GYMNASIUM ATHENEUM TTO HAVO. Schoolgids Jij leert. Jij inspireert! Schoolgids vwo TTO havo 1

GYMNASIUM ATHENEUM TTO HAVO

Schoolgids 2015-2016

Jij leert. Jij inspireert!

Schoolgids vwo TTO havo | 1

2 | Schoolgids vwo TTO havo

Schoolgids 2015-2016

Inhoud 1 Welkom op het Pius X-College

5

2 Wie zijn wij

6

3 Hoe is de school georganiseerd?

8

4 Begeleiding

22

5 In contact met ouders

28

6 Buitenschoolse activiteiten

29

7 Voorzieningen

31

8 Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten

32

9 Leefregels

34

10 Lestijden en kalender

38

11 Personalia

39



Welkom op het Pius X-College Als je ’s ochtends naar school fietst, doe

is dat verschillende groepjes leerlingen

je dat tegelijk met zo’n 2250 andere

elkaar al snel vinden in die pauzes. Maar

leerlingen. Ze komen uit alle dorpen van

je komt natuurlijk niet naar school om te

de Kempen en ze volgen les op één van

pauzeren! Wij willen samen met elkaar

de afdelingen van onze school: de prak-

jouw schoolloopbaan tot een succes

tijkschool, de basisberoepsgerichte leer-

maken. Dat betekent dat je uiteindelijk

weg, de kaderberoepsgerichte leerweg,

met het diploma van school gaat dat het

de theoretische en gemengde leerweg,

best bij je mogelijkheden past. Als je na

het havo, het vwo, het tweetalig vwo of

vier, vijf of zes jaar het gevoel hebt dat

het gymnasium. Pius X is een dorp op

je er uit hebt gehaald wat erin zit, dan

zich, kun je rustig zeggen. Dat horen we

mag je tevreden zijn met dat resultaat.

ook van onze leerlingen en hun ouders

De leraren en medewerkers van het Pius

terug. Die sfeer, die vertrouwde en

X zullen er in elk geval alles aan doen om

veilige omgeving, de plezierige omgang

je te helpen dat resultaat te behalen.

met elkaar in de les en daarbuiten, dat is

Maar let op, je moet het uiteindelijk wel

typisch voor onze school. Dat je met zo

zèlf doen. Ik wens je namens al onze

velen bent, merk je tijdens een gewone

medewerkers een goed en succesvol

lesdag niet zo. Elke leerweg heeft een

schooljaar toe!

eigen afdeling. Daar komen alleen de leerlingen en docenten die op die

Wim Krijbolder

afdeling werken. De leerlingen van de

Directeur onderwijs

praktijkschool en van het juniorcollege hebben zelfs een eigen gebouw. Zo zijn we groot en klein tegelijk. Ook de pauzes tussen de lessen zijn verspreid over meerdere pleinen en aula’s en vallen ook op verschillende tijden voor de lagere klassen en de hogere klassen. Het leuke Schoolgids vwo TTO havo | 5

Wie zijn wij? Het Pius X-College is een scholenge-

voor op een hogere beroepsopleiding

meenschap, in de breedste zin van

en wetenschappelijk onderwijs. Alle

het woord, die gelegen is in het hart

studierichtingen samen, die uiteraard

van de Brabantse Kempen. Een gebied

aansluiten aan de behoeften van uw

dat zich kenmerkt door prachtige

kind, vormen één scholengemeen-

natuur, een gemoedelijke sfeer en het

schap waarin men met respect naar

bieden van kansen aan iedereen. Het

elkaar omgaat en waar ruimte is voor

Pius X-College vertaalt dit naar het

zowel de zwakkere als de sterke

geven van passend onderwijs aan de

leerling. Vanuit een van oorsprong

leerlingen: een uitdagende en stimu-

katholieke inslag worden de normen

lerende leeromgeving, respect voor

en waarden, waarin iedereen gelijk is,

elke individuele leerling en de moge-

uitgedragen en vertaald in toeganke-

lijkheid tot het benutten van kansen.

lijk onderwijs.

Van Praktijkonderwijs tot tweetalig vwo; voor iedereen is er een plek op

Kortom, het Pius X-College biedt alles

onze school. Wij nemen het begrip

waar de hedendaagse leerling om

passend onderwijs serieus, vandaar

vraagt: een uitdagende leeromgeving,

dat wij een open cultuur geschapen

rust waar nodig is, veel licht in de

hebben, waarbij iedere leerling telt,

gebouwen en meer dan voldoende

ongeacht afkomst, culturele achter-

ruimte om elkaar te kunnen ont-

grond of geloofsovertuiging.

moeten. Leren doe je namelijk nooit

De Praktijkschool is er voor de

alleen.Gelijke kansen op elk gebied in

leerling voor wie leren niet altijd

een gemeenschap waar iedereen zich

vanzelf gaat maar die gebaat is bij

veilig kan voelen en de mogelijkheid

een praktijkgerichte aanpak. Het

heeft zich te ontplooien.

vmbo biedt kansen op het gebied van techniek, dienstverlening en/of groen

Voor nadere informatie over de orga-

en is op diverse niveaus te volgen: de

nisatie van de school verwijzen wij u

theoretische en de gemengde leer-

naar www.piusx-college.nl.

weg. De havo en het vwo bereiden 6 | Schoolgids vwo TTO havo

Teamleiders Waar staan we voor op onze afdeling? Zorg voor het behalen van je havo- of vwo-diploma en het succesvol doorstromen naar een vervolgstudie. Ook willen we kansen bieden om zelfstandig een positie op de arbeidsmarkt te krijgen. Belangrijke instrumenten daarbij zijn optimale organisatie van de leerlingenzorg binnen en buiten de lessen, vakinhoudelijk optimale lessen en aandacht voor de actualiteit. Brugklassers komen in de nieuwe onderbouw, waarin speciale aandacht is voor werkvormen, leren samenwerken of juist zelfstandig werken. In de volgende leerjaren zijn we attent op doorlopende leerlijnen op het gebied van kennis én vaardigheden. Elk leerjaar heeft zo weer zijn nieuwe uitdaging. Vanzelfsprekend krijgt de lesleerstof aanvulling van excursies, bezoeken aan culturele voorstellingen, veldwerk, eigen onderzoek, enzovoorts. Teamleiders havo en vwo van links naar rechts:

Dit is maar een greep uit wat onze school

de heer H. Roossien (2 h/v, 3 havo en 3 vwo), mevrouw M. Hellwig (1 h/v,h-sk, tto),

je allemaal kan bieden. Graag wensen

de heer J. Hendrickx (4, 5 en 6 vwo) en de heer H. Cleven (4 en 5 havo).

we je een fijn en succesvol studiejaar op jouw school. Schoolgids vwo TTO havo | 7

Hoe is de school georganiseerd? Het voorbereidend wetenschappelijk

A. Toelating

uren per week. Leerlingen die in

onderwijs (vwo) bestaat uit het atheneum

Voor de toelating op school volgen wij

schooljaar 2015-2016 in 2 hv/vwo zitten

en het gymnasium. Met zo’n diploma

advies van de basisschool.

kunnen Latijn kiezen. Als de leerling in 3 v/tto Latijn kiest volgt deze ook het

kan je toegelaten worden tot het hoger beroeps onderwijs (hbo) en het weten-

Doorstroommogelijkheden

vak Grieks. In beide klassen krijgen de

schappelijk onderwijs (wo). Voor een

Brugklasleerlingen van de theoretische

leerlingen een aangepast lessenabel.

gymnasiumdiploma moet je in ieder

of gemengde leerweg, die méér in hun

In het 3e leerjaar worden de leerlingen

geval één van de klassieke talen (Grieks

mars hebben, kunnen soms doorstromen

voorbereid op de profielkeuze voor de

of Latijn) in het examenpakket hebben

naar klas 2 havo.

Tweede Fase.

en de andere klassieke taal tenminste

Met een vmbo-diploma theoretische

één jaar voldoende hebben gevolgd.

leerweg is instroom mogelijk in 4

Een leerling met een diploma havo

havo. Nodig zijn een gemiddeld ruim

(hoger algemeen voortgezet onderwijs)

voldoende voor de examenvakken en

kan terecht op het hbo, een hogeschool

een positief advies over capaciteiten en

of de hoogste klassen van het vwo.

werkhouding.

Elke studierichting stelt andere eisen.

Met een havo-diploma kun je overstap-

Op onze school kan je kiezen uit alle

pen naar 5vwo.

doorstroomprofielen. Decanen en mentoren begeleiden je bij de profielkeuze.

B. Onderbouw

Zie schema pagina 9

In de vernieuwde basisvorming leerjaar 1 en 2 moeten leerlingen opdrachten steeds zelfstandiger leren uitvoeren en de geleerde kennis en vaardigheden leren toepassen. De vakken zijn daarom meer op elkaar afgestemd. Klas 1, 2 en 3 krijgen tenminste 31 les-


Tweede

atheneum - 6

gymnasium - 6

havo - 5

atheneum - 5

gymnasium - 5

havo - 4

atheneum - 4

gymnasium - 4

havo - 3

atheneum - 3

gymnasium - 3

3 TTO

havo - 2

atheneum -2

gymnasium - 2

2 TTO

Fase

Basisvorming

2 H - sk

1 H - sk

Brugklas 1 havo/vwo

1 TTO


Informatie over de brugklas havo-vwo Brugklas: De afdeling havo-vwo

veel tijd aan het gewenningsproces van

Natuur en Techniek is een vak dat is

De havo-opleiding duurt vijf jaar, de

de leerlingen in de brugklas. Leerlingen

samengevoegd samengevoegd in een

vwo-opleiding zes jaar. Er is eerst voor

worden voor de zomervakantie al door

leergebied, omdat ze heel veel met

iedere leerling een één jarige brugperi-

hun nieuwe mentor ontvangen in hun

elkaar te maken hebben.

ode. Aan het einde van klas één wordt de

nieuwe klassensamenstelling. Ze krijgen

Wiskunde, biologie, geschiedenis,

keuze gemaakt voor havo of vwo.

de eerste informatie en van iedereen

aardrijkskunde, levensbeschouwing,

wordt een foto gemaakt. Dezelfde dag

beeldende vorming, muziek en lichame-

Advies

worden je ouders uitgenodigd, zodat

lijke opvoeding maken het rooster bijna

Elke brugklasleerling komt met een

zij ook kennis kunnen maken met de

compleet.

niveau-advies van de basisschool binnen.

mentor. Zo kunnen zij alvast voor de

Verder staat er op je rooster een studie-

Dat advies is met je ouders besproken.

zomervakantie zoveel mogelijk aan de

les- en begeleidingsuur. Dat laatste uur

Bovendien willen wij graag nog wat meer

nieuwe situatie wennen.

wordt gebruikt voor o.a. lessen in geluk.

over je te weten komen. Daarom gaan

In het begin van het schooljaar volgt

Curcusduur: Eén uur in de week, één

we praten met de leerkracht van groep 8

er opnieuw een introductiedag met de

periode extra taal. Eén uur in de week,

van je basisschool. Als je hier een tijdje

mentor, en rond de derde schoolweek

één periode extra rekenen.

op school zit, nodigen wij de leerkracht

gaan we drie dagen op kamp. Drie dagen

van groep 8 uit, om hem of haar te laten

waarin je de docenten, de leerlingen, de

De lessentabel

zien hoe het met je gaat op de middel-

mentor en je nieuwe klas op een speelse

Elke les duurt 50 minuten, dan komt

bare school.

manier leert kennen.

een andere docent voor een ander vak.

Om te wennen krijg je in het begin nog

Er zijn 31 lessen per week. In de eerste

Aansluiting Voortgezet Onderwijs.

maar weinig huiswerk op. Je mentor

periode krijg je extra taal, in de tweede

Tussen het Pius X-College en alle basis-

helpt je bij het plannen van het huiswerk

periode extra rekenen en in de derde pe-

scholen in de Kempen die leerlingen

en leert je hoe je op verschillende ma-

riode kun je snuffelen aan de Klassieke

leveren, vindt regelmatig een uitgebreid

nieren je leerwerk kunt aanpakken.

talen. In de tweede klas komt het vak

overleg plaats. Dat betekent dat de

Duits erbij. Bij een goed resultaat kun je

basisscholen goed op de hoogte zijn

Welke vakken worden er in

ook Latijn en Grieks kiezen in de tweede

van de werkwijze op het Pius X-College.

de brugklas gegeven?

en derde klas.

