1 Organisatorische gegevens

Titel

Afstudeerproject

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

TEWT-AGBACHEX-14 Afstudeerproject Graduation project 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

M Pallada (tel. +31884818292) ([email protected]) Nederlands

Aanwezigheid verplicht?

Afstuderen

verplicht

Nee

Frequentie

Contacttijd in minuten per aanvangsblok

0 maal per blok

0 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 840 (bij alle aanvangsblokken)

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Afstudeerverslag + evt technisch ontwerp

Go/No go zitting

Presentatie en verdediging

Resultaatschaal

Numeriek - 1 decimaal mogelijk

Alleen NVD of VD


Minimum cijfer

5,5

Weging (afgerond op hele procenten)

40

5,5

5,5

30

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

4

bij aanvangsblok 1: 1. blok CONTINUE 2. blok CONTINUE bij aanvangsblok 3: 1. blok CONTINUE 2. blok CONTINUE

4


4


Professioneel functioneren

Projectinitiatiedocument (PID)


Alleen NVD of VD

5,5

5,5

30

4


4


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Het afstudeerproject stelt de opleiding in staat te beoordelen of je het predicaat 'Bachelor of Engineering' verdient: Tijdens de afstudeerperiode laat je zien dat je over de competenties beschikt die nodig zijn voor een (toekomstige) maatschappelijke taak of functie op bachelor-niveau in het beroepenveld. Deze competenties zijn vastgesteld op basis van het Profiel van de Bachelor of Engineering. De benodigde competenties zijn onlosmakelijk verbonden met de Werktuigbouwkundige context en zijn terug te vinden is in de studiegids.

2.2

Cursus inhoud

Het afstuderen in het achtste semester van de opleiding is de proeve van bekwaamheid: de afstudeerder toont aan dat hij aan het eindniveau van de HBO-Bachelor of Engineering voldoet. In het semester voorafgaand aan het afstuderen bereidt de student zich voor: hij neemt kennis van de procedures en reglementen rondom het afstuderen, zorgt dat hij aan de toelatingseisen voor het afstuderen (zie studiegids) voldoet en zoekt een passend bedrijf en passend project. Tijdens het achtste semester werkt de afstudeerder in een beroepsillustratieve werkomgeving zelfstandig, professioneel en gestructureerd aan een (technische) opdracht. Daarbij verdiept hij zich in het probleem, de benodigde kennis, een geschikte methode/werkwijze en rapporteert hij naar de betrokken partijen (o.a. bedrijfsbegeleider, afstudeerbegeleider). Het eindniveau van de opdrachtuitvoering en eindproducten maakt de afstudeerder zichtbaar door zijn professioneel functioneren, het schrijven van een afstudeerverslag, het eventueel opleveren van een technisch ontwerp, en het houden van een mondelinge presentatie plus het voeren van een mondelinge verdediging tijdens een afstudeerzitting.

2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1.

Het examen propedeuse moet zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Elling, R., Andeweg, B. e.a., Rapportagetechniek; schrijven voor lezers met weinig tijd. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten. ISBN 9789001794781 (Prijsindicatie: € 45,00) Boek (verplicht): Oost, H. (2008) Een Onderzoek Voorbereiden. Baarn: HB Uitgevers. 9789006978131 (Prijsindicatie: € 19,25) Boek (verplicht): Oost, H. (2007) Een Onderzoek Uitvoeren. Baarn: HB Uitgevers. 9789006978148 (Prijsindicatie: € 19,25) Boek (verplicht): Oskam, I., Hoiting, L., e.a.(2012), Ontwerpen van technische innovaties. Noordhoff Uitgevers B.V. ISBN: 9789001796983 (Prijsindicatie: € 40,95) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 840 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren.

2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/48/TEWT-AGBACHEX-14

Titel

Afstudeervoorlichting

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1.8

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

1.12

Ja

HM Hendriks (tel. +31884812843) ([email protected]) Nederlands


Werkvorm

TEWT-NAFSVO-15 Afstudeervoorlichting Afstudeervoorlichting 0 European Credits

Frequentie


In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Studenten nadere informatie geven over: Doel afstuderen Toelatingsvoorwaarden & -procedures Introductie afstudeerproces Enkele praktische zaken

2.2

Cursus inhoud

Informatie over aan te tonen competenties tijdens afstuderen Informatie over doel van het afstuderen Informatie over toelatingsvoorwaarden & -procedures Kort introductie m.b.t. afstudeerproces Overige praktische informatie Mogelijkheid tot stellen van vragen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Besturen en Modelleren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWBESMO-13 Besturen en Modelleren Controling and Modelling 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

E Timmer (tel. +31884818484) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



HC Besturingstechniek

niet verplicht

6 maal per blok

300 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1

HC Elektrotechniek

niet verplicht

6 maal per blok

300 minuten


HC Systeemdynamica

niet verplicht

6 maal per blok

300 minuten


Practicum Arduino

verplicht

6 maal per blok

600 minuten


practicum FESTO

verplicht

3 maal per blok

300 minuten


WC Systeemdynamica

niet verplicht

6 maal per blok

300 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 102

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

practicum

Alleen NVD of VD

5,5

Schriftelijk toets


5,5


100



2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2

2



Cursus doel

Je bent op de hoogte van wat wordt verstaan onder “dynamisch” gedrag. Je begrijpt hoe een eerste-orde e differentiaalvergelijking (1 orde DV ) o.a. het temperatuursverloop (in de tijd) van een pan die op het vuur staat e beschrijft. Je kunt een 1 orde DV monisch maken en je kunt met behulp van Euler deze omzetten naar een differentievergelijking, die je vervolgens kunt gebruiken voor een numerieke oplossing in Excel. e Je kunt voor een massa-veer-demper systeem de hogere orde DV opstellen. Je kunt deze omzetten naar een aantal 1 orde DV’s waarna je deze kunt gebruiken om in Excel een simulatie van het gedrag te maken. Je kunt de resultaten die dat oplevert op zodanige wijze interpreteren dat je de invloed van achtereenvolgens de massa, de veerkonstante en de demping kunt illustreren. Je kunt met behulp van de wetten van Kirchoff de DV opstellen voor een serieschakelingen van een condensator en een weerstand. Je herkent de overeenkomsten in dynamisch gedrag van mechanische, warmte- en elektrische systemen. Je kent verschillende methoden (PWM en spanningssturing) om DC-motoren aan te sturen en je weet de voor en nadelen ervan te benoemen. Je weet wat aliasing is, wat de effecten ervan zijn en je weet hoe eventuele negatieve effecten voorkomen of geëlimineerd kunnen worden. Je weet wat een PID-regelaar is en je herkent het effect van verandering van de P- de I- en/of de D-waarde. Je kent de wetten van Ohm en Kirchhoff. Je kunt ze toepassen op netwerken zoals een spanningsdeler, een R-2R schakeling en een brug van Wheatstone. Je kunt uitrekenen hoe in dit soort netwerken spanning stroom maar ook vermogen verdeeld wordt. Je kunt uitleggen hoe het superpositiebeginsel werkt en weet dit toe te passen in het R-2R netwerk om daarmee uit te kunnen legen hoe deze als digitaal-analoog omzetter (DAC) gebruikt kan worden. Je kent het karakteristieke gedrag van de diode en een transistor. Je begrijpt het gedrag van een spoel en een e condensator en je kunt dit gedrag koppelen aan een 1 orde DV. De in-en uitschakelverschijnselen van een spoel of condensator al dan niet in combinatie met een weerstand weet je kwalitatief te bepalen. Je weet welke rol de tijdconstante hierin speelt. Je weet hoe een diode in te zetten is voor gelijkrichting maar ook hoe een lichtgevende diode (LED) in een schakeling opgenomen kan worden. Van zowel de mos-fet als de bipolaire transistor ken je de betekenis van de versterkingsfactor en je weet hoe je een transistor in een schakeling kunt opnemen. Voor alle hierboven genoemde componenten weet je welke factoren bepalend zijn voor het verbruik van elektrisch vermogen. Je weet wat een opamp is en in welke verschijningsvorm je ze tegen kunt komen. Je weet welke benamingen gebruikt worden voor de aansluitpunten en je kunt hem, al dan niet teruggekoppeld, opnemen in een schakeling die verschillende functies kunnen vervullen in een : versterker, spannings-vergelijker en -opteller en in een Schmittrigger. Je kunt voor een sinusvormig met de tijd variërende grootheid (AC : alternating current) de wiskundige betrekking opstellen en de gemiddelde en de effectieve waarde ervan bepalen. Als het daarbij gaat om spanningen en stromen kun je deze bewerken met behulp van zogenaamde wijzerdiagrammen. Je kent het gedrag van een weerstand, een spoel en een condensator op een wisselspanning/stroom en je kunt dit weergeven in een wiskundige betrekking. Je weet wat de betekenis is van weerstand, inpedantie en reactantie en kunt de relatie spanning en stroom weergeven in een wijzerdiagram. Voor combinatieschakelingen van een weerstand een spoel en/of een condensator kun je met behulp van het wijzerdiagram bepalen wat het watt-, blind- en schijnbaar vermogen is. Je kunt uitleggen wat nadelen zijn van een lage, lees slechte, cos( ) en je kunt bepalen hoe een lage arbeidsfactor in de praktijk met een condensator gecompenseerd kan worden. Je kent de verschillende benamingen die gebruikt worden voor krachtstroomsystemen. Je kunt uitleggen welke voordelen het gebruik van krachtstroom kent tov een gewoon 1-fase systeem. Je begrijpt het verschil en overeenkomst tussen ster- en driehoekschakelingen en je kunt voor dit systeem berekenen hoe groot het elektrisch vermogen is. Je begrijpt waar regeltechniek in de werktuigbouwkundige context een rol speelt. Ook zie je in dat systeemdynamica, elektrotechniek en regeltechniek hierin onlosmakelijk met elkaar verbonden zijn. Je weet wat er in de cursus Besmo aan bod komt, hoe een en ander geregeld is en je weet wat er van je verwacht wordt.

+

Je bent op de hoogte van de driedelige structuur van een programma in C . Je weet ook welke functie elk deel van het programma heeft. Je kent de opbouw van de meest voorkomende opdrachten in C+ Je bent in staat om in een bestaand programma onderdelen te modificeren waar nodig in de practische opdrachten met de Arduino. Van een PMDC-motor weet je hoe de karakteristiek is. Je kunt uit een datasheet gegevens halen die je kunt combineren met de karakteristiek zodat je hieruit voor verschillende werkpunten het gedrag, zoals toeren rendement, van de motor kunt bepalen.

Je bent in staat om een onderdeel uit de FESTO-straat met een plc te besturen.

