Centrum onderwijs & innovatie Leiden

Centrum onderwijs & innovatie Leiden Professionalisering in het onderwijs 2015-2016

Hogeschool Leiden

Telefoon: 071 5188 726

Centrum onderwijs & innovatie Leiden

E-mail: [email protected]

Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn

!

Centrum onderwijs & innovatie Leiden ³RPGDWMHDOWLMGEOLMIWOHUHQLQKHWRQGHUZLMV´ Leren houdt niet op wanneer je een diploma hebt behaald. Sterker nog, in de praktijk komt het leerproces pas goed op gang. Het blijft een uitdaging om tijdens het werken in de praktijk steeds bewust te blijven van het eigen handelen. Kritisch te blijven, beter te willen worden, nieuwsgierig te blijven en om drang te hebben om continu te willen ontwikkelen! Belangrijk onderdeel binnen Hogeschool Leiden is daarom dat we naast de initiële hbo- opleidingen ook diverse post-hbo opleidingen, cursussen, workshops en andere activiteiten verzorgen. Een leven lang leren, daar kan Centrum onderwijs & innovatie Leiden bij ondersteunen. Binnen Hogeschool Leiden leiden we niet alleen studenten op tot startbekwame leraren, maar verzorgen we ook vervolgopleidingen voor leraren, schoolteams en (toekomstige) schoolleiders die werkzaam zijn in regulier onderwijs, vrijeschool onderwijs en ander (concept)onderwijs. We ondersteunen scholen en hun teamleden bij een leven lang leren. Daarbij werken we vanuit partnerschap. µ6DPHQRSOHLGHQ¶daar geloven we in! Met het werkveld werken we samen aan vernieuwing en ontwikkeling van onderwijs voor de komende jaren. Professionalisering op maat In de dagelijkse werkpraktijk op school dienen nieuwe ontwikkelingen en leervragen zich regelmatig aan. We zijn pas tevreden als door ons onderwijs en onderzoek jouw vragen echt beantwoord worden! Om die reden kan er naast ons aanbod ook maatwerk worden geleverd. Bijvoorbeeld aan schoolteams of groepjes leraren. Docenten van Centrum onderwijs & innovatie Leiden beschikken over een ruime praktijkervaring en vormen een geïnspireerd team. De medewerkers spelen flexibel in op de behoeften van de deelnemers en weten theorie en praktijk te verbinden. We informeren je in deze gids graag over ons professionaliseringsaanbod. Heb je nog vragen na het lezen van deze gids? Neem gerust contact met ons op;; we denken graag met je mee! Marina Boekenstijn Thamar Boonzaaijer Ilja van Santen Laura Verhaar Roos van der Voort Hogeschool Leiden Centrum onderwijs & innovatie Leiden Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn

!

Inhoudsopgave Professionalisering voor leraren 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

Post-hbo opleiding Ons onderWIJS2032 nieuw! Post-hbo opleiding Leergang Vakbekwaamheid Bewegingsonderwijs Opfriscursus bewegingsonderwijs (kan tevens als teamscholing) Post-hbo opleiding Onderwijs en Moderne Media Moderne media in het hbo Masterclass Pedagogisch Meesterschap - Anders evalueren & verantwoorden Basisopleiding Vrijeschool Onderwijs (BVO) - Applicatiecursus nieuw! Goed onderwijskundig RekenTraject (GORT) (kan tevens als teamscholing) Post-hbo opleiding Coördinator Rekenen Post-hbo opleiding Coördinator Taal Basiscursus Engels in het basisonderwijs (incl. VVTO) (kan tevens als teamscholing) Module Engels eigen vaardigheid - voor de leerkracht (kan tevens als teamscholing) nieuw! Post-hbo opleiding Cultuurbegeleider nieuw! Cursus Interne cultuurcoördinator - Holland Rijnland (ICC) Post-hbo opleiding Specialisatie Jonge kind Cursus Handwerken in het basisonderwijs vernieuwd! Coachend Begeleiden - ‘Samen opleiden’ Cursus Opleidingscoördinator (OC) Opleiding Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB) Opleiding Pedagogisch Didactisch Getuigschrift (PDG) Cursus Basis Kwalificatie Examinering (BKE)

Professionalisering voor schoolteams 22 23 24 25 26 3

Effectief handelen bij dyscalculie, ERWD-protocol in de praktijk Teamscholing Pedagogisch Meesterschap - Anders evalueren & verantwoorden Teamscholing Engels in het basisonderwijs (incl. VVTO) (kan tevens als individuele scholing) Teamscholing Visie op Wetenschap- & Techniekonderwijs - Expeditie Edison nieuw! Lijn in leren, gereedschap voor het ontwerpen van onderwijs Opfriscursus bewegingsonderwijs (kan tevens als individuele scholing)

Professionalisering voor schoolleiders 27 Opleiding Schoolleider - jaar 1 (OSL1) nieuw in Leiden! 28 Zicht op leiderschap, Opleiding Middenmanagement-PO nieuw in Leiden! 29 Collegereeks Beleid Pedagogisch Meesterschap - Anders evalueren & verantwoorden

po X

vo

mbo hbo

X X X

X

X

X X X X X X X X X X X X X X X X X

po X

X

vo X

mbo hbo

vo X

mbo hbo X

X X X X X

po X X X

Professionalisering op maat Naast dat wij bovenstaande professionaliseringstrajecten ook veelal incompany op maat kunnen verzorgen, kunnen wij ook maatwerktrajecten bieden o.a. op het gebied van:

Godsdienst- en levensbeschouwing (RK, PC, Openbaar) Ouderbetrokkenheid Informeer naar de mogelijkheden bij Centrum onderwijs & innovatie Leiden.

Lerarenopleidingen Binnen cluster Educatie van Hogeschool Leiden worden de volgende lerarenopleidingen verzorgd: kijk op www.hsleiden.nl voor meer informatie over deze opleidingen Pabo - bachelor Academische Pabo - bachelor Vrijeschool Pabo - bachelor Opleiding docent dans/ euritmie - bachelor Opleiding docent muziek - bachelor Tweedegraads lerarenopleidingen Gezondheidszorg & Welzijn - bachelor Tweedegraads lerarenopleidingen Gezondheidszorg & Welzijn - associate degree Tweedegraads lerarenopleidingen Omgangskunde - bachelor Tweedegraads lerarenopleidingen Omgangskunde - associate degree

X

voltijd X X X X X X X X X

deeltijd X X X X X X X

!


1. Post-hbo opleiding Ons onderWIJS2032 Leerkracht in veranderend onderwijs Wil je je voorbereiden op het onderwijs van de toekomst? Wil je je verdiepen in nieuwe visies op leren in de 21ste eeuw en wat jouw invloed als leraar daarop is? Wil je een bijdrage leveren aan een goed werkend team en een lerende schoolorganisatie? Dan is deze post-hbo opleiding iets voor jou! Doelgroep Deze post-hbo opleiding richt zich op de 'senior' leerkracht; een leerkracht die al geruime tijd leservaring heeft, zijn/ haar plek in de school heeft en zich verder wil verdiepen in zijn/ haar vakmanschap: het vormgeven van onderwijs in de 21ste eeuw. Niet door het kiezen van een vakspecialisme, maar door te excelleren in het leerkracht zijn. Hierdoor kan de leraar een toegevoegde waarde bieden voor de ontwikkeling van leerlingen, van teamleden, van de school en andere scholen binnen het bestuur. Doelen •  Visie ontwikkelen op onderwijs in de 21ste eeuw; •  Inzicht krijgen in hoe kinderen in de 21ste eeuw leren en wat dat betekent voor jouw handelen als leerkracht; •  Ervaring opdoen met leren in leergemeenschappen en dit doorvertalen naar praktische toepassing in je eigen school; •  Collega’s coachen en motiveren om hen mee te nemen in jouw verworven inzichten. Inhoud De opleiding is opgebouwd uit drie hoofdlijnen: 1. Maatschappelijke ontwikkelingen & onderwijs Welke ontwikkelingen zijn gaande in de maatschappij en welk beroep wordt er vandaaruit gedaan op het onderwijs? Wat betekent onderwijs in de 21ste eeuw? 2. Pedagogiek & Didactiek Welke pedagogische en didactische principes zijn belangrijk in het onderwijs in de 21ste eeuw? Op welke manier kun je een pedagogische - en didactische leeromgeving vormgeven waarin Hogeschool Leiden leerlingen 21ste eeuw vaardigheden leren? Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

3. Team- & Schoolontwikkeling: Welke samenhangende dynamieken zijn van invloed op de ontwikkeling van het team en de school? Hoe kun je jouw team meenemen in het onderwijs in de 21ste eeuw? Werkwijze De opleiding begint met een intakegesprek samen met je directeur. De school gaat de meerwaarde van jouw opleiding ook ervaren. Je wordt gedurende de opleiding begeleid door een coach en tijdens de bijeenkomsten ontmoet je experts die je actuele inzichten geven rondom verschillende thema’s, zoals ondernemerschap, human dynamics, systeemdynamiek, passend onderwijs en ouderbetrokkenheid. Daarnaast werk je toe naar een eigen meesterstuk en eindpresentatie. Met medecursisten ga je deel uitmaken van een professionele leergemeenschap. Duur De opleiding duurt één studiejaar. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 280 uur (10 EC). 120 uur contacttijd 160 uur zelfstudie, leergemeenschappen, portfolio en praktijkopdrachten Certificaat Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een certificaat van Stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister. Registerleraar.nl Deze opleiding wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ! 2.395,- (excl. literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Telefoon: 071 5188 726 Centrum onderwijs & innovatie Leiden. E-mail: [email protected] Telefoon: 071-51 88 726 Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie E-mail: [email protected] Volg ons op LinkedIn


2. Post-hbo opleiding Leergang Vakbekwaamheid Bewegingsonderwijs Studenten die na 1 augustus 2001 met de pabo gestart zijn, zijn niet meer bevoegd om bewegingsonderwijs te geven aan kinderen van groep 3 t/m 8. Via deze leergang kun je alsnog de bevoegdheid verkrijgen. Voor basisscholen is het van groot belang het aantal vakbekwame leerkrachten op peil te houden. Het Centrum onderwijs & innovatie Leiden biedt daarom de gecertificeerde opleiding µ/HHUJDQJ9DNEHNZDDPKHLG%HZHJLQJVRQGHUZLMV¶ aan. Doel De leergang heeft als doel om bevoegde leerkrachten op te leiden voor het vak bewegingsonderwijs. Doelgroep De leergang is bedoeld voor leerkrachten uit het basisonderwijs die bevoegd willen worden om bewegingsonderwijs te mogen geven aan kinderen van groep 3 t/m 8. Ook leerkrachten die wel bevoegd zijn, maar die zich niet bekwaam voelen op punten als veiligheid en inhoud kunnen de leergang volgen. Inhoud De leergang is onderverdeeld in drie blokken. Alle blokken zijn verplicht voor het behalen van het certificaat. blok 1: aanbieden van activiteiten Inrichten, instrueren en organiseren van bewegingsactiviteiten en lessen bewegingsonderwijs;; volgorde binnen leerlijnen;; differentiatie en stage. blok 2: begeleiding en leerhulp Leerdoelen en leerhulp binnen bewegingssituaties;; ongevallen en veiligheid;; observeren van bewegingsgedrag;; reguleren van bewegingssituaties en stage. blok 3: maatwerk en visie (Vak)onderwijsconcepten en planning;; ontwerpen van bewegingssituaties;; brede zorg en stage. Hogeschool Leiden Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Intake Bij de start van de opleiding wordt een intakegesprek gevoerd waarbij de schoolleider, de deelnemer en een docent van Hogeschool Leiden aanwezig is. Het doel van de intake is het gelijkstemmen van de verwachtingen van de school, de deelnemer en de docent. Stage-verplichting Elk blok bevat een stage-component. Deelnemers dienen een eigen stageplek te regelen, dat kan op de eigen school. Je dient er rekening mee te houden dat je aan verschillende groepen lessen moet geven. We raden je aan dit voorafgaand aan de opleiding met de schoolleider te bespreken en vast te leggen. Voor de opdrachten zullen lessen regelmatig moeten worden gefilmd. Tijdelijk bevoegd tijdens de leergang Als je deze leergang volgt, ben je tijdelijk (gedurende maximaal twee aaneengesloten schooljaren) bevoegd om bewegingsonderwijs te geven aan alle groepen. Dit betekent dat je vanaf de eerste dag dat je de leergang volgt, ook bewegingsonderwijs op jouw school mag verzorgen voor de groepen 3 t/m 8. Studiebelasting De leergang heeft een totale studiebelasting van 600 uur (21 EC). Blok 1:

Contacturen Zelfstudie Stage

56 104 40

Blok 2:


56 99 45

Blok 3:


56 80 64



Data en inschrijving Actuele opleidingsdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie.

Duur Het traject duurt maximaal 24 maanden in deeltijd (afhankelijk van het aantal te volgen blokken). Ieder blok duurt +/- 8 maanden.

Getuigschrift Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een erkend certificaat van stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister.

Kosten Per blok: ¼1.075,- De totale kosten voor drie blokken: ¼3.075,- (incl.

Registerleraar.nl Deze opleiding is gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. De opleiding is met activiteitennummer DmISOmWGOP met 600 registeruren (RU) opgenomen in registerleraar.nl

Vanaf 2015 komt deze opleiding in aanmerking voor de lerarenbeurs.

verplichte literatuur, exclusief aanbevolen literatuur en cd-rom).

Deelblokken gevolgd aan een andere hogeschool Heb je deelcertificaten behaald aan een andere hogeschool en wil je de resterende deelcertificaten bij ons behalen? Dat is mogelijk. Als je de blokken hebt gevolgd aan een gecertificeerde opleiding aangesloten bij Stichting Post hbo dan kan je direct instromen. Heb je de blokken gevolgd aan een niet-gecertificeerde opleiding dan is een assessment verplicht. De kosten hiervoor bedragen ¼225,-. Wil je weten of de opleiding is aangesloten? Stuur dan een e-mail naar [email protected]. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]

Hogeschool Leiden Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden



3. Opfriscursus bewegingsonderwijs Goed bewegingsonderwijs draagt bij aan een gezonde en actieve leefstijl van kinderen nu en in de toekomst! Voor basisscholen is het van groot belang het aantal vakbekwame leerkrachten op peil te houden. Groepsleerkrachten die voor 2005 hun diploma leraar basisonderwijs hebben behaald, zijn bevoegd om bewegingsonderwijs te geven aan kinderen van groep 3 t/m 8. Veel leerkrachten voelen zich niet bekwaam genoeg om deze lessen op een veilige, gedifferentieerde en planmatige manier te geven. Via deze cursus kun je je verder bekwamen op het gebied van bewegingsonderwijs. Doel Deze cursus heeft als doel om bewegings- onderwijsbevoegde leerkrachten te inspireren en op de hoogte te brengen van de huidige ontwikkelingen in het bewegingsonderwijs, zodat ze met plezier en vertrouwen een les bewegingsonderwijs kunnen geven. Doelgroep De cursus is bedoeld voor leerkrachten uit het basisonderwijs die zich weer vakbekwaam willen voelen op punten als veiligheid en inhoud voor het vak bewegingsonderwijs aan de groepen 3 t/m 8. De cursus bestaat uit zes bijeenkomsten van 2,5 uur. Alle bijeenkomsten zijn verplicht voor het behalen van het certificaat. Praktijkopdracht Na elke bijeenkomst wordt er van de cursist verwacht dat ze een les bewegingsonderwijs geven aan hun eigen groep, waarbij ze het geleerde in de praktijk brengen. Deze lessen worden tijdens de volgende cursusbijeenkomst kort besproken, waarbij er ruimte is om vragen te stellen en eventuele problemen te bespreken.

