MATA PELAJARAN :TEKNOLOGI PENYEMPURNAAN TEKSTIL JENJANG PENDIDIKAN : SMK

MATA PELAJARAN :TEKNOLOGI PENYEMPURNAAN TEKSTIL JENJANG PENDIDIKAN : SMK Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama KOMPETENSI PEDAGOGIK

Halaman 1 dari 17

Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas

Standar Isi Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

1. Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional dan intelektual

1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial budaya. 1.2 Mengidentifi-kasi potensi pe-serta didik dalam mata pelajaran yang diampu. 1.3 Mengidentifi-kasi bekal-ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 1.4 Mengidentifi-kasi kesulitan be lajar peserta didik dalam mata pela jaran yang diampu.

1. Menjelaskan karakteristik peserta didik menurut aspek fisik, intelektual, spiritual, sosial dan emosional, moral dan latar belakang sosial budaya dalam penggunaan bahan tekstil yang di proses penyempurnaan tekstil.

1.1 Menentukan ka rakteristik peserta dari aspek fisik dan spiritual,moral, latar belakang sosial dan budaya dalam peng gunaan jenis tekstil yang telah diproses penyempurnaan. 1.2 Merinci potensi peserta didik dalam pelajaran Teknologi Penyempurnaan. 1.3 Menganalisa bekal ajar dalam pelajaran Teknologi Peyempurnaan. 1.4 Mendeteksii kesulitan belajar peserta didik dalam pelajaran Teknologi Peyempurnaan.

1.1 Mengetahui ciri-ciri fisik peserta didik 1.2 Mengetahui sikap dan perilaku peserta didik 1.3 Mengetahui latar belakang sosial dan kultur peserta didik 1.4 Mengetahui potensi yang dimiliki siswa dalam pelajaran tekno logi penyempurnaan 1.5 Mengetahui kemam-puan awal siswa dalam pelajaran teknologi penyempurnaan tekstil 1.6 Mengetahui kesulitan belajar siswa dalam pelajaran teknologi penyempurnaan tekstil

2. Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran yang mendidik.

2.1 Memahami ber bagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pela jaran yang diampu 2.2 Menerapkan berbagai pendekat an,strategi,metode dan teknik pembe-lajaran yang mendi-dik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

2.1 Menjelaskan berbagai teori dan prinsip pembelajaran mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 2.2 Memodifikasi berbagai pendekat an,strategi,metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara

2.1 Merinci teori dan prinsip pembe lajaran Penyempur na an Tekstil.

2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsipprinsip pembelajaran teknologi penyempurnaan tekstil 2.2 Menerapkan pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran teknologi tekstil

Standar Kompetensi guru Kompetensi Utama

Halaman 2 dari 17

Kompetensi Inti


3.Mengem-bangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

3.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2 Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu. 3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu. 3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. 3.5 Menata materi pembelajaran seca ra benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peser-ta didik. 3.6 Mengembang-kan indikator dan instrumen penilaian

4.Menyeleng-garakan pem-belajaran yang mendidik.

4.1 Memahami prin sip-prinsip peran-cangan pembelajar an yang mendidik 4.2 Mengembangkan komponen-komponen rancang an pembelajaran. 4.3 Menyusun ran cangan pembelajar an yang

Standar Isi Standar Kompetensi kreatif dalam mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 3. Menerapkan kurikulum yang berkaitan dengan mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil

4. Menerapkan pembelajaran yang mendidik.

Kompetensi Dasar

3.1 Menjabarkan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum. 3.2 Memaksimal- kan upaya pencapaian tujuan kuriku lum khususnya mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil 3.3. Menelaah pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran 3.4 Menyimpulkan materi pembelajar-an Teknologi Penyempurnaan Teks til terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembe-lajaran.

4.1 Merinci prinsip-prinsip perancangan pembelajaran yang mendidik 4.2 Menyeleksi komponen rancang an pembelajaran. 4.3 Menyimpulkan rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan dalam kelas, laboratorium, atau dilapangan.

