PÁLYÁZATI LAP a „Színpadon a Természettudomány 2014” rendezvényre Köszönjük az érdeklődését, hogy jelentkezni kíván a „Színpadon a Természettudomány 2014” rendezvényre, amelyet 2014. okt. 11‐én, szombaton tartunk Debrecenben, a Magyar Tudományos Akadémia Atommagkutató Intézetének (Atomki) területén. Kérjük, hogy ezt a jelentkezési lapot minél előbb, de legkésőbb 2014. szeptember 1‐ig postázza a következő e‐mail címre:
[email protected] A jelentkezés elfogadásáról 2014. szeptember 15‐ig értesítjük. A *‐al megjelölteket ki kell tölteni nemleges válasz esetén is! Csak a sárgával jelölt mezőkbe írjon! Oda viszont tetszőlegesen hosszú szövegeket írhat (hacsak nem jelezzük ezt másképpen). Főbb azonosító adatok Név * Baló Péter Iskola/Szervezet neve* (ha nyugdíjas, akkor legutóbbi munkahelyét írja be. Az iskola címét később kérjük) Tóth Árpád Gimnázium, 4024 Debrecen, Szombathi I.u.12. Ha valaki mással együtt szeretne előadni, kérjük, nevezze meg: Közös prezentációhoz a Science on Stage Magyarország szervezőbizottságának a hozzájárulása szükséges A projekt adatai A projekt címe (legfeljebb 15 szó) * A „Z‐energia” A projekt tartalma (legfeljebb 100 szó). Ezt tesszük fel a weblapra * Mit állított össze a projekt keretében, és ez miért különleges. A „Z‐energia” projekt az energia „előállítása” , tárolása és felhasználása témakörével foglalkozik. Egy forradalmian újszerű elektronikai eszköz segítségével a diákok különböző erőműfajtákat állíthatnak össze és ezek segítségével többféle fogyasztót is működtethetnek. Kísérletezés közben folyamatosan látható, hogy a rendszer egyes tagjainak mennyi energiája van. Megismertet egy újfajta energiával is, mely szinte kimeríthetetlen mennyiségben van jelen. Ennek segítségével közös igyekezettel játékos formában egészen nagy fogyasztót is működésbe tudnak hozni. Mi teszi innovatívvá ezt a projektet?* Az elektronikai eszköz ötlete saját ötletem, melynek segítségével játékos és szemléletes kísérleteket végezhetnek a diákok. Az eszköz használatának, bemutatásának módja szintén újszerű, formabontó saját elképzelés.
Mit tudnak más tanárok használni ebből a projektből az osztályukban?* Az érdeklődő kollégák segítséget kaphatnak az eszköz elkészítéséhez, továbbá a kiállításon egy videofilm ‐ de akár élő előadás ‐ megtekintéséből ötleteket meríthetnek az eszköz osztályszintű bemutatásához, használatához. Ez a projekttel azt is szeretném megmutatni, hogy a „A fizika játszva megtanulható”. A projekt részletes leírása (max 2.5 oldal).* Kérjük, hogy írja le: Hogyan jött a projekt ötlete? Milyen korú gyerekek tanításában ajánlott ezt a projektet használni? Vett‐e részt más is a projekt kifejlesztésében? Hogyan állította össze? (fényképek is lehetnek) Mennyibe került? Mennyire volt sikeres, és milyen bizonyítékai vannak a projekt sikerének? Kérjük, hogy a lehetőségekhez képest részletesen térjen ki ezekre. Régóta foglalkozom már azzal, hogyan lehet a fizikát újszerűen, akár meghökkentően bemutatni a gyerekeknek. Érdekes kérdés, hogy mi minden fér bele egy fizikaórába vagy egy fizikai előadásba. Mivel a zene is régóta foglalkoztat, egy – a nyár elején hirtelen felötlő szójáték adta az ötletet a projekt témájának. Véleményem szerint a zene és az energia szavak összekapcsolása óriási lehetőséget ad a játékos fizikatanulásra. Úgy gondolom, életkortól függetlenül bemutatható ez az előadás, csak arra kell vigyázni, hogy a gyerekek életkorának megfelelően részletezzük az erőművek működését. Alsóban – felsőben is, középiskolában is felhasználható. A saját ötletemet igyekszem magam megvalósítani, az eszköz használatáról szóló videofilm elkészítésében viszont kérni fogom a fiam segítségét. Az eszköz tulajdonképpen egy energiahálózatot modellez, épp ezért három részből áll. Az egyik részéhez szélkerék, vízikerék, napelem és mikrofon tartozik, melyekkel energiát lehet „előállítani”, pontosabban szólva bizonyos fajta energiát (mozgási, fény, hang) elektromos energiává alakítani. A második része