Aartsbisdom Mechelen-Brussel – Vicariaat Onderwijs.
Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Mededelingen Duits april 2010 Aan de leraars Duits
1
Regionale vakvergadering op 28 april:
Podcasts in de les Duits Makkelijker podcasts vinden op het net, ze opslaan en tot didactisch materiaal verwerken Youtube heeft uiteraard al zijn nut bewezen. Voor videofragmenten is de kwaliteit echter vrij pover. Gelukkig zijn er op het net ook podcasts (MP4). Podcasts zijn kijk- (of luister-) fragmenten van (voor ons: Duitstalige) Tv-programma’s of zelfs hele uitzendingen. Veel wat op het net aan beeldmateriaal aanwezig is, kan je – om auteursrechterlijke redenen – niet opnemen, maar podcasts wel. Alleen: hoe vind je ze makkelijker, sla je ze ordelijk op en gebruik je ze in de les? Tijdens deze sessie van de Regionale Werkgroep Duits kijken we eerst hoe het werkt (met enkele gedidactiseerde voorbeelden), en na de pauze proberen we het zelf eens uit. Breng alvast een USB-stick mee, als je al enkele kant-en-klare podcasts mee naar huis/school wil nemen. Interessant – maar niet verplicht – is ook een hoofdtelefoon (of ‘oortjes’) voor de computer. De didactische verwerkingen worden in mei of juni via de Mededelingen doorgestuurd. Dus van harte welkom op woensdag 28 april vanaf 19.30 in BimSem, Bleekstraat 3, Mechelen. Er is parkeergelegenheid op de speelplaats. Roeland Vandersteegen is gastheer en lesgever. Graag vóór 20 april aanmelden bij
[email protected] met vermelding van naam, e-mailadres en school.
2
Vakoverschrijdend samenwerken in de derde graad Secretariaat-talen tso: terugkomdag op 12 mei 2010 in Leuven
Vanaf volgend schooljaar is er een nieuwe lessentabel voor de derde graad Secretariaattalen tso met een vernieuwd leerplan Secretariaat en een vernieuwd leerplan Zakelijke communicatie Nederlands. In september 2009 werden de nieuwe leerplannen voorgesteld in Leuven. Een aantal scholen schreef zich in voor het voorscholingstraject, waarbij de leraar Secretariaat in samenwerking met zijn collega Nederlands en collega’s vreemde talen de implementatie van het leerplan voorbereidde. Op woensdag 12 mei 2010 nodigen we je uit op een studienamiddag met volgend programma:
- 1 -
• • • •
Het leerplan Secretariaat en de moderne talen Het JAL-document : een instrument voor vakoverschrijdende samenwerking Goede praktijkvoorbeelden van het afgelopen voorscholingstraject Voorstelling van het aangepaste voorscholingstraject 2010-2011.
De namiddag vindt plaats in het Provinciehuis van Leuven. Het onthaal is om 13.45u; we beginnen stipt om 14.00u en eindigen om 16.30u. Tijdens deze studiedag zullen de educatieve uitgevers eveneens aanwezig zijn met hun uitgaven Secretariaat, Zakelijke communicatie Nederlands en moderne talen. Inschrijven met de schoolcode via www.nascholing.be. Kies onderaan voor DPB-OND Mechelen-Brussel en vervolgens links binnen DPB-OND voor Aanbod, Secundair, Economie-Handel-Informatica-Secretariaat talen, MEH-4. 3
Duits in de nieuwe lessentabel Secretariaat talen
In de nieuwe lessentabel Secretariaat talen is er mogelijkheid om Duits en Engels met 1 uur uit te breiden. Italiaans en Spaans zijn uit de complementaire aanbevelingen verdwenen. De nieuwe versie van de lessentabel staat op de website van het vvkso – lessentabellen, maar is hier in bijlage 1 toegevoegd. 4
Vakantiecursus Duits in de Oostkantons
SKLZ / Sprach- und KulturLernZentrum biedt in de zomer een taalvakantie aan in het Duits voor jongeren van 9 tot 11, 12 tot 14 en 15 tot 17 jaar. Leerlingen kunnen hun kennis van het Duits door deze formule verbeteren. Een uniek taalbad van 5 dagen met toegepaste conversatielessen, workshops en taalanimatie. In een mooi, groot landhuis in Schoppen (bij Bütgenbach in de Duitstalige Gemeenschap van België). (Bijlage 2) 5
Stapvoets naar de markt: hoe de vernieuwde VOET implementeren?
