Opleidingsgids

Opleidingsgids 2014-2015 Locatie Doetinchem Onderdeel van AOC Oost

Inhoudsopgave 1. Algemene informatie

3

2. Onderwijs Lessentabel Schooldata Schooltijden Vakantierooster 2014-2015 Jaarplanning

7 7 8 8 8 9

3. Laptop-boeken-kluisjes-verzekeringen Laptops binnen Het Groene Lyceum Schoolboeken Kluisjes Verzekering

10 10 10 10 11

4. Instroommogelijkheden

12

Inhoud van de opleiding Inhoud Examenplan

13 13 13

5. Ondersteuning en begeleiding Mentorraad Teamondersteuning TOM traject Coördinatie Expertisepunt OPDC Younieq De verwijsindex Jeugdarts Vertrouwenspersoon Pestprotocol

23 23 23 23 23 23 23 24 24 24

6. Omgangsregels leerlingen

25

7. Overgangsnormen en competentiebeoordeling

27

8. Examens

33

9. Financiële zaken

35

10. Klachtenregeling

36

11. Commissies en raden

37

1

Opleidingsgids Het Groene Lyceum 2014-2015

2


1. Algemene informatie Algemene informatie AOC Oost AOC Oost heeft vestigingen in: Almelo, Borculo, Enschede, Twello en Doetinchem. Het Groen Lyceum is gevestigd op de locaties Almelo en Doetinchem. De centrale leiding van AOC Oost is in handen van het College van Bestuur bestaande uit de heren P.M.J. Duijsings en W. Huiskamp. Het College van Bestuur en de centrale diensten zijn gevestigd in Lochem.

Het Groene Lyceum In augustus 2008 is het Groene Lyceum van start gegaan. Het Groene Lyceum is onderdeel van AOC Oost, maar richt zich op een geheel eigen doelgroep. Leerlingen met een cito-score van 537 of hoger die niet hele dagen in de klas theorielessen willen volgen, maar zich in de praktijk willen vormen vinden op het Groene Lyceum hun plek. Want naast het theoretisch onderwijs wordt er veel aandacht besteed aan buitenschools leren in de praktijk. Dat begint al in het eerste jaar van het Groene Lyceum. Leerlingen werken competentiegericht en maken gebruik van een aantrekkelijke elektronische leeromgeving. Voor hen staan de nieuwste technieken op onderwijsgebied tot hun beschikking. Na 6 jaar zijn zij klaar om bij het HBO in te stromen. Iedere fase wordt volledig gediplomeerd afgesloten (vmbo Gl+ en mbo 4 diploma). Het Groene Lyceum is een onderwijsvorm die uitermate geschikt is voor de zelfstandige en praktische ingestelde leerling die de HAVO aan zou kunnen en weet wat hij/zij wil. Leerlingen die aan deze criteria voldoen, vinden op het Groene Lyceum een onderscheidende onderwijsmethode gericht op de doorstroom richting HBO. College van Bestuur AOC Oost Bezoekadres: Hoeflingweg 9 7241 CJ Lochem Postadres: Postbus 190 7240 AD Lochem

AOC Oost locatie VMBO Doetinchem: Bezoekadres: Gezellenlaan 14 7005 AZ Doetinchem

Telefoonnummer: 0573-222066 Fax: 0573-222067 E-mail: [email protected]

Telefoonnummer: 0314-375990 Fax: 0314-375989 E-mail: [email protected]

Postadres: Postbus 479 7000 AL Doetinchem

AOC Oost locatie MBO Doetinchem: Bezoekadres: Gezellenlaan 16 7005 AZ Doetinchem Postadres: Postbus 479 7000 AL Doetinchem Telefoonnummer: 0314-375990 Fax: 0314-375989 E-mail: [email protected]

3


Personeel Naam

Roostercode emailadres

Bernauer, S.J. Bolk, J.B.M. Groothuijse, K. Hagemans, J.C. Jansen, L.C. Jolink, E. Lukassen, W.B.J.A. Markhorst-Meinen, M.W.G Overbeek, I.J.T. Rissewijck, S.L.B. Ruysink, C Severin, H.G.M. Smit, W.J. Smits, M.L. Swinkels, H.J.M. Vels, L.J. Westenbroek, E.M.

BRNB BOLK GRTK HGMM JNSL JLNE LKSW MRKM OVRI RSSS SVRH SMTH SMTJ SWNH VLSL WSTE

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Functies binnen de school Directeur: Vijn, R.M Teamleider: Keller, R.

[email protected]

KLLR

[email protected]

Locatie Examensecretaris vmbo: Vreman, H.B. VRMH

[email protected]

Locatie Examensecretaris mbo: Steverink, J.H.M STVJ

[email protected]

Stagecoordinator: Beek, J

BKJA

[email protected]

Bureau leerlingzaken (BLZ): Antink, L ANTL Kroes-de Jong, J.H.M. KRSJ

[email protected] [email protected]

Centrale: Telefoonnummer: 0314-375990 Fax: 0314-375989 E-mail: [email protected]

4


Contact ouder(s)/verzorger(s) en school Het contact tussen ouder(s)/verzorger(s) en onze school vinden wij erg belangrijk. Betrokkenheid van en samenwerking met de ouder(s)/verzorger(s) is noodzakelijk: alleen dan kan onze school meer zijn dan alleen een gebouw waar leerlingen komen om iets te leren. De informatie naar ouder(s)/verzorger(s) toe is van belang om uw betrokkenheid en samenwerking te vergroten. Wat kunt u van ons verwachten? Schoolgids Jaarlijks verschijnt onze schoolgids. Hierin staan alle belangrijke zaken van school: namen, adressen, regelingen, vakantiedata, financiële zaken en dergelijke. Daarnaast kunt u in de schoolgids ook algemene informatie over bijvoorbeeld onze onderwijskundige koers, de lessentabel, de kwaliteitskaart en de resultaten van onze examens vinden. Nieuwsbrief Op de locatie Doetinchem wordt voor leerlingen en ouders een nieuwsbrief gemaakt. Per schooljaar komt deze nieuwsbrief 6 à 7 keer uit. De nieuwsbrief is vaak gekoppeld aan rapporten of cijferlijsten. In de nieuwsbrief staan verslagen over activiteiten die al hebben plaatsgevonden, algemene informatie, aankondigingen van activiteiten en de planning van de komende periode. De nieuwsbrief verschijnt digitaal op CIAO. Brieven/email Het kan voorkomen dat er een reden is dat wij u apart informeren. Dit gebeurt per brief of via email. Algemene ouderavonden Tijdens de algemene ouderavondenavonden kunnen ouder(s)/verzorger(s) elkaar ontmoeten, kennis maken met de mentor en wordt informatie verstrekt. Wij geven dan algemene informatie over bijvoorbeeld de gang van zaken op onze school, de schoolexamens en centrale examens of de pakketkeuze. Woensdag 17 september 2014 Dinsdag 23 september 2014 Dinsdag 30 september 2014 Dinsdag 14 oktober 2014 Donderdag 30 oktober 2014 Dinsdag 4 november 2014 Dinsdag 11 november 2014 Dinsdag 18 november 2014 Dinsdag 18 november 2014

: hgl leerjaar 1 : hgl leerjaar 3 : hgl leerjaar 2 : ouderavond hgl leerjaar 1 door leerlingen : info-avond dyslexie : info-avond leerjaar 4 hgl : info-avond leerjaar 5 hgl : info-avond leerjaar 6 hgl : algemene ouderavond met ouder advies commissie

10-minuten gesprekken Na de uitreiking van het rapport worden de ouder(s)/verzorger(s) in de gelegenheid gesteld om met de mentor van gedachten te wisselen over de prestaties van hun kind. De leerlingen worden nadrukkelijk bij dit gesprek uitgenodigd. Naar aanleiding van een 10-minutengesprek kan er eventueel een gesprek volgen met de vakdocent. De uitnodiging voor deze gesprekken volgt tegelijk met het rapport. Bij deze avonden is ook iemand van de directie/teamleiders aanwezig om eventuele algemene vragen te beantwoorden. . De ouder(s)/verzorger(s) van nieuwe leerlingen ontvangen in het begin van het schooljaar een account voor Magister. Ouder(s)/verzorger(s) van zittende leerlingen hebben deze al eerder ontvangen (graag goed bewaren!) Voor de 10-minutengesprekken ontvangen u een mail met daarin een link naar Magister. In Magister kunt u invullen of u wel of niet wilt komen en welke docent(en) u wilt spreken.

5


Naderhand krijgt u via de mail de bevestiging van de afspraak met de definitief geplande tijd. De data van de 10 minutengesprekken zijn leerjaar 1, 2 en 3 en leerjaar 1 en 2 hgl: dinsdag 13 januari 2015, woensdag 14 januari 2015, dinsdag 21 april 2015 en woensdag 22 april 2015. HGL 4: 11 december 2014. HGL 3: 14 april 2015 Gesprekken Wanneer ouder(s)/verzorger(s) een gesprek willen met de locatiedirecteur, de teamleider, de klassenmentor of de decaan is het aan te raden om telefonisch een afspraak te maken. Bij onderwijskundige problemen kunt u het beste contact opnemen met de klassenmentor, Bureau Leerlingenzaken of met de teamleider. Informatie via ons infosysteem: CIAO CIAO staat voor Communicatie Intranet AOC Oost. U vindt CIAO op de website https://sp.aoc-oost.nl/. Regelmatig hebben wij mededelingen die voor leerlingen bestemd zijn. Hier gaat het bijvoorbeeld om roosterwijzigingen, uitnodiging voor een gesprek met een docent, het inleveren van de schoolboeken en dergelijke. Voor deze mededelingen en andere interessante informatie maken wij gebruik van ons Intranet CIAO (communicatie intranet AOC Oost). Dit communicatiemiddel is speciaal bedoeld voor leerlingen en personeel van onze school. De leerlingen krijgen een inlogcode voor CIAO. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen daarvan gebruik maken. Facebook Sinds 2012 in het Groene Lyceum ook actief op Facebook. U kunt ons vinden onder: Het Groene Lyceum Doetinchem. Regelmatig worden hier foto’s van activiteiten van alle leerjaren geplaatst. Onze website: www.aoc-oost.nl Onze school presenteert zich ook via het Internet. Hier kunt u algemene informatie vinden van AOC Oost. N@tschool N@tschool is de elektronische leeromgeving van AOC Oost. In een aantal lessituaties wordt gebruik gemaakt van deze omgeving. De leerlingen kunnen hier (aanvullende) informatie vinden over de lessen en opdrachten inleveren. De leerlingen bewaren in N@tschool hun bestanden en hebben zo de mogelijkheid om daar op school en thuis aan te werken. Aan het begin van het schooljaar krijgt uw zoon/dochter en u meer informatie over N@tschool. Magister Magister is een registratiesysteem dat zowel voor docenten, leerlingen als ouder(s)/verzorger(s) inzichtelijk is. In Magister worden zaken als dagroosters, huiswerk, toetsen, cijfers en absentie ingevoerd. Door dit communicatiemiddel hebben ouder(s)/verzorger(s) op elk gewenst tijdstip inzage in de studieresultaten van hun kind. Hiervoor gaat u naar de website https://sp.aoc-oost.nl/. Leerlingvolgsysteem De gegevens van de leerlingen verwerken wij op twee manieren. In ons geautomatiseerd systeem Magister verwerken wij allerlei persoonlijke gegevens van de leerlingen (naam, adres, woonplaats, geboortedatum, enz.) Het is voor u als ouder(s)/verzorger(s) ook in te zien. Ook verwerken wij hier andere gegevens zoals verzuim, te laat komen, absentie, eruit gestuurd worden, enz. Bovendien bevat dit systeem alle cijfers van de leerlingen. U krijgt van AOC Oost Doetinchem inloggevens. Naast het geautomatiseerde systeem hebben wij van elke leerling een dossier. Hierin zitten vooral die gegevens die van belang zijn voor de leerprestaties en het gedrag van de leerling. Zo bevat elk dossier het aanmeldings- en inlichtingenformulier, testuitslagen, verslagen van gesprekken met ouder(s)/verzorger(s), enz. In het privacyreglement is opgenomen op welke manier wij met deze vertrouwelijke gegevens omgaan. Dit reglement is te verkrijgen bij de directie.

