Archeologie (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie

Archeologie (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

I

De masteropleiding Archeologie is éénjarig. Zij maakt de student tot all-round archeoloog die over de kennis, de vaardigheden en de inzichten beschikt om op niveau in het Europees archeologisch bestel te functioneren. Dat alles gebeurt binnen de specifieke kaders en vanuit de specifieke invalshoek die de VU-archeologie hanteert. Er zijn twee afstudeerrichtingen: Mediterrane Archeologie en West-Europese Archeologie. De masteropleiding heeft een curriculum dat deze aspecten weerspiegelt. Er zijn werkgroepen waarbij één onderwerp (b.v. urbanisatie) vanuit zowel Mediterrane als West-Europese kant wordt belicht. Tevens krijgen de landschapsarcheologie en de theoretische kanten van de Archeologie extra aandacht. Daarnaast is er veel aandacht voor het vertalen van opgravingsgegevens naar een beeld van het verleden. Ook inzicht in het gebruik van IT speelt daarbij een rol. In een scriptie van 20 studiepunten laat je zien dat je zelf in staat bent een beeld van het verleden te scheppen. Deze scriptie kan overigens voortbouwen op de bachelorscriptie. Het masterprogramma bestaat uit een verplicht deel (10 stp), een profieldeel (20 of 25 stp afhankelijk van gekozen profiel), een keuzeruimte (afhankelijk van het gekozen profiel 5 of 10 stp) en een scriptie (20 stp). Overzicht van de opleiding (pdf)


II

Inhoudsopgave

Master Archeologie profiel Archeologie en erfgoed Master Archeologie keuze 5 stp Master Archeologie profiel Integratieprocessen

1 1 2

Master Archeologie keuze 15 stp

2

Master Archeologie keuze Themacollege Archeologie Kies 1 van de 2 Themacolleges Archeologie

2

Ma-scriptie Archeologie

3

Master Archeologie profiel Landschapsarcheologie

3


4


4


4

Master Archeologie profiel Latijnse epigrafie en Antieke numismatiek

4


5


5


5

Master Archeologie profiel Mediterrane archeologie Master Archeologie keuze 15 stp Master Archeologie profiel Westeuropese archeologie Master Archeologie keuze 5 stp

6 6 7 7

Vak: Antieke numismatiek, Ma

8

Vak: Archeologie en GIS

9

Vak: Archeologie en GIS, Ma

10

Vak: Archeologie in het Malta-tijdperk

11

Vak: Archeologie in het Malta-tijdperk, Ma

11

Vak: Archeologie van cultusplaatsen

12

Vak: Archeologie van Romeinse religie in Rome en provincies, Ma

13

Vak: Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed

14

Vak: Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed, Ma

15

Vak: Biografie van het landschap

16

Vak: Biografie van het landschap, Ma

17

Vak: Confrontation between Greek and Mesopotamian Civilizations

18

Vak: Erfgoed en ruimte

19

Vak: Geld en erfgoed, Ma

20

Vak: Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens

21

Vak: Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens, Ma

21

Vak: Historisch landschap en archeologisch erfgoed

22

Vak: Historisch landschap en archeologisch erfgoed, Ma

23

Vak: Homerisch Griekenland

24

Vak: Homerisch Griekenland, Ma

25

Vak: Latijnse epigrafie I, Ma

26

Vak: Ma-scriptie Mediterrane archeologie

27

Vak: Ma-scriptie West-Europese archeologie

28


III

Vak: Master antieke numismatiek

29

Vak: Masterthemacollege archeologie

30

Vak: Masterthemacollege Mediterrane archeologie

31

Vak: Masterthemacollege West-Europese archeologie

31

Vak: Perspectives on Ancient Landscapes

31

Vak: Perspectives on Ancient Landscapes, MA

32

Vak: Research Course Archaeology: Island Communities in Early Iron Age Greece

33

Vak: Research Seminar

34

Vak: Research Seminar, MA

34

Vak: The Wadden Region as Cultural Heritage

36

Vak: Themacollege Mediterrane archeologie, Ma

36

Vak: Themacollege West-Europese archeologie,Ma

37

Vak: Villalandschappen in het noorden van het Romeinse Rijk

38

Vak: Villalandschappen in het noorden van het Romeinse Rijk, Ma

39

Vak: Werkcollege archeologie Zuid-Italië, Ma

40


IV

Master Archeologie profiel Archeologie en erfgoed Kies 18 stp uit de volgende vakken: - Historisch landschap en archeologisch erfgoed - Biografie van het landschap - Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed - Erfgoed en ruimte Opleidingsdelen: - Master Archeologie keuze 5 stp Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

6.0

L_BEMAARC013

5.0

L_BEMAARC006

6.0

L_KBMAERF004

5.0

L_KBMAERF001

Biografie van het landschap

6.0

L_BAMAARC010

Biografie van het landschap, Periode 2 Ma

5.0

L_BEMAERF001

Erfgoed en ruimte

6.0

L_AAMAERF004

5.0

L_BEMAERF004

6.0

L_AAMAERF001

Archeologie in het Maltatijdperk Archeologie in het Maltatijdperk, Ma

Periode 4

Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed, Ma

Geld en erfgoed, Ma

Periode 1

Periode 4

Historisch landschap en archeologisch erfgoed Historisch landschap en archeologisch erfgoed, Ma

Periode 1

5.0

L_BEMAERF002

Ma-scriptie West-Europese archeologie

Ac. Jaar (september)

20.0

L_BEMAARCSCR

Masterthemacollege archeologie

6.0

L_BAMAARC011

Research Seminar

6.0

L_BAMAARC007

5.0

L_BAMAARC005

6.0

L_AAMAERF003

5.0

L_BEMAARC008

Research Seminar, MA


The Wadden Region as Cultural Heritage Themacollege WestEuropese archeologie,Ma

Semester 2

Master Archeologie keuze 5 stp Een keuze kan gemaakt worden uit de modules van andere profielen, nog niet gevolgde modules van het eigen profiel, interpretatie van archeologische veldwerkgegevens of uit het aanbod van de afdeling Oudheid. Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 1 van 40

Master Archeologie profiel Integratieprocessen Opleidingsdelen: - Master Archeologie keuze 15 stp - Master Archeologie keuze Themacollege Archeologie Kies 1 van de 2 Themacolleges Archeologie - Ma-scriptie Archeologie Vakken:

Naam

Periode

Archeologie van cultusplaatsen

Credits

Code

6.0

L_BAMAARC008

Archeologie van Romeinse religie in Rome en provincies, Ma

Periode 1

5.0

L_BAMAARC001

Confrontation between Greek and Mesopotamian Civilizations

Period 4

5.0

L_GOMAOHK002


6.0

L_BAMAARC011

Research Course Archaeology: Island Communities in Early Iron Age Greece

6.0

L_BMMAARC008

Research Seminar

6.0

L_BAMAARC007

5.0

L_BAMAARC005

6.0

L_BEMAARC012

5.0

L_BEMAARC005

5.0

L_BMMAARC001



Villalandschappen in het noorden van het Romeinse Rijk Villalandschappen in het noorden van het Romeinse Rijk, Ma

Periode 5

Werkcollege archeologie Zuid-Italië, Ma

Master Archeologie keuze 15 stp Een keuze kan gemaakt worden uit de modules van andere profielen, interpretatie van archeologische veldwerkgegevens of uit het aanbod van de afdeling Oudheid.

Master Archeologie keuze Themacollege Archeologie Kies 1 van de 2 Themacolleges Archeologie Vakken:


8-6-2012 - Pagina 2 van 40

Naam

Periode

Credits

Code

Masterthemacollege Mediterrane archeologie

6.0

L_BMMAARC009

Masterthemacollege WestEuropese archeologie

6.0

L_BEMAARC014

Themacollege Mediterrane archeologie, Ma

Semester 2

5.0

L_BMMAARC005

Themacollege WestEuropese archeologie,Ma

Semester 2

5.0

L_BEMAARC008

Ma-scriptie Archeologie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Ma-scriptie Mediterrane archeologie


20.0

L_BMMAARCSCR



20.0

L_BEMAARCSCR

Master Archeologie profiel Landschapsarcheologie Opleidingsdelen: - Master Archeologie keuze 5 stp - Master Archeologie keuze Themacollege Archeologie Kies 1 van de 2 Themacolleges Archeologie - Ma-scriptie Archeologie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

6.0

L_BEMAARC009

5.0

L_BAMAARC004

Biografie van het landschap

6.0

L_BAMAARC010

Biografie van het landschap, Periode 2 Ma

5.0

L_BEMAERF001

Historisch landschap en archeologisch erfgoed, Ma

5.0

L_BEMAERF002


6.0

L_BAMAARC011

Perspectives on Ancient Landscapes

6.0

L_BAMAARC009

5.0

L_BAMAARC002

6.0

L_BAMAARC007

5.0

L_BAMAARC005

Archeologie en GIS Archeologie en GIS, Ma

Perspectives on Ancient Landscapes, MA

Periode 2

Periode 1

Periode 1

Research Seminar Research Seminar, MA



8-6-2012 - Pagina 3 van 40


Periode 5

6.0

L_BEMAARC012

5.0

L_BEMAARC005

Master Archeologie keuze 5 stp Een keuze kan gemaakt worden uit de modules van andere profielen, nog niet gevolgde modules van het eigen profiel, interpretatie van archeologische veldwerkgegevens of uit het aanbod van de afdeling Oudheid.