Op 1 september 2010 worden de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen ingevoerd (VOET). Ter voorbereiding van scholen loopt momenteel het prioritair nascholingsproject Stap-voet(s). In het kader van dit nascholingsproject wordt een infomarkt georganiseerd waar externe organisaties, vanuit een visie die aansluit bij de VOET, concrete lestips en methodieken aanreiken. Er worden workshops georganiseerd en een beurs, waarop diverse organisaties hun aanbod voorstellen. De infomarkt is bedoeld voor directies, coördinatoren en leerkrachten van alle secundaire scholen van alle netten. De infomarkt vindt plaats in Antwerpen op 5 mei 2010, in Hasselt op 6 mei, in Mechelen op 19 mei, in Brugge op 25 mei 2010 en in Gent op 27 mei 2010. Er kan ingeschreven worden voor een locatie naar keuze. De markt vindt telkens plaats in de diocesane nascholingscentra. Specifiek voor Mechelen-Brussel betekent dit in de gebouwen van de DPB, Varkensstraat 6, 2800 Mechelen. INSCHRIJVEN gebeurt met de schoolcode online . www.nascholing.be → Aanbod → Secundair onderwijs → Schoolbeleid → De nieuwe vakoverschrijdende eindtermen Volgend programma wordt op 19 mei in Mechelen aangeboden:
- 2 -
13.00 tot 13.30 uur: onthaal en gelegenheid tot beursbezoek 13.30 – 14.45 uur: eerste keuzemoment
•
Beursbezoek Tijdens dit keuzemoment kunt u ruim de tijd nemen om de beurs te bezoeken en verdere informatie te vragen. Volgende organisaties zullen een stand verzorgen: Averbode-Altiora Uitgeverij - B.E.ST. vzw - Blabla - Broederlijk Delen - De Kracht van je Stem - De Sleutel - De Vuurbloem - Flanders DC vzw - GREEN vzw - Informatiebureau van het Europees Parlement - Intercultureel VrouwenCentrum Antwerpen - Jeugd & Vrede Jeugd en seksualiteit - Kinder- en Jongerentelefoon - Kleur Bekennen - Lrvproducties - Miel Maya Honing - NMEC "De Helix" - Pax Christi - Proviniciaal Instituut Milieueducatie - Rode Kruis - Steunpunt allochtone meisjes en vrouwen - Studio Globo - Unizo - Velt vzw - Vigez - Vormen vzw - WWF - Ziezo - Zuiddag - Stichting Vlaamse Schoolsport De standen zijn ook te bezoeken voor en na de keuzemomenten.
•
Aan de slag met de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen (VOET)… Tijdens het schooljaar 2009-2010 loopt in verschillende scholen het prioritair nascholigsproject Stap-voet(s) over de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen. In samenwerking met het VSKO, de begeleiding en de diocesane nascholingscentra geven de nascholers vorm aan het project. Workshop: Eén van de nascholers van het prioritair nascholingsproject Stap-voet(s) geeft u een algemene inleiding op de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen en hoe u deze kan vorm geven in de praktijk.
•
Flanders DC De Vlaamse organisatie die instaat voor het sensibiliseren omtrent ‘ondernemingscreativiteit’. Hoe kunnen we onze ondernemers creatiever maken, maar ook de ondernemers/werknemers van de toekomst, maw de leerlingen/studenten. In deze spelen de leerkrachten ook een belangrijke rol. Workshop: “(Ondernemings)creativiteit”, in en voor de klas!” In deze interactieve sessie wordt er bekeken waarom ‘ondernemingscreativiteit’ zo belangrijk is voor Vlaanderen. Aan de hand van voorbeelden wordt uitgelegd wat ‘ondernemingscreativiteit’ is en welke parallellen we in het onderwijs kunnen trekken. Tenslotte wordt er aangetoond dat elk individu ‘creatief’ kan zijn, mits de nodige oefening van enkele vaardigheden. Om het geheel af te ronden worden er enkele technieken meegegeven die u zelf kan toepassen om uw eigen lessen creatiever in te vullen.
