OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen A. Basisgegevens

OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Cohort Crebocode Versie van het Kwalificatiedossier Studie nummer(s)

Verspaner 2010 94340 Versie 2009

Niveau Studiebelasting zoals landelijk vastgesteld Kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven Voorzitter examencommissie Versiebeheerder OER Ingangsdatum2

2 3200 SBU

BOL1

:X

Kenteq

A. Dijkstra Z.J. Wouda 1-8-2010

Uitstroomdifferentiaties Crebo- Naam code 94340 Verspaner

Studie Verspaner BOL

Certificeerbare eenheden Nee, niet van toepassing

Plaats en datum:

Emmen, 15 augustus 2010

Akkoord voorzitter examencommissie Mevrouw A. Dijkstra

Vastgesteld namens het College van Bestuur Mevrouw H.H. Coutinho

1

De BOL opleidingen voldoen aan de vereisten van de wet op de studiefinanciering. Omdat het hier nog om een werkdocument gaat, heeft deze OER voorlopig een geldigheidsduur van 1 jaar. Vóór 1 mei wordt bezien of aanpassing van de OER noodzakelijk is. Wijzigingen in de OER gedurende een cohort kunnen slechts bij hoge uitzondering worden aangebracht door de voorzitter van de examencommissie en dienen onmiddellijk ter kennis te worden gebracht van de deelnemers.

2

1

Inhoudsopgave A. Basisgegevens.................................................................................................................... 1 Kwalificatie............................................................................................................................ 1 Uitstroomdifferentiaties ....................................................................................................... 1 Certificeerbare eenheden................................................................................................... 1 Inhoudsopgave......................................................................................................................... 2 B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties.......... 3 1. Toelatingseisen ................................................................................................................... 3 2. Onderwijs.............................................................................................................................. 4 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen ................................................. 4 2b. Globale onderwijsprogrammering .............................................................................. 5 2c. Keuzemomenten in de opleiding ................................................................................ 6 2d. Vrije ruimte ..................................................................................................................... 6 2e. Keuze (examen) onderdelen....................................................................................... 6 3. Examinering ......................................................................................................................... 7 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma?................................................ 7 3b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) ......................................................................... 8 3c. Inhoud van het examen: examenplannen ................................................................. 9 3d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen ...................................... 11 4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) .......................................................... 12

2

B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties 1. Toelatingseisen Om toegelaten te kunnen worden tot deze opleiding: Moet je minimaal een volgend diploma behaald hebben: VMBO met een diploma AKA te hebben doorlopen met een positief resultaat. Voortgezet speciaal onderwijs na intake.

3

2. Onderwijs 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen

Kerntaak

Werkproces

Verspaner

Uitstroom

1. Bewerkt materialen

1.1 Voorbereiden verspanende bewerkingen

X

1.2 Machine productiegereed maken 1.3 Uitvoeren van verspanende bewerking 1.4 Meten en controleren van het eigen werk 1.5 Afronden van verspanende bewerkingen (in context) 1.6 Onderhouden van apparatuur

X X X X X

4

2b. Globale onderwijsprogrammering Onderstaande programmering betreft een mogelijke onderwijsprogrammering. In het geval van een flexibele leerweg kan in overleg met de studieloopbaanbegeleider gekozen worden voor een aangepaste onderwijsprogrammering. Jaar

1

2

Blok A

Blok B

Blok C BPV 16 uur/ per week

Blok D BPV 24 uur/ per week

Loopbaan /reflectie leerlijn

Loopbaan /reflectie leerlijn

Integrale leerlijn Vrachtwagen Vaardigheden Draaien wekstuk 1 t/m 6 Frezen werkstuk 1 t/m 4

Integrale leerlijn Trailer Vaardigheden Draaien werkstuk 7 T/m 8 Frezen 5a en 5b

Loopbaan/reflectie leerlijn


Integrale leerlijn Helikopter vaardigheden Draaien 9 t/m 11 Frezen 6

Integrale leerlijn Helikopter Frezen vaardigheden Draaien 12a,b,c en 13

Kennis en vaardigheden leerlijn




Theorie Tekenen Rekenen Polytechniek Vakleer LLB Nederlands Engels



Theorie Tekenen Rekenen Polytechniek Vakleer Burgerschap Nederlands Engels

BPV 24 uur / per week

BPV 16 uur/ per week

BPV 16 uur per week





Integrale leerlijn Project naar keuze Vaardigheden Tekeningen maken in Autocad Product maken Onderhouds en smeren machines.

