FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

ÉRETTSÉGI VIZSGA ●

2011. október 18.

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FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2011. október 18. 14:00

I. Időtartam: 20 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Földrajz francia nyelven

középszint — írásbeli vizsga 1121 I. összetevő

Földrajz francia nyelven — középszint

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Informations importantes Vous devez remplir deux feuilles d’exercices au cours de l’épreuve écrite. Vous disposez de 20 minutes pour résoudre la première feuille d’exercice. Durant cette partie de l’épreuve, l’utilisation de l’atlas ou de tout autre instrument de travail est interdite. A la fin de cette période, remettez votre feuille d’exercice remplie au professeur chargé de la surveillance. Vous êtes libre de choisir l’ordre d’exécution des exercices. Nous vous conseillons de lire attentivement les questions des exercices au préalable, de mûrir votre réponse et de la marquer ensuite à l’encre (au stylo) à l’endroit indiqué. Vous pouvez corriger votre réponse, si besoin en est, mais en cas d’équivoque ou d’inscription au crayon cette partie de l’épreuve ne sera pas évaluée. Les points figurant sous/à côté des exercices vous montrent le maximum des points réalisables à chaque exercice et sa subdivision. Prière de ne rien écrire dans les cases grises.

írásbeli vizsga, I. összetevő 1121

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Première partie Vous devez remplir cette feuille d’exercice sans l’utilisation de l’atlas! 1. Observez la carte schématique, puis résolvez les exercices.

a) Nommez les massifs montagneux indiqués par les majuscules de la carte schématique. A: .................................................................... B: .................................................................... C: .................................................................... 3 points b) Nommez l’île signalée par la lettre a. ........................................................................... 1 point c) Nommez les villes indiquées par les numéros de la carte schématique. 1. ...................................................................... 2. ...................................................................... 3. ...................................................................... 3 points d) Quel est celui de nos parcs nationaux qui gère les valeurs remarquables du paysage ? ........................................................................... 1 point 8 points írásbeli vizsga, I. összetevő 1121

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2. Observez la carte schématique, puis résolvez les exercices.

a) Nommez les pays indiqués par les numéros de la carte schématique. 1. ...................................................................... 2. ..................................................................... 3. ..................................................................... 4. ..................................................................... 4 points b) Nommez l’archipel signalé par la lettre A. ........................................................................... 1 point c) Nommez la mer signalée par la lettre B. ........................................................................... 1 point d) Quelles sont les villes signalées par les minuscules de la carte schématique ? a. ....................................................................... b. ....................................................................... 2 points 8 points


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3. Observez la carte schématique, puis résolvez les exercices.

a) Nommez les chaînes montagneuses indiquées par les numéros de la carte schématique. 1.

....................................................................

2.

....................................................................

3.

....................................................................

4.

....................................................................

4 points b) Quels sont les cours d’eau signalés par les minuscules de la carte schématique ? a: ....................................................................... b: ....................................................................... c: ....................................................................... d: ....................................................................... e: ....................................................................... 5 points 9 points Le total des points de la première feuille d’exercices: írásbeli vizsga, I. összetevő 1121

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25 points 2011. október 18.



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Epreuve N°1 Connaissances et aptitudes topographiques

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Numéro de l’exercice

Maximum des points

1. 2. 3. TOTAL

8 8 9 25

Points atteints

_________________________ Correcteur Date : .......................................................... __________________________________________________________________________ elért pontszám egész számra kerekítve/ Points atteints arrondis à l’entier

programba beírt egész pontszám / points entiers inscrits au programme

I. Topográfiai iséeretek, készségek feladatsor / Epreuve N°1, Connaissances et aptitudes topographiques

javító tanár / correcteur

jegyző / secrétaire du jury

Dátum / Date : ..............................................

Dátum / Date : ..............................................

Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! Remarques: 1. Ce tableau et la place des signatures restent vides si l’examiné a commencé l’exécution du deuxième composant de l’épreuve écrite! 2. Ce tableau et la place des signatures sont à remplir si l’exécution du premier composant a été interrompue ou s’il n’est pas suivi du deuxième composant!