2.2

Cursus inhoud

De cursus Besturen en Modelleren, roepnaam BESMO, bestaat uit de theoretische onderdelen Systeemdynamica, Elektrotechniek en Besturingstechniek en een praktisch onderdeel dat de kennis uit de drie theoretische lijnen in een aantal opdrachten samenbrengt. Je leert het gedrag van een dynamisch systeem, mechanisch, elektrisch of warmtetechnisch, op zodanige wijze te modelleren dat je het met Excel kunt simuleren en je leert hoe je dit inzet in een regelaar (Ping-Pong) die je met behulp van een microprocessor (Arduino) zelf bouwt en test. In een practicum leer je een kleine productiestraat vanuit een PLC te besturen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Diversen (verplicht): Microcontroller plus een aantal elektronische componenten Richtprijs euro 90,- Een gedetailleerde omschrijving zal op de cursussite gepubliceerd worden ongeveer twee maanden voor aanvang van de cursus Boek (aanbevolen): Elektrotechniek Voor werktuigbouwkundigen en andere technici isbn 9789001836764, prijs 55,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/55/TEWT-VWBESMO-13

Titel

Constructie Elementen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWCONEL-14 Constructie-elementen Mechanical Machine Elements 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

HM Hendriks (tel. +31884812843) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Adviesuur

verplicht

1 maal per week

minuten


Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per week

minuten


Inloopspreekuur

niet verplicht

1 maal per week

minuten


Voorbereiden adviesuur

verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege adviesvaardigheden

niet verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege verbindingen /overbrengingen

verplicht

2 maal per week

minuten



1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Adviesrapport


5,5

50

2


Schriftelijke tentamen


5,5

50

2



Cursus doel

Aan het eind van de cursus is de student in staat om: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Voor- en nadelen van verschillende verbindings- en overbrengingselementen te benoemen; Te bepalen welke verbindings- en overbrengingselementen voor (eenvoudige) praktijksituaties het meest geschikt zijn; Belangrijke aspecten van verbindings- en overbrengingselementen te berekenen; Zich in te leven in de positie van de (interne of externe) klant m.b.t. een praktijkprobleem op het gebied van verbindings- en/of overbrengingselementen; De behoefte van de opdrachtgever op het gebied van verbindings- en/of overbrengingselementen te verhelderen; In overleg met relevante partijen de klantbehoefte te vertalen naar technisch en economisch haalbare oplossingen op het gebied van verbindings- en/of overbrengingselementen; Een onderbouwd advies te geven op het gebied van verbindings- en/of overbrengingselementen (en de klant hiervan te overtuigen);

Relaties met klanten/opdrachtgevers op een adequate wijze te onderhouden.

2.2 Cursus inhoud Uitgangspunt voor deze cursus is dat machines vrijwel altijd verschillende onderdelen bevatten. Deze delen zijn vaak draaiende onderdelen zoals assen, (tand)wielen, etc. Deze onderdelen moeten vaak belastingen op de juiste manier overbrengen en daar zijn overbrengingen bij nodig. Om het geheel op de juiste wijze te laten bewegen zijn vaak lagers nodig. Hiermee kunnen de krachten op de juiste wijze worden doorgeleid naar het machineframe. Ook het onderling verbinden van verschillende niet bewegende onderdelen dient op de juiste wijze te gebeuren en een juiste keuze van de verbindingsmiddelen en technieken is dan ook belangrijk. De student moet in zijn rol als adviseur van bovenstaande onderwerpen (basis)kennis hebben en kunnen toepassen. Na afronding van de cursus kan de student zelfstandig constructie-elementen en verbindingselementen kiezen, (tot bepaalde hoogte) detailleren en doorrekenen en vervolgens advies uitbrengen op dit gebied. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 10 (De bij deze cursus gebruikte boeken zijn als het goed is al in het bezit van de student. Wel zijn er evt. wat printkosten, als de student de lagerboeken niet in pdf maar in hardcopy-vorm wil hebben. Ook het eindverslag moet hardcopy worden ingeleverd) Materiaal: Boek (verplicht): Roloff/Matek Machineonderdelen - Theorieboek, 5e druk (ISBN: 978 90 395 2694 1, ca. €75, al gebruikt bij MC1) Boek (verplicht): Roloff/Matek Machineonderdelen Tabellenboek, 5e druk (ISBN: 978 90 395 2695 8, ca. €30, al gebruikt bij MC1) Reader (aanbevolen): Lagerboek SKF: Via pdf op sharepoint, zelf te printen. Wentellagers Boek (verplicht): Kals e.a. - Industriële Productie - 5e herziene druk (ISBN: 978 90 395 2673 61, ca. €75, al gebruikt bij eerdere cursussen) 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 137 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWCONEL-14

Titel

Conventionele Energietechnieken

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWCONEN-14 Conventionele Energietechnieken Conventional Energy Technologies 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

RA Zoete (tel. +31884818554) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Practicum

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110 Toelichting bij werkvorm Hoorcollege: Jaar 3 in ontwikkeling Toelichting bij werkvorm Practicum: Jaar 3 in ontwikkeling

1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio


5,5

50

2




5,5

50

2



Cursus doel

Diverse conventionele energietechnieken passeren de revu in deze cursus. Hierbij gaat het om productie van zowel elektriciteit als warmte. Verbrandingstechniek vormt een basisonderwerp. Het doorrekenen van kringprocessen van verschillende aard (denk bijv. aan gasturbine, stoomturbine: het arbeidsmedium verschilt) vergt inzicht in de samenhang van allerlei thermodynamische grootheden. Afhankelijk van de eisen aan een proces waarin een of meer energiewerktuigen zijn opgenomen worden verschillende optimaliseringscriteria geformuleerd. Rendementen van allerlei soort komen aan de orde (thermisch rendement, isentroop rendement, ketelrendement, generatorrendement, enz.). Pinch technologie is een onderwerp waarin de optimalisering van warmteterugwinning systematisch wordt uitgewerkt. Naast genoemde BoKS-elementen nemen de gedragskenmerken van de competentie 'beheren' een prominente plaats in. Een samenvatting van leerdoelen (in terminologie volgens de taxonomie van Bloom): onthouden (kennen): - kringprocessen van Brayton, Rankine in relatie met gasturbine resp. stoomturbine - methodiek pinch-technologie (samengestelde curven warmte- en koudevraag etc - werking gasketel begrijpen: - verbrandingstechniek - thermodynamische begrippen en relaties hiertussen (voor zover van toepassing op gasketels, gas- en stoomturbines en gecombineerde technieken) - principes van onderhoud en beheer toepassen: - aanpassen kringprocessen i.v.m. rendementsverbeteringen - pinchtechnologie (evt. m.b.v. software) - gecombineerde technieken doorrekenen (WKK, STEG) analyseren - samengestelde curven, netto samengestelde curve - interpretatie van meetresultaten - exergie-analyse evalueren: - metingen en uitkomsten hiervan, evt. verbeteringen voorstellen creëren - het ontwerpen van een netwerk van warmtewisselaars aan de hand van een Grid-diagram Vertaling van de gedragskenmerken van de comepentie Beheren binnen deze cursus: a. Het werktuig (bijv. gasketel) wordt in bedrijf gesteld en er worden metingen verricht om de werkzaamheid (prestaties) vast te stellen. b. Er wordt een onderhoudsplan (correctief/preventief) gemaakt voor de het betreffende werktuig (in het energielab.). c. Het netwerk van warmtewisselaars wordt aan de hand van diverse criteria (resterende externe warmtebehoefte, minimum aantal warmtewisselaars, warmtewisselend oppervlak, terugverdientijd) beoordeeld op prestatie. d. De implicaties van de implementatie van het netwerk van warmtewisselaars worden in kaart gebracht.

2.2

Cursus inhoud

In deze cursus komen werktuigkundige installaties aan de orde. Deze kunnen klein zijn, zoals een gasketel, of groot/complex, zoals een netwerk van warmtewisselaars in een petrochemische fabriek. Binnen deze context komt de competentie ‘beheren’ aan de orde. Onder de gevraagde gedragskenmerken hierbij valt o.a. het in bedrijf stellen, testen en integreren van een nieuw proces. Verder is onderhoud van belang, en het toetsen van de prestaties van een proces aan kwaliteitscriteria. Ook optimalisatie is een deelaspect van de competentie ‘beheren’, waaraan in de cursus aandacht besteed wordt. Hierbij kan het gaan om financiën (kosten, opbrengsten, terugverdientijd, …), bedrijfszekerheid, productie van arbeid (bijv. maximalisatie hiervan), energieverbruik (bijv. minimalisatie hiervan) of een combinatie hiervan. Bij pinchtechnologie gaat het om optimalisatie van warmteterugwinning, en ook hier zijn genoemde mogelijke criteria van toepassing. Elementen van de kennisbasis van de cursus zijn verbrandingstechniek, warmwaterketels, technieken voor rendementsverbeteringen van gasturbine en stoomturbine, gecombineerde technieken (STEG, WKK), exergie-analyse en pinchtechnologie. De gedragsaspecten behorend bij de competentie ‘beheren’ komen aan bod bij het practicum (bijv. gasketel) en een opdracht over pinch-technologie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): "Toegepaste Energietechniek, Deel 1", 4e druk, Ouwehand e.a., ISBN 978 90 395 2654 5 (kosten ca. 60 Euro) Boek (aanbevolen): "Toegepaste Thermodynamica", Van der Linden e.a., ISBN 978 90 557 4190 8 (kosten ca. 48 Euro) 2.5 Workload Contactduur (uren): 27 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWCONEN-14

Titel

Diploma-uitreiking

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-NBUITRE-15 Diploma-uitreiking Graduation ceremony 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja

MD Tammer (tel. 0641958931) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Diploma-uitreiking

verplicht

1 maal per blok

180 minuten

1.12

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Diploma-uitreiking van de Bachelor-diploma's Werktuigbouwkunde.

2.2

Cursus inhoud

Diploma-uitreiking van de Bachelor-diploma's Werktuigbouwkunde.


Titel

Duurzame Energiesystemen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VADES-14 Duurzame Energiesystemen Sustainable Energy Systems 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Nee

MG Rietbergen (tel. +31884818693) ([email protected]) Nederlands

1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie



Combinatie HC/ WC

niet verplicht

2 maal per week

1800 minuten


Practicum

verplicht

2 maal per week

1800 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Schriftelijk tentamen


5,5

100

2


Verslag

Alleen NVD of VD

5,5

2



Cursus doel

De leerdoelen van de cursus sluiten aan bij de competentie analyseren Ia, IIb+e, beheren IIc+d. De student kan na afloop van de cursus:

    

de principes en processen van de werking van verschillende technieken voor de opwekking van duurzame/hernieuwbare energie opnoemen. de natuurwetenschappelijke achtergrond en technische werking van verschillende technieken voor de opwekking van duurzame energie uitleggen. de energetische prestaties van verschillende technieken voor de opwekking van duurzame energie berekenen. van verschillende technieken voor de opwekking van duurzame energie een kostprijs berekening maken rekening houdend met vigerende subsidies en fiscale voordelen. het duurzame karakter van verschillende technieken voor de opwekking van duurzame energie nuanceren.

kan de prestaties van een specifieke techniek voor de opwekking van duurzame energie analyseren met behulp van een (zelfontwikkeld) kwantitatief model (competentietoets).

