1 Organisatorische gegevens

Titel

Afstuderen BM

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6 Opleiding (varianten)

MBAM-ABKAFST-14 Afstuderen BM Graduation BM 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? NN Deurhof (tel. +31884816333) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Werkvorm

Afstudeervoorlichting derdejaars

Informatiebijeenkomst Afstuderen

Mondeling

Spreekuur Afstuderen

Aanwezigheid verplicht?

niet verplicht

verplicht

verplicht

niet verplicht

Frequentie

1 maal per blok

1 maal per blok

4 maal per week

2 maal per week

Contacttijd in minuten per aanvangsblok

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

120 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 3: blok 3

180 minuten


3840 minuten


2400 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 731 (bij aanvangsblok 2), 735 (bij aanvangsblok 3).

1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Minimum Resultaatschaal cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

in een collegejaar

(Advies) rapport/Afstudeerscriptie

Colloquium

Resultaat in cijfers (1,0 10,0)

Resultaat in cijfers (1,0 10,0)

5,5

5,5

80

20

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 2 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4

3

bij aanvangsblok 1: 1. blok 2 bij aanvangsblok 2: 1. blok 3 bij aanvangsblok 3: 1. blok 4

2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

De doelstelling van het afstudeerproject is meerledig. Het is een leertraject waarin de student aan het eind van de studie een proeve van bekwaamheid aflegt. De student leert hoe hij/zij zelfstandig (maar wel ondersteund door feedback van docent, opdrachtgever en door zelfreflectie) in een beroepsomgeving een onderzoeksproject kan realiseren. Daarnaast geeft het de hogeschool de mogelijkheid om te beoordelen of de student de (eind)competenties van de opleiding in voldoende mate heeft laten zien bij de totstandkoming van het eindrapport, in het eindrapport zelf en in de bespreking van het rapport.

2.2

Cursus inhoud

Zie cursuswijzer/studentenhandleiding voor een uitgebreide beschrijving van de cursusinhoud. Deze cursuswijzer is in zijn geheel te vinden op de site van het praktijkbureau.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Wat is onderzoek? Praktijkboek methoden en technieken voor het hoger onderwijs; Verhoeven, N.; ; ; Boom/Lemma; Boek (verplicht): Taaltopics Rapporteren; Braas, C., Couwelaar, R. van, Kat, J.; ; ; Noordhoff; Boek (verplicht): Een onderzoek voorbereiden; Oost, H. en A. Markenhof; ; tweede druk; ThiemeMeulenhoff; Boek (aanbevolen): Van probleem naar prestatie – Afstuderen in de HBO praktijk; Zegel, J.D.; ; ; Op de i; Boek (verplicht): “101 Managementmodellen”, Noordhoff Uitgevers: Groningen. (reeds in bezit. Of check de nieuwste uitgave “111 managementmodellen”); Mulders. M.; ; ; ; Boek (verplicht): Praktijkgericht onderzoek in bedrijf auteurs: Jan Leen & Jef Mertens Uitgeverij: Coutino ISBN: 978-90-469-0469-5 2.5 Workload Bij aanvangsblok 1: Contactduur (uren): 105 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 735 Bij aanvangsblok 2: Contactduur (uren): 109 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 731 Bij aanvangsblok 3: Contactduur (uren): 105 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 735 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/13/MBBM-ABKAFST-14/default.aspx

Titel

Algemene Economie (BM)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-AE-14 Algemene Economie (BM) Economics (BM) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? DA Seyhan (tel. 06 18846846) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: In welke blokken Contacttijd in wordt minuten de werkvorm per aanvangsblok aangeboden?

Werkvorm


Frequentie

Hoorcollege eGlobe

verplicht

1 maal per blok

60 minuten

bij aanvangsblok 4: blok 4

Werkcollege Algemene economie jaar 2

verplicht

1 maal per week

840 minuten


Werkcollege eGlobe

verplicht

1 maal per week

1080 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 105

1.12 Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Rapport

Resultaat in cijfers (1,0 - 10,0)

5,5

40

2

bij aanvangsblok 4: 1. blok 4 2. blok 5

Schriftelijk tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

Studenten kunnen economische ontwikkelingen uit dagbladen en vaktijdschriften interpreteren en weten welke gevolgen deze ontwikkelingen kunnen hebben voor het strategische beleid van de onderneming.

2.2

Cursus inhoud

Cursusinhoud Van business managers wordt verwacht dat ze beslissingen nemen die leiden tot het optimaliseren van bedrijfsprocessen. Zij moeten niet alleen de interne processen en strategieën van een bedrijf begrijpen, maar ook de externe factoren die de bedrijfsprocessen beïnvloeden. Business managers moeten de internationale en nationale economische omgeving kunnen analyseren. De wijze waarop het strategische beleid van ondernemingen wordt bepaald, is namelijk afhankelijk van ontwikkelingen in deze internationale en nationale economische omgeving. Toekomstige afgestudeerden kunnen aan de hand van deze cursus de economische ontwikkelingen uit dagbladen en eenvoudige vaktijdschriften bijhouden. Zij kunnen gewapend met deze kennis, externe risico’s inschatten en maatregelen nemen om negatieve effecten op de resultaten van hun bedrijf te voorkomen. De volgende economische onderwerpen c.q. actuele economische vraagstukken worden behandeld: · externe factoren beïnvloeden de kosten van productie. Verschil tussen lange – en korte termijnkosten · beslissingen die gerelateerd zijn aan de concurrentieverhoudingen in bedrijfstakken/sectoren · beslissingen die gerelateerd zijn aan de marktvorm waarin het bedrijf opereert · prijsbeleid(elasticiteit van vraag en aanbod) is gekoppeld aan kennis over de werking van markten · wat zijn de externe effecten van productie · de mondiale versus de lokale economie · belang van innovatie in concurrerende markten · effecten van de huidige kredietcrisis voor MKB-bedrijven · demografische ontwikkelingen op de arbeidsmarkt (ontgroening/flexwerken) · maatschappelijk verantwoord produceren (duurzaamheid/circulaire economie) · economische effecten van de economische – en monetaire unie Daarnaast schrijft de student een rapport waarin hij/zij beschrijft hoe een van bovenstaande onderwerpen doorwerkt op de strategie en resultaten van zijn traineeshipbedrijf. Tevens speelt de student ter verdieping een managementsimulatiespel. Leerdoelen: Voor wat betreft kennis kan/weet de student na afloop van de cursus (theorie, opdracht en met name van het simulatiespel): o Wat de gevolgen van de economische theorie/ontwikkelingen kunnen zijn voor de bedrijfsvoering; o Hoe relevante factoren op macro- en meso niveau van invloed zijn op de strategie en resultaten van een organisatie; o Diverse strategische keuzes maken; o Strategie omzetten in operationeel beleid; o Hoe functionele bedrijfsonderdelen elkaar beïnvloeden en de resultaten van het bedrijf. Voor wat betreft gedrag en beroepshouding: o Het kunnen werken in teamverband; o Het kunnen werken onder tijdsdruk teneinde deadlines te kunnen halen o Het kritisch kunnen beoordelen van de informatie; o Het kunnen scheiden van hoofd- en bijzaken; o Het analytisch en kritisch kunnen benaderen van problemen; Deze cursus is zowel een verdieping als een verbreding van het propedeuse vak economie en recht, waarbij in het economie gedeelte vooral elementaire macro-economische onderwerpen worden behandeld. De inhoud van het vak algemene economie in de hoofdfase sluit aan bij de cursussen bedrijfsethiek, marketing, HRM, risicomanagement en strategisch management.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd

2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Economics; N. Gregory Mankiw; 9781408093795; Second edition; South Western; 2.5 Workload Contactduur (uren): 33 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-AE-14

Titel

Bedrijfsethiek

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-BEDET-15 Bedrijfsethiek Business Ethics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? MW Scholma (tel. +31884816422) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie


Diverse werkvormen

verplicht

1 maal per week

1680 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 4: blok 4


1.12 Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht


5,5

60

2


Tentamen


5,5

40

2



Cursus doel

De cursus heeft de volgende leerdoelen. De student kan:

   

student kan in overleg met anderen als MT-team zorgdragen voor rechtvaardige morele rechten en plichten van anderen rond arbeidsomstandigheden en volwaardigwerk; student kan beleidsmatig voorstellen doen om in een competitieve bedrijfsomgeving invulling te geven aan maatschappelijk verantwoorde marketing; student kan stakeholderbelangen analyseren, optimaliseren en invulling geven ten behoeve van MVO; student kan mensenrechtenkwesties in internationale handelscontacten analyseren, beoordelen en daar ethisch verantwoord op ageren;

