Onderwijs & Innovatie. Opleidingen voltijd

Onderwijs & Innovatie Opleidingen 2016-2017 voltijd

Onderwijs & Innovatie Opleidingen 2016-2017

Inhoud Welkom – 3 Opleidingsoverzicht – 5 Opleidingen: – Leraar Basisonderwijs (Pabo) – 6 – Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn – 16 Gezondheidszorg en Welzijn – Lerarenopleidingen Mens en Levensbeschouwing – 22 Godsdienst (Godsdienst en Levensbeschouwing), Islamgodsdienst – Lerarenopleidingen Mens en Maatschappij – 28 Aardrijkskunde, Algemene Economie, Bedrijfseconomie, Geschiedenis, Maatschappijleer – Lerarenopleidingen Mens en Natuur – 34 Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Wiskunde – Lerarenopleidingen Mens en Taal – 40 Duits, Engels, Frans, Nederlands – Kopopleidingen – 46

Over Hogeschool Inholland – 52 Ons onderwijs – 53 Je studiekeuze maken – 55 Praktische informatie – 57

Welkom Het doet ons veel plezier dat je belangstelling hebt voor één van de lerarenopleidingen van het domein Onderwijs & Innovatie. Onze missie is leraar worden, zijn en blijven. Wij willen je opleiden om leerkracht basisonderwijs, een leraar voor in het voortgezet onderwijs of leraar in het middelbaar beroepsonderwijs te worden, te zijn en te blijven. Het onderwijs is in onze samenleving een belangrijke sector die voor uitdagingen staat en waar behoefte is aan ambitieuze mensen die er bewust voor kiezen aan die sector een bijdrage te leveren. Er is in het onderwijs behoefte aan leraren die het verschil willen maken. Het verschil in het leven van een jong kind, een tiener of adolescent. Met een lerarenopleiding krijg je de mogelijkheid je te scholen tot een professional die een belangrijke bijdrage levert aan de ontwikkeling van kinderen en (jong) volwassenen, aan de vorming van volgende generaties. We doen dat door je een gevarieerd programma te bieden dat volledig aansluit bij de praktijk, je persoonlijke ontwikkeling en waarin veel aandacht is voor het vak en het leraarschap. Als je interesse hebt in het geven van onderwijs aan jongere kinderen, in de leeftijd van 4 tot en met 12 jaar, dan kun je een opleiding kiezen voor het basisonderwijs. Heb je meer affiniteit met een specifiek (school)vak en met oudere kinderen, dan is er de mogelijkheid om docent te worden in het voortgezet of het middelbaar beroepsonderwijs. Na je opleiding is er een aanbod voor verdere scholing, waarbij je opgeleid wordt van startbekwaam naar basisbekwaam. Dit om er zorg voor te dragen dat je de leerkracht/leraar wordt en blijft die je altijd al wilde zijn. Veel succes met je studiekeuze! Marij Urlings Hogeschooldirecteur Domein Onderwijs & Innovatie

3

4


Menstype In deze brochure vind je iconen die een menstype weergeven. Zo kun je zien welke opleiding het beste aansluit op jouw persoonlijkheid. Praktisch: je werkt graag met je handen, hebt technisch inzicht en je gebruikt je lichaamskracht. Je houdt ervan om nauwkeurig te werken met materialen en je ziet het liefst direct resultaat. Analytisch: je bent observerend en onderzoekend. Je stelt graag kritische vragen en je bent niet tevreden totdat je een onderwerp helemaal hebt uitgezocht. Kunstzinnig: je bent origineel en creatief. Vaak kun je goed schrijven, dansen, toneelspelen of muziek maken. Administratieve taken en gestructureerde werkzaamheden vind je minder leuk om te doen. Sociaal: je krijgt energie van omgaan met mensen. Bijvoorbeeld door ze te informeren, hulp te bieden, onderwijzen of te amuseren. Je hebt geduld, bent begripvol en je voelt aan wat je wel en niet moet zeggen. Ondernemend: je bent een leider en je streeft graag politieke of economische doelen na. Je bent niet bang om in het middelpunt van de aandacht te staan en je weet hoe je mensen moet overtuigen. Conventioneel: je komt het best tot je recht wanneer je werkzaamheden uitvoert die duidelijk geordend en gestructureerd zijn. Je bent betrouwbaar en op de hoogte van alle regels en voorschriften.

Opleidingsoverzicht Onderwijs & Innovatie Opleidingen, vormen en locaties

Voltijd

Deeltijd

Alkmaar Leraar Basisonderwijs (Pabo)

•

•

Amstelveen Lerarenopleidingen Gezondheidszorg en Welzijn • • Lerarenopleidingen Mens en Levensbeschouwing: Godsdienst (Godsdienst en Levensbeschouwing), • • Islamgodsdienst • • Lerarenopleidingen Mens en Maatschappij: Aardrijkskunde, Algemene Economie, • • Bedrijfseconomie, Geschiedenis, Maatschappijleer • • Lerarenopleidingen Mens en Natuur: Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Wiskunde • • Lerarenopleidingen Mens en Taal: Duits, Engels, Frans, Nederlands • • Kopopleidingen • Den Haag Leraar Basisonderwijs (Pabo) • Leraar Basisonderwijs (DigiPabo)

• •

Dordrecht Leraar Basisonderwijs (Pabo) • Leraar Basisonderwijs (DigiPabo)

• •

Haarlem Leraar Basisonderwijs (Pabo)

•

•

Rotterdam Leraar Basisonderwijs (Pabo)

•

• 5

6


Leraar Basis onderwijs (Pabo) Ben jij die toekomstige juf of meester met een passie voor lesgeven? Een rolmodel en echte inspirator en vind je het een uitdaging om bij te dragen aan de innovatie van het basisonderwijs? Wil jij je iedere dag weer verwonderen over de vragen die jouw leerlingen je stellen? Kies dan voor de hbo-opleiding Leraar Basisonderwijs (Pabo).

Leraar Basisonderwijs (Pabo)

De opleiding Als leerkracht moet je veelzijdig zijn en goed kunnen omgaan met onverwachte situaties. Je realiseert je dat je een rolmodel bent en vindt het leuk om een inspirator te zijn voor kinderen en jong-volwassenen. Ieder kind is anders en heeft een eigen benadering nodig. Je krijgt te maken met kinderen die extra zorg nodig hebben, bijvoorbeeld omdat ze ‘anders’ leren. Dyscalculie, dyslexie, beelddenken; het komt steeds vaker voor. Dit vraagt om het vermogen individuele kwaliteiten van kinderen te herkennen en ze te stimuleren in het gebruik ervan. Zodat ze veer krachtiger worden en zich lekkerder voelen in de klas. De voltijd hbo-opleiding Leraar Basisonderwijs (Pabo) leidt je op tot leerkracht in het (speciaal) basisonderwijs. Je mag lesgeven aan alle groepen van de basisschool (4 tot en met 12 jaar) en aan leerlingen in het praktijkonderwijs (vmbo). Past deze opleiding bij jou? Om een goede leerkracht te zijn heb je kennis nodig van de ontwikkeling van kinderen maar ook van de inhoud van vakgebieden en de manieren waarop je kinderen kunt helpen bij het leren. Je leert kinderen met verschillende achtergronden te observeren en te begeleiden. Spreekt dit je aan en wil je een belangrijke rol spelen in de ontwikkeling van kinderen? Dan is de opleiding Leraar Basisonderwijs zeker iets voor jou! Toelatingseisen Profiel

E&M

C&M

N&G

N&T

Havo









Vwo









Mbo-4

toelaatbaar

De toelatingseisen voor de opleiding tot Leraar Basisonderwijs zijn aangescherpt. Naast een vwo-, havo- of mbo 4-diploma, moet je voor aanvang van de opleiding kunnen aantonen dat je over voldoende kennis beschikt van de vakken aardrijkskunde, geschiedenis en natuur & techniek. Heb je een vwo-, hbo- of wo-diploma, dan ben je vrijgesteld van deze aanvullende toelatingseisen. Kijk voor meer informatie op www.goedvoorbereidnaardepabo.nl. De gezonde Pabo Gezonde studenten en docenten presteren beter! Een ‘Gezonde School’ draagt eraan bij dat iedereen lekker in z’n vel zit en gezond is. De Pabo’s van Inholland zijn betrokken bij het landelijke project de ‘Gezonde Pabo’ waarbij ‘Gezondheid’ als integraal thema is ingevoerd. Daarbij kun je denken aan gezondheid van de studenten en docenten (eigen gezondheid en rolmodel) maar ook als inhoudelijk thema. De mogelijkheid bestaat om je tijdens je opleiding te specialiseren tot ‘Sportieve en Gezonde Schoolcoördinator’. Deze functie wordt officieel erkend met een formele aantekening op je diploma. De opleiding duurt drie jaar en wordt gedeeltelijk naast het reguliere programma gevolgd.

Versnelde vwo-route Heb jij een vwo-diploma? Dan is er speciaal voor jou de driejarige Pabo. Deze versnelde vwo-route bieden we aan op de locaties Alkmaar, Haarlem, Rotterdam en Dordrecht. De versnelde route leidt op tot hetzelfde diploma als de vierjarige bachelor. Het driejarige traject, overigens ook toegankelijk voor havisten met gemiddeld een 8 (of hoger) op de cijferlijst, is precies afgestemd op jóuw vaardigheden. Voor meer informatie ga je naar www.inholland.nl/vwo. 7

8


De Pabo’s van Inholland Pabo Haarlem De Pabo Haarlem is de oudste pabo van Nederland. Al sinds 1795 leiden we leraren op voor het basis onderwijs. Ict, kunst- en cultuur, bewegingsonderwijs en wereldoriëntatie zijn onze speerpunten. We hebben goede banden met het werkveld. Je krijgt workshops en gastlessen van leerkrachten en directeuren uit het basisonderwijs. Pabo Haarlem staat bekend als de ‘ICT-Pabo’. Je maakt veel gebruik van digiborden en krijgt opdrachten die je op je tablet, laptop of mobiele telefoon kunt uitwerken. Ook krijg je soms les op de ‘flipping the classroom’ manier. Als voorbereiding op je les bestudeer je eerst een video die je docent heeft opgenomen. Op school ga je vervolgens actief aan de slag met de stof. Op cultuurgebied zijn er het hele jaar door vieringen, voorstellingen en bezoeken aan culturele instellingen. Verder is de Pabo Haarlem een ‘gezonde pabo’. Er is veel aandacht voor beweging en je kunt er voor kiezen om naast je reguliere diploma ook ‘coördinator gezonde school’ te worden. Ook kun je in het derde leerjaar onder meer kiezen voor bewegingsonderwijs. Wereldoriëntatie is ook een Haarlems speerpunt. We proberen zo veel mogelijk te laten zien dat je dit gebied prima kunt koppelen aan andere vakken, zoals taal en ICT. Zo kun je bijvoorbeeld een educatief pad gaan lopen met je smartphone in de hand. Pabo Haarlem is van oudsher een openbare opleiding. Dat betekent dat iedere student welkom is, welk geloof je zelf ook hebt. Meer informatie over de Pabo Haarlem vind je op www.inholland.nl/pabohaarlem.

Pabo Dordrecht De Pabo Dordrecht biedt je een prima opleiding tot leraar basisonderwijs in de 21ste eeuw. Je verwerft belangrijke kennis en vaardigheden voor de onderwijspraktijk én ontwikkelt je eigen visie op onderwijs. We stimuleren jou om vanuit jouw persoonlijkheid, talent en visie een eigen bijdrage te leveren aan het onderwijs van de toekomst. Je vindt onze locatie dichtbij het station en op de rand van de Dordtse binnenstad. We bereiden je voor op de school van de toekomst: de ontmoetingsschool. De opleiding stimuleert jouw levensbeschouwelijke ontwikkeling én de ontmoeting en verbinding met andere mensen, culturen en levensbeschouwingen. Op onze locatie kom je terecht in een hechte gemeenschap, waar verschillen tussen leerlingen worden gewaardeerd. We begeleiden je in je eigen identiteit (zingeving), maar stimuleren ook diversiteit. Je leert immers met én van elkaar. We besteden in ons onderwijs aandacht aan verschillende vormen van vieren, waarbij er aandacht is voor christelijke, religieuze en andersoortige feesten. Ook zijn er meditatieve momenten. Verbondenheid staat hoog in het vaandel. Ook staan we regelmatig stil bij sociaal-ethische acties in de wijk, de stad of bredere goede doelen in het algemeen. Je krijgt les van docenten met verschillende levensbeschouwelijke profielen. Zij laten je kennismaken met diverse opvattingen, overtuigingen en normen en waarden, en begeleiden je zo in je ontwikkeling tot leerkracht. Zij doen dit door authentiek te vertel len uit hun persoonlijke ervaringen of levensbeschouwelijke inspiratie en je te confronteren met zingevingsvraagstukken. Waar gaat het jou om en in welke mate bestaat het onderwijs uit kind én samenleving? Meer informatie over Pabo Dordrecht vind je op www.inholland.nl/pabodordrecht.


Pabo Alkmaar Kies je voor onze locatie in Alkmaar dan merk je dat Pabo Alkmaar zich onderscheidt op ondernemend leren, keuzeonderwijs (kunst en cultuur, wetenschap en techniek, filosoferen en creatief denken), studentenparticipatie en goede banden met het werkveld. Wat betreft ondernemen leren we je wanneer en hoe je kinderen de verantwoordelijkheid kunt geven om initiatieven te nemen om mede-eigenaar te worden van het onderwijs. Dit is bijvoorbeeld terug te zien bij de lessen professionele geletterdheid, waar je in je eerste jaar een krant maakt voor alle medestudenten en in het tweede jaar meedoet aan een debatwedstrijd.