Integrale leerlijn Project naar keuze vaardigheden Tekeningen maken in Autocad Product maken Onderhoudsschema maken.

Integrale leerlijn Project naar keuze, Tekeningen maken in autocad Product maken Oefen examen opdrachten maken

Integrale leerlijn Project naar keuze Tekeningen maken in Autocad Oefen examen opdrachten maken Examen









5

2c. Keuzemomenten in de opleiding Niet van toepassing 2d. Vrije ruimte Een deel van de studietijd wordt niet landelijk vastgelegd maar kan het ROC naar keuze invullen. Voor deze opleidingen is ervoor gekozen om: de vrije ruimte in te vullen met de onderstaande onderwijseenheden. Als deelnemer van deze opleiding ben je verplicht deze onderdelen te volgen: VCA Examen, verplicht voor de studenten die nog geen VCA certificaat hebben.

2e. Keuze (examen) onderdelen Niet van toepassing

6

3. Examinering 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? Landelijk is vastgelegd dat je de onderstaande kerntaken/taalvaardigheden moet hebben afgesloten om voor het diploma in aanmerking te komen: 1. Kerntaken basisprogramma

Kerntaak 1 Verricht verspanende bewerkingen De beroepsbeoefenaar ontvangt de werkopdracht van de leidinggevende. Ter voorbereiding op de verspanende bewerkingen leest en interpreteert de beroepsbeoefenaar de opdrachten, werktekeningen en schetsen. Hij overlegt met zijn leidinggevende over de uit te voeren werkzaamheden, planning, werkwijze en te vervaardigen product/productonderdelen. Hij gebruikt zijn technisch inzicht en oplossend vermogen in het kader van productietechnische vraagstukken. Binnen de aangegeven kaders bepaalt hij zijn eigen werkvolgorde en werkwijze. Hij controleert de te gebruiken materialen of het aangeleverde werkstuk op beschadigingen, maatvoering en materiaalsoort. Op basis van tabellen en handboeken bepaalt hij de verspaningscondities en parameters.

Werkprocessen bij kerntaak 1.1. Voorbereiden verspanend bewerkingen

De beroepsbeoefenaar maakt de machine klaar voor productie. Hij 1.2. Machine productiegereed stelt de machine in en af, test de werking door een proefbewerking maken of proefsnede uit te voeren. Als de proefbewerking of proefsnede daartoe aanleiding geeft, beslist de beroepsbeoefenaar welke inen afstellingen van de machine hij moet aanpassen, en op welke wijze.

De beroepsbeoefenaar vervaardigt producten van ferro- en non1.3. uitvoeren van verspanend bewerking ferromaterialen. Hij bedient de benodigde machines en voert daarmee alle voorkomende (verspanende) bewerkingen uit. Hij bewaakt de uitvoering van het bewerkingsproces aan de hand van uiteenlopende parameters. Hij meet en controleert het product op maatvoering en voortgang tijdens de bewerking. Afhankelijk van de tussentijdse meetresultaten kan hij het bewerkingsproces stopzetten, de machine bijstellen en de bewerking vervolgen totdat de gewenste specificaties zijn bereikt. Hij haalt het product aan het eind van het bewerkingsproces van de machine. De beroepsbeoefenaar meet en controleert het product op nauwkeurigheid ten aanzien van de gestelde kwaliteitseisen, zoals maatvoering, oppervlakteruwheid en vorm- en plaatstoleranties. Hij maakt gebruik van verschillende meetinstrumenten en hanteert wanneer vereist, de voorgeschreven meetinstrumenten en meetmethoden. Hij legt de meetresultaten vast volgens vastgestelde procedures en protocollen. De beroepsbeoefenaar stopt de machine en ontdoet de machine