2.2 Cursus inhoud HBO-bachelors zijn geen eenzijdige doeners, maar beroepsbeoefenaars met een culturele bagage die relaties kunnen leggen met stakeholders rond maatschappelijke en soms morele vraagstukken. Het wordt in de postmoderne cultuur van de laatkapitalistische samenleving steeds belangrijker een manager te zijn die zichzelf vragen kan stellen over de relatie tussen winstmaximalisatie op de korte termijn en het vertrouwen in het economisch stelsel op de langere termijn vooral nu de aandacht voor een duurzame toekomst steeds belangrijker wordt. In deze cursus wordt hiervoor een fundament gelegd door ervaringen en middelen aan te reiken om morele en ethische kwesties in relatie tot de stakeholders van bedrijven en organisaties op te sporen, de bespreken, te analyseren en hierover maatschappelijk verantwoord en georganiseerd te oordelen, communiceren, te verantwoorden en te ondernemen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Bedrijfsethiek en MVO voor HBO; ISBN9789460360589; Jan de Leeuw & Jacinta Kanneken; 5e; DAMON Reader (verplicht): Royakkers De ethische cyclus; uit: Royakkers, Verantwoord ondernemen; HBU, 2008; Hoofdstuk 4;pdf op cursussite 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-BEDET-15

Titel

Business in Emerging Markets

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



MBAM-BUSINEM-15 Business in Emerging Markets Business in Emerging Markets 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie

Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

Contacttijd in minuten In welke blokken wordt per aanvangsblok de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 2: blok 2

840 minuten


1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


toets


5,5

100

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar 2

In welke blokken wordt de toets aangeboden? bij aanvangsblok 2: 1. blok 2 2. blok 3


Cursus doel

Doel van deze cursus is de student de basisbeginselen van het internationaal ondernemen bij te brengen. Aan het einde van deze cursus weet de student wat de do's en dont's zijn wanneer een onderneming besluit internationaal te verkopen, in te kopen, partner relaties aan te gaan of hoe te concurreren in het internationale krachtenveld.

2.2

Cursus inhoud

De onderwerpen die in Internationaal ondernemen aan bod komen, zijn politieke en economische omgeving, cultuur, management en organisatie, analyse van de internationale omgeving, marktentreestrategieën en internationale marketing, interculturele communicatie, internationaal recht, internationale financiering en betalingsverkeer, en logistiek en internationaal vervoer. Veel praktijkvoorbeelden, feiten en cijfers komen aan bod. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): "Internationaal Ondernemen" Radha Jethu-Ramsoedh, Maud Hendrickx Druk 2 ISBN 9789001850807 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-BUSINEM-15

Business Process Management

Titel


2015-2016



MBAM-BPM-13 Business Process Management Business Process Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? FP Knibbe (tel. +31884812122) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Prakticum Applicatie BPM

verplicht

1 maal per week

1260 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



5,5

60

2


Traineeship opdracht BPM


5,5

40

2



Cursus doel

In deze cursus zal de student zich actief bezighouden met de hieronder genoemde competenties. Daarbij is aangegeven en toegelicht met welke leerdoelen deze competenties verweven zijn. Competenties Analyseren beleidsvraagstukken Door het leerdoel: · De student kan invulling geven aan procesmanagement binnen een organisatie Toelichting: Vanuit de discipline procesmanagement worden operationele doelen en faciliteiten vastgesteld die nodig zijn om de tactische en strategische doestellingen te halen. De beleidsvraagstukken zullen hierbij van doen hebben met strategische keuzes t.a.v. investeringen in capaciteit en zelf doen of uitbesteden. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfsprocessen Ontwikkelen, implementeren en evalueren veranderingsproces Door de leerdoelen: · De student kan een capaciteitsplanning en –beheersing van een proces inrichten. · De student kan kwaliteitstechnieken toepassen om processen te analyseren en te verbeteren. · De student kan een proces een proces (her)ontwerpen Toelichting: Vanuit productie-, volume- en afzetdoelstellingen voor de lange termijn kunnen productie quota's en prestaties worden vastgesteld voor de middellange en kortlopende termijn. Daarvoor zal de behoefte aan capaciteiten en materialen (zoals grondstoffen) en faciliteiten (gebouwen, transportmiddelen) worden vastgesteld en zo ook de vormgeving en besturing van de operationele processen. De prestaties zullen moeten voldoen aan (vrijwillig of niet) gespecificeerde kwaliteitsnormen en er zullen procedures ingevoerd moeten worden om de gemeten kwaliteit te kunnen registreren. Als gevolg van geconstateerde afwijkingen zullen desgewenst de daarmee samenhangende processen aangepast moeten worden. Leiding geven Door het leerdoel: De student leert een ERP systeem effectief te gebruiken (invoer en uitvoer) en leert de aard en de werking er van. Toelichting: Een specifiek aspect van leidinggeven betreft het overzicht houden over hoe de operationeel uitvoerenden effectief en efficiënt is ingezet en de opgedragen productieprestaties weet te halen. Dat vereist de vaardigheid om in de daarvoor bestemde besturings- en management informatie systemen (zoals vaak ERP) de juiste functies te gebruiken.

2.2

Cursus inhoud

De cursus bevat de volgende thema’s: - capaciteitsplanning- en beheersing van processen - kwaliteitstechnieken om processen te analyseren - het (her)ontwerpen van processen - het toepassen van een BPM systeem - het toepassen van een ERP systeem De kennisbasis is te herleiden tot logistiek, operations management, kwaliteitsmanagement, procesmanagement en applicatievaardigheden t.a.v. ERP

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Procesmanagement in de praktijk; Auteur: Hugo Hendriks; Uitgeverij: Concept uitgeefgroep; 2.5 Workload

Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 103 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/17/MBAM-BPM-13

Titel

Financieel Management

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-FM-14 Financieel Management Financial Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



College

niet verplicht

1 maal per week

840 minuten


Excelwerkcollege

verplicht

7 maal per blok

1050 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


5,5

60

2


Verbeteropdracht


5,5

40

2



Cursus doel

In deze cursus komt met name de Financiële competentie aan bod. De cursus heeft de volgende leerdoelen: 1) Het kunnen vaststellen van kostprijzen (waarbij zowel vaste als indirecte kosten een rol spelen),het kunnen aangeven welke aannames achter deze kostprijsberekeningen zitten en kunnen aangeven hoe standaardkosten bepaald worden 2) Korte termijn beslissingen kunnen beargumenteren door toepassing van een incrementele analyse, het kan hier gaan om beslissingen ten aanzien van outsourcing, speciale orders, segment winstgevendheid en sales mix. 3) Het bepalen van kostprijzen en/of verkoopprijzen op basis van cost based, target en transferring pricing methodes. Tevens het evalueren van prijsbeslissingen op het effect op performance binnen een divisie of een segment. 4) Kunnen beschrijven welke onderliggende keuzes gemaakt kunnen worden bij het opstellen van budgetten en kunnen aangeven welke randvoorwaarden essentieel zijn voor succesvolle toepassing van. 5) Het kunnen opstellen van een masterbudget bestaande uit deelbudgetten voor verschillende afdelingen en/of functies zoals marketing, inkoop, verkoop en overhead en ook een. 6) Het kunnen opstellen van interne (nacalculatorische) resultatenoverzichten waarbij o.a. de direct materiaal, arbeid en overhead verschillen toe uitdrukking komen, en kunnen aangeven hoe managers op basis van deze verschillenanalyses de kosten beheersen. 7) De beginselen van dubbel boekhouden begrijpen, de journaalposten voor dagelijkse financiële feiten kunnen opstellen en een saldibalans kunnen uitsplitsen in een resultatenrekening en een balans. 8) Bepalen en analyseren van de financiële performance van een onderneming door de externe financiële rapportages te evalueren 9) Het kunnen opstellen van een financieel plan bestaande uit een exploitatie-begroting,een begin- en een eindbalans en een liquiditeitsbegroting . 10) Het kunnen inschatten van risico’s met betrekking tot de vlottende activa en het beheer van deze risico’s kunnen organiseren. 11) Begrijpen van de tijd waarde van geld en het toepassen van dit begrip op eenvoudige kasstromen om de toekomstige waarde en de contante waarde daarvan te bepalen. 12) Bepalen van de kosten en baten van een (investerings)project (of de uitgaven en ontvangsten ervan) en toepassen van deze gegevens in de Gemiddeld Boekhoudkundige Waarde-methode, de TVT-methode, de NCW-methode, en de interne intrestvoet methode om investeringsbeslissingen te beargumenteren en/of te evalueren.

