Opleidingsgids

Opleidingsgids 2014-2015 Locatie Almelo Onderdeel van AOC Oost

Voorwoord Beste leerling, Beste ouder/verzorger, Een spannende tijd breekt aan. Vooral voor onze nieuwe leerlingen. Wij hopen dat zij zich snel thuis gaan voelen en dat zij de prestaties kunnen gaan leveren die we van ze mogen verwachten. We willen het als school graag goed doen. Kwaliteitsbewust werken wij met elkaar aan de opbrengsten van onze school. Wij hebben hoge verwachtingen van ons zelf, maar ook van onze leerlingen. Wij willen onze leerlingen graag voorbereiden op een leven lang leren. Eén van onze kernwaarden als AOC Oost is ‘duurzaamheid’. En daar past de wens van leven lang leren heel goed in. Het eerste doel is echter om een diploma van onze VMBO afdeling te behalen of van het Groene Lyceum. Wij willen dat doel graag samen met leerling en zijn of haar ouders/verzorgers behalen in een veilige en groene omgeving. Wij vinden het fijn dat u en dat jullie voor ons gekozen hebben als school. Om aan de hoge verwachtingen te kunnen voldoen is het belangrijk goed geïnformeerd te zijn over allerlei zaken die op school spelen. Daarvoor hebben wij deze schoolgids opgesteld. Deze schoolgids verspreiden wij alleen digitaal. We doen dit om kosten te besparen maar vooral ook om invulling te geven aan onze kernwaarde ‘duurzaamheid’. We moeten zuinig zijn met onze omgeving. Mocht u opmerkingen of aanvullingen hebben naar aanleiding van deze schoolgids dan kunt u deze mailen naar [email protected]. Daar kunt u natuurlijk ook voor vragen terecht. Wij wensen alle onze (nieuwe) leerlingen, en hun ouders/verzorgers een heel fijne schooltijd toe. Laten we samen werken aan het behalen van mooie prestaties op een plezierige wijze. Oud leerlingen zijn heel tevreden over onze school. Wij vertrouwen erop dat dit ook in de toekomst zo blijft! Met vriendelijke groeten, Dhr. A.G.W. Hoeben, MEd Locatiedirecteur

1 Opleidingsgids Het Groene Lyceum Almelo 2014 ‐ 2015

Inhoudsopgave 1. 2.

Algemene informatie Onderwijs Schooltijden Lesroosters Vakantieregeling 2014-2015 Jaarplanning 3. Laptop/boeken/kluisjes/verzekeringen Laptops binnen Het Groene Lyceum Schoolboeken Kluisjes Verzekering 4. Instroommogelijkheden 5. Inhoud van de opleiding Het Groene Lyceum Inhoud van de opleiding Expertlessen Onderzoek College Company Stages/BPV Buitenlandstage AVO leerjaar 4 t/m 6 6. Ondersteuning en begeleiding Coach Coördinatie Vertrouwenspersoon Pestprotocol 7. Omgangsregels leerlingen Huisregels/schoolregels 8. Overgangsnormen + Competentiebeoordeling Rapportcijfer voortschrijdend gemiddelde, data rapporten Algemene informatie bevordering Van leerjaar 1 naar 2 en van leerjaar 2 naar 3 Van leerjaar 3 naar leerjaar 4 Aanvullende overgangsnormen in Het Groene Lyceum Competenties Voorbeeld competentierapport 9. Examens Examensecretaris 10. Financiële zaken Vrijwillige ouderbijdrage De internetkassa (schoolkassa) 11. Klachtenregeling 12. Commissies en raden Ouder Advies Commissie Ouder Advies Raad Ondernemingsraad AOC Oost Leerlingenraad


3 7 8 8 8 9 10 10 10 10 10 12 13 13 13 13 13 13 14 14 17 22 22 22 22 22 23 23 24 24 24 25 26 26 27 29 29 29 30 30 30 31 32 32 32 32 33

1. Algemene informatie -------------------------------------------------------------------------------------------

Algemene informatie AOC Oost AOC Oost heeft vestigingen in: Almelo, Borculo, Enschede, Twello en Doetinchem. Het Groen Lyceum is gevestigd op de locaties Almelo en Doetinchem. De centrale leiding van AOC Oost is in handen van het College van Bestuur bestaande uit de heren P.M.J. Duijsings en W. Huiskamp. Het College van Bestuur en de centrale diensten zijn gevestigd in Lochem. Het Groene Lyceum is in 2008 gestart. Deze vorm van onderwijs is met name geschikt voor leerlingen met een Cito score van 537 of hoger die behalve leren uit boeken op school ook praktisch bezig willen zijn. De leerlingen gaan versneld door de lesstof; dit biedt ruimte voor verrijking in de vorm van (deels buitenschoolse) projecten. Er wordt competentiegericht geleerd en veel gewerkt in een digitale leeromgeving. Om het hoge studietempo en de benodigde vorderingen goed te begeleiden, heeft elke leerling een studiecoach. Na 6 jaar heeft de leerling de opleiding afgerond; het diploma van HGL (vmbo GL+ en mbo 4) biedt toegang tot een breed scala aan hbo-opleidingen. College van Bestuur AOC Oost Bezoekadres: Hoeflingweg 9 7241 CJ Lochem Postadres: Postbus 190 7240 AD Lochem Telefoon: 0573-222066 Fax: 0573-222067 E-mail: [email protected] 1.1 Locatie Almelo, vmbo Groen AOC Oost vmbo Groen Bornerbroeksestraat 348 7609 PH Almelo tel. 0546 834210 e-mail: [email protected] website: www.aoc-oost.nl 1.2 Directie AOC Oost, Almelo Dhr. A.G.W. Hoeben is locatiedirecteur voor het vmbo, dhr. B. Kupers is directeur van de tweede fase (klas 5 en 6 van Het Groene Lyceum). Voor alle uitvoerende zaken binnen Het Groene Lyceum is de heer J. Greven (teamleider GL/Het Groene Lyceum) verantwoordelijk. Locatiedirecteur:

dhr. A.G.W. Hoeben tel: 06 45661893 e-mail: [email protected]

Teamleider GL/Groene Lyceum:

dhr. J. Greven tel: 06 29035818 e-mail: [email protected]

1.3 Overige functionarissen Projectleider Het Groene Lyceum: Zorgcoördinator vmbo – mbo:

mevr. J. Hulst e-mail: [email protected] mevr. G. Schutter e-mail: [email protected]


Goed Onderwijs AOC Oost is een kenniscentrum voor Voeding, Natuur en Milieu. Het is een verticale scholengemeenschap voor vmbo, mbo en cursusonderwijs. AOC Oost werkt aan de kwaliteit van haar onderwijs. Dat doen wij vanuit een visie op onderwijs. Wij staan voor goed Onderwijs. Zoals beschreven in ons strategisch beleidsplan 2011-2015 is onze visie op leren: het leren en ontwikkelen doe je als je in een uitdagende leeromgeving je eigen keuzes kunt maken die passen bij jouw leervraag. Voor leren ben je zelf verantwoordelijk. Leren doe je soms alleen maar meestal samen met anderen, zowel binnen als buiten de school. Leren bij AOC Oost betekent dat je zelfbewust, ondernemend en zinvol bezig bent vanuit je hoofd, vanuit je hart en met je handen. Onze visie op onderwijs Goed onderwijs • Komt tegemoet aan de basisbehoeften van leerlingen (veiligheid, waardering, uitdagingen om te leren); • Speelt in op de vraag uit de markt, biedt beroepsperspectief en voldoet aan de normen van de Onderwijsinspectie; • Helpt leerlingen te leren wat maatschappelijk noodzakelijk is. Maar ook zaken die ze zelf willen en kunnen leren; • Is bij de tijd (inhoud, leermiddelen, werkwijzen, aansluiting bij vervolgonderwijs en maatschappij); • Is onderwijs dat past bij onze kernwaarden, wat voor ons authentiek is. Onze kernwaarden beschrijven de identiteit van onze organisatie en ze geven aan het hoe en waarom van ons handelen met leerlingen/studenten, met de bedrijven in onze omgeving en met elkaar. Onze kernwaarden zijn: Uniek Iedere leerling, student, iedere medewerker en ieder samenwerkingspartner wordt erkend en gerespecteerd in zijn of haar uniciteit. Het vertrekpunt is voortdurend wat iemand kan en wil. Groei We geven concreet invulling aan de persoonlijke ontwikkeling, waarbij we werken aan groei in competenties van leerlingen, studenten, klanten en ook onszelf. Groei staat ook voor de sector en voor de focus van de organisatie: we willen vooruit, onszelf ontwikkelen en verbeteren. Duurzaam Wat we doen, doen we met het oog op continuïteit en verantwoord handelen. We gaan niet voor de korte termijn, we werken voortdurend aan een betere toekomst voor onze stakeholders: leerlingen, studenten, samenwerkingspartners, medewerkers. Onze missie Ieder mens, hoe jong ook en elk bedrijf wil groeien en zich ontwikkelen, het beste uit zichzelf halen en zich voorbereiden op de toekomst. Ouder(s)/verzorger(s) en bedrijven vertrouwen ons hun meest kostbare bezit toe: hun kinderen of hun medewerkers. Ons onderwijs is immers gebaseerd op de overtuiging dat ieders talent leidend is voor een goede beroepskeuze en toekomstig succes. De medewerkers van AOC Oost realiseren dit omdat ze aandacht hebben voor en betrokken zijn bij individuen en hun groei. Dit binnen de context van (voorbereidend) beroepsonderwijs in het domein voeding, natuur en leefomgeving.


