OER voor 2011 competentiegerichte opleidingen in het nieuwe format A. Basisgegevens Kwalificatie Naam Cohort Crebocode Versie van het Kwalificatiedossier Studie nummer(s)
Niveau Studiebelasting zoals landelijk vastgesteld Kenniscentrum beroepsonderwijs bedrijfsleven Voorzitter examencommissie Versiebeheerder OER Ingangsdatum2
Applicatieontwikkelaar 2011 90020 2010 BOL1
:
BBL DTBOL 4 6400 SBU
: :
Ecabo
A Dijkstra T de Hooge / D Huisman 1-8-2011
Uitstroomdifferentiaties Crebo- Naam code 90020 Applicatieontwikkelaar
Studie
Certificeerbare eenheden Nee Ja, namelijk Bij crebocode Certificeerbare eenheid de officiële naam Plaats en datum:
Emmen, 15 augustus 2011
Akkoord voorzitter examencommissie Naam voorzitter examencommissie
Vastgesteld namens het College van Bestuur Mevrouw H.H. Coutinho
1
De BOL opleidingen voldoen aan de vereisten van de wet op de studiefinanciering. Omdat het hier nog om een werkdocument gaat, heeft deze OER voorlopig een geldigheidsduur van 1 jaar. Vóór 1 mei wordt bezien of aanpassing van de OER noodzakelijk is. Wijzigingen in de OER gedurende een cohort kunnen slechts bij hoge uitzondering worden aangebracht door de voorzitter van de examencommissie en dienen onmiddellijk ter kennis te worden gebracht van de deelnemers.
2
1
Inhoudsopgave A. Basisgegevens.................................................................................................................... 1 Kwalificatie............................................................................................................................ 1 Uitstroomdifferentiaties ....................................................................................................... 1 Certificeerbare eenheden................................................................................................... 1 Inhoudsopgave......................................................................................................................... 2 B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties.......... 3 1. Toelatingseisen ................................................................................................................... 3 2. Onderwijs.............................................................................................................................. 4 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen ................................................. 4 2b. Globale onderwijsprogrammering .............................................................................. 4 2c. Keuzemomenten in de opleiding ................................................................................ 5 2d. Vrije ruimte ..................................................................................................................... 5 2e. Keuze (examen) onderdelen....................................................................................... 5 3. Examinering ......................................................................................................................... 6 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma?................................................ 6 3b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) ......................................................................... 6 3c. Inhoud van het examen: examenplannen ................................................................. 7 3d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen ...................................... 10 4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP) .......................................................... 12
2
B. Onderwijs- en examenregeling van de verschillende uitstroomdifferentiaties 1. Toelatingseisen Om toegelaten te kunnen worden tot deze opleiding: Heb je geen specifieke vooropleiding nodig Moet je minimaal een diploma behaald hebben:
o
o
diploma vbo minimaal 2 vakken op C-niveau waaronder Nederlands, of mavo diploma, of een overgangsbewijs van havo-3 naar havo-4, of van vwo-3 naar vwo-4, of een vergelijkbaar diploma, of een schakelcursus van voldoende niveau. Ontheffing kan in bepaalde gevallen verleend worden. diploma vmbo, kaderberoepsgerichte, gemengde of theoretische leerweg. een diploma MBO niveau 2.
3
2. Onderwijs 2a. Overzicht van de kerntaken en de werkprocessen Kerntaak 1. Ontwerpen van applicaties
Werkproces 1.1 Vaststellen van de informatiebehoefte 1.2 Opleveren van een ontwerp van de applicatie 1.3 Opstellen van een plan van aanpak 1.4 Inrichten van een ontwikkelomgeving 2.1 Aanleggen van een gegevensverzameling 2.2 Realiseren van applicaties 2.3 Testen van applicaties 3.1 Opstellen en presenteren van een implementatieplan 3.2 Opstellen en uitvoeren van een acceptatietest 3.3 Evalueren van een implementatie 4.1 Onderhouden van applicaties 4.2 Beheren van content 4.3 Documenteren en archiveren van (gegevens m.b.t.) applicaties
2. Realiseren van applicaties
3. Implementeren van applicaties
4. Onderhouden van applicaties
2b. Globale onderwijsprogrammering Leer Blok 1 jaar • •
1
• • •
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
Blok 2 • • • • •
• •
2
•
BPV
• • •
• •
3
• • •
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
Blok 3
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
•
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
•
• • • •
• • • •
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
Blok 4
•
BPV
•
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
• • • •
• •
BPV
BPV
• • •
ICT Rekenen NL/Eng Burgerschap SLB
4
2c. Keuzemomenten in de opleiding Nvt, deelnemers worden aan het begin ingeschreven in de uitstroom Netwerkbeheerder.
