MATA PELAJARAN : JENJANG PENDIDIKAN :
Teknik Perbaikan Bodi Otomotif SMK
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti 1. Menguasai karakteristik 1.1. Memahami karakteristik peserta didik dari aspek fisik, peserta didik yang berkaitan moral, spiritual, sosial, kutural, dengan aspek fisik, intelektual, emosional dan intelektual sosial-emosional, moral, spiritual dan latar belakang sosial 1.2. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran yang diampu 2. Menguasai teori belajar dan 2.1. Memahami berbagai teori prinsip prinsip pembelajaran belajar dan prinsip prinsip yang mendidik pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran yang diampu
Standar Isi Standar Kompetensi 1. Penguasaan karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kutural, emosional dan intelektual
2. Menguasai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik
2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata diklat yang diampu
Halaman 1 dari 8
3.1. Menentukan tujuan pembelajaran yang diampu
Kompetensi Dasar 1.1. Mengindentifikasi bekal ajar awal peserta didik dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
1.1.1. Menentukan tingkat penguasaan kompetensi awal peserta didik
1.2. Mengidentifikasi kesulitan belajar peserta didik dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan 2.1. Menguasai berbagai teori belajar dan prinsip prinsip pembelajaran yang mendidik terkait dengan mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
1.2.1. Menentukan kesulitan belajar peserta didik dalam mata diklat yang diampu 2.1.1. Membedakan teori belajar behavioristik, kognitif, konstruktivistik, sosial atau yang lain
2.2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
3. Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan mata diklat yang diampu
Indikator Esensial
3.1. Menentukan tujuan pembelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
2.1.2. Menerapkan teori belajar tertentu dalam pembelajaran teori maupun praktek menyangkut fakta, prinsip, konsep, dan prosedur/ketrampilan 2.2.1. Memilih pendekatan/ strategi pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu
2.2.2. Memilih metode/teknik pembelajaran yang sesuai dengan mata diklat yang diampu 3.1.1. Merancang tujuan pembelajaran berdasarkan konsep A (audience), B (behaviour), C (Condition), dan D (Degree). 3.1.2. Menentukan tujuan pembelajaran berdasarkan
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti
Standar Isi Standar Kompetensi
3.2. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran 3.3. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
4.1. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan 4.2. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh 5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu 6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi akademik secara optimal
3.2. Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran 3.3. Mengembangkan indikator dan instrumen penilaian
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran 6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
6.2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi non akademik peserta didik 7. Berkomunikasi secara efektif, Halaman 2 dari 8
7.1. Memahami berbagai strategi
Kompetensi Dasar
7. Berkomunikasi secara
4.1. Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium maupun lapangan
Indikator Esensial standart kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) yang ada 3.2.1. Memilih materi pembelajaran yang terkait dengan pengalaman belajar 3.3.1. Membuat indikator penilaian berdasarkan tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. 4.1.1. Membuat rancangan pembelajaran untuk kegiatan belajar teori di kelas
4.2. Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh
4.2.1. Memilih media pembelajaran teori yang sesuai dengan karakteristik mata diklat dan siswa
5.1. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran teknik perbaikan bodi otomotif
5.1.2. Menentukan jenis media TIK yang sesuai dengan mata pelajaran yang diampu
6.1. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi akademik secara optimal
6.1.1. Membimbing peserta didik dalam mengembangkan kemampuan akademik
6.2. Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mengaktualisasikan potensi non akademik peserta didik
6.2.1. Membimbing peserta didik mengembangkan bakat dan minat
7.1. Memahami berbagai strategi
7.1.1. Mengkomunikasikan pesan
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti empatik dan santun dengan berkomunikasi yang efektif, peserta didik empatik dan santun, secara lisan. 7.2. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun secara tulisan. 8. Menyelenggarakan penilaian 8.1. Memahami prinsip-prinsip dan evaluasi proses dan hasil penilaian dan evaluasi proses dan belajar. hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu
Standar Isi Standar Kompetensi efektif, empatik dan santun dengan peserta didik
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun, secara lisan. 7.2. Memahami berbagai strategi berkomunikasi yang efektif, empatik dan santun secara tulisan.
