Premaster Comparative Arts and Media Studies Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies

Premaster Comparative Arts and Media Studies Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies - 2011-2012

Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies - 2011-2012

I

Als je niet voldoet aan de vooropleidingseisen, dan kun je tot de masteropleiding Comparative Arts and Media Studies worden toegelaten nadat je de premaster Comparative Arts and Media Studies (waarin je je deficiënties wegwerkt) met succes hebt afgerond. De premaster bestaat uit maximaal 60 studiepunten. Op grond van je vooropleiding en specialisatiewensen bepaalt de examencommissie hoe jouw individueel premasterprogramma eruitziet. Neem hiervoor contact op met de studieadviseur. De premaster is grotendeels Nederlandstalig en niet toegankelijk voor internationale studenten. In alle gevallen kan met het premasterprogramma, dat vastgesteld wordt door de examencommissie, uitsluitend in september gestart worden. Als je tot de premasterclass bent toegelaten met een hbo-diploma, dan is deelname aan een premasterassessment verplicht.


II

Inhoudsopgave

Premaster CAMS: Design Cultures

1

Premaster CAMS: Intermedialities

1

Vak: Academic English: Grammar

1

Vak: Academic English: Writing 1

2

Vak: Academische vaardigheden premaster

3

Vak: Beeld in context

4

Vak: Filmanalyse

5

Vak: Mediageschiedenis 2a

6

Vak: Mediageschiedenis 2b

7

Vak: Mediageschiedenis: Typografie, grafische vormgeving en reclame

8

Vak: Reclame en visuele communicatie

9

Vak: Tutorial premaster CAMS

10


III

Premaster CAMS: Design Cultures Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Academic English: Grammar

Period 1

3.0

L_ETBAALG001

Academic English: Writing 1 Period 1

3.0

L_EABAALG005

Academische vaardigheden Periode 1 premaster

3.0

L_AAPMALGACV

Beeld in context

Periode 1

6.0

L_ZABAACW208

Mediageschiedenis 2a

Periode 4

6.0

L_ZABAACW211

Mediageschiedenis: Typografie, grafische vormgeving en reclame

Periode 2

6.0

L_ZABAACW107

Reclame en visuele communicatie

Periode 5+6

6.0

L_ZABAACW213

Tutorial premaster CAMS

Ac. Jaar (september)

9.0

L_ZAPMACW001

Premaster CAMS: Intermedialities Vakken:

Naam

Periode

Credits

Code

Academic English: Grammar

Period 1

3.0

L_ETBAALG001

Academic English: Writing 1 Period 1

3.0

L_EABAALG005

Academische vaardigheden Periode 1 premaster

3.0

L_AAPMALGACV

Beeld in context

Periode 1

6.0

L_ZABAACW208

Filmanalyse

Periode 2

6.0

L_ZABAACW209

Mediageschiedenis 2a

Periode 4

6.0

L_ZABAACW211

Mediageschiedenis 2b

Periode 5

6.0

L_ZABAACW212

Tutorial premaster CAMS


9.0

L_ZAPMACW001

Academic English: Grammar Course code

L_ETBAALG001 ()

Period

Period 1

Credits

3.0

Language of tuition

English

Faculty

Faculteit der Letteren

Coordinator

prof. dr. M. Hannay

Teaching staff

dr. A.G. Dorst, prof. dr. M. Hannay


7-3-2013 - Pagina 1 van 10

Teaching method(s)

Seminar

Course objective After successfully completing this course you will have gained insight into the most important aspects of English grammar, and in terms of language production you will have be able to avoid most of the major grammatical pitfalls. Course content A practical introduction to basic aspects of the grammar of contemporary English, with special attention for the most important differences between Dutch and English, as well as the problems that students typically have when writing formal English. Form of tuition Interactive lectures and seminars; weekly assignments Type of assessment Diagnostic online intake test; final written exam Course reading Mackenzie, J.L. (2002). Principles and pitfalls of English grammar. Bussum: Coutinho (2nd ed.) Entry requirements English at Dutch VWO level Target group Students across the university who wish to improve the correctness of their English. Remarks If you wish to follow the
Academic English: Writing 1 Course code

L_EABAALG005 ()

