PÁLYÁZATI LAP a „Színpadon a Természettudomány 2014” rendezvényre Köszönjük az érdeklődését, hogy jelentkezni kíván a „Színpadon a Természettudomány 2014” rendezvényre, amelyet 2014. okt. 11‐én, szombaton tartunk Debrecenben, a Magyar Tudományos Akadémia Atommagkutató Intézetének (Atomki) területén. Kérjük, hogy ezt a jelentkezési lapot minél előbb, de legkésőbb 2014. szeptember 1‐ig postázza a következő e‐mail címre:
[email protected] A jelentkezés elfogadásáról 2014. szeptember 15‐ig értesítjük. A *‐al megjelölteket ki kell tölteni nemleges válasz esetén is! Csak a sárgával jelölt mezőkbe írjon! Oda viszont tetszőlegesen hosszú szövegeket írhat (hacsak nem jelezzük ezt másképpen). Főbb azonosító adatok Név * dr. Piláth Károly Iskola/Szervezet neve* (ha nyugdíjas, akkor legutóbbi munkahelyét írja be. Az iskola címét később kérjük) ELTE Trefort Ágoston Gyakorlóiskola Ha valaki mással együtt szeretne előadni, kérjük, nevezze meg: Közös prezentációhoz a Science on Stage Magyarország szervezőbizottságának a hozzájárulása szükséges A projekt adatai A projekt címe (legfeljebb 15 szó) * LED‐ek a fizikaórán A projekt tartalma (legfeljebb 100 szó). Ezt tesszük fel a weblapra * Mit állított össze a projekt keretében, és ez miért különleges. A mai napig nagy hatással van rám, hogy fiatalkoromban láthattam Öveges professzor úr Heki kutyáját. Hekinek igazán jó füle volt. Egy megfelelő hangmagasságú sípot megfújva Heki kutya kiugrott a házból. Talán ennek a kísérletnek a megtermékenyítő hatására sikerült összehoznom Uhut a kvantumbaglyot. Uhu is rendkívül intelligens állat. A fényelektromos jelenség segítségével felismeri a színeket. A szemébe világítva a szárnyain elhelyezett LED diódák segítségével jelzi vissza a megvilágítás színét. Segítségével könnyebben érthetővé válik a tanulók számára a fényelektromos jelenség, a monokromatikus, és az összetett fehér fény. Az eszközzel bemutatható a színes fényszűrő fóliák lélektana. Uhu segít megérteni a különböző színű LED‐ek működési jellemzőit is. Mi teszi innovatívvá ezt a projektet?* Bonyolult jelenségek megértését teszi szemléletessé és emlékezetessé. Mit tudnak más tanárok használni ebből a projektből az osztályukban?* Könnyen után építhető. A filmre vett kísérlet az eszköz nélkül is informatív. A projekt részletes leírása (max 2.5 oldal).*
Elég sok eső esett ezen a nyáron, így maradt elegendő időm egy kis barkácsolásra. De sohasem jöhetett volna létre ez a kísérlet, ha nem találok rá az az ebay‐en egy olyan forrásra, ahol olcsón vásárolhatók régi fotocellák. Gondolva az utókorra is gyorsan rendeltem négyet ebből az olcsó fajtából, had nézegethessék a gyerekek ezt a már muzeálisnak számító eszközt. Miután megjött az áru, azon töprengtem mit is kezdhetnék még vele. Mivel iskolánkban a fényelektromos jelenség csodálatosan kimérhető egy többszázezer forintos készülékkel, ezért egy szemléletesebb berendezésre gondoltam. Mi lenne, ha a feszültségmérő helyére LED diódákat kapcsolnánk és a fotocellával feltöltött kondenzátor feszültségéhez hozzáadnánk a kilépési munkának megfelelő feszültséget? Némi trükközésre azért még szükség volt, mert a kereskedelmi LED‐ek nyitófeszültsége a zöld és kék színeknél majdnem egyforma, de sikerült egy kéken is világító UV LED felhasználásával „érzékennyé” tenni az eszközt. A működési elv az 1. ábrán látható. A műveleti erősítőnek csak impedancia illesztő szerepe van, hisz a fotocella árama nem képes meghajtani a LED diódákat.
