Schoolgids Locatie Rozenstraat

Schoolgids 2015-2016 Locatie Rozenstraat

Locatie Rozenstraat Directeur: Mw. J.A. Rijks-Lutke MEM Rozenstraat 44 4001 DW Tiel Postbus 399 4000 AJ Tiel T (0344) 63 59 93 E [email protected] I www.rsglingecollege.nl ING bank NL79 INGB 0007 736 094 t.n.v. RSG Lingecollege Bestuurder: Drs. P.J. Ronner Teisterbantlaan 2 4006 EB Tiel Postbus 224 4000 AE Tiel T (0344) 64 01 50 E [email protected]

Schoolgids 2015-2016 RSG Lingecollege Locatie Rozenstraat

Inhoudsopgave Locatiedeel

Algemeen deel Voorwoord directeur De visie van de school

2

Algemeen | Inhoudsopgave

5 6

Praktijkonderwijs 8 Leerlingbegeleiding 14 Buitenschoolse activiteiten 18 Vakanties en lestijden 19 Contacten met de ouders/verzorgers 20 Omgangsregels 22 Onderwijskosten 24 Overige informatie 28 Namen en contactgegevens 32 Overige adressen 34

Voorwoord De schoolgids voor het schooljaar 2015-2016 biedt u allerlei wetenswaardigheden over onze school. De handige ‘weetjes’ van het schoolleven van alledag staan hierin opgenomen. De schoolgids bestaat uit een algemeen deel met informatie die geldt voor het gehele RSG Lingecollege. Het andere gedeelte bestaat uit informatie voor ouders/verzorgers en leerlingen van de locatie Rozenstraat. In de loop van het schooljaar ontvangt u via de website van de school, www.rsglingecollege.nl, nieuwsbrieven en natuurlijk op de diverse ouderavonden en voorlichtingsavonden alle aanvullende informatie. Als er onduidelijkheden zijn, aarzelt u dan niet contact met de school op te nemen. RSG Lingecollege biedt de leerlingen een breed onderwijsaanbod van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Ik hoop dat deze schoolgids voor u als ouder/verzorger een praktisch en bruikbaar boekje is en u de weg wijst voor het komende schooljaar. Ik wens alle leerlingen, ouders/verzorgers en collega’s van RSG Lingecollege een plezierig en vooral gezond schooljaar 2015-2016 toe. J.A Rijks-Lutke MEM Directeur locatie Rozenstraat en Teisterbantlaan

Algemeen | Voorwoord

3

De school RSG Lingecollege is een scholengemeenschap op drie locaties in Tiel. De school biedt leerlingen alle leerwegen, van praktijkonderwijs tot en met gymnasium. Leerlingen hebben recht op een uitdagende en veilige leeromgeving waarin ze alle kansen krijgen om zich te ontwikkelen. RSG Lingecollege is een openbare school, waar de leerlingen elkaars levensovertuiging en culturele achtergrond respecteren. De school is kleinschalig georganiseerd met modern onderwijs, aandacht voor individuele zorg, voor de ontwikkelingsmogelijkheden en talenten van de leerlingen en veel buitenschoolse activiteiten. Het is de enige school voor voortgezet onderwijs in Tiel en biedt de leerlingen om die reden de volle breedte aan onderwijsrichtingen aan. Wij willen onze leerlingen stimuleren samen met ons het maximale uit zichzelf te halen op cognitief, sportief, sociaal-emotioneel en creatief gebied. We bieden een vangnet voor leerlingen die tijdelijk uit de boot dreigen te vallen en extra kansen die aansluiten bij de talenten en mogelijkheden van onze leerlingen.

4

Algemeen | De visie van de school

Onderwijsaanbod Elke locatie van RSG Lingecollege heeft zijn eigen onderwijsaanbod: Locatie Heiligestraat ▪ gymnasium, atheneum, havo ▪ Internationale Schakelklas (ISK) Locatie Teisterbantlaan ▪ mavo+, vmbo-kbl, 1 vmbo-tl/kbl, vmbo-bbl Locatie Rozenstraat ▪ praktijkonderwijs

Organisatiestructuur De leiding van de school wordt gevormd door de bestuurder, de locatiedirecteuren en de adjunct- directeuren. De bestuurder representeert de scholengemeenschap als geheel en is eindverantwoordelijk naar de Raad van Toezicht. De dagelijkse leiding is in handen van een managementteam dat bestaat uit de locatiedirectie en teamleiders. Locatiedirectie Teisterbantlaan/Rozenstraat mw. J.A. Rijks-Lutke MEM, locatiedirecteur R.M. Noppen, adjunct-directeur J. van Wijhe, adjunct-directeur

Bestuur en Raad van Toezicht Bestuurder drs. P.J. Ronner Raad van Toezicht mw. J.P.M. Meijers, voorzitter mr. P.G.M.M. Dijkman, vicevoorzitter R. van Alfen mw. J.A.M. van de Kerkhof mw. drs. G.T. Niemeijer A. Spee W. Brink

Toelating en aanmelden Leerlingen mogen naar het praktijkonderwijs als ze 12 jaar of ouder zijn en een beschikking praktijkonderwijs hebben. Deze beschikking moet worden aangevraagd bij de Regionale Verwijzingscommissie (RVC). Dit is alleen nog voor leerlingen die aangemeld worden voor 1 augustus 2015. In het nieuwe schooljaar gaat dit over naar het Samenwerkings Verband Rivierenland.

Een leerling komt in aanmerking voor een beschikking PrO als: de capaciteiten (uitgedrukt in IQ) tussen 55/60 75/80 liggen en de leerachterstand groter is dan drie jaar op twee van de volgende domeinen: ▪ technisch lezen ▪ begrijpend lezen ▪ spelling ▪ rekenen Een enkele keer volgt een leerling een symbiose- traject. In dit traject volgen de leerlingen een aantal lessen op het vmbo en krijgen voor deze richting dan een certificaat. Al onze leerlingen hebben extra zorg en begeleiding nodig. Ook bij het eventueel aannemen van een leerling met een specifieke handicap of beperking moeten coaches voldoende aandacht voor de andere leerlingen kunnen houden, zodat ook het leerproces voor deze leerlingen goed kan verlopen. Toelating van leerlingen mag niet leiden tot een ernstige verstoring van de rust en veiligheid op school. Meer informatie over aanmelding en toelating is te verkrijgen bij: ▪ Ron Noppen([email protected]) adjunct directeur ▪ Twan Vos ([email protected]) zorgcoördinator

Correspondentieadres bestuur en Raad van Toezicht: Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel Postbus 224, 4000 AE Tiel