Duur Half jaar, 6 bijeenkomsten van 2,5 uur. Studiebelasting De cursus heeft een totale studiebelasting van 15 uur. De cursus kost naast de 6 bijeenkomsten geen extra tijd. Data en inschrijving Deze cursus wordt aangeboden op dinsdagmiddag van 16.00 ± 18.30 of op dinsdagavond van 18.30 ± 21.00 uur. Actuele cursusdata en informatie over inschrijven vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie. Locatie Gymzaal Hogeschool Leiden, Zernikedreef 11 te Leiden. Dit is op loopafstand van station Leiden CS. Kosten ¼ 480,- (incl. digitaal aangeleverde readers, drankje en lichte snack). Certificaat Na het succesvol afronden van deze cursus ontvang je een bewijs van deelname. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Incompany Het is mogelijk om een cursus op maat voor een of meerdere schoolteams te organiseren. Er kunnen dan specifieke wensen en behoeften worden behandeld. Uiteraard worden cursusdata dan in overleg afgesproken. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]




4. Post-hbo opleiding Onderwijs en Moderne Media Sinds 2010 verzorgen Hogeschool Leiden en AB-ZHW de geregistreerde post-hbo opleiding Onderwijs en Moderne Media. De 21st Century Skills, flipping the classroom, Steve Jobsscholen, Wikipedia, serious gaming, sociale media, digitale borden, mobiel leren, stemkastjes, mediawijsheid, samenwerkend leren, individueel leren, communicatie, web 2.0, Multi- tasking, het is slechts een greep uit de termen die de laatste jaren worden gerelateerd aan modern onderwijs en ict. EXTRA WERK OF EXTRA KANSEN? Onderwijs en moderne media Vraag je je wel eens af hoe je zo goed mogelijk gebruik kunt maken van alle eigentijdse digitale middelen om jouw onderwijs aantrekkelijker en uitdagender te maken? Dan is deze opleiding iets voor jou! Doelgroep Deze, door het CPION geregistreerde post-hbo opleiding, wordt verzorgd door Hogeschool Leiden en AB-ZHW. De opleiding is een professionaliseringstraject voor de leraar in het PO en VO, maar ook mbo en hbo die op eigentijdse wijze volop gebruik wil maken van de mogelijkheden die moderne media bieden voor zijn/ haar vak. Ook voor schoolbesturen of bovenschoolse samenwerkingsverbanden kan dit aanbod interessant zijn.

Programma Het programma is als volgt opgebouwd. -Introductie* -TPACK + Leiderschap en organisatie* -Samenwerkend leren* -Coding + Serious Gaming* -Interactive schoolborden (specialisatie)* -Mediawijsheid (specialisatie)* -Voorbereiding masterpiece* -Beeld en geluid (specialisatie)* -Presenteren en publiceren (specialisatie)* -Coaching en Challengemiddag* *) De volgorde van onderwerpen kan afwijken. Kijk op de website voor meer informatie over de inhoud van het programma. Door het competentiegerichte karakter van de studie bepaal je zelf, binnen het raamwerk van de opleiding, in welke richting je je wilt specialiseren. Samen met de cursusleiders bespreek je in een POP-gesprek je eigen start- en ambitieniveau. Dit vormt de basis van jouw persoonlijk opleidingstraject. De opleiding neemt een volledig schooljaar in beslag en start in september. In totaal bestaat de opleiding uit 12 contactdagen verdeeld over algemene dagen, specialisatiedagen en studie gerelateerde bezoeken aan instellingen congressen of beurzen. Daarnaast is er een dag gereserveerd voor het afstuderen. Van de genoten specialisatiedagen kies je minimaal twee specialisaties waarvan de eindopdrachten worden beoordeeld.

Inhoud De scholing bestaat uit een mix van praktijk, didactiek en kennis van moderne media. Daarbij wordt gewerkt met wat nu beschikbaar is op het gebied van tablets, Studiebelasting smartphones, software en sociale media. De totale studiebelasting bedraagt circa 320 uur Tegelijkertijd wordt regelmatig een blik geworpen op (11 EC). Naast de circa 90 contacturen gaat de de allernieuwste ontwikkelingen en de kansen die nodige tijd zitten in het uitvoeren van deze bieden voor het onderwijs nu en in de toekomst. praktijkopdrachten en het uitvoeren van je Tijdens de opleiding wordt veel aandacht besteed aan afstudeeropdracht. In elk opleidingstraject worden een professionele beroepshouding. Daarbij komen ook twee dagen gereserveerd voor het gezamenlijk instrumentele vaardigheden, vaardigheden rondom bezoeken van een (inter)nationale beurs of congres informatievoorziening en -verwerking rond onderwijs en ICT. Daarnaast brengen we één of (mediawijsheid), didactiek en het gebruik van digitale meer bezoeken aan de deelnemers van de opleiding. media aan de orde. Ook wordt veel aandacht besteed aan het op creatieve wijze omgaan met bestaande Hogeschool Leiden Telefoon: 071 5188 726 digitale leermaterialen en/ of het zelf ontwikkelen Centrum onderwijs & innovatie Leiden E-mail: [email protected] hiervan. Postbus 382, 2300 AJ Leiden Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


Getuigschrift Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een erkend certificaat van stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister.

Schoolbesturen of bovenschoolse samenwerkingsverbanden De opleiding biedt ook kansen om bovenschools een boost te geven aan de integratie van moderne media in het onderwijs. Door van een aantal scholen binnen jouw bestuur geïnteresseerde leraren (en dat hoeven Registerleraar.nl zeker niet alleen de ICT-coördinatoren te zijn) Deze opleiding is gevalideerd door het gezamenlijk de opleiding te laten volgen en met elkaar beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. te laten werken, kan een stevige beweging op gang De opleiding is met activiteitennummer Dq5GD8aPaD worden gebracht binnen het bestuur. opgenomen in registerleraar.nl De deelnemers dienen ieder een masterpiece te maken en te presenteren aan het eind van de opleiding waarin zij aantonen een bewijsbare en wezenlijke verandering te hebben bewerkstelligd in hun onderwijs met gebruikmaking van ICT. Het combineren en afstemmen van de individuele masterpieces kan binnen het bestuur leiden tot een bovenschools masterplan. Een dergelijke inzet van de extra middelen die de Kosten prestatiebox biedt ten behoeve van professionalisering ¼ 2.995,- (excl. diploma-/ registratiekosten Stichting is ambitieus en gedurfd. Om dit te laten slagen dienen Post hbo Nederland á ¼100,-) de individuele leraren ook daarin gesteund te worden door hun eigen schoobestuur. Het bestuur kan dat Afhankelijk van de gezamenlijke keuze voor een bewerkstelligen door als tegenprestatie deelnemende studietrip naar een congres of beurs kan een extra leraren te faciliteren met voldoende ruimte in tijd en bijdrage worden gevraagd. mogelijkheden om dit ook te realiseren. Sinds 2012 komen (kortlopende) opleidingen, niet meer in aanmerking voor de lerarenbeurs. De Data en locaties opleiding kan wel bekostigd worden vanuit de Alle opleidingsdata zijn te vinden op onze websites. De prestatiebox. Uw schoolleiding of bestuur kan u opleiding wordt afwisselend op de locatie van AB-ZHW hierover nader informeren. Via de belastingdienst zijn in Den Haag (Saffierhorst 105) en op Hogeschool er eventueel persoonlijke mogelijkheden als de Leiden (Zernikedreef 11) uitgevoerd. werkgever de studiekosten niet (volledig) betaalt. Informatie Bijzonderheden en inschrijving Neem voor meer informatie contact op met Centrum Omdat deze opleiding een sterk gepersonaliseerd onderwijs & innovatie Leiden. karakter draagt, beperken we de deelname in principe Telefoon: 071-51 88 726 tot 15 personen. Bij te weinig deelnemers behouden E-mail: [email protected] wij ons het recht voor de opleiding geen doorgang te laten vinden. AB-ZHW Het inschrijfformulier is te vinden op onze website: http://www.hsleiden.nl/onderwijs-en-moderne- media/


Telefoon: 070 ± 300 11 60 E-mail: [email protected]



5. Moderne media in het hbo voor docenten in het hoger beroepsonderwijs Speciaal voor docenten in het hoger beroepsonderwijs heeft Centrum onderwijs & innovatie Leiden de cursus µ0RGHUQHPHGLDLQKHWKER¶RQWZLNNHOG Deze cursus is afgeleid van de succesvolle post-hbo opleiding Onderwijs en Moderne media. 21st Century Skills, flipping the classroom, Steve Jobsscholen, Wikipedia, serious gaming, sociale media, digitale borden, mobiel leren, stemkastjes, mediawijsheid, samenwerkend leren, individueel leren, communicatie, web 2.0, Multi-tasking, het is slechts een greep uit de termen die de laatste jaren worden gerelateerd aan modern onderwijs en ict. EXTRA WERK OF EXTRA KANSEN? Vraag je je wel eens af hoe je zo goed mogelijk gebruik kunt maken van alle eigentijdse digitale middelen om jouw onderwijs aantrekkelijker en uitdagender te maken? Dan is deze cursus iets voor jou!

Onderwerpen De cursus bestaat uit training, college, intervisie en workshops. De volgende onderwerpen komen aan bod: - samenwerkend leren (ict-werkvormen in onderwijs) - TPACK-model en Onderwijs in the Cloud (onderwijsmodel en online-werken) - presenteren (nooit meer een saaie PowerPoint) - Mobile Devices (smartphones, tabletsFDPHUD¶VHQ sociale media in het onderwijs) - Flipped Classroom (onderwijsmodel met ict als belangrijke component) *) De volgorde van onderwerpen kan afwijken. Tijdens de terugkommiddag presenteer je wat je hebt ondernomen om ict en moderne media te integreren in het door jou gegeven onderwijs. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 60 uur. Dit betreft 44 contacturen en circa 16 zelfstudie-uren.

Doelgroep De cursus is speciaal ontwikkeld voor docenten in het hbo. Om deel te nemen aan de cursus is een onderwijsbevoegdheid/ BDB-certificaat (voorheen PDV-certificaat) vereist.

Data De cursus bestaat uit zes dagen die verspreid over een half studiejaar worden verzorgd. Het betreft dagen van 09.30 ± 16.00 uur.

Inhoud De cursus is een professionaliseringstraject voor docenten die op eigentijdse wijze volop gebruik willen maken van de mogelijkheden die moderne media bieden voor zijn/ haar vak. De cursus is afgeleid van de in 2010 geregistreerde post-hbo opleiding Onderwijs en Moderne media van Hogeschool Leiden.

Start De cursus start bij tenminste 8 inschrijvingen. De maximale groepsgrootte is circa 15 personen.

De cursus bestaat uit een mix van praktijk, didactiek en kennis van moderne media. Daarbij wordt gewerkt met wat nu beschikbaar is op het gebied van tablets, smartphones, software en sociale media. Tegelijkertijd wordt regelmatig een blik geworpen op de allernieuwste ontwikkelingen en de kansen die deze bieden voor het onderwijs nu en in de toekomst.


Actuele data en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie

Certificaat Bewijs van deelname Kosten ¼ 1.250,- (incl. koffie/ thee en lunch) Informatie Voor meer informatie kun je contact opnemen met Centrum onderwijs & innovatie Leiden Telefoon: 071 ± 518 87 26 E-mail: [email protected] Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


Anders evalueren & verantwoorden

Pedagogisch Meesterschap “Na de vakantie werden we verrast met een

Tri-band Verantwoorden is het instrument dat is

wijziging van onze instructie: in ‘t vervolg moeten

ontwikkeld om verantwoording te kunnen afleggen

we van onze klas een ‘register’ bijhouden, waarin

over de opbrengst van het onderwijs, het weten, doen,

van week tot week wordt aangetekend wat we

samenleven en zijn van kinderen. De kwaliteit van het

behandelen en hoe de vorderingen der leerlingen

concept en het bijbehorende onderwijs willen we in de

zijn…….Maar ik vind het toch een geluk dat ons

school kunnen verantwoorden op alle lagen die het

onderwijs niet afhangt van zulke controle. Stel je

onderwijs kent. Die van de leerling, de school en het

eens voor dat we geen andere reden hadden om

Openbaar Bestuur (inspectie).

met onze klassen te doen wat we doen – en geen

Het gebruik van een pedagogisch evaluatieprogramma

andere reden dan dat we ‘t in een schrift moeten

met verschillende assessmentvormen en toetsen, die

zetten… Wat hebben onze kinderen aan ons werk

zowel het persoonlijk leerproces als het resultaat in

dat op papier staat? Op papier kan alles – op

beeld brengen, is daarbij onontbeerlijk.

papier ga je desnoods in de vakantie gemoedelijk door met les, op papier kun je verslag doen van

In samenwerking met verschillende kenniscentra en

nooit gegeven onderwijs. Maar onze kinderen

landelijke verenigingen is het programma Pedagogisch

zullen ‘t moeten hebben van het wel gegeven

Meesterschap door Annemieke Zwart (Quartz,

onderwijs.”

onderwijsontwikkeling en scholing) ontwikkeld, om het

Uit: Theo Thijssen, De gelukkige klas, 1926

perspectief van de leraar uit te diepen en aan te vullen met een aantal begrippen en aanpakken die vorm

In 1926 verwoordde Theo Thijssen al wat ons ook

geven aan een visie op evalueren en verantwoorden.

nu nog bezighoudt in onderwijsland. In het

Uitgangspunt is de persoonlijke leerroute van ieder

onderwijs het niet het primaire doel om te

kind en de vormgeving van het evaluatieprogramma.

beoordelen of kinderen, leerlingen of studenten

Hoe laat je met feiten zien wat een kind weet, kan,

onder of boven de maat zijn, maar om ruimte te

voelt en is?

maken voor persoonlijke (professionele) groei. Conceptscholen, zoals vrijescholen en andere

Trajecten

vernieuwingsscholen hebben een pedagogische

Het programma Pedagogisch Meesterschap kent drie

visie en werken met een bijzonder curriculum,

trajecten, namelijk de Masterclass Pedagogisch

waarin kennis en kunde door kinderen van

Meesterschap voor leerkrachten, de Teamscholing

binnenuit ontwikkeld kan worden. Die scholen

Pedagogisch Meesterschap voor schoolteams en de

zoeken daarbij naar een vorm van evalueren en

Collegereeks Beleid Pedagogisch Meesterschap

verantwoorden op basis van een

voor schoolleiders en intern begeleiders.

verantwoordingscultuur van ‘high trust’. Voor het programma Pedagogisch Meesterschap is De uitgangspunten, die in 1996 door de UNESCO

Professionele Groei het uitgangspunt. Daarbij gelden

zijn geformuleerd als de vier pijlers van goed

dezelfde aanbevelingen uit het rapport van de UNESCO

onderwijs, voor alle kinderen over de hele wereld

voor het onderwijs van de 21ste eeuw Learning: the

zijn: leren weten, leren doen, leren samenleven en

treasure within. Leren weten, leren doen, leren

leren zijn. Die pijlers worden zeker door alle

samenleven en leren zijn vormen voor ons allemaal

conceptscholen en door vernieuwingsscholen in

belangrijke pijlers van toekomstgerichte ontwikkeling.

