Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs

Aartsbisdom Mechelen-Brussel – Vicariaat Onderwijs

Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen Economie-SEI oktober 2010 Aan de leraars Economie-SEI Inhoud: 1 Nascholingen 1.1 Praktische handleiding bij www.nascholing.be 1.2 Onderzoekscompetentie in de 2de en 3de graad aso 1.3 Derde seminarie van de Nationale Bank voor leraars economie van het secundair onderwijs: de arbeidsmarkt 1.4 Marketing in een snel evoluerende wereld 1.5 Arbeidseconomie: recente ontwikkelingen en discriminatie 1.6 Transitie naar een groene economie: bedreiging of opportuniteit 1.7 Markt = Markt? Interactieve reflectie over het ‘taliger’ maken van de lessen economie/handel 1.8 “Gip, gip, hoera”: een stappenplan voor de geïntegreerde proef 1.9 Studiedag Vlew – Marketing in al haar facetten 2 Ondernemer voor de klas 3 Ondernemersklasseweek 2011 4 Vakoverschrijdende eindtermen (voet)

1 Nascholingen 1.1

Praktische handleiding bij www.nascholing.be

Heel wat leraars nemen deel aan ondersteunings- en nascholingsactiviteiten die door DPB-OND worden georganiseerd. Hieronder enkele praktische mededelingen: 1. BEKIJKEN VAN HET AANBOD www.nascholing.be DPB-OND Mechelen-Brussel (onderaan) bod (links) Secundair Onderwijs

DPB-OND Aan-

2. INSCHRIJVEN VOOR EEN ACTIVITEIT : ENKEL MET SCHOOLCODE! Gegevens (titel activiteit, modulecode, eventuele gekozen workshops, …..) doorgeven aan de nascholingscoördinator van de school of aan de directie. Alle scholen uit het vrije net beschikken over een schoolcode. 3. NA INSCHRIJVING Ingeschreven deelnemers ontvangen elektronisch op hun e-mailadres een bevestiging van aanmelding met een gebruikersnaam en wachtwoord. Het is heel belangrijk om deze gegevens goed te bewaren, want ze zijn nodig om de evaluatie in te vullen en het aanwezigheidsattest op te halen. 4. EVALUATIE en ATTEST Bij deelname aan een activiteit kan elektronisch een evaluatie worden ingevuld. Pas daarna kan het aanwezigheidsattest opgehaald worden. Aanwezigheidsattesten zijn de dag na de bijgewoonde activiteit beschikbaar en blijven dat 30 dagen. Gelieve dus niet te lang te wachten om de evaluatie in te vullen en het attest te downloaden! Werkwijze: DPB, F. de Merodestraat 18, 2800 Mechelen, tel.: 015 29 84 86 - fax: 015 29 84 03 - e-mail: [email protected] Website: http://www.kerknet.be/vic.onderwijs.mb/index.htm Maandberichten Vademecum Vakdocumenten

-2 www.nascholing.be en wachtwoord

Deelnemer

Attesten

Aanmelden met gebruikersnaam

5. BIJ PROBLEMEN Problemen zijn er om opgelost te worden. Gebruik de HELP-functie (bovenaan) op de website www.nascholing.be. Alle problemen die kunnen optreden, zijn opgesomd. Je kan erop klikken en vindt daar al vaak de oplossing. Bij onopgeloste problemen mailen naar de nascholingscoördinator van DPB-OND Mechelen-Brussel: [email protected]

1.2

Onderzoekscompetentie Economie in de 2de en 3de graad aso

Inhoud: Korte toelichting omtrent de specifieke eindtermen m.b.t. de onderzoekscompetentie. Uitwisseling van materiaal. Doelstellingen: Werken aan de onderzoekscompetentie in de 2de en 3de graad: uitwisseling van opdrachten, evaluatiemethodes, mogelijke leerlijnen,… Organisatie: DPB-OND Mechelen-Brussel – Diana Somers Plaats en datum: Heilig-Hartinstituut – Naamsesteenweg 355 – 3001 Heverlee (blok J – 2de verdieping) Woensdag 20 oktober 2010 van 14u tot 16u30 Bijdrage: 5,00 EUR Voorwaarde: Materiaal meebrengen op memorystick en/of papieren versie. Inschrijven voor deze activiteit kan met de schoolcode via de website www.nascholing.be. Kies onderaan voor DPB-OND Mechelen-Brussel en binnen DPB-OND voor Aanbod. Kies voor secundair, Economie, MEH-1 Onderzoekscompetentie Economie in de 2de en 3de graad aso.