6


2. Onderwijs Lessentabel Het Groene Lyceum

totaal

7

Leerjaar 2

Leerjaar 3

Leerjaar 4

Leerjaar 5

Leerjaar 6

Communicatie NE ENG Duits Science WISK/REKENEN BIO NASK/scheikunde* Techniek Mens en Maatschappij EC M&M MA 1 Sport en Bewegen LO Mentoraat LOB/LBB Praktijk Project K&C PSO ONDERZOEKSDAG Expert Stage College com.

Leerjaar 1

Lessentabel HGL 2014-2015

3 3 2

3 3 2

3 3 3

2 2

2 2

2 2

3 2 1 2

2 2 1 2

3 3

3 2

3 2

2 2

1 2

2 2

3

2*

2

2

2

2

1

2

2

4 4 7

4 4 7

32

31

2

2 4

6 1 3

33

2

6 1 5

33

2

6 5

33


4 7 4 25

Schooldata In schooljaar 2014-2015 dient u rekening te houden met de onderstaande tijden, roosters, data en activiteiten.

Schooltijden De school begint om 8.30 uur, heeft een middagpauze van 12.05 uur tot 12.35 uur en standaard eindigt de lesdag om 16:45 uur. In het kader van modern onderwijs kunnen er ook onderwijsactiviteiten op de avond/in de weekenden worden gepland. 1e uur: 2e uur: pauze: 3e uur: 4e uur: pauze: 5e uur: 6e uur: 7e uur: 8e uur: 9e uur:

08.30 09.20 10.10 10.25 11.15 12.05 12.35 13.25 14.15 15.05 15:55

-

09.20 uur 10.10 uur 10.25 uur 11.15 uur 12.05 uur 12.35 uur 13.25 uur 14.15 uur 15.05 uur 15.55 uur 16:45 uur

Lesroosters De roosters voor de lopende week kunnen geraadpleegd worden via http://sp.aoc-oost.nl. Daar staat dus het basisrooster zonder de dagelijkse wijzigingen. Op Ciao worden ook dagelijks de (eenmalige) wijzigingen in het rooster gepubliceerd. In de agenda van de leerling op Magister staat zijn of haar persoonlijk rooster, rekening houdend met de keuze voor bepaalde vakken en dagelijks bijgewerkt met de eventuele wijzigingen (vaak meerdere weken vooruit). Indien u vragen heeft over het lesrooster kunt u terecht bij ons roosterbureau. U kunt zich dan melden bij de dhr. H. Vreman, mevr. M. Banning of mevr. A. Striekwold. De eerste lessen beginnen om 08.30 uur. De school is geopend vanaf 08.00 uur en is dan ook telefonisch bereikbaar. In het lesrooster wordt door middel van afkortingen aangegeven welke les door welke docent wordt verzorgd. Deze afkortingen bestaan uit 4 letters. Het principe is als volgt: de eerste drie medeklinkers van de achternaam met de eerste letter van de voornaam.

Vakantierooster 2014-2015 Herfstvakantie: Kerstvakantie: Voorjaarsvakantie: Pasen: Koningsdag: Meivakantie: Hemelvaart: Pinksteren: Zomervakantie:

maandag 20 oktober 2014 t/m vrijdag 24 oktober 2014 maandag 22 december 2014 t/m vrijdag 2 januari 2015 maandag 16 februari 2015 t/m vrijdag 20 februari 2015 vrijdag 3 april 2015 t/m maandag 6 april 2015 maandag 27 april 2015 maandag 4 mei 2015 t/m vrijdag 8 mei 2015 donderdag 14 mei 2015 t/m vrijdag 15 mei 2015 maandag 25 mei 2015 maandag 13 juli 2015 t/m vrijdag 21 augustus 2015

Het volledige jaarrooster van onze school vindt u op CIAO!

8


Jaarplanning Op de eerste informatieavond in het schooljaar krijgt u de jaarplanning uitgereikt. Deze bevat alle informatie per leerjaar over activiteiten, studiedagen en bijzondere activiteiten. Activiteiten die onder schooltijd plaats vinden, zijn verplicht voor leerlingen, tenzij anders vermeld. Enkele bijzondere dagen willen we hier alvast noemen: Op de eerste informatie-avond in het schooljaar krijgt u de jaarplanning uitgereikt. Deze bevat alle informatie per leerjaar over activiteiten, studiedagen en bijzondere activiteiten. Activiteiten die onder schooltijd plaats vinden, zijn verplicht voor leerlingen, tenzij anders vermeld. Enkele bijzondere dagen willen we hier alvast noemen: •

Sportactiviteiten Op vrijdag 5 december 2014 zijn er alternatieve activiteiten gepland op sportief gebied. Kerstactiviteiten Op vrijdag 19 december 2014 zijn er activiteiten per leerjaar gepland. Leerlingen zamelen geld in voor een goed doel, ontbijten op school, krijgen informatie over maatschappelijke onderwerpen of bezoeken een zorgcentrum. Precieze informatie over de invulling van deze dag volgt later. Jaarlijkse open dag, woensdag 21 januari 2015 Van 14.00 - 16.30 uur en van 18.00 - 21.00 uur kan de school bekeken worden door nieuwe leerlingen, ouder(s) / verzorger(s) en docenten van scholen. Op deze dag vervallen alle lessen. Leerlingen kunnen ingezet worden bij de open dag of bij ondersteunende activiteiten. Kamp Kosten kamp leerjaar 1: 75 euro kosten Berlijnreis leerjaar 3: 225 euro

•

•

•

Leerlingen die niet mee kunnen op kamp, dienen dit schriftelijk met redenen bij de directeur te melden. Als ouders het toestemmingsformulier hebben getekend en ze willen hun zoon/dochter terugtrekken krijgen ze de reeds gemaakte (reserverings) kosten doorberekend.

9


3. Laptop/boeken/kluisjes/verzekeringen Laptops binnen Het Groene Lyceum Binnen het moderne onderwijs van Het Groene Lyceum werken de leerlingen vanaf klas 1 met een laptop. In leerjaar 1- 4 wordt deze laptop door AOC-Oost beschikbaar gesteld. Deze laptop blijft op school en zal daar in een persoonlijke kluis van de leerling worden bewaard. Om thuis toegang te krijgen tot de leeromgeving is er een pc/laptop/tablet met internetverbinding nodig. Omdat er voor de leerlingen van het Groene Lyceum over het algemeen geen boeken besteld worden komt de bekostiging van deze laptop uit het geld, waaruit normaal gesproken het lesmateriaal wordt betaald. Dit levert voor ouders/verzorgers dus geen extra kosten op. Vanaf leerjaar 5 vallen de leerlingen van Het groene Lyceum binnen de MBO bekostiging. Ouders/verzorgers zorgen dan zelf voor de aanschaf van een laptop.

Schoolboeken Schoolboeken worden in het schooljaar 2014/2015 gratis aan de vmbo leerlingen verstrekt. AOC Oost neemt de volledige financiële afwikkeling rond schoolboeken voor haar rekening. U krijgt dus geen rekening voor onder andere: lesboeken (incl. CD’s en DVD’s), werkboeken (incl. CD’s en DVD’s), project en tabellenboeken, examentraining en examenbundels, licentiekosten voor digitaal lesmateriaal, aangepaste lesmaterialen voor o.a. dyslexie (b.v. Dedicon), door de school zelf ontwikkelt lesmateriaal en de kosten voor toetsen. (Cito). Zelf zult u voor uw zoon/dochter zaken moeten aanschaffen zoals bijvoorbeeld atlas, woordenboeken, agenda, rekenmachine, ICT applicaties (w.o. tekstverwerking), schriften, multomappen en schrijfbenodigdheden. Na de zomervakantie wordt er tot de herfstvakantie door de Ruiter & Fanoy een spreekuur op de locaties georganiseerd, waar tevens alle vragen beantwoord kunnen worden. AOC Oost kent een zogenaamd intern boekenfonds, dit wil zeggen dat zij eigenaar is van de boeken en deze via de Ruiter & Fanoy aan de leerling ter beschikking stelt. De gebruiksduur heeft AOC Oost begroot op 4 jaar voor boeken en 1 jaar voor werkboeken. AOC Oost gaat er van uit dat de leerling zorgvuldig met de ter beschikking gestelde boeken en materialen omgaat. AOC oost brengt geen borg in rekening voor de boeken. Mocht het zo zijn dat boeken niet worden ingeleverd of dat er aantoonbare schade is ontstaan door toedoen van de leerling, dan zal AOC Oost de schade bij de ouder(s)/verzorger(s) in rekening brengen. Dit is van toepassing als er in boeken is geschreven, er pagina’s ontbreken, er waterschade is opgetreden of wanneer er dusdanige schade aan de boeken is aangebracht dat de afschrijvingstermijn van 4 jaar niet gehaald kan worden. Op elke locatie van AOC Oost is een boekencoördinator aanwezig, die alle vragen op het gebied van boeken kan beantwoorden.