Indikator Esensial

3.1 Memahami prinsip prinsip pengembangan kurikulum 3.2 Menentukan tujuan pembelajaran tekono logi tekstil berdasarkan SKKD teknologi tekstil 3.3 Merumuskan pengalaman belajar peserta didik guna mencapai tujuan yang ditetapkan 3.4 Menentukan materi pembelajaran penyemour- naan tekstil terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. 3.5 Menjelaskan manfaat bahan ajar sesuai tujuan pembelajaran. 3.6 Menyusun urutan bahan ajar sesuai urutan proses kerja 3.6 Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian 4.1 Memahami prinsip Prisinip pengembangan RPP. 4.2 Memahami komponenkomponen dalam RPP. 4.3 Menyusun RPP untuk kegiatan di dalam kelas dan di laboratorium. 4.4 Melaksanakan


Kompetensi Inti

5.Memanfaatkan teknologiinformasi dan komunikasiuntuk kepen tingan pembelajaran. 6.Memfasilitasi pengembang-an potensi pe-serta didik untuk mengaktua lisasikan berba gai potensi yang dimiliki.

Halaman 3 dari 17

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas lengkap, baik untuk kegiatan dalam kelas, lab., maupun lapangan. 4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersaratkan 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber be-lajar yang relevan dengan karakteris-tik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. 4.6 Mengambil keputusan transak sio nal dalam pembela jaran yang diampu sesuai dengan situasi yang berkembang. 5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu. 6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai pres prestasi secara optimal 6.2 Menyediakan


5. Mengkombinasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran. 6. Menjelaskan pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

4.4 Menghubung-kan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapang-an dengan memper hatikan standar ke-amanan yang dipersyaratkan. 4.5 Mengatur me-dia pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik 4.6 Merancang keputusan transaksio-nal dalam pembelajaran yang di ampu sesuai dengan situasi.

pembelajaran sesuai RPP yang telah di kembangkan 4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan pelajaran tekstil yang diajarkan. 4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran penyempurnaan tekstil sesuai situasi yang berkembang.

5.1 Mengkreasikan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

5.1 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran tekstil

6.1 Mengatur berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai pres prestasi secara optimal 6.2 Mengatur berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta di-

6.1 Memfasilitasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi optimal. 6.2 Memfasilitasi berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan


Kompetensi Inti

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik.

8.Menyeleng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

Halaman 4 dari 17

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta di-dik, termasuk kreativitasnya. 7.1 Memahami berbagai strategi berko munikasi yang efektif, empatik dan santun secara lisan , tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2 Berkomunikasi secara efektif,empa tik dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang m endidik yang terba-ngun secara siklikal 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian & evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran yang diampu. 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievalua-si sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4 Mengembang-kan


Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

dik, termasuk kreativitasnya.

potensi peserta didik untuk berkreasi

7. Membiasakan berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan peserta didik mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil.

7.1 Menciptakan komunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain. 7.2 Menampilkan cara berkomunikasi efektif, empatik dan santun dengan peserta didik

7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif secara lisan atau tulisan. 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik meng gunakan bahasa yang khas dalam Proses Belajar dan Mengajar Teknologi Penyempurnaan Tekstil

8. Menentukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.1 Mengatur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar dari mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan 8.2 Menyusun peni laian dan evaluasi proses dan hasil belajar setiap jenis penyempurnaan tekstil yang konteks tual dengan kepen tingan bangsa. 8.3 Memperjelas penilaian dan evalu asi proses dan hasil belajar penyempurnaan tekstil dalam kaitan dengan pelajaran lain. 8.4 Merancang instrumen penilaian dan evaluasi pro-ses dan hasil bela-jar mata pelajaran penyempurnaan tekstil 8.5 Menperjelas pe nilaian dan

8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar tekstil 8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar untuk dievaluasi. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.4 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5 Mengadministrasi kan penilaian proses dan hasil belajar.


Kompetensi Inti

9.Memanfaat-kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

Halaman 5 dari 17

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas instrumen peni- nilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5 Mengadministra sikan penilaian pro ses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan dengan mengunakan berbagai instrumen. 8.6 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. 9.1 Menggunakan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Mengkomunika sikan hasil penilai-an dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi hasil pe-nilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kuali tas pembelajaran


9. Menganalisis hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

evaluasi proses dan hasil belajar mata pelajaran Penyempurna-an Tekstil 8.6 Merangkum ni- lai mata pelajaran Penyempurnaan Tekstil untuk bahan evaluasi akhir. 8.7 Merumuskan evaluasi proses dan hasil belajar.

8.6 Menganalisis hasil penilaian dan hasil belajar untuk berbagai tujuan. 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.

