A Tartalom

Megvalósíthatósági tanulmány TÁMOP 5.2.3./A Tartalom 1. Ellenőrző lista (Checklist).................................................................. 2 2. Szükségletfelmérés (kistérségi tükör) ................................................. 9 3. A projekt kapcsolódása más programokhoz, projektekhez ..................... 9 4. A projekt illeszkedése a helyi/kistérségi fejlesztési stratégiákhoz............. 9 5. Módszertani, szakmai megvalósítás .................................................... 9 6. A projekt megvalósításának szervezeti keretei.....................................22 7. Információs rendszer kialakítása .......................................................22 8. A projekt megvalósításával érintett egyéb szervezetek, partnerek ..........23 9. A projekt keretében tervezett beruházások bemutatása ........................24 10.

A szegregátum(ok) bemutatása, ahol a közösségi ház megvalósul .......24

11.

A Biztos Kezdet Gyerekház/szolgáltatás bemutatása..........................24

12.

Mutassa be, milyen saját hozzájárulást tud a projekt megvalósításához

nyújtani! ............................................................................................25 13.

Kockázatelemzés .........................................................................25

1.

Ellenőrző lista (Checklist)

Az Ellenőrző lista célja a pályázatírás és az értékelés megkönnyítése. A lista – egy egyszerű tábla egyfajta információs eszköz, amely támogatja a sikeres pályázatírást. Segítségével csökkenthető az esetleges hibák előfordulásának gyakorisága, kompenzálhatja, korlátozhatja az esetleges emberi figyelmetlenségből eredő hiányosságokat. A lista hozzájárul ahhoz, hogy a pályázatírást a következetesség és a teljesség igényével végezhessük el. Amennyiben egy-egy, az útmutatóban előírt tevékenységhez több helyi tevékenység kapcsolódik, abban az esetben mindegyikhez külön adatlapot kell kitölteni. (Pl. közösségi ház, Biztos Kezdet, stb.) Kérjük jelölje az egyes sorok végén szereplő jelölőnégyzetekben azt, hogy az adott tevékenységet betervezte-e a pályázatba, hogy csatolta-e a pályázati tevékenység-adatlapot a megvalósíthatósági tanulmányhoz! Kérjük az alábbi objektumokat használja (másolás/beillesztés)!

igen =

nem =

A tevékenység sorszáma

C.1.1.

megnevezése

Az adatlap sorszáma

Kötelezően megvalósítandó tevékenységek, beszerzések

1. Kistérségi Gyerekesély Bizottság létrehozása és működtetése 2. Kistérségi Gyerekesély Iroda létrehozása és működtetése 3.

Hosszú távra (legalább 10 évre) szóló kistérségi gyerekesély stratégia kidolgozása

4. Gyerekesély cselekvési program és forrástérkép elkészítése 5. 5.1.

A kistérségben élő gyermekek, fiatalok és családjaik helyzetének, igényeinek és szükségleteinek felmérése

Nem releváns

? A pályázó tervezett-e be költséget a szükségletfelmérésre ? (25. sz. melléklet)

6. A kistérségi szintű forrásfejlesztés kialakítása Intézmény- és szolgáltatásfejlesztés 7.

Kistérségi és településszintű szakmaközi hálózatok kialakítása és működtetése

8.

Legalább egy/kettő szolgáltatás hozzáférésének biztosítása a kistérségben élő valamennyi érintett számára

9.

Legalább egy, az ellátásokhoz való hozzáférés javítása, pl. az ellátásokat igénybe vevők vagy a szolgáltatók utaztatásával.

Közösségi Ház és kapcsolódó komplex settlement-típusú 10. szolgáltatás létrehozása és működtetése. Közösségi házanként külön adatlapot kell benyújtani! 11.

Biztos Kezdet Gyerekház és/vagy szolgáltatás – minden gyerekházra vagy szolgáltatásra külön adatlapot kell benyújtani!

12. Részvétel a ’kötelező’ képzéseken 12.1.

Nem releváns

? A pályázó tervezett-e be költséget a kötelező képzésekre ? (25. sz. melléklet)

Jelölőnégyzet



megnevezése

13.

A térség gyerekjóléti és családsegítő szolgálatainak bevonása a programba

nem releváns

14.

Kommunikációs terv elkészítése (előkészítéstől és/vagy 1-6 hónap)

nem releváns

C.1.2.

Választható tevékenységek, szolgáltatások A stratégia „társadalmasítása”, a lakosság bevonása

1.

A stratégia elkészítését és elfogadását támogató rendezvények szervezése.

2.

Gyermekés/vagy diákönkormányzatok működési feltételeik biztosítása.

létrehozása

és

A helyi közösség különböző csoportjai és vezetői közötti, a 3. gyermekes családok és intézmények/szolgáltatások közötti együttműködés, párbeszéd, elősegítése Az előítéletek leküzdését, a harmonikus együttélést szolgáló tevékenységek megvalósítása, pl. mediáció, tréningek, 4. felvilágosító programok megvalósítása, családi és közösségi konfliktusok kezelése.

5. Kistérségi gyerek(esély) honlap létrehozása és működtetése.

6.

A hátrányos helyzetű gyermekekre és családjaikra irányuló civil kezdeményezések elősegítése, támogatása.