Voor ons betekent het dat we zeer grote

In de brugklas krijgen de leerlingen de

waarde hechten aan het advies dat de

talen Nederlands, Frans en Engels.

basisschool over de leerling uitbrengt.

In de laatste periode kun je snuffelen

Daarnaast besteedt het Pius X-College

aan Klassieke talen Latijn en Grieks.


Schooljaar 2015-2016

VAK

Nederlands Latijn Grieks Frans Duits Engels Engels-ib Geschiedenis Aardrijkskunde Wiskunde Wiskunde A Wiskunde B Wiskunde C Wiskunde D Natuurkunde Natuur&Techniek Natuur, leven&technologie Alg. Natuurwetenschappen Scheikunde Biologie Natuur&Gezondheid Economie Management&Organisatie Informatica Levensbeschouwing Kunstvakken2 muziek Kunst muziek Handvaardigheid Cult. en kunstzinnige vorming Beeldende vorming (3) Kunst beeldende vorming Tekenen Lichamelijke opvoeding Bewegen, sport en maatsch. Maatschappijleer Filosofie Studie totaal Spaans mentor cursus, beg. uur

Ne 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3,5 3 4 2,5 3 La 3 3 3 3 4 4 4 Gr 3 3 4 4 4 Fa 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2 3,5 2,5 4 3 3 Du 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3,5 2,5 4 3 3 En 3 3 5 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 2 3,75 2 3 En-ib 3 4 4 Gs 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2,5 3 3 3 Ak 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3,5 2,5 3 2 3 Wi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 WisA 3 3 3 3 3 WisB 3 3,5 3,75 4 4 WisC 3 WisD 3 2,5 3 2 3 Na 3 3 3 3 3 3,5 3 4 3 3 NT 2 2 2 3 2 3 2 NLT 3 2,5 3 2 3 Anw 2 Sk 2 2 2 2 2 3 2 3 3 3 Bi 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 3,5 3 4 3 3 NG 2 Ec 2 2 2 2 2 3,5 2,5 4 3 3 m&o 3 2,5 3 2 3 in 3 2,5 3 2 3 Lv 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1,5 1 1* kMu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 kumu 4 4 4 4 3,5 bha ckv 2 2 1 bv(3) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 kubv 3 2,5 3 3 3 bte Lo 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1 Bsm 3 3 2 3 ma 1,25 2 Fi 2,5 3 3 3 St 2 2 1 1 1 1 totaal 31 32 31 32 32 33 32 32 34 32 34 Sp 3 Mentor 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 curs. 5 1 1 2/3 2/3 1/3 1/3 2/3 2/3 1/3 1/3 1/3

h-sk 1hv 1tto 2 hv 2hvl 2ttA 2ttG 3h 3vA 3vG 3ttA 3ttG 4h 4v 5h 5v

* = 1e half jaar dubbel, ** = 2e halfjaar dubbelcursus Bij TTO vakken in lichtblauw worden in de Engelse taal gegeven

cursus klas 1hv/vwo: tr.1: taal of rekenen, tr.2: rekenen of taal, tr.3: klassiek/rekenen of taal. cursus klas 2hv/tto: tr. 1 of tr. 2: rekenen cursus klas 3hv/tto: tr. 1 of tr. 2: rekenen Schoolgids Schoolgids vwo vwo TTO TTO havo havo || 11 11

6v

Onderbouw Schooljaar 2016-2017

VAK

h-sk 1hv 1tt 2h 2vA 2vG 2ttA 2ttG 3h 3vA 3vG 3ttA 3ttG

Nederlands

Ne 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2

Engels

En 3 3 5 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3

Frans

Fa 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 2

Duits

Du 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2

Latijn

La 2 2 3 3

Grieks

Gr 2 2 3 3

Geschiedenis

Gs 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Aardrijkskunde

Ak 2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

Wiskunde

Wi 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

Natuurkunde

3 3 3 3 Na 3

Natuur&Techniek

NT 2 2 2 3 3 2 3 2

Scheikunde

2 2 2 2 Sk 2

Biologie

Bi

Economie

2 2 2 2 Ec 2

Levensbeschouwing

Lv 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Kunst muziek

Kmu 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

Beeldende vorming (3)

Bv 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 1 2 1

Lichamelijke opvoeding

Lo 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Studie

St

2 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1

2 2 1 1 1 1 1

totaal

31 32 31 31 33 32 34 32 32 34 32 34

mentor

1 1 1 1 1

cursus beg.uur

5

1

1

2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 1/3 2/3 1/3

* = 1e half jaar dubbel, ** = 2e halfjaar dubbelcursus cursus klas 1hv/vwo: tr.1: taal of rekenen, tr.2: rekenen of taal, tr.3: klassiek/rekenen of taal. cursus klas 2hv/tto: tr. 1 of tr. 2: rekenen, tr.3 klassiek cursus klas 3hv/tto: tr. 1 of tr. 2: rekenen


Bovenbouw Schooljaar 2016-2017

VAK 4h 4v 5h 5v 6v

Nederlands

Ne

3,5 3 4 2,5 3

Latijn

La

4 4 4

Grieks

Gr

4 4 4

Frans

Fa

3,5 2,5 4 3 3

Duits

Du

3,5 2,5 4 3 3

Engels

En

3 2 3,75 2 3

Engels-ib

En-ib 3 4 4

Geschiedenis

Gs

3 2,5 3 3 3

Aardrijkskunde

Ak

3,5 2,5 3 2 3

Wiskunde A

WisA 3 3 3 3 3

Wiskunde B

WisB

Wiskunde C

WisC 3

Wiskunde D

WisD 3 2,5 3 2 3

Natuurkunde

Na

Natuur, leven&technologie

NLT 3 2 3

Alg. Natuurwetenschappen

Anw 2

Scheikunde

Sk

3 2 3 3 3

Biologie

Bi

3,5 3 4 3 3

Economie

Ec

3,5 2,5 4 3 3

Management&Organisatie

m&o 3 2,5 3 2 3

Informatica

in

3 2,5 3 2 3

Levensbeschouwing

Lv

1,5 1 1*

Kunst muziek

kumu 4 4 4 4 3,5

Cult. en kunstzinnige vorming

ckv

Kunst beeldende vorming

kubv 3 2,5 3 3 3

Lichamelijke opvoeding

Lo

Bewegen, sport en maatsch.

Bsm 3 3 2 3

Maatschappijleer

ma

1,25 2

Filosofie

Fi

2,5 3 3

Mentor

3 3,5 3,75 4

4

3,5 3 4 3 3

2 2 1 2 2 1 2 1

1 1 1 1 1 Schoolgids vwo TTO havo | 13

Begeleiding

Contact

uur met de mentor krijgt. De leerlingen

Om goed te kunnen leren is het belangrijk

Een goed contact tussen school en

in de havo-schakelklas stromen naar

dat leerlingen het naar hun zin hebben.

ouders/verzorgers vinden we heel be-

verwachting door naar 3 havo. Bij de

De leerlingbegeleiding vindt plaats door

langrijk. In het begin van het schooljaar

vasstelling van het eindrapport van klas

mentoren. De mentor let op het sociaal

plannen we een 10 minutengesprek

1 naar 2 en van klas 2 naar 3 worden alle

welzijn en volgt de resultaten van zijn/

voor kennismaking met de mentor. De

leerlingen in de rapportvergaderingen

haar leerlingen, bespreekt studiemoge-

leerlingen ontvangen drie maal per jaar

individueel besproken.

lijkheden of problemen met de leerlingen

een rapport. De cijfers zijn berekend op

en onderhoudt contact met de ouders.

één decimaal. Alleen het eindrapport

TTO

Er is extra aandacht voor leerlingen die

kent hele cijfers. Naar aanleiding van

Het Twee Talige VWO start in klas 1.

meer dan gemiddelde mogelijkheden

rapport 1 en 2 is er een oudergesprek

Deze leerlingen volgen een programma

blijken te hebben. Leerlingen met

met de mentor. Uiteraard kunnen ouders

dat vergelijkbaar is met de reguliere

ernstige problemen worden opgevangen

ons altijd bellen voor een tussentijds

brugklas, maar meer dan 60% van de les-

door interne leerling begeleiders of door

persoonlijk gesprek over vorderingen of

sen wordt in het Engels gegeven. Leerlin-

het Ondersteuningsteam.

bijzondere situaties.

gen worden volledig op VWO-niveau

Het Ondersteuningsteam, met onder

Veel informatie staat ook op de website.

getoetst.

andere een psycholoog, een orthope-

De jaarplanning, belangrijke medede-

In klas 2 en 3 lopen de reguliere en twee-

dagoge, een schoolmaatschappelijk

lingen, de cijfers, de nieuwsbrief van de

talige programma’s in belangrijke mate

werkster en een jeugdarts, ondersteunt

Ouderraad, roosters en roosterwijziging

gelijk. Zo bewaken wij de keuzemoge-

de mentoren. Voor sociaal emotionele

zijn daar allemaal terug te vinden.

lijkheden op het eind van klas 3.

problemen kun je ook terecht bij een

Bij bijzondere gebeurtenissen, activitei-

Na klas 3 is het mogelijk het IB-English A

vertrouwenspersoon. Binnen de school

ten en excursies worden de ouders op de

programma (een moedertaalprogramma)

zijn enkele docenten tevens als vertrou-

hoogte gesteld.

te volgen en hierin examen te doen. Ook bestaan er een aantal typische TTO-

wenspersoon werkzaam. Als je last hebt van faalangst en je resul-

Havo - schakelklas

activiteiten waaronder een studiereis

taten lijden hieronder, zijn er trainingen

Met ingang van het schooljaar 2015-2016

naar Engeland.

die je kunt volgen. Ook als je moeite

hebben we een havo-schakelklas. Deze

hebt om je te uiten kun je een training

klas is bestemd voor leerlingen die een

TTO wordt afgesloten met een TTOcertificaat, einde 3e leerjaar.

volgen. Als je niet zo goed bent in een

havo perspectief hebben maar ook extra

bepaald vak, kun je bijles volgen. Voor

ondersteuning nodig hebben. De leerlin-

rekenvaardigheid, ruimtelijk inzicht,

gen in deze klas blijven twee schooljaren

spelling, begrijpend lezen is Remedial

bij elkaar. Het verschil ten opzichte van

Teaching mogelijk. Je krijgt dan extra

de reguliere havo-vwo brugklas is dat in

hulp en tips hoe hiermee om te gaan.

de schakelklas men iedere dag een les-


Informatie over de klassen 2 en 3 havo-vwo

In deze leerjaren wordt er op het gebied

leerlingen. De meeste mentoren van de

van tempo en zelfstandigheid meer

tweede en de derde klas geven ook les

van de leerlingen verwacht dan in de

in het eerste leerjaar. Verder hebben de

eerste klas. Op deze manier worden de

‘oude’ en ‘nieuwe’ mentor voor aanvang

leerlingen optimaal voorbereid op de

van het nieuwe schooljaar goed contact

bovenbouw waar zelfstandig werken een

in verband met de overdracht van de

vereiste is.

leerlingen. De mentor houdt zich niet alleen bezig met de cijfers de wijze van

Leerlingbegeleiding:

studeren. Ook wordt er veel aandacht

Zowel in de tweede als in de derde

besteed aan het sociaal emotionele

klas krijgen de leerlingen een nieuwe

welbevinden van de leerlingen.

mentor. Deze mentor is in de meeste

De mentor is “de spil”!!

gevallen al bekend met veel van de

Het Ondersteuningsteam blijft in beeld Schoolgids vwo TTO havo | 15

ouders en leerlingen besproken.