Nederland, waar bewust gewerkt wordt aan brede

De drie trajecten van het programma Pedagogisch

talentontwikkeling en het meegeven van Hogeschool voor Leiden gereedschap de toekomst, als basis voor goed Centrum onderwijs & innovatie Leiden gebruikt. onderwijs en goede onderwijsontwerpen Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Meesterschap zijn opgebouwd aan de hand van deze Telefoon: 071 5188 726 vier pijlers. E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn



6. Masterclass Pedagogisch Meesterschap Conceptscholen, zoals vrijescholen en andere vernieuwingsscholen hebben een pedagogische visie en werken met een bijzonder curriculum, waarin kennis en kunde door kinderen van binnenuit ontwikkeld kan worden. Maar hoe maak je de ontwikkeling van kinderen nu zichtbaar? Hoe laat je met feiten zien wat een kind weet, kan, voelt en is?

Hoe leer je kinderen het nieuwe te ontdekken, uitdagingen aan te gaan om doelen te bereiken? En KRHYHU]DPHOMHVDPHQPHWNLQGHUHQFROOHJD¶VHQRRN met ouders de bewijzen van wat kinderen kunnen? Leren kennen en hanteren van assessmentvormen naast traditionele vormen van toetsen, uitgaan van het eigen curriculum en de bijbehorende domeinen en leerlijnen, verantwoordelijkheid dragen voor de groep en het delen met het team, staan centraal.

Tri-band Verantwoorden is het instrument dat is ontwikkeld om verantwoording af te kunnen leggen over de opbrengst van het onderwijs, het weten, doen, samenleven en zijn van kinderen. Het gebruik van een pedagogisch evaluatieprogramma met verschillende assessmentvormen en toetsen, brengen zowel het persoonlijk leerproces als het

Je kunt een specialisatie kiezen voor Montessori onderwijs, Vrijeschool onderwijs of ander conceptonderwijs. Inhoud De masterclass is opgebouwd aan de hand van de vier

resultaat in beeld.

pijlers:

Doelgroep

theorie en vaardigheden centraal. Met daarin:

De Masterclass Pedagogisch Meesterschap is

Waartoe leidt goed onderwijs

bedoeld voor ervaren leraren en intern begeleiders

Tri-band Verantwoorden

binnen conceptscholen en andere

Anders toetsen

vernieuwingsscholen binnen het primaire

Mathetiek en de typologie van de school

onderwijs.

Onderzoek in eigen werk

Het traject is ontworpen voor leraren die op een

2. Doen ± een eerste oriëntatie. Je ontwerpt een

nieuwe manier verantwoording willen afleggen

ontwikkeltraject voor je eigen de groep leerlingen. Bij

over het onderwijs dat zij verzorgen voor de

doen kijk je daarbij stelselmatig terug op je eigen werk

kinderen in hun groep en die zich willen verdiepen

in de klas en de eigen school. Je krijgt hierbij

in nieuwe vormen van evalueren van goed

persoonlijke begeleiding. Door daarbij een facet in het

onderwijs.

eigen werk te kiezen dat je nader onderzoekt, denk je

1. Weten ± proviand voor onderweg. Bij weten staan

niet alleen over wat de ontwikkeling waard is, maar Doel

weet je dat ook.

De masterclass is voor de leerkracht die zich niet

3. Samen ± op de werkvloer. Samen met

DOOHHQDIYUDDJWKRHKLMµOHVJHHIW¶HQKHWZHUN

mededeelnemers kijk je naar mogelijkheden om met

organiseert, maar die zich ook afvraagt hoe de

elkaar mee te kijken naar de plannen voor en de

kinderen eigenaar kunnen zijn van het leerproces

praktijk van de vernieuwende activiteiten.

en wat het bewijs is van wat geleerd is.

4. Zijn ± RSZHJQDDUPHHVWHUVFKDS,QGHSLMOHUµ]LMQ¶

En niet in de laatste plaats heeft de masterclass tot

komt samen wat voor jou vanuit persoonlijke idealen

doel de onderzoekende leraar te ondersteunen.

belangrijk is. Zodat je kan spreken van persoonlijk

Welke kennis heb je nodig over de domeinen

professioneel meesterschap.

rekenen, taal en de kennisgebieden van het curriculum om goed onderwijs te creëren en

De laatste bijeenkomst is een openbaar

tegelijk verantwoording af te leggen over wat Hogeschool Leiden kinderen bereiken? Hoe geef je als leraar ruimte Centrum onderwijs & innovatie Leiden voor eigenheid aan de kinderen? Hoe geef je Postbus 382, 2300 AJ Leiden ruimte aan sociale en affectieve vaardigheden

Slotsymposium waar je in twee of drietallen je eigen RQWZLNNHOLQJSUHVHQWHHUWDDQEHODQJVWHOOHQGHFROOHJD¶V Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Je bent inspirerend voor anderen en je meesterschap Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie is een feit.

naast cognitieve vaardigheden?

Volg ons op LinkedIn


Opbrengst De voornaamste opbrengst van de masterclass is dat je met behulp van het instrument Tri-band Verantwoorden de kennis praktisch weet om te zetten in een pedagogisch evaluatieprogramma voor al je leerlingen. Je geeft gedurende het masterclass jaar twee workshops aan je eigen team, één over een nieuwe theorie die je aanspreekt en één over je eigen ontwikkeltraject. Je bent in staat om een vernieuwend onderwijs- ontwikkeltraject te ontwerpen en uit te voeren. Je schrijft een kort artikel over je vondsten, aangevuld met illustraties uit je eigen werk. Je leert de grondprincipes kennen van de onderzoekende leraar. Je stelt jezelf een praktijk vraag en maakt een onderzoeksverslag. Kortom: je ontwikkelt meesterschap. Duur De masterclass duurt één studiejaar, circa 10 maanden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 280 uur (10 EC) en is als volgt verdeeld: Contacttijd: 78 uur (80% aanwezigheidsplicht) Zelfstudie, onderzoek, opdracht: 202 uur Data en inschrijving De data waarop de masterclass plaatsvindt is afhankelijk van de gekozen specialisatie. De masterclass met de specialisatie Vrijeschool onderwijs wordt op de maandag verzorgd, van 15.00 ± 21.00 uur. De masterclass met de specialisatie Ander conceptonderwijs wordt op de dinsdag verzorgd, van 15.00 ± 21.00 uur. De masterclass met de specialisatie Montessori onderwijs wordt op de woensdag verzorgd, van 15.00 ± 21.00 uur. Actuele data en informatie over inschrijving vind je Hogeschool Leiden op www.hsleiden.nl/professionals/educatie Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Locatie Hogeschool Leiden In overleg kan bij voldoende animo worden gekozen voor een locatie in een andere regio. Kosten ¼ 1.725,- (inclusief studiemap, koffie/thee en kleine maaltijd tijdens de studiedagen, exclusief literatuur) Certificaat Na de succesvolle afronding van deze masterclass ontvang je het certificaat Masterclass Pedagogisch Meesterschap, Anders Evalueren & Verantwoorden van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl De masterclass wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Bijeenkomsten schoolleiding Gedurende de masterclass zijn er twee bijeenkomsten voor de schoolleiders van de betreffende deelnemers om zo de ontwikkeling en de professionele groei van de deelnemers te verduurzamen. Zij onderzoeken hoe de ingeslagen weg en de hedendaagse (nieuwe) werkwijze binnen GHNDGHUVYDQµZDWPRHWHQZDWPDJ¶KHWEHVW µOHYHQG¶JHKRXGHQNDQZRUGHQHQLQGHWRHNRPVW YHUGHUNDQJURHLHQRQGHUKHWPRWWRµEHZDUHQHQ GRRUJHYHQ¶LQKHWWHDP Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Of neem contact op met Annemieke Zwart. Telefoon: 06-12992573 E-mail: [email protected] Andere trajecten van Pedagogisch Meesterschap Het programma Pedagogisch Meesterschap kent drie trajecten, namelijk de Masterclass Pedagogisch Meesterschap voor leerkrachten, de Teamscholing Pedagogisch Meesterschap voor schoolteams en de Telefoon: 071 5188 726 Collegereeks Beleid Pedagogisch Meesterschap voor E-mail: [email protected] schoolleiders en intern begeleiders. Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


7. Basisopleiding Vrijeschool Onderwijs (BVO) Applicatiecursus ³'HYUDDJLVQLHWZDWGHPHQVPRHWNXQQHQHQ weten teneinde zich in de bestaande sociale orde te kunnen voegen;; maar wel, wat er in aanleg in de mens aanwezig is en in hem ontwikkeld kan worden. Dan wordt het mogelijk dat de opgroeiende generatie de maatschappij steeds QLHXZHNUDFKWHQWRHYRHJW´± Rudolf Steiner Werk je als leerkracht in het reguliere basisonderwijs en wil je graag een overstap maken naar het vrijeschool onderwijs? Of werk je als leerkracht in het vrijeschool onderwijs en wil je je de vrijeschoolpedagogie eigen maken? Dan is de Basisopleiding Vrijeschool Onderwijs (BVO) iets voor jou! Doel Het doel van deze opleiding is om reeds bevoegde leerkrachten te inspireren en op de hoogte te brengen van de vrijeschoolpedagogie. Aan het eind van de opleiding kun je vanuit de menskunde en het leerplan je eigen onderwijs vormgeven. Doelgroep De opleiding is bedoeld voor (vak)leerkrachten met een lesbevoegdheid voor het primair onderwijs die in het vrijeschool onderwijs gaan werken of tot 3 jaar werkzaam zijn in een vrijeschool. Inhoud De opleiding beslaat één studiejaar. In acht bijeenkomsten komen verschillende vakinhouden aan bod. Uitgangspunten zijn steeds de vrijeschoolpedagogie, menskunde en het leerplan. Daarnaast worden twee woensdagen besteed aan collegiale consultatie en visitatie. Er wordt gewerkt vanuit een grote boog waarin gestart wordt met menskunde en ontwikkelingsfasen. Vandaaruit wordt het leerplan verder uitgewerkt. Daarin is een aantal onderwerpen verweven, waaronder temperamenten, ontwikkelingsfasen, vertelkunst, periodeonderwijs, scholingsweg en kinderen klassenbespreking. Daarnaast vindt elke bijeenkomst verdieping plaats in 1 kunstvak, zoals Hogeschool Leiden tekenen, schilderen, muziek en euritmie. De Centrum onderwijs & innovatie Leiden vakken worden door verschillende specialisten Postbus 382, 2300 AJ Leiden gegeven.

We verwachten van je dat je het geleerde toe kunt passen in de praktijk door het uitvoeren van onderzoeksopdrachten en door collegiale consultatie. De opleiding wordt afgesloten met een slotbijeenkomst, waarin elke cursist zijn/ haar eindproject presenteert. Duur De opleiding duurt één studiejaar, circa 10 maanden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 174 uur (6 EC) en is als volgt verdeeld: Contacttijd: 52 uur Collegiale consultatie: 12 uur Zelfstudie, onderzoek, opdracht: 110 uur Data en inschrijving De opleiding wordt op acht woensdagen aangeboden, van 09.30 ± 16.00 uur. Daarnaast worden twee woensdagen gereserveerd voor bezoek op elkaars school. Actuele data en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Locatie Hogeschool Leiden Certificaat Na het succesvol afronden van de opleiding ontvang je KHWFHUWLILFDDWµ%DVLVRSOHLGLQJ9ULMHVFKRRO2QGHUZLMV¶ van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze opleiding wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 1.495,- (inclusief studiemap, koffie/thee en lunch tijdens de studiedagen, exclusief literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


8. Goed onderwijskundig RekenTraject (GORT) Goed rekenonderwijs, wat is dat? En wat vraagt dat van jou als leerkracht? De cursus Goed onderwijskundig RekenTraject (GORT) richt zich op het versterken van de didactische competenties van de leerkracht in het rekenonderwijs. Dit vraagt van de leerkracht een aantal competenties: Je herkent hoe het kind rekent Je weet welke oplossingswijzen binnen een vraagstelling mogelijk zijn je kunt vragen stellen of interventies doen, zodat je zo goed mogelijk aansluit bij het niveau van het kind je bent in staat leerlingen na te laten denken over hun rekenwerk en hen dit te laten verwoorden je kunt een onderwijssituatie creëren waarin leerlingen zich verder kunnen ontwikkelen 'GORT' helpt jou als leerkracht om de leerling tot beter rekenwerk te krijgen. Doelgroep Leerkrachten die werkzaam zijn in het regulier basisonderwijs, groep 3 t/m 8, of vrijeschool- onderwijs, klas 1 t/m 6, met kennis van de rekenleerlijnen. Inhoud van de cursus Tijdens de cursus komen diverse werkvormen aan bod waardoor er wordt nagedacht over het didactisch handelen. Er worden geschikte opdrachten aangereikt en er ZRUGHQYHUVFKLOOHQGHYLGHR¶VHQPDWHULDOHQ gebruikt ter inspiratie. Tijdens de cursus komt ook het maken van keuzes in leerstof aan bod en ZRUGHQOHHUNUDFKWHQJHVWLPXOHHUGRPLQµODQJHUH OLMQHQ¶WHOHUHQGHQNHQ Doel van de cursus Na de cursus:

heb je meer kennis van en inzicht in denkprocessen van kinderen kun je kritisch reflecteren op de mate waarin je kinderen aan het denken krijgt Hogeschool Leiden

Centrum onderwijs & innovatie Leiden kun je goede opdrachten ontwerpen Postbus 382, 2300 AJ Leiden kun je als leerkracht leerlingen cognitief stimuleren

kun je visualiseren en schematiseren om het denken te ondersteunen

kun je leerlingen zo begeleiden dat je kunt aansluiten op het leerproces van iedere leerling

heb je hierbij passende middelen in handen voor instructie, begeleiding en nabespreking.

zie je dagelijkse activiteiten in het licht van een langdurige ontwikkeling

kun je deze vaardigheden ook inzetten bij andere schoolse activiteiten

Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 60 uur (2 EC): 36 uur contacttijd (verdeeld over 6 bijeenkomsten) en 24 uur zelfstudie. In overleg kan een aangepaste vorm worden afgesproken. Tussen de bijeenkomsten door voert de cursist opdrachten uit in de eigen lespraktijk. Data en inschrijving Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Registerleraar.nl Deze scholing wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Certificaat Na afronding van deze cursus ontvang je een bewijs van deelname van Hogeschool Leiden. Kosten ¼ 1.125,- (excl. literatuur) Incompany Het is mogelijk om deze cursus op maat voor een of meerdere schoolteams te organiseren. Incompany-trajecten kunnen op locatie plaatsvinden. Uiteraard kunnen de cursusdagen in overleg worden afgesproken. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071 5188 726 Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