(massage) secara lisan
8.1. Memahami prinsip-prinsip penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar sesuai dengan karakteristik mata pelajaran teknik perbaikan bodi otomotif
8.1.1. Membedakan prinsip-prinsip penilaian proses dan hasil belajar
7.2.1. Mengkomunikasikan pesan (message) secara tertulis
8.1.2. Memberikan contoh pada masing-masing prinsip
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu 8.3. Mengembangkan instrumen penilain dan evaluasi proses dan hasil belajar 8.4. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan 9.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan. 9.2. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Halaman 3 dari 8
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.
8.2. Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
8.2.1. Menentukan aspek proses belajar yang penting yang perlu dievaluasi
8.3. Mengembangkan instrumen penilain dan evaluasi proses dan hasil belajar
8.3.1. Memilih butir yang berkualitas
8.4. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar untuk berbagai tujuan
8.4.1. Menganalisis hasil penilaian proses dan hasil belajar
9.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
9.1.1. Mengkomunikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.
9.2. Memanfaatkan informasi hasil penilaian dan evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
9.2.1. Menentukan bagian bagian pembelajaran yang memerlukan perbaikan
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti 10. Melakukan tindakan 10.1. Melakukan refleksi reflektif untuk peningkatan terhadap pembelajaran yang kualitas pembelajaran. telah dilaksanakan 10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 10.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu. 1. Melaksanakan prosedur 1.1. Menjelaskan pelaksanaan pengelasan, pematrian, prosedur pengelasan dengan pemotongan dengan panas dan benar pemanasan
2. Menjelaskan proses-proses mesin konversi energi
3. Menginterpretasikan gambar teknik
2.1. Mampu menjelaskan konsep motor bakar, baik diesel maupun bensin
2.2. Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 3.1. Menjelaskan mengenai gambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan
3.2. Menjelaskan membaca wiring diagram kelistrikan bodi kendaraan Halaman 4 dari 8
Standar Isi Standar Kompetensi 10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.
Kompetensi Dasar 10.1. Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilak-sanakan 10.2. Memanfaatkan hasil refleksi untuk perbaikan dan pengembangan pembelajaran dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
1. Melaksanakan prosedur pengelasan, pematrian, pemotongan dengan panas dan pemanasan
2. Menjelaskan prosesproses mesin konversi energi
3. Menginterpretasikan gambar teknik
Indikator Esensial 10.1.1. Menjelaskan arti pentingnya refleksi dalam pembelajaran 10.2.1. Menganalisis kekuatan dan kelemahan pembelajaran yang telah dilaksanakan
10.3. Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran teknik perbaikan bodi kendaraan
10.3.1. Menentukan solusi berupa tindakan perbaikan pembelajaran yang akan dilakukan di kelas
1.1. Melaksanakan prosedur pengelasan
1.1.1. Menjelaskan prosedur mengelas listrik dan berbagai penyetelan parameternya
2.1. Menjelaskan konsep motor bakar
2.2. Menjelaskan konsep motor listrik dan generator 3.1. Menggambar perspektif, proyeksi, pandangan, dan potongan
3.2. Membaca wiring diagram
1.1.2. Menganalisis tebal pelat, sudut dan besarnya arus yang diperlukan 2.1.1. Menjelaskan prinsip pembakaran motor bensin dan diesel 2.1.2. Menjelaskan prinsip motor 2 tak dan 4 tak 2.2.1. Menjelaskan prinsip motor listrik 3.1.1. Membaca simbol pada gambar teknik 3.1.2. Menginterprestasi-kan gambar pada mekanisme mesin 3.2.1. Membaca simbol pada gambar kelistrikan siatem lampu kepala
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti 4. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 5. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
6. Memperbaiki panel-panel bodi kendaraan
7. Memperbaiki panel utama yang dilas 8. Memperbaiki komponen bodi kendaraan Halaman 5 dari 8
4.1. Menjelaskan penggunaan dan pembacaan menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik 5.1. Menjelaskan potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pencegahannya 5.2. Menjelaskan penggunaan alat pelindung diri 6.1. Menjelaskan berbagai metode perbaikan bodi kendaraan
Standar Isi Standar Kompetensi
4. Menggunakan alat-alat ukur (measuring tools) 5. Menerapkan prosedur keselamatan, kesehatan kerja dan lingkungan tempat kerja