1.3

Derde seminarie van de Nationale Bank voor leraars economie van het secundair onderwijs: de arbeidsmarkt

Zowel bij ons als in tal van andere landen in de wereld vormen de toestand en de ontwikkeling van de arbeidsmarkt een zeer netelig thema. Het derde seminarie van de Nationale Bank voor leerkrachten economie van het secundair onderwijs zal een algemeen overzicht schetsen van de Belgische arbeidsmarkt, de werking ervan en de verschillende deelnemers aan die markt. Zo wordt tijdens het seminarie de betekenis verduidelijkt van begrippen als de werkgelegenheids- en werkloosheidsgraad, de doelstellingen van de Lissabon-strategie, de loonnorm, … en wordt de berekeningswijze ervan uitgelegd. De toelichting berust op concrete gevallen: de impact van de crisis op de arbeidsmarkt, de inschakeling van jongeren in het arbeidsproces en de schok van de vergrijzing. Dat alles zal worden geïllustreerd aan de hand van cijfers, met de nadruk op de situatie van België in de Europese context. Het seminarie is bedoeld om zowel de theoretische kennis te verbeteren als een duidelijker inzicht te verschaffen in de sociaal-economische realiteit van de arbeidsmarkt. Het zal ten slotte de verwerking en het gebruik van de beschikbare statistieken vergemakkelijken. Inschrijven via www.nbbmuseum.be>lerarenkamer Datum: woensdag 6 oktober 2010 van 13u30 tot 17u Plaats: Auditorium van de Nationale Bank van België – Warmoesberg 61 – Brussel DPB, F. de Merodestraat 18, 2800 Mechelen, tel.: 015 29 84 86 - fax: 015 29 84 03 - e-mail: [email protected] Website: http://www.kerknet.be/vic.onderwijs.mb Maandberichten Vademecum Vakdocumenten

-3

1.4

Marketing in een snel evoluerende wereld

Cursusnummer 10/ECO/552

Voor nascholingen 1.4 t.e.m. 1.8 Inlichtingen: CNO, Stadscampus – Het Brantijser Sint-Jacobsmarkt 9-13 2000 Antwerpen tel: 03 265 46 82 fax: 03 265 47 65 http://www.ua.ac.be/cno Inschrijvingen : bij voorkeur inschrijven via www.ua.ac.be/cno Enkele dagen voor aanvang van de cursus zal u een herinneringsschrijven per post ontvangen, inclusief een debetnota ter betaling van de nascholing. Indien u dit niet ontvangt, gelieve ons te contacteren om na te gaan of u effectief inschreven bent. Annuleren kan enkel schriftelijk, slechts 10 dagen voor cursusaanvang, en kost 10,00 EUR aan administratiekosten. Nadien is het volledige bedrag verschuldigd. Guerilla marketing, flashmobbing, maatschappelijke marketing, zero pricing, experience marketing, sociale medie, m-commerce … Kunt u door de vele bomen nog het bos zien? De cursus zal een aantal belangrijke trends in marketing trachten te kaderen in de globale benadering van de klant. Programma: De snel veranderende wereldeconomie, de opkomst van de groeilanden, steeds nieuwere technologieën, de roep naar groene en ethische producten dwingen bedrijven en organisaties om hun marketingaanpak drastisch aan te passen en bij te sturen. De marketeer zal moeten zoeken naar effectieve manieren om met zijn doelgroepen te communiceren en de betrokkenheid van zijn klanten te vergroten. Hij zal ook producten moeten aanbieden die aangepast zijn aan de individuele behoefte van elke klant apart maar die ook rekening houden met de ecologische voetafdruk. De consument wordt prijsbewuster en dwingt bedrijven en organisaties om een transparantere prijszetting uit te werken. Daarnaast groeit door de zwakke economische situatie ook het belang van meetbaarheid van het succes van alle marketing inspanningen dat zich vertaalt in een verbeterde ROMI (return on marketing investments). Aan de hand van concrete voorbeelden worden deze trends toegelicht. Bovendien wordt ingegaan op de vraag hoe een marketeer kan inspelen op deze trends door gebruik te maken van nieuwe technieken en instrumenten. Doelgroep: Leerkrachten economie, ICT, ethiek en bedrijfseconomie (tso) uit de 3de graad. Promotoren van mini-ondernemingen, docenten marketing uit het hoger onderwijs. Doelstellingen: De deelnemers laten kennismaken met de marketing trends voor de komende jaren en de invloed hiervan op de traditionele 4 P’s. Het kaderen van een aantal nieuwe begrippen in marketing binnen deze trends. Het aanreiken van praktijkvoorbeelden en links naar informatiebronnen i.v.m. nieuwe marketingontwikkelingen. Vakoverschrijdend denken bevorderen: marketing, ICT, ethiek, boekhouden. Informeren dat deze trends ook leiden naar nieuwe beroepen en studierichtingen.

