MATA PELAJARAN : JENJANG PENDIDIKAN : Kompetensi Utama Pedagogik
Air Frame dan Power Plan SMK Standar Kompetensi guru
Kompeten-si Inti 1. Mengu-asai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual.
Kompetensi Guru Mapel 1.1 Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral spiritual, dan latar belakang sosial budaya
1.2 Mengiden-tifikasi potensi peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
1.3 Mengiden-tifikasi bekalajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
1.4 Mengiden-tifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu.
Halaman 1 dari 14
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial 1.1.1 Mengidenti-fikasi perkembangan minat peserta didik dalam belajar Air Frame dan Power Plan 1.1.2 Memahami perkembangan keterampilan peserta didik dalam belajar Air Frame dan Power Plan 1.2.1 Mengidentifikasi potensi peserta didik dalam belajar teori Air Frame dan Power Plan 1.2.2 Menganalisis potensi peserta didik dalam mata pelajaran praktek Air Frame dan Power Plan 1.3.1 Mengidentifikasi bekal ajar awal Peserta didik dalam mata pelajaran teori Air Frame dan Power Plan 1.3.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran praktik Air Frame dan Power Plan 1.4.1 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teori Air Frame dan Power Plan 1.4.2 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran praktek Air
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial Frame dan Power Plan
2. Meng-uasai teori belajar dan prinsip pembel-ajaran yang mendidik
2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu
2.2 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajar an yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
3.Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajar-an yang diampu.
3.1 Memahami prinsip-prinsip pengemba-ngan kurikulum
3.2 Menentukan tujuan pembel-ajaran yang diampu.
3.3 Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk Halaman 2 dari 14
2.1.1 Memahami teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, sosial atau yang lain dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 2.1.2 Memahami prinsip-prinsip pembelajaran teori maupun praktek dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 2.2.1 Mengidenti-fikasi metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 2.2.2 Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan kompetensi yang ingin dicapai dalam pembelajaran teori/praktek Air Frame dan Power Plan 3.1.1 Memahami prinsip-prinsip pengembangan kurikulum untuk mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 3.2.1 Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 3.3.1 Menentukan rancangan pembelajaran yang dapat
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel mencapai tujuan pembelajaran yang diampu
3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran. 3.5 Menata materi pembelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik. 3.6. Mengem-bangkan indikator dan instrumen penilaian.
4. Menye-lenggarakan pembel-ajaran yang mendidik
Halaman 3 dari 14
4.1. Memahami prinsip-prinsip perancang-an pembelajaran yang mendidik
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial memberi pengalaman belajar siswa untuk mencapai tujuan dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 3.4.1 Mengem-bangkan materi pembel- ajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 3.5.1 Menata urutan materi pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran pada mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 3.6.1 Menentukan indikatorindikator penilaian proses pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 3.6.2 Menentukan instrumen penilaian pada pembelajaran berdasarkan tujuan yang telah ditentukan dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 4.1.1 Memahami prinsip-prinsip perancangan pembelajaran teori di kelas yang lengkap sesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 4.1.2 Memilih rancangan pembelajaran praktik yang
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
4.2. Mengem-bangkan komponen-komponen rancangan pembelajaran
4.3. Menyusun rancangan pembelajar an yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4.4 Melaksana-kan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.5 Menggu-nakan media pembe-lajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
4.6 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang Halaman 4 dari 14
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial lengkap sesuai struktur dan standar dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 4.2.1 Mengembang kan komponenkomponen rancangan pembelajaran pada mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 4.3.1 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan 4.4.1 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan di lapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan 4.5.1 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan karak-teristik mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 4.5.2 Menentukan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembel-ajaran dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 4.6.1 Memilih cara mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran yang diampu sesuai dengan situasi yang
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
Standar Isi Standar Kompetensi
Indikator Esensial
Kompetensi Dasar
berkembang 5. Meman-faatkan teknologi 5.1 Meman-faatkan teknologi informasi dan komunikasi informasi dan komunikasi untuk kepen-tingan dalam pembelajaran yang pembe-lajaran diampu
6. Memfa-silitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
7. Berko-munikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
Halaman 5 dari 14
6.1 Menyedia-kan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal 6.2 Menyedia-kan berba-gai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitas-nya 7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, atau bentuk lain sesuai dengan peserta didik 7.2 Berkomuni-kasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang ter-bangun secara siklikal dari (a)
berkembang 5.1.1
Memilih model pembelajaran berbasis teknologi informatika komunikasi dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 5.1.2 Menentukan tugas untuk siswa yang menuntut mereka menggunakan teknologi informasi dan komunikasi 6.1.1. Memilih strategi pembelajaran dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan yang berpusat kepada siswa 6.2.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya 7.1.1 Memberi kesem-patan peserta didik untuk bertanya/ memberi pendapat atau bentuk lain secara lisan atau tulisan dan atau bentuk lain 7.2.1 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/ permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
8. Menye-leng-garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Kompetensi Guru Mapel penyiap-an kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8.2 Menentu-kan aspek-aspek pros-es dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dieva-luasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.3 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.4 Mengem bangkan instrumen penilaian dan Halaman 6 dari 14
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya.