Schoolresultaten havo: bevorderd

2011-2012

In het tweede leerjaar zijn er verschillen

2012-2013 2013/2014

in het vakkenpakket, al naar gelang de te volgen richting.

Leerjaar 1 (h/v)

100%

100%

99%

Leerjaar 2 (h/v)

97%

98%

96%

Leerjaar 3

90%

96%

98%

leerlingen binnen hun eigen niveau

Leerjaar 4

81%

80%

82%

(havo-vwo) het profiel (vakkenpakket)

Leerjaar 5

86%

91%

91%

Derde leerjaar: Tijdens het derde leerjaar kiezen de

waar ze in de bovenbouw hun weg mee vervolgen. Dit is een zeer uitgebreid proces waarbij niet alleen de mentor maar ook de decaan een grote rol zal spelen.

gedurende het tweede en derde leer-

de nieuwe mentor, maar ook de nieuwe

De leerlingen en ouders krijgen tijdens

jaar. Leerlingen die specifieke onder-

teamleider zullen ontmoeten. Verder

het derde jaar een beter beeld over de

steuning nodig hebben, die wij kunnen

zijn er gedurende het jaar nog 2 momen-

aansluiting naar het vervolgonderwijs

bieden, worden daar in voorzien. Deze

ten (rapport 1 en 2) waarbij alle ouders

en mogelijke beroepen(wensen). Door

ondersteuning kan geboden worden door

worden uitgenodigd voor een 10 minuten

deze inzichten zijn ze beter in staat om

gespecialiseerde docenten, de psycho-

gesprek. Het komt ook voor dat ouders

samen met hun ouders de profielkeuze

loog, de orthopedagoog en schoolmaat-

tussentijds een keer uitgenodigd worden

te maken.

schappelijk werk. Uiteraard gaat dit

omdat er dan mogelijk iets aan de hand

alles in samenspraak met de ouders die

is dat zo snel mogelijk besproken dient

De profielen zijn opgebouwd uit verschil-

betrokken worden bij het hele proces.

te worden. Uiteraard kunnen ouders zelf

lende vakken en een profiel bestaat uit

De vertrouwenspersonen zijn ook nog

ook een gesprek aanvragen.

een;

steeds beschikbaar. Leerlingen kunnen

gemeenschappelijk deel

●

uit eigen beweging gebruik maken van

Tweede leerjaar:

●

één van deze gespecialiseerde collega’s.

Op het einde van het eerste leerjaar

●

gekozen profiel vrij deel.

wordt vastgesteld welke richting het

Contact met ouders:

meest geschikt is voor de leerling. Dit

Er zijn profielen, te weten;

De mentoren willen graag de ouders

kan 2 havo, 2 atheneum of 2 gymnasium

CM = Cultuur en Maatschappij

leren kennen. Alle ouders worden

zijn. Naar aanleiding van de rapportbe-

EM = Economie en Maatschappij

uitgenodigd voor een algemene ken-

sprekingen in het eerste jaar worden de

NG = Natuur en Gezondheid

nismakingsavond waarbij ze niet alleen

adviezen al in een vroeg stadium met de

NT = Natuur en Techniek


De decaan zal aan het begin van het

TTO:

schooljaar een informatiebrochure

De helft van alle vakken wordt op

verstrekken waarin het stappenplan

TTO-junior (TTO 1, 2 en 3) in het Engels

inzichtelijk zal zijn voor iedereen.

gegeven.

Informatie over havo 4 en 5

Alle TTO klassen krijgen verschillende

De Havo opleiding bereidt voor op een

Tijdens dit leerjaar staan er verschillende

activiteiten aangeboden die specifiek

beroepsopleiding, bijvoorbeeld een HBO

activiteiten op de planning. 3 havo heeft

zijn voor TTO. Het “Phileas Fogg Thea-

opleiding. De bovenbouw van de havo

de ‘Engeland’-reis waar altijd naar uitge-

tre”, de “Speaking Contest”, de uitwisse-

duurt twee jaar en begint vanaf klas 4

keken wordt door de leerlingen. De leer-

ling en met buitenlandse scholen en

lingen zitten in gastgezinnen en moeten

meerdere reizen naar Engeland, enz.

4 havo

de voertaal Engels intensief gebruiken.

Uiteraard volgen deze leerlingen ook

Profielen

nog de reguliere activiteiten. Enkele van

In de derde klas van de havo heb je een

Verder zijn er tal van activiteiten

deze activiteiten zijn aangepast aan het

profiel gekozen. Je hebt daarbij de keuze

gepland. Alle derde klassen gaan o.a.

TTO programma.

uit Cultuur en Maatschappij, Economie

op excursie naar het Liberty-museum in

en Maatschappij, Natuur en Gezondheid

Overloon en ook naar de moskee in Til-

Na de derde klas bestaat er de mogelijk-

of Natuur en Techniek. De naam van het

burg. Op het gebied van sport en cultuur

heid om het IB-Engels A (een moedertaal

profiel zegt al iets over de vakken die je

(kunst) zijn er tal van activiteiten.

programma) in de bovenbouw te volgen.

daarin krijgt aangeboden. Onafhankelijk

Ter voorbereiding wordt hier ook tijdig

van het profiel krijgt iedereen vakken als

informatie over verstrekt tijdens een

Nederlands, Engels, maatschappijleer,

bijeenkomst voor ouders.

levensbeschouwing en lichamelijke opvoeding. In de Maatschappijprofielen zitten de andere vreemde talen, geschiedenis, aardrijkskunde, de creatieve

Schoolresultaten vwo: bevorderd

vakken (muziek, beeldende vorming). In de Natuurprofielen heb je uiteraard meer

2011-2012 2012-2013 2013-2014

Leerjaar 3

75%

99%

100%

Leerjaar 4

84%

97%

96%

Leerjaar 5

95%

89%

94%

breed pakket kiezen. Het aantal lessen

Leerjaar 6

87%

93%

92%

verschilt per profiel. Je zit als leerling

technische vakken als natuurkunde, scheikunde, wiskunde en biologie. Maar omdat je in elk profiel ook nog een gedeelte vrije keuze hebt, kun je een

ook niet meer de hele dag op school in Schoolgids vwo TTO havo | 17

dezelfde klas, maar het kan zijn dat je

Examen

per uur in een andere groep les hebt.

De vierde klas van de havo is weliswaar

proberen we vooraf het Centraal Eind-

het voor-examenjaar, maar eigenlijk leg

examen zo echt mogelijk na te bootsen.

Begeleiding

je al voor een groot deel de basis van

Maar voor die tijd dient er ook hard

Omdat in de vierde klas van de havo

je examen. Sommige vakken zoals CKV

gewerkt te worden. In drie toetsweken

leerlingen van verschillende afdelingen

(culturele kunstzinnige vorming) sluit je

(november, januari en maart) hebben de

en klassen bij elkaar komen (zoals van

zelfs al af in havo 4. In het voor-

verschillende vakken hun schoolexamen-

klas 3 havo, instromers van het vmbo,

examenjaar maak je tal van proefwer-

toetsen, elke ronde met een herkansing.

overstappers van 3 vwo) is er speciale

ken, schriftelijke overhoringen, opdrach-

De voorbereiding op je vervolgstudie

aandacht voor de manier van studeren

ten en werkstukken. Docenten en

is een ander belangrijk doel in het

en voor de begeleiding. Dat begint al in

mentoren houden je vorderingen goed in

examenjaar. Je kunt naar meeloopdagen

de tweede week van het schooljaar met

de gaten (ouderavonden!) en proberen

op hogescholen, we organiseren een

een driedaags introductiekamp, waar je

je te waarschuwen wanneer je in de

beroepenvoorlichtingsavond en via het

kennis maakt met je mentor en je team-

gevarenzone terecht komt. Daarnaast is

computerprogramma ‘dedecaan’ kun je

leider. Op dat kamp zul je al merken dat

er ook aandacht voor rekenvaardigheid,

alles te weten komen over vervolgop-

samenwerken met elkaar, aanpakken,

voorbereiding op je vervolgstudies en

leidingen, op kamers gaan en studiefi-

zelfstandigheid, verantwoordelijkheid

maak je al een begin met je profielwerk-

nanciering. Twee decanen staan klaar

en niet te vergeten doorzettingsvermo-

stuk. Het zal je niet verbazen dat de

om je, indien nodig, daarbij te helpen.

gen belangrijke voorwaarden zijn om de

overgangsnorm naar havo 5 erg lijkt op

Als het Centraal Eindexamen er op zit is

havo met succes te doorlopen. Het hele

de uiteindelijke slaag-zakregel.

er nog een spetterend eindexamengala

schooljaar door zal de mentor met jou

Het rekenexamen proberen we al in 4

met je docenten en natuurlijk ben je

en je ouders, maar ook met je vakdo-

havo af te sluiten.

met je trotse ouders welkom op je eigen

Door middel van eindexamentrainingen

feestelijke diploma-uitreiking!

centen z´n best doen om je goede cijfers te laten halen. Er is echter ook tijd een

5 havo

aandacht om je op de lange weg van

Eindexamenjaar

brugklasser tot student te laten ontwik-

Als je eenmaal in havo 5 bent gekomen is

Aan het begin van zowel 4 als 5 havo is

kelen. In de bovenbouw van de havo zit

het eindexamen heel dichtbij. In mei van

er een introductie ouderavond, waarop

je immers midden in een belangrijke tijd

dat schooljaar zit je al in de gymzalen

ouders kennismaken met mentoren en

van je persoonlijke ontwikkeling!

over de landelijke examens gebogen.

teamleider. Om tot goede studieresul-


4 en 5 havo algemeen

Informatie over vwo Gymnasium en Atheneum De gymnasiumafdeling van het Pius X - college: de waarde van de klassieke vorming

taten te komen is afstemming tussen de mentor op school en ouders thuis van groot belang. Via telefoon of email en op ouderavonden met tien-minutenge-

Het Pius X-College heeft een gymnasi-

sprekjes wordt informatie uitgewisseld.

umafdeling: dat wil zeggen dat op de

Wanneer er behoefte is kan ook met

vwo-afdeling de talen Latijn en Grieks

de teamleider een afspraak gemaakt

gevolgd kunnen worden. In de brugklas

worden.

wordt havo/vwo-leerlingen een module Latijn/Grieks van 5 lessen aangeboden.

En verder….

Tijdens deze module maken de leerlin-

Binnen diverse vakken zijn er buiten-

gen kennis met de Latijnse en Griekse

schoolse activiteiten, zoals excursies of

taal en cultuur om vervolgens een wel-

gastlessen.

overwogen keuze te kunnen maken voor

Leerlingen krijgen de mogelijkheid om

het volgen van gymnasiaal onderwijs.

voor hun profielwerkstuk of in het kader

Na de brugklas kan een leerling die aan

van hun vervolgopleiding andere scholen

de criteria voldoet, ervoor kiezen om in

te bezoeken of beroepsbeoefenaren te

klas 2 de vakken Latijn en in 2016-2017

interviewen. Voor de kerstvakantie orga-

Grieks te gaan volgen. Het gaat hierbij

niseert het kernteam 4-5 havo kerstacti-

om de Latijnse taal en cultuur. De leer-

viteiten. Binnen het vak bewegen, sport

ling leert niet alleen Latijn, maar maakt

en maatschappij bereiden de examen-

ook kennis met de cultuur en de geschie-

leerlingen een echte show voor, waarin

quent naar leerlingen toe, op te treden.

denis van de Romeinen.

ze hun sportieve en organisatorische

Natuurlijk zijn er ook wel eens proble-

Na 3 gymnasium bestaat de mogelijk-

kwaliteiten aan een breed publiek laten

men tussen leerlingen en school, maar

heid op het vwo eindexamen te doen in

zien. In het algemeen is de sfeer op 4 en

behalve bovenstaande medewerkers is

de Latijnse taal en cultuur en/of in de

5 havo er één van aanpakken. Vanuit de

er ook nog een Ondersteuningsteam met

Griekse taal en cultuur. Wanneer een

school proberen vakdocenten, mentoren

gespecialiseerde psychologen, ortho-

leerling eindexamen doet in één van

en teamleider op soortgelijke manier,

pedagogen en vertrouwenspersonen.

deze twee talen (beide mag dus ook),

namelijk met duidelijke regels en conse-

behaalt hij/zij een gymnasiumdiploma. Schoolgids vwo TTO havo | 19

Menselijk vormende waarde

die de mensheid heeft voortgebracht.

