DRÁMA FRANCIA NYELVEN

ÉRETTSÉGI VIZSGA ● 2013. október 21.

Név: ........................................................... osztály:......

DRÁMA FRANCIA NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA 2013. október 21. 14:00 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc

Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK MINISZTÉRIUMA

Dráma francia nyelven

középszint — írásbeli vizsga 1211

Dráma francia nyelven — középszint

Név: ........................................................... osztály:......

Informations importantes

Donnez des réponses et utilisez des marques bien claires, même en cas de modification ou de correction de vos solutions. En formulant vos réponses, concentrez-vous sur l’essentiel. Dans vos réponses, ne dépassez pas le nombre d’éléments demandé. Vous êtes prié d’utiliser un stylo à l’encre bleue.

Pendant votre travail, observez les suggestions suivantes. •

Lisez attentivement les questions et suivez les consignes.

•

N’oubliez pas d’étudier les images et extraits illustrant les questions.

•

Vérifiez votre orthographe à l’aide d’un dictionnaire.

•

Ne formulez vos réponses qu’après les avoir bien pesées. Evitez les modifications et les corrections dans vos réponses.

Nous vous souhaitons bon travail.

írásbeli vizsga 1211

2 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

I. QUESTIONS EXIGEANT DES REPONSES SIMPLES ET BREVES (30 points)

1. Observez la photo suivante et répondez aux questions. (1 point par élément, 4 points au total)

a) Quelle est/était la fonction de l’usage de ces objets ou de leurs formes plus anciennes ? ………………………………………………………………………………………. b) Dans quelle grande culture théâtrale a-t-on souvent utilisé ce type d’accessoire ? ………………………………………………………………………………………. c) Que symbolisent ces deux objets bien emblématiques ? ………………………………………………………………………………………. d) Nommez l’une des Muses dont l’activité est en relation avec ces attributs. ……………………………………………………………………………………….

4 points


3 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

2. Les photos suivantes représentent des comédiens détenant ou ayant détenu la distinction honorable « Comédien de la Nation », dans différents rôles de pièces de Shakespeare. Observez les photos et répondez aux questions. (1 point par élément, 5 points au total)

Mari Törőcsik dans Le Roi Lear (Théâtre National, mise en scène de László Bocsárdi)

Margit Lukács et Imre Sinkovits dans Macbeth (Théâtre National, mise en scène de Tamás Major) Gyula Bodrogi dans Le Roi Lear (Théâtre National, mise en scène de Péter Gothár)

Erzsi Máthé dans Mesure pour mesure (Théâtre Katona József, mise en scène de Gábor Máté) Dezső Garas et Ferenc Zenthe dans Le Songe d’une nuit d’été (Théâtre Madách, mise en scène d’Ottó Ádám)


4 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

a) De quelles aptitudes un comédien a-t-il besoin pour son travail ? Enumérez-en au moins deux. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b) Quelles sont les différentes étapes de travail que le comédien doit traverser avant de monter sur scène ? Enumérez-en au moins deux. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… c) A part le métier de comédien, quels autres métiers du théâtre connaissezvous ? Enumérez-en au moins quatre. ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… d) Qu’est-ce qui explique, selon vous, que la carrière de nos plus grands comédiens est souvent ponctuée de rôles figurant dans la dramaturgie shakespearienne ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… e) Que pensez-vous, quelle est la cause du fait que depuis des siècles, les théâtres insistent à garder les œuvres de Shakespeare au répertoire ? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

5 points


5 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

3. Après avoir lu les extraits suivants, remplissez le tableau en y écrivant le nom de l’auteur et le titre de la pièce citée, ainsi que les noms des personnages qui parlent. (1 point par élément, 12 points au total) I.

