1 Organisatorische gegevens

Titel

Afstudeerproject

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

JDE-AFST.4V-15 Afstudeerproject Graduation project 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

AJ Kroon (tel. 06 23162758) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd in minuten per blok

Portfolio

verplicht

1 maal per

3600 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 779

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

portfolio

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2

bij aanvangsblok JAAR: 1. blok JAAR 2. blok JAAR

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Het lijkt in eerste instantie heel vanzelfsprekend dat je ‘moet afstuderen’ ter afronding van je opleiding. Maar als je begint met afstuderen, heb je eigenlijk alle relevante CMD-competenties al op het hoogste niveau gehaald. Dus waarom nog afstuderen? We willen dat je de CMD-competenties op het hoogste niveau in een professionele omgeving met een echt project op geïntegreerde wijze aan ons toont. En hoewel het vakgebied bij uitstek een teamsport is, moet je dat vereiste niveau individueel aan ons tonen op een manier die onmiskenbaar het resultaat is van je eigen prestatie. ‘The Buck Stops Here’ zogezegd.

Naast deze ‘proeve van kunne’ willen we ook dat je met je afstudeertraject kunt laten zien waar je talenten, passies en ambities liggen en dat je afstudeertraject een start is voor de ideale baan, een interessante vervolgstudie of een succesvolle start-up.

2.2

Cursus inhoud

Als je start met het afstudeertraject en je hebt alle vakken gehaald, dan heb je aan alle competenties uit de competentiematrix reeds een keer voldaan. Tijdens je afstuderen laat je ons voor het laatst zien dat je in staat bent als zelfstandig en beginnend CMD professional te functioneren. Je doet dit door tijdens je afstuderen zelfstandig een complexe opdracht uit te voeren die leidt tot een serie beroepsproducten. Deze beroepsproducten zijn onderbouwd door middel van correcte onderzoeksmethoden, gebruik van best practices en gevalideerd door middel van de juiste evaluatie (test) methoden. De uitvoering van de afstudeeropdracht verantwoord je in het afstudeerverslag en het reflectieverslag. Hiermee moet je kunnen aantonen dat je de CMD competenties op zelfstandige en geïntegreerde wijze in een realistische beroepscontext op het eindniveau hebt ontwikkeld

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Literatuur: poster; computerprogramma's 2.5 Workload Contactduur (uren): 60 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 779 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Concept & Creation

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-COCCR.3V-13 Concept & Creation Concept & Creation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

C&C Werkcollege

C&C Dragons Den


Nee

MOR Fernandes (tel. -) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

niet verplicht

1 maal per week

verplicht

1 maal per blok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

5760 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok 4

240 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 88 (bij alle aanvangsblokken)

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht 1

Opdracht 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

4



Cursus doel

1) De student is in staat om, op basis van het eigen onderzoek naar zelf gekozen abstract onderwerp, een onderscheidend, mediumonafhankelijk concept voor een campagne en of dienst te ontwikkelen. (B.2.3.,B3.3, A2.3, A3.3) 2) De student is in staat om (emotioneel en rationeel) een creatief proces te doorlopen, en daar op regelmatige basis, op relevante momenten en op eigen initiatief, inzicht in te verschaffen en evaluaties uit te voeren mbv visuele middelen en feedback van binnen en buiten de onderwijs omgeving. (B3.3, C1.3, D1.1) 3) De student kan een vakgebonden leerdoel formuleren en volbrengen dat bijdraagt aan zijn/haar persoonlijke ontwikkeling. 4) Student kan middelen (artefacten) binnen het concept realiseren, die richting kunnen geven en tevens voor doorontwikkeling geschikt zijn. Deze middelen maken het mogelijk verschillende richtingen te toetsen bij opdrachtgever/doelgroep/peers. (c3.3.) 5) Student kan vanuit het beroepskader en het betreffende onderwerp/trend, op relevante wijze reflecteren op en bijdragen aan het eigenwerk en het werk van anderen en kan de vervaardigde concepten en artefacten op overtuigende evalueren en presenteren. (B.1.3., D1.1)

2.2

Cursus inhoud

Concept & Creatie is het onderdeel van Concept Design waarbij je zonder kaders of briefings zelfstandig en in een duo creatieve concepten gaat bedenken. Je doet onderzoek, bedenkt concepten, werkt die concepten visueel uit en leert de waarde van een concept te duiden en over te brengen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 30 (from 15,- to 30,- Poster Presentation Poster Printing - HU has a special prize @ Rijnja.nl. Rijnja Utrecht knows about this. Ask for special price. Print from a ROLL of Architectual Paper. The width is usually 80cm length = as long as long as u like) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 52 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 88 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Concept & Creation English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-COCRE.3V-13 Concept & Creation English Concept & Creation English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



C&C Tutorial

niet verplicht

1 maal per week

2880 minuten

bij aanvangsblok 2: blok 2

C&C Dragons Den

verplicht

1 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Assignment 1

Assignment 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50

Aantal keren dat een In welke blokken wordt toets wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

4

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 3. blok 4 4. blok 5

4



Cursus doel

1) The student is able to develop an original, medium independent concept for a campaign or service, based on independent research into a topic of his/her own choice. (A2.3, A3.3, B.2.3.,B3.3) 2) The student is able to go through a creative process ( both emotional and rational) and is able to give insight into this process on a regular basis, at relevant and/or based on their own initiative.. (B3.3, C1.3) 3) The student can phrase a learning goal for content design, that helps with them with their personal development. 4) The student can develop artefacts/tools based on the concept, that show the direction the concept is heading in and can help with the further development of the concept in other creative products. The tools should be suitable to test the various directions with the client, target groups and or peers. (C3.3.) 5) The student can reflect professionally on both his/her own work as well as the work of others and can pitch the concepts and artefacts convincingly. (B.1.3., D1.1) Behind every learning goal, between brackets, you find to which competence this learning goal contributes

2.2

Cursus inhoud

Concept & Creation is the part of Concept Design where you can go beyond briefings and requirements. As a duo you will think of creative concepts. You will do research, think of concepts and translate these concepts visually. Of course you will also learn how to pitch these ideas.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 52 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 88 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Content Strategy

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-COSTR.3V-14 Content Strategy Content Strategy 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Assessment Content Strategy


verplicht

Nee

BMT Werschkull (tel. 3627) ([email protected]) Nederlands

Frequentie


2 maal per blok

720 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 4: blok 4


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Assessment

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


70

30



5

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 3. blok 4 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

5

bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 3. blok 4 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5


Cursus doel

Je kunt een opdrachtgever over content-strategie adviseren. Je leert hoe je gestructureerd de huidige content kunt analyseren op kwaliteit, kwantiteit en bereik. Je leert hoe je een doelgroep met de juiste content benadert en kunt hiervoor een core-strategy, een contentguide en een content-kalender ontwerpen. Je adviseert de opdrachtgever over de inzet van beeld en copy op alle denkbare mediakanalen en hoe de content goed onderhouden kan worden.

2.2

Cursus inhoud

Bij het vak Content Strategy leer je hoe je het verhaal van de organisatie (of het project) op de juiste manier, op het juiste kanaal en op het juiste moment moet inzetten. Bedrijven vinden het vaak lastig hoe ze informatie moeten aanbieden of selecteren. Als Content-specialist kun jij daarin strategische keuzes maken en je opdrachtgever hierover adviseren. In deze cursus bespreken we hoe je een content strategie formuleert en welke modellen je hierbij kunt inzetten. Je gaat zowel mondeling als schriftelijk advies geven. In de lessen zal dus ook uitgebreid aandacht zijn voor technieken van gespreksvoering.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : BLOOMSTEIN, M. 2012. Content Strategy at Work: Real World Stories to Strengthen Every Interactive Project. Waltham, Ma: Morgan Kaufman Publishers. ISBN: 978-0-12-391922-9. (Ook verkrijgbaar als e-book.) Boek (aanbevolen) : HALVORSON, K. & M. RACH. 2012. Content Strategy: for the web. Second edition. Pearson Education (Us). ISBN10 0321808304. ISBN13 9780321808301. 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 12 Toetsduur (uren): 15 Zelfstudie (uren): 113 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Content Creation

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-COTCR.3V-13 Content Creation Content Creation 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Content Creation


Nee

NW Blokland (tel. 3398) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

niet verplicht

1 maal per week


3360 minuten


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht 1

Opdracht 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5

5



Cursus doel

Je gaat aan de slag met taal en beeld als instrumenten: om te verleiden, te overtuigen of te informeren. Daarnaast kijk je waar beeld en taal elkaar kunnen versterken. Wat werkt het beste om lezers, kijkers of bezoekers tot actie aan te zetten. Je leert goede content te maken voor verschillende platforms.

2.2

Cursus inhoud

We passen in deze cursus vormen van schrijftraining, beelddenken en creatieve oefeningen toe. Zo leer je je ideeën schetsmatig uit te werken en eventueel later

te bewerken. Vergelijk het met het schetsen van de schilder of toonladders van de pianist. De schrijftraining helpt je om (een persoonlijke) stijl te oefenen en te ontwikkelen. Met de creatieve oefeningen maken we de geest los. Het 'denken in beeld' zorgt ervoor dat je de juiste visuele content leert creëren of samenstellen. Kortom, je

leert om je heen te kijken en ideeën op te doen, om ze vervolgens uit te werken, passend materiaal te creëren of te verzamelen, en een relevante selectie te maken.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 112 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Creatief denken

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-CRD.2V-10 Creatief denken Creative Thinking 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Creatief Denken

Creatief Denken Feedback

Creatief Denken Feedback

Creatief Denken presentatie


niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Nee

N Kok (tel. 3538) ([email protected]) Nederlands

Frequentie


2 maal per week

1 maal per week

1 maal per week

2 maal per blok


3360 minuten


480 minuten


240 minuten


960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


3

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4


Cursus doel

De student kan · uitleggen in woord en beeld in de ‘muurkrant’ opdracht wat onder een mensbeeld wordt verstaan o 3 niveaus van mensbeelden aangeven (impliciet/ praktisch mensbeeld, expliciet/ praktisch mensbeeld, theoretisch mensbeeld) o de invloed van mensbeelden op de beroepspraktijk aangeven o zijn eigen mensbeeld expliciteren in woord en beeld o mensbeeld bevragen en beschrijven van de gast kunstenaar/ontwerper (competenties: A.2.1.; A.3.1.; C.2.2.) · in het tekenboek in kaart brengen (zowel in woord als in beeld) hoe de zoektocht naar identiteit, als mens en ontwerper, verloopt en kan daarbij zijn eigen vooronderstellingen benoemen en ook de daarbij horende relevante referentiekaders. (competenties: C.3.1.; A.3.2.) · met betrekking tot het socratisch gesprek: socratische vaardigheden toepassen zoals filosofische vragen stellen, luisteren, helder formuleren, een eigen standpunt onderzoeken m.b.t. de vraag Wie ben ik? en zijn/haar eigen oordeel opschorten. (competentie: A1.3.) · in de weekopdrachten een ontwerpvoorstel tonen en bespreken waarbij verschillende overwegingen om tot de vorm van het ontwerp te komen op logische en overtuigende wijze wordt gepresenteerd. o met betrekking tot de speedpresentatie: informatie selecteren, structureren, interpreteren en durft een standpunt in te nemen voor zijn keuze. (competenties: B.3.1.; C.2.2.) · ‘productief twijfelen’ als instrument in de vormgeverspraktijk o met betrekking tot het ‘tekenboek’:open staan voor experiment, niet meteen tevreden zijn met het resultaat maar buiten de geijkte paden op zoek gaan naar inspiratie. (competenties: B.3.1; B.3.2) · reflecteren op zijn eigen denken o met betrekking tot feedback: luisteren, samenvatten, doorvragen, niet in de verdediging gaan maar zelf bepalen wat met de feedback van de docent wordt gedaan. De feedback wordt verwerkt in de speedpresentatie. (competenties; D.2.1.; D.2.2.)