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ÉRETTSÉGI VIZSGA

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II. Időtartam: 100 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

Földrajz francia nyelven

középszint — írásbeli vizsga 1121 II. összetevő


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Informations importantes Vous devez remplir deux feuilles d’exercices au cours de l’épreuve écrite. Vous disposez de 100 minutes pour résoudre la deuxième feuille d’exercice. Durant cette partie de l’épreuve, vous avez le droit d’utiliser l’atlas des écoles secondaires. En cas de besoin, utilisez une calculatrice de poche, mais faites toujours apparaître la logique de votre procédé sur la feuille d’exercice. Vous avez également le droit d’utiliser la règle et le compas. Vous êtes libre de choisir l’ordre d’exécution des exercices. Commencez par lire attentivement les questions des exercices, puis mûrissez votre réponse et marquez-la à l’encre (au stylo) à l’endroit indiqué. Vous pouvez corriger votre réponse, si besoin en est, mais en cas d’équivoque ou d’inscription au crayon cette partie de l’épreuve ne sera pas évaluée. Répondez toujours en fonction des questions. Une réponse qui dépasse l’attente (p. ex : trois exemples au lieu de deux) n’apporte pas de points supplémentaires. Les points figurant sous/à côté des exercices vous montrent le maximum des points réalisables à chaque exercice et sa subdivision. Prière de ne rien inscrire dans les cases grises.

írásbeli vizsga, II. összetevő 1121

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1. Lisez les questions et inscrivez dans la case le signe alphabétique de l’unique réponse correcte. 1.

Quelle serait la conséquence de l’augmentation de l’angle d’inclinaison de l’axe de rotation de la Terre ? A) Le territoire de la zone chaude augmenterait. B) Le territoire de la zone chaude ne changerait pas. C) Le territoire de la zone chaude diminuerait.

2.

Quelle serait la conséquence de la diminution de l’angle d’inclinaison de l’axe de rotation de la Terre ? A) La différence entre la météo des saisons augmenterait dans la zone tempérée. B) La différence entre la météo des saisons diminuerait dans la zone tempérée. C) La différence entre la météo des saisons ne changerait pas dans la zone tempérée.

3.

Quelle serait la conséquence de l’augmentation de la vitesse de rotation de la Terre ? A) L’année comporterait moins de jours. B) Il y aurait plus de jours au cours d’une année. C) Le nombre de jours au cours d’une année ne changerait pas.

4.

Quelle serait la conséquence de la diminution de la vitesse de rotation de la Terre ? A) L’année serait plus longue. B) L’année serait plus courte. C) La durée de l’année ne changerait pas.

5.

Quelle serait la conséquence de la diminution de la vitesse de révolution de la Terre autour du Soleil ? A) La durée de l’année serait plus longue. B) La durée de l’année serait moins longue. C) La durée de l’année ne changerait pas. 5 points


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2. Observez le détail de carte touristique qui suit et répondez aux questions.

a) Lequel des deux itinéraires recommanderiez-vous à un groupe d’enfants et de personnes âgées ? Inscrivez dans la case le signe alphabétique de cet itinéraire.

Justifiez votre choix. ......................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2 points b) Bien que la végétation ne figure pas sur la carte, nous pouvons quand même répondre à la question suivante : Sur lequel des deux itinéraires la randonnée passerait-elle par des vergers et des vignobles ? Inscrivez dans la case le signe alphabétique de cet itinéraire.

Justifiez votre réponse. .................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2 points c) Si sur la carte, la longueur du trajet est de 12 cm, et l’échelle de la carte est de 1 : 20 000 , quelle distance le groupe doit-il parcourir dans la réalité? Effectuez le calcul ici :

La longueur du trajet : ....... km 2 points 6 points


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3. Observez les figures et les images. Ecrivez sous les énoncés donnés le numéro des figures et images qui leur correspond. Vous ne pourrez pas placer tous les numéros. Vous ne pourrez pas remplir toutes les cases. I.

Les roches malléables ou devenues malléables se déforment sous l’effet d’une pression latérale.

II.

Les blocs de roche solides se cassent et se déplacent à cause des tensions survenues dans la lithosphère.

1

4

2

3

5

6

5 points


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4. Résolvez les exercices qui se rapportent au réchauffement de l’air. a) Les élèves d’une école mesurent la température de l’air au niveau du sol et à deux mètres de hauteur. En fin avril, ils ont relevé les valeurs suivantes : Temps (heure)

9

10

11

12

13

14

15

16

Série A (˚C)

14,5 19,1

18,3

20,7

19,0

18,5

18,1

17,0

Série B (˚C)

12,5 16,3

17,0

18,0

18,5

19,0

18,6

18,0

Quelle est la série qui pourrait correspondre à la température de l’air à deux mètres de hauteur ? Inscrivez dans la case le signe alphabétique de cette série.