Hoogbegaafdheid niet nodig,

Aan de bestudering van de Latijnse en

Door in aanraking te komen met de klas-

wel belangstelling

Griekse taal en cultuur zit een sociaal,

sieke werken ontwikkelt de gymnasiast

Leerlingen die een gymnasiumopleiding

menselijk vormend aspect: een gymnasi-

stijlgevoel.

willen volgen, hoeven zeker niet hoogbe-

ast heeft het voorrecht te vernemen wat

Bovendien maakt de gymnasiast kennis

gaafd te zijn; een vwo-niveau in combi-

in de Griekse en Romeinse wereld – de

met de beeldende kunst en de bouw-

natie met belangstelling en werklust is

bakermat van onze eigen beschaving –

kunst van de Grieken en Romeinen, niet

voldoende.

belangrijk werd gevonden en waarover

alleen in de klas, maar ook tijdens de

maatschappelijke discussie bestond.

schoolreizen naar Griekenland en Rome.

Ruimte voor andere dingen dan het praktisch nuttige

Hierbij komen onderwerpen als goed en kwaad, oorlog, dood, slavernij, liefde,

Taalkundig vormende waarde

Het speciale van het gymnasium is eigen-

vrijheid, geschiedenis en maatschappij

Bezig zijn met het vertalen van Griekse

lijk dat het jonge mensen ruimte biedt

aan bod. De leerling ziet als het ware

en Latijnse teksten komt ten goede

om bezig te zijn met dingen die nu juist

onze wetenschap ontstaan en krijgt zo

aan het gebruik van de moedertaal.

niet direct een praktisch nut hebben.

een relativerende kijk op de huidige

Onderzoek wijst voortdurend uit dat

Deze ‘onnutte’ dingen dragen echter wel

ontwikkelingen en leert zich kritisch en

middelbare scholieren die Latijn en/of

bij aan hun vorming tot een geestelijk

weerbaar op te stellen

Grieks gevolgd hebben, hoger scoorden

vrije volwassene met historisch besef,

dan hun niet-gymnasiale medeleerlingen

een goed ontwikkelde smaak en een

Kunstzinnig vormende waarde

wat betreft woordenschat, grammatica,

helder uitdrukkingsvermogen.

Ook in kunstzinnig opzicht is de erfenis

schriftelijk en mondeling uitdrukkings-

van de Grieken en Romeinen niet weg te

vermogen.

denken. De Griekse en Romeinse mytho-

Ook het aanleren van moderne vreemde

logie was en is een rijke inspiratiebron

talen verloopt veel sneller en gemak-

4 vwo

voor beeldende kunstenaars, schrijvers

kelijker voor iemand die de Latijnse en/

Kenmerken

en musici. De Griekse tragedies spreken

of Griekse grammatica al kent; op deze

Aan het einde van drie vwo heb je

het theaterpubliek van nu even sterk aan

grammatica’s berusten immers ook de

gekozen voor één van de vier profielen.

als het publiek van 400 voor Christus.

meeste moderne Europese talen.

In de vierde klas volg je vakken uit het

VWO

Homerus en Vergilius (en vele anderen)

gemeenschappelijk deel, het gekozen

worden gerekend tot de beste schrijvers

profiel en het vrije deel. Afhankelijk van


de profielkeuze en de gekozen vakken

delen gepland. Volgens het Programma

examenreglement en het vóór 1 oktober

uit het vrije deel kan het aantal lessen

van Toetsing en Afsluiting tellen bij een

2015 aan jou uitgereikte Programma van

per leerling verschillen. Als keuzemo-

aantal vakken, toetsen meer of minder

Toetsing en Afsluiting. In 6 vwo voltooi

gelijkheid Engels start in het vierde

mee voor het schoolexamen.

je het profielwerkstuk. Je krijgt daarbij

leerjaar de opleiding voor International

Alleen in 5 VWO wordt het vak maat-

ondersteuning van de vakdocenten en

Baccalaureate (IB). Dit is een versterkte

schappijleer gegeven (onderdeel van het

de coördinator van het werkstuk. Bij de

vorm van Engels, alleen bedoeld voor

eindexamen) dat deel uitmaakt van het

presentatie van de profielwerkstukken

leerlingen die in de onderbouw Twee

combinatiecijfer.

worden je ouders uitgenodigd.

Talig Onderwijs hebben gedaan. (zie

Bij de overstap van 5 vwo naar de exa-

verder onder het kopje TTO).

menklas gelden overgangsnormen, die

Afronding Schoolexamen en

Meestal vindt in de tweede week van het

gelijk zijn aan die voor slagen en zakken

Centraal examen.

schooljaar in 4 vwo een survivalkamp

voor het eindexamen in 6 vwo.

De meeste PTA’s (toetsen die vallen

plaats. Alleen in dit 4 vwo wordt het

Met ingang van het schooljaar 2015-2016

binnen het Programma van Toetsing

vak Algemene Natuurwetenschap-

maakt het rekenexamen onderdeel uit

en Afronding) vinden in het zesde

pen gegeven (een onderdeel van het

van het eindexamen. Elke kandidaat

leerjaar plaats. In november, januari

eindexamen), dat deel uitmaakt van het

krijgt 4 kansen om voor het rekenexa-

en eind maart/begin april zijn er drie

combinatiecijfer op het eindexamen.

men tenminste het cijfer 4,5 te behalen.

PTA-weken waarin je schriftelijke en

In de loop van het jaar maak je een

Eén van die kansen moet in het vóór

mondelinge toetsen maakt. Als je in

rekentoets om je rekenniveau te bepa-

eindexamen vallen.

5 vwo het gewenste rekenniveau nog niet hebt behaald maak je dit jaar

len. Je kunt hierna zelfstandig met een computerprogramma aan de slag om het

6 vwo

opnieuw een rekenexamen. Voor het

rekenniveau op peil te houden dan wel

Kenmerken

begin van het Centrale examen vinden

op peil te brengen.

Dit leerjaar staat het programma in het

examentrainingsdagen plaats waarbij de

teken van het examen. Allereerst het

sfeer van het examen zoveel mogelijk

5 vwo

schoolexamen waarvan de resultaten,

wordt nagebootst. Het schooljaar voor

Kenmerken

ook die uit 4 en 5 vwo, verzameld

de examenklassen wordt afgesloten met

Je studeert verder in het door jou

worden in het examendossier. Dan volgt

een galabal en de feestelijke diploma-

gekozen profiel. In deze klas zijn ook

in mei/juni 2016 het centraal examen.

uitreiking.

praktische opdrachten en handelings-

Alle examenregelingen staan in het Schoolgids vwo TTO havo | 21

Begeleiding A. Activiteiten voor brugklassers

De goede vervolgopleiding kiezen is

december/januari: leerlingen maken

afhankelijk van capaciteiten, interesse

een voorlopige profielkeuze voor 4 havo

Introductiedagen - Doel van deze dagen

en arbeidsmarkt.

en 4 vwo.

is de leerlingen gewend te laten raken

De decaan begeleidt die keuze.

januari t/m maart: gesprekken met individuele leerlingen.

aan medeleerlingen, mentoren en gebouwen. De eerste is in juni; de tweede

Het accent van zijn werk ligt op:

op de eerste schooldag.

●

Informeren en begeleiden bij de keuze

Mentorlessen - Brugklassers krijgen 1 studieles per week om een goede studie-

van een profiel (3 havo, 3 vwo). Adviseren over een eventuele veran-

●

methode en studiehouding aan te leren. Ook besteedt de mentor aandacht aan

dering tussen alle afdelingen. Begeleiden in de keuze van vervolg-

●

het welzijn van de individuele leerling en de groep. 1 uur in de week tijdens het

1 februari 2016: Beroepenavond maart: leerlingen maken profielkeuze; de docentenvergadering reageert; ouders kunnen hierover met de mentor/ decanen in gesprek. april: definitieve profielkeuze.

onderwijs en beroepskeuze. Actueel houden van de informatie

●

4 havo

begeleidingsuur

over studie- en beroepskeuze.

Voor activiteiten rond de studie- en

Kennismakingsouderavonden - De ouders

(zie www.piusx-college.nl/dedecaan)

beroepskeuze zijn voor de leerjaren

kunnen in het begin van het schooljaar

4 en 5 havo samen 40 verplichte uren

persoonlijk kennismaken met de mentor

3 havo en 3 vwo

gereserveerd.

en de teamleider.

september: ouderavond waarop de

september: de mentor licht het keuze-

Introductiekamp - Aan het begin van de

mentor het keuzeproces voor het profiel

proces toe op een ouderavond.

brugklas gaan de leerlingen met de nieu-

toelicht.

september t/m juni: onder leiding van de

we klasgenoten op kamp. Zij leren hier

september t/m maart:

decaan en de mentor werken de leerlin-

elkaar, maar ook de nieuwe docenten

mentoren/decanen geven keuzelessen.

gen aan onderwerpen als: waar sta ik nu

beter kennen. Deze kennismakingsactivi-

24 november 2015: studievoorlichting

en hoe kies ik; onderzoek naar jezelf en

teit is ook erg leuk en zeer gezellig.

door vertegenwoordigers van hoger be-

je toekomst (arbeidsmarkt of studie).

roeps- en wetenschappelijk onderwijs.

24 november 2015: studievoorlichtings-

B. Begeleiding bij studie- en beroepskeuze

december: (3 vwo) studievoorlichting

avond door vertegenwoordigers van hbo

door vertegenwoordigers van het weten-

en wo.

De school moet leerlingen voorbereiden

schappelijk onderwijs.

22 januari 2016: oriëntatiedag Fontys

op een opleiding voor een later beroep

Hogescholen.

en hun functioneren in de maatschappij.

1 februari 2016: Beroepenavond


5 havo

door vertegenwoordigers van

Leerlingen bereiden zich voor op de

hbo en wo.

keuze van hun vervolgstudie (onder

1 februari 2016: Beroepenavond.

andere door het bezoeken van open

September t/m juni: Onder leiding

dagen). Iedere leerling moet de opdrach-

van de decaan en de mentor werken de

ten van het keuze-programma hebben

leerlingen aan onderwerpen als: waar

afgewerkt.

sta je nu en hoe kies ik; onderzoek naar

september: iedere leerling bespreekt

jezelf en je toekomst (arbeidsmarkt of

zijn studiekeuze met een de mentor.

studie).

8 oktober 2015: “Meet & Greet” in samenwerking met Fontys Hogescholen.

5 en 6 vwo

24 november: studievoorlichting door

De leerlingen bereiden zich gericht voor

vertegenwoordigers van hbo.

op de keuze van hun vervolgstudie.


november: oriëntatiedag op de Univer-

26 februari 2016: Informatieavond over

siteit van Antwerpen of Gent

studiefinanciering voor eindexamenleer-

24 november 2015: studievoorlichting-

lingen.

avonden door vertegenwoordigers van

december: (meestal) definitieve aan-

hbo en wo.

melding hbo.

December: (meestal) definitieve aan-

maart/april: inventarisatie van de geko-

melding hbo.

zen vervolgstudie door de decanen.


Uiterlijk 1 mei 2016 definitieve opgave

26 februari 2016: Informatieavond over

hbo.

studiefinanciering voor eindexamenleerlingen.

4 vwo

Maart/april: inventarisatie van

Voor activiteiten rond de studie- en

de gekozen vervolgstudie door

beroepskeuze zijn voor de leerjaren 4,

decanen.