Naam

Periode

Credits

Code


6.0

L_BMMAARC009


6.0

L_BEMAARC014


Semester 2

5.0

L_BMMAARC005


Semester 2

5.0

L_BEMAARC008

Ma-scriptie Archeologie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code



20.0

L_BMMAARCSCR



20.0

L_BEMAARCSCR

Master Archeologie profiel Latijnse epigrafie en Antieke numismatiek Kies naast het aanbod nog 12 stp aan keuzevakken. Een keuze kan gemaakt worden uit de modules van andere profielen, interpretatie van archeologische veldwerkgegevens of uit het aanbod van de afdeling Oudheid. Opleidingsdelen:


8-6-2012 - Pagina 4 van 40

- Master Archeologie keuze 10 stp - Master Archeologie keuze Themacollege Archeologie Kies 1 van de 2 Themacolleges Archeologie - Ma-scriptie Archeologie Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Antieke numismatiek, Ma

Periode 2

5.0

L_BEMAARC004

6.0

L_BAMAARC008

Archeologie van cultusplaatsen Archeologie van Romeinse religie in Rome en provincies, Ma

Periode 1

5.0

L_BAMAARC001

Latijnse epigrafie I, Ma

Periode 4

5.0

L_BAMAARC006

Master antieke numismatiek

6.0

L_BEMAOHD001


6.0

L_BAMAARC011

Research Seminar

6.0

L_BAMAARC007

5.0

L_BAMAARC005

6.0

L_BEMAARC012

5.0

L_BEMAARC005




Periode 5



Naam

Periode

Credits

Code


6.0

L_BMMAARC009


6.0

L_BEMAARC014


Semester 2

5.0

L_BMMAARC005


Semester 2

5.0

L_BEMAARC008



8-6-2012 - Pagina 5 van 40

Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code



20.0

L_BMMAARCSCR



20.0

L_BEMAARCSCR

Master Archeologie profiel Mediterrane archeologie Opleidingsdelen: - Master Archeologie keuze 15 stp Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

6.0

L_BAMAARC008

5.0

L_BAMAARC001

Homerisch Griekenland

6.0

L_BMMAARC007

Homerisch Griekenland, Ma Periode 2

5.0

L_BMMAARC004


20.0

L_BMMAARCSCR


6.0

L_BAMAARC011


6.0

L_BAMAARC009

5.0

L_BAMAARC002

Research Course Archaeology: Island Communities in Early Iron Age Greece

6.0

L_BMMAARC008

Research Seminar

6.0

L_BAMAARC007



Periode 1


Periode 1



5.0

L_BAMAARC005


Semester 2

5.0

L_BMMAARC005

5.0

L_BMMAARC001

Werkcollege archeologie Zuid-Italië, Ma

Master Archeologie keuze 15 stp Een keuze kan gemaakt worden uit de modules van andere profielen, interpretatie van archeologische veldwerkgegevens of uit het aanbod van de afdeling Oudheid.


8-6-2012 - Pagina 6 van 40

Master Archeologie profiel Westeuropese archeologie Opleidingsdelen: - Master Archeologie keuze 5 stp Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

6.0

L_BEMAARC013

5.0

L_BEMAARC006

6.0

L_BAMAARC008

5.0

L_BAMAARC001

Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens

6.0

L_BEMAARC011

Het uitwerken en publiceren Semester 2 van opgravingsgegevens, Ma

5.0

L_BEMAARC001


20.0

L_BEMAARCSCR


6.0

L_BAMAARC011


6.0

L_BAMAARC009

5.0

L_BAMAARC002

6.0

L_BAMAARC007

Archeologie in het Maltatijdperk Archeologie in het Maltatijdperk, Ma

Periode 4



Periode 1


Periode 1

Research Seminar Research Seminar, MA


5.0

L_BAMAARC005


Semester 2

5.0

L_BEMAARC008

6.0

L_BEMAARC012

5.0

L_BEMAARC005


Periode 5

Master Archeologie keuze 5 stp Een keuze kan gemaakt worden uit de modules van andere profielen, nog niet gevolgde modules van het eigen profiel, interpretatie van archeologische veldwerkgegevens of uit het aanbod van de afdeling Oudheid.


8-6-2012 - Pagina 7 van 40

Antieke numismatiek, Ma Vakcode

L_BEMAARC004 (504618)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit

Faculteit der Letteren

Coördinator

dr. J.G. Aarts

Docent(en)

dr. J.G. Aarts

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak 1) Verdiepen van de basiskennis die is opgedaan in het bachelorvak van Antieke numismatiek: er wordt ingegaan op actuele discussies op het gebied van Antieke numismatiek. 2) Er wordt aandacht besteed aan de wijze waarop numismatische analyses worden gebruikt door oudhistorici en archeologen en de theoretische en methodologische aspecten daarvan. 3) Er wordt dieper ingegaan op een aantal kernthema's binnen de Romeinse en Griekse numismatiek ad 1) Organisatie van de keizerlijke fiscus en munt; monetaire politiek; banken en financiële beroepen in de Oudheid, modellen voor geldtoevoer en geldcirculatie; ad 2) Dateren van munten en dateren met munten; wat kan ik doen met de muntvondsten van een site? Historische modellen omtrent het Romeinse belastingsysteem en de circulatie van geld op rijksniveau; ad 3) Monetarisering, cultureelantropologische perspectieven op geldgebruik en de morele economie in Griekenland en het Romeinse rijk; boodschappen op Romeinse munten (intenties van de uitgevers en 'receptie' van iconografie op munten in de Oudheid) Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege; colleges worden begeleid met teksten die de student voor elk college moet lezen Toetsvorm Het schrijven van een werkstuk over een van de thema's die tijdens het college aan de orde komen Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Het volgen van Antieke numismatiek (504121) strekt tot aanbeveling: bij gebrek aan basiskennis kan de student worden gevraagd aanvullende literatuur te lezen Doelgroep Master studenten Archeologie, Oudheidkunde, Oude geschiedenis en GLTC Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS


8-6-2012 - Pagina 8 van 40

Archeologie en GIS Vakcode

L_BEMAARC009 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.W.H.P. Verhagen

Doel vak Verdieping van de kennis omtrent het gebruik van GIS en ruimtelijke analyse in de archeologie. Na afloop van het college moeten de studenten in staat zijn om zelfstandig de meest gebruikte ruimtelijke analysemethoden toe te passen in ArcGIS, en overzicht hebben over de toepassingsgebieden binnen de archeologie. Inhoud vak In het hoorcollege wordt de toepassing van GIS in de archeologie behandeld. De nadruk ligt op het gebruik bij opgraving, survey en in regionaal onderzoek (o. m. predictive modelling; landschappelijke analyse). Het praktisch gedeelte omvat het leren werken met het pakket ArcGIS, en het uitvoeren van ruimtelijke analyses. Onderwijsvorm Tijdens het werkcollege wordt begonnen met een introductie in ArcGIS met behulp van online instructiemateriaal. Daarna gaan de studenten zelfstandig aan de slag met twee opdrachten. In de eerste opdracht worden de basisprincipes van visualisatie en het uitvoeren van ruimtelijke analyse in ArcGIS behandeld. Voor de tweede opdracht moet een archeologisch verwachtingsmodel worden opgesteld met behulp van digitaal kaartmateriaal. Tijdens de werkcolleges is de docent aanwezig voor instructie en begeleiding. Daarbuiten dienen de studenten zelfstandig aan de opdrachten te werken. Indien gewenst is er een 'terugkomcollege' in periode 3. Voor het zelfstandig werken aan de opdrachten is aan te bevelen dat de studenten ArcGIS ter beschikking hebben op hun eigen computers.Hierover volgt nadere informatie tijdens het eerste college. Toetsvorm Beoordeling van de werkopdrachten, in te leveren aan het einde van periode 3. Beoordeling vindt plaats op inhoudelijke criteria. Literatuur Een optionele literatuurlijst wordt tijdens het eerste college bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Database voor archeologen (504167) of vergelijkbare cursus. Visualisatie van archeologische onderzoeksgegevens (504169) is aan te bevelen. Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, Master-studenten Geschiedenis. Overige informatie


8-6-2012 - Pagina 9 van 40

Voertaal Nederlands, Engels mogelijk op verzoek. GIS- vaardigheden zijn ook bruikbaar bij het vak Archeologie in het Malta-tijdperk (504620).

Archeologie en GIS, Ma Vakcode

L_BAMAARC004 (502607)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Verdieping van de kennis omtrent het gebruik van GIS en ruimtelijke analyse in de archeologie. Na afloop van het college moeten de studenten in staat zijn om zelfstandig de meest gebruikte ruimtelijke analysemethoden toe te passen in ArcGIS, en overzicht hebben over de toepassingsgebieden binnen de archeologie. Inhoud vak In het hoorcollege wordt de toepassing van GIS in de archeologie behandeld. De nadruk ligt op het gebruik bij opgraving, survey en in regionaal onderzoek (o. m. predictive modelling; landschappelijke analyse). Het praktisch gedeelte omvat het leren werken met het pakket ArcGIS, en het uitvoeren van ruimtelijke analyses. Onderwijsvorm Tijdens het werkcollege wordt begonnen met een introductie in ArcGIS met behulp van online instructiemateriaal. Daarna gaan de studenten zelfstandig aan de slag met twee opdrachten. In de eerste opdracht worden de basisprincipes van visualisatie en het uitvoeren van ruimtelijke analyse in ArcGIS behandeld. Voor de tweede opdracht moet een archeologisch verwachtingsmodel worden opgesteld met behulp van digitaal kaartmateriaal. Tijdens de werkcolleges is de docent aanwezig voor instructie en begeleiding. Daarbuiten dienen de studenten zelfstandig aan de opdrachten te werken. Indien gewenst is er een 'terugkomcollege' in periode 3. Voor het zelfstandig werken aan de opdrachten is aan te bevelen dat de studenten ArcGIS ter beschikking hebben op hun eigen computers. Hierover volgt nadere informatie tijdens het eerste college. Toetsvorm Beoordeling van de werkopdrachten, in te leveren aan het einde van periode 3. Beoordeling vindt plaats op inhoudelijke criteria. Literatuur Een optionele literatuurlijst wordt op het eerste college bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Database voor archeologen (504167) of vergelijkbare cursus. Visualisatie van archeologische onderzoeksgegevens (504169) is aan te bevelen.


