PRAKTIJKONDERWIJS VMBO-SCHAKELKLAS
Schoolgids 2015-2016
Jij leert. Jij inspireert! Schoolgids praktijkonderwijs | 1
2 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolgids 2015-2016 Inhoud 1 Welkom op het Pius X-College
5
2 Wie zijn wij?
7
3 Hoe is het praktijkonderwijs georganiseerd?
8
4 Begeleiding van leerlingen
18
5 Onderwijsresultaten
23
6 In contact met ouders
24
7 Buitenschoolse activiteiten
25
8 Voorzieningen
26
9 Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten
27
10 Leefregels
30
11 Lestijden en kalender
34
12 Personalia
35
Schoolgids praktijkonderwijs | 3
4 | Schoolgids praktijkonderwijs
Welkom op het Pius X-College Als je ’s ochtends naar school fietst, doe
is dat verschillende groepjes leerlingen
je dat tegelijk met zo’n 2250 andere
elkaar al snel vinden in die pauzes. Maar
leerlingen. Ze komen uit alle dorpen van
je komt natuurlijk niet naar school om te
de Kempen en ze volgen les op één van
pauzeren! Wij willen samen met elkaar
de afdelingen van onze school: de prak-
jouw schoolloopbaan tot een succes
tijkschool, de basisberoepsgerichte leer-
maken. Dat betekent dat je uiteindelijk
weg, de kaderberoepsgerichte leerweg,
met het diploma van school gaat dat het
de theoretische en gemengde leerweg,
best bij je mogelijkheden past. Als je na
het havo, het vwo, het tweetalig vwo of
vier, vijf of zes jaar het gevoel hebt dat
het gymnasium. Pius X is een dorp op
je er uit hebt gehaald wat erin zit, dan
zich, kun je rustig zeggen. Dat horen we
mag je tevreden zijn met dat resultaat.
ook van onze leerlingen en hun ouders
De leraren en medewerkers van het Pius
terug. Die sfeer, die vertrouwde en
X zullen er in elk geval alles aan doen om
veilige omgeving, de plezierige omgang
je te helpen dat resultaat te behalen.
met elkaar in de les en daarbuiten, dat is
Maar let op, je moet het uiteindelijk wel
typisch voor onze school. Dat je met zo
zèlf doen. Ik wens je namens al onze
velen bent, merk je tijdens een gewone
medewerkers een goed en succesvol
lesdag niet zo. Elke leerweg heeft een
schooljaar toe!
eigen afdeling. Daar komen alleen de leerlingen en docenten die op die
Wim Krijbolder
afdeling werken. De leerlingen van de
Directeur onderwijs
praktijkschool en van het juniorcollege hebben zelfs een eigen gebouw. Zo zijn we groot en klein tegelijk. Ook de pauzes tussen de lessen zijn verspreid over meerdere pleinen en aula’s en vallen ook op verschillende tijden voor de lagere klassen en de hogere klassen. Het leuke Schoolgids praktijkonderwijs | 5
6 | Schoolgids praktijkonderwijs
Wie zijn wij? Het Pius X-College is een scholenge-
en wetenschappelijk onderwijs. Alle
meenschap, in de breedste zin van het
studierichtingen samen, die uiteraard
woord, die gelegen is in het hart van de
aansluiten aan de behoeften van uw
Brabantse Kempen. Een gebied dat zich
kind, vormen één scholengemeenschap
kenmerkt door prachtige natuur, een
waarin men met respect naar elkaar
gemoedelijke sfeer en het bieden van
omgaat en waar ruimte is voor zowel de
kansen aan iedereen. Het Pius X-College
zwakkere als de sterke leerling. Vanuit
vertaalt dit naar het geven van passend
een van oorsprong katholieke inslag
onderwijs aan de leerlingen: een uitda-
worden de normen en waarden, waarin
gende en stimulerende leeromgeving,
iedereen gelijk is, uitgedragen en ver-
respect voor elke individuele leerling en
taald in toegankelijk onderwijs.
de mogelijkheid tot het benutten van kansen. Van Praktijkonderwijs tot twee-
Kortom, het Pius X-College biedt al-
talig vwo; voor iedereen is er een plek
les waar de hedendaagse leerling om
op onze school. Wij nemen het begrip
vraagt: een uitdagende leeromgeving,
passend onderwijs serieus, vandaar dat
rust waar nodig is, veel licht in de gebou-
wij een open cultuur geschapen hebben,
wen en meer dan voldoende ruimte om
waarbij iedere leerling telt, ongeacht
elkaar te kunnen ontmoeten. Leren doe
afkomst, culturele achtergrond of ge-
je namelijk nooit alleen. Gelijke kansen
loofsovertuiging.
op elk gebied in een gemeenschap waar
De Praktijkschool is er voor de leerling
iedereen zich veilig kan voelen en de
voor wie leren niet altijd vanzelf gaat
mogelijkheid heeft zich te ontplooien.
maar die gebaat is bij een praktijkgerichte aanpak. Het vmbo biedt kansen op
Voor nadere informatie over de organi-
het gebied van techniek, dienstverlening
satie van de school verwijzen wij u naar
en/of groen en is op diverse niveaus te
www.piusx-college.nl.
volgen: de theoretische en de gemengde leerweg. De havo en het vwo bereiden voor op een hogere beroepsopleiding Schoolgids praktijkonderwijs | 7
Hoe is het praktijkonderwijs georganiseerd?
Teamleider vmbo-schakelklas en bovenbouw praktijkonderwijs de heer H. Backx
Algemeen
in eigen tempo wordt gewerkt aan een
Het praktijkonderwijs begeleidt leer-
goede basis voor verdere ontwikkeling.
lingen naar een arbeidsplaats, binnen
Hierbij kan worden gedacht aan lessen
het vrije bedrijf of in een beschermde
Nederlands, rekenen, sociale vaardig-
werkomgeving. Door aandacht te geven
heden, ICT, lichamelijke opvoeding en
aan zelfstandig wonen, werken, zinvolle
praktijkvakken ten behoeve van de zelf-
vrijetijdsbesteding en actief burger-
redzaamheid zoals koken, techniek en
schap worden leerlingen voorbereid op
culturele en kunstzinnige vorming (CKV).
onafhankelijk functioneren in de samen-
Ook krijgen zij een brede oriëntatie op
leving. Een enkele leerling is in staat om
het beroepenveld en een uitgebreide
na het behalen van een vak certificaat op
arbeidstraining als voorbereiding op
de praktijkschool door te stromen naar
hun toekomstige werkplek. Wanneer
een vervolgopleiding op een ROC.
duidelijk is waar de passie van de leer-
In kleine groepen en met intensieve
ling ligt, kunnen zij in de bovenbouw één
begeleiding wordt leerlingen de moge-
van de zeven beroepsrichtingen kiezen.
lijkheid geboden om zijn of haar eigen
Leerlingen kunnen uitstromen, binnen de
identiteit en talent te ontwikkelen. Er
volgende beroepsgerichte vakken:
is op school ruimte voor individuele
●
leerroutes. Hierbij staat de specifieke
●
hulpvraag van iedere leerling centraal.
●
Het onderwijs kent twee fasen, nl. een
●
onderbouw en een bovenbouw. Op
●
school geldt geen cursusduur, maar een
●
leeftijd begrenzing. Afhankelijk van de
●
Handel en verkoop Zorghulp Groene ruimte Dierhouderij Metaal Bouw Consumptief
ontwikkeling van de leerling, duurt een Teamleider onderbouw praktijkonderwijs mevrouw M. van der Poort.