Állampolgári ismeretek elsajátítását, az állampolgárok önszerveződését, jogérvényesítését, valamint a közösségek 7. együttműködését elősegítő szolgáltatások és módszerek kialakítása, bevezetése, fejlesztése. Szakmai-módszertani fejlesztés (képzés, tapasztalatcsere, tréning, konzultációs és tanácsadási lehetőségek) A programban résztvevő, valamint a gyermekekkel és családjaikkal foglalkozó helyi szakemberek felkészítése, képzése, 8. továbBiztos Kezdetépzése a hátrányos helyzetű gyermekek és családjaik körében végzett eredményesebb és hatékonyabb munka érdekében. A kistérségben hiányzó vagy a szükségletekhez képest nem megfelelő mértékben rendelkezésre álló szaktudás és 9. szakértelem programba vonása (pl. gyógytornász, pszichológus, fejlesztő pedagógus, gyógypedagógus, pedagógiai asszisztens, dietetikus, stb.). 10.

Hazai és gyakorlatok

határmenti tapasztalatcserék megismerése, megismertetése

szervezése, jó és hasznosítása

Jelölőnégyzet


megnevezése érdekében, különös tekintettel az integrált gyerekesély programot megvalósító kistérségek együttműködésére, tapasztalatcseréjére.


Jelölőnégyzet



megnevezése

A szakmai fejlődést szolgáló, a hálózatos működést támogató, illetve a kiégést megelőző szolgáltatások (esetmegbeszélés, 11. szupervízió, mestertanár, stb.) a gyermekekre és családjaikra irányuló szolgáltatásokat megvalósító intézményekben és szervezetekben. Szervezett együttműködés kialakítása a felsőoktatási intézmények és a humán közszolgáltató intézmények (közoktatás, szociális szolgáltatások és gyermekjólét, 12. egészségügy, foglalkoztatás) között; új gyakorlati és kutatási helyszínek létrehozása, illetve a szakmaközi hálózatok munkájának erősítése céljából.

13.

Szervezett együttműködés kialakítása és működtetése gyerekesély programot megvalósító kistérségek között.

a

Intézményi koordináció, komplex hátrány-enyhítés

14.

Szociális, gyermekjóléti szolgáltatások és ellátások kistérségi szintű összehangolása és közös szabályozásának kialakítása, (helyi rendeletek, illetve szolgáltatásfejlesztési koncepciók kistérségi szintű összehangolása), jogosultság, valamint a szolgáltatásokhoz való egyenlő esélyű hozzáférés megteremtése (pl. mozgó szolgáltatások igénybevételének biztosítása, stb.).

A leghátrányosabb helyzetű gyermekek egészségi, készségekre, képességekre irányuló szűrővizsgálatainak megszervezése, és a 15. vizsgálat eredményének megfelelő ellátásba, szolgáltatásba jutásának elősegítése. Prevenciós tevékenységek a deviáns magatartás, a korai 16. iskolaelhagyás, a korai terhességek, káros szenvedélyek, stb. megelőzése érdekében. Szolgáltatásfejlesztés

17.

Bölcsődében, óvodában, iskola alsó tagozatán a Biztos Kezdet szemlélet megjelenésének elősegítése.

18. Bölcsődei, óvodai, iskolai, telepi szociális munka biztosítása.

19.

Szülők felkészítése a szülői szerepre, gyermeknevelésre (pl. baba-mama klubok, játszóházak, tanácsadások, képzések, stb.)

A jelenleg gyermekintézménybe nem járó gyerekek ideiglenes 20. (napi néhány órás) ellátásának megoldása addig, ameddig a szülő alkalmi munkát végez, ügyeit intézi. 21.

Hiányzó, vagy a szükségletekhez képest elégtelen mértékben rendelkezésre álló szolgáltatások biztosítása.

Jelölőnégyzet



megnevezése

A fent felsorolt programokhoz szervesen kapcsolódó, azzal egy szakmai célkitűzést és programelemet képviselő 7-14 napos 22. tábor jellegű (egész napos együttlétet biztosító) programok szervezése. Nyári napközi, családi nyaralás, illetve szabadidős programok megszervezése és fenntartása, valamint ezekhez kapcsolódóan a 23. meleg étkeztetés biztosítása, s az ehhez szükséges feltételek megteremtése – a rendelkezésre álló intézményi keretek kihasználásával. A leghátrányosabb helyzetű, szociális vagy 24. gyermekétkeztetésben nem részesülő gyermekek étkeztetése, beleértve az iskolai szüneteket és a hétvégéket is.

25.

A kistérségi gyerekétkeztetés szakmai fejlesztése egészséges táplálkozás szempontjainak beépítése.

és

az

Fiatalok számára közösségi terek kialakítása és működtetése, alacsonyküszöbű szolgáltatások, képzések, további Biztos 26. Kezdet képzések, szabadidős és sportprogramok megszervezése és működtetése információk nyújtása, önkéntesség meghonosítása.

27.

A szakmaválasztást elősegítő tevékenységek, a munkaerő-piaci részvételhez szükséges készségés képességfejlesztés, különösen a korai iskolaelhagyók, illetve az általános- vagy középiskolás fiatalok számára.

Az információs társadalom fejlesztése közösségi internet hozzáférési pontok kialakítása, a hozzá kapcsolódó 28. információszolgáltatás, az IKT oktatás, a digitális írástudás elsajátításának lehetőségének biztosítása.