2.2

Cursus inhoud

Kostensoorten, afschrijvingen, irrationele overcapaciteit, uitval, afval, standaardkosten, primitieve opslagmethode, verfijnde opslagmethode, kostenplaatsenmethode, ABC-methode, red flags, integrale kostencalculatie, integrale fabricagekostprijs, integrale commerciële kostprijs, direct costing, differentiële kostprijs, Planning & Control cyclus, sociale aspecten budgettering, incrementeel budgeteren, zero-based budgetteren, target budgetteren, variabel (kosten)budget, vast (kosten)budget, gemengd (kosten)budget, statisch budget, flexibel budget, opbrengstverantwoording, kostenverantwoording, resultaatverantwoording, bedrijfsresultaat, verkoopresultaat, bezettingsresultaat, contributiemarge, master budget, omzetbudget, inkoopbudget, productiebudget, budgetresultaat, prijsresultaat, efficiencyresultaat, bezettingsresultaat, verkoop omvang verschil, verkoopprijs, kostprijs-plus, transfer prijs, grootboekrekeningen, balans- vs resultaatgrootboekrekening, boekingsregels, saldibalans, verschil externe en interne rapportage, solvabiliteit, rentabiliteit, liquiditeit, kengetallen, ratio’s, benchmark, activa, passiva, soorten eigen vermogen, soorten vreemd vermogen, soorten activa, hefboomeffect, liquiditeitsbegroting, rente leverancierskrediet, risico’s debiteuren, formule van Camp, termijncontracten, formule contante waarde, formule toekomstige waarde, algemene regel regelmatige reeks, cashflow, GBR, TVT, NCW en interne rentevoet.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Management accounting en management control, Van MKB tot grootbedrijf; Aken, A.J. van & P.A.M. Bertens; ; 5e druk.; ;

Boek (verplicht): Basisboek Bedrijfseconomie; Boer, P. de, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; Boek (verplicht): Basisboek Bedrijfseconomie Opgaven; Boer, P. de, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 9e druk; ; Boek (verplicht): Basisboek Bedrijfseconomie Uitwerkingen; Boer, P. de, M.P. Brouwers en W. Koetzier; ; 7e druk; ; Diversen (verplicht): Enkele artikelen uit de Finanace & Control Base, beschikbaar via de Virtuele Mediatheek.; ; ; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-FM-14

Titel

HRM (BM)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-HRM-13 HRM (BM) HRM (BM) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? AKA Smet-van Dijk (tel. 0623173578) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Contacttijd in In welke blokken wordt minuten de werkvorm per aanvangsblok aangeboden?

Werkvorm


Frequentie

Hoor/werkcollege Arbeidsrecht

verplicht

1 maal per week

1260 minuten


Hoor/werkcollege HRM

verplicht

1 maal per week

840 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Standaard

5,5

60

2


Traineeshipopdracht


5,5

40

2



Cursus doel

In de cursus “HRM voor het MKB” maakt de student kennis met de noodzakelijke juridische grondbeginselen en wordt d e kennis van HRM verbreed. Daarnaast worden praktische vaardigheden verdiept die nodig zijn bij het uitvoeren van het HRM-beleid en voor het vervullen van TRII opdrachten. Competenties Bij de cursus HRM voor het MKB werkt de student aan de volgende competenties: BBA-BM 4: Toepassen van HRM binnen de strategie van de organisatie BBA-BM 7: Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces BBA-BM 10: Leiding geven aan een bedrijf, een bedrijfsonderdeel, bedrijfsprocessen of een project Leerdoelen In lijn met deze competenties zijn de volgende leerdoelen geformuleerd: De student(e): · Weet wat (strategisch) HR-management inhoudt en hoe zich dat binnen de organisatie manifesteert · Kent de complexe verhouding tussen werkgevers- en werknemers · Is in staat de belangrijkste wetgebieden die samenhangen met arbeidsrelaties en – overeenkomsten te doorgronden · Begrijpt de begrippen instroom, doorstroom en uitstroom in de context van personeelsmanagement en kan aangeven welke HRM instrumenten daaronder vallen · Kent de verschillende stappen binnen de personeelscyclus en weet dit toe te passen. Beroepstaken · Opstellen van functieprofielen, met daarbij een onderscheid tussen taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden. · Voeren van verschillende personeelsgesprekken (functionerings-, beoordeling- en ontwikkelgesprek) · Inzetten van werving en selectie-instrumenten

2.2

Cursus inhoud

Organisaties bestaan uit mensen. Mensen die hun kwaliteiten en tijd ter beschikking van de organisatie stellen in ruil voor salaris, waardering, voldoening enz. Deze cursus gaat over mensen die werken in een organisatie en hun relatie met die organisatie. Kennis van Human Resource Management (HRM) is essentieel voor iedere manager in een organisatie. Als manager heb je leiding over en ben je verantwoordelijk voor de uitvoering van de taken van jouw medewerkers. De manager behandelt veel personele zaken zelf. De omgang met die medewerkers is een belangrijk onderdeel van het takenpakket. Dit varieert van het werven en selecteren van nieuwe medewerkers, tot het voeren van ontwikkelingsgesprekken tot het begeleiden van de uitstroom van medewerkers. In de cursus “HRM en Arbeidsrecht maak je kennis met de noodzakelijke de juridische grondbeginselen en verbreed je de kennis van HRM. Daarnaast worden praktische vaardigheden verdiept die je nodig hebt bij het uitvoeren van het HRM-beleid. Bij de cursus HRM en Arbeidsrecht werkt de student aan de volgende competenties: Domeincompetenties Business Administration. Relevant voor HRM 1. Ontwikkelen van een visie op veranderingen en trends in de externe omgeving en ontwikkelen van relaties, netwerken en ketens. 2. Analyseren van beleidsvraagstukken, vertalen in beleidsdoelstellingen en –alternatieven en voorbereiden van besluitvorming. 3. Toepassen van human resource management in het licht van de strategie van de organisatie. 4. Inrichten, beheersen en verbeteren van bedrijfs- of organisatieprocessen. 5. Analyseren van de financiële en juridische aspecten, interne processen en de bedrijfs- of organisatieomgeving om samenhang en wisselwerking te versterken. 6. Ontwikkelen, implementeren en evalueren van een veranderingsproces. 7. Sociale en communicatieve competentie (interpersoonlijk, organisatie): 8. Zelfsturende competentie (intrapersoonlijk, beroepsbeoefenaar of professional): Voor deze competenties zijn de volgende leerdoelen geformuleerd: Algemene leerdoelen en eindtermen HRM 1. De studenten kunnen de verschillende niveaus van HRM te onderscheiden (strategisch,

tactisch en operationeel). 2. De studenten kunnen kennis reproduceren over de verschillende HRM-beleidsinstrumenten, deze toepassen en een inschatting te maken van de bijbehorende kosten en baten. 3. De studenten kunnen het verband zien tussen maatschappelijke en sociaaleconomische ontwikkelingen en de ontwikkelingen binnen het vakgebied. 4. De studenten kunnen de doelstellingen van de organisatie vertalen naar HRM thema’s. 5. De studenten kunnen een helder en implementeerbaar plan op het gebied van HRM opstellen (beroepsproduct). 6. De studenten kunnen HRM-vaardigheden toepassen, zoals het voeren van selectiegesprekken, functionerings- en beoordelingsgesprekken en slechtnieuwsgesprekken. Algemene leerdoelen en eindtermen Arbeidsrecht 1. De studenten kunnen het doel van het recht beschrijven en kennen de daarbij behorende rechtsgebieden inclusief de plaatsbepaling van het sociaal recht 2. De studenten doorgronden het systeem van het Burgerlijk Wetboek en kunnen wetsartikelen opzoeken, lezen en begrijpen en toepassen uit o.a. het Burgerlijk Wetboek, WOR en CAO. 3. De studenten kunnen de verschillende overeenkomsten met betrekking tot arbeid benoemen en plaatsen binnen het juridisch kader. 4. De studenten kunnen de juridische consequenties overzien bij het hanteren van arbeidsvoorwaarden en belangrijke bedingen (zoals proeftijd- en concurrentiebeding) binnen de arbeidsovereenkomst. 5. De studenten kunnen zelfstandig ontslaganalyses maken aan de hand van het Burgerlijk Wetboek en publiekrechtelijke regelingen. 6. De studenten kunnen de rol van de collectieve arbeidsovereenkomst en de ondernemingsraad binnen het arbeidsrecht benoemen. 7. De studenten kunnen aangeven welke internationale rechtsregels in belangrijke mate het sociale recht beïnvloeden en op welke wijze men deze dient te gebruiken met name in geval van migrerende werknemers afkomstig binnen en buiten de Europese Unie. 8. De studenten kunnen eenvoudige problemen oplossen op het gebied van het arbeidsrecht. Beroepstaken • Opstellen van functieprofielen, met daarbij een onderscheid tussen taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden. • Voeren van verschillende personeelsgesprekken (functionerings-, beoordeling- en ontwikkelgesprek) • Inzetten van werving en selectie-instrumenten