9. Post-hbo opleiding Coördinator Rekenen Heb je affiniteit met rekenonderwijs? Wil je een coördinerende rol op je nemen en een bijdrage leveren aan de kwaliteit van het rekenen wiskundeonderwijs op jouw school? Dan is de post- hbo opleiding Coördinator Rekenen iets voor jou! Deze gecertificeerde opleiding is een product van het Landelijk Platform Nascholing Primair Onderwijs (LPNPO) en is in samenwerking met het Freudenthal Instituut ontwikkeld. Doelgroep De post-hbo opleiding Coördinator Rekenen is bedoeld voor leerkrachten die al een aantal jaar ervaring hebben in het basisonderwijs, die plezier hebben in het vak rekenen/ wiskunde en waarvan de schoolleiding en het team willen dat hij/ zij gaat functioneren als rekencoördinator. Het is belangrijk dat deelnemers aan de opleiding de mogelijkheid hebben om tijdens de opleiding in de eigen school al activiteiten uit te voeren die horen bij hun toekomstige taak als coördinator rekenen. Inhoud In het eerste halfjaar van de opleiding ligt de nadruk vooral op je persoonlijke ontwikkeling. De interactieve presentaties, de practica en de praktijkopdrachten zijn erop gericht de eigen gecijferdheid te versterken en je vakdidactische kennis en vaardigheden verder te verdiepen. Een centrale vraag tijdens dit eerste halfjaar is: wat leer ik en hoe pas ik dat toe in mijn eigen groep? In het tweede halfjaar van de opleiding blijven eigen gecijferdheid en vakdidactiek belangrijke pijlers, maar dan meer in relatie tot collegiale consultatie en rekenbeleid. De aandacht verschuift van persoonlijke ontwikkeling naar schoolontwikkeling. Centrale vragen in dat tweede half jaar zijn: :DWZLOLNDDQFROOHJD¶VGRRUJHYHQ" Op welke manier enthousiasmeer ik het team voor rekenen wiskundeonderwijs? Welke veranderingen zijn nodig in het rekenonderwijs en hoe zet ik dat veranderingsproces in gang? Hogeschool Leiden Hoe komen we in school tot een helder Centrum onderwijs & innovatie Leiden rekenbeleid? Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Intake Voorafgaand aan de opleiding wordt een intakegesprek gevoerd waarbij de schoolleider, de deelnemer en een docent van Hogeschool Leiden aanwezig is. Het doel van de intake is het gelijkstemmen van de verwachtingen van de school, de deelnemer en de docent. Duur De opleiding duurt één studiejaar, circa 10 maanden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 200 uur (7 EC). 50 uur contacttijd 150 uur zelfstudie, portfolio en praktijkopdrachten Data en inschrijving De opleiding wordt op woensdagen van 9.00 tot 16.00 uur aangeboden. Actuele opleidingsdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Kosten ¼ 1.995,- Certificaat Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een certificaat van Stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister. Registerleraar.nl Deze opleiding wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


10. Post-hbo opleiding Coördinator Taal Heb je affiniteit met taalonderwijs? Wil je een coördinerende rol op je nemen en een bijdrage leveren aan de kwaliteit van het taalonderwijs op jouw school? Dan is de post-hbo opleiding Coördinator Taal iets voor jou! Doelgroep De post-hbo opleiding Coördinator Taal is bedoeld voor leerkrachten die al een aantal jaar ervaring hebben in het basisonderwijs, die plezier hebben in het vak taal/ Nederlands en waarvan de schoolleiding en het team willen dat hij/ zij gaat functioneren als taalcoördinator. Het is belangrijk dat deelnemers aan de opleiding de mogelijkheid hebben om tijdens de opleiding in de eigen school al activiteiten uit te voeren die horen bij hun toekomstige taak als coördinator taal. Inhoud Taalbeleid is de rode draad door de hele opleiding. Je analyseert de goede en de minder goede aspecten van (taal)onderwijs. Bovendien werk je tijdens de opleiding aan een taalbeleid voor jouw eigen school, vanuit een door het team gedragen visie op (taal)onderwijs. Dit taalbeleid is gericht op alle activiteiten binnen de school waarbij taal een rol speelt. Er is ook aandacht voor interactief taalonderwijs. Daarbij gaat het om mondelinge communicatie, beginnende en gevorderde geletterdheid en woordenschat. Uitgangspunt is dat kinderen taal leren in een krachtige leeromgeving die authentiek, sociaal en strategisch leren van taal bevordert en kinderen aanzet tot zelfstandig leren, daarbij rekening houdend met individuele verschillen. Het is van belang dat je als WDDOFR|UGLQDWRUMHFROOHJD¶VNXQWLQVSLUHUHQHQ ondersteunen. Om daarmee te oefenen, werk je tijdens de opleiding in intervisiegroepen.

Intake Voorafgaand aan de opleiding wordt een intakegesprek gevoerd waarbij de schoolleider, de deelnemer en een docent van Hogeschool Leiden aanwezig is. Het doel van de intake is het gelijkstemmen van de verwachtingen van de school, de deelnemer en de docent. Duur De opleiding duurt één studiejaar, circa 10 maanden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 200 uur (7 EC) en is als volgt verdeeld: 45 uur contacttijd 155 uur zelfstudie, portfolio en praktijkopdrachten Data en inschrijving De opleiding wordt op woensdag van 14.00 tot 17.00 uur aangeboden. Actuele opleidingsdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Kosten ¼ 1.995,- Certificaat Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een certificaat van Stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister. Registerleraar.nl Deze opleiding wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]




11. Basiscursus Engels in het basisonderwijs (incl. VVTO) Binnen Europa en in de Nederlandse politiek is er steeds meer aandacht voor Engels in het basisonderwijs. Naast Engels in groep 7 en 8 bieden inmiddels al meer dan 1000 scholen in Nederland ook Vroeg Vreemde Talenonderwijs (VVTO) Engels aan en dit aantal groeit ieder jaar. Is het VVTO reeds binnen jouw school ingevoerd of gaan jullie hiermee aan de slag? Dan is deze basiscursus wellicht iets voor jou! Het VVTO en een daarop aansluitende leerlijn Engels vraagt nogal wat binnen een school. Zo is µVSHOHQGHUZLMVOHUHQ¶µGRHOWDDOLVYRHUWDDO¶HQKHW gescheiden aanbieden van het Nederlands en het Engels essentieel. Het is belangrijk dat de leerkracht de hele les goed Engels kan spreken en dat de leerkracht weet hoe het Engels spelenderwijs kan worden aangeboden. Dit vraagt goede Engelse taalvaardigheid en passende GLGDFWLHN,QGHEDVLVFXUVXVµ(QJHOVLQKHW EDVLVRQGHUZLMV¶VWDDQGHGLGDFWLVFKHYDDUGLJKHGHQ centraal, waarbij de nadruk ligt op de ³FRPPXQLFDWLHYHPHWKRGH´HQKHWFRPPXQLFHUHQ in een vreemde taal. Wanneer je jouw eigen vaardigheid wilt verbeteren, kun je de basiscursus uitbreiden met de module µ(QJHOVeigen YDDUGLJKHLG¶ Doelgroep Wij bieden de basiscursus Engels in het basisonderwijs aan voor leerkrachten die werkzaam zijn op een school die VVTO Engels aanbiedt. De onderdelen van de basiscursus worden in overleg met de deelnemers samengesteld, mede aan de hand van specifieke leervragen. Basiscursus De basiscursus beslaat vijf bijeenkomsten van twee uur. Tijdens deze bijeenkomsten is er aandacht voor de ingebrachte leervragen en komt een selectie van de aanbodwaaier aan bod. De inhoudelijke keuzes worden afgestemd met de docent. De keuzemogelijkheden zijn in de volgende aanbodwaaier verwerkt: Hogeschool Leiden Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Self-confidence and Classroom English What is this? Everything in the classroom has a name... Teaching your lesson: keeping order and giving directions Corrective feedback Practical exercises Games Songs Activities

Content and Language Integrated Learing (CLIL) Using English to teach subject matter (music, world orientation, you name it!) (Digital) material for CLIL

Working in groups & differentiation English in combination classes small group work in the English lesson

Assessment assessment experiences langauge development continuum

A bit of theory... Five components of language learning Four-phase model

Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 15 uur, bestaande uit 10 uur contacttijd en 5 uur voorbereiding. Duur en inschrijving De basiscursus beslaat vijf bijeenkomsten van twee uur. Deze worden verspreid over een studiejaar Telefoon: 071 5188 726 geprogrammeerd. Actuele cursusdata en informatie E-mail: [email protected] over inschrijving vind je op onze website: Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie www.hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


Locatie De cursus wordt aangeboden op de locatie Hogeschool Leiden. Certificaat Na afronding van de cursus ontvang je een bewijs van deelname van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl.

Incompany Het is mogelijk dat wij deze basiscursus incompany voor een of meerdere schoolteams organiseren, op locatie. De bijeenkomsten worden door de docent in overleg met de schoolleider gepland. Engels eigen vaardigheid 'HPRGXOHµ(QJHOVHLJHQYDDUGLJKHLG¶kan een goede aanvulling zijn op de basiscursus. Deze module kan op de hogeschool worden gevolgd of kan als teamscholing worden verzorgd voor een of meerdere schoolteams. Kijk op onze website voor meer informatie.

Kosten ¼ 325,- (incl. koffie/ thee, excl. literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]




12. Module Engels eigen vaardigheid voor de leerkracht Binnen Europa en in de Nederlandse politiek is er steeds meer aandacht voor Engels in het basisonderwijs. Naast Engels in groep 7 en 8 bieden inmiddels al meer dan 1000 scholen in Nederland ook Vroeg Vreemde Talenonderwijs (VVTO) Engels aan en dit aantal groeit ieder jaar. Is het VVTO reeds binnen jouw school ingevoerd, gaan jullie hiermee aan de slag en/ of wil je jouw eigen vaardigheid verbeteren? Dan is deze module wellicht iets voor jou!

Duur en inschrijving De module beslaat vijf bijeenkomsten van twee uur. Deze worden verspreid over een studiejaar geprogrammeerd, zodat tussen de bijeenkomsten ook voldoende ruimte is om de eigen vaardigheid te oefenen.

Het VVTO en een daarop aansluitende leerlijn Engels vraagt nogal wat binnen een school. Zo is µVSHOHQGHUZLMVOHUHQ¶µGRHOWDDOLVYRHUWDDO¶HQKHW gescheiden aanbieden van het Nederlands en het Engels essentieel. Het is belangrijk dat de leerkracht de hele les goed Engels kan spreken en dat de leerkracht weet hoe het Engels spelenderwijs kan worden aangeboden. Dit vraagt goede Engelse taalvaardigheid en passende didactiek. Om jouw eigen vaardigheid te verbeteren, verzorgen wij de module Engels eigen vaardigheid. Wil je je meer professionaliseren op het gebied van didactische vaardigheden en communicatieve PHWKRGH"'DQLVGHEDVLVFXUVXVµ(QJHOVLQKHW EDVLVRQGHUZLMV¶ZHOOLFKWLHWVYRRUMRX

Locatie De module wordt aangeboden op de locatie Hogeschool Leiden.

Doelgroep Wij bieden de module Engels eigen vaardigheid aan voor leerkrachten die werkzaam zijn op een basisschool en die hun Engelse eigen vaardigheid willen verbeteren. Module De module beslaat vijf bijeenkomsten van twee uur. Tijdens deze bijeenkomsten is er veel aandacht voor de ingebrachte leervragen. De docent stemt het inhoudelijke programma af met de deelnemers, omdat de leervragen kunnen variëren. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 15 uur, bestaande uit 10 uur contacttijd en 5 uur voorbereiding. Hogeschool Leiden Daarnaast geldt uiteraard dat je jouw eigen Centrum onderwijs & innovatie Leiden vaardigheid verbetert door veel te oefenen en Postbus 382, 2300 AJ Leiden ervaring op te doen.

Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie

Certificaat Na afronding van de module ontvang je een bewijs van deelname van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze module wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 325,- (incl. koffie/ thee, excl. literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Incompany Het is mogelijk dat wij deze module incompany voor een of meerdere schoolteams organiseren, op locatie. De bijeenkomsten worden door de docent in overleg met de schoolleider gepland. Engels in het basisonderwijs De EDVLVFXUVXVµ(QJHOVLQKHWEDVLVRQGHUZLMV¶NDQeen goede aanvulling zijn op de module. Deze basiscursus kan op de hogeschool worden gevolgd of kan als teamscholing worden verzorgd voor een of meerdere schoolteams. Kijk op onze website voor meer informatie. Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


13. Post-hbo opleiding Cultuurbegeleider Ben je een interne cultuurcoördinator (,&&¶HU) en heb je behoefte aan meer inhoudelijke kennis op het gebied van cultuuronderwijs? Zou je zelf goed cultuuronderwijs willen verzorgen op jouw school RIZLOMHMXLVWMHFROOHJD¶VKLHULQEHJHOHLGHQ":LOMH leren hoe je een leerlijn kunt ontwikkelen voor jouw school? In dat geval is deze post-hbo opleiding Cultuurbegeleider iets voor jou! Tijdens de opleiding zijn de theoretische onderdelen sterk gekoppeld aan de praktijk op jouw eigen school. Je schrijft een meesterproef en legt een portfolio aan waarmee je aantoont wat je hebt geleerd en toegepast. Doelgroep De opleiding is bedoeld voor leraren die werkzaam zijn in het primair onderwijs en die de cursus ICC met succes hebben afgerond. Inhoud Na afloop van deze opleiding heb je uitgebreide inhoudelijke kennis op het gebied van cultuuronderwijs verworven. Je bent in staat om een leerlijn te ontwikkelen voor jouw school. Daarnaast kan je zelf cultuuronderwijs verzorgen HQKHEMHJHOHHUGMHFROOHJD¶VRSVFKRROKLHULQWH begeleiden. De opleiding bestaat uit vijf modules en een meesterproef. Module 1: Inhoud en samenhang cultuuronderwijs Met onderwerpen als: actualiteiten, begrippen en theorieën van cultuureducatie, ontwikkeling van creativiteit en reflectievaardigheden, verbindingen tussen Kunstzinnige Oriëntatie en andere leergebieden, kwaliteit van cultuuronderwijs en beoordeling van aanbod. Module 2: Beleid, omgeving en randvoorwaarden Met onderwerpen als: de financieringsstructuur van cultuureducatie, het bereiken van veranderingen in jouw school, hoe bereik je wat je wilt en hoe werk je hierin samen, intern en extern? Module 3: Inhoudelijke kennis van kunst-, erfgoed- en media-educatie Hogeschool Leiden Met onderwerpen als: culturele ontwikkeling van Centrum onderwijs & innovatie Leiden kinderen en de bijdrage van dans, muziek, Postbus 382, 2300 AJ Leiden literatuur, drama, beelden, audiovisueel, media- educatie en erfgoed-educatie.