2.2

Cursus inhoud

Of je nu crossmedia consultant of producer wordt het is belangrijk dat je zelf in staat bent om verantwoorde keuzes te maken bij een product of het opzetten van je bedrijf. De cursus creatief denken gaat in een notendop over het ontwikkelen van kritische en creatieve vaardigheden met als doel je in staat te stellen zelf die verantwoorde keuzes te maken. Daarom onderzoeken we in de eerste plaats in de cursus de vraag Wie ben ik? Wie ben ik als mens, als ontwerper, als…....? 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 34 (Houdt eventueel rekening met de aanschaf van een museumjaarkaart voor museumbezoek.) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 50 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 90 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Creative Coding

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-CRECO.2V-15 Creative Coding Creative Coding 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Demo's / eindpresentaties

Diverse werkvormen

Werkcollege

verplicht

niet verplicht

niet verplicht

Nee

PM van der Spoel ([email protected]) Nederlands


Frequentie

1 maal per blok

2 maal per week

2 maal per week


210 minuten


2520 minuten


2520 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 88 (bij aanvangsblok 1), 100 (bij aanvangsblok 4).

1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Eindproductie en proces

Numeriek 1,0 10,0

toets

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

3



Cursus doel

De leerdoelen van Creative coding zijn: 1. De student kan basis programmeer principes toepassen zoals: variabelen, keuzes (b.v. if statements), herhalingen (b.v. for en while loops), functies, arrays, objecten etc. toepassen in een eenvoudig programma. 2. De student kan op basis van iteratief onderzoek en experiment een origineel en onderscheidend idee bedenken en communiceren. 3. De student kan het idee doormiddel van een iteratief proces uitwerken tot een interactieve productie / installatie.

2.2 Cursus inhoud In een wereld van sensoren en natuurlijke interactie is het belangrijk dat je voorbij de muis, het computerscherm en touch screens leert kijken. In jaar 1 hebben we hier in het blok interactive al aandacht aan besteed, maar je hebt er nog weinig zelf mee geëxperimenteerd. In Creative coding gaan wij juist dat doen en ga je aan de slag met het maken van een interactieve installatie. Een installatie die je kunt beïnvloeden door middel van een bijzondere interactie of die beïnvloed wordt door de omgeving. Kortom een cursus waar je creativiteit volledig in kwijt kunt. Een cursus waar jij een uitvinder leert te worden. Belangrijke voorwaarde is dat je eerst de basisbeginselen van het programmeren leert, zodat je je ideeen tot leven kunt brengen. Dat doe je in de eerste helft van deze cursus. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (aanbevolen) : Reas, C. & Fry, B. (2010). Getting started with processing. Beijing: O'Reilly. 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 52 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 88 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 100 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Human

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-HUMA.2V-15 Human Human 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Denktank gesprek

Inspiratiecollege

Kickoff


werkcollege

N Kok (tel. 3538) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

verplicht

1 maal per week

verplicht

4 maal per week

niet verplicht

Werkplaats

Nee

1680 minuten


960 minuten


60 minuten


720 minuten


540 minuten


1 maal per blok

niet verplicht

1 maal per week

verplicht

1 maal per blok



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Toets

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


3



Cursus doel    

je wordt je bewust van de consequenties die een ontwerp keuze met zich meebrengt en je kunt deze benoemen en zo nodig bekritiseren. je ’kunt productief botsen’ (d.w.z. je kan prikkelen en confrontaties aangaan) als instrument in de ontwerppraktijk om vervolgens met ‘nieuwe’ inzichten het scenario te verbeteren je staat open voor experiment, bent niet meteen tevreden met het resultaat maar zoekt buiten de geijkte paden naar inspiratie. je kan verschillende opinies van maatschappelijke thema’s identificeren en ordenen om vervolgens een eigen standpunt in te nemen die je kunt communiceren in een internationale context en in een debat kan verdedigen.



je bent in staat toekomst scenario’s i.v.m. maatschappelijke thema’s, in een passend medium te communiceren je hebt een kritische houding t.o.v. media en technologie en kan dit toepassen in media en technologie. (dat voorondersteld op een 2e jaars niveau inzicht hebben in de werking en toepassing van traditionele en interactieve media, digitale toepassingen kunnen ontwikkelen, content cross mediaal kunnen toepassen en kennis van het verzamelen, extraheren en gebruiken van (big) data in online toepassingen)



je kan reflecteren op ontwerpkeuzes en deze bekritiseren op behoefte en waarde.

je kan multidisciplinair werken d.w.z. samenwerken met andere disciplines in de FCJ, maar ook in crossovers met andere sectoren.

2.2

Cursus inhoud

Via internet, sociale media, radio, televisie, (gratis) kranten, boeken, tijdschriften, je vrienden en je smartphone krijg je als student van nu een stortvloed van beelden, geluiden en teksten over je heen. Je wordt daarbij geconfronteerd met vragen over vrijheid, autonomie, ethiek en cultuur. Hoe zit het met de privacy als drones de stad afspeuren naar onverwachte bewegingen? Mag Google alles van je weten? Wat is de invloed van digitale glossy’s waarin moslimjongeren worden verleid om mee te strijden in Syrië? En hoe verhoud ik me als designer tot controversiële ontwerpen? Komen spellen inderdaad minder gewelddadig over als bloed groen wordt gemaakt zoals bij veel Duitse games? Als toekomstig crossmediaal designer is het van belang om onderliggende ethische, religieuze, culturele en maatschappelijke patronen en narratieven in die overdaad aan informatie niet alleen te kennen en herkennen, maar ook te weten hoe je die kennis in de toekomst kunt inzetten om letterlijk en figuurlijk tot grensoverschrijdende, vernieuwende ideeën, producten en diensten te komen die aansluiten bij klant en doelgroep en die in het belang zijn van het grote geheel, de samenleving. Empathie moet hand in hand gaan met ethisch bewustzijn.

In deze module reiken we je disciplines aan die je zullen inspireren en helpen de wereld van nu en in de toekomst te duiden. Bijkomstig doel, maar zeker zo belangrijk, is dat je daardoor vanuit verschillende perspectieven naar de wereld leert kijken en daardoor een verdiept en verbreed begrip van de werkelijkheid krijgt. Met een duur woord noemen we dat kenniscreatie. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : Houdt rekening met de aanschaf van een museumjaarkaart. 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 38 Toetsduur (uren): 9 Zelfstudie (uren): 93 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Kick-off Concept Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Kickoff Concept Design

1.12

niet verplicht

JDE-KOCONC-15 Kick-off Concept Design Kick-off Concept Design 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee


Frequentie


1 maal per blok

60 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 1 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Kick-off Content Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Kickoff Content Design

1.12

niet verplicht

JDE-KOCONT-15 Kick-off Content Design Kick-off Content Design 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee


Frequentie


1 maal per blok

120 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Kick-off Visual Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Kickoff Visual Design

1.12


niet verplicht

Frequentie

JDE-KOVIS-15 Kick-off Visual Design Kick-off Visual design 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee

MH de Rijk (tel. 3347) ([email protected]) Nederlands


1 maal per blok

120 minuten


Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Kennismaken met docenten en de inhoud van de specialisatie Visual Design. Mini introductie.

2.2

Cursus inhoud

Kennismakingsspel in het kader van de specialisatie.


Titel

Magazine

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-MAGAZI.2V-11 Magazine Magazine 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Magazine Content

Magazine Design

niet verplicht

niet verplicht

Nee

BBB Swart (tel. 3339) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

2 maal per week

2 maal per week


4320 minuten


4320 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Opdracht tekst Numeriek 1,0 - 10,0

Opdracht vorm

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4


4



Cursus doel

· De student kan in verschillende rollen werken in een redactionele omgeving met een harde deadline. · De student kan een formule voor een tijdschrift rond een thema en voor een specifieke doelgroep bedenken en deze uitwerken tot een nulnummer en dit motiveren. · De student kan verschillende soorten teksten schrijven voor tijdschriften en daarvoor het benodigde onderzoek doen met inachtneming van journalistieke normen en waarden. · De student kan een tijdschrift in print en/of op een tablet opmaken vanuit een vooraf bepaalde richtlijnen en in samenwerking met beelden tekstredacteuren. · De student kan in overleg met tekstredacteuren beeldmateriaal zoeken, maken en bewerken die tijdschrift-technisch gezien passen bij een artikel en het formule van een blad.

2.2

Cursus inhoud

Deze periode gaan jullie zelf een concept voor een magazine bedenken, vormgeven en daar ook de eerste edities van maken. Het magazine ken drie verschillende uitingen. print, web en AV. We leven tenslotte in 2015-2016. De cursus bestaat uit 2 delen: Content en Design. Bij Design leer je stap voor stap de vormgevingsprincipes voor het opzetten van een magazine. De vormgeving gebaseerd op de redactionele formule, tekst / beeld verhouding, typografische vormen, beeldresearch/redactie en kleurgebruik. Bij het deel redactie leer je in een redactionele setting te werken aan de productie van een zelfstandig opgezet mediamagazine. Het is een praktisch vak waarin je oefent met het journalistieke basiswerk: ideeën bedenken, verhalen schrijven, interviewen en informatie verwerken in publiekgerichte tijdschriftproducties. Daarnaast leer je uit welke bouwstenen een publiekgericht magazine bestaat en hoe je, in samenspraak met een redactie, tot een redactionele formule kunt komen. Tenslotte leer je bij techniek hoe je ook daadwerkelijk een magazine voor print en digitaal met behulp van Indesign kunt maken. Aan het eind van de cursus: -heb je kennisgemaakt en geoefend met drie journalistieke genres: de opinie (recensie en column), het interview en de minireportage. - heb je kennisgemaakt met de redactionele organisatie van het medium tijdschrift. - kun je een redactionele formule van een tijdschrift doorgronden, beschrijven en uitwerken. - heb je geoefend in de basale eindredactionele vaardigheden die nodig zijn om een gedrukt tijdschrift optimaal te presenteren aan de lezer. - heb je begrepen en beleefd dat het maken van een tijdschrift teamwork is - heb je het belang ervaren van de deadline. - kun je zelfstandig of in teamverband een eenvoudig tijdschrift vanuit een concept vormgeven en persklaar maken. - kun je zelfstandig of in teamverband een eenvoudig digitaal tijdschrift maken.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 10 (Student moet rekening houden met printkosten voor de drie edities) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 72 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 208 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Marketing en communicatie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-MARCO.2V-15 Marketing en communicatie Marketing communication 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Eindexpositie