5 en 6 vwo samen 80 verplichte uren

Uiterlijk 1 mei 2016

gereserveerd.

definitieve opgave HBO

24 november 2015: studievoorlichting

en WO. Schoolgids vwo TTO havo | 23

C. Begeleiding bovenbouw 4 en 5 havo

principe tot en met het eindexamen. Voor alle leerlingen de vsv-test (vra-

●

Om deze groep goed te kunnen begeleiden: Heeft elke 4 en 5 havo-groep een men-

●

tor, die ongeveer 15 tot 20 leerlingen Hebben teamleider en mentoren een

●

begeleidingsprogramma.

eenuitwisseling met India.

genlijst studievoorwaarden), waarvan

In 6 vwo voltooien de leerlingen hun

de resultaten, zo nodig, met de ouders

profielwerkstuk. Ze krijgen daarbij

worden besproken.

ondersteuning van de vakdocenten en de

De mogelijkheid voor een onderzoek

●

begeleidt.

IB volgt kunnen leerlingen meedoen aan

coördinator van het werkstuk.

naar individuele leerstijlen. Een introductieouderavond voor de

●

ouders van 4 vwo-leerlingen.

Gymlessen eindexamenklassen De gymlessen zijn in het eindexamenjaar anders qua opzet dan in de voorexamen-

Zijn er in de tweede schoolweek intro-

●

5 en 6 vwo

jaren. De leerstof wordt aangeboden

Behalve van capaciteiten hangt het

binnen drie modules, waarbij elke

schoolresultaat ook af van inzet. Hoe

module een eigen, sport specifiek,

hoger leerlingen in vwo-leerjaren komt,

karakter heeft. Elke module bestaat

des te meer eigen verantwoordelijkheid

uit 4 verschillende lessen, waardoor de

Vindt begeleiding voor het profiel-

wordt verwacht bij de studieaanpak. Zij

leerling op het einde van het project

werkstuk (pws) onder leiding van

worden uitgedaagd het beste uit zichzelf

sport-oriëntatie, 12 verschillende lessen

vakdocenten en coördinator plaats.

te halen, bijvoorbeeld door deelname

heeft gehad. We schakelen ook externe

aan pre-universitaire cursussen. Bij pro-

experts in om bepaalde onderdelen te

plaats bij hulpvragen over gedrag en/

blemen kunnen de leerlingen terecht bij

doceren aan de leerlingen, waardoor

of werkhouding en sociaal-emotioneel

teamleider, mentoren en decanen. In dit

het leerrendement zo optimaal mogelijk

functioneren.

ductiedagen voor 4 havo. Krijgen ouders algemene voorlichting

●

aan het begin van het schooljaar. Is onderzoek naar individuele leer-

●

stijlen mogelijk. ●

Vindt advisering en/of begeleiding

●

jaar krijgen de leerlingen van 5 vwo de

wordt. Met dit gevarieerde aanbod

4 vwo

ruimte om Open Dagen en meeloopda-

hopen we de examenleerlingen nog een

De Tweede Fase vraagt een flinke dosis

gen aan een universiteit of Hoge school

extra impuls te geven voor hun eigen

zelfstandigheid en verantwoordelijk-

te bezoeken. Ook kunnen leerlingen in

actieve vrijetijdsbesteding.

heid van de leerling. Daarom gelden de

dit leerjaar meedoen aan een uitwis-

volgende begeleidingsmiddelen:

seling met een school uit Polen. Om

D. Basisondersteuning

het jaar kunnen de leerlingen een reis

Mentor - Elke klas krijgt begeleiding van

maken naar Rome of Griekenland. Als je

een eigen mentor. Deze vertrouwens-

Voor elke 4 vwo-groep één mentor,

●

die 15 tot 20 leerlingen begeleidt, in 24 | Schoolgids vwo TTO havo

persoon houdt de studieresultaten bij

om een eventuele hulpvraag te onder-

van een schoolpsycholoog, orthopeda-

en let op gedrag en studiehouding. Als

kennen en vervolgens in samenspraak

goog en schoolmaatschappelijk werker.

contactpersoon voor leerlingen en hun

met ouders, leerling, docenten en bege-

De specifieke zorg kan bestaan uit:

ouders hebben mentoren regelmatig ge-

leiders om te zetten in daadwerkelijke

● Remediale hulp

sprekken met leerlingen, soms in groeps-

onderwijsondersteuning. De onderwijs-

● Sociaal-emotionele begeleiding (in de

verband. Buitenschoolse activiteiten zijn

ondersteuning zal zo vaak als mogelijk

vorm van groepstraining of individuele

voor de mentor een goede gelegenheid

gestalte krijgen binnen de eigen school.

begeleiding bij onder andere agressie,

contact te houden met de klas en de

Dan spreken we over basisondersteu-

individuele leerlingen. Een goede relatie

ning en lichte ondersteuning. Voor die

● Individueel onderzoek 

bevordert de werksfeer en geeft inzicht

leerlingen, die extra ondersteuning

● Advisering en/of begeleiding bij hulp-

in het studieproces.

behoeven, zullen we Passend Onderwijs

vragen over gedrag en/of werkhouding

Teamleider - Als coördinator van de

gaan invullen in samenspraak met het

en sociaal-emotioneel functioneren.

begeleidingsactiviteiten binnen één af-

Speciaal Onderwijs. Ons onderwijs is van

deling overlegt de teamleider regelmatig

oudsher groepsgewijs georganiseerd.

Remediale hulp Richt zich voornamelijk

met mentoren. De teamleider evalueert

Daar stappen we ook niet van af. Binnen

op tekorten bij rekenvaardigheid, vaar-

met hen de begeleidingsactiviteiten

lesgroepen en mentorgroepen is sprake

digheden in het verklaren van teksten,

en stelt deze eventueel bij. Hun acties

van basisondersteuning. Vakdocenten

algemene studievaardigheden, dyslexie,

richten zich op het gedrag, de studie

en mentoren, soms bijgestaan door leer-

handschriftverbetering, structurele hulp

of sociaal-emotionele problemen van

lingbegeleiders en andere ondersteuners

en Nederlands als tweede taal.

leerlingen. De teamleiders van de

kunnen naar verwachting 85% van de

De coördinator selecteert de leerlingen

brugklas en 4 havo letten vooral op de

ondersteuningsvragen oplossen.

en informeert het docententeam. Daar-

nieuwe leerlingen en houden contact

pesten of rouwverwerking)

naast stelt deze begeleidingsplannen

met scholen of afdelingen van herkomst.

Ondersteuningsteam Het Ondersteuning-

op, begeleidt de betrokken docenten

Decaan: zie pagina 22, onderdeel B.

steam ondersteunt de werkzaamheden

en verzorgt contacten met ouders

van de mentoren en stuurt de pedagogi-

en docenten. Bovendien onderhoudt

E. Passend Onderwijs

sche en didactische activiteiten aan voor

het hulpteam contacten met externe

De kern van Passend Onderwijs is dat

leerlingen die extra ondersteuning nodig

deskundigen. Deze hulp is in principe

scholen zorgplicht krijgen voor alle leer-

hebben. Het team bestaat uit gespeciali-

voor brugklasleerlingen; soms ook voor

lingen. De opdracht van het onderwijs is

seerde docenten en krijgt ondersteuning

leerlingen uit de hogere leerjaren. Schoolgids vwo TTO havo | 25

of adhd, kunnen zij zich richten op het

F. E xtra ondersteuning

De contactpersoon voor deze groep is

kind maar ook op diens omgeving. De ge-

Externenteam ”Middelbare scholieren

het aanspreekpunt voor leerlingen, hun

dragsdeskundigen zijn tevens actief bij

in de problemen kunnen nu eerder en

ouders en vakdocenten. Hij wijst hen op

de leerlingbegeleiding en ondersteuning

beter geholpen worden”. Hiervoor is er

aangepaste en/of extra opdrachten. Hij

van docenten.

op het Pius X-College een Externenteam.

Begeleiding meerbegaafde leerlingen

helpt bij het opstellen van verrijkings-

Dit team is een bundeling van expertise

programma’s en zorgt voor continuïteit

LOT medewerker Als lid van het

van verschillende partijen die dagelijks

door de jaren heen.

Ondersteuningsteam zoekt de school-

binnen de school werkzaam zijn. Betrok-

maatschappelijk werker oplossingen

ken partijen zijn Ambulante Begeleiding,

Sociaal-emotionele begeleiding Deze is

voor probleemsituaties van het kind,

LOT en onderwijs. Het Externenteam is

gericht op de sociale vaardigheden en

thuis en op school, en begeleidt de door-

er voor leerlingen, ouders en docenten.

probeert met trainingen faalangst te

verwijzing naar de jeugdhulpverlening

Mogelijke problemen waarbij leerlingen,

verminderen.

(LOT=Lokaal Ondersteuningsteam vanuit

ouders en docenten met het Externen-

de Kempengemeenten).

team in contact kunnen treden zijn:

Gedragsdeskundigen (schoolpsycholoog

schooluitval, pesten, angst, opvoed- en

en orthopedagoog) Als lid van het

Vertrouwenspersonen Hun taak is

gedragsproblemen, autisme, adhd,

ondersteuningsteam neemt zij het

leerlingen te begeleiden die door

eetproblemen, verlies, agressie, niet

psychologische deel van het toelatings-

machtsmisbruik of door persoonlijke

lekker in je vel zitten, groepsproblemen

onderzoek voor hun rekening. Zij stellen

problemen in de knel zitten. De vertrou-

etc. Begeleiding en ondersteuning door

mét de mentor plannen op voor leerlin-

wenspersoon zal vooral de eerste opvang

het Externenteam vindt o.a. plaats

gen met sociaal-emotionele problemen.

verzorgen, een inschatting maken van

door het verzorgen van trainingen en

Ook tracht zij vroegtijdig bepaalde

het probleem, adviezen geven en zono-

voorlichting, huisbezoeken, leerlingen

risicosignalen te herkennen.

dig bemiddelen.

oudergesprekken, opvoedondersteuning, doorverwijzingen etc.

De gedragsdeskundigen houden zich verder bezig met op- voedings- en ontwik-

Jeugdgezondheidszorg Onze school

kelingsprocessen die (ernstig) verstoord

werkt samen met de GGD Brabant-Zuid-

of vastgelopen zijn. Bij leer-, gedrags- en

oost. Het team Jeugdgezondheidszorg

ontwikkelingsproblemen, zoals dyslexie

van de GGD bestaat uit een jeugdarts,


jeugdverpleegkundige, assistente,

zien, lichaamshouding, slaap- en eet-

RMC (Regionaal Meld- en Coördinatie-

psycholoog en preventiemedewerker.

problemen, moeilijk gedrag of vragen

punt) Het RMC probeert vroegtijdig

Tijdens de middelbare schoolperiode

over de opvoeding. Ouders en leerlingen,

schoolverlaten terug te dringen. Omdat

komen de leerlingen in de tweede klas

maar ook de school kunnen met dit soort

dit een gemeentelijke taak is, schakelt

in contact met het team Jeugdge-

vragen altijd terecht bij het team Jeugd-

de leerplichtambtenaar uit Bladel met

zondheidszorg. Zij besteden aandacht

gezondheidszorg. Als de docent of intern

het RMC-loket. De school moet het RMC

aan allerlei lichamelijke gezondheids-

begeleider een gesprek of onderzoek

melden wanneer leerlingen tot 23 jaar

aspecten, zoals groei en houding.

aanvraagt, is wel vooraf toestemming

zonder startkwalificatie het onderwijs

Maar ook komen veel vragen aan bod,

van de ouders nodig. Afhankelijk van de

verlaten.

bijvoorbeeld over gedrag, omgaan met

vraag of het probleem, bekijkt het team

anderen, medicijn- gebruik, leefstijl,

of verder advies of onderzoek nodig is

Politie De politie handhaaft de rechts-

voeding, sport en leerproblemen.

en door wie. In iedere gemeente kan

orde en ondersteunt hen die daarbij hulp

Voorafgaand aan het contact worden

men met vragen over de ontwikkeling en

nodig hebben. Zij werkt nauw samen

ouders geïnformeerd en ontvangen zij,

opvoeding van het kind ook terecht bij

met bureau Halt. Onze school overlegt

de leerling en de mentor een vragenlijst.

het LOT.

wekelijks met de politie om preventief

De leerlingen vullen deze vragenlijst

De GGD is partner in deze centra.

op te kunnen treden en zo bij te dragen

klassikaal in. Na het contactmoment

aan jeugdcriminaliteitsbestrijding.

informeert het team  de ouders over de

Leerplichtambtenaar Deze houdt toe-

resultaten, zonodig aangevuld met ad-

zicht op naleving van de leerplichtwet.