Module 4: Ontwikkelen van leerlijnen Met onderwerpen als: culturele ontwikkelingsfases van leerlingen, ontwikkelen van leerlijnen cultuureducatie en beoordelen van opbrengsten van cultuureducatie. Module 5: Implementatie en coaching van FROOHJD¶V Met onderwerpen als: draagvlak, taakverdeling en implementatie van cultuureducatie, begeleiding en FRDFKLQJYDQFROOHJD¶VRSKHWJHELHGYDQ cultuureducatie. Meesterproef Met onderwerpen als: onderzoeksvaardigheden, onderzoekstypen en ±methodieken, begeleiding in opzet en uitvoering van praktijkonderzoek in de school. Studiebelasting en duur De totale studiebelasting bedraagt ca. 360 uur (12 EC), verspreid over 1,5 jaar. Tijdens het eerste jaar wordt de opleiding verzorgd op woensdagen van 14.00 ± 18.00 uur. Tijdens het laatste half jaar zijn er geen colleges, maar werk je aan je eindpresentatie en meesterproef. Hierbij is er een aantal dagen gereserveerd voor coaching, begeleiding en intervisie. Cursusdata en inschrijving Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Kosten ¼ 2.450,- (excl. literatuur) Diploma Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een erkend certificaat van stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister. Registerleraar.nl Deze opleiding wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071 5188 726 Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


14. Cursus Interne Cultuurcoördinator (ICC) Holland Rijnland Een Interne Cultuurcoördinator (,&&¶HU) is een deskundige die op een school of binnen een culturele instelling het cultuurbeleid ontwikkelt en (mede) uitvoert. Wil jij de specialist voor cultuureducatie worden binnen jouw school of culturele instelling? Dan is de cursus Interne Cultuurcoördinator iets voor jou! Doelgroep Met de cursus Interne Cultuurcoördinator word je opgeleid tot gecertificeerd ,&&¶HU. De cursus ICC is bedoeld voor medewerkers van basisscholen en culturele instellingen en voor freelancers zoals kunstenaars die zich bezighouden met cultuureducatie in Leiden en omgeving. Inhoud Inspiratie, informatie en uitwisseling vormen de bouwstenen van de cursus. Daarbij staan de volgende vragen centraal: wat is cultuureducatie? hoe maak ik een beleidsplan voor cultuureducatie en creëer ik draagvlak binnen mijn organisatie? hoe breng ik culturele mogelijkheden van Leiden in het algemeen en in mijn buurt in het bijzonder in kaart? hoe zet ik een duurzaam project op in samenwerking met andere scholen en instellingen, zonder steeds het wiel opnieuw uit te vinden? hoe zorg ik voor effectieve samenwerking en kruisbestuiving? waar zit het geld en hoe kom ik erbij? Het resultaat van de cursus is een zelfgeschreven beleidsplan cultuureducatie voor je eigen school of instelling. Omdat de deelnemers van de cursus uit het onderwijs en het culturele werkveld komen, bouw je direct een netwerk op. Ook jouw persoonlijke culturele ontwikkeling wordt gestimuleerd. Theorie en praktijk gaan hand in hand. Ben je al ,&&¶HU en wil je je kennis verdiepen met de specifiek Leidse mogelijkheden voor cultuureducatie? Of wil je je netwerk binnen Leiden Hogeschool Leiden verder uitbouwen? Dan is het ook mogelijk (een Centrum onderwijs & innovatie Leiden gedeelte van) de cursus te volgen. Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 42 uur. De contacttijd bedraagt 21 uur, bestaande uit 6 bijeenkomsten van 3,5 uur, en de zelfstudie/ opdrachten bedraagt circa 21 uur. Data en locatie De cursus vindt plaats op woensdagmiddag. Actuele cursusdata vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie De bijeenkomsten worden afwisselend verzorgd in een van de culturele instellingen waar Leiden trots op is! Op deze manier leer je cultureel Leiden ook van binnenuit kennen. Kosten ¼ 585,- (incl. lesmateriaal) Certificaat Na het succesvol afronden van de cursus ontvang je een door OCW erkend ICC-certificaat. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Informatie De cursus wordt verzorgd door Cultuureducatiegroep, BplusC en Hogeschool Leiden. Neem voor meer informatie contact op met een van de instellingen:

Cultuureducatiegroep: 071-516 85 88 BplusC: 071-516 85 06 Hogeschool Leiden: 071-518 81 60

Inschrijven Wil je je inschrijven? Stuur dan een bericht met je gegevens naar [email protected]. Je ontvangt vervolgens een inschrijfformulier. Verdieping Heb je de cursus ICC reeds gevolgd en wil je je verder verdiepen? Dan is wellicht de Post-hbo opleiding Cultuurbegeleider iets voor jou! Of kijk voor Telefoon: 071 5188 726 ander aanbod op het gebied van cultuureducatie op E-mail: [email protected] www.cultuureducatiegroep.nl/scholing Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


15. Post-hbo opleiding Specialisatie Jonge kind observatie en signaleringssystemen en -technieken in relatie tot de leerlijnen de specifieke pedagogisch didactische benadering van het jonge kind leerkrachtvaardigheden die nodig zijn bij de ontwikkeling van het jonge kind passend onderwijs (opbrengstgericht werken, groepsoverzichten en ±plannen in relatie tot de pedagogisch didactische benadering van het jonge kind)

Werk je als leerkracht in de onderbouw van het basisonderwijs? Wil je je specialiseren in de specifieke pedagogische didactische benadering van het jonge kind met kennis van de ontwikkelingslijnen en -gebieden? Wil je een rijke leeromgeving kunnen creëren, je leerkrachtvaardigheden verbeteren en wil je vanuit een leerteam in je eigen school de kwaliteit van het onderwijs verbeteren? Dan is de post-hbo opleiding Specialist Jonge kind iets voor jou!

Doelgroep De opleiding is bedoeld voor leerkrachten die werkzaam zijn in de onderbouw van het basisonderwijs en zich verder willen specialiseren in het leren en onderwijzen van jonge kinderen. Deze leerkrachten willen met hun team aan de slag gaan om het onderwijs aan het jonge kind in de school op een hoger plan te tillen.

Werken in leerteams maakt deel uit van de opleiding. Elk leerteam kiest één van de volgende WKHPD¶V sociale media en kleuters creativiteit/ muziek bewegingsactiviteiten/ sensomotorische ontwikkeling wereldoriëntatie De uitkomsten van de onderzoeken worden geïntegreerd in het aanbod op het gebied van taal en rekenen. Kennisoverdracht vindt plaats doordat de leerteams de eindresultaten van de verdieping aan elkaar presenteren.

Doelen Je bent in staat een beargumenteerd onderwijs- aanbod voor het jonge kind te ontwikkelen en vorm te geven in de praktijk. Je doet dit vanuit een onderbouwde visie op de ontwikkeling van het jonge kind. Je kent de leerlijnen en je weet hoe je de ontwikkelingen van het jonge kind kunt observeren en registreren in het leerling- volgsysteem van de school. Op grond van signalering ben je in staat groepsoverzichten en groepsplannen te maken, met oog voor de eigen pedagogisch didactische aanpak van het jonge kind. Door het opzetten van een leerteam leer je hoe je binnen een team kennisoverdracht kunt realiseren. Inhoud De opleiding bestaat uit een algemeen deel en een specifiek deel. Alle deelnemers volgen het algemene deel. Op grond van eigen leervragen kies je zelf twee van de vier aangeboden inhoudelijke blokken, die je binnen leerteams en in de praktijk uitwerkt. De doelstellingen van deze opleiding zijn gebaseerd op het competentieprofiel jonge kind (Docentennetwerk Specialisten Jonge kind, 2008) en het Utrechts kwaliteitskader voor educatie van het jonge kind (2012). Hogeschool Leiden Centrum onderwijs & innovatie Leiden De doelstellingen worden uitgewerkt in de Postbus 382, 2300 AJ Leiden volgende onderwerpen:

visies op onderwijs aan het jonge kind

Duur De opleiding duurt één studiejaar, circa 10 maanden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 210 uur (7,5 EC): 56 uur contacttijd en 154 uur zelfstudie, praktijkopdrachten en werken in leerteams Data en inschrijving Actuele opleidingsdata en informatie over inschrijving vind je op www.hsleiden.nl/professionals/educatie Kosten ¼ 2.295,- Certificaat Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een certificaat van Stichting Post hbo Nederland en word je opgenomen in het Abituriëntenregister. Registerleraar.nl Deze opleiding wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Telefoon: 071 5188 726 Informatie E-mail: [email protected] Neem voor meer informatie contact op met Centrum Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 Volg ons op LinkedIn E-mail: [email protected]


16. Cursus handwerken in het basisonderwijs Deze cursus is bedoeld voor leerkrachten die zich verder willen ontwikkelen op het gebied van handwerken in het basisonderwijs. De cursus wordt gegeven in 24 lessen, verdeeld over 2 studiejaren. Er wordt o.a. aandacht besteed aan materiaalkennis, vakdidactiek en -pedagogiek, diverse handwerktechnieken en het lesplan. Ook de achtergronden van het vak handwerken komen aan bod. Hierbij wordt stilgestaan ELMKHW³KRHZDW HQZDDURP´YDQKHWYDNKDQGZHUNHQ Doelgroep Deze cursus biedt een waardevolle aanvulling voor leerkrachten in het vrijeschool onderwijs, maar is ook toegankelijk voor leerkrachten die werkzaam zijn in het regulier-, bijzonder- of speciaal basisonderwijs. De cursus levert geen onderwijsbevoegdheid op en leidt niet op tot vakleerkracht handwerken. Wel kan een school het certificaat erkennen als bewijs van bekwaamheid. Wanneer dit voor jou van belang is, vraag dit dan bij jouw eigen school na. Mensen die niet werkzaam zijn binnen een school kunnen de cursus ook volgen;; de cursus is waardevol voor iedereen die zich op de één of andere manier bezig houdt met handwerken. Houd er wel rekening mee dat de vertaalslag naar het onderwijs altijd centraal staat. Affiniteit met handwerken en het beheersen van basisvaardigheden handwerken is in ieder geval vereist om deel te kunnen nemen aan deze cursus. Inhoud Gedurende de cursus staan de technieken centraal. Deze worden afgerond aan de hand van een didactische analyse en een zelfgemaakt werkstuk. Het uitgangspunt bij het aanbieden van de technieken is de praktijk en daaraan gekoppeld de klas/ groep waarin het aangeboden zou kunnen worden. Tijdens het praktisch werken worden er vaktechnische tips en tops aangereikt. De nadruk in de lessen ligt op het praktisch werken. Wil je meer theoretische verdieping? Dan geven de docenten jou diverse handreikingen om hier zelf thuis mee aan de slag te kunnen. Je kunt hierdoor zelf bepalen hoeveel verdieping je wilt en op welke inhoudsgebieden. Hogeschool Leiden In het eerste studiejaar staat wolverkenning, vilten Centrum onderwijs & innovatie Leiden en verftechnieken centraal. In het tweede jaar Postbus 382, 2300 AJ Leiden wordt gewerkt aan weven, haken, borduren, knopen, vlechten, poppen en dieren.

Materialen Het materiaal dat je in de les gebruikt krijg je van de docenten van de cursus. Je dient wel zelf zorg te dragen voor klein materiaal zoals scharen, spelden, haaknaald, penselen, potloden, schrijfpapier. Tijdens de eerste cursusdag wordt een lijst verstrekt met benodigde studiematerialen en een literatuurlijst. De literatuurlijst bevat aanbevolen literatuur, waarvan je zelf kunt bepalen of je daar iets van wilt aanschaffen. Daarnaast bevat de literatuurlijst tenminste één verplicht boek die je aan moet schaffen. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt 234 uur (8 EC). Per studiejaar is dit 117 uur, als volgt verdeeld: 42 uur contacttijd 75 uur zelfstudie, portfolio en praktijkopdrachten De studiebelasting is variabel en afhankelijk van de tijd die je er aan kunt/ wilt besteden, maar is ook afhankelijk van je aanleg en ervaring voor bijvoorbeeld de gevraagd techniek. Data en inschrijving De cursus bestaat uit 24 lessen, verdeeld over twee studiejaren. De cursus wordt op zaterdagochtenden van 10.00 tot 13.00 uur aangeboden in het gebouw van Basisschool de Ridderslag, Ridder van Catsweg 256a in Gouda. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Certificaat Na het succesvol afronden van deze cursus ontvang je een certificaat van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 1.895,- (excl. klein studiemateriaal en 1 boek) Informatie Telefoon: 071 5188 726 Neem voor meer informatie contact op met E-mail: [email protected] Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Volg ons op LinkedIn


17. Coachend begeleiden - µ6DPHQRSOHLGHQ¶ Opleiden wordt steeds belangrijker en scholen hechten veel waarde aan het mede opleiden van KXQWRHNRPVWLJHFROOHJD¶V(ONHVFKRROGLH stagiaires in huis heeft, leidt samen met de opleiding toekomstige leraren op. Wil je studenten goed begeleiden in hun leerproces, wil je studenten coachend begeleiden tijdens hun stageperiode? Heb je behoefte aan meer kennis en vaardigheden op dit gebied? Wij verzorgen een aantal scholingen op het gebied van coachend begeleiden.

Basiscursus Coachend begeleiden (1) Deze oriënterende cursus richt zich op leraren die regelmatig een student-stagiair begeleiden en zich daar verder in willen bekwamen. De cursus behandelt de basisprincipes van het coachen. Inhoud De volgende onderdelen komen aan bod: basisvaardigheden van het coachend begeleiden leerstijlen persoonlijke begeleidings- en coachingsvaardigheden coachingscyclus (voorgesprek, observatie, analyse en feedbackgesprek) De deelnemers ervaren wat het verschil is tussen coachen en begeleiden, welke interventies daarbij horen en hoe zij deze kunnen toepassen, gelet op het niveau van de student. De coachingscyclus wordt gerelateerd aan de actuele praktijk van de deelnemer. Duur en inschrijving De basiscursus beslaat vier dagdelen. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Locatie De cursus wordt aangeboden op de locatie Hogeschool Leiden of incompany op een gewenste locatie. Hogeschool Leiden Certificaat Centrum onderwijs & innovatie Leiden Na het succesvol afronden van de cursus ontvang Postbus 382, 2300 AJ Leiden je een certificaat van Hogeschool Leiden.

Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 350,- (exclusief literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Incompany Het is mogelijk dat wij deze basiscursus incompany voor een of meerdere schoolteams organiseren, met aangepaste inhoud, op locatie en op andere cursusdagen.

Verdiepingscursus Coachend begeleiden (2) Voor leraren die meerdere studenten en/ of VWDUWHQGHFROOHJD¶VZLOOHQFRDFKHQLVHUGH verdiepingscursus. Het accent ligt op het verdiepen van de coachende vaardigheden en het bevorderen van zelfkennis en inzicht ten aanzien van het persoonlijk functioneren als coach. Inhoud De volgende onderdelen komen aan bod: verschillen tussen individuele coaching en groepscoaching herkennen van persoonlijke valkuilen, kwaliteiten en allergieën rollen en patronen OHUHQYDQGLOHPPD¶V reflectie op eigen rol als coach Tijdens intervisiemomenten bespreken deelnemers problemen en situaties waar zij dagelijks mee te maken krijgen. Deze punten vormen het uitgangspunt tijdens programmaonderdelen. Naast het uitbreiden van het persoonlijk coachingsrepertoire, leert de deelnemer het Telefoon: 071 5188 726 coachgedrag af te stemmen op de behoeften en E-mail: [email protected] persoonlijkheid van de gecoachte. Er zal tevens Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie gewerkt worden met een trainersacteur. Volg ons op LinkedIn


Duur en inschrijving De verdiepingscursus beslaat tien dagdelen. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Locatie De cursus wordt aangeboden op de locatie Hogeschool Leiden. Certificaat Na het succesvol afronden van de cursus ontvang je een certificaat van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 950,- (exclusief literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Incompany Het is mogelijk dat wij deze verdiepingscursus incompany voor een of meerdere schoolteams/ schoolbesturen organiseren, met aangepaste inhoud, op locatie en op andere cursusdagen.