8-6-2012 - Pagina 10 van 40

Doelgroep Master studenten Archeologie, master studenten Erfgoed van stad en land, master studenten Geschiedenis Overige informatie Voertaal Nederlands, Engels mogelijk op verzoek. GIS- vaardigheden zijn bruikbaar bij het vak Archeologie in het Malta-tijdperk (504620).

Archeologie in het Malta-tijdperk Vakcode

L_BEMAARC013 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.G. Aarts

Doel vak Studenten voorbereiden op de beroepspraktijk en de procesgang van de Malta- Archeologie, waarbij rekening wordt gehouden met belangen van de verschillende actoren in het veld; oefening in het gebruik van ARCHIS2 voor beleidsdoeleinden. Inhoud vak Centraal staat de hedendaagse archeologische praktijk van de Maltaarcheologie. Het ontstaan van het bestel, de verschillende actoren daarbinnen, de kwaliteitsinstrumenten en de werking van de 'markt' komen uitgebreid aan bod. Gekozen is voor een praktijkgerichte opzet, waarin gastdocenten college geven over een specifiek thema. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, o.a. van gastdocenten; ARCHIS-practicum; presentaties en bespreking van essay-opdrachten. Toetsvorm Essay-opdracht (schrijven van archeologisch beleidsplan;90%); inzet tijdens college en mondelinge presentatie(10%). Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie. Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, MPhil-studenten Oudheidstudies.

Archeologie in het Malta-tijdperk, Ma Vakcode

L_BEMAARC006 (504620)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands


8-6-2012 - Pagina 11 van 40

Faculteit


Coördinator

dr. J.G. Aarts

Docent(en)

dr. J.G. Aarts

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Studenten voorbereiden op de beroepspraktijk en de procesgang van de Malta- Archeologie, waarbij rekening wordt gehouden met belangen van de verschillende actoren in het veld; oefening in het gebruik van ARCHIS2 voor beleidsdoeleinden. Inhoud vak Centraal staat de hedendaagse archeologische praktijk van de Maltaarcheologie. Het ontstaan van het bestel, de verschillende actoren daarbinnen, de kwaliteitsinstrumenten en de werking van de 'markt' komen uitgebreid aan bod. Gekozen is voor een praktijkgerichte opzet, waarin gastdocenten college geven over een specifiek thema. Onderwijsvorm Hoor- en werkcolleges, o.a. van gastdocenten; presentaties en bespreking van essay-opdrachten Toetsvorm Essay-opdracht (schrijven van archeologisch beleidsplan); inzet tijdens college; mondelinge presentatie Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie Doelgroep Master studenten Archeologie; master studenten Erfgoedstudies; MPhilstudenten Oudheidstudies Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Archeologie van cultusplaatsen Vakcode

L_BAMAARC008 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.M.J. Derks

Doel vak Inzicht verwerven en door middel van bescheiden eigen onderzoek vaardigheden ontwikkelen in de interpretatie van archeologisch materiaal uit heiligdommen uit de Romeinse tijd en/of Late IJzertijd in Italië en de Romeinse provincies. Inhoud vak


8-6-2012 - Pagina 12 van 40

In deze cursus staat de interpretatie van materiële cultuur uit heiligdommen uit Romeins Italië en de provincies van het Romeinse rijk centraal. In veel opgravingspublicaties van Romeinse heiligdommen zijn uitvoerige beschrijvingen van het vondstmateriaal opgenomen. Zelden echter wordt dit materiaal in religieuze of sociale termen geduid en als dat al gebeurt, dan voeren ‘common sense’ interpretaties de boventoon. In deze cursus zullen we verschillende met elkaar concurrerende interpretatiemodellen, waarin genezing, vruchtbaarheid of de reproductie van de samenleving via rites de passage centraal staan, op hun merites beoordelen. Daarvoor is inzicht in de symbolische dimensie van materiële cultuur en de wijze waarop deze door archeologen ontcijferd kan worden, van cruciale betekenis. De cursus start met een hoor- en discussiecollege waarin de begrippen ‘rite’ en ‘rite de passage’ ter discussie worden gesteld en waarin de symbolische dimensie van materiële cultuur wordt toegelicht. Vervolgens schrijven deelnemende studenten met behulp van deze begrippenkaders een eigen voorstel tot interpretatie van de materiële cultuur van een geselecteerde casus. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege Toetsvorm Essay en bijdrage aan discussies tijdens werkcolleges Literatuur Aanbevolen: A. van Gennep, 1960: Rites of passage, Chicago. Doelgroep Masterstudenten Archeologie en Oudheidkunde

Archeologie van Romeinse religie in Rome en provincies, Ma Vakcode

L_BAMAARC001 (502601)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.M.J. Derks

Docent(en)

dr. A.M.J. Derks, dr. J. Pelgrom

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Inzicht verwerven in de grondprincipes van de Romeinse religie in Rome en de provincies en door middel van bescheiden eigen onderzoek vaardigheden verwerven in de interpretatie van archeologisch materiaal uit Romeinse heiligdommen. Inhoud vak Centraal staan in deze cursus de zogenaamde 'oriëntaalse' godsdiensten (Mithras, Isis, Magna Mater etc.). In veel onderzoek zijn deze godsdiensten als een aparte categorie van Romeinse religie behandeld, waardoor het zicht op de samenhang met andere vormen van de cultus ontbreekt. Uitgaande van de gedachte dat deze cultussen integraal deel hebben uitgemaakt van de Romeinse religie zullen we aan de hand van geselecteerde case-studies proberen de samenhang met andere vormen van


8-6-2012 - Pagina 13 van 40

Romeinse cultus weer in het vizier te krijgen. De bij de cursus horende opdrachten hebben tot doel de in diverse verzamelwerken bijeengebrachte membra disiecta van deze cultussen in hun oorspronkelijke context terug te plaatsen en daarmee bij te dragen aan een herinterpretatie van dit vondstmateriaal. Onderwijsvorm Na een inleidend hoorcollege wordt in groepsvorm gewerkt aan opdrachten, waarvan mondeling verslag wordt gedaan. Aan het einde van de cursus levert iedere cursusdeelnemer een paper in. Toetsvorm Mondeling verslag en paper Literatuur De startliteratuur van het college bestaat uit: - Rives, J., 2000: Religion in the Roman empire, in J. Huskinson (ed.), Experiencing Rome. Culture, identity and power in the Roman empire, London, 245-275 - Beard, M. /J. North/S. Price, 1998: Religions of Rome, Cambridge, hoofdstuk 6: The religions of imperial Rome Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie of bachelordiploma Oudheidkunde Doelgroep Master studenten Archeologie en master studenten Oudheidkunde Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed Vakcode

L_KBMAERF004 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. I.B.S. van Koningsbruggen

Doel vak Studenten krijgen kennis van de geschiedenis van de monumentenzorg en inzicht in de theorievorming rond het begrip erfgoed. Zij maken kennis met instellingen en instrumenten op het gebied van architectonisch en stedebouwkundig erfgoed in de praktijk. Inhoud vak In de colleges worden erfgoedtheorieen besproken en komt de geschiedenis van de monumentenzorg in Nederland aan de orde. Inzicht wordt geboden in de achtergrond van diverse restauratieopvattingen. Voorbeelden van de hedendaagse omgang met gebouwd erfgoed worden door gastsprekers uit het werkveld besproken. Studenten reflecteren tijdens referaten en excursies kritisch op voorbeelden van gerestaureerd of getransformeerd gebouwd erfgoed. Onderwijsvorm


8-6-2012 - Pagina 14 van 40

hoorcollege, excursie, referaat Toetsvorm referaat, take-home tentamen Literatuur literatuurlijst wordt via blackboard bekend gemaakt Doelgroep studenten master erfgoedstudies(verplicht) en master architectuurgeschiedenis (keuze)

Architectonisch en stedebouwkundig erfgoed, Ma Vakcode

L_KBMAERF001 (528801)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Excursie, Hoorcollege

Doel vak Studenten krijgen kennis van en inzicht in de geschiedenis van de monumentenzorg en de omgang met architectonisch en stedebouwkundig erfgoed in de praktijk. Daarbij is er aandacht voor de theorievorming rond monumenten en erfgoed, voor restauratieopvattingen, voor het spanningsveld tussen history en heritage, voor het begrip authenticiteit en het maatschappelijk functioneren van erfgoed, voor instrumenten van bescherming en ontwikkeling. Voorbeelden uit de praktijk, onder andere door gastsprekers, geven inzicht in het werkveld van de erfgoedhistoricus. Vaardigheden: kritisch lezen en kijken, toepassen van theoretische en historiografische kennis, mondeling presenteren, efficiënt gebruiken van beeldmateriaal, kritisch reflecteren. Inhoud vak Week 1: Van waarden weten. Geschiedenis van de zorg voor monumenten en de omgang met erfgoed. Week 2: Denkbeelden en dogmas. Over restaureren en de omgang met architectuurhistorisch en stedebouwkundig erfgoed. Week 3: Bouwhistorie en waardenstelling. Van belang voor behoud door ontwikkeling. Gastlezing dr. ing. Ronald Stenvert. Week 4: Omgang met weerbarstig erfgoed in de praktijk: hedendaagse kansen voor geschiedenis. Voorbeelden uit de praktijk van Het Oversticht, Zwolle. Gastlezing drs. Dirk Baalman, adjunct-directeur Oversticht. Week 5 en 6: presentaties studenten Week 7: excursie Week 8: tentamen Onderwijsvorm Hoorcolleges, gastcolleges, presentaties en discussie.