Algemeen | De visie van de school

5

Praktijkonderwijs Wat is praktijkonderwijs? Praktijkonderwijs is bedoeld voor leerlingen van wie na de basisschool wordt verwacht dat zij geen diploma in het vmbo zullen halen. Hiervoor zijn de leerachterstanden te groot. Praktijkonderwijs leidt leerlingen rechtstreeks op voor een baan en bereidt hen voor op zelfstandig functioneren in de maatschappij. Dit betekent dat we ons onderwijs niet alleen richten op voorbereiden naar werk, maar ook op actief burgerschap, zelfstandig wonen en het hebben van zinvolle vrije tijdsbesteding. Wij bieden leerlingen op onze school drie uitstroom- routes: ▪ naar een reguliere werkplek ▪ naar een beschermde werkplek ▪ naar een vervolgopleiding, bijvoorbeeld het ROC

Praktijkonderwijs en RSG Lingecollege Het praktijkonderwijs is binnen onze scholengemeenschap een kleine overzichtelijke school; dat is een voordeel, want leren op maat is onze kracht. Leren gaat niet voor elke leerling vanzelf. De een heeft meer tijd nodig om zich kennis en vaardigheden eigen te maken dan een ander. Het praktijkonderwijs is er voor die leerling die liever leert door doen en een extra steuntje in de rug nodig heeft om zich voor te bereiden op een succesvolle plaats in de maatschappij. Hierbij gaan we uit van de mogelijkheden van onze leerlingen en nemen hen serieus. Wij willen een school zijn waar leerlingen, ouders en medewerkers trots op zijn en waar zij zich veilig voelen om te leren, te werken en zich te ontwikkelen. In deze schoolgids vertellen wij hoe wij het onderwijs en de begeleiding vormgeven, de contacten met ouders/verzorgers onderhouden en wat de leerlingen na onze school gaan doen.

6

Algemeen | Praktijkonderwijs

Het onderwijs Ons onderwijs is gericht op het leren van (arbeids) competenties. Die leer je door ze te oefenen en in praktijk te brengen. De helft van onze schoolactiviteiten bestaat daarom uit praktijkvakken en stages. Gedurende de schoolloopbaan wordt het onderwijs verdeeld in vier fasen; dit om zo beter te kunnen aansluiten bij de ontwikkeling die de leerling doormaakt. Elke leerling wordt ingedeeld in een fase die bij zijn ontwikkeling past. Hoe lang een fase duurt, is afhankelijk van het tempo waarin deze leerling zich ontwikkelt. In het IOP-gesprek (individueel ontwikkelingsplan) wordt besproken of een leerling aan de voorwaarden voldoet om naar een volgende fase te kunnen. In fase 1 zit de leerling nog bij leeftijdsgenoten in de coachclub, in de fasen 2, 3 en 4 zitten de leerlingen door elkaar (zogenaamde heterogene groepen) en elke leerling houdt tijdens deze schooljaren hun eigen coach. Voordelen van deze indeling: leerlingen kunnen van elkaar leren en de relatie tussen coach en leerling wordt steviger. De coach gaat ook op huisbezoek en is degene die de individuele ontwikkelingsplannen (IOP) bespreekt met ouders en leerling. Algemeen | Praktijkonderwijs

7

Fase 1 de persoonlijke oriëntatiefase Deze fase beoogt een soepele overgang van basisschool naar voortgezet onderwijs en het aanleren van basisvaardigheden. Zelfredzaamheid is een belangrijk doel bij het aanleren van deze basisvaardigheden. In deze fase is de leerling bezig met de volgende vragen: Wie ben ik? Wat kan ik? Wat wil ik worden? In deze fase volgt de leerling de eerste lessen loopbaanoriëntatie en -begeleiding (LOB). Een interne stage wordt ingezet om de eerste algemene werknemersvaardigheden aan te leren.

8


Fase 2 de oriëntatie fase Deze fase heeft als kernopdracht het uitbreiden van basisvaardigheden en het verder aanleren van algemene werknemersvaardigheden. Oriëntatie op stage en werk (os&w) vindt in deze fase plaats in de lessen LOB, de bedrijfsbezoeken en interne stage en aan het eind van deze fase ook in een externe stage, maximaal één dag per week. Daarnaast is er een eerste oriëntatie richting sectorkeuze (Dienstverlening, Zorg & Welzijn, Plant & Dier of Techniek). Verder wordt in deze fase het stage assessment afgenomen bij de leerlingen. Dit is om te kijken of een leerling toe is aan een interne of externe stage.

Fase 3 de beroepsoriënterende fase Hierin een uitbreiding van de stages (twee tot vier dagen in de week) en in deze fase verschuift het accent van het onderwijs meer en meer richting het verwerven van arbeidscompetenties. De leerling leert werken in een arbeidsorganisatie, leert vakvaardigheden en een beroepshouding. Dit is ook de fase waarin leerlingen kunnen kiezen voor een certificaat. (zie verder in de schoolgids onder het kopje branche erkende cursussen en certificaten) De school werkt samen met verschillende branche organisaties zodat een door de branche erkend certificaat kan worden behaald.

Fase 4 de uitstroomfase De laatste fase heeft als kernopdracht leerlingen te begeleiden naar werk met behulp van externe stage of plaatsing in het vervolgonderwijs. Er wordt toegewerkt naar een arbeidscontract en algemene werknemersvaardigheden en specifieke beroepsvaardigheden worden verder ontwikkeld. De leerling is in deze fase nog maar weinig op school. Meestal een dagdeel of een hele dag. De zorg voor de leerling houdt niet direct op na het verlaten van de school. We willen niet alleen zorg dragen dat de leerling een baan verwerft tijdens de schoolperiode maar ook zorg dragen dat hij deze behoudt. Deze fase heet eigenlijk de nazorgfase. Wanneer de leerling de school verlaat, volgen wij nog twee jaar hoe het met ze gaat en helpen we als er vragen of problemen zijn op de werkplek of opleiding.

Algemeen |Praktijkonderwijs

9

Praktijkonderwijs? Schakelklas BBL-niveau?