Controle Voor de veiligheid van alle

vies. Voor eventueel overleg met andere

Voor onze school is de leerplichtamb-

leerlingen kiezen wij ervoor om jaarlijks

personen of instellingen die zorg en hulp

tenaar van Bladel het aanspreekpunt

een of meerdere keren per schooljaar de

verlenen, is toestemming nodig van ou-

voor alle gemeenten met leerlingen van

lockers te controleren. Hiervoor vragen

ders en leerling. Een extra onderzoek is

onze school. Hij is nauw betrokken bij de

wij de medewerking van de politie.

mogelijk naar aanleiding van een eerder

behandeling van frequent schoolverzuim

gezondheidsonderzoek (bijvoorbeeld op

en vroegtijdig schoolverlaten.

de basisschool), maar ook op initiatief

Als opsporingsambtenaar (BOA) kan hij

van het kind zelf, ouders, school of

ook boetes opleggen.

huisarts. Het kan dan gaan om gerichte vragen over groei- of gehoorproblemen, Schoolgids vwo TTO havo | 27

In contact met ouders Omdat de school bij het opvoedingspro-

aan het begin van het schooljaar en een

naast personeelsleden ook ouders en

ces een verlengstuk is van de ouders, is

studievoorlichtingsavond in november.

leerlingen zitting. Formele bekleidszaken die de ouders betreffen worden

regelmatig contact tussen beiden nodig. Teamleden staan open voor elk contact

Informatie van ouders

ter instemming c.q. advisering aan de

dat de leerlingen ten goede komt.

Ouders dienen de school, met name de

oudergeleding voorgelegd.

Ouders die docenten willen spreken,

mentor of teamleider, telefonisch of

kunnen telefonisch of per e-mail een

schriftelijk op de hoogte te stellen van

Klachten

afspraak maken.

zaken die van belang (kunnen) zijn voor

Klachten over gedragingen of beslis-

een goede begeleiding (ook bij ziekte,

singen van directie of personeel kunnen

verzuim en doktersbezoek).

leerlingen en ouders het best ter sprake

Rapporten

brengen bij een mentor, teamleider of

Drie keer per jaar gaan cijferrapporten mee naar huis.

Ouderraad

directielid. Ook kunt u contact opnemen

Namens de ouders overlegt de Ouder-

met een vertrouwenspersoon. Als dit alles

Cijfers

raad (OR) ongeveer zes keer per jaar

geen bevredigend resultaat oplevert,

Iedere docent zet de behaalde cijfers

met de directie. Dan komen allerlei

kunt u een klacht indienen via een

voor toetsen in een digitaal punten-

zaken aan de orde die te maken hebben

klachtenregeling , verkrijgbaar bij de

systeem.

met het wel en wee van de kinderen.

administratie:

Met een bij de leerling bekende inlog-

De raad is ook vertegenwoordigd in

●

code kunnen leerlingen en ouders op het

klankbordgroepen als havo/vwo-TTO

misbruik, intimidatie, racisme of

leerlingen- en ouderportaal van onze

en Dyslexie. Ouders kunnen de OR be-

geweld (SIRG).

website de vorderingen volgen.

naderen via [email protected]

Ouders ontvangen hiervoor een eigen

of rechtstreeks de leden van de raad

Klachtenregeling, Postbus 169, 5530

inlogcode.

benaderen. Hun contactgegevens staan

AD Bladel; t.a.v. secretariaat bestuur).

Voor klachten betreffende seksueel

Voor overige klachten (Algemene

●

op de website van de school.

Ouderavonden

Daarnaast bestaat een bezwarenregeling

Na de eerste twee rapporten zijn er

Oudergeleding Medezeggenschaps-

bij het examenreglement dat iedere

ouderavonden voor een gesprek over de

raad

eindexamenkandidaat krijgt.

behaalde resultaten en om afspraken

Periodiek in het schooljaar heeft de

Voor nadere informatie over de alge-

te maken over individuele begeleiding.

rector/bestuurder overleg met de Mede-

mene klachtenregeling verwijzen wij u

Verder is er een introductieouderavond

zeggenschapsraad. In deze raad hebben

naar www.piusx-college.nl.


Buitenschoolse activiteiten Maatschappelijke stage

eventueel zelf een stageplek aandragen.

zondagochtend concert waarbij men kan

Ouders hebben een belangrijke rol bij

Uiteraard moet deze wel altijd eerst door

genieten van al het muzikale talent van

de invulling van de maatschappelijke

het Stagebureau worden goedgekeurd.

de school.

stage. Zij kunnen hun kind stimuleren in

Alle leerlingen doen gedurende hun

de houding en de manier waarop het om-

schooljaren een maatschappelijke stage

Musical

gaat met zijn verantwoordelijkheden bij

van minimaal 30 uur. Wanneer deze

In het schooljaar 2014-2015 is door leer-

de uitvoering van het stageprogramma.

leerlingen eindexamen doen, moeten

lingen en docenten de musical “Tommy”

Zij kunnen ook meedenken over de

zij minimaal dit aantal uren hebben

ingestudeerd en in mei 2015 uitgevoerd.

invulling van een goed stageadres en

ingevuld.

In het schooljaar 2015-2016 komt er opnieuw een musical.

Klassenactiviteiten Er zijn speciale activiteiten voor leerja-

Internationalisering

ren en afdelingen, zoals excursies en het

Bovenbouwleerlingen wisselen uit

schoolkamp voor de brugklas. Leerlingen

met Poolse, Duitse, en Italiaanse part-

van de klassen 1 en 2 zijn jaarlijks wel-

nerscholen. Tijdens een informatieve

kom op het carnavalsbal.

ouderavond aan het begin van

Verder zijn er onder andere de kerst- en

het schooljaar presenteren we per

sinterklaasvieringen

klassenlaag een activiteitenplan internationalisering. De TTO-leerlingen

Open Pius Podium

hebben een eigen programma.

De school heeft een lange traditie in het opvoeren van toneelstukken en

Excursies

musicals met een prominente plaats

Het lesprogramma van Duits, levens-

voor leerlingen. De laatste jaren is er

beschouwing, geschiedenis, aardrijks-

- in januari - het Open Pius Podium waar

kunde, natuurkunde, muziek, handvaar-

leerlingen met creatieve talenten voor

digheid en tekenen wordt aangevuld met

het voetlicht treden.

excursies. Stedentrips naar Den Bosch

Vervolgens wordt begin juni OPP

en Den Haag en bezoek aan tentoonstel-

Unplugged georganiseerd. Dit is een

lingen en beurzen bijvoorbeeld. Ckv-acSchoolgids vwo TTO havo | 29

tiviteiten worden betaald uit rijksgelden

over het algemeen niet bekend mee zijn

sadeur/verslaggever naar Ethiopië. Zij

(de cultuurpas). Overige vakexcursies

en waar ook weinig tot geen aandacht

deden uitgebreid verslag van de reis en

zijn voor rekening van de school. Bij

aan wordt besteed in de reguliere gym-

motiveerden hun medeleerlingen om

meerdaagse reizen, vakexcursies en

lessen. Slamball, bossabal en pannavoet-

sponsors te zoeken.

internationaliseringsactiviteiten worden

bal zijn enkele voorbeelden. Leerlingen

Via sponsorkaarten en de verkoop van

ouderbijdragen gevraagd. Deelname aan

kunnen zichzelf via het leerlingenportaal

zomerplantjes steunen de leerlingen een

deze activiteiten is facultatief.

zelf inschrijven voor de verschillende

onderwijsproject voor de derde wereld.

sporten.

Zo laten we hen het belang inzien om

Sportactiviteiten

medemensen in nood te helpen.

De docenten lichamelijke opvoeding

Culturele activiteiten

organiseren in de loop van het jaar

Leerlingen met muziek of beeldend (te-

sportdagen. De sportdagen zijn als volgt:

Educatie, onderwijs helpt écht!

kenen en handvaardigheid) in hun pakket

Bekijk het Pius X op Pius X-TV!

uni-hockey en basketbal in november

laten belangstellenden jaarlijks graag

Wil je weten wat er op school gebeurt?

●

voetbal en korfbal in mei.

hun creativiteit zien. Daarom organise-

Kijk dan wekelijks naar Pius X-TV. In

Daarnaast kunnen leerlingen aan

ren zij een muzikale avond en expositie

de journaals zie je alle belangrijke

verschillende toernooien deelnemen,

waarop zij hun examenwerkstukken

gebeurtenissen op school en wordt elke

onder andere basketbal (klas 1 en 3) en

voor tekenen en handvaardigheid in het

uitzending een ‘jarige van de week’

volleybal (klas 2 en bovenbouw).

schoolgebouw exposeren. De onderdelen

gefeliciteerd. Verder maakt de crew bij

gelden als deel van het schoolexamen.

grote evenementen zoals het eindexa-

●

Scoolsport

mengala een special, die een paar dagen

Ook hebben we op het Pius X-College

Activiteiten van de leerlingenraad

naderhand al te zien is via www.piusx-tv.

een compleet buitenschoolse sportpro-

De leerlingenraad organiseert activi-

nl . Op die website kun je ook alle oude

gramma; ScoolSport. Hiermee willen we

teiten als de sinterklaasviering en de

uitzendingen nog eens bekijken. Wil je

leerlingen de kans geven en stimuleren

Valentijnsactie.

zelf ook meewerken aan de uitzendingen van Pius X-TV, vul dan het contactformu-

om na school lekker te sporten. Het aanbod wisselt om de paar weken en

Derde wereld actie

lier op de site in. Wie weet zien we jou

is veelal gratis of anders zo goedkoop

In samenwerking met Edukans Going

dan binnenkort terug als het gezicht van

mogelijk. Regelmatig worden er clinics

Global steunen we jaarlijks onderwijs-

Pius X-TV!

aangeboden en vaak wordt er binnen

projecten voor kansarme kinderen in

ScoolSport ook ruimte gemaakt voor

een ontwikkelingsland. Vorig schooljaar

spectaculaire sporten, waar leerlingen

gingen twee leerlingen als ambas-


Voorzieningen op school Voorzieningen voor minder validen

rialen en tijdschriften beschikt de media-

Onze school is drempelloos en heeft

theek over dvd’s, cd-rom’s, video’s en

liften en invalidentoiletten. Aanpassingen

internet. We proberen de collectie steeds

mogelijk, als de materialen niet gere-

op maat gaan in overleg met de school-

aan te laten sluiten bij de vernieuwde

serveerd zijn.

leiding.

onderwijsinzichten en het veranderende

verschuldigd. Verlengen van de uitleentermijn is

●

Lenen is niet mogelijk als er nog een

●

mediagebruik. De mediatheek - die bij

boete open staat of als materialen nog

Garderobelocker

studie-uitval van de bovenbouw ook dient

thuis zijn waarvan de uitleentermijn

Om kleding en eventueel andere spullen

als studieruimte - is iedere schooldag

verstreken is.

op te bergen, beschikt iedere leerling

geopend vanaf het eerste tot en met het

over een opbergkastje. Bij het verlaten

achtste lesuur, m.u.v. de pauzes en vrij-

van de school moet de sleutel van deze

dagmiddag tot en met het 6 lesuur.

locker worden ingeleverd. Bij het niet

Leerlingen kunnen voor studiedoeleinden

inleveren ervan, wordt een bedrag van

de computer-, kopieer-, scanner- en prin-

€ 15,00 in rekening gebracht. Dit geldt

terfaciliteiten gebruiken. Daarvoor is een

ook bij verlies van de sleutel. Dit opberg-

- strikt persoonlijke - schoolpas nodig. De

kastje is niet bedoeld voor het bewaren

leerling is verantwoordelijk voor alle ma-

van een portemonnee en andere waarde-

terialen die met de pas worden geleend.

