelding, de uitbeelding van thema’s uit de Bijbel en geschiedenis van het christendom, geografische verschillen tussen beeldtradities. Onderwijsvorm Hoorcollege; literatuurstudie; excursie; schriftelijke opdracht Toetsvorm Schriftelijk tentamen; schriftelijke opdracht Literatuur P. Davies e.a., Janson's History of Art. The Western Tradition, Upper Saddle River NJ (Prentice Hall) 2011 (8th ed.), Introduction en Part Two, The Middle Ages. De te bestuderen pagina's worden t.z.t. bekend gemaakt, net als de overige literatuur. Doelgroep Verplicht voor eerstejaars van de Major Beeldende Kunst; open voor belangstellenden. Overige informatie Twee deeltentamens: deel 1 wordt in periode 1 afgelegd en deel 2 in periode 2.
Beeldende Kunst in Renaissance en Barok A Vakcode
L_KOBABEK106 ()
Periode
Periode 3
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 174 van 391
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.B.M. van den Akker
Docent(en)
prof. dr. P.B.M. van den Akker
Lesmethode(n)
Excursie, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak De cursus hoort bij het tweede deel van het drieluik in jaar 1 waarin een eerste overzicht van de Westerse kunstgeschiedenis wordt aangeboden. In de cursus leer je door middel van een klein referaat en actieve deelname aan discussies tijdens enkele excursies analytisch, kritisch en historisch kijken naar kunstwerken, waarbij je tegelijk kennismaakt met enkele belangrijke museale collecties in Nederland en [onder voorbehoud] Duitsland (Keulen). Deze cursus gaat vooraf aan de cursus in periode 4 (zie Renaissance en Barok B). Inhoud vak Centraal staat de beeldende kunst uit de periode 1300-1800 met bijzondere aandacht voor de Italiaanse en Vlaams-Nederlandse kunst. De cursus bestaat uit excursies en een daaraan voorafgaand instructiecollege. Onderwijsvorm Excursie, referaat en actieve deelname Toetsvorm Referaat Literatuur Wordt nader bekend gemaakt. Doelgroep Eerstejaarsstudenten major Beeldende Kunst; eerstejaarsstudenten major ACW (met letterkunde als 2e major)
Beeldende kunst in Renaissance en Barok B Vakcode
L_KOBABEK107 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.B.M. van den Akker
Docent(en)
prof. dr. P.B.M. van den Akker
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak De cursus hoort bij het tweede deel van het drieluik in jaar 1 waarin een eerste overzicht van de Westerse kunstgeschiedenis wordt aangeboden. In de cursus leer je de belangrijkste kunstwerken herkennen naar Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 175 van 391
voorstelling en datering. Je maakt kennis met specifieke beeldtradities en literaire bronnen die aan de kunst ten grondslag liggen, en met de sociaal-culturele en historische context waarin ze functioneert. Ook raak je bekend met verschillende kunsthistorische onderzoeksmethoden en hun toepassingen, waarbij je een kritische instelling ontwikkelt ten aanzien van kunsthistorische literatuur. In een klein referaat oefen je het maken van een heldere en logische samenvatting en tijdens excursies het analytisch, kritisch en historisch kijken naar kunstwerken, waarbij je tegelijk kennismaakt met enkele belangrijke museale collecties. Inhoud vak Centraal staat de beeldende kunst uit de periode 1300-1800 met bijzondere aandacht voor de Italiaanse en Vlaams-Nederlandse kunst. Naast het aanbod van een historisch overzicht in de vorm van een handboek, worden in colleges in periode 4 enkele specifieke onderwerpen behandeld. Zo wordt uitgelegd welke objecten behoren tot het terrein van het kunsthistorisch onderzoek (van altaarstukken tot zinneprenten). Ook wordt aandacht besteed aan het begrip 'renaissance' en de hernieuwde interesse voor de antieke kunst en cultuur, aan de opkomst en ontwikkeling van het realisme in de kunst, de geschiedenis van de atelierpraktijk, het principe van de artistieke competitie en vooruitgang, en de relatie tussen realisme en symboliek. De cursus sluit aan bij de cursus uit periode 3 waarin enkele dagexcursies worden gehouden naar musea in Nederland en [onder voorbehoud] België of Duitsland. Onderwijsvorm Hoor- en responsiecolleges, excursie, literatuurstudie Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur P. Davies e.a., Janson's History of Art. Portable Edition, book 3, Upper Saddle River, New Jersey, 2012 [hieruit te bestuderen pagina's worden t.z.t. bekend gemaakt]. Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. Doelgroep Eerstejaarsstudenten major Beeldende Kunst; eerstejaarsstudenten major ACW (met letterkunde als 2e major)
Beginselen strafrecht Vakcode
R_BegstrR (200122)
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Rechtsgeleerdheid
Coördinator
mr. B. de Wilde
Docent(en)
mr. B. de Wilde, mr. C.J. Petiet
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Bijeenkomst, Casecollege
Niveau
100
Doel vak
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 176 van 391
Het doel van dit vak is het verschaffen van kennis van en inzicht in het Nederlandse strafrecht en in het bijbrengen van de vaardigheid om volgens een methode van rechtsvinding casusvragen op het gebied van het strafrecht te beantwoorden. Inhoud vak De belangrijkste onderwerpen van het materiële strafrecht (bijv. opzet, strafuitsluitingsgronden en poging) en van het formele strafrecht (bijv. dwangmiddelen en bewijsrecht) worden aan de orde gesteld. Het materiële en het formele strafrecht worden zoveel mogelijk als geïntegreerd systeem behandeld. De internationale inbedding van het Nederlandse strafrecht komt aan de orde doordat aandacht wordt besteed aan de rol van Europese mensenrechten. Onderwijsvorm Hoorcolleges Tijdens de hoorcolleges wordt het onderwerp van de desbetreffende week ingeleid. Het onderwerp wordt in grote lijnen uiteengezet en wordt geïllustreerd aan de hand van voorbeelden. Daarnaast wordt wekelijks een actualiteitencollege gegeven, waarin de stof van die week op een alternatieve manier aan de orde komt, bijvoorbeeld aan de hand van televisieprogramma’s. Werkgroepen Wekelijks vindt een werkgroep plaats. Bij deze werkgroep wordt actieve participatie verwacht. Voor deze werkgroepen is voorbereiding verplicht. De werkgroepopdrachten worden gepubliceerd op Blackboard. Iedere week maken casusvragen op tentamenniveau deel uit van de werkgroepopdrachten. Op deze manier worden studenten vertrouwd gemaakt met het beantwoorden van vragen aan de hand van de wet, het EVRM en de jurisprudentie. Werkcolleges Tijdens de werkcolleges worden de opdrachten voor de desbetreffende week besproken in hoorcollegevorm. Voor deze colleges wordt voorbereiding niet geëist, maar wel ten zeerste aanbevolen. Tijdens de werkcolleges komt dezelfde stof aan de orde als tijdens de werkgroepen. Op Blackboard wordt in de map Vakinformatie een document geplaatst waarin alle informatie te vinden is over de opzet van het vak, de onderwijsvormen, de verplichte literatuur en jurisprudentie en de toetsing. Eventuele wijzigingen in de opzet van het vak of in de stof worden gecommuniceerd via Blackboard. Toetsvorm Eén schriftelijk tentamen. Literatuur - M.J. Kronenberg & B. de Wilde, Grondtrekken van het Nederlandse strafrecht, Deventer: Kluwer 2012; - M. Bosch (red.), Arresten strafrecht/strafprocesrecht met annotaties, Deventer: Kluwer 2012. Intekenprocedure Intekenen voor dit vak is pas mogelijk vanaf 29 augustus 2012. Overige informatie Op Blackboard wordt in de map Vakinformatie een document geplaatst waarin alle informatie te vinden is over de opzet van het vak, de onderwijsvormen, de verplichte literatuur en jurisprudentie en de toetsing. Eventuele wijzigingen in de opzet van het vak of in de stof Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 177 van 391
worden gecommuniceerd via Blackboard.
Beroepspraktijk Kunst en Cultuur Vakcode
L_KBBAALG002 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.E. Bosma
Docent(en)
dr. F.H. Schmidt, prof. dr. J.E. Bosma
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Doel van dit onderdeel van de Afdelingsminor is kennismaking met en voorbereiding op de arbeidsmarkt voor de kunst- en cultuursector en is méér dan opleidingsgericht, dus geschikt voor alle majoren in de Afdeling Kunst en Cultuur. Het praktijkonderdeel biedt openingen naar mogelijke beroepsvelden waarin afgestudeerde kunst- en cultuurstudenten kunnen opereren en naar masteropleidingen van Kunst en Cultuur. De student is op de hoogte van de actuele ontwikkelingen in het aandachtsgebied en leert daarover theoretisch en historisch te reflecteren. De student wordt ingewijd in de behoefte aan kennis en onderzoek van diverse instellingen en getraind in praktische (onderzoeks- en schrijf-)vaardigheden. Inhoud vak De colleges en opdrachten bieden, door de afzonderlijke opleidingen te overstijgen, een brede oriëntatie. Enkele actuele thema’s op het terrein van Ontwerp en Design, Behoud en Archivering, Omgang met Media worden gedetailleerd bestudeerd. Dergelijke verkenningen worden gecombineerd met een bezoek aan experts in hun werkomgeving of op locatie. Vaste onderdelen zijn: een bezoek aan Schiphol voor een onderzoek van de kunst in openbare ruimte, design en wayfinding, architectuur en logistiek; daarnaast een bezoek aan het Instituut voor Beeld en Geluid voor een studie van museale objecten, benutten van de multimediale catalogus (keyframes), expositiemogelijkheden beeld en geluid. Onderwijsvorm Werkcolleges, gekoppeld aan opdrachten Toetsvorm Dossier Literatuur Wordt vermeld in de Studiehandleiding Doelgroep Bachelorstudenten jaar 3 Overige informatie Studiehandleiding beschikbaar
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 178 van 391
Bijbels en klassiek verhalengoed Vakcode
L_AABAALG018 ()
Periode
Periode 1+2+3
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, dr. M.H. Koenen, prof. dr. G.J. Boter, prof. dr. D.G. Yntema
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Kennis van de voornaamste verhalen uit de Bijbel en de Griekse mythologie en van een selectie van het verhalengoed zoals te vinden in de Romeinse geschiedschrijving; kennis van en inzicht in de context waarin deze verhalen zijn ontstaan en van de manieren waarop zij in de Oudheid zijn doorverteld en hebben gefunctioneerd; kennis van en inzicht in de uiteenlopende manieren waarop verhalen uit de Oudheid in de latere Europese (cultuur)geschiedenis zijn doorgegeven en hergebruikt. Inhoud vak Het culturele repertoire van Europeanen en Amerikanen is doordrenkt van Bijbels, Grieks en Romeins verhalengoed. Onbekendheid met personages als Brutus en Bileam, Minos en Methusalem, Paulus en Perseus vormt een obstakel voor wie de wereld waarin wij leven wil leren begrijpen door zich vertrouwd te maken met de rijke en boeiende westerse tradities op literair, artistiek en levensbeschouwelijk terrein. Deze cursus biedt studenten de gelegenheid lacunes in hun kennis van de bijbelse verhalen, de Griekse mythologie en Romeinse sagen en legenden weg te werken door gerichte zelfstudie. In begeleidende colleges wordt ingegaan op ontstaan en functioneren in de Oudheid van dit verhalengoed; afzonderlijke aandacht zal worden besteed aan de antieke iconografie van de Griekse mythologie. Tevens omvat de cursus een demonstratie van de betekenis van deze verhalen voor de Europese cultuur door behandeling van een aantal aansprekende voorbeelden ervan in verschillende (cultuur)historische contexten en in diverse media (beeldende kunst, literatuur, toneel, film, muziek). Onderwijsvorm Hoorcollege, zelfstudie; bij dit college geldt aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen, waarvoor een voldoende (minimaal 6 op een schaal van 1-10) moet worden gehaald. Aanwezigheid bij de hoorcolleges is verplicht. Literatuur (1) Een complete Bijbel, die niet alleen de kanonieke boeken van het Oude en het Nieuwe Testament, maar ook de deuterokanonieke of apokriefe boeken van het Oude Testament omvat; een Nederlandse vertaling die aan deze eis voldoet, is de Willibrord-vertaling van de Katholieke Bijbelstichting (geheel herziene uitgave, 1995); ook van de Nieuwe Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 179 van 391
Bijbelvertaling (2004) is een versie mét de deuterokanonieke boeken in de handel. (2) G. Schwab, Griekse mythen en sagen, Utrecht, Spectrum 2007, ISBN 978 90 253 6435 9 (of latere druk). (3) Livius, Sinds de stichting van de stad. Vertaald door H.W. van Rooijen-Dijkman & F.H. van Katwijk-Knapp, Amsterdam, Athenaeum – Polak en Van Gennep (Salamander klassiek), ISBN 978 90 253 6735 0. Ovidius, Metamorphosen, in de vertaling van M. d’Hane Scheltema, Athenaeum-Polak & van Gennep, ISBN: 978 90 253 6848 7. Doelgroep Aanbevolen als invulling van de minorruimte voor studenten GLTC en Oudheidkunde; bijzonder geschikt voor studenten van binnen en buiten de Letterenfaculteit die gebrek aan kennis van Bijbels en klassiek verhalengoed en/of van de receptie daarvan als een belemmering bij hun vakinhoudelijke ontwikkeling ervaren.
Biologische Psychologie (UM) Vakcode
P_UBIOPSY ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
dr. D. van t Ent
Docent(en)
dr. D. van t Ent
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Inzicht verwerven in de structuur en functie van het zenuwstelsel en de rol van het zenuwstelsel in (ab)normaal gedrag. Inhoud vak Begrippen uit de biologie aansluitend bij de processen die men in de psychologie bestudeert. Aan de orde komen structuur en organisatie van het centrale en perifere zenuwstelsel, neurotransmissie, psychofarmaca en de biologische mechanismen achter waarnemen, motoriek, emoties en de hogere cognitieve functies (geheugen, spraak, bewustzijn). Tijdens de colleges wordt tevens ingegaan op neurologische stoornissen (Parkinson, Broca's afasie, Alzheimer etc. ) en de biologie van gedragstoornissen (slaapstoornissen, psychosen, angstigheid, depressie, verslaving). Toetsvorm Twee deeltentamens. De deelcijfers tellen voor het eindcijfer mee in de verhouding deeltentamen 1= 1, deeltentamen 2 = 1. Indien het eindcijfer lager is dan 1.0 wordt het cijfer 1.0 gegeven. De deelcijfers zijn alleen geldig in het huidige studiejaar. Literatuur - Carlson, N.R. (2009), Physiology of behavior (10th edition). Allyn & Bacon: Boston. - Voor het college is een uitgebreide studiehandleiding beschikbaar (vanaf augustus; zie Blackboard).
Boekwetenschap en het literaire bedrijf Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 180 van 391
Vakcode
L_NABANLK205 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.M. Koppenol
Docent(en)
prof. dr. J.M. Koppenol, dr. J.H.C. Bel
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Literatuur is geen op zichzelf staand gegeven: er gaat een wereld van schrijvers, uitgevers, boekproducenten, handelaren en antiquaren achter schuil, daarnaast zijn er tal van processen die op de een of andere manier een rol spelen bij de weg van het boek naar de lezer, zoals literaire kritiek, tijdschriften, marketing en internet. Het doel van dit college is de studenten inzicht te geven in een breed spectrum van juist deze aspecten en hen een elementaire basiskennis te laten verwerven om; de wereld van het boek te kunnen begrijpen. Inhoud vak In dit college wordt, aan de hand van een reader met secundaire literatuur, ingegaan op elementaire begrippen horend bij de studie van het oude en het nieuwe boek, zowel in technische zin (codicologie, paleografie, analytische bibliografie, vormgeving) als in cultuurhistorische zin, waarbij er aandacht zal worden besteed aan diverse aspecten zoals uitgeverijen en boekhandel, bibliotheken, reeksen, literaire kritiek, literaire tijdschriften, boekenclubs tot en met de boekenweek en publiceren op internet. Onderwijsvorm Hoorcollege, excursies, (groeps)opdrachten Toetsvorm Opdrachten in het kader van de colleges; schriftelijk tentamen; verplichte excursie naar Antwerpen Literatuur Een selectie van artikelen, digitaal beschikbaar via diverse websites Doelgroep Tweedejaars studenten major Nederlandse letterkunde en major Literatuurwetenschap, studenten Honours Programme
Bronnen Vakcode
L_KABAKEC101 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.M. Roepke
Docent(en)
dr. M.M. Roepke
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 181 van 391
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Studenten kritisch leren om te gaan met bronnen. Het gaat hierbij primair om analyse van bestaande orale en visuele bronnen uit heden en verleden (bijvoorbeeld nieuws, interviews met kunstenaars, ontwerpers, film- of gamemakers, voice overs bij films en televisieprogramma's, audioguides etc.). Inhoud vak Het vak Bronnen beoogt in een vroeg stadium van de studie studenten een kritische houding te laten aanmeten ten opzichte van tekstuele, visuele en orale bronnen. Kenmerkend van het vakgebied is dat de gebruikte primaire en secundaire bronnen niet louter uit gedrukte tekst bestaan. Na een eerste inleiding over de verscheidenheid van bronnen die binnen het vakgebied gehanteerd worden zullen de studenten zich daarna buigen over specifieke bronnen uit heden en verleden. Daarbij worden vragen gesteld zoals: Kun je een film of televisieprogramma als historische bron hanteren? Waar moet je dan op letten? Waarom is een nieuwsitem op tv anders dan in een gedrukte krant? Hoe betrouwbaar is een bron die je op het internet gevonden hebt? Wat wordt benadrukt en wat wordt weggelaten? Wanneer kunnen we niet meer spreken van registratie en wanneer spreken we van beïnvloeding? Welke waarde(n) hebben interviews en wat zijn de valkuilen bij 'oral history'? Waar zijn visuele en orale bronnen te vinden (archieven, bibliotheken, internet, dvd, radio, tv e.d.) en hoe beïnvloedt dat onze interpretatie? Als het zo gemakkelijk is om beeld of geluid te veranderen, welke waarde hebben visuele en orale bronnen dan ten opzichte van papieren bronnen? Of is die manipuleerbaarheid er op papier eigenlijk ook al altijd geweest? Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Toetsvorm Aanwezigheid, actieve deelname, groepswerkstuk en eindpresentatie. Literatuur Wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis ACVA Doelgroep Eerstejaars studenten met een eerste major ACW, Architectuurgeschiedenis of Beeldende Kunst.
Business Anthropology Vakcode
S_BA ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. A.H. van Marrewijk
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 182 van 391
Docent(en)
prof. dr. A.H. van Marrewijk
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak Important goals in this module are: - Understand which anthropological theories and methods can contribute to organization and business perspectives. - Identify the different fields in which business anthropologists are hired. - Identify roles anthropology has to play in business as well as how anthropologists work within a business context. Inhoud vak This seminar explores how anthropological theories and methods have made significant contributions to the business world. Business anthropology is defined as applying anthropological theories and practices to the needs of private sector organizations, especially industrial business firms. Increasingly business anthropologists are hired in corporations in the fields of: - marketing and consumer behavior, - product design, - international business, - intercultural management, - cross cultural cooperation, - organizational cultural change. The seminar discusses these fields and the possibilities of organization anthropologists to acquire work and assignments as business anthropology is gaining importance and prestige in the business sector. Onderwijsvorm Lectures and discussion groups (70%-30%). 12 lectures deal with most important fields of business anthropologists. Students will prepare and discuss two assignments. Toetsvorm Students have to hand in the two assignments (20%) before permitted for the final exam (80%). Literatuur Tian, Robert G., Lillis, Michael P., and Van Marrewijk, Alfons H. (2010). General Business Anthropology. Miami, FL: North American Business Press. 580pp. Doelgroep Bachelor students Overige informatie Presence in discussion groups is obligatory.
Capita uit de esthetica: Hoog en laag en Mooi en lelijk Vakcode
L_LABALW106 ()
Periode
Ac. Jaar (september), Periode 4+5+6
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 183 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
W. Schrover MA
Docent(en)
W. Schrover MA
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Inzicht verwerven in de argumenten, strategieën, concepten en normen die gebruikt zijn om verschillende culturele uitingen in ‘hoog’ en ‘laag’ en ‘canoniek’ en ‘marginaal’ te delen (Hoog & Laag). Inzicht verwerven in de geschiedenis van de poëticale theorie en ontwikkelingen binnen de moderne en postmoderne esthetische theorie (Mooi & Lelijk). Inhoud vak Deze cursus valt uiteen in twee delen: Hoog & Laag en Mooi & Lelijk. In Hoog & Laag staan de sociaal-culturele implicaties van contexten, alsmede de hedendaagse problematiseringen van esthetische categorieën centraal. Tot ver in de twintigste eeuw hield men vast aan het traditionele onderscheid tussen ‘canonieke’ en ‘populaire’ cultuur. Zelfs in de relatief ‘open’ filosofie van Theodor Adorno werd een strakke lijn tussen ‘hoge’ en ‘lage’ cultuur getrokken. ‘Hoge’ literatuur werd hier geassocieerd met ‘hogere’ esthetische, ethische en kritische waarden, ‘lage’ literatuur werd afgewezen op grond van het (vermeende) ontbreken van deze waarden. In de laatste decennia van de twintigste eeuw is dit onderscheid echter geproblematiseerd binnen de literaire theorie, de literaire kritiek, filosofie en culturele studies. Verschillende strategieën kunnen hierbij worden onderscheiden. Door sociologen als Pierre Bourdieu werd het idee van ‘hogere’ esthetische waarde ontmaskerd als sociaal-cultureel geconditioneerd. Filosofen en theoretici wezen hierbij ook op de machtsstructuren (Michel Foucault) en uitsluitingsmechanismen (feministische theorieën) die aan het werk waren binnen de traditionele canonvorming. Nieuwe anthologieën die op andere selectiecriteria werden gebaseerd waren onder andere het gevolg. Literatuurwetenschappers stelden dat ‘populaire’ cultuur als een sociaal verschijnsel beschouwd moet worden: de benaming ‘populair’ of ‘laag’ verwijst niet naar een intrinsiek kenmerk maar naar de wijze waarop culturele autoriteiten met bepaalde literatuur omgingen. Tegelijkertijd werd geprobeerd ‘populaire’ cultuur een kritische waarde toe te schrijven: er verschenen studies over Madonna, over Bouquetreeksromans, over detectives en griezelromans, er kwam in Amsterdam een professor in de popmuziek en ook het genre van de smartlap werd een nieuwe sociaalkritische waarde toegekend. Toch zijn, zo zullen we zien, ondanks en zelfs binnen al deze problematiseringen de termen ‘hoog’ en ‘laag’ in stand gehouden als een vorm van classificatie. Mooi & Lelijk bespreekt allereerst de ontwikkeling van esthetische categorieën (zoals het mooie, het lelijke en het sublieme) binnen de westerse filosofie en kritische theorie. Dit wil echter niet zeggen dat in het college Mooi & Lelijk dergelijke categorieën probleemloos en kritiekloos benaderd zullen worden. Integendeel: ook de politieke lading van deze esthetische categorieën zullen in het college aan bod komen. Onderwijsvorm Werkcollege; hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen (Hoog & Laag); meeneemtentamen (Mooi & Lelijk); tussentijdse opdrachten; participatie tijdens colleges. Alle onderdelen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 184 van 391
dienen als voldoende beoordeeld te worden. Literatuur Diverse artikelen; literatuur wordt op Blackboard geplaatst. Doelgroep 1e jaars Literatuurwetenschap; overige belangstellenden.
Chinese Migrations to Africa: History and Present Vakcode
L_GWBAALG001 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.D. Nyiri
Docent(en)
dr. F.D. Huijzendveld, prof. dr. P.D. Nyiri
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak To provide an overview of the historical migratory connections between China and Africa and their continuation today. Inhoud vak We will discuss how the recent Chinese migrations into Africa should be positioned among earlier and ongoing migrations within and towards Africa. It will be shown how in the past Chinese migrations towards Africa were slight and predominantly government-organized (from the abortive Zheng He expeditions in the fifteenth century up to the Mao-era period development programs for Tanzania), along with small and temporary colonies of merchants. They contrasted with the steady development during this period of the vast merchant networks in the Indian and Atlantic Oceans which came to be dominated by Europeans from the late eighteenth century onwards, and led up to the domination of the continent by the Western powers during the twentieth century. We will look at how Africans in selected countries looked upon these movements of people across their continent and tried to use these to their advantage, and then assess how they relate to present-day Chinese migrations into Africa. Onderwijsvorm Seminar Toetsvorm Papers Literatuur Will be announced on Blackboard Doelgroep Second- and third-year students with one completed year of history or anthropology
Civil Society Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 185 van 391
Vakcode
G_CIVSOC ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Godgeleerdheid
Coördinator
prof. dr. G. Harinck
Docent(en)
drs. W.P. Beekers
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Inzicht geven in de ontwikkeling van het protestantse middenveld in de 19e en 20e eeuw als onderdeel van de Nederlandse civil society; ervaring opdoen met archiefonderzoek. Inhoud vak Vanaf het midden van de 19e eeuw kwam een Nederlandse civil society tot bloei. Protestantse initiatieven (bijvoorbeeld op het gebied van de zending, onderwijs, volkshuisvesting, armenhulp, vormden er een belangrijk onderdeel van. Dit protestantse maatschappelijk middenveld groeide verder na grondwettelijke verankering van de godsdienstvrijheid en het ontstaan van een verzuilde 'strijd om de moderniteit'. Ter inleiding op dit werkcollege komen verschillende perspectieven op deze periode aan de orde. Daarna gaan studenten aan de slag met de archief van een protestantise organisatie of beweging (te vinden in het Historisch Documentatiecentrum van de VU). Op het programma staat ook een excursie naar vroegere protestantse woonwijken in Amsterdam. Onderwijsvorm Hoorcollege, praktijkopdracht in archief, excursie. Toetsvorm Aanwezigheidsplicht. Beoordeling paper met cijfer (0-10). Literatuur Peter van Dam, Staat van verzuiling. Over een Nederlandse mythe (Amsterdam 2011); aanvullende artikelen. Vereiste voorkennis 90 EC. Doelgroep Deze module maakt deel uit van de universiteitsminor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme. Met name bestemd voor derdejaarsstudenten geschiedenis of theologie, maar open voor andere studenten.
Cognitive Neuroscience Vakcode
AB_1056 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Fac. der Aard- en Levenswetenschappen
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 186 van 391
Coördinator
dr. S. van der Sluis
Lesmethode(n)
Practicum, Computerpracticum, Werkgroep, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Introduction to the field of cognitive neuroscience: understanding the biological mechanisms underlying cognitive processes such as learning and memory, discussing recent developments in the field with leading scientists, and acquiring knowledge on how the brain and cognitive abilities are measured. Inhoud vak In the kick-off of this Minor, you will learn the basics of cognitive neuroscience through a series of introductory lectures on brain function and (dysfunctional) cognitive behaviour. More specifically, we will teach you the structure and function of the major building blocks of the brain ranging from single cells to neuronal networks and from emotion to motor control. We combine workshops and keynote lectures to discuss recent advances in the field of learning and memory, sleep, cognition and consciousness. Finally, you will experience various technical approaches to measure the brain (e.g., MRI, EEG, histology) and cognitive behaviour in hands-on practicals. Onderwijsvorm Lectures, practicals, workgroups, student presentations Toetsvorm Written exercises and exam. The final result is equal to the exam result, with a possible extra half point to be earned by the exercises. The exercises need to be passed in order to be allowed to take the exam. Literatuur "Foundations Of Behavioral Neuroscience" by N.R. Carlson (Pearson Education (US)), 8th edition. Doelgroep Open to students from all educational backgrounds (e.g., exact, social, life and economic sciences) with an interest in the brain and mind. Overige informatie Co-ordinators: Sophie van der Sluis and Christiaan de Kock. No special requirements to be met. Part of minor Brain and Mind. This minor course requires a minimum of 25 participants to take place.
Cognitive Neuroscience and Neuropsychology (UM) Vakcode
P_UCNNPSY ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
dr. D.J. Heslenfeld
Docent(en)
dr. D.J. Heslenfeld
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 187 van 391
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak To introduce students to the multidisciplinary area of cognitive, social, and clinical neuroscience. Inhoud vak The course will treat modern techniques and recent data that relate mental processes to brain functions. Techniques that will be covered are EEG, MEG, fMRI, lesions. Mental functions that will be studied include perception, memory, language, emotion, and social cognition. The level of the course is introductory, the aim is to provide a basis for the master program. Onderwijsvorm Lectures and literature study. Toetsvorm Written examination, multiple choice questions. Overige informatie Language: tuition in English.
Communicatie via teksten A Vakcode
L_NCBACIW204 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.L.M.J. Vliegen
Docent(en)
dr. M.G. Onrust, prof. dr. W.P.M.S. Spooren, dr. M.L.M.J. Vliegen
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak In dit vak maken studenten kennis met theorieën over tekst en tekstkwaliteit, en van de fenomenen die concreet een rol spelen bij de kwaliteit van informatieve, persuasieve en instructieve tekstsoorten. Op basis daarvan leren ze teksten op een analytisch niveau te beschouwen en te beoordelen. Speciale aandacht gaat uit naar het opsporen van mogelijk minder effectieve aspecten van teksten. Inhoud vak In de eerste vier weken van het vak staan drie verschillende typen teksten centraal: informatieve, persuasieve en instructieve. Steeds wordt er daarbij aandacht besteed aan theorieën over informatieverwerking en gedragsbeïnvloeding. Deze theorieën helpen namelijk bij het doorgronden van de factoren die essentieel zijn voor het (goed) functioneren van deze teksttypen. Daarnaast komt het overkoepelende begrip genre aan de orde. In de laatste drie weken van het vak komen fenomenen aan de orde die een bijzondere rol spelen in de Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 188 van 391
drie teksttypen (bijvoorbeeld: fragmentatie, transitiviteit). Aan de hand van een aantal teksten uit de praktijk wordt geoefend met het herkennen van deze fenomenen en met het herkennen van problematische aspecten daarbij. Onderwijsvorm hoorcolleges en werkcolleges Toetsvorm Tentamen en opdrachten. Beoordeling vindt plaats aan de hand van cijfers. Op de werkcolleges is aanwezigheid verplicht. Literatuur wordt nader bekend gemaakt Doelgroep 2ejaarsstudenten major CIW; 2ejaarsstudenten major Nederlandse Taalstudies; premasterstudenten CIW Overige informatie Deze cursus valt onder het overgangsprogramma 3e jaars Taalwetenschap, toegepaste taalwetenschap.
Communicatie via teksten B Vakcode
L_NCBACIW205 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.G. Onrust
Docent(en)
dr. M.G. Onrust, dr. M.L.M.J. Vliegen, dr. T.C. van Charldorp, dr. C.M.J. van Hooijdonk
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Studenten leren om, op basis van analyse en op basis van inzicht in teksttypen en genre, teksten te verbeteren of te herformuleren. Vervolgens verwerven ze kennis van analytische instrumenten voor empirisch tekstonderzoek, en leren ze de vaardigheid om te werken met vragenlijsten. Inhoud vak Op basis van de kennis die is opgedaan in Communicatie via teksten A maken studenten in kleine groepen een diagnose van een zelf uitgezochte 'probleemtekst'. Een probleemtekst is een tekst die om welke reden dan ook niet effectief is of lijkt te zijn. Op basis van deze diagnose maken ze een plan voor tekstinterventie, en herschrijven ze vervolgens de probleemtekst tot een tekst die volgens alle theoretische inzichten en kennis effectief zou moeten zijn. In de laatste module van het vak (periode 3) onderzoeken studenten of de gepleegde ingrepen inderdaad het gewenste effect hebben bij de doelgroep van hun tekst.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 189 van 391
Onderwijsvorm werkcolleges, tutorials, symposium Toetsvorm werkstuk, onderzoeksverslag, presentatie. De beoordeling vindt plaats in cijfers. Studenten mogen alleen aan het onderzoek in periode 3 meedoen als ze een voldoende hebben voor de herschrijving van hun probleemtekst. Literatuur wordt nader bekend gemaakt Doelgroep 2ejaarsstudenten major CIW; 2ejaarsstudenten major Nederlandse Taalstudies; premasterstudenten CIW
Contemporary Literary Culture Vakcode
L_NABANLK203 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. E. Jansen
Docent(en)
prof. dr. E. Jansen, dr. J.H.C. Bel, prof. dr. B.J. Peperkamp
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Students completing the course successfully will have obtained knowledge and an understanding of some important Dutch contemporary cultural developments as represented in Modern Dutch Literature. They will be introduced to the fact that also Dutch literature has a part in the international academic arena where English is the dominant language. Inhoud vak Major cultural events such as colonial history in the Dutch-Indies, the two World Wars and Holland's contribution to post-war modern society take centre stage in important Dutch novels and poetry. Remembering these events is multifaceted and increasingly also makes use of multimedia, both in the Netherlands and abroad. Several wide-ranging academic approaches are necessary to understand the complex dynamics of contemporary literary culture. Some of these will be introduced by discussing a number of literary texts, which can be studied in the original language or their English translation, as well as by studying relevant literary and cultural theory and history. Topics that will be addressed are literature and intermediality, literature and orality, literature and digitalization, and literature and cultural memory. Onderwijsvorm Lecture and tutorial Toetsvorm Homework and written exam
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 190 van 391
Literatuur Final list to be announced on the Blackboard site. Prescribed novels are, amongst others, Multatuli: Max Havelaar (1860) and Maria Dermoût: The Ten Thousand Things/ De tienduizend dingen (1955). Doelgroep The course is an obligatory part of the second year BA programme Modern Dutch Literature, but is also part of the international minor 'The Dutch in the world'. Overige informatie For more information see www.let.vu.nl/minor/dutchworld
Creative Writing Vakcode
L_NNBAALG001 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
A. Storm
Docent(en)
A. Storm
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Het vak Creatief schrijven wordt voor het eerst in Nederland aangeboden op universitair niveau. Het streven is studenten inzicht te geven in literaire technieken zodat ze zelf fictie leren schrijven van een behoorlijk technisch niveau. Het gaat hierbij om scheppend proza. Aan het eind hebben de studenten een afgeronde fictionele tekst geschreven, hetzij een kort verhaal, hetzij een afgerond romanfragment. Studenten krijgen inzicht in hoe fictie werkt vanuit het perspectief van de maker, zodat ze zich kunnen bekwamen in het vak en de kunst van het schrijven. Inhoud vak In een reeks colleges wordt de student uitleg gegeven van verschillende technieken die in fictionele teksten worden aangewend. Dat gebeurt aan de hand van de opgegeven literatuur; verder door middel van oefeningen; en tot slot door middel van het zelf schrijven van een fictionele tekst die elke week in omvang groeit. Er wordt uitleg gegeven over en geoefend met essentiële literaire technieken en tactieken. De aandachtspunten zijn daarbij: - literair taalgebruik: wat is dat en hoe werkt dat; wat maakt een metafoor succesvol; hoe zijn verschillende taalregisters (bijvoorbeeld het schakelen van meer verheven taalgebruik naar volkstaal en terug) van invloed op de inhoud van wat wordt verteld; - literaire details: wat voor details (observaties) zijn effectief in een literaire tekst en hoe werkt dat precies; - perspectief: wat is dat en hoe werkt het; hoe maakt een schrijver de keuze tussen de ik-vorm en de hij-vorm of waarom kiest hij eventueel voor een ander perspectief; - het schrijven van dialogen; - het schrijven van monologen in proza: de monologue intérieur en de Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 191 van 391
stream of consciousness; - de opbouw van een plot; en tot slot: - wat is een literair personage eigenlijk. Onderwijsvorm De docent geeft gedetailleerde toelichting bij de bovengenoemde onderwerpen. De kennis die de student zo verkrijgt, zal moeten worden toegepast in het verhaal of het romanfragment waaraan de student werkt. De student krijgt feedback op zijn tekst. Er zijn zestien bijeenkomsten. De eerste bijeenkomst is inleidend en informerend, tijdens de laatste bijeenkomst worden de verhalen en romanfragmenten ingeleverd (die deadline is onverbiddelijk) en wordt er een tentamen afgenomen. De helft van de overblijvende werkgroepbijeenkomsten zal theoretisch van aard zijn en in de andere helft zal praktisch worden ingegaan op de groeiende teksten. Bovendien zullen er tijdens de bijeenkomsten oefeningen worden gedaan op het gebied van de schrijftechniek en zullen er literaire fragmenten worden gelezen, besproken en toegelicht. Bovendien vindt er een excursie plaats naar een literaire uitgeverij. Toetsvorm 1) Actieve participatie en volledige aanwezigheid; de student moet mee kunnen discussiëren en er blijk van geven dat hij met inzicht kan praten over de in de oefeningen behandelde schrijftechnieken. Onder actieve participatie wordt ook verstaan dat de student zich aan de opgegeven deadlines houdt. 2) Een afgeronde fictionele tekst van ongeveer drieduizend woorden; ook als er sprake is van een romanfragment moet er worden getoond dat er naar een zekere afronding kan worden toegewerkt. 3) Een tentamen waarin fictietechnieken moeten kunnen worden herkend, benoemd en toegepast. De verdeelsleutel bij het toekennen van het eindcijfer zal zijn: 1) veertig procent; 2) veertig procent; 3) twintig procent. Literatuur Verplicht: James Wood, How Fiction Works (Jonathan Cape, London, 2008); zelf aan te schaffen. Verder zullen (fragmenten uit) andere boeken worden aangeraden in de loop van de bijeenkomsten; voor titels, zie hoofdstuk een uit het bovenstaande boek. Gestreefd wordt naar aanwezigheid van de boeken in de VU-bibliotheek. Vereiste voorkennis Geen, maar het college Meesterwerken uit de wereldliteratuur dient tegelijkertijd gevolgd te worden. Doelgroep De minor staat open voor alle studenten. Overige informatie Volledige aanwezigheid en actieve deelname zijn verplicht.
Creativity: Between Art, Culture and Industry Vakcode
L_KABAALG006 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 192 van 391
Coördinator
dr. J.P. ten Berge
Docent(en)
dr. J.P. ten Berge, dr. S. Lutticken, prof. dr. J.E. Bosma
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Culture and Citizenship Vakcode
S_CC ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. A.J. Salman
Docent(en)
dr. A.J. Salman
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Students gain knowledge of and insight in the differences in perceptions of citizenship and human rights and democracy, both based on ethnography and in the setting of the contemporary celebration of the right to cultural difference. Additionally, they reflect on the dilemmas contained in today's controversies on, on the one hand, fostering and respecting cultural difference, and on the other hand the struggle for human rights universals. Inhoud vak It is, some claim, the cultural right of an ethnic or religious community to administer internal justice in accordance with its traditions. It is however also the ‘universal’ right of any accused to be held innocent until proven guilty, to physical integrity and to a lawyer of one's choice. In these conflicting claims, the theme of this course is summarized. In this course we will reflect upon the uneasy merger of the vocabulary of the judiciary, ‘rights’ and universal ethics on the one hand, with the idiom of cultural traditions and identities on the other. First, we will look into different 'cultured' perceptions of notions such as (human, citizen) rights, 'good' politics and politicians, and we will give special attention to the notion of democratic rule as a universal value – or not. The cases will illustrate that no such thing as a shared interpretation exists on what rights and democracy exactly mean. Next, we will look into current cultural and ethnic pleas to be entitled to different views and practices with regard to (individual) freedoms and political rule. Finally, we will reflect upon the consequences of these findings for the universalist claim with regard to democracy and individual human and citizen rights. The course will be anthropological in approach, not anchored in political sciences or law studies. The regional emphasis in this course will be on Latin America. Onderwijsvorm Lectures, guest lectures and class discussions.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 193 van 391
Toetsvorm Two written assignments during the course (25%), final take home exam (75%). Literatuur A compilation of book chapters and articles; most of which will be digitally available. Doelgroep Obligatory course in Minor Development Studies; elective course for students in PMC SCA; optional course for 2nd and 3rd year Bachelor’s students and the Exchange Programme. Overige informatie This course is open to students from various disciplines who have completed their first year of their Bachelor programme. Students are invited to participate in discussions in class.
Culturele bronnen van de politieke geschiedenis Vakcode
L_GABAGES210 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. S. Legene
Docent(en)
drs. B.F. Stuyvenberg, prof. dr. S. Legene, dr. D. van der Maas
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis en inzicht verwerven in de politieke betekenis van culturele producties uit het verleden, en kunnen toepassen op concreet bronnenmateriaal; vaardigheden en criteria ontwikkelen voor de analyse en beoordeling van historische producties over het verleden; oefenen met het zelf maken van een culturele voorstelling van een politieke gebeurtenis, en beargumenteren welke keuzes daarbij zijn gemaakt. In theoretisch opzicht zal daarbij het begrip ‘intermedialiteit’ centraal staan en ‘handen en voeten’ krijgen. Dit vak bevat bovendien een basistraining ICT en geschiedenis, gericht op het verkrijgen van inzicht in de mogelijkheden van het gebruik van digitale bronnen en/of gegevensbestanden. Dit zal worden toegepast op de digitale ontsluiting en presentatie van culturele bronnen van de politieke geschiedenis. Inzicht wordt verkregen en vaardigheden opgedaan met betrekking tot de toepassingsmogelijkheden van relevante ICT-methoden en -technieken bij het onderzoek aan dergelijke bronnen en bestanden. Inhoud vak In dit vak worden tekstuele, visuele, materiële en immateriële bronnen van de politieke geschiedenis behandeld, zoals: documenten, fictie, foto’s, museale collecties, standbeelden, culturele gebruiken of muziek. Met concrete voorbeelden wordt de theorievorming uit de cultuurwetenschappen verbonden aan (politieke) geschiedschrijving. Dit betekent dat de culturele bronnen niet alleen als genre worden besproken Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 194 van 391
(romans, foto’s, beeldende kunst, etc.) maar ook historisch-specifiek worden gemaakt. Onderwijsvorm Nadruk in dit vak ligt op praktisch 'oefenen' en conceptueel uitdiepen: analyseren van bronnen, analyseren van de wijze waarop bronnen toegankelijk zijn, presenteren van historische verhalen, achterhalen van politieke betekenissen, nadenken over relaties tussen orality, visuality en literacy. Gedurende zes weken wordt wekelijks een ander 'medium' centraal gesteld. Met gerichte opdrachten worden zelf bepaalde bronnen geanalyseerd en ontsloten. Verplichte excursies worden georganiseerd; studenten worden tevens aangemoedigd om naar tentoonstellingen en lezingen te gaan waar culturele bronnen een belangrijke rol spelen in het uitdiepen van politieke geschiedenissen. Toetsvorm ICT-oefeningen, wekelijkse opdrachten en eindpresentatie; een eindpresentatie kan door meerdere studenten samen gemaakt worden. Literatuur Wordt via Blackboard bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Toegelaten tot het tweede jaar van een opleiding in de geesteswetenschappen of sociale wetenschappen; ACVA met voldoende afgerond. Doelgroep Tweedejaars studenten major Contemporaine geschiedenis; studenten van de minor Kunst en Cultuur
Databases: Structuring Data in Humanities Vakcode
L_BEBAALG201 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. B.C. Ridderhof
Docent(en)
drs. B.C. Ridderhof
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
200
Doel vak Het opdoen van kennis en vaardigheden m.b.t. het ontwerpen, invullen en gebruiken van databases voor de oudheid. Kennis en vaardigheden worden opgedaan in de colleges. De basis hiervoor vormen de syllabi en de literatuur en ieder jaar een specifiek probleemgeval(len) uit de praktijk behandelen (binnen de vakgebieden Archeologie en Oudheidkunde). Het betreft hier ruwe data die nog niet verwerkt zijn. Studenten kunnen aan het eind van de cursus ruwe informatie reproduceren en interpreteren in een databaseomgeving, analyses maken, eenvoudige technische database problemen oplossen en de stand van zaken rond het afgebakende onderwerp samenvatten.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 195 van 391
Inhoud vak Databases zijn niet meer weg te denken uit de dagelijkse en wetenschappelijke wereld. Het is dé basis voor de primaire verwerking gegevens. Dit geldt zowel voor gegevens resulterend uit veldwerk, als voor gegevens resulterend uit archief of vergelijkbaar onderzoek. Op het meer theoretische vlak zijn de voorbeelden "predictive modeling" en verwachtingsnota's voor culturele gebieden. Het begint echter met een goede vraagstelling en een daaruit voortvloeiende correcte databaseontwerp.De cursus leert de deelnemers aan de hand van praktische voorbeelden (bijvoorbeeld c- 14 dateringen uit de middeleeuwen en de agrarische handleidingen van Cato de Oudere) een correcte database te ontwerpen door het stellen van de juiste vragen aan het materiaal. Tijdens de 7 colleges (1 uur theorie en 3 uur practicum) leren de studenten een correcte database ontwerpen middels de tabellen opzet, correcte relaties leggen tussen de verschillende database onderdelen, het het stellen van slimme vragen (SQL), het normaliseren van een database, samenvoegen van databases, het exporteren gegevens en schrijven van kleine programmeer regels om de database te stoomlijnen. Tijdens de lessen is er een evenwicht tussen de technische correctheid van de te ontwerpen database (tabellen) en het praktisch gebruik ervan (SQL). Onderwijsvorm 4 uur per week, 1 uur hoorcollege en 3 uur practicum. De cursus is arbeidsintensief. Van de deelnemers wordt een samenwerkend vermogen en zelfwerkzaamheid bij de oefeningen en opdrachten verwacht. Toetsvorm Tentamen aan het eind van de collegereeks (30% van het eindcijfer) en een grote praktisch eindopdracht (70% van het eindcijfer). Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur Syllabus; Abbott, E., 2006: Flatland, a romance of many dimensions, London; Kaplan, R., 2000: The nothing, that is, a natural history of zero. Oxford, óf Seife, C., 2000: Zero, The biography of a dangerous idea, London. Doelgroep 2e jaars studenten Archeologie, Oudheidkunde en geïnteresseerden. Overige informatie Voor alle oefeningen en opdrachten wordt gebruik gemaakt van de programma's Access, Word/Notepad en de Dos prompt.
De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP) Vakcode
L_GCHPGES003 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. C.M. van den Akker
Docent(en)
dr. C.M. van den Akker
Lesmethode(n)
Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 196 van 391
Niveau
300
Doel vak Kennis van en inzicht in de geschiedfilosofie van Ankersmit. Ook zal de student een eigen oordeel over die geschiedfilosofie vormen en dat oordeel schriftelijk en mondeling moeten kunnen verwoorden. Inhoud vak Drie centrale thema’s in het werk van Ankersmit staan in dit college centraal: het narrativisme, de historische representatie en de historische ervaring. Deze thema’s worden aan de hand van teksten van Ankersmit besproken. Onderwijsvorm Er worden 7 bijeenkomsten belegd van steeds 2 uur. Het eerste college zal inleidend van karakter zijn. In het laatste college worden abstracts van de te schrijven papers gepresenteerd en besproken. In de 5 andere bijeenkomsten wordt steeds een tekst van Ankersmit besproken. Die tekst wordt voorbereid aan de hand van enkele door de docent opgegeven stellingen bij de tekst. In het college zelf wordt de tekst aan de hand van die stellingen besproken en bediscussieerd. Toetsvorm Paper Literatuur wordt in het college opgegeven Vereiste voorkennis geen, affiniteit met filosofische teksten is aanbevolen Doelgroep 3e jaars bachelor en masterstudenten in een van de geesteswetenschappen en HP studenten Overige informatie Aanwezigheid verplicht Bij minder dan 4 studenten heeft het college geen doorgang
De Groote Oorlog Vakcode
L_NNBANLK309 ()
Periode
Periode 5
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. B.J. Peperkamp
Docent(en)
prof. dr. B.J. Peperkamp
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
De netwerksamenleving
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 197 van 391
Vakcode
S_DNWS ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. M.E. Boekkooi
Docent(en)
dr. G.C.F. Thomese, prof. dr. T.G. van Tilburg, dr. M.E. Boekkooi
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Het doel van het vak is studenten bekend maken met het netwerkkarakter van de moderne samenleving en de rol die moderne communicatietechnologie hierin speelt. Na afronding van dit vak kennen studenten de belangrijkste kenmerken van de netwerksamenleving en hebben zij inzicht in de manier waarop moderne communicatietechnologie ingrijpt op belangrijke sociale terreinen. Studenten hebben kennis en inzicht in de theoretische benaderingen in de sociaal-wetenschappelijke studie van de netwerksamenleving en kunnen aan de hand hiervan zelfstandig een relevante onderzoeksvraag over de netwerksamenleving formuleren en theoretisch onderbouwen in het licht van wetenschappelijke literatuur. Inhoud vak We behandelen de opkomst van informatietechnologie en de groeiende betekenis van netwerken daarbinnen. We bestuderen verschillende theorieën en opvattingen over de manier waarop (communicatie)netwerken sociale, economische, culturele en organisatieprocessen vormen. De studenten bereiden zich voor op het analyselab door aan de hand van de opgedane theoretische inzichten zelf een relevante onderzoeksvraag te bedenken en deze met behulp van wetenschappelijke literatuur uit te werken. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen (60%) en opdrachten (40%) Literatuur Van Dijk, J. A. G. M. (2012). The network society: Third edition. London: Sage.ISBN 978-1-4462-4896-6 (paperback); ISBN 978-1-4462-4895-9. Aanvullende literatuur wordt bekend gemaakt via Blackboard. Doelgroep Studenten Minor “Netwerken in de informatiemaatschappij” (bachelor) Overige informatie Zowel tentamen als opdrachten dienen voldoende te zijn.