Kluisjes In ons gebouw hebben we kluisjes. Leerlingen kunnen hierin persoonlijke spullen opbergen (tas, helm, werkkleding). Het huren van een kluisje bedraagt voor het schooljaar 2014 -2015 € 14,00. U kunt een kluisje betalen en daarmee reserveren via de internet schoolkassa. Voor elke leerling is op school een kluisje beschikbaar. Er geldt geen verplichting. Een kluisje is geen eigendom van de leerling, deze heeft dit gedurende het schooljaar in gebruik. Met het accepteren van de sleutel verleent de leerling de directie toestemming op elk moment en zonder overleg of bericht het kluisje te controleren. De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid in geval van diefstal, vermissing of beschadiging. In de eerste schoolweek kunt u uw kind het betaalbewijs meegeven. Hij/zij kan met dit betaalbewijs de kluissleutel afhalen bij de conciërge. Aan het einde van het schooljaar dient uw zoon/dochter deze kluissleutel (tegelijkertijd met het inleveren van de schoolboeken) weer bij de conciërge in te leveren. Bij (tussentijds) verlies/diefstal van de kluissleutel dient een bedrag van € 10,00 te worden voldaan bij de conciërge en zal een nieuwe kluissleutel worden uitgereikt.

10


Verzekering Van ouder(s)/verzorger(s) wordt verwacht dat deze een ziektekosten en aansprakelijkheidsverzekering (WA verzekering) hebben afgesloten. AOC Oost heeft voor de leerlingen van de school een aanvullende ongevallenverzekering en reisverzekering afgesloten. De dekking is van kracht tijdens schooltijd, stages, werkweken en excursies. Het is dus noodzakelijk dat ouder(s)/verzorger(s) zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering af sluiten, omdat op de schoolverzekering uitgesloten blijft schade, die leerlingen/studenten elkaar toebrengen (b.v. aan kleding). Ook schade, welke zij aan docenten of aan de school toebrengen is voor rekening van de ouder(s)/verzorger(s). Ongevallen (met lichamelijk letsel als gevolg) • De ongevallen verzekering geldt tijdens het verblijf in de school, op het schoolplein, op de stageplaats, alsmede tijdens het deelnemen aan activiteiten of bijeenkomsten, die door de school zijn georganiseerd. • De verzekering geldt tevens gedurende de tijd, nodig om van huis naar school, stageplek, bijeenkomst e.d. te gaan en omgekeerd, alles op normale wijze en binnen redelijke tijd. Uitgesloten blijft de aansprakelijkheid van leerlingen jegens derden op weg van huis naar school/stageplek en omgekeerd. Wordt b.v. onderweg een verkeersongeluk veroorzaakt, dan vergoedt de schoolverzekering niet de schade van de tegenpartij. Krachtens de ongevallenverzekering wordt eigen lichamelijk letsel (van de leerling) voortvloeiende uit een ongeval, wel vergoed. De ongevallenverzekering biedt dekking bij: Blijvende invaliditeit € 50.000 Overlijden € 5.000 Geneeskundige kosten € 2.500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering) Tandheelkundige kosten € 2.500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering) Reisverzekering Tijdens schoolreizen in buiten-en binnenland zijn de leerlingen door AOC Oost collectief verzekerd. Hieronder vallen geneeskundige kosten, repatriëring en een (beperkte) bagageverzekering. Ook bijzondere sporten zijn meeverzekerd. Aansprakelijkheid (bij stages) Bij stages geldt dat eerst de aansprakelijkheidsverzekering (AVB) van de stagebieder eerst dient te worden aangesproken. AOC Oost heeft haar studenten aanvullend voor schaden aan derden verzekerd, op plaatsen en tijdstippen zoals in de stage-overeenkomst is vermeld. Meer informatie over de verzekering bij stages is te vinden in de vmbo stagegids. De tekst met betrekking tot verzekeringen is slechts een samenvatting van hetgeen AOC Oost op het gebied van verzekeringen heeft geregeld. Aan deze tekst kunnen geen rechten worden ontleend. Uitsluitend de tekst van de polis, zoals deze aan de school is uitgereikt en daar ter inzage beschikbaar is, is bindend. Nadere informatie en schade formulieren zijn te verkrijgen bij: AOC Oost Centrale Services Postbus 190 7240 AD Lochem Tel: 0573 222066 e-mail: [email protected] Aangifte van schade: Schademelding dient zo spoedig mogelijk te worden gedaan bij: MEEUS Assurantiën BV, (voorheen Lippmann) (Contacten met de verzekering lopen via de receptie van AOC Oost in Lochem, nadere gegevens zijn daar verkrijgbaar)

11


4. Instroommogelijkheden Het Groene Lyceum

Instroom

Klas 1

Klas 2

HAVO/VWO klas 1 overgangsrapport GL/TL Gemiddeld rapport cijfer ≥ 8 Coach kan aantonen dat op het gebied van competenties de leerling Groene Lyceum waardig is. HAVO/VWO klas 2 overgangsrapport

Klas 3

Geen instroom mogelijk i.v.m. praktijk achterstand

Klas 4

VMBO GL +/TL diploma. Eindcijfer gemiddeld ≥ 7.5 HAVO/VWO in het bezit van overgangsrapport klas 3 naar 4. Laatste examenvak (Ne of Wi) hoeft niet geëxamineerd te worden. Criteria: • 2 a 3 week proefstage lopen, bedrijf aangewezen door school • Motivatiebrief schrijven • Onderzoek/Competenties Aanmelden voor 1 juni! Intake gesprek HAVO 5 gediplomeerd.  Profiel natuur en gezondheid (ec)  Profiel economie en maatschappij (bi) Criteria: • 2 a 3 week proefstage lopen, bedrijf aangewezen door school • Motivatiebrief schrijven • Onderzoek/Competenties Aanmelden voor 1 juni! Intake gesprek

Klas 5

Klas 6

12

Geen instroom mogelijk


5. Inhoud van de opleiding Het Groene Lyceum VMBO GL+ / MBO niveau 4 Manager groene detailhandel

Inhoud van de opleiding In de eerste 3 jaar van Het Groene Lyceum staat het examenprogramma van VMBO GL+ centraal. Dit is haalbaar door het versnelde traject, een andere lesmethode en de competentieontwikkeling van de leerling. In de volgende vakken doen de leerlingen na 3 jaar examen: Nederlands Engels Duits Biologie Economie Landbouwbreed Wiskunde wordt meegenomen naar leerjaar 4. Tijdens dit jaar start ook de MBO opleiding Manager groene detailhandel. Na het behalen van alle 7 examenvakken volgens de examennorm heeft de leerling na 4 jaar een VMBO GL+ diploma op zak. Tijdens het MBO traject in leerjaar 4 t/m 6 staan de PVB’s (proeve van bekwaamheid), de stage en de AVO vakken centraal. Na 6 jaar heeft de leerling na het behalen van de diplomeringseisen een MBO 4 diploma. Hiermee kan de leerling instromen op het HBO.

Overzicht proeve van bekwaamheid 5e leerjaar Promoten groene verkoop Doel: De startende manager Groene detailhandel bedenkt en leidt een promoactiviteit voor een producttoepassing uit het groene assortiment waarbij ze de dagelijkse en verkoop bevorderende werkzaamheden binnen een (afdeling van een) bedrijf organiseert, adviseert over het assortiment, medewerkers begeleidt en deze aanstuurt, zodat de promotieactiviteit een succes zal zijn 6e leerjaar Ondernemen groene verkoop Doel: De startende manager Groene detailhandel stelt een verbeterplan op voor het bedrijf, anticiperend op ontwikkelingen in de markt en de maatschappij, zodat het bedrijfseconomisch resultaat verbeterd kan worden. Expertlessen: Vanaf het 4de leerjaar krijgen de leerlingen expertlessen. De expertlessen zijn bedoeld om de leerlingen voor te bereiden op hun praktijkexamen (PVB) wat aan het einde van het schooljaar wordt afgenomen op het stagebedrijf. Tijdens de lessen worden de werkprocessen behandeld met theoretische ondersteuning en een opdracht. Tijdens stage moeten ze elk werkproces oefenen totdat ze deze vaardigheid beheersen. Daarna wordt er een bewijsstuk gemaakt met een taakbeschrijving, stappenplan, resultaat en reflectie. Aan het einde van het schooljaar moet hun portfolio compleet zijn om op te kunnen voor hun PVB. HPBO Leerlingen binnen Het Groene Lyceum worden breed opgeleid richting het HBO. Op gebied van competentie ontwikkeling wordt er veel van hen verwacht. Onderzoek doen is een belangrijke pijler binnen het onderwijsproces. Deze vraag vanuit de HBO’s wordt binnen de opleiding ingekleurd. Dit gebeurt door middel van de onderzoeksdag in leerjaar 3, 4 en 5.