8-6-2012 - Pagina 15 van 40

Docent en gastdocenten uit het werkveld van de monumentenzorg en het erfgoedbeheer geven colleges waarbij de meningsvorming in discussies met de studenten bevorderd wordt. In mondelinge presentaties op de VU of tijdens excursies lichten studenten een restauratie van een gebouw of complex kritisch toe. Toetsvorm Tentamen en individuele presentaties Literatuur Wordt op de eerste zitting en via Blackboard bekendgemaakt Vereiste voorkennis Bachelor Architectuurgeschiedenis, Archeologie of vergelijkbare voorkennis Doelgroep Studenten master Erfgoedstudies (verplicht) en master Architectuurgeschiedenis (keuze) Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Biografie van het landschap Vakcode

L_BAMAARC010 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.C.A. Kolen

Doel vak De gelaagdheid van het historische landschap inzichtelijk maken Inhoud vak In de praktijk worden de disciplines die zich met het cultuurhistorisch erfgoed bezighouden, archeologie, architectuurgeschiedenis en historische geografie, steeds vaker met elkaar en elkaars kennis geconfronteerd bij het geven van adviezen over behoud, beheer en hergebruik van het historische landschap. Het begrip 'biografie van het landschap' kan daarvoor een gemeenschappelijke benadering vormen. In de colleges wordt het toegelicht als theoretisch concept en vanuit de perspectieven van de drie genoemde disciplines. Aan de hand van literatuur bestuderen studenten verschillende interpretaties van het begrip en leren het toe te passen op een zelf gekozen onderwerp vanuit hun eigen discipline, tenwijl zij de andere twee in hun betoog betrekken. Tijdens een dagexcursie wordt het begrip getoetst in de praktijk. Onderwijsvorm Werkcollege en dagexcursie Toetsvorm essay


8-6-2012 - Pagina 16 van 40

Literatuur Wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis bachelor in geschiedenis, geografie, archeologie, architectuurgeschiedenis en studies die een relatie met erfgoed hebben en door de Examencommissie zijn toegelaten Doelgroep Masterstudenten Erfgoedstudies en studenten van andere erfgoedopleidingen op masterniveau Overige informatie Deze module wordt gegeven in samenwerking met prof. dr. R. van der Laarse, coördinator van de duale master cultureel erfgoed, traject Erfgoedstudies, van de Universiteit van Amsterdam (tevens werkzaam bij de VU).

Biografie van het landschap, Ma Vakcode

L_BEMAERF001 (504813)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

prof. dr. N.G.A.M. Roymans, dr. J. Renes, prof. dr. J.C.A. Kolen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak De gelaagdheid van het historische landschap inzichtelijk maken Inhoud vak In de praktijk worden de disciplines die zich met het cultuurhistorisch erfgoed bezighouden, archeologie, architectuurgeschiedenis en historische geografie, steeds vaker met elkaar en elkaars kennis geconfronteerd bij het geven van adviezen over behoud, beheer en hergebruik van het historische landschap. Het begrip 'biografie van het landschap' kan daarvoor een gemeenschappelijke benadering vormen. In de colleges wordt het toegelicht als theoretisch concept en vanuit de perspectieven van de drie genoemde disciplines. Aan de hand van literatuur bestuderen studenten verschillende interpretaties van het begrip en leren het toe te passen op een zelf gekozen onderwerp vanuit hun eigen discipline, tenwijl zij de andere twee in hun betoog betrekken. Tijdens een dagexcursie wordt het begrip getoetst in de praktijk. Toetsvorm Essay Literatuur Wordt nader bekendgemaakt


8-6-2012 - Pagina 17 van 40

Doelgroep Master studenten Erfgoedstudies Overige informatie - Deze module wordt gegeven in samenwerking met dr. R. van der Laarse, coördinator van de duale master cultureel erfgoed, traject Erfgoedstudies, van de Universiteit van Amsterdam - Inschrijven verplicht via TIS

Confrontation between Greek and Mesopotamian Civilizations Course code

L_GOMAOHK002 (516605)

Period

Period 4

Credits

5.0

Language of tuition

Dutch

Faculty


Coordinator

dr. W.F.M. Henkelman

Teaching staff

prof. dr. R.J. van der Spek

Teaching method(s)

Seminar

Course objective The student is trained in research skills (formulating a research topic, heuristics, reporting results) and the use of literary and documentary source material (in translation). Course content Over the centuries, cultural connectivity has been one of the most vital characteristics of ancient Western Asia and the Eastern Mediterranean. Greece was arguably part of this continuum, within which forms of adaptation and transformation of received cultural items (such as iconographic teams, folktales, crafts, ideas about history and human society) steadily and continuously took place. This is true for the second millennium and even before, but it is notably visible for the first millennium, not in the last place due to the rise and development of great empires in the Near East (the Neo- Assyrian, Neo- Babylonian, Achaemenid, Seleucid and Parthian empires), which resulted in multiethnic societies. Not only military operations, long- distance trade, deportations and the foundation of new cities must have contributed to an increased intercultural receptivity, but also the continued day- today contacts between ordinary people in the villages of Anatolia, the Levant, and elsewhere, especially in an age that must have witnessed an increasing decree of bi- and multilingualism. The topic can be approached from many angles, one of which is the question of `influences' of Mesopotamian and other West- Asiatic literature on Homer, Hesiod and other such foundation stones of Greek literature. Form of tuition Seminar. The course surveys the ongoing debate on literary receptivity. In doing so, it first focuses on its history: the evident ideologies, the sharp controversies, and ways to a more neutral outlook. Secondly, it attempts to find establish the parameters of an improved methodology, applying, inter alia, a folkloristic approach. Thirdly, it surveys majors themes and stories, not only in the Theogony and the Odyssey, but also in works less commonly associated with the debate on literary


8-6-2012 - Pagina 18 van 40

receptivity. Type of assessment Paper in English, preparation for classes by lecture of relevant literature (to be indicated) Course reading To be announced Entry requirements BA History with specialization in Ancient History; BA Ancient Cultures; BA Classics; BA Semitics Target group Master's students History and Ancient Cultures Remarks - Weekly participation in the course is obligatory - English on demand - Registration via TIS obligatory

Erfgoed en ruimte Vakcode

L_AAMAERF004 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. E.M. van Hellemondt

Doel vak Studenten trainen in het beschouwen, herkennen en interpreteren van verschillende varianten in interactieprocessen tussen geschiedenis en ontwerp. Inhoud vak De colleges bestaan uit een deel hoorcollege, waarin de docent vanuit een theoretisch raamwerk voor en een historisch perspectief op enkele concrete erfgoedcasussen dan wel thema's, de 'ontmoeting' tussen geschiedenis en ontwerp belicht. Het tweede deel van het college verzorgen de studenten zelf en is voorbestemd voor uitwisseling van ervaringen en discussie over de opgegeven literatuur, die tevens de basis vormt voor de individuele eindpresentatie. Abstract en modelmatig komt het begrip 'transformatie' ter tafel, evenals de transformatieopgaven, de betekenis van plananalyse en het onderzoek dat door ontwerpers wordt uitgevoerd als grondslag en/of inspiratie voor hun ontwerp. Onderwijsvorm hoor- en werkcollege Toetsvorm mondelinge presentatie en schriftelijke opdracht Literatuur wordt bekend gemaakt via Blackboard


8-6-2012 - Pagina 19 van 40

Vereiste voorkennis Toelating VU-studenten bij aanvang/inschrijving opleiding. Doelgroep Master studenten Kunstgeschiedenis (Architectuurgeschiedenis), Erfgoedstudies, Geschiedenis en Geschiedenis na 1400 (MPhil), alsmede erfgoedstudenten uit Delft en Wageningen (voorheen Belvedere- module)

Geld en erfgoed, Ma Vakcode

L_BEMAERF004 (504820)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. J.G.A. Bazelmans

Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Inhoud vak Erfgoed wordt gevormd door de verzameling van betekenisvolle en identiteitsvormende objecten, verhalen en plekken die binnen een groep - ook de (Nederlandse) natie-staat - van de ene op de andere generatie wordt vererfd. Deze vererving is geen vanzelfsprekende zaak; ze vraagt om substantiële investeringen. Investeringen die uiteindelijk voor een belangrijk deel hun oorsprong vinden binnen de markteconomie. Uit tal van voorbeelden blijkt dat de omzetting vanmiddelen uit de sfeer van vraag en aanbod - veelal in de vorm van geld - naar het domein van zorg voor het erfgoed - of omgekeerd - geen vanzelfsprekende zaak is. Soms is sprake van ongemak en geheimzinnigheid, soms van complexe regels en procedures. De wisselwerking tussen de domeinen van economie en erfgoedzorg is niet alleen wetenschappelijk interessant maar ook maatschappelijk van belang. Zeker nu de overheid zich steeds verder terugtrekt uit de zorg voor het erfgoed en veel heil verwacht van een nauwe(re) betrokkenheid op elkaar van cultuur en economie. In de module zal niet alleen studie gemaakt worden van de oorsprong en de omvang van het geld dat omgaat in de zorg voor het erfgoed in Nederland (musea, archeologie, monumentenzorg en archieven), maar ook van de regels en procedures met betrekking tot de (on)mogelijkheid van de inwisselbaarheid van geld en de objecten van erfgoedzorg. Toetsvorm Werkstuk Literatuur Wordt bij aanvang college bekendgemaakt Doelgroep Studenten Erfgoedstudies en studenten Economie Ma Overige informatie - Mits in overleg met een docent en goedgekeurd door de examencommissie kan dit onderdeel vervangen worden door een ander. Dit biedt de student de mogelijkheid zich te verdiepen in specifieke aspecten van of


8-6-2012 - Pagina 20 van 40

vaardigheden op het gebied van Erfgoedstudies. - Inschrijven verplicht via TIS (Letteren)

Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens Vakcode

L_BEMAARC011 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.G. Aarts

Doel vak Het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van het uitwerken van archeologische opgravingen op het niveau van junior-archeoloog. Inhoud vak In periode 4 wordt aandacht besteed aan de rapportage-eisen die voortvloeien uit de KNA, aan de relatie tussen Programma's van Eisen (PvE) en basisrapportages en aan de wetenschappelijke meerwaarde van basisrapportages. De studenten analyseren een aantal PvE's en gaan na hoe deze terugkomen in de uiteindelijke rapportage van projecten. In periode 5 werken studenten in teamverband een deel van een opgraving uit en schrijven hierover een basisrapportage. De aandacht zal vooral liggen op het maken van feature-analyses, het determineren van vondstmateriaal en het dateren van features. Tijdens de werkcolleges zullen regelmatig probleemgebieden bij uitwerkingstrajecten aan de orde worden gesteld. De student maakt gebruik van digitale technieken voor het vervaardigen van overzichtstabellen en tekeningen. Onderwijsvorm Periode 4: discussiecollege aan de hand van tevoren gelezen PvE's en basisrapportages van verschillende bedrijven en projecten; periode 5: werkcollege, uitwerken van opgravingsgegevens. Toetsvorm Het schrijven van een basisrapportage (90%); opdrachten (10%). Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, MPhil-studenten Oudheidstudies. Overige informatie Het gevolgd hebben van Visualisatie van archeologische onderzoeksgegevens (504169) wordt aanbevolen. Voor externe studenten met aantoonbare uitwerkingservaring is het mogelijk 'eigen materiaal' uit te werken (maximaal tot 12 stp)

Het uitwerken en publiceren van opgravingsgegevens, Ma Vakcode

L_BEMAARC001 (504610)

Periode

Semester 2

Credits

5.0


8-6-2012 - Pagina 21 van 40

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.G. Aarts

Docent(en)

dr. J.G. Aarts

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van het uitwerken van archeologische opgravingen op het niveau van junior-archeoloog Inhoud vak In periode 4 wordt aandacht besteed aan de rapportage-eisen die voortvloeien uit de KNA, aan de relatie tussen Programma's van Eisen (PvE) en basisrapportages en aan de wetenschappelijke meerwaarde van basisrapportages. De studenten analyseren een aantal PvE's en gaan na hoe deze terugkomen in de uiteindelijke rapportage van projecten. In periode 5 werken studenten in teamverband een deel van een opgraving uit en schrijven hierover een basisrapportage. De aandacht zal vooral liggen op het maken van feature-analyses, het determineren van vondstmateriaal en het dateren van features. Tijdens de werkcolleges zullen regelmatig probleemgebieden bij uitwerkingstrajecten aan de orde worden gesteld. De student maakt gebruik van digitale technieken voor het vervaardigen van overzichtstabellen en tekeningen. Onderwijsvorm Periode 4: discussiecollege aan de hand van tevoren gelezen PvE's en basisrapportages van verschillende bedrijven en projecten; periode 5: werkcollege, uitwerken van opgravingsgegevens Toetsvorm Het schrijven van een basisrapportage Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Doelgroep Master studenten Archeologie; studenten Erfgoedstudies; MPhilstudenten Oudheidstudies Overige informatie - Het gevolgd hebben van Visualisatie van archeologische onderzoeksgegevens (504169) wordt aanbevolen - Voor externe studenten met aantoonbare uitwerkingservaring is het mogelijk 'eigen materiaal' uit te werken - Inschrijven verplicht via TIS

Historisch landschap en archeologisch erfgoed Vakcode

L_AAMAERF001 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J. Renes


8-6-2012 - Pagina 22 van 40

Doel vak Kennis van kaders en weten regelgeving voor de omgang met archeologisch erfgoed en historische cultuurlandschappen in Nederland; kennis van actuele ontwikkelingen in het cultuurhistorisch beleid in Nederland; kennis van de herkomst en geschiedenis van het erfgoedbegrip; kennis van de uiteenlopende opvattingen over het archeologisch en landschappelijk erfgoed in de afgelopen decennia; kritische reflectie op het gebruik van het erfgoedbegrip in de hedendaagse (archeologische) monumentenzorg en het beheer van historische cultuurlandschappen; theoretische en historische aanvulling op de overige programma-onderdelen Inhoud vak In deze inleiding komen theoretische, historiografische en praktische onderwerpen aan de orde die samenhangen met de belangstelling en de zorg voor historische landschappen en archeologisch erfgoed. In het theoretische deel wordt onder meer aandacht geschonken aan recente erfgoedopvattingen. Het historiografische deel behandelt de geschiedenis van de archeologische monumentenzorg en de belangstelling voor het historische natuur- en cultuurlandschap. Praktijkonderdelen bevatten onder meer de programma's en weten regelgeving voor de omgang met landschappen en archeologische monumenten, zoals methoden van waardering en selectie, restauratie en herbestemming en instandhouding. De cursus bestaat uit hoorcolleges en discussies die worden aangestuurd door beeldmateriaal zoals tv-documentaires. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm Take-home tentamen Literatuur wordt nader bekend gemaakt Vereiste voorkennis bachelor in geschiedenis, geografie, archeologie, architectuurgeschiedenis en studies die een relatie met erfgoed hebben en door de Examencommissie zijn toegelaten Doelgroep masterstudenten Erfgoedstudies en studenten van andere erfgoedopleidingen op masterniveau

Historisch landschap en archeologisch erfgoed, Ma Vakcode

L_BEMAERF002 (504815)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

drs. E.M. van Hellemondt, dr. J. Renes, prof. dr. J.C.A. Kolen


8-6-2012 - Pagina 23 van 40

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis van kaders en weten regelgeving voor de omgang met archeologisch erfgoed en historische cultuurlandschappen in Nederland; kennis van actuele ontwikkelingen in het cultuurhistorisch beleid in Nederland; kennis van de herkomst en geschiedenis van het erfgoedbegrip; kennis van de uiteenlopende opvattingen over het archeologisch en landschappelijk erfgoed in de afgelopen decennia; kritische reflectie op het gebruik van het erfgoedbegrip in de hedendaagse (archeologische) monumentenzorg en het beheer van historische cultuurlandschappen; theoretische en historische aanvulling op de overige programma-onderdelen Inhoud vak In deze inleiding komen theoretische, historiografische en praktische onderwerpen aan de orde die samenhangen met de belangstelling en de zorg voor historische landschappen en archeologisch erfgoed. In het theoretische deel wordt onder meer aandacht geschonken aan recente erfgoedopvattingen. Het historiografische deel behandelt de geschiedenis van de archeologische monumentenzorg en de belangstelling voor het historische natuur- en cultuurlandschap. Praktijkonderdelen bevatten onder meer de programma's en weten regelgeving voor de omgang met landschappen en archeologische monumenten, zoals methoden van waardering en selectie, restauratie en herbestemming en instandhouding. De cursus bestaat uit hoorcolleges en discussies die worden aangestuurd door beeldmateriaal zoals tv-documentaires. Toetsvorm Schriftelijk tentamen Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Bachelorprogramma Archeologie, Architectuurgeschiedenis of vergelijkbare voorkennis Doelgroep Master studenten Erfgoedstudies Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Homerisch Griekenland Vakcode

L_BMMAARC007 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. Crielaard

Doel vak Uitbreiding van kennis van het vroege Griekenland; verkrijgen van inzicht in de onderlinge verbanden tussen tekstuele en archeologische informatiebronnen; training in het zelfstandig uitvoeren van onderzoek Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 24 van 40

en daarvan mondeling en schriftelijk verslag doen; beargumenteren van eigen mening, en kritische reflectie op andermans visie tijdens plenaire discussies. Inhoud vak Tijdens deze cursus kijken we vanuit een archeologische optiek naar de Ilias en Odyssee van Homerus (in vertaling!). Na een methodologische en theoretische inleiding over de historiciteit van de epiek, nemen we bepaalde aspecten van de materiële cultuur in de epiek onder de loep. Het gaat om thema’s als objecten en uitwisselingen, materiële cultuur en herinnering, oorlogvoering, en begrafenisrituelen en ideeën over de dood. Ter vergelijking kijken we naar videomateriaal over uitwisselingen en oorlogvoering in bepaalde niet-Westerse samenlevingen. Onderwijsvorm Werkcollege aan de hand van opdrachten die wekelijk thuis voorbereid worden. De som van de bijdragen moet voldoende stof opleveren voor een eindessay waarin algemene conclusies getrokken worden over de datering en het functioneren van de Homerische wereld en waarde daarvan voor de archeologie. Toetsvorm Mondelinge en schriftelijk rapportage aan de hand van wekelijkse, schriftelijke opdrachten (beoordeling: -/±/+/++; = 30 % eindcijfer); kort afsluitend essay (cijfer: 0-10; = 70 % eindcijfer). Literatuur Wordt tijdens het college ter beschikking gesteld. Vereiste voorkennis Bachelor Oudheidkunde of Mediterrane Archeologie. Doelgroep Master studenten Oudheidkunde, Mediterrane Archeologie en GLTC.