6. Memperbaiki panelpanel bodi kendaraan
Kompetensi Dasar
4.1. Menggunakan alat-alat ukur elektrik/elektronik
4.1.1. Menentukan hasil pembacaan dengan jangka sorong
5.1. Mengidentifikasi potensi bahaya di tempat kerja dan upaya pencegahannya
5.1.1. Mengidentifikasi jenis alat pemadam sesuai dengan jenis kebakaran di tempat kerja
5.2. Menggunakan alat pelindung diri
5.2.1. Memilih alat pelindung diri sesuai pekerjaan 6.1.1. Menjelaskan beberapa metode perbaikan bodi kendaraan.
6.1. Menjelaskan berbagai metode perbaikan bodi kendaraan
6.2. Menjelaskan pelaksanaan pengetokan panel dengan cara hot dan cold shrinking
6.2. Melaksanakan pengetokan panel dengan cara hot dan cold shrinking
6.3. Menjelaskan pelaksanaan metal finishing pada panel 6.4. Menjelaskan pelaksanaan perataan panel dengan dempul (body filler)
6.3. Melaksanakan metal finishing pada panel 6.4. Melaksanakan perataan panel dengan dempul (body filler)
7.1. Menjelaskan berbagai macam pengelasan pada panel bodi kendaraan 8.1. Menjelaskan perbaikan komponen eksterior dan interior
Indikator Esensial
7. Memperbaiki panel utama yang dilas
7.1. Mengelas panel bodi
8. Memperbaiki komponen bodi kendaraan
8.1. Mampu melakukan perbaikan komponen eksterior dan interior bodi
6.1.2. Menganalisis teknik perbaikan bodi dengan alat-alat tangan yang paling tepat 6.2.1. Mengidentifikasi jenis peralatan beberapa metode perbaikan hot shringking pada bodi kendaraan 6.3.1. Mengidentifikasi jenis pekerjaan pasca perbaikan 6.4.1. Menjelaskan peralatan yang digunakan untuk aplikasi dempul (body filler) 6.4.2 Menjelaskan metode pengamplasan dempul 6.4.3. Mengintepretasi-kan metode pengamplasan dempul (body filler) yang digunakan 7.1.1. Mengidentifikasi peralatan pengelasan MIG welding 8.1.1. Menjelaskan persiapan pelepasan pintu kendaraan
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti bodi kendaraan
9. Memperbaiki pelindung moulding, transfer/gambargambar hiasan, stiker lis, dan spoiler 10. Memasang perapat (sealer) pada sambungan komponen
11. Memperbaiki kaca kendaraan
12. Memasang kaca film
13. Melaksanakan prosedur masking 14. Melaksanakan pengecatan ulang bodi kendaraan
Halaman 6 dari 8
8.2. Menjelaskan cara pemasangan panel pintu atau fender 9.1. Menjelaskan cara pelepasan pelindung moulding, transfer, dan decal 10.1. Menjelaskan bahan dan peralatan sealer
11.1. Menjelaskan dan mengidentifikasi kerusakan kaca kendaraan
12.1. Menjelaskan berbagai jenis kaca film kendaraan 12.2. Menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan persiapan permukaan kaca 12.3. Menjelaskan prosedur pemasangan kaca film 13.1. Menjelaskan berbagai metode dan cara pemasangan berbagai jenis masking 14.1. Menjelaskan persiapan permukaan untuk pengecatan ulang
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
kendaraan 8.2. Memasang panel pintu atau fender
9. Memperbaiki pelindung moulding, transfer/gambargambar hiasan, stiker lis, dan spoiler 10. Memasang perapat (sealer) pada sambungan komponen
11. Memperbaiki kaca kendaraan
12. Memasang kaca film
9.1. Melepas pelindung moulding, transfer, dan decal
8.2.1. Mendemontrasikan penyetelan pintu kendaraan meliputi engsel, doorlock dan latch 9.1.1. Menjelaskan bahan yang digunakan untuk melepas transfer
10.1. Mengidentifikasi bahan dan peralatan sealer
10.1.1. Menjelaskan keuntungan menggunakan sealer
11.1. Mengidentifikasi kerusakan kaca kendaraan
10.1.2. Menentukan bahan-bahan aplikasi sealer 10.1.3. Menentukan peralatan aplikasi sealer 11.1.1. Menjelaskan jenis-jenis kaca kendaraan
12.1. Mengidentifikasi jenis kaca film