Expertcursus Coachend begeleiden (3) De cursus is bestemd voor leraren die het coachen willen inzetten voor de eigen school of het bestuur. Deze leraren kunnen na het volgen van de H[SHUWF\FOXVHLJHQFROOHJD¶VRQGHUVWHXQHQHQKHQ begeleiden in het coachen van anderen. Op deze manier ontstaat een train-de-trainer-situatie. Deze cursus is zeer nuttig voor scholen/ schoolbesturen waar door reorganisatie of herindeling regelmatig GHEHKRHIWHRQWVWDDWRPFROOHJD¶VLQWHUQWH coachen. Inhoud De volgende onderdelen komen aan bod: coachmethodieken en theoretische coachprincipes luisteren en vragen op metaniveau collegiale consultatie leiden van intervisiebijeenkomsten trainersvaardigheden Duur en inschrijving De cursus omvat acht dagdelen en is de laatste in de reeks Coachend Begeleiden. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Locatie De cursus wordt aangeboden op de locatie Hogeschool Leiden. Certificaat Na het succesvol afronden van de cursus ontvang je een certificaat van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼950,- (exclusief literatuur)


Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


18. Cursus Opleidingscoördinator (OC) Opleidingscoördinatoren houden zich op verschillende wijzen bezig met de opleiding van startende leerkrachten en studenten. De ene opleider vult de taak voornamelijk organisatorisch in, de andere opleider richt zich meer op het inhoudelijke aspect van opleiden. Wil je meer zicht krijgen op de mogelijkheden die de taak van opleidingscoördinator biedt? Wil je de EHJHOHLGLQJVVWLMOHQYDQFROOHJD¶VPHQWRUHQ EHWHU leren herkennen en wil je ze hierin kunnen coachen? Dan is deze cursus iets voor jou! Inhoud We gaan in op verschillende stijlen van mentoren, zodat een opleidingscoördinator deze kan herkennen en inzetten. Tevens besteden we aandacht aan coachende vaardigheden en actuele ontwikkelingen op het gebied van 'samen opleiden'. De volgende onderdelen komen aan bod: taken van opleidingscoördinatoren begeleidingsstijlen actuele ontwikkelingen intervisie: methodieken en begeleiden betekenisvolle situaties begeleiden, toetsen en beoordelen (o.a. assessments)

Locatie De cursus wordt aangeboden op de locatie Hogeschool Leiden. Certificaat Na het succesvol afronden van de cursus ontvang je een certificaat van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 1.150,- (exclusief literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Incompany Het is mogelijk dat wij deze cursus incompany voor een of meerdere besturen organiseren, met aangepaste inhoud, op locatie en op andere cursusdagen.

Voorheen werd deze cursus in twee delen aangeboden (OC1 en OC2). Om een meer samenhangend programma te kunnen bieden, is gekozen om deze twee delen samen te voegen tot één cursus, verspreid over twee jaar. Duur De cursus omvat in totaal tien dagdelen, verspreid over twee studiejaren. Er vinden zeven dagdelen in het eerste jaar plaats en drie bijeenkomsten in het tweede jaar. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie




19. Opleiding Basiskwalificatie Didactische Bekwaamheid (BDB) Centrum onderwijs & innovatie Leiden verzorgt sinds 2007 de didactische scholing voor docenten. Recente landelijke ontwikkelingen hebben geleid tot een protocol BDB dat voorziet in wederzijdse erkenning van professionaliseringsarrangementen van hogescholen. Dat protocol is de basis van een volledig nieuw programma. Centrum onderwijs & innovatie Leiden heeft in dit nieuwe programma ook de Basis Kwalificatie Examinering (BKE) toegevoegd. De opleiding BDB sluit aan bij de onderwijsvisie van Hogeschool Leiden en er wordt gewerkt aan de 5 kerntaken van de docent zoals vermeld in het protocol BDB, namelijk Doceren, Begeleiden van studenten, Ontwerpen van onderwijs, Toetsen (BKE) en Professioneel docentschap. Doelgroep Docenten die lesgeven in het hbo en die niet in het bezit zijn van een didactische bevoegdheid en docenten in het hbo die zich verder willen professionaliseren op het gebied van doceren, begeleiden van studenten, ontwerpen van onderwijs, toetsen en professioneel docentschap. Instroomeisen De deelnemers hebben reeds enige ervaring als docent, zijn werkzaam in het hoger beroepsonderwijs en voeren als docent diverse docentrollen uit. Opzet Binnen de Vereniging Hogescholen is een protocol vastgesteld met daarin bekwaamheidseisen specifiek voor docenten in het hbo. Het ]RJHQRHPGHµ%DVLVNZDOLILFDWLH'LGDFWLVFKH %HNZDDPKHLG¶RIZHO%'%Dit protocol is door alle hogescholen opgesteld, wat maakt dat een opleiding volgens het BDB-protocol ook op andere hogescholen wordt erkend en vice versa. Het doel van de opleiding is om deelnemers uit te dagen didactische vaardigheden te ontwikkelen waarmee zij hun docerend vermogen kunnen versterken. Binnen de opleiding BDB wordt gewerkt aan de vijf hiervoor genoemde inhoudsgebieden van het vastgestelde BDB- Hogeschool Leiden protocol. Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Het inhoudsgebied Toetsen beslaat de inhoud van de Basis Kwalificatie Examinering (BKE). Examinatoren in het hoger onderwijs moeten gecertificeerd zijn ten aanzien van toetsing, conform de eisen van de BKE. Centrum onderwijs & innovatie Leiden heeft een BKE- cursus ontwikkeld die voldoet aan deze eisen. De inhoud en certificering van deze BKE-cursus is integraal opgenomen in het programma van de opleiding BDB. Duur De opleiding duurt één studiejaar. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt 280 uur (10 EC) en is als volgt verdeeld: Contacttijd: 3 EC (84 uur) Zelfstudie: 4 EC (112 uur) Toetsing: 3 EC (84 uur) Daarnaast wordt 560 uur werkplekleren vereist. Data en inschrijving De opleiding BDB start jaarlijks in februari. Indien mogelijk wordt ook een traject gestart in november. Actuele opleidingsdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Certificaat Wanneer de opleiding BDB met goed gevolg wordt afgesloten ontvangt de deelnemer het certificaat µ2SOHLGLQJ%DVLVNZDOLILFDWLH'LGDFWLVFKH Bekwaamheid¶:DQQHHUKHW%.(-deel met goed gevolg wordt afgerond ontvangt de deelnemer het FHUWLILFDDWµ%DVLVNZDOLILFDWLH([DPLQHULQJ¶ Kosten ¼ 3.600,- (incl. studiemap, koffie/ thee en lunch tijdens de bijeenkomsten, excl. literatuur) Binnen deze cursusprijs is één herkansingsmogelijkheid opgenomen. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


20. Opleiding Pedagogisch Didactisch Getuigschrift (PDG) Ben je docent in het mbo en wil je je didactische vaardigheden verder ontwikkelen? Wil je je docerend vermogen versterken? Dan is de scholing PDG iets voor jou! In circa 1,5 jaar nemen we je mee langs de belangrijkste facetten van het vak van docent. Met de inhoud van deze opleiding wordt eveneens in navolging van de Wet BIO voldaan aan de bekwaamheidseisen voor de leraar in het mbo. Doel Het doel van de opleiding is om je uit te dagen pedagogische en didactische vaardigheden te ontwikkelen waarmee je je docerend vermogen kunt versterken. Je verwerft kerncompetenties die horen bij de verschillende rollen van de mbo- docent. Met de opleiding PDG behaal je geen onderwijsbevoegdheid, maar een bekwaamheid die wordt erkend door de BVE-sector. Doelgroep Deze opleiding is bedoeld voor docenten die werkzaam zijn in het mbo en die zonder onderwijsbevoegdheid door de mbo-instelling tijdelijk in dienst zijn genomen (zij-instromer). Als docent voer je diverse docentrollen uit. Je wordt door de mbo-instelling (werkgever) voorgedragen en opgegeven om de opleiding PDG te volgen. Inhoud Binnen de opleiding worden de volgende centrale WKHPD¶V behandeld: actuele ontwikkelingen in het onderwijs visie op leren en onderwijs didactische werkvormen PHWKRGLVFKHopzet van een onderwijsactiviteit oplossingsgerichte gespreksvoering/ begeleidingsvormen en reflectie toetsen en evalueren digitale didactiek klassenmanagement en pedagogisch klimaat 'H]HWKHPD¶VNRPHQDDQERGLQGHRQGHUGHOHQ 21 studiedagen 9 coachbijeenkomsten Hogeschool Leiden werkplekleren Centrum onderwijs & innovatie Leiden 3 keer coaching on the job Postbus 382, 2300 AJ Leiden afsluitende presentatie van goedgekeurd portfolio

Tijdens de opleiding wordt er zowel aan de hand van theorie als in de praktijk gewerkt aan jouw professionele ontwikkeling. Het werkplekleren vormt een belangrijk onderdeel van de opleiding. Je krijgt vanuit de opleiding een coach aangewezen en je werkt tegelijkertijd met een begeleider binnen je eigen afdeling. Het aanstellen van meerdere beoordelaars maakt het mogelijk om je te voorzien van 360 graden feedback. Het portfolio wordt in de coachbijeenkomsten besproken en maakt onderdeel uit van de eindbeoordeling. Duur De opleiding duurt circa 1,5 jaar. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraag circa 1680 uur (60 EC) en is als volgt verdeeld: Contacttijd: 190 uur Zelfstudie: 650 uur Werkplekleren: 840 uur Data en inschrijving De opleiding start tenminste één keer per jaar. De opleidingsdag is dinsdag. Actuele data en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Locatie Alle opleidingsdagen en coachbijeenkomsten vinden plaats op Hogeschool Leiden. Certificaat Na het succesvol afronden van deze opleiding ontvang je een erkend getuigschrift voor BVE/ mbo. Kosten ¼ 5.950,- (inclusief studiemap, koffie/thee en lunch of diner tijdens de studiedagen, exclusief literatuur) Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


21. Cursus Basis Kwalificatie Examinering (BKE) Toetsing staat op dit moment binnen iedere hogeschool in de schijnwerpers. Dit komt door recente ontwikkelingen, zoals de verandering in de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschap, de verandering in het accreditatiestelsel en het UDSSRUWµ9UHHPGHRJHQGZLQJHQ¶YDQGH9HUHQLJLQJ Hogescholen. De cursus BKE van Centrum onderwijs & innovatie Leiden is gebaseerd op de Basis Kwalificatie Examinering zoals de expertgroep BKE/SKE in opdracht van de Vereniging Hogescholen heeft voorgesteld. Doelgroep De cursus is bedoeld voor docenten werkzaam in het vo, mbo en hbo. Bij deze cursus wordt ervan uitgegaan dat de basisprincipes van het onderwijsleerproces worden beheerst. We gaan er dus vanuit dat je doelstellingen kunt formuleren, dat je de beginsituatie kunt beschrijven, dat je een lesplan of begeleidingsplan kunt maken en dat je verschillende didactische werkvormen kunt hanteren. Daarnaast verwachten we van je dat je ervaring hebt met het maken van een (schriftelijke en/ of mondelinge) toets. Mogelijk ook met het maken van een toetsmatrijs. De cursus vraagt een actieve houding van iedere deelnemer. Er geldt een verplichte voorbereiding, bestaande uit het bestuderen van leerstof en het maken van opdrachten. Inhoud en doel Tijdens deze cursus ga je jouw eigen toets en die van anderen beoordelen op kwaliteit. Daarnaast zul je gedurende de cursus de eigen toets waar nodig bijstellen. Tijdens de cursus komen alle 7 fasen van de toetscyclus aan de orde: 1. Basisontwerp 2. Construeren van onderdelen 3. Samenstellen en normeren 4. Afnemen 5. Beoordelen, verwerken en analyseren 6. Resultaat registreren en communiceren 7. Evalueren Na deze cursus kun je: vanuit opleidingsdoelen en leerdoelen een basisontwerp voor een toets maken Hogeschool Leiden een toetsmatrijs opstellen en analyseren Centrum onderwijs & innovatie Leiden een toets opstellen die voldoet aan Postbus 382, 2300 AJ Leiden kwaliteitscriteria

een cesuur voor de toets aangeven en onderbouwen criteria voor afname van de toets beschrijven een toets beoordelen en een toetsanalyse maken de resultaten van de toets registreren de resultaten van de toets en evaluatie borgen en een verbeterplan maken

Met de verandering van de Wet op het Hoger Onderwijs en Wetenschap (WHW) in 2010, is de rol van de examencommissies en examinatoren veranderd. De NVAO en de Onderwijsinspectie hechten meer en meer belang aan het systeem van toetsen. Om de toetsing binnen het HBO extern te valideren, zijn in 2012 met KHWUDSSRUWµ9UHHPGHRJHQGZLQJHQ¶]HYHQ aanbevelingen gedaan aan het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Eén van de adviezen richt zich op externe validering via certificering van examinatoren en op het scholen van docenten via de invoering van een basis- en senior kwalificatie examinering (BKE/SKE) systematiek. De cursus BKE van Centrum onderwijs & innovatie Leiden voldoet aan de gestelde BKE-eisen. Duur en locatie De cursus duurt circa 10 weken en vindt plaats op Hogeschool Leiden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 28 uur (1 EC): 12 uur contacttijd (4 dagdelen) en 16 uur literatuur bestuderen en toepassen van theorie. Cursusdata en inschrijving Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Certificaat Na het succesvol afronden van de cursus ontvang je een certificaat van Hogeschool Leiden. Kosten ¼ 495,- (incl. verplichte literatuur) Binnen deze cursusprijs is één herkansingsmogelijkheid opgenomen. Informatie Telefoon: 071 5188 726 Neem voor meer informatie contact op met Centrum E-mail: [email protected] onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie E-mail: [email protected] Volg ons op LinkedIn


22. Effectief handelen bij dyscalculie ERWD-protocol in de praktijk Het ERWD-protocol is opgesteld om goed en passend rekenonderwijs te ontwikkelen. Preventief handelen en tijdig kunnen signaleren van rekenproblemen is hierbij essentieel. Het ERWD-protocol richt zich vooral op het ontwikkelen van rekenbeleid en het volgen van rekenresultaten. Tijdens de cursus staat het ERWD-protocol centraal, waarbij wordt ingegaan op vragen uit de praktijk. Je kunt hierbij denken aan: Wat is goed rekenonderwijs? Hoe gebruik je de rekenmethode? Hoe zorg je voor goede leeropbrengsten m.b.v. de methode voor alle leerlingen? Hoe ga je om met niveauverschillen in de klas? Hoe signaleer je rekenproblemen? +HHIWHHQNLQGG\VFDOFXOLHRILVKLM]LMµJHZRRQ¶ rekenzwak? Welke aanpak wordt binnen de school gehanteerd en wie spelen hierbij een rol? Hoe kun je rekenproblemen/ dyscalculie voorkomen? Welke didactiek past bij rekenzwakke leerlingen? Wat is een goed groepsoverzicht en groepsplan en hoe zet ik deze instrumenten effectief in?