13


Deze onderzoeksdag wordt ook wel het ONDERZOEKSDAG genoemd, Het platform Beroepsonderwijs). Tijdens deze vaste dag in de week krijgen leerlingen vanuit het bedrijfsleven een onderzoeksvraag waarin ze binnen driekwartjaar een zo goed mogelijk advies / conclusie moeten terugkoppelen. College Company: Met College Company leren de leerlingen in een jaar hun eigen bedrijf op te zetten en te runnen. Het doel van College Company is om de leerling de mogelijkheid te bieden een ondernemende houding te ontwikkelen en ondernemerschap te laten ervaren. Ze leren door te doen en ondernemerschap aan den lijve te ervaren, waarbij je meteen de theorie in de praktijk kunt toepassen. Meedoen met een college company vraagt van de leerling een behoorlijke inzet, motivatie en ambitie. Hoewel ze worden begeleid door een begeleidingsteam, met daarin een docent, een bedrijfsbegeleider en een financieel begeleider als vrijwilliger, moeten ze redelijk zelfstandig kunnen werken. On Stage: Om leerlingen uit de eerste en tweede klas inzicht te geven in beroepen is het project On Stage in het leven geroepen. Tijdens dit project gaan de leerlingen op een beursvloer in gesprek met bedrijven. Aan de hand van deze gesprekken kiezen de leerlingen 2 bedrijven waar ze tijdens een doe dag een keer mee mogen lopen. Dit alles is ten voorbereiding op beroepskeuzes die de leerling later moet gaan maken. Stages: Vanaf leerjaar 2 lopen de leerlingen stage. De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het vinden van een geschikte stageplek. Wij verwachten van de leerlingen dat ze initiatiefrijk en leergierig naar stages gaan. Daarnaast verwachten wij dat de leerling een professionele houding aanneemt en gepaste kleding draagt. De stagebedrijven vanaf leerjaar 4 moeten Aequor gecertificeerd zijn. Voor iedere stage heeft een leerling een stageovereenkomst nodig die ondertekend is door het bedrijf, ouders / verzorgers en de leerling zelf. Zonder deze stageovereenkomst mag een leerling niet op stage. Stage zaken verlopen via de heer van Beek (zie stage informatiegids). Buitenlandstage: In leerjaar 6 gaan de leerlingen 4 weken op buitenlandstage. Tijdens deze stage staat zelfstandigheid en eigen ontwikkeling centraal. Vaak worden deze stages binnen de EU gelopen. Leerlingen boven de 18 hebben ook een mogelijkheid om buiten de EU stage te lopen. Bij wijze van hoge uitzondering mag een leerling ook buiten de regio stage lopen met een minimale afstand van 100 km van school. Tijdens deze 4 weken moet de leerling binnen een bedrijf / organisatie werken voor minimaal 35 uur in de week. Rond januari worden de ouders van de leerlingen in de 5e klas op de hoogte gebracht over de eisen van een stageplek en de formaliteiten die er bij komen kijken. Denk hierbij aan visum aanvraag, de financiering van de stage, verzekering en de invulling van de stage.

14


Overzicht stage/beroeps praktijkvorming (BPV) de 2 leerjaar Oriënterende stage Doel: Een stage waarbij de leerling kennis maakt met het werkveld. De keuze voor een bedrijf of instelling is vrij en niet gebonden aan de gekozen vakrichting. Een oriënterende stage geeft leerlingen de mogelijkheid breed te onderzoeken welke mogelijkheden er allemaal bestaan. Duur: 1 week Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling bij het ervaren van wat "werken" in de praktijk werkelijk betekent. de 3 leerjaar: Voorbereidende Stage Doel: Door middel van een voorbereidende stage gaat de leerling zich oriënteren en verdiepen in zijn eigen interessevlak. De leerling kiest een bedrijf die daar bij past. Binnen deze 2 weken gaat de leerling werken aan zijn eigen ontwikkeling. Duur: 2 keer een week in het jaar Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling bij het ervaren van wat "werken" in de praktijk werkelijk betekent en begeleidt de leerling in het zelfstandig uitvoeren van de werkzaamheden. de 4 leerjaar Voorbereiding op PVB Doel: Op het bedrijf gaat de leerling werkzaamheden uitvoeren, producten presenteren en verkopen zodat een er kennis wordt gemaakt met het bedrijf. De leerling voert een verkoopgesprek, en kan service verlenen aan klanten en kassahandelingen verrichten. Duur: 1 dag in de week een jaar lang Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling bij de werkzaamheden en gedurende het jaar zal de nadruk liggen op zelfstandigheid, eigen initiatief en tempo. Werkprocessen: 1.1, 1.2, 2.2 en 2.4 5e leerjaar Promoten groene verkoop Doel: De leerling gaat werken met producten, verkoop werkzaamheden uitvoeren en leiding geven. Op het bedrijf gaat de leerling een promotieactiviteit bedenken en aansturen. Hiervoor gaat de leerling adviseren binnen het assortiment, medewerkers begeleiden en aansturen. Duur: 1 dag in de week een jaar lang Begeleiding: De stagebegeleider coacht de leerling bij de werkzaamheden. Gericht op zelfstandigheid, eigen initiatief en tempo. Werkprocessen: 1.1 t/m 1.4, 2.2 t/m 2.4, 3.1 t/m 3.3, 4.5, 4.9 en 4.10 (1.1, 1.2, 2.2 en 2.4 mogelijk afgesloten in leerjaar 4) 6e leerjaar Ondernemen groene verkoop Doel: De leerling gaat opgeleid worden te ondernemen. Op het bedrijf gaat de leerling een verbeterplan opstellen voor het bedrijf, anticiperend op ontwikkelingen in de markt en de maatschappij, zodat het bedrijfseconomisch resultaat verbeterd kan worden. Hiervoor kijkt de leerling naar de financiële situatie, personeelsbehoefte en het beleid op het gebied van kwaliteit, veiligheid, milieu en Arbo. Duur: 1 dag in de week een jaar lang Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling nog minimaal bij de werkzaamheden en de nadruk wordt gelegd op zelfstandigheid, eigen initiatief en tempo. Werkprocessen: 4.1 t/m 4.4, 4.6, 4.7 en 4.8

15


Examenplan Naam opleiding: Crebonummer: Cohort:

Groene detailhandel (Manager groene detailhandel) niveau 4 97792 2013-2014 (studiejaar afronding opleiding 2016-2017)

Examenonderdelen

resultaat

Specifieke examenonderdelen Proeve van Bekwaamheid 792-1

Promoten groene verkoop

Onvoldoende/voldoende/goed

Proeve van Bekwaamheid 792-2

Ondernemen groene verkoop

Onvoldoende/voldoende/goed

Beroepsspecifieke eisen Nederlands

Hieraan is voldaan als de proeves behaald zijn

Voldaan/ niet voldaan

Beroepsspecifieke eisen Rekenen

Hieraan is voldaan als de proeves behaald zijn

Voldaan/ niet voldaan

Beroepsspecifieke eisen Engels (of andere MVT)

Luisteren: Lezen: Gesprekken voeren:A2

Cijfer 1-10 of onv./vold. *

Spreken: A2

Cijfer 1-10 of onv./vold. *

Schrijven: Generieke examenonderdelen Nederlandse taal

Referentieniveau: 3F • Lezen • Luisteren

Centraal examen: cijfer met één cijfer achter de komma

Cijfer 1-10

Referentieniveau: 3F • Spreken • Gesprekken voeren • Schrijfvaardigheid

Instellingsexamen: cijfer met één cijfer achter de komma

Rekenen

Referentieniveau: 3F • Getallen • Verhoudingen • Meten en meetkunde • Verbanden

Centraal examen: afgerond op een geheel cijfer

Cijfer 1-10

Engels

ERK niveau: B1 • Lezen • Luisteren


Cijfer 1-10

ERK niveau: A2 • Spreken • Gesprekken voeren • Schrijfvaardigheid


Loopbaan en burgerschap

De kandidaat heeft voldaan/ niet voldaan aan de eisen

BPV

De kandidaat heeft voldaan/ niet voldaan aan de BPV-eisen (tijd en resultaat)

* weergave van het resultaat wordt bepaald door het AOC

16


De student ontvangt een diploma als: Alle kerntaken minimaal met een voldoende zijn afgerond. Dit is het geval indien voor de (beroeps)specifieke eisen minimaal het volgende geldt: - Alle proeves minimaal met een voldoende zijn afgerond. - Het beroepsgerichte examenonderdeel Engels(of andere MVT) gesprekken voeren op ERK niveau A2 minimaal met een voldoende of een 6 is afgerond - Het beroepsgerichte examenonderdeel Engels (of andere MVT) spreken op ERK niveau A2 minimaal met een voldoende of een 6 is afgerond Voldaan is aan de generieke eisen met de volgende zak-/slaagregeling: - Van de eindcijfers voor de generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de andere eindcijfers moeten tenminste een 6 zijn - Aan de eisen van Loopbaan en Burgerschap is voldaan - Aan de BPV eisen (voldoende tijd en voldoende resultaat) is voldaan. Toelichting De beoordeling van de beroepsspecifieke vaardigheden voor Nederlands en rekenen wordt meegenomen bij de beroepsgerichte examinering. In deze examinering worden de indicaties voor deze vaardigheden niet expliciet getoetst, maar meegenomen in de beoordeling van de werkprocessen bij de afname van de proeves op basis van de Groene standaard. Voor de beoordeling van de beroepsspecifieke vaardigheden voor MVT in niveau 2, 3 en 4 geldt vanaf cohort 2011, overeenkomstig het besluit van de BAR, dat alle 5 taalvaardigheden worden getoetst, maar voor het behalen van een diploma alleen de aspecten spreken en gesprekken voeren dienen te voldoen aan de eisen voor de betreffende opleiding. Met de examens referentieniveaus voor Nederlands en Rekenen wordt bepaald wat de taal- en rekenvaardigheid is van de student in de daarvoor geldende domeinen. Per cohort is bij wet voorgeschreven welke zak-/slaagregeling van toepassing is. Op de volgende wijze komt de beoordeling per kerntaak tot stand: Het wordt een goed als de kerntaken in de proeven volgens onderstaand schema zijn beoordeeld. Wordt hieraan niet voldaan dan wordt het een voldoende. Kerntaak

792-1

1 Werkt met natuurlijke/levende/plantaardige producten

Goed

Goed

2 Voert voorkomende (voorbereidende) verkoopwerkzaamheden uit

Goed

Goed

3 Geeft leiding

Goed

Goed

4 Onderneemt

Goed

17


792-2

Goed

Resultatenlijst

Goed

AVO Leerjaar 4 t/m 6 AVO Leerjaar 4

Nederlands Klas 4L Onderdeel 1

Domein

Behaald

Lezen Luisteren Taalverzorging - studiemeter Taalverzorging - werkwoordspelling Schrijven - correspondentie Schrijven – betoog Vaardigheden in samenhang - klachtafhandeling Presentatie politieke partij Verkoopgesprek Gemiddelde

2 3 4 5 6 7 8 9 10

Engels Klas 4L Onderdeel 1 2 1 2 1 2 3

Onderwerp periode 1 Grammar / vocabulary 1 Luistervaardigheid periode 2 Gammar / vocabulary 2 Gespreksvaardigheid / spreken periode 3 Grammar/vocabulary 3 Leesvaardigheid Schrijfvaardigheid

Afronding

Behaald

Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5 volgens ERK Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5

Economie Onderdeel 1 2 3 4

18

Onderwerp periode 1 Afschrijving Winstberekening Boekhouden verrijkingsstof bedrijfseconomie

Klas 4L Afronding Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5 Toets minimaal 5,5


Behaald

Biologie Onderdeel 1

Onderwerp Milieu

2

Cellen

3

Verrijking vakrichting

Opdrachten  Theorie opdrachten  Praktijk opdrachten (oa zonnestelsel)  Theorie opdrachten  Praktijk opdrachten (oa ontleding)  Bewijsstuk van 6 weken werk laten zien.