verplicht

Hoorcollege

niet verplicht

Werkcollege

verplicht

Werkgroep

verplicht

Werkgroep

verplicht

Nee

N Cuijpers ([email protected]) Nederlands


Frequentie

1 maal per blok

1 maal per week

1 maal per week

1 maal per week

1 maal per week


180 minuten


1440 minuten


1680 minuten


2520 minuten


2880 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assessment

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

25

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4

Opdracht

Presentatie

Tentamen

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

5,5

5,5

25

25

25

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3

2


3



Cursus doel

De cursus Marketingcommunicatie heeft de volgende leerdoelen: 1. Je kunt de ontwikkeling van het (marketing)communicatievak aan de hand van massacommunicatietheorieën benoemen en eigen werk en dat van anderen hierin plaatsen. 2. Je kunt zelfstandig vanuit het oogpunt van een organisatie een onderzoek uitvoeren door op basis van een onderzoeksvraag een onderzoeksopzet te maken en uit te voeren. 3. Je kunt op basis van de behandelde theoretische kaders en onderzoeksresultaten een marketingcommunicatiebriefing opstellen 4. Je kunt op basis van een marketingcommunicatiebriefing een mediumonafhankelijk conceptverhaal ontwikkelen, waarmee je de klantvraag kan beantwoorden. 5. Je kunt vanuit het conceptverhaal een crossmediaal ontwerp maken, waarin je met meerdere aan elkaar verbonden media-uitingen ervoor zorgt dat de klantvraag kan worden beantwoord. 6. Je kunt binnen het gestelde budget een mediaplan opstellen voor de gekozen media-uitingen. 7. Je kunt de resultaten van het onderzoek, de briefing, het concept en de gerealiseerde onderdelen communiceren en verantwoorden naar de opdrachtgever volgens aangeleverd template. 8. Je kunt proactief met de opdrachtgever communiceren en feedback verwerken. 9. Je kunt een actieve bijdrage leveren aan het groepsproces en die bijdrage integreren in het grotere geheel.

2.2

Cursus inhoud

Marketing en Communicatie In de opleiding Communication & MultiMedia Design gaat het over communicatie: hoe bereik je mensen, hoe kun je ze in beweging krijgen, wat moet je tegen ze zeggen? Natuurlijk moet je wat je bedenkt kunnen maken. Dat leer je in de creatieve vakken. Maar Marketingcommunicatie gaat over wat effectieve communicatie is en hoe je wat je gemaakt hebt ook echt bij mensen binnen kunt brengen. In de praktijk is een briefing vaak de start van je opdracht. En als het helemaal goed gaat is die briefing gemaakt op basis van onderzoeksresultaten en strategische keuze voor onder meer doelgroep en positionering. Om een goed (crossmediaal) concept te kunnen uitvoeren is het essentieel te weten hoe een opdrachtgever tot een briefing komt. In het eerste gedeelte van deze cursus leer je op basis van theorie een briefing schrijven voor een (fictieve) opdrachtgever. Hiervoor doe je onderzoek, verdiep je je in de doelgroep, doelstellingen en strategie. Je gaat dus als het ware op de stoel van de marketingcommunicatie afdeling van de opdrachtgever zitten. In het tweede gedeelte ga je op de stoel van het creatieve bureau zitten en ga je aan de hand van een briefing uit het eerste gedeelte werken aan de creatieve ontwikkeling van de opdracht. Het moet een crossmediaal, origineel, creatief, doordacht en goed vormgegeven concept worden dat werkelijk gerealiseerd kan worden. Je hebt regelmatig contact met de klant om te komen tot iets wat aansluit bij zijn of haar wensen, maar nog belangrijker bij de door hem of haar gestelde doelen. Je zal ook over het budget en mediaplanning moeten nadenken. Verder dien je als team professioneel te functioneren en dat is onder andere goed en hard werken, afspraken nakomen, deadlines halen, goede presentaties geven en streven naar het hoogst mogelijke resultaat.

Deze cursus sluit aan op een aantal cursussen uit jaar 1. Je zult vooral veel terugzien uit de cursus Crossmedia, maar ook stof uit andere cursussen komt aan bod. Het vak geeft je een sterk kader waarbinnen je de diverse creatieve concepten die je leert ontwikkelen kunt plaatsen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 74 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 204 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Media Analysis

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-MEAN.3V-13 Media Analysis Media Analysis 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Media Analysis

Assessment

niet verplicht

verplicht

Nee

BMT Werschkull (tel. 3627) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

2 maal per week

2 maal per week


3360 minuten


1440 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht 1

Opdracht 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



6

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 3. blok 3 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5

6



Cursus doel

De mogelijkheden van nieuwe media brengen ook grote dilemma's met zich mee: rond bijvoorbeeld privacy, gebruiksgemak en beeldrecht. In deze cursus leer je waar je rond deze thema's goede informatie vindt en hoe je deze op waarde kunt schatten. Je zoekt online, maar praat ook met content-specialisten uit de praktijk. Uiteindelijk is het de bedoeling dat je een visie op verschillende thema’s in het contentvak ontwikkelt en deze ook goed weet te verwoorden op basis van argumenten. Je kunt een opdrachtgever adviseren over actuele media-ontwikkelingen, daarbij rekening houdend met businessgoals van stakeholders en verschillende user needs.

2.2

Cursus inhoud

Video, muziek en tekst is overal en voor iedereen beschikbaar. Althans, dat lijkt zo. Maar van wie is al deze content eigenlijk, wie verdient er geld mee? Twintig jaar geleden waren beeldrechten en privacy van content heel strikt geregeld, maar hoe is het nu? En hoe zal het over 5 jaar zijn? Dit soort dilemma’s komt in Media Analysis aan de orde, want wie de geschiedenis kent, kan zinnige dingen zeggen over de toekomst.


Titel

Motion Graphics

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-MOGRA.2V-12 Motion Graphics Motion Graphics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Motion Graphics Eindopdracht

Motion Graphics Stoomcursus


niet verplicht

niet verplicht

Nee

F Daalder (tel. 3332) ([email protected]) Nederlands

Frequentie

1 maal per week

2 maal per week



1440 minuten


2880 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4


Cursus doel

• De student kan met basistechnieken van After Effects een korte 2.5D animatie maken vanuit een gegeven concept. (C.3.1) • De student kan met basistechnieken van Cinema4D een korte 3D animatie maken vanuit een gegeven concept. (C.3.1) • De student kan een Motion Graphics project ontwikkelen en realiseren met verschillende gereedschappen, zoals After Effects en Cinema 4D (C.1.2, C.2.2, C.3.2) • De student kan een eigen communicatiedoelstelling (idee) omzetten in een beeldend, effectief en creatief Motion Graphics project (C.1.2, C.2.2, C.2.3, B.3.1)

2.2

Cursus inhoud

Het vak Motion Graphics is een vervolg op de Production-cursussen uit de propedeuse. In die cursussen heb je de basis geleerd van het maken van websites, printuitingen, video en animatie. In het tweede jaar wordt er een specifieker onderwerp genomen en gewerkt met moeilijker programma’s: After Effects en Cinema4D. Op veel bedrijven en bureaus waar studenten CMD graag stage willen doen kan het maken van een Motion Graphic onderdeel van het werk zijn, en daarom bieden we het vak Motion Graphic in het tweede jaar aan. Het is de bedoeling dat je uitwerking van de opdracht portfoliowaardig wordt, en dat je er bij het zoeken naar een stageplaats iets aan kunt hebben. Een bedrijf kan er aan zien in hoe goed je je kan redden uit een design- en een technisch probleem .


Titel

Narrativiteit

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-NARRAT.2V-14 Narrativiteit Narrativity 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Narrativiteit

niet verplicht

Nee

JJ Meinetten ([email protected]) Nederlands


Frequentie

2 maal per week


3360 minuten


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Tentamen

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



3


3



Cursus doel

Leerdoel 1. De student kan de belangrijkste begrippen, concepten en theorieën uit de verhaalanalyse, (opbouw, karakters, perspectief, tijd en ruimte, retorica), beschrijven en toepassen op de analyse en evaluatie van bekende en onbekende voorbeelden zodat zij/hij deze uitgangspunten herkent en zelf kan toepassen in eigen creatief werk. (competentie: A.3.2 en B.1.2) Leerdoel 2. De student kan de belangrijkste begrippen, concepten en theorieën met betrekking tot identificatie, mediumspecificiteit, transmedialiteit en interactieve narrativiteit beschrijven en toepassen op de analyse en evaluatie van bekende en onbekende voorbeelden zodat zij/hij deze uitgangspunten herkent en zelf kan toepassen in eigen creatief werk. (competentie: A.3.2 en B.1.2) Leerdoel 3 De student kan met behulp van de concepten uit bovenstaande leerdoelen zelfstandig een kort verhaal, in een zelfgekozen en onderbouwde uitingsvorm, ontwikkelen en verbeelden en de keuzes overtuigend beargumenteren (competentie: A.3.2, B.1.2, C.1.2 en D.1.2) Leerdoel 4 De student kan een thema binnen narrativiteit met behulp van een zelf gekozen kader en zelf geselecteerde bronnen onderzoeken en de bevindingen overtuigend presenteren, afgestemd op doel, onderwerp en publiek, aan de hand van voorbeelden uit bestaand werk en kan zich hier kritisch tot verhouden. (competentie: A.1.2, A.2.2 A.3.2) Leerdoel 5. De student kan eigen en andermans opvattingen expliciteren en kritisch bevragen en onderzoeken (A.1.2, A 2.2, A.3.2 en D.1.2)

2.2

Cursus inhoud

CMD’ers zijn verhalenvertellers. Een goed verhaal kunnen maken en vertellen, staat aan de basis van ons vakgebied. Het is de kern, het is wat mensen lokt en bindt. In deze cursus staan begrippen en theorieën centraal die je ondersteunen bij het analyseren, creëren en evalueren van uiteenlopende verhalen. Je krijgt inzicht in verhaalvormen en -stijlen, verhaalstructuren, karakters, perspectieven, retoriek, verwijzingen en mediumspecificiteit. Welke codes zijn er en hoe kun je deze inzetten bij het analyseren of maken van een verhaal? Dit helpt je om voor jouw opdrachtgever en voor jouw gebruiker een sterk verhaal te ontwikkelen en in de juiste vorm te gieten. We kijken ook naar interactieve narrativiteit en transmediale storytelling, naar het loslaten van narratieve structuren ten behoeve van interactie en naar hoe verhalen over meerdere media worden verteld.

Binnen het semester ‘Storytelling’ gaan we tijdens deze cursus in op verhalende elementen oftewel narrativiteit. Mensen zijn van nature verhalenvertellers. In elke overgeleverde cultuur komen we varianten van verhalen tegen. Denk bijvoorbeeld aan legenden, mythen, folkloristische vertellingen, heldendichten, beweging en dans, maar ook aan het journaal. Het vertellen van verhalen is een fundamentele wijze om onszelf uit te drukken en onze ervaringen met anderen te delen. Onder storytelling verstaan we het brengen van verhalen.