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Leerboek HRM; Kluijtmans, F.; 978-90-01-83443-2; 1ste; Noordhoff Uitgevers; " Boek (aanbevolen): "Gesprekken in organisaties; Gramsbergen-Hoogland, Y.H. en Molen, H.T. van der, 9001242124; laatste; Wolters-Noordhoff; " Boek (verplicht): Hoofdstukken Sociaal Recht; Prof. mr. C.L. Loonstra,; 978 90 01 84614 5; 21ste of recenter; Noordhoff;" Boek (verplicht): Wetteksten Hoger onderwijs, 2014-2015, Noordhoff, ISBN 978-9001-83407-4 (of een andere wettenbundel in overleg met de docent); ; ; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 103 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/17/MBAM-HRM-13

Titel

Innovatiemanagement

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-INNOMAN-15 Innovatiemanagement Innovation Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? T van der Linde (tel. +31884816326) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie

Contacttijd in minuten In welke blokken wordt per aanvangsblok de werkvorm aangeboden?

Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

420 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

630 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Innovatieopdracht


5,5



100

2



Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Management: het vermogen om bedrijfsdoelstellingen te vertalen in concrete resultaten door cyclisch te plannen, te organiseren en te controleren. Ondernemend Vermogen: het vermogen om kansen in de externe omgeving te signaleren en die vervolgens om te zetten in waardeproposities voor klanten, passend binnen de commerciële strategie van de onderneming, binnen de acceptatiegrenzen van relevante stakeholders. Tijdens Innovatiemanagement zul je op niveau 2 en 3 aan deze competenties werken. Het kenniscomponent doe je op tijdens de colleges. De vaardigheids- en houdingscomponent op dit niveau zul je ontwikkelen door praktijkopdrachten van het bedrijf en de traineeshipopdracht vanuit de cursus in het bedrijf uit te voeren. Leerdoelen: Na het met een voldoende, (=>5,5) afsluiten van Innovatiemanagement: § ken je het verschil tussen incrementele en radicale innovatie; § ken je tenminste vijf verschillen tussen grote bedrijven en het MKB aangaande innovatiemanagement; § ken je het innovatie- en het realisatieproces; § ken je het verschil tussen handhavende en ontwrichtende innovaties; § kun je innovatiekansen signaleren; § kun je de bruikbaarheid van innovatieve ideeën bevorderen d.m.v onderzoek; § kun je methodisch een strategische prijs bepalen; § kun je de impact van innovaties in een bedrijf methodisch duiden.

2.2

Cursus inhoud

Algemeen:

Innovatiemanagement richt zich op vernieuwingen binnen MKB organisaties. Vernieuwing is nodig aangezien de maatschappij steeds sneller verandert. Mede door technologische vooruitgang wordt het scala aan mogelijkheden op diverse vlakken steeds groter. Toch zijn uitvindingen niet direct innovaties die iets opleveren. Bedrijfskundig gezien gaat het niet zozeer om de uitvinding, maar om de succesvolle implementatie zodat het concurrerend voordeel oplevert. Tijdens deze cursus leer je het hele innovatiemanagementtraject van idee tot implementatie van een innovatie binnen een MKB organisatie. In periode D zul je vervolgens verder gaan met Verandermanagement omdat innovaties vrijwel altijd leiden tot organisatieverandering.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Innovatiemanagement Auteur: Huizingh, E. ISBN: 9789043020909 Druk: 2 Uitgever: Pearson Benelux B.V. Boek (aanbevolen): Titel: Harvard Business Review over Innovatie Auteur: diversen ISBN: 9789058710833 2.5 Workload

Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-INNOMAN-15

Management Informatiesystemen (BM)

Titel


2015-2016



MBAM-MIS-13 Management Informatiesystemen (BM) Management Information Systems 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? FP Knibbe (tel. +31884812122) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Practicum ICT Architectuur

verplicht

1 maal per week

840 minuten


Werkcollege theorie

verplicht

1 maal per week

840 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Opdracht

Standaard

5,5

40

2




5,5

60

2



Cursus doel

Het doel van de cursus is inzicht te verkrijgen in de wisselwerking tussen ICT, mensen en organisaties om daarmee een bijdrage te kunnen leveren aan het effectief toepassen en gebruiken van ICT. De cursus heeft de volgende leerdoelen: 1. De student kan het belang aangeven van informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties. 2. De student weet welke informatiesystemen en informatietechnologie in organisaties toegepast kunnen worden. 3. De student kan de business-, informatie- en applicatie architectuur van een organisatie weergeven m.b.v. het softwarepakket Architect. 4. De student heeft inzicht in verschillende methoden voor informatiesysteemontwikkeling en de rol die de (informatie)manager daarin kan spelen. 5. De student heeft inzicht in de aspecten die een rol spelen bij het implementeren van informatiesystemen. 6. De student heeft inzicht in de aspecten die een rol spelen bij het beheer van informatiesystemen. Deze leerdoelen worden bereikt doordat de student zich bezighoudt met de ontwikkeling van de volgende competenties" · Inrichten, beheersen en verbeteren bedrijfsprocessen alle (leerdoelen) · Ontwikkelen, implementeren en evalueren veranderingsproces (leerdoelen 1,2, 3, 4, 5) · Leiding geven (leerdoel 2 (t.a.v. personeelsinformatie sytemenen), 4 (t.a.v. project leiden), 5 (o.a. regiseren van gebruikerstest)

2.2

Cursus inhoud

Informatiesystemen zijn belangrijke middelen die bedrijfsmanagers tot hun beschikking hebben voor het bereiken van operationeel excelleren, het ontwikkelen van nieuwe producten en diensten, het verbeteren van de besluitvorming en het bereiken van concurrentievoordeel. De cursus biedt een overzicht van concepten op het gebied van management informatiesystemen en informatietechnologieën binnen een geïntegreerd kader van management-, organisatie- en technologie-elementen, voor het beschrijven en analyseren van informatiesystemen. Aan de orde komen de volgende onderwerpen: - Informatiesystemen en ondernemen - ICT en strategie - ICT-infrastructuur en opkomende technologieën - ICT toepassingen - Ontwikkelen en implementeren - Besluitvorming en ICT - ICT en beheer

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Management Informatiesystemen. B.M.E. de Waal, Pearson Education, 2013. Samengesteld door: Benny M.E. de Waal en Tip Atkins ISBN: 9781-78365-400-0 Diversen (verplicht): Softwarepakket Architect (Bizzdesign) 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd

2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/17/MBAM-MIS-13

Managementvaardigheden & Leiderschap

Titel


2015-2016



MBAM-MANVALEI-14 Managementvaardigheden & Leiderschap Management Skills and Leadership 2 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? P Schilder (tel. 06-23342354) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie


Assessment

verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Training

verplicht

1 maal per week

900 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Assessment


5,5

50

2


Portfolio


5,5

50

2



Cursus doel

Competenties De cursus draagt bij aan de ontwikkeling van de volgende competenties: •Leiderschap •Management •Persoonlijk Leiderschap •Sociaal-communicatieve competentieLeerdoelen De student: •kan het model van situationeel leiderschap toepassen •kan diverse typen personeelsgesprekken voeren •kan coachingsvaardigheden toepassen •kan groepsdynamiek verklaren gebruikmakend van het teamrollenmodel •kan een strokenplanning opstellen gebruikmakend van MS Project

