MATA PELAJARAN : TATA KECANTIKAN KULIT JENJANG PENDIDIKAN : SMK Kompetensi Utama Pedagogik
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Guru Mapel/Guru Kompetensi Inti Kelas 1. Menguasai karakteristik 1.1 Memahami karakteristik peserta didik dari aspek peserta didik yang berkaitan fisik,moral, spiritual, sosial, dengan aspek fisik, kultural, emosional, dan intelektual, sosial-emosional, intelektual moral, spiritual, dan latar belakang sosial-budaya
2. MMenguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
Standar Isi Standar Kompetensi
Indikator Esensial
Kompetensi Dasar 1.1.1
Mendeskripsikan karakteristik perkembangan peserta didik SMK Tata kecantikan berkaitan dengan aspek moral.
1.1.2
Menentukan karakteristik latar belakang sosial Menetapkan prosedur penilaian potensi peserta didik dalam bidang keahlian tata rias dan kecantikan dan Mengelompokkan peserta didik berdasarkan bekal-ajar awal yang dimiliki Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik SMK dalam mata pelajaran Tata Kecantikan Memahami beberapa teori belajar dalam membelajarkan Tata Kecantikan
1.2 Mengidentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu
1.2.1
1.3 Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 2.1 Memahami berbagai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu. 2.1 Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran yang mendidik secara efektif dalam mata pelajaran yang diampu
1.3.1
1.3.2
1
1.3.3
Menerapkan strategi pembelajaran berdasarkan karakteristik peserta didik, kompetensi yang ingin dicapai dan materi ajar
1.3.4
MMenerapkan/mengaplikasikan
1.3.5
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu
4.
Menyelenggarakanpem belajaran yang mendidik.
3.1. Menentukan tujuan mata pelajaran yang diampu
1.3.6
3.2. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diampu.
1.3.7
3.3. Menata materi pelajaran secara benar sesuai dengan pendekatan yang dipilih dan karakteristik peserta didik 4.1 Memahami prinsip-prinsip perancanganpembelajaran yang mendidik 4.2 Mengembangkan komponenkomponenrancangan pembelajaran 4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yanglengkap, baik untuk kegiatan di dalamkelas, laboratorium, maupun lapangan. 4.4 Melaksanakan pembelajaran yangmendidik di kelas, di laboratorium, dan
1.3.8
4.1.1
4.2.1
beberapa teori belajar dalam membelajarkan Tata Kecantikan Menerapkan pendekatan model dan metode pembelajaran yang mendidik dan efektif dalam pembelajaran lingkungan Mampu menentukan tujuan pembelajaran dalam tata kecantikan berdasarkan standar kompetensi dan kompetensi dasar yang ada dalam kurikulum Mampu menentukan pengalaman belajar dalam tata kecantikan yang harus diberikan pada siswa berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan Mampu memilih materi dalam tata kecantikan secara benar sesuai dengan pendekatan yang telah ditetapkan Memahami prinsip-prinsip pengembangan RPP. Memahami komponenkomponen dalam RPP.
4.3.1 Menyusun RPP untuk kegiatan di dalam kelas dan di laboratorium
4.4.1 Memotivasi peserta didik untuk belajar 4.4.2 Mengembangkan kegiatan
2
dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.
pembelajaran yang berpusat pada siswa (student centered) 4.4.3 Memfasilitasi peserta didik untuk melakukan kegiatan belajar 4.4.4 Memberikan kesempatan pada peserta didik untuk merefleksikan pengalaman belajarnya agar mampu mengkonstruksi pengetahuan dalam bidang tata rias 4.5.1 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan pelajaran tata kecantikan yang diajarkan
4.5 Menggunakan media pembelajaran dansumber belajar yang relevan dengankarakteristik peserta didik dan matapelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh. 4.6 Mengambil keputusantransaksionaldala m pembelajaran yang diampu sesuaidengan situasi yang berkembang. 5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
4.6.1 Mengambil keputusan transaksional dalam pembelajaran tata kecantikan sesuai situasi yang berkembang.
5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.