8 | Schoolgids praktijkonderwijs
onderbouw- of bovenbouwfase langer
Een groot deel van de onderwijstijd
of korter. In de onderbouw gaat de
wordt in de bovenbouw besteed aan het
leerling op zoek naar eigen persoonlijk-
gekozen beroepsvak. Stage speelt hierbij
heid en interesses. Op eigen niveau en
ook een belangrijke rol. Behalve deze
beroepsgerichte vakken, krijgen leer-
of worden ten opzichte van zichzelf en
lingen in de bovenbouw les in algemeen
de maatschappij.
vormende vakken zoals Nederlands en rekenen en is er ruimte ter voorbe-
Visie
reiding op zelfstandig wonen. Er zijn
Iedere jongere moet de mogelijkheid
mogelijkheden om branchecertificaten
krijgen om in een veilige, respectvolle
te halen.
en inspirerende omgeving zijn of haar eigen identiteit en talent te ontwikkelen
Doelgroep
om als zelfstandig burger te kunnen
Het praktijkonderwijs leert jongeren
functioneren in de maatschappij.
tussen 12 en 18 jaar vaardigheden die hun maatschappelijk functioneren ten
Missie
goede komen op een arbeidsplaats, thuis
Op de afdeling praktijkonderwijs van
én in hun vrije tijd.
het Pius X-College in Bladel voelt een leerling zich bijzonder welkom.
Ons uitgangspunt
Iedereen wordt geaccepteerd
De leerling met zijn specifieke hulpvraag
en gerespecteerd. In een
is uitgangspunt van onze begeleiding. Op
kleinschalige en veilige set-
zoek gaan naar talenten van leerlingen
ting worden leerlingen
en respect voor hun eigenheid staan
omringd door zorg en
centraal. Belangrijk is dat leerlingen
aandacht. Samen
zich veilig voelen, maar tegelijkertijd
met leerlingen, ou-
ondersteunen we de leerling om zo
ders en medewerkers van school wordt
zelfstandig, weerbaar en zelfredzaam
er in een positief en inspirerend leef- en
mogelijk te worden. Van belang is ook
leerklimaat gewerkt aan individuele
dat zij, op hun niveau, verantwoordelijk-
passies en talenten. Hierdoor wordt
heid leren dragen. Het team ziet erop
iedere leerling op zijn of haar manier
toe dat leerlingen respect voor elkaar
in staat gesteld deel te nemen aan de
opbrengen en dat zij positief kritisch zijn
maatschappij. Schoolgids praktijkonderwijs | 9
10 | Schoolgids praktijkonderwijs
De volgende vier pijlers geven weer waar
over een eigen geheel nieuw schoolge-
we ons als praktijkschool op richten:
bouw, met eigen buitenruimte. Ruim 50 collega’s zorgen er dagelijks voor
wij verzorgen individueel onderwijs,
●
dat leerlingen goed onderwijs kunnen
maar wel samen
volgen. Als team zijn we betrokken en
wij zijn als school zorgzaam en be-
●
toegewijd. Leerlingen worden gekend
trokken
en gezien. Belangrijk is dat leerlingen
wij werken in een positief leef- en
●
zich veilig voelen op school. Interne
leerklimaat
experts zorgen voor een optimale be-
wij werken met de leerling in een
●
betekenisvolle en inspirerende leeromgeving.
geleidingsstructuur voor leerlingen die docenten.
extra ondersteuning kunnen gebruiken.
Het OPP is leidend voor alle lessen die
Een breed netwerk van deskundigen en
Hoe merk je dat de leerling centraal staat?
de leerling gaat volgen en de begeleiding
specialisten kan, indien nodig, worden
die daarbij hoort. Praktisch betekent
aangesproken om de leerling te helpen.
Leerlingen hebben vanaf leerjaar 1 een
dit dat iedere leerling een individueel
We werken als netwerkschool. Waar
ontwikkelingsperspectief OPP.
programma volgt, aangepast aan de
nodig betrekt de school daar externe
In dit OPP staat beschreven aan welke
wensen en mogelijkheden van de leer-
partijen bij. Dat kunnen werkgevers,
haalbare ontwikkelingsdoelen de leer-
ling. Samen met de leerling zijn we altijd
gemeenten, rolmodellen en deskun-
ling de komende periode gaat werken,
op zoek naar mogelijkheden en passie
digen op het gebied van didactiek en
op school en in een later stadium ook op
van de leerling, om zo het beste uit hem
pedagogiek zijn. De praktijkschool van
de stageplaats. De leerdoelen kunnen
of haar naar boven te halen.
het Pius X-College staat open voor de
didactisch en/of sociaal emotioneel
wereld buiten de school, gebruikt die omgeving waar nodig, is maatschappelijk
duidelijk wat de verwachte uitstroom
De school en haar medewerkers
van de leerling is en hoe hier naar toe
De praktijkschool van het Pius X-College
die wereld goed terecht te komen. Voor-
gewerkt wordt. Dit OPP, met een daar-
is een kleinschalige afdeling. In 2015
beelden hiervan zijn onze samenwerking
aan gekoppeld uitstroomperspectief,
volgen 279 leerlingen een opleiding op
met ‘Boerderij Natuurlijk’ in Lage
wordt regelmatig bijgesteld, aangepast
de locatie van de Praktijkschool aan de
Mierde, Lokaal + en het Lascentrum in
en besproken met leerlingen, ouders en
Lange Trekken in Bladel. We beschikken
Bladel, in samenwerking met het Summa
van aard zijn. Ook wordt in dit plan
betrokken en helpt de leerlingen om in
Schoolgids praktijkonderwijs | 11
College. Ook worden praktijkvakken ver-
Voortdurend werken aan de kwaliteit
Wat doen wij bij lesuitval?
zorgd in de hoofdlocatie van de school in
van het onderwijs en de medewerkers
Op de praktijkschool wordt lesuitval tot
bijv. de technieklokalen, op de boerderij
van de school is voor ons een vanzelf-
een minimum beperkt. Door het han-
en in de kassen.
sprekendheid. We doen dit door middel
teren van een vast invalrooster kunnen
van (zelf)reflectie, intervisie, scholing
lessen van zieke of afwezige collega’s
Pedagogische verantwoording
en netwerken. Zowel voor de leerling als
worden opgevangen door anderen. Er
voor de leerkracht geldt dus dat er een
zijn bijzondere situaties waarbij lessen
Door het scheppen van een positief leef-
leven lang geleerd wordt.
uitvallen, zoals bij leerlingenbesprekin-
en leerklimaat halen we samen het beste
Op de praktijkschool is onderwijs de
gen, scholing en plenaire vergaderingen.
in de leerling naar boven. We doen dit
basis voor de ontwikkeling van het talent
Ouders worden dan tijdig op de hoogte
door de leerling te leren zichzelf te zijn
wat we als samenleving nodig hebben
gesteld.
en te accepteren. Behulpzaam zijn, het
om verder te komen. Uitgangspunt is de
respecteren van (culturele) verschillen
leerling en zijn of haar ontwikkelings-
en ruimte geven aan een ander, vinden
mogelijkheden. De leerling leert binnen
Wat is de rol van ICT en onderwijsvernieuwing?
wij belangrijk. Maatschappelijke betrok-
een betekenisvolle en levensechte
De rol van ICT in de klas is groeiende.
kenheid en goed burgerschap worden
context, waarin talent zich optimaal kan
Steeds meer methodes bieden mogelijk-
gestimuleerd en maken deel uit van het
ontwikkelen. Hiervoor is een uitdagend
heden voor een digitale ondersteuning.
onderwijsprogramma.
en relevant onderwijsaanbod nodig,
In de onderbouw krijgen leerlingen les
We doen zoveel mogelijk een beroep
maar ook ruimte voor de leerling om te
in computervaardigheden en worden er
op de zelfstandigheid en verantwoor-
kiezen, zelf het leerproces te sturen en
wekelijks reken- en taalprogramma’s ge-
delijkheid van de individuele leerling.
zelf tijd in te delen. Het leerproces is
bruikt die individueel per computer door
Van hem of haar wordt een actieve rol
altijd geënt op de passies, de interesses
te werken zijn. De school beschikt over
verwacht. We richten het leerproces
en de mogelijkheden van de leerling
een ICT lokaal en ook in ieder klaslokaal
zodanig in dat de leerling optimaal
zelf: op onze praktijkschool begint het
bevinden zich minstens 4 personal com-
leert (het is uitdagend, stimulerend,
onderwijs met de leerling en niet met de
puters. Daarnaast kunnen leerlingen ge-
maximaal en effectief). Daarvoor is het
leerstof. We gaan uit van een positieve,
bruik maken van een 60-tal laptops. Ook
nodig stapsgewijs haalbare doelen te
aanmoedigende en belonende aanpak,
in de bovenbouw volgen leerlingen voor
formuleren en manieren te vinden om
waarbij we de nadruk leggen op wat een
een deel een digitaal lesprogramma.
die doelen te bereiken.
leerling juist wel kan of al weet.