…: …: …: …: …: …:

Qu’y a-t-il que tu sois si troublé ? Je veux d’abord te parler de moi, je ne l’ai pas fait, je n’ai pas vu qui l’a fait, il ne serait pas juste qu’il m’en arrive malheur. Tu cherches à bien viser, tu cernes le fait, on voit que tu as du nouveau à m’apprendre. Devant le danger, on hésite beaucoup. Parleras-tu pour en finir et t’en aller ? Je parle. Le cadavre, quelqu’un vient juste de l’enterrer et de partir après avoir versé dessus de la poussière sèche et accompli les rites. (Traduction par Jean Grosjean)

Auteur de la citation

II.

Titre de la pièce

…:

…:

Personnage 1

Personnage 2

Si je dois profaner de mon indigne main Ce saint reliquaire, voici plus doux péché : Mes lèvres adouciront, rougissants pèlerins, Ce rude attouchement par un tendre baiser. Bon pèlerin, vous faites trop de tort à votre main, Qui ne fait que montrer dévote honnêteté, Car les saints ont des mains que touchent les pèlerins, Et paume contre paume est leur pieux baiser. (Traduction par Jean-Michel Déprats)


III.

Titre de la pièce

…: …:

…: …:

Personnage 1

Personnage 2

L’hommage seul m’est dû. Et sans réserve ! Je ne peux te donner que ce qui est Dans ma nature. Et n’as-tu pas été Assez loué par ces viles cohortes ? Il est d’ailleurs juste qu’elles te louent, Toi, qui les a créées, comme le jour Suscite l’ombre en forçant sa lumière. Mais moi, je vis de toute éternité ! Tais-toi ! N’es-tu pas né de la matière ? Quel était ton empire, auparavant ? A toi, ne puis-je en demander autant ? (Adaptation française par Jean Rousselot)


Titre de la pièce

Personnage 1

Personnage 2

12 points


6 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

4. Evoquez la première scène de la tragédie de Sophocle intitulée Antigone et répondez aux questions suivantes. (1 point par élément, 2 points au total) a) Ce passage dialogué correspond à quel élément structurel de la pièce ? ………….................................................................................................................... b) Pour obéir à quelle loi universelle Antigone demande-t-elle à sa sœur de l’aider ? Et Ismène, à son tour, appelle sa sœur à respecter quelle loi ? ………………………………………………….………………………………… ….………………………………………………………………………………… 2 points 5. Voici quelques grands concurrents du patrimoine mondial du théâtre, dont nous avons mélangé les noms. Rétablissez l’ordre. (1 point pour l’ordre pertinemment rétabli)

Bánk bán

Elmire

Tartuffe

Gertrude

Claudius

Hamlet

………………………..

…………………………

………………………..

…………………………

………………………..

………………………… 1 point


7 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

6. « LES HUNGARICUMS DE L’ART THEATRAL » Voici six grandes figures de l’art théâtral hongrois. Associez chacun des noms à la description qui lui correspond en écrivant les numéros dans la colonne de droite du tableau. (0,5 point par élément, 3 points au total)

1. László Kelemen

4. Ede Paulay

2. József Bajza

5. Mari Jászai

3. Mme Déry Róza Széppataki

6. Sándor Hevesi

Directeur du Théâtre National, auteur de la première mise en scène de la Tragédie de l’homme Directeur du Théâtre National, metteur en scène, dramaturge, critique, écrivain, traducteur Comédienne, membre de la compagnie du Théâtre National, ayant incarné de nombreuses héroïnes tragiques Directeur du Théâtre hongrois de Pest (Pesti Magyar Színház), père fondateur de la critique théâtrale hongroise Directeur de la première compagnie officielle ayant joué en langue hongroise Comédienne, chanteuse d’opéra, soubrette très populaire de l’époque des troupes ambulantes 3 points


8 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

7. « LES HUNGARICUMS DE L’ART DRAMATIQUE » Voici cinq grandes figures de l’art dramatique hongrois. Choisissez trois parmi ces auteurs et présentez leurs carrières respectives en quelques mots. (1 point par élément, 3 points au total)

Mihály Vörösmarty

József Katona

Ferenc Molnár

I.

