praktijkonderwijs
Jij leert. Jij inspireert!
Schoolgids 2013-2014
Schoolgids praktijkonderwijs | 1
Schoolgids 2013-2014
Inhoud
2 | Schoolgids praktijkonderwijs
1 Welkom op het Pius X-College
7
2 Hoe is het praktijkonderwijs georganiseerd?
8
3 Begeleiding van leerlingen
17
4 Onderwijsresultaten
23
5 In contact met ouders
24
6 Buitenschoolse activiteiten
25
7 Voorzieningen
26
8 Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten
27
9 Leefregels
30
10 Lestijden en kalender
34
11 Personalia
35
Schoolgids praktijkonderwijs | 3
Jij leert. Jij inspireert!
4 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolgids praktijkonderwijs | 5
Welkom op het Pius X-College Beste leerling
6 | Schoolgids praktijkonderwijs
We leven in de 21e eeuw en daarin ligt
de kans om met die kennis iets te doen.
ook jouw toekomst. Velen onder jullie
En natuurlijk loopt het wel eens in de
zullen het jaar 2100 mee gaan maken
soep, of neem je een verkeerde afslag,
en kunnen terugkijken op hun eeuw,
maar je hebt die kritisch onderzoekende
hun leven. De vraag is, wat vraagt die
en creatief ondernemende houding wel
eeuw nu van jou? Welke vaardigheden
heel hard nodig om vooruit te komen.
heb je nodig en wat krijg je daarvan bij
Blijf ondernemen is daarom mijn tweede
ons op school al mee? Ik denk dat leren
oproep aan jullie.
in de eerste plaats te maken heeft met
Dan misschien wel de belangrijkste
nieuwsgierigheid. Als je je openstelt
vaardigheid van allemaal: en dat is het
voor nieuwe ontwikkelingen, ga je ook
vermogen om samen te werken. In onze
de mogelijkheden zien die die met zich
eeuw wordt kennis gedeeld en ontstaan
meebrengen. Wij zullen je in elk geval
steeds nieuwe vormen van samenwer-
nieuwsgierig proberen te maken naar
king op allerlei gebied. Kijk maar om je
nieuwe vakgebieden, naar andere talen
heen. Samenwerking levert de mooiste
en culturen, naar de wereld om ons
producten op. Uiteindelijk is dat ook
heen. En die kansen zullen jullie ook grij-
waar het om gaat: we zijn sterk bij
Ik wens jullie namens alle medewerkers
pen. Ik roep je op: blijf ook de rest van
elkaar betrokken in het leven. Dat zie je
een fijn en succesvol schooljaar toe.
je leven nieuwsgierig!
terug op momenten waar samen iets te
Dan vraagt onze eeuw ook om onderne-
vieren is, maar ook op momenten dat het
mende mensen. Met de kennis die we
moeilijk wordt. Dan hebben we elkaar
je aanreiken, moet wel iets gebeuren.
heel hard nodig. Dan werken we samen!
Je moet er creatief en kritisch mee
Ik reken erop dat jullie nieuwsgierig zijn,
omgaan. Nooit zomaar iets klakkeloos
dat je kritisch en creatief zult omgaan
Wim Krijbolder
aannemen. Op stages en bij het maken
met de kennis die je krijgt en dat je er
directeur onderwijs
van werkstukken en opdrachten krijg je
samen iets moois van maakt. Schoolgids praktijkonderwijs | 7
Hoe is het praktijkonderwijs georganiseerd? Algemeen
Doelgroep
opbrengen en dat zij positief kritisch zijn
Het praktijkonderwijs leert jongeren
of worden ten opzichte van zichzelf en
tussen 12 en 18 jaar vaardigheden die
de maatschappij.
Het praktijkonderwijs begeleidt leer-
leerling op zoek naar eigen persoonlijk-
hun maatschappelijk functioneren ten
lingen naar een arbeidsplaats, binnen
heid en interesses. Op eigen niveau en
goede komen op een arbeidsplaats, thuis
Visie
het vrije bedrijf of in een beschermde
in eigen tempo wordt gewerkt aan een
én in hun vrije tijd. Leerlingen komen
Iedere jongere moet de mogelijkheid
werkomgeving. Door aandacht te geven
goede basis voor verdere ontwikkeling.
voor het praktijkonderwijs in aanmer-
krijgen om in een veilige, respectvolle
aan zelfstandig wonen, werken, zinvolle
Hierbij kan worden gedacht aan lessen
king wanneer zij een leerachterstand
en inspirerende omgeving zijn of haar
vrijetijdsbesteding en actief burger-
Nederlands, rekenen, sociale vaardig-
boven de 50% hebben op 2 van de 4 do-
eigen identiteit en talent te ontwikkelen
schap worden leerlingen voorbereid op
heden, ICT, lichamelijke opvoeding en
meinen (inzichtelijk rekenen, begrijpend
om als zelfstandig burger te kunnen
onafhankelijk functioneren in de samen-
praktijkvakken ten behoeve van de zelf-
lezen, technisch lezen of spelling). Hier
functioneren in de maatschappij.
leving. Sommigen zijn in staat om na het
redzaamheid zoals koken, techniek en
moet in ieder geval of rekenen of begrij-
behalen van een vak certificaat op de
culturele en kunstzinnige vorming (CKV).
praktijkschool door te stromen naar een
Ook krijgen zij een brede oriëntatie op
vervolgopleiding op een ROC.
het beroepenveld en een uitgebreide
In kleine groepen en met intensieve
arbeidstraining als voorbereiding op
begeleiding wordt leerlingen de moge-
hun toekomstige werkplek. Wanneer
lijkheid geboden om zijn of haar eigen
duidelijk is waar de passie van de leer-
identiteit en talent te ontwikkelen. Er
ling ligt, kunnen zij in de bovenbouw één
is op school ruimte voor individuele leerroutes. Hierbij staat de specifieke
Teamleider Praktijkonderwijs: de heer H. Backx
pend lezen bij zitten. Leerlingen binnen
Missie
het praktijkonderwijs hebben doorgaans
Op de afdeling praktijkonderwijs van
een IQ tussen 58 en 80.
het Pius X-College in Bladel voelt een leerling zich bijzonder wel-
Ons uitgangspunt
kom. Iedereen wordt geaccep-
Een groot deel van de onderwijstijd
De leerling met zijn specifieke hulpvraag
teerd en gerespecteerd. In
wordt in de bovenbouw besteed aan het
is uitgangspunt van onze begeleiding. Op
een kleinschalige en vei-
van de zeven beroepsrichtingen kiezen.
gekozen beroepsvak. Stage speelt hierbij
zoek gaan naar talenten van leerlingen
lige setting worden
Leerlingen kunnen uitstromen, binnen
ook een belangrijke rol. Behalve deze
en respect voor hun eigenheid staan
leerlingen omringd
hulpvraag van iedere leerling centraal.
de volgende beroepsgerichte vakken:
Het onderwijs kent twee fasen, nl. een
●
onderbouw en een bovenbouw. Op
●
school geldt geen cursusduur, maar een
●
leeftijd begrenzing. Afhankelijk van de
●
ontwikkeling van de leerling, duurt een
●
onderbouw- of bovenbouwfase langer
●
of korter. In de onderbouw gaat de
●
8 | Schoolgids praktijkonderwijs
beroepsgerichte vakken, krijgen leer-
centraal. Belangrijk is dat leerlingen
door zorg en aan-
Handel en verkoop
lingen in de bovenbouw les in algemeen
zich veilig voelen, maar tegelijkertijd
dacht. Samen met leerlingen, ouders en
Zorghulp
vormende vakken zoals Nederlands en
ondersteunen we de leerling om zo
medewerkers van school wordt er in een
Groene ruimte
rekenen en is er ruimte ter voorbereiding
zelfstandig, weerbaar en zelfredzaam
positief en inspirerend leef- en leerkli-
Dierhouderij
op zelfstandig wonen. Naast het behalen
mogelijk te worden. Van belang is ook
maat gewerkt aan individuele passies en
Metaal
van branchegerichte certificaten, zijn
dat zij, op hun niveau, verantwoordelijk-
talenten. Hierdoor wordt iedere leerling
Bouw
er mogelijkheden om een assistentendi-
heid leren dragen. Het team ziet erop
op zijn of haar manier in staat gesteld
Consumptief
ploma te behalen.