5.1.1 Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran tata kecantikan
5.1.2 Menggunakan e- learning, pembelajaran jarak jauh, ikut serta dalam kegiatan ikatan profesi agar dapat mengup-date perkembangan materi yang berkaitan dengan tata rias dan kecantikan
3
6.
Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal
6.1.1 Menyusun komponen LKS atau lembar kerja untuk pembelajaran di kelas, laboratorium, studio, dan workshop
6.1.2 Menyusun alat dan bahan untuk pembelajaran di laboratorium dan workshop 6.2.1 Menyusun skenario pembelajaran di , laboratorium, workshop dan studio yang dapat mengembangkan kreativitas peserta didik 7.1.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif secara lisan atau tulisan
6.2 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi peserta didik, termasuk kreativitasnya 7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik
8.
Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
7.1 Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik, dan santun, secara lisan, tulisan, dan/atau bentuk lain 7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal 8.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. 8.2
7.2.1 Bberkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal 8.1.1 Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses hasil belajar tata kecantikan
Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar
8.2.1 Mmenentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar tata kecantikan
4
8.3
8.4
8.5
8.6
8.7
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu. Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Menentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar Mengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar secara berkesinambungan dengan mengunakan berbagai instrumen Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
untuk dievaluasi
Mmenentukan prosedur penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4.1 Menentukan instrumen penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar. 8.5.1 MMengadministrasikan penilaian proses dan hasil belajar 8.3.1
Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 8.7.1 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
8.6.1
9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar
9.1.1 Menggunakan informasi hasil penilaian untuk menentukan ketuntasan belajar
9.2 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3 Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4 Memanfaatkan informasi
9.2.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk merancang program remedial dan pengayaan 9.3.1 MMengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan 9.4.1
5
Memanfaatkan informasi hasil
hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Profesional
penilaian dan evaluasi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 10.1.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan
10.1 Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran 10.2 Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu 10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu
10.2.1 MMenggunakan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran
11. Melakukan Perawatan Kulit wajah Tidak Bermasalah
11.1 Menjelaskan teknik perawatan kulit wajah tidak bermasalah
12. Melakukan rias Wajah Sehari-hari
11.2 Melakukan perawatan kulit wajah tidak bermasalah 12.1 Menjelaskan tata rias wajah korektif
6
10.3.1 MMelakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran 11.1.1 Mendeskripsikan konsep perawatan kulit wajah tidak bermasalah 11.1.2 Mengidentifikasi tujuan dan manfaat perawatan kulit wajah tidak bermasalah 11.1.2 Menganalisa kontraindikasi pada perawatan kulit wajah tidak bermasalah
12.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah dan bagian-bagiannya pada rias wajah korektif 12.1.2 mengidentifikasi jenis-jenis
kosmetika untuk rias wajah korektif. 12.1.3 Mengoreksi bentuk-bentuk bibir, hidung dan dagu dalam rias wajah korektif. 12.2 Menjelaskan 12.2.1 Memilih dan mengkombinasikan tentang warna. warna-warna kosmetika dalam kelompok warna hangat dan warna dingin. 13. Melakukan 13.1 Memahami teknik 13.1.1 Memahami konsep perawatan perawatan Tangan merawat tangan dan tangan dan mewarnai kuku. dan Mewarnai Kuku mewarnai kuku. 13.1.2 Menganalisa bentuk jari tangan dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku 13.1.3 Merancang bentuk kuku tangan sesuai dengan bentuk jari tangan dan ukuran kuku 13.2 Melaksanakan perawatan tangan, kuku dan mewarnai kuku 14. Melakukan 14.1 Menjelaskan teknik 14.1.1 Memahami konsep perawatan perawatan kaki dan merawat kaki dan kaki dan mewarnai kuku. mewarnai kuku mewarnai kuku. 14.1.2 Menganalisis bentuk jari kaki dan bentuk kuku dalam pewarnaan kuku 14.1.3 Merancang bentuk kuku kaki sesuai dengan bentuk jari kaki dan ukuran kuku kaki. 14.2 Melaksanakan perawatan kaki dan mewarnai kuku. 15. Melakukan 15.1 Menjelaskan cara 15.1.1 Mendeskripsikan teknik perawatan kulit perawatan kulit perawatan kulit kepala dan
7
kepala secara kering (dry scalp treatment)
kepala dan rambut secara kering.
rambut secara kering.