Verder is er een grote mate van studentenpartici patie. Jij en jouw medestudenten spelen een belangrijke rol bij evenementen, zoals de dag van de Pabo en de middag van de Pabo. Samen met je docenten zorgen jullie voor een prachtig programma om te laten zien hoe onderwijs gegeven zou moeten worden. We hebben tevens goede banden met het werkveld. Je krijgt regelmatig workshops en gastlessen van leerkrachten en directeuren uit het basisonderwijs. We hebben een breed netwerk aan scholen waar je stage kunt lopen onder begeleiding van leerkrachten van die scholen (schoolopleiders). Meer informatie over Pabo Alkmaar vind je op www.inholland.nl/paboalkmaar.

9

10


Pabo Rotterdam Als je kiest voor onze Pabo in Rotterdam, kies je voor een dynamische omgeving die je opleidt voor de multiculturele beroepspraktijk in de stad en de regio rond Rotterdam. We bieden je veel ruimte voor persoonlijke ontwikkeling. Je krijgt veel tijd om te ontdekken wie jij als leerkracht werkelijk bent, wilt zijn en waar je talenten liggen. Je studeert onder begeleiding van een hecht docententeam, waarin we ons richten op vernieuwende vormen van onderwijs. We hebben veel docenten uit de praktijk (leraren opleiders). Naast hun baan op de Pabo werken ze ook op een basisschool. Je studeert in ons moderne gebouw aan de Posthumalaan, waar de Pabo haar eigen verdieping heeft met een eigen ‘pabo-sfeer’. Op het onderwijsplein kun je met je medestudenten overleggen in een relaxte omgeving. Op school kun je gebruik maken van moderne ict-hulpmiddelen. In ‘de Schatkamer’


Pabo Den Haag In Den Haag, internationale stad van vrede en recht én regeringsstad, leiden we je op tot een leerkracht die midden in de wereld staat en met een open en kritische blik over grenzen heen durft te kijken. Onze kleine pabo kenmerkt zich door een persoonlijke en vertrouwde sfeer: iedereen kent elkaar. Met een grote betrokkenheid word je door een hecht en professioneel docententeam begeleid in je ontwikkeling tot leerkracht. Uitgaande van ieders talent, leerstijl en persoonlijke situatie helpen we je inzicht te krijgen in je eigen leerproces en je handelen als leerkracht voor de klas. Praktijkervaring doe je op binnen een diversiteit aan scholen: Van de Haagse stadsscholen tot de opleidingsschool in Delft en het Westland en de dorpsscholen in de Duin- en bollenstreek óf op basisscholen (ver) buiten de regio Den Haag. Want wanneer je kiest voor de DigiPabo en de pabo op afstand volgt, kun je stage lopen op een basisschool in je eigen woonplaats, zowel binnen als buiten de landsgrenzen! kun je alle onderwijsmethodes vinden die in het basisonderwijs gebruikt worden, zodat je je praktijklessen goed voor kunt bereiden. Trots zijn we op onze grote collectie jeugdliteratuur, die je natuurlijk kunt lenen om de kinderen van je praktijkschool voor te lezen. Wij vinden het belangrijk dat jullie samen met elkaar optrekken en elkaar ontmoeten. Daarom organiseren we schoolkampen, feesten en doen we mee aan de Nationale Voorleeswedstrijd. Ook kun je je aansluiten bij de Grote Rekendag en de culturele dagen. Binnen deze dynamische omgeving biedt het team van Pabo Rotterdam jou als student een eerlijke en vertrouwde omgeving om je te laten inspireren, zodat je kunt experimenteren en leren! Meer informatie over Pabo Rotterdam vind je op www.inholland.nl/paborotterdam.

Samen leren en van elkaar leren vinden wij belangrijk. Via professionele leergemeenschappen bestaande uit docenten van de pabo, leerkrachten uit de opleidingsschool en studenten zoeken we naar een continue afstemming tussen opleiding en praktijk. Tijdens themadagen bezoeken we musea en zijn er workshops van gastdocenten te volgen. Vanuit de kunstvakken ga je samen met een groep medestudenten een basisschool in en zet je met de leerlingen in een paar dagen een complete voorstelling neer. Tijdens wetenschap- en techniekprojecten stimuleer je bij kinderen een onderzoekende houding. Deze activiteiten dragen bij aan de ontwikkeling van leerkrachten met een open, betrokken, verantwoordelijke en nieuwsgierige houding ten aanzien van de samenleving. Meer informatie over de Pabo Den Haag vind je op www.inholland.nl/pabodenhaag.

11

12


Het studieprogramma Opbouw van de opleiding De voltijdopleiding Leraar Basisonderwijs bestaat uit drie fases:

te reflecteren op je eigen handelen. Aan de hand van authentieke cases en opdrachten word je nieuwsgierig gemaakt en wordt een onderzoekende houding gestimuleerd en ondersteund.

Fase 1: de propedeutische fase Fase 2: de hoofdfase: in deze fase van de opleiding specialiseer je je in bepaalde onderdelen. Allereerst maak je een keuze uit de afstudeerrichting ‘Jonge kind’ of ‘Oudere kind’. Daarnaast kun je een boeiend programma samenstellen uit de aangeboden keuzeblokken. Met dit keuzeprogramma werk je aan verbreding en/of verrijking van de competenties die het beste bij je passen. Deze keuze geeft je de kans om persoonlijke talenten verder te ontwikkelen. Dit betekent dat je daardoor interessanter wordt voor een basisschool, omdat je iets bijzonders te bieden hebt.

Praktijk Lesgeven leer je vooral in de praktijk. Vanaf het begin van de opleiding sta je voor de klas, zodat je uitgebreid kennis maakt met je vak. Tijdens de opleiding loop je stage in verschillende groepen van het basisonderwijs en voer je praktijkopdrachten uit. In het derde studiejaar is het ook mogelijk om stage te lopen in het speciaal (basis)onderwijs of op een vmbo-school.

Tijdens je Pabo-opleiding is er veel aandacht voor internationalisering. Ten slotte kun je kiezen voor een denominatie: protestants-christelijk, katholiek of openbaar onderwijs. Uiteindelijk krijg je een bevoegdheid voor de denominatie van je keuze.

De Pabo werkt nauw samen met de basisscholen in de regio. Het praktijkbureau koppelt je aan één van deze basisscholen om daar praktijkervaring op te doen. Je wordt begeleid door de groepsleerkracht van de stageschool en beoordeeld door een schoolopleider die verbonden is aan het basisschool bestuur. Het bestuur leert jou op deze manier goed kennen, wat je kansen vergroot op een baan na het afronden van je opleiding. Uiteraard loop je stage op een school met de denominatie van jouw keuze (christelijke, katholieke, openbare of islamitische school).

Studievormen Je besteedt je studietijd aan het volgen van colleges, weblectures, trainingen, thematische opdrachten, groepsopdrachten, zelfstudie en excursies. De collegestof bestaat uit een aantal modules: overzichtelijke en samenhangende delen van de totale leerstof, die worden afgesloten met een tentamen, opdracht, verslag of presentatie. Je werkt veel samen en leert elkaar feedback te geven. Je leert kritisch te zijn en

Welke vakken krijg je? Je krijgt les in onder meer: –– pedagogiek/onderwijskunde –– taal (Nederlands, Engels, logopedie, schrijven) –– rekenen/wiskunde –– wereldoriëntatie (onder meer aardrijkskunde, geschiedenis, natuur en techniek) –– kunstzinnige oriëntatie (beeldende vorming, muziek, dans/drama)

Fase 3: de afstudeerfase


–– levensbeschouwelijke vorming –– bewegingsonderwijs. Het accent bij deze vakken ligt op de didactische vaardigheden. Omschrijving eerste en tweede jaar Een studiejaar bestaat uit vier periodes. Iedere periode bevat een bepaald thema waaromheen het onderwijs is georganiseerd. In het eerste jaar werk je ongeveer een dag per week aan de onderzoeks- en ontwerpopdrachten die bij het thema horen. Je werkt samen met mede studenten onder begeleiding van een docent.

Daarnaast volg je colleges en maak je je de kennis eigen die nodig is om onderwijs te kunnen verzorgen in alle schoolvakken van het basisonderwijs. Je loopt een dag per week stage. De nadruk ligt in het eerste studiejaar vooral op het omgaan met en lesgeven aan groepen. In het tweede jaar - na het halen van je propedeuse werk je aan verbreding en verdieping van de theorie en de praktijk uit het eerste jaar. In dit jaar wordt de vakdidactische basis gelegd. Je loopt gemiddeld een dag per week stage.

13

14


Omschrijving derde en vierde jaar In de eerste helft van het derde jaar richt je je op leer lingenzorg. Hoe ga je om met de verschillen tussen kinderen? Hoe is de zorg geregeld voor kinderen die extra hulp nodig hebben? En wat komt er allemaal bij kijken? In de tweede helft van het derde jaar specialiseer je jezelf. Je maakt keuzes op basis van je persoonlijke wensen, ambities en talenten. Je voert een onderzoeksopdracht uit, die veelal plaats vindt op de basisschool. Je wordt op je stageschool ingezet als een volwaardige leerkracht, terwijl je verder werkt aan je vaardigheden. Ook krijg je de mogelijkheid stage te lopen in het speciaal (basis) onderwijs of op een vmbo-school. Het vierde jaar is de afrondende fase van je opleiding: de afstudeerstage. Je draait als een volwaardige leerkracht mee. Je krijgt alle verantwoordelijkheid voor het ontwerpen en uitvoeren van onderwijs voor de leeftijdsgroep van je keuze. Daarnaast werk je aan je afstudeeronderzoek. Na een succesvolle afronding van theorie en praktijk kun je aan de slag als leerkracht. Bindend studieadvies In het eerste studiejaar moet je ten minste vijftig European Credits (EC’s) van de propedeutische fase (die in totaal uit 60 EC’s bestaat) halen. Een voldoende voor de landelijke toetsen Nederlands en Rekenen én de praktijkonderdelen zijn een extra voorwaarde. Voldoe je niet aan deze eisen, dan krijg je een negatief studieadvies. Een negatief advies is bindend en betekent dat je niet verder kunt studeren aan deze opleiding bij onze hogeschool.

Afstuderen In het laatste jaar van de opleiding ga je alle onderzoeksvaardigheden die je tijdens je opleiding hebt opgedaan optimaal gebruiken om je afstudeer onderzoek vorm te geven. In overleg met je praktijkschool formuleer je een onderzoeksvraag en deze onderzoeksvraag ga je aan de hand van theorie en praktijkgericht onderzoek beantwoorden. Samen met mede-studenten vorm je een afstudeerkring, die begeleid wordt door een afstudeerbegeleider vanuit de opleiding.

Na de opleiding Verder studeren Als je na je bachelor-diploma aanvullend onderwijs volgt, ben je ook bevoegd om les te geven in bepaald vervolgonderwijs, zoals de onderbouw van het voortgezet onderwijs (via een verkort traject van een lerarenopleiding voortgezet onderwijs). Ook kun je aansluitend een universitaire vervolg studie volgen, bijvoorbeeld Pedagogiek of Psychologie. Hogeschool Inholland heeft twee masteropleidingen: –– Master Pedagogiek –– Master Leren en Innoveren.

De master Leren en Innoveren is wederom als beste beoordeeld door de Keuzegids Masters 2015 en mag daarmee het kwaliteitszegel behouden.

Een leven lang leren Als je straks bent afgestudeerd, ben je nog niet uitgeleerd! Als professional voor de klas zul je graag willen bijleren omdat je vanuit je eigen onderwijspraktijk ervaart wat je nodig hebt om in je carrière verder door te groeien tot een vakexcellente leerkracht. Wil je weten wat Inholland je kan bieden om de beste leerkracht te blijven? Wij bieden onder meer intervisie, coaching, expertmeetings, cursussen en opleidingen op post-hbo en masterniveau. Kijk op www.inhollandacademy.nl. Meer weten? Kijk voor de meest actuele opleidingsinformatie, Open Dagen of inschrijven voor deze opleiding op www.inholland.nl/pabo. In het magazine ‘Dit zijn wij, dit zijn zij, dit zijn wij samen’ kun je nog meer lezen over ons programma: Kijk op www.inholland.nl/pabo.

15

16


Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn Ben je geïnteresseerd in gezondheid, gezond gedrag en welzijn? Wil jij jongeren bewust laten nadenken over leefstijl, zorg en het welzijn van zieke en gezonde mensen? Wil je weten hoe je onder werpen als pathologie, communicatie, voorlichting, preventie en seksualiteit omzet in lessen en werkvormen voor jongeren? Dan is de Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn geschikt voor jou!

Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn

De opleiding Als leraar Gezondheidszorg en Welzijn geef je les in gezondheid en welzijn van je medemens. Je geeft les aan leerlingen van de mbo-beroepsopleidingen Verpleegkunde, Verzorgende of Maatschappelijke Dienstverlening, of aan leerlingen van het vmbo in de sector Zorg en Welzijn. Met de lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn kun je ook het onderdeel ‘Menskunde’ binnen het vak Biologie in de onderbouw van het voortgezet onderwijs verzorgen. Past deze opleiding bij jou? Je wilt een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van leerlingen en hebt oprechte interesse in het welzijn van mensen. In de rol van ontwerper ga je volgens actuele wetenschappelijke inzichten aantrekkelijk onderwijs vormgeven en onderbouwen. Je gaat graag met jongeren om, je hebt belangstelling voor hun levensstijl en wat hen bezighoudt en je durft ook kritisch naar jezelf en je eigen gedrag te kijken. Je wilt graag een rol spelen als medeopvoeder, want het beroep van leraar is meer dan alleen lesgeven. De Lerarenopleiding Gezondheidszorg en Welzijn is geschikt voor zowel mensen die net hun opleiding havo of mbo niveau 4 hebben afgerond als voor mensen die al langer in de gezondheids- of welzijnszorg werken en toe zijn aan een nieuwe uitdaging. Binnen de lerarenopleiding leer je verschillende vormen van onderwijs te geven, variërend van klassikaal- en vaardigheidsonderwijs tot diverse vormen van activerend onderwijs. Binnen het voorbereidend beroepsonderwijs (vmbo) Zorg en Welzijn en bij mbo-opleidingen werk je met (nagebootste) praktijksituaties, het zogenaamde werkplekleren. Je leert lesgeven vanuit diverse visies op leren in het onderwijs.