1.4. Meten en controleren van het eigen werk

1.5. Afronden van verspanend 7

van snijdgereedschappen en maakt de machine schoon. Hij legt de gebruikte instellingen en hulpmiddelen vast (bij complexe of mogelijk terugkerende producten) en archiveert gebruikte werktekeningen en schetsen volgens de geldende voorschriften. Hij maakt de machine klaar voor een volgend bewerkingsproces en zorgt voor de proces- en productadministratie.

bewerkingen (in context).

De beroepsbeoefenaar stelt de machine buiten bedrijf ten behoeve van eenvoudig preventief onderhoud. Hij reinigt en smeert de machine en voert controles en metingen uit om onregelmatigheden te kunnen constateren en na overleg met zijn leidinggevende te verhelpen. Hij vult, indien vereist, meetrapporten in en houdt de onderhoudsstaat van de machine bij.

1.6. Onderhouden van apparatuur.

2. Talen Bij aanvang van het programma worden de exameneenheden bekend gemaakt Rekenen Bij aanvang van het programma worden de exameneenheden bekend gemaakt 3. Leren, Loopbaan en Burgerschap : Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan Kerntaak 3: Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding Kerntaak 4: Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument Kerntaak 6: Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Kerntaak 7: Zorgt voor de eigen gezondheid (vitaal burgerschap)

4. BPV: De WEB geeft aan dat de BPV met een voldoende moet worden afgerond.

3b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) Je bewijsmap moet minimaal voldoen aan de eisen die geformuleerd staan in het algemene deel van het examenreglement cgo. Dat betekent onder andere dat je voor een bewijsmap alle werkprocessen twee keer moet laten beoordelen onder examencondities. Uitzondering op deze regel zijn: - Burgerschap: de werkprocessen van burgerschap moeten minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities. - Talen: elke taalvaardigheid moet minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities.

8

3c. Inhoud van het examen: examenplannen Het examen is onderverdeeld in de onderstaande exameneenheden. Tevens vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen: via het aanleveren van een bewijsmap of door het afleggen van een proeve. In beide gevallen kan het mogelijk zijn dat je als onderdeel van het examen een tentamen moet afleggen. Kerntaken basisprogramma Naam Vorm examene enheid Bewijsma p 1

Kerntaak

Werkproces

Competentie

Kerntaak 1 Verricht verspanende bewerkingen

1.1. Voorbereiden verspanende bewerkingen

E ,K, L, Q, S, T

1.2. Machine productiegereed maken 1.3. uitvoeren van verspanende bewerking 1.4. Meten en controleren van het eigen werk 1.5. Afronden van verspanende bewerkingen (in context).

Bewijslast

• Werkbeschrijving van 2 verschillende verspanende bewerking • Beoordelingsformulier machine productiegereed maken ) minimaal 2 keer • 2 producten (of foto’s daarvan) • Beoordelingsformulier uitvoeren verspanende bewerking (2 keer van verschillende producten) • Tekening met meetstaat met controle van de beoordelaar (minimaal van 2 producten) • Beoordelingsformulier onderhouden apparatuur ( van minimaal 2 verschillende machines)

1.6. Onderhouden van apparatuur.

Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten.

9

BPV Het beoordelingsformulier BPV waaruit blijkt dat de beroepspraktijkvorming voor de betreffende uitstroomdifferentiatie met een voldoende is afgesloten.