De stad als merk (in Europa en de VS) Vakcode
L_GEBAALG004 ()
Periode
Periode 2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 198 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. C.A. Davids
Docent(en)
prof. dr. C.A. Davids
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Studenten van verschillende opleidingen van de VU die de minor Amerikanistiek of minor Stadsgeschiedenis/Historisch Amsterdam willen volgen Inhoud vak Elke stad die zichzelf respecteert, probeert zich tegenwoordig met een bepaald ‘image’ aan de buitenwereld te verkopen om investeerders en toeristen aan te trekken. Zo presenteert Den Haag zich als de stad van Vrede, Recht & Veiligheid, wil Rotterdam de stad van Duurzaamheid worden en verkoopt Amsterdam gewoon Zichzelf. Europese steden vechten steeds weer een hevige concurrentiestrijd uit om een jaar lang Culturele Hoofdstad van Europa te mogen worden. Amerikaanse steden kennen zulke 'city branding' al langer. Steden willen zich onder bepaalde omstandigheden kennelijk graag als `merk’ onderscheiden. Hoe komt zo'n zelfpresentatie tot stand? Welke groepen en processen zitten daarachter? In hoeverre heeft 'city branding' te maken met globalisering (economisch, politiek, cultureel)? Vergelijkend onderzoek naar literatuur en bronnen over een wat langere periode (19e-21e eeuw) en over verschillende delen van de wereld (Verenigde Staten, Europa) kan op zulke vragen een antwoord geven. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Mondelinge presentatie van onderzoeksresultaten (20 %), deelname aan discussie (10 %), werkstuk (70 %); beoordeling in cijfers 0-10 Literatuur Literatuur wordt deels door docent opgegeven, deels door studenten zelf gezocht Vereiste voorkennis Basiskennis van de geschiedenis van de 20e eeuw Doelgroep Studenten van verschillende opleidingen die de minor Amerikanistiek of minor Stadsgeschiedenis/Historisch Amsterdam willen volgen Overige informatie English on demand
De stad in de Middeleeuwen Vakcode
L_AABAALG028 ()
Credits
6.0
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 199 van 391
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. R.M.T. Zemel
Docent(en)
dr. R.M.T. Zemel, drs. I.B.S. van Koningsbruggen, dr. J.F. van der Meulen, dr. G.J.M. Nijsten, prof. dr. K. Goudriaan, dr. A.L. Tervoort
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Dit interdisciplinaire college beoogt een kennismaking met de vele facetten van stadsleven en stadscultuur in de Middeleeuwen. Er zijn bijdragen vanuit de algemene, de kunst- en de literatuurgeschiedenis. Inhoud vak Prachtig, heilig, vlijtig, zondig: de stad in de Middeleeuwen. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: urbanisering in West-Europa; de stad in de literatuur van de twaalfde eeuw; het beeld van de middeleeuwse stad; studenten en geleerden; bedelorden in de stad; de stad als sociaal vangnet; stadscultuur in de late Middeleeuwen. Onderwijsvorm Hoorcollege, 2 uur per week Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 1 Literatuur Teksten en studies, te vinden in de onderwijskast Vereiste voorkennis 1e jaars programma Letteren Doelgroep 3e jaars studenten als minor Overige informatie Wordt afwisselend met Het Hof in de Middeleeuwen om het jaar aangeboden; wel in 2011-12
De virtuele organisatie Vakcode
S_DVO ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Docent(en)
J.J. Wolbers MSc
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 200 van 391
1. Conceptualiseren van virtuele organisaties. 2. Problematiseren van virtualiseringsprocessen. 3. Begrijpen van de consequenties van virtuele organisatieverbanden. 4. Bestudering van netwerkeffecten in relatie tot virtualisering. Inhoud vak Iedere organisatie heeft tegenwoordig wel te maken met digitale technologie, zoals email, datasystemen, intranet, mobiele telefonie, helpdesks etc. We kunnen ons een organisatie eigenlijk steeds moeilijker voorstellen zonder de virtuele “interfaces” en “backbones”. Als digitale technologieën een overheersende rol spelen dan spreken we veelal van virtuele organisaties, maar in ieder organisatieverband is wel sprake van enige virtualisering. Het debat richt zich dan vooral op het spanningsveld tussen de vaak hooggespannen verwachtingen die aan digitale technologie gesteld worden, versus het alledaagse gebruik dat leden van een organisatie ervan maken, alsmede de hoge kosten, de ingrijpende problemen en de onbedoelde gevolgen die soms met de invoering van digitale technologie samen gaan. Digitale technologie is dus niet alleen veelbelovende technologie maar evenzeer veeleisende technologie. Dit roept belangrijke vragen op over de manier waarop de netwerken, de cultuur, de identiteit, de werkprocessen en de machtsverhoudingen binnen en tussen organisaties veranderen, over de veranderende betekenis van tijd en ruimte en over het impliciete beeld van organisaties dat in de technologie besloten ligt. Het leidt zelfs tot fundamentele vragen over het wezen van organisaties die als zodanig steeds vluchtiger, veranderlijker en moeilijker herkenbaar lijken te worden. Paradoxaal is bijvoorbeeld dat virtualisering tegelijkertijd leidt tot een hernieuwde belangstelling voor de materiële kant van organisaties, zoals onder meer naar voren komt in discussies over “paperless offices” en het “flexibele werken”. Dit vak kent een thematische opzet. Themas die aan de orde komen zijn: de conceptualisering van virtuele organisaties; digitale organisatie technologieen; consequenties voor management en werkprocessen; netwerkverbanden en netwerkeffecten; collectieve gegevensverzameling tbv het vervolgvak analyselab is mogelijk onderdeel van dit blok. Onderwijsvorm Hoorcollege en opdracht Toetsvorm Tentamen + opdracht Literatuur Nog niet bekend Doelgroep 3e jaar bachelorstudenten van de FSW. Ook studenten van andere faculteiten en universiteiten kunnen zich inschrijven. Overige informatie Dit vak is onderdeel van de Minor Netwerken in de Informatiesamenleving. Deelname aan dit vak is mogelijk zonder de gehele minor te volgen.
Democratie 2.0 Vakcode
S_DM20 ()
Periode
Periode 2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 201 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
drs. B. Slijper
Docent(en)
drs. B. Slijper
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak 1. De student is bekend met de klassieke theorieën over de praktijk en theorie van politieke participatie; 2. De student is bekend met de recente ontwikkelingen en veranderingen in de politieke participatie van burgers als gevolg van de opkomst van communicatietechnologie; 3. De student is in staat te beoordelen in welke mate deze veranderingen een aanpassing van de ‘klassieke’ theorieën nodig maken; 4. Voorbereiding van het analyselab. Inhoud vak Al vanaf het prille begin van de informatie- en communicatierevolutie waren er veel verwachtingen van de mogelijkheden van met name internet voor de politieke participatie van ‘gewone’ burgers. Zo zouden voorheen uitgesloten groepen nu veel beter hun weg naar het publieke debat kunnen vinden, moeilijk bereikbare groepen weer bij de publieke zaak betrokken kunnen worden, de kloof tussen burgers en politici zou kunnen worden gedicht, de toegankelijkheid en diversiteit van relevante informatie zou worden vergroot, en de verschillende interactieve mogelijkheden zouden het mogelijk maken veel meer burgers dan voorheen te betrekken bij allerlei publieke discussies en wellicht zelfs vormen van beleidsvorming. Kortom, internet zou de kwaliteit van democratische samenleving ten goede veranderen. Inmiddels is het enthousiasme enigszins getemperd. Zo deed de term digitale tweedeling haar intrede, is internet behalve een vrijplaats nu ook het terrein van verregaande vormen van censuur, worden fora als GeenStijl beschuldigd van vervuiling van de publieke meningsvorming, en worden beroemde klokkeluiders-sites als WikiLeaks van ‘digitaal terrorisme’ beschuldigd. Is internet nu een vloek of zegen voor de democratische samenleving? In deze cursus zullen we een stand-van-zaken van dit debat proberen te geven aan de hand van een zestal actuele cases. Daarbij staat telkens, naast de sociologische vragen naar de aard en omvang van de geschetse casus, ook de vraag centraal welke betekenis deze heeft voor de klassieke normen van de democratische samenleving. Onderwijsvorm Hoorcolleges Toetsvorm Opdrachten (40%) en Schriftelijk tentamen (60%) Literatuur Wordt t.z.t. bekendgemaakt Doelgroep Bachelorstudenten
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 202 van 391
Overige informatie Dit vak is onderdeel van de Minor Netwerken in de Informatiesamenleving. Deelname aan dit vak is mogelijk zonder de gehele minor te volgen.
Development and Globalization Vakcode
S_DG ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. F. Colombijn
Docent(en)
dr. F. Colombijn, prof. dr. G.J. Abbink
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak The aim of this course is to foster students’ insight into issues of poverty, global inequality and development. Students will develop an anthropological perspective on developmental issues in the Global South. Inhoud vak The development of a capitalist economy in the North and the ongoing, global restructuring of the economy have impacted on economic and social development of the global South. Policies of states, supranational development agencies, and local NGOs to raise the standard of living in the so-called less developed countries have not attained the success levels hoped for. In fact, growth-oriented policies may have negative side effects, such as increased inequality, both within and between states, and ecological degradation. In this course, we analyse the interactions between (inter)national stakeholders and local populations, substantiating how particularly the so-called “poor” people experience inequality and poverty. We also highlight potential and experienced gaps between intentions and outcomes of development policies and look at what anthropology can contribute to ‘development’ debates and policy implementation. Onderwijsvorm Lectures and tutorial Toetsvorm Assignments (25%) and exam (75%) Literatuur McCann, Gerard & McCloskey, Stephen (eds.) (2009). From the local to the global. Key issues in development studies [2nd edition]. London: Pluto Press. ISBN 978-0-7453-2842-3. Willis, Katie (2011). Theories and practices of development [2nd edition]. London and New York: Routledge. ISBN 978-0-415-59071-6. Some additional articles. Doelgroep Obligatory course for students in the minor Development Studies; elective course for students in 2nd year of BSc CAO; optional course for 2nd and 3rd year Bachelor’s students and students of the Exchange Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 203 van 391
Programme. Overige informatie This course is open to students from various disciplines who have completed their first year of their Bachelor programme. Students are invited to participate in discussion in class.
Development from an Interdisciplinary Viewpoint Vakcode
S_DIV ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Docent(en)
prof. dr. H.W. Overbeek
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Students understand the complexity of the poverty and development issue as discussed in various scientific disciplines and can describe some topics in each field. They also have knowledge of current theoretical debates and of various policies of (inter)national governmental and nongovernmental institutions and other actors. Inhoud vak The course consists of lectures by highly qualified experts from a variety of faculties of VU University or working elsewhere. Students learn that each discipline operates on specific topics and fields, and by doing so contributes to the debate on poverty, inequality and development in the Global South. By learning from these various perspectives and approaches, students will enrich their knowledge and become more aware of the complexity of development issues. Onderwijsvorm Lectures Toetsvorm Written examination Literatuur Hopper, P. (2012). Understanding Development. Issues and Debates. Cambridge, UK: Polity. Various articles, to be announced. Doelgroep Obligatory course for students in the minor Development Studies. Optional course for 2nd and 3rd year Bachelor's students and students of the Exchange Programme. The course is also open for participants who only attend the lectures and don’t need credits. Overige informatie This course is open to 2nd and 3rd year Bachelor's students in various disciplines. Students are invited to participate in discussions in class; participants with experience in development work or related
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 204 van 391
activities are especially invited to do so.
Digital Humanities Vakcode
L_GABAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. I.B. Leemans
Docent(en)
dr. P.H. Moser, dr. I.R. Vermeulen, prof. dr. A.A. den Hollander, prof. dr. I.B. Leemans, prof. dr. A. Kets-Vree, prof. dr. H.W. Roodenburg
Lesmethode(n)
Excursie, Hoorcollege, Practicum
Niveau
300
Doel vak Introductie in e-humanities. Ontdekken wat computationele aanpakken kunnen betekenen voor onderzoek in de letteren. Kennis maken met instituten en onderzoeksgroepen die digitale technologieën gebruiken. Inhoud vak Via een reeks gastcolleges en excursies maken de studenten kennis met digitale geesteswetenschappelijke projecten: met de gebruikte software, de analytische problematiek, de (on)mogelijkheden van digital en computational humanities en tevens met de instanties en onderzoeksgroepen die deze projecten uitvoeren (o.a.Huygens Instituut, Meertens Instituut, VU Bibliotheek, Prentenkabinet Amsterdam, DBNL, Instituut voor Nederlandse Geschiedenis, Teylers Museum). Doel hierbij is ook om studenten in contact te brengen met mogelijke stageplaatsen. Tijdens de reeks zetten studenten een laboratorium op, om te experimenteren met een van de aangeboden digitale analysevormen. Enkele projecten die aan de orde kunnen komen: Gebarenbank, Dutch Songs Online, Ecartico (Economic and Artistic Competition in the Amsterdam Market), Digitizing scientific collections, Circulation of Knowledge and Learned Practices in the 17th-Century, Biografisch Portaal, Reading Experience Database (RED), historische atlassen. Onderwijsvorm (Gast)colleges en excursies. Laboratorium. Toetsvorm Participatie (onvoldoende/voldoende/goed), werkstuk/ digitaal product Doelgroep Dit vak staat open voor alle belangstellende studenten en wordt speciaal aanbevolen voor studenten Geschiedenis, Letterkunde, Kunstgeschiedenis, Cultuur- of Literatuurwetenschap en Culturele Antropologie.
Dutch Colonialism in European Perspective Vakcode
L_GCBAGES212 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 205 van 391
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
F.H. Sysling MA
Docent(en)
F.H. Sysling MA
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Studenten van deze cursus verkrijgen inzicht in de verschillende soorten Europees kolonialisme van de late negentiende en vroege twintigste eeuw. Ze lezen en analyseren teksten over het Europees kolonialisme en leren de mogelijkheden kennen van een vergelijkend perspectief. Ze zetten hun eigen onderzoekje op en verbeteren hun vaardigheden als het formuleren van een onderzoeksvraag, het analyseren van primaire bronnen, presentatie en discussie. Inhoud vak De Nederlandse aanwezigheid in de niet-westerse wereld dateert van de 17e eeuw, maar in de negentiende eeuw ging Europees kolonialisme een nieuwe, intensievere, fase in. Europese landen breidden ieder op hun eigen manier hun macht overzee uit. De historische literatuur over dit nieuwe imperialisme is de afgelopen decennia enorm toegenomen en deze cursus zal zich richten op wat deze literatuur ons kan vertellen over het wezen van de verschillende Europese rijken. De focus daarbij is op de verschillende manieren om deze periode te bekijken, zoals door een politieke of culturele lens en op thema's die onderwerp van debat zijn zoals de relatie tussen wetenschap en kolonialisme, de invloed van kolonialisme op Europa en Orientalisme. Onderwijsvorm Deze cursus bestaat uit een serie werkcolleges waar de te lezen literatuur wordt besproken. Studenten worden gestimuleerd dit actief voor te bereiden en mee te doen. Studenten schrijven wekelijks een essay en geven eenmaal een presentatie. Zij kiezen een onderwerp naar keuze, bereiden een onderzoek voor en presenteren hun bevindingen in een eindpaper. Een excursie naar het Tropenmuseum staat gepland. Toetsvorm Studenten worden getoetst door middel van wekelijke essays, hun actieve participatie in het college en een eindpaper. Literatuur Zie Blackboard Vereiste voorkennis Toegelaten tot het tweede jaar; ACVA Doelgroep Tweede jaars Bachelor studenten major Contemporaine geschiedenis; minor studenten van andere opleidingen bij Letteren of Sociale wetenschappen. Dit vak is onderdeel van de minor The Dutch in the World Overige informatie Studenten die ook de cursus Culturele bronnen voor de politieke geschiedenis doen kunnen deze technieken toepassen in hun eindpaper. Maximum aantal deelnemers 22.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 206 van 391
Dutch Literature and Culture of the Golden Age Vakcode
L_NOBAALG005 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. P.H. Moser
Docent(en)
dr. P.H. Moser
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Students completing the course successfully will have knowledge of important features and specimens of Dutch Renaissance literature and culture in a European context. They will be able to recognise, name and describe different literary genres, and analyse their social, political and historical functions, relating them to relevant developments and events; relate Renaissance literary texts to biblical and/or classical sources; trace, find, study, criticise and use secondary material, both in word and in image, in libraries, museums, and on the internet; question and discuss their material; express their findings both orally and on paper. Inhoud vak This course focuses on Dutch literature and culture of the Renaissance period (approx. 1550-1700) within the context of the Renaissance as a European movement. What is typically Dutch about Vondel and Rembrandt, when compared to Shakespeare and Michelangelo? We look at the spread of the Renaissance movement through Europe, from Italy to the Dutch Republic, as well as its development in time. Literary texts will be related to other cultural products and to their historical, political and philosophical background. On a more theoretical level, we discuss the 'Renaissance' concept in its different ramifications, studying contemporary views as well as representations of the Golden Age during the nineteenth and twentieth centuries. Onderwijsvorm Seminar Each week, students will read articles and literary texts on a given theme: poets in society, poetry and religion, literature and ideology, the poet and everyday life, moral landscapes, literature and the visual arts, Holland as a literary an cultural staple market. The students are asked to prepare answers to questions that will be discussed in class. Active participation in discussions is encouraged. Toetsvorm Written exam (50%) and paper (50%). Both will be graded on a scale from 1 to 10. One grade may compensate the other. Literatuur Maria A. Schenkeveld, Dutch Literature in the Age of Rembrandt. Themes and Ideas. Amsterdam/Philadelphia 1991. Peter Burke, The Renaissance (any edition). Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 207 van 391
Doelgroep Students taking the minor 'Dutch in the World'; exchange students. Overige informatie At least one group excursion to a museum or other culturally relevant institute will be part of the course (destination to be announced). This course is part of the interdisciplinary minor 'The Dutch in the World', see www.let.vu.nl/minor/dutchworld.
Elementary Course Babylonian 1 Vakcode
L_SABAOHK105 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak The course teaches the Old Babylonian dialect of Akkadian and aims at a thorough understanding of the cuneiform writing system by the participants. Inhoud vak Teaching of grammar, vocabulary and cuneiform signs Onderwijsvorm Lecture, seminar (werkcollege) Toetsvorm Written examination (grades 0-10) Doelgroep Beginners Overige informatie It is helpful to acquire familiarity with Latin based grammatical terminology (e.g. Case, subject, predicate, singular, plural etc.) before the start of the course.
Elementary Course Babylonian 2 Vakcode
L_SABAOHK106 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 208 van 391
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak The course teaches the Old Babylonian dialect of Akkadian. In addition to grammar and vocabulary, students should develop reading skills in Neo-Assyrian cuneiform. Furthermore the course aims at the acquisition of knowlege about the history and culture of Ancient Mesopotamia. Inhoud vak Teaching of grammar, vocabulary and signs. Reading of the first simple texts in Babylonian. Onderwijsvorm Lecture, seminar (werkcollege in period 2), self-study (period 3) Toetsvorm Written examination (grades 0-10) Literatuur M. Van de Mieroop, A History of the Ancient Near East ca. 3000-323 B.C., ; D. Snell, A Workbook of Cuneiform Signs. Undena Publications 1999. Vereiste voorkennis Basiscursus Babylonisch 1a Doelgroep Beginners
Elementary Course Babylonian 3 Vakcode
L_SABAOHK107 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak The objectives are the enlargement and consolidation of grammatical and lexical knowledge, the development of translation skills, and a reinforcement of reading abilities in Neo-Assyrian cuneiform. Inhoud vak Teaching of Babylonian morphology and syntax, reading of the Codex Hammurapi Onderwijsvorm Lecture, seminar (werkcollege)
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 209 van 391
Toetsvorm Written examination (grades 0-10) Literatuur Codex Hammurapi (Cuneiform text in: R. Borger, Assyrisch-Babylonische Lesestücke. Translation in: M. Roth, Ancient Mesopotamian Law Collections.) It is not necessary to buy these books. Vereiste voorkennis Basiscursus Babylonisch Ib Doelgroep Beginners with some knowledge of Babylonian Overige informatie Regular course attendance obligatory
Elementary Course Babylonian 4 Vakcode
L_SABAOHK108 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Consolidation of grammatical and lexical knowledge, training of reading skills in cuneiform Inhoud vak Continuation of the reading of the Codex Hammurapi and reading of other Babylonian texts, such as "Ishtar's descend to the Netherworld" Onderwijsvorm Lecture, seminar (werkcollege), self-study (period 6) Toetsvorm Written examination (grades 0-10) Literatuur R. Borger, Assyrisch-Babylonische Lesestücke. (It is not necessary to buy this book). Vereiste voorkennis Basiscursus Babylonisch Ic or comparable language skills Doelgroep Beginners with knowledge of Akkadian
EM Algemene didactiek en pedagogiek I
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 210 van 391
Vakcode
OM_EMADEPI ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
drs. D.T.T. Kamsma
Docent(en)
drs. S. Attema-Noordewier, drs. W.S. Hoekstra
Lesmethode(n)
Werkgroep, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak De student neemt kennis van algemene onderwijskundige inzichten op het terrein van (activerende) didactiek en communicatie in de klas, past dit toe in de eigen lespraktijk en kan reflecteren op de eigen lespraktijk Inhoud vak Gestart wordt met een startcollege en een inleidend college over de docentrollen ontwerper, uitvoerder, teamlid/collega, pedagoog en professional. Verder 4 peergroupbijeenkomsten van elk anderhalf uur, 5 interactieve colleges over de rol van ontwerper en 5 interactieve colleges over de rol van uitvoerder. In een apart college van anderhalf uur komt microteaching aan bod: reflectie op video-opnamen van een gesimuleerde les. Ook is er aan het begin van de periode een workshop over het digitaal portfolio, waarin alle uitwerkingen van de opdrachten opgenomen moeten worden. Onderwijsvorm Interactieve hoor- en werkcolleges Toetsvorm Gewogen beoordeling door alle betrokken opleiders op basis van de ingeleverde portfolio-opdrachten Literatuur Een syllabus wordt op het eerste college uitgereikt
EM Algemene Didactiek en Pedagogiek II Vakcode
OM_EMADEPII ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
drs. D.T.T. Kamsma
Docent(en)
B. Klein, drs. S. Attema-Noordewier, drs. W.S. Hoekstra
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Aan het eind van dit vak moeten de volgende vragen aantoonbaar positief beantwoord kunnen worden (op te nemen in het portfolio). Kan ik: • kenmerken van goed ontwerp in bestaand lesmateriaal voor het eigen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 211 van 391
vakgebied herkennen en verantwoorden vanuit algemeen didactisch, vakinhoudelijk en vakdidactisch perspectief? (ontwerper) • op basis van bestudeerde literatuur en eigen ervaring een visie op leren en onderwijzen formuleren? (ontwerper) • op basis van bestaand lesmateriaal een kleine serie lessen ontwerpen die uitvoerbaar is in mijn eigen praktijk en mijn keuzes hierbij verantwoorden? (ontwerper) • een werkorde organiseren en managen waarbinnen het leren van de individuele leerling en de groep mogelijk is? (uitvoerder) • mijn communicatie als leider van een groep analyseren, op effectiviteit beoordelen en waar nodig bijsturen? (uitvoerder) • taakgericht onderwijs en instructie geven? (uitvoerder) • leerlingen ondersteunen en stimuleren in hun ontwikkeling? (pedagoog) • omgaan met en inspelen op de diversiteit binnen de groep(klas)? (pedagoog) • mijn voorbeeldfunctie t.o.v. leerlingen vorm geven en met hen daarop reflecteren? (pedagoog) • binnen de school met anderen samenwerken in b.v. een team/sectie? (teamlid/collega) • buiten de school met mensen en instellingen samenwerken die betrokken zijn bij de zorg voor de leerlingen en de school? (teamlid/collega) • systematisch reflecteren (op wat ik denk, doe en vind) en deze reflectie koppelen aan concrete activiteiten in de klas en in de school en zo laten zien hoe ik leer en wat ik leer? (professional) Inhoud vak Dit vak bouwt voort op de kennis opgedaan in Algemene didactiek en pedagogiek I. De rollen van ontwerper en uitvoerder worden verdiept, daarnaast is er veel aandacht voor de rol van pedagoog. De colleges omvatten 10 peergroupbijeenkomsten van elk anderhalf uur, 7 interactieve colleges over de rol van pedagoog, 2 interactieve colleges over de rol van ontwerper en 2 interactieve colleges over de rol van uitvoerder. Tevens minimaal één specifiek VMBO-werkcollege op een opleidingsschool. Onderwijsvorm Interactieve hoor- en werkcolleges. Toetsvorm Beoordeling door de mentor op basis van het oordeel van schoolopleider of assessor, in overleg met de werkplekbegeleider aan de hand van lesobservaties en het eindassessment. Literatuur Een syllabus wordt op het eerste college uitgereikt Vereiste voorkennis EM vakdidactiek I, EM Algemene didactiek en pedagogiek I, EM Praktijk I Intekenprocedure Tijdens deze stageperiode staat het zelfstandig verzorgen van lessen centraal. Gedurende deze periode zijn er 40 dagdelen stage op school, in totaal worden minimaal 72 klassecontacturen gemaakt waarbinnen met name zelfstandig les wordt gegeven. Deze worden door de student verzorgd in met name het vmbo-tl en in de onderbouw van havo/vwo. Het is prettig als de student ook een beperkt aantal lessen (maximaal 5) in de vierde klas van havo/vwo geeft als kennismaking met het eerstegraads lesgebied. In totaal moeten samen met de zelfgegeven lessen in Praktijk I 60 lessen zelf zijn verzorgd. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 212 van 391
EM Praktijk I Vakcode
OM_EMPRI ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
drs. D.T.T. Kamsma
Niveau
300
Doel vak Grondige kennismaking met het beroep van docent. Inhoud vak Tijdens deze stageperiode staat het oriënteren op het beroep van leraar en het (samen) verzorgen van (deel)lessen centraal. De student krijgt de gelegenheid om gericht lessen te observeren van collega’s binnen en buiten de vaksectie en om deel te nemen aan alle niet-lesgebonden taken die ook bij het beroep horen: vergaderingen bijwonen, ouderavonden, buitenlesactiviteiten met leerlingen, etc. Na twee of drie weken zal de student een begin maken met het geven van (deel)lessen. De werkplekbegeleider (SPD) bespreekt (deel)lessen met de student voor en na. Deze stageperiode omvat 28 dagdelen stage op school, in totaal worden minimaal 48 klassecontacturen gemaakt waarvan minimaal 10 lessen zelfstandig worden gegeven. Onderwijsvorm Stage op een school voor voortgezet onderwijs, met name in onderbouw havo/vwo en vmbo-t Toetsvorm Beoordeling door mentor in overleg met de werkplekbegeleider aan de hand van uitgevoerde opdrachten, lesobservaties en een eindopdracht op de stageschool. Overige informatie Dit opleidingsonderdeel loopt parallel aan EM Vakdidactiek I en EM Algemene didactiek en pedagogiek I, waardoor een goede wisselwerking mogelijk is tussen theorie en praktijk
EM Praktijk II Vakcode
OM_EMPRII ()
Periode
Periode 2+3
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
drs. D.T.T. Kamsma
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 213 van 391
Doel vak Het kunnen functioneren als zelfstandig docent in de onderbouw havo/vwo en in vmbo-t Inhoud vak Tijdens deze stageperiode staat het zelfstandig verzorgen van lessen centraal. Gedurende deze periode zijn er 40 dagdelen stage op school, in totaal worden minimaal 72 klassecontacturen gemaakt waarbinnen met name zelfstandig les wordt gegeven. Deze worden door de student verzorgd in met name het vmbo-tl en in de onderbouw van havo/vwo. Het is prettig als de student ook een beperkt aantal lessen (maximaal 5) in de vierde klas van havo/vwo geeft als kennismaking met het eerstegraads lesgebied. In totaal moeten samen met de zelfgegeven lessen in Praktijk I 60 lessen zelf zijn verzorgd. Onderwijsvorm Stage op een school voor voortgezet onderwijs, met name in onderbouw havo/vwo en vmbo-t Toetsvorm Beoordeling door de mentor op basis van het oordeel van schoolopleider of assessor, in overleg met de werkplekbegeleider aan de hand van lesobservaties en het eindassessment. Vereiste voorkennis EM vakdidactiek I, EM Algemene didactiek en pedagogiek I, EM Praktijk I Overige informatie Dit opleidingsonderdeel loopt parallel aan EM Vakdidactiek II en EM Algemene didactiek en pedagogiek II, waardoor een goede wisselwerking mogelijk is tussen theorie en praktijk
EM Vakdidactiek Latijn en KCV I Vakcode
OM_EMVDLKI ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
drs. D.T.T. Kamsma
Docent(en)
drs. S. Attema-Noordewier, drs. W.S. Hoekstra
Lesmethode(n)
Werkgroep
Niveau
300
Inhoud vak De colleges van vakdidactiek I bieden een inleiding in het schoolvak en de lesmethoden, met aandacht voor lesplan en toetsing. Er is ook aandacht voor vakspecifieke kennis en vaardigheden en de voor het schoolvak relevante ICT-toepassingen. In het vakdidactiekprogramma vindt eveneens een vertaling plaats van algemeen didactische thema's naar het vak. De leservaringen op school spelen hierbij een belangrijke rol.
EM Vakdidactiek Latijn en KCV II Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 214 van 391
Vakcode
OM_EMVDLKII ()
Periode
Periode 2+3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
drs. D.T.T. Kamsma
Docent(en)
drs. S. Attema-Noordewier, drs. W.S. Hoekstra
Lesmethode(n)
Werkgroep
Niveau
300
Inhoud vak De colleges van vakdidactiek II bieden een voortzetting van de schoolvakspecifieke vakdidactiek. De belangrijkste opdracht is het ontwerp en de uitvoering van een lessenserie van 3 lessen, die inhoudelijk en vakdidactisch verantwoord moet worden.
Enterprising Regions Vakcode
S_ER ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Docent(en)
dr. M.J. Spierenburg, dr. P.C. van der Sijde
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak After following the course students are/have: 1. Familiar with different scientific theories and approaches of entrepreneurship from an embeddedness perspective. 2. Developed different theoretical perspectives on the principle of embeddedness, regional development and globalizations within the process of entrepreneurship. 3. Capable in scientifically discussing and critically analyzing the concepts, both their interconnectedness and differences. In terms of development of skills, after following this course students can/ are able to: 4. Name, analyze and apply the theoretical knowledge within two different empirical case studies of a) regional development and b) globalization within entrepreneurial regions . 5. Present their individual results and conclusions to a public demonstrating their insights into the matters. Inhoud vak Entrepreneurship is not an isolated process instigated and executed by individuals but occurs between social actors within heterogenic communities and the social context. This relation is often described as the ‘embeddedness’ perspective. The concept of embeddedness, wherein economical systems are considered to be embedded in social
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 215 van 391
relationships, is the theoretical perspective through which we study and explore two empirical areas under discussion within the field of entrepreneurship: a) regional development and b) globalization. In this course we focus on how the societal, cultural, institutional and geographical embeddedness influence the processes of individual entrepreneurs, entrepreneurial communities, regional clusters and even national systems. In this course students develop specific theoretical as well as empirical knowledge about the socio-cultural and structural embeddedness of entrepreneurs and their regions. The focus in this course is on the embeddedness of the entrepreneur/enterprise and the regional (societal) context. Key questions addressed in this course are why some regions are more entrepreneurial than others?; how different forms of entrepreneurship are associated with pressures towards localization and regionalization? Equally we look into and compare, the development and exploitation of entrepreneurship and entrepreneurial processes in regions of Europe, South-East Asia and Africa. Onderwijsvorm Interactive lectures, “Fieldwork” Toetsvorm Students’ knowledge and insight will be tested through a case study project in which they study a specific entrepreneurial region on the basis of both academic literature, archival records and interviews with relevant players. Individual assignments consisting of - A two-page review of a scholarly publication relevant for the development of the theoretical chapter of the group case study report (10%, no resit possible). - A five-page summary of the findings of students contribution to the data collection and analysis (this could either be a report of an interview with an entrepreneur or a policy maker, a summary of a policy report or analysis of statistical information about the region under investigation) (20% resit possible). - An individual discussion and conclusion chapter to the group case study report (20%, resit possible). A group case study report in which a region is analyzed with regard to its enterprising activities in terms of one or more of the theoretical approached discussed in the course. This case study report will has to consist of an introduction and problem statement, theoretical framework (based on an integration of the individual contributions), method, description of the case, results of the analysis. (50% resit possible) Both the combined grades for the individual assignments and the grade for the the group report have to be sufficient in order to pass the course. Vereiste voorkennis Participation in Introduction to Entrepreneurship (S_INTROE) is prerequisite. Aanbevolen voorkennis Entrepreneurship Industry (S_EI) and Entrepreneurship and Networks (S_EN) are highly recommended.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 216 van 391
Doelgroep Students of Minor Entrepreneurship, exchange students
Entrepreneuring in Amsterdam Vakcode
S_EA ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Docent(en)
dr. P.C. van der Sijde, N.J. Wetzels MA MSc.
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak The aim of the course Entrepreneuring in Amsterdam is to intergrate knowledge and insights accumulated in the preceding courses and apply these to the study of a local entrepreneurial initiative that is initiated or supported by local policy makers and various players in the civil society. Inhoud vak The focus in this course is on entrepreneuring in Amsterdam. Students will be acquainted with entrepreneurship (policy) issues in the context of a large city. The key question addressed in this course is how policy makers and key players in the civil society stimulate specific forms of entrepreneurship such as urban entrepreneurship, social entrepreneurship and green / environmental entrepreneurship in order to address and cope with comtemporary social challenges. Onderwijsvorm Introductory lecture, guest lectures, workgroups/ feedback sessions and fieldwork. Toetsvorm Project report including policy recommendations (group assigment; 60%) Individual reflection report (individual assignment; 30%) Presentation of the results (group assignment; 10%) Students have to receive a sufficient grade for both the group report and the individual reflection report in order to pass the course. Literatuur Although in principle no new literature will be dealt with in this course, articles of interest and for use in the assignments will announced on BlackBoard. Vereiste voorkennis Participation in Introduction Entrepreneurship (S_INTROE) is prerequisite. Aanbevolen voorkennis Entrepreneurship Industry (S_EI), Entrepreneurship and Networks (S_EN) and Entreprising Regions (S_ER) are highly recommended.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 217 van 391
Doelgroep 3rd year students
Entrepreneurship and Networks Vakcode
S_EN ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. ir. M.P.J. van der Gaag
Docent(en)
dr. I.A.M. Wakkee, dr. ir. M.P.J. van der Gaag, drs. A.M.C.E. Stam
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak After participating in this course students: - Have developed knowledge and insight on the role and use of social networks for entrepreneurs throughout the entrepreneurial process. - Have knowledge a are familiar with key concepts of social network theory. - Be able to recognize relevant network relations for given entrepreneurial roles and tasks. - Are able to conduct a small network analysis for an entrepreneur and provide basic advice to the entrepreneur on the basis of their insight into network theory. Inhoud vak The focus in this course is on the role and dynamics of social networks in the entrepreneurial process. The relevant theories are discussed (strong ties/weak times, embeddedness, generation legitimacy) and their effect on the recognition of opportunities, the building of a resource base and the generation of legimacy for novice and experienced entrepreneurs. The concept social capital will be discussed in terms of both positive and negative effects for the entrepreneur. Using such knowledge students will be challenged to conduct an ego-network analysis for an entrepreneur. Onderwijsvorm Lectures, practical instructions, workgroups. Students are required to be present at all meetings. Absence may have to be compensated via an additional assignment related to the meeting’s topic. Toetsvorm After five weeks students have to take a written exam to assess their understanding of the literature and key theories. Furthermore students work in pair on a larger research assignment consisting of an egonetwork analysis of an entrepreneur to be finished with a written report at the end of the course. Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 218 van 391
1. Birley, S. (1985) The role of networks in the entrepreneurial process. Journal of Business Venturing 1:107–117. 2. Borgatti, S., & Foster, P. (2003) The Network Paradigm in Organizational Research: A Review and Typology. Journal of Management, 29 (6) 991-1013. 3. Burt, R. (2000) The Network Entrepreneur, Entrepreneurship, The Social Science View. Edited by R. Swedberg p. 281-307. 4. Cross. R. & Thomas R. (2008) How Top Talent Uses Networks and Where Rising Stars Get Trapped. Organizational Dynamics 37(2) : 165-180. 5. Elfring, T. en Hulsink, W. (2003) Networks in entrepreneurship - the case of high technology firms. Small Business Economics 21: 409-422. 6. Gargiulo M, & Benassi M. (2000) Trapped in your own net? Network Cohesion, Structural Holes and the Adaptation of Social Capital. Organization Science 11(2)183-196. 7. Granovetter, M.(1973) The Strength of Weak Ties. American Journal of Sociology. 78:1360–1380. 8. Greve, A. (1995) 'Networks and Entrepreneurship – an Analysis of Social Relations, Occupational Background and Use of Contacts during the Establishment Process'. Scandinavian Journal of Management, 11(1)1–24. 9. Hoang, H.& Antoncic, B.(2003). Network-Based Research in Entrepreneurship: a Critical Review. Journal of Business Venturing, 18:165–187. 10. Hogan, B., Carrasco, J., & Wellman, B. (2007) Visualizing Personal Networks: Working with Participant-Aided Sociograms. Field Methods, 19 (2)116-144. 11. Larson, A. & Starr, J. (1993) A Network Model of Organization Formation. Entrepreneurship Theory & Practice. 17:6-15. 12. Uzzi, B., (1997) Social Structure and Competition in Interfirm Networks: the Paradox of Embeddedness. Administrative Science Quarterly. 42:5–47. Vereiste voorkennis Participation in Introduction in Entrepreneurship (S_INTROE). Doelgroep 3rd year students
Entrepreneurship Industry Vakcode
S_EI ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. P.C. van der Sijde
Docent(en)
dr. P.C. van der Sijde
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak During this course students will be challenged to think about the relationship between the topic of their “Major” (e.g. IT, Medicine, Law, Business Administration) and the domain of entrepreneurship and develop an understanding of how individuals trained in their disciplinary field can contribute to the development of a better entrepreneurial climate in Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 219 van 391
a specific region or sector. As such they learn: - About the role and function of specific actors (“professionals”) in the entrepreneurship industry and how they se can stimulate and facilitate entrepreneurs and the development of an entrepreneurial climate. - To interpret and analyze entrepreneurial activities from a social science perspective. - To reflect on their own potential role in the entrepreneurship industry given their disciplinary background and knowledge. And they develop: - An interest in entrepreneurs and entrepreneurial behavior in a variety of contexts. - A more entrepreneurial mindset. - Intellectual integrity and self-reflexivity. Inhoud vak The focus in the course is on topics of entrepreneurship and innovation that professionals encounter in their day-to-day encounters with entrepreneurs, enterprises and entrepreneurship (e.g. business of science, commercialisation, (open) innnovation, intrapreneurship, policy issues). Onderwijsvorm Lectures, workshops Toetsvorm Term paper; practical assigments; active participation in workshops Literatuur Series of article and cases, to be announced on BlackBoard. Vereiste voorkennis Participation in Introduction in Entrepreneurship (S_INTROE). Doelgroep Students of the Minor Entrepreneurship, exchange students
Environment and Development Vakcode
S_ED ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
drs. B.G. Keuper
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak This course aims to help the student to examine and critically reflect on the relationships between economic and social development, and the environment.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 220 van 391
Inhoud vak What do we mean by the concepts of environment and development and how are the two related? Is sustainable development, with its notions of environmental 'friendliness', really achievable? How can smallholder farmers in the developing world adapt to climate change? Can organic agriculture help feeding the world? Are biofuels the solution for our energy needs of tomorrow? These and many other questions will be discussed during this interdisciplinary course. After the introductory overview the course will discuss two overall aspects of the international E&D framework: (1) Global Issues - which considers the links between development on the one hand and environment, trade and poverty on the other. (2) Local Issues which focuses on the increasingly serious issues of land degradation, deforestation and growing water shortages, and asks key questions of how these are related to aspects of human development in poor countries especially within the agricultural (and off-farm) sectors. Various illustrated case studies provide the basis for teaching. Through this course students learn to recognise and analyse the current and potential impact of the major international environmental concerns; to appreciate the complexities of environmental issues related to development at a global level; and learn lessons from case studies drawn from over 20 developing countries. Onderwijsvorm Lectures and tutorial Toetsvorm Group presentations (40%) and paper (60%). Literatuur Clap, J., & Dauvergne, P. (2011, 2nd edition) Paths to a Green World: the political economy of the global environment. Cambridge: MIT Press. Doelgroep Obligatory course for students in the minor Development Studies. Optional course for 2nd and 3rd year Bachelor’s students and students of the Exchange Programme. Overige informatie Some comments from students who attended the E&D course in 2011: “I liked the broadness of the course. I really have an overview now of the main environmental issues. The experience of the tutors is great too, they really know a lot, are enthusiastic and can slow lots of examples.” “I appreciated the well-balanced provision of facts and information and the emphasis on the micro-level.” “I loved the course and will recommend it to everyone, I might follow some more courses on this topic. Keep the spirit alive!” This course is open to students from various disciplines who have completed their first year of their Bachelor programme. Students are invited to participate in discussions in class.
Ethics and Integrity of Governance Vakcode Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
S_EIG () 29-9-2015 - Pagina 221 van 391
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. G. de Graaf
Docent(en)
dr. G. de Graaf, H.L. Paanakker MSc
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak The aim of the program is to familiarize the student with the conceptual framework on organizational ethics and integrity, and the state of the art of our knowledge on corruption, integrity violations and integrity management of public organizations in general and security organizations in particular. The student will be helped and stimulated to formulate own moral intuitions and opinions on these subjects. The course goals are as follows: 1. Students are able to name and explain the main concepts en theories on ethics and integrity of governance. 2. Students are able to apply the main concepts en theories on ethics and integrity of governance to ethical dilemmas in the form of concrete organizational cases and societal matters that concern security. 3. Students are able to reflect on the main concepts and theories of ethics and integrity of governance by formulating (theoretical and practical) shortcomings and by connecting the different concepts and theories to each other. 4. Students are able to recognize moral aspects of and formulate own moral opinions on concrete organizational cases and societal matters that concern security, in terms of the main concepts and theories of ethics and integrity of governance. Inhoud vak Usually when an organization is on the front-page, something went terribly wrong with its integrity. Think of Enron or the private security company Blackwater. Because negative press can be devastating for the marketing and strategy of any business, nowadays no company can afford to design a strategy, without paying attention to (business) ethics. Similarly, integrity is of vital importance in every governmental policy: public trust in the integrity of government is crucial for its legitimacy and effectiveness. It is no wonder therefore that subjects such as public corruption, integrity and ethics have gained importance in the fields of public and private administration, political science, law and economics. This is ever more true when it concerns security. Because of their monopoly on the use of force, we expect security organizations, either public or private ones, to act with integrity. The organization and execution of security is faced with increasing demands to adhere to moral principles and to account for missteps or downright scandals. The former limited focus on 'corruption' and what is morally wrong is changing in the direction of integrity, ethics and what is morally good. The ‘Ethics and Integrity of Governance’ course will discuss conceptual and theoretical developments, paying particular attention to security organizations such as the police and the military. It also takes into account the role of government and other types of organizations in managing ethics and security. We will concentrate on understanding the role and meaning of integrity in these organizations, as well as on Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 222 van 391
integrity strategies and institutions (integrity management) and their effects on integrity. In the course and in the lectures, we will actively discuss practical cases and 'current affairs’. Onderwijsvorm Seminar Toetsvorm Written exam Literatuur - Book: to be announced. - And 6 (journal) articles, listed on Blackboard. Doelgroep Students of the minor in International Security
Europe and the Pax Americana Vakcode
L_GEBAGES306 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. S.W. Verstegen
Docent(en)
dr. S.W. Verstegen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Students will study some of the most relevant historical studies of the history of the European Union and the relatioship with the United States after the second World War Inhoud vak We will study subjects like the Marshall Plan, NATO, the history of GATT and the European Common Markket. The focus will be on the late forties and fifties of the 20th century Toetsvorm assignments and essays Literatuur Alan S. Milward, The European Rescue of the Nation State (Routledge 2005); D. Unwin, A political history of Western Europesince 1945; chapters from H. van der Wee, Prosperity and upheaval. The world economy 1945-1980 (Penquin 1987) Doelgroep Students following the minor American studies Overige informatie Will not be teached in 2013-2014
Evolutionary Psychology (UM) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 223 van 391
Vakcode
P_UEVOLPS ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
L. van der Meij
Docent(en)
L. van der Meij
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak The aim of this course is to introduce and familiarize students with theories, concepts and research from evolutionary psychology, help them develop evolutionary psychology hypotheses and show them how to design lab and field studies to test these hypotheses. Inhoud vak The course will introduce students to the main concepts, theories and studies in the growing discipline of evolutionary psychology. The goal is to give students insight into topics central in psychology from an evolutionary point of view. Central in this course is whether certain behaviors could be the results of an evolved adaptation to solve problems that our ancestors faced. Possible costs and benefits of these suspected adaptations will then be discussed. During the course we will provide some insights into the following questions: - Why do we have such big brains? - Why do men want to have sex sooner than women? - Why do we help others? - Why do we make war? Onderwijsvorm - Lecture - Literature survey Toetsvorm Your mark will be based on a concise research proposal about a topic in evolutionary psychology. You are free to choose any topic you wish as long as it is related to evolutionary psychology. The research proposal has to be written as the introduction and methods of a scientific article. The introduction includes a concise literature review and ends with your hypotheses (+/- 1500 words). In the method section you will explain the methodological details of your proposed study (+/- 750 words). You do not run your proposed study, it is a theoretical exercise only. Each student will receive personal feedback once on his or her manuscript before handing in his or her final version. Full attendance at all lectures is required. Literatuur -Buss, D. M. (2011). Evolutionary Psychology: The New Science of the Mind. US: Pearson Education. - Eight scientific articles (will be announced during lectures)
Filosofie: Kennis, interpretatie en context Vakcode Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
L_YABAALG007 () 29-9-2015 - Pagina 224 van 391
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
H. van den Berg MA
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak In ons denken en handelen kennen wij voortdurend betekenissen toe aan onszelf en aan de wereld om ons heen. Die betekenisgevingsprocessen worden gestuurd door onderliggende denkstructuren (begrippen en opvattingen) die wij ontlenen aan onze cultuur, persoonlijke ervaringen, opleiding etcetera. Het is van belang, zeker voor academici in opleiding, om deze structuren regelmatig aan een kritische blik te onderwerpen. Dergelijke denkkaders vormen immers onze verstandelijke behuizing en deze kan vooringenomenheden en onjuistheden bevatten die ons begrip vertekenen of belemmeren. Filosofie is het kritisch onderzoeken van de begrippen en opvattingen die ten grondslag liggen aan ons denken en handelen. De algemene doelen van het vak Filosofie: Kennis, Interpretatie en Context zijn: (1) kennismaken met algemene hoofdlijnen en kernthema’s uit de geschiedenis van de filosofie, en met de specifieke filosofische problemen die samenhangen met de eigen studiegebieden, rond noties als kennis, interpretatie en context; (2) vaardigheden ontwikkelen om wetenschappelijke hoofdvragen en kernbegrippen te analyseren en er kritisch op te reflecteren; (3) een houding van ‘academisch burgerschap’ ontwikkelen: leren dat het noodzakelijk is je kritisch te verhouden tot wetenschappelijke theorieën en onderzoeksresultaten, (o.a.) omdat deze gebaseerd zijn op vooronderstellingen die zelf kritisch onder de loep dienen te worden genomen. Inhoud vak Bij de colleges gaan we uit van de denkwijzen van een aantal grote filosofen uit de geschiedenis van de westerse wijsbegeerte, zoals: Plato, Aristoteles, Descartes, Hume, Kant, Nietzsche en Foucault en Gadamer. Hun gedachtegoed helpt ons om antwoorden te vinden op de volgende vragen: Wat is waarheid? In hoeverre speelt context een rol als het om waarheid gaat? Wanneer is er sprake van zekere kennis? Wanneer is een interpretatie deugdelijk? Wat is de rol van de waarneming bij kennis? Wat is het verschil tussen feiten en waarden? Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges Toetsvorm Schriftelijk tentamen, individuele opdrachten en groepsopdrachten Literatuur * Antoon Braeckman, Bart Raymaekers, Gerd van Riel, Wijsbegeerte (Uitgeverij Lannoo Campus: Tielt, 2010). * Reader: Filosofie: Kennis, Interpretatie en Context Doelgroep Verplicht voor 2e jaarsstudenten Archeologie, Geschiedenis, GLTC en Oudheidkunde. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 225 van 391
Overige informatie Aanwezigheidsplicht bij werkcolleges
Filosofische ethiek I Vakcode
W_BA_ETH1 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Coördinator
dr. A.C.M. Roothaan
Docent(en)
dr. A.C.M. Roothaan
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak - Je maakt kennis met de belangrijkste ethische begrippen en theorieën; - Je leert hoe vanuit deze theorieën tegen ethische casus (meervoud) kan worden aangekeken; - Je doet ervaring op met het moreel argumenteren over ethische kwesties. Inhoud vak Tijdens dit college bespreken we, aan de hand van het boek en een selectie van primaire teksten, verschillende manieren om tegen de vraag naar het goede leven aan te kijken: zijn we goed wanneer we goed handelen (handelingsgerichte ethiek) of door een goed karakter aan te kweken (deugdethiek)? Wat heeft goed leven te maken met zorg om anderen? En wat met rechtvaardigheid? Wat zijn morele problemen, en hoe kunnen we ermee omgaan? Het gaat bij al deze vragen vooral om het wijsgerige aspect: om het doordenken van wat het ethische eigenlijk is, om wat voor domein van de menselijke ervaring het hier gaat. Onderwijsvorm Hoorcollege, gesteund en aangevuld door zelfstandige bestudering van de literatuur, maar ook bespreking hiervan door en met de docent; het maken van opdrachten. Toetsvorm Tussentijdse opdracht, tentamen met essay-vragen. Literatuur - G. den Hartogh, F. Jacobs, Th. Van Willigenburg Inleiding Ethiek, Boekenplan, Maastricht, 2010. - Selectie van primaire teksten.