Locatie opleiding Deze opleiding wordt op dit moment uitsluitend aangeboden op de locatie Amstelveen.

Het studieprogramma Opbouw van de opleiding De opleiding is ingericht vanuit drie leerlijnen: Vakinhoudelijke en vakdidactische lijn In de opleiding staan de beroepsrelevante kennis en vaardigheden centraal. Daarnaast werk je tijdens colleges soms samen met studenten van de andere opleidingen in leergebieden. Op deze manier ontmoet je mensen met andere perspectieven en kennis. Dit verbreedt je horizon en straks je inzetbaarheid. Onderwijskundige en pedagogische lijn Tijdens de opleiding verdiep je je in verschillende pedagogische en onderwijskundige thema’s waarbij je ook praktijkonderzoek doet. Voorbeelden van thema’s zijn: –– pedagogisch handelen –– leerlingbegeleiding –– leren en leerprocessen –– betekenisvol leren –– diversiteit. Tijdens praktijktrainingen ontwikkel je vaardigheden op het gebied van effectieve instructie, klassenmanagement, groepsdynamica, toetsen en beoordelen en educatieve ICT. 17

18


Praktijklijn De praktijklijn helpt je bij het productief maken van kennis in de complexe beroepspraktijk. Tijdens de opleiding werk je aan beroepstaken, zoals lessen verzorgen, begeleiding geven en onderwijsmateriaal ontwikkelen. De complexiteit van de taken wordt gedurende de opleiding groter. Welke vakken krijg je? –– professioneel handelen en communicatieve vaardigheden –– anatomie/fysiologie –– pathologie/farmacologie –– psychopathologie –– practicum basiszorg –– uiterlijke verzorging –– voedingsleer –– bevorderen van gezond gedrag/GVO –– wisselwerking politiek, wetgeving en maatschappij in G&W –– doelgroepen: van zuigelingen tot ouderen –– leefstijl en zorgzelfstandigheid –– facilitaire dienstverlening. Verder volg je onderwijskunde (didactiek en pedagogiek). Belangrijk onderdeel van de opleiding is je stage; hiermee start je in het eerste jaar. Afstudeerrichting/Keuzeonderwijs De laatste fase van je studie bestaat uit verschillende onderdelen: –– Keuzeonderwijs in jaar 3 periode 4 Met het onderdeel Keuzeonderwijs kun je je kennis verbreden of verdiepen. Je kunt ervoor kiezen om dit binnen je opleiding te volgen, binnen een andere opleiding van Inholland of zelfs op een andere hogeschool of universiteit. Het is ook mogelijk om ervoor te kiezen om een periode in het buitenland te studeren of een doorstroomminor te doen naar de universiteit.

–– Afstudeerrichting De vakken die je volgt staan in het teken van de afstudeerrichting van jouw keuze: ‘Algemeen vormend onderwijs’ of ‘Beroepsgericht onderwijs’. –– Afrondende praktijk en afstudeeronderzoek Tijdens je afrondende praktijkperiode werk je aan het bekwaamheidsdossier, waarmee je tijdens een assessment aantoont dat je start bekwaam bent. Daarnaast voer je op je praktijkplaats het ‘Praktijkonderzoek Afstuderen’ uit. Als docent in opleiding sta je tijdens deze periode een vastgesteld aantal praktijkdagen zelfstandig voor de klas.


Praktijk Vanaf het eerste leerjaar doe je ervaring op in de praktijk. In de eerste periode word je hierop voor bereid in de vorm van oriëntatie op studie en beroep. Een belangrijk onderdeel van je studie is om in de praktijk te brengen wat je tijdens de opleiding geleerd hebt. Zo maak je de verbinding tussen theorie en de praktijk. Je wordt daarbij begeleid door een instituutsopleider van Inholland en een werkplekbegeleider van de stageschool. Samen met hen bepaal je op welke onderdelen jij je in de praktijk gaat ontwikkelen. Je loopt in het eerste en tweede studiejaar op een vaste dag stage. Vanaf het derde studiejaar werk je meerdere dagen in de praktijk. Er bestaat per

periode een minimum aantal praktijkdagen en praktijkuren. Het gaat daarbij niet alleen om lesuren maar om alle activiteiten die het leraarschap met zich meebrengt. Het aantal praktijkdagen neemt in de loop van de opleiding toe. Je maakt kennis met zowel opleidingen binnen het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) als de onderbouw van het havo/vwo. Dit is belangrijk in verband met je oriëntatie op de afstudeerrichting waarvoor je uiteindelijk kiest. Afstuderen Na het behalen van je diploma ben je Bachelor of Education en heb je een tweedegraads onderwijs bevoegdheid in het vak dat je hebt gekozen. Deze titel wordt zowel nationaal als internationaal erkend.

19

20


Na de opleiding Verder studeren Na afsluiting van je studie kun je ook een tweede onderwijsbevoegdheid behalen in een ander vak binnen je leergebied. Tijdens je opleiding heb je immers al veel over de verschillende aanverwante vakken geleerd. Na je studie kun je aan Hogeschool Inholland ook de deeltijdmaster Leren en Innoveren volgen. Deze master van zestig EC’s is gericht op expertdocenten uit het praktijkonderwijs en het voortgezet-, middelbaar- en hoger onderwijs. Je verdiept zowel je kennis over de manier waarop leerlingen, leraren en teams leren, als je kennis over onderwijsinnovaties. Ook werk je aan je vaardig heden op deze terreinen. Naast de master Leren en Innoveren biedt Hogeschool Inholland de masteropleidingen Educational Leadership en Pedagogiek aan. Beroepsprofiel en beroepen Je wordt opgeleid tot docent in: –– het vmbo –– de onderbouw van havo en vwo –– het mbo –– de beroeps- en volwasseneneducatie. Werkveld De komende jaren wordt een tekort aan leraren verwacht. Daarbij heeft het beroepenveld, met name het beroepsonderwijs, behoefte aan leraren die breed inzetbaar zijn. Deze opleiding bereidt je daar goed op voor. Meer weten? Kijk voor de meest actuele opleidingsinformatie, Open Dagen en inschrijven voor deze opleiding op www.inholland.nl/leraar.


21

22


Lerarenopleidingen Mens en Levensbeschouwing Wil je met leerlingen in gesprek gaan over hun eigen levensvragen en meer lezen over levens beschouwing, over religie en spiritualiteit? Of wil je meer weten over de relatie tussen islam en politiek, wetgeving en opvoeding? Dan is een opleiding op het gebied van mens en levensbeschouwing iets voor jou! Tijdens deze studie zoek je naar antwoorden op de grote vragen van het leven. Vragen waarop verschillende religies en filosofische stromingen hun antwoorden hebben gegeven waarmee jij in dialoog gaat.

Lerarenopleidingen Mens en Levensbeschouwing

De opleiding De tweedegraads lerarenopleidingen binnen het leergebied Mens en Levensbeschouwing leiden je op tot Bachelor of Education met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in een van de vakken: –– Islamgodsdienst –– godsdienst (godsdienst en levensbeschouwing) Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het vmbo, het mbo, de onderbouw van havo/vwo en in de beroeps- en volwasseneneducatie (bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die breed inzetbaar zijn. Daarom word je ook opgeleid om lesondersteuning te kunnen bieden in het verwante vak van het leergebied Mens en Levensbeschouwing. Past deze opleiding bij jou? De lerarenopleidingen zijn voor jou geschikt als je graag een bijdrage levert aan de ontwikkeling van jongeren. Ga je graag met jongeren om, ben je geïnteresseerd in hun levensstijl en wat hen bezighoudt en wil je graag een rol spelen als medeop voeder in hun leven? Dan past deze opleiding bij jou. Het beroep van leraar is immers meer dan alleen lesgeven. Daarnaast moet je natuurlijk geïnteresseerd zijn in godsdienst en diverse levensbeschouwelijke en humanistische levensvisies of in de islamgodsdienst. Locatie opleiding Deze opleiding wordt op dit moment uitsluitend aangeboden op de locatie Amstelveen.

Het studieprogramma Opbouw van de opleiding De opleiding is ingericht vanuit drie leerlijnen: Vakinhoudelijke en vakdidactische lijn In de opleiding staan de beroepsrelevante kennis en vaardigheden centraal. Daarnaast werk je tijdens colleges soms samen met studenten van de andere opleidingen in leergebieden. Op deze manier ontmoet je mensen met andere perspectieven en kennis. Dit verbreedt je horizon en straks je inzetbaarheid. Onderwijskundige en pedagogische lijn Tijdens de opleiding verdiep je je in verschillende pedagogische en onderwijskundige thema’s waarbij je ook praktijkonderzoek doet. Voorbeelden van thema’s zijn: –– pedagogisch handelen –– leerlingbegeleiding –– leren en leerprocessen –– betekenisvol leren –– diversiteit. Tijdens praktijktrainingen ontwikkel je vaardigheden op het gebied van effectieve instructie, klassenmanagement, groepsdynamica, toetsen en beoordelen en educatieve ICT. Praktijklijn De praktijklijn helpt je bij het productief maken van kennis in de complexe beroepspraktijk. Tijdens de opleiding werk je aan beroepstaken, zoals lessen verzorgen, begeleiding geven en onderwijsmateriaal ontwikkelen. De complexiteit van de taken wordt gedurende de opleiding groter.

23

24


Welke vakken krijg je? Naast je eigen lessen binnen de opleiding Islam godsdienst of Godsdienst en Levensbeschouwing zijn er ook leergebiedactiviteiten. Hierin werk je samen met studenten van de andere opleiding, rondom thema’s zoals levensbeschouwing, rituelen, feesten en symbolen. Islamgodsdienst Deze opleiding besteedt aandacht aan je eigen levensbeschouwing of geloofsovertuiging: hoe zit die in elkaar, hoe is en wordt die gevormd? Veel aandacht wordt besteed aan de islamgodsdienst. Aan de orde komen: –– koranwetenschappen –– hadithwetenschappen –– aqida –– tafsir –– ontwikkelingen in de islam –– de levensloop van de profeet –– islambeleving. Ook verdiep je je in de relatie tussen islam en politiek, wetgeving, kunst en pedagogiek. Uiteraard houd je je ook bezig met de rol van de islam in Nederland en de rest van de westerse maatschappij. Je leert hoe je dialogen aangaat met anderen en hoe je reflecteert op actuele maatschappelijke thema’s, zoals de derde wereld, het milieu en sociale integratie. We besteden aandacht aan nieuwe ontwikkelingen en de rol van de media. Als docent islamgodsdienst help jij leerlingen om deze ontwikkelingen kritisch te benaderen. Als onderwijskracht kun je met jongeren in debat gaan over actuele, levensbeschouwelijke en morele vraagstukken. In het onderwijsprogramma is tevens aandacht voor de inhoud van andere grote godsdienstige en niet-godsdienstige levensbeschouwingen in Nederland, zoals het jodendom, het christendom en het humanisme. Er wordt gekeken naar bronnen, geschiedenis, geloofsinhoud en -overtuigingen.

Ter voorbereiding op de beroepspraktijk komen interreligieuze communicatie, multiculturaliteit & geloofsbeleving en morele vorming bij jongeren aan de orde. Inhoudelijk en praktisch word je getraind in de interculturele en -religieuze dialoog. De opleiding bereidt je voor om in de huidige Nederlandse samenleving met jongeren op school het gesprek aan te gaan over actuele maatschappelijk-ethische vraagstukken die te maken hebben met zingeving en waarden en normen.

Lerarenopleidingen Mens en Levensbeschouwing

Godsdienst en Levensbeschouwing Deze opleiding besteedt tijd en aandacht aan je eigen levensbeschouwing of geloofsovertuiging: hoe zit die in elkaar, hoe is en wordt die gevormd? Wat zijn jouw ideeën bij de grote levensvragen? Bij onderwijseenheden als Godsdienstpsychologie en Spiritualiteit bespreken we ook jouw persoonlijke levensbeschouwelijke achtergrond en beleving. Ook bij andere onderwijseenheden is er aandacht voor jouw levensbeschouwelijke biografie.

Zodoende verhelder je op je eigen manier wat jouw leven een diepere zin geeft. Dit aspect van de opleiding draagt bij aan je professionaliteit als docent Godsdienst en Levensbeschouwing. Je gaat immers met leerlingen in gesprek over hun eigen levensvragen en antwoorden daarop. Je helpt leerlingen om hun eigen levensbeschouwelijke identiteit te ontwikkelen.

25

26


Tevens leer je hoe je de dialoog aangaat met andersdenkenden op godsdienstig gebied. Er is aandacht voor de multiculturele samenleving en je oefent vormen van interreligieuze dialoog. Ook is er aandacht voor nieuwe ontwikkelingen op het gebied van spiritualiteit en zingeving. Veel mensen zijn buiten de kerkelijke tradities om, op zoek naar eigen inhoud en vormen op het gebied van zingeving. Als docent Godsdienst en Levensbeschouwing help je leer lingen van deze ontwikkelingen kennis te nemen en hun visie hierover te verwoorden. Tijdens de opleiding word je gevormd tot een onderwijskracht die met jongeren in debat kan gaan over de actuele, levensbeschouwelijke en morele vraagstukken van de 21e eeuw. In het onderwijsprogramma is daarom ruime aandacht voor de benodigde vakkennis. Dan doelen we op de inhoud van de grote godsdienstige en niet-godsdienstige levensbeschouwingen in Nederland: het jodendom, het christendom, de islam en het humanisme. Er wordt gekeken naar bronnen, geschiedenis, geloofsinhoud en -overtuigingen. De voorbereiding op de beroepspraktijk van de docent Levensbeschouwing komt aan de orde binnen onderwijseenheden, zoals levensbeschouwelijke vorming, godsdienstpedagogiek, jongeren en zingeving. Ook krijg je colleges over onderwijskunde en pedagogiek. Afstudeerrichting/Keuzeonderwijs De laatste fase van je studie bestaat uit verschillende onderdelen: –– Keuzeonderwijs in jaar 3 periode 4 Met het onderdeel Keuzeonderwijs kun je je kennis verbreden of verdiepen. Je kunt ervoor kiezen om dit binnen je opleiding te volgen, binnen een andere opleiding van Inholland of zelfs op een andere hogeschool of universiteit. Het is ook mogelijk om ervoor te kiezen om een periode in het buitenland te studeren of een doorstroomminor te doen naar de universiteit.