29. Önkéntesek bevonása a program megvalósításába.

30.

Játszóterek, sportudvarok kialakítása gyermekek és fiatalok számára.

és

működtetése

Legalább egy, a kistérség óvoda és iskola nélküli településén élő gyermekek számára szóló, a felzárkózást szolgáló (napközi, 31. vagy tanulószoba, vagy korrepetálás jellegű) és szabadidős szolgáltatások, valamint nyári napközbeni ellátás megszervezése és folyamatos működtetése.

Jelölőnégyzet



megnevezése

Jelölőnégyzet

Önállóan nem támogatható, de kötelezően megvalósítandó tevékenységek A projekt megvalósításához kapcsolódó adminisztrációs tevékenységek.

menedzsment

és

Nem releváns

Tájékoztatás, nyilvánosság biztosítása

8

2. Szükségletfelmérés (kistérségi tükör) A TÁMOP 5.2.1 kiemelt projekt készíti. Amennyiben a pályázó kiegészítő információkkal kívánja ellátni, azt külön fejezetben készítse el.

3. A projekt kapcsolódása más programokhoz, projektekhez Ebben a fejezetben a pályázati útmutató C. 5. pontjában foglalt illeszkedési előírásoknak megfelelően azt kell bemutatni, hogy a megvalósítandó projekt hogyan illeszkedik a a „Legyen Jobb a Gyermekeknek!” Nemzeti Stratégiához, az Új Magyarország Felzárkóztató Programhoz, a Társadalmi Megújulás Operatív Programhoz és a TÁMOP 5.2.1 Gyerekesély program országos kiterjesztésének szakmai-módszertani megalapozása és a program kísérése című kiemelt projekthez, valamint összhangban áll-e az LHH kistérségi projektterveket értékelő zsűri döntésével. A projektnek illeszkednie kell a kistérségben, illetve a régióban megvalósuló egyéb Társadalmi Megújulás Operatív Program, illetve Társadalmi Infrastruktúra Operatív Program keretében megvalósuló szociális, egészségügyi, foglalkoztatási és oktatási fejlesztésekhez. A fejezetben külön térjen ki a kistérség, illetve a települések esélyegyenlőségi terveivel kapcsolatos összhangra.

4. A

projekt illeszkedése stratégiákhoz

a

helyi/kistérségi

fejlesztési

A projekt egyes tevékenységei helyhez – térséghez vagy településhez – kötötten, de területileg eltérő sajátosságokkal valósulnak meg, ezért szükséges a releváns helyi stratégiákkal való összhang vizsgálata is. Itt számba kell venni azokat a helyi vagy kistérségi szintű ágazati stratégiákat (pl. egészfejlesztési terv, közoktatási esélyegyenlőségi terv, szociálpolitikai koncepció, stb.), amelyek a projekt kivitelezése szempontjából relevánsak. Ezek esetében az összhang konkrét kapcsolódásokon keresztül történő elemzése szükséges. A kapcsolódás pontjai lehetnek, pl. megoldandó problémák/célcsoport, célrendszer, javasolt megoldások, stb.

5. Módszertani, szakmai megvalósítás Ebben a fejezetben kell a pályázati útmutató C.1. pontjában feltüntetett valamennyi kötelező, és a választott tevékenységet részletesen bemutatni, Minden tevékenységre vonatkozóan ki kell tölteni a következő adatlapot. Az adatlapokban a tevékenységek sorszámozásánál követni kell a pályázati útmutatóban megadott sorszámozást! Azon kötelező tevékenységek esetében, amelyek több helyszínen is megvalósulnak – ilyen a közösségi ház és a Biztos Kezdet szolgáltatás – annyi adatlapot kell kitölteni, ahány helyszínen a projektelem megvalósul!

9

Tevékenység adatlap

1. A tevékenység megnevezése A tevékenység sorszáma és elnevezése (összhangban a pályázati útmutató C1 pontjával) 2. A tevékenység időtartama (hónap) 3. A tevékenység kezdetének időpontja 4. A tevékenység befejezésének időpontja 5. A tevékenység helyszíne(i)1 (település, intézmény, stb.) 6. A tevékenység gyakorisága 2 7. A tevékenység célja, kapcsolódása a projekt általános céljához 8. A tevékenység indoklása a szükségletfelmérés alapján v 9. A tervezett tevékenység leírása

10. A tevékenységgel érintett célcsoport bemutatása I. Szöveges bemutatás3

II. Összefoglaló tábla4 A sorok száma bővíthető!

A tevékenységgel érintett célcsoport Sorszáma

I.

Megnevezése

Létszáma összesen (fő)

Aránya a kistérségben (%) 5

hátrányos helyzetűek aránya a célcsoportban (%) 6

Közvetlen célcsoport

1. 2. 3. II. 1.

Közvetett célcsoport

2. 3.

1

Kérjük, valamennyi helyszínt sorolja fel, ahol a tevékenység megvalósul, nevezze meg az érintett település(eke)t, intézményeket! 2 nem folyamatos tevékenységek esetében, pl. hetente, kéthetente, stb.