Schakelklas Twijfel tussen Praktijkonderwijs en BBL-niveau? Dan is de schakelklas misschien de kans voor jou. Aanpak: Doelgroep: ▪ BBL lesstof aangeboden Geschikt voor leerlingen die het BBL-niveau ▪ kleinere klassen aankunnen, maar meer behoefte hebben aan: ▪ minder docentenwisselingen ▪ veiligheid ▪ leerling staat centraal ▪ duidelijkheid ▪ korte lijntjes met ouders ▪ structuur ▪ IOP (individueel ontwikkel plan) wordt met leerling opgesteld Geschikt voor leerlingen die: ▪ sociaal kwetsbaar zijn Doelstelling: ▪ moeite hebben met grootschaligheid Doel ▪ korte spanningsboog Leerjaar 2 BBL ▪ extra uitleg en ondersteuning nodig hebben bij Doorstroom plannen en organiseren van de lesstof ▪ gemotiveerd zijn Blijkt dat na één jaar 2BBL ‘nog’ niet mogelijk is → starten in leerjaar 1 BBL niveau op vmbo locatie Aanmelding Aanmelding gaat via locatie Teisterbantlaan of Blijkt dat het BBL-niveau te hoog is → instromen in locatie Rozenstraat van RSG Lingecollege. Een toelatingscommissie beslist of een leerling het Praktijkonderwijs ‘geschikt’ is voor de schakelklas.

10


Samenwerking RSG Lingecollege en ROC Rivor In schooljaar 2015-2016 start een proef, een zogenoemde pilot: samenwerking PrO (praktijk onderwijs’) en ROC Rivor (mbo). Het doel hiervan is het behalen van een Entree- diploma. Daarnaast kan de leerling, indien hij voldoet aan de criteria, een bedrijfsopleiding op niveau 2 gaan doen. Het Entree-diploma kan een mooie afsluiting van de opleiding PrO zijn. Van de leerling wordt verwacht dat hij een goede beroepshouding hebben: actief zijn, afspraken nakomen, motivatie hebben om te leren en zelfstandigheid. Er worden theorielessen gegeven en daarnaast is er een stage bij een erkend leerbedrijf. De opleiding beslaat twee schooljaren. Leerjaar 1 is het voorbereidende jaar. Aan het eind van dit eerste jaar wordt een capaciteitentest gemaakt bij het ROC Rivor. De uitslag van deze test is mede bepalend of de leerling kan doorstromen naar het tweede jaar van het Entreetraject. Leerjaar 2 is het examenjaar. Ook hier wordt stage gelopen en gewerkt aan Nederlands en rekenen, loopbaan en burgerschap. Binnen dit hele traject blijft de leerling ingeschreven bij het PrO. Het Entree-diploma kan op twee manieren worden afgegeven: 1. Entree met uitstroom naar werk 2. Entree met doorstroomrecht naar niveau 2 van het mbo.

Mocht een oud-leerling een probleem hebben waar het zelf niet uitkomt, dan probeert de school advies te geven.

Nazorg De zorg voor onze leerlingen houdt niet direct op na het verlaten van de school. We willen er niet alleen zorg voor dragen dat de leerling een baan verwerft tijdens de schoolperiode, maar ook dat de leerling de baan behoudt. Deze fase heet de nazorgfase. Wanneer de leerling de school verlaten, volgen wij twee jaar lang hoe het met ze gaat en helpen we als er vragen of problemen zijn op de werkplek of opleiding.

Leerlingenraad Op de locatie Rozenstraat is een leerlingenraad. In iedere coachclub wordt door de hele klas een leerling gekozen als afgevaardigde deel te nemen aan deze raad. De raad is het klankbord van de leerlingen.

Schoolverlaters Elk schooljaar verlaten er zo’n dertig leerlingen de school. De meeste leerlingen gaan aan het werk, een aantal leert verder op een ROC. De werkplekken die de leerlingen vinden zijn heel divers, bijvoorbeeld kwaliteitsmedewerker bij de AH, medewerker in het groen, werken in het grondverzet, werken in de horeca zoals de catering of in een frietzaak, straten maken, bij de Hema, op de heftruck en nog veel meer. Door middel van stages zijn ze vaak zo ver gekomen. Gelukkig lukt het de meeste leerlingen van school af te gaan met een baan. De school is erg blij met het resultaat. Ook vinden coaches en andere docenten het spannend of de leerling zijn baan behoudt. De school volgt daarom de leerlingen nog twee jaar, nazorg heet dat.


11

Branche-erkende cursussen en certificaten De leerling kan op school branche-erkende cursussen volgen en hierin examen doen. Ook wordt aangeboden om diverse (branche gerichte) certificaten te behalen. Met de coach bespreekt de leerling waar zijn interesse ligt. Door hard te werken en te slagen voor deze cursussen en certificaten vergroot de leerling zijn kansen op de arbeidsmarkt. Verdieping vindt plaats bij je stagebedrijf, daarom leert de leerling het vak. Stage lopen is dus ook een verplicht onderdeel van branche gerichte certificaten. Voorbeelden van deze cursussen en certificaten zijn: ▪ Verkoopmedewerker niveau 1 De leerling leert hoe winkels georganiseerd zijn: goederen spiegelen, vakken vullen, onderhoud, veilig werken en omgaan met klanten. ▪ Doen in Groen Leren wat werken in de groensector is: onderhoud van plantsoenen, grasvelden en gewassen, de aanleg van een tuin en het werken met machines. ▪ Horeca-assistent Leren omgaan met professionele apparaten. De leerling leert hoe hij een kok assisteert en krijgt speciale technieken aangeboden. ▪ IVIO theoretische examens (Nederlands en rekenen) Meerdere keren per jaar krijgt de leerling de mogelijkheid om bij het IVIO-examenbureau examens te doen. Deze examens toetsen kleine onderdelen en zijn van algemene of beroepsgerichte aard.

12


▪ Engels Op school kan de leerling meedoen aan een internationaal erkend examen (Anglia) op diverse niveaus. ▪ Schoonmaak in de groothuishouding Les over de schoonmaak in de groothuishouding, dus bij grote bedrijven, zoals zorgcentra en kantoren. Veilig werken, stofwissen, moppen, interieur en sanitair onderhouden en ramen wassen. ▪ VCA Veiligheid Een algemene cursus over veilig werken met gereedschap, machines, giftige stoffen enzovoort. Belangrijk voor iedere werkplek! ▪ Bromfietscertificaat Voor iedereen die graag op een scooter of bromfiets wil rijden. ▪ Medewerker aan de ontvangstbalie Leren op de juiste wijze de telefoon op te nemen en door te verbinden en een boodschap door te geven. Het bedienen van het kopieerapparaat, inclusief papier bijvullen, staat ook op het programma. Daarnaast hoort hier ook bij hoe gasten worden ontvangen en assistentie bij eenvoudige, administratieve handelingen zoals brieven in enveloppen doen. ▪ Certificaat heftruck Een heftruck bedienen en alles over de veiligheid op en om een heftruck. Ook de techniek van een heftruck behoort hierbij. Dit alles in samenwerking met auto rijschool Van Thiel in Beneden-Leeuwen waar de praktijklessen worden gegeven en waar het theorie-examen wordt afgenomen. Dit is vaak op zaterdag. De leerlingen werken op school aan de theorie.