•
De kracht van je stem
- 3 -
Educatieve dienst van het Vlaams Parlement. Opvoeden tot democratie en burgerzin, via lespakketten, vorming en nascholing voor leerkrachten en dagprogramma’s voor scholieren in het Vlaams Parlement. Workshop: Met je klas naar het parlement: zinvol of niet? Zo’n 20.000 leerlingen bezoeken elk jaar het Vlaams Parlement. Wanneer heeft zo’n bezoek zin? Hoe kun je als leerkracht die uitstap best voorbereiden? Vanuit onze ervaringen geven we in deze workshop tips, oefenen we methodieken en delen we goede praktijken met de deelnemende leerkrachten.
•
VORMEN vzw - expertisecentrum mensenrechten- en kinderrechteneducatie Vlaanderen Als expertisecentrum ondersteunt VORMEN leerlingen, leerkrachten en scholen die creatief en actief aan de slag willen met mensenrechten (waaronder kinderrechten). Daartoe geeft VORMEN workshops en stelt zij al haar educatief materiaal gratis ter beschikking op http://www.vormen.org Workshop: Wil je aan de slag met de VOET? Wil je voelen wat de eindtermen betekenen? Draai dan mee in deze workshop. Vanuit een visie die gemeenschappelijk is aan de VOET en mensenrechteneducatie, reikt VORMEN je concrete lestips en methodieken aan om in je klas toe te passen. Je wordt ondergedompeld in de wondere wereld van de mensenrechten en draagt zo bij tot de realisatie van de eindtermen.
•
Blabla Begeleiding en training van zowel individuen als organisaties. De focus ligt in eerste instantie op bewustwording en vervolgens op trainen van vaardigheden en integratie van deze nieuwe inzichten en vaardigheden. Het basisgedachtegoed van waaruit gewerkt wordt is ‘Geweldloze Communicatie en Conflicthantering’. We werken inzichtelijk rond het ontstaan, de oorzaken en de verschillen de vormen van geweld om van daaruit met de alternatieven aan de slag te gaan. Workshop: Kennismaken met het proces van Geweldloze Communicatie en Conflicthantering. Hoe kunnen we een bijdrage leveren aan het emotioneel welzijn van jongeren, in hun groei naar volwassenen die in verbinding staan met zichzelf, de wereld en hun omgeving om van daaruit keuzes te maken die in overeenstemming zijn met hun eigen waarden en met respect voor de waarden van anderen.
•
Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie en Ziektepreventie vzw (VIGeZ) VIGeZ is in de eerste plaats een expertisecentrum. VIGeZ levert strategieën, advies, ondersteuning bij implementatie en opleiding aan gezondheidswerkers en professionals. Aan iedereen die bezig is met gezondheidspromotie en ziektepreventie. Zowel praktijkwerkers als beleidsmakers. VIGeZ levert expertise op het vlak van gezondheidsbevordering in het algemeen en de thema’s voeding (met een link naar beweging), tabakspreventie, ongevallenpreventie in de privésfeer en milieu & gezondheid.
- 4 -
Workshop: “Binnenlucht in de klas”. Thematisch werken op het snijvlak van milieu en gezondheid Onlangs kon je in Klasse nog lezen dat de lucht in klassen vaak ongezond is. En iedereen kent wel de muffe geur die soms in klaslokalen hangt. Is het echt zo erg gesteld met de lucht in klaslokalen? Kunnen leerlingen en leerkrachten ziek worden van ongezonde lucht in de klas? Deze workshop toont aan dat je als leerkracht samen met de leerlingen aan de slag kan. Zo maak je de lucht in de klas opnieuw fris.