2.2

Cursus inhoud

De toepassing van duurzame energie wordt beschouwd als een van de belangrijke manieren waarop mondiale klimaatverandering kan worden beperkt en de uitputting van fossiele brandstoffen kan worden uitgesteld. Je moet hierbij bijvoorbeeld denken aan installaties voor de opwekking van elektriciteit uit windenergie. Als ingenieur speel je een cruciale rol in het ontwerp, engineering en beheer van dit soort duurzame energiesystemen. In deze cursus staat daarom de opwekking en opslag van energie uit duurzame bronnen centraal. De nadruk ligt hierbij op het begrijpen van de werktuigbouwkundige en elektrotechnische werking van installaties voor de opwekking en opslag van duurzame energie en het leren analyseren van energie-technische en techno-economische vraagstukken op het gebied van duurzame energie. We richten ons specifiek op systemen voor de opslag van warmte en koude (WKO), systemen voor de opwekking van elektriciteit uit foto-voltaïsche panelen (PV), zonneboilers, de opwekking van elektriciteit uit wind en de opwekking van elektriciteit en warmte uit biomassa.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): J. Ouwehand, T. Papa, W. Gilijamse, J. de Geus, Jan de Wit (2014). "Duurzame Energietechniek”. Academic Service. ISBN 9789039527894. 2.5 Workload Contactduur (uren): 60 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 77 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VADES-14

Titel

Duurzame Productontwikkeling

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWDPO-14 Duurzame Productontwikkeling Sustainable Product Development 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

PW Veen (tel. +31884818642) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Hoorcollege, workshops en begeleiding

verplicht

2 maal per week

minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Individueel


5,5



100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4


Cursus doel

Tijdens deze cursus staat het toetsen van de competentie Ontwerpen centraal. De leerdoelen die hierbij getoetst worden zijn:



            

De student kan een productanalyse van een werktuig opstellen en daarin de belangrijkste risicofactoren identificeren. Hieronder vallen de volgende zaken: o Het opstellen van een exploded view en Bill of Materials o Het opstellen van een productstructuur o Het uitvoeren van een functieanalyse o Een gebruiksanalyse van het werktuig opstellen o Het bepalen en vastleggen van een functionele eenheid o Het opstellen van een visgraatdiagram o Het uitvoeren van een FMEA o Het uitvoeren van een LCA De student kan op basis van een product analyse en levenscyclus analyse een opdracht met bijbehorende ontwerpcriteria formuleren. De student kan op basis van de ontwerpopdracht en ontwerpcriteria hoofd- en deelproblemen benoemen en toelichten De student kan op basis van het LiDS-Wiel een ontwerpstrategie bepalen. De studenten kan aan de hand van de vuistregels behorende bij het LiDS-Wheel(design for X) oplossingen genereren voor de hoofd- en deelproblemen De student kan aan de hand van creativiteitstechnieken oplossingen genereren voor de hoofd- en deelproblemen De student kan een concept ontwerp modelleren en simuleren en het effect van ontwerpaanpassingen analyseren De student kan bedachte oplossingen, concepten en ontwerpen in het verslag toelichten aan de hand van visualisaties. De studenten kan aan de hand van het LiDS-Wheel een oplossingscombinatie beoordelen op haalbaarheid De student kan een FTA (Fault Tree Analysis) opstellen van het herontwerp, deze vergelijken met een FTA van het huidige ontwerp en op basis hiervan aangeven hoe het ontwerp scoort op bedrijfszekerheid. De student kan op basis van een LCA het herontwerp evalueren De student kan op basis van een FTA en een LCA een gedegen advies geven over welk concept het beste scoort op de duurzaamheidsaspecten: milieuwinst en bedrijfszekerheid De student kan methodisch en systematisch het ontwerpproces inrichten en doorlopen. De student kan de ontwerpresultaten transparant vastleggen waarmee de reproduceerbaarheid van het ontwerpproces gewaarborgd kan worden

De student kan aan de hand van een posterpresentatie zijn ontwerp toelichten en visualiseren.

2.2

Cursus inhoud

Veel van de werktuigen die we hedendaags gebruiken zijn ontwikkeld met als doel om bepaalde functies te vervullen. Tegenwoordig wordt er steeds meer aandacht besteed aan de duurzame kant van deze functievervulling: Hoe lang gaat het betreffende ontwerp mee? Wat is de impact van de gebruikte materialen op het milieu? Hoe kan het ontwerp zo opgebouwd worden dat recycling van de materialen effectiever wordt? Hoe kunnen we het energiegebruik tijdens de gebruiksfase minimaliseren of verduurzamen? Daarnaast speelt bedrijfszekerheid hierbij een hele grote rol. Het product moet na eventuele aanpassingen betrouwbaar en veilig zijn. In deze cursus ga je werken aan het herontwerpen van een werktuig. Gedurende de cursusweken krijg je kennis over nieuwe methoden en technieken die je in kunt zetten tijdens de analyse- en (her)ontwerpfase van het ontwerpproces. Het uiteindelijke doel is om middels deze methoden en technieken een werktuig te herontwerpen dat verbeterd is op zijn duurzaamheidsaspecten: Milieu-impact en bedrijfszekerheid.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 30 (De kosten zullen o.a. gemaakt worden voor het aanschaffen van te analyseren materialen/ werktuigen en het uitprinten van een poster op A2 format in kleur.) Materiaal: Boek (verplicht): Ontwerpen van Technische Innovaties. Oskam, I., Cowan, K., Hoiting, L. en Souren, P.(2012). ISBN: 978-90-01-79698-3, Noordhoff Uitgevers B.V. (prijsindicatie: €40,95) 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWDPO-14

Titel

Dynamische Constructies

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWDYCON-14 Dynamische Constructies Dynamic Constructions 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

JH Jongen (tel. +31884818033) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege/Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


Opdracht

niet verplicht

6 maal per blok

1080 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

schriftelijk en prototype


5,5

50

2




5,5

50

2



Cursus doel

Leerdoelen competentie realiseren 1. Passend gebruik maken van materialen, processen, methoden, (software)modellen en normen. 2. Verifiëren en valideren van het product t.o.v. de gestelde eisen. 3. Documenteren van het ontwerpen realisatieproces. Leerdoelen Boks 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Het modelleren van dynamisch gedrag van constructies. Het gebruik van Kinetisch schema (VLS). Het gebruik van bewegingsvergelijkingen. Het modelleren van systemen in massa, veer dempersystemen. Het berekenen van translatie en rotatie, arbeid en energie Het voorspellen van trillingsgedrag van constructies Het rekenen aan materiaalmoeheid en/of hysterese

2.2 Cursus inhoud Of een ontwerp in mechanisch opzicht aan de normen voldoet hangt in sterke mate af van de stijfheid en sterkte van het product. Naast de statische belasting moet er ook in het ontwerp rekening gehouden worden met de zogenaamde dynamische belasting, een belasting die in de tijd varieert. Die in sterkte wisselende belasting kan de oorzaak zijn van materiaalmoeheid waardoor eerder, en op andere plekken, breuk kan ontstaan dan bij alleen de statische belasting. Ook kan er zodanige materiaalvervorming optreden dat bijvoorbeeld iets niet meer zal passen, assen vastlopen of juist met te grote speling werken. In deze cursus wordt aandacht besteed aan de wijze waarop dynamisch gedrag vast te stellen is, welke invloed dit heeft op stijfheid en sterkte en aan een werkwijze om het hinderlijke effect van dynamisch gedrag te verminderen. Dit gebeurt oa aan de hand van het massa, veer demper-systeem. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het berekenen van kracht en versnelling, translatie en rotatie, arbeid en energie. Het praktijkgedeelte bestaat uit het modeleren van dynamisch gedrag van systemen (bijv. m.b.v. Bondgraven) en uitvoeren van simulaties met behulp van software (bijv. m.b.v. Dynasim)

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): DYNAMICA Auteur Russell Charles Hibbeler Taal Nederlands Afmetingen 32x265x196 mm Gewicht 1,46 kg Druk 12 ISBN10 9043095192 ISBN13 9789043095198 Dictaat (verplicht): Dictaat: “Bondgrafen met Dynasim”, Jan Mooij, Frank Dijkstra (Bestandsnaam: Bondgrafen20091107; als pdf en epub op cursussite) Diversen (verplicht): Software: “Dynasim325” als download-baar bestand op de cursus-site 2.5 Workload Contactduur (uren): 36 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 101 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWDYCON-14

Energie&Comfort in de Gebouwde Omgeving

Titel

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWENCOGO-14 Energie&Comfort in de Gebouwde Omgeving Energy&Comfort in the built environment 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Ja

WG Planje (tel. +31884818659) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Bijeenkomsten

niet verplicht

12 maal per blok

1800 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 110 Toelichting bij werkvorm Bijeenkomsten: Bijeenkomsten met instructie en werkzaamheden door student.

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Presentatie


5,5

30

2


Verslag


5,5

70

2



Cursus doel

Met betrekking tot de technische inhoud van de cursus zijn de doelen:

   

De student kan aan het einde van de cursus berekeningen uitvoeren m.b.t. het comfort van het binnenklimaat in gebouwen (op basis van temperatuur, luchtvochtigheid en luchtsnelheid). De student kan analyses (kwalitatief en kwantitatief) maken m.b.t. bestaande en nieuwe en/of aan te passen werktuigkundige en elektrotechnische installaties in relatie tot functionaliteiten (o.a. comfort) en energiehuishouding in woningen. De student kan bouwfysische eigenschappen meenemen in berekeningen in relatie tot comfort en energiehuishouding. De student kan de EPC tool (volgens NEN7120) inzetten om een analyse uit te voeren m.b.t. de energiehuishouding.

Met betrekking tot de competentie Adviseren zijn de de doelen van de cursus om de volgende gedragskenmerken te ontwikkelen:

 





Inleven in positie van de opdrachtgever - De student kan zaken benoemen die voor de opdrachtgever van belang zijn, of die een motief van de opdrachtgever in beeld brengen. Verhelderen behoefte opdrachtgever - D.m.v. doorvragen en eventueel het overbrengen van kennis kan globaal omschreven worden wat de behoefte van de opdrachtgever (bijv. ‘duurzaam gebouw’) impliceert. De behoefte van de opdrachtgever kan veranderen doordat het voor deze partij zelf duidelijker wordt wat het onderliggende motief is en wat de mogelijkheden en beperkingen zijn. Klantbehoefte vertalen naar technisch en economisch haalbare oplossingen - De student kan de technische mogelijkheden inventariseren. - De student kan realistische opties selecteren. - De student kan nagaan welk budget ter beschikking staat, welke subsidiemogelijkheden er zijn en welke terugverdientijd verlangd wordt. Op basis van het bovenstaande kan de student komen tot een advies (eventueel met opties onder vermelding van voor- en nadelen). Advies onderbouwen en klant overtuigen - De student kan afwegingen maken die navolgbaar zijn voor anderen. - De student kan anderen overtuigen van de juistheid van criteria, scores en weging.