–– Afstudeerrichting De vakken die je volgt staan in het teken van de afstudeerrichting van jouw keuze: ‘Algemeen vormend onderwijs’ of ‘Beroepsgericht onderwijs’. –– Afrondende praktijk en afstudeeronderzoek Tijdens je afrondende praktijkperiode werk je aan het bekwaamheidsdossier, waarmee je tijdens een assessment aantoont dat je start bekwaam bent. Daarnaast voer je op je praktijkplaats het ‘Praktijkonderzoek Afstuderen’ uit. Als docent in opleiding sta je tijdens deze periode een vastgesteld aantal praktijkdagen zelfstandig voor de klas. Praktijk Vanaf het eerste leerjaar doe je ervaring op in de praktijk. In de eerste periode word je hierop voor bereid in de vorm van oriëntatie op studie en beroep. Een belangrijk onderdeel van je studie is om in de praktijk te brengen wat je tijdens de opleiding leert. Zo maak je de verbinding tussen theorie en de praktijk. Je wordt daarbij begeleid door een instituutsopleider van Inholland en een werkplek begeleider van de stageschool. Samen met hen bepaal je op welke onderdelen jij je in de praktijk gaat ontwikkelen. Je loopt in het eerste en tweede studiejaar op een vaste dag stage. Vanaf het derde studiejaar werk je meerdere dagen in de praktijk. Er bestaat per periode een minimum aantal praktijkdagen en praktijkuren. Het gaat daarbij niet alleen om lesuren maar om alle activiteiten die het leraarschap met zich meebrengt. Het aantal praktijkdagen neemt in de loop van de opleiding toe. Je maakt kennis met zowel opleidingen binnen het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) als de onderbouw van het havo/vwo. Dit is belangrijk in verband met je oriëntatie op de afstudeerrichting waarvoor je uiteindelijk kiest.

Afstuderen Na het behalen van je diploma ben je Bachelor of Education en heb je een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in het vak dat je hebt gekozen. Deze titel wordt zowel nationaal als internationaal erkend.

Na de opleiding Verder studeren Na afsluiting van je studie kun je ook een tweede onderwijsbevoegdheid behalen in een ander vak binnen je leergebied. Tijdens je opleiding heb je immers al veel over de verschillende aanverwante vakken geleerd. Na je studie kun je aan Hogeschool Inholland ook de deeltijdmaster Leren en Innoveren volgen. Deze master van zestig EC’s is gericht op expertdocenten uit het praktijkonderwijs en het voortgezet-, middelbaar- en hoger onderwijs. Je verdiept zowel je kennis over de manier waarop leerlingen, leraren en teams leren, als je kennis over onderwijsinnovaties. Ook werk je aan je vaardig

heden op deze terreinen. Naast de master Leren en Innoveren biedt Hogeschool Inholland de masteropleidingen Educational Leadership en Pedagogiek aan.

Beroepsprofiel en beroepen Je wordt opgeleid tot docent in: –– het vmbo –– de onderbouw van havo en vwo –– het mbo –– de beroeps- en volwasseneneducatie. Werkveld De komende jaren wordt een tekort aan leraren verwacht. Daarbij heeft het beroepenveld, met name het beroepsonderwijs, behoefte aan leraren die breed inzetbaar zijn. Deze opleiding bereidt je daar goed op voor. Meer weten? Kijk voor de meest actuele opleidingsinformatie, Open Dagen en inschrijven voor deze opleiding op www.inholland.nl/leraar. 27

28


Aardrijkskunde economie Bedrij Lerarenopleidingen Geschiedenis Mens en Maatschappij Maatschappijlee Algemene leer Aardrijksku Heb jij zin om met leerlingen een goede discussie te voeren en ze meer te leren over economische verschijnselen, natuurrampen, de invloed van sociale media of hedendaagse conflicten in de wereld? Dan past een lerarenopleiding in het leergebied Mens en Maatschappij goed bij jou!

Lerarenopleidingen Mens en Maatschappij

De opleiding

Alge jfs

er

De tweedegraads lerarenopleidingen in het leergebied Mens en Maatschappij leiden je op tot Bachelor of Education met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in één van de vakken: –– aardrijkskunde –– algemene economie –– bedrijfseconomie –– geschiedenis –– maatschappijleer Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het vmbo, het mbo, de onderbouw van havo/vwo en in de beroeps- en volwasseneneducatie. Scholen staan te springen om leraren die breed inzetbaar zijn. Daarom word je niet alleen opgeleid voor een tweedegraads bevoegdheid in een vak naar keuze maar ook om lesondersteuning te kunnen bieden in de verwante vakken van het leergebied Mens en Maatschappij. Past deze opleiding bij jou? Deze lerarenopleiding is voor jou geschikt als je graag een bijdrage levert aan de ontwikkeling van jongeren. Ga je graag met jongeren om, ben je geïnteresseerd in hun levensstijl en wat hen bezighoudt? Wil je graag een rol spelen in hun leven als vakdocent en medeopvoeder? Dan past deze opleiding bij jou. Het beroep van leraar is immers meer dan alleen lesgeven. Aardrijkskunde Als leraar aardrijkskunde ben je opgeleid om hedendaagse vragen van leerlingen te beantwoorden. Leerlingen willen weten wat de gevolgen zijn van de sterke daling van het aantal geboorten in Nederland. Of wat de gevolgen zijn van de klimaatverandering voor Europa. Kunnen we in Nederland blijven wonen als de huidige klimaatverandering

unde

doorzet? Leerlingen willen op de hoogte zijn van de gevolgen van onze relaties met andere landen, zowel binnen Europa als in de rest van de wereld. Heeft de globalisering gevolgen voor Nederland en voor de Nederlanders? Vind jij dit interessante onderwerpen en wil jij dit aan nieuwe generaties uitleggen? Volg dan de Lerarenopleiding Aardrijkskunde! Algemene economie en bedrijfseconomie Er is grote behoefte aan leraren die antwoord kunnen geven op de vragen van vandaag. Leerlingen willen weten wat de economische gevolgen zijn van de kredietcrisis of van een daling van de dollarkoers. Geschiedenis (opleiding met een numerus fixus) Leerlingen van nu willen weten waarom er onrust heerst in het Midden-Oosten en waarom het contact tussen Nederland en Suriname vaak zo moeizaam verloopt. Kwesties die alleen begrepen kunnen worden als je teruggaat in de tijd en het verleden bestudeert. Daarnaast zijn veel leerlingen geïnteresseerd in lang vervlogen tijden. Ze willen weten hoe mensen leefden in de Romeinse tijd, hoe Amsterdam eruitzag in de Gouden Eeuw en wat de oorzaken waren van de Eerste Wereldoorlog. Heb jij zin om met leerlingen dieper in hun persoonlijke geschiedenis te duiken? Dan is de Lerarenopleiding Geschiedenis echt iets voor jou! Maatschappijleer Er is een groeiende behoefte aan breed opgeleide leraren. Leerlingen worden via de media overspoeld met informatie en willen begrijpen wat DNAonderzoek betekent voor hun privacy. Zij willen ook begrijpen waarom er drastisch wordt bezuinigd op sociale zekerheid en de immigratiewetten steeds strenger worden. Heb jij zin om met leerlingen een goede discussie te voeren over het drugsbeleid, de 29

30


invloed van sociale media of de invloed van Europa op de Nederlandse democratie? Dan ben jij een geboren leraar maatschappijleer. Locatie opleiding Deze opleiding wordt op dit moment uitsluitend aangeboden op de locatie Amstelveen.

Het studieprogramma Opbouw van de opleiding De opleiding is ingericht vanuit drie leerlijnen: Vakinhoudelijke en vakdidactische lijn In de opleiding staan de beroepsrelevante kennis en vaardigheden centraal. Daarnaast werk je tijdens colleges soms samen met studenten van de andere opleidingen in leergebieden. Op deze manier ontmoet je mensen met andere perspectieven en kennis. Dit verbreedt je horizon en straks je inzetbaarheid. Onderwijskundige en pedagogische lijn Tijdens de opleiding verdiep je je in verschillende pedagogische en onderwijskundige thema’s waarbij je ook praktijkonderzoek doet. Voorbeelden van thema’s zijn: –– pedagogisch handelen –– leerlingbegeleiding –– leren en leerprocessen –– betekenisvol leren –– diversiteit. Tijdens praktijktrainingen ontwikkel je vaardigheden op het gebied van effectieve instructie, klassenmanagement, groepsdynamica, toetsen en beoordelen en educatieve ICT.

Praktijklijn De praktijklijn helpt je bij het productief maken van kennis in de complexe beroepspraktijk. Tijdens de opleiding werk je aan beroepstaken, zoals lessen verzorgen, begeleiding geven en onderwijsmateriaal ontwikkelen. De complexiteit van de taken wordt gedurende de opleiding groter. Welke vakken krijg je? Naast je vaklessen voer je leergebiedactiviteiten uit, waarin je - samen met medestudenten aardrijkskunde, economie, maatschappijleer en geschiedenis - werkt aan vakoverstijgende projecten. Bijvoorbeeld over thema’s zoals de Europese Unie of natuurrampen. Door samen te werken krijg je zicht op de inhoud van de andere vakken in het leergebied Mens en Maatschappij. Verder volg je het vak onderwijskunde (didactiek en pedagogiek) en allerlei trainingen, zoals een communicatietraining. Een belangrijk onderdeel van de opleiding is je stage; hiermee ga je direct in het eerste jaar van start. Aardrijkskunde Als aankomend leraar aardrijkskunde krijg je inzicht in de ruimtelijke ontwikkeling van gebieden en de relatie van mensen met hun omgeving. Niet alleen fysisch-geografische thema’s, zoals het ontstaan van landschappen, weer, klimaat en bodemgesteldheid staan centraal, maar ook sociaal-geografische thema’s zoals ruimtelijke ordening, demografie en ontwikkelings-problematiek. Ook kijk je naar de combinatie fysisch en sociaal. Hierbij kun je denken aan zaken als het milieu: wat is de stand van zaken ten aanzien van klimaatverandering, uitputting van grondstoffen en luchtverontreiniging? We kunnen veel doen op aarde, maar ergens is een grens. Waar ligt die grens? Verder zijn specifieke vaardig heden als geografisch denken, kaartlezen en inzicht krijgen in geografische informatiesystemen belangrijk.

Lerarenopleidingen Mens en Maatschappij

Algemene economie en bedrijfseconomie Algemene economie en bedrijfseconomie trekken grotendeels samen op maar algemene economie gaat meer de breedte in en biedt kennis over handel en dienstverlening, productie, consumptie, inflatie en geldstromen. Bij micro-economie gaat het om individuele consumenten en producenten, bij macroeconomie vooral om het economisch handelen van de overheid. Bedrijfseconomie richt zich op keuzes die ondernemingen maken in productie, financiering en resultatenberekening. Je zoomt in op bedrijfsadministratie, arbeidsrecht, belastingrecht en beslissingscalculaties.

Maatschappijleer Met maatschappijleer breng je maatschappelijke problemen in kaart vanuit vier invalshoeken: de politiek-juridische, de sociaal-economische, de sociaal-culturele en de historisch-vergelijkende invalshoek. In de eerste jaren komen onder meer de volgende thema’s aan de orde: –– politieke besluitvorming –– massamedia en communicatie –– criminaliteit –– Europa en de verzorgingsstaat –– multiculturele samenleving –– milieubeleid

Geschiedenis Als aankomend leraar geschiedenis bestudeer je vooral de westerse geschiedenis. Natuurlijk komen de belangrijkste gebeurtenissen aan bod, zoals oorlogen en revoluties. In het eerste jaar worden alle periodes behandeld: oude, middeleeuwse, vroegmoderne en moderne geschiedenis. In de jaren daarna is het aanbod meer thematisch en komen onderwerpen als de Duitse bezetting en de Nederlandse opstand aan bod. Ten slotte is er aandacht voor specifieke vaardigheden, zoals bronnenonderzoek en historisch denken en redeneren.