Forensische linguïstiek A, introductie Vakcode
L_NCBAALG006 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 226 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. F. van der Houwen
Docent(en)
dr. F. van der Houwen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Doel van deze cursus is deelnemers bekend maken met juridische genres en met wat forensische linguïsten zoal doen en welke analyse tools tot hun beschikking staan. Daarnaast is een doel van deze cursus dat deelnemers een bepaalde gevoeligheid (verder) ontwikkelen voor de rol van taal in een juridische context. Inhoud vak De volgende onderwerpen komen in deze cursus aan bod: Wat is forensische linguïstiek? (Wanneer is zij ontstaan? Met wat voor teksten (geschreven en gesproken) houden forensisch linguïsten zich bezig? Welke analyse-instrumenten gebruiken ze?). Politieverhoor en aangiften (hoe gaat een verhoor en hoe komt een proces-verbaal tot stand?). Interactie in de rechtszaal (rechtszaak als genre, vraag- en antwoordsequenties, de rol van documenten zoals het eerder opgemaakte proces verbaal). Kwetsbare participanten in het rechtssysteem (zoals verdachten die het Nederlands niet als moedertaal hebben, kinderen, slachtoffers van verkrachting). Het toekennen van auteurschap (heeft iemand wel of niet een bepaalde brief of sms tekstje geschreven? Hoe bepaal je dat en hoe zeker zijn analisten van hun zaak?) Plagiaat (hoe uniek is een uiting, geschiedenis van plagiaat en plagiaat binnen de universiteit). Taalkundigen als 'expert witness' (wat doen experts? hoe schrijf je een rapport? ethische kwesties). Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Dossieropdrachten en tentamen Literatuur Coulthard R.M. & A. Johnson (2007): An Introduction to Forensic Linguistics: Language in Evidence. London and New York: Routledge Artikelen/hoofdstukken Vereiste voorkennis Volledig afgerond eerste jaar Doelgroep 3e jaars studenten Letteren en studenten Criminologie
Forensische linguïstiek B, Current Issues Vakcode
L_NCBAALG009 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. T.C. van Charldorp
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 227 van 391
Docent(en)
dr. T.C. van Charldorp
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Inizcht verwerven in het bepalen welke analyse tools nodig zijn om grip te krijgen op een forensisch taalkundig probleem. Kritisch, vanuit taalkundig oogpunt, kunnen reflecteren op forensisch relevante discussies (e.g. moet een politieverhoor opgenomen worden?). Inzicht krijgen in hoe adequaat de huidige analyse tools zijn en welk taalkundig onderzoek nodig is om eventueel onvolledige of ontbrekende wetenschappelijke kennis aan te vullen. Inhoud vak In deze cursus gaan we nader in op één van de deelgebieden die bij het introductievak aan de orde zijn gekomen. Studenten worden betrokken bij lopende zaken, discussies en onderzoek en leveren een bijdrage. Afgelopen jaar zijn we nader ingegaan op auteurschap. Studenten hebben bijgedragen aan lopende zaken in de vorm van een adviesrapport, een met literatuur onderbouwd opiniestuk en het verzamelen en coderen van smsjes tbv onderzoek. Onderwijsvorm werkcollege Toetsvorm Afhankelijk van de 'current issues' op het moment dat de cursus gegeven wordt (zie inhoud voor toetsvormen van het afgelopen jaar). Literatuur Artikelen Vereiste voorkennis Forensische linguïstiek A, introductie Doelgroep 3e jaars studenten Letteren en studenten Criminologie
From Commonplace to Copy-Paste Vakcode
L_NOBAALG004 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. P.H. Moser
Docent(en)
dr. P.H. Moser
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak The main goal of this course is to place modern ways of dealing with digital texts into a historical perspective. It has often been suggested that the digital revolution has changed people's reading habits: while Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 228 van 391
people used to read entire books, carefully digesting all of the contents, modern day reading is thought to be fragmentary and restless. Readers 'zap' through various texts at a time and compose their own body of information by gathering quotes and snippets. While printed texts are considered to be relatively stable, digital texts are malleable and fluid: they can be changed easily, and it can be hard to define one single author for one text. This course will demonstrate that fragmentary reading, malleable texts and colloborative writing have existed in the past as well, in order to better understand and estimate modern practices. Inhoud vak The course focuses on a comparison between the early modern tradition of composing manuscript commonplace books and the way in which people today create new texts by copying and pasting fragments and quotes in a digital environment. You will learn to make cross-overs between periods and disciplines by studying material from the sixteenth century to the present day, and by reading state-of-the art articles from different disciplines, such as book history, cultural studies, internet inquiry, media studies and communication studies. Onderwijsvorm Seminar. In preparation for each class, students will read articles and make weekly assignments. The articles and assignments will be discussed in class. They will serve as the basis for the final essays. Toetsvorm Assessment consists of two elements: a series of weekly assignments (40%) and a written essay (60%). Grades will be given on a scale from 1 to 10. One grade may compensate another. Literatuur Some preliminary titles (additional titles will be given before the beginning of the course): Tatjana Chorney, 'Interactive Reading, Early Modern Texts and Hypertext: A Lesson from the Past'. [2005] Available online on: http://www.academiccommons.org/commons/essay/early-moderntexts-and-hypertext; Ann Blair, 'Reading Strategies for Coping With Information Overload ca. 1550-1700'. Journal of the History of Ideas 64.1 (2003) 11-28 (available online through http://muse.jhu.edu/journals/journal_of_the_history_of_ideas/v064/64.1bl air.html); Naomi S. Baron, Alphabet to Email. How Written English Evolved and Where It's Heading. eBook edition available on NetLibrary (to be consulted through the VU University Library Catalogue; there is a hard copy in VU Library as well). Chapter 3: `Who Writes, Who Reads, and Why' (p. 48-94); Finkelstein, David and Alistair McCleery (eds.), An Introduction to Book History. New York and London 2005. Chapter 4: 'Authors, authorship and authority' (p. 66-84) and chapter 6: 'Readers and reading' (p.100-117). Vereiste voorkennis A good understanding of the English language. Doelgroep The course is open to all students. It is recommended for students of History, Literature, Arts, Cultural Studies and Cultural Anthropology. Overige informatie If you do not belong to the target group, but wish to take this course as an optional course, please contact the coordinator Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 229 van 391
([email protected]).
Geschiedenis van de filantropie Vakcode
S_GF ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
L.K. Hoolwerf MSc
Lesmethode(n)
Werkgroep
Niveau
200
Doel vak Kennis van en inzicht in de Geschiedenis van de Filantropie, met inbegrip van bronnen, werkwijze en debatten. Inhoud vak Het college schetst de historische ontwikkelingsgang van de Nederlandse filantropie. Er is aandacht voor zowel continuïteiten als discontinuïteiten in de ontwikkeling, voor onderliggende algemene problemen en hun tijdgebonden oplossingen, evenals voor feitelijke informatie. Daarnaast is er enige aandacht voor met de filantropie vergelijkbare of 'concurrerende' regelingen, in de zin van functionele equivalenten. Het gaat hierbij om het verkrijgen van inzicht in de 'mixed economy of welfare'. Tenslotte gaat het om het verwerven van inzicht in de historisch-sociologische bestudering van de filantropie. Onderwijsvorm Hoor en werk-college Toetsvorm Opdracht en tentamen Literatuur Tijdens de cursus zal gebruik worden gemaakt van een reader Doelgroep Bachelorstudenten en overig geïnteresseerden Overige informatie Alle studenten lezen voorafgaande aan de bijeenkomst de verplichte literatuur grondig. Tijdens de colleges wordt van alle deelnemers verwacht dat zij deze literatuur beheersen en erover kunnen discussiëren. De docent gaat dit na, beantwoordt vragen over de literatuur, en brengt de discussie zo nodig op gang. Hij verschaft waar nodig ook achtergrondinformatie. De informatie in de verplichte literatuur en de mondelinge informatie in het college vormen de tentamenstof. Daarnaast houdt elke student tijdens het college een presentatie over een onderwerp uit de geschiedenis van de filantropie.
Gesprekken aan het werk, werken aan gesprekken 1 Vakcode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
L_NCBACIW206 ()
29-9-2015 - Pagina 230 van 391
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. M.C.G. Schasfoort
Docent(en)
drs. M.C.G. Schasfoort, dr. T.C. van Charldorp, dr. J.M.W.J. Lamerichs
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De colleges Gesprekken aan het werk; werken aan gesprekken A & B richten zich op het ontwikkelen van kennis over mondelinge sociale interactie: wat doen mensen in gesprekken, hoe doen ze dat, met welke effecten, wat gaat er mis en hoe kan het anders of beter? Deel A spitst zich toe op het leren analyseren, terwijl deel B van deze kennis en vaardigheid gebruik maakt voor de analyse van gesprekken in 3 domeinen (gezondheid, juridisch, bedrijf). Dit omdat je in de toekomst waarschijnlijk daar zult werken en je inzichten in praktijk moet kunnen brengen, bv als adviseur. Inhoud vak In deel A van het college leer je analyseren, door gesprekken te analyseren met behulp van de Conversatie Analyse als methode. Je analyseert telefoongesprekken en face-to-face gesprekken (voor een deel eerder zelf opgenomen in Discourse Analyse). We kijken o.a. naar hoe mensen van beurt wisselen, strijden om de beurt of ruimte scheppen om hun verhaal kwijt te kunnen (beurtorganisatie). Daarnaast leer je hoe gespreksdeelnemers hun handelingen op elkaar afstemmen en hun gesprek structureren, bv hoe ze een ander proberen te verleiden om antwoord te geven (sequentie- en actieorganisatie) en hoe ze elkaar bij verschillende gelegenheden verhalen vertellen (storytelling). Kortom: je leert hoe gespreksdeelnemers door middel van gesprekken sociale relaties tot stand brengen, bevestigen of veranderen. Onderwijsvorm Hoor- en Werkcolleges Toetsvorm Tentamen, dossier met tussenopdrachten, dagboek met observaties over sociale interacties uit het dagelijks leven om je heen Literatuur artikelen Vereiste voorkennis Discourse Analyse, Workshop Transana Doelgroep studenten CIW: Taal en Communicatie, Nederlandse taalstudies
Gesprekken aan het werk, werken aan gesprekken 2 Vakcode
L_NCBACIW207 ()
Periode
Periode 5+6
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 231 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. M.C.G. Schasfoort
Docent(en)
drs. M.C.G. Schasfoort, dr. T.C. van Charldorp, dr. J.M.W.J. Lamerichs
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De colleges Geprekken aan het werk; werken aan gesprekken richten zich op het ontwikkelen van kennis over mondelinge sociale interactie. In deel A leer je analyseren, in deel B verwerf je inzicht in gesprekken in 3 domeinen: gezondheid, juridisch en bedrijf. Je leert hoe de gesprekken in elkaar zitten, wat er mis kan gaan en hoe het anders of beter kan. Je doet kennis en vaardigheden op die je kunt toepassen in de werkpraktijk, in je latere loopbaan, bv als adviseur. Je leert dus analyseren, problemen signaleren en maakt een begin met adviseren over gesprekken in de werkpraktijk. Inhoud vak Deel B maakt gebruik van de opgedane kennis uit deel A en spitst zich toe op de analyse van gesprekken in 3 domeinen: gezondheidheid (artspatient-interactie), juridisch (rechtbankinteractie) en bedrijf (sollicitatiegesprekken). We richten ons bijvoorbeeld op hoe patienten aan de arts hun problemen uit de doeken doen, of hoe een arts het gesprek structureert; hoe verdachten de rechter vertellen wat er gebeurd is, of hoe agenten een politieverhoor inrichten; hoe sollicitanten de selectiecommissie op de hoogte brengen van relevante ervaring, of hoe de selectiecommissie beoordelingen maakt. We buigen ons daarnaast over de problemen die zich voordoen in de gesprekken, en hoe je je inzichten daarover relevant kunt maken voor de mensen die in de werkpraktijk de gesprekken voeren, bv door adviezen of een verbeterplan. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges Toetsvorm Gezamenlijk werkstuk, individueel dossier met tussenopdrachten, individueel dagboek met observaties over interacties om je heen. Literatuur Heritage, John & Clayman, Steven, (2010) Talk in Action, Interactions, Identities and Institutions, Wiley-Blackwell, Uk Vereiste voorkennis Discourse Analyse, Gesprekken aan het werk; werken aan gesprekken A (of vergelijkbaar), Workshop Transana Doelgroep Studenten CIW: Taal en Communicatie; Nederlandse taalstudies
Global Political Economy
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 232 van 391
Vakcode
S_GPE ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. H.W. Overbeek
Docent(en)
prof. dr. H.W. Overbeek, dr. N.A. de Graaff
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak - Acquiring knowledge of and insight into the contemporary global political economy, in particular how the contradictory process of globalization reshapes the relationship between states and markets; - Introduction to and an understanding of rival concepts and theories within International Political Economy and their application to issues in contemporary global political economy; - Learning how to work in groups and enhance presentation skills. Inhoud vak This course offers students an introduction to the subject of International Political Economy (IPE). Throughout, the course will be guided by the question to which extent, and how, the current process of globalization is changing the relationship between states and markets, between public regulation and the private economy, between state and capital. Traditionally IPE studies the relationship between ‘the economic’ and ‘political’ within the interaction of – patterns of cooperation and conflict between – national states. If anything, the global financial and economic crisis of 2008 has made clear that this state-centric perspective is no longer adequate. With processes of globalization and transnationalization national economies have become so much integrated, and their governance at various levels so much enmeshed, that what is properly called the global political economy is about much more than just states and their interests but also about private actors such as transnational corporations, NGOs and all of their different relations across and transcending national borders. At the same time the crisis has also shown that states, although apparently vulnerable in the face of global market forces, are also crucial when it comes to protecting the workings of global capitalism. This shows that indeed the relationship between states and markets is not a one-way street. In other words, politics and policies are shaped by economic globalization but the latter is also driven by politics, and shaped (indeed enabled) by the policy choices that states make. It is from this perspective that this course will examine first how the contemporary global political economy has evolved historically, and how we have moved from previous waves of internationalization and globalization to the current one. We will then proceed by analysing the current globalization of trade, finance, and production, as well as their global governance through transnational regimes and the role of International Organizations such as the IMF and the WTO within those regimes. We will furthermore do so through various theoretical lenses that discipline of IPE has to offer. Onderwijsvorm Lectures and class discussions
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 233 van 391
Toetsvorm Written Exam (75%) + Participation (partly based on reflection sheets for every class) (25%) Literatuur To be announced
Global Religion and Local Diversity Vakcode
S_GRLD ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. J.T. Sunier
Docent(en)
prof. dr. J.T. Sunier
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Students are able to describe and interpret the role of religion under global conditions. They understand the complex interrelationship between religion on a global scale due to the role of modern mass media on the one hand and local diversification of religious practices and phenomena. They see the role of religion in processes of identity construction in various settings and understand central concepts and theories in the study of religion. Inhoud vak Whether we like it or not, religion has become one of the main political and social issues of our time. Religion has become a major factor in a wide variety of global developments and processes. The place of religion in the contemporary societies cannot be properly understood without taking into account the fact that religions have become globalized. In the first place due to migration processes across the world, religions have traveled too. As a consequence local religious diversity has increased tremendously. Globalization has also brought about homogenization tendencies in all spheres of life. Paradoxically, however, the homogenizing tendencies of globalization at the same time reinforce processes of cultural heterogeneity and diversification. Globalization has also brought about anxieties about the disruption of local cultures and communities and thus triggered a process of ‘social closure’. Modern nation states attempt to domesticate global flows, particularly when they are said to jeopardize the national political, social and cultural status quo. Events taking place on the other side of the world exert direct influence, at least bear relevance to the production of religious knowledge and processes of community building. We cannot understand for example experiences of young Muslims in Western cities without taking into account what happens in Afghanistan. Modern mass media have made local religious leaders into world celebrities. The prominence of the Dalai Lama, leader of the Tibetan Buddhists, has turned Buddhism into a world religion. Pentecostal churches are the fastest growing religious movements in the world today. At the beginning of the 21st century religion has become a strong social and cultural Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 234 van 391
force that is crucial to the politics of belonging on a global scale. This course explores a broad range of past and contemporary studies in Western and non-Western societies. It focuses not only on institutionalized religious traditions, but on all modalities and expressions of religiosity. Onderwijsvorm Lectures and tutorial Toetsvorm Written examination (60%) and assignments (40 %) Literatuur A compilation of book chapters and articles; most of which will be digitally available. Doelgroep Obligatory course for students in the minor Frontiers in Multicultural Societies; optional course for 2nd and 3rd year Bachelor’s students and students of the Exchange Programme. Overige informatie Basic knowledge in the social sciences is requested.
Godsdiensten van de Oudheid Vakcode
L_OABAOHK201 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Door het volgen van colleges en door de bestudering van wetenschappelijke literatuur verwerf je kennis van religieuze voorstellingen en gebruiken in Mesopotamië, Israël en de GrieksRomeinse wereld. Tevens maak je kennis met verschillende theoretische benaderingen die bij de bestudering van het verschijnsel religie worden gehanteerd. Je leert de vaak impliciete theoretische vooronderstellingen in de wetenschappelijke literatuur herkennen, en je verwerft inzicht in de samenhang tussen religieuze veranderingen en andere ontwikkelingen in de bestudeerde samenlevingen. Inhoud vak Het onderdeel omvat een hoorcollege van twee maal twee uur per week. Na een inleidende zitting (Flinterman) komen achtereenvolgens Mesopotamië, Israël (Kleber), Griekenland en Rome (Flinterman) aan bod. Thema's die bij de behandeling van de verschillende godsdiensten aan de orde zullen worden gesteld, zijn: pantheon en voorstellingen omtrent de goden; communicatie met het bovennatuurlijke; de verhouding tussen mythen en riten; de verhouding tussen staats- en privéreligie. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 235 van 391
Onderwijsvorm Hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen over een literatuurlijst en de collegestof, waarvoor een voldoende (6 op een schaal van 1 tot 10) moet worden gehaald. Voor de colleges geldt aanwezigheidsplicht. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Basiscursus geschiedenis van de Oudheid, 1 (L_GOBAGES101) Doelgroep Verplicht voor 2e jaars studenten Oudheidkunde (behalve bij de majorcombinatie Latijn en Nederlandse Letterkunde, waar het is aanbevolen als invulling van de minorruimte); in 2011-2012 eenmalig ook voor 3e jaars studenten Oudheidkunde met de majorcombinatie Oudheidkunde met Oudheidkunde. Overige informatie In het opleidingsjaar 2011-2012 volgen derdejaars studenten Oudheidkunde (met de majorcombinatie Oudheidkunde met Oudheidkunde), bij wijze van overgangsmaatregel, dit onderdeel. De voertaal in de colleges van dr. J.J. Flinterman is Nederlands, de voertaal in de colleges van dr. K. Kleber is Engels.
Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis Vakcode
L_XABAGLT201 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Docent(en)
dr. L.W. van Gils, dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met de Griekse en Latijnse Literatuurgeschiedenis, onder meer aan de hand van lectuur van teksten in vertaling. Inhoud vak Overzicht Griekse en Latijnse literatuurgeschiedenis en behandeling Griekse en Latijnse literatuur in vertaling. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 236 van 391
Literatuur R. Rutherford, Classical Literature, A Concise History, Malden MA & Oxford 2005 Doelgroep 2e jaars studenten Oudheidkunde en 2e jaars studenten GLTC; in 2011-2012 eenmalig ook voor 3e jaars studenten Oudheidkunde met de majorcombinaties Oudheidkunde met Grieks, Oudheidkunde met Latijn en Latijn met Nederlandse letterkunde.
Griekse taalkunde Vakcode
L_XGBAGRI207 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De in het eerste jaar opgedane kennis van de syntaxis van het Grieks wordt uitgebreid door bestudering van een boek dat gebruik maakt van moderne wetenschappelijke inzichten in de Griekse taalkunde; zelfstudie en werkcollege vormen hier één geheel. De student maakt kennis met de beginselen van de Griekse accentleer. De student maakt kennis met en verwerft inzicht in de methoden van de Griekse taalkunde. De student leert omgaan met digitale tekstbestanden en voert een onderzoeksopdracht uit waarbij het gebruik van digitale hulpmiddelen een prominente rol vervult; van deze opdracht wordt een schriftelijk verslag ingeleverd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Behandeling van een aantal onderwerpen uit de Griekse syntaxis aan de hand van: Beknopte syntaxis Griekse accentleer; ICT- methoden en technieken; onderzoeksopdrachten. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen over de collestof aan het einde van periode 5; inleveren werkstuk in laatste week periode 6 Literatuur Rijksbaron e.a., Beknopte syntaxis van het klassiek Grieks; syllabus Vereiste voorkennis Eerstejaarsvakken major Grieks
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 237 van 391
Doelgroep 2e jaars studenten major Grieks; 2e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks)
Hellenisme van Alexander de Grote tot Severus Alexander Vakcode
L_GOBAGES203 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, prof. dr. R.J. van der Spek
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Door het volgen van dit onderdeel oefen je de vaardigheid om kennis op te doen uit wetenschappelijke literatuur in het Nederlands en Engels. Doordat je je verdiept in de geschiedenis van een bepaald cultuurgebied in een bepaalde periode maak je kennis met discussies onder historici over de toepasbaarheid van concepten als 'periode', 'cultuur' en 'acculturatie'; zodoende vergroot je je inzicht in de problematiek van het vakgebied (Oude) Geschiedenis. Door kennis te nemen van vaak conflicterende opvattingen in de wetenschappelijke literatuur en door daarover tijdens de colleges van gedachten te wisselen scherp je tegelijkertijd je kritische zin en je vermogen om deel te nemen aan een historisch debat. Inhoud vak De term 'Hellenisme' is door de negentiende-eeuwse Duitse historicus Droysen geijkt voor de Griekse cultuur vanaf Alexander de Grote. In de praktijk van de geschiedbeoefening is de term 'hellenistische periode' gangbaar geworden als aanduiding van het tijdvak tót 30 voor Chr. toen de verovering van de Griekse wereld door de Romeinen voltooid werd met de inlijving van Ptolemaeïsch Egypte. Politiek was dit ongetwijfeld een belangrijke cesuur maar het is maar de vraag of er in cultureel opzicht iets wezenlijks veranderde met de komst van de Romeinen. Veel pleit ervoor bestudering van de grote Griekse wereld gedurende de periode die begint met Alexander, niet te beperken tot het tijdvak vóór de slag bij Actium. In dit college zullen we de grens leggen bij de laatste keizer uit de Severische dynastie, die eind tweede begin derde eeuw na Chr. over het Romeinse rijk regeerde. Binnen de zo begrensde periode zullen we de ontwikkeling van de Griekse cultuur in interactie met culturen van het Oude nabije oosten en met de macht van Rome onder de loep nemen. Onderwijsvorm Bestudering van een literatuurlijst, ondersteund door bijeenkomsten waarop de lectuur nu eens in de vorm van een hoorcollege wordt toegelicht en aangevuld, dan weer aan de hand van vragen over van tevoren te lezen stof wordt bediscussieerd. Toetsvorm Schriftelijk tentamen, dat wordt becijferd met een cijfer op de schaal 1-10; een 6 geldt als voldoende. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 238 van 391
Literatuur Wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Basiscursus Geschiedenis van de Oudheid Doelgroep 2dejaars studenten Geschiedenis die de major Oude Geschiedenis hebben gekozen, tenzij zij aan hun ict-verplichting in het tweede jaar voldoen door het volgen van 'Databases: structuring data in Humanities' (L_BEBAALG201); 3dejaars studenten Oudheidkunde Algemeen en Mediterrane Archeologie met Oude Geschiedenis; 2dejaars studenten Oudheidkunde met Grieks en Oudheidkunde met Latijn.
Het hof in de Middeleeuwen Vakcode
L_AABAALG033 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. R.M.T. Zemel
Docent(en)
dr. R.M.T. Zemel, drs. I.B.S. van Koningsbruggen, dr. J.F. van der Meulen, dr. G.J.M. Nijsten, prof. dr. K. Goudriaan, dr. A.L. Tervoort, dr. H. Aertsen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met de Middeleeuwen door een interdisciplinaire benadering van kunst, literatuur en geschiedenis Inhoud vak In de Middeleeuwen is het hof de zetel van politieke macht, rechtspraak en bestuur. Maar ook het centrum van cultuur en de plaats van mecenaat voor literatuur, architectuur en beeldende kunst. Tijdens de colleges komen de volgende onderwerpen aan de orde: het hof van Frederik II, 'stupor mundi'; Karel de Grote en graaf Floris V: representatie van het middeleeuwse hof; het hof van Champagne en de hoofse roman (omstreeks 1180); Alexander aan het Hollandse hof; het Gelderse hof in de late Middeleeuwen; Chaucer: diplomaat en hofdichter in dienst van de Engelse koning; de Bourgondische hofcultuur (eind 14de en 15de eeuw) Onderwijsvorm Hoorcollege, 2 uur per week Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 1 Literatuur Teksten en studies, te vinden in de onderwijskast Vereiste voorkennis
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 239 van 391
1e jaars programma Letteren Doelgroep 3e jaars studenten als minor Overige informatie Wordt afwisselend met De stad in de Middeleeuwen om het jaar aangeboden; wel in 2012-13.
Het hof in de Renaissance Vakcode
L_AABAALG037 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A. van Strien
Docent(en)
prof. dr. J.M. Koppenol, prof. dr. P.B.M. van den Akker, dr. A. van Strien, dr. F.H. Schmidt, dr. I.R. Vermeulen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Dit interdisciplinaire college beoogt een nadere kennismaking met de vele facetten van het hofleven en de hofcultuur in de vroegmoderne tijd. Er zijn bijdragen vanuit de kunst- , architectuur- en literatuurgeschiedenis. Inhoud vak Aan de orde komen onder meer: kunst en propaganda aan de hoven in Florence, Londen en Den Haag in de zestiende en zeventiende eeuw, en de manier waarop de Europese upper class zijn leven vorm gaf, verrijkte en versierde. Ook is er aandacht voor de aristocratische moraal en het centrale begrip 'eer' - de eer van mannen en die van vrouwen. In dat verband kijken we ook naar een intrigerende romcom uit 1654 over een herderinnetje dat keizerin wordt. Onderwijsvorm Hoorcolleges Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van de periode Literatuur Nader op te geven lijst van primaire teksten en secundaire literatuur Vereiste voorkennis n.v.t. Doelgroep Derdejaarsstudenten met belangstelling voor kunst, literatuur en cultuur
Het verhaal van een opgraving
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 240 van 391
Vakcode
L_BEBAARC103 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A.M.J. Derks
Docent(en)
dr. J.G. Aarts, dr. A.M.J. Derks
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Excursie, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Het doel van deze collegereeks is inzicht te verwerven in de organisatorische, technische en interpretatieve aspecten van een opgraving. De student maakt kennis met de brede kaders van vraaggestuurde onderzoeksprojecten en de kennisvormingsprocedures van een opgraving. Hij leert begrijpen hoe strategische keuzes in het veld kunnen worden verantwoord. Tijdens de werkcolleges leert hij in groepsverband opgravingsdocumentatie lezen en interpreteren en tijdens de excursie verwerft hij inzicht in de werkwijze van de archeoloog in het veld en in de beperkingen die door personele en financiële middelen aan de uitvoering worden opgelegd. Daarnaast verwerft hij basiskennis over rurale nederzettingen in Romeins Nederland. Inhoud vak Aan de hand van het concrete voorbeeld van de opgravingen van een Romeinse nederzetting en begraafplaats bij Tiel leren de cursisten hoe de archeoloog via het lezen, analyseren en interpreteren van grondsporen en mobilia tot een historisch verhaal over een kleine gemeenschap in het Romeinse rijk kan komen. Onderwijsvorm Hoorcollege met opdrachten/werkcollege. Tijdens de werkcolleges wordt in groepsverband aan het opstellen van een structuurrapport van een huis en een graf gewerkt. Tijdens de cursus vindt ook een dagexcursie plaats. Voor het college en de excursie geldt een aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Schriftelijke opdrachten (20%) en schriftelijk tentamen (80%). Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur Roymans, N., T. Derks, S. Heeren (eds. ), 2007: ; Een Bataafse gemeenschap in de wereld van het Romeinse rijk. Opgravingen te TielPassewaaij, Utrecht. Aanvullende literatuur wordt op college bekendgemaakt Doelgroep 1e jaars studenten Archeologie; geïnteresseerde studenten Oudheidkunde, GLTC.
Het Zuiden van de Verenigde Staten Vakcode
L_GEBAALG005 ()
Credits
6.0
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 241 van 391
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. S.W. Verstegen
Docent(en)
dr. S.W. Verstegen, K. Lurvink MA
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Inzicht verwerven in het eigen karakter van het Zuiden van de VS en de betekenis daarvan voor de binnenlands-politieke ontwikkelingen van het land. Inhoud vak Onze visie op de Verenigde Staten wordt sterk beïnvloed door de dominante, politiek liberale en van oorsprong Puriteinse elite van de rijke en geürbaniseerde oostkust. Hierdoor is onze kennis van het veel armere en agrarische zuiden gering gebleven en sterk aan clichés onderhevig. In het werkcollege onderzoeken we de vraag hoe het zuiden zijn eigen sociale en culturele karakter heeft ontwikkeld. Hierbij wordt onder andere aandacht besteed aan de plantagehouders, slaven en kleine boeren, het baptisme, de burgeroorlog, rassensegregatie en de betekenis van de New Deal voor de ontwikkeling van het zuiden. Onderwijsvorm werkcollege Toetsvorm Opdrachten en werkstuk Literatuur W.J. Cooper jr. and Tom E. Terril, The American South: a history, Vol. I en II, 4e druk (2008/2009). Vereiste voorkennis Voor wie het vak volgt als 3e jaars hoofdvak: afronding 1e jaar Global History of Contemporaine Geschiedenis Doelgroep 3e jaars studenten geschiedenis, sociale wetenschappen, Engelse/Amerikaanse Letterkunde en Transatlantische Studies
Historical Texts A Vakcode
L_SABAOHK205 ()
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 242 van 391
Doel vak This course aims to improve the student’s Akkadian translation and reading skills with particular emphasis on Standard and Late Babylonian dialect and Late Babylonian cuneiform. Students will expand their knowledge base of historical facts and learn to evaluate historical sources critically. Students will acquire methods of modern historiography. Inhoud vak Reading of important historical texts from the period between 626 BC and the 3rd century BC (the beginning of the Neo-Babylonian empire until the Hellenistic period). Akkadian texts will be juxtaposed with descriptions of the same event in the Bible and/or related episodes in the works of Greek and Roman historiographers. Onderwijsvorm Seminar (werkcollege) Toetsvorm Participation in class and homework, oral presentation (grades 0-10), aanwezigheidsplicht. Vereiste voorkennis Babylonisch Id or adequate language skills in Akkadian Doelgroep 2nd and 3rd year students of Ancient Studies with Babylonian Overige informatie Will be offered every other year (starting in 2011/12), alternating with Historical texts A. It is recommended to attend the course "History and Culture of the Ancient Near East" once alongside Historical Texts A or B.
Historical Texts B Vakcode
L_SABAOHK211 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak This course aims to introduce learners of Akkadian to less standardized types of cuneiform script, as well as to the Assyrian dialect. At the same time the readings will consolidate knowledge of grammar and translation skills. Students will expand their knowledge base of historical facts, learn to evaluate historical sources critically and to understand the subtleties of international relations that are often hidden in narrative frameworks determined by the narrator’s worldview. Students will acquire methods of modern historiography. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 243 van 391
Inhoud vak Reading of important historical texts on international relations in the Ancient Near East. The emphasis lies on the period between the 14th and the early 6th century BC (Amarna period until the end of the NeoAssyrian empire). The texts are chosen according to historical importance and their ability to inspire interest and enjoyment. Some of the Akkadian texts will be juxtaposed with descriptions of the same event in the Bible and/or related episodes in Herodotus and Josephus. Onderwijsvorm Seminar (werkcollege) Toetsvorm Participation in class and homework, oral presentation in class. (Grades 0-10), aanwezigheidsplicht. Vereiste voorkennis Babylonisch Id or comparable language skills in Akkadian Doelgroep 2nd and 3rd year students of Ancient Studies with Babylonian Overige informatie Will be offered every other year (starting in 2011/12), alternating with Historical texts A. It is recommended to attend the course "History and Culture of the Ancient Near East" once alongside Historical Texts A or B.
Historici Grieks Vakcode
L_XGBAGRI206 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan, prof. dr. G.J. Boter
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak In staat zijn een gelezen stuk Herodotus/Thucydides te vertalen, vragen van taalkundige en inhoudelijke aard te beantwoorden. Inzicht in de wetenschappelijke discussies behandeld in de secundaire literatuur, gebruik commentaar. De student maakt grondig kennis met de geschiedwerken van Herodotus en Thucydides. De student verwerft door zelfstudie en in werkcolleges de vaardigheid de teksten van deze beide auteurs, met aandacht voor hun taaleigen en stijl. De student verwerft inzicht in de interpretatieproblematiek van historisch proza en maakt kennis met gangbare opvattingen hierover. De eigen oordeelsvorming van de student vervult een prominente rol. De in het eerste jaar geïntroduceerde omgang met wetenschappelijke commentaren en andere secundaire literatuur wordt verder uitgebreid. De studenten schrijven over de gelezen stof en een wetenschappelijk artikel (N. B. allemaal Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 244 van 391
hetzelfde artikel) een kort essay. Tijdens een van de colleges presenteren ze kort hun standpunt en daarna volgt een groepsdiscussie. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak 20 pp. OCT; Herodotus, 20 pp. Thucydides, inclusief de op college behandelde passages Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Einde week 3 essay over artikel inleveren; schriftelijk tentamen bestaande uit een toets over de gelezen stof en een proefvertaling Herodotus. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Eerstejaarsvakken major Grieks Doelgroep 2e jaars studenten major Grieks; 2e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks)
Historisch Amsterdam Vakcode
L_AABAALG038 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. I.B.S. van Koningsbruggen
Docent(en)
drs. I.B.S. van Koningsbruggen, prof. dr. P.J.E.M. van Dam
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege, Excursie
Niveau
200
Doel vak De student leert de stad Amsterdam als historisch gelaagd ruimtelijk fenomeen kennen, maakt kennis met actuele erfgoeddiscussies en krijgt inzicht in milieu- en sociaal-economisch historische en architectuurhistorische onderzoeksbenaderingen. Inhoud vak Voortdurende verandering is een wezenlijke eigenschap van steden, maar er blijven aspecten min of meer ongewijzigd, waaraan de stad haar karakter of identiteit ontleent. Dat geldt voor gebouwen, maar vooral voor de ruimtelijke indeling van de stad, het patroon van waterwegen, straten en kavels met woningen, andere gebouwen en groenstructuren. Hoe gingen stedelingen met de stad om? In hoorcolleges bieden een water- en milieuhistoricus en een architectuurhistoricus kennis en inzicht aan de hand van kaarten en afbeeldingen; tijdens excursies ontdekken deelnemers Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 245 van 391
de geschiedenis in de stad zelf en worden zij geconfronteerd met kwesties omtrent behoud en ontwikkeling van erfgoed. Onderwijsvorm hoorcolleges, stadswandelingen/fietstochten Toetsvorm tentamen Literatuur literatuurlijst in studiehandleiding op blackboard; Vereiste voorkennis geen Doelgroep studenten met een belangstelling voor stadsgeschiedenis, cultuur en erfgoed. Overige informatie elke week is er een hoorcollege op de VU van 2 uur én een stadswandeling/fietstocht van 2 à 3 uur. Aanschaf stadsplattegrond wordt aanbevolen!
History and Cultures of the Ancient Near East A Vakcode
L_SABAOHK206 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak The course aims at the expansion of the student's knowlege of Ancient Near Eastern history, culture, texts and archaeological artefacts. Inhoud vak The content of this class is the geography, languages, peoples, history, the social and economic structures of Ancient Mesopotamia, illustrated by texts in translations and ancient Assyrian and Babylonian art. It aims to be an introduction to three millennia of ancient Mesopotamian history and society for everyone who is interested. Onderwijsvorm Lecture, seminar (werkcollege), short oral presentation by students Toetsvorm Written Exam (grades 0-10) Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 246 van 391
M. Van de Mieroop, A History of the Ancient Near East ca. 3000-323 BC. (2007). J.N. Postgate, Early Mesopotamia. Society and Economy at the Dawn of History (London and New York 1992). Doelgroep all
History and Cultures of the Ancient Near East B Vakcode
L_SABAOHK213 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
History of Ancient Near Eastern Literature Vakcode
L_SABAOHK109 ()
Periode
Periode 5
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Acquisition of knowledge about the languages, the scribal culture, and literary works and their history of the Ancient Near East with emphasis on Sumero-Akkadian literature Inhoud vak Introduction to literary tradition and scribal culture of the Ancient Near East, to different genres of Sumerian and Akkadian literature and the history of particular texts and literary topoi. The students will read literary texts in translation. Onderwijsvorm Lecture Toetsvorm Written examination (grades 0-10) Literatuur A. George, The Epic of Gilgamesh (Penguin classics 1999).
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 247 van 391
Doelgroep all Overige informatie Regular course attendance obligatory
History of Emotions Vakcode
L_GABAALG004 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. I.B. Leemans
Docent(en)
prof. dr. J.M. Koppenol, dr. K. Steenbergh, prof. dr. I.B. Leemans, prof. dr. H.W. Roodenburg
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Kennis verwerven over emotiegeschiedenis, oefenen met interdisicplinaire onderzoeksmethoden, uitvoeren eigen onderzoek, bronnenanalyse, schrijven van werkstuk. Inhoud vak Emotiegeschiedenis is een van de meest uitdagende en dynamische onderzoeksgebieden in de cultuurgeschiedenis van dit moment. In dit onderzoeksveld worden inzichten uit zeer verschillende disciplines met elkaar verbonden: zowel in historische, filosofische en medische disicplines buigt men zich op dit moment over het probleem welke rol aan emoties en emotief gedrag moeten worden toegeschreven in politieke, sociale en culturele processen. Dit is een onderzoekscollege, dat wordt afgesloten met een werkstuk. Studenten kunnen kiezen om onderzoek te doen naar uiteenlopende onderwerpen zoals vroegmoderne medische and filosofische visies op de hartstochten, emoties op het toneel, huilen op de preekstoel, pathos in politieke redevoeringen, sentimentele romans of empathie als revolutionair concept. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges (aanwezigheid verplicht) Toetsvorm Werkstuk, presentaties, participatie Literatuur Reader Doelgroep Dit vak staat open voor alle belangstellende studenten en wordt speciaal aanbevolen voor studenten Geschiedenis, Letterkunde, Kunstgeschiedenis, Cultuur- of Literatuurwetenschap en Culturele Antropologie.
History of the Levant A
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 248 van 391
Vakcode
L_SABAOHK215 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber, prof. dr. K. Spronk
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Knowledge and understanding of the significance of the Levant for the origin of Israelite culture and religion in the context of Near Eastern History. Critical evaluation of relevant scholarly debates. Inhoud vak History of the Levant is the history of Syria, Phoenicia and Palestine from the Late Bronze Age to the Hellenistic period. Special attention will be paid to the history of Israel in its context, i.e. the history of Ugarit and the Phoenician cities, other Syrian and Palestinian city states and the presence of the Asian empires of the Assyrians, Babylonians and Persians; the Hebrew Bible as historical source; the importantce of the Babylonian captivity. Onderwijsvorm Lecture Toetsvorm Written examination Literatuur To be announced Doelgroep Students of BA Ancient Cultures, BA Theology, PThU; Students of the Minor Languages and Culture of the Ancient Near East; all students with interest in the Bible and the history of the Near East. Overige informatie The course can be continued with the course History of the Levant B in period 3. It is a tutorial for which students are required to write a paper concerning a topic raised in History of the Levant A under personal guidance of one of the tutors.
History of the Levant B Vakcode
L_SABAOHK216 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber, prof. dr. K. Spronk
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 249 van 391
Lesmethode(n)
Zelf Studie
Niveau
200
Doel vak Training in research into a topic of the History of the Levant; critical assessment of the scholarly literature and development of an argued position in this. Writing of a scholarly paper. Inhoud vak Tutorial connected to the course History of the Levant A. Independent work under the guidance of one of the staff members. Proposing a research topic. Personal exploration of relevant sources and literature. Onderwijsvorm Tutorial Toetsvorm Paper Literatuur To be announced Vereiste voorkennis History of the Levant A (L_SABAOHK215) Doelgroep Students of BA Ancient Cultures, BA Theology, PThU; Students of the Minor Languages and Culture of the Ancient Near East; all students with interest in the Bible and the history of the Near East. Overige informatie The course is a continuation of History of the Levant A (L_SABAOHK215; period 2).
Holocaust: Geschiedenis en Herinnering Vakcode
L_GCBAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. D.G. Hondius
Docent(en)
dr. G. Siertsema, dr. D.G. Hondius
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Het verwerven van kennis over en inzicht in de geschiedenis van en de herinnering aan de Holocaust. Inhoud vak Het internationale onderzoek naar de Holocaust heeft zich de afgelopen twintig jaar krachtig ontwikkeld. De historiografie en de herinneringscultuur van de Jodenvervolging en het erfgoed van de Tweede Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 250 van 391
Wereldoorlog zijn ook in Nederland brede onderzoeksgebieden. Nu de generatie die het zelf heeft meegemaakt verdwijnt, komen nieuwe onderzoeksvragen op. Deze serie hoor- en discussiecolleges biedt zowel basiskennis als een kennismaking met actuele discussies op dit veelzijdige gebied. Aan de hand van enkele recente overzichtsstudies wordt een overzicht van de geschiedenis van de jodenvervolging en de herinnering daaraan gegeven, met de nadruk op nieuwe inzichten en recente ontwikkelingen in het onderzoek. Zowel internationale als Nederlandse ontwikkelingen en discussies komen aan bod. Onderwijsvorm De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten per week, waarbij de eerste bijeenkomst een hoorcollege is, en in de tweede bijeenkomst meer nadruk ligt op visuele bronnen, begeleid met tekst. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Verplichte aanwezigheid tijdens de colleges. Literatuur Aanschaffen: Saul Friedländer, Nazi Duitsland en de Joden, 1933-1945. Nieuw Amsterdam, Amsterdam; verkorte editie 2009. of: English original edition: Nazi Germany and the Jews, 1933-1945. Abridged edition: HarperPerennial, 2009. Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Toegelaten tot het tweede jaar; ACVA voldoende Doelgroep Tweedejaars studenten major contemporaine geschiedenis en de studie wijsbegeerte; overige belangstellenden, na goedkeuring docenten. Overige informatie Deze cursus bereid voor op het werkcollege in periode 2: het volgen van dit hoorcollege en het deelnemen aan het tentamen is voorwaarde voor het kunnen deelnemen aan het werkcollege. Wijzigingen in de opzet van het vak zijn mogelijk.
Homerus Vakcode
L_XGBAGRI205 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. G.J. Boter
Docent(en)
prof. dr. G.J. Boter
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De student maakt grondig kennis met de epen van Homerus, Ilias en Odyssee. De student verwerft door zelfstudie en in werkcolleges de vaardigheid het homerische Grieks te vertalen, met aandacht voor het taaleigen. Ook de metriek van het homerische epos wordt behandeld en geoefend. De student verwerft inzicht in de interpretatieproblematiek Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 251 van 391
van orale poëzie en maakt kennis met gangbare opvattingen hierover. Aan de hand van het homerische taaleigen maakt de student kennis met de historische klank- en vormleer van het Grieks. De eigen oordeelsvorming van de student vervult een prominente rol. De in het eerste jaar geïntroduceerde omgang met wetenschappelijke commentaren en andere secundaire literatuur wordt verder uitgebreid. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Voor het tentamen moet de student in staat zijn een gelezen stuk Homerus te vertalen en vragen van taalkundige en inhoudelijke aard te beantwoorden; kennis van de historische grammatica; het vermogen deze kennis toe te passen op voorgelegde problemen; kennis van de metriek. Inhoud vak Lectuur van ongeveer 1200 verzen min of meer gelijk verdeeld over Ilias en Odyssee, waarvan 450 op college; behandeling van de homerische klanken vormleer en metriek; behandeling van de hoofdzaken van de historische klank- en vormleer van het Grieks. Onderwijsvorm Werkcollege; bij dit college geldt aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur I.J.F. de Jong, Homer: Iliad Book XXII, ISBN 9780521709774; syllabus Griekse metriek; syllabus historische grammatica; syllabus homerische vormleer Vereiste voorkennis Eerstejaarsvakken major Grieks Doelgroep 2e jaars studenten major Grieks; 2e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks)
Human Rights and Migration: Citizenship Vakcode
R_HumRC (200995)
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Rechtsgeleerdheid
Coördinator
dr. J.M. Amaya Castro
Docent(en)
prof. mr. T.P. Spijkerboer, dr. J.M. Amaya Castro
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Leergroep
Niveau
300
Doel vak - Knowledge and understanding of the layered nature, as well as the changing nature of citizenship; - relate social reality to this knowledge; - on the basis of knowledge of 'law in the books': to carry out a small investigation about 'law in action'. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 252 van 391
Inhoud vak What is a citizen? Which rights do migrants have? These are seemingly simple questions, but migrants enjoy all kinds of civil rights, while some citizens feel treated as aliens. In this course we will investigate which rights can be invoked by nationals and by migrants. This will happen both during lectures, as well as during working groups including an excursion where the subject of the course is related to social reality. We will address citizenship of the European Union; the possibility to be joined by family members from abroad; nationality; dress codes; and political theory about citizenship and civil rights. Onderwijsvorm Lectures and seminars. Toetsvorm Written exam; paper. Literatuur Will be announced on blackboard. Vereiste voorkennis Entry requirements students Bachelor's degree programme Law (Rechtsgeleerdheid): - only open for students who have passed all the courses of the first bachelor year.
Human Rights and Migration: The Border Vakcode
R_HumRB (200996)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Rechtsgeleerdheid
Coördinator
prof. mr. H. Battjes
Docent(en)
prof. mr. H. Battjes
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Leergroep
Niveau
300
Doel vak The course aims at increasing your knowledge of the law concerning borders and your understanding of the changing meanings of borders. You will in particular broaden your knowledge of the different categories of aliens created by law and the attaching differences as regards the right to cross borders, and the sanctioning of illegal border crossing. You will be able to relate domestic, European and international law, and to deal with conflicts among them. You will enhance your abilities of critical reflection on legislation and case-law concerning borders. Borders and border control may work out in practice in ways not manifest from studying law, and unforeseen by the law. In this course we will try to connect our knowledge of the law on borders to societal reality. Inhoud vak EU law and international human rights law on EU external and internal border crossing; asylum law; detention of aliens; the societal effects Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 253 van 391
of border control; the practice of various aspects of border control in the Netherlands. Onderwijsvorm In the lectures (max 30 pp) we discuss the various topics. Students will make an excursion (to e.g. Schiphol Asylum Center, an aliens detention center and so on). The tutorials focus on preparation of and discussion about these excursions. Toetsvorm The grade for this course consists of the grade for the written exam (75%) and the paper (25%). You will only be allowed to participate in the written exam if - You have submitted at least 4 satisfactory assignments before the lectures (see below); - You have participated in the second working group meeting; - You have given a satisfactory presentation during the second working group meeting; - And you have participated in one of the study visits, and written a paper related to the study visits. Literatuur P. Boeles et al: European Migration Law, Antwerp: Intersentia 2009, ISBN 978-90-5095-953-7
Identity and Diversity in Organizations Vakcode
S_IDO ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
F. ten Holder MSc
Docent(en)
A. van Os MSc
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak The aim is to develop insight in identity and diversity related processes of in/equality and in- and exclusion in organizational life. The goal is to provide students with the analytical instruments to analyze and assess 'what is going on' in organizational settings in which identity and diversity, as reflections of societal developments, prevent or enable people from full participation. Inhoud vak Identity and diversity are ever more salient themes within organizations. Various approaches of identity in organizations provide different perspectives on how diverse identities relate to each other within organizational settings. Some focus on the processes of sense making, others focus on the notion of power in relation to identity in order to understand processes of in- and exclusion within organizations. Ethnicity, gender, physical condition, and age are explicit categories that could become sources of exclusion. Background, class, and education play a role in a more implicit sense. There are various reasons for Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 254 van 391
organizations to become inclusive of diversity. It is commonly believed that if diversity is managed well, it could increase creativity by broadening the scope of organizations. Yet, organizations are also open arenas in which societal and global discourses of otherness and exclusion are reproduced and practiced. These processes of in- and exclusion are sometimes explicit but mostly implicit and hard to trace because they are embedded within organizational culture and taken for granted in social practice. In this course, an overview of theoretical perspectives relating to identity and diversity issues will be provided with the specific attention for concepts such as power and discourse. This theoretical framework is used to engage with several societal discussions such as affirmative action and the introduction of quotas. Students will be challenged to reflect upon their own positioning in relation to these theories by preparing case studies in subgroups. Onderwijsvorm Lectures and group presentations Toetsvorm Assessment is based on participation in lectures and discussions and a final exam. The final written exam counts for 70% of the grade and 30% is based on the group presentation. Students need to pass both elements. Literatuur To be announced Doelgroep Students of the Minor Organizational Culture, students of the Minor Frontiers of Multicultural Societies and exchange students.
