Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap -

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

I

De Faculteit der Letteren kent een twee-majorenstructuur. Iedere student combineert in zijn/haar opleiding twee majoren. Ook de opleiding Communicatie- en informatiewetenschappen (CIW) is volgens dat model opgebouwd. In de studie CIW combineer je de major Taal en communicatie met een major moderne vreemde taal of een major cultuurwetenschap. De volgende majoren kunnen met Taal en communicatie gecombineerd worden:

- Engelse taalkunde - Frans - Spaans - Algemene cultuurwetenschappen Behalve de studieonderdelen binnen de twee majoren zijn er ook nog een aantal algemene vakken binnen het algemeen deel en heeft de opleiding een minorruimte (keuzeruimte). Die minorruimte is in de opleiding CIW voor een deel opgevuld met sociaal-wetenschappelijke vakken op het terrein van de communicatiewetenschap. Overzicht van de opleiding CIW (pdf)


II

Inhoudsopgave

Communicatie- en informatiewetenschappen 1e Major 1e Major Taal en communicatie

1 1

Major Taal en communicatie jaar 1

1


1


1

Scriptie Communicatie- en informatiewetenschappen

2

Communicatie- en informatiewetenschappen 2e Major 2e Major Algemene cultuurwetenschappen

2 2

Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 1

3

Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 2

3

2e Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 3

3

2e Major Duits bij Taal en communicatie

3

Major Duits bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2

3

Major Duits bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 3

4

2e Major Engelse taalkunde bij Taal en communicatie

4

Major Engelse taalkunde bij CIW jaar 1

4


5


5

2e Major Frans bij Taal en communicatie

5

Major Frans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1

5


6


6

2e Major Spaans bij Taal en communicatie

6

Major Spaans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1

6


7


7

Communicatie- en informatiewetenschappen Algemeen deel Algemeen deel Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 Academische vaardigheden Taal en Communicatie

7 7 8

Algemeen deel Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2

8

Communicatie- en informatiewetenschappen Minor

8

Aanbevolen minoronderdelen/pakketten Honours Programma Faculteit der Letteren Interdepartmental Honours Courses

9 9 10

Vak: Academische vaardigheden Taal en Communicatie A t/m C

11

Vak: Academische vaardigheden Taal en Communicatie A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie

12

Vak: Academische vaardigheden Taal en Communicatie B, mondeling presenteren

13

Vak: Academische vaardigheden Taal en Communicatie C, schriftelijk presenteren

13

Vak: Academische vaardigheden Taal en Communicatie, taaltoets

14

Vak: Advanced English Language Skills, 3

15

Vak: Ba-scriptie communicatieen informatiewetenschappen

16

Vak: Basiscursus Grieks, 1a (HP)

17


III

Vak: Basiscursus Grieks, 1b (HP)

18

Vak: Basiscursus Grieks, 1c (HP)

19

Vak: Basiscursus Latijn, 1a (HP)

20

Vak: Basiscursus Latijn, 1b (HP)

21

Vak: Basiscursus Latijn, 1c (HP)

22

Vak: Basiscursus Spaans, 1a

23

Vak: Basiscursus Spaans, 1b

24

Vak: Beeldcultuur, 2

24

Vak: Bijbels en klassiek verhalengoed (HP)

26

Vak: Brain and Behavior

27

Vak: Climate Change

28

Vak: De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)

28

Vak: Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2

29

Vak: Discourse Across Cultures

30

Vak: Discourse analyse Spaans B, 3

31

Vak: Discourse analyse Spaans, 2

32

Vak: Discourse analyse, 1a

32

Vak: Discourse analyse, 1b

33

Vak: Document design A, 2

34

Vak: Educating for the good life

35

Vak: Einführung ins heutige Deutsch, 2

36

Vak: Evolution and Human Behavior

36

Vak: Filmanalyse, 2

37

Vak: Filosofie, schijn en werkelijkheid

38

Vak: Forensische linguïstiek B, Ba

39

Vak: Franse taalkunde, pragmatiek, 3

39

Vak: Future Entrepreneur

40

Vak: Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2

40

Vak: Gezondheids- en risicocommunicatie

41

Vak: God-Man-World

42

Vak: Governing Security

43

Vak: Grammatica en vertalen Frans, 2

43

Vak: Grammatica Engels, 2

44

Vak: Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1

45

Vak: Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 3

46

Vak: Honours Individueel Vak

48

Vak: Honours Leadership

48

Vak: How to survive 2050

48

Vak: HP AUC: Programming your World

48

Vak: HP UvA: Creativiteit

48

Vak: HP UvA: Governance of Aquatic

48

Vak: HP UvA: Intelligence Studies

49

Vak: HP UvA: Love

49

Vak: Illness-Image-Metaphor

49

Vak: Impact of an Empire

49


IV

Vak: Inleiding ACW, 1

49

Vak: Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur A (HP)

50

Vak: Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur B (HP)

51

Vak: Inleiding taalwetenschap, 1

52

Vak: Introductie tot forensische linguïstiek, Ba

53

Vak: Keuzeblok interactie, taal in toepassing, 3

54

Vak: Language Change

56

Vak: Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1

57

Vak: Life and Work

58

Vak: Literaturbetrieb, 3

58

Vak: Media History 2A

59

Vak: Media History 2B

60

Vak: Mediageschiedenis, 1

61

Vak: Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2

62

Vak: Middeleeuwse verhalenschat

63

Vak: Mondeling en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2

64

Vak: Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1

65

Vak: Mondelinge taalvaardigheid Frans, 3

66

Vak: Networks Around the Indian Ocean (HP)

67

Vak: New Anatomy

68

Vak: Onderzoekspraktijk van film, grafische vormgeving en nieuwe media, 3

68

Vak: Panorama littéraire, 1

69

Vak: Pasts in the Present, Part 1, Introduction to History from an Anthropological Perspective (HP)

71

Vak: Politieke biografieën in westerse samenleving na 1945 (HP)

72

Vak: Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1

73

Vak: Publiceren via nieuwe media, 2/3

74

Vak: Religion, Identity, Conflict

76

Vak: Remediation

76

Vak: Schakelblok communicatiewetenschap

77

Vak: Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1

78

Vak: Schrijven en vertalen Engels, 2

79

Vak: Schrijven en vertalen Nederlands-Spaans, 2

81

Vak: Semantiek van het Duits, 3

81

Vak: Sémantique linguistique, 2

82

Vak: Specialisatiethema Duitse letterkunde, 3

83

Vak: Specialisatiethema Duitse taalkunde, 3

84

Vak: Spreken en spreektaal van het Engels, 1

85

Vak: Structures linguistiques/discursives, 3

86

Vak: Structuur van het Spaans II, 3

88

Vak: Structuur van het Spaans, 1

88

Vak: Taal en cultuur van het Spaanstalig gebied, 1

88

Vak: Taal, media en communicatie, 1a

89

Vak: Taal, media en communicatie, 1b

90

Vak: Taalkundige tekstanalyse Engels, 2

91


V

Vak: Taalvaardigheid Spaans, 2a

92

Vak: Taalvaardigheid Spaans, 2b

93

Vak: Taalverwerving Grieks, 1a (HP)

94

Vak: Taalverwerving Grieks, 1b (HP)

95

Vak: Taalverwerving Grieks, 1c (HP)

96

Vak: Taalverwerving Latijn, 1a (HP)

97

Vak: Taalverwerving Latijn, 1b (HP)

98

Vak: Taalverwerving Latijn, 1c (HP)

99

Vak: Tekst- en gespreksanalyse, 2

100

Vak: The Roman Empire

101

Vak: The use of statistics in legal court cases

102

Vak: Thema idealisme, 1

102

Vak: Theories of Consciousness

103

Vak: Toetsende statistiek

103

Vak: Vertalen Duits, 2

104

Vak: Vertalen Spaans, 3

105

Vak: Visuele semiotiek, 1

106

Vak: West-Europese literatuurgeschiedenis A (HP)

107

Vak: West-Europese literatuurgeschiedenis B (HP)

108


VI

Communicatie- en informatiewetenschappen 1e Major De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Engelse taalkunde, Frans of Spaans en het algemeen deel. Opleidingsdelen: - 1e Major Taal en communicatie

1e Major Taal en communicatie De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Engelse taalkunde, Frans of Spaans en het algemeen deel. Opleidingsdelen: -

Major Taal en communicatie jaar 1 Major Taal en communicatie jaar 2 Major Taal en communicatie jaar 3 Scriptie Communicatie- en informatiewetenschappen

Major Taal en communicatie jaar 1 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Discourse analyse, 1a

Periode 4

5.0

L_NCBACIW104

Discourse analyse, 1b

Periode 5

5.0

L_NCBACIW105

Taal, media en communicatie, 1a

Periode 1

5.0

L_NCBACIW102

Taal, media en communicatie, 1b

Periode 2

5.0

L_NCBACIW103

Major Taal en communicatie jaar 2 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Document design A, 2

Periode 4

5.0

L_NCBACIW202

Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2

Periode 5

5.0

L_NCBACIW203

5.0

L_NCBACIW201

Tekst- en gespreksanalyse, Semester 1, Semester 2 2



8-6-2012 - Pagina 1 van 109

Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Discourse Across Cultures

Semester 1

10.0

L_AABACIW301

Publiceren via nieuwe media, 2/3

Semester 2

10.0

L_CABAALG004

Scriptie Communicatie- en informatiewetenschappen Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Ba-scriptie communicatieen informatiewetenschappen

Ac. Jaar (september)

10.0

L_NCBACIWSCR

Communicatie- en informatiewetenschappen 2e Major De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Algemene cultuurwetenschappen, Engelse taalkunde, Frans of Spaans en het algemeen deel. Opleidingsdelen: -

2e Major Algemene cultuurwetenschappen 2e Major Duits bij Taal en communicatie 2e Major Engelse taalkunde bij Taal en communicatie 2e Major Frans bij Taal en communicatie 2e Major Spaans bij Taal en communicatie

2e Major Algemene cultuurwetenschappen De 1e major Engelstalige letterkunde combineer je met de 2e major Algemene cultuurwetenschappen en het algemeen deel Engels. De 1e major Literatuurwetenschap combineer je met de 2e major Algemene cultuurwetenschappen en het algemeen deel Literatuurwetenschap. De 1e major Nederlandse letterkunde combineer je met de 2e major Algemene cultuurwetenschappen en het algemeen deel Nederlands. De 1e major Architectuurgeschiedenis combineer je met de 2e major Algemene cultuurwetenschappen en het algemeen deel Kunstgeschiedenis. De 1e major Beeldende kunst combineer je met de 2e major Algemene cultuurwetenschappen en het algemeen deel Kunstgeschiedenis. Opleidingsdelen: - Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 1 - Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 2 - 2e Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 3


8-6-2012 - Pagina 2 van 109

Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 1 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Inleiding ACW, 1

Periode 1

5.0

L_ZABAACW101

Mediageschiedenis, 1

Periode 2

5.0

L_ZABAACW103

Thema idealisme, 1

Periode 5

5.0

L_ZABAACW102

Visuele semiotiek, 1

Periode 4

5.0

L_ZABAACW105

Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 2 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Beeldcultuur, 2

Periode 5

5.0

L_ZABAACW204

Filmanalyse, 2

Periode 4

5.0

L_ZABAACW203

Media History 2A

Period 1

5.0

L_ZABAACW206

Media History 2B

Period 2

5.0

L_ZABAACW207

2e Major Algemene cultuurwetenschappen jaar 3 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Onderzoekspraktijk van film, Periode 2 grafische vormgeving en nieuwe media, 3

5.0

L_ZABAACW307

Remediation

5.0

L_ZABAACW301

Period 1

2e Major Duits bij Taal en communicatie De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Duits en het algemeen deel. Vanaf 2010-2011 is instroom bij deze combinaties in het 1e jaar niet meer mogelijk. Huidige studenten kunnen het 2e en 3e jaar afmaken. Opleidingsdelen: - Major Duits bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2 - Major Duits bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 3

Major Duits bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2 Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 3 van 109

Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2

Semester 1

5.0

L_DLBADUI201

Einführung ins heutige Deutsch, 2

Periode 5

5.0

L_DTBADUI202

Vertalen Duits, 2

Periode 4

5.0

L_DTBADUI201

Major Duits bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 3 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Literaturbetrieb, 3

Semester 1

5.0

L_DLBADUI302

Semantiek van het Duits, 3

Semester 1

5.0

L_DTBADUI301

Specialisatiethema Duitse letterkunde, 3

Semester 2

5.0

L_DLBADUI301

Specialisatiethema Duitse taalkunde, 3

Semester 2

5.0

L_DTBADUI302

2e Major Engelse taalkunde bij Taal en communicatie De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Engelse taalkunde en het algemeen deel. Opleidingsdelen: - Major Engelse taalkunde bij CIW jaar 1 - Major Engelse taalkunde bij CIW jaar 2 - Major Engelse taalkunde bij CIW jaar 3

Major Engelse taalkunde bij CIW jaar 1 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Language Change

Semester 1

5.0

L_ETBAETK104

Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1

Semester 1

5.0

L_ETBAETK101

Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1

Semester 2

5.0

L_ETBAETK102

Spreken en spreektaal van het Engels, 1

Semester 2

5.0

L_ETBAETK103


8-6-2012 - Pagina 4 van 109


Naam

Periode

Credits

Code

Grammatica Engels, 2

Semester 2

5.0

L_ETBAETK202

Schrijven en vertalen Engels, 2

Semester 2

5.0

L_ETBAETK203

Taalkundige tekstanalyse Engels, 2

Semester 1

5.0

L_ETBAETK201


Naam

Periode

Credits

Code

Advanced English Language Skills, 3

Semester 2

10.0

L_ETBAETK301

Keuzeblok interactie, taal in Semester 1 toepassing, 3

10.0

L_ETBAETK302

2e Major Frans bij Taal en communicatie De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Frans en het algemeen deel. Opleidingsdelen: - Major Frans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 - Major Frans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2 - Major Frans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 3

Major Frans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1

Periode 4

5.0

L_FTBAFRA103

Mondelinge taalvaardigheid Semester 1 Frans, 1

5.0

L_FTBAFRA101

Panorama littéraire, 1

Semester 1

5.0

L_FLBAFRA101

Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1

Periode 5

5.0

L_FTBAFRA102


8-6-2012 - Pagina 5 van 109


Naam

Periode

Credits

Code

Grammatica en vertalen Frans, 2

Periode 4

5.0

L_FTBAFRA202

Mondeling en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2

Periode 1

5.0

L_FTBAFRA201

Sémantique linguistique, 2

Periode 5

5.0

L_FTBAFRA203


Naam

Periode

Credits

Code

Franse taalkunde, pragmatiek, 3

Periode 2

5.0

L_FTBAFRA302

Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 3

Periode 4

5.0

L_FTBAFRA303

Mondelinge taalvaardigheid Periode 1 Frans, 3

5.0

L_FTBAFRA301

Structures linguistiques/discursives, 3

5.0

L_FTBAFRA304

Periode 5

2e Major Spaans bij Taal en communicatie De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Spaans en het algemeen deel. Opleidingsdelen: - Major Spaans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 - Major Spaans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2 - Major Spaans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 3

Major Spaans bij Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Basiscursus Spaans, 1a

Semester 1

5.0

L_HABASPA101

Basiscursus Spaans, 1b

Semester 2

5.0

L_HABASPA102

Structuur van het Spaans, 1 Semester 2

5.0

L_HABASPA104


8-6-2012 - Pagina 6 van 109

Taal en cultuur van het Spaanstalig gebied, 1

Semester 1

5.0

L_HABASPA103


Naam

Periode

Credits

Code

Discourse analyse Spaans, Semester 2 2

5.0

L_HABASPA204

Schrijven en vertalen Nederlands-Spaans, 2

Semester 1

5.0

L_HABASPA203

Taalvaardigheid Spaans, 2a Semester 1

5.0

L_HABASPA201

Taalvaardigheid Spaans, 2b Semester 2

5.0

L_HABASPA202


Naam

Periode

Credits

Code

Discourse analyse Spaans B, 3

Semester 1

5.0

L_NCBASPA302

Structuur van het Spaans II, Periode 4 3

5.0

L_FABASPA301

Vertalen Spaans, 3

5.0

L_HABASPA301

Semester 1

Communicatie- en informatiewetenschappen Algemeen deel De 1e major Taal en communicatie combineer je met de 2e major Engelse taalkunde, Frans of Spaans en het algemeen deel. Opleidingsdelen: - Algemeen deel Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 - Algemeen deel Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2 - Communicatie- en informatiewetenschappen Minor

Algemeen deel Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 1 Opleidingsdelen: - Academische vaardigheden Taal en Communicatie Vakken:

Naam

Periode

Credits


Code 8-6-2012 - Pagina 7 van 109

Filosofie, schijn en werkelijkheid

Periode 5

5.0

L_YABAALG002

Inleiding taalwetenschap, 1

Periode 4

5.0

L_AABAALG008

Schakelblok communicatiewetenschap

Periode 1

5.0

L_AAPMJOU001

Academische vaardigheden Taal en Communicatie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Academische vaardigheden Semester 1 Taal en Communicatie A t/m C

5.0

L_NCBAT_CAV

Academische vaardigheden Periode 1 Taal en Communicatie A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie

0.0

L_NCBAT_CAVA

Academische vaardigheden Periode 2 Taal en Communicatie B, mondeling presenteren

0.0

L_NCBAT_CAVB

Academische vaardigheden Periode 2 Taal en Communicatie C, schriftelijk presenteren

0.0

L_NCBAT_CAVC

Academische vaardigheden Periode 1 Taal en Communicatie, taaltoets

0.0

L_NCBAT_CAVT

Algemeen deel Communicatie- en informatiewetenschappen jaar 2 Volg naast onderstaande onderdelen nog 10 studiepunten minoronderdelen. Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Gezondheids- en risicocommunicatie

Semester 1

10.0

SGRC_O

Methodologie: methoden Periode 1 van empirisch onderzoek, 2

5.0

L_AABAALG401

Toetsende statistiek

5.0

L_CABAALG202

Periode 2

Communicatie- en informatiewetenschappen Minor Kies voor 20 stp aan minoren in het tweede en/of derde jaar. Er kan gekozen worden uit door de opleiding aanbevolen minorpakketten, uit onderdelen binnen het facultaire minoraanbod en/of uit onderdelen buiten deze lijst. Deze vrij te kiezen vakken moeten dan wel ter goedkeuring voorgelegd worden aan de Examencommissie van de opleiding.


8-6-2012 - Pagina 8 van 109

Voor de invulling van de minorruimte in jaar 2 gelden geen beperkingen maar voor alle combinaties geldt dat in het derde jaar tenminste 10 stp op niveau 2 gekozen moeten worden. Denk bij de keuze ook aan eventuele aanvullende eisen bij je mastervervolg (bijv. de instroom in lerarenopleiding, zoals een minor Engelstalige letterkunde (bij CIW/Engelse taalkunde), instroom in de master Journalistiek, instroom in NT2-docent en overstap van CIW naar de master Taalwetenschap). Opleidingsdelen: - Aanbevolen minoronderdelen/pakketten Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Forensische linguïstiek B, Ba

Periode 4

5.0

L_NCBAALG002

Introductie tot forensische linguïstiek, Ba

Periode 1

5.0

L_NCBAALG001

Aanbevolen minoronderdelen/pakketten

Honours Programma Faculteit der Letteren Opleidingsdelen: - Interdepartmental Honours Courses Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Basiscursus Grieks, 1a (HP) Periode 1

6.0

L_XGHPOHD001

Basiscursus Grieks, 1b (HP) Periode 2

6.0

L_XGHPOHD002

Basiscursus Grieks, 1c (HP) Periode 4

6.0

L_XGHPOHD003

Basiscursus Latijn, 1a (HP)

Periode 1

6.0

L_XLHPOHD001

Basiscursus Latijn, 1b (HP)

Periode 2

6.0

L_XLHPOHD002

Basiscursus Latijn, 1c (HP)

Periode 4

6.0

L_XLHPOHD003

Bijbels en klassiek verhalengoed (HP)

Semester 2

12.0

L_AAHPOHD001

De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP)

Periode 4

6.0

L_GCHPGES002

Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur A (HP)

Periode 1

6.0

L_AAHPL&C001

Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur B (HP)

Periode 2

6.0

L_AAHPL&C002

Middeleeuwse verhalenschat

Semester 2

12.0

L_AAHPGES001


8-6-2012 - Pagina 9 van 109

Networks Around the Indian Semester 2 Ocean (HP)

12.0

L_GWHPGES001

Pasts in the Present, Part 1, Period 1 Introduction to History from an Anthropological Perspective (HP)

6.0

L_GAHPGES001

Politieke biografieën in westerse samenleving na 1945 (HP)

Semester 1

12.0

L_GCHPGES001

Taalverwerving Grieks, 1a (HP)

Periode 1

6.0

L_XGHPOHD004

Taalverwerving Grieks, 1b (HP)

Periode 2

6.0

L_XGHPOHD005

Taalverwerving Grieks, 1c (HP)

Periode 4

6.0

L_XGHPOHD006

Taalverwerving Latijn, 1a (HP)

Periode 1

6.0

L_XLHPOHD004

Taalverwerving Latijn, 1b (HP)

Periode 2

6.0

L_XLHPOHD005

Taalverwerving Latijn, 1c (HP)

Periode 4

6.0

L_XLHPOHD006

West-Europese literatuurgeschiedenis A (HP)

Periode 4

6.0

L_AAHPL&C003

West-Europese literatuurgeschiedenis B (HP)

Periode 5

6.0

L_AAHPL&C004

Interdepartmental Honours Courses Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Brain and Behavior

Periode 5

6.0

OH_BAB

Climate Change

Periode 2

6.0

OH_CC

6.0

OH-EFG

Educating for the good life Evolution and Human Behavior

Periode 4

6.0

OH-EHB

Future Entrepreneur

Periode 5

6.0

OH_FE

God-Man-World

Periode 2

6.0

OH_GMW

Governing Security

6.0

OH_GS

Honours Individueel Vak

8.0

OH_EXT1

Honours Leadership

6.0

OH_LEAD

How to survive 2050

6.0

OH_HTS

HP AUC: Programming your World

6.0

OH_APYW

HP UvA: Creativiteit

6.0

OH_UCREA


8-6-2012 - Pagina 10 van 109

HP UvA: Governance of Aquatic

6.0

OH_UGOAQ

HP UvA: Intelligence Studies

6.0

OH_UINST

HP UvA: Love

6.0

OH_ULOVE

Illness-Image-Metaphor

Periode 4

6.0

OH_IIM

Impact of an Empire

Periode 4

6.0

OH_IE

6.0

OH_LAW

Life and Work New Anatomy

Periode 1

6.0

OH_NA

Religion, Identity, Conflict

Periode 4

6.0

OH_RIC

The Roman Empire

6.0

OH_TRE

The use of statistics in legal court cases

6.0

OH-SLC

6.0

OH_TOC

Theories of Consciousness

Periode 1

Academische vaardigheden Taal en Communicatie A t/m C Vakcode

L_NCBAT_CAV (505004)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Letteren

Coördinator

drs. M.G. Onrust

Docent(en)

drs. E. Akkerman, drs. A.C.T. Groot, prof. dr. W.P.M.S. Spooren, prof. dr. D.G. Yntema

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Aanleren van de vaardigheden zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie, mondeling presenteren, schriftelijk presenteren Inhoud vak In elke studie Letteren wordt er van de studenten verwacht dat ze zich datgene, wat er op een vakgebied aan kennis en inzichten aanwezig is, eigen kunnen maken en dat ze daarbij hun weg kunnen vinden in relevante literatuur of relevant beeldmateriaal. Bovendien zullen ze de uitkomsten van hun eigen onderzoek op een voor anderen begrijpelijke en toegankelijke manier moeten kunnen presenteren: in de vorm van een werkstuk, scriptie, een referaat of een presentatie. Tijdens de cursus Academische Vaardigheden zullen de studenten de vaardigheden aan kunnen leren die bij deze verwachtingen en eisen horen. De cursus bestaat uit drie onderdelen, verdeeld over twee periodes. In periode 1 komt het onderdeel Zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie (5020021) aan de orde, in periode 2 de onderdelen Mondeling Presenteren (5020022) en Schriftelijk Presenteren (5020023). Zie verder de beschrijving per onderdeel. Toetsvorm Opdrachten tijdens college; mondelinge presentatie; werkstuk Literatuur


8-6-2012 - Pagina 11 van 109

- Literatuur komt beschikbaar via de Blackboard-site van de onderdelen A, B en C en via de "Werkbank Academische Vaardigheden". - B. Hertz, Presenteren van onderzoek (2005, Boom Onderwijs). Doelgroep 1e jaars studenten CIW en Taalwetenschap Overige informatie - De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen en deelname aan de taaltoets toegekend.