Doelgroep Schoolteams (leerkrachten, remedial teacher, intern begeleider, rekencoördinator) die handen en voeten willen geven aan het ERWD-protocol en/of handelingsgericht werken. Studiebelasting De cursus bestaat uit twee bijeenkomsten van 3 uur. In overleg kunnen hiervoor data worden afgesproken. Registerleraar.nl Deze scholing wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 1.175,- voor een schoolteam van max. 15 deelnemers. Locatie De workshop kan op de locatie van Hogeschool Leiden of op een eigen locatie worden verzorgd. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]

Inhoud Tijdens de cursus bieden we schoolteams de mogelijkheid om zich gezamenlijk te verdiepen in het ERWD-protocol, om meer kennis over het ERWD-protocol op te doen en om vanuit het ERWD-protocol handelingsgericht te werken. Deelnemers maken een praktische vertaling naar de eigen situatie in de klas of school.





23. Teamscholing Pedagogisch Meesterschap Conceptscholen en andere vernieuwingsscholen maken keuzes vanuit een pedagogische visie en werken met een bijzonder curriculum, waarin kennis en kunde door kinderen van binnenuit ontwikkeld kan worden. Maar hoe maak je de ontwikkeling van kinderen nu zichtbaar? Hoe laat je met feiten zien wat een kind weet, kan, voelt en is? Tri-band Verantwoorden is het instrument dat is ontwikkeld om verantwoording af te kunnen leggen over de opbrengst van het onderwijs, het weten, doen, samenleven en zijn van kinderen. Het gebruik van een pedagogisch evaluatieprogramma met verschillende assessmentvormen en toetsen, brengen zowel het persoonlijk leerproces als het resultaat in beeld. Doelgroep De Teamscholing Pedagogisch Meesterschap is bedoeld voor schoolteams van conceptscholen en andere vernieuwingsscholen binnen het primaire onderwijs. Het traject is ontworpen voor schoolteams die op een nieuwe manier verantwoording willen afleggen over het onderwijs dat zij verzorgen voor de kinderen in hun school en die zich willen verdiepen in nieuwe vormen van evalueren van goed onderwijs. Het is gewenst dat de directie van de school bekend is met het concept Tri-band Verantwoorden en de ontwikkeling ondersteunt. Doel De teamscholing is voor schoolteams die zich afvragen hoe de kinderen eigenaar kunnen zijn van het leerproces en wat het bewijs is van wat geleerd is. Hoe kun je als school ruimte voor eigenheid aan de kinderen geven? Hoe geef je als school ruimte aan sociale en affectieve vaardigheden naast cognitieve vaardigheden? Hoe leer je kinderen het nieuwe te ontdekken, uitdagingen aan te gaan om doelen te Hogeschool Leiden bereiken? En hoe verzamel je samen met kinderen, Centrum onderwijs & innovatie Leiden FROOHJD¶VHQRRNPHWRXGHUVGHEHZLM]HQYDQZDW Postbus 382, 2300 AJ Leiden kinderen kunnen?

Leren kennen en hanteren van assessmentvormen naast traditionele vormen van toetsen, uitgaan van het eigen curriculum en de bijbehorende domeinen en leerlijnen, verantwoordelijkheid dragen voor de groep en het delen met het team, staan centraal. De teamscholing wordt altijd in overleg met de school op basis van bestaande lokale kennis en ervaring vormgegeven. Inhoud 1.Weten ± proviand voor onderweg. Bij weten staat de theorie centraal: Waartoe leidt goed onderwijs De praktijk van Tri-band Verantwoorden Mathetiek en Typologie van de school Pedagogisch evalueren: assessment en toetsen Verantwoordingskalender versus toetskalender 2.Doen ± ontwerpen, een eerste proeve: Verworvenheden van kinderen in kaart brengen Een KindWerkDossier ontwerpen passend bij de school De vertraagde week als leverancier voor de Verantwoordingskalender 3. Samen ± op de werkvloer: Met elkaar meekijken en samen ontwerpen. Groepoverstijgend reflecteren op de theorie. 4. Zijn ± pedagogisch meesterschap geldt ook voor het team als geheel. Wat is vanuit persoonlijke idealen belangrijk en hoe komt dat samen in gemeenschappelijk gedragen vernieuwing. Opbrengst De voornaamste opbrengst van de teamscholing is dat het schoolteam met behulp van het instrument Tri- band Verantwoorden de kennis praktisch weet om te zetten in een pedagogisch evaluatieprogramma voor alle leerlingen van de school. Het opbouwen van een KindWerkDossier en onderdelen van het evaluatieprogramma plaats geven in een Verantwoordingskalender spelen daarbij een hoofdrol. De ontwikkeling kunnen uitdragen en kunnen vastleggen in columns voor de site of ouderberichten. Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


Duur

Informatie

De teamscholing bestaat uit twee studiedagen, drie

Neem voor meer informatie contact op met Centrum

teambijeenkomsten en twee die in overleg met de

onderwijs & innovatie Leiden.

schoolleider worden gepland.

Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]

Studiebelasting De studiebelasting bedraagt circa 66 uur (2 EC)

Of neem contact op met Annemieke Zwart.

voor alle leden van het schoolteam.

Telefoon: 06-12992573

Contacttijd: 26 uur


Zelfstudie, onderzoek, opdracht: 40 uur Andere trajecten van Pedagogisch Meesterschap Data en inschrijving


De teamscholing wordt in overleg met de

trajecten, namelijk de Masterclass Pedagogisch

schoolleider gepland.

Meesterschap voor leerkrachten, de Teamscholing Pedagogisch Meesterschap voor schoolteams en de

Informatie over inschrijving vind je op onze

Collegereeks Beleid Pedagogisch Meesterschap voor

website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie

schoolleiders en intern begeleiders. De trajecten kunnen ook in opdracht van een bestuur

Locatie

of scholengroep op maat worden aangeboden.

Op de locatie van het schoolteam Kosten ¼ 4.450,- (inclusief studiemap, exclusief literatuur) Certificaat Na de succesvolle afronding van deze teamscholing ontvang je het certificaat Teamscholing Pedagogisch Meesterschap, Anders Evalueren & Verantwoorden van Hogeschool Leiden. Registerleraar.nl Deze teamscholing wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl.




24. Teamscholing Engels in het basisonderwijs (incl. VVTO) Binnen Europa en in de Nederlandse politiek is er steeds meer aandacht voor Engels in het basisonderwijs. Naast Engels in groep 7 en 8 bieden inmiddels al meer dan 1000 scholen in Nederland ook Vroeg Vreemde Talenonderwijs (VVTO) Engels aan en dit aantal groeit ieder jaar. Is het VVTO reeds binnen jouw school ingevoerd of gaan jullie hiermee aan de slag? Dan is deze teamscholing wellicht iets voor jou en jouw FROOHJD¶V Het VVTO en een daarop aansluitende leerlijn Engels vraagt nogal wat binnen een school. Zo is µVSHOHQGHUZLMVOHUHQ¶µGRHOWDDOLVYRHUWDDO¶HQKHW gescheiden aanbieden van het Nederlands en het Engels essentieel. Het is belangrijk dat de leerkracht de hele les goed Engels kan spreken en dat de leerkracht weet hoe het Engels spelenderwijs kan worden aangeboden. Dit vraagt goede Engelse taalvaardigheid en passende GLGDFWLHN,QGHWHDPVFKROLQJµ(QJHOVLQKHW EDVLVRQGHUZLMV¶VWDDQGHGLGDFWLVFKHYDDUGLJKHGHQ centraal, waarbij de nadruk ligt op de ³FRPPXQLFDWLHYHPHWKRGH´HQKHWFRPPXQLFHUHQ in een vreemde taal. Voor leerkrachten die de eigen vaardigheid willen verbeteren, verzorgen wij de module µ(QJHOVeigen YDDUGLJKHLG¶'H]HYLQGWSODDWVRSGHORFDWLHYDQ Hogeschool Leiden, maar kan ook in aanvulling op de teamscholing op de locatie van het schoolteam worden verzorgd. De module Engels eigen vaardigheid beslaat net als de basiscursus vijf bijeenkomsten van twee uur. Doelgroep Wij bieden de teamscholing Engels in het basisonderwijs op maat aan voor schoolteams die VVTO Engels aanbieden binnen het primair onderwijs. De onderdelen van de scholing worden op maat samengesteld, mede aan de hand van specifieke leervragen. De teamscholing vindt plaats op de eigen locatie van de betreffende school. Indien wenselijk kan de scholing ook op de locatie van Hogeschool Leiden Hogeschool Leiden worden verzorgd. Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

Teamscholing De teamscholing beslaat vijf bijeenkomsten van twee uur. Tijdens deze bijeenkomsten is er aandacht voor de ingebrachte leervragen en komt een selectie van de aanbodwaaier aan bod. De inhoudelijke keuzes stemt de schoolleider af met de docent. De keuzemogelijkheden zijn in de volgende aanbodwaaier verwerkt: Self-confidence and Classroom English What is this? Everything in the classroom has a name... Teaching your lesson: keeping order and giving directions Corrective feedback Practical exercises Games Songs Activities

Content and Language Integrated Learing (CLIL) Using English to teach subject matter (music, world orientation, you name it!) (Digital) material for CLIL

Working in groups & differentiation English in combination classes small group work in the English lesson

Assessment assessment experiences langauge development continuum

A bit of theory... Five components of language learning Four-phase model Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 15 uur per deelnemer. Dit is verdeeld in 10 uur contacttijd en circa 5 uur voorbereiding. Cursusdata De cursusdata worden door de docent afgestemd met de schoolleider. Certificaat Na afronding van de scholing ontvangen de deelnemers een bewijs van deelname van Hogeschool Leiden.

Engels eigen vaardigheid 'HPRGXOHµ(QJHOVHLJHQYDDUGLJKHLG¶kan een goede aanvulling zijn op de teamscholing. Deze module kan ook op locatie worden verzorgd voor een schoolteam. Kijk op onze website voor meer informatie. Individuele scholing Het is mogelijk om de basiscursus Engels in het basisonderwijs en de module Engels eigen vaardigheid individueel te volgen. Kijk hiervoor onder de professionaliseringstrajecten voor leraren in de gids of op onze website.

Registerleraar.nl Deze cursus wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 2.850,- voor een team van max. 16 deelnemers. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]




25. Teamscholing Visie op Wetenschap- & Techniekonderwijs - Expeditie Edison In de wereld waarin we leven speelt Wetenschap & Techniek een belangrijke rol. Kinderen zijn van nature onderzoekend en leren spelenderwijs hoe hun leefwereld in elkaar zit. Voor kinderen is het dan ook essentieel om op de basisschool op een goede manier aandacht te besteden aan Wetenschap & Techniek. Hoe staat het met het Wetenschap- & Techniekonderwijs binnen jouw school? Heeft Wetenschap & Techniek een permanente plek binnen het curriculum? Met GHWHDPVFKROLQJµ9LVLHRSWetenschap- & 7HFKQLHNRQGHUZLMV¶QRGLJHQZHOHHUNUDFKWHQXLWRP Wetenschap- & Techniekonderwijs te integreren in de eigen school. Uiteindelijk leidt dit tot een concept schoolplan. De vorm die we hierbij kiezen is Expeditie Edison. Expeditie Edison is een spelvorm om leerkrachten uit te nodigen, te prikkelen en toe te rusten voor Wetenschap- & Techniekonderwijs. Expeditie Edison is speciaal ontwikkeld voor leerkrachten van basisscholen waar Wetenschap- en Techniekonderwijs ondervertegenwoordigd is. Doelgroep Wij bieden deze scholing aan voor schoolteams binnen het primair onderwijs, die aandacht willen besteden aan hun visie op Wetenschap- & Techniekonderwijs. In totaal kunnen maximaal 32 personen deelnemen aan een teamscholing. Expeditie Edison Expeditie Edison is een teamscholing die één dagdeel duurt. Het resultaat is een concept schoolplan, waarin Wetenschap & Techniek is verweven. Binnen Expeditie Edison zijn onderwerpen van Wetenschap & Techniek in vier stations verdeeld. Binnen ieder station volbrengen deelnemers verschillende missies, waarna aan een onderdeel van het concept schoolplan wordt gewerkt.


Tijdens het spel raken deelnemers geënthousiasmeerd door verwonderende W&T proeven en missies. Ook werken zij aan de vraag: ³+RHNULMJWWetenschap & Techniek een permanente SOHNLQRQVFXUULFXOXP"¶6SHOHQGHUZLMVJHHIWKHW schoolteam het antwoord door gezamenlijk een Wetenschap & Techniek plan voor de eigen school te maken. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt 1 dagdeel per deelnemer, circa 4 uur. Datum en locatie Het dagdeel waarop de teamscholing plaatsvindt wordt afgestemd met de schoolleider. De scholing wordt door ons op de locatie van het schoolteam verzorgd. Registerleraar.nl Deze scholing wordt gevalideerd door het beroepsregister voor leraren, registerleraar.nl. Kosten ¼ 1.250,- voor een schoolteam van maximaal 32 deelnemers. Daarnaast is een afdracht aan het KWTG verplicht t.b.v. continue ontwikkeling van Expeditie Edison. De afdracht bedraagt ¼ 1,- per leerling. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]



26. Lijn in leren Gereedschap voor het ontwerpen van onderwijs Boeiend en betekenisvol onderwijs maken leerkrachten zelf! Leerkrachten krijgen vaak energie en voldoening van onderwijssituaties die zij zelf hebben ontworpen in aansluiting op de ontwikkelingsfases van kinderen. Kinderen ervaren juist die momenten waarin zij vanuit hun belevingswereld kunnen leren als het meest boeiend en betekenisvol. Veel scholen hebben de ambitie om methodes meer los te laten en de leerstof meer te integreren. Leerkrachten die ruimte ervaren om vanuit hun eigen ervaring, creativiteit en expertise onderwijs te maken, ervaren meer regie en plezier in hun werk en dat is terug te zien bij de kinderen. Om eigen onderwijs te kunnen maken en te spelen met leerstof heb je als leerkracht overzicht nodig. :HKHEEHQGHJLGVµ/LMQLQOHUHQ¶RQWZLNNHOGRPGLW overzicht te bieden. Het is een document dat de essentie van de verschillende vakgebieden in beeld brengt waardoor er ruimte ontstaat om vanuit de hoofdlijn met de leerstof te spelen en eigen keuzes te maken. Workshop Tijdens een workshop bieden we schoolteams de mogelijkheid om hun kennis en werkervaring op het gebied van de leerlijnen in kaart te brengen. Dit doen we aan de hand van actieve werkvormen. We streven naar betekenisvol en boeiend onderwijs. Wat zijn de opvattingen en ervaringen van het team met betekenisvol en boeiend onderwijs? Waar liggen de kansen? Aan het eind van de workshop inventariseren we de eventuele ontwikkelingsbehoefte. In overleg kan een passend begeleidingstraject worden ontwikkeld.