2.2

Cursus inhoud

Tijdens deze cursus worden managementvaardigheden en leiderschapsconcepten getraind. Dit houdt het volgende in. Elke les kent een verplichte voorbereiding qua theorie of een zelftest. Tijdens de les wordt er d.m.v. rollenspellen en groepsoefeningen actief geexperimenteerd met gedrag. Vervolgens wordt hierop gereflecteerd.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Leidinggeven; Knispel, K.; Pearson education; ; Pearson education; Boek (aanbevolen): Gesprekken in organisaties; Gramsbergen e.a.; Noordhoff uitgevers; ; Noordhoff uitgevers; 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-MANVALEI-14

Titel

Marketing 2 (BM)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-MKG2-14 Marketing 2 (BM) Marketing 2 (BM) 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie



Consults

verplicht

2 maal per blok

120 minuten


Training Sales

verplicht

1 maal per week

720 minuten


Werkcollege Marketing

verplicht

1 maal per week

900 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Adviesrapport


5,5

40

2


Tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

Het doel van deze cursus is om jou, als student van een bedrijfskundige opleiding, klantgericht te leren denken en handelen. Ofwel: om de klant in jouw denken centraal te stellen. Dat betekent dat je een product-of dienstenaanbod kunt ontwikkelen op basis van de waarde die de klant daaraan hecht (klantgericht), in plaats van te denken vanuit het product (productgericht). Kortom: je leert hoe je klantwaarde kunt ontwikkelen. Aan het eind van de cursus ken je de betekenis van de marketing-elementen uit het Business Model Canvas, hoe deze onderling samenhangen en welke factoren invloed hebben op de ontwikkeling van een klantgerichte invulling van het business model. Aan het eind van deze cursus ben je in staat om, op operationeel niveau, een aantal analyses uit te voeren en een aantal beroepsproducten op te leveren die bijdragen aan de ontwikkeling of de verbetering van de invulling van het Business Model Canvas.

2.2

Cursus inhoud

In de cursus Marketing in de Propedeuse heb je een introductie in de verschillende marketingconcepten gekregen en de taal van marketeers leren spreken. Marketing 2 gaat verder waar Marketing 1 ophoudt. De vier marketing-gerelateerde aspecten van het Business Model Canvas vormen het uitgangspunt voor de inhoud van de cursus, te weten: de value proposition, de customer segments, de channels en de customer relationships. In samenhang daarmee komen ook de revenu streams aan de orde. Dat betekent dat je het Canvasmodel leert te beschrijven maar ook hoe je deze kunt verbeteren zodat je daarmee de inkomstenstromen van een organisatie kunt verhogen. De volgende onderwerpen komen daarbij aan de orde: segmentatieproces, een afnemersanalyse, een concurrentie-analyse, een distributie-analyse, de wijze waarop je klantrelaties kunt opbouwen, onderhouden en uitbouwen, het inrichtem van een verkooporganisatie en de berekening van de marktomvang. Dit gebeurt aan de hand van werkcolleges waarin theorie en opdrachten worden besproken en gemaakt. Daarnaast wordt de theorie in de praktijk gebracht door voor een opdrachtgevende organisatie een adviesrapport te schrijven m.b.t. het Canvas Model. Dit rapport ontstaat uit een 5-tal tussentijdse praktijkopdrachten die je voor die organisatie uitvoert. Want het gaat er in deze cursus vooral om hoe je theorie kunt toepassen in de praktijk. Klantrelaties vormen één van de aspecten van het Canvas-model. Dat betekent dat je ook moet kunnen communiceren met klanten. Je leert in deze cursus hoe je klantrelaties moet opbouwen, onderhouden en uitbouwen. Daarom krijg je 3 salestrainingen waarin je leert een eerste verkoopgesprek voor te bereiden en te voeren.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Principes van Marketing; Kotler, P.; ISBN 9789043024 6e druk; Pearson Education; 2.5 Workload Contactduur (uren): 29 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 109 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-MKG2-14

Onderzoeksvaardigheden jaar 4

Titel


2015-2016



MBAM-ONDVAAR3-14 Onderzoeksvaardigheden jaar 4 Research skills year 4 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? HRM Stellingwerf (tel. 088-4812861) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie

Werkcollege

verplicht

1 maal per week

Contacttijd in minuten In welke blokken wordt per aanvangsblok de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok 1: blok 1

1260 minuten



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Opdrachten


5,5

40

2


Tentamen


5,5

60

2



Cursus doel

De cursus richt zich op de competentie onderzoekend vermogen. Deze competentie houdt in: · het hebben van een onderzoekende houding; · het kunnen toepassen van onderzoeksresultaten van anderen; · het zelf kunnen uitvoeren van onderzoek. Het gaat hierbij op praktijkgericht onderzoek dat is geworteld in de beroepspraktijken dat bijdraagt aan de verbetering en innovatie van de beroepspraktijk. De student rondt de studie af met een afstudeeropdracht. In deze afstudeeropdracht toont de student zijn of haar onderzoeksvaardigheden. Ter voorbereiding op de afstudeerfase wordt tijdens deze cursus het eerder geleerde en de ervaringen met betrekking tot onderzoek geïntegreerd en wordt een verdere verdieping aangebracht. Concreet horen de volgende leerdoelen bij deze cursus:

Leerdoelen (en toetstermen) De cursist is m.b.t. het uitvoeren van onderzoek voorbereid op de afstudeerfase (leerdoel). De student is bekend met de standaarden die voor de FEM gelden voor de 1. afstudeeropdracht en kan aangeven waarom deze standaarden van belang zijn voor goed onderzoek zoals door Verhoeven geformuleerd (toetsterm) De cursist kan in enkele regels beschrijven welke fasen doorlopen worden bij een goede 2. onderzoek (leerdoel). Het gaat om de fasen ontwerp, dataverzamelen, data analyseren en evaluatie (toetsterm). De cursist kan onderzoek van derden beoordelen op kwaliteit (leerdoel). Specifiek kan het aangeven welk belang de onderzoeker heeft, wat de omvang van populatie en steekproef is en onderbouwen of conclusies zorgvuldig getrokken zijn. De cursist past hierbij 3. begrippen als betrouwbaarheid, validiteit, generaliseerbaarheid en traingulatie correct toe zoals door Verhoeven geformuleerd bij de kwaliteitscriteria voor goed onderzoek (toetsterm). De cursist kan aanleiding en doel van een onderzoek beschrijven en daar een goede probleemstelling uit afleiden (leerdoel). De cursist beschrijft aanleiding van onderzoek precies en begrijpt dat dit in hoge mate richting geeft aan een onderzoek. De cursist 4. benoemt met welk doel de nieuwe kennis wordt verzameld. Het doel wordt niet verpakt in de probleemsteling maar apart vermeld. De probleemstelling voldoet aan de eisen die Verhoeven stelt (toetsterm). De cursist kan de probleemstelling vertalen in deelvragen en deze vervolgens vertalen in onderzoeksvragen (leerdoel). De student kent de verschillen tussen probleemstelling, 5. deelvragen, conceptueel model en onderzoeksvragen. De deelvragen en onderzoeksvragen voldoen aan de eisen van Verhoeven en leiden tot antwoord op de probleemstelling (toetsterm) De cursist kan op verantwoorde wijze data verzamelen via literatuur, databestanden, survey, experiment, observatie of anderszins (leerdoel). Verhoeven stelt eisen die de 6. cursist kent en toepast. De cursist selecteert een onderzoeksmethode die past bij de onderzoeksvraag (toetsterm). De cursist kan data verwerken en analyseren en weet bij kwantitatief onderzoek op correcte wijze het hulpmiddel SPSS te gebruiken (leerdoel). Verhoeven stelt eisen die de cursist kent en toepast. 7. De cursist kan data verwerken en analyseren en weet kwantitatief onderzoek op correcte wijze uit te voeren (leerdoel). De cursist kan SPSS gebruiken en de dataverwerking van de cursist voldoet aan de eisen die Verhoeven hier aan stelt (toetsterm). De cursist hanteert een werkwijze waarbij deze ook achteraf zorgvuldig de genomen 8. stappen verantwoord (leerdoel). De cursist verantwoordt de door hem of haar genomen stappen (toetsterm).