Huiswerk maken onder begeleiding

volle spullen. Het is dus geen kluisje!

Verlies en/of diefstal van de pas moet

Studiebegeleiding Erasmus (SBE) uit Best

gemeld worden bij de mediatheekbalie.

is een externe huiswerkaanbieder die

Mediatheek

Omdat de mediatheek er is voor studie-

tegen betaling de huiswerkbegeleiding

De mediatheek staat ten dienste van alle

doeleinden, is het een stilteruimte, waar

verzorgt op het Pius X-College. De leer-

vakken en vaardigheden. Hier kunnen

je rekening houdt met andere aanwezi-

lingen maken onder begeleiding van des-

circa 130 leerlingen zelfstandig of in

gen.

kundige docenten hun huiswerk. Zij leren

groepsverband studeren en uiteenlopende

Uitleenregels

hierbij studeren en plannen en daar waar

informatiebronnen raadplegen. Circa 40

●

e

Alle materialen zijn te leen op vertoon

van de werkplekken zijn uitgerust met computers. Verder beschikt de mediatheek over zeven studiecabines met volop voor de bovenbouw havo en vwo. Naast een collectie boeken, documentatiemate-

reserveren. Bij beschadiging of verlies van materia-

●

len betaalt de verantwoordelijke lener de nieuwprijs. Alle materialen moeten voor de zomer-

●

vakantie zijn ingeleverd.

nodig helpen de begeleiders. SBE is in de

van de schoolpas, behalve naslag-

school aanwezig op maandag t/m vrijdag

werken, cd-rom’s en videobanden.

van 14.30 uur tot 17.30 uur. Voor meer

Een leerling mag in totaal maximaal

●

10 materialen in leen hebben.

mogelijkheden voor groepswerk, vooral

Uitgeleende materialen zijn gratis te

●

De uitleentermijn is drie weken;

●

bij overschrijding is een boete

informatie en aanmelden kunt u terecht op de website: www.huiswerkbegeleidingerasmus.nl of kunt u contact opnemen via [email protected]. Schoolgids vwo TTO havo | 31

Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten Hoe is de inning van de ouderbijdrage

krijgt u in het begin van het schooljaar

gemaakt. In de loop van het schooljaar is

en schoolkosten geregeld?

een e-mailbericht, waarin u via een link

het niet meer mogelijk om op de vastge-

De rijksoverheid vindt het belangrijk dat

kunt aangeven van welke onderdelen uw

legde afspraken terug te komen.

kinderen in het voortgezet onderwijs

zoon/dochter gebruik zal maken. Alleen

goed opgeleid worden en neemt de

de keuzes die voor uw zoon/dochter

Boekenpakket

meeste kosten hiervoor voor haar reke-

van toepassing zijn, worden getoond.

De school krijgt van de overheid geld

ning. Er zijn drie soorten schoolkosten.

Het totaal verschuldigde bedrag kunt

voor de leer- en werkboeken. Ouders

De eerste categorie komt voor rekening

u dan tegelijkertijd via Ideal of een

hoeven dus niet voor het boekenpakket

van de school en bevat voornamelijk

digitale bankoverschrijving aan het Pius

te betalen, maar lenen de boeken van de

het lesmateriaal. De tweede categorie

X-College betalen.

school. Omdat boeken en leermiddelen

schoolkosten is voor rekening van de

Voor het inschrijven voor de introductie-

zo langer meegaan, verwachten wij dat

ouders. Dit zijn materialen die per-

kampen, excursie techniekbreed en de

leerlingen er correct mee omgaan.

soonsgebonden zijn, zoals sportkleding,

aanschaf van de rekenmachine krijgen

Wij vragen geen borg, maar controleren

rekenmachine e.d. de derde categorie

de ouders - voor wie van toepassing - in

wel de staat van de boeken bij het inle-

zijn de overige schoolkosten voor

de week van 24 augustus 2015 een

veren aan het einde van het schooljaar.

activiteiten waar de school geen geld

e-mailbericht, waarin u via een link kunt

De dag en het tijdstip hiervoor staan in

van de overheid voor ontvangt. Deze

inschrijven c.q. bestellen.

het rooster van de leerling. Alleen bij

ouderbijdrage is vrijwillig. Wordt de

Thans vindt u op de website van de

overmacht kan - in overleg - van deze

bijdrage niet betaald dan is de school

school al een overzicht van alle alge-

verplichting worden afgeweken. Het zich

verplicht een kostenloos alternatief aan

mene en leerjaargebonden schoolkosten

niet houden aan de inlevertijd, levert

te bieden oftewel de leerlingen worden

en een toelichting van wat u kunt ver-

de school een hoop extra werk op en de

dan op bijvoorbeeld een excursiedag

wachten bij de diverse onderdelen c.q.

leerling een boete van € 25,00.

opgevangen in de school en krijgen een

kostenposten. U heeft dan een overzicht

alternatief (les)programma.

welke kosten voor uw zoon/dochter in

Regels bij het gebruik van boeken

De Inspectie van het Onderwijs

het schooljaar 2015-2016 van toepas-

Om de boeken zo lang mogelijk in

controleert of de school met u een

sing zijn. Bij onderdelen die u niet hebt

gebruik te houden, gelden de volgende

overeenkomst ‘vrijwillige ouderbijdrage

aangegeven, gaat de school er vanuit dat

afspraken:

schoolkosten’ heeft afgesloten.

van geen van de genoemde zaken door

●

Met betrekking tot deze overeenkomst

uw zoon/dochter gebruik zal worden


Verplicht kaften na ontvangst van de boeken.

Boeken alleen opbergen in een

●

degelijke rugzak of boekentas. Zorgvuldig omgaan met de boeken en

●

Studiekosten en overheid

kunnen onder bepaalde voorwaarden in

Onder meer afhankelijk van de hoogte

aanmerking komen voor een financiële

van uw belastbaar inkomen, kunt u in

vergoeding.

aanmerking komen voor een tegemoet-

Daarnaast hebben de Kempen-gemeen-

koming in de studiekosten. Twijfelt u

ten een minimabeleid. Dit wordt uitge-

of de bijdrage voor u geldt, dien dan

voerd door ISD de Kempen ( telefoon

een aanvraag in bij de Centrale Directie

0497-361730 of 0800-5530123). Ouders

hoog de boete is voor een beschreven

Studiefinanciering. Voor meer informatie

kunnen onder bepaalde voorwaarden in

of beschadigd boek.

belt u de Infolijn Lesgeld in Groningen

aanmerking komen voor een financiële

of het algemene nummer van de

vergoeding.

leermiddelen. Niet in de boeken schrijven, behalve

●

als de leraar verbeteringen aangeeft. De afgenomen waarde bepaalt hoe

●

Kleine mankementen moeten voor

●

inlevering hersteld zijn. Verlies van een boek kost minstens de

●

helft van de nieuwprijs.

Steunpunten Studiefinanciering. De decanen kunnen u informeren over

Aansprakelijkheid

alle regelingen.

De school is niet aansprakelijk voor beschadiging of diefstal van (brom-)

Betalingssysteem voor leerlingen

Stichting Leergeld: alle kinderen

fietsen, kleding, boeken, geld, sieraden

Consumpties in de aula kunnen door

mogen meedoen!

en dergelijke. Daarom is het goed om

leerlingen alleen betaald worden met

Leergeld stelt schoolgaande leerlingen

gymkleding, helmen, boekentassen en

een speciale schoolpas. Tot 1 november

uit gezinnen met onvoldoende financiële

dergelijke te voorzien van naam en klas.

2015 kan nog betaald worden met de

armslag in staat deel te nemen aan

Door een leerling toegebrachte schade

zogenoemde 'Minitix'. Begin schooljaar

schoolse en buitenschoolse activiteiten.

aan gebouwen, inventaris of eigendom-

2015-2016 ontvangen de leerlingen een

De Stichting Leergeld Veldhoven en

men van andere leerlingen en docenten,

nieuwe schoolpas waarop het betalings-

De Kempen, afdeling de Kempen is te

wordt op zijn/haar kosten hersteld.

systeem van Xafax is opgenomen. Deze

bereiken via Postbus 97, 5530 AB Bladel,

nieuwe schoolpas kan gebruikt worden

telefoon 06-81120446. Aanvragen kun-

Schoolverzekering

als identiteitspas op school, als om te

nen gedaan worden via de website:

De school heeft voor de leerlingen

printen en als betaalpas.

www.leergeldveldhovendekempen.nl

een scholierenongevallenverzekering

Het opladen van deze pas om betalingen

en de buttons 'aanvraag' en 'leengeld de

afgesloten. Deze is van kracht tijdens

te doen gebeurt via een centraal in de

Kempen'. Hier kan men de nodige gege-

de schooltijd, het gaan en komen naar

school geplaatste Pin-point waar met

vens invullen en aanvragen.

school en o.a. bij activiteiten als excur-

een gewone bankpas de schoolpas met

Daarnaast hebben de Kempen-gemeen-

sies, schoolreizen en sportdagen. De ver-

Pin kan worden opgeladen. Leerlingen

ten een minimabeleid. Dit wordt uitge-

zekering dekt uitsluitend letselschade

hebben dan een portemonnee op zak

voerd door ISD de Kempen ( telefoon

als gevolg van een ongeval (alleen na

met een beperkt saldo.

0497-361730 of 08005530123). Ouders

beoordeling). Schoolgids vwo TTO havo | 33

Leefregels sing van het dagrooster.

Waar mensen samenwerken, zijn regels nodig om alles goed te laten verlopen.

worden geacht de school te bellen als de leerling thuis is.

Leerlingen van klas 1 tot en met 3

●

Een goede sfeer en rekening houden met

studeren in een aangewezen ruimte,

elkaar zijn voor iedereen van belang.

onder toezicht, of ze werken aan een

leerlingenpas bij de absentenadmini-

Alleen zo komen de lessen goed tot hun

opgegeven taak. De leerlingen van de

stratie; deze geeft een telaatbriefje,

recht. We vertalen dit in correct gedrag:

bovenbouw studeren in de mediatheek.

waarmee hij/zij tot de les kan worden

nalaten waar een ander nadeel van kan

●

Wie te laat komt, meldt zich met

●

toegelaten.

Bij de aanduiding taak, proefwerk of

ondervinden en wat de normale voortgang

les op de roosterwijziging, zijn ook de

van het onderwijs zou kunnen verstoren.

leerlingen van de bovenbouw verplicht

Concreet: correct taalgebruik en andere

in de aangewezen ruimte aanwezig.

uitingen, correct fysiek gedrag, geen

Leerlingen zijn verplicht deel te nemen

●

aan alle door de school onder schooltijd georganiseerde activiteiten. Een leerling die zonder geldige reden

●

aanstootgevende kleding. Ook respect

Afspraken bij afwezigheid leerlingen

voor medeleerlingen en medewerkers

●

De school dezelfde dag vóór 10.00 uur

en zorgvuldig omgaan met materialen en

één of meer lesuren mist dient een gemist uur dubbel in te halen (nakomen).

op de hoogte stellen.

gebouwen zijn belangrijk.