Afstudeerrichting/Keuzeonderwijs De laatste fase van je studie bestaat uit verschillende onderdelen: –– Keuzeonderwijs in jaar 3 periode 4 Met het onderdeel Keuzeonderwijs kun je je kennis verbreden of verdiepen. Je kunt ervoor kiezen om dit binnen je opleiding te volgen, binnen een andere opleiding van Inholland of zelfs op een andere hogeschool of universiteit. Het is ook mogelijk om ervoor te kiezen om een periode in het buitenland te studeren of een doorstroomminor te doen naar de universiteit. 31

32


–– Afstudeerrichting De vakken die je volgt staan in het teken van de afstudeerrichting van jouw keuze: ‘Algemeen vormend onderwijs’ of ‘Beroepsgericht onderwijs’. –– Afrondende praktijk en afstudeeronderzoek Tijdens je afrondende praktijkperiode werk je aan het bekwaamheidsdossier, waarmee je tijdens een assessment aantoont dat je start bekwaam bent. Daarnaast voer je op je praktijkplaats het ‘Praktijkonderzoek Afstuderen’ uit. Als docent in opleiding sta je tijdens deze periode een vastgesteld aantal praktijkdagen zelfstandig voor de klas. Praktijk Vanaf het eerste leerjaar doe je ervaring op in de praktijk. In de eerste periode word je hierop voor bereid in de vorm van oriëntatie op studie en beroep. Een belangrijk onderdeel van je studie is om in de praktijk te brengen wat je op het instituut geleerd hebt. Zo maak je de verbinding tussen theorie en de praktijk. Je wordt daarbij begeleid door een

instituutsopleider van Inholland en een werkplek begeleider van de stageschool. Samen met hen bepaal je op welke onderdelen jij je in de praktijk gaat ontwikkelen. Je loopt in het eerste en tweede studiejaar op een vaste dag stage. Vanaf het derde studiejaar werk je meerdere dagen in de praktijk. Er bestaat per periode een minimum aantal praktijkdagen en praktijkuren. Het gaat daarbij niet alleen om lesuren maar om alle activiteiten die het leraarschap met zich meebrengt. Het aantal praktijkdagen neemt in de loop van de opleiding toe. Je maakt kennis met zowel opleidingen binnen het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) als de onderbouw van het havo/vwo. Dit is belangrijk in verband met je oriëntatie op de afstudeerrichting waarvoor je uiteindelijk kiest. Afstuderen Na het behalen van je diploma ben je Bachelor of Education en heb je een tweedegraads onderwijs bevoegdheid in het vak dat je hebt gekozen. Deze titel wordt zowel nationaal als internationaal erkend.

Beroepsprofiel en beroepen Je wordt opgeleid tot docent in: –– het vmbo –– de onderbouw van havo en vwo –– het mbo –– de beroeps- en volwasseneneducatie. Werkveld De komende jaren wordt een tekort aan leraren verwacht. Daarbij heeft het beroepenveld, met name het beroepsonderwijs, behoefte aan leraren die breed inzetbaar zijn. Deze opleiding bereidt je daar goed op voor.

Na de opleiding

Meer weten? Kijk voor de meest actuele opleidingsinformatie, Open Dagen en inschrijven voor deze opleiding op www.inholland.nl/leraar.

Verder studeren Na afsluiting van je studie kun je ook een tweede onderwijsbevoegdheid behalen in een ander vak binnen je leergebied. Tijdens je opleiding heb je immers al veel over de verschillende aanverwante vakken geleerd. Na je studie kun je aan Hogeschool Inholland ook de deeltijdmaster Leren en Innoveren volgen. Deze master van zestig EC’s is gericht op expertdocenten uit het praktijkonderwijs en het voortgezet-, middelbaar- en hoger onderwijs. Je verdiept zowel je kennis over de manier waarop leerlingen, leraren en teams leren, als je kennis over onderwijsinnovaties. Ook werk je aan je vaardig heden op deze terreinen. Naast de master Leren en Innoveren biedt Hogeschool Inholland de masteropleidingen Educational Leadership en Pedagogiek aan.

33

34


Scheikunde Natu Biologie Wiskund Lerarenopleidingen Natuur Mens en Natuur Wiskunde Scheikunde Biologie Leerlingen zijn nieuwsgierig. Bij ons leer je hoe je ze stimuleert nog meer te leren en op zoek te gaan naar verklaringen en verbanden, waardoor ze inzicht krijgen. Je motiveert en inspireert en laat leerlingen samen werken in onderzoeken en projecten.

Lerarenopleidingen Mens en Natuur

De opleiding

uurkunde de De lerarenopleidingen in het leergebied Mens en Natuur leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in één van de vakken: –– biologie –– natuurkunde –– scheikunde –– wiskunde

Met deze bevoegdheid kun je lesgeven in het vmbo, mbo, de onderbouw van havo/vwo en beroeps- en volwasseneneducatie (bve). Scholen staan tegenwoordig te springen om leraren die breed inzetbaar zijn. Daarom word je niet alleen opgeleid voor een tweedegraads bevoegdheid in het vak van jouw keuze, maar ook om lesondersteuning te kunnen bieden in de verwante vakken van het leergebied Mens en Natuur.

gedegen theoretische basis te hebben. Maar je hebt ook praktische vaardigheden nodig. Beide ga je uitgebreid oefenen. De belangrijkste kenmerken van onze opleiding: –– je doet vrijwel elke les een practicum, zoals microscopie, snijpractica en determineren –– je gaat regelmatig naar buiten om ecologisch veldwerk te doen –– je doet natuurwetenschappelijk onderzoek naar bijvoorbeeld het gedrag van de Siamese kempvis (Betta Spendens) –– je maakt regelmatig een vakdidactisch product om je opgedane kennis en vaardigheden te vertalen naar de dagelijkse lespraktijk.

Past deze opleiding bij jou? De lerarenopleiding is voor jou geschikt als je graag een bijdrage levert aan de ontwikkeling van jongeren. Ga je graag met hen om en ben je geïnteresseerd in hun levensstijl? Weet je wat hen bezighoudt en wil je graag een rol spelen als medeopvoeder in hun leven? Dan past deze opleiding bij jou. Het beroep van leraar is immers meer dan alleen lesgeven.

Natuurkunde Natuurkunde is de wetenschap die de niet-levende natuur bestudeert. Er wordt ingegaan op kosmologie en klassieke thema’s, zoals kracht en beweging, licht en warmte. Maar ook moderne onderwerpen als kernfysica en relativiteitstheorie komen aan de orde. In de eerste twee jaar is het programma voor de Lerarenopleidingen Natuurkunde en Scheikunde hetzelfde. Veel onderwerpen moet je voor beide vakken bestuderen. Zodoende komen ook (basis) scheikundige onderwerpen voor in het programma van Natuurkunde.

Biologie Biologie is de leer van het leven. Je maakt kennis met de diversiteit van het leven op alle niveaus: van virus tot Tyrannosaurus Rex, van elektron tot bio sfeer. Je houdt je bezig met uiteenlopende vragen, die je beantwoordt samen met klasgenoten van de Lerarenopleiding Biologie en soms met andere studenten van het leergebied Mens en Natuur. Als biologiedocent is het belangrijk om een

Scheikunde Scheikunde is de wetenschap die gaat over de eigenschappen van en de wisselwerkingen tussen stoffen. Je bestudeert de eigenschappen van chemische verbindingen en evenwichten. Je maakt kennis met de grondbeginselen van zuren en basen en met de elektrochemie. Ook doe je bio-organische kennis op en leer je wat de invloed kan zijn van chemische stoffen op het milieu. Ook biologische onderwerpen 35

36


komen in het programma voor. In de eerste twee jaar is het programma voor de Lerarenopleidingen Natuurkunde en Scheikunde hetzelfde. Veel onderwerpen moeten voor beide vakken worden bestudeerd. Zodoende komen ook (basis)natuurkundige onderwerpen voor in het programma van Scheikunde. Wiskunde Wil je leerlingen leren om op een eerlijke manier land te verdelen of wat de kortste route is van A naar B via begaanbare wegen? Wil je samen met je leerlingen een model maken van de werkelijkheid, waarin je veel details weglaat? Wil je leerlingen laten zien dat konijnen zich niet oneindig vermenigvuldigen, maar dat er op enig moment een zeker evenwicht is? Heb je zin om met leerlingen te bedenken wat de kans is dat je de jackpot van de Staatsloterij wint of ze te coachen bij de statistische berekeningen die daarbij horen? Wil je leerlingen goede keuzes leren maken, zodat ze met modelberekeningen voorspellingen kunnen doen over toekomstige situaties? Dan is de Lerarenopleiding Wiskunde helemaal iets voor jou. Wiskunde is de studie van de verbanden en struc turen in de taal van de wetenschap. Het vak wordt ook wel ‘de kunst van het zeker weten’ genoemd. Je bestudeert onder andere de structuren van: –– functies in analyse –– figuren en projecties in meetkunde –– getallen in algebra –– grote hoeveelheden gegevens in statistiek Locatie opleiding Deze opleiding wordt op dit moment uitsluitend aangeboden op de locatie Amstelveen.


Het studieprogramma Opbouw van de opleiding De opleiding is ingericht vanuit drie leerlijnen: Vakinhoudelijke en vakdidactische lijn In de opleiding staan de beroepsrelevante kennis en vaardigheden centraal. Daarnaast werk je tijdens colleges soms samen met studenten van de andere opleidingen in leergebieden. Op deze manier ontmoet je mensen met andere perspectieven en kennis. Dit verbreedt je horizon en straks je inzetbaarheid. Onderwijskundige en pedagogische lijn Tijdens de opleiding verdiep je je in verschillende pedagogische en onderwijskundige thema’s waarbij je ook praktijkonderzoek doet. Voorbeelden van thema’s zijn: –– pedagogisch handelen –– leerlingbegeleiding –– leren en leerprocessen –– betekenisvol leren –– diversiteit. Tijdens praktijktrainingen ontwikkel je vaardigheden op het gebied van effectieve instructie, klassenmanagement, groepsdynamica, toetsen en beoordelen en educatieve ICT. Praktijklijn De praktijklijn helpt je bij het productief maken van kennis in de complexe beroepspraktijk. Tijdens de opleiding werk je aan beroepstaken, zoals lessen verzorgen, begeleiding geven en onderwijsmateriaal ontwikkelen. De complexiteit van de taken wordt gedurende de opleiding groter.

Welke vakken krijg je? Naast de vakinhoudelijke lessen zijn er vakover stijgende activiteiten, waarin je samenwerkt met studenten Biologie, Natuurkunde, Scheikunde en Wiskunde aan projecten over thema’s als duurzaamheid, het weer en meteorologie. Ook voer je gezamenlijke practicumopdrachten uit. Door deze samenwerking krijg je zicht op de inhoud van andere vakrichtingen in het leergebied Mens en Natuur. Verder volg je het vak Onderwijskunde (didactiek en pedagodiek) en allerlei trainingen, zoals een communicatietraining. Een belangrijk onderdeel van de opleiding is je stage; hiermee start je direct in het eerste jaar. Hieronder lees je welke vakken je krijgt bij Biologie, Natuurkunde, Scheikunde en Wiskunde. Biologie In het eerste jaar van de opleiding krijg je de vakken chemie, celbiologie, dierkunde, menskunde, seksualiteit en ecologie. In het tweede jaar krijg je plantkunde, genetica, dierkunde en ecologie. In het derde jaar krijg je moleculaire genetica en gedrag. Daarnaast volg je een keuzevak, waarin je je kunt verdiepen in een door jou gekozen onderwerp. De mening van biologiestudenten over hun studie: Uit de Nationale Studenten Enquête van 2013, 2014 en 2015 blijkt dat biologiestudenten erg tevreden zijn over hun studie. Enkele scores (cijfers gegeven op een schaal van 1 tot 5): – De studie in het algemeen: 4,1 – Voorbereiding op de beroepsloopbaan: 4,1 – Docenten van de opleiding: 4,2 – Het niveau van de opleiding: 4,4 – De praktijkgerichtheid van de opleiding: 4,4

37

38


In het vierde jaar krijg je embryologie, cytopathologie, regulatie en vaardigheden. Daarnaast doe je in het vierde jaar ook je afstudeeronderzoek. Natuurkunde De lessen in de Lerarenopleiding Natuurkunde gaan over onderwerpen als warmte, licht, elektriciteit, krachten, atomen en kernen. Ook komen sterrenkunde en de relativiteitstheorie aan bod. Je krijgt practicumlessen waarbij je verschillende experimenten uitvoert. Verder volg je scheikundelessen. Dit is ter voorbereiding op je toekomstige werk, want veel leraren geven het vak natuurkunde/scheikunde (nask) gecombineerd. Daarom volgen studenten van de Lerarenopleidingen Natuurkunde en Scheikunde de lessen in de eerste twee jaren gezamenlijk. Je krijgt vakken als zuren en basen, atoomstructuur en binding, en organische chemie. Scheikunde De lessen bij Scheikunde gaan over onderwerpen als Zuren en Basen, Atoomstructuur en Binding en Elektrochemie. Ook komen Biochemie, Thermodynamica en Industriële Chemie aan de orde. Verder volg je natuurkundelessen. Dit is ter voor bereiding op je toekomstige werk, want veel leraren geven het vak natuurkunde/scheikunde (nask) gecombineerd. Daarom volgen leerlingen van de Lerarenopleidingen Natuurkunde en Scheikunde de lessen in de eerste twee jaren gezamenlijk. Vakken als elektriciteit en magnetisme, kracht en bewegen, warmte en vloeistoffen komen dan aan bod. Wiskunde Bij Wiskunde krijg je lessen over de onderwerpen analyse, algebra, statistiek en meetkunde. In het tweede jaar krijg je onder meer vectormeetkunde en ruimtemeetkunde. In het derde jaar krijg je onder meer geschiedenis van de wiskunde en continue dynamische modellen. Daarnaast volg je een keuze

vak, waarbij je je kunt verdiepen in een door jou gekozen onderwerp. In het vierde jaar doe je de proeve van vakdidactische bekwaamheid en sluit je je vakinhoudelijke programma af. In het vierde jaar doe je ook je afstudeeronderzoek. Afstudeerrichting/Keuzeonderwijs De laatste fase van je studie bestaat uit verschillende onderdelen: –– Keuzeonderwijs in jaar 3 periode 4 Met het onderdeel Keuzeonderwijs kun je je kennis verbreden of verdiepen. Je kunt ervoor kiezen om dit binnen je opleiding te volgen, binnen een andere opleiding van Inholland of zelfs op een andere hogeschool of universiteit. Het is ook mogelijk om ervoor te kiezen om een periode in het buitenland te studeren of een doorstroomminor te doen naar de universiteit. –– Afstudeerrichting De vakken die je volgt staan in het teken van de afstudeerrichting van jouw keuze: ‘Algemeen vormend onderwijs’ of ‘Beroepsgericht onderwijs’. –– Afrondende praktijk en afstudeeronderzoek Tijdens je afrondende praktijkperiode werk je aan het bekwaamheidsdossier, waarmee je tijdens een assessment aantoont dat je start bekwaam bent. Daarnaast voer je op je praktijkplaats het ‘Praktijkonderzoek Afstuderen’ uit. Als docent in opleiding sta je tijdens deze periode een vastgesteld aantal praktijkdagen zelfstandig voor de klas. Praktijk Vanaf het eerste leerjaar doe je ervaring op in de praktijk. In de eerste periode word je hierop voor bereid in de vorm van oriëntatie op studie en beroep. Een belangrijk onderdeel van je studie is om in de praktijk te brengen wat je tijdens de opleiding leert.