2.2

Cursus inhoud

De student heeft in voorliggende jaren in de praktijk ervaring opgedaan met onderzoek. De student toetst o.a. zijn ervaringen aan de theorie over onderzoek. Tevens doet de student opdrachten om in de praktijk te oefenen. In de opdrachten komen aspecten aan bod die ook van belang zijn voor het afstudeervoorstel (onderdeel van de cursus afstuderen, het formuleren van het afstudeervoorstel wordt door de meeste studenten in blok B gedaan) en als context van de opdrachten dienst (deels) het traineebedrijf van de student.

2.3

Ingangseisen

Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Wat is onderzoek? Praktijkboek Methoden en Technieken; Verhoeven, N.; 978904730001; 2; Boom Onderwijs; Boek (aanbevolen): SPSS voor marktonderzoek. Praktisch gebruik SPSS bij kwantitatief marktonderzoek; Memelink, R.; ; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 117 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-ONDVAAR3-14

Performance management binnen het MKB

Titel


2015-2016



MBAM-PEMANMKB-14 Performance management binnen het MKB Performance Management Within SME 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? RMF van Dinten (tel. +31884816262) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie

Werkcollege

verplicht

1 maal per week

Contacttijd in minuten In welke blokken wordt per aanvangsblok de werkvorm aangeboden? 840 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Praktijkopdracht


5,5

100




Cursus doel

De student kan na deze cursus gevolgd te hebben op professionele wijze een sturingsinstrument voor een organisatie ontwikkelen.

2.2

Cursus inhoud

De student leert over alle te zetten stappen bij de ontwikkeling van een sturingsinstrument voor een organisatie en voert deze ook daadwerkelijk uit. Een reflectie op inhoud en proces hoort bij het professioneel handelen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Strategisch en operationeel performance management; Dinten, R.M.F. van; ; ; Uitgever: WebEdu; Boek (aanbevolen): Prestatiemeting in de publieke sector; Bruijn, H. de; ; ; Lemma; Boek (verplicht): De internal auditor in het publieke domein; Twist. M. van, et al.; ; ; Uitgever: Lemma; 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 126 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-PEMANMKB-14

Titel

Projectmanagement

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-PROMAN-14 Projectmanagement Project management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? P Schilder (tel. 06-23342354) 1.9 Contactpersoon ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Kick-off

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Simulatie game

verplicht

2 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

600 minuten




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer



Portfolio


5,5

70

2


Tentamen


5,5

30

2



Cursus doel

De student leert de basisbegrippen en uitgangspunten van projectmanagement. De student begrijpt de begrippen en uitgangspunten en kan ze toepassen in een leeromgeving. Verder is de student in staat om (een beperkt) repertoire van gedragscompetenties te laten zien die van belang zijn bij de uitvoering van een project. De student is in staat om als projectmedewerker binnen een groter project te functioneren.

2.2

Cursus inhoud

In de cursus projectmanagement leert de student tijdens interactieve bijeenkomsten de basisbeginselen van projectmanagement. Hierbij is het van belang dat de student voorbereid naar de lessen komt. Een groot deel van de lessen wordt besteed aan het uitvoeren van opdrachten en het geven van feedback. Ook wordt er aandacht besteed aan de praktijk van projectmanagement door middel van een projectsimulatie. De student werkt buiten de les aan onder andere het bestuderen van de stof, het maken van opgaven en het schrijven van een projectplan.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Gevert, T. en Tode, R. (2014) Beter in projectmatig werken ISBN 9789039528068 2.5 Workload Contactduur (uren): 19 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-PROMAN-14

Titel

Risicomanagemen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016




MBAM-RISIMAN-15 Risicomanagement Risk Management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd




Frequentie


Assessment

verplicht

2 maal per week

960 minuten


Hoorcollege

verplicht

1 maal per week

420 minuten


Werkcollege

verplicht

1 maal per week

630 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Risicomanagementopdracht

Aantal keren dat Weging In welke blokken een Minimum (afgerond wordt Resultaatschaal toets wordt cijfer op hele de toets aangeboden procenten) aangeboden? in een collegejaar Resultaat in cijfers (1,0 10,0)

5,5

100

2



Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Management: het vermogen om bedrijfsdoelstellingen te vertalen in concrete resultaten door cyclisch te plannen, te organiseren en te controleren. Financiële Competentie: het vermogen om vanuit financieel perspectief een bijdrage te leveren aan de strategievorming van een onderneming, de implementatie van de strategie en de beheersen van de (daarbij behorende) bedrijfsprocessen. Tijdens Risicomanagement zul je op niveau 3 aan deze competenties werken. Het kenniscomponent doe je op tijdens de colleges. De vaardigheids- en houdingscomponent op dit niveau zul je ontwikkelen door praktijkopdrachten van het bedrijf en de traineeshipopdracht vanuit de cursus in het bedrijf uit te voeren. Leerdoelen: Door het slagen voor de cursus risicomanagement (cijfer => 5,5) kan of ken je:

     

2.2

het verschil tussen statische en speculatieve risico's binnen een bedrijf duiden risico's in kapitaalbeheer binnen een bedrijf duiden samen met stakeholders uit een bedrijf een risicomanagementfilosofie ontwikkelen de risk appetite van een bedrijf bepalen in overeenstemming met de filosofie risico's op adequate wijze beheersen het cyclische risicomanagementproces borgen binnen het bedrijf

Cursus inhoud

Tijdens de cursus Risicomanagement ervaar je dat organisaties continu blootgesteld worden aan velerlei bedreigingen. Deze bedreigingen vormen vaak een risico voor het behalen van de organisatiedoelstellingen. Risicomanagement gaat over het continu evalueren van deze bedreigingen en een adequate beheersing in te voeren zodat de risico’s zo klein mogelijk blijven. De cursus geeft aan hoe risico’s kunnen worden geanalyseerd en op welke wijze een beleid kan worden geformuleerd om de risico’s op een gestructureerde wijze tegemoet te treden. Je levert voor jouw traineeshipbedrijf een risicoinventarisatie en –evaluatie (RIE) op. Een RIE is een document waarin (alle) bedreigingen op kritische succes factoren geïnventariseerd en geëvalueerd worden. Deze is voor alle werkgevers, uitgezonderd ZZP’ers verplicht. Toch blijkt vaak dat het MKB niet voldoet aan deze eis. Met deze cursus doe je dus niet alleen kennis op, maar help je jouw bedrijf om risico’s te verkleinen en boetes voor het ontbreken van een RIE te voorkomen. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Risicomanagement vanuit het Dynamisch Business Model Auteur: Vroom, L. ISBN: 9789055162987 Uitgever: NIBE-SVV Druk: 1ste 2.5 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 106

Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-RISIMAN-15

Titel

Traineeship 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-TRAIN1-15 Traineeship 1 Traineeship 1 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd




Werkvorm


Frequentie

Docenten Kickoff 2015

verplicht

1 maal per blok

90 minuten



verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Presentaties

verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Traineeshipbijeenkomst

verplicht

3 maal per blok

540 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1, blok 2

Voorlichting Traineeships BM

verplicht

1 maal per blok

60 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Reflectieverslag


5,5



100

2



Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Sociaal Communicatieve Competentie: je begrijpt gangbare theoretische modellen o.h.g.v. communicatie, sociologie en netwerken. Daarbij kun je ze toepassen in de praktijk als medewerker op operationeel/tactisch niveau. Management: de student kan operationele doelstellingen behalen door te plannen, werkzaamheden te organiseren en te controleren. Tijdens Traineeship 1 zul op niveau 1 en 2 aan deze competenties werken. Leerdoelen: Na het succesvol afronden (=>5,5) van Traineeship 1 kun je: § heldere (SMART) doelen en afspraken formuleren; § effectief zakelijke gesprekken voeren voor het aanknopen van relaties en netwerken; § actief participeren in: een functionerings- of beoordelingsgesprek een verkoopgesprek, een selectiegesprek of in een slecht nieuws gesprek; § een betoog of presentatie logisch opbouwen en de aandacht vasthouden; § omgaan met verschillen en conflicten; § krachtige rapportages, wervende teksten en plannen opstellen; § toont belangstelling voor collega’s en biedt op verzoek hulp aan; § houdt zich goed aan afspraken § operationele doelstellingen in activiteiten structureren en faseren; § operationele activiteiten beheersen adhv beheersaspecten; § beslismomenten aanbrengen binnen werkzaamheden; § voortgangsinformatie interpreteren § ICT controletechnieken gebruiken § toont doorzettingsvermogen wanneer iets tegenzit § overtuigend zijn door inhoudelijke argumentatie