Afronding Praktijk en toets beide minimaal 5,5. Praktijk en toets beide minimaal 5,5 Willekeurige vorm van bewijslast.

Behaald

Herkansing

Behaald

Wiskunde Klas 4L Wiskunde Onderdeel

Onderwerp

Opdrachten 

101

PTA statistiek

102

PTA Grafieken en vergelijkingen



Toets

Nee

103

PTA Meten en redeneren; grafieken en vergelijkingen; Statistiek



Toets

Ja

201

PTA Rekenen



Toets

Nee

202

PTA Machtsverbanden



Toets

Nee

203

PTA Goniometrie; rekenen; Machtsverbanden



Toets

Ja

Toets

Nee

AVO Leerjaar 5 Nederlands Klas 5L Onderdeel

Domein

1

Lezen

2

Luisteren

3

Schrijven

4

Transport leerjaar 4

5

Klachtgesprek

6

Presentatie BPV-bedrijf

7

Gemiddelde

19


Behaald

Engels Onderdeel 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Onderwerp periode 1 Leesvaardigheid

Klas 5L Afronding

Behaald

toets (min. A2)

Luistervaardigheid Handelingsopdrachten periode 2 Grammar/vocabulary

toets (min. A2) inleveren

Schrijfvaardigheid Handelingsopdrachten periode 3 Grammar/vocabulary

toets, minimaal A2 inleveren

Gespreksvaardigheid/ spreken Handelingsopdrachten

Volgens ERK min. A2

toets, gemiddelde minimaal 5,5

toets, gemiddelde minimaal 5,5.

inleveren

Economie Klas 5L Onderdeel 1

Onderwerp

Opdrachten

Verdeling kosten - Constante kosten / variabele kosten - Directe / indirecte kosten



(gemiddeld 5,5) 2 Handel en marketing *= Gemiddeld cijfer moet minimaal een 5,5 zijn.

20


Toets kostensoorten

Afronding

Behaald

Biologie Onderdeel 4

Onderwerp

Opdrachten

Fysiologie van de plant

Theorie opdrachten

Behaald Praktijk en theorie beide minimaal 5,5

Praktijk opdrachten (o.a. herbarium 5

Fysiologie van het dier

Theorie opdrachten

Praktijk en theorie beide minimaal 5,5

Praktijk/verslag bij gekozen dier 6

Gedrag

Theorie opdrachten


Praktijk opdrachten o.a. observatie) 7

Voortplanting

Theorie opdrachten


Praktijk opdrachten

Wiskunde Klas 5L Getallen, tabellen en grafieken Eerstegraadsfuncties en vergelijkingen Tweedegraadsfuncties Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn.

Toets H 1-3 Toets H 4-7 Toets H 8- 10

AVO Leerjaar 6 Nederlands Leerjaar 6 Klas 6L Onderdeel 1 2 3 4

Domein Lezen Luisteren Schrijven – BPV verslag Gemiddelde leerjaar 5 &6

SE Schrijven SE Schrijven SE Taalverzorging Gemiddeld cijfer Schrijven SE Spreken SE Gesprekken voeren Gemiddeld cijfer SE CE Lezen en luisteren

21

Behaald

Leerjaar 5 Leerjaar 6 Leerjaar 5 Leerjaar 6 Leerjaar 6 Leerjaar 5 Leerjaar 6 De rode onderdelen vormen het gemiddelde cijfer van SE, deze telt 50% mee Leerjaar 6 Dit cijfer telt ook 50 % mee


Engels Onderdeel 1

Onderwerp Examenprogramma mbo 4 niveau

Klas 6 L Opdrachten

Afronding Toetsen volgens exameneisen

Behaald

Afronding

Behaald

Economie

Onderdeel 1

2

Onderwerp Verdeling kosten Contante kosten / variabele kosten Directe / indirecte kosten

Klas 5L Opdrachten Toets kostensoorten

Handel en marketing

*= Gemiddeld cijfer moet minimaal een 5,5 zijn.

Biologie Onderdeel

Onderwerp

8

Ontwikkeling

Opdrachten

Afronding

Behaald

Theorie opdrachten Praktijk en theorie beide Praktijk opdrachten minimaal 5,5 9 Evolutie en ordening Theorie opdrachten Praktijk en theorie beide Praktijk opdrachten minimaal 5,5 10 Genetica Theorie opdrachten Praktijk en theorie beide Praktijk opdrachten minimaal 5,5 Een onderdeel mag met een onvoldoende worden afgesloten als er een compensatie cijfer tegenover staat.

Wiskunde Klas 6L Tweedegraadsongelijkheden Exponentiële functies Differentiëren Goniometrie

Toets H11 Toets H 12 Toets H 13-17 Toets H18-19

Aanvullende tekst: Voor iedere bovenstaande toets die voldoende is, staat 1 studie punt. Per leerjaar moet 80% van de te behalen studiepunten behaald worden. Tevens dient ieder student 80% aanwezig te zijn geweest. Voor Lb worden geen studiepunten gegeven, dit moet voldoende zijn afgesloten voor het examenplan

22


6. Ondersteuning en begeleiding Ondersteuning en begeleiding omvat tal van activiteiten binnen de school, die tot doel hebben de leerlingen te ondersteunen in het ontwikkelingsproces die ze als persoon doormaken. Er is binnen onze school structureel veel aandacht voor ondersteuning en begeleiding. De docent speelt hierin een belangrijke rol.

6.1

Mentoraat

De mentor heeft een belangrijk aandeel in de begeleiding van de leerling. De mentor is dé contactpersoon tussen ouder(s)/verzorger(s) en de leerling. Bij signalen van zorg zullen ouders en mentor met elkaar in contact zoeken en samen met de leerling en hen zoeken naar passende oplossingen.

6.2

Teamondersteuning

Het uitgangspunt van de ondersteuningsstructuur is dat het accent van de ondersteuning in de klas komt te liggen. De mentor is hierbij het eerste aanspreekpunt voor de leerling en ouders. Bij specifieke vragen rondom een leerling of klas kan de mentor of docententeam gebruik maken van de kennis binnen het Expertisepunt binnen de school. De coördinator van het expertisepunt, TOM medewerkers (Trajecten op Maat), teamondersteuners, ambulant begeleiders, orthopedagoog en Jeugd Maatschappelijk Werk werken hier samen om leerlingen en het docenteteam van passende ondersteuning te voorzien.

6.3

TOM traject

Soms is er meer hulp en ondersteuning voor de leerling nodig. Leerlingen waarbij er sprake is van een samengestelde problematiek als gedragsproblemen, werkhoudingproblematiek of sociaal emotionele problematiek en zodoende dreigen vast te lopen, gaan een Traject op Maat (TOM) aan. Een Traject op Maat is er op gericht de leerling binnen de school op te vangen en niet volledig uit het onderwijsleerproces te halen. Vanuit het Expertisepunt wordt gekeken naar passende arrangementen binnen of buiten de school.

6.4

Coördinatie Expertisepunt

De coördinator, mevr. J. Groeneboer, coördineert de leerlingenzorg vanuit het Expertisepunt. Mevr. J.Groeneboer is telefonisch te bereiken op: Tel. Werk. 0314-375980 of per mail [email protected]

6.5

OPDC Younieq

De Stichting Samenwerkingsverband Zorg Voortgezet Onderwijs heeft een bovenschools Orthopedagogisch Didactisch Centrum ingericht: YOUNIEQ.

6.7

De Verwijsindex

De Verwijsindex ondersteunt de samenwerking tussen verschillende voorzieningen in het jeugdcircuit, door risicosignalen van hulp- en dienstverleners over jongeren bij elkaar te brengen. Zo kan vroegtijdig betere hulp aan jongeren worden geboden. Deelname aan de Verwijsindex is een wettelijke verplichting. Procedure op AOC Oost Docenten en mentoren kunnen altijd zorgsignalen afgeven bij de coördinator va het Expertisepunt De zorgcoördinator kan, in overleg met de teamleider, meldingen doen in de Verwijsindex. Ouders en kind worden mondeling (telefonisch) en/of schriftelijk geïnformeerd over het feit dat er gemeld wordt. Meer informatie: www.verwijsindexachterhoek.nl

23


6.8

Jeugdarts

Dhr. T. Elsendoorn, jeugdarts van de GGD Gelre-IJssel, is als schoolarts verbonden aan onze school. Leerlingen, ouders en personeel kunnen hem om advies vragen. Bovendien voert hij het periodieke gezondheidsonderzoek van leerlingen in het tweede jaar uit. De school vindt het van belang dat alle leerlingen in het tweede leerjaar hieraan deelnemen. Wanneer u bezwaar hiertegen maakt kunt u dat t.z.t. schriftelijk melden. Voor nadere informatie verwijzen wij u naar mevr. J.Groeneboer. .

6.9

Vertrouwenspersoon

In specifieke situaties kunnen leerlingen terecht bij een vertrouwenspersoon op school. Zij staan voor de leerlingen klaar als ze problemen binnen of buiten de school vertrouwelijk willen bespreken. Vertrouwelijk betekent, dat er zonder de toestemming van de leerling, met niemand anders over de problemen gesproken wordt. De vertrouwenspersonen zijn mevr. H. Geels en de heer G. van Assem Via de receptie kunt u een afspraak met hen maken. Tel. 0314-375980

6.10 Pestprotocol AOC Oost VMBO-Doetinchem AOC Oost wil tegemoet komen aan de basisbehoeften van leerlingen. Veiligheid, waardering en de uitdaging om te leren, spelen hierbij een belangrijke rol. In het protocol wordt beschreven op welke manier AOC Oost zich inzet om pesten te voorkomen. AOC Oost heeft gekozen voor een integraal beleid dat zich met name richt op preventie.