10

11. A tevékenység célcsoportja hány százalékát éri el?7 a kistérségi központban a kistérségi központon kívüli településeken

%

12. Mutassa be, hogyan vonja be a célcsoportba a hátrányos helyzetű, szegénységben élő gyermekeket és/vagy családjaikat! 13. Résztevékenységek felsorolása és leírása (A résztevékenységek felsorolásának és részletes tartalmi ismertetésének a költségtervezéshez is elegendő információt kell szolgálnia) A sorok száma bővíthető!

A résztevékenységek Sorszáma

Megnevezése

Leírása

1. 2. 3. 4. 5. 6. 14. Mutassa be, milyen módszerekkel kívánja a tervezett tevékenységeket megvalósítani! A sorok száma bővíthető!


Megnevezése

Alkalmazott módszer

1. 2. 3. 4. 5. 6. 15. A tevékenység eredményei és számszerűsíthető indikátorai Kérjük, adja meg a tevékenység kimeneti- és eredményindikátorait, valamint ezek forrásait! A sorok száma bővíthető!

Az indikátorok Sorszáma

I.

Megnevezése

Mértékegysége

Mennyisége

Forrásai

Kimeneti indikátorok

1. 2.

3

Demográfiai, szociokulturális jellemzők, stb. A sorok száma szükség szerint bővíthető 5 A tevékenységgel érintett egyes célcsoport(ok) létszáma a célcsoport(ok) kistérségi létszámához viszonyítva.

4

6 7

Amennyiben releváns. Az útmutató C1 pontjában foglaltak szerint A kötelezően választható tevékenységeknek ki kell terjednie a kistérségi központon kívül a települések, azok lakóinak, illetve érintett

korosztályainak legalább 30, az ózdi kistérség esetében legalább 10 százalékára.

11

3. II.

Eredményindikátorok

1. 2. 3. 16. A megvalósításban részt vevő személyek (a sorok száma bővíthető) Feladat Fő Megbízás Funkció (pl. időtartama (tólprojektvezető, ig év, hó és havi pénzügyi szakértő stb.) óraszám) 1. 2. 3. 17. A megvalósításban részt vevő partnerek (a sorok száma bővíthető) Az együttműködés Feladata A partner Hány időtartama (tól-ig megnevezése fővel év, hó és havi vesz óraszám) részt? 1. 2. 3. 18. Kapcsolódás más tevékenységekhez

19. Mutassa be, hogyan vonja be a területileg illetékes családsegítő és gyermekjóléti szolgálatot a tevékenység megvalósításába!

12

2. A tevékenység költségei Ft-ban kiadás megnevezése (tételesen)

mennyiségi egység

mennyiség

Egységár

kiadás összesen

Szöveges indoklás

személyi költségek

dologi költségek

felhalmozási/beruházási (ERFA-típusú) költségek

13

Biztos Kezdet tevékenység adatlap A következő két adatlapot Biztos Kezdet szolgáltatásonként (gyerekházanként) ismételni kell

1. A tevékenység megnevezése A tevékenység sorszáma és elnevezése (összhangban a pályázati útmutató C1 pontjával) 2. A tevékenység időtartama (hónap) 3. A tevékenység kezdetének időpontja 4. A tevékenység befejezésének időpontja 5. A tevékenység célja, kapcsolódása a projekt általános céljához 6. A tevékenység helyszíne(i)8 (település, intézmény, stb.) 7. A helyszín kiválasztás indoklása

8. A tevékenységgel érintett célcsoport bemutatása I. Szöveges bemutatás9

II. Összefoglaló tábla10 A sorok száma bővíthető!

A tevékenységgel érintett célcsoport Sorszáma

I.

Megnevezése

Létszáma összesen (fő)

Aránya a kistérségben (%) 11

hátrányos helyzetűek aránya a célcsoportban (%) 12

Közvetlen célcsoport

1. 2. 3. II.

Közvetett célcsoport

8

Kérjük, valamennyi helyszínt sorolja fel, ahol a tevékenység megvalósul, nevezze meg az érintett település(eke)t, intézményeket!

14

1. 2. 3.

9. Mutassa be, hogyan vonja be a célcsoportba a hátrányos helyzetű, szegénységben élő gyermekeket és/vagy családjaikat!

10. A megvalósítást megelőző főbb résztevékenységek felsorolása és leírása (pl. tervek, engedélyek,szükséglet felmérés)A sorok száma bővíthető!


Megnevezése

Leírása

1. 2. 3. 4. 5. 6. 11. A megvalósításban részt Funkció (pl. Fő projektvezető, pénzügyi szakértő stb.)

vevő személyek (a sorok száma bővíthető) Feladat Megbízás időtartama (tólig év, hó és havi óraszám)

1. 2. 3. 12. A megvalósításban részt vevő partnerek (a sorok száma bővíthető) Az együttműködés Feladata A partner Hány időtartama (tól-ig megnevezése fővel év, hó és havi vesz óraszám) részt? 1. 2. 3. 13. Kapcsolódás más tevékenységekhez

9

Demográfiai, szociokulturális jellemzők, stb. A sorok száma szükség szerint bővíthető 11 A tevékenységgel érintett egyes célcsoport(ok) létszáma a célcsoport(ok) kistérségi létszámához viszonyítva. 10

12

Amennyiben releváns.

15

14. Mutassa be, hogyan vonja be a területileg illetékes családsegítő és gyermekjóléti szolgálatot a tevékenység megvalósításába!