toe dat leerlingen respect voor elkaar
deel te nemen aan de maatschappij. Schoolgids praktijkonderwijs | 9
De volgende vier pijlers geven weer waar
beschikken over een eigen geheel nieuw
we ons als praktijkschool op richten:
schoolgebouw, met eigen buitenruimte. Ruim 40 collega’s zorgen er dagelijks
wij verzorgen individueel onderwijs,
●
voor dat leerlingen goed onderwijs kun-
maar wel samen wij zijn als school zorgzaam en be-
nen volgen. Als team zijn we betrokken
●
en toegewijd. Leerlingen worden gekend
trokken
en gezien. Belangrijk is dat leerlingen
wij werken in een positief leef- en
●
zich veilig voelen op school. Interne
leerklimaat
experts zorgen voor een optimale be-
wij werken met de leerling in een
●
betekenisvolle en inspirerende
geleidingsstructuur voor leerlingen die
leeromgeving.
extra ondersteuning kunnen gebruiken. Een breed netwerk van deskundigen en
Hoe merk je dat de leerling centraal staat?
leerling gaat volgen en de begeleiding
specialisten kan, indien nodig, worden
die daarbij hoort. Praktisch betekent
aangesproken om de leerling te helpen.
Leerlingen hebben vanaf leerjaar 1 een
dit dat iedere leerling een individueel
We werken als netwerkschool. Waar
Individueel Ontwikkelingsplan (IOP). In
programma volgt, aangepast aan de
nodig betrekt de school daar externe
dit IOP staat beschreven aan welke haal-
wensen en mogelijkheden van de leer-
partijen bij. Dat kunnen werkgevers,
bare ontwikkelingsdoelen de leerling de
ling. Samen met de leerling zijn we altijd
gemeenten, rolmodellen en deskun-
komende periode gaat werken, op school
op zoek naar mogelijkheden en passie
digen op het gebied van didactiek en
en in een later stadium ook op de stage-
van de leerling, om zo het beste uit hem
pedagogiek zijn. De praktijkschool van
plaats. De leerdoelen kunnen didactisch
of haar naar boven te halen.
het Pius X-College staat open voor de wereld buiten de school, gebruikt die
en/of sociaal emotioneel van aard zijn.
omgeving waar nodig, is maatschappelijk
verwachte uitstroom van de leerling
De school en haar medewerkers
is en hoe hier naar toe gewerkt wordt.
De praktijkschool van het Pius X-College
die wereld goed terecht te komen. Voor-
Dit IOP wordt regelmatig bijgesteld,
is een kleinschalige afdeling. In 2013
beelden hiervan zijn onze samenwerking
aangepast en besproken met leerlingen,
volgen 240 leerlingen een opleiding op
met ‘Boerderij Natuurlijk’ in Lage Mierde
ouders en docenten.
de nieuwe locatie van de Praktijkschool
en het Lascentrum in Hapert, in samen-
Het IOP is leidend voor alle lessen die de
aan de Lange Trekken in Bladel. We
werking met het Summa College.
Ook wordt in dit plan duidelijk wat de
10 | Schoolgids praktijkonderwijs
betrokken en helpt de leerlingen om in
Schoolgids praktijkonderwijs | 11
Ook worden praktijkvakken verzorgd in
en relevant onderwijsaanbod nodig,
heden voor een digitale ondersteuning.
de hoofdlocatie van de school in bijv. de
maar ook ruimte voor de leerling om te
In de onderbouw krijgen leerlingen les
technieklokalen, op de boerderij en in
kiezen, zelf het leerproces te sturen en
in computervaardigheden en worden er
de kassen.
zelf tijd in te delen. Het leerproces is
wekelijks reken- en taalprogramma’s ge-
altijd geënt op de passies, de interesses
bruikt die individueel per computer door
Pedagogische verantwoording
en de mogelijkheden van de leerling
te werken zijn. De school beschikt over
zelf: op onze praktijkschool begint het
een ICT lokaal en ook in ieder klaslokaal
Door het scheppen van een positief leef-
onderwijs met de leerling en niet met de
bevinden zich minstens 4 personal com-
en leerklimaat halen we samen het beste
leerstof. We gaan uit van een positieve,
puters. Daarnaast kunnen leerlingen ge-
in de leerling naar boven. We doen dit
aanmoedigende en belonende aanpak,
bruik maken van een 30-tal laptops. Ook
door de leerling te leren zichzelf te zijn
waarbij we de nadruk leggen op wat een
in de bovenbouw volgen leerlingen voor
leerling juist wel kan of al weet.
een deel een digitaal lesprogramma.
en te accepteren. Behulpzaam zijn, het respecteren van (culturele) verschillen
Voortdurend werken aan de kwaliteit
en ruimte geven aan een ander, vinden
van het onderwijs en de medewerkers
Wat doen wij bij lesuitval?
en Engels werkt iedere leerling op zijn of
wij belangrijk. Maatschappelijke betrok-
van de school is voor ons een vanzelf-
Op de praktijkschool wordt lesuitval tot
haar eigen niveau.
kenheid en goed burgerschap worden
sprekendheid. We doen dit door middel
een minimum beperkt. Door het han-
Onderwijsvernieuwing maakt als een
gestimuleerd en maken deel uit van het
van (zelf)reflectie, intervisie, scholing
teren van een vast invalrooster kunnen
rode draad onderdeel uit van de wijze
onderwijsprogramma.
en netwerken. Zowel voor de leerling als
lessen van zieke of afwezige collega’s
van werken binnen de afdeling praktijk-
We doen zoveel mogelijk een beroep
voor de leerkracht geldt dus dat er een
worden opgevangen door anderen. Er
onderwijs. De laatste ontwikkelingen
op de zelfstandigheid en verantwoor-
leven lang geleerd wordt.
zijn bijzondere situaties waarbij lessen
worden gevolgd, besproken en waar
delijkheid van de individuele leerling.
Op de praktijkschool is onderwijs de
uitvallen, zoals bij leerlingenbesprekin-
mogelijk systematisch uitgetest, geëva-
Van hem of haar wordt een actieve rol
basis voor de ontwikkeling van het talent
gen, scholing en plenaire vergaderingen.
lueerd en toegepast.
verwacht. We richten het leerproces
wat we als samenleving nodig hebben
Ouders worden dan tijdig op de hoogte
zodanig in dat de leerling optimaal
om verder te komen. Uitgangspunt is de
gesteld.
leert (het is uitdagend, stimulerend,
leerling en zijn of haar ontwikkelings-
maximaal en effectief). Daarvoor is het
mogelijkheden. De leerling leert binnen een betekenisvolle en levensechte
Wat is de rol van ICT en onderwijsvernieuwing?
in de organisatie. Iedere leerling maakt
nodig stapsgewijs haalbare doelen te formuleren en manieren te vinden om
context, waarin talent zich optimaal kan
De rol van ICT in de klas is groeiende.
zoveel mogelijk lessen volgen die ver-
die doelen te bereiken.
ontwikkelen. Hiervoor is een uitdagend
Steeds meer methodes bieden mogelijk-
zorgd worden door de mentor zelf.