Onze kerncompetenties zijn: Resultaatgerichtheid Heldere doelstellingen en resultaten als uitgangspunt nemen van een bewust vormgegeven handelingsproces. Kwaliteit leveren Hoge eisen stellen aan de kwaliteit van eigen en andermans werk met kritische aandacht voor taakuitvoering, prestaties, producten en diensten. Werken met passie Een zeer positief gevoel hebben en tonen bij het doen van een activiteit. 1.4 Leerkrachten Het Groene Lyceum Achter de namen van de leerkrachten is een afkorting van de naam vermeld en de afkortingen van de vakken die hij/zij geeft. Deze afkortingen gebruiken we ook voor het lesrooster. De leerkrachten zijn telefonisch op school te bereiken. Dat lukt het beste tijdens de pauzes of na schooltijd. Naam

roostercode

vak

emailadres

mevr. V. Blaauw , de mevr. L. Dekker mevr. J. Dorrestijn dhr. B. Herrikhuijzen, van mevr. J. Hulst dhr. G. Jong, de mevr. M. Kemna dhr. P. Kokkelkoren dhr. F. Kuizenga mevr. R. Markerink dhr. R. Meijer dhr. L. Oude Wesselink mevr. R. Rekké mevr. I. Roolvink dhr. M. Sytsma dhr. E. Veldhuis dhr. N. Vreeken dhr. H. Zeeman

(BLWV) (DKKL) (DRRJ) (HRRB) (HLST) (JNGG) (KMNM) (KKLP) (KZNF) (MRKS) (MRRA) (OWSL) (RKKR) (RLVI) (STSM) (VLDE) (VRKN) (ZMNH)

LT Di-p Kv Du Ma, Ne, OndZ Ec Bio, Di-g, Di, OndZ M&M, AK, Gs Bio Bl, GO-Bl Eng Te, AT Wis, Re Lo Lo, OndZ Nsk, Wis Gr Ec, Ab

[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]

1.5 Bio Bl Coa Di-g Du Ec En Gr Kv Lo Lb LT

Lijst van afkortingen Biologie Bloembinden en -schikken Coaching Dier Gezelschap Duits Economie Engels Groen Kunstvakken Lichamelijke Opvoeding Landbouwbreed Voedingsmiddelentechnologie

LoB Men MenM Ne NSk OndZ Re VAP Ve Te Wi


Loopbaan en Burgerschap Mentor les Mens en Maatschappij Nederlands Natuur- en Scheikunde Onderzoek Rekenen VAP Veehouderij Techniek Wiskunde

Communicatie met ouders Magister Magister is het leerlingvolgsysteem waarin AOC-Oost informatie over leerlingen bewaart. Leerlingen en ouders krijgen een inlogcode, waarmee ze cijfers en absentie vanuit thuis kunnen bekijken. Hiervoor gaat u naar de website ciao.aoc-oost.nl en kiest u magister. CIAO CIAO staat voor Communicatie Intranet AOC Oost. U vindt CIAO op de website ciao.aoc-oost.nl. Het rooster en de docenten staan hier genoemd, maar ook informatie over AOC Oost algemeen en de locatie Almelo in het bijzonder is er te vinden. De leerlingen krijgen een inlogcode voor CIAO. Ouders kunnen daarvan gebruik maken. Nieuwsbrief Aan het einde van een periode of als er bijzonderheden zijn, ontvangt u van ons per mail een nieuwsbrief. Bijzonderheden zijn bijvoorbeeld de examen nieuwsbrief, werkweken of international excursies. ELO ELO staat voor elektronische leeromgeving. Op deze site staat voor een aantal vakken de lesstof voor de leerlingen weggezet. Daarnaast wordt de groei in competenties digitaal gemeten in rubrics. De leerlingen hebben hier een persoonlijke inlogcode voor. De ELO kan ook gebruikt worden als dropbox. De leerlingen kunnen huiswerkopdrachten en verslagen opslaan op de ELO zodat deze via elke computer met internet zijn te openen. Met oog op het HBO wordt het digitaal portfolio in het zesjarig traject gevuld met bewijsstukken. Als ouder kunt u inzicht krijgen in de ELO via de inlogcodes van uw zoon / dochter.


2. Onderwijs ------------------------------------------------------------------------------------------Lessentabel Het Groene Lyceum In schooljaar 2014-2015 dient u rekening te houden met de onderstaande tijden, roosters, data en activiteiten.

Klas Communicatie Nederlands Engels Duits verzamelblok talen Science Biologie Wiskunde Rekenen Nask1 Nask2 Techniek Bavo Agrarische Techniek Verzamelblok sience Mens en Maatschappij Economie M&M, AK/GS Agrarische Economie Maatschappijleer LOB Kunst en Cultuur CKV (muz, drama, bvo) Sport en Bewegen Praktijk Groene Oriëntatie Stage uur/meth stagebegl Praktijkcl incl verbred/gr tech Mentoraat Mentoruur Coachuur Vrije Ruimte RT/Huiswerkuur* Media-educatie Niveauwerken (Wis/Rek/Eng/Ne ljr4 + Bio) Onderzoeksdag VZ Landbouw breed Totaal pw voor lesuren

1Gr Lyc 2Gr Lyc 3Gr Lyc 4 Gr Lyc 5 Gr Lyc 6 Gr Lyc

7,0

1,5

4,0 3,0 3,0

1,0 2,0 1,0

1,0 2,0 1,0

1,0 2,0 1,0

3,0 3,0 1,0

1,0 2,0

1,0 2,0

1,0 2,0

3,0

1,0

1,0

1,0

6,0

6,0

6,0

2,0

2,0

8,0 7,0

8,0 7,0

8,0 7,0

7,0

1,5 2,0

9,0

9,0

3,0

3,0

3,0

1,0

1,5 3,0

1,5 3,0

2,0

1,0 1,0

1,0 1,0

0,0

1,0

1,0

1,0

5,0

5,0

5,0

6,0

6,0

6,0

3,0

3,0

3,0

35,0

35,0

36,0


2,0

38,0

38,0

38,0

Schooltijden Onderbouw

Bovenbouw

1e lesuur:

