1 Organisatorische gegevens

Titel

Airway, Breathing & Circulation (ABC)

Opleidingsvariant Duaal Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6

Opleiding (varianten)

GMH-1.D11-14 Airway, Breathing & Circulation (ABC) Airway, Breathing & Circulation (ABC) 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10

Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

B Delpeut ([email protected]) Nederlands

Werkvorm

Aanwezigheid verplicht?

Frequentie

Totale contacttijd in minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden?

Vaardigheidstraining

niet verplicht

7 maal per blok

630 minuten

bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR

Webcollege

niet verplicht

13 maal per blok

1560 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Studieloopbaan begeleiding

niet verplicht

4 maal per blok

240 minuten


Dagcasus

niet verplicht

4 maal per blok

240 minuten


Bijeenkomst Beroepsopdracht

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren 221

1.12

Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)

Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar

In welke blokken wordt de toets aangeboden?

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets

Numerieke beoordelingen 1-10 (geen deci)

5,5

50

1

bij aanvangsblok JAAR: . blok JAAR

Thematoets

Numerieke beoordelingen 1,0 10,0

5,5

50

1


2 Inhoudelijke gegevens 2.1

Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Het meten en bewaken van vitale functies; · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van de luchtwegen; · Het toepassen van luchtwegmanagement, inclusief de daarbij behorende voorbehouden en risicovolle handelingen; · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van het hart en de bloedcirculatie; · Kennis hebben van bloed en bloedstolling; · Het toepassen van infuusmanagement, inclusief de daarbij behorende voorbehouden en risicovolle handelingen; · Het toepassen van Basic Life Support bij een volwassen patiënt, inclusief gebruik van een AED; · Het gebruik maken van protocollen en richtlijnen in de zorg.

2.2

Cursus inhoud

Binnen dit thema wordt een start gemaakt met de ABCDE-methodiek, die de (acute) geneeskunde als gouden standaard aanhoudt bij het behandelen van patiënten. Ook voor een minder acuut werkveld is het goed om volgens een vaststaande methodiek te handelen om zeker te zijn dat niets over het hoofd wordt gezien. De letters ABC staan voor Airway, Breathing en Circulation. Centraal staan in dit thema de anatomie, fysiologie en pathologie van de luchtwegen en de bloedcirculatie.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 55 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 221 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-1.D11-14

Disability & Exposure / Environment (DE)

Titel


2015-2016



1.6


GMH-1.D12-14 Disability & Exposure / Environment (DE) Disability & Exposure / Environment (DE) 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

6 maal per blok

540 minuten


Webcollege

niet verplicht

11 maal per blok

1320 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

540 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten


Dagcasus

niet verplicht

4 maal per blok

240 minuten


Studieloopbaanbegeleiding

niet verplicht

4 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen: Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar


Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Weging (afgerond op hele procenten)

P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van het perifere en centrale zenuwstelsel; · Handelen bij bewustzijnsverlies (inclusief het onderzoek hiervan); · Kennis hebben van omgevingsfactoren die invloed hebben op de gezondheid van de patiënt (inclusief intoxicaties en omgaan met straling); · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van de huid (inclusief brandwonden); · Het uitvoeren van een primary survey; · Het immobiliseren van de cervicale wervelkolom; · Toedienen van medicatie per injectie (subcutaan, intramusculair en intraveneus); · Omgaan met patiënten met een bewustzijnsstoornis, emoties en dillema’s bij reanimaties.

2.2

Cursus inhoud

Binnen dit thema wordt een vervolg gegeven op de ABCDE-methodiek. De letters DE staan voor Disability en Exposure / Environment. Centraal staan in dit thema de anatomie, fysiologie en pathologie van het bewustzijn (neurologie) en ziektebeelden die beïnvloed worden door blootstelling aan omgevingsfactoren (bijvoorbeeld onderkoeling en verbranding). Uiteindelijk kan een student aan het einde van dit thema de volledige ABCDE-methodiek uitvoeren (dit is een Primary Survey).


Lichamelijk onderzoek en med anamnese

Titel


2015-2016



1.6


GMH-1.D13-14 Lichamelijk onderzoek en medische anamnese Physical examination and medical history 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

4 maal per blok

360 minuten


Webcollege

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

420 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Het afnemen van een medische anamnese (tractus anamnese); · Het uitvoeren van een oriënterend lichamelijk onderzoek; · Omgaan met agressie; · Omgaan met dementerende ouderen; · Omgaan met emoties, het voeren van een slechtnieuws gesprek; · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van de zintuigen.

2.2

Cursus inhoud

Binnen dit thema wordt een oriënterend lichamelijk onderzoek aangeleerd, afgeleid van het lichamelijk onderzoek dat in een studie geneeskunde wordt gedoceerd. De student leert naast het bekijken van de patiënt ook vaardigheden als auscultatie, percussie en palpatie. Daarnaast leert de student een medische anamnese afnemen. De informatie uit de medische anamnese en het lichamelijk onderzoek vormen de basis voor het proces van klinisch redeneren.


Titel

Klinisch redeneren en vaardigheden

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.D14-14 Klinisch redeneren en vaardigheden Clinical reasoning and skills 10 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Klinisch Redeneren

niet verplicht

14 maal per blok

840 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Webcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Klinisch redeneren

Numerieke beoordelingen 1,0 -10,0

5,5

50

1


Vaardigheidscarrousel

Voldaan / Niet-Voldaan beoordeling

5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Beheersing van CardioCollege (beoordeling van ritmestroken en ECG’s); · Analyse van casuïstiek waarin pathologie centraal staat die overeenkomst met de onderwerpen die zijn behandeld in de ABCDE-methodiek; · Beoordelen en interpreteren van metingen en observaties; · Vaardigheden ontwikkelen om tot goede werkdiagnoses te komen; · Oefenen en toetsen van de vaardigheden die zijn aangeleerd D1.1 en D1.2.

2.2

Cursus inhoud

Binnen het thema klinisch redeneren en vaardigheden wordt aan de hand van casuïstiek die ABCDE-gerelateerd is, geoefend in het redeneringsproces dat gevolgd moet worden om verantwoord tot werkdiagnosen te komen. Aan de hand van een korte casus leert de student zowel te werken met de verschillende stappen uit het geneeskundig proces en leert de student de gegevens te interpreteren en om te zetten in de juiste acties. De pathologie staat binnen de meeste casussen centraal. Daarnaast worden in het vaardigheidscentrum de aangeleerde voorbehouden en risicovolle handelingen getoetst. Ook wordt er aandacht geschonken aan het beoordelen van ECG’s en ritmestroken. De student volgt hiervoor een e-learning module.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 256 Totaal (uren) 280 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (10) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-1.D14-14

Titel

Project: Pijn en Pillen

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.D15-14 Project: Pijn en Pillen Project: Pain and Pills 15 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Webcollege

niet verplicht

11 maal per blok

1320 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P/D-toets

Numerieke beoordelingen 110 (geen deci)

5,5

33

2


Thematoets


5,5

33

2


Toets medisch rekenen


5,5

33

2



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Het zoeken naar wetenschappelijke publicaties in elektronische databanken; · Het lezen en beoordelen van een wetenschappelijk artikel; · Projectmatig werken; · Het uitvoeren van een literatuurstudie; · Kennis van pijn als vitaal symptoom; · Het meten en behandelen van pijn; · Het verzamelen van gegevens door middel van interviews; · Het kunnen rekenen met medicatie (medisch rekenen); · Kennis hebben van microbiologie en infectiepreventie; · Kennis hebben van farmacologie (inclusief farmacokinetiek en –dynamiek); · Kennis hebben van gezondheidsrecht op het gebied van geneesmiddelen.

2.2

Cursus inhoud

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Het zoeken naar wetenschappelijke publicaties in elektronische databanken; · Het lezen en beoordelen van een wetenschappelijk artikel; · Projectmatig werken; · Het uitvoeren van een literatuurstudie; · Kennis van pijn als vitaal symptoom; · Het meten en behandelen van pijn; · Het verzamelen van gegevens door middel van interviews; · Het kunnen rekenen met medicatie (medisch rekenen); · Kennis hebben van microbiologie en infectiepreventie; · Kennis hebben van farmacologie (inclusief farmacokinetiek en –dynamiek); · Kennis hebben van gezondheidsrecht op het gebied van geneesmiddelen.


Titel

Overall toets

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.D16-14 Overall toets Overall assessment 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Anders

niet verplicht

0 maal per blok

0 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR


1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Overall toets


5,5




100

2



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Beheersing van de theoretische kennis van de thema’s D1.1, D1.2, D1.3, D1.4 en D1.5. De theorie wordt in tegenstelling tot de thematoetsen vooral op hoofdlijnen getoetst.

2.2

Cursus inhoud

Met de overall toets wordt de kennis uit de eerste helft van het eerste studiejaar getoetst. Deze toets is erop gericht om de aangeleerde kennis te onderhouden.


Titel

Jaarvoortgangstoets 1

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.JVGT-14 Voortgangstoets jaar Progress test first year 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

MJP de Voigt (tel. 5369) ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



individueel SLB gesprek

verplicht

1 maal per blok

25 minuten

bij aanvangsblok 1: blok 1

onderwijsdialoog

verplicht

2 maal per blok

120 minuten


SLB bijeenkomsten

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Medisch rekenen


5,5

20

2

bij aanvangsblok 1: . blok 3 . blok 4

Voortgangstoets


5,5

80

2



Cursus doel

Beheersing kennisbasis eerste studiejaar en medische rekenvaardigheden.

2.2

Cursus inhoud

In de voortgangstoets wordt halfjaarlijks alle tot op dat moment behandelde leerstof van het eerste studiejaar individueel en schriftelijk (via testvision) getoetst. Het eindniveau van jaar 1 is kennis, begrip en toepassing van

• • • • •

de primary survey (ABCDE) anatomie en fysiologie & anamnese en lichamelijk onderzoek van vitale functies, longen & luchtwegen, hart & circulatie, centraal zenuwstelsel samenwerken volgens CRM veilig handelen dementie verslaving en intoxicaties

medische, verpleegkundige en communicatieve vaardigheden. Toetsinhoud van het onderdeel Medisch Rekenen: 15 rekenopgaven. Het onderwijs in medisch rekenen wordt gegeven in thema 1.10: Pijn en Pillen

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 8 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 128 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-1.JVGT-12

Titel

1: Hoe werkt hulpverlenen? incl stage

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.PR1-12 1: Hoe werkt hulpverlenen? (incl. stage) 1: How does caregiving work? (incl. internship) 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

JL Huizing ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten


Stage

verplicht

1 maal per blok

6000 minuten


Vaardigheidstrainingen

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Praktijkopdracht


5,5

100



2



Cursus doel

Ervaring opdoen als ADL-ondersteuner, met aandacht voor de situatie van de hulpvrager, (samen) werken met andere hulpverleners en in een zorg-instantie. Naast ADL ondersteuning wordt communiceren met een zorgvragen geoefend. De student krijgt antwoord op de vraag: past hulpverlening bij mij?