Stages Interne stage Onze leerlingen krijgen externe maar ook interne stages aangeboden om de werknemersvaardig hedenvaardigheden aan te leren die ze later nodig hebben. Bij stages komen alle vaardigheden aan bod die nodig zijn om daadwerkelijk als arbeidskracht te functioneren. Zo wordt bij fase 2 leerlingen een SIWIT(beroepen interesse test) afgenomen, zodat gericht een stage plek kan worden gezocht. Voor de interne stage zijn plekken gekozen zodat de leerlingen stapsgewijs kunnen aanleren wat voor vaardigheden ze nodig hebben voor later. Denk aan; kleine opdrachten in school, zoals kopjes ophalen en in de vaatwasser doen, was ophalen en schone achterlaten, post wegbrengen en ophalen, in het winkeltje helpen, bij groen iets doen etc . Dit gebeurt onder leiding van coach, vakdocent of de pedagogisch medewerker.

Beroepsstage Door middel van beroepsstages worden leerlingen voorbereid op werken. Of leerlingen vanaf fase 2 aan stage bij een bedrijf beginnen, hangt af van de individuele ontwikkeling. Om te beoordelen aan welke competenties de leerling nog moet werken, wordt een stage-assessment afgenomen in fase 2. Dit stage-assessment bestaat onder meer uit het voeren van een sollicitatiegesprek, enkele arbeids proeven en een beroepeninteressetest. De school heeft een stagebureau. Stagebegeleiders begeleiden de leerlingen in hun stages. Daarnaast heeft de school een groot netwerk van stagebedrijven. Ook is er veelvuldig contact met de gemeente, UWV en re-ïntegratiebedrijven.


13

Leerlingbegeleiding Onze school telde vorig school jaar 168 leerlingen. Dit betekent dat we voor de normen van voortgezet onderwijs een kleine overzichtelijke school zijn. Op onze school krijgt elke leerling voldoende aandacht. Leerlingen kunnen alleen goed leren als hij zich veilig voelt. Op school respecteren we dat we van elkaar verschillen en we verwachten van iedereen dat het gezellig en plezierig is te leren en te werken op onze school. Om duidelijk te zijn in wat volgens ons wel kan en wat niet staan onze regels en afspraken verderop in deze schoolgids. De “leerling is de maat” bij ons op school. Dit betekent dat wij rekening houden met onderlinge verschillen die er tussen leerlingen zijn. Voor elke leerling wordt tijdens de coachgesprekken samen met de coach een Individueel OntwikkelingsPlan (IOP) gemaakt. Hierin staan de aandachtspunten voor de komende periode.

14

Rozenstraat |Leerlingbegeleiding

De coach bewaakt de voortgang, signaleert als er iets niet goed gaat en zorgt ervoor dat voorkomende problemen worden besproken, eventueel met externe instanties zoals wijkteams of de instanties die deelnemen in het ZAT-overleg. Voor fase 1- en fase 2- leerlingen vindt voor de kerst een huisbezoek plaats. Bij fase 1 wordt bij het huisbezoek ook het IOP besproken. Omstreeks maart/april is het tweede IOP-gesprek. Voor fase 2-leerlingen is er in het begin van het schooljaar een IOP-gesprek en in maart/april vindt het tweede IOP-gesprek plaats waarin het Stage-assessment en de School Vragen Lijst worden besproken. Leerlingen in fase 3 en 4 hebben minimaal één keer per jaar een IOP-gesprek. Tijdens deze besprekingen komen de leerlingen samen met hun ouders/verzorgers naar school.

De gegevens voor deze IOP besprekingen worden aangeleverd door iedereen die betrokken is bij het werken met de leerling, aangevuld met informatie uit de coachgesprekken. Er worden coachclubbesprekingen gevoerd. Mochten er problemen zijn die tijdens deze besprekingen niet kunnen worden opgepakt dan beschikt de school ook over een zorgteam. Het zorgteam van onze school (ZIT) bestaat uit: ▪ de zorgcoördinator ▪ een orthopedagoge

In het zorgadviesteam (ZAT) worden leerlingen besproken over wie zorgen bestaan op gedrags matig, sociaal-emotioneel of medisch gebied en waarvoor het advies van externe organisaties (dus van buiten de school) van belang is. In het ZAT zitten de leden van het zorgteam aan gevuld met, de jeugdarts, de leerplichtambtenaar en een vertegenwoordiger van MEE Gelderse Poort. Voordat een leerling in het ZAT wordt besproken, worden ouders geïnformeerd. Op deze manier worden de schoolinterne leerlingbegeleiding en externe hulpverlening beter op elkaar afgestemd.

Dit zorgteam overlegt wekelijks hoe de begeleiding en zorg het beste gegeven kunnen worden. Wanneer het nodig is wordt specialistische hulp ingezet.

Rozenstraat | Leerlingbegeleiding

15

Profijt Profijt is een digitale leeromgeving. De school is vorig schooljaar gestart met dit programma. Een leerling kan thuis ook inloggen in dit systeem. Zo is precies te zien hoe de leerling presteert. Vanuit het Individueel Ontwikkeling Plan (IOP) kijken we welke competenties voor de leerling aan bod komen en zien we welke gedragsindicatoren, thema’s, opdrachten en beoordelingsmomenten we daarbij kunnen inzetten. De voordelen van Profijt voor onze leerlingen: ▪ Flexibiliteit: het leerprogramma kan snel worden aangepast aan wat de leerling wil en kan leren ▪ Mogelijkheid tot differentiatie: leerling krijgt individueel of per groep een opdracht ▪ Overzichtelijkheid: de leerkracht, leerling en ouders kunnen via de computer zien wat de leerling heeft gedaan via de computer. ▪ Individuele leerroutes ▪ Maatwerk: ieder zijn eigen leerplan! ▪ Praktische opdrachten en vaardigheden: leerlingen zijn vooral praktisch bezig

16


Samenwerking met diverse instellingen Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst (GGD) Vanuit de GGD Gelderland-Zuid in Tiel is een jeugdarts nauw betrokken bij de school. Zij heeft een duidelijke inbreng bij de begeleidingsonderzoeken van de leerlingen (bijvoorbeeld in het geval van veel ziekteverzuim) en de eventuele verwijzing naar andere afdelingen van de school of andere vormen van onderwijs. MEE Gelderse Poort De maatschappelijk werker van MEE kan worden ingeschakeld voor de begeleiding van de leerling. Uiteraard vindt dit plaats in overleg met de ouders/ verzorgers. Ouders/verzorgers kunnen ook zelf hulp vragen indien zij die nodig achten. Zij kunnen zich dan rechtstreeks tot MEE wenden. De arbeidsconsulent van MEE werkt nauw samen met de stagebegeleider(s) als het gaat om het verkrijgen van werk.