08.30 - 09.20 uur

1e lesuur

08.30 - 09.20 uur

2e lesuur

09.20 - 10.10 uur

2e lesuur

09.20 - 10.10 uur

pauze

10.10 - 10.30 uur

3e lesuur

10.10 - 11.00 uur

3e lesuur

10.30 - 11.20 uur

pauze

11.00 - 11.20 uur

4e lesuur

11.20 - 12.10 uur

4e lesuur

11.20 - 12.10 uur

pauze

12.10 - 12.35 uur

5e lesuur

12.10 - 13.00 uur

5e lesuur

12.35 - 13.25 uur

pauze

13.00 - 13.25 uur

6e lesuur

13.25 - 14.15 uur

6e lesuur

13.25 - 14.15 uur

pauze

14.15 - 14.30 uur

7e lesuur

14.15 - 15.05 uur

7e lesuur

14.30 - 15.20 uur

pauze

15.05 - 15.20 uur

8e lesuur

15.20 - 16.10 uur

8e lesuur

15.20 - 16.10 uur

9e lesuur

16.10 – 17.00 uur

9e lesuur

16.10 – 17.00 uur

Lesroosters De roosters voor de lopende week kunnen geraadpleegd worden via http://ciao.aoc-oost.nl. Op Ciao worden ook dagelijks de (eenmalige) wijzigingen in het rooster gepubliceerd. In de agenda van de leerling op Magister staat zijn of haar persoonlijk rooster, rekening houdend met de keuze voor bepaalde vakken (vaak meerdere weken vooruit). Indien u vragen heeft over het lesrooster kunt u terecht de teamleider de heer Greven of de projectleider mevrouw Hulst. Vakantieregeling 2014-2015 Herfstvakantie:

maandag 13 oktober 2014

t/m

vrijdag 17 oktober 2014

Kerstvakantie:

maandag 22 december 2014

t/m

vrijdag 2 januari 2015

Voorjaarsvakantie:

maandag 23 februari 2015

t/m

vrijdag 27 februari 2015

Roostervrije dag:

donderdag 26 maart 2015

Pasen:

vrijdag 3 april 2015

t/m

maandag 6 april 2015

Koningsdag:

maandag 27 april 2015

Meivakantie

maandag 4 mei 2015

t/m

vrijdag 8 mei 2015

Hemelvaart

donderdag 14 mei 2015

t/m

vrijdag 15 mei 2015

Pinksteren:

maandag 25 mei 2015

Zomervakantie:

woensdag 1 juli 2015

t/m

woensdag 19 augustus 2015


Jaarplanning Jaarrooster 2014-2015 OPMERKING: wijzigingen voorbehouden !! 21 augustus 2 september 15 september 23 september 13 t/m 17 oktober 22 oktober 20 en 21 november 1 december 11 december 17 december 19 december 22 december 2014 t/m 2 januari 2015 20 januari 28 januari 30 januari 16 februari 23 februari t/m 27 februari 9 maart 17 maart 26 maart 3 april en 6 april 27 april 4 mei t/m 8 mei 14 mei en 15 mei 25 mei 1 juni t/m 5 juni 29 juni 1 juli t/m 20 augustus

Leerjaar 1 t/m 3 introductie Schoolfotograaf komt voor nieuwe leerlingen Ouderavond leerjaar 1 en workshop magister Leerjaar 4 werkweek Leerjaar 2 t/m 6 algemene ouderavond Herfstvakantie Roostervrije dag leerlingen Bussendagen Leerjaar 1 en 2 rapporten Leerjaar 1, 2 en 3 culturele avond Leerjaar 3 en 4 rapporten Kerstactiviteiten1 t/m 3, leerjaar 4 vrij Kerstvakantie Leerjaar 4,5,6 ouderavond Open Doe Dag Roostervrije dag leerlingen Roostervrije dag leerlingen Voorjaarsvakantie Leerjaar 1 en 2 rapport Ouderavond leerjaar 3 Roostervrije dag leerlingen Goede Vrijdag en Pasen Koningsdag Meivakantie Hemelvaartsweekend Tweede Pinksterdag Werkweek leerjaar 3 Leerjaar 1 t/m 3 rapporten Zomervakantie


3. Laptop/boeken/kluisjes/verzekeringen ------------------------------------------------------------------------------------------Laptops binnen Het Groene Lyceum Binnen het moderne onderwijs van Het Groene Lyceum werken de leerlingen vanaf klas 1 met een laptop. In leerjaar 1- 4 wordt deze laptop door AOC-Oost beschikbaar gesteld. Deze laptop blijft op school en zal daar in een persoonlijke kluis van de leerling worden bewaard. Om thuis toegang te krijgen tot de leeromgeving is er een pc/laptop/tablet met internetverbinding nodig. Omdat er voor de leerlingen van het Groene Lyceum over het algemeen geen boeken besteld worden komt de bekostiging van deze laptop uit het geld, waaruit normaal gesproken het lesmateriaal wordt betaald. Dit levert voor ouders/verzorgers dus geen extra kosten op. Vanaf leerjaar 5 vallen de leerlingen van Het Groene Lyceum binnen de MBO bekostiging. Ouders/verzorgers zorgen dan zelf voor de aanschaf van een laptop. Schoolboeken Schoolboeken worden in het schooljaar 2014/2015 gratis aan de vmbo leerlingen verstrekt. AOC Oost neemt de volledige financiële afwikkeling rond schoolboeken voor haar rekening. U krijgt dus geen rekening voor onder andere: lesboeken (incl. CD’s en DVD’s), werkboeken (incl. CD’s en DVD’s), project en tabellenboeken, examentraining en examenbundels, licentiekosten voor digitaal lesmateriaal, aangepaste lesmaterialen voor o.a. dyslexie ,door de school zelf ontwikkelt lesmateriaal en de kosten voor toetsen. (Cito). Zelf zult u voor uw zoon/dochter zaken moeten aanschaffen zoals bijvoorbeeld atlas, woordenboeken, agenda, rekenmachine, schriften, multomappen en schrijfbenodigdheden. AOC Oost kent een zogenaamd intern boekenfonds, dit wil zeggen dat zij eigenaar is van de boeken en deze via de Ruiter & Fanoy aan de leerling ter beschikking stelt. De gebruiksduur heeft AOC Oost begroot op 4 jaar voor boeken en 1 jaar voor werkboeken. AOC Oost gaat er van uit dat de leerling zorgvuldig met de ter beschikking gestelde boeken en materialen omgaat. AOC oost brengt geen borg in rekening voor de boeken. Mocht het zo zijn dat boeken niet worden ingeleverd of dat er aantoonbare schade is ontstaan door toedoen van de leerling, dan zal AOC Oost de schade bij de ouders/verzorgers in rekening brengen. Dit is van toepassing als er in boeken is geschreven, er pagina’s ontbreken, er waterschade is opgetreden of wanneer er dusdanige schade aan de boeken is aangebracht dat de afschrijvingstermijn van 4 jaar niet gehaald kan worden. Kluisjes In ons gebouw hebben we kluisjes. Leerlingen kunnen hierin persoonlijke spullen opbergen (tas, helm, werkkleding). Het huren van een kluisje bedraagt € 14,00 per jaar. U kunt een kluisje reserveren en betalen via de schoolkassa. Voor elke leerling is op school een kluisje beschikbaar. Er geldt geen verplichting. Een kluisje is geen eigendom van de leerling, deze heeft dit tijdelijk in gebruik. Met het huren van het kluisje verleent de leerling de directie toestemming op elk moment en zonder overleg of bericht het kluisje te controleren. De school aanvaardt geen enkele aansprakelijkheid ingeval van diefstal, vermissing of beschadiging. Verzekering Van ouder(s)/verzorger(s) wordt verwacht dat deze een ziektekosten en aansprakelijkheidsverzekering (WA verzekering) hebben afgesloten. AOC Oost heeft voor de leerlingen van de school een aanvullende ongevallenverzekering en reisverzekering afgesloten. De dekking is van kracht tijdens schooltijd, stages, werkweken en excursies. Het is dus noodzakelijk dat ouder(s)/verzorger(s) zelf een particuliere aansprakelijkheidsverzekering af sluiten, omdat op de schoolverzekering uitgesloten blijft schade, die leerlingen/studenten elkaar toebrengen (b.v. aan kleding). Ook schade, welke zij aan docenten of aan de school toebrengen is voor rekening van de ouder(s)/verzorger(s).