Tijdens de lessen rekenen, Nederlands
12 | Schoolgids praktijkonderwijs
en Engels werkt iedere leerling op zijn of haar eigen niveau. Onderwijsvernieuwing maakt als een rode draad onderdeel uit van de wijze van werken binnen de afdeling praktijkonderwijs. De laatste ontwikkelingen worden gevolgd, besproken en waar mogelijk systematisch uitgetest, geëvalueerd en toegepast.
Mentoraat De mentor is op de praktijkschool de spil in de organisatie. Iedere leerling maakt deel uit van een mentorklas waarin zij zoveel mogelijk lessen volgen die verzorgd worden door de mentor zelf. De klassen zijn klein (maximaal 15 leerlingen). In de onderbouw hebben leerlingen zoveel mogelijk een vast lokaal ter beschikking. Voor de vaktechnische vakken is een vakdocent beschikbaar.
Leerwegen In de onderbouw wordt een algemeen individueel programma gevolgd met een uitgebreid lessenpakket. In de bovenbouw krijgen leerlingen de mogelijkheid om een keuze te maken uit zeven vakrichtingen. Omdat leerlingen Schoolgids praktijkonderwijs | 13
een individuele leerroute volgen, is de
coachingsgesprek met hun eigen mentor.
zoon of dochter te bespreken.
duur van de leerwegen variabel en ook
Tijdens dergelijke gesprekken is het OOP
Op de praktijkschool is het belangrijk
flexibel in opzet. Er zijn mogelijkheden
en de daarbij behorende persoonlijke
dat de lijnen tussen ouders, leerlingen
voor leerroutes waarbij een praktijk-
leerdoelen leidraad.
en school kort zijn. Ook met stage-
schoolcertificaat wordt verkregen of een
bedrijven, zorginstanties en andere betrokkenen hebben mentoren, intern
Zowel in de onderbouw als in de bo-
Hoe ben je als ouder(s)/ verzorger(s) op de hoogte van de schoolactiviteiten?
venbouw vormen de pijlers zelfstandig
Maandelijks brengen de mentoren van de
wettelijke verplichting om leerlingen na
wonen, werken, zinvolle vrije tijdsbeste-
onderbouw, bovenbouw en schakelklas-
het verlaten van de school gedurende
ding en actief burgerschap, samen met
sen een digitale nieuwsbrief uit met
twee jaar te blijven volgen en waar
de algemeen vormende vakken een ste-
daarin de belangrijkste informatie. Ook
nodig te ondersteunen en te bemiddelen
vige ruggengraat in het lesprogramma.
de Ouderraad draagt bij aan een goede
op de arbeidsmarkt.
vakdiploma/branchecertificaat wordt gehaald .
communicatie door middel van het
(extra) Vakken
periodiek uitbrengen van een digitale
Op de praktijkschool is het mogelijk om
nieuwsbrief in de vorm van een ‘Ouder
in de bovenbouw een VCA (Veiligheid,
Special’.
gezondheid en milieu Checklist Aannemers) certificaat te behalen.
Welke overlegsituaties zijn er in de klas/afdeling (bijv. mentorenoverleg)?
Hoe verloopt het contact met de ouder(s)/verzorger(s)? Ieder schooljaar wordt gestart met een algemene ouderavond. Drie maal per
Wekelijks vindt er in de klas een
jaar krijgen de leerlingen een rapport
mentoruur plaats. Tijdens dit uur gaan
mee naar huis. Naar aanleiding van deze
mentoren met hun klas in gesprek over
rapporten worden ouders uitgenodigd
belangrijke zaken die spelen in de klas
om de voortgang te bespreken. Ook
en op school. Daarnaast hebben leer-
tussentijds worden ouders, indien nodig
lingen drie maal per jaar een uitgebreid
uitgenodigd om bijzonderheden over hun
14 | Schoolgids praktijkonderwijs
begeleiders en vakdocenten regelmatig contact. Daarnaast kent de school de
Praktijkschool Schakelklas - schooljaar 2015-2016 Afkorting VAK
Leerjaar:
NE Nederlands DU – TL
Praktijkschool onderbouw - schooljaar 2015-2016
1 2
VAK
3
Algemeen vormende vakken
3
Duits – Taal
TL taal
1
Leerjaar:
1 2 3
Nederlands
2 2 2
rekenen
2 2 2
EN Engels
3
3
Engels
1 1 1
WI wiskunde
3
3
keuze werktijd
5
REK rekenen
1
1
informatica
1 1 1
EC economie
1
Domein wonen
2
MM
mens en maatschappij
2
2
consumptieve technieken
2
2
LV
levensbeschouwing
1
1
algemene techniek
2
2
KWT
keuze werk tijd
2
2 (incl. taal/Duits)
BV
beeldende Vorming
3
MU muziek
2
interne stage lifestyle Domein werken
LO
lichamelijk Opvoeding
2
2
arbeidstrainingcentrum
OSB
oriëntatie sport en bewegen
1
1
Domein vrije tijd
1
BI
biologie
1
NG
Natuur en Gezondheid
3
4
1 1 1
carrousel 4 4
1
3
1
4
4+1
lichamelijke opvoeding
2 2 2
oriëntatie sport en bewegen
1
1
- Koken
2
muziek 1
1
beelden vorming
- Lifestyle
2
GR groen
2
Domein burgerschap en
2
sociale competenties
1
leefstijl
1 1 1
passie middag
2
ZW
Zorg en Welzijn
NASK Natuurkunde
1
3
AT
Algemene Techniek
2
2
- Praktisch
2
project
2 2 2
1
mens en maatschappij
2
- Theoretisch
PIE
Produceren Installeren Energie
2
BWI
Bouwen Wonen Interieur
2
Totaal
Totaal
1
30 30 30
31 31 Schoolgids praktijkonderwijs | 15
Praktijkschool bovenbouw schooljaar 2015-2016 VAK Leerjaar: 4 5 6 Niveau 2 Algemeen vormende vakken Nederlands 2 1 2 rekenen 2 1 2 stage-uur 2 1 Domein wonen Domein werken beroepsgerichte vakken 10 10 10 10 stage 6 12 18 12 Metaal niveau 2 2 - vakleer bouwtechniek les naar - rekenen 1 keuze 1 - VCA 1 consumptieve technieken les naar - economie 1 keuze 1 - Engels 1 handel en verkoop les naar - economie 1 keuze 1 - Engels 1 dierhouderij les naar - Engels 1 keuze 1 - VCA 1 groene ruimte les naar - tractor 1 keuze 1 - VCA 1 1 metaaltechniek les naar - tekeningen lezen 1 keuze 1 - VCA 1 zorghulp les naar - extra Nederlands of rekenen 1 keuze 1 - extra Engels 1 Domein vrije tijd lichamelijke opvoeding 2 1 Domein burgerschap en sociale competenties leefstijl 1 Burgerschap 2 1 Mentoruur 2 2 2 2 Totaal 30 30 30 30 16 | Schoolgids praktijkonderwijs
Schoolgids praktijkonderwijs | 17
Begeleiding van leerlingen Passend Onderwijs De kern van Passend Onderwijs is dat scholen zorgplicht
Ondersteuningsteam Het Ondersteuningsteam ondersteunt de werkzaamheden van de mentoren en stuurt de pedagogi-
krijgen voor alle leerlingen. De
sche en didactische activiteiten aan voor
opdracht van het onderwijs is om een
leerlingen die extra ondersteuning nodig
eventuele hulpvraag te onderkennen en
hebben. Het team bestaat uit gespeciali-
vervolgens in samenspraak met ouders,
seerde docenten en krijgt ondersteuning
leerling, docenten en begeleiders om te
van een schoolpsycholoog, orthopeda-
zetten in daadwerkelijke onderwijson-
goog en schoolmaatschappelijk werker.
dersteuning. De onderwijsondersteuning
De specifieke zorg kan bestaan uit:
zal zo vaak als mogelijk gestalte krijgen
● Remediale hulp
binnen de eigen school. Dan spreken we
● Sociaal-emotionele begeleiding (in de
over basisondersteuning en lichte onder-
vorm van groepstraining of individuele
steuning. Voor die leerlingen, die extra
begeleiding bij onder andere agressie,
ondersteuning behoeven, zullen we Pas-
pesten of rouwverwerking)
send Onderwijs gaan invullen in samen-
● Individueel onderzoek
spraak met het Speciaal Onderwijs. Ons
● Advisering en/of begeleiding bij hulp-
onderwijs is van oudsher groepsgewijs
vragen over gedrag en/of werkhouding
georganiseerd.
en sociaal-emotioneel functioneren.