Het verhaal is een voor de mens natuurlijk middel om verschillende vormen van informatie te organiseren. Als CMD’er in spe ben jij in staat om alle hiervoor ingezette media geregisseerd en helder in kaart te brengen. Om dit te doen heb je kennis van narrativiteit nodig. Dat leer je hier. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 15 (Eventuele kosten voor bezoek of aanschaf van specifieke narratieve uiting en eventuele kosten voor uitwerking Opdracht.) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 10 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Project 1 NDD-CMD Concept Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PCCD1.3V-15 Project 1 NDD-CMD Concept Design Project 1 NDD-CMD Concept Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Coaching opdracht werven

Gastcollege

Kick off NDD (let op 2 varianten zie opm

Projectweek


niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Nee


Frequentie

3 maal per blok

3 maal per blok

2 maal per blok

5 maal per week



360 minuten


360 minuten


240 minuten


14400 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Deelname en reflectie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

5


Opdracht

Numeriek 1,0 -

5,5

50

5

bij aanvangsblok 1:

10,0

1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5


Cursus doel

De student kan samenwerken in een multidisciplinair ontwerpteam. Het team komt tot vernieuwende en relevante ontwerpoplossingen voor de probleemstelling van het project. De teamleden laten daarbij een transparant en gericht ontwerpproces zien. De onderzoeksresultaten en ontwerp-oplossing worden helder en professioneel gepresenteerd. De communicatie met elkaar en de opdrachtgever is vanuit een positieve, open kritische en adviserende houding.

2.2

Cursus inhoud

In het drieweekse project Nieuwe Dingen Doen gaat de student in een multidisciplinair team aan de slag met complexe communicatie- en designvraagstukken binnen een realistische business context. Experiment en vernieuwing staan centraal. In het project werkt het team aan tenminste één complete ontwerpiteratie, van onderzoek tot en met evaluatie. Waar mogelijk gebruikt het team een agile aanpak waarmee meerdere iteraties worden doorlopen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 136 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 4 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Project 2 NDD-CMD Concept Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PCCD2.3V-15 Project 2 NDD-CMD Concept Design Project 2 NDD-CMD Concept Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Kick- off Nieuwe Dingen Doen (NDD)

Project-coaching

NDD Scrum-sprint

NDD eindpresentaties



Werkvorm

NDD groepswerk zelfstudie

Nee

niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

2 maal per week

1 maal per week

3 maal per week

1 maal per blok



90 minuten


2880 minuten


2520 minuten


2880 minuten


180 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4

2. blok 5


Cursus doel

De student creëert vanuit zijn beroepsrol onderscheidende ontwerpoplossingen. Deze beroepsproducten (bijvoorbeeld conceptvisualisaties, scenario’s, schermen, prototype, proof of concept etc.) zijn gebaseerd op eigen onderzoek en overtuigend onderbouwd. Door evaluatiemethoden in verschillende fasen van het proces toe te passen kan de student de beroepsproducten kritisch beschouwen en verbeteren en uiteindelijk presenteren als portfoliostuk.

2.2

Cursus inhoud

De student werkt gedurende 9 weken in een klein team aan een realistische communicatie- en designopdracht. De individuele student realiseert vanuit de eigen beroepsrol meerdere beroepsproducten. Dit kan binnen een multidisciplinair- of in een specialistisch samengesteld team. Het team werkt aan tenminste één complete ontwerpiteratie, van onderzoek tot en met evaluatie. Waar mogelijk wordt voor een agile aanpak gekozen waarmee meerdere iteraties worden doorlopen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 74 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 66 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Project 1 NND-CMD Concept Design English

Titel

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PCCDE1.3V-15 Project 1 NND-CMD Concept Design English Project 1 NND-CMD Concept Design English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

K Kamphuis (tel. 3247) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie


Project

verplicht

5 maal per week

7200 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assignment

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2

Process

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

Goals The student can work in a multicultural design team. The team finds new and fitting design solutions for the problem definition of the project. The team members go through a transparent and focused design process. They present the research results and design solutions in a clear and professional manner. The communication with each other and the assignment provider stem from a positive, open yet critical and consultative attitude.

2.2

Cursus inhoud

Content In this three week project, the students work in a multicultural team on a complex, real-life communication and design case. The focus is on experiment and innovation. During the project the team uses at least one design iteration, complete with research and evaluation. If possible the team uses an agile approach, so more than one iteration can take place.


Project 2 NND-CMD Concept Design English

Titel


2015-2016



1.6


JDE-PCCDE2.3V-15 Project 2 NND-CMD Concept Design English Project 2 NND-CMD Concept Design English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Project

verplicht

1 maal per week

2160 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assignment

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2


Process

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2




Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Project 1 NDD-CMD Content Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PCTD1.3V-15 Project 1 NDD-CMD Content Design Project 1 NDD-CMD Content Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Gastcollege

Kick Off NDD (let op 2 varianten zie opm

Project


niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Nee


Frequentie

3 maal per blok

3 maal per blok

2 maal per blok

5 maal per week

Totale contacttijd In welke blokken wordt in minuten per blok de werkvorm aangeboden?

360 minuten


360 minuten


240 minuten


14400 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Deelname en reflectie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

5


Opdracht

Numeriek 1,0 -

5,5

50

5

bij aanvangsblok 1:

10,0



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

In het drieweekse project Nieuwe Dingen Doen gaat de student in een multidisciplinair team aan de slag met complexe communicatie- en designvraagstukken binnen een realistische business context. Experiment en vernieuwing staan centraal. In het project werkt het team aan tenminste één complete ontwerpiteratie, van onderzoek tot en met evaluatie. Waar mogelijk gebruikt het team een agile aanpak waarmee meerdere iteraties worden doorlopen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 136 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 4 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Project 2 NDD-CMD Content Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PCTD2.3V-15 Project 2 NDD-CMD Content Design Project 2 NDD-CMD Content Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Kick off Nieuwe Dingen Doen (NDD)

NDD Scrum- sprint




Werkvorm

Project-coaching

Nee

niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

1 maal per week

3 maal per week

1 maal per blok



90 minuten


2520 minuten


2880 minuten


180 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


Titel

Principles & Design Frameworks

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PRDEF.3V-14 Principles & Design Frameworks Principles & Design Frameworks 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

P&DF Hoorcollege

P&DF Werkcollege


niet verplicht

niet verplicht

Nee

RL Vreekamp (tel. 3398) ([email protected]) Nederlands


Frequentie

1 maal per week

1 maal per week


1680 minuten


3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

P&DF Documentatie

P&DF Presentatie

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 10,0

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


60

40



5


5



Cursus doel

Houding: · De student kan feedback uit designreviews beargumenteerd verwerken of afwijzen. (C.3.3) (D.1.2) (D.2.3) Kennis / vaardigheden · De student kan vervolgstappen adviseren voor ontwikkeling en implementatie van het prototype (in context van domein en service-keten) (C.1.3) (D.2.3) Vaardigheden · De student kan een communicatieoplossing tot in de details communiceren en overdraagbaar maken (C.2.3) Kennis/vaardigheden · De student kan gemaakte ontwerpkeuzes valideren met stakeholders (D.1.3) Activiteit hierbij: - De student kan een (marktconform proof-of-concept) prototype realiseren om testresultaten mee te verkrijgen.

2.2

Cursus inhoud

In deze cursus ontwikkel je voor een user experience op basis van een door een UX-bedrijf ingebrachte casus. Je wordt door zowel UX’ers uit dit bedrijf begeleid, als door jouw UX-docent(en) in klassikale design reviews. Uiteindelijk toon je aan dat jouw ontwerp bijdraagt aan een verbeterde, vergrote en/of verrijkte user experience binnen het gekozen domein en rekeninghoudend met de randvoorwaarden van de casus. Dit doe je in een eindpresentatie aan UXspecialisten, de docenten en mede-studenten. Bij deze cursus ga je verder met de kennis en vaardigheden waar je bij ‘Researching for UX’ en ‘Principals & Design Frameworks’ al uitvoerig mee bezig bent geweest. Je maakt designvoorstellen en (paper) prototypes en ontwikkelt deze verder door, ook a.h.v. de feedback die je hebt ontvangen tijdens design reviews met je klas en bij de gesprekken met de case-eigenaar. Daarnaast gebruik je de kennis en vaardigheden voor het doen van onderzoek en evaluatie uit de cursus ‘Researching for UX’, om je design-voorstellen voortdurend te testen en te verbeteren. Je maakt, in tweetallen, een keuze uit een van de opdrachten die worden aangeboden door een aantal externe UXorganisaties (bureau’s of afdeling van een business-owner). Aan de hand van de vraag en briefing, ontwikkel je in 8 weken een aantal design-voorstellen (in diverse design-iteraties) en valideer je deze oplossingen met gebruikers en stakeholders. Daarnaast organiseer je in groepjes van max. 4 personen een les rondom een kwestie die speelt voor jouw case en die relevant is voor de hele UX-groep (jouw klas). Je verzorgt zelf een les voor de hele klas. Een spreker uitnodige mag ook. Deze les gaat over een vraagstuk uit de casus waar jij met je tweetal op dit moment aan werkt, EN die relevant is voor de rest van de klas. De presentaties + workshops mogen plaatsvinden op HU-locaties, maar kunnen bijvoorbeeld ook op locatie een externe expert georganiseerd worden. Uiteraard in goed overleg met alle partijen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 98 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Project Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PRODES.2V-12 Project Design Project Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Project Design

niet verplicht

Nee

THM Wolvers ([email protected]) Nederlands


Frequentie

1 maal per week


3840 minuten


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


3



Cursus doel

• De student kan een concept verder uitwerken tot een ontwerp en kiest bewust voor bepaalde ontwerptechnieken en maakt bewuste ontwerpkeuzes. (competentie: C 1.2 en C 2.2) •De student produceert een interactief prototype wat voldoende is uitgewerkt om een goed beeld te geven aan de opdrachtgever en wat gebruikt kan worden voor gebruikerstesten. (competentie: C 3.2 ) •De student kan een prototype evalueren met behulp van een gebruikerstest. (competentie: D 1.1 en D 2.1)

2.2

Cursus inhoud

In deze periode ga je binnen een team van 3 personen (en als het niet uit komt 4 personen) een van de betere concepten van vorige periode uitwerken. Voorwaarde aan deze concepten is dat er in ieder geval een interactief element in zit. Het is dus een vervolg op het project van afgelopen periode en meestal ook met dezelfde opdrachtgever. De opdrachtgever zal op basis van alle concepten de beste of twee beste concepten uitkiezen voor verdere uitwerking en meestal met aanvullende eisen. En dan niet alleen het framework, maar ook de inhoud. Afhankelijk van de complexiteit werk je het uit tot een werkende productie of een vergevorderd prototype. Deze periode staat in het teken van het ontwerpen en produceren van een interactieve productie. Gebruik bij het ontwerpen de technieken die je geleerd hebt in jaar 1 bij de diverse cursussen. Vervolgens ontwikkel je een prototype. Naast je docent die het proces begeleid staat er ook 4 uur ingeroosterd met een docent die je technische ondersteuning kan bieden. Uiteindelijk presenteer je alles aan de klant. Zorg dat je presentatie er professioneel uitziet, je als team professioneel hebt gefunctioneerd en dat is onder andere; goed en hard werken, afspraken nakomen, de deadlines halen en streven naar het hoogst mogelijke resultaat.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 0 (Houdt rekening met kosten voor eventuele materialen voor het ontwikkelen/bouwen van de installatie.) 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Proofing and reflecting