12 | Schoolgids praktijkonderwijs
Tijdens de lessen rekenen, Nederlands
Mentoraat De mentor is op de praktijkschool de spil deel uit van een mentorklas waarin zij
Schoolgids praktijkonderwijs | 13
VAK
S1 S2 P1 P2 P3 P4 P5 P6
Keuzewerktijd
2 1 5 3 6 6 4 2
Economie
2
(extra) Vakken
Engels
3 3 1 2 1
De klassen zijn klein (maximaal 15 leer-
municatie door middel van het periodiek
Beeldende vorming
2 2 2 2 2
lingen). In de onderbouw hebben leer-
Op de praktijkschool is het mogelijk om
uitbrengen van een nieuwsbrief in de
Informatica
1 2 1 2 2
lingen zoveel mogelijk een vast lokaal
in de bovenbouw een heftruckcerticaat,
vorm van een ‘Ouder Special’.
Lichamelijke opvoeding
2 2 2 2 2 2
ter beschikking. Voor de vaktechnische
een tractorrijbewijs en/of een VCA (Vei-
Arbeidstrainingscentrum
2 4 6 4k
vakken is een vakdocent beschikbaar.
ligheid, gezondheid en milieu Checklist
Mens & maatschappij
2 2 2 1 2 1
Natuur & gezondheid
4 4
Levensbeschouwelijke vorming
1 1
In de onderbouw wordt ieder schooljaar
Nederlands
4 4 2 2 2 2 1
gestart met een algemene ouderavond.
Oriëntatie studie en beroep
1 1 1
Drie maal per jaar krijgen de leerlin-
Aannemers) certificaat te behalen.
Leerwegen
Hoe verloopt het contact met de ouder(s)/verzorger(s)?
uitgebreid lessenpakket. In de boven-
Welke overlegsituaties zijn er in de klas/afdeling (bijv. mentorenoverleg)?
Loopbaan oriëntatie en begeleiding
1 1
bouw krijgen leerlingen de mogelijkheid
Wekelijks vindt er in de klas een
gen een rapport mee naar huis. Naar
Wiskunde
4 4 2 2 2 2 1
om een keuze te maken uit zeven vak-
mentoruur plaats. Tijdens dit uur gaan
aanleiding van deze rapporten worden
Verkeer
1
richtingen. Omdat leerlingen een indi-
mentoren met hun klas in gesprek over
ouders uitgenodigd om de voortgang
Consumptieve technieken
2 2 1
viduele leerroute volgen, is de duur van
belangrijke zaken die spelen in de klas
te bespreken. Ook tussentijds worden
Algemene techniek
2 2 1
de leerwegen variabel en ook flexibel in
en op school. Daarnaast hebben leer-
ouders, indien nodig uitgenodigd om bij-
Carrousel
4 4
opzet. Er zijn mogelijkheden voor leer-
lingen drie maal per jaar een uitgebreid
zonderheden over hun zoon of dochter
Stage
2 1 6 12 18
routes waarbij een praktijkschoolcerti-
coachingsgesprek met hun eigen mentor.
te bespreken. Op de praktijkschool is het
Stage
10 10 10
ficaat wordt verkregen, een vakdiploma
Tijdens dergelijke gesprekken is het IOP
belangrijk dat de lijnen tussen ouders,
Beroepsgerichte vakken
wordt gehaald of een assistentendiploma
en de daarbij behorende persoonlijke
leerlingen en school kort zijn. Ook met
Natuur/techniek
4 4
wordt uitgegeven.
leerdoelen leidraad.
stagebedrijven, zorginstanties en andere
Muziek
1 1
betrokkenen hebben mentoren, intern
1
begeleiders en vakdocenten regelmatig
Dier
1
contact. Daarnaast kent de school de
Taal
1 1
ding en actief burgerschap, samen met
Hoe ben je als ouder(s)/ verzorger(s) op de hoogte van de schoolactiviteiten?
Plant
wettelijke verplichting om leerlingen na
Rekenen
1 1
de algemeen vormende vakken een ste-
Maandelijks brengen de mentoren van de
het verlaten van de school gedurende
vige ruggengraat in het lesprogramma.
onderbouw, bovenbouw en schakelklas-
twee jaar te blijven volgen en waar
Totaal
33 32 30 30 30 30 30 30
sen een nieuwsbrief uit met daarin de
nodig te ondersteunen en te bemiddelen
belangrijkste informatie. Ook de Ouder-
op de arbeidsmarkt.
In de onderbouw wordt een algemeen individueel programma gevolgd met een
Zowel in de onderbouw als in de bovenbouw vormen de pijlers zelfstandig wonen, werken, zinvolle vrije tijdsbeste-
raad draagt bij aan een goede com14 | Schoolgids praktijkonderwijs
S = schakelklas P = praktijkonderwijs
In P5 12 uur stage of 8 uur stage + 4 uur arbeidstrainingscentrum
Schoolgids praktijkonderwijs | 15
Begeleiding van leerlingen Basisondersteuning
richten zich op het gedrag, de studie
toren en vakdocenten en verwijst door
Mentor - Elke klas heeft een klassen-
of sociaal-emotionele problemen van
naar in- of externe deskundigen.
mentor. Deze vertrouwenspersoon van
leerlingen.
Hij signaleert bijvoorbeeld een speci-
de klas en van de individuele leerling
fieke begeleidingsvraag, ondersteunt
houdt de studieresultaten bij en let op
Ondersteuningsteam
en adviseert bij vragen of problemen
gedrag en studiehouding. Bovendien is
Het ondersteuningsteam bij de praktijk-
met leerlingen, maakt aanwezige
hij contactpersoon voor zijn leerlingen
school bestaat uit een orthopedagoge,
materialen/werkvormen geschikt voor
en hun ouders. Daarom hebben de
coördinator en logopediste. Dit team
praktische toepassing in de klas.
mentoren regelmatig gesprekken met
werkt onder de verantwoordelijkheid
leerlingen, al dan niet in groepsverband.
van de teamleider en wordt inhoudelijk
Ook buitenschoolse activiteiten zijn voor
aangestuurd door het Zorgteam. Hun
de mentor een goede gelegenheid voor
taak is de begeleiding te optimaliseren
contact met de klas en de individuele
van leerlingen met een specifieke
leerling. Een goede relatie bevordert
begeleidingsvraag, eventueel kinderen
de goede werksfeer en draagt zo bij aan
met een leerlinggebonden financiering.
een inzicht in het studieproces.