Schoolmaatschappelijk werk Mocht er in de ontwikkeling van een leerling iets niet goed dreigen te gaan, dan kan het schoolmaatschappelijk werk worden ingeschakeld. De schoolmaatschappelijk werker gaat in gesprek met de leerling. De ouders moeten toestemming geven voor deze gesprekken. Wanneer dit nodig blijkt, gaat de schoolmaatschappelijk werker ook in gesprek met ouders of instanties. Problemen kunnen liggen op sociaal--emotioneel gebied zoals: ▪ veel ruzies met andere leerlingen en/of leerkrachten; ▪ niet lekker in zijn/haar vel zitten ▪ slecht slapen/eten/concentreren; ▪ problemen thuis, ruzies met of tussen ouders, echtscheiding, ziekte, enz.; ▪ depressieve gevoelens; ▪ verlegen, onzeker, faalangstig zijn. De schoolmaatschappelijk werker kent de landelijke en lokale sociale netwerkkaart. Zij is op dinsdagochtend aanwezig. Ook gaat ze op huisbezoek bij leerlingen uit fase 1.

Centrum Jeugd en Gezin In het kader van de start van het Centrum voor Jeugd en Gezin draaien we op het Praktijkonderwijs al een aantal jaren een pilot. Marthe van der Linden is de schoolmaatschappelijk werker en komt om de week op school praten met leerlingen die te laat komen of een uurtje spijbelen. Zij zorgt indien nodig voor een doorverwijzing naar de leerplicht ambtenaar. Leerplichtambtenaar Tiel De leerplichtambtenaar is regelmatig op school aanwezig. Het doel van haar aanwezigheid op school is het tegengaan van verzuim en verval. Verderop in de schoolgids staat een toelichting op ons verzuimbeleid. Dit is tevens te vinden op de webpagina van onze school www.rsglingecollege.nl. De schoolagent Onze school heeft een vaste schoolagent. Bij calamiteiten wordt hij gebeld.


17

Buitenschoolse activiteiten Behalve schoolse activiteiten kent onze school ook een flink aantal buitenschoolse activiteiten: ▪ diverse werkweken; ▪ sportdag; ▪ feestavonden (disco); ▪ Scapinodag; ▪ Open Podium; ▪ bioscoop; ▪ excursies; ▪ schaatsen/ zwemmen; ▪ schoolverlatersmaaltijd. Deze buitenschoolse activiteiten staan officieel vermeld in het activiteitenplan en zijn een belangrijk onderdeel van het onderwijs. Het uitgangspunt is dat elke leerling aan deze activiteiten deelneemt als deze tijdens schooltijden plaatsvinden. Als uw kind deelneemt aan buitenschoolse activiteiten is daarvoor vaak een betaling vereist. U wordt over elke activiteit via de mail geïnformeerd.

18

Rozenstraat | Buitenschoolse Activiteiten

Vakanties schooljaar 2015-2016 Einde zomervakantie Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Pasen Meivakantie Pinksteren Zomervakantie

zo 24-08-15 za 17-10-15 t/m zo 25-10-15 za 19-12-15 t/m zo 03-01-16 za 20-02-16 t/m zo 28-02-16 do 24-03-16 t/m ma 28-03-16 za 23-04-16 t/m zo 08-05-16 za 14-05-16 t/m ma 16-05-16 za 09-07-16 t/m zo 21-08-16

Lestijden Lesrooster 1e lesuur 2e lesuur pauze 3e lesuur 4e lesuur pauze 5e lesuur 6e lesuur 7e lesuur

08.15 - 09.05 uur 09.05 - 09.55 uur 09.55 - 10.15 uur 10.15 - 11.05 uur 11.05 - 11.55 uur 11.55 - 12.25 uur 12.25 - 13.15 uur 13.15 - 14.05 uur 14.05 - 14.25 uur

Rozenstraat | Buitenschoolse Activiteiten

19

ommunicatie met de C ouders/verzorgers Toestemming van ouders/verzorgers Leren gebeurt niet alleen op school. Daarom worden ouders/verzorgers en andere volwassenen die te maken hebben met de leefomgeving van de leerling zo actief mogelijk betrokken bij het onderwijs. Gedurende het hele schooljaar zijn er meerdere ouderavonden, te weten: ▪ een à twee thema-avonden; ▪ een informatieavond voor leerlingen die in een stagetraject komen en ouders; ▪ een voorlichtingsavond voor de ouders/ verzorgers van nieuwe leerlingen (meestal de tweede week in het nieuwe schooljaar); ▪ certificeringscarrousel; ▪ een IOP-bespreking (de zogenaamde 15-minuten besprekingen). Ouders/verzorgers kunnen dan samen met hun zoon/dochter met de coach praten over de ontwikkeling van het kind spreken. Voor deze bespreking wordt door de coach een afspraak gemaakt; ▪ schoolverlatersavond, eind juni; ▪ certificaten. Ieder jaar is er een feestelijke bijeenkomst waar leerlingen hun behaalde certificaat uitgereikt krijgen. 20

Rozenstraat | Communicatie met de ouders/verzorgers

Op de Rozenstraat is het gebruikelijk dat leerlingen ook actief zijn buiten het schoolgebouw. De school is hiervan een groot voorstander met het oog op het bevorderen van de zelfstandigheid. Daarom worden de ouders/verzorgers schriftelijk om toestemming gevraagd voor onderstaande activiteiten: ▪ Het doen van boodschappen ten behoeve van de school in opdracht van de docent. Het betreft hier met name boodschappen voor de vakken zorg & welzijn, dienstverlening en boodschappen doen voor in je eigen coachclub en techniek. ▪ Het doen van boodschappen in zijn algemeenheid om te leren omgaan met opdrachten en met geld. Voor de oudere leerlingen kan het doen van bank- en/of postzaken ook tot de mogelijkheden behoren. Soms zijn deze boodschappen onderdeel van een stageopdracht. ▪ Lesactiviteiten volgen buiten de school, zelfstandig of in groepsverband.