A Biztos Kezdet szolgáltatás során megvalósítandó tevékenységek Kérjük, jelölje meg, hogy a Pályázati Útmutató C.1. pontja, a Biztos Kezdet szolgáltatást részletesen leíró melléklet és a 6. számú melléklet Gantt-diagram alapján mely tevékenységeket kívánja megvalósítani a projekt során! (A választható tevékenységek közül egyszerre több célterület is megjelölhető.) Sorszám

I. Gyerekek képességeinek kibontakoztatása (6 kötelező és válaszható)

Kötelezően igénybe veendő szolgáltatások és dokumentációs rendszer, melyeket a TÁMOP 5.2.1. projekt keretében térítésmentesen biztosít a Szociálpolitikai és Munkaügyi

Stratégiai cél

1.

2.

1.

2.

Tevékenység

Képzés és mentori támogatás

Egységes dokumentációs rendszer

Gyerekekkel való rendszeres foglalkozás lehetőségének biztosítása a szülő bevonásával

Gyermekek fejlődésének nyomon követése és

- A gyermekekkel való rendszeres foglalkozás. - emberi és tárgyi környezet folyamatos biztosítása heti rendszerességű játékos foglalkozás biztosítása gyermekek és szüleik számára a környező aprófalvakban vagy tanyás területen A gyermekek fejlődésének nyomonkövetése

Választási lehetőség

Igen

Nem

kötelező

kötelező

kötelező

választható

kötelező

16

Stratégiai cél

Sorszám

Tevékenység


Igen

Nem

fejlődésük (állapotuk) felmérése 3.

Gyermekek fejlődési elmaradásának, zavarainak szűrése

4.

Azonosított fejlődési zavar, elmaradás, vagy annak gyanúja esetén a gyermek fejlesztő szakemberhez történő eljuttatása, és a kezelés nyomon követése

5.

6.

II. Szülőkkel való együttműködés

7.

8.

Egészséges táplálkozás ösztönzése információ és minta nyújtásával

Rendszeres teammegbeszélések folytatása

Szülésre, gyerek fogadására felkészülés

Gyermeknevelési kérdésekkel kapcsolatos csoportos szülői beszélgetések biztosítása

A Gyerekház dolgozó együttműködik a területileg illetékes védőnővel Szűrővizsgálat, ill. az állapotfelmérés eredményeként kiszűrt gyermekek szakvizsgálatra való eljuttatása. környező kistelepülésen élő gyermekek és családjaik számára biztosítja a megfelelő szakemberhez és szükség esetén a kezeléshez való hozzáférést. az egészséges táplálkozás ösztönzése A szülők részére védőnő, dietetikus, gyermekorvos által vezetett tanácsadás biztosítása. Heti team megbeszélések Kibővített team megbeszélések havonta egyszer A szülésre, illetve a gyerek fogadására való felkészítés Gyermeknevelési kérdésekkel kapcsolatos csoportos szülői beszélgetések biztosítása Havi egy alkalomnál rendszeresebb szülői csoportos beszélgetések Fogyatékossággal élő, eltérő fejlődésű, vagy fejlődési zavar

kötelező

kötelező

választható

kötelező

választható

kötelező

kötelező

kötelező

választható

választható

17

Stratégiai cél

Sorszám

9.

10.

Tevékenység

Egyéni beszélgetések a szülőkkel a gyermeknevelésről és gondozásról, a gyermekkel felmerülő problémákról, a gyermek fejlődését veszélyeztető bármilyen kockázat (szülő, család, környezet) jelzése és visszajelzés kérése A gyermek otthonának felkeresése a gyermek és környezete megismerése céljából

szempontjából veszélyeztetett gyermekek szülei számára szervezett beszélgetések A Gyerekház munkatársa a szülőkkel való beszélgetések során hangsúlyozza a Biztos Kezdet alapértékeket


Igen

Nem

kötelező

Vizuális eszközök alkalmazása a szülőknek való visszajelzés segítésében

választható

Szülők bevonása a Gyerekház programjába

kötelező

18

11.

IV. Szakemberek közötti együttműködés

III. Közösségi részvétel erősítése, a program integrálása

12.

13.

14.

15.

16.

A korszerű gyermeknevelési alapelvek folyamatos és tudatos közvetítése a szülők felé

Szülők megerősítése felelős szülői szerepeikben

Helyi döntéshozók és fenntartó folyamatos informálása a Gyerekház működéséről

Közösség életében való részvétel

Dokumentációs rendszer vezetése, adatbázis létrehozása

Kapcsolattartás biztosítása a szakemberekkel

A korszerű gyermeknevelési alapelvek folyamatos és tudatos közvetítése a szülőknek a gyerekekkel való foglalkozások során szülők számára elérhetővé tesz a gyermekneveléssel kapcsolatos ismeretterjesztő könyveket A szülők felelős szülői szerepeikben való megerősítése Szülő elfoglaltsága esetén a szolgáltatás rugalmas biztosítása Önkéntesek bevonása félévente tájékoztatják a helyi döntéshozókat és fenntartót a helyi és az országos program működéséről Közösségi programok szervezése A település lakosságának folyamatos informálása a Gyerekház működéséről rendezvények szervezése Gyerekekre vonatkozó dokumentáció Szakmai tevékenységre vonatkozó dokumentáció

A Biztos Kezdet program munkatársai aktívan partneri kapcsolatot létesítenek és tartanak fenn minden, az adott településen a 0-5 éves gyermekekkel, ill.

kötelező

választható

kötelező

választható

választható

kötelező

kötelező

kötelező

választható

kötelező

kötelező

19

17.