12.2. Mempersiapkan permukaan kaca
13. Melaksanakan prosedur masking 14. Melaksanakan pengecatan ulang bodi kendaraan
11.1.2. Mengintepretasi penyebab kerusakan kaca kendaraan 12.1.1. Menganalisis dampak yang terjadi dari pemasangan berbagai jenis kaca film 12.2.1. Menentukan prosedur pemasangan kaca
12.3. Menjelaskan prosedur pemasangan 12.3.1. Mendemonstrasi-kan kaca film pemasangan kaca film 13.1. Mengidentifikasi berbagai jenis masking 13.1.1. Menerapkan metode masking untuk pengecatan ulang 14.1. Menjelaskan persiapan permukaan untuk pengecatan ulang
14.1.1. Memilih peralatan yang paling penting pada pengecatan ulang
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti
14.2. Menjelaskan persiapan permukaan bodi untuk penggunaan primer 14.3. Menjelaskan prosedur penggunaan primer
14.4. Menjelaskan berbagai komponen dasar cat
14.5. Menjelaskan operasional peralatan pengecatan ulang
Halaman 7 dari 8
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial
14.1.2. Menjelaskan beberapa metode pengupasan lapisan lama untuk pengecatan ulang 14.1.3. Memilih jenis sander (mesin pengamplas) yang sesuai 14.2. Mempersiapkan permukaan bodi untuk 14.2.1. Menjelaskan beberapa penggunaan primer istilah persiapan permukaan bodi kendaraan 14.3. Menjelaskan prosedur penggunaan 14.3.1. Menjelaskan fungsi primer penggunaan primer pada lapisan bodi kendaraan 14.3.2. Menjelaskan macammacam primer 14.4. Mengidentifikasi jenis cat 14.4.1. Menjelaskan komponen dasar dari cat 14.4.2. Menjelaskan warna primer dan komplementer 14.5. Menjelaskan operasional peralatan 14.5.1. Menjelaskan komponen pengecatan ulang dan fungsi dari peralatan pengecatan 14.5.2. Melakukan penyetelan aplikasi spraygun secara benar
14.6. Menjelaskan persiapan cat dan spray gun untuk penyemprot
14.6. Mempersiapkan cat dan spray gun untuk penyemprot
14.7.Menjelaskan pemeriksaan hasil pengecatan
14.7. Pemeriksaan hasil pengecatan
14.5.3. Menjelaskan metode pemanasan (baking) yang sesuai dengan jenis cat 14.5.4. Merumuskan suhu pemanasan (baking) pada ruang oven yang sesuai 14.6.1. Menjelaskan perbandingan antara cat dan pengencer 14.6.2. Menentukan parameter penyetelan dari spraygun 14.7.1. Menginterpretasi penyebab cacat yang terjadi setelah
Standar Kompetensi Guru Kompetensi Kompetensi Guru Mapel Inti
Standar Isi Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Esensial pengecatan
15. Melaksanakan perbaikan kecil pengecatan (spot repainting)
15.1. Menjelaskan bahan dan peralatan spot repainting
15. Melaksanakan perbaikan kecil pengecatan (spot repainting)
15.2. Menjelaskan prosedur spot repainting 16. Melaksanakan polishing
17. Memperbaiki sistem kelistrikan bodi kendaraan
Halaman 8 dari 8
16.1. Menjelaskan peralatan dan perlengkapan polishing 16.2. Menjelaskan prosedur polishing 17.1. Menjelaskan berbagai kerusakan sistem kelistrikan bodi
15.1. Menentukan bahan dan peralatan spot repainting 15.2. Menjelaskan prosedur spot repainting
16. Melaksanakan polishing
16.1. Menentukan peralatan dan perlengkapan polishing 16.2. Menjelaskan prosedur polishing
17. Memperbaiki sistem kelistrikan bodi kendaraan
17.1. Mengidentifikasi kerusakan sistem kelistrikan bodi
14.7.2. Menentukan langkah perbaikan dari cacat pengecatan 14.7.3. Memeriksa kualitas hasil pengecatan 15.1.1. Menjelaskan peralatan pengecatan spot repainting 15.2.1. Merumuskan langkah pekerjaan spot repainting yang benar 16.1.1. Menjelaskan peralatan yang digunakan proses polishing 16.2.1. Menjelaskan prosedur polishing dengan benar 17.1.1. Merumuskan penyebab kerusakan sistem penerangan