egy energiatároló egységből áll, a harmadikhoz pedig különböző fogyasztók ( LED, lámpa, motor ) tartoznak. A főszereplő a második rész, amely ötletem szerint egy olyan elektronikát tartalmaz, mely pillanatról pillanatra kijelzi egyrészt az előállított (átalakított), másrészt a tárolt, harmadrészt a felhasznált energiát. Szemléltethető segítségével, hogy energia nem keletkezhet a semmiből, és csak azt lehet felhasználni, ami rendelkezésre áll. Ennek megértése kulcsfontosságú véleményem szerint a gyerekek energiatakarékos gondolkodásának a megalapozásában. A szélkerék, a vízikerék és a napelem kipróbálása után kerül sor a mikrofonra, és itt gitárkísérettel az egész osztályt illetve a rendezvény látogatóit meg lehet énekeltetni azért, hogy közös erővel működésre késztessenek egy nevezetes angol szerkezetet. Az elektronika körülbelül 15000 forintba kerül, nyilván ez a beszerzési áraktól függ elsősorban. Mivel még nincs készen, ennek a projektnek a sikerességéről nem tudok beszámolni, de azt, hogy a játékos megközelítés és az aktív részvétel ‐ főleg énekkel fűszerezve ‐ a diákok/hallgatók számára nagyon élvezetes, azt már sok esetben tapasztaltam fizikaóráim és előadásaim során.
2 of 4
Az Ön projektje bemutatásának mi lenne a legmegfelelőbb formája? * ☐ Poszter és kiállítási bemutató – de Debrecenben a kiállítás és poszter is működik
☐ Színpadi bemutató, ill. show (20 perc max.) ‐ Én ezt szeretném választani ☐ Workshop/műhelyfoglalkozás kb. 20 tanár kolléga számára (20 perc)
Kérjük, hogy írja le, hogyan tervezi a kiállítási/színpadi/műhely bemutatóját? * A projekt bemutatása körülbelül 10 perc alatt lehetséges. Igazán élvezetesen a gitárkísérettel való közös énekléssel valósítható meg, éppen ezért szerintem a színpadra való ez a produkció. Mivel Debrecenben csak kiállítási asztalok lesznek, ezért úgy gondoltam, hogy készítek egy 10 perces filmet fizikaórán történő eszközbemutatóról s ott látszana a közös éneklés is. A látogatók a kiállítási asztalnál élőben kipróbálhatnák az eszközt és utána megnézhetnék egy laptoppal/projektorral a filmet is. Adjon meg egy rövid mottót a projektje számára, annak reklámozása céljából * Milyen eszközöket használ a projekt? (a helyszínen konnektor és wifi áll rendelkezésre)* A projekt bemutatásához kell maga az elektronika, a hozzá tartozó kiegészítőkkel, gitár, erősítő, hangfal, laptop, projektor. Van‐e veszélyes eleme a projektnek, ami a bemutató helyszínével kapcsolatban fontos lehet? (például maró folyadék használata, tűz, szellőztetést igénylő gázfejlődés, stb.) * Veszélyes eleme nincs a projektnek. Referenciák Ha van, kérjük nevezzen meg személyeket, akik ismerik a projektjét, és akik tudnak róla független véleményt adni (nem kötelező kitölteni) Ezek – többek között – a következők is lehetnek: egy másik tanár, iskolaigazgató, munkaközösség‐vezető stb. Nevet és e‐mail címet kérünk. Csak a legszűkebb környezetemnek árultam el az ötletemet. Van‐e esetleg olyan publikáció, vagy valamilyen más, nyilvánosan elérhető forrás, ami a jelenlegi projektjéhez kapcsolódik? (nem kötelező kitölteni) Ezek lehetnek oktatással kapcsolatos publikációk, cikkek, konferencia előadások (pl. Tanári Ankéton bemutatott műhely) közösségi oldalakra feltöltött, nyilvánosan elérhető videók stb. Ehhez a konkrét projekthez még nyilván nincs publikáció. De arról a törekvésemről, hogy „A fizikát játszva meg lehet tanulni”, már sokszor és sok helyen beszéltem, írtam. Marosvásárhelyen volt két évvel ezelőtt egy nemzetközi konferencia a Művészetek és a természettudomány kapcsolatáról, annak a kiadványában szerepel egy ilyen szellemű írás, melynek egyik szerzője vagyok. Továbbá a sárospataki Tanári Ankéton fizikával kapcsolatos társasjátékokat, a győri Tanári Ankéton pedig kísérleteket mutattam be, ugyanebben a szellemben „hangszerelve”. Erről a http://videotorium.hu/hu/recordings/details/6073,Ez_Az címen látható egy videofilm. Játékos kísérlet‐bemutatót tartottam 2013‐ban Frankfurtban a kisszínpadon is.