Impact van het Romeinse leger op de grensstreken van het Romeinse Rijk Vakcode
L_BEBAALG006 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A.M.J. Derks
Docent(en)
dr. A.M.J. Derks
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Kennis van en inzicht in recente trends in Romeinse legerstudies en hun relatie met bredere thematische ontwikkelingen in de Romeinse archeologie; toepassen van deze vaardigheden op een geselecteerde casus en leren zowel in groepsverband (discussiecollege) als zelfstandig (referaat en essay) daarover een oordeel te vormen en te communiceren. Schriftelijke presentatie met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik en met correcte verwerking van literatuur/bibliografie. Verdedigen en beargumenteren van een eigen mening op basis van wetenschappelijke argumenten. Studiediscipline gericht op werkstuk of scriptie met eigen onderwerpkeuze. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies. Zelfstandig formuleren en uitvoeren van een probleemstelling en een onderzoeksopzet, met gebruik van gangbare methoden en technieken van Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 255 van 391
wetenschappelijk onderzoek. Inhoud vak Het Romeinse leger had uiteraard primair een militaire rol die bestond in de expansie en consolidatie van het rijk. Om die taak naar behoren te kunnen vervullen werd het leger onder keizer Augustus tot een staand beroepsleger omgevormd en in min of meer permanente forten langs de grenzen van het rijk gestationeerd. De impact van het Romeinse leger reikte echter verder dan de fortenreeks langs de grens, die slechts de meest zichtbare manifestatie van de militaire presentie vormde. De permanente legering had grote invloed op de politieke, sociale en economische verhoudingen in de grensgebieden waar de troepen gestationeerd waren en soms zelfs ver daarbuiten. Deze cursus heeft tot doel de betekenis van de militaire presentie voor de in de grensstreken van het rijk gevestigde lokale gemeenschappen te onderzoeken. Na een inleidend hoorcollege en een discussiecollege krijgen de deelnemers een casus toebedeeld waarover zij een referaat houden en een essay schrijven. Onderwijsvorm Inleidend hoorcollege; vervolgens werkcolleges met discussie Toetsvorm Referaat en werkstuk. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur James, S., 2002: Writing the legions, Archaeological Journal 159, 1-58. Overige literatuur wordt aan het begin van het college bekendgemaakt. Doelgroep In 2011-2012 eenmalig verplicht in het overgangsprogramma voor 3e jaars studenten Archeologie; als keuzeonderdeel voor 3e jaars studenten Oudheidkunde met Latijn. Overige informatie Alleen als deel van het minoraanbod.
Individuele verdieping in de architectuurgeschiedenis A Vakcode
L_KBBAAG307 ()
Periode
Periode 1+2+3
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.E. Bosma
Niveau
300
Doel vak Verdiepen of verbreden van kennis en inzicht in de geschiedenis van architectuur, stedebouw en landschapsarchitectuur. Inhoud vak De student bestudeert individueel een architectuurhistorisch onderwerp naar eigen keuze, dat aansluit op de cursussen architectuur, stedebouw, of landschapsarchitectuur uit het tweede studiejaar, of voortkomt uit de eigen belangstelling. De invulling wordt per student met een van de Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 256 van 391
docenten architectuurgeschiedenis vastgesteld. Onderwijsvorm Individuele begeleiding Toetsvorm Mondeling tentamen of essay Literatuur Individueel vast te stellen na overleg met docent Vereiste voorkennis Tweedejaars programma major Architectuurgeschiedenis Doelgroep 3e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis Overige informatie Docenten: K. Bosma, I. van Koningsbruggen, F. Schmidt, F. Floré, M. van Beek
Individuele verdieping in de architectuurgeschiedenis B Vakcode
L_KBBAAG308 ()
Periode
Periode 1+2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.E. Bosma
Niveau
300
Doel vak Verdiepen of verbreden van kennis en inzicht in de geschiedenis van architectuur, stedebouw en landschapsarchitectuur. Inhoud vak De student bestudeert individueel een architectuurhistorisch onderwerp naar eigen keuze, dat aansluit op de cursussen architectuur, stedebouw, of landschapsarchitectuur uit het tweede studiejaar, of voortkomt uit de eigen belangstelling. De invulling wordt per student met een van de docenten architectuurgeschiedenis vastgesteld. Onderwijsvorm Individuele begeleiding Toetsvorm Mondeling tentamen of essay Literatuur Individueel vast te stellen na overleg met docent Vereiste voorkennis Tweedejaars programma major Architectuurgeschiedenis Doelgroep
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 257 van 391
3e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis Overige informatie Docenten: K. Bosma, I. van Koningsbruggen, F. Schmidt, F. Floré, M. van Beek
Inleiding communicatiewetenschap Vakcode
L_NCBAALG101 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L. Lagerwerf
Docent(en)
dr. L. Lagerwerf
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Kennis maken met de ontwikkeling van de communicatiewetenschap als wetenschappelijke discipline; Kennis maken met communicatiewetenschappelijke begrippen, theorieën en mechanismen; Kennis maken met onderzoeksmethoden die (min of meer specifiek) in de communicatiewetenschap worden gebruikt (inhoudsanalyse, survey en experiment); Verbindingen leggen tussen taalonderzoek en communicatiewetenschap. Inhoud vak De cursus omvat een kennismaking met de communicatiewetenschap. Aan de orde komen thema's als informatieoverdracht, attitudeverandering, agendavorming, selectieve perceptie, propaganda, beeldvorming, kenniskloof en functies van de media. Bij de thema's worden steeds de relevante wetenschappelijke theorieën en onderzoeksmethoden behandeld. Aan de hand van specifieke onderzoeken zullen relaties tussen taalfenomenen en communicatieprocessen worden gelegd. Onderwijsvorm Hoorcollege 2 x 2 uur per week Toetsvorm Multiple choice tentamen Literatuur Severin, W. J. & J. W. Tankard, (2001/2010). Communication theories: Origins, methods and uses in the mass media (5th edition). New York: Longman (International edition, € 55,-); aanvullende literatuur in de vorm van elektronische wetenschappelijke artikelen. Doelgroep Eerstejaars met twee majoren uit de afdeling Taal en Communicatie
Inleiding editiewetenschap Vakcode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
L_AABAALG025 ()
29-9-2015 - Pagina 258 van 391
Periode
Periode 1+2
Credits
12.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. A. Kets-Vree
Docent(en)
prof. dr. A. Kets-Vree
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met de theorie en praktijk van de editiewetenschap; inzicht in actuele ontwikkelingen (ICT) en discussies binnen het vakgebied; inzicht in het belang van de editiewetenschap voor maatschappij en wetenschap; het maken van een eigen teksteditie. Inhoud vak De editiewetenschap is voor teksten wat monumentenzorg is voor gebouwen. Ook voor ons literaire erfgoed is vakkundige zorg een noodzakelijke voorwaarde om voor nieuwe generaties levend te blijven. Editeurs zorgen voor betrouwbare teksten, zonder corrupties, en overbruggen de kloof tussen teksten van toen en lezers van nu. Behalve tekstedities maken zij ook brievenuitgaven, om meer te weten te komen over de ontstaansgeschiedenis van teksten, de werkwijze en opvattingen van auteurs, de rol van uitgevers enzovoort. Het vak is volop in beweging, zowel het maken als het publiceren van tekstedities en bronnenpublicaties verandert ingrijpend door de beschikbaarheid van het internet en andere technologische ontwikkelingen (meer informatie op www.textualscholarship.nl). We bestuderen en bespreken de theorie van het uitgeven van 19de- en 20ste-eeuwse literatuur en correspondenties en toetsen die vervolgens aan een aantal papieren en digitale edities. De praktijk komt aan bod tijdens een excursie naar erfgoedinstellingen en vooral door zelf een digitale uitgave te maken. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, met schriftelijke opdrachten, mondelinge presentaties en een eindwerkstuk, bestaande uit een editie; excursie naar erfgoedinstellingen. Opdrachten worden door de docent aangedragen, discussies naar aanleiding hiervan vormen een wezenlijk onderdeel van het college. Er is aandacht voor zowel de wetenschappelijke als de maatschappelijk-culturele aspecten van het vakgebied en de beroepspraktijk. Toetsvorm Actieve deelname aan de colleges, opdrachten, presentaties en werkstuk. Literatuur Marita Mathijsen, Naar de letter. Handboek editiewetenschap. Vierde, ongewijzigde oplaag (2010). Online: http://www.textualscholarship.nl. Via printing on demand in boekvorm verkrijgbaar bij Amsterdam University Press (27.50 euro). Vereiste voorkennis Geen, maar het college Meesterwerken uit de wereldliteratuur dient tegelijkertijd gevolgd te worden.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 259 van 391
Doelgroep De minor staat open voor alle studenten. Overige informatie De digitale editie wordt gemaakt binnen het collaboratory eLaborate, een online werkomgeving. Nadere inlichtingen via email: [email protected] of [email protected] of telefonisch (070-3315832). De mogelijkheid bestaat om het geleerde verder uit te werken in een scriptie of in praktijk te brengen door een stage aan het Huygens Instituut voor Nederlandse Geschiedenis (meer informatie op www.huygens.knaw.nl).
Inleiding Filantropie Vakcode
S_IF ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. T.N.M. Schuyt
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Het vak biedt een verdieping van het verschijnsel filantropie tegen de achtergrond van de ontwikkeling van de verzorgingsstaat naar een 'civil society'. Studenten zijn na afloop van dit vak in staat: - Theorieën over filantropie weer te geven en toe te passen; - Onderzoek naar filantropie kritisch te beoordelen. Inhoud vak Het vak geeft een overzicht van het verschijnsel filantropie en de filantropische sector in Nederland. Filantropie staat voor vrijwillige private bijdragen van burgers aan collectieve doelen. Vragen die in het vak worden beantwoord zijn: - Waarom zijn er eigenlijk goede doelenorganisaties? - Waarom worden sommige collectieve doelen door filantropische bijdragen gefinancierd, en andere door de overheid met belastinggeld? - Wat is de feitelijke omvang en de aard van de filantropische bijdragen van huishoudens, bedrijven en andere partijen? - Hoe worden filantropische bijdragen geworven door goede doelen en andere nonprofit organisaties? - Waar worden de geworven gelden aan besteed? - Hoe is het toezicht op de filantropie in Nederland geregeld? - Hoe verschilt de filantropie in Nederland van die in andere landen? Deze vragen worden beantwoord aan de hand van theorieën en onderzoek uit de volle breedte van de sociale wetenschappen. Onderwijsvorm Er zijn twee hoor- en discussiecolleges per week. Studenten bestuderen voorafgaand aan de bijeenkomsten de literatuur en formuleren daar discussievragen over die in het college worden behandeld. Studenten maken opdrachten waarin de verworven inzichten actief worden toegepast.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 260 van 391
Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur - Schuyt, Th.N.M et al. (red.) (2011). Geven in Nederland, Den Haag: Reed Business (27,50 euro). - Schuyt, Th.N.M. (2012). Filantropie en filantropiewetenschap. Een introductie. Utrecht: Uitgeverij De Graaff. - Syllabus met Engelse artikelen. Doelgroep Bachelorstudenten Overige informatie Studenten die overwegen de Master Bestuurskunde, Variant Besturen van Maatschappelijke Organisaties te volgen wordt aangeraden deze cursus te volgen.
Inleiding Griekse en Romeinse archeologie Vakcode
L_BABAOHD101 ()
Periode
Periode 4+5
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A.M.J. Derks
Docent(en)
dr. J.P. Crielaard, dr. A.M.J. Derks, prof. dr. D.G. Yntema
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Inzicht in het ontstaan en de ontwikkeling van de Griekse en Romeinse materiële cultuur; het herkennen van een aantal belangrijke monumenten en objecten uit de Grieks-Romeinse wereld en het plaatsen ervan binnen de historische context; het omschrijven en toepassen van antieke en moderne technische termen; het lezen van plattegronden, opstanden en axonometriën. Inhoud vak De Griekse archeologie staat in periode 4 centraal. Gedurende zeven colleges wordt een chronologisch overzicht gegeven van de archeologie van Griekenland, inclusief de westkust van Klein-Azië. Er wordt aandacht geschonken aan de ontwikkeling van stedenbouw, grafgebruiken, architectuur, sculptuur en (vaas)schilderkunst. De Romeinse archeologie komt aan bod in periode 5 aan de hand van de volgende thema's: ontwikkeling van de stad Rome, het Romeinse leger, Romeinse coloniae en andere steden, het Romeinse platteland, en het grafritueel. De laatste colleges worden besteed aan mondelinge groepspresentaties, waarin additionele thema's vanuit een interdisciplinair perspectief behandeld worden. Onderwijsvorm Periode 4: Hoor- en responsiecollege met tutorials; periode 5: Hoor- en werkcollege met mondelinge presentaties
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 261 van 391
Toetsvorm Deeltentamen Griekse archeologie, deeltentamen Romeinse archeologie, opdrachten Romeinse archeologie. De voor beide deeltentamens behaalde cijfers (0-10) mogen niet lager zijn dan een 5 (anders hertentamen voor betreffend onderdeel). Het deelcijfer voor Romeinse archeologie wordt voor 80% bepaald door het schriftelijk tentamen en voor 20% door de mondelinge presentatie. Literatuur Griekse archeologie: W.R. Biers, W.R. 1996: The Archaeology of Greece: An introduction, Cornell University Press, Ithaca/London, 1996 (2nd edition). Romeinse archeologie: Allason-Jones, L., 2011: Artefacts in Roman Britain. Their purpose and use, Cambridge. Doelgroep 1e jaars studenten Archeologie, Oudheidkunde en GLTC. Overige informatie Voor beide onderdelen geldt een aanwezigheidsplicht. voor 2e jaars GLTC die de cursus nog voor 10 stp moeten doen is er een overgangsprogramma
Inleiding Hethitisch, Ba Vakcode
L_GOBAALG002 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. W.J.I. Waal
Docent(en)
dr. W.J.I. Waal
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Basiskennis verkrijgen van de Hettitische taal en grammatica. Inhoud vak Het Hettitisch is de oudst geattesteerde taal van de Indo-Europese taalfamilie, waartoe o.a. ook Nederlands, Engels, Russisch, Latijn en Grieks behoren. De taal werd gebruikt in het Hettitische Rijk ( 16501180 v. Chr.) en werd geschreven in spijkerschrift. In de hoofdstad Hattusa (ca. 200 km ten oosten van Ankara) zijn zo'n 25.000 kleitabletten en fragmenten gevonden waarop diverse tekstgenres staan geschreven, variërend van religieuze en historische documenten tot wetten en literaire teksten. Deze cursus dient om een basiskennis van de Hettitische taal en grammatica te verkrijgen. Onderwijsvorm Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 262 van 391
Toetsvorm Aanwezigheid bij en actieve deelname aan colleges verplicht. Beoordeling aan de hand van een tentamen waarin de kennis van de op college behandelde stof wordt getoetst. Literatuur Syllabus die op college zal worden uitgereikt. Doelgroep Alle geinteresseerden. Overige informatie Later in het 2e semester zal een vervolgcursus worden gegeven door prof. dr. J. Hazenbos waarin een selectie teksten uit het Hettitische corpus zal worden behandeld.
Inleiding historische bronnen A Vakcode
L_GOBAOHK102 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, dr. W.J.I. Waal
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak De student dient door (zelfwerkzaamheid voor) de colleges kennis te maken met verschillende typen bronnenmateriaal waarmee oudhistorici werken, en met enkele problemen die men bij de interpretatie van genoemde bronnen ter verkrijging van historische kennis kan tegenkomen. Inhoud vak Na een eerste, inleidend colleges worden in twaalf colleges bronnen gegroepeerd rond twaalf onderwerpen – één onderwerp per college – besproken: drie uit de geschiedenis van het Oude Nabije Oosten, vijf uit de geschiedenis van de Griekse wereld (inclusief de Hellenistische periode) en vier uit de Romeinse geschiedenis. De studenten moeten over ieder onderwerp ca. veertig pagina’s bronnen in vertaling lezen en daarover vragen beantwoorden. Deze vragen en andere kwesties waartoe de gelezen teksten aanleiding geven worden op college besproken. Onderwijsvorm Zelfstudie, ondersteund door responsiecolleges. Toetsvorm Aanwezigheid bij de colleges, voorbereiding van de collegestof door middel van in te leveren opdrachten. Heeft men de colleges bijgewoond en de opdrachten tijdig ingeleverd, dan heeft men aan de verplichtingen voor dit onderdeel voldaan. Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 263 van 391
Wordt nader bekend gemaakt. Doelgroep Eerstejaars Oudheidkunde (behalve bij de majorencombinaties Grieks met Nieuw-Babylonisch-Assyrisch en Nederlandse Letterkunde met Latijn) en tweedejaars Oudheidkunde bij de majorcombinatie Oude geschiedenis met Mediterrane archeologie.
Inleiding in de archeologie A Vakcode
L_BABAARC109 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A. Prent
Docent(en)
dr. A. Prent
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Kennis van de belangrijkste archeologische methoden en technieken; inzicht in de geschiedenis van de archeologie en in de verschillende benaderingswijzen. Inhoud vak In dit, eerste, deel van de cursus wordt ingegaan op de geschiedenis, de aard, de opsporingsmethodes en dateringsmethodes van de archeologie; tevens wordt aandacht besteed aan de verschillende benaderingswijzen van het vak. Onderwijsvorm Hoor- en responsiecolleges; collectieve evaluatie van archeologische film Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 1 . Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur C. Renfrew & P. Bahn, Archaeology. Theories, Methods and Practice, Thames & Hudson, London 2004 (4e gereviseerde en uitgebreide editie of latere druk; aanschaf verplicht), hoofdstukken 1 t/m 4. Doelgroep 1e jaars studenten Archeologie en Oudheidkunde Overige informatie Zie Studiehandleiding.
Inleiding in de archeologie B Vakcode
L_BABAARC113 ()
Periode
Periode 2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 264 van 391
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A. Prent
Docent(en)
dr. A. Prent, prof. dr. N.G.A.M. Roymans
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Kennis van de belangrijkste archeologische methoden en technieken en inzicht in de voornaamste theorieën over de ontwikkeling van menselijke samenlevingen in de archeologie. Inhoud vak In dit studieonderdeel komen o.a. de sociale, economische en religieuze aspecten van samenlevingen uit het verleden aan bod. Onderwijsvorm Hoor- en responsiecolleges; collectieve evaluatie van een etnografische film. Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 2. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur C. Renfrew & P. Bahn, Archaeology. Theories, methods and practice, Thames & Hudson, London 2004 (4e gereviseerde en uitgebreide editie of latere druk; aanschaf verplicht), hoofdstukken 5, 9 en 10. Doelgroep 1e jaars studenten Archeologie en Oudheidkunde Overige informatie Zie Studiehandleiding.
Inleiding in de ecologische archeologie Vakcode
L_BABAARC114 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Groot
Docent(en)
dr. M. Groot, drs. D.M. Lentjes
Lesmethode(n)
Practicum, Veldwerk, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak De student is in staat om kennis over de relatie tussen mens, plant en dier, van de Steentijd tot de Nieuwe Tijd, te reproduceren. De student maakt kennis met de brede wetenschappelijke potentie van de verschillende vormen van ecologisch onderzoek. De student kan specifieke Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 265 van 391
case studies in een breder wetenschappelijk kader plaatsen. Inhoud vak Naast een historisch overzicht wordt de relatie tussen mens, plant en dier besproken aan de hand van verschillende thema’s, o.a. voedsel; relatie tussen stad en platteland wat betreft voedselvoorziening, handel en ambachten; agrarische ontwikkeling en landgebruik in Nederland en Noordwest-Europa. Onderwijsvorm Hoorcollege, werkcollege en excursie Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur - C. Renfrew & P. Bahn, Archaeology. Theories methods and practice, Thames & Hudson, London 2004, hoofdstukken 7 en 11. - T. O’Connor, The archaeology of animal bones, Stroud 2000, hoofdstukken 12 en 14. - Verdere literatuur wordt via Blackboard en tijdens het college bekend gemaakt. Doelgroep 1e jaars studenten Archeologie en Oudheidkunde Uitleg in Blackboard Ja
Inleiding in de Syrische taal, Ba Vakcode
L_GOBAALG005 ()
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
prof. dr. W.T. van Peursen
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak De student beheerst de basis van de Syrische taal (schriftleer, klankleer, vormleer, syntaxis) en is in staat zelfstandig eenvoudige teksten te lezen. Inhoud vak Na een kort overzicht van de geschiedenis van de Syrische taal en literatuur wordt de student stap voor stap wegwijs gemaakt in het Syrisch. Daarbij wordt ook aandacht besteed aan de opvallende kenmerken van de Semitische talen (waartoe o.a. het Syrisch, Hebreeuws en Arabisch behoren) en vergelijking met bijvoorbeeld de Indo-Europese talen. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Ieder onderwerp wordt afgesloten met oefeningen die de student ter voorbereiding van de colleges dient te maken.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 266 van 391
Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Door tussentijdse diagnostische toesten kan de student zijn eigen voortgang monitoren. Literatuur J.F. Coakley, Robinson's Paradigms and Exercises in Syriac Grammar (Oxford University Press 2003) en Syllabus (wordt beschikbaar gemaakt via Blackboard) Doelgroep Taalkundigen met interesse in Semitische talen; geïnteresseerden in de Syrische cultuur, de geschiedenis van het Midden-Oosten in de Late Oudheid, het Oosters christendom, liturgie, geschiedschrijving en wetenschapsgeschiedenis van de Late Oudheid en de Middeleeuwen, oude vertalingen van de Bijbel.
Inleiding in de veldarcheologie Vakcode
L_BEBAARC104 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.G. Aarts
Docent(en)
dr. J.G. Aarts, drs. A.M. van Hilst
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Veldwerk
Niveau
100
Doel vak Het aanleren van veldtechnieken die nodig zijn voor het uitvoeren van een opgraving en het verkrijgen van inzicht in de interpretatie van grondsporen en vondstmateriaal, het ontstaan van een landschap, formatieprocessen en het correct registreren van opgravingsgegevens. Het leren functioneren in een opgravingsteam; leren rapporteren van de resultaten van veldonderzoek in de vorm van een verslag. Inhoud vak Twee weken deelname aan archeologisch veldwerk. De veldcursus vindt plaats op een opgraving van het ACVU. Voorafgaand aan de opgraving vindt een inleidingscollege plaats, waarin wordt ingegaan op het landschap, de resultaten van het onderzoek tot dan toe en technische aspecten van veldonderzoek. Tijdens de veldcursus wordt tevens aandacht besteed aan prospectief onderzoek (geo-archeologie), waarbij o.a. boringen en elektrische weerstandsmetingen worden verricht en geïnterpreteerd en verder uitgewerkt worden in het verslag. Onderwijsvorm De eerste veldweek zal vooral worden besteed aan het aanleren van allerlei veldtechnieken; in de tweede week zullen deze verder worden geoefend en zal aandacht worden besteed aan interpretaties en de opgravingsadministratie. Toetsvorm
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 267 van 391
Gedurende het veldwerk zal de cursist worden beoordeeld op inzicht, vaardigheden en het functioneren binnen een team. Na het veldwerk wordt een verslag geschreven over de opgraving. Dit verslag dient uiterlijk vier weken na afloop van het veldwerk te worden ingeleverd bij de docent. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur Warringa, A. & G. van Haaf, 1988: Opgraven. Technieken voor archeologisch veldwerk, Utrecht. Aanvullende literatuur wordt tijdens het voorbereidingscollege uitgereikt. Vereiste voorkennis Voor de aanvang van het veldwerk dient de student het handboek over archeologisch veldwerk te bestuderen en voorlopige publicaties van het betreffende veldproject. Het verdient aanbeveling de module Materiaalpracticum I en archeometrie 1 reeds te hebben afgerond. Doelgroep 1e jaars studenten Archeologie en Oudheidkunde en studenten Geoarcheologie. Overige informatie Zie verder de handleiding 'Handleiding veldwerk'! Studenten Geoarcheologie kunnen volstaan met twee weken veldwerk (veldcursus).
Inleiding Inspanningsfysiologie Vakcode
B_IF (900115)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Bewegingswetenschappen
Coördinator
prof. dr. A.P. Hollander
Docent(en)
dr. H.L. Gerrits, prof. dr. A.P. Hollander, drs. B.L. van Keeken
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Doel van dit vak is het verkrijgen van kennis van de bouw en werking van organen en orgaansystemen die een rol spelen bij het bewegen en de energiehuishouding. Na afloop van de cursus kan de student de belangrijkste onderdelen van deze organen en orgaansystemen benoemen, de bouw en werking van deze onderdelen benoemen en de werkingsmechanismen beschrijven. Daarnaast kan de student deze kennis toepassen tijdens het meten van verschillende variabelen tijdens rust en inspanning. Ten slotte is de student in staat de uitkomsten van de metingen te interpreteren en te verwerken. Inhoud vak Tijdens de colleges wordt, na een inleiding, de bouw en de werking van cellen en weefsels besproken, waarbij het accent zal liggen op spierweefsel. Daarna wordt ingegaan op de bouw en de werking van de voor het bewegen belangrijkste fysiologische systemen, zoals de bloedsomloop, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 268 van 391
de ademhaling, het zenuwstelsel en de hormoonhuishouding. Daarbij wordt zowel het functioneren tijdens rust als tijdens fysieke inspanning besproken. Bij de practica wordt de theoretische kennis verder uitgebreid en toegepast bij het registreren van de stofwisseling in rust, het ECG en de bloeddruk, de verschillende longvolumina en ademhalingsparameters, de hartfrequentie tijdens fysieke inspanning, het lichamelijk prestatievermogen, het dagelijkse energieverbruik en de dagelijkse voedselopname. Onderwijsvorm De cursus bestaat uit hoorcolleges welke dienen ter verduidelijking van de leerstof. Deze colleges zijn niet verplicht. Daarnaast volgt iedere student een aantal practica. Deze practica zijn verplicht en worden in groepen van ca. 10-15 personen uitgevoerd. De practica dienen ter aanvulling op de collegestof en bieden bovendien de gelegenheid om de kennis van de leerstof toe te passen en te verdiepen. Voorwaarde voor deelname aan het practicum is dat de student voor elke bijeenkomst steeds de betreffende stof in het boek en de cursushandleiding bestudeerd heeft. Na elke practicumbijeenkomst wordt het practicum door iedere student uitgewerkt aan de hand van een opdracht (inhoud en tijdstip van inleveren volgens de richtlijnen in de cursushandleiding). Het is niet toegestaan een practicumbijeenkomst bij te wonen indien de opdracht van de vorige bijeenkomst nog niet is ingeleverd. 30 uur/ 15 hoorcolleges 18 uur/ 6 practica 24 uur / uitwerking, opdracht practicum 3 uur / tussentoets 3 uur/ eindtoets 90 uur / zelfstudie Toetsvorm De tentamenstof beslaat de hoofdstukken van het boek (“Exercise Physiology”) zoals besproken tijdens de hoorcolleges, de diverse practica en de studiehandleiding. Om deel te kunnen nemen aan het tentamen dient men aan de practicumverplichtingen te hebben voldaan. Deze verplichtingen zijn: alle practicumbijeenkomsten (actief) volgen, de bijbehorende opdrachten (voldoende) maken. Het tentamencijfer zal bestaan uit een gewogen gemiddelde van de tussenen de eindtoets. De tussentoets wordt halverwege de cursus gegeven. Beide toetsen worden schriftelijk afgenomen en bestaan uit meerkeuze vragen. Literatuur Wilmore JH, DL Costill, Physiology of Sport and Exercise (5th ed.). Overige informatie De practica zijn verplicht. Deelname aan het tentamen is alleen mogelijk als alle practicumbijeenkomsten zijn gevolgd en de betreffende opdrachten zijn ingeleverd. Bij het eventuele missen van een practicumbijeenkomst of opdracht met een geldige reden dient zo spoedig mogelijk contact opgenomen te worden met de practicumbegeleiders voor het plannen van een inhaalbijeenkomst.
Inleiding Psychologie (UM)
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 269 van 391
Vakcode
P_UINLPSY ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
dr. M. Meeter
Docent(en)
dr. M. Meeter
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak Een eerste kennismaking met het vakgebied psychologie. Inhoud vak Het vak geeft een overzicht van de psychologie. Hoe zien we, leren we, onthouden we, denken we? Hoe gaan we met anderen om, en wat voor invloed hebben zij op ons? Ook aan bod komen het zenuwstelsel, de ontwikkeling, psychopathologie en psychologische behandelmethoden, en persoonlijkheid en individuele verschillen. Onderwijsvorm Hoorcolleges en blackboardpractica, discussie via internet. Literatuur Nolen-Hoeksema, Fredrickson, Loftus & Wagenaar (2009), Atkinson & Hilgard, Introduction to Psychology (15e druk); Wadsworth.
Inleiding taalwetenschap, zelfstudie Vakcode
L_PABAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. H.D. van der Vliet
Docent(en)
dr. H.D. van der Vliet
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Inleiding Ugaritisch, Ba Vakcode
L_GOBAALG003 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. K. Spronk
Docent(en)
dr. K. Kleber, prof. dr. K. Spronk
Lesmethode(n)
Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 270 van 391
Niveau
200
Intercultural Communication Vakcode
S_IC ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. F.J. Companjen
Docent(en)
dr. F.J. Companjen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak To gain knowledge of theories of, and different perspectives on, intercultural communication between people in organizations. Inhoud vak Theories of intercultural communication will be discussed at three levels: - the general level of 'culture'; the pro's and con's of cultural dimensions, functional versus interpretative perspectives, etc. - the group level (identities, in and out-group communication) - the individual level (imagery, power and negotiation) The consequences for organizational analysis will receive strong attention at all three levels. Onderwijsvorm Lecture Toetsvorm Multiple Choice exam, take-home question(s). Literatuur A reader Intercultural Communication will be available. Doelgroep Bachelor students in Communication Studies, students in the minor Organizational Culture, and exchange students.
Interdisciplinair werkcollege Oudheidkunde Vakcode
L_AABAOHK301 ()
Periode
Periode 4+5+6
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. R.J. van der Spek
Docent(en)
prof. dr. R.J. van der Spek
Lesmethode(n)
Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 271 van 391
Niveau
300
Doel vak Leren probleemgericht aanpakken van een wetenschappelijke vraagstelling vanuit de optiek van verschillende disciplines, in dit geval historiografie, literatuurwetenschap, oude geschiedenis, assyriologie, egyptologie en archeologie. Kennis opdoen uit antieke bronnen en wetenschappelijke literatuur. Reproduceren en interpreteren van informatie; kritisch beoordelen van literatuur; herkennen van normatieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken; mondelinge samenvatting van verworven kennis, schriftelijke presentatie met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik en correcte verwerking van literatuur/bibliografie; constructieve en inhoudelijke deelname aan discussie/uitwisseling, georganiseerd en beoordeeld door docent. Inhoud vak Herodotus staat bekend als de vader der geschiedenis. Zijn Historiën worden vooral door oudhistorici geplunderd als bron voor informatie over de oude geschiedenis, b.v. over de Perzische oorlogen en de kennis over volken en landen in de "klassieke periode". Hij is ook veel gebruikt door archeologen die opgravingen hebben verricht in gebieden waar Herodotus pretendeert geweest te zijn. Vaak wordt onvoldoende gekeken naar het karakter van het werk van Herodotus. Was hij wel geschiedschrijver, of eerder verhalenverteller? Hoe betrouwbaar zijn zijn verslagen over vreemde volken? Heeft hij echt zoveel gereisd als hij gepretendeerd heeft? Deze vragen zijn slechts op te lossen door Herodotus te bestuderen vanuit verschillende disciplines en te kijken naar informatie die andere wetenschappen, zoals de assyriologie, hebben te bieden over b.v. Mesopotamië. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Aanwezigheid bij en actieve deelname aan colleges verplicht. Beoordeling aan de hand van een werkstuk dat met een cijfer op de schaal 1-10 zal worden gewaardeerd; een 6,0 geldt als voldoende. Literatuur Nader aan te kondigen Vereiste voorkennis Voor historici en oudheidkundigen van de VU: Basiscursus Oude Geschiedenis, Inleiding Historische Bronnen, tweedejaars werkcollege oude geschiedenis of archeologie. GLTC-studenten: het tweedejaars programma; Studenten archeologie en studenten van buiten de VU nemen contact op met de docent: [email protected] Doelgroep Derdejaars studenten Geschiedenis die de major Oude Geschiedenis hebben gekozen; derdejaars studenten Oudheidkunde; derdejaars studenten GLTC en Archeologie. Overige informatie We werken in beginsel met vertaalde teksten. Kennis van het Grieks of andere oude talen is niet noodzakelijk voor het volgen van dit college (maar wel nuttig natuurlijk).
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 272 van 391
Interuniversitaire bachelorwerkgroep Florence Vakcode
L_KABAKGS303 ()
Periode
Periode 4+5
Credits
10.0
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.B.M. van den Akker
Docent(en)
prof. dr. P.B.M. van den Akker
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak De jaarlijkse werkgroep heeft tot doel studenten (van de opleiding Kunstgeschiedenis aan de verschillende Nederlandse universiteiten) kennis te laten maken met karakteristieke aspecten en benaderingswijzen van de Italiaanse kunst, in het bijzonder van de kunst in Toscane in de periode 1400-1700. Inhoud vak De inhoud wordt t.z.t. bekend gemaakt op de site van het NIKI: zie http://www.niki-florence.org Onderwijsvorm Hoor- en responsiecolleges, excursies naar collecties en monumenten, literatuurstudie Toetsvorm Schriftelijk tentamen; schriftelijk werkstuk (wordt in Nederland afgerond) Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis Jaar 1 van de opleiding Kunstgeschiedenis; behoorlijke passieve kennis van de Italiaanse taal Doelgroep Tweede- en derderjaarsbachelorstudenten Kunstgeschiedenis Overige informatie Voor nadere uitleg en instructies zie de Bachelor Scriptiehandleiding. Geïnteresseerden wordt verzocht altijd eerst contact op te nemen met P. van den Akker; aanmelden voor 1 januari 2012; voor de reis- en verblijfkosten zijn beurzen beschikbaar; voor meer informatie zie http://www.niki-florence.org
Introduction Entrepreneurship Vakcode
S_INTROE ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 273 van 391
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
drs. A.M.C.E. Stam
Docent(en)
dr. I.A.M. Wakkee, drs. A.M.C.E. Stam
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak After completing the course students will: - Be familiar with the key concepts of the domain of entrepreneurship research. - Have developed knowledge and insight into the core processes of entrepreneurship as the pursuit of opportunities. - Have developed an understanding of the function and position of entrepreneurs and entrepreneurship in society. - Have developed an understanding of different theoretical perspectives of entrepreneurship as a field of research. In relation to the development of skills they have developed the ability to: - Formulate arguments in group discussions. - Critically reflect on the literature. - Meet with and discuss entrepreneurship related topics with entrepreneurs in various sectors. Inhoud vak This course lies the theoretical foundation for the Minor programme. Students are introduced to the basic concepts of entrepreneurship (opportunities, entrepreneurial process, role of the entrepreneur in the entrepreneurial process) and different theoretical visions (e.g. Schumpeter, Kirzner, Hayek, Zahra, Venkateraman, Shane). Onderwijsvorm Interactive lectures and workshops. Students prepare for the lectures by studying selected reading materials and by preparing a number of individual assignments or group based assignments such as preparing and analysing interviews with entrepreneurs and professionals working with entrepreneurs; analysing policy reports and conducting international comparisons. Students are required to be present during all meetings, absence will need to be compensated via additional assignments relevant to the topic of the lecture. Toetsvorm Active participation, Completion of various assignments Literatuur To be announced Doelgroep Students of the Minor Entrepreneurship, bijvakkers, exchange
Introduction to American Studies Vakcode
L_ELBAELK206 ()
Periode
Periode 1
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 274 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. R.V.J. van den Oever
Docent(en)
dr. R.V.J. van den Oever
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Students learn to study the United States from a multidisciplinary and interdisciplinary approach. Besides reading literary texts, students will also look at non-literary texts including paintings, political texts, photographs, documentaries, and films. Inhoud vak Introduction to American Studies" is both chronologically and thematically organized. Starting with the Puritans who sailed to the New World in the 17th century, we discuss tropes in American Studies, for instance the idea of the Promised Land, the Self-Made Man, and the myth of the West. These myths will be juxtaposed to the reality of American lives then and now. Onderwijsvorm Two-hour seminars each week Toetsvorm Take home exam. Literatuur Reading materials will be made available via Blackboard. Vereiste voorkennis None. Doelgroep Second-year students of Literatures in English specializing in American Studies; premaster-students of Literatures in English; exchange students; students following the American Studies minor. Overige informatie This course is taught in English; attendance is compulsory.
Introduction to Cultural History Vakcode
L_GABAALG003 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
9.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. I.B. Leemans
Docent(en)
prof. dr. J.M. Koppenol, prof. dr. P.B.M. van den Akker, dr. J.H.M. de Waardt, dr. F.H. Schmidt, dr. K. Steenbergh, prof. dr. I.B. Leemans, prof. dr. H.W. Roodenburg
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 275 van 391
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Introductie op de geschiedenis, hedendaagse praktijk en toekomst van de cultuurgeschiedenis Inhoud vak Via een reeks hoorcolleges wordt een introductie gegeven op de geschiedenis en de praktijk van de cultuurgeschiedenis. Wat is cultuur hoe hebben historici cultuur gedefinieerd en onderzocht? Wat is cultuurgeschiedenis? De colleges geven een overzicht van de grondslagen van de cultuurgeschiedenis sinds de 18e eeuw, waarbij aandacht uitgaat naar de vorming van verschillende richtingen (van klassieke Kulturgeschichte, via historische antropologie, tot New Cultural History), en naaar de vele debatten en 'turns' in de discipline. De hoorcolleges worden verzorgd door docenten uit verschillende disciplines, zodat studenten kunnen kennismaken met de veelzijdige disciplinaire achtergronden die binnen de cultuurgeschiedenis samenkomen. In de colleges worden discussies georganiseerd over beroemde cultuurhistorische teksten. Het college wordt afgesloten met een tentamen. Onderwijsvorm Hoorcolleges, discussie Toetsvorm Tentamen (Cijfer 0 – 10), collegeparticipatie (onvoldoende/voldoende/goed) Literatuur P. Burke, What is Cultural History? (Cambridge 2008) en selectie klassieke cultuurhistorische teksten Doelgroep Dit vak staat open voor alle belangstellende studenten en wordt speciaal aanbevolen voor studenten Geschiedenis, Letterkunde, Kunstgeschiedenis, Cultuur- of Literatuurwetenschap en Culturele Antropologie.
Journalistieke vaardigheden Vakcode
L_AABAALG023 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
15.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.G. Onrust
Docent(en)
dr. M.G. Onrust
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De studenten verwerven de belangrijkste basiskennis en - vaardigheden op het gebied van de journalistiek, en maken zich een journalistieke Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 276 van 391
attitude eigen. Inhoud vak "Naast inzicht in werking, structuur en ontwikkelingen van en in de Nederlandse journalistiek wordt ruim aandacht besteed aan onderwerpen als journalistiek denken en werken, bronnen en nieuwsgaring, journalistieke genres, opbouw, stijl, leesbaarheid en aan recht en beroepsethiek. Studenten oefenen met en doen kennis op over de diverse journalistieke media en disciplines. Daarbij vormen onderstaande competenties het uitgangspunt: De actualiteit kennen en vanuit een gedegen algemene kennis van de maatschappij op basis van gangbare criteria de nieuwswaardigheid van een onderwerp kunnen inschatten; een realistisch werkplan kunnen maken; kennis hebben van belangrijke bronnen als zegslieden, naslagwerken, databanken, persbureaus, het internet, alsmede de eigen waarneming en al deze bronnen efficiënt en effectief kunnen gebruiken; evenwicht willen en kunnen brengen in de verkregen informatie door methoden als hoor/wederhoor en check/doublecheck stelselmatig te hanteren; informatie kunnen selecteren op basis van juistheid, betrouwbaarheid en volledigheid, rekening houdend met de eisen van het te hanteren genre; kunnen ordenen op grond van structuurconventies van het gekozen genre, zoals de omgekeerde piramidebouw; ordening vormtechnisch zichtbaar kunnen maken; beheersen van de journalistieke genres, en; het product en het journalistiek handelen op basis van ethische en juridische maatstaven kunnen verantwoorden." Onderwijsvorm In periode 1 en 2 wekelijkse prakticumbijeenkomsten te Zwolle, aangevuld met praktijkopdrachten en literatuurstudie Toetsvorm Literatuurtentamen; praktijkopdrachten in portfolio Literatuur Kussendrager, N & D. van der Lugt (2009). Basisboek journalistiek. Achtergronden, genres, vaardigheden, Groningen: Wolters Noordhoff. Verdere litaratuur wordt nader bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Voltooid eerste jaar bachelor van studie Letteren of FSW Doelgroep minor- en premasterstudenten journalistiek Overige informatie Inschrijven verplicht via VUnet. Inschrijven vóór 1 juli 2012 bij de coördinator [email protected]
Latijnse taalkunde Vakcode
L_XLBALAT206 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 277 van 391
Docent(en)
dr. L.W. van Gils
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De in het eerste jaar opgedane kennis van en inzicht in de syntaxis van het Latijn worden uitgebreid en verdiept. Daarnaast wordt er ook ingegaan op semantiek en pragmatiek. De studenten leren omgaan met moderne taalkundige theorieën en de voor onderzoek benodigde hulpmiddelen (zoals digitale bronnen en gegevensbestanden in het vakgebied), en verkrijgen zo enige vertrouwdheid met het opzetten en uitvoeren van een taalkundig onderzoek. Zij maken tussentijdse onderzoekopdrachten, waarvan zij schriftelijk verslag doen. Inhoud vak Onderwerpen uit de Latijnse taalkunde (syntaxis, semantiek, pragmatiek, tekststructuur); uitvoering en schriftelijke vastlegging van enkele onderzoeksopdrachten; ICT methoden en technieken. Onderwijsvorm Theoretisch deel: 2 x 2 uur college per week. Hiernaast worden tussentijdse onderzoeksopdrachten gemaakt. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Onderzoeksopdrachten van verschillende omvang tijdens de collegeweken. Schriftelijk tentamen over het theoretisch gedeelte aan het einde van periode 4. Het eindcijfer is het gemiddelde van 1) het tentamencijfer (deeltoets 1: 50 procent); 2) het cijfer van de onderzoeksopdrachten (deeltoets 2: 50 procent). Literatuur Literatuurlijst Latijn Taalkunde. Deze lijst staat op Blackboard. Vereiste voorkennis Alle eerstejaars onderdelen van de major Latijn met goed gevolg hebben afgelegd. Doelgroep 2e jaars studenten GLTC en Oudheidkunde met major Latijn. Overige informatie In dit college is het onderdeel ICT methoden en technieken/onderzoeksproject ondergebracht. Het volgen van de colleges is verplicht.
Law of International Security Vakcode
R_LIS ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Rechtsgeleerdheid
Coördinator
dr. T. Gazzini
Docent(en)
dr. T. Gazzini
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 278 van 391
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak The course deals with the regulation of force in international law and the collective security system established by the United Nations Charter and other regional agreements. Inhoud vak The first part of the course is intended to introduce students to the basic features and principles of the international legal order. It focuses on the subjects of international law (primarily States and international organizations), the rules governing their relationships and the consequences of violations of these rules. The course then deals with the incremental process aimed at constraining the use of military force in international relations, which culminated with the general prohibition on the threat or use of force with the exception of the right to individual and collective self-defence. It then describes the creation of the United Nations collective security system and discusses its main pillars, problems and achievements. It finally explores, from both perspectives, how the new types of conflicts – including most prominently those related to the fight against international terrorism – have challenged existing international rules and security arrangements, and to what extent these rules need to be reconsidered. While the legal dimension of the course is clearly predominant, students may expect frequent insights on the question of collective security from the standpoint of international relations and politics. Toetsvorm One written examination. Students are assessed on the basis of a written exam (two questions out of three). Literatuur M. Shaw, International Law, 6th ed., Cambridge University Press, Chapters 1, 3, 5, 14, 18, 20, 21, 22 Official documents and international decisions as indicated before each lecture.
Lectuurcollege Grieks Vakcode
L_XGBAGRI304 ()
Periode
Periode 4+5
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Inzicht in literaire en filologische interpretatietechniek en problematiek van een tragedie van Euripides. De student verwerft door Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 279 van 391
zelfstudie en tijdens werkcolleges inzicht in de filologische, taalkundige en literaire interpretatieproblematiek van een tragedie van Euripides. De in de eerste twee jaren opgedane ervaring in de omgang met commentaren en andere wetenschappelijke literatuur wordt verder uitgebreid. Elke student houdt een voordracht over een passage met aandacht voor alle aspecten van de tekst: taalkunde, metriek, historische, literaire en maatschappelijke betekenis van de tekst. De niet op college behandelde passages van de tragedie worden zelfstandig bestudeerd. De eigen oordeelsvorming van de student vervult een prominente rol en komt o.a. tot uitdrukking in een essay dat naar aanleiding van een te lezen artikel over de Griekse tragedie wordt geschreven. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Behandeling van een tragedie van Euripides; lectuur van passages uit Aristoteles' Poetica (in vertaling); training in de omgang met secundaire literatuur; mondelinge presentatie. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen week 8 periode 5 Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Eerste- en tweedejaarsvakken major Grieks Doelgroep 3e jaars studenten major Grieks; 3e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks)
Lectuurcollege Latijn Vakcode
L_XLBALAT304 ()
Periode
Periode 4+5
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.H. Koenen
Docent(en)
dr. M.H. Koenen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak De student verwerft door zelfstudie en tijdens werkcolleges inzicht in de filologische, taalkundige en literaire interpretatieproblematiek van een als complex bekend staande Latijnse auteur of genre. De in de eerste twee jaren opgedane ervaring in de omgang met commentaren en andere wetenschappelijke literatuur wordt verder uitgebreid en uitgediept. Elke student houdt een mondelinge presentatie over een passage met aandacht voor alle aspecten van de tekst (taal, metriek, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 280 van 391
historische, literaire en maatschappelijke betekenis van de tekst), die wordt gevolgd door een groepsdiscussie. Deze presentatie moet vergezeld gaan van een overzichtelijke en informatieve handout. De eigen oordeelsvorming van de student vervult een prominente rol. Inhoud vak Behandeling van een selectie uit Horatius' Oden. Training in de omgang met secundaire literatuur; mondelinge presentatie met handout. Onderwijsvorm Instructie- en werkcolleges. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Twee schriftelijke deeltoetsen over het lectuurpensum van primaire en secundaire teksten en over de collegestof; deeltoets 1 (2/3 deel) aan het einde van periode 4, en deeltoets 5 (1/3 deel) aan het einde van periode 5. Literatuur K. Quinn, Horace. The Odes (Bristol Classical Press 2001). Vereiste voorkennis Het bachelorprogramma GLTC of Oudheidkunde met major Latijn van jaar 1 en 2 met goed gevolg hebben doorlopen. De modules: Vergilius en Proza Latijn. Doelgroep 3e jaars studenten GLTC met major Latijn; 3e jaars studenten Oudheidkunde met major Latijn. Overige informatie Het volgen van de colleges is verplicht.
Lectuurtentamen Babylonisch-Assyrisch Vakcode
L_SABAOHK304 ()
Periode
Periode 5
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak The class aims to prepare the students to work independently on their BA thesis. The students choose an individual topic, perhaps related to their BA thesis. The aim is to improve the ability to read, transliterate and translate a larger cuneiform text or a coherent group of cuneiform texts and contextualize them. Onderwijsvorm
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 281 van 391
Independent self-study and individual counceling. Students choose a topic in cooperation with the docent. They find texts and secondary literature and receive a feedback of the docent who adds missing items. The texts and the secondary literature is read indepentently by the student throughout the period. As need arises the student can ask the teacher for counceling and feedback. Toetsvorm Written exam on the text(s) read by the students, with grades 0-10. Literatuur Chosen by the student in cooperation with the lecturer. Vereiste voorkennis Two years of Akkadian or equivalent language skills. Doelgroep Advanced students of Akkadian preparing for their BA thesis. Overige informatie Exam focuses on the texts, but can contain a question on the context.
Let's talk Music. Over muziek, musiceren en muziekwetenschap Vakcode
L_AABAALG039 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J. Fidom
Docent(en)
prof. dr. J. Fidom
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Inzicht verwerven in hoe kijken/luisteren bij kunst/muziek 'werkt' Inhoud vak Kijken naar beeldende kunst, luisteren naar muziek, lezen van literatuur: het is de activiteit van kijker, luisteraar en lezer die bepaalt wat er de facto gezien, gehoord en gelezen wordt. Hoe werkt dat, welke factoren spelen een rol? Aan de hand van muzikale voorkeuren en ideeën van de studenten wordt die vraag centraal gesteld. Daarbij komen zowel filosofische (wat is muziek?) en wetenschapsfilosofische vragen (wat is muziekwetenschap) aan de orde, als ook journalistieke kwesties (wat is muziekkritiek?). Onderdeel van de minor is 'veldwerk': de studenten bezoeken een of meer concerten en berichten daarover in recensies. Waar mogelijk worden links gelegd met beeldende kunst en literatuur: kijken, luisteren en lezen zijn wellicht niet van elkaar te scheiden, mogelijk vooral niet wanneer het kunst en cultuur betreft. Kortom: een college waarin je veel leert (filosofie bij muziek, allerlei muziekstukken uit het verre verleden en van vandaag, etc., schrijven over muziek) en waarin je eigen smaak volop meetelt.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 282 van 391
Onderwijsvorm Hoorcolleges annex workshops/'veldwerk' Toetsvorm Recensies en een essay over de achtergronden van die recensies; mondeling tentamen. Literatuur Onder meer (precisering volgt bij het college): John Cage, Silence, Middletown (Wesleyan UP) 1961/1973; Peter Kivy, Introduction to a Philosophy of Music, Oxford (Oxford UP) 2002; Erik Heijerman en Albert van der Schoot (red.), Welke taal spreekt de muziek?, Budel 2005; Christopher Small, Musicking, Middletown (Wesleyan UP) 1998; Bruce Ellis Benson, The Improvisation of Musical Dialogue, Cambridge (Cambridge UP) 2003; Nikolaus Harnoncourt, Musik als Klangrede, Wenen (Residenz) 1982; René Gabriels (red.), De twintigste eeuw in veertien filosofische boeken, Amsterdam (Boom) 2009. Vereiste voorkennis Weten wat je favoriete muziek is en wie weet zelfs waarom. Doelgroep Universiteitsbreed: geschikt voor alle studenten die van muziek houden en iets meer willen begrijpen van hoe muziek 'werkt'. Overige informatie Het college Let's Talk Music wordt verzorgd door de bijzondere leerstoel Orgelkunde aan de VU/factulteit der Letteren/afdeling Kunst & Cultuur. Deze leerstoel bestaat sinds 1987 en is in 2010 opnieuw gevestigd, door Stichting Het Orgelpark. Concerten in het Orgelpark (denk aan eigentijdse dans, jazz, film, klassiek, eigentijds) kunnen studie-object zijn bij het veldwerk in het kader van dit college.