2.2

Cursus inhoud

Tijdens het traineeship verricht je werkzaamheden op operationeel HBOniveau. Dat wil zeggen dat je operationele doelstellingen behaalt, door werkzaamheden te verrichten passend bij de competenties van de opleiding. Bij voorkeur krijg je zelfstandige of zelfs coördinerende taken en worden meetbare resultaten afgesproken. Je leert de regelmaat en dynamiek kennen van het werken binnen een MKB bedrijf en doet zo je eerste werkervaring op HBO-niveau op. Zo ervaar je waar je capaciteiten liggen en waar je je verder op kunt ontwikkelen. Je volgt twee dagen in de week (maandag en dinsdag) colleges op de HU en werkt drie dagen (woensdag, donderdag en vrijdag) per week bij het traineeshipbedrijf. Van deze drie werkdagen werk je gemiddeld een dag aan de cursusopdrachten vanuit school. Deze opdrachten vind je op de sites van de desbetreffende cursussen en dien je in de context van de organisatie te maken. De bedrijfsmentor die jou binnen de organisatie begeleidt is betrokken bij deze schoolopdrachten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd

2.5 Workload Contactduur (uren): 17 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 263 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-TRAIN1-15

Titel

Traineeship 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016






1.11 Werkvormen: Contacttijd in In welke blokken wordt minuten de werkvorm per aanvangsblok aangeboden?

Werkvorm


Frequentie

Assessment

niet verplicht

5 maal per week

9600 minuten


Docenten kickoff 2016

verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Presentaties

verplicht

2 maal per blok

240 minuten



verplicht

3 maal per blok

540 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Assessment


5,5

100




Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Persoonlijk Leiderschap: het sturen en reguleren van de eigen ontwikkeling ten aanzien van leren, resultaatgericht werken, initiatief nemen en zelfstandig optreden. Ten einde te groeien naar een professionele beroepsbeoefenaar in het midden en klein bedrijf (MKB). Je kunt je eigen ontwikkeling sturen en reguleren op het niveau van houding en overtuiging. De ontwikkeling wordt op eigen initiatief gestuurd. Ondernemend Vermogen: het vermogen om kansen in de externe omgeving te signaleren en die vervolgens om te zetten in waardeproposities voor klanten, passend binnen de commerciële strategie van de onderneming, binnen de acceptatiegrenzen van relevante stakeholders. Je kunt denken vanuit afnemersgroepen in een veranderende externe omgeving. Je kunt vanuit de daar gesignaleerde kansen een waardepropositie formuleren, die overtuigend is voor de belangrijkste stakeholders en kan deze waardepropositie vertalen naar een inrichtingsplan voor de commerciële organisatie. Tijdens Traineeship 2 zul op niveau 2 aan deze competenties werken. Leerdoelen: Persoonlijk Leiderschap:  Kan d.m.v. zelfreflectie sterke en zwakke punten in het eigen functioneren bepalen op het gebied van houding & overtuiging. Houding: hoe stel ik mij op in situaties en wat is daar het effect van? Overtuiging: wat vind ik van situaties en hoe bepaalt dat mijn handelen?



Is zelfkritisch m.b.t. houding & overtuiging;



Streeft naar verbetering van eigen professionaliteit: o Vraagt incidenteel feedback;



Streeft naar verbetering van eigen professionaliteit: o Onderneemt acties op basis van interne & externe signalen;



Onderneemt actie als bedrijfsactiviteiten anders of beter kunnen;



Kan werkzaamheden zelfstandig uitvoeren;



Toont zich verantwoordelijk voor het eigen werk in relatie tot het werk van collega's. Kijkt voorbij de grenzen van de eigen taken.

Ondernemend Vermogen:  Kan ideeën genereren als antwoord op een kans of probleem;



Kan product- of dienstconcepten ontwikkelen op basis van een geformuleerde kans in de markt;



Kan verkopen in opdracht van de organisatie aan nieuwe klanten;



Is standvastig, blijft bij standpunt en volhouden, ook bij tegenslag en tegenspraak;

2.2



Bewaakt de balans tussen waarde voor de klant en de organisatie;



Past het aanbod aan, aan de behoefte van de klant;



Bewaakt of activiteiten/processen binnen de organisatie waarde toevoegen voor de klant;



Komt betrouwbaar over.

Cursus inhoud

Tijdens het traineeship verricht je werkzaamheden op operationeel HBOniveau. Dat wil zeggen dat je operationele doelstellingen behaalt, door werkzaamheden te verrichten passend bij de competenties van de opleiding. Bij voorkeur krijg je zelfstandige of zelfs coördinerende taken en worden meetbare resultaten afgesproken. Je leert de regelmaat en dynamiek kennen van het werken binnen een MKB bedrijf en doet zo je eerste werkervaring op HBO-niveau op. Zo ervaar je waar je capaciteiten liggen en waar je je verder op kunt ontwikkelen. Je volgt twee dagen in de week (maandag en dinsdag) colleges op de HU en werkt drie dagen (woensdag, donderdag en vrijdag) per week bij het traineeshipbedrijf. Van deze drie werkdagen werk je gemiddeld een dag aan de cursusopdrachten vanuit school. Deze opdrachten vind je op de sites van de desbetreffende cursussen en dien je in de context van de organisatie te maken. De bedrijfsmentor die jou binnen de organisatie begeleidt is betrokken bij deze schoolopdrachten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 175 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-TRAIN2-15

Titel

Traineeship 3

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016








Frequentie



Docenten Kickoff

verplicht

1 maal per blok

90 minuten


Presentaties

verplicht

2 maal per blok

240 minuten



verplicht

3 maal per blok

540 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Reflectieverslag + portfolio


5,5

100




Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Het doel van Traineeship 3 is jou te laten ontwikkelen op een tweetal competenties: Sociaal Communicatieve Competentie en Management. Je zult (vak)kennis en ervaring opdoen ten einde competenties te ontwikkelen die nodig zijn voor de beroepen waarvoor je opgeleid wordt. Denk hierbij aan intrapreneur (iemand die binnen de organisatie ondernemend is), teamleider of manager binnen het MKB. Leerdoelen: Sociaal Communicatief:  Kan een communicatiesituatie analyseren en evalueren;



Kan een van volgende genres hanteren in een tekst, afhankelijk van de beroepscontext: o strategisch adviesrapport o beleidsplan o onderzoeksrapport



Kan minimaal twee mondelinge genres hanteren, afhankelijk van de beroepscontext: o rapportpresentatie o managementdiscussie leiden o strategische onderhandeling



Kan anticiperen op belangrijke, actuele ontwikkelingen in het relatienetwerk;



Kan zakelijke relaties en netwerken benutten voor het verkrijgen van informatie, steun en medewerking;



Is pro-actief in het aangaan van strategische relaties, zowel intern als extern;



Kan omgaan met uiteenlopende strategische belangen, (culturele) verschillen, en conflicten in relaties en samenwerking;

Management:  Kan tactische/strategische organisatiedoelen vertalen naar doelstellingen en strategieën;



Kan tactische/strategische doelstellingen plan/projectmatig voorbereiden;



Kan tactische/strategische doelstellingen plan/projectmatig organiseren;



Kan tactische/strategische doelstellingen beheersen adhv de beheersaspecten tijd, geld, veiligheid, kwaliteit en omgeving;

2.2



Kan de organisatieinrichting evalueren adhv tactische/strategische doelstellingen;



Doet tactische/strategische verbetervoorstellen tav de organisatieinrichting;



Werkt nauwgezet in tactische/strategische context;



Toont op cruciale momenten doorzettingsvermogen in tactische/strategische context;



Is omgevingssensitief;



Handelt ethisch verantwoord;



Kan informatiesystemen en informatietechnologie gebruiken om tactische/strategische doelstellingen te beheersen;



Kan tactische/strategische beslissingen nemen tav beheersaspecten;