De ondersteuner stelt voor leerlingen
Per week krijgen de leerlingen van alle
een individueel handelingsplan op en
leerjaren een mentorles. Dan besteedt
voert met hen wekelijks een gesprek.
de mentor aandacht aan het welbevinden
Verder doet hij groepstrainingen,
van de individuele leerling en de groep
waarvan behalve de betrokken leerling
(sociaal-emotionele begeleiding).
ook anderen profiteren. Ook heeft deze ondersteuner contact met mentor,
16 | Schoolgids praktijkonderwijs
Teamleider - De teamleider coördineert
teamleider en decaan, met ouders en
de begeleidingsactiviteiten en overlegt
externe begeleiders (bijvoorbeeld thuis-
daarvoor regelmatig met klassen-
begeleiding en huiswerkbegeleiding).
mentoren en coördinatoren. Hun acties
Daarnaast ondersteunt deze de menSchoolgids praktijkonderwijs | 17
Leefstijl - Speciaal hiervoor geschoolde
vol zelfvertrouwen en met een gezond
Zorgteam - Dit stuurt, als ondersteuning
het docententeam. Daarnaast stelt deze
groepjes - krijgt of indirecte begeleiding
docenten bieden het programma
en realistisch zelfbeeld. Op deze wijze
van de mentoren, de pedagogische en
begeleidingsplannen op, begeleidt de
via advies aan de leerkracht en/of
Leefstijl aan, een sociaal-emotionele
leren leerlingen eigen en andermans
didactische activiteiten aan voor
betrokken docenten en regelt contacten
ouders. Vanwege de complexiteit van de
begeleidingsmethode die vooral leerling-
emoties kennen, werken zij aan sociale
leerlingen met een extra zorgvraag. Het
met ouders en docenten. Bovendien
problemen werkt de logopediste samen
gericht is. Het programma vraagt van
vaardigheden en denken ze na over
team bestaat uit in leerlingbegeleiding
onderhoudt het remediale hulpteam
met andere disciplines. De logopediste is
docenten optimale betrokkenheid bij de
risico’s als drugs en alcohol.
gespecialiseerde docenten en krijgt hulp
contacten met externe deskundigen
bereikbaar op maandag, dinsdag, woens-
van een schoolpsycholoog, orthopeda-
en neemt de resultaten met ouders en
dag en tijdens de ouderavonden.
Extra ondersteuning
goog en schoolmaatschappelijk werker.
vakdocenten door.
Decaan - Juiste keuzes maken
Specifieke zorg kan bestaan uit:
ontwikkeling van jongeren tot personen
kan moeilijk zijn. Het is een proces, bepaald door capaciteiten, voorkeur,
Remediale hulp
Schoolpsychologe - Als lid van het
van het Zorgteam zoekt de schoolmaat-
Sociaal-emotionele begeleiding in de
Zorgteam neemt zij het psychologische
schappelijk werker oplossingen voor
● ●
arbeidsmarkt en interesse. Daarom
vorm van groepstraining of individuele
deel van het toelatingsonderzoek voor
werken op onze school decanen. Eén van
begeleiding bij bijvoorbeeld agressie,
haar rekening. Zij stelt mét de mentor
pesten of rouwverwerking
hun taken is leerlingen van klas 1, 2 en 3 te helpen bij de oriëntatie op studie en
Individueel onderzoek, advisering en/
●
probleemsituaties van het kind, thuis of adhd kan zij zich richten op het kind
en op school en begeleidt de eventuele
handelingsplannen op voor leerlingen
maar ook op diens omgeving. De ortho-
doorverwijzing naar de geïndiceerde
met sociaal-emotionele problemen.
pedagoge is tevens actief op het gebied
jeugdhulpverlening.
beroep (LOB). In klas 2 en 3 informeren
of begeleiding bij hulpvragen over
Ook tracht zij vroegtijdig bepaalde
van diagnostiek, leerlingbegeleiding en
en begeleiden de decanen bij het kiezen
gedrag en/of werkhouding en sociaal-
risicosignalen te herkennen. Tijdens de
ondersteuning van docenten.
van het vakkenpakket. Verder adviseren
emotioneel functioneren.
leerlingenbespreking wordt samen met
zij over een eventuele verandering van
18 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolmaatschappelijk werker - Als lid
Vertrouwenspersonen - Hun taak is het begeleiden van de leerlingen die door
de psychologe bekeken of de leerling nog
Logopediste - Alle aangemelde leer-
machtsmisbruik of door persoonlijke
afdeling of leerroute.
Remediale hulp - Deze in het leerproces
op het goede spoor zit, of dat bijstelling
lingen krijgen van de logopediste een
problemen in de knel zitten. De vertrou-
Zij houden de infotheek actueel waar
zo belangrijke hulp richt zich voor-
nodig is. Daarnaast kan via de mentor
uitnodiging voor een gesprek en een
wenspersoon zal vooral de eerste opvang
leerlingen zich kunnen oriënteren in
namelijk op tekorten bij rekenvaardig-
advies of hulp worden ingeroepen van de
screening. Zij kijkt of er een zodanige
verzorgen, een inschatting maken van
studie- en beroepskeuze en onder-
heid, vaardigheden in het verklaren van
schoolpsychologe.
achterstand of stoornis is in de spraak-/
het probleem, adviezen geven en zo
steunen hen bij het invullen van door-
teksten, algemene studievaardigheden,
taalontwikkeling, dat dit de communica-
nodig bemiddelen.
stroomdossiers/portfolio naar het mbo.
dyslexie, handschriftverbetering,
Orthopedagoge - Dit zorgteamlid houdt
tieve en sociale vaardigheden negatief
structurele hulp en Nederlandse taal 2.
zich bezig met opvoedings- en ontwik-
beïnvloedt. Hierna wordt er in overleg
Schoolteam
De coördinator remediale hulp
kelingsprocessen die (ernstig) verstoord
met leerling, leerkracht en ouders beslo-
” Middelbare scholieren in de problemen
selecteert welke leerlingen voor deze
of vastgelopen zijn. Bij leer-, gedrag- en
ten of de leerling directe logopedische
kunnen nu eerder en beter geholpen
hulp in aanmerking komen en informeert
ontwikkelingsproblemen, zoals dyslexie
begeleiding - individueel of in kleine
worden”. Hiervoor is er op het Pius XSchoolgids praktijkonderwijs | 19
Leerplichtambtenaar - Deze houdt
Samenwerking
en hulp verlenen, is toestemming nodig
toezicht op naleving van de leerplicht-
Het overheidsbeleid is gericht op een
van ouders en leerling.
wet. Voor onze school is de leerplicht-
samenhangend onderwijsaanbod voor
lerlei lichamelijke gezondheidsaspecten,
Een extra onderzoek is mogelijk naar
ambtenaar van Bladel het aanspreekpunt
leerlingen uit het voortgezet onderwijs.
zoals groei en houding. Maar ook komen
aanleiding van een eerder gezond-
voor alle gemeenten met leerlingen van
Onze school is daarom aangesloten bij
Diepenvoorde 37- 43, Waalre; Postbus
veel vragen aan bod, bijvoorbeeld over
heidsonderzoek (bijvoorbeeld op de
onze school. Hij is nauw betrokken bij de
het Regionaal Samenwerkingsverband
44015, 5604 LA Eindhoven; telefoon 040
gedrag, omgaan met anderen, medicijn-
basisschool), maar ook op initiatief
behandeling van frequent schoolverzuim
VO Eindhoven/Kempenland.
gebruik, leefstijl, voeding, sport en leer-
van het kind zelf, ouders, school of
en vroegtijdig schoolverlaten.