8.1.1. Menentukan prinsip peni-laian proses dan hasil belajar siswa sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 8.2.1 Menentukan aspek-aspek tingkat kognitif dari proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai sesuai dengan karakteristik mata pelajaran Air Frame dan Power Plan. 8.3.1 Memahami aspek-aspek dalam penilaian/ evaluasi hasil belajar siswa pada mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 8.3.2 Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 8.4.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi untuk
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel evaluasi proses dan hasil belajar 8.5 Mengad ministrasi kan peni-laian proses dan hasil belajar secara berkesinam bungan menggunakan berbagai instrumen 8.6 Mengana-lisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
9. Meman-faat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepen-tingan pembel-ajaran
9.1 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentu-kan ketuntasan belajar 9.2 Menggu-nakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepenting-an. 9.4 Meman-faatkan infor-masi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkat kan kualitas pembelajaran.
Halaman 7 dari 14
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial mengetahui hasil belajar siswa pada mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 8.5.1 Mengadminis-trasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinam-bungan dengan mengunakan berbagai instrumen 8.6.1 Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 9.1.1 Menindaklanjuti informasi hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk menen-tukan ketuntasan belajar yang ditetapkan 9.2.1 Menentukan rancangan program remedial berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pada pembelajaran Air Frame dan Power Plan 9.3.1 Mengkomu-nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.4.1 Menentukan kegiatan peningkatan kualitas pembelajaran berdasarkan hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran Air Frame dan
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial Power Plan
10. Melaku-kan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembel ajaran
10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan
10.2 Memanfa-atkan hasil refleksi untuk perba ikan dan pengembangan pembel-ajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam bidang keahlian yang diampu
Profesional
11. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
12. Menerapkan konsep Halaman 8 dari 14
11.1 Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 11.2 Melaksanakan prosedur K3 12. 1 Mendeskripsikan budaya
11.1.1Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) 11.2.1. Melaksanakan prosedur K3 12.1.1. Mendeskripsikan
11.1.1.1. Menjelaskan alat-alat K3 11.2.1.1. Memahami prosedur K3 12.1.1.1. Memahami
10.1.1 Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.1.2 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang dilaksa nakan 10.2.1 Menentukan rencana perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan berdasarkan hasil refleksi 10.3.1 Menentukan permasalahan pembelajaran dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan untuk diangkat menjadi Penelitian Tindakan Kelas (PTK) 10.3.2 Mengidenti-fikasi kompo-nenkompo-nen proposal PTK pembel-ajaran dalam mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 10.3.3 Melakukan Penelitian Tindakan Kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran mata pelajaran Air Frame dan Power Plan 11.1.1.1.1. Menjelaskan alat-alat K3