Talen Bij aanvang van het programma worden de exameneenheden bekend gemaakt Rekenen Bij aanvang van het programma worden de exameneenheden bekend gemaakt Loopbaan en burgerschap Naam Vorm exameneenheid Leren en Loopbaan

Kerntaak

Bewijsmap 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt daarbij middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken

2. Stuurt de eigen loopbaan

Burgerschap

Bewijsmap 3. Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding

Werkproces Competentie Bewijzen 1.1. Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit 1.5. Evalueert de gekozen manier van leren

A) Beslissen en activiteiten organiseren J) Formuleren en rapporteren M) Analyseren N) Onderzoeken 0) Creëren en innoveren P) Leren Q) Plannen en organiseren W) Gedrevenheid en ambitie tonen

Beoordelingsformulier 1 − Weergave van evaluatiegesprek over eigen ontwikkelingen en leerproces − Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 1) − Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 1)

2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 2.3. Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn

A) Beslissen en activiteiten initiëren D) Aandacht en begrip tonen G) Relaties bouwen en netwerken M) Analyseren N) Onderzoeken U) Omgaan met veranderingen en aanpassingen W) Gedrevenheid en ambitie tonen

Beoordelingsformulier 2 Weergave van reflectiegesprek over eigen kwaliteiten en motieven Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 2) Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 2)

3.1. Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden 3.2. Vormt een eigen mening 3.3. Onderneemt

A, H, M, N, T

Beoordelingsformulier 1 Politieke domein

10

acties naar aanleiding van eigen keuzes 4. Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie

4.1. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk 4.2. Maakt gebruikt van werknemersrechten 4.3. Stelt zich collegiaal op

A, E, F, H, N, P, S, T, U, V

Beoordelingsformulier 2 Functioneren als werknemer

5. Functioneert als kritisch consument

5.1. Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en mogelijkheden 5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen

A, E, H, J, K, M, N, P ,T

Beoordelingsformulier 3 Functioneren als kritisch consument

6. Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte

6.1. Neemt deel in A, D, E, F, Q, T diverse sociale verbanden en leeft in openbare ruimte 6.2. Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving

Beoordelingsformulier 4 Deelnemen in sociale verbanden

7. Zorgt voor de eigen gezondheid

7.1. Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 7.2. Beslist op basis van informatie en handelt ernaar 7.3. Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen

Beoordelingsformulier 5 Zorgen voor de eigen gezondheid

A, E, F, K, L, M, N,T

Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten.

3d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Bewijsmappen kunnen 4 keer per jaar aangeleverd worden, voor proeven heb je minimaal 2 keer per jaar de gelegenheid om deze af te leggen. De examencommissie geeft aan het begin van het schooljaar aan voor welke datum je je moet aanmelden om aan een examen deel te nemen.

11

4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) TRANSPARANTE ONDERWIJSPROGRAMMERING Urenverantwoording van het studieprogramma

…

Invulinstructie: Deze tabel is gemaakt voor invoer in de kolom Lessen per week. Dat aantal wordt automatisch omgerekend in klokuren per jaar. ALLEREERST dienen de algemene gegevens hier direct onder ingevuld te worden. Als men ervoor kiest direct de kolom Klokuren in te vullen kan dat ook, de

Onder de rode hoekjes vind je toelichtende tekst.

Verspaner

Crebonummer

Cohort

2010

Niveau

2

Leerweg Aantal weken met lesrooster Duur van één les

Introductie

---------

------12 ---

94340 BOL 36

45

minuten

Klokuren per jaar

Gemiddeld aantal lesuren per week

Leerjaar 4

Klokuren per jaar


Leerjaar 3

Klokuren per jaar

Leerjaar 2


Leerjaar 1


Activiteit

Klokuren per jaar

Naam opleiding

------0 ---

---------0 -

0

8

0

0

Contacttijd: Loopbaanreflectie leerlijn

0.30

Integrale leerlijn

17.50

473

13

355

0

0

Ondersteunende leerlijn

3.75

101

3.75

101

0

0

0

0

0

Overige

8

0.30

0 ------324 ---------0 ----

------432 ---------24 ----

---------0 ---------0 -

IIVO

918

920

0

0

Zelfstudie

682

680

1600

1600

1600

1600

1600

1600

BPV/Stage

---------

PvB

---------

SBU per jaar

0 0

12

OER voor 2010 competentiegerichte opleidingen A. Basisgegevens

Recommend Documents