Verder maken we deel uit van het
problemen. Voorafgaand aan het contact
huisarts. Het kan dan gaan om gerichte
Als opsporingsambtenaar (BOA) kan
landelijke en regionale werkverband
hij ook boetes opleggen.
praktijkonderwijs. Van groot belang is
College een Schoolteam. Dit team is een
informatie, advies, ondersteuning en
bundeling van expertise van verschillende partijen die dagelijks binnen
komen de leerlingen in de tweede klas
andere personen of instellingen die zorg
begeleiding in alle levensfasen, dus ook
in contact met het team Jeugdgezond-
ná de schoolperiode.
heidszorg. Zij besteden aandacht aan al-
de school werkzaam zijn. Betrokken
Gegevens: MEE Zuidoost Brabant, locatie
partijen zijn jeugdzorg, schoolmaat-
Eindhoven / De Kempen, Laan van
schappelijk werk en onderwijs. Het Schoolteam is er voor leerlingen, ouders en docenten. Mogelijke problemen
2140404; www.meezuidoostbrabant.nl.
waarbij leerlingen, ouders en docenten met het Schoolteam in contact kunnen
Jeugdgezondheidszorg - Onze school
worden ouders geïnformeerd en ontvan-
vragen over groei- of gehoorproblemen,
treden zijn: schooluitval, pesten, angst,
werkt samen met de GGD Brabant-Zuid-
gen zij, de leerling en de mentor, een
zien, lichaamshouding, slaap- en eet-
opvoed- en gedragsproblemen, autisme,
oost. Het team Jeugdgezondheidszorg
vragenlijst. De leerlingen vullen deze
problemen, moeilijk gedrag of vragen
RMC (Regionaal Meld- en Coördinatie-
zoals de Werkvoorziening Kempenland
adhd, eetproblemen, verlies, agressie,
van de GGD bestaat uit een jeugdarts,
vragenlijst klassikaal in. Na het contact-
over de opvoeding. Ouders en leerlingen,
punt) - Het RMC probeert vroegtijdig
en stagebedrijven, en met MBO/AOC.
niet lekker in je vel zitten, groepsproble-
jeugdverpleegkundige, assistente,
moment informeert het team de ouders
maar ook de school kunnen met dit soort
schoolverlaten terug te dringen.
men etc. Begeleiding en ondersteuning
psycholoog en preventiemedewerker.
over de resultaten, zonodig aangevuld
vragen altijd terecht bij het team Jeugd-
Omdat dit een gemeentelijke taak is,
door het Schoolteam vindt o.a. plaats
Tijdens de middelbare schoolperiode
met advies. Voor eventueel overleg met
de samenwerking met bedrijven,
gezondheidszorg. Als de docent of intern
schakelt de Bladelse leerplichtambtenaar
door het verzorgen van trainingen en
begeleider een gesprek of onderzoek
met het RMC-loket. De school moet het
voorlichting, huisbezoeken, leerling- en
aanvraagt, is wel vooraf toestemming
RMC melden wanneer leerlingen tot
oudergesprekken, opvoedondersteuning,
van de ouders nodig. Afhankelijk van de
23 jaar zonder startkwalificatie het
doorverwijzingen etc.
vraag of het probleem, bekijkt het team
onderwijs verlaten.
of verder advies of onderzoek nodig is en
MEE - De vanuit MEE aan onze school
door wie. In iedere gemeente kan men
Politie - De politie handhaaft de rechts-
verbonden schoolmaatschappelijk
met vragen over de ontwikkeling en op-
orde en ondersteunt hen die daarbij hulp
werker zoekt naar oplossingen voor
voeding van het kind ook terecht in het
nodig hebben. Zij werkt nauw samen
probleemsituaties van een kind, thuis en
Centrum voor Jeugd en Gezin. De GGD is
met bureau Halt. Onze school overlegt
op school. Daarnaast biedt een consulent
partner in deze centra.
wekelijks met de politie om preventief
van MEE ondersteuning aan leerlingen
op te kunnen treden en zo bij te dragen
die op zoek gaan naar een eigen plaats in
aan jeugdcriminaliteitsbestrijding.
de maatschappij. Deze organisatie biedt 20 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolgids praktijkonderwijs | 21
Onderwijsresultaten Ons onderwijsprogramma is gericht op het voorbereiden van de leerlingen op een plaats op de arbeidsmarkt.
Onderwijsresultaten
Veel jongeren vinden via onze school
2010 2011 2012
een werkplek. De tabel geeft u een
Betaalde arbeid
17
idee waar zij na hun vertrek van school terecht zijn gekomen.
9
12
Sociale werkvoorziening 9 1 2 Vervolgopleiding 18 24 21
22 | Schoolgids praktijkonderwijs
Thuis
3 2 2
Dagbesteding
2 1 1
Totaal
40
37
38
Schoolgids praktijkonderwijs | 23
In contact met ouders
Buitenschoolse activiteiten
Omdat de school bij het opvoedingspro-
Informatie van ouders
aan de orde die te maken hebben met
Internationalisering
projecten voor kansarme kinderen in
uit de mouwen en organiseren zij voor
ces een verlengstuk is van de ouders, is
Wij vragen ouders de school telefonisch
het wel en wee van de kinderen. Ouders
Uitwisseling binnen Europa gebeurt
een ontwikkelingsland. Vorig schooljaar
de kinderen als afsluiting een feestelijke
regelmatig contact tussen beiden nodig.
of schriftelijk op de hoogte te stellen van
kunnen de OR benaderen via
meestal in meerdaagse reizen.
gingen twee leerlingen en een docent
opening van het opgeknapte gebouw.
Teamleden staan open voor elk contact
zaken die van belang (kunnen) zijn voor
[email protected] of recht-
Belangrijk is dat leerlingen zich behalve
als ambassadeur/verslaggever naar
Alle leerlingen van de praktijkschool
dat leerlingen ten goede komt. Ouders
een goede begeleiding, bijvoorbeeld
streeks de leden van de raad benaderen.
van hun Nederlandse identiteit ook
Malawi. Na terugkeer deden zij uit-
dragen een steentje bij door middel van
die de schoolleiding of een leerkracht
ziekte, verzuim en doktersbezoek.
Hun contactgegevens staan op de
van hun Europese identiteit in sociaal
gebreid verslag over de reis en
sponsoractiviteiten ten behoeve van de
website van de school.
en cultureel opzicht bewust worden.
motiveerden hun klas- en schoolgenoten
collega-school in Bosnië.
willen spreken, kunnen telefonisch of per e-mail een afspraak maken. Aan het
Ouderraad
begin van het schooljaar bent u welkom
Namens de ouders overlegt de Ouder-
Klachten
Sportactiviteiten
Via sponsorkaarten en de verkoop van
Bekijk het Pius X op Pius X-TV!
op de kennismakingsavond. U krijgt daar
raad (OR) ongeveer zes keer per jaar met
Klachten over gedragingen of beslis-
De docenten lichamelijke opvoeding
zomerplantjes steunen de leerlingen een
Wil je weten wat er op school gebeurt?
uitleg over de opleidingsstructuur en
de directie. Dan komen allerlei zaken
singen van directie of personeel kunnen
organiseren in de loop van het jaar een
onderwijsproject voor de derde wereld.
Kijk dan wekelijks naar Pius X-TV. In
het onderwijsleerpakket. Voor deze en
leerlingen en ouders het beste ter sprake
tweetal sportdagen.
Zo laten we hen het belang inzien om
de journaals zie je alle belangrijke
andere bijeenkomsten krijgt u aparte
brengen bij een mentor, teamleider of
medemensen in nood te helpen.
gebeurtenissen op school en wordt elke
uitnodigingen. Bij langdurige ziekte of
directielid. Ook kunt u contact opnemen
Open Podium
Educatie, onderwijs helpt écht!
uitzending een ‘jarige van de week’
speciale problemen komt de mentor
met een vertrouwenspersoon.
Het Pius X-College heeft een lange tra-
desgewenst bij u thuis.