Homerisch Griekenland, Ma Vakcode

L_BMMAARC004 (503606)

Periode

Periode 2

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. Crielaard

Docent(en)

dr. J.P. Crielaard

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Uitbreiding van kennis van het vroege Griekenland; verkrijgen van inzicht in de onderlinge verbanden tussen tekstuele en archeologische informatiebronnen; training in het zelfstandig uitvoeren van onderzoek en daarvan mondeling en schriftelijk verslag doen; beargumenteren van eigen mening, en kritische reflectie op andermans visie tijdens plenaire discussies.


8-6-2012 - Pagina 25 van 40

Inhoud vak We richten ons in dit college op de verbanden tussen Homerische epiek en archeologie. We bespreken kwesties als de datering van de 'setting' waarin de epische gedichten zich afspelen en de interpretatie van archeologische complexen zoals graven en grafrituelen die overeenkomen met praktijken bekend uit de epiek. Waar we langdurig bij stilstaan zijn bepaalde aspecten van de materiële cultuur in de Ilias en Odyssee en dan met name de sociale en culturele betekenissen en betekenisgeving daarvan. Denk daarbij aan thema's als objecten en uitwisselingen, materiële cultuur en herinnering, mens en landschap of de symboliek van de bebouwde omgeving. Onderwijsvorm Ik begin met een methodologische en theoretische inleiding op de problematiek rond de relaties tussen epiek en archeologie. In het eigenlijke werkcollege nemen we vervolgens een aantal van de bovengenoemde aspecten van de materiële cultuur in de epiek onder de loep. We kijken hiernaar vanuit een specifiek archeologische optiek, waarbij we gebruik maken van theorievorming uit de archeologie en sociale wetenschappen. Met die bagage analyseren we delen van de Ilias en Odyssee (in vertaling). De som van ieders bijdrage moet voldoende stof opleveren voor een; eindessay waarin algemene conclusies getrokken worden over de datering en het functioneren van de Homerische wereld en waarde daarvan voor de archeologie Toetsvorm Mondelinge en schriftelijk rapportage aan de hand van wekelijkse, schriftelijke opdrachten; kort afsluitend essay Literatuur Wordt tijdens het college ter beschikking gesteld Vereiste voorkennis Bachelor Oudheidkunde of Mediterrane Archeologie Doelgroep Master studenten Oudheidkunde en Mediterrane Archeologie Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Latijnse epigrafie I, Ma Vakcode

L_BAMAARC006 (502830)

Periode

Periode 4

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.M.J. Derks

Docent(en)

dr. A.M.J. Derks

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis van de elementaire beginselen van de Latijnse epigrafie, zodanig dat de deelnemers aan het einde van de collegereeks in staat zijn


8-6-2012 - Pagina 26 van 40

zelfstandig eenvoudige Latijnse inscripties te lezen en transcriberen; kennis van de belangrijkste handboeken, corpora en elektronische databanken en inzicht in de mogelijkheden en beperkingen die met het gebruik daarvan verbonden zijn; kennis van en inzicht in verschillende facetten van het epigrafisch onderzoek en hun relevantie voor de studie van het romaniseringsproces. Inhoud vak Na twee inleidende hoorcolleges wordt in vijf werkcolleges een selectie van Latijnse (graf)inscripties uit zowel de Romeinse provincies als Italië, met name Ostia, gelezen. Je maakt daarin kennis met de standaardteksten van Romeinse grafmonumenten, maar ook met funeraire carmina - grafinscripties in dichtvorm - en met christelijke grafinscripties uit de 4e en 5e eeuw na Chr. Een vergelijking van de epigrafische cultuur van de Romeinse keizertijd met die van de eerste christenen beoogt het eigen karakter daarvan te demonstreren. Onderwijsvorm Deels hoor-, deels werkcollege met tussentijdse opdrachten Toetsvorm Tussentijdse opdrachten en schriftelijk tentamen. Literatuur - Bodel, J.P., 2001: Epigraphic evidence. Ancient history from inscriptions, London (hoofdstukken 1, 3-4). - Keppie, L., 1991: Understanding Roman inscriptions, London (hoofdstukken 3-4, 6 en 13). - Eck, W., 1997: Lateinische Epigraphik, in F. Graf (ed.), Einleitung in die Lateinische Philogie, Stuttgart/Leipzig, 92-111. - Eck, W., 1987: Römische Grabinschriften. Aussageabsicht und Aussagefähigkeit im funerären Kontext, in H. von Hesberg/P. Zanker (eds), Römische Gräberstrassen. Selbstdarstellung - Status - Standard. Kolloquium in München vom 28. bis 30. Oktober 1985, München, (Bayerische Akademie der Wissenschaften, Philosophisch-historische Klasse, Abhandlungen NF 96), 61-83. - Eck, W., 2007: Befund und Realität. Zur Representativität unserer epigraphischen Quellen in der römischen Kaiserzeit, Chiron 37, 48-64. - MacMullen, R., 1982: The epigraphic habit in the Roman empire, The American Journal of Philology 103, 233-246. Online: http://www.jstor.org/stable/294470 Vereiste voorkennis Basiskennis Latijn Doelgroep Master studenten Archeologie, profiel Latijnse epigrafie en antieke numismatiek, Master studenten Oudheidkunde met Latijn (keuze); master studenten GLTC (invulling van cultuur- historische component of binnen de vrije ruimte van de regionale doorstroommaster); master studenten van elders (Oude geschiedenis, Archeologie of GLTC); MPhil- studenten Oudheidstudies. Overige informatie - Om het jaar bestaat de mogelijkheid aansluitend een vervolgcursus (Latijnse epigrafie II: 504617) te volgen. Niet in 2010/2011 - Inschrijven verplicht via TIS

Ma-scriptie Mediterrane archeologie Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 27 van 40

Vakcode

L_BMMAARCSCR (503651)

Periode


Credits

20.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. D.G. Yntema

Doel vak Uitvoeren van onderzoek naar een gespecialiseerd onderwerp of thema uit de archeologie of landschapsarcheologie van het Mediterrane gebied, dat uitmondt in een wetenschappelijk verslag. Met je scriptie geef je er blijk van in staat te zijn volgens wetenschappelijke normen archeologisch onderzoek te doen dan wel in de studie een eigen visie op (de omgang met) archeologische data te hebben ontwikkeld. Inhoud vak Het onderwerp en de inhoud van de scriptie worden in overleg met de begeleidende docent vastgesteld. Het onderwerp sluit aan bij het door de student gekozen profiel. Onderwijsvorm Individuele begeleiding. Student kiest een onderwerp en legt dit ter goedkeuring voor aan een van de docenten. Na goedkeuring wordt vastgesteld welke docent als eerste en welke als tweede begeleider optreedt. Toetsvorm De eindscriptie wordt door twee docenten gelezen. Het eindpunt wordt door beide docenten in onderling overleg vastgesteld. Criteria zijn: originaliteit, logische redeneerstijl, heldere opbouw van het betoog, goede schrijfstijl, adequate verwijzingen naar bronnen en literatuur, adequaat gebruik van illustratiemateriaal (indien relevant). Literatuur In overleg met de docent Vereiste voorkennis Bachelor Archeologie Doelgroep Master studenten Mediterrane archeologie

Ma-scriptie West-Europese archeologie Vakcode

L_BEMAARCSCR (504651)

Periode


Credits

20.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. N.G.A.M. Roymans

Doel vak Het verrichten van zelfstandig onderzoek over een thema uit de late prehistorie, Romeinse archeologie of landschapsarcheologie van WestVrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 28 van 40

Europa. Inhoud vak Het onderwerp en de inhoud van de scriptie worden in overleg met de begeleidende docent vastgesteld. Het onderwerp sluit aan bij het door de student gekozen profiel. Onderwijsvorm Individuele begeleiding. Student kiest onderwerp en legt dit ter goedkeuring voor aan een van de docenten. Na goedkeuring wordt vastgesteld welke docent als eerste en welke als tweede begeleider optreedt. Toetsvorm De eindscriptie wordt door twee docenten gelezen. Het eindpunt wordt door beide docenten in onderling overleg vastgesteld. Criteria zijn: originaliteit, logische redeneerstijl, heldere opbouw van het betoog, goede schrijfstijl, adequate verwijzingen naar bronnen en literatuur, adequaat gebruik van illustratiemateriaal (indien relevant). Vereiste voorkennis Bachelor Archeologie Doelgroep Master studenten West- Europese archeologie

Master antieke numismatiek Vakcode

L_BEMAOHD001 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.G. Aarts

Doel vak 1) Verdiepen van de basiskennis die is opgedaan in het bachelorvak van Antieke numismatiek: er wordt ingegaan op actuele discussies op het gebied van Antieke numismatiek. 2) Er wordt aandacht besteed aan de wijze waarop numismatische analyses worden gebruikt door oudhistorici en archeologen en de theoretische en methodologische aspecten daarvan.3) Er wordt dieper ingegaan op een aantal kernthema's binnen de Romeinse en Griekse numismatiek Inhoud vak Ad 1) Organisatie van de keizerlijke fiscus en munt; monetaire politiek; banken en financiële beroepen in de Oudheid,modellen voor geldtoevoer en geldcirculatie; ad 2) Dateren van munten en dateren met munten; wat kan ik doen met de muntvondsten van een site? Historische modellen omtrent het Romeinse belastingsysteem en de circulatie van geld op rijksniveau; ad 3) monetarisering, cultureel-antropologische perspectieven op geldgebruik en de morele economie in Griekenland en het Romeinse rijk; boodschappen op Romeinse munten (intenties van de uitgevers en 'receptie' van iconografie op munten in de Oudheid). De student schrijft een essay over een zelfgekozen thema uit de archeologische numismatiek.