Imre Madách

István Örkény

……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………................................................

II.

……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

III.

……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 3 points


9 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

II. EXERCICES CONCERNANT L’INTERPRETATION ET LA REALISATION THEATRALE DE SCENES, DEMANDANT UN TRAVAIL D’ANALYSE ET D’INTERPRETATION (30 points) Les exercices suivants se réfèrent à l’œuvre de József Katona intitulée Bánk Bán. Etudiez les différents extraits, puis répondez aux questions.

« Dans le cas de Bánk Bán, nous ne pouvons pas parler de drame philosophique, l’œuvre est plutôt caractérisée des passions soutenues, ce qui est également palpable dans la peinture des caractères. (…) János Arany apprécie le protagoniste qui a devant lui des alternatives ne pouvant mener qu’à de mauvaises conséquences, quoi qu’il choisisse : s’il tue Gertrude, la violence attire la violence ; face à la reine, la voie juridique ne se présente pas comme une solution possible non plus ; et s’il garde le silence, la situation du pays ne cesse de se détériorer encore. C’est ce dilemme qui donne au drame un coloris fatal. (…) A cause de la complexité du texte, la culpabilité de Bánk peut être envisagée sous plusieurs aspects. Selon Pál Gyulai, Bánk mérite la souffrance, car il enfreint l’ordre moral qu’il est censé de défendre lui-même. Dans sa fonction de palatin, ce serait son devoir de rétablir la paix, alors qu’il tue Gertrude. (…) István Sőtér considère Bánk comme innocent. Il pense que la tragédie du palatin consiste à avoir été privé de son honneur, de sa femme, ainsi que de sa patrie. Moralement, Bánk en sort triomphant de cette histoire, mais au moment d’apercevoir le corps inerte de son épouse, il s’effondre, son cœur est brisé. (…) Le jugement de János Barta est sans équivoque : Bánk est coupable, mais non pas face à Gertrude et André, mais face à Mélinda. Bánk est conscient du danger, il n’hésite cependant pas à abandonner son épouse qui reste toute seule dans la cour royale. La vie publique lui est plus importante que la vie privée, c’est-à-dire qu’il peut être accusé d’avoir sacrifié sa vie conjugale sur l’autel de ses activités publiques. Afin d’appuyer son argumentation, le critique littéraire cite que Bánk, lorsqu’il rentre de sa tournée d’inspection dans les provinces, décide d’aller voir d’abord les conjurés au lieu de rejoindre immédiatement sa femme qu’il livre ainsi en proie au jeu de séduction d’Otton. Une fois le projet infâme d’Otton accompli, le palatin refuse de prêter l’oreille à sa femme et, emporté par ses passions, maudit son propre fils, acte par lequel il pousse Mélinda à perdre la raison. » Source : http://www.ferences-sze.sulinet.hu/tartalom/t_irodalom/tema/Katona.htm [document téléchargé le 21.10.2011]


10 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

8. Complétez le tableau. a) En vous appuyant sur le texte ci-dessus, nommez à chaque fois la personne dont ces brefs résumés reflètent le point de vue. (0,5 point par élément, 1,5 points au total) Résumé

Celui qui le dit

1. Le seul péché de Bánk est d’avoir abandonné sa femme et de l’ayant livrée ainsi aux intrigues de la cour royale. 2. A un moment donné du drame, Bánk est contraint de prendre une décision, mais le fait qu’il ne peut faire qu’un mauvais choix mène obligatoirement à un dénouement tragique. 3. Même si la victoire morale appartient finalement à Bánk, au fil des événements il perd tout ce qui lui est important dans la vie. 4.

b) La dernière ligne du tableau est restée vide. Nommez la quatrième personne citée dans le texte et résumez son avis en une phrase. (0,5 point pour le nom, 1 point pour le résumé, 1,5 points au total) 3 points 9. Lisez les « extraits mortuaires » suivants et nommez à chaque fois le personnage dont le décès y est décrit. (0,5 point par élément, 2 points au total) Extrait mortuaire