Period

Period 1

Credits

3.0

Language of tuition

English

Faculty


Coordinator

dr. S.M.K. van Vliet

Teaching staff

dr. S.M.K. van Vliet, prof. dr. M. Hannay

Teaching method(s)

Lecture, Seminar

Course objective After successfully completing this course you will be able to write a well-structured English text in a formal style about a subject related to your own study, free of serious lexical and grammatical error which would have an adverse effect on the readability of the text. Course content In this first writing course the emphasis is on (a) identifying the sentence structures and kind of language used in different academic Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies - 2011-2012

7-3-2013 - Pagina 2 van 10

texts in different disciplines, and (b) getting to grips with the basic problems involved in writing good, formal English (e.g. differences between English and Dutch, the essentials of English punctuation, formal style). Form of tuition interactive lectures and seminars Type of assessment one early diagnostic text, then one graded, mid-period writing assignment, then one final graded text of approx. 1200 words. The final mark is an average of the two graded assignments. The first assignment must be no lower than 5. Course reading Hannay, M. & J.L. Mackenzie (2009). Effective Writing in English. 2nd edition. Bussum: Coutinho. There will also be separate materials posted on Blackboard Entry requirements at least one year of university study, including experience in writing academic text Target group students across the university who want to improve their written English in an academic context Remarks If you want to do this course you need to follow 'Academic English: Grammar' as well. Note also that this is an English writing skills course rather than simply a writing skills course. The assumption is that participants have already successfully completed an academic skills course in their first language.

Academische vaardigheden premaster Vakcode

L_AAPMALGACV ()

Periode

Periode 1

Credits

3.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. A.C.T. Groot

Docent(en)

M.J.M. van Beek MA

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Aanleren van vaardigheden op het gebied van het zoeken, beoordelen en verwerken van informatie (zgn. informatievaardigheden) en het kritisch lezen en schrijven van wetenschappelijke teksten. Inhoud vak Deze cursus bestaat uit een aantal verschillende onderdelen, verdeeld over tien modules. In de eerste reeks modules wordt aandacht besteed aan het gebruik van bronnen en wetenschappelijke literatuur en aan het onderscheid tussen verschillende publicatietypen. Daarnaast doet de


7-3-2013 - Pagina 3 van 10

deelnemer praktische vaardigheid op in het zoeken van wetenschappelijke literatuur met behulp van de UBVU-catalogus, het landelijke catalogussysteem PiCarta en de belangrijkste (digitale) bibliografieën voor zijn of haar vakgebied. Ook het zoeken naar informatie op het internet wordt behandeld, en daaraan gerelateerd de wijze waarop dergelijke informatie kan worden beoordeeld op zijn bruikbaarheid in een wetenschappelijke context. In de tweede reeks modules wordt aandacht besteed aan de wijze waarop in een academische omgeving wordt omgegaan met informatie. Een belangrijk aspect daarvan is het in de eigen tekst verwijzen naar, citeren van en parafraseren van andere informatiebronnen. Voor dat verwijzen gelden vakspecifieke regels, die in deze cursus worden geïntroduceerd en geoefend. De derde reeks modules begint met het kritisch leren lezen van teksten. Hierbij maakt de cursist kennis met kwaliteitscriteria voor argumentatie in wetenschappelijke teksten en met technieken voor het beoordelen van de kwaliteit van de argumentatie in teksten. Tenslotte wordt aandacht besteed aan het schrijven van een wetenschappelijke betoog. Na een algemene introductie in het genre academische tekst wordt aandacht besteed aan een aantal specifieke aspecten daarvan, zoals de probleemstelling en de functie daarvan voor de rest van de tekst, de structuur/opbouw van de wetenschappelijke tekst, en taalgebruik en toon. Ook leert de deelnemer wat de meest efficiënte manier is om een schrijftaak aan te pakken. Onderwijsvorm Start- en tussentijdse bijeenkomst. Verder zelfstudie, gestuurd door een online cursus die grotendeels op afstand kan worden gevolgd. Via digitale communicatie contact met docent en medestudenten. Toetsvorm Vier toetsopdrachten. Deze moeten allemaal beoordeeld zijn als voldoende. Literatuur Al het onderwijsmateriaal wordt online via Blackboard beschikbaar gesteld. Vereiste voorkennis Basisvaardigheden computergebruik (tekstverwerking; web browser; email). Doelgroep Premasterstudenten van de Faculteit der Letteren (afkomstig van het HBO). Overige informatie Het programma EndNote is geen standaardonderdeel van Windows. Het is beschikbaar op alle facultaire pc’s. Aangeraden wordt om te werken met de VU-versie van Endnote.