8-6-2012 - Pagina 29 van 40

Onderwijsvorm Gecombineerd hoor- en werkcollege; colleges worden begeleid met teksten die de student voor elk college moet lezen. Toetsvorm Essay (cijfer: 0-10). Literatuur Afhankelijk van het gekozen thema. Doelgroep Master studenten Archeologie, profiel Latijnse epigrafie en antieke numismatiek, Master studenten Oudheidkunde met Latijn (keuze); master studenten GLTC (invulling van cultuur- historische component of binnen de vrije ruimte van de regionale doorstroommaster); master studenten van elders (Oude geschiedenis, Archeologie of GLTC); MPhil- studenten Oudheidstudies.

Masterthemacollege archeologie Vakcode

L_BAMAARC011 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.M.J. Derks

Doel vak Inzicht in de theoretische grondslagen van het romaniseringsdebat en in de rol van het postkolonialisme op recente interpretaties van culturele veranderingen in het Romeinse rijk. Inhoud vak In de duiding van culturele veranderingen in de context van het Romeinse rijk is vanouds een belangrijke rol toegekend aan het begrip 'romanisering'. Deze cursus biedt een historiografisch overzicht van de wijze waarop dit begrip de afgelopen anderhalve eeuw door archeologen is gebruikt en de kritiek die daarop met name vanuit het postkolonialisme recentelijk is geformuleerd. Deelnemende studenten verdiepen zich in de posities van de hoofdrolspelers in het debat, verzorgen over één daarvan een mondelinge presentatie en schrijven daarover een essay. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege met referaten Toetsvorm Mondelinge presentatie en essay Literatuur Burke, P., 2009: Cultural hybridity. Rest van de literatuur wordt aan het begin van het college bekend gemaakt. Vereiste voorkennis Bachelor archeologie, oudheidkunde of antropologie Doelgroep


8-6-2012 - Pagina 30 van 40

Masterstudenten Archeologie en Oudheidkunde

Masterthemacollege Mediterrane archeologie Vakcode

L_BMMAARC009 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. D.G. Yntema

Overige informatie Om het jaar aangeboden; niet in 2011-2012

Masterthemacollege West-Europese archeologie Vakcode

L_BEMAARC014 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A.M.J. Derks

Doel vak Inzicht in de theoretische grondslagen van het romaniseringsdebat en in de rol van het postkolonialisme op recente interpretaties van culturele veranderingen in het Romeinse rijk. Inhoud vak In de duiding van culturele veranderingen in de context van het Romeinse rijk is vanouds een belangrijke rol toegekend aan het begrip 'romanisering'. Deze cursus biedt een historiografisch overzicht van de wijze waarop dit begrip de afgelopen anderhalve eeuw door archeologen is gebruikt en de kritiek die daarop met name vanuit het postkolonialisme recentelijk is geformuleerd. Deelnemende studenten verdiepen zich in de posities van de hoofdrolspelers in het debat, verzorgen over één daarvan een mondelinge presentatie en schrijven daarover een essay. Onderwijsvorm hoor/werkcollege met referaten Toetsvorm Mondelinge presentatie en essay Literatuur Burke, P., 2009: Cultural hybridity. Rest van de literatuur wordt aan het begin van het college bekend gemaakt. Vereiste voorkennis bachelor archeologie, oudheidkunde of antropologie Doelgroep masterstudenten archeologie en oudheidkunde

Perspectives on Ancient Landscapes Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 31 van 40

Vakcode

L_BAMAARC009 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Doel vak Verwerven van kennis en inzicht in recente theoretische benaderingen in het archeologische onderzoek van antieke landschappen, alsook van methoden en technieken die daarbij worden toegepast. Inhoud vak Aan de hand van een reeks van specifieke landschapsstudies in zowel de Mediterrane wereld als in Noordwest-Europa worden recente archeologische benaderingen en perspectieven op antieke landschappen toegelicht en bediscussieerd. Onderwijsvorm Seminar. Toetsvorm Schriftelijk essay (80%) en mondelinge verslaglegging (20%). Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie of Oudheidkunde. Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, MPhil-studenten Oudheidstudies.

Perspectives on Ancient Landscapes, MA Vakcode

L_BAMAARC002 (502602)

Periode

Periode 1

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)

dr. A. Prent, prof. dr. N.G.A.M. Roymans, prof. dr. J.C.A. Kolen

Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Verwerven van kennis en inzicht in recente theoretische benaderingen in het archeologische onderzoek van antieke landschappen, alsook van methoden en technieken die daarbij worden toegepast. Inhoud vak Aan de hand van een reeks van specifieke landschapsstudies in zowel de Mediterrane wereld als in Noordwest-Europa worden recente archeologische benaderingen en perspectieven op antieke landschappen Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 32 van 40

toegelicht en bediscussieerd. Onderwijsvorm Seminar Toetsvorm Schriftelijk essay en mondelinge verslaglegging Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie of bachelordiploma Oudheidkunde Doelgroep Master studenten Archeologie, studenten Erfgoedstudies, MPhilstudenten Oudheidstudies Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Research Course Archaeology: Island Communities in Early Iron Age Greece Vakcode

L_BMMAARC008 ()

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. Crielaard

Doel vak Opdoen van onderzoekservaring en schriftelijk rapporteren van resultaten. Inhoud vak Studenten nemen deel aan bepaalde aspecten van lopend onderzoek van stafleden. Onderwijsvorm Onderzoeksopdrachten Toetsvorm Essay. Literatuur Afhankelijk van opdracht. Vereiste voorkennis Bachelor Mediterrane archeologie. Doelgroep Master studenten Mediterrane archeologie. Overige informatie This course will be given every two years; the topics may vary. During the 2011-2012 academic year, the focus will be on island communities in the EIA Aegean, including Karystos-Plakari that is excavated by VU


8-6-2012 - Pagina 33 van 40

University.

Research Seminar Vakcode

L_BAMAARC007 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. A. Prent

Doel vak Kennis opdoen van recent archeologisch onderzoek en het kritisch evalueren daarvan. Inhoud vak Gedurende periode 1 t/m 5 zal een lezingenreeks georganiseerd worden waarin recent archeologisch onderzoek gepresenteerd wordt dat nauw aansluit bij het kernonderzoek van het ACVU. Hierin zal zowel VUarcheologen alsook sprekers van buiten optreden. Elke lezing heeft een expliciet theoretische insteek en duurt niet langer dan een uur zodat er voldoende tijd overblijft voor discussie. Studenten worden geacht deze lezingen bij te wonen en kritisch te evalueren. Onderwijsvorm De collegereeks begint met een introducerend college waarin de opzet van de cursus wordt toegelicht en waarin ook wordt uitgelegd wat responderen is en hoe je een goed 'review article' schrijft. Vervolgens zal deze theoretische kennis in de praktijk worden geoefend. Tijdens elke lezing zullen twee studenten responderen. Ter voorbereiding op deze taak verdiepen studenten zich in het onderwerp van de lezing door middel van het bestuderen van een aantal relevante artikelen. Op basis daarvan worden een aantal discussiepunten en vragen opgesteld die voorafgaand aan de lezing bij een van de stafleden worden ingeleverd. Deze zal de relevantie en kwaliteit ervan beoordelen en bespreken. Uiteindelijk schrijven de studenten een 'review article' (4000 woorden) waarin een kritische beschouwing wordt gegeven van een van de lezingen. In het 'review article' wordt het gepresenteerde onderzoek afgezet tegen andere studies die over dat of een daaraan verwant onderwerp verschenen zijn. Toetsvorm Beoordeling: deelname aan de discussie, responderen (20%) en het schrijven van een 'review article' (80%). Literatuur Artikelen (worden op het eerste college bekendgemaakt). Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie of Oudheidkunde. Doelgroep Master studenten Archeologie (verplicht) en Oudheidkunde, MPhilstudenten Oudheidstudies.