2d. Vrije ruimte Een deel van de studietijd wordt niet landelijk vastgelegd maar kan het ROC naar keuze invullen. Voor deze opleidingen is ervoor gekozen om: de vrije ruimte toe te voegen aan de beroepsgerichte kerntaken de vrije ruimte in te vullen met de onderstaande onderwijseenheden. Als deelnemer van deze opleiding ben je verplicht deze onderdelen te volgen:
2e. Keuze (examen) onderdelen Nvt
5
3. Examinering 3a. Wanneer kom je in aanmerking voor een diploma? Landelijk is vastgelegd dat onderstaande kerntaken/taalvaardigheden geëxamineerd moeten worden om voor het diploma in aanmerking te komen: 1. Kerntaken basisprogramma:
kerntaak 1 werkproces 1.1 t/m 1.4 kerntaak 2 werkproces 2.1 t/m 2.3 kerntaak 3 werkproces 3.1 t/m 3.3 kerntaak 4 werkproces 4.1 t/m 4.3 2. Kerntaken uitstroomdifferentiaties: zie kerntaken basisprogramma.
3. Talen a. Nederlands b. Moderne vreemde taal
: opleidingen op niveau 4: Nederlands 3F :luisteren niveau B1 lezen niveau B1 spreken (interactief) B1 spreken (productie) B1 schrijven B1
4. Rekenen
opleidingen op niveau 4: Rekenen 3F
5. Loopbaan en Burgerschap
:
Kerntaak 1: Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken Kerntaak 2: Stuurt de eigen loopbaan Kerntaak 3: Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding Kerntaak 4: Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie Kerntaak 5: Functioneert als kritisch consument Kerntaak 6: Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte Kerntaak 7: Zorgt voor de eigen gezondheid (vitaal burgerschap)
6. BPV : De WEB geeft aan dat de BPV met een voldoende moet worden afgerond. .
3b. Inhoudelijke criteria bewijsmap(pen) Je bewijsmap moet minimaal voldoen aan de eisen die geformuleerd staan in het algemene deel van het examenreglement cgo. Dat betekent onder andere dat je voor een bewijsmap alle werkprocessen twee keer moet laten beoordelen onder examencondities. Uitzondering op deze regel zijn: - Burgerschap: de werkprocessen van burgerschap moeten minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities.
6
-
Talen: elke taalvaardigheid moet minimaal één keer beoordeeld worden onder examencondities.