Personnage

a) La mort de cette femme d’âge moyen et élégante a été provoquée par plusieurs blessures profondes provenant d’une arme perforante ou tranchante munie d’une lame spéciale. b) Le chevalier errant a été poignardé de dos, d’un seul coup. Nous n’avons détecté aucun signe de bousculade, ce qui laisse penser que la victime connaissait son agresseur. c) Le corps de la jeune femme est couvert de brûlures, toutefois la suffocation provoquée par la fumée a fortement contribué à son décès. d) Les habits de la victime nous permettent de conclure qu’il s’agit d’un grand seigneur de Hongrie dont le décès est dû à de graves ecchymoses. Les blessures plus ou moins profondes et les écorchures couvrant son corps portent à supposer qu’il est tombé victime d’une vengeance. 2 points


11 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

10. Répondez aux questions. (1 point par élément, 2 points au total) a) Quel est le personnage qui prononce la réplique suivante ? „Két fátyolt szakasztok el, hazámról és becsűletemről.” ...............................................................................................................................................…… b) Comment pouvons-nous interpréter ses paroles ? ...............................................................................................................................................…… ...............................................................................................................................................……

2 points 11. Répondez aux questions. a) Nommez les deux protagonistes du drame autour desquels les autres personnages peuvent être regroupés. Citez les noms de deux représentants de chacun des deux camps. (0,5 point par élément, 3 points au total) Protagoniste 1 : ……………

Membres de son camp : ……………

……………

Protagoniste 2 : ……………

Membres de son camp : ……………

……………

b) Expliquez le sens de la réplique suivante du roi André II. (1 point) „Előbb mintsem magyar hazánk – előbb esett el méltán a királyné!” …………………………………………….…………………………………………………….. …………………………………………….…………………………………………………….. .......................................................................................................................................................

4 points


12 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

Répondez aux questions après avoir lu les scènes suivantes tirées de Bánk Bán de József Katona. I. SZAKASZ – 9-10. JELENET (Melinda s Ottó belépnek.) MELINDA Távozz! OTTÓ Melinda! MELINDA Távozz, mondom! OTTÓ

OTTÓ Midőn Fülöp király ölettetése végett gyanúba jővén, szenvedésemet elébeszéltem, oly szerelmes érzés csillámla kedves könnyeidben – MELINDA Jaj, jaj, tehát azon könnyeknek! – OTTÓ

Egy szót csak, Melinda – ! MELINDA

Engedj meg! Vak valék, mivel szerettem. Ottó többé nem az, ki volt. Ottó odamaradt Merániában: más terme itt már általad, Melinda. Akkoron levék teremtve, amidőn először megláttalak; mint gyertya által a világ lesz – úgy valék melletted, úgy követtelek; s levésemnek legelső pillanatában eltűnt lételem. Vétek-e ez? MELINDA Ó, hogy én csak sírhatok! OTTÓ Melinda, kéméld könnyid záporát! És mégis – esküszöm – drágák ezek előttem és vigasztalói megátkoztatott jövendőmnek – ! (magában) Helyessen mondád, ravasz kölyök! MELINDA Sajnállak. – Ó, herceg! Szerelmem által egy lehet csak boldog és szerencsés – az pedig Bánk. OTTÓ Ó, bizonnyal az ő – egy boldog ember!

Édes Istenem, mi lett belőle! – OTTÓ Énbelőlem? MELINDA Álorcádból, undok ember! Ó, szerelmes jó Istenem, be megcsalatkozék! OTTÓ Ó, én is – én is megcsalatkozék! MELINDA Kiben? OTTÓ Melindában. Midőn bejöttem ez országba – mindjárt szemembe tűntél. Egy szív után esenkedék, hogy e szívem felosszam. A sok udvari szívek között – bocsáss meg – a tied volt legegyügyűbb, ártatlanabb, Melinda! MELINDA Úgy, úgy! Ezért kellett tehát nekem ide jönni, és ezért nem ille Bánk bán hitvesének a magányba' lakni? Mert udvarunknak nagy szüksége volt tapasztalatlan együgyű szívekre? Ó, ez fáj – kimondhatatlanul.