Academische vaardigheden Taal en Communicatie A, zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie Vakcode

L_NCBAT_CAVA (5050041)

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.G. Onrust

Docent(en)

drs. B.F. Stuyvenberg

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Aanleren van vaardigheden op het gebied van het zoeken en beoordelen van wetenschappelijke informatie en het kritisch analyseren van geschreven en niet-geschreven bronnen Inhoud vak In het eerste deel van deze cursus worden de studenten allereerst vertrouwd gemaakt met de inrichting en organisatie van de bibliotheek van de VU (UBVU), en met de conventies rond het beschrijven en opslaan van bibliografische gegevens en van beeldmateriaal. Vervolgens komen allerlei elektronische vormen van informatievergaring aan de orde: on line zoeken in verschillende bibliografische catalogi en het zoeken van wetenschappelijke informatiebronnen op het World Wide Web. Speciale aandacht zal daarbij besteed worden aan het beoordelen van de kwaliteit van websites als bron van wetenschappelijke informatie. In het tweede deel van de cursus maken de studenten kennis met allerlei technieken waarmee redeneringen, argumentaties, interpretaties, e.d. kritisch kunnen worden geanalyseerd. Speciale aandacht zal daarbij worden geschonken aan het kritisch analyseren van diverse soorten beeldmateriaal en aan de rol van illustraties bij de interpretatie van tekst. De deelnemers kunnen zich met behulp van teksten beeldmateriaal steeds oefenen in de analysetechnieken die op het college aan de orde komen. Onderwijsvorm In de colleges worden oefeningen gemaakt en opdrachten uitgevoerd Toetsvorm Beoordelingsopdrachten Literatuur


8-6-2012 - Pagina 12 van 109

Digitaal materiaal dat beschikbaar wordt gemaakt via Blackboard Vereiste voorkennis Basisvaardigheden computergebruik (Windows, Word, Internet Explorer, Email) Doelgroep 1e jaars studenten CIW en Taalwetenschap Overige informatie - De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend

Academische vaardigheden Taal en Communicatie B, mondeling presenteren Vakcode

L_NCBAT_CAVB (5050042)

Periode

Periode 2

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.G. Onrust

Docent(en)

drs. M.C.G. Schasfoort, dr. J.H.C. Bel,

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Herkennen en toepassen van vaardigheden die van belang zijn voor het houden van effectieve mondelinge presentaties. Inhoud vak Aan de orde komen uiteenlopende aspecten van het mondeling presenteren: de voorbereiding, de vormgeving en de structuur van een mondelinge presentatie, maar ook het omgaan met sprekersangst en met vragen uit het publiek. Daarnaast oefenen de studenten zich in niet-talige aspecten van een presentatie, het gebruik van hulpmiddelen, en het geven van feedback. Tijdens het college bereiden de deelnemers stap voor stap een eigen mondelinge presentatie voor, die ze uiteindelijk ook voor de groep over het voetlicht brengen. Toetsvorm Opdrachten tijdens college; mondelinge presentatie. Literatuur - Materiaal via Blackboard en de werkbank Academische vaardigheden. - B. Hertz, Presenteren van onderzoek (2005, Boom Onderwijs). Doelgroep 1e jaars studenten CIW en Taalwetenschap Overige informatie - De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend - Studenten CIW met major Engels Taalkunde leggen in week 3 een schrijfvaardigheidstoets Engels af.

Academische vaardigheden Taal en Communicatie C, schriftelijk presenteren Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 13 van 109

Vakcode

L_NCBAT_CAVC (5050043)

Periode

Periode 2

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.G. Onrust

Docent(en)

drs. M.G. Onrust, dr. S.M.K. van Vliet, prof. dr. M. Hannay, I.P.H. Dubbeldam MA

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Aanleren van vaardigheden op het gebied van schriftelijk presenteren. Inhoud vak Aan de hand van praktische oefeningen op college komen op dit college alle aspecten van het schrijfproces aan de orde, vanaf het eerste idee tot de laatste tekstrevisie. De deelnemers houden zich bezig met de organisatie van een tekst, principes van tekststructurering en lezersgerichtheid, maar ook met meer algemene zaken als de aanpak van de schrijftaak, handige en minder handige schrijfstrategieën en het omgaan met schrijfblokkades. Bovendien voeren de deelnemers zelf ook een schrijfopdracht uit op basis van aangereikt materiaal. Deze mondt na algemene besprekingen en een individuele bespreking met de docent uit in een werkstuk dat aan het eind van periode twee moet zijn ingeleverd. Waar nodig kunnen de studenten ook nog op eigen gelegenheid de hulp inroepen van COACH, een computerprogramma met extra schrijfvaardigheidsoefeningen. Toetsvorm Opdrachten tijdens college, werkstuk Literatuur Beschikbaar via de Werkbank 'Academische Vaardigheden' Doelgroep 1e jaars studenten CIW en Taalwetenschap Overige informatie De studiepunten voor de cursus Academische vaardigheden worden pas na afronding van alle onderdelen toegekend

Academische vaardigheden Taal en Communicatie, taaltoets Vakcode

L_NCBAT_CAVT (5050046)

Periode

Periode 1

Credits

0.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.G. Onrust

Inhoud vak Alle eerstejaars bachelorstudenten van de VU moeten een taaltoets afleggen. Je kunt hiervoor geen vrijstelling krijgen. Volg je twee Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 14 van 109

studies, dan maak je de toets uiteraard maar een keer (bij je hoofdstudie). Toetsvorm Het is een digitale toets die ongeveer twee uur duurt. Het zijn gesloten vragen over de volgende onderwerpen: - formuleren - grammatica - structureren - spelling en interpunctie - woordkeus/woordenschat Voorbereiding is niet nodig. Voor een voorbeeld, raadpleeg de website van het Taalcentrum-VU. Doelgroep Alle 1e jaars bachelor studenten Overige informatie Studenten die onvoldoende presteren, krijgen kosteloos een taalverrijkingscursus aangeboden. Deelname aan deze cursus is niet vrijblijvend.

Advanced English Language Skills, 3 Vakcode

L_ETBAETK301 (511128)

Periode

Semester 2

Credits

10.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

A.G. Dorst MA

Docent(en)

A.G. Dorst MA, drs. I. Groesz, drs. A.A. Kaal

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege, Computerpracticum

Doel vak Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Verdedigen en beargumenteren van een eigen mening op basis van wetenschappelijke argumenten. Studiediscipline gericht op werkstuk of scriptie met eigen onderwerpkeuze. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Voeren van discussie met verschillende waardenverzamelingen en verschillende perspectieven. Kennis van vakspecifieke conventies. Participerende/zelfstandige beroepsoriëntatie, d.m.v. stage en/of zelfstandig meedraaien in organisatie/werkomgeving. Functioneren in een multidisciplinair team Beheersen van Vergadertechnieken, in staat tot peerevaluatie en intervisie. Bekend zijn met de nieuwste technieken/methodes van je vakgebied.


8-6-2012 - Pagina 15 van 109

Inhoud vak De cursus heeft vijf componenten: (a) vertalen, (b) schrijven en vertalen in de beroepspraktijk, (c) beroepsoriëntatie, en (d) mondelinge presentatie (a) Vertalen: Een reeks opdrachten om de algemene vertaalvaardigheid te ontwikkelen, met daarnaast aandacht voor het vertaalproces vanuit zowel theoretisch als commercieel perspectief. (b) Schrijven en vertalen in de beroepspraktijk: Opdrachten uit de beroepspraktijk, medebegeleid door gastdocenten (bv. tolken, redacteuren, ondertitelaars en vertalers). (c) Beroepsoriëntatie: Aandacht voor zelfanalyse, de arbeidsmarkt en het sollicitatieproces, (d) Mondelinge presentatie: Talige en niet-talige aspecten van het presenteren: houding, mimiek, intonatie, volume en snelheid waarmee gesproken wordt, contact met het publiek, presentatie van visuele data, discourse management. Toetsvorm Onderdeel (a) wordt getoetst middels een aantal vertaalopdrachten in periode 4 en een vertaalproject en tentamen in periode 5. De onderdelen (b) en (c) worden getoetst middels een dossier bestaande uit een reeks opdrachten. Onderdeel (d) wordt getoetst middels een mondelinge presentatie in periode 5. Tevens dienen in periode 4 een grammaticatoets en een schrijftoets te worden afgelegd. Het eindcijfer is een gemiddelde van de deelcijfers voor de onderdelen (a) en (d). Alle onderdelen dienen met een voldoende te worden afgesloten. Literatuur Artikelen beschikbaar via de cursussite. Aanbevolen: Lemmens, M. & T. Parr (2002). Handboek voor de vertaler Nederlands-Engels (praktische tips). LET OP: alleen leverbaar op bestelling via de webshop van www.intertaal.nl Vereiste voorkennis De modules: - Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 (L_ETBAETK201) - Schrijven en vertalen Engels, 2 (L_ETBAETK203) - Global English, 2 (L_ETBAETK204) - Grammatica Engels, 2 (L_ETBAETK202) Doelgroep 3e jaars studenten major Engelse taalkunde Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Ba-scriptie communicatieen informatiewetenschappen Vakcode

L_NCBACIWSCR (505451)

Periode

Ac. Jaar (september)

Credits

10.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. W.P.M.S. Spooren

Docent(en)

drs. M.G. Onrust, dr. S.M.K. van Vliet

Lesmethode(n)

Werkcollege


8-6-2012 - Pagina 16 van 109

Doel vak De student is in staat om zelfstandig een onderzoekbare onderzoeksvraag te formuleren op grond van zelf verzamelde wetenschappelijke literatuur. De student is in staat om zelfstandig een onderzoek van enige omvang op te zetten en uit te voeren. De student is in staat hierover zelfstandig een wetenschappelijk verslag te schrijven dat voldoet aan de conventies van de opleiding. Inhoud vak Studenten die voor hun bachelorscriptie begeleid willen worden door een docent van de leerstoelgroep Taal & Communicatie dienen zich via TIS in te schrijven voor een bachelorscriptieproject. In zo'n project schrijven groepen studenten (min. 5 en max. 15) een individuele scriptie onder begeleiding van één of twee docenten over een vooraf vastgesteld onderwerp. Per jaar worden minimaal zes projecten aangeboden, een in het najaar en vijf in het voorjaar. Hierover worden in juni en december voorlichtingsbijeenkomsten georganiseerd. Onderwijsvorm In overleg met de docenten worden bijeenkomsten georganiseerd waar studenten rapporteren over de vorderingen van hun onderzoek. Toetsvorm BA- scriptie die voldoet aan de voorwaarden van de opleiding (zie daarvoor de facultaire en opleidingspecieke scriptiehandleiding). Literatuur Zelf door de student te zoeken, in overleg met de docent(en) Vereiste voorkennis Bachelorstudenten: de vakken van jaar 1 en 2 moeten zijn gehaald; studenten moeten klaar/bezig zijn met de vakken uit het eerste semester van jaar 3. Premasterstudenten: studenten moeten klaar/bezig zijn met de vakken uit het eerste semester. Doelgroep 3e jaars studenten CIW, premasterstudenten CIW Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Basiscursus Grieks, 1a (HP) Vakcode

L_XGHPOHD001 (546409)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. G.J. Boter

Docent(en)

dr. R.J. Allan

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak


8-6-2012 - Pagina 17 van 109

Begin van basiskennis Grieks. Eerste kennismaking met het klassieke Grieks. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis verworven. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Mouseion; les 1-16, (computer)oefeningen met de Griekse vormleer Onderwijsvorm seminar Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 1. HP studenten leggen een verzwaard tentamen af t.o.v. de andere studenten. Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VU University Press Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die geen eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - Inschrijven verplicht via TIS

Basiscursus Grieks, 1b (HP) Vakcode

L_XGHPOHD002 (546410)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.H. van Emde Boas

Docent(en)

dr. R.J. Allan

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Voortzetting basiskennis Grieks; begin lectuur elementair Grieks. Voortzetting van de kennismaking met het klassieke Grieks. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis nader uitgebreid. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht.


8-6-2012 - Pagina 18 van 109

Inhoud vak Mouseion, les 17-25, (computer)oefeningen met de Griekse vormleer Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 2. HP studenten leggen een verzwaard tentamen af t.o.v. de andere studenten. Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VU University Press Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die; geen eindexamen Grieks hebben; gedaan; andere belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - Inschrijven verplicht via TIS

Basiscursus Grieks, 1c (HP) Vakcode

L_XGHPOHD003 (546411)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. E.M. van Opstall

Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Voortzetting basiskennis Grieks en Taalverwerving Grieks 1d lectuur elementair Grieks. Verdere voortzetting van de kennismaking met het klassieke Grieks. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis nader uitgebreid. Tijdens werkcolleges worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen besproken en nieuwe stof uitgelegd. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Wanneer deze cursus met succes is afgerond, heeft de student de kennis die bij het eindexamen VWO wordt verondersteld en kan de student meedoen met de cursus taalverwerving Grieks 1d (Plato). Inhoud vak Mouseion, les 26- 36


8-6-2012 - Pagina 19 van 109

Toetsvorm Schriftelijke toets, die ook de stof van Mouseion, les 1- 26 zal beslaan. HP studenten leggen een verzwaard tentamen af t. o. v. de andere studenten. Literatuur T. Mekking en H. Oranje, Mouseion, Amsterdam 2008: VV University Press Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die geen eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Basiscursus Latijn, 1a (HP) Vakcode

L_XLHPOHD001 (546415)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L.W. van Gils

Docent(en)

dr. L.W. van Gils

Lesmethode(n)

Practicum, Werkcollege

Doel vak Een eerste kennismaking met het klassiek Latijn. Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt er kennis verworven van de woordenschat, vormleer en syntaxis. Tijdens werkcolleges en practica in de computerzaal worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen gezamenlijk besproken en legt de docent nieuwe stof uit. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak De eerste zes hoofdstukken van het cursusmateriaal; (computer)oefeningen met de Latijnse vormleer Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan eind van periode 1 over de behandelde stof uit Latinitas Literatuur - Hans Oranje, Latinitas. Cursus Latijn, Amsterdam 2001 (2e herziene druk) - Hans Oranje, Latinitas. Grammatica en uitwerkingen, Amsterdam 2001 (2e herziene druk)


8-6-2012 - Pagina 20 van 109

Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Latijn of major Oudheidkunde die niet Taalverwerving Latijn 1a (524025) volgen; studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen; overige belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component. - HP-studenten met eindexamen Latijn VWO (met voldoende eindcijfer) volgen niet Basiscursus Latijn 1a, maar Taalverwerving Latijn 1a (546418). - Studenten die een aantal jaren Latijn hebben gevolgd, maar geen eindexamen hebben gedaan, nemen voor aanvang van het college contact op met [email protected] of [email protected]. - Inschrijven verplicht via TIS

Basiscursus Latijn, 1b (HP) Vakcode

L_XLHPOHD002 (546416)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L.W. van Gils

Docent(en)

dr. L.W. van Gils

Lesmethode(n)


Doel vak Voortzetting van de kennismaking met het klassiek Latijn. Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt de kennis van de woordenschat, vormleer en syntaxis uitgebreid. Tijdens werkcolleges en practica in de computerzaal worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen gezamenlijk besproken en legt de docent nieuwe stof uit. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Deel 2 van het cursusboek; computeroefeningen met de Latijnse vormleer Toetsvorm Schriftelijk tentamen over de behandelde stof uit Latinitas aan het eind van periode 3, waarin ook de zelfstudie- opdracht getoetst wordt Literatuur - Hans Oranje, Latinitas. Cursus Latijn, Amsterdam 2001 (2e herziene druk). - Hans Oranje, Latinitas. Grammatica en uitwerkingen, Amsterdam 2001 (2e herziene druk).


8-6-2012 - Pagina 21 van 109

Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Latijn of major Oudheidkunde die niet Taalverwerving Latijn 1b (524026) volgen; studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen; overige belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - HP-studenten met eindexamen Latijn VWO (met voldoende eindcijfer) volgen niet Basiscursus Latijn 1b, maar Taalverwerving Latijn 1b (546419). - Inschrijven verplicht via TIS

Basiscursus Latijn, 1c (HP) Vakcode

L_XLHPOHD003 (546417)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.H. Koenen

Docent(en)

dr. M.H. Koenen

Lesmethode(n)

Werkcollege, Computerpracticum

Doel vak Verdere voortzetting van de kennismaking met het klassiek Latijn. Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt de kennis van de woordenschat, vormleer en syntaxis nader uitgebreid. Tijdens werkcolleges en practica in de computerzaal worden van tevoren gemaakte oefeningen en vertalingen gezamenlijk besproken en legt de docent nieuwe stof uit. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Wanneer deze cursus met succes is afgerond, heeft de student de kennis die bij het eindexamen VWO wordt verondersteld en kan de student meedoen met de cursus taalverwerving Latijn1d (Catullus en Ovidius). Inhoud vak Deel 3 van het cursusboek; computeroefeningen Onderwijsvorm Zelfstudie met 4 x 2 uur begeleiding Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 4 Literatuur - Hans Oranje, Latinitas. Cursus Latijn, Amsterdam 2001 (2e herziene druk)


8-6-2012 - Pagina 22 van 109

- Hans Oranje, Latinitas. Grammatica en uitwerkingen, Amsterdam 2001 (2e herziene druk) Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studentenmajor Latijn of major Oudheidkunde die niet Taalverwerving Latijn 1c volgen; studenten Geschiedenis die zich voorbereiden op een specialisatie Middeleeuwen; overige belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - HP-studenten met eindexamen Latijn VWO (met voldoende eindcijfer) volgen niet Basiscursus Latijn 1c maar Taalverwerving Latijn 1c (546420). - Inschrijven verplicht via TIS

Basiscursus Spaans, 1a Vakcode

L_HABASPA101 (538001)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.B.F. de Bakker

Docent(en)

drs. P.G. Kingma

Lesmethode(n)

Practicum

Doel vak Je verwerft een basiskennis van de Spaanse taal en leert in bepaalde contexten en situaties adequaat te communiceren. Vaardigheden: In staat zijn de benodigde grammatica, woordenschat en socioculturele kennis op beginnersniveau toe te passen om een communicatief doel te bereiken. Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 2 Literatuur Caminos nieuw 1; tekstboek en werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5805 en 90 5451 5821 Doelgroep 1e jaars studenten major Spaans (2e en 3e jaars studenten Letteren die Spaans als minor kiezen). ; Overige informatie - College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS


8-6-2012 - Pagina 23 van 109

Basiscursus Spaans, 1b Vakcode

L_HABASPA102 (538002)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De student kan in bepaalde contexten en situaties adequaat communiceren (zowel mondeling als schriftelijk) op enigszins gevorderd niveau. Vaardigheden: Er wordt een begin gemaakt met het mondeling presenteren. Ter voorbereiding van de werkcolleges bestuderen de studenten de collegestof, nemen zelfstandig het oefenboek door, werken aan schriftopdrachten, en bereiden presentaties voor. Toetsvorm Schriftelijk en mondeling tentamen aan het eind van periode 4 en 5 Literatuur - Caminos nieuw 2; tekstboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5848 - Caminos nieuw 2 werkboek. Intertaal Amsterdam/Antwerpen. ISBN 90 5451 5864 Vereiste voorkennis De module: - Basiscursus Spaans, 1a (L_HABASPA101) Doelgroep 1e jaars studenten major Spaans Overige informatie - College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Beeldcultuur, 2 Vakcode

L_ZABAACW204 (501176)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. R. Canjels

Docent(en)

dr. R. Canjels

Lesmethode(n)

Hoorcollege


8-6-2012 - Pagina 24 van 109

Doel vak Gedisciplineerd leren kijken naar de wijze waarop visuele vertellingen in stilstaand en bewegend beeld onderdeel zijn van een beeldcultuur en het inzicht krijgen van de relatie met andere beeldculturen. Vaardigheden: De student doet kennis op uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en verwerft inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in het vakgebied. Er dient op constructieve en inhoudelijke wijze te worden deelgenomen aan discussie/uitwisseling, georganiseerd en beoordeeld door de docent. Er vindt samenwerking plaats in docentgestuurde groepsopdrachten, leidend tot een gezamenlijk resultaat, gebruikmakend van ICT-mogelijkheden. De student dient zelf een probleemstelling/onderzoeksvraag te formuleren en deze uit te werken in essayvorm met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie schriftelijk, waarbij verband gelegd met het breder wetenschappelijk kader. Inhoud vak Het vak Beeldcultuur richt zich op de wijze waarop visuele vertellingen en elementen in bewegend beeld en stilstaand beeld onderdeel zijn van een beeldcultuur. Nadat in periode 1 en 2 van jaar 2 van de major ACW de historische ontwikkeling is gepresenteerd van met name film & nieuwe media en in periode 4 is kennis gemaakt met filmanalyse, wordt dit tweede jaar afgesloten met de behandeling van de vraag hoe de verschillende typen bewegend en stilstaand beeld onderdeel zijn van een beeldcultuur en hoe een vertelling of retorisch betoog kan worden vormgegeven. Daarbij wordt ook teruggekoppeld naar vakken uit jaar 1. Geleerd wordt onderscheid te maken in de verschillende; manieren waarop visuele verhalen worden gearticuleerd. De focus zal liggen op parateksten van films in verschillende media, zoals trailers, posters, foto's, websites, en begincredits. Door bijvoorbeeld gedisciplineerd te kijken naar de begincredits van een film, die met zijn combinatie van bewegend beeld, typografie, logo's en digitale animatie het verhaal dat volgt vaak spiegelt, kan zowel worden ingegaan op de complexiteit van een beeldcultuur als op de constructie van een visueel betoog. Door een (film)analytische benadering en de behandeling van de complexiteit en de problematiek van 'het beeld' en 'de beeldcultuur', verschilt het vak Beeldcultuur zowel van de gangbare visual culture studies als van de literair- narratologische benadering. Onderwijsvorm De cursus omvat enerzijds bijeenkomsten waarin het historisch en theoretische kader en de belangrijkste analytische begrippen worden toegelicht. Anderzijds wordt de kennis toegeëigend en worden de analytische begrippen geoperationaliseerd in een practicumonderdeel, waarbij in een blog de beeldcultuur van James Bond in verschillende media zal worden onderzocht. De cursus eindigt met een paper. Toetsvorm Honderd procent aanwezigheid; voldoende voorbereiding en deelname aan de bespreking; afgerond practicum; voldoende werkstuk waarin inzicht blijkt in de centrale analytische begrippen die zijn behandeld. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt


8-6-2012 - Pagina 25 van 109

Vereiste voorkennis De volgende modules dienen met goed gevolg te zijn afgelegd: - Filmanalyse (L_ZABAACW203) - Inleiding ACW, 1 (L_ZABAACW101) - Thema idealisme, 1 (L_ZABAACW102) - Mediageschiedenis, 1 (L_ZABAACW103) - Visuele semiotiek, theorie 1 (L_ZABAACW105) Doelgroep 2e jaars; studenten 1e en 2e major ACW Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Bijbels en klassiek verhalengoed (HP) Vakcode

L_AAHPOHD001 (546408)

Periode

Semester 2

Credits

12.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. J.J. Flinterman, dr. M.H. Koenen, dr. E.M. van Opstall, prof. dr. D.G. Yntema

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis van de voornaamste verhalen uit de Bijbel en de Griekse mythologie en van een selectie uit het verhalengoed zoals te vinden in de Romeinse geschiedschrijving; kennis van en inzicht in de context waarin deze verhalen zijn ontstaan en van de manieren waarop zij in de Oudheid zijn doorverteld en waarop zij hebben gefunctioneerd; kennis van en inzicht in de uiteenlopende manieren waarop verhalen uit de Oudheid in de latere Europese (cultuur)geschiedenis zijn doorgegeven en hergebruikt. Inhoud vak Het culturele repertoire van Europeanen en Amerikanen is doordrenkt van Bijbels, Grieks en Romeins verhalengoed. Onbekendheid met personages als Brutus en Bileam, Minos en Methusalem, Paulus en Perseus vormt een obstakel voor wie de wereld waarin wij leven wil leren begrijpen door zich vertrouwd te maken met de westerse tradities op literair, artistiek en levensbeschouwelijk terrein. Deze cursus biedt studenten de gelegenheid lacunes in hun kennis van de bijbelse verhalen, de Griekse mythologie en Romeinse sagen en legenden weg te werken door gerichte zelfstudie. In begeleidende colleges wordt ingegaan op ontstaan en functioneren in de Oudheid van dit verhalengoed; afzonderlijke aandacht zal worden besteed aan de antieke iconografie van de Griekse mythologie. Tevens omvat de cursus een demonstratie van de betekenis van deze verhalen voor de Europese cultuur door behandeling van een aantal aansprekende voorbeelden ervan in verschillende (cultuur)historische contexten en in diverse media (beeldende kunst, literatuur, toneel, film, muziek).