11.2.1.1.1. Memahami prosedur K3 12.1.1.1.1. Memahami budaya aman
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
Standar Kompetensi
human factor
aman dalam bekerja
budaya aman dalam bekerja
13. Menerapkan konsep manajemen aircraft maintenance organization 14. Menerapkan aviation legislation
13.1 Mempelajari struktur dan alur kerja maintenance organization 14.1 Menerapkan applicable national and international requirements for maintenance, minimum equipment list, airworthines directives, alterations and repair, continuing airworthiness, test flight, ETOPS. 15.1 Mengidentifikasi fungsi peralatan gambar teknik
13.1.1 Mempelajari struktur dan alur kerja maintenance organization 14.1.1 Menerapkan applicable national and international requirements for maintenance, minimum equipment list, airworthines directives, alterations and repair, continuing airworthiness, test flight, ETOPS. 15.1.1 Mengidentifikasi fungsi peralatan gambar teknik
15.2 Mendemonstrasikan penggunaan metode dan prosedur engineering drawing, diagrams, and standard
15.2.1. Mendemonstrasikan penggunaan metode dan prosedur engineering drawing, diagrams, and standard
16.1 Mempelajari konsep dasar teori electron, static electrical, and conduction
16.1.1.Mempelajari konsep dasar teori electron, static electrical, and conduction
15. Menerapkan konsep dan prinsip aircraft drawing
16. Menerapkan konsep electrical fundamental
16.2 Mengidentifikasi sumber listrik DC dan AC
Halaman 9 dari 14
Standar Isi
16.2.1. Mengidentifikasi sumber listrik DC dan AC
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
budaya aman dalam bekerja 13.1.1.1 Menganalisis maintenance management
dalam bekerja
14.1.1.1. Mengetahui masalah lisensi dalam dunia penerbangan
14.1.1.1.1 Mengetahui masalah lisensi dalam dunia penerbangan
15.1.1.1. Menjelaskan fungsi peralatan gambar pada gambar teknik 15.1.1.2 Menjelaskan macam-macam peralatan yang digunakan dalam gambar teknik 15.2.1.1. Menganalisis fungsi garis gambar pada gambar teknik 15.2.1.2 Menganalisis gambar teknik pada obyek 16.1.1.1. Menjelaskan rumus hukum OHM
15.1.1.1.1. Menjelaskan fungsi peralatan gambar pada gambar teknik 15.1.1.2.1. Menjelaskan macammacam peralatan yang digunakan dalam gambar teknik
16.1.1.2 Menghitung jumlah tahanan pada sebuah rangkaian 16.2.1.1 Mengidentifikasi sumber listrik pesawat 16.2.1.2. Mengidentifikasi konstruksi battery pada
16.1.1.2.1. Menghitung jumlah tahanan pada sebuah rangkaian
13.1.1.1.1 Menganalisis maintenance management
15.2.1.1.1. Menganalisis fungsi garis gambar pada gambar teknik 15.2.1.2.1 Menganalisis gambar teknik pada obyek 16.1.1.1.1. Menjelaskan rumus hukum OHM
16.2.1.1.1. Mengidentifikasi sumber listrik pesawat 16.2.1.2.1 Mengidentifikasi konstruksi battery pada sistem
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
16.3 Menerapkankan fungsi dan efek resistance resistor, capacitance capacitor, inductance/inductor
Standar Isi Standar Kompetensi
16.3.1. Menerapkankan fungsi dan efek resistance resistor, capacitance capacitor, inductance/inductor
Kompetensi Dasar sistem kelistrikan
kelistrikan
16.3.1.1. Mengidentifikasi komponen elektrik pada pesawat udara 16.3.1.2. Menjelaskan fungsi komponen elektrik pada pesawat
16.3.1.1.1. Mengidentifikasi komponen elektrik pada pesawat udara 16.3.1.2.1.Menjelaskan fungsi komponen elektrik pada pesawat
16.4 Menerapkan prinsip AC generators dan AC motors
17. Menerapkan digital technique electronic instrument system
17.1 Mengidentifikasi electronic instrument pesawat udara
17.2 Menerapkan konsep logic circuits ke dalam sistem pesawat udara