24


7. Omgangsregels leerlingen Omgangsregels Op onze school hanteren we vier duidelijke omgangsregels binnen en buiten al onze gebouwen. Deze omgangsregels gelden voor alle leerlingen en ook voor alle medewerkers. De omgangsregels zijn:

-

respecteer elkaar (elkaar in zijn of haar waarde laten; van elkaars spullen afblijven; niet pesten; geen grappen ten koste van anderen….)

-

respecteer afspraken (zoals: mobieltjes zijn in en om het gebouw niet zichtbaar aanwezig en uit behalve als de docent aangeeft dat een mobieltje nodig is voor de les; we komen op tijd; we volgen de aanwijzingen van het personeel op….)

-

respecteer de werksfeer (werken doen we in een rustige, prettige omgeving)

-

respecteer de ruimte om je heen (we houden alles netjes en schoon; we vernielen geen materialen, we schijven geen teksten op de muur….)

Voor een goede organisatie van de school hanteren we de volgende aanvullende afspraken:

Schoolplein / pauzes 1. Op het schoolterrein loop je met je fiets aan de hand. Fietsen uitsluitend in de beugels in de fietsenstalling parkeren. Scooters / brommers staan op de aangewezen plekken. 2. Tijdens de pauzes is iedereen in de kantine of op het schoolplein van het hoofdgebouw. Bovenbouwleerlingen die les hebben in het MBO gebouw, mogen buiten bij het MBO gebouw pauzeren op de toegewezen plaatsen. 3. Eten en drinken doen we alleen buiten op het schoolplein of in de kantine, we blijven niet hangen tussen de kluisjes. Tijdens de pauzes blijft iedereen op het schoolterrein. 4. Tijdens lessen wordt er niet gegeten of gedronken. 5. In het hoofdgebouw is er alleen vrij verkeer mogelijk tussen kantine en schoolplein tot 5 minuten e voor einde pauze, daarna blijf je tot de 1 bel in de kantine of op het schoolplein. 6. Jassen hangen in de garderobe op de toegewezen plek.

25


Lokaal 7. Iedereen ruimt zijn eigen afval op, ook in de lokalen. Dit betekent dat afval in de daarvoor bestemde bakken gaat en dat tafels schoon achter worden gelaten. 8. Mobiele telefoons zijn in en om het gebouw niet zichtbaar. De school is bereikbaar met de vaste telefoon. In noodgevallen mag altijd gebruik worden gemaakt van onze vaste telefoon. Alleen met toestemming van een docent mag de mobiele telefoon ingezet worden in lessituaties. 9. Iedere leerling is in het bezit van een koptelefoon. Deze wordt gebruikt in lessituaties. Alleen na toestemming van een docent mag muziek geluisterd worden in de les. 10. Er bestaat een vaste opstelling in de lokalen. Een docent mag de opstelling veranderen. Deze zorgt er wel voor dat aan het eind van de les de tafels weer in de juiste opstelling staan. 11. Je gaat verantwoordelijk met je schoollaptop om. Je bent zelf verantwoordelijk dat de laptop tijdens de lesuren voldoende opgeladen is. Aan het eind van de dag staan alle laptops in de kluis. Het is verboden de laptop mee naar huis te nemen. Beschadigingen aan de laptop worden direct gemeld aan de coach en de ICT beheerder. 12. Je bent verantwoordelijk voor jouw kluissleutel. Deze heb je iedere dag mee. Bij verlies of schade aan de sleutel ben je verplicht een nieuwe sleutel te bestellen. Deze kost €10,= 13. Leerlingen zijn in het bezit van werkkleding / gymkleding. Deze hoor je (schoon) bij je te hebben op de dagen dat deze vakken gegeven worden. De docent bepaalt de consequenties voor het vergeten van geschikte kleding.

Algemeen 14. 15. 16. 17. 18.

19. 20. 21. 22. 23.

Mutsen en petten zijn in de school in de tas of in de kluis. Roken is verboden voor VMBO leerlingen (leerjaar 1 t/m 4). Gebruik van alcohol en drugs is verboden. Wanneer je uit de les wordt gestuurd ga je naar BLZ. Ziekte / verlof / absentie wordt voor leerjaar 1 t/m 6 gemeld bij BLZ (0314-375994) door de ouders. Leerlingen van leerjaar 5 en 6 mogen als ze boven de 18 jaar zijn, zichzelf afmelden bij de receptie (0314-375980) of bij het verzuimloket (0314-375990). Anders wordt dit door de ouders gedaan. Verlof wordt via mentor / coach aangevraagd. Leerlingen die te laat komen melden zich bij BLZ (leerjaar 1 t/m 6). Leerlingen mogen alleen het lokaal verlaten na toestemming van de docent. Meer informatie over school en procedures zijn terug te vinden in de schoolgids. Deze is te downloaden via www.aoc-oost.nl. Klik op Doetinchem. De school is alleen toegankelijk voor leerlingen van onze school. Andere scholieren moeten buiten de poort wachten. De schoolleiding kan de regels altijd wijzigen of aanpassen.

26


8. Overgangsnormen + Competentiebeoordeling Rapportcijfer voortschrijdend gemiddelde, data rapporten Leerlingen behalen het hele jaar cijfers, voor schriftelijke overhoringen, voor mondelinge overhoringen, voor presentaties, voor verslagen, proefwerken enz. Al die cijfers tellen mee in het eindcijfer voor dat vak. Elke cijferlijst geeft het voortschrijdend gemiddelde tot op dat moment. Ook in Magister is te zien, wat het gemiddelde tot dat moment is. Leerlingen krijgen 2 keer per schooljaar een cijferlijst en één keer een rapport. De cijfers worden uitgedrukt in 2 decimalen. Het rapportcijfer voor de overgang wordt afgerond tot een heel getal. Op grond van de afgeronde rapportcijfers wordt bepaald of een leerling wel of niet naar een volgend leerjaar bevorderd wordt. Tijdens de laatste rapportenvergadering wordt een beslissing genomen over de definitieve plaatsing, waarbij het docententeam af kan wijken van de tabel voor bevordering en plaatsing.

Algemene informatie bevordering De volgende punten gelden bij de regelgeving met betrekking tot bevordering en plaatsing. Voor de weging van onvoldoendes geldt: een 5 = 1 berekende onvoldoende een 4 = 2 berekende onvoldoendes een 3 = 3 berekende onvoldoendes In bijzondere gevallen (ter beoordeling van de rapportenvergadering), kan besloten worden tot een voorwaardelijke bevordering. Op het rapport wordt vermeld wanneer een leerling voorwaardelijk is bevorderd. In een brief worden de voorwaarden aan de leerling en ouders/verzorgers gecommuniceerd. Doorgaans is de voorwaarde dat bij het eerste rapport aan de norm voor doorstromen voldaan moet zijn. Zo niet, dan volgt terugplaatsing. Leerlingen, die in gebreke blijven ten aanzien van het inhalen van een proefwerk en/of ander soortgelijk werk in verband met afwezigheid, kunnen hiervoor het cijfer 1 krijgen. In de leerjaren 1 en 2 zullen de docenten de leerlingen wijzen op het nog niet gemaakt hebben van proefwerken en/of ander soortgelijk werk. In de leerjaren 3 en 4 zullen de leerlingen zelf het initiatief moeten nemen voor het inhalen van o.a. proefwerken, opdrachten en examens. Leerlingen, die als gevolg van een langdurige afwezigheid meerdere proefwerken/overhoringen niet hebben kunnen maken, zullen in overleg met hun mentor en betrokken vakdocent afspraken moeten maken. Begrippen: Bevorderen = over naar hoger leerjaar Determinatie = het plaatsen van de leerling op het juiste niveau (in de juiste leerweg) Doubleren = zelfde leerjaar nogmaals doorlopen Doorstromen = bevorderd op hetzelfde niveau Opstromen = bevorderd naar een hoger niveau Afstroom = bevorderd naar een lager niveau Bespreken = in de rapportenvergadering worden de genoemde mogelijkheden besproken en besloten uitgaande van cijfermatige en niet cijfermatige informatie over de leerling.

27


Van leerjaar 1 naar 2 en van leerjaar 2 naar 3 Bij bevordering en plaatsing worden de vakken verdeeld in twee groepen: 1. De A-vakken: Leerjaar 1 en 2 Nederlands, Engels, wiskunde, economie en biologie 2. De B-vakken: Alle overige vakken die in het betreffende leerjaar gegeven worden.

Tabel voor bevordering en plaatsing van leerjaar 1 naar 2 en van leerjaar 2* naar 3*. Aantal berekende onvoldoendes A-vakken

Aantal berekende onvoldoendes B-vakken

Gevolg

0

0< 2 3, 4, 5

Doorstromen Bespreken

1

0< 1 2, 3, 4

Doorstromen Bespreken

2

0,1 2, 3

Bespreken Bespreken

3

0< 2

Gr Ly: afstroom of voorwaardelijk bevorderen

4

0, 1

Gr Ly: afstroom of voorwaardelijk bevorderen

Van leerjaar 3 naar leerjaar 4 Eind leerjaar drie heeft uw zoon/dochter alle examenvakken afgesloten, behalve het vak Wiskunde. De leerling wordt in leerjaar 4 geplaatst wanneer het uitzicht van het behalen van het definitieve diploma in klas 4 haalbaar is.