Als dit alles geen bevredigend resultaat
ditie in het opvoeren van toneelstukken
VTB activiteiten
Verder maakt de crew bij grote evene-
In de maandbrieven die de leerlingen
oplevert, kunt u een klacht indienen via
en musicals met een prominente plaats
Om kinderen goed voor te bereiden
menten zoals het eindexamengala een
meekrijgen, staan alle belangrijke zaken
één van de twee klachtenregelingen,
voor leerlingen. De laatste jaren is er
op een zinvolle vrijetijdsbesteding,
special, die een paar dagen naderhand
voor de volgende maand. De mentoren
verkrijgbaar bij de administratie:
in januari het Open Pius Podium waar
maken zij gedurende het schooljaar
al te zien is via www.piusx-tv.nl . Op die
controleren of u ze ontvangen hebt door
●
om sponsors te zoeken.
de leerling - ondertekend - weer mee naar school neemt.
leerlingen op hun eigen manier voor
kennis met verschillende vormen van
website kun je ook alle oude uitzendin-
misbruik, intimidatie, racisme of
het voetlicht treden. Vervolgens wordt
vrije tijdsbesteding zoals schaatsen,
gen nog eens bekijken. Wil je zelf ook
geweld (SIRG).
er begin juni OPP Unplugged georgani-
zwemmen, fitness en andere binnen- en
meewerken aan de uitzendingen van
seerd. Dit is een zondagochtend concert
buitensporten.
Pius X-TV, vul dan het contactformulier
Voor klachten betreffende seksueel
middel van een antwoordstrookje, dat
Voor overige klachten (Algemene
●
Op de website www.piusx-college.nl is
Klachtenregeling, Postbus 169, 5530
waarbij men kan genieten van al het
schoolbrede informatie te vinden.
AD Bladel; t.a.v. secretariaat bestuur).
muzikale talent van de school.
Daarnaast bestaat een bezwarenregeling
24 | Schoolgids praktijkonderwijs
gefeliciteerd.
op de site in.
Pius X-4 Bosnië
Wie weet zien we jou dan binnenkort
Eens per twee jaar gaat een afvaardiging
terug als het gezicht van Pius X-TV!
bij het examenreglement die iedere
Actie derde wereld
van leerlingen en docenten samen met
examenkandidaat krijgt.
In samenwerking met Edukans Going
Out of Area een school in Bosnië opknap-
Global steunen we jaarlijks onderwijs-
pen. Een week lang steken zij de handen Schoolgids praktijkonderwijs | 25
Voorzieningen op school
Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten
Voorzieningen voor mindervaliden
Aula
OLC
De afdeling praktijkonderwijs beschikt
Een ruim opgezet ICT lokaal met 24
De school is goed toegankelijk voor min-
over een ruime aula die tijdens pauzes
personal computers is beschikbaar voor
dervaliden. Het gebouw beschikt over
gebruikt kan worden. In de lunchpauze
ICT-lessen en multifunctioneel gebruik
Boekenpakket
zijn dagelijks verse en gezonde maal-
voor het inhalen van bijv. toetsen, het
Vrijwillige ouderbijdrage schoolkosten
de keuzes die voor uw zoon/dochter
een lift naar de eerste etage en zowel
van toepassing zijn, worden getoond.
De school krijgt van de overheid geld
op de begane grond als op de eerste ver-
tijdcomponenten zoals soepen, belegde
werken aan verslagen of het oefenen
Als ouder/verzorger wilt u weten waar
Het totaal verschuldigde bedrag kunt
voor de leer- en werkboeken. Ouders
dieping is een invalidentoilet aanwezig.
broodjes en salades te koop tegen een
van bepaalde vakken op de computer.
u dit schooljaar financieel aan toe bent.
u dan tegelijkertijd via Ideal of een
hoeven dus niet voor het boekenpakket
Aanpassingen voor mindervaliden op
kleine financiële vergoeding. Ook is er
In deze ruimte kunnen ook gemaakte
In de eerste week van de zomervakantie
digitale bankoverschrijving aan het Pius
te betalen, maar lenen de boeken van de
verzoek en op maat gaan in overleg met
een gratis watertappunt beschikbaar.
documenten geprint worden.
krijgt u een e-mail, waarin de procedure
X-College betalen.
school. Omdat boeken en leermiddelen
de schoolleiding.
zo langer meegaan, verwachten wij dat
met betrekking tot de inning van de vrijwillige ouderbijdrage schoolkosten
Thans vindt u op de website van de
leerlingen er correct mee omgaan.
Locker ( opbergkastje)
wordt toegelicht. De schoolkosten zijn
school al een overzicht van alle alge-
We vragen geen borg, maar controleren
Voor iedere leerling is een persoonlijk,
deels algemene, voor iedere leerling
mene en leerjaargebonden schoolkosten
wel de staat van de boeken bij het
afsluitbaar opbergkastje beschikbaar,
gelijke kosten; deels leerjaargebonden
en een toelichting van wat u kunt ver-
inleveren aan het einde van het school-
om kleding en eventueel andere spullen
kosten, afhankelijk van de afdeling en
wachten bij de diverse onderdelen c.q.
jaar. De dag en het tijdstip hiervoor
op te bergen. Bij het verlaten van de
het leerjaar van uw kind. Omdat u niet
kostenposten. U heeft dan een overzicht
staan in het rooster van de leerling.
school moet de sleutel hiervan ingele-
verplicht bent van de aangeboden zaken
welke kosten voor uw zoon/dochter in
Alleen bij overmacht kan -in overleg- van
verd worden. Bij het niet inleveren van
gebruik te maken, spreken we van een
het school jaar 2013-2014 van toepassing
deze verplichting worden afgeweken.
de sleutel wordt een bedrag van €15,00
vrijwillige ouderbijdrage.
zijn.
Het zich niet houden aan de inlevertijd,
in rekening gebracht. Dit geldt ook bij
De Inspectie van het Onderwijs
verlies van de sleutel.
controleert of u en de school een
Bij de onderdelen die u niet hebt aan-
overeenkomst ’vrijwillige ouderbijdrage
gegeven, gaat de school er vanuit dat
schoolkosten‘ hebben afgesloten.
van geen van de genoemde zaken door
Met betrekking tot deze overeenkomst
uw zoon/dochter gebruik zal worden
krijgt u in de week van 2 t/m 6
gemaakt. In de loop van het schooljaar is
september 2013 van de school een e-
het niet meer mogelijk om op de vastge-
mailbericht, waarin u via een link kunt
stelde afspraken terug te komen.
levert de school een hoop extra werk op en de leerling een boete van € 25,00.
aangeven van welke onderdelen uw zoon/dochter gebruik zal maken. Alleen 26 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolgids praktijkonderwijs | 27
Regels bij het gebruik van boeken
worden aan de algemeen vormende vak-
Postbus 46, 5500 AA Veldhoven,
ken zoals Nederlands en rekenen.
telefoon: 06-12880601, e-mail:
Om de boeken zo lang mogelijk in
[email protected].
gebruik te houden, gelden de volgende
Betalen met de chipknip
afspraken:
Consumpties dienen door de leerlingen
Aansprakelijkheid
1. Verplicht kaften na ontvangst van de
betaald te worden met de chipknip. Op
De school is niet aansprakelijk voor
school is een gratis oplaadpunt.
beschadiging of diefstal van (brom-)
boeken. 2. Boeken alleen opbergen in een degelijke rugzak of boekentas. 3. Zorgvuldig omgaan met de boeken en leermiddelen. 4. Niet in de boeken schrijven, behalve als de leraar verbeteringen aangeeft. 5. De afgenomen waarde bepaalt hoe
fietsen, kleding, boeken, geld, sieraden
Studiekosten en overheid
en dergelijke. Daarom is het goed om
Onder meer afhankelijk van de hoogte
gymkleding, helmen, boekentassen en
van uw belastbaar inkomen, kunt u in
dergelijke te voorzien van naam en klas.
aanmerking komen voor een tegemoet-
Door een leerling toegebrachte schade
koming in de studiekosten. Twijfelt u of
aan gebouwen, inventaris of eigendom-
de bijdrage voor u geldt, dien dan een
men van andere leerlingen en docenten,
hoog de boete is voor een beschreven
aanvraag in bij de Centrale Directie
wordt op zijn/haar kosten hersteld.
of beschadigd boek.