DPB, F. de Merodestraat 18, 2800 Mechelen, tel.: 015 29 84 86 - fax: 015 29 84 03 - e-mail: [email protected] Website: http://www.kerknet.be/vic.onderwijs.mb Maandberichten Vademecum Vakdocumenten

-4 Leiding: Ben Haest, docent Marketing, KHKempen campus Blairon Turnhout en GroepT Leuven. Bijdrage: 45,00 EUR storten op rekeningnummer 409-6521881-33 met vermelding van naam en cursusnummer. Datum en plaats:

Maandag 18 oktober 2010 van 14.00 uur tot 17.00 uur Universiteit Antwerpen – stadscampus Het Brantijser Sint-Jacobsmarkt 9-13 - 2000 Antwerpen

1.5 Arbeidseconomie: recente ontwikkelingen en discriminatie Cursusnummer 10/EC0/553

Arbeidseconomie is een bijzonder uitgebreid studiedomein binnen de economische wetenschap, met theoretisch, empirisch en beleidsgericht onderzoek. In deze nascholing worden kernthema’s van de arbeidseconomie geschetst. Verder worden twee thema’s uitgediept, namelijk de recente ontwikkelingen op de arbeidsmarkt in het licht van de crisis en het structurele probleem van discriminatie. Programma: Tijdens de nascholing wordt een overzicht gegeven van relevant bronmateriaal van belangrijke auteurs en vaktijdschriften en van de voornaamste organisaties die regelmatig publicaties uitgeven over de arbeidsmarkt. Vervolgens wordt ingegaan op de effecten van conjuncturele schommelingen op de Werkgelegenheid en de werkloosheid zowel globaal als voor diverse segmenten in de arbeidsmarkt. Ook de specifieke beleidsmaatregelen die werden getroffen om de crisis het hoofd te bieden zullen aan bod komen, gevolgd door een schets van de voorlopige economische vooruitzichten. In een laatste deel richten we de aandacht op discriminatie in de arbeidsmarkt. Na de stilistische feiten te hebben overlopen, zal worden ingegaan op de wijze waarop discriminatie kan worden opgespoord. De ‘feiten’ zullen ten slotte worden gekaderd in de klassieke economische theorieën van discriminatie. Doelgroep: Leerkrachten economie en bedrijfseconomie uit aso, tso en bso en docenten hoger onderwijs. Doelstellingen: De deelnemers - ontvangen een update van de hoofdlijnen en kernthema’s in de arbeidseconomie - hebben een overzicht van recente ontwikkelingen op de arbeidsmarkt, meer in het bij zonder in het licht van de recente economische crisis - hebben inzicht in de theorie en de empirie van discriminatie op de arbeidsmarkt. Leiding: Maryam H’madoun, doctorale studente, master in de TEW (algemene economie), Universiteit Antwerpen en master in Advanced Studies of Economics, KUL. Ze was verantwoordelijk voor onderwijsbegeleiding economie in de faculteit Rechten en werkt momenteel als wetenschappelijk medewerker aan het departement Economie van de Universiteit Antwerpen op een multidisciplinair project over arbeidsaanbod en religie. Bijdrage: 45,00 EUR storten op rekeningnummer 409-6521881-33 met vermelding van naam en cursusnummer. Datum en plaats: Donderdag 28 oktober 2010 van 14.00 uur tot 17.00 uur Universiteit Antwerpen – stadscampus Het Brantijser Sint-Jacobsmarkt 9-13 - 2000 Antwerpen DPB, F. de Merodestraat 18, 2800 Mechelen, tel.: 015 29 84 86 - fax: 015 29 84 03 - e-mail: [email protected] Website: http://www.kerknet.be/vic.onderwijs.mb Maandberichten Vademecum Vakdocumenten