8-6-2012 - Pagina 26 van 109

Onderwijsvorm Hoorcollege, zelfstudie. Toetsvorm Schriftelijk tentamen in periode 6, verzwaard voor Honours Programma studenten Literatuur - Het schriftelijk studiemateriaal voor dit onderdeel op de blackboardsite van de cursus. - Een complete Bijbel, die niet alleen de kanonieke boeken van het Oude en het Nieuwe Testament, maar ook de deuterokanonieke of apokriefe boeken van het Oude Testament omvat; een Nederlandse vertaling die aan deze eis voldoet, is de Willibrord-vertaling van de Katholieke Bijbelstichting (geheel herziene uitgave, 1995); ook van de Nieuwe Bijbelvertaling (2004) is een versie mét de deuterokanonieke boeken in de handel. - G. Schwab, Griekse mythen en sagen, Utrecht, Spectrum 2007, ISBN 978 90 274 6390 6 (of latere druk). - Ovidius, Metamorphosen. Vertaald door M. d'Hane-Scheltema, Amsterdam, Athenaeum - Polak & Van Gennep, ISBN 978 90 253 6435 9. - Livius, Sinds de stichting van de stad, Amsterdam, Athenaeum - Polak & Van Gennep, ISBN 9789025367350. Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Mediëvistiek; krachtig aanbevolen voor 2e jaars studenten Oudheidkunde met Latijn en Oudheidkunde met Assyriologie; warm aanbevolen voor overige studenten Oudheidkunde, voor studenten GLTC die een onderwijsbevoegdheid ambiëren (in verband met het vak KCV), en voor studenten Kunstgeschiedenis, ACW en CIW; bijzonder geschikt voor studenten uit verschillende opleidingen binnen en buiten de faculteit der Letteren die gebrek aan kennis van bijbels en klassiek verhalengoed en/of van de receptie daarvan als een belemmering bij hun vakinhoudelijke ontwikkeling ervaren. Deze cursus staat tevens open voor Honours Programma studenten. Uitleg in Blackboard Ja Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Inschrijven via TIS verplicht

Brain and Behavior Vakcode

OH_BAB (986009)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator

drs. L.H.C. Plantinga


8-6-2012 - Pagina 27 van 109

Climate Change Vakcode

OH_CC (986003)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


De geschiedfilosofie van Frank Ankersmit (HP) Vakcode

L_GCHPGES002 (546132)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. C.M. van den Akker

Docent(en)

dr. C.M. van den Akker

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Kennis van en inzicht in de geschiedfilosofie van Ankersmit. De student zal de kennis en inzicht toepassen in een te schrijven paper. Ook zal men een eigen oordeel over die geschiedfilosofie vormen en dat oordeel schriftelijk en mondeling kunnen verwoorden. Inhoud vak Drie centrale thema's in het werk van Ankersmit staan in dit college centraal: het narrativisme, de historische representatie en de historische ervaring. Deze thema's worden aan de hand van teksten van Ankersmit besproken. Onderwijsvorm Er worden 7 bijeenkomsten belegd van steeds 2 uur. Het eerste college zal inleidend van karakter zijn. In het laatste college worden abstracts van de te schrijven papers gepresenteerd en besproken. In de 5 andere bijeenkomsten wordt steeds een tekst van Ankersmit besproken. Die tekst wordt voorbereid aan de hand van enkele door de docent opgegeven stellingen bij de tekst. In het college zelf wordt de tekst aan de hand van die stellingen besproken en bediscussieerd. Toetsvorm Paper Literatuur Via blackboard zal de literatuur opgegeven worden. Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Affiniteit met filosofische teksten wordt sterk aanbevolen.


8-6-2012 - Pagina 28 van 109

Doelgroep Honours studenten en 3e jaars studenten in één van de geesteswetenschappen. Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 Vakcode

L_DLBADUI201 (507144)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. B.N. Plachta

Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Kennismaking met de verschillende aspekten van de Duits-Nederlandse cultuurbetrekkingen. Bewustwording van de cultuur- en waardenmultipliciteit. Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges uit leerboeken. Overzicht van en inzicht in de breedte/afbakening van het vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Geven van een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Inhoud vak Tijdens dit college worden de Duits-Nederlandse betrekkingen vanuit verschillende invalshoeken bekeken. Thema's: bijvoorbeeld Clingendaelstudie/EMNID-Umfrage, toerisme, economie, politiek/culturele samenwerking. Onderwijsvorm Referaat, werkstuk Toetsvorm Werkstuk-dossier Literatuur


8-6-2012 - Pagina 29 van 109

Friso Wielenga: Van vijand tot bondgenoot. Nederland en Duitsland na 1945. Amsterdam: Uitgeverij Boom 1999 Doelgroep 1e en 2e jaars studenten major Duits Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Discourse Across Cultures Course code

L_AABACIW301 (500363)

Period

Semester 1

Credits

10.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. J.M.W.J. Lamerichs

Teaching staff

dr. J.M.W.J. Lamerichs, dr. G. Mulder

Teaching method(s)

Lecture, Seminar

Course objective At the end of the course, students are able to identify and explain the influence of culture on different forms of discourse; recognize, describe and compare two different approaches to explore the linkages between culture and communication: a discourse analytical approach and a social scientific approach; set up and carry out cross- cultural research on a specific communicative genre; present research findings at an academic level and in a way that is comprehensible for specialists and non- specialists; evaluate research proposals and presentations of their peers in an objective, constructive and critical way. Course content The course consists of two parts. In the first part of the course different theories on the role of culture in spoken and written discourse will be presented from a discourse analytical and a social scientific approach. To make these theoretical insights more comprehensible, the course has as a central theme that addresses communication on HIV/AIDS. In the second part of the course various cross- cultural studies within specific communicative genres will be presented and examined critically. These genres include communication campaigns that make use of websites and brochures, but also interviews on the topic of HIV/AIDS will be addressed. Students will then carry out a small- scale cross- cultural research project in small groups addressing one specific communicative genre. The results of all research projects will be presented in period 3 (January) at the Discourse across Cultures Symposium. Form of tuition Lectures, seminars and symposium Type of assessment Written exam in period 1 (October), presentation and active participation during seminars and at the Discourse Across Cultures Symposium (January); group research paper (January).


8-6-2012 - Pagina 30 van 109

Course reading List of articles and book chapters available via VU Library (to be announced on the BB site). During the research project, students will also seek relevant literature themselves. Entry requirements A sufficient receptive and productive proficiency in English; at least two years of experience with the use of English at Higher Educational level. The course: - Text and Conversation Analysis (L_NCBACIW201) Target group 3rd year students Communication and Information Studies; HBO premaster students Communication and Information Studie; Students from the Faculty of Arts with a background in linguistics, especially pragmatics; Exchange students with a background in linguistics, especially pragmatics Remarks Registration via TIS obligatory

Discourse analyse Spaans B, 3 Vakcode

L_NCBASPA302 (538135)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. F. van der Houwen

Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het verwerven van inzicht in de belangrijkste noties die gangbaar zijn in de taalkundeanalyse van gesproken en geschreven teksten; ontwikkeling van de vaardigheid om deze noties toe te passen in de analyse van uiteenlopende Spaanstalige teksten. Inhoud vak Studenten leren een aantal verschillende soorten tekststructuren van elkaar onderscheiden en op linguïstische wijze analyseren. Aan bod komen onder meer woordkeus, grammatica, communicatieve handelingen, tekststructuur en context. Literatuur via docent Vereiste voorkennis De modules: - Taalvaardigheid Spaans, 2b (L_HABASPA202) Doelgroep


8-6-2012 - Pagina 31 van 109

3e jaars studenten major Spaans Overige informatie - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verlicht via TIS (Letteren)

Discourse analyse Spaans, 2 Vakcode

L_HABASPA204 (538134)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het verwerven van inzicht in de belangrijkste noties die gangbaar zijn in de taalkundeanalyse van gesproken en geschreven teksten; ontwikkeling van de vaardigheid om deze noties toe te passen in de analyse van uiteenlopende Spaanstalige teksten. Inhoud vak Studenten leren een aantal verschillende soorten tekststructuren van elkaar onderscheiden en op linguïstische wijze analyseren. Aan bod komen onder meer woordkeus, grammatica, communicatieve handelingen, tekststructuur en context. Vereiste voorkennis De module: - Taalvaardigheid Spaans, 2a (L_HABASPA201) Doelgroep 2e jaars studenten major Spaans Overige informatie - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Discourse analyse, 1a Vakcode

L_NCBACIW104 (505007)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L. Lagerwerf

Docent(en)

drs. M.G. Onrust, drs. M.C.G. Schasfoort, dr. L. Lagerwerf, dr. F. van der Houwen

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege


8-6-2012 - Pagina 32 van 109

Doel vak De student heeft kennis van wetenschappelijke benaderingen van taalgebruik van mensen in communicatieve situaties, en in relatie tot hun beeld van de wereld; De student kan het talige gedrag van mensen vanuit de diverse benadering analyseren volgens aangereikte methoden; De student is in staat te bepalen hoe de keuzes die taalgebruikers maken leiden tot succesvolle bijdragen aan een communicatief doel, gegeven een situatie en doelgroep. Inhoud vak In het college worden invloedrijke theorieën over verschillende vormen van discourse (teksten en gesprekken) besproken, en de bijbehorende analyses toegepast op zelf verzamelde voorbeeldteksten of gesprekken. Theorieën over taal en wereldbeeld, critical discourse analysis, framing, metaforen, discourse structuur, schema's, narrativiteit en conversatieanalyse passeren de revue. Met behulp van speciale software wordt een transcriptiemethode voor gesprekken aangeleerd. Aan het eind van de cursus is een repertoire van teksten en analysemethoden opgebouwd, waarmee uiteenlopende soorten discourse kunnen worden bestudeerd en beoordeeld. Onderwijsvorm Het college bestaat uit twee modules. Beide modules worden ingeleid met een hoorcollege. De andere colleges bestaan uit werkcolleges waarin met behulp van opdrachten analysemethoden worden toegepast. De opdrachten worden van feedback voorzien en verzameld in een dossier. Met een meerkeuzetentamen wordt de opgedane kennis getoetst. Toetsvorm Het dossier van verzamelde, ontworpen, en geanalyseerde teksten vormt de helft van het eindcijfer; het tentamenresultaat de andere helft. Literatuur - Johnstone, Barbara (2008). Discourse analysis. Malden, MA: Blackwell. Tweede, geheel herziene uitgave; - Aanvullende literatuur in de vorm van wetenschappelijke artikelen (nader bekend te maken). Doelgroep 1e jaars major Taal en Communicatie Overige informatie - Het vervolg op dit vak (Discourse analyse, 1b (505008) wordt gegeven in periode 5. - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Discourse analyse, 1b Vakcode

L_NCBACIW105 (505008)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L. Lagerwerf


8-6-2012 - Pagina 33 van 109

Docent(en)

drs. M.C.G. Schasfoort, dr. L. Lagerwerf, dr. F. van der Houwen

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege, Practicum

Doel vak De student heeft kennis van wetenschappelijke benaderingen van taalgebruik van mensen in communicatieve situaties en in relatie tot hun beeld van de wereld. De student kan het talige gedrag van mensen vanuit de diverse benadering analyseren volgens aangereikte methoden. De student is in staat te bepalen hoe de keuzes die taalgebruikers maken leiden tot succesvolle bijdragen aan een communicatief doel, gegeven een situatie en doelgroep. Inhoud vak In het college worden invloedrijke theorieën over verschillende vormen van discourse (teksten en gesprekken) besproken, en de bijbehorende analyses toegepast op zelf verzamelde voorbeeldteksten of gesprekken. Theorieën over intertextualiteit, gedeelde en nieuwe kennis, register en genre, medium en discourse, sociale rollen, speech acts, beleefdheid, en tekstdoelen. Aan het eind van de cursus is een repertoire van teksten en analysemethoden opgebouwd, waarmee uiteenlopende soorten discourse kunnen worden bestudeerd en beoordeeld. Onderwijsvorm Het college bestaat uit twee modules. Beide modules worden ingeleid met een hoorcollege. De andere colleges bestaan uit werkcolleges waarin met behulp van opdrachten analysemethoden worden toegepast. De opdrachten worden van feedback voorzien en verzameld in een dossier. Met een meerkeuzetentamen wordt de opgedane kennis getoetst. Toetsvorm Het dossier van verzamelde, ontworpen en geanalyseerde teksten vormt de helft van het eindcijfer; het tentamenresultaat de andere helft. Literatuur - Johnstone, Barbara (2008). Discourse analysis. Malden, MA: Blackwell. Tweede, geheel herziene uitgave. - Aanvullende literatuur in de vorm van wetenschappelijke artikelen (nader bekend te maken). Vereiste voorkennis De module: - Inleiding in de taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) Doelgroep 1e jaars major Taal en Communicatie; 1e jaars major Nederlandse Taalstudies; premaster Journalistiek Overige informatie - Dit is het vervolg op het vak Discourse analyse, 1a (505007) van periode 4. In de eerste weken krijgen de eerstejaars Nederlandse Taalstudies een aangepast programma om aan te sluiten; voor de premaster Journalistiek wordt het vak in zelfstudie via de Digitale Leeromgeving aangeboden. - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Document design A, 2 Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 34 van 109

Vakcode

L_NCBACIW202 (505111)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak De deelnemers zijn vertrouwd met recente literatuur over de verantwoording van keuze ten aanzien van inhoud, structuur, stijl en vormgeving van instructieve en persuasieve teksten. De deelnemers kunnen wetenschappelijke literatuur in Engels en Nederlands over tekstontwerp lezen en de inzichten ervan toepassen op voorbeeldteksten. Inhoud vak Deze cursus behandelt het ontwerp van teksten die tot doel hebben lezers te overtuigen (advertenties, sturende voorlichting) of te instrueren (gebruiksaanwijzingen, handleidingen). Daarover zijn allerlei adviezen voorhanden, afkomstig van ervaringsdeskundigen. In hoeverre snijden die adviezen hout? Om daarachter te komen worden in deze cursus sociaal-psychologische modellen van tekstbegrip en overtuiging behandeld. De aandacht ligt daarbij op de rol van tekstkenmerken. Toetsvorm Tentamen, dossier Literatuur - H. Hoeken, J. Hornikx & L. Hustrax (2009). Overtuigende teksten. Onderzoek en ontwerp. Bussum: Coutinho - E-reader Vereiste voorkennis De student is in staat om teksten op systematische wijze te analyseren. De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Tekst- en gespreksanalyse, 2 (L_NCBACIW201) - Vlootschouw taalbeheersing, 1 (L_NCBACIW101) Doelgroep Verplicht voor 2e jaars studenten major CIW en 2e jaars studenten major Nederlandse taalstudies (taalbeheersing); premaster studenten Nederlands; premaster studenten CIW Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Educating for the good life Vakcode

OH-EFG ()

Credits

6.0

Coördinator

prof. dr. D.J. de Ruyter


8-6-2012 - Pagina 35 van 109

Einführung ins heutige Deutsch, 2 Vakcode

L_DTBADUI202 (508144)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Duits

Faculteit


Coördinator

dr. J. Audring

Docent(en)

dr. J. Audring

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De student maakt kennis met enkele deelgebieden binnen de taalkunde van het Duits: fonologie, morfologie, syntaxis, woordsementiek, pragmatiek. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht verwerven in de problematiek van het vakgebied. Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Schrijven van een logische, samenhangende, goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis, waar nodig met gebruik van noten en referenties. Inhoud vak Fonologie, morfologie, syntaxis, woordsemantiek, pragmatiek Onderwijsvorm Tutorial Toetsvorm Tentamen Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis De modules: - Lesen, verstehen, analysieren, 1 (L_DLBADUI101) - Cultuurkunde Duits, 1 (L_DLBADUI102) - Woord en zin van het Duits, 1 (L_DTBADUI102) - Taalvaardigheid Duits, 1 (L_DTBADUI101) Doelgroep 2e jaars studenten major Duits Overige informatie - De voertaal is Duits - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Evolution and Human Behavior Vakcode

OH-EHB ()

Periode

Periode 4

Credits

6.0


8-6-2012 - Pagina 36 van 109

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Filmanalyse, 2 Vakcode

L_ZABAACW203 (501175)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.L. Blom

Docent(en)

dr. I.L. Blom

Lesmethode(n)

Werkcollege, Excursie

Doel vak De inleiding in de filmtheorie maakt de student vertrouwd met filmtheoretische en -analytische begrippen en de toepassingen ervan op verschillende typen films. Na het volgen van de cursus is de student in staat een willekeurige film op elementair niveau te categoriseren, te analyseren en te beschrijven en titels met elkaar te vergelijken. Kennis van de materie is onontbeerlijk voor het volgen van het tweedejaarsvak Beeldcultuur en de derdejaars onderzoekswerkgroepen Film en Vergelijking. Inhoud vak De theorie van de film beslaat een breed terrein, waarin uiteenlopende onderwerpen als thematische analyse, ideologiekritiek, realismeproblematiek en esthetiek hun plaats hebben. In deze cursus ligt de nadruk op de esthetiek, al komen de andere aspecten ook aan bod. De interactie van vorm, stijl en technologie staan centraal. De vormen (bv. narratief, associatief en retorisch) zijn niet exclusief voor film, ze zijn ook in teksten en in woord en beeld objecten terug te vinden. Stijl en technologie zijn dit wel. Aan de orde komen onder meer filmtechnologie, filmproductie, narrativiteit, filmgenres, documentaire, mise- en -scène, cinematografie, montage en geluid. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege, eenmalig rondleiding bibliotheek Filmmuseum (Amsterdam, Vondelpark) en eenmalig excursie filmlaboratorium Cineco/Haghefilm (Amsterdam, Overamstel). Toetsvorm Actieve deelname collegereeks, wekelijkse kleine opdrachten op Blackboard (analyses van fragmenten of trailers), schriftelijk tentamen (zowel kennis- als inzicht en toepassingsvragen). Literatuur Bordwell, D., & Thompson, K. Film Art. 9e editie (geen andere editie toegestaan). New York, etc., McGraw-Hill, 2010. Doelgroep 2e jaars studenten major ACW; hulpvak voor studenten major Contemporaine geschiedenis


8-6-2012 - Pagina 37 van 109

Overige informatie - De studielast van de cursus is gelijkmatig verdeeld over de gehele periode - Voor 1e en 2e major ACW zijn de voorkennisvakken Inleiding ACW, 1 + Thema idealisme, 1 + Mediageschiedenis, 1 verplicht. Voor minorstudenten die dit vak volgen, wordt aanbevolen het aansluitende vak Beeldcultuur (501176) te volgen - Inschrijven verplicht via TIS

Filosofie, schijn en werkelijkheid Vakcode

L_YABAALG002 (544117)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Wijsbegeerte

Coördinator

drs. A.P. den Dulk

Docent(en)

drs. A.P. den Dulk

Lesmethode(n)


Doel vak Het algemene doel van de wijsgerige vorming in de letterenfaculteit is om studenten: (1) kennis te laten maken met hoofdfiguren en kernthema's uit de geschiedenis van de filosofie; (2) inzicht te geven in filosofische problemen die zich voordoen in de studiegebieden die in de Faculteit der Letteren worden behartigd; (3) bewust te maken van levensbeschouwelijke perspectieven of basale overtuigingen die bij het bedrijven van wetenschap meespelen. De specifieke doelen van de collegereeks Schijn en werkelijkheid zijn: kennismaking met enkele belangrijke figuren en stromingen uit de westerse filosofie; inzicht in de thematiek van schijn en werkelijkheid. In de geschiedenis van de (westerse) filosofie, van Plato tot en met het postmoderne denken, is de thematiek van schijn en werkelijkheid voortdurend aan de orde. Wat is echt? Wat is blijvend? Wat is waarheid? In de collegereeks worden denkers behandeld die op deze vraag invloedrijke antwoorden hebben gegeven: o.a. Plato, Aristoteles, Augustinus, Descartes, Schopenhauer, Nietzsche en Wittgenstein. Inhoud vak In het licht van de vraag naar schijn en werkelijkheid kunnen diverse andere vragen worden gesteld: Wat is betrouwbare kennis? Wat is de bijdrage van taal als het gaat om kennis? Hoe verhouden taal en werkelijkheid zich tot elkaar? Welke rol speelt de verbeelding als het gaat om kennis? Wat hebben kunstwerken ons te zeggen over de werkelijkheid? Hoe kan fictie (romankunst, filmkunst) ons zicht geven op de werkelijkheid? Deze vragen worden behandeld in de hoorcolleges. In de werkgroepen krijgen enkele denkers extra aandacht (met name Plato en Nietzsche) en worden de hoofdvragen uit de hoorcolleges verder uitgediept. Toetsvorm Enkele korte essays (in samenhang met de werkcolleges); schiftelijk tentamen


8-6-2012 - Pagina 38 van 109

Literatuur Reader Schijn en werkelijkheid Doelgroep Verplicht voor 1e jaars studenten CIW, Duits, Engels, Frans, Literatuurwetenschap, Nederlands en Taalwetenschap Overige informatie - Aanwezigheidsplicht bij de werkcolleges - Bij deze cursus wordt intensief gebruikgemaakt van blackboard - Inschrijven verplicht via TIS

Forensische linguïstiek B, Ba Vakcode

L_NCBAALG002 (505121)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L.M. Tavecchio

Docent(en)

dr. L.M. Tavecchio

Lesmethode(n)


Doel vak Doel van deze cursus is deelnemers bekend maken met juridische genres en met wat forensische linguïsten zoal doen en welke analysetools tot hun beschikking staan. Daarnaast is een doel van deze cursus dat deelnemers een bepaalde gevoeligheid (verder) ontwikkelen voor de rol van taal in een juridische context. Inhoud vak Nader in te vullen: Een of meerder gebieden uit Forensiche Linguïstiek A worden nader uitgwerkt. Doelgroep 3e jaars studenten Letteren en Criminologie Overige informatie - Voor studenten letteren is dit een verdiepend vak; voor studenten Criminologie een verbredend vak - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Franse taalkunde, pragmatiek, 3 Vakcode

L_FTBAFRA302 (514134)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

dr. S.R.A. Oswald

Docent(en)

dr. S.R.A. Oswald

Lesmethode(n)

Werkcollege


8-6-2012 - Pagina 39 van 109

Doel vak Approche des différences entre l'oral et l'écrit: théories, méthodes de recherche, analyses. Initiation à l'analyse du discours. Inhoud vak Ce cours commence par l'étude d'une série d'articles portant sur l'histoire de la comparaison de l'oral et de l'écrit (théories et méthodes anglo- saxonnes et françaises). Il se prolonge avec l'approche des genres (concepts et particularités) à l'oral et à l'écrit, et l'étude contrastive de concepts et phénomènes portant sur la forme et la fonction de l'oral et de l'écrit (cohésion, structures thématiques, représentation du locuteur/scripteur, marqueurs discursifs). Ce cours est une préparation à l'analyse du discours oral et écrit. Onderwijsvorm Participation active, présentation d'articles, plusieurs petites analyses; recherche individuelle et rapport de recherche. Toetsvorm Actieve participatie en presentatie van artikelen en analyses (40 procent), individueel onderzoek en onderzoeksverslag (60 procent) Literatuur Reader Vereiste voorkennis De modules: - Sémantique Linguistique, 2 (L_FTBAFRA203) - Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 (L_FTBAFRA201) - Cultuurgeschiedenis Frans, 2 (L_FLBAFRA201) - Grammatica en vertalen Frans, 2 (L_FTBAFRA202) Doelgroep Studenten met Frans als eerste of major (specialisatie taalkunde) of tweede major (CIW, TW) Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Future Entrepreneur Vakcode

OH_FE ()

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Gesprekssoorten, overeenkomsten en verschillen, 2 Vakcode

L_NCBACIW203 (505112)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.C.G. Schasfoort


8-6-2012 - Pagina 40 van 109

Docent(en)

drs. M.C.G. Schasfoort, drs. K.Y. Sliedrecht, dr. W.J.P. Stommel

Lesmethode(n)


Doel vak Inzicht krijgen in hoe soorten gesprekken met elkaar overeenkomen en/of verschillen op zowel op globaal als gedetailleerd niveau. Hoe kunnen we deze overeenkomsten en/of verschillen analyseren, verklaren en verwoorden; verdiepen van het inzicht in conversatieanalyse als methode voor het analyseren van interacties. Inhoud vak In dit college kijken we naar gesprekken uit verschillende institutionele omgevingen en proberen we vast te stellen hoe ze van elkaar verschillen of met elkaar overeenkomen. In welke opzichten lijkt een gesprek tussen vrienden bijvoorbeeld op een counselinggesprek, een sollicitatiegesprek of een kruisverhoor, en in welke opzichten verschillen ze van elkaar? Hoe kun je een dergelijke analyse het beste aanpakken? Tijdens het college worden verscheidene gesprekssoorten bestudeerd van uit het oogpunt van de conversatieanalyse. Tevens zullen studenten voor het eindwerkstuk zelf data verzamelen, transcriberen en analyseren. Onderwijsvorm Hoorcollege (2 uur p/w) en werkcollege (2 uur p/w) Toetsvorm Opdrachten tijdens college, werkstuk Literatuur Artikelen en hoofdstukken uit verscheidene bronnen. Deze zullen nader bekend worden gemaakt Vereiste voorkennis De modules: - Tekst- en gespreksanalyse, 2 (L_NCBACIW201) - Vlootschouw taalbeheersing, 1 (L_NCBACIW101) Doelgroep 2e jaars studenten major CIW en 2e jaars studenten major Nederlandse taalstudies: taalbeheersing Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Gezondheids- en risicocommunicatie Vakcode

SGRC_O (707128)

Periode

Semester 1

Credits

10.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Sociale Wetenschappen

Coördinator

drs. B. van Grinsven MSc

Docent(en)

drs. B. van Grinsven MSc, drs. J. Veldhuis

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkgroep


8-6-2012 - Pagina 41 van 109

Doel vak Na het doorlopen van het vak Gezondheids- en risicocommunicatie is de student vertrouwd met wetenschappelijk onderzoek en gangbare modellen over het voorspellen en veranderen van gezondheidsgedrag. Daarnaast leren studenten theoretische kennis met betrekking tot risicocommunicatie toe te passen op campagnes in de praktijk; op basis van literatuur kan de student een theorie opstellen over de effectiviteit van een bestaande campagne; heeft de student kennis van hoe campagne-effecten in de praktijk gemeten worden en welke problemen zich hierbij voordoen; kan de student bestaande onderzoeksdata in SPSS gebruiken om de geldigheid van de door hem / haar opgestelde theorie te toetsen. Dit houdt in dat de student data kan hercoderen en hier vervolgens de benodigde analyses op uit kan voeren. Inhoud vak De cursus gaat van start met een reeks van inleidende colleges waarin kritisch gereflecteerd wordt op recente wetenschappelijke literatuur en theoretische modellen over risicocommunicatie en het voorspellen en veranderen van gezondheidsgedrag. Hierna gaan studenten zelf aan de slag met het analyseren van een bestaande voorlichtingscampagne op het gebied van risicogedrag. Op basis van de literatuur formuleren studenten verwachtingen over het effect van campagnes. Deze verwachtingen toetsen zij met behulp van gegevens die zijn verzameld in het kader van een bestaande campagne. Hierbij wordt expliciet aandacht besteed aan de relatie tussen theorie en praktijk: welke wetenschappelijke conclusies kunnen we trekken uit bevindingen uit het veld, en hoe vertalen theoretische inzichten zich naar de praktijk? Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege. Toetsvorm Testimonium op basis van tentamen (50%)en groepsopdrachten (50%). Beide onderdelen dienen met een minimaal een voldoende te zijn afgerond. Literatuur Electronische reader, zie hiervoor de website. Vereiste voorkennis De stof uit het vak Persuasieve en Marketingcommunicatie wordt bekend verondersteld. Doelgroep Premasterstudenten, Bachelorstudenten (keuzevak). Intekenprocedure Intekenen voor het vak is verplicht, zie voor intekendata de facultaire website www. fsw. vu. nl/roosters. Overige informatie Let op: dit vak wordt in het academisch jaar 2011-2012 niet meer aangeboden. Het betreft hier een bezemtoets.