Relaties met klanten op adequate wijze onderhouden - De student laat zien de klant te benaderen met diverse media (telefoon, e-mail, gesprek, …), informeert naar diens voorkeur (medium, interval/aanleiding tot communicatie en met (gespreks)sensitiviteit.

2.2

Cursus inhoud

In onze samenleving brengen de meeste mensen het grootste deel van hun leven ‘binnen’ door. Het binnenklimaat in gebouwen is bepalend voor onze gezondheid en comfort. Echter, meer dan 15% van ons nationale energieverbruik gaat op aan het conditioneren van dit binnenklmaat. Het systeem van werktuigen vormt een essentieel onderdeel in het voorzien van een comfortabel binnenklimaat en energievoorziening voor gebouwen. De cursus leert de student wat een comfortabel binnenklimaat betekent (diverse theoretische modellen). De cursus behandelt de bouwfysische maatregelen en installatietechnische (W- en E-) werktuigen en systemen in gebouwen (voornamelijk in woningen) om comfort te realiseren. Tegelijkertijd wordt in de cursus inzichtelijk gemaakt wat effecten zijn van bepaalde bouwfysische maatregelen en werktuigkundige systemen op de energiehuishouding. Onder andere aan hand van de norm Energieprestatie van Gebouwen Energiepresatie (NEN7120) wordt inzichtelijk gemaakt welke verschillende scenario's energetisch en milieutechnisch succesvol zijn. Daarbij wordt gebruik gemaakt een online tool voor deze norm. Ook het onderdeel van financiele engineering krijgt daarbij de aandacht om uiteindelijk de opgedane kennis in te zetten voor een realistische casus waarin een klant over verduurzaming van een gebouw (woning) geadviseerd wordt. De competentie adviseren staat dan ook centraal bij deze cursus.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (aanbevolen): Een (werk)dictaat met theoretische achtergronden en oefenopdrachten is digitaal

gratis te verkrijgen. Ondersteunend e-book is digitaal en gratis te verkrijgen. Diversen (verplicht): De EPC tool (UNIEC2.0) is een online tootl die gratis toegankelijk is voor studenten voor de duur van twee blokken. 2.5 Workload Contactduur (uren): 30 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWENCOGO-14

Titel

Extreme Engineering

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWEXTENG-14 Extreme Engineering Extreme Engineering 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege

verplicht

1 maal per week

minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Eind opdracht


5,5

100

2


Tussentijds opdracht

Alleen NVD of VD

5,5

2



Cursus doel

Extreme engineering gaat over het ontwerpen voor extreme situaties. De cursus heeft ten doel de competentie Onderzoeken bij de student te ontwikkelen middels een gecombineerde onderzoeks- en ontwerpopdracht. Hierbij worden de volgende leerdoelen gesteld:



De onderzoeksvraag stellen: hoe pak je een dergelijk technisch vraagstuk aan?

Op basis van de uitkomst van de onderzoeksvragen die met behulp van een literatuuronderzoek beantwoord dienen te worden: het ontwerpen, simuleren en evalueren met behulp vanSolidworks

2.2

Cursus inhoud

Extreme engineering gaat over het ontwerpen voor extreme situaties. Extreem in die zin dat we de grenzen van "wat is mogelijk voor een materiaal" gaan opzoeken. Denk hierbij aan zo klein mogelijk, zo licht mogelijk, zo lang mogelijke levensduur etc. gaan opzoeken. De de traditionele (constructie)materialen worden hierbij dan ook vaak vervangen door nieuwe materialen met zo hun eigen constructuele problemen. Door het toepassen van nieuwe materialen en een daarop aangepaste wijze van construeren kunnen we niet meer volstaan met het evalueren van een constructie op stijfheid en sterkte, bij de validatie van de ontwerp moeten aspecten als kruip en vermoeiing mee worden genomen omdat dit in extreme situaties de meest voor de handliggende faalmechanismen zijn van het materiaal. Tijdens de cursus voer je een gecombineerde ontwerpen onderzoeksopdracht uit. Globaal ziet het proces er als volgt uit: Er wordt gestart met een probleemanalyse en waarbij ontwerpen onderzoeksvragen worden geformuleerd. De onderzoeksresultaten worden vervolgens verwerkt in het ontwerp, waarna met simulatie en controle-berekeningen het ontwerp wordt gevalideerd. De volgende aspecten komen hierbij aan bod: 1.

2.

3.

Onderzoek Hoe voer je onderzoek uit en hoe verwerk je de resultaten in een rapportage. Wat is het belang van onderzoek in een ontwerpproces. Lichtgewicht construeren Lichtgewicht construeren steeds vaker toegepast om kosten te reduceren en het milieu minder te belasten. Wat is nu lichtgewicht construeren? Wat is hiervan de impact op het materiaal, de fabricage van het product, de constructieberekeningen? Wat zijn kenmerkende faalmechanismen bij lichtgewicht construeren? Dit is een greep uit de vragen die zullen worden beantwoord. Meer specifieke kennis van materialen, sterkte berekeningen (sterkteleer en constructie-elementen) als mede de vaardigheden in het uitvoeren van onderzoek en in het bijzonder simuleren (met o.a. Solidworks) zullen worden ontwikkeld. Thermisch belaste constructies Het optreden van temperatuurverschillen in constructies kan leiden tot grote spanningen die het falen van componenten kan veroorzaken. Bij lage temperatuur worden bepaalde materialen bros. Bij een temperatuur hoger dan de glastemperatuur mag bij kunststoffen kruip niet meer verwaarloosd worden. Onder andere deze bovengenoemde aspecten kunnen aanleiding geven tot controleberekeningen om vast te stellen ofdat een alternatieve materiaalkeuze of een ander ontwerp moet overwogen.

Microsysteemtechnologie Met recente ontwikkelingen op het gebied van materialen en fabricagetechnieken kunnen op dit moment hele kleine en nauwkeurige producten maken. Hierbij wordt nog steeds door middel van fijnmechanica de grenzen opgezocht van het kleine. Dit begint bij het ontwerp en vervaardiging van uurwerken en horloges en beweegt via industriële productietechnologie naar de fabricage van microchips. De toepassingen van microchips in computers maar ook in sensoren zal worden uitgelegd. Schaalwetten die een bindende rol spelen bij de verkleining vormen steeds de rode draad. Het vakgebied is interdisciplinair, maar hoewel de grenzen naar de naburige fysica en elektrotechniek toegelicht worden staat voortdurend de werktuigbouwkunde centraal.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

Materiaal: Boek (aanbevolen): Leerboek Materiaalkunde voor technici Marcel Kooijman & Marc Pallada ISBN 9789039524664 (Prijs indicatie €69,95) Te bestellen via: http://www.academicservice.nl/site/onderwijs/boeken/details.html?prod=20070132 Boek (verplicht): Oskam, I., Hoiting, L., e.a.(2012), Ontwerpen van technische innovaties. Noordhoff Uitgevers B.V. ISBN: 9789001796983 (Prijsindicatie: € 40,95) 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWEXTENG-14

Titel

Gebruikersgericht Onderzoek

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VAGEBOND-14 Gebruikersgericht Onderzoek User-Centered Research 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.7

Nee

DM Vossebeld (tel. +31884818401) ([email protected]) Nederlands

1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie


Werkcollege

niet verplicht

12 maal per blok

0 minuten




Resultaatschaal

Minimum cijfer




Assessment


5,5

30

2


Verslag


5,5

70

2



Cursus doel

De mens hoort centraal te staan bij de ontwikkeling van nieuwe producten en systemen. Dat dient terug te komen in de maatgeving, het begrip én de beleving van dit product of systeem. Dit vraagt om een gerichte aanpak. Bij de OVchipkaart leek dit niet het geval te zijn. Gebruikersgericht ontwerpen begint bij het scherp krijgen van het onderliggende probleem van de opdrachtgever. Daarnaast breng je stakeholders in beeld, die allen een belang hebben bij dit ontwerpproject en hun eigen behoeftes. Deze stakeholders kunnen zijn: de eindgebruiker, de installateur, de schoonmaker, etc.

In deze cursus leer je het onderliggende probleem, de stakeholders en hun behoeften, eisen en wensen in kaart te brengen kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeken, desk research, literatuuronderzoek, etc. De resultaten uit de onderzoeken ga je verwerken tot inzichten en concrete criteria, die richting geven aan je ontwerpproces. De eerste ontwerpen kunnen gemaakt worden en getoetst aan de hand van de kennis over deze stakeholders. In deze cursus voer je zelf een gebruikersgericht onderzoek uit waarover je rapporteert in een verslag en een assessment.

2.2

Cursus inhoud

ONDERZOEKEN



        

De student kent onderstaande onderzoekstechnieken, kan deze beschrijven en toepassen: o Deskresearch (o.a. literatuuronderzoek, technologie onderzoek) o Kwantitatief (o.a. enquêtes, kwantificeren van onderzoek) o Kwalitatief (o.a. contextmapping, interviews, generatieve technieken) o Ergonomieonderzoek o Taakanalyse De student kan bepalen welke onderzoekstechniek in welke context het meest efficiënt en effectief is om de gewenste informatie te verkrijgen. De student kan de geselecteerde onderzoekstechnieken op de juiste manier toepassen. De student is in staat om op basis van de verkregen resultaten de gekozen aanpak kritisch evalueren en aanbevelingen te doen voor vervolgonderzoek. De student kan de resultaten uit het onderzoek samenvatten, structureren en interpreteren. De student kan de resultaten verkregen uit de diverse onderzoeksmethoden samenvoegen tot een logisch, coherent geheel. De student is in staat om uit (kwalitatief) onderzoek (inspiratievolle) inzichten te componeren. De student is in staat de resultaten te rapporteren volgens de in het werkveld geldende standaard. De student kan op basis van de uit onderzoek verkregen inzichten en criteria gericht producten of systemen ontwerpen. De student kan ontworpen producten/systemen beoordelen aan de hand van de uit onderzoek verkregen inzichten en criteria.

ANALYSEREN



De student kan een heldere probleemstelling, doelstelling en opdracht opstellen a.d.h.v. de wensen van de opdrachtgever

ONTWERPEN

 

De student kan op basis van de uit onderzoek verkregen inzichten en criteria gericht producten of systemen ontwerpen. De student is in staat het ontwerp te verifiëren ahv een PvE.

ADVISEREN



De student is in staat de behoefte van de opdrachtgever te verhelderen en kent stakeholders analyse.