School nodig? Er kunnen zich omstandigheden voordoen waarbij ouders/verzorgers en school wat vaker contact moeten hebben, hetzij thuis, hetzij op school. Hierbij kunt u denken aan contact over stages/ werk of problemen op school en/of thuis. Schroom niet om contact op te nemen als u denkt dat het in het belang is van de ontwikkeling van uw kind; de school zal ook niet schromen om ouders/verzorgers te benaderen! Alle coaches zijn telefonisch te bereiken via het schoolnummer van onze locatie; graag wel na lestijden, dus na 14.30 uur. Mocht u na schooltijd (bijvoorbeeld in het weekend) contact willen met een coach dan kunt u contact opnemen met de directeur en de adjunct-directeur van de locatie; zij zullen ervoor zorgen dat de coach u bij dringende gevallen terugbelt

Rozenstraat | Communicatie met de ouders/verzorger

21

Omgangsregels In de samenleving gelden regels en dat geldt dus ook voor onze school. Het reglement zou in één zin samengevat kunnen worden: op school gaan we op respectvolle wijze met elkaar en elkaars eigendommen om. We snappen dat dit niet voor iedereen even duidelijk is en daarom beschrijven we een aantal belangrijke omgangsregels. ▪ L eerlingen dienen op tijd te komen bij hun afspraken. Dat kan zijn op school, maar ook op de stageadressen. Leerlingen dienen de lessen en de stages, die voor hen gelden, te volgen. ▪ Wij staan een rookvrijbeleid voor. Leerlingen mogen op school, het schoolterrein en net buiten de schoolpoort niet roken. Ook tijdens buitenschoolse activiteiten mag niet worden gerookt. ▪ Bij buitensporig verbaal geweld en/of fysiek geweld zal de school contact opnemen met de contactpersoon bij de politie. Dit geldt voor een ieder die betrokken is bij school, direct of indirect. In voorkomende gevallen neemt de school gepaste maatregelen. Fysiek geweld leidt tot schorsing van de leerling.

22

Rozenstraat | Omgangsregels

▪ D e schade door moedwillige beschadiging van schooleigendommen of persoonlijke bezittingen wordt bij de ouders/verzorgers in rekening gebracht. Om personen en goederen te kunnen beschermen, heeft de school maatregelen genomen die eventueel kunnen leiden tot het doorzoeken van kluisjes of tassen. ▪ Op het plein loop je met de fiets of de bromfiets aan de hand. ▪ Leerlingen blijven tijdens pauzes in het gebouw of op het plein. ▪ Mobiele telefoons en geluidsdragers mag je alleen in de pauzes of na schooltijd aan- of om-hebben. De rest van de tijd is de apparatuur in de tas of de kluis. Overtreding van deze regel leidt tot inbeslagname voor een bepaalde periode. ▪ Het in bezit hebben van wapens en/of drugs wordt gemeld bij de contactpersoon van de politie en is aanleiding voor gepaste maat regelen. ▪ Alleen met toestemming van de docent mag met de mobiele telefoon of met andere opnameapparatuur beeld- of geluidsopnamen worden gemaakt.

Verzuim ▪ Bij te laat komen, melden bij de conciërge of administratie. Bij veelvuldig te laat komen of spijbelen wordt melding gemaakt bij de leerplichtambtenaar en moet de tijd ingehaald worden. ▪ Kleding Tijdens schoolactiviteiten dragen leerlingen en medewerkers gepaste kleding. Daarnaast zijn jassen, handschoenen, petten e.d. alleen buiten het schoolgebouw aan of op. Hoofddoeken dienen zo gedragen te worden dat een goede communicatie mogelijk is. Dit betekent dat tenminste de wenkbrauwen, de kin en de zijkanten van het gezicht onbedekt moeten zijn. ▪ De leerling doet een jas en/of pet bij binnenkomst van de school in zijn kluis of hangt het aan de kapstok. ▪ Het nuttigen en in het bezit hebben van energiedranken/boosters e.d. is niet toegestaan. We proberen het aantal regels of afspraken zoveel mogelijk te beperken om de leerling de gelegenheid te geven de eigen verantwoordelijkheid te ontwikkelen. Vaak is dit een zoeken naar de balans. De school heeft het recht om de schoolregels aan te passen.

Indien een leerling de school om welke reden dan ook niet kan bezoeken, vragen wij u om dit zo spoedig mogelijk te melden bij de administratie van de school. Dit in het belang van de leerling en de school. Indien leerlingen zonder bericht of geldige reden de school niet bezoeken, wordt dit aangemerkt als ongeoorloofd schoolverzuim. Als uw zoon/dochter moet verzuimen in verband met een bezoek aan tandarts, orthodontist of arts, wordt dit als ongeoorloofd verzuim genoteerd totdat de leerling de afsprakenkaart laat zien bij de conciërge of administratie. Van ongeoorloofd verzuim wordt de leerplichtambtenaar in kennis gesteld en er zal melding worden gedaan bij DUO. Verzuimbeleid Bij 3 keer te laat komt de leerling een hele week ’s morgens om 7.45 uur op school. Bij 6 keer te laat, 6 keer verzuim of 3 keer ziek dan volgt een gesprek met mevrouw Van der Linden, Centrum voor Jeugd en Gezin. Bij 9 keer te laat of verzuim volgt melding via verzuimloket, DUO.

Rozenstraat | Omgangsregels

23

Onderwijskosten Ouderbijdrage De ouderbijdrage kent twee onderdelen: ▪ de vrijwillige ouderbijdrage Uit de vrijwillige ouderbijdrage worden die zaken gefinancierd die voor het volgen van onderwijs niet essentieel zijn en waarvoor de school dus ook geen bekostiging ontvangt, maar die wel een verrijkijng vormen voor de leerlingen: (buitenschoolse) leerlingactiviteiten, et cetera. ▪ noodzakelijke schoolkosten Er zijn zogenaamde noodzakelijke kosten voor de aanschaf van zaken en diensten die noodzakelijk zijn voor het volgen van onderwijs, maar waarvoor de school geen bekostiging krijgt: een atlas, gymkleding, gereedschappen en kosten voor specifieke opleidingen, zoals de sportklas, het Technasium en Cambridge English. Bovenstaande is niet van toepassing voor de locatie Rozenstraat.

24

Rozenstraat |Onderwijskosten

RSG Lingecollege heeft de Gedragscode Schoolkosten Voortgezet Onderwijs onderschreven. Dit betekent dat de hoogte van de ouderbijdrage in samenspraak met de medezeggenschapsraad tot stand komt en er over de ouderbijdrage een aparte verantwoording plaatsvindt. Meer informatie op onze website, www.rsglingecollege.nl.

Tegemoetkoming studiekosten

Verzekeringen

Afhankelijk van het inkomen kunnen ouders/verzorgers van leerlingen in aanmerking komen voor een kindgebonden budget. Meer informatie kunt u vinden op onze website, www.rsglingecollege.nl.