2.2

Cursus inhoud

Hulpverlenen door ondersteuning van ADL-activiteiten -Communicatie met zorgvragers -Inzicht krijgen in doel, structuur, cultuur, taken, functies in de organisatie -Samenwerking en afstemming met andere disciplines in de organisatie -Positie als stagiair ervaren

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 108 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 31 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-1PR1-10

Titel

2: Pijn en pillen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.PR2-12 thema 1.10: Pijn en pillen 1.10 : Pain and pills 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomst beroepsopdracht

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

14 maal per blok

1680 minuten


Responsecollege

niet verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Training

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

13 maal per blok

1560 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Projectverslag


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

- vakinhoudelijke basis tav pijn(behandeling) en farmacologie/ -therapie - competenties tav taakgebied 'kennis en wetenschap' (systematische dataverzameling en -presentatie ) - leren projectmatig te werken.

2.2

Cursus inhoud

Dit project is gebaseerd op een casus die wordt uitgewerkt door een groep van 5 à 6 studenten. Elke projectgroep krijgt 1 casus. Centraal staat bij iedere casus: • karakteristieken van het pijnprobleem • pijnbehandeling • informatie over farmacotherapie toegepast op de casus. Verder komen aspecten aan de orde zoals kwaliteit van leven, wettelijke regelingen rond medicatie, kostenbewust handelen en berekening van doseringen bij pijnmedicatie. Het projectverslag bestaat uit 5 deelopdrachten. Deelopdracht 1 bestaat uit een samenwerkingsovereenkomst en plan van aanpak. Deelopdracht 2 is een literatuurstudie gerelateerd aan de casus. Deelopdracht 3 bestaat uit een aantal interviews. Deelopdracht 4 is een behandelvoorstel. Deelopdracht 5 bestaat uit reflectie van de projectgroep op het hele project. Colleges en vaardigheidstraining zijn ondersteunend aan het leren in dit project.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 67 Toetsduur (uren): 6 Zelfstudie (uren): 67 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-1PR2-10

Titel

1.1: De vitale mens

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH1-12 1.1: De vitale mens 1.1: The vital (wo-)man 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomst beroepsopdrachten

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Responsecollege

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Bijeenkomsten klinisch redeneren

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het herkennen van (on)gestoorde vitale functies van het menselijk lichaam. Het uitvoeren van algemeen lichamelijk onderzoek en het afnemen van de speciele anamnese. Dit wordt uitgevoerd volgens de stappen en beslismomenten van het geneeskundigproces, met aandacht voor de communicatie met de patiënt.

2.2

Cursus inhoud

Orientatie en basisbegrippen anatomie Cellen, weefsels en celstofwisseling De huid Regelmechanismen(cel)stofwisseling& homeostase Homeostase en samenhang tussen verschillende orgaanstelsels Lichamelijk onderzoek vitale functies, ACIDOT en huid Het geneeskundig proces Acute hulpverlening: ABCDE methode Basisvaardigheden communicatie Speciele anamnese ALTIS,SCEGS & algemene klachten Korte omschrijving:

• • • • • • • • •

Oriëntatie en basisbegrippen anatomie Cellen, weefsels en celstofwisseling De huid Regelmechanismen, (cel)stofwisseling & homeostase Homeostase en samenhang tussen verschillende orgaanstelsels Lichamelijk onderzoek vitale functies, ACIDOT en huid Het geneeskundig proces Acute hulpverlening: ABCDE methode Basisvaardigheden communicatie

Speciele anamnese ALTIS, SCEGS & algemene klachten

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 53 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 85 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-1TH1-10

Titel

1.11: Vaardigheidsleerlijn

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH11-12 1.11: Vaardigheidsleerlijn 1.11: Skills training 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Begeleid oefenen van vaardigheden

niet verplicht

8 maal per blok

480 minuten


Responsiecollege cardiocollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcolleges cardiocollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

ECG toets


5,5

50

2


Vaardigheidstoets


5,5

50

2



Cursus doel

De student bekwaamt zich in de vaardigheden die in de thema's van het 1e jaar behandeld zijn tijdens de medische vaardigheidslessen (VTM). en leert ritme stroken en ECG's beoordelen.

2.2

Cursus inhoud

De student oefent d.m.v zelfstudie de vaardigheden en medische handelingen die tijdens de VTM lessen van de thema's van het 1e jaar zijn behandeld. Daarnaast bekwaamt de student zich in het lezen en beoordelen van ECG's middels de zelfstudiemodule van expertcollege: Cardiocollege, daarbij ondersteund door de werken responsiecolleges vanuit de opleiding. De handelingen worden gedurende het gehele studiejaar afzonderlijk getoetst en afgetekend in een vaardighedenboekje.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 22 Toetsduur (uren): 7 Zelfstudie (uren): 111 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-1.TH11-12

Titel

1.2: Ademhaling

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH2-12 1.2: Ademhaling 1.2: Breathing 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomsten beroepsopdrachten

niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Bijeenkomsten klinisch redeneren

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het herkennen van verstoorde ademweg en/of ademhaling (AB) via diagnostisch onderzoek en het controleren, bewaken en herstellen van de ademhaling.

2.2

Cursus inhoud • • • • •

• • • •

Anatomie en fysiologie van luchtwegen en longen Lichamelijk onderzoek van luchtwegen en longen Speciele anamnese & tractus-anamnese luchtwegen en longen Respiratoire insufficiëntie en path(fysio)logie van het ademhalingsstelsel Luchtwegmanagement: o vrijmaken en vrijhouden van de ademweg o ondersteunen en overnemen van de ademhaling o beoordelen van de kwaliteit van de ademhaling De thoraxfoto Interpretatie bloedgassen omgaan met emoties, gevoelsrefelcite, empathie Zorgvuldige Rapportage en statusvoering

Overdragen via de SBAR

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-1TH2-10

Titel

1.3: Veilig handelen in de zorg

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

GMH-1.TH3-12 Thema 1.3: Veilig handelen in de zorg How to act safe in health care 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd Nee


Werkvorm


Frequentie



bijeenkomst beroepsopdracht

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Individuele projectopdracht


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

De student bereidt zich voor op het onderzoeken van veiligheid in de beroepspraktijk op de onderwerpen infectiegevaar en stralingsrisico’s van patiënten. Daarnaast wordt in dit thema een binnenschoolse oriëntatie op de beroepspraktijk van de medisch hulpverlener gemaakt.

2.2

Cursus inhoud

- Microbiologie en hygiëne - Infectieziekten en infectiepreventie - Röntgenstraling en stralingsrisico’s - Tiltechnieken en het bewegingsapparaat - Inleiding gezondheidsrecht - Onderzoeksvaardigheden - Orientatie op de verschillende beroepsvelden van de medisch hulpverlener: anesthesie, ambulance en spoedeisende hulp - Beroepsprofiel medisch hulpverlener en beroepsverenigingen


Titel

1.4: Samenwerken

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode

GMH-1.TH4-12 1.4: Samenwerken in de zorgketen met collega's en andere zorgverleners Collaboration in the health care chain with colleagues and other health care workers 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.2 Cursusnaam 1.3 Cursusnaam in Engels 1.4 Aantal EC's 1.5 Studiefase/niveau 1.6 Opleiding (varianten)

Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon MJP de Voigt (tel. 5369) ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7

1.11 Werkvormen: Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12 Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Samenwerkingsopdracht


5,5




100

2



Cursus doel

Aan de hand van een voorbeeld uit de beroepspraktijk, illustreren welke factoren bijdragen aan een goede samenwerking binnen de medische hulpverlening. De student wordt zich bewust dat hij werkt binnen een team en binnen een zorgketen. Ook leert de student als lid van een werkgroep goed samenwerken met medestudenten.

2.2

Cursus inhoud

- Goed samenwerken als werkgroep , opstellen samenwerkingcontract - (Situationeel) Leiderschap - Communicatie tussen zorgverleners - Crew Resource Management in de Gezondheidszorg - Patientveiligheid - Cognitieve hulpmiddelen - Denkhoeden van de Bono - Teamrollen van Belbin - Kernkwaliteiten - Rechten en plichten hulpverlener-zorgvrager - Geneeskundige hulpverlening bij ongevallen en rampen (GHOR) - Reflectie volgens Korthagen op eigen functioneren in de groepssamenwerking - Presentatievaardigheden


Titel

1.5: Circulatie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH5-12 1.5: Circulatie 1.5: Circulation 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomst beroepsopdrachten

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Werkcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het herkennen van verstoorde circulatie via diagnostisch onderzoek en het controleren, bewaken en herstellen van de circulatie.

2.2

Cursus inhoud

- Anatomie en fysiologie van bloed, hart en circulatie - Lichamelijk onderzoek van hart en circulatie - Shock, decompensatio cordis, circulatiestilstand, angina pectoris, en myocardinfarct - Prikkelgeleiding, ECG en hartritmestoornissen - Bloeding, bloedstelping en stolling - Monitoring van de hartritme, aansluiten van de monitor, maken van ritmestrook en ECG - Basic life support en reanimatie, AED, interventies bij circulatiestilstand en uitwendige bloeding - Venapunctie en infuus, verwondingen en verbanden - Speciele anamnese & tractusanamnese luchtwegen en longen, hart en circulatie - AMPLE en SBAR - Communicatie: Omgaan met emoties bij reanimatie - Rapportage en overdracht

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 47 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 91 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-1TH5-10

Titel

1.6: Bewustzijn

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH6-12 1.6: Bewustzijn 1.6: Disability 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Bijeenkomsten Klinisch Redeneren

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

De student kan aan patiënten met bewustzijnstoornissen de juiste zorg verlenen. Door middel van de primary survey of het neurologisch onderzoek is de student in staat de neurologische status van de patient vast te stellen, een differentiaal werkdiagnose op te stellen en kan vervolgens passende ondersteunende maatregelen nemen.

2.2

Cursus inhoud

- Anatomie en fysiologie van het zenuwstelsel - Onderdeel "Disability" van de primary survey - Pathologie CVA, neurotrauma, epilepsie, intoxicaties - Diffentiaal diagnostiek van bewustzijnstoornissen - Glucosebepaling, EMV en AVPU - Neurologisch onderzoek - Communiceren met verwarde patiënt/ patiënt met verlaagde bewustzijn - Overdracht aan andere zorgverleners


Titel

1.7: Patiënten in hun omgeving.