15.1.2 Menganalisa jenis kulit kepala dan rambut. 15.1.3 Menentukan kosmetika yang digunakan untuk perawatan kulit kepala dan rambut secara kering
16 Melakukan Perawatan Kulit Wajah Bermasalah secara Manual
15.2 Melakukan perawatan kulit kepala dan rambut secara kering. 16.1 Mengidentifikasi kelainan-kelainan kulit wajah
16.1.1 Menganalisa Jenis dan kondisi kulit wajah.
16.1.2 Menentukan kontraindikasi untuk perawatan kulit wajah bermasalah secara manual. 16.1.3 Memilih kosmetika yang sesuai dengan jenis dan kondisi kulit wajah.
17. Melakukan Rias Wajah Cikatri
8
16.2 Melaksanakan perawatan kulit bermasalah wajah secara manual 17.1 Mengidentifikasi 17.1.1 Menganalisa kondisi kulit, bentuk kelainan-kelainan wajah, dan kelainan kulit wajah kulit wajah pada rias wajah cikatri. 17.1.2 Merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika 17.1.3 Mengidentifikasi warna-warna kosmetik untuk rias wajah cikatri berdasarkan hasil 17.1.4 merencanakan teknik kamuflase
pada kelainan-kelainan wajah yang ada.
18 Melakukan Rias Wajah Geriatri
19.
9
Melakukan Rias Wajah Panggung
17.2 Melakukan Rias Wajah Cikatri. 18.1 Menjelaskan teknik merias wajah geriatri
18.1.1 Mendeskripsikan konsep rias wajah geriatric dan mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar rias wajah geriatric. 18.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dasar rias wajah geriatric 18.1.3 Menganalisa kondisi kulit, bentuk wajah, dan kelainan kulit wajah, , dan dan 18.1.4 Merencanakan penggunaan alat, bahan, jenis kosmetika 18.1.5 Merencanakan warna-warna kosmetik untuk rias wajah geriatri berdasarkan hasil analisa 18.1.6 Merencanakan teknik aplikasi kosmetik pada kondisi kulit yang kering, keriput, dan menurun
18.2 Melakukan rias wajah geriatric. 19.1 Menjelaskan prinsip- 19.1.2 Menganalisa kondisi kulit, bentuk prinsip rias wajah wajah, dan kelainan kulit wajah panggung 19.1.3 Merancang disain rias wajah panggung (peragawati, presenter, penari) sesuai tema dan kebutuhan 19.1.4 Membedakan karakteristik rias wajah panggung (peragawati,presenter,penari). 19.1.5 Menentukan efek yang muncul pada hasil rias wajah panggung
akibat pemilihan warna kosmetik dan lighting panggung yang digunakan.
20.
Melakukan Pengangkatan Bulu yang Tidak Dikehendaki (Depilasi)
21. Melakukan Perawatan Kulit Wajah Berjerawat/Berkome do secara teknologi.
19.2 Melakukan rias wajah panggung. 20.1 Mengidentifikasi bagian badan yang kan diangkat bulunya.
20.2 Melakukan pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki (depilasi) 21.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berjerawat
20.1.1 Menentukan kosmetika untuk pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki sesuai area yang akan dilakukan pengangkatan bulu. 20.1.2 Menentukan teknik pengangkatan bulu yang tidak dikehendaki (depilasi)
21.1.1
21.1.2
Mengidentifikasi kondisi kulit, jenis kulit, dan kelainan-kelainan kulit berjerawat/berkomedo.
menganalisis kondisi dan penyebab kelainan kulit berjerawat/berkomedo 21.1.3 Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berjerawat/berkomedo 21.1 Mengoperasikan 21.2 Menentukan peralatan untuk peralatan perawatan perawatan kulit wajah berjerawat kulit wajah berjerawat. 21.2 Melakukan 21.2.1 Menerapkan teknik acupressure perawatan wajah pada kulit wajah berjerawat. berjerawat.