9.1 Merencanakan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar 9.2 Mengkreasikan informasi hasil peni laian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Memproyeksi- kan hasil penilaian dan evaluasi kepa da pemangku kepentingan. 9.4 Menyiapkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kuali tas pembelajaran. 9.5 M9 9.6 9.7 9.8

9.1 Menggunakan informasi hasil penilaiam penilaian untuk menentu kan ketuntasan belajar 9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan. 9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi pada pemangku kepentingan 9.4 Memanfaatkan in-formasi hasil penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

9.9 10. Melakukan tindakan reflek tif untuk peningkatan kualitas pembela-jaran.

Profesional A. Dasar Kompeten si Kejuruan

20. Menguasai materi,struktur, konsep, danpola pikir keilmuanyang mendukung mata pelajaran yangdiampu.

10.1 Melakukan ref leksi terhadap pem belajaran yang telah dilaksanakan. 10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembang an pembelajaran dalam mata pela jaran yang diampu. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 1. Mampu mengidentifikasi serat tekstil 2. Menentukan grade serat

10. Menganalisis tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran mata pelajaran Teknologi Penyempurnaan Tekstil.

10.1 Merinci refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 10.2 Menyeleksi hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 10.2 Menggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran. 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

1. Mengidentifikasi serat tekstil

1.1

Mengidentifikasi serat tekstil dengan cara uji pembakaran

1.1.1 Mampu menentukan jenis serat tekstil dengan cara uji pembakaran

1.2

Mengidentifikasi serat tekstil dengan cara uji mikroskop

1.3

Mengidentifikasi serat tekstil dengan cara pelarutan

1.2.1 Mampu menentukan jenis serat tekstil dengan cara uji mikroskop 1.3.1 Mampu menentukan jenis serat tekstil dengan cara pelarutan

1.4. Menentukan grade serat tekstil 1. Mampu menjelaskan jenisjenis benang

Halaman 6 dari 17

2. Melaksanakan pengujian benang

2.1

Menjelaskan macam-macam jenis benang

1.4.1 Mampu menentukan grade serat tekstil 2.1.1 Mampu menjelaskan macam-macam jenis


Kompetensi Inti

Kompetensi Guru Mapel/Guru Kelas 2. Mampu menguji benang berkaitan dengan nomor, kekuatan tarik, antihan dan ketidakrataan benang


Kompetensi Dasar

tekstil

benang yang dibuat dari serat buatan

2.2

Menguji nomor benang

2.2.1 Mampu menentukan nomor benang sistim penomoran langsung

2.3

Menguji kekuatan tarik benang

2.3.1 Mampu menganalisa hasil pengujian kekuatan tarik benang

2.4

Menguji antihan (twist) benang

2.4.1 Mampu menentukan arah antihan (twist) benang

2.5 Menguji ketidakrataan benang Mampu menjelaskan prinsip K-3 dan memberikan contoh penerapan K-3 di industri penyempurnaan tekstil

3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH)

3.1

Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

3.2 Melaksanakan prosedur K3

3.3 Menerapkan konsep lingkungan hidup

3.4.Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.

Halaman 7 dari 17

Indikator Esensial

2.5.1 Mampu menentukan ketidakrataan benang 3.1.1 Mampu menjelaskan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) pada industri penyempurnaan tekstil 3.2.1 Mampu menentukan prosedur K3pada proses di laboratorium 3.3.1 Mampu menentukan konsep lingkungan hidup di industri penyempurnaan tekstil 3.4.1 Mampu menentukan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan pada industri


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

penyempurnaan tekstil B. Profesional

21. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasarmata pelajaran yangdiampu.

Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses persiapan penyempurnaan tekstil

1. Melaksanakan proses Persiapan penyempurnaan tekstil

1.1 Mendeskripsikan proses persiapan penyempurna an tekstil

1.1.1 Memahami maksud dan tujuan proses Penyempurnaan Tekstil

1.2 Melakukan proses penumpukan kain

1.2.1 Membedakan bentuk kain yang di proses, yaitu bentuk untaian (rope) dan bentuk melebar (open width) 1.3.1 Memahami maksud dan tujuan penyambungan kain 1.4.1 Memahami tujuan pemeriksaan kain yang akan diproses 1.5.1 Memahami pembukaan kain setelah diproses dan kain yang akan diproses 2.1.1 Memahami kondisi dan penyebab kain kapas atau campurannya berbulu 2.2.1 Mengidentifikasi mesin pembakar bulu dan kain yang harus dibakar bulunya. 2.3.1 Menjelaskan keuntungan dan kerugian proses simultan dan non simultan pada pembakaran bulu (singeing) dan penghilangan kanji