God-Man-World Vakcode

OH_GMW (986015)


8-6-2012 - Pagina 42 van 109

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Governing Security Vakcode

OH_GS (986008)

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Grammatica en vertalen Frans, 2 Vakcode

L_FTBAFRA202 (514140)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

A. Scharff

Docent(en)

A. Scharff

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Consolidatie en verdieping van de kennis van de Franse grammatica. Uitbreiding en toepassing van de grammaticale en lexicale kennis van het Frans bij het vertalen van Nederlandse teksten in het Frans. Inhoud vak Voortgaande behandeling van de Franse grammatica en toepassing van de regels aan de hand van oefeningen. Vertalingen van niet-literaire teksten. Ook bij het onderdeel vertalen ligt het accent op het correct toepassen van de grammaticaregels. Van de student wordt dan ook verwacht dat hij zijn vertaling op dat punt kan toelichten. Toetsvorm Schriftelijk tentamen grammatica. Dossier vertalen met daarin de op college besproken vertalingen alsmede een aantal zelfstandig vertaalde teksten, beide voorzien van grammaticaal commentaar. Literatuur - Y. Delatour e.a., Nouvelle Grammaire du Français. Cours de Civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette 2004 - Marie-Pierre Caquineau - Gündüz e.a., Les 500 exercices de grammaire avec corrigés, Niveau B2, Paris, Hachette, 2007 - R. Borggreve en W. van der Molen, Nieuwe praktische wenken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff, laatste druk - Van Dale woordenboek Nederlands-Frans - Van Dale woordenboek Frans-Nederlands - Le Petit Robert


8-6-2012 - Pagina 43 van 109

Vereiste voorkennis De modules: - Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 (L_FTBAFRA101) - Panorama littéraire, 1 (L_FLBAFRA101) - Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 (L_FTBAFRA103) - Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1 (L_FTBAFRA102) Doelgroep 2e jaars studenten major Frans en CIW (met Frans als tweede major) Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Grammatica Engels, 2 Vakcode

L_ETBAETK202 (511115)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

O. Steenhoek-Kolbasina MA

Docent(en)

O. Steenhoek-Kolbasina MA, prof. dr. M. Hannay

Lesmethode(n)


Doel vak Deze cursus beoogt: Studenten kennis te geven van aspecten van de grammatica, waarbij er speciale aandacht is voor de grammatica van het Engels; interesse te stimuleren in (Engelse) grammatica als een onderzoeksgebied in plaats van een verzameling regels die moet worden geleerd; studenten bekend te maken met verschillende benaderingen van de (Engelse) grammatica; studenten inzicht te geven in hoe grammaticale structuren op verschillende manieren gebruikt kunnen worden in verschillende genres; vaardigheden te ontwikkelen in syntactische argumentatie, analyse van relevante data, hypothesis-forming problemsolving Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Geven van een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen. Mondelinge, logische, samenhangende, goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden. Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Samenwerking in docent gestuurde groepsopdrachten, leidend tot een gezamenlijk resultaat. Inhoud vak De cursus slaat een brug tussen descriptieve, formele en functionele benaderingen van de (Engelse) grammatica. Onderwerpen die aan de orde


8-6-2012 - Pagina 44 van 109

komen zijn onder meer: constituent structuur, transitiviteit, het onderscheid tussen lexicale en functie woorden, de functie van verschillende woordvolgorde patronen en de aard van adverbiale uitdrukkingen. Onderwijsvorm Interactieve hoorcolleges. Studenten krijgen wekelijkse opdrachten (literatuur lezen met analyse vragen) en doen in periode 5 een groepsproject Toetsvorm Take-home tentamen en projectverslag. Beide onderdelen moeten met een voldoende afgesloten worden. Literatuur - Aarts, B. 2001, 2e druk. English syntax and argumentation. Basingstoke: Palgrave. - Aarts, B. 1989. Verb-preposition constructions and small clauses in English. Journal of Linguistics 25: 277-290 - Radford, A. 1997. Syntax: a minimalist intoduction. Cambridge (slechts één hoofdstuk hieruit, wordt beschikbaar gemaakt voor fotokopiëren) - Andere literatuur in deze cursus wordt aan het begin van het college bekendgemaakt Vereiste voorkennis 1e jaars cursussen Engelse taalkunde en Inleiding taalwetenschap. De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Language Change (L_ETBAETK104) (voorheen: Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1) - Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 (L_ETBAETK101) - Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1 (L_ETBAETK102) - Spreken en spreektaal van het Engels, 1 (L_ETBAETK103) Doelgroep 2e jaars studenten major Engelse taalkunde of major Taalwetenschap Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 Vakcode

L_FTBAFRA103 (514018)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

A. Scharff

Lesmethode(n)

Werkcollege, Computerpracticum

Doel vak Het leren van de Franse grammatica en het kunnen toepassen van de belangrijkste regels (Grammatica). Het leren toepassen van grammaticale en lexicale kennis van het Frans bij het vertalen van Nederlandse teksten (Vertalen). Het leren schrijven van verschillende typen korte Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 45 van 109

teksten in het Frans (Schrijven). Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges uit leerboeken. Inhoud vak Behandeling van de Franse grammatica en uitleg van de belangrijkste regels; toepassing ervan in oefeningen. Oefeningen met verschillende soorten grammaticale en lexicale vertaalproblemen. Het schrijven van 5 korte teksten, waaronder een brief. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Grammatica en Vertalen. Voor beide onderdelen moet een voldoende behaald worden. Beoordeling van schrijven geschiedt op basis van een vijftal schrijfopdrachten (waarvoor een voldoende behaald moet worden). Literatuur - Y. Delatour e.a., Nouvelle Grammaire du Français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, Paris, Hachette, 2004 - Marie-Pierre Caquineau - Gündüz e.a., Les 500 exercices de grammaire avec corrigés niveau B2, Paris, Hachette, 2007 - La Conjugaison pour tous, Paris, Hatier, 1997. - Borggreve, R. & Van der Molen, W. (laatste druk), Nieuwe praktische werken bij de studie van de Franse taal, Groningen, Wolters Noordhoff - Van Dale woordenboek Nederlands-Frans - Van Dale woordenboek Frans-Nederlands - Le Petit Robert (laatste druk, elektronische versie) Vereiste voorkennis Frans VWO-6 niveau Doelgroep 1e jaars studenten major Frans en CIW (met Frans als tweede major); ook belangstellenden met voldoende kennis van het Frans Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 3 Vakcode

L_FTBAFRA303 (514144)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

dr. M.J.E. van Tooren

Docent(en)

dr. M.J.E. van Tooren, dr. J.F. van der Meulen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Grammatica/Vertalen: Eerste kennismaking met de problematiek van het vertalen van Franse literaire teksten in het Nederlands. Schrijven: Na afloop van dit college is de student in staat adequate teksten voor studie en werk te produceren. Adequaat wil zeggen: de tekst is geschreven in correct Frans, is toegesneden op het doel waarvoor hij is bestemd, is logisch opgebouwd en goed leesbaar.


8-6-2012 - Pagina 46 van 109

Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken (1A- 1). Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader (2- 2). Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied (3A- 2). Geven van een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen (3B- 2). Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT- mogelijkheden (4B- 2). Verdedigen en beargumenteren van een eigen mening op basis van wetenschappelijke argumenten (4C- 2). Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht (5A- 1). Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken (5B- 1). Lezen van wetenschappelijke artikelen/literatuur in Nederlands, Frans en Engels (5C- 1). Inhoud vak Grammatica/Vertalen: Vertalen van enkele korte verhalen van verschillende schrijvers. Schrijven: De oefenstof is gericht op het schrijven van verschillende typen teksten (informatief, argumentatief, persuasief). Er zal aandacht worden besteed aan de daarbij passende structuur en de verdere opbouw en coherentie van de tekst. Ook wordt gewerkt aan correct en gevarieerd woordgebruik, grammaticaal correcte constructies en interpuncties volgens Franse normen. Onderwijsvorm Grammatica/Vertalen: werkcollege. Na een algemene inleiding door de docente over de problemen van het literair vertalen, bereidt de student voor elke bijeenkomst een vertaling voor. De specifieke moeilijkheden die zich hierbij voordoen zullen op college besproken worden, met als doel gezamenlijk tot een zo goed mogelijke vertaling te komen. Schrijven: werkcollege Toetsvorm Grammatica/Vertalen: verplichte aanwezigheid (80 procent); actieve participatie, blijkend uit deelname aan de discussies tijdens college; dossier met alle op college besproken vertalingen voorzien van annotaties naar aanleiding van de discussies; zelfstandige vertaling van een in overleg met de docente te kiezen kort verhaal. Schrijven: Actieve participatie, het becommentariëren op adequaatheid en tekstopbouw van door anderen geschreven teksten, het schrijven en herschrijven van teksten. Literatuur - Syllabus Schrijven 3 - Nog nader op te geven; materiaal schrijfvaardigheid - De te vertalen teksten worden op college of via Blackboard verstrekt - Van Dale woordenboek Nederlands-Frans - Van Dale woordenboek Frans-Nederlands - Le Petit Robert Vereiste voorkennis De modules: - Grammatica en vertalen Frans, 2 (L_FTBAFRA202) - Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 (L_FTBAFRA201) - Cultuurgeschiedenis Frans, 2 (L_FLBAFRA201)


8-6-2012 - Pagina 47 van 109

Doelgroep 3e jaars studenten Frans; studenten CIW met kernvak Frans; voor Grammatica/Vertalen: overige belangstellenden na overleg met de docente Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Honours Individueel Vak Vakcode

OH_EXT1 ()

Credits

8.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

C. Holleman

Honours Leadership Vakcode

OH_LEAD ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Coördinator

drs. D.T.T. Kamsma

How to survive 2050 Vakcode

OH_HTS (986004)

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


HP AUC: Programming your World Vakcode

OH_APYW ()

Credits

6.0

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

C. Holleman

HP UvA: Creativiteit Vakcode

OH_UCREA ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

HP UvA: Governance of Aquatic Vakcode

OH_UGOAQ ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands


8-6-2012 - Pagina 48 van 109

Faculteit

Onderwijscentrum VU

HP UvA: Intelligence Studies Vakcode

OH_UINST ()

Credits

6.0

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

C. Holleman

HP UvA: Love Vakcode

OH_ULOVE ()

Credits

6.0

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Illness-Image-Metaphor Vakcode

OH_IIM (986012)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Impact of an Empire Vakcode

OH_IE (986005)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Inleiding ACW, 1 Vakcode

L_ZABAACW101 (501018)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. G.E.E. Verstraete

Docent(en)

prof. dr. G.E.E. Verstraete, dr. R. Canjels

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak


8-6-2012 - Pagina 49 van 109

Deze cursus biedt een inleiding tot ACW en laat de studenten kennismaken met enkele basisbegrippen, thema's, stromingen en auteurs op het gebied van de cultuurwetenschappen in binnen- en buitenland. De student zal kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken en overzicht krijgen van de breedte/afbakening van het vakgebied. Hij reproduceert en interpreteert informatie en kan de stand van zaken over een afgebakend onderwerp binnen het vakgebied samenvatten. Daarnaast oefent hij mondelinge, logische, samenhangende, goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis. Inhoud vak De module biedt een inleiding tot de opleiding ACW. Veel aandacht wordt besteed aan de wijze waarop woorden en beelden in onze cultuur functioneren. Aan de hand van een aantal basisteksten uit de Cultuurwetenschappen en de filmstudies komen we tot definities van kunst, cultuur, medium, communicatie, representatie, vertelling, betekenisgeving. We maken daarbij kennis met een aantal methodes van analyse en leren die toe te passen op concrete voorbeelden. De theoretische en analytische componenten van deze module bieden een kader voor de rest van de opleiding. De historische lijn wordt in periode twee uitgezet. Toetsvorm Het eindcijfer is gebaseerd op aanwezigheid, participatie en een tentamen Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Doelgroep 1e jaars studenten major ACW, hulpvak studenten major contemporaine Geschiedenis Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur A (HP) Vakcode

L_AAHPL&C001 (546301)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.H.C. Bel

Docent(en)

dr. J.H.C. Bel

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennismaking met de geschiedenis van verschillende koloniale en postkoloniale literaturen aan de hand van enkele literaire hoogtepunten uit verschillende letterkundes alsmede kennismaking met de postkoloniale theorievorming aan de hand van enkele inmiddels klassieke studies. De studenten leren de kernbegrippen uit het wetenschappelijke discours en lezen aan de hand daarvan enkele belangwekkende literaire teksten.


8-6-2012 - Pagina 50 van 109

Inhoud vak Het college Postkoloniale literatuur 1 is als volgt opgebouwd. Na een inleiding in de postkoloniale theorievorming en een historisch overzicht van kolonisatie en dekolonisatie, wordt aandacht besteed aan verschillende (post)koloniale literaturen aan de hand van enkele klassieke (post)koloniale teksten uit de Nederlandse en Afrikaanse literatuur. Bij elk college wordt ook ingegaan op postkoloniale theorieën. Het college wordt afgesloten met een tentamen. In periode 2 volgt een tweede college postkoloniale literatuur dat voortbouwt op de colleges in periode 1. Daarin wordt o. m. ingegaan op de Surinaamse Franse en Engelstalige (post)koloniale literatuur, alsmede op de migrantenliteratuur. Postkoloniale literatuur 2 wordt afgesloten met een werkstuk. Toetsvorm Actieve participatie en deelopdrachten (30 procent). Schriftelijk tentamen in de laatste week van periode 1 (70 procent). De colleges moeten altijd grondig voorbereid zijn conform de aanwijzingen in de studiehandleiding. Literatuur - Primaire en secundaire literatuur m.b.t. het (post)kolonialisme. Een precieze literatuurlijst voor de colleges van periode 1 kan vanaf half augustus worden opgevraagd bij de coördinator. Een precieze literatuurlijst voor de colleges in periode 2 is beschikbaar in de loop van september. - Handboek: D'Haen, Th. (red.), Europa buitengaats. Koloniale en postkoloniale literaturen in Europese talen. Amsterdam 2002. ISBN: 90 351 239 72. EUR.15,00 (Digitaal beschikbaar op DBNL). Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep HP studenten Letteren Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit onderdeel en 546302 valt samen met de colleges 500038 en 500039, maar heeft een verzwaarde toetsing. - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Inleiding en verdieping in (post)koloniale literatuur B (HP) Vakcode

L_AAHPL&C002 (546302)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.H.C. Bel

Docent(en)

dr. J.H.C. Bel

Lesmethode(n)

Hoorcollege


8-6-2012 - Pagina 51 van 109

Doel vak Verdieping van de kennis van verschillende koloniale en postkoloniale literaturen aan de hand van enkele literaire hoogtepunten uit verschillende letterkundes alsmede verdieping van de kennis van de postkoloniale theorievorming. Aan de hand van kernbegrippen uit het wetenschappelijke discours lezen studenten enkele belangwekkende literaire teksten uit de Engelstalige, Franstalige en Surinaamse literatuur. Ook migrantenliteratuur komt aan bod. Inhoud vak Tijdens het college Postkoloniale literatuur 2 (dat voortbouwt op Postkoloniale literatuur 1) wordt de kennis van postkoloniale literatuur en theorie verdiept. Tijdens de colleges wordt aandacht besteed aan verschillende (post)koloniale literaturen aan de hand van enkele klassieke (post)koloniale teksten uit de Surinaamse Franse en Engelstalige (post)koloniale literatuur, alsmede de migrantenliteratuur. Tijdens alle colleges wordt tevens aandacht besteed aan postkoloniale theorievorming. Postkoloniale literatuur 2 wordt afgesloten met een werkstuk. Toetsvorm Actieve participatie en deelopdrachten (30 procent). Werkstuk dat aan het eind van periode 2 moet worden ingeleverd (70 procent). De colleges moeten altijd grondig voorbereid zijn conform de aanwijzingen in de studiehandleiding. Literatuur - Primaire en secundaire literatuur m.b.t. het (post)kolonialisme. Een precieze literatuurlijst voor de colleges van periode 1 kan vanaf half augustus worden opgevraagd bij de coördinator. Een precieze literatuurlijst voor de colleges in periode 2 is beschikbaar in de loop van september. - Handboek: D'Haen, Th. (red.), Europa buitengaats. Koloniale en postkoloniale literaturen in Europese talen. Amsterdam 2002. ISBN: 90 351 239 72. EUR. 15, 00 (Digitaal beschikbaar op DBNL). Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Het onderdeel Postkoloniale literatuur A (546301) moet afgerond zijn. Doelgroep 2e en 3e jaars studenten Letteren Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit onderdeel en 546301 valt samen met de colleges 500038 en 500039, maar heeft een verzwaarde toetsing. - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Inleiding taalwetenschap, 1 Vakcode

L_AABAALG008 (500034)

Periode

Periode 4


8-6-2012 - Pagina 52 van 109

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. P.H.F. Bos

Docent(en)

dr. J. Noordegraaf, dr. H.D. van der Vliet, prof. dr. L.J. de Vries, dr. P.H.F. Bos, drs. E. Maks

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege, Practicum

Doel vak Basiskennis van taalwetenschap als fundament voor de studie van een specifieke taal, een taalwetenschappelijke specialisatie of communicatieen informatiewetenschap. Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het eigen vakgebied. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden. Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht. Discussiëren op wetenschappelijke argumenten, vermijden van drogredeneringen en cirkelredeneringen. Inhoud vak Kennismaking met de wetenschappelijke bestudering van een taal door analyse van de 'bouwstenen' van taalsystemen; kennis making met 'de talen van de wereld', taalverandering en aspecten van taalgebruik Onderwijsvorm 2 uur hoorcollege, 2 uur werkcollege waarin gemaakte opdrachten worden besproken. Zie Blackboard-site voor de opdrachten Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het einde van de periode (multiple choice) Literatuur Bergman, A., K. Currie Hall, S.M. Ross, eds. (2007). The Language Files; Materials for an Introduction to Language and Linguistics. 10th Edition. Columbus: Ohio State University Press Doelgroep Verplicht voor 1e jaars studenten major Duits, Engelse taalkunde, Engelstalige letterkunde, Frans, Grieks, Latijn, Literatuurwetenschap, Nederlandse letterkunde, Nederlandse taalstudies, Oudheidkunde, Nieuwbabylonisch/assyrisch, Taalwetenschap, CIW, en 1e jaars studenten Artificiële Intelligentie (500703 voor 3 stp) Overige informatie - 1e jaars studenten Artificiële Intelligentie doen dit voor 3 stp (500703) - Inschrijven verplicht via TIS

Introductie tot forensische linguïstiek, Ba Vakcode

L_NCBAALG001 (505117)


8-6-2012 - Pagina 53 van 109

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. L.M. Tavecchio

Lesmethode(n)


Doel vak Doel van deze cursus is deelnemers bekend maken met juridische genres en met wat forensische linguïsten zoal doen en welke analysetools tot hun beschikking staan. Daarnaast is een doel van deze cursus dat deelnemers een bepaalde gevoeligheid (verder) ontwikkelen voor de rol van taal in een juridische context. Inhoud vak De volgende onderwerpen komen in deze cursus aan bod: Wat is forensische linguïstiek? Wanneer is zij ontstaan? Met wat voor teksten (geschreven en gesproken) houden forensisch linguïsten zich bezig? Welke analyse-instrumenten gebruiken ze?). Politieverhoor en aangiften (hoe gaat een verhoor en hoe komt een proces-verbaal tot stand?). Interactie in de rechtszaal (rechtszaak als genre, vraag- en antwoordsequenties, de rol van documenten zoals het eerder opgemaakte proces verbaal). Kwetsbare participanten in het rechtssysteem (zoals verdachten die het Nederlands niet als moedertaal hebben, kinderen, slachtoffers van verkrachting). Het toekennen van auteurschap (heeft iemand wel of niet een bepaalde brief of sms tekstje geschreven? Hoe bepaal je dat en hoe zeker zijn analisten van hun zaak? Plagiaat (hoe uniek is een uiting, geschiedenis van plagiaat en plagiaat binnen de universiteit). Taalkundigen als 'expert witness' (wat doen experts? hoe schrijf je een rapport? ethische kwesties). Toetsvorm Dossieropdrachten en eindopdracht Literatuur - Coulthard R.M. & A. Johnson (2007): An Introduction to Forensic Linguistics: Language in Evidence. London and New York: Routledge - Artikelen/hoofdstukken Vereiste voorkennis Volledig afgerond eerste jaar Doelgroep 3e jaars studenten Letteren en studenten Criminologie Overige informatie - Voor studenten Letteren is dit een verdiepend vak; voor studenten Criminologie een verbredend vak - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Keuzeblok interactie, taal in toepassing, 3 Vakcode

L_ETBAETK302 (511526)

Periode

Semester 1


8-6-2012 - Pagina 54 van 109

Credits

10.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. S.M.K. van Vliet

Docent(en)

dr. A.J. Cienki

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Doel van deze cursus is om inzicht te verkrijgen in de verschillende aspecten die een rol kunnen spelen in de overeenkomsten en verschillen tussen het gebruik van het Engels en het Nederlands in diverse communicatiesituaties. Vaardigheden: Kennis opdoen uit theoretische, filosofische en/of methodologische teksten. Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Analyseren van informatie met behulp van methoden en theorieën uit het vakgebied. Reflecteren op andermans oordeel en wetenschapsfilosofische vraagstukken. In staat tot leveren, incasseren en weerleggen van wetenschappelijk verantwoorde kritiek het eigen vakgebied overschrijdend. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Formele schriftelijke presentatie waarin standpunten beargumenteerd worden op hoog abstractieniveau. Zelfstandig zoeken van relevante literatuur, gebruik makend van verwijzingen, bibliografieën, betrouwbare on line databases en on line bibliografieën. Beoordelen van de waarde van wetenschappelijke informatie vanuit theoretisch/filosofisch perspectief. Zelfstandig formuleren en uitvoeren van een probleemstelling en een onderzoeksopzet, met gebruik van gangbare methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek. Voeren van discussie met verschillende waardenverzamelingen en verschillende perspectieven. Kennis van vakspecifieke conventies. Functioneren in een multidisciplinair team. Inhoud vak De cursus zal gedetailleerd ingaan op diverse conventies voor het gebruik van het Engels en daarbij regelmatig het contrast zoeken met het Nederlands. Taalvormen, -functies en variëteiten zullen worden geanalyseerd in hun relatie tot tekst en conversatiestructuren. Voorbeelden van verschillende genres zullen op de colleges worden geanalyseerd. Daarbij zullen algemeen veronderstelde attitudes over communicatieve omgang met betrekking tot beleefdheid, gemeendheid, e.d. regelmatig worden ingezet als een verklaringskader. Toetsvorm Presentaties, opdrachten en een paper (3.000 woorden) Literatuur Artikelen van e-journals zijn beschikbaar via de website van de Universiteitsbibliotheek Vereiste voorkennis De modules: - Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 (L_ETBAETK201) - Schrijven en vertalen Engels, 2 (L_ETBAETK203) - Global English, 2 (L_ETBAETK204) - Grammatica Engels, 2 (L_ETBAETK202)