-5

1.6

Transitie naar een groene economie: bedreiging of opportuniteit

Cursusnummer 10/ECO/554

De term groene economie is erg snel van een soort ‘ideaal’ geëvolueerd naar een centrale beleidsprioriteit (o.a. Vlaams regeerakkoord) en een reële uitdaging voor het bedrijfsleven. In een globale economie waarin we dreigen in de verdrukking te komen door de nieuwe groeilanden wordt de groene economie zelfs voorgesteld als een middel om onze competitiviteit te garanderen. Maar de omschakeling naar een ander soort economie is natuurlijk niet zo vanzelfsprekend en vereist heel wat van bedrijven, overheden , kennisinstellingen. Programma: - Analyse van de concepten ‘groen economie’ en ‘transitie’ m.b.t. de uitdagingen voor de komende decennia - Analyse van het verband tussen competitiviteit, innovatie en groene economie - Relevantie voor de overheid, bedrijven en kennisinstellingen (o.a. ook onderwijsinstellingen) - De koppeling met beleid: o.a. Pact 2020 en Vlaanderen in Actie, Europa 2020. Doelgroep: Leraren economie, aardrijkskunde en begeleiders van VOET rond milieueducatie en burgerzin. Doelstellingen: De deelnemers verwerven een kritisch inzicht in de volgende elementen van het debat over de groene economie: - Wat bedoelt men precies met de term groene economie? - Is die een mogelijke oplossing voor onze competitiviteit in de globale economische concurrentiestrijd? - Welke stappen zouden overheden, bedrijven en ook kennisinstellingen (o.a. onderwijs) moeten zetten om de transitie naar een andere economie mogelijk te maken? Leiding: Hans Bruyninckx studeerde politieke wetenschappen (KUL) en ontwikkelingsstudies (UCL) alvorens te doctoreren in de internationale betrekkingen, met een klemtoon op internationaal milieubeleid (Colorado State University). Hij doet reeds 20 jaar beleidsgericht onderzoek op het vlak van milieu en duurzame ontwikkeling. Hij is hoogleraar aan de Faculteit Sociale Wetenschappen (KUL) waar hij milieubeleid doceert en is directeur van het HIVA-Onderzoeksinstituut voor Werk en Samenleving. Sinds een aantal jaren is hij geboeid door het debat over de overschakeling naar een duurzame economie. Als coördinator van het Vlaams Steunpunt Duurzame Ontwikkeling heeft hij hierover frequent interactie met beleidsmakers, bedrijven en actoren uit het middenveld. Bijdrage: 45,00 EUR storten op rekeningnummer 409-6521881-33 met vermelding van naam en cursusnummer. Datum en plaats: maandag 8 november 2010 van 14.00 uur tot 17.00 uur Universiteit Antwerpen – stadscampus Het Brantijser Sint-Jacobsmarkt 9-13 - 2000 Antwerpen


-6

1.7

Markt = Markt? Interactieve reflectie over het ‘taliger’ maken van de lessen economie/handel