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PRRE.3V-13 Proofing and reflecting Proofing and reflecting 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee



Werkvorm

Proofing and Reflecting Design Review

Proofing and Reflecting Workshop

niet verplicht

niet verplicht

Proofing and Reflecting Presentatie

Proofing and Reflecting Assessment

verplicht

verplicht

Frequentie

1 maal per week

1 maal per week

1 maal per blok

1 maal per blok



3360 minuten


1680 minuten


240 minuten


480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assessment

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

70

2


Presentatie

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

30

2




Cursus doel

Zoals binnen de hele specialisatie ‘user experience design’, ligt de nadruk van de leerdoelen binnen deze cursus bij het uitwerken van het ontwerp. Daarbij gaat het niet zozeer om het ontwerpen van de pixels aan de voorkant, maar gaat het vooral om het maken van de ontwerpkeuzes die hier vóór worden gemaakt. Functionele en structurele ontwerpkeuzes die je leert maken op basis van je inzichten uit je onderzoek. Ook het kunnen verantwoorden van deze ontwerpkeuzes is een belangrijk leerdoel van dit vak. Operationeel / Kennis & Vaardigheden ● Je past gangbare ontwerpmethoden en patronen uit de literatuur doelbewust en op de juiste wijze toe (C.1.3) ● Je kunt de detaillering van je ontwerp effectief communiceren met behulp van professionele beroepsproducten, rekeninghoudend met gegeven randvoorwaarden (C.2.3) Tactisch / Vaardigheden ● Je vertaalt eisen en wensen van de doelgroep op een doeltreffende manier naar een relevante, interactief digitale ontwerpoplossing (C.1.3) ● Je levert een relevante onderbouwing van je ontwerpoplossing op basis van bestaand en eigen onderzoek (C.1.3) (C.2.3) ● Je definieert op functioneel niveau de relevante communicatiemiddelen, in samenhang met elkaar (C.2.3.) (C.3.3) (D.1.2.) Strategisch / Houding ● Je formuleert een adequate ontwerprationale voor je ontwerpoplossing (C.3.3)

2.2

Cursus inhoud

Bij deze cursus ligt de nadruk op het toepassen van design principles, patronen en frameworks. We gaan kijken naar gangbare ontwerpoplossingen in het gebied van interaction design, user experience design en visual design. We behandelen wat van de in deze gebieden beschikbare kennis en jullie gaan aan de slag en je eigen ontwerpoplossingen creëren. Je leert in deze cursus hoe je oplossingen kunt ontwerpen op een professioneel niveau (je werkt dus aan je portfolio) en je leert hoe je je ontwerpkeuzes kunt onderbouwen, zodat je beter in staat bent opdrachtgevers en collega’s te overtuigen van de kwaliteit van jouw ideeën. Deze cursus volg je parallel aan de UXDcursus ‘Researching for UX’. Bij die cursus gebruik je verschillende onderzoeksmethoden om je te informeren en te laten inspireren. Deze cursus richt zich op het bedenken, uitwerken en onderbouwen van user experience oplossingen, op basis van je inzichten uit je onderzoek. Het creatieproces zal dus centraal staan in deze cursus. In het volgende blok worden deze cursussen gevolgd door 'Proofing & Reflecting'. In deze cursus ontwikkel je een user experience op basis van een door een UXbedrijf ingebrachte casus en breng je het geleerde in deze cursus in de praktijk De cursus is opgebouwd rond twee opdrachten. In elk van de opdrachten zullen enkele actuele thema’s centraal staan. Deze thema’s zijn de volgende: 1. Ontwerpen met UXD patterns Hierin staan we stil bij het analyseren van oplossingen met behulp van patterns en het creëren van oplossingen m.b.v. patterns. 2. Persuasive design In het tweede thema staat het ontwerpen van oplossingen centraal die een gedragsverandering teweeg brengt bij de doelgroep. 3. Social interfaces en platform idiomen Het derde thema gaat over het integreren van sociale patterns in user experiences. Bovendien zal je kennismaken met het ontwerpen van een user experience binnen de kaders van een specifiek platform en bijbehorend idioom.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 54 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 86

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Psychologie en sociologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PSYSO.2V-15 Psychologie en sociologie Psychology and sociology 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Theorie

niet verplicht

Werkcollege

niet verplicht

Nee

DH van Santen ([email protected]) Nederlands


Frequentie

1 maal per week

1 maal per week


1680 minuten


1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

toets

toets

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4


3



Cursus doel

De cursus Psychologie en Sociologie heeft de volgende leerdoelen: • De student kan een beschrijving geven van de vakgebieden Psychologie en Sociologie en hun relatie tot het communicatievak uitleggen. (B.2.2.) • De student kan (bestaande) beroepsproducten, bijvoorbeeld een reclame-uiting of een game of een lay-out, analyseren aan de hand van de in de lesstof behandelde theorieën en processen van waarneming en perceptie en hier verbeterpunten voor aandragen. (B.1.2, C.1.1., D.1.1) • De student kan (bestaande) beroepsproducten, bijvoorbeeld een reclame-uiting of een game of een lay-out, analyseren aan de hand van de in de lesstof theorieën over motivatie (attitude), gedragsverandering, leertheorieen, en beinvloedingsprincipes (inclusief touchpoints) en hier verbeterpunten voor aandragen. (B.1.2, C.1.1., D.1.1) • De student kan de in de lesstof behandelde theorieën en processen over (on)bewuste beïnvloeding verwerken in een ontwerpproduct. (C.1.2, C.2.2, C.3.2)

2.2

Cursus inhoud

Deze cursus wordt aangeboden in jaar 2 en maakt deel uit van het blok ‘Mens’. In het eerste jaar heb je de afzonderlijke media bestudeerd en in jaar 2 ligt de nadruk op het crossmediaal denken. Participatie is een belangrijk onderdeel van crossmedia en heeft alles te maken met hoe de mens omgaat met media en erdoor beïnvloed wordt. Hoe leren mensen, wat zien mensen eigenlijk en waarom, hoe motiveer je mensen, hoe krijg je mensen zover dat ze hun gedrag veranderen? In deze cursus leren studenten welke invloeden van en op communicatie belangrijk zijn als je kijkt naar de mens als individu, naar de mens als lid van een groep en naar de mens als onderdeel van een cultuur. In dit vak leer je hoe je pyschologische theorieën over hoe mensen denken, wensen en voelen kunt vertalen naar de dagelijkse communicatiepraktijk: waarom werkt de ene printuiting beter dan de andere? Waarom leggen mensen het ene spelletje meteen weg terwijl het andere spelletje een wereldwijde rage wordt? Dat onderzoeken we lalemala in dit vak. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 109 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Project 1 NDD-CMD UX Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PUXD1.3V-15 Project 1 NDD-CMD UX Design Project 1 NDD-CMD UX Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Gastcollege

Kick off NDD (let op 2 varianten zieopm)

Projectweek


niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Nee


Frequentie

3 maal per blok

3 maal per blok

2 maal per blok

5 maal per week

Totale contacttijd In welke blokken wordt in minuten per blok de werkvorm aangeboden?

360 minuten


360 minuten


240 minuten


14400 minuten



1.12

Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Deelname en Reflectie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

5


Opdracht

Numeriek 1,0 -

5,5

50

5

bij aanvangsblok 1:

10,0



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

In het drieweekse project Nieuwe Dingen Doen gaat de student in een multidisciplinair team aan de slag met complexe communicatie- en designvraagstukken binnen een realistische business context. Experiment en vernieuwing staan centraal. In het project werkt het team aan tenminste één complete ontwerpiteratie, van onderzoek tot en met evaluatie. Waar mogelijk gebruikt het team een agile aanpak waarmee meerdere iteraties worden doorlopen.


Titel

Project 2 NDD-CMD UX Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PUXD2.3V-15 Project 2 NDD-CMD UX Design Project 2 NDD-CMD UX Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


NDD Scrum-sprint

NDD Eindpresentaties



Werkvorm

Project-coaching

Nee

niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

1 maal per week

3 maal per week

1 maal per blok



90 minuten


2520 minuten


2880 minuten


180 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


Titel

Project 1 NDD-CMD Visual Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode 1.2 Cursusnaam

JDE-PVID1.3V-15 Project 1 NDD-CMD Visual Design Project 1 NDD-CMD UX Design - AProject 1 NDD-CMD UX Design - A 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon NW Blokland (tel. 3398) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm


Gastcollege

Kickoff NDD

Projectweek


Frequentie

niet verplicht

3 maal per blok

niet verplicht

3 maal per blok

niet verplicht

2 maal per blok

verplicht

5 maal per week


360 minuten


360 minuten


240 minuten


14400 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Deelname & Reflectie

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5


50


6

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 3. blok 3 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5

Opdracht

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

6



Cursus doel


2.2

Cursus inhoud

In het drieweekse project Nieuwe Dingen Doen gaat de student in een multidisciplinair team aan de slag met complexe communicatie- en designvraagstukken binnen een realistische business context. Experiment en vernieuwing staan centraal. In het project werkt het team aan tenminste één complete ontwerpiteratie, van onderzoek tot en met evaluatie. Waar mogelijk gebruikt het team een agile aanpak waarmee meerdere iteraties worden doorlopen.


Titel

Project 2 NDD-CMD Visual Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-PVID2.3V-15 Project 2 NDD-CMD Visual Design Project 2 NDD-CMD Visual Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


NDD Scrum-sprint




Werkvorm

Project-coaching

Nee

niet verplicht

niet verplicht

niet verplicht

verplicht

Frequentie

1 maal per blok

1 maal per week

3 maal per week

1 maal per blok



90 minuten


2520 minuten


2880 minuten


180 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

opdracht

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


4

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 4 3. blok 5 bij aanvangsblok 4: 1. blok 4


Cursus doel


2.2

Cursus inhoud


Project 1 NDD-CMD Visual Design English

Titel


2015-2016



1.6


JDE-PVIDE1.3V-15 Project 1 NDD-CMD Visual Design English Project 1 NDD-CMD Visual Design English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Project

verplicht

5 maal per week

7200 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assignment

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2


Process

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2




Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Project 2 NDD-CMD Visual Design English

Titel


2015-2016



1.6


JDE-PVIDE2.3V-15 Project 2 NDD-CMD Visual Design English Project 2 NDD-CMD Visual Design English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Project

verplicht

1 maal per week

2160 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assignment

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2


Process

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

50

2




Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Researching for UX

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-REUX.3V-13 Researching for UX Researching for UX 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

RfUX Hoorcollege

RfUX Werkcollege


niet verplicht

niet verplicht

Nee



Frequentie

1 maal per week

1 maal per week


1680 minuten


3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Onderzoeksrapport

Presentatie

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 10,0

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



5


5



Cursus doel

Vaardigheden - Een bestaande case oplossen door: · Bestaande onderzoeksresultaten op relevantie te toetsen (Competentie A.3.3); · Aanvullend onderzoek uit te voeren (inclusief selectie van onderzoeksmethode) (A.1.3) (A.2.3) (D.1.2); · Advies voor case-eigenaar te formuleren en beargumenteren (A.2.3) (D.1.2). Houding - Visie ontwikkelen en formuleren voor het UXD-vakgebied en je eigen positie binnen het werkveld beargumenteerd bepalen (A.1.3). Kennis - Zelf relevante bronnen (literatuur, conferentie, sites) kunnen verzamelen, beoordelen en op uitnodigende wijze ontsluiten voor collega’s (A.3.3).