Beeld in context Vakcode

L_ZABAACW208 ()

Periode

Periode 1

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit



7-3-2013 - Pagina 4 van 10

Coördinator

prof. dr. G.E.E. Verstraete

Docent(en)

dr. M.M. Roepke

Lesmethode(n)

Hoorcollege

Doel vak Deze cursus biedt een inleiding tot de theoretische beeldanalyse. Aan bod komen belangrijke theoretische stromingen als semiotiek, narratologie, genretheorie, discoursanalyse, psychoanalyse, etc. Studenten maken kennis met de auteurs en de basisbegrippen van deze theorieën, en leren de theorie toe te passen op praktijkvoorbeelden. De student doet kennis op uit leerboeken, artikelen en beeldfragmenten. Hij reproduceert en interpreteert de opgedane kennis en kan die zelfstandig toepassen op beeldmateriaal. Inhoud vak Aan de hand van een aantal basisteksten uit de cultuuranalyse en de filmstudies komen we tot definities van teken en betekenisgeving; representatie, discours en vertelling; genre, macht, verlangen etc. We maken daarbij kennis met een aantal methodes van analyse, leren die toe te passen op concrete voorbeelden, en met elkaar te vergelijken. De theoretische en analytische componenten van deze module bieden een kader voor de rest van jaar 2 Onderwijsvorm Hoorcolleges en groepspresentaties Toetsvorm Aanwezigheid, presentaties, take-home tentamen Literatuur Gillespie & Toynbee. Analysing Media Texts. Baetens et al. Culturele Studies. Theorie in de praktijk Vereiste voorkennis Inleiding ACW Doelgroep Studenten met als 1ste of 2de major ACW

Filmanalyse Vakcode

L_ZABAACW209 ()

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. I.L. Blom

Docent(en)

dr. I.L. Blom

Lesmethode(n)

Excursie, Hoorcollege

Doel vak De inleiding in de filmtheorie maakt de student vertrouwd met filmtheoretische en- analytische begrippen en de toepassingen ervan op verschillende typen films. Na het volgen van de cursus is de student in Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies - 2011-2012

7-3-2013 - Pagina 5 van 10

staat een willekeurige film op elementair niveau te categoriseren, te analyseren en te beschrijven en titels met elkaar te vergelijken. Kennis van de materie is onontbeerlijk voor het volgen van het tweedejaarsvak Beeldcultuur en de derdejaars onderzoekswerkgroepen Film en Vergelijking. Inhoud vak De theorie van de film beslaat een breed terrein, waarin uiteenlopende onderwerpen als thematische analyse, ideologiekritiek, realismeproblematiek en esthetiek hun plaats hebben. In deze cursus ligt de nadruk op de esthetiek, al komen de andere aspecten ook aan bod. De interactie van vorm, stijl en technologie staan centraal. De vormen (bv. narratief, associatief en retorisch) zijn niet exclusief voor film, ze zijn ook in teksten en in woord en beeld objecten terug te vinden. Stijl en technologie zijn dit wel. Aan de orde komen onder meer filmtechnologie, filmproductie, narrativiteit, filmgenres, documentaire, mise-en-scène, cinematografie, montage en geluid. Onderwijsvorm Hoor- en werkcollege, eenmalig rondleiding bibliotheek (Filmmuseum (Amsterdam, Vondelpark)) en eenmalig excursie restauratieafdeling Filmmuseum & filmlaboratorium Cineco (Amsterdam, Overamstel) Toetsvorm Actieve deelname collegereeks, kleine opdrachten op Blackboard (analyses van fragmenten of trailers), schriftelijk tentamen (zowel kennis- als inzicht en toepassingsvragen). Literatuur Bordwell, D., & Thompson, K. Film Art: An Introduction. 9e editie (geen andere editie toegestaan). New York, etc.: McGraw-Hill, 2009 Doelgroep Tweedejaars studenten 1e en 2e major ACW, evt. ook studenten major Contemporaine geschiedenis

Mediageschiedenis 2a Vakcode

L_ZABAACW211 ()