3c. Inhoud van het examen: examenplan Het examen is onderverdeeld in de onderstaande exameneenheden. Tevens vind je hierbij aangegeven op welke manier je dit examen moet afleggen: via het aanleveren van een bewijsmap of door het afleggen van een proeve. In beide gevallen kan het mogelijk zijn dat je als onderdeel van het examen een tentamen moet afleggen. Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. Naam Vorm Afname Kern- Werkpro- Compeexamenperiode taak ces(sen) tentie(s) eenheid EHI Kerntaak Bewijs 1 1,2,3,4 JKLM 1 map NOQR S
Bewijzen
-
Kerntaak 2
Bewijs map
2
1,2,3
E I JKLM NOQR SV
-
Kerntaak 3
Kerntaak 4
Bewijs map
Bewijs map
3
4
1,2,3
1,2,3
DEHI JK MN PQ
EJLM QSTV
-
-
De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren Reflectie Tentamen basiskennis hardware Tentamen basiskennis software De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren (praktijk)toets “Realiseren van applicaties” Reflectie Tentamen basiskennis netwerken Tentamen “Realiseren van applicaties”. De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren Reflectie De bewijzen van de werkprocessen en de bijbehorende beoordelingsformulieren Reflectie
7
Alle exameneenheden moeten met een voldoende zijn afgesloten. MVT (Engels) Naam exameneenheid
Vorm
Taal luisteren (+ niv)
Bewijsmap
Taal lezen (+ niv)
Bewijsmap
Taal gesprekken voeren Bewijsmap (+ niv) Taal spreken (+ niv) Bewijsmap Taal schrijven (+ niv)
Bewijsmap
Afname periode
Vaardigheid
Beheersingsniveau Zie Examen- B2 matrijs Zie Examen- B2 matrijs Zie Examen- B2 matrijs Zie Examen- B2 matrijs Zie Examen- B2 matrijs
Voor het behalen van het diploma moeten minimaal drie van de vijf taalvaardigheden van een MVT met een voldoende worden afgesloten op het vereiste niveau. BPV Het beoordelingsformulier BPV waaruit blijkt dat de beroepspraktijkvorming voor de betreffende uitstroomdifferentiatie met een voldoende is afgesloten. Nederlands en Rekenen Niveau 4 De onderstaande exameneenheden van Nederlands en rekenen vormen één examenonderdeel. De onderliggende exameneenheden worden met een cijfer op 1 decimaal nauwkeurig beoordeeld. Nederlands Naam exameneenheid
Vorm
Afname Vaardigheid periode gesprekken voeren
Beheersings niveau 3F
1. Mondelinge taalvaardigheid: Gesprekken 2. Mondelinge taalvaardigheid:: Spreken
Mondeling examen Mondeling examen
Spreekvaardigheid : spreken
3F
3. Schrijven
Schriftelijk examen
3F
4. Mondelinge taalvaardigheid:
Centraal ontwikkeld
Schrijfvaardigheid Begrippenlijst en taalverzorging NL Luisteren
3F
8
Luisteren
Schriftelijk examen Centraal ontwikkeld Schriftelijk examen
5. Lezen: zakelijke teksten
Leesvaardigheid
3F
De instellingsexamens Gesprekken, Spreken en Schrijfvaardigheid, worden gemiddeld tot één beoordeling en afgerond op 1 decimaal. Alle exameneenheden wegen daarbij even zwaar. Deze beoordeling van de instellingsexamens wordt gemiddeld met het resultaat van het centraal ontwikkelde examen (lezen/luisteren): ook hier wegen beide onderdelen even zwaar. Het cijfer wordt afgerond tot een geheel getal. Dit vormt het eindcijfer Nederlands. Rekenen Naam exameneenheid Rekenen: Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde en verbanden
Vorm Centraal ontwikkeld examen
Afname periode
Vaardigheid Notatie, taal en betekenis Verbanden leggen en gebruiken
Beheersin gs niveau 3F
Voor het behalen van het diploma mag voor Nederlands of rekenen een eindwaardering van tenminste 5 zijn behaald mits voor het andere onderdeel tenminste het cijfer 6 is behaald
9
Loopbaan en burgerschap Vorm Naam exameneenheid Leren en Loopbaan
Kerntaak
Bewijsmap 1. Benoemt zijn eigen ontwikkeling en gebruikt daarbij middelen en wegen om daarbij passende leerdoelen te bereiken
1.1. Benoemt leerdoelen voor eigen ontwikkeling 1.2. Inventariseert geschikte manieren van leren 1.3. Kiest bij de situatie en bij zichzelf passende manieren van leren 1.4. Plant zijn eigen leerproces en voert het uit 1.5. Evalueert de gekozen manier van leren