Ongevallen (met lichamelijk letsel als gevolg) • De ongevallen verzekering geldt tijdens het verblijf in de school, op het schoolplein, op de stageplaats, alsmede tijdens het deelnemen aan activiteiten of bijeenkomsten, die door de school zijn georganiseerd. • De verzekering geldt tevens gedurende de tijd, nodig om van huis naar school, stageplek, bijeenkomst e.d. te gaan en omgekeerd, alles op normale wijze en binnen redelijke tijd. Uitgesloten blijft de aansprakelijkheid van leerlingen jegens derden op weg van huis naar school/stageplek en omgekeerd. Wordt b.v. onderweg een verkeersongeluk veroorzaakt, dan vergoedt de schoolverzekering niet de schade van de tegenpartij. Krachtens de ongevallenverzekering wordt eigen lichamelijk letsel (van de leerling) voortvloeiende uit een ongeval, wel vergoed. De ongevallenverzekering biedt dekking bij: Blijvende invaliditeit € 50.000 Overlijden € 5.000 Geneeskundige kosten € 2.500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering) Tandheelkundige kosten € 2.500 (in aanvulling op de eigen zorgverzekering) Reisverzekering Tijdens schoolreizen in buiten-en binnenland zijn de leerlingen door AOC Oost collectief verzekerd. Hieronder vallen geneeskundige kosten, repatriëring en een (beperkte) bagageverzekering. Ook bijzondere sporten zijn meeverzekerd. Aansprakelijkheid (bij stages) Bij stages geldt dat eerst de aansprakelijkheidsverzekering (AVB) van de stagebieder eerst dient te worden aangesproken. AOC Oost heeft haar studenten aanvullend voor schaden aan derden verzekerd, op plaatsen en tijdstippen zoals in de stage-overeenkomst is vermeld. Meer informatie over de verzekering bij stages is te vinden in de vmbo stagegids. De tekst met betrekking tot verzekeringen is slechts een samenvatting van hetgeen AOC Oost op het gebied van verzekeringen heeft geregeld. Aan deze tekst kunnen geen rechten worden ontleend. Uitsluitend de tekst van de polis, zoals deze aan de school is uitgereikt en daar ter inzage beschikbaar is, is bindend. Nadere informatie en schade formulieren zijn te verkrijgen bij: AOC Oost Centrale Services Postbus 190 7240 AD Lochem Tel: 0573 222066 e-mail: [email protected] Aangifte van schade: Schademelding dient zo spoedig mogelijk te worden gedaan bij: MEEUS Assurantiën BV, (voorheen Lippmann) (Contacten met de verzekering lopen via de receptie van AOC Oost in Lochem, nadere gegevens zijn daar verkrijgbaar)


4. Instroommogelijkheden ------------------------------------------------------------------------------------------Het Groene Lyceum Klas 1

Klas 2 Klas 3 Klas 4

Instroom HAVO/VWO klas 1 overgangsrapport GL/TL Gemiddeld rapport cijfer ≥ 8 Coach kan aantonen dat op het gebied van competenties de leerling Het Groene Lyceum waardig is. HAVO/VWO klas 2 overgangsrapport Geen instroom mogelijk i.v.m. praktijk achterstand VMBO GL +/TL diploma. Eindcijfer gemiddeld ≥ 7.5 HAVO/VWO in het bezit van overgangsrapport klas 3 naar 4. Laatste examenvak (Ne of Wi) hoeft niet geëxamineerd te worden. Criteria: • 2 a 3 week proefstage lopen, bedrijf aangewezen door school • Motivatiebrief schrijven

Klas 5

• Onderzoek/Competenties Aanmelden voor 1 juni! Intake gesprek HAVO 5 gediplomeerd.  Profiel natuur en gezondheid (ec)  Profiel economie en maatschappij (bi) Criteria: • 2 a 3 week proefstage lopen, bedrijf aangewezen door school •

Klas 6

Motivatiebrief schrijven

• Onderzoek/Competenties Aanmelden voor 1 juni! Intake gesprek Geen instroom mogelijk


5. Inhoud van de opleiding -------------------------------------------------------------------------------------------

Het Groene Lyceum VMBO GL+ / MBO niveau 4 Inhoud van de opleiding In de eerste 3 jaar van Het Groene Lyceum staat het examenprogramma van VMBO GL+ centraal. Dit is haalbaar door het versnelde traject, een andere lesmethode en de competentieontwikkeling van de leerling. In de volgende vakken doen de leerlingen na 3 jaar examen: - Wiskunde - Engels - Duits - Biologie - Economie - Landbouwbreed - Maatschappijleer. Bovenstaand is het minimale pakket. Uitbreiding met meer vakken is mogelijk. Ook moet de leerling de vakken S&B (sport en bewegen) en K&C (kunst en cultuur) naar behoren hebben afgesloten. Nederlands CE, het centrale examen wordt meegenomen naar leerjaar 4. Tijdens dit jaar start ook de MBO Niveau 4 in één van de werelden van AOC Oost. Na het behalen van alle 7 examenvakken volgens de examennorm heeft de leerling na 4 jaar een VMBO GL+ diploma op zak. Tijdens het MBO traject in leerjaar 4 t/m 6 staan de PVB’s (proeve van bekwaamheid), de BPV en de AVO vakken centraal. Na 6 jaar heeft de leerling na het behalen van de diplomeringseisen een MBO 4 diploma. Hiermee kan de leerling instromen op het HBO. Expertlessen: Vanaf het 4de leerjaar krijgen de leerlingen expertlessen. De expertlessen zijn bedoeld om de leerlingen voor te bereiden op hun praktijkexamen (PVB) wat aan het einde van het schooljaar wordt afgenomen op het BPV-bedrijf. Tijdens de lessen worden de werkprocessen behandeld met theoretische ondersteuning en een opdracht. Tijdens de BPV moeten ze elk werkproces oefenen totdat ze deze vaardigheid beheersen. Van dit proces worden bewijsstukken gemaakt met een taakbeschrijving, stappenplan, resultaat en reflectie. Aan het einde van het schooljaar moet het portfolio compleet zijn om op te kunnen voor een PVB. Onderzoek Leerlingen binnen Het Groene Lyceum worden breed opgeleid richting het HBO. Op gebied van competentie ontwikkeling wordt er veel van hen verwacht. Onderzoek doen is een belangrijke pijler binnen het onderwijsproces. Deze vraag vanuit de HBO’s wordt binnen de opleiding ingekleurd. Dit gebeurt door middel van de onderzoeksdag in leerjaar 3, 4 en 5. College Company (mini onderneming): Met College Company leren de leerlingen in een jaar hun eigen bedrijf op te zetten en te runnen. Het doel van College Company is om de leerling de mogelijkheid te bieden een ondernemende houding te ontwikkelen en ondernemerschap te laten ervaren. Ze leren door te doen en ondernemerschap aan den lijve te ervaren, waarbij je meteen de theorie in de praktijk kunt toepassen. Meedoen met een college company vraagt van de leerling een behoorlijke inzet, motivatie en ambitie. Hoewel ze worden begeleid door een begeleidingsteam, met daarin een docent, een bedrijfsbegeleider en een financieel begeleider als vrijwilliger, moeten ze redelijk zelfstandig kunnen werken.


Stages; BPV: Vanaf leerjaar 1 lopen de leerlingen stage. De leerlingen zijn zelf verantwoordelijk voor het vinden van een geschikte stageplek. Wij verwachten van de leerlingen dat ze initiatiefrijk en leergierig naar stages gaan. Daarnaast verwachten wij dat de leerling een professionele houding aanneemt en gepaste kleding draagt. De stagebedrijven vanaf leerjaar 4 moeten Aequor gecertificeerd zijn. Voor iedere stage heeft een leerling een stageovereenkomst nodig die ondertekend is door het bedrijf, ouders / verzorgers en de leerling zelf. Zonder deze stageovereenkomst mag een leerling niet op stage. Stage zaken verlopen via de dames Roolvink (klas 1,2 en 3) en Dekker (klas 4, 5 en 6) In klas 4, 5 en 6 is het geen stage, maar BPV. Buitenlandstage: In leerjaar 5 gaan de leerlingen minimaal 6 weken op buitenlandstage. Tijdens deze stage staat zelfstandigheid en eigen ontwikkeling centraal. Vaak worden deze stages binnen de EU gelopen. Leerlingen boven de 18 hebben ook een mogelijkheid om buiten de EU stage te lopen. Bij wijze van hoge uitzondering mag een leerling ook buiten de regio stage lopen met een minimale afstand van 100 km van school. Tijdens deze 6 weken moet de leerling binnen een bedrijf / organisatie werken voor minimaal 35 uur in de week. Voorafgaand aan de stage worden de leerlingen en hun ouders door middel van een ouderavond geïnformeerd over mogelijkheden en onmogelijkheden op buitenland stage.