Binnen lesgroepen en mentorgroepen is sprake van basisondersteuning. Vakdo-
Remediale hulp Richt zich voornamelijk
centen en mentoren, soms bijgestaan
op tekorten bij rekenvaardigheid, vaar-
door leerlingbegeleiders en andere on-
digheden in het verklaren van teksten,
dersteuners kunnen naar verwachting 85% van de ondersteuningsvragen oplossen.
algemene studievaardigheden, dyslexie, handschriftverbetering, structurele hulp en Nederlands als tweede taal. De coördinator selecteert de leerlingen en informeert het docententeam. Daarnaast stelt deze begeleidingsplannen
18 | Schoolgids praktijkonderwijs
op, begeleidt de betrokken docenten
thuis en op school, en begeleidt de door-
en verzorgt contacten met ouders
verwijzing naar de jeugdhulpverlening
en docenten. Bovendien onderhoudt
(LOT=Lokaal Ondersteuningsteam vanuit
het hulpteam contacten met externe
de Kempengemeenten).
deskundigen. Deze hulp is in principe voor brugklasleerlingen; soms ook voor
Vertrouwenspersonen Hun taak is
leerlingen uit de hogere leerjaren.
leerlingen te begeleiden die door machtsmisbruik of door persoonlijke
Begeleiding meerbegaafde leerlingen
problemen in de knel zitten. De vertrou-
De contactpersoon voor deze groep is
wenspersoon zal vooral de eerste opvang
het aanspreekpunt voor leerlingen, hun
verzorgen, een inschatting maken van
ouders en vakdocenten. Hij wijst hen op
tracht zij vroegtijdig bepaalde risicosig-
het probleem, adviezen geven en zono-
aangepaste en/of extra opdrachten. Hij
nalen te herkennen.
dig bemiddelen.
programma’s en zorgt voor continuïteit
De gedragsdeskundigen houden zich ver-
Extra ondersteuning
door de jaren heen.
der bezig met op- voedings- en ontwik-
Externenteam ”Middelbare scholieren
kelingsprocessen die (ernstig) verstoord
in de problemen kunnen nu eerder en
Sociaal-emotionele begeleiding Deze is
of vastgelopen zijn. Bij leer-, gedrags- en
beter geholpen worden”.
Hiervoor is er
gericht op de sociale vaardigheden en
ontwikkelingsproblemen, zoals dyslexie
op het Pius X-College een Externenteam.
probeert met trainingen faalangst te
of adhd, kunnen zij zich richten op het
Dit team is een bundeling van expertise
verminderen.
kind maar ook op diens omgeving. De ge-
van verschillende partijen die dagelijks
helpt bij het opstellen van verrijkings-
dragsdeskundigen zijn tevens actief bij
binnen de school werkzaam zijn. Betrok-
Gedragsdeskundigen (schoolpsycholoog
de leerlingbegeleiding en ondersteuning
ken partijen zijn Ambulante Begeleiding,
en orthopedagoog) Als lid van het onder-
van docenten.
LOT en onderwijs. Het Externenteam is er voor leerlingen, ouders en docenten.
steuningsteam neemt zij het psychologische deel van het toelatingsonderzoek
LOT medewerker Als lid van het
Mogelijke problemen waarbij leerlingen,
voor hun rekening. Zij stellen mét de
Ondersteuningsteam zoekt de school-
ouders en docenten met het Externen-
mentor plannen op voor leerlingen met
maatschappelijk werker oplossingen
team in contact kunnen treden zijn:
sociaal-emotionele problemen. Ook
voor probleemsituaties van het kind,
schooluitval, pesten, angst, opvoed- en Schoolgids praktijkonderwijs | 19
gedragsproblemen, autisme, adhd, eetproblemen, verlies, agressie, niet lekker in je vel zitten, groepsproblemen etc. Begeleiding en ondersteuning door het Externenteam vindt o.a. plaats door het verzorgen van trainingen en voorlichting, huisbezoeken, leerling- en oudergesprekken, opvoedondersteuning, doorverwijzingen etc. Jeugdgezondheidszorg Onze school werkt samen met de GGD Brabant-Zuidoost. Het team Jeugdgezondheidszorg van de GGD bestaat uit een jeugdarts, jeugdverpleegkundige, assistente, psycholoog en preventiemedewerker. Tijdens de middelbare schoolperiode komen de leerlingen in de tweede klas in contact met het team Jeugdgezondheidszorg. Zij besteden aandacht
De leerlingen vullen deze vragenlijst
de basisschool), maar ook op initiatief
aan allerlei lichamelijke gezondheids-
klassikaal in. Na het contactmoment
van het kind zelf, ouders, school of
aspecten,
zoals groei en houding.
informeert het team
de ouders over de
huisarts. Het kan dan gaan om gerichte
Maar ook komen veel vragen aan bod,
resultaten, zonodig aangevuld met ad-
vragen over groei- of gehoorproblemen,
bijvoorbeeld over gedrag, omgaan met
vies.
Voor eventueel overleg met andere
zien, lichaamshouding, slaap- en eetpro-
anderen, medicijn- gebruik, leefstijl,
personen of instellingen die zorg en hulp
blemen, moeilijk gedrag of vragen over
voeding, sport en leerproblemen.
verlenen, is toestemming nodig van ou-
de opvoeding. Ouders en leerlingen,
Voorafgaand aan het contact worden
ders en leerling. Een extra onderzoek is
maar ook de school kunnen met dit soort
ouders geïnformeerd en ontvangen zij,
mogelijk naar aanleiding van een eerder
vragen altijd terecht bij het team Jeugd-
de leerling en de mentor een vragenlijst.
gezondheidsonderzoek (bijvoorbeeld op
gezondheidszorg. Als de docent of intern
20 | Schoolgids praktijkonderwijs
begeleider een gesprek of onderzoek
zonder startkwalificatie het onderwijs
stellen we ons de vraag hoe we zijn of
aanvraagt, is wel vooraf toestemming
verlaten.
haar ontwikkeling kunnen ondersteunen.
vraag of het probleem, bekijkt het team
Politie De politie handhaaft de rechts-
Orthopedagoge Ook is er een deskundige
of verder advies of onderzoek nodig is
orde en ondersteunt hen die daarbij hulp
in huis op het gebied van leerproblemen
en door wie. In iedere gemeente kan
nodig hebben. Zij werkt nauw samen
en gedrag. Deze is verbonden aan de
men met vragen over de ontwikkeling en
met bureau Halt. Onze school overlegt
school en voert allerlei algemene werk-
opvoeding van het kind ook terecht bij
wekelijks met de politie om preventief
zaamheden op het vakgebied uit (o.a.
het LOT.
op te kunnen treden en zo bij te dragen
dyslexie) maar is ook specifiek bezig met
De GGD is partner in deze centra.
aan jeugdcriminaliteitsbestrijding.
de leerlingen van de Theoretische en de
van de ouders nodig. Afhankelijk van de
Gemengde Leerweg van leerjaar 1 tot Leerplichtambtenaar Deze houdt toe-
Controle voor de veiligheid van alle
en met 4. Wekelijks is er overleg met de
zicht op naleving van de leerplichtwet.
leerlingen kiezen wij ervoor om jaarlijks
teamleider en de ILB-er om te zorgen
Voor onze school is de leerplichtamb-
een of meerdere keren per schooljaar de
voor de juiste ondersteuning daar waar
tenaar van Bladel het aanspreekpunt
lockers te controleren. Hiervoor vragen
dat nodig is.
voor alle gemeenten met leerlingen van
wij de medewerking van de politie.