A) Beslissen en activiteiten organiseren J) Formuleren en rapporteren M) Analyseren N) Onderzoeken 0) Creëren en innoveren P) Leren Q) Plannen en organiseren W) Gedrevenheid en ambitie tonen
Beoordelingsformulier 1 − Weergave van evaluatiegesprek over eigen ontwikkelingen en leerproces − Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 1) − Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 1)
2.1. Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven 2.2. Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past 2.3. Stuurt de eigen loopbaan en onderneemt acties die daarbij nodig zijn
A) Beslissen en activiteiten initiëren D) Aandacht en begrip tonen G) Relaties bouwen en netwerken M) Analyseren N) Onderzoeken U) Omgaan met veranderingen en aanpassingen W) Gedrevenheid en ambitie tonen
Beoordelingsformulier 2 Weergave van reflectiegesprek over eigen kwaliteiten en motieven Relevant onderdeel van je POP (zie criteria beoordelingsformulier 2) Relevante onderdeel van je PAP (zie criteria beoordelingsformulier 2)
3.1. Oriënteert zich op onderwerpen waarover politieke besluiten genomen worden 3.2. Vormt een eigen mening 3.3. Onderneemt acties naar aanleiding van eigen keuzes
A, H, M, N, T
Beoordelingsformulier 1 Politieke domein
4. Functioneert als werknemer in een arbeidsorganisatie
4.1. Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk 4.2. Maakt gebruikt van werknemersrechten 4.3. Stelt zich collegiaal op
A, E, F, H, N, P, S, T, U, V
Beoordelingsformulier 2 Functioneren als werknemer
5. Functioneert als kritisch consument
5.1. Oriënteert zich op de consumentenmarkt en houdt rekening met eigen wensen en
A, E, H, J, K, M, N, P ,T
Beoordelingsformulier 3 Functioneren als kritisch consument
2. Stuurt de eigen loopbaan
Burgerschap
Werkproces Competentie Bewijzen
Bewijsmap 3. Participeert in het politieke domein, in besluitvorming en beleidsbeïnvloeding
10
mogelijkheden 5.2. Onderneemt acties om producten en diensten aan te schaffen 6. Deelnemen in allerlei sociale verbanden en respectvol gebruiken van de openbare ruimte
6.1. Neemt deel in A, D, E, F, Q, T diverse sociale verbanden en leeft in openbare ruimte 6.2. Voert activiteiten uit voor de leefbaarheid van zijn sociale omgeving
Beoordelingsformulier 4 Deelnemen in sociale verbanden
7. Zorgt voor de eigen gezondheid
7.1. Zoekt informatie over een gezonde leefwijze 7.2. Beslist op basis van informatie en handelt ernaar 7.3. Onderneemt activiteiten om de gezondheid te bevorderen
Beoordelingsformulier 5 Zorgen voor de eigen gezondheid
A, E, F, K, L, M, N,T
Alle exameneenheden loopbaan en burgerschap moeten zijn voldaan.
3d. Aantal malen per jaar waarop je examen kunt afleggen Er zijn 4 momenten per jaar, waarop de bewijsmappen aangeleverd worden. Als een bewijsmap is afgekeurd mag de map nog één keer worden aangeboden aan de examencommissie. De examencommissie geeft aan het begin van het schooljaar aan voor welke datum je je moet aanmelden om aan een examen deel te nemen.
11
4. Transparante Onderwijs Programmering (TOP)
TRANSPARANTE ONDERWIJSPROGRAMMERING Urenverantwoording van het studieprogramma Crebonummer 90020 Leerweg BOL Aantal weken met lesrooster36 Duur van één les 45
0 ----------
Gemiddeld aantal lesuren per week
Klokuren per jaar
Klokuren per jaar
Introductie --------Contacttijd: Loopbaanreflectie leerlijn Integrale leerlijn Ondersteunende leerlijn Overige BPV/Stage --------PvB ---------
27 460 89 0 324 ----------0 -----------
27 460 109 0 324 ----------0 -----------
18 209 45 0 648 ----------0 -----------
IIVO Zelfstudie
920 680
920 680
920 680
1600
1600
1600
SBU per jaar
20 ----------
Leerjaar 3 Gemiddeld aantal lesuren per week
Leerjaar 2 Gemiddeld aantal lesuren per week
Leerjaar 1 Gemiddeld aantal lesuren per week
Activiteit
Applicatieontwikkelaar 2011 4
Klokuren per jaar
Naam opleiding Cohort Niveau
0 -----------
12