(Sóhajtva Melindának lecsüggő keze után hajol, s azt hosszasan homlokához nyomja.) ***


13 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

BÁNK (az ajtócskán ismét visszajön) Vad indulat, mért kergetsz vissza ismét? (meglátván őket, tenyerét szemeire csapja) Ó, véghetetlen szent könyörűletesség! (Erős muzsika; Bánk megijedve szédeleg ki vissza az ajtón.) MELINDA Ah, oszlanak! – OTTÓ Csak egy szót még, Melinda! MELINDA Bocsáss! OTTÓ (szavakat láttatik keresni) Melinda! Ó, mért kell nekem olyan nagyon szeretni, mint soha még nem szerethetett egy szív is! Ó, mért kell nekem csak nyögni ott, hol minden érző szív megrészegedne örömébe’! – Mért hogy reményem, szerencsém vígságait haladja, és szerelmem oly vágyakat nevelni kéntelen, melyek talán elmémtől fosztanak meg – ! (hevesen) Lennél csak egyszer enyim, Melinda, úgy az álmot útálnám, mivel szemed szememtől elvenné – a szelet, mert elragadná tőlem lehelleted’ – s a napvilágot, mert képedet csókolná tőlem el. Eszelős szerelmem egy egészen új világot álmod őrültségiben, melynek csak Ottó a lakossa és – Melinda. (Letérdel.)


14 / 20

MELINDA (megretten). Térdepelsz?! OTTÓ Előtted, akit imádok. Ó, engedd meg gyermeki báb-módra minden gondolatjaim enyészni, és csak a Melinda édes nevével agyvelőm betölteni. MELINDA S ő térdepel! – Bánk, Bánk, emlékezek szavadra – OTTÓ (felemelkedik). Bánknak a szavára? MELINDA Arra. Midőn kezem megkérte, nem rogyott ő térdre – ! Szép se volt igen; de egy Alphonsus, egy Caesar állott előttem. „Szabad tekéntet, szabad szív, szabad szó, kézbe kéz és szembe szem – minálunk így szokta a szerelmes: aki itt letérdel, az vagy imádkozik, vagy ámít.” Ő mondta ezt, ámító! és bizon Bánk nem hazud: s ezért megvet Melinda. (Egész bosszúval el akar sietni; de szemközt jön Gertrudis.)

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

12. Répondez aux questions. (1 point par élément, 8 points au total) a) Pourquoi Otton se sent-il trompé ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Et Mélinda, pourquoi pense-t-elle s’être trompée ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… c) Qu’apprenons-nous à propos du passé d’Otton ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d) Quel rôle Mélinda attribue-t-elle à Gertrude ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… e) Dans quelle situation Bánk trouve-t-il Mélinda et Otton ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… f) Pourquoi Mélinda méprise-t-elle Otton ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… g) Comment Mélinda repousse-t-elle Otton tout en l’humiliant dans son admiration ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… h) Qui est-ce qui choisissent le nom de Mélinda comme devise dans l’une des scènes précédentes de la pièce ? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