1.3 Melaksanakan penyambungan kain 1.4 Melaksanakan pemeriksaan kain grey 1.5 Melakukan proses pembukaan kain (open end). 2. Melaksanakan proses Pembakaran bulu

2.1. Mendiskripsikan proses pembakaran bulu 2.2. Melakukan proses pembakaran bulu dengan gas

2.3. Melakukan proses pembakaran bulu simultan dengan penghilangan kanji

Halaman 8 dari 17


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

(desizeing) 2.4. Mengendalikan parameter proses pembakaran bulu dengan gas

3. Melaksanakan proses penghilangan kanji pada bahan tekstil (desizing)

2.5 Menguji kain hasil proses pembakaran bulu dengan gas. 3.1 Mendiskripsikan proses penghilangan kanji

3.2 Melakukan proses penghilangan kanji dengan perendaman 3.3 Melakukan penghilangan kanji dengan asam 3.4 Melakukan penghilangan kanji dengan alkali 3.5 Melakukan penghilangan kanji dengan oksidator

3.6 Mengendalikan parameter penghilangan kanji

4. Melaksanakan proses pemasakan pada bahan tekstil Halaman 9 dari 17

3.7 Menguji kadar kanji pada bahan tekstil 4.1 Mendeskripsikan proses pemasakan bahan tekstil

2.4.1 Mengidentifikasi parameter proses sesuai kain yang akan di bakar bulunya 2.5.1 Menjelaskan cara menguji kain hasil pembakaran bulu 3.1.1 Memahami maksud dan tujuan proses penghilangan kanji

3.2.1 Menjelaskan berbagai jenis kanji alam dan kanji sintetik untuk tesktil 3.3.1 Mengidentifikasi keunggulan/kelemahan penghilangan kanji dengan asam 3.4.1 Mengidentifikasi keunggulan/kelemahan penghilangan kanji dengan alkali 3.5.1 Mengidentifikasi keunggulan/kelemahan penghilangan kanji dengan oksidator 3.6.1 Mengidentifikasi parameter dan uji kadar kanji pada kainyang akan di warnai 3.7.1 Mengevaluasi sisa kanji pada kain 4.1.1 Memahami maksud / tujuan pemasakan


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

(scouring) 4.2 Melakukan proses pemasakan dengan tekanan 4.3 Melakukan proses pemasakan tanpa tekanan 4.4 Melakukan proses pemasakan bahan dari serat protein 4.5 Mengendalikan parameter proses pemasakan bahan tekstil

5. Melaksanakan proses pengelantangan/ pemutihan bahan tekstil (bleaching)

4.6 Melakukan titrasi larutan pemasakan 4.7 Menguji daya serap dan kekuatan bahan tekstil hasil pemasakan 5.1 Mendeskripsikan proses pengelantangan bahan tekstil

5.2 Melakukan proses pengelantangan bahan tekstil dengan zat oksidator 5.3 Melakukan pengelantangan bahan tekstil dengan zat reduktor 5.4 Mengendalikan parameter proses pengelantangan 5.5 Melakukan proses titrasi larutan pengelantangan 5.6 Menguji derajat putih, kekuatan tarik, dan tahan sobek kain Halaman 10 dari 17

4.2.1 Mengidentifikasi mesin dan keunggulan proses pemasakan dengan tekanan 4.3.1 Mempersiapkan alat, bahan dan zat untuk proses pemasakan 4.4.1 Melakukan pemasakan/deguming kain sutera 4.5.1 Mengidentifikasi faktorfaktor proses pemasakan.bahan selulosa 4.6.1.Mampu menghitung kadar larutan pemasakan 4.7.1.Mampu mengevaluasi kain hasil scouring 5.1.1 Memahami maksud dan tujuan proses Pengelantangan (bleaching) 5.2.1 Melakukan pengelantangan kain kapas dengan H2O2 5.3.1 Mengidentifikasi parameter proses pengelantangan wol/sutera dengan reduktor 5.4.1 Memahami pengaruh parameter proses pengelantangan 5.5.1 Mampu menyiapkan dan menghitung kadar zat pengelantang 5.6.1 Mampu mengevaluasi hasil proses pengelatangan