8-6-2012 - Pagina 55 van 109

Doelgroep 3e jaars studenten major Engelse taalkunde; premasterstudenten Engels Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Language Change Course code

L_ETBAETK104 (511025)

Period

Semester 1

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. L.M. Rupp

Teaching staff

dr. L.M. Rupp

Teaching method(s)

Lecture

Course objective To familiarize you with the main linguistic changes that have taken place in the history of English; to provide some understanding of catalysts for and mechanisms of language change; to give you a wellinformed perspective on controversies about language change Course content In this course we will look at major linguistic changes that have taken place in the history of English, and consider how the English language has changed and why it has changed. Form of tuition Core lecture Interactive lectures, illustrated with audio and video material whereever possible. Weekly written assignments: all participants will be assigned a particular language change at the beginning of the course and get set questions that relate to issues raised in the lecture and can be applied to the language change. The assignments should be written up in a notebook. Obligatory attendance for all classes. Type of assessment Written exam (50 percent); a 1,500 word research report (50 percent). The research report is a culmination of the notebook questions. Both components must have been awarded a pass mark. Form aspects of your written work as well as quality of English writing will be taken into consideration. Course reading Aitchison, J. 2001. Language Change: Progress or Decay? 3rd edition. Cambridge Target group 1st year students with a major in English Linguistics Remarks


8-6-2012 - Pagina 56 van 109

- You must have completed 80 percent of the weekly assignments before your coursework will be marked, and have 80 percent attendance. - Registration via TIS obligatory

Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 Vakcode

L_ETBAETK101 (511019)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. H.H.G. Weltens

Docent(en)

dr. H.H.G. Weltens, dr. T. Krennmayr

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Leergrammatica: Inzicht verkrijgen in de belangrijkste aspecten en de valkuilen van de Engelse grammatica; het niet meer maken van de ergste grammaticale fouten. Lexis: Inzicht verkrijgen in het belang van het lexicon bij het bestuderen en leren van de Engelse taal; inzicht verkrijgen in de aard van lexicale kennis; de belangrijkste 'resources' leren kennen bij het oplossen van lexicale problemen. Inhoud vak Leergrammatica: Een praktische inleiding tot aspecten van de grammatica van het hedendaags Engels, met bijzondere aandacht voor de belangrijkste verschillen tussen het Nederlands en het Engels. Lexis: Een serie hoorcolleges met de volgende onderwerpen: (a) inleiding: het mentale lexicon, lexis en grammatica, lexicale kennis, en lexicale vaardigheden; (b) meerwoordige lexicale eenheden en collocaties; (c) de structuur en het gebruiken van lexicale informatiebronnen; (d) vormaspecten van Engelse woorden, inclusief vormverandering en variatie; (e) betekenisaspecten, inclusief problemen van vertaalequivalentie en van lexicale stijl; (f) grammaticale aspecten, inclusief grammaticale verandering; en (g) kenmerken van de Engelse woordenschat. Onderwijsvorm Hoorcollege en werkcollege; bij leergrammatica veel verplichte oefeningen, deels op de computer. Aanwezigheid bij alle colleges verplicht. Toetsvorm Schriftelijk tentamen leergrammatica, einde periode 1; schriftelijk tentamen lexis, einde periode 2; het eindcijfer is een gemiddelde van de twee deelcijfers (voor beide onderdelen moet een voldoende worden gehaald) Literatuur - Leergrammatica: Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho. (2nd ed.) - Lexis: Hannay, M., D.T. Greidanus & M. Vliegen (2004). Van woorden weten. Inleiding lexicale kennis en vaardigheden voor taalstudenten. Bussum: Coutinho


8-6-2012 - Pagina 57 van 109

Doelgroep 1e jaars studenten major; Engelse taalkunde en 1e jaars studenten CIW met 2e major Engelse taalkunde Overige informatie Inschrijving verplicht via TIS

Life and Work Vakcode

OH_LAW (986007)

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Literaturbetrieb, 3 Vakcode

L_DLBADUI302 (507146)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Duits

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Kritische ineractieve omgang met literaire teksten en literatuurhistorische vraagstelling in samenhang met literatuur- en cultuurgeschiedenis; inleiding in literatuurwetenschappelijke technieken in methodisch en praktisch opzicht en bewustwording van de eigen rol hierin. Vaardigheden: Kennis opdoen uit theoretische en/of methodologische teksten. Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden. Zelfstandig zoeken van relevante literatuur, gebruik makend van verwijzingen, bibliografieën, betrouwbare online databases en online bibliografieën. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Discussiëren op wetenschappelijke argumenten, vermijden van drogredeneringen en cirkelredeneringen. Passieve oriëntatie op beroepsperspectieven d.m.v. voorlichting en/of luisteren naar/lezen over mensen uit het vakgebied. Op de hoogte blijven van actualiteit op je vakgebied (via dag- en weekbladen).


8-6-2012 - Pagina 58 van 109

Inhoud vak Literatuur en maatschappij zijn in verschillende opzichten met elkaar verbonden. Dit college biedt inzicht in de sociale functie van literatuur en de relaties tussen teksten alsmede de sociale, culturele en politieke contexten waarin ze tot stand komen. Wij besteden bijvoorbeeld aandacht aan: boekenmarkt, uitgeverijen, literatuurprijzen, literatuurmusea, literaire kritiek en tijdschriften. Toetsvorm Opdrachten, referaat, werkstuk Literatuur Bodo Plachta: Literaturbetrieb. Paderborn: Fink 2008 Doelgroep 3e jaars studenten major Duits Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Media History 2A Course code

L_ZABAACW206 (501186)

Period

Period 1

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. I.L. Blom

Teaching staff

dr. I.L. Blom

Teaching method(s)

Lecture

Course objective To acquire knowledge on the history of cinema, special attention will be given to the interplay between word & image and to the visual arts and other media such as television. Course content Cinema is the medium of the twentieth century. In Media History 2a, film will be the central focus, even though, from the first lesson on, connections with other arts and media will be drawn. The literature focuses on American and West- European cinema. The lectures, however, will contain extra information on cinema in the Netherlands. Cinema developed in its first decades from a vaudeville-like program of attractions to a story-telling, narrative medium; from an invention to a popular mass medium, an industry and an art form. Technological, economical, social and aesthetical factors played important parts. For instance: 1) the introduction of the feature film, sound and widescreen; 2) the growth and expansion of cinema's infrastructure such as cinema exhibition and film distribution; 3) the rise of serious film criticism and the changes in the audiences; 4) the role of stardom and the language of performance; and 5) the interchange with such arts as literature, fine arts and theater, but also with television and new media. Therefore, attention will also be paid to the concept of integral or comparative media history. Here the history of the moving image will be drawn back further than the earliest film projections of


8-6-2012 - Pagina 59 van 109

1895. Form of tuition Weekly lectures (2 hours) and viewings (2 hours maximum). Integral viewings of feature films or composite viewings of shorts after the lectures. Furthermore, a separate 1 hour film projection of shorts at the Netherlands Filmmuseum (silent cinema with live piano accompaniment), outside of the regular lecture hours. Self- study of the literature. Students also write reports on the films they have viewed, based on the knowledge and terminology gained from the literature and the lectures. Type of assessment Written exam and viewing reports Course reading - Wheeler Winston Dixon, Gwendolyn Audrey Foster, A Short History of Film (Rutgers University Press, 2008). - Articles on the blackboard site Entry requirements The courses: - Inleiding ACW, 1 (L_ZABAACW101) - Thema idealisme, 1 (L_ZABAACW102) - Mediageschiedenis, 1 (L_ZABAACW103) - Visuele semiotiek, theorie 1 (L_ZABAACW105) Target group 2nd year students 1st and 2nd major Comparative Arts and Media Studies Remarks - Registration via TIS (Letteren) obligatory - Preferably combined with Media History 2b (501186)

Media History 2B Course code

L_ZABAACW207 (501187)

Period

Period 2

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. J.I.L. Veugen

Teaching staff

dr. J.I.L. Veugen, prof. dr. A.P. Hogenkamp

Teaching method(s)

Lecture

Course objective To acquire knowledge on the history of audiovisual media, in particular of radio, television and digital media in their cultural historical context through lectures, articles and viewings. To be able to critically reflect on this history, on an academic level, in the form of written essays and/or assignments. Course content After an introduction which will look at the use of different (media) sources in the context of the lecture, the following topics will be


8-6-2012 - Pagina 60 van 109

addressed from a comparative, cultural historical perspective: the history of radio and it's parallels with the history of digital media; the history of television especially the Dutch situation; the history of the computer as seen through other media; the history of computer generate imagery (CGI), specifically in relation to film; the history of computer games, especially narrative games; and the history of computers networks, digital communication; and communities. Every lecture will be underlined by a documentary or feature film that will look at a specific aspect of the history of the medium e. g. the role of the radio as a social medium, and by two or more articles stressing the social and/or cultural consequences or impact of the medium e. g. "the work of art in the age of digital reproduction". Every week the students will be either asked to critically reflect and comment on a question related to the lecture, viewing and articles in the form of an academic essay or to apply the knowledge gained by critically examining a source in its media historical context e.g. The War of the Worlds by H. G. Wells. Form of tuition lecture Type of assessment Attendance (100 percent), participation, weekly essay (appr. 800 words) or assignment on the lecture, the viewing, the articles and other material. Course reading Online articles, audio sources and visual sources, as well as additional material found by the students themselves Entry requirements The course Media History 2a (L_ZABAACW201 or L_ZABAACW206) should be completed succesfully. Target group 2nd year students 1st and 2nd major Comparative Arts and Media Studies Remarks Registration via TIS (Letteren) obligatory

Mediageschiedenis, 1 Vakcode

L_ZABAACW103 (501022)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. J.H.G. Bergsma

Docent(en)

drs. J.H.G. Bergsma

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Globaal kennis te verschaffen van de geschiedenis van woord en beeld in de gedrukte media, vanaf de ontwikkeling van de letter tot aan het digitale tijdperk.


8-6-2012 - Pagina 61 van 109

Vaardigheden: De student doet kennis op in colleges, uit leerboeken en uit wetenschappelijke artikelen in het Nederlands en Engels. De student krijgt overzicht van en inzicht in de breedte en afbakening van het vakgebied, waarbij de student informatie moet kunnen reproduceren, interpreteren en samenvatten. Inhoud vak Grafische vormgeving, het vormgeven van een boodschap door middel van grafische middelen (tekst-beeld) of het in opdracht bedenken van een verschijningsvorm van informatie is een nog jonge discipline en heeft haar wortels in veel oudere disciplines zoals de typografie, de beeldende kunst en de architectuur. Deze collegereeks geeft een algemene, oriënterende inleiding op het vakgebied en besteedt aandacht aan de ontwikkelingen die in de loop der tijden belangrijk zijn geweest voor de grafische vormgeving. Aan de orde komen onder andere de ontwikkeling van de letter en de emancipatie van het gedrukte boek, de invloed van de Arts- and Craftsbeweging, het Bauhaus en de klassieke avant-garde op het grafische ontwerp en de gevolgen die het industiële tijdperk en de massamedia op de grafische vormgeving hadden. Daarbij wordt speciale aandacht besteed aan de Nederlandse situatie. Toetsvorm Tentamen Literatuur - Reader - P.B. Meggs en A. Purvis, Meggs' History of Graphic Design, New Jersey (4th Edition) 2006 Doelgroep 1e jaars studenten major ACW Overige informatie - Dit onderdeel is tevens een onderdeel van een minorpakket. Zie voor het gehele aanbod http://www.let.vu.nl/nl/studenten/studiegids/20102011/minoren/index.asp - Inschrijven verplicht via TIS

Methodologie: methoden van empirisch onderzoek, 2 Vakcode

L_AABAALG401 (500410)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. G. Mulder

Docent(en)

dr. G. Mulder, dr. J.M.W.J. Lamerichs, prof. dr. G.J. Steen

Lesmethode(n)


Doel vak Je kent de principes achter drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek (experimenteel, survey en case-study). Je bent in staat verantwoorde keuzes te maken bij het opzetten en uitvoeren van dergelijk onderzoek. Je kunt de kwaliteit van onderzoek van anderen beoordelen. Je kunt de vertaalslag maken van onderzoeksvragen naar getallen. Je kunt


8-6-2012 - Pagina 62 van 109

getalsmatige informatie in het onderzoek van anderen begrijpen. Inhoud vak In de eerste drie weken van de cursus wordt in een viertal hoorcolleges een algemene inleiding gegeven op de kenmerken van empirisch onderzoek. In deze hoorcolleges wordt je een kader aangereikt waarbinnen je de drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek (experimenteel onderzoek, survey-onderzoek en case-study) kunt plaatsen. Naast deze 4 inhoudelijke hoorcolleges, zal in 2 hoorcolleges een inleiding worden gegeven in descriptieve en inferentiële statistiek. Vanaf week 4 van de cursus is er elke week 1 hoorcollege en 1 werkcollege. In de hoorcolleges worden de drie hoofdsoorten van empirisch onderzoek uitgediept. In de werkcolleges wordt ingegaan op de taalwetenschappelijke invulling van elk van de drie onderzoekssoorten. Bij elk onderdeel wordt minimaal één casus besproken. Aan de hand van die casus wordt de behandelde theorie toegepast. Toetsvorm Multiple choice tentamen Literatuur Babbie, E. (2010). The Practice of Social Research. 12th Edition. Belmont, CA: Thomson/Wadsworth. Vereiste voorkennis 1e jaar (voor 2e jaars studenten) of eerste 2 jaar bachelorprogramma (voor 3e jaars studenten) Doelgroep Verplicht voor 2e jaars studenten CIW; 2e jaars studenten Duits, Engels, Frans, Nederlands en Taalwetenschap kiezen dit onderdeel of Methodologie moderne talen en culturen (500411); ook voor premaster studenten CIW, Engels, Nederlands en Taalwetenschap Overige informatie - 2e jaars studenten uit de afdeling Moderne talen en culturen (m.u.v. studenten Literatuurwetenschap) kiezen uit de twee methodologieonderdelen die in het domein worden aangeboden en die op letterkunde resp. taalkunde zijn georiënteerd. - Inschrijven verplicht via TIS - Inschrijven in TIS via werkgroepen

Middeleeuwse verhalenschat Vakcode

L_AAHPGES001 (546002)

Periode

Semester 2

Credits

12.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.F. van der Meulen

Docent(en)

dr. R.M.T. Zemel, drs. I.B.S. van Koningsbruggen, dr. J.F. van der Meulen, prof. dr. K. Goudriaan, drs. A.J. Speetjens, dr. A.L. Tervoort

Lesmethode(n)

Hoorcollege


8-6-2012 - Pagina 63 van 109

Doel vak Dit interdisciplinaire college beoogt een kennismaking met de vele facetten van de middeleeuwse cultuur aan de hand van hoogtepunten uit literatuur en kunst. Er zijn bijdragen vanuit de boekwetenschap, de theologie, de algemene, de kunst- en de literatuurgeschiedenis (Frans, Engels, Italiaans en Nederlands). Inhoud vak De rijkdom aan middeleeuwse vertelvormen staat in dit college centraal. Heiligen, monniken, ridders, vrouwen en hun minnaars, monniken en burgers bevolken de literatuur uit tien kleurrijke eeuwen. Grote meesterwerken van alle tijden en middeleeuwse bestsellers als de Divina Commedia van Dante, Chaucers Canterbury Tales en de Roman de la Rose worden onder de loep genomen. Ook aan architectuur, beeldhouwkunst en de dragers van deze verhalen handschriften en miniaturen, vroege drukken en houtsnedes - wordt ruim aandacht geschonken. De hoorcolleges worden afgewisseld met een aantal werkcolleges waarin de stof verder wordt uitgediept en de samenhang tussen de verschillende onderwerpen nader uitgewerkt. Toetsvorm Schriftelijk tentamen; om hieraan deel te nemen moet de handschriftopdracht voldoende zijn afgesloten. Voor HP studenten is er een aanvullende opdracht. Literatuur Een literatuurlijst met tentamenstof wordt bij aanvang van de reeks verstrekt. Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 2e en 3e jaars studenten Letteren met belangstelling voor de Middeleeuwen die zijn toegelaten tot het Honours Programma Uitleg in Blackboard Ja Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Inschrijven verplicht via TIS

Mondeling en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 Vakcode

L_FTBAFRA201 (514126)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

A. Scharff

Docent(en)

A. Scharff


8-6-2012 - Pagina 64 van 109

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het ontwikkelen van een correcte en doelmatige spreek- en luistervaardigheid. Het uitbreiden van de kennis van het land en het volk. Het leren herkennen en erkennen van contextuele implicaties en nuanceverschillen. Aspecten van het schrijfproces komen op dit college aan de orde. Vaardigheden: Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie. Constructieve en inhoudelijke deelname aan discussie/uitwisseling, georganiseerd en beoordeeld door de docent. Inhoud vak Oefenen in verschillende mondelinge taalhandelingen als vertellen, beschrijven, samenvatten van informatie, exposés houden; het schrijven van vier werkstukken (2 résumé's, synthèse, dissertation) over een onderwerp betreffende het hedendaagse Frankrijk (France contemporaine). Toetsvorm Exposé en werkstukken Literatuur Reader Vereiste voorkennis De modules: - Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 (L_FTBAFRA101) - Panorama littéraire, 1 (L_FLBAFRA101) - Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 (L_FTBAFRA103) - Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1 (L_FTBAFRA102) Doelgroep 2e jaars studenten major Frans Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 Vakcode

L_FTBAFRA101 (514009)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

A. Scharff

Docent(en)

A. Scharff

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Luistervaardigheid: De student moet een globaal begrip hebben van het gehoorde (einde periode 1) en 70 procent van een opgenomen tekst Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 65 van 109

(radio/televisie) correct kunnen transcriberen (dictee) (einde periode 2). Fonetiek: De student heeft kennis genomen van de belangrijkste contrastieve klankeigenschappen van het Frans en is zich bewust geworden van zijn/haar eventuele uitspraakproblemen in het Frans. Le Français Contemporain (FRANCO). De student is vertrouwd met het volk van het land waarvan hij de taal en literatuur gaat bestuderen, de verschillende culturele contexten die hun invloed laten gelden en de eigen relatie hiertoe. Spreekvaardigheid: De student is in staat een kort exposé te houden en een gesprek te voeren over (Frankrijkkunde) onderwerpen. De student beheerst het betreffende vocabulaire, is in staat simpele zinnen grammaticaal correct te formuleren en maakt geen uitspraakfouten die de communicatie ernstig belemmeren. Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schrijven van een logische, samenhangende, goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis, waar nodig met gebruik van noten en referenties. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Inhoud vak Luister-, spreek- en uitspraakoefeningen op basis van audiovisueel materiaal rond Frankrijkkunde thema's; het individueel samenstellen van een dossier Onderwijsvorm Verplichte aanwezigheid (80 procent in periode 2 om aan de mondelinge toets in januari te kunnen deelnemen) en participatie; ook zelfstudie met behulp van audiovisueel materiaal Toetsvorm Fonetiek: na periode 1, fonetische transcriptie. Factor 1; Luistervaardigheid: na periode 2, luistertoets (2 à 3 fragmenten radio/televisie worden getranscribeerd). Factor 3; Dossier FRANCO moet worden ingeleverd vóór 15 januari 2011 (periode 3). Factor 2; Spreekvaardigheid (10 min. exposé gevolgd door 15 min. gesprek met twee docenten) vindt plaats in de herkansingsweek eind januari. Factor 2. Literatuur Reader Vereiste voorkennis Frans op VWO-6 (of soortgelijk) niveau Doelgroep 1e jaars studenten met Frans als eerste of tweede major Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Mondelinge taalvaardigheid Frans, 3 Vakcode

L_FTBAFRA301 (514127)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Frans


8-6-2012 - Pagina 66 van 109

Faculteit


Coördinator

dr. S.R.A. Oswald

Docent(en)

dr. S.R.A. Oswald

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Analyser et développer des techniques et stratégies communicatives et argumentatives à l'oral. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Formele mondelinge presentatie waarin standpunten beargumenteerd worden op hoog abstractieniveau. In staat tot het stellen van goede vragen en het geven van feedback. Verdedigen en beargumenteren van verschillende opinies. Leiden van een debat. Inhoud vak Le cours comporte deux volets: (1) un volet analytique: à l'aide d'articles et d'analyses, réfléchir sur et décrire des techniques et stratégies d'interaction (interview/entretien) et d'argumentation (discussion et débat); (2) un volet pratique: mise en pratique dans des exercices en cours (échanges, exercices d'argumentation, débats enregistrés en vidéo). Onderwijsvorm Participation active (1), réalisation d'un entretien avec un(e) Francophone (2), participation à un débat et analyse critique de ce débat (3). Toetsvorm Moyenne des notes obtenues pour les trois composantes du cours: participation (20 pour cent), entretien (30 pour cent) et débat + analyse (50 pour cent) Literatuur Reader Vereiste voorkennis Mondelinge Taalvaardigheid 2 of soortgelijk niveau. De modules: - Grammatica en vertalen Frans, 2 (L_FTBAFRA202) - Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 (L_FTBAFRA201) - Cultuurgeschiedenis Frans, 2 (L_FLBAFRA201) Doelgroep Studenten met eerste major Frans (specialisatie Taalkunde), studenten CIW en TW met tweede major Frans Overige informatie - Het college wordt in het Frans gegeven - Inschrijven verplicht via TIS

Networks Around the Indian Ocean (HP) Vakcode

L_GWHPGES001 (546133)

Periode

Semester 2

Credits

12.0


8-6-2012 - Pagina 67 van 109

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. F.D. Huijzendveld

Docent(en)

dr. L.M. Douw, dr. F.D. Huijzendveld

Lesmethode(n)

Werkcollege

Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Inschrijven via TIS verplicht

New Anatomy Vakcode

OH_NA (986010)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator


Onderzoekspraktijk van film, grafische vormgeving en nieuwe media, 3 Vakcode

L_ZABAACW307 (501188)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. J.H.G. Bergsma

Docent(en)

dr. I.L. Blom, dr. J.I.L. Veugen, drs. J.H.G. Bergsma

Lesmethode(n)


Doel vak Het praktijkonderdeel biedt openingen naar mogelijke beroepsvelden waar afgestudeerde ACW-studenten kunnen opereren en naar mogelijke masters, zoals de twee specialisaties van de master Comparative Arts and Media Studies: Intermedialities en Design Cultures. De student maakt kennis met de vertaling van wetenschappelijk onderzoek naar de praktijk. Hij of zij is op de hoogte van de actuele ontwikkelingen binnen het aandachtsgebied en leert daarover theoretisch en historisch te reflecteren. De student vergaart kennis via literatuur die deels wordt aangeboden, deels zelf verzameld. Het vak bevat een actieve beroepsoriëntatie dmv. gastoptredens vanuit het beroepsveld of bezoeken aan instellingen, gekoppeld aan gerichte opdrachten die mede beoordeeld worden door de professionals. De student krijgt zo inzicht in het vakgebebied. Hij/zij formuleert wetenschappelijk verantwoorde vraag- of probleemstellingen,


8-6-2012 - Pagina 68 van 109

koppelt die aan wetenschappelijk gefundeerde argumentatie en plaatst eigen voorbeelden binnen een wetenschappelijk kader. De student gaat ook kritisch met (papieren en digitale) literatuur om, geeft gefundeerde wetenschappelijke en vakspecifieke oordelen over maatschappelijke ontwikkelingen, geeft mondelinge presentaties waarin standpunten op hoog abstractieniveau worden beoordeeld en schrijft schriftelijke presentaties op verantwoord academisch niveau. Inhoud vak De bachelor Algmene Cultuurwetenschappen is vooral theoretisch, analytisch en historisch georiënteerd, maar de opleiding hecht ook belang aan contact met en inzicht in de praktijk van onderzoek en beroepsveld. Binnen het vak Onderzoekspraktijk van film, grafische vormgeving en nieuwe media maken studenten daarom kennis met een aantal instellingen en bedrijven op het gebied van film, reclame, grafische vormgeving en nieuwe media. Die visites zijn niet vrijblijvend maar gekoppeld aan wekelijkse opdrachten (mondeling en schriftelijk). Thematisch komen onder meer aan bod: behoud & beheer, fictie/nonfictie, productie en distributie. Verantwoordelijken van de instellingen kunnen feedback geven op de opdrachten, zodat de eisen van het veld duidelijk worden. Onderwijsvorm Na een inleidend college (o.a. toelichting op de thema's, op de literatuur en op de visites) volgen gezamenlijke bezoeken aan bedrijven en instellingen, afgewisseld met werkgroepbijeenkomsten waarin zowel de voor de werkgroep benodigde literatuur wordt besproken, als gereageerd wordt op de visites en de opdrachten, via referaten en responsie. Toetsvorm Gemiddelde gemaakte opdrachten (met deadline) Literatuur Teksten op Blackboard Doelgroep 3e jaars studenten met eerste of tweede major ACW Overige informatie - Aanwezigheid is verplicht - Actieve participatie - Inschrijven verplicht via TIS

Panorama littéraire, 1 Vakcode

L_FLBAFRA101 (513008)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Hoorcollege