2.2

Cursus inhoud

Om zinvolle User Experiences te ontwerpen, moet je je als ontwerper goed informeren. Over de opdrachtgever, het domein van het vraagstuk, het vraagstuk zelf, de diverse stakeholders en de betrokkenen tijdens het ontwerpproces. Voorop staat de eindgebruiker: je onderzoekt welke informatie je van en over hem of haar nodig hebt, en voor welke User Experience (hierna UX) ontworpen moet worden. Tijdens deze cursus lopen we uitvoerig langs alle onderdelen van onderzoek. Om je als UX Designer vooraf mee te informeren en te laten inspireren, en voor het evalueren van je ideeën en ontwerpen. Dit doe je a.h.v. literatuur- en veldonderzoek en het bespreken van best practices. Daarnaast werk je cases van diverse bureaus uit, afkomstig uit de UX Design- en Service Design-hoek, die hun vraagstuk en eventuele oplossing komen toelichten, en gastcolleges geven. In het propedeusejaar heb je tijdens het blok ‘Interactive’ gewerkt met de user-centered design approach. In jaar 2, tijdens de cursus ‘User Experience’, hanteerde je de activity-centered approach. Bij deze specialisatie gaan we nog een stap verder, en behandelen we ID (Interaction Design) en UXD volgens de systems design approach. Research is bij al deze design approaches altijd een must. Deze cursus loopt gelijk met de UXD-cursus ‘Principles & Design Frameworks'. Bij ‘Researching for UX’ doorloop je het design research proces en werk je zoals gezegd met praktische cases van externe UXD-professionals. Bij ‘Principles & Design Frameworks’ werk je aan bestaande casussen en door de groep meegebrachte voorbeelden. De twee vakken zijn nauw met elkaar verbonden en vullen elkaar aan. Deze twee cursussen worden gevolgd door de UXD-III: 'Proofing & Reflecting'. In deze cursus ontwikkel je voor een UX op basis van een door een UX-bedrijf ingebrachte casus. Je wordt door zowel UX’ers uit dit bedrijf begeleid, als door jouw UX-docent(en) in klassikale design reviews. Uiteindelijk toon je aan dat jouw ontwerp bijdraagt aan een verbeterde, vergrote en/of verrijkte UX binnen het gekozen domein en de randvoorwaarden van de casus.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij alle aanvangsblokken: Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 98 Totaal (uren) 140

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Seminar Concept

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-SCON.3V-13 Seminar Concept Seminar Concept 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Seminar Werkcollege

Seminar Presentatie

niet verplicht

verplicht

Nee

RP van den Idsert ([email protected]) Nederlands


Frequentie

1 maal per week

1 maal per blok


2880 minuten


960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Onderzoeksrapport

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Presentatie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

Centraal in dream|discover|do staat jouw ontwikkeling als CMD-professional. Het gaat er in deze cursus om hoe je binnen het gebied van je specialisatie persoonlijke keuzes maakt en onderbouwt. Daardoor zalje je persoonlijke profiel als CMD-professional verder ontwikkelen. Wat is je passie in dit vakgebied en hoewil je jezelf daarmee profileren ? En blijkt als je eraan werkt, dat je onderwerp biedt wat je dacht dat het zou bieden ? Je leert daarnaast natuurlijk van de keuzes die andere studenten maken.Daarbij is dream|discover|do ook een voorproefje voor je afstuderen. Het werken naar een concreet, gestructureerd en onderbouwd eindresultaat op basis van een onderzoeksvraag is iets wat je zowel bij dream|discover|do doet als bij je afstuderen.

2.2

Cursus inhoud

In de cursus dream|discover|do verdiep je je in een onderwerp dat je leuk vindt en dat je wilt delen met anderen. Daarnaast krijg je ook de mogelijkheid om te leren van anderen om zo je CMD-kennis en -vaardigheden te verbreden. Je werkt aan een specifiek onderwerp of thema dat is gerelateerd aan jespecialisatie.


Titel

Seminar Concept English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-SCONE.3V-13 Seminar Concept English Seminar Concept English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Seminar Tutorial

niet verplicht

1 maal per week

1440 minuten


Seminar Presentation

verplicht

1 maal per blok

960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Presentation

Numeriek 1,0 10,0

Research report

Numeriek 1,0 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4


4



Cursus doel

The essence of this course is your development as a CMD professional. This course is about how you make personal choices within the field of your specialisation and about how you substantiate these choices. By doing this you will further develop your personal profile as a CMD Professional. What is your passion in this field and how do you want to show that ? Does it show, when working on your chosen subject that it offers what you think it would ? You will also learn from the choices that other students will make. dream|discover|do is also a foretaste of your graduation. Working towards a concrete, structured and substantiated endresult is something you will do for this course and also for your graduation.

2.2

Cursus inhoud

In this course you will emerse yourself in a subject that you like and that you want to share with others. You will also have the opportunity to learn from others so that you will broaden your CMD knowledge and skills. You will work on a specific subject or theme that is connected to your specialisation.


Titel

Seminar Content

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-SCONT.3V-13 Seminar Content Seminar Content 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Seminar Werkcollege

Seminar Presentatie

niet verplicht

verplicht

Nee



Frequentie

1 maal per week

1 maal per blok


2880 minuten


960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Onderzoeksrapport

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Presentatie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

Centraal in dream|discover|do staat jouw ontwikkeling als CMD-professional. Het gaat er in deze cursus om hoe je binnen het gebied van je specialisatie persoonlijke keuzes maakt en onderbouwt. Daardoor zal je je persoonlijke profiel als CMD-professional verder ontwikkelen. Wat is je passie in dit vakgebied en hoe wil je jezelf daarmee profileren ? En blijkt als je eraan werkt, dat je onderwerp biedt wat je dacht dat het zou bieden ? Je leert daarnaast natuurlijk van de keuzes die andere studenten maken.Daarbij is dream|discover|do ook een voorproefje voor je afstuderen. Het werken naar een concreet, gestructureerd en onderbouwd eindresultaat op basis van een onderzoeksvraag is iets wat je zowel bij dream|discover|do doet als bij je afstuderen.

2.2

Cursus inhoud

In de cursus dream|discover|do verdiep je je in een onderwerp dat je leuk vindt en dat je wilt delen met anderen. Daarnaast krijg je ook de mogelijkheid om te leren van anderen om zo je CMD-kennis en - vaardigheden te verbreden. Je werkt aan een specifiek onderwerp of thema dat is gerelateerd aan je specialisatie.


Titel

Seminar UX

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-SEMUX.3V-13 Seminar UX Seminar UX 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Seminar Presentatie

Werkcollege

verplicht

niet verplicht

Nee



Frequentie

960 minuten


2880 minuten


1 maal per blok

1 maal per week



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Onderzoeksrapport

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Presentatie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

CMD skills

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor 1.7 studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden?

JDE-SKI-15 CMD skills CMD skills 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee

SPWCM van Meerwijk (tel. 06-18842417) ([email protected]) Nederlands

1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie


Gastcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Persoonlijke vaardigheden ontwikkelen.

2.2

Cursus inhoud

Binnen CMD skills laten we op verschillende manieren persoonlijke vaardigheden aan bod komen, die bijdrage aan een professionele werkhouding.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): Zelfstudie (uren): Totaal (uren) 0 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (0) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

CMD skills

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



JDE-SKI.2V-15 CMD skills CMD skills 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee


1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Gastcollege

niet verplicht

Frequentie

2 maal per blok


240 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4


Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Persoonlijk vaardigheden ontwikkelen.

2.2

Cursus inhoud

Binnen CMD skills laten we op verschillende manieren persoonlijke vaardigheden aan bod komen, die bijdrage aan een professionele werkhouding.


Titel

SLB jaar 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



JDE-SLB.2V-15 SLB jaar 2 SLB jaar 2 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee


1.9 Contactpersoon 1.10 Voertaal 1.11 Werkvormen: Aanwezigheid verplicht?

Werkvorm

Spreekuur

verplicht

Werkcollege

verplicht

Frequentie

1 maal per week

1 maal per week



1380 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4

300 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 4: blok 4


Resultaatschaal

Minimum cijfer





Cursus doel

Studieloopbaanbegeleiding (SLB) is gericht op het individueel (en soms in groepsverband) coachen van studenten bij hun leerproces gedurende de gehele studie. SLB is één van de instrumenten die bijdraagt aan de afspraken die de HU met OCW maakt binnen het hoofdlijnenakkoord. Dit betreft met name afspraken betreffende uitval, rendement en kwaliteit onderwijs (NSE en excellentie). SLB biedt zorg waardoor de student optimaal kan kiezen, achterstanden kan wegwerken, kan versnellen en zich uitgedaagd voelt te excelleren. Doel van SLB is dat de student zich optimaal ondersteund voelt in het maken van de juiste studiekeuze, keuzes binnen de studieloopbaan en het succesvol afronden van de studie.

2.2

Cursus inhoud

Zie handleiding Sharepoint!


Titel

Lange stage (20 wk)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-STAGL.3V-11 Lange stage (20 wk) Long internship (20 wks) 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Stage

verplicht

Nee

AJ Kroon (tel. 06 23162758) ([email protected]) Nederlands

Frequentie


1 maal per blok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3, blok 4

120 minuten


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdracht

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4


Cursus doel

Na twee jaren van opleiding ga je nu binnen een bedrijf of organisatie aan de gang om je kennis te kunnen gaan inzetten en natuurlijk je kennisniveau weer verder te laten stijgen. Een belangrijke stap in het vormen van je professionele houding. Niet alleen vakinhoudelijk maar zeker ook in je werkhouding en samenwerking met collega’s. Een stage kun je beschouwen als een project dat je extern doet in een voor jou vreemde en daarmee uitdagende leeromgeving. Met de projecten in het eerste en tweede leerjaar kwam je al in aanraking met een opdracht van de ‘buitenwereld’. Met de stage in het derde jaar en het afstudeerproject in het vierde jaar wordt deze lijn doorgezet. De sturende rol van de opleiding is beperkter, je bent zelf verantwoordelijk voor het verder ontwikkelen van de leerdoelen en competenties.

2.2

Cursus inhoud

Per cursusjaar start de stage periode in september (blok A) en in februari (blok C). Deze stageperiode rond je dan eind januari respectievelijk juni af in dat zelfde studiejaar. Een stage duurt 20 weken aaneen gesloten. Binnen deze periode ben je vijf dagen per week op basis van acht uren per dag aanwezig bij het bedrijf of organisatie waar de stage plaats vindt. Dat resulteert in achthonderd (800) uur. Daarnaast werk je veertig (40) uur aan de benodigde opdrachten vanuit de opleiding. Dit betreft documentatie en de stage terug kom dag. In totaal is je stage dus 840 uur en moet daarbij ook nog eens aaneengesloten zijn! Je wordt tijdens de stage door zowel de opleiding als de stageverlenende organisatie aangesproken als aankomend professional: je neemt deel aan de processen die in de stageverlenende organisatie aan de orde zijn, je werkt mee in het ritme van de organisatie en je levert de daarbij behorende producten of diensten op. Je bent in staat verantwoording af te leggen over wat je doet, maakt en leert.