18. Menerapkan penggunaan aircraft material
Halaman 10 dari 14
16.4.1 Mengidentifikasi jenis motor listrik 16.4.2 Menjelaskan prinsip kerja motor listrik 17.1.1. Mengidentifikasi electronic instrument pesawat udara
17.2.1. Menerapkan konsep logic circuits ke dalam sistem pesawat udara 17.2.2. Menerapkan konsep logic circuits ke dalam sistem pesawat udara
18.1 Mengidentifikasi aircraft material ferrous
18.1.1 Mengidentifikasi aircraft material ferrous
18.2 Mengidentifikasi aircraft material non- ferrous
18.2.1. Mengidentifikasi aircraft material non- ferrous
18.3 Menerapkan aircraft
Indikator Esensial
17.1.1.1. Mengidentifikasi peralatan elektronik instrument pada pesawat udara 17.1.1.2. Menjelaskan fungsi peralatan elektronik instrument pada pesawat udara 17.2.1.1. Menjelaskan dasar logic circuits dalam system pesawat udara 17.2.2.1. Menjelaskan komponen instrumentasi pesawat yang menggunakan logic circuits system 18.1.1.1. Mengidentifikasi aircraft material ferrous
17.1.1.1.1. Mengidentifikasi peralatan elektronik instrument pada pesawat udara
18.2.1.1. Mengidentifikasi aircraft material , nonferrous
18.2.1.1.1. Mengidentifikasi aircraft material , non-ferrous
17.1.1.2.1. Menjelaskan fungsi peralatan elektronik instrument pada pesawat udara 17.2.1.1.1. Menjelaskan dasar logic circuits dalam system pesawat udara 17.2.2.1.1. Menjelaskan komponen instrumentasi pesawat yang menggunakan logic circuits system
18.1.1.1.1. Mengidentifikasi aircraft material ferrous
18.3.1 Mengidentifikasi aircraft
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
19. Menerapkan aircraft hardware
20. Mengguna- kan aircraft tools
Kompetensi Guru Mapel material composite dan nonmetallic 18.4 Mengidentifikasi jenis-jenis corrotion 18.5 Menggunakan aircraft materials 19.1 Mengidentifikasi berbagai jenis-jenis fasteners
20.1 Mendeskripsikan macammacam aircraft tools dan fungsinya
20.2 Mendeskripsikan macammacam special tools dan fugsinya
21. Menerapkan maintenance practice/ aircraft workshop
Halaman 11 dari 14
21.1 Menjelaskan safety precautio aircraft and material workshops practice 21.2 Mengidentifikasi cleareances pada komponen pesawat udara 21.3 Melaksanakan pekerjaan riveting pada proses perawatan
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial material composite dan non-metallic
19.1.1. Mengidentifikasi berbagai jenis-jenis fasteners
20.1.1. Mendeskripsikan macam-macam aircraft tools dan fungsinya
20.2.1. Mendeskripsikan macam-macam special tools dan fugsinya
19.1.1.1. Mengidentifikasi berbagai jenis-jenis fasteners 19.1.1.2. Mengidentifkasi penggunaan berbagai jenis-jenis fasteners 20.1.1.1. Mengidentifikasi berbagai macam aircraft tools 20.1.1.2. Mengidentifkasi penggunaan berbagai macam-macam aircraft tools 20.2.1.1. Mengidentifikasi berbagai macam special tools 20.2.1.2. Mengidentifkasi penggunaan berbagai macam-macam special tools
18.4.1 Mengidentifikasi jenis-jenis corrotion 18.5.1 Memilih mateial yang digunakan pada pesawat 19.1.1.1.1. Mengidentifikasi berbagai jenis-jenis fasteners 19.1.1.2.1. Mengidentifkasi penggunaan berbagai jenis-jenis fasteners 20.1.1.1.1. Mengidentifikasi berbagai macam aircraft tools 20.1.1.2.1. Mengidentifkasi penggunaan berbagai macammacam aircraft tools 20.2.1.1.1. Mengidentifikasi berbagai macam special tools 20.2.1.2.1. Mengidentifkasi penggunaan berbagai macammacam special tools 21.1.1 Dapat menjelaskan alat-alat keselamatan pada kerja bangku 21.2.1 Memahami suaian dalam komponen pesawat udara
21.3.1. Melaksanakan pekerjaan riveting pada proses