8-6-2012 - Pagina 69 van 109

Doel vak Globaal historisch overzicht verschaffen van de Franse letterkunde van de Middeleeuwen tot en met de achttiende eeuw (periode 1), en de negentiende en twintigste eeuw (periode 2). Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken. Overzicht van en inzicht in de breedte/afbakening van het vakgebied. Reproduceren en interpreteren van informatie en kunnen samenvatten van de stand van zaken over een afgebakend onderwerp binnen het vakgebied. Kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het eigen vakgebied. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schrijven van een logische, samenhangende, goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis, waar nodig met gebruik van noten en referenties. Constructieve en inhoudelijke deelname aan discussie/uitwisseling, georganiseerd en beoordeeld door de docent. Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Lezen van wetenschappelijke artikelen/literatuur in Nederlands en Engels. Samenwerking in docent gestuurde groepsopdrachten, leidend tot een gezamenlijk resultaat. Inhoud vak Bespreking van de voornaamste stromingen, auteurs en literaire werken, alsmede analyse en interpretatie van enkele belangrijke literaire werken uit de behandelde perioden. Toetsvorm Schriftelijk tentamen in twee delen, na afloop van periode 1 (Panorama 1a) en van periode 2 (Panorama 1b); tevens een leesverslag naar aanleiding van de verplichte leeslijst voor het 1e en 2e semester (zie hieronder), respectievelijk in te leveren uiterlijk 1 februari 2010 bij de docent Panorama 1a (Van der Meulen) en uiterlijk 28 juni 2010 bij de docent Panorama 1b (Van Tooren). Literatuur - Cécile de Ligny & Manuela Rousselot, La littérature française. Paris, Nathan (ed. 2006). In aanvulling hierop: teksten en ander studiemateriaal, uit te reiken tijdens het college - Jean Mathiex, Histoire de France, Paris, Hachette, Collection Outils (laatste ed.) Voor periode 1 (Panorama 1a): - Marie de France, Lanval - La Farce du maître Pathelin - Corneille, Le Cid Voor periode 2 (Panorama 1b): - Prévost, Manon Lescaut - Hugo, Hernani In aanvulling hierop: teksten en ander studiemateriaal, uit te reiken tijdens het college. Doelgroep 1e jaars studenten major Frans; belangstellenden met een redelijke passieve kennis van het Frans Uitleg in Blackboard


8-6-2012 - Pagina 70 van 109

Ja Overige informatie - Dit onderdeel vormt samen met Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 (514009) een minoronderdeel - Dit onderdeel is tevens een onderdeel van een minorpakket. Zie voor het gehele aanbod: http://www.let.vu.nl/nl/studenten/studiegids/2010-2011/minoren/index.asp Verplichte leeslijst 1e semester: - Tristan et Iseut, Folio classique - Roman de Renart, Folio classique - Voltaire, Candide Verplichte leeslijst 2e semester: - Sartre, Huis clos - Ben Jelloun, Jour de silence à Tanger, Seuil, Coll. Points - Nothomb, Les Combustibles, Livre de Poche - Begag, Béni ou le paradis privé, Seuil, Collection Point Virgule - Schmitt, Hôtel des deux mondes, Albin Michel - Een aantal korte verhalen: Mérimée, "Carmen", Gautier, "La Cafetière", "Onuphrius" en "Omphale"; Maupassant, "Boule de Suif" - Corneille, Le Cid, Nouveau Classiques Larousse - Ernaux, La Place, Folio - Inschrijven verplicht via TIS

Pasts in the Present, Part 1, Introduction to History from an Anthropological Perspective (HP) Course code

L_GAHPGES001 (546101)

Period

Period 1

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. A. de Koning

Course objective This unit is the first half of the core course in the majors History in an Anthropological Perspective (History students) and Historical Anthropology (Anthropology students). This course seeks to develop an understanding of history with an anthropological perspective and, conversely, seeks to ground anthropological thinking in a historical perspective. The course will do so by discussing the broad outlines of a global social history since 1500, which will be complemented by more specific explorations of historical anthropological themes, such as colonial cultures, invented traditions and the nation-state. Course content Themes: methodological nationalism and the origins of social science; the idea of world history; the nation-state and the invention of tradition; colonialism and postcoloniality; mobility of people and commodities. Form of tuition lecture Combination of lecture (hoorcollege) and seminar (werkcollege). An Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 71 van 109

important component of the discussion in seminars will be the exchange of approaches between students coming from history and anthropology backgrounds. Type of assessment Assessment will be based on a short paper (about 5 pages) on a question chosen from a list provided by the instructors; an in-class presentation and participation in class discussion. Course reading Students will need to purchase Eric Wolf's Europe and the People Without History. Other required readings will be online on Blackboard or the Internet. For some assignments and presentations, students will have to find additional sources on their own. Entry requirements One year of studies in the Bachelor's program in History or in Anthropology is required. Target group Students of Anthropology, History, Algemene Cultuurwetenschappen and related disciplines, 2nd year and above. Required for 2nd year students of the History in Anthropological Perspective (History students)/Historical Anthropology (Anthropology students) Remarks - This unit leads up to Pasts in the Present, Part 2, where emphasis is on the approaches and methods of history and anthropology. - Recommended support courses (hulpvakken): Perceptions of the Past (521202); Oral history (519208). - Registration via TIS (Letteren) obligatory

Politieke biografieën in westerse samenleving na 1945 (HP) Vakcode

L_GCHPGES001 (546134)

Periode

Semester 1

Credits

12.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.C.A.P. Ribberink

Docent(en)

dr. J.C.A.P. Ribberink

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De biografische methode is erop gericht om via onderzoek naar een of enkele belangrijke politieke figuren meer inzicht te krijgen in het functioneren van de politiek in brede zin. Met dit laatste wordt bedoeld dat het niet alleen gaat om mensen uit het parlementaire en bestuurlijke circuit, maar ook om belangrijke personen in sociale en politieke bewegingen en organisaties. Men wordt geacht zelfstandig onderzoek te doen op basis van literatuur en bronnen. Verder gaat het om integreren van informatie vanuit een probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader en om het beargumenteren van een kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Het werkcollege staat open voor honours studenten. Van hen


8-6-2012 - Pagina 72 van 109

wordt een meer dan gemiddelde diepgang verwacht qua theoretisch inzicht, analyserend vermogen en positiebepaling in de wetenschappelijke discussie Inhoud vak Na een introductie via het lezen van teksten over belangrijke theorieën en historiografie op het gebied van de politieke biografie wordt een gemeenschappelijke vraagstelling geformuleerd. Aspecten die aan de orde komen in de cursus zijn de betekenis van de lichaamstaal van politici, de relatie tussen inhoud en stijl, het gendervraagstuk, de wederzijdse invloed van privé en openbaar, en theorievorming over politiek leiderschap.Op basis van de gemeenschappelijke vraagstelling kiest een student zijn of haar 'eigen' politieke biografie als casestudy en schrijft daar een werkstuk over van 5000 woorden. Onderwijsvorm Werkcollege. In de eerste periode wordt gezamenlijk gewerkt aan een theoretisch kader. Het is mogelijk dat een of meer gastdocenten de cursus komen opluisteren. Tevens worden enkele excursies gemaakt naar diverse archieven, waarvan schriftelijk verslag wordt gedaan. Het schrijven van twee reviews maakt deel uit van deze periode. In de tweede periode ligt de nadruk op presentaties van eigen onderzoek. Toetsvorm Verslagen, reviews, mondelinge presentatie, werkstuk. Het werkstuk telt mee voor 70 procent, de overige verrichtingen voor 30 procent. Literatuur Wordt later bekend gemaakt Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 3e jaars studenten letteren met voldoende voorkennis en Honours Programma studenten. Overige informatie - De voertaal is Nederlands. Indien buitenlandse studenten participeren, wordt overgegaan tot een gedeeltelijk Engelstalig aanbod - Maximaal aantal deelnemers: 22 - Voor honours studenten in overleg 9 of 12 punten - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven via TIS verplicht

Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1 Vakcode

L_FTBAFRA102 (514014)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

dr. S.R.A. Oswald

Docent(en)

dr. S.R.A. Oswald

Lesmethode(n)

Werkcollege


8-6-2012 - Pagina 73 van 109

Doel vak Inzicht geven in verschillende descriptieve en theoretische benaderingen van taalgebruik in het algemeen en van het Frans in het bijzonder (linguistique interactionniste). De student ontwikkelt een kritische houding vanuit een verworven inzicht in socio-culturele waarden rond taalgebruik en vanuit zelfreflectie. Enige vaardigheid ontwikkelen in het analyseren van mondeling taalgebruik. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Reproduceren en interpreteren van informatie en kunnen samenvatten van de stand van zaken over een afgebakend onderwerp binnen het vakgebied. Integreren kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het eigen vakgebied. Geven van een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen. Lezen van wetenschappelijke artikelen/literatuur in het Frans. Inhoud vak Le thème de ce cours est l'interaction verbale à l'oral. Nous aborderons successivement le cadre participatif (Qui parle? A qui s'adresse le locuteur?), le contexte et son influence sur la forme donnée au discours (objectif de l'interaction verbale, genre (conversation, interview), relation interpersonnelle, politesse linguistique) et certains aspects (de la construction) du discours. Nous prêterons également attention à l'arrière-plan culturel afin d'expliquer certaines différences dans les règles conversationnelles en néerlandais et en français. Tous les aspects abordés seront illustrés avec des analyses d'interactions verbales. Toetsvorm Actieve participatie (presentatie van observaties en analyses 40 procent) en schriftelijk tentamen (60 procent). De behandelde collegestof en de discourse analyses die in het college uitgevoerd zijn maken deel uit van de kennis die op het tentamen zal worden getoetst. Literatuur Reader Doelgroep 1e jaars studenten met Frans als eerste of tweede major Overige informatie Inschrijven via TIS

Publiceren via nieuwe media, 2/3 Vakcode

L_CABAALG004 (542735)

Periode

Semester 2

Credits

10.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. B.F. Stuyvenberg

Docent(en)

drs. B.F. Stuyvenberg, drs. M.G. Onrust

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Computerpracticum


8-6-2012 - Pagina 74 van 109

Doel vak Kennis krijgen van en vaardigheden aanleren m.b.t. diverse aspecten van het publiceren via nieuwe media. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het eigen vakgebied. Geven van een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Uitvoeren van een gegeven probleemstelling/onderzoeksvraag, waarbij vastgehouden wordt aan de betooglijn. Discussiëren op wetenschappelijke argumenten, vermijden van drogredeneringen en cirkelredeneringen. Samenwerking in teamverband, in een heldere rolverdeling, leidend tot een gezamenlijk product. Inhoud vak De zogenaamde nieuwe media, zoals mobiele telefoons, pda's en met name het World Wide Web, lenen zich uitstekend voor allerlei informatieve en communicatieve doeleinden. Dit komt vooral doordat deze media publicatie en communicatie mogelijk maken in multimediale vorm, waarbij sprake is van een combinatie van tekst, beeld, geluid, video, animaties e. d. met een groot bereik. Daarnaast kan bij dergelijke publicaties gebruik gemaakt worden van zogenaamde hyperlinks om verschillende verbanden tussen onderdelen ervan tot uitdrukking te brengen waarbij men niet beperkt is tot een lineaire ordening, zoals in een gedrukt boek. In toenemende mate richten nieuwe media zich ook op interactieve communicatie, middels het zogenaamde Web 2.0. Een belangrijk uitgangspunt van Web 2.0 is bovendien het beter doorzoekbaar maken van het Web. Dat betekent o.a. dat webdocumenten veel meer naar betekenis moeten worden opgebouwd. De cursus Publiceren via nieuwe media, die ook gevolgd kan worden als minor, richt zich op de diverse aspecten, zowel technisch als meer inhoudelijk, van het publiceren via deze media. In onderdeel A (periode 4, 5 stp.) gaat de aandacht specifiek uit naar het ontwerpen en schrijven van digitale documenten. Aan de orde komen zaken als het structureren van informatie in een hypermediale omgeving, de opbouw van een webpagina en het schrijven van 'non-lineaire' teksten ('webstijl'). In onderdeel B (periode 5, 5 stp.) valt het zwaartepunt van de aandacht op het gebruik van nieuwe media t.b.v. een digitale publicatie, effectief ontwerp en de daadwerkelijke realisatie van een multimediale communicatieuiting. Bovendien wordt aandacht besteed aan het evalueren van websites op basis van standaardmodellen. Dit houdt in dat deze cursus zowel praktische als theoretische componenten bevat. Onderwijsvorm Periode 4: werkcollege en projectgroepen. Periode 5: hoorcollege en computerpracticum. Van de deelnemer wordt in periode 4 substantiële participatie in een projectgroep vereist. In periode 5 wordt van de deelnemer veel zelfwerkzaamheid achter de computer verwacht bij het


8-6-2012 - Pagina 75 van 109

uitwerken van wekelijkse opdrachten. Toetsvorm Tentamen en opdrachten Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Basisvaardigheid computergebruik (met name Windows en bestandsbeheer) Doelgroep 3e jaars studenten major CIW; 3e jaars studenten major Nederlandse taalstudies; premaster studenten CIW; overige studenten Letteren Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Religion, Identity, Conflict Vakcode

OH_RIC (986001)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Remediation Course code

L_ZABAACW301 (501178)

Period

Period 1

Credits

5.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. J.I.L. Veugen

Teaching staff

dr. J.I.L. Veugen

Teaching method(s)

Seminar

Course content Remediation is the formal logic by which new media refashion prior media forms. Broadly speaking this refashioning can take two forms: repurposing or adapting existing content to fit the new medium or adapting the older medium to take account of or encompass new media techniques. After a general introduction of the key terminology, we will critically discuss (online and in class) the concept of Remediation as it is presented in defining books/articles. At the same time individual students or pairs of students (depending on the number of students attending) will explore one particular mode of remediation (e.g. movels, machinima, modding, (news)blogs, fan fiction, art games etc.). Next, they will present their findings to the other students in the form of a short lecture so that the whole group will eventually have an up-todate, wide and varied knowledge of these new media forms. Finally, students will write a short critical review article of a book on (a Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 76 van 109

particular form of) remediation. Form of tuition Seminar Type of assessment Active participation in all classes; chairing a discussion session; presentation (both form and content); and critical review article. Course reading Selected chapters from Bolter J.D. & R. Grusin Remediation: Understanding New Media, Cambridge Massachusetts, 1999 and (online) articles. For the assignment articles from academic publications and online content. For the review article a book chosen from a prescribed list. Entry requirements For regular students of ACW: 501175 : Filmanalyse, 2 501176 : Beeldcultuur, 2 501186 : Media History, 2a 501187 : Media History, 2b 542404 : ICT methoden en technieken, kunst en cultuur, 2 (or) 542402 : ICT methoden en technieken letterkunde, 2 For students taking this course as part of the minor Remix: Some prior knowledge of digital media as entertainment and/or infotainment. Remarks - Attendance obligatory - Enrollment via TISVU obligatory

Schakelblok communicatiewetenschap Vakcode

L_AAPMJOU001 (500801)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J. Kleinnijenhuis

Docent(en)

prof. dr. J. Kleinnijenhuis

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Kennis maken met de ontwikkeling van de communicatiewetenschap als wetenschappelijke discipline; kennis maken met communicatiewetenschappelijke begrippen, theorieën en mechanismen; kennis maken met onderzoeksmethoden die (min of meer specifiek) in de communicatiewetenschap worden gebruikt (inhoudsanalyse, survey en experiment). Inhoud vak De cursus omvat een kennismaking met de communicatiewetenschap waarbij het accent ligt op het gebruik van massamedia en de effecten op


8-6-2012 - Pagina 77 van 109

gebruikers. Aan de orde komen thema's zoals: informatieoverdracht, attitudeverandering, agendavorming, selectieve perceptie, propaganda, groepsdruk, beeldvorming, kenniskloof en functies van de media. Bij de thema's worden steeds de relevante wetenschappelijke theorieën en onderzoeksmethoden behandeld. Actuele theorieën en methoden worden in detail bestudeerd aan de hand van een aantal recente wetenschappelijke artikelen. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur - Severin, W.J. & J.W. Tankard, Jr. (2001, 5th Edition). Communication Theories: Origins, Methods and Uses in the Mass Media. New York: Longman. ISBN 97 8020 5727 261 (ongeveer EUR 77) - Collegestof en een aantal wetenschappelijke artikelen worden beschikbaar gesteld op de website van dit vak Doelgroep Premaster studenten Journalistiek Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1 Vakcode

L_ETBAETK102 (511023)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

prof. dr. M. Hannay

Docent(en)

prof. dr. M. Hannay, drs. A.R. Kaal MA, R.L. PresentThomas MA

Lesmethode(n)


Doel vak Schrijftaal: In algemene termen: een eerste inzicht in de relatie tussen grammatica aan de ene kant en taalgebruik en taalvariatie aan de andere kant; meer specifiek: kennis van vooral de syntactische kenmerken van schriftelijk taalgebruik, vooral bij wetenschappelijke genres; inzicht in de hoofdverschillen tussen schriftelijk en gesproken taalgebruik. Schrijfvaardigheid: Verkrijgen van basisvaardigheden op het gebied van schrijven van een formele argumentatieve tekst, overeenkomstig niveau B2 van het self-assessment grid van het Europese Referentiekader (ERK) en overeenkomstig B2 voor de kenmerken range, accuracy en coherence van de qualitative aspects of spoken language use, vertaald naar schriftelijk taalgebruik. Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Reproduceren en interpreteren van informatie en kunnen samenvatten van de stand van zaken over een afgebakend onderwerp binnen het vakgebied. Kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het eigen vakgebied. Herkennen van


8-6-2012 - Pagina 78 van 109

normatieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken (verificatie, falsificatie) het eigen vakgebied overschrijdend. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT- mogelijkheden. Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdracht. Inhoud vak Schrijftaal: Een behandeling van verschillende hoofdstukken uit Biber et al. en Hannay & Mackenzie, plus een overzicht van de belangrijkste 'usage' vraagstukken in het Engels. Schrijfvaardigheid: De werkcolleges bieden een gestructureerde aanzet op weg naar zelfstandig academische schrijfvaardigheid in correct Engels, met een goed onderbouwde en gestructureerde argumentatie. Dit werkcollege sluit aan bij de hoorcolleges en het vak Leergrammatica- en Lexis van de Engelse taal, 1 (511019); en brengt de theorie in praktijk. Toetsvorm Schriftelijk tentamen in periode 5 en essay van ongeveer 1.000 woorden. Het eindcijfer is het gemiddelde van de twee deelcijfers. Beide delen moeten voldoende zijn. Literatuur - Biber, D. et al. (2009). Longman student grammar of spoken and written English. Harlow: Pearson - Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective writing in English: a sourcebook. Tweede druk. Bussum: Coutinho. Vereiste voorkennis De collegs van het vak Academische vaardigheden MTC A t/m C (512002) dienen met goed resultaat gevolgd te zijn. Doelgroep 1e jaars studenten major Engelse taalkunde Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Schrijven en vertalen Engels, 2 Vakcode

L_ETBAETK203 (511118)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. J.M. Loonen

Docent(en)

prof. dr. M. Hannay, drs. J.M. Loonen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Schrijven: Het uitbreiden van het vermogen complexe ideeën op heldere en coherentiebevorderderende wijze te fromuleren, overeenkomstig niveau C1 van het self- assessment grid van het CEFR en overeenkomstig niveau C1 voor de kenmerken range, accuracy en coherence van de qualitative aspects of spoken language use, vertaald naar schriftelijk taalgebruik


8-6-2012 - Pagina 79 van 109

(ook van het CEFR); het vermogen om een bondige en samenhangende beschouwing te geven van de literatuur over een onderwerp uit de linguïstiek. Vertalen: Verkrijgen van inzicht in verschillen tussen het Nederlands en het Engels in hun gebruik van grammaticale structuren voor de opbouw van een coherente en idiomatische tekst; verwerven van een functionele vertaalvaardigheid. Inhoud vak Schrijven: De cursus biedt (a) training in het herschrijven van vaak voorkomende coherentiefouten met behulp van het programma CoEdit; (b) oefening in het produceren van 'wetenschappelijke' teksten; (c) training in het; verwijzen: wanneer moet je naar andere teksten verwijzen en hoe doe je dat. Vertalen: (a) Inleiding in de vertaalvaardigheid aan de hand van een overzicht van het vertaalproces en een bespreking van verschillende vertaalstrategieën; (b) vertaaloefeningen aan de hand van een aantal belangrijke omzettingspatronen Nederlands- Engels (zogenaamde 'translation shifts'); (c) behandeling van losse zinnen en teksten ter vertaling. Toetsvorm Schrijven: een serie kleine schrijfopdrachten; een essay van ongeveer 2. 000 woorden aan het einde van periode 4 (50 procent van het cijfer). Vertalen: een tentamen van 2 uur aan het einde van periode; 5 (50 procent van het cijfer); het tentamen wordt via de computer afgenomen. Beide onderdelen moeten met een voldoende afgesloten worden. Literatuur - Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective Writing in English. Tweede druk. Bussum. Couthinho - Materiaal beschikbaar via; Blackboard - Lemmens, M. & T. Parr (2002), Handboek voor de vertaler Nederlands-Engels (praktische tips) en Lemmens, M & T. Parr (2002), Handboek voor de vertaler Nederlands-Engels (opdrachten)LET OP: alleen leverbaar op bestelling via de webshop van www.intertaal.nl Vereiste voorkennis 1e jaars cursussen Engelse taalkunde. De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Language Change (L_ETBAETK104) (voorheen: Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1) - Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 (L_ETBAETK101) - Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1 (L_ETBAETK102) - Spreken en spreektaal van het Engels, 1 (L_ETBAETK103) Doelgroep 2e jaars studenten major Engelse taalkunde; premaster studenten Engels Overige informatie - Er wordt gebruik gemaakt van het programma CoEdit en van diverse electronische woordenboeken. Informatie over alle programma's is te vinden bij de Taalworkbench Engels (zie homepage van de opleiding Engels) - Dit onderdeel is tevens een onderdeel van een minorpakket. Zie voor het gehele aanbod: http://www.let.vu.nl/nl/studenten/studiegids/2010-2011/minoren/index.asp - Inschrijven verplicht via TIS


8-6-2012 - Pagina 80 van 109

Schrijven en vertalen Nederlands-Spaans, 2 Vakcode

L_HABASPA203 (538133)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De student leert de kennis van de Spaanse taal adequaat toe te passen bij het vertalen in het Spaans en het schrijven van samenvattingen. Vaardigheden: Maken van een grammaticaal correcte vertaling en het schrijven van een goed geformuleerde samenvatting. Toetsvorm Actieve deelname, dossier Literatuur Teksten of reader Doelgroep 2e jaars studenten major Spaans Overige informatie - 1 x 2 uur per week gedurende 14 weken - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Semantiek van het Duits, 3 Vakcode

L_DTBADUI301 (508128)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.L.M.J. Vliegen

Docent(en)

dr. J. Audring

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Inleiding in de woorden zinssemantiek. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Herkennen van normatieve denkwijzen in het wetenschappelijk denken (verificatie, falsificatie) het eigen vakgebied overschrijdend. Beargumenteren van Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 81 van 109

kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden. Zoeken van informatie op het web. In staat tot het gebruiken van standaardreferentie werken. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Inhoud vak Inzicht in vraagstukken van de hedendaagse semantiek aan de hand van voorbeelden en opdrachten met betrekking tot het Duits: concepten, betekenis, prototypen, woordvelden, referentie, compositionaliteit, predicatenlogica, metaforen Onderwijsvorm Tutorial Toetsvorm Werkstuk Literatuur Schwarz, M.u.a., Semantik. ISBN 0 9418 105 Vereiste voorkennis De modules: - Einführung ins heutige Deutsch, 2 (L_DTBADUI202) - Vertalen Duits, 2 (L_DTBADUI201) - Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 (L_DLBADUI201) - Duitse literatuur na 1945, 2/3 (L_DLBADUI202) Doelgroep 3e jaars studenten major Duits Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Sémantique linguistique, 2 Vakcode

L_FTBAFRA203 (514145)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

dr. S.R.A. Oswald

Docent(en)

dr. S.R.A. Oswald

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Introduction à divers domaines de la sémantique (cognitive, lexicale, énonciative et diversive) avec application au français et attention portée aux études sémantiques françaises. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in de problematiek van het vakgebied. Reproduceren en interpreteren van informatie en kunnen samenvatten van de stand van zaken over een afgebakend onderwerp


8-6-2012 - Pagina 82 van 109

binnen het vakgebied. Schrijven van een logische, samenhangende, goed geformuleerde samenvatting van verworven kennis. Constructieve en inhoudelijke deelname aan discussie/uitwisseling, georganiseerd en beoordeeld door de docent. Inhoud vak Le cours consiste en quatre introductions aux divers domaines de la sémantique. Chaque domaine sera approché à partir de la lecture de deux à trois chapitres/articles, et sera exemplifié avec des observations et descriptions relatives au français. Onderwijsvorm Actieve participatie, presentatie van artikelen, kleine analyses; en schriftelijk tentamen. Toetsvorm Actieve participatie (30 procent) en schriftelijk tentamen (70 procent) Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis De modules: - Mondelinge taalvaardigheid Frans, 1 (L_FTBAFRA101) - Panorama littéraire, 1 (L_FLBAFRA101) - Grammatica, vertalen, schrijven Frans, 1 (L_FTBAFRA103) - Pragmatiek van de Franse taalkunde, 1 (L_FTBAFRA102) - Inleiding in de taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Specialisatiethema Duitse letterkunde, 3 Vakcode