28


Aanvullende overgangsnormen in Het Groene Lyceum Klas 1 2

3

4

5

6

Beoordelingscriteria voor overgang op diplomering • Overgangscriteria VMBO GL (determinatie tabel ) • Voldoende ontwikkeling op competenties zichtbaar; bij rapport 1 en 3 • Overgangscriteria VMBO GL (determinatie tabel ) • Leerinschatting door docententeam voldoende om in klas 3 examen te kunnen doen • Voldoende ontwikkeling op competenties zichtbaar; bij rapport 1-3 • Ckv voldoende afgerond eind klas 2 • Examen behaald van VMBO GL met uitzondering van Wiskunde • Kans van slagen voor het vak Wiskunde moet reëel zijn • Voldoende ontwikkeling op competenties zichtbaar • Opdrachten Onderzoeksdag voldoende • Volledig examen VMBO GL behaald • Eisen examenplan manager groene detailhandel; zijn bindend • LB moet afgerond zijn met een voldoende • BPV moet voldoende zijn beoordeeld door BPV bedrijf en school. Wettelijk vastgestelde uren moeten gemaakt zijn • AVO: voortgang vak moet voldoende zijn (zie studiepunten) • Proeve van Bekwaamheid van het jaar moet behaald (inclusief mogelijkheid tot herkansing) Team en assessor beslist • Opdrachten Onderzoeksdag voldoende • LB moet afgerond zijn met een voldoende • Eisen examenplan manager groene detailhandel; zijn bindend • BPV moet voldoende zijn beoordeeld door BPV bedrijf en school Wettelijk vastgestelde uren moeten gemaakt zijn • AVO: voortgang vak moet voldoende zijn (zie studiepunten) • Proeve van Bekwaamheid van het jaar moet behaald (inclusief mogelijkheid tot herkansing) Team en assessor beslissen • LOB voldoende • BPV moet voldoende zijn beoordeeld door BPV bedrijf en school. Wettelijk vastgestelde uren moeten gemaakt zijn • Eisen examenplan manager groene detailhandel; zijn bindend • AVO: voortgang moet voldoende zijn (zie studiepunten) • Proeve van Bekwaamheid van het jaar moet behaald (inclusief mogelijkheid tot herkansing) • Buitenland stage moet zijn afgerond • College company voldoende

Algemeen: Indien 1 van de eisen per leerjaar onvoldoende is, wordt er in de teamvergadering beslist over de voortgang. Indien meerdere onderdelen onvoldoende zijn is voortgang naar een volgend leerjaar niet van toepassing en wordt bekeken of er sprake is van doublure of uitstroom. (lj 4-5-6)

29


Competenties Competenties zijn vaardigheden die we de leerlingen mee willen geven. Elk jaar staan er bepaalde competenties centraal. In totaal behandelen we in 6 jaar tijd 18 competenties. De competenties worden gemeten tijdens projectdagen en in lessituaties aan de hand van opdrachten en coachgesprekken. Ieder jaar vinden er gesprekken plaats met de coach of lesgevend docent waarin de competenties besproken worden. Deze gesprekken kunnen individueel of in groepsverband zijn. In deze gesprekken komt naar voren aan in welke competenties uw zoon of dochter kan groeien. Twee keer per jaar, bij rapport 1 en rapport 3, worden de competentie rapporten uitgedeeld. Hierop kunt u als ouder lezen hoe de competentie beheersing van uw zoon / dochter er voor staat. In verband met de coachcursus van docenten kunnen voor leerdoeleinden video opnames gemaakt worden van gesprekken. Deze opnames worden alleen binnen school tijdens de cursus gebruikt. Mocht u bezwaar hebben dat uw zoon of dochter gefilmd wordt kunt u dit aangeven bij de mentor. Leerjaar 1: - Samenwerken - Presenteren - Onderzoeken - Plannen en Organiseren - Contact maken met anderen - Instructies volgen Leerjaar 2: - Initiatief en beslissingen nemen - Formuleren en rapporteren - Veilig omgaan met materialen - Weten wat ik kan en weten wat ik wil - Kwaliteit leveren - Omgaan met problemen Leerjaar 3: - Verantwoordelijkheid nemen - Omgaan met veranderingen - Vakdeskundigheid toepassen - Omgaan met de klant - Omgaan met druk en tegenslag - Bedrijfsmatig handelen Leerjaar 4: - Presenteren - Plannen en organiseren - Formuleren en rapporteren - Analyseren - Samenwerken - Omgaan met veranderingen en aanpassingen - Onderzoeken - Met druk en tegenslag omgaan Alle leerlingen moeten het onderdeel bewegen en regelen, zelf lesgeven met een voldoende afronden

30


Leerjaar 5: - Presenteren - Plannen en organiseren - Formuleren en rapporteren - Analyseren - Samenwerken - Omgaan met veranderingen en aanpassingen - Onderzoeken - Met druk en tegenslag omgaan Alle leerlingen moeten deelnemen aan het SOK (sport-oriëntatie-keuze) programma. De verschillende onderdelen moeten met een voldoende worden beoordeeld. Leerjaar 6: - Presenteren - Plannen en organiseren - Formuleren en rapporteren - Analyseren - Samenwerken - Omgaan met veranderingen en aanpassingen - Onderzoeken - Met druk en tegenslag omgaan

31


Voorbeeld competentierapport Competentierapport:

------------------------------------------------

Naam leerling:

------------------------------------------------

Klas:

------------------------------------------------

Naam coach:

------------------------------------------------

Datum:

------------------------------------------------

Competenties

Nog aan werken

Gemiddeld

Boven gemiddeld

Samenwerken

Presenteren

Onderzoeken

Plannen en Organiseren Contact maken met anderen Instructies volgen

Overige opmerkingen:

32


Opmerkingen

9. Examens Examens Leerlingen doen gedeeltelijk examen in leerjaar 3. Zij krijgen het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) uitgereikt, waarin precies vermeld staat wat zij voor elk vak moeten doen. In leerjaar 3 is er een informatie-avond voor ouders over alles wat met PTA te maken heeft. Deze ouderavond vindt plaats in December 2014. Een uitnodiging hiervoor volgt. Examensecretaris De examensecretaris van het VMBO Groen is dhr. H. Vreman. De examensecretaris bewaakt het proces van examinering, zowel organisatorisch als inhoudelijk. Schoolexamen (S.E.) De schoolexamens worden op de volgende data afgenomen. leerjaar 3 Het Groene Lyceum S.E.-1: 17 t/m 21 november 2014 Herkansing SE-1 : 17 december 2014 centrale herkansing S.E.-2: nog niet bekend zal eind maart 2015 gepland worden Herkansing SE-2: 17 december 2014 SE periode loopt tot 1 december 2014. Centrale examen (C.E.) Centraal Schriftelijke Praktijk Examen (CSPE, ‘praktijkexamens’): CSPE worden afgenomen tijdens de praktijklessen. Start CSPE 1e tijdvak 30 maart 2015 Centrale Examens.: 11 mei 2015 t/m 27 mei 2015 Bekendmaking uitslag examen op donderdag 11 juni 2015 Herkansing Centrale Examens: 15 t/m 19 juni 2015 Bekendmaking uitslag herexamen op 30 juni 2015 Examenuitslag De examenuitslag wordt als volgt bekend gemaakt: • Alle kandidaten krijgen 11 juni 2015 telefonisch bericht tussen 16.00 en 17.30 uur. • De geslaagden komen 11 juni 2015 ‘s avonds op school en ontvangen voorlopige cijferlijsten. • Alle herexamenkandidaten krijgen 30 juni 2015 telefonisch bericht tussen 13.00 en 14.00 uur. • De diploma-uitreiking zal plaats vinden op 1 juli 2015. • Voor 6L1 staat de diploma-uitreiking gepland op 25 juni 2015.

33


10. Financiële zaken Vrijwillige ouderbijdrage Vanuit de overheid zijn er duidelijke voorschriften over de vrijwillige ouderbijdrage. AOC Oost mag een vrijwillige financiële bijdrage vragen voor extra voorzieningen en activiteiten, zoals huur kluisje, printtegoed, reisje naar een pretpark, een activiteit (sinterklaas/ kerst/ sport) of een meerdaagse excursie (kamp/werkweek). Dit zijn activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren en dus niet door de overheid worden betaald. Als ouder/verzorger bepaalt u of uw zoon/dochter wel of niet deelneemt aan deze extra activiteit. Alleen bij betaling van de bijdrage kan uw zoon/dochter deelnemen.Als u als ouder/verzorger geen gebruik wenst te maken van de extra voorzieningen en activiteiten, dan heeft uw zoon/dochter nog steeds wel toegang tot het reguliere onderwijs en tot het examen binnen AOC Oost. De bijdrage kan betaald worden via de internetkassa op de website www.aoc-oost.nl (vanaf locatiepagina zie link > schoolkassa). Mocht u vragen hebben over de vrijwillige ouderbijdrage vmbo dan kunt u contact opnemen met de debiteurenadministratie middels email: [email protected] of telefoonnummer: 0573 222066.

34


De internetkassa (schoolkassa) De internetkassa van AOC Oost biedt (ouder(s)/verzorger(s)) van leerlingen de mogelijkheid om veilig online te betalen. De internetkassa is te benaderen via de website www.aoc-oost.nl . U selecteert vervolgens de locatie waar uw zoon/dochter onderwijs volgt. Vervolgens klikt u op de link Schoolkassa. De internetkassa is opgebouwd uit een aantal stappen. • Selecteer de locatie waar uw zoon/dochter onderwijs volgt • Selecteer algemeen of het leerjaar van uw zoon/dochter Waar kan ik welke artikelen vinden? Onder algemeen staan onder andere de volgende artikelen: - Huur kluisje, printtegoed, extra gymshirt, oordopjes, trekkerrijbewijs, etc. Onder leerjaar staan de kosten voor extra activiteiten die gekoppeld zijn aan een specifiek vmbo leerjaar zoals: - Extra activiteiten in het kader van Sinterklaas, Kerst, mentoruitje, schoolfeesten, introductiekamp, kamp, etc., •

Vervolgens selecteert u het gewenste artikel en vervolgt u de stappen in de internetkassa. Nadat u een artikel heeft gekocht en betaald via IDEAL, ontvangt u via email een betaalbewijs, dat tevens dient als afhaalbewijs. Neem deze betaalbevestiging mee naar school.

Indien u geen gebruik maakt van internetbankieren of u heeft vragen over de internetkassa, dan kunt u contact opnemen met de debiteurenadministratie middels email: [email protected] of telefoonnummer: 0573 222066.