Zo maak je de verbinding tussen theorie en de praktijk. Je wordt daarbij begeleid door een instituutsopleider van Inholland en een werkplek begeleider van de stageschool. Samen met hen bepaal je op welke onderdelen jij je in de praktijk gaat ontwikkelen. Je loopt in het eerste en tweede studiejaar op een vaste dag stage. Vanaf het derde studiejaar werk je meerdere dagen in de praktijk. Er bestaat per periode een minimum aantal praktijkdagen en praktijkuren. Het gaat daarbij niet alleen om lesuren maar om alle activiteiten die het leraarschap met zich meebrengt. Het aantal praktijkdagen neemt in de loop van de opleiding toe. Je maakt kennis met zowel opleidingen binnen het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) als de onderbouw van het havo/vwo. Dit is belangrijk in verband met je oriëntatie op de afstudeerrichting waarvoor je uiteindelijk kiest. Afstuderen Na het behalen van je diploma ben je Bachelor of Education en heb je een tweedegraads onderwijs bevoegdheid in het vak dat je hebt gekozen. Deze titel wordt zowel nationaal als internationaal erkend.

Na de opleiding Verder studeren Na afsluiting van je studie kun je ook een tweede onderwijsbevoegdheid behalen in een ander vak binnen je leergebied. Tijdens je opleiding heb je immers al veel over de verschillende aanverwante vakken geleerd. Na je studie kun je aan Hogeschool Inholland ook de deeltijdmaster Leren en Innoveren volgen. Deze master van zestig EC’s is gericht op expertdocenten uit het praktijkonderwijs en het voortgezet-, middelbaar- en hoger onderwijs.

Je verdiept zowel je kennis over de manier waarop leerlingen, leraren en teams leren, als je kennis over onderwijsinnovaties. Ook werk je aan je vaardig heden op deze terreinen. Naast de master Leren en Innoveren biedt Hogeschool Inholland de masteropleidingen Educational Leadership en Pedagogiek aan. Beroepsprofiel en beroepen Je wordt opgeleid tot docent in: –– het vmbo –– de onderbouw van havo en vwo –– het mbo –– de beroeps- en volwasseneneducatie. Werkveld De komende jaren wordt een tekort aan leraren verwacht. Daarbij heeft het beroepenveld, met name het beroepsonderwijs, behoefte aan leraren die breed inzetbaar zijn. Deze opleiding bereidt je daar goed op voor. Meer weten? Kijk voor de meest actuele opleidingsinformatie, Open Dagen en inschrijven voor deze opleiding op www.inholland.nl/leraar. 39

40


Duits Engels Fra Lerarenopleidingen Mens en Taal Duit Nederlands Engels Frans Duits Nederlands Engels Is het jouw ambitie om leerlingen te inspireren om goed Duits, Engels, Frans of Nederlands te leren? Wil jij leerlingen lees- en luisterstrategieën leren gebruiken en het verschil uitleggen tussen lijdend voorwerp en meewerkend voorwerp? En vind je het ook belangrijk om als docent over de grenzen van je eigen vak heen te kijken? Dan is een Lerarenopleiding op het gebied van Mens en Taal jou op het lijf geschreven.

ans ts

Lerarenopleidingen Mens en Taal

De opleiding De lerarenopleidingen in het leergebied Mens en Taal leiden je op tot Bachelor of Education, met een tweedegraads onderwijsbevoegdheid in één van de talen: –– Duits –– Engels –– Frans –– Nederlands Je werkt wekelijks intensief samen met medestudenten van andere opleidingen in het leergebied Mens en Taal. Je werkt dan in zogenaamde leer gebiedcolleges, waarin ook studenten van de andere taalopleidingen zitten. Bovendien leer je als taal docent een bijdrage te leveren aan het ontwikkelen van taal bij andere vakken als onder meer geschiedenis en economie. Je ontmoet mensen met andere perspectieven en andere kennis. Dit verbreedt nu je horizon en straks je inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Met je tweedegraads bevoegdheid kun je lesgeven in het vmbo, het mbo, de onderbouw van havo/vwo en in de beroeps- en volwasseneneducatie. Past deze opleiding bij jou? De lerarenopleidingen Mens en Taal zijn er voor iedereen die van taal houdt en graag taal wil onderwijzen. Natuurlijk ben je ook geïnteresseerd in de manier waarop mensen talen leren en ga je verschillende theorieën hierover bestuderen en vergelijken. Je wilt een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van leerlingen. In de rol van ontwerper ga je het onderwijs volgens actuele wetenschappelijke inzichten vormgeven en onderbouwen. Je gaat graag met jongeren om, hebt belangstelling voor hun levensstijl en voor wat hen bezighoudt, maar je durft ook kritisch naar jezelf en je eigen gedrag te kijken. Je wilt graag een rol spelen als medeopvoeder, want het beroep van leraar is meer dan alleen lesgeven.

Lerarenopleiding Duits De Duitse taal wordt door 98 miljoen mensen gesproken! Het is binnen Europa dus de meest gesproken taal. Duits is een taal die ook voor Nederlanders belangrijk is, als economische taal, omdat Duitsland onze grootste handelspartner is. Er is grote behoefte aan bevlogen leraren Duits, die behalve goed Duits spreken en schrijven, interesse hebben voor de veelzijdigheid van ons grootste buurland. Leerlingen van nu kennen BMW, Mercedes, Audi en Adidas maar weten zij ook dat Duitsland onze grootste export partner is? Dat Duitsland een land is van uitvinders, filosofen, nieuwe muziekstijlen, trendy steden zoals Berlijn, vernieuwende architectuur, populaire vakantieoorden en fantastische literatuur? Ben jij gemotiveerd deze taal en cultuur aan leerlingen over te dragen? Dan ben je bij de Lerarenopleiding Duits aan het juiste adres. Lerarenopleiding Engels (opleiding met een numerus fixus) Engels is de wereldtaal bij uitstek. Wij als Nederlanders denken al snel dat we goed Engels spreken. Dat mag waar zijn, zolang het om alledaags taalgebruik gaat. Op een hoger niveau ziet dat er lang zo positief niet uit. Wil jij je taalniveau verhogen? Dan zit je goed bij deze opleiding. Maar de Leraren opleiding Engels biedt je meer dan het op peil brengen van je taalvaardigheid. Naast het werken aan je taalvaardigheid krijg je namelijk ook inzicht in de Engelse taal- en letterkunde, de cultuur en vakdidactiek. Deze elementen heb je nodig om een goede allround docent te worden. Je taalvaardigheid moet aan het eind van de studie op CPE-niveau (C2) zitten; daar werk je gedurende je opleiding stapsgewijs naar toe. Verder bestudeer je de Engelse grammatica en hoe je die moet overbrengen op leerlingen. Ook een vak als socio-linguïstiek zal je 41

42


hierbij helpen. Bij letterkunde krijg je een overzicht van de Engelse literatuur van Shakespeare tot het heden. Verder maak je kennis met de cultuur van de belangrijkste Engelstalige landen in de vakken British Civilisation, American Civilisation en English Speaking World. Alle vakken hebben elementen vakdidactiek in zich maar de vakken Didactics: How to teach en Teaching English gaan hier nog dieper op in. Lerarenopleiding Frans Is Frans je passie? Wil je je taalvaardigheid ver beteren en je kennis van de Franstalige wereld uitbreiden? Frans is een wereldtaal. Een taal die niet alleen in Europa maar ook daarbuiten wordt gesproken, zoals in veel Afrikaanse landen. In Nederland was Frans lang de taal die aan het hof gesproken werd. Maar ook was het ooit in Nederland de ambtelijke taal. Het is je uitdaging om deze taal en cultuur in de klas te brengen en voor de leerling van nu te laten leven. We zijn allemaal burgers van een verenigd Europa. We hebben een gemeenschappelijke cultuur die je leert verbinden met je eigen ervaringen. Is dit wat je boeit? Dan ben jij degene die we zoeken voor de lerarenopleiding Frans. Lerarenopleiding Nederlands Een goede beheersing van het Nederlands is een zeer belangrijke voorwaarde om optimaal te kunnen functioneren in de Nederlandse samenleving. Het is de taak van de leraar Nederlands om daar een bij drage aan te leveren. Daarom houden we ons binnen de opleiding met de volgende vragen bezig: Hoe schrijf je een goede tekst? Waarom schrijf je ‘jij wordt’ met een ‘t’ op het eind en ‘word jij’ met een ‘d’? In hoeverre is grammatica belangrijk voor het leren van een taal? Waarom leren kleine kinderen op een andere manier een nieuwe taal dan ouderen? Praten mannen anders dan vrouwen? Hoe is het Nederlands eigenlijk ontstaan? Wat was de invloed van de Tweede Wereldoorlog op de Nederlandse literatuur? Hoe ga je om met verschillen in taalniveau van autochtone en allochtone leerlingen?

Als je het interessant vindt je met dit soort vragen bezig te houden, is een studie Nederlands aan de lerarenopleiding echt iets voor jou. Locatie opleiding Deze opleiding wordt op dit moment uitsluitend aangeboden op de locatie Amstelveen.

Het studieprogramma Opbouw van de opleiding De opleiding is ingericht vanuit drie leerlijnen: Vakinhoudelijke en vakdidactische lijn In de opleiding staan de beroepsrelevante kennis en vaardigheden centraal. Daarnaast werk je tijdens colleges soms samen met studenten van de andere opleidingen in leergebieden. Op deze manier ontmoet je mensen met andere perspectieven en kennis. Dit verbreedt je horizon en straks je inzetbaarheid. Onderwijskundige en pedagogische lijn Tijdens de opleiding verdiep je je in verschillende pedagogische en onderwijskundige thema’s waarbij je ook praktijkonderzoek doet. Voorbeelden van thema’s zijn: –– pedagogisch handelen –– leerlingbegeleiding –– leren en leerprocessen –– betekenisvol leren –– diversiteit. Tijdens praktijktrainingen ontwikkel je vaardigheden op het gebied van effectieve instructie, klassen management, groepsdynamica, toetsen en beoor delen en educatieve ICT.


Praktijklijn De praktijklijn helpt je bij het productief maken van kennis in de complexe beroepspraktijk. Tijdens de opleiding werk je aan beroepstaken, zoals lessen verzorgen, begeleiding geven en onderwijsmateriaal ontwikkelen. De complexiteit van de taken wordt gedurende de opleiding groter. Welke vakken krijg je? De vakken die je volgt hebben betrekking op: –– je eigen taalverwerving –– het ondersteunen van taalleerprocessen (vakdidactiek) –– de praktische studie van de manier waarop je een taal leert –– onderwijskunde (algemene didactiek en pedagogiek)

–– trainingen (bijvoorbeeld communicatie en meertaligheid) –– stages (waarmee je al in het eerste jaar begint). Afstudeerrichting/Keuzeonderwijs De laatste fase van je studie bestaat uit verschillende onderdelen: –– Keuzeonderwijs in jaar 3 periode 4 Met het onderdeel Keuzeonderwijs kun je je kennis verbreden of verdiepen. Je kunt ervoor kiezen om dit binnen je opleiding te volgen, binnen een andere opleiding van Inholland of zelfs op een andere hogeschool of universiteit. Het is ook mogelijk om ervoor te kiezen om een periode in het buitenland te studeren of een doorstroomminor te doen naar de universiteit.

43

44


–– Afstudeerrichting De vakken die je volgt staan in het teken van de afstudeerrichting van jouw keuze: ‘Algemeen vormend onderwijs’ of ‘Beroepsgericht onderwijs’. –– Afrondende praktijk en afstudeeronderzoek Tijdens je afrondende praktijkperiode werk je aan het bekwaamheidsdossier, waarmee je tijdens een assessment aantoont dat je start bekwaam bent. Daarnaast voer je op je praktijkplaats het ‘Praktijkonderzoek Afstuderen’ uit. Als docent in opleiding sta je tijdens deze periode een vastgesteld aantal praktijkdagen zelfstandig voor de klas.


Na de opleiding Praktijk Vanaf het eerste leerjaar doe je ervaring op in de praktijk. In de eerste periode word je hierop voor bereid in de vorm van oriëntatie op studie en beroep. Een belangrijk onderdeel van je studie is om in de praktijk te brengen wat je op het instituut geleerd hebt. Zo maak je de verbinding tussen theorie en de praktijk. Je wordt daarbij begeleid door een instituutsopleider van Inholland en een werkplek begeleider van de stageschool. Samen met hen bepaal je op welke onderdelen jij je in de praktijk gaat ontwikkelen. Je loopt in het eerste en tweede studiejaar op een vaste dag stage. Vanaf het derde studiejaar werk je meerdere dagen in de praktijk. Er bestaat per periode een minimum aantal praktijkdagen en praktijkuren. Het gaat daarbij niet alleen om lesuren maar om alle activiteiten die het leraarschap met zich meebrengt. Het aantal praktijk dagen neemt in de loop van de opleiding toe. Je maakt kennis met zowel opleidingen binnen het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) als de onderbouw van het havo/vwo. Dit is belangrijk in verband met je oriëntatie op de afstudeerrichting waarvoor je uiteindelijk kiest. Afstuderen Na het behalen van je diploma ben je Bachelor of Education en heb je een tweedegraads onderwijs bevoegdheid in het vak dat je hebt gekozen. Deze titel wordt zowel nationaal als internationaal erkend.