21.3.1.1. Menganalisis pekerjaan riveting pada
21.3.1.1.1. Menganalisis pekerjaan riveting pada proses perawatan dan
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel dan perbaikan konstruksi pesawat udara 21.4 Melakukan inspeksi terhadap pipes, hoses, spring, bearing, transmission, swaging, control cable, dan fitting. 21.5 Melaksanakan pekerjaan sheet metal
Standar Isi Standar Kompetensi perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara
21.5.1. Melaksanakan pekerjaan sheet metal
Kompetensi Dasar proses perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara
12.5.1.1. Menganalisis hasil pekerjaan sheet metal pada proses perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara
21.6 Melaksanakan pekerjaan welding brazing, soldering, and bonding 21.7 Melaksanakan aircraft weight and balance aircraft handling 21.8 Melakukan inspection and repair techniques
22. Menerapkan aerodynamic dan flight control dalam perawatan pesawat udara
22.1 Mengidentifikasi pengaruh aerodynamics terhadap pesawat udara
22.1.1. Mengidentifikasi pengaruh aerodynamics terhadap pesawat udara
22.2 Menerapkan theory of flight dalam menghitung lift, thrust, drag, dan weight pada pesawat yang sedang terbang
22.2.1. Menerapkan theory of flight dalam menghitung lift, thrust, drag, dan weight pada pesawat yang sedang terbang
22.1.1.1. Menjelaskan rumus untuk menghitung besarnya lift and drag
22.2.1.2 Mengidentifikasi berbagai aspek flight Halaman 12 dari 14
Indikator Esensial perbaikan konstruksi pesawat udara
21.4.1 Menganalisis hasil inspeksi terhadap pipes, hoses, spring, bearing, transmission, swaging, control cable, dan fitting 21.5.1.1.1. Menganalisis hasil pekerjaan sheet metal pada proses perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara 21.6.1 Menganalisis pekerjaan welding brazing, soldering, and bonding pada proses perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara 21.7.1 Menganalisis pekerjaan weight and balance aircraft handling pada proses perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara 21.8.1 Menganalisis hasil pekerjaan inspection and repair techniques pada proses perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara 22.1.1.1.1. Menjelaskan rumus untuk menghitung besarnya lift and drag 22.2.1.1. Mengidentifikasi besarnya lift and drag pada sebuah air foil 22.2.2 Menghitung besarnya lift, thrust, drag, dan weight pada pesawat yang sedang terbang 22.2.1.2.1. Mengidentifikasi berbagai aspek flight stability and dinamics
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
stability and dinamics
22.4 Mengidentifikasi karakteristik masing masing flight control
23. Melakukan perawatan dan perbaikan konstruksi pesawat udara 24. Melaksana-kan perawatan aircraft system
25. Menerapkan perawatan komponen piston engine
Halaman 13 dari 14
12.2.2. Menerapkan theory of flight dalam menghitung lift, thrust, drag, dan weight pada pesawat yang sedang terbang 22.4.1. Mengidentifikasi karakteristik masing masing flight control
22.5 Mengidentifikasi karakteristik high speed flight 23.1 Mengidentifikasi fuselage, wing, fligt control,engine nacelles/pylons
23.1.1. Mengidentifikasi fuselage, wing, fligt control,engine nacelles/pylons
24.1 Merawat hydraulic systems dan landing gear systems, pneumatic/ vacum systems
24.1.1. Merawat hydraulic systems dan landing gear systems, pneumatic/ vacum systems
25.1 Menjelaskan prinsip kerja piston engine (piston engine fundamentals)
25.1.1. Menjelaskan prinsip kerja piston engine (piston engine fundamentals)