De student kent de volgende technieken en kan deze ook beschrijven en toepassen, met als doel om de behoefte van de opdrachtgever te verhelderen: stakeholders mapping, stakeholders value mapping, debriefing, klantuitvraag.Voor het ontwikkelen van producten of systemen is veel kennis en kunde nodig. Denk aan kennis van constructie, vormgeving, bedrijfskunde, elektronica, etc. Deze kennis is aanwezig bij een enkele persoon of in een multidisciplinair team. Door het toepassen van die kennis kan een goed werkend product of systeem op de markt komen. Echter, een goede werking van een product garandeert niet dat een gebruiker ook goed werkt met het product.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Diversen (aanbevolen): Eigen materiaal voor onderzoek (printkosten/papier/..) (30 euro) Evt. Modelbouw voor testen (afhankelijk van model) Boek (verplicht): Titel: This is Service Design Thinking Schrijver: Marc Stickdorn Uitgave: BIS Publishers Prijs: € 29,00 paperback Boek (verplicht): Titel: Productergonomie. Ontwerpen voor nut, gebruik en beleving. Deel 1 Schrijver: Brecht Daams Uitgave: 2011 Undesigning Prijs: € 56,95 Opmerking: boeken met lichte beschadiging via uitgever (€39,95) Boek (verplicht): Titel: Ontwerpen van Technische Innovaties Schrijver: Inge Oskam, Kevin Cowan, Lukien Hoiting, Paul Souren Uitgave: Wolters-Noordhoff Diversen (verplicht): Samenvatting (online) Titel: Dit is onderzoek! Schrijver: Ben Baarda Uitgave: WoltersNoordhoff / 2014 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VAGEBOND-14

Titel

Industrieel Produceren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWINPRO-14 Industrieel Produceren Industrial Production 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

LG van Groos (tel. +31884818980) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

900 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




opdracht


6

50

2




5,5

50

2



Cursus doel

In de cursus Industrieel Produceren worden vele onderwerpen besproken, uitgezocht en gepresenteerd die te maken hebben met het voorbereiden van de productie van een ontworpen product of systeem , het realiseren van een optimale kwaliteit hiervan tot en met het maken van afspraken over de levering van gerealiseerde en vrijgegeven producten of systemen en het onderhoud hiervan. Het startpunt is de technische documentatie, het eindpunt een product of systeem dat gebruikt en onderhouden kan worden. In de cursus Industrieel Produceren ligt de focus op kapitaalintensieve productie van producten wat betekent dat de te behandelen onderwerpen m.n. een relatie zullen hebben met serie- en massafabricage. Veel van de te behandelen onderwerpen zullen echter ook van toepassing zijn bij het realiseren van systemen of bij enkelstuks-productie. Getoetste competentie: Beheren, niveau 2

2.2

Cursus inhoud

Aan het eind van de cursus kan de student:   

Bijdragen leveren aan beheersystemen en/of onderhoudsplannen, zowel correctief als preventief De performance van een product, dienst of proces toetsen aan vastgestelde kwaliteitseisen De gevolgen van wijzigingen in omstandigheden of performance van een product, dienst of proces inventariseren en deze doelgericht rapporteren aan stakeholders

In het kader van deze leerdoelen worden verschillende onderwerpen en hulpmiddelen behandeld. Dit zijn o.a:    

Inkoop van materiaal en (standaard) onderdelen, offerteaanvraag en leveringsvoorwaarden Werkvoorbereiding en productie-layout Kwaliteit (-systemen en –controle), statistische procescontrole, betrouwbaarheid en foutopsporing m.b.v. Ishigawa-diagram en Pareto-analyse Gebruiksaanwijzingen, handleidingen en verpakking

Onderhoud en onderhoudsstrategieën

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht): Artikelen en documenten op de sharepointsite van de cursus Boek (verplicht): "Ontwerpen van technische innovaties", Inge Oskam, Lukien Hoiting, Kevin Cowan, Paul Souren, ISBN:9789001796983, Prijs indicatie € 40,95 Boek (verplicht): "Industriele productie", 5e herziene druk, H.J.J. Kals, Cs. Buiting-Csikos e.a. ISBN: 9789039526736, prijs ong. € 74,50 2.5 Workload Contactduur (uren): 15 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWINPRO-14

Titel

Industriële Infrastructuur

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWINDINF-14 Industriële Infrastructuur Industrial Logistical Systems 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege/ Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


Practicum/ Project

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Project

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Portfolio


5,5

50

2




5,5

50

2



Cursus doel

- De student kan berekeningen uitvoeren t.b.v. het dimensioneren van componenten en apparaten in procesinstallaties zoals druk, volumestroom, vermogen, rendement. (taxonomie van Bloom: toepassen) - De student kan analyses (kwalitatief en kwantitatief) maken m.b.t. bestaande en nieuwe en/of aan te passen procesinstallaties in relatie tot efficiency en werking. (taxonomie van Bloom: toepassen) - De student kan (kwantitatief) de werking, eigenschappen en specificaties van de verschillende componenten in een procesinstallatie beschrijven. (taxonomie van Bloom: kennen, begrijpen) Onder componenten en of apparaten kan worden verstaan; pompen, ventilatoren, compressoren, leidingen, kleppen, hydraulische schakelingen, warmtewisselaars. De engineer heeft een kritisch onderzoekende houding en maakt gebruik van geschikte methoden en technieken m.b.t. het vergaren en beoordelen van informatie, om toegepast onderzoek uit te kunnen voeren. Deze methoden kunnen zijn: literatuuronderzoek, het ontwerp en de uitvoering van experimenten, de interpretatie van data en computer simulaties. Hiervoor worden databanken, standaarden en (veiligheids)normen geraadpleegd. De student kan…. 1. …een vraagstelling vertalen naar een onderzoeksdoelstelling De student stelt een hoofdonderzoeksvraag en onderzoeksdeelvragen op. - De student analyseert het probleem en formuleert een goede probleemstelling. (taxonomie van Bloom: toepassen, analyseren en creëren) 2. …informatiebronnen zoals (wetenschappelijke) literatuur selecteren. - De student valideert zijn/haar gekozen bronnen op betrouwbaarheid. - De student gebruikt een officiële methode om naar bronnen te verwijzen. (taxonomie van Bloom: toepassen, analyseren en evalueren) 3. …de resultaten samenvatten, structureren en interpreteren en trekt conclusies in relatie tot de onderzoeksvraag - De student onderbouwt zijn/haar bevindingen. - De student kiest op methodische wijze, een optimale oplossing uit alternatieven aan de hand van vooraf gestelde eisen en criteria. - De student refereert in zijn/haar conclusies aan alle onderzoeksdeelvragen. (taxonomie van Bloom: toepassen, analyseren en evalueren) 4. ...rapporteert resultaten op een gestructureerde manier - De student gebruikt een erkende methode van rapporteren. De student rapporteert middels tekst en middels visualisaties (grafieken, tabellen, figuren) - De student schrijft in foutloos Nederlands, zowel wat betreft spelling als wat betreft zinsbouw. -De student rapporteert, kort, bondig en boeiend en maakt van het rapport een aantrekkelijk goed leesbaar document. (taxonomie van Bloom: toepassen en creëren) 5. …adviseert over het doen van vervolgonderzoek - De student bakent zijn/haar onderzoek op een heldere manier af. - De student is kritisch op eigen resultaten en ziet zijn/haar resultaten als onderdeel van een groter geheel (taxonomie van Bloom: toepassen, analyseren en evalueren)

2.2

Cursus inhoud

In deze cursus staat het (her-)ontwerpen van complexe werktuigkundige installaties die vloeistoffen en gassen transporteren, bewerken en verwerken centraal. Hierbij kan gedacht worden aan systemen op grote schaal (bijvoorbeeld landelijk distributie netwerken) en systemen op kleine schaal (bijvoorbeeld een deel van een productielijn in een fabriek). De (her-) ontworpen installaties leveren een product of een deelproduct. Een voorbeeld van een product is appelmoes of LPG. Een voorbeeld van een deelproduct is perslucht of koelwater (tbv een waferstepper van ASML). De nadruk bij de cursus ligt op het optimaliseren van het logistieke systeem, bijvoorbeeld door het slim kiezen van de componenten. Onderwerpen zijn: stromingsleer, hydraulische systemen en apparaten, gassen, vloeistoffen, fase-overgangen, materiaal- en stofeigenschappen. Verder wordt er aandacht besteed aan onderzoeksvaardigheden. Het opstellen van de juiste onderzoeksvraag en onderzoeks-deelvragen komen hierbij aan bod. In de cursus dient de student minimaal één casus uit te werken. Er zijn verschillende, redelijk diverse, casussen beschikbaar. Een voorbeeld van een casus zou kunnen zijn: ontwerp een waterstof netwerk voor brandstofcelgedreven auto’s.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Toegepaste Energietechniek Deel 1, 4e herziene druk J. Ouwehand, T.J.G. Papa, E. Post en A. Taal ISBN 9789039526545 Pagina's 553 Dictaat (verplicht): Dictaat Warmtewisselaars en Vochtige lucht, Auteur: Bakker, Jongen Zie Sharepoint 2.5 Workload Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 99 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWINDINF-14

Titel

Inleiding Technische Bedrijfskunde

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWITBK-14 Inleiding Technische Bedrijfskunde Introduction to Business for Engineers 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

M Steenstra (tel. +31884818505) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Praktijk opdracht

verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege 1

verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege 2

verplicht

1 maal per week

minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

opdracht


5,5

30

2




5,5

70

2



Cursus doel

De student is in staat om bedrijfskundige begrippen en modellen te hanteren op het gebied van: • De omgeving van bedrijven en organisaties, waaronder vraag en aanbod modellen, DESTEP analyse, grondbeginselen van de internationale handel. • bedrijfsstrategieën waaronder operational excellence, productleadership, en customer intimicy. • maatschappelijk verantwoord ondernemen, waaronder stappen om ethisch gedrag aan te moedigen • bedrijfssystemen en –processen waaronder waardeketen en supply chain management. • bedrijfsinformatie en informatiesystemen, waaronder het karakteriseren van soorten bedrijfsinformatiesystemen. • financiële prestaties, in de vorm van financiële kentallen. • Productontwikkeling, waaronder Ansoff en productlevenscyclus • communicatie met klanten, waaronder marktsegmentatie en de marketingmix • distributie naar klanten, waaronder het ontwikkelen van distributiestrategieen • bedrijfscultuur, waaronder taakverantwoordelijkheden, de gezagsketen en de voor- en nadelen van teamwork • vormen van management, waaronder de elementaire functies van management en besluitvormingsvaardigheden. • de mens in organisaties waaronder het plannen van de personeelsbehoeften en motiveren van werknemers. De student demonstreert zijn kennis in een opdracht door het maken van een ondernemingsplan voor een fictieve onderneming. Het ondernemingsplan dient minimaal een uitwerking te geven van de missie, markt en strategie, de markt en marketing, de productie en distributie, de juridische ondernemingsvorm en de financieringsbehoefte, de organisatiestructuur en het management.