Verder studeren Na afsluiting van je studie kun je ook een tweede onderwijsbevoegdheid behalen in een ander vak binnen je leergebied. Tijdens je opleiding heb je immers al veel over de verschillende aanverwante vakken geleerd. Na je studie kun je aan Hogeschool Inholland ook de deeltijdmaster Leren en Innoveren volgen. Deze master van zestig EC’s is gericht op expertdocenten uit het praktijkonderwijs en het voortgezet-, middelbaar- en hoger onderwijs. Je verdiept zowel je kennis over de manier waarop leerlingen, leraren en teams leren, als je kennis over onderwijsinnovaties. Ook werk je aan je vaardig heden op deze terreinen. Naast de master Leren en Innoveren biedt Hogeschool Inholland de masteropleidingen Educational Leadership en Pedagogiek aan. Beroepsprofiel en beroepen Je wordt opgeleid tot docent in: –– het vmbo –– de onderbouw van havo en vwo –– het mbo –– de beroeps- en volwasseneneducatie. Werkveld De komende jaren wordt een tekort aan leraren verwacht. Daarbij heeft het beroepenveld, met name het beroepsonderwijs, behoefte aan leraren die breed inzetbaar zijn. Deze opleiding bereidt je daar goed op voor. Meer weten? Kijk voor de meest actuele opleidingsinformatie, Open Dagen en inschrijven voor deze opleiding op www.inholland.nl/leraar.

45

46


Kopopleiding leraar tweedegraads Een interessante kans voor hbo- en wo- afgestudeerden: word leraar! Met een praktijkgerichte opleiding van een jaar is het mogelijk om je tweedegraads bevoegdheid te halen en les te geven op het voorgezet onderwijs en mbo.

Kopopleiding leraar tweedegraads

De opleiding Met de praktijkgerichte kopopleiding leraar tweedegraads is het mogelijk om in één jaar een tweedegraads bevoegdheid te halen, waarmee je kunt werken in het beroepsonderwijs (vmbo en mbo) en algemeen vormend onderwijs (onderbouw havo en vwo). Scholen voor voortgezet onderwijs en ROC’s zijn op zoek naar mensen die enthousiasme voor hun vak willen overbrengen op jongeren. Ze zijn op zoek naar mensen die willen samenwerken in een team van professionals die samen betekenisvol onderwijs willen opzetten voor jongeren. Een kop op je opleiding Wanneer kom je in aanmerking voor de kopopleiding? Je moet niet langer dan 7 jaar geleden een bacheloropleiding hebben afgerond die direct aansluit bij een schoolvak. Met de bachelor wordt ervan uitgegaan dat je vakinhoudelijke kennis voldoende is. Tijdens de kopopleiding ontvang je geen vakinhoudelijk onderwijs meer, maar leer je vakinhoud te didactiseren. De kopopleiding bestaat bijna geheel uit voorbereiding op het leraarschap. Aandachtsgebieden zijn onder andere didactiek en leren, ontwikkeling van adolescenten, leerlingen met speciale leer- en onderwijsbehoeften, diversiteit, communicatie, interactie en groepsdynamica. De praktijkervaringen die je opdoet via stage of werkplek worden gekoppeld aan onderwijstheorie op het instituut.

Hogeschool Inholland biedt de hieronder vermelde tweedegraads lerarenopleidingen aan als koptraject. Voor het actuele aanbod kun je kijken op www.inholland.nl/opleidingen of www.werkeninhetonderwijs.nl. Leraar Aardrijkskunde Leraar Algemene Economie Leraar Bedrijfseconomie Leraar Biologie Leraar Duits Leraar Engels Leraar Frans Leraar Geschiedenis Leraar Godsdienst en Levensbeschouwing Leraar Maatschappijleer Leraar Natuurkunde Leraar Nederlands Leraar Pedagogiek Leraar Scheikunde Leraar Wiskunde Praktijkgericht De opleiding is sterk gericht op de praktijk. Je zoekt bij voorkeur al vóór de zomervakantie naar een stageplaats in het vo, mbo of vmbo. In de derde week van de opleiding (of zo spoedig mogelijk daarna) begint je stage met twee dagen per week. In de derde en vierde onderwijsperiode ligt de nadruk op praktijkervaring en loop je drie dagen in de week stage.

47

48


Voor meer informatie over praktijk- en opleidingsdagen, zie onderstaand overzicht.

Overzicht praktijk- en opleidingsdagen Periode 1

Periode 2

Periode 3

Periode 4

Opleiding 2 dagen woensdag* en vrijdagochtend

Opleiding 2 dagen woensdag* en vrijdagochtend

Opleiding 1 dag woensdag*

Opleidingsconsultatie

Praktijk** 2 dagen op afspraak op maandag, dinsdag, donderdag

Praktijk** 2 dagen op afspraak op maandag, dinsdag, donderdag

Praktijk** 3 dagen op afspraak op maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag

Praktijk** 3 dagen op afspraak op maandag, dinsdag, donderdag, vrijdag

Kerntaak Oriëntatie op rollen en taken van de leraar

Kerntaak Onder begeleiding geven van lessen, groeiend naar meer zelfstandigheid

Kerntaak LIO-praktijk zelfstandig lesgeven en andere docenttaken

Kerntaak LIO-praktijk zelfstandig lesgeven en andere docenttaken

Tussenassessment Ontwikkelingsgericht. Student bewijst dat LIOpraktijk in eigen ontwikkeling past.

Eindassessment Student bewijst startbekwaam docentschap

Periode 3 en 4 zijn de LIO-praktijkperioden

* mensen die minimaal 1 jaar een baan in het onderwijs hebben van minimaal 0,4 fte in het vak waarin zij een bevoegdheid willen halen, volgen het onderdeel opleiding in onderwijsperiode 1, 2 en 3 op de woensdag van 9.15 tot 18.15 uur op het opleidingsinstituut. ** m ensen met een baan in het onderwijs (minimaal 0.4 fte) in het vak waarin zij een bevoegdheid willen halen, gebruiken hun werkplek als praktijkleerplek.


Een intervisie- en reflectietraject loopt als een rode draad door de opleiding en ondersteunt je om je eigen leerproces te sturen en te bewaken. Daarnaast wissel je praktijkervaringen uit en geef je elkaar tips. Je gebruikt hierbij instrumenten als videoreflectie en intervisie. Tijdens je stage word je begeleid door een praktijkbegeleider van de stageschool en ondersteund door een instituutsbegeleider van de opleiding. Reken er op dat je de hele week beschikbaar moet zijn. De kopopleiding heeft immers een voltijdsprogramma. Heb je al een baan in het onderwijs als onbevoegd docent én een verwante bacheloropleiding? Dan kun je aan de opleiding deelnemen als deze baan minimaal 0.4 fte aan lesgevende taken omvat en je lesgeeft in het vakgebied waarin je je bevoegdheid wilt halen. De opleiding is één dag per week op woensdag (9.15 – 18.00 uur) voor mensen met een baan die aan bovenstaande voorwaarden voldoen. Het kan voorkomen dat er ook in de avond colleges zijn. Daarnaast heb je veel opdrachten die je kunt uit voeren in de onderwijspraktijk. De studietijd naast je opleidingsdag is ongeveer 2,5 dag per week. Studiekosten De opleiding is een voltijdopleiding. De kosten van de studie worden bepaald door verschillende factoren. Allereerst is er het wettelijke collegegeld. Dit is voor alle hbo-studies gelijk. De hoogte van het wettelijke collegegeld wordt jaarlijks vastgesteld door het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap (OCW).

Studiefinanciering De overheid wil de doorstroom van studenten naar een kopopleiding stimuleren. Het ministerie van OCW stelt daarom een extra jaar studiefinanciering beschikbaar. Je komt in aanmerking voor deze studiefinanciering als je valt onder de normale voorwaarden die de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO) stelt. Ga voor meer informatie naar www.duo.nl. Aanmelding Tijdens de Open Dagen en Open Avonden van Hogeschool Inholland kun je informatie krijgen over de kopopleidingen van Inholland. Algemene informatie over kopopleidingen en het werken in het onderwijs is te vinden op www.leroweb.nl. en www.werkeninhetonderwijs.nl. Deze websites geven een goed beeld van alle ontwikkelingen in het voortgezet- en beroepsonderwijs. Wil je je aanmelden voor een kopopleiding? Onderneem dan de volgende stappen: –– aanmelding voor een uitnodiging intakegesprek bij [email protected], coördinator kopopleiding. –– inschrijving bij Studielink (Hogeschool Inholland Amstelveen). Als voorbereiding op het intakegesprek ontvangen wij graag een uitgebreide motivatiebrief en een curriculum vitae (cv + kopie van het hbo- of wo-bachelor diploma wat toelating geeft tot de kopopleiding) op e-mailadres: [email protected].

Voor de kopopleiding moet je rekening houden met ongeveer vijfhonderd euro voor studieboeken en ander onderwijsmateriaal. 49

50



Veel gestelde vragen: Ik studeer eind augustus af, maar het kan door mijn afstudeeronderzoek ook enkele weken later worden. Kan ik dan toch alvast beginnen met de Kopleiding? Nee, dan moet je de kopopleiding een jaar uitstellen. Je behoort absoluut vóór 1 september je bachelordiploma behaald te hebben. De kopopleiding kent geen februari-instroom.

Ik heb niet precies de juiste bachelor, maar ik ben heel gemotiveerd om leraar te worden. Ik heb zelfs al onderwijservaring als onbevoegde. Is het dan mogelijk de kopopleiding te volgen? Nee, alleen een bachelor in de vastgestelde opleidingen geeft toegang tot de kopopleiding. Het ministerie heeft exact bepaald welke bachelors toegang geven tot welke kopopleiding. Raadpleeg hiervoor de tabel van verwante opleidingen op www.leroweb. nl. Alle kopopleidingen in het land houden zich hieraan, omdat anders de eventueel behaalde leraren bevoegdheid ongeldig is.

Ik heb een bachelor van de pabo. Tijdens mijn studie heb ik stage gelopen op een vmbo. Ik merk dat ik oudere leerlingen veel leuker vind, dus ik wil alsnog mijn tweedegraads bevoegdheid halen om op een vmbo te kunnen werken. Kan dat via de kopopleiding? Nee, dat kan niet, want je hebt geen bachelor in een van de vakken die het ministerie heeft vastgelegd, ook al heb je als stagiaire of als onbevoegd docent de zogenaamde avo-vakken gegeven. Hogeschool Inholland heeft naast de kopopleiding diverse versnelde studieprogramma’s voor afgestudeerden met een pabo-getuigschrift.

Ik heb gehoord dat je met Pedagogiek, SPH, MWD, CMV of PenA ook leraar omgangskunde kunt worden. Kan dat ook bij Hogeschool Inholland? Je kunt inderdaad met deze opleidingen leraar omgangskunde worden. Hogeschool Inholland mag deze opleiding echter niet aanbieden, omdat we hiervoor geen licentie hebben. Je kunt voor deze kopopleiding alleen terecht bij Hogeschool Utrecht, Hogeschool Leiden, Hogeschool Leeuwarden en Fontys in Tilburg.

51

52


Over Hogeschool Inholland Bij Hogeschool Inholland krijgen studenten ruimte om te presteren en zich te onderscheiden. Op onze locaties verspreid over de Randstad bieden wij brede, en voor het regionale werkveld herkenbare, opleidingen aan op diverse interesse gebieden: van gezondheidszorg tot economie en van techniek tot onderwijs. Daarnaast hebben we diverse Associate-degreeprogramma’s en masteropleidingen in huis. Je kunt bij Inholland in voltijd, in deeltijd en duaal studeren. Hogeschool Inholland is er om jou in een belangrijke periode van je leven te begeleiden zodat jij jezelf kunt ontwikkelen tot een verantwoordelijke en kansrijke professional die klaar is voor de toekomst. In een prettige leeromgeving krijg je goed gestructureerd, uitdagend en degelijk onderwijs. Onze docenten stimuleren je om met een onderzoekende blik creatieve, integrale oplossingen aan te dragen voor actuele vraagstukken uit de praktijk. De lat ligt hoog bij ons en we streven naar een goede balans tussen passende begeleiding en zelfstandigheid. Geworteld in de praktijk Je hbo werken denkhouding kun je direct toepassen in je eerste baan. Om dit waar te maken, werken wij samen met een groot netwerk van ondernemers, non-profit organisaties en onderwijs- en onderzoeksinstellingen. Jij en je medestudenten lopen bij deze bedrijven en instellingen stage en zorgen zo voor kennisuitwisseling tussen de hogeschool en de praktijk.

Over Hogeschool Inholland

Met de juiste combinatie van kennis, praktijkervaring en beroepshouding bereiden we je optimaal voor op de arbeidsmarkt.

je in het derde jaar stage in binnen- of buitenland. In het vierde jaar rond je je opleiding af met een afstudeeropdracht.

Ook onderzoek maakt bij Inholland deel uit van het onderwijs. Dit levert een belangrijke kwaliteits impuls op voor het onderwijs en het draagt bij aan de innovatie van de beroepspraktijk.

Duaal studeren Bij een duale opleiding kies je voor de combinatie van werk en studie. Maar het is iets anders dan studeren in deeltijd. Aan het begin van de studie sluit je een onderwijsarbeidsovereenkomst met je werkgever én de opleiding. Wat je leert, breng je direct in praktijk. Er zijn verschillende manieren van duaal studeren. In sommige gevallen werk je een paar dagen per week naast je studie. Of je wisselt vanaf het tweede jaar zes maanden studeren af met een halfjaar werken. In andere gevallen combineer je drie weken werk met een week colleges volgen.