Overzicht stage/beroeps praktijkvorming (BPV) de 1e en 2 leerjaar Oriënterende stage Doel: Een stage waarbij de leerling kennis maakt met het werkveld. De keuze voor een bedrijf of instelling is vrij en niet gebonden aan de gekozen vakrichting. Een oriënterende stage geeft leerlingen de mogelijkheid breed te onderzoeken welke mogelijkheden er allemaal bestaan. Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling bij het ervaren van wat "werken" in de praktijk werkelijk betekent. de 3 leerjaar: Voorbereidende Stage Doel: Door middel van een voorbereidende stage gaat de leerling zich oriënteren en verdiepen in zijn eigen interessevlak. De leerling kiest een bedrijf die daar bij past. Binnen deze periode gaat de leerling werken aan zijn eigen ontwikkeling. Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling bij het ervaren van wat "werken" in de praktijk werkelijk betekent en begeleidt de leerling in het zelfstandig uitvoeren van de werkzaamheden. de 4 leerjaar Voorbereiding op PVB Doel: Op het bedrijf gaat de leerling werkzaamheden uitvoeren, producten presenteren en verkopen zodat een er kennis wordt gemaakt met het bedrijf. De leerling voert een verkoopgesprek, en kan service verlenen aan klanten en kassahandelingen verrichten. Duur: 1 dag in de week een jaar lang Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling bij de werkzaamheden en gedurende het jaar zal de nadruk liggen op zelfstandigheid, eigen initiatief en tempo. Werkprocessen: 1.1, 1.2, 2.2 en 2.4 5e leerjaar BPV in Aequor gecertificeerd bedrijf. Binnen de groene wereld. Duur: 1 dag in de week een jaar lang. Aangevuld met blokstages. Begeleiding: De stagebegeleider coacht de leerling bij de werkzaamheden. Gericht op zelfstandigheid, eigen initiatief en tempo. Werkprocessen: 1.1 t/m 1.4, 2.2 t/m 2.4, 3.1 t/m 3.3, 4.5, 4.9 en 4.10 (1.1, 1.2, 2.2 en 2.4 mogelijk afgesloten in leerjaar 4) 6e leerjaar Ondernemen groene werelden. Doel: De leerling gaat opgeleid worden te ondernemen. Op het bedrijf gaat de leerling een verbeterplan opstellen voor het bedrijf, anticiperend op ontwikkelingen in de markt en de maatschappij, zodat het bedrijfseconomisch resultaat verbeterd kan worden. Hiervoor kijkt de leerling naar de financiële situatie, personeelsbehoefte en het beleid op het gebied van kwaliteit, veiligheid, milieu en Arbo. Duur: 1 dag in de week een jaar lang. Aangevuld met blokstages. Begeleiding: De stagebegeleider steunt de leerling nog minimaal bij de werkzaamheden en de nadruk wordt gelegd op zelfstandigheid, eigen initiatief en tempo. Werkprocessen: 4.1 t/m 4.4, 4.6, 4.7 en 4.8


De student ontvangt een diploma als: Alle kerntaken minimaal met een voldoende zijn afgerond. Dit is het geval indien voor de (beroeps)specifieke eisen minimaal het volgende geldt: - Alle proeves minimaal met een voldoende zijn afgerond. - Het beroepsgerichte examenonderdeel Engels(of andere MVT) gesprekken voeren op ERK niveau A2 minimaal met een voldoende of een 6 is afgerond - Het beroepsgerichte examenonderdeel Engels (of andere MVT) spreken op ERK niveau A2 minimaal met een voldoende of een 6 is afgerond Voldaan is aan de generieke eisen met de volgende zak-/slaagregeling: - Van de eindcijfers voor de generieke onderdelen Nederlands, rekenen en Engels mag er één onvoldoende zijn (niet lager dan een 5), de andere eindcijfers moeten tenminste een 6 zijn - Aan de eisen van Loopbaan en Burgerschap is voldaan - Aan de BPV eisen (voldoende tijd en voldoende resultaat) is voldaan. Toelichting De beoordeling van de beroepsspecifieke vaardigheden voor Nederlands en rekenen wordt meegenomen bij de beroepsgerichte examinering. In deze examinering worden de indicaties voor deze vaardigheden niet expliciet getoetst, maar meegenomen in de beoordeling van de werkprocessen bij de afname van de proeves op basis van de Groene standaard. Voor de beoordeling van de beroepsspecifieke vaardigheden voor MVT in niveau 2, 3 en 4 geldt vanaf cohort 2011, overeenkomstig het besluit van de BAR, dat alle 5 taalvaardigheden worden getoetst, maar voor het behalen van een diploma alleen de aspecten spreken en gesprekken voeren dienen te voldoen aan de eisen voor de betreffende opleiding. Met de examens referentieniveaus voor Nederlands en Rekenen wordt bepaald wat de taal- en rekenvaardigheid is van de student in de daarvoor geldende domeinen. Per cohort is bij wet voorgeschreven welke zak-/slaagregeling van toepassing is. Op de volgende wijze komt de beoordeling per kerntaak tot stand: Het wordt een goed als de kerntaken in de proeven volgens onderstaand schema zijn beoordeeld. Wordt hieraan niet voldaan dan wordt het een voldoende.


AVO Leerjaar 4 t/m 6 AVO Leerjaar 4 Nederlands Klas 4L Onderdeel

Domein

Toetsopdracht

Niveau

1

Lezen

Toets begrijpend lezen

2

Luisteren

Lees-luistertoets

3

Taalverzorging

Toets over alle onderdelen van studiemeter

4

Schrijven

Sollicitatiebrief

5

Spreken

Presenteren/gesprekken voeren

F 2 F 2

6

Debatteren

F

7

Examen Nederlands CE

2 F 2 F 2

Engels Klas 4L Onderdeel

Onderwerp

Afronding

periode 1

Behaald

1

Grammar / vocabulary 1

Toets minimaal 5,5

2

Luistervaardigheid

Toets minimaal 5,5

periode 2

1

Gammar / vocabulary 2

Toets minimaal 5,5

2

Gespreksvaardigheid / spreken

volgens ERK

periode 3

1

Grammar/vocabulary 3

Toets minimaal 5,5

2

Leesvaardigheid

Toets minimaal 5,5

3

Schrijfvaardigheid

Toets minimaal 5,5

Economie Klas 4L Onderdeel

Onderwerp

Afronding

periode 1

Behaald

1

Afschrijving

Toets minimaal 5,5

2

Winstberekening

Toets minimaal 5,5

3

Boekhouden

Toets minimaal 5,5

4

Verrijkingsstof bedrijfseconomie

Toets minimaal 5,5

Biologie Onderdeel

Onderwerp

Opdrachten

Afronding

1

Milieu Cellen

Theorie opdrachten Praktijk opdrachten (o.a. zonnestelsel) Theorie opdrachten Praktijk opdrachten (oa ontleding)

Praktijk en toets beide minimaal 5,5. Praktijk en toets beide minimaal 5,5

2

   

3

Verrijking vakrichting



Bewijsstuk van 6 weken werk laten zien.

Willekeurige vorm van bewijslast.


Behaald

Wiskunde Klas 4L Wiskunde Onderdeel

Onderwerp

Opdrachten

Herkansing

101

PTA statistiek



Nee

102

PTA Grafieken en vergelijkingen



Toets

Nee

103

PTA Meten en redeneren; grafieken en vergelijkingen; Statistiek



Toets

Ja

201

PTA Rekenen



Toets

Nee

202

PTA Machtsverbanden



Toets

Nee

203

PTA Goniometrie; rekenen; Machtsverbanden



Toets

Ja


Toets

Behaald

AVO Leerjaar 5 Nederlands Klas 5L Onderdeel

Domein

Toetsopdracht

1

Lezen

Begrijpend lezen Taalblokken

2

Luisteren

Lees-luistertoets Taalblokken

3F

3

Schrijven

Schrijfvaardigheid Taalblokken

3F

4

Spreken

Presenteren en gesprekken voeren

3F

5

Niveau 3F

Debatteren

Engels Klas 5L Onderdeel

Onderwerp

Afronding

periode 1

Behaald

1

Leesvaardigheid

toets (min. A2)

2

Luistervaardigheid

toets (min. A2)

3

Handelingsopdrachten

inleveren

periode 2

1

Grammar/vocabulary

2 3

toets, gemiddelde minimaal 5,5

Schrijfvaardigheid

toets, minimaal A2


inleveren

periode 3

1

Grammar/vocabulary

toets, gemiddelde minimaal 5,5.

2

Gespreksvaardigheid/ spreken

Volgens ERK min. A2

3


inleveren

Economie Klas 5L Onderdeel

Onderwerp

Opdrachten

1

Verdeling kosten - Constante kosten / variabele kosten - Directe / indirecte kosten



Toets kostensoorten

Afronding

Behaald

(gemiddeld 5,5) 2

Handel en marketing

*= Gemiddeld cijfer moet minimaal een 5,5 zijn.