8 points


15 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

III. SZAKASZ – 1. JELENET Még sem hiszek. – Ottó, s Melinda egyaránt örültek! – MELINDA (térdeit kulcsolja) Bánk, Bánk! Taposs meg legalább engemet! Én bűntelen vagyok. Ó, ne mondd meg ezt testvéreimnek: nem feleség – anya. BÁNK (belök egy oldalajtót) Te átkozott kis alvó, mit mosolyogsz? MELINDA (sikoltva felugrik) Ember, tudod te, mit mondtál fiadnak most? – Átkozott! – (Merően néz maga elébe.) Atyaátok egy anyáért! BÁNK Mint vándor a hófúvásokban, úgy lelkem ingadoz határtalan kétség között, s eszem egy nagy óceánban lebeg, veszejtve minden csillagot. MELINDA Atyaátok egy anyáért! – Kábaság! – Ha a szegény hold férjhez adja szép leányait, mondjátok, hogy királyi lakadalma van két nyíllövésnyire. BÁNK Boldogtalan! – MELINDA Jó név. Pokolbeli tűz ége csontjaimban, s a királyné aludni ment – álmos volt. Ébredezz! Add vissza gyermekem, te nagy királyné! (Elsiet.) BÁNK Menj, menj hová a történet viszen! – – Úgy, úgy! Aludni ment – álmos vala. Helyes, helyes, meráni asszonyom! – Nap! Küldd oktalan Phaétonod, hogy a világot öszve, meg-meg öszverontván, pörköljön engem is pokolra le! De, Istenemre, lehetetlen mégis ez – nem! Nem lehet! Tanácsot álmod e szív, s a kimérhetetlen irgalom által susogja azt a jó reménység lelkembe: nem lehet. – Setét remény!

(Melinda szobája) BÁNK (az asztalnál állva kezére bókolt) Hazudsz! MELINDA (előtte térdepel). Igen; mióta hitvesed megszűnt Melinda lenni, mindenik vétek lehetséges. Hazudni? Ó! Ó, vajha angyalom lehetne az. BÁNK Mit térdepelsz? Az Isten nincsen itt – állj fel! Beléphet egy meráni állat, és azt hihetné: őtet illeti. (El akar menni, de ismét visszajön.) Hát nem cselekszed? MELINDA (térdein eleibe csúszik) Ölj meg engemet Bánk, ölj meg engemet – BÁNK S egy semmi asszonyt! MELINDA Ó, Istenem! De én nem az vagyok. BÁNK Ártatlan? És az udvar nyelve e névvel nevezte-e becsűletem? MELINDA Nem, azt ne mondja az udvar; mert hazud mindenkor – ez ne mondjon engem annak. Ah, én szerencsétlen személy vagyok! (Lerogy a földre.) BÁNK (felemeli). Szegény, szerencsétlen Melinda! (Merően néznek egymásra.) Mit Akarsz? Mi kell? Tehát engemet, mint egy Tantalust az el nem érhető végcél után csak hagysz kapkodni? – Sírsz? Felelj; de szóval, és ne így! Hiszen szép könnyid elbúsíthatnák az ég lakossait, s az angyalok magok szánnák kigördülésit. Elveszek, s én így férfi nem vagyok. (Elereszti.)


16 / 20

2013. október 21.


Név: ........................................................... osztály:......

(karjait kinyújtja az ablakon, ölelve) Ne rontsa ezt el a világod, ó Auróra! Hiszen Melinda úgyse tudja, mit beszéle – – Ég és föld! De hát ki az oka, hogy szegény nem tudja, mit beszél?! – És a királyné álmos volt! – Nem-é? (Megijed.) Ha!

Mely gondolat lesz agyvelőmben első zsengéjekor már meghatározás? – – Épülj fel! Izmosodj meg, gondolat! – Veled épül ismét csak fel, örök lenyugtom felett, megéledő becsűletem! (El akar.)

13. Répondez aux questions. (1 point par élément, 7 points au total) a) Quels événements Mélinda traverse-t-elle avant la scène citée ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… b) Quelle autre fonction peut-on attribuer ici au geste de l’agenouillement par rapport à la scène précédemment citée ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… c) Pourquoi Mélinda veut-elle se faire donner la mort ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… d) Comment peut-on interpréter la phrase suivante de Bánk : « ainsi je ne suis pas un homme » ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… e) Pourquoi Bánk maudit-il son propre fils ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… f) Quels sont les doutes qui tourmentent Bánk ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… g) « Affermis-toi, pensée ! », s’exclame Bánk. A quoi renvoie-t-il en le disant ? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… 7 points


17 / 20

2013. október 21.