Kompetensi Inti


Standar Isi Standar Kompetensi 6. Melaksanakan proses pemerseran kain (merseraize)

7. Melaksanakan proses pemantapan panas (heat setting)

8. Melaksanakan proses pengurangan berat kain (weight reduce)

Halaman 11 dari 17

Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

6.1 Mendeskripsikan proses pemerseran kain

6.1.1Memahami maksud dan tujuan proses Mercerisasi

6.2 Menghitung kebutuhan larutan dan konsentrasi larutan NaOH 6.3 Menjelaskan cara pengoperasian mesin merser 6.4 Mengoperasikan mesin merser

6.2.1 Menentukan resep proses merserisasi 6.3.1 Cara mengatur tegangan kain 6.4.1 Melakukan proses Merserisasi 6.5.1 Mengidentifikasi faktor Merserisasi 6.6.1 Mengevaluasi kain hasil merserisasi 7.1.1Memahami pemantapan panas untuk kain poliester dan campurannya 7.2.1 Memahami prinsip kerja mesin stenter

6.5 Mengendalikan parameter pemerseran kain 6.6 Menguji daya serap kain, mengkered kain, dan kekuatan kain 7.1 Mendiskripsikan proses pemantapan panas (heat setting) 7.2 Menjelaskan cara pengoperasian mesin pemantapan panas (heat setting) 7.3 Mengoperasikan mesin pemantapan panas (heat setting) 7.4 Mengendalikan parameter pemantapan panas (heat setting) 8.1 Mendiskripsikan proses pengurangan berat kain (weight reduce) 8.2 Melaksanakan proses pengurangan berat kain dengan mesin kontinyu 8.3 Melaksanakan proses pengurangan berat kain dengan mesin diskontinyu 8.4 Mengendalikan parameter pengurangan berat kain (weight

7.3.1 Mampu mengontrol proses pemanatapan panas 7.4.1 Mengidentifikasi faktor proses heat setting. 8.1.1 Memahami pengurangan berat kain poliester 8.2.1 Memilih mesin sistim kontinyu 8.3.1 Memilih mesin sistim diskontinyu 8.4.1 Mengidentifikasi faktor proses weight reduce.


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

reduce)

Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi zat warna dan zat pemabantu tekstil

9. Mengidentifikasi zat warna dan zat pembantu

8.5 Menguji kain hasil proses pengurangan berat kain (weight reduce) 9.1 Mendiskripsikan zat warna dan zat pembantu 9.2 Melaksanakan uji pendahuluan 9.3 Mengidentifikasi zat warna golongan I 9.4 Mengidentifikasi zat warna golongan II 9.5 Mengidentifikasi zat warna golongan III 9.6 Mengidentifikasi zat warna golongan IV 9.7 Mengidentifikasi zat pembantu untuk proses penyempurnaan tekstil

Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses Pencelupan

10. Melaksanakan proses pencelupan kain

10.1 Mendiskripsikan proses pencelupan kain 10.2 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat selulosa

10.3 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat sintetik

Halaman 12 dari 17

8.5.1 Menganalisa kain hasil pengurangan berat 9.1 .1Memahami sifat dan klasifikasi zat warna dan zat pembantu proses tekstil 9.2.1 Dapat mengidentifikasi dan menggolongkan zat warna tekstil 9.3.1 Dapat mengidentifikasi zat pembantu untuk proses penyempurnaan tekstil. 9.4.1 Memahami sifat dan klasifikasi zat warna dan zat pembantu proses tekstil 9.5.1 Dapat mengidentifikasi dan menggo-longkan zat warna tekstil 9.6.1 Dapat mengidentifikasi zat pembantu untuk proses penyempurnaan tekstil. 9.7.1 Memahami sifat dan klasifikasi zat warna dan zat pembantu proses tekstil 10.1.1 Mampu menjelaskan tahapan proses pencelupan 10.2.1 Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat selulosa 10.3.1. Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat


Kompetensi Inti



Indikator Esensial

Kompetensi Dasar sintetik 10.4 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat protein