Esetmegbeszélések összehívása Átlagosan negyedévente szakmai találkozó Biztos Kezdet programok között További Biztos Kezdet képzés szervezése

családjaikkal dolgozó szakemberrel Krízis esetén esetmegbeszélés Átlagosan negyedévente szakmai találkozó Biztos Kezdet programok között Helyi igényeknek megfelelő további Biztos Kezdet képzések

kötelező

kötelező

választható

20

2. A tevékenység költségei Ft-ban kiadás megnevezése (tételesen)

mennyiségi egység

mennyiség

Egységár

kiadás összesen személyi költségek

Szöveges indoklás

dologi költségek

felhalmozási/beruházási (ERFA-típusú) költségek

21

6. A projekt megvalósításának szervezeti keretei Az ilyen összetett projekteknél különösen fontos a megfelelő projektirányítás, a végrehajtásában közreműködő szereplők munkájának összehangolása, a megfelelő jogosultsági, felelősségi és információs rendszer kialakítása. Ebben a fejezetben azt kell bemutatni, hogy: – milyen feladatok merülnek föl – ezeket a feladatokat milyen rendszerben és kik látják el – hogyan illeszkedik a projekt a Többcélú Kistérségi Társuláshoz, illetve munkaszervezetéhez, – hogyan biztosítható a szakmai és működési jellegű feladatok irányításának összehangolása – hogyan alakítják ki a projekt külső és belső információs rendszerét, – hogyan tájékoztatják a kistérség polgárait a projekt tevékenységeiről és eredményeiről – hogyan működnek együtt a partnerekkel és más kulcsszereplőkkel. A projekt szervezeti struktúráját (amelynek magában kell foglalnia a többcélú kistérségi társulást, a kistérségi gyerekbizottságot, és gyerekirodát) ebben a fejezetben kell bemutatni, az alá-, fölé- és mellérendeltségi viszonyok, felelősségek és hatáskörök leírásával együtt. A struktúra szemléltetése árdekében készítsék el a szervezet organogramját! A szervezeti struktúra mellett a be kell mutatni a projekt belső információs rendszerét is. Kiemelten fontos kitérni arra, hogy milyen módon kommunikálnak egymással az érintettek (pl. rendszeres projektülések, kiknek a részvételével, milyen kérdésekről tanácskoznak, hol kerül rájuk sor, ad hoc vagy rendszeres módon, utóbbi esetben milyen gyakorisággal, stb.). A projekt megvalósításában részt vevő személyek közül legalább a projektmenedzser, a szakmai vezető, a pénzügyi vezető valamint a szakterületi koordinátorok, gyerekház vezető, közösségi ház vezető szakmai önéletrajzát kötelező a pályázathoz csatolni. A többi munkatárs esetében a kiválasztási kritériumokat kell bemutatni.

7. Információs rendszer kialakítása A szervezeti és együttműködési struktúrához szorosan kapcsolódva, azt is végig kell gondolkodni, hogy – hol, mikor és kinek milyen információs igénye lesz a projektben, – hol találhatók meg ezek az információk, – milyen csatornán jutnak el a megfelelő helyre. Természetesen csak a projekt szempontjából releváns információs rendszer működését kell leírni! Mindenképpen javasolt annak végiggondolása, hogy a Közreműködő Szervezet, a TÁMOP 5.2.1. kiemelt projekt milyen információs igénnyel fog fellépni a projekt kapcsán (pl. pénzügyi adatok), és hogyan fogja a projektvezetés kielégíteni ezen igényeit.

22

8. A projekt megvalósításával érintett egyéb szervezetek, partnerek Ebben a fejezetben minden olyan intézményt, szervezetet, akár magánszemélyeket is fel kell tüntetni, akik a projekt megvalósításában részt vesznek, vagy a projekt érinti tevékenységüket. Elsősorban azokra a települési önkormányzatokra kell kitérni, akik a kistérség területén működnek, s ahol valamely projektelem megvalósul. Be kell mutatni azokat az intézményeket, szervezeteket, szolgáltatásokat, esetleg önkéntes magánszemélyeket, akik a projekt megvalósításában részt vesznek, vagy tevékenységüket a projekt érinti. (pl. szociális, gyermekjóléti, közoktatási, egészségügyi szolgáltatások, stb.) Az alábbi táblázat mellett szöveges bemutatás is adható. A táblázat sorai szükség szerint bővíthetők.

sorszám

A partner neve

Címe (település)

Érintett tevékenység sorszáma (pályázati útmutató C1. pont)

A partner feladata, felelőssége a projektben

A kapcsolattartásért felelős személy a projektben

A kapcsolattartásért felelős személy a partnernél

23

9. A projekt keretében tervezett beruházások bemutatása Kérjük, írja le, a kistérség mely településén milyen beruházásokat tervez, s azok a pályázati útmutató C1. pontjában felsorolt tevékenységek melyikéhez és hogyan kapcsolódnak. Indokolja a beruházás helyszínének szükségességét. A Biztos Kezdet gyerekház és a közösségi ház(ak) esetében fotó, és térképmellékletekkel, tervekkel is mutassa be a helyszín jelenlegi és tervezett állapotát!