Biologie Klas 5L Onderdeel

Onderwerp Fysiologie van de plant

4

Praktijk/verslag bij gekozen dier

Praktijk opdrachten o.a. observatie)

Praktijk en theorie beide minimaal 5,5 Praktijk en theorie beide minimaal 5,5

Voortplanting

7

Theorie opdrachten

Praktijk en theorie beide minimaal 5,5

Gedrag

6

Theorie opdrachten

Theorie opdrachten

Fysiologie van het dier

5

Behaald Praktijk en theorie beide minimaal 5,5

Praktijk opdrachten (o.a. herbarium

Opdrachten

Theorie opdrachten Praktijk opdrachten

Wiskunde Klas 5L Onderdeel

Onderwerp

Afronding

1

Getallen, tabellen en grafieken

Toets H 1-3

2

Eerstegraadsfuncties en vergelijkingen

Toets H 4-7

3

Tweedegraadsfuncties

Toets H 8- 10


Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn

AVO Leerjaar 6 Nederlands Klas 6L Onderdeel

Domein

Toetsopdracht

Niveau

1

Lezen

Taalblokken

3F

2

Schrijven

Taalblokken

3F

3

Spreken

Taalblokken

3F

4

Gesprekken voeren

Taalblokken

3F

Debatteren

Engels Onderdeel 1

Klas 6L Onderwerp Examenprogramma mbo 4 niveau

Opdrachten

Afronding Toetsen volgens exameneisen

Behaald

Economie Klas 6L Onderdeel 1

2

Onderwerp

Opdrachten

Verdeling kosten Contante kosten / variabele kosten Directe / indirecte kosten Handel en marketing

Toets kostensoorten

Afronding

Behaald

Gemiddeld cijfer moet minimaal een 5,5 zijn

Gemiddeld cijfer moet minimaal een 5,5 zijn

Biologie Klas 6L Onderdeel

Onderwerp

Opdrachten

Afronding

Behaald

8

Ontwikkeling



9

Evolutie en ordening



10

Genetica



Een onderdeel mag met een onvoldoende worden afgesloten als er een compensatie cijfer tegenover staat.

Wiskunde Klas 6L Onderwerp Tweedegraadsongelijkheden

Toets H11

2

Exponentiële functies

Toets H 12

3

Differentiëren

Toets H 13-17

4

Goniometrie

Toets H18-19

Onderdeel 1


Afronding Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn Het gemiddelde van de toetsen moet voldoende zijn

6. Ondersteuning en begeleiding ------------------------------------------------------------------------------------------Ondersteuning en begeleiding omvat tal van activiteiten binnen de school, die tot doel hebben de leerlingen te ondersteunen in het ontwikkelingsproces dat zij als persoon doormaken. Er is binnen onze school structureel veel aandacht voor ondersteuning en begeleiding en deze loopt als een rode draad door de schoolse bezigheden heen. Dit is de vanzelfsprekende taak van iedere onderwijsgevende. Aan het begin van de schoolloopbaan van iedere leerling bij AOC Oost VMBO Groen te Almelo is er al de nodige achtergrondinformatie voorhanden. Daarnaast worden eersteklassers via een beperkte “instaptoets” gescreend op taal, rekenen en leesvaardigheid. Wij proberen hiermee vroegtijdig leerlingen op te sporen, die problemen hebben met bovengenoemde gebieden. Coach De coach heeft een belangrijk aandeel in de begeleiding van de leerling. Tijdens de begeleidingsuren wordt o.a. aandacht besteed aan het verbeteren van sociale vaardigheden. In individuele gesprekken is aandacht voor sociaal-emotionele begeleiding. Ook wordt klassikaal aandacht besteed aan groepsvorming, het voorkomen van pesten en het aanleren van een goede studiehouding. De coach is dé contactpersoon tussen ouder(s)/verzorger(s) en school. Coördinatie De zorgcoördinator, mevrouw G. Schutter, coördineert het zorgbeleid, adviseert de schoolleiding en coacht collega’s bij het uitvoeren van taken op het gebied van de leerlingenzorg. Vertrouwenspersoon In specifieke situaties kunnen leerlingen terecht bij een vertrouwenspersoon op school. Zij staan voor de leerlingen klaar als ze problemen binnen of buiten de school vertrouwelijk willen bespreken. Vertrouwelijk betekent, dat er zonder de toestemming van de leerling, met niemand anders over de problemen gesproken wordt. De vertrouwenspersonen zijn mevr. I Roolvink en de heer N. Vreeken. Er hangt een poster in de school hoe men met hen in contact kunt komen. (Op de eerste overloop, op weg naar de personeelskamer in de D gang.) Pestprotocol AOC Oost VMBO- Het Groene Lyceum Almelo AOC Oost wil tegemoet komen aan de basisbehoeften van leerlingen. Veiligheid, waardering en de uitdaging om te leren, spelen hierbij een belangrijke rol. In het protocol wordt beschreven op welke manier AOC Oost zich inzet om pesten te voorkomen. AOC Oost heeft gekozen voor een integraal beleid dat zich met name richt op preventie. Docenten zetten zich in om een veilig klimaat en een prettige werksfeer in de klas en op het schoolterrein te scheppen.


7. Omgangsregels leerlingen ------------------------------------------------------------------------------------------Huisregels en schoolregels Naast het leerlingenstatuut hebben we op onze locaties ook huisregels en schoolregels. De huisregels gelden voor alle medewerkers en leerlingen voor het VMBO en het MBO. Deze huisregels dienen om alles op school goed te laten verlopen. Ze hebben betrekking op het gedrag van leerlingen en op afspraken die voor bepaalde gedeeltes van het gebouw of het schoolterrein gelden. De regels gelden voor alle leerlingen van VMBO en MBO De huisregels zijn: •

toon respect voor andermans zaken;

•

roken is niet toegestaan voor vmbo leerlingen in de onderbouw;

•

’s morgens vóór 8.30 uur zijn leerlingen uitsluitend in de kantine of op het schoolplein;

•

jassen horen in de garderobe of in de kluisjes;

•

leerlingen zetten geen ramen open en komen niet aan de zonwering, de TV’s, video’s, computers e.d.

•

maximum snelheid op de parkeerplaats 10 km per uur.

•

leerlingen van leerjaar 1 en 2 mogen het schoolterrein tijdens tussenuren niet verlaten

Naast bovenstaande huisregels hanteren we ook schoolregels. Deze schoolregels leggen we aan het begin van het schooljaar uit aan alle leerlingen. Ze krijgen de regels dan ook uitgereikt. We letten scherp op de handhaving van deze schoolregels.


8. Overgangsnormen + Competentiebeoordeling ------------------------------------------------------------------------------------------Rapportcijfer voortschrijdend gemiddelde, data rapporten Leerlingen behalen het hele jaar cijfers, voor schriftelijke overhoringen, voor mondelinge overhoringen, voor presentaties, voor verslagen, proefwerken enz. Al die cijfers tellen mee in het eindcijfer voor dat vak. Elke cijferlijst geeft het voortschrijdend gemiddelde tot op dat moment. Ook in Magister is te zien, wat het gemiddelde tot dat moment is. Leerlingen krijgen 2 keer per schooljaar een cijferlijst. De cijfers worden uitgedrukt in 2 decimalen. Op grond van de cijfers en de BPV resultaten wordt bepaald of een leerling wel of niet naar een volgend leerjaar bevorderd wordt. De laatste cijferlijst is het rapport voor dat schooljaar. Tijdens de laatste rapportenvergadering wordt een beslissing genomen over de definitieve plaatsing, waarbij het docententeam af kan wijken van de tabel voor bevordering en plaatsing. Algemene informatie bevordering De volgende punten gelden bij de regelgeving met betrekking tot bevordering en plaatsing. Voor de weging van onvoldoendes geldt: een 5 = 1 berekende onvoldoende een 4 = 2 berekende onvoldoendes een 3 = 3 berekende onvoldoendes In bijzondere gevallen (ter beoordeling van de rapportenvergadering), kan besloten worden tot een voorwaardelijke bevordering. Op het rapport wordt vermeld wanneer een leerling voorwaardelijk is bevorderd. In een brief worden de voorwaarden aan de leerling en ouders/verzorgers gecommuniceerd. Doorgaans is de voorwaarde dat bij het eerste rapport aan de norm voor doorstromen voldaan moet zijn. Zo niet, dan volgt terugplaatsing. Leerlingen, die in gebreke blijven ten aanzien van het inhalen van een proefwerk en/of ander soortgelijk werk in verband met afwezigheid, kunnen hiervoor het cijfer 1 krijgen. In de leerjaren 1 en 2 zullen de docenten de leerlingen wijzen op het nog niet gemaakt hebben van proefwerken en/of ander soortgelijk werk. In de leerjaren 3 en 4 zullen de leerlingen zelf het initiatief moeten nemen voor het inhalen van o.a. proefwerken, opdrachten en examens. Leerlingen, die als gevolg van een langdurige afwezigheid meerdere proefwerken/overhoringen niet hebben kunnen maken, zullen in overleg met hun mentor en betrokken vakdocent afspraken moeten maken. Begrippen: Bevorderen Determinatie Doubleren Doorstromen Opstromen Afstroom Bespreken

= over naar hoger leerjaar = het plaatsen van de leerling op het juiste niveau (in de juiste leerweg) = zelfde leerjaar nogmaals doorlopen = bevorderd op hetzelfde niveau = bevorderd naar een hoger niveau = bevorderd naar een lager niveau = in de rapportenvergadering worden de genoemde mogelijkheden besproken en besloten uitgaande van cijfermatige en niet cijfermatige informatie over de leerling.