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH7-12 1.7: Patiënten in hun omgeving 1.7: Patients in their environment 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het kunnen omgaan als medisch hulpverlener met patiënten met een verminderd begrip door beperkingen in taal, door cognitieve beperkingen vanwege dementie of middelengebruik of door minder gezondheidsvaardigheden. Bij het voorlichten/uitleg geven en behandelen dient de medsich hulpverlener rekening te houden met de ziekteperceptie en de gemoedstoestand (zoals verbaal agressief) van de patiënt. Tevens wordt Environment uit de ABCDE-cyclus behandeld zoals de behandeling van trauma's t.g.v onderkoeling of hitte.

2.2

Cursus inhoud

- Ziektebeleving en gezondheidsvaardigheden - Cultuur en gezondheidsbeleving - Organisatie van de (acute) zorg - Verslaving - Intoxicaties - Fysiologie van het ouder worden - Geriatric Giants - Dementie - MMSE - omgaan met dementerenden - Informatie geven aan laaggeletterden - Omgaan met (verbale) agressie - Environment/Exposure: brandwonden, hypo- en hyperthemie


Titel

1.8: Primary Survey

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-1.TH8-12 1.8: Primary Survey 1.8: Primary Survey 5 European Credits D (propedeuse) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomsten beroepsopdracht

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Je kunt bij patiënten met een acute zorgvraag de Primary Survey zelfstandig uitvoeren, vitale functies bewaken en zo nodig overnemen op het niveau van Basic Life Support via de ABCDE-systematiek.

2.2

Cursus inhoud

Primary Survey - ABCDE - methode: vij stappen 1. (A)irway: controle en vrijmaken van de ademweg, met inachtneming van bescherming cervicale wervelkolom 2. (B)reathing: controle en ondersteuning van de ademhaling 3. (C)irculation: controle van de circulatie, stoppen uitwendige bloedingen en ondersteuning van de circulatie. 4. (D)isability: controle neurologische uitval t.g.v. b.v. schedelhersenletsel of interne problematiek 5. (E)xposure/environment: observatie en onderzoek van het gehele slachtoffer met controle van de temperatuur en de omgeving waarin het slachtoffer zich bevindt ; blootstelling aan en bescherming tegen de omgeving. ABCDE, protocollen, richtlijnen en triage Pathologie van de luchtwegen Pathologie van van hart & circulatie Pathologie van van het centraal zenuwstelsel Immobilisatietechnieken Lichamelijk onderzoek van vitale functies, longen en luchtwegen, hart en circulatie, centraal zenuwstelsel


Titel

Spijsvertering en chronisch zieken

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.D21-14 Spijsvertering en chronisch zieken Digestion and chronically ill patients 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

5 maal per blok

450 minuten


Webcollege

niet verplicht

16 maal per blok

1920 minuten



niet verplicht

4 maal per blok

64 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van de organen van de spijsverteringsorganen; · Kunnen uitvoeren van een lichamelijk onderzoek van het abdomen; · Kennis hebben van oncologie in het algemeen en in het bijzonder van de spijsverteringsorganen; · Een slechtnieuws gesprek kunnen voeren; · Voorbehouden en risicovolle handelingen uitvoeren met betrekking tot het maag-darmkanaal; · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van het spierstelsel; · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van het immuunsysteem; · Kennis hebben van fysiologie en pathologie van het bloed; · Kennis hebben van passieve en actieve immunisatie; · Kennis hebben van transfusie- en transplantatiereacties.

2.2

Cursus inhoud

Binnen dit thema wordt de anatomie, fysiologie en pathologie het spijsverteringssysteem, immuunsysteem en spierstelsel behandeld. Daarnaast wordt er aandacht geschonken aan patiënten met een chronische aandoening. De student leert over veelvoorkomende pathologie en hoe een patiënt kan omgaan met zijn chronische aandoening.


Titel

Traumatologie en complexe reanimatie


2015-2016



1.6


GMH-2.D22-14 Traumatologie en complexe reanimatie technieken Traumatology and complex resuscitation techniques 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



ALS-training

niet verplicht

1 maal per blok

330 minuten



niet verplicht

9 maal per blok

810 minuten


Webcollege

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

180 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van het bewegingsapparaat; · Kennis hebben van de basisprincipes van de traumatologie; · Beeldvormende diagnostiek bij trauma’s kunnen benutten; · Kunnen uitvoeren van een lichamelijk onderzoek van het bewegingsapparaat; · Een secondary survey kunnen uitvoeren; · Kennis hebben van trauma van de extremiteiten, huid en weke delen, schedel en hersenen en wervelkolom, thorax, en abdominaal; · Algemene kennis hebben van anesthesie en pijnbestrijding, in het bijzonder anesthesie bij een traumapatiënt; · Voorbehouden en risicovolle handelingen uitvoeren met betrekking tot de opvang van een traumapatiënt; · Beheersing van complexe reanimatievaardigheden op Advanced Life Support-niveau, inclusief de daarbij behorende deelvaardigheden.

2.2

Cursus inhoud

Binnen het thema traumatologie wordt aandacht geschonken aan de anatomie, fysiologie en pathologie van het bewegingsapparaat. Daarnaast behandelen we de traumatologie van verschillende orgaansystemen. Beheersing van de Secondary Survey (nader onderzoek na stabilisatie vitale functies) staat hierbij centraal. De student leert ook reanimeren met Complexe Reanimatie Technieken (CRT). Het uitvoeringsniveau van het CRT-onderwijs is vergelijkbaar met het Advanced Life Support.


Titel

U+G+O en acute zorgverlening kind

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1

Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3

Cursusnaam in Engels

1.4 1.5

Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


GMH-2.D23-14 Urologie, gynaecologie en obstetrie en acute zorgverlening kind Urology, gynecology and obstetrics and acute care for children 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

11 maal per blok

990 minuten


Webcollege

niet verplicht

16 maal per blok

1920 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

360 minuten



niet verplicht

6 maal per blok

360 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van de nieren en urinewegen; · Kennis hebben van anatomie, fysiologie en pathologie van de geslachtsorganen; · Kennis hebben van fysiologie en pathologie van de zwangere vrouw; · Kennis hebben van fysiologie en pathologie van de bevalling en de kraamvrouw; · Voorbehouden en risicovolle handelingen uitvoeren met betrekking tot de urinewegen; · Kunnen uitvoeren van een lichamelijk onderzoek van de zwangere en de kraamvrouw; · Beeldvormende diagnostiek kunnen benutten bij het uro-genitalestelsel; · Acute zorg kunnen verlenen aan de zieke zwangere en kraamvrouw; · Kennis hebben van relatief veel voorkomende genetische afwijkingen.

2.2

Cursus inhoud

Binnen dit thema worden de anatomie, fysiologie en pathologie van de urinewegen, mannelijke en vrouwelijke geslachtsorganen en de ontwikkeling van de foetus behandeld. Daarnaast wordt ook de acute opvang van een kind behandeld en de omgang met ouders van het kind. Ook leert de student een baby en peuter/kleuter basaal reanimeren.


Titel

Psychiatrie

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.D24-14 Psychiatrie Psychiatry 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Ja


Werkvorm


Frequentie



Praktijkleren

verplicht

5 maal per blok

2400 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

270 minuten


Webcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Kennis hebben van dwang- en angststoornissen, inclusief de behandeling daarvan (zowel medicamenteus als nietmedicamenteus); · Kennis hebben van psychotische stoornissen en schizofrenie, inclusief de behandeling daarvan (zowel medicamenteus als niet-medicamenteus); · Kennis hebben van persoonlijkheidsstoornissen en eetstoornissen, inclusief de behandeling daarvan (zowel medicamenteus als niet-medicamenteus); · Kennis hebben van suïcidaliteit en zelfbeschadiging; · Kennis hebben van ethische en juridische aspecten in de zorg voor psychiatrische zorgvragers; · Omgaan met probleemgedrag; · Correcte bejegening van een psychiatrische zorgvrager; · Stage in de acute psychiatrie (40 uur), door de student zelf te regelen.

2.2

Cursus inhoud

Binnen het thema psychiatrie wordt aandacht geschonken aan een boeiende patiëntengroep met een vaak moeilijk te begrijpen problematiek. Naast de psychopathologie leert de student omgaan met een patiënt met een psychiatrische aandoening. Een stage van enkele dagen op een afdeling voor acute psychiatrie is hier onderdeel van.


Titel

Kwaliteitszorg en patiëntveiligheid

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.D25-14 Kwaliteitszorg en patiëntveiligheid Quality care and patient Safety 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Webcollege

niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

360 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

120 minuten



1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P/D-toets


5,5

50

1


Thematoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Doelgerichte verbeteringen voorbereiden om de kwaliteit van de gezondheidszorg te verbeteren; · Gebruik maken van instrumenten uit de kwaliteitszorg, zoals een SWOT-analyse, PDCA-cyclus, werken met indicatoren enz.; · Kennis hebben van de kwaliteitswet zorginstellingen; · Kennis hebben van richtlijn en protocolontwikkeling; · Veilig melden van incidenten in de gezondheidszorg; · Systematisch incidenten analyseren; · Implementeren van Evidence-Based Practice in de beroepspraktijk; · Kennis hebben van onderzoeksmethodiek op het gebied van kwaliteitszorg.

2.2

Cursus inhoud

Binnen het thema kwaliteitszorg en patiëntveiligheid leert de student op een systematische wijze naar de eigen beroepspraktijk te kijken en hierbij in te zoomen op situaties die een potentieel (gezondheids-)risico voor de patiënt meebrengen. De student schrijft een verbetervoorstel voor de beroepspraktijk. Hiervoor krijgt de student kennis van methoden en technieken die ontwikkeld zijn binnen de kwaliteitszorg.


Titel

Klinisch redeneren en vaardigheden

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.D26-14 Klinisch redeneren en vaardigheden Clinical reasoning and skills 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie


Klinisch redeneren

niet verplicht

24 maal per blok

1440 minuten

In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? bij aanvangsblok JAAR: blok JAAR


1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


P/D-toets


5,5

50

1


Vaardigheidstoets


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Beheersing van CardioCollege (beoordeling van ritmestroken en ECG’s); · Analyse van casuïstiek waarin pathologie centraal staat die overeenkomst met de onderwerpen die zijn behandeld in de thema’s D2.1, D2.2, D2.3 en D2.4; · Beoordelen en interpreteren van metingen en observaties; · Vaardigheden ontwikkelen om tot goede werkdiagnoses te komen; · Oefenen en toetsen van de vaardigheden die zijn aangeleerd D2.1, D2.2, D2.3 en D2.4.

2.2

Cursus inhoud

Binnen het thema klinisch redeneren staat pathologie centraal. Daarnaast worden in deze periode de aangeleerde voorbehouden en risicovolle handelingen getoetst.


Titel

Overall toets

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7


Werkvorm

Frequentie

GMH-2.D27-14 Overall toets Overall assessment 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Toetsen zijn er in Duaal Nee





1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




Overall toets


5,5

100

2



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Beheersing van de theoretische kennis van de thema’s D2.1, D2.2, D2.3, D2.4, D2.5 en D2.6. De theorie wordt in tegenstelling tot de thematoetsen vooral op hoofdlijnen getoetst.