A ces mesures effectuées à deux différents niveaux, la valeur maximale a été relevée à un moment différent. Quelle est la valeur du décalage horaire ? ............... Quelle est la raison de ce décalage ? ............................................................................... 3 points b) Déterminez la notion de l’albédo. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Quel type de surface dispose-t-il du plus grand albédo. Soulignez la seule réponse correcte. La neige fraîchement tombée

le sable

le sol noir fraîchement labouré

l’eau

2 points c) Complétez la relation ci-dessous par le signe de relation qui convient (>, <, =) pour la rendre juste. irradiation

émission → la température baisse 1 point 6 points


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5. Observez l’image et répondez aux questions.

Nommez la formation qui apparaît au centre de l’image. ......................................... Décrivez comment elle aurait pu se former. Dans la description, utilisez l’expression capacité de travail. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2 points 6. Le graphique représente la température moyenne annuelle, celle du mois de janvier et du mois de juillet dans certaines villes (A-E) eurasiatiques. Les villes signalées par les lettres A-E se situent sur la même latitude, en allant d’ouest en est. Observez la figure et répondez aux questions.


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a) Identifiez le courbes. Marquez le numéro de la courbe après la notion. 1. Température moyenne annuelle :

.............

2. Température moyenne du mois de juillet :

............. 2 points

b) Répondez aux questions par la lettre signalant la ville qui convient. 1. Quelle est la ville la plus rapprochée du méridien de Greenwich

..................

2. Quelle est la ville dont l’amplitude thermique avoisine les 30°C ?

..................

3. Quelle est la ville qui reçoit annuellement le plus de précipitations ?

..................

Pourquoi ? ........................................................................................................................ .......................................................................................................................................... 4. Quelle est la lettre qui pourrait signaler une ville hongroise ?

..................

5. Quelle est le climat de la ville signalée par A

.................. 6 points 8 points

7. Résolvez les exercices qui se rapportent aux mouvements démographiques. a) Les données suivantes présentent le nombre de naissances et de décès pour mille habitants dans quatre différentes périodes, mais non pas dans l’ordre chronologique période naissances décès

(‰) (‰)

A 25 15

B 50 48

C 8 15

D 47 30

Déduisez à la base des proportions la phase démographique à laquelle elles se rapportent. Marquez le signe alphabétique des périodes à la phase qui leur correspond. Phases démographiques

I.

II.

III.

IV.

Signes alphabétiques 4 points b) A quelles périodes les énoncés se rapportent-ils ? Marquez le signe alphabétique qui convient après l’énoncé. Toutes les cases ne sont pas à remplir. Le point n’est accordé qu’à des lignes parfaitement remplies. Dans la période donnée, nous constatons une croissance naturelle de la population. Dans la période donnée, nous constatons une décroissance naturelle de la population. 2 points írásbeli vizsga, II. összetevő 1121

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c) Choisissez parmi les figures schématiques celle qui correspond à la série de données de l’exercice a) mise dans l’ordre chronologique correct.

Le numéro de la figure correcte : 1 point 7 points 8. Lisez le texte suivant, et résolvez les exercices qui s’y rapportent. La balance du commerce international japonais avait un excédant de 88,887 milliards de USD en 2003, tandis qu’aux USA la même année, le même indicateur de commerce international était à –578,279 milliards de USD. En 2003, la balance totalisée du commerce international des 25 membres de l’UE était 52,798 milliards de USD. Source : Tóth József (szerk.) 2010. Világföldrajz, Budapest, Akadémiai Kiadó, 430.

a) Nommez parmi les pays ou espaces centraux qui figurent dans le texte celui, où la valeur des importations a dépassé celle des exportations. ............................................................... 1 point b) Calculez à quel pays ou espace central les données ci-dessous peuvent-elles s’avérer vraies ? Importations