Literaire cultuur in de Middeleeuwen Vakcode
L_NOBAALG006 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. R.M.T. Zemel
Docent(en)
dr. R.M.T. Zemel
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met en bestudering van literaire genres in de Middeleeuwen Inhoud vak Aan de hand van een bespreking van enige beroemde teksten worden achtergronden belicht van de literaire cultuur van West-Europa in de Middeleeuwen, in het bijzonder van Frankrijk en de Lage Landen. In de colleges worden de volgende onderwerpen behandeld: (1) Helden uit de kring van Karel de Grote (Chanson de Roland; Karel ende Elegast); (2) Troubadourslyriek: de adoratie van de vrouw en de hoofse liefde; (3) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 283 van 391
Liefdesconcepties in verhalende literatuur (Tristan en Iseut; de korte verhalen van Marie de France); (4) Het genre van de Arturroman (Chrétien de Troyes: Lancelot; Perceval en de graal); (5) Geestelijke teksten voor een hoofs publiek (Beatrijs); (6) Literaire satires op de hoofse cultuur (Roman de Renart; Van den vos Reynaerde) Onderwijsvorm Hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 2 (cijfer). Een paper in periode 3 (voldaan). Literatuur Een lijst van te lezen teksten, en syllabi (op Blackboard). De vreemdtalige werken worden gelezen in moderne vertaling. Vereiste voorkennis 1e jaars programma Letteren Doelgroep 3e jaars studenten Letteren als minor
Literaire kritiek Vakcode
L_AABAALG026 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
12.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. E.J. Etty
Docent(en)
prof. dr. E.J. Etty
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Inzicht te verkrijgen in de theoretische en praktische achtergronden van de literaire kritiek, het leren reflecteren op deze kritiek en daarnaast ook het leren schrijven van literaire kritieken op verschillende niveaus. Inhoud vak Elke week wordt de oogst aan recensie van een aantal dag- en weekbladen bijgehouden en besproken. Daarnaast worden elke keer recensieopdrachten uitgevoerd en besproken. Onderwijsvorm Discussie en opdrachten. Toetsvorm Take-home tentamen bij colleges, bestaande uit een boekrecensie. Literatuur Literatuurbijlagen van diverse kranten en tijdschriften en losse artikelen die op het college worden uitgereikt. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 284 van 391
Vereiste voorkennis Geen, maar het college Meesterwerken uit de wereldliteratuur dient tegelijkertijd gevolgd te worden. Doelgroep De minor staat open voor alle studenten. Overige informatie Bij werkgroepen beperkte inschrijving, maximaal aantal studenten: 15. Spreekuur na afloop van het werkcollege. Dit onderdeel is tevens een onderdeel van een minorpakket. Zie voor het gehele aanbod: http://www.let.vu.nl/nl/studenten/studiegids/20112012/minoren/index.asp
Literaire teksten en benaderingen Vakcode
L_NABANLK204 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. P.H. Moser
Docent(en)
prof. dr. E. Jansen, dr. P.H. Moser
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Hoe zijn en worden literaire teksten in de Neerlandistiek bestudeerd? Dit vak heeft tot doel de kennismaking met en toepassing van oude en nieuwe onderzoeksmethoden bij teksten uit de oudere en moderne Nederlandse letterkunde. Inhoud vak Het college geeft een overzicht van de manieren waarop een literaire tekst benaderd kan worden, met bijzondere aandacht voor filologie, intertekstualiteit, intermedialiteit, betekenis en interpretatie, cultuurhistorische context, canonvorming en het koloniale en postkoloniale discours. Onderwijsvorm Er zijn twee colleges per week: een hoorcollege en een werkcollege. In de hoorcolleges worden de theoretische achtergronden en vakdiscussies belicht aan de hand van een hoofdstuk uit het handboek in combinatie met relevante artikelen. In de werkcolleges wordt de bestudeerde stof bediscussieerd en toegepast op Nederlandstalige teksten uit heden of verleden. Voorafgaand aan ieder werkcollege bereiden studenten opdrachten voor die in de studiehandleiding (op Blackboard) staan. Een deel van de uitgewerkte opdrachten moet via Blackboard worden ingeleverd voorafgaand aan het werkcollege. Toetsvorm Adequate voorbereiding van en actieve inbreng tijdens de werkcolleges. Schriftelijk tentamen (50%); schriftelijk eindwerkstuk (50%); beide onderdelen moeten voldoende zijn. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 285 van 391
Literatuur K. Brillenburg Wurth, A. Rigney (red.), Het leven van teksten. Een inleiding tot de literatuurwetenschap. Amsterdam 2009 (AUP) (aanschaffen; opgegeven bij de VU-boekhandel); Hella Haasse, Sleuteloog. Amsterdam (Querido) ISBN 979021467511 (aanschaffen); G.A. Bredero, Moortje. Ed. E.K. Grootes. Amsterdam 1999 (Deltareeks, Athenaeum-Polak & Van Gennep). Ook toegestaan: de editie door P. Minderaa, C.A. Zaalberg en B.C. Damsteegt. Martinus Nijhoff, Leiden 1984, raadpleegbaar via DBNL. Overige artikelen worden bij de colleges opgegeven. Vereiste voorkennis De eerstejaars vakken Oudere en Moderne Nederlandse Letterkunde (NB: zie overige informatie!) Doelgroep Tweedejaars studenten major Nederlandse Letterkunde Overige informatie Deze cursus is vooral bestemd en geschikt voor studenten letterkunde die niet de inleiding Literatuurwetenschap hebben gevolgd. Voor studenten Literatuurwetenschap bestaat de kans op overlap met eerder gevolgde cursussen. In overleg met de docent is de cursus ook toegankelijk voor tweedejaars studenten die een andere major binnen Letteren doen. Voorafgaand aan het eerste college moeten de eerste twee hoofdstukken uit Het leven van teksten gelezen zijn, evenals de teksten van Haasse en Bredero.
Literary Texts Vakcode
L_SABAOHK209 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak This reading course is complementary to the lecture on Ancient Near Eastern literature. Students will read passages of literary texts in the original to enlarge their knowledge of vocabulary and grammar. Students will also acquire knowledge about poetic devises and feel the "rhythm" of Akkadian literary texts. Inhoud vak The reading will be a selection of shorter literary texts (prayers) and passages of longer works, such as Gilgamesh, Etana and Enuma Elish. We will try to trace the history of individual literary texts and/or literary topoi.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 286 van 391
Onderwijsvorm Seminar (werkcollege) Toetsvorm Homework and participation in class (onvoldoende/voldoende/goed, aanwezigheidsplicht) Vereiste voorkennis Babylonisch Id or adequate Akkadian language skills Doelgroep Students with a good knowlege of Akkadian Overige informatie Not in 2011-12
Major tentamen Grieks Vakcode
L_XGBAGRI305 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan
Lesmethode(n)
Excursie, Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Inzicht in literaire en filologische interpretatietechniek en problematiek van een tragedie van Aeschylus of Sophocles. De student verwerft door zelfstudie en tijdens werkcolleges inzicht in de filologische, taalkundige en literaire interpretatieproblematiek van een tragedie van Aeschylus of Sophocles Inhoud vak Lectuur van een in overleg met de docent te kiezen tragedie van Aeschylus of Sophocles. Onderwijsvorm Zelfstudie Toetsvorm Mondeling tentamen Literatuur Nader te bepalen Vereiste voorkennis Eerste- en tweedejaarsvakken major Grieks Doelgroep 3e jaars studenten major Grieks; 3e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 287 van 391
Major tentamen Latijn Vakcode
L_XLBALAT305 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.H. Koenen
Docent(en)
dr. M.H. Koenen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak De student bestudeert geheel zelfstandig een pensum van Latijnse teksten met een hoge moeilijkheidsgraad, proza en poëzie. Alle aspecten van de tekst komen bij de bestudering aan bod: taal, metriek, historische, literaire en maatschappelijke betekenis. De student maakt gebruik van de beschikbare wetenschappelijke literatuur, in de vorm van wetenschappelijke commentaren, artikelen en boeken over het onderwerp. De eigen oordeelsvorming van de student vervult een prominente rol. Inhoud vak Er worden 30 OCT pagina's proza en 500 verzen poëzie gelezen. De lijst met auteurs en werken wordt nader bekend gemaakt. Ook wordt er relevante secundaire literatuur bestudeerd. Onderwijsvorm Zelfstandige bestudering met gebruikmaking van commentaren en verdere secundaire literatuur. Aan het begin van periode 4 heeft er een bijeenkomst plaats waar het pensum en de werkwijze worden toegelicht door de docent. Halverwege periode 5 heeft er een bijeenkomst plaats waarin onder leiding van de docent moeilijkheden die de student bij de zelfstudie zou kunnen ondervinden worden besproken. Toetsvorm Mondeling tentamen over de bestudeerde passages; in periode 6. Literatuur Wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Het bachelorprogramma GLTC of Oudheidkunde met Latijn van jaar 1 en 2 met goed gevolg hebben doorlopen. De modules: Vergilius en Proza Latijn. Doelgroep 3e jaars bachelor studenten GLTC met major Latijn; 3e jaars studenten Oudheidkunde met Latijn.
Marokkaans Arabisch A Vakcode
L_WABAALG003 ()
Periode
Periode 4+5
Credits
6.0
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 288 van 391
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. P.H.F. Bos
Docent(en)
dr. P.H.F. Bos
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Opbouwen van basisvaardigheid in conversatie in het MarokkaansArabisch. Vaardigheden: de vaardigheden uit de meetlat zijn niet van toepassing op taalvaardigheidscursussen. Daarom worden hier de vaardigheden uit het ERK (Europees Referentie Kader) aangehouden. Einddoel van deze cursus is niveau A2. Gesproken interactie: de student kan communiceren over eenvoudige en alledaagse taken die een eenvoudige en directe utwisseling van informatie over vertrouwde onderwerpen en activiteiten betreffen. De student kan zeer korte sociale gesprekken hanteren, zelfs terwijl hij/zij gewoonlijk niet voldoende begrijpt om het gesprek zelfstandig gaande te houden. Gesproken productie: de student kan een reeks uitdrukkingen en zinnen gebruiken om in eenvoudige bewoordingen zijn/haar familie en andere mensen, leefomstandigheden, opleiding en huidige of meest recente baan te beschrijven. Luisteren: de student kan zinnen en de meest frequente woorden begrijpen die betrekking hebben op gebieden die voornamelijk van direct persoonlijk belang zijn (bijv. basisinformatie over hemzelf en familie, winkelen, plaatselijke geografie, werk). De student kan de belangrijkste punten in korte, duidelijke, eenvoudige boodschappen en aankondigingen volgen. In lezen en schrijven worden geen vaardigheden opgebouwd omdat het Marokkaans Arabisch geen codificatie (schriftelijke weergave) kent. Inhoud vak Door middel van uitspraakoefeningen en conversatie-oefeningen op de CD die bij het boek hoort, zal de student kennismaken met Arabische klanken, Marokkaans-Arabische woorden en de zinsbouw in het MarokkaansArabisch. Onderwijsvorm Werkcolleges in het talenpracticum Toetsvorm Mondeling tentamen (7/10) en schriftelijk tentamen (3/10, bevraging over grammatica) Literatuur J. Hoogland (1996). Marokkaans Arabisch, een cursus voor zelfstudie en klassikaal gebruik. Amsterdam: Bulaaq. Doelgroep Alle studenten van de VU, behalve 1e jaars
Marokkaans Arabisch B Vakcode
L_WABAALG004 ()
Periode
Periode 1+2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 289 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. P.H.F. Bos
Docent(en)
dr. P.H.F. Bos
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Uitbouwen van basisvaardigheid in conversatie in het MarokkaansArabisch. Vaardigheden: de vaardigheden uit de meetlat zijn niet van toepassing op taalvaardigheidscursussen. Daarom worden hier de vaardigheden uit het ERK (Europees Referentie Kader) aangehouden. Einddoel van deze cursus is niveau B1. Gesproken interactie: de student kan omgaan met de meeste situaties die kunnen optreden tijdens een reis in een gebied waar de betreffende taal wordt gesproken. De student kan onvoorbereid deelnemen aan een gesprek over onderwerpen die vertrouwd zijn, of zijn/haar persoonlijke belangstelling hebben of die betrekking hebben op het dagelijkse leven (bijvoorbeeld familie, hobby's, werk, reizen en actuele gebeurtenissen). Gesproken productie: de student kan uitdrukkingen op een simpele manier aan elkaar verbinden, zodat de student zijn/haar ervaringen en gebeurtenissen, zijn/haar dromen, hoop en ambities kan beschrijven. De student kan in het kort redenen en verklaringen geven voor zijn/haar meningen en plannen. De student kan een verhaal vertellen, of de plot van een boek of film weergeven en zijn/haar reacties beschrijven. Luisteren: de student kan de hoofdpunten begrijpen van een duidelijke toespraak over vertrouwde zaken die hij/zij regelmatig tegenkomt op zijn/haar werk, school, vrije tijd, enz. De student kan de hoofdpunten van veel radio- of tv- programma's over actuele zaken of over onderwerpen van persoonlijk of professioneel belang begrijpen wanneer er betrekkelijk langzaam en duidelijk wordt gesproken. In lezen en schrijven worden geen vaardigheden opgebouwd omdat het Marokkaans Arabisch geen codificatie (schriftelijke weergave) kent. Inhoud vak Door middel van uitspraakoefeningen en conversatie-oefeningen op de CD die bij het boek hoort, zal de woordenschat in het Marokkaans-Arabisch worden uitgebreid en zullen steeds gecompliceerdere zinsconstructies worden geleerd. Onderwijsvorm Werkcolleges in het talenpracticum Toetsvorm Mondeling tentamen (7/10) en schriftelijk tentamen (3/10, bevraging over grammatica) Literatuur J. Hoogland (1996). Marokkaans-Arabisch, een cursus voor zelfstudie en klassikaal gebruik. Amsterdam: Bulaaq. Doelgroep Alle studenten van de VU, behalve 1e jaars.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 290 van 391
Materiaalpracticum en archeometrie Vakcode
L_BABAARC111 ()
Periode
Periode 4+5
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.G. Aarts
Docent(en)
B. Brouwenstijn, dr. J.G. Aarts, prof. dr. H. Kars, drs. A.M. van Hilst
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
100
Doel vak Het leren herkennen van de voornaamste archeologische materiaalsoorten; kennismaking met determinatie en datering van aardewerk en ander vondstmateriaal. Archeometrie: Kennis maken met diverse raakvlakken van de natuurwetenschappen en de archeologie en de kritische dialoog tussen beide principes en toepassingsmethoden van een aantal methoden en technieken leren kennen. Kennis maken met grondstof- en herkomstonderzoek; enig inzicht verwerven in oude technologieen, maar ook in moderne methoden met betrekking tot het fysiek behoud van het archeologisch erfgoed. Inhoud vak Inleiding in aardewerktechnologie, practica in het determineren van mediterraan en noordwest-Europees aardewerk uit de IJzertijd en Romeinse tijd, vuursteenpracticum, tekenpracticum. Archeometrie: Er wordt een overzicht gegeven van de natuurwetenschappelijke subdisciplines van de archeologie, in het bijzonder de archeometrie. Er worden een aantal relevante daterings- en prospectietechnieken besproken. De student leert iets over de herkomst en de samenstelling van grondstoffen; voorts worden enige pyrotechnologische processen besproken, zoals de productie van ijzer. Voorts worden enkele onderzoeksvragen uit de biomoleculaire archeologie besproken. Er wordt een overzicht gegeven van een aantal reeds langer bestaande en moderne analysetechnieken. Tot slot wordt enige aandacht besteed aan het fysiek behoud van het archeologisch erfgoed in het moderne landschap. Onderwijsvorm Elk college bestaat uit een deel hoorcollege, een deel practicum. Voor de colleges en practica geldt een aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Opdrachten (Materiaalpracticum) en tentamen (Archeometrie). Het eindcijfer wordt bepaald door het (ongewogen) gemiddelde tussen het tentamencijfer van het onderdeel Archeometrie, en het gemiddelde cijfer voor de opdrachten van het Materiaalpracticum. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur Syllabus Archeometrie wordt uitgereikt tijdens het eerste college; enige artikelen. Verdere literatuur wordt nader bekendgemaakt.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 291 van 391
Doelgroep 1e-jaars Archeologie.
Mechanisms of Brain Diseases Vakcode
AB_1058 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Fac. der Aard- en Levenswetenschappen
Coördinator
prof. dr. T.J. de Vries
Docent(en)
prof. dr. M.S. van der Knaap
Lesmethode(n)
Computerpracticum, Werkgroep, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Gain insight into the etiology, expression and treatment of various brain diseases, as well as models used in preclinical science. Inhoud vak Our brain enables us to perform even the most complex tasks. Sometimes however, diseases of the brain compromise its optimal function. In this course students learn what the clinical manifestations are of the neurological diseases, and what type of cellular or animal models are around to learn us more on how disturbed processes and systems in the brain lead to these illnesses and that may provide us with clues on treatment options. Topics include illnesses as neurodegenerative (e.g., Parkinson’s disease, white matter disease) and neuropsychiatric diseases (e.g. addiction, depression). In addition, we will try to shed light on the cognitive disturbances associated with these diseases, and will elude on comorbidity in symptoms of various brain diseases. Various treatments options for these conditions, including the use of pharmacological agents and deep brain stimulation will be discussed. Onderwijsvorm Lectures, discussion panel, workgroups, brain demo, self study Toetsvorm Exam (70%), presentation (25%), participation in discussion (5%). Literatuur Papers, presentations and reader. Overige informatie Co-ordinators: Hylke Vervaeke and Taco de Vries. Part of minor Brain and Mind. This minor course requires a minimum of 25 participants to take place. Central Academic Skill: How to convey your message; public presentations.
Media History: Film, Television and New Media Vakcode
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
L_ZABAACW108 ()
29-9-2015 - Pagina 292 van 391
Periode
Periode 4+5+6
Credits
9.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. I.L. Blom
Docent(en)
dr. I.L. Blom, dr. J.I.L. Veugen, prof. dr. A.P. Hogenkamp
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Doel vak To acquire knowledge on the history of audiovisual media, in particular of cinema (part I) and radio, television and digital media (part II) in their cultural historical context through lectures, articles and viewings. To be able to critically reflect on this history, on an academic level, in the form of written assignments (part II). Inhoud vak Part 1: In part I, film will be the central focus. The literature focuses on American and West- European cinema, but the lectures will contain extra information on precinema, cinema in the Netherlands and conventional vs. New Film History. Cinema developed in its first decades from a vaudeville-like program of attractions to a story-telling, narrative medium; from an invention to a popular mass medium, an industry and an art form. Technological, economical, social and aesthetical factors played important parts. For instance: 1) the introduction of the feature film, sound and widescreen; 2) the growth and expansion of cinema's infrastructure such as cinema exhibition and film distribution; 3) the rise of serious film criticism and the changes in the audiences; 4) the role of stardom and the language of performance; and 5) the interchange with such arts as literature, fine arts and theater, but also with television and new media. Therefore, attention will also be paid to the concept of integral or comparative media history. Part II: After an introduction which will look at the use of different (media) sources in the context of the lecture, the following topics will be addressed from a comparative, cultural historical perspective: the history of radio and it's parallels with the history of digital media; the history of the computer as seen through other media; the history of television, especially the Dutch situation; the history of computer generated imagery (CGI), specifically in relation to film; the history of computer games, especially narrative games; and the history of computer networks, digital communities and social media. Every lecture will be underlined by a documentary that will look at a specific aspect of the history of the medium e. g. the role of the radio as a social medium, and by two or more articles stressing the social and/or cultural consequences or impact of the medium from such renowned writers as Marshall McLuhan, Walter Benjamin, Vanevar Bush, Sherry Turckle, etc. Onderwijsvorm Lectures (2 hrs p/w); and viewing (2 hrs p/w) Toetsvorm Part 1: Written exam. Lectures, viewings and literature are all part of the materials to be studied for the exam; literature study is not enough. Part II: Every week the students will be asked to critically reflect and comment on a question related to the lecture, (extra) viewings and articles in the form of a written assignment. Attendance Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 293 van 391
and weekly handing in of the assignment are mandatory. Literatuur Part 1: Kristin Thompson, David Bordwell, Film History: An Introduction (New York etc.: McGraw-Hill, 2010), some additional articles on Dutch cinema. Part II: Online articles, audio sources and visual sources, as well as additional material found by the students themselves. Vereiste voorkennis Exchange students should have a (very) good command of the English language both passive and active. Doelgroep First years' first and second major students Algemene Cultuurwetenschappen, exchange students, minor students, premaster students Comparative Arts & Media Studies.
Mediageschiedenis: Typografie, grafische vormgeving en reclame Vakcode
L_ZABAACW107 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.H.G. Bergsma
Docent(en)
dr. M.J.E. van Tooren, dr. J.H.G. Bergsma
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Excursie
Niveau
100
Doel vak Globale kennis verschaffen van de geschiedenis van woord en beeld in de gedrukte media, vanaf de ontwikkeling van de letter tot aan het digitale tijdperk. Inhoud vak Grafische vormgeving, het vormgeven van een boodschap door middel van grafische middelen (tekst-beeld) of het in opdracht bedenken van een verschijningsvorm van informatie is een nog jonge discipline en heeft haar wortels in veel oudere disciplines zoals de typografie, de beeldende kunst en de architectuur. Deze collegereeks geeft een algemene, oriënterende inleiding op het vakgebied en besteedt aandacht aan de ontwikkelingen die in de loop der tijden belangrijk zijn geweest voor de grafische vormgeving. Aan de orde komen onder andere de ontwikkeling van de letter en de emancipatie van het gedrukte boek, de invloed van de Arts and Craftsbeweging, het Bauhaus en de klassieke avant-garde op het grafisch ontwerp en de gevolgen die het industriele tijdperk en de massamedia op de grafische vormgeving hadden. Daarbij wordt speciale aandacht besteed aan de Nederlandse situatie. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm tentamen
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 294 van 391
Literatuur wordt via blackboard bekend gemaakt Doelgroep 1e jaars studenten ACW
Mediterrane archeologie, beeldvorming van het verleden Vakcode
L_BMBAARC305 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.P. Crielaard
Docent(en)
dr. J.P. Crielaard
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Hoofddoel is het maken van de vertaalslag van archeologische data naar een beeld van de maatschappij in het verleden in al haar verscheidenheid. Nevendoelen zijn verdieping van kennis van en inzicht in maatschappelijke ontwikkelingen in Griekenland tijdens de Vroege IJzertijd, kritische evaluatie van onderzoeksgegevens uit archeologische studies, en voorbereiding op het zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek en het schrijven van wetenschappelijk verslag. Inhoud vak Volledige titel van deze cursus: Beeldvorming van het verleden: facetten van het leven in twee lokale gemeenschappen in achtste en zevende eeuws Griekenland. De basis van archeogisch onderzoek wordt gevormd door materiële resten uit het verleden. Echter, de wetenschappelijke kennisvorming van het archeologisch verleden behelst ook een volgende stap, nl. een kwaliteitsvol beeld te vormen van de betreffende samenleving, bijvoorbeeld over de sociale organisatie, economie, religie etc. Het basismateriaal in dit werkcollege wordt gevormd door vondsten uit een aantal, onderling samenhangende vindplaatsen uit de Vroege IJzertijd in Griekenland. Gebruikmakend van theoretische, antropologische en historische modellen wordt geprobeerd te komen tot een samenhangend beeld van een lokale gemeenschap in de achtste en zevende eeuw v. Chr. Dit gebeurt door gebruik te maken van een digitale (Wiki-) omgeving die deelnemers aan dit werkcollege in staat stelt informatie en indeeën uit te wisselen en te bediscussiëren, en te komen tot een gezamenlijk geschreven opstel (waarbinnen overigens nadrukkelijk ruimte is voor uiteenlopende gezichtspunten). Onderwijsvorm Werkcollege. Toetsvorm Schriftelijke opdrachten, incl. gemeenschappelijke bijdragen aan een wiki-omgeving.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 295 van 391
Literatuur Opdracht afhankelijk. Doelgroep 3e-jaars studenten (Mediterrane) Archeologie
Mediterrane pre- en protohistorie Vakcode
L_BMBAARC205 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A. Prent
Docent(en)
dr. A. Prent
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Verdieping van kennis van de pre- en protohistorische culturen in het Egeïsche en Italische gebied; verdieping van inzicht in de bredere Mediterrane context waarin deze culturen zich ontwikkeld hebben; oordeelsvorming wat betreft de theoretische discussie op dit gebied; beargumenteren en verdedigen van eigen mening. Inhoud vak Centraal onderwerp van deze collegereeks is de ontwikkeling van de vroege culturen van het Egeïsche en Italische gebied, van het Neolithicum en de Bronstijd tot in de Vroege IJzertijd. Twee thema's zullen daarbij als leidraad dienen: de dynamiek van het herhaald ontstaan van sociaal-politiek complexe samenlevingen en het belang daarbij van de bredere Mediterrane context. Onderwijsvorm Responsiecollege Toetsvorm Take home tentamen (0-10; waarbij minstens een 6 gehaald dient te worden) 90%; korte mondelinge presentaties (onvoldoende/voldoende/goed) 10%; aanwezigheid verplicht. Literatuur Selectie van relevante artikelen; reader/syllabus Vereiste voorkennis Inleiding in de archeologie A en B (L_BABAARC109 en L_BABAARC113); Inleiding Griekse en Romeinse archeologie (L_BABAOHD101) Doelgroep 2e jaars studenten Archeologie en Oudheidkunde; in 2011-2012 eenmalig ook voor 3e jaars studenten Oudheidkunde met de majorcombinatie Oudheidkunde met NieuwBabylonisch.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 296 van 391
Overige informatie - Aanwezigheid is verplicht. - In het opleidingsjaar 2011-2012 volgen derdejaars studenten Oudheidkunde (met de majorcombinatie Oudheidkunde met NieuwBabylonisch), bij wijze van overgangsmaatregel, dit onderdeel.
Meesterwerken uit de wereldliteratuur Vakcode
L_AABAALG020 ()
Periode
Periode 1+2+3
Credits
12.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.J.E. van Tooren
Docent(en)
dr. M.J.E. van Tooren, dr. A. van Strien, prof. dr. E. Jansen, dr. J.H.C. Bel, dr. M.H. Koenen, prof. dr. B.J. Peperkamp, prof. dr. D.H. Schram, A. Storm
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Kennismaking met de belangrijkste periodes en stromingen binnen de WestEuropese literatuur vanaf de Middeleeuwen tot heden aan de hand van klassiek geworden meesterwerken. Inhoud vak Elke week, dat wil zeggen voor elk college, leest de student een literair 'meesterwerk' en een kleine hoeveelheid toegankelijke secundaire literatuur. Op college zal de docent naast het te lezen meesterwerk ook enkele fragmenten uit andere canonieke teksten uit de betreffende periode/stroming bespreken. Onderwijsvorm hoorcollege met discussie Toetsvorm Verplichte aanwezigheid (80%) en een schriftelijk tentamen aan het eind van periode 1 en periode 2. Het gemiddelde van beide tentamencijfers is het eindcijfer; het minimum cijfer voor elk van beide tentamens is een 5. Literatuur Periode 1: Ovidius, Metamorfosen (selectie) La Chanson de Roland/Het Roelandslied Erasmus, Lof der Zotheid Defoe, Robinson Crusoe Hugo, Notre Dame de Paris/De klokkenluider van de Notre Dame Flaubert, Madame Bovary Periode 2: Leopold, Kinderpartij Couperus, De stille kracht Virginia Woolf, The Waves Nabokov, Lolita Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 297 van 391
Calvino, Als op een winternacht een reiziger Coetzee, Disgrace Bouazza, Paravion De opgegeven werken mogen zowel in vertaling als in de oorspronkelijke taal gelezen worden. Vereiste voorkennis geen Doelgroep De minor staat open voor alle studenten. Overige informatie Het college Meesterwerken uit de wereldliteratuur is een verplicht onderdeel van de minor literatuur. Daarnaast kiest de student Literaire kritiek of Editietechniek (12 studiepunten) en Schrijvershuisbezoeken of Creatief Schrijven (6 studiepunten)
Mesopotamian Legal Texts A Vakcode
L_SABAOHK208 ()
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak The course is complementary to the lecture on the History of Ancient Mesopotamian Law. Students with knowledge of Akkadian will read some of the documents presented in the lecture in the original. They will train their reading skills of Late Babylonian cuneiform and will develop skills in interpreting and assessing Late Babylonian legal documents. Inhoud vak Students will read the Neo-Babylonian law fragment and selected litigation records and other legal documents from the Neo-Babylonian period. The litigation records in particular are highly entertaining! Onderwijsvorm Seminar (werkcollege) Toetsvorm Participtation in class and homework (onvoldoende/voldoende/goed aanwezigheidsplicht) Vereiste voorkennis Basiscursus Babylonisch Id or adequate language skills in Akkadian Doelgroep Students of Ancient Studies with Babylonian
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 298 van 391
Mesopotamian Legal Texts B Vakcode
L_SABAOHK212 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
3.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. K. Kleber
Docent(en)
dr. K. Kleber
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak The course is complementary to the lecture on the History of Ancient Mesopotamian Law. Students with knowledge of Akkadian will read some of the documents presented in the lecture in the original. They will train their reading skills of Late Babylonian cuneiform and will develop skills in interpreting and assessing Late Babylonian legal documents. Inhoud vak Varies according to the interest of the students. Possible readings can be the Neo-Babylonian contracts, the Middle Assyrian Palace edicts, NeoAssyrian legal texts or legal texts from the Middle Bablyonian period from Babylonia or Nuzi. Onderwijsvorm Seminar (werkcollege) Toetsvorm Participtation in class and homework (onvoldoende/voldoende/goed aanwezigheidsplicht) Vereiste voorkennis Babylonisch Id or adequate language skills in Akkadian Doelgroep Students of Ancient Studies with Babylonisch Overige informatie Will be offered every other year (not in 2011-12), alternating with Mesopotamian Legal Texts A.
Methodologie Grieks en Latijn Vakcode
L_XABAOHD402 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. G.J. Boter
Docent(en)
drs. C.M. van der Keur, prof. dr. G.J. Boter
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 299 van 391
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met de problemen van tekstoverlevering, tekstconstitutie en tekstinterpretatie. Inhoud vak Overzicht van de geschiedenis van de tekstoverlevering van de oudheid tot de dag van vandaag. Oefening met het lezen van Griekse en Latijnse handschriften. Inzicht in het vervaardigen en gebruiken van een kritische editie. Kennismaking met verschillende benaderingen van Griekse en Latijnse literatuur. Toetsvorm De studenten schrijven een werkstuk over een onderwerp dat verband houdt met één van de onderdelen die tijdens de colleges aan de orde zijn geweest. De studenten verzorgen een presentatie van het werkstuk op een nader te bepalen datum in januari. Het werkstuk wordt ingeleverd uiterlijk aan het einde van periode 3 (eind januari 2012). Bij de vaststelling van het cijfer wordt ook terdege rekening gehouden met de mate waarin de studenten zich voorbereiden op en inzetten tijdens de colleges. Literatuur Syllabus Methodologie; L.D. Reynolds-N.G. Wilson, Scribes and Scholars, Oxford 1995 Doelgroep 2e jaars studenten GLTC; in 2011-2012 eenmalig ook voor 3e jaars studenten GLTC (overgangsprogramma). Overige informatie In verband met het overgangsprogramma wordt in 2011-2012 dit vak in periode 2,3 aangeboden en is dit bedoeld voor 2e en 3e jaars studenten GLTC. Vanaf 2012-2013 vindt dit plaats in periode 5,6 (en alleen voor 2e jaars GLTC). Voor dit college geldt een aanwezigheidsplicht; van de deelnemers wordt een actieve bijdrage aan de discussie verwacht Inschrijven verplicht
Middeleeuwen in debat Vakcode
L_AABAALG032 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. A.J. Speetjens
Docent(en)
dr. J.F. van der Meulen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 300 van 391
Doel vak Het verwerven en ontwikkelen van kritisch inzicht in hedendaagse discussies over belangrijke thema's uit de middeleeuwse geschiedenis door de bestudering van moderne literatuur en (vertaalde) bronnen. Inhoud vak Ook de geschiedenis van de Middeleeuwen is een 'Diskussion ohne Ende': gangbare, soms definitief lijkende inzichten worden ter discussie gesteld, opnieuw aan de bronnen getoetst en zo nodig bijgesteld of vervangen. In dit college worden primaire bronnen en wetenschappelijke literatuur bestudeerd over enkele druk bediscussieerde thema's, waarbij wordt ingegaaan op de wetenschappelijke discussies onder historici die vaak àchter de handboekstof verborgen liggen. De thema’s en vragen onder andere die besproken zullen worden zijn: 1. Heilige mannen: Welke conflicterende antwoorden geven verschillende historici op de vraag in hoeverre de verering van heiligen en relieken een overblijfsel is van voor-christelijke, heidense godsdiensten, geïncorporeerd in het Christelijk geloof om de kerstening te bespoedigen en de overstap gemakkelijker te maken. Welke rol spelen 'levende heiligen', zoals woestijnheiligen, in de vroegmiddeleeuwse mediterraanse samenleving? In hoeverre vormen de 'vitae' van deze heilige mannen betrouwbare levensbeschrijvingen, of zijn het slechts mooie voorbeelden? En zoja, voor wie dan? 2. Feodaliteit: Heeft er eigenlijk wel iets bestaand zoals een 'feodale maatschappij' en een ‘banale revolutie’, of is 'feodaliteit' alleen maar een begrip dat in geschiedenisboekjes voorkomt? In hoeverre is de verhouding leenheer-leenman niet meer dan een constructie van nà de Middeleeuwen? 3. Gender: Waarom gaat volgens de meeste handboeken geschiedenis veelal over (hooggeplaatste) mannen, en lees je over vrouwen bijna niets, behalve als het gemene koninginnen of hysterische heiligen betreft? Welke andere rolmodellen hadden vrouwen in de Middeleeuwen eigenlijk? Welk debat is er in de hedendaagse mediëvistiek gaande rond de kwestie in hoeverre deze 'gender'-patronen van mannen en vrouwen duidelijk zijn afgebakend? Kunnen vrouwen in bepaalde omstandigheden 'mannelijke' rollen op zich nemen? En in hoeverre passen vreedzame en celibataire priesters en monniken in een duaal gender-systeem? 4. Taal & moraal: Hoe is te verklaren dat meer dan honderd jaar na verschijning van de opruiende Roman de la Rose alsnog een felle polemiek losbarstte? Dit handboek voor jonge klerken over ‘de kunst van de liefde’ was eeuwenlang een kaskraker. Wat was de werkelijke inzet van de pennenstrijd tussen Franse klerken en Christine de Pizan, ‘feministe avant-la-lettre’? Ging die beroemde ruzie wel over de denigrerende en bij wijlen blasfemische toon die in de Rose wordt aangeslagen tegenover de vrouw, zoals in het ‘gender’ onderzoek lang is betoogd? Of speelden hier heel andere ethische kwesties? In hoeverre had deze onkuise taal een pedagogisch doel in het onderwijs aan jonge mannen? Onderwijsvorm Werkcollege met opdrachten en een referaat. Discussie tijdens de werkcolleges naar aanleiding van de literatuur, de referaten en de schriftelijke opdrachten. Toetsvorm Wekelijkse werkopdrachten (in periode 2) en twee eindopdrachten (in periode 3). Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 301 van 391
Verkrijgbaar via Blackboard; fotokopieën in ordner. Vereiste voorkennis Eerstejaars en tweedejaars programma Middeleeuwse/Vroegmoderne Geschiedenis of een daarmee vergelijkbare training; AcVa. Doelgroep 3e jaars studenten Letteren met belangstelling voor de Middeleeuwen. Overige informatie Aanwezigheid is verplicht Contacturen: 28 uur werkcollege
Middeleeuwse verhalenschat Vakcode
L_AABAALG022 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.F. van der Meulen
Docent(en)
dr. R.M.T. Zemel, drs. I.B.S. van Koningsbruggen, dr. J.F. van der Meulen, prof. dr. K. Goudriaan, dr. A.L. Tervoort
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Dit interdisciplinaire college beoogt een kennismaking met de vele facetten van de middeleeuwse cultuur aan de hand van hoogtepunten uit literatuur en kunst. Aan deze cyclus wordt bijgedragen vanuit geschiedenis, kunstgeschiedenis en literatuurgeschiedenis (Frans, Engels, Italiaans en Nederlands). Inhoud vak De rijkdom aan middeleeuwse vertelvormen – heldendichten, ridderromans, heiligenlevens, maatschappijkritiek in pikante verpakking, juwelen van bouwkunst – en de impact van deze cultuurdragers, tot in onze tijd, staan in dit college centraal. Europese meesterwerken en spraakmakende bestsellers als de Divina Commedia van Dante, Chaucer’s Canterbury Tales en de Roman de la Rose worden onder de loep genomen. Ook de ‘dragers’ van deze verhalen – handschriften, miniaturen, vroege drukken en houtsnedes, architectuur en beeldhouwkunst – krijgen ruime aandacht. De hoorcolleges worden afgewisseld met een aantal werkcolleges waarin de stof verder wordt uitgediept en de samenhang tussen de verschillende onderwerpen nader uitgewerkt. Onderwijsvorm Hoorcolleges afgewisseld met een aantal werkcolleges (door elke docent één). Voor deze colleges geldt een aanwezigheidsplicht (80 %). Toetsvorm Voorbereidende opdrachten voor de werkcolleges (samen 25 % van het eindcijfer) en twee schriftelijke tentamens over de collegestof en literatuurlijst (in week 8 van periode 1 en periode 2; samen 75 % van Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 302 van 391
het eindcijfer). Voor HP studenten is er aanvullende stof. Literatuur Een literatuurlijst met tentamenstof wordt bij aanvang van de reeks verstrekt. Doelgroep 3e jaars studenten Letteren met belangstelling voor de Middeleeuwen
Migration History of Hindu Vakcode
L_AABAGES201 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. C.E.S. Choenni
Docent(en)
prof. dr. C.E.S. Choenni
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak To gain knowledge and insight in the interaction between policy and community development and identity building, and understanding the meaning and the many connotations of the identity concept. The participants learn how broad concepts like identity, integration, citizenship, community and diaspora can be analyzed and historically specified. As a casestudy the emigration of the Hindustanis from British India to Suriname and from Suriname to the Netherlands and their integration in Suriname and in the Netherlands will be studied. Through their remarkable journey and the history of the Hindustanis, the participants will be challenged to understand the community development and identity building from an insider’s perspective. The participants develop their own view on the relationship between integration policy and identity building towards this ethnic group. They present this view to the study group and some Hindustani experts. Inhoud vak "Making distinctions among the various categories of immigrants has become the trend the last years. One such category is the Postcolonial immigrants. These are immigrants and their offspring from Indonesia, Suriname or the Netherlands Antilles and Aruba living in the Netherlands. Within this category in particular for policy makers further differentiations are important. In this course the interaction between the history of the settlement of these different groups and the development of the Dutch integrationpolicy within the international context will be studied. As a casestudy we will focus on the Hindustani(Surinamese) community in the Netherlands. This group belonging to postcolonial immigrants is a relatively unknown and invisible category, while about one percent (160.000 persons) of the Dutch population belongs to this community. They are the descendants of the indentured labourers who emigrated between 1873 and 1916 from (British) India to Suriname. On the eve of the independence of Suriname (1975, November 25) many Hindustanis left the former Dutch colony to settle in the Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 303 van 391
Netherlands. Meanwhile most of the first generation of Hindustanis are living for more than 30 years in the Netherlands. Almost half of the Hindustani community belongs to the second generation. In particular among the second generation we see identification with India and the Indian Diaspora. Hence, Hindustanis had a strong ethnic identity and this identity is reinforced. The focus will be primarily on the study of the reasons for emigration from their homeland and the settlement and integration in the Netherlands and on (national, transnational and international) processes of identifications and the interaction between community building, societal development and government policy. The role of religion and culture will get special attention. " Onderwijsvorm Common introduction in week 1-4 on important policies and on the specific case of the Hindustanis in the Netherlands (lectures and literature); followed by individual study on historical sources, policy documents, theoretical debates, oral history. Toetsvorm The end mark consists of the following parts: participation in the working sessions: 30%; weekly assignments week 2-5 20%; presentation in week 8 50%. Literatuur Information will be available on blackboard. Participants will be guided in searching for relevant sources, literature and key persons. Vereiste voorkennis BA3 students, international exchange students Doelgroep This interdisciplinary minor is for students in the social sciences, humanities, and law who are interested in the subject of migration Overige informatie Maximum number of participants: 22. This course is part of the Minor Migration studies. Students interested in Religious studies can participate as well and focus on the religious aspects. Knowledge of Suriname offers interesting opportunities.
Migrations in Europe Vakcode
L_GABAGES205 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.D. Nyiri
Docent(en)
prof. dr. P.D. Nyiri, prof. dr. C.E.S. Choenni
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 304 van 391
Doel vak This course places the immigration debate in today's Europe within a historical context and, in turn, situates the history of Europe within a history of global migrations. Inhoud vak Europe is a continent of migrations. We will begin the course with an overview of trends in the last two decades, then review the history of migrations within, to and from Europe from the Middle Ages until the present. The course will finish with a focus on three case studies: Indian, Chinese, and refugee flows. Onderwijsvorm Seminar and supervised research Toetsvorm Essays and final exam Literatuur To be announced Vereiste voorkennis Second-year students and above with substantial previous coursework in history or social sciences Doelgroep Open to all third-year and exchange students. In 2012-13 as well open to second-year students of the History in Anthropological Perspective major. Overige informatie This is the introductory course to the minor Migrations in Europe but is also available as a single elective course.
Mind and Machine Vakcode
AB_1060 ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Fac. der Aard- en Levenswetenschappen
Coördinator
dr. L.N. Cornelisse
Lesmethode(n)
Computerpracticum, Werkgroep, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak To relate science fiction to science within the themes of (1) creating an artificial brain, (2) integrating brains and computers, and (3) applications of neural strategies. Inhoud vak People have always been fascinated with the idea to create intelligent robots or to integrate computers in the brain to manipulate or enhance its performance. In this course, the current status in creating an
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 305 van 391
artificial brain is discussed. Students learn the theory behind integrating brains and computers, and experience hands-on how brain activity can control computers to write or play computer games. The application of neural strategies and artificial intelligence to solve societal problems is explained and demonstrated during visits to commercial partners. To investigate how close science has come to science fiction students work in groups to prepare a business proposal in which they describe a new commercial application of artificial intelligence or brain computer interfacing. Students will present their project during visits to commercial companies operating in this field to receive feedback for their final poster presentation. Onderwijsvorm Lectures, practicals, group project and poster presentation Toetsvorm Group discussion (10%), project and poster (40%), and written exam (50%). Literatuur To be decided Aanbevolen voorkennis No special requirements. Doelgroep Open to students from all educational backgrounds (e.g., exact, social, life and economic sciences) with an interest in the brain and mind. Overige informatie Part of minor Brain and Mind. This minor course requires a minimum of 25 participants to take place. Central Academic Skills: Think out of the box: imagination may push basic science into applications and create business opportunities.
Minor basiscursus Spaans 1a Vakcode
L_HABAALG003 ()
Periode
Semester 1
Credits
6.0
Voertaal
Spaans
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. M.B.F. de Bakker
Docent(en)
drs. M.B.F. de Bakker
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Je verwerft een basiskennis van de Spaanse taal en leert in bepaalde contexten en situaties adequaat te communiceren. Inhoud vak Vaardigheden: In staat zijn de benodigde grammatica, woordenschat en socioculturele kennis op beginnersniveau toe te passen om een Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 306 van 391
communicatief doel te bereiken. Onderwijsvorm College 2 x 2 uur per week gedurende 7 weken Toetsvorm Schriftelijke en mondelinge toetsen Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Doelgroep Minor studenten Overige informatie Aanwezigheid verplicht Voertaal: Spaans
Minor basiscursus Spaans 1a Vakcode
L_NCBAALG010 ()
Periode
Semester 1
Credits
6.0
Voertaal
Spaans
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. F. van der Houwen
Docent(en)
dr. F. van der Houwen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Je verwerft een basiskennis van de Spaanse taal en leert in bepaalde contexten en situaties adequaat te communiceren. Inhoud vak Vaardigheden: In staat zijn de benodigde grammatica, woordenschat en socioculturele kennis op beginnersniveau toe te passen om een communicatief doel te bereiken. Onderwijsvorm College 2 x 2 uur per week gedurende 7 weken Toetsvorm Mondelinge en schriftelijke toets Literatuur ¿Sabias que...? Doelgroep Minor studenten Overige informatie Deze module wordt aangeboden in periode 2. Minor basiscursus Spaans 1a kan in periode 1 (L_HABAALG003) of in periode 2 (L_NCBAALG010) gekozen worden. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 307 van 391
Het aansluitende deel Minor basiscursus Spaans 1b volgt dan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005). Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1a is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Voertaal is Spaans.
Minor basiscursus Spaans 1b Vakcode
L_HABAALG004 ()
Periode
Semester 1
Credits
6.0
Voertaal
Spaans
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. M.B.F. de Bakker
Docent(en)
drs. M.B.F. de Bakker
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Kennis van de grammatica te verdiepen en de lees-, luister- en spreekvaardigheid te verbeteren Onderwijsvorm College 2 x 2 uur per week gedurende 7 weken Toetsvorm Schriftelijke en mondelinge toetsen Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis basiscursus Spaans 1a Doelgroep Minor studenten Overige informatie Aanwezigheid verplicht Deze module wordt 2x aangeboden; 1x in periode 1 en 1x in periode 2 Voertaal: Spaans
Minor basiscursus Spaans 1b Vakcode
L_HABAALG005 ()
Periode
Semester 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. M.B.F. de Bakker
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 308 van 391
Docent(en)
drs. M.B.F. de Bakker
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Kennis van de grammatica te verdiepen en de lees-, luister- en spreekvaardigheid te verbeteren Onderwijsvorm College 2 x 4 uur per week gedurende 3,5 weken Toetsvorm Mondelinge en schriftelijke toets Literatuur ¿Sabias que...? Vereiste voorkennis basiscursus Spaans 1a Doelgroep Minor studenten Overige informatie Deze module wordt aangeboden in periode 3 in een intensieve vorm. Minor basiscursus Spaans 1b kan in periode 2 (L_HABAALG004) of in periode 3 (L_HABAALG005) gekozen worden. Tegelijkertijd inschrijven voor 2 modules Spaans 1b is niet mogelijk. Deze minor is niet toegankelijk voor studenten van buiten de VU. Ook niet als zij zich als bijvakker inschrijven. Aanwezigheid is verplicht. Voertaal is Spaans.
Minor Communicatie via teksten Vakcode
L_NCBAALG008 ()
Periode
Periode 1+2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.G. Onrust
Docent(en)
dr. M.G. Onrust, dr. M.L.M.J. Vliegen
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak In dit vak maken studenten kennis met theorieën over tekst en tekstkwaliteit, en van de fenomenen die concreet een rol spelen bij de kwaliteit van informatieve, persuasieve en instructieve tekstsoorten. Op basis daarvan leren ze teksten op een analytisch niveau te beschouwen en te beoordelen. Speciale aandacht gaat uit naar het opsporen van mogelijk minder effectieve aspecten van teksten. Studenten leren vervolgens om, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 309 van 391
op basis van de opgedane kennis en nieuw aangeboden literatuur, teksten te verbeteren of te herformuleren. Inhoud vak In het vak staan drie verschillende typen teksten centraal: informatieve, persuasieve en instructieve. Steeds wordt er daarbij kort aandacht besteed aan theorieën over informatieverwerking en gedragsbeïnvloeding. Deze theorieën helpen namelijk bij het doorgronden van de factoren die essentieel zijn voor het (goed) functioneren van deze teksttypen. De meeste nadruk ligt op tekstuele fenomenen die een bijzondere rol spelen in de drie teksttypen (bijvoorbeeld: fragmentatie, transitiviteit). Aan de hand van een aantal teksten uit de praktijk wordt geoefend met het herkennen van deze fenomenen en met het herkennen van problematische aspecten daarbij. Op basis van de kennis die is opgedaan maken studenten in kleine groepen een diagnose van een zelf uitgezochte 'probleemtekst'. Een probleemtekst is een tekst die om welke reden dan ook niet effectief is of lijkt te zijn. Op basis van deze diagnose maken de studenten een plan voor tekstinterventie, en herschrijven ze vervolgens de probleemtekst tot een tekst die volgens alle theoretische inzichten en kennis effectief zou moeten zijn. Onderwijsvorm hoorcolleges en werkcolleges Toetsvorm tentamen, werkstuk en opdrachten. Beoordeling vindt plaats aan de hand van cijfers. Op de werkcolleges is aanwezigheid verplicht. Literatuur wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Minor discourse analyse, of vergelijkbaar vak Doelgroep minor- en premasterstudenten journalistiek
Minor Discourse analyse Vakcode
L_NCPMJOU003 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.G. Onrust
Docent(en)
dr. M.G. Onrust, drs. M.C.G. Schasfoort, dr. J.M.W.J. Lamerichs
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
100
Doel vak De student heeft kennis van wetenschappelijke benaderingen van taalgebruik van mensen in communicatieve situaties, en in relatie tot hun beeld van de wereld. De student kan het talige gedrag van mensen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 310 van 391
vanuit de diverse benadering analyseren volgens aangereikte methoden. Destudent is in staat te bepalen hoe de keuzes die taalgebruikers maken leiden tot succesvolle bijdragen aan een communicatief doel, gegeven een situatie en doelgroep. Inhoud vak In het college worden invloedrijke theorieën over verschillende vormen van discourse (teksten en gesprekken) besproken, en de bijbehorende analyses toegepast op een aantal voorbeeldteksten of gesprekken. Theorieën over taal en wereldbeeld, critical discourse analysis, framing, metaforen, discourse structuur, schema’s, narrativiteit, onversatieanalyse, register, participantstructuur, beleefdheid etc. passeren de revue. Met behulp van speciale software wordt een transcriptiemethode voor gesprekken aangeleerd. Aan het eind van de cursus is een repertoire van analysemethoden opgebouwd, waarmee uiteenlopende soorten discourse kunnen worden bestudeerd en beoordeeld. Onderwijsvorm hoocollege, werkcollege Toetsvorm tentamen, opdrachten Literatuur Johnstone, Barbara (2008). Discourse analysis. Malden, MA: Blackwell. Tweede, geheel herziene uitgave. Doelgroep minor- en premasterstudenten journalistiek; premasterstudenten CIW: TC&O
Minor these (afsluitend werkstuk) Vakcode
W_MIN_TH ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Niveau
300
Onderwijsvorm Studenten dienen bij één van de docenten van de minor hun afsluitende thesis schrijven. Studenten kiezen zelf de docent bij wie zij dit willen doen en melden zich met een onderwerp bij hen aan (liefst voor de aanvang van de derde periode).