Periode

Periode 4

Credits

6.0

Voertaal

Engels

Faculteit


Coördinator

dr. I.L. Blom

Docent(en)

dr. I.L. Blom

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Werkcollege

Doel vak To acquire knowledge on the history of cinema, special attention will be given to the interplay between word & image and to the visual arts and other media such as television. Inhoud vak Cinema is the medium of the twentieth century. In Media History 2a, film will be the central focus, even though, from the first lesson on,


7-3-2013 - Pagina 6 van 10

connections with other arts and media will be drawn. The literature focuses on American and West- European cinema. The lectures, however, will contain extra information on cinema in the Netherlands. Cinema developed in its first decades from a vaudeville-like program of attractions to a story-telling, narrative medium; from an invention to a popular mass medium, an industry and an art form. Technological, economical, social and aesthetical factors played important parts. For instance: 1) the introduction of the feature film, sound and widescreen; 2) the growth and expansion of cinema's infrastructure such as cinema exhibition and film distribution; 3) the rise of serious film criticism and the changes in the audiences; 4) the role of stardom and the language of performance; and 5) the interchange with such arts as literature, fine arts and theater, but also with television and new media. Therefore, attention will also be paid to the concept of integral or comparative media history. Here the history of the moving image will be drawn back further than the earliest film projections of 1895. Onderwijsvorm Weekly lectures and viewings (2x2 hours). One hour of shorts at EYE (Filmmuseum). Toetsvorm Small assignments and written exam in period 4. Film repertory report in June. Literatuur Kristin Thompson/David Bordwell, Film History: An Introduction (2009, third edition). Vereiste voorkennis Studenten moeten bij voorkeur al Filmanalyse hebben gevolgd. Doelgroep Tweedejaars studenten 1e en 2e major ACW, of andere ouderejaars studenten die aan de ingangseisen voldoen. Overige informatie Wordt eenmalig aangeboden in 2011-2012 ivm overgangsregeling; de vakken Mediageschiedenis 2a en 2b vervangen in 2011-12 de vakken Analyse van interactieve fictie en Beeldcultuur. De voertaal zal Engels zijn wanneer er buitenlandse studenten deelnemen aan het college.

Mediageschiedenis 2b Vakcode

L_ZABAACW212 ()

Periode

Periode 5

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

dr. J.I.L. Veugen

Docent(en)

dr. J.I.L. Veugen, prof. dr. A.P. Hogenkamp

Lesmethode(n)



7-3-2013 - Pagina 7 van 10

Doel vak To acquire knowledge on the history of audiovisual media, in particular of radio, television and digital media in their cultural historical context through lectures, articles and viewings. To be able to critically reflect on this history, on an academic level, in the form of written essays and/or assignments. Inhoud vak After an introduction which will look at the use of different (media) sources in the context of the lecture, the following topics will be addressed from a comparative, cultural historical perspective: the history of radio and it's parallels with the history of digital media; the history of television especially the Dutch situation; the history of the computer as seen through other media; the history of computer generated imagery (CGI), especifically in relation to film; the history of computer games, especially narrative games; and the history of computers networks, digital communities and social media. Every lecture will be underlined by a documentary that will look at a specific aspect of the history of the medium e. g. the role of the radio as a social medium, and by two or more articles stressing the social and/or cultural consequences or impact of the medium from such renowed writers as Marshall McLuhan, Walter Benjamin, Vanevar Bush, Sherry Turckle, etc. Onderwijsvorm Lectures (2 hrs p/w); and viewing (2 hrs p/w) Toetsvorm Every week the students will be either asked to critically reflect and comment on a question related to the lecture, viewing and articles in the form of a short (appr. 500 words) academic essay or to apply the knowledge gained by critically examining a source in its media historical context. Final assignment. Attendance is mandatory. Literatuur Online articles, audio sources and visual sources, as well as additional material found by the students themselves. Vereiste voorkennis The course Media History 2a should be completed (bar the exam). Doelgroep Exchange students and non ACW students Overige informatie Wordt eenmalig aangeboden in 2011-2012 ivm overgangsregeling; de vakken Mediageschiedenis 2a en 2b vervangen in 2011-2012 de vakken Analyse van interactieve fictie en Beeldcultuur. De voertaal zal Engels zijn wanneer er buitenlandse studenten deelnemen aan het college. Your command of written English should be good.