Titel

Strategy & Production

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-STPR.3V-13 Strategy & Production Strategy & Production 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


S&P Werkcollege

niet verplicht

S&P Workshop lateraal denken

verplicht

Nee


Frequentie


2 maal per week

1 maal per week


3360 minuten


3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Case

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100



5


Lateraal denken

Voldaan - Niet Voldaan

5,5

5


Presentatie


5,5

5


bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5


Cursus doel

• De student kan een communicatievraagstuk van een opdrachtgever kritisch beoordelen en adequaat herformuleren. (A.1.3) •De student kan, met toepassing van aangereikte denktechnieken en uit de praktijk gedistilleerde denktechnieken, binnen een gegeven kader en deadline, creatieve concepten formuleren en die inhoudelijk beargumenteren. (B.1.2, B.2.2) · De student kan de uitwerking van een concept onderbouwen met relevante eigen schetsen, visualisaties en voorbeelden en op basis daarvan een creatieve briefing maken. (B.2.3) · De student kan een deugdelijke aan briefing, concept en doelgroep gerelateerde mediaplanning en budgetering maken. (A.2.3) · De student kan een inzichtelijk overzicht geven van de diverse stakeholders die betrokken zijn bij het tot stand komen, uitwerken en implementeren van een concept. (B.1.3)

2.2

Cursus inhoud

Strategie en Productie is het onderdeel van Concept Design waar de verbinding wordt gelegd tussen de doelen van een organisatie en de communicatie-uitingen die we elke dag zien. Het is de fase in het creatieve proces waar de briefings van een opdrachtgever worden vertaald in concepten die kunnen worden uitgewerkt. Via cases, theorie, opdrachten en zelfstudie leer je wat een concept is, wat de eisen zijn die eraan gesteld kunnen worden en hoe je een richting aan de uitwerking ervan kunt geven. Daarnaast leer je de creatieve industrie kennen en belangrijke randvoorwaarden als mediaplanning en budgetering.


Titel

Strategy & Production English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-STPRE.3V-13 Strategy & Production English Strategy & Production English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



S&P Tutorial

verplicht

2 maal per week

1680 minuten


S&P Workshop lateral thinking

verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Case

Lateral thinking

Presentation

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0



Minimum cijfer

5,5

5,5

5,5


100



5

bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 3. blok 3 4. blok 4 5. blok 5

5


5



Cursus doel

The student can critically assess a communication problem of a client and adequately redefine it (A1.3) • The student can design creative concepts, using techniques that are supplied by lecturers and using techniques they have distilled themselves from practice. They can use these techniques within a given framework and deadline and argue them critically (B.1.2 and B.2.2) • The student can substantiate the elaboration of a concept with relevant sketches, visualizations and examples of his/her own hand and make a creative briefing of these (B.2.3) • The student can make a sound media planning and budget based on briefing, concept and target audience (A.2.3) • The student can give an insightful analysis of the stakeholders that are involved in the construction, elaboration and implementation of a concept (B.1.3)

2.2

Cursus inhoud

Strategy and Production is the part of Concept Design where we link the goals of an organization with the communication expressions we see every day. It is the part in the creative process, where briefings are translated into concepts that can be used for effective communication. Via cases, theory, exercises and self study you will learn what a concept is, which requirements it has to meet and how you can give direction to the creative expressions that are based upon it. You will also learn more about the creative industry and the most important preconditions, like budget and media planning.


Titel

Seminar Visual

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-SVIS.3V-13 Seminar Visual Seminar Visual 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Seminar Presentatie

Seminar werkcollege

verplicht

niet verplicht

Nee



Frequentie

1 maal per blok

1 maal per blok


960 minuten


240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Onderzoeksrapport

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Presentatie

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel


2.2

Cursus inhoud



Titel

Seminar Visual English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-SVISE.3V-13 Seminar Visual English Seminar Visual English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Seminar Presentation

verplicht

1 maal per blok

960 minuten


Seminar Tutorial

niet verplicht

1 maal per week

1440 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Presentation

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2


Research report

Numeriek 1,0 10,0

5,5

50

2




Cursus doel

The essence of this course is your development as a CMD professional. This course is about how you make personal choices within the field of your specialisation and about how you substantiate these choices. By doing this you will further develop your personal profile as a CMD Professional. What is your passion in this field and how do you want to show that ? Does it show, when working on your chosen subject that it offers what you think it would ? You will also learn from the choices that other students will make. dream|discover|do is also a foretaste of your graduation. Working towards a concrete, structured and substantiated endresult is something you will do for this course and also for your graduation.

2.2

Cursus inhoud

In this course you will emerse yourself in a subject that you like and that you want to share with others. You will also have the opportunity to learn from others so that you will broaden your CMD knowledge and skills. You will work on a specific subject or theme that is connected to your specialisation.


Titel

Trends & Brands

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-TRBR.3V-13 Trends & Brands Trends & Brands 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Trends & Brands

Nee

HR Ponten (tel. 088 481 31 35) ([email protected]) Nederlands



Frequentie

niet verplicht

2 maal per week


3360 minuten


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht 1

Opdracht 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



5


5



Cursus doel

1. De student kan de belangrijkste maatschappelijke, consumenten en mediatrends van dit moment benoemen en aan elkaar koppelen. (A.1.3; A.2.3 en A.3.3) 2. De student kan op basis van deze trends een merkconcept ontwikkelen voor een bestaande organisatie (B.2.3) 3. De student kan een merk opbouwen met behulp van de Brand Building steps van Keller (B.3.3) 4. De student kan een concept voor een merk van medestudenten analyseren, met behulp van de theorie over trendwatching en branding (D1.3 en D2.3)

2.2

Cursus inhoud

Wanneer organisaties een concept (laten) bedenken dan hebben ze daar een bedoeling mee. Ze willen bijvoorbeeld meer producten verkopen, hun merk een betere positie geven in de markt of een nieuw product lanceren. Het concept moet aansluiten op deze doelen en moet passen bij de belevingswereld van de stakeholders en (potentiële) klanten van de organisatie. Om meer te weten te komen over deze belevingswereld en om te begrijpen waar de behoefte aan nieuwe concepten vandaan komt is trendwatching van belang. Tijdens die cursus leer je de basistechnieken van trendwatching toepassen en leer je om op basis van trends een nieuw merk op te zetten.


Titel

Trends & Brands English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-TRBRE.3V-13 Trends & Brands English Trends & Brands English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


T&B Tutorial

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Assignment 1

Assignment 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50

Aantal keren dat een In welke blokken wordt toets wordt aangeboden de toets aangeboden? in een collegejaar

5


5



Cursus doel

1. The student can name the most current and important societal, consumer and media trends and link them together. (A1.3; A2.3 en A3.3) 2. Based on these trends, the student can develop a brand concept for an existing company (B.2.3) 3. The student can set up a brand based on the Brand Building steps of Keller (B3.3) 4. The student can analyze a brand concept of fellow students, based on the theories of trend watching and branding. (D1.3 en D2.3)

2.2

Cursus inhoud

When organisations want to think of a concept they usually have a goal in their head. For example they want to sell more products or services, they want to achieve a better brand position in the market or they would like to launch a new product or service. The concept has to fit these goals, but also has to fit the (desired) perception of the stakeholders. To gain better insight in the world of the stakeholders and to understand that need for new concepts trend watching can be very useful. During this course you will learn the basics of trend watching as well as the basics of setting up a new brand.


Titel

User Experience

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-USEXP.2V-13 User Experience User Experience 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

User Experience

UX - Kick Off

UX - Screenings


Nee

THM Wolvers ([email protected]) Nederlands


Frequentie

niet verplicht

2 maal per week

niet verplicht

1 maal per blok

niet verplicht

2 maal per week


2160 minuten


120 minuten


720 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 90 (bij aanvangsblok 1), 138 (bij aanvangsblok 4).

1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Opdracht 1

Opdracht 2

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5

5,5


50

50



4


4



Cursus doel

• Je kunt een onderzoeksvoorstel (voor UX) opzetten, het onderzoek uitvoeren en een onderzoeksrapport maken. •Je kunt op basis van de kwalitatieve analyse van (je eigen) onderzoeksresultaten een gefundeerd voor UX relevant inzicht (Insight) in je doelgroep, presenteren middels de Customer/User Experience/Journey Map. •Je kunt je aan de hand van je ‘Insight’ een logische vertaling maken naar een (UX) ontwerpvoorstel. (Het advies onderdeel van het eindontwerp + visualisatie) en bent in staat de navolgbaarheid van je keuzes inzichtelijk te maken. •Je kunt een presentatie maken van punt 3. waarbij onderzoeksresultaten, inzichten en oplossing op geloofwaardige manier gepresenteerd worden. •Je kunt reflecteren/feedback geven op producten (onderzoek, resultaat, oplossing, presentatie) en je kunt feedback van anderen vertalen naar verbeteringen.

2.2

Cursus inhoud

De cursus User Experience Design (UXD) krijg je om in de beroepspraktijk voor een complex ontwerpproject gestructureerd en methodisch te beginnen. Door middel van onderzoek en door ontwerpbeslissingen te onderbouwen aan de hand van onderzoeksresultaten en inzichten die je hebt verworven. User Experience Design komt sterk voort uit de behoefte van ondernemingen om ‘user centered’ te werken, maar sluit ook aan bij de behoefte van mensen om diensten en producten te gebruiken die goed aansluiten bij de behoefte. UXD sluit aan bij het vakgebied van Human Computer Interaction Design en bouwt mede voort op de gerelateerde vakgebieden, zoals User Centered Design, Service Design en Iterative Design.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 50 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 90 Bij aanvangsblok 4: Contactduur (uren): 2 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 138 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite Geen cursus-site in Osiris geregistreerd

Titel

Visual Communication

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-VCOM.3V-13 Visual Communication Visual Communication 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7



Werkvorm

Visual Communication Feedbackcollege

Visual Communication Instructie

Nee

niet verplicht

niet verplicht

Frequentie

1 maal per week

1 maal per week



3360 minuten


1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Portfolio

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


5

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5


Cursus doel

In dit vak werk je aan de volgende leerdoelen (tussen haakjes staat aan welke CMD competenties dit leerdoel bijdraagt): Onderzoeken en begrijpen 1 Je kunt beeldonderzoek doen naar nieuwe domeinen en gebruikscontext en je kunt je onderzoeksresultaten vertalen naar visuele ontwerpdoelstellingen (A.1.3 t/m A.3.3) 2 Je kunt informatie en / of content voor een ontwerp analyseren en structureren. Je kunt deze informatie doelmatig overbrengen (A.1.3 t/m A.3.3) 3 Je kunt de doelstellingen van een bedrijf en merkidentiteit naar een passend beeldconcept voor de visuele identiteit vertalen (A.1.3 t/m A.3.3) 4 Je kunt eisen en wensen van de doelgroep vertalen naar passende visuele concepten voor verschillende communicatiemiddelen (A.1.3 t/m A.3.3) Verbeelden en realiseren 5 Je kunt een visuele identiteit vertalen naar verschillende communicatiemiddelen in samenhang met elkaar (C.1.3 t/m C.3.3) 6 Je kunt de detaillering van het visueel ontwerp communiceren, rekening houdend met de technische randvoorwaarden van het gekozen middel (C.1.3 t/m C.3.3) 7 Je kunt effectiviteit en kosten van een gekozen ontwerpoplossing tegen elkaar afwegen (C.1.3 t/m C.3.3) 8 Je kunt de ontwerprationale van een gekozen ontwerpoplossing formuleren (C.1.3 t/m C.3.3)

2.2

Cursus inhoud

Visuele communicatie, het via visuele middelen overbrengen van boodschappen, staat centraal in deze cursus. Je gaat enkele belangrijke aspecten van het communiceren met beeld en content oefenen aan de hand van opdrachten. Daarnaast ga je door de behandeling van het hierbij horende theoretische kader, de achterliggende concepten leren. Het is dus een vak waarbij theorie en praktische opdrachten elkaar afwisselen. We putten kennis uit o.a. user experience design, (digital) information design, interaction design, graphic design, advertising, illustratie, typografie, routering en informatievisualisatie.