15.45 -tot 15.30 uur: pauze en beurs 15.30 tot 16.45 uur: tweede keuzemoment
•
Beursbezoek Tijdens dit keuzemoment kunt u ruim de tijd nemen om de beurs te bezoeken en verdere informatie te vragen. Volgende organisaties zullen een stand verzorgen: Averbode-Altiora Uitgeverij - B.E.ST. vzw - Blabla - Broederlijk Delen - De Kracht van je Stem - De Sleutel - De Vuurbloem - Flanders DC vzw - GREEN vzw - Informatiebureau van het Europees Parlement - Intercultureel VrouwenCentrum Antwerpen - Jeugd & Vrede Jeugd en seksualiteit - Kinder- en Jongerentelefoon - Kleur Bekennen - Lrvproducties - Miel Maya Honing - NMEC "De Helix" - Pax Christi - Proviniciaal Instituut Milieueducatie - Rode Kruis - Steunpunt allochtone meisjes en vrouwen - Studio Globo - Unizo - Velt vzw - Vigez - Vormen vzw - WWF - Ziezo - Zuiddag - Stichting Vlaamse Schoolsport De standen zijn ook te bezoeken voor en na de keuzemomenten.
•
WWF WWF is een natuurbehoudsorganisatie, actief in meer dan 100 landen, met een wetenschappelijke en constructieve aanpak die kiest voor samenwerking en dialoog. In het educatief aanbod is duurzame ontwikkeling de rode draad. Workshop: Het begrip "ecologische voetafdruk" wordt uitgelegd en de leerkrachten maken op een actieve manier kennis met ons educatief aanbod over de ecologische voetafdruk (http://www.voetzoekers.be) en hoe dat aanbod past in de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen. De ecologische voetafdruk maakt duidelijk dat er grenzen zijn aan onze planeet en dat we verantwoordelijk zijn voor de manier waarop we met de beperkte ruimte en hulpmiddelen omgaan. De ecologische voetafdruk is dan ook een goed instrument om jongeren bewust te maken van de impact van onze levensstijl op de planeet. Ook wordt het milieuthema verbreed naar de Noord-Zuid problematiek en de solidariteit met de toekomstige generaties.
•
Studio Globo Studio Globo is een NGO voor ontwikkelingssamenwerking, gespecialiseerd in mondiaal en intercultureel leren voor het onderwijs. Je kan bij ons terecht voor ervaringsgerichte inleefateliers en workshops en voor leermiddelen die onmiddellijk bruikbaar zijn in de klas.
- 5 -
Met ons aanbod richten we ons op alle leeftijden: voor kleuter-, lager, secundair en hoger onderwijs. Daarbij zijn leerkrachten en docenten onze belangrijkste partners. We geven dan ook bijzondere aandacht aan vorming. Workshop: Met de nieuwe VOET in het achterhoofd en vanuit een duurzame kijk op de wereld, presenteert Studio Globo het aanbod gericht naar leerkrachten en leerlingen uit het secundair onderwijs. Er wordt ingezoomd op hoe mondiaal en interculturele thema’s behandeld kunnen worden in de dagelijkse onderwijspraktijk.
•
Educatieve dienst BELvue De Educatieve dienst BELvue verzorgt gratis interactieve educatieve activiteiten voor leerlingen van 10 tot 18 jaar. De bedoeling: kinderen en jongeren te sensibiliseren zowel voor de uitdagingen waarmee de democratie geconfronteerd wordt als voor de historische gebeurtenissen die ons land gemaakt hebben tot wat het is. Workshop: Op de animatie “de bouwwerf democratie” timmert elke groep aan zijn voorstelling van de waarden en instellingen van een democratische staat. We gaan nadien na in welke mate deze activiteit de nieuwe VOET context 5 implementeert.
•
Jeugd en seksualiteit vzw Jeugd en Seksualiteit vzw is een informatie- en vormingsdienst voor kinderen, jongeren en hun begeleiders rond relaties en seksualiteit. We geven vormingen, maken educatieve spelen, schrijven brochures en geven informatie rond relaties en seksualiteit. We vertrekken daarbij enerzijds vanuit een positieve houding tegenover kinderen en jongeren en een geloof in hun eigen kracht en anderzijds vanuit een positieve houding tegenover relaties en seksualiteit. Workshop: Je proeft van de verschillende educatieve spelen van Jeugd en Seksualiteit vzw. We staan stil bij de seksuele ontwikkeling, maken de link met de nieuwe VOET en geven tips en tricks om met deze spelen aan de slag te gaan. Daarnaast krijg je ook achtergrondinformatie over de diverse thema’s binnen relaties en seksualiteit.