35


11. Klachtenregeling Klachtenregeling en vertrouwenspersonen Wij adviseren niet met klachten te blijven rondlopen, maar deze te melden. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op de locatie zullen in onderling overleg tussen leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), personeel en locatiedirecteur op een juiste wijze worden afgehandeld. De interne vertrouwenspersonen op de locaties zijn het eerste aanspreekpunten voor leerlingen bij klachten over ongewenst gedrag en machtsmisbruik ook wel klachten van persoonlijke aard genoemd zoals (seksuele) intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Op onze locatie zijn de interne vertrouwenspersonen: mevr. H. Geels (tel: 06-50952782) en de heer G. van Assem (06-10606582) De externe vertrouwenspersoon is voor zowel leerlingen en personeel aanspreekpunt. Dit is mevrouw J.A. Visser, Tel. 010-2809470 Op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl) is de klachtenregeling opgenomen. Daarin is aangegeven bij wie een klacht kan worden ingediend en de adressen van deze personen. Voor het indienen van een klacht kunt u tevens gebruik maken van het online klachtenformulier op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl). De klacht komt dan automatisch bij de juiste persoon terecht. Mocht u vragen hebben over de klachtenregeling, dan kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur, de interne vertrouwenspersonen, stafhoofd Onderwijs & Kwaliteit bij de Centrale Services (namens het college van bestuur) of mailen naar [email protected]

36


12. Commissies en raden Ouderbetrokkenheid Wij hebben als school samen met ouder(s)/verzorger(s) een gezamenlijk belang, namelijk het beste uit onze leerlingen halen. In samenwerking met u streven wij er naar om de ontwikkeling van de kinderen zo goed mogelijk te laten verlopen zodat zij zich prettig voelen op school. Zo stellen wij het op prijs om van u te horen hoe de ontwikkeling en het leren van uw kind verloopt. Van onze kant laten wij u weten hoe wij daar, op basis van onze ervaringen en de gegevens uit het leerlingvolgsysteem, naar kijken. In dit contact speelt de mentor een centrale rol. Hij/zij is de persoon met wie u het gesprek voert over de leerresultaten en het welbevinden van uw zoon of dochter. Wij zijn ook geïnteresseerd in de mening van u als het gaat om mogelijke verbeteringen die wij kunnen aanbrengen in ons onderwijs. Wij zijn als school(team) een professionele organisatie die periodiek bij ouder(s)/verzorger(s) en leerlingen peilt wat zij van het onderwijs en allerlei andere zaken op school vinden. Dat doen wij door middel van tevredenheidsonderzoeken. Uiteraard krijgt u ook te horen wat wij met uw mening doen. Betrokkenheid en inzet van ouder(s)/verzorger(s) kan op meerdere manieren gestalte krijgen binnen onze school. Daarvoor onderscheiden wij activiteiten die respectievelijk te maken hebben met meeleven, meehelpen, meedenken en meebeslissen. Meeleven Van ouder(s)/verzorger(s) mag worden verwacht dat zij meeleven met hun kind en dat zij geïnteresseerd zijn in de prestaties en het welbevinden op school. Met andere woorden: u toont belangstelling voor ‘hoe het gaat op school’ of ‘wat uw kind heeft geleerd vandaag’. Hoewel niet alle pubers hier even toegankelijk voor zijn, loont het toch om er aandacht aan te blijven besteden. Uit tal van onderzoeken blijkt steeds weer dat de betrokkenheid van ouder(s)/verzorger(s) bij het leren van hun kind van grote invloed is op de prestaties. Het spreekt voor zich dat deze belangstelling zich ook uitstrekt naar het maken van het huiswerk en het eventueel overhoren daarvan. En als er bijeenkomsten voor ouder(s)/verzorger(s) worden georganiseerd, verwachten wij u natuurlijk op school. Verder vloeit uit deze samenwerking voort dat een ouder(s)/verzorger(s) ons (de mentor) op de hoogte stelt van eventuele veranderingen in de thuissituatie, die van invloed kunnen zijn op het leren van hun kind(eren). De mentor is de spil in het contact tussen school en ouder(s)/verzorger(s). De mentor kent zijn/haar leerlingen en hun ouder(s)/verzorger(s) en is op de hoogte van de thuissituatie. De mentor bespreekt met ouder(s)/verzorger(s) de voortgang in de ontwikkeling en de leervorderingen van hun kind. Meeleven betekent uiteraard ook meedenken hoe het verder moet/kan met uw kind als het (even) tegen zit met leren. De mentor vertelt wat onze school doet en hoe onze school vanuit haar professionele invalshoek kijkt naar uw kind. Maar uw kijk op hoe het met uw zoon/dochter gaat, telt uiteraard ook mee. Samenspraak in combinatie met respect voor elkaars verantwoordelijkheden en deskundigheden staan hierbij centraal. Meehelpen Het wordt op prijs gesteld als ouder(s)/verzorger(s) meehelpen bij activiteiten op school. Ook u bent daarbij belangrijk. Bijvoorbeeld bij Groen Proeven of bij activiteiten ten behoeve van de loopbaanoriëntatie van leerlingen. Vraag ernaar als u denkt ook een steentje te kunnen bijdragen. Meedenken Samen weet je meer dan alleen. Dit geldt ook voor onze school en de ouder(s)/verzorger(s). Wij willen graag gebruik maken van uw denkkracht. Dat is van toepassing als het om uw eigen kind gaat. Denk bijvoorbeeld aan de ondersteuning van uw kind bij loopbaanoriëntatie en –begeleiding (LOB). Maar het is ook van belang als het om de school van uw kind gaat.

37


Zo kunt u op een structurele manier bijdragen door als ouder(s)/verzorger(s) zitting te nemen in onze ouderadviescommissie. Maar het kan ook incidenteel door tijdelijk deel uit te maken van een werkgroep. Als er op school bijvoorbeeld wordt nagedacht over veiligheid in en om onze school, dan vinden wij het waardevol dat ook ouder(s)/verzorger(s) daarop hun kijk geven en met ideeën komen hoe we dit kunnen verbeteren. Zo zijn er wel meer onderwerpen te bedenken, waarover wij graag uw mening horen. Meebeslissen Onze school heeft een ouderadviescommissie. De functie van deze commissie is met twee woorden weer te geven: adviesorgaan en klankbordgroep. De ouderadviescommissie denkt mee en adviseert over het (voorgenomen) beleid van de school. Ook doet de commissie voorstellen aan de schooldirectie zoals bijvoorbeeld over de ouderbetrokkenheid of informatie naar ouder(s)/verzorger(s). In deze commissie hebben een onafhankelijke voorzitter en ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit elk leerjaar zitting. U bepaalt zelf op welke manier u betrokken wilt zijn bij onze school. Meeleven is een vorm van betrokkenheid die wij niet alleen vanzelfsprekend maar ook noodzakelijk vinden voor een goede samenwerking met alle ouder(s)/verzorger(s). Wij nodigen u van harte uit ook mee te helpen en mee te denken wanneer daarvoor gelegenheid is. . De ouder(s)/verzorger(s) die reeds actief zijn binnen de school helpen u graag bij de keuze welke manier van betrokkenheid voor u zinvol en haalbaar is. Zij en wij verwelkomen u graag. Ouderadviescommissie en ouderadviesraad Elke locatie van AOC Oost heeft een ouderadviescommissie (voorheen locatiecommissie). De ouderadviescommissie bestaat uit vertegenwoordigers van de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de vier leerjaren van het vmbo. Gesprekspartner van de ouderadviescommissie is de directeur. In de overlegvergaderingen spreken zij over de organisatie van het onderwijs, het onderwijsaanbod en de kwaliteit van het onderwijs. De commissie komt minimaal vijf maal per jaar (23 september 2014, 25 november 2014, 3 februari 2015, 7 april 2015, 9 juni 2015) bijeen en is betrokken bij diverse activiteiten op school. De commissie kent een onafhankelijke voorzitter. De leden van de huidige ouderadviescommissie zijn (augustus 2014): Leerjaar Voorzitter Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 Leerjaar 4

Naam Email Joost Geuijen Namen volgen nog Frank Eggink Kitty Schepers en Ernst Kasteleijn Jeroen van Buren

Volgt nog [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

Voor toetreding tot de ouderadviescommissie geldt er een procedure. Op de eerste algemene ouderavond van leerjaar 1 wordt informatie gegeven over de ouderadviescommissie en wordt een folder met een aanmeldingsformulier uitgereikt. Ouder(s)/verzorger(s) die interesse hebben in deelname in de ouderadviescommissie kunnen dit kenbaar maken. Belangstellenden worden eerst uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek met een delegatie van de commissie. Leden van de ouderadviescommissie krijgen een financiële vergoeding. In de nieuwsbrieven wordt regelmatig aandacht aan de ouderadviescommissie besteed. De voorzitter van de ouderadviescommissie en één van de ouder(s)/verzorger(s) hebben namens de ouderadviescommissie van de locatie ook zitting in de ouderadviesraad van AOC. Deze ouderadviesraad is de oudervertegenwoordiging van heel AOC-Oost en heeft een adviserende taak voor het College van Bestuur.

38


De adviserende taak van de ouderadviesraad ligt op verschillende terreinen zoals onderwijskundige beleidszaken, kwaliteit van het onderwijs, innovatie, onderwijsaanbod en allerlei onderwijskundige ontwikkelingen. Ondernemingsraad/Ouderadviescommissie/deelnemersraad AOC Oost heeft sinds 1 maart 2010 te maken gekregen met de Wet op de Ondernemingsraad. Deze wet regelt de medezeggenschap van medewerkers van AOC Oost in de vorm van een Ondernemingsraad (OR). Via ouderadviescommissies en de ouderadviesraad vmbo is de medezeggenschap van ouder(s)/verzorger(s) binnen AOC Oost geregeld. De medezeggenschap van deelnemers mbo is via de deelnemersraad geregeld. De OR heeft elf leden, voorzitter is mevrouw E. van Veen, vicevoorzitter is de heer L. Meijer en secretaris is mevrouw C. ter Steege. Hoe bereikt u de OR? Hoeflingweg 9 7241 CJ Lochem De OR is via e-mail bereikbaar: [email protected] Wat doet en mag onze OR? De Ondernemingsraad (OR) overlegt met het College van Bestuur (CvB) over zaken die spelen in en rond de organisatie. De positie van de OR is geregeld in de Wet op de ondernemingsraden (WOR). In die wet zijn de bevoegdheden van de OR tamelijk uitgebreid vastgelegd. Kort gezegd mag de OR meepraten over het ondernemingsbeleid. De OR is te bereiken via de mail: [email protected] Leerlingenraad Iedere locatie van AOC Oost heeft een leerlingenraad. Deze raad bestaat uit vertegenwoordigers van leerlingen zowel uit de onder- als de bovenbouw. De leerlingenraad stelt zich o.a. ten doel om door middel van haar adviesrecht deel te nemen aan de besluitvorming op school namens de leerlingen, het regelen en organiseren van activiteiten, het behartigen van de belangen van alle leerlingen, het geven van inspraak aan leerlingen en een spreekbuis vormen tussen de schoolleiding en de leerlingen. In het leerlingenstatuut staat ondermeer beschreven hoe je als leerling in aanmerking kunt komen voor de leerlingenraad. Dit statuut is op te vragen bij de administratie. Meer informatie kunt u krijgen bij mevr. A. te Marvelde en mevr. H. Sert.

39


Opleidingsgids

Recommend Documents