3 of 4
Kérjük, adjon meg néhány keresőszót, ill. kifejezést, amely a projektjéhez kapcsolódik * A keresőszavak, ill. kifejezések más tanároknak segítenek az érdeklődésüknek megfelelő anyagot megtalálni. Gondosan válogassa meg ezeket, hogy jellemzők legyenek (ne csak a témát adja meg)! Energia, energiatakarékosság, hangenergia, erőművek, „A fizikát játszva meg lehet tanulni”, játék és fizika Elérhetőségi adatok Mi a beosztása az iskolában/munkahelyén? *
☐ Tanár ☐ Más (kérjük, adja meg a funkcióját, és annak kapcsolatát az iskolai oktatással):
Iskola/Munkahely címe * Kérjük az irányítószámot is adja meg! Tóth Árpád Gimnázium, 4024 Debrecen, Szombathi I. u.12. Az Ön e‐mail címe * Olyan e‐mail címet adjon meg, amit rendszeresen figyel, hogy elérhessük Önt.
[email protected] Mobil telefonszám * Ezt csak végső, fontos és sürgős esetben fogjuk használni, és semmiképpen sem adjuk tovább harmadik személynek. 06‐30‐9327416 Másik telefonszám Ha minden kötél szakad..! Másik cím (nem kötelező kitölteni) Ha jobban szeretné, hogy ne az iskolába, hanem haza érkezzenek a postái, akkor adja meg azt a címet. 4034 Debrecen, Szőlőskert u.25/B. Néhány kiegészítő információ Önről Mennyi ideje oktat valamilyen természettudományos tárgyat/tárgyakat? * ☐ 0‐2 éve ☐ 2‐3 éve ☐ 5‐10 éve ☐ 10‐15 éve ☐ 15‐20 éve
☐ 20 évnél régebben
4 of 4
Milyen iskolai szint a LEGjellemzőbb az Ön oktatására? Csak egy választ kérünk, jóllehet tudjuk, hogy különböző szinteken is oktathat. * ☐ Óvoda ☐ Általános iskola ☐ Középiskola 11‐14 éves
☐ Középiskola 14‐18 éves ☐ Szakiskola 16‐19 éves ☐ Tanárképzés ☐ Tanár továbbképzés ☐ Más:
A természettudományok mely ágának oktatása a LEGjellemzőbb Önre? Tudjuk, hogy több területen is oktathat, de mégis csak a legjellemzőbbet kérjük.* ☐ Biológia ☐ Kémia
☐ Fizika ☐ Matematika ☐ Informatika‐számítástechnika ☐ Más:
Részt vett‐e már korábban valamelyik Science on Stage vagy Physics on Stage nemzetközi fesztiválon? Ha igen, kérjük írja meg, melyiken (melyeken) 2013 Frankfurt Honnan hallott a „Színpadon a Természettudomány 2014”‐ről? ☐ Fizinfo ☐ Tapody Éva levelezőlistája ☐ Fizikai Szemle
☐ Szóbeli tájékoztatás (kollégától, baráttól stb.) ☐ http://elft.hu (Eötvös Loránd Fizikai Társulat weboldala) ☐ http://bolyai.hu weboldal (Bolyai János Matematikai Társulat weboldala) ☐ http://mke.org.hu (Magyar Kémikusok Egyesülete weboldala) ☐ http://isze.hu (Informatika‐Számítástechnika Tanárok Egyesületének weboldala) ☐ http://szinpadon‐a‐tudomany.hu weboldal ☐ http://www.atomki.hu weboldal ☐ Egyéb:
Kérjük, hogy ezt a kitöltött dokumentumot küldje vissza a következő e‐mail címre
[email protected] minél hamarabb, de legkésőbb 2014. szeptember 1‐ig. A “Színpadon a Természettudomány 2014” fesztivál 2014. október 11‐én, szombaton kerül megrendezésre Debrecenben, az Atomki területén. A legjobbak fogják képviselni Magyarországot a 2015 júniusában, Londonban megrendezésre kerülő “Science on Stage 2015” nemzetközi fesztiválon. KÖSZÖNJÜK A JELENTKEZÉSÉT!
5 of 4