Exportations

382,930 milliards de USD

471,817 milliards de USD

Effectuez le calcul ici :

pays / espace central : .............................................. 1 point


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c) Les données figurant plus haut, dans l’extrait de texte se rapportent aux échanges commerciaux, mis à part le commerce des services. Soulignez le nom de la seule activité commerciale dont la valeur n’a pas été prise en compte lors de l’élaboration de ce bilan. exportation de pétrole le commerce des céréales le commerce des obligations d’Etat la valeur des exportations de produits pharmaceutiques 1 point d) Marquez dans la case le signe alphabétique de la seule forme d’intégration qui caractérise l’Union Européenne depuis le mitan des années 1990. A) B) C) D)

Union économique Marché commun Association de libre échange Union douanière 1 point 4 points

9. Résolvez les exercices relatifs à la géographie de l’Europe. Plusieurs réponses justes se rapportent à chaque énoncé, mais une fausse aussi. Marquez dans la case le signe alphabétique de la fausse réponse. 1. Blocs disloqués du primaire : A) B) C) D) E)

Balkan Monts Oural Chaîne Pennine Les Alpes Scandinaves Les Sudètes

2. Mediterrán éghajlat uralkodik ezen a tájon: A) B) C) D) E)

Crète Chypre Dalmatie Le Delta du Danube La Sicile

3. Centre sidérurgique d’une traditionnelle région industrielle, basé sur le charbon local : A) B) C) D) E)

Ostrava Katowice Galaţi Donietsk Duisburg


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4. Caractéristique à l’Autriche: A) Salzburg et sa région est un centre d’attraction pour les voyageurs amateurs d’activité et de culture. B) Les centres de métallurgie, de construction mécanique, d’industrie du bois se trouvent dans la vallée des cours d’eau. C) Burgenland est la plus petite province et la moins industrialisée. D) Faute ressources minières et de terres arables, au 20e siècle le développement pacifique du pays était fondé sur la politique de neutralité. E) Le pays a adhéré à l’Union Européenne en même temps que la Finlande et la Suède. 5. Ancien pays satellite de l’Union Soviétique, et a créé un système socio-économique de type soviétique dans la deuxième moitié du 20e siècle: A) B) C) D) E)

Pologne Finlande Roumanie Bulgarie Hongrie

6. Membre de l’Union Européenne: A) B) C) D) E)

Pologne Allemagne Norvège Italie Finlande 6 points

10. Lisez le texte suivant et étudiez la carte, puis répondez aux questions. « Le niveau des eaux phréatiques baisse sur tout le territoire de la Grande Plaine Hongroise, mais c’est dans Duna-Tisza köze que c’est le plus apparent. Parmi les différentes raisons les changements climatiques, le puisage intense, les changements survenus dans la couverture et l’utilisation des sols sont les plus notables. Il en ressort qu’un grand nombre est anthropogène*. Selon les estimations, la baisse observée du niveau des eaux phréatiques est dû à 50% à des facteurs climatiques, à 50% à des effets anthropogènes. Au sein de ces derniers, 25% revient à l’exploitation des eaux captives, 8% à celle des eaux phréatiques et des hydrocarbures, 10% au changement de l’utilisation du sol et 7% à l’aménagement des eaux. » * survenu à cause de l’intervention de l’homme Source: Mezősi Gábor 2011. Magyarország természetföldrajza, Akadémiai Kiadó, Budapest, 243.


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La baisse du niveau des eaux phréatiques (m) selon la différence du niveau moyen de l’année 1992 et de la période 1956-1975

Pest megye – Comitat de Pest Bács-Kiskun megye – Comitat de Bács-Kiskun Csongrád megye – Comitat de Csongrád

Source: Mezősi Gábor 2011. Magyarország természetföldrajza, Akadémiai Kiadó, Budapest, 242.

a) Déterminez ce que signifie l’expression eau phréatique qui figure dans le texte. ............................................................................................................................................ 1 point b) Nommez la partie de Duna-Tisza köze où la plus importante baisse a été constatée. ............................................................................................................................................ 1 point c) Complétez la phrase suivante : Sur le territoire qui s’étend entre le Danube et la Tisza, le niveau moyen des eaux phréatiques se trouve à certains endroits un mètre en dessous du niveau de ................... tandis qu’à d’autres, il peut même se trouver à ............................. 2 points


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d) Citez un facteur d’ordre climatique qui pourrait contribuer à ce changement. ............................................................................................................................................ 1 point e) Quelle est la plante, dont la culture est caractéristique dans la région de Kalocsa ? ............................................................................................................................................ 1 point f)

Citez deux ressources naturelles dont l’exploitation a contribué à la baisse du niveau des eaux phréatiques sur ce territoire. ……………………………………..