•
Verkeers- en Mobiliteitseducatie (VME) Om scholen te ondersteunen bij het uitwerken van een beleid rond verkeerseducatie heeft het “Samenwerkingsverband Netgebonden Pedagogische Begeleidingsdiensten” het project verkeers- en mobiliteitseducatie opgenomen. In dat project wordt extra geïnvesteerd in verkeerseducatie voor het secundair onderwijs en zijn er bijkomend netgebonden pedagogisch begeleiders aangesteld. Workshop: Wat hebben ‘een pintje teveel op’ en de VOET met elkaar te maken? De workshop ‘met een stuk in uw VOETEN’ zoomt in op de risico’s die uitgaande jongeren (en bij uitbreiding: wij allen) bereid zijn te nemen in het verkeer. U krijgt tekst (en context) bij de talrijke competenties die nodig zijn om op die momenten veilig en verantwoord aan het verkeer deel te nemen. Al snel blijkt dat wie met verkeer- en mobiliteitseducatie (VME) op school bezig is, ook aan de VOET werkt.
•
Leercoach
- 6 -
Leercoach biedt nascholingen en handboeken aan om leerkrachten en leerlingen te ondersteunen bij het ontwikkelen van leercompetentie. (Onze laatste uitgave “Mijn Masterplan – leren leren 16+” neemt expliciet de nieuwe VOET LeLe als uitgangspunt.) Workshop: “Lijn krijgen in leren leren” Hoe als school “leren leren” op een efficiënte en duurzame manier inbouwen. De deelnemers brengen eerst kort de eigen manier van werken rond “leren leren” in kaart (Hoe? Door wie? Voor welke leeftijden?...). Dan wordt een overzicht gegeven van rendementsprincipes en goede praktijkvoorbeelden. Zo ontdekken de deelnemers zelf mogelijke werkpunten en kunnen ze een traject op maat uitstippelen om de competentie rond “leren leren” op de eigen school stap voor stap te versterken.
6
Tenslotte
In bijlage 3 zit materiaal voor beginners Duits rond het thema “Wohnen”. Veel plezier ermee en een fijne paasvakantie!
Met vriendelijke groet Marina Slegtinck Pedagogisch begeleider Duits
[email protected]
- 7 -
BIJLAGE 1
- 8 -
BIJLAGE 2
- 9 -
BIJLAGE 3: Wohnen für Anfänger 1. Kleingruppenarbeit: beantworte folgende Fragen zuerst selber und vergleiche dann deine Antworten mit den Antworten der anderen Schüler deiner Gruppe. (4 Schüler pro Gruppe) 1
Wo wohnen Sie? (in einem Dorf, auf dem Land, in der Stadt, am Stadtrand, …..)
2
In was für einem Haus wohnen Sie? (in einem Einfamilienhaus, in einem Hochhaus, in einem Reihenhaus, in einem Bungalow, in einer Villa, …)
3
Wohnen Sie in einer Eigentumswohnung oder in einem Mietshaus?
4
Wie viele Personen wohnen in Ihrem Haus?
5
Wie viele Schlafzimmer gibt es?
6
Hat das Haus einen Garten / eineTerrasse / einen Balkon?
2. Erstelle jetzt für deine Gruppe eine Übersicht der Wohnsituation und berichte darüber mündlich vor der Klasse. 1
2
3
4
LAGE HAUSTYP EIGENTUM / MIETSHAUS PERSONENZAHL SCHLAFZIMMER GARTEN/TERRASSE/BALKON
In unserer Gruppe wohnen die meisten Schüler in …….. Sie wohnen zu ……. Personen in ihrem Haus Es gibt im Durchschnitt ……. Schlafzimmer. ………………………… 3. Schreibe zu folgenden Personen einen kurzen Text über ihre Wohnsituation. z.B. Doris, 34, 2 Kinder, geschieden, Verkäuferin Doris und ihre 2 Kinder wohnen in einem Reihenhaus in der Stadt. Es gibt 2 Schlafzimmer und einen Garten. Das Haus ist nicht groß, aber gemütlich. 1. Familie Hartmann, 3 Kinder. Vater: Zahnarzt (45); Mutter: Lehrerin (44) 2. Lisa, 72, unverheiratet
- 10 -
3. Alex, ledig, 37, Geschäftsmann
- 11 -