2.2

Cursus inhoud

Bedrijfskunde is een vakgebied dat zich bezighoudt met de organisatie en (markt)omgeving van bedrijven. Het kent een integrale, multidisciplinaire benadering - dit betekent dat de bedrijfsvoering wordt belicht vanuit verschillende aandachtsgebieden zoals economie, accounting, marketing, recht, management, logistiek en HRM. Bij bedrijfskunde leer je bedrijfsproblemen te beschrijven, analyseren en op te lossen. Een technisch bedrijfskundige is vooral bezig met bedrijfsproblemen in een technische omgeving. Hiervoor dient hij technische kennis te hebben productieprocessen te kunnen analyseren en met technici binnen bedrijven te kunnen communiceren. Aan het eind van deze cursus heb je een beeld van de vele facetten van bedrijfsvoering. Ook ben je bekend met bedrijfskundige begrippen en een aantal kenmerkende managementvraagstukken. Onder andere de volgende onderwerpen worden behandeld: - Welke relaties heeft een bedrijf met zijn omgeving en hoe breng je deze gestructureerd in kaart? - Hoe vormt een bedrijf haar strategie? - Hoe geef je de verschillende bedrijfsfuncties vorm? - Waar liggen de uitdagingen voor het management?

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Business, een inleiding tot bedrijfskunde, Courtland L. Bovée - John v. Thill, ISBN 9789043016926, (Prijs indicatie € 59,50) Reader (aanbevolen): Readers en overig studiemateriaal worden beschikbaar gesteld via Sharepoint. 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWITBK-14

Titel

Kick-off minor Co-design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

1.12


Frequentie

TEWT-NKIOCOD-15 Kick-off minor Co-design Kick-off minor Co-design 0 European Credits

Ja

JSA Gijbels ([email protected]) Nederlands



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Aftrap c.q. start van de minor Co-Design Studio.

2.2

Cursus inhoud

Aftrap c.q. start van de minor Co-Design Studio.


Titel

Kick-off minor Rail

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden?

TEWT-NKIORAI-15 Kick-off minor Rail Kick-off minor Rail 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja

HAM Schaapveld (tel. +31884818714) ([email protected]) Nederlands

1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie


Introductiecollege

verplicht

1 maal per blok

100 minuten



Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Het doel van de Kickoff is kennismaken met de studenten en docenten. Het betreft een bijeenkomst waarbij de studenten en studenten met elkaar kennis maken aan de hand van verschillende kennismakingstools. Daarnaast wordt informatie verstrekt over de inhoud,de organisatie en worden er afspraken gemaakt. De minor trekt studenten vanuit verschillende opleidingen en vanuit verschillende hogescholen.

2.2

Cursus inhoud

Studenten krijgen een uitnodiging voor de bijeenkomst met daarbij een agenda. Een belangrijk aandachtpunt zijn de eisen die worden gesteld aan de veiligheid op en rond het spoor en de eisen die ook gelden voor de voor de studenten om toegang te krijgen tot locaties van Prorail. De studenten dienen een veiligheids certificaat te behalen.


Titel

Kick-off periode A jaar 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-KICOPAJ2-15 Kick-off periode A jaar 2 Kick-off periode A jaar 2 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Kick-off periode A - jaar 2

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

In het kick-off college van een periode wordt een beeld geschetst van wat de student mag verwachten met betrekking tot de cursussen die in de betreffende periode worden aangeboden. Er wordt onder andere ingegaan op de inhoud, onderwerpen en doelen van de verschillende cursussen. Ook worden eventuele organisatorische zaken aangegeven die belangrijk zijn in deze periode.

2.2

Cursus inhoud

Specifieke en algemene informatie over een periode wordt gegeven.


Titel

Kick-off periode A jaar 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-KICOPAJ3-15 Kick-off periode A jaar 3 Kick-off periode A jaar 3 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Kick-off periode A - jaar 3

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Het kick-off college in jaar 3 heeft tot doel om de student informatie te geven over cursussen in een betreffende periode alsmede over andere zaken die in een periode belangrijk (kunnen) zijn.

2.2

Cursus inhoud



Titel

Kick-off periode B jaar 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-KICOPBJ2-15 Kick-off periode B jaar 2 Kick-off periode B jaar 2 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Kick-off periode B - jaar 2

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

In het kick-off college van een periode wordt een beeld geschetst van wat de student mag verwachten met betrekking tot de cursussen die in de betreffende periode worden aangeboden. Er wordt onder andere ingegaan op de inhoud, onderwerpen en doelen van de verschillende cursussen. Ook worden eventuele organisatorische zaken aangegeven die belangrijk zijn in deze periode.

2.2

Cursus inhoud



Titel

Kick-off periode B jaar 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-KICOPBJ3-15 Kick-off periode B jaar 3 Kick-off periode B jaar 3 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Kick-off periode B - jaar 3

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Kick-off periode C jaar 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-KICOPCJ3-15 Kick-off periode C jaar 3 Kick-off periode C jaar 3 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Kick-off periode C - jaar 3

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Kick-off periode D jaar 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-KICOPDJ3-15 Kick-off periode D jaar 3 Kick-off periode D jaar 3 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Kick-off periode D - jaar 3

niet verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Materialiseren en Construeren 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWMC1-13 Materialiseren en Construeren 1 Materialising and Construction 1 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per week

minuten


Practicum

verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Portfolio

Alleen NVD of VD

5,5

40

2


Schriftelijk toets


5,5

60

2



Cursus doel

Het doel van de cursus Materialiseren en Construeren 1 is het verwerven van competenties op het gebied van het analyseren van machines, producten en systemen in relatie tot sterkte en materialen. Aan het eind van de cursus is de student in staat om:

      

handmatige sterkteberekeningen uit te voeren voor eenvoudige constructies relevante sterktewaardes en toelaatbare spanning te bepalen ontwerpen controleberekeningen uit te voeren voor constructies met samengestelde belastingen en dynamische belastingen rekening te houden met kerfwerking uit te leggen welke materiaaleigenschappen relevant zijn voor het functioneren/falen van een machine, product of systeem. een eenvoudige constructie in plaat of opgebouwd uit profielen in 3D te modelleren voor eenvoudige constructies eindige elementenanalyses uit te voeren m.b.v. SolidWorks

de kritische, technische aspecten van een (eenvoudige) machine, product of systeem te achterhalen, mede met behulp van functie- en faalanalyses.

2.2

Cursus inhoud

In de cursus leren de studenten producten, machines en systemen op constructietechnisch gebied te analyseren, met name op het gebied van sterkteleer en materiaalkunde, en een kritische, onderzoekende houding te krijgen op dit gebied. Kennisbasis:  De cursus Materialiseren en Construeren 1 bouwt voort op kennis en vaardigheden die zijn opgedaan tijdens de propedeuse WTB.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 105 (Voor Rolof/Matek boeken, overige boeken zijn al in de propedeuse gebruikt.) Materiaal: Boek (verplicht): Machine-onderdelen, Roloff/Matek, Theorieboek, bij voorkeur 5e druk (ISBN: 978 90 395 2694 1, ca. €75) of evt. 4e druk Boek (verplicht): Machine-onderdelen, Roloff/Matek, Tabellenboek, bij voorkeur 5e druk (ISBN: 978 90 395 2695 8, ca. €30) of evt. 4e druk Boek (verplicht): Sterkteleer, Hibbeler, 8e editie ISBN 978-90-430-2450-1, al gebruikt in propedeuse Boek (aanbevolen): Statica, Hibbeler, 12e editie ISBN 978-90-430-9508-2, al gebruikt in propedeuse Boek (verplicht): Industriële Productie, Het voortbrengen van mechanische producten, 5e druk (2012), Prof. Dr. Ir. H.J.J. Kals e.a., ISBN 978 90 395 2673 6 (ca. €75, al gebruikt in propedeuse) Boek (verplicht): Ontwerpen van technische innovaties, Oskam e.a., 1e druk, ISBN 978-90-01-79698-3, al gebruikt in propedeuse 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 137 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/57/TEWT-VWMC1-13

Titel

Materialiseren en Construeren 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWMC2-13 Materialiseren en Construeren 2 Materialising and Construction 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per week

minuten


Practicum CAD/CAM

verplicht

1 maal per week

minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per week

minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Portfolio

Alleen NVD of VD

5,5

40

2


Schriftelijk toets


5,5

60

2



Cursus doel

Het doel van de cursus Materialiseren en Construeren 2 is het verwerven van competenties op het gebied van het conceptualiseren en realiseren van het ontwerp voor een machine, product of systeem. Aan het eind van de cursus kan de student:

 

m.b.v. (hand-)berekeningen en computersimulaties aantonen dat de sterkte en met name stijfheid van een constructie voldoet aan gestelde eisen de fabricagekostprijs van een machine, product of systeem berekenen

een objectief, onderbouwd en optimaal voorstel doen voor de geometrie, materialen, productietechnieken en assemblagewijze in een ontwerp in relatie tot een gestelde productieomvang en overige, relevante eisen

2.2

Cursus inhoud

In de cursus Materialiseren en Construeren 2 wordt aandacht besteed aan de volgende onderwerpen:

    

het opstellen van modellen om met de hand of via computersimulaties (o.a. Eindige Elementen Methode in Solidworks) de sterkte en stijfheid van een constructie te kunnen bepalen en optimaliseren het berekenen van de fabricagekostprijs van een machine, product of systeem het kiezen van materialen en productietechnieken voor en het assembleren van een machine, product of systeem waarbij o.a. ook aandacht besteed wordt aan Design for Assembly (DfA) toleranties en tolerantieanalyse het opstellen van een testplan voor een zelf ontworpen en gebouwd product, a.d.h.v. dit testplan het prototype testen en m.b.v de testresultaten een testrapport opstellen en de bevinden rapporteren

Kennisbasis: De cursus Materialiseren en Construeren 2 is een vervolg op de cursus Materialiseren en Construeren 1

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Materiaal: Boek (verplicht): Ontwerpen van technische innovaties, Oskam e.a., 1e druk, ISBN 978-90-01-79698-3 Boek (verplicht): Sterkteleer, Hibbeler, 8e editie ISBN 978-90-430-2450-1 Boek (verplicht): Industriële Productie, Het voortbrengen van mechanische producten, 5e druk (2012), Prof. Dr. Ir. H.J.J. Kals e.a., ISBN 978 90 395 2673 6 Diversen (aanbevolen): Artikelen en documenten op de sharepoint site van deze cursus 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 137 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/57/TEWT-VWMC2-13

Titel

P-uitreiking

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-NPUITRE-15 P-uitreiking P-uitreiking 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Uitreiking van P-diploma's

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Uitreiking van de P-diploma's.

2.2

Cursus inhoud

Uitreiking van de P-diploma's.