Cursusnummer: 10/SCH/550

De wekelijkse markt eindigt om 14.00 uur. De Japanse export verovert de Europese markt. Wat is de markt van eieren? De markt van nieuwe auto’s valt stil omwille van de economische crisis. De rommelmarkt vindt plaats op het grote binnenplein van het concertgebouw. Programma: Leerlingen beheersen de schooltaal onvoldoende en leren in de loop der jaren in de klas te weinig (vak)taal bij. Schooltaal begrijpen vergt veel taalvaardigheid. Omdat die taal vaak abstract is, is ze voor een jongere weinig betekenisvol. Kun je als vakleerkracht hier iets aan verhelpen met (vak)taalgericht vakonderwijs (TVO)? Vertrekkend van een ‘context’ en (inter)actief te werken met behulp van taalsteun kun je de lessen economie/handel veel ‘taliger’ maken. Op een interactieve wijze tonen we dit in deze nascholing aan met concrete voorbeelden. Je gaat ook zelf aan de slag. We proberen in deze sessie in te spelen op uw ervaringen. Voor het ontwikkelen van taalgericht vakonderwijs zijn er tien taaltips ontwikkeld. Deze tips werken we interactief met concreet vakgebonden materiaal uit. Deze taaltips kunt u gebruiken om eigen lesmateriaal (en/of handboeken) te evalueren en indien nodig bij te sturen. De lessen economie/handel zullen door het gebruik van enkele eenvoudige vakdidactische tips vast veel ‘taliger’ worden. Doelgroep: Leerkrachten economie aso en handelsvakken tso en bso, 2de en 3de graad Doelstellingen: De deelnemers: - leren de lessen economie/handel toegankelijker maken door extra aandacht te beste den aan de context, de (inter)actie en taalsteun - leren hoe ze economische en/of handelsterminologie concreter kunnen aanbrengen - kunnen hun eigen lespraktijk op talig vlak evalueren - kunnen (indien nodig) hun manier van aanbrengen van vaktaal bijsturen aan de hand van de taaltips. Leiding: Vicky Beliën, praktijkassistent lerarenopleidingUA, vakdidactiek economie, leerkracht economische wetenschappen secundair onderwijs. Lutgart Claessen, (gewezen) leerkracht handelsvakken 3de graad tso, (gewezen) pedagogisch begeleider handelsvakken vrij onderwijs Antwerpen. Bijdrage: 45,00 EUR storten op rekeningnummer 409-6521881-33 met vermelding van naam en cursusnummer. Datum en plaats: Maandag 29 november 2010 van 18.00 uur tot 21.00 uur Universiteit Antwerpen – stadscampus Het Brantijser Sint-Jacobsmarkt 9-13 - 2000 Antwerpen


-7

1.8

“Gip, gip, hoera”: een stappenplan voor de geïntegreerde proef

Cursusnummer 010/OND/595

In het laatste jaar van het technisch/beroeps secundair onderwijs is de GIP en belangrijk onderdeel van het leertraject. In het aso zijn er ook gelijkaardige projecten in de ‘vrije ruimte’. De GIP is een proces waarbij heel wat verschillende mensen betrokken zijn: praktijkleerkrachten, taalleerkrachten, coördinatoren, externen, … Maar: wie doet wat? Wat moet/mag? Hoe plan je alles? Welke documenten gebruik je daarbij? M.a.w. hoe “stroomlijn” je dat hele proces? Programma: De sessie bestaat uit twee delen. Het eerste deel belicht het “stappenplan” bij de realisatie van een GIP/eindwerk. De deelnemers krijgen een beschrijving van het leerproces aan de hand van - een flowchart - de verschillende functieomschrijvingen (technische mentor, stagementor, taalmentor, leerkracht Nederlands, …) - de proces- en de productfase - het dossier - de mondelinge presentatie De verschillende stappen worden besproken vanuit twee praktijkvoorbeelden (kleine en middelgrote school). In het tweede deel van de sessie krijgen de deelnemers concreet materiaal aangeboden: - logboeken - evaluatieformulieren - checklist - modelrapporten - evaluatiesysteem via een digitaal leerplatform - samenvatting BIN-normen - Leerlingenhandleidingen Uiteraard is er na elke sessie ruimte voor vragen en opmerkingen van de deelnemers. Doelgroep:Begeleiders bij eindwerken en geïntegreerde proeven in 6 aso – 6 en 7 tso/bso. Leiding:

Annelies Vandenberghe, leerkracht Nederlands en Engels 4-5-6 (aso en tso), IPB’er, kernlid taalbeleid, GOK-coördinator, Sint-Theresia, Kortrijk. Pol Ostyn, voorheen leraar Nederlands 5-6-7 tso, VTI-Waregem, nu coördina tor Leonardoprojecten.