PRO
onze school. Hij is nauw betrokken bij de behandeling van frequent schoolverzuim
VMBO
In het ondersteuningsteam van het prak-
en vroegtijdig schoolverlaten.
Extra Ondersteuningsbehoefte Wanneer
tijkonderwijs wordt nauw samengewerkt
Als opsporingsambtenaar (BOA) kan hij
een leerling een extra ondersteunings-
met een schoolmaatschappelijk werkster
ook boetes opleggen.
behoefte heeft onderzoeken we eerst
van uit MEE zuidoostbrabant.
de onderwijskundige vraag. Vervolgens RMC (Regionaal Meld- en Coördinatie-
gaan we na of daarop qua onderwijs een
punt) Het RMC probeert vroegtijdig
antwoord is. Bij de motivatie van het
schoolverlaten terug te dringen. Omdat
besluit gebruikt de school de kennis van
dit een gemeentelijke taak is, schakelt
een Regionaal Expertise Centrum en/of
de leerplichtambtenaar uit Bladel met
het Regionaal Samenwerkings Verband.
het RMC-loket. De school moet het RMC
In het aannameproces staat altijd het
melden wanneer leerlingen tot 23 jaar
belang van de leerling voorop. Tevens Schoolgids praktijkonderwijs | 21
22 | Schoolgids praktijkonderwijs
Onderwijsresultaten Ons onderwijsprogramma is gericht op het voorbereiden van de leerlingen op een plaats op de arbeidsmarkt.
Onderwijsresultaten
Veel jongeren vinden via onze school
een werkplek. De tabel geeft u een
Betaalde arbeid
idee waar zij na hun vertrek van school terecht zijn gekomen.
Sociale werkvoorziening Vervolgopleiding
2012 2013 2014 12
8
7
2
3
1
21 27 26
Thuis
2
2
4
Dagbesteding
1
0
1
Totaal
38
40
39
Schoolgids praktijkonderwijs | 23
In contact met ouders Omdat de school bij het opvoedingspro-
Maandelijks ontvangen ouders een digi-
naast personeelsleden ook ouders en
ces een verlengstuk is van de ouders, is
tale nieuwsbrief met daarin de belang-
leerlingen zitting. Formele bekleids-
regelmatig contact tussen beiden nodig.
rijkste zaken voor de komende periode.
zaken die de ouders betreffen worden
Teamleden staan open voor elk contact
Op de website www.piusx-college.nl is
ter instemming c.q. advisering aan de
dat leerlingen ten goede komt. Ouders
schoolbrede informatie te vinden.
oudergeleding voorgelegd.
die de schoolleiding of een leerkracht
Klachten
willen spreken, kunnen telefonisch of
Informatie van ouders
per e-mail een afspraak maken. Aan het
Wij vragen ouders de school telefonisch
singen van directie of personeel kunnen
begin van het schooljaar bent u welkom
of schriftelijk op de hoogte te stellen van
leerlingen en ouders het beste ter sprake
op de kennismakingsavond. U krijgt daar
zaken die van belang (kunnen) zijn voor
brengen bij een mentor, teamleider of
uitleg over de opleidingsstructuur en
een goede begeleiding, bijvoorbeeld
directielid. Ook kunt u contact opnemen
het onderwijsleerpakket. Voor deze en
ziekte, verzuim en doktersbezoek.
met een vertrouwenspersoon.
andere bijeenkomsten krijgt u aparte
Klachten over gedragingen of beslis-
Als dit alles geen bevredigend resultaat
uitnodigingen. Bij langdurige ziekte of
Ouderraad
oplevert, kunt u een klacht indienen via
speciale problemen komt de mentor
Namens de ouders overlegt de Ouder-
één van de twee klachtenregelingen,
desgewenst bij u thuis.
raad (OR) ongeveer zes keer per jaar met
verkrijgbaar bij de administratie:
de directie. Dan komen allerlei zaken
●
Voor klachten betreffende seksueel
aan de orde die te maken hebben met
misbruik, intimidatie, racisme of
het wel en wee van de kinderen. Ouders kunnen de OR benaderen via
geweld (SIRG). Voor overige klachten (Algemene
●
[email protected] of recht-
Klachtenregeling, Postbus 169, 5530
streeks de leden van de raad benaderen.
AD Bladel; t.a.v. secretariaat bestuur).
Hun contactgegevens staan op de
Daarnaast bestaat een bezwarenregeling
website van de school.
bij het examenreglement die iedere examenkandidaat krijgt.
Oudergeleding Medezeggenschapsraad
mene klachtenregeling verwijzen wij u
Periodiek in het schooljaar heeft de
naar www.piusx-college.nl.
rector/bestuurder overleg met de Medezeggenschapsraad. In deze raad hebben 24 | Schoolgids praktijkonderwijs
Voor nadere informatie over de alge-
Buitenschoolse activiteiten Internationalisering
Open Podium
Pius X-4 Bosnië
Uitwisseling binnen Europa gebeurt
Het Pius X-College heeft een lange tra-
Eens per twee jaar gaat een afvaardiging
meestal in meerdaagse reizen.
ditie in het opvoeren van toneelstukken
van leerlingen en docenten samen met
Belangrijk is dat leerlingen zich behalve
en musicals met een prominente plaats
Out of Area een school in Bosnië opknap-
van hun Nederlandse identiteit ook
voor leerlingen. De laatste jaren is er
pen. Een week lang steken zij de handen
van hun Europese identiteit in sociaal
in januari het Open Pius Podium waar
uit de mouwen en organiseren zij voor
en cultureel opzicht bewust worden.
leerlingen op hun eigen manier voor
de kinderen als afsluiting een feestelijke
het voetlicht treden. Vervolgens wordt
opening van het opgeknapte gebouw.
Sportactiviteiten
er begin juni OPP Unplugged georgani-
Alle leerlingen van de praktijkschool
De docenten lichamelijke opvoeding
seerd. Dit is een zondagochtend concert
dragen een steentje bij door middel van
organiseren in de loop van het jaar een
waarbij men kan genieten van al het
sponsoractiviteiten ten behoeve van de
tweetal sportdagen.
muzikale talent van de school.
collega-school Bosnië. Bekijk het inPius X op
Scoolsport
Musical
Bekijk het Pius X op Pius X-TV!
Ook hebben we op het Pius X-College een
In het schooljaar 2014-2015 is door leer-
Wil je weten wat er op school gebeurt?
compleet buitenschoolse sportprogram-
lingen en docenten de musical “Tommy”
Kijk dan wekelijks naar Pius X-TV. In
ma; ScoolSport. Hiermee willen we leer-
ingestudeerd en in mei 2015 uitgevoerd.
de journaals zie je alle belangrijke
lingen de kans geven en stimuleren om
In het schooljaar 2015-2016 komt er
gebeurtenissen op school en wordt elke
na school lekker te sporten. Het aanbod
opnieuw een musical.
uitzending een ‘jarige van de week’
Pius X-TV!
gefeliciteerd.
wisselt om de paar weken en is veelal gratis of anders zo goedkoop mogelijk.