12.2.2.1. Menunjukkan pengaruh flight stability and dinamics pada pesawat terbang 22.4.1.1. Mengidentifikasi fungsi flight control pada pesawat terbang 22.4.1.2 Menganalisis pengaruh flight control terhadap performance pesawat
23.1.1.1. Mengidentifikasi konstruksi fuselage, wing, fligt control,engine nacelles/pylons 24.1.1.1. Mengidentifikasi fungsi hydraulic systems dan landing gear systems, pneumatic/ vacum systems 24.1.1.2. Menganalisis gangguan yang terjadi pada hydraulic systems dan landing gear systems, pneumatic/ vacum systems 25.1.1.1. Mengidentifikasi prinsip kerja piston engine pada pesawat 25.1.1.2 Menjelaskan fungsi komponen piston
22.2.2.2. Menunjukkan pengaruh flight stability and dinamics pada pesawat terbang 22.4.1.1.1.Mengidentifikasi fungsi flight control pada pesawat terbang 22.4.1.2.1 Menganalisis pengaruh flight control terhadap performance pesawat 22.5.1 Mengidentifikasi karakteristik high speed flight indikator 23.1.1.1.1. Mengidentifikasi konstruksi fuselage, wing, fligt control,engine nacelles/pylons 24.1.1.1.1. Mengidentifikasi fungsi hydraulic systems dan landing gear systems, pneumatic/ vacum systems
24.1.1.2.1. Menganalisis gangguan yang terjadi pada hydraulic systems dan landing gear systems, pneumatic/ vacum systems
25.1.1.1.1. Mengidentifikasi prinsip kerja piston engine pada pesawat 25.1.1.2.1. Menjelaskan fungsi komponen piston engine pada
Kompetensi Utama
Standar Kompetensi guru Kompeten-si Inti
Kompetensi Guru Mapel
Standar Isi Standar Kompetensi
engine pada pesawat
26. Merawat sistem piston engine
27. Merawat komponen gas turbine engine
28. Merawat gas turbine engine systems
29. Merawat propeller
Halaman 14 dari 14
25.2 Menghitung daya dan efisiensi engine 26.1 Merawat engine fuel dan oil systems
27.1 Menjelaskan prinsip kerja GTE fundamentals dan fungsi masing- masing komponen
26.1.1. Merawat engine fuel dan oil systems
26.1.1.1. Mengidentifikasi engine fuel dan oil systems
27.1.1. Menjelaskan prinsip kerja GTE fundamentals dan fungsi masing- masing komponen
27.1.1.1. Mengidentifikasi prinsip kerja gas turbine engine 27.1.1.2 Menjelaskan komponen dan fungsi gas turbine engine 27.2.1.1. Menghitung daya yang dihasilkan pada sebuah gas turbine engine 28.1.1.1. Memahami prosedur perawatan engine fuel dan oil system
27.2 Mendeskripsikan engine performance
27.2.1. Mendeskripsikan engine performance
28.1 Menerapkan fuel dan oil systems
28.1.1. Menerapkan fuel dan oil systems
28.2 Menerapkan ignition dan starting systems
28.2.1. Menerapkan ignition dan starting systems
29.1 Menjelaskan prinsip kerja propeller (A/C propeller fundamentals)
29.1.1. Menjelaskan prinsip kerja propeller (A/C propeller fundamentals)
Indikator Esensial
Kompetensi Dasar
28.2.1.1. Mengidentifikasi ignition dan starting systems pada gas turbine engine systems 29.1.1.1. Mengidentifikasi prinsip kerja propeller (A/C propeller fundamentals)
pesawat 25.2.1 Menghitung daya pada piston engine 26.1.1.1.1. Mengidentifikasi engine fuel dan oil systems 26.1.1.1.2 Menganalisis kerusakan pada engine fuel dan oil systems 27.1.1.1.1. Mengidentifikasi prinsip kerja gas turbine engine 27.1.1.2.1. Menjelaskan komponen dan fungsi gas turbine engine 27.2.1.1.1. Menghitung daya yang dihasilkan pada sebuah gas turbine engine 28.1.1.1.1. Memahami prosedur perawatan engine fuel dan oil system 28.1.1.1.2. Menganalisis kerusakan pada engine fuel dan oil systems 28.2.1.1.1. Mengidentifikasi ignition dan starting systems pada gas turbine engine systems 29.1.1.1.1. Mengidentifikasi prinsip kerja propeller (A/C propeller fundamentals)