L_DLBADUI301 (507143)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Duits

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Kritische omgang met contemporaine teksten en thema's uit de Duitstalige literatuur. Identificeren en terugkoppelen van actuele ontwikkelingen en tendensen aan het literatuurhistorisch of theoretisch kader. Vaardigheden: Kennis opdoen uit theoretische, filosofische en/of methodologische teksten. Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Selecteren van literatuur op basis van wetenschappelijk oordeel en positiebepaling in de wetenschappelijke discussie binnen het eigen vakgebied. Geven van


8-6-2012 - Pagina 83 van 109

een gefundeerd wetenschappelijk en vakspecifiek waardeoordeel over maatschappelijke ontwikkelingen. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT-mogelijkheden. Studiediscipline gericht op werkstuk of scriptie met eigen onderwerpkeuze. Zelfstandig zoeken van relevante literatuur, gebruik makend van verwijzingen, bibliografieën, betrouwbare online databases en online bibliografieën. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Zelfstandig formuleren en uitvoeren van een probleemstelling en een onderzoeksopzet, met gebruik van gangbare methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek. Beleefde wetenschappelijke omgang, vermijden van plagiaat. Op de hoogte blijven van actualiteit op je vakgebied (via dag- en weekbladen). Inhoud vak Kafka Toetsvorm Referaat, werkstuk Literatuur Klaus Mann in Amsterdam Vereiste voorkennis De modules: - Einführung ins heutige Deutsch, 2 (L_DTBADUI202) - Vertalen Duits, 2 (L_DTBADUI201) - Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 (L_DLBADUI201) - Duitse literatuur na 1945, 2/3 (L_DLBADUI202) Doelgroep 3e jaars studenten major Duits Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Specialisatiethema Duitse taalkunde, 3 Vakcode

L_DTBADUI302 (508142)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Duits

Faculteit


Coördinator

S. Winkler MA

Docent(en)

S. Winkler MA

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De student maakt kennis met synchrone variatie en diachrone variatie en ontwikkeling binnen het Duits. Vaardigheden: Selecteren van literatuur op basis van wetenschappelijk oordeel en positie-bepaling in de wetenschappelijke discussie binnen


8-6-2012 - Pagina 84 van 109

het eigen vakgebied. Mondelinge presentatie met een goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, beantwoorden van vragen en incasseren/verwerken van kritisch commentaar. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICTmogelijkheden. Studiediscipline gericht op werkstuk of scriptie met eigen onderwerpkeuze. Zelfstandig zoeken van relevante literatuur, gebruik makend van verwijzingen, bibliografieën, betrouwbare online databases en online bibliografieën. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Inhoud vak In dit college wordt duidelijk hoe de hedendaagse Duits is ontstaan en welke algemenere regelmatigheden daarbij een rol spelen. Ook wordt aandacht besteed aan contrasten tussen het Duits en het Nederlands. Daarnaast komt variatie binnen het hedendaagse Duits aan de orde. Die variatie heeft onder andere te maken met culturele en sociale verschillen. Duits wordt bovendien niet alleen in Duitsland gesproken. Speciale aandacht voor 'Jugendsprache'. Onderwijsvorm Tutorial Toetsvorm Werkstuk Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis 1e en 2e jaars bachelor Duits. De modules: - Einführung ins heutige Deutsch, 2 (L_DTBADUI202) - Vertalen Duits, 2 (L_DTBADUI201) - Deutsch-niederländische Kulturkontraste, 2 (L_DLBADUI201) - Duitse literatuur na 1945, 2/3 (L_DLBADUI202) Doelgroep 3e jaars studenten major Duits Overige informatie - Voertaal Duits - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Spreken en spreektaal van het Engels, 1 Vakcode

L_ETBAETK103 (511024)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. H.H.G. Weltens

Docent(en)

dr. A.J. Cienki, dr. H.H.G. Weltens, dr. T. Krennmayr

Lesmethode(n)



8-6-2012 - Pagina 85 van 109

Doel vak Deze cursus beoogt: a) studenten kennis te geven van basisconcepten van de spreektaal - zoals fonetiek, fonologie, prosodie en grammatische constructies - met speciale toepassing op het Engels; b) studenten inzicht te bieden in theoretische en praktische toepassingen van deze concepten in de uitspraak van het Engels, de analyse van Engelse accenten en het gebruik van Engels als spreektaal. Inhoud vak Deze cursus bestaat uit twee onderdelen: een module Fonetiek en fonologie in periode 4, en Spreken en spreekvaardigheid (Talk, talkers, talking) in periode 5. In Fonetiek en fonologie bespreken we onder meer de volgende onderwerpen: organs of speech, consonants, vowels, International Phonetic Alphabet, secondary articulation, transcription, syllable structure, stress and intonation. Spreektaal en spreekvaardigheid focust op andere aspecten van spreektaal zoals: discourse circumstances of conversation, grammar in conversation, lexis in discourse, prosody and gesture with speech. Onderwijsvorm Fonetiek en fonologie (periode 4): Interactief hoorcollege. Studenten krijgen wekelijkse opdrachten (lezen en theorievragen, luisteroefening en analysevragen, twee opnamen eigen Engels accent. ; Talk, talkers, talking (periode 5): Werkgroepen met wekelijkse opdrachten, inclusief analyseren van video- opnamen. Aanwezigheid bij alle colleges verplicht. Toetsvorm Periode 4: Tentamen (50 procent). Voor het tentamen moet tenminste een 6. 0 behaald worden. Om een cijfer voor het tentamen toegekend te krijgen moet 80 procent van de wekelijkse opdrachten gemaakt zijn, inclusief de 2 opnamen, en 80 procent van de colleges bijgewoond; Periode 5: Groepsprojecten (50 procent). Literatuur Fonetiek en fonologie (periode 4): - Carr, P. 2005. English phonetics and phonology: an introduction. Blackwell. - Ashby, P. 2005. Speech Sounds Routledge; 2nd edition Talk, talkers, talking (periode 5): - h. 13 van Biber et al., Longman grammar of spoken and written English. - Artikelen en hoofdstukken uit verscheidene bronnen die nader bekend worden gemaakt. Vereiste voorkennis De module: - AcVa MTC A t/m C en taaltoets (L_FABAMTCAV) Doelgroep 1e jaars studenten met major Engelse taalkunde; open voor studenten van andere opleidingen Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Structures linguistiques/discursives, 3


8-6-2012 - Pagina 86 van 109

Vakcode

L_FTBAFRA304 (514146)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Frans

Faculteit


Coördinator

dr. S.R.A. Oswald

Docent(en)

dr. S.R.A. Oswald

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Approcher; un phénomène du français à divers niveaux; : linguistique, énonciatif et discursif. Vaardigheden: Kennis opdoen uit wetenschappelijke handboeken en artikelen en in de praktijk. Inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die spelen in een vakgebied. Integreren van informatie vanuit een vraag- of probleemstelling en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. ; Beargumenteren van kritisch oordeel over literatuur binnen het eigen vakgebied. Schriftelijke presentatie (beschrijvend of betogend) met goede betoogopbouw, zorgvuldig taalgebruik, met correcte verwerking van literatuur/bibliografie en met gebruik van ICT- mogelijkheden. Studiediscipline gericht op werkstuk of scriptie met eigen onderwerpkeuze. Zelfstandig zoeken van relevante literatuur, gebruik makend van verwijzingen, bibliografieën, betrouwbare on line databases en on line bibliografieën. Kritisch omgaan met literatuur, theorieën en opinies, website informatie. Zelfstandig formuleren en uitvoeren van een probleemstelling en een onderzoeksopzet, met gebruik van gangbare methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek. Inhoud vak Ce cours est une préparation à l'analyse du discours. Une structure linguistique, la négation, sera abordée successivement à trois niveaux. Au premier niveau, la structure sera décrite au plan morpho- syntaxique et sémantique; ; au second niveau, énonciatif, nous nous intéresserons à l'inscription du locuteur- énonciateur dans l'énoncé comportant la structure étudiée. Nous analyserons ensuite, dans des discours authentiques, à l'oral et/ou à l'écrit, les conditions d'emploi de la structure et son fonctionnement Onderwijsvorm Participation active, lecture et présentation d'articles, plusieurs petites analyses; recherche individuelle et rapport de recherche. Toetsvorm Actieve participatie en presentatie van artikelen en analyses (40 procent), individueel onderzoek en onderzoeksverslag (60 procent). Literatuur Reader Vereiste voorkennis De modules: - Grammatica en vertalen Frans, 2 (L_FTBAFRA202) - Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid Frans, 2 (L_FTBAFRA201) - Cultuurgeschiedenis Frans, 2 (L_FLBAFRA201) - Franse taalkunde, pragmatiek, 3 (L_FTBAFRA302) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 87 van 109

- Sémantique Linguistique, 2 (L_FTBAFRA203) Doelgroep 3e jaars studenten met Frans als eerste major (specialisatie taalkunde) of tweede major (CIW, TW) Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Structuur van het Spaans II, 3 Vakcode

L_FABASPA301 (538136)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. W.L.M. Wetzels

Docent(en)

prof. dr. W.L.M. Wetzels

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Structuur van het Spaans, 1 Vakcode

L_HABASPA104 (538006)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)


Inhoud vak Inleiding in de belangrijke morfologische, fonologische en syntaxtische kenmerken van het Spaans ook in vergelijking met het Nederlands Literatuur Pountain, Christopher (2003) Exploring the Spanish Language. London: Arnold. Doelgroep 1e jaars Studenten Letteren met major Spaans Overige informatie - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Taal en cultuur van het Spaanstalig gebied, 1 Vakcode

L_HABASPA103 (538005)

Periode

Semester 1


8-6-2012 - Pagina 88 van 109

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

drs. P.G. Kingma

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis opdoen over aspecten van de Spaanse taal en over onderwerpen betreffende het Spaanstalig gebied Inhoud vak Enkele historische en sociale onderwerpen die gerelateerd zijn aan het Spaanstalig gebied (Spanje, Spaanstalig Latijns Amerika). De wording van het Spaans, invloeden van andere talen, varianten van het hedendaags Spaans. Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het eind van periode 2 Literatuur Teksten worden op college uitgereikt Vereiste voorkennis De module: - Taalvaardigheid Spaans, 3 (L_HABASPA302) Doelgroep 1e jaars studenten major Spaans Overige informatie - 1 x 2 uur college per week, gedurende 14 weken - Inschrijven verplicht via TIS

Taal, media en communicatie, 1a Vakcode

L_NCBACIW102 (505009)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. C.M.J. van Hooijdonk

Docent(en)

prof. dr. W.P.M.S. Spooren, dr. C.M.J. van Hooijdonk

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Na het volgen van dit vak: heb je een overzicht van een aantal centrale thema's van de opleiding; heb je inzicht in communicatie met (nieuwe) media als discursieve praktijk; heb je inzicht in op de invloed van nieuwe media op communicatie en informatie; kun je kennis opdoen in colleges en uit leerboeken/artikelen; ben je enthousiast over het vakgebied Taal & Communicatie.


8-6-2012 - Pagina 89 van 109

Inhoud vak Het vak bestaat samen met Taal, media en communicatie, 1b uit drie delen: TMCa, TMCb en TMCc. TMCa wordt in periode 1 (505009) gegeven, TMCb en TMCc in periode 2 (505010). Inhoud van module A: nieuwe media als discursieve praktijk. Onderwerpen: taalverschillen tussen media, taalvariatie en stijl; invloed van mediatisering op communicatieprocessen; genres en media; taal, media en macht; verhalen in media; de multimodaliteit van media; normen in media; de toekomst van media. Onderwijsvorm Elke week zijn er twee hoorcolleges van twee uur. In het eerste college wordt de leerstof toegelicht. In het tweede college wordt de nieuwe kennis verwerkt door het uitvoeren van opdrachten. Tijdens de colleges maken de studenten wekelijks groepsopdrachten. Twee daarvan worden becijferd. Toetsvorm De cursus wordt afgesloten met een multiple choice tentamen dat voor 60 procent het eindcijfer bepaalt. Daarnaast wordt een individueel (10 procent van het eindcijfer) en een groepsopdracht becijferd (30 procent van het eindcijfer). Met deze opdrachten leggen de studenten een digitaal dossier aan van uitgevoerde opdrachten. Deze opdrachten worden op compleetheid getoetst. Geen van de deelcijfers mag lager zijn dan een 5. Literatuur - Durant, A. & Lambrou, M. (2009). Language and Media: A Resource Book for Students. London etc.: Routledge. - Iedere week een aanvullend artikel Doelgroep Verplicht voor 1e jaars studenten major Taal en communicatie Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Taal, media en communicatie, 1b Vakcode

L_NCBACIW103 (505010)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. C.M.J. van Hooijdonk

Docent(en)

drs. B.F. Stuyvenberg, prof. dr. W.P.M.S. Spooren, dr. C.M.J. van Hooijdonk

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Na het volgen van dit vak: heb je een overzicht van een aantal centrale thema's van de opleiding; heb je inzicht in op de invloed van nieuwe media op communicatie en informatie; heb je zicht op de veranderingen die taal en communicatie hebben ondergaan als gevolg van de komst van


8-6-2012 - Pagina 90 van 109

nieuwe media door de eeuwen heen; kun je kennis opdoen in colleges en uit leerboeken/artikelen; ben je enthousiast over het vakgebied Taal & Communicatie. Inhoud vak Het vak bestaat samen met Taal, media en communicatie, 1a uit drie delen: TMCa, TMCb en TMCc. TMCa wordt in periode 1 (505009) gegeven, TMCb en TMCc in periode 2 (505010). Inhoud van module B: nieuwe media, informatie en communicatie. Onderwerpen: opbergen en vinden van informatie; Web 1.0; Web 2.0; Web 3.0.; Inhoud van module C: nieuwe media door de eeuwen heen. Onderwerpen: geschiedenis van het medium, technologische invloeden op het medium, verschillen met vroegere media, de taal van het medium. Onderwijsvorm Elke week zijn er twee hoorcolleges van twee uur. In het eerste college wordt de leerstof toegelicht. In het tweede college wordt de nieuwe kennis verwerkt door het uitvoeren van opdrachten. Tijdens de colleges maken de studenten wekelijks groepsopdrachten. Twee daarvan worden becijferd. Toetsvorm De cursus wordt afgesloten met een multiple choice tentamen (60 procent van het eindcijfer). Daarnaast wordt een individuele (10 procent van het eindcijfer) en een groepsopdracht becijferd (30 procent van het eindcijfer). Met deze opdrachten leggen de studenten een digitaal dossier aan van uitgevoerde opdrachten. Deze opdrachten worden op compleetheid getoetst. Geen van de deelcijfers mag lager zijn dan een 5 Literatuur Literatuur wordt nader bekend gemaakt. Doelgroep Verplicht voor 1e jaars studenten major Taal en communicatie Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Taalkundige tekstanalyse Engels, 2 Vakcode

L_ETBAETK201 (511114)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. A.J. Cienki

Docent(en)

dr. A.J. Cienki

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Het verwerven van inzicht in de belangrijkste noties die gangbaar zijn in de taalkundige analyse van gesproken teksten (periode 1) en geschreven teksten (periode 2); ontwikkeling van vaardigheid om deze noties toe te passen in de analyse van uiteenlopende Engelstalige


8-6-2012 - Pagina 91 van 109

teksten. Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges en uit leerboeken. Inzicht in de problematiek van taalkundige tekstanalyse. Reproduceren en interpreteren van informatie en kunnen samenvatten van de stand van zaken over een afgebakend onderwerp binnen het vakgebied. Kritisch beoordelen van literatuur, theorieën en opinies binnen het vakgebied. Studiediscipline gericht op docentgestuurde opdrachten. Inhoud vak Studenten leren een aantal verschillende soorten tekststructuren van elkaar onderscheiden en op linguïstische wijze analyseren. Aan bod komen onder meer woordkeus, grammatica, communicatieve handelingen, tekststructuur en context Onderwijsvorm Voor elk van de colleges zal theoretisch materiaal moeten worden gelezen, en teksten moeten worden geanalyseerd, die grotendeels via Blackboard beschikbaar worden gesteld. Op de colleges zelf zal de theorie worden toegelicht en de toepassing worden besproken. Toetsvorm Schriftelijk tentamen aan het einde van periode 1 (component gesproken teksten) en aan het einde van periode 2 (component geschreven teksten). Beide onderdelen moeten met een voldoende worden afgerond. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis 1e jaars cursussen Engelse taalkunde. De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Language Change (L_ETBAETK104) (voorheen: Taalgeschiedenis en taalverandering van de Engelse taal, 1) - Leergrammatica en lexis van de Engelse taal, 1 (L_ETBAETK101) - Schrijven en schrijftaal van het Engels, 1 (L_ETBAETK102) - Spreken en spreektaal van het Engels, 1 (L_ETBAETK103) Doelgroep 2e jaars studenten major Engelse taalkunde; premaster studenten Engels Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Taalvaardigheid Spaans, 2a Vakcode

L_HABASPA201 (538115)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege


8-6-2012 - Pagina 92 van 109

Doel vak Uitbreiding en verdieping van de kennis van de grammatica, woordenschat en idioom en het toepassen van die kennis om communicatieve doelen te bereiken op enigszins gevorderd niveau. Vaardigheden: In bepaalde contexten en situaties adequaat communiceren (zowel mondeling als schriftelijk) op enigszins gevorderd niveau en met kennis over verschillende culturele aspecten van de Spaanstalige wereld. Toetsvorm Schriftelijke en mondelinge toets aan het einde van periode 2 Literatuur - Caminos 2 en 3 ISBN 90 54515848 5864 5883 - Syllabus Vereiste voorkennis De module: - Basiscursus Spaans, 1b (L_HABASPA102) Doelgroep 2e jaars studenten major Spaans; 2e en 3e jaars studenten Letteren die Spaans als minor kiezen Overige informatie - College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Taalvaardigheid Spaans, 2b Vakcode

L_HABASPA202 (538119)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. P.G. Kingma

Docent(en)

drs. P.G. Kingma

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Toepassen van kennis van de Spaanse grammatica op mondelinge taalvaardigheid; presentaties en discussies in het Spaans Inhoud vak Uitbreiding van vertaalvaardigheid in en uit het Spaans; samenvatten en zelf opstellen van teksten in het Spaans; uitbreiding van de woordenschat en uitbreiding van de spreekvaardigheid, consolidatie en uitbreiding van de grammaticale kennis. Toetsvorm Mondeling tentamen aan het einde van periode 5 Literatuur


8-6-2012 - Pagina 93 van 109

Teksten worden op college uitgereikt Vereiste voorkennis De module: - Taalvaardigheid Spaans, 2a (L_HABASPA201) Doelgroep 2e jaars studenten major Spaans Overige informatie - College 2 x 2 uur per week gedurende 14 weken - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Taalverwerving Grieks, 1a (HP) Vakcode

L_XGHPOHD004 (546412)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Vergroten taalvaardigheid Grieks, verwerven van kennis van de Griekse vormleer en syntaxis. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis van de woordenschat, de vormleer en de syntaxis van het klassieke Grieks herhaald en geconsolideerd. De taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens de werkcolleges; hierbij worden teksten gelezen uit een Griekse roman. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur van passages uit Griekse romans; paragraaf 1-49; paragraaf 88-102 uit de Kleine Griekse Grammatica; oefeningen uit syllabus Toetsvorm Schriftelijke toets over de Kleine Griekse Grammatica en over ongeveer 15 pagina's (Loeb) Griekse roman: eind periode 1. HP studenten leggen een verzwaard tentamen af t.o.v. de andere studenten. Literatuur - J. Nuchelmans, Kleine Griekse Grammatica (18e druk of later) - Syllabus Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep


8-6-2012 - Pagina 94 van 109

1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die geen eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - Inschrijven verplicht via TIS

Taalverwerving Grieks, 1b (HP) Vakcode

L_XGHPOHD005 (546413)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. G.J. Boter

Docent(en)

dr. R.J. Allan

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Vergroten taalvaardigheid Grieks, verwerven van kennis van de Griekse vormleer en syntaxis. Door zelfstudie en tijdens de colleges wordt de kennis de vormleer en de syntaxis van het klassieke Grieks verder herhaald en geconsolideerd. Daarnaast herhaalt de student door zelfstudie de eerste helft van de woordenschat en de stamtijden. De taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens de werkcolleges; hierbij worden teksten gelezen van de redenaar Lysias. Ook maakt de student kennis met het gebruik van wetenschappelijke commentaren op Griekse teksten. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur van redevoeringen van Lysias; hoofdstukken uit Kleine Griekse Grammatica Toetsvorm Schriftelijke toets over de Kleine Griekse Grammatica, incl. stamtijden eerste helft en Logos Basiswoordenlijst eerste helft, en over 20 pagina's OCT redevoeringen van Lysias in periode 3. HP studenten leggen een verzwaard tentamen of t.o.v. de andere studenten. Literatuur - J. Nuchelmans, Kleine Griekse Grammatica paragraaf 50-87 en 103-111 (18e druk of later) - C. Carey, Lysias. Selected Speeches, (Cambridge, 1989) - Logos Basiswoorden lijst Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0.


8-6-2012 - Pagina 95 van 109

Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die geen eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - Inschrijven verplicht via TIS

Taalverwerving Grieks, 1c (HP) Vakcode

L_XGHPOHD006 (546414)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Voortzetting basiskennis Grieks, verdieping kennis van de Griekse syntaxis, begin lectuur Plat, leren gebruiken van wetenschappelijk commentaar. De tijdens de cursussen Taalverwerving 1a en 1b opgedane kennis en vaardigheden worden verder uitgebreid door de lectuur van passages uit een dialoog van Plato. De moeilijkheidsgraad van deze teksten ligt aanmerkelijk hoger dan die van de tijdens de eerdere onderdelen behandelde teksten. Door zelfstudie en tijdens werkcolleges oefent de student zich in het vertalen en interpreteren van Plato's filosofisch proza. De omgang met een wetenschappelijk commentaar wordt nader verdiept; er is ook meer aandacht voor de interpretatie van de teksten dan in de voorafgaande twee cursussen. Van de student wordt zowel bij de voorbereiding als tijdens de colleges uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Beknopte syntaxis, hoofdstuk 4, 9; ongeveer tien pagina's (Stephanus) Plato Toetsvorm Schriftelijke toets. HP studenten leggen een verzwaard tentamen af t.o.v. de andere studenten. Literatuur - J. Nuchelmans, Kleine Griekse Grammatica (18e druk of later) - A. Rijksbaron e.a., Beknopte syntaxis van het klassiek Grieks, Lunteren, 2000 - Commentaar Plato, later op te geven Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0.