VTB activiteiten
Verder maakt de crew bij grote evene-
Regelmatig worden er clinics aangeboden
Om kinderen goed voor te bereiden
menten zoals het eindexamengala een
en vaak wordt er binnen ScoolSport ook
op een zinvolle vrijetijdsbesteding,
special, die een paar dagen naderhand
ruimte gemaakt voor spectaculaire spor-
maken zij gedurende het schooljaar
al te zien is via www.piusx-tv.nl . Op die
ten, waar leerlingen over het algemeen
kennis met verschillende vormen van
website kun je ook alle oude uitzendin-
niet bekend mee zijn en waar ook weinig
vrije tijdsbesteding zoals schaatsen,
gen nog eens bekijken. Wil je zelf ook
tot geen aandacht aan wordt besteed
zwemmen, fitness en andere binnen- en
meewerken aan de uitzendingen van
in de reguliere gymlessen. Slamball,
buitensporten.
Pius X-TV, vul dan het contactformulier
bossabal en pannavoetbal zijn enkele
op de site in.
voorbeelden. Leerlingen kunnen zichzelf
Wie weet zien we jou dan binnenkort
via het leerlingenportaal zelf inschrijven
terug als het gezicht van Pius X-TV!
voor de verschillende sporten. Schoolgids praktijkonderwijs | 25
Voorzieningen op school Voorzieningen voor mindervaliden
Aula
OLC
De afdeling praktijkonderwijs beschikt
Een ruim opgezet ICT lokaal met 24
De school is goed toegankelijk voor min-
over een ruime aula die tijdens pauzes
personal computers is beschikbaar voor
dervaliden. Het gebouw beschikt over
gebruikt kan worden. In de lunchpauze
ICT-lessen en multifunctioneel gebruik
een lift naar de eerste etage en zowel
zijn dagelijks verse en gezonde maal-
voor het inhalen van bijv. toetsen, het
op de begane grond als op de eerste ver-
tijdcomponenten zoals soepen, belegde
werken aan verslagen of het oefenen
dieping is een invalidentoilet aanwezig.
broodjes en salades te koop tegen een
van bepaalde vakken op de computer.
Aanpassingen voor mindervaliden op
kleine financiële vergoeding. Ook is er
In deze ruimte kunnen ook gemaakte
verzoek en op maat gaan in overleg met
een gratis watertappunt beschikbaar.
documenten geprint worden.
de schoolleiding.
Locker ( opbergkastje) Voor iedere leerling is een persoonlijk, afsluitbaar opbergkastje beschikbaar, om kleding en eventueel andere spullen op te bergen. Bij het verlaten van de school moet de sleutel hiervan ingeleverd worden. Bij het niet inleveren van de sleutel wordt een bedrag van €15,00 in rekening gebracht. Dit geldt ook bij verlies van de sleutel.
26 | Schoolgids praktijkonderwijs
Studeren op het Pius X-College: een overzicht van de kosten Hoe is de inning van de ouderbijdrage
een e-mailbericht, waarin u via een link
te betalen, maar lenen de boeken van de
en schoolkosten geregeld?
kunt aangeven van welke onderdelen uw
school. Omdat boeken en leermiddelen
De rijksoverheid vindt het belangrijk dat
zoon/dochter gebruik zal maken. Alleen
zo langer meegaan, verwachten wij dat
kinderen in het voortgezet onderwijs
de keuzes die voor uw zoon/dochter
leerlingen er correct mee omgaan.
goed opgeleid worden en neemt de
van toepassing zijn, worden getoond.
We vragen geen borg, maar controleren
meeste kosten hiervoor voor haar reke-
Het totaal verschuldigde bedrag kunt
wel de staat van de boeken bij het inle-
ning. Er zijn drie soorten schoolkosten.
u dan tegelijkertijd via Ideal of een
veren aan het einde van het schooljaar.
De eerste categorie komt voor rekening
digitale bankoverschrijving aan het Pius
De dag en het tijdstip hiervoor staan in
van de school en bevat voornamelijk
X-College betalen.
het rooster van de leerling. Alleen bij
het lesmateriaal. De tweede categorie
overmacht kan -in overleg- van deze
schoolkosten is voor rekening van de
Thans vindt u op de website van de
verplichting worden afgeweken. Het zich
ouders. Dit zijn materialen die per-
school al een overzicht van alle algemene
niet houden aan de inlevertijd, levert
soonsgebonden zijn, zoals sportkleding,
en leerjaargebonden schoolkosten en een
de school een hoop extra werk op en de
rekenmachine e.d. de derde categorie
toelichting van wat u kunt verwachten bij
leerling een boete van € 25,00.
zijn de overige schoolkosten voor
de diverse onderdelen c.q. kostenposten.
activiteiten waar de school geen geld
U heeft dan een overzicht welke kosten
van de overheid voor ontvangt. Deze
voor uw zoon/dochter in het school jaar
Regels bij het gebruik van boeken
ouderbijdrage is vrijwillig. Wordt de
2015-2016 van toepassing zijn.
Om de boeken zo lang mogelijk in
bijdrage niet betaald dan is de school
Bij de onderdelen die u niet hebt aan-
gebruik te houden, gelden de volgende
verplicht een kostenloos alternatief aan
gegeven, gaat de school er vanuit dat
afspraken:
te bieden oftewel de leerlingen worden
van geen van de genoemde zaken door
1. Verplicht kaften na ontvangst van de
dan op bijvoorbeeld een excursiedag
uw zoon/dochter gebruik zal worden
opgevangen in de school en krijgen een
gemaakt. In de loop van het schooljaar is
2. Boeken alleen opbergen in een
alternatief (les)programma.
het niet meer mogelijk om op de vastge-
degelijke rugzak of boekentas.
De Inspectie van het Onderwijs
stelde afspraken terug te komen.
controleert of u en de school een
boeken.
3. Zorgvuldig omgaan met de boeken en leermiddelen.
overeenkomst ’vrijwillige ouderbijdrage
Boekenpakket
schoolkosten‘ hebben afgesloten.
De school krijgt van de overheid geld
Met betrekking tot deze overeenkomst
voor de leer- en werkboeken. Ouders
krijgt u in het begin van het schooljaar
hoeven dus niet voor het boekenpakket
4. Niet in de boeken schrijven, behalve als de leraar verbeteringen aangeeft. 5. De afgenomen waarde bepaalt hoe hoog de boete is voor een beschreven Schoolgids praktijkonderwijs | 27
28 | Schoolgids praktijkonderwijs
of beschadigd boek. 6. Kleine mankementen moeten voor inlevering hersteld zijn. 7. Verlies van een boek kost minstens de helft van de nieuwprijs.
school geplaatste Pin-point waar met
de Kempen’. Hier kan men de nodige
een gewone bankpas de schoolpas met
gegevens invullen en aanvragen.
Pin kan worden opgeladen. Leerlingen
Daarnaast hebben de Kempen-gemeen-
hebben dan een portemonnee op zak
ten een minimabeleid. Dit wordt uitge-
met een beperkt saldo.
voerd door ISD de Kempen ( telefoon
Op de afdeling praktijkonderwijs blijven
0497-361730 of 0800-5530123). Ouders
de boeken op school. In de klassen
Studiekosten en overheid
kunnen onder bepaalde voorwaarden in
worden de boeken door de leerlingen
Onder meer afhankelijk van de hoogte
aanmerking komen voor een financiële vergoeding.
gebruikt. Leerlingen hebben geen huis-
van uw belastbaar inkomen, kunt u in
werk, het werk wordt op school gedaan.
aanmerking komen voor een tegemoet-
Indien nodig kan een exemplaar inciden-
koming in de studiekosten. Twijfelt u of
Aansprakelijkheid
teel mee naar huis genomen worden.
de bijdrage voor u geldt, dien dan een
De school is niet aansprakelijk voor
Wel kan er vanuit huis digitaal gewerkt
aanvraag in bij de Centrale Directie
beschadiging of diefstal van (brom-)
worden aan de algemeen vormende vak-
Studiefinanciering. Voor meer informatie
fietsen, kleding, boeken, geld, sieraden
ken zoals Nederlands en rekenen.
belt u de Infolijn Lesgeld in Groningen of
en dergelijke. Daarom is het goed om
het algemene nummer van de Steunpun-
gymkleding, helmen, boekentassen en
ten Studiefinanciering. De decanen kun-
dergelijke te voorzien van naam en klas.
nen u informeren over alle regelingen.