2.2

Cursus inhoud

Met de overall toets wordt de kennis uit de tweede helft van eerste studiejaar getoetst. Deze toets is erop gericht om de aangeleerde kennis te onderhouden.


Titel

Praktijkleren

Opleidingsvariant

Duaal

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.D28-14 Praktijkleren Internship 10 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Duaal Toetsen zijn er in Duaal

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Intervisie/RED

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Praktijleren

verplicht

1 maal per blok

9999 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Reflectieverslag


5,5

50

1


Stagebeoordeling


5,5

50

1



Cursus doel

Belangrijke onderdelen in dit thema zijn: · Uitvoering geven aan de primary survey/ praktijkcurriculum in de beroepspraktijk, waarbij de vertaalslag gemaakt moet worden naar de eigen setting. Een korte stage naar bijvoorbeeld een afdeling SEH of op een polikliniek is hierbij optioneel; · Leren doormiddel van ervaringen binnen een intervisiegroep; · Analyseren van ervaringen op het gebied van Recht, Ethiek en Diversiteit (RED).

2.2

Cursus inhoud

De student voert opdrachten uit op de eigen werkplek. Hiermee integreert de student de kennis en vaardigheden uit het onderwijs in het beroepsmatig handelen. De meeste vaardigheden zullen op de eigen afdeling getoetst kunnen worden. Voor enkele vaardigheden is het wellicht handig om een korte stage te organiseren op de polikliniek of spoedeisende hulp. De student regelt dit zelf.


Titel

Jaarvoortgangstoets 2

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6

1.8 1.9 1.10

Cursuscode Cursusnaam Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau Opleiding (varianten) Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? Excellentiemogelijkheden? Contactpersoon Voertaal

1.11

Werkvormen:

1.7

Werkvorm


GMH-2.JVGT-14 Voortgangstoets jaar 2 Progresstest second year 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Toetsen zijn er in Voltijd Nee

JJ Eefting (tel. 088-481 5406) ([email protected]) Nederlands

Frequentie




1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Voortgangstoets


5,5




100

2



Cursus doel

Beheersing kennisbasis tweede studiejaar.

2.2

Cursus inhoud

In de voortgangstoets wordt halfjaarlijks de tot dan toe aan de orde geweest leerstof van het 2e studiejaar individueel en schriftelijk (via de computer) getoetst.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 0 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 140 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-2.JVGT-12

Titel

2.1: Spijsvertering

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH1-12 2.1: Spijsvertering 2.1: Digestion medicine 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het herkennen van abdominale problemen via lichamelijk onderzoek, anamnese en aanvullende onderzoek en het controleren, bewaken en herstellen van de metabole en vitale functies.

2.2

Cursus inhoud

- Anatomie en fysiologie van het spijsverteringskanaal en spijsverteringsorganen - Acute buik(pijn) - Chronische buikpijn - Diabetes Mellitus - Algemene oncologie & carcinomen van het spijsverteringskanaal - (Onder)voeding bij ouderen - Lichamelijk onderzoek abdomen - Maagsonde en maaglavage - Ondersteek, klysma’s, rectioles, suppositoria en rectumcanule - Stomaverzorging - Anamnese: speciele anamnese en tractus diagestivus - Slecht nieuws gesprek

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 43 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 95 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-2.TH1-11

Titel

2.10: Psychiatrie incl. stage

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH10-12 2.10: Psychiatrie incl. stage 2.10: Psychiatric, incl. internship 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

0 maal per blok

0 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Stage

niet verplicht

1 maal per blok

3840 minuten



niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

De student is in staat psychiatrische klachten te herkennen, onderzoeken en te interpreteren en is op de hoogte van de relevante wetgeving (BOPZ). Tevens is de student in staat op professionele wijze te communiceren met patienten met psychiatrische klachten.

2.2

Cursus inhoud

Dit lintproject strekt zich over een tweetal blokken uit en is een combinatie van theorie-onderwijs en het lopen van stage in een psychiatrische setting. - Pathologie psychiatrie: stemming- en angststoornissen, psychotische stoornissen, persoonlijkheidsstoornissen en psychiatrie bij ouderen. - Psychofarmaca - Psychiatrisch onderzoek - BOPZ - Communicatie met patienten met psychiatrische symptomen - Het lopen van stage (64 uur) in een psychiatrische setting


Titel

2.11: Klinisch redeneren en handelen

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH11-12 2.11: Klinisch redeneren en vaardigheden 2.11: Clinical Reasoning 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Bijeenkomsten Klinisch redeneren

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Toets klinisch redeneren


5,5

50

2


Vaardigheden

Numeriek en/of VD, NVD

5,5

50

2



Cursus doel

De student kan vanuit een real life theoretische patiëntensituatie/-casus door het achterhalen van aanvullende informatie middels anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend onderzoek, komen tot een (differentiaal) werkdiagnose. Het beheersen van klinisch redeneren staat hierbij centraal. - De student kan ecg lezen en interpreteren - De student kan een aantal vaardigheden (voorbehouden en riscicovolle handelingen) juist uitvoeren

2.2

Cursus inhoud

- Principes klinisch redeneren - Principes anamnese, lichamelijk onderzoek en aanvullend onderzoek - Toepassen klinisch redeneren middels uitwerken casuistiek - Beeldvormende technieken - Interpretatie van labwaarde De student oefent d.m.v zelfstudie de vaardigheden en medische handelingen. Daarnaast bekwaamt de student zich in het lezen en beoordelen van ECG's middels het computerprogramma Cardiocollege. De handelingen worden afzonderlijk getoetst en afgetekend in een vaardighedenboekje.


Titel

2.2: De chronisch zieke patient

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH2-12 2.2: De chronisch zieke patient with chronic disease 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

11 maal per blok

1320 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

De student heeft kennis van pathologie en omgaan met chronische ziek(t)en. De student is in staat om klachten die gerelateerd zijn aan diverse bloedziekten (waaronder leukemie, ziekte van hodgkin, non-hodgkin lymfoom), hepatitis en AIDS, bij een patiënt te herkennen, te onderzoeken en te interpreteren. Daarnaast is de student op de hoogte van de organisatie en procedures bij een orgaantransplantatie.

2.2

Cursus inhoud

- Anatomie en fysiologie van spieren - Samenstelling van bloed/functie bloed - Pathologie neurologisch/musculair: neuromusculaire aandoeningen, neuromusculaire oncologie, verstandelijke handicaps en niet-aangeboren hersenletsel - Omgang met mensen met een zintuigelijke of motorische beperking - Bloedgroepen en bloedtransfusie - Bloedonderzoek - Hemostase (deels herhaling uit 1e jaar) - Bloedziekten - Hematologische afwijkingen - Werking en functie van hormonen en hormoonproducerende organen - Basisprincipes van de immunologie - Ziekten van hormoonproducerende organen - Orgaantransplantatie - AIDS - Hepatitis - Hemo-oncologische aandoeningen - Auto-immuunziekten


Titel

2.3: Praktijkleren 1 (stage)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH3-12 2.3: Praktijkleren 1 (stage) Internship 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Stage

verplicht

1 maal per blok

9600 minuten


Reflectieonderwijs

verplicht

3 maal per blok

180 minuten


moreel beraad

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -31

1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Praktijkbeoordeling


5,5

80

2


Reflectie opdracht


5,5

20

2



Cursus doel

Orientatie op het werkveld en uitvoeren van de primary survey in de beroepsprakijk of simulatieonderwijs. Tevens leert de student te reflecteren op eigen handelen.

2.2

Cursus inhoud

In het terugkomonderwijs wordt onderwijs aangeboden dat zich richt op reflectieonderwijs en moreel beraad (diversiteit, ethiek en recht). Daarnaast zijn er intervisiebijeenkomsten om de praktijkervaringen om te zetten in actief leren.

2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. 1.8: Primary Survey (GMH-1.TH8-11) of 1.8: Primary Survey (GMH-1.TH8-12) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 169 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -31 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-2.TH3-11

Titel

2.4: Traumatologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH4-12 2.4: Traumatologie 2.4: Traumatology 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Professioneel hulp kunnen verlenen aan patienten met een trauma in de vorm van diagnostiek, monitoring en behandeling. De Secondary Survey neemt een centrale plaats in.

2.2

Cursus inhoud

In dit thema wordt ingegaan op algemene aspecten van de traumatologie zoals wonden fractuurgenezing, wondverzorging en algemene effecten van specifieke trauma’s op het lichaam zoals bijvoorbeeld shock. Daarnaast worden specifieke letsels behandeld van huid en weke delen, schedel- en hersentrauma, thorax- en abdominaal trauma en letsels van bovenste en onderste extremiteit. Tenslotte worden combinaties van letsels (polytrauma) besproken en daarmee de systemische complicaties die kunnen optreden zoals MODS (multiple organ disfunction syndrome).


Titel

2.5: Praktijkleren 2 (stage)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH5-12 2.5: Praktijkleren 2 (stage) Internship 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Stage

verplicht

1 maal per blok

9600 minuten


Reflectieonderwijs

verplicht

3 maal per blok

360 minuten


intervisie

verplicht

3 maal per blok

180 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -30

1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Praktijkbeoordeling


5,5

80

2


Reflectieopdracht


5,5

20

2



Cursus doel

Orientatie op het werkveld en uitvoeren van de primary survey in de beroepsprakijk. Tevens leert de student te reflecteren op eigen handelen.

2.2

Cursus inhoud

Tijdens de stage wordt in het terugkomonderwijs onderwijs aangeboden dat zich richt op reflectieonderwijs (diversiteit, ethiek en recht). Daarnaast zijn er intervisiebijeenkomsten om de praktijkervaringen om te zetten in actief leren

2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. 1.8: Primary Survey (GMH-1.TH8-11) of 1.8: Primary Survey (GMH-1.TH8-12) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 169 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): -30 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-2.TH5-11

Titel

2.6: Urologie, gynaecologie en obstetrie

Opleidingsvariant Voltijd Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH6-12 2.6: Urologie, gynaecologie en obstetrie 2.6: Urology, gynaecology and obstetrics 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

10 maal per blok

1200 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het herkennen van urogenitale problemen via lichamelijk onderzoek, anamnese en aanvullende onderzoek en het controleren, bewaken en verrichten van eenvoudige interventies. Het herkennen van problemen tijdens de zwangerschap en bevalling op basis van lichamelijk onderzoek, anamnese en aanvullende onderzoek en het controleren, bewaken en verichten van eenvoudige interventies tijdens de zwangerschap en bevalling.