1. ábra A drótpéldány kipróbálása közben jutott eszembe, hogy a száraz kvantumelmélet egy kicsit kiszínezhető lenne, ha az Öveges módszert alkalmazva bevonok egy állatot is a kísérletbe. A bagoly lehet, hogy nem a legszerencsésebb választás, mert inkább a bölcsesség kapcsolható hozzá, mint a jó látás, de kivitelezési szempontból ez kínálkozott a legegyszerűbbnek. A sólyomszem elnevezés is vonzónak tűnt, de maradtam a bagolynál. Az elkészült eszközt egy baglyot ábrázoló képkeretbe szereltem. A bagoly egyik szeménél van egy kis nyílás, amelyen keresztül megvilágítható a fotocella. A LED‐ek elhelyezése a színükre jellemző, elektronvoltban kifejezett energiájukkal van összhangban. Bízom benne, hogy ez a projekt varázslat üzemmódban bármely korosztály érdeklődését felkeltheti. Értő módon azonban csak 17‐18 éves, modern fizikát tanuló gimnazistáknak ajánlott. A munkát nem számolva nagyságrendileg 6000 Ft‐ból megépíthető az eszköz. Még nem próbáltam ki tanulókon, de kellően kiszínezve szerintem sikerre van ítélve. A második ábrán az elkészült berendezés látható üzem közben.
2 of 4
2. ábra Ha meghívnak, Debrecenbe nem maradhat ki a bemutatóból az ihlető Öveges professzor infravörös fényképének a kivetítése sem. A tanulók ezen a kísérletemen annyira meg szoktak lepődni, hogy egy hétig az után építéssel bajlódnak. Amennyiben lesz elegendő idő, akkor bemutatnám még, hogyan lehet láthatóvá tenni az elektromágneses hullámok terjedését egy mobiltelefonnal, mint rádióadóval. A hullámokból kicsatolható energiát a klasszikus fénycső helyett egy /2‐re hangolt hurokkal és egy LED diódával mutatnám be. Az Ön projektje bemutatásának mi lenne a legmegfelelőbb formája? * ☑ Poszter és kiállítási bemutató ☐ Színpadi bemutató, ill. show (20 perc max.) ☐ Workshop/műhelyfoglalkozás kb. 20 tanár kolléga számára (20 perc) Kérjük, hogy írja le, hogyan tervezi a kiállítási/színpadi/műhely bemutatóját? * Adjon meg egy rövid mottót a projektje számára, annak reklámozása céljából * Milyen eszközöket használ a projekt? (a helyszínen konnektor és wifi áll rendelkezésre)* Konnektor és wifi Van‐e veszélyes eleme a projektnek, ami a bemutató helyszínével kapcsolatban fontos lehet? (például maró folyadék használata, tűz, szellőztetést igénylő gázfejlődés, stb.) * Nincs
3 of 4
Referenciák Ha van, kérjük nevezzen meg személyeket, akik ismerik a projektjét, és akik tudnak róla független véleményt adni (nem kötelező kitölteni) Ezek – többek között – a következők is lehetnek: egy másik tanár, iskolaigazgató, munkaközösség‐vezető stb. Nevet és e‐mail címet kérünk. Nincs Van‐e esetleg olyan publikáció, vagy valamilyen más, nyilvánosan elérhető forrás, ami a jelenlegi projektjéhez kapcsolódik? (nem kötelező kitölteni) Ezek lehetnek oktatással kapcsolatos publikációk, cikkek, konferencia előadások (pl. Tanári Ankéton bemutatott műhely) közösségi oldalakra feltöltött, nyilvánosan elérhető videók stb. Kérjük, adjon meg néhány keresőszót, ill. kifejezést, amely a projektjéhez kapcsolódik * A keresőszavak, ill. kifejezések más tanároknak segítenek az érdeklődésüknek megfelelő anyagot megtalálni. Gondosan válogassa meg ezeket, hogy jellemzők legyenek (ne csak a témát adja meg)! Modern fizika, foto‐effektus, kvantum, infravörös, foton, LED, elektromágneses hullám Elérhetőségi adatok Mi a beosztása az iskolában/munkahelyén? * ☑ Tanár ☑ Más (kérjük, adja meg a funkcióját, és annak kapcsolatát az iskolai oktatással): Munkaközösség vezető, vezetőtanár Iskola/Munkahely címe * Kérjük az irányítószámot is adja meg! 1088 Budapest, Trefort utca 8. Az Ön e‐mail címe * Olyan e‐mail címet adjon meg, amit rendszeresen figyel, hogy elérhessük Önt.
