PÁLYÁZATI LAP a „Színpadon a Természettudomány 2014” rendezvényre
Főbb azonosító adatok Név * Varga István Iskola/Szervezet neve* (ha nyugdíjas, akkor legutóbbi munkahelyét írja be. Az iskola címét később kérjük) Ajaki Tamási Áron Általános Iskola Ha valaki mással együtt szeretne előadni, kérjük, nevezze meg: Közös prezentációhoz a Science on Stage Magyarország szervezőbizottságának a hozzájárulása szükséges nem A projekt adatai A projekt címe (legfeljebb 15 szó) * Amikor Newton sportkocsit vezet A projekt tartalma (legfeljebb 100 szó). Ezt tesszük fel a weblapra * Mit állított össze a projekt keretében, és ez miért különleges. Egy kötött pályán (sínen) mozgó üléssel ellátott kocsin egy kisebb tömegű ember ül. Csiga és csigasor segítségével különböző erővel gyorsítjuk majd lassítjuk a rendszert. A jelenség megfigyelés, értékelése több módon történik: megfigyelés, inga kitérése, rugó megnyúlásának mérése ismert tömegű test hatására, NI myDAQ műszer segítségével, illetve mérőszalag segítségével mérem a gyorsító erő, gyorsítás alatt megtett út, gyorsulás és a gyorsító erő nagyságát. Mi teszi innovatívvá ezt a projektet?* egyesíti a tapasztalat és a műszeres vizsgálat eredményeit
Mit tudnak más tanárok használni ebből a projektből az osztályukban?* A test tehetetlenségének érzékeltetése tapasztalati úton és annak műszeres vizsgálattal történő ellenőrzése A projekt részletes leírása (max 2.5 oldal).* Kérjük, hogy írja le: Hogyan jött a projekt ötlete?
Milyen korú gyerekek tanításában ajánlott ezt a projektet használni? Vett‐e részt más is a projekt kifejlesztésében? Hogyan állította össze? (fényképek is lehetnek) Mennyibe került? Mennyire volt sikeres, és milyen bizonyítékai vannak a projekt sikerének? Kérjük, hogy a lehetőségekhez képest részletesen térjen ki ezekre. 2007‐ben a vásárosnaményi fizikatanári ankéton „Makrofizikai kísérletek” címmel mutattam be olyan kísérleteket, amelyek nagyméretű eszközök segítségével történtek. 10‐30kg tömegű terhek mozgatása emelő, Arkhimédesz (víz) segítségével. (Hartlein Károly ezután tette a Suzuki emelő kísérletet a CSOPA bejáratához). Az egyik kísérletben egy autó ülése (emberrel), gurult le egy lejtőn, miközben 9km/h sebességgel rugalmatlanul ütközött. A biztonsági öv fontosságára akartam felhívni a figyelmet. A lassított felvételeken látszott, hogy az öv ellenére is az utas feje egészen a térdéig csapódik előre. Az eszköz elég hamar „kopott”, rendszeresen javítani kellett, mert a W=m*v2/2, az ülés +gyerek esetén m=100kg , következik a W=625J. Ütközéskor a tömeg nagy része 0,02m hosszú úton, századmásodperc nagyságrendű idő alatt állt, meg, tehát több ezer Watt fékezőteljesítménnyel . Az eredeti elképzelésem az volt, hogy a biztonsági öv nélkül lévő ember egy tornatermi szivacsra esik, de az öv kipróbálása ezt a projektet felülírta. Átalakítottam. A lejtőt sík felületre hoztam és különböző, az előzőnél kisebb sebességű ütközést hoztunk létre. A kísérletet a tehetetlenség tanítására (7.o) találtam ki, de ajánlom a középiskolai mechanika oktatásban is. (Erő, lendület, tehetetlenség) Az ötletet, hogy újragondoljam az idei Ankét myDAQ bemutatója eredményezte, ami nekem nagyon nem tetszett. A detektort „rángatták” és a számítógép grafikonokat rajzolt. Ez valószínű a mérnök hallgatók számára hatalmas segítség, és biztos vagyok benne, hogy nagyon hasznos. Annak a tanulónak, aki abban sem biztos, hogy mi történik és mit kell figyelni, ez csak valami „izé”. Ebben a formában a tapasztalatot a mérés csak megerősíti. Segít megérteni, hogy alacsony sebességről is érhet hatalmas gyorsulás. (A harckocsit az akna robbanása csak néhány cm‐re emeli meg, de a benne ülők meghalnak, mert a gyorsulás az 50 g‐t is elérheti 500m/s2)
2 of 4
Alonzó autója 2013 novemberében egy kerékvetőn 28 g gyorsulással pattant, és a műszerfal az autóban és a mérnöki falon is pirosan villogott. Másodpercekig mindenki lélegzetvisszafogva nézte a monitort. A bemutatóra új eszközt (könnyebben szállítható, kisebb méretűt, csinosabbat) készítünk az iskola karbantartóinak segítségével. A szükséges anyagok 15‐20 000Ft‐ba kerülnek. (az előző eszközről készült képekből, videókból egy darabot sem találtam. A régi gépek valamelyikén volt) A projekt az eredeti formájában sikeresnek bizonyult. Biztos vagyok benne, hogy az új eszköz a mérőeszközökkel kiegészítve még sikeresebb lesz! Az Ön projektje bemutatásának mi lenne a legmegfelelőbb formája? * Színpadi bemutató, ill. show (20 perc max.) Kérjük, hogy írja le, hogyan tervezi a kiállítási/színpadi/műhely bemutatóját? * Színpadi bemutatón egymás után többször, különböző erővel végzett gyorsulás elemezve. Kivetíteni a készült fényképeket és a műszer által mutatott értékeket. Adjon meg egy rövid mottót a projektje számára, annak reklámozása céljából * Fernandó Alonso kapcsolata Newtonnal a Abu‐Dhabi versenypályán Milyen eszközöket használ a projekt? (a helyszínen konnektor és wifi áll rendelkezésre)* a kiértékeléshez: számítógép, projektor, fényképező gép Van‐e veszélyes eleme a projektnek, ami a bemutató helyszínével kapcsolatban fontos lehet? (például maró folyadék használata, tűz, szellőztetést igénylő gázfejlődés, stb.) * nincs Referenciák Ha van, kérjük nevezzen meg személyeket, akik ismerik a projektjét, és akik tudnak róla független véleményt adni (nem kötelező kitölteni) 3 of 4
Ezek – többek között – a következők is lehetnek: egy másik tanár, iskolaigazgató, munkaközösség‐vezető stb. Nevet és e‐mail címet kérünk.