Research Seminar, MA Vakcode Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

L_BAMAARC005 (502608) 8-6-2012 - Pagina 34 van 40

Periode


Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J. Pelgrom

Docent(en)

dr. J.P. Crielaard, dr. J. Pelgrom, dr. A. Prent, prof. dr. N.G.A.M. Roymans

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Kennis opdoen van recent archeologisch onderzoek en het kritisch evalueren daarvan Inhoud vak Gedurende periode 1 t/m 5 zal een lezingenreeks georganiseerd worden waarin recent archeologisch onderzoek gepresenteerd wordt dat nauw aansluit bij het kernonderzoek van het ACVU. Hierin zal zowel VUarcheologen alsook sprekers van buiten optreden. Elke lezing heeft een expliciet theoretische insteek en duurt niet langer dan een uur zodat er voldoende tijd overblijft voor discussie. Studenten worden geacht deze lezingen bij te wonen en kritisch te evalueren. Onderwijsvorm De collegereeks begint met een introducerend college waarin de opzet van de cursus wordt toegelicht en waarin ook wordt uitgelegd wat responderen is en hoe je een goed 'review article' schrijft. Vervolgens zal deze theoretische kennis in de praktijk worden geoefend. Tijdens elke lezing zullen twee studenten responderen. Ter voorbereiding op deze taak verdiepen studenten zich in het onderwerp van de lezing door middel van het bestuderen van een aantal relevante artikelen. Op basis daarvan worden een aantal discussiepunten en vragen opgesteld die voorafgaand aan de lezing bij een van de stafleden worden ingeleverd. Deze zal de relevantie en kwaliteit ervan beoordelen en bespreken. Uiteindelijk schrijven de studenten een 'review article' (4000 woorden) waarin een kritische beschouwing wordt gegeven van een van de lezingen. In het 'review article' wordt het gepresenteerde onderzoek afgezet tegen andere studies die over dat of een daaraan verwant onderwerp verschenen zijn. Toetsvorm Beoordeling: deelname aan de discussie, responderen en het schrijven van een 'review article'. Literatuur Artikelen (worden op het eerste college bekendgemaakt) Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie of Oudheidkunde Doelgroep Master studenten Archeologie (verplicht) en Oudheidkunde, MPhilstudenten Oudheidstudies Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS


8-6-2012 - Pagina 35 van 40

The Wadden Region as Cultural Heritage Course code

L_AAMAERF003 ()

Credits

6.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator


Course objective Confronting the student with a World Heritage region that is valued and presented as unique nature, but is a cultural phenomenon as well, but not listed for these cultural qualities. Course content In this course will be demonstrated that the Waddenzee is not only ecological heritage, but also a cultural-historic phenomenon. Students are asked to study the long term history of the island culture, the local habitat and confront the outcomes with the latest modernisation processes of Northern Netherlands and the Wadden islands, including the disadvantages and blessings of a region that is, demographically seen, shrinking. Form of tuition workshop Type of assessment papers or articles Course reading will be handed out at the start of the course Entry requirements bachelor in history, geography, archaeology, architectural history and studies that have a relation to heritage matters Target group international heritage students; master students of the VU-departments Art & Culture; History; Antiquity

Themacollege Mediterrane archeologie, Ma Vakcode

L_BMMAARC005 (503603)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Faculteit


Coördinator

dr. A. Prent

Docent(en)

dr. A. Prent

Lesmethode(n)

Werkcollege, Excursie

Doel vak Het college beoogt aan de hand van literatuurstudie en een excursie een specifiek gebied in de Mediterrane wereld te verkennen en de centrale


8-6-2012 - Pagina 36 van 40

archeologische thema's ervan te doorgronden. Tevens bereidt het college voor op het zelfstandig verrichten van onderzoek en het verwerken en presenteren van dat onderzoek. Inhoud vak Het thema van de cursus zal nog nader worden bepaald Onderwijsvorm Tijdens een collegereeks, in periode 4, wordt het thema vanuit theoretisch oogpunt benaderd, aan de hand van literatuur over specifieke onderwerpen. Voor deze colleges krijgt elke student individueel een onderwerp toegewezen, waarnaar hij zelfstandig onderzoek doet. Hij legt over dit onderzoek verslag af in de vorm van een referaat. In periode 5 dient vervolgens over dit onderwerp een werkstuk geschreven te worden. Dit werkstuk wordt opgenomen in de excursiegids die voorafgaand aan de excursie wordt samengesteld. De excursie vindt plaats in periode 6 en duurt ongeveer 8- 9 dagen (een week en twee weekends; preciese data nog nader te bepalen). Tijdens de excursie wordt het eerder gehouden referaat nog eens herhaald in toegepaste vorm. Toetsvorm Referaat en werkstuk over een specifiek thema en deelname aan en inzet tijdens de excursie. Master studenten zullen een complexer thema toebedeeld krijgen dan 3e jaars studenten. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Bachelor Mediterrane archeologie Doelgroep Het college is verplicht voor master studenten Mediterrane archeologie en MPhil- studenten Oudheidstudies met specialisatie archeologie Overige informatie - Van de deelnemers wordt voor vervoer, logies en entreegelden een bijdrage van EUR 300,00 gevraagd. - Inschrijven verplicht via TIS

Themacollege West-Europese archeologie,Ma Vakcode

L_BEMAARC008 (504614)

Periode

Semester 2

Credits

5.0

Faculteit


Coördinator

dr. A.M.J. Derks

Docent(en)

dr. A.M.J. Derks, prof. dr. N.G.A.M. Roymans

Lesmethode(n)

Werkcollege, Excursie

Doel vak Kennis nemen van en inzicht verwerven in de Romeinse archeologie van het excursiegebied zowel wat betreft het wetenschappelijk onderzoek als ten aanzien van de monumentenzorg. Ter voorbereiding op een 10-daagse buitenlandse excursie (periode 6) kennis verwerven van: Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie - 2010-2011

8-6-2012 - Pagina 37 van 40

De belangrijkste uit de late prehistorie en de Romeinse tijd daterende monumenten en sites in het excursiegebied; actuele onderzoeksthema's in het excursiegebied; de organisatie van het archeologische bedrijf (zowel wat betreft het wetenschappelijk onderzoek als ten aanzien van erfgoedbeheer) Inhoud vak Voorafgaand aan de excursie in periode 6 vindt er gedegen voorbereiding plaats in de vorm van werkcolleges in periode 4 en 5, waarbij iedere deelnemer de literatuur m.b.t. een bepaald thema of excursiepunt verkent en daarover mondeling en schriftelijk rapporteert. Toetsvorm Mondelinge presentatie en schriftelijk essay over een specifiek thema als bijdrage aan een excursiegids en deelname en inzet tijdens de excursie. Literatuur Wordt op de eerste bijeenkomst bekendgemaakt Doelgroep Master studenten Archeologie en MPhil- studenten Oudheidstudies Overige informatie - De 10-daagse excursie vindt plaats in periode 6. Van de deelnemers wordt voor vervoer, logies en ontbijt en entreegelden een bijdrage van EUR 300,00 gevraagd. - Inschrijven verplicht via TIS

Villalandschappen in het noorden van het Romeinse Rijk Vakcode

L_BEMAARC012 ()

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Doel vak Kennis van en inzicht in recente benaderingen in het archeologische onderzoek van villalandschappen op het Romeinse platteland in de noordelijke provincies. Oordeelsvorming over en toepassing van theoretische concepten en ideeën over villa's en villalandschappen, alsmede hun bruikbaarheid bij empirisch onderzoek. Inhoud vak Aan de hand van actueel lopende onderzoeken naar villa's en villalandschappen in de noordelijke provincies worden recente benaderingen en perspectieven op Romeinse rurale landschappen toegelicht en bediscussieerd. Kernconcepten: romanisering, stad-landrelaties, styles of consumption, life-styles, identity construction, zelfrepresentatie, competitive emulation. Onderwijsvorm Werkcollege.


8-6-2012 - Pagina 38 van 40

Toetsvorm Schriftelijk essay (100%) en mondelinge verslaglegging. Cijfer: 0-10. Literatuur Wordt nader bekendgemaakt. Vereiste voorkennis Bachelordiploma Archeologie, Oude Geschiedenis of Oudheidkunde Doelgroep Master studenten Archeologie, en Oude Geschiedenis; MPhil-studenten Oudheidstudies. Overige informatie Wekelijkse deelname aan de cursus is verplicht.

Villalandschappen in het noorden van het Romeinse Rijk, Ma Vakcode

L_BEMAARC005 (504619)

Periode

Periode 5

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator


Docent(en)


Lesmethode(n)

Werkcollege

Doel vak Kennis en inzicht in recente theoretische benaderingen in het archeologische onderzoek van villa landschappen op het Romeinse platteland in de noordelijke provincies. Oordeelsvorming over en toepassing van theoretische concepten en ideeën over villa's en villalandschappen, alsmede hun bruikbaarheid bij empirisch onderzoek. Kernconcepten: romanisering, stad-landrelaties, styles of consumption, life-styles, identity construction, zelfrepresentatie, competitive emulation. Inhoud vak Aan de hand van actueel lopende onderzoeken naar villa's en villalandschappen in de noordelijke provincies worden recente benaderingen en perspectieven op Romeinse rurale landschappen toegelicht en bediscussieerd. Toetsvorm Schriftelijk essay en mondelinge verslaglegging Literatuur Wordt nader bekendgemaakt Vereiste voorkennis Bachelordiploma archeologie, introductiecollege Provinciaal-Romeinse archeologie. Doelgroep


8-6-2012 - Pagina 39 van 40

Master studenten Archeologie, MPhil-studenten Oudheidstudies Overige informatie Inschrijven verplicht via TIS

Werkcollege archeologie Zuid-Italië, Ma Vakcode

L_BMMAARC001 (503602)

Credits

5.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.P. Crielaard


8-6-2012 - Pagina 40 van 40

Archeologie (Ma) Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - M Archeologie

Recommend Documents