Minor Toetsende statistiek Vakcode
L_NCBAALG007 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. G. Mulder
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 311 van 391
Docent(en)
dr. G. Mulder
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Je kent de theoretische basis van beschrijvende en inferentiële (toetsende) statistiek. Je bent in staat basistechnieken toe te passen voor het beschrijven van steekproefgegevens. Je bent in staat onderzoeksvragen te beantwoorden op grond van een aantal inferentiële technieken (o.a. correlatie en regressie, t-toets en variantieanalyse). Je bent in staat om op grond van onderzoeksvragen en -opzet en controle van parametriche assumpties de juiste inferentiële techniek te kiezen. Je bent in staat de resultaten van statistische analyses conform de richtlijnen van de APA te rapporteren. Inzicht verkrijgen in de mogelijkheden van het gebruik van digitale bronnen en/of gegevensbestanden in het kader van kwantitatief onderzoek. Inzicht verkrijgen in, en vaardigheid opdoen met, de toepassingsmogelijkheden van relevante ICT-methoden en -technieken bij het onderzoek aan dergelijke bronnen en bestanden. Inhoud vak Behandeling van de fundamenten van beschrijvende en inferentiële (toetsende) statistiek: descriptieve maten, geobserveerde scoreverdelingen, de standaardprocedure van een toetsing. Vervolgens komen de elementaire technieken aan de orde, gericht op de evaluatie van betrouwbaarheid (Cronbach's alpha), relaties (correlatie en regressie) en verschillen (t-toets, Wilcoxon, Mann-Whitney, variantie-analyse en de chi-kwadraattoets). Onderwijsvorm Hoorcollege 2 x 2 uur p/w; daarnaast werken studenten in tweetallen wekelijks praktijkopdrachten met SPSS uit. Toetsvorm Multiple choice tentamen; praktijkgerichte eindopdracht (in tweetallen). Beide onderdelen tellen voor 50 procent mee bij het bepalen van het eindcijfer. Voor beide onderdelen geldt dat minimaal een 5.0 moet worden gehaald. Literatuur Field, A. (2009). Discovering Statistics Using SPSS. 3rd Edition. London: Sage Doelgroep 2e jaars studenten major CIW en major Taalwetenschap-Ttw; premaster studenten CIW en Taalwetenschap-Ttw; master studenten CIW (indien ze dit vak in de vooropleiding nog niet gevolgd hebben) Overige informatie De wekelijkse opdrachten moeten verplicht worden ingeleverd. Wanneer alle opdrachten op tijd zijn ingeleverd, verdient de deelnemer een half punt bijtelling bij het eindcijfer. Voor iedere opdracht die niet op tijd is ingeleverd volgt 1 punt aftrek. Voor het tentamen hebben kandidaten maximaal 90 minuten tijd.
Moderne en hedendaagse kunst Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 312 van 391
Vakcode
L_KNBABEK104 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.P. ten Berge
Docent(en)
dr. J.P. ten Berge
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Excursie
Niveau
100
Doel vak De cursus vormt het derde deel van het drieluik in jaar 1 waarin een eerste overzicht van de Westerse kunstgeschiedenis wordt aangeboden. In de cursus leer je de belangrijkste kunstwerken herkennen naar voorstelling, stijl en datering. Je maakt kennis met specifieke beeldtradities en literaire bronnen die aan de kunst ten grondslag liggen, en met de sociaal-culturele en historische context waarin kunst functioneert. Ook raak je bekend met verschillende kunsthistorische onderzoeksmethoden en hun toepassingen, waarbij je een kritische instelling ontwikkelt ten aanzien van kunsthistorische literatuur. Inhoud vak De hoorcolleges behandelen ieder een belangrijk aspect van de kunst van 1800 tot heden. College 1, Moderniteit in vogelvlucht, gaat over de voor- en nadelen van diverse manieren van ordening en classificatie van kunst. College 2, Il faut être de son temps, behandelt het streven van kunstenaars om eigentijds of zelfs avant-garde te zijn wat betreft hun keuze van onderwerpen, thematiek, stijl en/of media, terwijl college 3, De eeuwige 'Ander', draait om (de redenen voor) het gebruik van andere, veelal niet-westerse kunsten als inspiratiebron (oriëntalisme, primitivisme, enz.). College 4, Kunst en propaganda, gaat over het gebruik van kunst voor propaganda en het streven van kunstenaars naar maatschappelijke relevantie. College 5, Van ziener tot zakenman, behandelt het (zelf)beeld van de kunstenaar en verschillende golven van mythevorming, en college 6, Van Salon tot installatie, gaat over de opkomst van museum, galerie en tentoonstelling en over diverse golven van kritiek op deze instituties. In periode 6, na het tentamen, volgt een verplichte excursie en een kleine schriftelijke opdracht. Onderwijsvorm Hoorcollege; literatuurstudie; excursie; schriftelijke opdracht Toetsvorm Schriftelijk tentamen; schriftelijke opdracht Literatuur P. Davies e.a., Janson’s History of Art: The Western Tradition, Upper Saddle River NJ (Prentice Hall) 2011 (8th ed.), Part Four: The Modern World. De hieruit te bestuderen pagina's worden t.z.t. bekend gemaakt, net als de overige literatuur. Doelgroep Verplicht voor eerstejaars van de Major Beeldende Kunst; open voor belangstellenden.
Museumkunde Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 313 van 391
Vakcode
L_KNBAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. S.J. Konijn
Docent(en)
drs. S.J. Konijn
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Reflecteren op de plaats die het (kunst)museum in de huidige cultuur inneemt, aan de hand van actuele kwesties op het gebied van presentatie, collectievorming en beleid. Kennis verwerven van de hoofdlijnen van de geschiedenis van het museum. Ontwikkelen van vaardigheden voor de kritische analyse en beoordeling van presentatievormen in musea van kunst, (cultuur)geschiedenis en volkenkunde. Inhoud vak Wat betreft de museumgeschiedenis worden twee keerpunten behandeld die van belang zijn voor het ontstaan van het moderne museum: de omslag van de encyclopedische verzameling naar de gespecialiseerde verzameling in de 19e eeuw; en het ontstaan van de 'neutrale' museale ruimte in de 20e eeuw. Actuele kwesties die zowel in de discussiecolleges als bij de museumpractica onderzocht worden zijn: volkenkundige musea in postkoloniale tijd; collectiepresentaties en verschuivingen in de canon; de noodzaak zich binnen het museumlandschap te profileren d.m.v. programmering en publieksbenadering. Onderwijsvorm Hoorcolleges gecombineerd met gerichte opdrachten, museumpracticum. De theoriecolleges en de literatuurbesprekingen worden afgewisseld met excursies naar musea met collecties op het gebied van kunst, (cultuur) historie en volkenkunde. Toetsvorm Actieve deelname aan discussies en referaat (5 procent), takehometentamen (55 procent) en recensie (40 procent). Alle onderdelen dienen voldoende te zijn. Voor dit vak geldt een aanwezigheidsplicht. Literatuur Als handboek wordt gebruikt Ellinoor Bergvelt, Debora J. Meijers, Mieke Rijnders (red.), Kabinetten, galerijen en musea. Het verzamelen en presenteren van naturalia en kunst van 1500 tot heden, Zwolle 2005. Daarnaast wordt literatuur opgegeven via blackboard. Doelgroep Studenten Kunstgeschiedenis, Architectuurgeschiedenis, ACW, Geschiedenis en Oudheidkunde. Het vak is onderdeel van de afdelingsminor Architectuur, Kunst en Media Overige informatie Dit vak is verplicht voor studenten die willen solliciteren naar de master Museumconservator Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 314 van 391
Myths of Dutch Art Vakcode
L_AABAALG041 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. E.J.O.J. Noyez MPhil
Docent(en)
drs. E.J.O.J. Noyez MPhil
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak At the basis of many views on Dutch art lies the notion of a homogeneous national school. Since the eighteenth century this notion fostered the deployment of Dutch art for reasons of national identity and prestige. This course, however, questions the notion of a typically and specifically ‘Dutch’ art. It not only introduces students to the nature of nationalistic visions on Dutch art but, more importantly, it also contextualizes them. Why was such a notion propagated, and what kind of critique did it meet with? How has Dutch art been misused, misinterpreted and even ignored because of it? Myths of Dutch Art wants to stimulate students to look beyond a nationalistic canon and aims to provide them with a critical attitude towards notions of homogeneous and typically Dutch art. Inhoud vak The course consists of a series of lectures given by a variety of staff members from the Art & Culture department. The lectures follow a chronological pattern, starting with Rembrandt in the seventeenth century, moving from the so-called Golden Age onto the nineteenth century and leading up to discussions on Cobra and Karel Appel in the modern period. Each lecture aims to tell a specific story, to give insight into how and why specific narratives of Dutch art and national identity have been constructed and into what was left in their wake. In its entirety, the series of lectures shows the persistence of certain ideas and strategies, while also giving ample examples of how artists have tried to overturn them. Onderwijsvorm Lectures Toetsvorm Written assignment Literatuur To be announced. Doelgroep Students taking the minor 'Dutch in the World'; exchange students. Overige informatie This course is part of the interdisciplinary minor 'The Dutch in the World', see www.let.vu.nl/minor/dutchworld. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 315 van 391
Nature versus Nurture Vakcode
AB_1057 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Fac. der Aard- en Levenswetenschappen
Coördinator
dr. J.C. Polderman
Lesmethode(n)
Practicum, Computerpracticum, Werkgroep, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak To understand causes of individual differences in human cognitive, social and political behavior, and to evaluate critically the ongoing nature-nurture debate. Inhoud vak Human traits show considerable individual differences, which are caused by differences in the individual’s genes and/or by differences in their environment. In this course the influence of genes and environment on psychological, social and political behavior will be dissected using empirical evidence based on experiments with human subjects and animals. The human traits that play a central role in this course are derived from socially relevant topics such as social and antisocial behavior, political attitude/voting behavior, the effects of violent computer games on aggression, and empathy. Students will be introduced to the world of of DNA and genetic information and will get hands-on experience with DNA techniques (DNA collection, isolation, and genotyping), with the analysis of DNA at crime scenes, and with discussions about the the ethical aspects of DNA research. Evolution of human brain development and behavior will be clarified by pointing out the intriguing parallels with social cognitive skills of other primates. Onderwijsvorm Lectures, practicals, workgroups, excursions Toetsvorm Exam, debate, presentation Literatuur A selection of papers, and chapters of handbooks (information last updated October 4, 2012) Overige informatie Part of minor Brain and Mind. Central Academic Skill: Debating and discussing. This minor course requires a minimum of 25 participants to take place.
Neuro- en Revalidatiepsychologie Vakcode
B_NEURREVPSY (900502)
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 316 van 391
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Bewegingswetenschappen
Coördinator
dr. A. Ledebt
Docent(en)
dr. A. Ledebt, dr. J.F. Stins
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Na deze cursus kunnen studenten: - Een overzicht geven van de neuropsychologische aspecten van gedrag en van de motorische problemen en hogerefunctiestoornissen na een hersenbeschadiging; - Van enkele factoren (zoals motorische en perceptuele stimulatie en/of motorische oefening, aandacht en leeftijd) beschrijven welke invloed zij uitoefenen op de plasticiteit van de hersenen; - Bij elk van de genoemde factoren interventies/onderzoeken beschrijven en verklaren wat het effect daarvan is op de revalidatie na een hersenbeschadiging. Inhoud vak - In de; eerste colleges worden de gevolgen van hersenbeschadigingen voor de motoriek en "hogerefunctiestoornissen" (waarneming en cognitie) aan de orde gesteld. Voorts wordt ingegaan op de manier waarop de patiënt zich aan zijn handicap aanpast, via een veelvoud aan 'copingprocessen'; - In de; andere colleges; wordt gepoogd een brug te slaan tussen de resultaten van experimenteel onderzoek en de praktijk van de revalidatie bij patiënten na een hersenbeschadiging. Daarvoor vormt het artikel van Robertson en Murre (1999) over 'guided recovery' de rode draad. Dit artikel, waarin revalidatie als een leerproces wordt opgevat, geeft een overzicht van de literatuur over factoren die het functieherstel beïnvloeden. Onderwijsvorm De cursus bestaat uit hoorcolleges. Toetsvorm schriftelijk tentamen Schriftelijk tentamen met open- eindvragen. Het tentamen dient met een voldoende te worden afgesloten. Literatuur Syllabus.
Non-Profit en Charity Marketing Vakcode
S_NPCM ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
L.K. Hoolwerf MSc
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 317 van 391
Doel vak Na afloop van de cursus heeft de student: - Inzicht in de ontwikkeling van de non-profit en charity marketing - Inzicht in de belangrijkste theorieën en concepten op het terrein van de non-profit en charity marketing en is de student in staat deze kritisch te beoordelen. - Inzicht in de verschillen tussen commerciële marketing en charity marketing. Daarnaast is de student in staat om: - Kennis en theorieën uit de non-profit marketing te toetsen aan de praktijk. - Aan de hand van inzichten uit de theorie te komen tot een kritische analyse en relevante aanbevelingen voor de praktijk. Inhoud vak Het vak “Non-Profit en Charity Marketing” behandelt marketing zoals deze wordt toegepast bij not-for-profit organisaties. Tijdens het vak wordt een algemene inleiding gegeven over het onderwerp marketing en wordt aandacht besteed aan aspecten die marketing bij non-profit organisaties bijzonder maken. Studenten leren tijdens de cursus een aantal consequenties van de aard van de non-profit organisaties toe te passen in het opstellen van een marketingstrategie. Verschillende aspecten van een marketingstrategie komen aan bod tijdens de cursus. Onderwerpen zijn onder andere “branding”, “segmentering”en “fondsenwerving”, daarnaast wordt aandacht besteed aan de rol van public relations en communicatie met donateurs. Het vak bestaat uit hoorcolleges en werkgroepen. Tijdens de hoorcolleges wordt de theorie zoals deze in de literatuur wordt besproken verder toegelicht en aangevuld. De theoretische kennis wordt getoetst door middel van een tentamen. Tijdens de werkgroepen wordt aandacht besteed aan toepassing van de theorie. Waaruit bestaat de marketingstrategie van een non-profit organisatie? Is er sprake van doelgroepsegmentering en een duidelijk profiel in de marketingstrategie? Is de non-profit organisatie zich bewust van de concurrentie? En zo ja, op welke manier wordt hiermee rekening gehouden in het marketingbeleid? De kennis over en vaardigheden voor het beoordelen van de kwaliteit van het marketingbeleid wordt getoetst in het geven van een presentatie over een onderdeel van het marketingbeleid en de eindopdracht. Onderwijsvorm Hoorcolleges en werkgroepen Toetsvorm Schriftelijk tentamen en opdracht Literatuur Wordt voor aanvang van het vak bekend gemaakt via Blackboard. Aanbevolen voorkennis Enig inzicht in organisatie- en marketingprocessen is gewenst Doelgroep Bachelorstudenten
Ondernemerschap Vakcode Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
L_AABAALG035 () 29-9-2015 - Pagina 318 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Fac. der Economische Wet. en Bedrijfsk.
Coördinator
prof. dr. E. Masurel
Docent(en)
prof. dr. E. Masurel
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Na het succesvol afronden van dit vak is de student(e) op de hoogte van de belangrijkste praktische en theoretische aspecten van ondernemerschap, in het bijzonder van het starten van een eigen bedrijf. Inhoud vak Algemene kenmerken van ondernemerschap; innovatie & ondernemerschap; maatschappelijk verantwoord ondernemen (MVO); netwerkanalyse; haalbaarheidsonderzoek. Onderwijsvorm Hoorcolleges; gastcolleges; werkcolleges; praktijkonderzoek. Toetsvorm Schriftelijk tentamen en presentatie praktijkonderzoek (beide 50%). Literatuur Wordt voorafgaand aan het eerste college bekend gemaakt. Doelgroep Keuzevak voor alle 3e jaars bachelor studenten Letteren
Onderzoekspracticum filantropie Vakcode
S_OPfil ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. R.H.F.P. Bekkers
Docent(en)
prof. dr. R.H.F.P. Bekkers
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak Na afloop van dit vak zijn studenten in staat om: (1).Een onderzoek op te zetten dat antwoord geeft op een onderzoeksvraag op basis van secundaire analyse van gegevens uit het Geven in Nederland-onderzoek; (2). Bivariate analyses en multipele regressieanalyses uit te voeren en te interpreteren; (3). Onderzoeksbevingen kundig te rapporteren. Inhoud vak Het zelfstandig kunnen uitvoeren van statistische analyses is een belangrijke vaardigheid voor wetenschappelijke onderzoekers. Daarnaast is de kennis van statistische methoden van belang bij het lezen van Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 319 van 391
onderzoeksverslagen en artikelen. Het onderzoekspracticum sluit aan bij het vak Methoden en technieken van sociaal wetenschappelijk onderzoek en bouwt voort op de onderzoeksvaardigheden (operationalisatie van concepten en bivariate analyses) die de studenten hebben geoefend in het bachelorproject. In dit practicum zal de onderzoeksvraag, met toetsbare hypothesen, die is geformuleerd in de afsluitende opdracht van het vak ‘Verklaringen van prosociaal gedrag’ empirisch worden onderzocht. De vraagstelling heeft betrekking op filantropisch gedrag. De studenten zullen met behulp van SPSS secundaire analyses uitvoeren op de gegevens van de "Geven in Nederland" Panel Studie. De vraagstelling wordt beantwoord door het uitvoeren van bivariate analyses en multipele regressieanalyses gevolgd door een interpretatie van uitkomsten. Het eindresultaat is een empirisch tijdschriftartikel. Onderwijsvorm Er zijn twee bijeenkomsten per week voor dit vak: hoorcolleges en computerpractica. In het hoorcollege wordt de noodzakelijke basiskennis over het ontwerpen van onderzoek en statistische analyse van kwantitatieve enquêtegegevens opgehaald. In de practica worden opdrachten gemaakt met SPSS onder begeleiding van een docent. In de opdrachten maken de studenten de gegevens gereed en voeren ze de benodigde bivariate en multipele regressieanalyses uit. Toetsvorm Dit vak wordt afgesloten met een tijdschriftartikel waarvoor een punt wordt gegeven. Literatuur - Babbie, E. (2006). The Practice of Social Research. (10th edition) - Agresti, A. & B. Finlay (2008) Statistical Methods for the Social Sciences (4th edition). Pearson Education. - Grotenhuis & Matthijsen. Basiscursus SPSS. Koninklijke Van Gorcum. Aanbevolen voorkennis Studenten worden verondersteld de stof uit het vak Methoden en technieken van sociaal- wetenschappelijk onderzoek paraat te hebben. Doelgroep Minorstudenten Goede doelen, Filantropie en Non-Profits en overige studenten die het vak ‘Verklaringen van prosociaal gedrag’ hebben gevolgd. Overige informatie Aanwezigheid tijdens hoorcolleges en computerpractica en het inleveren van de opdrachten is verplicht.
Organization Politics Vakcode
S_OP ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. ir. F.K. Boersma
Docent(en)
dr. ir. F.K. Boersma
Lesmethode(n)
Werkgroep
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 320 van 391
Niveau
300
Doel vak Students participating in Organizational Politics are familiarized with the relevant disciplinary perspectives within the current debates in the field of cultural approaches in organization studies. This subject provides students with an opportunity to: 1. Learn about the centrality of power and politics in the field of organization studies; 2. Research and evaluate critically practices of power; 3. Become adept at theorizing power. They will do this through: - Mastering the theory of power and its application to organizations - Developing an ability to diagnose and analyse power and policies - Coming to terms with the inherent dilemmas and choices involved in developing and exercising power. Inhoud vak - Knowledge of power processes in relation to culture in organizations; - Application of social scientific perspectives and theories on power in organizations; - The management and use of power as well as unintentional and latent aspects of power; - Analysis of academic texts, and the application of theoretical debates to case studies, group discussions reflecting on the connection between theory and the practical manifestations of power in organizational settings. Onderwijsvorm Lecture Toetsvorm Written examination (paper) Doelgroep Students who are interested in: 1. Classic and current models of power used and applied in organization and management theory; 2. The types of arguments and evidence used to justify and elaborate different types of theorizing, research and writing practices; 3. The centrality of the management of power and resistance to organizational reality.
Organizational Discourse and Narrative Analysis Vakcode
S_ODNA ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Docent(en)
dr. I.H.J. Sabelis, drs. A.M. Kok
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 321 van 391
Doel vak The aims of this course can be formulated as follows: - Enhance knowledge of different approaches to discourse and narrative analysis. - Enhance knowledge of the importance of discourse and narrative analysis for the field or organizational studies. - Acquire practical experiences with (organizational) discourse and narrative analysis. - Stimulate critical reflection on the (im)possibilities of the use of organizational discourse and narrative analysis. After the course, you will be able to recognize different theoretical approaches to organizational discourse and the underlying philosophical premises of these approaches. You are able to critically reflect on the strengths and weaknesses of particular approaches and examples of empirical studies. Furthermore, after completion of this course you will be able to recognize and critically elaborate the use of rhetorical and discursive strategies in current societal and organizational situations. Inhoud vak The course focuses on processes of collecting, representing, and analysing organizational discourses and narratives. Organizations consist of people who on a daily basis are engaged in sense-making, meaning attribution processes concerning the structures they work in, the tasks they perform, their identities (within and outside the organisation) and their relations with their colleagues. The basic premise of discourse and narrative analysis is that language is a form of social behaviour that plays an important role in the way social identities and relations are constructed and (re-)produced. The objects of discourse and narrative analysis are patterns in language behaviour as well as changes in these patterns. Attention will be paid to different approaches in discourse and narrative analysis. Some approaches focus on the actor as a (co-)producer of discourses and narratives. Other approaches focus on structure, i.e., the language user as a ‘reproducer’ or even 'prisoner' of certain discourses and narratives. During the lectures attention will be paid to the philosophical underpinnings of social scientific approaches to organization studies in general and of interpretive approaches in specific. A range of different theoretical approaches to organizational discourse and narratives will be discussed, as well as examples of current empirical studies from this field. Students in the course will also be asked to actively engage in discussions of cases, to collect and analyze texts from different sources - including newspaper articles, promotional material and video material - themselves. Onderwijsvorm Lectures Toetsvorm Essay Literatuur To be announced Doelgroep Students Minor Organizational Culture, exchange students
Oriëntatie op beeldcultuur Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 322 van 391
Vakcode
L_ZABAACW106 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.M. Roepke
Docent(en)
dr. M.M. Roepke
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Deze cursus biedt een inleiding tot ACW en laat de studenten kennismaken met enkele basisbegrippen en auteurs op het vlak van de studie van beeldcultuur in binnen- en buitenland. De student zal kennis opdoen in colleges, uit leerboeken en overzicht krijgen van de breedte/afbakening van het vakgebied. Hij reproduceert en interpreteert informatie en kan de stand van zaken over een afgebakend onderwerp binnen het vakgebied samenvatten. Daarnaast oefent hij een goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis. Inhoud vak De module biedt een inleiding tot de opleiding ACW. Veel aandacht wordt besteed aan de wijze waarop beelden in onze cultuur functioneren. Aan de hand van een aantal basisteksten uit de Cultuurwetenschappen komen we tot definities van kunst, cultuur, medium, en beeld. De theoretische en analytische componenten van deze module bieden een kader voor de rest van de opleiding. De historische lijn wordt in periode twee uitgezet. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm tentamen Literatuur Toynbee & Gillespie: Analyzing Media Texts, 2006 Vereiste voorkennis Geen Doelgroep Alle studenten met 1ste of 2de major ACW
Oudchristelijk Grieks en Latijn Vakcode
L_XCBAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. N.M. Vos
Docent(en)
dr. N.M. Vos
Lesmethode(n)
Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 323 van 391
Niveau
300
Doel vak De student verwerft door zelfstudie en tijdens werkcolleges inzicht in de literaire en historische interpretatieproblematiek van een of meerdere toonaangevende vroegchristelijke auteurs. De in de eerste twee jaren opgedane ervaring in de omgang met handboeken, naslagwerken en andere wetenschappelijke literatuur wordt verder uitgebreid en uitgediept. Elke student houdt een voordracht over een passage met aandacht voor verschillende aspecten van de tekst: opbouw en structuur, bredere literaire context, Sitz im Leben. Deze wordt gevolgd door een groepsdiscussie. De gehele cursus wordt mondeling of schriftelijk (afhankelijk van de groepsgrootte) afgerond met een tentamen over alle stof. De weging van de verschillende onderdelen staat vermeld op Blackboard. De eigen oordeelsvorming van de student vervult een prominente rol. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Behandeling van een reeks teksten uit uiteenlopende genres (traktaat, hagiografie, preek, poëzie) van verschillende auteurs, o.a. Justinus, Origenes, Gregorius van Nyssa, Ambrosius en Augustinus. Onderwijsvorm Werkcollege. Leespensa worden per college voorbereid en ter zitting besproken. Tevens wordt secundaire literatuur gelezen. Voor het tentamen moet een aanvullend pensum zelfstandig worden voorbereid. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over pensum en collegestof Literatuur Primaire en secundaire teksten beschikbaar via Blackboard Vereiste voorkennis De module Antiek christendom Doelgroep 3e jaars studenten GLTC en Oudheidkunde met Grieks of Latijn (aanbevolen minor) Overige informatie Keuzevak in de minorruimte
Ouverture Vakcode
L_KBBAKEC101 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. F.H. Schmidt
Docent(en)
dr. F.H. Schmidt
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 324 van 391
Doel vak De ouverture biedt een kennismaking met het gebied dat de drie majoren binnen de afdeling Kunst & Cultuur: Kunstgeschiedenis (Beeldende Kunst en Architectuur) en Algemene Cultuurwetenschappen tezamen beslaan. De studenten verwerven elementaire kennis door middel van colleges, excursies en practica en worden vertrouwd gemaakt met een aantal basisbegrippen, thema's, stromingen en methodologische benaderingen binnen de vakgebieden. Er wordt geoefend in het reproduceren en interpreteren van informatie, het mondeling en schriftelijk kunnen samenvatten van de stand van kennis betreffende een afgebakend onderwerp. Speciale aandacht gaat uit naar het leren analyseren van de gebouwde omgeving, de wetenschappelijke studie van het kunstwerk en de reflectie op bewegend en interactief beeld. Inhoud vak Centraal staat het verwerven van inzicht in de wijze waarop kunstwerken, gebouwen, woorden en beelden in onze cultuur functioneren. Aan de hand van één enkel object of medium wordt geanalyseerd welke verschillende vragen je kunt stellen aan het object/medium en welke antwoorden kunsthistorici, architectuurhistorici en cultuurwetenschappers daarop hebben gegeven. Studenten maken een beschrijving en een tentoonstellingsverslag, verrichten verkennend literatuuronderzoek naar een object en doen daarvan mondeling en schriftelijk verslag. De verworven kennis en ontwikkelde inhoudelijke basisvaardigheden bieden een kennismaking met de opleiding en bereiden voor op ‘academische vaardigheden’ (periode 2) en 'bronnen' in het tweede semester. Onderwijsvorm hoor- en werkcolleges; excursies Toetsvorm Het eindcijfer is gebaseerd op aanwezigheid, actieve deelname en schriftelijke deelopdrachten Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Doelgroep 1e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis 1e jaars studenten major Beeldende kunst 1e jaars studenten major ACW
Overzicht geschiedenis van de Oudheid voor archeologen Vakcode
L_GOBAARC102 ()
Periode
Periode 1+2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman, prof. dr. R.J. van der Spek
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 325 van 391
Doel vak Door het volgen van colleges en de bestudering van een handboek verwerf je overzichtskennis van het vakgebied Oude Geschiedenis. Inhoud vak Het vakgebied Oude Geschiedenis bestrijkt de geschiedenis van het Oude Nabije Oosten, de Griekse wereld en Rome en het Romeinse rijk van ca. 3000 v.Chr. tot ca. 500 n.Chr. Onderwijsvorm Bestudering van een Nederlandstalig handboek, ondersteund door hoorcolleges waarin wekelijks (zes keer per periode) uitleg van en achtergrondinformatie bij het voor de desbetreffende week te bestuderen gedeelte van het handboek wordt gegeven. Toetsvorm Schriftelijke deeltentamens aan het einde van periode 1 en periode 2. Beide deeltentamens bestaan uit een multiple choice-toets en zes open vragen over de handboekstof en de bijbehorende hoorcollegestof. Beide tentamens tellen voor 50 % mee in het eindresultaat; een onvoldoende resultaat (5 of minder) voor het ene tentamen kan worden gecompenseerd met een voldoende resultaat (6 of meer) voor het andere tentamen, met dien verstande dat het gemiddelde van de twee deelresultaten een 6 dient te zijn. De deeltentamens zijn afzonderlijk herkansbaar. Voor de colleges geldt aanwezigheidsplicht. Literatuur L. de Blois, R.J. van der Spek, Een kennismaking met de oude wereld, zesde druk, Muiderberg, Coutinho, 2001. Doelgroep Eerstejaars studenten Archeologie
Politics of International Security Vakcode
S_PISC ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Lesmethode(n)
Werkgroep
Niveau
300
Doel vak - Familiarize students with the main theoretical outlooks in the field; - Present students with the most topical themes of the current international relations; - Enable students to apply learnt theory in practical analytical work. Inhoud vak Politics of International Security is an introductory class in international security for 3rd year undergraduate students taking part in the International Security minor. The main purpose of this course is two-fold: to introduce students into main theoretical perspectives of
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 326 van 391
the contemporary study of international security and to offer an overview of the most pertinent themes in international security. Students will explore the main avenues of theoretical thinking about international security and will learn about particular strengths and weaknesses of individual theories. Students will also familiarize with the international security architecture, its main actors and institutions and study contemporary issues within the field of international security, such as asymmetric warfare, energy security, climate conflicts, arms trade and ethnic violence. Onderwijsvorm Seminar Toetsvorm 15% class participation 25% group paper 60% final exam Literatuur To be announced Doelgroep Students of the Minor International Security and exchange students
Prehistorie van Nederland Vakcode
L_BEBAARC207 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. N.G.A.M. Roymans
Docent(en)
prof. dr. N.G.A.M. Roymans
Lesmethode(n)
Excursie, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis en inzicht in de hoofdlijnen van de Nederlandse prehistorie. Het kunnen beoordelen van literatuur. Het zelfstandig kunnen samenvatten van de stand van zaken over een aantal thema's binnen de Nederlandse archeologie. Oordeelsvorming over het eigen vakgebied in de werkcolleges via discussie/debat. Inhoud vak De prehistorie van Nederland met nadruk op de laatste twee millennia voor Chr. Centrale thema's zijn economische versus culturele interpretaties in het landschaps- en nederzettingsonderzoek, huishoudens en locale gemeenschappen, depositiepraktijken, uitwisselingsnetwerken, grafveldonderzoek, de omgang met het verleden in de prehistorie. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges en excursie Noord-Nederland. Toetsvorm
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 327 van 391
Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 1. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur L.P. Louwe Kooijmans e.a. (eds.), De prehistorie van Nederland, Leiden. Aanvullende literatuur wordt tijdens college bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Inleiding in de archeologie A en B (L_BABAARC109 en L_BABAARC113)(vak in 2010-2011 Inleiding in de archeologie; L_BABAARC102). Doelgroep 2e jaars studenten major West-Europese archeologie en Mediterrane archeologie; studenten Geo-archeologie. Overige informatie - wekelijkse deelname aan de cursus is verplicht - Aanschaf handboek Louwe Kooijmans e.a. wordt dringend aanbevolen. - Over de excursie worden nadere afspraken gemaakt.
Proza Latijn Vakcode
L_XLBALAT207 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.H. Koenen
Docent(en)
dr. M.H. Koenen, D. Stienaers
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De studenten maken grondig kennis met het werk van de historiograaf Tacitus en de filosoof Seneca. Ze verwerven door zelfstudie en in werkcolleges de vaardigheid de teksten van de betreffende proza- auteurs te vertalen, met aandacht voor hun taaleigen, stijl en werkwijze. Ook verwerven zij inzicht in de interpretatieproblematiek van de teksten en maken kennis met gangbare opvattingen hierover. De eigen oordeelsvorming vervult een prominente rol. De studenten bestuderen een wetenschappelijk artikel en doen hiervan verslag. De in het eerste jaar geïntroduceerde omgang met wetenschappelijke commentaren en andere secundaire literatuur wordt verder uitgebreid. Inhoud vak Lectuur van een pensum van circa 60 pp. OCT uit Seneca en Tacitus (inclusief de op college behandelde passages); een deel van Tacitus Ann. bk. 4 in vertaling; bijbehorende commentaren en secundaire literatuur. Onderwijsvorm Tijdens de werkcolleges wordt een deel van de door ieder te lezen stof behandeld. De betreffende passages worden vooraf opgegeven. Ook presenteert elke student een artikel uit Lampas over Seneca of Tacitus met gebruikmaking van een uitgebreide handout.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 328 van 391
Toetsvorm Het tentamen bestaat uit drie onderdelen: tijdens college: een presentatie over een wetenschappelijk sartikel (10%), einde periode 5: schriftelijke vertaling van ongezien stuk proza van Seneca en/of Tacitus (30%). Juni (periode 6): mondeling tentamen over de gelezen stof van Seneca en Tacitus (60%). Literatuur C.D.N. Costa, Seneca: 17 Letters, with Introduction, Translation and Commentary. Aris & Phillips Classical Texts. 2007 (reprint of the 1988 edition). R.H. Martin & A.J. Woodman 1989, Tacitus. Annals Book IV, Cambridge University Press Vereiste voorkennis Voltooid 1e bachelorjaar GLTC of Oudheidkunde met Latijn. Doelgroep 2ejaars studenten GLTC of Oudheidkunde (met major Latijn). Overige informatie Het volgen van de colleges is verplicht.
Radicalization and Conflict Vakcode
S_RC ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. J. van Stekelenburg
Docent(en)
dr. J. van Stekelenburg
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak Students have insight into processes of polarization and radicalization based on cultural and religious social identities. They understand how group processes and institutional and cultural dynamics shape cultural conflicts between social groups. Inhoud vak Ethnic and religious identities have increasingly become a focal point of social conflict. Ranging from interpersonal discrimination and group conflicts to demonstrations, riots, and terrorism, cultural identities seem to have radicalized, both among native and migrant groups. They have become a major concern for various policy makers. How has cultural identity become so politicized? And is it really a sign of this time? What for instance about the Spanish separatist movement ETA, or the Irish IRA opposing British rule in Ireland? This course analyzes contemporary Western polarization and radicalization and compares it to more historical and non-western episodes of radical conflict. What happens at the individual and group level? And how does the institutional and cultural dynamics in society help shape and prevent religious and cultural conflicts between groups? Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 329 van 391
Onderwijsvorm Lectures and study groups Toetsvorm Written exam and assignments Literatuur To be announced Doelgroep Bachelor students, exchange students
Religieuze boekcultuur Vakcode
G_RELBOEK ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Godgeleerdheid
Coördinator
prof. dr. A.A. den Hollander
Docent(en)
prof. dr. A.A. den Hollander
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Inzicht geven in de ontwikkeling van het protestantse kerkboek en zijn plaats in de protestantse vroomheid. Inhoud vak Kerkboeken nemen een belangrijke plaats in binnen de protestantse vroomheid: bijbels, catechismi, psalmen en lieddichten, kerkmuziek en meer. Deze boeken zijn enerzijds zelf uitingen van de protestantse vroomheid zoals die op een zeker moment in al zijn diversiteit wordt beleefd. Anderzijds hebben ze ook vaak een richtinggevend of zelfs verplichtend karakter voor de protestantse private en publieke vroomheid. Kerkboeken roepen vaak verschillende sentimenten op: van vertrouwen, herkenning, verbondenheid, tot vervreemding en verstikking aan toe. In de module komen verschillende typen kerkboeken aan bod en zal veel met het historisch materiaal zelf worden gewerkt. Op het programma staan tevens enkele excursies. De derde periode is gereserveerd voor een onderzoeksopdracht. Onderwijsvorm Hoorcollege, excursie. Toetsvorm Leesverslagen, onderzoeksopdracht, discussie. Aanwezigheidsplicht. Beoordeling opdracht met cijfer (0-10), verder als voldaan/niet voldaan. Literatuur Literatuurlijst is aan het begin van periode 1 beschikbaar. Vereiste voorkennis
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 330 van 391
90 EC. Doelgroep Deze module maakt deel uit van de universiteitsminor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme. Met name bestemd voor derdejaarsstudenten geschiedenis of theologie, maar open voor andere studenten.
Religieuze regimes Vakcode
L_GNBAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. F.A. van Lieburg
Docent(en)
prof. dr. F.A. van Lieburg
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
100
Doel vak Algemene inleiding in de geschiedenis van het Nederlands protestantisme. Inhoud vak Sinds de Reformatie in de zestiende eeuw staat Nederland bekend als een protestants land. Wat dit in de praktijk betekende, verschilt per periode, per groepering en per regio. Vaak wordt onderscheid gemaakt in de publieke kerk (1570-1780), de protestantse natie (1780-1870), de verzuilde samenleving (1870-1960) en de huidige tijd van religieuze transformatie. Steeds waren er verschillende kerken en bewegingen, vooral sinds de grondwettelijke verankering van de godsdienstvrijheid. Dit college voorziet in basiskennis van de historische ontwikkeling en richt zich speciaal op de problemen van periodisering en differentiatie. Tevens wordt inzicht gegeven in de belangrijkste vakliteratuur en onderzoeksmethoden op dit gebied. Op het programma staan excursies naar protestantse plaatsen van herinnering. Onderwijsvorm Hoorcollege, excursie Toetsvorm Leesverslagen, paper, discussie. Aanwezigheidsplicht. Beoordeling paper met cijfer (0-10), verder als voldaan/niet voldaan. Literatuur Peter van Rooden, Religieuze regimes. Over godsdienst en maaatschappij in Nederland 1570-1990 (Amsterdam 1996) (www.dbnl.nl). Artikelen via backboard. Vereiste voorkennis 90 ECTS Doelgroep Deze module maakt deel uit van de universiteitsminor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme. Met name bestemd voor derdejaarsstudenten geschiedenis of theologie, maar open voor andere studenten. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 331 van 391
Research Paper International Security Vakcode
S_RPIS ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. W.M. Wagner
Docent(en)
prof. dr. W.M. Wagner
Lesmethode(n)
Werkgroep
Niveau
300
Doel vak The course has the following objectives: a) acquisition and application of research skills; b) critical assessment of scholarly work; c) integration of knowledge from the various subfields of the minor. Inhoud vak Students are advised how to produce a brief research paper that elaborates on a topic in one of the subfields of the minor. Onderwijsvorm In this course students are divided in groups that correspond to key themes in the preceding four courses. After a limited number of tutorial meetings to define a research question and to delineate the relevant literature and the main positions in it, they are to write a research report as a group. The research to be undertaken is to be mainly based on the secondary literature but is also to involve some analysis of primary data like relevant policy documents or interviews with policy makers. Toetsvorm Paper Literatuur To be announced Doelgroep Students of the minor in International Security and exchange students.
Research toolbox (UM) Vakcode
P_URESTBX ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Psychologie en Pedagogiek
Coördinator
P. Imants
Docent(en)
P. Imants
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 332 van 391
Doel vak Students are acquainted with some important paradigms currently being used in psychology. They receive hands-on experience with these paradigms, and consolidate their skills in analyzing data and reporting results. Inhoud vak Students are introduced to five paradigms. These could, for example, be the Trust Game, Implicit Association Test, Learning Games, Physiological stress measurement, Attentional capture & emotion, Memory & von Restorff. Onderwijsvorm Each paradigm is introduced in a plenary lecture. Students then split up in groups of four to five, and perform an experiment that is exemplary for an oft-used paradigm in psychology. They are supervised by one staff member, who provides them with a little guidebook that explains the paradigm, explains the experiment to be performed, describes exactly what they are supposed to do, and that gives criteria for how to report the results. Students then work as a group on the assignment, using one-another as testing persons where possible. For each paradigm one student in the group is tasked with writing a report on the results. Toetsvorm Students are judged on the basis of their presence and participation in the group (20%), on the basis of the reports emanating from their group (40%), and on the basis of the report for which they themselves are responsible (40%). The fact that students are also graded on the basis of group papers gives them a strong incentive to cooperate and to perform internal quality checks. Partial grades are only valid during the study year in which the grade has been achieved. Literatuur Syllabus, distributed via Blackboard.
Revalidatie Vakcode
B_REVAL (900412)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Bewegingswetenschappen
Coördinator
prof. dr. T.W.J. Janssen
Docent(en)
prof. dr. T.W.J. Janssen
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Doel vak Na het volgen van deze cursus • Is de student bekend met relevante begrippen, concepten en modellen uit de revalidatie, ook in de context van arbeidsreïntegratie en hulpmiddelproblematiek. • Toont de student inzicht in de problematiek van speciale groepen in de context van revalidatie. • Is de student in staat tot een kritische analyse van een probleem uit Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 333 van 391
de revalidatie, arbeidsreïntegratie of hulpmiddelproblematiek. Inhoud vak Revalidatie is te omschrijven als 'het gecoördineerd en gecombineerd gebruik van maatregelen op medisch, sociaal, arbeidstechnisch en onderwijskundig terrein die de gehandicapte op de voor hem/haar optimale plaats in de samenleving moet helpen'. Bij uitstek een multidisciplinaire teamprestatie. In deze cursus zullen verschillende aspecten van deze multidisciplinaire aanpak besproken worden, waarbij de verschillende disciplines aan bod komen bij het revalidatieproces van o.a. mensen met een dwarslaesie en niet-aangeboren hersenletsel. Daarnaast zal de vraag worden gesteld welke consequenties een functionele beperking heeft voor o.a. arbeidsparticipatie en hulpmiddelgebruik. De (mogelijke) rol van de bewegingswetenschapper binnen de revalidatie zal ook bediscussieerd worden. Onderwijsvorm Deze module bestaat uit twee onderdelen: enerzijds een reeks bijeenkomsten (hoor- en werkcolleges, een workshop, en een bedrijfs- en 'werkplek' bezoek) anderzijds is er een groepsopdracht. De cursusomvang is 6 ects (168u), waarvan de uren per student als volgt zijn verdeeld over beide onderdelen: collegebijeenkomsten (15x2u), practica & werkgroepen (3x4u), tentamen (2u), de uitwerking van de groepsopdracht (74u), plus tot slot de college- en tentamenvoorbereiding (50u). De groepsopdracht wordt uitgevoerd in viertallen, waarin de wetenschappelijke onderzoekscyclus wordt uitgewerkt en doorlopen aan de hand van een typisch probleem in de context van ergonomie in de revalidatie. De opdracht wordt afgerond met een werkstuk en een referaat tijdens een reeks afsluitende colleges. Toetsvorm Toetsing vindt plaats aan de hand van de praktijkopdracht (werkwijze en verslag) en een afsluitend schriftelijk meerkeuzetentamen. Beide onderdelen tellen voor 50% in het eindoordeel, waarbij de deelcijfers niet lager mogen zijn dan een 4.5 (afgerond). De college- en werkgroepstof en de stof uit de reader en hand-outs vormen het tentamenmateriaal. Literatuur Handouts en reader. Tevens hoofdstukken uit een nog te bepalen tekstboek. Overige informatie Er wordt uitgegaan van latente kennis rond revalidatie op het nivo van het 1ste & 2 de jaar van de opleiding bewegingswetenschappen (Inleiding Bewegen en Gezondheid, Pathologie van het Bewegen en de readers)
Roma Caput Mundi Vakcode
L_KABAKGS304 ()
Periode
Periode 1+2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. G.L.M. Burgers
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 334 van 391
Romeins Gallië en de Germaanse provincies Vakcode
L_BEBAARC208 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. A.M.J. Derks
Docent(en)
dr. A.M.J. Derks
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis en inzicht in de archeologie van de Romeinse provincies Gallia Belgica, Germania Inferior en Germania Superior. Studenten verzorgen korte mondelinge presentaties. Kritische oordeelsvorming t.a.v. het heersende romanisatie-discours in de Romeinse archeologie. Inhoud vak Kernthema's in de archeologie van Romeins Gallië en de Germaanse provincies in het Rijnland. Aan de orde komen o. a. politieke geografie, de urbane ontwikkeling, de opkomst van villa landschappen, cultus en religie, dodenrituelen, en de romaniseringsdicussie. Onderwijsvorm Hoorcolleges en mondelinge presentaties studenten Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Beoordeling in cijfers (0-10). Literatuur M. Carroll, 2001: Romans, Celts & Germans. The German Provinces of Rome, Stroud/Charleston. Selectie van relevante artikelen (wordt gespecificeerd op eerste college). Vereiste voorkennis Romeinse archeologie, 1 (L_BABAARC101). Doelgroep 2e jaars studenten major West-Europese archeologie en Mediterrane archeologie; studenten Oudheidkunde en GLTC. Overige informatie Wekelijkse deelname aan de cursus is verplicht
Schatkist Amsterdam Vakcode
L_AABAALG040 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 335 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. I.B.S. van Koningsbruggen
Docent(en)
drs. I.B.S. van Koningsbruggen, prof. dr. P.J.E.M. van Dam
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
300
Doel vak De student leert stadshistorisch onderzoek doen en daarover schrijven. Inhoud vak Wie zich in Amsterdam verdiept, ontdekt dat de stad een schatkist aan onderzoeksmogelijkheden biedt. Studenten bestuderen een aantal specialistische studies en leggen daar een tentamen over af. Vervolgens schrijven zij een kort essay dat in het verlengde van de literatuurstudie ligt. Onderwijsvorm Werkcollege (periode 2), zelfstudie (periode 3) Toetsvorm Tentamen en essay Literatuur Literatuurlijst op blackboard Vereiste voorkennis Cursus Historisch Amsterdam Doelgroep Studenten met een belangstelling voor stadsgeschiedenis, cultuur en erfgoed. Overige informatie Werkcollege en literatuurstudie in periode 2 (50%); schrijven essay in periode 3 (50%).
Schrijvershuisbezoeken Vakcode
L_NNBAALG002 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.H.C. Bel
Docent(en)
dr. J.H.C. Bel, dr. C.M.J. Hemmerechts
Lesmethode(n)
Excursie, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Elk van de bezoeken wordt in de daaraan voorafgaande week grondig voorbereid op basis van de lectuur van een of meer werken van deze auteur. Telkens vormt één werk, in combinatie met het zoeklicht Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 336 van 391
'poëtica', het uitgangspunt voor deze bezoeken. Vragen die aan de orde komen zijn: wat is de literatuuropvatting van deze schrijver? Welke kwesties houden hem/haar bezig? Hoe gaat de schrijver te werk? In hoeverre is het schrijven voor hem of haar een beroep? Inhoud vak Onder leiding van Ronald Giphart, de VU- schrijver op locatie 20112012, en Jacqueline Bel wordt een bezoek gebracht aan vier schrijvers. Elk van de bezoeken wordt in de daaraan voorafgaande week grondig voorbereid op basis van de lectuur van een of meer werken van deze auteur. Telkens vormt één werk, in combinatie met het zoeklicht 'poëtica', het uitgangspunt voor deze bezoeken. Vragen die aan de orde komen zijn: wat is de literatuuropvatting van deze schrijver? Welke kwesties houden hem/haar bezig? Hoe gaat de schrijver te werk? In hoeverre is het schrijven voor hem of haar een beroep? Onderwijsvorm Onder leiding van Kristien Hemmerechts, VU- schrijver op locatie 20122013 en Jacqueline Bel wordt een bezoek gebracht aan vier schrijvers. Toetsvorm Actieve participatie en deelopdrachten (40 procent). Afrondend eindwerkstuk (60 procent). Colleges moeten altijd grondig zijn voorbereid conform de instructies uit de studiehandleiding. Literatuur Romans en verhalen, alsmede van de schrijvers aan wie een huisbezoek gebracht wordt. Secundaire literatuur over deze schrijvers, secundaire literatuur over poëtica-onderzoek (Van den Akker/Dorleijn, Sötemann). Vereiste voorkennis Geen, maar het college Meesterwerken uit de wereldliteratuur dient tegelijkertijd gevolgd te worden. Doelgroep De minor staat open voor alle studenten. Overige informatie Aanwezigheid verplicht
Scriptievoorbereidend literatuurtentamen of leesverslag Vakcode
L_GOBAOHK301 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. R.J. van der Spek
Docent(en)
prof. dr. R.J. van der Spek
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Toetsvorm Literatuurtentamen of leesverslag, waarvoor een cijfer op de schaal 1-10 wordt gegeven en waarvoor tenminste een 6,0 moet worden gehaald. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 337 van 391
Security and Policing Vakcode
S_SP ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. J.S. Timmer
Docent(en)
dr. J.S. Timmer
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak The aim of the program is to help the students to understand on the one hand the history, development and political function of policing, international policing and intelligence communities, and the rise of private policing, and on the other hand local safety policies, control technologies, gated communities, and ‘the politics of behaviour’ (strategies to tackle anti-social behavior). The ultimate goal of the course is to enable the students to formulate critical academic questions and opinions about these subjects. Inhoud vak The course addresses the field of national (and international) governance of security and policing with attention being paid to the manifold challenges the sector is confronted with. These challenges arise from the priority of safety and security in society and governance (local, national, and international) and bring along dilemma’s for the security and policing organizations and professionals involved (structure and culture, including the ethical dilemmas connected to that). Onderwijsvorm Interactive lectures; preparatory, class students have read the chapters/articles and participate in the debate. Toetsvorm Written exam Literatuur - A.B. Hoogenboom, The Governance of Policing and Security, 2010; A. Verhage e.a. Policing in Europe, 2010. - Additional literature will be announced on Blackboard. Doelgroep Students of the International Security minor and exchange students.