Studiefinanciering. Voor meer informatie
6. Kleine mankementen moeten voor inlevering hersteld zijn. 7. Verlies van een boek kost minstens de helft van de nieuwprijs.
belt u de Infolijn Lesgeld in Groningen of
Schoolverzekering
het algemene nummer van de Steunpun-
De school heeft voor de leerlingen
ten Studiefinanciering. De decanen kun-
een scholierenongevallenverzekering
nen u informeren over alle regelingen.
afgesloten. Deze is van kracht tijdens de schooltijd, het gaan en komen naar
Op de afdeling praktijkonderwijs blijven
Stichting Leergeld:
school en o.a. bij activiteiten als
de boeken op school. In de klassen
alle kinderen mogen meedoen!
excursies, schoolreizen en sportdagen.
worden de boeken door de leerlingen
Leergeld stelt schoolgaande leerlingen
De verzekering dekt uitsluitend letsel-
gebruikt. Leerlingen hebben geen huis-
uit gezinnen met onvoldoende financiële
schade als gevolg van een ongeval
werk, het werk wordt op school gedaan.
armslag in staat deel te nemen aan
(alleen na beoordeling).
Indien nodig kan een exemplaar inciden-
schoolse en buitenschoolse activiteiten.
teel mee naar huis genomen worden.
De Stichting Leergeld Veldhoven en
Wel kan er vanuit huis digitaal gewerkt
omstreken is te bereiken via
28 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolgids praktijkonderwijs | 29
Leefregels Waar mensen samenwerken, zijn regels
vervanging. De leerkracht zal dan een
Afspraken bij afwezigheid van
mee terug te geven naar school! De
nodig om alles goed te laten verlopen.
programma achterlaten voor zijn of
leerlingen
leerlingen zijn verplicht deel te nemen
Een goede sfeer en rekening houden met
haar vervanger.
●
elkaar zijn voor iedereen van belang.
gepland voor alle leerkrachten, kan er
hun recht. We vertalen dit in correct gedrag: nalaten waar een ander nadeel
dag vóór 10.00 uur bericht.
Omdat onze school invaluren heeft
●
Alleen zo komen de lessen goed tot
aan alle door de school onder school-
De school krijgt hiervan op dezelfde
tijd georganiseerde activiteiten.
Verwacht wordt dat afspraken met
●
altijd iemand invallen. De schoolleiding deelt de klas van
●
dokter en tandarts buiten de school-
Gymnastiek
tijden plaatsvinden.
●
Iedere sportende leerling zorgt voor
van kan ondervinden en wat de normale
de afwezige leerkracht op in andere
voortgang van het onderwijs zou kunnen
groepen. Dit gebeurt zeker met de
schriftelijk worden ingediend. Alleen
verstoren. Concreet: correct taalgebruik
leerlingen van onderbouw en
de teamleider kan dit inwilligen. Een
les meedoet, moet toch aanwezig zijn
en andere uitingen, correct fysiek
schakelklas.
verlofbriefje kan worden gedownload
en eventueel een aangepast program-
via onze website.
ma volgen. Bij langdurige blessures
gedrag, geen aanstootgevende kleding.
Is onverhoopt vervanging onmogelijk,
●
Ook respect voor medeleerlingen en
dan neemt de school contact op met
medewerkers en zorgvuldig omgaan met materialen en gebouwen zijn belangrijk.
schone sportkleding.
Elk verzoek om verlof kan alleen
●
Wie door blessures niet actief aan de
●
overleggen gymdocent en teamleider
Bij jubilea van gezinsgenoten of
●
ouders of verzorgers.
met de ouders over vrijstelling.
grootouders krijgt de leerling na toe-
In de dossiermap van de leerlingen
stemming van de teamleider de dag
●
Ouders kunnen in overleg met de
●
staan pasfoto’s met hun meest actuele
van de gebeurtenis en de eerste twee
teamleider bespreken of speciale aan-
Het leerlingenstatuut
gegevens, bijvoorbeeld over
lesuren van de volgende dag verlof.
dacht voor hun kind nodig is tijdens
De rechten en plichten van de leerling
verzekering, huisarts, eventueel
en school ten opzichte van elkaar staan
medicijngebruik en telefoonnummers
ziek wordt, meldt zich af bij de
van de ouders (thuis en op het werk).
mentor/coördinator en vervolgens
Schade en vermissing
Voor intern gebruik is er een stappen-
bij de administratie, vóórdat hij naar
●
plan bij ziekmelding van docenten.
huis gaat. De school verwacht van de
aan gebouwen of inventaris of aan
ouders/verzorgers dat zij de school
eigendommen van andere leerlingen
bellen als hun kind thuis is.
en docenten, wordt op kosten van die
in het leerlingenstatuut. Hieronder meer over enkele afspraken.
●
Afspraken bij afwezigheid van docenten In de klassenmap van elke leerkracht
●
gymlessen.
Een leerling die tijdens de schooluren
●
Schade die een leerling toebrengt
leerling hersteld.
Alle telaatkomers melden zich met
●
zit een reserveprogramma voor
hun leerlingenpas bij de conciërge-
onverwachte afwezigheid.
receptie. Ze krijgen een te-laat-briefje
boekentassen en dergelijke te voor-
Weet de schoolleiding op tijd dat
en kunnen dan naar de les. Dit briefje
zien van naam en klas.
iemand afwezig is, dan zoekt zij
dienen de ouders te ondertekenen en
●
30 | Schoolgids praktijkonderwijs
We adviseren om kleding, helmen,
●
Schoolgids praktijkonderwijs | 31
lesdagen rookvrij in het gebouw én op
willen bevorderen, ook tijdens de les.
op het schoolplein en niet in de
Onder dit convenant vallen (vermeende)
die (kunnen) wijzen op problemen.
het schoolterrein.
Het is aan de docent om te bepalen of
lokalen en gangen, noch in de fietsen-
overtredingen in en om de school die het
Bij het vermoeden daarvan volgt een
in zo’n situatie het gebruik wel of niet
stallingen.
pedagogisch handelen van het team te
gesprek met de betrokken leerling,
Alle leerlingen krijgen een plaats in de
boven gaan. Bij te ernstige feiten of
ouders en school. Zo kunnen binnen
rijwielstalling, waar zij verplicht zijn
eerder contact met justitie kan de
afzienbare tijd de stappen worden
hun fiets te stallen.
politie het proces-verbaal doorsturen
afgerond tussen constatering van
naar het openbaar ministerie.
strafbare feiten, opsporing en het
Afgesproken is dat de school strafbare
nemen van passende maatregelen.
feiten direct aan de politie meldt. Denk
Elk jaar evalueren de samenwerkende
aan opzettelijke vernieling, diefstal,
partijen de gang van zaken en stellen
inbraak en brandstichting, graffiti,
het convenant eventueel bij. Ook andere
Kauwgom en afval
wordt toegestaan. Bij ongeoorloofd
Kauwgom is tijdens de les niet
gebruik zal de mobiele apparatuur tijde-
toegestaan; alle afval hoort in de afval-
lijk worden ingenomen. De teamleider
emmers.
bewaakt dit.