10.5 Melaksanakan proses pencelupan kain dari serat campuran

10.6 Mengendalikan parameter pencelupan kain

11. Melaksanakan proses pencelupan benang

10.7 Menguji ketahanan luntur warna hasil celupan 11.1 Mendiskripsikan proses pencelupan benang 11.2 Melaksanakan proses pencelupan benang bentuk cone 11.3 Melaksanakan proses pencelupan benang bentuk hank 11.4 Mengendalikan parameter pencelupan benang 11.5 Menguji ketahanan luntur warna hasil celupan terhadap pencucian

Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses pencapan Halaman 13 dari 17

12. Pembuatan gambar/desain

12.1 Menjelaskan proses pembuatan gambar

10.4.1. Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat protein 10.5.1. Mampu memilih metoda proses dan zat warna yang sesuai untuk pencelupan kain dari serat campuran 10.6.1. Mampu menjelaskan parameter proses yang berpengaruh pada pencelupan kain kapas 10.7.1 Menganalisa hasil tahan luntur warna pencelupan 11.1.1 Mampu menjelaskan metoda proses pencelupan benang 11.2.1 Mampu merencanakan proses pencelupan benang bentuk cone 11.3.1. Mampu merencanakan proses pencelupan benang bentuk hank 11.4.1 Mampu mengatasi masalah proses pencelupan benang 11.5.1 Mampu menganalisa ketahanan luntur warna hasil celupan terhadap pencucian 12.1.1. Mampu menjelaskan langkah-langkah pembuatan


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

gambar secara manual 12.2 Membuat gambar/desain metoda cut out 12.3 Membuat gambar/desain metoda foto copy 12.4 Membuat gambar bentuk rapot 13. Pembuatan screen bermotif

13.1 Mendeskripsikan proses pembuatan screen bermotif 13.2 Memasang kasa pada rangka screen secara manual 13.3 Memasang kasa pada screen dengan mesin stretching 13.4 Membuat larutan peka cahaya 13.5 Melaksanakan proses pelapisan larutan peka cahaya (coating), afdruk, dan pembangkitan gambar

14. Melaksanakan pembuatan pasta cap

Halaman 14 dari 17

13.6 Melaksanakan proses retusir dan HARDENING 14.1 Mendeskripsikan proses pembuatan pasta cap 14.2 Melaksanakan proses pembuatan pengental 14.3 Melaksanakan proses pembuatan pasta cap 14.4 Mengendalikan parameter proses

12.1.2. Mampu merancang gambar/disain metoda cut out 12.3.1. Mampu merancang gambar/disain metoda photo copy 12.4.1. Mampu merancang gambar/disain bentuk rapot 13.1.1. Mampu mengurutkan langkah-langkah pembuatan screen bermotif 13.2.1. Mampu memilih kasa sesuai motif pada rangka screen secara manual 13.3.1. Mampu menjelaskan kelebihan pemasangan kasa pada screen dengan mesin stretching 13.4.1. Mampu menjelaskan fungsi larutan peka cahaya 13.5.1. Mampu menentukan kondisi proses pelapisan larutan peka cahaya (coating), afdruk dan pembangkitan gambar 13.6.1Memahami tujuan proses retusir dan hardening 14.1.1 komponen pembuatan pasta cap zat warna reaktif : 14.2.1Memahami per syaratan pengental 14.3.1Mampu menentukan langkah pembuatan pasta cap 14.4.1. Mampu mengatasi


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar pembuatan pasta cap

15. Melaksanakan pencapan kasa datar/sablon

14.5 Menghitung kebutuhan pasta cap sesuai dengan jumlah kain yang dicap 15.1 Mendeskripsikan proses pencapan kasa datar/sablon 15.2 Melaksanakan proses pencapan kasa datar/sablon 15.3 Melaksanakan proses fiksasi 15.4 Melaksanakan proses pencucian kain hasil pencapan 15.5 Mengendalikan parameter proses pencapan kasa datar/sablon 15.6 Menguji ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan

16. Melaksanakan pencapan kasa putar (rotary screen printing)

16.1 Mendeskripsikan proses pencapan kasa putar (rotary screen printing) 16.2 Melaksanakan proses pencapan kasa putar (rotary screen printing)