Titel

Procesautomatisering

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWPROAUT-14 Procesautomatisering Industrial Process Automation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Instructie, zelfstudie, terugkoppeling 1

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


Instructie, zelfstudie, terugkoppeling 2

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten


Practicum

verplicht

6 maal per blok

360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5

50

2




5,5

50

2



Cursus doel

Leerdoelen met betrekking tot BOKS: - De student kan berekeningen uitvoeren op het gebied van regeltechniek. - De student past basis regeltheorie toe op het regelen van procesgrootheden. - De student kan analyses (kwalitatief en kwantitatief) maken m.b.t. de regeling en regelbaarheid van bestaande en nieuwe en/of aan te passen procesinstallaties in relatie tot efficiency en werking. - De student kan (kwantitatief) de werking, eigenschappen en specificaties van de verschillende regeltechnieken in een procesinstallatie beschrijven. Leerdoelen met betrekking tot de gedragsaspecten van de competentie realiseren Het realiseren en opleveren van een product of dienst of de implementatie van een proces dat aan de gestelde eisen voldoet. De engineer ontwikkelt hiervoor praktische vaardigheden om engineeringproblemen op te lossen en voert hiervoor onderzoeken en testen uit. Deze vaardigheden omvatten kennis van het gebruik en de beperkingen van materialen, computer simulatie modellen, engineeringprocessen, apparatuur, praktische vaardigheden, technische literatuur en informatiebronnen. De bachelor is ook in staat om de (veelal niet-technische) gevolgen te overzien van zijn werkzaamheden, bijv. op het gebied van ethiek, maatschappelijke omgeving en duurzaamheid. - De student past de juiste methoden en normen toe. - De student is in staat een functionele decompositie te maken van een product, dienst of proces - De student verifieert en valideert het product, dienst of proces t.o.v. de gestelde eisen. - De student stelt de eisen op. - De student gebruikt validatietechnieken zoals computersimulaties. - De student gebruikt validatietechnieken zoals testen - De student documenteert het realisatieproces .

2.2

Cursus inhoud

De cursus gaat over het meten en regelen van processen. Een voorbeeld is het meten en regelen van de verschillende benodigde productie stappen bij het produceren van bier. Meettechniek heeft betrekking op het meten van procesgrootheden. Dit kunnen zijn; temperatuur, druk, debiet, etc. in installaties, maar ook kracht en snelheid in werktuigen. De meest voorkomende principes voor het meten van temperaturen, drukken en vloeistofdebiet worden behandeld. Regeltechniek heeft betrekking op het ingrijpen in een proces met als doel een bepaalde procesgrootheid op een gewenste waarde te krijgen en te houden. Processen worden beschreven als nulde, eerste, tweede of hogere orde processen. Van deze processen wordt het gedrag onder proportionele) terugkoppeling onderzocht. Behalve proportionele (P-)regeling, worden ook PI- en PID-regelaars bestudeerd. Hierbij speelt, naast de keuze van de regelaar, ook het instellen van de regelaar een rol. Dit wordt geoefend in gesimuleerde en in echte processen. Het programmeren van PLC’s en het opzetten van een SCADA systeem zal ook onderdeel zijn van de cursus.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Dictaat (verplicht): 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 95 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/59/TEWT-VWPROAUT-14

Titel

Processen en Modelleren

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWPROMO-13 Processen en Modelleren Processes and Modelling 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege 2

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Hoorcollege1

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Practicum

verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege

verplicht

6 maal per blok

1080 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht (presentatie)

Alleen NVD of VD

5,5

Schriftelijk toets


5,5


100



2


2



Cursus doel

Het leren kennen van werking en prestaties van werktuigen vanuit de theorie van thermodynamica.

2.2

Cursus inhoud

Deze cursus geeft inzicht in thermische processen vanuit een fysisch perspectief (waarbij dus geen chemische omzettingen worden meegenomen). Aan bod komen o.a. de 1e en 2e hoofdwet van de warmteleer, expansie, compressie, adiabatische processen, rendementen, prestatiefactoren van motoren, stoom- en gasturbines, ventilatoren, pompen, warmtepompen en koelmachines.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Materiaal: Boek (verplicht): G. van der Linden, P. van Loon, Toegepaste Thermodynamica, ThiemeMeulenhoff, 2de druk, 2012 , ISBN 978 90 557 4190 8 (Prijs indicatie 45,60) 2.5 Workload Contactduur (uren): 44 Toetsduur (uren): 6 Zelfstudie (uren): 90 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/57/TEWT-VWPROMO-13

Titel

Professionalisering 2A

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWPROF2A-13 Professionalisering 2A Professionalization 2A 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

AN Baart (tel. +31884818475) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Project

niet verplicht

7 maal per blok

350 minuten


Projectbegeleiding

niet verplicht

14 maal per blok

2100 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

600 minuten


Projectafsluiting

verplicht

1 maal per blok

150 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio Professionalisering 2A

Alleen NVD of VD

5,5

40

2


Project (verslag)


5,5

60

2



Cursus doel

Professionaliseren 2A bestaat zoals inmiddels gebruikelijk uit de onderdelen Professionalisering en Project. e Professionalisering staat in dit 3 semester vooral in het teken van je eigen persoonlijke ontwikkeling en stage. In de e propedeuse heb je belangrijke, professionele basisvaardigheden verworven. In het 2 jaar komt de aandacht vooral te liggen op: Wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik. In periode A van dit semester tref je ook de nodige voorbereidingen om e in het 4 semester stage te kunnen lopen. Je leert o.a. hoe je een goede sollicitatiebrief opstelt, incl. een curriculum vitae. Het project in semester 3 loopt over periode A en periode B. In teamverband werk je aan een realistische, complexe opdracht. In periode A ligt de nadruk van het project vooral op het analyseren en het ontwikkelen van interessante concepten. Behalve het ontwikkelen van de competenties analyseren en ontwerpen wordt ook gewerkt aan de competenties adviseren, managen en onderzoeken.

2.2

Cursus inhoud

Voor de twee onderdelen in de cursus Professionalisering 2A zijn leerdoelen geformuleerd: Professionalisering: Aan het eind van de cursus is de student in staat om:   

Regie te voeren op zijn eigen leerproces, door: o het formuleren, uitvoeren en evalueren van persoonlijke leerdoelen of een ontwikkelingsplan; o gemotiveerde keuzes te maken in relatie tot zijn/haar professionele ontwikkeling Op constructieve wijze feedback te geven, zowel op gedrag als op inhoud, en constructief te reageren op ontvangen feedback. Effectief te communiceren, waarbij gebruik gemaakt wordt van diverse communicatievormen en - middelen

Project: Aan het eind van de cursus is de student in staat om: 



 

2.3

Een plan van aanpak (PVA) op te stellen waarin: o Relevante aspecten m.b.t. de vraagstelling of opdracht zijn benoemd en gewogen o Aangegeven is welke mogelijke invloed de vraagstelling c.q. opdracht kan hebben op bedrijfseconomische, maatschappelijke en/of vakgebied gerelateerde aspecten. o De probleemstelling, doelstelling en opdracht zijn geformuleerd en afgestemd met de behoefte en wensen van de opdrachtgever o Een programma van eisen (PVE) is geformuleerd rekening houdend met de relevante aspecten m.b.t. de vraagstelling of opdracht Een conceptoplossing te ontwikkelen en presenteren waarin: o Rekening gehouden is met de in het PVE opgestelde eisen en wensen o Keuzes op onderbouwde wijze zijn gemaakt o Rekening is gehouden met maak- en testbaarheid o Aantoonbaar functie, vorm, materiaal en/of proces op elkaar zijn afgestemd o (Technische) documentatie is vastgelegd volgens aangedragen regels/normen/standaarden o Het ontwerp getoetst is aan vastgestelde kwaliteitseisen Een complexe opdracht in teamverband te managen en te plannen m.b.t. communicatie en fasering, activiteiten en mijlpalen A.d.h.v. het projectresultaat een advies te geven aan de opdrachtgever en deze middels een doeltreffende presentatie te overtuigen

Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: Materiaal: Boek (verplicht): Rapportagetechniek; schrijven voor lezers met weinig tijd. Elling, R., Andeweg, B. e.a., Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten. ISBN 978-90-01-79478-1 (4e Druk 2011) Prijs indicatie € 45,00 Boek (verplicht): "Ontwerpen van technische innovaties", Inge Oskam, Lukien Hoiting, Kevin Cowan, Paul Souren, ISBN:9789001796983, Prijs indicatie € 40,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 53 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 87 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/57/TEWT-VWPROF2A-13

Titel

Professionalisering 2B

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWPROF2B-13 Professionalisering 2B Professionalization 2B 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Project

niet verplicht

7 maal per blok

350 minuten


Project - onbegeleid

niet verplicht

14 maal per blok

1400 minuten


Projectbegeleiding

niet verplicht

14 maal per blok

2100 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

600 minuten


Projectafsluiting

verplicht

1 maal per blok

150 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Portfolio professionalisering 2B

Alleen NVD of VD

5,5

40

2


Project (verslag)


5,5

60

2



Cursus doel

Professionaliseren 2B is duidelijk een vervolg op Professionalisering 2A. e Professionalisering staat in dit 3 semester vooral in het teken van je eigen persoonlijke ontwikkeling en stage. In de e propedeuse heb je belangrijke, professionele basisvaardigheden verworven. In het 2 jaar komt de aandacht vooral te liggen op: Wie ben ik, wat kan ik en wat wil ik? In periode B van dit semester ga je voortvarend en doelgericht ook op zoek naar een interessante stageplek. Het project in periode B gaat verder met het resultaat wat in periode A is bereikt. In periode B ligt de nadruk van het project vooral op het uitwerken, detailleren en verifiëren van het concept dat in periode A is ontwikkeld. Naast de competentie ontwerpen zijn m.n. de competenties analyseren, managen, onderzoeken belangrijk om tot een goed eindresultaat te kunnen komen. In iets mindere mate komen ook de competenties beheren en realiseren aan bod.

2.2

Cursus inhoud

Voor de twee onderdelen in de cursus Professionalisering 2B zijn leerdoelen geformuleerd: Professionalisering: AanAan het eind van de cursus is de student in staat:

   

Regie te voeren op zijn eigen leerproces, door: o het formuleren, uitvoeren en evalueren van persoonlijke leerdoelen of een ontwikkelingsplan; o gemotiveerde keuzes te maken in relatie tot zijn/haar professionele ontwikkeling Op constructieve wijze feedback te geven, zowel op gedrag als op inhoud, en constructief te reageren op ontvangen feedback. Te reflecteren op eigen gedrag, n.a.v. ontvangen feedback en ervaringen, hierbij evt. gebruikmakend van aangereikte modellen en methoden. Effectief te communiceren, waarbij gebruik gemaakt wordt van diverse communicatievormen en – middelen.