[email protected] Mobil telefonszám * Ezt csak végső, fontos és sürgős esetben fogjuk használni, és semmiképpen sem adjuk tovább harmadik személynek. +36202255367 Másik telefonszám Ha minden kötél szakad..! Másik cím (nem kötelező kitölteni) Ha jobban szeretné, hogy ne az iskolába, hanem haza érkezzenek a postái, akkor adja meg azt a címet. 4 of 4
1172, Bp. Petri u. 30. Néhány kiegészítő információ Önről Mennyi ideje oktat valamilyen természettudományos tárgyat/tárgyakat? * ☐ 0‐2 éve ☐ 2‐3 éve ☐ 5‐10 éve ☐ 10‐15 éve ☑ 15‐20 éve ☐ 20 évnél régebben Milyen iskolai szint a LEGgjellemzőbb az Ön oktatására? Csak egy választ kérünk, jóllehet tudjuk, hogy különböző szinteken is oktathat. * ☐ Óvoda ☐ Általános iskola ☐ Középiskola 11‐14 éves ☑ Középiskola 14‐18 éves ☐ Szakiskola 16‐19 éves ☑ Tanárképzés ☐ Tanár továbbképzés ☐ Más: A természettudományok mely ágának oktatása a LEGjellemzőbb Önre? Tudjuk, hogy több területen is oktathat, de mégis csak a legjellemzőbbet kérjük.* ☐ Biológia ☐ Kémia ☑ Fizika ☐ Matematika ☑ Informatika‐számítástechnika ☐ Más: Részt vett‐e már korábban valamelyik Science on Stage vagy Physics on Stage nemzetközi fesztiválon? Ha igen, kérjük írja meg, melyiken (melyeken) Honnan hallott a „Színpadon a Természettudomány 2014”‐ről? ☐ Fizinfo ☑ Tapody Éva levelezőlistája ☐ Fizikai Szemle ☐ Szóbeli tájékoztatás (kollégától, baráttól stb.) ☑ http://elft.hu (Eötvös Loránd Fizikai Társulat weboldala) ☐ http://bolyai.hu weboldal (Bolyai János Matematikai Társulat weboldala) 5 of 4
☐ http://mke.org.hu (Magyar Kémikusok Egyesülete weboldala) ☐ http://isze.hu (Informatika‐Számítástechnika Tanárok Egyesületének weboldala) ☑ http://szinpadon‐a‐tudomany.hu weboldal ☐ http://www.atomki.hu weboldal ☐ Egyéb: Kérjük, hogy ezt a kitöltött dokumentumot küldje vissza a következő e‐mail címre
[email protected] minél hamarabb, de legkésőbb 2014. szeptember 1‐ig. A “Színpadon a Természettudomány 2014” fesztivál 2014. október 11‐én, szombaton kerül megrendezésre Debrecenben, az Atomki területén. A legjobbak fogják képviselni Magyarországot a 2015 júniusában, Londonban megrendezésre kerülő “Science on Stage 2015” nemzetközi fesztiválon. KÖSZÖNJÜK A JELENTKEZÉSÉT!
6 of 4