Seminar publieke opinie en communicatie Vakcode
S_SPOC ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 338 van 391
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. W.H. van Atteveldt
Niveau
200
Doel vak Na afloop van het onderzoeksseminar heeft de student kennis van bestaande theorieën op het vlak van Politieke Communicatie; kennis van gangbare benaderingen om berichtgeving in de nieuwsmedia en andere communicatie te analyseren om uitspraken te doen over de beweegredenen van de communicerende actoren en mogelijke effecten op de ontvanger; vaardigheden om inhoudsanalyse van nieuwsberichten te ontwerpen, uit te voeren, en kritisch te evalueren; vaardigheden om uit een literatuuroverzicht hypotheses op te stellen, en deze te toetsen met behulp van inhoudsanalyse en statistische analyse van de resultaten; en vaardigheden om wetenschappelijke onderzoeksresultaten te duiden in termen van het belang voor de betrokken actoren en/of de maatschappij, en/of aanbevelingen te doen voor communicatie door deze actoren. Inhoud vak In dit intensieve onderzoeksseminar bestuderen studenten op basis van wetenschappelijke artikelen de belangrijkste theorieën uit de politieke communicatie. Aan de hand van deze artikelen wordt kritisch gekeken naar de onderliggende principes, methodes, en beperkingen van dataverzameling middels inhoudsanalyse. In de practica werken studenten in groepen onder begeleiding van de docenten aan een inhoudsanalyse van de berichtgeving over een (politieke) actor in een bepaalde periode. Dit mondt uit in een onderzoeksverslag waarin van A tot Z een aantal hypotheses worden opgesteld over (de oorsprong van) de berichtgeving over de gekozen actor en de (mogelijke) effecten van deze berichtgeving op de publieke opinie vanuit de bestudeerde theorie, en deze hypotheses worden getoetst met behulp statistische analyse van gegevens verzameld met behulp van inhoudsanalyse. In het verslag ligt nadruk op het ontwerp en de evaluatie van de gebruikte inhoudsanalytische methode(n). Onderwijsvorm Hoorcolleges en onderzoekspractica, met een afsluitend werkstuk waarin aangeleverde theorieën en methoden verwerkt worden. Toetsvorm Eindcijfer op basis van opdrachten, participatie en schriftelijke toetsing. Literatuur Elektronische reader met artikelen (wordt bekend gemaakt via blackboard pagina van het vak). Doelgroep 2e jaars studenten bachelor CW en Politicologie studenten en de Premaster c.q. minor Journalistiek.
Sociale en culturele filosofie Vakcode
W_BA_SCF ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 339 van 391
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Coördinator
dr. A.M. Verbrugge
Docent(en)
dr. A.M. Verbrugge
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak In dit college maak je kennis met een aantal belangrijke stromingen en denkers uit de traditie van de sociale en culturele wijsbegeerte en leer je primaire filosofische teksten lezen op het gebied van de sociale en culturele wijsbegeerte. Daartoe moet je zelfstandig een overzichtswerk bestuderen waarin een beeld wordt geschetst van de (post- )moderne samenleving en de paradoxen die daarin besloten liggen. Het zo verkregen overzicht stelt je in staat om verscheidene maatschappelijke ontwikkelingen te benoemen en op verschillende manieren te analyseren. Daarnaast zal op college een aantal klassieke filosofische teksten grondig worden doorgenomen. Aan de hand daarvan zul je worden ingeleid in de thematiek van de vervreemding in relatie tot de verlichting. De bestudering van de teksten wordt begeleid door een algemene inleiding waarin je leert zien op wat voor manier de moderne Europese filosofie samenhangt met onze cultuur als zodanig en de rol welke het christendom daarbinnen heeft gespeeld. Bovendien leer je wat het bijzondere karakter is van primaire filosofische teksten. Omdat het hoofdzakelijk Duitse denkers betreft wordt naast het aanleren van deze filosofische leesvaardigheid ook het lezen van Duitse teksten geoefend. Daarbij is het tevens de bedoeling dat je ervaart dat er een nauwe relatie bestaat tussen filosofie en de uitdrukkingsmogelijkheden van een bepaalde taal. Je maakt kennis met invloedrijke sociologen en filosofen als Rousseau, Marx, Durkheim, Weber en Foucault en leert een aantal centrale begrippen kennen zoals individualisering, rationalisering, disciplinering en vervreemding. Inhoud vak Beginnend bij de Griekse filosofie wordt duidelijk gemaakt waar de huidige indeling van de filosofie in disciplines vandaan komt, wat de relatie is tussen logica (als methodebegrip), ethica en fysica en welke centrale plaats de metafysica in dat geheel inneemt. Daarbij wordt tevens aandacht besteed aan de continuïteit, maar ook discontinuïteit in de ontwikkeling van de filosofie van de oudheid en die van de nieuwe tijd - wat ten nauwste samenhangt met het fundamentele verschil in religie en cultuur. Deze uiteenzetting vormt de basis voor een methodisch begrip van de sociale en culturele wijsbegeerte binnen het geheel van de wijsbegeerte. Op die manier krijg je inzicht in de relatie tussen het cultureel bepaalde begrip van de mens en dat van de kosmos, dat omgekeerd weer zijn weerslag heeft op het filosofische begrip van de sociaal- culturele werkelijkheid. Er wordt stilgestaan bij de mechanisering van het wereldbeeld in de zeventiende eeuw in relatie tot culturele ontwikkelingen in NoordwestEuropa. Van daaruit worden de grondmotieven van de Verlichting verhelderd. De problemen die in het denken van de Verlichting schuilgaan worden toegelicht en uitgewerkt aan de hand van teksten uit de syllabus, waarin vooral denkers uit de negentiende eeuw aan bod komen. Het college wordt afgesloten met Heideggers Frage nach der Technik dat in zijn geheel wordt gelezen en besproken.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 340 van 391
Onderwijsvorm Het college bestaat uit twee onderdelen: - Je dient zelfstandig het overzichtswerk Paradoxen van Modernisering (Van der Loo en Van Reijen, Coutinho) te bestuderen. Daarin wordt het proces van modernisering beschreven zoals zich dat in het Westen vanaf de 17e eeuw voltrekt. Het boek wordt niet behandeld op college, maar studenten hebben wel de mogelijkheid daarover vragen te stellen. - Daarnaast wordt gebruik gemaakt van een syllabus met teksten van Schiller, Schelling, Hegel, Marx en Verbrugge waarin kritiek wordt ontwikkeld op de Verlichting. De studenten mogen vertalingen gebruiken bij de teksten, maar op college wordt uitgegaan van de teksten in hun oorspronkelijke taal. Toetsvorm Schriftelijk tentamen. Literatuur - Paradoxen van Modernisering, Hans van der Loo en Willem van Reijen, (Coutinho); - Frage nach der Technik uit Technik und die Kehre, Heidegger (Neske); - Syllabus; Verlichting en Vervreemding. Overige informatie Voor dit college geldt een aanwezigheidsplicht van 80%.
Sociale en politieke filosofie Vakcode
W_BA_SPF ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Coördinator
dr. ir. J. van der Stoep
Docent(en)
dr. ir. J. van der Stoep
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak -Studenten verkrijgen kennis van de belangrijkste hedendaagse stromingen binnen de politieke filosofie en leren hoe deze verschillende stromingen zich tot elkaar verhouden. -Studenten verwerven inzicht in hoe vanuit verschillende benaderingen gedacht wordt over enkele centrale thema’s binnen de politieke filosofie en leren daarbij ook een eigen standpunt in te nemen. Inhoud vak In dit college leer je de belangrijkste hedendaagse stromingen kennen binnen de politieke filosofie. Het is met name John Rawls geweest die met zijn boek A Theory of Justice de politieke filosofie opnieuw op de kaart heeft gezet. Sindsdien is binnen de politieke filosofie intensief gediscussieerd over wat een liberale democratie precies inhoudt en hoe over centrale thema’s als vrijheid, gelijkheid, rechtvaardigheid, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 341 van 391
culturele identiteit en burgerschap gedacht moet worden. We bespreken hoe het debat zich in de loop van de laatste vier decennia ontwikkeld heeft. Onderwijsvorm Hoor-/werkcollege. Toetsvorm Actieve deelname aan college, schriftelijk tentamen met open vragen. Literatuur - Will Kymlicka, Contemporary Political Philosophy, Oxford University Press, 2002 (second edition). - Enkele aanvullende artikelen.
Sociale geschiedenis van de Verenigde Staten Vakcode
L_GEBAALG003 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. C.A. Davids
Docent(en)
prof. dr. C.A. Davids, dr. S.W. Verstegen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis en inzicht in de sociaal-politieke, sociaal-culturele en economische ontwikkeling van de Verenigde Staten van ca.1780 tot heden Inhoud vak In de loop van de twintigste eeuw hebben de Verenigde Staten een immense invloed op de economische, politieke en culturele ontwikkeling van de rest van de wereld uitgeoefend. Wie de huidige situatie in de wereld wil begrijpen, moet zich verdiepen in de geschiedenis van de Verenigde Staten.Hoe zijn de VS in staat geweest om zo’n enorme economische kracht te ontwikkelen? Hoe heeft de Amerikaanse samenleving haar huidigevorm gekregen? Waar komen de leidende normen, waarden en idealen vandaan? Dit soort vragen zullen aan de orde komen in deze collegecyclus, die de hele maatschappelijke geschiedenis van deVerenigde Staten vanaf mstreeks 1780 tot heden bestrijkt. Thema’s die besproken zullen worden zijn onder meer: de groei en de afschaffing van de slavernij, de relaties met Indianen, de effecten van (en de reacties op) migratie, de Amerikaanse technologie, sociale hervormingen en de opkomst van de 'civil rights' beweging en de conservatieve 'backlash'. Onderwijsvorm Hoor- en responsiecollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen; beoordeling in cijfers 0-10 Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 342 van 391
Verplichte literatuur en keuzeliteratuur; wordt op college opgegeven Vereiste voorkennis Basiskennis van de geschiedenis van de 19e en 20e eeuw Doelgroep Studenten van verschillende opleidingen van de VU die de minor Amerikanistiek doen Overige informatie English on demand
Sociale media Vakcode
S_SLM ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. S. Utz
Docent(en)
dr. J.H. Frost
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
200
Doel vak - Studenten bekend maken met verschillende soorten sociale media. - Studenten inzicht geven in theorie en recent onderzoek omtrent belangrijke processen op sociale media, vooral op sociale netwerk sites. - Studenten inzicht geven hoe organisaties (bedrijven, overheid) gebruik kunnen maken van sociale media, Studenten voorbereiden op het analyselab. Inhoud vak In deze cursus komt aan bod welke soorten sociale media er zijn en wat kenmerkend is voor deze media. Daarna wordt ingegaan op centrale psychologische en sociale processen die een rol spelen bij het gebruik van sociale media, zoals zelfpresentatie, indrukvorming, het omgaan met privacy settings of het onderhouden van relaties. Sociale netwerk sites maken het makkelijker, zogenaamde weak ties te onderhouden. Er wordt daarom ook besproken hoe sociale netwerk sites bestaande netwerken beïnvloeden. In de cursus worden de resultaten van recent sociaalwetenschappelijk onderzoek gepresenteerd en bediscussieerd, maar de studenten zullen ook zelf sociale media gebruiken. Er komt ook aan bod hoe organisaties en politici sociale media voor communicatie en campagnes kunnen gebruiken en hoe de effecten ervan (experimenteel) kunnen worden onderzocht. Tevens worden data voor een online-experiment verzameld. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege; actieve participatie wordt verwacht (ervaring opdoen met sociale media, discussie, essays, dataverzameling). Toetsvorm 50% tentamen, 50% opdrachten, incl. dataverzameling
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 343 van 391
Literatuur Artikelen (worden op bb bekendgemaakt) Doelgroep Studenten minor "Netwerken in de informatiemaatschappij" (bachelor)
Sociology of Globalization and Multiculturalism Vakcode
S_SGM ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
drs. B. Slijper
Docent(en)
drs. B. Slijper
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak 1. Students are familiar with the history of the nation-state as a dominant model, and its importance for current debates over globalization and multiculturalism; 2. Students are able to distinguish between the different theories of globalization; 3. Students are able to distinguish between the different theories of multiculturality and immigrant assimilation ; 4. Students are able to critically evaluate the presumed effects of globalization and immigration on national societies, cultures and identities. Inhoud vak Contemporary nation-state-societies are based upon the two norms of a) homogeneity and b) uniqueness. Internally, the ideology of the nationstate prescribes the need of some degree of homogeneity in culture, language, religion and/or ethnicity as the basis of social cohesion and cooperation. Externally, the nation state is legitimized by a claim of uniqueness of (national) identity. These norms are now under severe pressure by two related processes: globalization and international migration. Whereas migration has lead to an increase in ethno-cultural and religious diversity within societies, globalization exerts homogenizing pressures, thereby reducing cultural differences between national societies. This course will offer the student a broad overview of the facts and figures of globalization and immigration, its effects on national cultures, and the most important theoretical debates within this thematic. Onderwijsvorm Lectures Toetsvorm Written examination
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 344 van 391
Literatuur Kivisto, Peter & Thomas Faist (2010). Beyond a border: The causes and consequences of contemporary immigration. London: Sage. Additional articles available on-line (t.b.a.) Doelgroep Bachelor students; Exchange students Overige informatie This course is part of the Minor Frontiers of Multicultural Societies.
Sportpsychologie Vakcode
B_SPORTPSY (900554)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Bewegingswetenschappen
Coördinator
dr. F.C. Bakker
Docent(en)
dr. F.C. Bakker
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Studenten beschikken over kennis van en inzicht in de belangrijkste onderwerpen,stromingen en theorieën van de sportpsychologie. Inhoud vak De cursus beoogt de studenten te introduceren in het domein van de sportpsychologie en hen kennis te laten maken met het gebied van de exercise psychology. Aan de hand van het boek ‘Sportpsychologie’ vindt kennismaking plaats met de belangrijkste onderwerpen van de sportpsychologie. Aan de orde komen: - sportpsychologie en de relatie van sportpsychologie met 'de' psychologie; de ontwikkeling van de sportpsychologie; - motivatie, attributie en emotie en sport; - persoonlijkheid en sport; - mentale vaardigheden en mentale training; - coaching; - sportteams; - agressie, blessures, burn-out, verstoord eetgedrag en 10.000 uur oefenen; Daarnaast wordt kort stilgestaan bij de onderwerpen uit de eerstejaarscursus Inleiding Sport, te weten ‘arousal, stress en angst’, ‘aandacht en concentratie’ en ‘mentale voorstellingen. Kennismaking met de exercise psychology vindt plaats aan de hand van enkele hoofdstukken uit het boek ‘The social psychology of exercise and sport’, waarbij onder andere aandacht wordt gegeven aan verschillende modellen van gedragsverandering en effecten van fysieke activiteit op iemands zelfbeeld. Onderwijsvorm De cursus omvat 16 hoorcolleges van elk twee uur en wordt afgesloten met een tentamen. Vijftien uur zijn bestemd voor het maken van verplichte opdrachten. De resterende circa 120 uur zijn zelfstudie. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 345 van 391
Voor verschillende colleges moeten studenten een opdracht uitwerken die aan het begin van het college moet worden ingeleverd. Daarnaast worden een of twee gastcolleges verzorgd door sportpsychologen die in de praktijk van de sport werkzaam zijn. Toetsvorm tentamen Tentamen (kort-antwoordvragen). Het tentamen duurt twee uur. Literatuur - Bakker, F.C., & Oudejans, R.R.D. (2012). Sportpsychologie. Nieuwegein: Arko Sports Media (circa EURO 52, 50); - Hagger, M. & Chatzisarantis, N. (2005). The social psychology of exercise and sport. Maidenhead (GB): Open University Press (circa EURO 34,--) (de eerste 95 bladzijden van de in totaal circa 225 bladzijden); - Aanvullende literatuur wordt aan het begin van de cursus opgegeven enis opgenomen in de cursushandleiding.
Stad en land in Romeins Italië Vakcode
L_BMBAARC207 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J. Pelgrom
Docent(en)
dr. A. Prent
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Verdieping kennis Mediterrane archeologie, versterking spreekvaardigheid, voorbereiding op zelfstandig uitvoeren van wetenschappelijk onderzoek en schrijven van wetenschappelijk verslag vanuit vakwetenschappelijke en theoretische inzichten. Inhoud vak Stad en land zijn in de Oudheid nauw verbonden. Hoewel deze nauwe band van oudsher erkend is, was het Klassiek archeologische onderzoek traditioneel vooral gericht op de stad, met name op de fysieke kenmerken en monumentale architectuur. Tegenwoordig probeert men de stedelijke materiële cultuur veel meer in een ruimtelijke en maatschappelijke context te plaatsen. Recente onderzoeksthema's daarbij zijn de sociaalsymbolische inrichting van de stad en de economische organisatie ervan. Ook is er aandacht voor de relatie tussen stad en land. Field surveys maken het mogelijk om de bewoningsgeschiedenis van het platteland in detail te onderzoeken. In deze cursus staan dergelijke recente thema's en benaderingswijzes centraal. De nadruk lig op Romeins Italië. Onderwijsvorm Responsie-/werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 346 van 391
Toetsvorm Op basis van schriftelijke opdrachten en mondelinge presentatie (onvoldoende/voldoende/goed) 10%; schriftelijk eindverslag (0-10; waarbij minstens een 6 gehaald dient te worden), 80%; aanwezigheid en actieve participatie verplicht, 10%. Literatuur Aantal algemene artikelen; verder onderwerpspecifiek. Vereiste voorkennis Inleiding in de archeologie A en B (L_BABAARC109 en L_BABAARC113); Inleiding Griekse en Romeinse archeologie (L_BABAOHD101); AcVa Doelgroep 2e jaars studenten Archeologie en Oudheidkunde en 3e jaars studenten Oudheidkunde met Latijn
Stage architectuurgeschiedenis Vakcode
L_KBBAAGSTA (528471)
Periode
Periode 1+2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. I.B.S. van Koningsbruggen
Niveau
300
Doel vak De student maakt kennis met de beroepspraktijk van de architectuurhistoricus, leert tot dan toe opgedane kennis en vaardigheden in te zetten in de stageopdracht die door de instelling wordt geformuleerd en krijgt daarnaast inzicht in zijn eigen positie in het werkveld, waardoor de stage zeer van belang is als beroepsoriëntatie. Afhankelijk van de stageopdracht komen vaardigheden aan de orde als het zelfstandig verrichten van onderzoek, daarvan mondeling en schriftelijk goed onderbouwd verslag doen, schrijven van publieksgerichte teksten, bijvoorbeeld voor websites, tentoonstellingen of publicaties. Een belangrijke component van het eindverslag is de zelfevaluatie. Inhoud vak De inhoud van de stage is afhankelijk van de stageopdracht die geformuleerd wordt door de instelling waar de stage wordt gelopen en wordt na overleg met de docent Architectuurgeschiedenis vastgesteld. In elk geval dienen de werkzaamheden zowel de stagiair als de instelling waar de stage gelopen wordt ten goede te komen. De begeleiding is voornamelijk in handen van iemand van de stage- instelling; de begeleider aan de VU ziet erop toe dat de stage inhoudelijk voldoende leereffect heeft. Toetsvorm Stageproces en stageproduct worden beoordeeld door de instelling. De docent beoordeelt het eindverslag, waarin de student zowel de instelling waar stage gelopen is als zijn eigen positie in deze beroepsomgeving evalueert. Het eindcijfer wordt in overleg tussen de beoordelaars Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 347 van 391
vastgesteld. Vereiste voorkennis Alle onderdelen major Architectuurgeschiedenis jaar 2 Doelgroep 3e jaars studenten major Architectuurgeschiedenis Overige informatie - Stageformulieren zijn te vinden op de facultaire website. - Docenten van de sectie Architectuurgeschiedenis beschikken over contacten met diensten, instellingen en ontwerpbureaus waar stages gelopen kunnen worden. Raadpleeg de docenten voor een stageplaats. - In het studieprogramma biedt de minorruimte gelegenheid om stage te lopen
Stage contemporaine geschiedenis Vakcode
L_GCBAGESSTA (519472)
Periode
Ac. Jaar (september)
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. S. Legene
Niveau
300
Doel vak Oriëntatie op het beroepsleven, kennismaking met bedrijfsleven en overheidsinstellingen of particuliere instellingen, inzicht in bijdrage die letterenstudent kan leveren in maatschappij Inhoud vak Een stage is dé manier om de kennis en vaardigheden die je tot nu toe hebt opgedaan tijdens je studie in praktijk te brengen, en alvast een idee te krijgen van wat je na je studie wilt gaan doen. Je kunt een stageplaats regelen door te reageren op aangeboden stageplaatsen, of door zelf contact op te nemen met een bedrijf of een wetenschappelijke, of culturele instelling. Bij de studentenbalie op de 10e verdieping vind je het meest actuele stage-aanbod. Voorafgaand aan een stage dient in samenwerking met de stagementor (begeleider van het bedrijf/instelling) een stagevoorstel en een stageplan opgesteld te worden. Het voorstel moet worden goedegeurd door de stagecoordinator en de examencomissie, het stageplan door de stagebegeleider (dat kan de stagecoordinator zijn, of een andere begeleidende docent). Toetsvorm Stageverslag Doelgroep alle studenten Geschiedenis Overige informatie Alleen in de minorruimte
Stage cultuurgeschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 348 van 391
Vakcode
L_GNBAGESSTA (518472)
Periode
Ac. Jaar (september)
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. I.B. Leemans
Niveau
300
Doel vak Oriëntatie op het beroepsleven, kennismaking met bedrijfsleven en overheidsinstellingen of particuliere instellingen, inzicht in bijdrage die letterenstudent kan leveren in maatschappij Inhoud vak Een stage is dé manier om de kennis en vaardigheden die je tot nu toe hebt opgedaan tijdens je studie in praktijk te brengen, en alvast een idee te krijgen van wat je na je studie wilt gaan doen. Je kunt een stageplaats regelen door te reageren op aangeboden stageplaatsen, of door zelf contact op te nemen met een bedrijf of een wetenschappelijke, of culturele instelling. Bij de studentenbalie op de 10e verdieping vind je het meest actuele stage-aanbod. Voorafgaand aan een stage dient in samenwerking met de stagementor (begeleider van het bedrijf/instelling) een stagevoorstel en een stageplan opgesteld te worden. Het voorstel moet worden goedegeurd door de stagecoordinator en de examencomissie, het stageplan door de stagebegeleider (dat kan de stagecoordinator zijn, of een andere begeleidende docent). Toetsvorm Stageverslag Doelgroep Alle geschiedenisstudenten Overige informatie Alleen in de minorruimte
Stage economische en sociale geschiedenis Vakcode
L_GEBAGESSTA ()
Periode
Ac. Jaar (september)
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. S.W. Verstegen
Niveau
300
Doel vak Oriëntatie op het beroepsleven, kennismaking met bedrijfsleven en overheidsinstellingen of particuliere instellingen, inzicht in bijdrage die letterenstudent kan leveren in maatschappij Inhoud vak
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 349 van 391
Een stage is dé manier om de kennis en vaardigheden die je tot nu toe hebt opgedaan tijdens je studie in praktijk te brengen, en alvast een idee te krijgen van wat je na je studie wilt gaan doen. Je kunt een stageplaats regelen door te reageren op aangeboden stageplaatsen, of door zelf contact op te nemen met een bedrijf of een wetenschappelijke, maatschappelijke of culturele instelling. Bij de studentenbalie op de10e verdieping vind je het meest actuele stageaanbod. Voorafgaand aan een stage dient in samenwerking met de stagementor (begeleider van het bedrijf/instelling) een stagevoorstel en een stageplan opgesteld te worden. Het voorstel moet worden goedegeurd door de stagecoordinator ende examencomissie, het stageplan door de stagebegeleider (dat kan destagecoordinator zijn, of een andere begeleidende docent). Toetsvorm Stageverslag Doelgroep Alle studenten geschiedenis Overige informatie Alleen in de minorruimte
Stage niet-westerse geschiedenis Vakcode
L_GWBAGESSTA ()
Periode
Ac. Jaar (september)
Credits
9.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.D. Nyiri
Niveau
300
Stedebouw Vakcode
L_KBBAAG205 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.E. Bosma
Docent(en)
prof. dr. J.E. Bosma
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak inzicht in de verstedelijkings- en transformatieprocessen in de 18de-, 19de- en 20ste-eeuwse Europese stad en de ideologische gereedschapskist waarmee architecten en stedebouwkundigen de stedelijke groei wilden stroomlijnen en vormgeven met behulp van stedebouwkundige ontwerpen die de toekomstige verschijningsvorm van de stad zouden bepalen.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 350 van 391
Inhoud vak Analyse en interpretatie van plannen en concepten voor de grote Europese steden. Aan de hand van de verplichte literatuur leren studenten bovendien de stedebouwkundige omgeving te analyseren als neerslag van verschillende ontwerpopvattingen. Vervolgens leren ze deze kennis toe te passen op een of meerdere concrete locaties. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm schriftelijk tentamen Literatuur wordt bij aanvang college bekend gemaakt Vereiste voorkennis 1e jaar major Architectuurgeschiedenis Doelgroep tweede jaars ACW en Kunstgeschiedenis of Geschiedenis, premaster Architectuurgeschiedenis of Erfgoedstudies
Taal in het Spaanstalig gebied Vakcode
L_HABASPA107 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
drs. P.G. Kingma
Docent(en)
drs. P.G. Kingma
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis opdoen over de geschiedenis van het Spaanstalig gebied en over aspecten van de Spaanse taal Inhoud vak Geschiedenis van Spanje en Latijns Amerika, de wording van het Spaans, invloeden van andere talen, varianten van het hedendaags Spaans Onderwijsvorm Hoorcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Wordt op college bekend gemaakt Vereiste voorkennis
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 351 van 391
Geen Doelgroep 1e jaars studenten major Spaans, studenten minor Spaans Overige informatie Aanwezigheid verplicht
Taaltoets Faculteit der Letteren Vakcode
L_TAALTOETS ()
Periode
Periode 1
Credits
0.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.M. Rupp
Niveau
100
Taalverwerving Grieks 1a Vakcode
L_XGBAGRI112 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Vergroten taalvaardigheid Grieks, verwerven van kennis van de Griekse vormleer en syntaxis. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de vormleer en de syntaxis van het klassieke Grieks herhaald en geconsolideerd. De taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens de werkcolleges; hierbij worden teksten gelezen uit een Griekse roman. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur van passages uit een Griekse roman; Kleine Griekse Grammatica paragraaf 1-49, 88-102; oefeningen uit syllabus Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 352 van 391
J. Nuchelmans, Kleine Griekse Grammatica 18e druk of later; syllabus grammatica; syllabus Griekse roman Vereiste voorkennis Grieks op niveau eindexamen VWO Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden met eindexamen Grieks
Taalverwerving Grieks 1b Vakcode
L_XGBAGRI113 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Vergroten taalvaardigheid Grieks, verwerven van kennis van de Griekse vormleer en syntaxis. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de vormleer en de syntaxis van het klassieke Grieks herhaald en geconsolideerd. De taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens de werkcolleges; hierbij worden teksten gelezen uit het werk van Lucianus. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur van passages uit Lucianus (ca. 8 pp.); Kleine Griekse Grammatica paragraaf 50-87, 103-111; oefeningen uit syllabus Onderwijsvorm Werkcollege; bij dit college geldt aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Neil Hopkinson, Lucian: A Selection. Cambridge Greek and Latin Texts, Cambridge 2008; J. Nuchelmans, Kleine Griekse Grammatica 18e druk of later Vereiste voorkennis Grieks op niveau eindexamen VWO Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden met eindexamen Grieks Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 353 van 391
Taalverwerving Grieks 1c Vakcode
L_XGBAGRI114 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M. Buijs
Docent(en)
dr. M. Buijs
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Vergroten taalvaardigheid Grieks, verwerven van kennis van de Griekse vormleer en syntaxis. Door zelfstudie de kennis van de woordenschat, de stamtijden, de vormleer en de syntaxis van het klassieke Grieks herhaald en geconsolideerd. De taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens twee werkcolleges; hierbij worden teksten gelezen uit het werk van Lucianus. Inhoud vak Mouseion woorden en stamtijden 1 - 20; teksten 15 - 20 Onderwijsvorm Zelfstudie en werkcollege; bij dit college geldt aanwezigheidsplicht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Neil Hopkinson, Lucian: A Selection. Cambridge Greek and Latin Texts, Cambridge 2008; S. Veenman en Ch. Hupperts, Logos, Leeuwarden (4e druk of later) Vereiste voorkennis Grieks op niveau eindexamen VWO Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden met eindexamen Grieks
Taalverwerving Grieks 1d Vakcode
L_XGBAGRI115 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. mr. R.J. Allan
Docent(en)
dr. mr. R.J. Allan
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 354 van 391
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Voortzetting basiskennis Grieks, verdieping kennis van de Griekse syntaxis, begin lectuur Plato, leren gebruiken van wetenschappelijk commentaar. De tijdens de cursussen Taalverwerving 1a, 1b en 1c opgedane kennis en vaardigheden worden verder uitgebreid door de lectuur van passages uit een dialoog van Plato. De moeilijkheidsgraad van deze teksten ligt aanmerkelijk hoger dan die van de tijdens de eerdere onderdelen behandelde teksten. Door zelfstudie en tijdens werkcolleges oefent de student zich in het vertalen en interpreteren van Plato’s filosofisch proza. De omgang met een wetenschappelijk commentaar wordt nader verdiept, er is ook meer aandacht voor de interpretatie van de teksten dan in de voorafgaande twee cursussen. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur teksten van Plato; leren Logos woorden Lambda t/m Pi en stamtijden KGG 31-60; Beknopte syntaxis hoofdstuk 4 en 9 Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Tekst Plato wordt nader bekendgemaakt; S. Veenman en Ch. Hupperts, Logos, Leeuwarden (4e druk of later); A. Rijksbaron e.a., Beknopte syntaxis van het klassiek Grieks Vereiste voorkennis Grieks op niveau eindexamen VWO Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden met eindexamen Grieks
Taalverwerving Grieks 1e Vakcode
L_XGBAGRI116 ()
Periode
Periode 5
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. G.J. Boter
Docent(en)
prof. dr. G.J. Boter
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 355 van 391
Doel vak Voortzetting basiskennis Grieks, verdieping kennis van de Griekse syntaxis, begin lectuur Plato, leren gebruiken van wetenschappelijk commentaar. De tijdens de cursussen Taalverwerving 1a, 1b en 1c opgedane kennis en vaardigheden worden verder uitgebreid door de lectuur van passages uit een dialoog van Plato. De moeilijkheidsgraad van deze teksten ligt aanmerkelijk hoger dan die van de tijdens de eerdere onderdelen behandelde teksten. Door zelfstudie en tijdens werkcolleges oefent de student zich in het vertalen en interpreteren van Plato’s filosofisch proza. De omgang met een wetenschappelijk commentaar wordt nader verdiept, er is ook meer aandacht voor de interpretatie van de teksten dan in de voorafgaande twee cursussen. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur teksten van Plato; leren Logos woorden p. 30-38 en stamtijden nrs. 57-74; Beknopte syntaxis hoofdstuk 10 en 11 Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Tekst Plato wordt nader bekendgemaakt; S. Veenman en Ch. Hupperts, Logos, Leeuwarden (4e druk of later); A. Rijksbaron e.a., Beknopte syntaxis van het klassiek Grieks Vereiste voorkennis Grieks op niveau eindexamen VWO Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden met eindexamen Grieks
Taalverwerving Grieks 1f Vakcode
L_XGBAGRI117 ()
Periode
Periode 6
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. G.J. Boter
Docent(en)
prof. dr. G.J. Boter
Lesmethode(n)
Werkcollege
Doel vak Vergroten taalvaardigheid Grieks; verdere kennismaking met Plato. De taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens twee werkcolleges; hierbij worden teksten gelezen uit het werk van Plato. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 356 van 391
Inhoud vak Lectuur teksten van Plato; Beknopte syntaxis hoofdstuk 13 Onderwijsvorm Zelfstudie en werkcollege Toetsvorm Mondeling tentamen Literatuur Tekst Plato wordt nader bekendgemaakt; A. Rijksbaron e.a., Beknopte syntaxis van het klassiek Grieks Vereiste voorkennis Grieks op niveau eindexamen VWO Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden met eindexamen Grieks
Taalverwerving Latijn 1a Vakcode
L_XLBALAT112 ()
Periode
Periode 1
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.H. Koenen
Docent(en)
dr. M.H. Koenen
Lesmethode(n)
Werkcollege, Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak Tijdens de colleges worden kennis en inzicht in de (systematiek van de) syntaxis van het klassiek Latijn uitgediept en binnen een wetenschappelijk kader geplaatst. Het gebruikte handboek, waaruit de eerste vier hoofdstukken worden behandeld, is gebaseerd op moderne inzichten in de taalkunde. Kennis van het eerste deel van de morfologie wordt geconsolideerd en waar nodig aangevuld. Inhoud vak Hoofdstuk 1 t/m 4 uit het Syntaxisboek van Kroon; de uitleg wordt ondersteund door praktische oefeningen en het geleerde wordt toegepast bij de lectuur van korte tekstfragmenten uit Cicero en Livius, opgenomen in het Oefenboek van Koenen. Computeroefeningen met de Latijnse vormleer (deel 1). Onderwijsvorm Werkcollege (2 x 2 uur per week) en practica morfologie in computerzaal (2 x 1 uur per week). De student verdiept en consolideert zijn kennis door oefeningen met zinnen en teksten uit het oefenboek te maken, die deels op college worden besproken en deels zelfstandig gecontroleerd kunnen worden. Daarnaast consolideert en complementeert hij zelfstandig, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 357 van 391
o.a. met behulp vancomputeroefeningen, zijn kennis van de morfologie. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over de bestudeerde delen van de syntaxis en de morfologie. Literatuur Caroline Kroon, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2010 (grammatica); Mieke Koenen, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2008 (oefenboek); Diercks & Van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica. Vereiste voorkennis Eindexamen Latijn, met voldoende voor Centraal Eindexamen. Doelgroep 1e jaars studenten GLTC of 1e jaars studenten Oudheidkunde (met major Latijn). Belangstellenden met eindexamen Latijn. Overige informatie Dit college heeft een ICT-component. Studenten die geen voldoende hebben behaald voor het Centraal Eindexamen Latijn, nemen voor aanvang van het college contact op met dr. Mieke Koenen: [email protected] Studenten die een aantal jaren Latijn hebben gevolgd maar geen eindexamen hebben gedaan, nemen voor aanvang van het college contact op met dr. Mieke Koenen: [email protected] Studenten zonder enige kennis van het Latijn volgen Basiscursus Latijn 1a. Het volgen van de colleges is verplicht.
Taalverwerving Latijn 1b Vakcode
L_XLBALAT113 ()
Periode
Periode 2
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Docent(en)
dr. L.W. van Gils
Lesmethode(n)
Werkcollege, Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak De tijdens de cursussen Taalverwerving Latijn 1a, b en c opgedane kennis, inzicht en vaardigheden worden verder uitgebreid door de lectuur van passages uit met name de keizersbiografie van Suetonius, in het Latijn en in vertaling. De moeilijkheidsgraad van deze tekst is aanmerkelijk hoger dan die van de tijdens de eerdere cursussen behandelde teksten. Daarnaast wordt er enige aandacht besteed aan de cultuur-historische achtergrond van de tekst en maken de studenten op college (groepsgewijs) een receptie-opdracht die wordt afgerond met een schriftelijke verslaglegging. Er is ook meer aandacht voor interpretatiekwesties dan in de voorafgaande cursussen.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 358 van 391
Inhoud vak Hoofdstuk 5 t/m 7.1 uit het Syntaxisboek van Kroon. De uitleg wordt ondersteund door praktische oefeningen en het geleerde wordt toegepast bij de lectuur van korte tekstfragmenten uit Cicero en Livius, opgenomen in het Oefenboek van Koenen. Computeroefeningen met de Latijnse morfologie (deel 2). Vertalen van proza-teksten: brieven van auteurs als Cicero, Plinius, Seneca en Petrarca. Onderwijsvorm Werkcollege syntaxis (1 x 2 uur per week), werkcollege lectuur (1 x 2uur per week) en practica morfologie in computerzaal (2 x 1 uur per week). Het laatste lectuurcollege van de reeks is een synthetiserend practicum waar o.l.v. de docent en in groepswerk een brief van Plinius uitvoerig wordt geanalyseerd. De student verdiept en consolideert zijn kennis door oefeningen met zinnen en teksten uit het oefenboek te maken, die deels op college worden besproken en deels zelfstandig gecontroleerd kunnen worden. Daarnaast maakt de student, thuis en op college, vertalingen en consolideert en complementeert hij zelfstandig, o.a. met behulp van computeroefeningen, zijn kennis van de morfologie. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over de behandelde syntaxis en de gehele morfologie. Literatuur Caroline Kroon, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2010 (grammatica); Mieke Koenen, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst. Amsterdam University Press 2008 (oefenboek); Syllabus met brieven (via Blackboard); Diercks & Van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica. Vereiste voorkennis Taalverwerving Latijn 1a Doelgroep 1ejaars studenten GLTC of Oudheidkunde (met major Latijn). Belangstellenden met eindexamen Latijn en taalverwerving 1a. Overige informatie Dit college heeft een ICT-component. Studenten die geen voldoende hebben behaald voor het Centraal Eindexamen Latijn of enkele jaren Latijn hebben gevolgd maar geen eindexamen hebben gedaan, nemen voor aanvang van het college contact op met dr. Mieke Koenen: [email protected]. Het volgen van de colleges is verplicht.
Taalverwerving Latijn 1c Vakcode
L_XLBALAT114 ()
Periode
Periode 3
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 359 van 391
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Docent(en)
dr. L.W. van Gils
Lesmethode(n)
Computerpracticum
Niveau
100
Doel vak Verder uitbreiden van kennis en inzicht in de Latijnse Syntaxis. Oefenen van (ver)taalvaardigheid door herhaling van het pensum epistolografie. Inhoud vak Hoofdstuk 7.2 t/m 9 uit het Syntaxisboek van C.H.M. Kroon, met praktische oefening en toepassing van het geleerde o.a. aan de hand van tekstfragmenten; Training in het vertalen van teksten door (herhaling van) lectuur van Latijnse brieven van o.a. Plinius en Seneca. Onderwijsvorm Practicum in januari, gedurende 2 dagdelen, over hfdst 7.2 t/m 9 uit het handboek van Kroon. Zelfstudie: syntaxis en vertaalpensum. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over syntaxis hfdst 1 t/m 9 en over het vertaalpensum (vragen bij een tekst). Literatuur Caroline Kroon, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2010 (grammatica); Mieke Koenen, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst, Amsterdam University Press 2008 (oefenboek); Syllabus met brieven (via Blackboard); Diercks & Van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica. Vereiste voorkennis Taalverwerving Latijn 1b Doelgroep 1e jaars studenten GLTC of Oudheidkunde (met major Latijn). Belangstellenden met (voldoende cijfer voor) eindexamen Latijn en Taalverwerving 1a en 1b. Overige informatie Dit college heeft een ICT-component. Het volgen van de colleges is verplicht.
Taalverwerving Latijn 1d Vakcode
L_XLBALAT115 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.A.J. Heerink
Docent(en)
dr. M.A.J. Heerink
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 360 van 391
Doel vak De tijdens de cursussen Taalverwerving Latijn 1a, b en c opgedane kennis, inzicht en vaardigheden worden verder uitgebreid door de lectuur van passages uit met name de keizersbiografie van Suetonius, in het Latijn en in vertaling. De moeilijkheidsgraad van deze tekst is aanmerkelijk hoger dan die van de tijdens de eerdere cursussen behandelde teksten. Daarnaast wordt er enige aandacht besteed aan de cultuur-historische achtergrond van de tekst en maken de studenten op college (groepsgewijs) een receptie-opdracht die wordt afgerond met een schriftelijke verslaglegging. Er is ook meer aandacht voor interpretatiekwesties dan in de voorafgaande cursussen. Inhoud vak Lectuur van passages over Keizer Claudius (in het Latijn en in vertaling). Het maken van verdiepingsopdrachten, b.v. vergelijking met Tacitus en Seneca. Receptie-onderwerp (Couperus). In zelfstudie wordt kennis van woorden verworven (Babeliowsky p. 1 t/m 45). Onderwijsvorm Werkcollege, instructiecolleges (2 x 2 uur per week). Door zelfstudie en tijdens werkcolleges oefent de student zich in het vertalen en interpreteren van proza. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen, bestaande uit een vertaling van een niet eerder gelezen tekst, vragen bij de bestudeerde stof en woorden. Literatuur H. Pinkster e.a., Woordenboek Latijn-Nederlands, Amsterdam University Press (geen ander woordenboek); Syllabus teksten over Keizer Claudius (via docent); Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn (via Blackboard); Diercks & van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica. Vereiste voorkennis Taalverwerving Latijn 1a, b en c. Doelgroep 1e jaars studenten GLTC of Oudheidkunde met major Latijn die Taalverwerving Latijn 1a, b en c hebben gevolgd. Overige informatie Het volgen van de colleges is verplicht.
Taalverwerving Latijn 1e Vakcode
L_XLBALAT116 ()
Periode
Periode 5
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Docent(en)
dr. L.W. van Gils
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 361 van 391
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Doel vak Gezamenlijke en zelfstandige lectuur van gedichten van Catullus en fragmenten uit de Metamorphosen van Ovidius. Naast uitbreiding van de bij Taalverwerving 1d opgesomde vaardigheden leert de student nu werken met een wetenschappelijk commentaar en bestudeert hij een wetenschappelijk artikel, waarvan verslag wordt gedaan. Daarnaast memoriseert de student het tweede deel van de woordenlijst. Ook wordt er getraind met het maken van proefvertalingen. Inhoud vak Passages uit Catullus en Ovidius in het Latijn en in vertaling. Het maken van proefvertalingen. In zelfstudie wordt woordenkennis verworven (Babeliowsky p. 46 t/m 105). Onderwijsvorm Werkcollege, instructiecolleges (1 x 2 uur en 1 x 3 uur per week). Door zelfstudie en tijdens werkcolleges oefent de student het vertalen en interpreteren van poëzie. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over deel 2 van de woorden (Babeliowsky p. 46-105) en vertaling van een niet gelezen tekst. Literatuur K. Quinn, Catullus The Poems, 2e editie 1985, MacMillan. W.S. Anderson, Ovid's Metamorphoses Books 1-5, Oklahoma 1997 & Ovid's Metamorphoses Books 6-10, Oklahoma 1972; T. Janson, Latijn, Cultuur, geschiedenis en taal, Amsterdam 2004. Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn (via Blackboard). Vereiste voorkennis Taalverwerving Latijn 1 a,b,c,d. Doelgroep 1e jaars studenten GLTC of Oudheidkunde met major Latijn. Overige informatie Studenten die zijn ingestroomd na het afronden van Basiscursus Latijn 1d worden individueel begeleid. Het volgen van de colleges is verplicht.
Taalverwerving Latijn 1f Vakcode
L_XLBALAT117 ()
Periode
Periode 6
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.W. van Gils
Docent(en)
dr. L.W. van Gils
Lesmethode(n)
Werkcollege
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 362 van 391
Niveau
100
Doel vak Zelfstandige lectuur van gedichten van Catullus en fragmenten uit de Metamorphosen van Ovidius. Naast uitbreiding van de bij Taalverwerving 1d opgesomde vaardigheden leert de student werken met een wetenschappelijk commentaar. Daarnaast bestudeert hij zelfstandig een handboek met informatie over de cultuurhistorische achtergronden en leert hij het laatste deel van de woordenlijst. Inhoud vak Passages uit Catullus en Ovidius in het Latijn en in vertaling. Janson p. 1 t/m 150 over cultuurhistorische achtergronden. Babeliowsky p. 106150. Onderwijsvorm Door zelfstudie oefent de student in het vertalen en interpreteren van poëzie. Toetsvorm Mondeling tentamen over het leespensum, het derde deel van de woorden en de cultuurhistorische achtergronden. Literatuur K. Quinn, Catullus The Poems, 2e editie 1985; W.S. Anderson, Ovid's Metamorphoses Books 1-5, Oklahoma 1997 & Ovid's Metamorphoses Books 6-10, Oklahoma 1972; T. Janson, Latijn, Cultuur, geschiedenis en taal, Amsterdam 2004. Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn (via Blackboard). Vereiste voorkennis Taalverwerving Latijn 1 a,b,c,d,e. Doelgroep 1e jaars studenten GLTC en Oudheidkunde met major Latijn. Overige informatie Het volgen van de colleges is verplicht.
Talent en Talentontwikkeling Vakcode
B_TALENT (900555)
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Bewegingswetenschappen
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Literatuur over talentontwikkeling in de sport kritisch kunnen beoordelen op uitgangspunten, inhoudelijk niveau, empirisch gehalte en toepassingswaarde. De student kan theoretische opvattingen en modellen over (aspecten van) talent-ontwikkeling in de sport in het meer algemene kader expert-gedrag plaatsen. Verder is de student in staat om op Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 363 van 391
onderdelen van talentontwikkeling adviezen voor de sportpraktijk te formuleren, zich daarbij rekenschap gevend van de multidisciplinariteit van het onderwerp. Inhoud vak De cursus beoogt in de eerste plaats studenten in te voeren in het gebied van talent-ontwikkeling in de sport vanuit het algemene (sociaalwetenschappelijke) domein 'expertise' . Omdat met name in de sport ook biofysische (anatomische, fysieke, inspanningsfysiologische) facetten van belang zijn, dienen studenten te leren dat de veelheid aan bepalende elementen in de ontwikkeling van een getalenteerde steeds in ogenschouw moet worden genomen waaronder hoeveel training, soort training; visuele informatie gebruik, geboortejaar effect, cognitieve vaardigheden. Een aantal van de colleges zal ingaan op de praktijk implementatie en ervaringen hiermee. Onderwijsvorm Urenverdeling, opgesplitst in contacturen (16 uur / aantal college, 114 uur zelfstudie, 30 uur voorbereiding tentamen, 3 uur tentamen) Werkvorm: hoorcollege Toetsvorm Individuele toetsing via multiple-choice tentamen Literatuur Boek: Baker, J., Cobley, S., Schorer, J (2012). Talent Identification and development in sport. International perspective. Routledge Taylor Francis group London and New York (p.179; Verkrijgbaar in de VU boekhandel). Hiernaast zullen er enkele voornamelijk Engelstalige teksten tot de verplichte literatuur behoren die student zelf in de bibliotheek van de VU kan vinden. Overige informatie - Gewenste voorkennis: Inleiding in de Sportpsychologie - Maximum aantal studenten: 100
Text Mining Vakcode
L_PABAALG002 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.T.J.M. Vossen
Docent(en)
dr. H.D. van der Vliet, prof. dr. P.T.J.M. Vossen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak De student bewust maken van de mogelijkheden, maar ook de uitdagingen voor het verwerken van natuurlijke taal. Daarnaast leert de student tijdens de practica werken met text mining software zodat de Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 364 van 391
theoretische kennis toegepast kan worden. Inhoud vak 80% van onze kennis is beschikbaar in tekstuele vorm. Denk aan de omvang van het Internet, zowel het zichtbare Internet (traditionele web pagina's, wiki's, sociale media zoals blogs, facebook, twitter) als het onzichtbare Internet in de vorm van zoeksystemen en achterliggende databases. Mensen gebruiken taal om die informatie te vinden en vervolgens te lezen. Door de omvang van het Internet en de succesvolle ontsluiting is er meer informatie beschikbaar en toegankelijk dan ooit. Het klassieke Internet gaat echter aan zijn eigen succes te onder. Mensen zijn niet meer in staat om al die informatie te lezen en om te zetten in actuele kennis die ze kunnen toepassen, bijvoorbeeld voor het nemen van beslissingen. Als gevolg daarvan beperken ze zich tot een deel of verwerken ze informatie onnauwkeurig. Text mining is het vakgebied dat zich bezig houdt met het automatisch extraheren van kennis uit teksten en deze in gestructureerde vorm op te slaan. In dit blok geven we een inleiding in de technologieën die daarvoor gebruikt worden en gaan we dieper in op een aantal tekstanalyse toepassingen. We delen de kennis en informatie in teksten in verschillende lagen: - entiteiten: bijv. personen, plaatsen, organisaties - feiten over die entiteiten: leeftijd, beroep, emailadres, huisadres, etc. - gebeurtenissen waarin ze betrokken zijn: beslissingen, ongelukken, rampen - emoties, meningen en opinies
De studenten leren hoe die informatie in teksten is uitgedrukt en met welke methodes dit kan worden ontsloten. Onderwijsvorm Hoorcolleges en practica Toetsvorm Praktische opdrachten & rapportage – kies 3 hotels in Amsterdam – verzamel reviews (diverse bronnen) – bepaal NERs en link aan Wikipedia, voer evaluatie uit en doe error analysis – bepaal properties van NERs – bepaal sentiments – voer evaluaties uit en doe error analysis – verzamel de sentimenten uit grote hoeveelheden teksten en presenteer in vorm die nuttig is voor een eindgebruiker Literatuur - Jackson, P. & Moulinier, I. (2007) Natural Language Processing for Online Applications: Text retrieval, extraction and categorization.Second revised edition. John Benjamins Publishing Company. ISBN: 9027249938 - Bing Liu (2012) Sentiment Analysis and Opinion Mining, In: Synthesis Lectures on Human Language Technologies, Lecture #16, Morgan & Claypool Publishers, ISBN 9781608458844 (paperback), ISBN 9781608458851 (ebook) - KAF Annotation Format: Annex to OpeNER deliverable D2.21, WP2 System design and user requirements modelling. FP7-ICT-2011.4.1, project nr. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 365 van 391
296451 Doelgroep Derdejaars studenten LI en IMM; Letteren.
The Developing Brain Vakcode
AB_1059 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Fac. der Aard- en Levenswetenschappen
Coördinator
dr. R.E. van Kesteren
Lesmethode(n)
Practicum, Computerpracticum, Werkgroep, Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak This course has the purpose to discuss the various stages of brain development that shape the life of individuals over time. Inhoud vak The brain performs differently at various ages; the young brain being very plastic, whereas the aging brain is gradually losing its adaptive capacity. At the same time the growing brain can be affected by developmental diseases and is prone to specific environmental factors, whereas aging diseases easily disturb the adult brain. In this course we will discuss pre- and postnatal brain development. We will focus both on early development in relation to diseases as autism and schizophrenia, as well as on puberty and adolescence, and issues related to this stage of development, such as the effects on the brain of early drug use (alcohol, nicotine). In the aging brain, we will discuss specific diseases of aging, such as progeria and Alzheimer’s, considering the factors that determine lifespan. Onderwijsvorm Lectures, computer practical Toetsvorm Written exam (100%) Literatuur Course lectures, scientific papers Overige informatie Part of minor Brain and Mind. This minor course requires a minimum of 25 participants to take place. Central Academic Skill: Search databases for relevant scientific literature based on general symptoms of disease and write scientific report.