Door een leerling toegebrachte schade
Betalingssysteem voor leerlingen
aan gebouwen, inventaris of eigendom-
Consumpties in de aula kunnen door leerlingen alleen betaald worden met
Stichting Leergeld:
men van andere leerlingen en docenten,
een speciale schoolpas.
alle kinderen mogen meedoen!
wordt op zijn/haar kosten hersteld.
Tot 1 november 2015 kan nog betaald
Leergeld stelt schoolgaande leerlingen
worden met de zogenoemde ‘Minitix’.
uit gezinnen met onvoldoende financiële
Schoolverzekering
In het begin van het schooljaar 2015-
armslag in staat deel te nemen aan
De school heeft voor de leerlingen
2016 ontvangen de leerlingen een
schoolse en buitenschoolse activiteiten.
een scholierenongevallenverzekering
nieuwe schoolpas waarop het betalings-
De Stichting Leergeld Veldhoven en
afgesloten. Deze is van kracht tijdens
systeem van Xafax is opgenomen. Deze
De Kempen, afdeling de Kempen is te
de schooltijd, het gaan en komen naar
nieuwe schoolpas kan gebruikt worden
bereiken via Postbus 97, 5530 AB Bladel,
school en o.a. bij activiteiten als excur-
als identiteitspas op school, als om te
telefoon 06-81120446. Aanvragen kun-
sies, schoolreizen en sportdagen.
printen en als betaalpas.
nen gedaan worden via de website:
De verzekering dekt uitsluitend letsel-
Het opladen van deze pas om betalingen
www.leergeldveldhovendekempen.nl
schade als gevolg van een ongeval (al-
te doen gebeurt via een centraal in de
en de buttons ‘aanvraag’ en ‘leengeld
leen na beoordeling). Schoolgids praktijkonderwijs | 29
Leefregels Waar mensen samenwerken, zijn regels
vervanging. De leerkracht zal dan een
nodig om alles goed te laten verlopen.
programma achterlaten voor zijn of
Een goede sfeer en rekening houden met
haar vervanger.
elkaar zijn voor iedereen van belang.
Elk verzoek om verlof kan alleen
●
schriftelijk worden ingediend. Alleen de teamleider kan dit inwilligen. Een
Omdat onze school invaluren heeft
●
Alleen zo komen de lessen goed tot hun recht. We vertalen dit in correct gedrag: nalaten waar een ander nadeel
tijden plaatsvinden.
gepland voor alle leerkrachten, kan er
verlofbriefje kan worden gedownload
altijd iemand invallen.
via onze website of worden opgehaald bij de teamleider.
De schoolleiding deelt de klas van
●
van kan ondervinden en wat de normale
de afwezige leerkracht op in andere
voortgang van het onderwijs zou kunnen
groepen. Dit gebeurt zeker met de
ouders krijgt de leerling na toestem-
verstoren. Concreet: correct taalgebruik
leerlingen van onderbouw en schakel-
ming van de teamleider de dag van de
en andere uitingen, correct fysiek
klas.
gebeurtenis en de eerste twee lesuren
gedrag, geen aanstootgevende kleding.
van de volgende dag verlof.
Is onverhoopt vervanging onmogelijk,
●
Ook respect voor medeleerlingen en
dan neemt de school contact op met
medewerkers en zorgvuldig omgaan met materialen en gebouwen zijn belangrijk.
Bij jubilea van gezinsgenoten of groot-
●
Een leerling die tijdens de schooluren
●
ouders of verzorgers.
ziek wordt, meldt zich af bij de mentor/coördinator en vervolgens
In de dossiermap van de leerlingen
●
staan pasfoto’s met hun meest actuele
bij de administratie, vóórdat hij naar
Het leerlingenstatuut
gegevens, bijvoorbeeld over verze-
huis gaat. De school verwacht van de
De rechten en plichten van de leerling en
kering, huisarts, eventueel medicijn-
ouders/verzorgers dat zij de school
school ten opzichte van elkaar staan in
gebruik en telefoonnummers van de
bellen als hun kind thuis is.
het leerlingenstatuut. Hieronder meer over enkele afspraken.
ouders (thuis en op het werk). Voor intern gebruik is er een stappen-
●
plan bij ziekmelding van docenten.
Afspraken bij afwezigheid van docenten In de klassenmap van elke leerkracht
●
zit een reserveprogramma voor onver Weet de schoolleiding op tijd dat iemand afwezig is, dan zoekt zij 30 | Schoolgids praktijkonderwijs
hun leerlingenpas bij de conciërgereceptie. Ze krijgen een te-laat-briefje en kunnen dan naar de les. De leerlin-
Afspraken bij afwezigheid van
gen zijn verplicht deel te nemen aan
leerlingen
alle door de school onder schooltijd
De school krijgt hiervan op dezelfde
●
dag vóór 10.00 uur bericht.
wachte afwezigheid. ●
Alle telaatkomers melden zich met
●
Verwacht wordt dat afspraken met
●
dokter en tandarts buiten de school-
georganiseerde activiteiten.
Lichamelijke opvoeding (LO) In de LO-lessen is geschikte gymkle-
●
ding verplicht. Voor de aanschaf van het gymtenue, bestaande uit een blauw shirt en zwarte broek, wordt u geïnformeerd via de informatievoorziening met betrekking de vrijwillige ouderbijdrage schoolkosten. Wie door blessures niet actief aan de
●
les meedoet, moet toch aanwezig zijn en eventueel een aangepast programma volgen. Bij langdurige blessures overleggen gymdocent en teamleider met de ouders over vrijstelling. Ouders kunnen in overleg met de
●
teamleider bespreken of speciale aandacht voor hun kind nodig is tijdens gymlessen.
Schade en vermissing De school is niet aansprakelijk voor beschadiging of diefstal van (brom-) fietsen, kleding, boeken, geld, sieraden en dergelijke. Daarom is het goed om gymkleding, helmen, boekentassen en dergelijke te voorzien van naam en klas. Door een leerling toegebrachte schade aan gebouwen, inventaris of eigendommen van andere leerlingen en docenten, wordt op zijn/haar kosten hersteld. Schoolgids praktijkonderwijs | 31
Schoolverzekering
Kauwgom en afval
De school heeft voor de leerlingen
Kauwgom is tijdens de les niet toe-
gebruik zal de mobiele apparatuur tijde-
een scholierenongevallenverzekering
gestaan; alle afval hoort in de afval-
lijk worden ingenomen. De teamleider
afgesloten. Deze is van kracht tijdens
emmers.
bewaakt dit.
de schooltijd, het gaan en komen naar
wordt toegestaan. Bij ongeoorloofd
Geluid – en beeldopnamen maken, mag
school en o.a. bij activiteiten als excur-
Drugs en alcohol
eveneens alleen na toestemming. In
sies, schoolreizen en sportdagen.
Leerlingen mogen op en rond de school
schooltijd opgenomen materiaal mag
De verzekering dekt uitsluitend let-
geen drugs of alcohol bij zich hebben
alleen vertoond worden met toestem-
selschade als gevolg van een ongeval
en vanzelfsprekend niet onder invloed
ming van de schoolleiding. Leerlingen
(alleen na beoordeling).
zijn van drugs of alcohol. Bij overtreding
en personeelsleden die bezwaar hebben
volgt automatisch schorsing en melding
tegen het gebruik van hun afbeelding in
bij de politie.
schoolpublicaties, dienen dit schriftelijk
Arbo-zaken ●
●
in het begin van het schooljaar bij de
Alle leerlingen moeten de Arbo-instructies opvolgen van docenten en technisch
Vuurwerk en wapens
onderwijsassistenten én de instructies,
Leerlingen mogen op en rond de school
aangebracht in het practicum- of prak-
geen vuurwerk of wapens bij zich heb-
Pauzes en overblijven
tijklokaal of op de machines.
ben. Bij overtreding volgt automatisch
●
Leerlingen met lang haar zijn verplicht
schorsing en melding bij de politie.
schoolleiding te melden.