Mediageschiedenis: Typografie, grafische vormgeving en reclame Vakcode

L_ZABAACW107 ()

Periode

Periode 2

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands


7-3-2013 - Pagina 8 van 10

Faculteit


Coördinator

dr. J.H.G. Bergsma

Docent(en)

dr. J.H.G. Bergsma

Lesmethode(n)

Hoorcollege, Excursie

Doel vak Globale kennis verschaffen van de geschiedenis van woord en beeld in de gedrukte media, vanaf de ontwikkeling van de letter tot aan het digitale tijdperk. Inhoud vak Grafische vormgeving, het vormgeven van een boodschap door middel van grafische middelen (tekst-beeld) of het in opdracht bedenken van een verschijningsvorm van informatie is een nog jonge discipline en heeft haar wortels in veel oudere disciplines zoals de typografie, de beeldende kunst en de architectuur. Deze collegereeks geeft een algemene, oriënterende inleiding op het vakgebied en besteedt aandacht aan de ontwikkelingen die in de loop der tijden belangrijk zijn geweest voor de grafische vormgeving. Aan de orde komen onder andere de ontwikkeling van de letter en de emancipatie van het gedrukte boek, de invloed van de Arts and Craftsbeweging, het Bauhaus en de klassieke avant-garde op het grafisch ontwerp en de gevolgen die het industriele tijdperk en de massamedia op de grafische vormgeving hadden. Daarbij wordt speciale aandacht besteed aan de Nederlandse situatie. Onderwijsvorm hoorcollege Toetsvorm tentamen Literatuur wordt via blackboard bekend gemaakt Doelgroep 1e jaars studenten ACW

Reclame en visuele communicatie Vakcode

L_ZABAACW213 ()

Periode

Periode 5+6

Credits

6.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

drs. W.H. Schreurs

Docent(en)

drs. W.H. Schreurs

Lesmethode(n)


Doel vak De student doet kennis op uit wetenschappelijke handboeken en artikelen in Nederlands en Engels en verwerft inzicht in theorieën en (vakgebonden) methodieken die betrekking hebben op reclame. Daarbij wordt aandacht besteed aan de kritische beoordeling van literatuur, theorieën en opinies, websites binnen het vakgebied. Er dient op een Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies - 2011-2012

7-3-2013 - Pagina 9 van 10

constructieve en inhoudelijke wijze te worden deelgenomen aan discussie/uitwisseling, georganiseerd door de docent. De student dient zelf (in groepsverband) een probleemstelling/onderzoeksvraag te formuleren en deze schriftelijk uit te werken en dit schriftelijk en mondeling te presenteren. Hierbij wordt de verworven kennis toegepast en een koppeling gelegd met het wetenschappelijk debat binnen het vakgebied. Er vindt samenwerking plaats in docentgestuurde groepsopdrachten, leidend tot een gezamenlijk resultaat. Inhoud vak Reclame maakt deel uit van onze dagelijkse leefwereld en heeft in de loop der tijden een eigen vocabulaire ontwikkeld, dat in toenemend mate visueel van karakter is. De collegereeks 'Reclame en visuele communicatie ' plaatst deze ontwikkeling in een breder perspectief en sluit aan bij ‘Beeld in context’. De student wordt vertrouwd gemaakt met de verschillende theorieën/methoden waarin de visuele dimensie van reclame nader wordt geduid. Op basis dient hij ook zelf de visuele aspecten van reclame te analyseren. De (voorlopige) onderdelen van het vak zijn: - Veranderende opvattingen over de rol van het beeld in de reclame - Semiotiek en reclame (van Barthes tot Williamson) - Visuele metaforen - Tv-reclame: over genre, mimicry en narrativiteit Onderwijsvorm hoor/werkcolleges Toetsvorm beoordeling aan de hand van paper Literatuur e-reader Doelgroep 2e jaars studenten ACW en andere geinteresseerden

Tutorial premaster CAMS Vakcode

L_ZAPMACW001 ()

Periode


Credits

9.0

Voertaal

Nederlands

Faculteit


Coördinator

prof. dr. G.E.E. Verstraete


7-3-2013 - Pagina 10 van 10

Premaster Comparative Arts and Media Studies Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Letteren - P Comparative Arts and Media Studies

Recommend Documents