Titel

Visual Communication English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-VCOME.3V-13 Visual Communication English Visual Communication English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Visual Communication Instruction

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Visual Communication Tutorial

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Portfolio

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4


Cursus doel

During this course you will work on the following learning objectives: Researching and understanding: 1 You can do visual research into new fields and user context and you can translate the research results into visual design objectives. 2 You can analyse and structure information and/or content for a design. You can communicate this effectively. 3 You can translate the goals of a company and brand identity into a fitting concept for the visual identity. 4 You can translate the whishes and demands of the target group into fitting visual concepts for various communication instruments. Representation and Execution 5 You can translate the visual identity to various connected communication instruments 6 You can communicate the details of the visual design, bearing in mind the technical preconditions of the chosen instrument. 7 You can appraise the effectiveness against the costs of a selected design solution. 8 You can phrase the design rationalization of a selected design solution.

2.2

Cursus inhoud

Visual communication, passing on messages via visual instruments, is the core of this course. You will practice with various aspects of communicating with images and content, via several assignment. Based on a theoretical framework, you will learn about the underlying concepts. In this course theory and application go hand in hand. This course is based on principles of user experience design, (digital) information design, interaction design, graphic design, advertising, illustration, typography, routing and information visualization.


Titel

Visual Design

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-VDES.3V-13 Visual Design Visual Design 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


Visual Design Instructie

Visual Design Werkcollege

niet verplicht

niet verplicht

Nee


Frequentie


1 maal per week

1 maal per week


1680 minuten


3360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Portfolio

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


4



Cursus doel

Onderzoeken en Begrijpen Je weet kennis te vergaren over nieuwe domeinen en gebruikscontext. Je weet onderzoeksresultaten te vertalen naar ontwerpdoelstellingen. Je kunt je ontwerpkeuzes beargumenteren op basis van onderzoeksresultaten. Conceptualiseren Je kunt de eisen en wensen van de doelgroep en business doelstellingen van de opdrachtgever vertalen in een (beeld)concept. Je maakt een onderbouwd design concept voor je klant. Je kunt de detaillering van het ontwerp communiceren, rekening houdend met de technische randvoorwaarden van het gekozen middel. Je weet de toepassing van gangbare ontwerppatronen te beoordelen en toe te passen. Je bent in staat om de ontwerprationale van je ontwerpoplossing te formuleren. Je bent in staat om op innovatieve wijze communicatiemiddelen uit te werken. Evaluatie Je weet evaluatiemomenten en geschikte evaluatiemethoden te ontwerpen. Je weet deel- en eindproducten te evalueren.

2.2

Cursus inhoud

Als visual designer moet je in staat zijn een beeldconcept te ontwikkelen. Dit moet een samenhangend visual design systeem zijn, dat flexibel genoeg is om uit te breiden naar verschillende media, platformen en apparaten. Als ontwerper moet je in je design altijd een succesvolle oplossing kunnen bieden die voldoet aan de wensen en doelen van de opdrachtgever. Het is belangrijk dat hetgeen dat je ontwerpt voldoet aan de verwachtingen van de klanten. Vakbekwaamheid is hierin belangrijk. Als ontwerper moet je kunnen werken met kleur, opmaak, beeld, motion design, iconografie en typografie. Daarnaast moet je verstand hebben van interactieve oplossingen en methoden. Tenslotte is het van belang dat je de onderliggende technologieën van verschillende media begrijpt en weet wat de mogelijkheden en valkuilen hiervan zijn bij het ontwerpen. Als ontwerper ga je aan de slag om dit onder de knie te krijgen door het gewoonweg te gaan doen. Je gaat voor jou nog onbekende gebieden verkennen, experimenteren, creativiteit ontwikkelen en van ‘best practices’ leren.


Titel

Visual Design English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-VDESE.3V-13 Visual Design English Visual Design English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Visual Design Instruction

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Visual Design Tutorial

niet verplicht

1 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Portfolio

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Researching and Understanding You can gather knowledge on new domains and the user context You can translate research results into design objectives You can substantiate your design choices based on research results Conceptualize You can translate the wishes and demands of the target group and the business goals of the client into a (visual) concept. You create a well founded design concept for your client You can communicate the details of the design, taking into account the technical requirements of the selected instrument. You know how to assess and apply common design patterns. You are able to formulate a design rationalization for your design solution. You are capable to design communication tools in an innovative way. Evaluation You know how to design suitable evaluation methods and moments of evaluation. You know how to evaluate preliminary and final design products.

2.2

Cursus inhoud

As a visual designer you have to be able to design a visual concept. This has to be a coherent visual design system, that is flexible enough to extend to various media, platforms and devices. As a designer you have to offer a successful solution that meets the requirements and whishes of the assignment provider. It is important that what you design meets the expectations of the clients. Skills and competences are important for this. As a designer you should be able to work with color, design, motion design, iconography and typography. You also need knowledge about interactive solutions and methods. Finally you need to understand the underlying technologies of the various media and you need to know which possibilities and pitfalls they offer in the design. You will start to work as a designer to master this just by doing. You will explore unknown areas, experiment, develop your creativity and learn from best practices.


Titel

Visual Design Theory

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-VDTH.3V-13 Visual Design Theory Visual Design Theory 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Visual Theory Instructie


niet verplicht

Nee


Frequentie


2 maal per week


3360 minuten


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Portfolio

Resultaatschaal

Numeriek 1,0 - 10,0

Minimum cijfer

5,5


100


5

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 1: 1. blok 1 2. blok 2 bij aanvangsblok 3: 1. blok 3 2. blok 4 3. blok 5


Cursus doel

Onderzoeken en begrijpen Je laat zien dat je kennis hebt van de socioculturele context waarbinnen een ontwerp tot stand komt • Je kunt de invloed van die context evalueren en duiden; je kunt een bestaand ontwerp plaatsen in een traditie wat betreft ontwerpvisie en ontwikkelingen in smaak, mode, techniek en idee over de rol van de ontwerper (A.1.3 t/m A.3.3) •Je kunt menselijke factoren die voor je ontwerp van belang zijn duiden (A.1.3 t/m A.3.3) Verbeelden en Realiseren Je kunt de bij ‘Onderzoeken en begrijpen’ genoemde kennis verwerken in ontwerp •Je kunt menselijke factoren die voor je ontwerp van belang zijn in je ontwerp verwerken (C.1.3 t/m C.3.3) • Je kunt bestaand ontwerpwerk beoordelen op hun kwaliteit wat betreft de mate waarin met menselijke factoren rekening wordt gehouden (C.1.3 t/m C.3.3) • Je kunt op basis van je kennis over de 'grotere context' van een ontwerp bewuste keuzes maken over je eigen positie als ontwerper en je eigen werkwijze (C.1.3 t/m C.3.3) Evalueren •Je kunt op basis van de collegestof bestaande ontwerpoplossingen evalueren. Met deze evaluatie kun je een advies uitbrengen voor vervolgstappen en verbeteringen (D.1.3 en D.2.3) •Op basis van huidige ontwikkelingen kun je je wagen aan gefundeerde uitspraken over de toekomst van je vakgebied (D.1.3 en D.2.3) •Je gaat in op feedback op je werk en brengt op basis daarvan verbeteringen aan (D.1.3 en D.2.3)

2.2

Cursus inhoud

Als CMD'er met de specialisatie Visual design ben je in staat een conceptueel ontwerp om te zetten in aantrekkelijke, effectief communicerende beelden. Om daartoe in staat te zijn, en om je eigen stijl en smaak optimaal te leren inzetten, moet je over kennis beschikken waar smaak, mode en esthetiek in visual design vandaan komen. Bovendien heb je kennis nodig van de invloed van steeds vernieuwende media en technologische ontwikkelingen op het ontwerpvak. Dit alles kun je zien als de 'grotere context' van visueel ontwerp. In het vak Visual Design Theory leer je ontwikkelingen in visual design te herkennen, doorgronden en misschien zelfs te voorspellen. Het vak Visual Design Theory verzorgt de 'grotere context' bij het onderwijs in visual design.


Titel

Visual Design Theory English

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


JDE-VDTHE.3V-13 Visual Design Theory English Visual Design Theory English 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Visual Theory Tutorial

niet verplicht

2 maal per week

1680 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Portfolio

Numeriek 1,0 - 10,0

5,5

100

2



Cursus doel

Researching and understanding You have understanding of the socio-cultural context in which a design is developed •You can evaluate and interpret this context; you can place an existing design in the tradition of design theories and developments in taste, fashion, technique and ideas about the role of the designer •You can explain the human factors that are important influences on your design Representation and execution You can apply the theories mention in Researching and Understanding in your designs: · You can incorporate the human factors that are significant for your design in your design · You can assess existing designs on their quality on human centered design · You can take conscious choices on your own role and method of working as a designer, based on your knowledge of the bigger context. Evaluation You can evaluate existing design solutions based on the theories discussed in class. You can advise on improvements and the next steps to take. · Based on the current developments you can make well founded predictions about the future of the design practice · You discuss feedback on your work and improve your work accordingly

2.2

Cursus inhoud

In the specialisation Visual Design you should be capable of translating a conceptual design in attractive and effective communicating images. In order to do this and to learn how to fully use your own style and taste, you need to have knowledge on the origins of taste, fashion and aesthetics in visual design. Also you need to understand the influence the newest media and technological developments have on the design profession. This all forms the bigger context of visual design. In Visual Design Theory you learn to recognize, understand and maybe even predict the developments in visual design. The course provides a picture of the bigger context of Visual Design.


Titel

Voorlichting Specialisaties

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


1.8

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden?

1.9

Contactpersoon

1.10

Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm

Voorlichting Specialisaties

1.12

JDE-VSPEC.2V-15 Voorlichting Specialisaties Voorlichting Specialisaties 0 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Nee



verplicht

Frequentie



1 maal per blok

180 minuten



Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Cursus doel

Keuze kunnen maken voor een specialisatie

2.2

Cursus inhoud

Een voorlichtingscollege met meer informatie over de specialisaties


1 Organisatorische gegevens

Recommend Documents