Project: Aan het eind van de cursus is de student in staat om: 



 

2.3

Een testrapport en verbeterplan op te stellen waarin: o Relevante aspecten m.b.t. de vraagstelling zijn benoemd en gewogen o De doelstelling(-en) van gewenst onderzoek zijn geformuleerd o Een verificatie- en validatieplan is opgenomen dat aantoonbaar is uitgevoerd en waarvan de resultaten geëvalueerd en gerapporteerd zijn o A.d.h.v. het uitvoeren verificatie- en validatieplan belangrijke conclusies en aanbevelingen zijn geformuleerd Een ontwerp te realiseren en presenteren waarin: o Rekening gehouden is met de in het PVE opgestelde eisen en wensen o Keuzes op onderbouwde wijze zijn gemaakt o Rekening is gehouden met maak- en testbaarheid o Aantoonbaar functie, vorm, materiaal en/of proces op elkaar zijn afgestemd o (Technische) documentatie is vastgelegd volgens aangedragen regels/normen/standaarden o Het ontwerp getoetst is aan vastgestelde kwaliteitseisen Een complexe opdracht in teamverband te managen en te plannen m.b.t. communicatie en fasering, activiteiten en mijlpalen A.d.h.v. het projectresultaat een advies te geven aan de opdrachtgever en deze middels een doeltreffende presentatie te overtuigen

Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Rapportagetechniek; schrijven voor lezers met weinig tijd. Elling, R., Andeweg, B. e.a., Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten. ISBN 978-90-01-79478-1 (4e Druk 2011) Prijs indicatie € 45,00 Boek (verplicht): "Ontwerpen van technische innovaties", Inge Oskam, Lukien Hoiting, Kevin Cowan, Paul Souren, ISBN:9789001796983, Prijs indicatie € 40,95 2.5 Workload Contactduur (uren): 77 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 63 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/57/TEWT-VWPROF2B-13

Titel

Quest Project Semester 5

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWPROJS5-15 Quest Project Semester 5 Quest Project Semseter 5 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Ja


Werkvorm


Frequentie



Coaching Professionalisering

verplicht

1 maal per blok

400 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Groepswerk

verplicht

2 maal per week

6000 minuten


Introductiecollege

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Presentatie

verplicht

1 maal per blok

500 minuten



1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Eindverslag


5,5

25

2


Onderzoeksverslag/Plan van Aanpak


5,5

25

2


Presentatie


5,5

25

2


Reflectieverslag professionalisering


5,5

25

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 2

2. blok 3


Cursus doel

De leerdoelen bouwen voort op de leerdoelen die zijn opgedaan tijdens de stage. Meer gedetailleerde informatie over de leerdoelen is opgenomen in de cursushandleiding: ''“Quest projecten”. De competenties voor studenten Technische Bedrijfskunde omtrent Onderzoeken en Adviseren worden als bekend verondersteld en zijn randvoorwaardelijk voor deze cursus. De competenties die o.a. getoetst worden zijn: • Analyseren op niveau 2 • Ontwerpen op niveau 2 • Professionaliseren op niveau 2 Verder zullen Analyseren en Professionaliseren formatief getoetst worden op niveau 3. De competenties voor studenten Werktuigbouwkunde die o.a. getoetst worden zijn: • Analyseren op niveau 2 • Onderzoeken op niveau 2 • Professionaliseren op niveau 2

Voor studenten Elektrotechniek worden o.a. de volgende competenties getoetst: • Professionaliseren op niveau 2/3 • Analyseren op niveau 2 • Ontwerpen op niveau 2 • Realiseren op niveau 2 Onderzoeken op niveau 1 wordt als ingangseis gesteld.

2.2

Cursus inhoud

Gedurende het project (Quest) ontwikkelt de student zijn of haar competenties zoals beschreven in de cursushandleiding “Quest projecten IED”. Het project wordt door de student uitgevoerd voor een externe opdrachtgever in een team met 3 tot 5 medestudenten. Het team heeft een multidisciplinaire samenstelling, d.w.z. dat er meerdere (minimaal 2) opleidingen vertegenwoordigd zijn in een team. Daarbij werkt de student aan de ontwikkeling van de verschillende competenties vanuit de kennis en vaardigheden behorende bij zijn eigen opleiding. De opdrachten worden daarbij uitgevoerd binnen één van de IED thema’s, te weten duurzaamheid, medische technologie, mobiliteit of creatieve industrie. De ‘Gedragskenmerken Leerlijn Professionalisering IED’ is een uitwerking van de domeincompetentie 'professionaliseren'. De student ontwikkelt zich - waar mogelijk binnen het project - op voor hem relevante onderdelen van de Leerlijn Professionalisering. Kennisbasis: Alle studenten hebben hun stage met succes afgerond in jaar 2 van hun opleiding. Bij deze cursus zijn excellentiemogelijkheden, er is keuze uit de volgende sterren: - reflectieve professional en vakmanschap - innovatie en disseminatie - gedreven - leiderschap kwaliteiten 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

2.5 Workload Contactduur (uren): 118 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 162 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/52/TEWT-VWPROJS5-15

Titel

Quest Project Semester 6

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWPROJS6-15 Quest Project Semester 6 Quest Project Semester 6 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8


1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Ja


Werkvorm


Frequentie



Coaching Professionalisering

verplicht

1 maal per blok

400 minuten


Groepswerk

verplicht

2 maal per week

6000 minuten


Introductiecollege

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Presentatie

verplicht

1 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Eindverslag


5,5

25

2


Onderzoeksverslag / Plan van Aanpak


5,5

25

2


Presentatie


5,5

25

2


Reflectieverslag Professionalisering


5,5

25

2



Cursus doel

De leerdoelen bouwen voort op de leerdoelen die zijn opgedaan tijdens de stage. Meer gedetailleerde informatie over de leerdoelen is opgenomen in de cursushandleiding: ''“Quest projecten”. De competenties voor studenten Technische Bedrijfskunde omtrent Onderzoeken en Adviseren worden als bekend verondersteld en zijn randvoorwaardelijk voor deze cursus. De competenties die o.a. getoetst worden zijn: • Analyseren op niveau 2 • Ontwerpen op niveau 2 • Professionaliseren op niveau 2 Verder zullen Analyseren en Professionaliseren formatief getoetst worden op niveau 3. De competenties voor studenten Werktuigbouwkunde die o.a. getoetst worden zijn: • Analyseren op niveau 2 • Onderzoeken op niveau 2 • Professionaliseren op niveau 2

Voor studenten Elektrotechniek worden o.a. de volgende competenties getoetst: • Professionaliseren op niveau 2/3 • Analyseren op niveau 2

2.2

Cursus inhoud

Gedurende het project (Quest) ontwikkelt de student zijn of haar competenties zoals beschreven in de cursushandleiding “Quest projecten IED”. Het project wordt door de student uitgevoerd voor een externe opdrachtgever in een team met 3 tot 5 medestudenten. Het team heeft een multidisciplinaire samenstelling, d.w.z. dat er meerdere (minimaal 2) opleidingen vertegenwoordigd zijn in een team. Daarbij werkt de student aan de ontwikkeling van de verschillende competenties vanuit de kennis en vaardigheden behorende bij zijn eigen opleiding. De opdrachten worden daarbij uitgevoerd binnen één van de IED thema’s, te weten duurzaamheid, medische technologie, mobiliteit of creatieve industrie. De ‘Gedragskenmerken Leerlijn Professionalisering IED’ is een uitwerking van de domeincompetentie 'professionaliseren'. De student ontwikkelt zich - waar mogelijk binnen het project - op voor hem relevante onderdelen van de Leerlijn Professionalisering. Kennisbasis: Alle studenten hebben hun stage met succes afgerond in jaar 2 van hun opleiding. Bij deze cursus zijn excellentiemogelijkheden, er is keuze uit de volgende sterren: - reflectieve professional en vakmanschap - innovatie en disseminatie - gedreven - leiderschap kwaliteiten

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 118 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 162 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen

Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/52/TEWT-VWPROJS6-15

Titel

Stageterugkomdagen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-NSTATE-15 Stageterugkomdagen Stageterugkomdagen 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja

K Terra (tel. +31884812844) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Terugkomactiviteit

verplicht

1 maal per blok

400 minuten

1.12

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Stageterugkomdag: delen van ervaringen, intervisie en instructie.

2.2

Cursus inhoud

Stageterugkomdag: delen van ervaringen, intervisie en instructie.


Titel

Stagevoorlichting

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

TEWT-NSTAVO-15 Stagevoorlichting Stagevoorlichting 0 European Credits Werkvormen zijn er in Voltijd Ja


Werkvorm


Frequentie


Introductiecollege

verplicht

1 maal per blok

50 minuten

1.12


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Voorlichting over de stage.

2.2

Cursus inhoud

Voorlichting over de stage.


Titel

WTB Stage

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


TEWT-VWSTAGE-15 WTB Stage ME Internship 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Stage

verplicht

Ja



Frequentie

1 maal per blok

450 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 3: blok 3

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 832 (bij alle aanvangsblokken)

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Professioneel Functioneren

Stageverslag

Startdocument

Resultaatschaal



Alleen NVD of VD

Minimum cijfer

5,5

5,5

5,5


30

70



4


4


4



Cursus doel

Studenten gaan in semester 4 op stage om te ervaren hoe de praktijkopdrachten te herkennen zijn in een bedrijfssituatie. Daarnaast is het voor de student een belangrijke nieuwe ervaring om zich onder te dompelen in een bedrijfscultuur. De student gebruikt hiervoor de kennis die is opgedaan in de eerste drie semesters.

2.2

Cursus inhoud

Aan het eind van de stage heeft de student een beeld van de beroepspraktijk en heeft ervaring opgedaan in de opleiding specifieke context. De student kan zijn eigen planning opstellen en kan hierop reflecteren met behulp van beschikbare methoden en middelen aangereikt tijdens de opleiding voorafgaand aan de stageperiode. Daarnaast laat de student zien door methodische reflectie welke nieuwe kennis en vaardigheden hij verworven heeft tijdens het lopen van de stage. Per opleiding worden verschillende Bachelor of Engineer competenties nagestreefd en aan het eind van de stage wordt de student getoetst op deze competenties. In de stageleidraad worden de Bachelor of Engineering competenties waarop getoetst worden, opleiding specifiek beschreven en gespecificeerd. De competenties die getoetst zullen worden zijn voor de opleiding Werktuigbouwkunde:

 

Analyseren op niveau 2 Ontwerpen op niveau 2

Professionaliseren op niveau 2

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen): Rapportagetechniek; schrijven voor lezers met weinig tijd, Elling, R., Andeweg, B. e.a., ISBN 9789001794781, Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten. (Prijsindicatie: € 45,00) Boek (aanbevolen): Ontwerpen van technische innovaties, Oskam, I., Hoiting, L., e.a.(2012), ISBN: 9789001796983 , Noordhoff Uitgevers B.V. (Prijsindicatie: € 40,95) Boek (aanbevolen): Een Onderzoek Voorbereiden, Oost, H. (2008). ISBN 9789006978131, Baarn: HB Uitgevers. (Prijsindicatie: € 19,25) Boek (aanbevolen): Een Onderzoek Uitvoeren, Oost, H. (2007). ISBN 9789006978148, Baarn: HB Uitgevers. (Prijsindicatie: € 19,25) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 832 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fnt/54/TEWT-VWSTAGE-15

1 Organisatorische gegevens

Recommend Documents