Van leerjaar 1 naar 2 en van leerjaar 2 naar 3 Bij bevordering en plaatsing worden de vakken verdeeld in twee groepen: 1.

De A-vakken: Leerjaar 1 en 2 Nederlands, Engels, wiskunde, economie en biologie

2.

De B-vakken: Alle overige vakken die in het betreffende leerjaar gegeven worden.

Tabel voor bevordering en plaatsing van leerjaar 1 naar 2 en van leerjaar 2* naar 3*. Aantal berekende onvoldoendes A-vakken 0

Aantal berekende onvoldoendes B-vakken 0<3 4, 5

1

>6 0<2 3, 4

2

>5 0, 1 2, 3

3

>4 0<2

4

>3 0, 1

>5

>2 >0


Gevolg Doorstromen Bespreken: doubleren of afstromen of doorstromen of voorwaardelijk bevorderen Doubleren Doorstromen Bespreken: doubleren of afstromen of doorstromen of voorwaardelijk bevorderen Doubleren Doorstromen Bespreken: doubleren of afstromen of doorstromen of voorwaardelijk bevorderen Doubleren Gr Ly: doubleren of afstroom of voorwaardelijk bevorderen Doubleren Gr Ly: doubleren of afstroom of voorwaardelijk bevorderen Doubleren Doubleren

Van leerjaar 3 naar leerjaar 4 Eind leerjaar drie heeft uw zoon/dochter alle examenvakken afgesloten, behalve het vak Nederlands. De leerling wordt in leerjaar 4 geplaatst wanneer het uitzicht van het behalen van het definitieve diploma in klas 4 haalbaar is. Aanvullende overgangsnormen in Het Groene Lyceum Klas 1

Beoordelingscriteria voor overgang op diplomering • Overgangscriteria VMBO GL (determinatie tabel ) • Voldoende ontwikkeling op competenties zichtbaar; bij rapport 1 en 3

2

• • • •

Overgangscriteria VMBO GL (determinatie tabel ) Leerinschatting door docententeam voldoende om in klas 3 examen te kunnen doen Voldoende ontwikkeling op competenties zichtbaar; bij rapport 1-3 Ckv voldoende afgerond eind klas 2

3

• • • •

Examen behaald van VMBO GL met uitzondering van Nederlands Kans van slagen voor het vak Nederlands moet reëel zijn Voldoende ontwikkeling op competenties zichtbaar Opdrachten HPBO (onderzoeksdag) voldoende

4

• • •

Volledig examen VMBO GL behaald Eisen examenplan manager groene detailhandel; zijn bindend BPV moet voldoende zijn beoordeeld door BPV bedrijf en school. Wettelijk vastgestelde uren moeten gemaakt zijn AVO: voortgang vak moet voldoende zijn Proeve van Bekwaamheid van het jaar moet behaald (inclusief mogelijkheid tot herkansing) Team en assessor beslist Opdrachten (onderzoeksdag) voldoende

• • • 5

• • • • • • •

6

• • • • • •

LB moet afgerond zijn met een voldoende Eisen examenplan manager groene detailhandel; zijn bindend BPV moet voldoende zijn beoordeeld door BPV bedrijf en school Wettelijk vastgestelde uren moeten gemaakt zijn AVO: voortgang vak moet voldoende zijn Proeve van Bekwaamheid van het jaar moet behaald (inclusief mogelijkheid tot herkansing) Team en assessor beslissen Opdrachten (onderzoeksdag en minionderneming) voldoende Buitenland stage moet zijn afgerond • LB moet afgerond zijn met een voldoende BPV moet voldoende zijn beoordeeld door BPV bedrijf en school. Wettelijk vastgestelde uren moeten gemaakt zijn Eisen examenplan wereld onderdeel zijn bindend AVO: voortgang moet voldoende zijn Proeve van Bekwaamheid van het jaar moet behaald (inclusief mogelijkheid tot herkansing) Buitenland stage moet zijn afgerond

Algemeen: Indien 1 van de eisen per leerjaar onvoldoende is, wordt er in de teamvergadering beslist over de voortgang. Indien meerdere onderdelen onvoldoende zijn is voortgang naar een volgend leerjaar niet van toepassing en wordt bekeken of er sprake is van doublure of uitstroom.


Competenties Competenties zijn vaardigheden die we de leerlingen mee willen geven. Elk jaar staan er bepaalde competenties centraal. In totaal behandelen we in 6 jaar tijd 18 competenties. De competenties worden gemeten tijdens projectdagen en in lessituaties aan de hand van opdrachten en coachgesprekken. Ieder jaar vinden er gesprekken plaats met de coach of lesgevend docent waarin de competenties besproken worden. Deze gesprekken kunnen individueel of in groepsverband zijn. In deze gesprekken komt naar voren aan in welke competenties uw zoon of dochter kan groeien. Twee keer per jaar, bij rapport 1 en rapport 3, worden de competentie rapporten uitgedeeld. Hierop kunt u als ouder lezen hoe de competentie beheersing van uw zoon / dochter er voor staat. In verband met de coachcursus van docenten kunnen voor leerdoeleinden video opnames gemaakt worden van gesprekken. Deze opnames worden alleen binnen school tijdens de cursus gebruikt. Mocht u bezwaar hebben dat uw zoon of dochter gefilmd wordt kunt u dit aangeven bij de mentor. Leerjaar 1: Samenwerken Presenteren Onderzoeken Plannen en Organiseren Contact maken met anderen Instructies volgen Leerjaar 2: Initiatief en beslissingen nemen Formuleren en rapporteren Veilig omgaan met materialen Weten wat ik kan en weten wat ik wil Kwaliteit leveren Omgaan met problemen Leerjaar 3: Verantwoordelijkheid nemen Omgaan met veranderingen Vakdeskundigheid toepassen Omgaan met de klant Omgaan met druk en tegenslag Bedrijfsmatig handelen Leerjaar 4: Presenteren Plannen en organiseren Formuleren en rapporteren Analyseren Samenwerken Omgaan met veranderingen en aanpassingen Onderzoeken Met druk en tegenslag omgaan


Leerjaar 5: Presenteren Plannen en organiseren Formuleren en rapporteren Analyseren Samenwerken Omgaan met veranderingen en aanpassingen Onderzoeken Met druk en tegenslag omgaan Leerjaar 6: Presenteren Plannen en organiseren Formuleren en rapporteren Analyseren Samenwerken Omgaan met veranderingen en aanpassingen Onderzoeken Met druk en tegenslag omgaan


Voorbeeld competentierapport

Competentierapport:

------------------------------------------------

Naam leerling:

------------------------------------------------

Klas:

------------------------------------------------

Naam coach:

------------------------------------------------

Datum:

------------------------------------------------

Competenties

Nog aan werken

Gemiddeld

Boven gemiddeld

Opmerkingen

Samenwerken Presenteren Onderzoeken Plannen en Organiseren Contact maken met anderen Instructies volgen

Overige opmerkingen:

9. Examens ------------------------------------------------------------------------------------------Leerlingen doen examen vanaf leerjaar 3. Zij krijgen het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) uitgereikt, waarin precies vermeld staat wat zij voor elk vak moeten doen. In begin leerjaar 3 is er een informatie-avond voor ouders over alles wat met PTA te maken heeft. Examensecretaris De examensecretaris van het VMBO Groen is dhr. P. Kokkelkoren. De examensecretaris bewaakt het proces van examinering, zowel organisatorisch als inhoudelijk.