2.2

Cursus inhoud

- Anatomie en fysiologie van nieren en urinewegen. - Pathologie van de nieren - Nierinsufficientie en metabole stoornissen - Blaascatheterisatie en vochtbalans - Anamese van tractus urogenitalis - Anatomie en fysiologie van voortplantingsorganen van de man en de vrouw. - Groei en onwikkeling van cel tot foetus & foetale circulatie en placenta. - Fysiologie en pathologie van zwangerschap en bevalling - Neonatolgie - Genetica en genetische afwijkingen - Blaascatheterisatie - Verloskundige anamese & onderzoek - Vaardigheidstraining bevalling - Onderzoek van de pasgeborene


Titel

2.7: Acute zorgverlening aan het kind

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-2.TH7-12 2.7: Acute zorgverlening aan het kind 2.7: Emergency care of the child 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het herkennen van acute pathologie bij kinderen via lichamelijk onderzoek, anamnese en aanvullend onderzoek, het controleren en bewaken van vitale functies en het verrichten interventies.

2.2

Cursus inhoud

- Normale groei en ontwikkeling van een kind. - Ontwikkelingspsychologie - Normale parameters bij kinderen - De opvang van het ernstig zieke kind - Infectie(kinder-)ziekten, allergieën, sepsis en shock - Acute respiratoire insufficiëntie bij kinderen - Acute cardiale stoornissen bij kinderen - Acute bewustzijnsstoornissen bij kinderen - Trauma’s bij kinderen - Intoxicaties, braken en diarree - Farmacologie bij kinderen - Anesthesie en pijn-management bij kinderen - WGBO bij kinderen en jongeren -Kindermishandeling - Primary survey bij kinderen EMV -Basic Life Support bij kinderen (inclusief verstikking/bijna-verdrinking) - Luchtwegmanagement bij kinderen - Lichamelijk onderzoek bij kinderen - Anamnese bij kinderen/Communicatie met ouders - Statusvoering en overdracht


Titel

2.8: Kwaliteitszorg en patientveiligheid


2015-2016



1.6


GMH-2.TH8-12 2.8: Kwaliteitszorg en patiëntveiligheid 2.8: Health care quality and patient safety 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

360 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

12 maal per blok

1440 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het thema kwaliteitszorg en patiëntveiligheid stelt de student in staat om doelgericht verbeteractiviteiten uit te voeren in de beroepspraktijk en zich bewust te worden van onveilige situaties voor patiënten. De student wordt getraind om gericht te kijken naar zichzelf en de werkomgeving waarbinnen de zorg aan de patiënt wordt verleend. Het vroegtijdig signaleren van gevaar voor patiënten en hierop proactief anticiperen is hierbij essentieel. Het thema wordt afgesloten met het maken van een handelingsprotocol. Dit protocol wordt geschreven voor medisch hulpverleners in een generieke setting. Het maakt dus niet uit of de handeling wordt uitgevoerd op een spoedeisende hulpafdeling, binnen de ambulancezorg of op een afdeling anesthesie

2.2

Cursus inhoud

Het onderwijs richt zich op onderstaande onderwerpen: •Kwaliteitszorg in de gezondheidszorg; Doelgericht verbeteren •Meten van kwaliteit •Organiseren van kwaliteitsverbetering •Kwaliteitswet Zorginstellingen Juridische waarde van protocollen •Onderzoeksmethodiek •Evidence Based Practice: Van wetenschap naar handelen •Implementatie van EBP •Werken met indicatoren •PDCA-cyclus •SWOT-analyse •Hulpmiddelen bij kwaliteitszorg •Beargumenteren en draagvlak bevorderen • Patiëntveiligheid en kwaliteit van zorg •Veilig melden •Systematische indicentanalyse •Medicatieveiligheid


Titel

2.9: Complexe reanimatietechnieken

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


GMH-2.TH9-12 2.9: Complexe reanimatietechnieken en klinische vaardigheden 2.9: Advanced CPR skills and clinical skills training 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

2 maal per blok

420 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

3 maal per blok

1620 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In teamverband toepassen van specialistische reanimatie van volwassenen.

2.2

Cursus inhoud

Na het doorlopen van de cursus Complexe Reanimatie Technieken is de student in staat om: - De essentie van specialistische reanimatiehandelingen aan te geven; - Deelvaardigheden als endotracheale intubatie, beademing, aanleggen infuus, ritmeherkenning, defibrillatie kunnen indiceren en uitvoeren - Te participeren in een reanimatieteam met uitvoering van de bij zijn/haar taak behorende handelingen; - Op basis van reanimatiebevindingen een hypothese te vormen en daar consequenties aan te verbinden;

2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1. 1.5: Circulatie (GMH-1.TH5-11) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 100 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/1/GMH-2.TH9-11

Titel

Praktijkleren jaar 3 (ambulancezorg)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.AMB-PL3-15 Praktijkleren jaar 3 (ambulancezorg) Internship year 3 (ambulance care) 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Intervisie

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Praktijkleren Stage

verplicht

1 maal per blok

9999 minuten


Reflectieles

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Vaardigheidslessen

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Moreel beraad


5,5

10

2


Portfoliobeoordeling


5,5

80

2


Stageverslag


5,5

10

2



Cursus doel

Tijdens het praktijkleren worden de beroepscompetenties in de beroepspraktijk van de ambulancezorg (praktisch) aangeleerd en getoetst. Alle beroepscompetenties zoals beschreven in het competentieprofiel BMH kunnen hierin worden getoetst. Sturing van de stage vindt plaats doormiddel van beschreven kenmerkende beroepssituaties (KBS), aangevuld met persoonlijke leerdoelen.Tijdens deze periode zal tevens gewerkt worden aan de afstudeeropdracht.

2.2

Cursus inhoud

De stage heeft een omvang van 960 uur en moet binnen het blok behaald worden. Naast de stage wordt in het terugkomonderwijs aandacht besteed aan de thema's recht, ethiek en diversiteit (RED) en neemt de afstudeeropdracht een grote plaats in. Tevens wordt op de terugkomdagen de rol van educator vormgegeven door coachings- en didactische vaardigheden te trainen.

2.3 Ingangseisen Alle volgende (groepen) cursussen moeten voldoende zijn afgerond: 1. 2.4: Traumatologie (GMH-2.TH4-11) of 2.4: Traumatologie (GMH-2.TH4-12) 2. 2.9: Complexe reanimatietechnieken (GMH-2.TH9-11) of 2.9: Complexe reanimatietechnieken (GMH-2.TH9-12) 3. 2.11: Klinisch redeneren (GMH-2.TH11-11) of 2.11: Klinisch redeneren en handelen (GMH-2.TH11-12) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Contactduur (uren): 194 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 225 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.AMB-PL3-12

Titel

3.4: Laagcomplexe traumatologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.AMB-TH4-12 3.4: Laagcomplexe traumatologie neurologie Basic traumatology, neurology and intoxications 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

MA Zanstra ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Training

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per week

0 minuten



niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.4 wordt de primary survey en secondary survey specifiek geplaatst in de context van de pre-klinische opvang op de ambulance. In het bijzonder worden de laagcomplexe hulpvragen behandeld binnen de specialismen traumatologie en neurologie. Hierbij wordt ook aandacht geschonken aan intoxicaties.

2.2

Cursus inhoud

Het uitvoeren van de primary survey en secondary survey specifiek geplaatst in de context van de pre-klinische opvang op de ambulance. Het in kaart brengen van de actuele problematiek en medische voorgeschiedenis door middel van een tractus anamnese (in het bijzonder de tractus locomotorius en de neurologische anamnese. Het klaarmaken en toedienen van medicatie op de ambulance. De juridische positie van de medisch hulpverlener ambulancezorg. Simulatieonderwijs op het gebied van traumatologie, neurologie en intoxicaties. Besluitvorming tijdens de ambulancehulpverlening.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 31 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 107 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.AMB-TH4-12

Titel

3.5: Laagcomplexe cardiologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


GMH-3.AMB-TH5-12 3.5: Laagcomplexe cardiologie, pulmonologie en interne geneeskunde Basic cardiology, pulmonology and internal medicine 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon MA Zanstra ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12 Toetsen: Weging (afgerond op hele procenten)



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.5 wordt de laagcomplexe patient behandeld met een aandoening op cardiologisch, pulmonaal of intern geneeskundig gebied. Hierbij wordt aandacht geschonken aan het in kaart brengen van de medische voorgeschiedenis en de actuele problematiek. Ook de medicamenteuze behandeling bij deze aandoeningen worden binnen de context van de ambulancezorg behandeld.

2.2

Cursus inhoud

Behandeling van laagcomplexe cardiologische, pulmonale of interne geneeskundige problematiek. Het verzamelen van gegevens door middel van de tractus anamnese (met name de tractus circulatorius, tractus pulmonalis en tractus digestivus). Simulatieonderwijs gericht op kleine cardiologische, pulmonale en interne geneeskundige problematiek. Besluitvorming binnen de ambulancezorg met betrekking tot behandeling.


Titel

3.6: Klinisch redeneren ambulancezorg I


2015-2016



1.6


GMH-3.AMB-TH6-12 3.6: Klinisch redeneren ambulancezorg I Clinical reasoning in ambulance care I 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Bijeenkomstberoepsopdracht

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.6 wordt doormiddel van het klinisch redeneren verschillende patientencasuistiek behandeld. Hierbij worden de ziektebeelden uit thema 3.4 en 3.5 integraal herhaald. Tevens wordt de ambulancezorg geplaatst in het perspectief van ketenzorg.

2.2

Cursus inhoud

Aan de hand van casuistiek op het gebied van traumatologie, neurologie, cardiologie, pulmonologie en interne geneeskunde wordt het handelen van de medisch hulpverlener ambulancezorg getraind. Ambulancezorg als onderdeel van de zorgketen. Het toepassen van ECG's en ritmestroken bij cardiale diagnostiek. Ambulancezorgverlening doormiddel van het gebruik van handelingsprotocollen. Het in kaart brengen en interpreteren van vitale parameters.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 34 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 104 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.AMB-TH6-12

Titel

Praktijkleren jaar 3 (anesthesie)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.ANE-PL3-15 Praktijkleren jaar 3 (anesthesie) Internship year 3 (anesthesia) 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Intervisie

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


moreel beraad

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Praktijkleren stag

verplicht

10 maal per blok

99990 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren -1272 (bij aanvangsblok JAAR).

1.12



Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer


Moreel beraad


5,5

10

2




5,5

80

2


Stageverslag


5,5

10

2



Cursus doel

Tijdens het praktijkleren worden de beroepscompetenties in de beroepspraktijk van de anesthesie (praktisch) aangeleerd en getoetst. Alle beroepscompetenties zoals beschreven in het competentieprofiel BMH kunnen hierin worden getoetst. Sturing van de stage vindt plaats doormiddel van beschreven kritische beroepssituaties, aangevuld met persoonlijke leerdoelen.