Cursus inhoud

Tijdens het traineeship verricht je werkzaamheden op strategisch/tactisch HBO-niveau. Dat wil zeggen dat je strategische doelstellingen behaalt, door werkzaamheden te verrichten passend bij de competenties van de opleiding. Je dient zelfstandige en coördinerende taken uit te voeren en worden meetbare resultaten afgesproken. Je leert de regelmaat en dynamiek kennen van het werken binnen een MKB bedrijf en doet zo je eerste werkervaring op HBO-niveau op. Zo ervaar je waar je capaciteiten liggen en waar je je verder op kunt ontwikkelen. Je volgt twee dagen in de week (donderdag en vrijdag) colleges op de HU en werkt drie dagen (maandag, dinsdag en woensdag) per week bij het traineeshipbedrijf. Van deze drie werkdagen werk je gemiddeld een dag aan de cursusopdrachten vanuit school. Deze opdrachten vind je op de sites van de desbetreffende cursussen en dien je in de context van de organisatie te maken. De bedrijfsmentor die jou binnen de organisatie begeleidt is betrokken bij deze schoolopdrachten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 15 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 265 Totaal (uren) 280

Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-TRAIN3-15

Titel

Traineeship 4

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016







Werkvorm


Frequentie

Assessments

verplicht

5 maal per week

7200 minuten



verplicht

1 maal per blok

180 minuten


Presentaties

verplicht

2 maal per blok

240 minuten



verplicht

3 maal per blok

540 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Assessment


5,5

100




Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Het doel van Traineeship 4 is jou op eindniveau te laten ontwikkelen op een drietal competenties: Persoonlijk Leiderschap, Leiderschap en Ondernemend Vermogen. Persoonlijk Leiderschap: de student kan de eigen ontwikkeling sturen en reguleren op het niveau van identiteit. De ontwikkeling vindt continu plaats. Leiderschap: de student kan zelfstandig op resultaatgerichte wijze leiding geven aan een (project)team. Ondernemend Vermogen: de student kan denken vanuit de externe omgeving als geheel en de gesignaleerde kansen vertalen naar een business model met een zichtbare koppeling naar een externe analyse. Deze externe analyse leidt tot een ondernemingsvisie, die aantoonbaar inspeelt op behoeften van de stakeholders. Leerdoelen: Persoonlijk Leiderschap  Kan d.m.v. zelfreflectie sterke en zwakke punten in het eigen functioneren bepalen op het gebied van identiteit (wie ben ik, wat zijn mijn waarden en principes t.a.v. mijn functie);



Zelfkritisch m.b.t. identiteit & ethiek;



Streeft naar het beste in zichzelf: o Vraagt structureel feedback van diverse stakeholders;



Streeft naar het beste in zichzelf: o Onderneemt structureel acties tot persoonlijke ontwikkeling;



Anticipeert op toekomstige werkzaamheden t.a.v. sterke/zwakke punten in het eigen functioneren;



Kan complexe werkzaamheden zelfstandig uitvoeren;



Toont zich verantwoordelijk voor het eigen werk en houdt daarbij rekening met de belangen van de gehele organisatie en overige stakeholders;

Leiderschap:  Kan zelfstandig op resultaatgerichte wijze leiding geven aan een (project)team;



Past zijn leiderschapsstijl aan op basis van de situatie en/of de persoon;



Kan weerstand van medewerkers bij verandering overwinnen;



Kan op coachende wijze medewerkers ontwikkelen;



Houdt rekening met duurzame arbeidsrelaties en/of ethische kwesties;



Toont inlevingsvermogen;



Houdt rekening met verschillende belangen binnen samenwerkingsverbanden;

Ondernemend Vermogen:  Kan strategische doelen bepalen en deze vertalen in strategische doelstellingen;

2.2



Kan op de extern gerichte onderdelen van het business model analyseren, diagnosticeren en verbeteren;



Kan een strategische kloof diagnosticeren op basis van een externe en interne analyse;



Kan een marketingstrategie ontwikkelen voor de verwezenlijking van de strategische doelstellingen;



Creeert op basis van externe en interne analyse nieuwe producten en diensten;



Is extern gericht;



Is toekomstgericht;



Is overtuigend;



Heeft doorzettingsvermogen

Cursus inhoud

Tijdens het traineeship verricht je werkzaamheden op strategisch/tactisch HBO-niveau. Dat wil zeggen dat je organisatiedoelstellingen behaalt, door werkzaamheden te verrichten passend bij de competenties van de opleiding. Bij voorkeur krijg je zelfstandige of zelfs coördinerende taken en worden meetbare resultaten afgesproken. Je volgt één dag in de week (donderdag) colleges op de HU en werkt drie dagen (maandag, dinsdag, woensdag of vrijdag) per week bij het traineeshipbedrijf. Van deze vier werkdagen werk je gemiddeld twee dagen aan de cursusopdrachten vanuit school. Deze opdrachten vind je op de sites van de desbetreffende cursussen en dien je in de context van de organisatie te maken. De bedrijfsmentor die jou binnen de organisatie begeleidt is betrokken bij deze schoolopdrachten. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 136 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 143

Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-TRAIN4-15

Titel

Trendscenarioplanning

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-TRENDSCE-15 Trendscenarioplanning Trend Scenario Planning 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per week

420 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per week

630 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

TSP rapport


5,5



100

2



Cursus doel

Doel opleiding: Business Management leidt op tot manager in het MKB met als bijzondere kwaliteit het zelfstandig herkennen en benutten van kansen en het herkennen en oplossen van problemen. Competenties: Management: het vermogen om bedrijfsdoelstellingen te vertalen in concrete resultaten door cyclisch te plannen, te organiseren en te controleren. Ondernemend Vermogen: het vermogen om kansen in de externe omgeving te signaleren en die vervolgens om te zetten in waardeproposities voor klanten, passend binnen de commerciële strategie van de onderneming, binnen de acceptatiegrenzen van relevante stakeholders. Tijdens Trendscenarioplanning zul je op niveau 3 aan deze competenties werken. Leerdoelen: Na het met een voldoende, (=>5,5) afsluiten van Trendscenarioplanning kun je:

      2.2

literatuuronderzoek uitvoeren naar trends en toekomstbeelden trends uit de contextuele omgeving extraheren een cross-impactanalyse maken op kwalitatieve wijze trends classificeren op zekerheid en impact scenario's ontwikkelen en plannen monitor doashboard ontwikkelen op basis van 'Early Warning Indicators'

Cursus inhoud

De cursus Trendscenarioplanning laat je op een alternatieve wijze kijken naar het managementproces. Middels extrapolatieve, normatieve en exploratieve technieken tracht je de toekomst zo goed mogelijk te voorspellen of weer te geven. Door het monitoren van deze voorspellingen aan de hand van gedefinieerde signalen kan een bedrijf zich beter richten op haar strategische besluitvorming. Zodoende komt een bedrijf beter in control en hoeft het zich geen speelbal te voelen van het hier en nu.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Titel: Toekomstonderzoek Auteur: Raessens, B. ISBN: 9789059316430 Uitgever: BOOM | LEMMA 2.5 Workload Contactduur (uren): 18 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 122 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-TRENDSCE-15

Titel

Verandermanagement

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



MBAM-VERANMAN-14 Verandermanagement Traineeship 3 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd





Frequentie


Hoorcollege

verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten






Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Tentamen


5,5

60

2


Verslag


5,5

40

2



Cursus doel

Tijdens deze cursus wordt een theoretisch kader gegeven voor de drie belangrijkste activiteiten van verandermanagement: diagnose van de organisatie, formuleren van een gewenst eindresultaat en vaststellen van de veranderaanpak. Binnen de context van de traineeship organisatie en tijdens verschillende werkvormen in de colleges wordt de theorie toegepast op casuïstiek.

2.2

Cursus inhoud

We leven in een turbulente tijd, waarin de enige zekerheid lijkt te bestaan uit verandering. In een hoog tempo doen zich nieuwe kansen en bedreigingen voor terwijl veel organisaties worstelen om tot de noodzakelijke verandering te komen. Deze cursus schetst een theoretisch kader voor verandermanagment, waarbij verschillende invalshoeken, methoden en modellen aan bod komen. Onderwerpen die aan bod komen zijn: - Organisatiediagnose - Organisatiecultuurtypen - Weerstand tegen veranderingen - Leiderschap bij veranderingen - Veranderstrategieën - Veranderinterventies De student werkt tijdens de cursus aan een adviesrapport voor de eigen traineeship organisatie, waarmee een veranderaanpak wordt aangeboden voor het veranderen van een organisatieonderdeel.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht): Verandermanagement; Kleijn, H. & F. Rorink; 9789043023610; derde editie; ; Boek (verplicht): Voor de verandering Kloosterboer, P. 9789052617855; ; ; 2.5 Workload Contactduur (uren): 14 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 124 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contacten toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fem/26/MBAM-VERANMAN-14

1 Organisatorische gegevens

Recommend Documents