●

Het leerlingenstatuut

●

Bezoeken aan dokter en tandarts plannen buiten de schooltijden. Om verlof kan alleen schriftelijk worden

Zieke leerlingen Blijkt een kind door ziekte meerdere dagen niet naar school te kunnen, meldt

De rechten en plichten van de leerling en

verzocht via en door de teamleider. Een

dit dan aan de mentor. Samen kunnen

school ten opzichte van elkaar staan in

verlofbriefje kan worden gedownload

we dan bekijken hoe het onderwijs voort

het leerlingenstatuut. Het is beschikbaar

via onze website of worden opgehaald

te zetten en om te voorkomen dat de

voor iedere leerling. Dit document is te

bij de teamleider.

leerling verder achterop raakt. Hierin kan

vinden op onze website. Hieronder gaan

Bij jubilea van gezinsgenoten of groot-

●

een ‘consulent onderwijsondersteuning

we in op een aantal afspraken.

ouders krijgt de leerling verlof op de

zieke leerlingen’ van de onderwijs-

dag van de gebeurtenis en de eerste

begeleidingsdienst of een academisch

Afspraken bij afwezigheid docenten

twee lesuren van de volgende dag.

ziekenhuis adviseren. Meer informatie

Als een docent verhinderd is les te

●

Een leerling die tijdens de schooluren

●

over onderwijs aan zieke leerlingen kunt

geven, zorgen we zoveel mogelijk voor

ziek wordt, meldt zich af bij de team-

u vinden op de website van Ziezon, het

vervanging. Als de afwezigheid van een

leider of bij de administratie vóór het

landelijke netwerk Ziek Zijn & Onderwijs,

docent tijdig bekend is, volgt aanpas-

naar huis gaan. De ouders/verzorgers

www.ziezon.nl.


beschermingsmiddelen dragen. Gebruik van brandblusmiddelen is

●

alleen toegestaan in noodsituaties.

Roken Gebouw én buitenplaats van de school zijn tijdens de lesdagen rookvrij.

Drugs en alcohol Leerlingen mogen op en rond de school geen drugs of alcohol bij zich hebben en vanzelfsprekend niet onder invloed zijn van drugs of alcohol. Bij overtreding volgt automatisch schorsing en melding

Corvee

kind bij gym speciale aandacht nodig

De leerlingen zorgen zelf voor een

heeft, kunnen zij dit overleggen met de

schoon gebouw en een schone omgeving.

gymdocent.

Dagelijks maakt een aantal leerlingen

Vuurwerk en wapens Leerlingen mogen op en rond de school

van een klas het schoolplein schoon.

Arbo-zaken

Hierbij volgen ze de aanwijzingen van

●

Alle leerlingen zijn verplicht de Arbo-

de conciërge. Overblijvers poetsen bij

instructies van docenten en technisch

toerbeurt gangen en aula.

onderwijsassistenten op te volgen

Lichamelijke Opvoeding

geluid- en beeldopnames

●

Leerlingen met lang haar moeten bij

Het gebruik van mobiele telefoons en andere mobiele communicatiemiddelen in

gebruik van draaiende machines

de les is niet toegestaan. Er zijn echter

haarbanden dragen.

nieuwe ontwikkelingen gaande die het

Leerlingen moeten soms persoonlijke

●

schorsing en melding bij de politie.

het practicum- of praktijklokaal of op

moet toch aanwezig zijn. Bij langdurige leider vrijstelling geven, na overleg met

ben. Bij overtreding volgt automatisch

Het gebruik van mobiele telefoons en

machines.

blessures kunnen gymdocent en team-

geen vuurwerk of wapens bij zich heb-

evenals de instructies, aangebracht in Wie door blessures niet kan gymmen,

de ouders. Als ouders vinden dat hun

bij de politie.

gebruik van mobiele communicatie juist Schoolgids vwo TTO havo | 35

willen bevorderen, ook tijdens de les. Het is aan de docent om te bepalen of in zo’n situatie het gebruik wel of niet wordt toegestaan. Bij ongeoorloofd gebruik zal de mobiele apparatuur tijdelijk worden ingenomen. De teamleider bewaakt dit.

Pauzes en overblijven Aan het begin van de pauzes gaan de leerlingen zo snel mogelijk naar buiten of naar de grote aula. Tijdens elke pauze worden de lokalen afgesloten. In de middagpauze is thee, soep, melk en frisdrank verkrijgbaar, soms ook andere consumpties en producten van de lessen verzorging. Betalen kan alleen met de MiniTix/Xafax (na 1 nov. 2015).

Geluid – en beeldopnamen maken, mag

Leerlingen blijven op school - ordelijk -

eveneens alleen na toestemming. In

over in een vaste overblijfruimte.

schooltijd opgenomen materiaal mag al-

Overblijven op straten en pleinen

leen vertoond worden met toestemming

in de omgeving van de school is niet

van de schoolleiding. Leerlingen en

toegestaan. Leerlingen bezorgen de

personeelsleden die bezwaar hebben tegen het gebruik van hun afbeelding in schoolpublica-

omwonenden van de school geen last. Verblijf in de fietsenstallingen is niet toegestaan.

ties, dienen dit schriftelijk in het begin van het schooljaar bij

Fietsen en brommers Alle leerlingen krijgen een plaats in de

de schoolleiding

rijwielstalling en zijn verplicht daar

te melden.

hun fiets te stallen. Voor brommers is een apart gedeelte van de stalling gereserveerd. Het is verplicht om fiets of brommer op slot te zetten. Leerlingen mogen niet met fiets of brommer over het schoolplein rijden.


Milieu

pedagogisch handelen van het team te

Bij het vermoeden daarvan volgt een

Dagelijks verblijven meer dan 2.600

boven gaan. Bij te ernstige feiten of als

gesprek met de betrokken leerling,

mensen op het schoolterrein. Iedereen

een leerling eerder contact met justitie

ouders en school. Zo kunnen binnen

moet zich dus verantwoordelijk voelen

heeft gehad, kán de politie het proces-

afzienbare korte tijd de stappen worden

voor de netheid van gebouwen en

verbaal doorsturen naar het openbaar

afgerond tussen constatering van straf-

omgeving, bijvoorbeeld door afval in

ministerie.

bare feiten, opsporing en het nemen van

vuilnis- en prullenbakken te gooien.

Afgesproken is dat de school strafbare

passende maatregelen.

In de aula en op het schoolplein staan

feiten direct aan de politie meldt.

ruim voldoende prullenbakken voor

Denk aan opzettelijke vernieling, dief-

Elk jaar evalueren de samenwerkende

ieders eigen afval!

stal, inbraak en brandstichting, graffiti,

partijen de gang van zaken en stellen

baldadigheid, maar ook mishandeling,

het convenant eventueel bij. Ook andere

Toezicht houden

bedreiging, smaad, discriminatie,

instanties zijn desgewenst bij het

Vooral vanwege de preventieve werking

vuurwerk, verboden wapenbezit en

convenant te betrekken.

houden toezichthouders voor, tijdens en

verdovende middelen.

Er zijn toezichthouders in de school om

na de schooltijden toezicht.

Nadat de school strafbaar gedrag heeft

tijdens niet-les momenten de sociale

Zij surveilleren in en om de gebouwen en

gemeld, reageert de politie snel. Als het

veiligheid en een positief leefklimaat

speciaal bij de fietsenstalling.

mogelijk en gewenst is, worden de werk-

te bevorderen. Daarnaast hanteert de

Zij spreken leerlingen aan op hun gedrag

zaam-heden binnen een Halt-afdoening

school protocollen, waaronder ‘pesten’,

en rapporteert en registreren zo nodig

- altijd na overleg - op school uitgevoerd.

waarmee zij binnen afzienbare tijd

calamiteiten.

Deze kunnen bestaan uit een werken/

stappen kan zetten om onveilige

of leerstraf in de vrije tijd. De strafduur

situaties aan te pakken en passende

Veiligheid op school

is afhankelijk van de leeftijd van de

maatregelen te treffen.

Om een veilige school voor leerlingen en

dader en van aard en frequentie van de

personeel te realiseren, heeft het Pius

overtreding. Bij een ‘Halt-waardige’ zaak

X-College met bureau Halt Eindhoven-

kan de dader - in overleg met de ouders -

Kempenland en de politie het convenant

kiezen voor (snelle) afdoening via Halt.

Veiligheid op school ondertekend.

Politie en Halt zijn attent op signalen

Onder dit convenant vallen (vermeende)

over leerlingen in relatie tot de school,

overtredingen in en om de school die het

die (kunnen) wijzen op problemen. Schoolgids vwo TTO havo | 37

Lestijden en kalender Leerjaren 3v – 4 – 5 – 6v:

Leerjaren 1 – 2 – 3h: 08.20 - 09.10 uur:

1e lesuur

08.20 - 09.10 uur:

1e lesuur

09.10 - 10.00 uur:

2e lesuur

09.10 - 10.00 uur:

2e lesuur

10.00 - 10.20 uur:

pauze

10.00 - 10.20 uur:

pauze

10.20 - 11.10 uur:

3e lesuur

10.20 - 11.10 uur:

3e lesuur

11.10 - 12.00 uur:

4e lesuur

11.10 - 12.00 uur:

4e lesuur

12.00 - 12.30 uur:

middagpauze

12.00 - 12.50 uur:

5e lesuur

12.30 - 13.20 uur:

5e lesuur

12.50 - 13.20 uur:

middagpauze

13.20 - 14.10 uur:

6e lesuur

13.20 - 14.10 uur:

6e les

14.10 - 14.30 uur:

pauze

14.10 - 14.30 uur:

pauze

14.30 - 15.20 uur:

7e lesuur

14.30 - 15.20 uur:

7e lesuur

15.20 - 16.10 uur:

8e lesuur

15.20 - 16.10 uur:

8e lesuur

De lestijden van de leerlingen staan in hun rooster en zijn te vinden op onze website. Zo kunt u nagaan hoe laat uw zoon of dochter moet beginnen en wanneer uw kind thuis kan zijn. De kalender voor het schooljaar 2015-2016 staat op de website van de school, www.piusx-college.nl. Behalve een overzicht van de geplande activiteiten vindt u hier ook eventuele correcties en actuele aanvullingen. 38 | Schoolgids vwo TTO havo

Personalia Algehele leiding

Decanen

Remediale hulp en orthopedagoge

De heer J. Bosch (rector/bestuurder)

De heer M. Hendrikx en

Mevrouw E. van Gestel-Janssen,

Mevrouw A. Groenen

(coördinator)

De heren J. Poels (directeur personeel),

Coördinatie Ondersteningsteam

Schoolpsychologe

W. Krijbolder (directeur onderwijs) en

Mevrouw W. van Rooy

Mevrouw F. van Gils

Directie

W. Broos (directeur bedrijfsvoering)

Mevrouw A.Diepens

Vertrouwenspersonen Teamleiders

Mevrouw M. Swinkels

Schoolmaatschappelijk werk AMW

Brugklas 1 havo/vwo, Havo-schakelklas

Citroenvlinderlaan 3

W. van Oranjelaan 5b

TTO junior:

5691 RL Son en Breugel

5531 HG Bladel

mobiel: 06-20883621

Mevrouw A. Jansen

Jeugdarts

[email protected]

Ontginningweg 11

GGD Brabant-Zuidoost

5655 JE Eindhoven

Vestiging Eindhoven

Mevrouw M. Hellwig

Gebouw de Witte Dame

Klas 2, 3, havo vwo: De heer H. Roossien

De heer P. Kelleners

Clausplein 10

mobiel: 06-50549505

Amer 9

5611 XP Eindhoven

[email protected]

5504 MB Veldhoven

088 - 0031 414

Klas 4 en 5 havo:

Mevrouw L. van den Hurk

Mentoren

De heer H. Cleven

Orchideeënstraat 57

Voor contact met bovenstaande

mobiel: 06-20885235

5644 NJ Eindhoven

functionarissen en de mentoren kunt u

[email protected]

de school bellen: 0497-361261. De heer J. Rietveld

Klas 4, 5 en 6 vwo:

De Smelen 9

De heer J. Hendrickx

5553 CT Valkenswaard

mobiel: 06-20884608 [email protected]

Via het leerling-/ouderportaal op www.piusx-college.nl vindt u de e-mailadressen van al onze medewerkers.


Pius X-College/havo-vwo-tto/versie-04

GYMNASIUM, ATHENEUM, TTO, HAVO, VMBO, PRAKTIJKSCHOOL Tuinstraat 1 5531 GK Bladel Postbus 169 5530 AD Bladel Telefoon 0497 - 361 261 Fax 0497 - 360 030 [email protected] www.piusx-college.nl

Jij leert. Jij inspireert! 40 | Schoolgids vwo TTO havo

GYMNASIUM ATHENEUM TTO HAVO. Schoolgids Jij leert. Jij inspireert! Schoolgids vwo TTO havo 1

Recommend Documents