2.2

Cursus inhoud

De stage heeft een omvang van 320 uur en moet binnen het blok behaald worden. Naast de stage wordt in het terugkomonderwijs aandacht besteed aan de thema's recht, ethiek en diversiteit (RED). Tevens wordt op de terugkomdagen de rol van educator vormgegeven door coachings- en didactische vaardigheden te trainen.

2.3 Ingangseisen Eén van de volgende (groepen) cursussen moet voldoende zijn afgerond: 1. 2.4: Traumatologie (GMH-2.TH4-11) of 2.4: Traumatologie (GMH-2.TH4-12) 2. 2.9: Complexe reanimatietechnieken (GMH-2.TH9-11) of 2.9: Complexe reanimatietechnieken (GMH-2.TH9-12) 3. 2.11: Klinisch redeneren (GMH-2.TH11-11) of 2.11: Klinisch redeneren en handelen (GMH-2.TH11-12) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd 2.5 Workload Bij aanvangsblok JAAR: Contactduur (uren): 1690 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): -1272 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.ANE-PL3-12

Titel

3.1: Basiscompetenties anesthesie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.ANE-TH1-12 3.1: Basiscompetenties anesthesie Basic competences in anesthesia 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

AL Otten ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Vaardigheidsles

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.1 worden de basiscompetenties voor de differentiatie anesthesie aangeleerd. Hierbij wordt met name aandacht geschonken aan het opstarten van een operatie door de patient voor te bereiden op de anesthesie, aan te sluiten aan de bewakingsapparatuur en het klaarmaken en toedienen van medicatie die tijdens de operatie zal worden gebruikt.

2.2

Cursus inhoud

De geschiedenis en basisprincipes van de anesthesiologie. Anesthesiologische monitoring van de patient voor, tijdens en na de operatie. Toepassen van verschillende anesthesiologische technieken. Bereiden en toedienen van geneesmiddelen. Rapporteren en overdragen van een patient na een operatie aan een andere discipline.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 43 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 94 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.ANE-TH1-12

Titel

3.2: Toegepaste anesthesiologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.ANE-TH2-12 3.2: Toegepaste anesthesiologie Applied anesthesia 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.2 wordt de laagcomplexe patient (ASA 1 en ASA 2) behandeld. Er wordt aandacht geschonken aan verschillende operaties die vallen onder verschillende medische specialismen, waarbij met name de anesthesiologische zorg zal worden behandeld. Ook wordt de rol van medisch hulpverlener anesthesie ten opzichte van andere professionals op de operatiekamer behandeld.

2.2

Cursus inhoud

Anesthesietechnieken toepassen bij chirugische ingrepen. Diverse chirugische ingrepen (algemene chirurgie, gynaecologie, orthopedie, plastische chirurgie, urologie, KNO, oogchirurgie en neurochirurgie). Classificeren van patienten doormiddel van de ASA-classificatie. Begeleiden en bewaken van patienten met een ASA1 of ASA2classificatie). Uitvoeren van handelingen (infuusinbrengen, endotracheale intubatie, broncheaal toilet, bloedmetingen verrichten). Bevorderen van patientveiligheid door veiligheidsprocedures te implementeren in het handelen.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst. 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.ANE-TH2-12

Titel

3.3: Klinische anesthesie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.ANE-TH3-12 3.3: Klinische anesthesie Clinical anesthesia 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Werkcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.3 wordt aan de hand van simulatieonderwijs getraind met het toepassen van anesthesietechnieken. Centraal staat het bewaken van de ademhaling en circulatie. Tevens wordt het toepassen van beeldvormende en laboratoriumdiagnostiek op een operatiekamer geintegreerd in het handelen en leert de student klinisch te redeneren aan de hand van casuistieken. De student leert kennis en vaardigheden rondom fouten en complicaties.

2.2

Cursus inhoud

Het protocolair anesthesiologische zorg geven aan patienten met een laagcomplex risicoprofiel (ASA1 en ASA2). Het interpreteren van beeldvormende en laboratoriumdiagnostiek (I-stat metingen). Het bewaken van de ademhaling en bloedcirculatie (ECG, capnografie, zuurbase evenwicht). Simulatietrainingen. Bijeenkomsten klinisch redeneren. Processen rondom fouten en foutmeldingen en kwaliteitszorg.Het schrijven van een casereport.

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 102 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.ANE-TH3-12

Titel

Praktijkleren jaar 3 (spoedeisende hulp)


2015-2016



1.6


GMH-3.SEH-PL3-15 Praktijkleren jaar 3 (spoedeisende hulp) Internship year 3 (emergency department) 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Intervisie

verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Reflectieonderwijs

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Stage

verplicht

1 maal per blok

9999 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Moreel beraad


5,5

10

1




5,5

80

2


Stageverslag


5,5

10

2



Cursus doel

Tijdens het praktijkleren worden de beroepscompetenties in de beroepspraktijk van de spoedeisende hulp (praktisch) aangeleerd en getoetst. Alle beroepscompetenties zoals beschreven in het competentieprofiel BMH kunnen hierin worden getoetst. Sturing van de stage vindt plaats doormiddel van beschreven kritische beroepssituaties, aangevuld met persoonlijke leerdoelen.

2.2

Cursus inhoud


2.3 Ingangseisen Alle volgende (groepen) cursussen moeten voldoende zijn afgerond: 1. 2.4: Traumatologie (GMH-2.TH4-11) of 2.4: Traumatologie (GMH-2.TH4-12) 2. 2.9: Complexe reanimatietechnieken (GMH-2.TH9-11) of 2.9: Complexe reanimatietechnieken (GMH-2.TH9-12) 3. 2.11: Klinisch redeneren (GMH-2.TH11-11) of 2.11: Klinisch redeneren en handelen (GMH-2.TH11-12) 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst. 2.5 Workload Contactduur (uren): 194 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 224 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.SEH-PL3-12

Titel

3.7: Kleine traumatologie SEH

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.SEH-TH7-12 3.7: Kleine traumatologie SEH Minor trauma in the emergency department 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

W Schoens ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Beroepsopdracht

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.7 wordt gestart met de differentiatie Spoedeisende Hulpverlening. Centraal staat hierbij de kleine traumatologie (wonden, frakturen, distorsies, luxaties en contusies).Tevens wordt gestart met het beoordelen van een patient en het toekennen van een urgentie (triage).

2.2

Cursus inhoud

Opvang van patienten op een SEH met kleine traumatologische aandoeningen (wonden, frakturen, distorsies, luxaties en contusies). Het behandelen van wonden (verbinden, hechten en lijmen). Het behandelen van frakturen (reponeren, gipsen). Klaarmaken en toedienen van medicatie op een Spoedeisende Hulp. Afnemen en interpreteren van bloedonderzoek. Beoordelen van een patient en het toekennen van een urgentie (Nederlands Triage Systeem).

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 101 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-3.SEH-TH7-12

Titel

3.8: Hoogcomplexe zorgvraag

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.SEH-TH8-15 3.8: Hoogcomplexe zorgvraag Highly complex care in the emergency department 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.8 wordt de hoog-complexe zorgvraag op de SEH behandeld. In het bijzonder wordt er aandacht besteed aan traumatologische, cardiologische en pulmonale problematiek en intoxicaties. Ook wordt er aandacht geschonken aan de (juridische) positie van de medisch hulpverlener op de spoedeisende hulp.

2.2

Cursus inhoud

Eerste opvang en behandeling van patienten op een SEH met een circulatiestoornis. Overnemen en herstellen van de ademhaling doormiddel van non-invasieve beademing en mechanische beademing. Behandeling van een patient met een pneumothorax. Opvang van een patient na een hoog-energetisch trauma. Bereiden en toedienen van geneesmiddelen op de SEH. Opvang van patienten na een tentamen suicide (intoxicaties). Behandeling van kinderen en hun ouders op de SEH. Zorg voor jezelf en je collega's na een traumatische ervaring op de SEH. Herhaling medisch rekenen, toegepast op de SEH. Simulatieonderwijs.


Titel

3.9: Klinisch redeneren SEH I

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-3.SEH-TH9-12 3.9: Klinisch redeneren SEH I Clinical reasoning in the emergency department I 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D-toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 3.9 wordt aan de hand van het klinisch redeneren het professioneel handelen verder verdiept. Door middel van patientencasuistiek wordt het proces van gegevensverzamelen naar diagnostiek en behandeling getraind.

2.2

Cursus inhoud

Klinisch redeneren op basis van casuistieken op het gebied van traumatologie, cardiologie, pulmonologie, interne geneeskunde. Het begeleiden van angstige patienten. De opvang van ouders en begeleiders. Omgaan met de overleden patient en zijn/haar familie.


Titel

Praktijkleren jaar 4 (ambulancezorg).

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-4.AMB-PL4-15 Praktijkleren jaar 4 (ambulancezorg) Internship year 4(ambulance care) 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



facultatief oefenen

niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Intervisie

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Reflectieonderwijs

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Stage

verplicht

0 maal per blok

0 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Moreel beraad


5,5

10

2




5,5

80

2


Stageverslag


5,5

10

2



Cursus doel

Tijdens het praktijkleren worden de beroepscompetenties in de beroepspraktijk van de anesthesie (praktisch) aangeleerd en getoetst. Alle beroepscompetenties zoals beschreven in het competentieprofiel BMH kunnen hierin worden getoetst. Sturing van de stage vindt plaats doormiddel van beschreven kenmerkende beroepssituaties (KBS), aangevuld met persoonlijke leerdoelen.Tijdens deze periode zal tevens gewerkt worden aan de afstudeeropdracht.

2.2

Cursus inhoud

De stage heeft een omvang van 960 uur. Naast de stage wordt in het terugkomonderwijs aandacht besteed aan de thema's recht, ethiek en diversiteit (RED) en neemt de afstudeeropdracht een grote plaats in.