The Netherlands in the Early Modern Period Vakcode
L_GABAGES207 ()
Periode
Periode 2
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 366 van 391
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.H.M. de Waardt
Docent(en)
prof. dr. C.A. Davids, dr. J.H.M. de Waardt, prof. dr. P.J.E.M. van Dam, prof. dr. I.B. Leemans
Lesmethode(n)
Werkcollege, Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Vergroting van de kennis van de vroegmoderne geschiedenis van de Nederlanden. Kennis opdoen via wetenschappelijke teksten. Begrip van de problemen binnen het thema. Reproduceren en samenvatten van kennis over onderwerpen binnen het thema. Inhoud vak Dit college richt zich op de geschiedenis van de Noordelijke Nederlanden tussen 1500 en 1815. Door de combinatie van een chronologische en een thematische insteek wordt een overzicht geboden van de geschiedenis van de Opstand en de Hervorming in de 16de eeuw, van de Nederlandse Republiek (1581-1795) en de periode van de Franse overheersing met inbegrip van de Napoleontische fase. De nadruk ligt op politieke, godsdienstige en sociaal-culturele ontwikkelingen. Onderwijsvorm Hoorcolleges Toetsvorm Tentamen Literatuur Artikelen waarvan de titels via Blackboard voor aanvang van de colleges bekend zullen worden gemaakt. Vereiste voorkennis Studenten geschiedenis dienen de colleges uit het eerste jaar over middeleeuwse en vroegmoderne geschiedenis met een voldoende te hebben afgesloten. Andere deelnemers moeten contact opnemen met de coördinator. Doelgroep Tweede jaars studenten geschiedenis; andere studenten met voldoende voorkennis van de middeleeuwse en de vroegmoderne geschiedenis. Overige informatie Aanwezigheid bij de colleges is verplicht. VU studenten die de major Middeleeuwen/ Vroegmodern kiezen zijn verplicht dit onderdeel en het onderdeel The Netherlands in the late Middle Ages te volgen.
The Netherlands in the Late Middle Ages Vakcode
L_GMBAGES204 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 367 van 391
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. K. Goudriaan
Docent(en)
prof. dr. K. Goudriaan
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Knowledge of and reflection on the great themes of the medieval history of the Netherlands. Expression of this knowledge and insight in short essays Inhoud vak This course focuses on seven major themes in the history of the Low Countries in the Late Medieval period, a time during which this region emerged as one of the most dynamic societies in Europe: Burgundian state formation; social and economic transformations; relations between Church and State; the rise of the County of Holland; city culture; religious life; schools and education Onderwijsvorm Combination of lectures and seminars Toetsvorm Assignments; final exam Literatuur Wim Blockmans and Walter Prevenier, The promised lands. The Low Countries under Burgundian rule, 1369-1530. Trans. E. Fackelman (Philadelphia 1999). Some supplementary reading will be announced. Vereiste voorkennis Completed first year program in Medieval and Early Modern history, or equivalent training Doelgroep Second year students of History; participants in the minor 'The Dutch in the World' Overige informatie This course is part of the major program 'Medieval and Early Modern History' and of the minor 'The Dutch in the World'
Theologische Tradities Vakcode
G_THETRAD ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Godgeleerdheid
Coördinator
prof. dr. M.G.K. van Veen
Docent(en)
prof. dr. M.G.K. van Veen, prof. dr. P. Visser
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 368 van 391
Doel vak Inzicht geven in de opvattingen van verschillende protestantse stromingen die na de reformatie het landschap van de Republiek bevolkten; in de wijze waarop zij hun identiteit ontwikkelden; en in de wijze waarop zij zich binnen de Republiek manifesteerden en trachtten in de samenleving van de Republiek een rol te vervullen. Inhoud vak Na de reformatie werd het Nederlandse religieuze landschap veelkleurig en divers. De verschillende protestantse stromingen claimden allemaal terug te gaan op de traditie van de vroege kerk. Toch ontwikkelden zij elk hun eigen identiteit. Hoe deden ze dat? Hoe verhielden deze stromingen zich tot elkaar? En hoe probeerden dopers, lutheranen en calvinisten het leven in de Republiek te beïnvloeden? Onderwijsvorm Hoorcollege, excursie Toetsvorm Leesverslagen, onderzoeksopdracht, discussie. Aanwezigheidsplicht. Beoordeling opdracht met cijfer (0-10), verder als voldaan/niet voldaan. Literatuur Literatuurlijst is aan het begin van periode 1 beschikbaar. Vereiste voorkennis Afgerond tweede jaar van de bachelors Theologie of Geschiedenis, hetzij aan de VU, hetzij aan een andere universiteit. Overige studenten (bijv. uit sociale wetenschappen of algemene cultuurwetenschap) ter beoordeling van examencommissie. Doelgroep Deze module maakt deel uit van de universiteitsminor Geschiedenis van het Nederlands Protestantisme. Met name bestemd voor derdejaarsstudenten geschiedenis of theologie, maar open voor andere studenten.
Theorieën en methodologie in archeologie en oude geschiedenis Vakcode
L_AABAOHD401 ()
Periode
Periode 5
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. R.J. van der Spek
Docent(en)
prof. dr. R.J. van der Spek, prof. dr. J.C.A. Kolen
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met en kritische reflectie op de belangrijkste theoretische oriëntaties in de archeologie, oude geschiedenis en klassieke filologie van ongeveer 1800 tot heden; inzicht in de kennistheoretische en wetenschapsfilosofische achtergronden van deze oriëntaties; globale kennis van invloeden vanuit de (andere) mens- en Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 369 van 391
maatschappijwetenschappen op de genoemde disciplines; inzicht in de raakvlakken en verschillen tussen de archeologie, oude geschiedenis en filologie; het in theoretische en historische zin kunnen plaatsen van toonaangevende archeologen en oud-historici, alsmede van hun werk (publicaties) en het kritisch kunnen verwoorden van hun bijdrage aan de dialoog tussen beide disciplines. Inhoud vak De cursus behandelt verschillende theoretische facetten van de archeologie, oude geschiedenis en klassieke filologie van ongeveer 1800 tot heden. Bijzondere aandacht wordt besteed aan kennistheoretische achtergronden (inductivisme, logisch-positivisme, kritisch rationalisme, realisme/relativisme-debat, hermeneutiek). Daarnaast wordt ingegaan op de veranderende opvattingen over het cultuurbegrip (incl. materiële cultuur), de economie van historische samenlevingen en het sociaal denken en handelen van de mens. Onderwijsvorm Hoorcollege. Toetsvorm Schriftelijk tentamen, beoordeeld met een cijfer op de schaal 1 t/m 10. Vereiste voorkennis Inleiding in de Archeologie, Basiscursus Geschiedenis van de Oudheid of Overzicht Geschiedenis van de Oudheid voor Archeologen Doelgroep Tweedejaars studenten Archeologie, tweedejaars studenten Oudheidkunde bij de combinaties Oudheidkunde I en II, Oudheidkunde met NieuwBabylonisch-Assyrisch en Mediterrane Archeologie met Oude Geschiedenis.
Toegepaste Inspanningsfysiologie Vakcode
B_TIF (900322)
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Bewegingswetenschappen
Coördinator
dr. J.J. de Koning
Docent(en)
dr. J.J. de Koning
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
300
Doel vak Het toepassen van inspanningsfysiologische kennis op vraagstukken binnen de sport, gezondheid en arbeidssituatie. Inhoud vak De verhoogde energiebehoefte van contraherende spieren als gevolg van fysieke activiteit vraagt van verschillende fysiologische mechanismen een zodanige actie dat homeostase van het interne milieu wordt behouden. Het cardiovasculaire en respiratoire systeem spelen hierin een cruciale rol. De mogelijkheid van beide systemen om in te spelen op de belasting bepaalt in hoge mate de inspanningstolerantie en/of gezondheid van het Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 370 van 391
individu. Er zijn vele factoren die het functioneren van het cardiovasculaire en respiratoire systeem beïnvloeden. Te denken valt aan trainingstoestand, klimaat, hypo- en hyperbare omstandigheden, micrograviteit en sportspecifieke omstandigheden. Daarnaast hebben aandoeningen aan de verschillende systemen grote invloed op de inspanningstolerantie. Cardio-pulmonaire inspanningstesten geven de onderzoeker unieke mogelijkheden om gelijktijdig cellulaire, cardiovasculaire en respiratoire responsies te bestuderen onder precies gecontroleerde metabole belasting. Centraal in deze cursus staan de principes van deze cardio-pulmonaire inspanningstesten en de interpretatie daarvan. Aandacht zal worden besteed aan de klinische inspanningsfysiologie en aan externe omstandigheden die de resultaten van inspanningstesten kunnen beïnvloeden. Na een theoretische inleiding zal door middel van een aantal practica de student vertrouwd worden gemaakt met integratieve cardio-pulmonaire inspanningstesten. Meting en interpretatie van respiratoire grootheden, ECG en bloedlactaat onder verschillende omstandigheden zal plaatsvinden. Naast de practica en inleidende colleges zullen er een aantal (gast)colleges zijn over 'applied topics', verzorgd door experts. Jaarlijks wordt er een keuze gemaakt uit de volgende onderwerpen: 'monitoring exercise training', 'thermofysiology', 'ergogenic aids', 'hypo- and hyperbaria', 'microgravity', 'exercise prescription', 'exercise as evolutionary medicine', 'molecular biology of exercise', 'applied sport physiology' en 'applied work physiology'. Onderwijsvorm De stof wordt aangeboden in de vorm van hoorcolleges in combinatie met practica. Toetsvorm tentamen Schriftelijke tentamen met open vragen en meerkeuze vragen. De practica zijn verplicht. Literatuur Wasserman, K, (ed.), Principles of exercise testing and interpretation. Lippincott Williams & Wilkins, ISBN 1-60913-8996, 5e editie 2011. • McArdle, Katch and Katch. Exercise Physiology: Nutrition, energy and human performance. Williams & Wilkins, ISBN 1-6083-1859-1, 7e editie 2010 • Materiaal aangeboden via BlackboardOp te splitsen in verplicht en geadviseerd Vereiste voorkennis - 900115: Inleiding inspanningsfysiologie (deze kennis wordt bekend verondersteld.) - 900225: Training en prestatie (voorheen Trainingsfysiologie, code 900210 deze kennis wordt bekend verondersteld) Aanbevolen voorkennis De student moet beschikken over basiskennis van de inspanningsfysiologie (energiesystemen, cardio-pulmonair systeem, training).
Tutoraat Faculteit der Letteren Vakcode Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
L_TUTORAAT () 29-9-2015 - Pagina 371 van 391
Periode
Periode 1+2+3
Credits
0.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. L.M. Rupp
Docent(en)
dr. J.G. Aarts, dr. R.M.T. Zemel, drs. M.C.G. Schasfoort, dr. M.L.M.J. Vliegen, drs. A.C.T. Groot, dr. J.J. Flinterman, dr. A. van Strien, prof. dr. W.P.M.S. Spooren, dr. T.C. van Charldorp, dr. J.H.G. Bergsma, prof. dr. D.H. Schram, dr. W.J.P. Stommel
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
100
Typically Dutch Vakcode
L_GCBAGES211 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. D.B.R. Kroeze
Docent(en)
dr. D.B.R. Kroeze
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
200
Doel vak Learning from scientific manuals and articles. Improve knowledge of a certain area. Integrate information of a case study in a broader scientific framework. A critical review of literature, theories, opinions and websites. Recognizing normative thinking in scientific literature. Inhoud vak In recent years there has been an international revival of interest in national history, both among historians and the public. What is typically Dutch? What not? And how should be dealt with this question from a historical perspective? The lectures focus on Dutch modern history, i.e. the nineteenth century and beyond. The course will start with a general introduction in which themes like ‘Dutchness’, ‘the Netherlands’ and ‘national’ history writing will be problematized. The main focus will be on the history of Dutch politics and society. The lectures will cover a wide range of topics like the history of Dutch democracy, political leadership, ‘pillarization’ and perceptions of Dutch citizenship. Central to the lectures will be the question of the uniqueness and commonness of Dutch politics and society by focussing on comparing themes in Dutch history in time or place. There are different ways to analyse themes in Dutch history. One is to analyse Dutch uniqueness by focusing on Dutch historiography in order to find out which developments attracted most attention from Dutch historians. A second line of approach delves into the stories and images Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 372 van 391
of the Netherlands created by historians from outside the Netherlands. A third way of identifying uniqueness and universality is by focusing on the blank spots. It is mainly based on the idea that what is silenced by historians or in history (on purpose or not) is either ‘unimportant’ or tells us something about the peculiarities and sensitivities of Dutch history. Finally, uniqueness can also be examined by making a comparison between particular Dutch historical developments and similar ones abroad. Lectures will be based upon one or a combination of the approaches mentioned above. Onderwijsvorm Lectures Toetsvorm Written Exam Literatuur Articles and book chapters to be announced Doelgroep Second Year BA Students major Contemporary history; minor students and exchange students. International Students can join this course by sending an email to [email protected] Overige informatie This course is also part of the minor The Dutch in the World.
Urban Struggle Vakcode
S_US ()
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
dr. F. Colombijn
Docent(en)
dr. P.G.S.M. Smets, dr. F. Colombijn
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Doel vak Students can explain and understand processes of urban struggles concerning different types of inclusion and exclusion. Students obtain qualitative research skills. Inhoud vak The majority of the world population lives in cities, which are characterized by a diversity of urban dwellers. Interaction between urbanites with different ethnic, religious, and social backgrounds, and lifestyles is expected to nourish the livability of cities. The social (ethnic, religious) diversity may also form a stimulus to economic development and enhance the economic status of the city dwellers. However, the potential benefit of social (ethnic, religious) diversity for the liveliness and livability of cities is often hampered by the growing gap between the better-off and poorer sections of society. This course will address the mechanisms of spatial, socio-cultural and socioVrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 373 van 391
economic exclusion and inclusion that form the basis of such cleavages. The desirability of certain mechanisms of exclusion and inclusion will be questioned and attention will be paid to interventions by the state and private actors to counter specific types of exclusion or segregation. During this course, students will also be introduced to a number of classical texts in urban studies. Moreover, students will conduct fieldwork looking into contemporary urban struggles in a Dutch urban context. Onderwijsvorm Lectures and tutorial Toetsvorm Assignments (40%), oral presentation (10%) and jointly written final paper (50%). Literatuur To be announced Doelgroep Obligatory course for students in the minor Frontiers of Multicultural Societies; optional course for 2nd and 3rd year Bachelor’s students and Exchange students. Overige informatie Basic knowledge in the social sciences is requested.
Verdieping oudere Nederlandse letterkunde Vakcode
L_NOBANLK202 ()
Periode
Periode 5
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. R.M.T. Zemel
Docent(en)
dr. R.M.T. Zemel, dr. A. van Strien
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennismaking met een representatief corpus teksten uit de periode 12001800, in aansluiting op het overzichtscollege uit het eerste jaar. Verdieping van het inzicht in de literair-historische ontwikkeling en in de problematiek van de literatuurgeschiedschrijving. Literatuur, theorie en poëtica. Mondelinge presentatie en schriftelijk verslag van onderzoek over een tekst. Inhoud vak Dit college bestaat uit twee delen. Deel A handelt over literaire genres in de Middeleeuwen. Aan de orde komen: de problematiek van het genre van de Arturroman (Lancelot als held); de oosterse roman (Floris ende Blancefloer); allegorische literatuur (gedichten uit de sfeer van de Roman de la Rose); profaan toneel (abele spelen en sotternieën). De teksten worden besproken in het kader van een internationale bestudering van het genre. Deel B handelt over de literatuur van ongeveer 1550-1830, Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 374 van 391
van de laatste 'rederijkers' tot de eerste 'romantici'. Hierbij staan twee onderwerpen centraal: enerzijds het (ernstige en komische) toneel, mede gezien de internationale ontwikkelingen op dat gebied, en anderzijds de literaire theorievorming en de manieren waarop literatuur (eerst voornamelijk poëzie, later ook proza) werd ingezet om mens en maatschappij te beïnvloeden. Meer dan in het eerste jaar hebben we daarbij oog voor de diversiteit aan benaderingswijzen, die ons beeld van het verleden bepalen. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, 4 uur per week Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 5 Literatuur De te lezen teksten staan (in meerdere exemplaren) in de bibliotheek (uitleen 11e etage), of zijn via de dbnl raadpleegbaar. Frits van Oostrom, Stemmen op schrift. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur vanaf het begin tot 1300. Amsterdam 2006 (gedeelten). Herman Pleij, Het gevleugelde woord. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur 1400-1560. Amsterdam 2007 (gedeelten). Karel Porteman en Mieke B. Smits-Veldt, Een nieuw vaderland voor de muzen. Geschiedenis van de Nederlandse literatuur 1560-1700. Amsterdam 2008 (gedeelten). M.A. Schenkeveld-van der Dussen (red.), Nederlandse literatuur, een geschiedenis. Groningen 1993 (enige hoofdstukken). Syllabi en Readers op Blackboard. Vereiste voorkennis 1e jaars opleiding Letteren. De volgende modules bij Nederlandse letterkunde: Literair-historisch overzicht, Middeleeuwen, 1; Literairhistorisch overzicht, 1550-1830, 1 Doelgroep 2e jaars studenten major Nederlandse letterkunde
Vergilius Vakcode
L_XLBALAT205 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. M.H. Koenen
Docent(en)
dr. M.H. Koenen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak De student maakt grondig kennis met de werken van Vergilius: Bucolica, Georgica en Aeneis. Door zelfstudie en in werkcolleges wordt inzicht verkregen in de geslecteerde teksten, met speciale aandacht voor de poëtische eigenschappen waaronder de metriek. Ook wordt de vertaalvaardigheid geoefend. Daarnaast verwerft de student inzicht in de interpretatieproblematiek en in de kenmerken van de drie genres en maakt hij ook kennis met gangbare opvattingen hierover. Verder leest hij Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 375 van 391
zelfstandig de hele Aeneis in vertaling. Elke student verzorgt een mondelinge presentatie van een zelfstandig gemaakte vrije vertaling en van de onderliggende keuzes en aanpak, uitmondend in een groepsdiscussie. De eigen oordeelsvorming van de student vervult hierbij een prominente rol. De in het eerste jaar geïntroduceerde omgang met wetenschappelijke commentaren en andere secundaire literatuur wordt verder uitgebreid. Inhoud vak Een selectie van circa 1000 verzen uit Eclogae, Georgica en Aeneis; de hele Aeneis in vertaling; poëzie-analyse. Onderwijsvorm Werkcolleges en instructiecolleges, 2 x 2uur per week. De studenten maken ook een vrije vertaling van een tekstgedeelte en presenteren deze mondeling met aandacht voor de onderliggende keuzes en aanpak. Ze verdedigen hun beargumenteerde keuzes en aanpak in een groepsdebat. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Toetsvorm Deeltoets 1: presentatie tijdens college (10 % van het cijfer). Deeltoets 2: schriftelijke vertaling van een niet eerder gelezen tekst aan het eind van periode 2 (30 %). Deeltoets 3: schriftelijk tentamen over de zelfstandig bestudeerde en op college besproken stof aan het eind van periode 3 (60 %). Literatuur R.D. Williams, Virgil The Eclogues and Georgics, Bristol 1996 R.D. Williams, Virgil Aeneid 1-6, Bristol Classical Texts R.D. Williams, Virgil. Aeneid 7-12, Bristol Classical Texts. Een recente Nederlandse vertaling van de Aeneis, bijvoorbeeld van M. d'Hane Scheltema of P.H. Schrijvers. Vereiste voorkennis Afgerond 1e jaar major Latijn. Doelgroep 2e jaars studenten GLTC met major Latijn en 2e jaars studenten Oudheidkunde met major Latijn. Overige informatie Het volgen van de colleges is verplicht.
Verklaringen voor prosociaal gedrag Vakcode
S_VPG ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Sociale Wetenschappen
Coördinator
prof. dr. R.H.F.P. Bekkers
Docent(en)
prof. dr. R.H.F.P. Bekkers
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Werkgroep
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 376 van 391
Doel vak Na afloop van de cursus kan de student: (1) prosociaal gedrag, altruïsme en filantropie van elkaar onderscheiden; (2) verschillen in vraagstelling en methoden onderscheiden tussen wetenschappelijke disciplines waarin prosociaal gedrag wordt bestudeerd; (3) uitleggen welke eigenschappen van mensen samengaan met prosociaal gedrag; (4) uitleggen welke theoretische mechanismen prosociaal gedrag bevorderen; (5) de kwaliteit van empirisch onderzoek kritisch beoordelen. Inhoud vak Tijdens het vak “Verklaringen van prosociaal gedrag” bestuderen studenten theorieën en onderzoek naar filantropie en prosociaal gedrag vanuit een multidisciplinair perspectief. Inzichten uit de sociologie, psychologie en economie worden behandeld, waarbij de nadruk ligt op het verklaren van geefgedrag aan goede doelen. Daarnaast wordt in mindere mate ook aandacht besteed aan vrijwilligerswerk, hulpgedrag, en bloeden orgaandonatie. Onderwijsvorm Het vak bestaat uit hoorcolleges en werkgroepen. Tijdens de hoorcolleges wordt de academische literatuur over filantropie besproken. Studenten bereiden de hoorcolleges voor door het bestuderen van de opgegeven literatuur. De theoretische kennis wordt getoetst door middel van een tentamen. Tijdens de werkgroepen wordt aandacht besteed aan de kwaliteit van onderzoek. Wat is goed onderzoek? Aan welke criteria moet gedegen empirisch onderzoek voldoen? De kennis over en vaardigheden voor het beoordelen van de kwaliteit van onderzoek wordt getoetst in wekelijkse opdrachten en de eindopdracht. Toetsvorm Tentamen (40%), eindopdracht (40 %) en opdrachten die tijdens de cursus worden ingeleverd (20%). Literatuur Serie artikelen die beschikbaar zullen worden gemaakt via Blackboard. Doelgroep Studenten in de minor ‘Goede doelen, Filantropie en Non-Profits’ vormen de primaire doelgroep, maar we verwelkomen alle bachelor studenten die geinteresseerd zijn in filantropie in dit vak. Overige informatie Aanwezigheid bij de hoorcolleges en werkgroepen en het inleveren van de opdrachten zijn noodzakelijk om dit vak te halen.
Vormgeving en visualiteit Vakcode
L_KBBAALG001 ()
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. J.E. Bosma
Docent(en)
prof. dr. J.E. Bosma
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 377 van 391
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Aan de hand van een aantal kritische teksten uit de media-, cultuur-, en ontwerptheorie wordt een kritische blik geworpen op de rol van representatiemiddelen en notatiesystemen in de hedendaagse architectuur, (grafische) vormgeving en kunst. Daarbij wordt specifiek aandacht besteed aan het inzetten van de vertaalslag van het ene medium naar het andere als productief principe. Inhoud vak Het besef dat representatiemiddelen en notatiesystemen een denkproces niet alleen passief registreren maar actief vormen en beïnvloeden, speelt in de hedendaagse praktijk van de kunstenaar, architect en ontwerper een centrale rol. Het gebruik van een specifiek medium – of dit nu een tekening, tekst, maquette, script, render, of schets is – wordt daarbij onderwerp van kritische reflectie en een belangrijk thema in de ontwikkeling van een project. Met name in de meest recente ontwerppraktijk wordt de problematische vertaling en transpositie van het ene medium naar het andere ingezet als positief, productief principe. In de lezingenserie zal een aantal voorbeelden hiervan aan de orde komen, zoals de vertaling van visuele en ruimtelijke concepten naar de tekstvorm; het toepassen van cinematografische (montage)technieken op ruimtelijke sequenties; kruisbestuivingen tussen de publicatie- en tentoonstellingsvorm; en het gebruik van het architectonische gegeven van het 'ongebouwde voorstel' in onderzoeksgebaseerd grafisch ontwerp. Onderwijsvorm Hoor- en discussiecolleges Toetsvorm Referaat en schriftelijk verslag Literatuur Nader te bepalen. Denkers die onder andere behandeld zullen worden zijn Walter Benjamin, Friedrich Nietzsche, Marshall McLuhan, Friedrich Kittler, Adrian Forty en Stan Allen. Doelgroep Studenten Kunstgeschiedenis en Algemene Cultuurwetenschappen
Water in wereldsteden Vakcode
L_GEBAGES206 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. P.J.E.M. van Dam
Docent(en)
prof. dr. P.J.E.M. van Dam, drs. B.F. Stuyvenberg
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 378 van 391
Doel vak Inzicht en vaardigheid verwerven in comparatief onderzoek, ook met gebruik van ICT. Inhoud vak In deze cursus richten we ons op op de milieugeschiedenis van het gebruik van water in stedelijke samenlevingen. Dit thema is verbonden met mondiale processen als bevolkingsgroei, globalisering, industrialisering, migratie, urbanisering en de opkomst en ontwikkeling van de moderne natiestaat. Waterlichamen zijn in de loop der tijd nieuwe functies gaan vervullen die minder verenigbaar zijn met de functie van drinkwatervoorziening. Waterwegen werden steeds vaker gebruikt voor de zuivering en afvoer van afvalwater, maar ook de toename van transport en recreatie zorgde voor een verschuiving. Het meest ingrijpende gevolg hiervan was de milieuvervuiling. Zo kregen de sterk groeiende steden in de negentiende eeuw voor het eerst te maken met grote, watergerelateerde ziekte-epidemieën zoals cholera. In deze werkgroep gaan wij vanuit een vergelijkend, sociaal- ecologisch perspectief in op deze problematiek. We concentreren ons op de periode waarin de groei van de steden wereldwijd een exponentieel karakter kreeg, ca. 1800 tot nu, met speciale aandacht voor de vergelijking van grote steden in delta’s of nabij rivieren (Rijn, Donau, Mekong, Ganges, Ciliwung, Missisippi). Onderwijsvorm Werkcollege: discussie, korte opdrachten met gebruik van ICT en essay schrijven. Toetsvorm Kort essay (20%), referaat en commentaar (20%), werkstuk (60%); cijfers 0-10, aanwezigheid verplicht. Literatuur Selectie van artikelen beschikbaar gesteld via BB Vereiste voorkennis Serieus deelgenomen hebben aan Global History in Debat Doelgroep 2e jaars studenten major Global History Overige informatie Thematisch onderdeel in major Global History, aansluitend bij de cursus Global History in debat in periode 1 van het 2e jaar. Studenten die Global History als eerste major kiezen, moeten dit college volgen of het parallelcollege Europa eerst, China nu. maximum aantal deelnemers: 20.
Web Analysis Vakcode
X_401065 (401065)
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Exacte Wetenschappen
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 379 van 391
Coördinator
dr. Z. Szlavik
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
300
Doel vak To learn techniques for analysing and measuring specific things on the Web. Inhoud vak Various topics will be covered, such as exploratory (web) data analysis, classification, regression, basic information retrieval techniques, PageRank, recommender systems, big datasets, etc. These topics will be dealt with at an introductory level, and each topic will be backed up with lab exercises. Evaluation of the performance of the described techniques will also be covered. Lectures are aimed to be interactive. Onderwijsvorm Each week, a group of topics will be covered, and corresponding lab exercises will be provided. Toetsvorm - Midterm - Lab work - Final exam Literatuur Various (online) material will be used. Vereiste voorkennis Web Science minor courses in the period prior to the course. Doelgroep Web science minor students
Web Information Vakcode
X_401063 (401063)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Exacte Wetenschappen
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
200
Inhoud vak “Hoe ziet het Web als geheel er uit?” De cursus Web Information zal tegelijkertijd aangeboden worden als de cursus Web Technology en heeft een complementaire rol. Waar Web Technology de technische opbouw van het web onderwijst laat Web Information zien hoe de structuren er uit zien die met deze technieken
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 380 van 391
gebouwd zijn en worden. Verschillende toegangsmanieren zoals peer-topeer- en gecentraliseerde zoekmachines zullen behandeld worden. Het web zal op verschillende manieren worden bekeken, bijvoorbeeld als graaf of als collectie documenten met inhoud. Dit leidt tot de ontdekking van verschillende fenomenen en informatiewetten, zoals de Wet van Zipf. Small world networks, en Informatie entropie. De studenten zullen deze pattronen in het web zelf aan de hand van labopgaven ontdekken. Onderwijsvorm Per week zullen er 6 contacturen zijn, waarvan 2 hoorcollege, 2 werkcollege, en 2 computerlab. Toetsvorm De toetsvorm is een aantal praktijkopdrachten (50%) en een aantal digitale tentamens (50%).
Web Science Vakcode
X_401064 (401064)
Periode
Periode 3
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Exacte Wetenschappen
Coördinator
P.T. Groth
Docent(en)
P.T. Groth, dr. L. Hollink
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak After this course you will be able to: - Frame and define questions about the Web - Identify theory and techniques from your own discipline that can be used in the web context - Apply Web Science theory and methodologies to answer questions about the web - Demonstrate the ability to use tools covered in prior courses to answer questions about the web - Explain when performing web science will be applicable in your own domain Inhoud vak The course will be exercise driven. You will be asked to develop and answer your own question about the web applying knowledge from your own area of study as well as the techniques, methods, strategies ant tools learned in the prior set of courses within the web science minor. Specifically, the course will cover the following: - Development of a web science problem statement Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 381 van 391
- Identification and outlining of methodology they will apply to solve the problem. - Use of web analysis tools to answer the question - Reflection on the web as an object of study Through the course you will understand how to bring together the various concepts of Web Science to solve a core analysis problem. The course aims to bring together all the Web Science concepts so that you can directly apply them to new problems and situations. Onderwijsvorm One summary lecture from all the prior classes. Discussion groups (5 - 10 people) through the week for reflection on the practice of Web Science. Toetsvorm Students will be judged by a final report they will produce as well as participation in the discussion groups. This includes the use of peerreview. Literatuur While no literature will be required for the course, the instructors may make use of and refer to the following book. You can download a free preprint although students are encouraged to have it as a reference. Networks, Crowds and Markets By David Easley and Jon Kleinberg http://www.cs.cornell.edu/home/kleinber/networks-book/ Vereiste voorkennis Prior courses in the web science minor Doelgroep Web science minor students Overige informatie This course is about bringing together and solidifying knowledge so that students can be confident in using Web Science techniques in the future.
Web Society Vakcode
X_401083 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Exacte Wetenschappen
Coördinator
dr. V. de Boer
Docent(en)
dr. V. de Boer
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum
Niveau
300
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 382 van 391
Doel vak After this course you will be able to describe and reason about the impact of the Web on society as a whole and vice versa. You will learn how the technical reality of the Web affects social interaction, business and law on the Web. Inhoud vak The course will be given in the form of a series of lectures and guest lectures, each describing a single topic. You will be reading articles and discussing them in class. The topics include (but are not limited to): - the Social Web - Security, Privacy and Trust - Web and Law - Business on the Web - Web accessibility - Understanding Web users - Cultural Heritage on the Web Through this course you will understand the impact that the emerging Web has had on these fields. Onderwijsvorm The course is taught as a series of lectures and guest lectures. Some sessions will be interactive, discussing literature. Toetsvorm The students will be judged on a portfolio as well as a final essay. Literatuur The literature will consist of selected articles and book chapters and will be provided during the course. Doelgroep Web Science Minor students
Web Technology Vakcode
X_401066 (401066)
Periode
Periode 1
Credits
6.0
Voertaal
Engels
Faculteit
Faculteit der Exacte Wetenschappen
Coördinator
dr. M. Hildebrand
Docent(en)
dr. M. Hildebrand
Lesmethode(n)
Hoorcollege, Practicum, Werkcollege
Niveau
100
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 383 van 391
Doel vak After this course: - you understand the basic technologies that build the World Wide Web, such as HTML, CSS and Javascript - you understand the principles of the Web, such as the client-server architecture - you have the skills to make simple static and dynamic Web pages you have the skills to discover what technologies are used in a Web application - you are able to discuss the possibilities and limitations of different Web technologies Inhoud vak Each week we explore a different Web technology. In the lectures these technologies are introduced and explained, in the lab sessions you gain hands-on experience, for example by making your own website, and in the discussion sessions we dive into the principles behind the technology. Specifically the course covers: - communication protocol (HTTP) - static web pages (HTML) - web page presentation (CSS) - interactive web pages (JavaScript) - dynamic content (PHP, Databases) - web platforms (Facebook, WikiPedia) - reusing/remixing information (mashups) Onderwijsvorm Each week: - a lecture introducing a technology - a lab session using the technology - a working group to reflect on the technology Toetsvorm - Lab assignments - Final exam Literatuur Online resources Aanbevolen voorkennis No previous experience with Web or computer technology (programming) is required.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 384 van 391
Doelgroep Web science minor students Overige informatie This course will not be taught in 2013-2014!
Werkcollege Holocaust: Geschiedenis en Herinnering Vakcode
L_GCBAALG002 ()
Periode
Periode 2+3
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. D.G. Hondius
Docent(en)
dr. D.G. Hondius
Lesmethode(n)
Werkcollege, Excursie
Niveau
200
Doel vak Het verdiepen van kennis over en inzicht in de geschiedenis van en de herinnering aan de Holocaust. Inhoud vak Met behulp van primaire en secundaire literatuur wordt dieper ingegaan op enkele thema’s. Een van de thema’s is de geschiedenis van de joodse onderduik in Nederland. We doen onder meer onderzoek in de collecties gefilmde interviews met overlevenden van de Holocaust. Ook de ontwikkeling in het Nederlandse onderzoek en het actuele debat over de herinneringscultuur komt aan de orde. Door middel van excursies, films, werkbezoeken aan relevante instellingen en musea, discussies en ontmoetingen worden deze inzichten verdiept, en komen onderwerpen voor nader onderzoek aan de orde. Tijdens dit werkcollege doen de studenten zelf deelonderzoek, waarover ze verschillende essays schrijven en presenteren. Onderwijsvorm Werkcollege, enkele excursies, gastsprekers. Toetsvorm Essays, opdrachten, presentaties, papers. Aanwezigheid verplicht. Literatuur Frank van Vree en Rob van der Laarse (red.), De dynamiek van de herinnering. Bert Bakker, Amsterdam 2009. Overige literatuur wordt nader bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Dit werkcollege is alleen toegankelijk voor wie het hoorcollege in periode 1 heeft gevolgd en aan het schriftelijk tentamen heeft deelgenomen. Inschrijving en deelname van andere studenten is ter beoordeling van de docenten. Doelgroep
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 385 van 391
ACVA met voldoende afgerond. Tweedejaars studenten manor contemporaine geschiedenis en studierichting filosofie; overige belangstellenden; toelating ter beoordeling aan de docenten. Overige informatie Maximaal aantal deelnemers: 22,a ansluitend op het hoorcollege in periode 1. Wijzigingen in de opzet van het vak zijn mogelijk.
Werkcollege Middeleeuwen: Thematiek van de liefde: het debat over de Tristan Vakcode
L_NOBANLK309 ()
Periode
Periode 5
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. R.M.T. Zemel
Docent(en)
dr. R.M.T. Zemel
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Ontwikkeling van het vermogen om romans te analyseren met aandacht voor literaire procédé's, thematiek en literaire kritiek. Inhoud vak De verhalende literatuur over het thema van de liefde begint met de roman over Tristan en Iseut van Thomas (1170). Het dichtwerk heeft velen gefascineerd, maar ook gechoqueerd omdat het gaat over een absolute liefde die in strijd is met een hoofse ethiek. Daarom schreef Chrétien de Troyes zijn Lancelot-roman (1180), over de liefde van de held en de vrouw van koning Artur, als literaire kritiek op de Tristan. In Vlaanderen werd het motief van de gevaarlijke queeste om een bruid uit de Tristan op een ludieke wijze bewerkt door Penninc en Vostaert in hun raadselachtige Roman van Walewein (1250). Ook werd de Tristan kritisch herschreven, zoals in een opmerkelijk liefdesverhaal (Evax en Sibilie) in de Roman van Heinric en Margriete van Limborch (1300). Tijdens de colleges bestuderen we teksten - de Franse in vertaling - om te achterhalen hoe zij op 'Tristan en Iseut' reageren. Onderwijsvorm Werkcollege; 2 uur per week Toetsvorm Presentatie; individueel werkstuk Literatuur De te lezen teksten worden op college verspreid. Vereiste voorkennis 1e en 2e jaar Nederlandse letterkunde Doelgroep 3e jaars studenten Nederlandse letterkunde
Werkcollege oude geschiedenis Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 386 van 391
Vakcode
L_GOBAGES204 ()
Periode
Periode 5+6
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. J.J. Flinterman
Docent(en)
dr. J.J. Flinterman
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
200
Doel vak Kennis opdoen uit antieke bronnen en wetenschappelijke literatuur (in het Nederlands, Engels, Duits en, voor zover de benodigde talige competentie aanwezig is, andere talen). Inzicht in de problematiek van het vakgebied; reproduceren en interpreteren van informatie; kritisch beoordelen van literatuur; herkennen van normatieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken; mondelinge samenvatting van verworven kennis, schriftelijke presentatie met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik en correcte verwerking van literatuur/bibliografie; constructieve en inhoudelijke deelname aan discussie/uitwisseling, georganiseerd en beoordeeld door docent; uitvoeren, eventueel na nadere uitwerking, van een gegeven probleemstelling, waarbij vastgehouden wordt aan de betooglijn; vermijden van plagiaat. Inhoud vak De wereld van Artemidorus: In de tweede eeuw van onze jaartelling schreef Artemidorus, een Griek uit Klein-Azië, een handboek voor toekomstvoorspelling aan de hand van dromen. In dit college zal enerzijds aandacht worden besteed aan Artemidorus’ theorie en praktijk van de toekomstvoorspelling aan de hand van dromen, in het kader van de geschiedenis van deze vorm van divinatie. Anderzijds zal Artemidorus’ droomboek gebruikt worden als bron voor verschillende aspecten van de sociale geschiedenis en de mentaliteitsgeschiedenis van het Romeinse rijk in de Vroege Keizertijd. Onderwijsvorm Werkcollege Toetsvorm Aanwezigheid bij en actieve deelname aan colleges verplicht. Beoordeling aan de hand van een werkstuk dat met een cijfer op de schaal 1-10 zal worden gewaardeerd; een 6,0 geldt als voldoende. Literatuur Artemidoros van Daldis, Droomboek. Ingeleid, vertaald en geannoteerd door Simone Mooij-Valk, ’s-Hertogenbosch: Voltaire 2003, ISBN 9058480372, EUR 29,50. Vereiste voorkennis Basiscursus Oude Geschiedenis, Inleiding Historische Bronnen, AcVa Doelgroep Tweedejaars studenten Geschiedenis die de major Oude Geschiedenis hebben gekozen; tweedejaars studenten Oudheidkunde (behalve bij de combinatie Grieks + Nieuw-Babylonisch-Assyrisch) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 387 van 391
Werkcollege Renaissance: Van rederijkerij tot renaissance Vakcode
L_NOBANLK308 ()
Periode
Periode 4
Credits
3.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
dr. P.H. Moser
Docent(en)
dr. P.H. Moser
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Het hoofddoel van deze cursus is, een antwoord te formuleren op de vraag hoe de overgang van rederijkerij naar renaissance in de Nederlandse literatuur verliep. Na afloop van de cursus kun je: - een overzicht geven van de ontwikkelingen in de Nederlandse literatuur tussen 1560 en 1610 - relevante primaire teksten vinden en deze zorgvuldig analyseren en interpreteren - op een doelgerichte en verantwoorde manier omgaan met secundaire literatuur - een zelfstandige en kritische houding aannemen ten aanzien van bestaande onderzoeksresultaten - schriftelijk verslag doen van je bevindingen Inhoud vak De tweede helft van de zestiende eeuw was een periode van literaire vernieuwingen, zo valt in veel literatuurgeschiedenissen te lezen. De rederijkersperiode kwam ten einde, de renaissance begon. Vaak worden specifieke auteurs aangewezen als leidende figuren daarbij. Maar hoe voltrekt zo’n ontwikkeling zich nu eigenlijk? Welke criteria worden door literatuurhistorici gehanteerd bij het bepalen van wat 'ouderwets' en 'modern' is, en waren auteurs en lezers zich destijds evenzeer bewust van een dergelijk onderscheid? Bij het beantwoorden van deze vragen concentreren we ons op de ontwikkelingen in de lyriek in de periode 1560-1610. De volgende onderwerpen komen aan de orde: periodisering als literair-historisch probleem; de uiterlijke vormgeving van het boek; genres en verstechniek; de opbouw van de moedertaal; vertalingen en navolgingen; netwerken en instituties. Onderwijsvorm Er is één werkcollege per week. In elk werkcollege staat één thema centraal. Voorafgaand aan ieder werkcollege moeten opdrachten worden voorbereid die in de studiehandleiding staan. Deze hebben betrekking op primaire en secundaire literatuur en op onderzoeksinstrumenten. Tijdens de werkcolleges wordt over deze opdrachten gediscussieerd. Toetsvorm Er zijn twee tussentoetsen en een eindtoets. Alle toetsen zijn schriftelijk. De eerste tussentoets (20%) is een hertaalopdracht: hierbij krijg je een Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 388 van 391
vroegmodern Nederlands gedicht dat je (met behulp van het WNT) in modern, vlot lopend Nederlands moet omzetten. De hertaling wordt beoordeeld op correctheid en soepelheid. De tweede tussentoets (20%) is een plaatsingsopdracht: dezelfde tekst plaats je nu in een chronologische, literairhistorische en cultuurhistorische context. De plaatsingsopdracht wordt beoordeeld op correctheid en verzorging (spelling, bronvermeldingen). De eindtoets (60%) bestaat uit een individueel werkstuk over één van de thema’s van de cursus. De keuze van het onderwerp en de onderzoeksvraag is vrij. Het eindwerkstuk wordt beoordeeld op relevantie (sluit de onderzoeksvraag aan bij de hoofdvraag van de cursus?), argumentatie en opbouw van het betoog, verantwoording en omgang met primaire en secundaire literatuur (citeren, parafraseren, bronvermeldingen). Literatuur Een selectie van literaire teksten en wetenschappelijke artikelen vormt de literatuur voor de wekelijkse opdrachten van deze cursus. Deze worden in een reader beschikbaar gesteld. Voor het eindwerkstuk moeten studenten bovendien zelfstandig literatuur zoeken. Vereiste voorkennis L_NOBANLK103 Literair-historisch overzicht 1, Middeleeuwen en L_NOBANLK202 Verdieping oudere Nederlandse letterkunde Doelgroep 3e jaars studenten major Nederlandse letterkunde Uitleg in Blackboard Ja Overige informatie De cursus vormt een goede voorbereiding op het schrijven van de BAscriptie bij de specialisatie Oudere Nederlandse letterkunde. De voertaal is Nederlands.
Wetenschapsfilosofie II Vakcode
W_BA_WETF2 ()
Periode
Periode 2
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Wijsbegeerte
Coördinator
dr. L.B. Decock
Docent(en)
dr. L.B. Decock
Lesmethode(n)
Hoorcollege
Niveau
300
Doel vak Deze cursus heeft als doel een verdieping en verbreding van je kennis en begrip van een aantal centrale filosofische vragen over de aard van de wetenschappen. Daartoe gaan we eerst in op de praktijk en de historische ontwikkeling van de wetenschappen, terwijl in het tweede deel een aantal belangrijke filosofische interpretaties van de structuur en inhoud van wetenschappelijke kennis aan de orde komen. Hoewel het accent op de natuurwetenschappen ligt, zal ook ruim aandacht besteed worden aan de Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 389 van 391
filosofie van de menswetenschappen. Inhoud vak De volgende onderwerpen worden bestudeerd: (i) De filosofie van Popper, Kuhn en Lakatos; (ii) Wetenschap als lokale praktijk; (iii) Het wetenschappelijk experimenteren; (iv) Realisme: epistemologisch en ontologisch; (v) Verklaren in natuur- en menswetenschappen; (vi) Wetenschap, waarden en objectiviteit. Onderwijsvorm Gecombineerd werk- en hoorcollege. Per week zijn er 2x3 contacturen, en komen steeds twee verschillende perspectieven op het te behandelen onderwerp aan de orde. Voorafgaand aan ieder college moet je de bijbehorende literatuur bestuderen, en tijdens de colleges worden opdrachten over deze literatuur gegeven. Toetsvorm Schriftelijk tentamen over de collegestof en de gehele literatuur. Daarnaast tellen de opdrachten mee voor (een deel van) het tentamencijfer. Literatuur De verplichte literatuur bestaat uit een aantal artikelen en boekhoofdstukken. Zie verder de studiehandleiding op blackboard. Vereiste voorkennis Academische Kern: Wetenschaps-filosofie I (W_BA_WETF1).
Zuid-Afrikaanse letterkunde en geschiedenis Vakcode
L_NNBANLK307 ()
Periode
Periode 4
Credits
6.0
Voertaal
Nederlands
Faculteit
Faculteit der Letteren
Coördinator
prof. dr. E. Jansen
Docent(en)
prof. dr. E. Jansen
Lesmethode(n)
Werkcollege
Niveau
300
Doel vak Dit college is een kennismaking met de Zuid-Afrikaanse letterkunde waarbij studenten de Zuid-Afrikaanse literatuur en geschiedenis aan de hand van korte verhalen, gedichten en enkele romans leren kennen. De Zuid-Afrikaanse literatuur dwingt tot nadenken over niet alleen esthetische maar ook ethische zaken en studenten krijgen inzicht in de specificiteit van de relatie tussen tekst en context in Zuid-Afrika. Inhoud vak Dit college onderzoekt de representatie en literaire verbeelding van twee grote Zuid-Afrikaanse steden. Kaapstad met de Tafelberg als oeroud baken is door Nederlandse reizigers (van Jan van Riebeeck tot Adriaan van Dis) en Zuid-Afrikaanse dichters (o.a. Breyten Breytenbach, Antjie Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 390 van 391
Krog, Wilma Stockenström, Stephen Watson, Loftus Marais, Ronelda Kamfer) beschreven, terwijl Johannesburg als corrumperend, maar ook als utopie wordt uitgebeeld vanaf de ontdekking van goud in 1886. Apartheid is intens beleefd in deze steden en schrijvers hebben ertoe bijgedragen dat bijvoorbeeld de wijken Distrik Ses en Sophiatown worden herinnerd als monumenten van opstand en verlies. Internationale theorieën over ‘city texts’ worden getoetst aan de lokaliteit van de Zuid-Afrikaanse situatie en literatuur en de rol van steden wordt onderzocht in teksten van onder anderen Marlene van Niekerk, Herman Wasserman, Adam Small, Elsa Joubert, de Drum-generatie, J.M. Coetzee, Nadine Gordimer, Ivan Vladislavic, K. Sello Duiker en de Trantraal-broers. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege met ook wekelijkse mondelinge en schriftelijke presentaties door studenten. In overleg met de docent kiest iedere student ten slotte een eigen tekst waarover een werkstuk wordt geschreven. Toetsvorm Wekelijkse opdrachten (voldoende/onvoldoende) en werkstuk (cijfers (010). Aanwezigheidsplicht en actieve deelname tijdens het college. Inleverdatum van eindwerkstuk 31 mei 2013. Literatuur De introductie wordt gegeven aan de hand van ‘Zuid-Afrika. Identiteit in tekst en taal’ (Zuid-Afrika-nummer van Armada, april 2004). Hoofdstukken uit C.N. van der Merwe (red.) Strangely Familiar. South African Narratives in Town & Countryside (2006) worden onder meer tijdens colleges ter beschikking gesteld. Een lijst van te lezen artikelen, gedichten, romans en verhalen zal zsm op Blackboard en half-december 2012 op de website www.zuidafrikahuis.nl beschikbaar zijn. Lees in ieder geval tijdens de kerstvakantie alvast Deon Meyers thriller: 13 uur (over Kaapstad) en Marlene van Niekerks roman Triomf (over Johannesburg) beide boeken zijn in het Nederlands vertaald. Vereiste voorkennis Basisprogramma Nederlandse letterkunde 2; gelijkwaardige andere vooropleiding, zoals Literatuurwetenschappen 2.De modules Contemporary Literary Culture, 2 (voorheen: Verdiepingscollege nieuwere Nederlandse letterkunde); Literaire teksten en benaderingen, 2; Boekwetenschap en het literaire bedrijf, 2; Verdiepingscollege oudere Nederlandse letterkunde, 2. Doelgroep Derdejaars studenten Nederlands, Literatuurwetenschappen en studenten van elders die dit onderdeel volgen als deel van een minor. Het college richt zich vooral op studenten met een belangstelling voor de boeiende wisselwerking tussen literatuur, mensen en geschiedenis van een fascinerend en complex land. Overige informatie Het college wordt gegeven op één dag in de week; waarschijnlijk op een dinsdag, 13.30-16 uur. Zie het faculteitsrooster en Blackboard. Locatie is het Zuid-Afrika Huis, Keizersgracht 141, Amsterdam (dichtbij de Westerkerk en makkelijk met o.a. lijn 5 vanuit de VU te bereiken): zie www.zuidafrikahuis.nl. De voertalen zijn Nederlands en Afrikaans.
Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Oudheidkunde - 2012-2013
29-9-2015 - Pagina 391 van 391