De school heeft een aanvullende verzekering afgesloten, die de lichamelijke schade dekt welke ontstaat wanneer de leerling op school en van en naar school een ongeval overkomt. Naast deze verzekering is ook de schade gedekt wanneer de leerling als gevolg van het ongeval blijvend invalide wordt dan wel komt te overlijden. Tevens is de leerling voor wettelijke aansprakelijkheid verzekerd, indien er schade wordt aangericht aan derden wanneer de leerling onder toezicht staat van de school. Bovenstaande geldt ook bij stages, excursies en werk weken. De school is niet aansprakelijk voor diefstal, vermissing of beschadiging van persoonlijke bezittingen van de leerlingen.

Rozenstraat | Onderwijskosten

25

De ouderbijdrage voor de locatie Rozenstraat bestaat uit twee delen namelijk: 1. dienstverlening

2. vrijwillig

borg kluisje (eenmalig)

€ 15,00

huur kluisje

€ 15,00

Schaatsen/zwemmen

± € 22,50

Disco

± € 6,50

Kerstviering

± € 5,00

Bowlen

± € 6,00

Werkweek fase 1

± € 60,00

Dagje uit

± € 32,50

U wordt per activiteit via de mail of per brief geïnformeerd. De bedragen die staan vermeld achter de activiteit zijn bij benadering. De exacte prijs is op dit moment nog niet bekend. 26


Regeling kluisjes

Overige

Met betrekking tot het huren van een kluisje geldt het volgende: ▪ In elke fase betaalt de leerling € 15,- voor de huur van zijn kluisje. Dit bedrag is inbegrepen in de onderwijskosten. In het eerste leerjaar wordt voor de kluissleutel een borgsom van € 15,- betaald. Deze borgsom geldt voor de gehele schoolperiode en behoeft dus niet ieder jaar opnieuw te worden betaald. Aan het einde van fase 4 (of bij tussentijdse uitstroom op het moment van vertrek) wordt de borgsom terugbetaald als de sleutel wordt ingeleverd. ▪ Aan het einde van het schooljaar leveren de leerlingen de kluissleutel, gelijktijdig met hun boeken, in bij de conciërge. Bij niet inleveren van de kluissleutel wordt € 15,- in rekening gebracht. De leerling zorgt er voor dat de kluis leeg en schoon is. Bij de start van het nieuwe schooljaar krijgen de leerlingen een nieuwe kluis toegewezen en ontvangen ze de bijbehorende sleutel. ▪ Bij verlies van de sleutel kan een nieuwe sleutel worden verkregen tegen contante betaling van € 15,-. Er wordt in dat geval een nieuw slot geplaatst. ▪ Bij de overstap van de ene locatie naar de andere, wordt de borgsom niet uitbetaald; deze wordt na afloop van de schoolperiode (meestal fase 4) terugbetaald. ▪ De school is te allen tijden gerechtigd, al dan niet in samenwerking met de politie, de inhoud van de kluisjes te controleren.

De leerlingen hoeven zelf geen (werk)boeken e.d. aan te schaffen, deze kunnen door middel van het boekenfonds in bruikleen verkregen worden van de school. Wel aangeschaft moet worden door iedereen: Algemeen ▪ pen en potlood ▪ liniaal ▪ een goedkope tel-/rekenmachine met alle basisfuncties ▪ lijm/plakband ▪ agenda Voor lichamelijke opvoeding ▪ RSG sportshirt (te koop bij Intersport Tiel) ▪ sportschoenen ▪ sportbroek ▪ handdoek voor het douchen Voor plant en dier ▪ laarzen De school zorgt voor werkkleding en veiligheids schoenen voor de praktijkvakken gedurende het schooljaar. Bij verschillende activiteiten van ons lesprogramma kan kleding smerig worden, denk aan het werken met verf, hout, metaal of vet. De school vraagt leerling en ouders hiermee rekening te houden. In het geval van niet dragen van de daarvoor geëigende werkkleding is de leerling hiervoor zelf verantwoordelijk.


27

Overige informatie Informatievoorziening gescheiden ouders/verzorgers Wanneer ouders/verzorgers gescheiden leven of gaan scheiden, kan het voor de school moeilijk zijn te bepalen welke positie bij het verstrekken van informatie moet worden ingenomen. De wet biedt hierin een duidelijke richtlijn. Het is in het belang van het kind dat gescheiden ouders gezamenlijk bij gesprekken aanwezig zijn. Meer informatie kunt u vinden op onze website, www.rsglingecollege.nl.

Klachtenregeling Het bevoegd gezag heeft voor RSG Lingecollege een klachtenregeling vastgesteld. Deze regeling ligt op de administratie van iedere locatie ter inzage. De school heeft als doelstelling klachten zoveel mogelijk te voorkomen. Mocht zich echter een klacht voordoen, dan dient deze klacht op een effectieve en zorgvuldige manier te worden afgehandeld. Meer informatie kunt u vinden op onze website, www.rsglingecollege.nl.

Leermiddelen Via het boekenfonds worden de leermiddelen in bruikleen verstrekt aan de leerlingen via studieboekhandel De Ruiter & Fanoy. RSG Lingecollege kent een ‘reglement leermiddelen’ waarin staat beschreven welke leermiddelen aan de leerlingen gratis in bruikleen verstrekt worden voor alle vakken die hij/zij volgt. Meer informatie op www.rsglingecollege.nl. 28

Rozenstraat | Overige informatie

Bruikleenovereenkomst Leermiddelen De Bruikleenovereenkomst Leermiddelen vindt u op onze website.

Lesuitval RSG Lingecollege probeert lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Langdurig zieke docenten worden indien mogelijk vervangen. Indien op vergaderdagen de lessen slechts voor een deel van de dag behoeven te vervallen, gelden aangepaste lestijden. Bij lesuitval worden de leerlingen op verantwoorde wijze opgevangen.

Leerplicht en verlof In de Leerplichtwet staat dat kinderen de school moet bezoeken als er onderwijs wordt gegeven. Leerlingen mogen dus nooit zomaar van school wegblijven. In een aantal gevallen is een uitzondering op deze regel mogelijk. Als er een bijzondere reden is waarom een ouder/verzorger vindt dat zijn/haar kind niet naar school kan, moet men zich aan de regels voor een dergelijke uitzondering houden. De regels betreffende de Leerplicht en verlof vindt u op onze website. We gaan ervan uit dat ouders/ verzorgers kennis hebben genomen van de regels.