2.3 Ingangseisen De volgende (groep) cursussen moet(en) voldoende zijn afgerond: 1.

Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 60 punten van het propedeuse-programma moeten zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (aanbevolen) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 43 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 797 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.AMB-PL4-12

Titel

4.4: Hoogcomplexe traumatologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3 1.4 1.5

Cursusnaam in Engels Aantal EC's Studiefase/niveau

1.6


GMH-4.AMB-TH4-12 4.4: Hoogcomplexe traumatologie, neurologie & pulmonologie Advanced traumatology, neurology and intoxications 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het beheersen van kennis en vaardigheden op het gebied van hoogcomplexe patiëntencategorieën in de ambulancehulpverlening. Deze kennis en vaardigheden zijn noodzakelijk om te diagnosticeren, monitoren en behandelen

2.2

Cursus inhoud

In thema 4.4 wordt de primary survey, secundary survey, anamnese en het lichamelijk onderzoek geplaatst in een brede context, namelijk hoogcomplex. Dit betekent dat de patiënt problemen heeft waarbij meerdere orgaansystemen betrokken zijn en/of dat er sprake is van meerdere traumatische letsels. In dit thema wordt er aandacht besteed aan hoog complexe problematiek op het gebied van traumatologie, neurologie, pulmonologie, intoxicaties, multi-problematiek Patiënten categorieën die specifiek behandeld worden in dit thema zijn de psychiatrische patiënten, ouderen, en patienten met multi-problematiek. Kennis en theorie: o Traumatologie, multi-trauma, inclusief de oudere patiënt o neurologie inclusief de oudere patiënt o pulmonologie inclusief de oudere patiënt o intoxicaties inclusief de oudere patiënt o psychiatrie o wetgeving, ketenzorg o verwijzing en vervolgzorg Vaardigheden: o Diagnostische vaardigheden o Farmacologische vaardigheden: kennis van werking, bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Triage o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald, coniotomie, thoraxpunctie o vervoer, immobiliseren, bevrijden o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten) o Communicatie met de psychiatrische patient

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 37 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 100 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.AMB-TH4-12

Titel

4.5: Hoogcomplexe cardiologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


Cursuscode

1.2

Cursusnaam

1.3


1.4 1.5


1.6


GMH-4.AMB-TH5-12 4.5: Hoogcomplexe cardiologie en interne geneeskunde Advanced cardiology, pulmunology and internal medicine 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het beheersen van kennis en vaardigheden op het gebied van hoogcomplexe patiëntencategorieën in de ambulancehulpverlening. Deze kennis en vaardigheden zijn noodzakelijk om te diagnosticeren, monitoren en behandelen

2.2

Cursus inhoud

In thema 4.5 wordt de primary survey, secundary survey, anamnese en het lichamelijk onderzoek, geplaatst in een brede context, namelijk hoogcomplex. Dit betekent dat de patiënt problemen heeft waarbij meerdere orgaansystemen betrokken zijn. In dit thema wordt er aandacht besteed aan complexe problematiek op het gebied van cardiologie, interne geneeskunde en multi-problematiek. Patiënten categorieën die specifiek behandeld worden in dit thema zijn de gynaecologische en obstetrische patiënten, natte baby en kinderen Kennis en theorie: o cardiologie, inclusief de oudere patiënt en kinderen o gynaecologie & obstetrie (inclusief de 'natte baby') o acute zorg aan kinderen o interne problematiek o wetgeving, ketenzorg o verwijzing en vervolgzorg Vaardigheden: o Diagnostische vaardigheden o Farmacologische vaardigheden: kennis van werking, bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald bij kinderen o Defibrilleren, cardioversie, pacen, ICD en PM, ritmestoornissen o Gynaecologie en obstetrie o Acute zorg aan kinderen o Reanimatie: volwassenen en kinderen o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten)


4.6: Klinisch redeneren ambulancezorg II

Titel


2015-2016



1.6


GMH-4.AMB-TH6-12 4.6: Klinisch redeneren ambulancezorg II Clinical reasoning in ambulance care II 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12

Toetsen:

Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

In thema 4.6 staat het Klinisch Redeneren (KR) centraal. Aan de hand van verschillende casuïstiek worden kennis en vaardigheden toegepast bij patiënten met meerdere (ernstige) problemen. De patiëntencategorieën uit de thema's 4.4 en 4.5 staan in de casuïstiek centraal. Kennis van diverse ziektebeelden en de bijbehorende diagnostiek en behandeling zijn hierbij belangrijk. In de casuïstiek komen zo veel mogelijk de vaardigheden aan de orde uit de voorgaande thema's.

2.2

Cursus inhoud

Aan de hand van casuïstiek op het gebied van hoogcomplexe traumatologie, neurologie, pulmonologie, psychiatrie, intoxicaties, cardiologie, gynaecologie & obstetrie, kindergeneeskunde en interne geneekunde wordt het diagnosticeren, (be)handelen, monitoren en vervolgzorg van de medisch hulpverlener getraind en verdiept. Kennis en theorie: o multi-trauma o neurologie o pulmonologie o cardiologie o interne geneeskunde o psychiatrie o intoxicaties o gynaecologie & obstetrie (inclusief de 'natte baby') o acute zorg aan kinderen o wetgeving, ketenzorg Vaardigheden: o Diagnostische vaardigheden o Farmacologische vaardigheden: kennis van werking, bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Triage o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald, coniotomie, thoraxpunctie o Defibrilleren, cardioversie, pacen, ICD en PM, ritmestoornissen o Acute zorg aan kinderen o Gynaecologie en obstetrie o Reanimatie: volwassenen en kinderen o vervoer, immobiliseren, bevrijden o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten) o Communicatie met de psychiatrische patient o bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald bij kinderen o Defibrilleren, cardioversie, pacen, ICD en PM, ritmestoornissen o Gynaecologie en obstetrie o Acute zorg aan kinderen o Reanimatie: volwassenen en kinderen o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten)

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst

2.5 Workload Contactduur (uren): 27 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 110 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.AMB-TH6-12

Titel

Praktijkleren jaar 4 (anesthesie)

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-4.ANE-PL4-15 Praktijkleren jaar 4 (anesthesie) Internship year 4 (anesthesia) 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



facultatief oefenen

verplicht

9 maal per blok

1080 minuten


Hoorcollege

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Intervisie

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Reflectieonderwijs

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Stage

verplicht

0 maal per blok

0 minuten


werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Moreel beraad


5,5

10

2




5,5

80

2


Stageverslag


5,5

10

2



Cursus doel

Tijdens het praktijkleren worden de beroepscompetenties in de beroepspraktijk van de anesthesie (praktisch) aangeleerd en getoetst. Alle beroepscompetenties zoals beschreven in het competentieprofiel BMH kunnen hierin worden getoetst. Sturing van de stage vindt plaats doormiddel van beschreven kenmerkende beroepssituaties (KBS), aangevuld met persoonlijke leerdoelen.Tijdens deze periode zal tevens gewerkt worden aan de afstudeeropdracht.

2.2

Cursus inhoud



Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 60 punten van het propedeuse-programma moeten zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst. 2.5 Workload Contactduur (uren): 43 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 797 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.ANE-PL4-14

Titel

Speciële anesthesie I

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-4.ANE-TH1-12 Speciële anesthesie I Advanced anaesthesia I 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het beheersen van anesthesiologisch kennis en vaardigheden die nodig zijn voor de behandeling, monitoring, diagnostiek, pre- , peri-, en post operatieve zorg voor patiënten van ASA categorie 3-4.

2.2

Cursus inhoud

Algemene pre-operatieve screening: (ASA 1/2) Specifieke pre-operatieve screening: (ASA3/4) per patiëntencategorie Lichamelijk onderzoek/anamnese/ formulier pre-operatieve screening Pre-, peri- en postoperatieve zorg rond grote OK's • Hoofd hals • Neuroanesthesie • Vaatchirurgie • Thoraxchirurgie • Cardioanesthesie Pre-, peri- en postoperatieve zorg voor patiënten met • Stoornissen van het centraal zenuwstelsel • Nierfunctiestoornissen • Leverfunctiestoonissen • Farmacologie • Sedatie • Inotropica

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 41 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 97 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.ANE-TH1-12

Titel

Speciële anesthesie II

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-4.ANE-TH2-12 Speciële anesthesie II Advanced anesthesia II 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het beheersen van anesthesiologische kennis en vaardigheden die nodig zijn voor de behandeling, monitoring, diagnostiek, pre, peri- en postoperatieve zorg voor patiënt van ASA categorie 3/4 en specifieke patiëntencategorieën.

2.2

Cursus inhoud

Specifieke pre-operatieve screening van ASA 3/4 patiënten per patiëntencategorie, Pre, peri- en postoperatieve voor patient van ASA categorie 3/4 van specifieke OK's -Abdominaal -Urologisch -Transplantaties en voor specifieke patienten categorieën: -Obstetrische en gynaecologische patiënten -Zuigelingen -Kinderen Pre-, peri- en postoperatieve zorg rond OK's buiten operatiekamer -Obstetrie gynaecologie -Zuigelingen -Kinderen -Bijzondere gevallen


Titel

Speciële anesthesie III

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2

Cursuscode Cursusnaam

1.3


1.4 1.5


1.6


GMH-4.ANE-TH3-12 Speciële anesthesie III traumatologie & pijnbestrijding Advanced anesthesia III: traumatology and pain management 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Werkcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het beheersen van anesthesiologische kennis en vaardigheden die nodig zijn voor de behandeling, monitoring, diagnostiek, pre- , peri-, en post operatieve zorg voor traumapatienten en het uitvoeren van Pre Operatieve Screening (POS). Het toepassen van behandelde kennis en vaardigheden uit de thema's 4.1 en 4.2 aan de hand van Klinisch Redeneren.

2.2

Cursus inhoud

-Primary survey -Secundary survey & top-tot-teenonderzoek -Pre-, peri- en postoperatieve zorg rond (grote) trauma's -Pijnbestrijding (+op de SEH en ambulance) -Farmacologie -Pre operatieve screening: lichamelijk onderzoek, lab en ecg -Klinisch redeneren -Casereport maken


Titel

Praktijkleren jaar 4 (spoedeisende hulp.


2015-2016



1.6


GMH-4.SEH-PL4-15 Praktijkleren jaar 4 (spoedeisende hulp) Internship year 4 (emergency department) 30 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



facultatief oefenen

niet verplicht

9 maal per blok

1080 minuten


Hoorcollege

verplicht

1 maal per blok

60 minuten


Intervisie

verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Reflectieonderwijs

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten


Stage

niet verplicht

1 maal per blok

9999 minuten


werkcollege

niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Moreel beraad


5,5

10

2




5,5

80

2


Stageverslag


5,5

10

2



Cursus doel

Tijdens het praktijkleren worden de beroepscompetenties in de beroepspraktijk van de SEH (praktisch) aangeleerd en getoetst. Alle beroepscompetenties zoals beschreven in het competentieprofiel BMH kunnen hierin worden getoetst. Sturing van de stage vindt plaats doormiddel van beschreven kenmerkende beroepssituaties (KBS), aangevuld met persoonlijke leerdoelen.Tijdens deze periode zal tevens gewerkt worden aan de afstudeeropdracht.

2.2

Cursus inhoud

De stage heeft een omvang van 960 uur.. Naast de stage wordt in het terugkomonderwijs aandacht besteed aan de thema's recht, ethiek en diversiteit (RED) en neemt de afstudeeropdracht een grote plaats in


Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 60 punten van het propedeuse-programma moeten zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst. 2.5 Workload Contactduur (uren): 210 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 630 Totaal (uren) 840 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (30) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.SEH-PL4-12

Titel

4.7: Hoogcomplexe traumatologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016


GMH-4.SEH-TH7-12 Hoogcomplexe traumatologie, neurologie & pulmonologie op de SEH Advanced traumatology, neurology and pulmunology in the ER 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd


Cursus toegankelijk voor Nee studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon W Schoens ([email protected]) 1.10 Voertaal Nederlands 1.7



Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

4 maal per blok

480 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

6 maal per blok

720 minuten


Werkcollege

niet verplicht

8 maal per blok

960 minuten



niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



1.12 Toetsen: Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer




P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Het beheersen van kennis en vaardigheden op het gebied van hoogcomplexe patiëntencategorieën op de SEH. Deze kennis en vaardigheden zijn noodzakelijk om te diagnosticeren, monitoren en behandelen.