10. Financiële zaken ------------------------------------------------------------------------------------------Vrijwillige Ouderbijdrage. Vanuit de overheid zijn er duidelijke voorschriften over de vrijwillige ouderbijdrage. AOC Oost mag een vrijwillige financiële bijdrage vragen voor extra voorzieningen en activiteiten, zoals huur kluisje, printtegoed, reisje naar een pretpark, een activiteit (sinterklaas/ kerst/ sport) of een meerdaagse excursie (kamp/werkweek). Dit zijn activiteiten die niet tot het gewone lesprogramma behoren en dus niet door de overheid worden betaald. Als ouder/verzorger bepaalt u of uw zoon/dochter wel of niet deelneemt aan deze extra activiteit. Alleen bij betaling van de bijdrage kan uw zoon/dochter deelnemen. Als u als ouder/verzorger geen gebruik wenst te maken van de extra voorzieningen en activiteiten, dan heeft uw zoon/dochter nog steeds wel toegang tot het reguliere onderwijs en tot het examen binnen AOC Oost. De bijdrage kan betaald worden via de internetkassa op de website www.aoc-oost.nl (vanaf locatiepagina zie link > schoolkassa). Mocht u vragen hebben over de vrijwillige ouderbijdrage vmbo dan kunt u contact opnemen met de debiteurenadministratie middels email: [email protected] of telefoonnummer: 0573 222066 De internetkassa (schoolkassa) De internetkassa van AOC Oost biedt (ouders van) leerlingen/studenten de mogelijkheid om veilig online te betalen. De internetkassa is te benaderen via de website www.aoc-oost.nl . U selecteert vervolgens de locatie waar uw zoon/dochter onderwijs volgt. Vervolgens klikt u op de link Schoolkassa.

De internetkassa is opgebouwd uit een aantal stappen.


• •

Selecteer de locatie waar uw zoon/dochter of jijzelf onderwijs volgt Selecteer algemeen of het leerjaar van uw zoon/dochter

Waar kan ik welke artikelen vinden? Onder algemeen staan onder andere de volgende artikelen: Huur kluisje, printtegoed, extra gymshirt, oordopjes, trekkerrijbewijs, etc. Onder leerjaar staan de kosten voor extra activiteiten die gekoppeld zijn aan een specifiek vmbo leerjaar zoals: Extra activiteiten in het kader van Sinterklaas, Kerst, mentoruitje, schoolfeesten, introductiekamp, kamp, etc. •

Vervolgens selecteert u het gewenste artikel en vervolgt u de stappen in de internetkassa. Nadat u een artikel heeft gekocht en betaald via IDEAL, ontvangt u via email een betaalbewijs, dat tevens dient als afhaalbewijs. Neem deze betaalbevestiging mee naar school.

Indien u geen gebruik maakt van internetbankieren of u heeft vragen over de internetkassa, dan kunt u contact opnemen met de debiteurenadministratie middels email: [email protected] of telefoonnummer: 0573 222066.

11. Klachtenregeling Klachtenregeling en vertrouwenspersonen Wij adviseren niet met klachten te blijven rondlopen, maar deze te melden. De meeste klachten over de dagelijkse gang van zaken op de locatie zullen in onderling overleg tussen leerlingen, ouder(s)/verzorger(s), personeel en locatiedirecteur op een juiste wijze worden afgehandeld. De interne vertrouwenspersonen op de locaties zijn het eerste aanspreekpunten voor leerlingen bij klachten over ongewenst gedrag en machtsmisbruik ook wel klachten van persoonlijke aard genoemd zoals (seksuele) intimidatie, discriminerend gedrag, agressie, geweld en pesten. Op onze locatie zijn de interne vertrouwenspersonen: mevrouw I. Roolvink (mobnr. 06-48124849) en de heer N. Vreeken (mobiel nr. 06-81670778). De externe vertrouwenspersoon is voor zowel leerlingen en personeel aanspreekpunt. Dit is mevrouw J.A. Visser, Tel. 010-2809470 Op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl) is de klachtenregeling opgenomen. Daarin is aangegeven bij wie een klacht kan worden ingediend en de adressen van deze personen. Voor het indienen van een klacht kunt u tevens gebruik maken van het online klachtenformulier op de website van AOC Oost (www.aoc-oost.nl). De klacht komt dan automatisch bij de juiste persoon terecht. Mocht u vragen hebben over de klachtenregeling, dan kunt u contact opnemen met de locatiedirecteur, de interne vertrouwenspersonen, stafhoofd Onderwijs & Kwaliteit bij de Centrale Services (namens het college van bestuur) of mailen naar [email protected]


12. Commissies en raden Commissies en raden De Ouder Advies Commissie bestaat uit vertegenwoordigers van de ouder(s)/verzorger(s) van leerlingen uit de vier leerjaren. De Ouder Advies Commissie vergadert tenminste vier keer per jaar over allerlei schoolzaken en is een onderwijsadviesorgaan van de locatie. De voorzitter en één van de leden van onze Ouder Advies Commissie zijn tevens lid van de Ouder Advies Raad. Voorafgaande aan het schooljaar 2014/2015 heeft een aantal ouders zich opgegeven als kandidaat om zitting te nemen in onze Ouder Advies Commissie. Met deze gemotiveerde mensen zijn gesprekken gevoerd door de selectiecommissie, bestaande uit de voorzitter en een lid van de Ouder Advies Commissie. Aan de hand van de gesprekken zijn 3 ouders benoemd, nl: mevrouw J. Veneman, mevrouw E. Soer en de heer R. Gaalman. De Ouder Advies Commissie is bereikbaar per e-mail: [email protected] De voorzitter van de Ouder Advies Commissie, de heer J. Hemmink behandelt de mail. De leden van de Ouder Advies Commissie zijn: Namens leerjaar 1: Namens leerjaar 2: Namens leerjaar 3: Namens leerjaar 4: Externe voorzitter:

mevr. J. Veneman, mevrouw E. Soer en de heer R. Gaalman. mevr. I. van Leeuwen dhr. J. Burgwal en dhr. E. van Delden mevr. C. Brus en mevr. J. Zegger dhr. J. Hemmink

Ouder Advies Raad Alle Ouder Advies Commissies zijn vertegenwoordigd in de Ouder Advies Raad 1e fase (VMBO) van ons AOC. Deze Ouder Advies Raad heeft een adviserende taak voor het College van Bestuur. De Ouder Advies Raad bestaat uit alle voorzitters van de Ouder Advies Commissies van het VMBO en een commissielid. De locatiedirecteur is als adviseur bij de Ouder Advies Raad betrokken. De adviserende taak van de Ouder Advies Raad ligt op verschillende terreinen: onderwijskundige beleidszaken, kwaliteit van het onderwijs, innovatie, onderwijsaanbod en allerlei onderwijskundige ontwikkelingen. Ondernemingsraad AOC Oost AOC Oost heeft sinds 1 maart 2010 te maken gekregen met de Wet op de Ondernemingsraad. Deze wet regelt de medezeggenschap van medewerkers van AOC Oost in de vorm van een Ondernemingsraad (OR). Op maandagmiddag 28 februari 2011 heeft het College van Bestuur de OR (Ondernemingsraad) van AOC Oost geïnstalleerd. Op dat moment is de medezeggenschapsraad (MR) komen te vervallen. Via locatiecommissies en de sectorraad VMBO is de medezeggenschap van ouders binnen AOC Oost geregeld. De medezeggenschap van deelnemers MBO moet via een deelnemersraad worden geregeld. De OR heeft dertien leden: voorzitter: mevr. E. van Veen, vicevoorzitter: dhr. L. Meijer secretaris: mevr. C. ter Steege. Adresgegevens van de OR: Ondernemingsraad AOC Oost Postbus 190 7240 AD Lochem e-mail: [email protected]


Leerlingenraad Bij AOC Oost, VMBO Groen is er een leerlingenraad. De leerlingenraad bestaat uit een aantal afgevaardigden uit verschillende leerwegen van leerjaar1, 2, 3 en 4. Deze raad vergadert minimaal 4 keer per jaar, 1 keer per jaar een opstartvergadering, 2 keer per jaar vergadert de locatiedirecteur mee tijdens een lunchvergadering. De leerlingenraad probeert 1 keer per jaar de klassenvertegenwoordigers van alle klassen bij elkaar te roepen. De leerlingenraad heeft op KISS een eigen plaats waar alle vergaderstukken en regelingen voor iedereen te vinden zijn. De leerlingenraad wordt begeleid door 2 docenten. De bedoeling van de leerlingenraad is mee te denken over veranderingen die de leerlingen van AOC Oost ten goede komen. De leerlingenraad functioneert op basis van het leerlingenstatuut, dat voor iedereen in te zien is op KISS.


Opleidingsgids

Recommend Documents