10.

A szegregátum(ok) bemutatása, ahol a közösségi ház megvalósul

1. 2. 3.

Kialakulásának története Kiválasztásának indoklása A népesség létszáma, szociokulturális jellemzői és demográfiai adatai, különös tekintettel a 0-18 éves korú gyermekekre. 4. A roma lakosság becsült aránya (lásd a Roma gyermekek és szülők részvétele a programban című pályázati mellékletet) 5. A rendszeres munkajövedelemmel nem rendelkező aktív korú személyek számának bemutatása a pályázat készítésének időpontjában. (Itt megadhatja a regisztrált munkanélküli, bérpótló juttatásban részesülő és rendszeres szociális segélyezettek számát) 6. Megközelíthetőség, közlekedés (kérjük, szíveskedjenek az elhelyezkedését illusztráló térképet és fényképeket is mellékelni) 7. A lakások száma és infrastrukturális ellátottsága (közművek, szolgáltatások) 8. A környezet bemutatása 9. Intézményi ellátottság, illetve az intézmények távolsága és elérésének módja 10. A közösségi ház céljára felhasználni kívánt ingatlan, és az építési, átalakítási, felújítási szükségletek bemutatása 11. Az ingatlan tulajdonviszonyainak bemutatása

A szegregátumban megvalósításra kerülő közösségi ház programját a tevékenységek bemutatására szóló adatlapon kell bemutatni!

11.

A Biztos Kezdet Gyerekház/szolgáltatás bemutatása

A Biztos Kezdet szolgáltatás hangsúlyos elemeinek meghatározása a helyi sajátosságok figyelembe vételével. A megvalósítás során a célcsoport bevonására tervezett tevékenységek, módszerek, eszközök rövid bemutatása. A családokkal valószemélyes kapcsolattartás lehetőségeinek, tevékenységeinek megjelenítése. A koragyermekkori fejlődés támogatására tervezett tevékenységek bemutatása.

24

12.

Mutassa be, milyen saját hozzájárulást tud a projekt megvalósításához nyújtani!

A saját hozzájárulással a projektben nem kell elszámolnia és nem jelent szempontot a projekt értékelése során. A pályáztató a kérdéssel információt szeretne kapni arról, milyen belső források szükségesek a támogatáshoz. A saját hozzájárulás lehet ingatlan, ingóság, tárgyi eszköz, önkéntes munka, a közfoglalkoztatott személyek programba vonása, valamint mindaz a költség, amely a projekt keretében nem elszámolható költségnek minősül. Kérjük, külön mutassa be a Biztos Kezdet Gyerekház és a közösségi ház helyszínét és az ingatlant, épületet! A saját hozzájárulás megnevezése

13.

A saját hozzájárulás formája

A saját hozzájárulás becsült értéke

Melyik tevékenységhez kapcsolódik? (Pályázati útmutató C1. pont)

Kockázatelemzés

Az ilyen komplex projektek megvalósítása esetében kiemelten fontos a kockázatok felmérésével és a lehetséges kezelési módokkal is foglalkozni. Kockázatnak nevezünk minden olyan tényezőt, ami Olyan körülmény, amire a projektgazdának csak korlátozott ráhatása van, legyen szó akár belső, akár külső tényezőről, Kimenetelét tekintve bizonytalan, Negatív kimenetele esetén szignifikánsan hátráltatja, nehezíti a projekt lebonyolítását. A kockázatelemzés lényege ezeknek a kockázatoknak az összegyűjtése, és felkészülés az elkerülésükre illetve kezelésükre. A kockázatelemzést lépései: Kockázatok azonosítása és összegyűjtése, Kockázatok értékelése, Kockázatkezelés kialakítása.

25

A kockázati tényezők vizsgálata A kockázatelemzés első lépéseként tehát szükséges összegyűjteni, hogy milyen veszélyek hátráltathatják a projekt sikeres lebonyolítását. A kockázatok lehetnek: – műszaki/szakmai, – gazdasági, – pénzügyi, – szervezeti/együttműködési, – jogi/szabályozási, – politikai, – esetleg természeti/földrajzi, stb. eredetűek. Felhívjuk szíves figyelmüket, hogy a szegénységben élő, kirekesztett gyerekek és családok helyzetéből következő jellemzői (pl. alulmotiváltság, rossz iskolai teljesítmény, bizalmatlanság, stb.) nem tekinthetők kockázati tényezőknek! Ezután a potenciális kockázatokat a bekövetkezés valószínűsége, valamint a bekövetkezés esetén kifejtett hatás szempontjából osztályozzuk. Javasolt pl. az alábbi értékek használata: 1: alacsony, 2: közepes, 3: magas. A kockázat veszélyességi faktora a két szám szorzatból adódik: ez minél nagyobb, annál nagyobb veszélyt jelent a kockázat. A Kockázatelemzés eredményét az alábbi táblázatban kell összefoglalni. (A sorok száma bővíthető!)

Kockázat

Valószínűség

Hatás

Kockázat nagysága

Válaszok a legfontosabb kockázati tényezőkre A kockázatelemzés lényege természetesen nem a kockázatok passzív számbavétele, hanem a felkészülés rájuk. Ennek eredménye egy kockázatkezelési módszer, aminek segítségével a kockázat kiküszöbölhető, csökkenthető. A kockázatelemzés második részében ezeket a módszereket kell tételesen szövegesen leírni.