Név: ..................................................... osztály:....

IV. SZAKASZ – 7. JELENET (részlet) ezernyi sok szegény között hazámban felosztva van – minek az is?! GERTRUDIS (méltósággal) De tűrtesd magad! – BÁNK A becsületes kínoztatik, megostoroztatik, kipörkölik szemeit, s midőn minden kitelhető csapást kiállt, akkor törik kerékbe; és így, ha későn is, megismeri, hogy ugyan becsűletest kell játszani, de valóba’ lenni mégis oktalanság. Minő dicső ellenben becstelennek a sorsa, csakhogy tudja a közönség jó véleményét meghódítani: akkoron azonban, hogy a becsűlet álorcája mellett büntetetlen elkövethet undokságokat, vakon a hír legemberebbnek szenteli – főhivatalra lép; ottan rabol mindent el a szegény bahóktól, ahol akarja; minden emberek vele ohajtnak egybeköttetésbe’ lenni; gazdag s hatalmas léte barátinak lehet javokra; sőt a mennyet is gyakorta úgy megnyerheti részére, gazdagságából kitellő több áldozattal, hogy sokkal becsesebb lesz még előtte, mint az a szegény becsűletes, ki semmit sem tud adni. GERTRUDIS Istentelen! Távozz!

GERTRUDIS (szünet után) Bánk itt maradt? BÁNK Igen. GERTRUDIS A megsértett vagy a sértő? BÁNK Igen vagy nem, csak egyre megy. GERTRUDIS Adj számot – BÁNK Én? GERTRUDIS Te mint egy éjjeli tolvaj jövél foglalatosságaidból az udvarunkba vissza. Illik ez? BÁNK Nem. GERTRUDIS Te rangodat, sőt önnön rangomat megmocskolád – hát ez illik-é? – – BÁNK Nem. GERTRUDIS Leventa! Egy ártatlanságot elzárván, gyalázatba kevertél – becsűleté ez? BÁNK Nem. Ó, az én becsűletem Melinda elbúcsúzásával elbúcsúza; Mikhál bánnal és fiammal elzáratott: ha még mi megmaradt,


18 / 20

2013. október 21.


Név: ..................................................... osztály:....

14. Répondez aux questions. (4 points au total) a) De quoi Gertrude accuse-t-elle Bánk au début de la scène ? Enumérez deux de ses accusations. (1 point par élément, 2 points au total) 1. ……………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………… b) Les paroles de Bánk « L’homme d’honneur est torturé » se réfèrent à un personnage qui n’est pas présent dans cette scène. Qui est-il ? (1 point) ………………………………………………………………………………………………… c) A la fin de l’extrait cité, la reine appelle Bánk à sortir. Comment la scène continue-telle après cet impératif ? Résumez brièvement la suite. (1 point) ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

4 points


19 / 20

2013. október 21.


Név: ..................................................... osztály:....

Nombre maximal de points I. Questions à réponses simples et brèves 1. 4 Exercices

2.

5

3.

12

4.

2

5.

1

6.

3

7.

3 30

Total

Points acquis

II. Interprétation de scènes 8.

3

9.

2

10.

2

11.

4

12.

8

13.

7

14.

4 30 60

Total Total des points de l’épreuve écrite Date : ______________

Corrigé par : ____________________

Elért pontszám Programba beírt egész egész számra kerekítve/ pontszám/Point Points acquis s arrondis enregistrés arrondis Egyszerű, rövid választ igénylő feladatok/ Questions à réponses simples et brèves Néhány soros jelenetelemzést, -értelmezést igénylő kérdések/Exercices demandant un travail d’analyse et d’interprétation ________________________ javító tanár/corrigé par

__________________________ jegyző/secrétaire

Dátum/Date : .....................................


Dátum/Date : ............................

20 / 20

2013. október 21.

DRÁMA FRANCIA NYELVEN

Recommend Documents