Je kunt hierbij denken aan de volgende speerpunten: het uitwerken van één specifieke leerlijn/ vak onderzoeken of het huidige onderwijs in overeenstemming met de leerlijnen is;; per leerjaar, per bouw, per vak thematisch werken met behulp van de leerlijnen methode ongebonden werken vakkenintegratie leerlijnen in de verschillende bouwen passend onderwijs opbrengstgericht werken Doelgroep Schoolteams met de ambitie om methodes los te laten en de leerstof meer te integreren. Tijdsinvestering 3 uur Kosten ¼ 600,- voor een schoolteam van maximaal 15 deelnemers (inclusief de gids Lijn in leren voor iedere deelnemer). Locatie De workshop wordt op de locatie van het schoolteam verzorgd. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected]



27. Opleiding Schoolleider (OSL) Registratie Basisbekwaam (jaar 1) ± Registratie Vakbekwaam (jaar 2) Hogeschool Leiden is vanaf 2015 partner van Penta Nova, de academie voor schoolleiderschap. Vanaf september bieden wij vanuit Penta Nova de opleiding Middenmanagement PO aan en de Opleiding Schoolleider. Dit betekent dat Leiden een lesplaats is, waar de opleidingen van Penta Nova worden verzorgd. De Opleiding Schoolleider is ontwikkeld om op vakbekwaam niveau leiding te kunnen geven aan scholen in het po, vo en mbo. De opleiding is gebaseerd op de nieuwe beroepsstandaard van het schoolleidersregister en komt door onderzoeksmatig leiderschap als uitgangspunt te nemen tegemoet aan de ontwikkeling naar opbrengstgericht werken in het onderwijs. Doelgroep De Opleiding Schoolleider is voor (toekomstige) schoolleiders uit het middelbaar beroepsonderwijs, het voortgezet- en het primair onderwijs. Wil je je (verder) bekwamen in het vak van leidinggeven? De opleiding richt zich op onderwijskundig leiderschap, veranderingsprocessen en opbrengstgericht leiderschap op basis van onderzoeksmatig werken in de school. Om te worden toegelaten is een leidinggevende functie in de school vereist. Inhoud en doel De opleiding is opgebouwd langs drie leerlijnen, die aansluiten op de leerlijnen van de Master Educational Leadership. 1. De thematische lijn;; hierin komt de theorie over leiderschap in brede zin aan de orde. 2. De onderzoekslijn;; in de onderzoekslijn gaat het m.n. over de onderzoekende houding van de schoolleider in relatie tot opbrengstgericht werken. 3. De persoonlijke lijn;; hierin staat de persoonlijke ontwikkeling van de cursist centraal in relatie tot de schoolleiderscompetenties. De opleiding is concentrisch van opbouw, wat wil zeggen dat GHWKHPD¶VXLWKHWHHUVWHMDDU terugkomen in het tweede jaar, maar dan op een verdiept niveau. In het eerste jaar worden actuele WKHPD¶VDDQGHRUGHJHVWHOGLQUHODWLHWRWGHHLJHQ organisatie en een plan van aanpak voor een Hogeschool Leiden organisatieverandering gemaakt. Het tweede jaar Centrum onderwijs & innovatie Leiden staat in het teken van de implementatie van de Postbus 382, 2300 AJ Leiden verandering.

Duur en locatie De volledige Opleiding Schoolleider duurt twee jaar en bestaat uit Schoolleider Basisbekwaam (jaar 1) en Schoolleider Vakbekwaam (jaar 2). De opleiding vindt plaats op de locatie van Hogeschool Leiden. Studiebelasting De studiebelasting bedraagt circa 420 uur (15 EC) per jaar. Dit bestaat ieder jaar uit 15 contactdagen, aangevuld met zelfstudie. Inclusief contacttijd is dit een gemiddelde studielast van 10 uur per week. Cursusdata en inschrijving De contactdagen vinden plaats op de dinsdag. Aan het begin van de opleiding is een 2-daags seminar gepland. Gemiddeld een keer per 2 á 3 weken is er een studiedag op de hogeschool. Daarnaast is er een aantal onbegeleide leerkringbijeenkomsten op de scholen van de betreffende deelnemers van de leerkring. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Let op: inschrijving voor deze opleiding verloopt via Penta Nova. Belangrijk is om bij de inschrijving LEIDEN als lesplaats aan te geven! Certificaat Na het succesvol afronden van het eerste jaar ontvang je het diploma Schoolleider Basisbekwaam van Penta Nova. Met dit diploma (of vergelijkbaar) kun je worden toegelaten tot jaar twee. Na het succesvol afronden van het tweede jaar ontvang je het diploma Schoolleider Vakbekwaam van Penta Nova. De opleiding is door het Schoolleidersregister PO officieel erkend;; het eerste jaar leidt tot de registratie Basisbekwaam, het tweede jaar tot de registratie Vakbekwaam. Kosten De opleidingskosten bedragen ¼ 5.300,± per jaar (incl. koffie/thee/ lunch, excl. literatuur). Daarnaast is inschrijfgeld á ¼ 125,± verplicht. De verblijfskosten voor het seminar bedragen ¼ 250,±. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 Telefoon: 071 5188 726 E-mail: [email protected] E-mail: [email protected] Ook vind je meer informatie op de website van Penta Nova: Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie www.pentanova.nl Volg ons op LinkedIn


28. Zicht op leiderschap Opleiding middenmanagement PO (MM-PO) Hogeschool Leiden is vanaf 2015 partner van Penta Nova, de academie voor schoolleiderschap. Vanaf september bieden wij vanuit Penta Nova de opleiding Zicht op leiderschap (Opleiding Middenmanagement PO) aan en de Opleiding Schoolleider. Dit betekent dat Leiden een lesplaats is, waar de opleidingen van Penta Nova worden verzorgd. Met de opleiding Zicht op leiderschap geef je vorm aan jouw visie op onderwijsmanagement, verwerf je managementvaardigheden en leer je organisatieontwikkelingen in kaart te brengen en te beheren. De opleiding is gebaseerd op de beroepsstandaard van het schoolleidersregister.

organisatieontwikkeling, managen van projecten, financiën, timemanagement, kwaliteitszorg, etc. Module 3 start in april 2016 Duur en locatie De opleiding duurt één studiejaar en vindt plaats op Hogeschool Leiden. Studiebelasting De totale studiebelasting bedraagt circa 420 uur (15 EC). Dit bestaat uit 15 contactdagen, aangevuld met zelfstudie. Dit is evenredig verdeeld over de drie modules (3 x 5 EC). Cursusdata en inschrijving

Doelgroep De opleiding Zicht op leiderschap (Opleiding Middenmanagement PO) is voor ambitieuze leerkrachten, intern begeleiders, bouwcoördinatoren etc. in het PO, die al een middenmanagementfunctie hebben of die een dergelijke functie ambiëren. Je wilt je bekwamen in het voeren van lastige gesprekken, het leiden van vergaderingen, het aansturen van veranderingen in een project;; daarnaast word je je bewust van je visie op onderwijs en leidinggeven. Inhoud en doel Module 1: Visie op onderwijs en management In deze module komen de volgende onderwerpen aan de orde;; visie op onderwijs, visie op leiderschap, vormen van leiderschap, leiderschapsstijlen, opbrengstgericht leiderschap, etc. Module 1 start in september 2015 Module 2: Algemene communicatieve managementvaardigheden In deze module komen onderwerpen aan de orde als gesprekken met professionals en ouders, actief luisteren, feedback geven, vragen stellen, kritiekgesprek, slecht nieuwsgesprek, evaluatie- gesprek, de middenmanager als leider van overlegsituaties;; soorten vergaderingen, fasen in vergaderingen, taak en proces in vergaderingen, etc. Module 2 start in januari 2016 Module 3: Schoolorganisatie en schoolcultuur Hogeschool Leiden Onderwerpen in deze module zijn cultuur en Centrum onderwijs & innovatie Leiden structuur van de organisatie, factoren die de Postbus 382, 2300 AJ Leiden cultuur van de organisatie beïnvloeden,

De contactdagen vinden plaats op de woensdag. Actuele cursusdata en informatie over inschrijving vind je op onze website: www.hsleiden.nl/professionals/educatie Ook vind je de informatie op de website van Penta Nova: www.pentanova.nl Let op: inschrijving voor deze opleiding verloopt via Penta Nova. Belangrijk is om bij de inschrijving LEIDEN als lesplaats aan te geven! Certificaat Na het succesvol afronden van de opleiding word je opgenomen in het Abituriëntenregister en ontvang je een officieel erkend diploma van de Stichting Post Hoger Beroeps Onderwijs Nederland (SPHBO). Als je een losse module volgt, ontvang je na afronding een certificaat. Kosten Het cursusgeld per module in cursusjaar 2015-2016 bedraagt ¼ 1.295,± (incl. koffie/ thee/ lunch, excl. literatuur). Daarnaast is inschrijfgeld à ¼ 125,± verplicht (eenmalig voor alle modules). De opleiding is een korte opleiding en deze valt niet meer onder regeling van de lerarenbeurs. Wel wordt er extra geld vrijgemaakt voor scholing in de prestatiebox. Informatie Neem voor meer informatie contact op met Centrum onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726 E-mail: [email protected] Telefoon: 071 5188 726 Ook vind je meer informatie op de website van Penta E-mail: [email protected] Nova: www.pentanova.nl Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie Volg ons op LinkedIn


Anders evalueren & verantwoorden 29. Collegereeks Beleid Pedagogisch Meesterschap Conceptscholen en andere vernieuwingsscholen maken keuzes vanuit een pedagogische visie en werken met een bijzonder curriculum, waarin kennis en kunde door kinderen van binnenuit ontwikkeld kan worden. Maar hoe maak je de ontwikkeling van kinderen nu zichtbaar? Hoe laat je met feiten zien wat een kind weet, kan, voelt en is? Tri-band Verantwoorden is het instrument dat is ontwikkeld om verantwoording af te kunnen leggen over de opbrengst van het onderwijs, het weten, doen, samenleven en zijn van kinderen. Het

Hoe leer je kinderen het nieuwe te ontdekken, uitdagingen aan te gaan om doelen te bereiken? En KRHYHU]DPHOMHVDPHQPHWNLQGHUHQFROOHJD¶VHQRRN met ouders de bewijzen van wat kinderen kunnen? Hoe kan je het verantwoorden van het onderwijs vormgeven op basis van de typologie van de school? Hoe ziet een verantwoordingskalender eruit? Leren kennen en hanteren van assessmentvormen naast traditionele vormen van toetsen, uitgaan van het eigen curriculum en de bijbehorende domeinen en leerlijnen, staan centraal. Inhoud 1.Weten ± proviand voor onderweg. Bij weten staat

gebruik van een pedagogisch evaluatieprogramma

de theorie centraal:

met een combinatie van verschillende

Waartoe leidt goed onderwijs

assessmentvormen en (traditionele) toetsen,

Tri-band Verantwoorden

brengen zowel het persoonlijk leerproces als het

Mathetiek en Typologie van de school

persoonlijk resultaat in beeld.

Anders evalueren en toetsen Wat moet en wat mag. Over wet en regelgeving

Doelgroep

Model Professionele Groei

De collegereeks Pedagogisch Meesterschap is

2.Doen ± ontwerpen, een eerste proeve:

bedoeld voor directies binnen het primair onderwijs

Keuzes voor de inhoud van Tri-band Verantwoorden

die op een nieuwe manier verantwoording willen

Een KindWerkDossier ontwerpen

afleggen over het onderwijs dat zij verzorgen voor

De Verantwoordingskalender opbouwen

de kinderen in hun school en die zich willen

Wat is nodig voor mijn team

verdiepen in nieuwe vormen van evalueren van

3. Samen ± op de werkvloer: Met elkaar meekijken en

goed onderwijs.

samen ontwerpen. Schooloverstijgend reflecteren op

Schoolleiders en intern begeleiders van

de theorie.

conceptscholen, zoals bijvoorbeeld vrijescholen en

4. Zijn ± pedagogisch meesterschap geldt ook voor

montessorischolen, kunnen gezamenlijk

beleid. Wat is vanuit persoonlijke idealen belangrijk en

inschrijven. Maar ook voor leidinggevenden in

hoe komt dat samen in gemeenschappelijk gedragen

andere vernieuwingsscholen en scholen die op

schoolbeleid.

basis van geformuleerde waarden het onderwijs vormgeven is de collegereeks interessant.

Opbrengst De voornaamste opbrengst van de collegereeks is dat

Doel

de directie op basis van de typologie van de school

De collegereeks is voor directies die zich afvragen

met behulp van het instrument Tri-band

hoe goed onderwijs ook leidt tot goed

Verantwoorden de kennis praktisch weet om te zetten

verantwoorden, waarbij leraren en kinderen

in beleid dat een pedagogisch evaluatieprogramma

tezamen eigenaar kunnen zijn van het leerproces

voor alle leerlingen van de school en een

en beiden bewijs leveren van wat geleerd is.

verantwoordingskalender mogelijk maakt.

Hoe geef je als school ruimte voor eigenheid en zo

Wat moet en wat mag, speelt daarbij een belangrijke

ook ruimte aan sociale en affectieve vaardigheden Hogeschool Leiden naast cognitieve vaardigheden? Centrum onderwijs & innovatie Leiden Postbus 382, 2300 AJ Leiden

rol. Wet en regelgeving geven leidinggevenden juist Telefoon: 071 5188 726 ruimte voor het scheppen van eigenheid van kinderen, E-mail: [email protected] maar ook aan eigenheid van het concept en de idealen Internet: hsleiden.nl/professionals/educatie van de school. Volg ons op LinkedIn


Duur

Informatie

De collegereeks bestaat uit zes bijeenkomsten,

Neem voor meer informatie contact op met Centrum

verspreid over circa 6 maanden.

onderwijs & innovatie Leiden. Telefoon: 071-51 88 726

Studiebelasting


De studiebelasting bedraagt circa 84 uur (3 EC) per deelnemer.

Of neem contact op met Annemieke Zwart.

Contacttijd: 24 uur

Telefoon: 06-12992573

Zelfstudie, ontwerp, opdracht: 60 uur


Data en inschrijving

Andere trajecten van Pedagogisch Meesterschap

De collegereeks wordt op de dinsdag verzorgd, van


13.00 ± 17.00 uur.

trajecten, namelijk de Masterclass Pedagogisch Meesterschap voor leerkrachten, de Teamscholing

Actuele data en informatie over inschrijving vind je

Pedagogisch Meesterschap voor schoolteams en de

op onze website:

Collegereeks Beleid Pedagogisch Meesterschap voor

www.hsleiden.nl/professionals/educatie

schoolleiders en intern begeleiders. De trajecten kunnen ook in opdracht van een bestuur

Locatie

of scholengroep op maat worden aangeboden.

Hogeschool Leiden In overleg kan bij voldoende animo worden gekozen voor een locatie in een andere regio. Kosten ¼ 800,- (inclusief studiemap, koffie/ thee tijdens de bijeenkomsten, exclusief literatuur) Certificaat Na de succesvolle afronding van deze collegereeks ontvang je het certificaat Collegereeks Pedagogisch Meesterschap, Anders Evalueren & Verantwoorden van Hogeschool Leiden.



!

!

Centrum onderwijs & innovatie Leiden

Recommend Documents