26

A kockázatkezelés két legfontosabb alapelve: - elsősorban a magas értéket kapott kockázatokkal foglalkozzunk, -

ne áldozzunk többet a megelőzésre/kiküszöbölésre, mint amekkora kárt a kockázat bekövetkezése okozna.

A kockázatokra az alábbi lehetséges válaszokat adhatjuk: Terv a kockázat bekövetkezésének esetére: talán a legegyszerűbb megoldás, ha kidolgozunk egy második számú tervet; amennyiben az esemény bekövetkezik, ennek mentén haladunk tovább. Kockázat kiküszöbölése a projekt módosításával: amennyiben műszakilag, pénzügyileg, stb. megoldható, elegáns megoldás a projekt módosítása, ezáltal a kockázat megelőzése. Biztosítás: bizonyos kockázatoknál jól alkalmazható módszer, hogy biztosítást kötünk az adott eseményre – ilyenkor természetesen amennyiben bekövetkezik, az ebből származó kárt a biztosító megtéríti. Nem foglalkozunk vele: ezt a megoldást többnyire akkor választhatjuk, miután megállapítottuk, hogy a kockázat nem befolyásolja érdemben a projektet, vagy a kockázat kezelésére csak olyan megoldások kínálkoznának melyek költsége nem áll arányban a kockázat okozta kárral.

27

1. számú melléklet Kérjük, mutassa be a projektben résztvevő személyeket részletesen: (munkaviszonyban és megbízási, valamint vállalkozási szerződéssel alkalmazásra kerülő személyeket egyaránt tüntessen fel!) Ha a személy még nem került kiválasztásra, az utolsó oszlopba, kérjük, írja be, kiválasztás alatt. Kérjük, csak azokat a személyeket írja be a táblázatba, akik a projektben ténylegesen munkát végeznek! A munkatapasztalat oszlopban a projektben végzett feladathoz kapcsolódó munkatapasztalatot kell beírni, nem az összesen munkában töltött évek számát. A szakterületi koordinátorok esetében a pontok helyére annak a szakterületnek a megnevezését kell beírni, amelyért az illető koordinátor felelős. A már kiválasztott személyek esetében az alább található önéletrajzsablont is kérjük kitölteni személyenként. sorszám

A projektben betöltött szerep

1. 2. 3. 4.

projektmenedzser pénzügyi vezető asszisztens asszisztens

5. 6.

szakmai vezető …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor …………………………………. szakterületi koordinátor asszisztens

Név

Munkatapasztalat (év) Projektmenedzsment

Képzettség

Szakmai megvalósítók

7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

28

sorszám 15. 16. 17. 18. 19.

A projektben betöltött szerep

Név

Munkatapasztalat (év)

Képzettség

asszisztens asszisztens

29

1. számú melléklet „Önéletrajz sablon”

Europass Fénykép helye (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, Önéletrajz ld.: kitöltési útmutató.) Személyi adatok Vezetéknév / Utónév(ek) Cím(ek) Telefonszám(ok)

Utónév Vezetéknév (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) Házszám, utca, irányítószám, város (község), ország (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.) (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Mobil:

(Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Fax(ok)


E-mail(ek)


Állampolgárság


Születési dátum


Neme


Betölteni kívánt (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: munkakör / kitöltési útmutató.) foglalkozási terület Szakmai tapasztalat Időtartam

Külön tüntessen fel minden – a pályázat szempontjából fontos – betöltött állást, a legutóbbitól kezdve és visszafelé haladva. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat

Tanulmányok

oldal 30/Error! Reference source not found.- Vezeték és Utónév Vezetéknév

További információk az Europassról: http://europass.cedefop.europa.eu © Európai Közösségek, 2003 20060628


Időtartam

Külön tüntesse fel – a pályázat szempontjából fontos – tanulmányait, a legutóbbitól kezdve és visszafelé haladva. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Végzettség / képesítés Főbb tárgyak / gyakorlati képzés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Országos / nemzetközi besorolás


Egyéni készségek és kompetenciák Anyanyelv(ek)

Nevezze meg anyanyelvét (ha több van, mindet sorolja fel, ld.: kitöltési útmutató.)

Egyéb nyelv(ek) Önértékelés Európai szint (*)

Szövegértés Hallás utáni értés

Olvasás

Beszéd Társalgás

Ír ás

Folyamatos beszéd

Nyelv Nyelv (*) Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei

Társas készségek és kompetenciák

Ismertesse ezeket a kompetenciákat és jelezze, hol sajátította el őket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Szervezési készségek és kompetenciák


Műszaki készségek és kompetenciák


Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák


Művészi készségek és kompetenciák


Egyéb készségek és kompetenciák





Járművezetői engedély(ek)

Itt tüntesse fel, rendelkezik-e járművezetői engedéllyel, és ha igen, nevezze meg a kategóriáját. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Kiegészítő Itt tüntesse fel az egyéb fontos információkat, pl. információk kontaktszemélyek, referenciák, stb. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)

Mellékletek Sorolja fel a csatolt mellékleteket. (Törölje a rovatot, ha nem szükséges, ld.: kitöltési útmutató.)



A Tartalom

Recommend Documents