●
Voor brommers is een apart deel van
●
Geluid – en beeldopnamen maken, mag
Arbo-zaken Alle leerlingen moeten de Arbo-
●
instructies opvolgen van docenten
eveneens alleen na toestemming. In
Leerlingen mogen op en rond de school
schooltijd opgenomen materiaal mag
geen drugs of alcohol bij zich hebben
alleen vertoond worden met toestem-
en vanzelfsprekend niet onder invloed
ming van de schoolleiding. Leerlingen
met fiets of brommer over het school-
baldadigheid, maar ook mishandeling,
instanties zijn desgewenst bij het
zijn van drugs of alcohol. Bij overtreding
en personeelsleden die bezwaar hebben
plein te rijden.
bedreiging, digitaal pesten, smaad,
convenant te betrekken.
volgt automatisch schorsing en melding
tegen het gebruik van hun afbeelding in
discriminatie, vuurwerk, verboden
Er zijn toezichthouders in de school ter
bij de politie.
schoolpublicaties, dienen dit schriftelijk
Milieu
wapenbezit en verdovende middelen.
bevordering van de sociale veiligheid
in het begin van het schooljaar bij de
Dagelijks verblijven meer dan
Na een melding van strafbaar gedrag
tijdens niet-les momenten. Zij zien toe
schoolleiding te melden.
280 mensen op het schoolterrein van
reageert de politie snel. Als het mogelijk
op een positief leefklimaat. Daarnaast
de praktijkschool. Iedereen moet zich
en gewenst is, worden de werkzaam-
hanteert de school ook protocollen,
dus verantwoordelijk voelen voor de
heden binnen een Halt-afdoening - altijd
waaronder ‘pesten’, waarmee zij binnen
en technisch onderwijsassistenten én de instructies, aangebracht in het
Vuurwerk en wapens
practicum- of praktijklokaal of op de
Leerlingen mogen op en rond de school
machines.
geen vuurwerk of wapens bij zich heb-
Pauzes en overblijven
ben. Bij overtreding volgt automatisch
●
Leerlingen met lang haar zijn verplicht
●
om bij gebruik van draaiende
beschermingsmiddelen dragen. Gebruik van brandblusmiddelen is
●
alleen toegestaan in noodsituaties.
Het gebruik van mobiele telefoons en
brommer op slot te zetten. Het is leerlingen niet toegestaan om
●
netheid van gebouwen en omgeving,
na overleg - op school uitgevoerd. Deze
afzienbare tijd stappen kan zetten om
bijvoorbeeld door afval in vuilnis- en
kunnen bestaan uit een werk- en/of
onveilige situaties aan te pakken en
klaslokaal.
prullenbakken te gooien.
leerstraf in de vrije tijd. De strafduur
maatregelen te treffen.
is afhankelijk van de leeftijd van de
Leerlingen blijven op school - ordelijk -
●
geluid- en beeldopnames
over in een vaste aula.
Het gebruik van mobiele telefoons en an-
●
Om omwonenden geen last te
Veiligheid op school
dader en van aard en frequentie van de
Koepelgids
Om een veilige school voor leerlingen en
overtreding. Bij een ‘Halt-waardige’ zaak
Voor de algemene informatie over het
dere mobiele communicatiemiddelen in
bezorgen, is verblijf in de omgeving
personeel te realiseren, tekende het
kan de dader - in overleg met de ouders -
Piu X-College verwijzen wij u naar de in
de les is niet toegestaan. Er zijn echter
van de school niet toegestaan.
Pius X-College met bureau Halt
kiezen voor (snelle) afdoening via Halt.
het begin van het schooljaar aan iedere
Eindhoven-Kempenland en de politie
Politie en Halt zijn attent op signalen
ouder/leerling verstrekte zogenoemde
het convenant Veiligheid op school.
over leerlingen in relatie tot de school,
‘Koepelgids Pius X-College’.
Roken
nieuwe ontwikkelingen gaande die het
Het hele Pius X-College is tijdens de
gebruik van mobiele communicatie juist
32 | Schoolgids praktijkonderwijs
We raden de leerlingen aan om fiets of
●
de leerlingen zo snel mogelijk het
Aan het begin van de pauzes verlaten
schorsing en melding bij de politie.
machines haarbanden te dragen. Leerlingen moeten soms persoonlijke
●
de stalling gereserveerd.
Drugs en alcohol
Voor en na de lessen en tijdens de
●
pauzes zijn de leerlingen in principe
Schoolgids praktijkonderwijs | 33
Lestijden en kalender
Personalia
08.20-09.10 uur
1e lesuur
Algehele leiding
Vertrouwenspersonen Praktijkschool
Remediale hulp en orthopedagoge
09.10-10.00 uur
2e lesuur
De heer J. Bosch (rector/bestuurder)
Mevrouw M. Stravers
Mevrouw E. van Gestel-Janssen
10.00-10.20 uur
pauze
10.20-11.10 uur
3e lesuur
11.10-12.00 uur 12.00-12.30 uur
(coördinator)
Directie
Vertrouwenspersonen
De heren J. Poels (directeur personeel),
Mevrouw M. Swinkels
Schoolpsychologe
W. Krijbolder (directeur onderwijs) en
Citroenvlinderlaan 3
Mevrouw F. van Gils
W. Broos (directeur bedrijfsvoering)
5691 RL Son en Breugel
Teamleider
De heer P. Kelleners
W. van Oranjelaan 5b
De heer H. Backx
Amer 9
5531 HG Bladel
4e lesuur
Schoolmaatschappelijk werk AMW
pauze
5504 MB Veldhoven
12.30-13.20 uur
5e lesuur
13.20-14.10 uur
6e lesuur
Mevrouw N. Neervoort
14.10-14.30 uur
pauze
Coördinatoren
14.30-15.20 uur
7e lesuur (alleen voor schakelklassen en bovenbouw)
15.20-16.10 uur
8e lesuur (alleen voor schakelklassen en bovenbouw)
Decaan
pauze
16.40-17.30 uur
9e lesuur (alleen voor bovenbouw)
Ontginningweg 11
Vestiging Eindhoven
5655 JE Eindhoven
Gebouw de Witte Dame Clausplein 10
Mevrouw L. van den Hurk
5611 XP Eindhoven
Orchideeënstraat 57
088 - 0031 100
5644 NJ Eindhoven
Mevrouw F. van Gils (orthopedagoge) Mevrouw A. van den Boomen
De heer J. Rietveld (voor personeel)
De kalender voor het schooljaar
(coördinator)
De Smelen 9
Mevrouw N. van Lieshout (LGF)
5553 CT Valkenswaard
school, www.piusx-college.nl.
Mevrouw M. Stravens (logopediste)
17.30-18.20 uur
10e lesuur (alleen voor bovenbouw)
2013-2014 staat op de website van de
18.20-19.10 uur
11e lesuur (alleen voor bovenbouw)
Behalve een overzicht van de geplande
19.10-20.00 uur
12e lesuur (alleen voor bovenbouw)
34 | Schoolgids praktijkonderwijs
GGD Brabant-Zuidoost
Onderbouw: mevrouw E. Haan Bovenbouw: mevrouw B. van Grootel
Ondersteuningsteam 16.10-16.40 uur
Jeugdarts Mevrouw A. Jansen
activiteiten vindt u hier ook eventuele correcties en actuele aanvullingen.
Via het leerling-/ouderportaal op www.piusx-college.nl vindt u de e-mailadressen van al onze medewerkers.
Schoolgids praktijkonderwijs | 35
Pius X-College/praktijkschool/versie-02
PRAKTIJKONDERWIJS Tuinstraat 1 5531 GK Bladel Postbus 169 5530 AD Bladel Telefoon 0497 361261 Fax 0497 360030
[email protected] www.piusx-college.nl
Jij leert. Jij inspireert! 36 | Schoolgids praktijkonderwijs