Ons onderwijs Alle opleidingen van Inholland worden overeen komstig de Wet op het hoger onderwijs en wetenschappelijk onderzoek (WHW) op regelmatige basis door de Nederlands-Vlaamse Accreditatieorganisatie (NVAO) getoetst op hun kwaliteit. Dit betekent dat de door ons aangeboden opleidingen voldoen aan alle officiële eisen. Denk daarbij aan een goede mix tussen individuele en groepsopdrachten, het aantal contacturen, stevige toetsen, afstudeerbegeleiding en een constructieve samenwerking met de beroepspraktijk, studenten organisaties en alumni. Studeren aan Hogeschool Inholland kan in drie vormen: voltijd, deeltijd of duaal. Hoewel er grote verschillen zijn tussen de studievormen, ontvang je aan het einde van je opleiding hetzelfde diploma. Voltijd studeren Voltijd studeren betekent vier jaar lang veel tijd besteden aan je studie. Je bent circa veertig uur per week met je opleiding bezig. In die uren volg je colleges, werk je in projectgroepen aan praktijk opdrachten en studeer je zelfstandig. Meestal loop

Deeltijd studeren Heb je een baan en wil je je daarnaast verder ont wikkelen? Kies dan voor een deeltijdopleiding. Als werkende professional besteed je ongeveer twintig uur per week aan je deeltijdstudie. Afhankelijk van de opleiding van je keuze vinden de colleges overdag of ’s avonds plaats. De opleiding duurt minimaal drie jaar. Tijdens de opleiding biedt Inholland je goede begeleiding, waarbij een zelf standige houding wordt verwacht. Studiebegeleiding Je krijgt bij aanvang van de opleiding een studieloopbaanbegeleider (slb’er) toegewezen. Hij of zij bespreekt met jou de aanpak, de voortgang en de keuzes die je in je opleiding maakt. De studieloopbaanbegeleider verwijst je tevens door naar bijvoorbeeld een decaan, wanneer dat nodig is. De decaan helpt en adviseert onder meer bij het voorkomen van studievertraging of bij bijzondere omstandigheden zoals ziekte en leerproblemen. 53

54


Studeren met een functiebeperking Hogeschool Inholland biedt studenten met een functiebeperking ondersteuning in de vorm van voorzieningen, regelingen en begeleiding. Heb je dyslexie, een chronische ziekte of een andere fysieke of psychische beperking? Maak dan aan het begin van je studie een afspraak met de studenten decaan. Meer informatie vind je op www.inholland.nl/ studerenmeteenfunctiebeperking. Studeren voor topsporters Ook voor topsporters heeft Inholland regelingen waardoor je intensieve sportbeoefening kunt combineren met een studie. Als je hiervan gebruik wilt maken, is het noodzakelijk dat je de topsport status hebt of een erkend topsporter bent. Neem voor meer informatie contact op met de studentendecaan of kijk op www.inholland.nl/ topsporters.

Faciliteiten up-to-date De hogeschool biedt hoogwaardig onderwijs in een eigentijdse omgeving. De collegezalen, praktijklokalen, projectruimtes zijn helemaal ingericht voor het onderwijs van nu. Met je eigen Inholland e-mailadres en inlogaccount heb je toegang tot ons ict-netwerk, zodat je overal je opdrachten kunt uitvoeren. In al onze gebouwen zijn computer werk plekken beschikbaar voor studenten, maar ook kun je een eigen device meenemen, er is immers overal gratis draadloos internet aanwezig. ASA Campus Wil jij straks relevante werkervaring opdoen naast je studie? ASA Student is specialist in de bemiddeling van studenten en afgestudeerden naar studie-gerelateerde (bij)banen of naar je eerste echte startersbaan. ASA Campus is het uitzend bureau van Hogeschool Inholland. Check de site van ASA voor interessante en leuke functies: www.asacampus.nl. Intranet Als student van Hogeschool Inholland kun je op iedere locatie inloggen op het intranet. Daar vind je alle informatie over je opleiding. Ook houden we je via het intranet op de hoogte van nieuws en achtergrondverhalen over gebeurtenissen binnen en buiten de hogeschool. Verder vind je er artikelen over bijzondere activiteiten, projecten en acties van (studenten van) Inholland. Eveneens kun je via het intranet terecht op het digitale Servicepunt van de Hogeschool. Daar kun je 24/7 projectruimtes reserveren of diverse apparatuur zoals een laptop of opname apparatuur. Bibliotheken Sinds september 2015 is de collectie van de bibliotheek van Inholland digitaal. De grote collectie informatiebronnen is gericht op alle opleidingen. Je kunt vakliteratuur dan direct thuis of op de werkplek via pc of laptop inkijken. De bibliotheek organiseert ook trainingen om op een efficiënte en effectieve wijze om te leren gaan met (digitale) informatie. Via de bibliotheekwebsite insite.inholland.nl/ bibliotheek kun je ook vragen stellen aan de informatie specialisten met hun specifieke vakkennis.

Je studiekeuze maken

Je studiekeuze maken Weet je al precies welke vervolgopleiding je wilt doen of heb je helemaal nog geen idee? Misschien zweef je ergens daar tussenin? Hogeschool Inholland helpt je graag bij je studiekeuze. Open Dagen en Avonden Wil je informatie verzamelen over opleidingen die bij jou passen? Kom dan naar een van onze Open Dagen of Open Avonden. Doorloop de fasen van TEST | ONTDEK | KIES, proef de sfeer en stel al je vragen aan onze studenten en docenten. Kijk voor de data op www.inholland.nl/opendag. Proefstuderen Ben je al wat verder met je studiekeuze en wil je ontdekken of de opleiding écht bij je past? Kom dan Proefstuderen bij één van de opleidingen van Hogeschool Inholland. We nodigen je dan uit om een kijkje in de keuken te nemen van de opleiding van je keuze. Soms volg je samen met andere studiekiezers een speciaal proefstudeerprogramma, soms word je gekoppeld aan een student van de opleiding en draai je mee in het actuele lesrooster. Meld je aan via www.inholland.nl/proefstuderen. Vraag het een student Als je wilt weten hoe het is om te studeren bij Hogeschool Inholland kan niemand je dat beter vertellen dan onze eigen studenten. Zij vertellen je graag hoe zij hun studiekeuze hebben gemaakt en hoe het is om een opleiding te volgen bij Inholland. Je kunt bij onze studenten terecht voor vragen als: hoe is de sfeer op school? Hoe ziet een dag er uit? Hoe is de manier van lesgeven? Wil je in contact komen met een van onze studenten? Ga naar www.inholland.nl/vraagstudent.

Studiekeuzeadvies Bij het Studiekeuze Adviescentrum kun je terecht voor objectief en onafhankelijk studiekeuzeadvies. Je kunt er terecht voor een studiekeuzetest, een uitgebreid adviesgesprek (www.inholland.nl/ studiekeuzegesprek) of een Studiekeuzeworkshop (www.inholland.nl/studiekeuzeworkshop). Loop je rond met vragen als: wie ben ik? wat kan ik? En welke opleiding past bij mij? Onze studiekeuze adviseurs helpen je graag in de goede richting. Studie-informatiepunt Bij het Studie-informatiepunt kun je terecht met al je vragen over de opleidingen van onze hogeschool. Ook als je meer wilt weten over de 21+ toets of hulp nodig hebt bij je inschrijving ben je bij het Studieinformatiepunt aan het juiste adres. Het Studieinformatiepunt is te bereiken via 0900- Inholland (0900- 464 65 52 63), [email protected] en via de chatbuttons (Stel je vraag) of het vragenformulier op www.inholland.nl. Vragen over toelating en inschrijving Heb je inhoudelijke vragen over toelating en inschrijving of wil je meer informatie over studeren met een functiebeperking, als topsporter of als buitenlandse student? Bekijk dan Studeren bij Inholland op www.inholland.nl. Heb je vragen over het gebruik van Studielink; bijvoorbeeld over het wachtwoord, inloggen of het wijzigen van persoonsgegevens? Kijk dan bij FAQ van Studielink.

55

56


Studiekeuzecheck Als je gaat studeren krijg je te maken met de Studiekeuzecheck. Deze check is onderdeel van je aanmelding en laat je ervaren of de opleiding die je gekozen hebt bij je past. Je studeert dan straks niet alleen met meer plezier, maar vergroot ook de kans dat je de opleiding met succes afrondt. Het programma van de Studiekeuzecheck bestaat voor de meeste opleidingen uit het invullen van een online vragenlijst en een programma op de hogeschool. Meld je vóór 1 mei 2016 via Studielink aan voor een hbo-opleiding. Je ontvangt dan een uitnodiging voor de Studiekeuzecheck. Let op: voor opleidingen met een numerus fixus gelden de regels van de selectieprocedure van die opleiding. Bekijk www.inholland.nl/studiekeuzecheck voor actuele informatie. Studiekeuzecheck in het kort: –– Meld je uiterlijk voor 1 mei 2016 via Studielink aan voor een opleiding. Je hebt hiervoor een DigiD-code nodig. Deze kun je aanvragen via www.digid.nl. –– Je ontvangt een uitnodiging voor de Studiekeuzecheck bij de opleiding van je keuze met verdere informatie.

Praktische informatie

Praktische informatie Meer informatie Voor al je vragen met betrekking tot een specifieke opleiding op een van de locaties van Hogeschool Inholland kun je contact opnemen met het Studie-informatiepunt, telefoon: 0900-Inholland (0900 464 65 52 63), e-mail: [email protected] of chat via een van de chatbuttons op onze site. Starten in februari Een aantal opleidingen geeft je de mogelijkheid om behalve in september ook in februari te beginnen met je studie. Kijk voor de voorwaarden en het actuele aanbod op: www.inholland.nl/februaristart.

Aftrekbare studiekosten Volg je een opleiding of studie voor je beroep of toekomstige beroep en heb je geen recht op studiefinanciering? Dan kun je studiekosten, zoals collegegeld en de uitgaven voor boeken, opgeven als aftrekpost bij de Belastingdienst. Meer informatie hierover krijg je via de Belastingtelefoon: 0800 - 05 43 of kijk op: www.belastingdienst.nl.

Studiekosten Het collegegeld in het studiejaar 2016-2017 zal iets hoger liggen dan in 2015-2016. Houd in het eerste jaar van je opleiding rekening met de kosten voor boeken, readers en syllabi: die kunnen oplopen tot duizend euro. Veel boeken van het eerste jaar gebruik je ook in de volgende studiejaren. In die jaren zijn de kosten dus lager. Per opleiding kunnen de kosten verschillen. Kijk voor het actuele overzicht van de studiekosten op: www.inholland.nl/studiekosten. Studiefinanciering Sinds september 2015 geldt een nieuw stelsel van studiefinanciering. De basisbeurs is verdwenen en je kunt als student per maand een bedrag lenen. Lees hier meer over op de website van DUO (www.duo.nl) of kijk op www.startstuderen.nl. Heb je meer vragen over toelating, aanmelding en inschrijving neem dan contact op met het Studieinformatiepunt via 0900 - 464 65 52 63 (lokaal tarief) of [email protected].

57

58


Volg Inholland op: facebook.com/inholland twitter.nl/inholland youtube.com/inholland

Praktische informatie

59

ar Basisonderwijs (Pabo) Leraar Basisonderwijs Digitaal (DigiPabo) eidingen Mens en Levensbeschouwing (Godsdienst, Islamgodsdienst) ngen Mens en Natuur (Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Wiskunde) Taal (Duits, Engels, Frans, Nederlands) Lerarenopleidingen Mens en Aardrijkskunde, Leraar Basisonderwijs (Pabo), Algemene Economie, , Geschiedenis, Maatschappijleer) Lerarenopleidingen Mens en Zorg g en Welzijn) Kopopleidingen Academische Pabo/Universitaire Pabo Proefstuderen Open Dag Basisonderwijs (Pabo) Leraar Basisonderwijs (Pabo) deeltijd Leraar 10 oktober 2015 Meld je aan via www.inholland.nl/proefstuderen. februari 2016 Pabo) 13Lerarenopleidingen Mens en Levensbeschouwing (Godsdienst, Studiekeuzecheck Open Avond voor de actuele informatie op Natuurkunde, Scheikunde, arenopleidingen Mens enKijkNatuur (Biologie, 2 december 2015 www.inholland.nl/studiekeuzecheck. Mens68 april en 2016 Taal (Duits, Engels, Frans, Nederlands) Lerarenopleidingen juni 2016 ardrijkskunde, Algemene Economie, Bedrijfseconomie, Geschiedenis, eer) Lerarenopleidingen Mens en Zorg (Gezondheidszorg en Welzijn) Kom ervaren wat Inholland jou te bieden heeft! Meld je aan via de website he Pabo/Universitaire Pabo Taalondersteuner eraar Basisonderwijs www.inholland.nl onderwijs (Pabo) Leraar Basisonderwijs (Pabo) Lerarenopleidingen g (Godsdienst, Islamgodsdienst) Lerarenopleidingen Mens en Natuur Hoewel deze brochure met de grootste zorgvuldigheid is samengesteld kunnen er geenLerarenopleidingen rechten worden ontleend aan de inhoud. Mens en Taal (Duits, Engels, eikunde, Wiskunde) Voor eventuele opmerkingen over deze brochure kun je contact opnemen met: Hogeschool Inholland, Afdeling Communicatie, erarenopleidingen Mens en Maatschappij (Aardrijkskunde, Algemene e-mail: [email protected]. , Geschiedenis, Maatschappijleer) Lerarenopleidingen Mens en Zorg 16-O&I-VT (Gezondheidszorg en Welzijn)

Onderwijs & Innovatie. Opleidingen voltijd

Recommend Documents