[email protected] Pápai Gyula és Pápa Gyuláné:
[email protected], Rozinka Mihály igazgató
[email protected] Van‐e esetleg olyan publikáció, vagy valamilyen más, nyilvánosan elérhető forrás, ami a jelenlegi projektjéhez kapcsolódik? (nem kötelező kitölteni) Ezek lehetnek oktatással kapcsolatos publikációk, cikkek, konferencia előadások (pl. Tanári Ankéton bemutatott műhely) közösségi oldalakra feltöltött, nyilvánosan elérhető videók stb. Kérjük, adjon meg néhány keresőszót, ill. kifejezést, amely a projektjéhez kapcsolódik * A keresőszavak, ill. kifejezések más tanároknak segítenek az érdeklődésüknek megfelelő anyagot megtalálni. Gondosan válogassa meg ezeket, hogy jellemzők legyenek (ne csak a témát adja meg)! tehetetlenség, tehetetlenségi erő, gyorsulás, út‐idő, elmozdulás Elérhetőségi adatok Mi a beosztása az iskolában/munkahelyén? *
X Tanár ☐ Más (kérjük, adja meg a funkcióját, és annak kapcsolatát az iskolai oktatással): tanár Iskola/Munkahely címe * Kérjük az irányítószámot is adja meg! Ajaki Tamási Áron Általános Iskola 4524 Ajak, Hajnal út 11. Az Ön e‐mail címe * Olyan e‐mail címet adjon meg, amit rendszeresen figyel, hogy elérhessük Önt.
[email protected] Mobil telefonszám * Ezt csak végső, fontos és sürgős esetben fogjuk használni, és semmiképpen sem adjuk tovább harmadik személynek. 70 459 54 37
4 of 4
Másik telefonszám Ha minden kötél szakad..! 06 45 415 326 (vezetékes) Másik cím (nem kötelező kitölteni) Ha jobban szeretné, hogy ne az iskolába, hanem haza érkezzenek a postái, akkor adja meg azt a címet. Néhány kiegészítő információ Önről Mennyi ideje oktat valamilyen természettudományos tárgyat/tárgyakat? * ☐ 0‐2 éve ☐ 2‐3 éve ☐ 5‐10 éve ☐ 10‐15 éve ☐ 15‐20 éve
X 20 évnél régebben Milyen iskolai szint a LEG jellemzőbb az Ön oktatására? Csak egy választ kérünk, jóllehet tudjuk, hogy különböző szinteken is oktathat. * ☐ Óvoda
X Általános iskola ☐ Középiskola 11‐14 éves ☐ Középiskola 14‐18 éves ☐ Szakiskola 16‐19 éves ☐ Tanárképzés ☐ Tanár továbbképzés ☐ Más: Általános iskola, több mint 20 éve A természettudományok mely ágának oktatása a LEG jellemzőbb Önre? Tudjuk, hogy több területen is oktathat, de mégis csak a legjellemzőbbet kérjük.* ☐ Biológia ☐ Kémia
X Fizika ☐ Matematika ☐ Informatika‐számítástechnika 5 of 4
☐ Más: Fizika Részt vett‐e már korábban valamelyik Science on Stage vagy Physics on Stage nemzetközi fesztiválon? Ha igen, kérjük írja meg, melyiken (melyeken) Igen. Grenoble, Berlin Honnan hallott a „Színpadon a Természettudomány 2014”‐ről? ☐ Fizinfo
X Tapody Éva levelezőlistája ☐ Fizikai Szemle ☐ Szóbeli tájékoztatás (kollégától, baráttól stb.) ☐ http://elft.hu (Eötvös Loránd Fizikai Társulat weboldala) ☐ http://bolyai.hu weboldal (Bolyai János Matematikai Társulat weboldala) ☐ http://mke.org.hu (Magyar Kémikusok Egyesülete weboldala) ☐ http://isze.hu (Informatika‐Számítástechnika Tanárok Egyesületének weboldala) ☐ http://szinpadon‐a‐tudomany.hu weboldal ☐ http://www.atomki.hu weboldal ☐ Egyéb: Tapody Éva levelezőlistája Kérjük, hogy ezt a kitöltött dokumentumot küldje vissza a következő e‐mail címre
[email protected] minél hamarabb, de legkésőbb 2014. szeptember 1‐ig. A “Színpadon a Természettudomány 2014” fesztivál 2014. október 11‐én, szombaton kerül megrendezésre Debrecenben, az Atomki területén. A legjobbak fogják képviselni Magyarországot a 2015 júniusában, Londonban megrendezésre kerülő “Science on Stage 2015” nemzetközi fesztiválon. KÖSZÖNJÜK A JELENTKEZÉSÉT!
6 of 4