Bijdrage: 40,00 EUR storten op rekeningnummer 409-6521881-33 met vermelding van naam en cursusnummer. Datum en plaats:

Woensdag 27 oktober 2010 van 14.00 uur tot 17.00 uur Universiteit Antwerpen – stadscampus Het Brantijser Sint-Jacobsmarkt 9-13 - 2000 Antwerpen


-8

1.9

Studiedag VLEW – Marketing in al haar facetten

Op donderdag 28 oktober 2010 organiseert de Vereniging van Leraars Economische Wetenschappen (VLEW) i.sm. DBO en de Karel De Grote Hogeschool een studiedag rond het thema ‘Marketing’. Alle info en inschrijvingen via www.vlew.be In de voormiddag staan er een aantal plenaire sessies gepland en in de namiddag kan er gekozen worden uit een zevental workshops. Plaats: KDG, campus Groenplaats te Antwerpen (gemakkelijk bereikbaar met het openbaar vervoer). VLEW-leden betalen enkel 25 EUR (drank, lunch en receptie) Niet-leden betalen 40 EUR (25 EUR catering + 15 EUR lidgeld VLEW één jaar) Wil je als eerste de meer gedetailleerde info en de link om in te schrijven ontvangen? Stuur dan een mailtje naar [email protected] Binnenkort verschijnt op deze website het officiële inschrijvingsformulier

2 Ondernemer voor de klas In het kader van de ondernemerschapsweek organiseert VLAJO in de week van 14 tot 25 februari 2011 het tweejaarlijks event ‘ondernemer voor de klas’. Een ondernemer komt een halve dag op school met uw leerlingen praten over alle aspecten van het ondernemerschap. Ondernemers voor de Klas is een Vlajo-project waarbij ondernemers de kans wordt geboden om laatstejaars leerlingen uit het secundair onderwijs en hogeschoolstudenten kennis te laten maken met de attitude ‘ondernemerschap’. Anderzijds wordt aan scholen de kans gegeven een ondernemer in hun midden te hebben, die poogt een hedendaags en correct beeld van een ondernemer te schetsen. Van groot belang in het project is een afstemmen van ideeën tussen afstuderenden en werkgevers, zodat beide partijen met een juiste ingesteldheid eventuele jobs aanvatten. Een sessie van Ondernemers voor de Klas is geen les, maar een ervaringsgetuigenis. Het kan tevens een aanzet geven tot een lange-termijn-relatie tussen ondernemer en klas, leerkracht/docent of school. Naast de stimulering van het ondernemerschap bij jongeren kunnen we onze doelstellingen als volgt samenvatten: 1. Kennismaking met een bedrijfsleider of hoger kaderlid (geen wereldvreemd iemand uit ivoren toren). 2. Voorstelling wat een modern bedrijf is en hoe dit werkt. 3. Weten wat de verwachtingen zijn van de medewerkers in een dergelijk bedrijf (belang van attitudes!!!). Meer informatie vind je op www.vlajo.org.


-9

3 Ondernemersklasseweek 2011 De Ondernemersklasseweek gaat door van 21 februari tot en met 25 februari 2011 met als thema ‘En …Actie!’. Alle informatie vind je op www.competento.be.

4 Vakoverschrijdende eindtermen (Voet) Vanaf dit schooljaar worden de nieuwe Vakoverstijgende eindtermen VOET van kracht. In context 6 ‘Socio-economische samenleving’ staat in doelstelling 7 ‘De leerlingen kunnen het eigen budget en de persoonlijke administratie beheren’. In Nederland heeft het NIBUD (Nationaal Instituut voor Budgetvoorlichting) voor leerlingen van het voorgezet onderwijs het ‘Vaklokaal Geld’ ontwikkeld. Het bevat informatie over alles wat met geld en het omgaan met geld te maken heeft: van rondkomen, sparen en lenen tot inkomsten, uitgaven en verzekeringen. Alle info via http://wp.digischool.nl/geld

Met vriendelijke groeten. Diana Somers Pedagogisch begeleider SEI en economie Liersesteenweg 158 2547 Lint 03 454 32 26 [email protected]

Vergeet niet om het vademecum en de vakdocumenten voor het nieuwe schooljaar te raadplegen. Ze zijn beschikbaar op de website van de pedagogische begeleidingsdienst: www.kerknet.be/vic.onderwijs.mb/so


Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs

Recommend Documents