10
22. Melakukan Perawatan Kulit Wajah Berpigmentasi dengan Teknologi
21.3 Melakukan perawatan pada kulit wajah berjerawat. 22.1 Mengidentifikasi kelainan kulit wajah berpigmen
.
22.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan kontraindikasi pada perawatan kulit wajah berpigmen.
22.1.2 22.2 Mengoperasikan 22.2.1 peralatan untuk kulit wajah berpigmen.
23. Melakukan Perawatan Kulit Wajah Dehidrasi dengan Teknologi.
24.
Melakukan Perawatan Kulit Wajah Menua dengan Teknologi.
22.3 Melaksanakan perawatan kulit wajah berpigmen 23.1 Mengidentifikasi kelainan kulit dehidrasi
Menganalisis kontra indikasi perawatan kulit berpigmen Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah berpigmen.
23.1.1 Menganalisa kondisi kulit dan kontaindikasi pada perawatan kulit wajah dehidrasi.
23.2 Mengoperasikan 23.2.1 peralatan perawatan kulit wajah dehidrasi. 23.3 Melakukan perawatan kulit wajah dehidrasi dengan teknologi. 24.1 Mengidentifikasi 24.1.1 kelainan kulit menua
Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan kulit wajah dehidrasi
Menganalisa kondisi kulit dan kontaindikasi pada perawatan kulit wajah menua
24.1.2 Mengoperasikan peralatan perawatan kulit wajah menua
11
24.2 Melaksanakan 24.2.1 Melaksanakan perawatan kulit perawatan kulit wajah menua dengan teknologi wajah menua dengan teknologi 25. Melakukan Rias 25.1 Menjelaskan prinsip- 25.1.1 Mendeskripsikan konsep rias Wajah Foto /TV/Film prinsip rias wajah wajah foto/tv/film foto/tv/film 25.1.2 Mengidentifikasi prinsip-prinsip rias wajah foto/tv/film 25.1.3 Membedakan desain rias wajah foto/tv/film 25.2 Menjelaskan teknik 25.2.1 Menentukan teknik rias wajah rias wajah foto/tv/film. foto/tv/film 25.3 Melakukan rias wajah foto/tv/film. 26. Melakukan Rias 26.1 Menjelaskan prinsip- 26.1.1 Pengertian rias wajah Karakter Wajah Karakter prinsip rias wajah karakter 26.1.2 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk tat arias wajah Karakter 26.1.3 Menentukan prinsip-prinsip rias wajah karakter. 26.2 Menerapkan teknik 26.2.1 Menerapkan teknik rias wajah rias wajah karakter. karakter. 26.3 Melakukan rias wajah karakter. 27. Melakukan 27.1 Mengidentifikasi 27.1.1 Membedakan tipe bentuk badan. Perawatan Badan tipe bentuk badan. secaraTradisional dan Modern 27.1.2 Menganalisis kontra indikasi perawatan badan 27.1.3 Menentukan peralatan dan kosmetika untuk perawatan
12
28. Menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3), dan Hygiene Sanitasi.
badan. 27.2 Menjelaskan teknik 27.2.1 Menentukan teknik pengoperasian pengoperasian peralatan peralatan perawatan perawatan badan. badan. 27.2.2 Menganalisa kontraindikasi untuk perawatan badan. 27.3 Mengoperasikan 27.3.1 Menggunakan peralatan peralatan perawatan perawatan badan dengan tepat badan. 27.4 Melaksanakan 27.4.1 Melaksanakan perawatan badan perawatan badan secara tradisional. secara tradisional. 28.1 Mendeskripsikan 28.1.1 Menjelaskan kesehatan dan kesehatan dan keselamatan kerja sesuai standar keselamatan kerja peraturan kerja di salon kecantikan
28.2 Memeriksa, memelihara dan melaksanakan persiapan kerja
28.3 Menjelaskan dan Melakukan prosedur
13
28.1.2 Menjelaskan sanitasi dan higyene sesuai standar peraturan kerja salon kecantikan 28.2.1 Merencanakan lingkungan dan area kerja sesuai SOP.