Medezeggenschapsraad

Pont uit de vaart

De medezeggenschapsraad (MR) bestaat uit vertegenwoordigers van de medewerkers, de leerlingen en de ouders/verzorgers. Veel zaken in de school kunnen alleen geregeld worden wanneer ze de instemming hebben van de MR. De MR kan het bevoegd gezag gevraagd en ongevraagd advies geven. De locaties Heiligestraat en Teisterbantlaan/ Rozenstraat hebben elk een deelraad, die eveneens bestaat uit medewerkers, ouders/verzorgers en eventueel enkele leerlingen. De leden van de deelraad worden gekozen door resp. de medewerkers, de ouders/verzorgers en – indien van toepassing – de leerlingen van de desbetreffende locatie. De deelraad wordt door de locatiedirectie geraadpleegd omtrent zaken die de locatie betreffen. Over deze zaken heeft de deelraad instemmingsrecht of adviesbevoegdheid.

Als de pont uit de vaart is, regelt de school een bus. De bus rijdt ’s morgens vroeg en aan het einde van de middag en stopt in drie dorpen, te weten Beneden-Leeuwen, Dreumel en Wamel. De kosten van de bus komen ten laste van de school.

Opleidingsschool RSG Lingecollege is een samenwerkingsovereenkomst aangegaan met de Radbouduniversiteit en de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen (HAN) waardoor stagiaires van deze opleidingsinstituten in onze school aanwezig zijn. Als stagiaires verzorgen zij lessen en nemen zij deel aan diverse schoolactiviteiten.

Passend onderwijs Met de invoering van passend onderwijs is de school verplicht om te zorgen dat elk kind een passende onderwijsplek krijgt. Ook kinderen die extra ondersteuning nodig hebben. Voor verdere informatie verwijzen wij u naar www.swvrivierenland.nl.

Vertrektijd bus ’s morgens: 07.25 uur RK kerk Dreumel 07.40 uur RK kerk Wamel 07.50 uur Lidl (Zandstraat) Beneden-Leeuwen ’s middags: 16.15 uur 16.20 uur

Locatie Teisterbantlaan (ook voor leerlingen Rozenstraat) Locatie Heiligestraat

Vensters voor Verantwoording Vensters voor Verantwoording is een project van de VO-raad, waarbij alle cijfermatige informatie over scholen voor voortgezet onderwijs wordt verzameld in één systeem. Deze informatie, afkomstig van bijvoorbeeld DUO (voorheen Cfi), Onderwijsinspectie en van de scholen zelf, wordt bewerkt en gevisualiseerd. Scholen kunnen vervolgens de gegevens over hun eigen school via een link publiceren op hun website. Resultaten worden vergeleken met landelijke gemiddelden. Scholen kunnen ook een toelichting geven op gepubliceerde cijfers en feiten. Het resultaat is een genuanceerd, compleet en actueel beeld van het onderwijs. Op basis van Vensters kunnen scholen het gesprek aangaan met hun belanghebbenden. Zie de sites: www.schoolkompas.nl en www.schoolvo.nl.

Wet Bescherming Persoonsgegevens RSG Lingecollege handelt conform de Wet Bescherming Persoonsgegevens die sinds 1 september 2001 van kracht is. Meer informatie kunt u vinden op onze website, ww.rsglingecollege.nl.


29

Namen en contactgegevens Management Locatiedirecteur Mw. J.A. Rijks-Lutke MEM (LTK) Adjunct-directeur R.M. Noppen (NPN)

30


Docenten R.C.J.M. van Beersum (RBE) J. van den Berg (JVB) N.M.H Braam (BAM) S.F.M. van den Bogaard (SVB) J.J. Burgers (JBR) J.W.M.M. Corvers (CRV) R. de Heus (HUS) G.H.A. van Huigenbos-Haijtink (HAI) A.J. Kaptein (KPT) K. Kruize (KRN) P.J. van Midden (MDN) J. de Moor (MOR) M.S.G. Sanstra-de Winter (MSW) M.J.A. Sas (SAS) L.W.M. Krowinkel (LKW) F. Veldman (FVM) A.J.F. Vos (VOS) J.H. Vlieg (VLI)

lio docent

stagecoördinator ib-coach zorgcoördinator

Onderwijsondersteunend personeel (OOP) Management assistent/administratie Mw. C.W.C.J.M. Hendriks-Augustus (HNK)

Pedagogisch assistente Mw. L. van der Linden (LND)

Orthopedagoge Mw. P. Meerwaldt (MRW)

ICT/Systeembeheer J. van Setten (SET)

Psychologisch assistente Mw. C. Roovers (CMR)

Gedurende het schooljaar zijn er stagiaires vanuit o.a. PABO, HAN die stage lopen op onze locatie.

Logopedie Mw. J. Knobbout-Backhuis (JKN) Conciërge A.R.M. van den Bighelaar (BGH) C.J.N. Jaspars (CJA)


31

Gemeenschappelijke Gezondheidsdienst Gelderland-Zuid (GGD) Jeugdarts: Mevr. M. Verstegen Postbus 6062 4000 HB Tiel tel. (0344) 69 87 00 MEE Gelderse Poort School Maatschappelijk Werk: Mevr. E.Peijnenburg Hertog Karellaan 142 4001KR Tiel tel. (0344) 63 80 90 Inspectie onderwijs Rijksinspectiekantoor Zuid Sector voortgezet onderwijs Mw. drs. M.A.M. Theunissen Postbus 88 5000 AB Tilburg tel. (088) 669 600 00

32

Rozenstraat | Namen en contactgegevens

Schoolmaatschappelijk werk Mw. J. Bijl Siependaallaan 1 4003 LE Tiel tel. 0900 84 33/06 46 27 25 67 Leerplichtambtenaar Tiel Mevr. S. Deniz Postbus 6325 4000 HH Tiel tel. (0344) 63 71 11 Centrum voor Jeugd en Gezin Schoolmaatschappelijk werker Mw. M. van der Linden Postbus 6063 4000 HB Tiel tel. (0900 84 33/06 13 12 10 11

Colofon Wij stellen uw mening over deze schoolgids op prijs! U kunt uw reactie mailen naar: [email protected] Uitgave Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Tiel, Augustus 2015 Fotografie Johan de Moor fotografie, Tiel Realisatie emjee | grafische vormgeving, Varik

www.rsglingecollege.nl Locatie Heiligestraat (gymnasium, atheneum, havo)

Locatie Teisterbantlaan Locatie Rozenstraat (mavo+, vmbo-kbl, vmbo-bbl) (praktijkonderwijs)

Heiligestraat 78 4001 DN Tiel T (0344) 62 07 17

Teisterbantlaan 2 4006 EB Tiel T (0344) 61 43 41

Rozenstraat 44 4001 DW Tiel T (0344) 63 59 93

Schoolgids Locatie Rozenstraat

Recommend Documents