16.3 Melaksanakan proses fiksasi

Halaman 15 dari 17

Indikator Esensial

masalah pada proses pembuatan pasta cap 14.5.1 Mampu mengkalkulasi kebutuhan pasta cap sesuai dengan jumlah kain yang dicap 15.1.1. Mampu mengidentifikasi kelebihan proses pencapan kasa datar/sablon 15.2.1 Mampu menentukan kondisi proses pencapan kasa datar/sablon 15.3.1. Mampu menentukan metoda dan kondisi proses fiksasi 15.4.1. Mampu menentukan metoda dan kondisi proses pencucian kain hasil pencapan 15.5.1. Mampu mengatasi masalah proses pencapan kasa datar/sablon 15.6.1 Mampu mengklasifikasikan ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan 16.1.1. Mampu memilih proses pencapan kasa putar (rotary screen printing) 16.2.1. Mampu menentukan kondisi proses pencapan pencapan kasa putar (rotary screen printing) 16.3.1. Mampu menentukan


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar

Indikator Esensial

metoda dan kondisi proses fiksasi 16.4 Melaksanakan proses pencucian kain hasil pencapan 16.5 Mengendalikan parameter proses pencapan kasa putar 16.6 Menguji ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan Menguasai prinsip mekanisme dan aplikasi proses Penyempurnaan fisika dan kima tekstil

17. Melaksanakan proses penyempurnaan fisika

17.1 Mendeskripsikan proses penyempurnaan fisika

17.2 Melaksanakan proses penyempurnaan penganjian 17.3 Melaksanakan proses penyempurnaan sanforis 17.4 Melaksanakan proses penyempurnaan kalender 17.5 Melaksanakan proses pelipatan dan penggulungan kain 17.6 Melaksanakan pengendalian proses penyempurnaan fisika 18. Melakukan proses penyempurnaan kimia

Halaman 16 dari 17

18.1 Mendeskripsikan proses penyempurnaan kimia

16.4.1. Mampu menentukan metoda dan kondisi proses pencucian kain hasil pencapan 16.5.1. Mampu mengatasi masalah proses pencapan kasa putar 16.6.1 Mampu mengklasifikasikan ketahanan luntur warna terhadap pencucian, keringat, gosokan, dan panas penyetrikaan 17.1.1. Mampu mengklasifikasikan proses penyempurnaan fisika 17.2.1. Memahami tujuan proses penyempurnan penganjian 17.3.1. Memahami prinsip penyempurnaan sanforis 17.4.1. Mampu menentukan kondisi proses penyempurnaan kalender untuk efek tertentu 17.5.1. Mampu menentukan kondisi proses pelipatan dan penggulungan kain 17.6.1 Mampu mengatasi masalah proses penyempurnaan penganjian 18.1.1. Mampu mengklasifikasikan penyempurnaan kimia


Kompetensi Inti



Kompetensi Dasar 18.2 Melaksanakan proses penyempurnaan resin

18.3 Melaksanakan proses penyempurnaan kreeping 18.4 Melaksanakan proses penyempurnaan partmentizing

18.5 Mengendalikan parameter proses penyempurnaan kimia Menguasai prinsip, mekanisme dan aplikasi perawatan mesin penyempurnaan tekstil

19. Merawat mesin penyempurnaan tekstil

19.1 Menjelaskan cara perawatan ringan mesin penyempurnaan tekstil 19.2 Melaksanakan pembersihan mesin 19.3 Melaksanakan pelumasan pada mesin penyempurnaan tekstil 19.4 Memperbaiki kerusakan ringan mesin penyempurnaan tekstil.

Halaman 17 dari 17

Indikator Esensial

18.2.1 Mampu menentukan resep dan kondisi proses penyempurnaan tahan kusut kain kapas 100% 18.3.1. Memahami tujuan penyempurnaan kreeping kain kapas 100% 18.4.1. Mampu menentukan resep dan kondisi proses penyempurnaan partmentizing kain kapas 100% 18.5.1 Mampu mengatasi masalah proses penyempurnaan tahan kusut kain kapas 100% 19.1.1 Mampu menjelaskan macam perawatan ringan mesin penyempurnaan tekstil 19.2.1. Mampu menentukan bagian yang perlu dibersihkan pada mesin stenter 19.3.1. Mampu menentukan bagian yang perlu dilumasi pada mesin Padder 19.4.1 Mampu mengatasi kerusakan ringan mesin padder

MATA PELAJARAN :TEKNOLOGI PENYEMPURNAAN TEKSTIL JENJANG PENDIDIKAN : SMK

Recommend Documents