28.2.2 Merencanakan ruangan dengan memenuhi prinsip sanitasi dan hygiene, keamanan dan kenyamanan pelanggan. 28.2.3 Merencanakan penataan perabot serta alat-alat yang akan digunakan dengan prinsip aman, efektif dan efisien sesuai prinsip sanitasi hygiene. 28.3.1 Menerapkan kesehatan dan keselamatan kerja sesuai Prosedur
keselamatan dan keamanan kerja
29. Menerapkan berkomunikasi ditempat kerja.
30. Memahami Konsep dasar Anatomi Fisiologi
29.1 Menjelaskan prinsip berkomunikasi ditempat kerja. 29.2 Menerapkan komunikasi dalam pelayanan jasa. 29.3 Menjaga standar penampilan personal dan melakukan kerjasama tim.
30.1 Menjelaskan struktur dan fungsi kulit
dan peraturan dalam lingkungan kerja 28.3.2 Mengidentifikasi, menangani dan menyimpan bahan-bahan dan barang-barang yang berbahaya sesuai dengan peraturan-peraturan K3 28.3.3 Mengidentifikasi resiko-resiko kebakaran, tindakan pencegahan kecelakaan sesuai prosedur keadaan darurat 28.3.4 Mengidentifikasi kecelakaan dan penyebaran penyakit sesuai kebijakan dan peraturan kerja 28.3.5 Menerapkan Instruksi kerja mengenai praktik tata kecantikan kulit sesuai SOP 29.1.1 Menguraikan prinsip berkomunikasi ditempat kerja. 29.2.1 Mengembangkan komunikasi dengan kolega dan pelanggan. 29.3.1 Mengidentifikasi standar penampilan personal.
29.3.2 Menerapkan kerjasama tim dalam pelayanan jasa. 30.1.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kulit. 30.1.2 Mengidentifikasi struktur dan fungsi rambut 30.1.3 Mengidentifikasi struktur dan fungsi kuku
14
30.1.4 Mengidentifikasi prinsip-prinsip dan fisiologi kulit, rambut dan kuku untuk penerapan pada perawatan kulit dan rambut. 30.1.3 Mengidentifikasi jenis-jenis kulit dan rambut. 30.2 Mengklasifikasikan 30.1.3 Mengidentifikasi dan kelainan-kelainan membedakan kelainan-kelainan kulit kulit, rambut dan kuku akibat virus, kuman,& parasit, jenis-jenis penyakit kulit yang menular & tidak menular. 30.1.4 Mengidentifikasi kelainan kulit akibat melanisasi dan keratinisasi. 30.1.5 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada kuku yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan kuku 30.1.6 Mengidentifikasi dan membedakan jenis-jenis penyakit pada rambut dan kulit kepala yang menular dan tidak menular serta kelainan-kelainan rambut 30.2 Menjelaskan 30.2.1 Mengidentifikasi anatomi dan anatomi dan fisiologi saluran peredaran darah, fisiologi saluran jaringan otot, salran pencernaan, peredaran darah, saluran pernafasan, jaringan araf jaringan, otot dan dan sistem endokrin saluran sketsal. 31
15
Memahami konsep dasar kosmetika kecantikan
31.2 Mendeskripsikan produk kosmetika kecantikan kulit
31.2.1 Memilih produk kosmetika untuk perawatan rambut, kulit dan kuku.
31.3 Membedakan fungsi berbagai produk
31.3.1 Membedakan fungsi berbagai produk kosmetik untuk perawatan
kecantikan kulit
16
kulit, rambut dan kuku.