8-6-2012 - Pagina 96 van 109

Doelgroep 1e jaars studenten major Grieks; 1e jaars studenten major Oudheidkunde (met Grieks) die geen eindexamen Grieks hebben gedaan; andere belangstellenden Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college bevat een ICT-component - Inschrijven verplicht via TIS

Taalverwerving Latijn, 1a (HP) Vakcode

L_XLHPOHD004 (546418)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. M.H. Koenen

Docent(en)

dr. M.H. Koenen

Lesmethode(n)


Doel vak Tijdens de colleges en door zelfstudie wordt de kennis van de woordenschat, vormleer en syntaxis van het klassiek Latijn herhaald en geconsolideerd. De vormleer wordt mede getraind aan de hand van computeroefeningen. De (ver)taalvaardigheid wordt uitgebreid door intensieve zelfstudie en bespreking tijdens de werkcolleges. Hierbij worden Latijnse brieven gelezen van o.a. Plinius, Seneca, Petrarca en Erasmus. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Lectuur van Latijnse brieven (teksten in het Latijn en teksten in vertaling). Computeroefeningen met de Latijnse vormleer. Toetsvorm Einde periode 1: schriftelijk tentamen over vormleer (deel 1) en gelezen teksten Literatuur - H. Pinkster e.a., Woordenboek Latijn-Nederlands, Amsterdam University Press, (bij voorkeur 2e druk, 2003). Geen ander woordenboek! - Syllabus Latijnse brieven via Blackboard - Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn, (verkrijgbaar via docent) - Diercks & Van Loenen, Kleine Latijnse Grammatica Vereiste voorkennis Eindexamen Latijn, met voldoende eindcijfer; 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Latijn of major Oudheidkunde; belangstellenden met eindexamen Latijn


8-6-2012 - Pagina 97 van 109

Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college heeft een ICT-component - Studenten die een aantal jaren Latijn hebben gevolgd, maar geen eindexamen hebben gedaan, nemen voor aanvang van het college contact op met [email protected] of [email protected]. - HP-studenten zonder enige kennis van het Latijn volgen Basiscursus Latijn 1a (546415). - Inschrijven verplicht via TIS

Taalverwerving Latijn, 1b (HP) Vakcode

L_XLHPOHD005 (546419)

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. C.H.M. Kroon

Docent(en)

prof. dr. C.H.M. Kroon

Lesmethode(n)


Doel vak Tijdens de colleges worden kennis en inzicht in de (systematiek van de) syntaxis van het klassiek Latijn uitgediept en binnen een wetenschappelijk kader geplaatst. Het gebruikte handboek is gebaseerd op moderne inzichten in de taalkunde. De student verdiept en consolideert zijn kennis door oefeningen met zinnen en teksten uit het oefenboek te maken, die deels op college worden besproken en deels zelfstandig gecontroleerd kunnen worden. Daarnaast memoriseert de student door zelfstudie de eerste helft van de woordenlijst en consolideert hij zelfstandig, o.a. met behulp van computeroefeningen, de kennis van de vormleer. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Computeroefeningen met de Latijnse vormleer (deel 2); overzicht van de Latijnse syntaxis, met praktische oefeningen en toepassing van het geleerde bij de lectuur van korte tekstfragmenten uit Cicero en Livius; basiswoordenlijst Latijn (deel 2; zelfstudie) Onderwijsvorm Vormleer: 2 uur p/w computerpracticum + 3 uur p/w voorbereiding; hiernaast en hierna 15 uur tentamenvoorbereiding. Syntaxis: gedurende zes weken 4 uur p/w werkcollege syntaxis + 4 uur p/w voorbereiding; in januari is er een practicum van in totaal 8 uur, hiernaast en hierna 34 uur tentamenvoorbereiding. Woorden: zelfstudie, 5 pagina's per week. Toetsvorm Eind periode 2: schriftelijk tentamen over vormleer (deel 2) en woorden t/m p. 75; eind periode 3: schriftelijk tentamen over syntaxis Literatuur


8-6-2012 - Pagina 98 van 109

- Caroline Kroon, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst. Amsterdam University Press, 2007 (grammatica) - Mieke Koenen, Inleiding tot de Latijnse Syntaxis. Structuur van Zin en Tekst. Amsterdam University Press, 2007 (oefenboek) - Babeliowsky e.a., Basiswoordenlijst Latijn (verkrijgbaar via docent) Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Latijn of major Oudheidkunde met Latijn Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - Dit college heeft een ICT-component - HP-studenten zonder enige kennis van het Latijn volgen Basiscursus Latijn 1b (546416). - Inschrijven verplicht via TIS

Taalverwerving Latijn, 1c (HP) Vakcode

L_XLHPOHD006 (546420)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. L.W. van Gils

Docent(en)

dr. L.W. van Gils

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Zelfstandige en gezamenlijke lectuur van gedichten van Catullus en fragmenten uit de Metamorphosen van Ovidius. Naast uitbreiding van de bij Taalverwerving 1c opgesomde vaardigheden leert de student nu werken met een wetenschappelijk commentaar en bestudeert hij een wetenschappelijk artikel, waarvan verslag wordt gedaan. In aansluiting op de cursus Taalverwerving 1b herhaalt de student door zelfstudie de tweede helft van de woordenschat en stamtijden. Ook worden in zelfstudie enkele hoofdstukken herhaald uit de syntaxis van Kroon; de stof van deze hoofdstukken moet de student kunnen toepassen op de poëzie van de twee behandelde dichters. Van de student wordt uitdrukkelijk een grote eigen inbreng verwacht. Inhoud vak Passages uit Catullus en Ovidius in het Latijn en in vertaling Toetsvorm Schriftelijk tentamen (ongeziene vertaling en woorden) aan het eind van periode 5 (deeltoets 1: vijftig procent); een mondeling tentamen over op college behandelde en zelfstandig gelezen teksten in periode 6 (deeltoets 2: vijftig procent) en over het boek van Janson, p 1-150. Bij het mondeling tentamen wordt expliciet kennis veronderstelt van hfdst 4-5 en 7-9 van Kroon, Inleiding tot de Latijnse syntaxis


8-6-2012 - Pagina 99 van 109

Literatuur - K. Quinn, Catullus The Poems, 2e editie 1985, MacMillan - B.A. van Proosdij, P. Ovidii Nasonis Metamorphoseon, Libri I-XV, Leiden (ook tweedehands te koop) - T. Janson, Latijn, Cultuur, geschiedenis en taal. Amsterdam 2004, p 1-150. Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Doelgroep 1e jaars studenten major Latijn. Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma - HP-studenten zonder enige kennis van het Latijn volgen Basiscursus Latijn 1c (546417). - Inschrijven verplicht via TIS

Tekst- en gespreksanalyse, 2 Vakcode

L_NCBACIW201 (505104)

Periode

Semester 1, Semester 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. M.C.G. Schasfoort

Docent(en)

dr. J.M.W.J. Lamerichs

Lesmethode(n)


Doel vak Tekst- en gespreksanalyse Dit vak heeft tot doel de studenten een gereedschapskist aan te reiken om teksten en gesprekken op systematische wijze te kunnen analyseren. Kennis: de student doet kennis op van de gangbare gespreks- en tekstanalytische technieken, en krijgt een indruk van de theorieën waaruit zij voortkomen. Vaardigheden: de student kan de gespreks- en tekstanalytische technieken toepassen op verschillende soorten conversaties en teksten, en de gekozen toepassingen duidelijk motiveren in schriftelijke verslagen of mondelinge presentaties. Houding: de student heeft een kritisch observerende houding ten opzichte van conversatie en geschreven tekst, en weet door middel van analyse beter hun betekenis en effecten in te schatten dan op basis van alleen de inhoud. Inhoud vak Tekstanalyse: Tijdens de bijeenkomsten (twee uur per week) wordt de ene week hoorcollege en de andere week werkcollege gevolgd. In elk van de drie hoorcolleges wordt één van de drie te behandelen tekstanalyse/modellen geïntroduceerd: coherentieanalyse, argumentatieanalyse en genre- analyse, elk aan de hand van een


8-6-2012 - Pagina 100 van 109

hoofdstuk uit het boek Tekstanalyse. In het daaropvolgende werkcollege wordt ingegaan op de opdracht die door de studenten is voorbereid over de betreffende benadering. Het zevende college vormt een overkoepelende afsluiting en responsie- college. Dit onderdeel wordt afgesloten met de drie opdrachten en een tentamen. Het tentamencijfer is het eindcijfer voor Tekstanalyse; het voldoende afronden van de drie opdrachten is de voorwaarde voor deelname aan het tentamen. Gespreksanalyse: Tijdens de bijeenkomsten (2 uur werkcollege per week) besteden we één uur aan bespreking van een hoofdstuk uit het boek Inleiding in de Conversatieanalyse. Het tweede uur adstrueren studenten de theorie aan een zelf opgenomen gesprek. Het onderdeel Gespreksanalyse wordt afgesloten met een werkstuk met een eigen analyse van het opgenomen gesprek. Onderwijsvorm Er zijn zeven hoor/werkcolleges van twee uur tekstanalyse en zeven werkcolleges van twee uur gespreksanalyse. Toetsvorm Het onderdeel Tekstanalyse wordt afgesloten met een tweeledige beoordeling: een portfolio met de drie gemaakte opdrachten en een schriftelijk deeltentamen. Tezamen bepalen de twee cijfers, die wat weging betreft onderling in een verhouding 3:7 staan, de helft van het cijfer van het vak Tekst- en gespreksanalyse. Het onderdeel Gespreksanalyse wordt afgesloten met een afsluitend werkstuk en presentatie, die eveneens de helft van het cijfer van het vak Tekst- en gespreksanalyse bepalen. De twee deelcijfers moeten elk minimaal een 5. 5 zijn Literatuur - P.J. Schellens en M. Steehouder (red., 2008) Tekstanalyse. Methoden en toepassingen. Assen: Van Gorcum, ISBN 978 90 232 4447 9 - Gespreksanalyse: H. Mazeland (2003), Inleiding in de conversatieanalyse (Coutinho) Vereiste voorkennis Transana Transcript-practicum De modules: - Inleiding taalwetenschap, 1 (L_AABAALG008) - Vlootschouw taalbeheersing, 1 (L_NCBACIW101) Doelgroep 2e jaars studenten major CIW (gespreksanalyse in periode 1; tekstanalyse in periode 2); 2e jaars major Nederlandse Taalstudies (gespreks- en tekstanalyse in periode 1); premaster CIW (tekstanalyse in periode 1; gespreksanalyse in periode 2); premaster Nederlandse Taalstudies (gespreksanalyse in periode 1; tekstanalyse in periode 2); premaster Journalistiek (gespreksanalyse in periode 1; tekstanalyse in periode 2; en gespreks- en tekstanalyse in periode 5). Het is niet toegestaan je in groepen in te schrijven waartoe je niet behoort. Overige informatie - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

The Roman Empire Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 101 van 109

Vakcode

OH_TRE ()

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


The use of statistics in legal court cases Vakcode

OH-SLC ()

Credits

6.0

Faculteit

Onderwijscentrum VU

Coördinator

prof. dr. R.W.J. Meester

Thema idealisme, 1 Vakcode

L_ZABAACW102 (501021)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. J.H.G. Bergsma

Docent(en)

drs. J.H.G. Bergsma

Lesmethode(n)

Werkcollege, Hoorcollege

Doel vak Aan de hand van het thema idealisme inzicht krijgen in de ontwikkelingen van de grafische vormgeving in het algemeen, en de Nederlandse pioniers op dit gebied in het bijzonder, van het einde van negentiende tot de jaren veertig van de twintigste eeuw. Vaardigheden: De student zal informatie vanuit een vraag- of probleemstelling kunnen integreren en verband kunnen leggen tussen een casus en een breder wetenschappelijk kader. Er zal op een construcieve en inhoudelijke wijze worden deelgenomen aan discussie, georganiseerd en beoordeeld door de docent. De student zal voor mondelinge en schriftelijke presentaties zelfstandig zoeken naar en kritisch omgaan met relevante literatuur, gebruik makend van verwijzingen, bibliografieën. De student is in staat om zelfstandig een probleemstelling te formuleren en deze uit te voeren, gebruikmakend van gangbare methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek. Inhoud vak In de ruim honderd jaar geschiedenis van het grafisch ontwerpen heeft de houding die de ontwerper aanneemt altijd veel discussie losgemaakt. Een idealistische houding, gevoed door de droom van een betere samenleving, was vaak een grote drijfveer. In hoeverre zijn ideaal en/of ideologie belangrijk geweest voor de veranderingen die zich aan het einde van negentiende en in de eerste vier decennia van de twintigste eeuw voltrokken in de grafische vormgeving in Nederland? Onderwijsvorm Het werkcollege legt sterk de nadruk op de zelfwerkzaamheid van de student. Er wordt aandacht besteed aan het verwerven van praktische Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 102 van 109

vaardigheden, het verrichten van literatuur (en bronnen) onderzoek in groepsverband, het zelfstandig formuleren van een onderzoeksvraag en het kunnen overdragen (zowel schriftelijk als mondeling) van het verloop van het onderzoek en de resultaten daarvan. Toetsvorm Referaat en werkstuk (en tussentijdse opdrachten ter voorbereiding van het werkstuk) Literatuur Wordt bekendgemaakt via Blackboard Vereiste voorkennis Studenten die geen opleiding binnen de afdeling Kunst en Cultuur volgen dienen eerst Mediageschiedenis 1 (501022) gevolgd te hebben. Doelgroep 1e jaars studenten major ACW Overige informatie - Studenten ACW jaar 1 hebben voorrang op andere geïnteresseerden - Aanwezigheid verplicht (actieve participatie) - Inschrijven verplicht via TIS

Theories of Consciousness Vakcode

OH_TOC (986002)

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Coördinator


Toetsende statistiek Vakcode

L_CABAALG202 (542733)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. G. Mulder

Docent(en)

dr. G. Mulder

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Je kent de theoretische basis van beschrijvende en inferentiële (toetsende) statistiek. Je bent in staat basistechnieken toe te passen voor het beschrijven van steekproefgegevens. Je bent in staat onderzoeksvragen te beantwoorden op grond van een aantal inferentiële technieken (o.a. correlatie en regressie, t-toets en variantieanalyse). Je bent in staat om op grond van onderzoeksvragen en -opzet en controle van parametriche assumpties de juiste inferentiële techniek te kizen. Je bent in staat de resultaten van statistische analyses conform de richtlijnen van de APA te rapporteren. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 103 van 109

Inhoud vak Behandeling van de fundamenten van beschrijvende en inferentiële (toetsende) statistiek: descriptieve maten, geobserveerde scoreverdelingen, de standaardprocedure van een toetsing. Vervolgens komen de elementaire technieken aan de orde, gericht op de evaluatie van betrouwbaarheid (Cronbach's alpha), relaties (correlatie en regressie) en verschillen (t-toets, Wilcoxon, Mann-Whitney, variantie-analyse en de chi-kwadraattoets). Onderwijsvorm Hoorcollege 2 x 2 uur p/w; daarnaast werken studenten in tweetallen wekelijks praktijkopdrachten met SPSS uit Toetsvorm Multiple choice tentamen; praktijkgerichte eindopdracht (in tweetallen). Beide onderdelen tellen voor 50 procent mee bij het bepalen van het eindcijfer. Voor beide onderdelen geldt dat minimaal een 5.0 moet worden gehaald. Literatuur Field, A (2009) Discovering Statistics Using SPSS. 3rd Edition. London: Sage Doelgroep 2e jaars studenten major CIW en major Taalwetenschap- Ttw; premaster studenten CIW en Taalwetenschap- Ttw; master studenten CIW (indien ze dit vak in de vooropleiding nog niet gevolgd hebben) Overige informatie - De wekelijkse opdrachten moeten verplicht worden ingeleverd. Wanneer alle opdrachten op tijd zijn ingeleverd, verdient de deelnemer een half punt bijtelling bij het eindcijfer. Voor iedere opdracht die niet op tijd is ingeleverd volgt 1 punt aftrek. - Inschrijven verplicht via TIS

Vertalen Duits, 2 Vakcode

L_DTBADUI201 (508143)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Duits

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Vaardigheden: Kennis opdoen in colleges (incl. excursies/practica), uit leerboeken. Het kunnen vervaardigen van een lexicaal, syntactisch en stilistisch acceptabele Duitse vertaling van een oorspronkelijk Nederlandse tekst. Inhoud vak


8-6-2012 - Pagina 104 van 109

Vertaling: Nederlands-Duits Toetsvorm Tentamen Literatuur Wordt door de docent uitgereikt Vereiste voorkennis De modules: - Lesen, verstehen, analysieren, 1 (L_DLBADUI101) - Cultuurkunde Duits, 1 (L_DLBADUI102) - Woord en zin van het Duits, 1 (L_DTBADUI102) - Taalvaardigheid Duits, 1 (L_DTBADUI101) Doelgroep 2e jaars studenten major Duits Overige informatie - Voertaal is Duits - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Vertalen Spaans, 3 Vakcode

L_HABASPA301 (538128)

Periode

Semester 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Studenten leren hun kennis van het Spaans adequaat toe te passen bij het vertalen van Spaanse teksten in het Nederlands. Vaardigheden: Zelfstandig verschillende soorten teksten vertalen met oog voor stijl en functie rekening houdend met culturele verschillen tussen de Spaanstalige wereld en Nederland. Toetsvorm Schriftelijk tentamen (vertaling) eind periode 2 Literatuur Reader en of teksten Vereiste voorkennis De module: - Taalvaardigheid Spaans, 2b (L_HABASPA202) Doelgroep 3e jaars studenten major Spaans Overige informatie


8-6-2012 - Pagina 105 van 109

- College 1 x 2 uur per week gedurende 14 weken - Aanwezigheid verplicht - Inschrijven verplicht via TIS

Visuele semiotiek, 1 Vakcode

L_ZABAACW105 (501024)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.I.L. Veugen

Docent(en)

dr. J.I.L. Veugen

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennismaking met belangrijke begrippen in verband met de culturele, structurele, technische, en mediumspecifieke eigenschappen van het beeld; elementair inzicht verwerven in de onderlinge relaties van structuur, functie en effect van beelden, welke de eigen kritische en analytische reflectie mogelijk maakt. Daarnaast kennis opdoen uit een wetenschappelijk Engelstalig handboek en deze kennis ook zelfstandig toepassen in wekelijkse opdrachten en het afsluitende tentamen en inzicht krijgen in de breedte/afbakening van het vakgebied. Inhoud vak Onze cultuur wordt steeds meer een beeldcultuur. Het begrip van het beeld, en de mogelijkheden het te vangen in beschrijving en analyse lijken bij die ontwikkeling achter te lopen. Toch zijn er belangrijke voorstellen in omloop voor de beschrijving van het beeld, die samen de theorie van het beeld vormen. Beelden worden in deze cursus beschouwd als een visualisatie van informatie. Er bestaat een nauw verband tussen het verbeelde type informatie (b.v. verhalende taferelen of conceptuele structuren) en de vorm van representatie (illustraties of diagram). In o.a. reclame, tijdschriftillustraties, filmaffiches en internetpagina's wordt veelvuldig gebruik gemaakt van een 'visuele taal', een systematisch geheel van beeldelementen en compositieregels. De ontleding van verschillende beelden alsmede een kritische houding ten opzichte van de toegepaste methodes staan centraal in dit college. De volgende onderwerpen komen onder andere aan de orde: semiotiek, tekenstructuur, tekens en betekenis, beeldwaarneming, aspecten van kleur en vorm, representatie en communicatieve functies van het beeld. Toetsvorm Actieve deelname en wekelijkse opdrachten (50 procent) en afsluitend take home tentamen (50 procent) Literatuur Gunther Kress & Theo van Leeuwen, Reading Images, The Grammar of Visual Design (2e editie 2006), Routledge (paperback editie) en online materiaal Doelgroep 1e jaars studenten major ACW


8-6-2012 - Pagina 106 van 109

Overige informatie - Aanwezigheid is verplicht - Inschrijving verplicht via TIS - Studenten ACW moeten voor het begin van dit college de Workshop Beeldbewerking (onderdeel ACVA) met goed gevolg afgesloten hebben (ook de studenten met 1ste major architectuur of beeldende kunst en 2de major ACW).

West-Europese literatuurgeschiedenis A (HP) Vakcode

L_AAHPL&C003 (546303)

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. M.J.E. van Tooren, prof. dr. B.J. Peperkamp, W. van der Linden MPhil, prof. dr. D.H. Schram

Lesmethode(n)


Doel vak Verwerving van kennis van en inzicht in de belangrijkste periodes en stromingen vanaf de Middeleeuwen tot heden binnen de West- Europese literatuurgeschiedenis. De nadruk ligt op de Franse, Duitse, Engelse en Nederlandse literatuur. Deel A bestrijkt de periode van Middeleeuwen tot en met de Romantiek. Inhoud vak Literaire teksten uit een bepaalde periode worden op grond van gedeelde stijlkenmerken, thematiek en heersende literatuuropvattingen traditiegetrouw in stromingen, bewegingen, scholen, generaties of perioden ingedeeld. Middeleeuwen, Renaissance, Barok, Classicisme, Verlichting, Romantiek, (deel A); Realisme & Naturalisme, Sensitivisme & Decadentie, Symbolisme, Historische Avant-garde, Modernisme, Existentialisme & Absurdisme en Post-modernisme; (deel B) overstijgen grotendeels de grenzen van de nationale literaturen en laten zich dus goed vergelijken in de diverse landen. Maar er zijn ook onmiskenbare verschillen in literaire ontwikkelingsgang tussen de nationale literaturen. In deze cursus worden belangrijke en karakteristieke primaire en secundaire teksten en tekstfragmenten uit de West-Europese literatuurgeschiedenis in hun literair-historische en literatuurbeschouwelijke (poëticale) samenhang besproken. Van iedere literaire stroming of periode wordt één literaire tekst (of een aantal gedichten) in het bijzonder behandeld (Literaire Hoogtepunten). Deze stromingen zetten zich tegen elkaar af of liggen in elkaars verlengde. Bij de bespreking van elke stroming of periode komen alle vier de literaturen in meer of mindere mate aan bod. Onderwijsvorm Deze cursus van 4 contacturen per week gedurende één; periode beslaat in het totaal; 28 college- uren. Iedere week (behalve de eerste) wordt één West- Europese literaire stroming of periode behandeld. Eerst wordt in een dubbel hoorcollege een stroming of periode in zijn literairhistorische, sociale en filosofische context geplaatst en worden de


8-6-2012 - Pagina 107 van 109

kenmerken ervan gesignaleerd aan de hand van een aantal voorbeelden ontleend aan de verschillende West- Europese literaturen. Vervolgens wordt later in de week gedurende één college- uur een literaire kerntekst, die karakteristiek geacht wordt voor de die week beproken stroming of periode gepresenteerd. In het andere uur worden de genrekenmerken van de stroming of periode die in de hoorcolleges zijn behandeld, besproken en ter discussie gesteld aan de hand van een aantal fragmenten uit de reader. Toetsvorm Aanwezigheid (25 procent); wekelijkse kleine opdrachten (25 procent) en twee werkstukken (50 procent) Literatuur Reader Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Minimaal goede passieve kennis van het Nederlands en het Engels en bereidheid om desnoods met behulp van een vertaling, de Franse en Duitse teksten te lezen. Doelgroep Iedere student van binnen of buiten de Faculteit die beschikt over de vereiste kennis. Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma. - Dit onderdeel en 546304 vallen samen met het 10-puntsonderdeel 500007 maar heeft een verzwaarde toetsing. - Inschrijven verplicht via TIS

West-Europese literatuurgeschiedenis B (HP) Vakcode

L_AAHPL&C004 (546304)

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. M.J.E. van Tooren, prof. dr. B.J. Peperkamp, W. van der Linden MPhil, prof. dr. D.H. Schram

Lesmethode(n)


Doel vak Verwerving van kennis van en inzicht in de belangrijkste periodes en stromingen vanaf de Middeleeuwen tot heden binnen de West- Europese literatuurgeschiedenis. De nadruk ligt op de Franse, Duitse, Engelse en Nederlandse literatuur. Deel B bestrijkt de periode van Realisme tot en met Postmodernisme. Inhoud vak Literaire teksten uit een bepaalde periode worden op grond van gedeelde stijlkenmerken, thematiek en heersende literatuuropvattingen


8-6-2012 - Pagina 108 van 109

traditiegetrouw in stromingen, bewegingen, scholen, generaties of perioden ingedeeld. Middeleeuwen, Renaissance, Barok, Classicisme, Verlichting, Romantiek, (deel A); Realisme & Naturalisme, Sensitivisme & Decadentie, Symbolisme, Historische Avant-garde, Modernisme, Existentialisme & Absurdisme en Post-modernisme (deel B) overstijgen grotendeels de grenzen van de nationale literaturen en laten zich dus goed vergelijken in de diverse landen. Maar er zijn ook onmiskenbare verschillen in literaire ontwikkelingsgang tussen de nationale literaturen. In deze cursus worden belangrijke en karakteristieke primaire en secundaire teksten en tekstfragmenten uit de West-Europese literatuurgeschiedenis in hun literairhistorische en literatuurbeschouwelijke (poëticale) samenhang besproken. Van iedere literaire stroming of periode wordt één literaire tekst (of een aantal gedichten) in het bijzonder behandeld (Literaire Hoogtepunten). Deze stromingen zetten zich tegen elkaar af of liggen in elkaars verlengde. Bij de bespreking van elke stroming of periode komen alle vier de literaturen in meer of mindere mate aan bod. Onderwijsvorm Deze cursus van 4 contacturen per week gedurende één; periode beslaat in het totaal; 28 college- uren. Iedere week; wordt één West- Europese literaire stroming of periode behandeld. Eerst wordt in een dubbel hoorcollege een stroming of periode in zijn literairhistorische, sociale en filosofische context geplaatst en worden de kenmerken ervan gesignaleerd aan de hand van een aantal voorbeelden ontleend aan de verschillende West- Europese literaturen. Vervolgens wordt later in de week gedurende één college- uur een literaire kerntekst, die karakteristiek geacht wordt voor de die week beproken stroming of periode gepresenteerd. In het andere uur worden de genrekenmerken van de stroming of periode die in de hoorcolleges zijn behandeld, besproken en ter discussie gesteld aan de hand van een aantal fragmenten uit de reader. Toetsvorm Aanwezigheid (25 procent); wekelijkse kleine opdrachten (25 procent) en twee werkstukken (50 procent) Literatuur Reader Vereiste voorkennis 1e jaar bachelor Letteren voltooid met een gemiddelde van minimaal een 7.0. Minimaal goede passieve kennis van het Nederlands en het Engels en bereidheid om desnoods met behulp van een vertaling, de Franse en Duitse teksten te lezen. Doelgroep Iedere student van binnen of buiten de Faculteit die beschikt over de vereiste kennis. Overige informatie - Dit onderdeel maakt deel uit van het facultaire aanbod Honours Programma. - Dit onderdeel en 546303 vallen samen met het 10-puntsonderdeel 500007 maar heeft een verzwaarde toetsing. - Inschrijven verplicht via TIS


8-6-2012 - Pagina 109 van 109

Communicatie- en informatiewetenschappen (Ba) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - B Communicatie- en Informatiewetenschap -

Recommend Documents