…………………………………….. 2 points

g) Les énoncés suivants se rapportent des villes signalées sur la carte. Marquez le nom de la ville qui correspond après les énoncés. 1. La ville est un important lieu de passage et un port fluvial. Outre son industrie de la viande, elle doit sa réputation à sa soupe de poisson. ................................................................................................... 2. L’industrialisation de cette ancienne ville agricole a débuté avec la transformation des fruits. De nos jours, l’industrie mécanique utilisant des techniques modernes s’implante dans ses zones industrielles. Récemment, une nouvelle usine d’automobiles y a été construite. ................................................................................................... 2 points 10 points 11. Lisez l’extrait suivant et répondez aux questions à la base de la ressource. « Au premier trimestre 2011, le PNB américain n’a augmenté que de 1,8 pour cent, ce qui signifie un ralentissement de 1,3 pour cent par rapport au trimestre précédent. La régression s’explique partiellement par les conditions météorologiques défavorables, d’autre part par l’augmentation du prix du pétrole. Cette dernière tendance a principalement rejeté la fabrication des biens de consommation, ce qui représente les 70% du PNB des Etats-Unis. » Source selon: Gazdasági Havi Tájékoztató, 2011. április..

a) La phrase suivante a été prononcée dans une émission d’information : « En 2011, les USA ont incontestablement surmonté la crise économique. » Est-ce que l’article soutient cette affirmation ? Justifiez votre réponse. .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2 points írásbeli vizsga, II. összetevő 1121

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b) Pourquoi la consommation de la population a-t-elle une grande importance dans la vie économique des Etats-Unis ? .......................................................................................................................................... 1 point c) Résolvez, à la base de vos connaissances, cet exercice qui concerne l’économie des USA. Décidez, si les énoncés qui concernent les Etats-Unis sont vrais ou faux. Marquez devant les énoncés un V s’il est vrai, et un F s’il est faux. ...... 1. Les plus importants centres financiers des USA se trouvent dans le secteur Nord. ...... 2. D’importants centres de recherche spatiale se trouvent dans le secteur Sud des USA. ...... 3. Le siège de l’ONU se trouve aux Etats-Unis. ...... 4. Les Etats-Unis sont le deuxième pays le plus peuplé du monde. ...... 5. Le Centre-Ouest est le haut-lieu de la production de blé et de maïs et de la transformation de la viande. ...... 6. L’exploitation du pétrole n’est plus notable aux Etats-Unis. ...... 7. La région des Grands-Lacs est le centre traditionnel de la construction aéronautique. 7 points 10 points 12. Décidez à quelle notion les énoncés se rapportent-ils.Marquez le signe alphabétique qui convient devant le numéro de l’énoncé. A) B) C) D)

devise monnaie action obligation

...... 1.

Le moyen de payement légal d’un pays donné.

...... 2.

Une valeur émise par l’état.

...... 3.

Valeur garantissant également une part de propriété.

...... 4.

Leurs propriétaires reçoivent un dividende d’après cela.

...... 5.

Investissement pour une période déterminé, garantissant un intérêt.

...... 6.

Une grande partie des crédits sont de ce type en Hongrie. 6 points

Le total des point réalisables à cette feuille d’exercice : 75 points írásbeli vizsga, II. összetevő 1121

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Maximum des points Epreuve N°1 Connaissances et aptitudes topographiques 1. 2. 3. 4. 5. Epreuve N°2 Connaissances et capacités de 6. géographie 7. 8. 9. 10. 11. 12. Nombre points de l’épreuve écrite:

Points atteints

25 5 6 5 6 2 8 7 4 6 10 10 6 100

Correcteur Date :.................................................

__________________________________________________________________________ elért pontszám egész számra kerekítve / Points atteints arrondis à l’entier

programba beírt egész pontszám / points entiers inscrits au programme

(I. Topográfiai ismeretek, készségek — feladatsor II. Földrajzi ismeretek, képességek — feladatsor) (Epreuve N°1, Connaissances et aptitudes topographiques Epreuve N°2, Connaissances et capacités de géographie) Az írásbeli vizsgarész pontszáma Nombre points de l’épreuve écrite

javító tanár / correcteur

jegyző / secrétaire du jury

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