Aan het begin van de pauzes verlaten de leerlingen zo snel mogelijk het klaslokaal.
om bij gebruik van draaiende machines
●
●
haarbanden te dragen.
Het gebruik van mobiele telefoons en
Leerlingen moeten soms persoonlijke
geluid- en beeldopnames
beschermingsmiddelen dragen.
Het gebruik van mobiele telefoons en an-
Gebruik van brandblusmiddelen is al-
dere mobiele communicatiemiddelen in
leen toegestaan in noodsituaties.
de les is niet toegestaan. Er zijn echter nieuwe ontwikkelingen gaande die het
Leerlingen blijven op school - ordelijk -
●
over in een vaste aula. Om omwonenden geen last te bezor-
●
gen, is verblijf in de omgeving van de school niet toegestaan. Voor en na de lessen en tijdens de
●
Roken
gebruik van mobiele communicatie juist
pauzes zijn de leerlingen in principe
Het hele Pius X-College is tijdens de
willen bevorderen, ook tijdens de les.
op het schoolplein en niet in de loka-
lesdagen rookvrij in het gebouw én op
Het is aan de docent om te bepalen of
len en gangen, noch in de fietsenstal-
het schoolterrein.
in zo’n situatie het gebruik wel of niet
lingen.
32 | Schoolgids praktijkonderwijs
Alle leerlingen krijgen een plaats in de
dader en van aard en frequentie van de
●
fietsenstalling, waar zij verplicht zijn
overtreding. Bij een ‘Halt-waardige’ zaak
hun fiets te stallen.
kan de dader - in overleg met de ouders kiezen voor (snelle) afdoening via Halt.
Voor brommers is een apart deel van
●
Politie en Halt zijn attent op signalen
de stalling gereserveerd.
over leerlingen in relatie tot de school,
We raden de leerlingen aan om fiets of
●
die (kunnen) wijzen op problemen. Bij
brommer op slot te zetten.
het vermoeden daarvan volgt een ge-
Het is leerlingen niet toegestaan om
●
met fiets of brommer over het school-
sprek met de betrokken leerling, ouders Bij te ernstige feiten of eerder contact
en school. Zo kunnen binnen afzienbare
met justitie heeft gehad, kan de politie
tijd de stappen worden afgerond tus-
Milieu
het proces-verbaal doorsturen naar het
sen constatering van strafbare feiten,
Dagelijks verblijven meer dan 280
openbaar ministerie.
opsporing en het nemen van passende
mensen op het schoolterrein van de
Afgesproken is dat de school strafbare
maatregelen.
praktijkschool. Iedereen moet zich
feiten direct aan de politie meldt. Denk
Elk jaar evalueren de samenwerkende
dus verantwoordelijk voelen voor de
aan opzettelijke vernieling, diefstal,
partijen de gang van zaken en stellen
netheid van gebouwen en omgeving,
inbraak en brandstichting, graffiti,
het convenant eventueel bij. Ook andere
bijvoorbeeld door afval in vuilnis- en
baldadigheid, maar ook mishandeling,
instanties zijn desgewenst bij het conve-
prullenbakken te gooien.
bedreiging, digitaal pesten, smaad,
nant te betrekken.
discriminatie, vuurwerk, verboden wa-
Er zijn toezichthouders in de school ter
Veiligheid op school
penbezit en verdovende middelen.
bevordering van de sociale veiligheid
Om een veilige school voor leerlingen en
Na een melding van strafbaar gedrag
tijdens niet-les momenten. Zij zien toe
personeel te realiseren, tekende het Pius
reageert de politie snel. Als het mogelijk
op een positief leefklimaat. Daarnaast
X-College met bureau Halt Eindhoven-
en gewenst is, worden de werkzaam-
hanteert de school ook protocollen,
Kempenland en de politie het convenant
heden binnen een Halt-afdoening - altijd
waaronder ‘pesten’, waarmee zij binnen
plein te rijden.
Veiligheid op school. Onder dit conve-
na overleg - op school uitgevoerd. Deze
afzienbare tijd stappen kan zetten om
nant vallen (vermeende) overtredingen
kunnen bestaan uit een werk- en/of
onveilige situaties aan te pakken en
in en om de school die het pedagogisch
leerstraf in de vrije tijd. De strafduur
maatregelen te treffen.
handelen van het team te boven gaan.
is afhankelijk van de leeftijd van de Schoolgids praktijkonderwijs | 33
Lestijden en kalender 08.20-09.10 uur
1e lesuur
09.10-10.00 uur
2e lesuur
10.00-10.20 uur
pauze
10.20-11.10 uur
3e lesuur
11.10-12.00 uur
4e lesuur
12.00-12.30 uur
pauze
12.30-13.20 uur
5e lesuur
13.20-14.10 uur
6e lesuur
14.10-14.30 uur
pauze
14.30-15.20 uur
7e lesuur (alleen voor schakelklassen en bovenbouw)
15.20-16.10 uur
8e lesuur (alleen voor schakelklassen en bovenbouw)
16.10-16.40 uur
pauze
16.40-17.30 uur
9e lesuur (alleen voor leerlingen bovenbouw horeca)
17.30-18.20 uur
10e lesuur (alleen voor leerlingen bovenbouw horeca)
2015-2016 staat op de website van de
18.20-19.10 uur
11e lesuur (alleen voor leerlingen bovenbouw horeca)
Behalve een overzicht van de geplande
19.10-20.00 uur
12e lesuur (alleen voor leerlingen bovenbouw horeca)
34 | Schoolgids praktijkonderwijs
De kalender voor het schooljaar school, www.piusx-college.nl. activiteiten vindt u hier ook eventuele correcties en actuele aanvullingen.
Personalia Algehele leiding
Vertrouwenspersonen Praktijkschool
Remediale hulp en orthopedagoge
De heer J. Bosch (rector/bestuurder)
Mevrouw D. van Heesch
Mevrouw E. van Gestel-Janssen
Einsteinstraat 43
(coördinator)
Directie
5283 JD Boxtel
Schoolpsychologe
De heren J. Poels (directeur personeel), W. Krijbolder (directeur onderwijs) en
Vertrouwenspersonen
Mevrouw F. van Gils
W. Broos (directeur bedrijfsvoering)
Mevrouw M. Swinkels
Mevrouw A. Diepens
Citroenvlinderlaan 3
Teamleider
5691 RL Son en Breugel
De heer H. Backx (bovenbouw)
W. van Oranjelaan 5b
mobiel: 06-20885020
De heer P. Kelleners
[email protected]
Amer 9
Mevrouw M. van der Poort (onderbouw)
5504 MB Veldhoven
mobiel: 06-31686990
[email protected]
Decaan
Schoolmaatschappelijk werk AMW 5531 HG Bladel
Jeugdarts GGD Brabant-Zuidoost
Mevrouw A. Jansen
Vestiging Eindhoven
Ontginningweg 11
Gebouw de Witte Dame
5655 JE Eindhoven
Clausplein 10 5611 XP Eindhoven
Mevrouw N. Neervoort Mevrouw L. van den Hurk
Ondersteuningsteam
Orchideeënstraat 57
Mevrouw F. van Gils (orthopedagoge)
5644 NJ Eindhoven
088 - 0031 414
Mevrouw A. van den Boomen (coördinator)
De heer J. Rietveld (voor personeel)
Mevrouw N. van Lieshout (IB)
De Smelen 9
Mevrouw M. Stravers (logopediste)
5553 CT Valkenswaard
Via het leerling-/ouderportaal op www.piusx-college.nl vindt u de e-mailadressen van al onze medewerkers.
Schoolgids praktijkonderwijs | 35
Pius X-College/praktijkschool/versie-04
GYMNASIUM, ATHENEUM, TTO, HAVO, VMBO, PRAKTIJKSCHOOL Tuinstraat 1 5531 GK Bladel Postbus 169 5530 AD Bladel Telefoon 0497 - 361 261 Fax 0497 - 360 030
[email protected] www.piusx-college.nl
Jij leert. Jij inspireert! 36 | Schoolgids praktijkonderwijs