2.2

Cursus inhoud

In thema 4.7 wordt de primary survey, secundary survey, anamnese en het lichamelijk onderzoek geplaatst in een brede context, namelijk hoogcomplex. Dit betekent dat de patiënt problemen heeft waarbij meerdere orgaansystemen betrokken zijn en/of dat er sprake is van meerdere traumatische letsels. In dit thema wordt er aandacht besteed aan hoog complexe problematiek op het gebied van traumatologie, neurologie, pulmonologie, intoxicaties, multi-problematiek Patiënten categorieën die specifiek behandeld worden in dit thema zijn de psychiatrische patiënten & ouderen Kennis en theorie: o Traumatologie, multi-trauma, inclusief de oudere patiënt o neurologie inclusief de oudere patiënt o pulmonologie inclusief de oudere patiënt o intoxicaties inclusief de oudere patiënt o psychiatrie o wetgeving, ketenzorg o verwijzing en vervolgzorg Vaardigheden: o Diagnostische vaardigheden o Farmacologische vaardigheden: kennis van werking, bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Triage o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald, coniotomie, thoraxpunctie en drainage o immobiliseren o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten) o Communicatie met de psychiatrische patient


Titel

4.8: Hoogcomplexe cardiologie

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-4.SEH-TH8-12 4.8: Hoogcomplexe cardiologie Advanced cardiology and internal medicine in the ER 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie



bijeenkomst beroepsopdracht

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten


Werkcollege

niet verplicht

7 maal per blok

840 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


0

50

2



Cursus doel

Het beheersen van kennis en vaardigheden op het gebied van hoogcomplexe patiëntencategorieën op de SEH. Deze kennis en vaardigheden zijn noodzakelijk om te diagnosticeren, monitoren en behandelen.

2.2

Cursus inhoud

In thema 4.8 wordt de primary survey, secundary survey, anamnese en het lichamelijk onderzoek, geplaatst in een brede context, namelijk hoogcomplex. Dit betekent dat de patiënt problemen heeft waarbij meerdere orgaansystemen betrokken zijn. In dit thema wordt er aandacht besteed aan complexe problematiek op het gebied van cardiologie, interne geneeskunde en andere multi-problematiek. Patiënten categorieën die specifiek behandeld worden in dit thema zijn de gynaecologische en obstetrische patiënten en kinderen Kennis en theorie: o cardiologie, inclusief de oudere patiënt en kinderen o interne geneeskunde o gynaecologie & obstetrie o acute zorg aan kinderen o wetgeving, ketenzorg o verwijzing en vervolgzorg Vaardigheden: o Diagnostische vaardigheden o Farmacologische vaardigheden: kennis van werking, bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald bij kinderen o Defibrilleren, cardioversie, pacen, ICD en PM, ritmestoornissen o Gynaecologie en obstetrie o Acute zorg aan kinderen o Reanimatie: volwassenen en kinderen o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten)


Titel

4.9: Klinisch redeneren SEH II

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016

1 Organisatorische gegevens 1.1 1.2

Cursuscode Cursusnaam

1.3


1.4 1.5


1.6


GMH-4.SEH-TH9-12 4.9: Klinisch redeneren SEH II Clinical reasoning in the ER department: complex cases II 5 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee


Werkvorm


Frequentie




niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Responsecollege

niet verplicht

1 maal per blok

60 minuten



niet verplicht

1 maal per blok

120 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten


Klinisch redeneren

niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

P/D toets


5,5

50

2


Thematoets


5,5

50

2



Cursus doel

Cursusdoel: In thema 4.9 staat het Klinisch Redeneren (KR) centraal. Aan de hand van verschillende casuïstiek worden kennis en vaardigheden toegepast bij patiënten met meerdere (ernstige) problemen. De patiëntencategorieën uit de thema's 4.7 en 4.8 staan in de casuïstiek centraal. Kennis van diverse ziektebeelden en de bijbehorende diagnostiek en behandeling zijn hierbij belangrijk. In de casuïstiek komen zo veel mogelijk de vaardigheden aan de orde uit de voorgaande thema's.

2.2

Cursus inhoud

Aan de hand van casuïstiek op het gebied van hoogcomplexe traumatologie, neurologie, pulmonologie, psychiatrie, intoxicaties, cardiologie, gynaecologie & obstetrie, kindergeneeskunde en interne geneeskunde wordt het diagnosticeren, (be)handelen, monitoren en vervolgzorg van de medisch hulpverlener getraind en verdiept. Kennis en theorie: o (multi-)traumatologie o neurologie o pulmonologie o cardiologie o interne geneeskunde o psychiatrie o intoxicaties o wetgeving, ketenzorg. o gynaecologie & obstetrie (inclusief de 'natte baby') o acute zorg aan kinderen o wetgeving, ketenzorg Vaardigheden: o Diagnostische vaardigheden o Farmacologische vaardigheden: kennis van werking, bijwerking en indicatie, toedieningsmethoden, medisch rekenen o Technische vaardigheden op het gebied van o Triage o Beademing en bijbehorende handelingen o Botnaald, coniotomie, thoraxpunctie o Defibrilleren, cardioversie, pacen, ICD en PM, ritmestoornissen o Acute zorg aan kinderen o Gynaecologie en obstetrie o Reanimatie: volwassenen en kinderen o immobiliseren o Communicatieve vaardigheden o begeleiding, nazorg, voorlichting (bij alle leeftijdscategorieën), o samenwerken (in een team, in de keten) o Communicatie met de psychiatrische patient

2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 25 Toetsduur (uren): 2 Zelfstudie (uren): 113 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur.

Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.SEH-TH9-12

Titel

Onderzoek Beroepspraktijk

Opleidingsvariant

Voltijd

Collegejaar

2015-2016



1.6


GMH-4.TH10-13 Onderzoek Beroepspraktijk Research paper 'Practical Research' 15 European Credits B (bachelor hoofdfase) Werkvormen zijn er in Voltijd Toetsen zijn er in Voltijd

1.8 1.9 1.10


1.11

Werkvormen:

1.7

Nee

HM den Hartog ([email protected]) Nederlands

Werkvorm


Frequentie



Hoorcollege

niet verplicht

3 maal per blok

360 minuten


Werkcollege

niet verplicht

2 maal per blok

240 minuten



niet verplicht

5 maal per blok

600 minuten



1.12




Toetsvorm

Resultaatschaal

Minimum cijfer

Presentatie


5,5

20

2


Verslag


5,5

80

2



Cursus doel

Als hbo opgeleide medisch hulpverlener is het de bedoeling dat je niet alleen routinematig handelt, maar ook oplossingen kunt bedenken voor nieuwe problemen. (Kennis en kunde van) onderzoeksvaardigheden helpen je bij het uitvoeren van deze taak. In eerdere thema’s van de opleiding heb je al een start gemaakt met het aanleren van vaardigheden als planmatig werken, logisch redeneren, analyseren, goede vragen stellen, grenzen stellen, haalbaarheid beoordelen en oplossingen bedenken (Grit & Julsing, 2012). In deze afstudeeropdracht komen al deze vaardigheden nog eens aan bod op een meer overstijgend niveau. Het wordt niet van je verwacht dat je als wetenschappelijk onderzoeker aan de slag gaat, maar je moet wel in staat zijn een degelijk – toegepast – onderzoek te kunnen uitvoeren. Ook zul je in staat moeten zijn de kwaliteit van onderzoek van anderen te beoordelen (Grit & Julsing, 2012). In dit thema integreer je oude kennis en vaardigheden, doe je nieuwe kennis en vaardigheden op en ben je uiteindelijk in staat om praktijkvraagstukken te herkennen, onderzoeken en (innovatieve en gefundeerde) oplossingen/interventies te verwoorden.

2.2

Cursus inhoud

Bij deze afstudeeropdracht van de Bachelor Medisch Hulpverlener ga je een probleem uit de praktijk onderzoeken en oplossingen/adviezen ter verbetering opstellen. De afstudeeropdracht is een individuele opdracht. De opdracht is 15 EC waard, dat wil zeggen dat je in totaal 420 uur aan deze opdracht moet besteden. Bij praktijkgericht onderzoek, wat de opzet van deze afstudeeropdracht is, is het altijd belangrijk dat datgene wat je onderzoekt, meerwaarde heeft voor de praktijk. Het onderzoek moet bruikbare kennis opleveren voor de opdrachtgever om een probleem op te lossen (Grit & Julsing, 2012) of de kwaliteit te verbeteren. Uitgangspunt voor deze opdracht is dan ook een vraag vanuit de praktijk, vanuit een lectoraat of, na goed overleg met je begeleider van school, vanuit jezelf. De vraag die gesteld wordt, is bepalend voor de keuze voor de aanpak voor het beantwoorden van die vraag; de methode waarop het onderzoek uitgevoerd wordt. Dit kan bijvoorbeeld vorm krijgen in een literatuurstudie met casestudy, met beschrijvend onderzoek of met een kwaliteitsproject. Op hoofdlijnen is de aanpak van deze onderzoeken hetzelfde. Met deze aanpak heb je eerder bij het projectonderwijs al kennis gemaakt. Je leert: - een onderzoeksvoorstel te schrijven - een onderwerp voor je onderzoek te bepalen - de doelstelling te formuleren - de probleemstelling te formuleren en uit te werken - de vraagstelling te formuleren - een onderzoek op te zetten - een onderzoek te organiseren - te bepalen welke methoden en hulpmiddelen je gaat gebruiken - een onderzoek uit te voeren - gegevens te verzamelen - verzamelde data te analyseren - conclusies te trekken op basis van de gevonden resultaten - een onderzoeksverslag te schrijven - discussiepunten op te voeren/kritisch te reflecteren op alle stappen in het onderzoeksproces - de informatie/resultaten van het onderzoek toegankelijk te maken voor de praktijk - onderzoeksresultaten toe te passen in de praktijk.


Het examen propedeuse moet zijn behaald. Minimaal 60 punten van het propedeuse-programma moeten zijn behaald. 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Zie boekenlijst 2.5 Workload Contactduur (uren): 20

Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 400 Totaal (uren) 420 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (15) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite https://cursussen.sharepoint.hu.nl/fg/3/GMH-4.TH10-13

1 Organisatorische gegevens

Recommend Documents